教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和能夠?qū)崿F(xiàn)這些目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和方法。教案的編寫應(yīng)該注重課堂教學(xué)的互動性和參與性。教案是教學(xué)活動的重要組成部分，它對于幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。要寫一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康游戲教案篇一
作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我和媽媽玩游戲》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、體驗(yàn)活動的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動。
2、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。
3、掌握爬和頂球的技能。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行
2、物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯
一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動。
1、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，練習(xí)爬行。
教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。
2、幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。
二、練習(xí)手、膝爬行。
1、出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。
2、教師示范不同的.玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。
3、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。
4、請動作完成較好的幼兒示范教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。
5、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅(jiān)持到底。
三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。
四、放松游戲，結(jié)束活動。
1、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2、活動評價。表揚(yáng)幼兒聰明、能干、愛鍛煉。
3、幼兒抱球跟著媽媽回家。
1、幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。
2、家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
幼兒園小班健康游戲教案篇二
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。
50米場地。
一、帶幼兒入場地。
二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。
三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越（步數(shù)提前講好）2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。
3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。
五、游戲結(jié)束，整理場地。
幼兒園小班健康游戲教案篇三
1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬。
2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
1.螞蟻頭飾人手一個。
2.用沙包做成的糧食人手兩個。
3.輕松歡快的音樂a，b。
1.律動入場(音樂a)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動熱身。
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會了.
4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬。
5.放松。
6.繞障礙爬。
7.幼兒自由探索。
8.請一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次。
10.再游戲一次。
11.整理活動(音樂a)。
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園小班健康游戲教案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)ppt。
活動過程。
一、討論：
太陽是什么顏色的？
二、逐頁看圖講述："太陽的顏色"。
1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。
2、插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？
3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事：
1、鼓勵幼兒和老師一起講。
2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
3、太陽到底是什么顏色的？你們平時還在哪里見過太陽的顏色？
四、延伸活動：
1、戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？
2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
活動目標(biāo)。
1.嘗試按音樂的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作。
2.感受音樂所表達(dá)的歡快情緒，體驗(yàn)玩音樂游戲“猴子學(xué)樣”的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.《恰恰》音樂。
2.“猴子學(xué)樣”舞譜。
3.帽子數(shù)頂。
活動過程。
一、模仿猴子的動作。
1.簡單回憶故事《猴子學(xué)樣》的內(nèi)容。
2.幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮的樣子，并表現(xiàn)相應(yīng)的動作，給相關(guān)動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。
二、學(xué)編猴子的舞蹈。
1.欣賞“猴王”跳舞的表演。(教師選取幼兒的動作，加工提煉成舞蹈動作并示范表演)。
2.說一說、學(xué)一學(xué)“猴王”跳舞的有趣動作。
3.幼兒集體學(xué)跳“猴王”的舞蹈。
師：是不是像你們所說的那樣呢?再看領(lǐng)頭猴跳—遍。(教師語言輔助_朋友你好聳聳肩)。
二、看舞譜跳猴子舞。
1.教師出示“猴子學(xué)樣”的舞譜(根據(jù)音樂、動作畫的舞譜)，幼兒講述自己對舞譜的理解，并根據(jù)舞譜學(xué)做單一動作。
2.教師運(yùn)用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學(xué)跳猴子舞。
3.引導(dǎo)幼兒想象音樂“啊——呀——呀——”處猴子可能會做什么動作，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。
4.全體幼兒共同聽音樂跳猴子舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的動作(練習(xí)2-3遍)。
四、玩玩學(xué)學(xué)：猴子傳帽。
1.探索傳帽子的方法。教師和幼兒共同回憶“猴子學(xué)樣”的舞蹈動作，探索哪一個動作適合傳帽子。
2.共同確定某一個動作，嘗試徒手傳帽子。(無音樂伴奏)。
3.結(jié)合舞譜請幼兒驗(yàn)證傳帽動作。(箭頭為傳帽子，輔助語言為“朋友”;圓點(diǎn)為拍腿，輔助語言為“你好”;m為聳肩膀，輔助語言為“聳聳肩”或者“帽子真好看”)。
4.幼兒在音樂伴奏下按節(jié)奏傳帽子。
5.逐漸增加2-3頂帽子，使幼兒有更多的傳帽機(jī)會。
五、音樂游戲“猴子學(xué)祥”
1.共同確定一位幼兒扮演拿帽子的猴子，由該幼兒確定一個大家共同做的模仿動作。
2.音樂開始，大家邊做動作邊傳遞帽子，到“啊——呀——呀——”部分時放下帽子，按節(jié)奏做各自想象的動作。
3.由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作，開始新一輪游戲。
4.增加帽子數(shù)量進(jìn)行游戲。
延伸活動：
1.游戲時繼續(xù)增加帽子數(shù)量。
2.游戲時將帽子從胸前傳遞變?yōu)閺念^上傳遞，增加動作難度。
3.進(jìn)一步創(chuàng)編“猴王”的動作，豐富舞蹈動作。
幼兒園小班健康游戲教案篇五
1.能用動作、表情表現(xiàn)歌曲不同情緒，唱準(zhǔn)切分音。
2．體驗(yàn)編唱歌曲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1.表情的面具（高興、生氣、傷心）。
2.樂曲《表情歌》。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動重點(diǎn)：用不同的表情表現(xiàn)歌曲不同情緒。
2.活動難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音符。
四、活動過程。
1.練聲活動。
2.導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了有趣的表情圖片，看看圖片中的小朋友他們的表情是什么樣子的。
（一）出示高興表情圖片。
（二）出示生氣表情圖片。
（三）出示傷心表情圖片。
3.看面具，玩游戲。
師：現(xiàn)在老師要跟你們玩一個好玩的表情游戲，老師出示什么表情圖片，你們就做什么表情，看誰學(xué)的最像。
4.熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
師：今天老師帶來了一首關(guān)于表情的歌曲，歌曲的名稱叫《表情歌》。
師：請小朋友們仔細(xì)聽歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么動作？
老師范唱歌曲，幼兒欣賞。
提問：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么動作？
師：是不是啊，我們再來聽一遍歌曲。
提問：小朋友高興時做了什么動作？（那我們一起來學(xué)拍拍手的動作）。
師：歌曲里面的小朋友很高興的唱歌，那我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱歌啊。（表揚(yáng)語：小朋友真棒）。
5.動作創(chuàng)編。
師：歌曲里小朋友高興時會做拍拍手的動作，那你高興時你會做什么動作啊，那我們把你高興時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。高興的聲音很輕松，很輕快，臉上是笑的，那我們用很輕松，很輕快的聲音來唱出你高興的心情。
師：那你生氣時你會做什么動作？那我們把你生氣時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧，生氣的聲音很緊張，比較快，那我們用緊張，比較快的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那你傷心時你會做什么動作？那我們把你傷心時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。傷心的聲音比較緩慢，那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那我們把剛才演唱的三段歌曲，連起來完整的演唱一遍。
師：今天小朋友表現(xiàn)的都很好，今天我們學(xué)的歌曲有三種心情，你最喜歡哪一種，為什么？
教師小結(jié)：老師也喜歡高興的心情，我們要保持好高興的心情，高興的心情會給我們帶來健康，快樂，老師也希望小朋友們每天都開開心心的上幼兒園，高高興興的跟同伴們一起玩。
師：今天我們把這首表情歌學(xué)會了，那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小朋友聽吧。
6.自然結(jié)束。
幼兒園小班健康游戲教案篇六
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗(yàn)玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
幼兒能夠正確的`方法來推小車跑，控制住方向。
幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動。
1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什么不同？）（5分鐘）。
2、讓幼兒推著小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）。
3、游戲：《送軍糧》（8分鐘）。
玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨(dú)輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)铮瑢④囃苹仄鹋芫€，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規(guī)則：
（1）各個幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。
（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
1、播放音樂，做放松運(yùn)動。
2、獨(dú)輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
3、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
幼兒園小班健康游戲教案篇七
設(shè)計(jì)思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自我的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此十分有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時，也十分渴望探究自我的生長過程。。對幼兒來說，自我是怎樣來到這個世界上的，是怎樣慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師經(jīng)過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長，體驗(yàn)長大的歡樂。又期望經(jīng)過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
資料：
語?；顒樱何议L大。
要求：
1、幼兒經(jīng)過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自我的長大。
2、愿意較大聲、大膽地在團(tuán)體面前發(fā)表自我的想法。
3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自我的長大，增強(qiáng)觀察本事。
準(zhǔn)備：
1、幼兒小時侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重點(diǎn)：
幼兒經(jīng)過操作比較感受到自我的長大。
活動難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒為自我的長大感到自信和自豪的情感。
活動設(shè)計(jì)：
（一）情境感知：
2、出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎樣和此刻長的不一樣呢？
3、小結(jié)：我們長大了，所以和此刻不一樣。
（二）操作比較：
1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試此刻還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）。
2、幼兒根據(jù)自我的操作講述自我的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）。
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自我的事情自我做。
5、小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自我做各種事情，期望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比教師的本領(lǐng)更大。
活動目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三、游戲評價。
1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
活動反思：
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動，回憶動作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動，老師比手勢集合整理隊(duì)伍，回教室。
對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
小百科：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
【活動目標(biāo)】。
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動重點(diǎn)】。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】。
許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
【活動流程】。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備。
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
3、集體游戲，增加難度。
請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園小班健康游戲教案篇八
活動意圖：
該活動是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時漱口的習(xí)慣。本次活動通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動過程：
一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃。
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友……)。
師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友?，F(xiàn)在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)。
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈。
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)。
大頭娃娃：那怎么辦呀?
