計(jì)劃是我們規(guī)劃未來(lái)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效工具。在編寫(xiě)計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。下面是一些計(jì)劃的自助資源和工具，希望能夠提高您的計(jì)劃制定和管理效率。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇一
    作為一門充滿藝術(shù)創(chuàng)造性和人文關(guān)懷的學(xué)科，學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人審美意識(shí)和想象力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展至關(guān)重要。然而，也有很多學(xué)習(xí)美術(shù)的人感到困惑，不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)美術(shù)才能夠提高自己的技巧和水平。本文將從學(xué)習(xí)美術(shù)的目的、方法、步驟和注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面詳細(xì)闡述，希望能夠幫助有需要的人有效地實(shí)現(xiàn)自己的美術(shù)夢(mèng)想。
    一、學(xué)習(xí)美術(shù)的目的。
    學(xué)習(xí)美術(shù)的目的，最終是為了提高個(gè)人的美術(shù)技巧和水平，開(kāi)發(fā)個(gè)人的藝術(shù)天賦，進(jìn)而發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)造性和想象力。具體而言，學(xué)習(xí)美術(shù)的目的可以歸納為以下幾點(diǎn)：
    1.提高藝術(shù)技巧和素養(yǎng)：美術(shù)是一門需要熟練掌握技巧和具備藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要注重繪畫(huà)基礎(chǔ)、色彩、構(gòu)圖、空間感等方面的技巧，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的.繪畫(huà)技能。
    2.培養(yǎng)審美意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，可以讓個(gè)人培養(yǎng)更加敏銳的審美意識(shí)和更加全面的美學(xué)視野，提升對(duì)于美的感知和理解能力，從而更好地欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品。
    3.開(kāi)發(fā)藝術(shù)天賦：有些人天生就有藝術(shù)天賦，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)美術(shù)也很難將天賦發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)美術(shù)可以幫助這些人更好地發(fā)掘和開(kāi)發(fā)自己的藝術(shù)天賦，表達(dá)出個(gè)人的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。
    4.探索人生意義：美術(shù)作為一門極富感性和人文關(guān)懷的學(xué)科，有助于個(gè)人對(duì)于人生意義和價(jià)值觀的思考和探索，從而更好地發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
    二、學(xué)習(xí)美術(shù)的方法。
    學(xué)習(xí)美術(shù)的方法是多樣的，不同的人可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。一般而言，學(xué)習(xí)美術(shù)的方法可以歸納為以下幾種：
    1.自學(xué)：自學(xué)是一種比較靈活自由的學(xué)習(xí)方式，可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、視頻等多種途徑獲取學(xué)習(xí)資源。自學(xué)需要有較強(qiáng)的自覺(jué)性和自律性，同時(shí)也需要具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，否則對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能會(huì)遇到一些困難。
    2.參加培訓(xùn)班：參加專業(yè)的培訓(xùn)班可以讓學(xué)習(xí)者迅速系統(tǒng)地掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)和技巧，同時(shí)還能夠結(jié)交志同道合的朋友進(jìn)行互相交流和學(xué)習(xí)。然而，培訓(xùn)班需要相對(duì)較高的學(xué)費(fèi)和時(shí)間，需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。
    3.請(qǐng)私教：請(qǐng)私教是一種相對(duì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，可以更好地針對(duì)自己的特點(diǎn)和需求進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，迅速提高自己的繪畫(huà)技巧。然而，私教費(fèi)用相對(duì)較高，需要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行選擇。
    三、學(xué)習(xí)美術(shù)的步驟。
    學(xué)習(xí)美術(shù)從零開(kāi)始，需要經(jīng)過(guò)不同的步驟逐漸提高自己的繪畫(huà)技巧和水平。具體而言，可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：
    1.掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)美術(shù)的第一步是要掌握一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧，例如線條、色彩、構(gòu)圖、透視等等，這些都是后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的基礎(chǔ)方法和技巧。
    2.練習(xí)手繪技巧：手繪技巧對(duì)于繪畫(huà)水平的提高有著至關(guān)重要的作用，需要不斷地反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
    3.學(xué)習(xí)數(shù)字繪畫(huà)：隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字繪畫(huà)已經(jīng)成為繪畫(huà)領(lǐng)域的一個(gè)不可或缺的部分，需要根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    4.培養(yǎng)創(chuàng)造力：美術(shù)不僅僅是技術(shù)和方法的堆砌，更需要發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出符合自己風(fēng)格和風(fēng)貌的獨(dú)特作品。
    四、注意事項(xiàng)。
    學(xué)習(xí)美術(shù)需要注重以下幾個(gè)方面：
    1.學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真，不要急于求成，要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和實(shí)踐。
    2.注重學(xué)習(xí)方法和細(xì)節(jié)，不斷總結(jié)和反思學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行自我修正和提高。
    3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，可以通過(guò)觀看美術(shù)展覽、參加繪畫(huà)比賽等多種途徑來(lái)擴(kuò)大自己的藝術(shù)視野和認(rèn)識(shí)。
    4.不要過(guò)于追求技術(shù)和外表，要注重個(gè)人的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，更要把美術(shù)作為一種生活方式和思想方式來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)和探索。
    以上是本文對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題的具體闡述。相信通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一位杰出的繪畫(huà)家，發(fā)揮自己獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和人生意義。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇二
    一、活動(dòng)目的：
    通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
    二、活動(dòng)要求：
    1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
    2、每星期三的下午第三節(jié)課至五點(diǎn)三十分進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
    3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
    4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
    三、活動(dòng)內(nèi)容：
    1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
    2、以繪畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。
    3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
    4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
    5、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
    四、活動(dòng)步驟：
    要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
    （一）、組織健全美術(shù)興趣小組。
    美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約20名左右?；顒?dòng)固定，通常每周兩次，活動(dòng)制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
    （二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
    美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從刮蠟畫(huà)方面著手，以刮蠟畫(huà)為主，基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）為輔。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇三
    在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作，美術(shù)教研員工作總結(jié)。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以利今后不斷進(jìn)步和提高。
    1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》。
    以此為突破口，推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，課題得以順利開(kāi)題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開(kāi)題會(huì)后，本人又完成了《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開(kāi)。
    2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書(shū)法和教學(xué)設(shè)計(jì)。基本功比賽的開(kāi)展，不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。
    3、學(xué)期一開(kāi)始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。
    4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。
    5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
    每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開(kāi)課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)，受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。
    6、組織集體備課活動(dòng)。
    在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽(tīng)、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
    7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開(kāi)課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽(tīng)課活動(dòng)，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。
    8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備，并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎(jiǎng)，取得了驕人的成績(jī)。
    9、4月份，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項(xiàng)工作。
    10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)。獲一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)18名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書(shū)，認(rèn)真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結(jié)。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇四
    今年是__小學(xué)美術(shù)社團(tuán)成立第一年，美術(shù)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：
    一、活動(dòng)目的：
    通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的世界，掌握美術(shù)的一些基本知識(shí)、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
    二、活動(dòng)要求：
    1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
    2、每周二、四下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
    3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
