歷史總結是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。如何在未來的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢？接下來是一些值得借鑒的總結樣例，希望對大家的寫作有所啟示。
八年級我獻給母親的歌篇一
摘要：媽媽,我想把心中的歌獻給您.從我能記事的時候起,媽媽就在身邊無微不至地照顧我.在我遇到困難的時候,媽媽會來鼓勵我:“別退縮,相信自己,一定能行.”
今天是一年一度的“三八”婦女節(jié).
媽媽,我想把心中的歌獻給您.從我能記事的時候起,媽媽就在身邊無微不至地照顧我.在我遇到困難的時候,媽媽會來鼓勵我:“別退縮,相信自己,一定能行.”當我取得成績時候,媽媽會語重心長地說;“做得不錯,但不要驕傲,驕兵必敗.”當我遇到挫折時,媽媽又會來安慰我:“別灰心,失敗是成功之母,下次再努力吧!”每當聽到這些話語,我就會覺得一陣暖流拂過我的心頭.
楊老師,我想把心中的歌獻給您.自從三年級您接管我們班以后,我們班已是“聲譽日隆”.在學校里,您待我們比媽媽更親.您的'每一堂課總是上的一絲不茍.每一篇課文都分析得入木三分,每一個句子,詞語都解釋得一清二楚,寫作文時更是全神貫地為我們講解.您嘔心瀝血地為我們操勞,卻從來不計回報.白天,您在為我們批作業(yè),改作文;晚上,您經(jīng)常為了備課直到深夜.我們的一個動作,一句話,一篇作文,您都十分關注,當我們取得成績的時候,您的臉上會露出喜悅的笑容.您說的每一句話都是字字珠璣,金玉良言.每當我去體會您說的話時,吸入肺腑的全是溫暖.
在婦女節(jié)這一天,我把所有的祝愿獻給所有的婦女,祝她們在自己的節(jié)日里:節(jié)日快樂,萬事如意!
八年級我獻給母親的歌篇二
一、說教材：
說明本節(jié)課內容所在冊、單元、要點等。
《獻給母親的歌》是魯教版八年級下冊第一單元安排的一次綜合性學習活動，要求學生寫出對母親的理解，唱出心中的贊歌，感恩母親。這對學生既是寫作方面的訓練提升，又是健全學生人格的一個很好的課題，因此，在寫作時確定細節(jié)描寫來展示母愛感恩母愛。
二、說學生：
課前的知識儲備、能力、學習技能。
在這個世界上，母親是與我們的生命練習最緊密的人，學生對自己的母親都比較熟悉，對母愛的話題并不陌生，應該是有話可說。現(xiàn)在的學生獨生子較多，他們很少用心去體會父母勞作的辛苦，很少理解父母對他們的關愛，加上進入初三，青春期逆反問題日益凸顯，甚至有個別學生與父母關系惡劣，這節(jié)課不僅可以借此鍛煉學生的搜集資料等處理信息的能力，也可以訓練學生的表達能力，還可以對學生進行思想教育，較好的實現(xiàn)三維目標。
三、說教學目標及重難點：
逐條說明教學目標及設計依據(jù)。
1、知識能力目標：理解母愛的特點，體會作品中抒發(fā)的感情。
2、過程方法目標：學會搜集信息，分析信息，處理信息，合作學習。
3、情感態(tài)度價值觀目標：正確的看待母愛，熱愛母親、孝敬母親。
四、說活動流程。
從導入開始，按照過程依次說明各環(huán)節(jié)的名稱、采用的方法、設計目的、必要的注意事項等。
課前準備：
將學生分組完成各組的任務，有共同的任務，也有各自的任務。
學生分為四個小組通過各種途徑特別是網(wǎng)絡搜集資料，進行分析整理歸納，將成果制成課件ppt，供交流展示用。學生分組及任務：（各小組可繼續(xù)細分任務）。
第一小組：成員14人，任務，搜集與母親有關的格言警句、詩歌、小說散文等。
第二小組：成員12人，任務，搜集展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等作品。
第三小組：成員14人，任務，采訪自己的母親（做好記錄），找出母愛照片，講講照片背后的故事。講述母愛的`故事。
【設計說明】：課前準備是為了增強學生的體驗，在活動中有備而來，有話可說。突出實踐性原則，不拘泥于課本課堂單一的訓練聽說讀寫，走進生活，將情感熏陶和道德教育融合在一起（實踐性）綜合性：首先，體現(xiàn)聽說讀寫等語文特色的綜合，生通過自己或他人的故事，解說圖片相片朗讀詩歌敘寫體驗等這些活動是以語文學習能力及多學科間綜合的語文味圍繞提升學生的語文素養(yǎng)展開，積累詩歌名言，講述自己或他人故事，用小片段敘寫體驗積累了語文知識，發(fā)展了生聽說讀寫的語文能力。
（一）導入：（1分鐘）。
導入法。播放閻維文的《母親》這首感人至深的歌曲，營造氛圍，讓學生回憶母愛感悟母愛。
（二）課堂活動開展設計三個版塊。
1、走出課堂訴說偉大母愛：讓學生暢所欲言說母親曾經(jīng)對自己的呵護關愛，回顧母愛，感動自己。
活動（一）：吟誦書寫母愛的格言詩文（小組整理、展示、朗誦）。
活動（二）：解說表達母愛的圖畫。
活動（三）：講述母愛的故事。
【設計說明】：此環(huán)節(jié)意在通過誦讀作品，感悟真情，內化學生的情感，實現(xiàn)本次活動的三。
2、走近母親抒寫溫情母愛。
活動（四）：出示老照片，展現(xiàn)昔日溫馨。
讓學生暢所欲言說母親曾經(jīng)對自己的呵護關愛，回顧母愛，感動自己。
【設計說明】：此環(huán)節(jié)主要讓學生體會到母親對自己的關愛，在體驗的基礎上歸納母愛的特點，水到渠成，自然而然，結論是生成的，而非灌輸?shù)摹?BR> 活動（五）：敘寫溫馨，體會母愛。
美文引領學法指導。
從文段中梳理歸納寫作技法。如動作語言心理等方面的細節(jié)描寫加以品味賞析然后化為己用，從美文中進一步體會其妙處。讓學生達到，有情要抒，有話要說，有話知道怎么說的更好。
曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉身回去。我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。
有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她――但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。
――史鐵生《我與地壇》。
有動情點嗎？有細膩生動的描寫嗎？有自己的真摯的感受嗎？
仿寫快速成文法。學生閱讀課文片段，閱讀放送的片段美文，快速的完成片段作文訓練。
（1）運用細節(jié)描寫（語言p動作p心理p肖像等）來描寫母愛，感恩母愛的片段。（12分鐘）。
（2）小組合作佳作欣賞，大家評。當堂評定法。學生寫完作文，小組評改后，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優(yōu)點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲望。對于一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。（6分鐘）。
3、走出自我，感恩我的母親。
播放視頻《天堂午餐》。
（三）寫作訓練。
1、為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的個性和人格特點。
2、以我的母親為題寫一篇作文。
（四）展示板書，簡介含義。
說教學預測。
通過口語表述，美文欣賞，片段寫作，學生會能更好的感悟理解母愛，理解母親對孩子的付出是平凡的無私的偉大的，在母愛的呵護關愛下，孩子們才能健康的成長。同時通過細節(jié)描寫深入的體會母愛的深沉，抒寫出真情，感恩母親。
資料：教師推薦作品。
高爾基的《母親》畢淑敏《媽媽福爾摩斯》《孩子，我為什么打你》朱德《我的母親》。
八年級我獻給母親的歌篇三
“母親”猶如一縷春風，吹動了整個春天;。
“母親”是一首悠揚長緩的歌兒，無數(shù)次唱出了我的心聲;。
“母親”，多么偉大!我該怎樣用言語來表達我對您的愛!
您曾是一朵花兒，溫暖且芳香，為我您摘下皇冠，變成了一朵令人賞心悅目，但卻失去香味的花。您的疲憊，您的艱辛，我都能體會。
您是風吹雨打下的一棵小草，雖然生活給了您巨大的壓力，可您還是扛住了。您的毅力與堅強，令人欽佩。
您是廣闊的天空，擁有著寬大的心胸，即使我做錯了，您也淳淳教誨。
您是我的老師，最好、最棒的老師。您從我牙牙學語一直教誨到現(xiàn)在，我成長的每一個腳印，都是您用心血鋪就而成的。在知識的殿堂里，有您給我的歡樂與教導，我會用心感悟生活，用實力拼出未來，向您回報您的愛。
您是我的知己，學習與生活中煩惱，我會和您分享，是您為我解開了一個個心結，是您的安慰讓我重新獲得感悟，樹立了增強生活的勇氣和信心。
母親啊，您的可愛，您的美麗，永遠會刻在我的心里，永遠……。
每天為了拼生活，為了我的未來，您的手上寫滿了滄桑，您的眼角已留下道道皺紋，我永遠都報答不了您的愛。是時間，殘忍的帶走了您年輕時的容顏，一天天的疲憊，日以兼程，嚴寒酷暑，您說：“是我一直在支撐著您，為了我，您可以付出無數(shù)倍的汗水”。時光啊，我懇求您，不要再偷偷帶走任何東西，我愿我的母親一直伴我，有她，我的生活才有陽光普照。
每個燈火通明的晚上，最后熄燈睡覺的總是我和母親，是她一直無怨無悔陪我到深夜，看著我完成一天的作業(yè)。盡管她明天還要上班,盡管頸椎疼痛，她還是在那一盞燈光下一直堅持。
我的無理取鬧，總是讓您偷偷抹眼淚，只想道一聲“對不起”。
母親的愛會一直陪伴著我!母親的愛會永駐!
那一滴輕柔溫和的水，會一直貯藏在我心靈的幼苗上。
您慈祥的面容，溫柔的眼神，令我難以忘記。
“母親”我會帶著您的教導一直前行。
《獻給母親的歌》這篇文章，雖然我沒有學習過，但在這次考試中，我閱讀了它。
“孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩什?！边@段話讓我受益非淺還讓我很感動。這位和藹可親的媽媽對自己的孩子很好，看孩子將要出遠門，怕孩子挨凍。就在昏暗的燈光下，縫補孩子的衣服，在這種情況，這位媽媽不顧自己不好的眼睛。這讓我想起了自己的媽媽，在冬天的時候，媽媽給我穿上厚厚的棉衣，溫柔地對我說：“小心點，不要脫衣，會著涼?！倍也坏宦犜挘€把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟媽媽講述了，媽媽幫我脫下衣服，換上另外一件。晚上，媽媽拿著一根細細的`針小心翼翼地幫我縫補著衣服，當時的我并不在意媽媽的愛，現(xiàn)在我感覺到了媽媽對我的關心。
讀《獻給母親的歌》這篇文章，不但感受到作者對他媽媽的贊嘆，還讓我想起自己的媽媽對我的愛和關切。
夜幕降臨，我在微弱的燈光下深沉的思索著“獻給母親的歌”該如何去寫，這使我不得不想起胡適的《我的母親》。我的母親沒有像胡適一樣優(yōu)秀，偉大的兒子。因為我是一個女孩。當然也沒有她那樣經(jīng)歷，我并不知道如何下筆去歌訟母親，因為我并不會唱歌，也沒有哪些好文采去贊美母親!
母親是最無私的人!
小時候我生病了，吵著鬧著要吃大白兔糖，那個時候村里沒有小賣鋪，只能走好幾里路到鎮(zhèn)里買，母親就抱著我跑來跑去，然而我買上大白兔之后興奮極了，而母親的頭上早已流滿汗珠，我把糖喂給母親，她推托著說：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的媽媽你吃’’我硬塞到媽媽嘴里，媽媽只是輕輕一甜。難到真的是因為糖太甜了，媽媽才不吃嗎?不、不是的，是她舍不得啊!
母親是最細心的人!
