讀后感的撰寫可以加深我們對(duì)所讀書(shū)籍的理解和記憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？首先，應(yīng)該明確自己的讀書(shū)目的和期望，了解自己想要從這本書(shū)中獲得什么樣的收獲。其次，要在讀書(shū)的過(guò)程中做好筆記，記錄下重要的內(nèi)容和個(gè)人感悟，這樣在寫讀后感時(shí)會(huì)更加有條理和具體。還要注意抓住文章或書(shū)籍的主題和核心觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解進(jìn)行深入分析和思考。最后，在寫作過(guò)程中要注重語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的清晰，使讀后感具有一定的觀點(diǎn)和推理性。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。它們包含了不同類型和風(fēng)格的作品，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。讀完這些范文后，相信大家會(huì)更有信心寫出一篇精彩的讀后感。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇一
我家門前有一壇月季，與其說(shuō)是月季，還不如說(shuō)是一堆雜草，自從奶奶回到鄉(xiāng)下，從此再?zèng)]人悉心照顧了，了然就枯枝敗葉，雜亂不堪，一片狼藉了。放在門前，看了就讓人心生糟糕，多次想丟掉，但畢竟是奶奶拿過(guò)來(lái)的，看著它總能想起奶奶，畢竟也是個(gè)想念，放這放這便遺忘了，有時(shí)搭個(gè)衣服，放個(gè)抹布什么的，水滴答滴答的往下滴，滋潤(rùn)著它。
天氣就像娃娃的臉，剛剛還晴朗無(wú)比，陽(yáng)光普照大地，舒服的讓人打瞌睡?？删驮谝凰查g，烏云遮住了太陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼間烏云滾滾，隨后，一個(gè)驚雷在空中炸起，人們趕緊收拾衣服，原本熙熙嚷嚷的人群一下子變得寥寥無(wú)人，只剩下了一壇孤孤零零的月季，低著頭，垂頭喪氣，毫無(wú)生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊著，形成了一道道密密的雨簾，無(wú)情的砸到坑坑洼洼的地上，沖洗著地上的萬(wàn)物，洗凈著人們的靈魂。
大雨過(guò)后，月季花瓣上的水珠格外透亮，沉甸甸的壓彎了枝頭。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那一株株彎著腰，垂著頭的一株株月季竟昂頭挺胸，雄赳赳，氣昂昂，像久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士。那花瓣紅的鮮紅，它又似一位遮羞的少女，含苞欲放，害羞的耳朵尖都紅了。忽然，那并列的`花瓣正悄然綻放，我感到我的呼吸都停下來(lái)了，感到周圍的一切都不見(jiàn)了，一片，三片，五片，我感到我已溺在那米黃色的花海中，不能自拔。那月季已完全綻放，像一個(gè)個(gè)美麗的仙子，跳著美麗的舞蹈，擺動(dòng)著舞姿，在我的指尖盡情綻放。深深的用鼻子一吸，我完全陶醉了。我為它驕傲，是誰(shuí)給了它這么強(qiáng)大的力量，讓它突破了縛束，綻放生命的光彩；我為我自己驕傲，因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)這生命的偉大，這生命的魅力。
如同破繭成碟，如同展翅高飛，更像是從新誕生一次。，這聲音充滿了力量，是這么的美麗。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇二
人世間的萬(wàn)物都是美妙的，只在于你有沒(méi)有認(rèn)真去傾聽(tīng)。生活也是如此，歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè)，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累。
仔細(xì)看看吧！在那一瞬間，蠶脫離了如春日般溫暖的“家”；在那一瞬間，“飛舞的金色天使”脫離枝頭，落葉歸根；在那一瞬間，蚌收留了一顆流浪的沙粒，留下了傷，卻制造出了晶瑩的珍珠……這一切的一切都需要你用心去傾聽(tīng)。
春風(fēng)輕輕撫過(guò)柳樹(shù)的發(fā)梢，在她耳旁淺淺吟語(yǔ)；春雨輕輕拉過(guò)草兒的小手，在她身旁低低傾訴。蝴蝶輕輕吻上花兒的唇，花兒嬌羞得紅了臉。白云由于躲閃風(fēng)兒的追逐，陽(yáng)光由于尋找魚(yú)的身影而在浪尖跳躍。春天輕輕拉過(guò)夏天的手，向它說(shuō)再見(jiàn)，夏天傷心的流了淚。淚滴到了柳樹(shù)的發(fā)梢上。柳樹(shù)這才知道夏天要來(lái)了。淚水滴到了小草的臉頰上。夏天對(duì)它說(shuō)：“這是我送你的護(hù)膚品?！毙〔萁o了夏天一個(gè)大大的微笑，閃電覺(jué)得夏天忽視了他，終于忍不住大聲吼了起來(lái)，這一吼便把秋天吵了起來(lái)，秋天本想和夏天玩玩，夏天卻向她說(shuō)了再見(jiàn)。秋天也只好揮了揮手，這一揮手，金色的楓葉在空中起了舞。金色的葉子是秋風(fēng)的名片，秋風(fēng)輕撫過(guò)麥子的臉頰，麥子深情地說(shuō)：“你終于來(lái)了?！庇陜河钟X(jué)得秋天忽視了她，傷心的落了淚，淚水變成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆趕來(lái)，秋天已經(jīng)默默的走了。冬天只好嘆了口氣，這一嘆氣又把雪花招來(lái)了，第二天，冬天給了萬(wàn)物一件雪白的披肩。草兒在大地的懷抱里說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
回顧大自然，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。投身你的懷抱，我是那樣如饑似渴，看滿園菲芳，聽(tīng)鶯歌燕舞，嗅鳥(niǎo)語(yǔ)花香。像極了劉姥姥進(jìn)大觀園，一切都是別樣的新鮮，別樣的夢(mèng)幻。你那竊竊私語(yǔ)，用纏綿的情誼娓娓道來(lái)，像絲絲春雨滋潤(rùn)心田。你那初涉友情的滋味，又像是引領(lǐng)回憶的紅飄帶，絲絲縷縷，直掛云帆，留下幾多思念，幾分感傷。你那如歌歲月，你那難忘親情，像穿越時(shí)空的隧道，雖有幾多蒼涼，卻也不乏馨香。談處世之道，論友情哲學(xué)。讓人在旅途的我迷戀于緣分的天空，沉溺于友情的泉源。聽(tīng)優(yōu)雅琴聲，看糊蝶飛舞，賞雪中紅梅。靜聽(tīng)阡陌上的一株草那輕柔的低吟。細(xì)品瀟湘稱子那穿越心靈的放歌。
再擦亮眼睛，看清現(xiàn)在，曾幾何時(shí)，我徘徊在文學(xué)的十字路口，仰望深邃的創(chuàng)作星空，讓時(shí)光飛逝，看歲月流失，任淚水模糊雙眼。盡情感的火焰灼燒滾燙的心。我卻是那樣的無(wú)奈，絕望的裹起受傷的心，使他成為煙塵，裝入行囊，將它冰藏。連塵封的記憶都不曾出現(xiàn)，就這樣悄然地走啊走，走過(guò)春，走過(guò)冬。走過(guò)激情，走過(guò)風(fēng)霜。一路走來(lái)，今天，我終于走到了夢(mèng)寐以求的桃花源。
守在你的身旁，無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言，無(wú)需過(guò)多的歌唱，只是靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)你柔柔的低語(yǔ)，傾聽(tīng)你那快樂(lè)的生活，傾聽(tīng)你瞬間綻放時(shí)那花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇三
花落是一種飄零，花的綻放乃是一段生命的開(kāi)始。
看向陽(yáng)臺(tái)的花們，突然想。在眾花當(dāng)中發(fā)現(xiàn)最不起眼的一株不知名的花，細(xì)細(xì)觀賞。我小心翼翼地把它捧在手中，又放在最接近陽(yáng)光的地方，讓它享受陽(yáng)光的照射?？粗诺膵尚吣?，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開(kāi)來(lái)。我靜靜守候在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)的聲音。
什么，你說(shuō)花開(kāi)沒(méi)有聲音?不，我現(xiàn)在要告訴你，只有用心傾聽(tīng)，花開(kāi)是有聲音的。你聽(tīng)，花開(kāi)了。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光照射在它身上的聲音，那種聲音是微小的，如清風(fēng)般柔軟;那種聲音是美妙的，如鋼琴曲般動(dòng)聽(tīng);那種聲音是奇妙的，如天上的星星般神秘……我聽(tīng)見(jiàn)了它的開(kāi)心，仿佛在對(duì)旁邊的花兒竊竊私語(yǔ)。讓我心中的期待和渴望得到的滿足。在悄然無(wú)色的'夜晚，大家都在溫馨的熟睡中時(shí)，唯有它在奮力生長(zhǎng)，想要綻放出最美的花蕾。但在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的艱辛。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲;一種語(yǔ)言，用心感受，所謂心語(yǔ)。--題記花落非無(wú)聲，風(fēng)過(guò)也留痕，人都說(shuō)：花落無(wú)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。可我覺(jué)得不然。
每一個(gè)人似乎只是欣賞花表面的華麗，而忽略了它背后的艱辛，以及它為之所付出的努力。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)的歷程也跟花一樣，需要為此付出許多勤勞和汗水。我知道，花很美，可花開(kāi)很難，但是我依然愿意像花一樣，默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_(kāi)，傾聽(tīng)它的聲音?；溆新?，花開(kāi)也有聲。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇四
清晨走過(guò)那片池塘旁的花壇，數(shù)幾十米遠(yuǎn)，便聞到了一股股淡淡的花香。咦，我記得這兒前幾天還是雜亂無(wú)章的，什么時(shí)候種上了花？我走近一看，哦，是梔子花啊。香味清淡又不失典雅，讓人心曠神怡。
梔子的枝丫纖細(xì)，潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的變成一縷清風(fēng)，細(xì)縫鉆進(jìn)人們的記憶里。
在陽(yáng)光下，在綠葉中，它纖細(xì)的`身子被綠色綢緞包圍著，被蝴蝶圍舞著，好似優(yōu)美的舞者，在一片綠色中星星點(diǎn)點(diǎn)的露著頭，有幾分害羞，又有幾分芬芳?；蛟S是花壇翻新的緣故，我的心情一下子明朗了幾分，這樸素的十字小白花，好像細(xì)看也是一種不同的美。只是可惜，沒(méi)有早一些注意到它，它的花期快到了，無(wú)法再欣賞梔子的美了。
又一個(gè)早晨路過(guò)時(shí)，果然，花兒們垂下了頭，有氣無(wú)力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直沖心脾，只是與以往不太一樣，淡然了許多，但仿佛更加純粹了。我注視著這只紫花，似乎發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的美。在生命的最后一刻，它仍然發(fā)出著芳香，直到這花兒干枯、調(diào)零。
默默地，為人們付出，自己卻不求回報(bào)，堅(jiān)強(qiáng)的散發(fā)著著香，這迷人的香，我被這小小的花兒感動(dòng)了，它干枯發(fā)黃的瓣，那澀澀的葉，卻讓我無(wú)比震撼。
我輕輕地離開(kāi)了花壇，不愿去打擾這片寧?kù)o?；▋褐x了，而這刻骨銘心的香，卻深深印在了腦海里，無(wú)法忘卻。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇五
教師的職業(yè)就是一種幸福、快樂(lè)的職業(yè)。只有幸?？鞓?lè)的教師才能教出幸福、快樂(lè)的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感同樣來(lái)自于學(xué)生。我們只有不斷提升幸福感，我們的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情，飽含熱情，噴灑激情，才會(huì)充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，它會(huì)在有形與無(wú)形中影響著每一個(gè)學(xué)生。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今的教學(xué)課堂，時(shí)常會(huì)利用現(xiàn)代多媒體手段，去迎合孩子們的心理特征，將抽象的知識(shí)化為形象，讓孩子們更加直觀地去接觸學(xué)習(xí)，和孩子們一起說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫，共同走進(jìn)較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在快樂(lè)中將知識(shí)內(nèi)化。在學(xué)習(xí)中，老師是航標(biāo)燈，就像一位音樂(lè)指揮家，用指揮棒，帶著孩子一起去探索，去討論，去辯證，讓孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)?？墒请m然如此，如果我們認(rèn)真地去觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑容依然還不夠多，不夠甜，細(xì)細(xì)小結(jié)，還是在于孩子們肩上的擔(dān)子比較重，單一的學(xué)習(xí)充滿了他們的在校生活!
其次，幸福的教育更是需要等待的教育。每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，真正的園丁是不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。所以，即使有些孩子現(xiàn)在暫時(shí)落后了，也不要心急，不要急著給孩子下定論，靜靜地看一看，耐心地等一等，屬于孩子的花期總會(huì)來(lái)到。就如鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀一樣，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上。因此，幸福的教育還是需要等待的教育，在等待中我們也能收獲孩子們成長(zhǎng)的幸福。
想要擁有幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)現(xiàn)自我，悅納自我。沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有鮮花的芬芳，可以有小草的翠綠。就讓我們擺正心態(tài)，積極面對(duì)，在自己的教育園地里，做一名幸福的教師，帶出一批幸福的學(xué)生!
經(jīng)過(guò)考核，我和未來(lái)已經(jīng)進(jìn)校了。這是個(gè)值得高興的事，可是，我倆盡然是和星夢(mèng)、瑪利亞一間宿舍。真不知道女魔頭瑪利亞會(huì)怎么對(duì)我。聽(tīng)到這大家都很害怕吧，可是瑪利亞并不可怕，其實(shí)她一直有個(gè)秘密，她為了掩飾自己心里的悲傷，把自己的溫柔用冷血代替，這件事除了學(xué)院長(zhǎng)和星夢(mèng)、伊利亞(瑪利亞妹妹，雖然和瑪利亞長(zhǎng)得很像，性格……額，怎么說(shuō)呢)。
我：“未來(lái)，聽(tīng)說(shuō)和我們一間宿舍的女孩子瑪利亞是個(gè)很猛的女漢子，也很兇的說(shuō)，你害怕嗎?”我和未來(lái)正在去宿舍的路上，真在議論女魔頭瑪利亞呢。
未來(lái)：“我不害怕，畢竟是星夢(mèng)的朋友，星夢(mèng)都不怕就沒(méi)什么好怕的?！?BR> 我：“未來(lái)真是淡定王，我可不怎么認(rèn)為，我因?yàn)槭枪聝?，所以在幼兒園一直沒(méi)人罵‘沒(méi)人要的私生女’，所以我的內(nèi)心很糾結(jié)，而圣得斯學(xué)校的學(xué)生都名門貴族，我怕瑪利亞會(huì)排斥我?！?BR> 未來(lái)：“是嗎?我覺(jué)得瑪利亞頂多只是不理你，因?yàn)槁?tīng)星夢(mèng)說(shuō)瑪利亞不喜歡說(shuō)話，也不喜歡和別人交流，所以你別擔(dān)心了?！?BR> 我：“我還是怕別的同學(xué)會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都被分到學(xué)校最好的尖子班了，那就更高貴了，我怕他們會(huì)訓(xùn)我……”
未來(lái)：“別怕，不是貴族就靠自己的力量成為貴族!”
我：“未來(lái)!謝謝了!”
