難以言喻的美妙故事，總是能夠給人留下深刻的印象。溝通和交流是人際關系的基礎，怎樣提高自己的溝通能力？以下是小編挑選出來的一些總結范文，看看它們的結構和語言表達有何特點。
秋天的樹葉樹葉的篇一
最讓我心動的是秋天的樹葉。瞧，那一片楓樹林，前段日子還綠油油的，現(xiàn)在卻被秋姑娘頑皮地用嘴一吹，楓葉就煥然一新，仿佛成了一片熊熊烈火燃燒在枝頭，壯觀極了；走近一看，一片片楓葉象一個個小手掌，“叭叭叭"地拍著小手，歡迎秋姑娘的到來。我輕輕地撿起一片楓葉，仔細端詳，只見楓葉上落滿了晶瑩剔透的秋霜，宛如一個嫵媚動人的仙子，又仿佛一個戴著薄紗，等待出嫁的公主，美不勝收！我情不自禁地想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"。我小心翼翼地擦去薄薄的秋霜，看，巴掌似的葉子邊有一道精致的鋸齒，摸著有些粗糙，仔細一瞧，樹葉里還長著一道道細長的葉莖，不得不佩服大自然的創(chuàng)造力??！
秋天不僅是楓葉美，銀杏葉也很動人。銀杏葉有的綠中帶黃，有的黃中帶紅，有的金黃金黃的，在秋日陽光的照射下顯得更是金光閃閃。一陣涼爽的秋風吹過扇葉形的銀杏葉，隨風飄下，好像是一只只五彩繽紛蝴蝶，飛向大地母親的懷抱。啊，我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
秋天的樹葉樹葉的篇二
俗話說：一葉知秋?！吧矫魉畠粢箒硭?，數(shù)樹深紅出淺黃?！鼻锾?，許多樹的葉子換上了新的色彩。組織一次秋游，到野外、山上、公園或植物園里去，觀察一些植物的葉子，看看它們的顏色有什么變化，注意搜集各種植物的落葉，仔細觀察它們的形狀、色彩，還可將它們搜集起來，制成“樹葉冊”或“樹葉書簽”。在作文課上，先給同學們介紹自己搜集到的樹葉，然后圍繞“”，自擬題目，寫一篇習作。
習作指導以觀察和體驗為突破口，讓學生走進秋天，走近樹葉，引導學生仔細觀察，積累素材。在交流觀察發(fā)現(xiàn)、引導言語表達等習作指導過程中，啟發(fā)學生做有心人，寫出自己的發(fā)現(xiàn)，自己的體驗，自己的想象，自己心目中“”，那些“我”獨有的東西。教學應為人而文，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的悟性，煥發(fā)學生的靈性，讓作文成為學生生命的一部分。
1.引領學生走進如詩如畫的大自然，激發(fā)學生對大自然的無限熱愛之情。
2.組織學生到公園、野外、山區(qū)等處去秋游，著重觀察，搞清它們的形狀、色彩。
3.著力提高學生參加語文綜合實踐活動的能力,指導學生制作“樹葉書簽”、“樹葉冊”等。
4.引導學生互相介紹自己搜集到的各種樹葉，培養(yǎng)它們的口頭表達能力。
5.以說促寫，努力提高學生書面表達的水平。
1.組織學生秋游，觀察樹葉，搜集自己喜愛的各種植物的落葉。
2.請學生查找相關資料，如樹葉顏色變化的原因及與秋天樹葉有關的古詩詞等。
3.教師拍攝一段錄像，包括秋天的景色全景，秋天樹葉的特寫鏡頭，同學們觀察、搜集樹葉的活動。
一、在回味中親近。
1.喚醒回憶。(播放音樂《秋日的私語》)。
(1)師描述：前天，我們?nèi)デ镉?，感受到了濃濃的秋天的氣息，特別是與進行了親密的接觸。那么，你眼中是什么樣的呢?(請學生用一兩個詞或一兩句話簡要談一談真實的感受)。
(2)老師眼中是什么樣的呢?(教師也談一談，與學生真誠交流。)。
(3)古代詩人眼中又是什么樣的呢?
(4)學生匯報搜集的資料。用實物投影展出：
人煙寒橘柚，秋色老梧桐?！啤だ畎住?BR> 雨徑綠蕪合，霜園紅葉多?！啤ぐ拙右?。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！啤ざ拍?。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜?！啤ね醪g。
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！啤⒂礤a。
(通過師生交流，談對秋天樹葉的印象，雖寥寥數(shù)語，卻勾起了學生的回憶，和著那一曲《秋日的私語》，使學生不知不覺又一次走進秋的天地，走近秋天的葉子，流連其間。學生把搜集的與秋天樹葉有關的古詩詞展示出來，營造出濃濃的詩的意境，與的神韻相契合。)。
(5)師：是呀，古人對既有“一葉知秋”“櫚庭多落葉”的感慨，又有“紅于二月花”“霜干片片輕”的喜愛?？磥?，秋葉真是秋日一道靚麗的風景。邊出示邊朗誦：
寫秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
寫秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
寫秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅。
寫秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
2.精彩回放。
播放錄像，體會秋雨秋夜秋色秋聲中的葉，錄像中可以加話外音，然后播放同學們觀察、搜集樹葉的活動情景。在展示秋色紅遍山野的時候，加入秋天樹葉的特寫鏡頭，從整體到局部，由漫山遍野到一棵樹，再從一簇樹葉到一片樹葉。
(播放錄像與展示學生搜集的葉子，進一步使學生親近樹葉。學生只有“情意”萌動時才有用語言表達的愿望，在作文指導時努力通過創(chuàng)設情境撩撥學生情感，激發(fā)學生習作激情，產(chǎn)生“我要寫”的愿望。)。
3.展示分享。
秋游的時候，同學們都做有心人，不僅搜集了許多樹葉，而且不少同學回去還進行了加工，制成了書簽，繪成了“樹葉畫”，給大家展示一下吧。(學生爭先恐后，展示自己的“杰作”。)。
4.小結。
“只有一枝梧葉，不知多少秋聲。”正是這些多姿多彩的樹葉把秋天裝扮得如詩如畫，今天我們再一次走進秋葉的世界，去感受它的美。
二、在發(fā)現(xiàn)中體驗。
1.教師引導：所謂觀察，就是仔細察看。我們該從哪些方面來觀察一片秋葉呢?(隨著學生的發(fā)言板書：顏色、形狀、姿態(tài)……)。
2.指導觀察。
(1)觀葉色。是什么顏色?(紅的、黃的、綠的……五彩繽紛。)如果是黃色的，是金黃、橘黃，還是綠中泛黃?即便松柏等四季常青的樹葉，只要細心地去觀察，也會發(fā)現(xiàn)它們有細微的變化。
(2)辨葉形。是什么形狀?是圓形的、扇形的，還是爪形的、針形的……再瞧瞧它們?nèi)~柄的形狀、葉脈的紋路是什么樣的?只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)雖然樹葉形狀不一，但都精致奇麗。
(3)摸葉片。在看的過程中，提醒學生伸出小手摸摸葉片，是光滑的，還是粗糙的，進一步感知秋天樹葉的特點。
(4)嗅葉味。觀察過程中還可以讓學生用鼻子湊近葉片嗅一嗅，感受葉子透出的秋的味道。
(觀察力最可貴的品質(zhì)是從平常的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)不平常的東西。從指導學生觀察開始，教師有意識地引導學生觀葉色、辨葉形、摸葉片、嗅葉味，從觀察一枚樹葉，一簇樹葉，一株樹葉，及至漫山遍野的樹葉。指導學生觀察有層次，有方法，循序漸進，全方位多角度地去感知秋葉，為習作打下了堅實的基礎。語句是可以模仿的，但活生生的體驗是無法用文字來克隆的。教師循循善誘，調(diào)動學生多種感官，啟發(fā)學生看、聞、摸，靜靜地想，細細地品，分享發(fā)現(xiàn)，分享體驗，分享快樂。)。
3.啟發(fā)回憶。
(1)我們剛剛觀察的是一片樹葉。一簇樹葉，一株樹葉，滿山樹葉，又是怎樣的情景?(指導學生習作時可以由點到面，或由面到點，既寫單片的樹葉，又寫整體的樹葉。)。
(2)俗話說，“樹欲靜而風不止”，風中的樹葉是怎樣的姿態(tài)呢?(引導學生回憶想象在枝頭顫抖的樹葉、在空中飄舞的樹葉的姿態(tài)，以及它們發(fā)出的聲音，鼓勵學生說出自己的獨特感受。)。
(3)提示學生還可以寫寫雨中的秋葉等等。
4.小結。世界上沒有兩片相同的樹葉，同學們只要仔細觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)秋葉的不同特點，發(fā)現(xiàn)秋葉的細微差別，就會有一份收獲，有一份驚喜，筆下的秋葉一定會栩栩如生。
三、在想象中張揚。
1.播放錄像?？吹竭@些色彩繽紛、千姿百態(tài)的樹葉，你聯(lián)想到什么呢?請把你聯(lián)想到的寫在你搜集的樹葉上，或?qū)懺跍蕚浜玫母鞣N樹葉形狀的紙片上。
2.集體交流。請學生讀寫在葉子上或葉形紙上的句子，教師及時點撥，對寫出自己真實感受和富有個性的想象給予贊揚，鼓勵學生有創(chuàng)意的表達。
3.出示課件。課件上出現(xiàn)形狀不一、顏色各異的樹葉，上面寫著一些句子，請學生欣賞，并談談自己受到的啟發(fā)。進一步啟發(fā)學生大膽想象。
(孩子們的思維是最活躍的，想象力是最豐富的。一旦他們的思維打開，插上想象的翅膀，就能“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我們鼓勵學生率性而為，張揚個性，用自己的心靈去體驗，用自己的語言去表達，用童心為秋天涂抹色彩。)。
寫在樹葉上的句子有：
(1)一片秋葉就是一首詩，幾聲蟲鳴就是一曲歌。
(3)飄飛的樹葉是風的語言。
(4)一陣秋風使樹葉變成黃金一般的玫瑰。
(5)風走后不久，那片樹葉的臉紅了。
(6)大樹，是撐開的傘，現(xiàn)在，葉子落了，是傘漏了嗎?