每天早上六點：“欣欣，六點了快醒醒”“哦，我再睡五分鐘”我我懶散的回答。五分鐘很快過去。“欣欣，起床了嗎，六點五分了”媽媽再次耐心地叫道?！拔抑懒?。您別再叫了”我不耐煩的回答。為了不然讓媽媽再叫，我只得起床。當我走下樓的時候媽媽已經(jīng)把飯放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完飯，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，這時又媽媽的叫聲：“你在干嘛啊，怎么這么久，不上學了啊”。我說：”哦哦沒事我很快就來“”快收拾好你上學用的東西，別落下什么“嗯嗯，早到收拾好了”。當我走的門口的時候，媽媽從口袋里拿出我的眼鏡，我頓時愣住了。我總是這么粗心，而媽媽卻永遠很細心，我和媽媽之間，就像魚兒總離不開水一樣!而我就是那離不開水的魚兒!
母親是最偉大的人!
你是否聽過這樣一個故事：女孩半夜發(fā)高燒，外面下的傾盆大雨，父親不在家，家里沒有交通工具，而且外面有沒有車，母親只能先喂女兒喝了退燒藥，可過了許久，燒不僅沒有退而且越燒的厲害，這時母親意識到不能再拖，馬上拿上錢背上女兒瘋了一樣的狂跑，她邊跑著邊念道：“不要睡孩子，不要睡’。狂風凜冽，雨下的很大，路旁樹枝搖曳，像一只只猛獸，可母親絲毫沒有膽怯，就這樣跑了兩個小時到了醫(yī)院母親全身都濕透了就像一個冰人，可奇跡的是女孩竟然一點都沒濕，這是母親早已累的昏倒在地。經(jīng)過搶救小女孩的生命終究沒有被死神帶走，后來小女孩的主治醫(yī)生說：“在過遲幾分鐘，就是神仙也救不了她，是她的母親再次給了她生命”。
媽媽是無私的、細心的、偉大的。她的愛更是如此，媽媽做了這么多，我從不曾向她說過謝謝，現(xiàn)在我想大聲的告訴媽媽：“媽媽，我愛您，謝謝您，您的孩子長大了!”
八年級我獻給母親的歌篇四
我的健全，是母親給的。
母親給我的，我說不完……。
這首詩歌，我獻給母親。
當我呱呱落地時，
母親的懷抱是我溫暖的港灣;。
當我咿呀學語時，
母親的教誨是我真正的關懷;。
當我蹣跚學步時，
母親的雙手又是我堅強的依靠。
現(xiàn)在，
我已經(jīng)長成朝氣蓬勃的少年，
不再有母親朝夕相處的身影，
更不需要母親形影不離的保護。
多少次回想起母親生氣的情景，
多少次回想起母親無奈的嘆息。
終于，
我懂得了，
母親無私的`愛，
會永遠滋養(yǎng)著兒女成長的道路，
無論何時、何地。
雖然我還不能完全理解母親的想法，
雖然我還會偶爾產(chǎn)生叛逆的沖動。
但是，
您知道嗎?
母親，我好想告訴您：
感謝您終日為我操勞，
感謝您總是把最好的留給我。
相信我吧!
我會用努力學習的方式，
作為對母親辛勞的回報!
因為，
我要大聲地對您說：
母親，請放心吧，
——您牽掛的孩子現(xiàn)在已經(jīng)長大了!
這首詩歌獻給我的母親，
也獻給天下所有的母親。
祝愿我們的母親，
永遠健康，永遠快樂!
評語：這篇文章作者以新穎的詩歌形式表達了對母親的贊頌與感恩之情，第一人稱的寫法與第二人稱呼喚式的傾訴讓人體會到作者情感的濃烈。不過，詩中全是直抒胸臆，缺乏詩歌的蘊藉含蓄之美，選材也不新穎。
八年級我獻給母親的歌篇五
“母親”是一首悠揚長緩的歌兒，無數(shù)次唱出了我的心聲;。
“母親”，多么偉大!我該怎樣用言語來表達我對您的愛!
您曾是一朵花兒，溫暖且芳香，為我您摘下皇冠，變成了一朵令人賞心悅目，但卻失去香味的花。您的疲憊，您的艱辛，我都能體會。
您是風吹雨打下的一棵小草，雖然生活給了您巨大的壓力，可您還是扛住了。您的毅力與堅強，令人欽佩。
您是廣闊的天空，擁有著寬大的心胸，即使我做錯了，您也淳淳教誨。
您是我的老師，最好、最棒的老師。您從我牙牙學語一直教誨到現(xiàn)在，我成長的每一個腳印，都是您用心血鋪就而成的。在知識的殿堂里，有您給我的歡樂與教導，我會用心感悟生活，用實力拼出未來，向您回報您的愛。
您是我的知己，學習與生活中煩惱，我會和您分享，是您為我解開了一個個心結，是您的安慰讓我重新獲得感悟，樹立了增強生活的勇氣和信心。
母親啊，您的可愛，您的美麗，永遠會刻在我的心里，永遠……。
每天為了拼生活，為了我的未來，您的手上寫滿了滄桑，您的眼角已留下道道皺紋，我永遠都報答不了您的愛。是時間，殘忍的帶走了您年輕時的容顏，一天天的疲憊，日以兼程，嚴寒酷暑，您說：“是我一直在支撐著您，為了我，您可以付出無數(shù)倍的汗水”。時光啊，我懇求您，不要再偷偷帶走任何東西，我愿我的母親一直伴我，有她，我的生活才有陽光普照。
每個燈火通明的晚上，最后熄燈睡覺的總是我和母親，是她一直無怨無悔陪我到深夜，看著我完成一天的作業(yè)。盡管她明天還要上班,盡管頸椎疼痛，她還是在那一盞燈光下一直堅持。
我的無理取鬧，總是讓您偷偷抹眼淚，只想道一聲“對不起”。
母親的愛會一直陪伴著我!母親的愛會永駐!
那一滴輕柔溫和的水，會一直貯藏在我心靈的幼苗上。
您慈祥的面容，溫柔的眼神，令我難以忘記。
“母親”我會帶著您的教導一直前行。
《獻給母親的歌》這篇文章，雖然我沒有學習過，但在這次考試中，我閱讀了它。
“孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩什。”這段話讓我受益非淺還讓我很感動。這位和藹可親的媽媽對自己的孩子很好，看孩子將要出遠門，怕孩子挨凍。就在昏暗的燈光下，縫補孩子的衣服，在這種情況，這位媽媽不顧自己不好的眼睛。這讓我想起了自己的媽媽，在冬天的時候，媽媽給我穿上厚厚的棉衣，溫柔地對我說：“小心點，不要脫衣，會著涼?！倍也坏宦犜挘€把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟媽媽講述了，媽媽幫我脫下衣服，換上另外一件。晚上，媽媽拿著一根細細的`針小心翼翼地幫我縫補著衣服，當時的我并不在意媽媽的愛，現(xiàn)在我感覺到了媽媽對我的關心。
讀《獻給母親的歌》這篇文章，不但感受到作者對他媽媽的贊嘆，還讓我想起自己的媽媽對我的愛和關切。
夜幕降臨，我在微弱的燈光下深沉的思索著“獻給母親的歌”該如何去寫，這使我不得不想起胡適的《我的母親》。我的母親沒有像胡適一樣優(yōu)秀，偉大的兒子。因為我是一個女孩。當然也沒有她那樣經(jīng)歷，我并不知道如何下筆去歌訟母親，因為我并不會唱歌，也沒有哪些好文采去贊美母親!
母親是最無私的人!
小時候我生病了，吵著鬧著要吃大白兔糖，那個時候村里沒有小賣鋪，只能走好幾里路到鎮(zhèn)里買，母親就抱著我跑來跑去，然而我買上大白兔之后興奮極了，而母親的頭上早已流滿汗珠，我把糖喂給母親，她推托著說：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的媽媽你吃’’我硬塞到媽媽嘴里，媽媽只是輕輕一甜。難到真的是因為糖太甜了，媽媽才不吃嗎?不、不是的，是她舍不得啊!
母親是最細心的人!
每天早上六點：“欣欣，六點了快醒醒”“哦，我再睡五分鐘”我我懶散的回答。五分鐘很快過去。“欣欣，起床了嗎，六點五分了”媽媽再次耐心地叫道?！拔抑懒?。您別再叫了”我不耐煩的回答。為了不然讓媽媽再叫，我只得起床。當我走下樓的時候媽媽已經(jīng)把飯放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完飯，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，這時又媽媽的叫聲：“你在干嘛啊，怎么這么久，不上學了啊”。我說：”哦哦沒事我很快就來“”快收拾好你上學用的東西，別落下什么“嗯嗯，早到收拾好了”。當我走的門口的時候，媽媽從口袋里拿出我的眼鏡，我頓時愣住了。我總是這么粗心，而媽媽卻永遠很細心，我和媽媽之間，就像魚兒總離不開水一樣!而我就是那離不開水的魚兒!
母親是最偉大的人!
你是否聽過這樣一個故事：女孩半夜發(fā)高燒，外面下的傾盆大雨，父親不在家，家里沒有交通工具，而且外面有沒有車，母親只能先喂女兒喝了退燒藥，可過了許久，燒不僅沒有退而且越燒的厲害，這時母親意識到不能再拖，馬上拿上錢背上女兒瘋了一樣的狂跑，她邊跑著邊念道：“不要睡孩子，不要睡’?？耧L凜冽，雨下的很大，路旁樹枝搖曳，像一只只猛獸，可母親絲毫沒有膽怯，就這樣跑了兩個小時到了醫(yī)院母親全身都濕透了就像一個冰人，可奇跡的是女孩竟然一點都沒濕，這是母親早已累的昏倒在地。經(jīng)過搶救小女孩的生命終究沒有被死神帶走，后來小女孩的主治醫(yī)生說：“在過遲幾分鐘，就是神仙也救不了她，是她的母親再次給了她生命”。
媽媽是無私的、細心的、偉大的。她的愛更是如此，媽媽做了這么多，我從不曾向她說過謝謝，現(xiàn)在我想大聲的告訴媽媽：“媽媽，我愛您，謝謝您，您的孩子長大了!”
八年級我獻給母親的歌篇六
有句歌詞是“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”想必人人都會唱這首歌，今天，我想再次把這首歌送給她——我的老媽。
我的媽媽是一個嚴肅且嚴厲的人。盡管她這樣、甚至有時候打我，我有時候還是好了傷疤忘了痛，繼續(xù)不聽話。但是有時候，老媽也會對我很溫柔，在我遇到困難挫折的時候，她會第一時間給予我鼓勵。
一天夜晚，冷風嗖嗖，周圍除了我的腳步聲沒有其他的聲音。不知不覺的我加快了腳步，背著書包快速往家走。
“喵嗚——喵嗚——”這時，一聲凄慘的貓叫劃破了這夜的寂靜。聽同學說晚上聽到貓叫又不好的兆頭，我的心一陣陣收縮。一不小心踩到一個東西，我嚇了一大跳，一看是塊石頭。
不一會兒，到了那個為我亮燈的家門前，心里不再害怕，安全和溫暖層層包圍了我的心田，使我的恐懼早已全部拋到九霄云外。
到了門口，我輕輕推開門，“回來了，廚房里頭有飯，剛熱的，去吃吧。”我點了點頭，把書包放到書房里頭，進了廚房，我問：“媽，這么晚了，還不睡覺啊?”媽說：“怕你害怕，等著你?！蔽衣犃诵睦镉幸还膳骶従徑]在我身體，眼睛頓時有些濕潤。每晚，都是那盞燈，那盞亮白的燈是我總背著滿滿一包幸福，輕松愉快地回家。
一個個帶日而歸的孩子，那燈光已經(jīng)成為我不可缺少的一部分。例如一杯溫茶，在冰冷的夜風中，唇干口燥的我迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子不會忘記。
不知不覺，又唱起那首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有感恩之心?！?BR> ——題記。
親愛的媽媽：
您好!
