一個成功的方案應(yīng)該能夠滿足項(xiàng)目的需求，并取得良好的績效。在制定方案之前，應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和分析。方案的有效性需要進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證，以下是一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)和評估結(jié)果。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇一
    1、通過繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。
    2、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、ppt課件。
    2、刮畫紙、竹筆人手一份。
    3、視頻展示儀，范畫。
    【活動過程】。
    一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
    出示畫面(一)。
    這是什么?你找到了什么顏色?
    二、借助繪本故事，理解繪畫要求。
    1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說：別傷心，你也有你的用處，等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。
    2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。
    提問：像什么?什么時(shí)候要放煙花?
    小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。
    3、教師播放煙花視頻。
    教師：這個煙花好看嗎?為什么?
    4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。
    三、幼兒繪畫。
    1、幼兒繪畫，教師播放音樂。
    2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。
    四、評價(jià)作品。
    1、張貼幼兒作品，提問：你喜歡哪幅畫呢?為什么?
    2、教師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫興趣。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇二
    在__年，我們又迎來了新一年的“世界讀書日”，為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下，特舉行次“世界讀書日”活動，并以此為契機(jī)，為全體師生今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將此次活動方案作如下安排：
    一、主持人：王維林。
    二、活動記錄：許振杰。
    三、活動場所布置：廖光華。
    四、活動紀(jì)律：各班主任。
    五、書法比賽：周培友。
    六、書法比賽取前四名(分高低年級組)。
    四、評委：鄢小全體教師。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇三
    讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂的成長。
    一、活動背景。
    “國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的'4月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了。考慮到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無處可放，不少貧困小學(xué)卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結(jié)號d20xx年國際兒童圖書日”活動。
    二、活動目的。
    公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開展“愛的集結(jié)號”愛心活動。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)心貧困孩子的讀書問題，也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛社會的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動。
    三、活動名稱。
    “愛的集結(jié)號”d20xx年國際兒童圖書日。
    四、活動主題。
    共此一片天，同讀一本書。
    五、主辦單位。
    南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會。
    六、承辦單位。
    南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會辦公室。
    七、合作單位。
    西部民情之窗。
    八、活動時(shí)間。
    前期募捐活動：20xx年3月27、28、29日。
    義賣活動：20xx年4月2、3日。
    九、活動地點(diǎn)。
    休閑廣場。
    十、活動對象。
    南昌大學(xué)全體師生。
    十一、活動流程。
    前期準(zhǔn)備：3月上旬至3月中旬。
    (1)制定活動策劃(辦公室);。
    (2)制定宣傳方案(宣傳部);。
    活動前期：重點(diǎn)靠海報(bào)設(shè)計(jì)的新穎和傳播媒介的即時(shí)性與廣闊性。
    1、首先是海報(bào)：重點(diǎn)講述獲贈書籍的去向和用途，解決許多捐贈者的內(nèi)心疑惑，同時(shí)，應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵。
    2、通過微博，qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動前期起到動員的作用，微博，qq空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容的簡潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動并起到動員的作用。
    3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動的形式來宣傳此次捐贈活動，通過發(fā)傳單等來告知此次活動的內(nèi)容和目標(biāo)。
    活動中期：測中活動進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性。
    1、通過微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動進(jìn)行的概況。
    2、對活動中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念，也可以上傳網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)活動的可信度和知名度。
    3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯(lián)系方式。
    活動后期：側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋。
    1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等。
    2、可以邀請參與捐贈的人員來進(jìn)行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動。
    3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并表達(dá)謝意。
    4、通過發(fā)短信的形式對捐贈者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等。
    (3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例，西部民情之窗)，爭取與他們的合作;。
    (4)審批場地、橫幅(冷澤華);。
    (5)準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環(huán)節(jié).(宣傳部)。
    (8)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)。
    (9)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛心贈書。
    (10)辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇四
    一、活動主題：
    感受文字之美，盡享讀書之樂!
    二、活動背景。
    4月23日是世界文學(xué)的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;為了紀(jì)念他們，聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
    三、活動目的及意義：
    4月23日我們將迎來第xx個世界讀書日，我們倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。
    四、活動安排(4月23日)。
    1、晨讀：各語文教師進(jìn)教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典。
    2、大課間時(shí)間：公布閱讀小報(bào)團(tuán)體賽成績，并頒發(fā)獎狀。(教務(wù)處)。
    3、校外宣傳：在學(xué)校外欄展出閱讀小報(bào)。(教務(wù)處)。
    4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務(wù)處)。
    5、網(wǎng)絡(luò)宣傳：把該活動開展的詳細(xì)消息進(jìn)行拍攝，并公布于校園主頁。(信息處)。
    6、中午：學(xué)生閱讀一小時(shí)。
    7、晚上：(學(xué)生去家里傳遞信息)。
    這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;。
    在這一天，家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;。
    從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
    8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學(xué)張蔚，袍江小學(xué)馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務(wù)。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇五
    1、能根據(jù)動物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動物。
    2、愿意大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。
    3、體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。
    1、ppt課件《藏在哪里了》。
    2、棒棒糖若干。
    一、談話引題。 “小朋友們好!今天鄭老師要帶你們一起看一本書，然后玩一玩游戲，吃一吃東西，你們愿意跟我一起玩嗎?”
