心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴積累，可以為我們今后的發(fā)展提供有力支撐。寫心得體會時，我們需要注意結(jié)合具體案例，通過事實和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點和論述。以下是一些優(yōu)秀心得體會的案例，希望能給大家在寫作時提供一些啟示。
中學(xué)生父與子心得體會篇一
我認為做一名中學(xué)生，紀律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。
自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。
愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。
積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，都會有收獲。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?
古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。
看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。
同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學(xué)，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。
平時同學(xué)之間的相處，學(xué)會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去出國留學(xué)回報周圍的人，回報生活和社會。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時代。
我們應(yīng)該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。
我們應(yīng)該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時，我們還應(yīng)該知道自己所肩負的責(zé)任。
中學(xué)生父與子心得體會篇二
說到這本書，我的話匣子就打開了。最近，我讀了一本書——《父與子》，它是德國作家埃·奧·卜勞恩所創(chuàng)作的。畫中的那對父子的原型，就是卜勞恩和他的第一個孩子克里斯蒂安。這本書，不，或許稱它為連環(huán)畫更恰當一些，原版中并無文字加以解釋，都是后來的人根據(jù)畫中的內(nèi)容想象出來的。
以幽默、詼諧的圖畫創(chuàng)造了一個充滿陽光，充滿愛的世界?！陡概c子》主要講述了一對父子過著單純、平常、快樂的生活，后來他們意外成了遺產(chǎn)繼承人，獲得了一大筆財富和一座宮殿。后來他們在海上遇險，流落到一座荒島，過起了“魯濱孫式”的生活。他們獲救后又回到了他們的`宮殿，后來父子倆成了名人，但最后他們倆決定回到月亮上去。只是用筆，淡淡的線條，卻逼真地勾勒出了一位慈祥、嚴厲、略顯肥胖的慈父，還有一個調(diào)皮、聰明，還長著刺猬頭的稚子。他們之間的小故事滑稽、詼諧，總會讓我忍俊不禁。
我和我媽媽，我們母女倆之間也有過這樣的故事。有一次，媽媽正準備出門，可她找不到她的帽子了，便讓我和她一起找?？晌覍ひ捯挘瑢⒓依锓藗€底朝天也沒能找到，便坐在沙發(fā)上休息。這時，我剛一抬頭，就看見媽媽的帽子正戴在她自個兒頭上呢，可媽媽卻還在翻箱倒柜地找帽子。我哭笑不得地對媽媽說：“媽媽，你自己看看你頭上吧!”媽媽用手一摸，恍然大悟，我們倆都哈哈大笑起來……而當我了解了當時的時代背景后，我又替那些整日生活在納粹統(tǒng)治的恐怖陰影下的人們感到悲傷。但卜勞恩用他手中的畫筆描繪出了一個當時的人們想都不敢想的世界。那個世界中充滿著陽光，充滿著愛，讓人們看到了一個久違了的澄清無比的世界。《父與子》孕育著一顆愛的種子，像一束陽光，始終照耀在人們心靈的最深處。
“愛如陽光，愿我們的世界也能充滿溫情，充滿陽光?！币贿叧燥?，一邊沉思，我情不自禁地在心里默念著?！跋胧裁茨?趕緊吃飯!”媽媽假裝生氣地，用筷子敲了我一下頭。我一時沒反應(yīng)過來，一驚，手中的一個包子掉進了粥里。母女倆面面相覷，隨即，又撲哧一聲笑出聲來。“哈哈哈——”
“嘻嘻嘻——”
開心的笑聲久久地，久久地，回蕩在整個屋子，也洋溢在我們心里…。
中學(xué)生父與子心得體會篇三
這一次的高中課改站在“立德樹人”的制高點落實學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任。關(guān)于生命觀念，劉教授列舉“生物的多樣性和適應(yīng)性是進化的結(jié)果”這一重要概念，指出不同水平概念教學(xué)的“保質(zhì)期”不同。教材通過數(shù)十個生物學(xué)術(shù)語、概念如“嘗試通過化石記錄、比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)等事實，說明當今生物具有共同的祖先”，“嘗試通過細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等知識，說明當今生物在新陳代謝、dna結(jié)構(gòu)與功能等方面具有許多共同特征”等來形成“地球上的現(xiàn)存物種豐富多彩，它們來自共同的祖先”這個生物學(xué)觀點，最終形成“生物的多樣性和適應(yīng)性是進化的結(jié)果”的生命觀念。因此在我們的教學(xué)中，始終要牢記我們所講的每一節(jié)課、每一段內(nèi)容都要服務(wù)于學(xué)生長久生物學(xué)概念的形成，最終達成生命觀念的素養(yǎng)培養(yǎng)。
關(guān)于科學(xué)思維，科學(xué)思維是基于事實和嚴密推理以期達到更好結(jié)論的方法。學(xué)生不是接受知識的容器，一堂課，培養(yǎng)學(xué)生高品質(zhì)的思維尤為珍貴。通過教材的范例，幫助學(xué)生提升管理思維結(jié)構(gòu)，使用理智標準、應(yīng)用邏輯、權(quán)衡事實形成良好的思維范式、習(xí)慣和工具。質(zhì)疑是思考的視角，實證是判斷的尺度，邏輯是辯論的準繩，通過不斷對學(xué)生提出科學(xué)思維的學(xué)科要求，達成學(xué)生自主、自律、自我監(jiān)控和自我糾正的思維習(xí)慣，讓清晰、準確、質(zhì)疑、客觀、邏輯、深刻成為思考和決策的原則。
關(guān)于科學(xué)探究，繼續(xù)強調(diào)科學(xué)探究，堅持生物學(xué)教學(xué)改革的方向。通過探究，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，理解科學(xué)家如何思考和工作，加深對生物學(xué)知識的理解，更好地認識科學(xué)的本質(zhì)特征。關(guān)于社會責(zé)任，劉教授指出我們并不為社會責(zé)任而教社會責(zé)任，社會責(zé)任是滲透在生物課程之中的，將不斷滲透的生物學(xué)觀念作為學(xué)生考察和思考社會科學(xué)議題的視角和立場，用生物學(xué)的規(guī)律進行判斷、作出決策。
北師大二附中的倪川老師更向我們展現(xiàn)了一名專業(yè)素養(yǎng)極高、善于冷靜思考的高中生物一線教師形象。他帶領(lǐng)學(xué)生借鑒工程學(xué)原理與實驗技巧相結(jié)合自制模型3d打印，采用diy分光光度計定量研究酶促反應(yīng)速率，將生物學(xué)中的工程技術(shù)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，采集實驗數(shù)據(jù)分析實驗得失，客觀質(zhì)疑數(shù)據(jù)中的疑問，他帶領(lǐng)學(xué)生研究具有臨床意義的腸道炎癥生物檢測器等等。倪老師將有限的課文資源進行無限的挖掘，構(gòu)建了stem理念下獨特的生物課堂。同樣的教材在不同的教師那里產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，達成不同程度的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。怎樣利用教材和挖掘教材正是一線教師要不斷鉆研的問題，而這，恰恰就是教科研的重要組成部分之一。所以教科研哪里來?來自一顆好問的心和勇于解決問題的勇氣和能力。
科學(xué)技術(shù)不斷進步，生物科學(xué)不斷發(fā)展，學(xué)生不斷成長變化，教師唯有與時俱進不斷學(xué)習(xí)，才能當好一名教師，當好一名好教師。這次培訓(xùn)不僅僅讓我了解了高中生物學(xué)的新發(fā)展，更激勵我在今后的日子里不斷鉆研教材教法，首先把自己變成一個研究型的教師，其次才能教好生物學(xué)科。
中學(xué)生父與子心得體會篇四
學(xué)習(xí)上，每個人都有自己的心得，自己的方法，今天小編整理了部分中學(xué)生的心得體會前來和大家分享，一起學(xué)習(xí)加油吧。
懂的如何學(xué)習(xí)?
初中生學(xué)習(xí)心得與體會：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;
我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠遠不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。
新課程標準設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。
我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。
要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴大視野。
如“感受自然”這一項，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。
預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。
經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。
這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標準要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
學(xué)會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。
要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。
而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。
另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學(xué)期順序為：英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。
與學(xué)生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議。
現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。
全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。
全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。
每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。
在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。
在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。
在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：
一、班級基本情況
我?guī)У陌嗉?，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。
全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。
中間力量比較強，尖子生較少。
學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴重。
他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。
結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。
切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。
力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。
加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。
三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的`準備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。
關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，
因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，
歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。
確立切實的目標，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。
每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學(xué)生從對自己負責(zé)做起，從自我評價做起。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒訉W(xué)生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。
教育學(xué)生從對小事負責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。
培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增強責(zé)任感。
把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。
講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
中學(xué)生父與子心得體會篇五
中學(xué)時期是人生的關(guān)鍵階段，家庭對于中學(xué)生的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而父母的嘮叨往往是家庭教育中常見的一種表現(xiàn)方式。在這個過程中，我深刻體會到了中學(xué)生父母的嘮叨所帶給我的啟示與收獲。下面將從對孩子成長的關(guān)注、培養(yǎng)自主意識、樹立正確價值觀、傳遞知識與經(jīng)驗以及促進家庭溝通等五個方面展開論述。
在中學(xué)時期，父母對孩子的關(guān)注顯得尤為重要。父母的嘮叨往往是基于對孩子健康成長的關(guān)懷和擔(dān)憂。在我學(xué)習(xí)遇到困難時，父母總會耐心地教導(dǎo)我應(yīng)對問題的方法和思路。盡管我有時會覺得煩躁，但我明白，他們的嘮叨是出于對我的關(guān)心之心。有一次，我在考試中遇到了一道難題，感到非常沮喪，但父母并沒有責(zé)備我，而是耐心地給我講解和鼓勵。在他們的引導(dǎo)下，我漸漸恢復(fù)了信心，并且解出了那道題目。我的成績也因此獲得了提升。
除此之外，父母的嘮叨還讓我懂得了培養(yǎng)自主意識的重要性。通過重復(fù)的叮囑與倡導(dǎo)，父母引導(dǎo)我學(xué)會了自己思考、自己決策和自己解決問題。當我遇到困惑時，他們總是讓我自己去想辦法，而不是直接告訴我答案。逐漸地，我學(xué)會了獨立思考和自主管理，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)計劃和解決問題的能力。這種自主的意識對于中學(xué)生來講是十分重要的，它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并由此得到成長。
父母的嘮叨也是為了樹立我們的正確價值觀。他們通過自身言傳身教，不斷教誨我們珍惜時間、尊重他人以及追求真善美。我記得有一次，當我因為與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)而心生怨氣時，媽媽耐心地給我解釋了修身養(yǎng)性的重要性。她告訴我，做一個寬容和善良的人，不僅會幫助別人，也會讓自己更加快樂。她的話讓我感悟到，與其糾結(jié)于各種矛盾和不公平，不如積極主動地樹立正確的價值觀念，擁有一顆平和的心態(tài)。
