總結(jié)是對過去一段時(shí)間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵(lì)和激勵(lì)。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?BR>    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇一
    第一學(xué)年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
    第二學(xué)年，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)精神，掌握自己所教學(xué)科的`學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
    第三學(xué)年，在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務(wù)過硬，力爭使自己向?qū)＜倚徒處煵粩嗫繑n。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇二
    以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃在未來的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
    本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
    本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
    優(yōu)點(diǎn)：
    1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能嚴(yán)格要求自己做到。
    2．能堅(jiān)持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
    3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
    4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評價(jià)。
    5．能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中樂于向同行老師學(xué)習(xí)。
    不足：
    層面上。
    2．作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
    3．在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。
    根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，三年內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)如下：
    （一）、進(jìn)一步領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
    （二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
    1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
    2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
    3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
    4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的。能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
    5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個(gè)方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。
    6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
    （三）、閱讀以下著作：
    懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。
    1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識、有計(jì)劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。
    2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
    3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
    4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
    5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
    總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時(shí)也會有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇三
    個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書范文為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去，為了能夠?qū)χ袊窈绞聵I(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為大家分享了校長個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，歡迎參考！
    市局組織舉辦的“校長高級研修班”為我提供了一個(gè)專業(yè)成長的平臺，其研究制定的研修計(jì)劃為是一份科學(xué)詳盡的學(xué)習(xí)模板，同時(shí)也促使我為自己三年的發(fā)展確立目標(biāo)制定計(jì)劃。希望通過三年的研修，讓自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專業(yè)成長、全面提高。
    1、優(yōu)勢分析：
    （1）起步于最基層的農(nóng)村小學(xué)。
    20xx年大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)橘Y教，我和五洲中心小學(xué)結(jié)緣，沒想到，那時(shí)的“三年之約”到如今已成為我終身為之奮斗的事業(yè)。工作四年來，我從一個(gè)非師范的門外漢，一步步成長成一名合格的農(nóng)村小學(xué)教師?；陬I(lǐng)導(dǎo)、師生和當(dāng)?shù)卮迕竦男湃?，我又從一個(gè)普通的村小班主任，干到了政教主任，然后被提拔為一名教學(xué)副校長。四年來，我見證了自己在五洲小學(xué)的變化，更欣喜地看到了五洲小學(xué)的全體師生、校容校貌、教學(xué)質(zhì)量的變化。有人說農(nóng)村小學(xué)對于大學(xué)生來說舞臺太小，起點(diǎn)太低，但我卻認(rèn)為，起步農(nóng)村小學(xué)，在基層鍛煉的工作經(jīng)歷，才是促成我進(jìn)步的最重要的原因，在這里，我有機(jī)會接觸并學(xué)習(xí)應(yīng)對各種工作上的問題，為我積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)工作能力，也使我更有信心。
    （2）對農(nóng)村小學(xué)教育充滿激情。
    學(xué)校里的老教師最喜歡用這樣一句話形容我——風(fēng)風(fēng)火火闖五洲。在他們眼里，我做事總是雷厲風(fēng)行，不拖延，有效率。雖是急性子使然，但我確實(shí)熱愛這份工作。大家都說“年輕無極限”，我也覺得趁年輕，多創(chuàng)新，在這里努力工作，可以很好地體現(xiàn)自我價(jià)值。
    （3）對農(nóng)村小學(xué)教育心懷信仰。
    當(dāng)年的那篇《守望幸?！罚恢痹诓粩啾薏呶摇敖逃某砷L在于堅(jiān)持，教育的厚重在于積淀”。我心中對農(nóng)村小學(xué)的教育夢一直沒有變過，這是我的信仰，希望通過自己的努力，為學(xué)校，為師生，為自己帶來切實(shí)的改變。
    2、不足剖析：
    有人說這世上醫(yī)生和老師這兩種職業(yè)是越老越值錢，意思是一定年限的工作資歷才有資本在這個(gè)行業(yè)上有所建樹，我到現(xiàn)在僅僅工作了四年，工作資歷之短，讓很多人質(zhì)疑我的“年幼無知”能否應(yīng)對“教學(xué)副校長”這個(gè)職位。事物具有雙面性這個(gè)道理一下子將我“年輕”的弱點(diǎn)展露無疑。我也曾因自己淺薄的閱歷而自認(rèn)不能勝任“校長”兩個(gè)字，加之自己非師范畢業(yè)，對于教育教學(xué)的理論研究、學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不足。
    除此之外，在這個(gè)一分鐘可以刷新n條新聞的時(shí)代，科技飛速發(fā)展，已經(jīng)不再是給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的年代了，必須要儲備汪洋大海般的學(xué)問，需要有面向世界面向未來的學(xué)識和見識，個(gè)人覺得學(xué)識的確有待加強(qiáng)，見識也不夠廣泛。
    1、加強(qiáng)專業(yè)技能，體現(xiàn)校長的能力價(jià)值。
    （1）學(xué)會讀書，持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
    （2）學(xué)會思考，激發(fā)創(chuàng)新能力。
    （3）學(xué)會引導(dǎo)，提高管理能力。
    2、深化工作職責(zé)，體現(xiàn)校長的崗位價(jià)值。
    （1）凝練辦學(xué)理念，確定辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)辦學(xué)校特色。
    （2）建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期學(xué)年工作計(jì)劃。
    （3）領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，為應(yīng)試教育減負(fù)，為素質(zhì)教育加分。
    （4）打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
    （5）努力改善校園環(huán)境和辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
    3、提升道德修養(yǎng)，體現(xiàn)校長的人格價(jià)值。
    （1）廉潔奉公，行為公正。
    （2）敬業(yè)樂群，誠實(shí)守信。
    （3）勤于奉獻(xiàn)，以德服人。
    1、20xx年。
    （1）通過第一年研修班制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。完成5本教學(xué)專著的讀書心得，堅(jiān)持廣泛閱讀各類書籍，開通博客，堅(jiān)持寫作，讓寫作成為一種生活習(xí)慣，并爭取有文章發(fā)表。
    （2）履行好教學(xué)副校長的職責(zé)，制定新一輪學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，發(fā)揮“新招錄農(nóng)村教師”的積極作用，帶領(lǐng)他們盡快適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)工作環(huán)境，為學(xué)校增添新的活力。
    （3）深入學(xué)習(xí)高效課堂，組織教師外出學(xué)習(xí)，不斷探索適合本校的高效模式。
    （4）組織全校師生一起探索以“乒乓精神”為核心的校園文化，成立校乒乓球隊(duì)，努力改善學(xué)?！绑w音美”教學(xué)條件，不斷豐富農(nóng)村小學(xué)的課余生活。
    2、20xx年。
    （1）認(rèn)真總結(jié)反思自己的教學(xué)工作和管理實(shí)踐，完成5本教學(xué)專著的讀書心得和研修總結(jié)論文，積極撰寫有關(guān)工作方法的反思和心得性文章，努力形成個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。
    （2）努力營造以“乒乓精神”為核心的校園文化，制定各項(xiàng)細(xì)則。繼續(xù)改善校園環(huán)境。
    （3）繼續(xù)參加創(chuàng)新教學(xué)論文大賽，并帶動年輕教師一起撰寫論文參賽。
    （4）堅(jiān)持聽評課，將《新課程理念下如何聽評課》作為專題組織教師學(xué)習(xí)研究。不斷調(diào)整修改學(xué)校聽評課制度。
    （5）組織新教師參加學(xué)區(qū)、市局等各類匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、論文等評選工作。帶動培養(yǎng)出一支有活力，有能力，有動力的新教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織老教師三項(xiàng)基本功培訓(xùn)，重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，目標(biāo)人人考核合格，最少2人優(yōu)秀。
    3、20xx年。
    （1）努力建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村留守兒童成長。
    （2）發(fā)揚(yáng)“乒乓校園文化”，豐富學(xué)校各類文藝活動。
    （3）堅(jiān)持閱讀與寫作，不斷總結(jié)提升。
    （4）完善教師培訓(xùn)制度，收集整理三年間自己所參加的各類培訓(xùn)資料，善于總結(jié)反思?xì)w納，帶領(lǐng)青年教師迅速成長，成為一名優(yōu)秀的青年教師和年輕校長。
    有人說“今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要”?，F(xiàn)在，我已經(jīng)站在了“校長高級研修班”這樣好的一個(gè)平臺上，那么生命中的下一個(gè)3年，36個(gè)月，1095個(gè)日夜，26280個(gè)小時(shí)，我不應(yīng)該按現(xiàn)在的生活去想，而應(yīng)按照我的理想去活，希望三年之后，我能成為自己現(xiàn)在落筆規(guī)劃的那個(gè)樣子。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇四
    一、前言：
    現(xiàn)在社是一會個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個(gè)充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應(yīng)該對社會有一個(gè)清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
    沒有方向的船，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高成功的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
    二、自我認(rèn)識：
    自我分析：
    1．自己興趣愛好大盤點(diǎn)：
    2．自己優(yōu)勢盤點(diǎn)：
    3．自己劣勢盤點(diǎn)：
    很難全面觀察問題，以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性；過于小心，容易勞累過度；不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力；不善于用非常規(guī)思路思考問題，邏輯思維不夠縝密；英語水平有待提高；質(zhì)疑精神不足；寫作水平需要提高；樂于奉獻(xiàn)，甘愿做幕后人物。
    4．自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：
    平易近人，有親和力；有強(qiáng)烈的責(zé)任感；耐心且細(xì)心，積極上進(jìn)；健全的、樂觀的人生觀；懂得為別人著想，能認(rèn)真傾聽別人的心事；做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
    5．自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：
    所謂江山易改，本性難移。有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性，且害怕別人在背后評論自己。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對改正。
    2、學(xué)習(xí)能力：
    優(yōu)勢：刻苦,積極進(jìn)取,樂觀向上。
    弱勢：工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢；口頭表達(dá)能力差；創(chuàng)新能力有待提高。
    3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進(jìn)的程度。
    優(yōu)勢：做事認(rèn)真、踏實(shí)，待人真誠,生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面,優(yōu)勢因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人忠誠、責(zé)任心很強(qiáng),工作和生活井然有序,有責(zé)任心、愛心，并且喜歡工作；心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到,做事時(shí)不拖拉，能夠雷厲風(fēng)行。
    弱勢：競爭意識不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠；作決定的時(shí)候容易猶豫不決。工作中過于講究完美,有時(shí)因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作；過于重視別人對自己提出的意見。
    期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計(jì)劃順利進(jìn)行。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。
    4、與人交往能力：
    優(yōu)勢:樂于助人；民主的人際關(guān)系；親切、和藹、平易近人。
    弱勢：對應(yīng)酬不感興趣。
    自我小結(jié)：
    我的職業(yè)傾向?qū)儆凇吧鐣?s)”，人格特征：主要是“樂于助人、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好、善良、易于合作”。
    （e）外向（i）內(nèi)向。
    （n）直覺（s）觸覺。
    （f）情感（t）思考。
    （j）判斷（p）知覺。
    我的職業(yè)特征：
    我的性格屬于職場模范類型，典型特點(diǎn)是低調(diào)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、實(shí)干。內(nèi)向、安靜、謹(jǐn)慎，依靠現(xiàn)實(shí)和實(shí)在的眼光觀察認(rèn)識世界，關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本，樂于奉獻(xiàn)，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。
    我的性格屬于職場模范類型，典型特點(diǎn)是低調(diào)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、實(shí)干。內(nèi)向、安靜、謹(jǐn)慎，依靠現(xiàn)實(shí)和實(shí)在的眼光觀察認(rèn)識世界，關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本，樂于奉獻(xiàn)，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。
    三、環(huán)境認(rèn)識：
    家庭環(huán)境分析：
    我的家庭收入屬于中下等水平，父母均為農(nóng)民,家庭環(huán)境分析:家里并不富裕，父母一直給我以關(guān)愛和生活上的支持與鼓勵(lì)！爸媽對我的期望就是將來能夠展翅飛翔！從小到大，他們遇事常以理相告，不曾用父母的地位強(qiáng)迫我做任何事。他們在我成長過程中，影響非常大：
    （1）培養(yǎng)了我相對獨(dú)立的性格。
    （2）給了我一個(gè)相對自由、空間很大的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    （3）培養(yǎng)我樂觀的生活態(tài)度。“比上不足，比下有余”，這是母親的人生格言，它也時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，要樂觀的看待生活中的每一件事。
    （4）為我形成親切待人的為人處事風(fēng)格做榜樣。父母的人緣都很好，對人真誠友善，樂于助人，鄰里之間總是充滿歡聲笑語。從小到大，在他們?yōu)槿颂幨嘛L(fēng)格的影響下，逐漸形成了良好的待人習(xí)慣，易給人親切的感覺；他們常常通過一件小事，和我說道理。雖然他們的學(xué)歷并不高，可是他們善于在生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我養(yǎng)成了平等待人的習(xí)慣。
    社會環(huán)境：
    戶”。這幾年的就業(yè)形式雖然面臨著極大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)，這種形式也為那些有真才實(shí)干的人提供了大好的機(jī)會。在這種形式下，只要憑借自己過硬的工作能力，企業(yè)最需要的創(chuàng)新精神，踏實(shí)肯干，努力把自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才，就有機(jī)會發(fā)現(xiàn)上帝為自己打開的那扇窗，化劣勢為優(yōu)勢，化被動為主動。機(jī)會：現(xiàn)在是一個(gè)計(jì)算機(jī)信息的時(shí)代，國際、國內(nèi)貿(mào)易的形式越來越多地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行交易，就業(yè)機(jī)會較多。