    二、結(jié)合課件，閱讀繪本《捉迷藏》。
    1、引導(dǎo)語：這本書的名字叫藏在哪里了，看看書里面有誰呢?
    2、引導(dǎo)語：一只小狐貍和一只小松鼠，它們在森林里和朋友們玩捉迷藏的游戲。
    捉迷藏的游戲你們玩過嗎?怎么玩的?
    4、引導(dǎo)語：“6個朋友一起玩捉迷藏的游戲，那么誰來藏，誰來找呢?他們就一起用猜拳的方法來決定，就是“石頭剪刀布”的游戲(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“石頭、剪刀、布”)，小朋友玩過這個游戲嗎?那我們一起來玩玩，如果你們別人出的一樣就贏了，如果和別人出的不一樣就輸了。
    知道嗎?好，我們來試一試。
    5、師生一起玩石頭剪刀布的游戲。
    “你們出得都一樣，你們贏了。我和你們出的不一樣，所以我輸了，等會兒我們玩捉迷藏的游戲，你們來藏，我來找?！?BR>    6、引導(dǎo)語：看看這幾個朋友，誰輸了呢?大家都出剪刀，只有小狐貍出了布，它和別人不一樣，所以小狐貍輸了，它來當(dāng)找的人。
    于是它就轉(zhuǎn)過身去開始數(shù)數(shù)了，小狐貍數(shù)到幾啊?(5)，1到5怎么數(shù)啊?我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到5，問：你們都藏好了嗎?小動物們說：我們藏好了，小狐貍說：那我來找咯。
    7、引導(dǎo)語：找啊找，小狐貍先找到誰了?(兔子)兔子在哪里?(大石頭后面。
    )大石頭后面你們看到了什么?哦，你們看到了兔子耳朵，我們一起到大石頭后面去看一看，如果待會兒看到的是兔子，我們就一起歡呼一下，好嗎?大石頭后面是兔子嗎?(教師打開課件。)
    8、引導(dǎo)語：小狐貍又找啊找，孩子們，小狐貍又找到誰了?在哪里?(草叢里有大象，花叢里有鴨子，大樹后面有小松鼠。
    )(教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后，為自己歡呼。)
    9、教師小結(jié)：小狐貍找到了4個朋友，第一個是在大石頭后面找到了兔子，然后在樹后面找到小松鼠，在花叢里找到了鴨子，還在草叢里找到大象。
    10、引導(dǎo)語：還有一個朋友是誰?沒有找到呢?(對，是小鹿。
    )小鹿藏在哪里呢?小動物們幫小狐貍一起在森林里找啊找，小鹿在哪里呢?大樹的后面是不是站著小鹿呢?是的話為自己鼓掌吧!
    11、小狐貍把朋友們都找到了，它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲，玩得可快樂了!
    三、游戲“捉迷藏”。
    1、引導(dǎo)語：我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲?去不去?一會兒我們玩一玩游戲，贏的孩子孩子還有獎品哦。
    去不去?好，那你們閉上眼睛，我們一起去吧!好，等鄭老師數(shù)到三，我們就到了。
    2、教師交代游戲玩法和規(guī)則。
    3、師幼進(jìn)行第一輪捉迷藏游戲。
    (1)“大樹后面有人嗎?大石頭后面有人嗎?草叢里有人嗎?花叢里有人嗎?”
    (2)幼兒交流贏的經(jīng)驗(yàn)：不出聲就能贏。
    4、師幼進(jìn)行第二輪游戲。 “想不想再玩一次捉迷藏的游戲呢?記得不出聲才會贏哦。
    師：小朋友玩得開心嗎?回家后我們還可以請爸爸媽媽和我們一起玩好嗎。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇六
    讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
    一、活動目的。
    當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
    通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
    二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
    三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!
