報(bào)告是一種系統(tǒng)性、客觀性的書面或口頭表達(dá)方式，用于對某種情況、過程、問題或研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)說明和闡述。報(bào)告具有一定的結(jié)構(gòu)和格式，能夠傳遞信息、提供數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，以及對特定主題進(jìn)行全面評估。在報(bào)告中可以適當(dāng)使用一些實(shí)例、數(shù)據(jù)、引用等來支持自己的觀點(diǎn)，增加說服力。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀報(bào)告的樣本，希望可以給您提供一些靈感和參考。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇一
    廣大市民朋友們：
    中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)將至，“爆竹聲聲辭舊歲”的氛圍越來越濃，
    文明過春節(jié)建議書范文。然而煙花爆竹的集中燃放將會(huì)給我們的城市帶來嚴(yán)重的空氣污染、噪聲污染和安全隱患，損害市民身體健康。為使大家過一個(gè)“安全、環(huán)保、低碳”的春節(jié)，八師石河子市文明辦向廣大市民發(fā)出建議如下：
    一、從我做起，從自身做起，春節(jié)期間，不放煙花爆竹，自覺成為低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者和踐行者，共同呵護(hù)我們的美好家園!
    二、積極宣傳燃放煙花爆竹的危害，勸說家人和朋友，春節(jié)期間不買、不放煙花爆竹。
    三、自覺樹立保護(hù)環(huán)境意識，主動(dòng)選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等方式歡度佳節(jié)，努力營造環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、文明和諧的節(jié)日氛圍。
    祝市民朋友們新春快樂，身體健康，闔家幸福!
    八師石河子市文明辦。
    2019年*月**日。
    2019過新年浪費(fèi)資源的建議書。
    同學(xué)們：
    水是生命之源，但是在日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見，動(dòng)物植物們?nèi)彼恍?，人缺水更不行，所以我們一定要?jié)約用水。
    在家庭生活中，水自然是不可缺少的，洗碗要用到水，洗衣服要用到水，洗澡還要用到水，但是，這么重要的水資源竟然遭到這么嚴(yán)重的破壞!廚房里可謂是“水漫金山寺”，地上的水都可以養(yǎng)一條魚，而廁所就更不用說了：水龍頭在源源不斷地流水也無人問津，下水管道破裂了都沒人管。當(dāng)然，不止這些，還有很多浪費(fèi)水的例子。
    對于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們應(yīng)該從小事做起：
    1、洗臉?biāo)梢韵茨ú歼€可以沖馬桶;。
    2、遇到有人在玩水應(yīng)該及時(shí)制止;。
    3、洗澡時(shí)擦沐浴露時(shí)應(yīng)關(guān)掉水龍頭;。
    4。盡量使用節(jié)水的物品;如：節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶……。
    只要我們每人出一份力，我相信，世界一定會(huì)變得更美好。
    過新年浪費(fèi)資源的建議書范文。
    破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的人們：
    你們好!
    我是一名普通的小學(xué)生，我之所以給你們發(fā)信，就是為了我們唯一的母親————地球。
    地球是我們?nèi)祟惿膿u籃，使我們和藹可親的母親，但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所擁有的一切資源雖然很多，但終究還是有限的，誰不想讓自己的家園變得更加美好，誰不想要自己的子子孫孫過上幸福的日子，但是，地球這個(gè)原先有著美麗面容、將康身體的母親，卻面臨著衰老、資源枯竭的大難題。誰想讓地球上的最后一滴水就是我們的眼淚?科學(xué)家已證明，在太陽系中沒有適合人類居住的第二個(gè)星球了，因?yàn)樗鼈儾痪邆淞己玫乃Y源、大氣資源、森林資源、生物資源······因此，我們要精心的保護(hù)我們的地球，不要再破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源了，讓我們擁有可持續(xù)發(fā)展的條件，為此，我對你們提些建議：
    1.不要再亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)分類后的垃圾桶。
    2.要節(jié)約用水等一切東西，不管是什么。
    3.不亂涂亂畫，不隨地大小便。
    4.不要隨地吐痰，更不要往少的有用的資源里扔垃圾。
    5.不往干凈的水里扔垃圾，不要用一次性塑料的東西。
    6.有車的盡量少開車，減少污染的氣體，使我們的天變得更藍(lán)。少開車步行，還可以鍛煉身體呢。
    作為一個(gè)地球的主人，我雖然是一名小學(xué)生，但也有責(zé)任與任務(wù)，如果你們，全世界都環(huán)保，那么我相信，在不久的將來呈現(xiàn)在我們眼前的肯定是一個(gè)美麗溫馨的家園。
    最后，我再次希望你們采納我的建議!
    祝你們工作順利，一帆風(fēng)順，合家歡樂!
    一名普通的小學(xué)生。
    20**年*月**日。
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    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇二
    隨著時(shí)代的高速發(fā)展，我們的生活逐漸變得多元化起來，多種“潮流”相繼而生，問題也隨之而來。在當(dāng)代社會(huì)，很多話題都會(huì)引起人們的爭議。今天，我們就來討論一下“追星”，這個(gè)普遍現(xiàn)象。
    在文化多元的21世紀(jì)，討論明星們的日常習(xí)慣、穿著，八卦明星們的私生活已經(jīng)成為了一種常態(tài)，“明星效應(yīng)”時(shí)有常見，更有甚者為了支持自己喜歡的藝人而消費(fèi)了大把的錢財(cái)、時(shí)間、變得瘋狂，甚至有的都失去了理智，容不得別人客觀地評判他的偶像。像當(dāng)紅小生tfboys，同實(shí)力的偶像exo的粉絲們。故某種原因在各大交友網(wǎng)站的交友群中相互攻擊、謾罵，表面上是為了偶像們打抱不平，而實(shí)質(zhì)上呢，這是一場轟轟烈烈的抹黑自己偶像的行為，怪不得說“黑粉”才是“真愛”。
    當(dāng)然，并不是說所有的粉絲都是瘋狂的，理智的，也有很多高品質(zhì)的“腦殘粉”們，他們高調(diào)的宣布喜愛，低調(diào)的進(jìn)行支持，為偶像們創(chuàng)造財(cái)富，掏空了自己的腰包，可這些付出又得到了什么呢。曾經(jīng)的“男神”柯震東，吸毒事件一出傷碎了多少少女心，雖然也有少數(shù)瘋狂的粉絲表示失望，對柯震東的被“封殺”表示可惜，但大多數(shù)的粉絲都是理智的'，他們沒有過激的行為，過分的言語，他們不是默默的取消了關(guān)注。偶爾在聽別人提起這個(gè)名字時(shí)，還會(huì)發(fā)出幾聲感慨，他們沉淀了自己的感情，用理智理性撫平了自己。你，雖然我們不能否認(rèn)柯震東給我們帶來了一部優(yōu)秀的作品，但也同樣給我們做了一個(gè)不好的“表率”。
    凡事必有兩面性，在這個(gè)斑駁雜亂的娛樂圈還是有幾株高嶺之花的。就我個(gè)人而言，我比較喜歡胡歌，他有很多很優(yōu)秀的影視作品，例如說《仙劍奇?zhèn)b傳》《偽裝者》《瑯琊榜》等。但我喜歡它并不僅僅是因?yàn)樗鼉?yōu)人的影視成就，我還喜歡他身上的那份不屈的性格和處事待人的豁達(dá)。胡歌曾出過事故，因?yàn)橐淮诬嚨湺鴮?dǎo)致毀容，雖然只是眼部有小小的瑕疵，卻也讓他息影很長時(shí)間，在這期間，某女星甚至還取消了對他的微博關(guān)注，真是世態(tài)炎涼，墻倒眾人推?？珊璨]有自怨自哀，逸沒有沉匿墮落，而是勇敢的面對，并且十分寬容地原諒了曾經(jīng)傷害過他的人，永遠(yuǎn)保持樂觀。所以說，困難挫折不可怕，可怕的是你害怕它，并被它打敗了。像胡歌這樣的積極向上，能給我們帶來“正能量”的人才值得我們?nèi)プ分?，去崇拜，才配做我們的偶像?BR>    對于粉絲們來說，追星是給自己樹立一個(gè)榜樣，是給我們一個(gè)學(xué)習(xí)的模范，而且給我們一個(gè)隨波逐流的借口，別讓你曾經(jīng)的信仰成為你生命中的骯臟。
    對于偶像們來說，有人追逐是一種榮幸，而不是犯錯(cuò)的借口，應(yīng)該讓追星成為一種優(yōu)秀的持久的文化，而不是讓追星成為曇花一現(xiàn)的潮流。
    潮流如煙花般絢爛即逝，文化如酒般越沉淀越香醇。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇三
    20xx年2月2日。
    ——農(nóng)歷正月初五。今天在網(wǎng)上沖浪，一條標(biāo)題為《100噸水在途中消失了37噸》的公益廣告，顯眼地出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，我在搜索欄上打上了“浪費(fèi)水資源”，結(jié)果出現(xiàn)36,200多條相關(guān)信息！其中包括“湖南的地水資源缺乏”，“中國治理水資源浪費(fèi)低效”，“餐飲業(yè)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重”等等。
    由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！
    春節(jié)誠然是個(gè)喜慶的節(jié)日，我們在玩鬧的同時(shí)，也不要忘記節(jié)約。據(jù)調(diào)查顯示，人們春節(jié)期間的浪費(fèi)竟是平時(shí)（非節(jié)假日）的10倍！這些數(shù)字真要算起來也可說是天文數(shù)字了。
    人們種種的浪費(fèi)現(xiàn)象，水、電資源與食物資源的浪費(fèi)尤其嚴(yán)重。
    “節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的廣告雖然隨處可見，但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有大量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再?zèng)]有節(jié)制地浪費(fèi)水資源和污染水資源，只靠污水處理是難以扭轉(zhuǎn)缺水這一局面的！
    現(xiàn)在，讓我們一起看看最新的水資源十大浪費(fèi)現(xiàn)象：
    1．刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；
    2．洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；
    3．自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理；
    4．用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用；
    5．隨意開啟消防龍頭用水；
    6．老式便器水箱容量過大，大小不分檔；
    7．洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；
    8．直接用自來水沖洗道路；
    9．在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”；
    10．解凍海鮮使用“自來水常流法”。
    顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節(jié)約意識還有待提高！
    調(diào)查結(jié)論。
    很多人認(rèn)為，節(jié)約是一種“寒酸”的生活方式，現(xiàn)在的生活過得這么舒適，哪一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)又算得上什么呢？我是這樣認(rèn)為的，假如換一個(gè)看法，大家眼里所謂的“寒酸”，其實(shí)便是節(jié)約了。節(jié)約是尊重別人的勞動(dòng)成果，是一種好習(xí)慣，是一種品德。
    后記。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇四
    回眸四年來新課程改革所走過的路，懷揣興奮、幸福、渴求與希望的同時(shí)少不了懷疑、困惑與不安。隨著課程改革的不斷深入，我們愈加有了冷靜的思考?！胺e極應(yīng)對、穩(wěn)妥推進(jìn)，低起點(diǎn)、小步伐、不停歇”是我們實(shí)施課改的基本態(tài)度?；诖耍坝行浴眴栴}成了我們課改在課堂教學(xué)層面的的聚焦點(diǎn)。在課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的今天，我們?yōu)槭裁刺岢觥罢n堂教學(xué)有效性”研究？課堂教學(xué)有效性究竟指什么？強(qiáng)調(diào)“有效性”是否就是強(qiáng)調(diào)“雙基”、是否要回到原來的課堂狀態(tài)中？這是大家都十分關(guān)注的問題。為了研究以上問題我們首先從調(diào)查數(shù)學(xué)課堂低效或無效現(xiàn)象入手，從去年九月份開始，聽了近50節(jié)數(shù)學(xué)課，有公開觀摩探討課也有樸實(shí)的常態(tài)課。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“無效”“低效”甚至“負(fù)效”現(xiàn)象腑拾即是，而這種現(xiàn)象突出表現(xiàn)在教師三個(gè)意識的缺乏：一是缺乏學(xué)習(xí)效率意識，二是缺乏學(xué)習(xí)結(jié)果意識，三是缺乏學(xué)習(xí)感受意識。對此我們進(jìn)行深入分析與思考，針對性提出策略建議。
    現(xiàn)象1：揮霍課堂教學(xué)時(shí)間。一位老師上《商不變性質(zhì)》一課時(shí)，讓學(xué)生做練習(xí)，先是在黑板上寫題目，學(xué)生坐在下面只能“自由活動(dòng)”，等到題目抄好，幾分鐘已過去了。學(xué)生各自在下面做了一會(huì)兒，基本上做好了，又突然叫1名學(xué)生上黑板板演。下面的同學(xué)又大多“自由活動(dòng)”了。這樣的課節(jié)奏太慢了，效率自然可想而知了。
    成因分析：造成教學(xué)節(jié)奏慢是因?yàn)槿握n教師沒有強(qiáng)烈的效率意識，教前準(zhǔn)備不足，應(yīng)該課前寫在小黑板或投影片上的卻沒有這么做，致使寸時(shí)寸金的課堂時(shí)間白白浪費(fèi)。另外，教學(xué)時(shí)考慮不周密，上臺學(xué)生板演沒有與學(xué)生在臺下練習(xí)同步，毫不吝惜課堂時(shí)間，影響教學(xué)節(jié)奏。
    現(xiàn)象2：盲目祛除有意義地接受學(xué)習(xí)。一些教師片面追求讓學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)。課堂華而不實(shí)，教師該講的不敢講，本來一句話就可以點(diǎn)明的問題，非要跟學(xué)生“兜圈子”、“捉迷藏”，去進(jìn)行所謂的“探究學(xué)習(xí)”，似乎教師不這樣做，就會(huì)有“灌輸”、“填鴨”之嫌而淪為沒有新課程理念的守舊教師。
    成因分析：許多教師片面地把探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的代名詞，好像課堂上下讓學(xué)生探究就說明自己的教育思想、教學(xué)方法是落后的，于是該探究也探究，不該探究也探究，似乎成了唯一的學(xué)習(xí)方式。
