美食能夠帶給我們無(wú)限的享受和滿足感，讓人生更加美好。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個(gè)需要引起我們重視的問(wèn)題，我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間?？梢詮倪@些總結(jié)范文中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的總結(jié)思路和表達(dá)方式。
    教育扶貧論文篇一
    教育扶貧是我國(guó)扶貧工作的重要組成部分，旨在通過(guò)教育手段，幫助貧困地區(qū)的孩子擺脫貧困，提高他們的素質(zhì)和能力，從而更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本文將對(duì)教育扶貧工作進(jìn)行總結(jié)。
    一、背景和意義。
    教育扶貧工作的背景是我國(guó)貧困地區(qū)教育資源匱乏，教育水平較低，孩子缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，難以實(shí)現(xiàn)脫貧。教育扶貧的意義在于提高貧困地區(qū)孩子的教育水平，提高他們的素質(zhì)和能力，使他們有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
    二、目標(biāo)和計(jì)劃。
    教育扶貧工作的目標(biāo)是幫助貧困地區(qū)的孩子接受良好的教育，提高他們的素質(zhì)和能力，使他們有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高生活質(zhì)量。我們的計(jì)劃是：
    1.建立完善的教育體系，包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中等；
    2.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，包括教師、教材、設(shè)備等；
    3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和能力；
    4.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，如課外活動(dòng)、文藝比賽等。
    三、實(shí)施情況。
    在實(shí)施教育扶貧工作中，我們采取了多種措施，如引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)等。我們發(fā)現(xiàn)，這些措施取得了良好的效果，孩子的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)都得到了提高。
    四、效果和經(jīng)驗(yàn)。
    教育扶貧工作取得了良好的效果，孩子的素質(zhì)和能力得到了提高，他們的就業(yè)機(jī)會(huì)也得到了增加。我們的經(jīng)驗(yàn)是：
    1.建立完善的教育體系，保證教育質(zhì)量；
    2.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育水平；
    3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和能力；
    4.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。
    五、問(wèn)題和建議。
    在實(shí)施教育扶貧工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教育資源不足、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定等。建議是：
    1.加大對(duì)教育扶貧工作的投入，提高教育資源的質(zhì)量和數(shù)量；
    2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的素質(zhì)和能力；
    3.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。
    教育扶貧論文篇二
    各位老師、同學(xué)們：
    大家上午好!
    本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，虎年春節(jié)即將到來(lái)。在這辭舊迎新、祥和喜慶的時(shí)刻，我校在這里舉行資助困難學(xué)生儀式，對(duì)家庭貧困的學(xué)生給予適當(dāng)補(bǔ)助。首先，我代表學(xué)校向家庭貧困的學(xué)生表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)和衷心的祝福!
    為了深入貫徹黨的精神，為困難學(xué)生和家庭辦好事、辦實(shí)事，經(jīng)學(xué)校研究，我校決定在全校范圍內(nèi)對(duì)一部分家庭困難而又品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行資助，資助對(duì)象為20人，每人資助200元。雖然資助面還不大，資助額還不高，但這充分體現(xiàn)了我們學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰和激勵(lì)，體現(xiàn)了我校對(duì)教育本質(zhì)和學(xué)校核心價(jià)值理念的傳承、恪守和弘揚(yáng)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)困難學(xué)生的補(bǔ)助和對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓貧困學(xué)生感受更多的溫暖，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。
    同學(xué)們，我們今天能接受良好的教育，不光對(duì)母校應(yīng)懷有一顆感恩之心、更重要的是要有報(bào)國(guó)之志。我們義務(wù)教育階段的學(xué)生全部享受國(guó)家免費(fèi)教科書(shū)，有的家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生還享受了生活補(bǔ)助，國(guó)家的資助政策體系從制度上基本保證了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上得起學(xué)。
    人生道路都不可能一帆風(fēng)順，總是充滿坎坷和曲折，但我認(rèn)為：家庭生活貧窮不可怕，可怕的是沒(méi)有志氣、沒(méi)有勇氣，不能想方設(shè)法發(fā)展自己的才氣，最可怕的是沒(méi)有擺脫貧困的決心、毅力和能力。家境貧寒并不可怕，可怕的是失去自信、萎靡不振，甘拜下風(fēng)，我們一定要矢志不移、腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的、義無(wú)反顧的向前走。
    同學(xué)們，古今中外，有大成就者，大多出身貧寒、生活坎坷。正所謂“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。所以我請(qǐng)同學(xué)們明白一個(gè)道理：困難、磨難其實(shí)是人生的寶貴財(cái)富，因?yàn)椤坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)。同學(xué)們，你們要挺直脊梁，用樂(lè)觀、積極的心態(tài)，頑強(qiáng)拼搏的精神去對(duì)付暫時(shí)的困難，不要?dú)怵H。因?yàn)?，老師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界在關(guān)注著你們。希望你們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，增強(qiáng)經(jīng)受住挫折的毅力和意志，自強(qiáng)不息，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人才，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)你們的期望。同學(xué)們能夠健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)就是最好的回報(bào)。
    最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)、新年快樂(lè)!
    教育扶貧論文篇三
    一、基本情況。
    全縣現(xiàn)有中小學(xué)校138所，在校學(xué)生31325人（小學(xué)121所，在校學(xué)生22373人；初中16所，在校學(xué)生8885人，特殊教育學(xué)校1所，在校學(xué)生67人）;普通高中學(xué)校2所，在校學(xué)生4220人;職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，在校學(xué)生1049人；公、民辦幼兒園57所，在園幼兒10667人。按照動(dòng)態(tài)管理要求，截止目前，全縣現(xiàn)有在校建檔立卡貧困學(xué)生15079人，其中學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段分別為3066人、10623人和1390人。全縣共有教職工（在職）2911人。
    二、推進(jìn)情況。
    （一）學(xué)齡人口全部入學(xué)。全面落實(shí)行政教育雙軌包保責(zé)任制和“一票否決”制度，深入開(kāi)展走訪勸學(xué)活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)“一個(gè)也不能少”。2016年，全縣學(xué)前三年毛入園率為88.4%，小學(xué)入學(xué)率和鞏固率均為100%，初中入學(xué)率和三年鞏固率分別為100%和99.06%，高中階段毛入學(xué)率為96.1%。2017年，全縣學(xué)前三年毛入園率為88.7%，小學(xué)入學(xué)率和鞏固率均為100%，初中入學(xué)率和三年鞏固率分別為100%和98.8%，高中階段毛入學(xué)率為96.9%。
    （二）困難學(xué)生全程資助。在縣委、縣政府的正確指導(dǎo)下，教育局主動(dòng)協(xié)調(diào)財(cái)政、民政等部門，積極整合各類扶貧資助項(xiàng)目，陽(yáng)光規(guī)范操作，初步建立從學(xué)前教育到高等教育“全程覆蓋、無(wú)縫銜接”的資助保障體系，基本達(dá)到“精準(zhǔn)資助，不落一生”。2017年，全縣為建檔立卡家庭學(xué)生34059人次發(fā)放學(xué)生資助資金2210.38萬(wàn)元（縣級(jí)自籌932萬(wàn)元）。其中：為學(xué)前教育階段建檔立卡幼兒5170人次發(fā)放資助資金258.5萬(wàn)元；為義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生20968人次發(fā)放生活補(bǔ)助1094.78萬(wàn)元；為普通高中建檔立卡學(xué)生2360人次分別發(fā)放助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)資金324.6萬(wàn)元、212.4萬(wàn)元；為中職學(xué)生1525人次發(fā)放國(guó)家助學(xué)金152.5萬(wàn)元，為中職學(xué)生1676人次落實(shí)免學(xué)費(fèi)資金167.6萬(wàn)元。為接受高等教育的大學(xué)生2800多人次發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款2015萬(wàn)元；積極爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體、愛(ài)心企業(yè)、公益組織、愛(ài)心人士，開(kāi)展“金秋助學(xué)”、“雨露計(jì)劃”、“泛海助學(xué)”、“國(guó)煙助學(xué)”、“金融助學(xué)”等公益項(xiàng)目，捐款捐物近400萬(wàn)元，形成全社會(huì)關(guān)注教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的濃厚氛圍。
    （三）薄弱學(xué)校啟動(dòng)全面改造。我們編制了《竹溪縣教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃（2016-2020年）》和《竹溪縣教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》，通過(guò)向上爭(zhēng)取、整合扶貧資金、捐資助學(xué)等方式，對(duì)全縣長(zhǎng)期保留學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)。2017—2018年，計(jì)劃投入資金2.1708億元，完成79所中小學(xué)校建設(shè)任務(wù)，其中,義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目68個(gè)，幼兒園建設(shè)項(xiàng)目11個(gè)。截至目前，已經(jīng)完成的建設(shè)項(xiàng)目47個(gè)，正在實(shí)施的建設(shè)項(xiàng)目17個(gè)，2018年籌備實(shí)施的15個(gè)項(xiàng)目有序推進(jìn)。實(shí)施教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中攻堅(jiān)計(jì)劃，投資3536萬(wàn)元，完成普通高中學(xué)校薄弱改造，縣一中啟動(dòng)圖書(shū)科技樓建設(shè)，縣二中啟動(dòng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和學(xué)生宿舍樓改造。實(shí)施縣職校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完成縣職校實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目和教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，順利啟動(dòng)縣職校改擴(kuò)建項(xiàng)目，規(guī)劃投資近2億元，擴(kuò)征土地109.39畝，新建校舍51775平方米，完善各類配套設(shè)施設(shè)備；與武漢商學(xué)院、仙桃職業(yè)學(xué)院等高職院校聯(lián)手開(kāi)展對(duì)口幫扶。實(shí)施“智慧校園”建設(shè)工程，全縣所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”、教師備課電腦、寬帶網(wǎng)絡(luò)及標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅全覆蓋，基本實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與教育融合。
    （四）教師素質(zhì)全面提升。近年來(lái)，我們健全教師補(bǔ)充機(jī)制，開(kāi)辟高中階段學(xué)科教師引進(jìn)綠色通道。近三年，全縣凈增教師104人（退休、除名、辭職教師417人，新進(jìn)補(bǔ)充教師521人），各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生增加3168人（2015年在校（園）學(xué)生44093人，2016年在校（園）學(xué)生46424人，2017年在校（園）學(xué)生47261人）。為確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我們持續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)、崗位大練兵、教學(xué)大比武、常規(guī)大檢查活動(dòng)，依托五級(jí)培訓(xùn)（國(guó)培、省培、市培、縣培、校本培訓(xùn)），每年將中小學(xué)教師輪訓(xùn)一遍，2017年，全縣參加各類培訓(xùn)的教師達(dá)9000多人次。為充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性，我們穩(wěn)步推行“縣管校聘”人事制度改革和“績(jī)效考核”分配制度改革，大力培植教師對(duì)教育事業(yè)的情懷意識(shí)、工匠意識(shí)和作品意識(shí)，當(dāng)好學(xué)生的“引路人”。
    （五）義務(wù)教育均衡發(fā)展。近幾年，我們通過(guò)加大投入持續(xù)改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)文化建設(shè)提升學(xué)校品位等措施，合理配置全縣義務(wù)教育資源，進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的差距，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)國(guó)家、省、市三級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，先后被認(rèn)定為湖北省“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣”和“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。
    （六）教育質(zhì)量全面提高。我們把扶智和扶志作為“拔窮根”、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。根據(jù)新時(shí)代教育發(fā)展要求，構(gòu)建陽(yáng)光教育模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促使學(xué)生智商、情商和意商得到同步發(fā)展。我們建立聯(lián)校協(xié)作、一校制、學(xué)區(qū)制和集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。近幾年，學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化水平、身心健康素質(zhì)明顯提高，學(xué)業(yè)水平全面提升，中高考綜合評(píng)價(jià)位居全市縣市區(qū)前列。
    三、工作亮點(diǎn)。
    （一）助弱扶困，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全覆蓋。一是建立政府兜底、社會(huì)廣泛參與的資助工作機(jī)制，落實(shí)困難學(xué)生資助，實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋。二是構(gòu)建家庭、學(xué)校、政府和社會(huì)力量相銜接的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)留守學(xué)生關(guān)愛(ài)全覆蓋。在全縣共建成16個(gè)留守學(xué)生關(guān)愛(ài)中心，建立留守學(xué)生登記制度、報(bào)告制度、評(píng)估機(jī)制、幫扶機(jī)制。建立建檔立卡貧困家庭留守學(xué)生信息臺(tái)賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，精準(zhǔn)施策。引導(dǎo)社會(huì)力量開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”等結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，實(shí)施“相守計(jì)劃”、“麥田計(jì)劃”等公益資助項(xiàng)目，形成全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好氛圍。
    （二）補(bǔ)齊短板，全面實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過(guò)向上爭(zhēng)取、整合扶貧資金、捐資助學(xué)等方式，投入資金2.1708億元，對(duì)79所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)。
