心得體會(huì)是一種深刻的思考和領(lǐng)悟，它可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯性，通過清晰的表達(dá)來傳遞自己的思考和觀點(diǎn)。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇一
習(xí)近平總書記在考察上海時(shí)指出，要深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定理想信念，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩。按照中共上海市委部署要求，上海市上下迅速掀起學(xué)習(xí)“四史”熱潮。
泉祥居民區(qū)籌備組黨支部開展“四史”教育學(xué)習(xí)會(huì)，積極動(dòng)員全體黨員參與參加“四史”學(xué)習(xí)教育，重溫我黨歷史，學(xué)習(xí)黨內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng)。
線上線下共學(xué)習(xí)。
通過開展“四史”知識(shí)測試，以考促學(xué)，以考促記，以考促行;。
為轄區(qū)內(nèi)行動(dòng)不便的退休黨員“送學(xué)上門”;。
鼓勵(lì)黨員利用碎片時(shí)間在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“綠色青浦”等app線上學(xué)習(xí)，汲取紅色力量，厚植紅色基因，堅(jiān)定理想信念，讓“四史”入腦入心。
開展討論促交融。
將“四史”學(xué)習(xí)教育與居民區(qū)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合。黨員們圍繞“三大整治”、垃圾分類、五星四責(zé)三色等重點(diǎn)工作開展大討論，為社區(qū)工作更好的開展建言獻(xiàn)策。
踐行使命有擔(dān)當(dāng)。
有的手拿抹布，擦拭綠植牌;。
有的宣傳發(fā)動(dòng)，向居民講解垃圾分類和法律法規(guī)知識(shí)。
歷史是留給我們最好的一本教科書，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，才能讓黨員干部銘記歷史，不忘初心使命，從自己做起，為黨旗增輝。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二
作為一名基層紀(jì)檢干部，通過參加學(xué)思踐悟活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職盡責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，對(duì)新常態(tài)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和取得反腐敗斗爭的勝利更加堅(jiān)定了信心。
一要深學(xué)多思，增強(qiáng)政治定力。作為基層紀(jì)檢干部要深入學(xué)習(xí)黨的章程和黨的歷史，在思想深處牢固樹立黨員認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)和組織鍛煉，才能真正明白講政治顧大局的內(nèi)涵。
二要提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)工作定位。一是要認(rèn)清腐敗形勢。從現(xiàn)在查辦的腐敗案件、信訪舉報(bào)的線索和巡視發(fā)現(xiàn)的問題可以看出，不僅是沾錢、沾權(quán)的地方容易滋生腐敗，就連以往大家認(rèn)為的清水衙門都出現(xiàn)了窩案，令人咋舌。這些都印證了黨中央對(duì)反腐敗斗爭形勢判斷是有針對(duì)性、完全正確的。這就需要我們加大紀(jì)律審查力度，遏制腐敗蔓延勢頭。二是要抓早抓小。要堅(jiān)定改進(jìn)作風(fēng)的信心和決心，要繼續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)厲的措施治理作風(fēng)問題，形成有力震懾，徹底打消一些人的觀望僥幸之心。努力做到輕處分大部分違紀(jì)黨員，早問責(zé)、早提醒。
形勢認(rèn)識(shí)不清，任務(wù)就難以落實(shí)。依然嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢，就是四大考驗(yàn)、四種危險(xiǎn)的具體表現(xiàn)。如果看不清這個(gè)形勢，就認(rèn)識(shí)不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的行動(dòng)，也就不會(huì)那么自覺、堅(jiān)定。
形勢是具體的，不是抽象的。認(rèn)識(shí)形勢要能高得上去、低得下來。高得上去是準(zhǔn)確深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，自覺同黨中央保持高度一致;低得下來就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問題，剖析發(fā)生在身邊的案例。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論時(shí)言辭熱烈，講中央對(duì)形勢的判斷高屋建瓴、寓意深刻、堅(jiān)決擁護(hù)朗朗上口，成了套路，但一開完會(huì)就忘了聯(lián)系自身實(shí)際，分析本地區(qū)、本部門情況，結(jié)果把中央要求懸在空中。黨中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢的判斷，針對(duì)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，是從無數(shù)個(gè)案例中抽象出來的，是有針對(duì)性的。如果不把自己擺進(jìn)去，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，就會(huì)講別人問題成堆，說自己就拍胸脯、打保票，把別人擺進(jìn)去、把自己擺出來。這是對(duì)中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。
認(rèn)識(shí)上不去，行動(dòng)就跟不上。什么叫從嚴(yán)治黨就是眼睛里要有事，伸長耳朵、瞪大眼睛，決不能無原則的一團(tuán)和氣。抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不是寫文章，不能空論，要見諸行動(dòng)。分析形勢不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的文章;不能只談?dòng)箲猩ⅲ徽勊娘L(fēng)和腐敗;不能只談下面的問題，不談自身和領(lǐng)導(dǎo)班子的問題。必須緊密結(jié)合實(shí)際，既有定性判斷，又有個(gè)案剖析;既有一般性、普遍性認(rèn)識(shí)，又要分析到具體的人和事，特別是要對(duì)本地區(qū)、本部門發(fā)生過的典范案例，進(jìn)行深刻剖析和反思。只有這樣，才能把握自身特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)就要具體。四風(fēng)泛濫、腐敗蔓延，潛規(guī)則盛行，政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒有落實(shí)到位。同黨中央保持高度一致不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。十八屆三中全會(huì)提出，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，現(xiàn)在仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)上不去，等待觀望。早跟上早主動(dòng)!要切實(shí)增強(qiáng)憂患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。
只要各級(jí)黨委旗幟鮮明，把責(zé)任扛起來，態(tài)度硬起來，紀(jì)律嚴(yán)起來，我們就一定能贏得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這場輸不起的斗爭。
中紀(jì)委書記王岐山曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過程，永無止境。
學(xué)思踐悟?qū)谖恼抡Z言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無窮，讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來抓。在十八屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，王岐山同志談到學(xué)風(fēng)問題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由專才邁向通才。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。
學(xué)而不思則罔。沒有思考的學(xué)習(xí)，是簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)傳遞員或過路財(cái)神，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛因斯坦曾說：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。當(dāng)前形勢下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問題、破解難題的有效辦法。
學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；鹆υ購?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說過，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問情于民、問實(shí)于民、問需于民、問計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問題，主動(dòng)穩(wěn)妥開展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來檢驗(yàn)工作的成效。
歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持吃一塹、長一智。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。
學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。
老子曰：上善若水水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。這里是說做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人，更應(yīng)上善若水。一學(xué)水之清廉，清澈透明，清清白白;二學(xué)水之純正，純純凈凈，心無旁騖;三學(xué)水之公正，可以為鏡，明辨是非;四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠(yuǎn)透明。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性，即使受了外界干擾，本性永遠(yuǎn)不變。說白了，就是要牢樹宗旨，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。
通過學(xué)習(xí)黨中央、中紀(jì)委**中全會(huì)精神，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委學(xué)思踐悟欄目系列文章，不由得豁然開朗、眼界大開。對(duì)紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué)、盡心修業(yè)，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
(一)樹立信念要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無小事的思想信念。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長進(jìn)步。為此，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨、國家、人民利益的高度，從維護(hù)國家建設(shè)事業(yè)的高度，從愛護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性、必要性、長期性和復(fù)雜性，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。
(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動(dòng)的指南。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)用政治的眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，提高正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開展工作的能力。鄧小平同志說過：不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗，經(jīng)受不住考驗(yàn)，理想動(dòng)搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對(duì)立面。俗話說：打鐵還須自身硬。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線;堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)。工欲善其事，必先利其器。隨著我國改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，新事物、新情況、新問題層出不窮，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識(shí)、去了解、去掌握。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn)，手段越來越隱蔽。新形勢的發(fā)展要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能技巧，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做到既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)。向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)新發(fā)展、新情況、新問題有預(yù)見、有對(duì)策、有抓手，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬。
(四)改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。美國一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說過：未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)的方法很多，因人而異，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考。愛因斯坦說過：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。紀(jì)檢監(jiān)察干部要多思考，多聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問題，只有這樣，才能學(xué)以致用，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)，提出預(yù)防措施，采取有效對(duì)策。
厚積夯根基，薄發(fā)衛(wèi)清廉。只要長期堅(jiān)持，就一定會(huì)厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng)，就一定會(huì)黨風(fēng)正、政風(fēng)淳。黨的反腐工作永遠(yuǎn)在路上，而修身、修學(xué)、修業(yè)也一樣，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)!
隨著紀(jì)委檢查體制改革和落實(shí)三轉(zhuǎn)工作的不斷深入，黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢組監(jiān)督責(zé)任在市委辦公廳得到了有效落實(shí)。2013年剛成立紀(jì)檢組時(shí)，很多同志對(duì)兩個(gè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)很片面、也很模糊，但通過近兩年來從中央到地方持續(xù)不斷地宣傳和紀(jì)檢系統(tǒng)上下努力、扎實(shí)工作，兩個(gè)責(zé)任的脈絡(luò)逐漸清晣，責(zé)任邊界也進(jìn)一步明確，逐步形成了黨委落實(shí)主體責(zé)任，紀(jì)委抓好監(jiān)督責(zé)任的優(yōu)良態(tài)勢。作為派駐在黨委部門的紀(jì)檢組，在人員少的情況下怎樣有效發(fā)揮執(zhí)紀(jì)尖兵的作用談一些切實(shí)的體會(huì)和思考。
一是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組督促協(xié)調(diào)作用。
市委辦公廳作為市委的工作機(jī)關(guān)，承擔(dān)著大量繁重的日常業(yè)務(wù)工作。今年以來，我組充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作擔(dān)起來，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，4月初，成廉辦發(fā)[2015]2號(hào)《關(guān)于對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)行清單管理的通知》轉(zhuǎn)到了紀(jì)檢組，紀(jì)檢組主動(dòng)把工作承擔(dān)下來，擬制了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單管理相關(guān)工作的建議方案》，承報(bào)給秘書長黃建發(fā)同志，秘書長閱后，明確批示切實(shí)做好我廳落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作，今后涉及到黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)相關(guān)工作，請(qǐng)機(jī)關(guān)黨委牽頭抓實(shí)，進(jìn)一步明確了主體責(zé)任的抓手，厘清了兩個(gè)責(zé)任的關(guān)系。我組在很多工作上不等不靠，充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，以實(shí)際行動(dòng)換來領(lǐng)導(dǎo)的支持。派駐紀(jì)檢組特殊的工作性質(zhì)，決定了要在上級(jí)紀(jì)委和駐在部門黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，因此必須做到勤請(qǐng)示、多匯報(bào)，避免出現(xiàn)包辦代替主體責(zé)任工作和與駐在部門業(yè)務(wù)工作形成兩張皮的現(xiàn)象。
二是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用。
派駐紀(jì)檢組是紀(jì)委的派出機(jī)構(gòu)，首先是接受紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，核心工作就是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)。工作中既要落實(shí)好自己的監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)也要監(jiān)督督促駐在部門黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的落實(shí)。一是做到多向市委辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，隨時(shí)提醒主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭履行第一責(zé)任人職責(zé)，確保在領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用下，推進(jìn)市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的有效落實(shí)。二是做到多和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通，通過責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)，隨時(shí)督促他們落實(shí)好分管領(lǐng)域和分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政主體責(zé)任工作，確保一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。三是多和機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)工作協(xié)作。充分利用紀(jì)檢組和廳機(jī)關(guān)黨委、組織人事處等相關(guān)處室在同一個(gè)黨支部的有利條件，督促協(xié)調(diào)全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任和組織人事干部等工作的順利推進(jìn)。四是盯住全廳存在廉政風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)處室(單位)，強(qiáng)化對(duì)他們的監(jiān)督檢查。今年以來，我組先后對(duì)廳秘書處、文印技術(shù)中心，廳行政處、車隊(duì)，市委機(jī)要局、市委接待辦等單位加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理。確保這些單位在人、財(cái)、物、車輛、工程項(xiàng)目、接待活動(dòng)等工作中不出現(xiàn)大的問題。五是強(qiáng)化日常監(jiān)督。重點(diǎn)抓好全機(jī)關(guān)的作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)決查辦違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和四風(fēng)問題現(xiàn)象，盯住春節(jié)、五一、國慶等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，督促全體機(jī)關(guān)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，確保營造優(yōu)良的機(jī)關(guān)作風(fēng)。
三是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組紀(jì)律審查治標(biāo)作用。
紀(jì)律審查是懲治腐敗的重要手段，也是對(duì)所有潛在腐敗分子的極大震懾，腐敗分子最怕的就是黨的紀(jì)律處分，通過嚴(yán)格的紀(jì)律審查，可以起到立竿見影的治標(biāo)效果，震懾腐敗分子，達(dá)到不敢腐的結(jié)果。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題線索，不遮掩、不回避，以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持深挖細(xì)查，真正讓紀(jì)律審查發(fā)揮震懾作用，不讓小問題發(fā)展成大問題，不讓小病惡化成大病。今年以來，我組按照黨紀(jì)黨規(guī)，協(xié)助機(jī)關(guān)黨委對(duì)李巍違紀(jì)問題進(jìn)行了處理，極大的警示和教育了全廳黨員干部，取得了優(yōu)良的效果。
四是發(fā)揮派駐紀(jì)檢組宣傳警示教育治本作用。
加強(qiáng)宣傳警示教育，是從人的心靈深處去改變?nèi)说呢澑?，只有真正觸動(dòng)靈魂的教育，才能使人幡然醒悟，也才能讓人隨時(shí)隨地做到自警、自省、自律、自勵(lì)，遠(yuǎn)離腐敗的泥潭。我組歷來重視警示宣傳教育工作，警示教育工作也始終貫穿全年，主要作法有為領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室訂閱一報(bào)一刊，發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《學(xué)思踐悟》等書籍，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo);發(fā)放警示教育讀本，組織撰寫心得體會(huì)，做到防微杜漸、警鐘長鳴;組織觀看警示教育片和通報(bào)各類案例，做到以案說紀(jì)，以案說法，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全體黨員干部遵紀(jì)守法。遇到重要節(jié)日，及時(shí)下發(fā)廉潔自律通知、發(fā)送廉政提醒短信等，保持持續(xù)不斷提醒警示教育力度。就這樣堅(jiān)持長期不懈的宣傳教育，極大的促進(jìn)了廉潔認(rèn)識(shí)和廉政風(fēng)氣的形成。
工作建議：
一是合理整合協(xié)作組內(nèi)各派駐紀(jì)檢組分散的力量，充分形成團(tuán)隊(duì)合力。從我市各部門派駐紀(jì)檢組的結(jié)構(gòu)和人員組成情況來看，普遍存在人少、分散等現(xiàn)實(shí)困難。而如何讓人少、分散的困難合理轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，形成一個(gè)3-5人組成的拳頭。例如：每當(dāng)協(xié)作組內(nèi)有信訪線索時(shí)，抽調(diào)人員出來專職開展紀(jì)律審查。平時(shí)則回原單位開展正常工作。抽調(diào)人員可以考慮人員多或信訪件少的單位。
二是盡量為派駐市級(jí)部門的紀(jì)檢組減負(fù)，如，信息報(bào)送不宜太過量化，可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)送，有就報(bào)，沒有就不強(qiáng)報(bào)，避免為報(bào)信息而報(bào)信息。其他一些工作也有類似情況，建議在安排工作時(shí)盡量考慮基層，特別是派駐部門紀(jì)檢組人少的實(shí)際困難，真正讓好鋼用在刀刃上，讓有限的人力資源用在主業(yè)上，不斷提高工作效率。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇三
總會(huì)帶給我莫名的傷感。
獨(dú)處一室的我。
時(shí)常懷念往昔走過的路。
這人啊，也真是怪。
當(dāng)幸福到來的時(shí)候。
就在我們身邊。
往往感覺不到。
只有失去了才懂得珍惜。
或許是上蒼的安排。
注定你我會(huì)在茫茫人海。
相遇、相知、相交。
風(fēng)雨相伴走一程。
或許今生注定。
文字與我結(jié)緣。
我的生命只有沐浴在陽光下。
才會(huì)忘記所有疼痛的日子。
我很懷念那些年。
在文化局辦公室工作的.時(shí)光。
忙碌而充實(shí)。
有壓力才能有動(dòng)力。
有動(dòng)力才能提升能力。
感謝那些幫助過我的親朋好友。
感謝黨組織的培養(yǎng)。
感恩工作，感恩生活。
今天敲下這段文字。
記錄自己成長的軌跡。
借此慰藉他人，溫暖自己。
靜坐常思己過。
閑談莫論人非。
因?yàn)橹挥兴说拇嬖凇?BR> 才會(huì)顯現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇四
清晨出門，紛飛的大雪還未鋪滿地面，腳印和車痕清晰可見，真覺得這雪花是上天給早行者頒發(fā)的獎(jiǎng)品。
河面上未融化的積雪，比往日更潔凈豐潤了。樓房里的燈光，穿越飄飛的雪，愈發(fā)柔和暖黃溫馨了。路燈周圍的雪花，飛舞跳躍著，活潑晶瑩，真如表演童話劇的小精靈。
清晨，我穿越銀色世界，身披潔白勛章，走進(jìn)溫暖如春的教室，孩子們已開始晨讀。寒氣雖被擋在門外，可隔著寬敞明亮的玻璃窗，依舊可以觀看雪之舞。
一個(gè)學(xué)生問我：“老師，你曾說過要帶我們打雪仗?！?BR> 我說：“雪才開始飄，再等等吧！”
那個(gè)孩子凝望窗外，自言自語：“雪再下大點(diǎn)吧！”
想起一段經(jīng)典對(duì)話，老師問學(xué)生：“雪融化后是什么？”有學(xué)生答是泥水、雪水、河水……老師頻頻點(diǎn)頭?？僧?dāng)一個(gè)學(xué)生說“雪融化后是春天”時(shí)，老師竟連連搖頭。這富有詩意的答案，就這樣被一位缺少審美眼光的老師否定了。
由此想到世間的煩惱怨恨，就只是痛苦磨難嗎？難道不也是心魔在考驗(yàn)我們的真誠、寬厚與慈善？多角度想問題，破解了心魔的咒語，便能容天下難容之事，便會(huì)更善解人意了。
短暫的雪，不連貫的思緒。飄起，落下，和著自然節(jié)拍行走。雪落無聲，飄舞之后，大地雖依舊回歸蒼黃，可心靈卻染上了素潔的底色。
二
新年第一天，北方已滴水成冰。天陰沉沉，灰蒙蒙，冷颼颼。美麗的雪，又在夜深人靜時(shí)，悄然落下，給守望黑夜的不眠者帶來驚喜。這陰沉、灰暗、冰冷，更襯出雪的明澈、晶瑩、溫柔；這黑夜的靜謐，更顯雪花輕盈，也讓人們的酣夢更甜。
黑夜呵護(hù)，飛雪愛撫！新的一年，又悄悄到來。
窗外已是白色世界，雪依舊在飄。上午9點(diǎn)多，佇立窗前，拉開紗簾，看雪花紛飛。推開玻璃窗，想讓那片片飛雪落入我掌心，可她卻向東飄去，順著雪花飄落的方向，我看見東南方向，有一片紅光，順著紅光向上看，突然發(fā)現(xiàn)猶如夕陽般殷紅的太陽斜掛天空。
怎么會(huì)呢？飄著雪花，出著太陽，雪花與太陽同臺(tái)共舞，雪潔白晶瑩柔弱，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，太陽鮮紅溫暖散發(fā)著熱烈的光芒。紅與白交相輝映，冷與暖融會(huì)貫通，動(dòng)與靜相得益彰，光與影相映成趣，這不就是傳說中的太陽雪嗎？見過幾次太陽雨，可太陽雪，卻還是平生第一次看到。
美麗神奇的大自然，總在不經(jīng)意間，把驚喜呈現(xiàn)在我們面前。
雪還在飄，太陽漸漸變得黃而且亮，10點(diǎn)15分左右，突然又從天幕上消失了，過了一小會(huì)兒，又露出了頭，似乎在和我們捉迷藏，瞬間又匿跡了。慶幸自己在這一小時(shí)里，目睹了太陽雪，記憶中又儲(chǔ)存了一幅美麗畫卷。如果有哪個(gè)孩子畫雪花時(shí)，畫上了太陽，我再也不會(huì)斥責(zé)了。
太陽雪多為上午9——10時(shí)左右或者下午15——16時(shí)左右出現(xiàn)。當(dāng)產(chǎn)生降雪的云層不厚、覆蓋范圍不大時(shí)，陽光便可能從云縫中斜射出來，地面上就會(huì)看到陽光飛雪同時(shí)出現(xiàn)的景觀。這跟夏天出現(xiàn)“太陽雨”有異曲同工之妙，只是氣溫不同而已。
其實(shí)我們都知道，無論雨雪陰晴白晝黑夜，太陽每天都高掛天空，只是因?yàn)樵茖拥淖韪艉驮虑蛘趽?，我們才有很多時(shí)候不能與太陽謀面，正因如此，才造就了大自然的多姿多彩，我們也才可以在黑夜中靜靜休眠，才能夠在特定時(shí)刻，看到大自然呈現(xiàn)給我們的如日食月食、日暈月華、太陽雨太陽雪之類的神奇畫卷。
感謝自然，把多姿多彩的世界展現(xiàn)在我們面前。其實(shí)人生也是如此，感謝它把虛假真實(shí)、丑陋美麗、邪惡善良、苦難幸福、挫折成功，一一呈現(xiàn)在我們面前。假丑惡，既是砥礪真善美的磨刀石，也是彰顯真善美的定影液；困難與挫折，既是成就幸福人生的必經(jīng)之途，也是磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，唱響輝煌樂章的前奏曲。這多姿多彩，本就是真實(shí)的人生畫卷。
正因?yàn)槲覀儛偧{了大自然的萬般風(fēng)景，太陽雪才給我們帶來意外驚喜。新的一年，向往真善美，渴望幸?？鞓?，仰慕成功，但我們也不必因痛恨假丑惡、痛苦煩惱與挫折而迷失了自己。
讓該來的都來吧，只要心中的太陽每天都升起，無論怎樣的景致，我們都悅納笑對(duì)，我們也會(huì)常常擁有如看到太陽雪般的喜悅心情!
