心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
    研討課心得體會篇一
    在現(xiàn)代社會中，知識更新迅速，人們需要不斷地學習和研究才能保持自己的競爭力。而研討會作為一種重要的學習交流方式，給予了我們更多的機會去深入探討和研究某個領域的問題。在這里，我要分享我的心得體會，談談我參加研討會的收獲。
    第二段：研討會的意義
    研討會是一種集體討論和交流的方式，可以促進人們的個人成長和專業(yè)能力的提升。在這樣的場合里，我們可以通過分享和交流，汲取新思想、新觀念，從而獲取更多的知識和經(jīng)驗。并且，通過與各行各業(yè)的專家和同行的交流，我們可以更好地了解外部環(huán)境中的行業(yè)趨勢以及企業(yè)發(fā)展的方式。另外，參加研討會能夠擴大我們的社交圈，結交更多的朋友和同行，也能夠為未來職業(yè)上的發(fā)展提供資源和支持。
    第三段：參加研討會的體驗和感受
    在我的職業(yè)生涯中，我參加過多次研討會，并且收獲頗豐。我最深刻的體驗是通過參加研討會可以深入了解某個主題。研討會通常會有專業(yè)領域內(nèi)的多位專家進行發(fā)言，他們在自身領域有深刻的見解和經(jīng)驗。通過聽他們的講解和分享，我能夠更全面地了解到這個領域的最新進展和經(jīng)驗總結，并從中獲得靈感和啟發(fā)。另外，研討會也是一個學習交流的平臺，可以為我們提供一種分享心得和觀點的機會。在研討會上，我可以和其他同行交流，并互相討論和學習，這種互動交流對于提升個人的思維能力和學習能力很有幫助。
    第四段：研討會的應用
    除了帶來個人的收獲之外，參加研討會也有很多的實際應用。作為一個職場人，參加研討會可以擴大個人的職業(yè)網(wǎng)絡和影響力。在研討會上，我們可以認識各種領域的專家與同行，這為未來的職業(yè)發(fā)展提供了很多的機會和資源。另外，研討會也可以幫助我們更好的跟上領域的發(fā)展趨勢，對于企業(yè)的發(fā)展和提升個人在行業(yè)的競爭力有著不可忽視的作用。
    第五段：總結
    總之，參加研討會不僅是一種學習的方式，更是一種社交的手段。通過參加研討會，我們可以深入了解某個主題，結識新的朋友，擴大職業(yè)網(wǎng)絡和影響力，跟上領域的發(fā)展趨勢，提升自己的競爭力。對于職場人來說，參加研討會應該成為一個必不可少的學習和交流方式。
    研討課心得體會篇二
    非常有幸能去雙語學校觀摩名師的課堂教學，親身領略名師的風采，感受頗深。下面就臨沂第九小學王曉艷老師的“平均數(shù)”的課堂教學談一下我的感受。
    1、名師的課前交流非常值得我們欣賞。在課前交流時她那么的親切，語言那么的感人，像聊一聊呀，說一說呀，快夸夸呀等，這樣學生都喜歡和老師交流，愿意把心里的話和老師說，這樣拉近了師生間的距離，學生的興趣很高。
    2、針對知識點逐層分析。王老師由課間喜歡做什么活動引出套圈活動，接著出示四人的套圈比賽成績統(tǒng)計表，從這四人中再選拔一人代表本班參加學校的比賽，然后放手給學生，讓學生選拔，引出平均數(shù)產(chǎn)生的重要性。然后逐人分析，先用“移多補少”的數(shù)學思想分析徐楊的成績，再讓學生發(fā)現(xiàn)還有別的辦法嗎？進而轉化為求和平分，從而滲透轉化思想，在使學生認識平均數(shù)意義的同時，并對學生進行常規(guī)教育，像誰是這一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)等，說完整。并認識了平均數(shù)的特點：平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的一般水平，還具有很強的敏感性。
    3、練習設計層次性很強。像四一班的平均身高是134厘米，李紅的身高就一定是134厘米嗎？并讓學生說一說理由。這樣就鞏固了平均數(shù)的特點，更加深認識了平均數(shù)的意義。然后又引入了生活中的平均數(shù)，像青年歌手大賽的成績，如何計算平均分等，都是層次性很強的聯(lián)系設計。
    總之，王曉艷老師的這節(jié)課上的細膩扎實，設計獨特，求實創(chuàng)新，沉著機智，非常值得我們?nèi)テ?、去悟、去反思?BR>    還有呂健老師的“用數(shù)對確定位置”這節(jié)課，她的課堂風格是樸實、扎實、精煉、簡潔，有坡度，有深度，孩子們從心里佩服喜歡老師。她的這節(jié)課一共用了一個小時，孩子們沒有感覺時間長，下課時孩子們都不想離開，依依不舍，真感人??！
    請問一下自己，我們每一個老師的課堂教學如果都能讓孩子們喜歡，讓孩子們依依不舍，試想一下課堂效果會是怎樣的呢？所以我們每個老師都應去精心設計自己的課堂教學，這一點我們是能做到的。
