讀后感是讀者在閱讀一本書、一段文字或觀看一部電影后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和思考作品中的主題和意義。讀后感是表達(dá)個(gè)人看法的一種方式，也是對(duì)作者創(chuàng)作的一種評(píng)價(jià)。通過(guò)讀后感，我們可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的閱讀能力和思辨能力。寫讀后感時(shí)，我們可以通過(guò)引用書中的語(yǔ)句、對(duì)話或情節(jié)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟發(fā)。這些范文包含了不同類型的書籍，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史等領(lǐng)域，每篇讀后感都從不同的角度和個(gè)人感受展開(kāi)，讀者們可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的模板進(jìn)行參考。讀后感是一個(gè)展示個(gè)人思考和表達(dá)能力的重要方式，寫好一篇讀后感同樣需要付出努力和用心。希望大家能夠努力寫好每一篇讀后感，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和見(jiàn)解。
十三步讀后感篇一
一個(gè)周末，秋陽(yáng)甚好。我坐在窗前，捧起了莫言的《十三步》。一行行文字讀下來(lái)，莫言，這位中國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者與他筆下有著離奇命運(yùn)的人物故事，還有那怪誕的“十三步”，以及作者所賦予每一步特定的含義，隨著秋日的暖陽(yáng)，緩緩流淌進(jìn)了我的心里。
莫言不僅是位婦孺皆知的玩文字高人，還是一位思想者。一位撕碎陳舊、程式化的宣傳海報(bào)，把一顆顆沙粒從湮沒(méi)無(wú)名的蕓蕓大眾之中提純出來(lái)的一位了不起的思想者。
他質(zhì)樸的文學(xué)一如他的故鄉(xiāng)高密的泥土地，他思維的魔幻又似從遠(yuǎn)古或者是未來(lái)而來(lái)，超乎常人。就這樣在文中，用他手中的筆，縱橫恣意，毫無(wú)保留的營(yíng)養(yǎng)著我們的眼。
德行高尚的老中醫(yī)也只不過(guò)是莫言筆下的一個(gè)內(nèi)心丑惡的人物。打個(gè)熱顫？行醫(yī)會(huì)打熱顫嗎？應(yīng)許是老中醫(yī)的裝模作樣罷了。文中開(kāi)的幾味藥片，興許是大作文涼之物，但我卻體悟到這并不止是大涼之物，它更是一種可以使我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思量的問(wèn)題。瞧，莫言似乎早已發(fā)現(xiàn)，有些人過(guò)于熱衷于追求名利，卻又沒(méi)有多少真實(shí)的技能，因而就故弄玄虛了。
我最為欣賞的還是《十三步》中的這一段：“李玉蟬同志，您真不愧是市勞動(dòng)模范，為了減少群眾的反感，或者說(shuō)，為了避免不必要的誤會(huì)，我們有責(zé)任恢復(fù)王副市長(zhǎng)的本來(lái)面目。再說(shuō)，這也是死者家屬的意見(jiàn)……”呵呵，多么虛晃的掩飾語(yǔ)言！
讓我體悟到了人類生活存在最為濁暗的種種側(cè)面，他在有意無(wú)意中為我呈現(xiàn)具有強(qiáng)烈象征蘊(yùn)涵的紛繁意象。我忽然地明白：莫言，一個(gè)任意的空憑想象，都能化虛為實(shí)。這樣一個(gè)接地氣的作家，值得我敬佩。
《十三步》這部小說(shuō)所呈現(xiàn)的生活環(huán)境在當(dāng)時(shí)是頗有挑戰(zhàn)性的，是切中時(shí)弊的。事物總有被遺棄的一天，但美好記憶都能歷久長(zhǎng)新。世上沒(méi)有永遠(yuǎn)都美好、新鮮的事物，有的是下一批的美好事物世代流傳。
莫言說(shuō)過(guò)：《十三步》，是前無(wú)老師，后無(wú)徒弟，它像一塊茅廁里的石頭，又臭又硬地獨(dú)自蜷縮在某個(gè)角落里……”的確，這是一塊石頭，但卻是一塊沉重有力的石頭。莫言說(shuō)過(guò)，文學(xué)的池塘太平靜了。于是他丟了塊分量夠大的石頭，泛起層層水浪，水的波紋像光圈一樣無(wú)止境地散開(kāi)。我想那塊大石頭，它的影響力，就是不止于《十三步》的書吧！
十三步讀后感篇二
十三歲，你是一個(gè)用自己力量努力長(zhǎng)大的天使為了夢(mèng)想成真，不惜一切代價(jià)!!十三歲女孩寶寶因?yàn)橛幸粚?duì)大門牙而被男生們?cè)u(píng)為“十大女恐龍”之一，愛(ài)美愿望驅(qū)動(dòng)的寶寶從鄉(xiāng)村的老房子來(lái)到城鎮(zhèn)再來(lái)到上海，在死黨青豆的仗義幫助下，開(kāi)始了牙箍冒險(xiǎn)的歷程，中間經(jīng)歷了朋友背叛的灰心，親情碎裂的傷心，外公永遠(yuǎn)離去的痛心……改變了她倔犟而麻木的個(gè)性。
十三歲女孩的小家家情愫、純純的死黨友情、軟弱的母愛(ài)親情、外公和寶寶的祖孫之情都深深印入人心……春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細(xì)碎的咬蠶葉的聲音。寶寶，這個(gè)名字就是這么來(lái)的——整個(gè)沈婁村的人都是養(yǎng)蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。每個(gè)人都有靈魂開(kāi)竅的一刻，寶寶的那一刻是在葉子的成人禮上打開(kāi)的，嘭的一下，爆米花一樣，香香的，熱熱的，膨脹了……十三歲，美好的。十三歲的秘密，揭開(kāi)時(shí)，很憂傷，很真實(shí)，很震撼。
十三步讀后感篇三
——題記。
每個(gè)女孩都有一個(gè)美麗的十三歲，這句話也無(wú)疑是十三歲女孩的共同心聲。
在十三歲的道路上，我們都會(huì)有這樣那樣的夢(mèng)，這些夢(mèng)或遠(yuǎn)大，或渺小;或一時(shí)興起，或斟酌已久;或堅(jiān)持以心，或見(jiàn)風(fēng)使舵……但是卻是那么的純真，令人羨慕!