我眼中的太陽雪，那就是悅納、笑對(duì)、感恩之后的每一份驚喜！
三
雪，時(shí)斷時(shí)續(xù)，悠哉悠哉，持續(xù)了六七天，冬的氣息更濃了。
雪花漫舞，門外停泊的汽車，如白色甲殼蟲在冬眠；行人挪動(dòng)雙腳，雖在雪地上印滿“路滑當(dāng)心”，但因久旱逢雪，臉上也寫滿欣喜。平時(shí)騎車的，干脆走路或坐公交、搭出租，好多技術(shù)不太老練的私家車主，干脆就讓車在家休息。開車的也不再風(fēng)馳電掣，而是如夕陽下的老人般緩緩前移。正因下雪路滑，走路騎車怕滑倒摔傷，開車怕打滑出現(xiàn)不測，這雪也起著督促人們放慢生活節(jié)奏、舒緩心情的作用。這放慢舒緩，雖有些迫不得已，但卻也自有一份坦然，一份驚醒。雖然雪給人們出行帶來不便，卻也如汽車的變速器般重要。
我們常常抱怨生活節(jié)奏太快，一切都像在走過程。可現(xiàn)在，下雪天，人們出行的節(jié)奏卻比平時(shí)緩慢了許多。人們見面似乎也常關(guān)照：下雪了，路滑，可要注意安全呀！尤其對(duì)家里或單位鄰里的'老人，更是常常這樣提醒。這些提醒的話語里，也散發(fā)著暖暖的人情味。
孩子們?cè)谘┑乩锿?，大人似乎也不再大呼小叫著，喊孩子們快回家寫作業(yè)。此時(shí)的大人，也仿佛有些通情達(dá)理體諒孩子了，嘴里念叨著：讓孩子好好玩玩吧。大人也往往放下手中的事情，和孩子一起打雪仗、堆雪人、滑雪。
在這悠悠飄雪的日子里，大家不慌不惱的坦然心境，是在其他日子里很少見到的。雪雖滑，可也提醒人們放緩生活節(jié)奏，從從容容，邊前行邊欣賞沿途風(fēng)景。
自然是一臺(tái)精密的溫度、濕度、速度調(diào)節(jié)儀。當(dāng)人們?cè)跒楝F(xiàn)實(shí)利益廢寢忘食打拼，超負(fù)荷透支一次性健康資源，沉醉迷失其中，不能自拔時(shí)，因過勞早衰、早亡人數(shù)卻也在急劇增加著，急匆匆的我們，仿佛駕駛著剎車失靈的汽車，在山路上奔馳，已陷入無力自控狀態(tài)。此時(shí)，自然及時(shí)予以干預(yù)也是在恰到好處地幫我們制動(dòng)。
作為家長那就盡量清醒地把成長的快樂，給予自己的孩子吧！作為教師，那就明確果斷地把成長的快樂，在力所能及的范圍，給予所施教的學(xué)生！
行走在多年不見，連續(xù)下了這許多天的飛雪中，再次找到這種舒緩從容、不急不惱的感覺，真好！
雪花飄飄，思緒紛飛，質(zhì)本潔來還潔去。愿我們以冰雪般潔凈的初心，悅納、笑對(duì)、感恩生活，從容飛舞，攜暖前行。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇五
蘇軾。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀词捳?，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷;舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩;固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮;挾飛仙以遨游，抱明月而長終;知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?BR> 蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?BR> 客喜而笑，洗盞更酌，肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
《前赤壁賦》寫于元豐二年的七月。據(jù)說當(dāng)時(shí)一位叫李委的秀才和蘇軾告別，幾個(gè)朋友在夜晚泛舟江中游玩，蘇軾寫下了這篇文章。
起初，蘇軾寫游樂的良好感覺：有朋友相陪，在著名的古戰(zhàn)場，景致很好，興致很好，而且月出之后，茫茫的水氣鋪滿江面之后，有一種很特別的感覺，船隨水漂流，白霧遮蓋了水面，而船就在這霧上飄動(dòng)，就像在云間游動(dòng)一樣，人仿佛離開了現(xiàn)世而升入了天界。這種境界給人的快樂在于拋棄了世俗的個(gè)人得失和恩怨，到達(dá)了與世無爭、自由自在的理想空間?？梢宰杂傻厮枷?，可以自由地表達(dá)自己各種各樣的情感而不必有所顧忌。這種脫離了現(xiàn)世的、私人的、不帶有任何社會(huì)的和道德的義務(wù)的、不受外界約束的感覺，對(duì)于蘇軾而言無疑是一件很舒暢，很愉快的事情。
一般認(rèn)為《前赤壁賦》是蘇軾的自問自答，文中的“客”雖然不是虛擬的，但是整個(gè)問答卻是虛擬的，它體現(xiàn)了蘇軾思想上的矛盾以及蘇軾所選擇的矛盾解決方式。我們前面說過，蘇軾非常愿意在政治上有所作為，但是，至少在遭遇了烏臺(tái)詩案，貶謫黃州之后，因?yàn)槔硐肟赡苡肋h(yuǎn)無法再實(shí)現(xiàn)了，他產(chǎn)生了人生的幻滅感。當(dāng)我們耗費(fèi)了許多精力去追求一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)某種理想，但是卻無法產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果，這時(shí)我們會(huì)反思，這樣做真的是有意義的嗎?推及其他的成功者，他們的成就真的是有意義的嗎?但是，長期的儒家思想的浸潤又讓蘇軾不得不放棄這個(gè)消極的人生意義理解途徑，他不愿意陷入絕望之中，這樣就有了后來的自解。蘇軾認(rèn)為，人不能做到任何自己都想像可以做到的事情，達(dá)到自己都想像可以達(dá)到的境界，自己做了本當(dāng)應(yīng)該做的事情，這就可以了，至于別人怎么評(píng)價(jià)，社會(huì)怎么評(píng)價(jià)，歷史怎么評(píng)價(jià)，其實(shí)并不關(guān)自己的事情，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。蘇軾就是這樣求得了心理上的平衡。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇六
十二月的今天，天空灰暗，外面的風(fēng)雨一直未停，天氣真的冷了，當(dāng)西北風(fēng)停止呼嘯時(shí)，氣溫驟降，期待的雪沒有飄然而至，水結(jié)成了冰。
冰，晶瑩剔透，冰清玉潔。
冬天里滴水成冰是水順勢而為的結(jié)果，固化的冰是睡著的水，流水在冬天里安寧的做著自己的夢，冬天可以做夢，夜長晝短，夢也可以是長長的，不要醒來，就象在童話世界里漫游，盡情釋放自己的理想感情，盡管有時(shí)候沒有辦法實(shí)現(xiàn)。
生活在寒冬里，真的愿意自己是一塊冰，寧可承受冬的寒冷也不要被融化，因?yàn)楹?，?huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，即使粉身碎骨，也無怨無悔。
冰，潔白無瑕，通體透亮晶瑩，堅(jiān)硬冰冷，似拒人于千里之外，象一個(gè)冷艷的冰美人，其實(shí)那是冰的的堅(jiān)貞不屈，一種貞愛的寫照。冰表面上冷若冰霜，似乎缺乏情趣少了溫柔，其實(shí)骨子里還是水啊，溫柔可人的水，冰只是水在極度寒冷時(shí)的化身，當(dāng)春天的陽光照射在冰的心窗上，冰就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的'融化，將那愛的溫暖情意化作涓涓細(xì)流滋潤愛的田地。清澈透亮，甜潤柔美，不再冰冷，柔柔的，婉約的，陪伴在你的左右，繞著青山，順著河流，澆灌花草樹木郁郁蔥蔥，把水對(duì)大自然愛遍灑。
歷經(jīng)冬寒的冰，在春暖開化時(shí)候，我會(huì)看見黃河里，那積蘊(yùn)了一冬的愛滿腔情懷釋放開來，洶涌澎湃，沿江奔騰傾瀉，滾滾歸向大海。。涌動(dòng)著春潮.激蕩著人心,冰,你是如此的大氣,渾厚,又是如此的清秀坦蕩潔凈純美。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇七
高考分?jǐn)?shù)快出來的時(shí)候，我的同學(xué)又談?wù)撈鹆烁呖钾隆?BR> “之后，二本在持續(xù)走低。。。。”
“是呀，要是我們那時(shí)分?jǐn)?shù)放到現(xiàn)在可以填一個(gè)很好的重點(diǎn)大學(xué)了。”那個(gè)同學(xué)還沒說完，另外一個(gè)已經(jīng)接上話茬了。
“是的?！庇忠粋€(gè)提到了實(shí)例?！澳悄辏宜陌倬攀畮?，以為填我們現(xiàn)在的學(xué)校可以得理想的專業(yè)，哪知道被調(diào)劑到現(xiàn)在的專業(yè)?！?BR> “我也是，倒霉死了，當(dāng)年沒選好學(xué)校與專業(yè)。”站在邊的一位同學(xué)很委屈和不解的說。
還有略帶風(fēng)趣地說：“我還知道我們班有兩位男生，考五百零幾分，就差一兩分能上第一志愿，最后還是跟隨們一樣。”
同學(xué)們眾說紛紜，大多在抱怨自己運(yùn)氣不好，也有抱怨錄取規(guī)度的。
我在中間插了一句：“我們高考的時(shí)候是21世紀(jì)的第一個(gè)十年，現(xiàn)在是21世紀(jì)的第二個(gè)十年。當(dāng)然要有點(diǎn)不一樣嘛?！?BR> 其實(shí)我說這話旨在讓大家輕松輕松。話說完，大多同學(xué)都笑了，但是沒有看到幾人是笑得開懷的，大部分都帶有苦色的。
最后，有一個(gè)說：“我想去復(fù)讀，但沒勇氣。”
其實(shí)，我知道我們班有好多的分?jǐn)?shù)很高的同學(xué)，都是被調(diào)劑過來的。他們中有些確實(shí)可以上更好的學(xué)校，更能往更寬廣的大學(xué)平臺(tái)里去。但畢究那是不可能的了。當(dāng)年你可是自己現(xiàn)在的學(xué)校的，當(dāng)時(shí)怎么就那么想來現(xiàn)在的大學(xué)呢？不過話說回來了，年紀(jì)輕，熱血沸騰，與理想學(xué)科擦肩，當(dāng)然要發(fā)泄一下了，畢竟這樣更服合有志青年的樣子。這就引發(fā)一部分同學(xué)回去復(fù)讀的想法，其實(shí)，我們專業(yè)也有幾個(gè)同學(xué)沒來報(bào)到，但終究沒見人回去卷土重來的。
記得，剛到學(xué)校不久，一次跟兩個(gè)同學(xué)在路上漫步，就提到了關(guān)地復(fù)讀的事。其中一個(gè)同學(xué)說：“我有點(diǎn)想回去補(bǔ)習(xí)，只是擔(dān)憂學(xué)科偏差有些大?！绷砣送瑢W(xué)插嘴道：“我不覺得什么屈不屈的，還有很多人比我們好，究竟讀的學(xué)校是自己不愿去的。”“我覺得現(xiàn)在很好，很幸運(yùn)?！葋碇瑒t安之’吧。”他繼續(xù)說道。
我們都知道，高中生活是枯燥的，是乏味的；提起高中，晚讓人想起那無窮空盡的習(xí)題，甚至夸張點(diǎn)說，高中成了我們這代人的一大惡夢。我的這些想回去但終究沒回去，究其原因有多種，其中就包括厭倦這種卷帙繁浩的高中生涯，但終極原因還在于缺乏勇氣，缺乏拋棄一切重頭再來的勇氣。另外，我很喜歡“既來之，則安之”這句話。
其實(shí)，我的這些同學(xué)之所以對(duì)專業(yè)錄取這事有如此大的成見，無非就是這突如其來的變化打亂了自己的人生計(jì)劃，攪擾了自己美好的人生藍(lán)圖。原本有的人定好，現(xiàn)在這步怎么走，接下來怎么走，再往下如何實(shí)現(xiàn)在有生價(jià)值?？梢粋€(gè)自己未曾想過的事發(fā)生了，這事的發(fā)生有點(diǎn)突然，自己沒作好迎接的準(zhǔn)備，一切人生的愿望都有點(diǎn)模糊了，似乎以后的路也不知如何走了，迷失了方向。不過我很贊同，也很欽漾那些笑容燦爛、開朗的同學(xué)。說到底，我們現(xiàn)在所作的一切都是為了未來。很好的，能笑對(duì)未來。
人生，就像是一條長長的、風(fēng)景優(yōu)美的走廊，現(xiàn)在在這頭，未來在那頭，在一眼望不到盡頭的那頭，中間則是幽長而又景色齊備的過道。現(xiàn)在，我們正在通向未來的路上，未來還在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。盡管，隨著我們的進(jìn)發(fā)，這遠(yuǎn)方會(huì)變得不是那么的遠(yuǎn)，但我們現(xiàn)今正在路上。
[高考思悟主題散文賞析]。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇八
中紀(jì)委書記王岐山曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過程，永無止境。
“學(xué)思踐悟”專欄文章語言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無窮，讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來抓。在十八屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，王岐山同志談到學(xué)風(fēng)問題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。
學(xué)而不思則罔。沒有思考的學(xué)習(xí)，是簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)“傳遞員”或“過路財(cái)神”，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛因斯坦曾說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！碑?dāng)前形勢下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問題、難題的有效辦法。
學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；鹆υ購?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說過，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問情于民、問實(shí)于民、問需于民、問計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問題，主動(dòng)穩(wěn)妥開展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來檢驗(yàn)工作的成效。
歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持“吃一塹、長一智”。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。
學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇九
近日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出，“目前，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走。開展這次主題教育，就是要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動(dòng)廣大黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)”。
知行合一是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，中國共產(chǎn)黨作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，歷來講求知行合一。學(xué)思踐悟是對(duì)知行合一哲學(xué)思想的深化和具體化，是當(dāng)代共產(chǎn)黨人講政治的內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)“學(xué)而思、思而踐、踐而悟”螺旋上升、循環(huán)往復(fù)的過程，正如四季輪回，永無止境。
學(xué)為“春”，為成長奠定根基。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?！叭酥粚W(xué)，雖存，謂之行尸走肉耳?！碑?dāng)今世界正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期，中國要發(fā)展，必須順應(yīng)世界發(fā)展潮流，樹立世界眼光、把握時(shí)代脈搏。我們黨作為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的中流砥柱，要求每一名黨員都必須堅(jiān)定不移地把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種責(zé)任、一種習(xí)慣。將深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為最大政治任務(wù)，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓思想自覺引導(dǎo)行動(dòng)自覺，以學(xué)修身、以學(xué)立德、以學(xué)求真，學(xué)以致用、深學(xué)篤用。
思為“夏”，為成長積蓄力量。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”而現(xiàn)實(shí)中，卻往往有些人耽于學(xué)、懶于思，既罔于自己也殆于工作;有些人學(xué)而不深、思而不透，浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水，忙碌于會(huì)議、活動(dòng)、應(yīng)酬。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨三大優(yōu)良作風(fēng)之一。學(xué)而思是我們理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)在要求，也是具體方法。學(xué)而思，首要的是把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到政治覺悟和思想境界提升上。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，既要知其然更要知其所以然，要把握精髓、抓住根本，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)基本內(nèi)容的同時(shí)，深入理解和掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法。
踐為“秋”，為成長豐富閱歷?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”80年前，毛澤東同志在陜北的窯洞中寫下《實(shí)踐論》，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證統(tǒng)一、不可分割。黨的十一屆三中全會(huì)使“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”深入人心、成為全黨上下的共識(shí)。學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，重在實(shí)踐、貴在落實(shí)。通過深入學(xué)習(xí)講話精神，強(qiáng)化問題意識(shí)、樹立問題導(dǎo)向，以講話精神為思想武器，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，不斷把所學(xué)所思落實(shí)到干事創(chuàng)業(yè)中，在解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題上取得新的突破。在實(shí)踐中收獲真知，以行動(dòng)自覺深化思想自覺，學(xué)用相長，知行合一。
悟?yàn)椤岸?，為成長夯實(shí)底蘊(yùn)?！笆善埔玻豢蓨Z堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤?！毙闹杏行叛?，腳下有力量。學(xué)思踐悟，關(guān)鍵在悟，只有真正形成了覺悟，才能做到理想信念的堅(jiān)定，才能守住中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，深刻理會(huì)系列重要講話，便是要補(bǔ)足這精神之“鈣”，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，讓系列重要講話精神指明我們的道路，照亮我們這一代人的長征路，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢新的長征路上續(xù)寫新的篇章、創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十
學(xué)思踐悟，是一種加強(qiáng)自我認(rèn)知、提高能力水平的過程。這一過程是一個(gè)人不斷思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思的循環(huán)，從而使自己變得更加優(yōu)秀的過程。在不斷的學(xué)思踐悟的過程中，我深深地感受到了這個(gè)過程的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這一過程中的個(gè)人心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)。
學(xué)習(xí)是學(xué)思踐悟這一過程的第一步。對(duì)于任何一個(gè)人來說，不斷地學(xué)習(xí)是獲得成功的基礎(chǔ)。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解自己所從事的工作的相關(guān)技能和知識(shí)。當(dāng)然，除了專業(yè)知識(shí)之外，我們也需要學(xué)會(huì)溝通、管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等技能。不斷的學(xué)習(xí)可以讓我們保持敏銳的認(rèn)知、擁有更多的資源和工具，把握更多的機(jī)會(huì)。
第三段：思。
學(xué)習(xí)完知識(shí)、技能之后，我們需要思考如何將它們應(yīng)用到實(shí)際中去。思考不僅僅是關(guān)于專業(yè)技能的應(yīng)用，它也可以是人生哲學(xué)的啟示。思考過程需要我們透過表層看到本質(zhì)，從而洞察事物的真相和本質(zhì)。而對(duì)于個(gè)人成長來說，思考是一個(gè)可以幫助我們審視自己的過程，讓我們反思自己的行為、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的不足，從而找到自我提升的方法。
第四段：踐。
踐行是學(xué)思踐悟過程的關(guān)鍵之一。如果學(xué)習(xí)和思考不伴隨著實(shí)踐的過程，那么這一切也就只是紙上談兵。在實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和思考過程中的不足之處。在實(shí)踐的過程中，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
第五段：悟。
在不斷學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐之后，我們會(huì)形成自己的個(gè)人思想體系，我們也會(huì)更加清楚自己的人生方向。我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也能看到未來的方向和目標(biāo)。在悟的過程中，我們會(huì)體會(huì)到自己不斷努力的價(jià)值，找到自己最應(yīng)該去追求的理想和目標(biāo)。
結(jié)尾：
總之，學(xué)思踐悟是一個(gè)循序漸進(jìn)、反反復(fù)復(fù)的過程。在這個(gè)過程中，我們并不一定需要擁有絕對(duì)的成功，但我們一定要承認(rèn)并理解這個(gè)過程的重要性。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，每個(gè)人都能夠取得自己期望的成果。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十一
學(xué)思悟該怎么做到呢？學(xué)、思、踐、悟的全過程，就是一個(gè)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)的過程。下面是本站為大家?guī)淼膶W(xué)思悟個(gè)人。
心得體會(huì)。
希望可以幫助大家。
作為一名基層紀(jì)檢干部，通過參加學(xué)思踐悟活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職盡責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，對(duì)新常態(tài)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和取得反腐敗斗爭的勝利更加堅(jiān)定了信心。
一要深學(xué)多思，增強(qiáng)政治定力。作為基層紀(jì)檢干部要深入學(xué)習(xí)黨的章程和黨的歷史，在思想深處牢固樹立黨員認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)和組織鍛煉，才能真正明白講政治顧大局的內(nèi)涵。
二要提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)工作定位。一是要認(rèn)清腐敗形勢。從現(xiàn)在查辦的腐敗案件、信訪舉報(bào)的線索和巡視發(fā)現(xiàn)的問題可以看出，不僅是沾錢、沾權(quán)的地方容易滋生腐敗，就連以往大家認(rèn)為的“清水衙門”都出現(xiàn)了窩案，令人咋舌。這些都印證了黨中央對(duì)反腐敗斗爭形勢判斷是有針對(duì)性、完全正確的。這就需要我們加大紀(jì)律審查力度，遏制腐敗蔓延勢頭。二是要抓早抓小。要堅(jiān)定改進(jìn)作風(fēng)的信心和決心，要繼續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)厲的措施治理作風(fēng)問題，形成有力震懾，徹底打消一些人的觀望僥幸之心。努力做到輕處分大部分違紀(jì)黨員，早問責(zé)、早提醒。
形勢認(rèn)識(shí)不清，任務(wù)就難以落實(shí)?！耙廊粐?yán)峻復(fù)雜”的形勢，就是“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”的具體表現(xiàn)。如果看不清這個(gè)形勢，就認(rèn)識(shí)不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的行動(dòng)，也就不會(huì)那么自覺、堅(jiān)定。
形勢是具體的，不是抽象的。認(rèn)識(shí)形勢要能“高得上去”、“低得下來”?！案叩蒙先ァ笔菧?zhǔn)確深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，自覺同黨中央保持高度一致;“低得下來”就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問題，剖析發(fā)生在身邊的案例。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論時(shí)言辭熱烈，講“中央對(duì)形勢的判斷高屋建瓴、寓意深刻、堅(jiān)決擁護(hù)”朗朗上口，成了套路，但一開完會(huì)就忘了聯(lián)系自身實(shí)際，分析本地區(qū)、本部門情況，結(jié)果把中央要求懸在空中。黨中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢的判斷，針對(duì)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，是從無數(shù)個(gè)案例中抽象出來的，是有針對(duì)性的。如果不把自己擺進(jìn)去，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，就會(huì)講別人問題成堆，說自己就拍胸脯、打保票，把別人擺進(jìn)去、把自己擺出來。這是對(duì)中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。
認(rèn)識(shí)上不去，行動(dòng)就跟不上。什么叫從嚴(yán)治黨?就是眼睛里要有事，伸長耳朵、瞪大眼睛，決不能無原則的一團(tuán)和氣。抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不是寫文章，不能空論，要見諸行動(dòng)。分析形勢不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的“文章”;不能只談“庸懶散”，不談“四風(fēng)”和腐敗;不能只談下面的問題，不談自身和領(lǐng)導(dǎo)班子的問題。必須緊密結(jié)合實(shí)際，既有定性判斷，又有個(gè)案剖析;既有一般性、普遍性認(rèn)識(shí)，又要分析到具體的人和事，特別是要對(duì)本地區(qū)、本部門發(fā)生過的典范案例，進(jìn)行深刻剖析和反思。只有這樣，才能把握自身特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)就要具體?！八娘L(fēng)”泛濫、腐敗蔓延，潛規(guī)則盛行，政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒有落實(shí)到位?！巴h中央保持高度一致”不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。xx屆三中全會(huì)提出，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，現(xiàn)在仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)上不去，等待觀望。早跟上早主動(dòng)!要切實(shí)增強(qiáng)憂患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。
只要各級(jí)黨委旗幟鮮明，把責(zé)任扛起來，態(tài)度硬起來，紀(jì)律嚴(yán)起來，我們就一定能贏得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這場輸不起的斗爭。
中紀(jì)委書記曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過程，永無止境。
“學(xué)思踐悟”專欄文章語言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無窮，讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來抓。在xx屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，談到學(xué)風(fēng)問題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。
學(xué)而不思則罔。沒有思考的學(xué)習(xí)，是簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)“傳遞員”或“過路財(cái)神”，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛因斯坦曾說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”當(dāng)前形勢下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問題、破解難題的有效辦法。
學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；鹆υ購?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說過，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問情于民、問實(shí)于民、問需于民、問計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問題，主動(dòng)穩(wěn)妥開展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來檢驗(yàn)工作的成效。
歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持“吃一塹、長一智”。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。
學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。
老子曰：“上善若水”“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。這里是說做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人，更應(yīng)上善若水。一學(xué)水之清廉，清澈透明，清清白白;二學(xué)水之純正，純純凈凈，心無旁騖;三學(xué)水之公正，可以為鏡，明辨是非;四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠(yuǎn)透明。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性，即使受了外界干擾，本性永遠(yuǎn)不變。說白了，就是要牢樹宗旨，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。
通過學(xué)習(xí)黨中央、中紀(jì)委中全會(huì)精神，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委“學(xué)思踐悟”欄目系列文章，不由得豁然開朗、眼界大開。對(duì)紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué)、盡心修業(yè)，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
(一)樹立信念要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無小事的思想信念。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長進(jìn)步。為此，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨、國家、人民利益的高度，從維護(hù)國家建設(shè)事業(yè)的高度，從愛護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性、必要性、長期性和復(fù)雜性，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。
(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動(dòng)的指南。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)用政治的眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，提高正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開展工作的能力。鄧小平同志說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)?！币恍h員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗，經(jīng)受不住考驗(yàn)，理想動(dòng)搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對(duì)立面。俗話說：打鐵還須自身硬。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線;堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)?！肮び破涫?，必先利其器?！彪S著我國改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，新事物、新情況、新問題層出不窮，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識(shí)、去了解、去掌握。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn)，手段越來越隱蔽。新形勢的發(fā)展要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能技巧，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做到既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)。向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)新發(fā)展、新情況、新問題有預(yù)見、有對(duì)策、有抓手，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬。
(四)改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。美國一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說過：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)習(xí)的方法很多，因人而異，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考。愛因斯坦說過：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。”紀(jì)檢監(jiān)察干部要多思考，多聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問題，只有這樣，才能學(xué)以致用，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)，提出預(yù)防措施，采取有效對(duì)策。
“厚積夯根基，薄發(fā)衛(wèi)清廉”。只要長期堅(jiān)持，就一定會(huì)厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng)，就一定會(huì)黨風(fēng)正、政風(fēng)淳。“黨的反腐工作永遠(yuǎn)在路上”，而修身、修學(xué)、修業(yè)也一樣，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)!