(7)秋意踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風掠過山谷離開。
4.小結。生動的想象有一種魅力，就像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就產(chǎn)生奇特的變化，讀后常常令人長久難忘。只要插上想象的翅膀，哪怕是最普通、最平凡的事物也能產(chǎn)生無窮的美感與詩意。
四、在表達中成長。
1.自主擬題。我們圍繞“”寫一篇習作。題目是文章的眼睛。你打算擬一個什么題目呢?(請部分學生把擬定的題目寫在黑板上，供大家欣賞。)。
2.下筆成文。下面就讓我們用手中的筆來描繪眼中的吧。學生習作。(略)。
秋天的樹葉樹葉的篇三
秋姑娘拿著蠟筆一蹦一蹦地走起來了。瞧，火紅的楓葉、金黃的銀杏葉，那些都是她得意的杰作。
食堂的前面，一棵銀杏樹修長而挺拔。如果地面是把巨大的弓，那棵銀杏樹便是插在上面的用金子雕的箭。那滿樹的葉子多像金幣，它便成了一棵搖錢樹。細看，那葉子不僅有金黃色，還有橙色的、綠中透黃的、土黃的等。每一片樹葉，葉脈都是從葉柄向葉緣伸去，又細又長，密密麻麻。葉緣像一個裙邊一樣，好看極了。一陣風吹來，樹上的葉子有的唱歌，還有的華麗地飛離了大樹，開始翩翩起舞。風過了，跳舞的“蝴蝶”便又依偎在樹媽媽的腳下，似乎不想離開樹媽媽。我忽然想到了“落花不是無情物，化作春泥更護樹”。它，成了一道美景。
伏羲園里還有楓樹。路過楓林時，到處都是火紅的楓葉，似乎想把人們的心也燃燒起來。近看，那葉子像小孩子的手，摸上去又順又軟。一棵樹上的葉子顏色卻各不相同，但都十分鮮艷，特別是邊緣紅，中間黃的葉子。一陣風吹來，又有樹葉飄落在前方，好像在為我們鋪路，走在上面，軟綿綿的，十分舒服。
秋姑娘，我喜歡你，但我更喜愛點綴著你的秋葉。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇四
秋天，一個丹桂飄香，涼風習習的季節(jié)，秋天的美女，是無窮的，而又給它添上一層神密度的色彩。
要說，楓葉當然排第一了。一到秋天，楓葉就脫下身上的外衣，換上火紅的新衣裳，現(xiàn)在才是初秋，但楓葉像等不及一樣，開始變色，露出它黃色的笑臉。就像一個害羞的小姑娘，用手指擋住面頰，但仍能看出她的美貌。秋風一吹，滿樹的樹葉輕輕地擺動，唱著“沙沙”的歌謠，歡迎人們的到來。還有幾片落了下來，隨著秋風舞動，楓樹林里遍地都是一片火紅，拿起一片，楓樹葉活像一個小巴掌，但只分成了四瓣，遠遠望去，猶如一片晚霞，隨手一框就是一個精美貌的畫作，讓人不由自主地發(fā)出贊嘆來。就是再高超的畫家也難也畫出這番情景。為什么楓葉會變色呢？我告訴你吧，楓葉里面有一種花青素，一到秋天，花青素就慢慢變成紅色，樹葉也就變成了紅色。
說起，銀杏樹也有得一提。銀杏樹是泰州的市樹，特別是泰興，還被稱為“銀杏之鄉(xiāng)”呢！銀杏樹還被稱為活化石，從三疊紀就已經(jīng)出現(xiàn)留了下來，很有科學研究的價值。銀杏樹渾身都是寶，樹葉上一味中藥，樹上結的果實可以食手，用銀杏木頭做的家俱幾十年也不會壞?？摄y杏樹的數(shù)量并不多，是國家二級保護植物，可是不能私砍伐的。銀杏樹十分高大，樹干筆直，就像一個個挺直腰板的軍人。銀杏樹的樹葉就像一個小扇子，十分有趣。銀杏樹葉的顏色是金黃色的，摸起來不太光滑，走近銀杏樹，你會聞到股清香，那是白果的味道，正是它給秋天增添了一種神密的色彩。
我對秋天的印象，就被封印在這樹葉里，我愛秋天，更愛。
秋天的樹葉樹葉的篇五
同學們有的喜歡千姿百態(tài)的菊花，有的喜歡嬌柔的荷花，還有的喜歡潔白的梨花。但我卻喜歡落葉。
夏哥哥剛剛哼著歌離開，秋姑娘就邁著輕盈的步伐到來了。周圍發(fā)生了翻天覆地的變化——。
高粱像醉漢一樣紅著臉笑了，稻子舉起了沉甸甸的麥穗，樹葉也換上了新裝，它們的新衣色彩斑斕，有的紅中綴著點點棕色，有的綠中鑲著黃，還有的黃中露著紅。
一陣風吹過，樹葉們受到了風兒的邀請，一個個和樹媽媽告別，迫不及待的離開樹媽媽的懷抱，落了下來，它們的姿勢十分優(yōu)美，有的像舞蹈家一樣，翻滾著，有的像一葉小舟，飄飄悠悠的落了下來，還有的像蝴蝶在風中翩翩起舞。
我隨地撿起一片銀杏葉，?。∷嗝聪褚粋€小小的蒲扇啊，讓我拿起它就想情不自禁地扇一扇。而在我腳邊的無花果葉就像小雞玩游戲時留下的小腳印。我旁邊玫瑰花的葉子綠油油，再仔細看邊上多鋒利的鋸齒，我想，一定是給了魯班啟示，令他選出了鋸子。
俗話說：落葉歸根，這一片片落葉落下后，便會變成大樹媽媽的養(yǎng)料，正像那些對祖國有用的人，默默為國家奉獻著。
樹葉真美呀！它們不僅形態(tài)美，而且顏色美，飄落美，更重要的是它們的品質(zhì)也美。
樹葉是大自然的杰作，是秋天的象征，我愛樹葉。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇六
告別了炎熱的夏天，秋姑娘悄然而來。你瞧，許多黃葉在空中翩翩飛舞，有的隨著風，翻著跟斗，有的回旋著，最后落在了地上，成了一張金色的毛毯，上面還夾雜著一些紅樹葉、綠樹葉，我想，這應該是金地毯上繡著的五彩花吧！
我在門外的小樹林里漫步，一片楓葉向我飄來，我伸手接住了它，仔細端詳著，哇，真帥氣，身披紅袍，紅艷照人，看起來就像一只小手。風輕輕一吹，那小手擺動起來，就像在和我們打招呼呢，真是客氣。
這時，又一片全身翠綠的松樹葉落到了我眼前，只見它翠色不變，一點也沒有枯黃，依然生機勃勃。葉子非常尖利，宛如一根根繡花針，細細的，摸上去非常扎手。雖然秋天已到，但它的風采一點也不減當年，風吹雨打都不怕，依然翠綠，依然茂盛。
正當我看得入迷時，一片桃樹葉飄落到我腳邊。它身材修長，深綠中已有一些黃色，經(jīng)脈縱橫，葉子邊緣毛毛的，有一些小刺，摸上去柔柔的，沒有攻擊性。再仔細一瞧，上面還有一些殘破處，看得出，它已經(jīng)是一位久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士了?，F(xiàn)在它老了，但我從它中間那根翠得發(fā)亮的葉脈中看到了它年輕時的芳華。俗話說：葉落歸根，它一定很想投入媽媽的懷抱吧。于是，我把它撿起來，放在樹下，讓它依偎著大樹媽媽，化作泥土，養(yǎng)護大樹。
我喜歡秋天，我更喜歡，因為它太美了。淡淡的黃色，濃濃的綠色，深深的紅色，描繪了美麗的秋天。
秋天的樹葉樹葉的篇七
秋風姐姐來了！秋天的風幫綠油油的樹葉，穿上了金燦燦的花衣裳。
看，那一片枯黃色的海棠葉，像一個愛心，能顯現(xiàn)出它是一片充滿愛心的葉子，又像一把芭蕉扇，但我不忍心用她來扇風，因為它是那么弱小，那么美麗。這片葉子是愛心形的，邊上有一層鋒利的鋸尺，像刺一樣，使人感到非常鋒利，不敢去碰。
今天，我又撿了一片楓葉，發(fā)現(xiàn)它的形狀特別像動物的手，金燦燦的，它不僅像動物的手，還非常像有五個青椒撒開著。我不敢碰它，因為它像一個動物的手，使我感到有點害怕，但是，我仍然覺得這片葉子是美的。
還有梧桐樹葉，像一朵小花一樣。冬青樹葉，像青椒一樣。還有那精巧的圖案，排列整齊。
??！我愛秋天，因為秋天能使樹葉的顏色變得金燦燦的，能讓樹葉變得更加美麗，能讓樹葉變得更加奇特。
秋天的樹葉樹葉的篇八
“梧桐知秋來，葉葉自相語。”那，無比的絢麗多彩；那黃葉紛飛的景象，充滿了詩情畫意。
你看，那一顆顆樹，有的紅得像一把火；有的黃得如滿樹金子；有的依然翠綠、挺拔，像一個守林老人，守護著這片林子，守護著這片美不勝收的風景。
遠看，層林盡染。近處呢？我情不自禁地走到一棵楓樹下。楓葉那么紅，那么艷。一片小楓葉，就如同一只只可愛的小爪子，踏出了秋天的足跡。我小心翼翼地撫摸著楓葉，它的表面很粗糙，我想，也許，是秋天老人在染紅楓葉時，不小心留下了皺紋吧！
