總結(jié)有助于我們反思過去的工作或?qū)W習(xí)，找到優(yōu)點和不足。寫總結(jié)時要避免冗長和繁瑣，重點突出、簡明扼要地表達(dá)有關(guān)內(nèi)容?？偨Y(jié)范文中包含了各種各樣的表達(dá)方式和寫作技巧，可以讓我們更好地寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
的班主任年級工作總結(jié)篇一
踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。
一、指導(dǎo)思想。
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、班級概況。
本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。
三、主要目標(biāo)。
1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
四、具體工作措施。
1、文明行為教育：
行動口號“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動(即：好品德，好習(xí)慣，好孩子)”。
措施：
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實際，通過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章。
(2)切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。
(4)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊考核，爭創(chuàng)“文明班”。
2、禮貌教育。
a、見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。
b、學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
c、利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
d、在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。
3、少先隊工作。
少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項教育活動的主人。
4、家長聯(lián)誼會。
1)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開好家長聯(lián)誼會，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的.有益補充和好助手。
2)利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3)引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
4)充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。
5、體育衛(wèi)生工作。
1)注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長配合，使每位近視學(xué)生制定落實防近措施。
2)認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。
的班主任年級工作總結(jié)篇二
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但班主任工作卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,也會提高自身的素質(zhì)。
根據(jù)這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
1、本人認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo),出現(xiàn)問題及時處理。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展.
2、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。
3、做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住地也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這半年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更好的目標(biāo)前進(jìn)。
的班主任年級工作總結(jié)篇三
在不知不覺中，新的一年，新的學(xué)期到來了，看著二(1)班的孩子在一個寒假“竄高”的小身板，心里好是一陣竊喜。過去的一年孩子成長的不僅僅是身高，還有他們的學(xué)習(xí)，他們的心智、看著這一棵棵擁有頑強(qiáng)生命力的小樹苗，我又怎能沒有培育他們長成蒼天大樹的信心和決心呢?在新的學(xué)期以新的姿態(tài)迎接我們這群可愛的孩子，我時刻準(zhǔn)備著!新學(xué)期在班主任工作方面我打算這樣做：
一、開學(xué)之初的準(zhǔn)備。
1、開學(xué)前兩天電話或短信詢問孩子寒假的活動及表現(xiàn)，告知報名時間。
2、打掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接學(xué)生的到來。
3、做好報名工作，并及時回收寒假作業(yè)及《素質(zhì)報告冊》，閱讀家長意見，并針對班級及學(xué)生情況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
4、開學(xué)之初和學(xué)生“約法三章”。
二、班級學(xué)生狀況分析。
我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數(shù)孩子來自于學(xué)校周邊的小商販家庭，家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教育，學(xué)生在個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異，其中2個學(xué)生來自單親家庭，還有1個學(xué)生父母雙方教育理念存在分歧，對孩子的教育無法達(dá)成共識，孩子常常不知道該聽誰的，所以教育問題也頗多。
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生大多都能遵守校紀(jì)班規(guī)，言行得體，但個別同學(xué)自我意識過于突出，紀(jì)律較差，但也可以通過集體來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能做到上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，作業(yè)按時按質(zhì)的完成。但是個別同學(xué)上課紀(jì)律不好，作業(yè)拖拉、馬虎，學(xué)習(xí)積極性不高。
總的來說，本班學(xué)生活潑、開朗，熱愛學(xué)習(xí)。男生活潑、好動，個別孩子帶有較強(qiáng)的攻擊性;女生活潑，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，管理能力較男生強(qiáng)。
三、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)抓好二年級的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、做好班級衛(wèi)生工作，學(xué)生日常行為工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭當(dāng)文明衛(wèi)生班。
3、做好每日安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。
4、多與學(xué)生交流、談心，幫助學(xué)生擁有一個健康、快樂的心理。
四、具體措施：
1、學(xué)習(xí)方面。
(1)建立小組pk機(jī)制，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)班干部輪換、競爭上崗。小組長帶領(lǐng)組員能在一周的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越，這是為了培養(yǎng)孩子的管理能力及競爭意識。
2、文明行為方面。
(1)學(xué)生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學(xué)及路隊等方面表現(xiàn)好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼，并有組長記錄。
(2)每周堅持在班會和晨會上獎勵上周在文明行為方面表現(xiàn)好的學(xué)生，并提醒學(xué)生堅持做好輕聲文化。
3、衛(wèi)生方面。
經(jīng)過一年半的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都能夠很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠認(rèn)真，玩性大。為此我采取小組競爭：
(1)對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，知道他們?nèi)绾畏止?，每項工作具體到個人。
(2)當(dāng)周的值周班長負(fù)責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，如有不合格的地方，直接找到該去衛(wèi)生負(fù)責(zé)人。
4、心理健康教育。
(1)平時多注意觀察學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通，正確的予以教育。
(2)對于心理存在問題的學(xué)生，要多與這些孩子或家長溝通以采取有針對性的教育。
5、安全教育。
(1)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。
(2)上體育課要注意個人安全，不能做危險的動作或事情。
(3)在宿舍要遵守紀(jì)律，按時作息，不喧鬧。
6、家訪工作。
由于班級人數(shù)不太多，本學(xué)期我打算對全班同學(xué)進(jìn)行一次家訪，利用雙休日或下班的時間進(jìn)行。家訪中向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，及時表揚做得好的孩子，對于還做的不是很好的孩子，指出不足并提出意見和改善的方法。
最后，希望在新的一學(xué)期，孩子們都能得到最悉心的教育，家長們也能積極配合孩子的教育，讓這一棵棵充滿活力的“小樹”得到最好的滋潤!
的班主任年級工作總結(jié)篇四
本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。(今年轉(zhuǎn)出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學(xué)校。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來自四川。)。
二、工作目標(biāo)。
1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實施。
2、突出教育這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
三、具體措施。
1、充分利用班隊課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次考試，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
5、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
7、平時要注意與學(xué)生交流。
每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時常與他們交心(最好是單獨談)。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。
8、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表揚差生進(jìn)步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。
的班主任年級工作總結(jié)篇五
回首一學(xué)年的工作，有喜也有憂，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，班級情況也較正常。要做好班主任工作，確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作以總結(jié)。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1.抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
2.班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)收交等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
3.充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1.除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。
2.注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
的班主任年級工作總結(jié)篇六
20__年8月，一個新的班級誕生了。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學(xué)管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、班級概況。
高二2班作為新組建的高二文科普通班，共計54名。目前本班現(xiàn)有男生30名，女生34名，其中一名為借讀生。這54名同學(xué)，高一時分別在不同的班級學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。這個班級的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的，雖然分班時總分平均分和其他普通班持平，但在語數(shù)英三科上可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)是比較薄弱的。當(dāng)然通過我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力，在月考及期中考中，班級成績不斷進(jìn)步，名列普通文科班的第一名。通過這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。
二、加強(qiáng)班風(fēng)管理。
抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨?、自覺學(xué)習(xí)的道理是班主任一項長期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；并利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動學(xué)習(xí)的思想教育活動。本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會”、“學(xué)習(xí)方法”、“成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強(qiáng)不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來，學(xué)生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，設(shè)置紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、午休、晚自習(xí)、大課間幾大模塊專項值日班長，每天記錄班級情況，以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并及時通過家校平臺匯報給家長。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高二年級的學(xué)生來說，三門理科會考很重要，離高考的時間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、根據(jù)不同的實際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。
3、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣在他們的帶動下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心，更有動力，也就能取得更大的成績和進(jìn)步。
4、常與學(xué)生談心。
加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)。
熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
加強(qiáng)“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
總的說來，過去的一個學(xué)期，是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個好的開始，相信會有一個好的結(jié)果!
的班主任年級工作總結(jié)篇七
忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。
班主任每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。我在班級的管理當(dāng)中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千頭萬緒，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。我認(rèn)為班主任必須如同將帥，能夠熟悉每位學(xué)生的特長、愛好、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長，就讓他負(fù)責(zé)那一方面，不但班主任的工作壓力小了，而且班級的事務(wù)也會有條不紊。