此外，父母的嘮叨還傳遞給我了許多知識與經(jīng)驗。他們通過經(jīng)常性的談話、閱讀和觀察，給予我豐富的信息和見解。每當我面臨選擇問題時，他們總會給我展示不同的角度和思路，給予我更全面的思考方式。他們的經(jīng)驗和知識讓我受益匪淺，更加了解生活與社會的方方面面，并且能夠更好地適應(yīng)和解決不同的情況和問題。
最后，父母的嘮叨也促進了我們家庭的溝通。盡管有時我們會對他們的關(guān)心產(chǎn)生抵觸心理，但嘮叨也是一種溝通的方式。每當我有困惑或者煩惱時，他們總會傾聽我的訴說，給予我支持和建議。通過相互的交流和坦誠的對話，我們家庭間的關(guān)系更加緊密，我也更加明白他們在背后默默支持我的付出。
總結(jié)起來，中學(xué)生父母的嘮叨雖然有時讓人感到煩惱，但它在中學(xué)生的成長過程中具有重要的作用。父母通過對孩子的關(guān)注、培養(yǎng)自主意識、樹立正確價值觀、傳遞知識與經(jīng)驗以及促進家庭溝通，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。因此，在父母嘮叨的陪伴下，我愿意更加努力地成長，并感激他們給予我的關(guān)懷與教導(dǎo)。
中學(xué)生父與子心得體會篇六
“學(xué)問是苦根上長出來的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的，用數(shù)學(xué)公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績。
要提高學(xué)習(xí)成績的第一大方法：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺性強。
其實，學(xué)習(xí)成績總是不能提高，原因只有一個：懶。
只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問，多做練習(xí)題。
在平常的學(xué)習(xí)中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學(xué)、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。
在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導(dǎo)資料來看一看、寫一寫，這對學(xué)習(xí)一定有幫助。
第三大方法：相信自己，笑對考試。
不緊張、不害怕。
當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。
一緊張，腦子就一片空白了。
只要在考試前夕做好準備，你就可以創(chuàng)造輝煌。
而考試前準備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科。
以上的三大方法，是怎樣提高學(xué)習(xí)成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。
孜孜不倦，努力奮斗
一轉(zhuǎn)眼已過去了半個學(xué)期，在這半個學(xué)期里，因為我的努力，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。
得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美。
回想這半個學(xué)期以來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助，這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動力。
課前，我做好預(yù)習(xí)，對不懂的知識點先掌握；課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預(yù)習(xí)時碰到的困難；課后，我及時復(fù)習(xí)，對老師在課上講的內(nèi)容做整理，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。
由于有這樣的學(xué)習(xí)方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學(xué)過的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。
在課余時間，只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容，一舉兩得，互幫互助。
對那些學(xué)習(xí)成績一樣優(yōu)秀的同學(xué)，我則會學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。
當然，在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)放松過自己。
記得在第一個學(xué)月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學(xué)說話，因此我也影響了成績。
老師發(fā)現(xiàn)我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調(diào)整了狀態(tài)，認真學(xué)習(xí)。
在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。
這一切都離不開老師對我的辛勤教導(dǎo)阿！
得到“學(xué)習(xí)之星”，對我來說是一種鼓勵。
我會把它化成學(xué)習(xí)上的動力，爭取在接下來的半個學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn)，不辜負同學(xué)們和老師們對我的期望！
對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？我覺得我們應(yīng)該做到以下三點：
中學(xué)生父與子心得體會篇七
中學(xué)生時期是一個極為關(guān)鍵的階段，不僅對他們的學(xué)業(yè)發(fā)展具有重要影響，也對他們的人格養(yǎng)成和未來的發(fā)展有著深遠的影響。作為中學(xué)生父母，我們經(jīng)常為他們操心、關(guān)心，不時給予他們嘮叨和忠告，雖然有時他們可能抱怨父母的嘮叨過多，但是我們深知嘮叨是關(guān)心的一種表現(xiàn)，我們通過長期的親身經(jīng)歷和實踐，深刻感悟到嘮叨的重要性和有效性。
第二段：家庭是孩子成長的搖籃。
傳承家庭文化和價值觀是中學(xué)生父母嘮叨的主要目的之一，我們通過嘮叨讓孩子們明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。例如，我們經(jīng)常嘮叨孩子要尊重老師和長輩，這是我們深深扎根于家庭文化中的觀念，我們相信這種尊重的觀念對于孩子在學(xué)校和社會中的發(fā)展至關(guān)重要。通過嘮叨，我們告訴孩子們我們家庭的觀念和價值，并希望他們能夠內(nèi)化成自己的品格。
第三段：嘮叨是對孩子關(guān)心的表現(xiàn)。
雖然孩子有時會對父母的嘮叨感到厭煩，但我們不能因此放棄嘮叨，因為嘮叨是我們對孩子關(guān)心的一種表現(xiàn)。我們在嘮叨的過程中，不僅僅給予孩子們好的建議和忠告，更重要的是通過嘮叨讓他們感受到我們對他們的關(guān)愛和關(guān)懷。孩子們在成長過程中需要行為規(guī)范和引導(dǎo)，他們會時不時迷失自己，而我們的嘮叨就是幫助他們找回正確的方向。嘮叨不僅能夠提醒孩子們自己未曾想到的問題，也能夠讓他們更好地認識自己。
第四段：嘮叨是家庭教育的有效方式。
我們經(jīng)常嘮叨孩子不是因為我們想剝奪他們的自主權(quán)，而是希望通過嘮叨幫助他們分辨是非，并提醒他們在關(guān)鍵時刻不要犯錯誤。比如，我們嘮叨孩子不要沉迷于線上游戲，因為我們知道這樣會影響他們的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展。我們通過嘮叨告訴他們社交溝通和面對面交流的重要性，以及珍惜時間、努力學(xué)習(xí)的必要性。嘮叨不僅是一種引導(dǎo)，更是一種教育方式，通過嘮叨，我們可以幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。
第五段：嘮叨需有度，注重溝通和理解。
盡管我們深刻認識到嘮叨的重要性和有效性，但同時我們也要明白嘮叨需要適度和有度。孩子們有時會提出異議，我們要學(xué)會傾聽他們的想法和理解他們的感受，而不是一味地堅持自己的觀點。在嘮叨時，我們要注意語氣和方式的選擇，盡量避免過于苛責(zé)或過分強調(diào)。此外，溝通也是十分重要的，我們可以通過和孩子們的對話，了解他們目前的困惑和需要，找到更有效的教育方式。嘮叨應(yīng)該是一種和諧的互動，讓孩子們感受到我們的關(guān)心和愛意。
總結(jié)：
中學(xué)生父母的嘮叨之所以顯得那么重要且有效，是因為它承載著家庭教育的關(guān)心和期望。重要性在于，嘮叨提醒孩子們有意識地面對現(xiàn)實、面對自己，并樹立正確的價值觀和人生觀。然而，玩味之余，更應(yīng)該理解嘮叨的程度和方式，讓其成為一種溝通，讓家庭教育能夠更好地實現(xiàn)初衷，為孩子們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
中學(xué)生父與子心得體會篇八
今天，我讀了一本叫《父與子全集》的書，它出自德國漫畫大師?！W·卜勞恩之手。這本書主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有文字，但有有趣的漫畫，可以讓人懂得了漫畫的內(nèi)容。
看了讓人忍俊不禁。其中，最令我難忘的是《按次序來》這篇故事，一天，兒子犯了錯，父親氣得把他拖過來準備一頓打，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他褲子上劃了一條長長的口子，父親放下兒子，命令他：“站好了，別動!”然后拿來針，兒子以為父親要拿針戳他，嚇得直發(fā)抖，父親說：“彎下腰!”兒子這才明白原來父親是要幫他補褲子;后來父親一上一下地給兒子縫好了褲子，這才把兒子架在腿上打。
憂的正如蘋果公司總裁庫克認為的：“我更擔(dān)心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果?！?BR> 看看吧!曾經(jīng)的`鴻雁傳書漸漸被社交軟件所取代，一個又一個的表情符號似乎已經(jīng)涵蓋了人類所有的情緒。人們漸漸習(xí)慣于蝸居高樓，不自知地忽視了日常的人際交往與溝通。那從倉頡時便流傳下來的文字，由象形變?yōu)榧坠俏脑傺葑優(yōu)榉斌w、簡體的文字啊，日益變?yōu)榱艘粋€個拼音符號，變成了一個個浮夸的表情符號。再者，你又有多久沒有聞到隔壁鄰家傳來的裊裊飯菜香，取而代之的是一聲聲“外賣!外賣!”
不!不!不!沒有人會知道，也沒有人愿意使這一切發(fā)生!
“從善如登，從惡如崩?！比祟愖鳛榭萍贾?，若是不能堅守住內(nèi)心的底線，那么人工智能的未來發(fā)展也就不言而喻了。
一切皆流，無物永駐。唯有不忘初心，在時代的洪流中不似浮萍般逐流而飄，逐岸而棲，方能引領(lǐng)人工智能與未來科技翻開美好的篇章，演奏出動人的旋律!
創(chuàng)世者造人，人造科技文化，人與科技文化共建世界。
從前的日子過得慢，車、馬、郵件都慢。未來的日子不再慢，因為人類終將攜手創(chuàng)造另一個美好的新紀元!
中學(xué)生父與子心得體會篇九
中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時期，一方面需要自己獨立思考，發(fā)展自己的興趣愛好和個性特點；另一方面，也需要父母的關(guān)心和引導(dǎo)。而中學(xué)生的父母常常會對他們嘮叨不已，這究竟是好是壞呢？作為一名中學(xué)生，我也深受父母的嘮叨之苦，但我也從中體會到了一些心得體會。在我看來，父母的嘮叨雖然令人煩惱，但同時也具有一定的價值和意義。
首先，父母的嘮叨可以提醒中學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)業(yè)。作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。然而，有時候我們會因為分心或者自我安慰而忽視學(xué)習(xí)的重要性。而父母的嘮叨常?？梢约皶r地提醒我們，讓我們認識到學(xué)習(xí)的緊迫性。就拿高考來說吧，很多同學(xué)在備考期間會出現(xiàn)懈怠情緒，而父母的嘮叨可以讓我們重新找回學(xué)習(xí)的目標和動力。
其次，父母的嘮叨可以讓中學(xué)生時刻提醒自己保持積極向上的態(tài)度。面對挫折和困難，中學(xué)生常常會情緒低落，缺乏信心和動力。然而，父母的嘮叨可以給我們帶來積極的力量。他們會告訴我們要相信自己，要堅持不懈地努力，這樣才能取得好的成績和進步。在我的成長過程中，父母的嘮叨讓我明白了要保持積極的心態(tài)，從而克服困難，不斷進步。
再次，父母的嘮叨可以引導(dǎo)中學(xué)生建立正確的價值觀。在中學(xué)時期，我們往往容易受到外界的影響，產(chǎn)生一些錯誤的觀念和價值觀。這時父母的嘮叨就顯得尤為重要了。他們會不斷告訴我們什么是對的，什么是錯的，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀。比如，在面對誘惑時，他們會告訴我們追求真理和美德的重要性，教導(dǎo)我們誠實守信、尊重他人的道理。
最后，父母的嘮叨還可以培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感和獨立性。父母常常會對我們不斷進行督促和要求，這是他們對我們的肯定和關(guān)心。當我們能夠按照他們的要求去做事，并且取得好的成績時，我們會感受到成就感和責(zé)任感的增強。父母的嘮叨也會逐漸激發(fā)我們的獨立性，使我們能夠更好地處理問題和解決困難。
總的來說，父母的嘮叨雖然會讓中學(xué)生感到煩惱，但同時也具有一定的價值和意義。父母的嘮叨可以提醒我們更加關(guān)注學(xué)業(yè)，時刻提醒自己保持積極向上的態(tài)度，引導(dǎo)我們建立正確的價值觀，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和獨立性。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會接受父母的嘮叨，理解其中的用心和關(guān)懷，并且從中汲取營養(yǎng)，不斷進步。唯有如此，我們才能順利度過這段關(guān)鍵的成長時期，邁向更加美好的未來。
中學(xué)生父與子心得體會篇十
懷著一點點期待去看中國機長，一開始就因為袁泉獨自在車內(nèi)的幾個眼神驚艷了，同時也被那頓大家一起吃飯的戲一點點地尬到了(個人覺得不自然，反正我是出戲了，當然整部電影讓人出戲的何止這一處啊……)。
站在災(zāi)難片角度來說，一個比較有敘述空間的例子就是泰坦尼克號沉船事故。泰坦尼克號從船艙遭破壞開始下沉到完全沉沒大約經(jīng)歷了兩個小時，卡梅隆也是盡量地還原了時長，并且在其中加入了一段壯美震撼的愛情故事和不同階層、年齡、性別、身份、地位的人在災(zāi)難面前的反應(yīng)等等，深刻地揭露了人性的惡劣與崇高。當然有敘述空間只是這部電影成功的眾多原因之一。
《烈火英雄》看哭了，但是電影真不咋地。
《中國機長》只是鼻子酸了幾下，比烈火英雄好一點點。
我敬佩每一個在突發(fā)事件中恪盡職守的平民英雄，也為他們的勇氣，沉著，冷靜，擔(dān)當而深感敬畏。但是我看一部電影，已經(jīng)沒辦法不帶著渴望評價電影質(zhì)量的心態(tài)去看了。所以真實世界中的他們值得歌頌，但在電影中被展現(xiàn)出來的他們以及展現(xiàn)他們的電影就應(yīng)另當別論了。
真實災(zāi)難是生活一部分，而電影是藝術(shù)。要將生活升華為電影這一種藝術(shù)，需要的是其他多種藝術(shù)手段。能夠成功的鳳毛麟角，未能成功的，其勇氣與情懷也是可嘉。(當然是指有勇氣與情懷的電影人)。
還有，我還是要感謝一下導(dǎo)演，對沒演技的某天寶傷心畫面來個遠鏡頭而且迅速切過去的做法，免除了辣眼之苦。
關(guān)于演員，想對袁泉說，青春驕嫩的你我喜歡，些許蒼老的你我也喜歡。因為那是只有歲月流逝才會帶來的克制，冷靜與沉著。你是這部電影所有演員中最美的驚艷。
李沁的演技也有可圈可點之處，張?zhí)鞇酆推渌麕讉€空姐還歉幾分火候。
朱亞文最后進入駕駛艙，我就知道他想表現(xiàn)的是看到危險不堪的駕駛艙后對機長油然升起的由衷敬佩?？蓪嶋H上并沒有完全達到我想象的預(yù)期效果，但是也算是為數(shù)不多的令人印象深刻的細節(jié)鏡頭。
應(yīng)該是第一次寫這么長的觀后感。因為爛片盡量避開，一般的電影毛病好挑，太好的電影又怕寫不好。希望可以可以和更多電影愛好者多多探討學(xué)習(xí)啊!