    四、活動時(shí)間：20xx年10--12月3個月。
    五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
    六、活動準(zhǔn)備。
    1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
    從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。
    2、起草“親子閱讀倡議書”;。
    家庭建立“家庭書架”
    3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
    七、活動內(nèi)容及安排：
    (一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬。
    程序：
    3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
    2、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
    (1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年--分享閱讀”專欄。
    (3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇七
    閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機(jī)，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動，特制訂本方案。
    童心、悅讀。
    1、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。
    2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。
    3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
    4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。
    12月1日--12月31日。
    全園師生、家長。
    (一)第一階段:啟動階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師;責(zé)任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)。
    1.宣傳發(fā)動，營造氛圍。
    2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇八
    1.對早期閱讀活動感興趣，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)逐頁翻看圖書，愿意講述圖書中的內(nèi)容。
    2.學(xué)習(xí)句式“天黑了，xx睡在xx地方”。
    大書一本，小動物圖片若干。
    一、出示大書引出課題。
    小朋友看一看，這是什么時(shí)候，你是從哪里看出來的?(天上有月亮和星星)教師告訴幼兒這本書的題目叫《天黑了》，幼兒學(xué)說兩遍。
    二、逐頁翻看大書，引導(dǎo)幼兒講述圖書內(nèi)容。
    1、天黑了，老虎睡在哪里?(山洞里)幼兒學(xué)說：“天黑了，老虎睡在山洞里?！?BR>    2、以此方法學(xué)說句式“天黑了，小牛睡在牛圈里”、“天黑了，小貓睡在籃子里”、“天黑了，小狗睡在狗窩里”、“天黑了，兔子睡在地洞里”、“天黑了，蝸牛睡在籃子里”、“天黑了，魚兒睡在魚缸里”、“天黑了，小鳥睡在鳥窩里”、“天黑了，袋鼠睡在媽媽的懷里”。
    三、教師邊翻書邊連貫講述一遍故事。
    四、幼兒跟著老師邊看書邊講述一遍故事。
    五、教師出示小動物的圖片，讓幼兒仿編：“天黑了，xx睡在xx地方”。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇九
    20__年10月30日(星期日)早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)目的：
    促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。
    活動過程：
    一、開場白：
    生命在于運(yùn)動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
    二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
    1、活板橋游戲玩法：
    游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù)。
    每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
    游戲規(guī)則：
    前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
    2、二人三足游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為勝利者。
    3、踩氣球游戲玩法：
    家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
    4、小樹熊幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。
    5、打保齡球游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算贏。
    6、運(yùn)西瓜游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。
    游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
    7、袋鼠跳游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
    8、推小球家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
    9、夾球跑游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
    10、快樂一家人游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
    三、
    結(jié)束語指導(dǎo)在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。透過這次親子運(yùn)動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!
    1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。
    2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。
    3、建立初步的安全意識，知道外出時(shí)不離開成人。
    4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
    活動準(zhǔn)備：
    《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視活動過程：
    一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)互動問題：
    1、畫面上有什么?2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：
    1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。
    2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。
    二、討論講述(分組討論)互動問題：
    1、小鴨子為什么會跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：
    1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。
    2、教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。
    三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)互動問題：
    1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。
    2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
    3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。
    教育要求：
    1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
    2、鼓勵幼兒大膽表演。
    四、
    總結(jié)。
    (集體討論)互動問題：
    1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對?2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：
    1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?BR>    2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。
    1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
    2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。
    3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。
    活動準(zhǔn)備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”活動過程：
    t：“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)t：“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)t：“你們看，布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)2、學(xué)新歌t：“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)t：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)t：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí))t;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)(二)活動過程：
    1、復(fù)習(xí)歌曲幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。
    2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)t;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)t：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)t：“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演)幼兒小班活動方案44設(shè)計(jì)意圖：
    結(jié)合我們的課題"利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展".我設(shè)計(jì)了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認(rèn)識了菜場，認(rèn)識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、(有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流)，以促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。
    活動目標(biāo)：
    1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。
    2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn).3、鼓勵幼兒敢于和攤主對話。
    活動準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場活動過程：
    一、(組織幼兒到菜場)你看到了哪些人，它們在做什么?(菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜....)二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物?(有魚，蝦子，螃蟹......)(有鴨子，雞，鴿子......)(還有好多好多的蔬菜....)三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........下面是買魚的。
    三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........下面是買魚的。
    (菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。)四、引導(dǎo)鼓勵幼兒敢于和攤主對話。
    在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價(jià)格.......幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。
    活動后反思：
    在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識不強(qiáng)，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識的菜，便開始主動詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。
    幼兒小班活動方案55活動目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。
    2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
    3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
    活動準(zhǔn)備1ppt課件。
    2各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。
    活動過程一、出示照片，引發(fā)思考。
    1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。
    1你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：
    (1)小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。
    三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。
    老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
    四.討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。
    交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?
    幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
    1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
    六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
    七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十
    活動目標(biāo)：
    1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。
    2、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。
    3、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富。
    活動準(zhǔn)備：
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道春天快到了。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：戶外活動場地。
    活動過程：
    一、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。教師：小朋友們，你們知道嗎?春天就要到了，外面的很多東西都發(fā)生了變化，今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。
    二、幼兒運(yùn)用各種感官感受戶外的環(huán)境。
    引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。
    (1)教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么?
    (2)教師：花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?
    (3)教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢?
    幼兒自由回答。
    三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。
    教師：我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時(shí)的感覺，說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。
    四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。
    五、師生共同總結(jié)。
    (1)教師：今天我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的?
