讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的書籍，并將其中的思想和觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的。寫讀后感時(shí)要注意整體框架的清晰和邏輯的嚴(yán)密。下面是一些讀后感的經(jīng)典范例，希望能夠激發(fā)你寫作的靈感。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇一
成功之處：
1、在請(qǐng)學(xué)生讀課文環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都讀得很認(rèn)真，他們讀書時(shí)不僅聲音響亮，而且非常富有感情，他們的朗讀不僅讓全班學(xué)生投入到了故事情節(jié)之中，而且也深深的吸引了在場(chǎng)的每一位老師。
2、和孩子們一起理解課文，我讓孩子們找出留給自己印象最深的部分，并且認(rèn)真讀一讀，想象一下當(dāng)時(shí)的`情景，當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)同學(xué)回答的是小動(dòng)物們?cè)鯓訃樧邚?qiáng)盜和怎樣趕走強(qiáng)盜這兩部分。這一教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了我預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)。
3、我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為這四個(gè)小動(dòng)物怎么樣時(shí)，孩子們總結(jié)出了“聰明、機(jī)智、勇敢”這些詞語(yǔ)，我感到很欣慰。這時(shí)在前排的一位女同學(xué)把手舉得高高的，我讓她發(fā)表自己的見(jiàn)解，她說(shuō)：“這四個(gè)小動(dòng)物用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了自己悲慘的生活。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)這種敢想敢做的精神。”多么流暢的表達(dá)，我給了孩子一個(gè)會(huì)心的笑，這是自己備課時(shí)不曾想到的，順著他的話，我順利地過(guò)度到了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。
也許這節(jié)課當(dāng)中還存在許多不足，但孩子們獨(dú)特的感受和精彩的發(fā)言，卻讓我對(duì)他們又多了一份欣賞，對(duì)孩子多一個(gè)贊賞的微笑，多一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)新的成績(jī)。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇二
我看了一篇故事――《會(huì)唱歌的白骨》。
從前有一個(gè)國(guó)家來(lái)了一頭野豬，它踐踏耕地、咬殺牲畜，還用尖利的獠牙咬人，人們?yōu)榇送纯嗖豢啊Ｓ谑菄?guó)王下令誰(shuí)如果能將野豬捕獲或殺死，就能娶他的獨(dú)生女為妻。
有兄弟兩個(gè)人都是窮人家的孩子，哥哥狡猾精明卻缺乏勇氣，弟弟單純而心地善良，他們?cè)敢饨邮苓@個(gè)危機(jī)生命的使命，于是他們兩人分別從森林的東西兩邊出發(fā)。最后，弟弟用長(zhǎng)矛刺死了野豬來(lái)找哥哥，而哥哥知道后將其弟弟殺害埋在一座橋下，并娶了公主。幾年以后，有個(gè)牧羊人發(fā)現(xiàn)了一根雪白的骨頭，并用它制成了號(hào)角，當(dāng)他去吹奏的時(shí)候，號(hào)角卻自已唱起了小調(diào)：“哥哥殺我?jiàn)Z走了野豬，娶的妻子是國(guó)王之女?！蹦裂蛉税堰@個(gè)號(hào)角獻(xiàn)給了國(guó)王，國(guó)王知道后將哥哥縫進(jìn)了麻袋沉到河里，弟弟的尸骨則被安葬在教堂墓地里一座漂亮的'墓冢里。
好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。什么都瞞不過(guò)上帝的眼睛，罪孽總有一天會(huì)真相大白的。我們做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良，不能撒謊，因?yàn)槿鲋e的人總有一天會(huì)受到懲罰的。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇三