    就業(yè)前景：
    隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國將向知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域需要越來越多的信息與計(jì)算科學(xué)的人才，信息與計(jì)算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域?？梢灶A(yù)計(jì)，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。威脅：就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大批沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生就業(yè)困難。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇五
    竹子是我最喜歡的植物之一，人們“可以食無肉，但不可居無竹”。文人墨客對竹子的研究和觀察，現(xiàn)代科技對竹子的研究，使得我們對竹子的認(rèn)識上升到了一個(gè)前所未有的新高度。
    現(xiàn)在，我就借助竹子，對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃，做一些思考和探討。
    1、竹子是群生的，沒有離群索居的竹子。人是社會的，也是群居的，關(guān)鍵是要選擇品格好的人群，選擇良師益友作為我們外在的“環(huán)境”。
    2、竹子是空心的，沒有發(fā)現(xiàn)有實(shí)心的竹子。人也一樣，如果哪一天覺得自己“滿了”、“夠了”、“知道了”、“會了”.......因而不夠虛心，那么就失去了成長的機(jī)會。即使他們?nèi)匀灰苍趯W(xué)習(xí)，但是，就像一個(gè)杯子一樣，如果里面裝滿了自己的東西，別人再好的經(jīng)驗(yàn)和智慧也無法裝進(jìn)去的。
    3、竹子的成長是“節(jié)節(jié)突破”的。成長的過程中，每個(gè)人都會遇到成長的心結(jié)，只要我們走進(jìn)人群，倒空杯子，確立人生的目標(biāo)，就會發(fā)現(xiàn)我們需要什么，欠缺什么；會發(fā)現(xiàn)我們有那些心結(jié)需要突破。當(dāng)我們停止了成長的時(shí)候，就是遇到瓶頸的時(shí)候。突破成長的上限有幾個(gè)辦法：記住你的理想和夢想，想想你的危機(jī)，不要自我設(shè)限、不要害怕改變，對他人的意見要有判斷力。
    4、竹子最重要的，是它在向上成長、破土而出之前，一直在默默地向下扎根，將扎實(shí)發(fā)達(dá)的根系深深地根植與大地上。即便是貧瘠的巖縫和荒野之谷，由于竹子上承雨露陽光之天恩，下吸地氣養(yǎng)分之精華，因此，一旦其生命力逐漸成形，只要等待那第一聲春雷咋響，讓人驚奇的竹子就會爆發(fā)出不可思議的成長快速。十年樹人，百年樹人。人文素養(yǎng)就像天地間的雨露陽光空氣和地下養(yǎng)分，學(xué)生，包括大學(xué)生讀書和實(shí)習(xí)的過程，實(shí)際上就是向下扎根的過程。沒有扎實(shí)深厚的傳統(tǒng)文化根底，沒有對自己民族和人類精神財(cái)富的熟識與掌握，要成就事業(yè)就會顯得表淺和浮躁。
    竹子向下扎根、群生、空心、節(jié)節(jié)突破以后才能成長。但是人們?nèi)菀缀鲆曇粋€(gè)最核心和本質(zhì)的因素，那就是竹子本身內(nèi)在的生命力。這種大自然賦予的代表了宇宙和上天本能的能量，才是令人敬畏的。當(dāng)然人類自身的生命力、創(chuàng)造力和思想力，則更加令人震撼！
    建造高樓的過程也讓我們受到很大的啟發(fā)。首先要進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，從工程技術(shù)資源等方面進(jìn)行論證，其次要制定嚴(yán)密科學(xué)的計(jì)劃；第三，按照計(jì)劃往下“長”，打好看不見的扎實(shí)的地基；第四，再建造地面看得見的建筑；第五，最后進(jìn)行各個(gè)系統(tǒng)的集成、內(nèi)外的裝修等等。
    然而，我們大多數(shù)的中國學(xué)生，在現(xiàn)代教育體制下，長期以來幾乎沒有像樣的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育。本人在浙江、江蘇和上海的十來所高校做過一個(gè)小范圍的調(diào)查，8成以上應(yīng)屆畢業(yè)生對職業(yè)生涯感到迷茫。
    我建議畢業(yè)后要解決的第一件事情是要在本行業(yè)成功專家的指導(dǎo)下，規(guī)劃你的人生藍(lán)圖，設(shè)計(jì)你職業(yè)生涯的目標(biāo)，制定職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃。工作的前三年扎實(shí)地打好職業(yè)的基礎(chǔ)，苦練基本功，然后學(xué)習(xí)竹子的精神，這樣就一定可以積蓄能力，厚積而薄發(fā)，節(jié)節(jié)突破，勢如破竹，一步一步地實(shí)現(xiàn)自己心中的理性（而非理想）目標(biāo)。
    天生我材必有用?？墒窃趺从?？為誰所用？在多大范圍內(nèi)用？是自用還是他用？你是什么樣的“才”？你想把自己打造成什么樣的才？在這方面，孔子還是值得效法的。盡管他只是表達(dá)了一種樸素的人生境界，嚴(yán)格說來是認(rèn)識論上的境界，但是一個(gè)人對自己的期許，對自己的愿景展望，對自己心像的刻畫，往往會起到神奇的作用。人生最難的，不是職業(yè)生涯規(guī)劃，而是生而為人，我們的“天命”到底是什么？找到了一個(gè)人的使命，他便找到了靈魂的歸宿和人生奮斗的終極目標(biāo)。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇六
    我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁栴}歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。
    我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
    一、廣泛的興趣愛好，強(qiáng)烈的求知欲。
    幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。
    二、愛心、耐心與細(xì)心。
    教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
    教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的.信任，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求。
    教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。
    三、執(zhí)著、沉著與自制。
    首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。
    其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
    四、具備多方面的能力。
    1、敏銳細(xì)致的觀察力。
    2、創(chuàng)造性思維能力。
    3、生動、流暢的口語表達(dá)能力。
    4、較強(qiáng)的組織管理能力。
    五、積極向上、活潑開朗。
    幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
    子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格。
    對于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。
    以人為本、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育改革的主題樂章．成為教育改革的主流趨勢。然而，在過去相當(dāng)長一段時(shí)間里，我們所說的以人為本，其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本，有意無意中，教師的因素被忽略了。實(shí)際上，以人為本的內(nèi)涵十分豐富，它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi)。因?yàn)椋蠋熡惺裁礃拥捏w驗(yàn)，她就會把這些體驗(yàn)傳遞給幼兒。要想讓幼兒進(jìn)步和成長，首先必須以教師的進(jìn)步和成長為前提，要以教師的不斷成長，來最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長的終極目的。現(xiàn)將三年規(guī)劃如下：
    一、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識。
    教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
    本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》書刊外，還準(zhǔn)備多逛書城，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍，特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念，同時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
    二、進(jìn)一步提高多方面的能力素質(zhì)。
    高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對。
    幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
    1．提高觀察和了解幼兒的能力。
    教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個(gè)小動作，一剎那的活動，常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動。如：幼兒很重視教師對自己的評價(jià)，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯(cuò)誤，常常不自覺地望老師一眼；當(dāng)值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時(shí)，常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動權(quán)。
    幼兒最細(xì)微的動作，探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋；有計(jì)劃的觀察時(shí)，可先擬定觀察項(xiàng)目，列出觀察要點(diǎn)，選出有代表性的場景。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時(shí)間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。
    2、提高教育監(jiān)控能力。
    教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行積極主動的自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。
    首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務(wù)、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標(biāo)，計(jì)劃各種活動，選擇活動內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法，預(yù)測可能達(dá)到的效果。
    其次在教育過程中，隨時(shí)監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時(shí)調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。
    分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進(jìn)，反思自身。
    個(gè)人三年規(guī)劃教育行為的特點(diǎn)與不足，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結(jié)，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補(bǔ)救措施。
    教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對自己的教育過程進(jìn)行監(jiān)控，是教師運(yùn)用專業(yè)知識和教育觀念，審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。這有助于教師明確問題是否解決，解決到了哪一步，還有什么問題需要進(jìn)一步解決，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問題或提出新的假設(shè)，不斷反思在教育活動的過程中，把教育實(shí)踐提升到新的高度。因此，對自己的教育過程實(shí)行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
    3、提高教育研究能力。
    研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著全體幼兒，教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個(gè)人、每個(gè)不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素，永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇七
    本文分析關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面的誤區(qū)，探討關(guān)于大學(xué)生出現(xiàn)規(guī)劃誤區(qū)的因素及避免出現(xiàn)規(guī)劃誤區(qū)的建議。僅供參考。
    據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，許多在校大學(xué)生嚴(yán)重缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識，自然而然可以真正了解職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生也是為數(shù)不多的。還有的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在問及是否對自身制定過職業(yè)規(guī)劃時(shí)，很多同學(xué)都是回答沒有規(guī)劃，回答有規(guī)劃的學(xué)生是很少的，只有20%左右。
    1.2錯(cuò)把職業(yè)生涯的規(guī)劃等同于職業(yè)的選擇。
    所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)周而復(fù)始的比較連續(xù)的過程，其中包括要準(zhǔn)確的定向、自身自我的評估、職業(yè)選擇、制定相關(guān)的行動方向、行動計(jì)劃等幾個(gè)步驟。而職業(yè)的選擇，意義上指的是對于一份工作的選擇而已，但是在職業(yè)選擇的過程中是根據(jù)個(gè)人的愛好、能力等主要因素綜合評價(jià)之后選擇出適合自己并且可以勝任的工作的過程。那么我們不難看出，職業(yè)的選擇只是職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)環(huán)節(jié)而已，實(shí)際上不是等同的意義。
    由于現(xiàn)在我國高校的不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致當(dāng)下大學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)競爭非常激烈，直接的給大學(xué)生在就業(yè)的過程中帶來壓力。目前普遍有很多的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后都著急考研，進(jìn)而導(dǎo)致在放假或是在高校的時(shí)間內(nèi)都是在不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有將求職方面的事情作為主要的考慮范圍，社會活動也很少去參加。很多的大學(xué)生都存在盲目去考證或是參加一些培訓(xùn)等活動，卻是并沒有結(jié)合自身的實(shí)際需求來制定計(jì)劃，還有的同學(xué)甚至還出現(xiàn)見異思遷者，看到目前社會中有哪些的職業(yè)收入高就會很想從事收入高的職業(yè)，而在過一段時(shí)間之后看到別的行業(yè)收入高，又會去想去從事另一收入高的職業(yè)，直接將自身的職業(yè)規(guī)劃拋到了腦后。
    1.4錯(cuò)把擇業(yè)當(dāng)成自身的專業(yè)。
    在大學(xué)生在面臨擇業(yè)的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在擇業(yè)時(shí)拘泥于所學(xué)的一些專業(yè)，其實(shí)從專業(yè)性的角度上來講，在就業(yè)的時(shí)候選擇和自己本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)自然是會對以后的工作是有所幫助的，但是現(xiàn)在普遍存在的問題和現(xiàn)象是很多的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候選擇的都不是按照自身的意愿和選擇來確定的，換句話說，現(xiàn)在大學(xué)生在校四年期間所學(xué)專業(yè)都有可能不是適合自身的專業(yè)，因此，如果說大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)第一個(gè)專業(yè)上的選擇是錯(cuò)誤的，就沒必要在堅(jiān)持第二個(gè)選擇了，否則的話只會是錯(cuò)上加錯(cuò)。
    2.1社會因素。
    現(xiàn)在隨著我國高校的精英教育轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的大眾教育，由原來的就業(yè)分配制度改變成現(xiàn)在的自主擇業(yè)，由于高校的擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)倍增，自然在這樣的條件下學(xué)校對學(xué)生在指導(dǎo)方面不能做到細(xì)致入微。另外，我國的高校和社會對于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的意義上就沒有給予高度的重視，導(dǎo)致實(shí)行落實(shí)的不夠到位，這樣的情況下就造成高校的學(xué)生對于自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識普遍存在誤區(qū)和欠缺，然后只是單一的只強(qiáng)調(diào)一些經(jīng)濟(jì)收入。現(xiàn)在隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這樣的經(jīng)濟(jì)因素在大學(xué)生職業(yè)生涯中是占有重要的位置的，而且還有現(xiàn)在很多人在評價(jià)大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況時(shí)，還是會以經(jīng)濟(jì)狀況為主來決定地位的高低。以上這些的種種因素都是導(dǎo)致大學(xué)生比較容易急功近利的主要因素。
    2.2自身方面的因素。
    首先大學(xué)生自身的思想價(jià)值觀念也在不斷的改變，由原來的社會中心轉(zhuǎn)向?yàn)榱艘宰晕覟橹行?，只注重享受，?yán)重的缺乏自我奉獻(xiàn)的精神。然后很多的大學(xué)生對自身的重視度嚴(yán)重缺乏，也就是說大多數(shù)的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，沒有把全部的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃上，而是將大部分的時(shí)間和精力用在了上網(wǎng)吧和玩游戲和談戀愛上面，還有的學(xué)生沒有重視自身的職業(yè)規(guī)劃，而是把大部分的精力用在了考研和各種活動中，其次是還有的學(xué)生是把大部分的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)了，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，就導(dǎo)致缺乏寬廣的眼界。最后還有的學(xué)生是對自身認(rèn)識程度不夠，不了解自身的愛好、優(yōu)勢、缺點(diǎn)、，甚至有的學(xué)生自認(rèn)為自身?xiàng)l件很好，做任何事情都能夠輕而易舉，認(rèn)為工作能力很強(qiáng)，還有的學(xué)生嚴(yán)重缺乏自信心和自我競爭的意識。
    將大學(xué)四年制定行動計(jì)劃，選擇需要采取的方式和途徑。
    如一年級初探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機(jī)會。具體活動可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況等，由于此階段學(xué)習(xí)任務(wù)不重，可多參加學(xué)校活動，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，爭取通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位、考研等。
    二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。
    三年級為強(qiáng)化期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
    四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的尋找，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心和院系提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
    [1]楊淑欣，鮑德媛.中外大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的比較與借鑒.研究與借鑒.
