總結(jié)不僅能夠反思過去，還能夠為未來的行動提供參考和指導。增加寫作細節(jié)和描寫的能力。通過收集總結(jié)范文，我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域中常見的問題和挑戰(zhàn)，提前做好準備。
大學生社會實踐協(xié)議書篇一
我基地本學期繼續(xù)開展假日活動，有效利用周六時間，充分調(diào)動學生興趣教育的主動性，通過一學期的實踐，取得了一些成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、抓好思想和組織建設(shè)，健全規(guī)章制度。
生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。
一的機構(gòu)。
一個個機構(gòu)完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應(yīng)運而生了。
動的思路，通過學習討論，培養(yǎng)了一批活動“骨干”。
專業(yè)的開展。
6、激勵機制，發(fā)揮效應(yīng)。六月底，學校進行“假日活動先進集體”、“假日活動先進教師”、“假日活動積極分子”等評選活動。通過評選，以先進帶落后，以先進促整體，更好地發(fā)揮作用。
二、加強活動建設(shè)。
各個專業(yè)根據(jù)各自的特點積極開展活動，學校內(nèi)到處活躍著學生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護綠清潔工作；學校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術(shù)節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學生們互幫互助，共同進步。每次假日活動，學生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護活動，既做了實事也提高了同學們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓動手能力；有的專業(yè)開展義務(wù)植樹；有的專業(yè)在同學們演出，既動手又動腦，學生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過活動建設(shè)，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。
三、不足與有待改進之處。
一年來，學校的假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進和完善。1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據(jù)實際情況加以改進；2、是“減負”后，學生的課余生活以及可利用的時間增多了，可自主活動的時間也增多了，因此，如何更合理地安排活動時間、豐富活動內(nèi)容、提高活動的效果，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整；3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設(shè)需要進一步加強；4、是活動教師的指導作用需要進一步發(fā)揮；5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；6、是如何對活動進行階段小結(jié)，對下一階段的活動細節(jié)進行討論，也是當前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結(jié)和對需改進的工作的一點思考。
大學生社會實踐協(xié)議書篇二
為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應(yīng)高等學校人才培養(yǎng)的要求，服務(wù)地方各項建設(shè)，加強甲、乙雙方的交流與協(xié)作，共同做好雙方的文化素質(zhì)教育工作，本著資源共享、相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，引導學生自覺走與實踐相結(jié)合的成才之路，幫助學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強學生實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，經(jīng)友好協(xié)商，就共同建設(shè)學生社會實踐實踐基地事宜達成如下協(xié)議：
一、自簽字之日起，在四川省xx市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學建立電子科技大學學生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程。建立的學生社會實踐基地，命名為“電子科技大學學生社會實踐基地”。
二、乙方作為電子科技大學學生社會實踐基地，愿為學校學生社會實踐提供便利條件，每年至少接收我校xx名以上學生開展一周以上的社會實踐活動，負責接受和安排學生到基地進行參觀、考察、學習、調(diào)研、培訓、支教、政策宣講等相關(guān)社會實踐活動，為順利進行實踐活動解決基本的食宿條件，提供必要的便利條件，并給予相應(yīng)的幫助和指導。
三、乙方應(yīng)派人參加社會實踐領(lǐng)導工作，應(yīng)有專人負責基地的規(guī)劃建設(shè)、日常管理、活動指導與信息聯(lián)絡(luò)工作。
四、乙方每年5月份負責向甲方提供本年度的服務(wù)需求信息。甲方通過校內(nèi)宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。甲方負責組織有意向的學生報名，及時把組織情況反饋給乙方，包括報名人數(shù)，專業(yè)，實踐時間、實踐內(nèi)容等。雙方根據(jù)組織情況，開展項目化社會實踐、體驗式社會實踐、綜合型社會實踐或服務(wù)社區(qū)志愿工作等實踐服務(wù)項目。
五、社會實踐分為暑期社會實踐和日常社會實踐兩種形式，利用學生的課余時間進行。
六、甲（乙）方對社會實踐過程進行嚴格管理和要求，加強對學生遵守規(guī)章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質(zhì)的教育，注意對學生進行思想政治、勞動紀律、職業(yè)道德、安全保密和文明生產(chǎn)等方面的教育，并對學生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學生的考核鑒定工作。
七、甲方負責組織以本校學生為主的xx人左右的社會實踐服務(wù)團，利用課余時間到乙方參加社會實踐活動。甲方考慮到乙方的正常生產(chǎn)、教育、工作等情況和接受實踐學生數(shù)量等方面的要求，采取小批量、不同專業(yè)、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。
八、實踐期間，甲方負責對學生配備指導教師，做好服務(wù)團的組織教育工作、實踐指導、安全管理和生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方實習、實踐學生順利完成任務(wù)提供大力協(xié)助。
九、甲方在社會實踐結(jié)束后，組織學生進行總結(jié)、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結(jié)束后，積極聯(lián)系各級各類媒體做好活動的相關(guān)宣傳工作，積極向校內(nèi)、校外媒體投稿。
十、甲方設(shè)立學生社會實踐專項活動經(jīng)費，用于團隊教師和隊員基本活動費用。
十一、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴格管理，把勞動安全和人身安全放在首位，甲方學生在乙方企業(yè)實習、實踐期間，必須已購買人身意外傷害保險，乙方要派專人對甲方學生進行安全教育，有切實措施保障學生在社會實踐活動中的勞動安全、人身安全與財物安全。因不可預(yù)見的原因造成甲方師生的人身傷亡或其他事故由甲方負責。
十二、在基地開展實踐活動的老師及學生要充分利用自己的學科優(yōu)勢和專業(yè)技能，積極為地方社會與經(jīng)濟發(fā)展、企事業(yè)單位的成長貢獻力量，并保持與基地的長期聯(lián)絡(luò)，甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設(shè)的合作領(lǐng)域和內(nèi)容。
十三、甲方為滿足乙方經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的.需要，協(xié)助單位進行技術(shù)培訓以及新產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)等任務(wù)，優(yōu)先轉(zhuǎn)讓科技成果。甲方利用學校學科優(yōu)勢，優(yōu)先優(yōu)惠為企業(yè)的技術(shù)進步、技術(shù)攻關(guān)和塑造企業(yè)形象等方面提供服務(wù)。
十四、甲方優(yōu)先滿足乙方對人才的需要，優(yōu)先向乙方及其協(xié)作單位推薦優(yōu)秀大學畢業(yè)生。
十五、乙方在甲方設(shè)立的社會獎學金、社會實踐、科研創(chuàng)新單項獎學金及社會實踐活動基金由甲、乙雙方共同管理，其中校級獎學金及基金按照學校有關(guān)規(guī)定由校團委進行管理，在乙方和學院的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用；院級獎學金及基金按照學校有關(guān)規(guī)定由學院團委進行管理，在校團委及乙方的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用。
十六、甲方的校團委每年對社會實踐基地進行一次考核，考核內(nèi)容主要包括：管理制度、溝通機制、保障措施、項目運轉(zhuǎn)、實踐成果（效果）、發(fā)展建設(shè)等6個方面，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。
十七、甲方對考核獲得優(yōu)秀等級的基地給予表彰。考核優(yōu)秀的校級基地繼續(xù)納入下一年度學生社會實踐示范基地建設(shè)工程，并給予建設(shè)經(jīng)費支持；考核優(yōu)秀的院級基地可升格為校級基地，同時納入下一年度學生社會實踐示范基地建設(shè)工程。
十八、考核不合格的基地限期整改，連續(xù)兩次考核不合格或基地出現(xiàn)保障不充分、人員不到位、管理不規(guī)范、項目不合理，或存在重大安全隱患等情況，共建協(xié)議自動終止，甲方對基地予以注銷摘牌。
十九、在基地實踐活動中應(yīng)科研合作、項目合作等產(chǎn)生的科研成果、項目成果等涉及知識產(chǎn)權(quán)的問題，由甲、乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及學校有關(guān)規(guī)定，按照共建協(xié)議或具體的合作協(xié)議協(xié)商解決。
二十、甲乙雙方本著“發(fā)展、服務(wù)、共同受益”的原則執(zhí)行本協(xié)議。雙方加強溝通與協(xié)作，總結(jié)交流經(jīng)驗，確保社會實踐基地沿著正確的方向健康發(fā)展。
二十一、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方電子科技大學信息與軟件工程學院分團委和乙方的。主管領(lǐng)導是甲方的李小紅和乙方的。
二十二、甲方與乙方要建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設(shè)與工作動態(tài)，及時解決基地建設(shè)與工作中出現(xiàn)的問題。實踐基地運作過程中遇到其它本協(xié)議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，將根據(jù)國家政策和上述原則由雙方協(xié)商解決。
二十三、基地協(xié)議從簽字日期起開始生效，本協(xié)議一式三份，校團委備案一份，學院與基地所在單位各執(zhí)一份。協(xié)議期為五年，協(xié)議期滿后，雙方根據(jù)實際情況另行協(xié)商是否續(xù)簽、延長或取消。
甲方：乙方：
負責人：負責人：
聯(lián)系人：聯(lián)系人：
電話：電話：
______年____月____日。
大學生社會實踐協(xié)議書篇三
丙方（學生）：___________。
為保證就業(yè)實習工作的順利進行，保護學校、用人單位及學生的合法權(quán)益，甲乙丙三方本著自愿合作的原則，經(jīng)慎重協(xié)商，甲乙丙三方承認《_________大學大學生就業(yè)實習管理規(guī)定》對三方均有的約束力，并達成如下就業(yè)實習協(xié)議：
一、乙方要求甲方為其介紹丙方從事就業(yè)實習工作，其中：
1、工作內(nèi)容：_________。
2、工作時間：_________。
3、就業(yè)實習報酬和福利待遇：_________。
二、在辦理實習信息登記時，乙方在就業(yè)實習報酬外應(yīng)向甲方支付管理費用________元（即按實際聘用人數(shù)，每人管理費_________元或按學生酬金的_________%計）。管理費用于為丙方購買人身保險等。
三、乙方在丙方實習期間，不得無故克扣丙方的勞動報酬。無論乙方辭退或丙方辭職，乙方均需付足學生自勞動開始之日至離開之日的全部報酬。乙方有權(quán)根據(jù)其用工需要而終止與丙方實習用工關(guān)系，乙方終止用工關(guān)系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因無故離職，或因表現(xiàn)不佳被辭退，學校將按考勤等校規(guī)處理。
四、乙方在_________日以前，將丙方的報酬付給甲方，統(tǒng)一由甲方發(fā)放，乙方不直接與丙方發(fā)生經(jīng)濟關(guān)系。
五、丙方就業(yè)實習依法享受勞動保護，乙方不得安排丙方從事易對人體造成傷害或危險的特殊行業(yè)或?qū)I(yè)的勞動及違法活動；乙方應(yīng)對丙方的人身安全提供保障，不得損害或變相損害丙方在勞動保護方面的合法權(quán)益。否則，造成的后果由乙方負責。但是，甲方應(yīng)為丙方提供相應(yīng)的醫(yī)療保障，乙方對丙方的醫(yī)療不承擔責任。在工作期間，乙方對丙方的故意行為造成的自身人身傷害事故不負責任。有關(guān)勞動保護的其他內(nèi)容參照勞動法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、甲方是具體負責指導大學生就業(yè)實習的組織管理機構(gòu)。在工作中甲方教育丙方遵紀守法，執(zhí)行用人單位及學校的規(guī)章制度，履行就業(yè)實習協(xié)議中的各項義務(wù)，如乙方與丙方發(fā)生糾紛，甲方主持調(diào)解雙方的爭議。在調(diào)解前，乙方或丙方不可申請仲裁和訴訟。
七、乙方有權(quán)與丙方簽定有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)、保密義務(wù)等協(xié)議。甲方督促丙方執(zhí)行上述協(xié)議。
八、本協(xié)議發(fā)生的爭議適用中華人民共和國法律，由甲方所在地法院管轄。
本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：_________。
乙方（蓋章）：_________。
丙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
大學生社會實踐協(xié)議書篇四
針對此次上海f1觀戰(zhàn)賽活動，為了提高客戶安全意識，強化濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司帶隊員工的紀律觀念和法律意識，明確責任，保護客戶和濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司的合法權(quán)益，保證工作的順利進行。
客戶、濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司帶隊工作人員與濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司共同簽訂如下協(xié)議：
甲方：(以下簡稱甲方)乙方：濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司(以下簡稱乙方)。
第一條：甲方自愿參加由乙方組織的上海f1觀戰(zhàn)賽活動，并承諾遵守本協(xié)議之規(guī)定。
第二條：甲方旅游可能出現(xiàn)的個人安全、經(jīng)濟、疾病等不可預(yù)測因素，乙方不承擔任何責任，由甲方自己承擔。
第三條：在觀看f1比賽期間和來回途中，甲方不得擅自離開團隊，給集體或團隊帶來不必要的麻煩，否則后果自負。
第四條：在參加此次活動期間，發(fā)生事故及責任，甲方使本人或者他人人身安全、財產(chǎn)等造成的傷害，乙方不承擔任何責任。
第五條：甲方應(yīng)該切實注意個人財產(chǎn)安全，不得非法占有他人財物，因自身原因保管不善而造成財產(chǎn)損失的，由甲方自行負責，乙方不承擔任何責任。
第六條：如甲方給他人造成傷害的，由甲方個人承擔一切賠償責任。
第七條：甲方應(yīng)該切實嚴格遵守交通法則，出現(xiàn)交通事故的，由肇事方負責，乙方不承擔任何責任。
第八條：甲方具有完全民事行為能力并自愿參加。愿獨立承擔可能發(fā)生的一切損害。途中因本人游玩出現(xiàn)的任何事故及責任均自行承擔。
第九條：乙方承擔甲方往返路費，根據(jù)方便安全的原則，選擇路線。甲方須在乙方指定的時間區(qū)內(nèi)，到甲方店內(nèi)簽訂安全協(xié)定，并提交身份證復印件，以便乙方購票。
第十條：乙方負責甲方在活動期間的午餐，以餐券的形式發(fā)放，如果客戶需要自行購買其他食物，所產(chǎn)生費用由甲方自行承擔。
第十一條：經(jīng)雙方溝通之后，甲方同意參加活動，并且乙方已經(jīng)購買路票。甲方自行選擇出行方式，對乙方造成的經(jīng)濟損失，由甲方按照實際損失賠償。
第十二條：經(jīng)雙方溝通之后，甲方同意參加活動，并且乙方已經(jīng)預(yù)留給甲方f1比賽上海站比賽門票、餐券，甲方放棄活動，對乙方造成的經(jīng)濟損失，由甲方按照實際損失賠償。
第十三條：在活動期間，若甲方自行活動，不參加乙方安排的集體用餐，乙方不承擔額外產(chǎn)生的費用。
第十四條：以上協(xié)議一式三份，甲、乙雙方和乙方帶隊工作人員各執(zhí)一份。
本協(xié)議由甲乙雙方簽字后方可生效，乙方確定甲方返回后自行解除。
甲方簽字：乙方簽字：
電話：
乙方帶隊人信息：
李春。
電話。
電話：
大學生社會實踐協(xié)議書篇五
在這里，雖然師資力量很差，但同學們還都是多才多藝，在做完問卷，我們準備離開的時候，他們都給我們表演了文藝節(jié)目，有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。
在那里雖然只有半天時間，不管是老師們的熱情接待還是學生們的熱烈歡迎，都給我留下了深深的印象。
據(jù)悉，隨著城市農(nóng)民工的不斷增多，在金華就讀的農(nóng)民工子女也不斷的增加，其中有很多無條件進入公辦學校而棲身在教學環(huán)境很差、師資力量薄弱的民工子弟學校。金華市開發(fā)區(qū)第一民工子弟學校就非常典型，整個學校桌椅破舊、設(shè)施簡陋，有部分教師連普通話都說的不好。在國家各級機關(guān)相繼出臺新措施來幫助這類“游學”人群的大環(huán)境下，關(guān)注和幫助民工子弟學校這個特殊群體已成為全社會的共同責任?！拔覀兊牧α坑邢?，但要幫助的還很多!”