    研討課心得體會篇三
    第一段：引言（大約200字）
    心得體會研討篇是一種常見的學術寫作形式，在許多領域都有廣泛的應用。通過研究和分析一個問題或主題，提出自己的觀點和心得體會，并與他人進行交流和討論，這種寫作方式有助于深化我們對問題的理解，提升自己的思考能力和表達能力。在這篇文章中，我將介紹自己在參與心得體會研討時的體會和感悟，以及通過研討活動所獲得的收獲。
    第二段：研究問題的選擇與方法（大約200字）
    在進行心得體會研討時，首先需要選擇一個具有足夠深度和廣度的問題或主題。通過調(diào)查研究、文獻綜述等方法，我們可以對問題進行全面的了解，并選擇適當?shù)难芯糠椒ㄟM行深入探究。在我的研討中，我選擇了“人工智能對社會的影響”這個熱門話題。我通過收集相關文獻、觀看專題講座和訪談專家等方式，深入了解了人工智能的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
    第三段：心得體會研討的過程與交流（大約400字）
    在進行心得體會研討的過程中，我首先進行了獨立的思考和分析，整理出自己的觀點和理論依據(jù)。然后，我參加了與同學們的小組討論，我們共同分享和交流自己的研究成果和心得體會。這個過程中，我們相互啟發(fā)，互相補充，提出了新的問題和觀點，達到了思想碰撞和互動的目的。在交流的過程中，我也積極傾聽和思考他人的觀點，并及時調(diào)整自己的思路。通過這種交流和探討的方式，我不僅加深了對研究問題的理解，也更加深入地思考和審視了自己的觀點，并逐漸形成了系統(tǒng)和完整的心得體會。
    第四段：自我反思與批判（大約200字）
    在進行心得體會研討時，需要保持開放的態(tài)度，接受批判和質(zhì)疑。在與同學們的討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學對我的觀點提出了不同的看法或問題，這使我反思并思考自己的觀點是否有待改進。通過對他人觀點的反思和批判，我發(fā)現(xiàn)了自己思考不足或論證不夠嚴謹?shù)牡胤?，并為自己的觀點更好地辯護提供了思路。同時，我也在討論過程中學會了理解和接受他人的觀點，尊重不同的意見和看法。
    第五段：收獲與展望（大約200字）
    通過參與心得體會研討，我收獲了很多。首先，我學會了獨立思考和分析問題，提出自己的觀點和心得。其次，我鍛煉了自己的表達能力和溝通能力，通過與他人的交流和討論，提升了自己的口頭表達能力和文字表達能力。最后，我擴大了自己的知識面和視野，通過研討活動，我了解了不同領域的前沿研究和思考方式。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與心得體會研討，深化自己對問題的理解，提升自己的學術素養(yǎng)，并將這種學術思考和表達能力應用到更廣泛的領域中。
    總結：
    通過參與心得體會研討，我深入了解了一個研究問題，并通過與他人的交流和討論，豐富了自己的觀點和心得。這種學術寫作形式不僅能夠幫助我們提升自己的思考能力和表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和批判能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持開放的態(tài)度，積極參與心得體會研討，并將所學到的技巧和方法應用到實際生活中，提升自己的學術能力和解決問題的能力。
    研討課心得體會篇四
    第一段：引言（100字）
    當前社會發(fā)展中，扶貧工作一直占據(jù)重要位置。為了加強對扶貧工作的研討，提高扶貧效果，我們參加了一場關于扶貧的研討會議。通過與專家學者的交流和思考，我們深刻認識到扶貧工作的重要性，并得出以下體會和心得。
    第二段：扶貧必須精準施策（200字）
    專家學者在研討中強調(diào)，要實現(xiàn)扶貧工作的真正效果，必須進行精準施策。扶貧不能只是單純的施舍，而是要確保扶貧手段和對象準確、精細。通過大數(shù)據(jù)和社會調(diào)查等手段，可以全面了解貧困人口的基本情況，包括教育水平、健康狀況等。這樣才能制定出切合實際的扶貧計劃，真正解決貧困戶的困難，提高整個社會的脫貧質(zhì)量。
    第三段：扶貧必須注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展（200字）
