教案是教學(xué)過程中必不可少的一環(huán)，對于教學(xué)工作具有重要意義。編寫教案時需要考慮學(xué)生的年齡、認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點等因素。接下來是一些成功的教案案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
江南逢李龜年教案篇一
【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力：
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
2、理解詩人抒發(fā)的感情。
過程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過杜甫的詩，因此他們對杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩就有了一定的鋪墊，增進親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過怎樣的方式來抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點】。
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
【教學(xué)難點】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:在學(xué)習(xí)這首詩之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩。這首詩，寫于安史之亂之后，經(jīng)過安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國不將國，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長沙一帶并在此相遇，詩人有感而發(fā)，寫下了這首詩。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩，借助注釋了解大意詩人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰呢？
請同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時著名樂師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見到他）因此，岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見面的場景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見面的場景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場景）哪個詞能看出這一點？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。現(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場景與先前二人相逢的場景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩人的情感并沒有如洪水一樣宣泄出來，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點內(nèi)容。
師:我們先看詩的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來理清詩歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來給我們闡述這首詩？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見你演出，在崔九堂前也幾次聽到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時節(jié)又與你重逢。
生:是詩人對當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶。“岐王宅里”“崔九堂前”是開元盛世時期兩個有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時光。這番對往昔的追憶，流露出詩人對開元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩人的眼里只有凋零的落花？生:那是因為詩人想到時世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩的后邊本是寫景，但“身世之感，時代之痛”無不盡顯于“落花時節(jié)”之中。這里的“落花時節(jié)”哀景襯出悲情。詩人借“落花”之景抒發(fā)了詩人對世事無常，人生多變，國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩在表達方式上只是敘事寫景，無一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬端感慨。開頭自然，結(jié)尾余味無窮剛開頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺得余味無窮。它深沉地表達了詩人對逝去繁華的懷念和國破家亡之后的無盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩通過詩人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫現(xiàn)實兩人重逢的場景，表達了詩人對唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測。
六、作業(yè)布置。
2、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩寫一段三百左右的欣賞短文。
七、板書設(shè)計。
杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能背誦詩歌。2.能抓意象，賞析詩文。3.能體會詩人深沉情感。
一、自主學(xué)習(xí)。
1.查資料，了解詩人及創(chuàng)作背景。
2.讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏，讀出感情。
3.聯(lián)系注釋理解詩句意思，了解詩歌內(nèi)容。
二、合作探究。
1.這首詩總共提到了那些人物?有哪些表示時間的詞?
作者、李龜年、岐王、崔九;。
尋常，幾度(表示過去);。
落花時節(jié)(表示現(xiàn)在)。
2.過去和現(xiàn)在的感觸是一樣的嗎?有什么不同?
欣喜，榮耀;。
辛酸、傷感。
3.前后感情為什么會有這么大的區(qū)別?這種辛酸與傷感濃縮到哪個詞語中?
國家的盛衰、個人命運的變遷;。
落花時節(jié)。
4.最后兩句，有什么妙處?
運用了反襯和雙關(guān)。
“江南好風(fēng)景”正是亂離時世和沉淪身世的強烈反襯;“落花時節(jié)”既是寫景，又暗喻社會、朋友和自身的境況如同落花流水，令人憂傷。
三、小結(jié)。
詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期(注：開元時期為7——741年)的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
四、拓展延伸。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花人獨立，微雨燕雙飛。流水落花春去也，天上人間。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。無可奈何花落去，曾相識燕歸來。
似滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛。人閑桂花落，夜靜春山空。
五、理解訓(xùn)練。
追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念的詩句是：————，——————。
暗喻了世運的衰頹、社會的__和詩人的衰病漂泊的詩句：——————，——————。
落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。這句詩是——————，————————。
江南逢李龜年教案篇三
1.知識與能力目標(biāo)：通過對詩歌語言的探究，細(xì)品詩中所表達的詩人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩歌語言的音樂美。
2.過程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩句大意；體會詩歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
體會古詩的.主題思想，感悟我國光輝燦爛的文化。
通過反復(fù)誦讀，理解詩意，學(xué)會欣賞。
通過誦讀，體會詩情，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時。
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語句或詞語說所詩歌表達了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩歌中的那句詩？哪個詞？為什么？并有感情的讀出來。
1．先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難進行質(zhì)疑。
2.這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情，。
3以及這兩首詩的寫作手法。
賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法以及思想感情。
1.“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩中有什么作用？
2.賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”。
3.“落花時節(jié)”有什么特殊含義？
4.這首詩有什么特色？
江南逢李龜年教案篇四
【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力：
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
2、理解詩人抒發(fā)的感情。
過程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過杜甫的詩，因此他們對杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩就有了一定的鋪墊，增進親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過怎樣的方式來抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點】。
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
【教學(xué)難點】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【預(yù)習(xí)設(shè)計】學(xué)生導(dǎo)學(xué)案。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:杜甫對同學(xué)們來說已經(jīng)很熟悉了，有那位同學(xué)愿意給我們從新介紹一下他嗎？生:杜甫，唐代著名詩人，字子美，自號少陵野老，被稱為“詩圣”，他的詩被稱作“史詩”，與李白合稱“李杜”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》），“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）。
師:在學(xué)習(xí)這首詩之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩。這首詩，寫于安史之亂之后，經(jīng)過安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國不將國，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長沙一帶并在此相遇，詩人有感而發(fā)，寫下了這首詩。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩，借助注釋了解大意詩人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰呢？
請同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時著名樂師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見到他）因此，岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見面的場景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見面的場景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場景）哪個詞能看出這一點？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。現(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場景與先前二人相逢的場景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩人的情感并沒有如洪水一樣宣泄出來，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點內(nèi)容。
師:我們先看詩的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來理清詩歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來給我們闡述這首詩？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見你演出，在崔九堂前也幾次聽到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時節(jié)又與你重逢。