    三、活動(dòng)內(nèi)容：
    1、以繪畫(huà)為主，以手工制作為輔進(jìn)行教學(xué)。
    2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
    3、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
    4、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
    四、活動(dòng)步驟：
    要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
    （一）、組織健全美術(shù)興趣小組。
    美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約15名左右?；顒?dòng)固定，通常每周兩次,活動(dòng)制度化。參加這次興趣小組的人員對(duì)美術(shù)有一定的興趣。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
    （二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
    美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小學(xué)生對(duì)色彩有著與生俱來(lái)的興趣，所以這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容以色彩畫(huà)為主，手工制作為輔。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生利用常見(jiàn)的繪圖工具水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
    （三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
    舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
    （四）、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽。
    美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。如果條件允許，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫(huà)、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。通過(guò)訓(xùn)練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
    開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，要使學(xué)生真正學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色，讓學(xué)生在繪畫(huà)的世界感受快樂(lè)！
    紙藝，指包括造紙藝術(shù)在內(nèi)的所有與紙有關(guān)的工藝，現(xiàn)在我們學(xué)校給大家提供一個(gè)創(chuàng)造藝術(shù)的平臺(tái)。紙藝社團(tuán)將領(lǐng)著大家以各種紙張、紙材質(zhì)為主要材料，通過(guò)剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印等手段制作平面或者立體的藝術(shù)品。
    一、活動(dòng)理念。
    創(chuàng)建特色學(xué)生社團(tuán)，更好地開(kāi)展學(xué)生紙藝社團(tuán)活動(dòng)，更好的因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。
    二、活動(dòng)開(kāi)展：
    1、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四社團(tuán)活動(dòng)課。
    2、活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓三樓紙藝社團(tuán)教室。
    三、組織目標(biāo)。
    1、通過(guò)紙藝活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解紙藝的知識(shí)，感受紙藝的魅力，掌握折紙、貼紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
    2、努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
    3、爭(zhēng)取每位同學(xué)都能有一到二幅的展示作品；爭(zhēng)取每一小組能有二幅以上的合作展示作品。
    4、通過(guò)紙藝與校園文化整合的實(shí)踐與研究，拓展多元藝術(shù)教育，擴(kuò)大美育效果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)觀察、探究及創(chuàng)新的能力。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇五
    回顧三年來(lái)我的數(shù)學(xué)教研工作，我深感辛勞并快樂(lè)著，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，收獲了，三年來(lái)瑤海區(qū)數(shù)學(xué)教研氛圍濃厚，這是教研室領(lǐng)導(dǎo)和專職教研員凌英度主任開(kāi)拓進(jìn)娶大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面我就擔(dān)任數(shù)學(xué)兼職教研員工作以來(lái)，總結(jié)如下：
    一、兼職教研員的職責(zé)和作用。
    記得剛開(kāi)始擔(dān)任兼職教研員工作時(shí)，我對(duì)兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。凌英度主任就給我解釋說(shuō)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，是學(xué)科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責(zé)主要就是在做好學(xué)校本職工作的同時(shí)，協(xié)助區(qū)教研室開(kāi)展全區(qū)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，核心內(nèi)容就是“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，并及時(shí)將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給區(qū)教研室。同時(shí)，兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級(jí)管好，提高自己的教學(xué)成績(jī)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗(yàn)，要有示范引領(lǐng)的能力。
    二、注重自我發(fā)展，營(yíng)造積極的教研氛圍。
    20nn年以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，在自己的教育博客上，堅(jiān)持每個(gè)教學(xué)周撰寫(xiě)一篇教育敘事或者教學(xué)隨筆。如今我的教育博客已經(jīng)成為促成我的專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。
    從20nn年至今，每學(xué)期我都參加盛市、區(qū)開(kāi)展的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長(zhǎng)期困惑自己的問(wèn)題大膽的向?qū)＜艺?qǐng)教，收到很好的學(xué)習(xí)效果?；貋?lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)反思體會(huì)，上傳到我的教育博客，與廣大的教育同仁交流，還把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高管理水平和工作效率。
    三、做好引領(lǐng)工作，配合教研員推廣新的課改理念。
    作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會(huì)。所以，我大量的閱讀教育報(bào)刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。20nn年底，我還帶頭參加了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，比賽中我結(jié)合了新的教學(xué)思想，運(yùn)用新的教學(xué)策略，對(duì)全體教師進(jìn)行了引領(lǐng)。
    四、配合教研員搞好常規(guī)教研工作。
    為了提高數(shù)學(xué)教研水平，三年來(lái)，我主動(dòng)配合凌英度主任搞了很多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。每學(xué)期初制定瑤海區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)各個(gè)學(xué)期的特點(diǎn)，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、研討課活動(dòng)、中考復(fù)習(xí)研討、中學(xué)數(shù)學(xué)教師“五個(gè)一”基本功比賽，參加論文評(píng)癬教學(xué)資源評(píng)眩為搞好每一次競(jìng)賽評(píng)比，我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對(duì)待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評(píng)比競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評(píng)比競(jìng)賽的結(jié)果及時(shí)公布反饋，讓結(jié)果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細(xì)處著手，從公處打算，使得各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽發(fā)揮了應(yīng)有的評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用。在積極主動(dòng)創(chuàng)造性的開(kāi)展本區(qū)教研活動(dòng)的同時(shí)，每學(xué)期還承辦全市教研活動(dòng)，精心組織，每次都得到了市教研室的好評(píng)。
    五、做好培養(yǎng)教師工作，分層進(jìn)行指導(dǎo)。
    1、青年教師培養(yǎng)。
    對(duì)于青年教師，凌英度主任和我制定了專門的培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或研討課活動(dòng)，舉行數(shù)學(xué)教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長(zhǎng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵(lì)、多指引的原則，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于青年教師的課多聽(tīng)，多指引，多指出課堂中存在的問(wèn)題。對(duì)于青年教師，多給機(jī)會(huì)多壓擔(dān)子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。
    2、老教師的培訓(xùn)。
    對(duì)于老教師主要采用面對(duì)面多交流、多指導(dǎo)的原則。在教研活動(dòng)中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見(jiàn)，并給老教師提供長(zhǎng)期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對(duì)老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
    六、取得的成績(jī)。
    通過(guò)近三年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)在全區(qū)教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。一批青年教師已快速成長(zhǎng)起來(lái)，教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。在每年市教研室舉行的數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中，我區(qū)每次都有大量的老師榮獲一、二等獎(jiǎng)，在20nn年全市中學(xué)數(shù)學(xué)老師“五個(gè)一”比賽中，我區(qū)有4人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng)。在擔(dān)任兼職教研員期間，我個(gè)人也有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表，榮獲瑤海區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人，20nn年還被評(píng)為市骨干教師。
    七、自身不足及努力方向。
    由于我從事教學(xué)研究工作時(shí)間不長(zhǎng)，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)溝通意識(shí)、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個(gè)臺(tái)階。
    八、一點(diǎn)建議。
    我在三年的兼職教研員的工作中，感覺(jué)到多數(shù)老師埋頭于課堂教學(xué)，疲于應(yīng)付上課、改作業(yè)，對(duì)本學(xué)科的教育理論和教學(xué)技能掌握的不夠，建議教研室在今后的工作中，讓各學(xué)科的教研員領(lǐng)頭，加強(qiáng)本學(xué)科老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇六
    新時(shí)代的教師應(yīng)該是多面的，全能的超級(jí)學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教師，我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域中充分感受到要做到與時(shí)俱進(jìn)是件多么艱辛，多么充實(shí)的事情。美術(shù)教師所要面對(duì)的也是方方面面，讓自己成為一個(gè)“雜”家是必要的。面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，我們盡職盡責(zé)，全力以赴?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)校務(wù)工作。
    一、教育教學(xué)。
    教學(xué)中我們能認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育。注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫(huà)，學(xué)生臨摹畫(huà)”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。
    在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。
    課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
    樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。完善美術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，重視學(xué)生個(gè)別差異，加強(qiáng)對(duì)差生的幫助教育。