《三只小鳥》是格林童話故事集之一，這個(gè)故事之所以把我給吸引住，是因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)這樣的道理：做錯(cuò)事一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。兩個(gè)妹妹在嫉妒心的驅(qū)使下，竟然置親情于不顧，迫害自己的姐姐，真是黑心。做人不要鼠肚雞腸、處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己，嫉妒的人必將走向滅亡。
第一只小鳥麻雀好吃懶做，它經(jīng)常去偷吃農(nóng)夫的谷米，于是農(nóng)夫在谷子下面下了毒。貪婪的麻雀來(lái)了，它吃完谷子后，發(fā)現(xiàn)下面還有些東西，于是又吃了一些，覺(jué)得挺甜的，便大吃特吃起來(lái)，結(jié)果中毒死了。
第二只小鳥大雁，非常害怕寒冷的冬天，于是便往南方飛，準(zhǔn)備在那里越冬，但是路途太遙遠(yuǎn)。路上有遇到了很多的困難，大雁不能堅(jiān)持，只能放棄了，最后被凍死了。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇四
《格林童話》里有一個(gè)故事，我記憶十分深刻：有一只害“蟲”野豬，常來(lái)危害人們，國(guó)王許諾誰(shuí)殺死野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。老大虛偽、陰險(xiǎn);老二忠實(shí)，憨厚。因?yàn)槔隙玫搅诵“说膸椭?，所以輕而易舉地殺死了野豬，老大見(jiàn)了之后，心生嫉妒，于是想方設(shè)法把老二弄死之后，便去王宮娶了公主。一天，一位年輕的紳士看到了老二的骨頭，他便把骨頭做了號(hào)角的吹口，奇跡發(fā)生了，骨頭竟開(kāi)口向紳士訴說(shuō)了發(fā)生的一切，紳士把號(hào)角交給了國(guó)王，老大受到了應(yīng)有的懲罰。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
俗語(yǔ)說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”。自私自利，玩陰謀詭計(jì)，最終會(huì)自食惡果。要想人不知，除非已莫為，真相一定會(huì)水落石出。我們做任何一件事的時(shí)侯，千萬(wàn)不能不經(jīng)過(guò)深思熟慮就輕易做出決定，因?yàn)槟愕牧夹臅r(shí)時(shí)刻刻在“看”著你，關(guān)注你，特別是做了壞事，就算法庭饒過(guò)你了，你的良心卻不會(huì)放過(guò)你，你就永遠(yuǎn)不會(huì)安寧，你的所作所為會(huì)讓你的良心受到遣責(zé)。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇五
今天，我讀了一篇文章，題目是三只小鳥。主要內(nèi)容是：從前，有兩個(gè)妹妹嫉妒姐姐嫁給了國(guó)王，就把姐姐生的三個(gè)孩子扔到了河里，還告訴國(guó)王姐姐生的是貓和狗。三只小鳥看見(jiàn)了就說(shuō)：“你們做了壞事，以后一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。”國(guó)王知道了這件事，就把那兩個(gè)惡毒的妹妹處死了。
這個(gè)故事告訴我們：做人不要鼠肚雞腸，處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己的，嫉妒的人必將走向滅亡，做人要學(xué)會(huì)心胸寬廣，氣量宏大，只要你的心胸廣闊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也變得廣闊起來(lái)。
《三只小鳥》是格林童話故事集之一，這個(gè)故事之所以把我給吸引住，是因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)這樣的道理：做錯(cuò)事一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。兩個(gè)妹妹在嫉妒心的驅(qū)使下，竟然置親情于不顧，迫害自己的姐姐，真是黑心。做人不要鼠肚雞腸、處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己，嫉妒的人必將走向滅亡。