在平常，很多的班主任經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng)，在我班，差不多有一半的學(xué)生就是班干部，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面。例如衛(wèi)生管理人員，又細(xì)分為講臺桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機(jī)、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)督值日生做好值日。這成績處于班級中的倒數(shù)上的，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心，誰扣分了，誰在班級中老老違反紀(jì)律等等，他總能在第一時間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多，以利于下一周，下個月，下半學(xué)期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成績也進(jìn)步了不少。
作為班主任老師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等，如果單純的說教，灌輸，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥，嗓門冒煙，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”，于是采用一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的方法來應(yīng)付，因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例，提醒學(xué)生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果。
到哪里去，賠款還是小意思，自己的良心也過意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“紙飛機(jī)”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果，再來沒收就是亡羊補牢，為時已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述，學(xué)生聽得津津有味，而且效果也是比較明顯的。本學(xué)期，我班發(fā)生了事情，我再次去調(diào)查，有沒有玩這種危險性游戲的，學(xué)生說：“沒有，你在上學(xué)期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會那么危險?！币粚W(xué)期過去了，學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴(yán)重后果，從而避免接觸這種玩具，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用，讓學(xué)生信服，明白老師的用心。
并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn)，通過與學(xué)生的談話，了解學(xué)生自己或他人的思想動態(tài)，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì)，對學(xué)生的了解更為全面。我班的學(xué)生葛星星剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來，不管什么事情總是悶在心中，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān)，即便她被人欺負(fù)，她也不聲不響，“忍”字當(dāng)頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子，自我感覺低人一等，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺負(fù)。看到這種現(xiàn)象之后，首先我找來葛星星同學(xué)進(jìn)行談話，讓她充滿自信，在老師的眼里，不管是誰，地位是一樣的，你不能因為自己是領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次，對學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中，對她總是更多的照顧。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交往多了，成績進(jìn)步也是非常的顯著。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候，語文成績才70來分。
當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方，如四項競賽中的小紅旗的數(shù)量，掛在校門口，每次經(jīng)過總是有點汗顏。雖然每次少先隊大隊部的抽查，總說我班衛(wèi)生維持得較好，學(xué)生的表現(xiàn)還行，但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實，說明在班級的管理過程中還存在著漏洞、缺陷，使檢查的學(xué)生有毛病可挑，有分?jǐn)?shù)可扣。
在平常的教育教學(xué)中，處理問題過于急躁，太過于恨鐵不成鋼，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不夠好。
的班主任年級工作總結(jié)篇八
又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我擔(dān)任五(1)班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級總體情況。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正。
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
三、通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn)。
四、注重家校聯(lián)系工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。在開學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、存在問題。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
六、今后打算。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
的班主任年級工作總結(jié)篇九
我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。每當(dāng)孩子們跟家長犟嘴時說一句：“我們李老師說的。”我總是開心一笑。孩子們依賴我，我是幸福的。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己，對得起這種信任。下面，我將從兩方面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：
在識字課上，增加一個當(dāng)堂聽寫、測驗的鞏固，讓學(xué)生及時查漏補缺。課后，每次批改作業(yè)，把問題較多的作業(yè)放在一起，專門抽時間，訂正他們改錯，爭取做到課課清。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。在早讀時，讓課文讀得好的同學(xué)，站到講臺上給大家領(lǐng)讀，孩子們積極性特別高。在語文課上，從重點詞語的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點句子，體會文章的思想感情。并且，多給學(xué)生展示自己的機(jī)會，從個別讀，到小組展示讀，男女生對比讀等，讓學(xué)生評價學(xué)生，學(xué)生帶動學(xué)生，就連最沉默的學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣。在班級里形成了較好的朗讀風(fēng)氣。
3、聽寫本鞏固。三年級上學(xué)期的考試中，我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生成績不理想，多是失分在字詞。所以，這學(xué)期，一開學(xué)，我就給每個學(xué)生發(fā)了一個專門聽寫的本子。教師每天聽寫詞語，每天批閱，學(xué)生每天改錯。如果有得100的學(xué)生，下一次可以不用聽寫，也可以少一項改錯作業(yè)。有時聽寫課本生字，有時是背誦的古詩，有時是重點句型練習(xí)。一次次聽寫下來，我發(fā)現(xiàn)，以前孩子們做試卷要翻語文書，現(xiàn)在都可以不翻書答題了。
背誦就在早讀，讓他們趕緊背完；
有時候，一個人的作業(yè)好幾次沒完成，我就把他留下來，監(jiān)督他寫完。
1、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、開關(guān)管理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、品德課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并給他們積累平時分?jǐn)?shù)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
早上沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)，要被組長減5分等。加分的項目多，每次加的少；
減分項目少，每次減的多。半學(xué)期下來，有的孩子積分到了180多分。我用班費買了很多文具、玩具。學(xué)期中間，讓組長把每個人的分?jǐn)?shù)制成錢票，用一節(jié)課時間專門用自己錢去買喜歡的東西。這樣堅持下來，每一個學(xué)生對自己的積分都非?？粗兀€經(jīng)常暗地里比較，盯著哪個同學(xué)犯錯要扣分。所以本學(xué)期班級里的紀(jì)律都比較平穩(wěn)。
4、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動。體操比賽時，抓住體育課、自習(xí)課進(jìn)行訓(xùn)練；
在運動會前，利用下操時間訓(xùn)練運動員；
朗讀比賽時，慎重選稿，請孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認(rèn)真準(zhǔn)備，總會有一些些收獲，一次次汗水播撒，孩子們的班級凝聚力也越來越強(qiáng)了。
5、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我們班的張博元，有一段時間，天天不寫作業(yè)，學(xué)校里面的作業(yè)，也是老師逼著才可以完成，給家里打了電話之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看著。于是我就通過他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系，反應(yīng)了情況，第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那你就會發(fā)現(xiàn)，在面對繁重的工作室，多了一份耐心。
的班主任年級工作總結(jié)篇十
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級上學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的教師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，可是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自我，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。現(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
二、實施素質(zhì)教育，因材施教。
有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。我覺得“一杯水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該是一眼泉。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間苦練教學(xué)基本功。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
我的班主任工作由于自己生活上的一些原因，在班級管理工作上花的時間和精力都不夠經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。
2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)。
3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
的班主任年級工作總結(jié)篇十一
以張校長提出的“細(xì)、實、創(chuàng)、嚴(yán)”為工作方針，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作。以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、班級基本情況。
本學(xué)期全班共有學(xué)生56人，其中男生45人，女生11人,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增強(qiáng)。不過也有部分學(xué)生相對比較缺上進(jìn)心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動力不足的兩極分化問題。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
四、工作措施。
1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊伍建設(shè)，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動實效化。
2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學(xué)、特別是有計劃、有準(zhǔn)備的打同學(xué)或請他人威脅甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。二是要教育學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。三是要教育學(xué)生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅決處分，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要及時通知學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人和年級組長，當(dāng)日內(nèi)上報教導(dǎo)處，及時處理，提高教育的實效性。
3、從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動等安全。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理。
4、做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠實守信教育。對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對德育量化不合格的學(xué)生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。
5、加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，確定班級德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動。
6、利用節(jié)日活動加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。
7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴(kuò)大班會參與面，營造教育，根據(jù)教導(dǎo)處安排開好主題班會，主題班會要有設(shè)計方案和實施記錄。
8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。
9、繼續(xù)抓學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的管理和教育工作，開學(xué)凡是帶來的都要上交，加強(qiáng)管理初見成效。
為了使高二二班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)都會按照自己制定的目標(biāo)全力以赴，努力成為別人的榜樣。
五、本學(xué)期工作具體安排。
1、開學(xué)第一周繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。使每一名學(xué)生能夠重新對照以前的做法檢查自己，改正自己。
2、第一周根據(jù)期末考試成績調(diào)整學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
5、對“雙差生”進(jìn)行個別談話。
6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的功效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？拼?、及時與科主任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。
的班主任年級工作總結(jié)篇十二