    現(xiàn)象3：不會(huì)設(shè)計(jì)有效的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種較為流行的學(xué)習(xí)方式。良好的合作學(xué)習(xí)不僅可以通過相互間的交流促使個(gè)體知識技能的更好掌握，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神?？晌覀儾簧俳處熃M織學(xué)生合作學(xué)習(xí)流于形式，收效很差。一位老師讓學(xué)生合作交流已經(jīng)寫好的內(nèi)容，由于小組內(nèi)沒有明確分工，發(fā)言次序交流要求不明白。有的組內(nèi)一學(xué)生發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)很少好好聽。有的因?yàn)榘l(fā)言人聲音很輕，其他同學(xué)沒法聽清。合作交流花去七八分鐘，可效果幾乎沒有。
    對策建議：
    1、必須珍惜學(xué)習(xí)特定內(nèi)容所花費(fèi)的時(shí)間，保證課堂時(shí)間一定是學(xué)習(xí)時(shí)間。
    2、選擇合適的探究內(nèi)容。探究不是唯一的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中，有些東西可以探究，但有些東西是不必探究的。倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，并不是每節(jié)課、每個(gè)知識點(diǎn)都要進(jìn)行探究，應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來定。
    3、有效地組織學(xué)生進(jìn)行探究。教學(xué)時(shí)教師一定要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生以必要的支持、幫助與指導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行觀察、討論、交流等活動(dòng)。探究過程中教師應(yīng)適時(shí)予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)，絕不能放任自流、流于形式。
    4、選擇、設(shè)計(jì)有探討價(jià)值的問題。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，選擇有利于產(chǎn)生爭論的、有價(jià)值的問題，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交換意見。若問題過于簡單，討論將變成一種形式；若問題過深，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)。因此教師必須選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行，即學(xué)生思考出現(xiàn)困難時(shí)、有爭議時(shí)、方法多樣時(shí)、新舊知識比較時(shí)。
    5、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的技能。一是學(xué)會(huì)傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)；二是學(xué)會(huì)質(zhì)疑，聽不懂時(shí)，請對方進(jìn)一步解釋；三是學(xué)會(huì)表達(dá)，經(jīng)過思考之后進(jìn)行有序組織語言，達(dá)到表達(dá)過程有條理；四是學(xué)會(huì)組織，主持小組學(xué)習(xí)，能根據(jù)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、概括；五是學(xué)會(huì)分工與合作，從而有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的功能。
    現(xiàn)象4：顧“點(diǎn)”不顧“面”。不少教師上課為了趕速度，為了完成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，在讓學(xué)生回答問題或進(jìn)行交流時(shí)，叫的大多是成績好，表達(dá)能力好的學(xué)生，那些本來應(yīng)該在課堂上得到多關(guān)注的后進(jìn)學(xué)生（學(xué)困生）被冷落、忽視，致使“差”的更“差”。我問一位老師為何不讓差一點(diǎn)的學(xué)生回答或板演，那位老師說，如果叫這些差生回答或板演，定會(huì)“卡”住，教學(xué)任務(wù)就完不成了。那位老師的教學(xué)任務(wù)是預(yù)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，殊不知真正的教學(xué)任務(wù)是把所有的學(xué)生教懂（會(huì)）。
    成因分析：一部分教師教學(xué)時(shí)不愿關(guān)注或過多地關(guān)注后進(jìn)生（學(xué)困生），是因?yàn)樗麄儧]有確立正確的教學(xué)任務(wù)觀。他們把完成教學(xué)內(nèi)容作為教學(xué)追求的目標(biāo)，而不是把如何設(shè)法教會(huì)后進(jìn)生作為教學(xué)追求的目標(biāo)。即便有這樣的目標(biāo)或意愿，也沒有通過有效的方法去達(dá)成。其實(shí)，適當(dāng)降低一下難度，多讓后進(jìn)生在課堂上展示獲得成功，這樣不僅能有助于知識的掌握，更能激發(fā)持續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心和熱情。即便“卡”住，那更是教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良機(jī)。
    成因分析：練習(xí)反饋不到位：一是有的教師對反饋的重要性沒有足夠重視，二是由于有的教師沒有掌握反饋的基本策略。其實(shí)反饋的過程是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，反饋的質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量。我們不僅要重視反饋，更要找尋反饋的良策。
    現(xiàn)象6：不敢突破教材的束縛。在聽課的`過程中，發(fā)現(xiàn)許多教師在教學(xué)中以本為本，對教材中一些教學(xué)資源不能聯(lián)系學(xué)生的日常生活進(jìn)行創(chuàng)造性的使用，依舊停留在照本宣科的層面上。
    成因分析：目前，許多教師不具備開發(fā)教材資源的能力。他們過分依賴教材，以至于出現(xiàn)教材上有的不敢不教，教材上沒有的不敢補(bǔ)充，不能突破教材的束縛。有時(shí)教師也明明知道教材中的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有距離，卻不能設(shè)計(jì)更好的教學(xué)內(nèi)容。
    現(xiàn)象7：教學(xué)要點(diǎn)（重難點(diǎn)）把握不準(zhǔn)。有的教師教學(xué)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，時(shí)間沒有化在刀刃上：該重點(diǎn)理解的內(nèi)容沒有好好引導(dǎo)學(xué)生理解，該重點(diǎn)訓(xùn)練的地方?jīng)]有組織學(xué)生好好訓(xùn)練，該化解的難點(diǎn)，沒有有效地啟發(fā)學(xué)生化解。致使重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)掌握到位。
    成因分析：造成教師教學(xué)重難點(diǎn)未能把握的原因客觀上可能是教師解讀、把握教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的能力低，主觀上則是由于教師沒有花足夠的時(shí)間（精力）去好好地研讀、把握教材及課程標(biāo)準(zhǔn)。這對教學(xué)效果產(chǎn)生重大的負(fù)面影響。
    現(xiàn)象8：面上的訓(xùn)練量不夠。在一節(jié)《簡單分?jǐn)?shù)的加減法》的研討課上，學(xué)生通過在一張長方形紙上畫格子理解了同分母分?jǐn)?shù)的加減法。在接下來的5題練習(xí)中，老師都使用了同樣的練習(xí)方法，出示題目——點(diǎn)名回答。我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生一直都沒有舉過手，而發(fā)言的總是那幾個(gè)孩子。這樣的練習(xí)形式應(yīng)該是低效的，只有幾個(gè)優(yōu)生在表現(xiàn)自己，沒有給中等生和差生思考的時(shí)間和空間，這樣差生也就不用動(dòng)腦，聽別人的就是，甚至他們跟本就不去思考，覺得反正沒他們的事。不少教師在訓(xùn)練時(shí)只是讓少數(shù)學(xué)生成為訓(xùn)練者，讓多數(shù)學(xué)生成為旁觀者。這樣一來沒有面上訓(xùn)練的“訓(xùn)練”效果難以明顯。
    成因分析：教師對練的意識還是不夠，沒有對面上訓(xùn)練的重要性引起足夠的重視。知識的掌握和技能的形成只有通過“練”才能得到檢驗(yàn)，也只有“練”才能真正到位?？纯础⒙犅犈c練練的效果是不一樣的。每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握都要讓面上學(xué)生都經(jīng)歷“練”的過程，這樣的教學(xué)效果定會(huì)比幾位優(yōu)等生的表演，其他學(xué)生旁觀（聽）來得好。
    對策建議：
    1、推行集體備課。在個(gè)人分析教材的基礎(chǔ)上，組織同年段同學(xué)科的教師進(jìn)行交流與探討，把握每一節(jié)課的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的，探討課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)置、環(huán)節(jié)的安排，特別是對如何靈活使用好教材、激活課堂教學(xué)等方面進(jìn)行探討。
    2、樹立新理念?，F(xiàn)代課程論主張教師不應(yīng)是被動(dòng)的課程執(zhí)行者，而應(yīng)成為課程的開發(fā)者和建構(gòu)者。為此，教師必須改變“教教材”和“以人為本”的理念，建立“用教材教”和“以人為本”的新理念，通過創(chuàng)造性地使用教材，全面提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。
    3、提高教師開發(fā)教學(xué)資源的能力。在當(dāng)前的課程體系中，教材作為一種文本，已不是唯一的教學(xué)資源了。教師不僅要掌握教材內(nèi)的知識，還應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況，尋找學(xué)生生活情景的切入點(diǎn)，并對教材中的具體情節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、改編，以學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近他們生活實(shí)際的問題來導(dǎo)學(xué)。從而拓寬和活化教材內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的親切感，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
    4、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并不是教師可以撒手不管。學(xué)生討論、交流時(shí)，教師應(yīng)該以聽、看為主，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，迅速思考下一步的教學(xué)應(yīng)該作哪些調(diào)整，哪些題需要教師指導(dǎo)，教師應(yīng)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
    5、不僅要考量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要考量學(xué)業(yè)成績的智慧含金量，當(dāng)然還要考量學(xué)業(yè)成績獲得的時(shí)間成本。
    現(xiàn)象9：不能激發(fā)學(xué)生的問題意識。不少教師在課堂上采用簡單的回答式，一問一答，課堂氣氛很熱烈，表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是教師用提問的方式“灌”，學(xué)生很少提出自己的見解，思維訓(xùn)練仍在同一層面上重復(fù)，師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來。如,在人教版四年級〈數(shù)學(xué)廣角——合理安排〉這節(jié)課上，在教學(xué)沏茶問題時(shí)，老師問了幾個(gè)問題：“沏茶的這么多工序中，什么事情可以先做？”“什么事情可以同時(shí)做？”這么細(xì)的問題就降低了思考的價(jià)值。不如教師直接問：“你要怎么做能讓客人盡快地喝上茶呢？”讓學(xué)生自己去思考去發(fā)現(xiàn)節(jié)省時(shí)間的方法。
    成因分析：1、沒有把握自主學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。學(xué)生站起來發(fā)言僅是一種行為的參與，關(guān)鍵要看每個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；是不是主動(dòng)、積極地思維，有沒有獨(dú)立地思考。2、自主學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確。評價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該看學(xué)生思考問題的主動(dòng)性；看學(xué)生思維的深度、廣度；看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的交往情況；看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)情況；看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)體發(fā)展情況。
    現(xiàn)象10：不會(huì)合理地運(yùn)用評價(jià)。幾乎所有的課都沒有了批評，課堂變成了表揚(yáng)的舞臺。筆者曾經(jīng)就某一節(jié)課粗略統(tǒng)計(jì)了一下，教師表揚(yáng)學(xué)生達(dá)40余次，這樣的表揚(yáng)實(shí)在過多過濫。
    成因分析：有的教師認(rèn)為，傳統(tǒng)評價(jià)學(xué)生表揚(yáng)用得太少，使學(xué)生缺乏自信心。新課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重和賞識，教學(xué)時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的心理環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。為此，學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)與賞識。課堂上出現(xiàn)了“你真聰明、你真棒”等夸獎(jiǎng)聲，但是表揚(yáng)過多過濫，評價(jià)的作用就打了折扣。
    現(xiàn)象11：課堂紀(jì)律不佳。有部分教師執(zhí)教的課堂學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)生注意不夠集中，且做小動(dòng)作，隨便講話，東張西望的學(xué)生比例不少于30%：教師講解時(shí)不好好聽，同學(xué)回答問題時(shí)更是不能專注傾聽，致使教學(xué)效果大打折扣。