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五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇六
童話故事總能使讀者受到一些啟迪，從而思想得到升華，所以深受人們喜愛(ài)。但對(duì)于童話故事的教學(xué)，我總有一些困惑：在教學(xué)童話故事的過(guò)程中，應(yīng)該幫助學(xué)生收獲什么，從什么地方入手能使課堂氣氛更活躍，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃厚呢？在教學(xué)《布勒門的音樂(lè)家》一課時(shí)，我有了新的收獲?！恫祭臻T的音樂(lè)家》選自享譽(yù)世界的德國(guó)格林兄弟的《格林童話》。蘊(yùn)含著浪漫的想象，幽默的諷刺，真摯的情感。通過(guò)一頭驢、一條狗、一只貓、一只公雞因?yàn)槟昀象w弱而受到了主人們的厭棄和迫害，它們沒(méi)有消極德坐等厄運(yùn)的降臨，而是從無(wú)情的主人家逃離出來(lái)結(jié)伴而行，懷著美好的希望，準(zhǔn)備去布勒門當(dāng)音樂(lè)家。這篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵比較深，教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)四個(gè)伙伴機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)的精神以及樂(lè)觀的人生態(tài)度；感知童話豐富的想象力。體會(huì)懂得邪惡勢(shì)力如此不堪一擊。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，有學(xué)生提出：強(qiáng)盜們?yōu)槭裁磿?huì)被嚇跑呢？初步了解課文后，學(xué)生以為強(qiáng)盜做了那么多壞事都不害怕，怎么會(huì)害怕四只年老體弱的動(dòng)物呢？學(xué)生出現(xiàn)困惑的原因所在是沒(méi)有看透四只動(dòng)物想出的“好辦法”。所以在教學(xué)過(guò)程中，我刻意引導(dǎo)學(xué)生從“好辦法”入手，深入理解四個(gè)伙伴為了對(duì)付強(qiáng)盜所想出這個(gè)辦法的巧妙之處；從而使學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)四只動(dòng)物聰明、勇敢、團(tuán)結(jié)、的精神。在談?wù)撨^(guò)程中，學(xué)生很容易說(shuō)出：四只動(dòng)物疊在一起，猛然間闖進(jìn)屋去出現(xiàn)在強(qiáng)盜們面前；再加上天黑屋暗，強(qiáng)盜們一下子不容易看出是什么東西，一定會(huì)害怕的。學(xué)生最初沒(méi)能體會(huì)到“一齊大叫”的巧妙。我引導(dǎo)學(xué)生做了個(gè)小游戲，讓四位同學(xué)分別扮演四只動(dòng)物一齊大叫。同學(xué)們一下子就明白了其中的妙處。我看到他們的眼神中閃爍出頓悟的喜悅目光。他們紛紛舉手說(shuō)出自己的感悟：四只動(dòng)物一齊大叫，猛然間是分辨不出什么聲音的，所以強(qiáng)盜一定會(huì)被嚇跑的。
接下來(lái)，孩子們的興致更高了，積極主動(dòng)的到課文中去尋找那些體現(xiàn)四個(gè)伙伴聰明機(jī)智、勇敢團(tuán)結(jié)的句子。邊讀邊悟，其樂(lè)融融。在討論四只動(dòng)物為什么從主人家逃出來(lái)時(shí)，同學(xué)們有的說(shuō)：“四只動(dòng)物年老了，主人嫌棄它們趕不動(dòng)活了，就想殺了它們。”有的說(shuō)：“人類太饞了，喜歡吃動(dòng)物的肉。例如驢肉可以作成醬驢肉，狗肉可以烤著吃，公雞吃法就更多了，有烤雞、燒雞，還可以煨湯喝。”還有的說(shuō)：“我認(rèn)為這些人太壞了，動(dòng)物們真可憐！”我抓住這一動(dòng)情點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)他們說(shuō)：“這四只動(dòng)物命運(yùn)如此悲慘，但它們還是充滿信心的去布樂(lè)門當(dāng)音樂(lè)家。