“來了，來了”……離著很遠就聽到一片歡呼聲，原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學到了，聽到這個消息，大家都性急的從車上站了起來。
透過車窗，我們看到了排著隊迎接我們的學校領(lǐng)導和師生，孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語，連小學平時難得一見的鑼鼓都派上了用場，幾個小家伙鉚足了勁敲打著，臉漲的通紅，卻露著幸福的微笑?？吹竭@種場面，幾位女同學早已是淚眼婆娑，平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶濕潤。
車未停穩(wěn)，大家就爭先恐后的下車了，剛下去，孩子們就“呼啦”一下子圍了上來，搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學習用品)。學校領(lǐng)導為我們舉行了簡單的歡迎儀式，然后要求我們先去休息，大家婉言拒絕了，志愿者李德富熱情洋溢的說：“我們一點也不累，看到孩子們，我們的熱情高著呢!‘戰(zhàn)友們’，咱們馬上投入戰(zhàn)斗吧!”他的提議得到了志愿者的一致贊同，于是我們在孩子們的簇擁之下走進了教室。
這是聊城大學愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學支教時的感人場景。愛心支教是商學院(前身為經(jīng)法學院)的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年假期，他們都會招集一批品學兼優(yōu)的大學生志愿者到貧困地區(qū)進行愛心支教。許多大學生志愿者還主動要求到農(nóng)村學校，到最艱苦、最需要他們的地方去支教。支教期間，他們把知識傳授給了孩子，把愛和歡樂留在了農(nóng)村。一批學生走了，另一批學生又會來，他們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。
平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先已經(jīng)演練過多次，也熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略，因為我們得知學校的老師早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。
我對他們說：“現(xiàn)在我們就是朋友了，歡迎你們有空到我們學校去玩?！币粋€小胖子站起來問：“哥哥，大學到底什么樣子啊?”于是我因勢利導的進入了下一個版塊“我理想中的大學”。我問到：“那你們心目中的大學什么樣子啊?”孩子們大聲的嚷起來：“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書，看都看不完”。我又問：“你們知道大學是干什么的嗎?”孩子們回答道：“學知識、造飛機、造大樓”……“那你們想上大學嗎?”“想”，孩子們齊聲答道。我問：“你們?yōu)槭裁匆洗髮W啊?”這一問，可熱鬧了。“當科學家”、“當作家”、“當詩人”……的喊聲不絕于耳。
這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來，靦腆的說：“我想當一個老師，教很多很多學生，讓他們都能坐在教室里好好學習，都能考上大學?！贝搜砸怀觯械闹驹刚甙ㄖv臺上的我都被深深的震撼與感動了，離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里，久久不肯放開。
多么樸實的話語，多么偉大的理想，多么可愛的小姑娘!
又想起了出發(fā)前一天的晚上，我們開動員大會時，學校領(lǐng)導語重心長地對我們說：“同學們，你們都知道百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育啊。教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)中華民族偉大復興，就必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高全民族的思想首先素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。今年的社會實踐活動中，你們將代表我院深入聊城的貧困地區(qū)，發(fā)揮你們的聰明才智，廣泛地開展愛心支教活動，用自己的實際行動為我國的教育事業(yè)做出積極的貢獻。你們要發(fā)揮所學，以拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會，堅定只有知識才能改變命運的信念?！鳖I(lǐng)導們的話一字一句我們都銘刻在心，在支教過程中，我們始終以它為指導，努力實踐著我們的諾言，奉獻著我們的青春。
支教結(jié)束了，我們與孩子們依依惜別。許多孩子從家里拿來了好多東西不斷地往我們的手里、衣兜里、書包里塞，學校的領(lǐng)導、老師還有部分學生家長也來為我們送行。
汽車開動了，孩子們哭成一片，我們的車廂里也到處是哭泣之聲，很多孩子跟著車跑了很遠，嘴里大聲的喊著：“你們明年再來啊!”我們揮手說了句：“一定”，就再也說不出話來了。
王寧是本次愛心支教活動的志愿者之一，對于本次支教活動，他談了自己的感受：“過去，經(jīng)常在電視屏幕里和各類刊物上看到希望工程的公益廣告，畫面上那些孩子們坐在破舊不堪的課桌旁聲嘶力竭地喊“我要讀書”的樣子使我心酸，那些失學女童背著竹簍回頭凝望時眼中的無助與迷茫使我心痛，孩子們因缺少教師、沒有新課本連一首簡單的《憫農(nóng)》都會誤讀的情景讓我感嘆，想到那些我不知道的農(nóng)村還有那么多的孩子由于現(xiàn)實的種種原因不得不離開他們渴求與向往的教室，我就更加心痛不已?？梢猿鋈ブЫ痰南⒆屛遗d奮異常，我想我終于可以為孩子們做點事情，終于可以圓我的支教夢了。支教的過程中我教給孩子們知識，他們也教會了我許多東西，在愛心支教的那段日子里，我是時刻被感動著的，孩子們太善良了、太可愛了，他們不能得到最好的教育實在是太不公平了。我以后一定會爭取一切機會，積極參加這樣的活動，因為它將成為我大學生活乃至人生旅途中最難以舍棄的寶貴財富”。
孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!曾經(jīng)被魏巍的誰是最可愛的人感動的一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重。現(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還有很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應(yīng)該得到全社會的關(guān)心和愛護。在支教過程中，我感覺到孩子們給予我們的太多了，而我們能做的卻只能是為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!
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大學生社會實踐協(xié)議書篇六
為積極預(yù)防、妥善處理在校外參加實習學生的傷害事故，保護學生、學校、企業(yè)的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《安全生產(chǎn)法》、《侵權(quán)責任法》，參照《學生傷害事故處理辦法》和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)，訂立本協(xié)議。
第一條協(xié)議主體。
甲方：
乙方：
丙方：
第二條甲方權(quán)利與義務(wù)。
（一）甲方應(yīng)在實習前做好實習學生安全教育，教育學生遵紀守法，遵守實習單位安全生產(chǎn)操作規(guī)程，樹立安全意識。
（二）甲方有權(quán)取消未接受實習安全教育或未簽實習安全協(xié)議學生的實習資格。
第三條乙方（學生）責任。
一、下列情形下發(fā)生的造成學生人身傷害的事故，學校、實習單位行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?；事故責任?yīng)當按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定：
（一）在學生自行離開實習場地、離校、返校途中發(fā)生的；
（二）在學生未履行請假手續(xù)自行外出或者擅自離校、離開實習場地期間發(fā)生的；
（三）在節(jié)假日或者假期，實習單位又未作實習安排時間以外發(fā)生的；
（四）學?；蚶蠋熉男辛藨?yīng)盡的教育管理職責，損害事件仍不可避免地必然發(fā)生；
（五）未在學校指定的地點食宿或未經(jīng)學校同意擅自在其它地點食宿造成意外的；
（六）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。
二、學生或者學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任：
（五）學生自行駕駛機動車輛造成傷亡者；
（八）學校嚴禁學生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等，因此發(fā)生的賠償糾紛，應(yīng)由肇事者承擔負責；如果肇事方或受害方能證明學校、實習單位明知有上述危險情形而不制止的，學校承擔相應(yīng)責任。
三、學生在實習期間飲酒、打架斗毆、偷盜、私自亂接電線、外出游泳等其它不良行為造成的不良后果，責任由學生自行承擔，實習單位有權(quán)辭退。
四、學生在實習期間私自拿走實習場所工具、配件，故意違反操作規(guī)程進行操作，引起設(shè)施設(shè)備損壞應(yīng)照價賠償，造成的事故及后果由學生本人自行負責。
五、安全事故發(fā)生后，學校應(yīng)積極救助受害學生，協(xié)調(diào)處理。受害學生的父母（監(jiān)護人）不愿協(xié)商調(diào)解的，或經(jīng)協(xié)商調(diào)解不成的，可向人民法院提起訴訟。
六、未滿十八周歲的.學生必須由其監(jiān)護人簽名。
第四條丙方（實習單位）責任。
一、實習單位接受學生參加定向?qū)嵙暪ぷ?。單位提供實習場地和選派技術(shù)骨干擔任實習指導教師。
二、實習期間單位負責對學生進行教育、培訓和管理。由單位（企業(yè)）根據(jù)實習生的個人情況及單位需要，統(tǒng)一安排實習崗位。
三、實習期滿時，單位對學生在實習期間的表現(xiàn)作出實習鑒定。并將學生實習情況如實反映給學校。
四、學校實習生實習期間如嚴重違反單位規(guī)章制度，不能勝任本職工作，單位有權(quán)提出更換人員或結(jié)束實習。
五、在實習期間單位保證學生的安全，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定負責學生因公受傷所需醫(yī)療費用。發(fā)生非工傷意外事故，則按法律規(guī)定由過錯人承擔相關(guān)責任。
六、學校實習學生要自覺遵守國家的各項法律規(guī)定及學校實習規(guī)章制度，并服從單位的管理和工作安排，如因?qū)W生個人不服從管理或安排造成協(xié)議不能按期執(zhí)行，單位有權(quán)通知學校，單位征得學校同意后，有權(quán)辭退學生。
七、如學生未經(jīng)允許擅自離職，單位有權(quán)除名，學校將同時按違紀情況給予相應(yīng)處理。
八、實習企業(yè)應(yīng)負責學生實習期間的安全教育和管理，承擔學生在該單位實習期間的安全責任和管理責任。
九、用人單位不得向?qū)W生提供機動車輛，以免學生受到傷害。
第五條本協(xié)議未盡事宜，視情況甲、乙、丙三方協(xié)商解決。因本協(xié)議而引起糾紛，經(jīng)協(xié)商或調(diào)節(jié)不能解決的，甲、乙、丙任何一方均有權(quán)提出訴訟。
第六條本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期為學生在校學習開始至畢業(yè)。
第七條本協(xié)議由三方簽字或蓋章后生效，本協(xié)議書一式三份，學校、學生、實習單位各持一份。
甲方：
乙方：
丙方：
大學生社會實踐協(xié)議書篇七
乙方:。
使用項目:使用時間:。
使用單位負責人:聯(lián)系方式:。
為保障乙方便捷地開展學生活動,甲方向乙方提供大學生活動中心的使用權(quán),甲,乙雙方本著平等自愿的原則,同意簽署并遵守以下協(xié)議.
甲方:。
1.中心工作人員必須按商議時間準時到位.
2.中心工作人員使用設(shè)備,用電時需小心謹慎,并負責妥善保管中心內(nèi)部一切設(shè)備,對損壞的設(shè)備應(yīng)及時登記上報.
3.中心工作人員工作態(tài)度必須熱情,友善,并盡力配合使用單位保證活動順利進行,并于活動結(jié)束監(jiān)督使用單位進行相應(yīng)的工作.
乙方:。
1.使用單位在使用期間負責大學生活動中心的'一切財產(chǎn)安全和防火安全,如活動結(jié)束后發(fā)現(xiàn)有財產(chǎn)損失或其他安全事故發(fā)生,皆由活動使用方承擔.