    二、我們除了認(rèn)真上好常規(guī)課外，還自覺(jué)開(kāi)展了培養(yǎng)美術(shù)興趣學(xué)生的`工作。
    課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒(méi)有底的。我們利用中午休息或者大課間帶著學(xué)生在教室里面畫(huà)呀，涂呀，有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我們又花費(fèi)了許多課堂之外的時(shí)間和精力。即為了培養(yǎng)有美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的孩子，又為校、區(qū)藝術(shù)節(jié)做充分準(zhǔn)備。
    三、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
    通過(guò)教研活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng)。
    本學(xué)期因?yàn)橛行聧徑處煹牡絹?lái)，我們加大了美術(shù)教研的力度，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，我們從備課，互相看課，反思評(píng)課等幾大塊入手，不斷提高新崗教師的教育教學(xué)水平，使其盡快適應(yīng)學(xué)校工作，較好掌握基本規(guī)律和方法。
    四、我們積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章。
    通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。我們借閱美術(shù)資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是經(jīng)常點(diǎn)擊大連教育網(wǎng)了解專業(yè)知識(shí)，最新教育資訊和上級(jí)部門的相關(guān)指導(dǎo)要求。我們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)提高。本學(xué)期，美術(shù)教師參加省論文評(píng)選，二等獎(jiǎng)一人。參加區(qū)美術(shù)教師書(shū)畫(huà)比賽，一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)二人。
    五、同伴互助，齊心協(xié)力。
    完成學(xué)校校務(wù)工作。美術(shù)組的工作設(shè)計(jì)學(xué)校整體工作的多個(gè)方面。因此說(shuō)美術(shù)教師是“雜”家一點(diǎn)不過(guò)，我們要參與值周清掃，關(guān)心班，帶班工作，我們要拍照整理上傳照片文件，我們要在完善自己各項(xiàng)文件材料的同時(shí)設(shè)計(jì)整理全校檔案夾，我們要整理裝訂小山一樣多的文本材料，我們要書(shū)寫(xiě)制作各種會(huì)議標(biāo)語(yǔ)條幅展板展臺(tái)，我們要時(shí)常奔波到廣告公司設(shè)計(jì)制作各種活動(dòng)宣傳展板道具，我們要經(jīng)常到上級(jí)部門傳送文件，我們要幫助其他老師們制作繪制上課的教具范畫(huà)美術(shù)組的兩個(gè)人幾乎是超負(fù)荷的做著這些工作，我們滿腔熱情，從不推脫，克服困難，加班加點(diǎn)，奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力。我們沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人身體不好，教育教學(xué)事務(wù)繁多，而影響工作的情緒和效率！
    我們始終以熱誠(chéng)，認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每樣工作，每位同志。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇七
    美術(shù)教師所要面對(duì)的也是方方面面，讓自己成為一個(gè)“雜”家是必要的。歡迎欣賞美術(shù)組教研工作總結(jié)！
    不少老師認(rèn)為：美術(shù)課上只要讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)出幾張畫(huà)，課堂不出問(wèn)題就行了。其實(shí)，并非這樣簡(jiǎn)單，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分。創(chuàng)造性思維是思維活動(dòng)的高級(jí)水平，即是指人在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從問(wèn)題中找出新關(guān)系，尋求新答案的過(guò)程，這種思維具有新疑性、獨(dú)創(chuàng)性、發(fā)散性。美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
    一、繪畫(huà)中用發(fā)散思維的方式去想象。
    美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因?yàn)樗麄兺瓿勺鳂I(yè)大部分是臨摹，這樣一年兩年之后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式，習(xí)慣性思維占據(jù)了學(xué)生的腦海。因此，當(dāng)設(shè)題讓學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我什么也畫(huà)不出來(lái)”，“太難了”，“還是照抄課本上的吧”。出現(xiàn)這種狀況，原因之一就是讓學(xué)生長(zhǎng)期臨摹，缺乏想象力的訓(xùn)練，發(fā)展下去，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī)，將來(lái)離開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師將一事無(wú)成的人。故在教學(xué)中，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè)，而應(yīng)圍繞每節(jié)課的內(nèi)容，盡可能多的去設(shè)想，比數(shù)量，看誰(shuí)的想法最多，最有獨(dú)到之處。如四年級(jí)《鞋的設(shè)計(jì)》一課，先安排10分鐘讓學(xué)生大膽想象畫(huà)出各種不同功能的鞋的草圖，有的學(xué)生一口氣畫(huà)出五、六種，有的畫(huà)出三、四個(gè)，無(wú)論多與少，此時(shí)學(xué)生想象的閘門已打開(kāi)，毫無(wú)顧忌的畫(huà)所見(jiàn)、所想、所感受，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生逐步完成從量變到質(zhì)變的過(guò)程;又如裝飾畫(huà)中畫(huà)樹(shù)，他可以畫(huà)出春天的綠樹(shù)，秋天的紅樹(shù)，那么可以不可以畫(huà)出蘭樹(shù)、黑樹(shù)呢？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從光的角度看，從裝飾寓意手法表現(xiàn)，學(xué)生明白了，只要畫(huà)面需要，什么顏色都可以去畫(huà)，以此類推，學(xué)生敢于用多種手法表現(xiàn)事物，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。事實(shí)說(shuō)明：發(fā)散性思維對(duì)擺脫習(xí)慣性思維的束縛很有益處。
    二、提供培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力的情景。
    蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。”作為教育者應(yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機(jī)會(huì)，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵(lì)他們不斷的去探索，從而走上成功之路。
    （1）在寫(xiě)生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
    實(shí)踐性強(qiáng)是美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要特點(diǎn)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生創(chuàng)作的源泉，學(xué)生新奇的想法來(lái)源于實(shí)踐，創(chuàng)造思維的萌發(fā)，更取決于學(xué)生頭腦中接觸過(guò)的、熟悉的事物，多感才能多知。如教五年級(jí)《各種各樣的房屋》一課，讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)生校園內(nèi)極普通堆柴房，屋前堆放許多木頭，如完全寫(xiě)實(shí)照搬畫(huà)面肯定不好看，因此，在寫(xiě)生中引導(dǎo)學(xué)生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu)、形狀，要求學(xué)生用減法方式，減去不入畫(huà)的部分，補(bǔ)充一部分，使構(gòu)圖完美，意境更充實(shí)。要求學(xué)生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高，矮的更矮，根據(jù)主觀感受，表現(xiàn)情趣，加強(qiáng)藝術(shù)感染力，這樣的效果是，全班幾十人的作業(yè)，一人一模樣，共性中有個(gè)性。看學(xué)生的寫(xiě)生作業(yè)：有的是一棵大樹(shù)下的一間小屋，有的是一筆一劃的勾房瓦，有的屋前一條小路，引起人的遐想。寫(xiě)生提供了創(chuàng)作的源泉，經(jīng)過(guò)藝術(shù)概括，去粗取精，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實(shí)景物更有個(gè)性，更為鮮明的形象。
    （2）在動(dòng)腦動(dòng)手中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
    四年級(jí)《我為祖國(guó)造大橋》這課，要求學(xué)生用橡皮泥捏出橋的立體造型，這并不難，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，體會(huì)一下當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師的滋味。在看過(guò)優(yōu)秀橋的建筑的照片基礎(chǔ)上，同學(xué)們迫不及待的動(dòng)手，許多同學(xué)把對(duì)未來(lái)橋的發(fā)展變化憧憬于設(shè)計(jì)中。好多同學(xué)改變了原來(lái)橋的形狀和結(jié)構(gòu)，大膽地想象、運(yùn)用夸張表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)出有主題，有自己個(gè)性的立體橋型。這一課給同學(xué)提供了展示才能的機(jī)會(huì)，學(xué)生不僅僅是動(dòng)手制作，動(dòng)腦構(gòu)思，立意的思考，升華了主題思想，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力。
    （3）鼓勵(lì)學(xué)生難能可貴的創(chuàng)造思維。
    創(chuàng)造需要勇氣，需要有一定的氣氛烘托，在創(chuàng)造活動(dòng)中，有的學(xué)生怕自己的作品特殊，怕同學(xué)起哄，更怕得不到老師的認(rèn)可，因此，提倡學(xué)生有創(chuàng)造意識(shí)，就要求老師敢于表?yè)P(yáng)標(biāo)新立異的同學(xué)，尤其在評(píng)判作業(yè)時(shí)，不以干凈規(guī)矩為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而看誰(shuí)的作品不隨大溜，有獨(dú)到之處，誰(shuí)的作業(yè)就是最好的作業(yè)，成功的作業(yè)。
    三、教師自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響。
    教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，是因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。好的教師應(yīng)通過(guò)儀表、語(yǔ)言、板書(shū)、范畫(huà)、演示、輔導(dǎo)，評(píng)定成績(jī)等一系列活動(dòng)得到學(xué)生的信任與尊重。同時(shí)，教師要通過(guò)對(duì)學(xué)生情感上的交流影響感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的活動(dòng)，試想：面對(duì)一個(gè)面目冷冰冰的教師，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生怎敢各抒己見(jiàn)呢？在課堂上，教師也要以一個(gè)探求者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問(wèn)題，可以回答“我也不清楚，我們一起來(lái)琢磨”。從而激發(fā)學(xué)生的探究性。
    教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展很快，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學(xué)中的青春活力。
    除了教學(xué)，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，不斷充實(shí)自己，凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師要盡可能先嘗識(shí)一下，試圖從多方面，多種途徑去考慮，對(duì)隨時(shí)涌現(xiàn)的想法，只要有價(jià)值，就要付諸實(shí)踐，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力，也可以對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)效果有所設(shè)計(jì)和預(yù)見(jiàn)。
    除此，課堂上教師領(lǐng)畫(huà)、帶畫(huà)，示范都因直觀性強(qiáng)易于學(xué)生更快更好掌握。如果我們的教師具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有瀟灑的畫(huà)風(fēng)，有獨(dú)特的創(chuàng)作精神，不僅能博得學(xué)生深深敬佩，還將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
    創(chuàng)造力是人人都有的，只有將蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的寶貴資源，積極開(kāi)發(fā)，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人才。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇八
    本學(xué)期，在江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定的形勢(shì)下，我校英語(yǔ)教研組圍繞“減負(fù)增效”的研究課題再次認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)校教務(wù)處的部署并結(jié)合南京市教研室針對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)科的特別要求，制定了務(wù)實(shí)的符合本校實(shí)際的學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)踐著既定的校本教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新觀念。