我也有過(guò)十三歲的花季，在這一時(shí)期，我常常一個(gè)人傷心流淚，卻不想讓他人發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候覺(jué)得心臟真的要受不了了。不管是笑是氣，都有一種很難受的感覺(jué)。十三歲的煩惱真的非常多。有的時(shí)候也會(huì)想頹繭變蝶，變成一個(gè)美麗的公主，用自己的力量、自尊、夢(mèng)想使自己的豆蔻年華綻放異樣的光彩。
可這一切，卻在自己的眼皮子底下發(fā)生改變——從頭到尾，從內(nèi)到外，都變成了一只‘蝴蝶’。
正如大家所說(shuō)的：“十三歲，是一個(gè)有著未完成的美麗和未完成的情誼的年齡;十三歲，也是擁有無(wú)限的夢(mèng)想、無(wú)限的可能的年齡。”
是啊，這四個(gè)‘為什么’，是所有小姑娘走向真正的人生世界中所要打開(kāi)的一扇一扇的大門。一扇扇的門都要用自己的小拳頭小腳使勁去敲、去踢、去砸，最后才能打開(kāi)。
十三歲的秘密，揭開(kāi)時(shí)，很憂傷、很真實(shí)、很遺憾，但是卻是那樣的急不可待。
其實(shí)，我們和寶寶一樣，都是一個(gè)破殼而出的丑小鴨，都渴望插上一雙白天。
鵝的翅膀，用希捷的力量使勁成長(zhǎng)的天使，哭著，笑著，向著夢(mèng)想海洋的彼岸。
飛翔……。
十三步讀后感篇四
為了夢(mèng)想成真，不惜一切代價(jià)??！
春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細(xì)碎的咬蠶葉的'聲音。寶寶，這個(gè)名字就是這么來(lái)的——整個(gè)沈婁村的人都是養(yǎng)蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。
我們像么？我們一點(diǎn)也不像。我們沒(méi)有血緣關(guān)系，可我們是心心相印的死黨，一起傷心也一起開(kāi)心的死黨。
小孩子為什么要生出來(lái)？
小姑娘為什么要漂亮？
大人為什么結(jié)婚了又離婚？
老人為什么最后都要死掉？
難忘的十三歲，傷感的十三歲，情竇初開(kāi)的十三歲，為了心中小小愿望而努力的十三歲……。
十三步讀后感篇五
童年，是快樂(lè)的回憶；童年，是開(kāi)懷的大笑；童年，更是無(wú)憂無(wú)慮的美好?！妒龤q的故事》帶我遨游他人美好的童年。這本書即沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有深刻的故事，有的只是一顆純樸的心。
在《十三歲的故事》這本書中，讓我記憶猶新的是：《戴小橋故事》中的《不結(jié)婚》。主要是：上課時(shí)，毛老師嚴(yán)肅的告訴大家：“以后，大家一定不要結(jié)婚，要不然，會(huì)生出一堆想你們一樣的孩子，會(huì)煩死！”大家嬉笑著，七嘴八舌的聊天，紛紛把腳架在桌子上，毛老師給大家拍了張照，告訴大家，自己以前的小毛病都是從照片里看到的。這事，馬大帥突然站起來(lái)說(shuō)：“我還知道老師的一個(gè)小毛??！那就是：不結(jié)婚！”
怎么樣，是否被馬大帥單純，率真，可愛(ài)的性子逗樂(lè)了？這就是，這本書的魅力。但這時(shí)，我們要好好的想一想：不僅是那些美好的童年，更是那些虛度的時(shí)光，我們是否有去珍惜它？合理安排他？你或許會(huì)說(shuō)：'不就是想要我們學(xué)習(xí)么？“我想說(shuō)：”不，童年不該在題海中度過(guò)！“我們要做到：快樂(lè)的學(xué)習(xí)。歡樂(lè)的成長(zhǎng)，也就是：我們要合理安排時(shí)間！
例如：上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記。而下課時(shí)，可以好好的放松一下，而不是一直學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，不是先和伙伴們玩，更不是打開(kāi)電腦玩游戲，而是先認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)做完，再去放松一下是可以的。
童年，不僅是一條快樂(lè)的小溪，更是一塊智惠的結(jié)晶。請(qǐng)好好的珍惜時(shí)間，珍惜那些快樂(lè)得時(shí)光?！妒龤q的故事》給我這樣的感想。
十三步讀后感篇六
初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的.溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
十三步讀后感篇七
在學(xué)校的推薦下，我讀了一本好書，名叫《十三歲的故事》，作者是大名鼎鼎的梅子涵作家。這個(gè)故事講的是梅子涵叔叔十三歲那年的故事，關(guān)于騎單車，但不是他騎單車，而是他護(hù)送媽媽騎單車的故事。
一開(kāi)始我就知道了梅子涵叔叔十三歲時(shí)的力氣很大，因?yàn)樗刻於家褑诬噺囊粯强干衔鍢?，又從五樓扛下一樓，媽媽每天都要騎著單車去上班。但是他媽媽還不怎么會(huì)騎單車，騎得搖搖晃晃。難道他就忍心看著媽媽搖搖晃晃地騎著單車去上班，然后自已去上學(xué)嗎？錯(cuò)了！而是他每天跟著媽媽的單車后面跑，一直把媽媽安全地護(hù)送到工廠，自己才去上學(xué)?？吹竭@里，我不禁感到欽佩，因?yàn)樗攀龤q，就可以做媽媽的保鏢，護(hù)送媽媽從家出發(fā)到工廠，而且有五站公交車站那么遠(yuǎn)。那時(shí)他只顧著保護(hù)媽媽，連早餐都沒(méi)有吃。
我接著往下讀，他的確很愛(ài)很愛(ài)他的媽媽，因?yàn)槲覐摹胺艑W(xué)后我也去媽媽工廠，扶媽媽上單車，陪她回家”中可以看出他對(duì)媽媽的愛(ài)。這樣的'一天，直到媽媽騎車不再搖搖晃晃了，不怕了，直到那一天，突然停止了。半年后他成為中學(xué)田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他的項(xiàng)目是短跑，60米，100米，4*100米，因?yàn)樗乃俣茸羁?，不然他也不?huì)每天陪他媽媽單車后面跑。
書的最后，我看到了他的成就，就是60米冠軍！那天下著雨，但沒(méi)有影響他比賽。
愛(ài)，要真誠(chéng)的愛(ài)，就像梅子涵叔叔那樣地，去愛(ài)他的媽媽！我們要像他一樣，從小學(xué)會(huì)去關(guān)心身邊的親人，愛(ài)護(hù)身邊的朋友！
十三步讀后感篇八
辮子姐姐的題記就是：十三歲，你是一個(gè)用自己力量努力長(zhǎng)大的天使。天使是被人們譽(yù)為美好純潔的象征。十三歲的年齡里會(huì)發(fā)生許多。主人公寶寶，在十三歲這個(gè)特殊的年齡里，經(jīng)歷了許多事情：
即將迎來(lái)十三歲的我，不知道我的十三歲會(huì)不會(huì)像寶寶一樣坎坷。
十三步讀后感篇九
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深。那感人肺腑的情愛(ài)是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
《十三歲的故事》這篇文章講述的是：十三歲那年，“我”有力氣了，便主動(dòng)地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔(dān)心不會(huì)騎車的媽媽路上出危險(xiǎn)，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護(hù)她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學(xué)會(huì)了騎車為止。
在這篇文章中，梅子涵也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動(dòng)了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學(xué)會(huì)騎車為止。那么長(zhǎng)的路，對(duì)于一個(gè)大人來(lái)說(shuō)尚且困難，更何況是一個(gè)剛滿十三歲的孩子？那么，是什么力量促使他堅(jiān)持跑下去？是愛(ài)的`力量！作者是多么愛(ài)自己的母親??！只要后面或者對(duì)面有車開(kāi)過(guò)來(lái)，他就不顧危險(xiǎn)地奔過(guò)去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時(shí)還只顧著保護(hù)母親，只顧著對(duì)母親說(shuō)s“媽媽……別緊張。”“慢……一點(diǎn)”“媽媽……扶好……龍頭。”可以說(shuō)，文中的作者對(duì)自己的母親的愛(ài)就像空氣是無(wú)處不在了。我想s愛(ài)也許就是這樣平常，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都能夠表現(xiàn)出來(lái)。它不一定需要豪言壯語(yǔ)，它不一定需要驚天動(dòng)地，它需要的是付出我們的實(shí)際行動(dòng)，付出我們真摯的感情。
這應(yīng)該叫愛(ài)，愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)限的。愛(ài)是能夠給予他人的，愛(ài)也是可以毀了一切的，作者梅子涵很好的給予了愛(ài)，給予了他的媽媽。他的媽媽不再膽小，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，這一切的一切都是不容易的。最后我想告訴大家：世界上有無(wú)數(shù)種愛(ài)，什么愛(ài)書、愛(ài)打架、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩……要正確地給予他人愛(ài)，無(wú)論何時(shí)都要記住：愛(ài)是無(wú)窮的！