2.為保證活動的安全,使用單位(部門)必須需自行與保衛(wèi)處等相關(guān)部門協(xié)調(diào)大中型活動舉辦中涉及的安全防范事宜.參加活動的車輛按指定位置停放,不得堵塞本中心周邊道路.使用單位必須按按本中心觀眾席位數(shù)組織安排人員,不得超員,并組織觀眾有序進退場.會場內(nèi)需保證各消防通道的暢通,會場空氣的流通.禁止在通道中擺設(shè)任何有礙通行的物品.
3.使用單位在借用大學生活動中心期間,應(yīng)維持中心原有布置不被破壞,如確實需要變動相關(guān)布置需征得中心管理人員同意,并于活動結(jié)束后恢復原樣.
4.使用單位在借用大學生活動中心期間,應(yīng)保證中心內(nèi)全區(qū)域禁煙,禁止使用明火及燃放煙花爆竹;嚴禁攜帶易燃,易爆,劇毒,放射性等一切危險物品入內(nèi);未經(jīng)允許,不得私自亂接電線;除發(fā)生火災(zāi),禁止動用消防設(shè)施;禁止使用不符合安全標準的舞臺布置.
5.使用單位在使用中心設(shè)備時應(yīng)小心謹慎,如有出現(xiàn)器材損壞,使用單位應(yīng)照價賠償或負責維修.
6.使用單位在中心舉辦的活動必須與《xxxx大學群眾性文體娛樂活動登記審批表》中的申請事項相符,不得擅自變更,否則停止使用,并予以相應(yīng)處罰.
7.使用單位應(yīng)嚴格遵守以上條款,若違反其中條款,將取消該單位當年申請使用大學生活動中心的資格.
本協(xié)議經(jīng)雙方認可,自簽字蓋章之日起正式生效.
甲方:共青團xxxxx大學委員會乙方:。
代表簽字(蓋章):代表簽字(蓋章):年月日年月日。
大學生社會實踐協(xié)議書篇八
甲乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同：
自20__年07月15日至20__年8月31日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。聘用合同期滿前半個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
甲方根據(jù)工作任務(wù)需要及與乙方簽訂崗位聘用合同，明確乙方的具體工作崗位為cad繪圖員，乙方按時處理甲方公司及領(lǐng)導所授任務(wù)。上班時間采用彈性方式，每周日休息一天。
根據(jù)乙方的.工作崗位，甲方按月支付乙方工資為1800元人民幣。工資滿一個月結(jié)算一次，其他按合同到期一起結(jié)算。如有違約，按國家相關(guān)法律法規(guī)追究相應(yīng)責任，并給予賠償。
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方負責乙方的任務(wù)布置，甲方有權(quán)根據(jù)乙方活動內(nèi)容及質(zhì)量提出合理建議，乙方需積極與甲方進行協(xié)商，并根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整。
2、甲方應(yīng)按約定如期向乙方支付工資與提成，保證乙方在職期間的人身安全，乙方如因工意外損傷，甲方因按國家勞動法條列支付相應(yīng)醫(yī)療費用。
(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方有權(quán)提起請假，休假等相關(guān)事宜。
2、乙方必須根據(jù)甲方要求按時、按質(zhì)、按量地完成相關(guān)作業(yè)。
1、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2、本協(xié)議委托內(nèi)容確定以及費用總額、委托變更、中止、解除和提前終止需雙方書面確認。如任何一方違約，違約方須按國家法律法規(guī)賠償對方。
3、甲乙雙方因聘用合同發(fā)生爭議，按法律規(guī)定，可向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。
2、本協(xié)議中未盡事宜，雙方協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議。
3、本協(xié)議自簽定之日起生效。
甲方(蓋章)：___________乙方(蓋章)：___________。
本合同于20__年07月__日簽訂于___________。
大學生社會實踐協(xié)議書篇九
甲方：
乙方：
丙方：
根據(jù)乙方教學需要，為提高大學生的社會實踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強學生實習期間的安全管理，經(jīng)甲乙丙三方共同協(xié)商決定，確定甲方公司為乙方校外實習實訓基地。
其具體相關(guān)安全事宜由甲乙丙三方達成如下協(xié)議：
1、公司項目部負責學生畢業(yè)實習期間的安全教育和管理。
2、學生進入公司項目后首先要接受項目部組織的安全教育，要認真學習國家有關(guān)安全的法律法規(guī)，掌握一定的業(yè)務(wù)安全知識，方便自己到業(yè)務(wù)現(xiàn)場后運用。
3、學生出入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場必須由公司技術(shù)人員陪同，不得擅自到業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場亂走，不得到易發(fā)生安全事故的地方逗留。
4、學生到項目實習期間嚴禁碰觸現(xiàn)場任何電器設(shè)備、電線電纜以及有毒物體等，否則發(fā)生任何安全事故責任自負。
5、進入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場要上下左右觀察周圍環(huán)境是否存在不安全因素，遇到不安全情況要及時跑到安全地帶，并通知項目部人員及時處理隱患。
6、學生必須遵守國家法律和校紀校規(guī)，遵守實習紀律，團結(jié)互助，不能做有損大學生和學校形象的事。若發(fā)生違紀等事件，將交給校方（乙方）按校紀校規(guī)和乙方規(guī)定處理。
7、學生在乙方實習期間必須嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度、安全保障制度，服從實習單位的工作安排，接受實習單位的考核。
8、學生在實習過程中，嚴禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，注意出行安全。
9、學生對實訓過程中事情有意見，可以提出并與甲方商量，乙方協(xié)助解決，學生不得無故中途停止實訓或擅自離開，否則，將由甲乙方按規(guī)定處理，實習成績記為不及格。
10、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方必須嚴格遵守，任何一方不得單方修改。
本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。
甲方代表簽章：
乙方簽字：
丙方簽名：
大學生社會實踐協(xié)議書篇十
我叫阿根，來自土木與建筑工程學院12級建筑工程技術(shù)二班，是土木與建筑工程學院的老師助理的一員。今天很榮幸在組織的關(guān)心下，在領(lǐng)導的指導下，有機會成為土木與建筑工程學院的一名優(yōu)秀社會實踐積極分子?，F(xiàn)參加學?！吧鐣嵺`積極分子”榮譽稱號的評選，現(xiàn)將個人情況匯報如下：
本人作為一名團員，現(xiàn)在任職社團聯(lián)合會書法協(xié)會管理部副部長以及英語協(xié)會秘書部副秘書長。在校期間曾擔任過班級的學習委員以及學校學生會的干部，在學校期間獲得過學校的“工作積極分子”“優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部” 、“優(yōu)秀團員” 、英語協(xié)會“優(yōu)秀干部”“三好學生”等榮譽稱號。
作為一名團員干部，我盡力做好帶頭工作，積極組織各項活動。作為一名團員，我在思想意識中有積極向上、要求進步的動機，能主動、自覺地向黨組織靠攏。堅決擁護黨的路線、方針、政策，熱愛發(fā)展中的社會主義祖國，積極參加社會和學校組織的各種有益的活動。在政治理論的學習中，認真聽講，深入思考，討論中敢于大膽陳述自己的所思所想，談感受，談心得，目的是想通過交流獲得更多的信息，以提高自己的思想認識，幫助自己進步，使自己成長為一個能跟上時代步伐、符合時代需要的社會成員。
社會實踐積極分子個人事跡材料社會實踐積極分子個人事跡材料作為一名團員干部，必須更要注重自己的言行，處處發(fā)揮表率作用，才能贏得廣大團員青年的支持和尊重，同時，這也是做好團內(nèi)各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養(yǎng)，在團支部內(nèi)外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是在團內(nèi)開展的一些活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加集體組織的活動。去福利院看那些孤寡老人和那些被遺棄的`孤兒;去培智學校去慰問那些智障兒童，和他們一起游戲，一起玩耍，為他們的校園打掃衛(wèi)生;在學校里倡議大家為他們獻愛心;舉辦捐款儀式;帶去禮品去慰問他們;在各種活動中充當后勤服務(wù)人員，為大家服務(wù);去捐助孤兒的慈善活動做志愿者。參加每一個活動，我都從中受益匪淺，知道了作為學校的青年志愿者，應(yīng)樹立“成才在校園，奉獻在社會”的準則。 現(xiàn)代文明社會應(yīng)是心靈與心靈的呵護，生命與生命的延續(xù)，高尚與高尚的暢行，愛心與愛心的傳遞。
在社會實踐中，我明白作為一名大學生，應(yīng)當為自己以后走出校門做好準備。因此我深刻認識到假期實踐的重要意義。接觸社會、了解社會，把所學的應(yīng)用到實踐中去，發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，應(yīng)該要提高什么、補充什么。實踐對于我們這種在溫室中成長起來的大學生是一次經(jīng)驗，是一次磨練。正因我認識到其重要性，所以我在實踐過程中一直都是抱著認真負責的態(tài)度嚴格要求自己。在過去的大學一年中，我參加了很多實踐工作，如保安、促銷、服務(wù)員、社會調(diào)查等。
在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實踐中逐步的進步。在與同事、領(lǐng)導相處的過程中，我一直保持著十分謙遜、好學的態(tài)度。與同事、領(lǐng)導也一直保持著十分融洽的關(guān)系。工作時遇到問題，不恥下問是我的解決方法，同事也十分樂意給予幫助和解答。而領(lǐng)導總會給你一些你需要的寶貴經(jīng)驗和教訓。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十一
這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際本事上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;大學生志愿服務(wù)活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內(nèi)交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一齊去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎!玩累了，我們就一齊去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學。
之后，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務(wù)活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，此刻已經(jīng)86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，可是，我又不明白我能夠做些什么。我真的真的不明白。我也只能在那里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫忙。我由衷的期望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的.東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈教師何教師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們僅有三天的學習時間，可是，我們每一個人都十分認真的學習。我明白，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有必須興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一齊練習舞蹈。
在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題?？墒牵覀儾]有氣餒，因為這是考驗我們本事的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最終，我們最終完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有必須的距離，有必須的不足，可是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變本事方面，我們都有了必須的提高。所以，我們是獲益不淺的。
最終，我們進行最終的一個活動――――第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自我應(yīng)有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。并且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，午時早早的就在公園正門擺好攤。應(yīng)對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十二
大學生很多都會去社會實踐，那么實踐報告要怎么寫呢?下面是本站小編為大家整理的大學生社會實踐范文，歡迎閱讀。
在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。堅持社會實踐與大學生課外科技學術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學生學術(shù)科研能力與水平，因此我們積極地參與了進去。
實踐人員:蘇州科技學院外語系英語專業(yè)孔瑜。
實踐目的:增加自己的閱歷，作為一名文科生，平日實踐的機會甚少，需要更多的體驗，更多的經(jīng)歷。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
實踐時間：20xx-8-6——20xx-8-19。
實踐單位：環(huán)球旅行社。
實踐職務(wù)：電話回訪員。
實踐課題：旅游服務(wù)市場。
調(diào)查報告。
課題背景：旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實更多的是對生活的體味。炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學校早已放假。在眾多的學生中，他們?yōu)榱诉^一個有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，我選擇了環(huán)球旅行社，在實踐的同時進行旅游服務(wù)市場調(diào)查報告：
去年以來，新的休假制度形成的春節(jié)、“十一”、“五一”三個假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內(nèi)旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動了內(nèi)需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動假日經(jīng)濟大發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：
(一)假日旅游帶動旅游業(yè)的發(fā)展。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
(二)假日旅游帶動民航交通業(yè)的發(fā)展。據(jù)測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。
(三)假日旅游帶動零售業(yè)的發(fā)展。假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。
(四)假日旅游帶動餐飲的發(fā)展。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點，出現(xiàn)人流如潮、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
(五)假日旅游帶動休閑娛樂業(yè)的發(fā)展。假日旅游的啟動和生活水平的提高，使城鎮(zhèn)居民的消費模式逐漸向休閑娛樂轉(zhuǎn)變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設(shè)施和娛樂活動，體驗其中的知識與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運動等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調(diào)查顯示，節(jié)假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64.8%參與人休閑娛樂。為了適應(yīng)這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機等，到了節(jié)日這些地方都是處處爆滿。
另外，假日旅游還帶動金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電信業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。
雖然假日旅游火爆，由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強，因此，假日旅游還存在以下幾個方面的問題：(1)通知放假時間太遲;(2)受到旅游交通的制約;(3)熱點旅游區(qū)住宿床位供不應(yīng)求;(4)個別宣傳媒體誤導消費者。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。