    （三）扶貧扶技，廣泛開(kāi)展職業(yè)教育技能培訓(xùn)。實(shí)行行政教育雙軌包保責(zé)任制，組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村干部、扶貧工作隊(duì)和教師，深入初、高中畢業(yè)生家庭開(kāi)展走訪勸學(xué)，切實(shí)提高中職入學(xué)水平。統(tǒng)籌各類職業(yè)教育培訓(xùn)資源，采取集中辦班、送訓(xùn)下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)超市等形式，面向建檔立卡家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力和“兩后生”（未升學(xué)初、高中畢業(yè)生），開(kāi)展各類技術(shù)技能培訓(xùn)。2017年，組織各類培訓(xùn)5800多人次，其中農(nóng)村電商培訓(xùn)近3000人次，開(kāi)辦以“竹溪蒸盆”為品牌的“廚嫂訓(xùn)練營(yíng)”廚藝培訓(xùn)，向全國(guó)各地輸送廚嫂2000多人次。學(xué)科對(duì)接產(chǎn)業(yè)，將實(shí)用技術(shù)送到田間地頭，2017年，我們組織專業(yè)教師“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”深入中峰鎮(zhèn)開(kāi)展家電維修、貢米種植等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；在豐溪鎮(zhèn)開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)和養(yǎng)蜂技術(shù)培訓(xùn)；匯灣鎮(zhèn)是我縣茶鄉(xiāng)名鎮(zhèn)和湖北省全域旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣職校針對(duì)性的開(kāi)展了酒店服務(wù)與管理和茶藝培訓(xùn)。
    （四）扶志扶智，阻斷貧困代際相傳。我們致力于教育的內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓更多貧困孩子受到良好教育，改變?nèi)松\(yùn)，阻斷貧困代際相傳。針對(duì)竹溪孩子實(shí)際，對(duì)中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行竹溪解讀，提出了“一個(gè)健康三個(gè)好”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生智商、情商和意商得到同步發(fā)展。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索聯(lián)校協(xié)作、集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，全縣學(xué)生的思想素質(zhì)、精神風(fēng)貌、綜合素養(yǎng)提升明顯。
    四、存在的問(wèn)題與困難。
    （一）省下達(dá)學(xué)生資助資金缺口大。省廳下達(dá)的義務(wù)教育貧困學(xué)生資助資金標(biāo)準(zhǔn)僅為寄宿學(xué)生的40﹪，根據(jù)《湖北省深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作實(shí)施意見(jiàn)》（鄂扶組發(fā)[2017]18號(hào)）、《竹溪縣精準(zhǔn)扶貧作戰(zhàn)指揮部會(huì)議紀(jì)要》（溪扶指辦發(fā)［2017］3號(hào)）、《竹溪縣關(guān)于對(duì)建檔立卡貧困戶子女在縣外就學(xué)進(jìn)行資助的通知》（溪扶指辦發(fā)［2017］123號(hào)）等文件精神，要求義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生資助達(dá)到全覆蓋，資金缺口較大。
    （二）學(xué)生精準(zhǔn)資助難度大。一是扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)管理，數(shù)據(jù)時(shí)時(shí)更新。根據(jù)縣精準(zhǔn)扶貧指揮部2017年9月與2018年1月下發(fā)的兩份數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)，2018年全縣中小學(xué)校新增建檔立卡家庭學(xué)生1070人，由于數(shù)據(jù)時(shí)時(shí)更新，對(duì)象精準(zhǔn)增大了難度。二是縣外就讀學(xué)生信息不全，我縣外出務(wù)工人員較多，多數(shù)外出務(wù)工人員的子女跟隨父母縣外就讀，父母務(wù)工地點(diǎn)改變，子女就讀學(xué)校隨之變化，導(dǎo)致學(xué)生印證資料收集不全。
    五、工作建議。
    （一）建議將全縣建檔立卡家庭數(shù)據(jù)庫(kù)信息共享，搭建縣精準(zhǔn)扶貧指揮部、縣民政、縣殘聯(lián)、縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府齊抓共管的資助平臺(tái)，方便各行業(yè)信息比對(duì)，實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象精準(zhǔn)資助。
    （二）建議按照全省統(tǒng)一意見(jiàn)，對(duì)外省外縣就讀的本縣建檔立卡家庭子女按學(xué)生學(xué)籍所在地進(jìn)行資助，防止出現(xiàn)信息不準(zhǔn)、漏發(fā)或重發(fā)等現(xiàn)象。
    竹溪縣教育局2018年5月。
    教育扶貧論文篇四
    今天根據(jù)年度工作安排，受委領(lǐng)導(dǎo)委托，我們一行8人今天來(lái)村里，就今年的“雙胞雙促”工作與村班子做一次探討交流。結(jié)合實(shí)際，我主要談三點(diǎn)意見(jiàn)：
    一是基層組織建設(shè)。
    今年，根據(jù)市委統(tǒng)一安排，進(jìn)行行政機(jī)構(gòu)改革撤村并鎮(zhèn)和村級(jí)基層組織換屆。目前撤村并鎮(zhèn)工作已經(jīng)結(jié)束，北坪村的行政規(guī)模擴(kuò)大了，人也多了，注入了新的活力;村班子的換屆選舉工作已經(jīng)按計(jì)劃展開(kāi)，黨支部的換屆選舉工作已經(jīng)結(jié)束，產(chǎn)生了新的支部班子;村委會(huì)和村監(jiān)委會(huì)還沒(méi)有改選到位。關(guān)于基層組織建設(shè)我認(rèn)為要抓好以下幾點(diǎn)：
    1、黨支部建設(shè)。一是要形成合力。新支部已經(jīng)選舉組建，支部一班人要借這次選舉之機(jī)，把握好時(shí)機(jī)。你們?cè)谶@次選舉中當(dāng)選，體現(xiàn)了各級(jí)組織和廣大村民對(duì)你們一班人的信任，你們一班人要把這次當(dāng)選看作是工作的動(dòng)力，要盡快形成合力，進(jìn)一步增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常言道：火車跑得快不快，全靠車頭帶。所以，你們要清醒認(rèn)識(shí)到自己肩上擔(dān)子的份量，一班人要盡快形成合力，心往一處想，勁往一處使，統(tǒng)籌謀劃好村上的工作。二是要吃透政策。黨支部就是要起到領(lǐng)頭羊、發(fā)動(dòng)機(jī)的作用，這就要求支部一班人首先要掌握政策吃透精神。今年，省上已經(jīng)出臺(tái)了具有新亮點(diǎn)的幾項(xiàng)新政策，即扶貧項(xiàng)目資金管理實(shí)行“四到縣”(明確脫貧任務(wù)到縣、中省財(cái)政扶貧資金切塊下達(dá)到縣、項(xiàng)目審批權(quán)限下放到縣、項(xiàng)目資金管理使用責(zé)任到縣);扶貧貸款儲(chǔ)備金緩解貧困戶貸款難;社會(huì)扶貧將建立省級(jí)信息服務(wù)平臺(tái);完善“兩大機(jī)制”確保脫貧不返貧(完善貧困縣管理機(jī)制和建立脫貧激勵(lì)機(jī)制);開(kāi)展省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目提高精準(zhǔn)扶貧效率(省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目：旅游扶貧、光伏扶貧、電商扶貧、金融扶貧)，這些新的政策亮點(diǎn)，支部一班人要吃透、學(xué)會(huì)、用精。三是合理謀劃。要結(jié)合小村并大村后的村域特點(diǎn)，因地適宜的謀劃好發(fā)展思路，做好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，切實(shí)整治村容村貌，加強(qiáng)引領(lǐng)指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)廣大村民參與“雙包雙促”活動(dòng)的積極性，真正做到“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、干部苦幫、群眾苦干”達(dá)到“見(jiàn)真情、見(jiàn)真功、見(jiàn)真效”的目的。
    2、村委會(huì)建設(shè)。要結(jié)合這次撤村并鎮(zhèn)工作，把握好村組合并后村域特點(diǎn)，做好村委會(huì)建設(shè)。一是要配強(qiáng)班子。村組合并，注入了新的血液，為村域發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，但也隨之帶來(lái)了管理上的一些新問(wèn)題，這就要求必須配強(qiáng)村委會(huì)班子，要把真正能干事、會(huì)干事、干成事，村民信得過(guò)的實(shí)誠(chéng)人、大能人、精明人選到用到班子里。二要做好配合。支部是旗幟，村委是旗手，支部制定好了村子發(fā)展藍(lán)圖，就要村委一班人帶領(lǐng)廣大村民來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以村委會(huì)要做好配合。要做好和村支部的配合，要做好和村監(jiān)委會(huì)的配合，要做好和村民的配合，還要做好和各級(jí)組織、政府的配合，只有這樣才能把村域規(guī)劃實(shí)施好，把村民的想法落實(shí)好，把村子建設(shè)好。三是要狠抓落實(shí)。再好的想法不去實(shí)現(xiàn)那就是夢(mèng)想，再好的規(guī)劃不去好好實(shí)施就是空談。所以，要使村域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，村民生活質(zhì)量大提升，村民幸福指數(shù)大增強(qiáng)，必須狠抓各項(xiàng)規(guī)劃措施的落實(shí)。要把各項(xiàng)規(guī)劃實(shí)施好，要把各項(xiàng)計(jì)劃抓好，要把各項(xiàng)工作做實(shí)。要是規(guī)劃成為引領(lǐng)村民新生活的航標(biāo)，是各項(xiàng)計(jì)劃落地生根產(chǎn)卵，是各項(xiàng)工作產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效益，要讓村民真正感到受益，要讓大家生活真正得到改善，要讓村容村貌得到徹底改善。
    3、監(jiān)委會(huì)建設(shè)。監(jiān)委會(huì)是村班子一級(jí)組織，新時(shí)期要不斷加強(qiáng)其建設(shè)。一是要切實(shí)履行職責(zé)。監(jiān)委會(huì)不僅要履行監(jiān)督村黨支部的工作、還要監(jiān)督好村委會(huì)的工作，更重要的是要監(jiān)督好廣大村民按村民公約和村里統(tǒng)一部署抓好生產(chǎn)，要督促黨支部按各級(jí)要求把各項(xiàng)政策貫徹執(zhí)行好，要監(jiān)督村委會(huì)把各項(xiàng)措施執(zhí)行好，要督促全體村民自力更生，充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，把想發(fā)展變?yōu)橐l(fā)展;把能作為別為要作為。這樣村域經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能搞上去，村民才能從真正意義上脫貧。二是要履行好“雙重責(zé)任”。現(xiàn)在各級(jí)都在講落實(shí)“雙重責(zé)任”問(wèn)題，具體到村監(jiān)委會(huì)該怎么做?我認(rèn)為作為監(jiān)委會(huì)成員，首先要履行好各種監(jiān)督責(zé)任，真正使各級(jí)的惠民好政策落到實(shí)處;其次，要把各級(jí)的各項(xiàng)工作督促落到實(shí)處，不能只安排不落實(shí)、只講不抓、只說(shuō)不管，監(jiān)委會(huì)就要督促各級(jí)把安排的落到實(shí)處，要調(diào)動(dòng)廣大村民使講到的落地生根，要讓各級(jí)把說(shuō)到的變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);最后，作為監(jiān)委會(huì)成員還要模范做好優(yōu)秀村民，要給廣大村民起到引領(lǐng)示范作用，要敢于講：大家向我學(xué)。不僅要做好村干部，更要做好好村民。
    教育扶貧論文篇五
    同志們：
    在深化扶貧攻堅(jiān)進(jìn)入決戰(zhàn)階段、全面小康建設(shè)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的形勢(shì)下，縣委、縣政府召開(kāi)這次全縣精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會(huì)議，既是一次思想上的誓師動(dòng)員會(huì)，也是一次工作上的謀劃部署會(huì)，更是一次行動(dòng)上的督促落實(shí)會(huì)，目的就是引導(dǎo)和推動(dòng)各級(jí)各部門深入貫徹落實(shí)省、市精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會(huì)議精神，進(jìn)一步堅(jiān)定信心和決心，強(qiáng)化責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全面小康目標(biāo)上，把工作重心傾斜到開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧上，把干部精力集中到幫助群眾脫貧上，以更加明確的目標(biāo)、更加有力的舉措、更加實(shí)在的行動(dòng)，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)和大決戰(zhàn)，奮力譜寫(xiě)富民強(qiáng)縣、全面小康新篇章。
    莊浪貧困面積大，貧困人口多，貧困程度深。多年來(lái)，在國(guó)家和省、市的關(guān)心支持下，全縣上下迎難而上、自強(qiáng)不息，矢志不移地走上了一條苦干實(shí)干、韌性?shī)^斗的脫貧致富路子，先后建成了“中國(guó)梯田化模范縣”，取得了“三西”農(nóng)業(yè)建設(shè)階段性成效，現(xiàn)在又投入到與全國(guó)一道建成全面小康社會(huì)的新征程中。經(jīng)過(guò)多年的艱辛努力，我縣扶貧開(kāi)發(fā)工作在“面”上已取得明顯成效，全縣已有7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)161個(gè)村脫貧，貧困人口減少到11.11萬(wàn)人，貧困面下降到26.76%，為下一步整縣脫貧、全面小康奠定了比較好的基礎(chǔ)。特別是中央和省、市對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作做出一系列安排部署之后，各級(jí)各部門高度重視，立即行動(dòng)，按照縣委、縣政府的要求有序開(kāi)展工作，全縣深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的態(tài)勢(shì)、趨勢(shì)很好。
    有四個(gè)方面值得肯定：
    一是基礎(chǔ)工作比較扎實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和扶貧部門在20x年對(duì)貧困鄉(xiāng)、村、戶進(jìn)行調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，近期又開(kāi)展了新一輪的信息采集核對(duì)，初步建立了覆蓋縣、鄉(xiāng)、村、戶、人的五級(jí)扶貧信息管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，有序退出穩(wěn)定脫貧農(nóng)戶，及時(shí)納入新貧困戶。
    二是富民產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模。在扶貧開(kāi)發(fā)中，各級(jí)各部門都能夠始終把培育富民產(chǎn)業(yè)、增加群眾收入作為精準(zhǔn)扶貧的主渠道,廣大干部群眾發(fā)展特色致富產(chǎn)業(yè)的干勁很足，蘋(píng)果、洋芋、畜牧三大支柱產(chǎn)業(yè)和蔬菜、育苗、中藥材等多元富民產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模，為全縣貧困群眾持續(xù)穩(wěn)定增收打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    三是農(nóng)村條件顯著改善。各級(jí)各部門注重把扶貧開(kāi)發(fā)與“雙聯(lián)”行動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持項(xiàng)目向貧困村傾斜，資金向貧困村聚集，有效整合扶貧專項(xiàng)資金和各類幫扶資金，全力抓好貧困鄉(xiāng)村路、水、電、房建設(shè)和山、河、田、林、村整治,全縣貧困面貌有了很大改觀，群眾的生產(chǎn)生活條件得到了較大改善。
    四是公共服務(wù)得到加強(qiáng)?？h委、縣政府不斷加大公共投入，認(rèn)真措辦惠民實(shí)事，著力解決上學(xué)、看病、住房等問(wèn)題，先后建成了縣中醫(yī)院住院部、第四中學(xué)等一批教育、醫(yī)療、文化民生工程，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、綜合文化站實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。高度重視就業(yè)和再就業(yè)工作，大力推進(jìn)各類社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面提標(biāo)，加大保障性住房建設(shè)力度，城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系進(jìn)一步健全。在肯定成績(jī)的同時(shí)，要清醒地認(rèn)識(shí)到，全縣的貧困現(xiàn)狀仍然沒(méi)有徹底改變，扶貧攻堅(jiān)的任務(wù)依然艱巨。為了貫徹落實(shí)省、市的部署要求，舉全縣之力打好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面加快我縣小康建設(shè)步伐，下面，我主要講三個(gè)方面的意見(jiàn)。
    一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)抓好精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作的緊迫感和責(zé)任感實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是實(shí)現(xiàn)黨的確定的宏偉目標(biāo)、貫徹中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、落實(shí)習(xí)扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想、履行黨委政府歷史使命、適應(yīng)扶貧開(kāi)發(fā)新形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要。
    各級(jí)各部門要從時(shí)代要求和全局高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)把主要精力放到扶貧攻堅(jiān)這個(gè)最大任務(wù)上，加大扶貧開(kāi)發(fā)力度，提高脫貧致富實(shí)效，決不能拖全省全市全縣的后腿。