那邊楓樹紅得熱情、燦爛，這邊銀杏樹也黃得十分耀眼。一陣微風吹來，樹葉“沙沙”發(fā)響，像在演奏一首動聽的歌曲。風吹過，樹搖晃起來，像一片黃色的海洋泛起了波浪。樹葉紛紛落下，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一個個小精靈在空中玩耍，還像一枚枚金幣從這棵“搖錢樹”降落。我想，秋天老人看到它的這些孩子玩得這么盡興，應該會眉開眼笑吧。
一葉知秋，沒有，哪有“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”的美景？沒有，哪有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的情趣？沒有這，又哪有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感悟？??！，你是秋天送給我們最真摯的禮物！我愛你，；我愛你，多姿多彩的秋天！
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇九
秋天的清晨，涼風席席，“沙沙沙”是哪一位“老歌唱家”在高聲歌唱？我隨著那動聽的聲音往前走，哦。原來是梧桐樹在歌唱著秋天，他那歌聲打動了樹上沉睡的小精靈—樹葉。他們各不相同，有的綠色的、有黃色的、有紅色的、有橙色的、還有紅中帶黃呢！他們個個生機勃勃，一蹦一跳的`從樹上跳下來，給梧桐樹先生伴舞。
我坐在竹席上，傾聽著梅、蘭、竹共同合奏的叢林交響曲。
瞧！桑葉兒全是綠色的，但形態(tài)各不同，有的卷形的，像一張卷著的畫；有的直的，像筆直的頭發(fā)；還有的連樹葉、樹枝都是弧形的。
再來瞧瞧榕樹，他的顏色奇特，有的半綠半黃；有的是深綠色的；有的淺綠色的，但無倫怎樣，他們總像站崗軍人一樣，矗立在崗位上，從不彎腰。
秋天的樹葉樹葉的篇十
金秋十月，秋姑娘帶著她忠實的伴侶——秋風，降臨到大地上，給大地換上了新裝。秋天，是落葉的季節(jié)，無數(shù)的樹葉紛紛飄落。
校園里，也有許多我喜愛的樹葉，我最喜愛楓樹葉。遠遠望去，一團團，一簇簇楓樹葉火紅火紅的，熱烈一片，絢麗一片。秋風吹著楓樹林，樹葉在樹上搖晃著，一會兒便落到了地上。片片樹葉像一只只小手掌，在揮動著，好像在歡迎秋姑娘的到來。楓樹下，火紅火紅的楓樹葉，鋪落在地上，好像紅地毯。我走上前仔細地看，楓樹葉的葉片紅中帶黃，黃中帶綠，上面一點點的綠就似綠寶石；葉脈清晰可見，黑色的葉脈像許多根線一樣，向前延伸；葉片的邊緣曲折蜿蜒，將葉片圍繞過來；葉柄細細的，但很紅很紅，楓葉葉脈與葉柄搭配得十分協(xié)調(diào)。
銀杏葉與熱情的楓樹葉不同。銀杏葉到深秋的季節(jié)，變成了金黃色的，飄落的樹葉像一把把小扇子，又像一只只黃蝴蝶在飛舞。近前看，葉片上有著細細的葉脈，像一根根線在葉片上緊緊地排列著，與葉柄緊密相連；葉片的邊緣線像一條彎彎的河流，將葉片包圍起來。葉片很平整，摸上去，柔柔韌韌的，十分舒服。
是多樣的，還有許多樹葉吸引人的視線，如金燦燦的廣玉蘭、翠綠的松針和墨綠的冬青……。
是多彩的，有綠的，有黃的，有紅的……我想，秋姑娘一定是打翻了她的顏料盒，讓彩色鋪滿大地，染花了綠葉，才有了這五彩斑斕的樹葉。
我愛秋天，更愛。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇十一
我悠閑地走在小區(qū)的花園里，突然，一陣微風吹過，一片樹葉慢慢地，輕輕地飄落到我的肩上，我拿在手上，仔細地端詳著：它那美麗的樣子，像一面鏡子，又像一把精心為皇帝制作的扇子，要真的扇起風來，還挺涼快的呢！這片樹葉的正面特別翠綠，綠得可愛，它被一條葉柄分成了兩半，這兩半極其相似，就跟克隆的似的。瞧！樹葉有許多部分：葉柄、葉脈、葉邊、葉肉……這片樹葉的背面布滿了細細的葉脈，每條葉脈十分對稱，它們都通向葉子的四面八方。葉邊總是有一點兒翹起來，像個花邊似的，美麗極了！葉子中間的葉柄很紅，粗粗的，仿佛人們的血管。葉肉上已經(jīng)有著兩個小洞了，可見這片樹葉經(jīng)過了風吹雨打，已經(jīng)受傷了。隨著葉肉緩緩的往上看，有一個小小彎彎的葉尖。我看著這片樹葉十分奇特，便把它放進了衣袋里。
我繼續(xù)向前面走著，忽然，地上的一片樹葉引起了我的注意，我小心翼翼的拾起它。觀察著：這是一片楓葉。全身披著大紅色的外衣，葉邊上有許多齒，好似鋒利的鋸齒。正面的顏色有點深，背面有些淺。它的葉柄非常細長，形狀如同一個小孩子的小手，是那么的精致；又宛如上天精心制作后，賜給人間的秋日禮物。它的葉脈已經(jīng)成了枯黃色，和周圍火紅的楓葉肉截然不同。唐朝詩人杜牧曾經(jīng)大贊過楓葉：“停車最愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”今日一見，果然是名不虛傳呀！我也把他放進了衣袋里。
突然，一棵高大的小葉榕樹上飄落下來一片小巧的樹葉。葉邊上有些波浪形的樣子，像小溪的浪。最有趣的是葉子的正面上有幾顆紅紅的斑點，真是世界上最獨一無二的樹葉??！我把這特別物品放進了衣袋里。
看！那些樹葉在樹上一叢叢，一團團，一簇簇的靠著，像是親密無間的朋友在說悄悄話呢！一陣涼爽的秋風從我的右手邊經(jīng)過，樹上的那些葉子紛紛落下來，他們你碰碰我，我碰碰你，都想向人們展示著自己最優(yōu)美、動人的舞姿……我回到家，把拾到的幾片樹葉當做書簽珍藏在書里作為秋天的紀念。還有的樹葉落在地上，落進了大樹媽媽的懷抱，給她作為最有營養(yǎng)的肥料。
其實，還有許多樹葉：不畏嚴寒的松葉、依舊青翠的冬青葉、精致細長的竹葉……每篇都是如此的可愛動人。是秋葉給人們帶來了豐收的喜訊，是秋葉妝點著秋天。飄飄而落的樹葉伴隨我度過了十一年春秋。我愛豐收的秋天，更愛那千姿百態(tài)的樹葉！
秋天的樹葉樹葉的篇十二
作文網(wǎng)整理收集秋天，把炎熱的夏天帶走了，送來了一絲絲涼爽的風，。秋高氣爽，大雁排著整齊的隊伍往南飛。金秋十月，許多樹葉都變黃了，在風中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來，把大地妝點得更加美麗!在這美好的季節(jié)中，我不禁放下手中的書本，走進這五彩的童話中去。
走在鋪滿金色地毯的小路上，心情開朗了許多，突然從一棵樹上掉下來一片葉子，這片葉子多么小巧，葉片周圍有許多波浪形的邊，一條一條的也葉脈十分清楚，像一把精心為王帝做的扇子，也許以前城堡在邊疆，在運送時這扇子不小心掉了，從此落入了人間。我心里美滋滋地想，我一定是第一個拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話，寫景作文《》。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
秋天的樹葉樹葉的篇十三
夏天過去了，秋姑娘快樂地來到了。
秋姑娘是一位畫家，用蘸了顏料的畫筆輕輕一揮，樹木就披上了美麗的衣裳。瞧，火紅的楓葉、金黃的銀杏都是她的杰作。一陣風吹來，樹上的葉子在天上打著旋兒，向大地飛來。
秋天最有特色的樹葉就是銀杏了！它的葉片是波浪形的，鑲著檸檬色的花邊；葉脈十分明顯，即使不對著陽光看，也能夠在葉子的正面看到一道道突起的脈絡。在金秋時節(jié)，很多樹葉不是變成法國梧桐葉般的金黃，就是變成松針般的暗綠，而銀杏樹葉卻變成了檸檬黃，配上一些好似被火燒了一樣的斑點，遠遠看像一把把花扇子，就像一個高明的魔術師在變魔術似的！
我愛秋天，更愛，因為它使秋天多姿多彩!