    專家學者一致認為，扶貧工作不能只注重暫時的解困，而需要注重貧困地區(qū)的長遠發(fā)展。通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)，能夠帶動更多貧困戶脫貧。比如在貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，提供更多就業(yè)崗位，同時能夠增加當?shù)刎毨舻氖杖搿Ｍ瑫r，還要加強技能培訓，提升貧困地區(qū)人口的就業(yè)競爭力。只有通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能實現(xiàn)扶貧工作的可持續(xù)發(fā)展。
    第四段：扶貧要注重教育和健康（200字）
    在研討中，專家學者提到，扶貧工作不能只關注經(jīng)濟層面，也要注重教育和健康。貧困地區(qū)的教育資源普遍較為匱乏，而教育是推動社會發(fā)展的重要力量。應該在貧困地區(qū)加大教育投入，提高教育資源的公平性，為貧困戶提供更多的教育機會。同時，還要關注貧困地區(qū)的健康問題，加強基層醫(yī)療服務，提高貧困地區(qū)人民的身體素質(zhì)。只有同時關注教育和健康，才能全面提升貧困地區(qū)居民的生活質(zhì)量。
    第五段：扶貧需要社會各界共同參與（200字）
    扶貧工作不僅僅是政府的責任，更需要社會各界的共同參與。專家學者呼吁，社會應該形成扶貧工作的良好氛圍，廣泛參與到扶貧事業(yè)中?？梢酝ㄟ^捐款、志愿服務等方式，為貧困地區(qū)提供更多的幫助。同時，還應該加大輿論宣傳的力度，提高社會對扶貧工作的關注度，形成社會各方合力。只有各方共同參與，才能取得真正的扶貧成果。
    結尾（100字）
    通過參加扶貧研討，我們進一步認識到扶貧工作的重要性及方法和路徑。精準施策、注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展、關注教育和健康、各界共同參與是實現(xiàn)扶貧的關鍵。我們將繼續(xù)關注扶貧工作并積極參與，為貧困地區(qū)的脫貧事業(yè)貢獻自己的力量。
    研討課心得體會篇五
    在學習、工作和生活中，我們常常需要進行研討，以提高自己的能力和知識水平。近日，我參加了一次心得體會研討活動，深感其對個人成長的重要性。通過這次研討，我不僅學到了許多知識，也體會到了研討的好處，這對我以后的學習和工作都將產(chǎn)生重要影響。
    第二段：研討的知識收獲
    在研討活動中，我認識了許多優(yōu)秀的同學和老師，他們在各個領域都有深厚的知識儲備。在討論中，我從他們那里學到了許多新的知識，拓寬了自己的眼界。比如，在研討中，我學到了如何進行有效的團隊合作，如何提高自己的溝通能力，如何處理復雜的問題等等。這些知識不僅對我的學業(yè)有很大的幫助，也對我的人際交往和解決問題的能力有很大的提升。
    第三段：研討的思維碰撞
    在研討活動中，我們進行了許多有關專題的討論，這些討論往往聽取不同人的觀點和意見。這種思維的碰撞，使我從不同的角度去思考一個問題，提供了更多的思考空間。通過和他人的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己的思維也得到了拓展。我學會了尊重他人的觀點，也更加懂得如何去說服別人。這些在研討中獲得的思維碰撞，對于我以后的學習和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
    第四段：研討的情感交流
    在研討活動中，我們不僅有了知識上的交流和碰撞，也建立了深厚的情感聯(lián)系。通過與他人共同努力、為同一個目標奮斗，我們培養(yǎng)了團隊合作的精神，增強了自己的責任感和集體榮譽感。在研討活動中，我認識了許多志同道合的朋友，我們一起學習、互相幫助，形成了良好的學習氛圍。這種情感的交流，不僅使我感到自己不再孤單，也讓我更加深信團隊的力量。
    第五段：研討的成長轉變
    通過這次研討活動，我不僅學到了許多新的知識和技能，也對自己的成長有了更多的思考。我意識到，只有不斷地學習、交流和研討，才能不斷地提高自己。研討活動不僅是一次獲取知識的機會，更是一次鍛煉自己的機會。在研討活動中，我不僅學到了如何更好地與他人合作，還學到了如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些對于我以后的學習和工作都將產(chǎn)生重要的影響，使我成為一個更好的人。
    總結：
    通過這次研討，我深刻體會到了研討對于個人成長的重要性。研討不僅使我們獲得了新的知識和技能，還提供了思維和情感的碰撞，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決它們。通過研討，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，增強自己的責任感和集體榮譽感。通過研討的學習和交流，我們學會了如何更好地與他人合作，如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些對于我們的學習和工作都將產(chǎn)生積極的影響，使我們成為更好的人。