走了一段路程總算到了，累死人了!
不知有多少人只因像我一樣讀了沈從文的《邊城》，便渴望去湘西鳳凰走一趟，在那里看遍沱江邊吊腳樓上的人家和文昌閣外的風(fēng)景如畫。
明晃晃黃醺醺的光延漫了整條老巷，點(diǎn)亮了一個(gè)小鎮(zhèn)的古老溫情。錯(cuò)開(kāi)擺放的板車，此起彼伏的吆喝聲、噼叭作響的蔥蒜香味無(wú)不在勾引著我旅途興奮的味蕾，而女人的小攤也在其中。
在旁人眼里，女人不過(guò)是個(gè)瘦削的老太太?？晌覅s只想用“女人”這個(gè)含著少女的青澀少婦的成熟的字眼來(lái)稱呼她。女人愛(ài)美，搽了口紅抺了胭脂站在那里煎鍋貼，有一種“盛裝端熱油”的感覺(jué)。女人愛(ài)笑，她端莊地淺笑著，笑起來(lái)時(shí)眼角輕輕顫顫，眼神卻沉靜得如一汪碧水。夕陽(yáng)西下，女人好像從《蒹葭》中走出來(lái)那位如水女子，美得動(dòng)人心弦。
女人的鍋貼煎得外焦內(nèi)嫩，擱在藍(lán)印花的碟子里，沾幾滴香醋，撒一圈蔥花，輕咬一口，便是滿嘴的芳香。一經(jīng)詢問(wèn)，才知鍋貼中藏著桅子和蘋果的混合醬料。原來(lái)女人本是外地人氏，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)古色古香的小鎮(zhèn)，操持著祖業(yè)，安靜優(yōu)雅地活著。
想起女人，我便會(huì)想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子。雖葉子有些許干澀，但花瓣卻一如既往的柔軟。
想起女人，我便會(huì)明白青春與不朽都可以是永恒的，做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，時(shí)光就會(huì)厚愛(ài)你幾分。
想起女人，我便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是一枝清麗桅子搖曳著自己的幽香的聲音。
種的花開(kāi)了，一朵一朵的，非常漂亮。似乎花瓶已包含不下它的光輝了?！盎ㄊ裁磿r(shí)候開(kāi)的呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，反正昨天還沒(méi)開(kāi)呢!”我沉思了半響，如果花開(kāi)的時(shí)候有聲音，那該多好呀!花兒大概開(kāi)的時(shí)候有聲音，它在努力施展它的聲音，可是，我們聽(tīng)不到罷了。
我想到了自己，自己在努力施展什么呢?
曾以為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，總是忍不住悄然落淚?？抻衷鯓幽?人家說(shuō)“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學(xué)著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。
曾以為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會(huì)和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收?qǐng)??！疤炜漳馨菀磺校哪馨萏炜铡?，這句話曾是我的。
座右銘。
可事實(shí)我并不懂得怎樣用心去包容天空。也許當(dāng)我學(xué)會(huì)了就會(huì)明白怎樣才能擁有宰相的肚量。
曾以為自己學(xué)不會(huì)憂郁，可是有時(shí)卻會(huì)望著窗外發(fā)呆，腦子里想著事情。我也會(huì)為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見(jiàn)別人受委屈，我也會(huì)很難過(guò)。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長(zhǎng)道路上，我會(huì)認(rèn)識(shí)它，學(xué)會(huì)它。
花又開(kāi)出了好幾朵，我們?nèi)匀宦?tīng)不到花開(kāi)的聲音，可是我們能想象，像風(fēng)鈴，像一陣風(fēng)吹過(guò)，像樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音……一切都是那么美好?；ㄩ_(kāi)的聲音我們雖然聽(tīng)不到，可是我們卻能看見(jiàn)它綻放出來(lái)的美麗，由此我們就可得知——花開(kāi)了。
我想，我不用施展什么了，知道自己努力過(guò)，就夠了，我總有一天會(huì)獲得成功。花開(kāi)了——我們同時(shí)能知道，花開(kāi)有聲音。
啵!杜鵑花開(kāi)了!蜜蜂提著小籃子，出來(lái)採(cǎi)花蜜。蝴蝶穿著新衣裳，出來(lái)飛舞著。昆蟲(chóng)們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，換上新衣，紛紛出來(lái)逛街。
啵!啵!木棉花開(kāi)了!冬眠的熊爬了出來(lái)，尋找自己的食物。冬眠的蛇爬了出來(lái)，尋找生蛋的地方。動(dòng)物們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，揉揉眼睛，欣賞這美麗的世界。
啵!啵!啵!蝴蝶蘭開(kāi)了!太陽(yáng)換上金黃的衣服，露出慈祥的笑容。一根根枯黃的樹(shù)枝，也冒出了青綠色的嫩芽。大自然聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，也悄悄的，換上新的面貌。
啵!啵!啵!啵!春天的花兒全都開(kāi)了!花開(kāi)的聲音，是幸福鈴聲響起?；ㄩ_(kāi)的聲音，告訴我們，春天來(lái)臨了!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇六
教師的職業(yè)就是一種幸福、快樂(lè)的職業(yè)。只有幸?？鞓?lè)的教師才能教出幸福、快樂(lè)的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感同樣來(lái)自于學(xué)生。我們只有不斷提升幸福感，我們的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情，飽含熱情，噴灑激情，才會(huì)充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，它會(huì)在有形與無(wú)形中影響著每一個(gè)學(xué)生。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今的教學(xué)課堂，時(shí)常會(huì)利用現(xiàn)代多媒體手段，去迎合孩子們的心理特征，將抽象的知識(shí)化為形象，讓孩子們更加直觀地去接觸學(xué)習(xí)，和孩子們一起說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫，共同走進(jìn)較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在快樂(lè)中將知識(shí)內(nèi)化。在學(xué)習(xí)中，老師是航標(biāo)燈，就像一位音樂(lè)指揮家，用指揮棒，帶著孩子一起去探索，去討論，去辯證，讓孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)?？墒请m然如此，如果我們認(rèn)真地去觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑容依然還不夠多，不夠甜，細(xì)細(xì)小結(jié)，還是在于孩子們肩上的擔(dān)子比較重，單一的學(xué)習(xí)充滿了他們的在校生活!
其次，幸福的教育更是需要等待的教育。每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，真正的園丁是不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。所以，即使有些孩子現(xiàn)在暫時(shí)落后了，也不要心急，不要急著給孩子下定論，靜靜地看一看，耐心地等一等，屬于孩子的花期總會(huì)來(lái)到。就如鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀一樣，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上。因此，幸福的教育還是需要等待的教育，在等待中我們也能收獲孩子們成長(zhǎng)的幸福。
想要擁有幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)現(xiàn)自我，悅納自我。沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有鮮花的芬芳，可以有小草的翠綠。就讓我們擺正心態(tài)，積極面對(duì)，在自己的教育園地里，做一名幸福的教師，帶出一批幸福的學(xué)生!
經(jīng)過(guò)考核，我和未來(lái)已經(jīng)進(jìn)校了。這是個(gè)值得高興的事，可是，我倆盡然是和星夢(mèng)、瑪利亞一間宿舍。真不知道女魔頭瑪利亞會(huì)怎么對(duì)我。聽(tīng)到這大家都很害怕吧，可是瑪利亞并不可怕，其實(shí)她一直有個(gè)秘密，她為了掩飾自己心里的悲傷，把自己的溫柔用冷血代替，這件事除了學(xué)院長(zhǎng)和星夢(mèng)、伊利亞(瑪利亞妹妹，雖然和瑪利亞長(zhǎng)得很像，性格……額，怎么說(shuō)呢)。
我：“未來(lái)，聽(tīng)說(shuō)和我們一間宿舍的女孩子瑪利亞是個(gè)很猛的女漢子，也很兇的說(shuō)，你害怕嗎?”我和未來(lái)正在去宿舍的路上，真在議論女魔頭瑪利亞呢。
未來(lái)：“我不害怕，畢竟是星夢(mèng)的朋友，星夢(mèng)都不怕就沒(méi)什么好怕的?！?BR> 我：“未來(lái)真是淡定王，我可不怎么認(rèn)為，我因?yàn)槭枪聝?，所以在幼兒園一直沒(méi)人罵‘沒(méi)人要的私生女’，所以我的內(nèi)心很糾結(jié)，而圣得斯學(xué)校的學(xué)生都名門貴族，我怕瑪利亞會(huì)排斥我?！?BR> 未來(lái)：“是嗎?我覺(jué)得瑪利亞頂多只是不理你，因?yàn)槁?tīng)星夢(mèng)說(shuō)瑪利亞不喜歡說(shuō)話，也不喜歡和別人交流，所以你別擔(dān)心了?！?BR> 我：“我還是怕別的同學(xué)會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都被分到學(xué)校最好的尖子班了，那就更高貴了，我怕他們會(huì)訓(xùn)我……”
未來(lái)：“別怕，不是貴族就靠自己的力量成為貴族!”
我：“未來(lái)!謝謝了!”
走了一段路程總算到了，累死人了!
不知有多少人只因像我一樣讀了沈從文的《邊城》，便渴望去湘西鳳凰走一趟，在那里看遍沱江邊吊腳樓上的人家和文昌閣外的風(fēng)景如畫。
明晃晃黃醺醺的光延漫了整條老巷，點(diǎn)亮了一個(gè)小鎮(zhèn)的古老溫情。錯(cuò)開(kāi)擺放的板車，此起彼伏的吆喝聲、噼叭作響的蔥蒜香味無(wú)不在勾引著我旅途興奮的味蕾，而女人的小攤也在其中。
在旁人眼里，女人不過(guò)是個(gè)瘦削的老太太?？晌覅s只想用“女人”這個(gè)含著少女的青澀少婦的成熟的字眼來(lái)稱呼她。女人愛(ài)美，搽了口紅抺了胭脂站在那里煎鍋貼，有一種“盛裝端熱油”的感覺(jué)。女人愛(ài)笑，她端莊地淺笑著，笑起來(lái)時(shí)眼角輕輕顫顫，眼神卻沉靜得如一汪碧水。夕陽(yáng)西下，女人好像從《蒹葭》中走出來(lái)那位如水女子，美得動(dòng)人心弦。
女人的鍋貼煎得外焦內(nèi)嫩，擱在藍(lán)印花的碟子里，沾幾滴香醋，撒一圈蔥花，輕咬一口，便是滿嘴的芳香。一經(jīng)詢問(wèn)，才知鍋貼中藏著桅子和蘋果的混合醬料。原來(lái)女人本是外地人氏，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)古色古香的小鎮(zhèn)，操持著祖業(yè)，安靜優(yōu)雅地活著。
想起女人，我便會(huì)想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子。雖葉子有些許干澀，但花瓣卻一如既往的柔軟。
想起女人，我便會(huì)明白青春與不朽都可以是永恒的，做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，時(shí)光就會(huì)厚愛(ài)你幾分。
想起女人，我便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是一枝清麗桅子搖曳著自己的幽香的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇七
經(jīng)過(guò)考核，我和未來(lái)已經(jīng)進(jìn)校了。這是個(gè)值得高興的事，可是，我倆盡然是和星夢(mèng)、瑪利亞一間宿舍。真不知道女魔頭瑪利亞會(huì)怎么對(duì)我。聽(tīng)到這大家都很害怕吧，可是瑪利亞并不可怕，其實(shí)她一直有個(gè)秘密，她為了掩飾自己心里的悲傷，把自己的溫柔用冷血代替，這件事除了學(xué)院長(zhǎng)和星夢(mèng)、伊利亞(瑪利亞妹妹，雖然和瑪利亞長(zhǎng)得很像，性格……額，怎么說(shuō)呢)。
我：“未來(lái)，聽(tīng)說(shuō)和我們一間宿舍的女孩子瑪利亞是個(gè)很猛的女漢子，也很兇的說(shuō)，你害怕嗎?”我和未來(lái)正在去宿舍的路上，真在議論女魔頭瑪利亞呢。
未來(lái)：“我不害怕，畢竟是星夢(mèng)的朋友，星夢(mèng)都不怕就沒(méi)什么好怕的?！?BR> 我：“未來(lái)真是淡定王，我可不怎么認(rèn)為，我因?yàn)槭枪聝?，所以在幼兒園一直沒(méi)人罵‘沒(méi)人要的私生女’，所以我的內(nèi)心很糾結(jié)，而圣得斯學(xué)校的學(xué)生都名門貴族，我怕瑪利亞會(huì)排斥我?！?BR> 未來(lái)：“是嗎?我覺(jué)得瑪利亞頂多只是不理你，因?yàn)槁?tīng)星夢(mèng)說(shuō)瑪利亞不喜歡說(shuō)話，也不喜歡和別人交流，所以你別擔(dān)心了?！?BR> 我：“我還是怕別的同學(xué)會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都被分到學(xué)校最好的尖子班了，那就更高貴了，我怕他們會(huì)訓(xùn)我……”
未來(lái)：“別怕，不是貴族就靠自己的力量成為貴族!”
我：“未來(lái)!謝謝了!”
走了一段路程總算到了，累死人了!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇八
種的花開(kāi)了，一朵一朵的，非常漂亮。似乎花瓶已包含不下它的光輝了?！盎ㄊ裁磿r(shí)候開(kāi)的呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，反正昨天還沒(méi)開(kāi)呢!”我沉思了半響，如果花開(kāi)的時(shí)候有聲音，那該多好呀!花兒大概開(kāi)的時(shí)候有聲音，它在努力施展它的聲音，可是，我們聽(tīng)不到罷了。
我想到了自己，自己在努力施展什么呢?