十三步讀后感篇十
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深，那感人肺腑的情愛(ài)是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
這篇文章的主要內(nèi)容是：梅子涵在十三歲那年，每天幫媽媽扛單車，而且護(hù)送才學(xué)會(huì)騎車的媽媽上下班，一直持續(xù)到媽媽不怕了，騎的時(shí)候也不搖搖晃晃。媽媽非常心疼梅子涵，怕他奔了很長(zhǎng)的路會(huì)肚子疼，給子涵在課間吃。
文章里并沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)去修飾，在每個(gè)樸實(shí)無(wú)華的文字里卻飽含深深的情意，讓人感受至深。這篇文章精華之處在于以情感人，使我們感受至深。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，浙江省湖州市雙林鎮(zhèn)十三歲的劉霆生活在一個(gè)不幸的家庭。劉霆媽媽腎功能衰竭。一家人陷入了嚴(yán)重的困境，父母不堪負(fù)重離家另謀生路。面對(duì)母親的病危，家庭的變故，劉霆挑起了家庭的重?fù)?dān)。20xx年，勤奮學(xué)習(xí)的他接收到了浙江林學(xué)院的錄取通知單。母親愁眉不展。體重只有九十斤的劉霆卻毅然地對(duì)母親說(shuō)："媽媽，讓我背你去上大學(xué)。"之后，他邊讀書邊照料母親。
讀完這篇文章和一本書，我想：愛(ài)也許只是這樣平常。一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都恩能夠表現(xiàn)出來(lái)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài)，它不一定需要驚天動(dòng)地，也不一定要豪言壯語(yǔ)。它要的是我們的實(shí)際行動(dòng)和真摯的感情。
愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，愛(ài)是人類最崇高的情感，它帶給人溫暖，帶給人快樂(lè)。
十三步讀后感篇十一
閱讀是每個(gè)人都需要掌握的技能，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以提高自己的閱讀能力。而“十三步閱讀法”是一種常用的閱讀技巧，它可以讓閱讀者更快、更高效地閱讀一本書。
“十三步閱讀法”是由美國(guó)著名學(xué)者菲利普·勞斯特（P.D.Lausten）提出的，其基本步驟包括：預(yù)覽、瀏覽、建構(gòu)、回顧、總結(jié)、復(fù)習(xí)。這些步驟分別對(duì)應(yīng)了閱讀的不同階段，每一步都有其獨(dú)特的作用，以幫助閱讀者更好地理解書籍。
在我自己的閱讀中，實(shí)踐了“十三步閱讀法”，我發(fā)現(xiàn)以前所遇到的一些困難在這個(gè)方法的指導(dǎo)下得到了很好的改善，尤其在處理大量的閱讀任務(wù)時(shí)效果反而更為顯著，其實(shí)質(zhì)是運(yùn)用高效的讀書方法使感性的認(rèn)識(shí)逐漸向理性的認(rèn)識(shí)過(guò)渡，從而使閱讀更有價(jià)值。
第四段：總結(jié)。
總體論述，閱讀是一種很好的能力，它不僅能夠擴(kuò)大人們的知識(shí)面，還可以提高閱讀者自己的能力和專業(yè)知識(shí)。而十三步閱讀法是一種可以幫助我們更好、更快、更有效地閱讀一本書的技巧，通過(guò)閱讀，我們可以更好的了解這個(gè)世界，更好地理解自己的工作?？傊總€(gè)閱讀者都應(yīng)當(dāng)掌握好這個(gè)方法，使閱讀更加愉悅，取得更好的閱讀效果。
第五段：結(jié)尾。
正如一些明哲保身的人所說(shuō)，“讀書進(jìn)寸，思考進(jìn)尺，多讀書，多學(xué)習(xí)”，而借助十三步閱讀法，可以使我們閱讀得更快，更好地理解書籍，又能提高我們的自學(xué)能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更大的提升和更好的收獲。
十三步讀后感篇十二
每個(gè)人都有自己的童年，有的童年令人回味無(wú)窮，有的童年想想就會(huì)笑，有的想想就會(huì)哭……高爾基的童年確實(shí)很悲慘。
這本書是我媽媽在暑假時(shí)給我買的，媽媽讓我每天看1章，一共是12章，分別是：1、父親的去世2、外祖父的家3、茨岡的友誼4、阿廖沙與外祖母5、外祖父的回憶6、又是一場(chǎng)噩夢(mèng)7、"好事情"8、母親的歸來(lái)9母親與外祖父的爭(zhēng)吵10、父親的故事11、繼父12、到人間去吧！
高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖母家，十一歲的時(shí)候走向社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。童年與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說(shuō)三部曲，描寫了"我"的成長(zhǎng)過(guò)程，從中我們可以了解到高爾基的成長(zhǎng)歷程?！锻辍肥侨壳械氖灼瑪⑹龅氖枪陋?dú)孩童"我"（阿廖沙）的成長(zhǎng)的故事，記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)和人生，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙4歲時(shí)，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。
外祖父家是一個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的小家庭。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母愛(ài)護(hù)、關(guān)心著他，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。此外，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗。
主人公阿廖沙同樣是很早失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，并在那兒成長(zhǎng)。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)，而倆個(gè)舅舅也是粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母和孩子，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，同樣結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈感覺(jué)到壓抑和恐慌，同樣，也渴望生活中的溫情與人間的愛(ài)。在讀這本書的時(shí)候，心頭總是感到不快和壓抑，為阿廖沙的悲慘童年感到憂傷，為那些逝去的生命感到憂傷。
這就是我喜歡的書。
十三步讀后感篇十三
我讀過(guò)一本科普書，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書里我最喜歡的人是羅天才，他本來(lái)是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過(guò)程，是一位天才少年。他對(duì)研究自然災(zāi)害和災(zāi)難有著很強(qiáng)烈的興趣，成為一名消防隊(duì)長(zhǎng)，籌劃預(yù)防自然災(zāi)害的對(duì)策。他在科學(xué)方面也有著驚人的天賦。他親自開(kāi)發(fā)了便攜式計(jì)算機(jī)，還發(fā)明了能夠隨意變形的“伏爾坎”機(jī)器飛機(jī)，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現(xiàn)實(shí)中，能穿越空間呢!
讀了這本書后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來(lái)噴射的，氣壓越大威力就越強(qiáng)。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內(nèi)有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對(duì)人類十分有用。
這天讀的書真值得，這本科普書是以漫畫為主要形式，書本里的科學(xué)知識(shí)一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì)到，地震前的先兆、逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的常識(shí)，真是一本通俗易懂的好書。讀書不但能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開(kāi)發(fā)大腦的潛能呢!