    為了盡可能地按照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的目標(biāo)開(kāi)展好英語(yǔ)教學(xué)工作，我們首先從教學(xué)理念上加以自我改造，更新觀念，努力改變傳統(tǒng)的課堂面貌，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。為此，我們秉承本組傳統(tǒng)，一如既往地加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。
    1.開(kāi)學(xué)第二周再次組織全組學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和一些課改的新理念、新要求。
    語(yǔ)教學(xué)要求和建議，并結(jié)合本校學(xué)情分別制定了《高一英語(yǔ)銜接教學(xué)的要求和建議》和《高二英語(yǔ)教學(xué)要求和建議》，并分發(fā)給每位教師學(xué)習(xí)和貫徹。
    年教師的專業(yè)發(fā)展；二是如何進(jìn)行說(shuō)課。
    通過(guò)上述學(xué)習(xí)，教師們不斷地提高認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展好自己的英語(yǔ)教學(xué)工作明確了方向，增強(qiáng)了自信。
    二．圍繞課題開(kāi)展校本教研工作，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)和常規(guī)檢查，組織課堂競(jìng)賽。
    本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組圍繞學(xué)校制定的“減負(fù)增效”目標(biāo)提出了自己的研究課題：《高中英語(yǔ)“智慧課堂”教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究》，取得了初步成果，擬定了十二項(xiàng)教學(xué)基本要求和三項(xiàng)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。另外，每個(gè)備課組還有自己的課題研究計(jì)劃，如高一的課題是《加大英文報(bào)刊研究提高學(xué)生閱讀水平》；高二：《強(qiáng)化學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力》；高三：《關(guān)于新課標(biāo)下高三英語(yǔ)教學(xué)中情感滲透的研究》，平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)就圍繞各自的課題而展開(kāi)。除了教研組定期的研討活動(dòng)之外，每個(gè)備課組每周都有雷打不動(dòng)的兩節(jié)課教研時(shí)間，一是進(jìn)行推磨聽(tīng)課和評(píng)課，而是用來(lái)進(jìn)行集體備課。本學(xué)期，我們還開(kāi)展了傳統(tǒng)的“同題異教”課堂競(jìng)賽活動(dòng)，有九位老師參加，分三組，分別于第十周、第十一周和第十二周連續(xù)進(jìn)行，全組教師參與聽(tīng)課，然后有考評(píng)小組評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，最后特級(jí)教師做專題點(diǎn)評(píng)。身為教研組長(zhǎng)的我還分別給三個(gè)備課組各開(kāi)了一次研討會(huì)，聽(tīng)取老師們對(duì)教學(xué)的想法，尋求提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的良策。本學(xué)期，分別在10月、11月、12月由教研組長(zhǎng)牽頭，組織骨干教師對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作，并就存在的問(wèn)題召開(kāi)有校領(lǐng)導(dǎo)參加的專題研究會(huì)。另外，各備課組還在年級(jí)的安排下對(duì)部分教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的檢查。通過(guò)上述這些活動(dòng)，老師們慢慢地在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在思考教學(xué)對(duì)策，在實(shí)踐中不管完善和提高。
    三．以教學(xué)案為抓手，狠抓備課、上課、評(píng)課三環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量。
    面對(duì)江蘇省規(guī)范辦學(xué)的.要求，教師的課堂教學(xué)手段必須做出調(diào)整。在這樣的背景下，本來(lái)還存在爭(zhēng)議的教學(xué)案便堅(jiān)決地在我校開(kāi)始實(shí)行了，提出的口號(hào)是不浪費(fèi)課堂一分鐘。大家知道，教師工作最難的就是備課和上課，編制教學(xué)案可不是一件輕松的事情。就像很多語(yǔ)文老師抱怨的那樣，我們不能將語(yǔ)言課變成對(duì)答案的練習(xí)課，那么教學(xué)案的編制就非常有講究。使用教學(xué)案的最終目的應(yīng)該是促進(jìn)教師教學(xué)方式的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，決不能異化成一紙練習(xí)。當(dāng)然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一學(xué)期下來(lái)，我們的教學(xué)案不斷地在修改，至今也沒(méi)有達(dá)到令人滿意的效果。但是不管怎樣，我們是在認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，力求使得語(yǔ)言教學(xué)既不失去它本來(lái)應(yīng)有的美和生動(dòng)，同時(shí)又使得教學(xué)案和課堂教學(xué)的結(jié)合達(dá)到最優(yōu)化，使之真正為課堂教學(xué)服務(wù)，為提高學(xué)生的語(yǔ)言能力服務(wù)。我們要求老師教學(xué)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)造性，最高的境界就是像《阿凡達(dá)》那樣的無(wú)條件的進(jìn)行理想設(shè)計(jì)，切忌照搬照套，甚至可以將課堂設(shè)計(jì)交給學(xué)生來(lái)完成，這樣才能吸引住學(xué)生，課堂效果一定會(huì)好。課堂是學(xué)生的課堂，要將課堂真正交給學(xué)生，同時(shí)教師要做好指導(dǎo)工作，學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)要落到實(shí)處，而不是走過(guò)場(chǎng)，空熱鬧，已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)的文章再來(lái)搞什么prediction就是不恰當(dāng)?shù)?，不能以為發(fā)一個(gè)棒棒糖鼓勵(lì)學(xué)生就是運(yùn)用了激勵(lì)策略，情感態(tài)度、價(jià)值觀以及文化意識(shí)的培養(yǎng)不是老師教會(huì)的，而是要靠日復(fù)一日的課堂教學(xué)進(jìn)行滲透，所有這些都是需要老師認(rèn)真思考的。還有就是教師要堅(jiān)定不移地充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源進(jìn)行信息技術(shù)與課程的整合，使課堂教學(xué)的效果達(dá)到最佳。我們還要求老師要學(xué)會(huì)評(píng)課，一個(gè)不會(huì)評(píng)課的老師也不可能設(shè)計(jì)好自己的課，更談不上上好課。一個(gè)只會(huì)看熱鬧的評(píng)課者，他的課堂肯定也是膚淺的。對(duì)上述這些問(wèn)題，我們一直都在不斷地思考并努力實(shí)踐著。
    總之，高效課堂必須做到在課堂上達(dá)到高效，而不是像有些老師那樣利用“延長(zhǎng)教學(xué)”、利用大量的作業(yè)來(lái)完成任務(wù)。
    四．積極開(kāi)發(fā)校本課程，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。
    為了更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)組分別在高一和高二開(kāi)設(shè)了不同形式的英語(yǔ)校本課程、英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)、英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)等。具體內(nèi)容是：
    高一開(kāi)設(shè)了“《21stcentury》英語(yǔ)報(bào)刊閱讀”校本課程，一共兩個(gè)班，每周兩節(jié)課，另外，還有四位老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)申報(bào)開(kāi)設(shè)了學(xué)科活動(dòng)課，如：英語(yǔ)角、英語(yǔ)課本劇表演、聽(tīng)歌曲學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)等，每周一個(gè)課時(shí)；高二則開(kāi)設(shè)了《英文報(bào)刊閱讀》、《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》兩種校本課程，各兩個(gè)班，也是每周兩個(gè)課時(shí)。我們的校本課程有方案，有計(jì)劃，有教案，有作業(yè)，有考核，有評(píng)價(jià)，學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)還要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、小論文等，目的不僅僅是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，而是要讓選擇這門課程的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)真正有所獲，有所提高。另外，高二年級(jí)每個(gè)班還利用每周一節(jié)課的外語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行英語(yǔ)小說(shuō)閱讀，我們選擇的是美國(guó)作家改編的純英文《3000詞讀遍天下書(shū)床頭燈英語(yǔ)學(xué)習(xí)讀本》，并且要求學(xué)生每周上交一份小說(shuō)閱讀檔案卡；再有就是新概念英語(yǔ)背誦，每周背誦兩篇，默寫(xiě)其中一篇，教師批改。本學(xué)期兩次段考，我們都將《新概念英語(yǔ)》和小說(shuō)閱讀納入考試范圍，分值15分，有力的推動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。
    五．學(xué)生活動(dòng)踴躍，教師成績(jī)顯著。
    教科研工作也不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期，有5位教師有自己獨(dú)立的區(qū)級(jí)研究課題，每學(xué)期教師撰寫(xiě)的論文都能在省市獲獎(jiǎng)或發(fā)表，這將對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。兩位教師參加區(qū)級(jí)賽課分獲一二等獎(jiǎng)，本人參加第七屆全國(guó)信息技術(shù)和課程整合大賽上課一等獎(jiǎng)。所有這些成就的取得都是不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)真鉆研教學(xué)的結(jié)果。
    以上是我校的校本教研情況，我們始終本著“務(wù)本求實(shí)”的思想，踏踏實(shí)實(shí)，走自己的教研教改之路。同時(shí)，我們也知道，我們的工作還有很多問(wèn)題需要認(rèn)真思考和解決，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇九
    繼續(xù)以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心，突出“抓課改深入，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績(jī)；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”的目標(biāo)，，積極開(kāi)展教育教學(xué)、科研活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文教育質(zhì)量，加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
    二、主要工作。
    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師學(xué)會(huì)自我反思，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。
    1、以新課程培訓(xùn)、校本教研為載體，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的課程意識(shí)和研究水平。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究課堂文化、課程文化建設(shè)內(nèi)容，從更深層次來(lái)認(rèn)識(shí)課改的意義，追尋富有詩(shī)意的語(yǔ)文課堂教學(xué)，努力促使課堂煥發(fā)生命活力。
    2、繼續(xù)做好對(duì)語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)，采取多種學(xué)習(xí)方式，使教師得到發(fā)展。
    3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面，要通過(guò)精致巧妙的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累和提升。
    （二）切實(shí)提高教師實(shí)施課程的水平，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
    1、努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn)，突破“四個(gè)方式”（教研方式、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“二個(gè)發(fā)展”（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）。全體教師要充分體會(huì)“新課標(biāo)”的四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。
    2、課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流、不斷提升的主陣地。高中語(yǔ)文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主閱讀、自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間；為學(xué)生人文精神和人文知識(shí)的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。高中語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長(zhǎng)期受益，終生難忘。
    （三）、以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作。
    1、工作中計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，例如對(duì)于相同的教材請(qǐng)不同的教師講述自己對(duì)教材的處理方法，組織教師進(jìn)行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格抓好每周一次的教研組活動(dòng)。每次教研組活動(dòng)均有一人主講，然后集體討論，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等，每次每人講一個(gè)主題。
    2、進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)，要在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。本學(xué)期重點(diǎn)在“接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“文本學(xué)習(xí)與其他資源的開(kāi)發(fā)關(guān)系”、“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教師在課堂教學(xué)中的地位”等問(wèn)題上進(jìn)行研究，確保課改之舟在正確的航道上行駛。