生:是詩人對當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶?！搬跽铩薄按蘧盘们啊笔情_元盛世時期兩個有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時光。這番對往昔的追憶，流露出詩人對開元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩人的眼里只有凋零的落花？生:那是因為詩人想到時世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩的后邊本是寫景，但“身世之感，時代之痛”無不盡顯于“落花時節(jié)”之中。這里的“落花時節(jié)”哀景襯出悲情。詩人借“落花”之景抒發(fā)了詩人對世事無常，人生多變，國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩在表達方式上只是敘事寫景，無一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬端感慨。開頭自然，結(jié)尾余味無窮剛開頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺得余味無窮。它深沉地表達了詩人對逝去繁華的懷念和國破家亡之后的無盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩通過詩人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫現(xiàn)實兩人重逢的場景，表達了詩人對唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測。
六、作業(yè)布置。
1、完成陽光學(xué)評（本節(jié)課內(nèi)容）。
3、完成課本后研討題的第2小題。
4、收集兩首沒學(xué)過的杜甫的詩，課后向同學(xué)推薦。
5、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩寫一段三百左右的欣賞短文。
七、板書設(shè)計。
杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
八、教學(xué)反思。
江南逢李龜年教案篇五
1.知識與能力目標(biāo)：通過對詩歌語言的探究，細(xì)品詩中所表達的詩人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩歌語言的音樂美。
2.過程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩句大意；體會詩歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
體會古詩的主題思想，感悟我國光輝燦爛的`文化。
通過反復(fù)誦讀，理解詩意，學(xué)會欣賞。
通過誦讀，體會詩情，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時。
一、導(dǎo)入：
二、自主學(xué)習(xí)：
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語句或詞語說所詩歌表達了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩歌中的那句詩？哪個詞？為什么？并有感情的讀出來。
三、交流探討：
1、先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難進行質(zhì)疑。
2、這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情。
3、以及這兩首詩的寫作手法。
四、詩句賞析：
賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法以及思想感情。
五、課堂練習(xí)：
1、“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩中有什么作用？
2、賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”。
3、“落花時節(jié)”有什么特殊含義？
4、這首詩有什么特色？
六、練習(xí)背誦默寫。
江南逢李龜年教案篇六
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【譯文】。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時候，在這暮春季節(jié)再次遇見了你。
【注釋】。
李龜年：唐朝開元、天寶年間的樂師，擅長唱歌。因為受到皇帝唐玄宗的寵幸而紅極一時。“安史之亂”后，李龜年流落江南，賣藝為生。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
【賞析】。
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期(注：開元時期為713年—741年)的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時期，正值“開元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書監(jiān)崔滌的賞識，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無限滄桑之感。這首詩跨越了幾十年的時代蒼桑，社會變遷，景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。全詩情韻深厚，內(nèi)蘊豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！碑?dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對開元全盛日的深情懷念。下語似乎很輕，含蘊的情感卻很重?！搬酢?，唐玄宗的弟弟、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律?！按蘧拧保麥?，是中書令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九。“岐王宅”、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個開元鼎盛時期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來，卻已是可望而不可及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長回味的時間似的。這里蘊含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來。
“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒有想到落花時節(jié)能巧遇你這位老相識。昔日不再，夢一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。后兩句對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個開元時期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，既是即景書事，也是有意無意之間的寄興。熟悉時代和杜甫身世的讀者，定會從中聯(lián)想起世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，而絲毫不覺得詩人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫法顯得渾成無跡。“正是”和“又”這兩個虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無限感慨。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評)。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程;又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
擴展閱讀：杜甫軼事。
唐玄宗當(dāng)政時期的唐王朝，在當(dāng)時的世界上是一個大國。但就在這表面上看起來仍然強大的大國里，因上下其手等諸多原因，業(yè)已孳生著崩潰的征兆。終于唐王朝迅速走向傾覆的轉(zhuǎn)折點——“安史之亂”的發(fā)生。
杜甫獲悉這種情況后，覺得當(dāng)權(quán)者不顧民生只顧自己享樂的做法，定然會導(dǎo)致國家的敗亡;于是他便大為憤慨地?fù)]筆寫下后來被選進選本《唐詩三百首》的詩作，亦即題為《麗人行》的七言長篇古詩。該詩由于把楊家那炙手可熱的奢侈生活作了大膽的諷刺和深刻的揭露，成為一首名副其實的“史詩”;而人們還從中概括出一個成語“炙手可熱”，用來表明氣焰很盛，權(quán)勢很大的那一號貨色。
江南逢李龜年教案篇七
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
注釋：
1.李龜年：唐朝開元、天寶年間的著名樂師，擅長唱歌。因為受到皇帝唐玄宗的寵幸而紅極一時。“安史之亂”后，李龜年流落江南，賣藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
江南逢李龜年教案篇八
【原文】：
杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【閱讀訓(xùn)練】。
一、
1.表達了詩人怎樣的思想感情？
2.“落花時節(jié)”有什么特殊含義？
a.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。
b.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。
c.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。
d.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。
4.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。
5.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。（2分）。
6.請寫出你對“落花時節(jié)”的三種理解。（3分）。
7.清朝蘅塘退士評說：“世運之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中。”請舉例說明詩人是用什么手法表現(xiàn)出上述意思的。（3分）。
二、
1.前兩句詩人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請簡要談?wù)勀愕目捶ǎ?BR> 2.談?wù)勀銓Α奥浠〞r節(jié)”的理解：
3.請欣賞這首詩的成功之處：
4.詩歌中點明作者與李龜年密切關(guān)系的詞語是：、、。
【參考答案】。
一、
1.對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會**、民生凋敝等家國之情。）。
3.c。
4.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
5.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。（答對表現(xiàn)手法1分，答對思想感情1分）。
6.既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。
7.地點對比，開元時期京都長安的王侯第宅和江南；時間對比，四十年前于四十年后，榮辱對比，過去是特承顧遇，現(xiàn)在是流落江南；盛衰對比，過去是開元盛世，現(xiàn)在是大歷年間，國家已經(jīng)衰敗。
二、
1.追憶的是往昔與李龜年的交往；流露出來的是對盛世生活的懷戀。
2.（1）可以理解為“暮春的落花時節(jié)”；（2）也可以理解為“國運衰敗之際”；（3）還可以理解為“詩人衰病漂泊之時。
3.四句詩，從岐王宅里，崔九堂前的“聞歌”，到“落花時節(jié)”的相“逢”，一晃就是幾十年，歲月滄桑，人世巨變，令人感慨不已。全詩無一字直寫詩人身世之飄零，世事之變遷，但讀者的心中卻不能不有所觸動：安史之亂，國之浩劫。
4.尋常幾度又逢。
5.自然的景色；國家的衰??；作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。
江南逢李龜年教案篇九
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
注釋。
1.李龜年：唐朝開元、天寶年間的著名樂師，擅長唱歌。因為受到皇帝唐玄宗的寵幸而紅極一時?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
賞析。
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期（注：開元時期為713年―741年）的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開口詠鳳凰”的少年時期，正值所謂“開元全盛日”。當(dāng)時王公貴族普遍愛好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時代的產(chǎn)物，也往往是特定時代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來，陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”（《明皇雜錄》）。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無限滄桑之感。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！痹娙穗m然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念。這兩句下語似乎很輕，含蘊的感情卻深沉而凝重?！搬跽铩薄ⅰ按蘧盘们啊?，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開元時期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩人對“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋?！倍浑y“幾度”的，多年過后回想起來，簡直是不可企及的夢境了。這里所蘊含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來的。兩句詩在迭唱和詠嘆中，流露了詩人對開元全盛日的無限眷戀，猶如要拉長回味的時間。