十三步讀后感篇十四
可能是由于知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不夠的原因吧，我還沒(méi)能完全看懂，就是看了個(gè)大概，雖然駱駝祥子奮發(fā)向上，但到了后來(lái)，什么都沒(méi)有。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的生活。
在老舍的筆下，出現(xiàn)了很多北京市民階層的人物形象。如小商人，小職員，巡警……。
小說(shuō)大概是通過(guò)一個(gè)洋車夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的努力，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛嶄新的洋車，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)他那種推脫不開(kāi)的‘愛(ài)情’又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
十三步讀后感篇十五
閱讀是一種良好的習(xí)慣，也是一門充滿樂(lè)趣的技巧。近期我接觸到了一本名為「十三步閱讀法」的書籍，書中介紹了作者從事閱讀研究二十年來(lái)總結(jié)出來(lái)的十三個(gè)步驟，以幫助讀者更好地掌握閱讀技巧。我按照這本書的指引，開(kāi)始了我的閱讀之旅，以下是我的十三步閱讀心得體會(huì)。
第一步，是「目的」。在閱讀前，需要清晰明確自己的閱讀目的、需求，這將有助于我們篩選和收集更有用的信息，也能夠把要點(diǎn)和細(xì)節(jié)抓住。
第二步，是「概覽」。通過(guò)對(duì)文章的首尾、章節(jié)結(jié)構(gòu)、標(biāo)題、關(guān)鍵詞等內(nèi)容進(jìn)行快速瀏覽，可以略知文章大概內(nèi)容和重點(diǎn)。
第三步，是「明確」。在第一年篩選和收集信息后，我們需要注意對(duì)信息進(jìn)行清晰的分類、分析和概括，這樣能夠更好地把握整個(gè)文本的思路結(jié)構(gòu)。
第四步，是「提問(wèn)」。通過(guò)在閱讀過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)，可幫助我們思考問(wèn)題，找到答案，甚至拓展對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
第五步，是「閱讀」。在這個(gè)步驟中，我們將逐一閱讀文章，逐段、逐句地理解和領(lǐng)會(huì)文章的意思和主題。
第六步，是「摘記」。在閱讀過(guò)程中，可以用筆記錄下關(guān)鍵信息，這些信息能夠幫助我們深刻地理解文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
第七步，是「推理」。通過(guò)對(duì)所閱讀內(nèi)容的推理和分析，可以更深入地理解作者的思路和觀點(diǎn)，從而更好地理解文章的內(nèi)含含義。
第八步，是「比較」。將文章和其他的原材料進(jìn)行比較，以深入了解闡釋文章的思路。
第九步，是「評(píng)價(jià)」。在閱讀完全后，我們應(yīng)該運(yùn)用自己的思考和分析，以評(píng)價(jià)文章的內(nèi)涵和品質(zhì)，這可以使我們更直觀地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)文章的理解程度。
第十步，是「總結(jié)」。通過(guò)對(duì)整篇文章的總結(jié)概括，可以幫助我們對(duì)所獲得信息進(jìn)行歸納和分析，并把握文章的結(jié)論和觀點(diǎn)。
第十一步，是「應(yīng)用」。在讀完文章后，應(yīng)該根據(jù)閱讀所得信息的內(nèi)涵和指導(dǎo)，將其應(yīng)用到自己的生活和工作中。
第十二步，是「再次閱讀」。很多時(shí)候我們閱讀一篇文章并不能一次理解，所以我們可以嘗試多次閱讀，以達(dá)到更深入的領(lǐng)悟和理解。
第十三步，是「反思」。在經(jīng)過(guò)閱讀之后，我們可以反思自己的閱讀方法、態(tài)度和思考方式，以便更好地提升自己的閱讀技巧和能力。
以上便是我在閱讀「十三步閱讀法」后所獲得的體會(huì)。我相信，只要我們能夠仔細(xì)認(rèn)真地貫徹這些步驟，必然能在閱讀的路上得到更好的進(jìn)步和提高。
十三步讀后感篇十六
《十三歲的故事》收入的作品都是梅子涵的代表作。這些作品都以熾熱的愛(ài)心、細(xì)膩的情感和感人的情節(jié)，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)既富有童真、童趣，又富有知識(shí)性、文學(xué)性，且勵(lì)志育人、鼓舞讀者揚(yáng)起理想風(fēng)帆的生動(dòng)故事。
我挺喜歡《5月25日》這個(gè)小故事。在5月25日的晚上有一場(chǎng)露天電影。大家都很想去看。
“我們其他人也都想?yún)⒓?，可是我們都說(shuō)要問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽，看他們同意不同意，因?yàn)槿绻麄儾煌?，我們想?yún)⒓右矝](méi)用，他們經(jīng)常不同意我們參加我們想?yún)⒓拥幕顒?dòng)?！笨吹贸觯蠹覍?duì)露天電影充滿了憧憬，就算爸爸媽媽可能會(huì)不同意，但是也會(huì)對(duì)電影充滿了盼望，在大腦中想象當(dāng)時(shí)的畫面，彌補(bǔ)不能去看電影的遺憾。多么強(qiáng)的求知欲呀！現(xiàn)在，要想看電影只是一張電影票的事情，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)候看。不像他們一樣，一年也許就只能看這么一次。如果可以，那看電影就是打開(kāi)手機(jī)搜索的問(wèn)題。不像他們，有的人家里也許連一臺(tái)破收音機(jī)都是一種奢望。比起他們，我們算得上幸福的了。
可是汪小中卻說(shuō)：‘我怎么會(huì)看見(jiàn)5月11日？我只看見(jiàn)了“星期五”！’。
馬兒帥說(shuō)：‘算啦，我們現(xiàn)在來(lái)玩吧，我們來(lái)抓人?！倍嗝吹膯渭兊暮⒆觽儼?！多么堅(jiān)固的友情??！這我想起了一段歌詞：“如果不是你，我不會(huì)相信，朋友比情人還死心塌地，就算我忙戀愛(ài)，把你冷凍結(jié)冰，你也不會(huì)恨我，只是罵我?guī)拙洹痹阱e(cuò)誤的日期來(lái)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的他們，用僅僅一句“算啦”就把這個(gè)誤會(huì)變成游戲的他們，是要對(duì)彼此是有多么的信任，才會(huì)一起誤會(huì)，一起嬉戲，一起挨罵。
十三步讀后感篇十七
相對(duì)于許知遠(yuǎn)的節(jié)目來(lái)說(shuō)，我更熟悉他的書店。所以對(duì)于一個(gè)沒(méi)有看過(guò)《十三邀》節(jié)目的人來(lái)說(shuō)，這本書充滿著欣喜。書的裝幀非常漂亮，印刷的字體讓人讀起來(lái)也非常舒服。另外書中還貼心地備上了當(dāng)期節(jié)目的二維碼，看完了文字的訪談再看看節(jié)目也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這套書一共四本，第一本分輯叫做《我還是更喜歡失敗者》。但是單看目錄里那些名字，無(wú)論哪一位都是赫赫有名的重量級(jí)人物，何來(lái)的失敗者之說(shuō)呢？當(dāng)我翻開(kāi)內(nèi)頁(yè)去閱讀的時(shí)候，才對(duì)“失敗”這一詞有了新的了解。