    成因分析：課堂紀(jì)律不佳的主要責(zé)任在于教師，當(dāng)然不能完全怪罪現(xiàn)任教老師，以前的任課老師也有一定的責(zé)任。責(zé)任在于沒有把學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要任務(wù)切實(shí)抓起來，對學(xué)生應(yīng)該具有的上課規(guī)矩沒有系統(tǒng)地持之以恒地加于訓(xùn)練。有的老師對發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生充分地表達(dá)看法，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與學(xué)生上課應(yīng)遵守必要的紀(jì)律，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，兩者沒有很好地把握處理，以為重視了前方面，對后方面不能有過分的要求。其實(shí)這兩方面并不對立矛盾，應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的。當(dāng)然，也不否認(rèn)有的教師教學(xué)組織管理能力不高，駕馭控制課堂秩序的本領(lǐng)不強(qiáng)。
    對策建議：
    1、善于激活學(xué)生思維。靈活創(chuàng)設(shè)具體情境，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于積極思考的思維狀態(tài)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。一節(jié)好課應(yīng)該越教問題越多，教師應(yīng)該從習(xí)慣于把問題拋給學(xué)生要求學(xué)生回答轉(zhuǎn)向讓學(xué)生自己提出問題、解決問題，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中本質(zhì)的變化。
    3、采取形成性評價(jià)。在教學(xué)中記錄學(xué)生的各種進(jìn)步，反映學(xué)生參與課堂的教學(xué)過程和他們解決問題的思考過程，定期反饋給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)、反思、感悟。對學(xué)生而言，過多地表揚(yáng)并不會(huì)起到激勵(lì)的作用，要把言語上的表揚(yáng)與學(xué)生行動(dòng)上的指導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
    4、采取客觀評價(jià)。課堂上面對學(xué)生不同的見解、不同的理解、不同的做法，教師要有具體的意見、鮮明的觀點(diǎn)、準(zhǔn)確的答案，教師不應(yīng)只是一味地“喊好”，而是要不斷地喚醒、激勵(lì)學(xué)生。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助他們認(rèn)識自我，樹立信心，尤其是在學(xué)生智慧的火花閃現(xiàn)時(shí)，教師要給予充分肯定，而對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真指出。
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    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇五
    經(jīng)過調(diào)查，明白80年代離婚率升高的重要原因，從根本上解決所存在的原因，從而加強(qiáng)相關(guān)的教育，促進(jìn)構(gòu)建和諧家庭，減輕離婚率。調(diào)查現(xiàn)象：
    根據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，法院共受理婚姻糾紛案件約1895件，占全部民事案件的45%，80后人群離婚案件876件，占離婚案件總數(shù)的46%。20xx年共受理婚姻案件2126件，占全部民事案件的39%，80后人群離婚案件1134件，占婚姻案件總數(shù)的53%。通過以上分析數(shù)據(jù)顯示，80后人群離婚案件呈明顯上升趨勢。
    1、輕微瑣事爭執(zhí)成為離婚的主要原因：大多數(shù)80后離婚案件當(dāng)事人到法院離婚時(shí)，原因很單一，經(jīng)法院查明，也多數(shù)是僅僅因?yàn)榉蚱奕粘？诮?，發(fā)生了爭吵，或偶爾男方女方一氣之下就到法院起訴離婚。這些案件當(dāng)事人絕大部分為獨(dú)生子女家庭子女，未結(jié)婚時(shí)都是家中的小公主小皇帝，結(jié)婚共同生活后，因生活瑣事或業(yè)余興趣分歧，產(chǎn)生爭執(zhí)，引起離婚訴訟。
    2、結(jié)婚時(shí)間較短，感情基礎(chǔ)脆弱：根據(jù)相關(guān)資料表示，夫妻雙方婚前戀愛時(shí)間較短，就辦理結(jié)婚手續(xù)，舉行了儀式。特別是一些農(nóng)村的年輕人經(jīng)媒人介紹后相處時(shí)間較短，婚前缺乏足夠了解，在沒有基本了解對方的人品、經(jīng)濟(jì)等情況下就草率結(jié)婚，婚姻基礎(chǔ)很不牢固，使離婚率增加。
    1、女人獨(dú)立性比以往更強(qiáng)。以前女性多數(shù)為家庭婦女，如果同丈夫離婚，很難獨(dú)立生活，所以多數(shù)女性選擇不離婚。而現(xiàn)代男女職業(yè)性都越來越平等，職業(yè)女性越來越多，因此女性的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性也越來越強(qiáng)，主動(dòng)提出離婚的比例也越來越高。
    2、現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊技術(shù)越來越發(fā)達(dá)。人與人之間的交往越來越簡易與方便，從而遇到適合的異性即出軌的機(jī)會(huì)來越來越多。這也是引發(fā)婚姻解體的一個(gè)重要因素。以前寫封信可能要一周甚至半月才收到。現(xiàn)在隨時(shí)隨地一個(gè)電話一條短信就能取得聯(lián)系。而且有強(qiáng)大的qq、msn之類的聊天工具，可以24小時(shí)隨時(shí)方便地聯(lián)系。
    3、社會(huì)的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的變化，也必然影響到一個(gè)人的婚姻觀念的變化。越來越多的人深受金錢至上的拜金主義影響，婚姻也離真正的感情漸行漸遠(yuǎn)。感情很多時(shí)候都得向上學(xué)、工作、住房、醫(yī)療等現(xiàn)實(shí)大問題前面低頭。而沒有真正的'感情的婚姻是比較脆弱，經(jīng)不起多大風(fēng)浪的。
    1、缺少專門的家事法庭。一個(gè)年輕的法官，大學(xué)畢業(yè)不久，沒有戀愛的經(jīng)驗(yàn)，卻在法庭上要給年過五旬的人去調(diào)解離婚案件在我國司法實(shí)踐中是可能發(fā)生的。這說明我國婚姻家庭法庭的法官隊(duì)伍建設(shè)的不足。并且可以看出我國在離婚訴訟案件對法官的主觀認(rèn)識要求較高。在司法實(shí)踐中雖然大多數(shù)法官都是能秉公辦案的，但是在一些可伸縮的案件上，仍然會(huì)導(dǎo)致辦案不公，這正是缺失專門的家事法庭造成的惡果。
    2、判決離婚不考慮女性的弱勢地位。由于在中國社會(huì)男女方所承擔(dān)的家庭責(zé)任多于男性，并有很大一部分專職家庭，導(dǎo)致女性經(jīng)濟(jì)地位和男性存在很大差別。而法院在離婚判決中卻以男女雙方地位平等的理念判決財(cái)產(chǎn)歸屬和撫養(yǎng)子女的問題，確忽視了女性在社會(huì)中就業(yè)的弱勢地位和在家庭中的貢獻(xiàn)犧牲。實(shí)質(zhì)上是對女性保護(hù)的不公正。
    建立合法并且完善的法律體制，依法律人，依法育人。實(shí)行相應(yīng)政策，對婚姻和睦的家庭給予表揚(yáng)，建立一個(gè)模范。另外，相應(yīng)工作人員必須做好表率作用，代好相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)。
    加強(qiáng)對新婚夫婦的婚姻教育，使其明白和睦的家庭生活對自己以及孩子的重要影響，增強(qiáng)自身的責(zé)任感以及使命感，從基本解決離婚率升高的問題。
    加強(qiáng)鄰里之間的和睦相處，構(gòu)建幸福的鄰里生活，使其團(tuán)結(jié)在一起，能夠互相幫助。從而減輕相關(guān)部門的任務(wù)。
    加強(qiáng)孩子這一個(gè)重要的樞紐關(guān)系，使其成為化解父母之間矛盾的力量，減輕離婚率的一份重要力量。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇六
    由此可見：（一）教師外流已經(jīng)成為我縣的普遍現(xiàn)象，出現(xiàn)時(shí)間早，發(fā)生頻率高，涉及范圍廣。（二）外流教師普遍學(xué)歷高、職稱高，年富力強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，正是在教學(xué)上出成果的時(shí)候。可以說是一支優(yōu)秀的中青年骨干教師隊(duì)伍，是一筆教師優(yōu)勢資源。（三）相對而言，我縣教師流入縣外的不是很多，有一半的農(nóng)村中小學(xué)教師流入縣內(nèi)民辦學(xué)校，僅流入平原師范初中部的就達(dá)41人，另外由鄉(xiāng)鎮(zhèn)流入縣直學(xué)?；蛱鄹男械囊灿幸徊糠?。
    （一）市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)大環(huán)境使然。市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，要求社會(huì)中的人才資源在全社會(huì)廣泛流動(dòng)。人才資源的配置是否合理，直接影響社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和速度，而人才資源的最優(yōu)化配置也是在不斷流動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人才在全社會(huì)范圍內(nèi)的不斷流動(dòng)，能夠使人才在更適合自己的崗位上發(fā)揮作用，產(chǎn)生最佳經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。所以說教師的流動(dòng)是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，讓所有的教師長期固定在一個(gè)崗位上，一次分配，終身不變，已經(jīng)不適合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際情況。
    （二）教師的思想觀念尤其是人生價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，不僅促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，同時(shí)也沖擊著人們的傳統(tǒng)觀念，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下成長起來的中青年教師，容易接受新事物，他們早已破除了從一而終的傳統(tǒng)意識，改變了那種當(dāng)了中小學(xué)教師就終生不能改變的思想，把流動(dòng)、跳槽、改行當(dāng)作一種時(shí)尚，合則留，不合則走，另謀高就，決不在一棵樹上吊死。在這種情況下，再像從前那樣要求教師愛崗敬業(yè)、以校為家，已經(jīng)顯得蒼白無力；運(yùn)用行政手段禁止、堵塞，也無濟(jì)于事，縣教育局于20xx年初制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理的意見》，要求各單位看好自己的門，管好自己的人，事實(shí)上是門難以看好，人難以管好，要走的人不辭而別，想走的人留人留不住心。教師人生價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變使教師外流成為必然。
    （三）工資收入偏低，待遇較差。近幾年來，我縣教師工資、待遇逐步提高，20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資上收到縣以后，教師工資發(fā)放有了保障，未再出現(xiàn)拖欠現(xiàn)象。但是，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師和工資待遇較高的私立學(xué)校教師相比，我縣教師特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資收入還存在很大差距。目前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師平均月工資500元，與平原師范初中部教師平均月工資1200元有700元的差距，與縣外私立學(xué)校如德州躍華、臨沂雙月園等學(xué)校的教師工資收入差距更大，每月在1000元左右。而且在老師們看來，這種差距短時(shí)期內(nèi)很難解決。收入低、待遇差，給教師的工作、生活等帶來諸多困難。受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，一部分學(xué)歷高、有能力的中青年教師，在私立學(xué)校優(yōu)厚待遇的吸引下便離崗?fù)饬鳌?BR>    （四）工作環(huán)境不良，教師精神不愉快，心情不舒暢。某些學(xué)校在中青年教師培養(yǎng)這個(gè)關(guān)系教育持續(xù)發(fā)展的大問題上，不是從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，而是搞論資排輩，搞親親疏疏，諸如評優(yōu)選模、教師培訓(xùn)考核，特別是關(guān)系到教師切身利益的職務(wù)聘任等。一個(gè)有理想、有抱負(fù)的青年教師得到肯定，基本上是一個(gè)媳婦熬婆式的成長過程。由此導(dǎo)致教師工作環(huán)境不良，人際關(guān)系、干群關(guān)系緊張，精神不愉快，心情不舒暢，一些埋頭苦干又有能力的青年教師對前途感到無望。與其苦熬苦等，不如一走了之。
    教師外流對我縣教育造成的`影響已經(jīng)初步顯現(xiàn)出來，隨著時(shí)間的流逝，這種影響將愈來愈嚴(yán)重。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，對教師外流，學(xué)生、學(xué)生家長以及社會(huì)各界都有反映、有議論。學(xué)生們對自己喜愛的老師棄他們而去感到傷心，知道老師要走了，他們流下了眼淚，但學(xué)生們的淚水不能挽留決心離去的教師；學(xué)生家長對教師外流比較嚴(yán)重的學(xué)校多有不滿，有的家長干脆把學(xué)生轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去了，我縣初中、高中生在臨沂雙月園、德州躍華、武城二中、甚至濟(jì)南、天津等地就讀的不在少數(shù)，這種生源的流失不能說與教師外流無關(guān)；社會(huì)各界對教師外流一方面表示理解，一方面極力呼吁，在春節(jié)后召開的全縣人大、政協(xié)兩會(huì)上，人大代表、政協(xié)委員對教師外流及其給我縣教育造成的影響給予格外關(guān)注，呼吁有關(guān)部門高度重視教師外流現(xiàn)象，采取措施穩(wěn)定整個(gè)教師隊(duì)伍。
    教師外流對我縣教育造成和將要造成的影響主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
    （一）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，人心思動(dòng)。教師外流對整個(gè)教師隊(duì)伍的思想形成了持久沖擊，看到流入外校外地的同事工資收入翻了番，工作生活條件得到極大改善，在校留守教師心理十分不平衡，人心思動(dòng)。有的教師遍覽報(bào)刊雜志上外地招聘師資的廣告，待時(shí)機(jī)成熟，便孔雀東南飛；有的教師在外流教師的宣傳鼓動(dòng)下，難于安心教學(xué)工作，身在曹營心在漢。這無疑給原本就困難重重的教師隊(duì)伍管理工作雪上加霜，學(xué)校管理者束手無策。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇七