研究方法：調(diào)查采用電話訪問的方法，共完成有效問卷200份，調(diào)查對象為年齡在18-60歲之間，家中有電話的揚州地區(qū)居民。調(diào)查結(jié)果可以推論揚州有電話的居民。
調(diào)查結(jié)果分析：
隨團旅游：不滿意。
旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團旅游的評價的確不高。在有隨團旅游經(jīng)驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導致受訪者不滿意的主要原因是“導游未盡職責”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30.8%。其次是“擅自變更行程安排”占23.1%，和“配套設(shè)施不完善”占15.4%。
在整個旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導游則很大成分上充當了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對導游的不滿。
我認為，旅游作為一個服務(wù)行業(yè)，消費者花錢購買的既是旅游社和導游提供的服務(wù)。對服務(wù)的滿意程度的高低是保持回頭客的關(guān)鍵所在。對于旅行社來說，其所提供的服務(wù)并非殺雞取卵的短期利益行為，所帶來的回報應(yīng)是長期收益。隨著世貿(mào)組織的加入，國外旅行社加入競爭，必然會使旅行社的客源結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。對于某些愿意嘗新，或更加信任外國貨的人來說，參加外國旅行社出游具有不小的誘惑力。國內(nèi)旅行社可能會發(fā)現(xiàn)，他們所面臨的問題很簡單，就是服務(wù)質(zhì)量的競爭。
費用和信譽：參團出游的主要障礙。
受訪者中，有7成的人沒有隨團出游過。其中，近一半的人是由于“沒有時間”，而三分之一左右的受訪者則是因為“費用較高”。還有7%的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。
從交叉分析看，家庭收入越高，有隨團旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時，90%左右的人沒有隨團旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達到5000元以上時，則超過一半的人有隨團出游的經(jīng)歷?？磥恚M管對旅行社而言，價格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。
或許在達到規(guī)模效益情況下，價格還可以適當調(diào)整，畢竟目前，降價仍是屢試不爽的刺激需求的看家法寶。但對于信譽問題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達到的，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。
假期放飛，出游最宜。
調(diào)查顯示，消費者在選擇何時出行方面越來越理智，有可能是吸取十一期間黃山慘案的教訓。四成的受訪者表示愿意在學生的寒暑假出游，兩成的受訪者會利用單位休假出游，依然希望在春節(jié)、五一、十一等節(jié)假日出游的受訪者不到15%。
另有相關(guān)分析顯示，不同年齡的消費者對出游時間的選擇有顯著差異。年齡在30到50之間，有50%的人會利用孩子的寒暑假帶孩子出去旅游;而年齡在18到29歲的年輕人則更多的會在單位休假期間出游。
對于出游時間的選擇，個人因人而議。但可以看出，人們在出行時間安排上都注意避開節(jié)假日的高峰期，因而外出旅游的時間結(jié)構(gòu)發(fā)生變動，學生的寒暑假將會是頗受青睞的旅游時期，這也提醒旅行社針對學生組織的旅行團可以成為旅行社經(jīng)營的另一方向。
潛力巨大的自助旅游。
就像自助餐一樣，旅游也可以自助。但目前來看，了解自助旅游的人還不是很多，只有30%左右。與沒有隨團旅游經(jīng)歷的受訪者相比，有經(jīng)歷的受訪者的了解比例更高一些。但無論是否有隨團旅游的經(jīng)歷，當受訪者被詢問是否希望嘗試旅游自助時，一半左右的人表示希望。
相關(guān)分析顯示，年輕人更愿意嘗試自助旅游，隨年齡的增加，希望嘗試的比例逐步降低。這種差異還表現(xiàn)在家庭收入的差異上：家庭月收入在20xx元以上，超過半數(shù)的受訪者希望嘗試，而家庭月收入20xx元以下，則只有近三分之一的人希望嘗試。
交叉分析顯示希望嘗試旅游自助的人有44%將選擇寒暑假出行，25%的人選擇單位休假期間。研究人員認為，考慮自助旅游的主要消費群是學生，因此開發(fā)寒暑假檔期的自助旅游更具可行性。
旅游服務(wù)的市場細分。
根據(jù)綜合分析顯示，如果不包括單位組織的開會、療養(yǎng)等團隊，個人旅游市場的消費群可以根據(jù)其生活形態(tài)劃分為以下幾個群體：
一是“高級灰”，主要由城市中的白領(lǐng)階層和管理者構(gòu)成，在周末他們一般選擇城市周邊游，交通方式以自己備車或租車為主，幾個親朋好友找個有山有水的地方吃、住、玩，目的是換個環(huán)境、換個心情。要求環(huán)境衛(wèi)生、安靜，對于娛樂設(shè)施并不注重，也不在意風景名勝。人均消費一般在300元以內(nèi)。國內(nèi)游基本是在個人休假期間，他們大多有一個旅游計劃，只要時間允許，一般半年或三個月會參團或自助旅游一次。對于服務(wù)價格并不十分敏感，但對服務(wù)質(zhì)量要求較高。他們也是個人出境游的主要消費者。
二是“探險者”，主要由富冒險精神的學生和年輕人構(gòu)成，他們的收入有高有低，但酷愛大自然，喜歡行走露宿于荒山野嶺之間，向往西藏、新疆等富傳奇色彩的地區(qū)。他們充滿活力，旅游知識和經(jīng)驗極為豐富，是身邊很多人的旅游導師。自助旅游和連鎖式的學生旅館是他們的最愛。事實上，絕大多數(shù)的學生出游都屬于此類。
三是“拍照留念者”，主要新婚夫婦、年輕伴侶組成。他們的旅游目的非常明確，即風景名勝，傾向于哪兒人多就去哪兒。作為紀念日的象征，拍照是必不可少的，為此經(jīng)常穿著高跟鞋和旗袍跋山涉水。他們基本選擇國內(nèi)參團游，對價格和服務(wù)都比較敏感，旅游過程中購物也是一大主題。
四是“合家歡”，基本都是全家集體行動，一方面體現(xiàn)對老人的孝心，另一方面可以給孩子開闊眼界。這一群體跟團的不多，基本都是自己安排住宿和交通，而且傾向于借宿親友家。其消費能力取決于家庭總收入，但傳統(tǒng)上的“窮家富路”的觀念使其在旅游景區(qū)配套服務(wù)的消費總量上相當可觀。如果旅游社能夠給予這種合家歡型的出游者以有競爭力的價格和周到的服務(wù)，則這一市場潛力非常巨大。
針對此項研究結(jié)果，劇烈的社會經(jīng)濟變革中，人們的生活方式和觀念發(fā)生了很大變化，人們從寄希望于未來和下一代轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注自身的生活體驗。一方面，在基本的生活需求得到滿足后，旅游作為提升生活品質(zhì)的重要消費被越來越多的人認同;另一方面，中國人傳統(tǒng)上即把“游歷名山大川”作為提高個人修養(yǎng)的一種方式，因此旅游被很多并不富裕的家長作為子女養(yǎng)成過程中的一種必要投資。從過去的“單位組織旅游”到越來越個性化的消費選擇，盡管在放長假期間的特定時段旅游服務(wù)呈現(xiàn)了供不應(yīng)求，但旅游服務(wù)的供應(yīng)商(包括旅行社、風景區(qū)乃至配套服務(wù)機構(gòu))正面臨如何滿足不同消費者的需要以擴大市場的緊迫問題。認真研究不同消費群的旅游需要，明確自身的目標市場和服務(wù)定位，集中有限的資源在細分市場上，根據(jù)顧客需要進行旅游服務(wù)的組合設(shè)計，借助口碑效豎立自己的品牌，當是國內(nèi)旅游服務(wù)供應(yīng)商面對wto、未雨綢繆之良策。
20xx年7月，我有幸成為浙江師范大學教育學院暑期社會實踐隊——金華隊的一員，參加為期半個月的“暑期社戶實踐活動”。
在前期工作中，我們主要是對一些實踐基地進行聯(lián)系和確認。由于天氣、安全等原因，原先制定的民工子弟學校的的實踐活動——走進求學的驛站，就有所改變了。本來決定的一系列活動都不能進行了，結(jié)果只是我們7個人去了一個下午，對他們做了父母教養(yǎng)方式和孤獨感的問卷調(diào)查。
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大學生社會實踐協(xié)議書篇十三
甲乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同：
自______年______月______日至______年______月______日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。聘用合同期滿前半個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
甲方根據(jù)工作任務(wù)需要及與乙方簽訂崗位聘用合同，明確乙方的具體工作崗位為cad繪圖員，乙方按時處理甲方公司及領(lǐng)導所授任務(wù)。上班時間采用彈性方式，每周日休息一天。
根據(jù)乙方的工作崗位，甲方按月支付乙方工資為1800元人民幣。工資滿一個月結(jié)算一次，其他按合同到期一起結(jié)算。如有違約，按國家相關(guān)法律法規(guī)追究相應(yīng)責任，并給予賠償。
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方負責乙方的任務(wù)布置，甲方有權(quán)根據(jù)乙方活動內(nèi)容及質(zhì)量提出合理建議，乙方需積極與甲方進行協(xié)商，并根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整。
2、甲方應(yīng)按約定如期向乙方支付工資與提成，保證乙方在職期間的人身安全，乙方如因工意外損傷，甲方因按國家勞動法條列支付相應(yīng)醫(yī)療費用。
(二)乙方的.權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方有權(quán)提起請假，休假等相關(guān)事宜。
2、乙方必須根據(jù)甲方要求按時、按質(zhì)、按量地完成相關(guān)作業(yè)。
1、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2、本協(xié)議委托內(nèi)容確定以及費用總額、委托變更、中止、解除和提前終止需雙方書面確認。如任何一方違約，違約方須按國家法律法規(guī)賠償對方。
3、甲乙雙方因聘用合同發(fā)生爭議，按法律規(guī)定，可向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。
2、本協(xié)議中未盡事宜，雙方協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議。
3、本協(xié)議自簽定之日起生效。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十四
甲乙雙方就明確各方的責任，保障各方的權(quán)益事項，雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，就實踐(實踐)的有關(guān)事項達成以下協(xié)議：
甲方根據(jù)乙方的.申請，并結(jié)合乙方所學專業(yè)，對口安排乙方在本單位從事崗位實踐。
1、甲方提供實踐場地與相關(guān)設(shè)施條件;。
2、實踐期滿后，甲方應(yīng)對乙方的實踐表現(xiàn)作出客觀鑒定;。
3、實踐期間乙方應(yīng)遵守國家的法律法規(guī);。
4、乙方應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度、勞動紀律及管理規(guī)定;。
6、對于不能遵守相關(guān)制度的實踐生，甲方有權(quán)提出解除《學生實習協(xié)議書》;。
7、穿著打扮符合實踐單位對員工儀表儀容的要求。
實踐期間無薪資待遇。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十五
根據(jù)學校教學計劃的要求，為今后學生實踐就業(yè)做好準備，現(xiàn)經(jīng)學校推薦和用人單位選拔，該同學被_______________(填公司名稱)面試合格，即將開始頂崗實踐，實踐期限為20__年_____月_____日——20__年6月30日。為確保學校與用人單位的協(xié)作和學生的實踐質(zhì)量，并加強對學生在實踐期間的管理，現(xiàn)擬定本協(xié)議。具體內(nèi)容如下：
一、甲方的責任與義務(wù)。
1、根據(jù)用人單位需要，配合用人單位做好實踐前期選拔工作，安排學生實踐前準備工作。
2、就學生有關(guān)實踐待遇與用人單位商談，并在實踐前通報乙方。
3、根據(jù)用人單位要求做好學生實踐期間思想工作和定期對學生的實踐考核工作。
4、負責實踐期間學生與用人單位間的協(xié)調(diào)工作。
二、乙方的責任與義務(wù)。
1、學生的實踐選拔工作本著本人自愿、學校推薦、用人單位選拔的原則，具體實踐崗位由用人單位統(tǒng)一安排、統(tǒng)一管理，乙方在實踐期間享受實踐生待遇。
2、學生在實踐期間必須遵守各項紀律，嚴格按要求完成實踐任務(wù)。服從學校對實踐單位的安排，服從實踐班主任和實踐指導教師的管理與調(diào)度;對安排有不同意見的，可以向?qū)嵺`班主任反映，不得自行向?qū)嵺`單位提出，違者視情節(jié)給予紀律處分。
3、嚴格遵守實踐單位的一切規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工，不做與實踐無關(guān)的'事;病假、事假必須按實踐單位規(guī)定辦理請假手續(xù)，并向?qū)嵺`班主任報告;用人單位有權(quán)隨時對違紀學生進行辭退，取消其實踐資格，被辭退學生應(yīng)在第一時間到學校報到，否則按曠課論處，并參照曠課的有關(guān)處理規(guī)定予以處理。
4、對實踐過程中產(chǎn)生的各種問題和矛盾，可向?qū)嵺`班主任反映，通過正常途徑、合理方式予以解決，不得自行處理，否則產(chǎn)生的一切后果由自己承擔。
5、在實踐期內(nèi)，學生必須聽從用人單位的安排與指揮。若私自違規(guī)違章操作，造成的損失與后果由自己承擔，并由用人單位根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。
6、學生在實踐期間若遇到人身侵害等原則問題應(yīng)第一時間告知甲方以便處理。
7、家長要積極配合學校做好學生實踐工作，掌握好子女實踐狀況和工作時間，協(xié)助學校開展德育教育工作，并履行對子女的監(jiān)護義務(wù)，全過程負責子女的實踐期間的安全教育及管理工作，避免安全事故發(fā)生。
8、對學生在實踐期間未經(jīng)學校批準、擅自脫離實踐單位等違紀行為的，學校將根據(jù)《z市中等職業(yè)學校實踐生管理條例》(《學生實踐手冊》第2頁)相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)進行處理。
三、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字之日起生效。
四、未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十六
為明確社會實踐實習學生與實習單位的責任與義務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
乙方到甲方進行社會實踐，社會實踐時間自______________日起至______________日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排社會實踐實習學生的社會實踐工作時間。
甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，隨機安排社會實踐實習學生各項工作。
四、勞動紀律。
（一）乙方在社會實踐期內(nèi)應(yīng)做到：
1、遵守甲方依法制作的各項規(guī)章制度。
2、按時完成甲方規(guī)定的社會實踐任務(wù)。
3、愛護甲方財產(chǎn)，保守甲方商業(yè)秘密。
（二）除乙方身體健康等特殊原因外，原則上不批準其他任何理由的長假（三天及以上假期視為長假）。
（三）乙方需按甲方協(xié)作單位的相關(guān)規(guī)定出勤。
五、勞動保護。
1、甲方需為社會實踐實習學生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的.工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)社會實踐實習學生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。
3、社會實踐實習學生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。
六、合同解除。
乙方在本合同履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止社會實踐合同，但必須提前3天通知甲方。社會實踐期間，甲方如發(fā)現(xiàn)社會實踐實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習，解除本合同。
七、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決。
八、法律效力。
本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字或蓋章后生效。
大學生社會實踐協(xié)議書篇一
我基地本學期繼續(xù)開展假日活動，有效利用周六時間，充分調(diào)動學生興趣教育的主動性，通過一學期的實踐，取得了一些成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、抓好思想和組織建設(shè)，健全規(guī)章制度。
生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。
一的機構(gòu)。
一個個機構(gòu)完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應(yīng)運而生了。
動的思路，通過學習討論，培養(yǎng)了一批活動“骨干”。
專業(yè)的開展。