班主任工作既是艱巨的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(6)班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班級做總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)。
1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來一個沒有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對一個人成就走路?！疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時的小事一點一滴積累起來的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任?；旧厦總€學(xué)生都有自己的事可以管，每個學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表揚法，利用黑板報、班會、校會，大張旗鼓地宣傳班級好人好事。
3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
在班級工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛是對學(xué)生愛心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次，用點滴小事來培養(yǎng)孩子們的愛心。另外，在各種活動和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
二.常規(guī)教育和安全工作常抓不懈。
增強(qiáng)學(xué)生安全意識，達(dá)到消除一切安全隱患的目的。
三.培養(yǎng)班干部提高管理效果。
班干部是班主任的得力助手，是班級工作開展的發(fā)動機(jī)，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開展起來就容易多了。經(jīng)常召開班干部會，及時的了解全體學(xué)生的最新動態(tài)，多于班干部交流，相互交流意見。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵和指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四.加大紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。提高學(xué)生紀(jì)律觀念，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長”，嚴(yán)格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時值周，對全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。每周由班委會評選出三名優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚、獎勵(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選)。班干部加以督促，這樣管理起來就輕松多了。
五.做好兩操工作。
認(rèn)真落實好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實施的過程中嚴(yán)格要求，加以督促、指導(dǎo)，提高兩操的效果。
六.落實防差補差工作提高班級整體成績。
1.對部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)興趣。
2.成立“一幫一”活動小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行幫助。
3.召開優(yōu)生會和學(xué)困生會。
4.積極與科任教師和家長聯(lián)系，共同提高成績。
總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足，下學(xué)期將繼續(xù)努力，以取得豐碩的成果。
的班主任年級工作總結(jié)篇十三
??一、重視與家長的溝通聯(lián)系，雙向管好孩子。
??孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系：電訪、家訪和開家長會。
??1、電訪、家訪：
??要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。這學(xué)期通過電訪、家訪的形式共了解學(xué)生30人，其中到學(xué)生家里去家訪的人數(shù)是19人，主要以需要乘車的學(xué)生為主，與家長取得聯(lián)系，在學(xué)生放學(xué)以后能夠在家里專心致志地學(xué)習(xí)，不至于亂跑，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況和在家的表現(xiàn)，講講學(xué)生最近一段時間內(nèi)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及需要注意的地方，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和睡眠時間；此外，另有11名學(xué)生家長在路上、學(xué)校里碰上或有事打電話溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況。
??2、家長會：
??主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
??二、學(xué)生日記：
??本學(xué)期，我堅持讓學(xué)生養(yǎng)成寫生活日記的習(xí)慣。有一次，我看到有些學(xué)生寫得很好，就對學(xué)生說：“你能把你所寫的心里話念給同學(xué)們聽聽嗎？”孩子們個個紅了臉，有個膽大的孩子舉手了，我請他來念，當(dāng)時我并沒有意思到自己這樣做有什么不對，但結(jié)果卻讓我明白“我錯了”。孩子剛大聲地念了幾句，眼淚就“刷”地下來了，我當(dāng)時真的不知道應(yīng)該怎么辦，沒想到一個大男孩居然會掉下眼淚，我只能輕輕地拍拍他的頭，示意他坐下，這才深深體會到：這日記里的內(nèi)容其實是孩子最想保密的心里話，其他任何人都沒有權(quán)利讓學(xué)生去讀信里的內(nèi)容，連孩子的老師也不能例外?，F(xiàn)在，每當(dāng)學(xué)生寫好他的生活日記，我都會認(rèn)認(rèn)真真地替他修改，然后親手交給孩子。在學(xué)生寫生活日記的時候，不但把憋在心里的話都說了出來，也讓老師更加了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時還訓(xùn)練了學(xué)生寫作的愿望和能力。
??三、“無名區(qū)”問題：
??本學(xué)期，針對一些學(xué)生不能及時完成作業(yè)的問題，我在黑板旁留了一小塊地方，開辟了我們班的“無名區(qū)”，這里主要是記錄各項作業(yè)未完成的學(xué)生名單。以前，我不擔(dān)心在學(xué)校里學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，只擔(dān)心學(xué)生的回家作業(yè)不能全部上交。每次回家作業(yè)總會有那么幾個學(xué)生因為種種原因而忘了做作業(yè)，實在是讓我很頭疼。所以我開了這么一個“無名區(qū)”，每次有學(xué)生回家作業(yè)沒完成、默寫沒過關(guān)或背書沒背出，課代表就會把這些同學(xué)的名字用一張小紙條寫上，用單面膠貼到上面，這樣就不用向老師匯報，老師一看就會明白哪些學(xué)生沒有完成作業(yè)。回家作業(yè)沒完成的學(xué)生不但要把沒完成的作業(yè)寫完，而且還要把要背的古詩或段落抄寫一遍作為處罰，加深他們的印象。現(xiàn)在，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少，“無名區(qū)”真的成了無名區(qū)。
??這學(xué)期,在各個方面都有了一點點微不足道的經(jīng)驗，但同時還有許多值得注意的地方，我還會盡自己的努力，把工作做好。
的班主任年級工作總結(jié)篇十四
又是一年冬來臨了，馬年的步伐日益逼近。在這個學(xué)期里，我是跟班上的，我擔(dān)任的是五（4）班的班主任工作。由于有了四年級一年的接觸，在這個時期里，我的工作還是比較順心的，雖然未能取得突出的成績，但是學(xué)生總體保持積極向上的狀態(tài)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了提高，班干部的作用也越來越大，具體的總結(jié)如下：
班干部是一個班級的中流砥柱，他們的作用體現(xiàn)在：一是處理各種人際關(guān)系；二是要學(xué)會自我控制與管理；三是需要完成各種任務(wù)，如組織能力、執(zhí)行能力、宣傳能力、溝通能力等。
蘇霍姆林斯基曾說過，“集體是教育的工具。”情感培育是班級建設(shè)中不可忽視的因素，它能夠激發(fā)全體同學(xué)的集體意識。顯然，我的工作如果說是孤軍奮戰(zhàn)的話，注定是失敗的。于是，在開學(xué)的前五周，我還是先沿用了以前的班干部。一方面，我是想通過一個月的時間對他們進(jìn)行培養(yǎng)，另一方面通過這個月的時間進(jìn)行選拔。在這個月里，我采取的兩人組隊的值周班干制度。他們的主要任務(wù)是：在黑板的左邊寫上每天的課程表，右邊寫上每天的名人名言，監(jiān)督值日生按時進(jìn)行值日工作，課前要擦干凈黑板、整理好講臺，提醒同學(xué)擺好桌椅，并通過帶讀的方式準(zhǔn)備。我還要求班干部，只有課間有空，就上來辦公室找來，看有沒有什么工作安排等等。經(jīng)過這樣的五周時間，經(jīng)班里學(xué)生的表決，最終6位班干部被留任了，另外又重新選了4位班干部，正式組成了新的班干群體。這些名單，我在這個學(xué)期的家長會里，也通過張貼的方式，對班干部進(jìn)行了表彰。
當(dāng)新的班委組成后，我召開了全體班干部會議。我推薦了張錦城同學(xué)為班長，何丹娜同學(xué)為副班長，大家也一致贊成。經(jīng)討論，我們也是采取每周值日制度，由班里的一位男班干和一位女班干組成。比起過去，固定每天由不同的兩位班干值日的模式，這樣的值周的方式，更有利于他們工作的開展。他們的任務(wù)除了上述的工作外，后面我還堅持用“班務(wù)日記”的形式，讓他們把每天發(fā)生的事記錄下來。比如，當(dāng)天沒有交作業(yè)的名單，一些學(xué)生發(fā)生的意外事件，我與一些學(xué)生的對話，以及跟家長對話的記錄等，都把它寫在這個本子里。本子里記錄的內(nèi)容，幾乎都是學(xué)生自己記錄的，這樣的做法，大大提高了他們主人公的意識。不過，這個學(xué)期的班會課里，我雖然讓值周班干部來組織，但是也應(yīng)該讓上周的班干部進(jìn)行總結(jié)，這樣的效果應(yīng)該會更好。
當(dāng)班干部培養(yǎng)起來以后，我下一步的工作就是發(fā)揮好班干部擔(dān)任小組長的角色，合理組建小組學(xué)習(xí)。通過pba學(xué)習(xí)，我知道分組種類有三種：一是異質(zhì)分組，即組內(nèi)成員之間的觀點和實力差異使學(xué)生互相受益，能促進(jìn)學(xué)習(xí)和實施合作技能；二是拼圖分組，即把有專長的學(xué)生分布在各組，先把學(xué)生分到探究不同主題的團(tuán)隊中，看看哪些學(xué)生可以成為專家，然后，在新的分組中，給每個組分配一個小專家；三是分組中學(xué)生的自主選擇，即結(jié)成對子，然后由教師把每兩對或三對結(jié)成一組。當(dāng)組建了學(xué)習(xí)小組以后，除了選正組長以外，還要選副組長，如，主持人、匯報員、書記員等；明確小組之間的合作：第一開展合作學(xué)習(xí)；第二同寫小組周記；第三合作編小報；第四合演節(jié)目等。另外，讓各小組與班主任一起制定詳細(xì)的競賽小組管理辦法，內(nèi)容可包括：學(xué)業(yè)成績、作業(yè)情況、平時測試和檢查、階段性檢測、期終考試、各種競賽成績等。每周一小評，進(jìn)行口頭表揚或適當(dāng)提醒，每月或每學(xué)期總結(jié)一次，對獲得前三名的小組進(jìn)行“大獎勵”一次。對表現(xiàn)不佳的小組，要布置為班級做一兩件好事，多做一兩周衛(wèi)生，或多完成一兩項作業(yè)等。每次獎勵后，班主任應(yīng)當(dāng)讓各小組適當(dāng)調(diào)整，或再次重新組合，以保持各組的相對同質(zhì)性。在這里也可以利用項目學(xué)習(xí)中的各種評價量規(guī)，如，《學(xué)習(xí)過程評價量規(guī)》、《學(xué)習(xí)成果評價量規(guī)》、《鼓勵有策略學(xué)習(xí)的評價》等。
蘇霍姆林斯基說：“要將學(xué)生所能接受的任務(wù)放在他面前，以使他能獲得成績。由于成績，哪怕是最微不足道的，也能架起通往以肯定態(tài)度對待學(xué)習(xí)的橋梁?！痹谶@個學(xué)期里，由于取得了家長的信任，我與他們的合作也變得更加的愉快。我與家長的溝通主要是：
在第二周星期五下午培優(yōu)補差課的時候，由于體育老師外出學(xué)習(xí)，不進(jìn)行籃球訓(xùn)練?？赡茉谕ㄖ臅r候，不夠明確，我班的李卓同學(xué)跑到籃球場那里訓(xùn)練，在沒有老師在場的情況下，他的右腳剛好碰到籃球架底下的鐵框，結(jié)果他用紅領(lǐng)巾進(jìn)行簡單包扎。事后，他也沒有報告給我，最后謝吉星老師帶他到醫(yī)院去看。隨后，李卓的父親、陳偉奇級長和我也到了醫(yī)院去看望，最后李卓同學(xué)只是皮外傷。
在第十五周星期五中午上學(xué)的時候，我班的王楷軒同學(xué)在校門口蹲下身來系鞋帶的時候，有一部奧迪q5竟然看不到他，把他軋在了車底。說時遲，那時快，保安隊長把車主喊停了。隨后，值周的李文泰老師，進(jìn)行了緊急的處理，發(fā)動家長抬車的方式，把孩子救出來了。幸運的是，楷軒同學(xué)擦破皮，受到了驚嚇，而沒有其他的傷害。之后，李老師和車主，還有楷軒的家長都來到了醫(yī)院，經(jīng)檢查也是沒有什么大礙。最后，我們來到了學(xué)校教導(dǎo)處，在張主任的協(xié)調(diào)下，事情總算處理好了。
還有第十五周星期四的時候，由于蔡欣佩同學(xué)中午到門診去看感冒以后，吃過了藥。結(jié)果在下午的課堂里，她的右眼腫得只剩下一條線了。當(dāng)時，授課的老師讓她馬上聯(lián)系了家長。我也緊跟著聯(lián)系了家長，隨后家長把孩子帶到醫(yī)院去看了。當(dāng)孩子打了過敏針以后，她的右眼明顯變好了。
當(dāng)然，除了這些比較突出的事件外，比如，像吳貴東用手掌抓傷王偉俊的臉，還有張茹玲把孫曉彤的右眼皮抓傷等，課間的突發(fā)事件。經(jīng)過這些校園突發(fā)事件后，我加強(qiáng)了班級的安全管理。讓程杰同學(xué)做了一期“珍愛生命，與安全同行”的主題班會。同時，我也加強(qiáng)了班級課間的紀(jì)律管理，盡量避免學(xué)生下課的時候追逐打鬧。每周五下午放學(xué)前十分鐘，我都會進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生時刻把安全放在第一位。
本班的優(yōu)生與學(xué)困生的成績相差較大。優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，但是他們常常容易驕傲自滿。比如，林毓霖同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績提高很快，不僅進(jìn)上了優(yōu)生的行列，而且被學(xué)生推薦擔(dān)任了班干部一職。但是，在第十八周星期四晚上接近11點的時候，他的母親打來了電話，原來他反映的是小孩有攀比的跡象，總是要買這樣買那樣，買不到的話就會鬧脾氣，一點也不懂得感恩……當(dāng)時，我明白了問題的癥狀在哪里了。于是，我一方面對這位學(xué)生進(jìn)行了交談，另一方面也有意識地在班里傳遞感恩這個永恒的話題。
如果說，優(yōu)生的悟性比較高的話，而與學(xué)困生的較量真是好比是一場馬拉松比賽。開學(xué)初，我與李富貴、李富強(qiáng)的母親取得了聯(lián)系，后期他們的作業(yè)簽名還是做到了。接著，由于位置問題，我又與孫曉彤、張茹玲、苑靖怡、何俊杰等家長聯(lián)系，讓他們關(guān)注小孩的視力問題，并盡量把他們的位置調(diào)到前面。其中，在學(xué)困生當(dāng)中，我與吳貴東的父親聯(lián)系最多。一開始，我們也是通過打電話聯(lián)系的，后來他父親來參加了家長會，還有一次是貴東與偉俊同學(xué)發(fā)生矛盾時來到學(xué)校的。有人說：“孩子是家庭的鏡子?！霸谌ツ昙以L的時候，我就了解到貴東家里比較貧窮，他母親是本地的普通工人，在一個菜館工作。父親是來自貴州的，平時做司機(jī)，由于他的外公死得早，外婆把他一手養(yǎng)大。他平常與外婆住在那個破舊的老房子里，父母又到附近租了間房子住。在他父親的積極教育下，貴東從一開始都是不聽課、不交作業(yè)，無所事事的樣子，開始變得有點追求了。他開始把作業(yè)都盡量完成了，而且書寫從一開始的“天書”變成如今的一個個工整地排列，看上去就像一個個可愛的小精靈。當(dāng)他感悟到“我希望老師看完我的作文之后，感到開心和快樂，我也就心滿意足了。”那一刻，我的確感到了欣慰。
在開家長會之前，我一直在忙準(zhǔn)備。頭緒很亂，我一接到這個信息的時候，心里是既興奮又緊張。慶幸的是，我可以和家長們見面了，緊張的是時間只有一個半鐘，這次我們開放的時間是（20xx年11月13日，第11周，星期三，下午4：00-5：20）。
（一）準(zhǔn)備階段（前奏）。
時間越短，準(zhǔn)備的材料反而顯得越重要。這次沒有上交計劃表，但是經(jīng)過學(xué)生寫《我對家長會的倡議書》的方式，我也得到了很多新的靈感。
1、心型紙（凝聚優(yōu)缺點和成績匯報）。
于是，我決定用心型紙，準(zhǔn)備為每一位學(xué)生寫下一份精美而簡易的批語。正面，我設(shè)計了名字、優(yōu)點、期中考試的三科成績；反面，我設(shè)計了學(xué)生的不足，以及他這一次考試的排名。你可別看這么少的東西，要做44份，還是很勞心勞神的。因為，跟學(xué)生商量后，我們決定不張貼全班的期中考試成績，但家長肯定會問成績的。心型紙，剛好有四種顏色，按顏色分配，剛好分成四種。我經(jīng)學(xué)生舉手表決，還是按分成四類，雖然覺得有點不好，但是情況一致，會有利于學(xué)生家長的溝通與交流。
2、表揚名錄。