你覺(jué)得它們?cè)趺礃?？”學(xué)生說(shuō)它們很堅(jiān)強(qiáng)、不灰心、有勇氣。我告訴學(xué)生這就是“樂(lè)觀”，并鼓勵(lì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都有可能會(huì)遇到不幸，最重要的是對(duì)生活充滿希望?！?BR> 我想：教學(xué)童話故事時(shí)，就應(yīng)該抓住一條感情線索，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入故事情景之中，挖掘故事內(nèi)涵。通過(guò)探究領(lǐng)悟故事所闡述的道理。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，愿意讀書，愿意探究故事的道理，，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇七
前天晚上，我看了一篇故事。
故事的內(nèi)容是這樣：很久很久以前，一個(gè)地方有一頭大野豬，它傷害過(guò)許多人。所以，國(guó)王就宣布了一件事，誰(shuí)能殺了這頭野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。一個(gè)哥哥和他的弟弟聽(tīng)了這個(gè)消息，立即拿著武器去四處尋找，弟弟先找到了野豬，把它殺死了。弟弟準(zhǔn)備把野豬獻(xiàn)給國(guó)王的時(shí)候，哥哥過(guò)來(lái)了，他看到弟弟殺了野豬快娶到公主了，就把他推到了旁邊的河里，自己卻拿著野豬對(duì)國(guó)王撒謊說(shuō)，這是他自己打死的野豬。國(guó)王信以為真，就讓他娶了公主。過(guò)了幾天，一個(gè)小男孩碰到了弟弟的骨頭，奇怪的是骨頭會(huì)說(shuō)話還會(huì)唱歌，骨頭說(shuō)：“哥哥獻(xiàn)給國(guó)王的野豬，是我找到并殺死的，他說(shuō)的是謊話?！毙『⒙?tīng)了他的話，就去向國(guó)王訴說(shuō)了這件事。國(guó)王聽(tīng)后，怒氣沖天，就派人把哥哥殺死了。
這個(gè)故事告訴我們做人一定要誠(chéng)實(shí)，要善良，不能撒謊，因?yàn)槭虑檫t早會(huì)真相大白的，撒謊的人總有一天會(huì)受到懲罰的。我們小朋友一定要從小養(yǎng)成說(shuō)實(shí)話的好習(xí)慣。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇八
格林童話中的《布勒門鎮(zhèn)上的音樂(lè)家》，故事中有四種動(dòng)物，分別是老驢、老狗、老貓、老公雞，它們都是因?yàn)槔狭瞬荒茏鍪铝瞬疟回?cái)主趕出了家門，它們商量一起到布勒門鎮(zhèn)上去當(dāng)音樂(lè)家。它們?cè)阶咴嚼郏苡?，肚子也越?lái)越餓，在路上它們到一家農(nóng)舍，農(nóng)舍里有一桌好吃的食物，一幫強(qiáng)盜正坐在那兒吃喝，驢想出了一個(gè)好點(diǎn)子，驢對(duì)老狗、老貓、老公雞說(shuō)：“我們這樣…于是它們站在一起大叫，再加上可怕的影子，把強(qiáng)盜嚇跑了，它們吃著可口的食物，它們吃飽了飯各自找了一塊地方很快就睡著了。早上它們收拾好了農(nóng)舍，找了幾件樂(lè)器開(kāi)了一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)，它們決定在這里長(zhǎng)期住下來(lái)，從些它們過(guò)上了幸福的生活。這些財(cái)主太貪心了，它們老了以后不應(yīng)該把它們趕走或吃掉。最后它們用自己的智慧自由地幸福地生活著。
童話故事總能使讀者受到一些啟迪，從而思想得到升華，所以深受人們喜愛(ài)?！恫祭臻T的音樂(lè)家》這個(gè)童話選自享譽(yù)世界的德國(guó)格林兄弟的《格林童話》，蘊(yùn)涵著浪漫的想象，幽默的諷刺，真摯的情感。一頭驢、一條狗、一只貓和一只公雞因?yàn)槟昀象w弱而受到了主人們的厭棄和迫害，它們沒(méi)有消極地等厄運(yùn)的降臨，而是從無(wú)情的主人家逃離出來(lái)接伴而行，懷者美好的希望，準(zhǔn)備到布勒門市去當(dāng)音樂(lè)家。他們團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了一群強(qiáng)盜，過(guò)上了美好的生活。童話贊美和褒獎(jiǎng)善良的動(dòng)物們的團(tuán)結(jié)勇敢、聰明機(jī)智、()自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，諷刺嘲弄了強(qiáng)盜們的無(wú)知和懦弱，讓人明白美好的生活就要用勇氣和智慧去抗?fàn)帯^斗，命運(yùn)可以掌握在自己的手中。文章的語(yǔ)言淳樸、幽默，通俗易懂，富有趣味性和民間特色。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇九