秋天的樹葉樹葉的篇十四
對于秋天，人們習慣于贊美它的金色，歌頌它的豐收，而我，吟唱的卻是秋天最迷人的葉子。
楓葉是秋天的主角，遠看它如一堆堆燃燒的火焰，細看它的葉柄，紅中帶青。這些葉子好似一只只小手，伸展著，再伸展著，似乎要抓住整個秋天。葉子的邊緣像一把把小鋸子，用手一摸，居然還有點扎手呢。
楓葉的葉面非常非常紅艷，紅得有點發(fā)紫了，它背面的顏色似乎要淡一點。要是把幾片楓葉放在一起，那多么像孔雀開屏啊。楓葉如此紅艷，難道是哪位仙女下凡把美麗的綢緞披在它的身上？還是哪位粗心的畫家不小心打翻了顏料把它染紅了？或者是哪位作家把它寫“紅”了？也可能是看大家夸獎它而“羞紅”了臉呢。這真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
銀杏樹是秋天這部大戲的第二號主角。你看，像小扇子一樣的葉片已經(jīng)枯黃，拿著這把“扇子”，我不忍心扇一下，因為它是那么小，那么弱不禁風。秋風吹過，它打著旋兒飄了下來，躺在大地媽媽的懷里，圍著高大的銀杏樹，做成一幅幅美麗的圖案。望著它們，我不知道為什么不敢踩一下，可能我實在是不忍心破壞這幅佳作吧？要是真的踩上去，我會覺得那是對大自然的不尊重，就讓它們靜靜地躺著，來年化作春泥再護花吧。
真是千姿百態(tài)，令人陶醉。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇十五
星期天，媽媽帶我來到了公園。
一走進公園，只見一大片梧桐樹，樹下許多梧桐樹葉撒落在地上，如同一張用樹葉編織成的地毯。我走在上面，腳下不時傳出清脆的聲音。梧桐樹葉顏色各異，形狀也不一：有的是枯黃色的，有的是青綠色的，有的褐黃色中夾著一絲陳舊的綠意；有的平躺著，有的翻翹著，有的正在風中輕盈地舞蹈，似乎很不情愿離開大樹。梧桐樹葉的莖脈縱橫交錯，曲折有序，十分清晰，莖脈處泛著一縷黃色，多像媽媽晝夜操勞的手?。∥覔炱鹨黄?，放在鼻下，嗅了嗅，淡淡的，夾雜著泥土的芳香。這股清香沁人心脾，流遍全身，回蕩在心中。
我繼續(xù)往前走，便看見了銀杏樹。銀杏樹真美啊，陽光灑在銀杏樹上，銀杏樹一身金燦燦的，特別吸引人。我不由自主地走近銀杏樹，細細觀察，整片銀杏葉就像一把金黃色的小蒲扇。在葉面上還整齊地排列著一條條纖細的紋路，從葉桿一直延伸到葉子的邊緣。大的銀杏樹葉像寶寶可愛的小手掌；小的像小巧玲瓏的別針。我輕輕地摸了摸，葉子軟軟的，滑滑的，就像一塊翠綠的絨布。銀杏葉可頑皮了！站在樹下，不時會有銀杏葉飄落在肩膀上。
我又興致勃勃地前進，呈現(xiàn)在眼前的是一片一片燃燒著的楓樹林，從遠處望去，猶如一座火焰山。走進楓樹林，熱情洋溢的楓葉在微風的吹拂下，向我點點頭微笑，歡迎我的到來。我正欣賞著，突然一片楓葉飄到我的面前，我伸出雙手小心地接住了它。原來，一片楓葉有五個小小的葉瓣組成的，它的邊上有些毛糙，像許多小齒輪。紅色的莖細長細長的，像一只張開的手掌，楓葉還有一個特點，那就是它變化的顏色，春天的楓葉是綠色的，可一到秋天就變成火紅火紅的了，美艷極了！秋天的樹葉還有很多很多，都魅力四射！
秋天的樹葉樹葉的篇十六
金色的十月，秋高氣爽。這天，我和爸爸漫步在公園里，觀看。瞧，秋天像一位魔術師，它用神奇的魔法，讓樹葉穿上了新衣裳。
秋風吹來，樹葉寶寶就像一個頑皮的孩子紛紛地掙脫大樹媽媽的懷抱，從樹上飄落下來，有紅色、黃色、綠色……五彩繽紛，美麗極了！它們好像五彩斑斕的蝴蝶，舞動著翅膀，在天空中翩翩起舞；好像美麗的仙女撒下五顏六色的花瓣；好像一只只活潑可愛的小鳥，在藍天中展翅飛翔。
樹葉紛紛揚揚地落在地上，好像給大地鋪上一層厚厚的“地毯”。走在松軟的枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，仿佛奏響了秋天的“交響曲”。
金色的秋天，你真美！你不僅僅給人們帶來了涼爽的天氣和豐收的喜悅，而且，給大自然增添了美麗的景色。
秋天的樹葉樹葉的篇十七
秋天到了，我緩緩漫步在鄉(xiāng)間小路上，呼吸著新鮮空氣。一陣秋風吹來，樹葉開始翩翩起舞。一伸手，摸到了一片落葉，我捉住了它。
這是一片銀杏樹葉。它已經(jīng)是黃色的了。它像一把扇子，中間還有一道裂痕，又像兩顆愛心。銀杏葉摸起來非常柔軟，但表面有一條條線，摸起來又感覺很粗糙。銀杏葉的表面有一條條清晰的紋理，每一條都雕刻得那么仔細：兩條線之間的間距是一樣的，所用的力量也是一樣的。
又有一陣風吹來，樹發(fā)出了“沙沙”的響聲。樹葉向天女散花一般飄落了下來。我的手一松，這片銀杏葉就隨風飄向遠方。
我又從地上撿起一片樹葉，這是一片與眾不同的楓葉。這楓葉就好似一個小巴掌，雖然很小，但是卻十分的精細。楓樹葉也很軟，每一根小“手指”的邊上都長著一排排列整齊的小尖刺，就像一排鋸齒一樣整齊、有規(guī)律。旁邊的楓樹好似一團火，秋風吹來，楓樹擺動著它的“手臂”，從遠處看，就好似一團正在狂舞著的火焰，在展示自己的生命力。
嘿!那是什么?怎么長的跟楓樹葉那么像?