    西北師范大學(xué)部分學(xué)生。
    對話`詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察。
    經(jīng)過幾天的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：
    隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為，校園內(nèi)也是如此，有的同學(xué)痰來就張口吐，校園內(nèi)不管什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路讓人目不忍視、且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也不利于自己的健康、這個(gè)行為對行為人來說總是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)、因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥?、我們欣喜地看到大家社?huì)意識在不斷提高，但我們也要看到這一行為還常見，克服它需要用心努力。上完廁所不沖是一種惡劣的行為，它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦，也是造成廁所異味的重要原因、尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。
    有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在綠化帶上、垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞、這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕、校園的美麗靠大家的珍惜愛護(hù)，我想，生活在這樣的環(huán)境中誰也不會(huì)很快樂吧。
    浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn)、在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們的校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見、餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的'電燈，都說明了節(jié)約意識的缺乏、一些同學(xué)的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)三四天之久，造成用電量激增、節(jié)約不僅僅是一句口號，需要我們的身體力行，將行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
    雖然是在大學(xué)校園，但不文明用語頻頻出現(xiàn)，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣、大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才，而不是那些表面穿著，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩、不文明用語不僅損毀自身形象，而且不利于提升自我修養(yǎng)、希望大家努力學(xué)習(xí)，與文明為友，改掉此不文明習(xí)慣。
    當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時(shí)，有些舊課桌上傷痕累累，被寫滿了單詞`漢字`涂鴉，這些我們儼然在目、而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書寫著毫無意義的話甚至污穢的語言，這些無聊的行為顯露了大學(xué)生的低級思維和無趣，缺乏社會(huì)公德心，丟失了自身的主人翁意識和基本的責(zé)任感、真的應(yīng)該用知識充實(shí)自己了，否則怎能說我們是合格的大學(xué)生呢。
    校園里經(jīng)?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W(xué)交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為、這不僅給他人留下不好的印象，而且會(huì)使社會(huì)上的人們改變對當(dāng)代大學(xué)生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之。
    看到他人的不文明行為，同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。
    在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為，學(xué)校并不能對自己做出什么懲罰，別人也不會(huì)明確指出、加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)督的行為。
    1、加強(qiáng)教育，學(xué)校幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀，管好自己的同時(shí)，勇于指出他人的不文明行為、積極幫助改善學(xué)校文明情況，營造良好的校園文明氛圍。
    2、作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加自律，為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風(fēng)向標(biāo)、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍，使我們的校園更加美好。
    3、身體力行，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
    5、學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎(jiǎng)懲制度，采取文明活動(dòng)、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識，開展專題教育活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎(jiǎng)懲評比，開展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇八
    （一）xx月xx日：
    （二）xx月xx日：
    （三）xx月xx日：
    今天在網(wǎng)上沖浪，一條標(biāo)題為《100噸水在途中消失了37噸》的公益廣告，顯眼地出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，我在搜索欄上打上了“浪費(fèi)水資源”，結(jié)果出現(xiàn)36，200多條相關(guān)信息！其中包括“湖南的地水資源缺乏”，“中國治理水資源浪費(fèi)低效”，“餐飲業(yè)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重”等等。
    調(diào)查報(bào)告由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！春節(jié)誠然是個(gè)喜慶的節(jié)日，我們在玩鬧的同時(shí)，也不要忘記節(jié)約。
    據(jù)調(diào)查顯示，人們春節(jié)期間的浪費(fèi)竟是平時(shí)（非節(jié)假日）的10倍！這些數(shù)字真要算起來也可說是天文數(shù)字了。人們種種的浪費(fèi)現(xiàn)象，水、電資源與食物資源的浪費(fèi)尤其嚴(yán)重。“節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的廣告雖然隨處可見，但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有大量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再?zèng)]有節(jié)制地浪費(fèi)水資源和污染水資源，只靠污水處理是難以扭轉(zhuǎn)缺水這一局面的'！
    現(xiàn)在，讓我們一起看看最新的水資源十大浪費(fèi)現(xiàn)象：
    1、刷牙時(shí)不關(guān)水蛇頭；
    2、洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水蛇頭；
    3、自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理；
    4、用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用；
    5、隨意開啟消防蛇頭用水；
    6、老式便器水箱容量過大，大小不分檔；
    7、洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；
    8、直接用自來水沖洗道路；
    9、在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”；
    10、解凍海鮮使用“自來水常流法”。
    顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節(jié)約意識還有待提高！調(diào)查結(jié)論很多人認(rèn)為，節(jié)約是一種“寒酸”的生活方式，現(xiàn)在的生活過得這么舒適，哪一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)又算得上什么呢？我是這樣認(rèn)為的，假如換一個(gè)看法，大家眼里所謂的“寒酸”，其實(shí)便是節(jié)約了。節(jié)約是尊重別人的勞動(dòng)成果，是一種好習(xí)慣，是一種品德。
    “節(jié)約資源，從我做起?！倍沤^浪費(fèi)現(xiàn)象，說易不易說難不難，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇九
    20xx1224。
    生活在這個(gè)豐衣足食時(shí)代的我們，是否還記得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩的深遠(yuǎn)含義呢？今天，讓我們一起探究一下。
    年1月30日。
    農(nóng)歷正月初五。今天在網(wǎng)上沖浪，一條標(biāo)題為《100噸水在途中消失了37噸》的公益廣告，顯眼地出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，我在搜索欄上打上了“浪費(fèi)水資源”，結(jié)果出現(xiàn)36，200多條相關(guān)信息！其中包括“湖南的地水資源缺乏”，“中國治理水資源浪費(fèi)低效”，“餐飲業(yè)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重”等等。
    由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的。！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨的.浪費(fèi)了！
    春節(jié)誠然是個(gè)喜慶的節(jié)日，我們在玩鬧的同時(shí)，也不要忘記節(jié)約。據(jù)調(diào)查顯示，人們春節(jié)期間的浪費(fèi)竟是平時(shí)（非節(jié)假日）的10倍！這些數(shù)字真要算起來也可說是天文數(shù)字了。
    人們種種的浪費(fèi)現(xiàn)象，水、電資源與食物資源的浪費(fèi)尤其嚴(yán)重。
    “節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的廣告雖然隨處可見，但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再?zèng)]有節(jié)制地浪費(fèi)水資源和污染水資源，只靠污水處理是難以扭轉(zhuǎn)缺水這一局面的！
    現(xiàn)在，讓我們一起看看最新的水資源十浪費(fèi)現(xiàn)象：
    1、刷牙時(shí)不關(guān)水蛇頭；
    2、洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水蛇頭；
    3、自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理；
    4、用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用；
    5、隨意開啟消防蛇頭用水；
    6、老式便器水箱容量過，小不分檔；
    7、洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；
    8、直接用自來水沖洗道路；
    9、在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”；
    10、解凍海鮮使用“自來水常流法”。
    顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節(jié)約意識還有待提高！
    很多人認(rèn)為，節(jié)約是一種“寒酸”的生活方式，現(xiàn)在的生活過得這么舒適，哪一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)又算得上什么呢？我是這樣認(rèn)為的，假如換一個(gè)看法，家眼里所謂的“寒酸”，其實(shí)便是節(jié)約了。節(jié)約是尊重別人的勞動(dòng)成果，是一種好習(xí)慣，是一種品德。
    “節(jié)約資源，從我做起?！倍沤^浪費(fèi)現(xiàn)象，說易不易說難不難，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十
    我是yy的居民，在學(xué)生放暑假以及日常生活的觀察：yy片區(qū)農(nóng)戶們自產(chǎn)自銷亂擺現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，城管無奈也只有整日蹲守。
    居民的評價(jià)卻不一樣。95%的居民給予好評，原因：
    1.農(nóng)民的蔬菜、水果比市場的新鮮。
    2.農(nóng)民的菜品比小販的售價(jià)要實(shí)惠得多。
    3.農(nóng)民銷售的均是時(shí)令蔬菜和水果，自產(chǎn)自銷均來自吳家鎮(zhèn)、楊家和瓦店子等地，大家買的放心。
    4.農(nóng)民們樸實(shí)的天性讓大家舒心，不會(huì)斤斤計(jì)較。
    但還有5%是來自個(gè)別居民和城管朋友的。他們認(rèn)為：
    1.賣菜的`環(huán)境差，地上有剝剩的菜葉、有時(shí)還有蒼蠅等。
    2.亂擺攤位、隨街叫賣給城市管理帶來了很大的麻煩。
    (尤其是多次勸告之后仍然會(huì)再次亂擺，城管也很無奈、不得不隨時(shí)蹲守)。
    就此，我在yy片區(qū)做了一項(xiàng)調(diào)查：為什么農(nóng)民亂擺攤位的情況日趨嚴(yán)重?
    剛開始我也很費(fèi)解，但當(dāng)我連續(xù)幾日多次逛了yy片區(qū)所有的綜合市場(菜市場)以后，明白了原因。問題恰恰出在“市場”上!片區(qū)內(nèi)共有四個(gè)大型的綜合市場：大菜市，一菜市，三菜市和yy市場。四個(gè)市場相距都不算太遠(yuǎn)，但每個(gè)市場的小攤位都是天天爆滿的情況，尤其是買菜高峰期市場更是人山人海、你擁我擠。有幾次，我都看見兩三個(gè)菜農(nóng)為了一個(gè)很窄的攤位大打出手。我一直尋思著為什么他們居然會(huì)為了一個(gè)零點(diǎn)幾平米的地方針鋒相對......