    研討課心得體會篇六
    近年來，隨著信息時代的快速發(fā)展，研討活動在各個領域日益普及。研討不僅能夠提供交流和分享的平臺，還能夠加深對于某一主題的理解和認知。參與普遍研討，收獲重大，以下是幾個關于普遍研討的心得體會。
    首先，要有一個明確的目標。在開始研討之前，確立一個明確的目標對于整個研討的順利進行至關重要。明確的目標有助于指導討論的方向，避免無意義的討論和不必要的浪費。例如，在一次關于環(huán)保的研討中，明確的目標可能是提出針對某個問題的具體解決方案。這樣，與會者們就能夠集中精力討論具體的實施措施，防止過多步入泛泛的討論，提高效率。
    其次，要注意發(fā)言技巧。在研討當中，發(fā)言是每個人最基本的表達和交流方式。然而，好的發(fā)言技巧離不開準備。在發(fā)言之前，要對話題進行充分的準備和思考，避免散亂的發(fā)言。在發(fā)言過程中，可以通過提出問題，引用實例，分析數(shù)據(jù)等方式使得自己的言論更加具有說服力和可信度。另外，要注意指出問題和提出解決方案的能力，以及團隊合作的精神。只有通過充分的發(fā)言和討論，才能真正發(fā)揮出研討的價值。
    此外，要善于傾聽。研討的過程不僅僅是發(fā)言，更包括傾聽。傾聽他人的觀點和建議是研討的一個重要環(huán)節(jié)。樹立起傾聽的意識可以使得自己更加開放，更多角度的思考問題，從而獲得更全面的認識和理解。而在傾聽的過程中，還應該學會尊重他人的觀點。每個人都有自己獨特的思維方式和看法，我們應該尊重他們的獨立思考能力，并從中尋找共同點以及可以借鑒的地方。
    最后，要總結和展望。研討結束后，要總結當天的討論和心得體會?？偨Y的目的是為了收集各個參與者對于研討的評價和反饋，以便在未來的研討中改進和提高。同時，也可以對研討的成果進行總結和歸納，形成一份研究報告或者建議書。此外，還可以展望未來的研討方向和計劃，為進一步的研究提供思路和參考。
    總而言之，普遍研討對于個人和集體都是十分有益的。通過明確目標、發(fā)言技巧、善于傾聽以及總結展望，我們可以提高整個研討的質(zhì)量和效果，從而更有針對性地解決問題和提高自身素質(zhì)。同時，充分發(fā)揮每個參與者的優(yōu)勢，團隊合作，才能使得研討更加具有價值和意義，形成良好的氛圍和團隊精神。相信通過參與普遍研討，我們能夠更加全面地認識和理解各個問題，為推動社會發(fā)展和個人成長貢獻力量。
    研討課心得體會篇七
    xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學《品德與生活》教學研討會。我深感責任重大，因此活動中我聽得認真，記得仔細。兩天的學習使我受益匪淺，這兩天的學習中，我領略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽了專家的精彩點評與講座這次可算是真正開了眼界。下面我就這兩天的學習情況并結合我的理解談談感想。
    八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學生的情況，為教學設計做鋪墊。二是深入研究教材，準確定位教學目的，把握教學重難點。三是搜集相關資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學活動還要事先與相關人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設計教學預案，尤其是教學方式方法的設計要科學合理，教學內(nèi)容的選擇要貼近學生的生活。
    在新理念的引領下，對教學目的進行準確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導生設身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學生知道人與人之間要合作，要有責任心；共贏觀，要讓學生知道大家好，才是真的好，要關愛他人；對話觀，引導學生要多與別人交流、溝通，學會尊重、理解別人；分享觀，引導學生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標準的基礎上，在某些領域允許有不同的.選擇，要寬容。
    這次研討會上五位教師都成功運用了現(xiàn)代化教學手段，教師精心地設計，合理地運用，以多媒體貫穿始終，學生在學習中能夠提高一個層次，加深體會，使學生在課堂學習中，感受很深刻。