曾以為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，總是忍不住悄然落淚?？抻衷鯓幽?人家說(shuō)“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學(xué)著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。
曾以為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會(huì)和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收?qǐng)??！疤炜漳馨菀磺?，而心能包容天空”，這句話曾是我的座右銘，可事實(shí)我并不懂得怎樣用心去包容天空。也許當(dāng)我學(xué)會(huì)了，就會(huì)明白怎樣才能擁有宰相的肚量。
曾以為自己學(xué)不會(huì)憂郁，可是有時(shí)卻會(huì)望著窗外發(fā)呆，腦子里想著事情。我也會(huì)為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見(jiàn)別人受委屈，我也會(huì)很難過(guò)。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長(zhǎng)道路上，我會(huì)認(rèn)識(shí)它，學(xué)會(huì)它。
花又開(kāi)出了好幾朵，我們?nèi)匀宦?tīng)不到花開(kāi)的聲音，可是我們能想象，像風(fēng)鈴，像一陣風(fēng)吹過(guò)，像樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音……一切都是那么美好?；ㄩ_(kāi)的聲音我們雖然聽(tīng)不到，可是我們卻能看見(jiàn)它綻放出來(lái)的美麗，由此我們就可得知——花開(kāi)了。
我想，我不用施展什么了，知道自己努力過(guò)，就夠了，我總有一天會(huì)獲得成功。花開(kāi)了——我們同時(shí)能知道，花開(kāi)有聲音。
啵!杜鵑花開(kāi)了!蜜蜂提著小籃子，出來(lái)採(cǎi)花蜜。蝴蝶穿著新衣裳，出來(lái)飛舞著。昆蟲(chóng)們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，換上新衣，紛紛出來(lái)逛街。
啵!啵!木棉花開(kāi)了!冬眠的熊爬了出來(lái)，尋找自己的食物。冬眠的蛇爬了出來(lái)，尋找生蛋的地方。動(dòng)物們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，揉揉眼睛，欣賞這美麗的世界。
啵!啵!啵!蝴蝶蘭開(kāi)了!太陽(yáng)換上金黃的衣服，露出慈祥的笑容。一根根枯黃的樹(shù)枝，也冒出了青綠色的嫩芽。大自然聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，也悄悄的，換上新的面貌。
啵!啵!啵!啵!春天的花兒全都開(kāi)了!花開(kāi)的聲音，是幸福鈴聲響起?；ㄩ_(kāi)的聲音，告訴我們，春天來(lái)臨了!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇九
今天，早早來(lái)到教室看自習(xí)，時(shí)間還早，孩子才剛剛來(lái)到，紀(jì)律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因?yàn)榕艿锰倍さ沽?，臉破了一點(diǎn)。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒(méi)有什么大礙。結(jié)果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常?？吹剿麪N爛的笑臉，我仿若間聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子，一節(jié)課，他能安穩(wěn)的座上五分鐘都實(shí)屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒(méi)有，他去找同桌；讓他安靜點(diǎn)，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉(zhuǎn)臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴(yán)格吧。
自己真的算不上一個(gè)嚴(yán)格的老師，在孩子表現(xiàn)的不理想的時(shí)候，我只是感到孩子的表現(xiàn)欠佳，卻從不相信孩子會(huì)故意做錯(cuò)，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，要嚴(yán)厲一些?？晌液萘藥谆匦?，也不知道要怎樣才能做得很好，有時(shí)候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛(ài)玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個(gè)美好的童年?？墒?，在成績(jī)大于一切的'時(shí)刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對(duì)初學(xué)的孩子，課文理解對(duì)他來(lái)說(shuō)還過(guò)于牽強(qiáng)，那么漢字也只能是一些符號(hào)。很多的時(shí)候，孩子結(jié)結(jié)巴巴的把課文讀了下來(lái)，卻不知發(fā)生了什么?？墒菂s只有讀讀讀，背背背?？墒?，又能有什么好辦法呢？大勢(shì)所趨??！厚積才能薄發(fā)?。】墒峭懽冋娴挠行┩纯?。
那要無(wú)欲無(wú)求才好可是置身于利祿紅塵中如何才能聽(tīng)得到？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十
教師的職業(yè)就是一種幸福、快樂(lè)的職業(yè)。只有幸?？鞓?lè)的教師才能教出幸福、快樂(lè)的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感同樣來(lái)自于學(xué)生。我們只有不斷提升幸福感，我們的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情，飽含熱情，噴灑激情，才會(huì)充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，它會(huì)在有形與無(wú)形中影響著每一個(gè)學(xué)生。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今的教學(xué)課堂，時(shí)常會(huì)利用現(xiàn)代多媒體手段，去迎合孩子們的心理特征，將抽象的知識(shí)化為形象，讓孩子們更加直觀地去接觸學(xué)習(xí)，和孩子們一起說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫，共同走進(jìn)較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在快樂(lè)中將知識(shí)內(nèi)化。在學(xué)習(xí)中，老師是航標(biāo)燈，就像一位音樂(lè)指揮家，用指揮棒，帶著孩子一起去探索，去討論，去辯證，讓孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)?？墒请m然如此，如果我們認(rèn)真地去觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑容依然還不夠多，不夠甜，細(xì)細(xì)小結(jié)，還是在于孩子們肩上的擔(dān)子比較重，單一的學(xué)習(xí)充滿了他們的在校生活!
其次，幸福的教育更是需要等待的教育。每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，真正的園丁是不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。所以，即使有些孩子現(xiàn)在暫時(shí)落后了，也不要心急，不要急著給孩子下定論，靜靜地看一看，耐心地等一等，屬于孩子的花期總會(huì)來(lái)到。就如鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀一樣，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上。因此，幸福的教育還是需要等待的教育，在等待中我們也能收獲孩子們成長(zhǎng)的幸福。
想要擁有幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)現(xiàn)自我，悅納自我。沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有鮮花的芬芳，可以有小草的翠綠。就讓我們擺正心態(tài)，積極面對(duì)，在自己的教育園地里，做一名幸福的教師，帶出一批幸福的學(xué)生!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十一
傾聽(tīng)是林間的那一聲?shū)B(niǎo)鳴，那么清脆；傾聽(tīng)是葉尖的那一陣風(fēng)舞，那么翩然；傾聽(tīng)是花開(kāi)的那一剎綻放，那么純真。
舅舅家養(yǎng)了一盆曇花，很久就向我們發(fā)出邀請(qǐng)，一同欣賞它的開(kāi)放。那晚，入夜近十一時(shí)，曇花的花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先癟的氣球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽(tīng)到一聲“噗”的響聲，那是曇花開(kāi)放的聲音，在由許多許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦爛地開(kāi)放的時(shí)刻，我竟然聽(tīng)到了曇花開(kāi)放的聲音。一個(gè)人能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音是多么幸福的呀，這種聲音在細(xì)微之處才能聽(tīng)到。傾聽(tīng)，是人世間的另一種方式，它會(huì)帶給你一種別樣的生活情趣。
那天，我行走在正大街，看見(jiàn)街上車水馬龍，路上人山人海，喧鬧聲，喇叭聲，叫賣聲……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。可是，一個(gè)小朋友闖入了我的視線，他坐在一個(gè)水果攤的旁邊，三腳凳上的他攤開(kāi)課本正在寫作業(yè)，大概就是小學(xué)一、二年級(jí)的'樣子。為什么在這個(gè)熙熙攘攘的鬧市中，他還能靜下心來(lái)讀書(shū)寫作業(yè)，是怎樣的“心遠(yuǎn)地自偏”??！他全然聽(tīng)不見(jiàn)周圍的一切聲音，而聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，這是怎樣一顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單純真的心??！排除世俗干擾，專心學(xué)習(xí)，是多么讓人值得學(xué)習(xí)的一種精神??！
我們中學(xué)生常常為學(xué)習(xí)所累，上課睡覺(jué)，下課打鬧……是不是該向他一樣心無(wú)旁騖，傾聽(tīng)曇花開(kāi)放的聲音，讓我學(xué)會(huì)感受美好事物。
是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活態(tài)度。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十二
十八歲的青春是有限的花開(kāi)花又落，十八歲的情懷是無(wú)限的海闊任魚(yú)躍天高憑鳥(niǎo)飛。我們擁有著美麗的年華，享受著溫暖的陽(yáng)光，但我們還在錯(cuò)過(guò)著，或無(wú)心或有意。
我們總認(rèn)為十八歲是個(gè)尋夢(mèng)的年紀(jì)，所以我們期盼著在埃菲爾鐵塔上跳舞，在珠穆朗瑪上高歌，到尼羅河里嬉戲，和自由女神交談亦或是徒步穿過(guò)撒哈拉亦或是橫渡太平洋……哇，真的好美，你不覺(jué)得嗎？可似乎也太遙遠(yuǎn)了吧?！斑@有什么，這是追求，是精神境界。沒(méi)有人愿意成天沉浸在這世俗的世界里，又一個(gè)美麗的夢(mèng)有什么不好？”心中的我反抗道。
雨淅淅瀝瀝地下，沒(méi)完沒(méi)了的。你有點(diǎn)厭倦，有點(diǎn)煩，我說(shuō)：“去淋淋雨吧！”你不屑地說(shuō)：“神經(jīng)！那么濕去干嗎?！蹦闾蛇M(jìn)了被窩繼續(xù)你的夢(mèng)。我出門了，沒(méi)帶傘。我看到了，看到雨水在風(fēng)中跳舞，看到綠葉越來(lái)越年輕，我還看到了花骨朵被雨輕輕挑開(kāi)，像新娘被挑起的紅蓋頭。“真美！”第一次發(fā)現(xiàn)自然界這么美，自己又是如此幸福，生活在如此絕美的世界里。欣喜地跑回去，泥濘的路上印著我的快樂(lè)，推開(kāi)門見(jiàn)你臃腫的雙眼，我好想笑。第一次發(fā)現(xiàn)你也如此可愛(ài)，我親愛(ài)的老舍友——可愛(ài)的小熊貓。
噢，天哪！原來(lái)美麗與我近在咫尺啊！上帝也真是的，把創(chuàng)世紀(jì)寫入了《圣經(jīng)》，卻從未說(shuō)明他所創(chuàng)造的美麗在哪里，哪里才是最美的，而讓我迷失于尋途之中，無(wú)法自拔。
十八歲真的好可愛(ài)喔！靜心去聽(tīng)，母親的嘮叨還是有理的，父親的嚴(yán)格也奏效了，老師的批評(píng)可不僅僅是虛空的理論，它可是我的路標(biāo)。
夜靜了，一起去，你介意嗎？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十三
你是否傾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，是否聆聽(tīng)過(guò)百靈鳥(niǎo)的歌聲，又是否聽(tīng)過(guò)心的呼喚？大海的驚濤駭浪讓我們震撼，綿綿的小溪又讓我們心馳神往，一聲滄勁的雄鷹的叫聲劃過(guò)蔚藍(lán)的天空，我們的心也跟著一起飛翔。
生活需要聲音，就像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀，花兒不能沒(méi)有陽(yáng)光，大樹(shù)不能沒(méi)有樹(shù)根。失去聲音猶如盲人失去拐杖，步履艱難。
你又是否一時(shí)興起，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在漆黑的夜里，你輕松的閉上眼睛，神經(jīng)和全身的肌肉全都放松下來(lái)，側(cè)著耳朵，對(duì)著一盆還是花苞的花細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)慢慢感到絲絲的花香飄溢進(jìn)你的鼻孔，輕輕的、綿綿的，花絲正努力的伸長(zhǎng)，花瓣正用力舒展，那聲音太輕柔又太剛勁，就像嬰兒的啼哭一樣，柔弱中帶著剛強(qiáng)。頓時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一股新生的力量在指引著你。對(duì)，那就是生命的呼喊，是不可阻擋的新生命的誕生。
童年的我們似乎有不盡的歡笑聲。那聲音里夾雜的是天真，是稚樸，更是對(duì)新生活的向往，充滿著無(wú)盡的力量，就像涌動(dòng)在河流深處的浪濤，力量無(wú)窮。童年的聲音是對(duì)生活的探索。
青年的我們已是英姿颯爽的少男少女。我們懷揣著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，躍躍欲試。奮慨激昂的我們用自己的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造生活、改變生活。但生活不是光滑的水平面，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)摩擦，坎坷和困難是不可缺少的伴奏曲。但我們不畏懼，因?yàn)槌晒υ谀穷^呼喊，光榮在那頭招手，既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，越過(guò)荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我們要大聲的吶喊，吶喊生活像花兒一樣美好。
告別了青年時(shí)代，我們步入中年。事業(yè)的騰飛，家庭的美滿，讓內(nèi)心蕩起幸福的漣漪。那就是幸福女神的笑聲渲染了你的事業(yè)、家庭，是快樂(lè)的天使在你的家中甜蜜的發(fā)出鼾聲。
老驥伏櫪，志在千里。雖是滿鬢班白，但依舊學(xué)海無(wú)涯。挑燈夜讀，知識(shí)的大門正發(fā)出吱呀聲，向你打開(kāi)，生活不會(huì)終止，知識(shí)也無(wú)窮無(wú)盡。
聲音是黑夜中的明燈，是挫折中的希望，是傳遞愛(ài)的火炬，更是連接你、我、他的心的不斷的繩索。
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傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十四