比起生硬的打印字，我更喜歡手寫的柔美。記得上次去寮步那學(xué)校，看到那里全是貼滿了手寫的材料，真讓我大吃一驚。于是，我也暗暗下決心，能手寫的不打印。我制作了一份《新舊班干名錄》、《2013-2104家校合作全能之星》（每次作業(yè)都有簽名的家長）、《2013-2014家校合作進(jìn)步之星》（前面作業(yè)沒有簽名，后期都能簽名的家長）。我還為班里前12名的同學(xué)，制作了一份《喜報》，里面的內(nèi)容是“尊敬的家長：您好，貴子女勤奮努力，積極進(jìn)取，在五年級上學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量自查中，以總分分的優(yōu)異成績，榮獲班級嘉獎。貴子女所取得的成績，自有您的辛勤付出蘊涵其中，衷心感謝您的支持與合作，愿貴子女學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)佳績！”另外，我還想制作一些優(yōu)秀作業(yè)表揚名單、考試進(jìn)步名單等，還有那封《致五（4）班家長的一封信》，我寫了一個開頭，但時間來不及了。這些工作，也許會給家長一些信心吧！
3、課件準(zhǔn)備。
我定了主題是《前行中有您！》那是因為，我跟家長們可以說是老朋友了，這次來到五年級的路上，班里的學(xué)習(xí)成績真是不堪入目，這次考試，數(shù)學(xué)考試9個不及格，英語8個不及格，語文個不及格（因為那個考了分的，后面也算上及格了。）家長們肯定會有很多疑慮，但這些都是必經(jīng)的階段，我們必須要重整旗鼓，繼續(xù)往前。學(xué)生的考試成績太差了，但是我們的師資是很不錯的，于是我讓數(shù)學(xué)、英語老師都用圖文并茂的形式，介紹了自己一番。這當(dāng)然是要吹了，比如我的材料：2010年，清溪鎮(zhèn)第二屆運動會，女子接力冠軍、一百米、跳遠(yuǎn)第八；2011年，2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師硬筆字比賽，榮獲第一名；2011年，2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功，榮獲二等獎；2012年，東莞市班主任培訓(xùn)中，榮獲“東莞市優(yōu)秀學(xué)員”；2012年，“舞墨”節(jié)目，清溪鎮(zhèn)三八才藝大比拼，榮獲一等獎；2012年，參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)羽毛球、乒乓球比賽，獲第5、7名；2013年10月，清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教學(xué)能手評選活動”，榮獲二等獎；2013年10月，榮獲清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教手能手”；2009至今，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級比賽兩人次獲獎；鎮(zhèn)級比賽五人次獲獎；輔導(dǎo)學(xué)生登報一次；個人論文獲獎三次，市級錄像課一次。
唉，也真是沒有啥作為，但至少努力過。有了這些簡介后，再加上學(xué)校也了一份喜報，已經(jīng)吹得有點大了。之后，我把流程轉(zhuǎn)入到學(xué)生身上。第一個是，2013年4月到8月，我們學(xué)校的麒麟隊共有20人參加廣東省非物質(zhì)文化比賽，榮獲“廣東省金獎”，本班有7人參加，訓(xùn)練有9人；第二個是，2013年2月至今，我校的大合唱，我班有7位女將參加，獲得鎮(zhèn)的第一名，并請高手備戰(zhàn)，準(zhǔn)備去東莞市去參加決定的角逐；第三個是，我們班的5位同學(xué)的現(xiàn)場毛筆字的展示。第一個內(nèi)容，只能找到相關(guān)的圖片，而沒有找到視頻，第二個有訓(xùn)練的視頻，第三個讓學(xué)生請書法老師幫忙準(zhǔn)備書寫的材料。
4、學(xué)生與家長的準(zhǔn)備。
我一開始除了收集相關(guān)的倡議書外，還收集了學(xué)生對自己的優(yōu)缺點的評價，還有學(xué)生用a4紙精心制作了給家長的一封信。而這次家長代表發(fā)言，我是讓孩子自己推薦各自的父母，然后以家長上交發(fā)言稿為憑據(jù)，確定了曜茹、毓霖、睿翔三位家長代表發(fā)言。我還讓學(xué)生把自己的作文本、日記本、長征的手抄報、硬筆書法作品，還有英語老師準(zhǔn)備的優(yōu)秀作業(yè)展、成績表揚單等，這些都讓學(xué)生幫忙準(zhǔn)備。
5、回執(zhí)反饋情況。
學(xué)校發(fā)了邀請信，但是收到的回執(zhí)，竟然有10位家長填：不能參加此次家長座談會。我的心一下子變得很糾結(jié)了，于是我拿起電話，一個個去問清楚原因。像星宇家出的意外，實屬讓我很吃驚，那肯定是來不了的。而其他的家長，我都把自己的態(tài)度表明了，不來，我們老師肯定會有看法的，希望一年一度的家長會，就一個多鐘的時間，我允許遲到，但無理不到，覺得很不好。
（二）家長會進(jìn)行階段（高潮）。
家長有點姍姍來遲，但到最后，果然除了星宇家，其他的都來齊了，由于簽到的學(xué)生有點遺漏了，后面我又找了學(xué)生來確定情況。我先讓英語老師發(fā)言，她精心準(zhǔn)備了，用四年級與五年級的英語學(xué)生內(nèi)容比較、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較、家長簽名比較，闡述了有半個鐘的時間了，我相信家長對“五年級的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁磿敲床睢边@個問題都心中有數(shù)了。接著，是數(shù)學(xué)老師真情的表述，也讓家長有所悟。終于，輪到我出場了。我先把基調(diào)定在悲傷，說實在的，說到有一半的學(xué)生數(shù)學(xué)測驗不及格的時候，我眼淚都快蹦出來了，作為班主任的我心也跟你們一樣急的。在播學(xué)生麒麟隊的圖片時，班里的家長還是挺滿足的。然后，大合唱的視頻更推向了高潮，連教室門口都有其他班的家長在偷偷地看。家長是小小聲地議論，但眼里流露出的都是自豪。而，我們的現(xiàn)場毛筆書法，更是真材實料，我配上音樂，讓五位同學(xué)：錦城、佳音、毓霖、楷軒、子超一起揮毫。一開始家長沒有走出來看，我鼓勵他們走到他們身旁觀摩，那一刻，他們真正流露出羨慕的表情了，我再把這些作品張貼到黑板上，那就是最好的證明，我也從側(cè)面大力表揚了我校綜合科組的奇人逸事。
到了家長代表發(fā)言的時候，曜茹的爸爸出口成章，字字珠璣，尤其是那句“我們家從周一到周五，是沒有人看電視的”，讓我們由衷佩服；毓霖媽媽多次語塞，發(fā)出向我求教的信號，哈哈，這真讓家長體會一下，老師不好做呀！而睿翔的媽媽，也是讓人感受很干練，說話有條有理，對孩子的教育也是以身作則，鼓勵孩子之間互相鼓勵，互相競爭。家長的發(fā)言，確實也讓他們自身有了一個認(rèn)識的平臺。當(dāng)我讓兩位學(xué)生為家長們頒獎的時候，那一刻也格外動人。
最后，我留下了近半個鐘的時間跟家長們自由交流了，我們重點希望能解決貴東同學(xué)的品行問題，尤其是他上課的表現(xiàn)，希望能從這次家長會，他真的能有所改變吧！因為這次留下來的學(xué)生比較多，還有兩個家長是抱著小孩兒來的，我也去湊了一番熱鬧。
（三）家長會反思（余音）。
首先，我把這份反思，在班里與同學(xué)們一起分享了。因為，我們對這個事情還是充滿著期待的。整個家長會，感覺還是能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，但是布置得還不夠水平。比如，黑板的板面設(shè)計欠色彩，主題不夠突出；表揚的名單，普及的面不夠廣；與家長單獨交流的時間短，也沒有體現(xiàn)分工后的問題解決，下次可以會前收集一些家長會關(guān)心的話題進(jìn)行，也可以把學(xué)生的煩惱收集起來，有針對性地發(fā)言討論；家長代表發(fā)言的層次不夠分明，既要有優(yōu)生代表，也應(yīng)該有中等生、后進(jìn)生的家長代表才好；對一些家庭問題的知識，沒有顯示出來，可以推薦一些好書，有助于提高。
然后，我布置了這樣的作業(yè)：
1、請你的家長完成《給家長的一封信》的家長部分；
2、與家長交流這次家長會的收獲；
3、請你把這些收獲寫成《記前行中有你》的家長會體會與心得。期待著這些細(xì)小的收獲，希望通過努力，能有所獲。
（一）書法特色。
首先，班主任要用愛來陶冶學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系。從“學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心”到“參與生活，創(chuàng)造生活”。在剛開學(xué)的時候，我就寫了八張毛筆書法作品，里面是“橫、豎、撇、捺、點、折、提、鉤“這八個筆畫的書寫要領(lǐng)和例字展示。當(dāng)學(xué)生把我的作品張貼出來后，班里又陸續(xù)出現(xiàn)了張錦城、薛佳音和王楷軒的書法作品。每天的中午寫字課，我是利用一帆寫字教育研究會出品的《快樂習(xí)字》來做教材，主要是教筆畫訓(xùn)練和筆畫應(yīng)用。我每天把寫字的內(nèi)容到黑板上示范，后來我又每次讓三個學(xué)生到黑板上練習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我班的林毓霖、王楷軒、張錦城等人，都能書寫了一手遒勁有力的粉筆字。除了學(xué)校舉行的“元旦書法展”以外，我還在班里組織硬筆書法展，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行點評與展示。當(dāng)在家長會時，那五位學(xué)生現(xiàn)場揮毫的時候，各位家長都投來了贊揚的目光。
（二）體育特色。
班主任要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，營造班級體育文化，也就是“更高更快更強(qiáng)”的體育精神。按照學(xué)校工作的要求，在第十六周學(xué)校舉行了廣播操比賽，本班獲得了高年級組的三等獎。在第十八周舉行的高級部的團(tuán)體接力賽中，本班獲得了五年級組第三名。雖然我們的成績比較差，但是在每個活動之前，我們師生都做了較為充分的準(zhǔn)備。在平時的工作中，只要是我負(fù)責(zé)的早讀課，我都會抽去10-20分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生們到運動場上慢跑?？粗⒆觽儯诓賵錾霞t彤彤的臉蛋，充滿活力的眼神，以及滿布汗珠的時候，我感到他們越來越多的人會喜歡上運動的。雖然我們班也試著組織過乒乓球比賽、籃球比賽，但是由于方案沒有形成，在下一步的工作中，要有計劃進(jìn)行。由于我在本學(xué)期代表學(xué)校參加了“清溪鎮(zhèn)聯(lián)升杯的羽毛球比賽”，我班竟然也有一部分學(xué)生在隊活課的時候，拿來了羽毛球用具，要向我挑戰(zhàn)，那一刻，我懂得了運動也是可以傳遞的。
（三）巧用講臺特色。
我們教學(xué)中多的是約束，是紀(jì)律的約束，是制度的約束，是規(guī)矩的約束，是習(xí)慣的約束；缺少的是魅力，是思想的魅力，是文化的魅力，是情感的魅力，是藝術(shù)的魅力，是個性的魅力?！叭咧v臺，一支粉筆。”已經(jīng)不能形象地描繪教師的形象了。在如今的課堂教學(xué)中，應(yīng)該要以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念來指導(dǎo)，像杜郎口中學(xué)那樣，他們推行的“教師課堂發(fā)言不能超過十分鐘”的做法，我覺得很有借鑒意義。我認(rèn)為舊課堂要變成新課堂，新課堂應(yīng)該是充滿生命力的課堂，應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的課堂，應(yīng)該是充滿問題探索的課堂，應(yīng)該是充滿知識魅力的課堂，應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂。
于是，我試著把講臺讓給學(xué)生，把黑板讓給學(xué)生，而自己退到一位“導(dǎo)演”的角色。當(dāng)我看著學(xué)生帶著自己的講稿，用上自己查找或制作的課件，有條有理、不慌不忙地像位“小老師”一樣，跟大家匯報交流的時候，我也回到了一位學(xué)生的角色在認(rèn)真聆聽。當(dāng)我看著黑板上，填滿了學(xué)生思考過后，認(rèn)真揮毫的粉筆字時，我仿佛看到了一位又位的大師在精雕細(xì)刻。當(dāng)我的課堂里，我仿佛是位主持人，而他們才是舞臺的主角，當(dāng)他們“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開”的時候，我知道他們的課堂生活是幸福的。
過去的一個學(xué)期，難免有不足，也有不舍，但只要我們能夠正視生活，愿意為學(xué)生做出改變，我們的教育就會生機(jī)勃勃。
的班主任年級工作總結(jié)篇十五
忙碌的xx在不知不覺中就這樣從身邊慢慢流走，回顧這半年的.班主任工作總結(jié)：
我認(rèn)為，一個班級只有形成自己的特色，才會有一個始終如一目標(biāo)明確的努力方向，才不至于在每日的繁瑣事務(wù)中失去自己的亮點，淪為普通。本學(xué)期，結(jié)合班級學(xué)生喜歡讀書的特點，以“打造書香班級”為目的，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。大部分學(xué)生作文水平提高很快，家庭讀書氛圍濃厚，親子讀書活動開展的有聲有色。
1、全國華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國二等獎，徐錫鈺等獲三等獎；
2、日照市“學(xué)用評”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費菲獲市一等獎；
3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”；劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩五級誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級首屈一指。
4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎。
6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎，市金話筒少兒主持人大賽第一名。
8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報》新教育專欄。
9、袁浩翔、王越、李明希等多名小的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
孩子們的累累碩果，與家長們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連。本學(xué)期，通過校訪、家訪、校訊通、電話聯(lián)系等方式，與家長搞好溝通，及時和家長反饋孩子出現(xiàn)的小問題，對于孩子的進(jìn)步也能告知家長，而家長們也經(jīng)常、及時地詢問孩子在學(xué)校的情況，做到了互通有無。
的班主任年級工作總結(jié)篇一
踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。
一、指導(dǎo)思想。
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、班級概況。
本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。
三、主要目標(biāo)。
1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
四、具體工作措施。
1、文明行為教育：
行動口號“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動(即：好品德，好習(xí)慣，好孩子)”。
措施：
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實際，通過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章。
(2)切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。
(4)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊考核，爭創(chuàng)“文明班”。
2、禮貌教育。
a、見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。
b、學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
c、利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
d、在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。
3、少先隊工作。
少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項教育活動的主人。
4、家長聯(lián)誼會。
1)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開好家長聯(lián)誼會，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的.有益補充和好助手。
2)利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3)引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
4)充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。
5、體育衛(wèi)生工作。
1)注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長配合，使每位近視學(xué)生制定落實防近措施。
2)認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。
的班主任年級工作總結(jié)篇二
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但班主任工作卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,也會提高自身的素質(zhì)。
根據(jù)這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
1、本人認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo),出現(xiàn)問題及時處理。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展.