師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)。
師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?
幼兒：漱口。
師：小朋友們會漱口嗎?
三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式。
師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水。
第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口。
第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈。
師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)。
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)。
四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法。
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?
師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動!
師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念。
師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。
個別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口。
師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?
小結(jié)：通過今天的活動，我們小朋友學(xué)會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。
活動反思：
這堂活動課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
幼兒園小班健康游戲教案篇九
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。二.準(zhǔn)備。
若干個廢牛奶盒、幾張課桌,塑料墊2個。場地布置。三.過程1.老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動,跳甩棒操。2.教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師:小朋友,宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶,可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園,怎么辦呢?幼兒答:點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。
3.游戲規(guī)則及安全介紹。
師引導(dǎo):讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點(diǎn),不要碰頭;跑時要注意不要摔倒了;走的時侯要注意山之間的縫,要走穩(wěn);跳的時侯要注意看地上的墊子,要自己保護(hù)好自己。4.教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師:哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲,下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲。5.教師小結(jié)結(jié)束:今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園,而且也很注意自己的安全,保護(hù)好自己不受傷,宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,做大家都喜歡的小朋友。
6.課后延伸:課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中,讓孩子們自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
兩河鎮(zhèn)中心幼兒園2013年5月15日。
幼兒園小班健康游戲教案篇十
1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動的快樂。
2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。
3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】。
一張布（1.5×8m）、家長。
活動過程：
一、開始部分——熱身運(yùn)動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。
（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）。
二、基本部分。
1、引出活動內(nèi)容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出布）師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！
2、根據(jù)活動內(nèi)容大家一起游戲。
（1）“大家一起開飛機(jī)”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據(jù)時間安排可玩2——3次）。
（2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）。
（3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。
（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。
（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。
三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。
幼兒園小班健康游戲教案篇十一
1.了解洗手的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動動動…。）
2.教師提問，引入課題。
（1）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手）
（2）教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力）
（3）教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。
3．學(xué)習(xí)正確洗手的.方法
（1）用水把手打濕了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
幼兒園小班健康游戲教案篇十二
)
《我長大了》。
第一周：我是哥哥姐姐。
游戲活動：小兔采蘑菇。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)攀、爬、鉆、跳、平衡、跑等動作技能，發(fā)展動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
2、對攀巖活動感興趣，培養(yǎng)毅力和克服困難的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔胸飾每人一個。
2、把8倍與幼兒人數(shù)的“蘑菇”黏貼在攀巖墻上(大的粘貼在上面，小的粘貼在下面)，“紅旗”散貼在不同高度，紅、黃、綠色五角星若干，筐若干。
3、在場地上布置兩條由不同材料組成的循環(huán)小路。
活動過程：
1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，來到場地上。
“小兔子們，我們開車到一個好地方去玩?！?BR> 2、做開車動作，活動身體。
做擦車、打車、按喇叭、試剎車、起步等模擬開車動作。
3、自由探索，分散練習(xí)攀爬。
幼兒任選一條線路攀巖，受碰到紅旗后就可以跳下，再重復(fù)或重新選擇線路攀巖。
4、提出要求，開展競賽：“有許多五角星要和不怕困難的小兔子做朋友。如果在攀巖過程中一次也沒掉下來就取一顆紅五角星粘在胸飾上，掉下一次取黃星，掉下兩次取綠星?！?BR> 要求幼兒又快又穩(wěn)地攀巖，鼓勵幼兒堅(jiān)持到底，爭取不掉下來，最后看看誰的紅星最多。
5、增加難度，練習(xí)單放手“采蘑菇”。
幼兒手碰到紅旗后馬上自由選擇攀巖方向，采摘大蘑菇。
6、分組開展競賽游戲。
聽教師口令幼兒依次攀巖，采到蘑菇后馬上就跳下來，跑去放入自己隊(duì)的筐中。聽口令停止，比比哪隊(duì)采的多。
7、放松活動。“小兔子真能干，采到了這么多蘑菇，現(xiàn)在找個朋友互相捶捶肩，捶捶背，捶捶腰，捶捶腳，然后開車把蘑菇運(yùn)回家吧。”
第二周：我是老師的小幫手。
游戲活動：撿果子。
活動目標(biāo)：
提高動作的靈敏性與準(zhǔn)確性。
活動準(zhǔn)備：
每人一個背簍、若干紙球，音樂磁帶.活動過程：
1、撿果子。
(1)教師描述秋收景象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色。
(2)交代游戲規(guī)則：不能直接把紙球放入背簍，要求用手將紙球拋起，然后用背簍接住紙球。
(3)幼兒練習(xí)拋接動作。
2、撿果子比賽。
(1)教師把紙球散灑在地上。
(2)以音樂為信號開始游戲，幼兒聽音樂將紙球撿入背簍中;音樂停止，撿球即止。幼兒清點(diǎn)各自背簍里的紙球，數(shù)量在前10位的幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復(fù)數(shù)次，如果幼兒違反游戲規(guī)則，判罰減少背簍中的兩個紙球。
3、追逐拋果比賽。
以音樂為信號開始游戲，幼兒邊跑邊撿紙球并將球拋入別人的背簍中，并想辦法躲開別人拋過來的球。音樂停止，追逐拋果游戲即止。清點(diǎn)各自背簍中的紙球，數(shù)量較少的前10位幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復(fù)數(shù)次。
第三周：請讓我來幫助你。
游戲活動：洪水來了。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。
2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動物新村。
活動過程：
1、以游戲口吻引出主題：“據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?”
(1)加固堤壩，阻擋洪水。
(2)開溝挖渠，分流洪水。
2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。
(1)加固、筑高“防洪大堤”，學(xué)習(xí)將沙筑高，拍緊的技能。
(2)裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
(3)開溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長、挖得深。
3、游戲：洪水來了。
(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。
(2)分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長、挖深。
4、游戲：種樹。
(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走?”