    原來，是因?yàn)槭袌鏊芴峁┑臄偽皇怯邢薜模荒苓m應(yīng)市場的銷售和眾多居民的需求了。那亂擺攤點(diǎn)的原因呢?會(huì)不會(huì)也是因?yàn)閿偽徊粔?、不得不在街道上叫賣呢?我想或許是吧。
    自家種的菜帶到市場上卻沒有賣的攤位，眼看著就要被擠兌走了，那么多菜總不能扔了吧?都是汗水澆灌出來的。所以他們才會(huì)隨街而賣，文化程度也不一樣、不懂得破壞了公共秩序。
    那么，會(huì)不會(huì)有比城管們冒著炎炎夏日、整天蹲守更治標(biāo)的辦法呢?對此，我有點(diǎn)兒想法：
    1.在yy片區(qū)搭建一個(gè)建議的農(nóng)貿(mào)市場，專供農(nóng)民們使用、側(cè)重買菜和水果。
    2.做好市場調(diào)查，更貼近事實(shí)的設(shè)立攤點(diǎn)個(gè)數(shù)。
    3.加強(qiáng)對農(nóng)民和居民的相關(guān)宣傳活動(dòng)，讓大家達(dá)成“城鄉(xiāng)綜合治理”工作的共識。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十一
    由于沒有營業(yè)執(zhí)照，這些商販出售的商品便沒有質(zhì)量保證。消費(fèi)者購買后，一旦出現(xiàn)問題，就不能依法維護(hù)自身權(quán)利獲得賠償。甚至可能連當(dāng)時(shí)的攤位都找不到。這就對消費(fèi)者的合法權(quán)益和生命財(cái)產(chǎn)安全產(chǎn)生重大隱患。另一方面，無照經(jīng)營破壞了市場公平有序的競爭環(huán)境，對于合法商販的利益造成損害。于是我便對無照經(jīng)營這一社會(huì)現(xiàn)象作了調(diào)查，并去工商和平分局了解情況。據(jù)和平分局的工作人員介紹，近年來，由于受多種因素的影響，無照經(jīng)營現(xiàn)象久治而不能根除并逐漸形成一個(gè)頑疾。由于和平區(qū)地處市中心繁華地段，人流量較大，是全市商業(yè)中心。許多無照經(jīng)營者選擇在此開店擺攤，致使和平區(qū)成為無照經(jīng)營現(xiàn)象較嚴(yán)重的地區(qū)。隨后我看到工作人員的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。根據(jù)資料顯示和我的走訪觀察，僅對和平區(qū)無照經(jīng)營情況做以下分析：
    從工作人員拿出的資料統(tǒng)計(jì)來看，截止今年七月底，和平區(qū)固定經(jīng)營場所的無照經(jīng)營共計(jì)1966戶，其中各類市場內(nèi)無照經(jīng)營766戶、市場外無照經(jīng)營1200戶。其中還不包括一些流動(dòng)攤位。
    由于上述766戶市場內(nèi)無照經(jīng)營均面臨拆遷等原因，具有不確定因素，因此不列為調(diào)查范圍。市場外無照經(jīng)營的1200戶，由于不能挨家調(diào)查，因此只進(jìn)行粗略調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)其存在幾個(gè)特點(diǎn)：
    （一）從行業(yè)角度來看，以餐飲和食品零售和服務(wù)業(yè)居多。我觀察到的主要有餐飲食品、小百貨、美容美發(fā)、家政咨詢服務(wù)等行業(yè)，在和平分局的統(tǒng)計(jì)中看到分別為489戶、302戶、161戶、137戶，占無照經(jīng)營總數(shù)的90%。
    （二）從經(jīng)營的人員角度來看，大多為下崗職工從事無照經(jīng)營，達(dá)693戶。外來人員、殘疾人及其他閑散人員無照經(jīng)營分別為143戶、10戶、354戶，占無照經(jīng)營總數(shù)的40%。
    （三）從經(jīng)營場所分布的角度來看，勸業(yè)場周圍地區(qū)較為集中。在我調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)無照經(jīng)營多集中在勸業(yè)場、小白樓周邊的一些小門臉、小商鋪。店面很簡陋甚至是臨時(shí)搭建的.。和平分局工作人員說他們對此進(jìn)行過專項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見下表：
    分布地段總戶數(shù)較為集中的道路或地區(qū)。
    勸業(yè)場365戶河北路、山西路、長春道、哈爾濱道、哈密道。
    白樓269戶建設(shè)路、濱江道、煙臺道。
    新興178戶同安道、一號路二號路、氣象臺路。
    體育館151戶五大道地區(qū)、黃金花園地區(qū)。
    南營門130戶拉薩道、綿陽道、鞍山道、四平道。
    南市81戶榮安街、榮安大街、多倫道。
    其它地段26戶散落在一些大商場內(nèi)和其他樓宇內(nèi)。
    （四）從表現(xiàn)形式的角度來看，呈現(xiàn)多樣化特征。在勸業(yè)場周邊我發(fā)現(xiàn)無照經(jīng)營者采取各種方式掩蓋無照經(jīng)營。如一家有營業(yè)執(zhí)照的服裝店，屋內(nèi)有門通向一飲品店，而飲品店沒有營業(yè)執(zhí)照。和平分局企管科的工作人員說“從近幾年查處的無照經(jīng)營案件分析得出：一是違法主體以個(gè)體、私人經(jīng)營等非公有制主體的自然人或合伙居多；二是經(jīng)營規(guī)模以小規(guī)模居多；三是經(jīng)營時(shí)間上以短時(shí)間居多；四是涉及的領(lǐng)域有所擴(kuò)大，經(jīng)營方式更加多樣。前一陣勸業(yè)場工商所已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查處了一件利用網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)商鋪等經(jīng)營手段來從事無照經(jīng)營的案件。五是以其它形式掩蓋無照經(jīng)營?！笨梢娖湫问降亩鄻印?BR>    （一）從無照經(jīng)營者的角度分析，有客觀原因和主觀原因。
    1．客觀原因在于：
    （1）因沒有取得《衛(wèi)生許可證》而不能辦營業(yè)執(zhí)照，造成無照經(jīng)營。
    （2）依據(jù)市政府有關(guān)文件規(guī)定，不能辦理營業(yè)執(zhí)照造成無照經(jīng)營。工作人員介紹說這些無照經(jīng)營主要原因有：屬違章建筑，如臨時(shí)建筑、居民樓窗口售貨、窗改門等；還有無房本等產(chǎn)權(quán)問題；再有就是商鋪已經(jīng)規(guī)劃拆遷。
    （3）同時(shí)具備上述兩種因素而無照經(jīng)營，主要集中在食品餐飲及美容美發(fā)行業(yè)。他們多數(shù)既在違章建筑、臨時(shí)建筑等場所經(jīng)營，又不符合衛(wèi)生許可的要求，因而造成雙重因素的無照經(jīng)營。
    通過以上分析可以看出，無論是一種還是兩種因素造成的無照經(jīng)營，都集中在食品、餐飲及美容美發(fā)等行業(yè)。他們的共同原因，就是不具備衛(wèi)生防疫部門在營業(yè)面積、衛(wèi)生條件、操作間等經(jīng)營條件的統(tǒng)一規(guī)定，在無《衛(wèi)生許可證》的前提下無照經(jīng)營。
    2．主觀原因在于：
    （1）有的個(gè)體經(jīng)營者生活有困難，交不起各項(xiàng)稅費(fèi)；我詢問一位小餐廳老板為何不辦營業(yè)執(zhí)照時(shí)，他無奈的說：“不是不想辦，但起一個(gè)餐飲執(zhí)照需交的稅費(fèi)有衛(wèi)生部門的檢查費(fèi)、環(huán)保測水換證費(fèi)、門前三包費(fèi)、工商管理費(fèi)等等。剛剛營業(yè)，根本沒那么多錢，只好先拖著。”
    （2）買賣不好、剛干或不想長干，對經(jīng)營前景沒有信心，抱著試試看的態(tài)度不起照先經(jīng)營。如一家外貿(mào)服裝店老板所說“干一段也許買賣就黃了，改行了。所以先不辦照了?！?BR>    （3）見其它商戶未辦營業(yè)執(zhí)照，懷有僥幸心理不起照。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十二
    賈戈中學(xué)利用寒假假期組織初二學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)查活動(dòng)，體會(huì)調(diào)查過程中的魁岸了和收獲的喜悅，形成健康、文明、環(huán)保的春節(jié)飲食消費(fèi)方式。
    觀察、記錄和調(diào)查春節(jié)期間自身、親朋好友、街坊四鄰等“舌尖上的浪費(fèi)”現(xiàn)象。
    活動(dòng)時(shí)間：20**年春節(jié)前后。
    活動(dòng)地點(diǎn)：自身家庭、所住區(qū)域街坊四鄰、親朋好友、餐飲店、禮品店等。
    （二）調(diào)查內(nèi)容及重點(diǎn)：新春佳節(jié)，是個(gè)消費(fèi)高峰期。在消費(fèi)高峰期中為過節(jié)購衣物、辦年貨、親友相聚吃點(diǎn)喝點(diǎn)原本無可厚非。但值得一提的是，節(jié)日消費(fèi)莫忘節(jié)約，要杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。
    （三）確定調(diào)查研究的方法方式：訪談法，問卷調(diào)查法，上網(wǎng)查詢法、實(shí)地觀察法。在學(xué)校內(nèi)或附近，有小組成員向?qū)W生發(fā)放問卷，認(rèn)真填寫后有小組成員回收。
    （四）小組成員分工負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作。
    （五）對調(diào)查記錄進(jìn)行信息整理及數(shù)據(jù)分析。
    （六）整理完善自己的調(diào)查提綱，完成調(diào)查報(bào)告和結(jié)論等。
    我國是資源大國，但我國也是人口大國，人均占有量極少。學(xué)校食堂是我們的食物來源，我們從那里買來食物，如何解決這是我們的權(quán)力，但是你要想一想，許多人正在上溫飽線上掙扎，你的浪費(fèi)完全等于把他們推向死亡的邊緣。
    我們研究小組發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生吃飯時(shí)總會(huì)浪費(fèi)，垃圾桶總會(huì)滿是沒吃完的飯菜，浪費(fèi)現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然標(biāo)語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費(fèi)現(xiàn)象總是絲毫未減。
    1、雖然，有許多客觀因數(shù)，如：食堂的飯菜久不變一次，吃都吃膩了！好像很有理由，但是，同學(xué)們要找找自己的原因：食堂的飯菜太難吃了，就不能打少一點(diǎn)，夠吃就行了，由此看來同學(xué)們對浪費(fèi)飯菜的問題不太重視，不懂得糧食的來之不易，這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。要知道錢是你們的，但資源是大家的！隨著人們生活水平日益提高,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。高校學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象比比皆是。
    2、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語，但是飯桌上,垃圾桶里,白花花的`米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見。學(xué)生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。
    3、讓學(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點(diǎn)，經(jīng)我們調(diào)查，僑中飯菜不知多久了孩沒變，我們都可以背出來了，所以希望換一換花樣，讓同學(xué)吃好點(diǎn)，避免浪費(fèi)。
    雖然同學(xué)們的浪費(fèi)有各種各樣的理由，但請同學(xué)們想想我們這些理由是我們浪費(fèi)的借口嗎？在日常生活中我們可以多開展節(jié)約的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。我們還可以去體驗(yàn)一下邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。
    （只要有活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、要求、分析、結(jié)論等，可操作性強(qiáng)）。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十三
    公園附近店鋪。
    （略）。
    觀察、詢問。
    漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶。可是，還是有許多人，總是寫錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。
    今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來到了人工湖。在門口一個(gè)賣糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯(cuò)寫成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過來?！?BR>    和老爺爺?shù)绖e后，我們來到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯(cuò)字都改了過來。
    通過調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：
    一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”;。
    二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了“瓜了”;。
    三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
    經(jīng)過分析，我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
    一、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里，以后改正會(huì)非常困難。
    二、如果外地人來油田探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們油田的形象;。
    三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會(huì)玷污我們的驕傲----漢字。
    所以我們建議大家：
    二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請教他人;。
    三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十四
    調(diào)查地點(diǎn)：xx小學(xué)生食堂、教室。