隨著紀(jì)委檢查體制改革和落實(shí)“三轉(zhuǎn)”工作的不斷深入，黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢組監(jiān)督責(zé)任在市委辦公廳得到了有效落實(shí)。20xx年剛成立紀(jì)檢組時(shí)，很多同志對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”的認(rèn)識(shí)很片面、也很模糊，但通過近兩年來從中央到地方持續(xù)不斷地宣傳和紀(jì)檢系統(tǒng)上下努力、扎實(shí)工作，“兩個(gè)責(zé)任”的脈絡(luò)逐漸清晣，責(zé)任邊界也進(jìn)一步明確，逐步形成了黨委落實(shí)主體責(zé)任，紀(jì)委抓好監(jiān)督責(zé)任的優(yōu)良態(tài)勢。作為派駐在黨委部門的紀(jì)檢組，在人員少的情況下怎樣有效發(fā)揮“執(zhí)紀(jì)尖兵”的作用談一些切實(shí)的體會(huì)和思考。
一是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組督促協(xié)調(diào)作用。
市委辦公廳作為市委的工作機(jī)關(guān)，承擔(dān)著大量繁重的日常業(yè)務(wù)工作。今年以來，我組充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作擔(dān)起來，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，4月初，成廉辦發(fā)[20xx]2號(hào)《關(guān)于對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)行清單管理的通知》轉(zhuǎn)到了紀(jì)檢組，紀(jì)檢組主動(dòng)把工作承擔(dān)下來，擬制了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單管理相關(guān)工作的建議方案》，承報(bào)給秘書長黃建發(fā)同志，秘書長閱后，明確批示“切實(shí)做好我廳落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作，今后涉及到黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)相關(guān)工作，請(qǐng)機(jī)關(guān)黨委牽頭抓實(shí)”，進(jìn)一步明確了主體責(zé)任的抓手，厘清了“兩個(gè)責(zé)任”的關(guān)系。我組在很多工作上不等不靠，充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，以實(shí)際行動(dòng)換來領(lǐng)導(dǎo)的支持。派駐紀(jì)檢組特殊的工作性質(zhì)，決定了要在上級(jí)紀(jì)委和駐在部門黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，因此必須做到勤請(qǐng)示、多匯報(bào)，避免出現(xiàn)“包辦代替”主體責(zé)任工作和與駐在部門業(yè)務(wù)工作形成“兩張皮”的現(xiàn)象。
二是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用。
派駐紀(jì)檢組是紀(jì)委的派出機(jī)構(gòu)，首先是接受紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，核心工作就是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)。工作中既要落實(shí)好自己的監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)也要監(jiān)督督促駐在部門黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的落實(shí)。一是做到多向市委辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，隨時(shí)提醒主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭履行第一責(zé)任人職責(zé)，確保在領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用下，推進(jìn)市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的有效落實(shí)。二是做到多和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通，通過責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)，隨時(shí)督促他們落實(shí)好分管領(lǐng)域和分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政主體責(zé)任工作，確保一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。三是多和機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)工作協(xié)作。充分利用紀(jì)檢組和廳機(jī)關(guān)黨委、組織人事處等相關(guān)處室在同一個(gè)黨支部的有利條件，督促協(xié)調(diào)全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任和組織人事干部等工作的順利推進(jìn)。四是盯住全廳存在廉政風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)處室(單位)，強(qiáng)化對(duì)他們的監(jiān)督檢查。今年以來，我組先后對(duì)廳秘書處、文印技術(shù)中心，廳行政處、車隊(duì)，市委機(jī)要局、市委接待辦等單位加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理。確保這些單位在人、財(cái)、物、車輛、工程項(xiàng)目、接待活動(dòng)等工作中不出現(xiàn)大的問題。五是強(qiáng)化日常監(jiān)督。重點(diǎn)抓好全機(jī)關(guān)的作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)決查辦違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題現(xiàn)象，盯住春節(jié)、五一、國慶等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，督促全體機(jī)關(guān)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，確保營造優(yōu)良的機(jī)關(guān)作風(fēng)。
三是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組紀(jì)律審查治標(biāo)作用。
紀(jì)律審查是懲治腐敗的重要手段，也是對(duì)所有潛在腐敗分子的極大震懾，腐敗分子最怕的就是黨的紀(jì)律處分，通過嚴(yán)格的紀(jì)律審查，可以起到立竿見影的治標(biāo)效果，震懾腐敗分子，達(dá)到“不敢腐”的結(jié)果。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題線索，不遮掩、不回避，以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持深挖細(xì)查，真正讓紀(jì)律審查發(fā)揮震懾作用，不讓小問題發(fā)展成大問題，不讓小病惡化成大病。今年以來，我組按照黨紀(jì)黨規(guī)，協(xié)助機(jī)關(guān)黨委對(duì)李巍違紀(jì)問題進(jìn)行了處理，極大的警示和教育了全廳黨員干部，取得了優(yōu)良的效果。
四是發(fā)揮派駐紀(jì)檢組宣傳警示教育治本作用。
加強(qiáng)宣傳警示教育，是從人的心靈深處去改變?nèi)说呢澑?，只有真正觸動(dòng)靈魂的教育，才能使人幡然醒悟，也才能讓人隨時(shí)隨地做到自警、自省、自律、自勵(lì)，遠(yuǎn)離腐敗的泥潭。我組歷來重視警示宣傳教育工作，警示教育工作也始終貫穿全年，主要作法有為領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室訂閱“一報(bào)一刊”，發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《學(xué)思踐悟》等書籍，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo);發(fā)放警示教育讀本，組織撰寫心得體會(huì)，做到防微杜漸、警鐘長鳴;組織觀看警示教育片和通報(bào)各類案例，做到以案說紀(jì)，以案說法，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全體黨員干部遵紀(jì)守法。遇到重要節(jié)日，及時(shí)下發(fā)廉潔自律通知、發(fā)送廉政提醒短信等，保持持續(xù)不斷提醒警示教育力度。就這樣堅(jiān)持長期不懈的宣傳教育，極大的促進(jìn)了廉潔認(rèn)識(shí)和廉政風(fēng)氣的形成。
工作建議：
一是合理整合協(xié)作組內(nèi)各派駐紀(jì)檢組分散的力量，充分形成團(tuán)隊(duì)合力。從我市各部門派駐紀(jì)檢組的結(jié)構(gòu)和人員組成情況來看，普遍存在人少、分散等現(xiàn)實(shí)困難。而如何讓人少、分散的困難合理轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，形成一個(gè)3-5人組成的“拳頭”。例如：每當(dāng)協(xié)作組內(nèi)有信訪線索時(shí)，抽調(diào)人員出來專職開展紀(jì)律審查。平時(shí)則回原單位開展正常工作。抽調(diào)人員可以考慮人員多或信訪件少的單位。
二是盡量為派駐市級(jí)部門的紀(jì)檢組減負(fù)，如，信息報(bào)送不宜太過量化，可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)送，有就報(bào)，沒有就不強(qiáng)報(bào)，避免為報(bào)信息而報(bào)信息。其他一些工作也有類似情況，建議在安排工作時(shí)盡量考慮基層，特別是派駐部門紀(jì)檢組人少的實(shí)際困難，真正讓好鋼用在刀刃上，讓有限的人力資源用在主業(yè)上，不斷提高工作效率。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十二
在兩年的掛職鍛煉中，我的思想素質(zhì)得到了提高，知識(shí)和視野得到了開闊，工作本事得到了提升，工作經(jīng)歷得到了豐富，基層服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，在各方面都取得了必須的成績。同時(shí)，對(duì)做好掛職鍛煉工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì):。
一、擺正位置，理順關(guān)系。充分認(rèn)識(shí)到掛職干部的地位、任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的前提。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，首先要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人不應(yīng)有外來客的思想和臨時(shí)觀點(diǎn)，要以主人翁的態(tài)度發(fā)揮主觀能動(dòng)性，明確自我的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里充分發(fā)揮自我的作用。
二、深入實(shí)際，調(diào)查研究。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的同志學(xué)習(xí)，正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，了解別人，同時(shí)也使別人了解自我；尊重別人，同時(shí)也能得到別人尊重。
三、多辦實(shí)事、少講空話。不講條件、多做貢獻(xiàn)是對(duì)掛職干部的要求。我從思想上、行動(dòng)上都力求做到不講空話，多做實(shí)事，不講條件，多做貢獻(xiàn)，努力把自我融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)大家庭中去，因而工作中也感到心境舒暢。
四、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后，我充分體驗(yàn)了基層工作的辛苦。深深感受到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能、為基層服務(wù)的必要性?；叵胱晕覐那霸跈C(jī)關(guān)里工作，對(duì)待基層來辦事的同志有時(shí)也會(huì)有不熱情、不耐心現(xiàn)象，今后必須要從自身做起，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)為基層服務(wù)的意識(shí)。
總之，掛職鍛煉至今雖然僅有兩年的時(shí)間，可是收獲很大，不僅僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，且在思想政治素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維本事、處理復(fù)雜問題本事等方面都有了必須的提高。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的賞識(shí)和關(guān)心，更離不開同志們的支持和幫忙，在今后的工作中我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，立足崗位，多做貢獻(xiàn)，樹立好掛職干部形象，不辜負(fù)組織對(duì)自我的關(guān)心和培養(yǎng)。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十三
連日來，由黃詩燕生前同事、親屬組成的報(bào)告團(tuán)，在株洲和全省各地宣講。江華縣扶貧辦主任李華林說：“深刻感受到黃詩燕同志一心為民的情懷、永不懈怠的狀態(tài)，我們脫貧攻堅(jiān)不獲全勝?zèng)Q不收兵！”
“我印象最深的，是黃詩燕深沉的為民情懷、堅(jiān)韌的定力操守，和敢擔(dān)當(dāng)、善作為的高貴品格?！币骊柺邪不h扶貧辦主任楊正華說。
炎陵縣委書記尹朝暉說：“黃詩燕雖然走了，但留下了寶貴的精神財(cái)富。我會(huì)以黃詩燕同志為榜樣，帶領(lǐng)20余萬炎陵人民繼續(xù)奮斗，奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利！”
“黃詩燕的為民情懷讓我深受激勵(lì)?！庇乐菔蟹鲐氜k主任段貴建表示，我們一定要保持定力，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)最大力量。
“黃詩燕同志值得我們所有‘扶貧人’學(xué)習(xí)。”辰溪縣扶貧辦主任張繼才表示，我們要學(xué)習(xí)黃詩燕同志的精神，努力做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的文章。
株洲市委書記毛騰飛說：“我們要學(xué)習(xí)他始終心中有黨、對(duì)黨忠誠的政治品格；學(xué)習(xí)他始終心中有民、一心為民的公仆情懷；學(xué)習(xí)他始終心中有責(zé)、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他始終心中有戒、清廉自守的優(yōu)秀品質(zhì)。”
本報(bào)重慶11月17日電（記者劉新吾）11月17日，本報(bào)報(bào)道重慶市巫山縣下莊村村委會(huì)主任毛相林，數(shù)十年來扎根基層一線，積極投身脫貧攻堅(jiān)，展現(xiàn)了黨員干部強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷。近日，中宣部授予毛相林“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，他的感人事跡在當(dāng)?shù)匾馃崃曳错憽?BR> “20多年前，毛相林帶領(lǐng)著下莊人一錘一鑿，鑿?fù)ǔ錾铰?，現(xiàn)在又帶領(lǐng)村民邁向致富路。這種無私奉獻(xiàn)的為民情懷、愚公移山的堅(jiān)韌精神，值得我們年輕干部學(xué)習(xí)。我們要為人民群眾做實(shí)事，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。”重慶市巫山縣下莊村駐村干部周勇說。
“學(xué)習(xí)了毛相林同志的事跡，我內(nèi)心久久不能平靜，深深地被打動(dòng)?！敝貞c市南川區(qū)廟壩村第一書記宋建峰說，作為駐村第一書記，從毛相林身上學(xué)到很多。在關(guān)鍵時(shí)刻，一定咬緊牙關(guān)，沖鋒在前，向黨和人民交上滿意的答卷。
重慶市巴南區(qū)圣燈山村扶貧干部謝志耕說，下莊人脫貧摘帽，毛相林這個(gè)帶頭人起了重要作用。他要以毛相林為榜樣，時(shí)時(shí)處處為群眾著想，讓老百姓過上好日子。
重慶市綦江區(qū)退役軍人事務(wù)局優(yōu)撫科科長謝邦金說：“毛相林是當(dāng)代黨員的優(yōu)秀代表，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)他不等不靠、艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)退役軍人為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?BR> 重慶市委黨校馬克思主義學(xué)院副院長方旭表示，激發(fā)人民群眾脫貧致富內(nèi)生動(dòng)力至關(guān)重要，毛相林等下莊人不等不靠、艱苦奮斗，為我們樹立了榜樣。
西南政法大學(xué)哲學(xué)系本科生崔冬赟表示，青年大學(xué)生要學(xué)習(xí)毛相林的奮斗精神，立志到基層去，將青春的“小我”融入到社會(huì)的“大我”中去，讓青春之花在廣闊天地綻放。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十四
短短的7天軍訓(xùn)即將結(jié)束了，同學(xué)們和教官們?cè)谀抢锒冗^了有好處的7天。經(jīng)過這7天，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，看著你們整齊的步伐，完整的隊(duì)型，漂亮的站姿，我們由衷的感到高興。那里邊有我們同學(xué)不懈的努力，也有班主任的辛勤工作，更離不開每一位訓(xùn)練我們的教官。在那里我要由衷的說一句所有的教官、老師、同學(xué)們、你們辛苦了，感謝你們!同時(shí)，這天也是我們老師的第二十個(gè)教師節(jié)，在這也向我們?nèi)w班主任給予節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂、家庭幸福。
回顧這7天的軍訓(xùn)生活有許多能夠回味的東西，首先，在軍訓(xùn)中同不穴充分體現(xiàn)了不怕苦、不怕累、努力向解放軍學(xué)習(xí)的精神，訓(xùn)練的勞累，天氣時(shí)雨時(shí)睛的考驗(yàn)，身體的不適等等這些都沒有嚇倒同學(xué)們，在這次軍訓(xùn)中大多數(shù)同學(xué)都能克服困難，能夠說每一位同學(xué)都戰(zhàn)勝了自己，每一位同學(xué)都是軍訓(xùn)的勝利者。軍訓(xùn)中每一天我們都能夠看到許多令人感動(dòng)的場面，有的同學(xué)腳磨出了水泡，但仍然咬著牙堅(jiān)持訓(xùn)練。有的班級(jí)在大雨中依然毅力不動(dòng)，有的同學(xué)暈倒醒來后立刻又出此刻訓(xùn)練場上?？粗瑢W(xué)們一天天的進(jìn)步，看著同學(xué)們一天天的成熟，老師們由衷的高興，教官們感到自豪。
其次，這7天的軍訓(xùn)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，充分體現(xiàn)群眾主義的精神。同學(xué)們都來自不同的校園，不同的地方剛剛組成新的班集全，透過軍訓(xùn)相互間不熟悉到熟悉，班群眾的凝聚力不斷加強(qiáng)。訓(xùn)練上經(jīng)常能看到各個(gè)班比著訓(xùn)，賽著訓(xùn)的熱烈場面，休息時(shí)各班又傳來嘹亮的軍歌。在那里同學(xué)們學(xué)會(huì)了相互幫忙，相互理解，在那里同學(xué)們懂和得了什么叫個(gè)人服從群眾。在那里每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到了自己被溶入到了群眾的快樂。雖然這天許多班群眾沒有獲獎(jiǎng)，但是真正的比賽還沒有開始，我相信在以后的三年旅職校學(xué)習(xí)生活，只有各班團(tuán)結(jié)一致就必須能夠不斷取得新的成績。
還有，經(jīng)過這次軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)了服從。都說鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)的保障，服從是軍認(rèn)的天職，這些也是我們這次軍訓(xùn)的主要目的之一。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們?cè)诮坦俚膰?yán)格要求下，在班主任的督促下，基本能夠做到令行禁止，對(duì)校園的規(guī)章制度，對(duì)于軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)要求基本能夠遵守，都能尊敬和服從教官及班主任的管理。當(dāng)然，還有是有極少部分在一些細(xì)節(jié)上仍然要注意嚴(yán)格要求自己，比如說一(21)班的符莉莎、一(17)班黃良宇等同學(xué)在軍訓(xùn)態(tài)度不認(rèn)真、一(16)班的陳佳佳同學(xué)在教室里吸煙、期望同學(xué)們今后加以改正。這樣，你才能適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活能夠說，透過這次軍訓(xùn)同學(xué)們?cè)诮M織性和紀(jì)律性方面有了一個(gè)明顯的提高。
最后，我還要在那里表揚(yáng)我們的教官和班主任老師。我們的教官嚴(yán)于律已，身體力行，以自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊敬的熱愛，短短的7天教官和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情，教官們用自己的魅力影響著同學(xué)們。能夠說，這次軍訓(xùn)的成功離不開教官們的辛勤工作同樣，我們的每一位班主任也在這次軍訓(xùn)中付出了許多，我們的許多班主任既是新高一的班主任而且又任高年級(jí)的超多課，所以，往往是兩天跑，兩邊忙，而且兩邊都能出色完成任務(wù)。每一位班主任始終跟著班一齊訓(xùn)練，和同學(xué)們一齊淋雨，許多老師病了，依然堅(jiān)持跟班，許多老師克服了家里的困難，每一天精神飽滿的出此刻同學(xué)們的面前。
總之，透過軍訓(xùn)，磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們透過軍訓(xùn)，磨練自己。透過訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來支配自己的行為的目標(biāo)。懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取成功;要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。從同學(xué)們?cè)隍滉柫胰障?，在狂風(fēng)大雨中;從矯健的步伐，響亮的口號(hào)，嘹亮的歌聲中，我們欣喜地看到：同學(xué)們必須會(huì)把軍訓(xùn)中的好思想、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)中去做一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們，同學(xué)們，軍訓(xùn)活動(dòng)到這天雖然結(jié)束了，但我們同學(xué)在職業(yè)校園的生活才剛剛開始，期望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，要持續(xù)軍訓(xùn)中的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的精神，持續(xù)高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)，爭做德、智、體、美等方面發(fā)展的?？诼糜温殬I(yè)校園的合格學(xué)生。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x武警?？谑兄ш?duì)一中隊(duì)的所有教官，謝謝!
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十五
暑期，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報(bào)告。這段時(shí)間里，我的心始終是充實(shí)的，因?yàn)槟抢镉袩崆榈幕锇楹屠蠋?，有先進(jìn)的理念和知識(shí)。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的`理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。
教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué)，做得多思考得少。幾個(gè)星期的培訓(xùn)，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨日告別，要多反思，做一個(gè)反思型的老師，不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起：
1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。
如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎一個(gè)課上得好的教師，缺乏理論的指導(dǎo)，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個(gè)真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
4、豐富反思資料，提高反思潛力。
教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐狀況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，能夠是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)資料的反思，能夠是對(duì)成功的教學(xué);也能夠是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢專家們的講座大多圍繞一個(gè)主線：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人!