爸爸說(shuō)，母愛(ài)是一把傘，在人生的路途上，我們常常把她遺忘在塵封的角落，只有等到了雨季才會(huì)想起她，而在我心里，母愛(ài)就像花兒一樣。
母愛(ài)是紅色的玫瑰花，充滿著熱情。也許是因?yàn)閷?duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，我的出生是她勇敢的杰作吧（手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)生孩子有危險(xiǎn)，她還是堅(jiān)持生了我。），人前人后總是毫無(wú)顧忌地表達(dá)著她對(duì)我的喜歡，自豪之情溢于言表?！扒?，這就是我的女兒，長(zhǎng)得多高啊，都趕上我了”“嘿，我的女兒就是聰明，比她爸爸媽媽強(qiáng)！”“我的女兒啊沒(méi)說(shuō)的，眼睛都小得那么迷人！”你看，我都臉紅了，可她呢，卻樂(lè)此不疲。趕上天氣突變，她完全不顧我的感受，拿著衣服站在教室門口大聲地喊著我的名字，同學(xué)們都笑起來(lái)，她說(shuō)：“笑什么??？一幫傻孩子！”所有的愛(ài)啊都融進(jìn)了這甜蜜的話語(yǔ)。
母愛(ài)是晶瑩的百合花，散發(fā)著純潔。我沒(méi)事總喜歡纏著媽媽問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)我該怎么報(bào)答你?。俊倍偸切χf(shuō)：“哎喲，我的女兒真的長(zhǎng)大啦，知道報(bào)答我了呢！行了，有你這句話，媽就知足了，總算沒(méi)白養(yǎng)你！”記得那次爸爸媽媽出去有事，把飯煮好了，讓我中午在家吃。中午回到家，我揭開(kāi)鍋一看，口水都下來(lái)了，媽媽做了我最愛(ài)吃的燒龍蝦。吃著吃著，我忽然想：這么好吃的龍蝦，我得給媽媽留一些。于是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看，很驚奇地說(shuō)：“奇怪啊，龍蝦居然吃剩下了，不容易?。 蔽艺f(shuō)：“媽媽，這可是我特地留給你的哦！”媽媽說(shuō)：“傻孩子，媽媽什么沒(méi)吃過(guò)啊，不行，還是你吃吧，現(xiàn)在可正是長(zhǎng)身體的時(shí)候哦！”我抓起一個(gè)給她，她說(shuō)：“那我可真的吃了??！”我說(shuō)：“吃??！本來(lái)就是留給你的嘛！”“嗯，還是女兒好！知道疼我呢！這龍蝦的味道就是不一樣?。 痹俳兴园?，她說(shuō)什么也不吃了！嗨！到底還是老媽疼我??！
母愛(ài)就像花兒一樣，一直悄悄地在我們身邊開(kāi)放著，爸爸說(shuō)，是啊，母愛(ài)如花綻放，就讓我們一起吧，把母愛(ài)深深地融進(jìn)我們的心里，一路前行，一路花開(kāi)！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十五
你是否傾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，是否聆聽(tīng)過(guò)百靈鳥(niǎo)的歌聲，又是否聽(tīng)過(guò)心的呼喚？大海的驚濤駭浪讓我們震撼，綿綿的小溪又讓我們心馳神往，一聲滄勁的雄鷹的叫聲劃過(guò)蔚藍(lán)的天空，我們的心也跟著一起飛翔。
生活需要聲音，就像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀，花兒不能沒(méi)有陽(yáng)光，大樹(shù)不能沒(méi)有樹(shù)根。失去聲音猶如盲人失去拐杖，步履艱難。
你又是否一時(shí)興起，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在漆黑的夜里，你輕松的閉上眼睛，神經(jīng)和全身的肌肉全都放松下來(lái)，側(cè)著耳朵，對(duì)著一盆還是花苞的花細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)慢慢感到絲絲的花香飄溢進(jìn)你的鼻孔，輕輕的、綿綿的，花絲正努力的伸長(zhǎng)，花瓣正用力舒展，那聲音太輕柔又太剛勁，就像嬰兒的啼哭一樣，柔弱中帶著剛強(qiáng)。頓時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一股新生的力量在指引著你。對(duì)，那就是生命的呼喊，是不可阻擋的新生命的誕生。
童年的我們似乎有不盡的歡笑聲。那聲音里夾雜的是天真，是稚樸，更是對(duì)新生活的向往，充滿著無(wú)盡的力量，就像涌動(dòng)在河流深處的浪濤，力量無(wú)窮。童年的聲音是對(duì)生活的探索。
青年的我們已是英姿颯爽的少男少女。我們懷揣著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，躍躍欲試。奮慨激昂的我們用自己的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造生活、改變生活。但生活不是光滑的水平面，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)摩擦，坎坷和困難是不可缺少的伴奏曲。但我們不畏懼，因?yàn)槌晒υ谀穷^呼喊，光榮在那頭招手，既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，越過(guò)荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我們要大聲的吶喊，吶喊生活像花兒一樣美好。
告別了青年時(shí)代，我們步入中年。事業(yè)的騰飛，家庭的美滿，讓內(nèi)心蕩起幸福的漣漪。那就是幸福女神的笑聲渲染了你的事業(yè)、家庭，是快樂(lè)的天使在你的家中甜蜜的發(fā)出鼾聲。
老驥伏櫪，志在千里。雖是滿鬢班白，但依舊學(xué)海無(wú)涯。挑燈夜讀，知識(shí)的大門正發(fā)出吱呀聲，向你打開(kāi)，生活不會(huì)終止，知識(shí)也無(wú)窮無(wú)盡。
聲音是黑夜中的明燈，是挫折中的希望，是傳遞愛(ài)的火炬，更是連接你、我、他的心的不斷的繩索。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十六
童話“大年夜大年夜傻瓜與小飛船”的內(nèi)容，是描述俄國(guó)沙皇時(shí)代的溫馨故事，故事里除了動(dòng)人的情節(jié)之外，還有很多“超實(shí)際”的人物角色，舉凡神弓手、千里眼、飛毛腿、順風(fēng)耳、大年夜大年夜肚王和冰人…等怪杰，他們都身懷特技，在不該機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)并一一克服難關(guān)，讓男女主角終于有美好終局。
個(gè)中順風(fēng)耳可以或許聽(tīng)見(jiàn)數(shù)公里之外，小蟲(chóng)啃噬蘋果的聲音，不禁教人由心底佩服之至，然則最動(dòng)人的故事描述內(nèi)容，則是他可以或許聽(tīng)到花開(kāi)的聲音呢！
到底須要什么境界與工夫，才能夠聽(tīng)到花開(kāi)的聲音？故事并沒(méi)有解釋清楚，然則透過(guò)電子媒體與畫面的美化，切實(shí)其實(shí)將不雅不雅眾引導(dǎo)進(jìn)入眾花盛開(kāi)的情境之內(nèi)，那種意境其實(shí)美得不得了。
話說(shuō)院子里有一棵欖仁樹(shù)，它的葉子在客歲入冬之后，開(kāi)端變成黃色，接著逐漸掉落落落而成為光溜溜的樣子，使得本來(lái)外形象是“傘”字型的欖仁樹(shù)，在冬季末期而春天尚未光降的時(shí)刻，固然保持著傘字型的外表，可是里邊的“人—葉子”卻已經(jīng)不見(jiàn)了。
當(dāng)我們?cè)诔抗庵腥萆順?shù)下，不雅賞此一天然美景之際，依稀可以聽(tīng)到嫩葉們搶先恐后“伸懶腰”的聲音，似乎是一群游戲嬉鬧的頑皮小孩，充斥著喜悅與無(wú)邪的樣子！
是以嫩芽、嫩葉的模樣，老是滑膩鮮綠而朝氣蓬勃，每當(dāng)它們面對(duì)早上的第一道曙光的時(shí)刻，便迫在眉睫的隨便率性吸吮著寰宇精華。
于是就在誰(shuí)情面況之下，讓我們驀然創(chuàng)造到生命的喜悅，除了感觸感染到天然的奧妙之外，更讓心靈不禁產(chǎn)生一陣悸動(dòng)！
然而事實(shí)上，人們是否有可能聽(tīng)獲得花開(kāi)的聲音呢？也許謎底就在你我心中。
“沒(méi)有錯(cuò)，這種情況，讓我們領(lǐng)會(huì)到一種奧妙的認(rèn)為，那就是聽(tīng)到嫩葉成長(zhǎng)的聲音！”我在心中不禁認(rèn)為歡快萬(wàn)分。
于是在當(dāng)下領(lǐng)會(huì)到一個(gè)事實(shí)：人們?cè)谀撤N時(shí)空里，或許會(huì)有特其余感應(yīng)，這種感應(yīng)是一種類似“超天然”的經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)然那些感應(yīng)，會(huì)跟著不合心境而領(lǐng)會(huì)到不合情境，有些人的感意異常強(qiáng)烈，而也有人根本不會(huì)有任何感應(yīng)，甚至?xí)驗(yàn)椴唤?jīng)意傍邊而予以忽視。
是以假如把那種“當(dāng)下”心靈感應(yīng)充分發(fā)揮的人，或許可以融合到平常人所不克不及及的認(rèn)為；透過(guò)這種特其余認(rèn)為、或感應(yīng)才能來(lái)斷定，便可以或許成為特其余“心靈捕手”。
是以假設(shè)這是一種事實(shí)，就因?yàn)榫哂行撵`捕手的超才能，那么聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，當(dāng)然就成為可能產(chǎn)生的事呀！
童話故事所以吸惹人的原因之一，也許就是贊助大年夜大年夜家營(yíng)造一個(gè)“妄圖”，那種可以讓人馳騁于實(shí)際與幻想之間的夢(mèng)。
當(dāng)跨年后的某一個(gè)凌晨，本來(lái)光溜溜的樹(shù)枝，卻模糊約約冒出綠芽。剛開(kāi)端的時(shí)刻，只是一點(diǎn)點(diǎn)綠色的嫩芽，后來(lái)逐漸成長(zhǎng)，而在所有樹(shù)干與樹(shù)枝，都跟著綠意綻放之余，似乎是綠色小精靈，探頭搜刮方圓情況一般，并且略帶著一點(diǎn)嬌羞與自負(fù)的樣子，一天天伸向無(wú)垠的蒼穹。
是以當(dāng)順風(fēng)耳，可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音時(shí)，也許就是童話故事，所要表達(dá)的最重要寄意；當(dāng)然其最重要的“隱喻”，就是暗示大年夜大年夜家都可以打高興靈之窗，那么便可以或許超出世俗障礙，因而可以磋商一般人，其所不克不及解開(kāi)的本相！
其實(shí)欖仁嫩葉成長(zhǎng)的過(guò)程，認(rèn)為上似乎不只是一天天的事，而是一小時(shí)、一小時(shí)的事，到最后甚至這一刻比上一刻又長(zhǎng)了一些！
假如以這個(gè)角度，來(lái)思慮人生很多問(wèn)題，或許每小我都可以居心，來(lái)，那么當(dāng)然也有可能洞悉生命的真實(shí)意義，所以對(duì)人生的真諦和過(guò)程，就可以了然于胸呢！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十七
冬天的腳步匆匆地走著，雪花潔白的飄舞，不遠(yuǎn)的日子里，春姑娘會(huì)翩翩而來(lái)！春暖花開(kāi)的日子里，我們將欣喜看到----那粉紅的桃花，那潔白的梨花，那千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的焉然美麗......夏天的繁花似錦更讓人們目不暇接，那，雛菊澗邊，莊稼地里，金黃的油菜花，麥子的白穗花，紫色的，紅色的那些讓人一看心情愜意的不知名的花兒，讓夏天好美好美！秋天，花開(kāi)的美麗逐漸退出了它的舞臺(tái)，但菊花的馨香又撲鼻而來(lái)，豐收的莊稼里花兒也跟著農(nóng)人回了家。
冬天到來(lái)了，梅花的綻放，詮釋了梅花香自苦寒來(lái)的經(jīng)典，讓我們對(duì)梅的風(fēng)骨產(chǎn)生敬畏，對(duì)冬天充滿敬意！
每一朵花，是一個(gè)季節(jié)的代表，是生命輪回的期盼！
花兒用它們獨(dú)特的語(yǔ)言或呢喃或細(xì)語(yǔ)或高歌或詩(shī)意地抒發(fā)著它們的心聲，它們的花語(yǔ)，花語(yǔ)即人語(yǔ)?。?BR> 千朵萬(wàn)朵壓枝低，就像人生的果實(shí)累累，讓我們欣喜，讓我們幸福！
清末思想家，文學(xué)家龔定庵說(shuō)：“花紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”我們當(dāng)教師的好比泥，而我們的學(xué)生就是花。我們要傾聽(tīng)花的聲音，要精心呵護(hù)花的嫩枝新芽，讓他們?cè)诨镜奶炜绽锖臀覀円黄鸪砷L(zhǎng)，讓他們?cè)诤推绞⑹览?幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)！
于丹說(shuō)：“給心靈更多成長(zhǎng)的力量，給生命更多感動(dòng)的理由”。
讓我們以園丁之名，用教師的德行，用愛(ài)的深情，給花一樣的孩子以成長(zhǎng)的力量，給他們更多的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)自己的領(lǐng)域，各有所成，各有所為，各有建樹(shù)！
當(dāng)你翻開(kāi)又一期新的《山泉》的時(shí)候，她會(huì)以全新的思想理念，讓你為她的青春，為她的活力，為她的精挑細(xì)選而耳目一新。
讓我們?cè)凇渡饺返男衫锵硎芾蠋熗瑢W(xué)們心底里最曼妙的聲音，為每一篇佳作,鼓掌！我們的《山泉》正是要給人們更多的感動(dòng)，她是山澗里流淌出的清冽泉水,她會(huì)滋潤(rùn)每一個(gè)人的心靈！
當(dāng)你有心或者無(wú)意合上《山泉》的時(shí)候，你的心底會(huì)泛起會(huì)心一笑的時(shí)候，花開(kāi)的聲音一定會(huì)讓你感動(dòng)，這就是我們編者的心愿!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十八
花開(kāi)無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言。父愛(ài)是不易被察覺(jué)的。它可能藏在一個(gè)眼神中，可能躲在一把大傘下，可能掩在一次回望里。
一天和父親下棋，我超常發(fā)揮，竟和父親不分高下。一局錯(cuò)綜復(fù)雜的棋局中，正當(dāng)我以為自己穩(wěn)操勝券時(shí)，父親卻悔棋了。我心中有些不快：身為大人應(yīng)該給孩子做個(gè)好榜樣才是，怎么能做出這種事？難道就這么愛(ài)面子，這么怕輸嗎？于是我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)父親：你怎么能悔棋呢？父親訕訕地摸了摸后腦勺：怎么能是悔棋呢呢？我的棋子還沒(méi)有落下去呢。父親的不承認(rèn)讓我我氣得頭上都快冒煙了。我鐵青著臉回了房，甩上了門。從那以后，我盡量避免和父親說(shuō)話，任沉默將我們之間的空氣凝固。那天，母親出差了，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，父親猶豫再三，還是決定推掉工作送我。
公共汽車上，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。我們像棋盤上遙相對(duì)峙的兩方，楚河漢界分得清清楚楚。我兩眼看著窗外，偶然側(cè)頭，發(fā)覺(jué)父親在注視著我。他顯得有些猶豫不決，想邁步上前和我說(shuō)幾句話，卻又礙于我們正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，只能訕訕地釘在原地，用目光描繪著我的輪廓。那是怎樣的雙眼??！如波瀾不驚的深邃大海，靜默而又深沉，輕易地讓人沉淪。在平靜的海面下，卻又暗暗涌動(dòng)著什么――我知道，那是深沉的父愛(ài)，那是無(wú)言的父愛(ài)，那是不易察覺(jué)的父愛(ài)。
到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。雖然身后并沒(méi)有隨行的腳步聲，但我感覺(jué)到一抹視線時(shí)時(shí)膠著在我背后。在拐彎處，我下意識(shí)地回望，果不其然地與剛過(guò)了馬路的父親的目光碰撞到了一起。父親仍然注視著我，目光如溫暖的陽(yáng)光般洞徹了我的心扉。我頓了頓，假裝提鞋，以極其迅速的動(dòng)作抹了抹眼角的淚。站起身時(shí)，我抬起頭，微瞇了雙眼，只覺(jué)得陽(yáng)光鋪天蓋地地傾瀉下來(lái)，籠罩了我的全身。
父愛(ài)從來(lái)都是不易察覺(jué)的。是什么時(shí)候，花兒顫巍巍地探出頭來(lái)，小心翼翼地舒展了身子？它們默默地守在我們前行的路旁，姹紫嫣紅點(diǎn)亮了一整個(gè)春。那么，停下匆匆趕路的雙腳吧，不妨低一低身子，聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十九
正值初春，冬末的寒意還沒(méi)有散盡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，一些索碎的記憶縈繞心頭，溫暖了一枕的清涼，默默回憶，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
春寒料峭，冷風(fēng)襲卷著尚存幾絲的生機(jī)，混雜了雪與水的碎冰，奪去了人們積蓄已久的熱量，轟然墜地，綻開(kāi)朵朵冰花。寒風(fēng)卷上死寂鉆入了候車室，人們不停地摩擦著手，呵著熱氣，貪婪地吸收著每一絲熱量。