2、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。
3、做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住地也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這半年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更好的目標(biāo)前進(jìn)。
的班主任年級工作總結(jié)篇三
在不知不覺中，新的一年，新的學(xué)期到來了，看著二(1)班的孩子在一個寒假“竄高”的小身板，心里好是一陣竊喜。過去的一年孩子成長的不僅僅是身高，還有他們的學(xué)習(xí)，他們的心智、看著這一棵棵擁有頑強(qiáng)生命力的小樹苗，我又怎能沒有培育他們長成蒼天大樹的信心和決心呢?在新的學(xué)期以新的姿態(tài)迎接我們這群可愛的孩子，我時刻準(zhǔn)備著!新學(xué)期在班主任工作方面我打算這樣做：
一、開學(xué)之初的準(zhǔn)備。
1、開學(xué)前兩天電話或短信詢問孩子寒假的活動及表現(xiàn)，告知報名時間。
2、打掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接學(xué)生的到來。
3、做好報名工作，并及時回收寒假作業(yè)及《素質(zhì)報告冊》，閱讀家長意見，并針對班級及學(xué)生情況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
4、開學(xué)之初和學(xué)生“約法三章”。
二、班級學(xué)生狀況分析。
我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數(shù)孩子來自于學(xué)校周邊的小商販家庭，家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教育，學(xué)生在個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異，其中2個學(xué)生來自單親家庭，還有1個學(xué)生父母雙方教育理念存在分歧，對孩子的教育無法達(dá)成共識，孩子常常不知道該聽誰的，所以教育問題也頗多。
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生大多都能遵守校紀(jì)班規(guī)，言行得體，但個別同學(xué)自我意識過于突出，紀(jì)律較差，但也可以通過集體來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能做到上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，作業(yè)按時按質(zhì)的完成。但是個別同學(xué)上課紀(jì)律不好，作業(yè)拖拉、馬虎，學(xué)習(xí)積極性不高。
總的來說，本班學(xué)生活潑、開朗，熱愛學(xué)習(xí)。男生活潑、好動，個別孩子帶有較強(qiáng)的攻擊性;女生活潑，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，管理能力較男生強(qiáng)。
三、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)抓好二年級的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、做好班級衛(wèi)生工作，學(xué)生日常行為工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭當(dāng)文明衛(wèi)生班。
3、做好每日安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。
4、多與學(xué)生交流、談心，幫助學(xué)生擁有一個健康、快樂的心理。
四、具體措施：
1、學(xué)習(xí)方面。
(1)建立小組pk機(jī)制，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)班干部輪換、競爭上崗。小組長帶領(lǐng)組員能在一周的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越，這是為了培養(yǎng)孩子的管理能力及競爭意識。
2、文明行為方面。
(1)學(xué)生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學(xué)及路隊等方面表現(xiàn)好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼，并有組長記錄。
(2)每周堅持在班會和晨會上獎勵上周在文明行為方面表現(xiàn)好的學(xué)生，并提醒學(xué)生堅持做好輕聲文化。
3、衛(wèi)生方面。
經(jīng)過一年半的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都能夠很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠認(rèn)真，玩性大。為此我采取小組競爭：
(1)對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，知道他們?nèi)绾畏止?，每項工作具體到個人。
(2)當(dāng)周的值周班長負(fù)責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，如有不合格的地方，直接找到該去衛(wèi)生負(fù)責(zé)人。
4、心理健康教育。
(1)平時多注意觀察學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通，正確的予以教育。
(2)對于心理存在問題的學(xué)生，要多與這些孩子或家長溝通以采取有針對性的教育。
5、安全教育。
(1)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。
(2)上體育課要注意個人安全，不能做危險的動作或事情。
(3)在宿舍要遵守紀(jì)律，按時作息，不喧鬧。
6、家訪工作。
由于班級人數(shù)不太多，本學(xué)期我打算對全班同學(xué)進(jìn)行一次家訪，利用雙休日或下班的時間進(jìn)行。家訪中向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，及時表揚做得好的孩子，對于還做的不是很好的孩子，指出不足并提出意見和改善的方法。
最后，希望在新的一學(xué)期，孩子們都能得到最悉心的教育，家長們也能積極配合孩子的教育，讓這一棵棵充滿活力的“小樹”得到最好的滋潤!
的班主任年級工作總結(jié)篇四
本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。(今年轉(zhuǎn)出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學(xué)校。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來自四川。)。
二、工作目標(biāo)。
1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實施。
2、突出教育這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
三、具體措施。
1、充分利用班隊課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次考試，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
5、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
7、平時要注意與學(xué)生交流。
每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時常與他們交心(最好是單獨談)。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。
8、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表揚差生進(jìn)步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。
的班主任年級工作總結(jié)篇五
回首一學(xué)年的工作，有喜也有憂，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，班級情況也較正常。要做好班主任工作，確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作以總結(jié)。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1.抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
2.班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)收交等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
3.充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1.除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。
2.注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
的班主任年級工作總結(jié)篇六
20__年8月，一個新的班級誕生了。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學(xué)管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、班級概況。
高二2班作為新組建的高二文科普通班，共計54名。目前本班現(xiàn)有男生30名，女生34名，其中一名為借讀生。這54名同學(xué)，高一時分別在不同的班級學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。這個班級的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的，雖然分班時總分平均分和其他普通班持平，但在語數(shù)英三科上可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)是比較薄弱的。當(dāng)然通過我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力，在月考及期中考中，班級成績不斷進(jìn)步，名列普通文科班的第一名。通過這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。
二、加強(qiáng)班風(fēng)管理。
抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨?、自覺學(xué)習(xí)的道理是班主任一項長期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；并利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動學(xué)習(xí)的思想教育活動。本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會”、“學(xué)習(xí)方法”、“成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強(qiáng)不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來，學(xué)生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，設(shè)置紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、午休、晚自習(xí)、大課間幾大模塊專項值日班長，每天記錄班級情況，以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并及時通過家校平臺匯報給家長。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高二年級的學(xué)生來說，三門理科會考很重要，離高考的時間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、根據(jù)不同的實際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。
3、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣在他們的帶動下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心，更有動力，也就能取得更大的成績和進(jìn)步。
4、常與學(xué)生談心。
加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)。
熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
加強(qiáng)“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
總的說來，過去的一個學(xué)期，是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個好的開始，相信會有一個好的結(jié)果!
的班主任年級工作總結(jié)篇七
忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。
班主任每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。我在班級的管理當(dāng)中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千頭萬緒，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。我認(rèn)為班主任必須如同將帥，能夠熟悉每位學(xué)生的特長、愛好、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長，就讓他負(fù)責(zé)那一方面，不但班主任的工作壓力小了，而且班級的事務(wù)也會有條不紊。
在平常，很多的班主任經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng)，在我班，差不多有一半的學(xué)生就是班干部，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面。例如衛(wèi)生管理人員，又細(xì)分為講臺桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機(jī)、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)督值日生做好值日。這成績處于班級中的倒數(shù)上的，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心，誰扣分了，誰在班級中老老違反紀(jì)律等等，他總能在第一時間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多，以利于下一周，下個月，下半學(xué)期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成績也進(jìn)步了不少。
作為班主任老師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等，如果單純的說教，灌輸，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥，嗓門冒煙，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”，于是采用一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的方法來應(yīng)付，因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例，提醒學(xué)生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果。