    調(diào)查目地：
    1、為了了解同學(xué)們在食堂就餐、教室浪費(fèi)的情況。
    2、提醒他們下一次不再浪費(fèi)。
    3、同學(xué)們懂得節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
    調(diào)查對象：校園內(nèi)、食堂就餐的同學(xué)。
    調(diào)查分析：經(jīng)過一系列調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂浪費(fèi)嚴(yán)重。經(jīng)過幾天來的觀察，中午在學(xué)校食堂就餐大約300人中，70%的.同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我詢問其原因時(shí)，有些同學(xué)就說：“沒胃口，吃不下?！边€有些同學(xué)說：“菜燒得不好吃，吃不下去。據(jù)了解，食堂每餐大概有500多名師生用餐，如果70%的人每餐浪費(fèi)0.05千克大米，那么，食堂僅僅一天浪費(fèi)的大米就有25千克了，一個(gè)月31天就得浪費(fèi)775千克，一年的浪費(fèi)就可想而知了。同學(xué)們在吃課間營養(yǎng)餐的時(shí)候，有些同學(xué)隨手就把豆?jié){、面包扔進(jìn)垃圾桶，還有些同學(xué)吃了一口就扔掉。面包和豆?jié){是工人叔叔辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，不應(yīng)該浪費(fèi)。
    調(diào)查建議：我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該在醒目的地方豎立警示牌提醒同學(xué)們不要浪費(fèi)糧食，可以在班會(huì)上開展節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的一系列活動(dòng)，還可以用演小品的節(jié)目讓同學(xué)們更加懂得節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，要珍惜勞動(dòng)成果。課后，讓我們利用休息時(shí)間制定節(jié)儉方案,時(shí)刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
    調(diào)查結(jié)論：看著這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我作出了一系列分析。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平有了提高，勤儉節(jié)約卻漸漸被我們遺忘，認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)糧食算不了什么。如果每個(gè)人都浪費(fèi)一點(diǎn)，那就不敢想象了。讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十五
    近年來，不少地方醫(yī)患矛盾凸顯，且有進(jìn)一步加劇的趨勢，尤其是“醫(yī)鬧”現(xiàn)象的出現(xiàn)，給依法處理醫(yī)療糾紛帶來了極大的負(fù)面影響，給醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展帶來了障礙。當(dāng)前，如何采取有效措施切實(shí)解決好“醫(yī)鬧”問題，值得各地深思。
    近年來，受各種因素影響，全縣20家醫(yī)院醫(yī)療投訴、糾紛數(shù)量呈不斷上升趨勢，特別是各種醫(yī)療糾紛的解決難度較以往明顯增大，理賠金額越來越大，鬧事場面越演越烈。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，20xx年以來，該縣縣直醫(yī)療單位共發(fā)生醫(yī)療糾紛21起，累計(jì)賠償各類費(fèi)用79.9萬元，其中通過法律途徑解決2件，經(jīng)過“醫(yī)鬧”，以“私了”方式解決的有19件，暴力索賠在醫(yī)療糾紛處理中所占比例高達(dá)90.9%。全縣有86.9%的醫(yī)院出現(xiàn)過病人及其家屬用暴力毆打、威脅、辱罵醫(yī)務(wù)人員;有86.9%的醫(yī)院發(fā)生過因病人對治療結(jié)果不滿意，聚眾在醫(yī)院內(nèi)圍攻;有30.4%的醫(yī)院發(fā)生過病人去世后，病人家屬在院內(nèi)擺設(shè)花圈、燒紙、設(shè)置靈堂等。
    一是部分患者認(rèn)為“醫(yī)鬧”有利可圖?！安霍[不賠，一鬧就賠，大鬧大賠，小鬧小賠。”現(xiàn)實(shí)情況中，80%以上的患者及患者家屬在出現(xiàn)醫(yī)療糾紛之后，不愿意通過法律途徑解決，認(rèn)為走法律途徑不但慢，而且最后不一定能得到理賠，而利用“醫(yī)鬧”來解決問題，不僅快捷，而且有利可圖。實(shí)際上大多數(shù)情況下，盡管醫(yī)院及醫(yī)生盡力而為，但有些家屬不理解或假裝糊涂，不惜鬧大醫(yī)患糾紛。
    二是部分醫(yī)務(wù)人員溝通能力不夠。醫(yī)療服務(wù)是一種特殊的服務(wù)，其特殊性表現(xiàn)在高科技、高風(fēng)險(xiǎn)、病人個(gè)體差異大、醫(yī)療過程不確定性因素多，以及過程與結(jié)果往往不成正比等方面。醫(yī)療行為既有可能好于預(yù)期，也有可能大失所望。部分醫(yī)務(wù)人員在提供醫(yī)療服務(wù)過程，存在與患者家屬溝通不夠、解釋不清的情況，導(dǎo)致患者家屬對疾病的治療存在認(rèn)識上的偏差。
    三是個(gè)別媒體對醫(yī)療糾紛報(bào)道不夠客觀。部分媒體由于缺乏對醫(yī)療工作高風(fēng)險(xiǎn)和局限性的理解，片面地將醫(yī)患關(guān)系理解成商業(yè)流通中的消費(fèi)行為關(guān)系，對醫(yī)患矛盾的加深無形中起到了推波助瀾的作用，甚至有的媒體一邊倒地站在醫(yī)院的對立面，一旦出現(xiàn)醫(yī)療糾紛，先入為主地認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的責(zé)任。醫(yī)生只要一解釋，立刻就被輿論所淹沒，導(dǎo)致不明真相的群眾認(rèn)為患者死亡原因就是醫(yī)療事故，就是醫(yī)生失職。
    四是政府管理缺少必要的保護(hù)措施。當(dāng)前，國內(nèi)醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)藥行業(yè)混亂，藥品價(jià)格不合理、收費(fèi)不確定和醫(yī)療分工不合理讓醫(yī)患矛盾進(jìn)一步激化。然而現(xiàn)實(shí)中，患者往往會(huì)把矛盾最終發(fā)泄到醫(yī)院和醫(yī)生身上，醫(yī)院和醫(yī)生成了“替罪羊”。此外，醫(yī)療衛(wèi)生主管部門職責(zé)淡化，沒有建立起有效的訴前解決機(jī)制，醫(yī)患之間一旦發(fā)生糾紛，處理不當(dāng)也極易引起“醫(yī)鬧”。
    醫(yī)患溝通需要政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)(醫(yī)務(wù)人員)和患者三方共建、理解和信任。只要善待患者，加強(qiáng)溝通，設(shè)身處地地為患者著想，為患者提供溫馨、細(xì)心和耐心的服務(wù)，就會(huì)贏得患者對醫(yī)療機(jī)構(gòu)(醫(yī)務(wù)人員)的尊重和認(rèn)同，才能建立起和諧的醫(yī)患關(guān)系。
    1、政府承擔(dān)公共衛(wèi)生和維護(hù)群眾健康權(quán)益的責(zé)任是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。加快衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，努力解決好群眾“看病難、看病貴”的問題，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的根本措施。當(dāng)前衛(wèi)生工作中存在的基本矛盾，是群眾越來越高的衛(wèi)生健康需求與醫(yī)療服務(wù)的供應(yīng)嚴(yán)重不足之間的矛盾，集中表現(xiàn)為群眾“看病難、看病貴”。醫(yī)患關(guān)系不和諧，醫(yī)患矛盾、醫(yī)患糾紛甚至產(chǎn)生“醫(yī)鬧”是這一矛盾的具體體現(xiàn)。盡管目前絕大多數(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)是公立醫(yī)院，但相當(dāng)多醫(yī)院的正常運(yùn)行主要靠提供醫(yī)療服務(wù)收取的費(fèi)用，醫(yī)院設(shè)備購置、規(guī)模擴(kuò)大依靠收費(fèi)的積累，醫(yī)療服務(wù)收入由醫(yī)院自行支配。這種機(jī)制所帶來的直接后果，就是醫(yī)院過分注重經(jīng)濟(jì)收入而忽視群眾利益，這也是造成醫(yī)患關(guān)系緊張的一個(gè)重要原因。構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，必須堅(jiān)持衛(wèi)生事業(yè)為廣大人民群眾健康服務(wù)的宗旨和公益性質(zhì)，發(fā)揮政府保障群眾基本醫(yī)療的主導(dǎo)作用，深化醫(yī)療服務(wù)體制改革，強(qiáng)化政府對醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的監(jiān)管，大力發(fā)展農(nóng)村和社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)。
    2、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的保障。建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)護(hù)人員是關(guān)鍵。首先，醫(yī)護(hù)人員要具備良好的醫(yī)療技術(shù)和職業(yè)道德，這是取得病人信任的前提。其次，要理解和尊重患者?；颊咴诮邮芗膊≈委熎陂g，往往承受著很大的精神壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，非常需要醫(yī)護(hù)人員的理解和關(guān)懷。第三，要學(xué)會(huì)與患者溝通。醫(yī)患之間發(fā)生誤解與矛盾，很大程度上是一些醫(yī)護(hù)人員缺乏溝通技巧導(dǎo)致。第四，注意醫(yī)務(wù)人員的形象和禮儀。醫(yī)院的環(huán)境，醫(yī)務(wù)人員的儀表形象，往往會(huì)給患者增加舒適感。醫(yī)務(wù)人員對患者合適的稱呼是建立良好溝通的開端，患者對熱情、真誠、幽默、可信、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)務(wù)人員也會(huì)充滿尊敬和信任。
    3、患者的理解和包容是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。醫(yī)患關(guān)系和諧與否，還需要患者全面正確地理解醫(yī)生這一職業(yè)。一些患者誤以為進(jìn)了醫(yī)院等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為醫(yī)院是治病的，病沒治好就是醫(yī)院和醫(yī)生的錯(cuò)。有些時(shí)候醫(yī)生需要患者更多的理解和包容，希望患者進(jìn)醫(yī)院看病不僅要看結(jié)果還要看過程。如果患者對醫(yī)療缺乏承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識，對醫(yī)療效果的期望值過高，甚至超出當(dāng)前的醫(yī)療技術(shù)水平，就很可能引起醫(yī)療糾紛。只有社會(huì)對醫(yī)護(hù)職業(yè)的艱辛、繁重和高風(fēng)險(xiǎn)性給予充分理解，只有醫(yī)患之間相互理解、相互尊重，才能真正構(gòu)建起和諧的`醫(yī)患關(guān)系。
    4、加強(qiáng)與新聞媒體溝通是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的平臺。醫(yī)療衛(wèi)生工作是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是新聞宣傳的焦點(diǎn)。醫(yī)院要高度重視與新聞媒體的溝通，及時(shí)向媒體提供準(zhǔn)確、全面的信息，讓媒體及時(shí)了解披露真實(shí)的情況，發(fā)揮正確的輿論引導(dǎo)作用。對于媒體揭露醫(yī)療衛(wèi)生工作中存在的問題，醫(yī)院要堅(jiān)持不護(hù)短、不遮丑，堅(jiān)持正確對待、舉一反三，積極主動(dòng)地采取措施予以改進(jìn)。新聞媒體也要遵守職業(yè)道德要求，堅(jiān)持正確的輿論引導(dǎo)，客觀如實(shí)地報(bào)道醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)，不刻意炒作個(gè)別醫(yī)療糾紛事件，與醫(yī)院共同努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)健康有序的醫(yī)療秩序。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十六
    西北師范大學(xué)部分學(xué)生。
    了解校園的不文明現(xiàn)象，尋找原因，探討解決方法，使同學(xué)們意識到建設(shè)文明校園。的重要性，并從自身做起，提高文化修養(yǎng)。
    對話`詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察。
    經(jīng)過幾天的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：
    （一）隨地吐痰，洗手間用完不沖。
    隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為，校園內(nèi)也是如此，有的同學(xué)痰來就張口吐，校園內(nèi)不管什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的。前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路讓人目不忍視。且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也不利于自己的健康。這個(gè)行為對行為人來說總是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)。因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥?。我們欣喜地看到大家社?huì)意識在不斷提高，但我們也要看到這一行為還常見，克服它需要用心努力。
    上完廁所不沖是一種惡劣的行為，它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦，也是造成廁所異味的重要原因。尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。