6、激勵機制，發(fā)揮效應(yīng)。六月底，學校進行“假日活動先進集體”、“假日活動先進教師”、“假日活動積極分子”等評選活動。通過評選，以先進帶落后，以先進促整體，更好地發(fā)揮作用。
二、加強活動建設(shè)。
各個專業(yè)根據(jù)各自的特點積極開展活動，學校內(nèi)到處活躍著學生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護綠清潔工作；學校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術(shù)節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學生們互幫互助，共同進步。每次假日活動，學生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護活動，既做了實事也提高了同學們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓動手能力；有的專業(yè)開展義務(wù)植樹；有的專業(yè)在同學們演出，既動手又動腦，學生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過活動建設(shè)，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。
三、不足與有待改進之處。
一年來，學校的假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進和完善。1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據(jù)實際情況加以改進；2、是“減負”后，學生的課余生活以及可利用的時間增多了，可自主活動的時間也增多了，因此，如何更合理地安排活動時間、豐富活動內(nèi)容、提高活動的效果，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整；3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設(shè)需要進一步加強；4、是活動教師的指導作用需要進一步發(fā)揮；5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；6、是如何對活動進行階段小結(jié)，對下一階段的活動細節(jié)進行討論，也是當前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結(jié)和對需改進的工作的一點思考。
大學生社會實踐協(xié)議書篇二
為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應(yīng)高等學校人才培養(yǎng)的要求，服務(wù)地方各項建設(shè)，加強甲、乙雙方的交流與協(xié)作，共同做好雙方的文化素質(zhì)教育工作，本著資源共享、相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，引導學生自覺走與實踐相結(jié)合的成才之路，幫助學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強學生實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，經(jīng)友好協(xié)商，就共同建設(shè)學生社會實踐實踐基地事宜達成如下協(xié)議：
一、自簽字之日起，在四川省xx市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學建立電子科技大學學生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程。建立的學生社會實踐基地，命名為“電子科技大學學生社會實踐基地”。
二、乙方作為電子科技大學學生社會實踐基地，愿為學校學生社會實踐提供便利條件，每年至少接收我校xx名以上學生開展一周以上的社會實踐活動，負責接受和安排學生到基地進行參觀、考察、學習、調(diào)研、培訓、支教、政策宣講等相關(guān)社會實踐活動，為順利進行實踐活動解決基本的食宿條件，提供必要的便利條件，并給予相應(yīng)的幫助和指導。
三、乙方應(yīng)派人參加社會實踐領(lǐng)導工作，應(yīng)有專人負責基地的規(guī)劃建設(shè)、日常管理、活動指導與信息聯(lián)絡(luò)工作。
四、乙方每年5月份負責向甲方提供本年度的服務(wù)需求信息。甲方通過校內(nèi)宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。甲方負責組織有意向的學生報名，及時把組織情況反饋給乙方，包括報名人數(shù)，專業(yè)，實踐時間、實踐內(nèi)容等。雙方根據(jù)組織情況，開展項目化社會實踐、體驗式社會實踐、綜合型社會實踐或服務(wù)社區(qū)志愿工作等實踐服務(wù)項目。
五、社會實踐分為暑期社會實踐和日常社會實踐兩種形式，利用學生的課余時間進行。
六、甲（乙）方對社會實踐過程進行嚴格管理和要求，加強對學生遵守規(guī)章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質(zhì)的教育，注意對學生進行思想政治、勞動紀律、職業(yè)道德、安全保密和文明生產(chǎn)等方面的教育，并對學生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學生的考核鑒定工作。
七、甲方負責組織以本校學生為主的xx人左右的社會實踐服務(wù)團，利用課余時間到乙方參加社會實踐活動。甲方考慮到乙方的正常生產(chǎn)、教育、工作等情況和接受實踐學生數(shù)量等方面的要求，采取小批量、不同專業(yè)、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。
八、實踐期間，甲方負責對學生配備指導教師，做好服務(wù)團的組織教育工作、實踐指導、安全管理和生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方實習、實踐學生順利完成任務(wù)提供大力協(xié)助。
九、甲方在社會實踐結(jié)束后，組織學生進行總結(jié)、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結(jié)束后，積極聯(lián)系各級各類媒體做好活動的相關(guān)宣傳工作，積極向校內(nèi)、校外媒體投稿。
十、甲方設(shè)立學生社會實踐專項活動經(jīng)費，用于團隊教師和隊員基本活動費用。
十一、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴格管理，把勞動安全和人身安全放在首位，甲方學生在乙方企業(yè)實習、實踐期間，必須已購買人身意外傷害保險，乙方要派專人對甲方學生進行安全教育，有切實措施保障學生在社會實踐活動中的勞動安全、人身安全與財物安全。因不可預(yù)見的原因造成甲方師生的人身傷亡或其他事故由甲方負責。
十二、在基地開展實踐活動的老師及學生要充分利用自己的學科優(yōu)勢和專業(yè)技能，積極為地方社會與經(jīng)濟發(fā)展、企事業(yè)單位的成長貢獻力量，并保持與基地的長期聯(lián)絡(luò)，甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設(shè)的合作領(lǐng)域和內(nèi)容。
十三、甲方為滿足乙方經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的.需要，協(xié)助單位進行技術(shù)培訓以及新產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)等任務(wù)，優(yōu)先轉(zhuǎn)讓科技成果。甲方利用學校學科優(yōu)勢，優(yōu)先優(yōu)惠為企業(yè)的技術(shù)進步、技術(shù)攻關(guān)和塑造企業(yè)形象等方面提供服務(wù)。
十四、甲方優(yōu)先滿足乙方對人才的需要，優(yōu)先向乙方及其協(xié)作單位推薦優(yōu)秀大學畢業(yè)生。
十五、乙方在甲方設(shè)立的社會獎學金、社會實踐、科研創(chuàng)新單項獎學金及社會實踐活動基金由甲、乙雙方共同管理，其中校級獎學金及基金按照學校有關(guān)規(guī)定由校團委進行管理，在乙方和學院的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用；院級獎學金及基金按照學校有關(guān)規(guī)定由學院團委進行管理，在校團委及乙方的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用。
十六、甲方的校團委每年對社會實踐基地進行一次考核，考核內(nèi)容主要包括：管理制度、溝通機制、保障措施、項目運轉(zhuǎn)、實踐成果（效果）、發(fā)展建設(shè)等6個方面，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。
十七、甲方對考核獲得優(yōu)秀等級的基地給予表彰。考核優(yōu)秀的校級基地繼續(xù)納入下一年度學生社會實踐示范基地建設(shè)工程，并給予建設(shè)經(jīng)費支持；考核優(yōu)秀的院級基地可升格為校級基地，同時納入下一年度學生社會實踐示范基地建設(shè)工程。
十八、考核不合格的基地限期整改，連續(xù)兩次考核不合格或基地出現(xiàn)保障不充分、人員不到位、管理不規(guī)范、項目不合理，或存在重大安全隱患等情況，共建協(xié)議自動終止，甲方對基地予以注銷摘牌。
十九、在基地實踐活動中應(yīng)科研合作、項目合作等產(chǎn)生的科研成果、項目成果等涉及知識產(chǎn)權(quán)的問題，由甲、乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及學校有關(guān)規(guī)定，按照共建協(xié)議或具體的合作協(xié)議協(xié)商解決。
二十、甲乙雙方本著“發(fā)展、服務(wù)、共同受益”的原則執(zhí)行本協(xié)議。雙方加強溝通與協(xié)作，總結(jié)交流經(jīng)驗，確保社會實踐基地沿著正確的方向健康發(fā)展。
二十一、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方電子科技大學信息與軟件工程學院分團委和乙方的。主管領(lǐng)導是甲方的李小紅和乙方的。
二十二、甲方與乙方要建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設(shè)與工作動態(tài)，及時解決基地建設(shè)與工作中出現(xiàn)的問題。實踐基地運作過程中遇到其它本協(xié)議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，將根據(jù)國家政策和上述原則由雙方協(xié)商解決。
二十三、基地協(xié)議從簽字日期起開始生效，本協(xié)議一式三份，校團委備案一份，學院與基地所在單位各執(zhí)一份。協(xié)議期為五年，協(xié)議期滿后，雙方根據(jù)實際情況另行協(xié)商是否續(xù)簽、延長或取消。
甲方：乙方：
負責人：負責人：
聯(lián)系人：聯(lián)系人：
電話：電話：
______年____月____日。
大學生社會實踐協(xié)議書篇三
丙方（學生）：___________。
為保證就業(yè)實習工作的順利進行，保護學校、用人單位及學生的合法權(quán)益，甲乙丙三方本著自愿合作的原則，經(jīng)慎重協(xié)商，甲乙丙三方承認《_________大學大學生就業(yè)實習管理規(guī)定》對三方均有的約束力，并達成如下就業(yè)實習協(xié)議：
一、乙方要求甲方為其介紹丙方從事就業(yè)實習工作，其中：
1、工作內(nèi)容：_________。
2、工作時間：_________。
3、就業(yè)實習報酬和福利待遇：_________。
二、在辦理實習信息登記時，乙方在就業(yè)實習報酬外應(yīng)向甲方支付管理費用________元（即按實際聘用人數(shù)，每人管理費_________元或按學生酬金的_________%計）。管理費用于為丙方購買人身保險等。
三、乙方在丙方實習期間，不得無故克扣丙方的勞動報酬。無論乙方辭退或丙方辭職，乙方均需付足學生自勞動開始之日至離開之日的全部報酬。乙方有權(quán)根據(jù)其用工需要而終止與丙方實習用工關(guān)系，乙方終止用工關(guān)系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因無故離職，或因表現(xiàn)不佳被辭退，學校將按考勤等校規(guī)處理。
四、乙方在_________日以前，將丙方的報酬付給甲方，統(tǒng)一由甲方發(fā)放，乙方不直接與丙方發(fā)生經(jīng)濟關(guān)系。
五、丙方就業(yè)實習依法享受勞動保護，乙方不得安排丙方從事易對人體造成傷害或危險的特殊行業(yè)或?qū)I(yè)的勞動及違法活動；乙方應(yīng)對丙方的人身安全提供保障，不得損害或變相損害丙方在勞動保護方面的合法權(quán)益。否則，造成的后果由乙方負責。但是，甲方應(yīng)為丙方提供相應(yīng)的醫(yī)療保障，乙方對丙方的醫(yī)療不承擔責任。在工作期間，乙方對丙方的故意行為造成的自身人身傷害事故不負責任。有關(guān)勞動保護的其他內(nèi)容參照勞動法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、甲方是具體負責指導大學生就業(yè)實習的組織管理機構(gòu)。在工作中甲方教育丙方遵紀守法，執(zhí)行用人單位及學校的規(guī)章制度，履行就業(yè)實習協(xié)議中的各項義務(wù)，如乙方與丙方發(fā)生糾紛，甲方主持調(diào)解雙方的爭議。在調(diào)解前，乙方或丙方不可申請仲裁和訴訟。
七、乙方有權(quán)與丙方簽定有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)、保密義務(wù)等協(xié)議。甲方督促丙方執(zhí)行上述協(xié)議。
八、本協(xié)議發(fā)生的爭議適用中華人民共和國法律，由甲方所在地法院管轄。
本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：_________。
乙方（蓋章）：_________。
丙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
大學生社會實踐協(xié)議書篇四
針對此次上海f1觀戰(zhàn)賽活動，為了提高客戶安全意識，強化濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司帶隊員工的紀律觀念和法律意識，明確責任，保護客戶和濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司的合法權(quán)益，保證工作的順利進行。
客戶、濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司帶隊工作人員與濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司共同簽訂如下協(xié)議：
甲方：(以下簡稱甲方)乙方：濰坊遠方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司(以下簡稱乙方)。
第一條：甲方自愿參加由乙方組織的上海f1觀戰(zhàn)賽活動，并承諾遵守本協(xié)議之規(guī)定。
第二條：甲方旅游可能出現(xiàn)的個人安全、經(jīng)濟、疾病等不可預(yù)測因素，乙方不承擔任何責任，由甲方自己承擔。
第三條：在觀看f1比賽期間和來回途中，甲方不得擅自離開團隊，給集體或團隊帶來不必要的麻煩，否則后果自負。
第四條：在參加此次活動期間，發(fā)生事故及責任，甲方使本人或者他人人身安全、財產(chǎn)等造成的傷害，乙方不承擔任何責任。
第五條：甲方應(yīng)該切實注意個人財產(chǎn)安全，不得非法占有他人財物，因自身原因保管不善而造成財產(chǎn)損失的，由甲方自行負責，乙方不承擔任何責任。
第六條：如甲方給他人造成傷害的，由甲方個人承擔一切賠償責任。
第七條：甲方應(yīng)該切實嚴格遵守交通法則，出現(xiàn)交通事故的，由肇事方負責，乙方不承擔任何責任。
第八條：甲方具有完全民事行為能力并自愿參加。愿獨立承擔可能發(fā)生的一切損害。途中因本人游玩出現(xiàn)的任何事故及責任均自行承擔。
第九條：乙方承擔甲方往返路費，根據(jù)方便安全的原則，選擇路線。甲方須在乙方指定的時間區(qū)內(nèi)，到甲方店內(nèi)簽訂安全協(xié)定，并提交身份證復印件，以便乙方購票。
第十條：乙方負責甲方在活動期間的午餐，以餐券的形式發(fā)放，如果客戶需要自行購買其他食物，所產(chǎn)生費用由甲方自行承擔。
第十一條：經(jīng)雙方溝通之后，甲方同意參加活動，并且乙方已經(jīng)購買路票。甲方自行選擇出行方式，對乙方造成的經(jīng)濟損失，由甲方按照實際損失賠償。
第十二條：經(jīng)雙方溝通之后，甲方同意參加活動，并且乙方已經(jīng)預(yù)留給甲方f1比賽上海站比賽門票、餐券，甲方放棄活動，對乙方造成的經(jīng)濟損失，由甲方按照實際損失賠償。
第十三條：在活動期間，若甲方自行活動，不參加乙方安排的集體用餐，乙方不承擔額外產(chǎn)生的費用。
第十四條：以上協(xié)議一式三份，甲、乙雙方和乙方帶隊工作人員各執(zhí)一份。
本協(xié)議由甲乙雙方簽字后方可生效，乙方確定甲方返回后自行解除。
甲方簽字：乙方簽字：
電話：
乙方帶隊人信息：
李春。
電話。
電話：
大學生社會實踐協(xié)議書篇五
在這里，雖然師資力量很差，但同學們還都是多才多藝，在做完問卷，我們準備離開的時候，他們都給我們表演了文藝節(jié)目，有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。
在那里雖然只有半天時間，不管是老師們的熱情接待還是學生們的熱烈歡迎，都給我留下了深深的印象。
據(jù)悉，隨著城市農(nóng)民工的不斷增多，在金華就讀的農(nóng)民工子女也不斷的增加，其中有很多無條件進入公辦學校而棲身在教學環(huán)境很差、師資力量薄弱的民工子弟學校。金華市開發(fā)區(qū)第一民工子弟學校就非常典型，整個學校桌椅破舊、設(shè)施簡陋，有部分教師連普通話都說的不好。在國家各級機關(guān)相繼出臺新措施來幫助這類“游學”人群的大環(huán)境下，關(guān)注和幫助民工子弟學校這個特殊群體已成為全社會的共同責任?！拔覀兊牧α坑邢?，但要幫助的還很多!”