    學習形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。八位教師還能通過網(wǎng)絡資源，收集大量課外資料大大的充實了教學文本材料。讓人感受到這是集知識傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學。
    陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學目的。因此我們不光要讓學生在《品德與生活》課上學習良好的習慣，還要讓這種良好的學習習慣向課外延伸，讓學生到社會上去“求真”，到社會上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
    總之，在以后的教學中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學水平。
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    研討課心得體會篇八
    團隊研討是一種集思廣益的工作方式，通過團隊成員之間的有效合作和討論，可以在解決問題和取得成果方面取得令人矚目的效果。在最近一次團隊研討中，我對團隊合作、溝通和領導能力有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
    首先，團隊研討體現(xiàn)了團隊合作的重要性。在整個過程中，團隊成員之間需要相互協(xié)作、互相支持，在思想和觀點上進行積極的交流和碰撞，從而達到共同的目標。在我們的團隊中，每個人都有自己的思考和經(jīng)驗，通過集中討論，我們能夠充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，不僅獲得更全面的信息，還能夠借助他人的專業(yè)知識和建議，更好地解決問題。這種團隊合作的模式使我們能夠在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)更好的結果，減少了工作的重復和浪費。通過團隊合作，我意識到只有團結一心，相互協(xié)作，才能更好地完成團隊任務。
    其次，團隊研討對溝通能力的要求很高。在團隊中，有效的溝通是團隊取得成功的關鍵。在研討過程中，我觀察到那些善于傾聽他人觀點并有針對性地提出問題的團隊成員往往能夠更好地推動討論的進程。積極參與討論，并把自己的觀點與團隊成員分享，能夠促使他人思考，并激發(fā)他們分享自己的觀點。同時，良好的表達和傾聽能力能夠使團隊成員之間建立起密切的聯(lián)系和相互依賴，更有利于問題解決的達成。通過團隊研討，我在不斷提升自己的溝通能力的同時，也學會了更加主動地與他人進行交流。
    另外，團隊研討對領導能力也提出了要求。在團隊中，領導能力能夠促使團隊成員更好地理解團隊目標，并形成有效的工作計劃和分工。通過有效的領導，團隊成員能夠更好地發(fā)揮自己的專長，并在整個研討過程中更好地協(xié)調(diào)團隊的關系。在過去的團隊研討中，我學會了主動發(fā)揮自己的領導者作用，通過激勵和推動團隊成員，使得整個研討過程更加順利。同時，我也明白了領導者需要善于傾聽和理解他人觀點的重要性，只有這樣才能更好地推動團隊成員的積極性，有效地完成團隊任務。
    最后，團隊研討也給我?guī)砹藢ψ陨韺W習和發(fā)展的思考。在研討過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并在與他人的交流中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和知識。通過不斷了解和學習他人的意見和建議，我對自身提出了更高的要求，通過批判性思維和主動學習，我能夠不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。團隊研討激發(fā)了我的自我學習和持續(xù)發(fā)展的動力，同時也讓我更加清楚地認識到自身的不足和提升的方向。
    總之，團隊研討是一種非常有效的工作方式，通過團隊成員之間的合作和討論，可以創(chuàng)造出更好的結果。通過最近的一次團隊研討，我對團隊合作、溝通和領導能力有了更深刻的認識，并意識到自身的不足和發(fā)展方向。通過不斷學習和提升，我相信我能夠在未來的團隊研討中更好地發(fā)揮自己的作用，并取得更好的結果。
    研討課心得體會篇九
    集聚智慧，優(yōu)化高三語文復習教學課型，研發(fā)專題學案、課件、檢測試卷等優(yōu)質(zhì)教學資源，構建市高三語文復習教學質(zhì)量的卓越績效模式，確保2018年全市高考語文再上新臺階，于2017年12月6日組織召開了永州市南六縣高中學校高三語文復習研討會。會場設在寧遠二中階梯教室。
