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        2022年小學(xué)五年級的演講搞呢免費(fèi)下載(六篇)

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            人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
            小學(xué)五年級的演講搞呢篇一
            今日立秋。上午,滿天陰云。東北風(fēng)吹來,涼意沁膚,爽朗愜意。
            我國古代將立秋分為三候:“一候涼風(fēng)至;二候白露生;三候寒蟬鳴”。如此說來,今天的東北風(fēng),就是秋的信使。
            一江清水,經(jīng)風(fēng)一吹,碧波萬頃,波光粼粼。遠(yuǎn)處江面,霧氣氤氳。濱江公園,綠柳隨風(fēng)曼妙舞動,婀娜多姿,楚楚動人。鳴蟬的叫聲,有些嘶啞,沒有了前幾天的火熱激情。
            今天適逢周末,到公園散步,納涼,喝茶,跳舞,游玩的大人小孩不少。恬靜舒適寫滿人們臉上。行走間,到處聽人談?wù)摿⑶锏脑捳Z。是啊,立秋后,白天燠熱,晚上能回涼,人們能吃得好,睡得好。
            立秋意味著炎熱過去,天氣轉(zhuǎn)涼,秋天來臨。是各谷物,瓜果成熟時候,也是新鮮糧食和果蔬上市時節(jié)。天地間開始慢慢地洋溢著各種果實(shí)的香味,到處彌漫著的秋意。
            經(jīng)過菜市場,看到成擔(dān)成簍的黃金梨和玉米上市,秋天的序幕,正在徐徐拉開。
            謝謝大家!
            小學(xué)五年級的演講搞呢篇二
            尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
            大家上(下)午好!我是固始一小四年級四班的戴蘇衍。今天,我演講的題目是:建設(shè)幸福中國。
            在20xx年迎春花開的時候,在人民大會堂全國“兩會”的會場內(nèi)外,一個鮮亮的詞語在人們的口中流傳開來,它就是:“幸福中國”。
            幸福是什么?幸福是山里的孩子可以上起學(xué),是大學(xué)生能夠就業(yè),是病人的病可以治好,是百姓都能和睦相處,是貧困家庭危房變新房……
            幸福怎么得來?大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平,幾十年奔波在田邊地頭,風(fēng)吹日曬,為我們的水稻事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他不認(rèn)為辛勞是痛苦,而把勞作當(dāng)幸福;“草根慈善家”阿里木八年用賣羊肉串的錢資助上百名貧困生,自己雖然生活清貧,但他以孩子能上學(xué)為幸福;恪守孝道的平凡女孩孟佩杰,身世可憐,但不向命運(yùn)低頭,勇敢的面對生活,當(dāng)她戰(zhàn)勝重重困難時她很幸?!艺J(rèn)為,幸福很簡單,不需要舉一大堆數(shù)字來說明,對于每個人只需要做好自己該做且不辜負(fù)所做的事情,那么,你就幸福了,只有你幸福了,國家才可以幸福,因?yàn)橹挥幸恍∑恍∑耐恋兀粋€一個的人,才可以匯成一個國家啊。
            1949年,中國人民經(jīng)過20xx年的浴血奮戰(zhàn),建立了新中國,中國人民從此站起來了;1978年,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)施改革開放,迎來了一個繁榮的中國,使中國人富起來了;今天,在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下,全面建設(shè)小康社會,使中國人民幸福起來了。但我們還必須努力奮斗,才能建設(shè)一個“幸福中國”。
            建設(shè)幸福中國是全國人民最殷切的希望,無論是各地“”規(guī)劃,還是地方“兩會”,都紛紛把提高國民幸福指數(shù)列為主要目標(biāo),提高人民的幸福感,成為衡量小康社會的一項(xiàng)重要指標(biāo)。但是建設(shè)幸福中國并不是一件容易的事,它需要幾代人的努力,才能讓群眾幸福,讓人民幸福,讓國家幸福!
