教案是教師為實施教學(xué)活動而編寫的一種書面材料。教案應(yīng)細(xì)化教學(xué)過程，明確每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和任務(wù)，便于教師和學(xué)生的操作和掌握。以下是一些來自優(yōu)秀教師的教案分享，這些教案的設(shè)計思路清晰，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    百合花幼兒園小班教案篇一
    一、導(dǎo)入
    回憶上節(jié)課的vcd內(nèi)容
    二、基礎(chǔ)認(rèn)知
    1、觀看動畫片（vcd）到第二關(guān)結(jié)束
    2、老師提問：大力士的第二關(guān)是什么？
    （1）老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容
    （2）在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進(jìn)行分類可以重復(fù)2輪或分3組同時進(jìn)行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強(qiáng)調(diào)顏色的特性：
    這是紅色的，放這個果籃里；這是黃色的，放這個果籃里；這是綠色的，放這個果籃里。
    四、游戲與拓展
    1、海洋球回家：
    把小朋友分成3個組，每組n人，每組一筐紅黃藍(lán)3色混合的海洋球，進(jìn)行分類比賽。
    2、操作
    活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導(dǎo)小朋友按顏色進(jìn)行分類操作。
    五、總結(jié)
    小朋友今天我們學(xué)會了按顏色進(jìn)行分類，闖過了大力士阿諾的第二關(guān)；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了，小朋友我們下節(jié)課見。
    百合花幼兒園小班教案篇二
    1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
    2、鍛煉孩子的團(tuán)隊協(xié)作能力。
    3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個
    1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。
    2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運送小球，講明游戲規(guī)則。
    3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。
    1、手不能觸碰小球。
    2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來的位置繼續(xù)運球。
    情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配，很難有比賽的性質(zhì)。
    游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因為規(guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時間過長造成的。
    1、應(yīng)該在起點設(shè)立一個標(biāo)志物，標(biāo)示起點。
    2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
    3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。
    小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。
    百合花幼兒園小班教案篇三
    活動目標(biāo)：
    1、初步認(rèn)識小手的名稱，知道自己的小手很能干。
    2、在用小手裝飾氣球的活動中，感受色彩，體驗活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    氣球人手一個，顏料、籮筐、抹布桶若干，磁帶，錄音機(jī)。
    活動過程：
    一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的手，初步知道手指的名稱。
    師：今天，老師給你們帶來一個魔術(shù)，想不想看呀？
    一、二、三（手戳破報紙，晃動手。）大家好。
    你們的小手在那里呀？我們都有自己的名字，手指也有好聽的名字?？纯?，他是誰呀？（伸出大拇指）我們來和大拇指做游戲了：兩個拇指彎彎腰，點點頭。
    （以這種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱。）。
    附：兩個拇指彎彎腰，點點頭；兩個食指變公雞，斗一斗。
    兩個中指變小橋，走一走；兩個無名指變屋頂真漂亮；
    兩個小指勾一勾，作朋友；兩個手掌碰一碰，拍拍手。
    二、幼兒討論自己的小手能干些什么，知道手很能干。
    師：想想你的小手都會干些什么呀？和你的好朋友說說。（幼兒自由討論）。
    師：誰愿意上來說說你的小手能干什么？
    小結(jié)：你們的手可真能干，不僅自己的事會自己做，還會幫爸爸媽媽老師做事情，今天，就讓我們用能干的手來打扮氣球?qū)殞毎伞?BR>    師：那你想在氣球上畫寫什么呀？和好朋友說說。
    提要求：打扮的時候不要搶，自己找一個空的位置，你用了一種顏料，如果想換一種就要把手洗干凈，再換種顏料。
    三、幼兒活動，打扮氣球?qū)殞?。（音樂）?BR>    四、幼兒展示作品，和氣球跳舞。
    師：你們的氣球?qū)殞毚虬绲恼嫫粒覀€好朋友說說你畫了些什么？也可以找客人老師說說，也可以和老師說說。
    師：我們一起來和氣球?qū)殞毺鴤€舞吧。（音樂）。
    師：我們把氣球帶到教室里掛起來。
    百合花幼兒園小班教案篇四
    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    ——小朋友你們都認(rèn)識這個百合花吧！
    ——百合花漂亮不啊？
    ——我來學(xué)畫百合花吧！
    ——畫個像扒開的香蕉皮。
    ——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。
    ——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。
    ——最后畫上長長的葉子。
    ——涂上自己喜歡的顏色。
    ——你們知道咱們天為什么學(xué)畫百合嗎？
    ——百合含意中有一句是表示偉大的愛。
    ——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。
    ——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
    百合花幼兒園小班教案篇五
    認(rèn)識百合花的構(gòu)造和功能。
    了解百合花輸送水分的過程。
    培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
    在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    白色百合花、紅墨水、紀(jì)錄表。
    1老師扮演魔術(shù)師的模樣，告訴幼兒待會兒要進(jìn)行將花朵變顏色的實驗。
    2老師先取出白色的百合花，讓幼兒聞一聞花的香味、摸摸花粉、花瓣的觸感，觀察雄蕊、雌蕊、花萼的分布。
    3引導(dǎo)幼兒觀察、討論花的構(gòu)造及功能：
    （1）花朵的形狀像什麼？（如：喇叭）。
    （2）花的構(gòu)造有哪些？（雄蕊、雌蕊、內(nèi)側(cè)三片是真正的花瓣、外側(cè)三片則是有顏色的花萼，所以通稱為花被片等）。
    （3）為什麼花朵需要花瓣？（吸引昆蟲、保護(hù)花蕊）。