    (2)師幼共同小結(jié)：春天來了，樹葉長出來了，花開了，風(fēng)吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。
    活動反思：在活動過程，我并不強(qiáng)調(diào)幼兒對某些特定知識技能的習(xí)得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動地習(xí)得知識和技能。由于活動為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)“教師教、幼兒學(xué)”的模式，而是鼓勵幼兒更多的嘗試，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實(shí)踐獲得的過程。對于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過實(shí)踐，我們感到活動以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會，獲得成功的體驗(yàn)。在活動中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應(yīng)孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認(rèn)識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動富有實(shí)效。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十一
    xx幼兒小班重陽節(jié)活動方案如何制定?以下是小編收集的xx幼兒小班重陽節(jié)活動方案，僅供大家閱讀參考!
    活動時(shí)間：20xx年10月5號上午9點(diǎn)。
    活動地點(diǎn)：教室。
    活動目標(biāo)：
    1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
    2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
    3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
    活動準(zhǔn)備：
    糖果、重陽糕等。
    活動過程：
    1、介紹重陽節(jié)：
    2、老師媽媽親親寶寶。
    寶寶真乖，老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶)，老師媽媽親寶寶開心嗎?
    3、爺爺奶奶媽親寶寶。
    寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說)，4、寶寶親爺爺奶奶。
    爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
    6、吃重陽糕。
    鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
    7、唱“hellograndpa,hellograndma.”歌曲。
    引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
    8、放“親親我”音樂。
    請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
    9、愛爺爺奶奶：
    為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
    活動意圖：
    又是一個登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開展了“敬老節(jié)”活動。(重陽節(jié))。
    活動目標(biāo)：
    1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
    2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
    3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
    活動準(zhǔn)備：
    課件。
    活動過程：
    一、說說重陽節(jié)。
    1、了解重陽節(jié)的來歷。
    師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?
    小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
    2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。
    二、發(fā)表感言。
    師提問：
    九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?
    我為什么要幫爺爺奶奶做事?
    我想對爺爺奶奶說句貼心話。
    三、制作項(xiàng)鏈。
    幼兒親自動手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。
    四、學(xué)習(xí)兒歌。
    九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
    五、爺爺奶奶我們愛你。
    為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。
    為爺爺奶奶捶捶背等。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十二
    1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
    2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。
    3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
    二、活動準(zhǔn)備。
    1、讓幼兒帶上少許的`零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏，
    3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
    三、活動過程。
    1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
    2、交代活動中注意的安全事項(xiàng)、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。
    3、游覽瑞安廣場。
    4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
    四、活動延伸。
    1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。
    2、布置親自欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。
    五、活動地點(diǎn)。
    瑞安廣場(市公安局旁)。
    20xx年10月29日上午8點(diǎn)30分。
    更多。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十三
    為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，本月我們大班組開展古詩朗誦比賽活動。針對大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
    學(xué)校操場。
    古詩朗誦比賽。
    1、參賽人員:各班分別選出3—5名(組)幼兒參加比賽。2、評分標(biāo)準(zhǔn):采用10分制，選手最后得分為評委平均分。a、使用普通話講述。語言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。b、語言生動、形象，有豐富的表現(xiàn)力。
    c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。
    主持人:廖燕娜。
    評委:中班組老師5名。
    1、介紹評委。
    2、各班以班級的形式進(jìn)行拉歌朗誦。
    3、幼兒古詩朗誦比賽。
    4、組長宣布比賽結(jié)果:最佳表現(xiàn)獎4名、大大方方獎若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、并給予貼紙獎品。
    5、結(jié)束活動:表揚(yáng)鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學(xué)到更多的本領(lǐng)。
    1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。
    2、年級組比賽評出最佳表現(xiàn)獎、大大方方獎。
    1、請各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場坐好。
    2、請各班于周四將代表班級比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長。
    3、活動時(shí)，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十四
    下是小編精心為大家搜集整理的幼兒小班親自活動方案，供大家參考。
    一、活動目標(biāo)。
    1、讓孩子開闊眼界，親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景，感。
    受人與自然的和諧。
    2、孩子、老師、家長的互動游戲，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意。
    識，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
    3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
    二、活動內(nèi)容。
    1、安全教育。
    對孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長的指。
    揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。
    2、觀賞春天景色，采摘草莓。
    到達(dá)目的地后，將家庭分組，分棚進(jìn)行采摘。采摘草。
    莓時(shí)要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長注意孩子衣物及時(shí)增減。
    3、游戲。
    采摘草莓結(jié)束后，請幼兒和家長集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。
    (1)家長-破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓。
    (分為內(nèi)、外兩個圈)，邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方。
    向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進(jìn)行自。
    我介紹;歌聲再響起時(shí)，游戲繼續(xù)。
    (2)親子-小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時(shí)參加;家。
    長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點(diǎn)者獲勝。
    4、趣味拍照。
    (1)請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師。
    (2)在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照。
    (3)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。
    5、挖野菜活動。
    離。
    6、野餐，家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
    三、活動安排。
    1、活動時(shí)間：xx年3月27日(周日)。
    2、活動地點(diǎn)：**。
    3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7:50幼兒園大門口。
    4、出行方式：大巴車。
    5、活動策劃：**幼兒園小一班家委會。
    6、活動主持：高**。
    7、協(xié)助人員：劉**家長、章**家長、李**家長、張**。
    家長、隨行教師。
    8、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元。
    /斤。
    溫馨提示：
    1、家長們給寶貝穿適合運(yùn)動的衣服，準(zhǔn)備吸汗巾及更。
    換的衣物。
    2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會適。
    當(dāng)準(zhǔn)備)。
    3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮。
    墊、小桶或小籃子。
    4、家長們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。
    5、午餐自備，采用野餐形式。
    四、活動預(yù)熱。
    1、發(fā)布活動方案，讓所有家長知曉活動內(nèi)容。
    2、接受報(bào)名。
    3、由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
    溫馨提示。
    本次活動屬于集體活動，自愿參與原則，請各位家長。
    確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。
    保護(hù)環(huán)境從我做起，活動結(jié)束后請及時(shí)清理場地垃圾。
    上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛。
    煉中成長!