夢一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實。“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時代，原是詩人們所向往的作快意之游的所在。詩人真正置身其間，所面對的竟是滿眼凋零的“落花時節(jié)”和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間。這四個字，暗喻了世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，但詩人絲毫沒有在刻意設(shè)喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。它無情地證實“開元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳跡，一場翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩人寫到“落花時節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說，顯得蘊藉之極。清代沈德潛評此詩：“含意未申，有案未斷?！痹娙诉@種“未申”之意對于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會的；對于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長生殿?彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩中抽繹出來的一樣。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”（孫洙評）。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程；又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
1.杜甫的古詩。
2.關(guān)于杜甫的愛國古詩。
3.杜甫的古詩詞大全。
4.杜甫描寫長江的古詩。
5.杜甫春天古詩3首。
6.杜甫描寫景的古詩。
8.古詩賞析：杜甫《端午日賜衣》。
9.唐朝古詩杜甫《登高》賞析。
10.描寫菊花的古詩賞析：杜甫宿贊公房。
江南逢李龜年教案篇十
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
注釋。
李龜年：唐代著名的音樂家，受唐玄宗賞識，后流落江南。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李隆范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出，
在崔九堂前，也曾多次聽到你的演唱，欣賞到你的藝術(shù)。
眼下正是江南暮春的落花時節(jié)，
沒有想到能在這時巧遇你這位老相識。
中心。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開口詠鳳凰”的少年時期，正值所謂“開元全盛日”。當(dāng)時王公貴族普遍愛好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時代的產(chǎn)物，也往往是特定時代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來，陷入重重矛盾之中;杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼;李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”(《明皇雜錄》)。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無限滄桑之感。
賞析。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！痹娙穗m然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念。這兩句下語似乎很輕，含蘊的感情卻深沉而凝重。“岐王宅里”、“崔九堂前”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開元時期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩人對“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋常”而不難“幾度”的，多年過后回想起來，簡直是不可企及的夢境了。這里所蘊含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來的。兩句詩在迭唱和詠嘆中，流露了詩人對開元全盛日的無限眷戀，猶如要拉長回味的時間。
夢一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實。“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時代，原是詩人們所向往的作快意之游的`所在。詩人真正置身其間，所面對的竟是滿眼凋零的“落花時節(jié)”和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間。這四個字，暗喻了世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，但詩人絲毫沒有在刻意設(shè)喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。它無情地證實“開元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳跡，一場翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩人寫到“落花時節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說，顯得蘊藉之極。清代沈德潛評此詩：“含意未申，有案未斷?！痹娙诉@種“未申”之意對于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會的;對于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長生殿·彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩中抽繹出來的一樣。
總結(jié)。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評)。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程;又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評眾多，如清代邵長蘅評價說：“子美七絕，此為壓卷?！薄短扑卧姶肌芬舱f，這首詩“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣?！饲锝^調(diào)也?！痹娭袚峤袼嘉?，世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，彼此的凄涼流落，都濃縮在這短短的二十八字中。語言極平易，而含意極深遠(yuǎn)，包含著非常豐富的社會生活內(nèi)容。那種昔盛今衰，構(gòu)成了尖銳的對比，使讀者感到詩情的深沉與凝重。清代黃生《杜詩說》評論說：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無以過。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
江南逢李龜年教案篇十一
江南花紅柳綠，美不勝收，流水像絲帶一般蜿蜒流淌，百姓安居樂業(yè)，皇宮里樂不思蜀。
宮中皇帝每日貪于美色，不顧朝政。朝廷的'大臣每日心急如焚，總是念叨：“皇上如此，基業(yè)必定毀于一旦啊?！被实鄄活櫞蟪紕褡瑁咳站瞥厝饬?，樂不思蜀，由于皇帝的疏忽，安史之亂來得猝不及防，杜甫和李龜年不幸被逐出宮外，兩人各自漂泊，從此再沒會面。
十年后，正當(dāng)江南暮春，李龜年在農(nóng)家村落一家廢棄的屋子彈琴，手邊放著一壺濁酒。沉郁的琴聲仿佛使世間一切變得安靜，低沉的心情，使樹木花草變得憂郁。樹上開的小花漸漸落下，塑造了幽靜的時光。年歲漸長的杜甫在農(nóng)家討了一碗水，口渴的他連忙道謝，他的身上早已不再是往日的綾羅綢緞。頭發(fā)也不再是用冠盤起來，看著很整齊的樣子，而是變得蓬頭垢面。杜甫喝過水，卻聽到一陣憂傷的琴聲，他循聲走去，推開破舊的門，乍一看，馬上認(rèn)出了李龜年，李龜年在彈奏的琴聲中中止，抬起頭來，眼里竟含了些淚，李龜年馬上起身向門口奔去，兩人一見如故，相擁在了一起。李龜年哽咽著說道：“杜甫弟，沒想到我有生之年還能見到你?！倍鸥ε闹铨斈甑谋车溃骸褒斈晷郑?dāng)年我見你真是太容易了，現(xiàn)在見一面都得靠緣分吶?！蹦莾扇讼矘O而泣，李龜年拿起酒壺倒了兩碗酒：“咱們可以有段時間沒聚了，今天得好好喝幾杯。”他們一邊喝酒一邊談著十幾年后的滄桑，勝似當(dāng)年。
大唐清明的政治造就了歌舞升平的時代，但“安史之亂”將人們推進無限的深淵，許是緣分未盡，李龜年才和杜甫重逢。
江南逢李龜年教案篇十二
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期(注：開元時期為7—741年)的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時期，正值“開元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書監(jiān)崔滌的賞識，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無限滄桑之感。這首詩跨越了幾十年的時代蒼桑，社會變遷，景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。全詩情韻深厚，內(nèi)蘊豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。”當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對開元全盛日的深情懷念。下語似乎很輕，含蘊的情感卻很重?！搬酢保菩诘牡艿?、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律?！按蘧拧?，名滌，是中書令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九?！搬跽?、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個開元鼎盛時期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來，卻已是可望而不可及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長回味的時間似的。這里蘊含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來。
“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒有想到落花時節(jié)能巧遇你這位老相識。昔日不再，夢一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。后兩句對國事凋零、藝人顛沛流離的`感慨，概括了整個開元時期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，既是即景書事，也是有意無意之間的寄興。熟悉時代和杜甫身世的讀者，定會從中聯(lián)想起世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，而絲毫不覺得詩人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫法顯得渾成無跡?！罢恰焙汀坝帧边@兩個虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無限感慨。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評)。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程;又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評眾多，如清代邵長蘅評價說：“子美七絕，此為壓卷。”《唐宋詩醇》也說，這首詩“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣?！饲锝^調(diào)也。”清代黃生《杜詩說》評論說：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無以過。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣?！?BR> 杜甫(712-770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。
江南逢李龜年教案篇十三
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【注解】：
1、李龜年：唐代的音樂家，受唐玄宗賞識，后流落江南。
2、歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封為歧王。
3、崔九：就是崔滌，當(dāng)時擔(dān)任殿中監(jiān)。
【韻譯】：
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出；
在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；
正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
【評析】：
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開元初年的歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的'開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。蘅塘退士評為：“少陵七絕，此為壓卷?！?BR> 江南逢李龜年教案篇十四
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【賞析】。
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開元初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
【中考預(yù)測】。
1.表達了詩人怎樣的思想感情?
答：對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.落花時節(jié)有什么特殊含義?