    4進(jìn)行變色實驗：將白色百合花的花莖浸在紅墨水中，觀察花瓣變色的實驗，將觀察到的情形畫下來〔附〕。
    5與幼兒討論百合花為什麼會變色？（紅墨水從莖部吸收，傳送到花瓣，而花的養(yǎng)分也是透過莖部傳送）。
    1能說出百合花的構(gòu)造。
    2對實驗深感興趣。
    準(zhǔn)備各種百合花，欣賞它們的樣子，再請幼兒為百合花做寫生。
    百合花幼兒園小班教案篇六
    1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。
    2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧。
    有關(guān)地震知識的錄像短片。
    根據(jù)本節(jié)教材特點，建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。
    關(guān)于“多地震的國家”的教學(xué)，可由教師提出要求，學(xué)生自己看書?！爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布，從原理講清我國為什么多地震；四個主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可；地震的危害是通過一段影像資料展示給學(xué)生，形成豐富的感性知識，認(rèn)識到地震確實給我國造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過渡到下一個標(biāo)題?！暗卣鸨O(jiān)測和預(yù)報”，雖然是選學(xué)課文，但卻是重要的防災(zāi)常識，且本節(jié)教材內(nèi)容不多，課時也允許，所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué)，注意兩點就可以了：一是明確我國活火山不多，危害不大；二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱在圖中找出，讀出所在省區(qū)。
    一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
    （一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動，這就是地震。
    （二）教師提問：剛才你們看到了什么？地震會給我們帶來什么危害呢？
    幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識。
    二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護(hù)的方法。
    （一）小朋友，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢？
    （二）教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
    1、當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
    2、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場避難。
    3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。
    4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
    三、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。
    地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到傷害。
    百合花幼兒園小班教案篇七
    作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？這次白話文為您整理了《百合花》幼兒園小班教案（精選2篇），在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
    1、學(xué)會分部畫百合花。
    2、知道百合花的含意。
    3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
    4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    小朋友你們都認(rèn)識這個百合花吧！
    百合花漂亮不啊？今。
    我來學(xué)畫百合花吧！
    畫個像扒開的香蕉皮。
    在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。
    花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。
    最后畫上長長的葉子。
    涂上自己喜歡的顏色。
    你們知道咱們天為什么學(xué)畫百合嗎？
    百合含意中有一句是表示偉大的愛。
    世界上對我們的`愛最偉大的是媽媽。
    馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
    在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進(jìn)行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《百合花》創(chuàng)作。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。
    學(xué)會分部畫百合花。
    知道百合花的含意。
    ——小朋友你們都認(rèn)識這個百合花吧！
    ——百合花漂亮不??？
    ——我來學(xué)畫百合花吧！
    ——畫個像扒開的香蕉皮。
    ——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。
    ——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。
    ——最后畫上長長的葉子。
    ——涂上自己喜歡的顏色。
    ——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎？
    ——百合含意中有一句是表示偉大的愛。
    ——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。
    ——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
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    百合花幼兒園小班教案篇八
    1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會穿脫鞋襪。
    2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。
    活動準(zhǔn)備
    場地布置：石頭路
    一、猜謎語
    兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。
    （襪子)
    二、認(rèn)識鞋襪各部分名稱
    1.小鞋子在哪里？
    引導(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。
    2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
    三、教師示范講解脫鞋
    1.手放在鞋后跟向下脫。
    幼兒練習(xí)脫鞋。
    2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
    3.指導(dǎo)幼兒脫襪：
    手放在襪筒，向下脫。
    四、游戲：小腳丫