(2)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。
(3)幼兒在河流兩旁“植樹造林”。
《我的祖國叫中國》。
第四周：祖國真大。
游戲活動：跳房子。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動過程：
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。
(2)幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。
3、跳房子。
(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
(2)幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。
(3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作(單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳)。
(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、丟房子。
(1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。
第六周：我是三軍總司令。
游戲活動：勇敢者前進(jìn)。
活動目標(biāo)：
1、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。
2、增強(qiáng)參加體育鍛煉的勇氣?；顒訙?zhǔn)備：
1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干，沙包人手一個，筐兩只。
2、場地布置如圖：
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。把幼兒分成兩隊(duì)，分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。
2、介紹勇敢者的任務(wù)。
(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。
(2)跨過沼澤(輪胎內(nèi)圈)，再跨過小溪，然后翻越攔網(wǎng)。
(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。
(4)完成任務(wù)后從場地兩側(cè)返回。
3、勇敢者前進(jìn)。
紅藍(lán)兩隊(duì)幼兒分別排成一列縱隊(duì)，聽口令同時從起跑線出發(fā)，完成任務(wù)后迅速從場地兩側(cè)返回，先回到起跑線的隊(duì)獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
《秋天多美好》。
第七周：我們吃的糧食。
游戲活動：貼燒餅。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。
2、幼兒站位如圖：
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動)，炒菜(上肢運(yùn)動)，翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動)。
2、游戲：貼燒餅。
(1)交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
(3)幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
第八周：各種各樣的瓜。
游戲活動：捉瓜賊。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒蹲走、追逐跑的技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)靈活性。
2、感受游戲中相互配合，共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
斗笠，籮筐，毛巾，西瓜頭飾，音樂磁帶等?；顒舆^程：
1、熱身活動：請幼兒集體學(xué)西瓜做翻滾動作。
2、情境導(dǎo)入：
(1)種瓜人在地里勞動，和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)。
(2)種瓜人去休息了，這時，小偷悄悄跑到地里來東敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。種瓜人回來了，發(fā)現(xiàn)少了西瓜，心想肯定是被那個小偷偷走了。
(3)種瓜人找到小偷說：“我的西瓜會答應(yīng)的?！毙⊥嫡f：“我的西瓜也會答應(yīng)的?！庇谑切⊥甸_始叫：“……”一連叫了好幾次，西瓜也沒答應(yīng)。種瓜人說：“……”，西瓜答應(yīng)了：“哎”。
(4)小偷發(fā)現(xiàn)自己露餡了，轉(zhuǎn)身就逃，種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….3、可反復(fù)進(jìn)行幾次，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
4、放松活動：送西瓜娃娃回家。
第九周：我們的樹朋友。
游戲活動：大風(fēng)和樹葉。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號變速奔跑或走動。
2、學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。
活動準(zhǔn)備：
掃帚一把。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。
2、基本活動。
幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動作。
(1)秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼。。。呼。。。
幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。
(2)風(fēng)慢慢地變大了，呼。。。呼。。。
幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動，(3)風(fēng)變得很大，小樹葉們飛了起來，幼兒快速奔跑或走動。
(4)風(fēng)漸漸的小了。
幼兒開始放慢速度。
(5)風(fēng)停了。
幼兒原地休息。
(6)教師手拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑;阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。
游戲可以重復(fù)數(shù)遍。
3、放松活動。
《奇妙的水和風(fēng)》。
第十周：小水滴旅行記。
游戲活動：雪花飄飄。
活動目標(biāo)：
練習(xí)四散走和跑，提高幼兒動作的模仿能力。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂磁帶活動過程：
1、情景導(dǎo)入。
教師：“今天你們做小雪花，我來做小雪花的媽媽，現(xiàn)在你們先跟著雪花媽媽一起來飛到天上去吧?！彪S著音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下在操場上跑走交替。
2、教師說：“小雪花在媽媽身邊，跟著媽媽飄吧!”隨著音樂幼兒模仿教師做操，如手臂左右上下擺動，原地轉(zhuǎn)圈，起踵下蹲等。
3、教師說：“天氣變了，要刮風(fēng)了，刮小風(fēng)時我們走，刮大風(fēng)時我們跑。走和跑時，大家不要撞到一起?！彪S著音樂旋律的快慢，教師發(fā)出“刮小風(fēng)”、“刮大風(fēng)”的口令，幼兒四散走和跑，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、教師說：“天晴了，太陽公公出來了，小雪花飄到地上不動了?！?BR> 5、音樂停，幼兒原地做各種造型和動作(全蹲，兩手掌根靠攏似小花放在胸前或頭頂;雙手叉腰，屈膝半蹲，低頭等)。教師說：“我來給你們照張相，咔嚓!真好!”
6、教師帶著幼兒隨著輕快的音樂離開活動場地。
第十一周：風(fēng)來了。
游戲活動：捉帶子。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
活動準(zhǔn)備：
在場地上畫出或指出四散跑的范圍，帶子若干條(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)?；顒舆^程：
1、熱身活動：
教師帶領(lǐng)著幼兒拿著彩帶在場地中間四處飄舞，比比誰的彩帶飄得最高。
2、活動基本步驟：
(1)請一個幼兒做追逐者，站在場地中間，其余幼兒做被追逐者，四散站在場地上。
(2)每個幼兒把帶子的三分之一塞在自己的頸后衣領(lǐng)中，其余部分拖在外面。
(3)游戲開始，待教師發(fā)出信號后，幼兒在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐者開始追捉，帶子被拉掉的幼兒站在場外。
(4)當(dāng)追逐者拉到三至五條帶子后，游戲結(jié)束。教師把帶子發(fā)還給幼兒，另選追逐者，游戲重新開始。
1、注意：
(1)追逐者只能拉帶子。
(2)帶子被拉掉或跑出指定范圍的幼兒要站到場外等待下一場游戲的開始。
(3)等幼兒熟悉游戲過程的時候可以增加一兩個追逐者。
第十二周游戲活動：勇敢的解放軍。
活動目標(biāo)：
1、靈活運(yùn)動身體各部位，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)勇敢精神。
活動準(zhǔn)備：
1、平衡橋一二座，滑板若干，斜坡一二座，長板凳若干。
2、《解放軍進(jìn)行曲》音樂。
3、場地布置如圖：
活動過程：
1、自由練習(xí)。
把幼兒分成三組：
一組身體俯臥在滑板上往下滑。
一組在平衡橋上行走。
一組在長凳下面前進(jìn)或倒退穿越。
交換練習(xí)。
2、游戲：勇敢的解放軍。
(1)放《解放軍進(jìn)行曲》音樂，并講述解放軍不怕苦、不怕累、刻苦訓(xùn)練的故事，激發(fā)幼兒活動的勇氣。
(2)請一名動作發(fā)展較好的幼兒示范三個動作的組合。
(3)幼兒排隊(duì)練習(xí)：先走平衡木，再俯臥在滑板上從斜坡上滑下，然后手推滑板從長凳下匍匐穿過，跑回起步點(diǎn)途中把滑板放回原處，再排入隊(duì)尾，魚貫練習(xí)。
(4)熟練后加快運(yùn)動速度。
《動物王國》。
第十三周：消逝的恐龍。
游戲活動：小動物運(yùn)動會。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。
2、體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運(yùn)動器械。
2、各種動物頭飾每人一個，粘紙。
3、錄音機(jī)、進(jìn)行曲音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
“小動物運(yùn)動會開始了，請運(yùn)動員進(jìn)場?！狈胚M(jìn)行曲音樂，讓幼兒根據(jù)動物的行動特征做準(zhǔn)備操。
2、熟悉場地。
教師依次介紹運(yùn)動項(xiàng)目，并請每個幼兒示范運(yùn)動器械的玩法。
3、自由練習(xí)。
幼兒自主選擇練習(xí)跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。
4、正式比賽。
教師宣布比賽規(guī)則：每一個參加比賽的運(yùn)動員首先要匍匐爬過墊子，然后走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點(diǎn)，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點(diǎn)。每組運(yùn)動員依次進(jìn)行，直到所有的運(yùn)動員都回到起點(diǎn)，哪一組運(yùn)動員先全部回到起點(diǎn)哪一組獲勝。每一次比賽結(jié)束后可以重新調(diào)整小組成員再進(jìn)行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數(shù)視幼兒的體力而定。
5、頒獎典禮。
數(shù)一數(shù)自己頭飾反面的星星，比一比誰得到的星星最多，前三名為本次運(yùn)動會的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎。(放音樂)。
6、整理和放松運(yùn)動。
第十四周：多姿多彩的魚。
游戲活動：摳魚。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和相互協(xié)調(diào)配合能力。
2、發(fā)展幼兒的合作精神和競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1、大魚一條(泡沫板或海綿制成)。
2、塑料籮筐一個。
活動過程：
1、熱身活動;教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種不同種類小魚游泳的姿勢。
2、基本步驟：
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組圍成里外兩圈面對面坐下。
(2)里圈幼兒傳魚，外圈幼兒在相隔一定人數(shù)幼兒后開始同方向傳籮筐來追魚，老師手敲鈴鼓助威。
(3)當(dāng)籮筐與魚傳至同一相對位置幼兒時，外圈幼兒拿籮筐罩住里圈幼兒手中的魚，表明魚被“摳”住，游戲結(jié)束。里外圈幼兒交換位置，游戲重新開始。
3、傳魚和傳籮筐的起點(diǎn)相距位置可根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，游戲道具魚也可以換成螃蟹、泥鰍等其他水里的小動物。
第十五周：動物的秘密。
游戲活動：猜猜誰是領(lǐng)頭羊。
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的觀察力與注意力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒圍坐在操場上。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時離開場地。
2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領(lǐng)頭羊。
3、游戲開始，扮狐貍的幼兒回到場地中間。領(lǐng)頭羊變換各種動作，如拍手、點(diǎn)頭、跳舞等，其他幼兒跟著領(lǐng)頭羊模仿各種動作。
4、狐貍根據(jù)大家的動作猜測誰是領(lǐng)頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續(xù)猜，直至猜對。
5、游戲反復(fù)進(jìn)行。
注意：羊群要隨時模仿領(lǐng)頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領(lǐng)頭羊。
《快樂的一年》。
第十六周：一天又一天。
游戲活動：老狼老狼幾點(diǎn)了。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力。
活動準(zhǔn)備：
在場地一端畫一條橫線。
活動過程：
1、熱身活動。
2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。
3、游戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”
4、老狼回答說：“一點(diǎn)了?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c(diǎn)了?”老狼回答說：“兩點(diǎn)了。”
5、這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點(diǎn)了”時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。
6、幾次游戲之后教師可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。
7、注意：
(1)老狼回答幾點(diǎn)鐘時不能回頭看。
(2)幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒追逐跑的能力。
活動準(zhǔn)備：
用紅色紙卷成一根30厘米左右的小紙棒，可略加裝飾，成為點(diǎn)火棒。
活動過程：
1、熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手圍成圓圈唱著有關(guān)過年的喜慶歌曲。
2、教師講述游戲規(guī)則并略做示范：
(1)先選出一名幼兒做放鞭炮者，其余幼兒一個接一個手拉手(人數(shù)不限)邊走邊繞圈，同時念兒歌“繞、繞、繞成一個大鞭炮，繞、繞、繞成一個大鞭炮?！?BR> (2)繞成如圖隊(duì)形后，放鞭炮者用點(diǎn)火棒按順序輕觸每個幼兒的頭，幼兒扭動身體一個接一個發(fā)出“嗤”聲并按順序蹲下。
(3)當(dāng)點(diǎn)到最后一名幼兒的時候，繞鞭炮的所有幼兒雙手上舉跳起發(fā)出“噼啪”聲，然后四散跑開，放鞭炮的幼兒便去抓她們，抓到一定數(shù)量的幼兒后，游戲結(jié)束。
3、放松活動，教師評價游戲活動。
第十八周：收集東，收集西。
游戲活動：海獅玩球。
活動目標(biāo)：
發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份(用硬紙板做，大小適合幼兒)。
2、場地布置(如圖)：
活動過程：
1、談話，回憶經(jīng)驗(yàn)，引出游戲。
提問：小朋友看過海獅表演嗎?海獅會表演什么節(jié)目?