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇八
    1、這一階段以在校書本學(xué)習(xí)為主，我將努力掌握書本知識，首先通過計(jì)算機(jī)二級和英語四級的考試，提前達(dá)到本科要求。
    2、自學(xué)photoshop，3dmax(因與我學(xué)的專業(yè)有關(guān))這方面比一般人更有基礎(chǔ)及藝術(shù)靈感，自學(xué)數(shù)據(jù)庫，vb編程及dreamwaver，frontpage，長期堅(jiān)持自學(xué)英語。
    3、利用假期去電腦專賣城進(jìn)行實(shí)地考察，積累一些電腦銷售知識，并爭取在電腦城工作，體驗(yàn)生活，積累經(jīng)驗(yàn)。
    4、多讀一些人際交往及管理方面的書籍，提高自己的綜合素質(zhì)。
    5、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：重視和每個(gè)人的交往，培養(yǎng)自己的社交能力。平時(shí)有機(jī)會就要通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等方式讓自己在不同方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，豐富知識和見識，才能為自己將來的工作做好充分準(zhǔn)備。
    6、生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的前提下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，希望能在寫作方面會有所提高，能夠在報(bào)紙或雜志上發(fā)表文章。并參加健身運(yùn)動，養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上，經(jīng)常做運(yùn)動如散步、打羽毛球等。
    1、熟悉適應(yīng)期:初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動積極,高效完成份內(nèi)工作并且盡可能的加班;認(rèn)真、積極、熱情地參加單位的所以培訓(xùn),活動。
    2、虛心向前輩們學(xué)習(xí)，和同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。
    1、認(rèn)真分析企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)營方式，管理體系，提出個(gè)人看法或見解。
    2、有空閑時(shí)間跟朋友，同事聊天談心，增進(jìn)彼此間的友誼。
    3、不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自我，提高自身競爭力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到終身學(xué)習(xí)，寫一些隨感、專業(yè)知識文章。
    4、根據(jù)客觀環(huán)境和自己的特點(diǎn)看是否需要跳槽。甚至開一家自己的服裝公司、出售自己設(shè)計(jì)的服裝。
    社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是還是會一直朝著目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但還是不會放棄。然而，適當(dāng)?shù)模m時(shí)的調(diào)整是免不了的，定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇九
    自畢業(yè)后參加工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到目前為止已經(jīng)有將近五年的教齡。在這五年里，我在不斷學(xué)習(xí)、交流和摸索中，有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但隨著社會的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，社會和家長對教師的要求越來越高，讓我深深的意識到自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很匱乏，為了使自己在未來兩年之內(nèi)，得到迅速的成長，我根據(jù)學(xué)校的具體情況和李晶老師的講座制定了如下發(fā)展規(guī)劃：
    1、作為教師的我，只有不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、研究，才能不斷進(jìn)步，促進(jìn)自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素質(zhì)。作為教師自身，為適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應(yīng)自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺地更新教育教學(xué)觀念。進(jìn)一步研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，研讀教育理論專著，關(guān)注前沿動態(tài)，更新教育理念。多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭取盡快提高自己對所在教年齡段學(xué)生的管理和教學(xué)能力。
    2、完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，精心準(zhǔn)備課堂中的每一個(gè)問題。在教學(xué)實(shí)踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，有效的提高課堂教學(xué)效果，從而在教學(xué)中形成自己有效的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。
    3、積極參加各種聽、評課活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)開一些公開課，爭取大量的實(shí)踐機(jī)會，并認(rèn)真對待每一次實(shí)踐機(jī)會。教學(xué)能力的提高離不開實(shí)踐，只要通過百般錘煉才能有所增長。
    做好每節(jié)課后面的反思工作，反思要及時(shí)，寫出每節(jié)課的成功之處，和不足之處，不足之處寫出應(yīng)對措施。反思內(nèi)容可以包括：教學(xué)環(huán)節(jié)是否流暢，教學(xué)內(nèi)容是否完整，這節(jié)課符合學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)嗎，哪個(gè)是我沒有預(yù)設(shè)到的，哪個(gè)是我在課堂中生成的，反思教學(xué)重難點(diǎn)的解決過程和方式，取得了什么效果。也可以記錄下自己的'感受。每一節(jié)課都會有優(yōu)缺點(diǎn)，所以不光要反思缺點(diǎn)，更要發(fā)現(xiàn)自己課堂的精彩，讓自己有種成就感，既可以增強(qiáng)自己的信心又可以讓自己帶著愉快的心情工作。
    在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高并充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！會努力實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加精彩！
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十
    其實(shí)看過一些國外的書，在國外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會開始。從我國國情來看，上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵挕Ｒ驗(yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進(jìn)入大學(xué)則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學(xué)知識的方式以及面對社會的方式也會產(chǎn)生很大的不同，這時(shí)候會產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個(gè)階段：
    大學(xué)入學(xué)期：
    1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?
    2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?
    3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學(xué))。
    4、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎?
    5、除了上課，我還要學(xué)些什么、做些什么呢?
    大學(xué)畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：
    1、我的理想改變了嗎?
    2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?
    3、考研還是擇業(yè)?
    4、10年后的我?
    5、求職和理想的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃》。
    6、失業(yè)意味著什么?
    7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?
    8、去哪里找工作?
    大學(xué)畢業(yè)，發(fā)展期：
    1、什么是適合我的工作。
    2、永遠(yuǎn)的離開學(xué)校了嗎?
    3、放棄原有的理想不等于失去一切!
    4、我該在第一份工作上學(xué)什么?
    這些問題在不同的時(shí)期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。
    其實(shí)國外的學(xué)生很多人在求職、擇校時(shí)都會選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)。通過測評更好的了解自己，通過訓(xùn)練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能力成立什么機(jī)構(gòu)，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機(jī)會。積累大家的需求，最后有機(jī)會給更多的朋友去分享。
    我必須承認(rèn)一點(diǎn)，以上的很多問題，是我當(dāng)時(shí)的困惑，可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個(gè)課題。
    有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問題的人。
    其實(shí)在人生的旅途上，誰是學(xué)生誰是老師呢?
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十一
    由于性格方面的原因，自己常感到認(rèn)真有余而沖勁不足。一所好學(xué)校能造就一批好教師。來到洵小三年來的時(shí)間，我能真切地從感到自己身上發(fā)生的變化：
    1．教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變。以前更多地關(guān)心教育教學(xué)計(jì)劃是否落實(shí)，很少去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需求。
    2．科研意識有了提升。以前總認(rèn)為科研工作很苦，想逃避各項(xiàng)科研工作，如今逐步意識到“以科研促教研”的重要性。
    3．德育的育人功能逐漸加強(qiáng)了。在德育活動中更多地去關(guān)注學(xué)生個(gè)性、能力的發(fā)展。
    1．教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
    2．在課堂教學(xué)中，課的質(zhì)量不高，“四個(gè)變化”沒有體現(xiàn)。
    3．在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”這一要求還存在差距。
    4．德育工作中開展了不少活動，但尚不能形成學(xué)校的特色。
    5．對于上級或?qū)W校下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、更不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    以“立足崗位求作為，超越崗位求新知”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后三年的工作目標(biāo)，將爭創(chuàng)洵小“三星級”教師作為自己的發(fā)展方向。以下是目標(biāo)達(dá)成所采取的措施：
    一．提升師德修養(yǎng)，樹好一面黨旗。
    1．寫好每月的政治摘抄，在理論的學(xué)習(xí)中不斷取養(yǎng)料。
    2．精心準(zhǔn)備每次的行政例會發(fā)言，以此作為亮出真實(shí)思想、求得幫助、開展好工作的重要途徑。
    3．在德育和班級活動中以身作則，以自己的道德行為來感染學(xué)生，杜絕違反師德規(guī)范的言行。
    4．認(rèn)真開展好黨員責(zé)任區(qū)工作。關(guān)心責(zé)任區(qū)內(nèi)黨員思想動態(tài)，與他們談學(xué)習(xí)、談思想，共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，每月至少一次向《普陀教育報(bào)》和黨建網(wǎng)發(fā)布學(xué)校信息。
    5．把每月的師德考核作為檢驗(yàn)當(dāng)月師德規(guī)范的重要依據(jù)，力爭在本學(xué)期全部達(dá)到級，能有一次達(dá)到a級。
    二．增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
    1.不斷加強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，每月認(rèn)真寫好《文摘花絮》、《科研札記》，力爭考評成績?yōu)椤昂谩?！克服自己?nèi)向的性格，爭取每一次在科研例會、沙龍上亮出自己的觀點(diǎn)、想法。
    2．努力轉(zhuǎn)變自己從教十幾年的教學(xué)模式，在備課中充分地研究學(xué)生的特點(diǎn)以及與教材之間的關(guān)系，努力尋找教師與學(xué)生的契合點(diǎn)，真正把教和學(xué)結(jié)合起來。使自己的課堂能產(chǎn)生更多的互動。
    3．加強(qiáng)對課題的深入研究。首先進(jìn)一步開放自己的教學(xué)意識。在作文教學(xué)中跳出課堂這個(gè)小圈子，引導(dǎo)學(xué)生多走出狹小的空間，把自然、社會作為課堂，打開通向世界的窗口，觀察大自然、感受日出日落、了解市場的豐富、深入社區(qū)體驗(yàn)生活。
    其次重視學(xué)生在寫作過程中的投入度。探索在周記前給學(xué)生一定的時(shí)間、空間，讓學(xué)生去挑選素材、積累素材。設(shè)想和學(xué)生一起來探討、關(guān)注生活中的問題。主題確定以后，我不會像以前那樣，急著讓學(xué)生下筆成文，而設(shè)想讓學(xué)生提出他們目前最關(guān)注的問題，并選擇一項(xiàng)最想解決的問題，制定一個(gè)可行的解決問題的計(jì)劃并用一周的`時(shí)間一步步按此計(jì)劃實(shí)行，一周后將實(shí)施過程成文。因此從本學(xué)期開始本班學(xué)生的大作文分為“作前準(zhǔn)備——我的習(xí)作——作后反思”這三步。
    三．抓好教研工作，提高德育實(shí)效。
    1．帶領(lǐng)好“品德與社會”教研組。每月推薦給教師們學(xué)習(xí)資料，與教師共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方式。在抓好面上教師思品、晨會課質(zhì)量的同時(shí)，著重抓好一年級“品德與社會”的教學(xué)工作。加強(qiáng)集體備課，組織教師參加第六周的區(qū)選拔，力爭一名教師能參加第十六周的市級展示。
    2．轉(zhuǎn)變德育工作觀念，克服教育的隨意性，增強(qiáng)針對性。精心組織每一次的班主任例會和校會課的內(nèi)容，使師生能在其中明白事理、明確方向。
    3．努力使德育內(nèi)容更貼近學(xué)生生活，德育形式更豐富多樣。多選用學(xué)生身邊的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生去思考、辯論，從中悟出道理。多讓學(xué)生在各種活動中增長才干，發(fā)展個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才能的最佳舞臺。打造學(xué)校的德育品牌。
    4．不斷增強(qiáng)對一些問題的敏感度，克服“怕、等、靠、要”的思想，并能主動尋找更好的解決問題的途徑，在德育工作中更具主動性。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十二
    我現(xiàn)在是大一，還過三年就要畢業(yè)了，聽起來時(shí)間很長，但是一旦走起來，不管時(shí)間多長，最終都是可以走完的。所以我想在這大一里，先把自己的人際關(guān)系建立好，然后把自己的專業(yè)打好基礎(chǔ)，每天完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，不違反任何紀(jì)律，把自己的形象先樹立起來，這樣不僅可以給自己一個(gè)催眠的作用，也可以培養(yǎng)我的一些習(xí)慣，從而讓我處于這樣的一個(gè)狀態(tài)之中，保持方向。
    接下來的三年主要就是做出一些突破了，我不是一個(gè)只顧著學(xué)習(xí)的人，我還是一個(gè)有很多愛好的人，我會全方面的去學(xué)習(xí)，提升自己的各項(xiàng)能力，慢慢的去培養(yǎng)自己的全能，絕不因?yàn)橐患虑槎绊懙搅似渌矫娴陌l(fā)展。在我的這個(gè)專業(yè)之上，我會把握好尺度，其余的空余時(shí)間我就會用來拓寬自己的人際圈，也拓展自己的其他領(lǐng)域。在假期里盡量多去實(shí)習(xí)，爭取在大學(xué)畢業(yè)之初就能夠得到一家公司的賞識，畢業(yè)之后便可以順利進(jìn)入公司，從基層做起，慢慢的發(fā)展。
    畢業(yè)之后有很多事情是我無法想到的，但是我也為自己做了一個(gè)構(gòu)思。按照時(shí)間來說，我希望自己畢業(yè)三年之后，能夠有一份穩(wěn)定的工作，并且各方賣弄都要得到完善，如果有可能的話，我希望可以在這座城市買下自己的.第一套房子，此外我也希望我能夠在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展，慢慢成為一個(gè)有更大影響力的人。
    這個(gè)社會本是物質(zhì)居多的，所以我會為了這一點(diǎn)，更加努力的奮斗，將所學(xué)的知識作為我的一把工具，幫助我去獲取更好的生活。于此之外，我也會努力的去提升自己，希望可以邁進(jìn)一個(gè)更好的圈子，為五年的計(jì)劃做準(zhǔn)備。步入社會之后，很多事情都能都不會這么順利，但是我現(xiàn)在有一個(gè)想法總歸是好的，有了目標(biāo)，就不怕有達(dá)不到的將來，我會保持這種努力的狀態(tài)，為自己的將來做足打算，不辜負(fù)這幾年的刻苦學(xué)習(xí)。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十三
    據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，許多在校大學(xué)生嚴(yán)重缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識，自然而然可以真正了解職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生也是為數(shù)不多的。還有的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在問及是否對自身制定過職業(yè)規(guī)劃時(shí)，很多同學(xué)都是回答沒有規(guī)劃，回答有規(guī)劃的學(xué)生是很少的，只有20%左右。
    1.2錯(cuò)把職業(yè)生涯的規(guī)劃等同于職業(yè)的選擇。
    所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)周而復(fù)始的比較連續(xù)的過程，其中包括要準(zhǔn)確的定向、自身自我的評估、職業(yè)選擇、制定相關(guān)的行動方向、行動計(jì)劃等幾個(gè)步驟。而職業(yè)的選擇，意義上指的是對于一份工作的選擇而已，但是在職業(yè)選擇的過程中是根據(jù)個(gè)人的愛好、能力等主要因素綜合評價(jià)之后選擇出適合自己并且可以勝任的工作的過程。那么我們不難看出，職業(yè)的選擇只是職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)環(huán)節(jié)而已，實(shí)際上不是等同的意義。
    由于現(xiàn)在我國高校的不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致當(dāng)下大學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)競爭非常激烈，直接的給大學(xué)生在就業(yè)的過程中帶來壓力。目前普遍有很多的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后都著急考研，進(jìn)而導(dǎo)致在放假或是在高校的時(shí)間內(nèi)都是在不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有將求職方面的事情作為主要的考慮范圍，社會活動也很少去參加。很多的大學(xué)生都存在盲目去考證或是參加一些培訓(xùn)等活動，卻是并沒有結(jié)合自身的實(shí)際需求來制定計(jì)劃，還有的同學(xué)甚至還出現(xiàn)見異思遷者，看到目前社會中有哪些的職業(yè)收入高就會很想從事收入高的職業(yè)，而在過一段時(shí)間之后看到別的行業(yè)收入高，又會去想去從事另一收入高的職業(yè)，直接將自身的職業(yè)規(guī)劃拋到了腦后。
    1.4錯(cuò)把擇業(yè)當(dāng)成自身的專業(yè)。
    在大學(xué)生在面臨擇業(yè)的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在擇業(yè)時(shí)拘泥于所學(xué)的一些專業(yè)，其實(shí)從專業(yè)性的角度上來講，在就業(yè)的時(shí)候選擇和自己本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)自然是會對以后的工作是有所幫助的，但是現(xiàn)在普遍存在的問題和現(xiàn)象是很多的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候選擇的都不是按照自身的意愿和選擇來確定的，換句話說，現(xiàn)在大學(xué)生在校四年期間所學(xué)專業(yè)都有可能不是適合自身的專業(yè)，因此，如果說大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)第一個(gè)專業(yè)上的選擇是錯(cuò)誤的，就沒必要在堅(jiān)持第二個(gè)選擇了，否則的話只會是錯(cuò)上加錯(cuò)。
    2.1社會因素。
    現(xiàn)在隨著我國高校的精英教育轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的大眾教育，由原來的就業(yè)分配制度改變成現(xiàn)在的自主擇業(yè)，由于高校的擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)倍增，自然在這樣的條件下學(xué)校對學(xué)生在指導(dǎo)方面不能做到細(xì)致入微。另外，我國的高校和社會對于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的意義上就沒有給予高度的重視，導(dǎo)致實(shí)行落實(shí)的不夠到位，這樣的情況下就造成高校的學(xué)生對于自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識普遍存在誤區(qū)和欠缺，然后只是單一的只強(qiáng)調(diào)一些經(jīng)濟(jì)收入?，F(xiàn)在隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這樣的經(jīng)濟(jì)因素在大學(xué)生職業(yè)生涯中是占有重要的位置的，而且還有現(xiàn)在很多人在評價(jià)大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況時(shí)，還是會以經(jīng)濟(jì)狀況為主來決定地位的高低。以上這些的種種因素都是導(dǎo)致大學(xué)生比較容易急功近利的主要因素。
    2.2自身方面的因素。
    首先大學(xué)生自身的思想價(jià)值觀念也在不斷的改變，由原來的社會中心轉(zhuǎn)向?yàn)榱艘宰晕覟橹行?，只注重享受，?yán)重的缺乏自我奉獻(xiàn)的精神。然后很多的大學(xué)生對自身的重視度嚴(yán)重缺乏，也就是說大多數(shù)的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，沒有把全部的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃上，而是將大部分的時(shí)間和精力用在了上網(wǎng)吧和玩游戲和談戀愛上面，還有的學(xué)生沒有重視自身的職業(yè)規(guī)劃，而是把大部分的精力用在了考研和各種活動中，其次是還有的學(xué)生是把大部分的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)了，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，就導(dǎo)致缺乏寬廣的眼界。最后還有的學(xué)生是對自身認(rèn)識程度不夠，不了解自身的愛好、優(yōu)勢、缺點(diǎn)、，甚至有的學(xué)生自認(rèn)為自身?xiàng)l件很好，做任何事情都能夠輕而易舉，認(rèn)為工作能力很強(qiáng)，還有的學(xué)生嚴(yán)重缺乏自信心和自我競爭的意識。
    將大學(xué)四年制定行動計(jì)劃，選擇需要采取的方式和途徑。
    如一年級初探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機(jī)會。具體活動可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況等，由于此階段學(xué)習(xí)任務(wù)不重，可多參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，爭取通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位、考研等。
    二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。
    三年級為強(qiáng)化期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
    四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的尋找，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心和院系提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]楊淑欣，鮑德媛.中外大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的比較與借鑒.研究與借鑒.