暖暖的風漸漸送走了春天，迎來了夏天，同時，也迎來了五月，迎來了一個重要的節(jié)日——母親節(jié)——您的節(jié)日。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”因為我是一個人，所以我不能不感恩你。
因為您是生我的人，把我?guī)У绞篱g。
因為您是養(yǎng)我的人，讓我茁壯成長。
因為您是育我的人，使我人格健全。
因為您是贊我的人，給我自信希望。
因為您是盼我的人，盼我能健康的身體。穩(wěn)健的心理，健全的人格，有成的學業(yè)和盼我回家的人。
母親節(jié)即將來臨，在這一天，我愿獻上一枝康乃馨。當然，我知道，最好的禮物是發(fā)自內心的敬重。理解和愛，所以，我將會在這一天多陪陪你聊天，在今后的日子里也將如此伴你度過美好一生。
“母愛的力量可以征服一切。”您用您的力量征服了我，感動了我。我也將以我的行動征服您，感動您。
我是多么的希望，在我老了之后，還能像現(xiàn)在，坐在陽光下，倚著墻，坐著馬扎，手牽著手，滿臉笑容，談著心里話，拉著呱。讓這美好的片段，永存我們的心間。
八年級我獻給母親的歌篇七
通過口語表述，美文欣賞，片段寫作，學生會能更好的感悟理解母愛，理解母親對孩子的付出是平凡的無私的偉大的，在母愛的呵護關愛下，孩子們才能健康的成長。同時通過細節(jié)描寫深入的體會母愛的深沉，抒寫出真情，感恩母親。
資料：教師推薦作品。
高爾基的《母親》畢淑敏《媽媽福爾摩斯》《孩子，我為什么打你》朱德《我的母親》。
八年級我獻給母親的歌篇八
忘卻所有，也忘卻不了母親的愛。
漫漫人生，蜿蜒如繩，有時平直，有時打結，飄飄蕩蕩，浮浮沉沉，但無論何年，無論何月，母親都會在起點送你，在終點接你。
泛泛社會，紛亂如麻，有時穩(wěn)靜，有時顫動，悲悲喜喜，分分和和，但不管何地，不管何處，母親都會在夢中想你，在心中念你。
曾幾何時，獨步他鄉(xiāng)雨巷，漂泊異域檐下，我為母親的健康祈禱。
曾幾何時，默品花謝花開，無奈歲月蹉跎，我為母親的白發(fā)憂愁。
當燭光灑影，琴聲幽幽，游子怎不回首凝望。
當九九重陽，中秋月圓，僑胞怎不酒醉鄉(xiāng)愁。
“慈母手中線，游子身上衣”為愛而生，為愛而逝，這就是母愛的偉大。
“孕兒育女，嘔心瀝血”活著給我們一切，走后留下一钚黃土，這就是母親的一生。
自豪吧，為了母親的愛;。
祈禱吧，為了愛我們的母親;。
祝福吧，為了我們最愛的母親。
靜靜合手，默默許愿。
忘卻所有，也忘卻不了母親的愛……。
八年級我獻給母親的歌篇九
教師導語：同學們好!最近一段時間，我們學習了胡適的《我的母親》，你們又在課外讀本《隨鳥走天涯》上學了好多有關母親的文章，從中了解了朱德的母親，老舍的母親和鄒韜奮的母親，從中我們感悟到每個孩子的成長都與母親息息相關，受到了母親良好的教育和影響，都從母親身上學到了可貴的品質。因此，這節(jié)課我們結合第一單元綜合性實踐課，上一節(jié)活動課，主題是“獻給母親的歌”目的就是鍛煉同學們的合作能力、口頭表達能力以及對母愛的深深反思。和以前一樣，我們還是分成四組，每個小組一個活動主題，分別由四個小組長帶領同學們活動。所不同的是今天有好多專家、領導和老師也來到我們的課堂，觀看我們的活動，我希望同學們能夠發(fā)揮最好的水平，來顯示我們四十九中的風采。下面我們就請第一小組長劉諾亞同學上臺。(學生鼓掌)。
劉諾亞：大家好，我就是第一小組長，我組的活動主題是：詮釋母愛。有一個人，她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”!
下面請大家欣賞一組動物中的母愛：(展示八幅圖畫)。
1、這一幅圖畫是鳥媽媽正在哺育小鳥。
2、這一幅圖畫是鳥媽媽張開雙翼保護自己的小鳥寶寶。
3、這一幅圖畫是兩只大鳥正在教小鳥飛翔。
4、這是小猴子躲在猴媽媽溫暖的懷抱里面。
5、小馬正在跟馬媽媽親熱。
6、袋鼠媽媽正在溫柔地看著她的孩子們。
7、母斑馬正跟小斑馬散步。
動物中的母愛尚且如此，人類中的母愛呢?
下面請我們組的同學來詮釋一下母愛。(屏幕上出現(xiàn))。
母親的詮釋(組內同學每人說一句)。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您總是教導我們去做正確的事情.
組長：母愛感人至深，下面請我們組同學為大家講幾個感人的故事。
蔣璇：《血色母愛》的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“sos”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。
于海霞：男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚!
劉川奇：最后母親從她的衣服口袋拿出一個信封，塞給我，我一看，信封上已經(jīng)貼好了郵票,信封正面已寫好了許多字，一看便知是母親那歪歪斜斜的字，上面寫好了郵寄的地址和姓名，那是我父親的名字和我家的地址，我很驚訝，母親說，到了那里，一下火車，就把這個信封塞到郵筒里，郵回來，我們就知道你已平安到達了，省得我們掛念。我心口一下子像是被什么塞住一樣，熱熱的，又悶悶的。母親太了解我了，她知我懶散慣了，不愛動筆，所以母親想出了這么一個辦法，這是我臨行前幾個日夜母親所思考的?所憂慮的?我不得而知，但我知道，我是母親在遠方永遠的牽掛.
組長：每個人對母愛的理解都各不相同，下面就請我們組的同學說說自己對母愛的理解。首先我認為母愛是母親心中源源不斷的東西，它是一種最無私的奉獻。
學生a:世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
學生b：母愛是永遠不會枯竭的源泉。
學生c:世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
學生d:人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”
學生e:母愛是一種巨大的火焰。
學生f:母愛是世間最偉大的力量。
學生g:母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。
現(xiàn)在我組詮釋母愛的活動就到這里，謝謝大家。(臺下響起熱烈的掌聲)。
老師：第一組給大家準備的內容我們已經(jīng)看完了，從他們讀的故事中，我們感受到了母愛的無私和偉大，那么，既然母愛這么無私和偉大，當然就有同學贊美母愛，下面我們就請出第二組同學，他們的活動主題是：贊美母愛。
孫杰：(第二小組長)大家好，我就是第二小組長，我組的活動主題是：贊美母愛。
我組的同學都是文學愛好者，平時挺注意積累，現(xiàn)在就請同學為大家介紹文學著作中的母親形象。
王天祥：豐子愷的《我的母親》的簡單注解：在作者心中的母親形象雖然只是普通的坐姿、普通的神態(tài)，但卻蘊涵了母親一生的生命軌跡，蘊涵了母親生命的全部意義。同時，由于這一坐像是作為兒子的心靈記憶，因此，它實際上也包含了作者對母親的深深的愛和敬意。
張楠：《老舍》的《我的母親》中，母親年輕守寡，辛苦撫育他們兄妹四人長大，時時受氣，但從無怨言。母親的一切影響了老舍先生的一生，是他的第一任老師。另外，還有無產(chǎn)階級革命者形象高爾基的作品《母親》，著名學者胡適的《我的母親》，安徒生童話中的《母親的故事》等。
組長：下面請我組同學朗誦自己的作品。
學生甲：母愛是純潔的，
它是一顆心靈的種子;。
母愛是美好的，
它是萬罐蜂蜜里最甜的;。
母愛是溫暖的，
它是萬道金光里最亮的;。
母愛是千姿百態(tài)的，
她有著一切力量，時刻鼓舞著你;。
問世間母愛為何物?
直教為人父母才知曉。
是啊，人間最真摯的感情莫過于母愛了!讓我們手拉著手，一起維護這份最真摯的感情吧!
學生乙：“母親沒有問過我。
她溫厚的嘴唇?jīng)]有接觸過我的記憶。
也沒有用她的雙臂。
圈成一個搖籃。
把我的夢裝進去。
她只在起風的日子里。
不厭其煩地說‘多穿件毛衣，天冷’。
母親沒有哭過我的離別。
她眼中的淚花不曾淹沒過我的背影。
也沒‘一切靠自己，小心’。
在每一個起風的日子里。
我想起母親。
學生丙：揮揮手。
天上最美的風景是彩虹，
人間最美的風景是母愛。
可曾記得那一天，
一聲啼哭，
您的家庭頓時充滿了喜悅、生機和希望，
您的心中立刻涌起了不可遏止的愛的沖動。
從此，您便在分分秒秒含辛茹苦地編織一張無形的母愛的網(wǎng);。
從此，您飽受了多少個不眠之夜的煎熬，您流敞過多少辛勤的汗水。
下面，有請我組的曹月明和張亞冉同學為大家唱一支獻給母親的歌。
張亞冉：我們想把這支歌獻給天下所有的母親，愿她們平安度春秋(燭光里的媽媽mtv教室里回蕩起動人的歌聲，兩個孩子動情地唱著，歌聲感動著教室中的學生和所有的聽課老師)。
組長：剛才我們組的兩位同學唱的可算是感人肺腑，連我都要感動的流下眼淚，現(xiàn)在我們全組一起朗讀一首歌頌母愛的詩，來報答親愛的母親。(屏幕展示詩歌)。
母愛是傘，為你遮風擋雨。
母愛是衣，為你送去溫暖。
母愛是燈，為你送去光明。
母愛是光，照亮你的心靈。
在寒冷的年代里，母愛是溫暖。
在溫暖的年代里，母愛是關懷。
在文明的年代里，母愛是道德。
在歡樂的年代里，母愛是幸福。
母愛是指南針，在迷路的時候為你指明方向。
母愛是精神，為你掃除障礙的動力。
母愛是明鏡，照出你的缺點和不足。
母愛是船舶，載你走向成功之路。
母愛可以使你在痛苦中得到安慰。
母愛可以使你在孤獨中得到歡樂。
母愛可以使你在失望中得到希望。
母愛可以使你在冷落中得到幸福。
組長：雖然我們組的活動到此結束了，但是母愛是隨時圍繞在我們身邊的。謝謝大家。
老師：母愛雖然這么偉大，但在生活中并不是每個人都能體會到，第三組是評議母愛，請組長楊景盛到前面來。
學生a:這幅圖告訴我們，一個窮人的母親，背著自己的小嬰兒，為了維持生活，而給一個富家孩子去擦鞋，我感到這個母親在這荒涼的街頭做著這份被人冷落的工作，不顧自己的顏面，去給人家擦鞋，用自己的實際行動證明了對孩子的愛。
學生b：和這位衣著儉樸的母親形成鮮明對比的是這位衣著華麗的母親，我們看到她正看著自己的孩子享受服務，而大家也都知道對孩子的教育應該從幼時抓起，而孩子的身心發(fā)展也在這時開始，在對孩子的教育中一定要用正確的方法，否則會對他今后的生活產(chǎn)生不良影響，在這幅畫面中，一個還在上小學的男孩，就要別人為他擦鞋，那么，他會怎么想呢?他一定認為：我的父母都是有錢人，而別人都是低我一等的，在他長大之后，也許他會養(yǎng)成獨斷專行的壞習慣，這樣對他在今后的生活中是不利的，有錢的媽媽應該幫助這位貧困的母親，這才是她教育孩子的最好方法。
學生甲：在我的生活中，我和母親有過許多矛盾，而產(chǎn)生這些矛盾的原因都是因為我的無知。我清楚的記得，有一次天很冷，媽媽讓我多穿些衣服，而我覺得多穿衣服太難看，所以就沒穿，等到下午放學時，我就生病了，還得媽媽照顧我，在這里我多想對媽媽說聲：媽媽，對不起，請原諒我的無知，讓你操心了!