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
(1)教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。
(2)幼兒四散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
(1)布置場地，如上圖。
(2)比賽方法：幼兒分成四隊(duì)，聽指令依次從起點(diǎn)出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊(duì)獲勝。
4、海獅傳球。
(1)啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。
(2)幼兒嘗試各種傳球方法。
(3)教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球與拋接球。
本資料有寶寶食譜網(wǎng)精選整編.
幼兒園小班健康游戲教案篇十三
1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。
請小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩，到達(dá)對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。
游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進(jìn)行。
游戲是幼兒的'生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園小班健康游戲教案篇十四
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動，使孩子練習(xí)一個跟著一個在高15―20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
1、練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
一、 熱身運(yùn)動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運(yùn)動。
二、談話導(dǎo)入
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀――”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運(yùn)動。
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
幼兒園小班健康游戲教案篇十五
最初開始角色游戲，大部分幼兒對于這種自主的、擺弄性強(qiáng)的游戲是很感興趣的，但是游戲水平具有很大差異，是否上過托兒所，個性開朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。常常會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)大部分孩子興致勃勃地“辦家家”時，有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無所事事。有個別對新環(huán)境還沒適應(yīng)的孩子，一聽到“媽媽”兩字，竟然觸景生情哭了起來。
此外，對于還在游戲的孩子，有半數(shù)左右出現(xiàn)以下現(xiàn)象：當(dāng)問在喂娃娃吃飯的孩子”。再問：“你在干什么”？“我在喂娃娃吃飯”。再問：“你是誰？”得到的回答卻是：“我是張熠”?？梢?，這類幼兒有裝扮動作，尚沒有扮演角色的意識。
二、游戲要求。
1，學(xué)做爸爸、媽媽，激發(fā)角色行為，培養(yǎng)角色意識。
2．建立游戲常規(guī)：正確使用玩具，愛護(hù)玩具。
三、游戲準(zhǔn)備。
1．提供材料：設(shè)置階梯。
（1）一人一娃娃，餐具若干；
（2）兩人一娃娃，一訣大積木（桌子），兩個凳子（床），餐具若干。
2．豐富經(jīng)驗(yàn)：
（1）觀察爸爸、媽媽平時做些什么；
（2）談話：爸爸媽媽做些什么事？為孩子做了哪些事？
1．自由選擇。
（1）啟發(fā)：托兒所放學(xué)了，爸爸媽媽快來接寶寶回家吧。
（2）觀察：幼兒投入游戲的情況。
（3）指導(dǎo)：激發(fā)幼兒盡快投入游戲。
a．當(dāng)材料設(shè)置為一人一娃娃時，鼓勵每個幼兒來抱娃娃，指導(dǎo)語：哪個是你的寶寶？快快帶他回家去吧！
c.對那些無所事事、到處游蕩或哭泣的孩子，教師可帶著他一起玩，或與能力強(qiáng)的幼兒結(jié)對。
說明。
由于游戲呈現(xiàn)出一種積極的.活動狀態(tài)，所以是一種可以觀察到的外顯行為。這種外顯行為是辯別兒童是否在游戲的標(biāo)志，它可以將游戲從閑蕩靜觀中標(biāo)識出來。而孩子只有處在外顯的活動狀態(tài)，能參呈現(xiàn)出積極的想象、情緒和思維。特別是小班幼兒，其內(nèi)心世界越顯示出外顯活動的特征，其想象越依賴于對物的操作，所以教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去操作游戲材料，盡快投入游戲。
2．自主展開：
（1）重點(diǎn)觀察：幼兒有哪些裝扮動作？是否形成角色行為？角色意識如何？
（2）指導(dǎo)：
b．豐富裝扮動作，形成角色行為。當(dāng)幼兒反復(fù)做著喂飯動作時，教師可以引導(dǎo)：寶寶光吃飯，沒有營養(yǎng)，這里有些菜和湯要不要？；寶寶嗆著了，快快拍拍他，“寶寶乖，不哭了，慢慢吃”使幼兒具備一系列裝扮動作和語言，逐步形成喂飯的角色行為。
說明。
這個階段，應(yīng)大量采用個別指導(dǎo)，了解幼兒游戲水平，并針對每個幼兒的具體情況，在游戲的情境中進(jìn)行一一時應(yīng)的具體幫助，使幼兒沉浸到游戲中去、愉快游戲，并在原有水平上獲得提高。
3．自發(fā)交流。
（1）鼓勵幼兒暢言：今天我是誰？我的寶寶叫什么？我做了些什么？
（2）豐富幼兒的裝扮動作和角色行為，采用情景表演和集體模仿推廣介紹。
如：哄寶寶睡覺、喂飯等。
五、說明。
小班幼兒語言能力較弱，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語言表達(dá)出來。要營造寬松的氛圍，促使幼兒樂于表達(dá)、大膽表達(dá)，尤其要鼓勵能力較差的孩子，樹立其自信心。奠定良好的開端，使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。
幼兒園小班健康游戲教案篇十六
1、學(xué)習(xí)從高處往下跳，嘗試擺造型。
2、積極參與體育游戲活動，感受集體游戲的快樂。
歡快的音樂以及安靜的音樂。凳子每人一張。
1、熱身活動。
幼兒跟著老師做健康操。
2、基本部分。
（1）教師示范從高處往下跳。
教師講解并示范從高處往下跳的動作要領(lǐng)：雙腳并齊，從高處往下跳，腳尖先著地，輕輕羅下。
幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，落地時膝蓋彎曲。
（2）示范講解游戲：小鳥找食物。
老師扮演鳥媽媽站在場地中央，鳥寶寶站在周圍的凳子上當(dāng)做巢，待鳥媽媽發(fā)出指令：孩子們，我們一起去找食物吧，雙腳并齊，輕輕從凳子上跳下，做鳥飛、吃蟲等動作，鳥媽媽說，天黑了，小鳥回家了的指令時，幼兒回到各自的凳子上。
3、放松活動。
跟著老師一起做，然后，小鳥們自由飛出場地，活動結(jié)束。
健康是一切活動的基礎(chǔ)，只有健康的體魄，其他的活動才能開展，所以健康活動是幼兒必不可少的。這次活動大部分幼兒都比較活躍，能夠積極參與活動，但仍然有一部分幼兒還是不怎么喜歡體育活動的，只是坐在凳子上看，由于活動時間有限，所以沒有太強(qiáng)調(diào)這些幼兒，但是接下來的日?；顒又袝⒁庥^察這部分幼兒，私下引導(dǎo)他們多運(yùn)動，這樣才能身體好。由于場地的原因，幼兒園的綠化比較少，夏天太陽也比較強(qiáng)烈，所以選擇在沙池里面開展這個活動，但是效果一般。有的幼兒只顧著玩沙子，注意力不是很集中，關(guān)鍵的'一點(diǎn)是由于是沙子，所以幼兒在跳下來的時候沒有照著老師說的膝蓋彎曲，而是隨意的自己想怎么跳就怎么跳了，所以以后這個活動場合還是要注意選擇的好。
經(jīng)過這次活動反思，意識到很多問題，將在以后組織活動時盡量給予改正，希望能組織得更好。
幼兒園小班健康游戲教案篇十七
西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。
活動目標(biāo)。
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備。
1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):。
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):。
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動過程。
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導(dǎo)入課題。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
3、游戲：切西瓜。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的`手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。
5、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
活動延伸。
在幼兒熟練掌握游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。
活動反思。
孩子們玩得很盡興，運(yùn)動量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順利。
讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。
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幼兒園小班健康游戲教案篇一
作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我和媽媽玩游戲》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、體驗(yàn)活動的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動。
2、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。
3、掌握爬和頂球的技能。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行
2、物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯
一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動。
1、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，練習(xí)爬行。
教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。
2、幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。
二、練習(xí)手、膝爬行。
1、出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。
2、教師示范不同的.玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。
3、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。
4、請動作完成較好的幼兒示范教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。
5、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅(jiān)持到底。
三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。
四、放松游戲，結(jié)束活動。
1、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2、活動評價。表揚(yáng)幼兒聰明、能干、愛鍛煉。
3、幼兒抱球跟著媽媽回家。
1、幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。
2、家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
幼兒園小班健康游戲教案篇二
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。
50米場地。
一、帶幼兒入場地。
二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。
三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越（步數(shù)提前講好）2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。
3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。
五、游戲結(jié)束，整理場地。
幼兒園小班健康游戲教案篇三
1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬。
2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
1.螞蟻頭飾人手一個。
2.用沙包做成的糧食人手兩個。
3.輕松歡快的音樂a，b。
1.律動入場(音樂a)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動熱身。
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會了.