中學(xué)生父與子心得體會篇十一
我看過很多書，最近我又看到了一本讓我愛不釋手的書，它與我以往看的書有所不同，因為它除了標題，內(nèi)容里沒有一個文字，但我卻能從中讀出它深刻的內(nèi)涵，每每看它，都讓我忍俊不禁，哈哈大笑，笑過之后便是深深地感動，因為它的幽默，因為它的智慧，更因為它流露出的真情，這就是著名的漫畫書——《父與子》。
《父與子》的作者是德國著名的連環(huán)漫畫大師?！W·卜勞恩()，這本《父與子》全集編錄了他從1934年12月13日開始為德國《柏林畫報》創(chuàng)作了《父與子》的第一個故事《差透了的家庭作業(yè)》，到1937年12月創(chuàng)作的最后一個故事《告別》，一共195個《父與子》的故事。作者用畫筆講述了父親與兒子的小故事，漫畫里的父親大腹便便，光頭，濃濃的胡子，像一把刷子似的掛在鼻子下面，短而粗的眉毛下是兩只表情豐富的圓眼睛，把他的喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓盡致。和父親相比，兒子是個小不點，翹翹的鼻子和朝氣蓬勃的像茅草一樣的頭發(fā)，顯示出他的頑皮，有時他和父親一唱一和，有時他又和父親對立，出賣了父親，就像第一個故事《差透了的家庭作業(yè)》，父親看到兒子坐在書桌前苦思冥想的樣子，就好心的過來坐在兒子的旁邊幫兒子寫起了作業(yè)，第二天老師在課堂上批評了兒子，因為他差透了的家庭作業(yè)，結(jié)果兒子供出作業(yè)是父親的杰作，老師還有點不相信，于是一手拿著那本作業(yè)，一手提著兒子來到了家里，結(jié)果情況屬實，于是，父親被老師按在了書桌上打屁股。還有《順利解決》，描寫的是下雨了，父子倆沒有帶雨具，都縮頭彎腰地走路，看到前邊有個人打傘，父親就彎腰成90度伸頭搭人家的傘，兒子在旁邊也耷拉著頭，被大雨淋著，看不見表情，后來父親竟然讓打傘的人坐在自己的肩頭上，結(jié)果兒子走在父親的身邊，興高采烈地和父親一起與打傘人共享雨傘帶來的無雨天地。多有智慧的父親啊!還有《藝術(shù)的魅力》、《戰(zhàn)爭允許一切手段》、《管教太晚》等等，每個故事都是那么幽默有趣，引人入勝，小巧精湛的畫面，滑稽可愛的人物造型，出其不意的故事情節(jié)，描述了父與子生活中的方方面面，點點滴滴，無不透露出父親的幽默與智慧，兒子的淘氣與可愛，讓人在享受閱讀帶來的快樂同時感受到那份濃濃的融融的父子深情。
從《父與子》中我仿佛也看到了爸爸和我，只要爸爸坐到沙發(fā)上，不管他是看電視還是閱讀，我都會坐到他的肩膀上，爸爸把我抖下來，我又頑強的爬上去，樂此不疲。還有，我把爸爸的腿當滑梯，坐在他的腳上，他就拖著我在房間里走來走去，爸爸還和我比賽做奧數(shù)，背誦古詩詞，詞語接龍，還有賽跑，提起這些，我是既高興又很氣憤。因為，爸爸從來都不讓著我。不過從中我能感受到爸爸對我的良苦用心，真是的，可憐天下父母親!難怪《父與子》這本漫畫書問世后獲得了巨大成功，幾十年來仍然深受大家的喜愛。不僅因為它的藝術(shù)感染力，更是因為它流瀉出的父與子的真情厚意，永遠震撼著人們的心靈。
我太喜歡《父與子》這本書了，百看不厭。不信，你趕緊看看，相信你一定和我一樣!
中學(xué)生父與子心得體會篇十二
暑假中，我買了一本新書《父與子》，它是一本漫畫書，是德國的?！翃W×卜勞恩。這本書封面上父親和兒子的形象反差非常大，父親高高的，胖胖的，頭上光光的，沒有頭發(fā)，而兒子矮矮的，瘦瘦的，頭上是一堆長長的亂發(fā)。在書店一看到這本書，我就決定要買它。這本漫畫書的漫畫非常生動，內(nèi)容有趣，每一幅漫畫都講述了一個道理。我一打開書就入迷了，一些美好的人和一群丑惡的`人映入眼簾，有很多故事到現(xiàn)在我仍是記憶猶新。例如“家長簽名”：像我們一樣，漫畫中兒子的考卷也需要家長簽名，但是考得不好，肯定是要挨批的啰，怎么辦?于是兒子故擺迷魂陣，在家中蒙上眼睛練習(xí)簽名，父親看到了，覺得蠻有趣，于是同兒子比試一番，看看誰的字好。兒子乘父親蒙上眼睛的時候偷偷地讓父親在試卷上簽了自己的名字，等他取下蒙眼睛的布時，兒子已經(jīng)將考卷收了起來。這樣，兒子就神不知鬼不覺地騙得了父親的簽名，還不用挨批評。大家覺得這個故事有趣嗎?你們有沒有想過類似的方法讓家長簽名呢?我看到這幅漫畫的時候，非常佩服兒子的機智聰明。但是大家可不要學(xué)他，把聰明用錯了地方哦。另外有一些漫畫則告訴了我們做人的道理，例如“正中要害的題詞”。在這幅漫畫中，一個年青人正在兩個小朋友(其中一個是兒子)旁邊滑冰，年青人由于自己技術(shù)差摔倒了，同時將小朋友也絆倒了，他卻因為愛面子指責(zé)是旁邊的兩個小朋友將他絆倒了，父親在遠處看到這一幕，滑了過來，在年青人面前滑動冰鞋優(yōu)美地寫了個單詞，意為“愛慕虛榮的人”。這個故事告訴我們不應(yīng)該因為顧面子而將自己的錯誤嫁罪于別人。這本漫畫書中也有一些抨擊社會不良現(xiàn)象的漫畫，例如“人靠衣裝”：父親和兒子去一個高檔社區(qū)打掃衛(wèi)生，門衛(wèi)因為兩個人衣著比較普通，又拿著掃帚和裝垃圾的簸箕，不讓他們?nèi)雰?nèi)。于是，父親和兒子在外面裝扮了一番，看似穿著晚禮服的樣子，將短把掃帚藏在衣服下，并將裝垃圾的簸箕換成外表漂亮的箱子，這回門衛(wèi)痛快地讓他們進了小區(qū)，并向他們行禮?？墒?，剛進小區(qū)大門，父親就拿出的掃帚，開始打掃衛(wèi)生，并將垃圾放進箱子里。門衛(wèi)看見了這一幕，尷尬不已，在我的頭腦里也似乎浮現(xiàn)出門衛(wèi)臉上打翻了醬青一塊，紫一塊的樣子。從這個故事中，我明白了一個道理，我們不要以貌取人，要以德取人才對!《父與子》我很快就看完了，我從中懂得了許多道理，提高了自己的品德修養(yǎng)，也了解了父親與兒子的機智和聰明。在此，我也向大家隆重推薦這本書，你們看了一定不會后悔的!對了，沒有這本書的同學(xué)可以向我借哦!
中學(xué)生父與子心得體會篇十三
尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己?！对娊?jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，說明感恩圖報、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報李”的悲情故事。在人類社會的人際交往中，你付出一分便會有一分的回報，你的行為中如果表現(xiàn)出對人的充分尊重，別人就會記在心里，總有一天就要回報你。
要學(xué)會尊重別人。從小就聽說過“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀就知道要讓梨，很顯然它的長輩一定對他進行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實實在在的尊重。要善于看到別人的長處，寬容別人的缺點和不足。說話時，不妨給別人一抹真誠的微笑;別人發(fā)表意見甚至對你發(fā)出逆耳之詞時，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點成績時，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長日久的交往中，看透你心中的暖意。
別人即算當時并沒有說出對你的佩服、敬重和感激，但在心里會悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會化作對你的回報。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當?shù)氖虑椤Ｒ宰晕覟橹行?，為一點小事就劍拔弩張，時間久了，別人就會對你敬而遠之，你遇到困難的時候別人也不會幫助你。常識表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報你。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢之事，都要向其真誠求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進人才的故事傳為千古美談，這就是一個因為真誠的尊重別人得到回報的事例。
人與人之間，應(yīng)該學(xué)會互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想，都以為社會為他人的奉獻為榮，社會矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會減少一半;學(xué)生會更尊重老師，孩子會更敬重父母，晚輩會更體貼長輩，在和諧的社會中生活將是多么令人羨慕的場景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵，攜手并進，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。
人與動物之間，也需要學(xué)會尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對同樣是生命的動物也多一份尊重，把對動物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛，那遠方的鳥兒都會慕名而來到你身邊做客，動物會幫助人類做很多人類做不到的事情。
人與自然之間，學(xué)會尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來不和諧。人類忽視自然規(guī)律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節(jié)制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思，對大自然常懷一份敬重，那陽光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來山挺胸，人類的眼前又會重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場景。
懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫，人類來到這個世界上只是匆匆的過客。珍惜時光，珍惜生命，其實很容易，只需要你對這個世界，對世界上的一切物種，對你生活的大自然，懷有一顆真誠的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛意，大自然立馬就會“投桃報李”，把前所未有的尊重，無限的美好，頻頻回報給人類。應(yīng)該相信大自然一定會敞開胸懷，不計前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。
期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個角落唱響，經(jīng)久不息!
中學(xué)生父與子心得體會篇十四
20xx年的今天，我開啟了我的高中生涯。高中生涯的第一個階段，我迎來了軍訓(xùn)。
擔(dān)任我們教官的是海軍學(xué)校的一位班長，小麥色的臉，鼻翼的一側(cè)有一顆黑痣，似乎是他獨特的標簽。一襲白色的海軍軍服，略微發(fā)胖的身材，都掩蓋不住中國海軍的英姿。
開營式過后，各班便到操場上展開了令人緊張又興奮地訓(xùn)練。王教官帶領(lǐng)著我們從最最基本的軍姿開始練起，只有練過才能深刻的理解到軍人們的不易?？此坪唵蔚膭幼鳎谘籽琢胰障?，只覺得腳跟發(fā)麻，貼緊褲縫的雙手不斷出汗，即使戴著帽子，仍能感受到熾熱的陽光正在灼燒著身體的每一寸肌膚。緊接著便是原地踏步、踏步走的練習(xí)，教官為我們親自示范，我們也認真的理解著每一個動作，擺手的動作，要做到四指彎曲，大拇指并到食指上，指尖微微翹起。前后擺動要做到：有力，挺直。一段時間后便覺得胳膊像壓了千斤頂一般，十分的沉重。我們咬牙堅持，汗珠從臉頰滑過，一張張紅撲撲的臉上，煥發(fā)著青春的蓬勃朝氣。
上午的軍訓(xùn)由于一場瓢潑大雨，而終止。但是午休過后我們重振旗鼓，絲毫不受天氣的影響，繼續(xù)訓(xùn)練。然而，任何時候都會有一段小插曲：由于我們的一絲絲松懈，受到了教官嚴厲的批評，沙啞的聲音中透露出了對我們要求的嚴格。同學(xué)們又再次調(diào)整了自己的狀態(tài)，將自己的精神面貌展現(xiàn)出來。你永遠不知道，刻苦訓(xùn)練后的水，是多么的甘甜。短暫的休息后，我們迎來了一個難點正步走。手腕要對準自己的胸腔位置，腿向前踢到一定高度后，將腳背繃直，整個腳掌著地。幾個簡單的動作連貫起來其實并不容易，我們就在操場上來回的走，不斷地練習(xí)。陽光映在我們的身上，煥發(fā)出別樣的光彩。
軍訓(xùn)雖苦，但卻讓我們從中收獲了友誼，收獲了歡樂與堅持不懈的精神。韶華匆匆，我的青春歲月增添了一抹靚麗的色彩。
中學(xué)生父與子心得體會篇十五
謂的"拉練"其實就是走路，經(jīng)過這次"拉練"，我的體會很深。
我們的"拉練"開始了，從學(xué)校出發(fā)，將近繞了灣沚鎮(zhèn)一周，我們都累得精疲力盡，回到學(xué)校時，我們個個不得不趴在桌子上休息，也不顧自己的形象了，歪著的、斜著的都有。在休息時，我想了想自己走了多長的路，這么長的路在平時，不管如何，我也不會去走的，而今天，我卻把它走完了。說實話，我走完了這么長的路，連我自己也感到驚奇。想想途中，走得腳邁不動了，還繼續(xù)走，汗珠掛在了臉上，也繼續(xù)走，盡管路不平，也堅持把它走完。等到走完了全程，一種成功的喜悅充滿在心中。
人生的路其實也是如此，是曲折的，是凹凸不平的，也有石頭，影響我們向前走。但是，只要你肯堅持，就一定會見到光明。
這次軍訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，我更加期待明天的軍訓(xùn)了。
中學(xué)生父與子心得體會篇十六
懷揣著兒時的夢想，終于飛進了四中的天堂；擁抱著青春的考驗，我們踏進了軍旅的征程。
一青松挺且直
軍訓(xùn)的頭兩天，訓(xùn)練的科目是站軍姿。熾熱的太陽無情的射向我們。面對眼前嚴峻的挑戰(zhàn)，同學(xué)們沒有向困難低頭，頑強的站在烈日下，頭頂著毒辣的太陽，身上被曬的滾燙。軍人的使命是永不服輸。在陽光下，我們?nèi)缫豢们嗨深B強的挺立著。在烈日的暴曬下，留下了我們迸射出頑強的綠。我們是青松，屹立不倒。從不向軍訓(xùn)中的困難低頭。
二萬水千山只等閑
說到軍訓(xùn)生活，最令我難忘也最令我痛苦的莫過于拉煉了。巨龍一般的隊伍，浩浩蕩蕩的走在大街上，在城市的外環(huán)游蕩。公路上，時而駛來巨型大卡車，時而響起拖拉機巨大的噪聲。風(fēng)煙四起，吹得同學(xué)們睜不開眼睛。路漫漫，同學(xué)們的心卻急急。我們央求教官：“一路向北何時回，路上可否停一停？”教官面不改色，絲毫沒有同情我們的意思，說：“永不言棄方可回，到達目的是真理?！蔽覀兠鏌o血色，只有跟著隊伍，步履蹣跚的前往傳說中的森警大隊。
三沙場秋點兵
軍訓(xùn)的最后一天，我們舉行了會操表演。同學(xué)們整齊的站在操場上，等待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。我們步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，把教官所傳授的發(fā)揮的淋漓盡致。仿佛自己是一名真正的軍人，在開國大典上，昂首挺胸的走過主席臺。最后，我們用今天優(yōu)異的成績，作別軍訓(xùn)的生活。
軍訓(xùn)的生活既是苦的，又是甜的。它是同學(xué)們用汗水與淚水凝結(jié)成的一片花瓣，珍藏在我們的記憶中。我們用艱苦的軍訓(xùn)生活，磨練了毅力，風(fēng)發(fā)了意氣和精神。我們是陽光下舞動的綠。
中學(xué)生父與子心得體會篇十七