空蕩的候車室里僅存的幾人里有人不禁罵出聲來(lái)，一位垂暮老人似是被驚醒，滿臉僵直，雪白的胡須顫了顫，十根手指錯(cuò)亂地交叉在一起，蒼白的臉色與其滾紅的耳根顯得有點(diǎn)格格不入，但那眼神中卻沒(méi)有蒼茫，而是沉沉的空洞。
呆了一會(huì)兒的老人莫名其妙地鬧了起來(lái)，僅剩的幾個(gè)人不耐煩地望了過(guò)去，身旁的男子歉意地笑了笑，趕緊安慰老人。隔一會(huì)，抬起頭，懇切地望向眾人：“我父親患了老年癡呆，我們做兒女的沒(méi)有別的想法，只想好好照顧他，大家請(qǐng)多擔(dān)待，請(qǐng)多擔(dān)待?！?BR> 候車室里陷入了沉寂，人們不約而同地望向那對(duì)父子，中年人將身上的外套披在父親身上，小聲地安撫，盡量平息父親哆嗦的身子，他將父親的身子倚在自己身上，將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒(méi)多久就安靜地睡過(guò)去了，露出了如嬰兒般安詳而滿足的笑容。難以察覺(jué)是的，兩道淚痕順著中年人的臉龐流了下來(lái)。
人生的列車呼嘯前行，時(shí)光流逝，父母日漸衰老，如一枝芬芳，從鮮艷亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般，用行動(dòng)去回報(bào)父親用愛(ài)譜寫的樂(lè)意，用如火的溫情去溫暖那因我們而枯盡的心田，靜靜銘想，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇一
我家門前有一壇月季，與其說(shuō)是月季，還不如說(shuō)是一堆雜草，自從奶奶回到鄉(xiāng)下，從此再?zèng)]人悉心照顧了，了然就枯枝敗葉，雜亂不堪，一片狼藉了。放在門前，看了就讓人心生糟糕，多次想丟掉，但畢竟是奶奶拿過(guò)來(lái)的，看著它總能想起奶奶，畢竟也是個(gè)想念，放這放這便遺忘了，有時(shí)搭個(gè)衣服，放個(gè)抹布什么的，水滴答滴答的往下滴，滋潤(rùn)著它。
天氣就像娃娃的臉，剛剛還晴朗無(wú)比，陽(yáng)光普照大地，舒服的讓人打瞌睡?？删驮谝凰查g，烏云遮住了太陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼間烏云滾滾，隨后，一個(gè)驚雷在空中炸起，人們趕緊收拾衣服，原本熙熙嚷嚷的人群一下子變得寥寥無(wú)人，只剩下了一壇孤孤零零的月季，低著頭，垂頭喪氣，毫無(wú)生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊著，形成了一道道密密的雨簾，無(wú)情的砸到坑坑洼洼的地上，沖洗著地上的萬(wàn)物，洗凈著人們的靈魂。
大雨過(guò)后，月季花瓣上的水珠格外透亮，沉甸甸的壓彎了枝頭。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那一株株彎著腰，垂著頭的一株株月季竟昂頭挺胸，雄赳赳，氣昂昂，像久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士。那花瓣紅的鮮紅，它又似一位遮羞的少女，含苞欲放，害羞的耳朵尖都紅了。忽然，那并列的`花瓣正悄然綻放，我感到我的呼吸都停下來(lái)了，感到周圍的一切都不見(jiàn)了，一片，三片，五片，我感到我已溺在那米黃色的花海中，不能自拔。那月季已完全綻放，像一個(gè)個(gè)美麗的仙子，跳著美麗的舞蹈，擺動(dòng)著舞姿，在我的指尖盡情綻放。深深的用鼻子一吸，我完全陶醉了。我為它驕傲，是誰(shuí)給了它這么強(qiáng)大的力量，讓它突破了縛束，綻放生命的光彩；我為我自己驕傲，因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)這生命的偉大，這生命的魅力。
如同破繭成碟，如同展翅高飛，更像是從新誕生一次。，這聲音充滿了力量，是這么的美麗。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇二
人世間的萬(wàn)物都是美妙的，只在于你有沒(méi)有認(rèn)真去傾聽(tīng)。生活也是如此，歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè)，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累。
仔細(xì)看看吧！在那一瞬間，蠶脫離了如春日般溫暖的“家”；在那一瞬間，“飛舞的金色天使”脫離枝頭，落葉歸根；在那一瞬間，蚌收留了一顆流浪的沙粒，留下了傷，卻制造出了晶瑩的珍珠……這一切的一切都需要你用心去傾聽(tīng)。
春風(fēng)輕輕撫過(guò)柳樹(shù)的發(fā)梢，在她耳旁淺淺吟語(yǔ)；春雨輕輕拉過(guò)草兒的小手，在她身旁低低傾訴。蝴蝶輕輕吻上花兒的唇，花兒嬌羞得紅了臉。白云由于躲閃風(fēng)兒的追逐，陽(yáng)光由于尋找魚(yú)的身影而在浪尖跳躍。春天輕輕拉過(guò)夏天的手，向它說(shuō)再見(jiàn)，夏天傷心的流了淚。淚滴到了柳樹(shù)的發(fā)梢上。柳樹(shù)這才知道夏天要來(lái)了。淚水滴到了小草的臉頰上。夏天對(duì)它說(shuō)：“這是我送你的護(hù)膚品?！毙〔萁o了夏天一個(gè)大大的微笑，閃電覺(jué)得夏天忽視了他，終于忍不住大聲吼了起來(lái)，這一吼便把秋天吵了起來(lái)，秋天本想和夏天玩玩，夏天卻向她說(shuō)了再見(jiàn)。秋天也只好揮了揮手，這一揮手，金色的楓葉在空中起了舞。金色的葉子是秋風(fēng)的名片，秋風(fēng)輕撫過(guò)麥子的臉頰，麥子深情地說(shuō)：“你終于來(lái)了?！庇陜河钟X(jué)得秋天忽視了她，傷心的落了淚，淚水變成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆趕來(lái)，秋天已經(jīng)默默的走了。冬天只好嘆了口氣，這一嘆氣又把雪花招來(lái)了，第二天，冬天給了萬(wàn)物一件雪白的披肩。草兒在大地的懷抱里說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
回顧大自然，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。投身你的懷抱，我是那樣如饑似渴，看滿園菲芳，聽(tīng)鶯歌燕舞，嗅鳥(niǎo)語(yǔ)花香。像極了劉姥姥進(jìn)大觀園，一切都是別樣的新鮮，別樣的夢(mèng)幻。你那竊竊私語(yǔ)，用纏綿的情誼娓娓道來(lái)，像絲絲春雨滋潤(rùn)心田。你那初涉友情的滋味，又像是引領(lǐng)回憶的紅飄帶，絲絲縷縷，直掛云帆，留下幾多思念，幾分感傷。你那如歌歲月，你那難忘親情，像穿越時(shí)空的隧道，雖有幾多蒼涼，卻也不乏馨香。談處世之道，論友情哲學(xué)。讓人在旅途的我迷戀于緣分的天空，沉溺于友情的泉源。聽(tīng)優(yōu)雅琴聲，看糊蝶飛舞，賞雪中紅梅。靜聽(tīng)阡陌上的一株草那輕柔的低吟。細(xì)品瀟湘稱子那穿越心靈的放歌。
再擦亮眼睛，看清現(xiàn)在，曾幾何時(shí)，我徘徊在文學(xué)的十字路口，仰望深邃的創(chuàng)作星空，讓時(shí)光飛逝，看歲月流失，任淚水模糊雙眼。盡情感的火焰灼燒滾燙的心。我卻是那樣的無(wú)奈，絕望的裹起受傷的心，使他成為煙塵，裝入行囊，將它冰藏。連塵封的記憶都不曾出現(xiàn)，就這樣悄然地走啊走，走過(guò)春，走過(guò)冬。走過(guò)激情，走過(guò)風(fēng)霜。一路走來(lái)，今天，我終于走到了夢(mèng)寐以求的桃花源。
守在你的身旁，無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言，無(wú)需過(guò)多的歌唱，只是靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)你柔柔的低語(yǔ)，傾聽(tīng)你那快樂(lè)的生活，傾聽(tīng)你瞬間綻放時(shí)那花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇三
花落是一種飄零，花的綻放乃是一段生命的開(kāi)始。
看向陽(yáng)臺(tái)的花們，突然想。在眾花當(dāng)中發(fā)現(xiàn)最不起眼的一株不知名的花，細(xì)細(xì)觀賞。我小心翼翼地把它捧在手中，又放在最接近陽(yáng)光的地方，讓它享受陽(yáng)光的照射?？粗诺膵尚吣?，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開(kāi)來(lái)。我靜靜守候在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)的聲音。
什么，你說(shuō)花開(kāi)沒(méi)有聲音?不，我現(xiàn)在要告訴你，只有用心傾聽(tīng)，花開(kāi)是有聲音的。你聽(tīng)，花開(kāi)了。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光照射在它身上的聲音，那種聲音是微小的，如清風(fēng)般柔軟;那種聲音是美妙的，如鋼琴曲般動(dòng)聽(tīng);那種聲音是奇妙的，如天上的星星般神秘……我聽(tīng)見(jiàn)了它的開(kāi)心，仿佛在對(duì)旁邊的花兒竊竊私語(yǔ)。讓我心中的期待和渴望得到的滿足。在悄然無(wú)色的'夜晚，大家都在溫馨的熟睡中時(shí)，唯有它在奮力生長(zhǎng)，想要綻放出最美的花蕾。但在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的艱辛。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲;一種語(yǔ)言，用心感受，所謂心語(yǔ)。--題記花落非無(wú)聲，風(fēng)過(guò)也留痕，人都說(shuō)：花落無(wú)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。可我覺(jué)得不然。
每一個(gè)人似乎只是欣賞花表面的華麗，而忽略了它背后的艱辛，以及它為之所付出的努力。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)的歷程也跟花一樣，需要為此付出許多勤勞和汗水。我知道，花很美，可花開(kāi)很難，但是我依然愿意像花一樣，默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_(kāi)，傾聽(tīng)它的聲音?；溆新?，花開(kāi)也有聲。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇四
清晨走過(guò)那片池塘旁的花壇，數(shù)幾十米遠(yuǎn)，便聞到了一股股淡淡的花香。咦，我記得這兒前幾天還是雜亂無(wú)章的，什么時(shí)候種上了花？我走近一看，哦，是梔子花啊。香味清淡又不失典雅，讓人心曠神怡。
梔子的枝丫纖細(xì)，潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的變成一縷清風(fēng)，細(xì)縫鉆進(jìn)人們的記憶里。
在陽(yáng)光下，在綠葉中，它纖細(xì)的`身子被綠色綢緞包圍著，被蝴蝶圍舞著，好似優(yōu)美的舞者，在一片綠色中星星點(diǎn)點(diǎn)的露著頭，有幾分害羞，又有幾分芬芳?；蛟S是花壇翻新的緣故，我的心情一下子明朗了幾分，這樸素的十字小白花，好像細(xì)看也是一種不同的美。只是可惜，沒(méi)有早一些注意到它，它的花期快到了，無(wú)法再欣賞梔子的美了。
又一個(gè)早晨路過(guò)時(shí)，果然，花兒們垂下了頭，有氣無(wú)力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直沖心脾，只是與以往不太一樣，淡然了許多，但仿佛更加純粹了。我注視著這只紫花，似乎發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的美。在生命的最后一刻，它仍然發(fā)出著芳香，直到這花兒干枯、調(diào)零。
默默地，為人們付出，自己卻不求回報(bào)，堅(jiān)強(qiáng)的散發(fā)著著香，這迷人的香，我被這小小的花兒感動(dòng)了，它干枯發(fā)黃的瓣，那澀澀的葉，卻讓我無(wú)比震撼。
我輕輕地離開(kāi)了花壇，不愿去打擾這片寧?kù)o?；▋褐x了，而這刻骨銘心的香，卻深深印在了腦海里，無(wú)法忘卻。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇五
教師的職業(yè)就是一種幸福、快樂(lè)的職業(yè)。只有幸?？鞓?lè)的教師才能教出幸福、快樂(lè)的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感同樣來(lái)自于學(xué)生。我們只有不斷提升幸福感，我們的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情，飽含熱情，噴灑激情，才會(huì)充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，它會(huì)在有形與無(wú)形中影響著每一個(gè)學(xué)生。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今的教學(xué)課堂，時(shí)常會(huì)利用現(xiàn)代多媒體手段，去迎合孩子們的心理特征，將抽象的知識(shí)化為形象，讓孩子們更加直觀地去接觸學(xué)習(xí)，和孩子們一起說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫，共同走進(jìn)較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在快樂(lè)中將知識(shí)內(nèi)化。在學(xué)習(xí)中，老師是航標(biāo)燈，就像一位音樂(lè)指揮家，用指揮棒，帶著孩子一起去探索，去討論，去辯證，讓孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)?？墒请m然如此，如果我們認(rèn)真地去觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑容依然還不夠多，不夠甜，細(xì)細(xì)小結(jié)，還是在于孩子們肩上的擔(dān)子比較重，單一的學(xué)習(xí)充滿了他們的在校生活!
其次，幸福的教育更是需要等待的教育。每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，真正的園丁是不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。所以，即使有些孩子現(xiàn)在暫時(shí)落后了，也不要心急，不要急著給孩子下定論，靜靜地看一看，耐心地等一等，屬于孩子的花期總會(huì)來(lái)到。就如鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀一樣，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上。因此，幸福的教育還是需要等待的教育，在等待中我們也能收獲孩子們成長(zhǎng)的幸福。
想要擁有幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)現(xiàn)自我，悅納自我。沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有鮮花的芬芳，可以有小草的翠綠。就讓我們擺正心態(tài)，積極面對(duì)，在自己的教育園地里，做一名幸福的教師，帶出一批幸福的學(xué)生!
經(jīng)過(guò)考核，我和未來(lái)已經(jīng)進(jìn)校了。這是個(gè)值得高興的事，可是，我倆盡然是和星夢(mèng)、瑪利亞一間宿舍。真不知道女魔頭瑪利亞會(huì)怎么對(duì)我。聽(tīng)到這大家都很害怕吧，可是瑪利亞并不可怕，其實(shí)她一直有個(gè)秘密，她為了掩飾自己心里的悲傷，把自己的溫柔用冷血代替，這件事除了學(xué)院長(zhǎng)和星夢(mèng)、伊利亞(瑪利亞妹妹，雖然和瑪利亞長(zhǎng)得很像，性格……額，怎么說(shuō)呢)。
我：“未來(lái)，聽(tīng)說(shuō)和我們一間宿舍的女孩子瑪利亞是個(gè)很猛的女漢子，也很兇的說(shuō)，你害怕嗎?”我和未來(lái)正在去宿舍的路上，真在議論女魔頭瑪利亞呢。
未來(lái)：“我不害怕，畢竟是星夢(mèng)的朋友，星夢(mèng)都不怕就沒(méi)什么好怕的?！?BR> 我：“未來(lái)真是淡定王，我可不怎么認(rèn)為，我因?yàn)槭枪聝?，所以在幼兒園一直沒(méi)人罵‘沒(méi)人要的私生女’，所以我的內(nèi)心很糾結(jié)，而圣得斯學(xué)校的學(xué)生都名門貴族，我怕瑪利亞會(huì)排斥我?！?BR> 未來(lái)：“是嗎?我覺(jué)得瑪利亞頂多只是不理你，因?yàn)槁?tīng)星夢(mèng)說(shuō)瑪利亞不喜歡說(shuō)話，也不喜歡和別人交流，所以你別擔(dān)心了?！?BR> 我：“我還是怕別的同學(xué)會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都被分到學(xué)校最好的尖子班了，那就更高貴了，我怕他們會(huì)訓(xùn)我……”
未來(lái)：“別怕，不是貴族就靠自己的力量成為貴族!”
我：“未來(lái)!謝謝了!”
走了一段路程總算到了，累死人了!