關(guān)于失?。簭埶囍\是世界級(jí)的導(dǎo)演，但他回顧自己小時(shí)候，卻因?yàn)榧彝コ煞侄械阶员啊Ｄ切﹥簳r(shí)的記憶對(duì)他的性格造成了很大的影響，讓他形成了隱忍的內(nèi)斂的甚至帶著些許自卑的性格。
許知遠(yuǎn)問(wèn)張藝謀覺(jué)得這些年最重要的失敗是什么，他說(shuō)就是有一些電影不盡人意。他說(shuō)即使一生拍到最后，也沒(méi)有一個(gè)自己滿意的作品，那也沒(méi)啥遺憾的。因?yàn)樽约阂呀?jīng)為心愛(ài)的工作做了這么多，已經(jīng)很幸運(yùn)了。
我們只看到了他作為大導(dǎo)演光鮮的臺(tái)前，卻總是忽略他的幕后。他拍《三槍拍案驚奇》挨的罵，他曾經(jīng)的好兄弟帶著他的團(tuán)隊(duì)離開(kāi)……當(dāng)我想到這一連串的事情，再去看《千里走單騎》才能體會(huì)到電影里面的一絲深意了。
許知遠(yuǎn)問(wèn)李安覺(jué)得印象最深的打擊是什么？李安說(shuō)是片子不賣座，沒(méi)人看。他對(duì)打擊有一種惶恐的感覺(jué)，不是習(xí)慣受打擊的。但是在李導(dǎo)出名以前蟄伏的歲月故事我們也都知曉，果然成功的人都是厚積薄發(fā)。
許知遠(yuǎn)問(wèn)蔡國(guó)強(qiáng)迄今為止遇到的最大問(wèn)題是什么？蔡國(guó)強(qiáng)說(shuō)最大的問(wèn)題就是要反反復(fù)復(fù)讓自己感覺(jué)正在做的事情有意思。許知遠(yuǎn)問(wèn)馮小剛?cè)绻段也皇桥私鹕彙吩谏虡I(yè)上很不成功，他會(huì)不會(huì)困擾。馮小剛回答說(shuō)他有這樣的精神準(zhǔn)備，現(xiàn)在已經(jīng)不再矯情票房的問(wèn)題了。
他說(shuō)“很多人用技術(shù)做的事實(shí)際上是非常微不足道的，它只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的。”
看訪談是一種特別的存在，在他人的故事中，我們可以體會(huì)另一種生活，可以從更多層面去了解對(duì)方。這本書中許知遠(yuǎn)問(wèn)的問(wèn)題非常具有邏輯性環(huán)環(huán)相扣可以說(shuō)直擊內(nèi)心深處了。被采訪對(duì)象也很配合地講了許多掏心窩子的話?；蛟S人們?cè)谀吧嗣媲案菀滋宦蹲约?。?jié)目很好看，但我更喜歡這種印在紙上的談話。也許當(dāng)哪天遇到困境，找出來(lái)這本書，翻一翻可以給自己增加點(diǎn)戰(zhàn)斗值。
十三步讀后感篇一
一個(gè)周末，秋陽(yáng)甚好。我坐在窗前，捧起了莫言的《十三步》。一行行文字讀下來(lái)，莫言，這位中國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者與他筆下有著離奇命運(yùn)的人物故事，還有那怪誕的“十三步”，以及作者所賦予每一步特定的含義，隨著秋日的暖陽(yáng)，緩緩流淌進(jìn)了我的心里。
莫言不僅是位婦孺皆知的玩文字高人，還是一位思想者。一位撕碎陳舊、程式化的宣傳海報(bào)，把一顆顆沙粒從湮沒(méi)無(wú)名的蕓蕓大眾之中提純出來(lái)的一位了不起的思想者。
他質(zhì)樸的文學(xué)一如他的故鄉(xiāng)高密的泥土地，他思維的魔幻又似從遠(yuǎn)古或者是未來(lái)而來(lái)，超乎常人。就這樣在文中，用他手中的筆，縱橫恣意，毫無(wú)保留的營(yíng)養(yǎng)著我們的眼。
德行高尚的老中醫(yī)也只不過(guò)是莫言筆下的一個(gè)內(nèi)心丑惡的人物。打個(gè)熱顫？行醫(yī)會(huì)打熱顫嗎？應(yīng)許是老中醫(yī)的裝模作樣罷了。文中開(kāi)的幾味藥片，興許是大作文涼之物，但我卻體悟到這并不止是大涼之物，它更是一種可以使我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思量的問(wèn)題。瞧，莫言似乎早已發(fā)現(xiàn)，有些人過(guò)于熱衷于追求名利，卻又沒(méi)有多少真實(shí)的技能，因而就故弄玄虛了。
我最為欣賞的還是《十三步》中的這一段：“李玉蟬同志，您真不愧是市勞動(dòng)模范，為了減少群眾的反感，或者說(shuō)，為了避免不必要的誤會(huì)，我們有責(zé)任恢復(fù)王副市長(zhǎng)的本來(lái)面目。再說(shuō)，這也是死者家屬的意見(jiàn)……”呵呵，多么虛晃的掩飾語(yǔ)言！
讓我體悟到了人類生活存在最為濁暗的種種側(cè)面，他在有意無(wú)意中為我呈現(xiàn)具有強(qiáng)烈象征蘊(yùn)涵的紛繁意象。我忽然地明白：莫言，一個(gè)任意的空憑想象，都能化虛為實(shí)。這樣一個(gè)接地氣的作家，值得我敬佩。
《十三步》這部小說(shuō)所呈現(xiàn)的生活環(huán)境在當(dāng)時(shí)是頗有挑戰(zhàn)性的，是切中時(shí)弊的。事物總有被遺棄的一天，但美好記憶都能歷久長(zhǎng)新。世上沒(méi)有永遠(yuǎn)都美好、新鮮的事物，有的是下一批的美好事物世代流傳。
莫言說(shuō)過(guò)：《十三步》，是前無(wú)老師，后無(wú)徒弟，它像一塊茅廁里的石頭，又臭又硬地獨(dú)自蜷縮在某個(gè)角落里……”的確，這是一塊石頭，但卻是一塊沉重有力的石頭。莫言說(shuō)過(guò)，文學(xué)的池塘太平靜了。于是他丟了塊分量夠大的石頭，泛起層層水浪，水的波紋像光圈一樣無(wú)止境地散開(kāi)。我想那塊大石頭，它的影響力，就是不止于《十三步》的書吧！
十三步讀后感篇二
十三歲，你是一個(gè)用自己力量努力長(zhǎng)大的天使為了夢(mèng)想成真，不惜一切代價(jià)!!十三歲女孩寶寶因?yàn)橛幸粚?duì)大門牙而被男生們?cè)u(píng)為“十大女恐龍”之一，愛(ài)美愿望驅(qū)動(dòng)的寶寶從鄉(xiāng)村的老房子來(lái)到城鎮(zhèn)再來(lái)到上海，在死黨青豆的仗義幫助下，開(kāi)始了牙箍冒險(xiǎn)的歷程，中間經(jīng)歷了朋友背叛的灰心，親情碎裂的傷心，外公永遠(yuǎn)離去的痛心……改變了她倔犟而麻木的個(gè)性。
十三歲女孩的小家家情愫、純純的死黨友情、軟弱的母愛(ài)親情、外公和寶寶的祖孫之情都深深印入人心……春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細(xì)碎的咬蠶葉的聲音。寶寶，這個(gè)名字就是這么來(lái)的——整個(gè)沈婁村的人都是養(yǎng)蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。每個(gè)人都有靈魂開(kāi)竅的一刻，寶寶的那一刻是在葉子的成人禮上打開(kāi)的，嘭的一下，爆米花一樣，香香的，熱熱的，膨脹了……十三歲，美好的。十三歲的秘密，揭開(kāi)時(shí)，很憂傷，很真實(shí)，很震撼。
十三步讀后感篇三
——題記。
每個(gè)女孩都有一個(gè)美麗的十三歲，這句話也無(wú)疑是十三歲女孩的共同心聲。
在十三歲的道路上，我們都會(huì)有這樣那樣的夢(mèng)，這些夢(mèng)或遠(yuǎn)大，或渺小;或一時(shí)興起，或斟酌已久;或堅(jiān)持以心，或見(jiàn)風(fēng)使舵……但是卻是那么的純真，令人羨慕!