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間加入學(xué)生會已經(jīng)有半年了，這半年，我和大家一起見證了學(xué)生會的成長，從一個只有二三十人的組織成長到現(xiàn)在已經(jīng)容納將近百人的團隊。這中間經(jīng)過了許許多多的是事，有我們的汗水，也有我們的眼淚。大家說一起努力的感覺讓我非常欣慰，雖然中間或許夾雜著爭吵，但我們的目標都只有一個：為了學(xué)生會的未來，為了讓同學(xué)們更加相信學(xué)生會、支持學(xué)生會，從而使學(xué)生會能夠更好地為同學(xué)服務(wù)、正真成為學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁，用我們的`智慧建設(shè)和諧的校園。
身為學(xué)生會副主席，我自知自己做得還遠遠不夠，有時看到各部門部長和干事為了一次社團活動而忙的不可開交，我都會深深感到自愧不如。身居其位，到實際上卻并沒有做多少，在這里也向各位學(xué)生會成員衷心的說聲：辛苦了！
在以后的日子里，我一定會和大家繼續(xù)努力，將學(xué)生會的工作做得更加完善，至于紀檢部和外聯(lián)部，我也會比以前更加用心的管理。讓校園內(nèi)的秩序更加穩(wěn)定，為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時致力于提高紀檢部各成員的自身素質(zhì)，使得每一個紀檢成員都能做到真正的為同學(xué)服務(wù)。
說了這么多，總之就是希望學(xué)生會可以更加輝煌，我們大家可以更加團結(jié)。我相信，在我們的努力下，煙臺三中學(xué)生會一定可以真正成為全體學(xué)生的領(lǐng)頭軍，成為全校同學(xué)們的驕傲！
最后祝大家在新的一年里學(xué)業(yè)有成，事事順心！
中學(xué)生父與子心得體會篇十八
當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于不斷提升自我。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下小編在這給大家整理了一些中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！
懷揣著兒時的夢想，終于飛進了四中的天堂；擁抱著青春的考驗，我們踏進了軍旅的征程。
一青松挺且直。
軍訓(xùn)的頭兩天，訓(xùn)練的科目是站軍姿。熾熱的太陽無情的射向我們。面對眼前嚴峻的挑戰(zhàn)，同學(xué)們沒有向困難低頭，頑強的站在烈日下，頭頂著毒辣的太陽，身上被曬的滾燙。軍人的使命是永不服輸。在陽光下，我們?nèi)缫豢们嗨深B強的挺立著。在烈日的暴曬下，留下了我們迸射出頑強的綠。我們是青松，屹立不倒。從不向軍訓(xùn)中的困難低頭。
二萬水千山只等閑。
說到軍訓(xùn)生活，最令我難忘也最令我痛苦的莫過于拉煉了。巨龍一般的隊伍，浩浩蕩蕩的走在大街上，在城市的外環(huán)游蕩。公路上，時而駛來巨型大卡車，時而響起拖拉機巨大的噪聲。風(fēng)煙四起，吹得同學(xué)們睜不開眼睛。路漫漫，同學(xué)們的心卻急急。我們央求教官：“一路向北何時回，路上可否停一停？”教官面不改色，絲毫沒有同情我們的意思，說：“永不言棄方可回，到達目的是真理。”我們面無血色，只有跟著隊伍，步履蹣跚的前往傳說中的森警大隊。
三沙場秋點兵。
軍訓(xùn)的最后一天，我們舉行了會操表演。同學(xué)們整齊的站在操場上，等待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。我們步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，把教官所傳授的發(fā)揮的淋漓盡致。仿佛自己是一名真正的軍人，在開國大典上，昂首挺胸的走過主席臺。最后，我們用今天優(yōu)異的成績，作別軍訓(xùn)的生活。
軍訓(xùn)的生活既是苦的，又是甜的。它是同學(xué)們用汗水與淚水凝結(jié)成的一片花瓣，珍藏在我們的記憶中。我們用艱苦的軍訓(xùn)生活，磨練了毅力，風(fēng)發(fā)了意氣和精神。我們是陽光下舞動的綠。
軍訓(xùn)的日子里，一張張充滿朝氣的臉一起哭著、笑著也鬧著。只因為經(jīng)歷過十幾天的風(fēng)雨與考驗，堅強開始擠去脆弱的空間，團結(jié)成為一切的主角。在這淺淺的秋光里，該開的花在開著，什么也沒改變，但誰也不曾想到就這十幾天的時光會給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個生命的旅程中綻放出光華！
經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨；體驗了多少緊張的時刻；承擔(dān)了多少困難的考驗。我們終于邁進了大學(xué)的門檻。本以為大學(xué)之路是輕松的；本以為大學(xué)之路是渺茫的；本以為大學(xué)之路是自由的。但是，自從上了軍訓(xùn)這一課，才讓我深深地明白，原來那些都只是幻想。按照學(xué)校的慣例，每年新生開學(xué)都必須參加長達半個月的，這也標志著大學(xué)生活開始了！自從軍訓(xùn)的第一天開始，學(xué)校的每個角落都留下了無數(shù)腳印的裝飾；無數(shù)汗水的澆灌；無數(shù)身影的痕跡。這無數(shù)的腳印、汗水、身影也正是苦和累的表現(xiàn)。
在軍訓(xùn)期間，發(fā)生了許許多多感人的故事。這些感人的舉動也都表現(xiàn)出了一顆顆堅定的心；一份份堅強的勇氣；一種種值人學(xué)習(xí)的精神。在大學(xué)中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。這也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。如果一個人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個人將被稱為瘋子；如果一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂；如果一個國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團結(jié)、友愛、奮斗、堅強才能在這個世界上生存。
在軍訓(xùn)中雖然有無數(shù)艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應(yīng)該堅強，要永遠相信陽光總在風(fēng)雨后這句話，這也是為今后的生活奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠記住軍訓(xùn)所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的一片藍天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。
在我的人生年華中，最讓我興奮又難忘的一件事————軍訓(xùn)，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，正說如此，這樣好的裝備，當然能銳不可擋。只要努力，沒有事情不能成功，這對我是極大的考驗，對我的意志力的訓(xùn)練，無論再苦，我也要堅持住。
在一個晴朗的早上，我懷著愉快的心情來到教室，面對著同學(xué)，我就有一絲興奮。我發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)正在進行交流、討論，我覺得好奇，便湊進去看個究竟，有一位同學(xué)說：“我發(fā)現(xiàn)在某地方有好多迷彩服，特別好看?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“這個大熱天的，在外面訓(xùn)練的話，不是中暑，就是累得不行?！庇袔孜煌瑢W(xué)開始害怕了，但是我還是有一種渴望的心理，也就不管他們說什么了。
范老師給我們每個講了一些軍訓(xùn)時的規(guī)矩，還讓我們每個班派出一個代表來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 我們要開始訓(xùn)練了，我只覺得我們是軍人，軍人就應(yīng)該有軍人的樣子。在籃球場上我們看見四位強壯的教官，而我看見教我們班的教官衣服上寫著“空軍”二字，我心想他們一定是很有經(jīng)驗的，我的信心越來越足。我們的教官既不胖，也不瘦的中等男教官，他十分嚴肅，教我們一些基本動作時，只要一錯，就會被他發(fā)現(xiàn)，所以我們不敢亂動，不過有時，我會擦擦之類的，被教官責(zé)罰，我想：“這是應(yīng)該的，錯的就應(yīng)該改過來?！?BR> 最讓我難忘的是走路，別看他很平常，但是在訓(xùn)練就很特殊，要把腳抬高，手也別晃動，有幾位同學(xué)做的不好，就被老師用“單獨訓(xùn)練法”來治治，我有些害怕起來，后來老師讓我們學(xué)了一些別的。
在這次比賽中，我們勝利了、我們成功了。有了付出，就會有成果。汗水不知流了多少，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，只要不斷的訓(xùn)練，活水不可能成為死水，這次難忘的軍訓(xùn)我永遠忘不了。
初中生活已經(jīng)結(jié)束了，面對戰(zhàn)斗般的高中生活對我們來說無疑是一種挑戰(zhàn)，一種超越自我的挑戰(zhàn)。為了更好的適應(yīng)高中生活，我們迎來了戰(zhàn)斗前的演習(xí)：軍訓(xùn)。
在父母的萬般叮囑中我們踏上了軍訓(xùn)的旅程。我們的目的地是豐南軍事訓(xùn)練基地。一進門，第一種感覺是嚴肅，誰也不知道迎接我們的會是怎樣的訓(xùn)練？我心里也在不停地問自己是否做了充分的準備，尤其是吃苦的準備。
什么是吃苦？軍訓(xùn)中的苦又要怎么吃？然而，當我看見教官的時候，我放松了很多。那是個很和藹的教官，很愛笑但又不缺少軍人氣質(zhì)的教官！安排完一切，已經(jīng)很晚了，懷著一種好奇的心情迎來了充實的軍訓(xùn)生活！第一天，大家起來地都很早，我迫不及待地穿上了我一直渴望的軍服，走在軍營里，一種自信、自豪的感覺圍繞在我周圍。第一項集合站隊做早操。吃完早飯后，開始了一天的軍訓(xùn)。
首先學(xué)戰(zhàn)軍姿、轉(zhuǎn)體等一些基本的東西。訓(xùn)練很枯燥但是我們的訓(xùn)練并不像我想象的那么苦。教官很善解人意，我們也很配合，提高做事效率的結(jié)果便是換取了更多休息的時間，總的來說訓(xùn)練并不是很苦。然而就在這個過程中一股很強烈的凝聚力逐漸地來到了我們這個新的集體。
一天下午，我們舉行了第一次軍訓(xùn)匯報演出，我們一上場便贏得了教官、老師們的掌聲。我們的口號喊得出奇的洪亮，當時我心里很激動，每一個動作、每一個眼神、每一個口號都盡量做到最好。當宣布結(jié)果：高一特1班第二名的時候，除了教官高興地喊了一句“好”，其他人沒有一個人出聲。我第一感覺覺得挺好笑也挺為教官感覺尷尬的，但猛然間意識到我們這個集體中的目標是多么的一致，我們的目標都是拿第一，因此沒有一個人歡呼，沒有一個人為現(xiàn)在的成績而感到高興！就這樣，我們結(jié)束了第一階段的訓(xùn)練。
第二階段我們連齊步、正步、變步走。這個階段更要求人心齊，只有心齊才能步伐齊！休息的時候教官教我們拉歌，喊出我們的氣勢，唱出我們的自信！就這樣七天的軍訓(xùn)生活很快就結(jié)束了。在最后的匯報演出中我們給學(xué)校，給家長，給教官，更給自己交上了一份滿意的答卷！這里有我們的汗水，有我們的歡笑，更培養(yǎng)了我們今后在高中生活中所要用到的那種吃苦的精神！
軍訓(xùn)結(jié)束了，結(jié)束意味著新的開始，真正的挑戰(zhàn)的警鐘此時響徹在心中！
在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現(xiàn)在4天快要過去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓(xùn)是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓(xùn)的目的了吧。
是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結(jié)的歡樂，也體會了奮進的快樂，當我們班經(jīng)過4天的訓(xùn)練，我們感受到集體的溫暖。。在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶！
那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓(xùn)練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精；然而卻又多了一份細心，對每個同學(xué)盡其關(guān)愛，對每個同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
這5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做？”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地！生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利！
中學(xué)生父與子心得體會篇十九
世界上最偉大的愛就是父愛。看完《海洋天堂》，讓我更加深刻地體會到了父愛的偉大。
《海洋天堂》講述了一為名叫王心誠的父親獨自一人把從小患有自閉癥的兒子大福撫養(yǎng)大。后來，王心誠被確診為肝癌晚期，只能活3到4個月，他一直在考慮如何安置大福，甚至想過帶她一起離開。為了讓大福在水族館里好好的生活，王心誠教會大福在水族館里上班，教大幅乘公交車去水族館。為了不讓大福感到孤單，王心誠拖著病中的身體，背著自制的龜殼，陪著大幅游泳。最后，王心誠毫無遺憾的離開了人世。
大福的生活能夠自理，都是王心誠的努力付出換來的。在看到大福自己脫衣服，自己上下車，乖乖的把電視機上的小狗拿掉，認真的拖地，自己煮雞蛋時，情感在冗長的沉睡之后，想自己撲來，眼淚無法控制。那些父母在瑣碎中給的點滴的愛，只有一個人在承受的'時候，才會被自己猛然醒悟，那些深沉，那些無私是多么彌足珍貴??！~~審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的自私，發(fā)現(xiàn)自己的渺小，永遠都報答不完的親情。
生活中，點點滴滴的小事——教孩子開門，穿衣服，煮雞蛋，坐公交車。這些在簡單，再平凡不過的小事，每位父親都是不辭辛勞的教我們。這就是這份平凡又極其偉大的愛——如此堅韌，如此包容。正是這份真摯與誠懇，讓生活中充滿了愛。
父親的愛是默默地，不想媽媽全都能夠從臉上看到?？墒前职帜?，我們并看不見，只能用心去體會，可是，以前的我，并不理解父親。又一次，我不想寫毛筆字了，父親不同意，我一直和父親頂嘴，還埋怨父親。父親沉默了?？赐赀@部電影后，我一下子明白了父親對我的愛，父親是為我好?。~我怎能埋怨父親呢？我現(xiàn)在為我當時的舉動和言語感到慚愧。我想對父親說一聲“對不起”。可又總是說不出口。我想：我們之間的話不一定需要言語表達，我們可以用心互相溝通，互相感受。
《海洋天堂》讓我深深的讀懂了父愛，感受到了父愛的偉大。
中學(xué)生父與子心得體會篇一
我認為做一名中學(xué)生，紀律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。
自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。
愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。
積極參加學(xué)校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，都會有收獲。
相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?