不知有多少人只因像我一樣讀了沈從文的《邊城》，便渴望去湘西鳳凰走一趟，在那里看遍沱江邊吊腳樓上的人家和文昌閣外的風(fēng)景如畫。
明晃晃黃醺醺的光延漫了整條老巷，點(diǎn)亮了一個(gè)小鎮(zhèn)的古老溫情。錯(cuò)開(kāi)擺放的板車，此起彼伏的吆喝聲、噼叭作響的蔥蒜香味無(wú)不在勾引著我旅途興奮的味蕾，而女人的小攤也在其中。
在旁人眼里，女人不過(guò)是個(gè)瘦削的老太太?？晌覅s只想用“女人”這個(gè)含著少女的青澀少婦的成熟的字眼來(lái)稱呼她。女人愛(ài)美，搽了口紅抺了胭脂站在那里煎鍋貼，有一種“盛裝端熱油”的感覺(jué)。女人愛(ài)笑，她端莊地淺笑著，笑起來(lái)時(shí)眼角輕輕顫顫，眼神卻沉靜得如一汪碧水。夕陽(yáng)西下，女人好像從《蒹葭》中走出來(lái)那位如水女子，美得動(dòng)人心弦。
女人的鍋貼煎得外焦內(nèi)嫩，擱在藍(lán)印花的碟子里，沾幾滴香醋，撒一圈蔥花，輕咬一口，便是滿嘴的芳香。一經(jīng)詢問(wèn)，才知鍋貼中藏著桅子和蘋果的混合醬料。原來(lái)女人本是外地人氏，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)古色古香的小鎮(zhèn)，操持著祖業(yè)，安靜優(yōu)雅地活著。
想起女人，我便會(huì)想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子。雖葉子有些許干澀，但花瓣卻一如既往的柔軟。
想起女人，我便會(huì)明白青春與不朽都可以是永恒的，做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，時(shí)光就會(huì)厚愛(ài)你幾分。
想起女人，我便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是一枝清麗桅子搖曳著自己的幽香的聲音。
種的花開(kāi)了，一朵一朵的，非常漂亮。似乎花瓶已包含不下它的光輝了?！盎ㄊ裁磿r(shí)候開(kāi)的呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，反正昨天還沒(méi)開(kāi)呢!”我沉思了半響，如果花開(kāi)的時(shí)候有聲音，那該多好呀!花兒大概開(kāi)的時(shí)候有聲音，它在努力施展它的聲音，可是，我們聽(tīng)不到罷了。
我想到了自己，自己在努力施展什么呢?
曾以為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，總是忍不住悄然落淚?？抻衷鯓幽?人家說(shuō)“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學(xué)著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。
曾以為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會(huì)和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收?qǐng)??！疤炜漳馨菀磺校哪馨萏炜铡?，這句話曾是我的。
座右銘。
可事實(shí)我并不懂得怎樣用心去包容天空。也許當(dāng)我學(xué)會(huì)了就會(huì)明白怎樣才能擁有宰相的肚量。
曾以為自己學(xué)不會(huì)憂郁，可是有時(shí)卻會(huì)望著窗外發(fā)呆，腦子里想著事情。我也會(huì)為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見(jiàn)別人受委屈，我也會(huì)很難過(guò)。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長(zhǎng)道路上，我會(huì)認(rèn)識(shí)它，學(xué)會(huì)它。
花又開(kāi)出了好幾朵，我們?nèi)匀宦?tīng)不到花開(kāi)的聲音，可是我們能想象，像風(fēng)鈴，像一陣風(fēng)吹過(guò)，像樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音……一切都是那么美好?；ㄩ_(kāi)的聲音我們雖然聽(tīng)不到，可是我們卻能看見(jiàn)它綻放出來(lái)的美麗，由此我們就可得知——花開(kāi)了。
我想，我不用施展什么了，知道自己努力過(guò)，就夠了，我總有一天會(huì)獲得成功。花開(kāi)了——我們同時(shí)能知道，花開(kāi)有聲音。
啵!杜鵑花開(kāi)了!蜜蜂提著小籃子，出來(lái)採(cǎi)花蜜。蝴蝶穿著新衣裳，出來(lái)飛舞著。昆蟲(chóng)們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，換上新衣，紛紛出來(lái)逛街。
啵!啵!木棉花開(kāi)了!冬眠的熊爬了出來(lái)，尋找自己的食物。冬眠的蛇爬了出來(lái)，尋找生蛋的地方。動(dòng)物們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，揉揉眼睛，欣賞這美麗的世界。
啵!啵!啵!蝴蝶蘭開(kāi)了!太陽(yáng)換上金黃的衣服，露出慈祥的笑容。一根根枯黃的樹(shù)枝，也冒出了青綠色的嫩芽。大自然聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，也悄悄的，換上新的面貌。
啵!啵!啵!啵!春天的花兒全都開(kāi)了!花開(kāi)的聲音，是幸福鈴聲響起?；ㄩ_(kāi)的聲音，告訴我們，春天來(lái)臨了!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇六
教師的職業(yè)就是一種幸福、快樂(lè)的職業(yè)。只有幸?？鞓?lè)的教師才能教出幸福、快樂(lè)的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感同樣來(lái)自于學(xué)生。我們只有不斷提升幸福感，我們的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情，飽含熱情，噴灑激情，才會(huì)充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，它會(huì)在有形與無(wú)形中影響著每一個(gè)學(xué)生。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今的教學(xué)課堂，時(shí)常會(huì)利用現(xiàn)代多媒體手段，去迎合孩子們的心理特征，將抽象的知識(shí)化為形象，讓孩子們更加直觀地去接觸學(xué)習(xí)，和孩子們一起說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫，共同走進(jìn)較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在快樂(lè)中將知識(shí)內(nèi)化。在學(xué)習(xí)中，老師是航標(biāo)燈，就像一位音樂(lè)指揮家，用指揮棒，帶著孩子一起去探索，去討論，去辯證，讓孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)?？墒请m然如此，如果我們認(rèn)真地去觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑容依然還不夠多，不夠甜，細(xì)細(xì)小結(jié)，還是在于孩子們肩上的擔(dān)子比較重，單一的學(xué)習(xí)充滿了他們的在校生活!
其次，幸福的教育更是需要等待的教育。每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，真正的園丁是不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。所以，即使有些孩子現(xiàn)在暫時(shí)落后了，也不要心急，不要急著給孩子下定論，靜靜地看一看，耐心地等一等，屬于孩子的花期總會(huì)來(lái)到。就如鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀一樣，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上。因此，幸福的教育還是需要等待的教育，在等待中我們也能收獲孩子們成長(zhǎng)的幸福。
想要擁有幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)現(xiàn)自我，悅納自我。沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有鮮花的芬芳，可以有小草的翠綠。就讓我們擺正心態(tài)，積極面對(duì)，在自己的教育園地里，做一名幸福的教師，帶出一批幸福的學(xué)生!
經(jīng)過(guò)考核，我和未來(lái)已經(jīng)進(jìn)校了。這是個(gè)值得高興的事，可是，我倆盡然是和星夢(mèng)、瑪利亞一間宿舍。真不知道女魔頭瑪利亞會(huì)怎么對(duì)我。聽(tīng)到這大家都很害怕吧，可是瑪利亞并不可怕，其實(shí)她一直有個(gè)秘密，她為了掩飾自己心里的悲傷，把自己的溫柔用冷血代替，這件事除了學(xué)院長(zhǎng)和星夢(mèng)、伊利亞(瑪利亞妹妹，雖然和瑪利亞長(zhǎng)得很像，性格……額，怎么說(shuō)呢)。
我：“未來(lái)，聽(tīng)說(shuō)和我們一間宿舍的女孩子瑪利亞是個(gè)很猛的女漢子，也很兇的說(shuō)，你害怕嗎?”我和未來(lái)正在去宿舍的路上，真在議論女魔頭瑪利亞呢。
未來(lái)：“我不害怕，畢竟是星夢(mèng)的朋友，星夢(mèng)都不怕就沒(méi)什么好怕的?！?BR> 我：“未來(lái)真是淡定王，我可不怎么認(rèn)為，我因?yàn)槭枪聝?，所以在幼兒園一直沒(méi)人罵‘沒(méi)人要的私生女’，所以我的內(nèi)心很糾結(jié)，而圣得斯學(xué)校的學(xué)生都名門貴族，我怕瑪利亞會(huì)排斥我?！?BR> 未來(lái)：“是嗎?我覺(jué)得瑪利亞頂多只是不理你，因?yàn)槁?tīng)星夢(mèng)說(shuō)瑪利亞不喜歡說(shuō)話，也不喜歡和別人交流，所以你別擔(dān)心了?！?BR> 我：“我還是怕別的同學(xué)會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都被分到學(xué)校最好的尖子班了，那就更高貴了，我怕他們會(huì)訓(xùn)我……”
未來(lái)：“別怕，不是貴族就靠自己的力量成為貴族!”
我：“未來(lái)!謝謝了!”
走了一段路程總算到了，累死人了!
不知有多少人只因像我一樣讀了沈從文的《邊城》，便渴望去湘西鳳凰走一趟，在那里看遍沱江邊吊腳樓上的人家和文昌閣外的風(fēng)景如畫。
明晃晃黃醺醺的光延漫了整條老巷，點(diǎn)亮了一個(gè)小鎮(zhèn)的古老溫情。錯(cuò)開(kāi)擺放的板車，此起彼伏的吆喝聲、噼叭作響的蔥蒜香味無(wú)不在勾引著我旅途興奮的味蕾，而女人的小攤也在其中。
在旁人眼里，女人不過(guò)是個(gè)瘦削的老太太?？晌覅s只想用“女人”這個(gè)含著少女的青澀少婦的成熟的字眼來(lái)稱呼她。女人愛(ài)美，搽了口紅抺了胭脂站在那里煎鍋貼，有一種“盛裝端熱油”的感覺(jué)。女人愛(ài)笑，她端莊地淺笑著，笑起來(lái)時(shí)眼角輕輕顫顫，眼神卻沉靜得如一汪碧水。夕陽(yáng)西下，女人好像從《蒹葭》中走出來(lái)那位如水女子，美得動(dòng)人心弦。
女人的鍋貼煎得外焦內(nèi)嫩，擱在藍(lán)印花的碟子里，沾幾滴香醋，撒一圈蔥花，輕咬一口，便是滿嘴的芳香。一經(jīng)詢問(wèn)，才知鍋貼中藏著桅子和蘋果的混合醬料。原來(lái)女人本是外地人氏，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)古色古香的小鎮(zhèn)，操持著祖業(yè)，安靜優(yōu)雅地活著。
想起女人，我便會(huì)想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子。雖葉子有些許干澀，但花瓣卻一如既往的柔軟。
想起女人，我便會(huì)明白青春與不朽都可以是永恒的，做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，時(shí)光就會(huì)厚愛(ài)你幾分。
想起女人，我便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是一枝清麗桅子搖曳著自己的幽香的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇七
經(jīng)過(guò)考核，我和未來(lái)已經(jīng)進(jìn)校了。這是個(gè)值得高興的事，可是，我倆盡然是和星夢(mèng)、瑪利亞一間宿舍。真不知道女魔頭瑪利亞會(huì)怎么對(duì)我。聽(tīng)到這大家都很害怕吧，可是瑪利亞并不可怕，其實(shí)她一直有個(gè)秘密，她為了掩飾自己心里的悲傷，把自己的溫柔用冷血代替，這件事除了學(xué)院長(zhǎng)和星夢(mèng)、伊利亞(瑪利亞妹妹，雖然和瑪利亞長(zhǎng)得很像，性格……額，怎么說(shuō)呢)。
我：“未來(lái)，聽(tīng)說(shuō)和我們一間宿舍的女孩子瑪利亞是個(gè)很猛的女漢子，也很兇的說(shuō)，你害怕嗎?”我和未來(lái)正在去宿舍的路上，真在議論女魔頭瑪利亞呢。
未來(lái)：“我不害怕，畢竟是星夢(mèng)的朋友，星夢(mèng)都不怕就沒(méi)什么好怕的?！?BR> 我：“未來(lái)真是淡定王，我可不怎么認(rèn)為，我因?yàn)槭枪聝?，所以在幼兒園一直沒(méi)人罵‘沒(méi)人要的私生女’，所以我的內(nèi)心很糾結(jié)，而圣得斯學(xué)校的學(xué)生都名門貴族，我怕瑪利亞會(huì)排斥我?！?BR> 未來(lái)：“是嗎?我覺(jué)得瑪利亞頂多只是不理你，因?yàn)槁?tīng)星夢(mèng)說(shuō)瑪利亞不喜歡說(shuō)話，也不喜歡和別人交流，所以你別擔(dān)心了?！?BR> 我：“我還是怕別的同學(xué)會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都被分到學(xué)校最好的尖子班了，那就更高貴了，我怕他們會(huì)訓(xùn)我……”
未來(lái)：“別怕，不是貴族就靠自己的力量成為貴族!”
我：“未來(lái)!謝謝了!”
走了一段路程總算到了，累死人了!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇八
種的花開(kāi)了，一朵一朵的，非常漂亮。似乎花瓶已包含不下它的光輝了?！盎ㄊ裁磿r(shí)候開(kāi)的呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，反正昨天還沒(méi)開(kāi)呢!”我沉思了半響，如果花開(kāi)的時(shí)候有聲音，那該多好呀!花兒大概開(kāi)的時(shí)候有聲音，它在努力施展它的聲音，可是，我們聽(tīng)不到罷了。
我想到了自己，自己在努力施展什么呢?