“來了，來了”……離著很遠就聽到一片歡呼聲，原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學到了，聽到這個消息，大家都性急的從車上站了起來。
透過車窗，我們看到了排著隊迎接我們的學校領(lǐng)導和師生，孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語，連小學平時難得一見的鑼鼓都派上了用場，幾個小家伙鉚足了勁敲打著，臉漲的通紅，卻露著幸福的微笑?？吹竭@種場面，幾位女同學早已是淚眼婆娑，平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶濕潤。
車未停穩(wěn)，大家就爭先恐后的下車了，剛下去，孩子們就“呼啦”一下子圍了上來，搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學習用品)。學校領(lǐng)導為我們舉行了簡單的歡迎儀式，然后要求我們先去休息，大家婉言拒絕了，志愿者李德富熱情洋溢的說：“我們一點也不累，看到孩子們，我們的熱情高著呢!‘戰(zhàn)友們’，咱們馬上投入戰(zhàn)斗吧!”他的提議得到了志愿者的一致贊同，于是我們在孩子們的簇擁之下走進了教室。
這是聊城大學愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學支教時的感人場景。愛心支教是商學院(前身為經(jīng)法學院)的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年假期，他們都會招集一批品學兼優(yōu)的大學生志愿者到貧困地區(qū)進行愛心支教。許多大學生志愿者還主動要求到農(nóng)村學校，到最艱苦、最需要他們的地方去支教。支教期間，他們把知識傳授給了孩子，把愛和歡樂留在了農(nóng)村。一批學生走了，另一批學生又會來，他們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。
平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先已經(jīng)演練過多次，也熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略，因為我們得知學校的老師早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。
我對他們說：“現(xiàn)在我們就是朋友了，歡迎你們有空到我們學校去玩?！币粋€小胖子站起來問：“哥哥，大學到底什么樣子啊?”于是我因勢利導的進入了下一個版塊“我理想中的大學”。我問到：“那你們心目中的大學什么樣子啊?”孩子們大聲的嚷起來：“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書，看都看不完”。我又問：“你們知道大學是干什么的嗎?”孩子們回答道：“學知識、造飛機、造大樓”……“那你們想上大學嗎?”“想”，孩子們齊聲答道。我問：“你們?yōu)槭裁匆洗髮W啊?”這一問，可熱鬧了。“當科學家”、“當作家”、“當詩人”……的喊聲不絕于耳。
這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來，靦腆的說：“我想當一個老師，教很多很多學生，讓他們都能坐在教室里好好學習，都能考上大學?！贝搜砸怀觯械闹驹刚甙ㄖv臺上的我都被深深的震撼與感動了，離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里，久久不肯放開。
多么樸實的話語，多么偉大的理想，多么可愛的小姑娘!
又想起了出發(fā)前一天的晚上，我們開動員大會時，學校領(lǐng)導語重心長地對我們說：“同學們，你們都知道百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育啊。教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)中華民族偉大復興，就必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高全民族的思想首先素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。今年的社會實踐活動中，你們將代表我院深入聊城的貧困地區(qū)，發(fā)揮你們的聰明才智，廣泛地開展愛心支教活動，用自己的實際行動為我國的教育事業(yè)做出積極的貢獻。你們要發(fā)揮所學，以拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會，堅定只有知識才能改變命運的信念?！鳖I(lǐng)導們的話一字一句我們都銘刻在心，在支教過程中，我們始終以它為指導，努力實踐著我們的諾言，奉獻著我們的青春。
支教結(jié)束了，我們與孩子們依依惜別。許多孩子從家里拿來了好多東西不斷地往我們的手里、衣兜里、書包里塞，學校的領(lǐng)導、老師還有部分學生家長也來為我們送行。
汽車開動了，孩子們哭成一片，我們的車廂里也到處是哭泣之聲，很多孩子跟著車跑了很遠，嘴里大聲的喊著：“你們明年再來啊!”我們揮手說了句：“一定”，就再也說不出話來了。
王寧是本次愛心支教活動的志愿者之一，對于本次支教活動，他談了自己的感受：“過去，經(jīng)常在電視屏幕里和各類刊物上看到希望工程的公益廣告，畫面上那些孩子們坐在破舊不堪的課桌旁聲嘶力竭地喊“我要讀書”的樣子使我心酸，那些失學女童背著竹簍回頭凝望時眼中的無助與迷茫使我心痛，孩子們因缺少教師、沒有新課本連一首簡單的《憫農(nóng)》都會誤讀的情景讓我感嘆，想到那些我不知道的農(nóng)村還有那么多的孩子由于現(xiàn)實的種種原因不得不離開他們渴求與向往的教室，我就更加心痛不已?？梢猿鋈ブЫ痰南⒆屛遗d奮異常，我想我終于可以為孩子們做點事情，終于可以圓我的支教夢了。支教的過程中我教給孩子們知識，他們也教會了我許多東西，在愛心支教的那段日子里，我是時刻被感動著的，孩子們太善良了、太可愛了，他們不能得到最好的教育實在是太不公平了。我以后一定會爭取一切機會，積極參加這樣的活動，因為它將成為我大學生活乃至人生旅途中最難以舍棄的寶貴財富”。
孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!曾經(jīng)被魏巍的誰是最可愛的人感動的一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重。現(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還有很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應(yīng)該得到全社會的關(guān)心和愛護。在支教過程中，我感覺到孩子們給予我們的太多了，而我們能做的卻只能是為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!
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大學生社會實踐協(xié)議書篇六
為積極預(yù)防、妥善處理在校外參加實習學生的傷害事故，保護學生、學校、企業(yè)的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《安全生產(chǎn)法》、《侵權(quán)責任法》，參照《學生傷害事故處理辦法》和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)，訂立本協(xié)議。
第一條協(xié)議主體。
甲方：
乙方：
丙方：
第二條甲方權(quán)利與義務(wù)。
（一）甲方應(yīng)在實習前做好實習學生安全教育，教育學生遵紀守法，遵守實習單位安全生產(chǎn)操作規(guī)程，樹立安全意識。
（二）甲方有權(quán)取消未接受實習安全教育或未簽實習安全協(xié)議學生的實習資格。
第三條乙方（學生）責任。
一、下列情形下發(fā)生的造成學生人身傷害的事故，學校、實習單位行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?；事故責任?yīng)當按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定：
（一）在學生自行離開實習場地、離校、返校途中發(fā)生的；
（二）在學生未履行請假手續(xù)自行外出或者擅自離校、離開實習場地期間發(fā)生的；
（三）在節(jié)假日或者假期，實習單位又未作實習安排時間以外發(fā)生的；
（四）學?；蚶蠋熉男辛藨?yīng)盡的教育管理職責，損害事件仍不可避免地必然發(fā)生；
（五）未在學校指定的地點食宿或未經(jīng)學校同意擅自在其它地點食宿造成意外的；
（六）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。
二、學生或者學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任：
（五）學生自行駕駛機動車輛造成傷亡者；
（八）學校嚴禁學生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等，因此發(fā)生的賠償糾紛，應(yīng)由肇事者承擔負責；如果肇事方或受害方能證明學校、實習單位明知有上述危險情形而不制止的，學校承擔相應(yīng)責任。
三、學生在實習期間飲酒、打架斗毆、偷盜、私自亂接電線、外出游泳等其它不良行為造成的不良后果，責任由學生自行承擔，實習單位有權(quán)辭退。
四、學生在實習期間私自拿走實習場所工具、配件，故意違反操作規(guī)程進行操作，引起設(shè)施設(shè)備損壞應(yīng)照價賠償，造成的事故及后果由學生本人自行負責。
五、安全事故發(fā)生后，學校應(yīng)積極救助受害學生，協(xié)調(diào)處理。受害學生的父母（監(jiān)護人）不愿協(xié)商調(diào)解的，或經(jīng)協(xié)商調(diào)解不成的，可向人民法院提起訴訟。
六、未滿十八周歲的.學生必須由其監(jiān)護人簽名。
第四條丙方（實習單位）責任。
一、實習單位接受學生參加定向?qū)嵙暪ぷ?。單位提供實習場地和選派技術(shù)骨干擔任實習指導教師。
二、實習期間單位負責對學生進行教育、培訓和管理。由單位（企業(yè)）根據(jù)實習生的個人情況及單位需要，統(tǒng)一安排實習崗位。
三、實習期滿時，單位對學生在實習期間的表現(xiàn)作出實習鑒定。并將學生實習情況如實反映給學校。
四、學校實習生實習期間如嚴重違反單位規(guī)章制度，不能勝任本職工作，單位有權(quán)提出更換人員或結(jié)束實習。
五、在實習期間單位保證學生的安全，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定負責學生因公受傷所需醫(yī)療費用。發(fā)生非工傷意外事故，則按法律規(guī)定由過錯人承擔相關(guān)責任。
六、學校實習學生要自覺遵守國家的各項法律規(guī)定及學校實習規(guī)章制度，并服從單位的管理和工作安排，如因?qū)W生個人不服從管理或安排造成協(xié)議不能按期執(zhí)行，單位有權(quán)通知學校，單位征得學校同意后，有權(quán)辭退學生。
七、如學生未經(jīng)允許擅自離職，單位有權(quán)除名，學校將同時按違紀情況給予相應(yīng)處理。
八、實習企業(yè)應(yīng)負責學生實習期間的安全教育和管理，承擔學生在該單位實習期間的安全責任和管理責任。
九、用人單位不得向?qū)W生提供機動車輛，以免學生受到傷害。
第五條本協(xié)議未盡事宜，視情況甲、乙、丙三方協(xié)商解決。因本協(xié)議而引起糾紛，經(jīng)協(xié)商或調(diào)節(jié)不能解決的，甲、乙、丙任何一方均有權(quán)提出訴訟。
第六條本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期為學生在校學習開始至畢業(yè)。
第七條本協(xié)議由三方簽字或蓋章后生效，本協(xié)議書一式三份，學校、學生、實習單位各持一份。
甲方：
乙方：
丙方：
大學生社會實踐協(xié)議書篇七
乙方:。
使用項目:使用時間:。
使用單位負責人:聯(lián)系方式:。
為保障乙方便捷地開展學生活動,甲方向乙方提供大學生活動中心的使用權(quán),甲,乙雙方本著平等自愿的原則,同意簽署并遵守以下協(xié)議.
甲方:。
1.中心工作人員必須按商議時間準時到位.
2.中心工作人員使用設(shè)備,用電時需小心謹慎,并負責妥善保管中心內(nèi)部一切設(shè)備,對損壞的設(shè)備應(yīng)及時登記上報.
3.中心工作人員工作態(tài)度必須熱情,友善,并盡力配合使用單位保證活動順利進行,并于活動結(jié)束監(jiān)督使用單位進行相應(yīng)的工作.
乙方:。
1.使用單位在使用期間負責大學生活動中心的'一切財產(chǎn)安全和防火安全,如活動結(jié)束后發(fā)現(xiàn)有財產(chǎn)損失或其他安全事故發(fā)生,皆由活動使用方承擔.
2.為保證活動的安全,使用單位(部門)必須需自行與保衛(wèi)處等相關(guān)部門協(xié)調(diào)大中型活動舉辦中涉及的安全防范事宜.參加活動的車輛按指定位置停放,不得堵塞本中心周邊道路.使用單位必須按按本中心觀眾席位數(shù)組織安排人員,不得超員,并組織觀眾有序進退場.會場內(nèi)需保證各消防通道的暢通,會場空氣的流通.禁止在通道中擺設(shè)任何有礙通行的物品.