    8點30分開幕式上，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師現(xiàn)場組織與會老師組建了“永州市南六縣高三語文教師交流群”，呼吁教師們加強交流合作共享，各級學校齊頭并進，打開全市語文教育全面開花的教研新局面。
    研討會上，寧遠二中王芳華、江華二中唐正明、新田一中陳常華、藍山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說之人物形象分析》、《語言運用之邏輯推斷》、《文言文“內(nèi)容概括與分析”專題突破》、《考場議論文論證結構升格》四個專題的高三復習研討課。
    課后，與會教師代表認真評課。江華、江永、新田、道縣、藍山、寧遠六縣高中學校高三語文教師代表分別對研討會上四節(jié)課的亮點和有待完善的地方進行了客觀的點評，認為四堂課均呈現(xiàn)了“學情定位、考點明路、失分悟法、方法操練”的永州高考語文復習高效課型，踐行了“從學生中來，到學生中去”的理念。在會上，與會教師紛紛為這樣實實在在高含金量的教研活動點贊，認為這次研討會為市南六縣2018年高考語文備考在理念、方向、方法上均起到了很好的引領作用，讓南六縣的高三語文教師們看到了備考的信心和希望；同時，與會教師表示要進一步充實自我，吃透考綱，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，努力建構高效課堂。
    六縣教師代表評課結束后，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師作了總評。他首先對在語文教學教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意；然后從六個方面對這次研討會上的四節(jié)課，同時也是對高三復習課提出了建議——學習目標展示要慎重，學習目標生成的重要依據(jù)之一包括課前課堂呈現(xiàn)的學情；復習內(nèi)容要做到小切口大文章；反復不斷地滲透強化方法；注重師生的交流，關注學生動態(tài)，沒有展示就沒有教學；深入淺出真學問，忌簡單問題復雜化；及時捕捉學生呈現(xiàn)的信息，迅速判斷錯誤根源，找到有效解決的策略。吳老師還強調(diào)了構建合“情”合“理”的高三復習課型的必要性，“合情”是指合乎學情、因材施教、量體裁衣，“學”的需要才是“教”的需要，“合理”則指有學理；并重申了高考語文二輪復習的高效課型，他說：“依據(jù)去年高考復習教學經(jīng)驗，我們大致探索出二輪復習課型的雛形即：學情定位—考點明路—失分悟法—方法操練。這樣的課型遵循‘從學生中來到學生中去’的原則，能做到有的放矢，切實提高課堂教學效率，今年我們要進一步規(guī)范、提升，發(fā)揮其作用?！弊詈?，吳春來老師強調(diào)，高考語文是能力的考察，命題是思維的行走；呼吁與會教師深入研究高考命題規(guī)律，用語文的方法搞好高考語文復習，攜手開啟永州語文教研新時代，力爭2018永州高考語文再上新臺階！
    會后，吳春來老師在“永州市南六縣高三語文教師交流群”分享了永州高考語文團隊研制的《永州市2018年高考語文二輪復習專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語文二輪復習專題突破？輔助資料》。
    歸途中，與會教師在剛剛建成的微信群內(nèi)紛紛盛贊寧遠二中黃新勝校長及老師們的熱情，盛贊吳春來老師滿腔赤忱，躬耕永州語文教育，正開創(chuàng)永州語文教研新時代！
    研討課心得體會篇十
    隨著社會的迅速發(fā)展，研討活動成為了與人們生活息息相關的一項重要活動。在研討中，我們可以了解更多的專業(yè)知識，增加社交網(wǎng)絡，并且提升自己的思維能力和解決問題的能力。通過參與普遍研討，我收獲頗豐，并且獲得了一些寶貴的心得體會。
    首先，在參與普遍研討的過程中，我學會了聆聽。研討是一個團隊合作的過程，每一個成員都有著自己獨特的觀點和意見。在研討過程中，如果我們只關注自己的觀點而不愿意接受他人的建議，那么很可能會導致研討的效果不佳。因此，我明白了在與他人交流的過程中要學會傾聽他人的意見，虛心接受他人的建議，以便更好地和他人合作，達到更好的研討效果。
    其次，普遍研討教會了我如何表達自己的觀點。研討是一個展示個人見解與思維的機會，通過研討，我明白了在觀點表達過程中要具備清晰而有力的論述能力。在研討中，我有機會學習和模仿他人的演講方式，提高自己的演講技巧。這些經(jīng)驗和技巧不僅對于普遍研討有益，也對我日常生活中的演講和表達能力有很大的提升。