1、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。
作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí)。用心源于興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。
2、讓學(xué)生用心討論。
真正有效的課堂教學(xué)不是簡單地讓學(xué)習(xí)者占有別人的知識(shí)，而是要建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成自己的見解。討論是學(xué)生參與教學(xué)過程的一種有效方法。在討論過程中，學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)，讓不同的學(xué)生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當(dāng)聽眾”的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習(xí)慣教會(huì)方法
在平時(shí)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我們教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，幫忙學(xué)生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請(qǐng)教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要讓他們學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)。從而熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導(dǎo)、督促。
1、教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
初中學(xué)生正處于一種半成熟半幼稚的時(shí)期，是獨(dú)立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯(cuò)的階段，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)十分在意，尤其是教師對(duì)他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。
了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。
在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、加強(qiáng)師生溝通，學(xué)會(huì)互相交流，構(gòu)成融合的師生關(guān)系
作為教師假如能對(duì)學(xué)生的性格有全面的了解，如哪些同學(xué)比較敏感，易受傷害，哪些同學(xué)的自尊心特強(qiáng)，那么在教育教學(xué)中自然就會(huì)有意識(shí)地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。
相反，假如學(xué)生能對(duì)教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時(shí)，他們自然也就會(huì)增強(qiáng)自身的適應(yīng)性，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生。對(duì)于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定?huì)珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到“靜下新來學(xué)習(xí)，潛下心來實(shí)踐”。
總之，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式，在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十六
乒乓球?qū)ξ襾碚f并不陌生，但是從小玩到大。小時(shí)候以為自己乒乓球打得好，從小學(xué)到初中一直很難比。我高中的時(shí)候幾乎不打乒乓球。沒想到上了大學(xué)之后還有專門的乒乓球課。我毫不猶豫的選擇了這個(gè)班，是因?yàn)閺男?duì)乒乓球的熱愛和基礎(chǔ)。
乒乓球課真的很簡單，大部分時(shí)間都是我們自己練習(xí)，因?yàn)槠古仪虿煌谄渌呱畹睦碚?，所以不需要老師做什么?xì)致的教學(xué)，需要多練習(xí)來培養(yǎng)手感。畢竟好久沒打乒乓球了，感覺真的很不好。我不能總是打幾個(gè)好球。上了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)會(huì)玩很多。當(dāng)然也有剛開始接觸乒乓球的同學(xué)。跟著那么多不同年級(jí)不同學(xué)院的同學(xué)一起上課，發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點(diǎn)，連小學(xué)水平都沒達(dá)到。
我們是由一個(gè)可愛的老師教的，他個(gè)子不是很高，看起來很善良很友好。他真的很友好，有點(diǎn)幽默。在老師的指導(dǎo)下，我糾正了自己長期以來的握拍姿勢，掌握了如何壓球的要領(lǐng)。在正確的理論指導(dǎo)下，好的基礎(chǔ)最后是有效的，打起來就容易多了。
老師上課不是很嚴(yán)格，不經(jīng)常罵人，但是每次都有很多學(xué)生去上課。我想這就是大家對(duì)乒乓球的熱愛吧。因?yàn)樯衔缍嗌险n，每次上課都要早起，因?yàn)閺奈餍^(qū)到東校區(qū)體育館還是要走很長一段路。每次去上課，也可以鍛煉一下意志力。堅(jiān)持就是勝利！
當(dāng)然，和同學(xué)一起練習(xí)的時(shí)候，也認(rèn)識(shí)了一些不同年級(jí)，不同學(xué)院的朋友。我們通常一起打球，在課堂上玩得很開心。
最讓我不甘心的是期末考試，一開始輸給了對(duì)方，但當(dāng)時(shí)并沒有被這個(gè)結(jié)果影響。反正接下來的比賽我更專注了。果然以自己的實(shí)力連續(xù)拿下幾個(gè)同學(xué)，最終以2負(fù)4勝結(jié)束了這學(xué)期乒乓球課的考試項(xiàng)目。但最重要的不是結(jié)果，而是一學(xué)期以來的過程。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十七
政治：紅寶書、肖四1000題、真題、風(fēng)中勁草、肖四。
專業(yè)課：課本、**輔導(dǎo)書、真題（至少7遍）。
我跟大家分享一個(gè)我七月份的某一天的時(shí)間安排。
6:00起床，6:30到圖書館，6:30—7:00背單詞7：00—8:00背英語真題閱讀；8:00—11:00做數(shù)學(xué)；11:00-12:30吃飯+睡午覺；12:3-02：30做英語閱讀+翻譯；2:30—5:00做數(shù)學(xué)；5:00—6:00邊吃飯邊看政治；6:00閉館；專業(yè)課10:00—11:00做4頁660題。
這就是我一天的任務(wù)量，一天下來就很累，但還是每天每天的堅(jiān)持著，就做出了時(shí)間表，上牌的是日期，蘋果代表數(shù)學(xué)，星星代表英語，心型代表專業(yè)課，最下排隨便寫的符號(hào)代表政治，完成了就畫一個(gè)符號(hào)，里面的數(shù)字就代表完成的頁數(shù)，感覺一天完成的滿意就用重點(diǎn)筆在日期上標(biāo)一下?？粗@些，在自己懈怠的時(shí)候，就知道抓緊。而且還可以看到自己的努力，增加信心。你們距離考研初試還有七個(gè)月，也就是200多天，聽起來還有很久，但其實(shí)時(shí)間是很緊迫的。合理的安排時(shí)間，節(jié)省時(shí)間是非常重要的。我那時(shí)候去哪里都總看時(shí)間，比方說：我要去校外吃火鍋、吃干燒魚，一個(gè)小時(shí)以后我一定要回來。
考試的前一天，我在考場所在學(xué)校的圖書館背肖四的第三遍，我那時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，我以前花了大量時(shí)間背的大題，絕大多數(shù)我都背不出來了，那時(shí)候的狀態(tài)就是就變得很焦慮了，然后就努力地背啊背，但還是背一道忘一道。最后是我男朋友幫了我，陪著我背題，幫我分析我忽略了的題目與答案之間的關(guān)系，每一句話之間的聯(lián)系，還有一些答題技巧。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我又都差不多背下來了，在心情上也放松了很多。在考試期間，將心態(tài)調(diào)整好，非常重要。第二天，政治的選擇題還可以，大題有倆道是肖四的原題，其他的也都可以在背過的題目中找一些相似的往上套用。我的政治復(fù)習(xí)開始于七月，開始的時(shí)候就是看知識(shí)點(diǎn)，做練習(xí)冊(cè)，做真題。后期就用的風(fēng)中勁草，最后就背的肖四。肖四還是含金量很高的。
到了下午考英語的時(shí)候，感覺閱讀做的有點(diǎn)吃力。就是那種突然你做到考場，還有考場的那種氛圍，突然拿到一整套卷子來做，感覺這些閱讀真的很陌生。無論是題目、還是選項(xiàng)，都似乎找不到以前做真題閱讀的那種熟悉感。四個(gè)閱讀，我做了100分鐘，本來計(jì)劃80分鐘做完。大小作文感覺題目不難，但是一定要將作文答到指定的答題范圍內(nèi)。我們這次的答題卡上，小作文答在右下方，只有幾行的空間，如果不注意，可能會(huì)認(rèn)為背后還會(huì)有小作文的空間，但其實(shí)并沒有，反面只是用來答大作文的。如果沒有事先看好，小作文只能匆忙結(jié)束，落款就沒有地方寫了。寫了半個(gè)小時(shí)，新題型25分鐘，翻譯10分鐘，完型10分鐘，最后五分鐘檢查了一下圖卡情況。關(guān)于英語的復(fù)習(xí)，真題的閱讀我做了三遍，背了20多篇真題的閱讀，背誦真題閱讀是一個(gè)還不錯(cuò)的理解分析閱讀的方法，作文我用的海天的作文小冊(cè)子，然后自己總結(jié)的模板。新題型可以練一練，翻譯在做閱讀的時(shí)候就順帶練一練，完形填空得分率一直不高，就不用花費(fèi)太多的時(shí)間練習(xí)。
考試的第二天，上午是數(shù)學(xué)。我對(duì)數(shù)學(xué)的期望是很高的，因?yàn)槲页踔懈咧械臄?shù)學(xué)一直是強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)里四次數(shù)學(xué)考試也一直是90分以上，所以我就希望我的數(shù)學(xué)能夠達(dá)到120以上。但是我在考數(shù)學(xué)的過程中，還是有一點(diǎn)突然蒙了的感覺，感覺選擇和天空并不是很順手，甚至出現(xiàn)了知道計(jì)算過程，但就是積分積不出來，得不出得數(shù)。做到大題的時(shí)候，我就從會(huì)的、能拿全分的題入手，接著再做那些稍微有些思路的，最后做不太會(huì)的。最后，我的數(shù)學(xué)考的不是很理想。我覺得我的問題可能出在我喜歡總結(jié)方法，有些題目看著能用某種方法做出來，然后有的時(shí)候可能就偷懶了，沒有把題目完整的做完，導(dǎo)致計(jì)算能力下降了。做一些總結(jié)是可以的，哪道題是哪種題型，16題是不定積分，17是二重積分等等，哪些是?？键c(diǎn)，比如等價(jià)無窮小、泰勒公式等等，把這些梳理出來，多做做多練練。數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)之上，可以接觸一些稍微有點(diǎn)深度的題，看13、14年數(shù)學(xué)題的趨勢，明顯比08、09年的題要難。今年的數(shù)學(xué)線是68分，比去年降了6分，你們明年的數(shù)學(xué)題不排除有變難的可能。所以，你們要足夠重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還有計(jì)算能力的培養(yǎng)。
當(dāng)時(shí)我考完數(shù)學(xué)的心情是很不好的，因?yàn)楦约侯A(yù)想的差很多，就感覺很失落，周圍也有很多人就說下午考專業(yè)課，就是來打個(gè)醬油，我也是懷著這種打醬油的心情，下午又來到了考場里。但直到把裝考卷的信封交到我手里的時(shí)候，我那一瞬間突然覺得這個(gè)考卷就是來自于我想去的地方，是我努力辛苦這么久想要去的地方，我就在那一瞬間突然覺得我不能放棄。我的專業(yè)課全都是主觀題，我奮筆疾書了三個(gè)小時(shí)，整整寫滿了除了學(xué)生信息以外的11頁半的紙。在這三小時(shí)里，我基本是邊思考邊寫，很少停下來，在保證字跡工整干凈的同時(shí)筆速特別的快，我覺得那三個(gè)小時(shí)我是在用盡生命來答卷。當(dāng)時(shí)一個(gè)非常真實(shí)的想法是，我很擔(dān)心我的手抽筋了，寫不了字了?；旧?，就是先寫會(huì)的，寫分值大的，盡量圖文并茂的，條理清晰的，盡可能多的使用，專業(yè)術(shù)語那些不懂的就努力地往相近的知識(shí)點(diǎn)靠，盡量多寫幾個(gè)方面，讓批卷老師覺得你懂的很多。專業(yè)課的復(fù)習(xí)，我比較重視課本和真題，我基本上是看了七八遍的。
通過我的考試經(jīng)歷，我想告訴大家的是，無論考試時(shí)遇到的狀況跟之前規(guī)劃的有多莫大的差別，都需要平和心態(tài)，不要慌張，不要急躁，不要覺得做某些題的時(shí)間超過了預(yù)想的，做其他的時(shí)間就會(huì)變得很緊張，其實(shí)，這個(gè)不重要，認(rèn)真的做一道對(duì)一道才更重要。把會(huì)的題分先拿全，再盡量把不會(huì)的題也做出一些，結(jié)果就不會(huì)太差。而且，千萬不要有打醬油的心態(tài)，不要被一時(shí)的挫敗感打敗，無論哪科考得不盡人意，都不要影響其他科目的發(fā)揮，要對(duì)得起自己大半年的努力，也許你們距離考試還有很久感受不到，但我真的覺得考試那倆天的發(fā)揮特別的重要。你們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中做的每一件事都應(yīng)該是向著能拿更高的分的目標(biāo)努力地，多做有用功，更有效率的付出。
最后，我還想說，考研是只有你親身經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的酸甜苦辣的。在考研的最后一個(gè)月，因?yàn)橐阉袕?fù)習(xí)過的內(nèi)容重新在梳理一遍，塞進(jìn)腦子里，牢牢記住，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)讓身體感覺很疲憊，同時(shí)，在情緒上，也有波動(dòng)和起伏。在同類型的題做了好多遍，但還是記不住步驟的時(shí)候；在英語閱讀仍然錯(cuò)的很多的時(shí)候；在忽然發(fā)現(xiàn)有些地方還沒有開始練習(xí)的時(shí)候；都會(huì)試圖平靜下來，心想，我一定要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，盡自己最大的能力去復(fù)習(xí)，我就是要這樣堅(jiān)持著走到最后，看看會(huì)有什么樣的結(jié)果。印象很深刻的是，在考研的最后幾天，全校都放寒假回家了，食堂也關(guān)了，只能靠叫外賣生活，那時(shí)候想花錢都沒有地方，在飯點(diǎn)的時(shí)候，就能看到很多人打電話訂外賣，然后現(xiàn)在圖書館學(xué)習(xí)的桌子就買成飯桌，整個(gè)圖書館都彌漫著飯香，那么多人都在為一件事努力著、煎熬著，就覺得付出了這么多的事情一定要讓它有意義。所以，我想說，一旦決定考研，就要付出能夠考上的那份努力，如果你只付出百分之五十或者八十，你也一樣的整天呆在圖書館，樣報(bào)考研班上考研課，一樣買很多書，一樣去尋找很多考研信息，只就差在不夠那摩的努力。那些追劇、追綜藝、愛看電影、愛看小說、愛打游戲得人，盡量的壓縮這些占用的時(shí)間。讓這些努力不白費(fèi)、變得有意義的唯一方法就是更加的努力，付出能夠考上的那份努力。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十八
昨日，在與另兩家大型培訓(xùn)公司同臺(tái)競標(biāo)的情況下，本人新開發(fā)的24節(jié)“企業(yè)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)課程”以絕對(duì)優(yōu)勢，被佛山一家大型電子制造企業(yè)全部簽單采購。該項(xiàng)目從開始接到客戶電話，到昨日成功簽單，不過一周左右時(shí)間，合同簽的非常順利，但培訓(xùn)需求卻了解的十分艱難，整個(gè)過程令人十分感慨！
剛開始時(shí)，我的助理接到該企業(yè)一位生產(chǎn)經(jīng)理的來電，說是想做生產(chǎn)、品質(zhì)管理方面的干部培訓(xùn)，想我們盡快傳一些課程資料給他們參考。但因?yàn)槲覀円话悴蛔鲱愃祈?xiàng)目，就抱著試試看的態(tài)度傳了一些基礎(chǔ)管理、職業(yè)化方面的培訓(xùn)資料，但想不到的是，對(duì)方反而激動(dòng)不已，說他們就缺這樣的培訓(xùn)，因?yàn)楝F(xiàn)在他們正與一家咨詢公司合作搞生產(chǎn)改善，生產(chǎn)管理方面的課程也上了不少，但一點(diǎn)也沒有改變。也購買了某某知名培訓(xùn)公司的學(xué)習(xí)卡，但覺得沒什么用處，那些專家學(xué)者大師們講的課程離他們太遠(yuǎn)，也聽膩了，根本不能指導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部實(shí)踐，現(xiàn)在都沒人愿意去聽了。他們需要的是簡單得如同abc字母般的基礎(chǔ)知識(shí)，而不是學(xué)術(shù)理論。
通過幾次電話溝通后，我就安排了與對(duì)方高層見面。這次，原來與我們接觸多次的生產(chǎn)經(jīng)理出差，公司總經(jīng)理與我們見了面，對(duì)方說，我們就需要這樣實(shí)實(shí)在在的職業(yè)化培訓(xùn)課程，因?yàn)槠髽I(yè)還準(zhǔn)備擴(kuò)張，人力資源明顯缺乏，這次招了一批大學(xué)生，想組織一個(gè)儲(chǔ)備干部培訓(xùn)班，為公司發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備人才，我暈啊，繞了一圈，培訓(xùn)對(duì)象從生產(chǎn)干部培訓(xùn)又變成了儲(chǔ)干！全變了。
正在談需求時(shí)，董事長先生回來了，一見面就說：姚老師，我聽過你的課，太有用了，這次來了，一定要好好地給我的高層們培訓(xùn)培訓(xùn)，否則，就快把我累死了！至此，我都快暈倒了?。?BR> 后來，我就想了一個(gè)辦法，叫對(duì)方把要培訓(xùn)的人員基本資料整理成冊(cè)，進(jìn)行仔細(xì)研究分析，再根據(jù)幾次不同方式不同層次交流的結(jié)果，做了一份培訓(xùn)方案，才總算了結(jié)此事。
很多時(shí)候，企業(yè)自己根本不知自己的培訓(xùn)需求，或者說就沒有培訓(xùn)需求，就像一個(gè)病人不知自己的真正病因一樣。而沒有需求就是真正的培訓(xùn)需求。像上述過程一樣，每個(gè)人的思維方式不一樣、看問題的角度不一樣，表達(dá)的意思也不一樣，這個(gè)過程的混亂和沒有章法也就是最需要培訓(xùn)的地方。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十九
通過這次培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。主要有以下幾點(diǎn)：
。這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，通過這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。
國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注學(xué)生的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。
時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反 思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后 的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二十
作為大一學(xué)生，有幸在創(chuàng)新杯這塊天空里馳騁，或許在別人眼里，我和其他兩位合作者都是成功的幸運(yùn)兒。然而誰又會(huì)看到在這之前的日日夜夜，那不孜的身影，那不餒的志氣呢?搞過創(chuàng)新杯的朋友都清楚，“創(chuàng)新杯”就像擺在你面前的一大片土地，如果你要在這土地上有一番業(yè)績，你首先必須選擇一塊合適自己的來耕耘，這即是選題;然后就是把你的種子種下去，運(yùn)用你的頭腦、使用你的技術(shù)，早出晚歸、辛勤勞作，一滴汗水一點(diǎn)成功，這樣，到了收獲季節(jié)你才能雙手捧著屬于你自己的果實(shí)，滿意而歸。
我們大一的學(xué)生，作為一個(gè)剛從高考前線退役下來的士兵，每個(gè)人都渴望著歇一歇的機(jī)會(huì)，也有很多同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)是個(gè)輕松快活的樂園，然而，你這么一歇，將會(huì)錯(cuò)過許多美好的東西。入學(xué)兩個(gè)月后即為創(chuàng)新杯選題的時(shí)間，作為大一的你我，可要珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)發(fā)展自己、表現(xiàn)自己。并且一旦你選擇了就別后退，堅(jiān)持地走下去。畢竟挫折難免，關(guān)鍵的是自己如何面對(duì)。
那下面我就簡單談幾點(diǎn)我的體會(huì)吧。
1、做學(xué)問是件艱苦的事，創(chuàng)新杯是與創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)研究接軌的活動(dòng)，因此，必需作好吃苦、堅(jiān)持到底的心理準(zhǔn)備，以及一種相信自己能行的自信心。
2、創(chuàng)新杯所耗費(fèi)的精力與時(shí)間較多，因此必須兼顧課堂學(xué)習(xí)和作品創(chuàng)作這兩大問題間的和諧。
3、任何事情都應(yīng)多問多想，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師或師兄師姐。另外應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，畢竟，老師也有繁忙要事，一忙起來也會(huì)暫時(shí)忘記一些事情，因此，要想獲得老師更多的幫助，你首先得主動(dòng)。
4、應(yīng)該知道圖書館是塊藏寶地，不應(yīng)該浪費(fèi)它的每一點(diǎn)資源，資料是創(chuàng)新杯活動(dòng)最重要的資源之一，因此應(yīng)充分利用圖書館中與本課題相關(guān)的資料，并盡量吸收里邊的精華，使之為己用。
5、創(chuàng)新杯合作伙伴不宜過多，畢竟“人多手腳亂”。而更關(guān)鍵的一點(diǎn)即是合作伙伴間應(yīng)在合作的基礎(chǔ)上明確、合理的分工，這樣既可以避免時(shí)間不足等方面的問題，還可以讓每一個(gè)課題組成員都真正參與到創(chuàng)新杯實(shí)踐中來。
最后，我要說的一句話就是——?jiǎng)?chuàng)新杯靠的就是你自己長期的“主動(dòng)”。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二十一
實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這兩周的實(shí)習(xí)說短不短，說長也不長，是實(shí)習(xí)加深了我對(duì)本專業(yè)的了解與親近感。讓我懂得了工廠是一個(gè)整體，每個(gè)部門、每個(gè)工人都是它的細(xì)胞，缺少誰工廠都不能正常工作。
俗語說：“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。”沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)工廠去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說受益匪淺，我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有很大幫助。
暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些新朋友，他們給予我不少的幫助。感謝在這期間所有幫助過我的人！
雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長，但對(duì)自己卻有著不小的震撼。這次實(shí)習(xí)不僅是一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，也是久居校園象牙塔的我們即將走向單位走進(jìn)社會(huì)的一次嘗試和一種過渡。從中我不僅學(xué)會(huì)了很多的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了不少的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校里學(xué)了很多門課程，總覺得自己學(xué)到了很多有用的東西，但是到了工作中，真正要用到這方面的東西時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么都不會(huì)。使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初體驗(yàn)喲。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也將是受益菲淺的。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更新、更高、更深地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要。只有通過實(shí)踐才能真正理解那些理論知識(shí)，才能認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，只有通過實(shí)踐才能檢驗(yàn)自己的能力和水平，才能促進(jìn)自己的進(jìn)步和全面發(fā)展。
記得在昆明西供電段的時(shí)候曾經(jīng)參觀過那里的陳列室。那里面展出的是曾經(jīng)在供電段出現(xiàn)的各種事故案例，其中不乏工作人員的疏忽所釀成的慘劇，除了造成各種嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失外，他們自身的生命安全也受到了不同程度的傷害。那里的一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，像一面鏡子一樣檢驗(yàn)著員工們的工作態(tài)度，同時(shí)也給我們實(shí)習(xí)學(xué)生敲響了警鐘，今后的工作生活中，要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)、做事要細(xì)致入微、牢記安全第一，這樣是為自己好，也是為他人好。
這是我從實(shí)習(xí)處帶領(lǐng)我們的師傅身上得到的。通過那短短幾天的跟隨實(shí)習(xí)，他們身上的這種閃光點(diǎn)，已經(jīng)深深打動(dòng)了我們。昆明的日照很強(qiáng)烈，很多學(xué)生打著傘懈怠地在一旁打醬油，而他們卻還是耐心的給我們講授接觸網(wǎng)、供電線路等設(shè)備的結(jié)構(gòu)、用途及作用。
有一個(gè)師傅在下午帶完我們之后匆匆的去加班了，其實(shí)他本可以休息的，但他擔(dān)心會(huì)拖累其他人的整體進(jìn)度，這里我再一次深深地感動(dòng)了。在昆明南的時(shí)候遇到師傅，他羨慕的說現(xiàn)在的大學(xué)生很幸福，他說他沒有這么高的學(xué)歷，他從單位的最底層做起，臟活累活，雨天陰天，他就這么一步步的堅(jiān)持過來了。
他的心態(tài)，他的堅(jiān)持，給即將面臨擇業(yè)的我們提供了一種借鑒。既體面有高薪的工作沒有那么多的，關(guān)鍵是我們要看得起自己的工作，用一種良好的心態(tài)去對(duì)待，即使會(huì)遇到困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，相信付出了總會(huì)得到回報(bào)的。
當(dāng)然這次的實(shí)習(xí)也存在一定的不足之處，比如個(gè)人感覺時(shí)間上有些倉促，沒有留給我們多余的時(shí)間去實(shí)際動(dòng)手操作一些東西，感到很遺憾。另外，我自身也存在許多缺點(diǎn)亟需改正，比如缺乏經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致了很多問題而不能理清思路很好的去解決；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中共不能抓住重點(diǎn)。不過，我相信這次實(shí)習(xí)之后，我會(huì)不斷反思和感悟，從而不斷進(jìn)步。
總而言之，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值有了客觀的認(rèn)識(shí)。作為一名即將走上工作崗位的大三學(xué)生，這次實(shí)習(xí)是我們找打自己定位的平臺(tái)。非常感謝電氣工程學(xué)院提供給我們這樣的一次機(jī)會(huì)，非常感謝昆明供電站的熱情接待和指導(dǎo)，非常感謝帶隊(duì)老師在這次實(shí)習(xí)中為我們做出餓犧牲和奉獻(xiàn)，非常感謝這次實(shí)習(xí)圓滿的結(jié)束。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二十二
在這段時(shí)間的培訓(xùn)，給我們打開了一個(gè)神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對(duì)以后的教學(xué)工作充滿了信心。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識(shí):
指國家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。是基本要求，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)明確，能夠較好地完成知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力。
3、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會(huì)了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn)，并不一定是科學(xué)的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識(shí)，通過對(duì)阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn)，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。在課堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色。
4、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。
（一）學(xué)生主動(dòng)參與
1、學(xué)生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達(dá)到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)的初中學(xué)生而言，直接影響的整個(gè)課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生的主動(dòng)參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時(shí)間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時(shí)學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。
2、參與的程度方面，主要看出教師教學(xué)基本功是否深厚，能否把握住知識(shí)技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景，促進(jìn)學(xué)生的深入思考。例如在小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)小組內(nèi)出現(xiàn)問題（很明顯的問題）時(shí)，小組內(nèi)的人員，并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。
4、學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計(jì)的連貫性和一致性，也可以從情景設(shè)計(jì)的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程如行云流水，而這種課堂，教師在學(xué)生的情緒要低落時(shí)總是能夠通過有效的情景設(shè)計(jì)和教學(xué)組織調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，將課堂氛圍提升到高潮。
1、課堂駕馭能力
能較好地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行組織、管理和監(jiān)控，根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。
2、實(shí)踐操作能力
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段、演示實(shí)驗(yàn)以及教具的運(yùn)用適時(shí)適度，且操作規(guī)范熟練。