3.使用單位在借用大學生活動中心期間,應(yīng)維持中心原有布置不被破壞,如確實需要變動相關(guān)布置需征得中心管理人員同意,并于活動結(jié)束后恢復原樣.
4.使用單位在借用大學生活動中心期間,應(yīng)保證中心內(nèi)全區(qū)域禁煙,禁止使用明火及燃放煙花爆竹;嚴禁攜帶易燃,易爆,劇毒,放射性等一切危險物品入內(nèi);未經(jīng)允許,不得私自亂接電線;除發(fā)生火災(zāi),禁止動用消防設(shè)施;禁止使用不符合安全標準的舞臺布置.
5.使用單位在使用中心設(shè)備時應(yīng)小心謹慎,如有出現(xiàn)器材損壞,使用單位應(yīng)照價賠償或負責維修.
6.使用單位在中心舉辦的活動必須與《xxxx大學群眾性文體娛樂活動登記審批表》中的申請事項相符,不得擅自變更,否則停止使用,并予以相應(yīng)處罰.
7.使用單位應(yīng)嚴格遵守以上條款,若違反其中條款,將取消該單位當年申請使用大學生活動中心的資格.
本協(xié)議經(jīng)雙方認可,自簽字蓋章之日起正式生效.
甲方:共青團xxxxx大學委員會乙方:。
代表簽字(蓋章):代表簽字(蓋章):年月日年月日。
大學生社會實踐協(xié)議書篇八
甲乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同：
自20__年07月15日至20__年8月31日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。聘用合同期滿前半個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
甲方根據(jù)工作任務(wù)需要及與乙方簽訂崗位聘用合同，明確乙方的具體工作崗位為cad繪圖員，乙方按時處理甲方公司及領(lǐng)導所授任務(wù)。上班時間采用彈性方式，每周日休息一天。
根據(jù)乙方的.工作崗位，甲方按月支付乙方工資為1800元人民幣。工資滿一個月結(jié)算一次，其他按合同到期一起結(jié)算。如有違約，按國家相關(guān)法律法規(guī)追究相應(yīng)責任，并給予賠償。
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方負責乙方的任務(wù)布置，甲方有權(quán)根據(jù)乙方活動內(nèi)容及質(zhì)量提出合理建議，乙方需積極與甲方進行協(xié)商，并根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整。
2、甲方應(yīng)按約定如期向乙方支付工資與提成，保證乙方在職期間的人身安全，乙方如因工意外損傷，甲方因按國家勞動法條列支付相應(yīng)醫(yī)療費用。
(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方有權(quán)提起請假，休假等相關(guān)事宜。
2、乙方必須根據(jù)甲方要求按時、按質(zhì)、按量地完成相關(guān)作業(yè)。
1、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2、本協(xié)議委托內(nèi)容確定以及費用總額、委托變更、中止、解除和提前終止需雙方書面確認。如任何一方違約，違約方須按國家法律法規(guī)賠償對方。
3、甲乙雙方因聘用合同發(fā)生爭議，按法律規(guī)定，可向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。
2、本協(xié)議中未盡事宜，雙方協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議。
3、本協(xié)議自簽定之日起生效。
甲方(蓋章)：___________乙方(蓋章)：___________。
本合同于20__年07月__日簽訂于___________。
大學生社會實踐協(xié)議書篇九
甲方：
乙方：
丙方：
根據(jù)乙方教學需要，為提高大學生的社會實踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強學生實習期間的安全管理，經(jīng)甲乙丙三方共同協(xié)商決定，確定甲方公司為乙方校外實習實訓基地。
其具體相關(guān)安全事宜由甲乙丙三方達成如下協(xié)議：
1、公司項目部負責學生畢業(yè)實習期間的安全教育和管理。
2、學生進入公司項目后首先要接受項目部組織的安全教育，要認真學習國家有關(guān)安全的法律法規(guī)，掌握一定的業(yè)務(wù)安全知識，方便自己到業(yè)務(wù)現(xiàn)場后運用。
3、學生出入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場必須由公司技術(shù)人員陪同，不得擅自到業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場亂走，不得到易發(fā)生安全事故的地方逗留。
4、學生到項目實習期間嚴禁碰觸現(xiàn)場任何電器設(shè)備、電線電纜以及有毒物體等，否則發(fā)生任何安全事故責任自負。
5、進入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場要上下左右觀察周圍環(huán)境是否存在不安全因素，遇到不安全情況要及時跑到安全地帶，并通知項目部人員及時處理隱患。
6、學生必須遵守國家法律和校紀校規(guī)，遵守實習紀律，團結(jié)互助，不能做有損大學生和學校形象的事。若發(fā)生違紀等事件，將交給校方（乙方）按校紀校規(guī)和乙方規(guī)定處理。
7、學生在乙方實習期間必須嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度、安全保障制度，服從實習單位的工作安排，接受實習單位的考核。
8、學生在實習過程中，嚴禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，注意出行安全。
9、學生對實訓過程中事情有意見，可以提出并與甲方商量，乙方協(xié)助解決，學生不得無故中途停止實訓或擅自離開，否則，將由甲乙方按規(guī)定處理，實習成績記為不及格。
10、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方必須嚴格遵守，任何一方不得單方修改。
本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。
甲方代表簽章：
乙方簽字：
丙方簽名：
大學生社會實踐協(xié)議書篇十
我叫阿根，來自土木與建筑工程學院12級建筑工程技術(shù)二班，是土木與建筑工程學院的老師助理的一員。今天很榮幸在組織的關(guān)心下，在領(lǐng)導的指導下，有機會成為土木與建筑工程學院的一名優(yōu)秀社會實踐積極分子?，F(xiàn)參加學?！吧鐣嵺`積極分子”榮譽稱號的評選，現(xiàn)將個人情況匯報如下：
本人作為一名團員，現(xiàn)在任職社團聯(lián)合會書法協(xié)會管理部副部長以及英語協(xié)會秘書部副秘書長。在校期間曾擔任過班級的學習委員以及學校學生會的干部，在學校期間獲得過學校的“工作積極分子”“優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部” 、“優(yōu)秀團員” 、英語協(xié)會“優(yōu)秀干部”“三好學生”等榮譽稱號。
作為一名團員干部，我盡力做好帶頭工作，積極組織各項活動。作為一名團員，我在思想意識中有積極向上、要求進步的動機，能主動、自覺地向黨組織靠攏。堅決擁護黨的路線、方針、政策，熱愛發(fā)展中的社會主義祖國，積極參加社會和學校組織的各種有益的活動。在政治理論的學習中，認真聽講，深入思考，討論中敢于大膽陳述自己的所思所想，談感受，談心得，目的是想通過交流獲得更多的信息，以提高自己的思想認識，幫助自己進步，使自己成長為一個能跟上時代步伐、符合時代需要的社會成員。
社會實踐積極分子個人事跡材料社會實踐積極分子個人事跡材料作為一名團員干部，必須更要注重自己的言行，處處發(fā)揮表率作用，才能贏得廣大團員青年的支持和尊重，同時，這也是做好團內(nèi)各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養(yǎng)，在團支部內(nèi)外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是在團內(nèi)開展的一些活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加集體組織的活動。去福利院看那些孤寡老人和那些被遺棄的`孤兒;去培智學校去慰問那些智障兒童，和他們一起游戲，一起玩耍，為他們的校園打掃衛(wèi)生;在學校里倡議大家為他們獻愛心;舉辦捐款儀式;帶去禮品去慰問他們;在各種活動中充當后勤服務(wù)人員，為大家服務(wù);去捐助孤兒的慈善活動做志愿者。參加每一個活動，我都從中受益匪淺，知道了作為學校的青年志愿者，應(yīng)樹立“成才在校園，奉獻在社會”的準則。 現(xiàn)代文明社會應(yīng)是心靈與心靈的呵護，生命與生命的延續(xù)，高尚與高尚的暢行，愛心與愛心的傳遞。
在社會實踐中，我明白作為一名大學生，應(yīng)當為自己以后走出校門做好準備。因此我深刻認識到假期實踐的重要意義。接觸社會、了解社會，把所學的應(yīng)用到實踐中去，發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，應(yīng)該要提高什么、補充什么。實踐對于我們這種在溫室中成長起來的大學生是一次經(jīng)驗，是一次磨練。正因我認識到其重要性，所以我在實踐過程中一直都是抱著認真負責的態(tài)度嚴格要求自己。在過去的大學一年中，我參加了很多實踐工作，如保安、促銷、服務(wù)員、社會調(diào)查等。
在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實踐中逐步的進步。在與同事、領(lǐng)導相處的過程中，我一直保持著十分謙遜、好學的態(tài)度。與同事、領(lǐng)導也一直保持著十分融洽的關(guān)系。工作時遇到問題，不恥下問是我的解決方法，同事也十分樂意給予幫助和解答。而領(lǐng)導總會給你一些你需要的寶貴經(jīng)驗和教訓。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十一
這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際本事上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;大學生志愿服務(wù)活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內(nèi)交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一齊去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎!玩累了，我們就一齊去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學。
之后，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務(wù)活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，此刻已經(jīng)86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，可是，我又不明白我能夠做些什么。我真的真的不明白。我也只能在那里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫忙。我由衷的期望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的.東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈教師何教師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們僅有三天的學習時間，可是，我們每一個人都十分認真的學習。我明白，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有必須興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一齊練習舞蹈。
在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題?？墒牵覀儾]有氣餒，因為這是考驗我們本事的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最終，我們最終完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有必須的距離，有必須的不足，可是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變本事方面，我們都有了必須的提高。所以，我們是獲益不淺的。
最終，我們進行最終的一個活動――――第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自我應(yīng)有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。并且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，午時早早的就在公園正門擺好攤。應(yīng)對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十二
大學生很多都會去社會實踐，那么實踐報告要怎么寫呢?下面是本站小編為大家整理的大學生社會實踐范文，歡迎閱讀。
在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。堅持社會實踐與大學生課外科技學術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學生學術(shù)科研能力與水平，因此我們積極地參與了進去。
實踐人員:蘇州科技學院外語系英語專業(yè)孔瑜。
實踐目的:增加自己的閱歷，作為一名文科生，平日實踐的機會甚少，需要更多的體驗，更多的經(jīng)歷。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
實踐時間：20xx-8-6——20xx-8-19。
實踐單位：環(huán)球旅行社。
實踐職務(wù)：電話回訪員。
實踐課題：旅游服務(wù)市場。
調(diào)查報告。
課題背景：旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實更多的是對生活的體味。炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學校早已放假。在眾多的學生中，他們?yōu)榱诉^一個有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，我選擇了環(huán)球旅行社，在實踐的同時進行旅游服務(wù)市場調(diào)查報告：
去年以來，新的休假制度形成的春節(jié)、“十一”、“五一”三個假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內(nèi)旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動了內(nèi)需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動假日經(jīng)濟大發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：
(一)假日旅游帶動旅游業(yè)的發(fā)展。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
(二)假日旅游帶動民航交通業(yè)的發(fā)展。據(jù)測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。
(三)假日旅游帶動零售業(yè)的發(fā)展。假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。
(四)假日旅游帶動餐飲的發(fā)展。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點，出現(xiàn)人流如潮、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
(五)假日旅游帶動休閑娛樂業(yè)的發(fā)展。假日旅游的啟動和生活水平的提高，使城鎮(zhèn)居民的消費模式逐漸向休閑娛樂轉(zhuǎn)變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設(shè)施和娛樂活動，體驗其中的知識與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運動等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調(diào)查顯示，節(jié)假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64.8%參與人休閑娛樂。為了適應(yīng)這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機等，到了節(jié)日這些地方都是處處爆滿。
另外，假日旅游還帶動金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電信業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。