秋天在秋葉的歡迎中走來。我珍藏了幾片落葉，收藏了大自然完美的杰作。
秋天的樹葉樹葉的篇一
最讓我心動的是秋天的樹葉。瞧，那一片楓樹林，前段日子還綠油油的，現(xiàn)在卻被秋姑娘頑皮地用嘴一吹，楓葉就煥然一新，仿佛成了一片熊熊烈火燃燒在枝頭，壯觀極了；走近一看，一片片楓葉象一個個小手掌，“叭叭叭"地拍著小手，歡迎秋姑娘的到來。我輕輕地撿起一片楓葉，仔細端詳，只見楓葉上落滿了晶瑩剔透的秋霜，宛如一個嫵媚動人的仙子，又仿佛一個戴著薄紗，等待出嫁的公主，美不勝收！我情不自禁地想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"。我小心翼翼地擦去薄薄的秋霜，看，巴掌似的葉子邊有一道精致的鋸齒，摸著有些粗糙，仔細一瞧，樹葉里還長著一道道細長的葉莖，不得不佩服大自然的創(chuàng)造力??！
秋天不僅是楓葉美，銀杏葉也很動人。銀杏葉有的綠中帶黃，有的黃中帶紅，有的金黃金黃的，在秋日陽光的照射下顯得更是金光閃閃。一陣涼爽的秋風吹過扇葉形的銀杏葉，隨風飄下，好像是一只只五彩繽紛蝴蝶，飛向大地母親的懷抱。啊，我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
秋天的樹葉樹葉的篇二
俗話說：一葉知秋?！吧矫魉畠粢箒硭?，數(shù)樹深紅出淺黃?！鼻锾?，許多樹的葉子換上了新的色彩。組織一次秋游，到野外、山上、公園或植物園里去，觀察一些植物的葉子，看看它們的顏色有什么變化，注意搜集各種植物的落葉，仔細觀察它們的形狀、色彩，還可將它們搜集起來，制成“樹葉冊”或“樹葉書簽”。在作文課上，先給同學們介紹自己搜集到的樹葉，然后圍繞“”，自擬題目，寫一篇習作。
習作指導以觀察和體驗為突破口，讓學生走進秋天，走近樹葉，引導學生仔細觀察，積累素材。在交流觀察發(fā)現(xiàn)、引導言語表達等習作指導過程中，啟發(fā)學生做有心人，寫出自己的發(fā)現(xiàn)，自己的體驗，自己的想象，自己心目中“”，那些“我”獨有的東西。教學應為人而文，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的悟性，煥發(fā)學生的靈性，讓作文成為學生生命的一部分。
1.引領學生走進如詩如畫的大自然，激發(fā)學生對大自然的無限熱愛之情。
2.組織學生到公園、野外、山區(qū)等處去秋游，著重觀察，搞清它們的形狀、色彩。
3.著力提高學生參加語文綜合實踐活動的能力,指導學生制作“樹葉書簽”、“樹葉冊”等。
4.引導學生互相介紹自己搜集到的各種樹葉，培養(yǎng)它們的口頭表達能力。
5.以說促寫，努力提高學生書面表達的水平。
1.組織學生秋游，觀察樹葉，搜集自己喜愛的各種植物的落葉。
2.請學生查找相關資料，如樹葉顏色變化的原因及與秋天樹葉有關的古詩詞等。
3.教師拍攝一段錄像，包括秋天的景色全景，秋天樹葉的特寫鏡頭，同學們觀察、搜集樹葉的活動。
一、在回味中親近。
1.喚醒回憶。(播放音樂《秋日的私語》)。
(1)師描述：前天，我們?nèi)デ镉?，感受到了濃濃的秋天的氣息，特別是與進行了親密的接觸。那么，你眼中是什么樣的呢?(請學生用一兩個詞或一兩句話簡要談一談真實的感受)。
(2)老師眼中是什么樣的呢?(教師也談一談，與學生真誠交流。)。
(3)古代詩人眼中又是什么樣的呢?
(4)學生匯報搜集的資料。用實物投影展出：
人煙寒橘柚，秋色老梧桐?！啤だ畎住?BR> 雨徑綠蕪合，霜園紅葉多?！啤ぐ拙右?。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！啤ざ拍?。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜?！啤ね醪g。
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！啤⒂礤a。
(通過師生交流，談對秋天樹葉的印象，雖寥寥數(shù)語，卻勾起了學生的回憶，和著那一曲《秋日的私語》，使學生不知不覺又一次走進秋的天地，走近秋天的葉子，流連其間。學生把搜集的與秋天樹葉有關的古詩詞展示出來，營造出濃濃的詩的意境，與的神韻相契合。)。
(5)師：是呀，古人對既有“一葉知秋”“櫚庭多落葉”的感慨，又有“紅于二月花”“霜干片片輕”的喜愛?？磥?，秋葉真是秋日一道靚麗的風景。邊出示邊朗誦：
寫秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
寫秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
寫秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅。
寫秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
2.精彩回放。
播放錄像，體會秋雨秋夜秋色秋聲中的葉，錄像中可以加話外音，然后播放同學們觀察、搜集樹葉的活動情景。在展示秋色紅遍山野的時候，加入秋天樹葉的特寫鏡頭，從整體到局部，由漫山遍野到一棵樹，再從一簇樹葉到一片樹葉。
(播放錄像與展示學生搜集的葉子，進一步使學生親近樹葉。學生只有“情意”萌動時才有用語言表達的愿望，在作文指導時努力通過創(chuàng)設情境撩撥學生情感，激發(fā)學生習作激情，產(chǎn)生“我要寫”的愿望。)。
3.展示分享。
秋游的時候，同學們都做有心人，不僅搜集了許多樹葉，而且不少同學回去還進行了加工，制成了書簽，繪成了“樹葉畫”，給大家展示一下吧。(學生爭先恐后，展示自己的“杰作”。)。
4.小結。
“只有一枝梧葉，不知多少秋聲。”正是這些多姿多彩的樹葉把秋天裝扮得如詩如畫，今天我們再一次走進秋葉的世界，去感受它的美。
二、在發(fā)現(xiàn)中體驗。
1.教師引導：所謂觀察，就是仔細察看。我們該從哪些方面來觀察一片秋葉呢?(隨著學生的發(fā)言板書：顏色、形狀、姿態(tài)……)。
2.指導觀察。
(1)觀葉色。是什么顏色?(紅的、黃的、綠的……五彩繽紛。)如果是黃色的，是金黃、橘黃，還是綠中泛黃?即便松柏等四季常青的樹葉，只要細心地去觀察，也會發(fā)現(xiàn)它們有細微的變化。
(2)辨葉形。是什么形狀?是圓形的、扇形的，還是爪形的、針形的……再瞧瞧它們?nèi)~柄的形狀、葉脈的紋路是什么樣的?只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)雖然樹葉形狀不一，但都精致奇麗。
(3)摸葉片。在看的過程中，提醒學生伸出小手摸摸葉片，是光滑的，還是粗糙的，進一步感知秋天樹葉的特點。
(4)嗅葉味。觀察過程中還可以讓學生用鼻子湊近葉片嗅一嗅，感受葉子透出的秋的味道。
(觀察力最可貴的品質(zhì)是從平常的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)不平常的東西。從指導學生觀察開始，教師有意識地引導學生觀葉色、辨葉形、摸葉片、嗅葉味，從觀察一枚樹葉，一簇樹葉，一株樹葉，及至漫山遍野的樹葉。指導學生觀察有層次，有方法，循序漸進，全方位多角度地去感知秋葉，為習作打下了堅實的基礎。語句是可以模仿的，但活生生的體驗是無法用文字來克隆的。教師循循善誘，調(diào)動學生多種感官，啟發(fā)學生看、聞、摸，靜靜地想，細細地品，分享發(fā)現(xiàn)，分享體驗，分享快樂。)。
3.啟發(fā)回憶。
(1)我們剛剛觀察的是一片樹葉。一簇樹葉，一株樹葉，滿山樹葉，又是怎樣的情景?(指導學生習作時可以由點到面，或由面到點，既寫單片的樹葉，又寫整體的樹葉。)。
(2)俗話說，“樹欲靜而風不止”，風中的樹葉是怎樣的姿態(tài)呢?(引導學生回憶想象在枝頭顫抖的樹葉、在空中飄舞的樹葉的姿態(tài)，以及它們發(fā)出的聲音，鼓勵學生說出自己的獨特感受。)。
(3)提示學生還可以寫寫雨中的秋葉等等。
4.小結。世界上沒有兩片相同的樹葉，同學們只要仔細觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)秋葉的不同特點，發(fā)現(xiàn)秋葉的細微差別，就會有一份收獲，有一份驚喜，筆下的秋葉一定會栩栩如生。
三、在想象中張揚。
1.播放錄像?？吹竭@些色彩繽紛、千姿百態(tài)的樹葉，你聯(lián)想到什么呢?請把你聯(lián)想到的寫在你搜集的樹葉上，或?qū)懺跍蕚浜玫母鞣N樹葉形狀的紙片上。
2.集體交流。請學生讀寫在葉子上或葉形紙上的句子，教師及時點撥，對寫出自己真實感受和富有個性的想象給予贊揚，鼓勵學生有創(chuàng)意的表達。
3.出示課件。課件上出現(xiàn)形狀不一、顏色各異的樹葉，上面寫著一些句子，請學生欣賞，并談談自己受到的啟發(fā)。進一步啟發(fā)學生大膽想象。
(孩子們的思維是最活躍的，想象力是最豐富的。一旦他們的思維打開，插上想象的翅膀，就能“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我們鼓勵學生率性而為，張揚個性，用自己的心靈去體驗，用自己的語言去表達，用童心為秋天涂抹色彩。)。
寫在樹葉上的句子有：
(1)一片秋葉就是一首詩，幾聲蟲鳴就是一曲歌。
(3)飄飛的樹葉是風的語言。
(4)一陣秋風使樹葉變成黃金一般的玫瑰。
(5)風走后不久，那片樹葉的臉紅了。
(6)大樹，是撐開的傘，現(xiàn)在，葉子落了，是傘漏了嗎?