學生乙：我和母親也有過許多矛盾，今年放假的時候，我看同學們都去打籃球，我很想去，但是媽媽讓我在家寫作業(yè)，我很不愿意寫，就和媽媽頂嘴，甚至把媽媽氣哭，等到開學時，作業(yè)沒寫完，挨了老師批評，我現(xiàn)在真想對媽媽說：“對不起?！?BR> 組長：其他組的同學，你們和父母有過矛盾嗎?
二組學生：在我的生活中，我和母親有過很多矛盾，母親讓我多穿些衣服，而我覺得多穿衣服太難看，再說，大春天的，哪還有穿大棉襖的，于是我沒聽母親的話，就上學了，結果晚上就感冒了。這幾天特別難受。我和母親經(jīng)常談心，但是我們之間意見不同，說著說著就鬧起別扭，而且我也不會對母親說些道歉的話，在這里，我想對天下的母親說：“謝謝你們，謝謝你們對我們的養(yǎng)育之恩，也想對在坐的同學們說，讓我們共同擁有這世界上最偉大的愛——母愛!
一組學生：我也是，我跟我母親，也就是今天講課的楊賀艾老師，我們之間有許多矛盾，我這個人是個比較叛逆的人，所以在許多事情上比較怪，因此和媽媽的關系不太好，但我媽媽還是非常關心我的，我今后一定好好報答母親，在這里我要對媽媽說一聲：對不起和謝謝。
組長：再看下一個問題?，F(xiàn)實生活中，你需要什么樣的母愛?請各抒己見。
學生甲：我需要一種母愛，在我失敗時，能關心我鼓勵我，在我犯錯時，狠心批評的母愛。
組長：如果讓你用一句比喻來形容母愛，你會怎么說?
學生甲：當風雨來臨時，那將是我們最安逸的處所，母愛是衣，當寒冷降臨時，他就給我們送去一陣陣溫暖，母愛是風，當我們陷入困惑時，他為我們撥開迷霧，重新認識一切。母愛是海，他會在我們犯過無數(shù)次錯誤時又無數(shù)次寬恕我們。母愛是燈，他會在我們崎嶇的人生路上為我們照亮前進的道路。母愛象清晨的陽光，溫暖而又無形，給我們的心以莫大的能量，母愛又象春天的雨露，溫柔而又細膩。滋潤我們心靈的土壤。母愛又像夏天的清風，涼爽而又舒適，撫慰我們精神的創(chuàng)傷。母愛是一種超脫了世俗，升華到更高境界的愛，我想把世界上的所有美好事物加到一起，也無法衡量這個愛!
組長：現(xiàn)在，我要你對媽媽說一句話，你最想說——。
學生甲：媽媽您辛苦了，您飽嘗了十月懷胎和一朝分娩的辛苦，，您嘗盡了養(yǎng)育兒女過程中的辛酸和苦辣，面對您那一天天消瘦的身體，我知道您需要的不僅僅是我物質上的回報，更多的是我學習上的努力和工作上的順利，您的愛像甘露一樣滋潤著我的心田，而我也會以愛和學習上的努力去回報您那偉大而無私的愛。在這里，我也像對在座的同學說：你們應該和母親去心貼心地交流一下這對于他們來說很平常，但對于你們的母親來說意義卻非常重大。
組長楊景勝：
現(xiàn)實生活中，媽媽給我們的愛是偉大的，是多種多樣的，是只可意會不可言傳的，是最亮麗的風景線。在生活中，母親批評我們或是我們對母親有意見，希望大家理解母親。我組活動到此結束。
老師：現(xiàn)在請劉冬同學到前面來。
劉冬：大家好，我是第四組組長劉冬，我們組活動的主題是報答母愛，我們的生命與母親緊緊相連，母親的愛像河水連綿不斷，當我們遇到困難的時候，是母親做了我們堅強的后盾，為了報答母愛，在這里我們用電子賀卡的形式來表達我們心中對母親的愛，下面有請我組人員來展示為母親做的賀卡。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蹦赣H的品格，被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭，但我們表達的意思只有十個字：“我愛您母親，我要報答您”雖然我們永遠也報答不完您向春暉一樣的愛，可是我會時時刻刻都竭盡全力做到!
——唐國健。
是您，給了我生命，把我哺育成人。是您，做我堅強的后盾，讓我勇往直前。我無法用語言表達出對您的感激，只想對您說：“謝謝您——我的母親!
八年級我獻給母親的歌篇十
曾經(jīng)有一首歌傳遍大江南北，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”……每當這首歌一響起，就會想起我那慈祥的媽媽。
我媽媽從前有著一頭烏黑的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，和高高的鼻梁。但自從她出外去打工后，她烏黑的頭發(fā)變成了一片片的銀絲。原來細滑的皮膚如今成了粗糙的皮膚了。但是，我的媽媽在我的眼里依然是偉大的!
記得我小時候那年春天，都是因為我貪玩，天上下起傾盆大雨，媽媽看見我在外面，匆忙把我拉回來，后來我感冒了，躺在床上渾身冰冷，特別地難受，連喘口氣的力氣也沒有，爸爸上班還沒有回來，媽媽看到我病得很厲害，媽媽很著急，連忙披上雨衣，騎著自行車去醫(yī)院，我沒有力氣地抱著媽媽的腰，雖然燒得很厲害，但是心里感覺到媽媽對我的關愛。
八年級我獻給母親的歌篇十一
今天我決定要給媽媽洗一次腳。
端來熱水，拿好毛巾，一切準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過幾分鐘的調整，我終于鼓起了勇氣，對正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來一下。”聲音很輕，近似耳語。
“哎，干什么?!”母親回答道。
“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默。
母親竟愣在那里，半晌才醒過神來?！昂?，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。
母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……。
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，，乍看上去如同一段枯樹樁。
天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想像的。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來沒有條件;綿綿不絕的`它是母愛;有一個人不管你給她的回饋是什么;她永遠愛你無論你成功和失敗;她的名字叫---母親。
【洗腳作文2】。
正當我苦惱時，一家足浴城的廣告引起了我的注意：“請您放松心情，享受一次熱水泡腳吧?！?BR> 看到這句話，一個想法從我的腦子里冒出來，要不，就給媽媽泡一次腳吧，這樣既能表達自己的心意，還有益于媽媽的健康哩!
一切打算好，我便開始了我的“洗腳”計劃。
吃完飯，媽媽到客廳去看電視了，我不動聲色地來到衛(wèi)生間，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不熱，剛剛合適!
我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地來到客廳，對媽媽說道：“媽媽，我給您洗腳!”
也許是被我這突如其來的舉動嚇壞了，媽媽足足愣了1分鐘!
隨后，才緩緩回過神來，臉上的驚訝轉化成了微笑。媽媽坐在沙發(fā)上，笑著說：“呵呵，琳兒今天要給我洗腳了，得好好地享受啊!”
我放下腳盆，托起媽媽的一只腳，小心翼翼地脫去襪子，把媽媽的腳輕輕放入水中……。
我左搓搓，右搓搓。用左手托住媽媽的一只腳，右手上搭著小毛巾輕輕地給媽媽的腳后跟做按摩，看著媽媽陶醉的樣子，我的心里別提有多高興了，因為看到媽媽笑就是我的目的啊!
媽摸一摸尚有余熱的腳，仿佛在想什么事兒……。
45。
八年級我獻給母親的歌篇十二
爸爸常年跑車，很少在家。昨天傍晚，爸爸回來了。我看著勞累的的爸爸，不禁心中萌動了個想法：我給爸爸洗腳吧！
我先舀了些冷水放入盆里，然后又去暖瓶里倒了些熱水，感覺水候可以了，我就伸入盆里，用我的小手試探一下溫度，一試，啊，熱熱的，最后我端著這盆水走到爸爸跟前，笑瞇瞇地說：“爸爸，我給您洗腳吧！”
這是我第一次給爸爸洗腳，以后我還會這樣做的，只要爸爸在家，我就給他洗腳。正如歌聲所唱道：那是我小時候常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯……是爸爸用他那雙腳來回奔波著，為我創(chuàng)造了良好的讀書條件。我的幸福是爸爸用勞動換來的，看著爸爸疲憊的身影，我在心里默默地對自己說：我決不辜負爸爸對我的愛和期望，現(xiàn)在就要好好讀書，用實際行動，去報答爸爸對我的愛。
八年級我獻給母親的歌篇十三
下課了，同學們在盡情地玩耍，
您卻在辦公室里批改作業(yè)，
總有一些同學出錯，
放學了，大家都回家了，
你雖然回家了，
但你沒放下我們學習的事，
還坐在書桌旁想著怎么給大家上新課，
啊！老師！
講臺上，書桌旁，
寒來暑往，春夏秋冬，
到處留下您忙碌的.身影，
親愛的老師，
你辛苦了！
八年級我獻給母親的歌篇十四
兒行千里母擔憂！
我外出求學時，母親在家為我送別，并千囑咐萬囑咐，叫我要學會照顧自己，我知道媽媽的嘮叨全是為了我好，我在車上想了好多，想到母親穿的全是破的，我什么都是新的，我的眼淚不住的往外流，我什么都明白，什么都知道，你為了我不知付出了多少！你把我受到的苦當做自己受到的苦，以我的快樂而快樂。我明白了為什么只有兒行千里母擔憂，而沒有兒行千里父擔憂的原因所在吧。
母親??！為了你！我會好好學習的，我會學會自強的，我明白比我更不幸的人還很多，比如說：海倫，凱樂。母親為了你，我會說，我能行！我很清楚我與平常人不同的，但我回追求心靈上的完美。有些人雖有正常的軀體，但他的靈魂以死了。這種人活在世上有用嗎？母親??！我知道我來到這世上就是為了實現(xiàn)自己的人生價值。
母親??！你為我付出了那么多，等我工作以后我會還給你的，我一定會讓你過上好的生活的。
母親??！我非常感謝你給了我生命，我會好好學習的！我十分自信，我會實現(xiàn)自己的夢想！
母親??！兒子已經(jīng)長大了！你可以放心了，我會盡量不讓你傷心，流淚！我希望你要多多照顧自己，不要因為我而把自己的身體耽誤了！
人長大了，才能明白，母親的付出！
八年級我獻給母親的歌篇十五
時，我看到眼前的一幕，淚珠就忍不住探出了眼眶，瞧瞧外面的世界。前幾天的晚上。寧靜蔓延了整個城市，風也屏住了呼吸。我正在想一道奧數(shù)題?！斑恕⑦?、咚……”我想：“這么晚了，誰還走上來?媽媽加班了，爸爸去外面工作了?！彪S著時間的'走動，這個人打開了門?！澳鞘怯匈\光顧我家?”我想。我馬上驚惶失措，臉上冒出了了許多汗。我躡手躡腳地來到了墻邊，拿起了棒球桿。我低著頭，彎著腰，手捏一把棒球棍?！昂玫?，全副武裝都齊了，可以出發(fā)了?！蔽仪那牡刈呦铝藰翘?。忽然閃出了一個黑影?！澳氵@個盜賊，休想逃出我的五指山?！蔽乙徊揭徊降淖呱先?。這個黑影坐在沙發(fā)上，被燈光一照，就現(xiàn)出了原形?！鞍?，是你?！蔽殷@訝的說。
這一叫劃破了這晚上的寧靜。眼前的人居然是媽媽。她正拿著我的作業(yè)批改。臉上的黑眼圈清晰可見，疲勞圍繞著她的身邊。我想：“這么晚了，媽媽還幫我批改作業(yè)，寧愿自己吃苦，也要幫助我……”想到這里，我的淚珠像斷了鏈的珠子那然落了下來，透過淚花看到了媽媽的皺紋和銀發(fā)又增添了幾根。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說：“孩子，怎么還沒有睡覺呢?”這時，我把整件事情的來龍去脈，一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了后，愉快地笑了。說：“既然謎底已經(jīng)解開了，那就回房睡覺吧。”媽媽推著我回到了房中。
媽媽像一把傘，為我遮風擋雨;媽媽像一棵樹，為我遮擋烈日;媽媽像一盞明燈，照亮我的前途。
八年級我獻給母親的歌篇一
摘要：媽媽,我想把心中的歌獻給您.從我能記事的時候起,媽媽就在身邊無微不至地照顧我.在我遇到困難的時候,媽媽會來鼓勵我:“別退縮,相信自己,一定能行.”