    一要準(zhǔn)確把握精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的核心要義。精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是x屆三中全會(huì)提出的扶貧工作新機(jī)制，是新形勢(shì)下國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的完善和升級(jí)，目的是更好地發(fā)揮黨委、政府主導(dǎo)作用，構(gòu)建政府、市場(chǎng)、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)的精準(zhǔn)扶貧開(kāi)發(fā)新格局。核心要求是“精”和“準(zhǔn)”，要通過(guò)對(duì)貧困村和貧困戶的精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，引導(dǎo)各類扶貧資源有效對(duì)接貧困對(duì)象，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，優(yōu)化資源配置，真正構(gòu)建政策、項(xiàng)目、措施到村到戶到人的精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，進(jìn)一步提高扶貧開(kāi)發(fā)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    二要深刻領(lǐng)會(huì)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的重大意義。從協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”來(lái)看，是剛性要求。中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,關(guān)鍵詞就是“全面”,就是不能讓任何一個(gè)地區(qū)掉隊(duì)、任何一方群眾落伍。加快扶貧攻堅(jiān)，關(guān)乎“四個(gè)全面”的協(xié)調(diào)推進(jìn)，尤其關(guān)乎全面小康社會(huì)的如期建成，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的系統(tǒng)工程。實(shí)施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧,就是要以全面小康的時(shí)間表倒逼扶貧攻堅(jiān)的路線圖，以全面深化改革的舉措引領(lǐng)扶貧攻堅(jiān)的頂層設(shè)計(jì)，以全面依法治國(guó)的成效營(yíng)造扶貧攻堅(jiān)的良好環(huán)境，以全面從嚴(yán)治黨的實(shí)績(jī)筑牢扶貧攻堅(jiān)的政治保障。從加快我縣小康進(jìn)程來(lái)看，是現(xiàn)實(shí)需要。目前，我縣仍有132個(gè)貧困村、2.47萬(wàn)戶貧困戶、11.11萬(wàn)貧困人口，小康實(shí)現(xiàn)程度處于全市末位。到20x年必須實(shí)現(xiàn)整縣脫貧，到20x年必須實(shí)現(xiàn)全面小康，是省、市下達(dá)我縣的硬性任務(wù)。今后幾年，如果我們的扶貧措施不得力，干部群眾不努力，就很難實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，勢(shì)必會(huì)拖全市、全省后腿。各級(jí)各部門一定要清醒認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和使命感，確保按脫貧時(shí)序完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。從鍛煉提高各級(jí)黨員干部來(lái)看，是重要平臺(tái)。實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，要求各級(jí)干部必須深入一線、真抓實(shí)干，全程參與到建檔立卡、產(chǎn)業(yè)扶持、基礎(chǔ)建設(shè)等各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，直到貧困戶徹底脫貧為止。這項(xiàng)工作戰(zhàn)線長(zhǎng)、難度大、任務(wù)重，是檢驗(yàn)黨員干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)和能力水平的重要平臺(tái)，是踐行黨的群眾路線的具體行動(dòng)，也是各級(jí)干部成長(zhǎng)進(jìn)步的難得機(jī)會(huì)，大家一定要增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，積極主動(dòng)參與扶貧，傾盡全力投身扶貧。
    三要牢牢抓住精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的良好機(jī)遇。以來(lái)，習(xí)立足黨和國(guó)家工作全局，高度重視和關(guān)心貧困地區(qū)的扶貧開(kāi)發(fā)工作，多次對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作作出重要指示。同時(shí)，中央出臺(tái)了《關(guān)于創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》，省上制定了“1+17”精準(zhǔn)扶貧工作方案，市委、市政府對(duì)接配套了“2+19”工作方案，我縣還被納入《陜甘寧革命老區(qū)振興規(guī)劃》范圍，省委王書(shū)記于今年前半年深入我縣專題調(diào)研精準(zhǔn)扶貧工作，這一系列利好政策和省、市領(lǐng)導(dǎo)親臨我縣的關(guān)心指導(dǎo)，對(duì)我們這個(gè)貧困縣來(lái)說(shuō)，是重大機(jī)遇。今后，中央到省、市必將在政策、項(xiàng)目、資金等方面加大傾斜力度。各級(jí)各部門一定要搶抓政策機(jī)遇，積極銜接匯報(bào)，著眼基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、富民產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、民計(jì)民生保障、金融支持、社會(huì)事業(yè)發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)接爭(zhēng)取更多的扶貧項(xiàng)目投放莊浪，真正把政策機(jī)遇轉(zhuǎn)化好，把優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)好，把共建平臺(tái)拓展好，按照精準(zhǔn)扶貧的方式要求，使扶貧開(kāi)發(fā)由面上推進(jìn)轉(zhuǎn)向點(diǎn)上突破，把所有扶貧項(xiàng)目和幫扶資金具體到村、到戶、到人，切實(shí)讓每一個(gè)貧困戶和貧困人口脫貧有支撐、致富可持續(xù)，促進(jìn)全縣整體脫貧。
    四要全面強(qiáng)化精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)意識(shí)。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)全面小康已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，根據(jù)國(guó)家新印發(fā)試行的《全面建成小康社會(huì)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系》測(cè)算，20x年底，我縣全面小康實(shí)現(xiàn)程度為63.02%，比全市平均水平低2.54個(gè)百分點(diǎn)，比全省平均水平低5.55個(gè)百分點(diǎn)，比全國(guó)平均水平低15.08個(gè)百分點(diǎn)。特別是目前剩余的貧困人口，主要集中在關(guān)山高寒陰濕特困片帶和北部干旱貧困片帶，涉及的11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自然條件差，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，群眾受教育程度低，增收門路普遍少，集中了目前全縣最難的扶貧問(wèn)題、最艱巨的脫貧任務(wù)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期扶貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)。以往“撒胡椒面”的粗放式扶貧已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，扶貧實(shí)效大打折扣，不但群眾不滿意，還會(huì)影響到全縣脫貧任務(wù)的按期完成。因此，各級(jí)各部門一定要準(zhǔn)確把握精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的方向和要求，進(jìn)一步強(qiáng)化攻堅(jiān)意識(shí)，集中各種資源和力量，在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招、在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功、在精準(zhǔn)落地上見(jiàn)實(shí)效。
    二、明確任務(wù)，突出精準(zhǔn)，堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做好精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作。
    任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，縣委、縣政府已經(jīng)根據(jù)省上“1+17”、市上“2+19”工作方案，制定出臺(tái)了我縣“2+20”精準(zhǔn)扶貧工作方案。責(zé)任明確，任務(wù)具體，導(dǎo)向鮮明，各級(jí)各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究、全面對(duì)接，突出對(duì)象精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)、考評(píng)精準(zhǔn)、保障精準(zhǔn)的“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，切實(shí)把精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的內(nèi)涵要義領(lǐng)會(huì)好，把推進(jìn)工作的思路舉措謀劃好，把各自的目標(biāo)任務(wù)完成好。
    教育扶貧論文篇六
    同志們：
    項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。昨天上午，我們參觀了竹溪縣龍壩鄉(xiāng)磚裕村整村推進(jìn)、搬遷扶貧及煙葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，昨天下午竹溪縣扶貧辦又詳細(xì)介紹了近年來(lái)的扶貧工作情況，各縣市區(qū)扶貧辦匯報(bào)了各自上半年的工作，暢談了下半年的打算，剛才陳宣同志傳達(dá)了全省市州扶貧辦主任會(huì)議精神。這次會(huì)議時(shí)間緊湊，內(nèi)容豐富，效果很好，達(dá)到了預(yù)期目的。下面，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)：
    一、肯定成績(jī)，正視差距，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。
    今年，是全面貫徹落實(shí)x屆三中全會(huì)精神的第一年，也是奮力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)確保”目標(biāo)的沖刺年、決戰(zhàn)年。今年以來(lái)，在市縣黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全市三干會(huì)和全省扶貧辦主任會(huì)精神，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓定位，立足當(dāng)年抓落實(shí)，緊扣難點(diǎn)抓創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)，提升形象抓作風(fēng)，全面推進(jìn)能力建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和系統(tǒng)建設(shè)，促進(jìn)任務(wù)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、工作落實(shí)，重點(diǎn)工作取得新的成效，整體工作彰顯新的特點(diǎn)：
    整村推進(jìn)扎實(shí)開(kāi)展。啟動(dòng)的109個(gè)重點(diǎn)村整村推進(jìn)工作已全部通過(guò)省市考核驗(yàn)收，實(shí)施的109個(gè)重點(diǎn)村已完成規(guī)劃任務(wù)的80%以上，今年啟動(dòng)的174個(gè)重點(diǎn)村按要求編制了參與式扶貧規(guī)劃,申報(bào)備案了項(xiàng)目,大部分村已啟動(dòng)了項(xiàng)目建設(shè)。上半年，全市正在實(shí)施的283個(gè)重點(diǎn)村，累計(jì)實(shí)施項(xiàng)目1415個(gè)。新建產(chǎn)業(yè)基地4.68萬(wàn)畝;新修和改造村組公路1105公里，硬化水泥路521.5公里;實(shí)施“一建三改”6417戶;興建各類水利設(shè)施460處，解決極端飲水困難3.07萬(wàn)人、安全飲水3.11萬(wàn)人。
    產(chǎn)業(yè)扶貧不斷深入。投放小額到戶貼息貸款3300萬(wàn)元，支持貧困農(nóng)戶興建特色產(chǎn)業(yè)13萬(wàn)畝。潘口電站、竹溪周家垸電站、竹山天新醫(yī)藥化工有限公司、湖北(房縣)神農(nóng)本草中藥飲片公司等信貸扶貧項(xiàng)目順利實(shí)施。鄖縣、鄖西、竹溪扶貧互助資金試點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)。鄖縣自啟動(dòng)互助資金試點(diǎn)村以來(lái)，3個(gè)試點(diǎn)村共吸收入社農(nóng)戶354戶，入社資金53.54萬(wàn)元，借款93.15萬(wàn)元，項(xiàng)目輻射周邊5個(gè)村，直接受益農(nóng)戶260戶、1050人，試點(diǎn)村年人平純收入凈增360元，80%的農(nóng)戶住進(jìn)了樓房，60%農(nóng)戶購(gòu)買了摩托車，電話(手機(jī))入戶率達(dá)95%，成為全市的新農(nóng)村建設(shè)示范村。
    扶貧搬遷穩(wěn)步實(shí)施。全市已完成和正在實(shí)施的扶貧搬遷戶1363戶5462人，占省辦下達(dá)任務(wù)2684戶10736人的50.8%;占市政府下達(dá)任務(wù)2750戶11000人的49.6%。各地將搬遷扶貧與庫(kù)區(qū)移民、生態(tài)移民、村莊整治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培植了一批新典型，加快了新農(nóng)村建設(shè)步伐。
    扶貧培訓(xùn)進(jìn)展順利。共完成各類扶貧培訓(xùn)25625人次，占年度任務(wù)的97.5%。其中，完成3-6個(gè)月短期培訓(xùn)2620人，占年度任務(wù)的85.1%;長(zhǎng)訓(xùn)招生工作全面展開(kāi);培訓(xùn)重點(diǎn)村支部書(shū)記220人;開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)2萬(wàn)人次。
    城區(qū)扶貧取得實(shí)效。共啟動(dòng)項(xiàng)目160個(gè)，新建產(chǎn)業(yè)基地2560畝，新修村組公路62公里，硬化公路25公里，實(shí)施“一建三改”20x戶，解決安全飲水3000人;啟動(dòng)4個(gè)村整村推進(jìn)工作，茅箭區(qū)廖家村、東溝村扶貧開(kāi)發(fā)與低保對(duì)接試點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)，初步完成了城區(qū)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)調(diào)研專題報(bào)告，啟動(dòng)了新一輪規(guī)劃編制基礎(chǔ)工作。
    扶貧奔小康試點(diǎn)全面啟動(dòng)。市縣兩級(jí)分別成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和專門辦公室，完成整體規(guī)劃和分項(xiàng)規(guī)劃編制工作，全面啟動(dòng)了項(xiàng)目建設(shè)。已完成柑桔密植園改造1萬(wàn)畝，啟動(dòng)了6萬(wàn)畝的生物質(zhì)能源林建設(shè)，新發(fā)展蔬菜5000畝，新發(fā)展肉雞養(yǎng)殖200戶，新增肉雞養(yǎng)殖250萬(wàn)只，新增漁業(yè)養(yǎng)殖4000畝;新硬化通村水泥路99公里，新硬化通組公路50公里;新解決1.3萬(wàn)人的飲水安全問(wèn)題;以“兩線”、“四區(qū)”、為主戰(zhàn)場(chǎng)，以清潔鄉(xiāng)村、美化家園為重點(diǎn)的村莊整治工程全面展開(kāi)。
    社會(huì)扶貧有聲有色。4家中直單位和12個(gè)省直單位繼續(xù)對(duì)口幫扶我市，市縣兩級(jí)638個(gè)單位駐村幫扶560個(gè)貧困村(其中市直155個(gè)部門幫扶133個(gè)貧困村)，全市5萬(wàn)余名黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶。當(dāng)年，中直、省直各幫扶單位計(jì)劃安排項(xiàng)目資金4000萬(wàn)元，目前已到位1000多萬(wàn)元。市縣部門累計(jì)落實(shí)幫扶資金700萬(wàn)元。8個(gè)省直部門和15支市直新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)結(jié)對(duì)幫扶丹江口市脫貧奔小康，共落實(shí)幫扶資金450萬(wàn)元以上。市老促會(huì)開(kāi)展了老區(qū)專題調(diào)研、為農(nóng)民工送健康、動(dòng)員民營(yíng)企業(yè)幫建老區(qū)村等活動(dòng)。
    教育扶貧論文篇七
    1、弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，積極推進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)展!
    2、關(guān)注教育事業(yè)，關(guān)心貧寒學(xué)子。
    3、慈善送溫暖，愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)!
    4、捐出一份愛(ài)心、奉獻(xiàn)一片真情!
    5、慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力構(gòu)建社會(huì)保障體系!
    6、奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲幸福。
    7、愛(ài)心呵護(hù)貧寒學(xué)子，民族贏得光輝未來(lái)。
    8、愛(ài)心助學(xué)，利國(guó)利民。
    9、關(guān)心社會(huì)福利事業(yè)，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體!
    10、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心貧寒學(xué)子，用我們的雙手撐起愛(ài)的綠蔭。
    11、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    12、弘揚(yáng)互助精神，加快實(shí)現(xiàn)福利社會(huì)化進(jìn)程!
    13、扶貧濟(jì)困互助互濟(jì)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    14、動(dòng)員全社會(huì)力量，全面實(shí)施福利設(shè)施、復(fù)明、助行、助學(xué)、解困等五大慈善工程!
    15、共同架起慈善的橋梁，建設(shè)文明祥和、美好溫馨的美麗社會(huì)!
    16、扶貧濟(jì)困送溫暖xx人民獻(xiàn)愛(ài)心。
    17、做慈善事業(yè)的行動(dòng)者，當(dāng)愛(ài)心奉獻(xiàn)的傳播者!
    18、慈善是人道主義的善舉，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志!
    19、今天澆灌一滴水，明天收獲一片林。
    20、慈善是人與人真誠(chéng)的關(guān)懷，是心與心無(wú)私的奉獻(xiàn)!
    21、募集社會(huì)資金，扶助貧困學(xué)生，用愛(ài)心鋪設(shè)綠色成材通道。
    22、匯涓涓細(xì)流，成汪洋大海。
    23、你我手牽手，共同開(kāi)展“安老、扶幼、助學(xué)、濟(jì)困”慈善活動(dòng)!