古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。
看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。
同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學(xué)，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。
平時同學(xué)之間的相處，學(xué)會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去出國留學(xué)回報周圍的人，回報生活和社會。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時代。
我們應(yīng)該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。
我們應(yīng)該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時，我們還應(yīng)該知道自己所肩負的責(zé)任。
中學(xué)生父與子心得體會篇二
說到這本書，我的話匣子就打開了。最近，我讀了一本書——《父與子》，它是德國作家埃·奧·卜勞恩所創(chuàng)作的。畫中的那對父子的原型，就是卜勞恩和他的第一個孩子克里斯蒂安。這本書，不，或許稱它為連環(huán)畫更恰當一些，原版中并無文字加以解釋，都是后來的人根據(jù)畫中的內(nèi)容想象出來的。
以幽默、詼諧的圖畫創(chuàng)造了一個充滿陽光，充滿愛的世界?！陡概c子》主要講述了一對父子過著單純、平常、快樂的生活，后來他們意外成了遺產(chǎn)繼承人，獲得了一大筆財富和一座宮殿。后來他們在海上遇險，流落到一座荒島，過起了“魯濱孫式”的生活。他們獲救后又回到了他們的`宮殿，后來父子倆成了名人，但最后他們倆決定回到月亮上去。只是用筆，淡淡的線條，卻逼真地勾勒出了一位慈祥、嚴厲、略顯肥胖的慈父，還有一個調(diào)皮、聰明，還長著刺猬頭的稚子。他們之間的小故事滑稽、詼諧，總會讓我忍俊不禁。
我和我媽媽，我們母女倆之間也有過這樣的故事。有一次，媽媽正準備出門，可她找不到她的帽子了，便讓我和她一起找?？晌覍ひ捯挘瑢⒓依锓藗€底朝天也沒能找到，便坐在沙發(fā)上休息。這時，我剛一抬頭，就看見媽媽的帽子正戴在她自個兒頭上呢，可媽媽卻還在翻箱倒柜地找帽子。我哭笑不得地對媽媽說：“媽媽，你自己看看你頭上吧!”媽媽用手一摸，恍然大悟，我們倆都哈哈大笑起來……而當我了解了當時的時代背景后，我又替那些整日生活在納粹統(tǒng)治的恐怖陰影下的人們感到悲傷。但卜勞恩用他手中的畫筆描繪出了一個當時的人們想都不敢想的世界。那個世界中充滿著陽光，充滿著愛，讓人們看到了一個久違了的澄清無比的世界。《父與子》孕育著一顆愛的種子，像一束陽光，始終照耀在人們心靈的最深處。
“愛如陽光，愿我們的世界也能充滿溫情，充滿陽光?！币贿叧燥?，一邊沉思，我情不自禁地在心里默念著?！跋胧裁茨?趕緊吃飯!”媽媽假裝生氣地，用筷子敲了我一下頭。我一時沒反應(yīng)過來，一驚，手中的一個包子掉進了粥里。母女倆面面相覷，隨即，又撲哧一聲笑出聲來。“哈哈哈——”
“嘻嘻嘻——”
開心的笑聲久久地，久久地，回蕩在整個屋子，也洋溢在我們心里…。
中學(xué)生父與子心得體會篇三
這一次的高中課改站在“立德樹人”的制高點落實學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任。關(guān)于生命觀念，劉教授列舉“生物的多樣性和適應(yīng)性是進化的結(jié)果”這一重要概念，指出不同水平概念教學(xué)的“保質(zhì)期”不同。教材通過數(shù)十個生物學(xué)術(shù)語、概念如“嘗試通過化石記錄、比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)等事實，說明當今生物具有共同的祖先”，“嘗試通過細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等知識，說明當今生物在新陳代謝、dna結(jié)構(gòu)與功能等方面具有許多共同特征”等來形成“地球上的現(xiàn)存物種豐富多彩，它們來自共同的祖先”這個生物學(xué)觀點，最終形成“生物的多樣性和適應(yīng)性是進化的結(jié)果”的生命觀念。因此在我們的教學(xué)中，始終要牢記我們所講的每一節(jié)課、每一段內(nèi)容都要服務(wù)于學(xué)生長久生物學(xué)概念的形成，最終達成生命觀念的素養(yǎng)培養(yǎng)。
關(guān)于科學(xué)思維，科學(xué)思維是基于事實和嚴密推理以期達到更好結(jié)論的方法。學(xué)生不是接受知識的容器，一堂課，培養(yǎng)學(xué)生高品質(zhì)的思維尤為珍貴。通過教材的范例，幫助學(xué)生提升管理思維結(jié)構(gòu)，使用理智標準、應(yīng)用邏輯、權(quán)衡事實形成良好的思維范式、習(xí)慣和工具。質(zhì)疑是思考的視角，實證是判斷的尺度，邏輯是辯論的準繩，通過不斷對學(xué)生提出科學(xué)思維的學(xué)科要求，達成學(xué)生自主、自律、自我監(jiān)控和自我糾正的思維習(xí)慣，讓清晰、準確、質(zhì)疑、客觀、邏輯、深刻成為思考和決策的原則。
關(guān)于科學(xué)探究，繼續(xù)強調(diào)科學(xué)探究，堅持生物學(xué)教學(xué)改革的方向。通過探究，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，理解科學(xué)家如何思考和工作，加深對生物學(xué)知識的理解，更好地認識科學(xué)的本質(zhì)特征。關(guān)于社會責(zé)任，劉教授指出我們并不為社會責(zé)任而教社會責(zé)任，社會責(zé)任是滲透在生物課程之中的，將不斷滲透的生物學(xué)觀念作為學(xué)生考察和思考社會科學(xué)議題的視角和立場，用生物學(xué)的規(guī)律進行判斷、作出決策。
北師大二附中的倪川老師更向我們展現(xiàn)了一名專業(yè)素養(yǎng)極高、善于冷靜思考的高中生物一線教師形象。他帶領(lǐng)學(xué)生借鑒工程學(xué)原理與實驗技巧相結(jié)合自制模型3d打印，采用diy分光光度計定量研究酶促反應(yīng)速率，將生物學(xué)中的工程技術(shù)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，采集實驗數(shù)據(jù)分析實驗得失，客觀質(zhì)疑數(shù)據(jù)中的疑問，他帶領(lǐng)學(xué)生研究具有臨床意義的腸道炎癥生物檢測器等等。倪老師將有限的課文資源進行無限的挖掘，構(gòu)建了stem理念下獨特的生物課堂。同樣的教材在不同的教師那里產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，達成不同程度的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。怎樣利用教材和挖掘教材正是一線教師要不斷鉆研的問題，而這，恰恰就是教科研的重要組成部分之一。所以教科研哪里來?來自一顆好問的心和勇于解決問題的勇氣和能力。
科學(xué)技術(shù)不斷進步，生物科學(xué)不斷發(fā)展，學(xué)生不斷成長變化，教師唯有與時俱進不斷學(xué)習(xí)，才能當好一名教師，當好一名好教師。這次培訓(xùn)不僅僅讓我了解了高中生物學(xué)的新發(fā)展，更激勵我在今后的日子里不斷鉆研教材教法，首先把自己變成一個研究型的教師，其次才能教好生物學(xué)科。
中學(xué)生父與子心得體會篇四
學(xué)習(xí)上，每個人都有自己的心得，自己的方法，今天小編整理了部分中學(xué)生的心得體會前來和大家分享，一起學(xué)習(xí)加油吧。
懂的如何學(xué)習(xí)?
初中生學(xué)習(xí)心得與體會：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;
我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠遠不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。
新課程標準設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。
我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。
要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴大視野。
如“感受自然”這一項，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。
預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。
經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。
這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標準要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
學(xué)會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。
要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。
而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。
另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學(xué)期順序為：英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。
與學(xué)生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議。
現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。
全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。
全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。
每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。
在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。
在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。
在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：
一、班級基本情況
我?guī)У陌嗉?，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。
全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。
中間力量比較強，尖子生較少。
學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴重。
他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。
結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。
切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。
力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。
加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。
三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的`準備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。
關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，
因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，
歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。
確立切實的目標，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。
每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學(xué)生從對自己負責(zé)做起，從自我評價做起。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒訉W(xué)生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。
教育學(xué)生從對小事負責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。
培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增強責(zé)任感。
把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。
講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
中學(xué)生父與子心得體會篇五
中學(xué)時期是人生的關(guān)鍵階段，家庭對于中學(xué)生的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而父母的嘮叨往往是家庭教育中常見的一種表現(xiàn)方式。在這個過程中，我深刻體會到了中學(xué)生父母的嘮叨所帶給我的啟示與收獲。下面將從對孩子成長的關(guān)注、培養(yǎng)自主意識、樹立正確價值觀、傳遞知識與經(jīng)驗以及促進家庭溝通等五個方面展開論述。
在中學(xué)時期，父母對孩子的關(guān)注顯得尤為重要。父母的嘮叨往往是基于對孩子健康成長的關(guān)懷和擔(dān)憂。在我學(xué)習(xí)遇到困難時，父母總會耐心地教導(dǎo)我應(yīng)對問題的方法和思路。盡管我有時會覺得煩躁，但我明白，他們的嘮叨是出于對我的關(guān)心之心。有一次，我在考試中遇到了一道難題，感到非常沮喪，但父母并沒有責(zé)備我，而是耐心地給我講解和鼓勵。在他們的引導(dǎo)下，我漸漸恢復(fù)了信心，并且解出了那道題目。我的成績也因此獲得了提升。
除此之外，父母的嘮叨還讓我懂得了培養(yǎng)自主意識的重要性。通過重復(fù)的叮囑與倡導(dǎo)，父母引導(dǎo)我學(xué)會了自己思考、自己決策和自己解決問題。當我遇到困惑時，他們總是讓我自己去想辦法，而不是直接告訴我答案。逐漸地，我學(xué)會了獨立思考和自主管理，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)計劃和解決問題的能力。這種自主的意識對于中學(xué)生來講是十分重要的，它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并由此得到成長。
父母的嘮叨也是為了樹立我們的正確價值觀。他們通過自身言傳身教，不斷教誨我們珍惜時間、尊重他人以及追求真善美。我記得有一次，當我因為與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)而心生怨氣時，媽媽耐心地給我解釋了修身養(yǎng)性的重要性。她告訴我，做一個寬容和善良的人，不僅會幫助別人，也會讓自己更加快樂。她的話讓我感悟到，與其糾結(jié)于各種矛盾和不公平，不如積極主動地樹立正確的價值觀念，擁有一顆平和的心態(tài)。
此外，父母的嘮叨還傳遞給我了許多知識與經(jīng)驗。他們通過經(jīng)常性的談話、閱讀和觀察，給予我豐富的信息和見解。每當我面臨選擇問題時，他們總會給我展示不同的角度和思路，給予我更全面的思考方式。他們的經(jīng)驗和知識讓我受益匪淺，更加了解生活與社會的方方面面，并且能夠更好地適應(yīng)和解決不同的情況和問題。