            幸福是需要每個人來建設(shè)的,我們這些21世紀(jì)的新希望,應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國呢?首先,我們要好好學(xué)習(xí),如今的時代是一個大智慧決定成功的時代,我們要如饑似渴地去學(xué)習(xí)知識,去把今天的讀書與未來的工作聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)要持之以恒,尤其要打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)還要善于求知求新,不斷探索新事物。既要學(xué)會動腦,又要學(xué)會動手。其次,我們要從現(xiàn)在做起,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木,以養(yǎng)成習(xí)慣,來陶冶我們的精神情操。要懂得真善美,懂得自己肩負(fù)的社會責(zé)任。從小培養(yǎng)講誠信的良好品質(zhì),做一個有道德的人。
            建設(shè)幸福中國,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,為我們少年兒童創(chuàng)造精彩人生提供了廣闊舞臺,讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳ゴ竺褡甯用篮玫拿魈鞀^斗,奮斗,再奮斗!
            我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
            小學(xué)五年級的演講搞呢篇三
            有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語;無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
            而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火!”
            是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?
            教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?
            教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
            教師是春蠶,不是無私奉獻(xiàn),豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
            如果沒有文學(xué)界,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
            是我們的教師,培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是我們教師,培育出一代代干部的楷模,使忠誠、崇高和無私穿越時空,成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字,揮斥一方的偉人。
            最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉大的夢想!
            “師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學(xué)生、處處為學(xué)生,終身粉筆染白一心報國育桃李。
            讓未來之光永駐,
            讓希望之樹長青;
            讓鮮花遍地開放;
            讓綠樹擴(kuò)展年輪;
            這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲:
            這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。
            光榮的教師們,讓我們共同托起明天的太陽!
            小學(xué)五年級的演講搞呢篇四
            白居易在《琵琶行》中寫下了“別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲”的千古絕句。也許,這是當(dāng)時千言萬語在無言中的最好寫照。但有時,或者說更多的時候應(yīng)是有聲勝無聲。
            語言是人類與其它動物的重要區(qū)別,它必有其過人之處。它是溝通人與人之間的橋梁,它是化解仇恨的有用手段,它是國與國合作的基礎(chǔ)……
            這一生最景仰的人是燭之武。不是他肯放下私人恩怨而為國挺身而出的品質(zhì),而是他竟能用一段話使秦師從邊境中退去,挽救一國家,一個即將滅亡的國家。“若鄭亡而有益于君,敢以煩執(zhí)事”“越國以鄙遠(yuǎn),君知難也”“焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也”“且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”這些語句句句擊中要害,簡潔而又明了,讓秦伯感受到亡鄭的害處而是放棄攻鄭。這就是語言促進(jìn)溝通的力量呀!怎能叫人不佩服?
            這一生最崇拜的人是曹植。試想當(dāng)時曹植受到親兄長故意刁難時,語言的威力又是何其大。曹丕要曹植七步成詩,難道此時能無聲勝有聲嗎?曹植以驚人的智慧吟出了“煮豆燃豆,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?”的七步詩。這就是語言的魅力,這短短的四句詩使曹丕給曹植留下了一條命。同時,這下是他倆的一種溝通。這般厲害的人,怎么會不讓人崇拜呢?
            這一生最佩服的人是觸龍。一個小小的人臣,竟能用語言的溝通來說服趙太后送自己最心安的兒子長安君去當(dāng)人質(zhì)。觸龍的那句“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”常常在我耳邊回響,提醒著我語言在溝通中的力量。
            ……
            這些例子向我們展示了語言在溝通中的魅力。同樣,當(dāng)你不善于駕馭語言溝通時也許會引發(fā)嚴(yán)重的后果,古時晉國的馮婦被火活活燒死不是說明了這一點(diǎn)嗎?在現(xiàn)代,父母與子女間的缺乏溝通,不正是在減弱著語言的力量?也許只要父母與子女抽出一點(diǎn)時間聊天,很多悲劇就可以避免。
            是的,我們沒鄒忌諷齊王納諫的能力,我們也沒有周恩來巧答記者的智慧。但我們都有會用語言表達(dá)的能力,為何不物盡其用呢?