答：比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。(不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會**、民生凋敝等家國之情。)。
a.詩的前兩句中，尋常見幾度聞，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)開元盛世的繁華。b.詩的最后一句中，落花時節(jié)比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。
c.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。
d.全詩既流露出對開元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的'感慨。
4.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。
答：表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
江南逢李龜年教案篇十五
“李兄，又來岐王宅來給岐王演奏樂曲??！”杜甫拍拍李龜年的肩膀。李龜年身后一群人前擁后簇，想離自己的偶像近些！再近些時，而驚掉了下巴。
“參見岐王”二人同時下跪。＂快起來，快起來。＂岐王連忙說：“您們倆都是社會名流，你們倆堪比我的老師，知音??！”杜甫和李龜年相視一眼：“不，不，成為您的知音才是我們的榮幸??！”岐王哈哈大笑：“好了，好了?？炱饋戆?！”杜甫向前跨了一步，率先開口：“岐王啊！現(xiàn)在百姓都衣食無憂啊！”“嗯……”岐王沉思了一會兒，開口說道：“是??！我經(jīng)常聽到大臣們說咱們的國家欣欣向榮?！倍鸥φJ(rèn)同地點點頭。
多年后，忽然一位老者敲響了一戶人家的門，這個老者正是杜甫，多年的流離失所，使他厭倦了現(xiàn)在的生活，他變成一個來討水的氣丐了，忽然一陣悠揚的樂曲聲傳入了耳中，杜甫身體一振，手中的碗也不由地掉在了地上，他明白這樂曲聲也只有當(dāng)年風(fēng)光無限的李龜年才彈得出了。
江南逢李龜年教案篇十六
在歌舞升平的大唐清明時代，社會名流杜甫常在王宮貴族宮中出席，而宮中的高級樂師李龜年也常在王宮宴會中助興，為唐玄宗彈琴。
這天，被稱為岐王李范的唐玄宗弟弟，在府中舉行宴會，要李龜年來奏樂。這岐王府中，紅墻綠瓦，金碧輝煌。杜甫也受邀前來。一身綾羅綢緞，一進這岐王府中也是前呼后擁，府中琴聲悠揚，杜甫聽到這琴聲快步走到廳中，果真是好友龜年，杜甫心中想到他，還顧四周又看到了崔九，他們也是常常相碰面。
但一場安史之亂卻把人們拋入戰(zhàn)火的深淵，杜甫和李龜年還有其他貴族被逐出王宮，從此過上了顛沛流離的生活，茍且偷生。
杜甫來到草長鶯飛，花紅柳綠的江南水鄉(xiāng)，在江南的暮春時節(jié)，杜甫衣衫襤褸，灰頭土臉地在街上乞討一碗水喝。這時杜甫耳中傳來一股似曾相識的琴聲，杜甫被琴聲所吸引，一路隨著琴聲走到了一家酒樓，他心中所期盼的彈琴之人竟是李龜年啊。他走上酒樓一看真的是龜年，只見龜年也是蓬頭垢面，低眉順眼在彈一把破琴，龜年一見是故友杜甫，兩人相擁而泣，在酒樓要了兩碗濁酒，兩人傾訴著離開后的經(jīng)過和遭遇，不由地感嘆。想起當(dāng)年名流騷客所聚集在岐王府中和王宮時的情景，杜甫便提筆寫下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十七
正是日落時分，殘陽鋪在水面上，散發(fā)出金色的柔輝。我坐草地上，風(fēng)靜靜地吹著，一朵花瓣落在地上，勾起了我的一絲傷痛。
自從來到了江南，我就一直顛沛流離，居無定所。貴重的衣袍早已變賣出去，現(xiàn)在我只能穿著破爛的棉袍?，F(xiàn)在正值晚春時節(jié)，草長鶯飛，綠意盎然，可這，依舊掩蓋不住這片大地所遭受的苦難和戰(zhàn)亂，它成為了我心中永遠(yuǎn)的傷疤。想到這些，我心中泛起一陣酸楚愁緒。
天夜?jié)u漸暗了下來。我欠起身來，長嘆一口氣，拍了拍身上的灰，朝旅舍的方向走去。來到城里，大街上冷冷清清，行人三三兩兩，家家緊閉門戶。街上也有很多店鋪開張，但燈光暗淡，往內(nèi)瞧去，卻只見顧客寥寥無幾，顯得空洞、冷清。
忽然，傳來一陣悠揚凄涼的琴聲，令人為之動容。那一曲曲悲哀憤恨的曲調(diào)，彈在了我的心坎之中，我情不自禁地朝那個聲音的方向走去，在一家破舊的酒莊里，那個蓬頭散發(fā)，衣衫襤褸的人，正席地彈著古箏。吸引了一眾聽客。我上前走去，定睛端詳，竟是許久未見的老友——李龜年!他也認(rèn)出了我，驚站起來，說：“子美兄!”我看著他滄桑的面孔，不禁淚水縱橫，在戰(zhàn)亂之后還能相見，這是多么深的緣分吶!
哎!想當(dāng)年，我與李龜年皆朝廷中名噪一時的人。他作為樂官，經(jīng)常在金碧輝煌的岐王殿里演奏，為百官彈奏優(yōu)美絕倫的音樂，也曾是風(fēng)光無限?，F(xiàn)如今，我們卻流落他鄉(xiāng)，顛沛流離，孤苦伶仃。作為老友，我們一杯杯飲著濁酒，相視無言，僅僅是一個眼神，也能訴說出國破人亡，山河破碎的痛苦以及流落在外的無限愁緒。自安祿山造反后，一路攻城掠奪，就連皇上也被迫南下避難，我們這繁榮昌盛的大唐忽然走向衰敗，我眼睜睜地看著百姓身亡，國家衰敗，痛苦萬分卻無能為力;自己的親人也淪落天涯，書信不達，有千萬悶苦卻無人道出。此時，遇見老友，正有千言萬苦藏在心中，我們一直相敘至深夜。直到最后，我們才含淚告別，緊緊握住手。此時一別，不知何時才能相見!
第二天，我?guī)е硪?，有感而發(fā)，寫下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十八
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
1.李龜年：是唐玄宗開元、天寶年間著名音樂家。
2.岐王：唐睿宗的第四個兒子，名叫李范。他愛好文藝，封為岐王。
3.崔九：名滌，中書令崔湜之弟。他是玄宗的寵臣，任殿中監(jiān)。
這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年(770年)?！睹骰孰s錄》中記載：“開元中，樂工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。 其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩(即指此詩)?！倍鸥ι倌陼r代正是開元盛世，曾與李龜年相熟;四十年后國家 已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫下了這首深沉的`詩。
開首兩句“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”，是追憶昔日長安繁華時期的情誼。“岐王宅”“崔九堂”是開元時期京都長安的王侯第宅，是他們兩人 的相逢之地，“尋常見”“幾度聞”寫兩人相會的頻繁。后兩句“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，寫今日相逢正是風(fēng)光秀麗的江南已到了流水落花的時節(jié)。這 “落花時節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄。 “又”字抒發(fā)了詩人撫今追昔，感時傷世之情。
清朝蘅塘退士評說：“世運之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中?！笨梢妼@首詩的評價是較高的。
江南逢李龜年教案篇十九
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時節(jié)又逢君。
杜甫詩鑒賞
這是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊的一篇。寥寥二十八字，卻包含著豐富的時代生活內(nèi)容。
李龜年是開元時期特承顧遇的著名歌唱家。
杜甫初次遇見李龜年，是在開口詠鳳凰的少年時期，正值所謂開元全盛日。當(dāng)時王公貴族普遍愛好文藝，杜甫因此而受到岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫心目中，李龜年正是與鼎盛的開元時代、也與自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活，緊緊聯(lián)系在一起的。