    3、加強(qiáng)課題鉆研，提高研究質(zhì)量。注意深入地分析思考，積累各種有效的資料。本學(xué)期，要舉行一次課題研究的現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。同時(shí)，要宣傳課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)。
    4、加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度，提倡作業(yè)少而精，要求批改及時(shí)、認(rèn)真。
    8、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生，提倡給后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
    9、開(kāi)展多種語(yǔ)文活動(dòng)，全面地提高師生語(yǔ)文素質(zhì)。
    （1）開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
    （2）開(kāi)展優(yōu)秀作文展評(píng)活動(dòng)。
    （3）開(kāi)展語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    （3）開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
    10、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，進(jìn)一步完善聽(tīng)評(píng)課制度，及時(shí)作好影像和文本資料的整理和保存。各年級(jí)語(yǔ)文教師互聽(tīng)互評(píng)后推選一節(jié)示范課，在全校指定安排時(shí)間推廣展示交流，觀摩研討。
    (四)注重課內(nèi)外結(jié)合，構(gòu)建開(kāi)放型課堂。
    1、研究課內(nèi)外的結(jié)合點(diǎn)的設(shè)置以及對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，推廣以課外閱讀為重點(diǎn)的語(yǔ)文活動(dòng)課。突出語(yǔ)文教研活動(dòng)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古文誦讀，課外閱讀等特色活動(dòng)。
    2、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行一次語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)放課堂，發(fā)揮課內(nèi)外訓(xùn)練的整體效益，以課堂教學(xué)為中心，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)習(xí)生活、家庭生活及社會(huì)延伸和拓展。
    (五)開(kāi)展信息技術(shù)與語(yǔ)文教研整合的研究。
    借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。但要研究音像出現(xiàn)的數(shù)量與時(shí)機(jī)，防止出現(xiàn)圖解課文、抑制想象力與思維的情況。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十
    美術(shù)是一門富有創(chuàng)造性和想象力的學(xué)科，它可以為我們提供許多不同的視覺(jué)和文化體驗(yàn)。除此之外，美術(shù)還有很多其他的意義：
    1.培養(yǎng)審美能力：美術(shù)是讓人感官體驗(yàn)與情感升華的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，可以培養(yǎng)我們的審美能力，增加藝術(shù)欣賞的能力。
    2.提高表現(xiàn)力：繪畫(huà)和創(chuàng)作等過(guò)程，可以讓人發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意能力，并表達(dá)自己的情感與思想。
    3.促進(jìn)交流：藝術(shù)無(wú)國(guó)界，通過(guò)美術(shù)這種語(yǔ)言，可以跨越文化、地域和語(yǔ)言的障礙，促進(jìn)交流和理解。
    4.豐富人生體驗(yàn)：美術(shù)可以為我們帶來(lái)無(wú)限的想象和體驗(yàn)，使我們的人生更加豐富多彩。
    二、學(xué)習(xí)美術(shù)的方法。
    學(xué)習(xí)美術(shù)需要一定的方法和技巧，下面幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵：
    1.注重基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)美術(shù)需要掌握一定的繪畫(huà)、色彩和構(gòu)圖基礎(chǔ)，這是學(xué)習(xí)美術(shù)的前提。
    2.多練習(xí)：繪畫(huà)和創(chuàng)作需要不斷的練習(xí)和嘗試，只有通過(guò)練習(xí)才能不斷進(jìn)步。
    3.多觀察：觀察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，需要多觀察形態(tài)、色彩、紋理等，并學(xué)會(huì)用繪畫(huà)和創(chuàng)作的方式表達(dá)。
    4.多思考：創(chuàng)作過(guò)程中要注意思考，將多方面的思想和感官體驗(yàn)融入到作品中。
    學(xué)習(xí)美術(shù)需要有一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃，下面是我個(gè)人的`學(xué)習(xí)美術(shù)計(jì)劃：
    1.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括色彩、構(gòu)圖、線條等方面的知識(shí)，并學(xué)習(xí)各種不同的繪畫(huà)技法和用材。
    2.練習(xí)和實(shí)踐：通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，提高自己的繪畫(huà)和創(chuàng)作技能，并嘗試探索不同的創(chuàng)作方法和風(fēng)格。
    3.參加培訓(xùn)和展覽：參加一些美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他藝術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作方法，并參加一些美術(shù)展覽，了解藝術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)。
    4.與藝術(shù)家交流：與其他的藝術(shù)家建立聯(lián)系和交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和想法，并吸收借鑒他們的作品和創(chuàng)作風(fēng)格。
    5.畢業(yè)設(shè)計(jì)：最終要完成一份畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)自己的創(chuàng)作向市場(chǎng)和社會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)作風(fēng)格。
    以上，這個(gè)學(xué)習(xí)美術(shù)的計(jì)劃，以及上述所建議的措施是在大量閱讀、多方收集和主觀判斷的基礎(chǔ)上提出。它可以供感興趣的讀者參考，也可以引發(fā)讀者對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步探索與研究。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十一
    6----城堡中的開(kāi)心事(一)-----學(xué)習(xí)繪畫(huà)小貓-------------------城堡中的開(kāi)心事(二)。
    11----神秘的蘋(píng)果屋(二)------能夠正確的進(jìn)行色彩搭配---------神秘的蘋(píng)果屋(三)。
    15----冰糖葫蘆(一)----------學(xué)習(xí)繪畫(huà)雪花和雪人---------------冰糖葫蘆(二)。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十二
    ????新時(shí)代的教師應(yīng)該是多面的，全能的超級(jí)學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教師，我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域中充分感受到要做到與時(shí)俱進(jìn)是件多么艱辛，多么充實(shí)的事情。美術(shù)教師所要面對(duì)的也是方方面面，讓自己成為一個(gè)“雜”家是必要的。面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，我們盡職盡責(zé)，全力以赴?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)校務(wù)工作。
    一．教育教學(xué)教學(xué)中我們能認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育。注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫(huà)，學(xué)生臨摹畫(huà)”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
    樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。完善美術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，重視學(xué)生個(gè)別差異，加強(qiáng)對(duì)差生的幫助教育。
    二．我們除了認(rèn)真上好常規(guī)課外，還自覺(jué)開(kāi)展了培養(yǎng)美術(shù)興趣學(xué)生的工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒(méi)有底的。我們利用中午休息或者大課間帶著學(xué)生在教室里面畫(huà)呀，涂呀，有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我們又花費(fèi)了許多課堂之外的時(shí)間和精力。即為了培養(yǎng)有美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的孩子，又為校、區(qū)藝術(shù)節(jié)做充分準(zhǔn)備。
    三．積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng)。本學(xué)期因?yàn)橛行聧徑處煹牡絹?lái)，我們加大了美術(shù)教研的力度，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，我們從備課，互相看課，反思評(píng)課等幾大塊入手，不斷提高新崗教師的教育教學(xué)水平，使其盡快適應(yīng)學(xué)校工作，較好掌握基本規(guī)律和方法。
    四．我們積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。我們借閱美術(shù)資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是經(jīng)常點(diǎn)擊大連教育網(wǎng)了解專業(yè)知識(shí)，最新教育資訊和上級(jí)部門的相關(guān)指導(dǎo)要求。我們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)提高。本學(xué)期，美術(shù)教師參加省論文評(píng)選，二等獎(jiǎng)一人。參加區(qū)美術(shù)教師書(shū)畫(huà)比賽，一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)二人。
    更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：中國(guó)大學(xué)網(wǎng)
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十三
    美術(shù)是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言塑造具體可觀的形象，以反映客觀事物，表達(dá)作者的思想感情和美化生活的一種造型藝術(shù)，它既以鮮明生動(dòng)的形象表現(xiàn)客觀世界，又凝聚著創(chuàng)造主體突出的個(gè)性、真摯的情感和獨(dú)特的審美創(chuàng)造，幼兒美術(shù)教育正是利用這種特性，結(jié)合幼兒愛(ài)畫(huà)的天性，讓兒童在最自由的游戲活動(dòng)中，借最佳的繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，并在此中獲得一般教育學(xué)意義上的功效。
    然而，我國(guó)傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育，存在著以下主要問(wèn)題：
    1、在培養(yǎng)目標(biāo)方面，幼兒美術(shù)教育出現(xiàn)了誤區(qū)。教師把美術(shù)教育等同于技藝教育，認(rèn)為教會(huì)孩子畫(huà)出一張美麗的圖畫(huà)，做出一件有趣的玩具就完成了任務(wù)，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的正確描寫(xiě)和表演能力上，把技能技巧的培養(yǎng)作為主要任務(wù)，忽視了幼兒整體素質(zhì)（情感、智力、審美心理素質(zhì)等）培養(yǎng)。
    2、在教育內(nèi)容方面，以學(xué)科為中心，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的模仿和再現(xiàn)。模仿現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單物體或圖片是美術(shù)教育的主要內(nèi)容，于是幼兒作品中的模式化傾向非常突出，無(wú)論在一個(gè)班級(jí)里，一個(gè)幼兒園里，甚至是在兒童作品展覽會(huì)上，從花花綠綠的、各式各樣的作品中，我們都看到許多帶有模式化的人物、動(dòng)物的形象。
    3、在教學(xué)方法方面，以教師為中心，傳統(tǒng)的用成人化的教學(xué)方法來(lái)教學(xué)，用臨摹方法傳授繪畫(huà)技巧，脫離兒童實(shí)際，使幼兒創(chuàng)造才能受到壓抑。
    4、在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，以是否與教師的范例相一致為衡量標(biāo)準(zhǔn)，從眾多孩子的橫向比較中挖掘具有美術(shù)潛能的人才，忽視了幼兒的個(gè)性及個(gè)體差異。
    面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽視了幼兒的生理、心理特點(diǎn)，違反了幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的客觀規(guī)律，壓抑了幼兒個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展，必須進(jìn)行改革。我們意欲通過(guò)切實(shí)有效的改革，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目的，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性表現(xiàn)，通過(guò)探索掌握初級(jí)美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)從多種渠道獲得穩(wěn)定與不穩(wěn)定、靜止與變化的各種知識(shí)，以美術(shù)帶思維，從而得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面和諧的發(fā)展。