最后，父母的嘮叨也促進了我們家庭的溝通。盡管有時我們會對他們的關(guān)心產(chǎn)生抵觸心理，但嘮叨也是一種溝通的方式。每當我有困惑或者煩惱時，他們總會傾聽我的訴說，給予我支持和建議。通過相互的交流和坦誠的對話，我們家庭間的關(guān)系更加緊密，我也更加明白他們在背后默默支持我的付出。
總結(jié)起來，中學(xué)生父母的嘮叨雖然有時讓人感到煩惱，但它在中學(xué)生的成長過程中具有重要的作用。父母通過對孩子的關(guān)注、培養(yǎng)自主意識、樹立正確價值觀、傳遞知識與經(jīng)驗以及促進家庭溝通，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。因此，在父母嘮叨的陪伴下，我愿意更加努力地成長，并感激他們給予我的關(guān)懷與教導(dǎo)。
中學(xué)生父與子心得體會篇六
“學(xué)問是苦根上長出來的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的，用數(shù)學(xué)公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績。
要提高學(xué)習(xí)成績的第一大方法：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺性強。
其實，學(xué)習(xí)成績總是不能提高，原因只有一個：懶。
只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問，多做練習(xí)題。
在平常的學(xué)習(xí)中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學(xué)、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。
在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導(dǎo)資料來看一看、寫一寫，這對學(xué)習(xí)一定有幫助。
第三大方法：相信自己，笑對考試。
不緊張、不害怕。
當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。
一緊張，腦子就一片空白了。
只要在考試前夕做好準備，你就可以創(chuàng)造輝煌。
而考試前準備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科。
以上的三大方法，是怎樣提高學(xué)習(xí)成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。
孜孜不倦，努力奮斗
一轉(zhuǎn)眼已過去了半個學(xué)期，在這半個學(xué)期里，因為我的努力，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。
得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美。
回想這半個學(xué)期以來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助，這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動力。
課前，我做好預(yù)習(xí)，對不懂的知識點先掌握；課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預(yù)習(xí)時碰到的困難；課后，我及時復(fù)習(xí)，對老師在課上講的內(nèi)容做整理，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。
由于有這樣的學(xué)習(xí)方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學(xué)過的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。
在課余時間，只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容，一舉兩得，互幫互助。
對那些學(xué)習(xí)成績一樣優(yōu)秀的同學(xué)，我則會學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。
當然，在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)放松過自己。
記得在第一個學(xué)月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學(xué)說話，因此我也影響了成績。
老師發(fā)現(xiàn)我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調(diào)整了狀態(tài)，認真學(xué)習(xí)。
在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。
這一切都離不開老師對我的辛勤教導(dǎo)阿！
得到“學(xué)習(xí)之星”，對我來說是一種鼓勵。
我會把它化成學(xué)習(xí)上的動力，爭取在接下來的半個學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn)，不辜負同學(xué)們和老師們對我的期望！
對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？我覺得我們應(yīng)該做到以下三點：
中學(xué)生父與子心得體會篇七
中學(xué)生時期是一個極為關(guān)鍵的階段，不僅對他們的學(xué)業(yè)發(fā)展具有重要影響，也對他們的人格養(yǎng)成和未來的發(fā)展有著深遠的影響。作為中學(xué)生父母，我們經(jīng)常為他們操心、關(guān)心，不時給予他們嘮叨和忠告，雖然有時他們可能抱怨父母的嘮叨過多，但是我們深知嘮叨是關(guān)心的一種表現(xiàn)，我們通過長期的親身經(jīng)歷和實踐，深刻感悟到嘮叨的重要性和有效性。
第二段：家庭是孩子成長的搖籃。
傳承家庭文化和價值觀是中學(xué)生父母嘮叨的主要目的之一，我們通過嘮叨讓孩子們明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。例如，我們經(jīng)常嘮叨孩子要尊重老師和長輩，這是我們深深扎根于家庭文化中的觀念，我們相信這種尊重的觀念對于孩子在學(xué)校和社會中的發(fā)展至關(guān)重要。通過嘮叨，我們告訴孩子們我們家庭的觀念和價值，并希望他們能夠內(nèi)化成自己的品格。
第三段：嘮叨是對孩子關(guān)心的表現(xiàn)。
雖然孩子有時會對父母的嘮叨感到厭煩，但我們不能因此放棄嘮叨，因為嘮叨是我們對孩子關(guān)心的一種表現(xiàn)。我們在嘮叨的過程中，不僅僅給予孩子們好的建議和忠告，更重要的是通過嘮叨讓他們感受到我們對他們的關(guān)愛和關(guān)懷。孩子們在成長過程中需要行為規(guī)范和引導(dǎo)，他們會時不時迷失自己，而我們的嘮叨就是幫助他們找回正確的方向。嘮叨不僅能夠提醒孩子們自己未曾想到的問題，也能夠讓他們更好地認識自己。
第四段：嘮叨是家庭教育的有效方式。
我們經(jīng)常嘮叨孩子不是因為我們想剝奪他們的自主權(quán)，而是希望通過嘮叨幫助他們分辨是非，并提醒他們在關(guān)鍵時刻不要犯錯誤。比如，我們嘮叨孩子不要沉迷于線上游戲，因為我們知道這樣會影響他們的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展。我們通過嘮叨告訴他們社交溝通和面對面交流的重要性，以及珍惜時間、努力學(xué)習(xí)的必要性。嘮叨不僅是一種引導(dǎo)，更是一種教育方式，通過嘮叨，我們可以幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。
第五段：嘮叨需有度，注重溝通和理解。
盡管我們深刻認識到嘮叨的重要性和有效性，但同時我們也要明白嘮叨需要適度和有度。孩子們有時會提出異議，我們要學(xué)會傾聽他們的想法和理解他們的感受，而不是一味地堅持自己的觀點。在嘮叨時，我們要注意語氣和方式的選擇，盡量避免過于苛責(zé)或過分強調(diào)。此外，溝通也是十分重要的，我們可以通過和孩子們的對話，了解他們目前的困惑和需要，找到更有效的教育方式。嘮叨應(yīng)該是一種和諧的互動，讓孩子們感受到我們的關(guān)心和愛意。
總結(jié)：
中學(xué)生父母的嘮叨之所以顯得那么重要且有效，是因為它承載著家庭教育的關(guān)心和期望。重要性在于，嘮叨提醒孩子們有意識地面對現(xiàn)實、面對自己，并樹立正確的價值觀和人生觀。然而，玩味之余，更應(yīng)該理解嘮叨的程度和方式，讓其成為一種溝通，讓家庭教育能夠更好地實現(xiàn)初衷，為孩子們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
中學(xué)生父與子心得體會篇八
今天，我讀了一本叫《父與子全集》的書，它出自德國漫畫大師?！W·卜勞恩之手。這本書主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有文字，但有有趣的漫畫，可以讓人懂得了漫畫的內(nèi)容。
看了讓人忍俊不禁。其中，最令我難忘的是《按次序來》這篇故事，一天，兒子犯了錯，父親氣得把他拖過來準備一頓打，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他褲子上劃了一條長長的口子，父親放下兒子，命令他：“站好了，別動!”然后拿來針，兒子以為父親要拿針戳他，嚇得直發(fā)抖，父親說：“彎下腰!”兒子這才明白原來父親是要幫他補褲子;后來父親一上一下地給兒子縫好了褲子，這才把兒子架在腿上打。
憂的正如蘋果公司總裁庫克認為的：“我更擔(dān)心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果?！?BR> 看看吧!曾經(jīng)的`鴻雁傳書漸漸被社交軟件所取代，一個又一個的表情符號似乎已經(jīng)涵蓋了人類所有的情緒。人們漸漸習(xí)慣于蝸居高樓，不自知地忽視了日常的人際交往與溝通。那從倉頡時便流傳下來的文字，由象形變?yōu)榧坠俏脑傺葑優(yōu)榉斌w、簡體的文字啊，日益變?yōu)榱艘粋€個拼音符號，變成了一個個浮夸的表情符號。再者，你又有多久沒有聞到隔壁鄰家傳來的裊裊飯菜香，取而代之的是一聲聲“外賣!外賣!”
不!不!不!沒有人會知道，也沒有人愿意使這一切發(fā)生!
“從善如登，從惡如崩?！比祟愖鳛榭萍贾?，若是不能堅守住內(nèi)心的底線，那么人工智能的未來發(fā)展也就不言而喻了。
一切皆流，無物永駐。唯有不忘初心，在時代的洪流中不似浮萍般逐流而飄，逐岸而棲，方能引領(lǐng)人工智能與未來科技翻開美好的篇章，演奏出動人的旋律!
創(chuàng)世者造人，人造科技文化，人與科技文化共建世界。
從前的日子過得慢，車、馬、郵件都慢。未來的日子不再慢，因為人類終將攜手創(chuàng)造另一個美好的新紀元!
中學(xué)生父與子心得體會篇九
中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時期，一方面需要自己獨立思考，發(fā)展自己的興趣愛好和個性特點；另一方面，也需要父母的關(guān)心和引導(dǎo)。而中學(xué)生的父母常常會對他們嘮叨不已，這究竟是好是壞呢？作為一名中學(xué)生，我也深受父母的嘮叨之苦，但我也從中體會到了一些心得體會。在我看來，父母的嘮叨雖然令人煩惱，但同時也具有一定的價值和意義。
首先，父母的嘮叨可以提醒中學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)業(yè)。作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。然而，有時候我們會因為分心或者自我安慰而忽視學(xué)習(xí)的重要性。而父母的嘮叨常?？梢约皶r地提醒我們，讓我們認識到學(xué)習(xí)的緊迫性。就拿高考來說吧，很多同學(xué)在備考期間會出現(xiàn)懈怠情緒，而父母的嘮叨可以讓我們重新找回學(xué)習(xí)的目標和動力。
其次，父母的嘮叨可以讓中學(xué)生時刻提醒自己保持積極向上的態(tài)度。面對挫折和困難，中學(xué)生常常會情緒低落，缺乏信心和動力。然而，父母的嘮叨可以給我們帶來積極的力量。他們會告訴我們要相信自己，要堅持不懈地努力，這樣才能取得好的成績和進步。在我的成長過程中，父母的嘮叨讓我明白了要保持積極的心態(tài)，從而克服困難，不斷進步。
再次，父母的嘮叨可以引導(dǎo)中學(xué)生建立正確的價值觀。在中學(xué)時期，我們往往容易受到外界的影響，產(chǎn)生一些錯誤的觀念和價值觀。這時父母的嘮叨就顯得尤為重要了。他們會不斷告訴我們什么是對的，什么是錯的，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀。比如，在面對誘惑時，他們會告訴我們追求真理和美德的重要性，教導(dǎo)我們誠實守信、尊重他人的道理。
最后，父母的嘮叨還可以培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感和獨立性。父母常常會對我們不斷進行督促和要求，這是他們對我們的肯定和關(guān)心。當我們能夠按照他們的要求去做事，并且取得好的成績時，我們會感受到成就感和責(zé)任感的增強。父母的嘮叨也會逐漸激發(fā)我們的獨立性，使我們能夠更好地處理問題和解決困難。
總的來說，父母的嘮叨雖然會讓中學(xué)生感到煩惱，但同時也具有一定的價值和意義。父母的嘮叨可以提醒我們更加關(guān)注學(xué)業(yè)，時刻提醒自己保持積極向上的態(tài)度，引導(dǎo)我們建立正確的價值觀，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和獨立性。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會接受父母的嘮叨，理解其中的用心和關(guān)懷，并且從中汲取營養(yǎng)，不斷進步。唯有如此，我們才能順利度過這段關(guān)鍵的成長時期，邁向更加美好的未來。
中學(xué)生父與子心得體會篇十
懷著一點點期待去看中國機長，一開始就因為袁泉獨自在車內(nèi)的幾個眼神驚艷了，同時也被那頓大家一起吃飯的戲一點點地尬到了(個人覺得不自然，反正我是出戲了，當然整部電影讓人出戲的何止這一處啊……)。
站在災(zāi)難片角度來說，一個比較有敘述空間的例子就是泰坦尼克號沉船事故。泰坦尼克號從船艙遭破壞開始下沉到完全沉沒大約經(jīng)歷了兩個小時，卡梅隆也是盡量地還原了時長，并且在其中加入了一段壯美震撼的愛情故事和不同階層、年齡、性別、身份、地位的人在災(zāi)難面前的反應(yīng)等等，深刻地揭露了人性的惡劣與崇高。當然有敘述空間只是這部電影成功的眾多原因之一。
《烈火英雄》看哭了，但是電影真不咋地。
《中國機長》只是鼻子酸了幾下，比烈火英雄好一點點。
我敬佩每一個在突發(fā)事件中恪盡職守的平民英雄，也為他們的勇氣，沉著，冷靜，擔(dān)當而深感敬畏。但是我看一部電影，已經(jīng)沒辦法不帶著渴望評價電影質(zhì)量的心態(tài)去看了。所以真實世界中的他們值得歌頌，但在電影中被展現(xiàn)出來的他們以及展現(xiàn)他們的電影就應(yīng)另當別論了。
真實災(zāi)難是生活一部分，而電影是藝術(shù)。要將生活升華為電影這一種藝術(shù)，需要的是其他多種藝術(shù)手段。能夠成功的鳳毛麟角，未能成功的，其勇氣與情懷也是可嘉。(當然是指有勇氣與情懷的電影人)。
還有，我還是要感謝一下導(dǎo)演，對沒演技的某天寶傷心畫面來個遠鏡頭而且迅速切過去的做法，免除了辣眼之苦。
關(guān)于演員，想對袁泉說，青春驕嫩的你我喜歡，些許蒼老的你我也喜歡。因為那是只有歲月流逝才會帶來的克制，冷靜與沉著。你是這部電影所有演員中最美的驚艷。
李沁的演技也有可圈可點之處，張?zhí)鞇酆推渌麕讉€空姐還歉幾分火候。
朱亞文最后進入駕駛艙，我就知道他想表現(xiàn)的是看到危險不堪的駕駛艙后對機長油然升起的由衷敬佩?？蓪嶋H上并沒有完全達到我想象的預(yù)期效果，但是也算是為數(shù)不多的令人印象深刻的細節(jié)鏡頭。
應(yīng)該是第一次寫這么長的觀后感。因為爛片盡量避開，一般的電影毛病好挑，太好的電影又怕寫不好。希望可以可以和更多電影愛好者多多探討學(xué)習(xí)啊!