    活動目標(biāo)。
    1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開。
    朗的個性，增進(jìn)親子之情。
    2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
    3、通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
    活動時(shí)間：
    x年x月x日(上午/下午)。
    活動主題：
    “大手牽小手，一起來運(yùn)動”
    活動場地：
    幼兒園xxx操場。
    活動準(zhǔn)備：
    1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項(xiàng)目，做好運(yùn)。
    動會的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。
    2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
    3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家。
    長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
    4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。
    5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日。
    6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。
    7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
    活動流程：
    1家長入園簽到，到各班主任處報(bào)到。
    播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和安全。
    3主持人宣布活動開始：
    1、教師致辭：
    尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!
    迎著春日的陽光，我們迎來了201x年x季親子趣味運(yùn)。
    動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么。
    爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許。
    多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動技能。而。
    變得更強(qiáng)，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自。
    賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園。
    長致詞.2、園長致詞，強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運(yùn)。
    動會開始。
    活動順序：
    1、幼兒體操展示。
    2、幼兒特色活動展示：各班室外“xx”特色活動。
    3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：
    中班：……;。
    大班：……。
    4、教師與家長接力比賽，比賽地點(diǎn)：
    5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點(diǎn)：
    游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹。
    響時(shí)，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就。
    勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
    6、家長與班級教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)。
    慣等方面的情況。
    結(jié)束語：
    在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。
    通過這次親子運(yùn)動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們。
    展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積。
    極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比。
    賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝。
    小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)。
    快樂!
    附
    各班親子游戲：小班。
    1.活動名稱：揪尾巴。
    準(zhǔn)備：彩條紙若干。
    巴”，“尾巴”未被揪掉的為勝。
    2.游戲名稱：快樂穿梭。
    準(zhǔn)備：蒙眼布條6根。
    玩法：家長蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達(dá)終。
    點(diǎn)，用時(shí)最短的家庭獲勝。
    3.游戲名稱：《小動物運(yùn)球》。
    游戲準(zhǔn)備：彩色大球、小筐、小動物頭飾。
    游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
    游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長分別在起。
    點(diǎn)和終點(diǎn)面面對面站好，游戲開始，幼兒抱球通過障礙到。
    中班。
    1、游戲名稱：“聽話的小球”
    目標(biāo)：發(fā)展幼兒腿部力量和控制能力。
    準(zhǔn)備：四條跑道、每個家庭一只皮球。
    玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游。
    戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸。
    或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為。
    勝。
    規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
    2、游戲名稱：快樂向前沖。
    準(zhǔn)備：呼啦圈12個、綁繩6根。
    玩法：兩個圈綁在一起，幼兒在前家長在后，分別站。
    在兩個圈中，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
    3、活動名稱：大小烏龜齊上陣。
    準(zhǔn)備：墊子。
    玩法：由孩子在墊上爬行至家長處，然后孩子趴在家。
    長的背上，由家長爬至終點(diǎn)，速度最快的家庭獲勝。
    大班。
    1、游戲名稱：集體《跨欄接力跑》。
    準(zhǔn)備：跨欄3個、接力棒3個。
    每組8人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點(diǎn)并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。(若將跨欄碰倒，必須重跨此欄)。
    2、游戲名稱：運(yùn)沙包。
    準(zhǔn)備：塑料圈、沙包。
    玩法：家長與幼兒各站一邊，中間放置三個圈，幼兒。
    進(jìn)，先到達(dá)者為勝。
    3、活動名稱：螃蟹運(yùn)球。
    準(zhǔn)備：皮球6～8個。
    玩法：幼兒從起點(diǎn)拍球到終點(diǎn)，然后與家長面對面將。
    球夾于胸前，雙手背后，將球運(yùn)到起點(diǎn)，中途掉下，需將。
    球撿起，先到者為勝。
    幼兒園小班游戲：圖形寶。
    寶采鋪路。
    活動目標(biāo)：
    a、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。
    b、在體育活動中，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個特征。
    (大小、顏色或形狀)分類。
    c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動。
    活動準(zhǔn)備：
    a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
    b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
    c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。
    d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動過程：
    一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖。
    形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師：呀，今天天氣。
    真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。
    b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳。
    舞做準(zhǔn)備動作。
    二、玩一玩分一分--游戲：鋪路a、教師：你們想學(xué)。
    什么本領(lǐng)?(討論)b、教師：媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚，想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。
    問：你拿的是什么形狀的磚?(分別請幼兒舉起各種形。
    狀的磚)d、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么形。
    狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標(biāo)一。
    樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標(biāo)問：
    這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?