3、語言表達(dá)能力
語言規(guī)范、精煉、簡明、生動(dòng)；板書板畫設(shè)計(jì)合理，字體規(guī)范。
關(guān)注激勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時(shí)給予有價(jià)值的反饋，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向、激勵(lì)、診斷和反思提高的作用。一個(gè)能促動(dòng)學(xué)生心靈的評(píng)價(jià)，可能會(huì)改變學(xué)生的一生。
1、合作學(xué)習(xí)
好的課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)主體的過程，它通過多樣、豐富的交往形式，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識(shí)和交往技能。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上，應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。
學(xué)生的交互狀態(tài)，是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的體現(xiàn)。
2、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇一
習(xí)近平總書記在考察上海時(shí)指出，要深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定理想信念，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩。按照中共上海市委部署要求，上海市上下迅速掀起學(xué)習(xí)“四史”熱潮。
泉祥居民區(qū)籌備組黨支部開展“四史”教育學(xué)習(xí)會(huì)，積極動(dòng)員全體黨員參與參加“四史”學(xué)習(xí)教育，重溫我黨歷史，學(xué)習(xí)黨內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng)。
線上線下共學(xué)習(xí)。
通過開展“四史”知識(shí)測試，以考促學(xué)，以考促記，以考促行;。
為轄區(qū)內(nèi)行動(dòng)不便的退休黨員“送學(xué)上門”;。
鼓勵(lì)黨員利用碎片時(shí)間在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“綠色青浦”等app線上學(xué)習(xí)，汲取紅色力量，厚植紅色基因，堅(jiān)定理想信念，讓“四史”入腦入心。
開展討論促交融。
將“四史”學(xué)習(xí)教育與居民區(qū)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合。黨員們圍繞“三大整治”、垃圾分類、五星四責(zé)三色等重點(diǎn)工作開展大討論，為社區(qū)工作更好的開展建言獻(xiàn)策。
踐行使命有擔(dān)當(dāng)。
有的手拿抹布，擦拭綠植牌;。
有的宣傳發(fā)動(dòng)，向居民講解垃圾分類和法律法規(guī)知識(shí)。
歷史是留給我們最好的一本教科書，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，才能讓黨員干部銘記歷史，不忘初心使命，從自己做起，為黨旗增輝。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二
作為一名基層紀(jì)檢干部，通過參加學(xué)思踐悟活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職盡責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，對(duì)新常態(tài)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和取得反腐敗斗爭的勝利更加堅(jiān)定了信心。
一要深學(xué)多思，增強(qiáng)政治定力。作為基層紀(jì)檢干部要深入學(xué)習(xí)黨的章程和黨的歷史，在思想深處牢固樹立黨員認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)和組織鍛煉，才能真正明白講政治顧大局的內(nèi)涵。
二要提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)工作定位。一是要認(rèn)清腐敗形勢。從現(xiàn)在查辦的腐敗案件、信訪舉報(bào)的線索和巡視發(fā)現(xiàn)的問題可以看出，不僅是沾錢、沾權(quán)的地方容易滋生腐敗，就連以往大家認(rèn)為的清水衙門都出現(xiàn)了窩案，令人咋舌。這些都印證了黨中央對(duì)反腐敗斗爭形勢判斷是有針對(duì)性、完全正確的。這就需要我們加大紀(jì)律審查力度，遏制腐敗蔓延勢頭。二是要抓早抓小。要堅(jiān)定改進(jìn)作風(fēng)的信心和決心，要繼續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)厲的措施治理作風(fēng)問題，形成有力震懾，徹底打消一些人的觀望僥幸之心。努力做到輕處分大部分違紀(jì)黨員，早問責(zé)、早提醒。
形勢認(rèn)識(shí)不清，任務(wù)就難以落實(shí)。依然嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢，就是四大考驗(yàn)、四種危險(xiǎn)的具體表現(xiàn)。如果看不清這個(gè)形勢，就認(rèn)識(shí)不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的行動(dòng)，也就不會(huì)那么自覺、堅(jiān)定。
形勢是具體的，不是抽象的。認(rèn)識(shí)形勢要能高得上去、低得下來。高得上去是準(zhǔn)確深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，自覺同黨中央保持高度一致;低得下來就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問題，剖析發(fā)生在身邊的案例。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論時(shí)言辭熱烈，講中央對(duì)形勢的判斷高屋建瓴、寓意深刻、堅(jiān)決擁護(hù)朗朗上口，成了套路，但一開完會(huì)就忘了聯(lián)系自身實(shí)際，分析本地區(qū)、本部門情況，結(jié)果把中央要求懸在空中。黨中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢的判斷，針對(duì)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，是從無數(shù)個(gè)案例中抽象出來的，是有針對(duì)性的。如果不把自己擺進(jìn)去，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，就會(huì)講別人問題成堆，說自己就拍胸脯、打保票，把別人擺進(jìn)去、把自己擺出來。這是對(duì)中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。
認(rèn)識(shí)上不去，行動(dòng)就跟不上。什么叫從嚴(yán)治黨就是眼睛里要有事，伸長耳朵、瞪大眼睛，決不能無原則的一團(tuán)和氣。抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不是寫文章，不能空論，要見諸行動(dòng)。分析形勢不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的文章;不能只談?dòng)箲猩ⅲ徽勊娘L(fēng)和腐敗;不能只談下面的問題，不談自身和領(lǐng)導(dǎo)班子的問題。必須緊密結(jié)合實(shí)際，既有定性判斷，又有個(gè)案剖析;既有一般性、普遍性認(rèn)識(shí)，又要分析到具體的人和事，特別是要對(duì)本地區(qū)、本部門發(fā)生過的典范案例，進(jìn)行深刻剖析和反思。只有這樣，才能把握自身特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)就要具體。四風(fēng)泛濫、腐敗蔓延，潛規(guī)則盛行，政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒有落實(shí)到位。同黨中央保持高度一致不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。十八屆三中全會(huì)提出，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，現(xiàn)在仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)上不去，等待觀望。早跟上早主動(dòng)!要切實(shí)增強(qiáng)憂患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。
只要各級(jí)黨委旗幟鮮明，把責(zé)任扛起來，態(tài)度硬起來，紀(jì)律嚴(yán)起來，我們就一定能贏得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這場輸不起的斗爭。
中紀(jì)委書記王岐山曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過程，永無止境。
學(xué)思踐悟?qū)谖恼抡Z言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無窮，讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來抓。在十八屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，王岐山同志談到學(xué)風(fēng)問題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由專才邁向通才。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。
學(xué)而不思則罔。沒有思考的學(xué)習(xí)，是簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)傳遞員或過路財(cái)神，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛因斯坦曾說：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。當(dāng)前形勢下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問題、破解難題的有效辦法。
學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；鹆υ購?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說過，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問情于民、問實(shí)于民、問需于民、問計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問題，主動(dòng)穩(wěn)妥開展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來檢驗(yàn)工作的成效。
歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持吃一塹、長一智。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。
學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。
老子曰：上善若水水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。這里是說做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人，更應(yīng)上善若水。一學(xué)水之清廉，清澈透明，清清白白;二學(xué)水之純正，純純凈凈，心無旁騖;三學(xué)水之公正，可以為鏡，明辨是非;四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠(yuǎn)透明。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性，即使受了外界干擾，本性永遠(yuǎn)不變。說白了，就是要牢樹宗旨，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。
通過學(xué)習(xí)黨中央、中紀(jì)委**中全會(huì)精神，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委學(xué)思踐悟欄目系列文章，不由得豁然開朗、眼界大開。對(duì)紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué)、盡心修業(yè)，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
(一)樹立信念要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無小事的思想信念。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長進(jìn)步。為此，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨、國家、人民利益的高度，從維護(hù)國家建設(shè)事業(yè)的高度，從愛護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性、必要性、長期性和復(fù)雜性，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。
(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動(dòng)的指南。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)用政治的眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，提高正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開展工作的能力。鄧小平同志說過：不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗，經(jīng)受不住考驗(yàn)，理想動(dòng)搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對(duì)立面。俗話說：打鐵還須自身硬。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線;堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)。工欲善其事，必先利其器。隨著我國改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，新事物、新情況、新問題層出不窮，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識(shí)、去了解、去掌握。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn)，手段越來越隱蔽。新形勢的發(fā)展要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能技巧，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做到既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)。向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)新發(fā)展、新情況、新問題有預(yù)見、有對(duì)策、有抓手，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬。
(四)改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。美國一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說過：未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)的方法很多，因人而異，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考。愛因斯坦說過：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。紀(jì)檢監(jiān)察干部要多思考，多聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問題，只有這樣，才能學(xué)以致用，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)，提出預(yù)防措施，采取有效對(duì)策。
厚積夯根基，薄發(fā)衛(wèi)清廉。只要長期堅(jiān)持，就一定會(huì)厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng)，就一定會(huì)黨風(fēng)正、政風(fēng)淳。黨的反腐工作永遠(yuǎn)在路上，而修身、修學(xué)、修業(yè)也一樣，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)!
隨著紀(jì)委檢查體制改革和落實(shí)三轉(zhuǎn)工作的不斷深入，黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢組監(jiān)督責(zé)任在市委辦公廳得到了有效落實(shí)。2013年剛成立紀(jì)檢組時(shí)，很多同志對(duì)兩個(gè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)很片面、也很模糊，但通過近兩年來從中央到地方持續(xù)不斷地宣傳和紀(jì)檢系統(tǒng)上下努力、扎實(shí)工作，兩個(gè)責(zé)任的脈絡(luò)逐漸清晣，責(zé)任邊界也進(jìn)一步明確，逐步形成了黨委落實(shí)主體責(zé)任，紀(jì)委抓好監(jiān)督責(zé)任的優(yōu)良態(tài)勢。作為派駐在黨委部門的紀(jì)檢組，在人員少的情況下怎樣有效發(fā)揮執(zhí)紀(jì)尖兵的作用談一些切實(shí)的體會(huì)和思考。
一是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組督促協(xié)調(diào)作用。
市委辦公廳作為市委的工作機(jī)關(guān)，承擔(dān)著大量繁重的日常業(yè)務(wù)工作。今年以來，我組充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作擔(dān)起來，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，4月初，成廉辦發(fā)[2015]2號(hào)《關(guān)于對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)行清單管理的通知》轉(zhuǎn)到了紀(jì)檢組，紀(jì)檢組主動(dòng)把工作承擔(dān)下來，擬制了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單管理相關(guān)工作的建議方案》，承報(bào)給秘書長黃建發(fā)同志，秘書長閱后，明確批示切實(shí)做好我廳落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作，今后涉及到黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)相關(guān)工作，請(qǐng)機(jī)關(guān)黨委牽頭抓實(shí)，進(jìn)一步明確了主體責(zé)任的抓手，厘清了兩個(gè)責(zé)任的關(guān)系。我組在很多工作上不等不靠，充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，以實(shí)際行動(dòng)換來領(lǐng)導(dǎo)的支持。派駐紀(jì)檢組特殊的工作性質(zhì)，決定了要在上級(jí)紀(jì)委和駐在部門黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，因此必須做到勤請(qǐng)示、多匯報(bào)，避免出現(xiàn)包辦代替主體責(zé)任工作和與駐在部門業(yè)務(wù)工作形成兩張皮的現(xiàn)象。
二是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用。
派駐紀(jì)檢組是紀(jì)委的派出機(jī)構(gòu)，首先是接受紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，核心工作就是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)。工作中既要落實(shí)好自己的監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)也要監(jiān)督督促駐在部門黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的落實(shí)。一是做到多向市委辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，隨時(shí)提醒主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭履行第一責(zé)任人職責(zé)，確保在領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用下，推進(jìn)市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的有效落實(shí)。二是做到多和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通，通過責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)，隨時(shí)督促他們落實(shí)好分管領(lǐng)域和分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政主體責(zé)任工作，確保一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。三是多和機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)工作協(xié)作。充分利用紀(jì)檢組和廳機(jī)關(guān)黨委、組織人事處等相關(guān)處室在同一個(gè)黨支部的有利條件，督促協(xié)調(diào)全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任和組織人事干部等工作的順利推進(jìn)。四是盯住全廳存在廉政風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)處室(單位)，強(qiáng)化對(duì)他們的監(jiān)督檢查。今年以來，我組先后對(duì)廳秘書處、文印技術(shù)中心，廳行政處、車隊(duì)，市委機(jī)要局、市委接待辦等單位加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理。確保這些單位在人、財(cái)、物、車輛、工程項(xiàng)目、接待活動(dòng)等工作中不出現(xiàn)大的問題。五是強(qiáng)化日常監(jiān)督。重點(diǎn)抓好全機(jī)關(guān)的作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)決查辦違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和四風(fēng)問題現(xiàn)象，盯住春節(jié)、五一、國慶等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，督促全體機(jī)關(guān)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，確保營造優(yōu)良的機(jī)關(guān)作風(fēng)。
三是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組紀(jì)律審查治標(biāo)作用。
紀(jì)律審查是懲治腐敗的重要手段，也是對(duì)所有潛在腐敗分子的極大震懾，腐敗分子最怕的就是黨的紀(jì)律處分，通過嚴(yán)格的紀(jì)律審查，可以起到立竿見影的治標(biāo)效果，震懾腐敗分子，達(dá)到不敢腐的結(jié)果。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題線索，不遮掩、不回避，以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持深挖細(xì)查，真正讓紀(jì)律審查發(fā)揮震懾作用，不讓小問題發(fā)展成大問題，不讓小病惡化成大病。今年以來，我組按照黨紀(jì)黨規(guī)，協(xié)助機(jī)關(guān)黨委對(duì)李巍違紀(jì)問題進(jìn)行了處理，極大的警示和教育了全廳黨員干部，取得了優(yōu)良的效果。
四是發(fā)揮派駐紀(jì)檢組宣傳警示教育治本作用。
加強(qiáng)宣傳警示教育，是從人的心靈深處去改變?nèi)说呢澑?，只有真正觸動(dòng)靈魂的教育，才能使人幡然醒悟，也才能讓人隨時(shí)隨地做到自警、自省、自律、自勵(lì)，遠(yuǎn)離腐敗的泥潭。我組歷來重視警示宣傳教育工作，警示教育工作也始終貫穿全年，主要作法有為領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室訂閱一報(bào)一刊，發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《學(xué)思踐悟》等書籍，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo);發(fā)放警示教育讀本，組織撰寫心得體會(huì)，做到防微杜漸、警鐘長鳴;組織觀看警示教育片和通報(bào)各類案例，做到以案說紀(jì)，以案說法，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全體黨員干部遵紀(jì)守法。遇到重要節(jié)日，及時(shí)下發(fā)廉潔自律通知、發(fā)送廉政提醒短信等，保持持續(xù)不斷提醒警示教育力度。就這樣堅(jiān)持長期不懈的宣傳教育，極大的促進(jìn)了廉潔認(rèn)識(shí)和廉政風(fēng)氣的形成。
工作建議：
一是合理整合協(xié)作組內(nèi)各派駐紀(jì)檢組分散的力量，充分形成團(tuán)隊(duì)合力。從我市各部門派駐紀(jì)檢組的結(jié)構(gòu)和人員組成情況來看，普遍存在人少、分散等現(xiàn)實(shí)困難。而如何讓人少、分散的困難合理轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，形成一個(gè)3-5人組成的拳頭。例如：每當(dāng)協(xié)作組內(nèi)有信訪線索時(shí)，抽調(diào)人員出來專職開展紀(jì)律審查。平時(shí)則回原單位開展正常工作。抽調(diào)人員可以考慮人員多或信訪件少的單位。
二是盡量為派駐市級(jí)部門的紀(jì)檢組減負(fù)，如，信息報(bào)送不宜太過量化，可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)送，有就報(bào)，沒有就不強(qiáng)報(bào)，避免為報(bào)信息而報(bào)信息。其他一些工作也有類似情況，建議在安排工作時(shí)盡量考慮基層，特別是派駐部門紀(jì)檢組人少的實(shí)際困難，真正讓好鋼用在刀刃上，讓有限的人力資源用在主業(yè)上，不斷提高工作效率。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇三
總會(huì)帶給我莫名的傷感。
獨(dú)處一室的我。
時(shí)常懷念往昔走過的路。
這人啊，也真是怪。
當(dāng)幸福到來的時(shí)候。
就在我們身邊。
往往感覺不到。
只有失去了才懂得珍惜。
或許是上蒼的安排。
注定你我會(huì)在茫茫人海。
相遇、相知、相交。
風(fēng)雨相伴走一程。
或許今生注定。
文字與我結(jié)緣。
我的生命只有沐浴在陽光下。
才會(huì)忘記所有疼痛的日子。
我很懷念那些年。
在文化局辦公室工作的.時(shí)光。
忙碌而充實(shí)。
有壓力才能有動(dòng)力。
有動(dòng)力才能提升能力。
感謝那些幫助過我的親朋好友。
感謝黨組織的培養(yǎng)。
感恩工作，感恩生活。
今天敲下這段文字。
記錄自己成長的軌跡。
借此慰藉他人，溫暖自己。
靜坐常思己過。
閑談莫論人非。
因?yàn)橹挥兴说拇嬖凇?BR> 才會(huì)顯現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇四
清晨出門，紛飛的大雪還未鋪滿地面，腳印和車痕清晰可見，真覺得這雪花是上天給早行者頒發(fā)的獎(jiǎng)品。
河面上未融化的積雪，比往日更潔凈豐潤了。樓房里的燈光，穿越飄飛的雪，愈發(fā)柔和暖黃溫馨了。路燈周圍的雪花，飛舞跳躍著，活潑晶瑩，真如表演童話劇的小精靈。
清晨，我穿越銀色世界，身披潔白勛章，走進(jìn)溫暖如春的教室，孩子們已開始晨讀。寒氣雖被擋在門外，可隔著寬敞明亮的玻璃窗，依舊可以觀看雪之舞。
一個(gè)學(xué)生問我：“老師，你曾說過要帶我們打雪仗?！?BR> 我說：“雪才開始飄，再等等吧！”
那個(gè)孩子凝望窗外，自言自語：“雪再下大點(diǎn)吧！”
想起一段經(jīng)典對(duì)話，老師問學(xué)生：“雪融化后是什么？”有學(xué)生答是泥水、雪水、河水……老師頻頻點(diǎn)頭?？僧?dāng)一個(gè)學(xué)生說“雪融化后是春天”時(shí)，老師竟連連搖頭。這富有詩意的答案，就這樣被一位缺少審美眼光的老師否定了。
由此想到世間的煩惱怨恨，就只是痛苦磨難嗎？難道不也是心魔在考驗(yàn)我們的真誠、寬厚與慈善？多角度想問題，破解了心魔的咒語，便能容天下難容之事，便會(huì)更善解人意了。
短暫的雪，不連貫的思緒。飄起，落下，和著自然節(jié)拍行走。雪落無聲，飄舞之后，大地雖依舊回歸蒼黃，可心靈卻染上了素潔的底色。
二
新年第一天，北方已滴水成冰。天陰沉沉，灰蒙蒙，冷颼颼。美麗的雪，又在夜深人靜時(shí)，悄然落下，給守望黑夜的不眠者帶來驚喜。這陰沉、灰暗、冰冷，更襯出雪的明澈、晶瑩、溫柔；這黑夜的靜謐，更顯雪花輕盈，也讓人們的酣夢更甜。
黑夜呵護(hù)，飛雪愛撫！新的一年，又悄悄到來。
窗外已是白色世界，雪依舊在飄。上午9點(diǎn)多，佇立窗前，拉開紗簾，看雪花紛飛。推開玻璃窗，想讓那片片飛雪落入我掌心，可她卻向東飄去，順著雪花飄落的方向，我看見東南方向，有一片紅光，順著紅光向上看，突然發(fā)現(xiàn)猶如夕陽般殷紅的太陽斜掛天空。
怎么會(huì)呢？飄著雪花，出著太陽，雪花與太陽同臺(tái)共舞，雪潔白晶瑩柔弱，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，太陽鮮紅溫暖散發(fā)著熱烈的光芒。紅與白交相輝映，冷與暖融會(huì)貫通，動(dòng)與靜相得益彰，光與影相映成趣，這不就是傳說中的太陽雪嗎？見過幾次太陽雨，可太陽雪，卻還是平生第一次看到。
美麗神奇的大自然，總在不經(jīng)意間，把驚喜呈現(xiàn)在我們面前。
雪還在飄，太陽漸漸變得黃而且亮，10點(diǎn)15分左右，突然又從天幕上消失了，過了一小會(huì)兒，又露出了頭，似乎在和我們捉迷藏，瞬間又匿跡了。慶幸自己在這一小時(shí)里，目睹了太陽雪，記憶中又儲(chǔ)存了一幅美麗畫卷。如果有哪個(gè)孩子畫雪花時(shí)，畫上了太陽，我再也不會(huì)斥責(zé)了。
太陽雪多為上午9——10時(shí)左右或者下午15——16時(shí)左右出現(xiàn)。當(dāng)產(chǎn)生降雪的云層不厚、覆蓋范圍不大時(shí)，陽光便可能從云縫中斜射出來，地面上就會(huì)看到陽光飛雪同時(shí)出現(xiàn)的景觀。這跟夏天出現(xiàn)“太陽雨”有異曲同工之妙，只是氣溫不同而已。
其實(shí)我們都知道，無論雨雪陰晴白晝黑夜，太陽每天都高掛天空，只是因?yàn)樵茖拥淖韪艉驮虑蛘趽?，我們才有很多時(shí)候不能與太陽謀面，正因如此，才造就了大自然的多姿多彩，我們也才可以在黑夜中靜靜休眠，才能夠在特定時(shí)刻，看到大自然呈現(xiàn)給我們的如日食月食、日暈月華、太陽雨太陽雪之類的神奇畫卷。
感謝自然，把多姿多彩的世界展現(xiàn)在我們面前。其實(shí)人生也是如此，感謝它把虛假真實(shí)、丑陋美麗、邪惡善良、苦難幸福、挫折成功，一一呈現(xiàn)在我們面前。假丑惡，既是砥礪真善美的磨刀石，也是彰顯真善美的定影液；困難與挫折，既是成就幸福人生的必經(jīng)之途，也是磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，唱響輝煌樂章的前奏曲。這多姿多彩，本就是真實(shí)的人生畫卷。
正因?yàn)槲覀儛偧{了大自然的萬般風(fēng)景，太陽雪才給我們帶來意外驚喜。新的一年，向往真善美，渴望幸?？鞓?，仰慕成功，但我們也不必因痛恨假丑惡、痛苦煩惱與挫折而迷失了自己。
讓該來的都來吧，只要心中的太陽每天都升起，無論怎樣的景致，我們都悅納笑對(duì)，我們也會(huì)常常擁有如看到太陽雪般的喜悅心情!