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十四
    計(jì)劃拿到英語四六級證書以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)類證書，拿到大二的獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)利用課余時(shí)間積極參加各項(xiàng)活動來豐富自己的知識，大二要針對性學(xué)習(xí)專業(yè)課，然后出色完成實(shí)習(xí)工作，最后為大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，找到一所好的醫(yī)院工作，有滿足自己要求的金額，所以要好好的努力走向它們。
    有一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃才會有一個(gè)好的未來，規(guī)劃就像是一個(gè)小小的日程表，它將我們遠(yuǎn)大的理想分割成一個(gè)小小的目標(biāo)，從而幫助我們達(dá)成我們的理想，作為選擇護(hù)理這個(gè)專業(yè)的大一新生，擁有一個(gè)規(guī)劃，可以幫助自己明白自己所想要的以及必須要有的東西，因此，我嘗試制定了這樣的一份職業(yè)規(guī)劃，來時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己身上的重?fù)?dān)，同時(shí)也提醒著自己:未來掌握在自己手中!
    在我的心里，護(hù)理是一份平凡而神圣的工作，所以我希望自己能夠成為一名合格的“白衣天使”，為大家?guī)斫】蹬c幸福。我是外向型的女孩，喜歡與別人交流，也能在陌生的環(huán)境下很快的適應(yīng)下來。我平時(shí)喜歡外出旅游，上網(wǎng)，還有看書，沒事的時(shí)候就喜歡捧著一本書靜靜的坐在角落里，因?yàn)槲抑蓝嗫纯磿梢栽鲩L個(gè)人閱歷，陶冶情操，提高自身素養(yǎng)。但是樂觀開朗的我有時(shí)也會有下雨天，會多愁傷感，會沉不住氣。做事也比較馬虎，但是絕對不要懷疑我工作的態(tài)度，我工作認(rèn)真而投入，且不喜打擾和半途而廢。
    社會：當(dāng)今中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，使他們對自身的健康越來越重視，從而帶動了中國的衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。隨著中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，越來越多的高素質(zhì)，高技能，高能力的醫(yī)學(xué)人才被需要，就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)而言，中國仍需大量的護(hù)理工作者，護(hù)理人員的市場需求較大，對于具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的護(hù)士更是急需。
    教育：隨著社會上對護(hù)理人員的需求，以及市場上高級護(hù)理的身價(jià)的不斷增值，許多高校紛紛開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，同時(shí)也有大量的學(xué)生選擇了護(hù)理這個(gè)職業(yè)，所以現(xiàn)今的護(hù)理已經(jīng)進(jìn)入飽和狀態(tài)，當(dāng)然那種高科技，高技能的護(hù)理人員還是非常有市場的，所以我們要把眼光和精力放在怎樣提高自己的專業(yè)技能上，而不是只能成為一名普通的護(hù)士。
    優(yōu)勢（s):護(hù)理面對的是一群特殊的人群，是為病人服務(wù)的工作，所以與病患者以及病患者的家屬有一個(gè)和諧的關(guān)系，是非常重要的。它不僅能夠幫助我們贏得病患者以及病患者家屬的尊重與支持，寬容與理解，還能夠幫助我們更好地完成工作。自我感覺個(gè)人的長相不兇，性格也很好相處，所以在這方面我是有優(yōu)勢的。
    弱勢（w)：護(hù)理是一個(gè)比較苦且雜碎的工作，這就需要一個(gè)人要有耐心和細(xì)心，而這兩樣，我都比較缺少。希望自己能夠在大學(xué)里能夠改正這個(gè)弊端，讓自己能夠在護(hù)理這條路上走的更遠(yuǎn)更好。
    威脅(t）：隨著社會上，市場上對護(hù)理人員的需求，越來越多的高校開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，也有大批的同學(xué)選擇里護(hù)理這一專業(yè)，致使目前的護(hù)士人員已達(dá)到了飽和狀態(tài)，我們的競爭也在不斷加強(qiáng)，所以我們要把自己的眼光和精力放到怎樣提高自己的專業(yè)技能，這樣才不會被這個(gè)競爭殘酷的世界所淘汰。
    當(dāng)然計(jì)劃趕不上變化，我也會不斷并且及時(shí)的修改自己的規(guī)劃，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)且多彩，自己的外語水平比較弱，對于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)中想在大二時(shí)將四六級都要過了比較難，這就需要自己現(xiàn)在就要準(zhǔn)備背單詞，寫真題，不能光說不做。要切實(shí)的實(shí)施行動，同時(shí)在此期間要將個(gè)人的壞習(xí)慣全部改掉，爭取成以一名優(yōu)秀的護(hù)理人才。
    常言道：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。所以有個(gè)規(guī)劃，就要有行動，在。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十五
    那么再來看畢業(yè)他們兩個(gè)開始截然不同了，畢業(yè)開始截然不同了。畢業(yè)的時(shí)候那個(gè)沒規(guī)劃的學(xué)生開始終于拿到學(xué)歷了，開始寫簡歷找工作。他是再一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)找一個(gè)員工的工作，就是從校園人到企業(yè)人，而這個(gè)有規(guī)劃的學(xué)生怎么樣?大家看他擁有了什么，他擁有了豐富的人脈，經(jīng)過三年實(shí)習(xí)肯定有人脈了?第二點(diǎn)，他擁有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)沒規(guī)劃的學(xué)生沒經(jīng)驗(yàn)，他有經(jīng)驗(yàn)了，企業(yè)很看重經(jīng)驗(yàn)的。第三點(diǎn)，他擁有了屬于自己的小型的團(tuán)隊(duì)。所以說他是再一個(gè)治理者的姿態(tài)找一個(gè)員工的工作，是在一個(gè)治理者的姿態(tài)找一個(gè)員工的工作。所以說第一個(gè)沒規(guī)劃的人是再一個(gè)學(xué)生的心態(tài)，學(xué)生的身份找一個(gè)工作。第二個(gè)有規(guī)劃的是在一個(gè)治理者的姿態(tài)，降了一級臺階找一個(gè)工作。大家想一想他們兩個(gè)誰找工作更輕易了?這就是有規(guī)劃和沒規(guī)劃的區(qū)別，有個(gè)人戰(zhàn)略和沒有個(gè)人戰(zhàn)略的區(qū)別。所以說我?？措娨暀C(jī)的各位同學(xué)能夠認(rèn)認(rèn)真真往想一想我們是否給自己設(shè)了一個(gè)目標(biāo)?可能很多人感覺設(shè)定目標(biāo)是一個(gè)很虛的東西，實(shí)在并不是，ok，實(shí)在并不是。
    比如說我來問一下各位，大家說人的身體健康重要不重要?重要吧，人的身體健康很重要。假如你生病了吃藥是一件緊急的事情?人需要吃藥。好，這屬于又重要又緊急的事情。那么鍛煉身體呢，平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉呢。平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉這屬于一件不太緊急的事情，我今天鍛煉也行，明天鍛煉也行。我這一分鐘鍛煉也行，我聽完課鍛煉也可以，它不緊急但是很重要。好，我問一下各位，我們是把主要精力放在得病吃藥上，還是把主要的精力放在鍛煉身體上呢?好，假如一個(gè)城市這個(gè)城市治安或者這個(gè)城市的防火好不好?是看它的防火設(shè)施多未幾?還是看這個(gè)城市消防隊(duì)員出警速度快不快呢?主要是看防火設(shè)施?防火設(shè)施這屬于一個(gè)不太緊急，但是卻非常重要的事情。而那些天天都在救火一個(gè)城市，我相信不會是什么好城市。所以我相信各位能夠把事情防患未然，把事情防患未然。
    這就像以前所講的一個(gè)扁鵲，古代的名義扁鵲見蔡桓公里面有這樣一個(gè)故事。蔡桓公問扁鵲說，你是一個(gè)名醫(yī)，你告訴我你們家哥三，你大哥、二哥和你都是醫(yī)術(shù)高明的人。你告訴我你們?nèi)齻€(gè)誰的醫(yī)術(shù)最高?扁鵲說，我大哥的醫(yī)術(shù)最高。蔡桓公說你大哥怎么醫(yī)術(shù)高，我不知道他有醫(yī)術(shù)，別人都說他醫(yī)術(shù)不太高。扁鵲說我大哥為什么醫(yī)術(shù)高呢?由于跟我大哥在一起這些人沒有生病的，他剛剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)人有一點(diǎn)小的毛病甚至于沒有毛病，他就把這個(gè)病情防患未然，所以說在我大哥四周根本沒有人生病，很多人就不知道我大哥這個(gè)醫(yī)術(shù)高明。
    那么再來看二哥，我二哥這個(gè)人醫(yī)術(shù)比我要強(qiáng)，比我大哥要差。為什么比我強(qiáng)，比我大哥醫(yī)術(shù)差了?由于二哥這個(gè)人，當(dāng)別人只有小病的時(shí)候，我二哥就把別人給治好了，還沒有把小病變成大病就已經(jīng)被人治好了。所以很多人說二哥這個(gè)人醫(yī)術(shù)不太高明，只不過能治小病。那么為什么我最出名呢?但實(shí)在我醫(yī)術(shù)最差。由于別人這個(gè)人有一點(diǎn)點(diǎn)微微的小病別人看不出來的時(shí)候，我也看不出來，但是我大哥卻能治好，能防患未然。我二哥，有病的時(shí)候我二哥就把他治好了，小病我也治不好，我也發(fā)現(xiàn)不了。只有那些已經(jīng)病進(jìn)膏肓、行將就木的人我才能治好，我就給人家鋸胳膊鋸?fù)?，給人家上各種各樣的藥，所以別人感覺到我扁鵲能夠治大病，所以說我扁鵲最出名，但是實(shí)際上對于一個(gè)社會最有價(jià)值的是誰的?是我的大哥和我的二哥，我是最沒有價(jià)值的。所以說各位你們未來進(jìn)進(jìn)到企業(yè)，企業(yè)的老總都不傻，往看一看你這個(gè)人做事情是防患未然，還是擅長于救火，企業(yè)不?？匆粋€(gè)救火隊(duì)長。真的，每一個(gè)企業(yè)不?？凑衅敢粋€(gè)人他是一個(gè)救火隊(duì)長，每時(shí)每刻都要救火。由于有一個(gè)救火隊(duì)長就代表企業(yè)失火了，每一個(gè)企業(yè)都需要一個(gè)防火專家，告訴我們企業(yè)如何往防范風(fēng)險(xiǎn)，對吧，如何規(guī)避這些已經(jīng)錯(cuò)誤的事情。所以我?？锤魑荒銈冏鍪虑榈臅r(shí)候也是如此，你們做事情也是如此，多往做那些重要而不緊急的事情，少往做那些重要而緊急的事情。這就要給我們一個(gè)規(guī)劃，所以說在生活中做人不要太功利，不要太急功近利，給自己一個(gè)個(gè)人戰(zhàn)略，給自己一個(gè)方向，給自己一個(gè)目標(biāo)，這屬于一件很長遠(yuǎn)的事情。
    比如說像剛才，大逐一個(gè)學(xué)生做規(guī)劃，另一個(gè)學(xué)生沒有做規(guī)劃，大一的時(shí)候沒有什么區(qū)別。大二甚至也看不出區(qū)別，大三也沒有太多區(qū)別，可是大四畢業(yè)找工作的時(shí)候，ok就已經(jīng)有區(qū)別了。這是一件幾年之后才會產(chǎn)生不同的一點(diǎn)，幾年之后才會產(chǎn)生不同的一點(diǎn)，明白了各位。所以說我?？锤魑煌瑢W(xué)給自己一個(gè)目標(biāo)，不要過于急功近利，不要過于急功近利。
    那么我們一起來看一看如何往為個(gè)人做一個(gè)個(gè)人戰(zhàn)略?首先是為自己定一個(gè)五年遠(yuǎn)景，確定未來五年之后我的目標(biāo)是什么?那么確定五年目標(biāo)之后來看看我的兩年目標(biāo)是什么?我的年度主題是什么?我年度行動計(jì)劃是什么?要解決的根本矛盾是什么?我個(gè)人的核心價(jià)值觀是什么?這是一個(gè)正常的作個(gè)人戰(zhàn)略一個(gè)流程。那么這個(gè)流程不得不使我們想起一個(gè)故事，這個(gè)故事的真實(shí)性我不敢保證，這是一件八卦新聞所講的故事。有一個(gè)著名的演員叫做周迅，我相信各位都應(yīng)該知道，這是中國很著名一個(gè)女演員，一個(gè)女性，也算是國際上一個(gè)大明星了，演過《假如愛》、《李米的猜想》等等很多電影。那么周迅以前在讀大學(xué)的時(shí)候是一個(gè)電影學(xué)院還是一個(gè)藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，在讀大二的時(shí)候，這個(gè)事情真實(shí)性我不知道，但是這個(gè)故事對于我們做個(gè)人戰(zhàn)略很重要。
    在讀大二的時(shí)候，她天天就是往酒吧玩，往ktv玩，也不怎么愛學(xué)習(xí)，不怎么愛排練。那么她的老師就來問周迅，說周迅你來告訴我?你未來的目標(biāo)是什么?由于這個(gè)老師覺得周迅很有演員的天賦，我個(gè)人覺得周迅演電影也是蠻不錯(cuò)的。老師就問周迅你未來你的目標(biāo)是什么?周迅告訴老師說，未來我的目標(biāo)五年之后我要成為國際上的大影星，老師說好，你的目標(biāo)我能幫助你實(shí)現(xiàn)，你想實(shí)現(xiàn)嗎?周迅說我想實(shí)現(xiàn)。好，我們一起來看一看五年之后你的目標(biāo)是什么?想成為一個(gè)國際女一號，國際女影星。好，那么五年之后你要成為國際女影星的時(shí)候，你第四年的時(shí)候你應(yīng)該什么樣?至少你已經(jīng)是中國的一線女影星了嗎?周迅說對，我已經(jīng)是中國一線女影星了。好，你第四年你要成為一線女影星，你兩年之后應(yīng)該怎么樣?至少應(yīng)該出演過一部電影叫女一號了吧，對不對?你兩年之后想成為一部電影的女一號，你一年之后怎么樣?你一年之后應(yīng)該演很多電影的女二號、女三號了吧?對不對?你一年之后想演很多電影女二號、女三號，你往年應(yīng)該怎么樣?往年已經(jīng)過往一半了，快到年底了，你往年至少應(yīng)該天天在劇組里面演一演路人甲，演一演路人乙，多往了解一下導(dǎo)演的拍攝手法，多往了解一下其他演員演的技巧，多往積累一下這個(gè)方面的人脈。只要你往年往做這個(gè)事情，你一年之后才可以成為很多電影的女二號、女三號，兩年之后才可以成為一部電影的女一號，四年之后才可以成為中國一線當(dāng)家女花旦，五年之后才會成為國際性的大影星，對不對?好，你五年之后要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?你現(xiàn)在不要往酒吧，你不要再往ktv，你應(yīng)該多往劇組里面往，多往了解多往實(shí)踐。周迅當(dāng)時(shí)恍然大悟，就按照這樣一條路往走，果然在今天走成了中國的，可以說是一個(gè)國際化的女影星。