    師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。
    五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
    1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
    2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。
    3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。
    4.幼兒穿上鞋后，體驗穿上鞋踩石頭的感受。
    馬路上的車（小班社會教案）
    山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳
    設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶，。
    1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
    2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識，注意安全。
    活動準(zhǔn)備：
    各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
    小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。
    二導(dǎo)入新課
    1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，觀察車的特點，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車?！?BR>    2、認(rèn)識交通信號燈
    各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?BR>    三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)
    小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！?BR>    這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
    活動反思
    整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
    (新年教案)我們長大了
    設(shè)計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時，也非?？释骄孔约旱纳L過程。。對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容：語?；顒樱何议L大 要求：
    1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
    2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
    3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備：
    1 幼兒小時侯的照片、錄象。
    2 各類嬰兒衣物等。 活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設(shè)計：
    （一）情境感知：
    2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？
    3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
    （二）操作比較：
    1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）
    3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）
    4 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
    （三）觀察發(fā)現(xiàn)：
    1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
    2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
    3 小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
    5 小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
    小班社會教案：我會自己穿脫套衫
    百合花幼兒園小班教案篇九
    1、認(rèn)識各種有趣的筆，知道其名稱，特征以及使用方法。
    2、初步體驗嘗試作畫的樂趣，樂意參加玩色活動。
    3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
    1、叮叮圖片，工具箱。
    2、油畫棒、水彩筆、白紙。
    一、圖片導(dǎo)入。
    1、（出示畫家圖片）今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了，我們和叮叮打個招呼吧！
    二、介紹各種筆。
    1、介紹蠟筆寶寶。
    （1）（出示蠟筆）你們看這是什么呀？
    （2）這里有什么顏色的蠟筆寶寶呀？
    （3）你們知道蠟筆寶寶有什么本領(lǐng)嗎？（畫畫）
    （4）那怎么來使用這些蠟筆寶寶呢？（請個別幼兒進(jìn)行示范使用）
    （5）蠟筆寶寶還有一個本領(lǐng)，因為它是油的，所以它不怕水（教師把蠟筆畫過的紙放入盤子里實驗）
    小結(jié)：我們要愛護(hù)蠟筆寶寶，畫的時候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉，也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時候不能將蠟筆涂到桌子上和衣服上。
    2、介紹水彩筆寶寶。
    （1）（出示水彩筆）這筆有個小帽子，真可愛呀！“hi,小朋友們好，知道我是誰嗎？”（水彩筆）
    （2）那我們怎么來使用水彩筆寶寶呢？
    小結(jié)：畫畫的時候要把小帽子拿掉，然后畫好后，要把小帽子蓋上，不然水彩筆就會干掉，所以我們要愛惜它們。
    （3）教師示范繪畫。
    小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了蠟筆、水彩筆，每種畫筆都有各自的本領(lǐng)。
    三、涂色與整理。
    1、老師這里紙上的梨子還沒有好看的顏色，要請小朋友們幫忙給他們涂上好看的顏色。
    2、要求：我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子涂上顏色，但是在涂的時候不能把顏色涂到黑線的外面去。
    3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    4、欣賞作品，教師評價：你喜歡誰的畫？為什么？
    5、整理物品：下面我們一起把畫筆寶寶們整理好，把它們送到各自的家里去。
    百合花幼兒園小班教案篇十
    2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。
    3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
    二、活動準(zhǔn)備：
    洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。
    三、活動過程：
    (一)、聽音樂愉快進(jìn)場
    (二)、引出課題，大膽想象洗澡動作。
    1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的?”