    （一）研究目標(biāo)：
    1、激發(fā)和加深幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒感受美的情趣，發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
    2、探索建構(gòu)符合本園實(shí)際的幼兒美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的課程體系。
    3、提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和能力。
    4、提高教師在美術(shù)教育方面研究的情趣和能力。
    （二）研究?jī)?nèi)容：
    1、了解和分析幼兒對(duì)美術(shù)的喜歡的程度及繪畫(huà)能力。
    2、美術(shù)教育活動(dòng)課程體系中教學(xué)內(nèi)容的不同編排。
    3、研究幼兒喜歡的美術(shù)授課方式和容易理解的語(yǔ)言。
    4、研究對(duì)不同發(fā)展水平的孩子如何給予指導(dǎo)。
    研究方法：以文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法，實(shí)驗(yàn)法為主，以調(diào)查法、觀察法、問(wèn)卷、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔。
    1、對(duì)上美術(shù)課的幼兒進(jìn)行前后測(cè)查，通過(guò)測(cè)查說(shuō)明美術(shù)教育對(duì)幼兒的全面發(fā)展是否有促進(jìn)作用。
    2、改變現(xiàn)在的“報(bào)班熱”讓孩子被動(dòng)的接受教育，承認(rèn)美術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽略幼兒的個(gè)性和心理生理特點(diǎn)。
    3、通過(guò)研究解決目前在幼兒園中存在的傳統(tǒng)美術(shù)教育問(wèn)題。
    （一）準(zhǔn)備階段。
    1、查找資料，分析問(wèn)題，制訂研究計(jì)劃。
    2、實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)理解研究方案。
    3、積極做好研究前的準(zhǔn)備工作。
    （二）全面實(shí)施階段。
    1、學(xué)園增添美術(shù)教育設(shè)施。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師美術(shù)教學(xué)理論水平和實(shí)踐操作能力。
    3、開(kāi)課觀摩研討，吸取成功之處，診治薄弱之處。
    4、驗(yàn)證編制的目標(biāo)、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性，及時(shí)調(diào)整，使之合理、可行、有效。
    5、探索新穎的教育形式、方法和評(píng)價(jià)手段。
    6、專人負(fù)責(zé)收集、整理資料。
    （三）總結(jié)階段。
    1、整理資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。
    2、對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行結(jié)題鑒定。
    3、成果推廣。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十四
    一、教學(xué)目標(biāo)：
    1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
    2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
    3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
    教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
    教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    三、個(gè)人教研專題：
    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
    完成任務(wù)的措施：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
    2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
    3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    四、課時(shí)安排：
    第一周：印象深刻的事。
    第二周：水墨游戲――山水。
    第三周：紙花。
    第四周：插花。
    第五周：壁飾。
    第六周：英俊的腳。
    第七周：漂亮的鞋。
    第八周：鞋的聯(lián)想。
    第九周：我設(shè)計(jì)的鞋。
    第十周：黑、白、灰。
    第十一周：字的聯(lián)想。
    第十二周：版面設(shè)計(jì)。
    第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)。
    第十四周：秋風(fēng)瑟瑟。
    第十八周：可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
    第十九周：我崇拜的人。
    第二十周：復(fù)習(xí)考試。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十五
    美術(shù)是義務(wù)教育一門必修的藝術(shù)教育學(xué)科課程；其基本任務(wù)與總目標(biāo)是提高學(xué)生的美術(shù)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)感覺(jué)力和創(chuàng)造力，促成理性與情感的平衡，發(fā)展個(gè)性，完善人格，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
    為達(dá)到此目標(biāo)，本學(xué)期制定以下計(jì)劃：
    為此，在新的學(xué)期我們將努力做到：充分開(kāi)發(fā)、挖掘教材內(nèi)容，抓住典型創(chuàng)造性教材內(nèi)容，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，真正讓學(xué)生在創(chuàng)造表現(xiàn)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而形成愉悅式教學(xué)，讓學(xué)生“在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。
    本學(xué)期將組織學(xué)生到生活中去，到大自然中去，充分利用社區(qū)和博物館的條件，使學(xué)生從身邊事物的直接經(jīng)驗(yàn)中獲得視覺(jué)概念，發(fā)展視覺(jué)藝術(shù)的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。本學(xué)期我們將由四名任課教師根據(jù)各級(jí)部實(shí)際情況，進(jìn)行實(shí)地的觀察、寫(xiě)生或?qū)W習(xí)，并完成一至二份作業(yè)。
    的發(fā)展趨勢(shì)，它在末來(lái)教育、環(huán)境教育、社會(huì)教育、科技教育、多元文化教育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，我們要順應(yīng)這一趨勢(shì)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，把美學(xué)作為統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)科的靈魂，一改過(guò)去死板的教學(xué)模式，使之成為具有美學(xué)趣味的教學(xué)活動(dòng)。為此，在新的學(xué)期我們將進(jìn)行市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：興趣的螺旋式發(fā)展的研究與實(shí)驗(yàn)。更加規(guī)范講課、聽(tīng)課與評(píng)課制度，依據(jù)學(xué)校的規(guī)定每位教師聽(tīng)課與評(píng)課不得少于15課時(shí)，并做出客觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)在本學(xué)期我們要繼續(xù)在教研組內(nèi)著重抓“聽(tīng)課—講課—評(píng)課—反思—再講課”這一教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)組內(nèi)每位教師教學(xué)水平的提高。
    在美術(shù)課中盡量多的利用多種媒體技術(shù)，以學(xué)生樂(lè)于接受的形式，采用多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，特別注重現(xiàn)代教學(xué)手段在美術(shù)教學(xué)中的作用。
    本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)設(shè)的活動(dòng)班有：兒童畫(huà)組、剪紙組和國(guó)畫(huà)組。
    改進(jìn)教師教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)本著合理的、科學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十六
    一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
    剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
    在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
    二：實(shí)施步驟。
    在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
    在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
    先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
    色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
    引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
    6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
    三：具體安排。
    認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿。
    下一頁(yè)更多精彩“小班美術(shù)興趣班計(jì)劃”
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十七
    一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
    剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
    在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
    二：實(shí)施步驟。
    在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
    在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
    先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
    色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
    引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
    6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
    三：具體安排。
    認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫(huà)圓的技巧。
    認(rèn)識(shí)green---通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上。
    認(rèn)識(shí)blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。b通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí)。
    認(rèn)識(shí)yellow---在學(xué)會(huì)畫(huà)圓的基礎(chǔ)上，來(lái)初步學(xué)習(xí)組畫(huà)。小雞，小鴨，并能將學(xué)過(guò)的小草，并能將學(xué)過(guò)的小草，太陽(yáng)等運(yùn)用到畫(huà)面中來(lái)。
    希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)能力能有所提高，并用英文來(lái)說(shuō)出多種顏色。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十八
    1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫(huà)和自主創(chuàng)作能力，多角度培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣與審美能力。
    2、拓展孩子的色彩運(yùn)用能力及空間表現(xiàn)力，開(kāi)發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
    第一周：進(jìn)行基本線描技巧復(fù)習(xí)。
    1、線描畫(huà)《吉祥象》。
    2、線描畫(huà)《恐龍先生》。
    第二周：復(fù)習(xí)色彩的搭配、填充，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
    1、線描《小小吉他》+水彩畫(huà)《暖暖的被窩》。
    2、補(bǔ)充《暖暖的被窩》+水彩畫(huà)《漂亮的帽子》第三周：拓展孩子的自主創(chuàng)作能力。
    1、動(dòng)物輪廓練習(xí)《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》。
    2、故事主題水彩畫(huà)《小貓怕了》。
    第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運(yùn)用能力。
    1、水彩畫(huà)《美麗的糖果屋》。
    2、創(chuàng)意繪畫(huà)《兇猛的恐龍》。
    第五周：認(rèn)識(shí)水油分離，利用水油分離的效果創(chuàng)作。
    1、水彩蠟筆綜合畫(huà)《孔雀》。
    2、水彩蠟筆綜合畫(huà)《美麗的煙火》。
    第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫(huà)和自主創(chuàng)作能力。
    1、水彩創(chuàng)想畫(huà)《賣火柴女孩的夢(mèng)》。
    2、水彩創(chuàng)想畫(huà)《我的望遠(yuǎn)鏡》。
    第七周：拓展孩子的色彩運(yùn)用能力及空間表現(xiàn)力。
    1、水彩畫(huà)《地下的寶藏》。
    2、水彩畫(huà)《地球我的家》。
    第八周：激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒的想象力。
    1、水彩畫(huà)《朋友的信》。
    2、水彩畫(huà)《繁華的城市》。
    第九周：初步了解國(guó)畫(huà)，學(xué)會(huì)欣賞這種藝術(shù)形式，初步掌握水墨畫(huà)的握筆，行筆方法。
    1、欣賞《牡丹圖》學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的執(zhí)筆方法，運(yùn)筆方法《點(diǎn)、