幾十年之后，他們又在江南重逢。這時，遭受了八年動亂的唐王朝陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，這樣的相會，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本就郁積著的無限滄桑之感。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。詩人雖然是在追憶往昔與李龜年的交往，流露的卻是對開元全盛日的深情懷念。這兩句下語似乎很輕，含蘊的感情卻深沉而凝重。岐王宅里、崔九堂前，似乎隨口說出，但這兩個文藝名流經(jīng)常雅集之處，無疑是鼎盛的開元時期豐富多彩的精神文化的象征，它們的名字就足以勾起對全盛日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是尋常而不難幾度的，如今回想起來，簡直是不可企及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，流露了對開元全盛日的無限眷戀，好像是要拉長回味的時間似的。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。風(fēng)景秀麗的江南，在承平時代，原是詩人們所向往的作快意之游的所在。如今自己置身其間，所面對的竟是滿眼凋零的落花時節(jié)和皤然白首的流落藝人。落花時節(jié)，象是即景書事，又象是別有寓托，寄興在有意無意之間。讀者會從這四個字聯(lián)想起世運的衰頹、社會的動亂和詩人的`衰病漂泊，卻又絲毫不覺得詩人在刻意設(shè)喻。加上兩句當(dāng)中正是和又這兩個虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓寓著無限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。
落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。它無情地證明開元全盛日已經(jīng)成為歷史。感慨無疑是很深的，但詩人寫到 落花時節(jié)又逢君，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。剛開頭卻又煞了尾，顯得蘊藉之極。沈德潛評此詩：含意未申，有案未斷。這未申之意對于有著類似經(jīng)歷的李龜年，自不難領(lǐng)會；對于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的聞歌，到落花江南的重逢，聞、逢之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，讀者卻不難感受到安史之亂給唐代社會造成的浩劫，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷。確實可以說世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中（孫洙評）。
江南逢李龜年教案篇一
【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力：
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
2、理解詩人抒發(fā)的感情。
過程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過杜甫的詩，因此他們對杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩就有了一定的鋪墊，增進親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過怎樣的方式來抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點】。
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
【教學(xué)難點】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:在學(xué)習(xí)這首詩之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩。這首詩，寫于安史之亂之后，經(jīng)過安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國不將國，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長沙一帶并在此相遇，詩人有感而發(fā)，寫下了這首詩。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩，借助注釋了解大意詩人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰呢？
請同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時著名樂師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見到他）因此，岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見面的場景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見面的場景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場景）哪個詞能看出這一點？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。現(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場景與先前二人相逢的場景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩人的情感并沒有如洪水一樣宣泄出來，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點內(nèi)容。
師:我們先看詩的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來理清詩歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來給我們闡述這首詩？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見你演出，在崔九堂前也幾次聽到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時節(jié)又與你重逢。
生:是詩人對當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶。“岐王宅里”“崔九堂前”是開元盛世時期兩個有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時光。這番對往昔的追憶，流露出詩人對開元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩人的眼里只有凋零的落花？生:那是因為詩人想到時世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩的后邊本是寫景，但“身世之感，時代之痛”無不盡顯于“落花時節(jié)”之中。這里的“落花時節(jié)”哀景襯出悲情。詩人借“落花”之景抒發(fā)了詩人對世事無常，人生多變，國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩在表達方式上只是敘事寫景，無一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬端感慨。開頭自然，結(jié)尾余味無窮剛開頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺得余味無窮。它深沉地表達了詩人對逝去繁華的懷念和國破家亡之后的無盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩通過詩人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫現(xiàn)實兩人重逢的場景，表達了詩人對唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測。
六、作業(yè)布置。
2、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩寫一段三百左右的欣賞短文。
七、板書設(shè)計。
杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能背誦詩歌。2.能抓意象，賞析詩文。3.能體會詩人深沉情感。
一、自主學(xué)習(xí)。
1.查資料，了解詩人及創(chuàng)作背景。
2.讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏，讀出感情。
3.聯(lián)系注釋理解詩句意思，了解詩歌內(nèi)容。
二、合作探究。
1.這首詩總共提到了那些人物?有哪些表示時間的詞?