曾以為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，總是忍不住悄然落淚?？抻衷鯓幽?人家說(shuō)“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學(xué)著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。
曾以為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會(huì)和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收?qǐng)??！疤炜漳馨菀磺?，而心能包容天空”，這句話曾是我的座右銘，可事實(shí)我并不懂得怎樣用心去包容天空。也許當(dāng)我學(xué)會(huì)了，就會(huì)明白怎樣才能擁有宰相的肚量。
曾以為自己學(xué)不會(huì)憂郁，可是有時(shí)卻會(huì)望著窗外發(fā)呆，腦子里想著事情。我也會(huì)為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見(jiàn)別人受委屈，我也會(huì)很難過(guò)。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長(zhǎng)道路上，我會(huì)認(rèn)識(shí)它，學(xué)會(huì)它。
花又開(kāi)出了好幾朵，我們?nèi)匀宦?tīng)不到花開(kāi)的聲音，可是我們能想象，像風(fēng)鈴，像一陣風(fēng)吹過(guò)，像樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音……一切都是那么美好?；ㄩ_(kāi)的聲音我們雖然聽(tīng)不到，可是我們卻能看見(jiàn)它綻放出來(lái)的美麗，由此我們就可得知——花開(kāi)了。
我想，我不用施展什么了，知道自己努力過(guò)，就夠了，我總有一天會(huì)獲得成功。花開(kāi)了——我們同時(shí)能知道，花開(kāi)有聲音。
啵!杜鵑花開(kāi)了!蜜蜂提著小籃子，出來(lái)採(cǎi)花蜜。蝴蝶穿著新衣裳，出來(lái)飛舞著。昆蟲(chóng)們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，換上新衣，紛紛出來(lái)逛街。
啵!啵!木棉花開(kāi)了!冬眠的熊爬了出來(lái)，尋找自己的食物。冬眠的蛇爬了出來(lái)，尋找生蛋的地方。動(dòng)物們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，揉揉眼睛，欣賞這美麗的世界。
啵!啵!啵!蝴蝶蘭開(kāi)了!太陽(yáng)換上金黃的衣服，露出慈祥的笑容。一根根枯黃的樹(shù)枝，也冒出了青綠色的嫩芽。大自然聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，也悄悄的，換上新的面貌。
啵!啵!啵!啵!春天的花兒全都開(kāi)了!花開(kāi)的聲音，是幸福鈴聲響起?；ㄩ_(kāi)的聲音，告訴我們，春天來(lái)臨了!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇九
今天，早早來(lái)到教室看自習(xí)，時(shí)間還早，孩子才剛剛來(lái)到，紀(jì)律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因?yàn)榕艿锰倍さ沽?，臉破了一點(diǎn)。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒(méi)有什么大礙。結(jié)果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常?？吹剿麪N爛的笑臉，我仿若間聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子，一節(jié)課，他能安穩(wěn)的座上五分鐘都實(shí)屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒(méi)有，他去找同桌；讓他安靜點(diǎn)，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉(zhuǎn)臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴(yán)格吧。
自己真的算不上一個(gè)嚴(yán)格的老師，在孩子表現(xiàn)的不理想的時(shí)候，我只是感到孩子的表現(xiàn)欠佳，卻從不相信孩子會(huì)故意做錯(cuò)，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，要嚴(yán)厲一些?？晌液萘藥谆匦?，也不知道要怎樣才能做得很好，有時(shí)候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛(ài)玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個(gè)美好的童年?？墒?，在成績(jī)大于一切的'時(shí)刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對(duì)初學(xué)的孩子，課文理解對(duì)他來(lái)說(shuō)還過(guò)于牽強(qiáng)，那么漢字也只能是一些符號(hào)。很多的時(shí)候，孩子結(jié)結(jié)巴巴的把課文讀了下來(lái)，卻不知發(fā)生了什么?？墒菂s只有讀讀讀，背背背?？墒?，又能有什么好辦法呢？大勢(shì)所趨??！厚積才能薄發(fā)?。】墒峭懽冋娴挠行┩纯?。
那要無(wú)欲無(wú)求才好可是置身于利祿紅塵中如何才能聽(tīng)得到？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十
教師的職業(yè)就是一種幸福、快樂(lè)的職業(yè)。只有幸?？鞓?lè)的教師才能教出幸福、快樂(lè)的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感同樣來(lái)自于學(xué)生。我們只有不斷提升幸福感，我們的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情，飽含熱情，噴灑激情，才會(huì)充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，它會(huì)在有形與無(wú)形中影響著每一個(gè)學(xué)生。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今的教學(xué)課堂，時(shí)常會(huì)利用現(xiàn)代多媒體手段，去迎合孩子們的心理特征，將抽象的知識(shí)化為形象，讓孩子們更加直觀地去接觸學(xué)習(xí)，和孩子們一起說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫，共同走進(jìn)較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在快樂(lè)中將知識(shí)內(nèi)化。在學(xué)習(xí)中，老師是航標(biāo)燈，就像一位音樂(lè)指揮家，用指揮棒，帶著孩子一起去探索，去討論，去辯證，讓孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)?？墒请m然如此，如果我們認(rèn)真地去觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑容依然還不夠多，不夠甜，細(xì)細(xì)小結(jié)，還是在于孩子們肩上的擔(dān)子比較重，單一的學(xué)習(xí)充滿了他們的在校生活!
其次，幸福的教育更是需要等待的教育。每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，真正的園丁是不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己的特點(diǎn)，只是開(kāi)花的早晚不同。所以，即使有些孩子現(xiàn)在暫時(shí)落后了，也不要心急，不要急著給孩子下定論，靜靜地看一看，耐心地等一等，屬于孩子的花期總會(huì)來(lái)到。就如鐵樹(shù)開(kāi)花是人間奇觀一樣，一株幼苗，從栽培到開(kāi)花需要十幾年到幾十年，而且花期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月以上。因此，幸福的教育還是需要等待的教育，在等待中我們也能收獲孩子們成長(zhǎng)的幸福。
想要擁有幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)現(xiàn)自我，悅納自我。沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有鮮花的芬芳，可以有小草的翠綠。就讓我們擺正心態(tài)，積極面對(duì)，在自己的教育園地里，做一名幸福的教師，帶出一批幸福的學(xué)生!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十一
傾聽(tīng)是林間的那一聲?shū)B(niǎo)鳴，那么清脆；傾聽(tīng)是葉尖的那一陣風(fēng)舞，那么翩然；傾聽(tīng)是花開(kāi)的那一剎綻放，那么純真。
舅舅家養(yǎng)了一盆曇花，很久就向我們發(fā)出邀請(qǐng)，一同欣賞它的開(kāi)放。那晚，入夜近十一時(shí)，曇花的花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先癟的氣球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽(tīng)到一聲“噗”的響聲，那是曇花開(kāi)放的聲音，在由許多許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦爛地開(kāi)放的時(shí)刻，我竟然聽(tīng)到了曇花開(kāi)放的聲音。一個(gè)人能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音是多么幸福的呀，這種聲音在細(xì)微之處才能聽(tīng)到。傾聽(tīng)，是人世間的另一種方式，它會(huì)帶給你一種別樣的生活情趣。
那天，我行走在正大街，看見(jiàn)街上車水馬龍，路上人山人海，喧鬧聲，喇叭聲，叫賣聲……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。可是，一個(gè)小朋友闖入了我的視線，他坐在一個(gè)水果攤的旁邊，三腳凳上的他攤開(kāi)課本正在寫作業(yè)，大概就是小學(xué)一、二年級(jí)的'樣子。為什么在這個(gè)熙熙攘攘的鬧市中，他還能靜下心來(lái)讀書(shū)寫作業(yè)，是怎樣的“心遠(yuǎn)地自偏”??！他全然聽(tīng)不見(jiàn)周圍的一切聲音，而聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，這是怎樣一顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單純真的心??！排除世俗干擾，專心學(xué)習(xí)，是多么讓人值得學(xué)習(xí)的一種精神??！
我們中學(xué)生常常為學(xué)習(xí)所累，上課睡覺(jué)，下課打鬧……是不是該向他一樣心無(wú)旁騖，傾聽(tīng)曇花開(kāi)放的聲音，讓我學(xué)會(huì)感受美好事物。
是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活態(tài)度。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十二
十八歲的青春是有限的花開(kāi)花又落，十八歲的情懷是無(wú)限的海闊任魚(yú)躍天高憑鳥(niǎo)飛。我們擁有著美麗的年華，享受著溫暖的陽(yáng)光，但我們還在錯(cuò)過(guò)著，或無(wú)心或有意。
我們總認(rèn)為十八歲是個(gè)尋夢(mèng)的年紀(jì)，所以我們期盼著在埃菲爾鐵塔上跳舞，在珠穆朗瑪上高歌，到尼羅河里嬉戲，和自由女神交談亦或是徒步穿過(guò)撒哈拉亦或是橫渡太平洋……哇，真的好美，你不覺(jué)得嗎？可似乎也太遙遠(yuǎn)了吧?！斑@有什么，這是追求，是精神境界。沒(méi)有人愿意成天沉浸在這世俗的世界里，又一個(gè)美麗的夢(mèng)有什么不好？”心中的我反抗道。
雨淅淅瀝瀝地下，沒(méi)完沒(méi)了的。你有點(diǎn)厭倦，有點(diǎn)煩，我說(shuō)：“去淋淋雨吧！”你不屑地說(shuō)：“神經(jīng)！那么濕去干嗎?！蹦闾蛇M(jìn)了被窩繼續(xù)你的夢(mèng)。我出門了，沒(méi)帶傘。我看到了，看到雨水在風(fēng)中跳舞，看到綠葉越來(lái)越年輕，我還看到了花骨朵被雨輕輕挑開(kāi)，像新娘被挑起的紅蓋頭。“真美！”第一次發(fā)現(xiàn)自然界這么美，自己又是如此幸福，生活在如此絕美的世界里。欣喜地跑回去，泥濘的路上印著我的快樂(lè)，推開(kāi)門見(jiàn)你臃腫的雙眼，我好想笑。第一次發(fā)現(xiàn)你也如此可愛(ài)，我親愛(ài)的老舍友——可愛(ài)的小熊貓。
噢，天哪！原來(lái)美麗與我近在咫尺啊！上帝也真是的，把創(chuàng)世紀(jì)寫入了《圣經(jīng)》，卻從未說(shuō)明他所創(chuàng)造的美麗在哪里，哪里才是最美的，而讓我迷失于尋途之中，無(wú)法自拔。
十八歲真的好可愛(ài)喔！靜心去聽(tīng)，母親的嘮叨還是有理的，父親的嚴(yán)格也奏效了，老師的批評(píng)可不僅僅是虛空的理論，它可是我的路標(biāo)。
夜靜了，一起去，你介意嗎？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十三
你是否傾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，是否聆聽(tīng)過(guò)百靈鳥(niǎo)的歌聲，又是否聽(tīng)過(guò)心的呼喚？大海的驚濤駭浪讓我們震撼，綿綿的小溪又讓我們心馳神往，一聲滄勁的雄鷹的叫聲劃過(guò)蔚藍(lán)的天空，我們的心也跟著一起飛翔。
生活需要聲音，就像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀，花兒不能沒(méi)有陽(yáng)光，大樹(shù)不能沒(méi)有樹(shù)根。失去聲音猶如盲人失去拐杖，步履艱難。
你又是否一時(shí)興起，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在漆黑的夜里，你輕松的閉上眼睛，神經(jīng)和全身的肌肉全都放松下來(lái)，側(cè)著耳朵，對(duì)著一盆還是花苞的花細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)慢慢感到絲絲的花香飄溢進(jìn)你的鼻孔，輕輕的、綿綿的，花絲正努力的伸長(zhǎng)，花瓣正用力舒展，那聲音太輕柔又太剛勁，就像嬰兒的啼哭一樣，柔弱中帶著剛強(qiáng)。頓時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一股新生的力量在指引著你。對(duì)，那就是生命的呼喊，是不可阻擋的新生命的誕生。
童年的我們似乎有不盡的歡笑聲。那聲音里夾雜的是天真，是稚樸，更是對(duì)新生活的向往，充滿著無(wú)盡的力量，就像涌動(dòng)在河流深處的浪濤，力量無(wú)窮。童年的聲音是對(duì)生活的探索。
青年的我們已是英姿颯爽的少男少女。我們懷揣著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，躍躍欲試。奮慨激昂的我們用自己的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造生活、改變生活。但生活不是光滑的水平面，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)摩擦，坎坷和困難是不可缺少的伴奏曲。但我們不畏懼，因?yàn)槌晒υ谀穷^呼喊，光榮在那頭招手，既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，越過(guò)荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我們要大聲的吶喊，吶喊生活像花兒一樣美好。
告別了青年時(shí)代，我們步入中年。事業(yè)的騰飛，家庭的美滿，讓內(nèi)心蕩起幸福的漣漪。那就是幸福女神的笑聲渲染了你的事業(yè)、家庭，是快樂(lè)的天使在你的家中甜蜜的發(fā)出鼾聲。
老驥伏櫪，志在千里。雖是滿鬢班白，但依舊學(xué)海無(wú)涯。挑燈夜讀，知識(shí)的大門正發(fā)出吱呀聲，向你打開(kāi)，生活不會(huì)終止，知識(shí)也無(wú)窮無(wú)盡。
聲音是黑夜中的明燈，是挫折中的希望，是傳遞愛(ài)的火炬，更是連接你、我、他的心的不斷的繩索。
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傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十四
爸爸說(shuō)，母愛(ài)是一把傘，在人生的路途上，我們常常把她遺忘在塵封的角落，只有等到了雨季才會(huì)想起她，而在我心里，母愛(ài)就像花兒一樣。
母愛(ài)是紅色的玫瑰花，充滿著熱情。也許是因?yàn)閷?duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，我的出生是她勇敢的杰作吧（手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)生孩子有危險(xiǎn)，她還是堅(jiān)持生了我。），人前人后總是毫無(wú)顧忌地表達(dá)著她對(duì)我的喜歡，自豪之情溢于言表?！扒?，這就是我的女兒，長(zhǎng)得多高啊，都趕上我了”“嘿，我的女兒就是聰明，比她爸爸媽媽強(qiáng)！”“我的女兒啊沒(méi)說(shuō)的，眼睛都小得那么迷人！”你看，我都臉紅了，可她呢，卻樂(lè)此不疲。趕上天氣突變，她完全不顧我的感受，拿著衣服站在教室門口大聲地喊著我的名字，同學(xué)們都笑起來(lái)，她說(shuō)：“笑什么??？一幫傻孩子！”所有的愛(ài)啊都融進(jìn)了這甜蜜的話語(yǔ)。