    (方法同上)f、最后指著方形的路標(biāo)問：最后一條路該用什。
    鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)。
    2幼兒園小班親子游戲方案：鉆紙箱游戲。
    提醒：游戲時(shí)要注意安全活動目標(biāo)：
    學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。
    活動準(zhǔn)備：
    幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助。
    挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞。
    口與洞口對接。
    教師在活動室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎。
    繞繞的線條，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇。
    活動過程：
    彎彎走。
    --地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走。
    一走吧!
    --幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。
    --看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?
    (彎曲的蛇、長龍、蚯。
    (還蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?可以在線條上爬行)繞繞爬。
    --幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令。
    聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
    --讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
    彎彎洞里繞繞鉆。
    --教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
    --你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線。
    很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)--游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
    活動結(jié)束：
    在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，并注意前。
    后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩。
    列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
    連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。
    3幼兒園小班親子游戲方案：游戲兒歌《公雞頭，母雞。
    頭》。
    活動目標(biāo)：
    a、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音;并認(rèn)讀漢字"。
    公雞頭、母雞頭"。
    b、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡單的仿。
    編游戲兒歌。
    c、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲。
    活動。
    活動準(zhǔn)備：
    紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
    活動過程：
    一、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。
    a、問："咦!它是誰呀?"教師以玩偶的口吻與幼兒相互。
    問好，例如教師："我是公雞頭，小朋友們好!"幼兒回答：
    "公雞頭好!"接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
    b、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳。
    頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2-3遍。
    豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。
    二、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
    a、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭。
    請同伴猜黃豆在哪只手里。
    b、猜的小朋友，必須用手指對方的手說："黃豆、黃。
    豆在這頭(在那頭)。"c、猜對了，就將黃豆交給對方，交。
    換角色，重新游戲。若猜錯了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    三、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的游戲活。
    動，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
    四、幼兒與家長兩兩結(jié)伴游戲。
    每人發(fā)一顆黃豆(紅豆或者紐扣)，拿到物品的先作為。
    表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的游戲活動。提醒。
    幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請出兩對幼兒分別上臺來表。
    演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
    五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷。
    提高游戲的難度。
    教師："我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什么呢?教。
    師可以請個別幼兒說一說，再帶領(lǐng)幼兒念一念新兒歌。例。
    如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭?在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?
    (結(jié)束活動)請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
    公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭?
    在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?
    4幼兒園小班親子游戲方案：和紙杯做游戲。
    活動目標(biāo)：
    a、探究一次性紙杯的多種玩法。
    b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
    c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    活動準(zhǔn)備：
    一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小。
    球。
    活動過程：
    一、示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。
    寶寶們，看!老師手中拿的是什么?
    你在哪里見過紙杯?
    它是用來干什么的?
    教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯。
    喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果。
    汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它。
    還能和小朋友一起玩游戲呢!
    二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
    a、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。
    寶寶們，來這邊，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣。
    玩?
    (頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各。
    種玩法。
    小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們。
    來比一比誰最棒?