作者、李龜年、岐王、崔九;。
尋常，幾度(表示過去);。
落花時節(jié)(表示現(xiàn)在)。
2.過去和現(xiàn)在的感觸是一樣的嗎?有什么不同?
欣喜，榮耀;。
辛酸、傷感。
3.前后感情為什么會有這么大的區(qū)別?這種辛酸與傷感濃縮到哪個詞語中?
國家的盛衰、個人命運的變遷;。
落花時節(jié)。
4.最后兩句，有什么妙處?
運用了反襯和雙關(guān)。
“江南好風(fēng)景”正是亂離時世和沉淪身世的強烈反襯;“落花時節(jié)”既是寫景，又暗喻社會、朋友和自身的境況如同落花流水，令人憂傷。
三、小結(jié)。
詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期(注：開元時期為7——741年)的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
四、拓展延伸。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花人獨立，微雨燕雙飛。流水落花春去也，天上人間。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。無可奈何花落去，曾相識燕歸來。
似滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛。人閑桂花落，夜靜春山空。
五、理解訓(xùn)練。
追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念的詩句是：————，——————。
暗喻了世運的衰頹、社會的__和詩人的衰病漂泊的詩句：——————，——————。
落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。這句詩是——————，————————。
江南逢李龜年教案篇三
1.知識與能力目標(biāo)：通過對詩歌語言的探究，細(xì)品詩中所表達的詩人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩歌語言的音樂美。
2.過程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩句大意；體會詩歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
體會古詩的.主題思想，感悟我國光輝燦爛的文化。
通過反復(fù)誦讀，理解詩意，學(xué)會欣賞。
通過誦讀，體會詩情，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時。
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語句或詞語說所詩歌表達了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩歌中的那句詩？哪個詞？為什么？并有感情的讀出來。
1．先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難進行質(zhì)疑。
2.這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情，。
3以及這兩首詩的寫作手法。
賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法以及思想感情。
1.“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩中有什么作用？
2.賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”。
3.“落花時節(jié)”有什么特殊含義？
4.這首詩有什么特色？
江南逢李龜年教案篇四
【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力：
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
2、理解詩人抒發(fā)的感情。
過程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過杜甫的詩，因此他們對杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩就有了一定的鋪墊，增進親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過怎樣的方式來抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點】。
1、理解整首詩的大意及背誦全詩。
【教學(xué)難點】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【預(yù)習(xí)設(shè)計】學(xué)生導(dǎo)學(xué)案。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:杜甫對同學(xué)們來說已經(jīng)很熟悉了，有那位同學(xué)愿意給我們從新介紹一下他嗎？生:杜甫，唐代著名詩人，字子美，自號少陵野老，被稱為“詩圣”，他的詩被稱作“史詩”，與李白合稱“李杜”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》），“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）。
師:在學(xué)習(xí)這首詩之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩。這首詩，寫于安史之亂之后，經(jīng)過安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國不將國，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長沙一帶并在此相遇，詩人有感而發(fā)，寫下了這首詩。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩，借助注釋了解大意詩人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰呢？
請同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時著名樂師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見到他）因此，岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見面的場景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見面的場景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場景）哪個詞能看出這一點？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。現(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場景與先前二人相逢的場景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩人的情感并沒有如洪水一樣宣泄出來，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點內(nèi)容。
師:我們先看詩的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來理清詩歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來給我們闡述這首詩？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見你演出，在崔九堂前也幾次聽到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時節(jié)又與你重逢。
生:是詩人對當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶?！搬跽铩薄按蘧盘们啊笔情_元盛世時期兩個有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時光。這番對往昔的追憶，流露出詩人對開元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩人的眼里只有凋零的落花？生:那是因為詩人想到時世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩的后邊本是寫景，但“身世之感，時代之痛”無不盡顯于“落花時節(jié)”之中。這里的“落花時節(jié)”哀景襯出悲情。詩人借“落花”之景抒發(fā)了詩人對世事無常，人生多變，國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩在表達方式上只是敘事寫景，無一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬端感慨。開頭自然，結(jié)尾余味無窮剛開頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺得余味無窮。它深沉地表達了詩人對逝去繁華的懷念和國破家亡之后的無盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩通過詩人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫現(xiàn)實兩人重逢的場景，表達了詩人對唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測。
六、作業(yè)布置。
1、完成陽光學(xué)評（本節(jié)課內(nèi)容）。
3、完成課本后研討題的第2小題。
4、收集兩首沒學(xué)過的杜甫的詩，課后向同學(xué)推薦。
5、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩寫一段三百左右的欣賞短文。
七、板書設(shè)計。
杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
八、教學(xué)反思。
江南逢李龜年教案篇五
1.知識與能力目標(biāo)：通過對詩歌語言的探究，細(xì)品詩中所表達的詩人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩歌語言的音樂美。
2.過程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩句大意；體會詩歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
體會古詩的主題思想，感悟我國光輝燦爛的`文化。
通過反復(fù)誦讀，理解詩意，學(xué)會欣賞。
通過誦讀，體會詩情，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時。
一、導(dǎo)入：
二、自主學(xué)習(xí)：
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語句或詞語說所詩歌表達了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩歌中的那句詩？哪個詞？為什么？并有感情的讀出來。
三、交流探討：
1、先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難進行質(zhì)疑。
2、這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情。
3、以及這兩首詩的寫作手法。
四、詩句賞析：
賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法以及思想感情。
五、課堂練習(xí)：
1、“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩中有什么作用？
2、賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”。
3、“落花時節(jié)”有什么特殊含義？
4、這首詩有什么特色？
六、練習(xí)背誦默寫。
江南逢李龜年教案篇六
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【譯文】。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時候，在這暮春季節(jié)再次遇見了你。
【注釋】。
李龜年：唐朝開元、天寶年間的樂師，擅長唱歌。因為受到皇帝唐玄宗的寵幸而紅極一時。“安史之亂”后，李龜年流落江南，賣藝為生。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
【賞析】。
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期(注：開元時期為713年—741年)的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時期，正值“開元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書監(jiān)崔滌的賞識，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無限滄桑之感。這首詩跨越了幾十年的時代蒼桑，社會變遷，景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。全詩情韻深厚，內(nèi)蘊豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！碑?dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對開元全盛日的深情懷念。下語似乎很輕，含蘊的情感卻很重?！搬酢?，唐玄宗的弟弟、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律?！按蘧拧保麥?，是中書令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九。“岐王宅”、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個開元鼎盛時期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來，卻已是可望而不可及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長回味的時間似的。這里蘊含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來。
“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒有想到落花時節(jié)能巧遇你這位老相識。昔日不再，夢一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。后兩句對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個開元時期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，既是即景書事，也是有意無意之間的寄興。熟悉時代和杜甫身世的讀者，定會從中聯(lián)想起世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，而絲毫不覺得詩人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫法顯得渾成無跡。“正是”和“又”這兩個虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無限感慨。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評)。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程;又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
擴展閱讀：杜甫軼事。
唐玄宗當(dāng)政時期的唐王朝，在當(dāng)時的世界上是一個大國。但就在這表面上看起來仍然強大的大國里，因上下其手等諸多原因，業(yè)已孳生著崩潰的征兆。終于唐王朝迅速走向傾覆的轉(zhuǎn)折點——“安史之亂”的發(fā)生。
杜甫獲悉這種情況后，覺得當(dāng)權(quán)者不顧民生只顧自己享樂的做法，定然會導(dǎo)致國家的敗亡;于是他便大為憤慨地?fù)]筆寫下后來被選進選本《唐詩三百首》的詩作，亦即題為《麗人行》的七言長篇古詩。該詩由于把楊家那炙手可熱的奢侈生活作了大膽的諷刺和深刻的揭露，成為一首名副其實的“史詩”;而人們還從中概括出一個成語“炙手可熱”，用來表明氣焰很盛，權(quán)勢很大的那一號貨色。
江南逢李龜年教案篇七
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
注釋：
1.李龜年：唐朝開元、天寶年間的著名樂師，擅長唱歌。因為受到皇帝唐玄宗的寵幸而紅極一時。“安史之亂”后，李龜年流落江南，賣藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
江南逢李龜年教案篇八
【原文】：
杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【閱讀訓(xùn)練】。
一、
1.表達了詩人怎樣的思想感情？
2.“落花時節(jié)”有什么特殊含義？
a.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。
b.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。
c.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。
d.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。
4.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。
5.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。（2分）。
6.請寫出你對“落花時節(jié)”的三種理解。（3分）。
7.清朝蘅塘退士評說：“世運之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中。”請舉例說明詩人是用什么手法表現(xiàn)出上述意思的。（3分）。
二、
1.前兩句詩人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請簡要談?wù)勀愕目捶ǎ?BR> 2.談?wù)勀銓Α奥浠〞r節(jié)”的理解：
3.請欣賞這首詩的成功之處：
4.詩歌中點明作者與李龜年密切關(guān)系的詞語是：、、。
【參考答案】。
一、
1.對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會**、民生凋敝等家國之情。）。
3.c。