(7)秋意踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風掠過山谷離開。
4.小結。生動的想象有一種魅力，就像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就產(chǎn)生奇特的變化，讀后常常令人長久難忘。只要插上想象的翅膀，哪怕是最普通、最平凡的事物也能產(chǎn)生無窮的美感與詩意。
四、在表達中成長。
1.自主擬題。我們圍繞“”寫一篇習作。題目是文章的眼睛。你打算擬一個什么題目呢?(請部分學生把擬定的題目寫在黑板上，供大家欣賞。)。
2.下筆成文。下面就讓我們用手中的筆來描繪眼中的吧。學生習作。(略)。
秋天的樹葉樹葉的篇三
秋姑娘拿著蠟筆一蹦一蹦地走起來了。瞧，火紅的楓葉、金黃的銀杏葉，那些都是她得意的杰作。
食堂的前面，一棵銀杏樹修長而挺拔。如果地面是把巨大的弓，那棵銀杏樹便是插在上面的用金子雕的箭。那滿樹的葉子多像金幣，它便成了一棵搖錢樹。細看，那葉子不僅有金黃色，還有橙色的、綠中透黃的、土黃的等。每一片樹葉，葉脈都是從葉柄向葉緣伸去，又細又長，密密麻麻。葉緣像一個裙邊一樣，好看極了。一陣風吹來，樹上的葉子有的唱歌，還有的華麗地飛離了大樹，開始翩翩起舞。風過了，跳舞的“蝴蝶”便又依偎在樹媽媽的腳下，似乎不想離開樹媽媽。我忽然想到了“落花不是無情物，化作春泥更護樹”。它，成了一道美景。
伏羲園里還有楓樹。路過楓林時，到處都是火紅的楓葉，似乎想把人們的心也燃燒起來。近看，那葉子像小孩子的手，摸上去又順又軟。一棵樹上的葉子顏色卻各不相同，但都十分鮮艷，特別是邊緣紅，中間黃的葉子。一陣風吹來，又有樹葉飄落在前方，好像在為我們鋪路，走在上面，軟綿綿的，十分舒服。
秋姑娘，我喜歡你，但我更喜愛點綴著你的秋葉。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇四
秋天，一個丹桂飄香，涼風習習的季節(jié)，秋天的美女，是無窮的，而又給它添上一層神密度的色彩。
要說，楓葉當然排第一了。一到秋天，楓葉就脫下身上的外衣，換上火紅的新衣裳，現(xiàn)在才是初秋，但楓葉像等不及一樣，開始變色，露出它黃色的笑臉。就像一個害羞的小姑娘，用手指擋住面頰，但仍能看出她的美貌。秋風一吹，滿樹的樹葉輕輕地擺動，唱著“沙沙”的歌謠，歡迎人們的到來。還有幾片落了下來，隨著秋風舞動，楓樹林里遍地都是一片火紅，拿起一片，楓樹葉活像一個小巴掌，但只分成了四瓣，遠遠望去，猶如一片晚霞，隨手一框就是一個精美貌的畫作，讓人不由自主地發(fā)出贊嘆來。就是再高超的畫家也難也畫出這番情景。為什么楓葉會變色呢？我告訴你吧，楓葉里面有一種花青素，一到秋天，花青素就慢慢變成紅色，樹葉也就變成了紅色。
說起，銀杏樹也有得一提。銀杏樹是泰州的市樹，特別是泰興，還被稱為“銀杏之鄉(xiāng)”呢！銀杏樹還被稱為活化石，從三疊紀就已經(jīng)出現(xiàn)留了下來，很有科學研究的價值。銀杏樹渾身都是寶，樹葉上一味中藥，樹上結的果實可以食手，用銀杏木頭做的家俱幾十年也不會壞?？摄y杏樹的數(shù)量并不多，是國家二級保護植物，可是不能私砍伐的。銀杏樹十分高大，樹干筆直，就像一個個挺直腰板的軍人。銀杏樹的樹葉就像一個小扇子，十分有趣。銀杏樹葉的顏色是金黃色的，摸起來不太光滑，走近銀杏樹，你會聞到股清香，那是白果的味道，正是它給秋天增添了一種神密的色彩。
我對秋天的印象，就被封印在這樹葉里，我愛秋天，更愛。
秋天的樹葉樹葉的篇五
同學們有的喜歡千姿百態(tài)的菊花，有的喜歡嬌柔的荷花，還有的喜歡潔白的梨花。但我卻喜歡落葉。
夏哥哥剛剛哼著歌離開，秋姑娘就邁著輕盈的步伐到來了。周圍發(fā)生了翻天覆地的變化——。
高粱像醉漢一樣紅著臉笑了，稻子舉起了沉甸甸的麥穗，樹葉也換上了新裝，它們的新衣色彩斑斕，有的紅中綴著點點棕色，有的綠中鑲著黃，還有的黃中露著紅。
一陣風吹過，樹葉們受到了風兒的邀請，一個個和樹媽媽告別，迫不及待的離開樹媽媽的懷抱，落了下來，它們的姿勢十分優(yōu)美，有的像舞蹈家一樣，翻滾著，有的像一葉小舟，飄飄悠悠的落了下來，還有的像蝴蝶在風中翩翩起舞。
我隨地撿起一片銀杏葉，?。∷嗝聪褚粋€小小的蒲扇啊，讓我拿起它就想情不自禁地扇一扇。而在我腳邊的無花果葉就像小雞玩游戲時留下的小腳印。我旁邊玫瑰花的葉子綠油油，再仔細看邊上多鋒利的鋸齒，我想，一定是給了魯班啟示，令他選出了鋸子。
俗話說：落葉歸根，這一片片落葉落下后，便會變成大樹媽媽的養(yǎng)料，正像那些對祖國有用的人，默默為國家奉獻著。
樹葉真美呀！它們不僅形態(tài)美，而且顏色美，飄落美，更重要的是它們的品質(zhì)也美。
樹葉是大自然的杰作，是秋天的象征，我愛樹葉。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇六
告別了炎熱的夏天，秋姑娘悄然而來。你瞧，許多黃葉在空中翩翩飛舞，有的隨著風，翻著跟斗，有的回旋著，最后落在了地上，成了一張金色的毛毯，上面還夾雜著一些紅樹葉、綠樹葉，我想，這應該是金地毯上繡著的五彩花吧！
我在門外的小樹林里漫步，一片楓葉向我飄來，我伸手接住了它，仔細端詳著，哇，真帥氣，身披紅袍，紅艷照人，看起來就像一只小手。風輕輕一吹，那小手擺動起來，就像在和我們打招呼呢，真是客氣。
這時，又一片全身翠綠的松樹葉落到了我眼前，只見它翠色不變，一點也沒有枯黃，依然生機勃勃。葉子非常尖利，宛如一根根繡花針，細細的，摸上去非常扎手。雖然秋天已到，但它的風采一點也不減當年，風吹雨打都不怕，依然翠綠，依然茂盛。
正當我看得入迷時，一片桃樹葉飄落到我腳邊。它身材修長，深綠中已有一些黃色，經(jīng)脈縱橫，葉子邊緣毛毛的，有一些小刺，摸上去柔柔的，沒有攻擊性。再仔細一瞧，上面還有一些殘破處，看得出，它已經(jīng)是一位久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士了?，F(xiàn)在它老了，但我從它中間那根翠得發(fā)亮的葉脈中看到了它年輕時的芳華。俗話說：葉落歸根，它一定很想投入媽媽的懷抱吧。于是，我把它撿起來，放在樹下，讓它依偎著大樹媽媽，化作泥土，養(yǎng)護大樹。
我喜歡秋天，我更喜歡，因為它太美了。淡淡的黃色，濃濃的綠色，深深的紅色，描繪了美麗的秋天。
秋天的樹葉樹葉的篇七
秋風姐姐來了！秋天的風幫綠油油的樹葉，穿上了金燦燦的花衣裳。
看，那一片枯黃色的海棠葉，像一個愛心，能顯現(xiàn)出它是一片充滿愛心的葉子，又像一把芭蕉扇，但我不忍心用她來扇風，因為它是那么弱小，那么美麗。這片葉子是愛心形的，邊上有一層鋒利的鋸尺，像刺一樣，使人感到非常鋒利，不敢去碰。
今天，我又撿了一片楓葉，發(fā)現(xiàn)它的形狀特別像動物的手，金燦燦的，它不僅像動物的手，還非常像有五個青椒撒開著。我不敢碰它，因為它像一個動物的手，使我感到有點害怕，但是，我仍然覺得這片葉子是美的。
還有梧桐樹葉，像一朵小花一樣。冬青樹葉，像青椒一樣。還有那精巧的圖案，排列整齊。
??！我愛秋天，因為秋天能使樹葉的顏色變得金燦燦的，能讓樹葉變得更加美麗，能讓樹葉變得更加奇特。
秋天的樹葉樹葉的篇八
“梧桐知秋來，葉葉自相語。”那，無比的絢麗多彩；那黃葉紛飛的景象，充滿了詩情畫意。
你看，那一顆顆樹，有的紅得像一把火；有的黃得如滿樹金子；有的依然翠綠、挺拔，像一個守林老人，守護著這片林子，守護著這片美不勝收的風景。
遠看，層林盡染。近處呢？我情不自禁地走到一棵楓樹下。楓葉那么紅，那么艷。一片小楓葉，就如同一只只可愛的小爪子，踏出了秋天的足跡。我小心翼翼地撫摸著楓葉，它的表面很粗糙，我想，也許，是秋天老人在染紅楓葉時，不小心留下了皺紋吧！