母愛(ài)是晶瑩的百合花，散發(fā)著純潔。我沒(méi)事總喜歡纏著媽媽問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)我該怎么報(bào)答你?。俊倍偸切χf(shuō)：“哎喲，我的女兒真的長(zhǎng)大啦，知道報(bào)答我了呢！行了，有你這句話，媽就知足了，總算沒(méi)白養(yǎng)你！”記得那次爸爸媽媽出去有事，把飯煮好了，讓我中午在家吃。中午回到家，我揭開(kāi)鍋一看，口水都下來(lái)了，媽媽做了我最愛(ài)吃的燒龍蝦。吃著吃著，我忽然想：這么好吃的龍蝦，我得給媽媽留一些。于是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看，很驚奇地說(shuō)：“奇怪啊，龍蝦居然吃剩下了，不容易?。 蔽艺f(shuō)：“媽媽，這可是我特地留給你的哦！”媽媽說(shuō)：“傻孩子，媽媽什么沒(méi)吃過(guò)啊，不行，還是你吃吧，現(xiàn)在可正是長(zhǎng)身體的時(shí)候哦！”我抓起一個(gè)給她，她說(shuō)：“那我可真的吃了??！”我說(shuō)：“吃??！本來(lái)就是留給你的嘛！”“嗯，還是女兒好！知道疼我呢！這龍蝦的味道就是不一樣?。 痹俳兴园?，她說(shuō)什么也不吃了！嗨！到底還是老媽疼我??！
母愛(ài)就像花兒一樣，一直悄悄地在我們身邊開(kāi)放著，爸爸說(shuō)，是啊，母愛(ài)如花綻放，就讓我們一起吧，把母愛(ài)深深地融進(jìn)我們的心里，一路前行，一路花開(kāi)！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十五
你是否傾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，是否聆聽(tīng)過(guò)百靈鳥(niǎo)的歌聲，又是否聽(tīng)過(guò)心的呼喚？大海的驚濤駭浪讓我們震撼，綿綿的小溪又讓我們心馳神往，一聲滄勁的雄鷹的叫聲劃過(guò)蔚藍(lán)的天空，我們的心也跟著一起飛翔。
生活需要聲音，就像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀，花兒不能沒(méi)有陽(yáng)光，大樹(shù)不能沒(méi)有樹(shù)根。失去聲音猶如盲人失去拐杖，步履艱難。
你又是否一時(shí)興起，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在漆黑的夜里，你輕松的閉上眼睛，神經(jīng)和全身的肌肉全都放松下來(lái)，側(cè)著耳朵，對(duì)著一盆還是花苞的花細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)慢慢感到絲絲的花香飄溢進(jìn)你的鼻孔，輕輕的、綿綿的，花絲正努力的伸長(zhǎng)，花瓣正用力舒展，那聲音太輕柔又太剛勁，就像嬰兒的啼哭一樣，柔弱中帶著剛強(qiáng)。頓時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一股新生的力量在指引著你。對(duì)，那就是生命的呼喊，是不可阻擋的新生命的誕生。
童年的我們似乎有不盡的歡笑聲。那聲音里夾雜的是天真，是稚樸，更是對(duì)新生活的向往，充滿著無(wú)盡的力量，就像涌動(dòng)在河流深處的浪濤，力量無(wú)窮。童年的聲音是對(duì)生活的探索。
青年的我們已是英姿颯爽的少男少女。我們懷揣著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，躍躍欲試。奮慨激昂的我們用自己的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造生活、改變生活。但生活不是光滑的水平面，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)摩擦，坎坷和困難是不可缺少的伴奏曲。但我們不畏懼，因?yàn)槌晒υ谀穷^呼喊，光榮在那頭招手，既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，越過(guò)荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我們要大聲的吶喊，吶喊生活像花兒一樣美好。
告別了青年時(shí)代，我們步入中年。事業(yè)的騰飛，家庭的美滿，讓內(nèi)心蕩起幸福的漣漪。那就是幸福女神的笑聲渲染了你的事業(yè)、家庭，是快樂(lè)的天使在你的家中甜蜜的發(fā)出鼾聲。
老驥伏櫪，志在千里。雖是滿鬢班白，但依舊學(xué)海無(wú)涯。挑燈夜讀，知識(shí)的大門正發(fā)出吱呀聲，向你打開(kāi)，生活不會(huì)終止，知識(shí)也無(wú)窮無(wú)盡。
聲音是黑夜中的明燈，是挫折中的希望，是傳遞愛(ài)的火炬，更是連接你、我、他的心的不斷的繩索。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十六
童話“大年夜大年夜傻瓜與小飛船”的內(nèi)容，是描述俄國(guó)沙皇時(shí)代的溫馨故事，故事里除了動(dòng)人的情節(jié)之外，還有很多“超實(shí)際”的人物角色，舉凡神弓手、千里眼、飛毛腿、順風(fēng)耳、大年夜大年夜肚王和冰人…等怪杰，他們都身懷特技，在不該機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)并一一克服難關(guān)，讓男女主角終于有美好終局。
個(gè)中順風(fēng)耳可以或許聽(tīng)見(jiàn)數(shù)公里之外，小蟲(chóng)啃噬蘋果的聲音，不禁教人由心底佩服之至，然則最動(dòng)人的故事描述內(nèi)容，則是他可以或許聽(tīng)到花開(kāi)的聲音呢！
到底須要什么境界與工夫，才能夠聽(tīng)到花開(kāi)的聲音？故事并沒(méi)有解釋清楚，然則透過(guò)電子媒體與畫面的美化，切實(shí)其實(shí)將不雅不雅眾引導(dǎo)進(jìn)入眾花盛開(kāi)的情境之內(nèi)，那種意境其實(shí)美得不得了。
話說(shuō)院子里有一棵欖仁樹(shù)，它的葉子在客歲入冬之后，開(kāi)端變成黃色，接著逐漸掉落落落而成為光溜溜的樣子，使得本來(lái)外形象是“傘”字型的欖仁樹(shù)，在冬季末期而春天尚未光降的時(shí)刻，固然保持著傘字型的外表，可是里邊的“人—葉子”卻已經(jīng)不見(jiàn)了。
當(dāng)我們?cè)诔抗庵腥萆順?shù)下，不雅賞此一天然美景之際，依稀可以聽(tīng)到嫩葉們搶先恐后“伸懶腰”的聲音，似乎是一群游戲嬉鬧的頑皮小孩，充斥著喜悅與無(wú)邪的樣子！
是以嫩芽、嫩葉的模樣，老是滑膩鮮綠而朝氣蓬勃，每當(dāng)它們面對(duì)早上的第一道曙光的時(shí)刻，便迫在眉睫的隨便率性吸吮著寰宇精華。
于是就在誰(shuí)情面況之下，讓我們驀然創(chuàng)造到生命的喜悅，除了感觸感染到天然的奧妙之外，更讓心靈不禁產(chǎn)生一陣悸動(dòng)！
然而事實(shí)上，人們是否有可能聽(tīng)獲得花開(kāi)的聲音呢？也許謎底就在你我心中。
“沒(méi)有錯(cuò)，這種情況，讓我們領(lǐng)會(huì)到一種奧妙的認(rèn)為，那就是聽(tīng)到嫩葉成長(zhǎng)的聲音！”我在心中不禁認(rèn)為歡快萬(wàn)分。
于是在當(dāng)下領(lǐng)會(huì)到一個(gè)事實(shí)：人們?cè)谀撤N時(shí)空里，或許會(huì)有特其余感應(yīng)，這種感應(yīng)是一種類似“超天然”的經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)然那些感應(yīng)，會(huì)跟著不合心境而領(lǐng)會(huì)到不合情境，有些人的感意異常強(qiáng)烈，而也有人根本不會(huì)有任何感應(yīng)，甚至?xí)驗(yàn)椴唤?jīng)意傍邊而予以忽視。
是以假如把那種“當(dāng)下”心靈感應(yīng)充分發(fā)揮的人，或許可以融合到平常人所不克不及及的認(rèn)為；透過(guò)這種特其余認(rèn)為、或感應(yīng)才能來(lái)斷定，便可以或許成為特其余“心靈捕手”。
是以假設(shè)這是一種事實(shí)，就因?yàn)榫哂行撵`捕手的超才能，那么聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，當(dāng)然就成為可能產(chǎn)生的事呀！
童話故事所以吸惹人的原因之一，也許就是贊助大年夜大年夜家營(yíng)造一個(gè)“妄圖”，那種可以讓人馳騁于實(shí)際與幻想之間的夢(mèng)。
當(dāng)跨年后的某一個(gè)凌晨，本來(lái)光溜溜的樹(shù)枝，卻模糊約約冒出綠芽。剛開(kāi)端的時(shí)刻，只是一點(diǎn)點(diǎn)綠色的嫩芽，后來(lái)逐漸成長(zhǎng)，而在所有樹(shù)干與樹(shù)枝，都跟著綠意綻放之余，似乎是綠色小精靈，探頭搜刮方圓情況一般，并且略帶著一點(diǎn)嬌羞與自負(fù)的樣子，一天天伸向無(wú)垠的蒼穹。
是以當(dāng)順風(fēng)耳，可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音時(shí)，也許就是童話故事，所要表達(dá)的最重要寄意；當(dāng)然其最重要的“隱喻”，就是暗示大年夜大年夜家都可以打高興靈之窗，那么便可以或許超出世俗障礙，因而可以磋商一般人，其所不克不及解開(kāi)的本相！
其實(shí)欖仁嫩葉成長(zhǎng)的過(guò)程，認(rèn)為上似乎不只是一天天的事，而是一小時(shí)、一小時(shí)的事，到最后甚至這一刻比上一刻又長(zhǎng)了一些！
假如以這個(gè)角度，來(lái)思慮人生很多問(wèn)題，或許每小我都可以居心，來(lái)，那么當(dāng)然也有可能洞悉生命的真實(shí)意義，所以對(duì)人生的真諦和過(guò)程，就可以了然于胸呢！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十七
冬天的腳步匆匆地走著，雪花潔白的飄舞，不遠(yuǎn)的日子里，春姑娘會(huì)翩翩而來(lái)！春暖花開(kāi)的日子里，我們將欣喜看到----那粉紅的桃花，那潔白的梨花，那千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的焉然美麗......夏天的繁花似錦更讓人們目不暇接，那，雛菊澗邊，莊稼地里，金黃的油菜花，麥子的白穗花，紫色的，紅色的那些讓人一看心情愜意的不知名的花兒，讓夏天好美好美！秋天，花開(kāi)的美麗逐漸退出了它的舞臺(tái)，但菊花的馨香又撲鼻而來(lái)，豐收的莊稼里花兒也跟著農(nóng)人回了家。
冬天到來(lái)了，梅花的綻放，詮釋了梅花香自苦寒來(lái)的經(jīng)典，讓我們對(duì)梅的風(fēng)骨產(chǎn)生敬畏，對(duì)冬天充滿敬意！
每一朵花，是一個(gè)季節(jié)的代表，是生命輪回的期盼！
花兒用它們獨(dú)特的語(yǔ)言或呢喃或細(xì)語(yǔ)或高歌或詩(shī)意地抒發(fā)著它們的心聲，它們的花語(yǔ)，花語(yǔ)即人語(yǔ)?。?BR> 千朵萬(wàn)朵壓枝低，就像人生的果實(shí)累累，讓我們欣喜，讓我們幸福！
清末思想家，文學(xué)家龔定庵說(shuō)：“花紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”我們當(dāng)教師的好比泥，而我們的學(xué)生就是花。我們要傾聽(tīng)花的聲音，要精心呵護(hù)花的嫩枝新芽，讓他們?cè)诨镜奶炜绽锖臀覀円黄鸪砷L(zhǎng)，讓他們?cè)诤推绞⑹览?幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)！
于丹說(shuō)：“給心靈更多成長(zhǎng)的力量，給生命更多感動(dòng)的理由”。
讓我們以園丁之名，用教師的德行，用愛(ài)的深情，給花一樣的孩子以成長(zhǎng)的力量，給他們更多的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)自己的領(lǐng)域，各有所成，各有所為，各有建樹(shù)！
當(dāng)你翻開(kāi)又一期新的《山泉》的時(shí)候，她會(huì)以全新的思想理念，讓你為她的青春，為她的活力，為她的精挑細(xì)選而耳目一新。
讓我們?cè)凇渡饺返男衫锵硎芾蠋熗瑢W(xué)們心底里最曼妙的聲音，為每一篇佳作,鼓掌！我們的《山泉》正是要給人們更多的感動(dòng)，她是山澗里流淌出的清冽泉水,她會(huì)滋潤(rùn)每一個(gè)人的心靈！
當(dāng)你有心或者無(wú)意合上《山泉》的時(shí)候，你的心底會(huì)泛起會(huì)心一笑的時(shí)候，花開(kāi)的聲音一定會(huì)讓你感動(dòng)，這就是我們編者的心愿!
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十八
花開(kāi)無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言。父愛(ài)是不易被察覺(jué)的。它可能藏在一個(gè)眼神中，可能躲在一把大傘下，可能掩在一次回望里。
一天和父親下棋，我超常發(fā)揮，竟和父親不分高下。一局錯(cuò)綜復(fù)雜的棋局中，正當(dāng)我以為自己穩(wěn)操勝券時(shí)，父親卻悔棋了。我心中有些不快：身為大人應(yīng)該給孩子做個(gè)好榜樣才是，怎么能做出這種事？難道就這么愛(ài)面子，這么怕輸嗎？于是我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)父親：你怎么能悔棋呢？父親訕訕地摸了摸后腦勺：怎么能是悔棋呢呢？我的棋子還沒(méi)有落下去呢。父親的不承認(rèn)讓我我氣得頭上都快冒煙了。我鐵青著臉回了房，甩上了門。從那以后，我盡量避免和父親說(shuō)話，任沉默將我們之間的空氣凝固。那天，母親出差了，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，父親猶豫再三，還是決定推掉工作送我。
公共汽車上，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。我們像棋盤上遙相對(duì)峙的兩方，楚河漢界分得清清楚楚。我兩眼看著窗外，偶然側(cè)頭，發(fā)覺(jué)父親在注視著我。他顯得有些猶豫不決，想邁步上前和我說(shuō)幾句話，卻又礙于我們正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，只能訕訕地釘在原地，用目光描繪著我的輪廓。那是怎樣的雙眼??！如波瀾不驚的深邃大海，靜默而又深沉，輕易地讓人沉淪。在平靜的海面下，卻又暗暗涌動(dòng)著什么――我知道，那是深沉的父愛(ài)，那是無(wú)言的父愛(ài)，那是不易察覺(jué)的父愛(ài)。
到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。雖然身后并沒(méi)有隨行的腳步聲，但我感覺(jué)到一抹視線時(shí)時(shí)膠著在我背后。在拐彎處，我下意識(shí)地回望，果不其然地與剛過(guò)了馬路的父親的目光碰撞到了一起。父親仍然注視著我，目光如溫暖的陽(yáng)光般洞徹了我的心扉。我頓了頓，假裝提鞋，以極其迅速的動(dòng)作抹了抹眼角的淚。站起身時(shí)，我抬起頭，微瞇了雙眼，只覺(jué)得陽(yáng)光鋪天蓋地地傾瀉下來(lái)，籠罩了我的全身。
父愛(ài)從來(lái)都是不易察覺(jué)的。是什么時(shí)候，花兒顫巍巍地探出頭來(lái)，小心翼翼地舒展了身子？它們默默地守在我們前行的路旁，姹紫嫣紅點(diǎn)亮了一整個(gè)春。那么，停下匆匆趕路的雙腳吧，不妨低一低身子，聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音讀后感篇十九
正值初春，冬末的寒意還沒(méi)有散盡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，一些索碎的記憶縈繞心頭，溫暖了一枕的清涼，默默回憶，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
春寒料峭，冷風(fēng)襲卷著尚存幾絲的生機(jī)，混雜了雪與水的碎冰，奪去了人們積蓄已久的熱量，轟然墜地，綻開(kāi)朵朵冰花。寒風(fēng)卷上死寂鉆入了候車室，人們不停地摩擦著手，呵著熱氣，貪婪地吸收著每一絲熱量。
空蕩的候車室里僅存的幾人里有人不禁罵出聲來(lái)，一位垂暮老人似是被驚醒，滿臉僵直，雪白的胡須顫了顫，十根手指錯(cuò)亂地交叉在一起，蒼白的臉色與其滾紅的耳根顯得有點(diǎn)格格不入，但那眼神中卻沒(méi)有蒼茫，而是沉沉的空洞。
呆了一會(huì)兒的老人莫名其妙地鬧了起來(lái)，僅剩的幾個(gè)人不耐煩地望了過(guò)去，身旁的男子歉意地笑了笑，趕緊安慰老人。隔一會(huì)，抬起頭，懇切地望向眾人：“我父親患了老年癡呆，我們做兒女的沒(méi)有別的想法，只想好好照顧他，大家請(qǐng)多擔(dān)待，請(qǐng)多擔(dān)待?！?BR> 候車室里陷入了沉寂，人們不約而同地望向那對(duì)父子，中年人將身上的外套披在父親身上，小聲地安撫，盡量平息父親哆嗦的身子，他將父親的身子倚在自己身上，將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒(méi)多久就安靜地睡過(guò)去了，露出了如嬰兒般安詳而滿足的笑容。難以察覺(jué)是的，兩道淚痕順著中年人的臉龐流了下來(lái)。
人生的列車呼嘯前行，時(shí)光流逝，父母日漸衰老，如一枝芬芳，從鮮艷亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般，用行動(dòng)去回報(bào)父親用愛(ài)譜寫的樂(lè)意，用如火的溫情去溫暖那因我們而枯盡的心田，靜靜銘想，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。