    （二）垃圾亂丟亂扔。
    有的同學(xué)亂丟瓜皮`果殼`紙屑`食品包裝物`飲料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在綠化帶上。垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞。這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕。校園的美麗靠大家的珍惜愛護(hù)，我想，生活在這樣的環(huán)境中誰也不會(huì)很快樂吧。
    （三）浪費(fèi)資源。
    浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們的校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，都說明了節(jié)約意識的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)三四天之久，造成用電量激增。節(jié)約不僅僅是一句口號，需要我們的身體力行，將行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
    （四）使用不文明用語。
    雖然是在大學(xué)校園，但不文明用語頻頻出現(xiàn)，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣。大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才，而不是那些表面穿著，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩。不文明用語不僅損毀自身形象，而且不利于提升自我修養(yǎng)。希望大家努力學(xué)習(xí)，與文明為友，改掉此不文明習(xí)慣。
    （五）在課桌`墻壁`黑板上亂寫亂畫。
    穢的語言，這些無聊的行為顯露了大學(xué)生的低級思維和無趣，缺乏社會(huì)公德心，丟失了自身的主人翁意識和基本的責(zé)任感。真的應(yīng)該用知識充實(shí)自己了，否則怎能說我們是合格的大學(xué)生呢。
    （六）男女公共場合過分親密。
    校園里經(jīng)?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W(xué)交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為。這不僅給他人留下不好的印象，而且會(huì)使社會(huì)上的人們改變對當(dāng)代大學(xué)生的好印象。畢竟羞惡之心人皆有之。
    1、從眾心理，僥幸心理。
    看到他人的不文明行為，同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響。在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。
    2、缺少管制，意識淡薄。
    在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為，學(xué)校并不能對自己做出什么懲罰，別人也不會(huì)明確指出。加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展。校園不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)督的行為。
    1、加強(qiáng)教育，學(xué)校幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀，管好自己的同時(shí)，勇于指出他人的不文明行為。積極幫助改善學(xué)校文明情況，營造良好的校園文明氛圍。
    2、作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加自律，為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風(fēng)向標(biāo)。以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍，使我們的校園更加美好。
    3、身體力行，從節(jié)約一滴水`一度電`一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
    4、利用校廣播臺、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件。
    5、學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎(jiǎng)懲制度，采取文明活動(dòng)、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識，開展專題教育活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎(jiǎng)懲評比，開展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十七
    現(xiàn)如今我國的離婚現(xiàn)象明顯增多，究竟是怎么原因?qū)е碌哪?下面是挑選的較好的離婚現(xiàn)象。
    范文，供大家參考閱讀。
    調(diào)查目的：
    經(jīng)過調(diào)查，明白80年代離婚率升高的重要原因，從根本上解決所存在的原因，從而加強(qiáng)相關(guān)的教育，促進(jìn)構(gòu)建和諧家庭，減輕離婚率。調(diào)查現(xiàn)象：
    根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年，法院共受理婚姻糾紛案件約1895件，占全部民事案件的45%，80后人群離婚案件876件，占離婚案件總數(shù)的46%。2019年共受理婚姻案件2126件，占全部民事案件的39%，80后人群離婚案件1134件，占婚姻案件總數(shù)的53%。通過以上分析數(shù)據(jù)顯示，80后人群離婚案件呈明顯上升趨勢。
    離婚率增長的原因：
    一：家庭因素。
    1、輕微瑣事爭執(zhí)成為離婚的主要原因：大多數(shù)80后離婚案件當(dāng)事人到法院離婚時(shí)，原因很單一，經(jīng)法院查明，也多數(shù)是僅僅因?yàn)榉蚱奕粘？诮?，發(fā)生了爭吵，或偶爾男方女方一氣之下就到法院起訴離婚。這些案件當(dāng)事人絕大部分為獨(dú)生子女家庭子女，未結(jié)婚時(shí)都是家中的小公主小皇帝，結(jié)婚共同生活后，因生活瑣事或業(yè)余興趣分歧，產(chǎn)生爭執(zhí)，引起離婚訴訟。
    2、結(jié)婚時(shí)間較短，感情基礎(chǔ)脆弱：根據(jù)相關(guān)資料表示，夫妻雙方婚前戀愛時(shí)間較短，就辦理結(jié)婚手續(xù)，舉行了儀式。特別是一些農(nóng)村的年輕人經(jīng)媒人介紹后相處時(shí)間較短，婚前缺乏足夠了解，在沒有基本了解對方的人品、經(jīng)濟(jì)等情況下就草率結(jié)婚，婚姻基礎(chǔ)很不牢固，使離婚率增加。
    二：社會(huì)因素。
    1、女人獨(dú)立性比以往更強(qiáng)。以前女性多數(shù)為家庭婦女，如果同丈夫離婚，很難獨(dú)立生活，所以多數(shù)女性選擇不離婚。而現(xiàn)代男女職業(yè)性都越來越平等，職業(yè)女性越來越多，因此女性的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性也越來越強(qiáng)，主動(dòng)提出離婚的比例也越來越高。
    2、現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊技術(shù)越來越發(fā)達(dá)。人與人之間的交往越來越簡易與方便，從而遇到適合的異性即出軌的機(jī)會(huì)來越來越多。這也是引發(fā)婚姻解體的一個(gè)重要因素。以前寫封信可能要一周甚至半月才收到。現(xiàn)在隨時(shí)隨地一個(gè)電話一條短信就能取得聯(lián)系。而且有強(qiáng)大的qq、msn之類的聊天工具，可以24小時(shí)隨時(shí)方便地聯(lián)系。
    3、社會(huì)的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的變化，也必然影響到一個(gè)人的婚姻觀念的變化。越來越多的人深受金錢至上的拜金主義影響，婚姻也離真正的感情漸行漸遠(yuǎn)。感情很多時(shí)候都得向上學(xué)、工作、住房、醫(yī)療等現(xiàn)實(shí)大問題前面低頭。而沒有真正的感情的婚姻是比較脆弱，經(jīng)不起多大風(fēng)浪的。
    三：法律發(fā)面：
    1、缺少專門的家事法庭。一個(gè)年輕的法官，大學(xué)畢業(yè)不久，沒有戀愛的經(jīng)驗(yàn)，卻在法庭上要給年過五旬的人去調(diào)解離婚案件在我國司法實(shí)踐中是可能發(fā)生的。這說明我國婚姻家庭法庭的法官隊(duì)伍建設(shè)的不足。并且可以看出我國在離婚訴訟案件對法官的主觀認(rèn)識要求較高。在司法實(shí)踐中雖然大多數(shù)法官都是能秉公辦案的，但是在一些可伸縮的案件上，仍然會(huì)導(dǎo)致辦案不公，這正是缺失專門的家事法庭造成的惡果。
    2、判決離婚不考慮女性的弱勢地位。由于在中國社會(huì)男女方所承擔(dān)的家庭責(zé)任多于男性，并有很大一部分專職家庭，導(dǎo)致女性經(jīng)濟(jì)地位和男性存在很大差別。而法院在離婚判決中卻以男女雙方地位平等的理念判決財(cái)產(chǎn)歸屬和撫養(yǎng)子女的問題，確忽視了女性在社會(huì)中就業(yè)的弱勢地位和在家庭中的貢獻(xiàn)犧牲。實(shí)質(zhì)上是對女性保護(hù)的不公正。
    解決方法：
    建立合法并且完善的法律體制，依法律人，依法育人。實(shí)行相應(yīng)政策，對婚姻和睦的家庭給予表揚(yáng)，建立一個(gè)模范。另外，相應(yīng)工作人員必須做好表率作用，代好相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)。
    加強(qiáng)對新婚夫婦的婚姻教育，使其明白和睦的家庭生活對自己以及孩子的重要影響，增強(qiáng)自身的責(zé)任感以及使命感，從基本解決離婚率升高的問題。
    加強(qiáng)鄰里之間的和睦相處，構(gòu)建幸福的鄰里生活，使其團(tuán)結(jié)在一起，能夠互相幫助。從而減輕相關(guān)部門的任務(wù)。
    加強(qiáng)孩子這一個(gè)重要的樞紐關(guān)系，使其成為化解父母之間矛盾的力量，減輕離婚率的一份重要力量。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十八
    20xx年xx月xx日。
    公園附近店鋪。
    xx。
    觀察、詢問。
    漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶?？墒?，還是有許多人，總是寫錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。
    今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來到了人工湖。在門口一個(gè)賣糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯(cuò)寫成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過來。”
    和老爺爺?shù)绖e后，我們來到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯(cuò)字都改了過來。
    通過調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：
    一、對容易混淆的.漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”;。
    二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了“瓜了”;。
    三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
    經(jīng)過分析，我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
    二、如果外地人來油田探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們油田的形象;。
    三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會(huì)玷污我們的驕傲——漢字。
    所以我們建議大家：
    二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請教他人;。
    三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇十九
    搜索街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改正建議。
    xxx，xxx，xxx。
    通過一天的社會(huì)調(diào)查，可以看出街頭錯(cuò)別字還。
    我們一共調(diào)，查了35家的招牌，
    1、飯店門口：“抄”飯。
    2、修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣。
    3、零售店鋪門口：“另”售。
    4、家具店門口：家“俱”
    5、裝潢店門口：裝“璜”
    6、失物廣告：失物“啟示”
    7、安裝公司門口：“按”裝。
    8、洗車店門口：洗車打“臘”
    9、飯店門口：“合”飯。
    10、水果店門口：“波”蘿……。
    在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤出現(xiàn)率達(dá)47.1%，錯(cuò)別樣式五花八門，讓人看后啼笑皆非呀！通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)成因：
    1、商店的人們沒有多少文化，習(xí)慣性地寫上錯(cuò)字。
    2、商店的人不注意諧音。
    3、缺筆畫、認(rèn)為缺一筆少一筆都沒關(guān)系。
    4、大多寫成繁體字。
    5、有些店為了吸引人注意故意寫錯(cuò)。
    6、寫字上或打印文字上一些人把不認(rèn)識的字隨便輸入。
    針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：
    1、定期清理街頭錯(cuò)別字。
    2、對一些商家提出建議。
    3、向有關(guān)部門寫信，請他們出面管理。
    我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運(yùn)用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯(cuò)別字，為純潔祖國的語言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!