那邊楓樹紅得熱情、燦爛，這邊銀杏樹也黃得十分耀眼。一陣微風吹來，樹葉“沙沙”發(fā)響，像在演奏一首動聽的歌曲。風吹過，樹搖晃起來，像一片黃色的海洋泛起了波浪。樹葉紛紛落下，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一個個小精靈在空中玩耍，還像一枚枚金幣從這棵“搖錢樹”降落。我想，秋天老人看到它的這些孩子玩得這么盡興，應該會眉開眼笑吧。
一葉知秋，沒有，哪有“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”的美景？沒有，哪有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的情趣？沒有這，又哪有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感悟？??！，你是秋天送給我們最真摯的禮物！我愛你，；我愛你，多姿多彩的秋天！
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇九
秋天的清晨，涼風席席，“沙沙沙”是哪一位“老歌唱家”在高聲歌唱？我隨著那動聽的聲音往前走，哦。原來是梧桐樹在歌唱著秋天，他那歌聲打動了樹上沉睡的小精靈—樹葉。他們各不相同，有的綠色的、有黃色的、有紅色的、有橙色的、還有紅中帶黃呢！他們個個生機勃勃，一蹦一跳的`從樹上跳下來，給梧桐樹先生伴舞。
我坐在竹席上，傾聽著梅、蘭、竹共同合奏的叢林交響曲。
瞧！桑葉兒全是綠色的，但形態(tài)各不同，有的卷形的，像一張卷著的畫；有的直的，像筆直的頭發(fā)；還有的連樹葉、樹枝都是弧形的。
再來瞧瞧榕樹，他的顏色奇特，有的半綠半黃；有的是深綠色的；有的淺綠色的，但無倫怎樣，他們總像站崗軍人一樣，矗立在崗位上，從不彎腰。
秋天的樹葉樹葉的篇十
金秋十月，秋姑娘帶著她忠實的伴侶——秋風，降臨到大地上，給大地換上了新裝。秋天，是落葉的季節(jié)，無數(shù)的樹葉紛紛飄落。
校園里，也有許多我喜愛的樹葉，我最喜愛楓樹葉。遠遠望去，一團團，一簇簇楓樹葉火紅火紅的，熱烈一片，絢麗一片。秋風吹著楓樹林，樹葉在樹上搖晃著，一會兒便落到了地上。片片樹葉像一只只小手掌，在揮動著，好像在歡迎秋姑娘的到來。楓樹下，火紅火紅的楓樹葉，鋪落在地上，好像紅地毯。我走上前仔細地看，楓樹葉的葉片紅中帶黃，黃中帶綠，上面一點點的綠就似綠寶石；葉脈清晰可見，黑色的葉脈像許多根線一樣，向前延伸；葉片的邊緣曲折蜿蜒，將葉片圍繞過來；葉柄細細的，但很紅很紅，楓葉葉脈與葉柄搭配得十分協(xié)調(diào)。
銀杏葉與熱情的楓樹葉不同。銀杏葉到深秋的季節(jié)，變成了金黃色的，飄落的樹葉像一把把小扇子，又像一只只黃蝴蝶在飛舞。近前看，葉片上有著細細的葉脈，像一根根線在葉片上緊緊地排列著，與葉柄緊密相連；葉片的邊緣線像一條彎彎的河流，將葉片包圍起來。葉片很平整，摸上去，柔柔韌韌的，十分舒服。
是多樣的，還有許多樹葉吸引人的視線，如金燦燦的廣玉蘭、翠綠的松針和墨綠的冬青……。
是多彩的，有綠的，有黃的，有紅的……我想，秋姑娘一定是打翻了她的顏料盒，讓彩色鋪滿大地，染花了綠葉，才有了這五彩斑斕的樹葉。
我愛秋天，更愛。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇十一
我悠閑地走在小區(qū)的花園里，突然，一陣微風吹過，一片樹葉慢慢地，輕輕地飄落到我的肩上，我拿在手上，仔細地端詳著：它那美麗的樣子，像一面鏡子，又像一把精心為皇帝制作的扇子，要真的扇起風來，還挺涼快的呢！這片樹葉的正面特別翠綠，綠得可愛，它被一條葉柄分成了兩半，這兩半極其相似，就跟克隆的似的。瞧！樹葉有許多部分：葉柄、葉脈、葉邊、葉肉……這片樹葉的背面布滿了細細的葉脈，每條葉脈十分對稱，它們都通向葉子的四面八方。葉邊總是有一點兒翹起來，像個花邊似的，美麗極了！葉子中間的葉柄很紅，粗粗的，仿佛人們的血管。葉肉上已經(jīng)有著兩個小洞了，可見這片樹葉經(jīng)過了風吹雨打，已經(jīng)受傷了。隨著葉肉緩緩的往上看，有一個小小彎彎的葉尖。我看著這片樹葉十分奇特，便把它放進了衣袋里。
我繼續(xù)向前面走著，忽然，地上的一片樹葉引起了我的注意，我小心翼翼的拾起它。觀察著：這是一片楓葉。全身披著大紅色的外衣，葉邊上有許多齒，好似鋒利的鋸齒。正面的顏色有點深，背面有些淺。它的葉柄非常細長，形狀如同一個小孩子的小手，是那么的精致；又宛如上天精心制作后，賜給人間的秋日禮物。它的葉脈已經(jīng)成了枯黃色，和周圍火紅的楓葉肉截然不同。唐朝詩人杜牧曾經(jīng)大贊過楓葉：“停車最愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”今日一見，果然是名不虛傳呀！我也把他放進了衣袋里。
突然，一棵高大的小葉榕樹上飄落下來一片小巧的樹葉。葉邊上有些波浪形的樣子，像小溪的浪。最有趣的是葉子的正面上有幾顆紅紅的斑點，真是世界上最獨一無二的樹葉??！我把這特別物品放進了衣袋里。
看！那些樹葉在樹上一叢叢，一團團，一簇簇的靠著，像是親密無間的朋友在說悄悄話呢！一陣涼爽的秋風從我的右手邊經(jīng)過，樹上的那些葉子紛紛落下來，他們你碰碰我，我碰碰你，都想向人們展示著自己最優(yōu)美、動人的舞姿……我回到家，把拾到的幾片樹葉當做書簽珍藏在書里作為秋天的紀念。還有的樹葉落在地上，落進了大樹媽媽的懷抱，給她作為最有營養(yǎng)的肥料。
其實，還有許多樹葉：不畏嚴寒的松葉、依舊青翠的冬青葉、精致細長的竹葉……每篇都是如此的可愛動人。是秋葉給人們帶來了豐收的喜訊，是秋葉妝點著秋天。飄飄而落的樹葉伴隨我度過了十一年春秋。我愛豐收的秋天，更愛那千姿百態(tài)的樹葉！
秋天的樹葉樹葉的篇十二
作文網(wǎng)整理收集秋天，把炎熱的夏天帶走了，送來了一絲絲涼爽的風，。秋高氣爽，大雁排著整齊的隊伍往南飛。金秋十月，許多樹葉都變黃了，在風中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來，把大地妝點得更加美麗!在這美好的季節(jié)中，我不禁放下手中的書本，走進這五彩的童話中去。
走在鋪滿金色地毯的小路上，心情開朗了許多，突然從一棵樹上掉下來一片葉子，這片葉子多么小巧，葉片周圍有許多波浪形的邊，一條一條的也葉脈十分清楚，像一把精心為王帝做的扇子，也許以前城堡在邊疆，在運送時這扇子不小心掉了，從此落入了人間。我心里美滋滋地想，我一定是第一個拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話，寫景作文《》。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
秋天的樹葉樹葉的篇十三
夏天過去了，秋姑娘快樂地來到了。
秋姑娘是一位畫家，用蘸了顏料的畫筆輕輕一揮，樹木就披上了美麗的衣裳。瞧，火紅的楓葉、金黃的銀杏都是她的杰作。一陣風吹來，樹上的葉子在天上打著旋兒，向大地飛來。
秋天最有特色的樹葉就是銀杏了！它的葉片是波浪形的，鑲著檸檬色的花邊；葉脈十分明顯，即使不對著陽光看，也能夠在葉子的正面看到一道道突起的脈絡。在金秋時節(jié)，很多樹葉不是變成法國梧桐葉般的金黃，就是變成松針般的暗綠，而銀杏樹葉卻變成了檸檬黃，配上一些好似被火燒了一樣的斑點，遠遠看像一把把花扇子，就像一個高明的魔術師在變魔術似的！
我愛秋天，更愛，因為它使秋天多姿多彩!