    那么我們?nèi)艘彩侨绱?，各位給你們自己設(shè)定一個(gè)未來我們的目標(biāo)，五年之后我應(yīng)該做成什么樣?對不對?比如說你是一個(gè)大一的學(xué)生你告訴我說，五年之后我已經(jīng)在一家企業(yè)里面工作一年了，成為一個(gè)企業(yè)的高級主管。那么什么樣的企業(yè)，什么樣的行業(yè)，什么樣的職位，你應(yīng)該設(shè)定好。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)?我兩年之后應(yīng)該是什么樣，我應(yīng)該知道，假如我兩年之后達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我五年之后就不可能，我兩年之后應(yīng)該往實(shí)習(xí)，我大二大三應(yīng)該往實(shí)習(xí)。那么大二大三應(yīng)該往實(shí)習(xí)或者大二大三有一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)，我大一應(yīng)該什么樣?往年應(yīng)該什么樣?往年的年度主題。我往年應(yīng)該找一個(gè)比較差的實(shí)習(xí)，或者是同行業(yè)中比較的公司實(shí)習(xí)，積累一下這個(gè)方面的人脈和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    好，假如我往年想實(shí)習(xí)，我開始列出往年年度行動計(jì)劃，年底之前一定要實(shí)習(xí)。比如是假定現(xiàn)在是7月份，那么11月份必須要找到一個(gè)實(shí)習(xí)，7月到11月，7月份、8月份、9月份、10月份四個(gè)月，每個(gè)月應(yīng)該完成什么任務(wù)。要找實(shí)習(xí)必須要經(jīng)過九大環(huán)節(jié)，這九大環(huán)節(jié)如何分配給每一個(gè)月，一個(gè)月四個(gè)星期，如何把這些工作分配給每一個(gè)星期，對不對?一個(gè)星期七天，天天我應(yīng)該做什么?這樣我們?nèi)司陀辛艘粋€(gè)目標(biāo)，至少今天天天晚上你在睡覺的時(shí)候可以往想一想，今天我這個(gè)任務(wù)完成了沒有?假如這個(gè)任務(wù)完成了，那么我就可以明確告訴我自己，我間隔五年之后我的目標(biāo)更近了一步?由于里已經(jīng)完成這個(gè)任務(wù)，這個(gè)目標(biāo)你是被分解過了，你完成了這個(gè)目標(biāo)，今天的任務(wù)完成你離五年之后的目標(biāo)近了一步。人永遠(yuǎn)有一個(gè)奔頭，就像白龍馬往西天取經(jīng)一樣，它每邁一步離西天近一步，每邁一步就離西天近一步，而小毛驢呢?它無論怎么邁，都是在原地轉(zhuǎn)圈，每邁一步都沒有增加一個(gè)間隔，每邁一步都沒有增加間隔，每邁一步都是和原先的間隔都是一樣的，所以說這就是沒有什么價(jià)值，這就是不可能有回報(bào)。所以說各位你天天過得很沖擊，說我天天上多少自習(xí)，我今天參加什么活動，讀了什么書。那么你參加自習(xí)參加活動往讀書，究竟是不是符合你的目標(biāo)?你讀書讀什么樣的書?自習(xí)自什么樣的習(xí)，活動參加什么樣的活動，是否圍繞你目標(biāo)往做的?對不對各位。假如你沒有圍繞目標(biāo)往做，那么我告訴你今天做這個(gè)事情就是原地轉(zhuǎn)圈的事情，由于間隔你的目標(biāo)沒有任何進(jìn)展，只要你完成了你離目標(biāo)更近了一步?好不好各位，所以說我希看你們按照這樣一個(gè)模式為自己做一個(gè)個(gè)人戰(zhàn)略。
    那么接下來為各位寫你要解決的根本矛盾是什么?可以利用的資源是什么?這個(gè)要寫出來。由于剛才我為大家講到說找工作的時(shí)候人應(yīng)該成為一個(gè)商人，具備一種貿(mào)易思維。那么商人的根本特點(diǎn)是什么?商人應(yīng)該具備一種交換思維，而不像乞丐那樣依靠思維，商人應(yīng)該交換。那么你交換就應(yīng)該有資源，你就應(yīng)該有資源。你為自己列一列你究竟有什么資源?比如你學(xué)歷是不是你的資源?你學(xué)到的知識是不是你的資源?你的資格證是不是你的資源?你的班長、團(tuán)支書是不是你的資源?你有什么資源?你會做什么?拿著你的資源和你的工作進(jìn)行一個(gè)交換，把你的資源列出來。那么列出來之后再往看一看你要解決的根本矛盾是什么?比如說你的根本矛盾是我要學(xué)這個(gè)專業(yè)，又要輔修一個(gè)專業(yè)，又要參加學(xué)生會，時(shí)間安排不開這是一個(gè)根本矛盾。那么這個(gè)矛盾你把它放在這里就好，可以拿著這個(gè)矛盾問別人也可以，哪怕別人解決不了往請教別人都可以，所以說對于一份工作重要的不在于說，你不要請教別人，你可以往請教。最可怕的是你根本不知道你的矛盾出現(xiàn)在哪里?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了你的矛盾，找到了你的資源，給自己設(shè)定了目標(biāo)，年度主題和行動計(jì)劃，我相信您這樣做好之后一定找到合適的工作，人一定會成長飛速的，由于我們?nèi)耸怯心繕?biāo)的，我們?nèi)耸怯心繕?biāo)的。
    實(shí)在個(gè)人戰(zhàn)略要解決是一個(gè)什么題目?就是人生中最重要的投資是什么這樣一個(gè)話題。大家想一想我們生這一輩子里面最重要的投資是什么?是自己。了解自己，選對方向是我們?nèi)俗钪匾粋€(gè)投資。巴菲特是世界上的股神，他要投資的時(shí)候他就要選擇一個(gè)所投資對象一個(gè)企業(yè)的成長空間怎么樣，方向?qū)Σ粚?投資的方向?qū)Σ粚?那么我們自己往想一想我們?nèi)送顿Y于我們自己呢?以前是父母投資我們大學(xué)生，全家人幾代人的心血投資一個(gè)大學(xué)生，現(xiàn)在你投資你自己了，在為你自己做投資，實(shí)在你就是你自己一個(gè)基金經(jīng)理人，你父母的薪水、父母的汗水、父母的心血就屬于投給你基金這部分資產(chǎn)，你屬于基金經(jīng)理人，你投資的對象就是你自己。把你自己，你作為一個(gè)基金經(jīng)理人投資于什么方向，投資于什么領(lǐng)域，你應(yīng)該認(rèn)真想清楚。
    這就是我要送給大家一句話叫做，永遠(yuǎn)要在最短時(shí)間用最對的方法往做最對的事情，得到最好的結(jié)果。我?？锤魑荒軌虬堰@句話記住一下，永遠(yuǎn)在最短的時(shí)間，這里面在選擇方向的時(shí)候還要學(xué)習(xí)方法。如何選擇一個(gè)最短的時(shí)間呢?對吧，如何選擇一個(gè)最短的時(shí)間呢?時(shí)間一定要短。對吧，各位，有時(shí)候人不一定要走捷徑，有時(shí)候捷徑，各位路徑短，不即是時(shí)間短，有時(shí)候繞一圈反而倒走一個(gè)迂回線，反而時(shí)間更短。大家留意我這里面說的是不是走最近的路，有時(shí)候最近的路全是荊棘，反而繞一圈的時(shí)候曲線救國的時(shí)候可以節(jié)約時(shí)間，所以說永遠(yuǎn)用最短的時(shí)間。用最對的方法，究竟我們是走還是打車還是坐飛機(jī)，在做工作的時(shí)候是用做客戶價(jià)值往做，還是圍繞自己往做?是負(fù)責(zé)任還是不負(fù)責(zé)任，是有目標(biāo)還是沒有目標(biāo)?永遠(yuǎn)用最對的方法往做最對的事情。
    各位，我們往想一想什么叫做戰(zhàn)略，什么叫做戰(zhàn)術(shù)?以前經(jīng)常講到戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)這兩個(gè)概念，戰(zhàn)略是往做正確的事情，是往做對事情。那么什么叫做戰(zhàn)術(shù)?戰(zhàn)術(shù)是把事情做正確，把事情做好。假如戰(zhàn)略上錯(cuò)了，你選錯(cuò)方向了，你沒有選擇一個(gè)正確的事情。那么在戰(zhàn)術(shù)上你把這個(gè)事情做得越好你就越錯(cuò)，做得越對你就越錯(cuò)，聽起來很矛盾。你做得越對你就越錯(cuò)，由于你的方向已經(jīng)反了。就像起跑一樣，人們在運(yùn)動會起跑的時(shí)候按理說應(yīng)該往前跑，假如你往后跑，你跑的越快你輸?shù)脑蕉?，對不?ok，你跑的越快，你輸?shù)脑蕉?。?zhàn)術(shù)就是讓你自己跑的更快，那么戰(zhàn)略是什么?戰(zhàn)略就是選好自己的方向，往前沖，往終點(diǎn)往沖。對不對?所以說往做最對的事情，得到最好的結(jié)果，這就是一個(gè)事情的結(jié)果，得到最好的結(jié)果。這就是在個(gè)人戰(zhàn)略里面我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)終縱目標(biāo)，我們要完成一個(gè)任務(wù)，這就是我們在戰(zhàn)略里面為大家講的內(nèi)容。我們來總結(jié)一下，剛才為大家講到了高薪能力，我們這個(gè)人要符合這樣一個(gè)貿(mào)易社會。接下來為大家講了一個(gè)個(gè)人戰(zhàn)略，我們?nèi)巳绾瓮?guī)劃我們自己?實(shí)在一個(gè)人有方向沒有方向是區(qū)別很大的。我為大家講了一個(gè)學(xué)生從大一的時(shí)候開始有規(guī)劃，和一個(gè)沒有規(guī)劃的學(xué)生依然很努力，可是到大四的時(shí)候完全不一樣了。那么在這里完全教會大家，不要過于急功近利，ok，不要急功近利。在做事情的時(shí)候想一想多往做那些重要，但是不太緊急的事情，不要往當(dāng)救火隊(duì)長。
    接下來為大家講了白龍馬和小毛驢的故事，白龍馬和小毛驢的故事。白龍馬走的是一條直線，而小毛驢在原地轉(zhuǎn)圈。這就告訴我們努力不一定有回報(bào)，但是不努力一定沒有回報(bào)。希看各位找好自己的方向。
    接下來為大家講如何規(guī)劃我們的未來，如何做好自己的個(gè)人戰(zhàn)略，把自己當(dāng)做一個(gè)投資產(chǎn)品，ok，我們?nèi)税炎约寒?dāng)做一個(gè)投資產(chǎn)品。同時(shí)，把自己當(dāng)做一個(gè)基金經(jīng)理，把自己進(jìn)行一個(gè)定向投資，把自己進(jìn)行一個(gè)定向投資，基金經(jīng)理投資我們自己?？纯次迥曛笪覀兊哪繕?biāo)是什么?為了達(dá)到五年之后的目標(biāo)，第四年什么樣?第三年什么樣?兩年之后什么樣?往年應(yīng)該是什么樣?年度主題是什么，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)年度主題和年度計(jì)劃，每個(gè)月做什么?進(jìn)行一個(gè)列推法，接下來找到自己的根本矛盾，列出自己的資源。我們在這里就希看各位能夠多往了解一下未來行業(yè)未來公司。
    那么在接下來的這堂課中我為大家講解如何選對一個(gè)行業(yè)。比如說曾經(jīng)一個(gè)人說他是師范學(xué)校畢業(yè)的，說師范學(xué)校畢業(yè)他說學(xué)中文，他說老師你看，我學(xué)中文我只能當(dāng)語文老師收進(jìn)不高，我只能當(dāng)編輯，收進(jìn)也不高，我該怎么辦?我說你說錯(cuò)了，語文老師和編輯收進(jìn)高不高?我暫且不往評價(jià)。但是你以為你只能做這兩個(gè)工作，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。比如說有一個(gè)行業(yè)叫做公關(guān)。這個(gè)學(xué)生說公關(guān)我不做是陪人飲酒。我說你錯(cuò)了，奧美你知道嗎?偉達(dá)你知道嗎?愛德曼你知道嗎?藍(lán)色光標(biāo)你知道嗎?萬博宣偉你知道嗎?這個(gè)學(xué)生說我通通沒有聽過這個(gè)名字?我說你沒有知道，就為什么評價(jià)說你只能做這兩份工作了?奧美、偉達(dá)、愛德曼、藍(lán)色光標(biāo)、萬博宣偉都是全球頂級的公紅臉關(guān)公司是為大企業(yè)做市場推廣和市場調(diào)研的一些公司。甚至有些，你像奧美還有奧美廣告公司。那么它每年要招聘大量學(xué)中文的學(xué)生，大量的中文系的學(xué)生到里邊做工作。
    但是又能怎么樣呢?企業(yè)招的是一個(gè)合適的人，而不是一個(gè)那些有些的人。好了，所以這個(gè)學(xué)生她自己就沒有定好自己一個(gè)方向，沒有定好自己一個(gè)方向。對吧，這個(gè)學(xué)生說我學(xué)護(hù)理。后來我跟她私下交流，她說我學(xué)護(hù)理又可以做什么?我給她提供一個(gè)建議，我說你告訴我護(hù)士是越老越值錢還是越年輕越值錢呢?那么這個(gè)護(hù)士告訴我說越年輕越值錢。好，你未來應(yīng)該你的護(hù)士年輕年紀(jì)總要變化，那么未來你應(yīng)該怎么走呢?怎么往做呢?我說你有沒有想過往做月嫂這樣一個(gè)工作呢?往做私人護(hù)理這樣一個(gè)工作了?而這個(gè)學(xué)生恍然大悟說，我沒有想到，老師這么一點(diǎn)播我想到了。
    所以說我?？锤魑煌瑢W(xué)能夠認(rèn)認(rèn)真真、清清楚楚的思考這樣一個(gè)題目，剛才已經(jīng)讓你們具備了高薪能力了，已經(jīng)上你們符合這樣一個(gè)貿(mào)易社會了，已經(jīng)讓你們具備這樣一個(gè)方向了。實(shí)在最重要的一點(diǎn)是我們?nèi)?，還讓別人看見我們有這些東西，以前常說一句話酒香不怕巷子深，現(xiàn)在呢?現(xiàn)在來看一看，現(xiàn)在到酒店看一看把最好的酒都擺在最顯眼的位置上，有沒有什么酒店把那些二鍋頭，把那些東北的小燒擺在最顯眼的位置上，把好酒躲在最深處，說你來聞一聞，你要聞到了，我就把最好的酒給你，沒有這樣的店?，F(xiàn)在社會是一充分展示自我的社會，不再是一個(gè)酒香不怕巷子深的社會，現(xiàn)在的社會香的酒太多了，所以說要從這些百花齊放里面一花獨(dú)秀，一花獨(dú)秀。那么這就是求職技巧這個(gè)模塊所要為大家講解的內(nèi)容。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十六
    理財(cái)是一種生活的態(tài)度，也是一個(gè)良好的生活習(xí)慣，針對自身個(gè)人情況、財(cái)務(wù)信息和理財(cái)需求，制定適合自己的理財(cái)規(guī)劃。因此理財(cái)不是有錢的人、上了年紀(jì)的人的專利，大學(xué)生也需要合理地安排自己的開銷。