今天是一年一度的“三八”婦女節(jié).
媽媽,我想把心中的歌獻給您.從我能記事的時候起,媽媽就在身邊無微不至地照顧我.在我遇到困難的時候,媽媽會來鼓勵我:“別退縮,相信自己,一定能行.”當我取得成績時候,媽媽會語重心長地說;“做得不錯,但不要驕傲,驕兵必敗.”當我遇到挫折時,媽媽又會來安慰我:“別灰心,失敗是成功之母,下次再努力吧!”每當聽到這些話語,我就會覺得一陣暖流拂過我的心頭.
楊老師,我想把心中的歌獻給您.自從三年級您接管我們班以后,我們班已是“聲譽日隆”.在學校里,您待我們比媽媽更親.您的'每一堂課總是上的一絲不茍.每一篇課文都分析得入木三分,每一個句子,詞語都解釋得一清二楚,寫作文時更是全神貫地為我們講解.您嘔心瀝血地為我們操勞,卻從來不計回報.白天,您在為我們批作業(yè),改作文;晚上,您經(jīng)常為了備課直到深夜.我們的一個動作,一句話,一篇作文,您都十分關注,當我們取得成績的時候,您的臉上會露出喜悅的笑容.您說的每一句話都是字字珠璣,金玉良言.每當我去體會您說的話時,吸入肺腑的全是溫暖.
在婦女節(jié)這一天,我把所有的祝愿獻給所有的婦女,祝她們在自己的節(jié)日里:節(jié)日快樂,萬事如意!
八年級我獻給母親的歌篇二
一、說教材：
說明本節(jié)課內容所在冊、單元、要點等。
《獻給母親的歌》是魯教版八年級下冊第一單元安排的一次綜合性學習活動，要求學生寫出對母親的理解，唱出心中的贊歌，感恩母親。這對學生既是寫作方面的訓練提升，又是健全學生人格的一個很好的課題，因此，在寫作時確定細節(jié)描寫來展示母愛感恩母愛。
二、說學生：
課前的知識儲備、能力、學習技能。
在這個世界上，母親是與我們的生命練習最緊密的人，學生對自己的母親都比較熟悉，對母愛的話題并不陌生，應該是有話可說。現(xiàn)在的學生獨生子較多，他們很少用心去體會父母勞作的辛苦，很少理解父母對他們的關愛，加上進入初三，青春期逆反問題日益凸顯，甚至有個別學生與父母關系惡劣，這節(jié)課不僅可以借此鍛煉學生的搜集資料等處理信息的能力，也可以訓練學生的表達能力，還可以對學生進行思想教育，較好的實現(xiàn)三維目標。
三、說教學目標及重難點：
逐條說明教學目標及設計依據(jù)。
1、知識能力目標：理解母愛的特點，體會作品中抒發(fā)的感情。
2、過程方法目標：學會搜集信息，分析信息，處理信息，合作學習。
3、情感態(tài)度價值觀目標：正確的看待母愛，熱愛母親、孝敬母親。
四、說活動流程。
從導入開始，按照過程依次說明各環(huán)節(jié)的名稱、采用的方法、設計目的、必要的注意事項等。
課前準備：
將學生分組完成各組的任務，有共同的任務，也有各自的任務。
學生分為四個小組通過各種途徑特別是網(wǎng)絡搜集資料，進行分析整理歸納，將成果制成課件ppt，供交流展示用。學生分組及任務：（各小組可繼續(xù)細分任務）。
第一小組：成員14人，任務，搜集與母親有關的格言警句、詩歌、小說散文等。
第二小組：成員12人，任務，搜集展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等作品。
第三小組：成員14人，任務，采訪自己的母親（做好記錄），找出母愛照片，講講照片背后的故事。講述母愛的`故事。
【設計說明】：課前準備是為了增強學生的體驗，在活動中有備而來，有話可說。突出實踐性原則，不拘泥于課本課堂單一的訓練聽說讀寫，走進生活，將情感熏陶和道德教育融合在一起（實踐性）綜合性：首先，體現(xiàn)聽說讀寫等語文特色的綜合，生通過自己或他人的故事，解說圖片相片朗讀詩歌敘寫體驗等這些活動是以語文學習能力及多學科間綜合的語文味圍繞提升學生的語文素養(yǎng)展開，積累詩歌名言，講述自己或他人故事，用小片段敘寫體驗積累了語文知識，發(fā)展了生聽說讀寫的語文能力。
（一）導入：（1分鐘）。
導入法。播放閻維文的《母親》這首感人至深的歌曲，營造氛圍，讓學生回憶母愛感悟母愛。
（二）課堂活動開展設計三個版塊。
1、走出課堂訴說偉大母愛：讓學生暢所欲言說母親曾經(jīng)對自己的呵護關愛，回顧母愛，感動自己。
活動（一）：吟誦書寫母愛的格言詩文（小組整理、展示、朗誦）。
活動（二）：解說表達母愛的圖畫。
活動（三）：講述母愛的故事。
【設計說明】：此環(huán)節(jié)意在通過誦讀作品，感悟真情，內化學生的情感，實現(xiàn)本次活動的三。
2、走近母親抒寫溫情母愛。
活動（四）：出示老照片，展現(xiàn)昔日溫馨。
讓學生暢所欲言說母親曾經(jīng)對自己的呵護關愛，回顧母愛，感動自己。
【設計說明】：此環(huán)節(jié)主要讓學生體會到母親對自己的關愛，在體驗的基礎上歸納母愛的特點，水到渠成，自然而然，結論是生成的，而非灌輸?shù)摹?BR> 活動（五）：敘寫溫馨，體會母愛。
美文引領學法指導。
從文段中梳理歸納寫作技法。如動作語言心理等方面的細節(jié)描寫加以品味賞析然后化為己用，從美文中進一步體會其妙處。讓學生達到，有情要抒，有話要說，有話知道怎么說的更好。
曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉身回去。我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。
有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她――但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。
――史鐵生《我與地壇》。
有動情點嗎？有細膩生動的描寫嗎？有自己的真摯的感受嗎？
仿寫快速成文法。學生閱讀課文片段，閱讀放送的片段美文，快速的完成片段作文訓練。
（1）運用細節(jié)描寫（語言p動作p心理p肖像等）來描寫母愛，感恩母愛的片段。（12分鐘）。
（2）小組合作佳作欣賞，大家評。當堂評定法。學生寫完作文，小組評改后，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優(yōu)點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲望。對于一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。（6分鐘）。
3、走出自我，感恩我的母親。
播放視頻《天堂午餐》。
（三）寫作訓練。
1、為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的個性和人格特點。
2、以我的母親為題寫一篇作文。
（四）展示板書，簡介含義。
說教學預測。
通過口語表述，美文欣賞，片段寫作，學生會能更好的感悟理解母愛，理解母親對孩子的付出是平凡的無私的偉大的，在母愛的呵護關愛下，孩子們才能健康的成長。同時通過細節(jié)描寫深入的體會母愛的深沉，抒寫出真情，感恩母親。
資料：教師推薦作品。
高爾基的《母親》畢淑敏《媽媽福爾摩斯》《孩子，我為什么打你》朱德《我的母親》。
八年級我獻給母親的歌篇三
“母親”猶如一縷春風，吹動了整個春天;。
“母親”是一首悠揚長緩的歌兒，無數(shù)次唱出了我的心聲;。
“母親”，多么偉大!我該怎樣用言語來表達我對您的愛!
您曾是一朵花兒，溫暖且芳香，為我您摘下皇冠，變成了一朵令人賞心悅目，但卻失去香味的花。您的疲憊，您的艱辛，我都能體會。
您是風吹雨打下的一棵小草，雖然生活給了您巨大的壓力，可您還是扛住了。您的毅力與堅強，令人欽佩。
您是廣闊的天空，擁有著寬大的心胸，即使我做錯了，您也淳淳教誨。
您是我的老師，最好、最棒的老師。您從我牙牙學語一直教誨到現(xiàn)在，我成長的每一個腳印，都是您用心血鋪就而成的。在知識的殿堂里，有您給我的歡樂與教導，我會用心感悟生活，用實力拼出未來，向您回報您的愛。
您是我的知己，學習與生活中煩惱，我會和您分享，是您為我解開了一個個心結，是您的安慰讓我重新獲得感悟，樹立了增強生活的勇氣和信心。
母親啊，您的可愛，您的美麗，永遠會刻在我的心里，永遠……。
每天為了拼生活，為了我的未來，您的手上寫滿了滄桑，您的眼角已留下道道皺紋，我永遠都報答不了您的愛。是時間，殘忍的帶走了您年輕時的容顏，一天天的疲憊，日以兼程，嚴寒酷暑，您說：“是我一直在支撐著您，為了我，您可以付出無數(shù)倍的汗水”。時光啊，我懇求您，不要再偷偷帶走任何東西，我愿我的母親一直伴我，有她，我的生活才有陽光普照。
每個燈火通明的晚上，最后熄燈睡覺的總是我和母親，是她一直無怨無悔陪我到深夜，看著我完成一天的作業(yè)。盡管她明天還要上班,盡管頸椎疼痛，她還是在那一盞燈光下一直堅持。
我的無理取鬧，總是讓您偷偷抹眼淚，只想道一聲“對不起”。
母親的愛會一直陪伴著我!母親的愛會永駐!
那一滴輕柔溫和的水，會一直貯藏在我心靈的幼苗上。
您慈祥的面容，溫柔的眼神，令我難以忘記。
“母親”我會帶著您的教導一直前行。
《獻給母親的歌》這篇文章，雖然我沒有學習過，但在這次考試中，我閱讀了它。
“孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩什?！边@段話讓我受益非淺還讓我很感動。這位和藹可親的媽媽對自己的孩子很好，看孩子將要出遠門，怕孩子挨凍。就在昏暗的燈光下，縫補孩子的衣服，在這種情況，這位媽媽不顧自己不好的眼睛。這讓我想起了自己的媽媽，在冬天的時候，媽媽給我穿上厚厚的棉衣，溫柔地對我說：“小心點，不要脫衣，會著涼?！倍也坏宦犜挘€把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟媽媽講述了，媽媽幫我脫下衣服，換上另外一件。晚上，媽媽拿著一根細細的`針小心翼翼地幫我縫補著衣服，當時的我并不在意媽媽的愛，現(xiàn)在我感覺到了媽媽對我的關心。
讀《獻給母親的歌》這篇文章，不但感受到作者對他媽媽的贊嘆，還讓我想起自己的媽媽對我的愛和關切。
夜幕降臨，我在微弱的燈光下深沉的思索著“獻給母親的歌”該如何去寫，這使我不得不想起胡適的《我的母親》。我的母親沒有像胡適一樣優(yōu)秀，偉大的兒子。因為我是一個女孩。當然也沒有她那樣經(jīng)歷，我并不知道如何下筆去歌訟母親，因為我并不會唱歌，也沒有哪些好文采去贊美母親!
母親是最無私的人!
小時候我生病了，吵著鬧著要吃大白兔糖，那個時候村里沒有小賣鋪，只能走好幾里路到鎮(zhèn)里買，母親就抱著我跑來跑去，然而我買上大白兔之后興奮極了，而母親的頭上早已流滿汗珠，我把糖喂給母親，她推托著說：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的媽媽你吃’’我硬塞到媽媽嘴里，媽媽只是輕輕一甜。難到真的是因為糖太甜了，媽媽才不吃嗎?不、不是的，是她舍不得啊!
母親是最細心的人!