    24扶貧助學(xué)，造福桑梓，功德無(wú)量。
    25扶貧助學(xué)，功在當(dāng)代，利在千秋。
    26知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，扶貧共奔和諧之路。
    27用愛(ài)播種希望，用心關(guān)注貧困學(xué)子。
    28扶助貧困學(xué)生，構(gòu)建和諧通許。
    29一切為了困難家庭，一切為了貧困學(xué)生。
    30知識(shí)改變命運(yùn)，教育振興通許。
    31關(guān)注困難家庭，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
    32奉獻(xiàn)愛(ài)心，扶貧助學(xué)。
    33扶貧先扶智，治窮先治愚。
    34愛(ài)心助學(xué)為更多貧困生送去及時(shí)雨。
    35愛(ài)心點(diǎn)燃希望，關(guān)注寒門學(xué)子。
    36圓寒門學(xué)子的求學(xué)之夢(mèng)，圓慈善人士的愛(ài)心之夢(mèng)。
    37弘揚(yáng)中華美德，關(guān)愛(ài)寒門學(xué)子。
    38如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
    39凝聚社會(huì)之力，資助貧困學(xué)生。
    40伸出愛(ài)心之手，希望就在身邊。
    教育扶貧論文篇八
    根據(jù)會(huì)議安排，我代表x鄉(xiāng)就“六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)扶貧工作發(fā)言，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
    一、對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的認(rèn)識(shí)和理解。
    精準(zhǔn)扶貧是黨的x屆三中全會(huì)提出的扶貧工作新機(jī)制，是黨和國(guó)家新階段扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)域體制機(jī)制改革的重點(diǎn)。通過(guò)貧困人口識(shí)別、致貧原因分析、分類指導(dǎo)和深入推進(jìn)“到村到戶”聯(lián)絡(luò)機(jī)制，多層面、多渠道提高貧困人口生活水平。要搞好精準(zhǔn)扶貧，貧困人口識(shí)別是基礎(chǔ)，分類指導(dǎo)、因地制宜是關(guān)鍵，“到村到戶”聯(lián)絡(luò)機(jī)制是根本抓手。
    在湖南湘西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：精準(zhǔn)扶貧，三件事要做實(shí)。一是發(fā)展生產(chǎn)要實(shí)事求是。二是要有基本公共保障。三是下一代要接受教育。精準(zhǔn)扶貧，除了要多層面、多渠道提高貧困人口生活水平，還要著力解決好農(nóng)民教育、醫(yī)療、住房等問(wèn)題，要把下一代教育，作為一個(gè)更長(zhǎng)久地扶貧任務(wù)，從根本上幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
    “六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)扶貧機(jī)制，是在全面領(lǐng)會(huì)精準(zhǔn)扶貧內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地實(shí)際發(fā)展起來(lái)的新階段扶貧工作機(jī)制?！盎A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目扶持、職業(yè)教育培訓(xùn)”三個(gè)到村到戶體現(xiàn)了因地制宜、分類指導(dǎo)的扶貧工作理念;“農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民”兩個(gè)到村到戶體現(xiàn)了以加強(qiáng)基本公共保障解決貧困問(wèn)題的扶貧工作思路;結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系到村到戶體現(xiàn)了不斷深化“聯(lián)村聯(lián)戶”抓手的工作措施。
    精準(zhǔn)扶貧的核心是要建立健全幫扶單位與農(nóng)戶的利益聯(lián)絡(luò)機(jī)制。讓貧困農(nóng)戶參與到扶貧規(guī)劃中來(lái)，激發(fā)貧困農(nóng)戶積極性和參與度，在參與中提高自身素質(zhì)和發(fā)展能力。精準(zhǔn)扶貧的創(chuàng)新之處在于因地制宜地挖掘自身優(yōu)勢(shì)，從探索致貧原因來(lái)入手，真正做到“村有規(guī)劃、組有方案、戶有檔案”，從大處著手統(tǒng)籌規(guī)劃，在細(xì)處認(rèn)真研究判定，共性問(wèn)題和個(gè)別原因一起抓，才能從根本上解決貧困問(wèn)題。
    二、當(dāng)前扶貧開(kāi)發(fā)工作中存在的問(wèn)題。
    x鄉(xiāng)是一個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鄉(xiāng)年人均純收入在2300元以下的共有2435戶8673人，占總?cè)丝诘?8.8%。近年來(lái)，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的艱苦奮斗下，全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)了每年減貧20x人以上的目標(biāo)任務(wù)，但由于社會(huì)歷史原因和自然條件的限制，全鄉(xiāng)的貧困面大、程度深，自然資源匱乏、生態(tài)脆弱、生存條件惡劣等原因，扶貧開(kāi)發(fā)工作面臨一定的困難?，F(xiàn)梳理如下：
    (一)對(duì)全鄉(xiāng)貧困狀況的掌握不夠準(zhǔn)確。以往的貧困人口摸底調(diào)查，側(cè)重?cái)?shù)量的統(tǒng)計(jì)，對(duì)每家每戶貧困程度和致貧原因缺乏系統(tǒng)的梳理、研判和分析，給分類扶貧和制定針對(duì)性幫扶措施帶來(lái)一定困難。
    (二)自然環(huán)境惡劣，群眾發(fā)展生產(chǎn)困難。x地處高寒，是一個(gè)自然性缺水比較嚴(yán)重的鄉(xiāng)，90%以上的村落都不同程度缺水，人畜飲水和生產(chǎn)用水嚴(yán)重不足。每逢旱年，農(nóng)作物都會(huì)受到很大影響。受地理因素、水土流失和長(zhǎng)年耕作的影響，大多數(shù)耕地的土壤呈弱酸性，土地肥力的逐年流失，作物生長(zhǎng)弱勢(shì)，單產(chǎn)低下，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展形成了嚴(yán)重的制約。
    (三)道路等基礎(chǔ)設(shè)施不足。x鄉(xiāng)有10個(gè)村沒(méi)有通村油路，現(xiàn)有的泥路由于地基不穩(wěn)、雨水侵蝕、年久失修等原因，路面坑洼不平，車輛行駛十分困難。俗話說(shuō)“要想富，先修路”，交通條件限制了農(nóng)民群眾的活動(dòng)范圍，也限制了農(nóng)民的視野和發(fā)展思路，制約了農(nóng)產(chǎn)品的銷路。農(nóng)產(chǎn)品銷售困難并且價(jià)格低廉，影響了農(nóng)民收入水平和勞動(dòng)積極性。
    (四)貧困戶缺乏致富能力。農(nóng)民致貧多數(shù)是沒(méi)有致富技術(shù)和致富途徑。農(nóng)民發(fā)展種、養(yǎng)殖等致富副業(yè)，多數(shù)是摸著石頭過(guò)河或依靠傳統(tǒng)的習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)，加之鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心缺乏專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)戶技術(shù)指導(dǎo)不足，造成部分種養(yǎng)殖農(nóng)戶以失敗告終。
    (五)扶貧項(xiàng)目資金不足，缺乏風(fēng)險(xiǎn)抵御機(jī)制。貧困農(nóng)戶沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，實(shí)施扶貧項(xiàng)目后，籌集匹配資金困難，多數(shù)通過(guò)向銀行舉債的方式解決。加之項(xiàng)目沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)抵御機(jī)制，農(nóng)戶個(gè)人沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，一旦項(xiàng)目失敗，無(wú)法償還銀行貸款，反而更加貧困。
    (六)群眾依賴思想嚴(yán)重，甚至“殺雞取卵”，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。部分貧困農(nóng)戶依賴思想嚴(yán)重，缺乏主體責(zé)任感，不思積極進(jìn)取，過(guò)分依賴政府。比如，有些貧困農(nóng)戶得到養(yǎng)殖種羊后，不積極接受技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)展壯大，反而認(rèn)為政府給的，應(yīng)該政府幫著養(yǎng)活，養(yǎng)不好也是政府的事。有些農(nóng)戶缺乏艱苦奮斗的精神，只貪圖眼前利益，將扶貧項(xiàng)目發(fā)放的牛、羊賣掉，等沒(méi)有辦法的時(shí)候，又到政府來(lái)要?！拜斞笔椒鲐毾颉霸煅笔椒鲐氜D(zhuǎn)變很有必要。
    三、下一步如何抓好精準(zhǔn)扶貧工作。
    深入分析貧困原因，按照因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，逐村逐戶制定針對(duì)性幫扶措施。
    (二)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，多渠道增加農(nóng)民收入。對(duì)有剩余勞動(dòng)力的貧困戶，組織勞務(wù)輸出或到工業(yè)園區(qū)就業(yè);對(duì)有種、養(yǎng)殖意愿和積極性的農(nóng)戶，引導(dǎo)協(xié)調(diào)無(wú)勞動(dòng)力的農(nóng)戶進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)，以“產(chǎn)業(yè)調(diào)整+土地流轉(zhuǎn)+專業(yè)合作社”的形式，通過(guò)扶持特色項(xiàng)目，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的道路。如以韭菜坪馬鈴薯專業(yè)合作社為依托，在團(tuán)結(jié)村發(fā)展蔬菜種植，在韭菜坪片區(qū)發(fā)展韭菜坪牌馬鈴薯、蕎麥等綠色產(chǎn)品。對(duì)無(wú)法外出就業(yè)的農(nóng)村大齡婦女，依托“哪咪?！泵褡宸椇褪止に嚻芳庸S，以“公司+農(nóng)戶”的形式發(fā)展手工藝品刺繡業(yè)務(wù)，解決就業(yè)問(wèn)題。對(duì)于缺乏勞動(dòng)力的老弱病殘貧困戶，納入社會(huì)保障范圍，實(shí)行干部“一幫一”的幫扶形式幫助發(fā)家致富。
    (三)加強(qiáng)扶貧項(xiàng)目扶持，做好項(xiàng)目跟蹤管理服務(wù)工作。現(xiàn)在我鄉(xiāng)實(shí)施有扶貧養(yǎng)殖項(xiàng)目18個(gè)，但是由于受益農(nóng)戶的技術(shù)水平差，養(yǎng)殖觀念落后，加上鄉(xiāng)級(jí)畜牧獸醫(yī)工作力量薄弱，導(dǎo)致20x年以前的項(xiàng)目收效甚微。在認(rèn)真分析研究了之前的項(xiàng)目效果后，20x年的養(yǎng)殖項(xiàng)目采取了鼓勵(lì)農(nóng)戶組織成立養(yǎng)殖專業(yè)合作社的方式，多戶農(nóng)戶打捆實(shí)施，既集中了勞動(dòng)力，又提高了抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。下一步，我鄉(xiāng)將大力爭(zhēng)取扶貧項(xiàng)目，逐步改良土壤，提高單產(chǎn)，加強(qiáng)對(duì)種養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)指導(dǎo)力量，調(diào)整充實(shí)各村畜牧獸醫(yī)力量，明確責(zé)任包保，確保跟蹤服務(wù)到位。通過(guò)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)來(lái)降低農(nóng)戶養(yǎng)殖風(fēng)險(xiǎn)，從而增強(qiáng)農(nóng)戶的脫貧信心。
    (四)加強(qiáng)鄉(xiāng)土人才管理，培養(yǎng)一批農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人，解決農(nóng)產(chǎn)品輸出問(wèn)題。傳統(tǒng)的散戶種植養(yǎng)殖業(yè)，因?yàn)槭艿椒N植養(yǎng)殖規(guī)模較小和交通運(yùn)輸成本較高的影響，難以真正走上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；牡缆?。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我鄉(xiāng)將加強(qiáng)鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)，提高種養(yǎng)殖業(yè)的科技含量，鼓勵(lì)一些具備一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人來(lái)進(jìn)行農(nóng)副產(chǎn)品的收購(gòu)和營(yíng)銷，有效地開(kāi)發(fā)農(nóng)產(chǎn)品銷售市場(chǎng)，從而刺激貧困農(nóng)戶的生產(chǎn)欲望。
    教育扶貧論文篇九
    今年為該縣脫貧摘帽之年，為打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，x縣教育局按照“精準(zhǔn)扶貧，不落一人”的總體要求，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展教育扶貧“千師訪萬(wàn)戶”活動(dòng)。到目前為止，全縣x多名中小學(xué)教師，利用周末休息時(shí)間，已對(duì)轄區(qū)內(nèi)x至x周歲的義務(wù)教育階段適齡兒童進(jìn)行了三輪集中走訪。
    通過(guò)持續(xù)開(kāi)展的教師進(jìn)村入戶走訪活動(dòng)，宣講教育扶貧政策，精準(zhǔn)摸清適齡兒童底數(shù)，落實(shí)教育各項(xiàng)資助政策，開(kāi)展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)和“送教上門”助學(xué)行動(dòng)，總體上實(shí)現(xiàn)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)資助全覆蓋、控輟保學(xué)零輟學(xué)、殘疾兒童助學(xué)無(wú)遺漏的工作目標(biāo)，不讓一個(gè)貧困學(xué)子因貧輟學(xué)。
    一、大走訪，精準(zhǔn)摸清教育扶貧底數(shù)。
    x月x日，該縣召開(kāi)了高規(guī)格、大規(guī)模的教育扶貧攻堅(jiān)大會(huì)，有近x名相關(guān)工作人員參加了會(huì)議，縣委常委、縣委副書(shū)記x出席會(huì)議并講話，下發(fā)了《x教育扶貧工作實(shí)施方案》和《x縣x年教育扶貧“千師訪萬(wàn)戶”活動(dòng)方案》，認(rèn)真部署安排了教育脫貧攻堅(jiān)“千師訪萬(wàn)戶”活動(dòng)。
    x月、x月和x月，全縣x余名在崗教師利用雙休日，下村開(kāi)展了三輪“千師訪萬(wàn)戶”活動(dòng)。全縣x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、x所縣直學(xué)校、x所民辦高中學(xué)校和x所民辦職業(yè)學(xué)校，按規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一召開(kāi)了“千師訪萬(wàn)戶”動(dòng)員部署大會(huì)。走訪教師帶著統(tǒng)一分派的任務(wù)，按照統(tǒng)一的紀(jì)律要求，在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)，對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)x-x周歲的義務(wù)教育階段適齡兒童進(jìn)行了“地毯式”摸排走訪。
    走訪教師們?cè)诖甯刹康膸ьI(lǐng)下，佩戴著統(tǒng)一的走訪工作牌，走村入戶，與村民話扶貧，與家長(zhǎng)講政策，與學(xué)生聊心情，一個(gè)個(gè)動(dòng)人和諧的鏡頭定格在x縣夫夷大地上。走訪過(guò)程中，教師們克服了重重困難，不畏山高路遠(yuǎn)、地濕路滑，各家各戶、大街小巷、鄉(xiāng)村院落、田間地頭都留下了他們深深的足跡?！肮Ψ騲人”，通過(guò)三輪“千師訪萬(wàn)戶”家訪活動(dòng)，該縣精準(zhǔn)摸清了全縣教育扶貧底數(shù)。
    一是根據(jù)四類困難學(xué)生扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)，摸清了這些適齡兒童中的建檔立卡戶、農(nóng)村低保、殘疾兒童、特困供養(yǎng)底數(shù)。
    x年秋季x到x周歲建檔立卡等四類困難學(xué)生共有x名適齡兒童，其中建檔立卡戶人數(shù)x名、農(nóng)村低保人數(shù)x名、殘疾兒童x名、特困供養(yǎng)x名。
    二是根據(jù)公安戶籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)摸清了x到x周歲適齡兒童底數(shù)。
    通過(guò)三輪“千師訪萬(wàn)戶”家訪活動(dòng)，x多名教師完成了對(duì)全縣x名適齡兒童的集中走訪，其中核實(shí)在讀人數(shù)x名、已畢業(yè)或死亡人數(shù)x名、已辦理休學(xué)人數(shù)x名、勸返成功到校就讀人數(shù)x名、開(kāi)展送教上門人數(shù)x名，輟學(xué)人數(shù)為x名。
    二、硬落實(shí)，有效破解教育扶貧難題。
    對(duì)深度殘疾或有特殊情況不能到校就讀的學(xué)生，采取“送教上門”的方式結(jié)對(duì)幫學(xué)，確保義務(wù)教育階段適齡兒童“零輟學(xué)”。隨著該縣一件件硬措施的落實(shí)，該縣教育扶貧的一道道難題被破解。
    一是破解控輟保學(xué)“零輟學(xué)”難題。
    一方面建立“三幫一”勸返和“送教上門”臺(tái)賬。在開(kāi)學(xué)前的一個(gè)月，開(kāi)展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)行動(dòng)，建全“三幫一”臺(tái)賬；按月按時(shí)對(duì)因身體原因不能上學(xué)的殘疾兒童開(kāi)展“送教上門”行動(dòng)，建立“送教上門”臺(tái)賬。
    另一方面，落實(shí)“一生一案”復(fù)學(xué)方案。對(duì)勸返的對(duì)象已經(jīng)過(guò)了義教年齡段，且同年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)的，采取組織短期集中培訓(xùn)的方式，通過(guò)考試取得初中畢業(yè)證；對(duì)勸返后不服從學(xué)校管理或難于適應(yīng)校園生活的，直接勸返至中職學(xué)校學(xué)技術(shù)，不能到中職學(xué)校就讀的就以送教方式讓其接受教育，送教一段時(shí)間，再召回來(lái)考試取得畢業(yè)證。
    二是破解精準(zhǔn)資助“全覆蓋”難題。
    一方面，確?？h內(nèi)資助萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)比對(duì)學(xué)籍平臺(tái)和扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)的信息，比對(duì)歷次資助款發(fā)放記錄，查漏補(bǔ)缺，確?？h內(nèi)四類困難學(xué)生“不漏一人”。另一方面，確保縣外就讀學(xué)生資助不漏一人。對(duì)戶籍地在省外就讀的義務(wù)教育階段困難學(xué)生，教育扶貧指揮部要求學(xué)校積極與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)黨委政府、當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)對(duì)接，摸清在省外沒(méi)有享受補(bǔ)助的名單，及時(shí)補(bǔ)發(fā)。對(duì)縣外省內(nèi)四類困難學(xué)生，教育扶貧指揮部通過(guò)當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)，發(fā)放書(shū)面告知書(shū)，告知其開(kāi)具證明到學(xué)籍地申請(qǐng)助學(xué)補(bǔ)助。
    三、嚴(yán)問(wèn)責(zé)，分層壓實(shí)教育扶貧責(zé)任。
    一是壓實(shí)教育局機(jī)關(guān)干部責(zé)任。x月份出臺(tái)了《x縣教育脫貧攻堅(jiān)常態(tài)化聯(lián)點(diǎn)指導(dǎo)督查工作方案》，按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，一崗雙責(zé)，誰(shuí)聯(lián)點(diǎn)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，實(shí)行教育局班子人員聯(lián)片，教育局機(jī)關(guān)股室站聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)中心學(xué)校、縣直學(xué)校和民辦高中學(xué)校的聯(lián)點(diǎn)辦法，常態(tài)化開(kāi)展教育脫貧攻堅(jiān)聯(lián)點(diǎn)指導(dǎo)督查工作。