    姓名：xxxx。
    性別：男。
    年齡：22歲。
    進(jìn)入大三的我們，對大學(xué)生活已基本適應(yīng)。隨著對周圍環(huán)境熟悉程度的增加，我們的消費(fèi)需求較之大一新生也更為多層次，其中考研費(fèi)用是額外增加的一項(xiàng)重頭戲。要使物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)雙管齊下，這樣就會對原先盲目消費(fèi)提出挑戰(zhàn)。那么如何讓日常生活處于一種游刃有余的狀態(tài)，一份理性的理財(cái)規(guī)劃就顯得格外重要。并且在校期間的日雜費(fèi)用基本上是由父母提供，月均800元。
    理財(cái)目標(biāo)2：為自己的夢想提前規(guī)劃，用開支結(jié)余為實(shí)現(xiàn)夢想而儲蓄。
    1、樹立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，理性消費(fèi)。
    2、盡可能多的掌握理財(cái)?shù)亩喾N方式，制定一個(gè)具體的實(shí)施方案：列出哪些東西是應(yīng)該買的，哪些是可買可不買的，以及哪些是一定要買的但是目前暫時(shí)可以不要的。
    3、有規(guī)律地安排每天的飲食，把自己的基本生活費(fèi)控制在合理的范圍內(nèi)。
    4、發(fā)揮作為一名師范生的特長，利用課余時(shí)間做點(diǎn)家教、考研代理之類的工作，所得報(bào)酬盡數(shù)作為考研的儲備資金。
    5、養(yǎng)成儲蓄的良好習(xí)慣，每天、每月存一些，積少成多。
    1、從今天起，要多做運(yùn)動，每天安排一些體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保持健康的身體，日常的飲食要注意營養(yǎng)搭配，看醫(yī)生的花費(fèi)也就可以省掉。
    2、避開商家的“折上加折”，不要為了獲得更多的打折機(jī)會而捂不住自己的錢包，買了一些本不需要的東西。
    3、提前購買節(jié)日物品，以免遇到漲價(jià)高峰。
    4、將每年壓歲錢及節(jié)余的錢作為定期儲蓄，既有利息收入，又能抑制消費(fèi)欲望，同時(shí)為考研購買相關(guān)書籍等開支做充分的儲備。
    5、在做到以上幾點(diǎn)以后，每個(gè)月都會有節(jié)余，這樣余額就會自動流入下個(gè)月的生活費(fèi)，長期堅(jiān)持可以形成一個(gè)良性循環(huán)，不僅功在現(xiàn)在，也利在未來。
    1、開源節(jié)流，拒絕各種不良理財(cái)習(xí)慣。
    2、杜絕攀比、過分追求名牌、奢侈品消費(fèi)等現(xiàn)象。
    3、理財(cái)非生財(cái)，投資要謹(jǐn)慎。
    4、理財(cái)能力來自與學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。
    大學(xué)階段是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期，有正確的理財(cái)觀念做指導(dǎo)，掌握必需的理財(cái)嘗試，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，將受益終生。因此，正確的理財(cái)規(guī)劃，不僅會讓你對金錢的支配有度，而且還可以鍛煉你的理財(cái)能力，為美好的生活儲備力量。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十七
    1、自我介紹：
    姓名：xx。
    年齡：xx學(xué)校：xx。
    院系班級：xx。
    2、職業(yè)個(gè)人特性：
    才儲分析：您的性格類型傾向?yàn)椤癳nfp”(外向直覺情感知覺)熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。
    enfp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和對可能性的強(qiáng)烈感受。對于enfp型的人來說，生活是激動人生的戲劇。enfp型的人對可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠(yuǎn)意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。enfp型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。enfp型的人具有想象力、適應(yīng)性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。enfp型的人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，enfp型的人依賴沖動的能量。他們有大量的主動性，認(rèn)為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能量，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。enfp型的人具有魅力、充滿生機(jī)。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。enfp型的人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個(gè)人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。
    1、家庭環(huán)境分析：家庭條件還可以，家人也不會約束我什么，給予我獨(dú)立發(fā)展的空間。對于我的學(xué)習(xí)和在外面的工作與活動只要是不會對自己和社會有害的全家人都會很支持我。
    2、學(xué)校環(huán)境分析：
    我所在學(xué)校是安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，學(xué)院占地面積490余畝，學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生一萬多人，專任教師329名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師76名。學(xué)院下設(shè)有會計(jì)學(xué)院、雪巖貿(mào)易學(xué)院、行知管理學(xué)院、財(cái)稅金融系、旅游管理系、電子信息系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、以及基礎(chǔ)部和中專部，開設(shè)管、經(jīng)、工、藝、農(nóng)、文等六大門類26個(gè)專業(yè)。擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，建有40多個(gè)功能齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))室和160個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。
    3、社會環(huán)境分析：
    中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入wto后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢頭會更強(qiáng)勁。但在的金融風(fēng)暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時(shí)間里已經(jīng)差不多回到了正軌，大學(xué)生在現(xiàn)在社會就業(yè)可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
    4、電子商務(wù)專業(yè)及就要情況分析：
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計(jì)，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場時(shí)本應(yīng)搶手，但事實(shí)并非如此，近年來電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。
    5、我們該如何做好與社會的對接。
    按照就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求，為了能夠更快適應(yīng)工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學(xué)習(xí)和能力鍛煉上更應(yīng)該做好與社會對接，作為電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學(xué)習(xí)哪些課程和內(nèi)容，應(yīng)用從以下幾點(diǎn)著手：
    (1)、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)實(shí)戰(zhàn)和專業(yè)電子技術(shù)實(shí)踐。電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)是目前學(xué)生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎?現(xiàn)在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務(wù)。
    (2)、對于電子商務(wù)來說，不要一味搞理論，實(shí)踐很重要，必須多動手，多操作。充分重視向第一線電子商務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，隨著現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，現(xiàn)在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務(wù)的發(fā)展。
    (3)、實(shí)踐參與，光說不練也沒用。比如逛逛網(wǎng)上書店、到論壇參與討論、建自己的個(gè)人主頁、申請博客空間、搜索網(wǎng)絡(luò)信息、參與網(wǎng)上拍賣等等，在參與中體會互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)商務(wù)、學(xué)習(xí)、生活的影響。比如，經(jīng)常有同學(xué)問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術(shù)問題，要一些電子商務(wù)資料，這些問題其實(shí)隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務(wù)的學(xué)生竟然不知道利用搜索引擎這個(gè)偉大的老師來解決一些基本的`問題，這個(gè)非常嚴(yán)重的問題。搜索引擎是電子商務(wù)實(shí)施過程中非常重要的一個(gè)工具，資訊搜索、信息收集、網(wǎng)絡(luò)營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務(wù)的樞紐。
    1.主體目標(biāo)：白領(lǐng)、高級網(wǎng)絡(luò)工程師、管理者。
    2.目標(biāo)分解：
    (1)完成大學(xué)課程，順利畢業(yè)，并考取相關(guān)的職業(yè)資格書;。
    (2)學(xué)好本專xx電子商務(wù)，多考幾本有實(shí)質(zhì)性的證書，盡量在一定時(shí)間內(nèi)考到助理電子商務(wù)師證，課外多看看有關(guān)管理的書，并去深入。
    (3)多看與專業(yè)相關(guān)的書學(xué)習(xí)相關(guān)的知識提高自己的素能。
    (4)努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實(shí)現(xiàn)主體目標(biāo)。
    (4)大三：沖刺期。
    總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。對前兩年所做的做一個(gè)總結(jié)，客觀認(rèn)識自己，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢，了解招牌單位的基本事項(xiàng)，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態(tài)，相信自己一定會成功的!
    2、長期規(guī)劃。
    (1)職業(yè)條件：在大中型企業(yè)找一份穩(wěn)定的工作;有比較成熟的工作經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)。
    (2)活到老，學(xué)到老，人一輩子都處在學(xué)習(xí)中，我要努力奮斗,爭取有所作為,同時(shí)要注意繼續(xù)學(xué)習(xí)。
    (3)我希望自己能夠成為一個(gè)高層管理人員，在一家外資企業(yè)工作。趁著自己年輕氣盛，努力工作，希望能夠在自己的工作中表現(xiàn)得很出色。年薪可達(dá)到20萬。另外，我希望能有自己的一套房、擁有自己的一輛汽車、有自己的存款，事業(yè)上有新進(jìn)展，家庭幸福。
    為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多范文，但那些范文多數(shù)都是草草收場，更多的是對自己的激勵(lì)的語言，而非細(xì)致的自我分析。以前不是沒機(jī)會來進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因?yàn)椴恢婪椒?，不知道怎么去?二是因?yàn)閼卸栊纬傻膽T性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個(gè)人堅(jiān)持下來并完成這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，可以比較明晰的我呈現(xiàn)在面前時(shí)，突然發(fā)覺眼前的我和應(yīng)該成為的人相差太遠(yuǎn)了，羞愧，后悔，自責(zé)都慢慢升起來，繞著自己的腦袋四處晃動。
    是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著......只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)xxxxxxxx很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門會向我們敞開，誘惑的人時(shí)刻也終將到來!