4.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
5.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。（答對表現(xiàn)手法1分，答對思想感情1分）。
6.既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。
7.地點對比，開元時期京都長安的王侯第宅和江南；時間對比，四十年前于四十年后，榮辱對比，過去是特承顧遇，現(xiàn)在是流落江南；盛衰對比，過去是開元盛世，現(xiàn)在是大歷年間，國家已經(jīng)衰敗。
二、
1.追憶的是往昔與李龜年的交往；流露出來的是對盛世生活的懷戀。
2.（1）可以理解為“暮春的落花時節(jié)”；（2）也可以理解為“國運衰敗之際”；（3）還可以理解為“詩人衰病漂泊之時。
3.四句詩，從岐王宅里，崔九堂前的“聞歌”，到“落花時節(jié)”的相“逢”，一晃就是幾十年，歲月滄桑，人世巨變，令人感慨不已。全詩無一字直寫詩人身世之飄零，世事之變遷，但讀者的心中卻不能不有所觸動：安史之亂，國之浩劫。
4.尋常幾度又逢。
5.自然的景色；國家的衰??；作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。
江南逢李龜年教案篇九
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
注釋。
1.李龜年：唐朝開元、天寶年間的著名樂師，擅長唱歌。因為受到皇帝唐玄宗的寵幸而紅極一時?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
賞析。
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期（注：開元時期為713年―741年）的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開口詠鳳凰”的少年時期，正值所謂“開元全盛日”。當(dāng)時王公貴族普遍愛好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時代的產(chǎn)物，也往往是特定時代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來，陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”（《明皇雜錄》）。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無限滄桑之感。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！痹娙穗m然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念。這兩句下語似乎很輕，含蘊的感情卻深沉而凝重?！搬跽铩薄ⅰ按蘧盘们啊?，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開元時期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩人對“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋?！倍浑y“幾度”的，多年過后回想起來，簡直是不可企及的夢境了。這里所蘊含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來的。兩句詩在迭唱和詠嘆中，流露了詩人對開元全盛日的無限眷戀，猶如要拉長回味的時間。
夢一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實。“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時代，原是詩人們所向往的作快意之游的所在。詩人真正置身其間，所面對的竟是滿眼凋零的“落花時節(jié)”和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間。這四個字，暗喻了世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，但詩人絲毫沒有在刻意設(shè)喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。它無情地證實“開元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳跡，一場翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩人寫到“落花時節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說，顯得蘊藉之極。清代沈德潛評此詩：“含意未申，有案未斷?！痹娙诉@種“未申”之意對于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會的；對于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長生殿?彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩中抽繹出來的一樣。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”（孫洙評）。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程；又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
1.杜甫的古詩。
2.關(guān)于杜甫的愛國古詩。
3.杜甫的古詩詞大全。
4.杜甫描寫長江的古詩。
5.杜甫春天古詩3首。
6.杜甫描寫景的古詩。
8.古詩賞析：杜甫《端午日賜衣》。
9.唐朝古詩杜甫《登高》賞析。
10.描寫菊花的古詩賞析：杜甫宿贊公房。
江南逢李龜年教案篇十
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
注釋。
李龜年：唐代著名的音樂家，受唐玄宗賞識，后流落江南。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李隆范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。玄宗時，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時一家大姓，以此表明李龜年原來受賞識。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出，
在崔九堂前，也曾多次聽到你的演唱，欣賞到你的藝術(shù)。
眼下正是江南暮春的落花時節(jié)，
沒有想到能在這時巧遇你這位老相識。
中心。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開口詠鳳凰”的少年時期，正值所謂“開元全盛日”。當(dāng)時王公貴族普遍愛好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時代的產(chǎn)物，也往往是特定時代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來，陷入重重矛盾之中;杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼;李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”(《明皇雜錄》)。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無限滄桑之感。
賞析。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?！痹娙穗m然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念。這兩句下語似乎很輕，含蘊的感情卻深沉而凝重。“岐王宅里”、“崔九堂前”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開元時期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩人對“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋常”而不難“幾度”的，多年過后回想起來，簡直是不可企及的夢境了。這里所蘊含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來的。兩句詩在迭唱和詠嘆中，流露了詩人對開元全盛日的無限眷戀，猶如要拉長回味的時間。
夢一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實。“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時代，原是詩人們所向往的作快意之游的`所在。詩人真正置身其間，所面對的竟是滿眼凋零的“落花時節(jié)”和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間。這四個字，暗喻了世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，但詩人絲毫沒有在刻意設(shè)喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。它無情地證實“開元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳跡，一場翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩人寫到“落花時節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說，顯得蘊藉之極。清代沈德潛評此詩：“含意未申，有案未斷?！痹娙诉@種“未申”之意對于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會的;對于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長生殿·彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩中抽繹出來的一樣。
總結(jié)。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評)。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程;又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評眾多，如清代邵長蘅評價說：“子美七絕，此為壓卷?！薄短扑卧姶肌芬舱f，這首詩“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣?！饲锝^調(diào)也?！痹娭袚峤袼嘉?，世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，彼此的凄涼流落，都濃縮在這短短的二十八字中。語言極平易，而含意極深遠(yuǎn)，包含著非常豐富的社會生活內(nèi)容。那種昔盛今衰，構(gòu)成了尖銳的對比，使讀者感到詩情的深沉與凝重。清代黃生《杜詩說》評論說：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無以過。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
江南逢李龜年教案篇十一
江南花紅柳綠，美不勝收，流水像絲帶一般蜿蜒流淌，百姓安居樂業(yè)，皇宮里樂不思蜀。
宮中皇帝每日貪于美色，不顧朝政。朝廷的'大臣每日心急如焚，總是念叨：“皇上如此，基業(yè)必定毀于一旦啊?！被实鄄活櫞蟪紕褡瑁咳站瞥厝饬?，樂不思蜀，由于皇帝的疏忽，安史之亂來得猝不及防，杜甫和李龜年不幸被逐出宮外，兩人各自漂泊，從此再沒會面。
十年后，正當(dāng)江南暮春，李龜年在農(nóng)家村落一家廢棄的屋子彈琴，手邊放著一壺濁酒。沉郁的琴聲仿佛使世間一切變得安靜，低沉的心情，使樹木花草變得憂郁。樹上開的小花漸漸落下，塑造了幽靜的時光。年歲漸長的杜甫在農(nóng)家討了一碗水，口渴的他連忙道謝，他的身上早已不再是往日的綾羅綢緞。頭發(fā)也不再是用冠盤起來，看著很整齊的樣子，而是變得蓬頭垢面。杜甫喝過水，卻聽到一陣憂傷的琴聲，他循聲走去，推開破舊的門，乍一看，馬上認(rèn)出了李龜年，李龜年在彈奏的琴聲中中止，抬起頭來，眼里竟含了些淚，李龜年馬上起身向門口奔去，兩人一見如故，相擁在了一起。李龜年哽咽著說道：“杜甫弟，沒想到我有生之年還能見到你?！倍鸥ε闹铨斈甑谋车溃骸褒斈晷郑?dāng)年我見你真是太容易了，現(xiàn)在見一面都得靠緣分吶?！蹦莾扇讼矘O而泣，李龜年拿起酒壺倒了兩碗酒：“咱們可以有段時間沒聚了，今天得好好喝幾杯。”他們一邊喝酒一邊談著十幾年后的滄桑，勝似當(dāng)年。
大唐清明的政治造就了歌舞升平的時代，但“安史之亂”將人們推進無限的深淵，許是緣分未盡，李龜年才和杜甫重逢。
江南逢李龜年教案篇十二
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期(注：開元時期為7—741年)的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時期，正值“開元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書監(jiān)崔滌的賞識，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無限滄桑之感。這首詩跨越了幾十年的時代蒼桑，社會變遷，景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。全詩情韻深厚，內(nèi)蘊豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。”當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對開元全盛日的深情懷念。下語似乎很輕，含蘊的情感卻很重?！搬酢保菩诘牡艿?、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律?！按蘧拧?，名滌，是中書令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九?！搬跽?、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個開元鼎盛時期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來，卻已是可望而不可及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長回味的時間似的。這里蘊含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來。
“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒有想到落花時節(jié)能巧遇你這位老相識。昔日不再，夢一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。后兩句對國事凋零、藝人顛沛流離的`感慨，概括了整個開元時期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，既是即景書事，也是有意無意之間的寄興。熟悉時代和杜甫身世的讀者，定會從中聯(lián)想起世運的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，而絲毫不覺得詩人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫法顯得渾成無跡?！罢恰焙汀坝帧边@兩個虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無限感慨。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會物質(zhì)財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大**的陰影，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評)。正如同舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程;又像小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時，又能達到舉重若輕、渾然無跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評眾多，如清代邵長蘅評價說：“子美七絕，此為壓卷。”《唐宋詩醇》也說，這首詩“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣?！饲锝^調(diào)也。”清代黃生《杜詩說》評論說：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無以過。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣?！?BR> 杜甫(712-770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。
江南逢李龜年教案篇十三
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【注解】：
1、李龜年：唐代的音樂家，受唐玄宗賞識，后流落江南。
2、歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封為歧王。
3、崔九：就是崔滌，當(dāng)時擔(dān)任殿中監(jiān)。
【韻譯】：
當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出；
在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；
正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
【評析】：
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開元初年的歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的'開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。蘅塘退士評為：“少陵七絕，此為壓卷?！?BR> 江南逢李龜年教案篇十四
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
【賞析】。
詩是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開元初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。
【中考預(yù)測】。
1.表達了詩人怎樣的思想感情?
答：對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.落花時節(jié)有什么特殊含義?