    第三，通過普遍研討，我學到了如何尊重他人的觀點。在研討中，每個人都有自己獨特的思維方式和觀點。有時候，我們的觀點可能會與他人的不一致。然而，尊重他人的觀點是一個在研討中至關重要的品質(zhì)。通過尊重他人的觀點，我們可以更好地理解別人的想法，并通過理性的討論和辯論來達成共識。這種尊重和理解不僅可以在研討中產(chǎn)生良好的團隊合作氛圍，也可以在日常生活中幫助我們與他人保持良好的關系。
    再次，普遍研討讓我深刻體驗到了團隊協(xié)作的重要性。在研討中，每個人都扮演著不同的角色，每個成員都需要貢獻自己的思維和觀點。通過團隊合作，我們可以將各種不同的觀點融合為一個整體，形成一個更完整的解決方案。團隊協(xié)作可以幫助我們共同面對挑戰(zhàn)、解決問題，提高創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在團隊協(xié)作中，我學會了傾聽和合作，理解了每個成員在團隊中的重要性。
    最后，普遍研討讓我明白了學習的重要性。通過參與研討，我接觸到了各種各樣的知識和觀點，拓寬了自己的視野。參與研討不僅可以提高自己的專業(yè)能力，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。通過不斷地學習和交流，我可以不斷地提升自己，不斷完善自身的職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應社會的發(fā)展和變化。
    總之，通過參與普遍研討，我獲得了很多寶貴的心得體會。在研討中，我學會了聆聽和傾聽他人的意見，提升了自己的觀點表達能力，尊重和理解他人的觀點，體驗了團隊協(xié)作的重要性，并深刻認識到了學習的重要性。這些心得體會不僅對于普遍研討有益，也對我日常生活和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，在未來的研討中取得更好的成果。
    研討課心得體會篇十一
    研討活動是一種培養(yǎng)交流能力，深化學習，拓寬知識領域的有效途徑，通過參與研討，可以使我們更加深入地了解某一領域的前沿動態(tài)，對問題的分析與思考能力也能夠得到提升。近日，我參加了一場關于“研討主題心得體會”的研討活動，從中收獲頗多，現(xiàn)將我的體會與感悟進行總結和分享。
    首先，參加研討活動讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在活動開始之前，組織者根據(jù)每個人的專業(yè)背景和興趣愛好，有針對性地進行了分組，使每個小組在討論的過程中能夠形成互補的知識結構。正是因為大家的不同視角和思維方式，才使得我們在各種問題的探討中得到了更為豐富和全面的結論。同時，在小組討論的過程中，我也學會了尊重隊友的意見，充分發(fā)揚集體智慧，這種團隊合作的精神對于一個人的個人能力的增強和成長具有非常積極的促進作用。
    此外，研討活動還增強了我對問題分析和解決的能力。我們在活動中提出的研討主題涉及到了當前社會、科技和文化領域的多個方面，每一個小組都需要根據(jù)我們的實際情況和可行性進行相關問題的分析和解決。通過對問題的研究和討論，我們不僅僅從理論層面深入理解了問題的本質(zhì)，還能夠通過共同的努力找到解決問題的最優(yōu)解。這種問題解決的能力不僅僅對于我們在學術領域中的成長有著重要的意義，也對于今后的工作和生活中的問題處理具有積極的影響。
    此次研討活動還提醒我了專業(yè)知識的重要性。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)只有在我們有足夠的專業(yè)知識儲備的前提下，我們才能夠對問題進行深入的挖掘和探索。因此，我對自己的專業(yè)學習有了更高的要求，鼓勵自己不斷拓寬知識面，不斷學習，以便在未來能夠為各種領域的問題解決提供更加有力的支持和幫助。
    最后，研討活動也增進了我的學習熱情和自信心。在活動中，我遇到了一些難以解決的問題，經(jīng)過一番思考和討論，不僅找到了解決問題的辦法，還讓我對自己的能力有了更深的認識。這種自信心在未來的學習和工作中將會給我?guī)砗艽蟮膸椭?，讓我更加積極地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
    總之，通過參與這次關于“研討主題心得體會”的研討活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性，增強了自己的問題分析和解決能力，意識到了專業(yè)知識的重要性，并增進了學習熱情和自信心。這次研討活動對于我的個人能力的提升和成長具有非常重要的意義，也讓我更加明確了自己學習和發(fā)展的方向。我相信，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為社會做出更多的貢獻。