每天早上六點：“欣欣，六點了快醒醒”“哦，我再睡五分鐘”我我懶散的回答。五分鐘很快過去。“欣欣，起床了嗎，六點五分了”媽媽再次耐心地叫道?！拔抑懒?。您別再叫了”我不耐煩的回答。為了不然讓媽媽再叫，我只得起床。當我走下樓的時候媽媽已經(jīng)把飯放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完飯，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，這時又媽媽的叫聲：“你在干嘛啊，怎么這么久，不上學了啊”。我說：”哦哦沒事我很快就來“”快收拾好你上學用的東西，別落下什么“嗯嗯，早到收拾好了”。當我走的門口的時候，媽媽從口袋里拿出我的眼鏡，我頓時愣住了。我總是這么粗心，而媽媽卻永遠很細心，我和媽媽之間，就像魚兒總離不開水一樣!而我就是那離不開水的魚兒!
母親是最偉大的人!
你是否聽過這樣一個故事：女孩半夜發(fā)高燒，外面下的傾盆大雨，父親不在家，家里沒有交通工具，而且外面有沒有車，母親只能先喂女兒喝了退燒藥，可過了許久，燒不僅沒有退而且越燒的厲害，這時母親意識到不能再拖，馬上拿上錢背上女兒瘋了一樣的狂跑，她邊跑著邊念道：“不要睡孩子，不要睡’。狂風凜冽，雨下的很大，路旁樹枝搖曳，像一只只猛獸，可母親絲毫沒有膽怯，就這樣跑了兩個小時到了醫(yī)院母親全身都濕透了就像一個冰人，可奇跡的是女孩竟然一點都沒濕，這是母親早已累的昏倒在地。經(jīng)過搶救小女孩的生命終究沒有被死神帶走，后來小女孩的主治醫(yī)生說：“在過遲幾分鐘，就是神仙也救不了她，是她的母親再次給了她生命”。
媽媽是無私的、細心的、偉大的。她的愛更是如此，媽媽做了這么多，我從不曾向她說過謝謝，現(xiàn)在我想大聲的告訴媽媽：“媽媽，我愛您，謝謝您，您的孩子長大了!”
八年級我獻給母親的歌篇四
我的健全，是母親給的。
母親給我的，我說不完……。
這首詩歌，我獻給母親。
當我呱呱落地時，
母親的懷抱是我溫暖的港灣;。
當我咿呀學語時，
母親的教誨是我真正的關懷;。
當我蹣跚學步時，
母親的雙手又是我堅強的依靠。
現(xiàn)在，
我已經(jīng)長成朝氣蓬勃的少年，
不再有母親朝夕相處的身影，
更不需要母親形影不離的保護。
多少次回想起母親生氣的情景，
多少次回想起母親無奈的嘆息。
終于，
我懂得了，
母親無私的`愛，
會永遠滋養(yǎng)著兒女成長的道路，
無論何時、何地。
雖然我還不能完全理解母親的想法，
雖然我還會偶爾產(chǎn)生叛逆的沖動。
但是，
您知道嗎?
母親，我好想告訴您：
感謝您終日為我操勞，
感謝您總是把最好的留給我。
相信我吧!
我會用努力學習的方式，
作為對母親辛勞的回報!
因為，
我要大聲地對您說：
母親，請放心吧，
——您牽掛的孩子現(xiàn)在已經(jīng)長大了!
這首詩歌獻給我的母親，
也獻給天下所有的母親。
祝愿我們的母親，
永遠健康，永遠快樂!
評語：這篇文章作者以新穎的詩歌形式表達了對母親的贊頌與感恩之情，第一人稱的寫法與第二人稱呼喚式的傾訴讓人體會到作者情感的濃烈。不過，詩中全是直抒胸臆，缺乏詩歌的蘊藉含蓄之美，選材也不新穎。
八年級我獻給母親的歌篇五
“母親”是一首悠揚長緩的歌兒，無數(shù)次唱出了我的心聲;。
“母親”，多么偉大!我該怎樣用言語來表達我對您的愛!
您曾是一朵花兒，溫暖且芳香，為我您摘下皇冠，變成了一朵令人賞心悅目，但卻失去香味的花。您的疲憊，您的艱辛，我都能體會。
您是風吹雨打下的一棵小草，雖然生活給了您巨大的壓力，可您還是扛住了。您的毅力與堅強，令人欽佩。
您是廣闊的天空，擁有著寬大的心胸，即使我做錯了，您也淳淳教誨。
您是我的老師，最好、最棒的老師。您從我牙牙學語一直教誨到現(xiàn)在，我成長的每一個腳印，都是您用心血鋪就而成的。在知識的殿堂里，有您給我的歡樂與教導，我會用心感悟生活，用實力拼出未來，向您回報您的愛。
您是我的知己，學習與生活中煩惱，我會和您分享，是您為我解開了一個個心結，是您的安慰讓我重新獲得感悟，樹立了增強生活的勇氣和信心。
母親啊，您的可愛，您的美麗，永遠會刻在我的心里，永遠……。
每天為了拼生活，為了我的未來，您的手上寫滿了滄桑，您的眼角已留下道道皺紋，我永遠都報答不了您的愛。是時間，殘忍的帶走了您年輕時的容顏，一天天的疲憊，日以兼程，嚴寒酷暑，您說：“是我一直在支撐著您，為了我，您可以付出無數(shù)倍的汗水”。時光啊，我懇求您，不要再偷偷帶走任何東西，我愿我的母親一直伴我，有她，我的生活才有陽光普照。
每個燈火通明的晚上，最后熄燈睡覺的總是我和母親，是她一直無怨無悔陪我到深夜，看著我完成一天的作業(yè)。盡管她明天還要上班,盡管頸椎疼痛，她還是在那一盞燈光下一直堅持。
我的無理取鬧，總是讓您偷偷抹眼淚，只想道一聲“對不起”。
母親的愛會一直陪伴著我!母親的愛會永駐!
那一滴輕柔溫和的水，會一直貯藏在我心靈的幼苗上。
您慈祥的面容，溫柔的眼神，令我難以忘記。
“母親”我會帶著您的教導一直前行。
《獻給母親的歌》這篇文章，雖然我沒有學習過，但在這次考試中，我閱讀了它。
“孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩什。”這段話讓我受益非淺還讓我很感動。這位和藹可親的媽媽對自己的孩子很好，看孩子將要出遠門，怕孩子挨凍。就在昏暗的燈光下，縫補孩子的衣服，在這種情況，這位媽媽不顧自己不好的眼睛。這讓我想起了自己的媽媽，在冬天的時候，媽媽給我穿上厚厚的棉衣，溫柔地對我說：“小心點，不要脫衣，會著涼?！倍也坏宦犜挘€把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟媽媽講述了，媽媽幫我脫下衣服，換上另外一件。晚上，媽媽拿著一根細細的`針小心翼翼地幫我縫補著衣服，當時的我并不在意媽媽的愛，現(xiàn)在我感覺到了媽媽對我的關心。
讀《獻給母親的歌》這篇文章，不但感受到作者對他媽媽的贊嘆，還讓我想起自己的媽媽對我的愛和關切。
夜幕降臨，我在微弱的燈光下深沉的思索著“獻給母親的歌”該如何去寫，這使我不得不想起胡適的《我的母親》。我的母親沒有像胡適一樣優(yōu)秀，偉大的兒子。因為我是一個女孩。當然也沒有她那樣經(jīng)歷，我并不知道如何下筆去歌訟母親，因為我并不會唱歌，也沒有哪些好文采去贊美母親!
母親是最無私的人!
小時候我生病了，吵著鬧著要吃大白兔糖，那個時候村里沒有小賣鋪，只能走好幾里路到鎮(zhèn)里買，母親就抱著我跑來跑去，然而我買上大白兔之后興奮極了，而母親的頭上早已流滿汗珠，我把糖喂給母親，她推托著說：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的媽媽你吃’’我硬塞到媽媽嘴里，媽媽只是輕輕一甜。難到真的是因為糖太甜了，媽媽才不吃嗎?不、不是的，是她舍不得啊!
母親是最細心的人!
每天早上六點：“欣欣，六點了快醒醒”“哦，我再睡五分鐘”我我懶散的回答。五分鐘很快過去。“欣欣，起床了嗎，六點五分了”媽媽再次耐心地叫道?！拔抑懒?。您別再叫了”我不耐煩的回答。為了不然讓媽媽再叫，我只得起床。當我走下樓的時候媽媽已經(jīng)把飯放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完飯，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，這時又媽媽的叫聲：“你在干嘛啊，怎么這么久，不上學了啊”。我說：”哦哦沒事我很快就來“”快收拾好你上學用的東西，別落下什么“嗯嗯，早到收拾好了”。當我走的門口的時候，媽媽從口袋里拿出我的眼鏡，我頓時愣住了。我總是這么粗心，而媽媽卻永遠很細心，我和媽媽之間，就像魚兒總離不開水一樣!而我就是那離不開水的魚兒!
母親是最偉大的人!
你是否聽過這樣一個故事：女孩半夜發(fā)高燒，外面下的傾盆大雨，父親不在家，家里沒有交通工具，而且外面有沒有車，母親只能先喂女兒喝了退燒藥，可過了許久，燒不僅沒有退而且越燒的厲害，這時母親意識到不能再拖，馬上拿上錢背上女兒瘋了一樣的狂跑，她邊跑著邊念道：“不要睡孩子，不要睡’?？耧L凜冽，雨下的很大，路旁樹枝搖曳，像一只只猛獸，可母親絲毫沒有膽怯，就這樣跑了兩個小時到了醫(yī)院母親全身都濕透了就像一個冰人，可奇跡的是女孩竟然一點都沒濕，這是母親早已累的昏倒在地。經(jīng)過搶救小女孩的生命終究沒有被死神帶走，后來小女孩的主治醫(yī)生說：“在過遲幾分鐘，就是神仙也救不了她，是她的母親再次給了她生命”。
媽媽是無私的、細心的、偉大的。她的愛更是如此，媽媽做了這么多，我從不曾向她說過謝謝，現(xiàn)在我想大聲的告訴媽媽：“媽媽，我愛您，謝謝您，您的孩子長大了!”
八年級我獻給母親的歌篇六
有句歌詞是“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”想必人人都會唱這首歌，今天，我想再次把這首歌送給她——我的老媽。
我的媽媽是一個嚴肅且嚴厲的人。盡管她這樣、甚至有時候打我，我有時候還是好了傷疤忘了痛，繼續(xù)不聽話。但是有時候，老媽也會對我很溫柔，在我遇到困難挫折的時候，她會第一時間給予我鼓勵。
一天夜晚，冷風嗖嗖，周圍除了我的腳步聲沒有其他的聲音。不知不覺的我加快了腳步，背著書包快速往家走。
“喵嗚——喵嗚——”這時，一聲凄慘的貓叫劃破了這夜的寂靜。聽同學說晚上聽到貓叫又不好的兆頭，我的心一陣陣收縮。一不小心踩到一個東西，我嚇了一大跳，一看是塊石頭。
不一會兒，到了那個為我亮燈的家門前，心里不再害怕，安全和溫暖層層包圍了我的心田，使我的恐懼早已全部拋到九霄云外。
到了門口，我輕輕推開門，“回來了，廚房里頭有飯，剛熱的，去吃吧。”我點了點頭，把書包放到書房里頭，進了廚房，我問：“媽，這么晚了，還不睡覺啊?”媽說：“怕你害怕，等著你?！蔽衣犃诵睦镉幸还膳骶従徑]在我身體，眼睛頓時有些濕潤。每晚，都是那盞燈，那盞亮白的燈是我總背著滿滿一包幸福，輕松愉快地回家。
一個個帶日而歸的孩子，那燈光已經(jīng)成為我不可缺少的一部分。例如一杯溫茶，在冰冷的夜風中，唇干口燥的我迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子不會忘記。
不知不覺，又唱起那首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有感恩之心?！?BR> ——題記。
親愛的媽媽：
您好!