    b、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個紙杯的玩法。
    (a)頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢。
    慢走。
    "小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"(b)投擲紙杯：右。
    手拿紙杯，從場地一端投向另一端。
    "紙杯舉上肩，用力向前投。"c、紙杯傳球：幼兒拿紙。
    杯站成一列縱隊(duì)，一個一個用紙杯傳球。
    分兩組進(jìn)行比賽。
    "小朋友們站一排，寶貝列車來。"看!老師的手里拿了。
    一個什么?現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時(shí)，兩只。
    手拿紙杯，小腳盡量不動，把自己紙杯里的球傳到你后面。
    小朋友的紙貝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳。
    d、幼兒擺紙杯火車。"小紙杯擺一排，變出一列火車。
    來。"e、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。
    "小紙杯兩排擺，變出兩條小河來。""這兩條小河比較。
    寬，小朋友們能跳過去嗎?""好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊。
    一起跳過去，來，開始。"我們有點(diǎn)累了，我們坐下來休息。
    休息。
    f、用紙杯搭塔。
    "看，我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口，向下擺，3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。
    ""好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真。
    好，一齊給自己加加油!""來，我們挨著的兩個小朋友一起。
    試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔!""。
    下面放4個或5個試一試。""紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。"三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢!以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。
    5幼兒園小班親子游戲方案：趕小豬。
    活動目標(biāo)：
    a、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
    b、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    活動準(zhǔn)備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。
    一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去散步。
    b、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練習(xí)趕小豬。
    二、小豬郊游a、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過。
    一片樹林,繞過小山。
    b、幼兒一個跟著一個趕豬。
    c、鼓勵幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。
    三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。
    b、讓我們送小豬回家的吧。
    6幼兒園小班親子游戲方案：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！l(fā)展小班幼兒。
    協(xié)調(diào)能力。
    活動目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與。
    控制能力。
    小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制。
    小朋友活動量，教師喊停時(shí)小朋友就立即聽下，看誰站得。
    穩(wěn)，避免互相碰撞。
    活動要求：
    a、幼兒集體游戲，聽小鈴的聲音，聽到小鈴敲的快幼。
    兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。
    b、聽到鈴聲，幼兒停止。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十五
    xx公園。
    全體幼兒、教職員工。
    每班三位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動小結(jié)等等)。配班教師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育教師負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
    1、學(xué)習(xí)徒步走路，鍛煉孩子的意志。
    2、通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
    3、知道要跟著教師和同伴，不能擅自離開集體。
    4、我是環(huán)保小衛(wèi)士，教育幼兒愛衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
    2、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。
    3、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長為寶寶統(tǒng)一穿園服。
    4、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)。
    5、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙巾、照相機(jī)等。
    1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從教師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、小托班教師要準(zhǔn)備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。教師牽頭，中間一個教師，后邊跟一個教師喊著口號。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的安全。)。
    2、尋找，觀察春天的景色。到達(dá)冶河公園后，孩子們先參觀公園周圍的環(huán)境。
    (1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
    (2)觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么?
    (3)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)。
    (4)、草坪上做游戲。
    a、老狼老狼幾點(diǎn)了。
    b、小白兔吃青草。
    3、參觀小河增長相關(guān)知識。
    4、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。)。
    5、清理場地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的教師，不到處亂跑。)本班教師負(fù)責(zé)拍照。
    每處的照片，活動的照片。
    6、活動結(jié)束，回幼兒園。
    1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班教師幫助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
    2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
    3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
    4、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。
    5、春游活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
    6、注意言行文明，愛護(hù)市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
    7、班主任教師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
    8、我們帶一些急救藥品(創(chuàng)可貼，藥水)。
    活動延伸：托班、小班幼兒的口術(shù)，中班幼兒的美術(shù)作品。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十六
    在母親節(jié)來臨之際，幼兒園決定舉辦小班幼兒母親節(jié)活動，讓小班幼兒懂得感恩，那么如何策劃。
    呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班幼兒活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
    活動目標(biāo)：
    1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
    2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
    3、用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
    活動準(zhǔn)備：
    1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
    2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。
    3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
    4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。
    活動過程：
    一、開始部分：
    教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最。
    好的祝福。
    二、基本部分：
    1。教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)。
    2。教師準(zhǔn)備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。
    幼兒觀察，你看見了什么。
    今天我們就來制作“美麗的花朵”
    教師講解花朵制作方法。
    教師分發(fā)制作材料。
    教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”
    三、結(jié)束部分：
    幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
    小一班。
    xx年5月10日。
    1、學(xué)會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。
    2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，動手實(shí)踐能力。
    活動一：學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。
    活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者dv記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。
    活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。