到哪里去，賠款還是小意思，自己的良心也過意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“紙飛機(jī)”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果，再來沒收就是亡羊補牢，為時已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述，學(xué)生聽得津津有味，而且效果也是比較明顯的。本學(xué)期，我班發(fā)生了事情，我再次去調(diào)查，有沒有玩這種危險性游戲的，學(xué)生說：“沒有，你在上學(xué)期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會那么危險?！币粚W(xué)期過去了，學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴(yán)重后果，從而避免接觸這種玩具，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用，讓學(xué)生信服，明白老師的用心。
并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn)，通過與學(xué)生的談話，了解學(xué)生自己或他人的思想動態(tài)，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì)，對學(xué)生的了解更為全面。我班的學(xué)生葛星星剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來，不管什么事情總是悶在心中，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān)，即便她被人欺負(fù)，她也不聲不響，“忍”字當(dāng)頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子，自我感覺低人一等，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺負(fù)。看到這種現(xiàn)象之后，首先我找來葛星星同學(xué)進(jìn)行談話，讓她充滿自信，在老師的眼里，不管是誰，地位是一樣的，你不能因為自己是領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次，對學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中，對她總是更多的照顧。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交往多了，成績進(jìn)步也是非常的顯著。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候，語文成績才70來分。
當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方，如四項競賽中的小紅旗的數(shù)量，掛在校門口，每次經(jīng)過總是有點汗顏。雖然每次少先隊大隊部的抽查，總說我班衛(wèi)生維持得較好，學(xué)生的表現(xiàn)還行，但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實，說明在班級的管理過程中還存在著漏洞、缺陷，使檢查的學(xué)生有毛病可挑，有分?jǐn)?shù)可扣。
在平常的教育教學(xué)中，處理問題過于急躁，太過于恨鐵不成鋼，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不夠好。
的班主任年級工作總結(jié)篇八
又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我擔(dān)任五(1)班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級總體情況。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正。
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
三、通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn)。
四、注重家校聯(lián)系工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。在開學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、存在問題。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
六、今后打算。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
的班主任年級工作總結(jié)篇九
我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。每當(dāng)孩子們跟家長犟嘴時說一句：“我們李老師說的。”我總是開心一笑。孩子們依賴我，我是幸福的。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己，對得起這種信任。下面，我將從兩方面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：
在識字課上，增加一個當(dāng)堂聽寫、測驗的鞏固，讓學(xué)生及時查漏補缺。課后，每次批改作業(yè)，把問題較多的作業(yè)放在一起，專門抽時間，訂正他們改錯，爭取做到課課清。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。在早讀時，讓課文讀得好的同學(xué)，站到講臺上給大家領(lǐng)讀，孩子們積極性特別高。在語文課上，從重點詞語的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點句子，體會文章的思想感情。并且，多給學(xué)生展示自己的機(jī)會，從個別讀，到小組展示讀，男女生對比讀等，讓學(xué)生評價學(xué)生，學(xué)生帶動學(xué)生，就連最沉默的學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣。在班級里形成了較好的朗讀風(fēng)氣。
3、聽寫本鞏固。三年級上學(xué)期的考試中，我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生成績不理想，多是失分在字詞。所以，這學(xué)期，一開學(xué)，我就給每個學(xué)生發(fā)了一個專門聽寫的本子。教師每天聽寫詞語，每天批閱，學(xué)生每天改錯。如果有得100的學(xué)生，下一次可以不用聽寫，也可以少一項改錯作業(yè)。有時聽寫課本生字，有時是背誦的古詩，有時是重點句型練習(xí)。一次次聽寫下來，我發(fā)現(xiàn)，以前孩子們做試卷要翻語文書，現(xiàn)在都可以不翻書答題了。
背誦就在早讀，讓他們趕緊背完；
有時候，一個人的作業(yè)好幾次沒完成，我就把他留下來，監(jiān)督他寫完。
1、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、開關(guān)管理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、品德課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并給他們積累平時分?jǐn)?shù)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
早上沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)，要被組長減5分等。加分的項目多，每次加的少；
減分項目少，每次減的多。半學(xué)期下來，有的孩子積分到了180多分。我用班費買了很多文具、玩具。學(xué)期中間，讓組長把每個人的分?jǐn)?shù)制成錢票，用一節(jié)課時間專門用自己錢去買喜歡的東西。這樣堅持下來，每一個學(xué)生對自己的積分都非?？粗兀€經(jīng)常暗地里比較，盯著哪個同學(xué)犯錯要扣分。所以本學(xué)期班級里的紀(jì)律都比較平穩(wěn)。
4、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動。體操比賽時，抓住體育課、自習(xí)課進(jìn)行訓(xùn)練；
在運動會前，利用下操時間訓(xùn)練運動員；
朗讀比賽時，慎重選稿，請孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認(rèn)真準(zhǔn)備，總會有一些些收獲，一次次汗水播撒，孩子們的班級凝聚力也越來越強(qiáng)了。
5、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我們班的張博元，有一段時間，天天不寫作業(yè)，學(xué)校里面的作業(yè)，也是老師逼著才可以完成，給家里打了電話之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看著。于是我就通過他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系，反應(yīng)了情況，第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那你就會發(fā)現(xiàn)，在面對繁重的工作室，多了一份耐心。
的班主任年級工作總結(jié)篇十
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級上學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的教師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，可是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自我，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。現(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
二、實施素質(zhì)教育，因材施教。
有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。我覺得“一杯水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該是一眼泉。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間苦練教學(xué)基本功。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
我的班主任工作由于自己生活上的一些原因，在班級管理工作上花的時間和精力都不夠經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。
2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)。
3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
的班主任年級工作總結(jié)篇十一
以張校長提出的“細(xì)、實、創(chuàng)、嚴(yán)”為工作方針，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作。以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、班級基本情況。
本學(xué)期全班共有學(xué)生56人，其中男生45人，女生11人,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增強(qiáng)。不過也有部分學(xué)生相對比較缺上進(jìn)心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動力不足的兩極分化問題。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
四、工作措施。
1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊伍建設(shè)，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動實效化。
2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學(xué)、特別是有計劃、有準(zhǔn)備的打同學(xué)或請他人威脅甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。二是要教育學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。三是要教育學(xué)生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅決處分，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要及時通知學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人和年級組長，當(dāng)日內(nèi)上報教導(dǎo)處，及時處理，提高教育的實效性。
3、從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動等安全。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理。
4、做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠實守信教育。對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對德育量化不合格的學(xué)生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。
5、加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，確定班級德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動。
6、利用節(jié)日活動加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。
7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴(kuò)大班會參與面，營造教育，根據(jù)教導(dǎo)處安排開好主題班會，主題班會要有設(shè)計方案和實施記錄。
8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。
9、繼續(xù)抓學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的管理和教育工作，開學(xué)凡是帶來的都要上交，加強(qiáng)管理初見成效。
為了使高二二班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)都會按照自己制定的目標(biāo)全力以赴，努力成為別人的榜樣。
五、本學(xué)期工作具體安排。
1、開學(xué)第一周繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。使每一名學(xué)生能夠重新對照以前的做法檢查自己，改正自己。
2、第一周根據(jù)期末考試成績調(diào)整學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
5、對“雙差生”進(jìn)行個別談話。
6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的功效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？拼?、及時與科主任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。
的班主任年級工作總結(jié)篇十二
班主任工作既是艱巨的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(6)班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班級做總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)。