我也有過(guò)十三歲的花季，在這一時(shí)期，我常常一個(gè)人傷心流淚，卻不想讓他人發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候覺(jué)得心臟真的要受不了了。不管是笑是氣，都有一種很難受的感覺(jué)。十三歲的煩惱真的非常多。有的時(shí)候也會(huì)想頹繭變蝶，變成一個(gè)美麗的公主，用自己的力量、自尊、夢(mèng)想使自己的豆蔻年華綻放異樣的光彩。
可這一切，卻在自己的眼皮子底下發(fā)生改變——從頭到尾，從內(nèi)到外，都變成了一只‘蝴蝶’。
正如大家所說(shuō)的：“十三歲，是一個(gè)有著未完成的美麗和未完成的情誼的年齡;十三歲，也是擁有無(wú)限的夢(mèng)想、無(wú)限的可能的年齡。”
是啊，這四個(gè)‘為什么’，是所有小姑娘走向真正的人生世界中所要打開(kāi)的一扇一扇的大門。一扇扇的門都要用自己的小拳頭小腳使勁去敲、去踢、去砸，最后才能打開(kāi)。
十三歲的秘密，揭開(kāi)時(shí)，很憂傷、很真實(shí)、很遺憾，但是卻是那樣的急不可待。
其實(shí)，我們和寶寶一樣，都是一個(gè)破殼而出的丑小鴨，都渴望插上一雙白天。
鵝的翅膀，用希捷的力量使勁成長(zhǎng)的天使，哭著，笑著，向著夢(mèng)想海洋的彼岸。
飛翔……。
十三步讀后感篇四
為了夢(mèng)想成真，不惜一切代價(jià)??！
春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細(xì)碎的咬蠶葉的'聲音。寶寶，這個(gè)名字就是這么來(lái)的——整個(gè)沈婁村的人都是養(yǎng)蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。
我們像么？我們一點(diǎn)也不像。我們沒(méi)有血緣關(guān)系，可我們是心心相印的死黨，一起傷心也一起開(kāi)心的死黨。
小孩子為什么要生出來(lái)？
小姑娘為什么要漂亮？
大人為什么結(jié)婚了又離婚？
老人為什么最后都要死掉？
難忘的十三歲，傷感的十三歲，情竇初開(kāi)的十三歲，為了心中小小愿望而努力的十三歲……。
十三步讀后感篇五
童年，是快樂(lè)的回憶；童年，是開(kāi)懷的大笑；童年，更是無(wú)憂無(wú)慮的美好?！妒龤q的故事》帶我遨游他人美好的童年。這本書即沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有深刻的故事，有的只是一顆純樸的心。
在《十三歲的故事》這本書中，讓我記憶猶新的是：《戴小橋故事》中的《不結(jié)婚》。主要是：上課時(shí)，毛老師嚴(yán)肅的告訴大家：“以后，大家一定不要結(jié)婚，要不然，會(huì)生出一堆想你們一樣的孩子，會(huì)煩死！”大家嬉笑著，七嘴八舌的聊天，紛紛把腳架在桌子上，毛老師給大家拍了張照，告訴大家，自己以前的小毛病都是從照片里看到的。這事，馬大帥突然站起來(lái)說(shuō)：“我還知道老師的一個(gè)小毛??！那就是：不結(jié)婚！”
怎么樣，是否被馬大帥單純，率真，可愛(ài)的性子逗樂(lè)了？這就是，這本書的魅力。但這時(shí)，我們要好好的想一想：不僅是那些美好的童年，更是那些虛度的時(shí)光，我們是否有去珍惜它？合理安排他？你或許會(huì)說(shuō)：'不就是想要我們學(xué)習(xí)么？“我想說(shuō)：”不，童年不該在題海中度過(guò)！“我們要做到：快樂(lè)的學(xué)習(xí)。歡樂(lè)的成長(zhǎng)，也就是：我們要合理安排時(shí)間！
例如：上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記。而下課時(shí)，可以好好的放松一下，而不是一直學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，不是先和伙伴們玩，更不是打開(kāi)電腦玩游戲，而是先認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)做完，再去放松一下是可以的。
童年，不僅是一條快樂(lè)的小溪，更是一塊智惠的結(jié)晶。請(qǐng)好好的珍惜時(shí)間，珍惜那些快樂(lè)得時(shí)光?！妒龤q的故事》給我這樣的感想。
十三步讀后感篇六
初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的.溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
十三步讀后感篇七
在學(xué)校的推薦下，我讀了一本好書，名叫《十三歲的故事》，作者是大名鼎鼎的梅子涵作家。這個(gè)故事講的是梅子涵叔叔十三歲那年的故事，關(guān)于騎單車，但不是他騎單車，而是他護(hù)送媽媽騎單車的故事。
一開(kāi)始我就知道了梅子涵叔叔十三歲時(shí)的力氣很大，因?yàn)樗刻於家褑诬噺囊粯强干衔鍢?，又從五樓扛下一樓，媽媽每天都要騎著單車去上班。但是他媽媽還不怎么會(huì)騎單車，騎得搖搖晃晃。難道他就忍心看著媽媽搖搖晃晃地騎著單車去上班，然后自已去上學(xué)嗎？錯(cuò)了！而是他每天跟著媽媽的單車后面跑，一直把媽媽安全地護(hù)送到工廠，自己才去上學(xué)?？吹竭@里，我不禁感到欽佩，因?yàn)樗攀龤q，就可以做媽媽的保鏢，護(hù)送媽媽從家出發(fā)到工廠，而且有五站公交車站那么遠(yuǎn)。那時(shí)他只顧著保護(hù)媽媽，連早餐都沒(méi)有吃。
我接著往下讀，他的確很愛(ài)很愛(ài)他的媽媽，因?yàn)槲覐摹胺艑W(xué)后我也去媽媽工廠，扶媽媽上單車，陪她回家”中可以看出他對(duì)媽媽的愛(ài)。這樣的'一天，直到媽媽騎車不再搖搖晃晃了，不怕了，直到那一天，突然停止了。半年后他成為中學(xué)田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他的項(xiàng)目是短跑，60米，100米，4*100米，因?yàn)樗乃俣茸羁?，不然他也不?huì)每天陪他媽媽單車后面跑。
書的最后，我看到了他的成就，就是60米冠軍！那天下著雨，但沒(méi)有影響他比賽。
愛(ài)，要真誠(chéng)的愛(ài)，就像梅子涵叔叔那樣地，去愛(ài)他的媽媽！我們要像他一樣，從小學(xué)會(huì)去關(guān)心身邊的親人，愛(ài)護(hù)身邊的朋友！
十三步讀后感篇八
辮子姐姐的題記就是：十三歲，你是一個(gè)用自己力量努力長(zhǎng)大的天使。天使是被人們譽(yù)為美好純潔的象征。十三歲的年齡里會(huì)發(fā)生許多。主人公寶寶，在十三歲這個(gè)特殊的年齡里，經(jīng)歷了許多事情：
即將迎來(lái)十三歲的我，不知道我的十三歲會(huì)不會(huì)像寶寶一樣坎坷。
十三步讀后感篇九
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深。那感人肺腑的情愛(ài)是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
《十三歲的故事》這篇文章講述的是：十三歲那年，“我”有力氣了，便主動(dòng)地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔(dān)心不會(huì)騎車的媽媽路上出危險(xiǎn)，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護(hù)她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學(xué)會(huì)了騎車為止。
在這篇文章中，梅子涵也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動(dòng)了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學(xué)會(huì)騎車為止。那么長(zhǎng)的路，對(duì)于一個(gè)大人來(lái)說(shuō)尚且困難，更何況是一個(gè)剛滿十三歲的孩子？那么，是什么力量促使他堅(jiān)持跑下去？是愛(ài)的`力量！作者是多么愛(ài)自己的母親??！只要后面或者對(duì)面有車開(kāi)過(guò)來(lái)，他就不顧危險(xiǎn)地奔過(guò)去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時(shí)還只顧著保護(hù)母親，只顧著對(duì)母親說(shuō)s“媽媽……別緊張。”“慢……一點(diǎn)”“媽媽……扶好……龍頭。”可以說(shuō)，文中的作者對(duì)自己的母親的愛(ài)就像空氣是無(wú)處不在了。我想s愛(ài)也許就是這樣平常，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都能夠表現(xiàn)出來(lái)。它不一定需要豪言壯語(yǔ)，它不一定需要驚天動(dòng)地，它需要的是付出我們的實(shí)際行動(dòng)，付出我們真摯的感情。
這應(yīng)該叫愛(ài)，愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)限的。愛(ài)是能夠給予他人的，愛(ài)也是可以毀了一切的，作者梅子涵很好的給予了愛(ài)，給予了他的媽媽。他的媽媽不再膽小，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，這一切的一切都是不容易的。最后我想告訴大家：世界上有無(wú)數(shù)種愛(ài)，什么愛(ài)書、愛(ài)打架、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩……要正確地給予他人愛(ài)，無(wú)論何時(shí)都要記住：愛(ài)是無(wú)窮的！