    2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
    3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
    (三)、出示節(jié)奏圖示一
    1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。
    2、聽音樂集體練習(xí)一遍。
    (四)、出示節(jié)奏圖示二
    1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。
    2、請幼兒集體練習(xí)。
    3、聽音樂練習(xí)一遍。
    4、請幼兒欣賞教師完整示范。
    5、幼兒完整練習(xí)一遍。
    6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
    (五)、結(jié)束：聽音樂、教師帶幼兒出場。
    百合花幼兒園小班教案篇十一
    1、初步學(xué)會聽音樂進(jìn)行表演，嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等的動作表現(xiàn)出音樂的旋律和節(jié)奏特征。
    2、能在圖片提示及語言表述的幫助下，學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動作，培養(yǎng)對樂曲的感受力，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造力。
    3、體驗參與韻律活動的快樂。
    4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
    5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
    知識準(zhǔn)備：幼兒已初步了解蝴蝶的生長過程。
    材料準(zhǔn)備：關(guān)于毛毛蟲的圖片若干，樂曲《未出殼的鳥雛》。
    1、問題導(dǎo)入，自然引題。
    （1）引導(dǎo)語：今天，老師帶來一首樂曲，一起來聽聽是哪個小動物來和我們玩游戲了？
    （播音樂）
    （2）放音樂《未出殼的鳥雛》。讓幼兒在初步感受樂曲的同時，猜測并回答。
    （3）請個別幼兒談?wù)勛约旱牟孪耄S富幼兒對樂曲的感受力。
    2、圖片及音樂引導(dǎo)，師幼分段學(xué)習(xí)韻律表演的動作。
    （1）引導(dǎo)幼兒觀察綠毛蟲在音樂中玩的幾個游戲。
    引導(dǎo)語：到底是誰呢？這是一只綠毛蟲。它來和我們小朋友玩游戲。請看！它穿的是什么顏色的衣服？”引導(dǎo)幼兒逐一發(fā)現(xiàn)圖片上綠毛蟲在音樂中玩的幾個游戲（吃東西、扭動身體、蛻皮和睡覺）。
    引導(dǎo)語：那我們現(xiàn)在就來聽聽著這個音樂，看看，毛毛蟲在這個音樂里是不是玩著這幾個游戲。
    （2）引導(dǎo)幼兒模仿綠毛蟲吃東西的樣子、扭動身體的動作、綠毛蟲蛻皮的動作和幼兒模仿創(chuàng)編綠毛蟲睡覺的動作。
    3、學(xué)習(xí)聽音樂進(jìn)行表演。
    （1）引導(dǎo)幼兒完整地聽音樂看圖片，進(jìn)一步理解記憶樂曲的旋律與節(jié)奏特征。
    引導(dǎo)語：毛毛蟲的動作我們都會了，我們一起聽著音樂來玩綠毛蟲玩游戲。
    （播音樂）
    （2）引導(dǎo)幼兒加入上個環(huán)節(jié)中自己創(chuàng)編的動作，進(jìn)一步感受音樂并進(jìn)行自由嘗試表演。
    （3）集體找空地表演。
    （播音樂）
    引導(dǎo)語：現(xiàn)在，綠毛蟲們到草地上找東西吃，看有什么就吃什么吧！
    （4）創(chuàng)編蝴蝶造型。
    綠毛蟲變呀變，變成什么？——1、2、3，變，變成美麗的蝴蝶了。
    4、師幼互動進(jìn)行完整表演。
    （播音樂）
    （1）引導(dǎo)幼兒面向老師，師幼一起進(jìn)行完整的韻律表演。
    （播音樂）
    （2）引導(dǎo)幼兒主動邀請同伴，一起進(jìn)行韻律表演。
    本次的韻律活動——《綠毛蟲》選材貼近幼兒的生活，符合小班幼兒現(xiàn)有水平。整個活動以綠毛蟲角色導(dǎo)入，并以綠毛蟲游戲貫穿始終，氣氛活躍，幼兒的興趣都非常濃厚，大部分幼兒都能積極主動的參與。教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師利用“誰來和我們做游戲”的神秘口吻，和幼兒一起邊聽音樂邊猜測，加上教師豐富的表情、有趣的毛毛蟲動作讓幼兒興趣濃厚，做到為目標(biāo)服務(wù)，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。教師提出的問題指向性明確、有效為理解歌詞和游戲服務(wù)。如：我變成了什么？機(jī)器人變身的時候發(fā)出什么聲音？ 變聲的時候聲音和動作是怎么配合的3、教師創(chuàng)設(shè)的毛毛蟲變蝴蝶的游戲與活動很吻合，激發(fā)幼兒參與的興趣，在模仿游戲中學(xué)習(xí)。
    百合花幼兒園小班教案篇十二
    1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。