1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來一個沒有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對一個人成就走路?！疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時的小事一點一滴積累起來的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任?；旧厦總€學(xué)生都有自己的事可以管，每個學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表揚法，利用黑板報、班會、校會，大張旗鼓地宣傳班級好人好事。
3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
在班級工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛是對學(xué)生愛心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次，用點滴小事來培養(yǎng)孩子們的愛心。另外，在各種活動和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
二.常規(guī)教育和安全工作常抓不懈。
增強(qiáng)學(xué)生安全意識，達(dá)到消除一切安全隱患的目的。
三.培養(yǎng)班干部提高管理效果。
班干部是班主任的得力助手，是班級工作開展的發(fā)動機(jī)，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開展起來就容易多了。經(jīng)常召開班干部會，及時的了解全體學(xué)生的最新動態(tài)，多于班干部交流，相互交流意見。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵和指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四.加大紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。提高學(xué)生紀(jì)律觀念，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長”，嚴(yán)格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時值周，對全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。每周由班委會評選出三名優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚、獎勵(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選)。班干部加以督促，這樣管理起來就輕松多了。
五.做好兩操工作。
認(rèn)真落實好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實施的過程中嚴(yán)格要求，加以督促、指導(dǎo)，提高兩操的效果。
六.落實防差補差工作提高班級整體成績。
1.對部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)興趣。
2.成立“一幫一”活動小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行幫助。
3.召開優(yōu)生會和學(xué)困生會。
4.積極與科任教師和家長聯(lián)系，共同提高成績。
總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足，下學(xué)期將繼續(xù)努力，以取得豐碩的成果。
的班主任年級工作總結(jié)篇十三
??一、重視與家長的溝通聯(lián)系，雙向管好孩子。
??孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系：電訪、家訪和開家長會。
??1、電訪、家訪：
??要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。這學(xué)期通過電訪、家訪的形式共了解學(xué)生30人，其中到學(xué)生家里去家訪的人數(shù)是19人，主要以需要乘車的學(xué)生為主，與家長取得聯(lián)系，在學(xué)生放學(xué)以后能夠在家里專心致志地學(xué)習(xí)，不至于亂跑，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況和在家的表現(xiàn)，講講學(xué)生最近一段時間內(nèi)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及需要注意的地方，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和睡眠時間；此外，另有11名學(xué)生家長在路上、學(xué)校里碰上或有事打電話溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況。
??2、家長會：
??主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
??二、學(xué)生日記：
??本學(xué)期，我堅持讓學(xué)生養(yǎng)成寫生活日記的習(xí)慣。有一次，我看到有些學(xué)生寫得很好，就對學(xué)生說：“你能把你所寫的心里話念給同學(xué)們聽聽嗎？”孩子們個個紅了臉，有個膽大的孩子舉手了，我請他來念，當(dāng)時我并沒有意思到自己這樣做有什么不對，但結(jié)果卻讓我明白“我錯了”。孩子剛大聲地念了幾句，眼淚就“刷”地下來了，我當(dāng)時真的不知道應(yīng)該怎么辦，沒想到一個大男孩居然會掉下眼淚，我只能輕輕地拍拍他的頭，示意他坐下，這才深深體會到：這日記里的內(nèi)容其實是孩子最想保密的心里話，其他任何人都沒有權(quán)利讓學(xué)生去讀信里的內(nèi)容，連孩子的老師也不能例外?，F(xiàn)在，每當(dāng)學(xué)生寫好他的生活日記，我都會認(rèn)認(rèn)真真地替他修改，然后親手交給孩子。在學(xué)生寫生活日記的時候，不但把憋在心里的話都說了出來，也讓老師更加了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時還訓(xùn)練了學(xué)生寫作的愿望和能力。
??三、“無名區(qū)”問題：
??本學(xué)期，針對一些學(xué)生不能及時完成作業(yè)的問題，我在黑板旁留了一小塊地方，開辟了我們班的“無名區(qū)”，這里主要是記錄各項作業(yè)未完成的學(xué)生名單。以前，我不擔(dān)心在學(xué)校里學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，只擔(dān)心學(xué)生的回家作業(yè)不能全部上交。每次回家作業(yè)總會有那么幾個學(xué)生因為種種原因而忘了做作業(yè)，實在是讓我很頭疼。所以我開了這么一個“無名區(qū)”，每次有學(xué)生回家作業(yè)沒完成、默寫沒過關(guān)或背書沒背出，課代表就會把這些同學(xué)的名字用一張小紙條寫上，用單面膠貼到上面，這樣就不用向老師匯報，老師一看就會明白哪些學(xué)生沒有完成作業(yè)。回家作業(yè)沒完成的學(xué)生不但要把沒完成的作業(yè)寫完，而且還要把要背的古詩或段落抄寫一遍作為處罰，加深他們的印象。現(xiàn)在，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少，“無名區(qū)”真的成了無名區(qū)。
??這學(xué)期,在各個方面都有了一點點微不足道的經(jīng)驗，但同時還有許多值得注意的地方，我還會盡自己的努力，把工作做好。
的班主任年級工作總結(jié)篇十四
又是一年冬來臨了，馬年的步伐日益逼近。在這個學(xué)期里，我是跟班上的，我擔(dān)任的是五（4）班的班主任工作。由于有了四年級一年的接觸，在這個時期里，我的工作還是比較順心的，雖然未能取得突出的成績，但是學(xué)生總體保持積極向上的狀態(tài)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了提高，班干部的作用也越來越大，具體的總結(jié)如下：
班干部是一個班級的中流砥柱，他們的作用體現(xiàn)在：一是處理各種人際關(guān)系；二是要學(xué)會自我控制與管理；三是需要完成各種任務(wù)，如組織能力、執(zhí)行能力、宣傳能力、溝通能力等。
蘇霍姆林斯基曾說過，“集體是教育的工具。”情感培育是班級建設(shè)中不可忽視的因素，它能夠激發(fā)全體同學(xué)的集體意識。顯然，我的工作如果說是孤軍奮戰(zhàn)的話，注定是失敗的。于是，在開學(xué)的前五周，我還是先沿用了以前的班干部。一方面，我是想通過一個月的時間對他們進(jìn)行培養(yǎng)，另一方面通過這個月的時間進(jìn)行選拔。在這個月里，我采取的兩人組隊的值周班干制度。他們的主要任務(wù)是：在黑板的左邊寫上每天的課程表，右邊寫上每天的名人名言，監(jiān)督值日生按時進(jìn)行值日工作，課前要擦干凈黑板、整理好講臺，提醒同學(xué)擺好桌椅，并通過帶讀的方式準(zhǔn)備。我還要求班干部，只有課間有空，就上來辦公室找來，看有沒有什么工作安排等等。經(jīng)過這樣的五周時間，經(jīng)班里學(xué)生的表決，最終6位班干部被留任了，另外又重新選了4位班干部，正式組成了新的班干群體。這些名單，我在這個學(xué)期的家長會里，也通過張貼的方式，對班干部進(jìn)行了表彰。
當(dāng)新的班委組成后，我召開了全體班干部會議。我推薦了張錦城同學(xué)為班長，何丹娜同學(xué)為副班長，大家也一致贊成。經(jīng)討論，我們也是采取每周值日制度，由班里的一位男班干和一位女班干組成。比起過去，固定每天由不同的兩位班干值日的模式，這樣的值周的方式，更有利于他們工作的開展。他們的任務(wù)除了上述的工作外，后面我還堅持用“班務(wù)日記”的形式，讓他們把每天發(fā)生的事記錄下來。比如，當(dāng)天沒有交作業(yè)的名單，一些學(xué)生發(fā)生的意外事件，我與一些學(xué)生的對話，以及跟家長對話的記錄等，都把它寫在這個本子里。本子里記錄的內(nèi)容，幾乎都是學(xué)生自己記錄的，這樣的做法，大大提高了他們主人公的意識。不過，這個學(xué)期的班會課里，我雖然讓值周班干部來組織，但是也應(yīng)該讓上周的班干部進(jìn)行總結(jié)，這樣的效果應(yīng)該會更好。
當(dāng)班干部培養(yǎng)起來以后，我下一步的工作就是發(fā)揮好班干部擔(dān)任小組長的角色，合理組建小組學(xué)習(xí)。通過pba學(xué)習(xí)，我知道分組種類有三種：一是異質(zhì)分組，即組內(nèi)成員之間的觀點和實力差異使學(xué)生互相受益，能促進(jìn)學(xué)習(xí)和實施合作技能；二是拼圖分組，即把有專長的學(xué)生分布在各組，先把學(xué)生分到探究不同主題的團(tuán)隊中，看看哪些學(xué)生可以成為專家，然后，在新的分組中，給每個組分配一個小專家；三是分組中學(xué)生的自主選擇，即結(jié)成對子，然后由教師把每兩對或三對結(jié)成一組。當(dāng)組建了學(xué)習(xí)小組以后，除了選正組長以外，還要選副組長，如，主持人、匯報員、書記員等；明確小組之間的合作：第一開展合作學(xué)習(xí)；第二同寫小組周記；第三合作編小報；第四合演節(jié)目等。另外，讓各小組與班主任一起制定詳細(xì)的競賽小組管理辦法，內(nèi)容可包括：學(xué)業(yè)成績、作業(yè)情況、平時測試和檢查、階段性檢測、期終考試、各種競賽成績等。每周一小評，進(jìn)行口頭表揚或適當(dāng)提醒，每月或每學(xué)期總結(jié)一次，對獲得前三名的小組進(jìn)行“大獎勵”一次。對表現(xiàn)不佳的小組，要布置為班級做一兩件好事，多做一兩周衛(wèi)生，或多完成一兩項作業(yè)等。每次獎勵后，班主任應(yīng)當(dāng)讓各小組適當(dāng)調(diào)整，或再次重新組合，以保持各組的相對同質(zhì)性。在這里也可以利用項目學(xué)習(xí)中的各種評價量規(guī)，如，《學(xué)習(xí)過程評價量規(guī)》、《學(xué)習(xí)成果評價量規(guī)》、《鼓勵有策略學(xué)習(xí)的評價》等。
蘇霍姆林斯基說：“要將學(xué)生所能接受的任務(wù)放在他面前，以使他能獲得成績。由于成績，哪怕是最微不足道的，也能架起通往以肯定態(tài)度對待學(xué)習(xí)的橋梁?！痹谶@個學(xué)期里，由于取得了家長的信任，我與他們的合作也變得更加的愉快。我與家長的溝通主要是：
在第二周星期五下午培優(yōu)補差課的時候，由于體育老師外出學(xué)習(xí)，不進(jìn)行籃球訓(xùn)練?？赡茉谕ㄖ臅r候，不夠明確，我班的李卓同學(xué)跑到籃球場那里訓(xùn)練，在沒有老師在場的情況下，他的右腳剛好碰到籃球架底下的鐵框，結(jié)果他用紅領(lǐng)巾進(jìn)行簡單包扎。事后，他也沒有報告給我，最后謝吉星老師帶他到醫(yī)院去看。隨后，李卓的父親、陳偉奇級長和我也到了醫(yī)院去看望，最后李卓同學(xué)只是皮外傷。
在第十五周星期五中午上學(xué)的時候，我班的王楷軒同學(xué)在校門口蹲下身來系鞋帶的時候，有一部奧迪q5竟然看不到他，把他軋在了車底。說時遲，那時快，保安隊長把車主喊停了。隨后，值周的李文泰老師，進(jìn)行了緊急的處理，發(fā)動家長抬車的方式，把孩子救出來了。幸運的是，楷軒同學(xué)擦破皮，受到了驚嚇，而沒有其他的傷害。之后，李老師和車主，還有楷軒的家長都來到了醫(yī)院，經(jīng)檢查也是沒有什么大礙。最后，我們來到了學(xué)校教導(dǎo)處，在張主任的協(xié)調(diào)下，事情總算處理好了。
還有第十五周星期四的時候，由于蔡欣佩同學(xué)中午到門診去看感冒以后，吃過了藥。結(jié)果在下午的課堂里，她的右眼腫得只剩下一條線了。當(dāng)時，授課的老師讓她馬上聯(lián)系了家長。我也緊跟著聯(lián)系了家長，隨后家長把孩子帶到醫(yī)院去看了。當(dāng)孩子打了過敏針以后，她的右眼明顯變好了。
當(dāng)然，除了這些比較突出的事件外，比如，像吳貴東用手掌抓傷王偉俊的臉，還有張茹玲把孫曉彤的右眼皮抓傷等，課間的突發(fā)事件。經(jīng)過這些校園突發(fā)事件后，我加強(qiáng)了班級的安全管理。讓程杰同學(xué)做了一期“珍愛生命，與安全同行”的主題班會。同時，我也加強(qiáng)了班級課間的紀(jì)律管理，盡量避免學(xué)生下課的時候追逐打鬧。每周五下午放學(xué)前十分鐘，我都會進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生時刻把安全放在第一位。
本班的優(yōu)生與學(xué)困生的成績相差較大。優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，但是他們常常容易驕傲自滿。比如，林毓霖同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績提高很快，不僅進(jìn)上了優(yōu)生的行列，而且被學(xué)生推薦擔(dān)任了班干部一職。但是，在第十八周星期四晚上接近11點的時候，他的母親打來了電話，原來他反映的是小孩有攀比的跡象，總是要買這樣買那樣，買不到的話就會鬧脾氣，一點也不懂得感恩……當(dāng)時，我明白了問題的癥狀在哪里了。于是，我一方面對這位學(xué)生進(jìn)行了交談，另一方面也有意識地在班里傳遞感恩這個永恒的話題。
如果說，優(yōu)生的悟性比較高的話，而與學(xué)困生的較量真是好比是一場馬拉松比賽。開學(xué)初，我與李富貴、李富強(qiáng)的母親取得了聯(lián)系，后期他們的作業(yè)簽名還是做到了。接著，由于位置問題，我又與孫曉彤、張茹玲、苑靖怡、何俊杰等家長聯(lián)系，讓他們關(guān)注小孩的視力問題，并盡量把他們的位置調(diào)到前面。其中，在學(xué)困生當(dāng)中，我與吳貴東的父親聯(lián)系最多。一開始，我們也是通過打電話聯(lián)系的，后來他父親來參加了家長會，還有一次是貴東與偉俊同學(xué)發(fā)生矛盾時來到學(xué)校的。有人說：“孩子是家庭的鏡子?！霸谌ツ昙以L的時候，我就了解到貴東家里比較貧窮，他母親是本地的普通工人，在一個菜館工作。父親是來自貴州的，平時做司機(jī)，由于他的外公死得早，外婆把他一手養(yǎng)大。他平常與外婆住在那個破舊的老房子里，父母又到附近租了間房子住。在他父親的積極教育下，貴東從一開始都是不聽課、不交作業(yè)，無所事事的樣子，開始變得有點追求了。他開始把作業(yè)都盡量完成了，而且書寫從一開始的“天書”變成如今的一個個工整地排列，看上去就像一個個可愛的小精靈。當(dāng)他感悟到“我希望老師看完我的作文之后，感到開心和快樂，我也就心滿意足了。”那一刻，我的確感到了欣慰。