4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬。
5.放松。
6.繞障礙爬。
7.幼兒自由探索。
8.請一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次。
10.再游戲一次。
11.整理活動(音樂a)。
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園小班健康游戲教案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)ppt。
活動過程。
一、討論：
太陽是什么顏色的？
二、逐頁看圖講述："太陽的顏色"。
1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。
2、插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？
3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事：
1、鼓勵幼兒和老師一起講。
2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
3、太陽到底是什么顏色的？你們平時還在哪里見過太陽的顏色？
四、延伸活動：
1、戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？
2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
活動目標(biāo)。
1.嘗試按音樂的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作。
2.感受音樂所表達(dá)的歡快情緒，體驗(yàn)玩音樂游戲“猴子學(xué)樣”的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.《恰恰》音樂。
2.“猴子學(xué)樣”舞譜。
3.帽子數(shù)頂。
活動過程。
一、模仿猴子的動作。
1.簡單回憶故事《猴子學(xué)樣》的內(nèi)容。
2.幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮的樣子，并表現(xiàn)相應(yīng)的動作，給相關(guān)動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。
二、學(xué)編猴子的舞蹈。
1.欣賞“猴王”跳舞的表演。(教師選取幼兒的動作，加工提煉成舞蹈動作并示范表演)。
2.說一說、學(xué)一學(xué)“猴王”跳舞的有趣動作。
3.幼兒集體學(xué)跳“猴王”的舞蹈。
師：是不是像你們所說的那樣呢?再看領(lǐng)頭猴跳—遍。(教師語言輔助_朋友你好聳聳肩)。
二、看舞譜跳猴子舞。
1.教師出示“猴子學(xué)樣”的舞譜(根據(jù)音樂、動作畫的舞譜)，幼兒講述自己對舞譜的理解，并根據(jù)舞譜學(xué)做單一動作。
2.教師運(yùn)用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學(xué)跳猴子舞。
3.引導(dǎo)幼兒想象音樂“啊——呀——呀——”處猴子可能會做什么動作，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。
4.全體幼兒共同聽音樂跳猴子舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的動作(練習(xí)2-3遍)。
四、玩玩學(xué)學(xué)：猴子傳帽。
1.探索傳帽子的方法。教師和幼兒共同回憶“猴子學(xué)樣”的舞蹈動作，探索哪一個動作適合傳帽子。
2.共同確定某一個動作，嘗試徒手傳帽子。(無音樂伴奏)。
3.結(jié)合舞譜請幼兒驗(yàn)證傳帽動作。(箭頭為傳帽子，輔助語言為“朋友”;圓點(diǎn)為拍腿，輔助語言為“你好”;m為聳肩膀，輔助語言為“聳聳肩”或者“帽子真好看”)。
4.幼兒在音樂伴奏下按節(jié)奏傳帽子。
5.逐漸增加2-3頂帽子，使幼兒有更多的傳帽機(jī)會。
五、音樂游戲“猴子學(xué)祥”
1.共同確定一位幼兒扮演拿帽子的猴子，由該幼兒確定一個大家共同做的模仿動作。
2.音樂開始，大家邊做動作邊傳遞帽子，到“啊——呀——呀——”部分時放下帽子，按節(jié)奏做各自想象的動作。
3.由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作，開始新一輪游戲。
4.增加帽子數(shù)量進(jìn)行游戲。
延伸活動：
1.游戲時繼續(xù)增加帽子數(shù)量。
2.游戲時將帽子從胸前傳遞變?yōu)閺念^上傳遞，增加動作難度。
3.進(jìn)一步創(chuàng)編“猴王”的動作，豐富舞蹈動作。
幼兒園小班健康游戲教案篇五
1.能用動作、表情表現(xiàn)歌曲不同情緒，唱準(zhǔn)切分音。
2．體驗(yàn)編唱歌曲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1.表情的面具（高興、生氣、傷心）。
2.樂曲《表情歌》。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動重點(diǎn)：用不同的表情表現(xiàn)歌曲不同情緒。
2.活動難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音符。
四、活動過程。
1.練聲活動。
2.導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了有趣的表情圖片，看看圖片中的小朋友他們的表情是什么樣子的。
（一）出示高興表情圖片。
（二）出示生氣表情圖片。
（三）出示傷心表情圖片。
3.看面具，玩游戲。
師：現(xiàn)在老師要跟你們玩一個好玩的表情游戲，老師出示什么表情圖片，你們就做什么表情，看誰學(xué)的最像。
4.熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
師：今天老師帶來了一首關(guān)于表情的歌曲，歌曲的名稱叫《表情歌》。
師：請小朋友們仔細(xì)聽歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么動作？
老師范唱歌曲，幼兒欣賞。
提問：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么動作？
師：是不是啊，我們再來聽一遍歌曲。
提問：小朋友高興時做了什么動作？（那我們一起來學(xué)拍拍手的動作）。
師：歌曲里面的小朋友很高興的唱歌，那我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱歌啊。（表揚(yáng)語：小朋友真棒）。
5.動作創(chuàng)編。
師：歌曲里小朋友高興時會做拍拍手的動作，那你高興時你會做什么動作啊，那我們把你高興時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。高興的聲音很輕松，很輕快，臉上是笑的，那我們用很輕松，很輕快的聲音來唱出你高興的心情。
師：那你生氣時你會做什么動作？那我們把你生氣時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧，生氣的聲音很緊張，比較快，那我們用緊張，比較快的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那你傷心時你會做什么動作？那我們把你傷心時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。傷心的聲音比較緩慢，那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那我們把剛才演唱的三段歌曲，連起來完整的演唱一遍。
師：今天小朋友表現(xiàn)的都很好，今天我們學(xué)的歌曲有三種心情，你最喜歡哪一種，為什么？
教師小結(jié)：老師也喜歡高興的心情，我們要保持好高興的心情，高興的心情會給我們帶來健康，快樂，老師也希望小朋友們每天都開開心心的上幼兒園，高高興興的跟同伴們一起玩。
師：今天我們把這首表情歌學(xué)會了，那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小朋友聽吧。
6.自然結(jié)束。
幼兒園小班健康游戲教案篇六
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗(yàn)玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
幼兒能夠正確的`方法來推小車跑，控制住方向。
幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動。
1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什么不同？）（5分鐘）。
2、讓幼兒推著小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）。
3、游戲：《送軍糧》（8分鐘）。
玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨(dú)輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)铮瑢④囃苹仄鹋芫€，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規(guī)則：
（1）各個幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。
（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
1、播放音樂，做放松運(yùn)動。
2、獨(dú)輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
3、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
幼兒園小班健康游戲教案篇七
設(shè)計(jì)思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自我的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此十分有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時，也十分渴望探究自我的生長過程。。對幼兒來說，自我是怎樣來到這個世界上的，是怎樣慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師經(jīng)過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長，體驗(yàn)長大的歡樂。又期望經(jīng)過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
資料：
語?；顒樱何议L大。
要求：
1、幼兒經(jīng)過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自我的長大。
2、愿意較大聲、大膽地在團(tuán)體面前發(fā)表自我的想法。
3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自我的長大，增強(qiáng)觀察本事。
準(zhǔn)備：
1、幼兒小時侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重點(diǎn)：
幼兒經(jīng)過操作比較感受到自我的長大。
活動難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒為自我的長大感到自信和自豪的情感。
活動設(shè)計(jì)：
（一）情境感知：
2、出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎樣和此刻長的不一樣呢？
3、小結(jié)：我們長大了，所以和此刻不一樣。
（二）操作比較：
1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試此刻還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）。
2、幼兒根據(jù)自我的操作講述自我的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）。
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自我的事情自我做。
5、小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自我做各種事情，期望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比教師的本領(lǐng)更大。
活動目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三、游戲評價。
1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
活動反思：
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動，回憶動作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動，老師比手勢集合整理隊(duì)伍，回教室。
對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
小百科：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
【活動目標(biāo)】。
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動重點(diǎn)】。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】。
許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
【活動流程】。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備。
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
3、集體游戲，增加難度。
請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園小班健康游戲教案篇八
活動意圖：
該活動是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時漱口的習(xí)慣。本次活動通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動過程：
一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃。
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友……)。
師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友?，F(xiàn)在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)。
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈。
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)。
大頭娃娃：那怎么辦呀?