    線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學(xué)習(xí)調(diào)色。
    2、水墨畫(huà)《櫻桃》+《枇杷》。
    第十周：繼續(xù)學(xué)習(xí)水墨畫(huà)技法。
    1、水墨畫(huà)《葡萄》。
    2、水墨畫(huà)《西瓜》。
    第十一周：學(xué)習(xí)水墨畫(huà)植物組合。
    1、水墨畫(huà)《絲瓜+紅辣椒》。
    2、水墨畫(huà)《絲瓜與西瓜》。
    第十二周：學(xué)習(xí)水墨畫(huà)花朵類的技巧。
    1、水墨畫(huà)《太陽(yáng)花+向日葵》。
    2、水墨畫(huà)《牡丹》。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇十九
    以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神以及素質(zhì)教育要求為總綱領(lǐng)，以《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx--20xx）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》為指引，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和省教育廳指導(dǎo)意見(jiàn)開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    按照初中學(xué)段總體工作部署和要求，以三課創(chuàng)新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化）為主旋律，以課堂改革和創(chuàng)新為主陣地，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟）、五大特色（特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團(tuán)），進(jìn)一步提高我市初中美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
    1．落實(shí)課程方案，開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課。
    在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。各初中學(xué)校要端正思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按照國(guó)家教育行政部門的規(guī)定開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課。各初中學(xué)校要為開(kāi)好美術(shù)課創(chuàng)造客觀條件，做到“八有”：即有專職教師、有專用教室、有必備器材、有課時(shí)計(jì)劃、有過(guò)程評(píng)價(jià)、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導(dǎo)、有美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、有藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
    2．創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂效率。
    各校美術(shù)教師要積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)效率。按照初中學(xué)段總體工作部署和要求，著力做好以下四個(gè)方面：一是進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法。結(jié)合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略，狠抓課堂教學(xué)，全面實(shí)現(xiàn)課堂主陣地作用。大力推行“1248”策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學(xué)案‘點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，堅(jiān)持強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。二是進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。三是進(jìn)一步深化課堂育人文化轉(zhuǎn)變課堂體制機(jī)制。四是進(jìn)一步減負(fù)增效，深化常規(guī)改革。
    3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。
    今年將有計(jì)劃地組織美術(shù)教師參加系列教師培訓(xùn)活動(dòng)，以及省市舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功比賽和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，提高境界，盡快成長(zhǎng)。其次，今年我市將組織現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課大賽、青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇等活動(dòng)，利用壽光美術(shù)教育網(wǎng)、壽光美術(shù)教研qq群，將名師的教學(xué)課件、優(yōu)秀案例以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)發(fā)布，供廣大一線美術(shù)教師借鑒，以發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。此外，廣大美術(shù)教師平時(shí)要自我加壓，繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。
    4．加強(qiáng)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，提高美術(shù)競(jìng)賽成績(jī)。
    以《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx--20xx）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》為指引，正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向，牢固樹(shù)立全面培養(yǎng)人才的觀念，突出美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，大力提高美術(shù)競(jìng)賽成績(jī)，逐步完善小、初、高三個(gè)學(xué)段相互銜接的培養(yǎng)機(jī)制，使我市美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作科學(xué)持續(xù)地發(fā)展。美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng)，力爭(zhēng)為高中輸送更多的合格人才。
    5．繼續(xù)加強(qiáng)教研教改工作，完善網(wǎng)絡(luò)化教研模式。
    鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，既可以對(duì)現(xiàn)有美術(shù)教材起到良好的補(bǔ)充作用，又能讓學(xué)生們體會(huì)到藝術(shù)源于生活的深刻含義，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；诖耍?0xx年底在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，初步確立了美術(shù)科研課題《壽光市鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》，今年將進(jìn)入研究啟動(dòng)階段，希望廣大美術(shù)教師積極參與，力爭(zhēng)今年取得階段性成果。
    壽光美術(shù)教育網(wǎng)已開(kāi)通8年，壽光美術(shù)教研qq群已創(chuàng)建3年，基于網(wǎng)絡(luò)的美術(shù)教研模式已逐步構(gòu)建完成。今年將加大改進(jìn)力度，增加信息儲(chǔ)備，及時(shí)更新，不斷發(fā)展完善基于網(wǎng)絡(luò)的美術(shù)教研模式，利用無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)資源，為廣大美術(shù)教師創(chuàng)造廣闊的專業(yè)化發(fā)展空間。
    2.學(xué)校期末自主檢測(cè)。
    1.舉行“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課”大賽。
    1.開(kāi)展最新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”。
    1.學(xué)校期中自主檢測(cè)。
    2.啟動(dòng)科研課題《壽光市鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》。
    1.開(kāi)展課堂體制與機(jī)制研究活動(dòng)。
    2.濰坊市美術(shù)教師基本功比賽。
    1.學(xué)校期末自主檢測(cè)。
    2.評(píng)選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。
    1.濰坊市暑假美術(shù)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。
    2.“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
    1.開(kāi)展暑假教師主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2.教研工作階段性總結(jié)。
    1.舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)。
    2.美術(shù)科研課題階段性總結(jié)。
    3.壽光市教學(xué)能手評(píng)選。
    1.學(xué)校自主期中檢測(cè)。
    2.濰坊市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    1.綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
    1.美術(shù)科研課題階段性總結(jié)。
    2.撰寫(xiě)年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇二十
    以學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為突破口，建立以重視審美能力的培養(yǎng)，降低美術(shù)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學(xué)教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
    1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真。
    2、以豐富校本文化，充實(shí)陶研活動(dòng)，創(chuàng)建以“漁民畫(huà)”為特色的美術(shù)校本文化。
    3、以“豐富校園活動(dòng)、提高學(xué)生審美能力”為目的，開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。
    4、積極培養(yǎng)美術(shù)人才，組織好各類繪畫(huà)競(jìng)賽，出好成績(jī)。
    5、組織好教研活動(dòng)。
    九月份：
    1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃。
    2、落實(shí)組內(nèi)的責(zé)任課和研究課。
    3、常規(guī)檢查。
    4、落實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃
    十月份：
    1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。
    2、教研活動(dòng)。
    十一月份：
    1、參加縣中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)論壇。
    2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。
    3、組織舉行?！靶履曩R卡”設(shè)計(jì)比賽。
    4、教研活動(dòng)。
    十二月份：
    1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。
    2、組建校“漁民畫(huà)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，制定“漁民畫(huà)活動(dòng)”計(jì)劃。
    3、教研活動(dòng)。
    一月份：
    1、做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
    2、期末檢查。
    3、期末結(jié)束工作。
    周次年級(jí)內(nèi)容執(zhí)教者
    六一年級(jí)《我的胸卡》xxx
    八一年級(jí)《花式“點(diǎn)心”》 xxx
    九三年級(jí)《小樹(shù)叢》劉亞球
    十四 四年級(jí) 《美麗的熱帶魚(yú)》xxx
    十五 另定 xxx
    十六一年級(jí) 《大氣球飛呀飛》xxx
    十七二年級(jí) 《服裝貼花設(shè)計(jì)》 xxx
    十八 五年級(jí) 《繩子粘貼畫(huà)》 xxx
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇二十一
    （1）加強(qiáng)教研活動(dòng)力度，在教研活動(dòng)中，教師通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到有主講，有記錄。
    （2）有效的利用班級(jí)的媒體，電子白板，逐步完成每一課時(shí)的幻燈片制作，使美術(shù)課能帶學(xué)生開(kāi)闊眼界，了解更多的課本以外的知識(shí)。
    （3）針對(duì)不同班級(jí)繪畫(huà)水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和要求，寫(xiě)好課后反思，總結(jié)得失，并在教研活動(dòng)中交流。
    （4）根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)內(nèi)容與之匹配。
    （5）新教師的加入，也是我們組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平的一個(gè)良好的契機(jī)。
    （6）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷地更新知識(shí)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。
    （7）培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識(shí)：每一名教師每學(xué)期精心準(zhǔn)備好打分課，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量教后感，爭(zhēng)取公開(kāi)課，展示克的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中取得好成績(jī)。
    2、拓展性課程。
    （1）開(kāi)設(shè)美術(shù)興趣小組，培養(yǎng)一批繪畫(huà)尖子，固定時(shí)間給予輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加每年少年宮、少科站組織的常規(guī)繪畫(huà)比賽。