“有一頭非常兇惡的野豬，它吃了不少人和牲口，國(guó)王發(fā)出了通知，說(shuō)如果有誰(shuí)可以講野豬殺死，就把自己的女兒嫁給誰(shuí)。有一個(gè)兄弟要去試試。兄弟倆一個(gè)從森林的東邊出發(fā)，一個(gè)從西邊。弟弟走著走著有一個(gè)小矮人，小矮人給了他一把長(zhǎng)矛，說(shuō)有了長(zhǎng)矛，野豬就會(huì)死的。因此，弟弟也就殺死了野豬。哥哥看到了弟弟的收成，就把弟弟殺死在一座橋下。有一個(gè)牧人來(lái)到這里，看到橋下有一根骨頭，骨頭卻自己唱起歌來(lái)，牧人把它送給了國(guó)王...結(jié)果國(guó)王就把哥哥殺死了?！?BR> 這個(gè)故事出自于范勇勝編輯的'《格林童話》。這個(gè)故事，從哥哥把弟弟殺死，一直到哥哥被國(guó)王殺死，也都表現(xiàn)出了哥哥的貪心和貪心的后果。作者只不過(guò)是用一個(gè)殺野豬的故事，來(lái)寫了哥哥的貪心，同時(shí)也是在告訴人們，貪心的后果永遠(yuǎn)不會(huì)是好的。人也是一樣的，有人貪錢，貪錢的后果是什么，就是進(jìn)了監(jiān)獄......這個(gè)故事也就給我們做了一個(gè)例子。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十
今天我要給大家講一個(gè)故事，名字叫會(huì)唱歌的白骨，接下來(lái)請(qǐng)看下文哦!從前，一個(gè)國(guó)家來(lái)了一頭野豬，它踐踏耕地、咬殺牲畜，還用尖利的獠牙咬人。國(guó)王下令：誰(shuí)能把野豬捕住或者殺死，他就能娶國(guó)王的獨(dú)生女兒為妻。有兩個(gè)窮人家的孩子，老大狡猾精明卻缺乏勇氣，弟弟單純而心地善良，兩兄弟愿意接受這個(gè)危及生命的使命。他們分頭行動(dòng)，哥哥從西頭走，弟弟從東邊進(jìn)。弟弟成功的打敗野豬準(zhǔn)備去領(lǐng)賞，可是哥哥由于嫉妒而殺死了弟弟，有一天，一個(gè)牧羊人路過(guò)這里，看到了那根美麗的白骨，他下去把那根白骨撿上來(lái)做成了號(hào)角，一吹，口哨就會(huì)唱：“啊!朋友，你用我的骨頭吹奏，我在河邊沉睡了已久。哥哥殺我?jiàn)Z走了野豬，娶的妻子是國(guó)王之女?！蹦裂蛉藳](méi)想到竟然自己會(huì)唱小調(diào)，一定要獻(xiàn)給國(guó)王，于是他將號(hào)角獻(xiàn)給國(guó)王，號(hào)角又唱起了同一支小調(diào)。國(guó)王一聽(tīng)就明白了，于是派人到橋下挖出了被害人的尸骨，罪孽深重的哥哥無(wú)法抵賴他的所作所為，國(guó)王把他處死了。好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。什么都瞞不過(guò)上帝的眼睛，罪孽總有一天會(huì)真相大白的。我們做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良，不能撒謊，因?yàn)槿鲋e的人總有一天會(huì)受到懲罰的。做人要知道實(shí)事求是，是你的就是你的，強(qiáng)求也沒(méi)用用。人們就是因?yàn)楹芏嗟恼T惑蒙蔽了自己的雙眼，才會(huì)犯下過(guò)錯(cuò)。
故事的內(nèi)容是這樣：很久很久以前，一個(gè)地方有一頭大野豬，它傷害過(guò)許多人。所以，國(guó)王就宣布了一件事，誰(shuí)能殺了這頭野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。一個(gè)哥哥和他的弟弟聽(tīng)了這個(gè)消息，立即拿著武器去四處尋找，弟弟先找到了野豬，把它殺死了。弟弟準(zhǔn)備把野豬獻(xiàn)給國(guó)王的時(shí)候，哥哥過(guò)來(lái)了，他看到弟弟殺了野豬快娶到公主了，就把他推到了旁邊的河里，自己卻拿著野豬對(duì)國(guó)王撒謊說(shuō)，這是他自己打死的野豬。國(guó)王信以為真，就讓他娶了公主。過(guò)了幾天，一個(gè)小男孩碰到了弟弟的骨頭，奇怪的是骨頭會(huì)說(shuō)話還會(huì)唱歌，骨頭說(shuō)：“哥哥獻(xiàn)給國(guó)王的野豬，是我找到并殺死的，他說(shuō)的是謊話。”小孩聽(tīng)了他的話，就去向國(guó)王訴說(shuō)了這件事。國(guó)王聽(tīng)后，怒氣沖天，就派人把哥哥殺死了。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十一