師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)。
師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?
幼兒：漱口。
師：小朋友們會漱口嗎?
三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式。
師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水。
第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口。
第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈。
師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)。
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)。
四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法。
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?
師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動!
師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念。
師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。
個別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口。
師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?
小結(jié)：通過今天的活動，我們小朋友學(xué)會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。
活動反思：
這堂活動課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
幼兒園小班健康游戲教案篇九
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。二.準(zhǔn)備。
若干個廢牛奶盒、幾張課桌,塑料墊2個。場地布置。三.過程1.老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動,跳甩棒操。2.教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師:小朋友,宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶,可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園,怎么辦呢?幼兒答:點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。
3.游戲規(guī)則及安全介紹。
師引導(dǎo):讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點(diǎn),不要碰頭;跑時要注意不要摔倒了;走的時侯要注意山之間的縫,要走穩(wěn);跳的時侯要注意看地上的墊子,要自己保護(hù)好自己。4.教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師:哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲,下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲。5.教師小結(jié)結(jié)束:今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園,而且也很注意自己的安全,保護(hù)好自己不受傷,宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,做大家都喜歡的小朋友。
6.課后延伸:課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中,讓孩子們自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
兩河鎮(zhèn)中心幼兒園2013年5月15日。
幼兒園小班健康游戲教案篇十
1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動的快樂。
2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。
3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】。
一張布（1.5×8m）、家長。
活動過程：
一、開始部分——熱身運(yùn)動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。
（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）。
二、基本部分。
1、引出活動內(nèi)容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出布）師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！
2、根據(jù)活動內(nèi)容大家一起游戲。
（1）“大家一起開飛機(jī)”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據(jù)時間安排可玩2——3次）。
（2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）。
（3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。
（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。
（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。
三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。
幼兒園小班健康游戲教案篇十一
1.了解洗手的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動動動…。）
2.教師提問，引入課題。
（1）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手）
（2）教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力）
（3）教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。
3．學(xué)習(xí)正確洗手的.方法
（1）用水把手打濕了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
幼兒園小班健康游戲教案篇十二
)
《我長大了》。
第一周：我是哥哥姐姐。
游戲活動：小兔采蘑菇。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)攀、爬、鉆、跳、平衡、跑等動作技能，發(fā)展動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
2、對攀巖活動感興趣，培養(yǎng)毅力和克服困難的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔胸飾每人一個。
2、把8倍與幼兒人數(shù)的“蘑菇”黏貼在攀巖墻上(大的粘貼在上面，小的粘貼在下面)，“紅旗”散貼在不同高度，紅、黃、綠色五角星若干，筐若干。
3、在場地上布置兩條由不同材料組成的循環(huán)小路。
活動過程：
1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，來到場地上。
“小兔子們，我們開車到一個好地方去玩?！?BR> 2、做開車動作，活動身體。
做擦車、打車、按喇叭、試剎車、起步等模擬開車動作。
3、自由探索，分散練習(xí)攀爬。
幼兒任選一條線路攀巖，受碰到紅旗后就可以跳下，再重復(fù)或重新選擇線路攀巖。
4、提出要求，開展競賽：“有許多五角星要和不怕困難的小兔子做朋友。如果在攀巖過程中一次也沒掉下來就取一顆紅五角星粘在胸飾上，掉下一次取黃星，掉下兩次取綠星?！?BR> 要求幼兒又快又穩(wěn)地攀巖，鼓勵幼兒堅(jiān)持到底，爭取不掉下來，最后看看誰的紅星最多。
5、增加難度，練習(xí)單放手“采蘑菇”。
幼兒手碰到紅旗后馬上自由選擇攀巖方向，采摘大蘑菇。
6、分組開展競賽游戲。
聽教師口令幼兒依次攀巖，采到蘑菇后馬上就跳下來，跑去放入自己隊(duì)的筐中。聽口令停止，比比哪隊(duì)采的多。
7、放松活動。“小兔子真能干，采到了這么多蘑菇，現(xiàn)在找個朋友互相捶捶肩，捶捶背，捶捶腰，捶捶腳，然后開車把蘑菇運(yùn)回家吧。”
第二周：我是老師的小幫手。
游戲活動：撿果子。
活動目標(biāo)：
提高動作的靈敏性與準(zhǔn)確性。
活動準(zhǔn)備：
每人一個背簍、若干紙球，音樂磁帶.活動過程：
1、撿果子。
(1)教師描述秋收景象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色。
(2)交代游戲規(guī)則：不能直接把紙球放入背簍，要求用手將紙球拋起，然后用背簍接住紙球。
(3)幼兒練習(xí)拋接動作。
2、撿果子比賽。
(1)教師把紙球散灑在地上。
(2)以音樂為信號開始游戲，幼兒聽音樂將紙球撿入背簍中;音樂停止，撿球即止。幼兒清點(diǎn)各自背簍里的紙球，數(shù)量在前10位的幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復(fù)數(shù)次，如果幼兒違反游戲規(guī)則，判罰減少背簍中的兩個紙球。
3、追逐拋果比賽。
以音樂為信號開始游戲，幼兒邊跑邊撿紙球并將球拋入別人的背簍中，并想辦法躲開別人拋過來的球。音樂停止，追逐拋果游戲即止。清點(diǎn)各自背簍中的紙球，數(shù)量較少的前10位幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復(fù)數(shù)次。
第三周：請讓我來幫助你。
游戲活動：洪水來了。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。
2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動物新村。
活動過程：
1、以游戲口吻引出主題：“據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?”
(1)加固堤壩，阻擋洪水。
(2)開溝挖渠，分流洪水。
2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。
(1)加固、筑高“防洪大堤”，學(xué)習(xí)將沙筑高，拍緊的技能。
(2)裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
(3)開溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長、挖得深。
3、游戲：洪水來了。
(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。
(2)分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長、挖深。
4、游戲：種樹。
(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走?”