    2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。
    3.積極參加活動，體驗探究的樂趣。
    4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)眼睛的興趣。
    5.懂得愛護(hù)眼睛。
    1.“猜猜他是誰”白板課件（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛）。
    2.特殊動物眼睛的特寫。
    3.人手一面小鏡子（活動前放在幼兒椅子下）。
    1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測。
    師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）
    師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？
    師：寶寶們真棒，看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了！
    1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。
    師：（教師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛到底長得什么樣子呢？請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么擋住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由交流）
    2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征
    師：看過自己的眼睛了嗎？誰來說說你的眼睛長得什么樣子？
    3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。
    師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢？它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉(zhuǎn)動，它能讓我們看到各個地方的東西。
    1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
    師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？
    ：原來動物的眼睛有那么多特別的地方。
    2. 游戲：猜猜誰不見了？
    師：現(xiàn)在我們要和這些小動物玩?zhèn)€游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了？小眼睛仔細(xì)看，記住了嗎？請用手把眼睛蒙起來，數(shù)1、2、3才能打開哦!
    師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽?，看一看?BR>    1.開展戶外游戲“捉迷藏”。
    2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動物的眼睛。
    百合花幼兒園小班教案篇十三
    1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。
    2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。
    3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物
    一、導(dǎo)入活動
    2、教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認(rèn)真傾聽。
    二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為
    1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?
    2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。
    教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。
    4、幼兒討論后回答。
    教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。
    三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣
    2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。
    3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。
    4、教師小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。
    四、結(jié)束活動
    1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦!