秋天的樹葉樹葉的篇十四
對于秋天，人們習慣于贊美它的金色，歌頌它的豐收，而我，吟唱的卻是秋天最迷人的葉子。
楓葉是秋天的主角，遠看它如一堆堆燃燒的火焰，細看它的葉柄，紅中帶青。這些葉子好似一只只小手，伸展著，再伸展著，似乎要抓住整個秋天。葉子的邊緣像一把把小鋸子，用手一摸，居然還有點扎手呢。
楓葉的葉面非常非常紅艷，紅得有點發(fā)紫了，它背面的顏色似乎要淡一點。要是把幾片楓葉放在一起，那多么像孔雀開屏啊。楓葉如此紅艷，難道是哪位仙女下凡把美麗的綢緞披在它的身上？還是哪位粗心的畫家不小心打翻了顏料把它染紅了？或者是哪位作家把它寫“紅”了？也可能是看大家夸獎它而“羞紅”了臉呢。這真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
銀杏樹是秋天這部大戲的第二號主角。你看，像小扇子一樣的葉片已經(jīng)枯黃，拿著這把“扇子”，我不忍心扇一下，因為它是那么小，那么弱不禁風。秋風吹過，它打著旋兒飄了下來，躺在大地媽媽的懷里，圍著高大的銀杏樹，做成一幅幅美麗的圖案。望著它們，我不知道為什么不敢踩一下，可能我實在是不忍心破壞這幅佳作吧？要是真的踩上去，我會覺得那是對大自然的不尊重，就讓它們靜靜地躺著，來年化作春泥再護花吧。
真是千姿百態(tài)，令人陶醉。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
秋天的樹葉樹葉的篇十五
星期天，媽媽帶我來到了公園。
一走進公園，只見一大片梧桐樹，樹下許多梧桐樹葉撒落在地上，如同一張用樹葉編織成的地毯。我走在上面，腳下不時傳出清脆的聲音。梧桐樹葉顏色各異，形狀也不一：有的是枯黃色的，有的是青綠色的，有的褐黃色中夾著一絲陳舊的綠意；有的平躺著，有的翻翹著，有的正在風中輕盈地舞蹈，似乎很不情愿離開大樹。梧桐樹葉的莖脈縱橫交錯，曲折有序，十分清晰，莖脈處泛著一縷黃色，多像媽媽晝夜操勞的手?。∥覔炱鹨黄?，放在鼻下，嗅了嗅，淡淡的，夾雜著泥土的芳香。這股清香沁人心脾，流遍全身，回蕩在心中。
我繼續(xù)往前走，便看見了銀杏樹。銀杏樹真美啊，陽光灑在銀杏樹上，銀杏樹一身金燦燦的，特別吸引人。我不由自主地走近銀杏樹，細細觀察，整片銀杏葉就像一把金黃色的小蒲扇。在葉面上還整齊地排列著一條條纖細的紋路，從葉桿一直延伸到葉子的邊緣。大的銀杏樹葉像寶寶可愛的小手掌；小的像小巧玲瓏的別針。我輕輕地摸了摸，葉子軟軟的，滑滑的，就像一塊翠綠的絨布。銀杏葉可頑皮了！站在樹下，不時會有銀杏葉飄落在肩膀上。
我又興致勃勃地前進，呈現(xiàn)在眼前的是一片一片燃燒著的楓樹林，從遠處望去，猶如一座火焰山。走進楓樹林，熱情洋溢的楓葉在微風的吹拂下，向我點點頭微笑，歡迎我的到來。我正欣賞著，突然一片楓葉飄到我的面前，我伸出雙手小心地接住了它。原來，一片楓葉有五個小小的葉瓣組成的，它的邊上有些毛糙，像許多小齒輪。紅色的莖細長細長的，像一只張開的手掌，楓葉還有一個特點，那就是它變化的顏色，春天的楓葉是綠色的，可一到秋天就變成火紅火紅的了，美艷極了！秋天的樹葉還有很多很多，都魅力四射！
秋天的樹葉樹葉的篇十六
金色的十月，秋高氣爽。這天，我和爸爸漫步在公園里，觀看。瞧，秋天像一位魔術師，它用神奇的魔法，讓樹葉穿上了新衣裳。
秋風吹來，樹葉寶寶就像一個頑皮的孩子紛紛地掙脫大樹媽媽的懷抱，從樹上飄落下來，有紅色、黃色、綠色……五彩繽紛，美麗極了！它們好像五彩斑斕的蝴蝶，舞動著翅膀，在天空中翩翩起舞；好像美麗的仙女撒下五顏六色的花瓣；好像一只只活潑可愛的小鳥，在藍天中展翅飛翔。
樹葉紛紛揚揚地落在地上，好像給大地鋪上一層厚厚的“地毯”。走在松軟的枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，仿佛奏響了秋天的“交響曲”。
金色的秋天，你真美！你不僅僅給人們帶來了涼爽的天氣和豐收的喜悅，而且，給大自然增添了美麗的景色。
秋天的樹葉樹葉的篇十七
秋天到了，我緩緩漫步在鄉(xiāng)間小路上，呼吸著新鮮空氣。一陣秋風吹來，樹葉開始翩翩起舞。一伸手，摸到了一片落葉，我捉住了它。
這是一片銀杏樹葉。它已經(jīng)是黃色的了。它像一把扇子，中間還有一道裂痕，又像兩顆愛心。銀杏葉摸起來非常柔軟，但表面有一條條線，摸起來又感覺很粗糙。銀杏葉的表面有一條條清晰的紋理，每一條都雕刻得那么仔細：兩條線之間的間距是一樣的，所用的力量也是一樣的。
又有一陣風吹來，樹發(fā)出了“沙沙”的響聲。樹葉向天女散花一般飄落了下來。我的手一松，這片銀杏葉就隨風飄向遠方。
我又從地上撿起一片樹葉，這是一片與眾不同的楓葉。這楓葉就好似一個小巴掌，雖然很小，但是卻十分的精細。楓樹葉也很軟，每一根小“手指”的邊上都長著一排排列整齊的小尖刺，就像一排鋸齒一樣整齊、有規(guī)律。旁邊的楓樹好似一團火，秋風吹來，楓樹擺動著它的“手臂”，從遠處看，就好似一團正在狂舞著的火焰，在展示自己的生命力。
嘿!那是什么?怎么長的跟楓樹葉那么像?
秋天在秋葉的歡迎中走來。我珍藏了幾片落葉，收藏了大自然完美的杰作。