《布勒門鎮(zhèn)上的音樂(lè)家》，故事中有四種動(dòng)物，分別是老驢、老狗、老貓、老公雞，它們都是因?yàn)槔狭瞬荒茏鍪铝瞬疟回?cái)主趕出了家門，它們商量一起到布勒門鎮(zhèn)上去當(dāng)音樂(lè)家。它們?cè)阶咴嚼?，肚子也越?lái)越餓，在路上它們到一家農(nóng)舍，農(nóng)舍里有一桌好吃的食物，一幫強(qiáng)盜正坐在那兒吃喝，驢想出了一個(gè)好點(diǎn)子，驢對(duì)老狗、老貓、、老公雞說(shuō)：“我們這樣........于是它們站在一起大叫在加上可怕的影子，把強(qiáng)盜嚇跑了，它們吃著可口的食物，它們吃飽了飯各自找了一塊地方很快就睡著了，早上它們收拾好了農(nóng)舍，找了幾件樂(lè)器開(kāi)了一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)，它們決定在這里長(zhǎng)期住下來(lái)，從些它們過(guò)上了幸福的生活。這些財(cái)主太貪心了，它們老了以后不應(yīng)該把它們趕走或吃掉。最后它們用自己的智慧自由地幸福的生活著。
一頭驢、一條狗、一只貓和一只公雞因?yàn)槟昀象w弱而受到了主人們的厭棄和迫害，它們沒(méi)有消極地等厄運(yùn)的降臨，而是從無(wú)情的主人家逃離出來(lái)接伴而行，懷者美好的希望，準(zhǔn)備到布勒門市去當(dāng)音樂(lè)家。他們團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了一群強(qiáng)盜，過(guò)上了美好的生活。童話贊美和褒獎(jiǎng)善良的`動(dòng)物們的團(tuán)結(jié)勇敢、聰明機(jī)智、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，諷刺嘲弄了強(qiáng)盜們的無(wú)知和懦弱，讓人明白美好的生活就要用勇氣和智慧去抗?fàn)?、奮斗，命運(yùn)可以掌握在自己的手中。文章的語(yǔ)言淳樸、幽默，通俗易懂，富有趣味性和民間特色。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十二
文章主要講了：在一個(gè)國(guó)家里有一頭野豬，占據(jù)田地用牙齒撕碎人的身體。國(guó)里有兄弟二人，是窮人的兒子。哥哥狡猾而聰明，弟弟天真而愚蠢。哥哥用狡猾的辦法把弟弟推下水里淹死了。
我感覺(jué)人可以聰明，但不能用狡猾、奸詐的方法騙愚蠢的人。這讓我想起了烏鴉和狐貍的故事。烏鴉叼著一塊肉站在樹枝上，狐貍看見(jiàn)了說(shuō)：“請(qǐng)你唱首歌吧！”烏鴉唱了起來(lái)：“哇――。”肉掉下來(lái)被狐貍叼走了。我們不能像烏鴉一樣，愛(ài)聽(tīng)奉承的話，遇事要多動(dòng)腦筋，才不會(huì)上當(dāng)。
知道了做人要純潔、善良才會(huì)有好下場(chǎng)。狡猾、奸詐是不會(huì)有好結(jié)果的。我們作為小學(xué)生要心地善良。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十三
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂(lè)趣。
她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
2.《小苗與大樹的對(duì)話》讀后感。
《小苗與大樹的對(duì)話》是五年級(jí)的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書，因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識(shí)，是一種不錯(cuò)的選擇。但是，不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!