    x月份，由局分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各股室站組成專項(xiàng)督查小組，對(duì)全縣教育脫貧攻堅(jiān)工作開(kāi)展了一次專項(xiàng)督查。督查按照“四不兩直”的要求，采取“先問(wèn)、再看、后抽查、最后評(píng)價(jià)打分”的方式進(jìn)行。每所學(xué)校督查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行反饋，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)和各中心學(xué)校進(jìn)行整改。
    二是壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)中小學(xué)校教師責(zé)任。
    對(duì)教育扶貧發(fā)現(xiàn)的疑似輟學(xué)和資助不到位等問(wèn)題，各學(xué)校都及時(shí)安排一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，做為學(xué)生的走訪聯(lián)點(diǎn)人，及時(shí)排查、處置，確保問(wèn)題清零。對(duì)“控輟保學(xué)”和“精準(zhǔn)資助”出現(xiàn)過(guò)失的責(zé)任人，一律啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，移交縣扶貧專治辦從嚴(yán)從重處理。x月份，該縣長(zhǎng)陽(yáng)鋪鎮(zhèn)控輟保學(xué)成效不明顯，酈家坪學(xué)生資助發(fā)放不精準(zhǔn)，縣教育局黨組研究決定，對(duì)x個(gè)責(zé)任單位給予了通報(bào)批評(píng)、x個(gè)責(zé)任人扣除績(jī)效工資和x名校長(zhǎng)預(yù)免職且扣除校長(zhǎng)津貼的問(wèn)責(zé)處理。
    三是壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    中心學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校教育扶貧全盤(pán)指揮，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作，財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。中心學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任，業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)具體責(zé)任。責(zé)無(wú)旁貸，誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)出錯(cuò)，誰(shuí)擔(dān)責(zé)。
    x縣“千師訪萬(wàn)戶”大走訪活動(dòng)，取得了明顯的宣傳效果。為了讓學(xué)生及其家長(zhǎng)充分了解國(guó)家的教育扶貧政策，該縣給x萬(wàn)師生每人發(fā)了一張《x年x縣教育扶貧補(bǔ)助明白卡》，這張“明白卡”涵蓋各個(gè)學(xué)段的補(bǔ)助政策。
    通過(guò)全縣x余名走訪教師透徹宣講，各學(xué)段扶貧資助的政策、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)等得到了全方位的宣傳，廣大家長(zhǎng)對(duì)教育扶貧政策有了精準(zhǔn)的了解，x月x日《x衛(wèi)視》新聞聯(lián)播、x月x日《x日?qǐng)?bào)》都對(duì)該縣的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道推介。同時(shí)，“千師訪萬(wàn)戶”大走訪活動(dòng)，還開(kāi)創(chuàng)了扶貧與教育雙贏的大好局面。x余名教師對(duì)特殊學(xué)生家庭、建檔立卡等貧困學(xué)生全覆蓋的走訪，拉近了家校的距離，架起了愛(ài)心橋梁，提升了教師的師德師風(fēng)建設(shè)水平。
    教師與家長(zhǎng)共同探討子女教育的內(nèi)容和方法，對(duì)有特殊困難的學(xué)生家庭，采取有針對(duì)性的幫教措施，積極引導(dǎo)貧困學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立“知識(shí)改變命運(yùn)”的觀念，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行扶志扶智教育，從而提高了全縣整體教育教學(xué)質(zhì)量。
    教育扶貧論文篇十
    教育扶貧總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
    教育扶貧是一項(xiàng)重要的工作，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受良好的教育，提高他們的素質(zhì)和能力，從而改善他們的生活狀況。本文將介紹教育扶貧的背景和意義，分析教育扶貧的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案和措施。
    教育扶貧是指通過(guò)政府、社會(huì)組織、企業(yè)等渠道，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育資源、師資力量等方面的支持，幫助他們接受良好的教育，提高素質(zhì)和能力，改善生活狀況。教育扶貧的背景包括經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的因素，如貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后、文化水平低、教育資源匱乏等。教育扶貧的意義在于幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受良好的教育，提高素質(zhì)和能力，改善生活狀況，同時(shí)也有助于促進(jìn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步。
    教育扶貧的現(xiàn)狀包括教育資源不足、師資力量薄弱、教育質(zhì)量不高等方面的問(wèn)題。其中，教育資源不足是最大的問(wèn)題，包括教育經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)設(shè)施落后等。師資力量薄弱也是影響教育質(zhì)量的重要因素，包括教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高、教師流動(dòng)頻繁等。教育質(zhì)量不高也是影響教育扶貧效果的重要因素，包括課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法單一等。
    針對(duì)教育扶貧中存在的問(wèn)題，本文提出了以下解決方案和措施：
    1.增加教育經(jīng)費(fèi)投入，改善教育設(shè)施，提高教育質(zhì)量。
    2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
    3.完善課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育效果。
    4.加強(qiáng)社會(huì)參與，引導(dǎo)社會(huì)組織、企業(yè)等參與教育扶貧工作。
    5.推進(jìn)教育信息化，提高教育資源共享程度。
    6.加強(qiáng)家庭教育，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，共同促進(jìn)教育扶貧工作。
    總之，教育扶貧是一項(xiàng)重要的工作，需要政府、社會(huì)組織、企業(yè)等共同參與，共同努力，才能夠取得良好的效果。同時(shí)，也需要不斷完善教育扶貧政策和措施，提高教育扶貧工作的效果。
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    教育扶貧論文篇十一
    教育扶貧是扶貧工作中最為重要的內(nèi)容，也是最有效的手段之一。本文將從教育扶貧的意義、目標(biāo)、實(shí)施情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和展望等方面進(jìn)行總結(jié)。
    教育扶貧是指通過(guò)教育手段，幫助貧困地區(qū)的人民提高素質(zhì)，改善生活質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)脫貧致富。其意義在于，教育是提高人口素質(zhì)的唯一途徑，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。教育扶貧的目標(biāo)是幫助貧困地區(qū)的人民掌握知識(shí)和技能，提高教育水平，增強(qiáng)自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
    教育扶貧的實(shí)施情況包括以下幾個(gè)方面：
    1.教育資源投入：加大對(duì)貧困地區(qū)教育的投入，包括資金、師資和教學(xué)設(shè)施等方面。
    2.教育體系建設(shè)：建立適應(yīng)貧困地區(qū)教育發(fā)展的體系，包括教育規(guī)劃、課程設(shè)置和教材編寫(xiě)等方面。
    3.教育質(zhì)量提升：提高教育質(zhì)量，包括教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培訓(xùn)等方面。
    4.教育普及程度：提高教育普及程度，包括提高入學(xué)率、提高教育水平和提高教育公平性等方面。
    教育扶貧的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)包括以下幾個(gè)方面：
    1.教育資源分配不均：教育資源分配不均，導(dǎo)致貧困地區(qū)教育發(fā)展滯后。
    2.教育體系建設(shè)不完善：教育體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致教育發(fā)展不均衡。
    3.教育質(zhì)量不高：教育質(zhì)量不高，導(dǎo)致教育成果不明顯。
    4.教育普及程度不高等：教育普及程度不高等，導(dǎo)致教育成果不顯著。
    1.加大對(duì)教育的投入：加大對(duì)教育的投入，提高教育質(zhì)量和普及程度。
    2.加強(qiáng)教育體系建設(shè)：加強(qiáng)教育體系建設(shè)，提高教育質(zhì)量和普及程度。
    3.提高教育質(zhì)量：提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育成果的轉(zhuǎn)化。
    4.促進(jìn)教育公平性：促進(jìn)教育公平性，提高教育普及程度。
    五、總結(jié)。
    本文從教育扶貧的意義、目標(biāo)、實(shí)施情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和展望等方面進(jìn)行了總結(jié)。教育扶貧是扶貧工作中最為重要的內(nèi)容，也是最有效的手段之一。在教育扶貧的實(shí)施過(guò)程中，需要加大對(duì)教育的投入，加強(qiáng)教育體系建設(shè)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平性，以實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)人民脫貧致富的目標(biāo)。
    教育扶貧論文篇十二
    教育扶貧總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
    教育扶貧是脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)群眾脫貧致富的重要途徑。在過(guò)去的幾年中，我們積極推進(jìn)教育扶貧工作，取得了一定的成效。本文將簡(jiǎn)要回顧教育扶貧工作的背景和目標(biāo)，介紹教育扶貧工作的具體措施和成效，并分析教育扶貧工作中存在的問(wèn)題和不足，最后提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議。
    教育扶貧是指通過(guò)教育手段幫助貧困地區(qū)群眾提高文化素質(zhì)和技能水平，從而實(shí)現(xiàn)脫貧致富。教育扶貧工作的目標(biāo)是提高貧困地區(qū)群眾的素質(zhì)和能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，從而推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
    我們采取了一系列具體措施，包括加大教育投入、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)職業(yè)教育等。其中，加大教育投入是教育扶貧工作的重點(diǎn)之一，我們加大了對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校的投入力度，改善了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件。提高教育質(zhì)量是教育扶貧工作的關(guān)鍵，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，提高了教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。推進(jìn)職業(yè)教育是教育扶貧工作的重要途徑，我們加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育的宣傳和推廣，提高了學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)率。
    教育扶貧工作中存在的問(wèn)題和不足主要有以下幾個(gè)方面：一是教育資源不足，教育設(shè)施不完善；二是教育質(zhì)量不高，教育效果不理想；三是教育公平性不足，教育機(jī)會(huì)不均等；四是教育師資力量不足，教師素質(zhì)不高。
    教育扶貧工作中存在的問(wèn)題和不足，需要我們采取相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議。首先，我們需要加大對(duì)教育扶貧工作的投入力度，提高教育設(shè)施和教學(xué)條件。其次，我們需要加強(qiáng)對(duì)教育質(zhì)量的監(jiān)管和管理，提高教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。最后，我們需要加強(qiáng)對(duì)教育公平性的宣傳和推廣，提高教育機(jī)會(huì)的均等性。
    總之，教育扶貧工作是脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)群眾脫貧致富的重要途徑。在過(guò)去的幾年中，我們積極推進(jìn)教育扶貧工作，取得了一定的成效。
    教育扶貧論文篇十三
    教育扶貧是中國(guó)政府推出的一項(xiàng)重要扶貧政策，旨在通過(guò)教育幫助貧困地區(qū)的人民脫貧致富。本文將對(duì)教育扶貧政策進(jìn)行總結(jié)，分析其成效和不足，并提出改進(jìn)建議。
    1.義務(wù)教育資助：政府為貧困地區(qū)義務(wù)教育階段的學(xué)生提供資助，包括提供免費(fèi)教科書(shū)、營(yíng)養(yǎng)餐等。
    2.職業(yè)教育培訓(xùn)：政府為貧困地區(qū)的學(xué)生提供職業(yè)教育培訓(xùn)，幫助他們掌握一技之長(zhǎng)，提高就業(yè)能力。
    3.師資隊(duì)伍建設(shè)：政府為貧困地區(qū)的學(xué)校提供師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平。
    1.成效：教育扶貧政策的實(shí)施，使得貧困地區(qū)的教育水平得到了顯著提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，貧困地區(qū)的義務(wù)教育普及率已經(jīng)達(dá)到了90%以上，職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)生就業(yè)率也達(dá)到了80%以上。
    2.不足：教育扶貧政策的實(shí)施還存在一些不足，主要包括以下幾個(gè)方面：
    （1）教育資源分配不均：教育扶貧政策的實(shí)施過(guò)程中，教育資源的分配存在不均現(xiàn)象，一些地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，影響了教育扶貧政策的實(shí)施效果。
    （2）師資隊(duì)伍建設(shè)不足：貧困地區(qū)的師資隊(duì)伍建設(shè)還存在不足，一些學(xué)校缺乏高素質(zhì)的教師，影響了教學(xué)質(zhì)量。
    （3）職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量有待提高：目前，貧困地區(qū)的職業(yè)教育培訓(xùn)還存在質(zhì)量不高的問(wèn)題，需要加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量控制。
    三、改進(jìn)建議。
    1.加強(qiáng)教育資源分配：政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的教育資源分配，提高教育資源的均衡性。
    2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。
    3.完善職業(yè)教育培訓(xùn)體系：政府應(yīng)該完善職業(yè)教育培訓(xùn)體系，提高職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
    教育扶貧論文篇十四
    活動(dòng)于7月23日-8月4日，在我縣長(zhǎng)豐一中和朱巷中學(xué)開(kāi)展。清華大學(xué)派出了以焦麗珍為帶隊(duì)老師、共9人組成的教育扶貧支隊(duì)來(lái)到我縣，食宿安排在我校學(xué)員賓館，活動(dòng)地點(diǎn)在長(zhǎng)豐一中和朱巷中學(xué)?；顒?dòng)針對(duì)中學(xué)師生，以英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等為重點(diǎn)，根據(jù)師生的需求計(jì)劃開(kāi)展扶貧支教工作。
    這是我站第二次承辦該項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)站領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)開(kāi)始之前多次到支教活動(dòng)學(xué)校去銜接具體事宜，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。此外，校委還明確了專職人員與志愿者同吃、同學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)全程跟蹤服務(wù)及志愿者生活和安全等具體工作，并負(fù)責(zé)與清華大學(xué)保持密切聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。教學(xué)點(diǎn)每天由校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)以及具體經(jīng)辦人駐校保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)點(diǎn)還就本次支教活動(dòng)召開(kāi)了師生大會(huì)，宣講本次活動(dòng)的重要意義，并制定了周密的接待計(jì)劃，為支教活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)期間，支教隊(duì)隊(duì)員針對(duì)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，制訂了合理科學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃。每天從早到晚分別為同學(xué)們安排了學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)介紹、勵(lì)志、國(guó)外文化學(xué)習(xí)介紹、香港文化介紹、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、文綜等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
    此次活動(dòng)雖然只有12天的時(shí)間，但由于安排科學(xué)、內(nèi)容豐富、形式多樣、切合實(shí)際，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。志愿者們用廣博的知識(shí)、鮮活的事例、前沿的思想讓孩子們觸摸到了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的脈動(dòng)，讓孩子們得以親近清華、感受清華。
    二、工作經(jīng)驗(yàn)和啟示。