暖暖的風漸漸送走了春天，迎來了夏天，同時，也迎來了五月，迎來了一個重要的節(jié)日——母親節(jié)——您的節(jié)日。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”因為我是一個人，所以我不能不感恩你。
因為您是生我的人，把我?guī)У绞篱g。
因為您是養(yǎng)我的人，讓我茁壯成長。
因為您是育我的人，使我人格健全。
因為您是贊我的人，給我自信希望。
因為您是盼我的人，盼我能健康的身體。穩(wěn)健的心理，健全的人格，有成的學業(yè)和盼我回家的人。
母親節(jié)即將來臨，在這一天，我愿獻上一枝康乃馨。當然，我知道，最好的禮物是發(fā)自內心的敬重。理解和愛，所以，我將會在這一天多陪陪你聊天，在今后的日子里也將如此伴你度過美好一生。
“母愛的力量可以征服一切。”您用您的力量征服了我，感動了我。我也將以我的行動征服您，感動您。
我是多么的希望，在我老了之后，還能像現(xiàn)在，坐在陽光下，倚著墻，坐著馬扎，手牽著手，滿臉笑容，談著心里話，拉著呱。讓這美好的片段，永存我們的心間。
八年級我獻給母親的歌篇七
通過口語表述，美文欣賞，片段寫作，學生會能更好的感悟理解母愛，理解母親對孩子的付出是平凡的無私的偉大的，在母愛的呵護關愛下，孩子們才能健康的成長。同時通過細節(jié)描寫深入的體會母愛的深沉，抒寫出真情，感恩母親。
資料：教師推薦作品。
高爾基的《母親》畢淑敏《媽媽福爾摩斯》《孩子，我為什么打你》朱德《我的母親》。
八年級我獻給母親的歌篇八
忘卻所有，也忘卻不了母親的愛。
漫漫人生，蜿蜒如繩，有時平直，有時打結，飄飄蕩蕩，浮浮沉沉，但無論何年，無論何月，母親都會在起點送你，在終點接你。
泛泛社會，紛亂如麻，有時穩(wěn)靜，有時顫動，悲悲喜喜，分分和和，但不管何地，不管何處，母親都會在夢中想你，在心中念你。
曾幾何時，獨步他鄉(xiāng)雨巷，漂泊異域檐下，我為母親的健康祈禱。
曾幾何時，默品花謝花開，無奈歲月蹉跎，我為母親的白發(fā)憂愁。
當燭光灑影，琴聲幽幽，游子怎不回首凝望。
當九九重陽，中秋月圓，僑胞怎不酒醉鄉(xiāng)愁。
“慈母手中線，游子身上衣”為愛而生，為愛而逝，這就是母愛的偉大。
“孕兒育女，嘔心瀝血”活著給我們一切，走后留下一钚黃土，這就是母親的一生。
自豪吧，為了母親的愛;。
祈禱吧，為了愛我們的母親;。
祝福吧，為了我們最愛的母親。
靜靜合手，默默許愿。
忘卻所有，也忘卻不了母親的愛……。
八年級我獻給母親的歌篇九
教師導語：同學們好!最近一段時間，我們學習了胡適的《我的母親》，你們又在課外讀本《隨鳥走天涯》上學了好多有關母親的文章，從中了解了朱德的母親，老舍的母親和鄒韜奮的母親，從中我們感悟到每個孩子的成長都與母親息息相關，受到了母親良好的教育和影響，都從母親身上學到了可貴的品質。因此，這節(jié)課我們結合第一單元綜合性實踐課，上一節(jié)活動課，主題是“獻給母親的歌”目的就是鍛煉同學們的合作能力、口頭表達能力以及對母愛的深深反思。和以前一樣，我們還是分成四組，每個小組一個活動主題，分別由四個小組長帶領同學們活動。所不同的是今天有好多專家、領導和老師也來到我們的課堂，觀看我們的活動，我希望同學們能夠發(fā)揮最好的水平，來顯示我們四十九中的風采。下面我們就請第一小組長劉諾亞同學上臺。(學生鼓掌)。
劉諾亞：大家好，我就是第一小組長，我組的活動主題是：詮釋母愛。有一個人，她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”!
下面請大家欣賞一組動物中的母愛：(展示八幅圖畫)。
1、這一幅圖畫是鳥媽媽正在哺育小鳥。
2、這一幅圖畫是鳥媽媽張開雙翼保護自己的小鳥寶寶。
3、這一幅圖畫是兩只大鳥正在教小鳥飛翔。
4、這是小猴子躲在猴媽媽溫暖的懷抱里面。
5、小馬正在跟馬媽媽親熱。
6、袋鼠媽媽正在溫柔地看著她的孩子們。
7、母斑馬正跟小斑馬散步。
動物中的母愛尚且如此，人類中的母愛呢?
下面請我們組的同學來詮釋一下母愛。(屏幕上出現(xiàn))。
母親的詮釋(組內同學每人說一句)。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您總是教導我們去做正確的事情.
組長：母愛感人至深，下面請我們組同學為大家講幾個感人的故事。
蔣璇：《血色母愛》的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“sos”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。
于海霞：男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚!
劉川奇：最后母親從她的衣服口袋拿出一個信封，塞給我，我一看，信封上已經(jīng)貼好了郵票,信封正面已寫好了許多字，一看便知是母親那歪歪斜斜的字，上面寫好了郵寄的地址和姓名，那是我父親的名字和我家的地址，我很驚訝，母親說，到了那里，一下火車，就把這個信封塞到郵筒里，郵回來，我們就知道你已平安到達了，省得我們掛念。我心口一下子像是被什么塞住一樣，熱熱的，又悶悶的。母親太了解我了，她知我懶散慣了，不愛動筆，所以母親想出了這么一個辦法，這是我臨行前幾個日夜母親所思考的?所憂慮的?我不得而知，但我知道，我是母親在遠方永遠的牽掛.
組長：每個人對母愛的理解都各不相同，下面就請我們組的同學說說自己對母愛的理解。首先我認為母愛是母親心中源源不斷的東西，它是一種最無私的奉獻。
學生a:世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
學生b：母愛是永遠不會枯竭的源泉。
學生c:世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
學生d:人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”
學生e:母愛是一種巨大的火焰。
學生f:母愛是世間最偉大的力量。
學生g:母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。
現(xiàn)在我組詮釋母愛的活動就到這里，謝謝大家。(臺下響起熱烈的掌聲)。
老師：第一組給大家準備的內容我們已經(jīng)看完了，從他們讀的故事中，我們感受到了母愛的無私和偉大，那么，既然母愛這么無私和偉大，當然就有同學贊美母愛，下面我們就請出第二組同學，他們的活動主題是：贊美母愛。
孫杰：(第二小組長)大家好，我就是第二小組長，我組的活動主題是：贊美母愛。
我組的同學都是文學愛好者，平時挺注意積累，現(xiàn)在就請同學為大家介紹文學著作中的母親形象。
王天祥：豐子愷的《我的母親》的簡單注解：在作者心中的母親形象雖然只是普通的坐姿、普通的神態(tài)，但卻蘊涵了母親一生的生命軌跡，蘊涵了母親生命的全部意義。同時，由于這一坐像是作為兒子的心靈記憶，因此，它實際上也包含了作者對母親的深深的愛和敬意。
張楠：《老舍》的《我的母親》中，母親年輕守寡，辛苦撫育他們兄妹四人長大，時時受氣，但從無怨言。母親的一切影響了老舍先生的一生，是他的第一任老師。另外，還有無產(chǎn)階級革命者形象高爾基的作品《母親》，著名學者胡適的《我的母親》，安徒生童話中的《母親的故事》等。
組長：下面請我組同學朗誦自己的作品。
學生甲：母愛是純潔的，
它是一顆心靈的種子;。
母愛是美好的，
它是萬罐蜂蜜里最甜的;。
母愛是溫暖的，
它是萬道金光里最亮的;。
母愛是千姿百態(tài)的，
她有著一切力量，時刻鼓舞著你;。
問世間母愛為何物?
直教為人父母才知曉。
是啊，人間最真摯的感情莫過于母愛了!讓我們手拉著手，一起維護這份最真摯的感情吧!
學生乙：“母親沒有問過我。
她溫厚的嘴唇?jīng)]有接觸過我的記憶。
也沒有用她的雙臂。
圈成一個搖籃。
把我的夢裝進去。
她只在起風的日子里。
不厭其煩地說‘多穿件毛衣，天冷’。
母親沒有哭過我的離別。
她眼中的淚花不曾淹沒過我的背影。
也沒‘一切靠自己，小心’。
在每一個起風的日子里。
我想起母親。
學生丙：揮揮手。
天上最美的風景是彩虹，
人間最美的風景是母愛。
可曾記得那一天，
一聲啼哭，
您的家庭頓時充滿了喜悅、生機和希望，
您的心中立刻涌起了不可遏止的愛的沖動。
從此，您便在分分秒秒含辛茹苦地編織一張無形的母愛的網(wǎng);。
從此，您飽受了多少個不眠之夜的煎熬，您流敞過多少辛勤的汗水。
下面，有請我組的曹月明和張亞冉同學為大家唱一支獻給母親的歌。
張亞冉：我們想把這支歌獻給天下所有的母親，愿她們平安度春秋(燭光里的媽媽mtv教室里回蕩起動人的歌聲，兩個孩子動情地唱著，歌聲感動著教室中的學生和所有的聽課老師)。
組長：剛才我們組的兩位同學唱的可算是感人肺腑，連我都要感動的流下眼淚，現(xiàn)在我們全組一起朗讀一首歌頌母愛的詩，來報答親愛的母親。(屏幕展示詩歌)。
母愛是傘，為你遮風擋雨。
母愛是衣，為你送去溫暖。
母愛是燈，為你送去光明。
母愛是光，照亮你的心靈。
在寒冷的年代里，母愛是溫暖。
在溫暖的年代里，母愛是關懷。
在文明的年代里，母愛是道德。
在歡樂的年代里，母愛是幸福。
母愛是指南針，在迷路的時候為你指明方向。
母愛是精神，為你掃除障礙的動力。
母愛是明鏡，照出你的缺點和不足。
母愛是船舶，載你走向成功之路。
母愛可以使你在痛苦中得到安慰。
母愛可以使你在孤獨中得到歡樂。
母愛可以使你在失望中得到希望。
母愛可以使你在冷落中得到幸福。
組長：雖然我們組的活動到此結束了，但是母愛是隨時圍繞在我們身邊的。謝謝大家。
老師：母愛雖然這么偉大，但在生活中并不是每個人都能體會到，第三組是評議母愛，請組長楊景盛到前面來。
學生a:這幅圖告訴我們，一個窮人的母親，背著自己的小嬰兒，為了維持生活，而給一個富家孩子去擦鞋，我感到這個母親在這荒涼的街頭做著這份被人冷落的工作，不顧自己的顏面，去給人家擦鞋，用自己的實際行動證明了對孩子的愛。
學生b：和這位衣著儉樸的母親形成鮮明對比的是這位衣著華麗的母親，我們看到她正看著自己的孩子享受服務，而大家也都知道對孩子的教育應該從幼時抓起，而孩子的身心發(fā)展也在這時開始，在對孩子的教育中一定要用正確的方法，否則會對他今后的生活產(chǎn)生不良影響，在這幅畫面中，一個還在上小學的男孩，就要別人為他擦鞋，那么，他會怎么想呢?他一定認為：我的父母都是有錢人，而別人都是低我一等的，在他長大之后，也許他會養(yǎng)成獨斷專行的壞習慣，這樣對他在今后的生活中是不利的，有錢的媽媽應該幫助這位貧困的母親，這才是她教育孩子的最好方法。
學生甲：在我的生活中，我和母親有過許多矛盾，而產(chǎn)生這些矛盾的原因都是因為我的無知。我清楚的記得，有一次天很冷，媽媽讓我多穿些衣服，而我覺得多穿衣服太難看，所以就沒穿，等到下午放學時，我就生病了，還得媽媽照顧我，在這里我多想對媽媽說聲：媽媽，對不起，請原諒我的無知，讓你操心了!