3.《走遍天下書為侶》讀后感。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。
作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆，也是教我們讀書的方法，讀書應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。
作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。
4.《我的長(zhǎng)生果》讀后感。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂(lè)的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。
5.《梅花魂》讀后感。
古人曾云：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章;墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。
本文通過(guò)描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
讀了這篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國(guó)的強(qiáng)烈欲望。其實(shí)外祖父愛(ài)梅花，愛(ài)的是梅花的精神;贊梅花，贊的是中華民族的精神。因?yàn)槊坊ㄊ亲钣衅犯?、有靈魂、有骨氣的!作為中華民族的子孫后代，作為華夏的兒女，我們要學(xué)習(xí)梅花那種不圖外表，不媚世俗，一身清氣，高潔自重的精神，這也是《梅花魂》給我的啟示。
6.《桂花雨》讀后感。
今天，我讀了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來(lái)就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。
大家都知道，中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月，她家的桂花開(kāi)得異常旺盛，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說(shuō)是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒牵嗽乱彩莻€(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來(lái)，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái)，落入泥土之中，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。”這時(shí)，她抬頭一看，天上烏云密布，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是，她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把她樂(lè)壞了，因?yàn)?，這是她童年里最快樂(lè)了的一件事。
后來(lái)，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí)，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?BR> “這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無(wú)窮，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫她母親對(duì)桂花的喜愛(ài)，其實(shí)質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。
7.《假如沒(méi)有灰塵》讀后感。
灰塵是人人討厭的東西，古往今來(lái)，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，五十染塵埃?！笨墒侨祟惪偸请x不開(kāi)灰塵。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。假如空氣中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空中難以形成云霧，也難以形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加，大氣中的相對(duì)濕度不斷上升，就會(huì)影響生物的生存。假如大氣沒(méi)有灰塵，由于只是在氣體對(duì)陽(yáng)光的放射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。我悟出了一個(gè)道理：事物往往會(huì)有兩面性，只有正確的認(rèn)識(shí)他們才能“趨利避害造福人類”。比如火，能讓人取暖，可以把東西做熟;其實(shí)，像這樣的兩面性的事情還有許多。還有臺(tái)風(fēng)，遇過(guò)沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，本意嚴(yán)峻的全球水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。而臺(tái)風(fēng)這一熱帶風(fēng)暴的出現(xiàn)，卻能及時(shí)的為人類提供大量的淡別資源。據(jù)推算，一個(gè)致敬不算太大的臺(tái)風(fēng)，登陸是可帶來(lái)近30億噸降水。以中國(guó)附近的西北太平洋為例，每年約有30多個(gè)臺(tái)風(fēng)，它們?cè)谙裎鞑靠堪痘虻顷懞?，給中國(guó)、日本等國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的降雨量，往往要占當(dāng)年該國(guó)總降水的25%以上!假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)就沒(méi)有熱平衡。
8.《狼牙山五壯士》讀后感。
讀完《狼牙山五壯士》這篇文章，我心中有一股說(shuō)不出的感受。五壯士為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)自己的部隊(duì)，跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫出了一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。
馬寶玉、胡德林、宋學(xué)義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護(hù)群眾和部隊(duì)撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒(méi)有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊(duì)到來(lái)時(shí)，班長(zhǎng)馬寶玉用盡力氣將最后一枚手榴彈投出去，頓時(shí)在敵人部隊(duì)中央炸開(kāi)了花?？扇諅诬姲l(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)沒(méi)有子彈，蜂擁向山頂沖來(lái)，并叫到“捉活的，捉活的!”馬寶玉等人為了不做日偽軍的俘虜，寧死不屈，砸碎槍后壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻干掉了150多個(gè)敵人。他們永遠(yuǎn)是我們祖國(guó)的驕傲，民族的自豪。后來(lái)，狼牙山五壯士的犧牲精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)受到聶榮臻司令員的高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“他們身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了中華民族的英雄氣概!”這種寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣。
《圓明園的毀滅》讀后感。
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，我感受非常深：圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而，它被毀滅了!這是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世上不可估量的損失!
圓明三園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物?？稍?860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們?cè)趫@內(nèi)放火，連燒三天。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。
我對(duì)英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國(guó)的，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見(jiàn)我們當(dāng)時(shí)的清政府是多么的腐敗無(wú)能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶，換句話來(lái)說(shuō)也就是我們祖國(guó)歷史文化的見(jiàn)證，我們祖國(guó)的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事啊!而是我國(guó)近代一百年一段恥辱歷史的見(jiàn)證!
這個(gè)世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了，但是我們依然不辱國(guó)恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大，以后我們一定會(huì)漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓別人不能欺負(fù)我們!
《狼牙山五壯士》讀后感。
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章.
文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”然后昂首挺胸,邁開(kāi)大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了中國(guó)人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí).
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀.我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺(jué),我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才.讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋.
《難忘的一課》讀后感。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒，憤怒當(dāng)時(shí)清政府懦弱腐敗，憤怒日本人的厚顏無(wú)恥。
《難忘的一課》寫了關(guān)于臺(tái)灣收復(fù)后，一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，還帶作者在學(xué)校禮堂參觀中國(guó)歷代偉人像的情景。你們可知道臺(tái)灣是我國(guó)第一大島。臺(tái)灣島是個(gè)美麗而富饒的島嶼，曾經(jīng)被人們稱作魚米之鄉(xiāng)和蝴蝶之國(guó)。難忘的一課課文指導(dǎo)但是由于清政府腐敗無(wú)能在1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給了日本，從此，臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年啊!