中學(xué)生父與子心得體會篇十一
我看過很多書，最近我又看到了一本讓我愛不釋手的書，它與我以往看的書有所不同，因為它除了標題，內(nèi)容里沒有一個文字，但我卻能從中讀出它深刻的內(nèi)涵，每每看它，都讓我忍俊不禁，哈哈大笑，笑過之后便是深深地感動，因為它的幽默，因為它的智慧，更因為它流露出的真情，這就是著名的漫畫書——《父與子》。
《父與子》的作者是德國著名的連環(huán)漫畫大師?！W·卜勞恩()，這本《父與子》全集編錄了他從1934年12月13日開始為德國《柏林畫報》創(chuàng)作了《父與子》的第一個故事《差透了的家庭作業(yè)》，到1937年12月創(chuàng)作的最后一個故事《告別》，一共195個《父與子》的故事。作者用畫筆講述了父親與兒子的小故事，漫畫里的父親大腹便便，光頭，濃濃的胡子，像一把刷子似的掛在鼻子下面，短而粗的眉毛下是兩只表情豐富的圓眼睛，把他的喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓盡致。和父親相比，兒子是個小不點，翹翹的鼻子和朝氣蓬勃的像茅草一樣的頭發(fā)，顯示出他的頑皮，有時他和父親一唱一和，有時他又和父親對立，出賣了父親，就像第一個故事《差透了的家庭作業(yè)》，父親看到兒子坐在書桌前苦思冥想的樣子，就好心的過來坐在兒子的旁邊幫兒子寫起了作業(yè)，第二天老師在課堂上批評了兒子，因為他差透了的家庭作業(yè)，結(jié)果兒子供出作業(yè)是父親的杰作，老師還有點不相信，于是一手拿著那本作業(yè)，一手提著兒子來到了家里，結(jié)果情況屬實，于是，父親被老師按在了書桌上打屁股。還有《順利解決》，描寫的是下雨了，父子倆沒有帶雨具，都縮頭彎腰地走路，看到前邊有個人打傘，父親就彎腰成90度伸頭搭人家的傘，兒子在旁邊也耷拉著頭，被大雨淋著，看不見表情，后來父親竟然讓打傘的人坐在自己的肩頭上，結(jié)果兒子走在父親的身邊，興高采烈地和父親一起與打傘人共享雨傘帶來的無雨天地。多有智慧的父親啊!還有《藝術(shù)的魅力》、《戰(zhàn)爭允許一切手段》、《管教太晚》等等，每個故事都是那么幽默有趣，引人入勝，小巧精湛的畫面，滑稽可愛的人物造型，出其不意的故事情節(jié)，描述了父與子生活中的方方面面，點點滴滴，無不透露出父親的幽默與智慧，兒子的淘氣與可愛，讓人在享受閱讀帶來的快樂同時感受到那份濃濃的融融的父子深情。
從《父與子》中我仿佛也看到了爸爸和我，只要爸爸坐到沙發(fā)上，不管他是看電視還是閱讀，我都會坐到他的肩膀上，爸爸把我抖下來，我又頑強的爬上去，樂此不疲。還有，我把爸爸的腿當滑梯，坐在他的腳上，他就拖著我在房間里走來走去，爸爸還和我比賽做奧數(shù)，背誦古詩詞，詞語接龍，還有賽跑，提起這些，我是既高興又很氣憤。因為，爸爸從來都不讓著我。不過從中我能感受到爸爸對我的良苦用心，真是的，可憐天下父母親!難怪《父與子》這本漫畫書問世后獲得了巨大成功，幾十年來仍然深受大家的喜愛。不僅因為它的藝術(shù)感染力，更是因為它流瀉出的父與子的真情厚意，永遠震撼著人們的心靈。
我太喜歡《父與子》這本書了，百看不厭。不信，你趕緊看看，相信你一定和我一樣!
中學(xué)生父與子心得體會篇十二
暑假中，我買了一本新書《父與子》，它是一本漫畫書，是德國的?！翃W×卜勞恩。這本書封面上父親和兒子的形象反差非常大，父親高高的，胖胖的，頭上光光的，沒有頭發(fā)，而兒子矮矮的，瘦瘦的，頭上是一堆長長的亂發(fā)。在書店一看到這本書，我就決定要買它。這本漫畫書的漫畫非常生動，內(nèi)容有趣，每一幅漫畫都講述了一個道理。我一打開書就入迷了，一些美好的人和一群丑惡的`人映入眼簾，有很多故事到現(xiàn)在我仍是記憶猶新。例如“家長簽名”：像我們一樣，漫畫中兒子的考卷也需要家長簽名，但是考得不好，肯定是要挨批的啰，怎么辦?于是兒子故擺迷魂陣，在家中蒙上眼睛練習(xí)簽名，父親看到了，覺得蠻有趣，于是同兒子比試一番，看看誰的字好。兒子乘父親蒙上眼睛的時候偷偷地讓父親在試卷上簽了自己的名字，等他取下蒙眼睛的布時，兒子已經(jīng)將考卷收了起來。這樣，兒子就神不知鬼不覺地騙得了父親的簽名，還不用挨批評。大家覺得這個故事有趣嗎?你們有沒有想過類似的方法讓家長簽名呢?我看到這幅漫畫的時候，非常佩服兒子的機智聰明。但是大家可不要學(xué)他，把聰明用錯了地方哦。另外有一些漫畫則告訴了我們做人的道理，例如“正中要害的題詞”。在這幅漫畫中，一個年青人正在兩個小朋友(其中一個是兒子)旁邊滑冰，年青人由于自己技術(shù)差摔倒了，同時將小朋友也絆倒了，他卻因為愛面子指責(zé)是旁邊的兩個小朋友將他絆倒了，父親在遠處看到這一幕，滑了過來，在年青人面前滑動冰鞋優(yōu)美地寫了個單詞，意為“愛慕虛榮的人”。這個故事告訴我們不應(yīng)該因為顧面子而將自己的錯誤嫁罪于別人。這本漫畫書中也有一些抨擊社會不良現(xiàn)象的漫畫，例如“人靠衣裝”：父親和兒子去一個高檔社區(qū)打掃衛(wèi)生，門衛(wèi)因為兩個人衣著比較普通，又拿著掃帚和裝垃圾的簸箕，不讓他們?nèi)雰?nèi)。于是，父親和兒子在外面裝扮了一番，看似穿著晚禮服的樣子，將短把掃帚藏在衣服下，并將裝垃圾的簸箕換成外表漂亮的箱子，這回門衛(wèi)痛快地讓他們進了小區(qū)，并向他們行禮?？墒?，剛進小區(qū)大門，父親就拿出的掃帚，開始打掃衛(wèi)生，并將垃圾放進箱子里。門衛(wèi)看見了這一幕，尷尬不已，在我的頭腦里也似乎浮現(xiàn)出門衛(wèi)臉上打翻了醬青一塊，紫一塊的樣子。從這個故事中，我明白了一個道理，我們不要以貌取人，要以德取人才對!《父與子》我很快就看完了，我從中懂得了許多道理，提高了自己的品德修養(yǎng)，也了解了父親與兒子的機智和聰明。在此，我也向大家隆重推薦這本書，你們看了一定不會后悔的!對了，沒有這本書的同學(xué)可以向我借哦!
中學(xué)生父與子心得體會篇十三
尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己?！对娊?jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，說明感恩圖報、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報李”的悲情故事。在人類社會的人際交往中，你付出一分便會有一分的回報，你的行為中如果表現(xiàn)出對人的充分尊重，別人就會記在心里，總有一天就要回報你。
要學(xué)會尊重別人。從小就聽說過“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀就知道要讓梨，很顯然它的長輩一定對他進行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實實在在的尊重。要善于看到別人的長處，寬容別人的缺點和不足。說話時，不妨給別人一抹真誠的微笑;別人發(fā)表意見甚至對你發(fā)出逆耳之詞時，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點成績時，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長日久的交往中，看透你心中的暖意。
別人即算當時并沒有說出對你的佩服、敬重和感激，但在心里會悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會化作對你的回報。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當?shù)氖虑椤Ｒ宰晕覟橹行?，為一點小事就劍拔弩張，時間久了，別人就會對你敬而遠之，你遇到困難的時候別人也不會幫助你。常識表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報你。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢之事，都要向其真誠求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進人才的故事傳為千古美談，這就是一個因為真誠的尊重別人得到回報的事例。
人與人之間，應(yīng)該學(xué)會互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想，都以為社會為他人的奉獻為榮，社會矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會減少一半;學(xué)生會更尊重老師，孩子會更敬重父母，晚輩會更體貼長輩，在和諧的社會中生活將是多么令人羨慕的場景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵，攜手并進，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。
人與動物之間，也需要學(xué)會尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對同樣是生命的動物也多一份尊重，把對動物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛，那遠方的鳥兒都會慕名而來到你身邊做客，動物會幫助人類做很多人類做不到的事情。
人與自然之間，學(xué)會尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來不和諧。人類忽視自然規(guī)律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節(jié)制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思，對大自然常懷一份敬重，那陽光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來山挺胸，人類的眼前又會重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場景。
懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫，人類來到這個世界上只是匆匆的過客。珍惜時光，珍惜生命，其實很容易，只需要你對這個世界，對世界上的一切物種，對你生活的大自然，懷有一顆真誠的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛意，大自然立馬就會“投桃報李”，把前所未有的尊重，無限的美好，頻頻回報給人類。應(yīng)該相信大自然一定會敞開胸懷，不計前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。
期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個角落唱響，經(jīng)久不息!
中學(xué)生父與子心得體會篇十四
20xx年的今天，我開啟了我的高中生涯。高中生涯的第一個階段，我迎來了軍訓(xùn)。
擔(dān)任我們教官的是海軍學(xué)校的一位班長，小麥色的臉，鼻翼的一側(cè)有一顆黑痣，似乎是他獨特的標簽。一襲白色的海軍軍服，略微發(fā)胖的身材，都掩蓋不住中國海軍的英姿。
開營式過后，各班便到操場上展開了令人緊張又興奮地訓(xùn)練。王教官帶領(lǐng)著我們從最最基本的軍姿開始練起，只有練過才能深刻的理解到軍人們的不易?？此坪唵蔚膭幼鳎谘籽琢胰障?，只覺得腳跟發(fā)麻，貼緊褲縫的雙手不斷出汗，即使戴著帽子，仍能感受到熾熱的陽光正在灼燒著身體的每一寸肌膚。緊接著便是原地踏步、踏步走的練習(xí)，教官為我們親自示范，我們也認真的理解著每一個動作，擺手的動作，要做到四指彎曲，大拇指并到食指上，指尖微微翹起。前后擺動要做到：有力，挺直。一段時間后便覺得胳膊像壓了千斤頂一般，十分的沉重。我們咬牙堅持，汗珠從臉頰滑過，一張張紅撲撲的臉上，煥發(fā)著青春的蓬勃朝氣。
上午的軍訓(xùn)由于一場瓢潑大雨，而終止。但是午休過后我們重振旗鼓，絲毫不受天氣的影響，繼續(xù)訓(xùn)練。然而，任何時候都會有一段小插曲：由于我們的一絲絲松懈，受到了教官嚴厲的批評，沙啞的聲音中透露出了對我們要求的嚴格。同學(xué)們又再次調(diào)整了自己的狀態(tài)，將自己的精神面貌展現(xiàn)出來。你永遠不知道，刻苦訓(xùn)練后的水，是多么的甘甜。短暫的休息后，我們迎來了一個難點正步走。手腕要對準自己的胸腔位置，腿向前踢到一定高度后，將腳背繃直，整個腳掌著地。幾個簡單的動作連貫起來其實并不容易，我們就在操場上來回的走，不斷地練習(xí)。陽光映在我們的身上，煥發(fā)出別樣的光彩。
軍訓(xùn)雖苦，但卻讓我們從中收獲了友誼，收獲了歡樂與堅持不懈的精神。韶華匆匆，我的青春歲月增添了一抹靚麗的色彩。
中學(xué)生父與子心得體會篇十五
謂的"拉練"其實就是走路，經(jīng)過這次"拉練"，我的體會很深。
我們的"拉練"開始了，從學(xué)校出發(fā)，將近繞了灣沚鎮(zhèn)一周，我們都累得精疲力盡，回到學(xué)校時，我們個個不得不趴在桌子上休息，也不顧自己的形象了，歪著的、斜著的都有。在休息時，我想了想自己走了多長的路，這么長的路在平時，不管如何，我也不會去走的，而今天，我卻把它走完了。說實話，我走完了這么長的路，連我自己也感到驚奇。想想途中，走得腳邁不動了，還繼續(xù)走，汗珠掛在了臉上，也繼續(xù)走，盡管路不平，也堅持把它走完。等到走完了全程，一種成功的喜悅充滿在心中。
人生的路其實也是如此，是曲折的，是凹凸不平的，也有石頭，影響我們向前走。但是，只要你肯堅持，就一定會見到光明。
這次軍訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，我更加期待明天的軍訓(xùn)了。
中學(xué)生父與子心得體會篇十六
懷揣著兒時的夢想，終于飛進了四中的天堂；擁抱著青春的考驗，我們踏進了軍旅的征程。
一青松挺且直
軍訓(xùn)的頭兩天，訓(xùn)練的科目是站軍姿。熾熱的太陽無情的射向我們。面對眼前嚴峻的挑戰(zhàn)，同學(xué)們沒有向困難低頭，頑強的站在烈日下，頭頂著毒辣的太陽，身上被曬的滾燙。軍人的使命是永不服輸。在陽光下，我們?nèi)缫豢们嗨深B強的挺立著。在烈日的暴曬下，留下了我們迸射出頑強的綠。我們是青松，屹立不倒。從不向軍訓(xùn)中的困難低頭。
二萬水千山只等閑
說到軍訓(xùn)生活，最令我難忘也最令我痛苦的莫過于拉煉了。巨龍一般的隊伍，浩浩蕩蕩的走在大街上，在城市的外環(huán)游蕩。公路上，時而駛來巨型大卡車，時而響起拖拉機巨大的噪聲。風(fēng)煙四起，吹得同學(xué)們睜不開眼睛。路漫漫，同學(xué)們的心卻急急。我們央求教官：“一路向北何時回，路上可否停一停？”教官面不改色，絲毫沒有同情我們的意思，說：“永不言棄方可回，到達目的是真理?！蔽覀兠鏌o血色，只有跟著隊伍，步履蹣跚的前往傳說中的森警大隊。
三沙場秋點兵
軍訓(xùn)的最后一天，我們舉行了會操表演。同學(xué)們整齊的站在操場上，等待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。我們步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，把教官所傳授的發(fā)揮的淋漓盡致。仿佛自己是一名真正的軍人，在開國大典上，昂首挺胸的走過主席臺。最后，我們用今天優(yōu)異的成績，作別軍訓(xùn)的生活。
軍訓(xùn)的生活既是苦的，又是甜的。它是同學(xué)們用汗水與淚水凝結(jié)成的一片花瓣，珍藏在我們的記憶中。我們用艱苦的軍訓(xùn)生活，磨練了毅力，風(fēng)發(fā)了意氣和精神。我們是陽光下舞動的綠。