雖然假日旅游火爆，由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強，因此，假日旅游還存在以下幾個方面的問題：(1)通知放假時間太遲;(2)受到旅游交通的制約;(3)熱點旅游區(qū)住宿床位供不應(yīng)求;(4)個別宣傳媒體誤導消費者。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。
研究方法：調(diào)查采用電話訪問的方法，共完成有效問卷200份，調(diào)查對象為年齡在18-60歲之間，家中有電話的揚州地區(qū)居民。調(diào)查結(jié)果可以推論揚州有電話的居民。
調(diào)查結(jié)果分析：
隨團旅游：不滿意。
旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團旅游的評價的確不高。在有隨團旅游經(jīng)驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導致受訪者不滿意的主要原因是“導游未盡職責”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30.8%。其次是“擅自變更行程安排”占23.1%，和“配套設(shè)施不完善”占15.4%。
在整個旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導游則很大成分上充當了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對導游的不滿。
我認為，旅游作為一個服務(wù)行業(yè)，消費者花錢購買的既是旅游社和導游提供的服務(wù)。對服務(wù)的滿意程度的高低是保持回頭客的關(guān)鍵所在。對于旅行社來說，其所提供的服務(wù)并非殺雞取卵的短期利益行為，所帶來的回報應(yīng)是長期收益。隨著世貿(mào)組織的加入，國外旅行社加入競爭，必然會使旅行社的客源結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。對于某些愿意嘗新，或更加信任外國貨的人來說，參加外國旅行社出游具有不小的誘惑力。國內(nèi)旅行社可能會發(fā)現(xiàn)，他們所面臨的問題很簡單，就是服務(wù)質(zhì)量的競爭。
費用和信譽：參團出游的主要障礙。
受訪者中，有7成的人沒有隨團出游過。其中，近一半的人是由于“沒有時間”，而三分之一左右的受訪者則是因為“費用較高”。還有7%的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。
從交叉分析看，家庭收入越高，有隨團旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時，90%左右的人沒有隨團旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達到5000元以上時，則超過一半的人有隨團出游的經(jīng)歷?？磥恚M管對旅行社而言，價格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。
或許在達到規(guī)模效益情況下，價格還可以適當調(diào)整，畢竟目前，降價仍是屢試不爽的刺激需求的看家法寶。但對于信譽問題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達到的，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。
假期放飛，出游最宜。
調(diào)查顯示，消費者在選擇何時出行方面越來越理智，有可能是吸取十一期間黃山慘案的教訓。四成的受訪者表示愿意在學生的寒暑假出游，兩成的受訪者會利用單位休假出游，依然希望在春節(jié)、五一、十一等節(jié)假日出游的受訪者不到15%。
另有相關(guān)分析顯示，不同年齡的消費者對出游時間的選擇有顯著差異。年齡在30到50之間，有50%的人會利用孩子的寒暑假帶孩子出去旅游;而年齡在18到29歲的年輕人則更多的會在單位休假期間出游。
對于出游時間的選擇，個人因人而議。但可以看出，人們在出行時間安排上都注意避開節(jié)假日的高峰期，因而外出旅游的時間結(jié)構(gòu)發(fā)生變動，學生的寒暑假將會是頗受青睞的旅游時期，這也提醒旅行社針對學生組織的旅行團可以成為旅行社經(jīng)營的另一方向。
潛力巨大的自助旅游。
就像自助餐一樣，旅游也可以自助。但目前來看，了解自助旅游的人還不是很多，只有30%左右。與沒有隨團旅游經(jīng)歷的受訪者相比，有經(jīng)歷的受訪者的了解比例更高一些。但無論是否有隨團旅游的經(jīng)歷，當受訪者被詢問是否希望嘗試旅游自助時，一半左右的人表示希望。
相關(guān)分析顯示，年輕人更愿意嘗試自助旅游，隨年齡的增加，希望嘗試的比例逐步降低。這種差異還表現(xiàn)在家庭收入的差異上：家庭月收入在20xx元以上，超過半數(shù)的受訪者希望嘗試，而家庭月收入20xx元以下，則只有近三分之一的人希望嘗試。
交叉分析顯示希望嘗試旅游自助的人有44%將選擇寒暑假出行，25%的人選擇單位休假期間。研究人員認為，考慮自助旅游的主要消費群是學生，因此開發(fā)寒暑假檔期的自助旅游更具可行性。
旅游服務(wù)的市場細分。
根據(jù)綜合分析顯示，如果不包括單位組織的開會、療養(yǎng)等團隊，個人旅游市場的消費群可以根據(jù)其生活形態(tài)劃分為以下幾個群體：
一是“高級灰”，主要由城市中的白領(lǐng)階層和管理者構(gòu)成，在周末他們一般選擇城市周邊游，交通方式以自己備車或租車為主，幾個親朋好友找個有山有水的地方吃、住、玩，目的是換個環(huán)境、換個心情。要求環(huán)境衛(wèi)生、安靜，對于娛樂設(shè)施并不注重，也不在意風景名勝。人均消費一般在300元以內(nèi)。國內(nèi)游基本是在個人休假期間，他們大多有一個旅游計劃，只要時間允許，一般半年或三個月會參團或自助旅游一次。對于服務(wù)價格并不十分敏感，但對服務(wù)質(zhì)量要求較高。他們也是個人出境游的主要消費者。
二是“探險者”，主要由富冒險精神的學生和年輕人構(gòu)成，他們的收入有高有低，但酷愛大自然，喜歡行走露宿于荒山野嶺之間，向往西藏、新疆等富傳奇色彩的地區(qū)。他們充滿活力，旅游知識和經(jīng)驗極為豐富，是身邊很多人的旅游導師。自助旅游和連鎖式的學生旅館是他們的最愛。事實上，絕大多數(shù)的學生出游都屬于此類。
三是“拍照留念者”，主要新婚夫婦、年輕伴侶組成。他們的旅游目的非常明確，即風景名勝，傾向于哪兒人多就去哪兒。作為紀念日的象征，拍照是必不可少的，為此經(jīng)常穿著高跟鞋和旗袍跋山涉水。他們基本選擇國內(nèi)參團游，對價格和服務(wù)都比較敏感，旅游過程中購物也是一大主題。
四是“合家歡”，基本都是全家集體行動，一方面體現(xiàn)對老人的孝心，另一方面可以給孩子開闊眼界。這一群體跟團的不多，基本都是自己安排住宿和交通，而且傾向于借宿親友家。其消費能力取決于家庭總收入，但傳統(tǒng)上的“窮家富路”的觀念使其在旅游景區(qū)配套服務(wù)的消費總量上相當可觀。如果旅游社能夠給予這種合家歡型的出游者以有競爭力的價格和周到的服務(wù)，則這一市場潛力非常巨大。
針對此項研究結(jié)果，劇烈的社會經(jīng)濟變革中，人們的生活方式和觀念發(fā)生了很大變化，人們從寄希望于未來和下一代轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注自身的生活體驗。一方面，在基本的生活需求得到滿足后，旅游作為提升生活品質(zhì)的重要消費被越來越多的人認同;另一方面，中國人傳統(tǒng)上即把“游歷名山大川”作為提高個人修養(yǎng)的一種方式，因此旅游被很多并不富裕的家長作為子女養(yǎng)成過程中的一種必要投資。從過去的“單位組織旅游”到越來越個性化的消費選擇，盡管在放長假期間的特定時段旅游服務(wù)呈現(xiàn)了供不應(yīng)求，但旅游服務(wù)的供應(yīng)商(包括旅行社、風景區(qū)乃至配套服務(wù)機構(gòu))正面臨如何滿足不同消費者的需要以擴大市場的緊迫問題。認真研究不同消費群的旅游需要，明確自身的目標市場和服務(wù)定位，集中有限的資源在細分市場上，根據(jù)顧客需要進行旅游服務(wù)的組合設(shè)計，借助口碑效豎立自己的品牌，當是國內(nèi)旅游服務(wù)供應(yīng)商面對wto、未雨綢繆之良策。
20xx年7月，我有幸成為浙江師范大學教育學院暑期社會實踐隊——金華隊的一員，參加為期半個月的“暑期社戶實踐活動”。
在前期工作中，我們主要是對一些實踐基地進行聯(lián)系和確認。由于天氣、安全等原因，原先制定的民工子弟學校的的實踐活動——走進求學的驛站，就有所改變了。本來決定的一系列活動都不能進行了，結(jié)果只是我們7個人去了一個下午，對他們做了父母教養(yǎng)方式和孤獨感的問卷調(diào)查。
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大學生社會實踐協(xié)議書篇十三
甲乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同：
自______年______月______日至______年______月______日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。聘用合同期滿前半個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
甲方根據(jù)工作任務(wù)需要及與乙方簽訂崗位聘用合同，明確乙方的具體工作崗位為cad繪圖員，乙方按時處理甲方公司及領(lǐng)導所授任務(wù)。上班時間采用彈性方式，每周日休息一天。
根據(jù)乙方的工作崗位，甲方按月支付乙方工資為1800元人民幣。工資滿一個月結(jié)算一次，其他按合同到期一起結(jié)算。如有違約，按國家相關(guān)法律法規(guī)追究相應(yīng)責任，并給予賠償。
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方負責乙方的任務(wù)布置，甲方有權(quán)根據(jù)乙方活動內(nèi)容及質(zhì)量提出合理建議，乙方需積極與甲方進行協(xié)商，并根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整。
2、甲方應(yīng)按約定如期向乙方支付工資與提成，保證乙方在職期間的人身安全，乙方如因工意外損傷，甲方因按國家勞動法條列支付相應(yīng)醫(yī)療費用。
(二)乙方的.權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方有權(quán)提起請假，休假等相關(guān)事宜。
2、乙方必須根據(jù)甲方要求按時、按質(zhì)、按量地完成相關(guān)作業(yè)。
1、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2、本協(xié)議委托內(nèi)容確定以及費用總額、委托變更、中止、解除和提前終止需雙方書面確認。如任何一方違約，違約方須按國家法律法規(guī)賠償對方。
3、甲乙雙方因聘用合同發(fā)生爭議，按法律規(guī)定，可向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。
2、本協(xié)議中未盡事宜，雙方協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議。
3、本協(xié)議自簽定之日起生效。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十四
甲乙雙方就明確各方的責任，保障各方的權(quán)益事項，雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，就實踐(實踐)的有關(guān)事項達成以下協(xié)議：
甲方根據(jù)乙方的.申請，并結(jié)合乙方所學專業(yè)，對口安排乙方在本單位從事崗位實踐。
1、甲方提供實踐場地與相關(guān)設(shè)施條件;。
2、實踐期滿后，甲方應(yīng)對乙方的實踐表現(xiàn)作出客觀鑒定;。
3、實踐期間乙方應(yīng)遵守國家的法律法規(guī);。
4、乙方應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度、勞動紀律及管理規(guī)定;。
6、對于不能遵守相關(guān)制度的實踐生，甲方有權(quán)提出解除《學生實習協(xié)議書》;。
7、穿著打扮符合實踐單位對員工儀表儀容的要求。
實踐期間無薪資待遇。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十五
根據(jù)學校教學計劃的要求，為今后學生實踐就業(yè)做好準備，現(xiàn)經(jīng)學校推薦和用人單位選拔，該同學被_______________(填公司名稱)面試合格，即將開始頂崗實踐，實踐期限為20__年_____月_____日——20__年6月30日。為確保學校與用人單位的協(xié)作和學生的實踐質(zhì)量，并加強對學生在實踐期間的管理，現(xiàn)擬定本協(xié)議。具體內(nèi)容如下：
一、甲方的責任與義務(wù)。
1、根據(jù)用人單位需要，配合用人單位做好實踐前期選拔工作，安排學生實踐前準備工作。
2、就學生有關(guān)實踐待遇與用人單位商談，并在實踐前通報乙方。
3、根據(jù)用人單位要求做好學生實踐期間思想工作和定期對學生的實踐考核工作。
4、負責實踐期間學生與用人單位間的協(xié)調(diào)工作。
二、乙方的責任與義務(wù)。
1、學生的實踐選拔工作本著本人自愿、學校推薦、用人單位選拔的原則，具體實踐崗位由用人單位統(tǒng)一安排、統(tǒng)一管理，乙方在實踐期間享受實踐生待遇。
2、學生在實踐期間必須遵守各項紀律，嚴格按要求完成實踐任務(wù)。服從學校對實踐單位的安排，服從實踐班主任和實踐指導教師的管理與調(diào)度;對安排有不同意見的，可以向?qū)嵺`班主任反映，不得自行向?qū)嵺`單位提出，違者視情節(jié)給予紀律處分。
3、嚴格遵守實踐單位的一切規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工，不做與實踐無關(guān)的'事;病假、事假必須按實踐單位規(guī)定辦理請假手續(xù)，并向?qū)嵺`班主任報告;用人單位有權(quán)隨時對違紀學生進行辭退，取消其實踐資格，被辭退學生應(yīng)在第一時間到學校報到，否則按曠課論處，并參照曠課的有關(guān)處理規(guī)定予以處理。
4、對實踐過程中產(chǎn)生的各種問題和矛盾，可向?qū)嵺`班主任反映，通過正常途徑、合理方式予以解決，不得自行處理，否則產(chǎn)生的一切后果由自己承擔。
5、在實踐期內(nèi)，學生必須聽從用人單位的安排與指揮。若私自違規(guī)違章操作，造成的損失與后果由自己承擔，并由用人單位根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。
6、學生在實踐期間若遇到人身侵害等原則問題應(yīng)第一時間告知甲方以便處理。
7、家長要積極配合學校做好學生實踐工作，掌握好子女實踐狀況和工作時間，協(xié)助學校開展德育教育工作，并履行對子女的監(jiān)護義務(wù)，全過程負責子女的實踐期間的安全教育及管理工作，避免安全事故發(fā)生。
8、對學生在實踐期間未經(jīng)學校批準、擅自脫離實踐單位等違紀行為的，學校將根據(jù)《z市中等職業(yè)學校實踐生管理條例》(《學生實踐手冊》第2頁)相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)進行處理。
三、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字之日起生效。
四、未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。
大學生社會實踐協(xié)議書篇十六
為明確社會實踐實習學生與實習單位的責任與義務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
乙方到甲方進行社會實踐，社會實踐時間自______________日起至______________日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排社會實踐實習學生的社會實踐工作時間。
甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，隨機安排社會實踐實習學生各項工作。
四、勞動紀律。
（一）乙方在社會實踐期內(nèi)應(yīng)做到：
1、遵守甲方依法制作的各項規(guī)章制度。
2、按時完成甲方規(guī)定的社會實踐任務(wù)。
3、愛護甲方財產(chǎn)，保守甲方商業(yè)秘密。
（二）除乙方身體健康等特殊原因外，原則上不批準其他任何理由的長假（三天及以上假期視為長假）。
（三）乙方需按甲方協(xié)作單位的相關(guān)規(guī)定出勤。
五、勞動保護。
1、甲方需為社會實踐實習學生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的.工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)社會實踐實習學生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。
3、社會實踐實習學生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。
六、合同解除。
乙方在本合同履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止社會實踐合同，但必須提前3天通知甲方。社會實踐期間，甲方如發(fā)現(xiàn)社會實踐實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習，解除本合同。
七、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決。
八、法律效力。
本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字或蓋章后生效。