    2、教師對今天的活動內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
    鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人一起分享東西。
    3、結(jié)束活動。
    百合花幼兒園小班教案篇十四
    手是幼兒必不可少的一部分，穿衣、吃飯都要用到，但是手是由哪些部分組成的呢？幼兒對于這個問題的答案比較模糊，因此我設(shè)計了本次科學(xué)活動，讓幼兒在游戲中不知不覺掌握這些名稱，同時讓幼兒知道自己的小手非常能干，并且知道不會做的事情也要學(xué)著做。
    1、 熟悉自己的小手，能說出手心、手背及手指名稱。（重點）
    2、 大膽表述小手會做的事情，感受自己的長大和能干。（難點）
    《小手拍拍》音樂，手部卡片，ppt。
    一、歌曲導(dǎo)入
    師：小朋友們，還記得我們上次學(xué)習(xí)的歌曲《小手拍拍》嗎？
    那我們再來一起唱一遍吧！
    （教師和幼兒跟著音樂一邊唱一邊做動作。）
    二、觀察小手
    1、師：我們把手伸出來，仔細(xì)瞧一瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？
    2、師：那老師就來帶你們認(rèn)識一下小手吧！（介紹手心、手背及手指）
    3、師：現(xiàn)在我們來玩一個考反應(yīng)力的小游戲，考驗小朋友們記住了沒有。小朋友們伸出小手，當(dāng)老師喊手心的時候，你們立刻把手心朝上；當(dāng)老師喊手背時，立刻手背朝上；當(dāng)老師喊手指名稱時，就把這根手指伸出來，看誰的反應(yīng)最快。
    三、手指游戲
    師：小朋友們的反應(yīng)都很快！那我們現(xiàn)在來放松一下我們的手指。跟著《睡覺起床》這首兒歌來一起放松一下。（邊念邊帶著幼兒一起做動作）
    四、能干的小手
    1、請幼兒討論小手可以做的事：你的小手能做什么？
    2、出示ppt，討論這些事你會做嗎？
    3、教師小結(jié)：自己的事情自己做，不會的事也要學(xué)著做。
    百合花幼兒園小班教案篇十五
    1、利用不同的材料制造人工雨。
    2、創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。
    1、帶給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。
    2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。
    （一）說說我認(rèn)識的雨
    師：
    1、小朋友，你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的
    2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音（嘩嘩嘩）
    3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音（淅瀝瀝）可引導(dǎo)幼兒用動作表示
    4、你明白雨有什么用嗎
    （二）探索人工降雨的方法
    這天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。
    1、參觀材料
    老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下
    （1）幼兒參觀
    （2）交流
    你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料
    2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：
    你們能用這些材料把水變成雨嗎
    教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
    幼兒自由探索
    （1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨
    （2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
    （3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了
    （4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨
    （5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了
    （6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨
    3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的，演示降雨的方法
    （三）給花草樹木下場雨
    師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。
    請幼兒選取一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。
    百合花幼兒園小班教案篇十六
    1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動。
    2、幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，提高對指令性語言的傾聽水平。
    3、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。
    4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    1、狐貍頭飾1個，鵝的頭飾10個（1個大的，9個小的）。
    2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。
    3、白鵝和狐貍的圖片。
    一、出示圖片，并指著圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，集中幼兒的注意力。
    接著，采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會游戲兒歌。可以提出下列問題：
    東邊有什么？西邊有什么？
    鵝兒在干什么？
    誰跑過來了？鵝兒怎樣了？
    著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似著，糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著，教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒：“今天我們要玩一個‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”
    二、向幼兒簡單地介紹游戲的玩法和動作。
    1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。
    2、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對換角色。
    三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動。
    引導(dǎo)幼兒運用對話的形式，選出10個“小白鵝”進(jìn)行游戲?？梢赃@樣提示幼兒：