    一年來(lái)，教學(xué)站一直緊密圍繞本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展情況，利用多種渠道加大宣傳力度，積極爭(zhēng)取各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣泛動(dòng)員廣大干部群眾積極參與培訓(xùn)，共享清華優(yōu)質(zhì)資源。清華教育扶貧項(xiàng)目的開(kāi)展，是地方組織部門、黨校與清華大學(xué)聯(lián)合加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的一種創(chuàng)新模式，實(shí)實(shí)在在為老百姓辦了實(shí)事、好事，通過(guò)近一年的工作，我站在積累經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)上取得了一定的實(shí)效。教學(xué)站的健康穩(wěn)步發(fā)展，在全縣產(chǎn)生了重大社會(huì)影響，為我縣的廣大干部群眾和中小學(xué)師生提供了一個(gè)全新、高質(zhì)的學(xué)習(xí).平臺(tái)，以強(qiáng)有力的智力支持促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為全縣教育培訓(xùn)工作開(kāi)辟了一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見(jiàn)實(shí)效”的“綠色通道”，為推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。這些成績(jī)的取得，得益于我縣黨委、政府的高度重視，得益于清華大學(xué)教育扶貧辦的大力支持，得益于教學(xué)站全體工作人員的努力工作，得益于我縣廣大干部群眾、中小學(xué)師生的積極參與，從而促使教學(xué)站的各項(xiàng)工作得到了快速、有效的發(fā)展。
    (一)保障有力，工作有序。
    一是抓組織保障?？h委對(duì)“清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程長(zhǎng)豐教學(xué)站”工作領(lǐng)導(dǎo)小組在人員出現(xiàn)變動(dòng)后進(jìn)行了及時(shí)調(diào)整，并及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議安排部署教學(xué)站工作，為工作開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。同時(shí)我站積極向縣分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，自我加壓，以鐫而不舍的作風(fēng)推進(jìn)全面工作?？h領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)心教學(xué)站的建設(shè)和發(fā)展，主要領(lǐng)導(dǎo)曾多次來(lái)我站現(xiàn)場(chǎng)辦公，檢查、指導(dǎo)、過(guò)問(wèn)教學(xué)站的工作，協(xié)調(diào)組織各相關(guān)部門支持清華遠(yuǎn)程教育扶貧工作，各成員單位認(rèn)真履行職責(zé)，采取措施幫助教學(xué)站解決建設(shè)、工作和教學(xué)中遇到的困難，保證了教學(xué)站健康快速發(fā)展。
    二是抓人員保障。為更好的運(yùn)作教學(xué)站，在全縣有效開(kāi)展清華大學(xué)教育扶貧項(xiàng)目，我校一位副校長(zhǎng)分管清華遠(yuǎn)程教育工作，一位校委委員協(xié)助分管，教學(xué)站建在電教室，有2位教師專職具體負(fù)責(zé)教學(xué)站日常工作，將清華教育年度培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)送給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，并落實(shí)相關(guān)計(jì)劃。
    三是抓經(jīng)費(fèi)保障。校委對(duì)教學(xué)站的工作十分重視，今年繼續(xù)安排專款為教學(xué)站購(gòu)買教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)站的硬件環(huán)境和資源進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)教學(xué)站硬件設(shè)備和教室進(jìn)行了升級(jí)改造，更新設(shè)備，夯實(shí)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，保證了教學(xué)站日常的運(yùn)行維護(hù)和培訓(xùn)工作的正常開(kāi)展，盡力為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    四是抓技術(shù)保障。教學(xué)站充分利用清華大學(xué)贈(zèng)送的設(shè)備和我校配套的設(shè)備，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了在同一網(wǎng)絡(luò)上多種功能的共用，且信號(hào)傳輸質(zhì)量?jī)?yōu)良，達(dá)到用小的投入實(shí)現(xiàn)效益的目的，保障了教學(xué)站全年優(yōu)質(zhì)接收遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。
    (二)求真務(wù)實(shí)，效果明顯。
    一是結(jié)合縣情實(shí)際，圍繞清華大學(xué)扶貧教育工作這個(gè)主題，一步一個(gè)腳印地開(kāi)創(chuàng)我站工作嶄新局面。我們一貫堅(jiān)持腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，積極主動(dòng)地配合工作，全面地按照清華大學(xué)教育扶貧辦的總體安排和部署辦學(xué)，全年圓滿完成了清華大學(xué)教育扶貧項(xiàng)目的全部培訓(xùn)項(xiàng)目，使清華大學(xué)教育扶貧辦的各項(xiàng)工作在我站逐一落到實(shí)處。
    二是利用多種渠道加大宣傳力度，積極爭(zhēng)取各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。今年我站在實(shí)施清華教育扶貧項(xiàng)目工作中，我們廣泛動(dòng)員廣大干部群眾積極參與培訓(xùn)，共享清華優(yōu)質(zhì)資源，形成了地方組織部門、黨校與清華大學(xué)聯(lián)合加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新模式，實(shí)實(shí)在在為老百姓辦了實(shí)事、好事，通過(guò)今年以來(lái)的工作，我站在積累經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)上都取得了一定的實(shí)效。
    三是服務(wù)社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)，把清華大學(xué)的扶貧宗旨落到實(shí)處。教學(xué)站作為項(xiàng)目的承辦單位，我們秉承清華大學(xué)“教育服務(wù)社會(huì)”的扶貧理念，把社會(huì)效益放在第一位。始終把清華大學(xué)教育扶貧工作當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做，帶著感恩的心來(lái)做，時(shí)時(shí)處處考慮如何使更多的干部群眾從培訓(xùn)中收益，充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從而提升人口素質(zhì)，促進(jìn)區(qū)域教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。
    四是加大宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)影響。要使教學(xué)站的資源讓更多的人受益，就要讓更多的人了解教學(xué)站，走進(jìn)教學(xué)站。為此教學(xué)站對(duì)每一次活動(dòng)、每一次培訓(xùn)，都通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體向社會(huì)宣傳。一年來(lái)，我站積極編寫(xiě)工作通訊10余個(gè)，報(bào)送新聞?wù)掌?0張，全部被清華大學(xué)教育扶貧網(wǎng)站采用，當(dāng)?shù)仉娨?、政府網(wǎng)站、報(bào)紙等新聞媒體共采訪報(bào)道8篇(期)，充分反映了教學(xué)站開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)情況。由于我站的努力工作，使清華大學(xué)的寶貴教育資源得到了社會(huì)各界和新聞媒體的廣泛關(guān)注，取得較好的社會(huì)影響，同時(shí)起到了實(shí)施項(xiàng)目、宣傳項(xiàng)目、推廣項(xiàng)目和宣傳、擴(kuò)大地方知名度和影響力的作用。
    三、明年的工作設(shè)想。
    7、我站將限度地發(fā)揮教學(xué)站的職能作用，努力探索“黨校+高校+基地”的培訓(xùn)模式，通過(guò)借腦引智、借梯登樓，著力打造一流的干部教育培訓(xùn)中心，推動(dòng)全縣干部教育、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等工作邁上新臺(tái)階，努力爭(zhēng)取把我站建成先進(jìn)教學(xué)站。
    總之，清華遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為一種新型的培訓(xùn)模式，已經(jīng)顯示出了它的優(yōu)勢(shì)，我站在今后的工作中將以培訓(xùn)取得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步大膽探索，積極創(chuàng)新，逐步建立以遠(yuǎn)程教學(xué)站為依托，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為支撐的干部群眾、教師培訓(xùn)新體系。
    教育扶貧論文篇十五
    教育扶貧總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
    教育扶貧是一項(xiàng)重要的扶貧工作，旨在通過(guò)教育幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高教育水平，從而改善他們的生活質(zhì)量。本文將介紹教育扶貧的目標(biāo)、實(shí)施情況和成效，并分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。
    教育扶貧的目標(biāo)是通過(guò)教育幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高教育水平，從而改善他們的生活質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，教育扶貧的目標(biāo)包括：提高貧困地區(qū)學(xué)生的教育水平，改善貧困地區(qū)的教育環(huán)境，提高貧困地區(qū)的教育質(zhì)量，促進(jìn)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    教育扶貧的實(shí)施情況包括以下幾個(gè)方面：
    1.實(shí)施教育扶貧項(xiàng)目：教育扶貧項(xiàng)目包括資金扶持、物資捐贈(zèng)、教師培訓(xùn)等多種形式，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高教育水平。
    2.開(kāi)展教育扶貧宣傳：教育扶貧宣傳旨在提高社會(huì)對(duì)教育扶貧的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度，促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育扶貧的支持和參與。
    3.加強(qiáng)教育扶貧管理：教育扶貧管理旨在加強(qiáng)對(duì)教育扶貧項(xiàng)目的監(jiān)督和管理，確保教育扶貧項(xiàng)目的有效實(shí)施。
    1.提高貧困地區(qū)學(xué)生的教育水平：教育扶貧項(xiàng)目幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高了教育水平，增加了他們的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平。
    2.改善貧困地區(qū)的教育環(huán)境：教育扶貧項(xiàng)目改善了貧困地區(qū)的教育環(huán)境，增加了學(xué)校設(shè)施和師資力量，提高了教育質(zhì)量。
    3.提高貧困地區(qū)的教育質(zhì)量：教育扶貧項(xiàng)目提高了貧困地區(qū)的教育質(zhì)量，促進(jìn)了教育公平和均衡發(fā)展。
    四、存在的問(wèn)題和不足。
    教育扶貧存在的問(wèn)題和不足包括以下幾個(gè)方面：
    1.資金不足：教育扶貧項(xiàng)目需要大量的資金支持，但是目前資金來(lái)源有限，難以滿足項(xiàng)目需求。
    2.缺乏有效管理：教育扶貧項(xiàng)目需要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督，但是目前缺乏有效的管理機(jī)制。
    3.缺乏師資力量：教育扶貧項(xiàng)目需要加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)和引進(jìn)，但是目前缺乏足夠的師資力量。
    五、改進(jìn)措施和建議。
    針對(duì)教育扶貧存在的問(wèn)題和不足，建議采取以下改進(jìn)措施和建議：
    1.增加資金來(lái)源：教育扶貧項(xiàng)目需要大量的資金支持，建議增加資金來(lái)源，例如政府撥款、社會(huì)捐贈(zèng)等。
    2.建立有效的管理機(jī)制：教育扶貧項(xiàng)目需要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督，建議建立有效的管理機(jī)制，例如成立項(xiàng)目管理委員會(huì)等。
    教育扶貧論文篇十六
    根據(jù)《天?？h關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》和縣扶貧攻堅(jiān)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實(shí)，精準(zhǔn)扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：
    一、基本情況。
    全縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校160所，其中職教中心1所，高級(jí)中學(xué)1所，完全中學(xué)2所，獨(dú)立初中10所，九年制學(xué)校6所，完全小學(xué)64所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)40個(gè),幼兒園36所;寄宿制學(xué)校59所;雙語(yǔ)學(xué)校23所;教學(xué)班1081個(gè)。在校學(xué)生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學(xué)10660名，學(xué)前班687名，在園幼兒3143名，特教班學(xué)生1名，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)學(xué)生1200名;寄宿生10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語(yǔ)教學(xué)的專任教師110名。
    截至目前，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)大平臺(tái)中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學(xué)前教育幼兒891名，義務(wù)教育階段學(xué)生4150名，高中學(xué)生1366名，中職生218名，高職專科生749名，普通本科生901名。
    二、主要措施與成效。
    (一)擴(kuò)大貧困家庭子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育的機(jī)會(huì)。
    一是加快發(fā)展學(xué)前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質(zhì)的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。，我縣共投入資金340萬(wàn)元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時(shí)投入設(shè)備配備資金20萬(wàn)元，為4所幼兒園購(gòu)臵了教具、玩具和圖書(shū)。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣20精準(zhǔn)扶貧貧困村幼兒園建設(shè)，投資140萬(wàn)元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對(duì)城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過(guò)省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)西大灘幼兒園進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，對(duì)打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，在全縣各幼兒園開(kāi)展了“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)。招聘農(nóng)村幼兒園教師53名，有效解決了學(xué)前專業(yè)教師短缺的問(wèn)題。加大學(xué)前教育師資培訓(xùn)力度，舉辦了學(xué)前教育新教師崗前培訓(xùn)，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓(xùn)學(xué)前教育教師培訓(xùn)。目前，全縣學(xué)前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為99.65%、84.89%、66.41%，比上年分別提高了0.02、1.22、0.64個(gè)百分點(diǎn)。
    改薄”項(xiàng)目105項(xiàng)，投資11833萬(wàn)元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)教學(xué)及輔助用房、生活用房27176平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)10.71萬(wàn)平方米;為116所中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)配臵了學(xué)生用床、課桌凳、食堂設(shè)備、安保設(shè)備及音體美術(shù)器材和圖書(shū)。全縣農(nóng)村學(xué)生宿舍全部實(shí)現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。12015年我縣作為全省“全面改薄”項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)觀摩點(diǎn)進(jìn)行了觀摩，并在推進(jìn)會(huì)上作了交流發(fā)言，《人民日?qǐng)?bào)》等18家媒體對(duì)我縣“全面改薄”工作做了宣傳報(bào)道，全面改薄工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
    三是加快教育信息化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目為契機(jī)，加快中小學(xué)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。落實(shí)縣政府教育為民辦實(shí)事項(xiàng)目，投資約2173萬(wàn)元，為中小學(xué)配臵“班班通”設(shè)備712套，計(jì)算機(jī)2246臺(tái)，錄播教室10個(gè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)“班班通”和計(jì)算機(jī)教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國(guó)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，評(píng)選縣級(jí)“優(yōu)課”105節(jié)參加國(guó)家、省、市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。1名教師的教學(xué)案例被推選為第四屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用廣州現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和省市教育信息化工作會(huì)議上作了典型交流發(fā)言。民族中學(xué)在第二次全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上，作為全國(guó)五個(gè)分會(huì)場(chǎng)代表之一作了交流發(fā)言。副省長(zhǎng)郝遠(yuǎn)在視察時(shí)，對(duì)我縣基礎(chǔ)教育信息化工作取得的成績(jī)給予了充分肯定。