    （2）舉辦一次美術(shù)專題講座：思想者——————xxx。
    結(jié)合我校三年規(guī)劃，唯真的理念，將真教育的理念貫穿至教學(xué)中。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，合作學(xué)習(xí)很適合于美術(shù)教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力，參與小組的共同創(chuàng)作，使能力差的學(xué)生也有成就感，更增加了同學(xué)之間的互動(dòng)，增進(jìn)友誼。在研究中，擯棄假合作，為合作而合作的教學(xué)設(shè)計(jì)，把合作學(xué)習(xí)的理念扎實(shí)的落實(shí)在課堂中。
    開(kāi)展學(xué)生畫(huà)展，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓我校的美術(shù)特長(zhǎng)生充分展示自己的繪畫(huà)特長(zhǎng)和創(chuàng)作才能，讓有繪畫(huà)才能的孩子們感到自己是光榮的小畫(huà)家。讓全校的小朋友徜徉在藝術(shù)的海洋里，感受濃烈的藝術(shù)氛圍。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇二十二
    1、以推進(jìn)素質(zhì)教育為根本任務(wù)，深化和有效實(shí)施美術(shù)課程改革，堅(jiān)持“服務(wù)、求實(shí)、質(zhì)量，發(fā)展”的教研宗旨，樹(shù)立師德意識(shí)、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，突出美術(shù)學(xué)科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術(shù)教研方法和途徑。
    2、加強(qiáng)學(xué)科調(diào)研，研究并指導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施課程改革，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3、認(rèn)真抓好全市中小學(xué)青年骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮其輻射作用，以點(diǎn)帶面，提高美術(shù)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    4、努力做好市高中新課改教師的培訓(xùn)工作，組織教師研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)高中美術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    5、開(kāi)展**民間美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與有效運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀地方藝術(shù)文化，提高地方課程使用價(jià)值和校本教研的質(zhì)量。
    6、組織開(kāi)展全市中小學(xué)生優(yōu)秀動(dòng)漫創(chuàng)作作品展評(píng)活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作表達(dá)能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。
    7、組織召開(kāi)市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)議。
    二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
    1、內(nèi)容：深入課堂，通過(guò)調(diào)研了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。
    2、方法：聽(tīng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、總結(jié)反饋。
    三、學(xué)科教學(xué)研究的課題。
    1、高中美術(shù)模塊教學(xué)策略與實(shí)踐。
    周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象。
    8月高中課改省級(jí)骨干教師通識(shí)、學(xué)科培訓(xùn)杭州各市、縣(市、區(qū))教研員、骨干教師。
    高中課改市級(jí)骨干教師通識(shí)、學(xué)科培訓(xùn)待定全體高中教師。
    18.28～9.3始業(yè)教育。
    29.4～9.10教師節(jié)。
    各縣(市、區(qū))教研員教、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
    39.11～9.17業(yè)務(wù)自修學(xué)習(xí)。
    49.18～9.24。
    59.25～10.1市直學(xué)校美術(shù)教師教研座談會(huì)待定市直美術(shù)教師。
    610.2～10.8國(guó)慶節(jié)。
    710.9～10.15小學(xué)美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)文成研修班學(xué)員。
    810.16～10.22美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究課題研討活動(dòng)市區(qū)待定學(xué)科課題組成員。
    910.23～10.29綜合教研室教學(xué)調(diào)研周。
    1111.6～11.12期中考試。
    1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)。
    高中美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)泰順研修班學(xué)員。
    1411.27～12.3省優(yōu)質(zhì)錄像課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)待定各縣（市區(qū)）。
    骨干教師。
    1612.11～12.17市中小學(xué)生優(yōu)秀原創(chuàng)動(dòng)漫作品展評(píng)活動(dòng)待定全市中小學(xué)生。
    1712.18～12.24學(xué)科專業(yè)自修學(xué)習(xí)。
    1812.25～12.31。
    19.1.1～1.7元旦。
    201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動(dòng)待定研修班全體學(xué)員。
    211.15～1.21市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)文成理事及部分。
    骨干教師。
    221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)待定學(xué)校藝術(shù)教研組。
    242.5～2.11期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇二十三
    隨著新課程改革的不斷深入，短短幾年間，對(duì)外開(kāi)放和思想解放的政策是藝術(shù)教育獲得了新的生機(jī)。作為美術(shù)教師，我們更因該以次為契機(jī)積極地參與改革，推動(dòng)改革，是我們的美術(shù)教育以更健康的步伐向前進(jìn)。所以，特制定如下計(jì)劃以保證本學(xué)期教學(xué)的.正常進(jìn)行。
    本學(xué)年我們共有四個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，初一、初二、初三為新課改年級(jí)，針對(duì)現(xiàn)版課本，我們對(duì)其課型做了認(rèn)真分析，每個(gè)年級(jí)的課型大都分為四個(gè)課型。
    本課型主要是通過(guò)對(duì)中外美術(shù)作品的欣賞和評(píng)述，通過(guò)分析和研究，使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能和價(jià)值有初步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
    造型 表現(xiàn)課型主要是結(jié)合欣賞和構(gòu)圖練習(xí)，運(yùn)用一些造型藝術(shù)表現(xiàn)形式和相關(guān)的技能技巧，使學(xué)生能夠感受自然美與藝術(shù)美，感受具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)在造型藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式。
    本課型，主要是結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高學(xué)生的涉及思維能力，體會(huì)生機(jī)藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。
    綜合 探索課，主要是結(jié)合以上三個(gè)課型，通過(guò)具體的操作應(yīng)用，學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)的繪畫(huà)設(shè)計(jì)知識(shí)和技能技巧，加強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
    圍繞本學(xué)期的教學(xué)，為進(jìn)一步提高學(xué)生在美術(shù)方面的實(shí)踐水平，特別是特長(zhǎng)生的水平。一定要在業(yè)余時(shí)間，狠抓興趣小組的活動(dòng)，以優(yōu)促學(xué)。根據(jù)個(gè)年級(jí)的具體情況，分別把個(gè)年級(jí)的活動(dòng)時(shí)間定為：
    星期二、四：六年級(jí)、九年級(jí)
    星期三、五：七年級(jí)、八年級(jí)
    興趣小組的水平往往代表的是一個(gè)學(xué)校的水平，所以一定要把興趣小組的活動(dòng)抓實(shí)、抓活，讓每個(gè)有專長(zhǎng)的學(xué)生在一個(gè)好的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大的提高。為督促活動(dòng)情況，在活動(dòng)期間特穿插一些具體的活動(dòng)，以靈活的形式充實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程。
    1授課水平的提高，是離不開(kāi)備課的，所以一定要認(rèn)真研究教材，深挖教材，在備課的過(guò)程中根據(jù)不同的課型，嘗試不同的教法、學(xué)法，爭(zhēng)取找到最適合自己的教學(xué)方式。把課上好、上活。以達(dá)到最理想的教學(xué)效果。
    2認(rèn)真組織好特長(zhǎng)小組，以完善教學(xué)，定期對(duì)活動(dòng)情況作出檢查，以鞏固活動(dòng)成果。
    本學(xué)期，針對(duì)我校的具體情況，為進(jìn)一步提高學(xué)生在造型表現(xiàn)方面的水平，把研究課題定為：
    創(chuàng)作繪畫(huà)中技能計(jì)法的運(yùn)用
    第二學(xué)期美術(shù)教研組活動(dòng)配檔
    三月底 精簡(jiǎn)特長(zhǎng)小組人員。
    四月份 確定小組人員的抽測(cè)作品。
    五月底 檢驗(yàn)小組活動(dòng)情況，對(duì)小組作品進(jìn)行一次展評(píng)。
    六月份
    1 籌備縣師生書(shū)畫(huà)展，挑選作品。
    2迎接縣素質(zhì)抽測(cè)。
    美術(shù)大組教研計(jì)劃篇二十四
    1、以鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”思想及胡錦濤書(shū)記的“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以實(shí)施新課程為導(dǎo)向，深化教育改革，推動(dòng)課程改革的全面落實(shí)。力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性。注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)。
    2、幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
    二、教學(xué)目標(biāo)要求。
    1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
    3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
    4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。
    5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
    6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
    8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
    9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
    10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
    三、學(xué)生情況分析。
    對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
    四、教學(xué)措施。
    1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
    2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
    3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
    4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
    5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
    6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
    五、教學(xué)用具。
    鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
    六、教學(xué)進(jìn)度安排。
    1、果蔬練習(xí)(蘋(píng)果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)一課時(shí)(4月4日)。
    2、花草練習(xí)(向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草)一課時(shí)(4月11日)。
    3、昆蟲(chóng)練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等)一課時(shí)(4與18日)。
    4、各種樹(shù)木植物練習(xí)一課時(shí)(4月25日)。
    5、各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)一課時(shí)(5月2日)。
    6、各種小屋城堡練習(xí)一課時(shí)(5月9日)。
    7、天空云彩練習(xí)(太陽(yáng)、雨雪、彩虹等)一課時(shí)(5月16日)。
    8、水底世界(各種魚(yú)類、烏龜、海星、水草等)二課時(shí)(5月23日-30日)。
    9、小動(dòng)物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)二課時(shí)(6月6日-13日)。
    10、各種人物練習(xí)二課時(shí)(6月20日-27日)。
    11、自由創(chuàng)作練習(xí)二課時(shí)(7月5日-12日)。
    12、作品展覽一課時(shí)(7月19日)。
    教學(xué)進(jìn)度共十六課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。