十三步讀后感篇十
山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深，那感人肺腑的情愛(ài)是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。
這篇文章的主要內(nèi)容是：梅子涵在十三歲那年，每天幫媽媽扛單車，而且護(hù)送才學(xué)會(huì)騎車的媽媽上下班，一直持續(xù)到媽媽不怕了，騎的時(shí)候也不搖搖晃晃。媽媽非常心疼梅子涵，怕他奔了很長(zhǎng)的路會(huì)肚子疼，給子涵在課間吃。
文章里并沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)去修飾，在每個(gè)樸實(shí)無(wú)華的文字里卻飽含深深的情意，讓人感受至深。這篇文章精華之處在于以情感人，使我們感受至深。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，浙江省湖州市雙林鎮(zhèn)十三歲的劉霆生活在一個(gè)不幸的家庭。劉霆媽媽腎功能衰竭。一家人陷入了嚴(yán)重的困境，父母不堪負(fù)重離家另謀生路。面對(duì)母親的病危，家庭的變故，劉霆挑起了家庭的重?fù)?dān)。20xx年，勤奮學(xué)習(xí)的他接收到了浙江林學(xué)院的錄取通知單。母親愁眉不展。體重只有九十斤的劉霆卻毅然地對(duì)母親說(shuō)："媽媽，讓我背你去上大學(xué)。"之后，他邊讀書邊照料母親。
讀完這篇文章和一本書，我想：愛(ài)也許只是這樣平常。一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都恩能夠表現(xiàn)出來(lái)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài)，它不一定需要驚天動(dòng)地，也不一定要豪言壯語(yǔ)。它要的是我們的實(shí)際行動(dòng)和真摯的感情。
愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，愛(ài)是人類最崇高的情感，它帶給人溫暖，帶給人快樂(lè)。
十三步讀后感篇十一
閱讀是每個(gè)人都需要掌握的技能，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以提高自己的閱讀能力。而“十三步閱讀法”是一種常用的閱讀技巧，它可以讓閱讀者更快、更高效地閱讀一本書。
“十三步閱讀法”是由美國(guó)著名學(xué)者菲利普·勞斯特（P.D.Lausten）提出的，其基本步驟包括：預(yù)覽、瀏覽、建構(gòu)、回顧、總結(jié)、復(fù)習(xí)。這些步驟分別對(duì)應(yīng)了閱讀的不同階段，每一步都有其獨(dú)特的作用，以幫助閱讀者更好地理解書籍。
在我自己的閱讀中，實(shí)踐了“十三步閱讀法”，我發(fā)現(xiàn)以前所遇到的一些困難在這個(gè)方法的指導(dǎo)下得到了很好的改善，尤其在處理大量的閱讀任務(wù)時(shí)效果反而更為顯著，其實(shí)質(zhì)是運(yùn)用高效的讀書方法使感性的認(rèn)識(shí)逐漸向理性的認(rèn)識(shí)過(guò)渡，從而使閱讀更有價(jià)值。
第四段：總結(jié)。
總體論述，閱讀是一種很好的能力，它不僅能夠擴(kuò)大人們的知識(shí)面，還可以提高閱讀者自己的能力和專業(yè)知識(shí)。而十三步閱讀法是一種可以幫助我們更好、更快、更有效地閱讀一本書的技巧，通過(guò)閱讀，我們可以更好的了解這個(gè)世界，更好地理解自己的工作?？傊總€(gè)閱讀者都應(yīng)當(dāng)掌握好這個(gè)方法，使閱讀更加愉悅，取得更好的閱讀效果。
第五段：結(jié)尾。
正如一些明哲保身的人所說(shuō)，“讀書進(jìn)寸，思考進(jìn)尺，多讀書，多學(xué)習(xí)”，而借助十三步閱讀法，可以使我們閱讀得更快，更好地理解書籍，又能提高我們的自學(xué)能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更大的提升和更好的收獲。
十三步讀后感篇十二
每個(gè)人都有自己的童年，有的童年令人回味無(wú)窮，有的童年想想就會(huì)笑，有的想想就會(huì)哭……高爾基的童年確實(shí)很悲慘。
這本書是我媽媽在暑假時(shí)給我買的，媽媽讓我每天看1章，一共是12章，分別是：1、父親的去世2、外祖父的家3、茨岡的友誼4、阿廖沙與外祖母5、外祖父的回憶6、又是一場(chǎng)噩夢(mèng)7、"好事情"8、母親的歸來(lái)9母親與外祖父的爭(zhēng)吵10、父親的故事11、繼父12、到人間去吧！
高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖母家，十一歲的時(shí)候走向社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。童年與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說(shuō)三部曲，描寫了"我"的成長(zhǎng)過(guò)程，從中我們可以了解到高爾基的成長(zhǎng)歷程?！锻辍肥侨壳械氖灼瑪⑹龅氖枪陋?dú)孩童"我"（阿廖沙）的成長(zhǎng)的故事，記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)和人生，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙4歲時(shí)，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。
外祖父家是一個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的小家庭。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母愛(ài)護(hù)、關(guān)心著他，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。此外，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗。
主人公阿廖沙同樣是很早失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，并在那兒成長(zhǎng)。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)，而倆個(gè)舅舅也是粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母和孩子，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，同樣結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈感覺(jué)到壓抑和恐慌，同樣，也渴望生活中的溫情與人間的愛(ài)。在讀這本書的時(shí)候，心頭總是感到不快和壓抑，為阿廖沙的悲慘童年感到憂傷，為那些逝去的生命感到憂傷。
這就是我喜歡的書。
十三步讀后感篇十三
我讀過(guò)一本科普書，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書里我最喜歡的人是羅天才，他本來(lái)是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過(guò)程，是一位天才少年。他對(duì)研究自然災(zāi)害和災(zāi)難有著很強(qiáng)烈的興趣，成為一名消防隊(duì)長(zhǎng)，籌劃預(yù)防自然災(zāi)害的對(duì)策。他在科學(xué)方面也有著驚人的天賦。他親自開(kāi)發(fā)了便攜式計(jì)算機(jī)，還發(fā)明了能夠隨意變形的“伏爾坎”機(jī)器飛機(jī)，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現(xiàn)實(shí)中，能穿越空間呢!
讀了這本書后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來(lái)噴射的，氣壓越大威力就越強(qiáng)。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內(nèi)有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對(duì)人類十分有用。
這天讀的書真值得，這本科普書是以漫畫為主要形式，書本里的科學(xué)知識(shí)一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì)到，地震前的先兆、逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的常識(shí)，真是一本通俗易懂的好書。讀書不但能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開(kāi)發(fā)大腦的潛能呢!