    街頭小巷的店名或招牌。
    分為兩小隊(duì)分頭調(diào)查，將見到的街頭錯(cuò)別字用照相機(jī)拍下來。
    xxx。
    （略）。
    請看我們收集的部分圖片。
    (一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)。
    (二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)。
    (三)為了“方便”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)。
    (四)曲解成語，標(biāo)新立異，對漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)。
    (一)利用電視、報(bào)紙.標(biāo)語等媒體大力宣傳，增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國語言文字的意識。
    (二)希望有關(guān)部門對不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。
    (三)希望有關(guān)部門進(jìn)行有力的監(jiān)督，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場合出現(xiàn)。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇二十
    xx大學(xué)部分學(xué)生。
    對話詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察。
    經(jīng)過幾天的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：
    （一）隨地吐痰，洗手間用完不沖。
    隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為，校園內(nèi)也是如此，有的同學(xué)痰來就張口吐，校園內(nèi)不管什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路讓人目不忍視、且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也不利于自己的健康、這個(gè)行為對行為人來說總是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)、因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥馈⑽覀冃老驳乜吹酱蠹疑鐣?huì)意識在不斷提高，但我們也要看到這一行為還常見，克服它需要用心努力。上完廁所不沖是一種惡劣的行為，它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦，也是造成廁所異味的重要原因、尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。
    （二）垃圾亂丟亂扔。
    有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在綠化帶上、垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞、這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕、校園的美麗靠大家的珍惜愛護(hù)，我想，生活在這樣的環(huán)境中誰也不會(huì)很快樂吧。
    （三）浪費(fèi)資源。
    浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn)、在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們的校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見、餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，都說明了節(jié)約意識的缺乏、一些同學(xué)的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)三四天之久，造成用電量激增、節(jié)約不僅僅是一句口號，需要我們的身體力行，將行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
    （四）使用不文明用語。
    雖然是在大學(xué)校園，但不文明用語頻頻出現(xiàn)，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣、大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才，而不是那些表面穿著，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩、不文明用語不僅損毀自身形象，而且不利于提升自我修養(yǎng)、希望大家努力學(xué)習(xí)，與文明為友，改掉此不文明習(xí)慣。
    （五）在課桌、墻壁、黑板上亂寫亂畫。
    當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時(shí)，有些舊課桌上傷痕累累，被寫滿了單詞漢字涂鴉，這些我們儼然在目、而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書寫著毫無意義的話甚至污穢的語言，這些無聊的行為顯露了大學(xué)生的低級思維和無趣，缺乏社會(huì)公德心，丟失了自身的主人翁意識和基本的責(zé)任感、真的應(yīng)該用知識充實(shí)自己了，否則怎能說我們是合格的大學(xué)生呢。
    （六）男女公共場合過分親密。
    校園里經(jīng)常可以看到一男一女同學(xué)交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為、這不僅給他人留下不好的印象，而且會(huì)使社會(huì)上的人們改變對當(dāng)代大學(xué)生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之。
    1、從眾心理，僥幸心理。
    看到他人的不文明行為，同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。
    2、缺少管制，意識淡薄。
    在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為，學(xué)校并不能對自己做出什么懲罰，別人也不會(huì)明確指出、加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)督的行為。
    1、加強(qiáng)教育，學(xué)校幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀，管好自己的同時(shí)，勇于指出他人的不文明行為、積極幫助改善學(xué)校文明情況，營造良好的校園文明氛圍。
    2、作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加自律，為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風(fēng)向標(biāo)、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍，使我們的校園更加美好。
    3、身體力行，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
    4、利用校廣播臺、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件。
    5、學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎(jiǎng)懲制度，采取文明活動(dòng)、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識，開展專題教育活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎(jiǎng)懲評比，開展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇二十一
    井岡山大學(xué)是一所綜合性普通本科院校，是江西省人民政府和教育部共同重點(diǎn)支持建設(shè)高校，也是同濟(jì)大學(xué)對口支援高校。學(xué)校位于江西省吉安市青原區(qū)，占地面積2553畝。校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微?，F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題調(diào)查如下：
    1、學(xué)校大門口的馬路上常年停著近20輛貨運(yùn)出租車，好像一個(gè)貨運(yùn)出租車的停靠站。這些車子占據(jù)了一半的道路，影響了來往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來了巨大的威脅。
    2、學(xué)校大門口及后門路段的馬路極為破爛且不平坦給行駛的車輛及行人帶來不便。
    3、校門口前往市區(qū)的下坡路段存在許多安全隱患，如沒有車輛慢行標(biāo)志、路上揚(yáng)起的灰塵較大等。
    1、隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，同時(shí)我們的生活環(huán)境的污染也越來越嚴(yán)重，贛江水質(zhì)與5年前的調(diào)查結(jié)果相比存在顯著的惡化趨勢，如cod值的增高（由柳正葳老師對贛江水質(zhì)調(diào)查結(jié)果表明）。
    2、學(xué)校的生活用水硬度過大并且放有大量的漂白劑以致水體呈現(xiàn)乳白色，令人堪憂。
    3、校門口各餐館的污水泛濫，從水溝流至馬路過道并發(fā)出惡臭味。
    1、我校二棟樓（生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)樓）旁的垃圾堆已成為我院甚至我校學(xué)生共憤的焦點(diǎn)，垃圾堆里釋放出許多帶有惡臭味氣體，與此同時(shí)給校園景觀效果帶來瑕疵。
    2、校園周邊的流動(dòng)小商販產(chǎn)生大量的白色垃圾，形成了垃圾包圍學(xué)校的狀況。
    每天放學(xué)時(shí)段，校門口兩側(cè)就會(huì)出現(xiàn)許多流動(dòng)的攤販，少則五六個(gè)，多則十幾個(gè)。我們發(fā)現(xiàn)，這些攤點(diǎn)大多數(shù)是不衛(wèi)生的流動(dòng)食品攤點(diǎn)，這些店鋪經(jīng)營著一些油炸食品，路邊車來車往，灰塵滿天飛，而他們的食品都裸露在空氣中，衛(wèi)生令人擔(dān)心，毫無疑問會(huì)損害學(xué)生的身體健康，同時(shí)他們的攤點(diǎn)也嚴(yán)重影響了交通。我們也曾與城管部門聯(lián)系，城管人員來了，他們就離開，城管人員一走，他們又我推著車子來了。
    通過調(diào)查，我們了解到有46％的同學(xué)光顧的校外文化市場是書店，占最大比例。且見得最多買得最多的是考研與過級方面的書。調(diào)查中了解到同學(xué)們普遍認(rèn)為周邊文化市場內(nèi)容不豐富，層次不高。更有84％的人表示見過盜版音像制品及書籍且認(rèn)為這嚴(yán)重影響了學(xué)生讀書的質(zhì)量與品位。更讓人吃驚的是有大量的暴力、色情書籍“安危無恙”的擺在書店里。對音像制品的內(nèi)容83％的人認(rèn)為不健康，而只有2％的人認(rèn)為健康。
    由此觀之，學(xué)校應(yīng)與工商行政部門密切配合、嚴(yán)厲打擊盜版、暴力、色情書刊，其實(shí)圖書館系統(tǒng)完全有可能吸引更多人，對圖書館進(jìn)行改革，完善借書規(guī)章，充分發(fā)揮圖書館的功效，使同學(xué)們有個(gè)安讀之所。
    我校的綠化還算不錯(cuò)，但也存在許多不文明現(xiàn)象，如草坪踐踏問題。從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，總會(huì)看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”?？梢姡覀兊牡缆分杏泻芏嘣O(shè)計(jì)時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象，此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕薄＿€有10%的同學(xué)喜歡坐在草坪上看風(fēng)景、娛樂。
    綜上所述，我校周邊環(huán)境還存在或多或少的問題還有待解決，面對以上種種問題，我們應(yīng)該響應(yīng)整個(gè)集體去處理它，校園是我們的學(xué)習(xí)場所，也是我們的生活之地。校園是我家，美化靠大家！
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇二十二
    調(diào)查時(shí)間：
    調(diào)查地點(diǎn)：
    調(diào)查目地：社會(huì)用錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
    調(diào)查內(nèi)容：沿著一條路走過來，我發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字，最多的是：金日開業(yè)。它本來應(yīng)該寫成今天的今，可是商家為了自己的生意興隆，就故意寫成金。還有商店的宣傳語有錯(cuò)別字如：源味牛奶應(yīng)為原味牛奶、洗車每容應(yīng)為汽車美容、熱水皿應(yīng)為熱水器、全省漫游應(yīng)為全省慢游、辦正應(yīng)為辦證、連系電話應(yīng)為聯(lián)系電話、衣衣不舍應(yīng)為依依不舍......真是隨處可見，比比皆是啊。
    調(diào)查分析：經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多我不注意用字用詞出現(xiàn)了很多錯(cuò)別字，有的人為了使自已的`生意越來越紅火而不惜用錯(cuò)別字，有的是不會(huì)寫就用音同的字代替，他們這種做法給社會(huì)帶來了不良的后果。
    調(diào)查建議：想要避免錯(cuò)別字帶來的損失，我們大家應(yīng)該這樣做：
    1、我們寫字的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真地寫，并且寫完后要認(rèn)真檢查。
    2、寫字不要快，否則容易寫錯(cuò)別字。
    3、寫字時(shí)，不懂就要查字典，不要瞎猜。
    只要我們把這幾點(diǎn)做好了，就不會(huì)寫錯(cuò)別字了，錯(cuò)別字帶來的危害是很大的。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇二十三
    搜索街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改正建議。
    xxx，xxx，xxx。
    通過一天的社會(huì)調(diào)查，可以看出街頭錯(cuò)別字還不少。
    我們一共調(diào)，查了35家的招牌，
    1、飯店門口：“抄”飯。
    2、修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣。
    3、零售店鋪門口：“另”售。
    4、家具店門口：家“俱”
    5、裝潢店門口：裝“璜”
    6、失物廣告：失物“啟示”
    7、安裝公司門口：“按”裝。
    8、洗車店門口：洗車打“臘”
    9、飯店門口：“合”飯。
    10、水果店門口：“波”蘿……。
    在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤出現(xiàn)率達(dá)47.1%，錯(cuò)別樣式五花八門，讓人看后啼笑皆非呀！通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)成因：
    1、商店的人們沒有多少文化，習(xí)慣性地寫上錯(cuò)字。
    2、商店的人不注意諧音。
    3、缺筆畫、認(rèn)為缺一筆少一筆都沒關(guān)系。
    4、大多寫成繁體字。
    5、有些店為了吸引人注意故意寫錯(cuò)。
    6、寫字上或打印文字上一些人把不認(rèn)識的字隨便輸入。
    針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：
    1、定期清理街頭錯(cuò)別字。
    2、對一些商家提出建議。
    3、向有關(guān)部門寫信，請他們出面管理。
    春節(jié)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告篇二十四
    許多的商家為了討好客戶把一些四字成語更改，例如以下的這一些成語：
    步步為贏（步步為營）酒負(fù)勝名（久負(fù)盛名）天嘗地酒（天長地久）有杯無患（有備無患）
    鱉來無恙（別來無恙）一明驚人（一鳴驚人）九酒歸地（九九歸一）鈣世無雙（蓋世無雙）
    默默無蚊（默默無聞）喝喝有名（赫赫有名）雞不可失（機(jī)不可失）有痔無恐（有峙無恐）
    投筆從融（投筆從戎）盒情盒理（合情合理）別具一革（別具一格）穿流不息（川流不息）
    股往金來（古往今來）首屈一紙（首屈一指）無胃不治（無微不至）飲以為榮（引以為榮）
    別無鎖求（別無所求）食全食美（十全十美）精益求金（精益求精）洗出望外（喜出望外）
    一網(wǎng)情深（一往情深）凈如人意（盡如人意）
    在許多的店鋪都會(huì)在招牌上出現(xiàn)錯(cuò)別字例如以下這篇報(bào)道：小吃店招牌上灌湯包中的湯字寫成了蕩還有一家大排檔的檔字寫成了擋說起街頭錯(cuò)別字，家住南新路的退休小學(xué)教師馬女士感觸頗多：現(xiàn)在很多人用字不規(guī)范，影響市容市貌。
    近日，記者在馬女士的陪同下，走訪前海路、南新路等主要干道，發(fā)現(xiàn)不少商鋪的招牌上面有錯(cuò)別字。在南園社區(qū)一家小吃店門前，招牌上的灌蕩包十分顯眼。待記者向店家指出錯(cuò)別字后，老板娘依然一頭霧水，稱自己沒注意過招牌上有錯(cuò)別字。她告訴記者，這些招牌都是在一些文印店制作的，當(dāng)時(shí)是口頭上告知對方的，也許對方也沒有認(rèn)真檢查有無錯(cuò)別字。
    隨后記者一行還走訪了幾家店鋪。被糾正錯(cuò)別字后，部分店家表示，招牌代表了一個(gè)店的形象，會(huì)重新制作一塊招牌。
    市民張先生表示，用錯(cuò)一個(gè)字，看起來是件小事，卻能從一個(gè)側(cè)面反映一個(gè)城市的綜合文明程度。但是細(xì)節(jié)文明決定整個(gè)城市的文明水平，特別是深圳即將迎來大運(yùn)會(huì)，多數(shù)市民還是期待店家能自糾錯(cuò)別字，以塑造良好城市形象。
    1、商家的文化水平不過關(guān)，
    2、店鋪對招牌的不重視，對城市的綜合文明程度不理會(huì)。
    讓商家把錯(cuò)字更改過來，把店鋪的招牌重新印刷。