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十八
    性與必要性日益凸顯。身為一名即將踏入社會的大學(xué)生，制定個(gè)人理財(cái)規(guī)劃勢在必行。
    大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活，尤其是在引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚、改善消費(fèi)構(gòu)成方面起著不可替代的作用。同時(shí)我們的消費(fèi)現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。作為莘莘學(xué)子中的一員，作為深切關(guān)注中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一群朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們更應(yīng)該盡早做好理財(cái)規(guī)劃以面對未來漫長的人生道路。這樣我們便擁有了更多的信心，未來的十年乃至更長的時(shí)期，中國經(jīng)濟(jì)仍將保持高增長、高通脹，如何規(guī)劃自己的中長期投資理財(cái)計(jì)劃，輕松面對未來所必須面臨的養(yǎng)老、醫(yī)療、購房、教育等壓力，這已經(jīng)成為我們不得不思考的問題。要想成功的投資理財(cái)，我們就需要更細(xì)致地去考慮自己的未來。只要弄清自己一生中各個(gè)時(shí)期可能需要什么，自己才能夠制定出一個(gè)有效的郵資計(jì)劃來幫助自己達(dá)到目標(biāo)。
    目錄。
    一、基本情況。
    二、目前財(cái)務(wù)狀況。
    三、理財(cái)目標(biāo)。
    四、現(xiàn)金規(guī)劃。
    五、保險(xiǎn)規(guī)劃。
    六、投資規(guī)劃。
    一、基本情況。
    現(xiàn)在剛進(jìn)入大學(xué)，離開了父母，有了固定的生活費(fèi)，手中的錢多了起來，開始了自己支配金錢的新生活，卻往往感到不知所措。很多人在前半個(gè)月花錢大手大腳，后半個(gè)月卻過上了緊衣縮食的日子，這就是典型的不會理財(cái)?shù)谋憩F(xiàn)。
    還有，我們即將步入社會，應(yīng)該對工作生活的方方面面做一個(gè)理財(cái)規(guī)劃。
    二、目前財(cái)務(wù)狀況。
    我目前一個(gè)月的生活費(fèi)是1500元，預(yù)計(jì)工作后的收入為每月4500元。
    三、理財(cái)目標(biāo)。
    我希望在我的規(guī)劃下，有限的生活費(fèi)既能滿足正常的生活需要，使我的生活多姿多彩，也能有部分節(jié)省，在畢業(yè)時(shí)可以有一筆小小的創(chuàng)業(yè)資金，并且能夠使自己對財(cái)富的控制和管理能力得到大幅提高。
    四、現(xiàn)金規(guī)劃。
    1．準(zhǔn)備一個(gè)私人賬本，把每天的'花銷全部記錄上去。2．辦一張銀行卡，定期存取款項(xiàng)。
    3．制定一個(gè)每月消費(fèi)計(jì)劃，將錢分別存在兩張卡上，這樣你的一個(gè)月就被分成15天一次。
    4．把自己每個(gè)月的生活費(fèi)分成3份，一份用做伙食費(fèi)（800元），一份用做課余活動經(jīng)費(fèi)（200元），還有一份可以用做應(yīng)急經(jīng)費(fèi)（300元），剩下的可以適時(shí)分配或存入銀行。
    5．減少逛街的次數(shù)，減少對商品的接觸。
    6．實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃最重要的一點(diǎn)就是要懂得如何開源節(jié)流，盡量減少下飯店，吃快餐的次數(shù)，此類吃飯費(fèi)用就會占我們生活費(fèi)的很大一部分，理財(cái)計(jì)劃恐怕也難以實(shí)現(xiàn)。其次，還要隨時(shí)對自己的資金了如指掌，確立理財(cái)目標(biāo)。
    7．每月做一個(gè)理財(cái)計(jì)劃，列出哪些是應(yīng)該買的，哪些是不必要花費(fèi)的，哪些是可買可不買的，以及哪些是一定要買的但是目前暫時(shí)可以不要的，然后記錄每一次的開銷，使你的支出有清楚的了解，知道在何處刪減，為什么要?jiǎng)h減，以及刪減那些，月未看看哪些是必不可少的開支，哪些是可有可無的開支，哪些是不該有的開支，是否和計(jì)劃相符，如超出計(jì)劃，下月就要對不該有的開支和其他的要適當(dāng)調(diào)整自己的消費(fèi)行為。
    8．在做到以上幾點(diǎn)以后，如果本月有余額可以自動流入下個(gè)月的生活費(fèi)，相應(yīng)的你就可以多存一點(diǎn)錢轉(zhuǎn)入下個(gè)月，行成一個(gè)良性循環(huán)的話，你畢業(yè)時(shí)會發(fā)現(xiàn)自己多了一筆小小的創(chuàng)業(yè)資金并提高了自己對財(cái)富的控制與管理能力。更重要的是在今后的生活中你可以更加有效地?fù)碛?、使用和保護(hù)財(cái)富資源，可以更加自由地安排未來的開支，實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。
    五、保險(xiǎn)規(guī)劃。
    按保險(xiǎn)標(biāo)的分類：
    人身保險(xiǎn)：以人的生命和身體為投保對象，包括人壽保險(xiǎn)、意外傷害險(xiǎn)、健康險(xiǎn)。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)：以家庭財(cái)產(chǎn)為投保對象。
    責(zé)任保險(xiǎn)：以被保險(xiǎn)人的民事賠償責(zé)任為投保對象，包括公眾責(zé)任險(xiǎn)、產(chǎn)品責(zé)任險(xiǎn)、職業(yè)責(zé)任險(xiǎn)、雇主責(zé)任險(xiǎn)。
    家庭現(xiàn)在的狀況正處于家庭的成熟期與空巢期之間，父母的負(fù)擔(dān)較輕，儲蓄能力比較強(qiáng)。理財(cái)活動是準(zhǔn)備退休金，適當(dāng)進(jìn)行多元化投資，降低投資組合風(fēng)險(xiǎn)。保險(xiǎn)需求為意外傷害險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、年金保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)。
    六、投資規(guī)劃。
    我的投資經(jīng)驗(yàn)相對不足。估計(jì)工作以后也沒有太多的時(shí)間精力直接對股票進(jìn)行投資，況且現(xiàn)在股市低迷，前景不明朗，所以我會購買風(fēng)險(xiǎn)較小的基金，多元化投資。下面是具體的基金產(chǎn)品配置：債券型基金60%，保本型基金20%，混合型基金20%.
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇十九
    生涯是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。而職業(yè)生涯，就是其中的一個(gè)特定的階段。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計(jì)，分別為：生存之際、立身之計(jì)、立家之計(jì)、養(yǎng)老之計(jì)、以及好死之計(jì)。而好的職業(yè)就是立家之計(jì)中最重要的一環(huán)。
    職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束這一過程，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評估。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破，快速成長。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動力。
    二、自我剖析。
    1、mbti測試結(jié)果。
    mbti人格動力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）。
    對infj類型的人來說，最重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)！
    infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的。
    infj人對語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語。表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然，在寫作，咨詢，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
    對infj人的描述：
    富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立自主，細(xì)心周到，熱情細(xì)膩；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情；細(xì)致謹(jǐn)慎，深思熟慮；有計(jì)劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的；有節(jié)制，有禮貌。
    2、自我認(rèn)知。
    1、自己興趣愛好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛好讀書、聽音樂。
    2、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇二十
    很多大學(xué)新生認(rèn)為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來，可以松一口氣了，希望在大學(xué)里好好享樂一番，因而容易產(chǎn)生松懈、浮躁心理，致使學(xué)習(xí)動力不足。其次，高中階段很多同學(xué)把整個(gè)心思都撲在學(xué)習(xí)上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，造成興趣狹窄，特長缺乏，一旦進(jìn)入大學(xué)，他們迫切想補(bǔ)償回來，把主要精力都放在各種各樣的興趣上，而逐漸忽略了學(xué)習(xí)。再者，高中階段，學(xué)習(xí)時(shí)間高度密集，是被動型管理，大學(xué)學(xué)習(xí)則是自主管理，很多人在這兩個(gè)階段的交接中，一時(shí)難以適應(yīng)。所以，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的角色，盡快制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    大學(xué)是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要同學(xué)們積極主動挖掘知識，研究學(xué)問，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！苯處熢谡n堂講授知識后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要學(xué)會運(yùn)用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，遇到難題時(shí)要學(xué)會與同學(xué)互相協(xié)作探討，這種自學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)業(yè)成績。剛剛畢業(yè)的阿煒建議新生們“要多多旁聽外系的課程，如會計(jì)、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后，你會發(fā)覺那些知識是非常實(shí)用的。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費(fèi)資源了。”
    繪制四年藍(lán)圖。
    聽過大蝦們的忠告，相信新生們對于大學(xué)生活，心中多少都有點(diǎn)譜了。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
    大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
    大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。
    大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
    大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
    導(dǎo)師。
    四年規(guī)劃的協(xié)助者。
    大學(xué)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃的擬定與執(zhí)行，是醫(yī)治學(xué)生對未來茫然無措的良方。而大學(xué)導(dǎo)師，則起到協(xié)助學(xué)生共同擬定規(guī)劃的作用，畢竟學(xué)生還是在求學(xué)階段，仍需要教師有效的指導(dǎo)與協(xié)助。在新生入學(xué)之時(shí)，教師應(yīng)予以輔助，依據(jù)學(xué)生過去的成績、能力、志趣等，為學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃甚至生涯規(guī)劃提供合理性、建設(shè)性、前瞻性的意見建議，并輔導(dǎo)學(xué)生如何循序漸進(jìn)地在大學(xué)四年內(nèi)完成計(jì)劃。
    再美的藍(lán)圖，如果不能落實(shí)執(zhí)行，也是形同廢紙，因而導(dǎo)師應(yīng)在其執(zhí)行過程中起監(jiān)督作用，定期作出測評，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供相關(guān)的資訊，如各行業(yè)人才供需情形、政策制度的調(diào)整情況等，以便學(xué)生根據(jù)時(shí)勢及學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)靈活地對計(jì)劃作出修正與完善?？芍贫ㄖ付ń處熍c學(xué)生聯(lián)系辦法，如一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)固定的一組學(xué)生，在此期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、計(jì)劃出現(xiàn)問題，都可與自己的導(dǎo)師進(jìn)行交流探討，共同解決問題。導(dǎo)師功能的發(fā)揮，能進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的信心，讓學(xué)生明確未來的目標(biāo)，有一股沖勁與動力去逐一實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，心中充滿希望。當(dāng)然，術(shù)業(yè)有專攻，對于學(xué)生精神、情感、心理上出現(xiàn)的問題，學(xué)生也可通過學(xué)校的心理咨詢中心得到心理醫(yī)生的指導(dǎo)與協(xié)助，減少規(guī)劃實(shí)施中的情緒困擾。當(dāng)然，導(dǎo)師不可能在方方面面都擔(dān)當(dāng)學(xué)生的專職保姆，大學(xué)規(guī)劃也非靈丹妙藥，但在大學(xué)四年里，從未對自己的未來關(guān)切過思索過，也從未計(jì)劃過的人，對未來必定茫然無措。只有隨時(shí)準(zhǔn)備出擊，并付諸行動的人，成功才能垂青于他。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇二十一
    一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的`一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
    明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
    1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。
    2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。
    3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
    4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
    5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
    6.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
    8.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試，英語是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。
    7.身為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。
    8.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。
    9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會回饋于你。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇二十二