我眼中的太陽雪，那就是悅納、笑對(duì)、感恩之后的每一份驚喜！
三
雪，時(shí)斷時(shí)續(xù)，悠哉悠哉，持續(xù)了六七天，冬的氣息更濃了。
雪花漫舞，門外停泊的汽車，如白色甲殼蟲在冬眠；行人挪動(dòng)雙腳，雖在雪地上印滿“路滑當(dāng)心”，但因久旱逢雪，臉上也寫滿欣喜。平時(shí)騎車的，干脆走路或坐公交、搭出租，好多技術(shù)不太老練的私家車主，干脆就讓車在家休息。開車的也不再風(fēng)馳電掣，而是如夕陽下的老人般緩緩前移。正因下雪路滑，走路騎車怕滑倒摔傷，開車怕打滑出現(xiàn)不測，這雪也起著督促人們放慢生活節(jié)奏、舒緩心情的作用。這放慢舒緩，雖有些迫不得已，但卻也自有一份坦然，一份驚醒。雖然雪給人們出行帶來不便，卻也如汽車的變速器般重要。
我們常常抱怨生活節(jié)奏太快，一切都像在走過程。可現(xiàn)在，下雪天，人們出行的節(jié)奏卻比平時(shí)緩慢了許多。人們見面似乎也常關(guān)照：下雪了，路滑，可要注意安全呀！尤其對(duì)家里或單位鄰里的'老人，更是常常這樣提醒。這些提醒的話語里，也散發(fā)著暖暖的人情味。
孩子們?cè)谘┑乩锿?，大人似乎也不再大呼小叫著，喊孩子們快回家寫作業(yè)。此時(shí)的大人，也仿佛有些通情達(dá)理體諒孩子了，嘴里念叨著：讓孩子好好玩玩吧。大人也往往放下手中的事情，和孩子一起打雪仗、堆雪人、滑雪。
在這悠悠飄雪的日子里，大家不慌不惱的坦然心境，是在其他日子里很少見到的。雪雖滑，可也提醒人們放緩生活節(jié)奏，從從容容，邊前行邊欣賞沿途風(fēng)景。
自然是一臺(tái)精密的溫度、濕度、速度調(diào)節(jié)儀。當(dāng)人們?cè)跒楝F(xiàn)實(shí)利益廢寢忘食打拼，超負(fù)荷透支一次性健康資源，沉醉迷失其中，不能自拔時(shí)，因過勞早衰、早亡人數(shù)卻也在急劇增加著，急匆匆的我們，仿佛駕駛著剎車失靈的汽車，在山路上奔馳，已陷入無力自控狀態(tài)。此時(shí)，自然及時(shí)予以干預(yù)也是在恰到好處地幫我們制動(dòng)。
作為家長那就盡量清醒地把成長的快樂，給予自己的孩子吧！作為教師，那就明確果斷地把成長的快樂，在力所能及的范圍，給予所施教的學(xué)生！
行走在多年不見，連續(xù)下了這許多天的飛雪中，再次找到這種舒緩從容、不急不惱的感覺，真好！
雪花飄飄，思緒紛飛，質(zhì)本潔來還潔去。愿我們以冰雪般潔凈的初心，悅納、笑對(duì)、感恩生活，從容飛舞，攜暖前行。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇五
蘇軾。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀词捳?，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷;舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩;固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮;挾飛仙以遨游，抱明月而長終;知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?BR> 蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?BR> 客喜而笑，洗盞更酌，肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
《前赤壁賦》寫于元豐二年的七月。據(jù)說當(dāng)時(shí)一位叫李委的秀才和蘇軾告別，幾個(gè)朋友在夜晚泛舟江中游玩，蘇軾寫下了這篇文章。
起初，蘇軾寫游樂的良好感覺：有朋友相陪，在著名的古戰(zhàn)場，景致很好，興致很好，而且月出之后，茫茫的水氣鋪滿江面之后，有一種很特別的感覺，船隨水漂流，白霧遮蓋了水面，而船就在這霧上飄動(dòng)，就像在云間游動(dòng)一樣，人仿佛離開了現(xiàn)世而升入了天界。這種境界給人的快樂在于拋棄了世俗的個(gè)人得失和恩怨，到達(dá)了與世無爭、自由自在的理想空間?？梢宰杂傻厮枷?，可以自由地表達(dá)自己各種各樣的情感而不必有所顧忌。這種脫離了現(xiàn)世的、私人的、不帶有任何社會(huì)的和道德的義務(wù)的、不受外界約束的感覺，對(duì)于蘇軾而言無疑是一件很舒暢，很愉快的事情。
一般認(rèn)為《前赤壁賦》是蘇軾的自問自答，文中的“客”雖然不是虛擬的，但是整個(gè)問答卻是虛擬的，它體現(xiàn)了蘇軾思想上的矛盾以及蘇軾所選擇的矛盾解決方式。我們前面說過，蘇軾非常愿意在政治上有所作為，但是，至少在遭遇了烏臺(tái)詩案，貶謫黃州之后，因?yàn)槔硐肟赡苡肋h(yuǎn)無法再實(shí)現(xiàn)了，他產(chǎn)生了人生的幻滅感。當(dāng)我們耗費(fèi)了許多精力去追求一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)某種理想，但是卻無法產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果，這時(shí)我們會(huì)反思，這樣做真的是有意義的嗎?推及其他的成功者，他們的成就真的是有意義的嗎?但是，長期的儒家思想的浸潤又讓蘇軾不得不放棄這個(gè)消極的人生意義理解途徑，他不愿意陷入絕望之中，這樣就有了后來的自解。蘇軾認(rèn)為，人不能做到任何自己都想像可以做到的事情，達(dá)到自己都想像可以達(dá)到的境界，自己做了本當(dāng)應(yīng)該做的事情，這就可以了，至于別人怎么評(píng)價(jià)，社會(huì)怎么評(píng)價(jià)，歷史怎么評(píng)價(jià)，其實(shí)并不關(guān)自己的事情，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。蘇軾就是這樣求得了心理上的平衡。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇六
十二月的今天，天空灰暗，外面的風(fēng)雨一直未停，天氣真的冷了，當(dāng)西北風(fēng)停止呼嘯時(shí)，氣溫驟降，期待的雪沒有飄然而至，水結(jié)成了冰。
冰，晶瑩剔透，冰清玉潔。
冬天里滴水成冰是水順勢而為的結(jié)果，固化的冰是睡著的水，流水在冬天里安寧的做著自己的夢，冬天可以做夢，夜長晝短，夢也可以是長長的，不要醒來，就象在童話世界里漫游，盡情釋放自己的理想感情，盡管有時(shí)候沒有辦法實(shí)現(xiàn)。
生活在寒冬里，真的愿意自己是一塊冰，寧可承受冬的寒冷也不要被融化，因?yàn)楹?，?huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，即使粉身碎骨，也無怨無悔。
冰，潔白無瑕，通體透亮晶瑩，堅(jiān)硬冰冷，似拒人于千里之外，象一個(gè)冷艷的冰美人，其實(shí)那是冰的的堅(jiān)貞不屈，一種貞愛的寫照。冰表面上冷若冰霜，似乎缺乏情趣少了溫柔，其實(shí)骨子里還是水啊，溫柔可人的水，冰只是水在極度寒冷時(shí)的化身，當(dāng)春天的陽光照射在冰的心窗上，冰就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的'融化，將那愛的溫暖情意化作涓涓細(xì)流滋潤愛的田地。清澈透亮，甜潤柔美，不再冰冷，柔柔的，婉約的，陪伴在你的左右，繞著青山，順著河流，澆灌花草樹木郁郁蔥蔥，把水對(duì)大自然愛遍灑。
歷經(jīng)冬寒的冰，在春暖開化時(shí)候，我會(huì)看見黃河里，那積蘊(yùn)了一冬的愛滿腔情懷釋放開來，洶涌澎湃，沿江奔騰傾瀉，滾滾歸向大海。。涌動(dòng)著春潮.激蕩著人心,冰,你是如此的大氣,渾厚,又是如此的清秀坦蕩潔凈純美。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇七
高考分?jǐn)?shù)快出來的時(shí)候，我的同學(xué)又談?wù)撈鹆烁呖钾隆?BR> “之后，二本在持續(xù)走低。。。。”
“是呀，要是我們那時(shí)分?jǐn)?shù)放到現(xiàn)在可以填一個(gè)很好的重點(diǎn)大學(xué)了。”那個(gè)同學(xué)還沒說完，另外一個(gè)已經(jīng)接上話茬了。
“是的?！庇忠粋€(gè)提到了實(shí)例?！澳悄辏宜陌倬攀畮?，以為填我們現(xiàn)在的學(xué)校可以得理想的專業(yè)，哪知道被調(diào)劑到現(xiàn)在的專業(yè)?！?BR> “我也是，倒霉死了，當(dāng)年沒選好學(xué)校與專業(yè)。”站在邊的一位同學(xué)很委屈和不解的說。
還有略帶風(fēng)趣地說：“我還知道我們班有兩位男生，考五百零幾分，就差一兩分能上第一志愿，最后還是跟隨們一樣。”
同學(xué)們眾說紛紜，大多在抱怨自己運(yùn)氣不好，也有抱怨錄取規(guī)度的。
我在中間插了一句：“我們高考的時(shí)候是21世紀(jì)的第一個(gè)十年，現(xiàn)在是21世紀(jì)的第二個(gè)十年。當(dāng)然要有點(diǎn)不一樣嘛?！?BR> 其實(shí)我說這話旨在讓大家輕松輕松。話說完，大多同學(xué)都笑了，但是沒有看到幾人是笑得開懷的，大部分都帶有苦色的。
最后，有一個(gè)說：“我想去復(fù)讀，但沒勇氣。”
其實(shí)，我知道我們班有好多的分?jǐn)?shù)很高的同學(xué)，都是被調(diào)劑過來的。他們中有些確實(shí)可以上更好的學(xué)校，更能往更寬廣的大學(xué)平臺(tái)里去。但畢究那是不可能的了。當(dāng)年你可是自己現(xiàn)在的學(xué)校的，當(dāng)時(shí)怎么就那么想來現(xiàn)在的大學(xué)呢？不過話說回來了，年紀(jì)輕，熱血沸騰，與理想學(xué)科擦肩，當(dāng)然要發(fā)泄一下了，畢竟這樣更服合有志青年的樣子。這就引發(fā)一部分同學(xué)回去復(fù)讀的想法，其實(shí)，我們專業(yè)也有幾個(gè)同學(xué)沒來報(bào)到，但終究沒見人回去卷土重來的。
記得，剛到學(xué)校不久，一次跟兩個(gè)同學(xué)在路上漫步，就提到了關(guān)地復(fù)讀的事。其中一個(gè)同學(xué)說：“我有點(diǎn)想回去補(bǔ)習(xí)，只是擔(dān)憂學(xué)科偏差有些大?！绷砣送瑢W(xué)插嘴道：“我不覺得什么屈不屈的，還有很多人比我們好，究竟讀的學(xué)校是自己不愿去的。”“我覺得現(xiàn)在很好，很幸運(yùn)?！葋碇瑒t安之’吧。”他繼續(xù)說道。
我們都知道，高中生活是枯燥的，是乏味的；提起高中，晚讓人想起那無窮空盡的習(xí)題，甚至夸張點(diǎn)說，高中成了我們這代人的一大惡夢。我的這些想回去但終究沒回去，究其原因有多種，其中就包括厭倦這種卷帙繁浩的高中生涯，但終極原因還在于缺乏勇氣，缺乏拋棄一切重頭再來的勇氣。另外，我很喜歡“既來之，則安之”這句話。
其實(shí)，我的這些同學(xué)之所以對(duì)專業(yè)錄取這事有如此大的成見，無非就是這突如其來的變化打亂了自己的人生計(jì)劃，攪擾了自己美好的人生藍(lán)圖。原本有的人定好，現(xiàn)在這步怎么走，接下來怎么走，再往下如何實(shí)現(xiàn)在有生價(jià)值?？梢粋€(gè)自己未曾想過的事發(fā)生了，這事的發(fā)生有點(diǎn)突然，自己沒作好迎接的準(zhǔn)備，一切人生的愿望都有點(diǎn)模糊了，似乎以后的路也不知如何走了，迷失了方向。不過我很贊同，也很欽漾那些笑容燦爛、開朗的同學(xué)。說到底，我們現(xiàn)在所作的一切都是為了未來。很好的，能笑對(duì)未來。
人生，就像是一條長長的、風(fēng)景優(yōu)美的走廊，現(xiàn)在在這頭，未來在那頭，在一眼望不到盡頭的那頭，中間則是幽長而又景色齊備的過道。現(xiàn)在，我們正在通向未來的路上，未來還在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。盡管，隨著我們的進(jìn)發(fā)，這遠(yuǎn)方會(huì)變得不是那么的遠(yuǎn)，但我們現(xiàn)今正在路上。
[高考思悟主題散文賞析]。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇八
中紀(jì)委書記王岐山曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過程，永無止境。
“學(xué)思踐悟”專欄文章語言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無窮，讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來抓。在十八屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，王岐山同志談到學(xué)風(fēng)問題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。
學(xué)而不思則罔。沒有思考的學(xué)習(xí)，是簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)“傳遞員”或“過路財(cái)神”，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛因斯坦曾說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！碑?dāng)前形勢下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問題、難題的有效辦法。
學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；鹆υ購?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說過，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問情于民、問實(shí)于民、問需于民、問計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問題，主動(dòng)穩(wěn)妥開展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來檢驗(yàn)工作的成效。
歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持“吃一塹、長一智”。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。
學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇九
近日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出，“目前，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走。開展這次主題教育，就是要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動(dòng)廣大黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)”。
知行合一是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，中國共產(chǎn)黨作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，歷來講求知行合一。學(xué)思踐悟是對(duì)知行合一哲學(xué)思想的深化和具體化，是當(dāng)代共產(chǎn)黨人講政治的內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)“學(xué)而思、思而踐、踐而悟”螺旋上升、循環(huán)往復(fù)的過程，正如四季輪回，永無止境。
學(xué)為“春”，為成長奠定根基。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?！叭酥粚W(xué)，雖存，謂之行尸走肉耳?！碑?dāng)今世界正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期，中國要發(fā)展，必須順應(yīng)世界發(fā)展潮流，樹立世界眼光、把握時(shí)代脈搏。我們黨作為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的中流砥柱，要求每一名黨員都必須堅(jiān)定不移地把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種責(zé)任、一種習(xí)慣。將深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為最大政治任務(wù)，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓思想自覺引導(dǎo)行動(dòng)自覺，以學(xué)修身、以學(xué)立德、以學(xué)求真，學(xué)以致用、深學(xué)篤用。
思為“夏”，為成長積蓄力量。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”而現(xiàn)實(shí)中，卻往往有些人耽于學(xué)、懶于思，既罔于自己也殆于工作;有些人學(xué)而不深、思而不透，浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水，忙碌于會(huì)議、活動(dòng)、應(yīng)酬。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨三大優(yōu)良作風(fēng)之一。學(xué)而思是我們理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)在要求，也是具體方法。學(xué)而思，首要的是把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到政治覺悟和思想境界提升上。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，既要知其然更要知其所以然，要把握精髓、抓住根本，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)基本內(nèi)容的同時(shí)，深入理解和掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法。
踐為“秋”，為成長豐富閱歷?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”80年前，毛澤東同志在陜北的窯洞中寫下《實(shí)踐論》，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證統(tǒng)一、不可分割。黨的十一屆三中全會(huì)使“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”深入人心、成為全黨上下的共識(shí)。學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，重在實(shí)踐、貴在落實(shí)。通過深入學(xué)習(xí)講話精神，強(qiáng)化問題意識(shí)、樹立問題導(dǎo)向，以講話精神為思想武器，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，不斷把所學(xué)所思落實(shí)到干事創(chuàng)業(yè)中，在解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題上取得新的突破。在實(shí)踐中收獲真知，以行動(dòng)自覺深化思想自覺，學(xué)用相長，知行合一。
悟?yàn)椤岸?，為成長夯實(shí)底蘊(yùn)?！笆善埔玻豢蓨Z堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤?！毙闹杏行叛?，腳下有力量。學(xué)思踐悟，關(guān)鍵在悟，只有真正形成了覺悟，才能做到理想信念的堅(jiān)定，才能守住中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，深刻理會(huì)系列重要講話，便是要補(bǔ)足這精神之“鈣”，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，讓系列重要講話精神指明我們的道路，照亮我們這一代人的長征路，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢新的長征路上續(xù)寫新的篇章、創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十
學(xué)思踐悟，是一種加強(qiáng)自我認(rèn)知、提高能力水平的過程。這一過程是一個(gè)人不斷思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思的循環(huán)，從而使自己變得更加優(yōu)秀的過程。在不斷的學(xué)思踐悟的過程中，我深深地感受到了這個(gè)過程的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這一過程中的個(gè)人心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)。
學(xué)習(xí)是學(xué)思踐悟這一過程的第一步。對(duì)于任何一個(gè)人來說，不斷地學(xué)習(xí)是獲得成功的基礎(chǔ)。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解自己所從事的工作的相關(guān)技能和知識(shí)。當(dāng)然，除了專業(yè)知識(shí)之外，我們也需要學(xué)會(huì)溝通、管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等技能。不斷的學(xué)習(xí)可以讓我們保持敏銳的認(rèn)知、擁有更多的資源和工具，把握更多的機(jī)會(huì)。
第三段：思。
學(xué)習(xí)完知識(shí)、技能之后，我們需要思考如何將它們應(yīng)用到實(shí)際中去。思考不僅僅是關(guān)于專業(yè)技能的應(yīng)用，它也可以是人生哲學(xué)的啟示。思考過程需要我們透過表層看到本質(zhì)，從而洞察事物的真相和本質(zhì)。而對(duì)于個(gè)人成長來說，思考是一個(gè)可以幫助我們審視自己的過程，讓我們反思自己的行為、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的不足，從而找到自我提升的方法。
第四段：踐。
踐行是學(xué)思踐悟過程的關(guān)鍵之一。如果學(xué)習(xí)和思考不伴隨著實(shí)踐的過程，那么這一切也就只是紙上談兵。在實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和思考過程中的不足之處。在實(shí)踐的過程中，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
第五段：悟。
在不斷學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐之后，我們會(huì)形成自己的個(gè)人思想體系，我們也會(huì)更加清楚自己的人生方向。我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也能看到未來的方向和目標(biāo)。在悟的過程中，我們會(huì)體會(huì)到自己不斷努力的價(jià)值，找到自己最應(yīng)該去追求的理想和目標(biāo)。
結(jié)尾：
總之，學(xué)思踐悟是一個(gè)循序漸進(jìn)、反反復(fù)復(fù)的過程。在這個(gè)過程中，我們并不一定需要擁有絕對(duì)的成功，但我們一定要承認(rèn)并理解這個(gè)過程的重要性。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，每個(gè)人都能夠取得自己期望的成果。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十一
學(xué)思悟該怎么做到呢？學(xué)、思、踐、悟的全過程，就是一個(gè)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)的過程。下面是本站為大家?guī)淼膶W(xué)思悟個(gè)人。
心得體會(huì)。
希望可以幫助大家。
作為一名基層紀(jì)檢干部，通過參加學(xué)思踐悟活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職盡責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，對(duì)新常態(tài)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和取得反腐敗斗爭的勝利更加堅(jiān)定了信心。
一要深學(xué)多思，增強(qiáng)政治定力。作為基層紀(jì)檢干部要深入學(xué)習(xí)黨的章程和黨的歷史，在思想深處牢固樹立黨員認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)和組織鍛煉，才能真正明白講政治顧大局的內(nèi)涵。
二要提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)工作定位。一是要認(rèn)清腐敗形勢。從現(xiàn)在查辦的腐敗案件、信訪舉報(bào)的線索和巡視發(fā)現(xiàn)的問題可以看出，不僅是沾錢、沾權(quán)的地方容易滋生腐敗，就連以往大家認(rèn)為的“清水衙門”都出現(xiàn)了窩案，令人咋舌。這些都印證了黨中央對(duì)反腐敗斗爭形勢判斷是有針對(duì)性、完全正確的。這就需要我們加大紀(jì)律審查力度，遏制腐敗蔓延勢頭。二是要抓早抓小。要堅(jiān)定改進(jìn)作風(fēng)的信心和決心，要繼續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)厲的措施治理作風(fēng)問題，形成有力震懾，徹底打消一些人的觀望僥幸之心。努力做到輕處分大部分違紀(jì)黨員，早問責(zé)、早提醒。
形勢認(rèn)識(shí)不清，任務(wù)就難以落實(shí)?！耙廊粐?yán)峻復(fù)雜”的形勢，就是“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”的具體表現(xiàn)。如果看不清這個(gè)形勢，就認(rèn)識(shí)不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的行動(dòng)，也就不會(huì)那么自覺、堅(jiān)定。
形勢是具體的，不是抽象的。認(rèn)識(shí)形勢要能“高得上去”、“低得下來”?！案叩蒙先ァ笔菧?zhǔn)確深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，自覺同黨中央保持高度一致;“低得下來”就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問題，剖析發(fā)生在身邊的案例。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論時(shí)言辭熱烈，講“中央對(duì)形勢的判斷高屋建瓴、寓意深刻、堅(jiān)決擁護(hù)”朗朗上口，成了套路，但一開完會(huì)就忘了聯(lián)系自身實(shí)際，分析本地區(qū)、本部門情況，結(jié)果把中央要求懸在空中。黨中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢的判斷，針對(duì)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，是從無數(shù)個(gè)案例中抽象出來的，是有針對(duì)性的。如果不把自己擺進(jìn)去，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，就會(huì)講別人問題成堆，說自己就拍胸脯、打保票，把別人擺進(jìn)去、把自己擺出來。這是對(duì)中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。
認(rèn)識(shí)上不去，行動(dòng)就跟不上。什么叫從嚴(yán)治黨?就是眼睛里要有事，伸長耳朵、瞪大眼睛，決不能無原則的一團(tuán)和氣。抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不是寫文章，不能空論，要見諸行動(dòng)。分析形勢不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的“文章”;不能只談“庸懶散”，不談“四風(fēng)”和腐敗;不能只談下面的問題，不談自身和領(lǐng)導(dǎo)班子的問題。必須緊密結(jié)合實(shí)際，既有定性判斷，又有個(gè)案剖析;既有一般性、普遍性認(rèn)識(shí)，又要分析到具體的人和事，特別是要對(duì)本地區(qū)、本部門發(fā)生過的典范案例，進(jìn)行深刻剖析和反思。只有這樣，才能把握自身特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)就要具體?！八娘L(fēng)”泛濫、腐敗蔓延，潛規(guī)則盛行，政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒有落實(shí)到位?！巴h中央保持高度一致”不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。xx屆三中全會(huì)提出，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，現(xiàn)在仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)上不去，等待觀望。早跟上早主動(dòng)!要切實(shí)增強(qiáng)憂患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。
只要各級(jí)黨委旗幟鮮明，把責(zé)任扛起來，態(tài)度硬起來，紀(jì)律嚴(yán)起來，我們就一定能贏得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這場輸不起的斗爭。
中紀(jì)委書記曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過程，永無止境。
“學(xué)思踐悟”專欄文章語言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無窮，讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來抓。在xx屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，談到學(xué)風(fēng)問題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。
學(xué)而不思則罔。沒有思考的學(xué)習(xí)，是簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)“傳遞員”或“過路財(cái)神”，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛因斯坦曾說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”當(dāng)前形勢下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問題、破解難題的有效辦法。
學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；鹆υ購?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說過，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問情于民、問實(shí)于民、問需于民、問計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問題，主動(dòng)穩(wěn)妥開展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來檢驗(yàn)工作的成效。
歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持“吃一塹、長一智”。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。
學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。
老子曰：“上善若水”“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。這里是說做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人，更應(yīng)上善若水。一學(xué)水之清廉，清澈透明，清清白白;二學(xué)水之純正，純純凈凈，心無旁騖;三學(xué)水之公正，可以為鏡，明辨是非;四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠(yuǎn)透明。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性，即使受了外界干擾，本性永遠(yuǎn)不變。說白了，就是要牢樹宗旨，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。
通過學(xué)習(xí)黨中央、中紀(jì)委中全會(huì)精神，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委“學(xué)思踐悟”欄目系列文章，不由得豁然開朗、眼界大開。對(duì)紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué)、盡心修業(yè)，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
(一)樹立信念要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無小事的思想信念。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長進(jìn)步。為此，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨、國家、人民利益的高度，從維護(hù)國家建設(shè)事業(yè)的高度，從愛護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性、必要性、長期性和復(fù)雜性，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。
(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動(dòng)的指南。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)用政治的眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，提高正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開展工作的能力。鄧小平同志說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)?！币恍h員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗，經(jīng)受不住考驗(yàn)，理想動(dòng)搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對(duì)立面。俗話說：打鐵還須自身硬。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線;堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)?！肮び破涫?，必先利其器?！彪S著我國改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，新事物、新情況、新問題層出不窮，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識(shí)、去了解、去掌握。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn)，手段越來越隱蔽。新形勢的發(fā)展要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能技巧，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做到既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)。向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)新發(fā)展、新情況、新問題有預(yù)見、有對(duì)策、有抓手，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬。
(四)改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。美國一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說過：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)習(xí)的方法很多，因人而異，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考。愛因斯坦說過：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。”紀(jì)檢監(jiān)察干部要多思考，多聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問題，只有這樣，才能學(xué)以致用，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)，提出預(yù)防措施，采取有效對(duì)策。
“厚積夯根基，薄發(fā)衛(wèi)清廉”。只要長期堅(jiān)持，就一定會(huì)厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng)，就一定會(huì)黨風(fēng)正、政風(fēng)淳。“黨的反腐工作永遠(yuǎn)在路上”，而修身、修學(xué)、修業(yè)也一樣，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)!