(2)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。
(3)幼兒在河流兩旁“植樹造林”。
《我的祖國叫中國》。
第四周：祖國真大。
游戲活動：跳房子。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動過程：
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。
(2)幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。
3、跳房子。
(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
(2)幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。
(3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作(單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳)。
(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、丟房子。
(1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。
第六周：我是三軍總司令。
游戲活動：勇敢者前進(jìn)。
活動目標(biāo)：
1、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。
2、增強(qiáng)參加體育鍛煉的勇氣?；顒訙?zhǔn)備：
1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干，沙包人手一個，筐兩只。
2、場地布置如圖：
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。把幼兒分成兩隊(duì)，分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。
2、介紹勇敢者的任務(wù)。
(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。
(2)跨過沼澤(輪胎內(nèi)圈)，再跨過小溪，然后翻越攔網(wǎng)。
(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。
(4)完成任務(wù)后從場地兩側(cè)返回。
3、勇敢者前進(jìn)。
紅藍(lán)兩隊(duì)幼兒分別排成一列縱隊(duì)，聽口令同時從起跑線出發(fā)，完成任務(wù)后迅速從場地兩側(cè)返回，先回到起跑線的隊(duì)獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
《秋天多美好》。
第七周：我們吃的糧食。
游戲活動：貼燒餅。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。
2、幼兒站位如圖：
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動)，炒菜(上肢運(yùn)動)，翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動)。
2、游戲：貼燒餅。
(1)交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
(3)幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
第八周：各種各樣的瓜。
游戲活動：捉瓜賊。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒蹲走、追逐跑的技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)靈活性。
2、感受游戲中相互配合，共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
斗笠，籮筐，毛巾，西瓜頭飾，音樂磁帶等?；顒舆^程：
1、熱身活動：請幼兒集體學(xué)西瓜做翻滾動作。
2、情境導(dǎo)入：
(1)種瓜人在地里勞動，和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)。
(2)種瓜人去休息了，這時，小偷悄悄跑到地里來東敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。種瓜人回來了，發(fā)現(xiàn)少了西瓜，心想肯定是被那個小偷偷走了。
(3)種瓜人找到小偷說：“我的西瓜會答應(yīng)的?！毙⊥嫡f：“我的西瓜也會答應(yīng)的?！庇谑切⊥甸_始叫：“……”一連叫了好幾次，西瓜也沒答應(yīng)。種瓜人說：“……”，西瓜答應(yīng)了：“哎”。
(4)小偷發(fā)現(xiàn)自己露餡了，轉(zhuǎn)身就逃，種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….3、可反復(fù)進(jìn)行幾次，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
4、放松活動：送西瓜娃娃回家。
第九周：我們的樹朋友。
游戲活動：大風(fēng)和樹葉。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號變速奔跑或走動。
2、學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。
活動準(zhǔn)備：
掃帚一把。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。
2、基本活動。
幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動作。
(1)秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼。。。呼。。。
幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。
(2)風(fēng)慢慢地變大了，呼。。。呼。。。
幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動，(3)風(fēng)變得很大，小樹葉們飛了起來，幼兒快速奔跑或走動。
(4)風(fēng)漸漸的小了。
幼兒開始放慢速度。
(5)風(fēng)停了。
幼兒原地休息。
(6)教師手拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑;阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。
游戲可以重復(fù)數(shù)遍。
3、放松活動。
《奇妙的水和風(fēng)》。
第十周：小水滴旅行記。
游戲活動：雪花飄飄。
活動目標(biāo)：
練習(xí)四散走和跑，提高幼兒動作的模仿能力。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂磁帶活動過程：
1、情景導(dǎo)入。
教師：“今天你們做小雪花，我來做小雪花的媽媽，現(xiàn)在你們先跟著雪花媽媽一起來飛到天上去吧?！彪S著音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下在操場上跑走交替。
2、教師說：“小雪花在媽媽身邊，跟著媽媽飄吧!”隨著音樂幼兒模仿教師做操，如手臂左右上下擺動，原地轉(zhuǎn)圈，起踵下蹲等。
3、教師說：“天氣變了，要刮風(fēng)了，刮小風(fēng)時我們走，刮大風(fēng)時我們跑。走和跑時，大家不要撞到一起?！彪S著音樂旋律的快慢，教師發(fā)出“刮小風(fēng)”、“刮大風(fēng)”的口令，幼兒四散走和跑，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、教師說：“天晴了，太陽公公出來了，小雪花飄到地上不動了?！?BR> 5、音樂停，幼兒原地做各種造型和動作(全蹲，兩手掌根靠攏似小花放在胸前或頭頂;雙手叉腰，屈膝半蹲，低頭等)。教師說：“我來給你們照張相，咔嚓!真好!”
6、教師帶著幼兒隨著輕快的音樂離開活動場地。
第十一周：風(fēng)來了。
游戲活動：捉帶子。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
活動準(zhǔn)備：
在場地上畫出或指出四散跑的范圍，帶子若干條(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)?；顒舆^程：
1、熱身活動：
教師帶領(lǐng)著幼兒拿著彩帶在場地中間四處飄舞，比比誰的彩帶飄得最高。
2、活動基本步驟：
(1)請一個幼兒做追逐者，站在場地中間，其余幼兒做被追逐者，四散站在場地上。
(2)每個幼兒把帶子的三分之一塞在自己的頸后衣領(lǐng)中，其余部分拖在外面。
(3)游戲開始，待教師發(fā)出信號后，幼兒在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐者開始追捉，帶子被拉掉的幼兒站在場外。
(4)當(dāng)追逐者拉到三至五條帶子后，游戲結(jié)束。教師把帶子發(fā)還給幼兒，另選追逐者，游戲重新開始。
1、注意：
(1)追逐者只能拉帶子。
(2)帶子被拉掉或跑出指定范圍的幼兒要站到場外等待下一場游戲的開始。
(3)等幼兒熟悉游戲過程的時候可以增加一兩個追逐者。
第十二周游戲活動：勇敢的解放軍。
活動目標(biāo)：
1、靈活運(yùn)動身體各部位，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)勇敢精神。
活動準(zhǔn)備：
1、平衡橋一二座，滑板若干，斜坡一二座，長板凳若干。
2、《解放軍進(jìn)行曲》音樂。
3、場地布置如圖：
活動過程：
1、自由練習(xí)。
把幼兒分成三組：
一組身體俯臥在滑板上往下滑。
一組在平衡橋上行走。
一組在長凳下面前進(jìn)或倒退穿越。
交換練習(xí)。
2、游戲：勇敢的解放軍。
(1)放《解放軍進(jìn)行曲》音樂，并講述解放軍不怕苦、不怕累、刻苦訓(xùn)練的故事，激發(fā)幼兒活動的勇氣。
(2)請一名動作發(fā)展較好的幼兒示范三個動作的組合。
(3)幼兒排隊(duì)練習(xí)：先走平衡木，再俯臥在滑板上從斜坡上滑下，然后手推滑板從長凳下匍匐穿過，跑回起步點(diǎn)途中把滑板放回原處，再排入隊(duì)尾，魚貫練習(xí)。
(4)熟練后加快運(yùn)動速度。
《動物王國》。
第十三周：消逝的恐龍。
游戲活動：小動物運(yùn)動會。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。
2、體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運(yùn)動器械。
2、各種動物頭飾每人一個，粘紙。
3、錄音機(jī)、進(jìn)行曲音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
“小動物運(yùn)動會開始了，請運(yùn)動員進(jìn)場?！狈胚M(jìn)行曲音樂，讓幼兒根據(jù)動物的行動特征做準(zhǔn)備操。
2、熟悉場地。
教師依次介紹運(yùn)動項(xiàng)目，并請每個幼兒示范運(yùn)動器械的玩法。
3、自由練習(xí)。
幼兒自主選擇練習(xí)跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。
4、正式比賽。
教師宣布比賽規(guī)則：每一個參加比賽的運(yùn)動員首先要匍匐爬過墊子，然后走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點(diǎn)，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點(diǎn)。每組運(yùn)動員依次進(jìn)行，直到所有的運(yùn)動員都回到起點(diǎn)，哪一組運(yùn)動員先全部回到起點(diǎn)哪一組獲勝。每一次比賽結(jié)束后可以重新調(diào)整小組成員再進(jìn)行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數(shù)視幼兒的體力而定。
5、頒獎典禮。
數(shù)一數(shù)自己頭飾反面的星星，比一比誰得到的星星最多，前三名為本次運(yùn)動會的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎。(放音樂)。
6、整理和放松運(yùn)動。
第十四周：多姿多彩的魚。
游戲活動：摳魚。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和相互協(xié)調(diào)配合能力。
2、發(fā)展幼兒的合作精神和競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1、大魚一條(泡沫板或海綿制成)。
2、塑料籮筐一個。
活動過程：
1、熱身活動;教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種不同種類小魚游泳的姿勢。
2、基本步驟：
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組圍成里外兩圈面對面坐下。
(2)里圈幼兒傳魚，外圈幼兒在相隔一定人數(shù)幼兒后開始同方向傳籮筐來追魚，老師手敲鈴鼓助威。
(3)當(dāng)籮筐與魚傳至同一相對位置幼兒時，外圈幼兒拿籮筐罩住里圈幼兒手中的魚，表明魚被“摳”住，游戲結(jié)束。里外圈幼兒交換位置，游戲重新開始。
3、傳魚和傳籮筐的起點(diǎn)相距位置可根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，游戲道具魚也可以換成螃蟹、泥鰍等其他水里的小動物。
第十五周：動物的秘密。
游戲活動：猜猜誰是領(lǐng)頭羊。
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的觀察力與注意力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒圍坐在操場上。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時離開場地。
2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領(lǐng)頭羊。
3、游戲開始，扮狐貍的幼兒回到場地中間。領(lǐng)頭羊變換各種動作，如拍手、點(diǎn)頭、跳舞等，其他幼兒跟著領(lǐng)頭羊模仿各種動作。
4、狐貍根據(jù)大家的動作猜測誰是領(lǐng)頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續(xù)猜，直至猜對。
5、游戲反復(fù)進(jìn)行。
注意：羊群要隨時模仿領(lǐng)頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領(lǐng)頭羊。
《快樂的一年》。
第十六周：一天又一天。
游戲活動：老狼老狼幾點(diǎn)了。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力。
活動準(zhǔn)備：
在場地一端畫一條橫線。
活動過程：
1、熱身活動。
2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。
3、游戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”
4、老狼回答說：“一點(diǎn)了?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c(diǎn)了?”老狼回答說：“兩點(diǎn)了。”
5、這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點(diǎn)了”時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。
6、幾次游戲之后教師可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。
7、注意：
(1)老狼回答幾點(diǎn)鐘時不能回頭看。
(2)幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒追逐跑的能力。
活動準(zhǔn)備：
用紅色紙卷成一根30厘米左右的小紙棒，可略加裝飾，成為點(diǎn)火棒。
活動過程：
1、熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手圍成圓圈唱著有關(guān)過年的喜慶歌曲。
2、教師講述游戲規(guī)則并略做示范：
(1)先選出一名幼兒做放鞭炮者，其余幼兒一個接一個手拉手(人數(shù)不限)邊走邊繞圈，同時念兒歌“繞、繞、繞成一個大鞭炮，繞、繞、繞成一個大鞭炮?！?BR> (2)繞成如圖隊(duì)形后，放鞭炮者用點(diǎn)火棒按順序輕觸每個幼兒的頭，幼兒扭動身體一個接一個發(fā)出“嗤”聲并按順序蹲下。
(3)當(dāng)點(diǎn)到最后一名幼兒的時候，繞鞭炮的所有幼兒雙手上舉跳起發(fā)出“噼啪”聲，然后四散跑開，放鞭炮的幼兒便去抓她們，抓到一定數(shù)量的幼兒后，游戲結(jié)束。
3、放松活動，教師評價游戲活動。
第十八周：收集東，收集西。
游戲活動：海獅玩球。
活動目標(biāo)：
發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份(用硬紙板做，大小適合幼兒)。
2、場地布置(如圖)：
活動過程：
1、談話，回憶經(jīng)驗(yàn)，引出游戲。
提問：小朋友看過海獅表演嗎?海獅會表演什么節(jié)目?