    誰想當(dāng)小白鵝呢？想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水里游”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢！
    游戲開始時，被請到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會水里游?！敝v對了，教師給他戴上頭飾說：“對，對，你是我的小白鵝?！比绻l(fā)音不對，教師及時糾正。
    接著，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時，狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。
    這個游戲可請兩批幼兒上來玩，共進(jìn)行兩遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。
    四、分別請兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨立開展游戲活動。
    游戲活動前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來抓小白鵝。
    游戲結(jié)束后，再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動。
    東邊一條河，
    西邊一群鵝。
    鵝兒，鵝兒，唱著歌，
    一只狐貍跑過來。
    鵝兒，鵝兒，跳下河。
    百合花幼兒園小班教案篇十七
    活動區(qū)活動閱讀區(qū)：
    1.繪本《小鴨鴨上學(xué)去》：
    家長與幼兒共同觀察畫面，家長進(jìn)行講述，引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的快樂心情。
    2.繪本《你好》：
    家長與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹，會說：“你好!”。
    3.高高興興上幼兒園：
    家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對簡單問題與幼兒進(jìn)行互動。
    角色扮演區(qū)
    幸福的一家：
    家長和幼兒一起設(shè)計簡單的游戲情節(jié)，提示家長用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。
    拼插建構(gòu)區(qū)
    和爸爸、媽媽一起拼搭：
    家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子。
    音樂表現(xiàn)區(qū)
    親子舞臺
    與爸爸媽媽共同在集體面前膽表演，并進(jìn)行自我介紹。
    美工制作區(qū)
    紙寶寶真好玩：
    幼兒自由選擇不同的紙進(jìn)行撕紙游戲，并用撕下來的紙進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾粘貼。
    益智區(qū)
    神奇的管道：
    幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動物喂食的情境，比一比誰的小動物最先吃到食物。
    教學(xué)活動
    1.奔跑吧，寶貝(親子活動)
    2.小勇士闖關(guān)賽(親子活動)
    3.我和標(biāo)志做朋友(半日活動)
    4.幼兒園真好玩(社會)
    5.小鴨鴨上學(xué)去(語言)
    戶外體育活動1.體育活動：滑梯真好玩
    2.體育游戲：攀爬架真好玩
    生活活動
    1.引導(dǎo)幼兒熟悉教室，并在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放自己的個人物品。
    2.助幼兒熟悉班級如廁、洗手的地方，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁的方法，活動中引導(dǎo)幼兒不擁擠、有秩序。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    創(chuàng)設(shè)“高高興興上幼兒園”的主題墻面。幼兒自主裝飾自己的小房子，并創(chuàng)設(shè)幼兒園到家的互動墻飾，引導(dǎo)幼兒在互動的同時，養(yǎng)成每天上幼兒園的好習(xí)慣。體會幼兒園是個家庭。
    互動墻飾：通過創(chuàng)設(shè)從家到幼兒園的場景，幼兒可以拿著自己的小照片進(jìn)行操作，將照片從“家”貼到“幼兒園”，每天高高興興來園的幼兒可以得到一張笑臉卡。
    家園社區(qū)
    1.指導(dǎo)家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備一段自我介紹，并引導(dǎo)幼兒膽自信的表達(dá)。助幼兒建立自信心，初步熟悉幼兒園的老師和小朋友。并助寶寶消除對幼兒園的恐懼感，減輕分離焦慮。
    2.利用“微信打卡”小程序指導(dǎo)家長結(jié)合繪本《聲回答“哎”》，培養(yǎng)幼兒聲應(yīng)答的好習(xí)慣，并每日打卡。
    3.新生家長約談活動。通過家園聯(lián)系表、電話、微信、qq 群等形式向家長饋幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長在家配合幼兒園工作。
    第一周小鴨鴨上學(xué)去
    閱讀區(qū)
    一、繪本《小鴨鴨上學(xué)去》
    材料
    提供繪本：《小鴨鴨上學(xué)去》
    玩法與建議
    1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒能認(rèn)真閱讀繪本，愛護(hù)圖書。
    2.玩法：請幼兒認(rèn)真觀察繪本，講述圖中小鴨鴨上幼兒園的過去。
    3.建議：引導(dǎo)幼兒結(jié)合上幼兒園的經(jīng)驗，感受上幼兒園的'快樂心情。
    二、繪本《你好》
    材料
    提供繪本：《你好》
    玩法與建議
    1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒能認(rèn)真閱讀繪本，愛護(hù)圖書。
    2.玩法：家長與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹，會說：“你好!”
    3.建議：可利用繪本，鼓勵幼兒做自我介紹，引導(dǎo)幼兒膽表述， 建立其自信心。
    三、高高興興上幼兒園
    材料
    提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖
    玩法與建議
    1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》
    2.玩法：家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對簡單問題與幼兒進(jìn)行互動。
    3.建議：請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡單的角色扮演和對話練習(xí)。
    4.閱讀后,提醒家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來的位置。