    1、能夠主動說出對媽媽的愛。
    2、為媽媽做力所能及的事情。
    3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達(dá)能力。
    活動一：dv拍攝，幼兒將自己想說的話用dv視頻記錄下來。
    活動二：手工康乃馨。
    1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。
    2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
    3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。【幼兒園母親節(jié)活動。
    活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
    活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
    活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。
    集體活動：
    1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。
    2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
    3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
    世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。
    活動目標(biāo)：
    1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
    2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
    3、用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
    活動準(zhǔn)備：
    1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
    3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
    4、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
    5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。
    活動內(nèi)容：
    低幼、幼幼組：
    1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛媽媽的情感。
    2、學(xué)說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
    中幼、高幼組：
    1、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。
    2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項(xiàng)鏈、花等。
    3、結(jié)合美食節(jié)活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
    4、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
    5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十七
    1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的.親情。
    2、幼兒自主選擇材料，為爸爸媽媽制作禮物。
    1、幼兒從家里帶來爸爸媽媽和寶寶一起的照片，和老師一起參與環(huán)境布置。
    2、做一次小調(diào)查，活動了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調(diào)查表。
    3、幼兒制作禮物用的各種材料。
    1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽，說說爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛好、工作等。
    2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料，制作禮物。(領(lǐng)帶、衣服、心形樹、彩鏈條、手表等)。
    3、分享交流說說自己喜歡誰?為爸爸、媽媽做了什么禮物，對爸爸媽媽說一句心里話。
    小朋友一起探討。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十八
    全體在園幼兒家庭。
    20xx年6月1日(暫定)。
    待定。
    (一)主持人開場。
    (二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。
    (三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。
    (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
    (五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
    (六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
    注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的`幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。
    注：文本另附頁，同時(shí)請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇十九
    a、兒童醫(yī)院主題：游戲主題：甜甜小吃店活動材料：自制點(diǎn)心、收銀機(jī)、灶臺等;輔助材料：橡皮泥、紙條等。
    2、醫(yī)生出現(xiàn)了情感表現(xiàn)上的體現(xiàn)：交流的重點(diǎn)。晚上要給寶寶蓋好肚子不要著涼。
    3、替代物的出現(xiàn)：把餅干盒當(dāng)救護(hù)車的方向盤開著出診。用牙膏盒當(dāng)電話和娃娃家聯(lián)系。
    4、主動交往的體現(xiàn)：能大方的和客人老師交流，給他們看病。
    b、米妮家主題：
    1、裝扮行為的豐富：家庭中的每個人物都能按角色特征進(jìn)行裝扮且家庭成員之間有交流。
    2、替代物的出現(xiàn)：爸爸給娃娃過生日。用一塊泡沫做蛋糕，先試著用吸管做蠟燭，因?yàn)椴宀簧纤匀ソ?gòu)區(qū)借了5塊積木做蠟燭。
    3、游戲行為的持久性：娃娃家媽媽堅(jiān)持在洗碗，這個工作持續(xù)了7分以開火車的形式導(dǎo)入，明確角色意識和行為。
    1、咔嚓咔嚓火車開到哪里去，火車開到兒童醫(yī)院去。
    1.、娃娃家過生日游戲情節(jié)出現(xiàn)了用積木替代蠟燭，家庭成員唱祝福歌、許愿的新情節(jié)，通過交流分享成為全體幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
    2、小醫(yī)院出現(xiàn)醫(yī)生用牙膏盒做手機(jī)，餅干蓋做方向盤，在替代物的使用上更加接近于現(xiàn)實(shí)，能成為幼兒下次游戲的新經(jīng)驗(yàn)。
    3、“醫(yī)生”對病人的囑咐，體現(xiàn)了情感的發(fā)展。
    兒童醫(yī)院。
    米妮家活動材料：餐具、炊具等玩具用品。鐘，還把碗碟分類放好。
    c、甜甜小吃店主題：
    1、游戲行為中自主性的體現(xiàn)：自主給食品標(biāo)價(jià)并出現(xiàn)了自己設(shè)計(jì)的價(jià)格，餛飩9元。
    2、游戲出現(xiàn)新行為：老板叫賣招呼。
    小舞臺。
    各種打擊樂器、頭飾等?？腿藖?，并介紹食品。
    3、禮貌用語的使用豐富：能熱情禮貌的招待客人(歡迎、請、下次光臨)。
    d、理發(fā)店主題：
    1、出現(xiàn)了游戲間的交往并豐富游戲情節(jié)：理發(fā)師理好頭發(fā)后去娃娃家借了簸箕與笤帚來打掃衛(wèi)生。
    游戲主題：diy首飾店活動材料：各色串珠、繩子等。
    小班幼兒讀書日的活動方案篇二十
    為了深入貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展，根據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學(xué)前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實(shí)際情況，現(xiàn)制定我園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：
    學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶，給孩子適宜的愛。
    20xx年5月20日至6月20日。
    繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
    (一)準(zhǔn)備階段(5月10日―5月19日)。
    我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實(shí)施方案制定本園具體的宣傳月活動實(shí)施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。
    (二)實(shí)施階段(5月20日―6月20日)。
    1、5月20日――6月10日，開展宣傳月活動。5月30日，為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節(jié)日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報(bào)、標(biāo)語、掛圖，向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。
    2、6月2日――20日，開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。6月6日，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適宜的愛，目的在于幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念。6月18日，組織我園全體教師開展專題培訓(xùn)活動：學(xué)習(xí)《指南》，目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步了解3―6歲兒童的學(xué)習(xí)方式，改變教育觀念。6月20日，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓(xùn)活動：《家園合作，促進(jìn)幼兒健康快樂成長》，目的在于改變家長小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個快樂的童年生活。
    (三)總結(jié)階段(6月21日―25日)。
    收集本園開展學(xué)前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項(xiàng)工作，形成總結(jié)材料報(bào)送市教育局。
    1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設(shè)計(jì)，制定本園切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動按時(shí)進(jìn)行。
    2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴(kuò)大宣傳活動的覆蓋面，為科學(xué)保教營造良好的社會氛圍。
    3、活動實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，收集開展宣傳月活動相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。