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
(1)教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。
(2)幼兒四散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
(1)布置場地，如上圖。
(2)比賽方法：幼兒分成四隊(duì)，聽指令依次從起點(diǎn)出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊(duì)獲勝。
4、海獅傳球。
(1)啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。
(2)幼兒嘗試各種傳球方法。
(3)教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球與拋接球。
本資料有寶寶食譜網(wǎng)精選整編.
幼兒園小班健康游戲教案篇十三
1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。
請小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩，到達(dá)對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。
游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進(jìn)行。
游戲是幼兒的'生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園小班健康游戲教案篇十四
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動，使孩子練習(xí)一個跟著一個在高15―20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
1、練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
一、 熱身運(yùn)動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運(yùn)動。
二、談話導(dǎo)入
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀――”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運(yùn)動。
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
幼兒園小班健康游戲教案篇十五
最初開始角色游戲，大部分幼兒對于這種自主的、擺弄性強(qiáng)的游戲是很感興趣的，但是游戲水平具有很大差異，是否上過托兒所，個性開朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。常常會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)大部分孩子興致勃勃地“辦家家”時，有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無所事事。有個別對新環(huán)境還沒適應(yīng)的孩子，一聽到“媽媽”兩字，竟然觸景生情哭了起來。
此外，對于還在游戲的孩子，有半數(shù)左右出現(xiàn)以下現(xiàn)象：當(dāng)問在喂娃娃吃飯的孩子”。再問：“你在干什么”？“我在喂娃娃吃飯”。再問：“你是誰？”得到的回答卻是：“我是張熠”?？梢?，這類幼兒有裝扮動作，尚沒有扮演角色的意識。
二、游戲要求。
1，學(xué)做爸爸、媽媽，激發(fā)角色行為，培養(yǎng)角色意識。
2．建立游戲常規(guī)：正確使用玩具，愛護(hù)玩具。
三、游戲準(zhǔn)備。
1．提供材料：設(shè)置階梯。
（1）一人一娃娃，餐具若干；
（2）兩人一娃娃，一訣大積木（桌子），兩個凳子（床），餐具若干。
2．豐富經(jīng)驗(yàn)：
（1）觀察爸爸、媽媽平時做些什么；
（2）談話：爸爸媽媽做些什么事？為孩子做了哪些事？
1．自由選擇。
（1）啟發(fā)：托兒所放學(xué)了，爸爸媽媽快來接寶寶回家吧。
（2）觀察：幼兒投入游戲的情況。
（3）指導(dǎo)：激發(fā)幼兒盡快投入游戲。
a．當(dāng)材料設(shè)置為一人一娃娃時，鼓勵每個幼兒來抱娃娃，指導(dǎo)語：哪個是你的寶寶？快快帶他回家去吧！
c.對那些無所事事、到處游蕩或哭泣的孩子，教師可帶著他一起玩，或與能力強(qiáng)的幼兒結(jié)對。
說明。
由于游戲呈現(xiàn)出一種積極的.活動狀態(tài)，所以是一種可以觀察到的外顯行為。這種外顯行為是辯別兒童是否在游戲的標(biāo)志，它可以將游戲從閑蕩靜觀中標(biāo)識出來。而孩子只有處在外顯的活動狀態(tài)，能參呈現(xiàn)出積極的想象、情緒和思維。特別是小班幼兒，其內(nèi)心世界越顯示出外顯活動的特征，其想象越依賴于對物的操作，所以教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去操作游戲材料，盡快投入游戲。
2．自主展開：
（1）重點(diǎn)觀察：幼兒有哪些裝扮動作？是否形成角色行為？角色意識如何？
（2）指導(dǎo)：
b．豐富裝扮動作，形成角色行為。當(dāng)幼兒反復(fù)做著喂飯動作時，教師可以引導(dǎo)：寶寶光吃飯，沒有營養(yǎng)，這里有些菜和湯要不要？；寶寶嗆著了，快快拍拍他，“寶寶乖，不哭了，慢慢吃”使幼兒具備一系列裝扮動作和語言，逐步形成喂飯的角色行為。
說明。
這個階段，應(yīng)大量采用個別指導(dǎo)，了解幼兒游戲水平，并針對每個幼兒的具體情況，在游戲的情境中進(jìn)行一一時應(yīng)的具體幫助，使幼兒沉浸到游戲中去、愉快游戲，并在原有水平上獲得提高。
3．自發(fā)交流。
（1）鼓勵幼兒暢言：今天我是誰？我的寶寶叫什么？我做了些什么？
（2）豐富幼兒的裝扮動作和角色行為，采用情景表演和集體模仿推廣介紹。
如：哄寶寶睡覺、喂飯等。
五、說明。
小班幼兒語言能力較弱，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語言表達(dá)出來。要營造寬松的氛圍，促使幼兒樂于表達(dá)、大膽表達(dá)，尤其要鼓勵能力較差的孩子，樹立其自信心。奠定良好的開端，使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。
幼兒園小班健康游戲教案篇十六
1、學(xué)習(xí)從高處往下跳，嘗試擺造型。
2、積極參與體育游戲活動，感受集體游戲的快樂。
歡快的音樂以及安靜的音樂。凳子每人一張。
1、熱身活動。
幼兒跟著老師做健康操。
2、基本部分。
（1）教師示范從高處往下跳。
教師講解并示范從高處往下跳的動作要領(lǐng)：雙腳并齊，從高處往下跳，腳尖先著地，輕輕羅下。
幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，落地時膝蓋彎曲。
（2）示范講解游戲：小鳥找食物。
老師扮演鳥媽媽站在場地中央，鳥寶寶站在周圍的凳子上當(dāng)做巢，待鳥媽媽發(fā)出指令：孩子們，我們一起去找食物吧，雙腳并齊，輕輕從凳子上跳下，做鳥飛、吃蟲等動作，鳥媽媽說，天黑了，小鳥回家了的指令時，幼兒回到各自的凳子上。
3、放松活動。
跟著老師一起做，然后，小鳥們自由飛出場地，活動結(jié)束。
健康是一切活動的基礎(chǔ)，只有健康的體魄，其他的活動才能開展，所以健康活動是幼兒必不可少的。這次活動大部分幼兒都比較活躍，能夠積極參與活動，但仍然有一部分幼兒還是不怎么喜歡體育活動的，只是坐在凳子上看，由于活動時間有限，所以沒有太強(qiáng)調(diào)這些幼兒，但是接下來的日?；顒又袝⒁庥^察這部分幼兒，私下引導(dǎo)他們多運(yùn)動，這樣才能身體好。由于場地的原因，幼兒園的綠化比較少，夏天太陽也比較強(qiáng)烈，所以選擇在沙池里面開展這個活動，但是效果一般。有的幼兒只顧著玩沙子，注意力不是很集中，關(guān)鍵的'一點(diǎn)是由于是沙子，所以幼兒在跳下來的時候沒有照著老師說的膝蓋彎曲，而是隨意的自己想怎么跳就怎么跳了，所以以后這個活動場合還是要注意選擇的好。
經(jīng)過這次活動反思，意識到很多問題，將在以后組織活動時盡量給予改正，希望能組織得更好。
幼兒園小班健康游戲教案篇十七
西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。
活動目標(biāo)。
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備。
1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):。
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):。
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動過程。
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導(dǎo)入課題。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
3、游戲：切西瓜。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的`手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。
5、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
活動延伸。
在幼兒熟練掌握游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。
活動反思。
孩子們玩得很盡興，運(yùn)動量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順利。
讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。
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