    人的18.26%。構(gòu)建起了從學(xué)前教育到大學(xué)教育到戶、到人的教育精準(zhǔn)資助體系，進(jìn)一步明確資助項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，確保所有貧困家庭子女不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。全縣九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到99.75%，比上年提高了0.1個(gè)百分點(diǎn)。將義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)從每日3元提高到4元，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)補(bǔ)助817.6萬(wàn)元，家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助774.45萬(wàn)元，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)1943萬(wàn)元，普通高中“三免一補(bǔ)”1056.73萬(wàn)元，中職生減免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金90.8萬(wàn)元。為3028名高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款1686.74萬(wàn)元，為1117名各類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助金78.53萬(wàn)元，其中，為234名高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生落實(shí)資助金36.4萬(wàn)元，為57名普通高中學(xué)生落實(shí)資助金8.2萬(wàn)元，為2名中職生落實(shí)資助金0.6萬(wàn)元，為381名義務(wù)教育階段學(xué)生落實(shí)資助金18.15萬(wàn)元，為506名學(xué)前一年教育幼兒落實(shí)資助金15.18萬(wàn)元。免除850名貧困家庭幼兒學(xué)前教育的保教費(fèi)42.5萬(wàn)元，為進(jìn)入121名省內(nèi)高職(專科)院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)60.5萬(wàn)元。
    (二)精準(zhǔn)對(duì)接貧困家庭脫貧需要開(kāi)展招生扶貧。一是進(jìn)一步完善“政策公開(kāi)、群眾監(jiān)督”的招生工作制度，充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信、招生工作咨詢電話等渠道，積極宣傳各項(xiàng)招生政策規(guī)定。在高考前組織召開(kāi)招生工作會(huì)議，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，深入解讀各項(xiàng)招生政策，安排部署招生工作，使各項(xiàng)招生政策深入人心。二是落實(shí)各項(xiàng)招生扶貧政策，認(rèn)真做好招生工作。2015年，我縣貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃、地方高校農(nóng)村生源專項(xiàng)招生計(jì)劃共錄取考生64人，精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃錄取農(nóng)村考生8人，省內(nèi)高職(?？?院校單獨(dú)招生和推薦直升招生計(jì)劃錄取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費(fèi)教育項(xiàng)目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學(xué)生被高職院校錄取。中職生對(duì)口升學(xué)考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術(shù)生被對(duì)口院校錄取。職教中心招生中職生100名。
    (三)加大貧困鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)力度。一是在教師職稱晉升、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配上向貧困村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜。今年有81名教師聘評(píng)了中高級(jí)職稱，725名教師晉升中級(jí)、初級(jí)崗位等級(jí)，其中農(nóng)村教師占80%。二是實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目，累計(jì)投入1865萬(wàn)元，修建教師周轉(zhuǎn)宿舍322套，進(jìn)行簡(jiǎn)單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助資金175.913萬(wàn)元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實(shí)工齡補(bǔ)助資金80.9萬(wàn)元。四是扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，選派291名教師參加市級(jí)以上各類培訓(xùn)，舉辦縣級(jí)教師培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)教師853名，其中貧困村教師425名;選派17名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校掛職擔(dān)任副校長(zhǎng)。五是著力打造骨干教師隊(duì)伍，認(rèn)真實(shí)施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長(zhǎng)和創(chuàng)建名學(xué)校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評(píng)為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評(píng)選縣級(jí)骨干教師78名，縣級(jí)學(xué)科帶頭人19名。
    (四)推動(dòng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。積極爭(zhēng)取省上投資專項(xiàng)資金100萬(wàn)元，購(gòu)臵了汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備，辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。全面落實(shí)省、市政府職業(yè)教育工作目標(biāo)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，重點(diǎn)支持汽修及電子電工骨干專業(yè)等一批社會(huì)有需求、就業(yè)有保障的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，滿足貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求，提高勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強(qiáng)“雙師型”教師培訓(xùn)和選拔培養(yǎng)工作，提高實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)技能。今年有41名學(xué)生在市級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，其中9名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)。協(xié)調(diào)扶貧、人社等部門，認(rèn)真落實(shí)貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)任務(wù)，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和勞務(wù)輸轉(zhuǎn)技能培訓(xùn)。配合扶貧辦實(shí)施貧困戶“雨露計(jì)劃(兩后生)”培訓(xùn)1100名。
    三、存在的問(wèn)題及意見(jiàn)建議。
    一是營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃保障經(jīng)費(fèi)不足。根據(jù)全國(guó)、全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃2015年秋季學(xué)期視頻調(diào)度會(huì)議及甘肅省學(xué)生營(yíng)養(yǎng)辦《關(guān)于整改農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作有關(guān)問(wèn)題的通知》(甘學(xué)生營(yíng)養(yǎng)辦?2015?1號(hào))要求，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃中國(guó)家補(bǔ)助的每生每天4元錢全部用于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，加工營(yíng)養(yǎng)餐產(chǎn)生的炊事員工資及日常開(kāi)支不得占用補(bǔ)助資金和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。由于縣財(cái)政經(jīng)費(fèi)有限，僅僅為學(xué)校食堂炊事員每人每年落實(shí)了1萬(wàn)元的工資補(bǔ)助，加工營(yíng)養(yǎng)餐產(chǎn)生的費(fèi)用仍占用大量公用經(jīng)費(fèi)，造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響學(xué)校發(fā)展。
    二是學(xué)前教育資源相對(duì)不足。得益于國(guó)家項(xiàng)目支持，目前我縣基本實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和2000以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農(nóng)牧民居住分散，部分農(nóng)牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠(yuǎn)，致使貧困村學(xué)前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進(jìn)城務(wù)工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學(xué)前教育資源相對(duì)不足，入園難問(wèn)題仍然突出。
    三是農(nóng)村幼兒園附屬工程建設(shè)資金缺口較大。按照我縣《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》安排，到，在1000人以上有實(shí)際需求的貧困村依托小學(xué)新建、改擴(kuò)建幼兒園11所，總投資1000萬(wàn)元，但根據(jù)實(shí)際情況，所下達(dá)的建設(shè)資金嚴(yán)重不足。
    四是省上未足額下達(dá)2015年省內(nèi)高職院校建檔立卡貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助金。至目前，全縣進(jìn)入省內(nèi)高職院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生有328人，而省內(nèi)高職院校摸底調(diào)查后報(bào)教育廳審定核撥資金的學(xué)生178人，因省內(nèi)高職院校調(diào)查摸底和政策宣傳不夠到位，學(xué)生未能及時(shí)向就讀高職院校提交精準(zhǔn)扶貧證明，致使150名學(xué)生遺漏而不能享受補(bǔ)助資金，尚缺省級(jí)資金45萬(wàn)元。
    四、下一步打算。
    一是精準(zhǔn)宣傳教育資助政策。精準(zhǔn)、全面地向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛宣傳各學(xué)段學(xué)生對(duì)應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。
    二是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，精準(zhǔn)、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費(fèi)的獲得權(quán)，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
    三是精準(zhǔn)培訓(xùn)生產(chǎn)生活技能。著力辦好汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、學(xué)前教育三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，進(jìn)一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨(dú)招生、推免招生、中職生對(duì)口升學(xué)考試和“3+4”(中職升本科)職業(yè)教育對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)院校對(duì)接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職?？疲蜆I(yè)率達(dá)到95%以上。依托天?？h職教中心及相關(guān)部門，實(shí)施“雨露計(jì)劃”，組織未升學(xué)的農(nóng)村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費(fèi)參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓(xùn)，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富、智力致富水平。
    四是精準(zhǔn)實(shí)施學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。認(rèn)真、科學(xué)制定“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，，計(jì)劃投入資金540萬(wàn)元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽(yáng)山村等6個(gè)貧困村幼兒園建設(shè)任務(wù);投入資金452萬(wàn)元，完成安遠(yuǎn)鎮(zhèn)白塔村等6個(gè)貧困村校舍改擴(kuò)建工程。著力實(shí)施好“全面改薄”等6大類28項(xiàng)教育項(xiàng)目，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
    五是全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國(guó)家評(píng)估認(rèn)定百日沖刺活動(dòng)，合理配臵師資，提高農(nóng)村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保通過(guò)義務(wù)教育基本均衡縣國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。
    教育扶貧論文篇十七
    教育扶貧是一項(xiàng)重要的扶貧工程，它能夠有效地提高貧困地區(qū)的教育水平，改善貧困家庭的生活條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展提供更好的人才支持。本文將介紹教育扶貧的背景、實(shí)施情況和成效，并分析存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議和措施。
    一、背景和意義。
    教育扶貧是國(guó)家扶貧工作的重要組成部分，旨在通過(guò)教育手段幫助貧困地區(qū)的孩子和家庭脫貧致富。教育扶貧的背景是貧困地區(qū)教育資源匱乏，教育水平較低，導(dǎo)致貧困地區(qū)的孩子和家庭難以獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和生活條件。實(shí)施教育扶貧的目的是通過(guò)改善教育資源、提高教育水平，幫助貧困地區(qū)的孩子和家庭脫貧致富，為貧困地區(qū)的發(fā)展提供更好的人才支持。
    二、實(shí)施情況。
    教育扶貧的實(shí)施主要包括以下幾個(gè)方面：
    1.改善教育資源：通過(guò)增加教育投入，改善貧困地區(qū)的教育設(shè)施，提高教育質(zhì)量。
    2.提高教師素質(zhì)：通過(guò)培訓(xùn)和引進(jìn)優(yōu)秀教師，提高貧困地區(qū)教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。
    3.加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)：通過(guò)開(kāi)展學(xué)生輔導(dǎo)工作，幫助貧困地區(qū)的孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，減少輟學(xué)率。
    4.推進(jìn)教育改革：通過(guò)改革教育體制，提高貧困地區(qū)教育的發(fā)展水平和適應(yīng)性。
    三、成效。
    教育扶貧的實(shí)施取得了一定的成效：
    1.教育水平得到提高：通過(guò)改善教育設(shè)施和提高教師素質(zhì)，教育水平得到了提高，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。
    2.貧困地區(qū)教育面貌得到改善：通過(guò)改善教育資源、提高教育水平，貧困地區(qū)的教育面貌得到了改善，輟學(xué)率也有了明顯的下降。
    3.貧困家庭生活條件得到改善：通過(guò)提高教育水平，貧困家庭的孩子有了更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和生活條件，家庭收入也有了明顯的提高。
    4.促進(jìn)了貧困地區(qū)的發(fā)展：通過(guò)提高教育水平和培養(yǎng)人才，貧困地區(qū)的發(fā)展得到了更好的支持，地區(qū)經(jīng)濟(jì)也有了明顯的增長(zhǎng)。
    四、問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
    教育扶貧實(shí)施過(guò)程中存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)：
    1.教育資源不足：貧困地區(qū)教育資源仍然匱乏，教育設(shè)施和師資力量不足，影響了教育水平的提高。
    2.教師素質(zhì)有待提高：貧困地區(qū)教師的素質(zhì)和教學(xué)水平有待提高，需要加強(qiáng)培訓(xùn)和引進(jìn)優(yōu)秀教師。
    3.學(xué)生輔導(dǎo)工作有待加強(qiáng)：貧困地區(qū)的學(xué)生輔導(dǎo)工作有待加強(qiáng)，需要增加輔導(dǎo)力量，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。
    4.教育改革有待深化：貧困地區(qū)的教育改革有待深化，需要改革教育體制，提高教育的發(fā)展水平和適應(yīng)性。
    五、建議和措施。
    針對(duì)教育扶貧實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出以下建議和措施：
    1.增加教育投入：政府應(yīng)增加教育投入，改善貧困地區(qū)的教育設(shè)施，提高教育質(zhì)量。
    2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)教師的培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。
    3.增加學(xué)生輔導(dǎo)力量：增加學(xué)生輔導(dǎo)力量，提高輔導(dǎo)質(zhì)量，幫助貧困地區(qū)的孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，減少輟學(xué)率。
    4.深化教育改革：改革教育體制，提高貧困地區(qū)教育的發(fā)展水平和適應(yīng)性，為貧困地區(qū)的發(fā)展提供更好的人才支持。
    教育扶貧論文篇十八
    1、弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，積極推進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)展!
    2、關(guān)注教育事業(yè)，關(guān)心貧寒學(xué)子。
    3、慈善送溫暖，愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)!
    4、捐出一份愛(ài)心、奉獻(xiàn)一片真情!
    5、慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力構(gòu)建社會(huì)保障體系!
    6、奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲幸福。
    7、愛(ài)心呵護(hù)貧寒學(xué)子，民族贏得光輝未來(lái)。
    8、愛(ài)心助學(xué)，利國(guó)利民。
    9、關(guān)心社會(huì)福利事業(yè)，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體!
    10、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心貧寒學(xué)子，用我們的雙手撐起愛(ài)的綠蔭。
    11、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    12、弘揚(yáng)互助精神，加快實(shí)現(xiàn)福利社會(huì)化進(jìn)程!
    13、扶貧濟(jì)困互助互濟(jì)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    14、動(dòng)員全社會(huì)力量，全面實(shí)施福利設(shè)施、復(fù)明、助行、助學(xué)、解困等五大慈善工程!
    15、共同架起慈善的橋梁，建設(shè)文明祥和、美好溫馨的美麗社會(huì)!
    16、扶貧濟(jì)困送溫暖xx人民獻(xiàn)愛(ài)心。
    17、做慈善事業(yè)的行動(dòng)者，當(dāng)愛(ài)心奉獻(xiàn)的傳播者!
    18、慈善是人道主義的善舉，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志!
    19、今天澆灌一滴水，明天收獲一片林。
    20、慈善是人與人真誠(chéng)的關(guān)懷，是心與心無(wú)私的奉獻(xiàn)!