答：比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。(不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會**、民生凋敝等家國之情。)。
a.詩的前兩句中，尋常見幾度聞，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)開元盛世的繁華。b.詩的最后一句中，落花時節(jié)比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。
c.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。
d.全詩既流露出對開元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的'感慨。
4.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。
答：表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
江南逢李龜年教案篇十五
“李兄，又來岐王宅來給岐王演奏樂曲??！”杜甫拍拍李龜年的肩膀。李龜年身后一群人前擁后簇，想離自己的偶像近些！再近些時，而驚掉了下巴。
“參見岐王”二人同時下跪。＂快起來，快起來。＂岐王連忙說：“您們倆都是社會名流，你們倆堪比我的老師，知音??！”杜甫和李龜年相視一眼：“不，不，成為您的知音才是我們的榮幸??！”岐王哈哈大笑：“好了，好了?？炱饋戆?！”杜甫向前跨了一步，率先開口：“岐王啊！現(xiàn)在百姓都衣食無憂啊！”“嗯……”岐王沉思了一會兒，開口說道：“是??！我經(jīng)常聽到大臣們說咱們的國家欣欣向榮?！倍鸥φJ(rèn)同地點點頭。
多年后，忽然一位老者敲響了一戶人家的門，這個老者正是杜甫，多年的流離失所，使他厭倦了現(xiàn)在的生活，他變成一個來討水的氣丐了，忽然一陣悠揚的樂曲聲傳入了耳中，杜甫身體一振，手中的碗也不由地掉在了地上，他明白這樂曲聲也只有當(dāng)年風(fēng)光無限的李龜年才彈得出了。
江南逢李龜年教案篇十六
在歌舞升平的大唐清明時代，社會名流杜甫常在王宮貴族宮中出席，而宮中的高級樂師李龜年也常在王宮宴會中助興，為唐玄宗彈琴。
這天，被稱為岐王李范的唐玄宗弟弟，在府中舉行宴會，要李龜年來奏樂。這岐王府中，紅墻綠瓦，金碧輝煌。杜甫也受邀前來。一身綾羅綢緞，一進這岐王府中也是前呼后擁，府中琴聲悠揚，杜甫聽到這琴聲快步走到廳中，果真是好友龜年，杜甫心中想到他，還顧四周又看到了崔九，他們也是常常相碰面。
但一場安史之亂卻把人們拋入戰(zhàn)火的深淵，杜甫和李龜年還有其他貴族被逐出王宮，從此過上了顛沛流離的生活，茍且偷生。
杜甫來到草長鶯飛，花紅柳綠的江南水鄉(xiāng)，在江南的暮春時節(jié)，杜甫衣衫襤褸，灰頭土臉地在街上乞討一碗水喝。這時杜甫耳中傳來一股似曾相識的琴聲，杜甫被琴聲所吸引，一路隨著琴聲走到了一家酒樓，他心中所期盼的彈琴之人竟是李龜年啊。他走上酒樓一看真的是龜年，只見龜年也是蓬頭垢面，低眉順眼在彈一把破琴，龜年一見是故友杜甫，兩人相擁而泣，在酒樓要了兩碗濁酒，兩人傾訴著離開后的經(jīng)過和遭遇，不由地感嘆。想起當(dāng)年名流騷客所聚集在岐王府中和王宮時的情景，杜甫便提筆寫下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十七
正是日落時分，殘陽鋪在水面上，散發(fā)出金色的柔輝。我坐草地上，風(fēng)靜靜地吹著，一朵花瓣落在地上，勾起了我的一絲傷痛。
自從來到了江南，我就一直顛沛流離，居無定所。貴重的衣袍早已變賣出去，現(xiàn)在我只能穿著破爛的棉袍?，F(xiàn)在正值晚春時節(jié)，草長鶯飛，綠意盎然，可這，依舊掩蓋不住這片大地所遭受的苦難和戰(zhàn)亂，它成為了我心中永遠(yuǎn)的傷疤。想到這些，我心中泛起一陣酸楚愁緒。
天夜?jié)u漸暗了下來。我欠起身來，長嘆一口氣，拍了拍身上的灰，朝旅舍的方向走去。來到城里，大街上冷冷清清，行人三三兩兩，家家緊閉門戶。街上也有很多店鋪開張，但燈光暗淡，往內(nèi)瞧去，卻只見顧客寥寥無幾，顯得空洞、冷清。
忽然，傳來一陣悠揚凄涼的琴聲，令人為之動容。那一曲曲悲哀憤恨的曲調(diào)，彈在了我的心坎之中，我情不自禁地朝那個聲音的方向走去，在一家破舊的酒莊里，那個蓬頭散發(fā)，衣衫襤褸的人，正席地彈著古箏。吸引了一眾聽客。我上前走去，定睛端詳，竟是許久未見的老友——李龜年!他也認(rèn)出了我，驚站起來，說：“子美兄!”我看著他滄桑的面孔，不禁淚水縱橫，在戰(zhàn)亂之后還能相見，這是多么深的緣分吶!
哎!想當(dāng)年，我與李龜年皆朝廷中名噪一時的人。他作為樂官，經(jīng)常在金碧輝煌的岐王殿里演奏，為百官彈奏優(yōu)美絕倫的音樂，也曾是風(fēng)光無限?，F(xiàn)如今，我們卻流落他鄉(xiāng)，顛沛流離，孤苦伶仃。作為老友，我們一杯杯飲著濁酒，相視無言，僅僅是一個眼神，也能訴說出國破人亡，山河破碎的痛苦以及流落在外的無限愁緒。自安祿山造反后，一路攻城掠奪，就連皇上也被迫南下避難，我們這繁榮昌盛的大唐忽然走向衰敗，我眼睜睜地看著百姓身亡，國家衰敗，痛苦萬分卻無能為力;自己的親人也淪落天涯，書信不達，有千萬悶苦卻無人道出。此時，遇見老友，正有千言萬苦藏在心中，我們一直相敘至深夜。直到最后，我們才含淚告別，緊緊握住手。此時一別，不知何時才能相見!
第二天，我?guī)е硪?，有感而發(fā)，寫下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十八
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
1.李龜年：是唐玄宗開元、天寶年間著名音樂家。
2.岐王：唐睿宗的第四個兒子，名叫李范。他愛好文藝，封為岐王。
3.崔九：名滌，中書令崔湜之弟。他是玄宗的寵臣，任殿中監(jiān)。
這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年(770年)?！睹骰孰s錄》中記載：“開元中，樂工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。 其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩(即指此詩)?！倍鸥ι倌陼r代正是開元盛世，曾與李龜年相熟;四十年后國家 已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫下了這首深沉的`詩。
開首兩句“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”，是追憶昔日長安繁華時期的情誼。“岐王宅”“崔九堂”是開元時期京都長安的王侯第宅，是他們兩人 的相逢之地，“尋常見”“幾度聞”寫兩人相會的頻繁。后兩句“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，寫今日相逢正是風(fēng)光秀麗的江南已到了流水落花的時節(jié)。這 “落花時節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄。 “又”字抒發(fā)了詩人撫今追昔，感時傷世之情。
清朝蘅塘退士評說：“世運之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中?！笨梢妼@首詩的評價是較高的。
江南逢李龜年教案篇十九
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時節(jié)又逢君。
杜甫詩鑒賞
這是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊的一篇。寥寥二十八字，卻包含著豐富的時代生活內(nèi)容。
李龜年是開元時期特承顧遇的著名歌唱家。
杜甫初次遇見李龜年，是在開口詠鳳凰的少年時期，正值所謂開元全盛日。當(dāng)時王公貴族普遍愛好文藝，杜甫因此而受到岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫心目中，李龜年正是與鼎盛的開元時代、也與自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活，緊緊聯(lián)系在一起的。
幾十年之后，他們又在江南重逢。這時，遭受了八年動亂的唐王朝陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，這樣的相會，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本就郁積著的無限滄桑之感。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。詩人雖然是在追憶往昔與李龜年的交往，流露的卻是對開元全盛日的深情懷念。這兩句下語似乎很輕，含蘊的感情卻深沉而凝重。岐王宅里、崔九堂前，似乎隨口說出，但這兩個文藝名流經(jīng)常雅集之處，無疑是鼎盛的開元時期豐富多彩的精神文化的象征，它們的名字就足以勾起對全盛日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是尋常而不難幾度的，如今回想起來，簡直是不可企及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，流露了對開元全盛日的無限眷戀，好像是要拉長回味的時間似的。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。風(fēng)景秀麗的江南，在承平時代，原是詩人們所向往的作快意之游的所在。如今自己置身其間，所面對的竟是滿眼凋零的落花時節(jié)和皤然白首的流落藝人。落花時節(jié)，象是即景書事，又象是別有寓托，寄興在有意無意之間。讀者會從這四個字聯(lián)想起世運的衰頹、社會的動亂和詩人的`衰病漂泊，卻又絲毫不覺得詩人在刻意設(shè)喻。加上兩句當(dāng)中正是和又這兩個虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓寓著無限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。
落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。它無情地證明開元全盛日已經(jīng)成為歷史。感慨無疑是很深的，但詩人寫到 落花時節(jié)又逢君，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。剛開頭卻又煞了尾，顯得蘊藉之極。沈德潛評此詩：含意未申，有案未斷。這未申之意對于有著類似經(jīng)歷的李龜年，自不難領(lǐng)會；對于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的聞歌，到落花江南的重逢，聞、逢之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，讀者卻不難感受到安史之亂給唐代社會造成的浩劫，以及它給人們造成的巨大災(zāi)難和心靈創(chuàng)傷。確實可以說世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中（孫洙評）。