隨著紀(jì)委檢查體制改革和落實(shí)“三轉(zhuǎn)”工作的不斷深入，黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢組監(jiān)督責(zé)任在市委辦公廳得到了有效落實(shí)。20xx年剛成立紀(jì)檢組時(shí)，很多同志對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”的認(rèn)識(shí)很片面、也很模糊，但通過近兩年來從中央到地方持續(xù)不斷地宣傳和紀(jì)檢系統(tǒng)上下努力、扎實(shí)工作，“兩個(gè)責(zé)任”的脈絡(luò)逐漸清晣，責(zé)任邊界也進(jìn)一步明確，逐步形成了黨委落實(shí)主體責(zé)任，紀(jì)委抓好監(jiān)督責(zé)任的優(yōu)良態(tài)勢。作為派駐在黨委部門的紀(jì)檢組，在人員少的情況下怎樣有效發(fā)揮“執(zhí)紀(jì)尖兵”的作用談一些切實(shí)的體會(huì)和思考。
一是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組督促協(xié)調(diào)作用。
市委辦公廳作為市委的工作機(jī)關(guān)，承擔(dān)著大量繁重的日常業(yè)務(wù)工作。今年以來，我組充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作擔(dān)起來，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，4月初，成廉辦發(fā)[20xx]2號(hào)《關(guān)于對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)行清單管理的通知》轉(zhuǎn)到了紀(jì)檢組，紀(jì)檢組主動(dòng)把工作承擔(dān)下來，擬制了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單管理相關(guān)工作的建議方案》，承報(bào)給秘書長黃建發(fā)同志，秘書長閱后，明確批示“切實(shí)做好我廳落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作，今后涉及到黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)相關(guān)工作，請(qǐng)機(jī)關(guān)黨委牽頭抓實(shí)”，進(jìn)一步明確了主體責(zé)任的抓手，厘清了“兩個(gè)責(zé)任”的關(guān)系。我組在很多工作上不等不靠，充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，以實(shí)際行動(dòng)換來領(lǐng)導(dǎo)的支持。派駐紀(jì)檢組特殊的工作性質(zhì)，決定了要在上級(jí)紀(jì)委和駐在部門黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，因此必須做到勤請(qǐng)示、多匯報(bào)，避免出現(xiàn)“包辦代替”主體責(zé)任工作和與駐在部門業(yè)務(wù)工作形成“兩張皮”的現(xiàn)象。
二是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用。
派駐紀(jì)檢組是紀(jì)委的派出機(jī)構(gòu)，首先是接受紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，核心工作就是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)。工作中既要落實(shí)好自己的監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)也要監(jiān)督督促駐在部門黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的落實(shí)。一是做到多向市委辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，隨時(shí)提醒主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭履行第一責(zé)任人職責(zé)，確保在領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用下，推進(jìn)市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的有效落實(shí)。二是做到多和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通，通過責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)，隨時(shí)督促他們落實(shí)好分管領(lǐng)域和分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政主體責(zé)任工作，確保一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。三是多和機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)工作協(xié)作。充分利用紀(jì)檢組和廳機(jī)關(guān)黨委、組織人事處等相關(guān)處室在同一個(gè)黨支部的有利條件，督促協(xié)調(diào)全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任和組織人事干部等工作的順利推進(jìn)。四是盯住全廳存在廉政風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)處室(單位)，強(qiáng)化對(duì)他們的監(jiān)督檢查。今年以來，我組先后對(duì)廳秘書處、文印技術(shù)中心，廳行政處、車隊(duì)，市委機(jī)要局、市委接待辦等單位加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理。確保這些單位在人、財(cái)、物、車輛、工程項(xiàng)目、接待活動(dòng)等工作中不出現(xiàn)大的問題。五是強(qiáng)化日常監(jiān)督。重點(diǎn)抓好全機(jī)關(guān)的作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)決查辦違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題現(xiàn)象，盯住春節(jié)、五一、國慶等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，督促全體機(jī)關(guān)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，確保營造優(yōu)良的機(jī)關(guān)作風(fēng)。
三是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組紀(jì)律審查治標(biāo)作用。
紀(jì)律審查是懲治腐敗的重要手段，也是對(duì)所有潛在腐敗分子的極大震懾，腐敗分子最怕的就是黨的紀(jì)律處分，通過嚴(yán)格的紀(jì)律審查，可以起到立竿見影的治標(biāo)效果，震懾腐敗分子，達(dá)到“不敢腐”的結(jié)果。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題線索，不遮掩、不回避，以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持深挖細(xì)查，真正讓紀(jì)律審查發(fā)揮震懾作用，不讓小問題發(fā)展成大問題，不讓小病惡化成大病。今年以來，我組按照黨紀(jì)黨規(guī)，協(xié)助機(jī)關(guān)黨委對(duì)李巍違紀(jì)問題進(jìn)行了處理，極大的警示和教育了全廳黨員干部，取得了優(yōu)良的效果。
四是發(fā)揮派駐紀(jì)檢組宣傳警示教育治本作用。
加強(qiáng)宣傳警示教育，是從人的心靈深處去改變?nèi)说呢澑?，只有真正觸動(dòng)靈魂的教育，才能使人幡然醒悟，也才能讓人隨時(shí)隨地做到自警、自省、自律、自勵(lì)，遠(yuǎn)離腐敗的泥潭。我組歷來重視警示宣傳教育工作，警示教育工作也始終貫穿全年，主要作法有為領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室訂閱“一報(bào)一刊”，發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《學(xué)思踐悟》等書籍，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo);發(fā)放警示教育讀本，組織撰寫心得體會(huì)，做到防微杜漸、警鐘長鳴;組織觀看警示教育片和通報(bào)各類案例，做到以案說紀(jì)，以案說法，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全體黨員干部遵紀(jì)守法。遇到重要節(jié)日，及時(shí)下發(fā)廉潔自律通知、發(fā)送廉政提醒短信等，保持持續(xù)不斷提醒警示教育力度。就這樣堅(jiān)持長期不懈的宣傳教育，極大的促進(jìn)了廉潔認(rèn)識(shí)和廉政風(fēng)氣的形成。
工作建議：
一是合理整合協(xié)作組內(nèi)各派駐紀(jì)檢組分散的力量，充分形成團(tuán)隊(duì)合力。從我市各部門派駐紀(jì)檢組的結(jié)構(gòu)和人員組成情況來看，普遍存在人少、分散等現(xiàn)實(shí)困難。而如何讓人少、分散的困難合理轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，形成一個(gè)3-5人組成的“拳頭”。例如：每當(dāng)協(xié)作組內(nèi)有信訪線索時(shí)，抽調(diào)人員出來專職開展紀(jì)律審查。平時(shí)則回原單位開展正常工作。抽調(diào)人員可以考慮人員多或信訪件少的單位。
二是盡量為派駐市級(jí)部門的紀(jì)檢組減負(fù)，如，信息報(bào)送不宜太過量化，可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)送，有就報(bào)，沒有就不強(qiáng)報(bào)，避免為報(bào)信息而報(bào)信息。其他一些工作也有類似情況，建議在安排工作時(shí)盡量考慮基層，特別是派駐部門紀(jì)檢組人少的實(shí)際困難，真正讓好鋼用在刀刃上，讓有限的人力資源用在主業(yè)上，不斷提高工作效率。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十二
在兩年的掛職鍛煉中，我的思想素質(zhì)得到了提高，知識(shí)和視野得到了開闊，工作本事得到了提升，工作經(jīng)歷得到了豐富，基層服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，在各方面都取得了必須的成績。同時(shí)，對(duì)做好掛職鍛煉工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì):。
一、擺正位置，理順關(guān)系。充分認(rèn)識(shí)到掛職干部的地位、任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的前提。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，首先要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人不應(yīng)有外來客的思想和臨時(shí)觀點(diǎn)，要以主人翁的態(tài)度發(fā)揮主觀能動(dòng)性，明確自我的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里充分發(fā)揮自我的作用。
二、深入實(shí)際，調(diào)查研究。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的同志學(xué)習(xí)，正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，了解別人，同時(shí)也使別人了解自我；尊重別人，同時(shí)也能得到別人尊重。
三、多辦實(shí)事、少講空話。不講條件、多做貢獻(xiàn)是對(duì)掛職干部的要求。我從思想上、行動(dòng)上都力求做到不講空話，多做實(shí)事，不講條件，多做貢獻(xiàn)，努力把自我融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)大家庭中去，因而工作中也感到心境舒暢。
四、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后，我充分體驗(yàn)了基層工作的辛苦。深深感受到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能、為基層服務(wù)的必要性?；叵胱晕覐那霸跈C(jī)關(guān)里工作，對(duì)待基層來辦事的同志有時(shí)也會(huì)有不熱情、不耐心現(xiàn)象，今后必須要從自身做起，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)為基層服務(wù)的意識(shí)。
總之，掛職鍛煉至今雖然僅有兩年的時(shí)間，可是收獲很大，不僅僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，且在思想政治素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維本事、處理復(fù)雜問題本事等方面都有了必須的提高。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的賞識(shí)和關(guān)心，更離不開同志們的支持和幫忙，在今后的工作中我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，立足崗位，多做貢獻(xiàn)，樹立好掛職干部形象，不辜負(fù)組織對(duì)自我的關(guān)心和培養(yǎng)。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十三
連日來，由黃詩燕生前同事、親屬組成的報(bào)告團(tuán)，在株洲和全省各地宣講。江華縣扶貧辦主任李華林說：“深刻感受到黃詩燕同志一心為民的情懷、永不懈怠的狀態(tài)，我們脫貧攻堅(jiān)不獲全勝?zèng)Q不收兵！”
“我印象最深的，是黃詩燕深沉的為民情懷、堅(jiān)韌的定力操守，和敢擔(dān)當(dāng)、善作為的高貴品格?！币骊柺邪不h扶貧辦主任楊正華說。
炎陵縣委書記尹朝暉說：“黃詩燕雖然走了，但留下了寶貴的精神財(cái)富。我會(huì)以黃詩燕同志為榜樣，帶領(lǐng)20余萬炎陵人民繼續(xù)奮斗，奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利！”
“黃詩燕的為民情懷讓我深受激勵(lì)?！庇乐菔蟹鲐氜k主任段貴建表示，我們一定要保持定力，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)最大力量。
“黃詩燕同志值得我們所有‘扶貧人’學(xué)習(xí)。”辰溪縣扶貧辦主任張繼才表示，我們要學(xué)習(xí)黃詩燕同志的精神，努力做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的文章。
株洲市委書記毛騰飛說：“我們要學(xué)習(xí)他始終心中有黨、對(duì)黨忠誠的政治品格；學(xué)習(xí)他始終心中有民、一心為民的公仆情懷；學(xué)習(xí)他始終心中有責(zé)、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他始終心中有戒、清廉自守的優(yōu)秀品質(zhì)。”
本報(bào)重慶11月17日電（記者劉新吾）11月17日，本報(bào)報(bào)道重慶市巫山縣下莊村村委會(huì)主任毛相林，數(shù)十年來扎根基層一線，積極投身脫貧攻堅(jiān)，展現(xiàn)了黨員干部強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷。近日，中宣部授予毛相林“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，他的感人事跡在當(dāng)?shù)匾馃崃曳错憽?BR> “20多年前，毛相林帶領(lǐng)著下莊人一錘一鑿，鑿?fù)ǔ錾铰?，現(xiàn)在又帶領(lǐng)村民邁向致富路。這種無私奉獻(xiàn)的為民情懷、愚公移山的堅(jiān)韌精神，值得我們年輕干部學(xué)習(xí)。我們要為人民群眾做實(shí)事，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。”重慶市巫山縣下莊村駐村干部周勇說。
“學(xué)習(xí)了毛相林同志的事跡，我內(nèi)心久久不能平靜，深深地被打動(dòng)?！敝貞c市南川區(qū)廟壩村第一書記宋建峰說，作為駐村第一書記，從毛相林身上學(xué)到很多。在關(guān)鍵時(shí)刻，一定咬緊牙關(guān)，沖鋒在前，向黨和人民交上滿意的答卷。
重慶市巴南區(qū)圣燈山村扶貧干部謝志耕說，下莊人脫貧摘帽，毛相林這個(gè)帶頭人起了重要作用。他要以毛相林為榜樣，時(shí)時(shí)處處為群眾著想，讓老百姓過上好日子。
重慶市綦江區(qū)退役軍人事務(wù)局優(yōu)撫科科長謝邦金說：“毛相林是當(dāng)代黨員的優(yōu)秀代表，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)他不等不靠、艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)退役軍人為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?BR> 重慶市委黨校馬克思主義學(xué)院副院長方旭表示，激發(fā)人民群眾脫貧致富內(nèi)生動(dòng)力至關(guān)重要，毛相林等下莊人不等不靠、艱苦奮斗，為我們樹立了榜樣。
西南政法大學(xué)哲學(xué)系本科生崔冬赟表示，青年大學(xué)生要學(xué)習(xí)毛相林的奮斗精神，立志到基層去，將青春的“小我”融入到社會(huì)的“大我”中去，讓青春之花在廣闊天地綻放。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十四
短短的7天軍訓(xùn)即將結(jié)束了，同學(xué)們和教官們?cè)谀抢锒冗^了有好處的7天。經(jīng)過這7天，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，看著你們整齊的步伐，完整的隊(duì)型，漂亮的站姿，我們由衷的感到高興。那里邊有我們同學(xué)不懈的努力，也有班主任的辛勤工作，更離不開每一位訓(xùn)練我們的教官。在那里我要由衷的說一句所有的教官、老師、同學(xué)們、你們辛苦了，感謝你們!同時(shí)，這天也是我們老師的第二十個(gè)教師節(jié)，在這也向我們?nèi)w班主任給予節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂、家庭幸福。
回顧這7天的軍訓(xùn)生活有許多能夠回味的東西，首先，在軍訓(xùn)中同不穴充分體現(xiàn)了不怕苦、不怕累、努力向解放軍學(xué)習(xí)的精神，訓(xùn)練的勞累，天氣時(shí)雨時(shí)睛的考驗(yàn)，身體的不適等等這些都沒有嚇倒同學(xué)們，在這次軍訓(xùn)中大多數(shù)同學(xué)都能克服困難，能夠說每一位同學(xué)都戰(zhàn)勝了自己，每一位同學(xué)都是軍訓(xùn)的勝利者。軍訓(xùn)中每一天我們都能夠看到許多令人感動(dòng)的場面，有的同學(xué)腳磨出了水泡，但仍然咬著牙堅(jiān)持訓(xùn)練。有的班級(jí)在大雨中依然毅力不動(dòng)，有的同學(xué)暈倒醒來后立刻又出此刻訓(xùn)練場上?？粗瑢W(xué)們一天天的進(jìn)步，看著同學(xué)們一天天的成熟，老師們由衷的高興，教官們感到自豪。
其次，這7天的軍訓(xùn)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，充分體現(xiàn)群眾主義的精神。同學(xué)們都來自不同的校園，不同的地方剛剛組成新的班集全，透過軍訓(xùn)相互間不熟悉到熟悉，班群眾的凝聚力不斷加強(qiáng)。訓(xùn)練上經(jīng)常能看到各個(gè)班比著訓(xùn)，賽著訓(xùn)的熱烈場面，休息時(shí)各班又傳來嘹亮的軍歌。在那里同學(xué)們學(xué)會(huì)了相互幫忙，相互理解，在那里同學(xué)們懂和得了什么叫個(gè)人服從群眾。在那里每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到了自己被溶入到了群眾的快樂。雖然這天許多班群眾沒有獲獎(jiǎng)，但是真正的比賽還沒有開始，我相信在以后的三年旅職校學(xué)習(xí)生活，只有各班團(tuán)結(jié)一致就必須能夠不斷取得新的成績。
還有，經(jīng)過這次軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)了服從。都說鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)的保障，服從是軍認(rèn)的天職，這些也是我們這次軍訓(xùn)的主要目的之一。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們?cè)诮坦俚膰?yán)格要求下，在班主任的督促下，基本能夠做到令行禁止，對(duì)校園的規(guī)章制度，對(duì)于軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)要求基本能夠遵守，都能尊敬和服從教官及班主任的管理。當(dāng)然，還有是有極少部分在一些細(xì)節(jié)上仍然要注意嚴(yán)格要求自己，比如說一(21)班的符莉莎、一(17)班黃良宇等同學(xué)在軍訓(xùn)態(tài)度不認(rèn)真、一(16)班的陳佳佳同學(xué)在教室里吸煙、期望同學(xué)們今后加以改正。這樣，你才能適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活能夠說，透過這次軍訓(xùn)同學(xué)們?cè)诮M織性和紀(jì)律性方面有了一個(gè)明顯的提高。
最后，我還要在那里表揚(yáng)我們的教官和班主任老師。我們的教官嚴(yán)于律已，身體力行，以自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊敬的熱愛，短短的7天教官和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情，教官們用自己的魅力影響著同學(xué)們。能夠說，這次軍訓(xùn)的成功離不開教官們的辛勤工作同樣，我們的每一位班主任也在這次軍訓(xùn)中付出了許多，我們的許多班主任既是新高一的班主任而且又任高年級(jí)的超多課，所以，往往是兩天跑，兩邊忙，而且兩邊都能出色完成任務(wù)。每一位班主任始終跟著班一齊訓(xùn)練，和同學(xué)們一齊淋雨，許多老師病了，依然堅(jiān)持跟班，許多老師克服了家里的困難，每一天精神飽滿的出此刻同學(xué)們的面前。
總之，透過軍訓(xùn)，磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們透過軍訓(xùn)，磨練自己。透過訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來支配自己的行為的目標(biāo)。懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取成功;要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。從同學(xué)們?cè)隍滉柫胰障?，在狂風(fēng)大雨中;從矯健的步伐，響亮的口號(hào)，嘹亮的歌聲中，我們欣喜地看到：同學(xué)們必須會(huì)把軍訓(xùn)中的好思想、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)中去做一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們，同學(xué)們，軍訓(xùn)活動(dòng)到這天雖然結(jié)束了，但我們同學(xué)在職業(yè)校園的生活才剛剛開始，期望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，要持續(xù)軍訓(xùn)中的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的精神，持續(xù)高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)，爭做德、智、體、美等方面發(fā)展的?？诼糜温殬I(yè)校園的合格學(xué)生。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x武警?？谑兄ш?duì)一中隊(duì)的所有教官，謝謝!
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十五
暑期，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報(bào)告。這段時(shí)間里，我的心始終是充實(shí)的，因?yàn)槟抢镉袩崆榈幕锇楹屠蠋?，有先進(jìn)的理念和知識(shí)。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的`理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。
教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué)，做得多思考得少。幾個(gè)星期的培訓(xùn)，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨日告別，要多反思，做一個(gè)反思型的老師，不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起：
1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。
如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎一個(gè)課上得好的教師，缺乏理論的指導(dǎo)，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個(gè)真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
4、豐富反思資料，提高反思潛力。
教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐狀況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，能夠是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)資料的反思，能夠是對(duì)成功的教學(xué);也能夠是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢專家們的講座大多圍繞一個(gè)主線：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人!