中學(xué)生父與子心得體會篇十七
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間加入學(xué)生會已經(jīng)有半年了，這半年，我和大家一起見證了學(xué)生會的成長，從一個只有二三十人的組織成長到現(xiàn)在已經(jīng)容納將近百人的團隊。這中間經(jīng)過了許許多多的是事，有我們的汗水，也有我們的眼淚。大家說一起努力的感覺讓我非常欣慰，雖然中間或許夾雜著爭吵，但我們的目標都只有一個：為了學(xué)生會的未來，為了讓同學(xué)們更加相信學(xué)生會、支持學(xué)生會，從而使學(xué)生會能夠更好地為同學(xué)服務(wù)、正真成為學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁，用我們的`智慧建設(shè)和諧的校園。
身為學(xué)生會副主席，我自知自己做得還遠遠不夠，有時看到各部門部長和干事為了一次社團活動而忙的不可開交，我都會深深感到自愧不如。身居其位，到實際上卻并沒有做多少，在這里也向各位學(xué)生會成員衷心的說聲：辛苦了！
在以后的日子里，我一定會和大家繼續(xù)努力，將學(xué)生會的工作做得更加完善，至于紀檢部和外聯(lián)部，我也會比以前更加用心的管理。讓校園內(nèi)的秩序更加穩(wěn)定，為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時致力于提高紀檢部各成員的自身素質(zhì)，使得每一個紀檢成員都能做到真正的為同學(xué)服務(wù)。
說了這么多，總之就是希望學(xué)生會可以更加輝煌，我們大家可以更加團結(jié)。我相信，在我們的努力下，煙臺三中學(xué)生會一定可以真正成為全體學(xué)生的領(lǐng)頭軍，成為全校同學(xué)們的驕傲！
最后祝大家在新的一年里學(xué)業(yè)有成，事事順心！
中學(xué)生父與子心得體會篇十八
當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于不斷提升自我。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下小編在這給大家整理了一些中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！
懷揣著兒時的夢想，終于飛進了四中的天堂；擁抱著青春的考驗，我們踏進了軍旅的征程。
一青松挺且直。
軍訓(xùn)的頭兩天，訓(xùn)練的科目是站軍姿。熾熱的太陽無情的射向我們。面對眼前嚴峻的挑戰(zhàn)，同學(xué)們沒有向困難低頭，頑強的站在烈日下，頭頂著毒辣的太陽，身上被曬的滾燙。軍人的使命是永不服輸。在陽光下，我們?nèi)缫豢们嗨深B強的挺立著。在烈日的暴曬下，留下了我們迸射出頑強的綠。我們是青松，屹立不倒。從不向軍訓(xùn)中的困難低頭。
二萬水千山只等閑。
說到軍訓(xùn)生活，最令我難忘也最令我痛苦的莫過于拉煉了。巨龍一般的隊伍，浩浩蕩蕩的走在大街上，在城市的外環(huán)游蕩。公路上，時而駛來巨型大卡車，時而響起拖拉機巨大的噪聲。風(fēng)煙四起，吹得同學(xué)們睜不開眼睛。路漫漫，同學(xué)們的心卻急急。我們央求教官：“一路向北何時回，路上可否停一停？”教官面不改色，絲毫沒有同情我們的意思，說：“永不言棄方可回，到達目的是真理。”我們面無血色，只有跟著隊伍，步履蹣跚的前往傳說中的森警大隊。
三沙場秋點兵。
軍訓(xùn)的最后一天，我們舉行了會操表演。同學(xué)們整齊的站在操場上，等待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。我們步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，把教官所傳授的發(fā)揮的淋漓盡致。仿佛自己是一名真正的軍人，在開國大典上，昂首挺胸的走過主席臺。最后，我們用今天優(yōu)異的成績，作別軍訓(xùn)的生活。
軍訓(xùn)的生活既是苦的，又是甜的。它是同學(xué)們用汗水與淚水凝結(jié)成的一片花瓣，珍藏在我們的記憶中。我們用艱苦的軍訓(xùn)生活，磨練了毅力，風(fēng)發(fā)了意氣和精神。我們是陽光下舞動的綠。
軍訓(xùn)的日子里，一張張充滿朝氣的臉一起哭著、笑著也鬧著。只因為經(jīng)歷過十幾天的風(fēng)雨與考驗，堅強開始擠去脆弱的空間，團結(jié)成為一切的主角。在這淺淺的秋光里，該開的花在開著，什么也沒改變，但誰也不曾想到就這十幾天的時光會給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個生命的旅程中綻放出光華！
經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨；體驗了多少緊張的時刻；承擔(dān)了多少困難的考驗。我們終于邁進了大學(xué)的門檻。本以為大學(xué)之路是輕松的；本以為大學(xué)之路是渺茫的；本以為大學(xué)之路是自由的。但是，自從上了軍訓(xùn)這一課，才讓我深深地明白，原來那些都只是幻想。按照學(xué)校的慣例，每年新生開學(xué)都必須參加長達半個月的，這也標志著大學(xué)生活開始了！自從軍訓(xùn)的第一天開始，學(xué)校的每個角落都留下了無數(shù)腳印的裝飾；無數(shù)汗水的澆灌；無數(shù)身影的痕跡。這無數(shù)的腳印、汗水、身影也正是苦和累的表現(xiàn)。
在軍訓(xùn)期間，發(fā)生了許許多多感人的故事。這些感人的舉動也都表現(xiàn)出了一顆顆堅定的心；一份份堅強的勇氣；一種種值人學(xué)習(xí)的精神。在大學(xué)中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。這也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。如果一個人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個人將被稱為瘋子；如果一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂；如果一個國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團結(jié)、友愛、奮斗、堅強才能在這個世界上生存。
在軍訓(xùn)中雖然有無數(shù)艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應(yīng)該堅強，要永遠相信陽光總在風(fēng)雨后這句話，這也是為今后的生活奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠記住軍訓(xùn)所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的一片藍天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。
在我的人生年華中，最讓我興奮又難忘的一件事————軍訓(xùn)，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，正說如此，這樣好的裝備，當然能銳不可擋。只要努力，沒有事情不能成功，這對我是極大的考驗，對我的意志力的訓(xùn)練，無論再苦，我也要堅持住。
在一個晴朗的早上，我懷著愉快的心情來到教室，面對著同學(xué)，我就有一絲興奮。我發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)正在進行交流、討論，我覺得好奇，便湊進去看個究竟，有一位同學(xué)說：“我發(fā)現(xiàn)在某地方有好多迷彩服，特別好看?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“這個大熱天的，在外面訓(xùn)練的話，不是中暑，就是累得不行?！庇袔孜煌瑢W(xué)開始害怕了，但是我還是有一種渴望的心理，也就不管他們說什么了。
范老師給我們每個講了一些軍訓(xùn)時的規(guī)矩，還讓我們每個班派出一個代表來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 我們要開始訓(xùn)練了，我只覺得我們是軍人，軍人就應(yīng)該有軍人的樣子。在籃球場上我們看見四位強壯的教官，而我看見教我們班的教官衣服上寫著“空軍”二字，我心想他們一定是很有經(jīng)驗的，我的信心越來越足。我們的教官既不胖，也不瘦的中等男教官，他十分嚴肅，教我們一些基本動作時，只要一錯，就會被他發(fā)現(xiàn)，所以我們不敢亂動，不過有時，我會擦擦之類的，被教官責(zé)罰，我想：“這是應(yīng)該的，錯的就應(yīng)該改過來?！?BR> 最讓我難忘的是走路，別看他很平常，但是在訓(xùn)練就很特殊，要把腳抬高，手也別晃動，有幾位同學(xué)做的不好，就被老師用“單獨訓(xùn)練法”來治治，我有些害怕起來，后來老師讓我們學(xué)了一些別的。
在這次比賽中，我們勝利了、我們成功了。有了付出，就會有成果。汗水不知流了多少，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，只要不斷的訓(xùn)練，活水不可能成為死水，這次難忘的軍訓(xùn)我永遠忘不了。
初中生活已經(jīng)結(jié)束了，面對戰(zhàn)斗般的高中生活對我們來說無疑是一種挑戰(zhàn)，一種超越自我的挑戰(zhàn)。為了更好的適應(yīng)高中生活，我們迎來了戰(zhàn)斗前的演習(xí)：軍訓(xùn)。
在父母的萬般叮囑中我們踏上了軍訓(xùn)的旅程。我們的目的地是豐南軍事訓(xùn)練基地。一進門，第一種感覺是嚴肅，誰也不知道迎接我們的會是怎樣的訓(xùn)練？我心里也在不停地問自己是否做了充分的準備，尤其是吃苦的準備。
什么是吃苦？軍訓(xùn)中的苦又要怎么吃？然而，當我看見教官的時候，我放松了很多。那是個很和藹的教官，很愛笑但又不缺少軍人氣質(zhì)的教官！安排完一切，已經(jīng)很晚了，懷著一種好奇的心情迎來了充實的軍訓(xùn)生活！第一天，大家起來地都很早，我迫不及待地穿上了我一直渴望的軍服，走在軍營里，一種自信、自豪的感覺圍繞在我周圍。第一項集合站隊做早操。吃完早飯后，開始了一天的軍訓(xùn)。
首先學(xué)戰(zhàn)軍姿、轉(zhuǎn)體等一些基本的東西。訓(xùn)練很枯燥但是我們的訓(xùn)練并不像我想象的那么苦。教官很善解人意，我們也很配合，提高做事效率的結(jié)果便是換取了更多休息的時間，總的來說訓(xùn)練并不是很苦。然而就在這個過程中一股很強烈的凝聚力逐漸地來到了我們這個新的集體。
一天下午，我們舉行了第一次軍訓(xùn)匯報演出，我們一上場便贏得了教官、老師們的掌聲。我們的口號喊得出奇的洪亮，當時我心里很激動，每一個動作、每一個眼神、每一個口號都盡量做到最好。當宣布結(jié)果：高一特1班第二名的時候，除了教官高興地喊了一句“好”，其他人沒有一個人出聲。我第一感覺覺得挺好笑也挺為教官感覺尷尬的，但猛然間意識到我們這個集體中的目標是多么的一致，我們的目標都是拿第一，因此沒有一個人歡呼，沒有一個人為現(xiàn)在的成績而感到高興！就這樣，我們結(jié)束了第一階段的訓(xùn)練。
第二階段我們連齊步、正步、變步走。這個階段更要求人心齊，只有心齊才能步伐齊！休息的時候教官教我們拉歌，喊出我們的氣勢，唱出我們的自信！就這樣七天的軍訓(xùn)生活很快就結(jié)束了。在最后的匯報演出中我們給學(xué)校，給家長，給教官，更給自己交上了一份滿意的答卷！這里有我們的汗水，有我們的歡笑，更培養(yǎng)了我們今后在高中生活中所要用到的那種吃苦的精神！
軍訓(xùn)結(jié)束了，結(jié)束意味著新的開始，真正的挑戰(zhàn)的警鐘此時響徹在心中！
在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現(xiàn)在4天快要過去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓(xùn)是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓(xùn)的目的了吧。
是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結(jié)的歡樂，也體會了奮進的快樂，當我們班經(jīng)過4天的訓(xùn)練，我們感受到集體的溫暖。。在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶！
那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓(xùn)練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精；然而卻又多了一份細心，對每個同學(xué)盡其關(guān)愛，對每個同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
這5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做？”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地！生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利！
中學(xué)生父與子心得體會篇十九
世界上最偉大的愛就是父愛。看完《海洋天堂》，讓我更加深刻地體會到了父愛的偉大。
《海洋天堂》講述了一為名叫王心誠的父親獨自一人把從小患有自閉癥的兒子大福撫養(yǎng)大。后來，王心誠被確診為肝癌晚期，只能活3到4個月，他一直在考慮如何安置大福，甚至想過帶她一起離開。為了讓大福在水族館里好好的生活，王心誠教會大福在水族館里上班，教大幅乘公交車去水族館。為了不讓大福感到孤單，王心誠拖著病中的身體，背著自制的龜殼，陪著大幅游泳。最后，王心誠毫無遺憾的離開了人世。
大福的生活能夠自理，都是王心誠的努力付出換來的。在看到大福自己脫衣服，自己上下車，乖乖的把電視機上的小狗拿掉，認真的拖地，自己煮雞蛋時，情感在冗長的沉睡之后，想自己撲來，眼淚無法控制。那些父母在瑣碎中給的點滴的愛，只有一個人在承受的'時候，才會被自己猛然醒悟，那些深沉，那些無私是多么彌足珍貴??！~~審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的自私，發(fā)現(xiàn)自己的渺小，永遠都報答不完的親情。
生活中，點點滴滴的小事——教孩子開門，穿衣服，煮雞蛋，坐公交車。這些在簡單，再平凡不過的小事，每位父親都是不辭辛勞的教我們。這就是這份平凡又極其偉大的愛——如此堅韌，如此包容。正是這份真摯與誠懇，讓生活中充滿了愛。
父親的愛是默默地，不想媽媽全都能夠從臉上看到?？墒前职帜?，我們并看不見，只能用心去體會，可是，以前的我，并不理解父親。又一次，我不想寫毛筆字了，父親不同意，我一直和父親頂嘴，還埋怨父親。父親沉默了?？赐赀@部電影后，我一下子明白了父親對我的愛，父親是為我好?。~我怎能埋怨父親呢？我現(xiàn)在為我當時的舉動和言語感到慚愧。我想對父親說一聲“對不起”。可又總是說不出口。我想：我們之間的話不一定需要言語表達，我們可以用心互相溝通，互相感受。
《海洋天堂》讓我深深的讀懂了父愛，感受到了父愛的偉大。