學生乙：我和母親也有過許多矛盾，今年放假的時候，我看同學們都去打籃球，我很想去，但是媽媽讓我在家寫作業(yè)，我很不愿意寫，就和媽媽頂嘴，甚至把媽媽氣哭，等到開學時，作業(yè)沒寫完，挨了老師批評，我現(xiàn)在真想對媽媽說：“對不起?！?BR> 組長：其他組的同學，你們和父母有過矛盾嗎?
二組學生：在我的生活中，我和母親有過很多矛盾，母親讓我多穿些衣服，而我覺得多穿衣服太難看，再說，大春天的，哪還有穿大棉襖的，于是我沒聽母親的話，就上學了，結果晚上就感冒了。這幾天特別難受。我和母親經(jīng)常談心，但是我們之間意見不同，說著說著就鬧起別扭，而且我也不會對母親說些道歉的話，在這里，我想對天下的母親說：“謝謝你們，謝謝你們對我們的養(yǎng)育之恩，也想對在坐的同學們說，讓我們共同擁有這世界上最偉大的愛——母愛!
一組學生：我也是，我跟我母親，也就是今天講課的楊賀艾老師，我們之間有許多矛盾，我這個人是個比較叛逆的人，所以在許多事情上比較怪，因此和媽媽的關系不太好，但我媽媽還是非常關心我的，我今后一定好好報答母親，在這里我要對媽媽說一聲：對不起和謝謝。
組長：再看下一個問題?，F(xiàn)實生活中，你需要什么樣的母愛?請各抒己見。
學生甲：我需要一種母愛，在我失敗時，能關心我鼓勵我，在我犯錯時，狠心批評的母愛。
組長：如果讓你用一句比喻來形容母愛，你會怎么說?
學生甲：當風雨來臨時，那將是我們最安逸的處所，母愛是衣，當寒冷降臨時，他就給我們送去一陣陣溫暖，母愛是風，當我們陷入困惑時，他為我們撥開迷霧，重新認識一切。母愛是海，他會在我們犯過無數(shù)次錯誤時又無數(shù)次寬恕我們。母愛是燈，他會在我們崎嶇的人生路上為我們照亮前進的道路。母愛象清晨的陽光，溫暖而又無形，給我們的心以莫大的能量，母愛又象春天的雨露，溫柔而又細膩。滋潤我們心靈的土壤。母愛又像夏天的清風，涼爽而又舒適，撫慰我們精神的創(chuàng)傷。母愛是一種超脫了世俗，升華到更高境界的愛，我想把世界上的所有美好事物加到一起，也無法衡量這個愛!
組長：現(xiàn)在，我要你對媽媽說一句話，你最想說——。
學生甲：媽媽您辛苦了，您飽嘗了十月懷胎和一朝分娩的辛苦，，您嘗盡了養(yǎng)育兒女過程中的辛酸和苦辣，面對您那一天天消瘦的身體，我知道您需要的不僅僅是我物質上的回報，更多的是我學習上的努力和工作上的順利，您的愛像甘露一樣滋潤著我的心田，而我也會以愛和學習上的努力去回報您那偉大而無私的愛。在這里，我也像對在座的同學說：你們應該和母親去心貼心地交流一下這對于他們來說很平常，但對于你們的母親來說意義卻非常重大。
組長楊景勝：
現(xiàn)實生活中，媽媽給我們的愛是偉大的，是多種多樣的，是只可意會不可言傳的，是最亮麗的風景線。在生活中，母親批評我們或是我們對母親有意見，希望大家理解母親。我組活動到此結束。
老師：現(xiàn)在請劉冬同學到前面來。
劉冬：大家好，我是第四組組長劉冬，我們組活動的主題是報答母愛，我們的生命與母親緊緊相連，母親的愛像河水連綿不斷，當我們遇到困難的時候，是母親做了我們堅強的后盾，為了報答母愛，在這里我們用電子賀卡的形式來表達我們心中對母親的愛，下面有請我組人員來展示為母親做的賀卡。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蹦赣H的品格，被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭，但我們表達的意思只有十個字：“我愛您母親，我要報答您”雖然我們永遠也報答不完您向春暉一樣的愛，可是我會時時刻刻都竭盡全力做到!
——唐國健。
是您，給了我生命，把我哺育成人。是您，做我堅強的后盾，讓我勇往直前。我無法用語言表達出對您的感激，只想對您說：“謝謝您——我的母親!
八年級我獻給母親的歌篇十
曾經(jīng)有一首歌傳遍大江南北，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”……每當這首歌一響起，就會想起我那慈祥的媽媽。
我媽媽從前有著一頭烏黑的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，和高高的鼻梁。但自從她出外去打工后，她烏黑的頭發(fā)變成了一片片的銀絲。原來細滑的皮膚如今成了粗糙的皮膚了。但是，我的媽媽在我的眼里依然是偉大的!
記得我小時候那年春天，都是因為我貪玩，天上下起傾盆大雨，媽媽看見我在外面，匆忙把我拉回來，后來我感冒了，躺在床上渾身冰冷，特別地難受，連喘口氣的力氣也沒有，爸爸上班還沒有回來，媽媽看到我病得很厲害，媽媽很著急，連忙披上雨衣，騎著自行車去醫(yī)院，我沒有力氣地抱著媽媽的腰，雖然燒得很厲害，但是心里感覺到媽媽對我的關愛。
八年級我獻給母親的歌篇十一
今天我決定要給媽媽洗一次腳。
端來熱水，拿好毛巾，一切準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過幾分鐘的調整，我終于鼓起了勇氣，對正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來一下。”聲音很輕，近似耳語。
“哎，干什么?!”母親回答道。
“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默。
母親竟愣在那里，半晌才醒過神來?！昂?，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。
母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……。
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，，乍看上去如同一段枯樹樁。
天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想像的。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來沒有條件;綿綿不絕的`它是母愛;有一個人不管你給她的回饋是什么;她永遠愛你無論你成功和失敗;她的名字叫---母親。
【洗腳作文2】。
正當我苦惱時，一家足浴城的廣告引起了我的注意：“請您放松心情，享受一次熱水泡腳吧?！?BR> 看到這句話，一個想法從我的腦子里冒出來，要不，就給媽媽泡一次腳吧，這樣既能表達自己的心意，還有益于媽媽的健康哩!
一切打算好，我便開始了我的“洗腳”計劃。
吃完飯，媽媽到客廳去看電視了，我不動聲色地來到衛(wèi)生間，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不熱，剛剛合適!
我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地來到客廳，對媽媽說道：“媽媽，我給您洗腳!”
也許是被我這突如其來的舉動嚇壞了，媽媽足足愣了1分鐘!
隨后，才緩緩回過神來，臉上的驚訝轉化成了微笑。媽媽坐在沙發(fā)上，笑著說：“呵呵，琳兒今天要給我洗腳了，得好好地享受啊!”
我放下腳盆，托起媽媽的一只腳，小心翼翼地脫去襪子，把媽媽的腳輕輕放入水中……。
我左搓搓，右搓搓。用左手托住媽媽的一只腳，右手上搭著小毛巾輕輕地給媽媽的腳后跟做按摩，看著媽媽陶醉的樣子，我的心里別提有多高興了，因為看到媽媽笑就是我的目的啊!
媽摸一摸尚有余熱的腳，仿佛在想什么事兒……。
45。
八年級我獻給母親的歌篇十二
爸爸常年跑車，很少在家。昨天傍晚，爸爸回來了。我看著勞累的的爸爸，不禁心中萌動了個想法：我給爸爸洗腳吧！
我先舀了些冷水放入盆里，然后又去暖瓶里倒了些熱水，感覺水候可以了，我就伸入盆里，用我的小手試探一下溫度，一試，啊，熱熱的，最后我端著這盆水走到爸爸跟前，笑瞇瞇地說：“爸爸，我給您洗腳吧！”
這是我第一次給爸爸洗腳，以后我還會這樣做的，只要爸爸在家，我就給他洗腳。正如歌聲所唱道：那是我小時候常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯……是爸爸用他那雙腳來回奔波著，為我創(chuàng)造了良好的讀書條件。我的幸福是爸爸用勞動換來的，看著爸爸疲憊的身影，我在心里默默地對自己說：我決不辜負爸爸對我的愛和期望，現(xiàn)在就要好好讀書，用實際行動，去報答爸爸對我的愛。
八年級我獻給母親的歌篇十三
下課了，同學們在盡情地玩耍，
您卻在辦公室里批改作業(yè)，
總有一些同學出錯，
放學了，大家都回家了，
你雖然回家了，
但你沒放下我們學習的事，
還坐在書桌旁想著怎么給大家上新課，
啊！老師！
講臺上，書桌旁，
寒來暑往，春夏秋冬，
到處留下您忙碌的.身影，
親愛的老師，
你辛苦了！
八年級我獻給母親的歌篇十四
兒行千里母擔憂！
我外出求學時，母親在家為我送別，并千囑咐萬囑咐，叫我要學會照顧自己，我知道媽媽的嘮叨全是為了我好，我在車上想了好多，想到母親穿的全是破的，我什么都是新的，我的眼淚不住的往外流，我什么都明白，什么都知道，你為了我不知付出了多少！你把我受到的苦當做自己受到的苦，以我的快樂而快樂。我明白了為什么只有兒行千里母擔憂，而沒有兒行千里父擔憂的原因所在吧。
母親??！為了你！我會好好學習的，我會學會自強的，我明白比我更不幸的人還很多，比如說：海倫，凱樂。母親為了你，我會說，我能行！我很清楚我與平常人不同的，但我回追求心靈上的完美。有些人雖有正常的軀體，但他的靈魂以死了。這種人活在世上有用嗎？母親??！我知道我來到這世上就是為了實現(xiàn)自己的人生價值。
母親??！你為我付出了那么多，等我工作以后我會還給你的，我一定會讓你過上好的生活的。
母親??！我非常感謝你給了我生命，我會好好學習的！我十分自信，我會實現(xiàn)自己的夢想！
母親??！兒子已經(jīng)長大了！你可以放心了，我會盡量不讓你傷心，流淚！我希望你要多多照顧自己，不要因為我而把自己的身體耽誤了！
人長大了，才能明白，母親的付出！
八年級我獻給母親的歌篇十五
時，我看到眼前的一幕，淚珠就忍不住探出了眼眶，瞧瞧外面的世界。前幾天的晚上。寧靜蔓延了整個城市，風也屏住了呼吸。我正在想一道奧數(shù)題?！斑恕⑦?、咚……”我想：“這么晚了，誰還走上來?媽媽加班了，爸爸去外面工作了?！彪S著時間的'走動，這個人打開了門?！澳鞘怯匈\光顧我家?”我想。我馬上驚惶失措，臉上冒出了了許多汗。我躡手躡腳地來到了墻邊，拿起了棒球桿。我低著頭，彎著腰，手捏一把棒球棍?！昂玫?，全副武裝都齊了，可以出發(fā)了?！蔽仪那牡刈呦铝藰翘?。忽然閃出了一個黑影?！澳氵@個盜賊，休想逃出我的五指山?！蔽乙徊揭徊降淖呱先?。這個黑影坐在沙發(fā)上，被燈光一照，就現(xiàn)出了原形?！鞍?，是你?！蔽殷@訝的說。
這一叫劃破了這晚上的寧靜。眼前的人居然是媽媽。她正拿著我的作業(yè)批改。臉上的黑眼圈清晰可見，疲勞圍繞著她的身邊。我想：“這么晚了，媽媽還幫我批改作業(yè)，寧愿自己吃苦，也要幫助我……”想到這里，我的淚珠像斷了鏈的珠子那然落了下來，透過淚花看到了媽媽的皺紋和銀發(fā)又增添了幾根。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說：“孩子，怎么還沒有睡覺呢?”這時，我把整件事情的來龍去脈，一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了后，愉快地笑了。說：“既然謎底已經(jīng)解開了，那就回房睡覺吧。”媽媽推著我回到了房中。
媽媽像一把傘，為我遮風擋雨;媽媽像一棵樹，為我遮擋烈日;媽媽像一盞明燈，照亮我的前途。