1、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。
作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí)。用心源于興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。
2、讓學(xué)生用心討論。
真正有效的課堂教學(xué)不是簡單地讓學(xué)習(xí)者占有別人的知識(shí)，而是要建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成自己的見解。討論是學(xué)生參與教學(xué)過程的一種有效方法。在討論過程中，學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)，讓不同的學(xué)生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當(dāng)聽眾”的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習(xí)慣教會(huì)方法
在平時(shí)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我們教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，幫忙學(xué)生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請(qǐng)教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要讓他們學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)。從而熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導(dǎo)、督促。
1、教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
初中學(xué)生正處于一種半成熟半幼稚的時(shí)期，是獨(dú)立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯(cuò)的階段，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)十分在意，尤其是教師對(duì)他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。
了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。
在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、加強(qiáng)師生溝通，學(xué)會(huì)互相交流，構(gòu)成融合的師生關(guān)系
作為教師假如能對(duì)學(xué)生的性格有全面的了解，如哪些同學(xué)比較敏感，易受傷害，哪些同學(xué)的自尊心特強(qiáng)，那么在教育教學(xué)中自然就會(huì)有意識(shí)地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。
相反，假如學(xué)生能對(duì)教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時(shí)，他們自然也就會(huì)增強(qiáng)自身的適應(yīng)性，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生。對(duì)于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定?huì)珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到“靜下新來學(xué)習(xí)，潛下心來實(shí)踐”。
總之，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式，在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十六
乒乓球?qū)ξ襾碚f并不陌生，但是從小玩到大。小時(shí)候以為自己乒乓球打得好，從小學(xué)到初中一直很難比。我高中的時(shí)候幾乎不打乒乓球。沒想到上了大學(xué)之后還有專門的乒乓球課。我毫不猶豫的選擇了這個(gè)班，是因?yàn)閺男?duì)乒乓球的熱愛和基礎(chǔ)。
乒乓球課真的很簡單，大部分時(shí)間都是我們自己練習(xí)，因?yàn)槠古仪虿煌谄渌呱畹睦碚?，所以不需要老師做什么?xì)致的教學(xué)，需要多練習(xí)來培養(yǎng)手感。畢竟好久沒打乒乓球了，感覺真的很不好。我不能總是打幾個(gè)好球。上了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)會(huì)玩很多。當(dāng)然也有剛開始接觸乒乓球的同學(xué)。跟著那么多不同年級(jí)不同學(xué)院的同學(xué)一起上課，發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點(diǎn)，連小學(xué)水平都沒達(dá)到。
我們是由一個(gè)可愛的老師教的，他個(gè)子不是很高，看起來很善良很友好。他真的很友好，有點(diǎn)幽默。在老師的指導(dǎo)下，我糾正了自己長期以來的握拍姿勢，掌握了如何壓球的要領(lǐng)。在正確的理論指導(dǎo)下，好的基礎(chǔ)最后是有效的，打起來就容易多了。
老師上課不是很嚴(yán)格，不經(jīng)常罵人，但是每次都有很多學(xué)生去上課。我想這就是大家對(duì)乒乓球的熱愛吧。因?yàn)樯衔缍嗌险n，每次上課都要早起，因?yàn)閺奈餍^(qū)到東校區(qū)體育館還是要走很長一段路。每次去上課，也可以鍛煉一下意志力。堅(jiān)持就是勝利！
當(dāng)然，和同學(xué)一起練習(xí)的時(shí)候，也認(rèn)識(shí)了一些不同年級(jí)，不同學(xué)院的朋友。我們通常一起打球，在課堂上玩得很開心。
最讓我不甘心的是期末考試，一開始輸給了對(duì)方，但當(dāng)時(shí)并沒有被這個(gè)結(jié)果影響。反正接下來的比賽我更專注了。果然以自己的實(shí)力連續(xù)拿下幾個(gè)同學(xué)，最終以2負(fù)4勝結(jié)束了這學(xué)期乒乓球課的考試項(xiàng)目。但最重要的不是結(jié)果，而是一學(xué)期以來的過程。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十七
政治：紅寶書、肖四1000題、真題、風(fēng)中勁草、肖四。
專業(yè)課：課本、**輔導(dǎo)書、真題（至少7遍）。
我跟大家分享一個(gè)我七月份的某一天的時(shí)間安排。
6:00起床，6:30到圖書館，6:30—7:00背單詞7：00—8:00背英語真題閱讀；8:00—11:00做數(shù)學(xué)；11:00-12:30吃飯+睡午覺；12:3-02：30做英語閱讀+翻譯；2:30—5:00做數(shù)學(xué)；5:00—6:00邊吃飯邊看政治；6:00閉館；專業(yè)課10:00—11:00做4頁660題。
這就是我一天的任務(wù)量，一天下來就很累，但還是每天每天的堅(jiān)持著，就做出了時(shí)間表，上牌的是日期，蘋果代表數(shù)學(xué)，星星代表英語，心型代表專業(yè)課，最下排隨便寫的符號(hào)代表政治，完成了就畫一個(gè)符號(hào)，里面的數(shù)字就代表完成的頁數(shù)，感覺一天完成的滿意就用重點(diǎn)筆在日期上標(biāo)一下?？粗@些，在自己懈怠的時(shí)候，就知道抓緊。而且還可以看到自己的努力，增加信心。你們距離考研初試還有七個(gè)月，也就是200多天，聽起來還有很久，但其實(shí)時(shí)間是很緊迫的。合理的安排時(shí)間，節(jié)省時(shí)間是非常重要的。我那時(shí)候去哪里都總看時(shí)間，比方說：我要去校外吃火鍋、吃干燒魚，一個(gè)小時(shí)以后我一定要回來。
考試的前一天，我在考場所在學(xué)校的圖書館背肖四的第三遍，我那時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，我以前花了大量時(shí)間背的大題，絕大多數(shù)我都背不出來了，那時(shí)候的狀態(tài)就是就變得很焦慮了，然后就努力地背啊背，但還是背一道忘一道。最后是我男朋友幫了我，陪著我背題，幫我分析我忽略了的題目與答案之間的關(guān)系，每一句話之間的聯(lián)系，還有一些答題技巧。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我又都差不多背下來了，在心情上也放松了很多。在考試期間，將心態(tài)調(diào)整好，非常重要。第二天，政治的選擇題還可以，大題有倆道是肖四的原題，其他的也都可以在背過的題目中找一些相似的往上套用。我的政治復(fù)習(xí)開始于七月，開始的時(shí)候就是看知識(shí)點(diǎn)，做練習(xí)冊(cè)，做真題。后期就用的風(fēng)中勁草，最后就背的肖四。肖四還是含金量很高的。
到了下午考英語的時(shí)候，感覺閱讀做的有點(diǎn)吃力。就是那種突然你做到考場，還有考場的那種氛圍，突然拿到一整套卷子來做，感覺這些閱讀真的很陌生。無論是題目、還是選項(xiàng)，都似乎找不到以前做真題閱讀的那種熟悉感。四個(gè)閱讀，我做了100分鐘，本來計(jì)劃80分鐘做完。大小作文感覺題目不難，但是一定要將作文答到指定的答題范圍內(nèi)。我們這次的答題卡上，小作文答在右下方，只有幾行的空間，如果不注意，可能會(huì)認(rèn)為背后還會(huì)有小作文的空間，但其實(shí)并沒有，反面只是用來答大作文的。如果沒有事先看好，小作文只能匆忙結(jié)束，落款就沒有地方寫了。寫了半個(gè)小時(shí)，新題型25分鐘，翻譯10分鐘，完型10分鐘，最后五分鐘檢查了一下圖卡情況。關(guān)于英語的復(fù)習(xí)，真題的閱讀我做了三遍，背了20多篇真題的閱讀，背誦真題閱讀是一個(gè)還不錯(cuò)的理解分析閱讀的方法，作文我用的海天的作文小冊(cè)子，然后自己總結(jié)的模板。新題型可以練一練，翻譯在做閱讀的時(shí)候就順帶練一練，完形填空得分率一直不高，就不用花費(fèi)太多的時(shí)間練習(xí)。
考試的第二天，上午是數(shù)學(xué)。我對(duì)數(shù)學(xué)的期望是很高的，因?yàn)槲页踔懈咧械臄?shù)學(xué)一直是強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)里四次數(shù)學(xué)考試也一直是90分以上，所以我就希望我的數(shù)學(xué)能夠達(dá)到120以上。但是我在考數(shù)學(xué)的過程中，還是有一點(diǎn)突然蒙了的感覺，感覺選擇和天空并不是很順手，甚至出現(xiàn)了知道計(jì)算過程，但就是積分積不出來，得不出得數(shù)。做到大題的時(shí)候，我就從會(huì)的、能拿全分的題入手，接著再做那些稍微有些思路的，最后做不太會(huì)的。最后，我的數(shù)學(xué)考的不是很理想。我覺得我的問題可能出在我喜歡總結(jié)方法，有些題目看著能用某種方法做出來，然后有的時(shí)候可能就偷懶了，沒有把題目完整的做完，導(dǎo)致計(jì)算能力下降了。做一些總結(jié)是可以的，哪道題是哪種題型，16題是不定積分，17是二重積分等等，哪些是?？键c(diǎn)，比如等價(jià)無窮小、泰勒公式等等，把這些梳理出來，多做做多練練。數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)之上，可以接觸一些稍微有點(diǎn)深度的題，看13、14年數(shù)學(xué)題的趨勢，明顯比08、09年的題要難。今年的數(shù)學(xué)線是68分，比去年降了6分，你們明年的數(shù)學(xué)題不排除有變難的可能。所以，你們要足夠重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還有計(jì)算能力的培養(yǎng)。
當(dāng)時(shí)我考完數(shù)學(xué)的心情是很不好的，因?yàn)楦约侯A(yù)想的差很多，就感覺很失落，周圍也有很多人就說下午考專業(yè)課，就是來打個(gè)醬油，我也是懷著這種打醬油的心情，下午又來到了考場里。但直到把裝考卷的信封交到我手里的時(shí)候，我那一瞬間突然覺得這個(gè)考卷就是來自于我想去的地方，是我努力辛苦這么久想要去的地方，我就在那一瞬間突然覺得我不能放棄。我的專業(yè)課全都是主觀題，我奮筆疾書了三個(gè)小時(shí)，整整寫滿了除了學(xué)生信息以外的11頁半的紙。在這三小時(shí)里，我基本是邊思考邊寫，很少停下來，在保證字跡工整干凈的同時(shí)筆速特別的快，我覺得那三個(gè)小時(shí)我是在用盡生命來答卷。當(dāng)時(shí)一個(gè)非常真實(shí)的想法是，我很擔(dān)心我的手抽筋了，寫不了字了?；旧?，就是先寫會(huì)的，寫分值大的，盡量圖文并茂的，條理清晰的，盡可能多的使用，專業(yè)術(shù)語那些不懂的就努力地往相近的知識(shí)點(diǎn)靠，盡量多寫幾個(gè)方面，讓批卷老師覺得你懂的很多。專業(yè)課的復(fù)習(xí)，我比較重視課本和真題，我基本上是看了七八遍的。
通過我的考試經(jīng)歷，我想告訴大家的是，無論考試時(shí)遇到的狀況跟之前規(guī)劃的有多莫大的差別，都需要平和心態(tài)，不要慌張，不要急躁，不要覺得做某些題的時(shí)間超過了預(yù)想的，做其他的時(shí)間就會(huì)變得很緊張，其實(shí)，這個(gè)不重要，認(rèn)真的做一道對(duì)一道才更重要。把會(huì)的題分先拿全，再盡量把不會(huì)的題也做出一些，結(jié)果就不會(huì)太差。而且，千萬不要有打醬油的心態(tài)，不要被一時(shí)的挫敗感打敗，無論哪科考得不盡人意，都不要影響其他科目的發(fā)揮，要對(duì)得起自己大半年的努力，也許你們距離考試還有很久感受不到，但我真的覺得考試那倆天的發(fā)揮特別的重要。你們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中做的每一件事都應(yīng)該是向著能拿更高的分的目標(biāo)努力地，多做有用功，更有效率的付出。
最后，我還想說，考研是只有你親身經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的酸甜苦辣的。在考研的最后一個(gè)月，因?yàn)橐阉袕?fù)習(xí)過的內(nèi)容重新在梳理一遍，塞進(jìn)腦子里，牢牢記住，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)讓身體感覺很疲憊，同時(shí)，在情緒上，也有波動(dòng)和起伏。在同類型的題做了好多遍，但還是記不住步驟的時(shí)候；在英語閱讀仍然錯(cuò)的很多的時(shí)候；在忽然發(fā)現(xiàn)有些地方還沒有開始練習(xí)的時(shí)候；都會(huì)試圖平靜下來，心想，我一定要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，盡自己最大的能力去復(fù)習(xí)，我就是要這樣堅(jiān)持著走到最后，看看會(huì)有什么樣的結(jié)果。印象很深刻的是，在考研的最后幾天，全校都放寒假回家了，食堂也關(guān)了，只能靠叫外賣生活，那時(shí)候想花錢都沒有地方，在飯點(diǎn)的時(shí)候，就能看到很多人打電話訂外賣，然后現(xiàn)在圖書館學(xué)習(xí)的桌子就買成飯桌，整個(gè)圖書館都彌漫著飯香，那么多人都在為一件事努力著、煎熬著，就覺得付出了這么多的事情一定要讓它有意義。所以，我想說，一旦決定考研，就要付出能夠考上的那份努力，如果你只付出百分之五十或者八十，你也一樣的整天呆在圖書館，樣報(bào)考研班上考研課，一樣買很多書，一樣去尋找很多考研信息，只就差在不夠那摩的努力。那些追劇、追綜藝、愛看電影、愛看小說、愛打游戲得人，盡量的壓縮這些占用的時(shí)間。讓這些努力不白費(fèi)、變得有意義的唯一方法就是更加的努力，付出能夠考上的那份努力。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十八
昨日，在與另兩家大型培訓(xùn)公司同臺(tái)競標(biāo)的情況下，本人新開發(fā)的24節(jié)“企業(yè)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)課程”以絕對(duì)優(yōu)勢，被佛山一家大型電子制造企業(yè)全部簽單采購。該項(xiàng)目從開始接到客戶電話，到昨日成功簽單，不過一周左右時(shí)間，合同簽的非常順利，但培訓(xùn)需求卻了解的十分艱難，整個(gè)過程令人十分感慨！
剛開始時(shí)，我的助理接到該企業(yè)一位生產(chǎn)經(jīng)理的來電，說是想做生產(chǎn)、品質(zhì)管理方面的干部培訓(xùn)，想我們盡快傳一些課程資料給他們參考。但因?yàn)槲覀円话悴蛔鲱愃祈?xiàng)目，就抱著試試看的態(tài)度傳了一些基礎(chǔ)管理、職業(yè)化方面的培訓(xùn)資料，但想不到的是，對(duì)方反而激動(dòng)不已，說他們就缺這樣的培訓(xùn)，因?yàn)楝F(xiàn)在他們正與一家咨詢公司合作搞生產(chǎn)改善，生產(chǎn)管理方面的課程也上了不少，但一點(diǎn)也沒有改變。也購買了某某知名培訓(xùn)公司的學(xué)習(xí)卡，但覺得沒什么用處，那些專家學(xué)者大師們講的課程離他們太遠(yuǎn)，也聽膩了，根本不能指導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部實(shí)踐，現(xiàn)在都沒人愿意去聽了。他們需要的是簡單得如同abc字母般的基礎(chǔ)知識(shí)，而不是學(xué)術(shù)理論。
通過幾次電話溝通后，我就安排了與對(duì)方高層見面。這次，原來與我們接觸多次的生產(chǎn)經(jīng)理出差，公司總經(jīng)理與我們見了面，對(duì)方說，我們就需要這樣實(shí)實(shí)在在的職業(yè)化培訓(xùn)課程，因?yàn)槠髽I(yè)還準(zhǔn)備擴(kuò)張，人力資源明顯缺乏，這次招了一批大學(xué)生，想組織一個(gè)儲(chǔ)備干部培訓(xùn)班，為公司發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備人才，我暈啊，繞了一圈，培訓(xùn)對(duì)象從生產(chǎn)干部培訓(xùn)又變成了儲(chǔ)干！全變了。
正在談需求時(shí)，董事長先生回來了，一見面就說：姚老師，我聽過你的課，太有用了，這次來了，一定要好好地給我的高層們培訓(xùn)培訓(xùn)，否則，就快把我累死了！至此，我都快暈倒了?。?BR> 后來，我就想了一個(gè)辦法，叫對(duì)方把要培訓(xùn)的人員基本資料整理成冊(cè)，進(jìn)行仔細(xì)研究分析，再根據(jù)幾次不同方式不同層次交流的結(jié)果，做了一份培訓(xùn)方案，才總算了結(jié)此事。
很多時(shí)候，企業(yè)自己根本不知自己的培訓(xùn)需求，或者說就沒有培訓(xùn)需求，就像一個(gè)病人不知自己的真正病因一樣。而沒有需求就是真正的培訓(xùn)需求。像上述過程一樣，每個(gè)人的思維方式不一樣、看問題的角度不一樣，表達(dá)的意思也不一樣，這個(gè)過程的混亂和沒有章法也就是最需要培訓(xùn)的地方。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇十九
通過這次培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。主要有以下幾點(diǎn)：
。這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，通過這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。
國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注學(xué)生的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。
時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反 思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后 的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二十
作為大一學(xué)生，有幸在創(chuàng)新杯這塊天空里馳騁，或許在別人眼里，我和其他兩位合作者都是成功的幸運(yùn)兒。然而誰又會(huì)看到在這之前的日日夜夜，那不孜的身影，那不餒的志氣呢?搞過創(chuàng)新杯的朋友都清楚，“創(chuàng)新杯”就像擺在你面前的一大片土地，如果你要在這土地上有一番業(yè)績，你首先必須選擇一塊合適自己的來耕耘，這即是選題;然后就是把你的種子種下去，運(yùn)用你的頭腦、使用你的技術(shù)，早出晚歸、辛勤勞作，一滴汗水一點(diǎn)成功，這樣，到了收獲季節(jié)你才能雙手捧著屬于你自己的果實(shí)，滿意而歸。
我們大一的學(xué)生，作為一個(gè)剛從高考前線退役下來的士兵，每個(gè)人都渴望著歇一歇的機(jī)會(huì)，也有很多同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)是個(gè)輕松快活的樂園，然而，你這么一歇，將會(huì)錯(cuò)過許多美好的東西。入學(xué)兩個(gè)月后即為創(chuàng)新杯選題的時(shí)間，作為大一的你我，可要珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)發(fā)展自己、表現(xiàn)自己。并且一旦你選擇了就別后退，堅(jiān)持地走下去。畢竟挫折難免，關(guān)鍵的是自己如何面對(duì)。
那下面我就簡單談幾點(diǎn)我的體會(huì)吧。
1、做學(xué)問是件艱苦的事，創(chuàng)新杯是與創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)研究接軌的活動(dòng)，因此，必需作好吃苦、堅(jiān)持到底的心理準(zhǔn)備，以及一種相信自己能行的自信心。
2、創(chuàng)新杯所耗費(fèi)的精力與時(shí)間較多，因此必須兼顧課堂學(xué)習(xí)和作品創(chuàng)作這兩大問題間的和諧。
3、任何事情都應(yīng)多問多想，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師或師兄師姐。另外應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，畢竟，老師也有繁忙要事，一忙起來也會(huì)暫時(shí)忘記一些事情，因此，要想獲得老師更多的幫助，你首先得主動(dòng)。
4、應(yīng)該知道圖書館是塊藏寶地，不應(yīng)該浪費(fèi)它的每一點(diǎn)資源，資料是創(chuàng)新杯活動(dòng)最重要的資源之一，因此應(yīng)充分利用圖書館中與本課題相關(guān)的資料，并盡量吸收里邊的精華，使之為己用。
5、創(chuàng)新杯合作伙伴不宜過多，畢竟“人多手腳亂”。而更關(guān)鍵的一點(diǎn)即是合作伙伴間應(yīng)在合作的基礎(chǔ)上明確、合理的分工，這樣既可以避免時(shí)間不足等方面的問題，還可以讓每一個(gè)課題組成員都真正參與到創(chuàng)新杯實(shí)踐中來。
最后，我要說的一句話就是——?jiǎng)?chuàng)新杯靠的就是你自己長期的“主動(dòng)”。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二十一
實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這兩周的實(shí)習(xí)說短不短，說長也不長，是實(shí)習(xí)加深了我對(duì)本專業(yè)的了解與親近感。讓我懂得了工廠是一個(gè)整體，每個(gè)部門、每個(gè)工人都是它的細(xì)胞，缺少誰工廠都不能正常工作。
俗語說：“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。”沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)工廠去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說受益匪淺，我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有很大幫助。
暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些新朋友，他們給予我不少的幫助。感謝在這期間所有幫助過我的人！
雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長，但對(duì)自己卻有著不小的震撼。這次實(shí)習(xí)不僅是一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，也是久居校園象牙塔的我們即將走向單位走進(jìn)社會(huì)的一次嘗試和一種過渡。從中我不僅學(xué)會(huì)了很多的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了不少的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校里學(xué)了很多門課程，總覺得自己學(xué)到了很多有用的東西，但是到了工作中，真正要用到這方面的東西時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么都不會(huì)。使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初體驗(yàn)喲。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也將是受益菲淺的。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更新、更高、更深地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要。只有通過實(shí)踐才能真正理解那些理論知識(shí)，才能認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，只有通過實(shí)踐才能檢驗(yàn)自己的能力和水平，才能促進(jìn)自己的進(jìn)步和全面發(fā)展。
記得在昆明西供電段的時(shí)候曾經(jīng)參觀過那里的陳列室。那里面展出的是曾經(jīng)在供電段出現(xiàn)的各種事故案例，其中不乏工作人員的疏忽所釀成的慘劇，除了造成各種嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失外，他們自身的生命安全也受到了不同程度的傷害。那里的一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，像一面鏡子一樣檢驗(yàn)著員工們的工作態(tài)度，同時(shí)也給我們實(shí)習(xí)學(xué)生敲響了警鐘，今后的工作生活中，要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)、做事要細(xì)致入微、牢記安全第一，這樣是為自己好，也是為他人好。
這是我從實(shí)習(xí)處帶領(lǐng)我們的師傅身上得到的。通過那短短幾天的跟隨實(shí)習(xí)，他們身上的這種閃光點(diǎn)，已經(jīng)深深打動(dòng)了我們。昆明的日照很強(qiáng)烈，很多學(xué)生打著傘懈怠地在一旁打醬油，而他們卻還是耐心的給我們講授接觸網(wǎng)、供電線路等設(shè)備的結(jié)構(gòu)、用途及作用。
有一個(gè)師傅在下午帶完我們之后匆匆的去加班了，其實(shí)他本可以休息的，但他擔(dān)心會(huì)拖累其他人的整體進(jìn)度，這里我再一次深深地感動(dòng)了。在昆明南的時(shí)候遇到師傅，他羨慕的說現(xiàn)在的大學(xué)生很幸福，他說他沒有這么高的學(xué)歷，他從單位的最底層做起，臟活累活，雨天陰天，他就這么一步步的堅(jiān)持過來了。
他的心態(tài)，他的堅(jiān)持，給即將面臨擇業(yè)的我們提供了一種借鑒。既體面有高薪的工作沒有那么多的，關(guān)鍵是我們要看得起自己的工作，用一種良好的心態(tài)去對(duì)待，即使會(huì)遇到困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，相信付出了總會(huì)得到回報(bào)的。
當(dāng)然這次的實(shí)習(xí)也存在一定的不足之處，比如個(gè)人感覺時(shí)間上有些倉促，沒有留給我們多余的時(shí)間去實(shí)際動(dòng)手操作一些東西，感到很遺憾。另外，我自身也存在許多缺點(diǎn)亟需改正，比如缺乏經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致了很多問題而不能理清思路很好的去解決；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中共不能抓住重點(diǎn)。不過，我相信這次實(shí)習(xí)之后，我會(huì)不斷反思和感悟，從而不斷進(jìn)步。
總而言之，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值有了客觀的認(rèn)識(shí)。作為一名即將走上工作崗位的大三學(xué)生，這次實(shí)習(xí)是我們找打自己定位的平臺(tái)。非常感謝電氣工程學(xué)院提供給我們這樣的一次機(jī)會(huì)，非常感謝昆明供電站的熱情接待和指導(dǎo)，非常感謝帶隊(duì)老師在這次實(shí)習(xí)中為我們做出餓犧牲和奉獻(xiàn)，非常感謝這次實(shí)習(xí)圓滿的結(jié)束。
學(xué)思悟個(gè)人心得體會(huì)學(xué)思悟心得體會(huì)篇二十二
在這段時(shí)間的培訓(xùn)，給我們打開了一個(gè)神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對(duì)以后的教學(xué)工作充滿了信心。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識(shí):
指國家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。是基本要求，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)明確，能夠較好地完成知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力。
3、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會(huì)了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn)，并不一定是科學(xué)的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識(shí)，通過對(duì)阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn)，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。在課堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色。
4、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。
（一）學(xué)生主動(dòng)參與
1、學(xué)生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達(dá)到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)的初中學(xué)生而言，直接影響的整個(gè)課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生的主動(dòng)參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時(shí)間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時(shí)學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。
2、參與的程度方面，主要看出教師教學(xué)基本功是否深厚，能否把握住知識(shí)技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景，促進(jìn)學(xué)生的深入思考。例如在小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)小組內(nèi)出現(xiàn)問題（很明顯的問題）時(shí)，小組內(nèi)的人員，并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。
4、學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計(jì)的連貫性和一致性，也可以從情景設(shè)計(jì)的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程如行云流水，而這種課堂，教師在學(xué)生的情緒要低落時(shí)總是能夠通過有效的情景設(shè)計(jì)和教學(xué)組織調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，將課堂氛圍提升到高潮。
1、課堂駕馭能力
能較好地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行組織、管理和監(jiān)控，根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。
2、實(shí)踐操作能力
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段、演示實(shí)驗(yàn)以及教具的運(yùn)用適時(shí)適度，且操作規(guī)范熟練。
3、語言表達(dá)能力
語言規(guī)范、精煉、簡明、生動(dòng)；板書板畫設(shè)計(jì)合理，字體規(guī)范。
關(guān)注激勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時(shí)給予有價(jià)值的反饋，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向、激勵(lì)、診斷和反思提高的作用。一個(gè)能促動(dòng)學(xué)生心靈的評(píng)價(jià)，可能會(huì)改變學(xué)生的一生。
1、合作學(xué)習(xí)
好的課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)主體的過程，它通過多樣、豐富的交往形式，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識(shí)和交往技能。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上，應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。
學(xué)生的交互狀態(tài)，是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的體現(xiàn)。
2、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。