    21、募集社會(huì)資金，扶助貧困學(xué)生，用愛(ài)心鋪設(shè)綠色成材通道。
    22、匯涓涓細(xì)流，成汪洋大海。
    23、你我手牽手，共同開(kāi)展“安老、扶幼、助學(xué)、濟(jì)困”慈善活動(dòng)!
    24扶貧助學(xué)，造福桑梓，功德無(wú)量。
    25扶貧助學(xué)，功在當(dāng)代，利在千秋。
    26知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，扶貧共奔和諧之路。
    27用愛(ài)播種希望，用心關(guān)注貧困學(xué)子。
    28扶助貧困學(xué)生，構(gòu)建和諧通許。
    29一切為了困難家庭，一切為了貧困學(xué)生。
    30知識(shí)改變命運(yùn)，教育振興通許。
    31關(guān)注困難家庭，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
    32奉獻(xiàn)愛(ài)心，扶貧助學(xué)。
    33扶貧先扶智，治窮先治愚。
    34愛(ài)心助學(xué)為更多貧困生送去及時(shí)雨。
    35愛(ài)心點(diǎn)燃希望，關(guān)注寒門學(xué)子。
    36圓寒門學(xué)子的求學(xué)之夢(mèng)，圓慈善人士的愛(ài)心之夢(mèng)。
    37弘揚(yáng)中華美德，關(guān)愛(ài)寒門學(xué)子。
    38如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
    39凝聚社會(huì)之力，資助貧困學(xué)生。
    40伸出愛(ài)心之手，希望就在身邊。
    3.校園教育主題標(biāo)語(yǔ)。
    4.全國(guó)扶貧日宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    6.扶貧日主題活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)大全。
    7.企業(yè)公司的扶貧標(biāo)語(yǔ)。
    8.精準(zhǔn)扶貧工作宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    9.扶貧日活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    10.精準(zhǔn)扶貧宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。
    教育扶貧論文篇十九
    教育扶貧是我國(guó)扶貧工作的重要組成部分，旨在通過(guò)教育手段幫助貧困地區(qū)的人民脫貧致富。本文將介紹教育扶貧的主要做法、成效及問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。
    一、背景介紹。
    我國(guó)貧困地區(qū)的教育水平相對(duì)較低，教育資源匱乏，導(dǎo)致當(dāng)?shù)厝嗣裎幕刭|(zhì)較低，難以脫貧致富。為了改善這一狀況，我國(guó)政府自20世紀(jì)90年代開(kāi)始實(shí)施教育扶貧政策，旨在通過(guò)教育手段提高當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕刭|(zhì)和技能水平，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
    二、主要做法。
    1.增加教育投入：政府加大對(duì)貧困地區(qū)教育的投入力度，提高教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量的水平。
    2.改善教育資源：政府通過(guò)調(diào)配優(yōu)秀教師、提供優(yōu)質(zhì)教材等方式，改善貧困地區(qū)的教育資源。
    3.實(shí)施教育扶貧工程：政府通過(guò)實(shí)施教育扶貧工程，提高貧困地區(qū)學(xué)生的文化素質(zhì)和技能水平。
    4.開(kāi)展教育扶貧行動(dòng)：政府通過(guò)開(kāi)展教育扶貧行動(dòng)，提高貧困地區(qū)學(xué)生的教育質(zhì)量和教育普及率。
    三、成效及問(wèn)題。
    1.成效：教育扶貧政策的實(shí)施，取得了顯著的成效。貧困地區(qū)的教育水平得到了提高，當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕刭|(zhì)和技能水平得到了提升，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
    2.問(wèn)題：教育扶貧政策在實(shí)施過(guò)程中也面臨一些問(wèn)題。如教育資源不足、教育質(zhì)量不高、教育普及率低等。
    四、改進(jìn)建議。
    1.增加教育投入：政府應(yīng)加大對(duì)貧困地區(qū)教育的投入力度，提高教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量的水平。
    2.改善教育資源：政府應(yīng)通過(guò)調(diào)配優(yōu)秀教師、提供優(yōu)質(zhì)教材等方式，改善貧困地區(qū)的教育資源。
    3.實(shí)施教育扶貧工程：政府應(yīng)通過(guò)實(shí)施教育扶貧工程，提高貧困地區(qū)學(xué)生的文化素質(zhì)和技能水平。
    4.開(kāi)展教育扶貧行動(dòng)：政府應(yīng)通過(guò)開(kāi)展教育扶貧行動(dòng)，提高貧困地區(qū)學(xué)生的教育質(zhì)量和教育普及率。
    總之，教育扶貧是我國(guó)扶貧工作的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民脫貧致富具有重要意義。政府應(yīng)加大對(duì)教育扶貧的投入力度，改善教育資源，實(shí)施教育扶貧工程和開(kāi)展教育扶貧行動(dòng)，提高貧困地區(qū)學(xué)生的教育質(zhì)量和教育普及率。
    教育扶貧論文篇二十
    教育扶貧總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
    教育扶貧是一項(xiàng)重要的工作，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受良好的教育，提高他們的素質(zhì)和能力，從而改善他們的生活狀況。本文將介紹教育扶貧的意義、實(shí)施情況、取得的成效以及存在的問(wèn)題和未來(lái)展望。
    教育扶貧是一項(xiàng)重要的工作，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受良好的教育，提高他們的素質(zhì)和能力，從而改善他們的生活狀況。教育扶貧的意義在于提高貧困地區(qū)學(xué)生的素質(zhì)和能力，促進(jìn)貧困地區(qū)的發(fā)展，改善貧困地區(qū)的生活狀況。
    教育扶貧是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的支持和配合。政府通過(guò)提供資金、政策等方面的支持，促進(jìn)教育扶貧的實(shí)施。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改善教學(xué)條件等方面的工作，提高教育扶貧的效果。家庭通過(guò)提高自身素質(zhì)和能力，幫助孩子接受良好的教育。社會(huì)通過(guò)提供志愿者和教育資源等方面的支持，促進(jìn)教育扶貧的實(shí)施。
    教育扶貧是一項(xiàng)重要的工作，取得了顯著的成效。首先，教育扶貧提高了貧困地區(qū)學(xué)生的素質(zhì)和能力，促進(jìn)了貧困地區(qū)的發(fā)展。其次，教育扶貧改善了貧困地區(qū)的生活狀況，提高了貧困地區(qū)居民的生活水平。最后，教育扶貧促進(jìn)了社會(huì)公平和穩(wěn)定，提高了社會(huì)的整體素質(zhì)和水平。
    四、教育扶貧存在的問(wèn)題和未來(lái)展望。
    教育扶貧是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，教育扶貧的資金和政策等方面的支持不夠充分，需要政府和社會(huì)各界的支持和配合。其次，教育扶貧的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件等方面的改善需要進(jìn)一步加強(qiáng)。最后，教育扶貧需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。
    未來(lái)，教育扶貧需要進(jìn)一步加強(qiáng)。首先，需要政府和社會(huì)各界的支持和配合，加大資金和政策等方面的支持力度。其次，需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件等方面的改善，提高教育扶貧的效果。最后，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。
    總之，教育扶貧是一項(xiàng)重要的工作，取得了顯著的成效。未來(lái)，需要政府和社會(huì)各界的支持和配合，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件等方面的改善，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。
    教育扶貧論文篇二十一
    教育扶貧是扶貧工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)全面脫貧的關(guān)鍵手段。本文將介紹教育扶貧的背景和意義，分析教育扶貧的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案和總結(jié)。
    教育扶貧是指通過(guò)教育手段幫助貧困地區(qū)和貧困人口脫貧致富。教育扶貧是實(shí)現(xiàn)全面脫貧的關(guān)鍵手段，也是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和可持續(xù)發(fā)展的必要條件。通過(guò)教育扶貧，可以改善貧困地區(qū)的教育條件，提高貧困人口的文化素質(zhì)和技能水平，幫助他們更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
    教育扶貧工作已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展，取得了一定的成效。但是，還存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，教育資源不足，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，難以滿足廣大貧困地區(qū)和貧困家庭的需求。其次，教育質(zhì)量不高，教育內(nèi)容和教學(xué)方法缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，難以真正幫助貧困人口脫貧致富。最后，教育體系不完善，教育制度和管理機(jī)制不夠健全，難以保證教育扶貧工作的有效性和可持續(xù)性。
    為了解決教育扶貧的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出以下解決方案和建議：一是增加教育投入，提高教育資源的配置和利用效率。二是優(yōu)化教育內(nèi)容和方法，注重實(shí)踐性和實(shí)效性，貼近貧困地區(qū)和貧困家庭的實(shí)際需求。三是完善教育體系，加強(qiáng)教育制度建設(shè)和管理機(jī)制創(chuàng)新，提高教育扶貧工作的有效性和可持續(xù)性。四是加強(qiáng)教育宣傳和輿論引導(dǎo)，提高社會(huì)對(duì)教育扶貧工作的關(guān)注度和支持度。
    教育扶貧是扶貧工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)全面脫貧的關(guān)鍵手段。本文介紹了教育扶貧的背景和意義，分析了教育扶貧的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決方案和建議。通過(guò)教育扶貧，可以改善貧困地區(qū)的教育條件，提高貧困人口的文化素質(zhì)和技能水平，幫助他們更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，也需要加強(qiáng)教育宣傳和輿論引導(dǎo)，提高社會(huì)對(duì)教育扶貧工作的關(guān)注度和支持度。
    教育扶貧論文篇二十二
    “啊，這里是清遠(yuǎn)嗎?怎么比我想象的還要差啊?！辈恢囊晃煌瑢W(xué)說(shuō)了一句。哦，對(duì)不起我還沒(méi)有跟你說(shuō)呢，今天是我們廣東碧桂園學(xué)校的同學(xué)一起來(lái)到了清遠(yuǎn)蓮安希望小學(xué)去訪貧。
    我認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫陳麗兒的大姐姐，她有一絲枯黃的頭發(fā)，兩雙沒(méi)有神的眼睛，臉蛋上的皮膚已經(jīng)爆開(kāi)了，我這時(shí)心里油然生出一種惜老憐貧的感覺(jué)。
    我不敢再去想他們是多么的，因?yàn)槲液退奶斓臅r(shí)間已經(jīng)不是很多了。我拿起筆來(lái)問(wèn)：“你有沒(méi)有想過(guò)出來(lái)工作幫你的爸爸媽媽攢錢呢?”話音剛落，她走到欄桿旁，托著腮幫，歪著腦袋，皺著眉頭假設(shè)有所思。過(guò)了一會(huì)兒，她終于開(kāi)口了：“其實(shí)我有過(guò)許多這種想法，可是有一天我實(shí)在是無(wú)法忍受這個(gè)想法了，我回到家里就跟我的爸爸媽媽說(shuō)了。我剛一說(shuō)完，媽媽就跑到了房間里大哭，而爸爸就狠狠地打了我一巴，有點(diǎn)兒想哭的聲音說(shuō)‘這個(gè)畜生，我整天活里活外的攢錢，都是為了供你讀書(shū)用的，可是你卻把不想讀書(shū)的思想告訴我們，你怎能讓我和你媽媽有心思去干活啊?！职终f(shuō)完了以后都痛苦起來(lái)，后來(lái)我也撲在了媽媽的懷里失聲大哭，現(xiàn)在我再也沒(méi)有不想讀書(shū)的思想。因?yàn)槲抑溃绻易x好書(shū)，長(zhǎng)大后，出來(lái)幫父母攢錢?！甭?tīng)完后，我已經(jīng)熱淚盈眶了，心里突然才感覺(jué)自己是多么的幸福，別人家境那么窮還要讓他們的孩子讀書(shū)，何況我們這些生在富裕家庭里的孩子呢!
    談完話后，我們來(lái)到了一個(gè)14歲的大姐姐的家。
    一進(jìn)屋里，有一個(gè)專門洗衣服的天井，右手邊就是房屋。來(lái)到了窄小的房屋，我只看見(jiàn)一臺(tái)破爛不堪的電視機(jī)和一張桌子和幾把椅子在里面，真是簡(jiǎn)陋極了。隨后我們一起在他們家吃飯，然后我們就一一辭別了。
    這次我送了一本書(shū)給那位小女孩，我?guī)Щ貋?lái)的東西不止是番薯，還有那珍貴無(wú)比的東西。
    我的'家鄉(xiāng)在隆林各族自治縣者浪鄉(xiāng)敢南村，屬于貧困村。這幾年，老聽(tīng)爸爸說(shuō)，到20xx年，全國(guó)都要實(shí)現(xiàn)脫貧，全面進(jìn)入小康社會(huì)，我們的家鄉(xiāng)也不例外，要一道實(shí)現(xiàn)脫貧的目標(biāo)。爸爸還說(shuō)，要到達(dá)脫貧要求，每個(gè)貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有平安牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學(xué)，生病了也有錢醫(yī)治等等。
    爸爸真的沒(méi)有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉(xiāng)日新月異的變化…決了飲水難的問(wèn)題，喝上了干凈的自來(lái)水。
    進(jìn)村幫扶的領(lǐng)導(dǎo)和干部還跟我們村的貧困村民商量脫貧致富的路子，幫助村民解決了很多的問(wèn)題。村民們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的外出務(wù)工，有的進(jìn)城經(jīng)商，有的種植經(jīng)濟(jì)林，還有的養(yǎng)羊養(yǎng)豬，大家都各顯神通，發(fā)家致富。
    如今，走在通往家鄉(xiāng)的路上，寬敞平坦的水泥路旁到處是綠油油的經(jīng)濟(jì)林，有杉木桐果樹(shù)茶樹(shù)，還有那些我叫不知名字的樹(shù)木，一同構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線，讓人心曠神怡。到了村里，路旁都安裝了太陽(yáng)能路燈，到了夜晚，路燈自動(dòng)發(fā)亮，如同白晝，山寨變得很美很美。
    我相信十九大后我的家鄉(xiāng)會(huì)更加美好，人們的生活會(huì)更加幸福富裕。
    精確識(shí)別扶貧對(duì)象，了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數(shù)建檔立卡，是精準(zhǔn)扶貧的“第一戰(zhàn)役”，是幫扶工作的前提和根底，至關(guān)重要。要在吃透情況的根底上，對(duì)癥下藥。從當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和自然資源出發(fā)，結(jié)合國(guó)家十大精準(zhǔn)扶貧工程，因地制宜推動(dòng)扶貧小額信貸易地扶貧搬遷旅游扶貧致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等工作。益陽(yáng)扶貧的主戰(zhàn)場(chǎng)在安化，安化扶貧在移民避險(xiǎn)安置和多樣化對(duì)口扶貧等方面有經(jīng)驗(yàn)有成效，通過(guò)茶產(chǎn)業(yè)開(kāi)展和旅游開(kāi)發(fā)脫貧潛力巨大，要繼續(xù)創(chuàng)新探索“資金跟著扶貧對(duì)象走扶貧對(duì)象跟著能人走能人跟著產(chǎn)業(yè)工程走產(chǎn)業(yè)工程跟著市場(chǎng)走”之路，形成卓有成效的機(jī)制和模式。