    如今社會高速發(fā)展，競爭越發(fā)的激烈，作為大學(xué)生的我們雖然還在學(xué)校的象牙塔里狀似悠哉的生活學(xué)習(xí)，其實(shí)心里都壓著一塊石頭，畢業(yè)的壓力。畢業(yè)后種種壓力等著我們?nèi)ッ鎸Γ渲凶畲蟮膲毫褪墙疱X的壓力。我相信理財(cái)這個(gè)詞語已經(jīng)或多或少被大學(xué)生所認(rèn)識，會不會理財(cái)，能不能理財(cái)，這直接關(guān)系到大學(xué)生未來的發(fā)展。接下來我根據(jù)老師課堂的內(nèi)容以及網(wǎng)上的知識從實(shí)踐的角度研究和分析了大學(xué)生為何要理財(cái)，并從教育策劃、投資策劃和財(cái)務(wù)策劃三個(gè)方面提供給作為大學(xué)生的我們理好財(cái)?shù)耐緩胶头椒ā?BR>    1.什么是理財(cái)。
    市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實(shí)既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會賺錢、花錢和管錢，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。這是大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)并且貫徹的概念。
    理財(cái)是一輩子的事，人生階段包括單身期、家庭形成期、家庭成長期、子女大學(xué)教育期、家庭成熟期和退休期。而大學(xué)時(shí)代是人生中重要的階段，它屬于單身期。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。對于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的我們來說，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是訓(xùn)練和演練，在日常的生活中養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。美國的愛默生在其《處世之道》中說到“財(cái)富就是將智慧運(yùn)用于自然；致富的藝術(shù)不是勤奮，而是選擇合適的方法、合適的時(shí)機(jī)和合適的地點(diǎn)”。因此在大學(xué)階段的理財(cái)訓(xùn)練包括養(yǎng)成良好的心態(tài)、成熟的心智；培養(yǎng)全面的專業(yè)素質(zhì)；獲得人生和工作的經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)技能的學(xué)習(xí)；制定明確的目標(biāo)、生涯的規(guī)劃。系統(tǒng)的進(jìn)行理財(cái)訓(xùn)練，將幫助大學(xué)生無論今后從事什么職業(yè)都會受用終生。我們在大學(xué)時(shí)代應(yīng)培養(yǎng)主動理財(cái)?shù)囊庾R，形成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣，掌握一些必需的理財(cái)常識。
    1.教育規(guī)劃。
    的獎(jiǎng)學(xué)金制度，一般一等約3000元，二等約20xx元，三等約1000元。如果能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金，那就是你投資教育所得到的回報(bào)。所以努力學(xué)習(xí)，做好教育策劃，爭取獲得獎(jiǎng)學(xué)金也是理財(cái)?shù)囊粋€(gè)主要方式，畢竟大學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)知識是最主要的。
    2.投資策劃。
    （1）投資定期存款。
    學(xué)生也可以開一個(gè)個(gè)人儲蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取的方式，每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行，或者將每個(gè)月用剩的錢全部存入銀行，這樣一學(xué)期下來也有百來元的結(jié)余。這種零存整取的方式對學(xué)生存錢有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
    （2）投資保險(xiǎn)。
    保險(xiǎn)向來就是理財(cái)?shù)闹匾ぞ?，因?yàn)樗旧砭途哂斜Ｕ系墓δ?，而且它投資起來非常方便，也不需要花太多的時(shí)間去打理。最近幾年，隨著金融行業(yè)的發(fā)展，中國保險(xiǎn)市場上推出了結(jié)合投資和保障雙重功能的險(xiǎn)種。比如說，中國平安推出的平安萬能險(xiǎn)，除了能保障重大疾病以外，還有上不封頂，最低1.75％的保底收益，與銀行單利計(jì)息的投資收益相比，此險(xiǎn)種的還有每月收益復(fù)利計(jì)息的優(yōu)點(diǎn)。因此，大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)之外也沒有多少時(shí)間和經(jīng)歷，適當(dāng)?shù)耐顿Y這樣的保險(xiǎn)，不僅能保障自己的人生安全，還能獲得比定期存款更高的投資收益。
    （3）嘗試基金定投。
    對于具備賺錢能力或資金富裕的學(xué)生，不妨嘗試投資一些小額基金，在“實(shí)戰(zhàn)”中逐漸提升個(gè)人理財(cái)?shù)哪芰?。目前，購買基金的最低金額都在1000元左右，國債、貨幣基金的風(fēng)險(xiǎn)相對較低。一些大學(xué)生選擇了投資基金?；鹗菍＜依碡?cái)，比較穩(wěn)定。身邊一位同學(xué)已經(jīng)投資基金2個(gè)多月，他說“基金定期定額的投資方式類似于銀行的零存整取，收益卻比銀行利率大得多”。
    （4）適度的投資股票。
    現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列。聽說許多同學(xué)看到最近兩年行情不錯(cuò)，也想積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為今后考注冊金融師打基礎(chǔ)，沒想到卻走上了一條苦澀的路。去年，大學(xué)生小a花了1萬多元，買了1000股某藥業(yè)公司的股票，結(jié)果幾天下來賺了20xx多元。嘗到甜頭的他于是一狠心又將父母給的大四學(xué)年的學(xué)費(fèi)全部投進(jìn)了股市。不知道是自己炒得不好還是運(yùn)氣不好，現(xiàn)在已經(jīng)虧了近萬元了。。建議大學(xué)生適度的投資股票，畢竟對于大學(xué)生來說，股票屬于高風(fēng)險(xiǎn)的投資工具，少量的參與但不要影響學(xué)業(yè)。
    2.財(cái)務(wù)策劃。
    （1）合理使用信用卡。
    不允許透支，在實(shí)際使用上跟普通銀行卡差不多；二是有受限額度的卡，允許透支，但需要其監(jiān)護(hù)人的書面同意。
    大學(xué)生的每筆透支與償還都會在信用檔案上留下記錄，而隨著個(gè)人信用信息系統(tǒng)的全國聯(lián)網(wǎng)，惡意欠款行為將會在信用檔案中留下’痕跡’，不僅影響未來就業(yè)，還會影響工作后申請房貸車貸，所以大學(xué)生透支消費(fèi)應(yīng)理性。
    （2）學(xué)會記賬。
    張同學(xué)是去年踏進(jìn)大學(xué)的，是個(gè)典型的"月光公主"。她說："我從來都沒有記賬的習(xí)慣，錢都是稀里糊涂地花，等去atm機(jī)取款時(shí)才知道已經(jīng)沒錢了。每個(gè)月近1000元的生活費(fèi)往往熬不到月末，最后只好向家里’求救’。"據(jù)調(diào)查，目前在各高校，半數(shù)以上的大學(xué)生都存在"錢不夠花"的現(xiàn)象。大學(xué)生應(yīng)該有自己的"賬簿"，養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，按月份和類別，簡單記錄每天的開支情況，合理分配生活費(fèi)用；將生活費(fèi)用按所需分成若干部分，留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，留一部分作后備資金。將有限的資金無限的利用起來。
    （3）兼職是一種理財(cái)經(jīng)歷。
    據(jù)美國的大學(xué)一份調(diào)查顯示，約有56%的大學(xué)生有較為穩(wěn)定的兼職工作，曾經(jīng)或打算兼職的同學(xué)超過了90%。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來說，兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純增值方式，而且?guī)缀鯖]有什么風(fēng)險(xiǎn)性。找一份合適的校外兼職，會進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金。這種理財(cái)"增值"方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。
    綜上所述，21世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有"智商"，還應(yīng)該具備一定的"財(cái)"商，在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，為自己在現(xiàn)在和將來精打細(xì)算，這樣對于以后走向社會收益巨大。
    大學(xué)生個(gè)人三年規(guī)劃篇二十三
    在工作中我是個(gè)負(fù)有責(zé)任心并講求效率的人。
    不管是否愿意，分配到我手中的任務(wù)我都會竭盡全力把它做好，要是無法辦好，一開始就不會接下。無論是學(xué)習(xí)小組分到的找資料做ppt，還是漫畫社里的各種瑣事，做好自己分內(nèi)的事，成為一個(gè)可以讓人放心交付任務(wù)的人是我的標(biāo)準(zhǔn)。
    學(xué)經(jīng)濟(jì)的人無論是考慮什么事大概都會以機(jī)會成本和效用理論為前提吧，追求理性判斷，追求效率與速度是我們的共性，從某種程度來說，我們都是急性子。
    但過于理性在感性的人看來是無趣并且急躁的，我一個(gè)朋友曾經(jīng)用一個(gè)比喻來形容我們：“你們就像是上好發(fā)條的鬧鐘，熱衷于計(jì)劃，無論什么樣的心情，無論發(fā)生什么事情，都會按點(diǎn)出發(fā)。
    這樣的人最沒趣了!”這句話里包含了這些天生敏感纖細(xì)、富有創(chuàng)意的人對我們這類人的無奈。這樣的我們不會因?yàn)樾那椴缓没蛘吲R時(shí)起意而改變原有計(jì)劃，注定了我們不會成為隨性灑脫的行為藝術(shù)者，朝九晚五或許才是我們的歸宿。
    在為人處事上，大多數(shù)時(shí)候我可以說是一個(gè)圓滑而富有心計(jì)的人，但當(dāng)某人或某事觸及我的原則時(shí)，我會變得異常堅(jiān)持甚至偏執(zhí)。
    折中的，中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈，善于與人交往與合作，但要長久的維系一種穩(wěn)固的關(guān)系就要耗費(fèi)較多的精力。
    可以說我善于與一群人交往，卻無法放松的進(jìn)行一對一的交談。當(dāng)然，我也有執(zhí)拗的一面，在對某些人與事的處理上，我的行事可以說與我一直追求的中庸相去甚遠(yuǎn)，算是僅有的任性吧。
    但這樣也未嘗不可，缺乏原則也是讓人無法忍受的。
    一個(gè)搖滾歌手說“一個(gè)人一直在做著自己喜歡的事，并藉此養(yǎng)活自己不愁生計(jì)，他就是幸福的。如果這樣來說，我真是個(gè)幸福的人呢?！?BR>    我相信這是每個(gè)人的職業(yè)理想，從事一份自己喜歡的工作，不會給別人添麻煩，不會影響他人的擇業(yè)自由，能做到這樣就可以問心無愧了。
    但現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人都不能如愿以償?shù)膹氖伦约合矚g的工作，維持生計(jì)自力更生是這個(gè)社會生存下去的法則，脫離現(xiàn)實(shí)的任性是不被允許的，這一點(diǎn)我看得很清楚。直面我們將肩負(fù)的責(zé)任，直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，一個(gè)人不能活的太自私。
    我目前的專業(yè)是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，但我的職業(yè)理想是成為職業(yè)coser。
    國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是一個(gè)就業(yè)范圍很廣的專業(yè)，我可以從事金融、財(cái)政、對外貿(mào)易等方面的工作。當(dāng)前中國正處在向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，雖然從目前經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生的就業(yè)狀況看，這一市場已經(jīng)過熱，但就未來發(fā)展看，這一市場還沒有達(dá)到飽和，對高端的經(jīng)濟(jì)類人才的需求還是相當(dāng)旺盛的。而國貿(mào)這一寬口徑的專業(yè)，為我提供了更多的擇業(yè)方向。
    我天生不是個(gè)喜歡朝九晚五按部就班生活的人，追求激情與變化，拒絕個(gè)性的抹殺，因此我并不適合成為一名公務(wù)員在政府工作，即使這是我家人的期望。
    在這個(gè)需要踩踏過千軍萬馬尸體才能獲得一個(gè)“公務(wù)員”頭銜的年代，我并不看好這個(gè)所謂的“鐵飯碗”。“鐵飯碗”這樣的惡習(xí)早該廢止了，在這個(gè)講求效率、競爭密布的社會，本來就不應(yīng)該有“鐵飯碗”存在，能者上位劣者下位這是再正常不過的殘酷。
    因此進(jìn)入私企是我的首選。我不追求自己所在的企業(yè)是不是世界五百強(qiáng)，是不是連鎖大公司，也不要求一進(jìn)入公司就是高職位高薪水。
    能力有限，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，思想單純是畢業(yè)大學(xué)生的致命硬傷，從頭做起，從小做起，穩(wěn)步上升才是初生牛犢的我們該持的態(tài)度。
    管理學(xué)十大經(jīng)典效應(yīng)——“蘑菇效應(yīng)”說的就是這個(gè)道理，我們不需要刻意貶低自己，但高估自己的能力只會讓我們在找工作上頻頻碰壁。
    我認(rèn)為大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)不應(yīng)只看到當(dāng)前工作的職位與薪水，過于追求風(fēng)光的大公司與頭銜。在我看來，這個(gè)公司未來的發(fā)展前途與該職位的提升空間才是我們最該關(guān)注的問題。
    名企的ceo不是天生的也不是一蹴而就的，認(rèn)清自己的實(shí)力，給自己合理定位，這就是我的就業(yè)態(tài)度?？梢杂霉善眮硇稳菥蜆I(yè)的雙向選擇：我選擇企業(yè)是因?yàn)樗强儍?yōu)股，企業(yè)選擇我是把我當(dāng)成潛力股。
    就目前中國cosplay的發(fā)展?fàn)顩r，想要一畢業(yè)就成為職業(yè)coser來自給自足是不可能的。中國本土動漫的發(fā)展程度較低，國民對cosplay的認(rèn)識程度也還不高，coser市場的無秩序都是該職業(yè)的局限性。
    但cosplay對80、90后的影響是有目共睹的，特別是追求個(gè)性的90后更是讓我看到cosplay在中國日漸壯大的希望。作為一個(gè)完全新興的產(chǎn)業(yè)，它將伴隨著中國動漫的騰飛而發(fā)展。
    我喜歡動漫并熱衷于cosplay，并不是以三分熱度的半吊子心態(tài)來做cos。如果能為中國動漫事業(yè)及cosplay貢獻(xiàn)綿薄之力將是我的榮幸。這是值得我付出全部精力，對我意義重大的職業(yè)。雖然阻力重重，但我會堅(jiān)持著走下去。
    面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我只能選擇在從事與國貿(mào)相關(guān)的工作同時(shí)，利用一切富裕時(shí)間與金錢做cosplay。這也是當(dāng)前很多職業(yè)coser的選擇。但我衷心的希望cosplay能成為一種職業(yè)并得到大眾的承認(rèn)。
    對我來說，進(jìn)入企業(yè)從事國際貿(mào)易與cosplay都是我的第一職業(yè)。畢業(yè)后直接就業(yè)是我的首選，讀研所能學(xué)到的東西在工作中都可以學(xué)到，在大學(xué)這個(gè)象牙塔里待的時(shí)間越久。
    對社會的脫節(jié)就會越嚴(yán)重，對經(jīng)濟(jì)類的工作而言，除了學(xué)術(shù)研究外，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的，而這正是我們在學(xué)校里啃書本無法學(xué)到的。
    雖然本科生與研究生在起點(diǎn)上可能不同，但就機(jī)會成本來考慮，相同的三年時(shí)間我就業(yè)能做的事情或許比讀研更多，獲得的東西也更多，這不過是個(gè)選擇問題。
    誰也不知道結(jié)果如何，成功失敗的例子都有，能做到什么程度終究是成事在人，只要問心無愧，能為自己的選擇負(fù)責(zé)就夠了。
    而要成為一名職業(yè)coser，我的道路還很長，我的cos道路才剛剛起步，從我目前的作品看都是很幼稚的。
    要想將cos作為自己的職業(yè)，現(xiàn)在的自己真是差太多了，無論是cos本身還是后期制作。因此在道具、造型創(chuàng)意，表演藝術(shù)，化妝技術(shù)及后期效果處理上都要倍加努力。
    對于自己的本職專業(yè)，努力學(xué)好專業(yè)知識是必須的，這是個(gè)長期而連續(xù)的過程。
    不抱怨生活，不抱怨社會，不抱怨自己。我的父母不會為了沒給我奢侈的生活而道歉，這個(gè)社會也不會為了過高的就業(yè)壓力而對我們心懷愧疚。
    生于這個(gè)家庭，生于這個(gè)時(shí)代，我們要肩負(fù)的背景實(shí)在太多，絕對的平等是不存在的，抱怨除了沮喪什么也不能給我們留下。
    我可以對很多事情做出妥協(xié)——對這樣的現(xiàn)實(shí)，這樣的社會……但成為一個(gè)coser對我身邊的人來說本來就是一種任性，保留這最后的任性是我的執(zhí)著。道路艱辛但我會堅(jiān)持下去。