在開家長會之前，我一直在忙準(zhǔn)備。頭緒很亂，我一接到這個信息的時候，心里是既興奮又緊張。慶幸的是，我可以和家長們見面了，緊張的是時間只有一個半鐘，這次我們開放的時間是（20xx年11月13日，第11周，星期三，下午4：00-5：20）。
（一）準(zhǔn)備階段（前奏）。
時間越短，準(zhǔn)備的材料反而顯得越重要。這次沒有上交計劃表，但是經(jīng)過學(xué)生寫《我對家長會的倡議書》的方式，我也得到了很多新的靈感。
1、心型紙（凝聚優(yōu)缺點和成績匯報）。
于是，我決定用心型紙，準(zhǔn)備為每一位學(xué)生寫下一份精美而簡易的批語。正面，我設(shè)計了名字、優(yōu)點、期中考試的三科成績；反面，我設(shè)計了學(xué)生的不足，以及他這一次考試的排名。你可別看這么少的東西，要做44份，還是很勞心勞神的。因為，跟學(xué)生商量后，我們決定不張貼全班的期中考試成績，但家長肯定會問成績的。心型紙，剛好有四種顏色，按顏色分配，剛好分成四種。我經(jīng)學(xué)生舉手表決，還是按分成四類，雖然覺得有點不好，但是情況一致，會有利于學(xué)生家長的溝通與交流。
2、表揚名錄。
比起生硬的打印字，我更喜歡手寫的柔美。記得上次去寮步那學(xué)校，看到那里全是貼滿了手寫的材料，真讓我大吃一驚。于是，我也暗暗下決心，能手寫的不打印。我制作了一份《新舊班干名錄》、《2013-2104家校合作全能之星》（每次作業(yè)都有簽名的家長）、《2013-2014家校合作進(jìn)步之星》（前面作業(yè)沒有簽名，后期都能簽名的家長）。我還為班里前12名的同學(xué)，制作了一份《喜報》，里面的內(nèi)容是“尊敬的家長：您好，貴子女勤奮努力，積極進(jìn)取，在五年級上學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量自查中，以總分分的優(yōu)異成績，榮獲班級嘉獎。貴子女所取得的成績，自有您的辛勤付出蘊涵其中，衷心感謝您的支持與合作，愿貴子女學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)佳績！”另外，我還想制作一些優(yōu)秀作業(yè)表揚名單、考試進(jìn)步名單等，還有那封《致五（4）班家長的一封信》，我寫了一個開頭，但時間來不及了。這些工作，也許會給家長一些信心吧！
3、課件準(zhǔn)備。
我定了主題是《前行中有您！》那是因為，我跟家長們可以說是老朋友了，這次來到五年級的路上，班里的學(xué)習(xí)成績真是不堪入目，這次考試，數(shù)學(xué)考試9個不及格，英語8個不及格，語文個不及格（因為那個考了分的，后面也算上及格了。）家長們肯定會有很多疑慮，但這些都是必經(jīng)的階段，我們必須要重整旗鼓，繼續(xù)往前。學(xué)生的考試成績太差了，但是我們的師資是很不錯的，于是我讓數(shù)學(xué)、英語老師都用圖文并茂的形式，介紹了自己一番。這當(dāng)然是要吹了，比如我的材料：2010年，清溪鎮(zhèn)第二屆運動會，女子接力冠軍、一百米、跳遠(yuǎn)第八；2011年，2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師硬筆字比賽，榮獲第一名；2011年，2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功，榮獲二等獎；2012年，東莞市班主任培訓(xùn)中，榮獲“東莞市優(yōu)秀學(xué)員”；2012年，“舞墨”節(jié)目，清溪鎮(zhèn)三八才藝大比拼，榮獲一等獎；2012年，參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)羽毛球、乒乓球比賽，獲第5、7名；2013年10月，清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教學(xué)能手評選活動”，榮獲二等獎；2013年10月，榮獲清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教手能手”；2009至今，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級比賽兩人次獲獎；鎮(zhèn)級比賽五人次獲獎；輔導(dǎo)學(xué)生登報一次；個人論文獲獎三次，市級錄像課一次。
唉，也真是沒有啥作為，但至少努力過。有了這些簡介后，再加上學(xué)校也了一份喜報，已經(jīng)吹得有點大了。之后，我把流程轉(zhuǎn)入到學(xué)生身上。第一個是，2013年4月到8月，我們學(xué)校的麒麟隊共有20人參加廣東省非物質(zhì)文化比賽，榮獲“廣東省金獎”，本班有7人參加，訓(xùn)練有9人；第二個是，2013年2月至今，我校的大合唱，我班有7位女將參加，獲得鎮(zhèn)的第一名，并請高手備戰(zhàn)，準(zhǔn)備去東莞市去參加決定的角逐；第三個是，我們班的5位同學(xué)的現(xiàn)場毛筆字的展示。第一個內(nèi)容，只能找到相關(guān)的圖片，而沒有找到視頻，第二個有訓(xùn)練的視頻，第三個讓學(xué)生請書法老師幫忙準(zhǔn)備書寫的材料。
4、學(xué)生與家長的準(zhǔn)備。
我一開始除了收集相關(guān)的倡議書外，還收集了學(xué)生對自己的優(yōu)缺點的評價，還有學(xué)生用a4紙精心制作了給家長的一封信。而這次家長代表發(fā)言，我是讓孩子自己推薦各自的父母，然后以家長上交發(fā)言稿為憑據(jù)，確定了曜茹、毓霖、睿翔三位家長代表發(fā)言。我還讓學(xué)生把自己的作文本、日記本、長征的手抄報、硬筆書法作品，還有英語老師準(zhǔn)備的優(yōu)秀作業(yè)展、成績表揚單等，這些都讓學(xué)生幫忙準(zhǔn)備。
5、回執(zhí)反饋情況。
學(xué)校發(fā)了邀請信，但是收到的回執(zhí)，竟然有10位家長填：不能參加此次家長座談會。我的心一下子變得很糾結(jié)了，于是我拿起電話，一個個去問清楚原因。像星宇家出的意外，實屬讓我很吃驚，那肯定是來不了的。而其他的家長，我都把自己的態(tài)度表明了，不來，我們老師肯定會有看法的，希望一年一度的家長會，就一個多鐘的時間，我允許遲到，但無理不到，覺得很不好。
（二）家長會進(jìn)行階段（高潮）。
家長有點姍姍來遲，但到最后，果然除了星宇家，其他的都來齊了，由于簽到的學(xué)生有點遺漏了，后面我又找了學(xué)生來確定情況。我先讓英語老師發(fā)言，她精心準(zhǔn)備了，用四年級與五年級的英語學(xué)生內(nèi)容比較、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較、家長簽名比較，闡述了有半個鐘的時間了，我相信家長對“五年級的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁磿敲床睢边@個問題都心中有數(shù)了。接著，是數(shù)學(xué)老師真情的表述，也讓家長有所悟。終于，輪到我出場了。我先把基調(diào)定在悲傷，說實在的，說到有一半的學(xué)生數(shù)學(xué)測驗不及格的時候，我眼淚都快蹦出來了，作為班主任的我心也跟你們一樣急的。在播學(xué)生麒麟隊的圖片時，班里的家長還是挺滿足的。然后，大合唱的視頻更推向了高潮，連教室門口都有其他班的家長在偷偷地看。家長是小小聲地議論，但眼里流露出的都是自豪。而，我們的現(xiàn)場毛筆書法，更是真材實料，我配上音樂，讓五位同學(xué)：錦城、佳音、毓霖、楷軒、子超一起揮毫。一開始家長沒有走出來看，我鼓勵他們走到他們身旁觀摩，那一刻，他們真正流露出羨慕的表情了，我再把這些作品張貼到黑板上，那就是最好的證明，我也從側(cè)面大力表揚了我校綜合科組的奇人逸事。
到了家長代表發(fā)言的時候，曜茹的爸爸出口成章，字字珠璣，尤其是那句“我們家從周一到周五，是沒有人看電視的”，讓我們由衷佩服；毓霖媽媽多次語塞，發(fā)出向我求教的信號，哈哈，這真讓家長體會一下，老師不好做呀！而睿翔的媽媽，也是讓人感受很干練，說話有條有理，對孩子的教育也是以身作則，鼓勵孩子之間互相鼓勵，互相競爭。家長的發(fā)言，確實也讓他們自身有了一個認(rèn)識的平臺。當(dāng)我讓兩位學(xué)生為家長們頒獎的時候，那一刻也格外動人。
最后，我留下了近半個鐘的時間跟家長們自由交流了，我們重點希望能解決貴東同學(xué)的品行問題，尤其是他上課的表現(xiàn)，希望能從這次家長會，他真的能有所改變吧！因為這次留下來的學(xué)生比較多，還有兩個家長是抱著小孩兒來的，我也去湊了一番熱鬧。
（三）家長會反思（余音）。
首先，我把這份反思，在班里與同學(xué)們一起分享了。因為，我們對這個事情還是充滿著期待的。整個家長會，感覺還是能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，但是布置得還不夠水平。比如，黑板的板面設(shè)計欠色彩，主題不夠突出；表揚的名單，普及的面不夠廣；與家長單獨交流的時間短，也沒有體現(xiàn)分工后的問題解決，下次可以會前收集一些家長會關(guān)心的話題進(jìn)行，也可以把學(xué)生的煩惱收集起來，有針對性地發(fā)言討論；家長代表發(fā)言的層次不夠分明，既要有優(yōu)生代表，也應(yīng)該有中等生、后進(jìn)生的家長代表才好；對一些家庭問題的知識，沒有顯示出來，可以推薦一些好書，有助于提高。
然后，我布置了這樣的作業(yè)：
1、請你的家長完成《給家長的一封信》的家長部分；
2、與家長交流這次家長會的收獲；
3、請你把這些收獲寫成《記前行中有你》的家長會體會與心得。期待著這些細(xì)小的收獲，希望通過努力，能有所獲。
（一）書法特色。
首先，班主任要用愛來陶冶學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系。從“學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心”到“參與生活，創(chuàng)造生活”。在剛開學(xué)的時候，我就寫了八張毛筆書法作品，里面是“橫、豎、撇、捺、點、折、提、鉤“這八個筆畫的書寫要領(lǐng)和例字展示。當(dāng)學(xué)生把我的作品張貼出來后，班里又陸續(xù)出現(xiàn)了張錦城、薛佳音和王楷軒的書法作品。每天的中午寫字課，我是利用一帆寫字教育研究會出品的《快樂習(xí)字》來做教材，主要是教筆畫訓(xùn)練和筆畫應(yīng)用。我每天把寫字的內(nèi)容到黑板上示范，后來我又每次讓三個學(xué)生到黑板上練習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我班的林毓霖、王楷軒、張錦城等人，都能書寫了一手遒勁有力的粉筆字。除了學(xué)校舉行的“元旦書法展”以外，我還在班里組織硬筆書法展，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行點評與展示。當(dāng)在家長會時，那五位學(xué)生現(xiàn)場揮毫的時候，各位家長都投來了贊揚的目光。
（二）體育特色。
班主任要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，營造班級體育文化，也就是“更高更快更強(qiáng)”的體育精神。按照學(xué)校工作的要求，在第十六周學(xué)校舉行了廣播操比賽，本班獲得了高年級組的三等獎。在第十八周舉行的高級部的團(tuán)體接力賽中，本班獲得了五年級組第三名。雖然我們的成績比較差，但是在每個活動之前，我們師生都做了較為充分的準(zhǔn)備。在平時的工作中，只要是我負(fù)責(zé)的早讀課，我都會抽去10-20分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生們到運動場上慢跑?？粗⒆觽儯诓賵錾霞t彤彤的臉蛋，充滿活力的眼神，以及滿布汗珠的時候，我感到他們越來越多的人會喜歡上運動的。雖然我們班也試著組織過乒乓球比賽、籃球比賽，但是由于方案沒有形成，在下一步的工作中，要有計劃進(jìn)行。由于我在本學(xué)期代表學(xué)校參加了“清溪鎮(zhèn)聯(lián)升杯的羽毛球比賽”，我班竟然也有一部分學(xué)生在隊活課的時候，拿來了羽毛球用具，要向我挑戰(zhàn)，那一刻，我懂得了運動也是可以傳遞的。
（三）巧用講臺特色。
我們教學(xué)中多的是約束，是紀(jì)律的約束，是制度的約束，是規(guī)矩的約束，是習(xí)慣的約束；缺少的是魅力，是思想的魅力，是文化的魅力，是情感的魅力，是藝術(shù)的魅力，是個性的魅力?！叭咧v臺，一支粉筆。”已經(jīng)不能形象地描繪教師的形象了。在如今的課堂教學(xué)中，應(yīng)該要以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念來指導(dǎo)，像杜郎口中學(xué)那樣，他們推行的“教師課堂發(fā)言不能超過十分鐘”的做法，我覺得很有借鑒意義。我認(rèn)為舊課堂要變成新課堂，新課堂應(yīng)該是充滿生命力的課堂，應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的課堂，應(yīng)該是充滿問題探索的課堂，應(yīng)該是充滿知識魅力的課堂，應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂。
于是，我試著把講臺讓給學(xué)生，把黑板讓給學(xué)生，而自己退到一位“導(dǎo)演”的角色。當(dāng)我看著學(xué)生帶著自己的講稿，用上自己查找或制作的課件，有條有理、不慌不忙地像位“小老師”一樣，跟大家匯報交流的時候，我也回到了一位學(xué)生的角色在認(rèn)真聆聽。當(dāng)我看著黑板上，填滿了學(xué)生思考過后，認(rèn)真揮毫的粉筆字時，我仿佛看到了一位又位的大師在精雕細(xì)刻。當(dāng)我的課堂里，我仿佛是位主持人，而他們才是舞臺的主角，當(dāng)他們“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開”的時候，我知道他們的課堂生活是幸福的。
過去的一個學(xué)期，難免有不足，也有不舍，但只要我們能夠正視生活，愿意為學(xué)生做出改變，我們的教育就會生機(jī)勃勃。
的班主任年級工作總結(jié)篇十五
忙碌的xx在不知不覺中就這樣從身邊慢慢流走，回顧這半年的.班主任工作總結(jié)：
我認(rèn)為，一個班級只有形成自己的特色，才會有一個始終如一目標(biāo)明確的努力方向，才不至于在每日的繁瑣事務(wù)中失去自己的亮點，淪為普通。本學(xué)期，結(jié)合班級學(xué)生喜歡讀書的特點，以“打造書香班級”為目的，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。大部分學(xué)生作文水平提高很快，家庭讀書氛圍濃厚，親子讀書活動開展的有聲有色。
1、全國華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國二等獎，徐錫鈺等獲三等獎；
2、日照市“學(xué)用評”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費菲獲市一等獎；
3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”；劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩五級誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級首屈一指。
4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎。
6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎，市金話筒少兒主持人大賽第一名。
8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報》新教育專欄。
9、袁浩翔、王越、李明希等多名小的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
孩子們的累累碩果，與家長們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連。本學(xué)期，通過校訪、家訪、校訊通、電話聯(lián)系等方式，與家長搞好溝通，及時和家長反饋孩子出現(xiàn)的小問題，對于孩子的進(jìn)步也能告知家長，而家長們也經(jīng)常、及時地詢問孩子在學(xué)校的情況，做到了互通有無。