十三步讀后感篇十四
可能是由于知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不夠的原因吧，我還沒(méi)能完全看懂，就是看了個(gè)大概，雖然駱駝祥子奮發(fā)向上，但到了后來(lái)，什么都沒(méi)有。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的生活。
在老舍的筆下，出現(xiàn)了很多北京市民階層的人物形象。如小商人，小職員，巡警……。
小說(shuō)大概是通過(guò)一個(gè)洋車夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的努力，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛嶄新的洋車，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)他那種推脫不開(kāi)的‘愛(ài)情’又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
十三步讀后感篇十五
閱讀是一種良好的習(xí)慣，也是一門充滿樂(lè)趣的技巧。近期我接觸到了一本名為「十三步閱讀法」的書籍，書中介紹了作者從事閱讀研究二十年來(lái)總結(jié)出來(lái)的十三個(gè)步驟，以幫助讀者更好地掌握閱讀技巧。我按照這本書的指引，開(kāi)始了我的閱讀之旅，以下是我的十三步閱讀心得體會(huì)。
第一步，是「目的」。在閱讀前，需要清晰明確自己的閱讀目的、需求，這將有助于我們篩選和收集更有用的信息，也能夠把要點(diǎn)和細(xì)節(jié)抓住。
第二步，是「概覽」。通過(guò)對(duì)文章的首尾、章節(jié)結(jié)構(gòu)、標(biāo)題、關(guān)鍵詞等內(nèi)容進(jìn)行快速瀏覽，可以略知文章大概內(nèi)容和重點(diǎn)。
第三步，是「明確」。在第一年篩選和收集信息后，我們需要注意對(duì)信息進(jìn)行清晰的分類、分析和概括，這樣能夠更好地把握整個(gè)文本的思路結(jié)構(gòu)。
第四步，是「提問(wèn)」。通過(guò)在閱讀過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)，可幫助我們思考問(wèn)題，找到答案，甚至拓展對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
第五步，是「閱讀」。在這個(gè)步驟中，我們將逐一閱讀文章，逐段、逐句地理解和領(lǐng)會(huì)文章的意思和主題。
第六步，是「摘記」。在閱讀過(guò)程中，可以用筆記錄下關(guān)鍵信息，這些信息能夠幫助我們深刻地理解文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
第七步，是「推理」。通過(guò)對(duì)所閱讀內(nèi)容的推理和分析，可以更深入地理解作者的思路和觀點(diǎn)，從而更好地理解文章的內(nèi)含含義。
第八步，是「比較」。將文章和其他的原材料進(jìn)行比較，以深入了解闡釋文章的思路。
第九步，是「評(píng)價(jià)」。在閱讀完全后，我們應(yīng)該運(yùn)用自己的思考和分析，以評(píng)價(jià)文章的內(nèi)涵和品質(zhì)，這可以使我們更直觀地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)文章的理解程度。
第十步，是「總結(jié)」。通過(guò)對(duì)整篇文章的總結(jié)概括，可以幫助我們對(duì)所獲得信息進(jìn)行歸納和分析，并把握文章的結(jié)論和觀點(diǎn)。
第十一步，是「應(yīng)用」。在讀完文章后，應(yīng)該根據(jù)閱讀所得信息的內(nèi)涵和指導(dǎo)，將其應(yīng)用到自己的生活和工作中。
第十二步，是「再次閱讀」。很多時(shí)候我們閱讀一篇文章并不能一次理解，所以我們可以嘗試多次閱讀，以達(dá)到更深入的領(lǐng)悟和理解。
第十三步，是「反思」。在經(jīng)過(guò)閱讀之后，我們可以反思自己的閱讀方法、態(tài)度和思考方式，以便更好地提升自己的閱讀技巧和能力。
以上便是我在閱讀「十三步閱讀法」后所獲得的體會(huì)。我相信，只要我們能夠仔細(xì)認(rèn)真地貫徹這些步驟，必然能在閱讀的路上得到更好的進(jìn)步和提高。
十三步讀后感篇十六
《十三歲的故事》收入的作品都是梅子涵的代表作。這些作品都以熾熱的愛(ài)心、細(xì)膩的情感和感人的情節(jié)，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)既富有童真、童趣，又富有知識(shí)性、文學(xué)性，且勵(lì)志育人、鼓舞讀者揚(yáng)起理想風(fēng)帆的生動(dòng)故事。
我挺喜歡《5月25日》這個(gè)小故事。在5月25日的晚上有一場(chǎng)露天電影。大家都很想去看。
“我們其他人也都想?yún)⒓?，可是我們都說(shuō)要問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽，看他們同意不同意，因?yàn)槿绻麄儾煌?，我們想?yún)⒓右矝](méi)用，他們經(jīng)常不同意我們參加我們想?yún)⒓拥幕顒?dòng)?！笨吹贸觯蠹覍?duì)露天電影充滿了憧憬，就算爸爸媽媽可能會(huì)不同意，但是也會(huì)對(duì)電影充滿了盼望，在大腦中想象當(dāng)時(shí)的畫面，彌補(bǔ)不能去看電影的遺憾。多么強(qiáng)的求知欲呀！現(xiàn)在，要想看電影只是一張電影票的事情，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)候看。不像他們一樣，一年也許就只能看這么一次。如果可以，那看電影就是打開(kāi)手機(jī)搜索的問(wèn)題。不像他們，有的人家里也許連一臺(tái)破收音機(jī)都是一種奢望。比起他們，我們算得上幸福的了。
可是汪小中卻說(shuō)：‘我怎么會(huì)看見(jiàn)5月11日？我只看見(jiàn)了“星期五”！’。
馬兒帥說(shuō)：‘算啦，我們現(xiàn)在來(lái)玩吧，我們來(lái)抓人?！倍嗝吹膯渭兊暮⒆觽儼?！多么堅(jiān)固的友情??！這我想起了一段歌詞：“如果不是你，我不會(huì)相信，朋友比情人還死心塌地，就算我忙戀愛(ài)，把你冷凍結(jié)冰，你也不會(huì)恨我，只是罵我?guī)拙洹痹阱e(cuò)誤的日期來(lái)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的他們，用僅僅一句“算啦”就把這個(gè)誤會(huì)變成游戲的他們，是要對(duì)彼此是有多么的信任，才會(huì)一起誤會(huì)，一起嬉戲，一起挨罵。
十三步讀后感篇十七
相對(duì)于許知遠(yuǎn)的節(jié)目來(lái)說(shuō)，我更熟悉他的書店。所以對(duì)于一個(gè)沒(méi)有看過(guò)《十三邀》節(jié)目的人來(lái)說(shuō)，這本書充滿著欣喜。書的裝幀非常漂亮，印刷的字體讓人讀起來(lái)也非常舒服。另外書中還貼心地備上了當(dāng)期節(jié)目的二維碼，看完了文字的訪談再看看節(jié)目也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這套書一共四本，第一本分輯叫做《我還是更喜歡失敗者》。但是單看目錄里那些名字，無(wú)論哪一位都是赫赫有名的重量級(jí)人物，何來(lái)的失敗者之說(shuō)呢？當(dāng)我翻開(kāi)內(nèi)頁(yè)去閱讀的時(shí)候，才對(duì)“失敗”這一詞有了新的了解。
關(guān)于失?。簭埶囍\是世界級(jí)的導(dǎo)演，但他回顧自己小時(shí)候，卻因?yàn)榧彝コ煞侄械阶员啊Ｄ切﹥簳r(shí)的記憶對(duì)他的性格造成了很大的影響，讓他形成了隱忍的內(nèi)斂的甚至帶著些許自卑的性格。
許知遠(yuǎn)問(wèn)張藝謀覺(jué)得這些年最重要的失敗是什么，他說(shuō)就是有一些電影不盡人意。他說(shuō)即使一生拍到最后，也沒(méi)有一個(gè)自己滿意的作品，那也沒(méi)啥遺憾的。因?yàn)樽约阂呀?jīng)為心愛(ài)的工作做了這么多，已經(jīng)很幸運(yùn)了。
我們只看到了他作為大導(dǎo)演光鮮的臺(tái)前，卻總是忽略他的幕后。他拍《三槍拍案驚奇》挨的罵，他曾經(jīng)的好兄弟帶著他的團(tuán)隊(duì)離開(kāi)……當(dāng)我想到這一連串的事情，再去看《千里走單騎》才能體會(huì)到電影里面的一絲深意了。
許知遠(yuǎn)問(wèn)李安覺(jué)得印象最深的打擊是什么？李安說(shuō)是片子不賣座，沒(méi)人看。他對(duì)打擊有一種惶恐的感覺(jué)，不是習(xí)慣受打擊的。但是在李導(dǎo)出名以前蟄伏的歲月故事我們也都知曉，果然成功的人都是厚積薄發(fā)。
許知遠(yuǎn)問(wèn)蔡國(guó)強(qiáng)迄今為止遇到的最大問(wèn)題是什么？蔡國(guó)強(qiáng)說(shuō)最大的問(wèn)題就是要反反復(fù)復(fù)讓自己感覺(jué)正在做的事情有意思。許知遠(yuǎn)問(wèn)馮小剛?cè)绻段也皇桥私鹕彙吩谏虡I(yè)上很不成功，他會(huì)不會(huì)困擾。馮小剛回答說(shuō)他有這樣的精神準(zhǔn)備，現(xiàn)在已經(jīng)不再矯情票房的問(wèn)題了。
他說(shuō)“很多人用技術(shù)做的事實(shí)際上是非常微不足道的，它只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的。”
看訪談是一種特別的存在，在他人的故事中，我們可以體會(huì)另一種生活，可以從更多層面去了解對(duì)方。這本書中許知遠(yuǎn)問(wèn)的問(wèn)題非常具有邏輯性環(huán)環(huán)相扣可以說(shuō)直擊內(nèi)心深處了。被采訪對(duì)象也很配合地講了許多掏心窩子的話?；蛟S人們?cè)谀吧嗣媲案菀滋宦蹲约?。?jié)目很好看，但我更喜歡這種印在紙上的談話。也許當(dāng)哪天遇到困境，找出來(lái)這本書，翻一翻可以給自己增加點(diǎn)戰(zhàn)斗值。