            在知識經(jīng)濟(jì)的今天,我們應(yīng)不斷提高我們語言的溝通能力,這樣,才能立足于社會。
            請記住,這是一個有聲勝無聲的社會。
            小學(xué)五年級的演講搞呢篇五
            我們賴以生活的環(huán)境已經(jīng)遭到了破壞,保護(hù)環(huán)境,是每個人應(yīng)有的責(zé)任,我們應(yīng)該時時刻刻把樹立保護(hù)環(huán)境的意識,首先應(yīng)該從我們個人做起,從我們身邊的小詩做起。
            作為一名小學(xué)生,我們先要從美化校園、保護(hù)校園環(huán)境做起。要做到保持自己書桌的整潔,保持教室整潔,不亂扔垃圾紙屑,不亂貼亂畫,保持校園整潔,做一個名副其實(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
            具體活動:
            1、班級可以每個星期評選出一名“衛(wèi)生之星”或“勞動之星”。
            2、收集環(huán)保資料,在班中組織開展一次環(huán)保知識競賽。
            3、宣傳環(huán)保知識,可以在班級中張貼此類海報,加強(qiáng)環(huán)保意識。
            在家里,也要做一名“環(huán)保監(jiān)督員”。除了做好自己的個人衛(wèi)生外,要學(xué)會收理自己的小房間,幫助家人搞好家中的衛(wèi)生。
            同時也要加入小區(qū)的環(huán)境保護(hù)隊(duì)列中去,放假時積極參加社區(qū)活動,宣傳保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
            小學(xué)五年級的演講搞呢篇六
            尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
            大家好!
            有一種芬芳,我給它取名為教養(yǎng)的芬芳,它,散發(fā)出一股清幽的芳香。
            一股清香從鼻尖敞開……
            “說句對不起就完事了?你這是什么態(tài)度,我今天好好跟你講道理……”一位看起來挺有氣勢的男子說道。旁邊身穿服務(wù)員衣服卻看似大學(xué)生的女孩說:“先生,實(shí)在是對不起,如果您還是嫌奶茶太燙了些,我們可以再去調(diào)杯溫的給您,請您不要生氣,坐下靜等一會兒,好嗎?”
            沒想到這樣的話似乎更激怒了那位男子,他用十分高亢的聲音近似吼道:“都說顧客是上帝,你們就是這樣對待上帝的?想把上帝燙死嗎?”話語中還夾帶了句臟話。女服務(wù)員并沒有因此惱火,相反,重新遞了一杯奶茶給了那男子,“請您試試,是否還燙?”男子沒有料到女服務(wù)員是這樣的平靜,或許他也有些不好意思了,畢竟身后一大群人圍觀著,先是接過奶茶喝了一口,放下了,隨后又拿起奶茶猛地喝了一大口,隨之,飛快地走出了奶茶店。
            我想,此刻的那位男子一定意識到了自己的話語粗魯,所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶,此時一股清香從鼻尖襲來,我不知是奶茶的香氣還是剛才那位女服務(wù)員的教養(yǎng)的芬芳,只是,芳香未散,余蘊(yùn)裊裊。人性的教養(yǎng)的芬芳是如此迷人。
            等她走近我坐的桌旁時,我叫了她一聲“姐姐”,她發(fā)現(xiàn)了是我叫的,問我還需要什么?我搖搖頭說不需要。我問她:“姐姐,你剛才好平靜,那個男客人都罵你了,你也不生氣?”大學(xué)生模樣的女服務(wù)員先是低下頭,接著,抬起眼,揚(yáng)著嘴角笑了笑,說:“那只是別人無意間的一個絮語,何必在意呢?作為顧客有這樣的心理也是正常的。做服務(wù)行業(yè)的,要有起碼的素養(yǎng)。不在意這些才不會生氣呢!”我頓時就感覺她是上天派來感化我的天使姐姐,“天使,哦,不,姐姐,你真好!”天使姐姐朝我微笑了下,就去收拾其它桌子了。
            我又拿起奶茶,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我喝完——空了??晌业谋羌夥置鱾鱽硪魂囁坪醣葎偛胚€要濃郁的芳香,這下,我知道了,它是教養(yǎng)的芬芳,也只有它,如此神奇牽引著我的鼻尖。
            有一種芬芳,它竟是如此的奇妙,牽引著我的鼻尖,散發(fā)出迷人的芳香,那是人性深處散發(fā)的香氣,她是教養(yǎng)的芬芳。