這幫可惡的日本人，拼命地奴化臺(tái)灣人民，而且不讓臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言，這是多么無(wú)恥啊!這種生活怎們能讓愛(ài)國(guó)的臺(tái)灣人民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一個(gè)鐵的證明。那位小姑娘看到在臺(tái)灣的土地上不能學(xué)國(guó)語(yǔ)感到非常難過(guò)，就偷偷召集同村孩子學(xué)國(guó)語(yǔ)，結(jié)果被日本人發(fā)現(xiàn)，日本人軟硬兼施，阻止孩子們學(xué)國(guó)語(yǔ)，松花江小姑娘寧死不屈，最后跳下了松花江。
如果我是當(dāng)時(shí)的將軍，我拼了命也不讓你們的陰謀得逞。你們憑什么不讓我們說(shuō)國(guó)語(yǔ)啊!你們這批野蠻的畜生!不過(guò)讓我欣慰的是在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，在毛澤東同志正確的指揮路線指引下，成功地打擊了日本侵略者的氣焰，取得了八年抗戰(zhàn)的勝利!不僅如此，還在1945年收復(fù)了臺(tái)灣，臺(tái)灣人民終于揚(yáng)眉吐氣，又重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，從《難忘的一課》中已經(jīng)領(lǐng)悟了臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的熱快樂(lè)閱讀網(wǎng)情，也領(lǐng)悟到臺(tái)灣人民的愛(ài)國(guó)情懷。更讓我感到欣慰的是，經(jīng)過(guò)中國(guó)人民的共同努力下，香港，澳門，紛紛回歸了祖國(guó)，我相信臺(tái)灣也會(huì)很快回到祖國(guó)的懷抱。
《難忘的一課》讀后感。
今天，讀了《難忘的一課》，我被臺(tái)灣人民濃濃的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了。
《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的一天，一位中國(guó)大陸船員在離高雄港口不遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，看見(jiàn)一位年輕的老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，他被感動(dòng)了，也坐下來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。讀到這兒，我也被深深感動(dòng)了!是啊，臺(tái)灣自從1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期間，日本人不準(zhǔn)臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)文，講國(guó)語(yǔ)。而今，人們終于又可以與祖國(guó)的語(yǔ)言親密接觸了，這是多么難得的事，多么值得珍惜的事呀!
當(dāng)讀到船員跟著老師去參觀禮堂，看到了里面重新掛上了中國(guó)人民自己的偉人像時(shí)，我想到，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘不了祖國(guó)的語(yǔ)言和偉人，永遠(yuǎn)忘不了海峽兩岸的骨肉親情?，F(xiàn)在，臺(tái)灣一些“臺(tái)獨(dú)”分子，妄想將臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出來(lái)，但我想：“海外華僑不會(huì)答應(yīng)，中國(guó)人民不會(huì)答應(yīng)，臺(tái)灣人民也不會(huì)答應(yīng)!”
海上升明月，天涯共此時(shí)。臺(tái)灣人民和大陸人民都是炎黃子孫，讓我們海峽兩岸人民攜起手來(lái)，共建一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)吧!
《最后一分鐘》讀后感。
香港原是我們中國(guó)領(lǐng)土的一部分，但是1842年中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，清政府被迫同英國(guó)政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國(guó)。那時(shí)的中國(guó)既落后又貧窮，清政府又懦弱、無(wú)能，中國(guó)就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國(guó)人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍!
這百年的痛苦和歡樂(lè)，都在回歸祖國(guó)這激動(dòng)人心的時(shí)刻穿過(guò)這一滴淚珠。7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國(guó)多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國(guó)正在愈來(lái)愈強(qiáng)大!我為我的祖國(guó)感到自豪!作為一名中國(guó)人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書!
《珍珠鳥》讀后感。
當(dāng)我讀完馮驥才老先生寫的生動(dòng)細(xì)膩的珍珠鳥這篇散文后，在我的腦海里馬上呈現(xiàn)出了一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的那只鳥籠。眼前那只紅嘴小精靈仿佛已在飛來(lái)飛去。
原來(lái)我對(duì)鳥兒是一屑不顧的，覺(jué)得鳥兒是沒(méi)有靈性的，最多只能模仿人說(shuō)幾句話，可是本文的珍珠鳥真是太嬌憨可愛(ài)了，文中充滿了溫柔之情，喜愛(ài)之情,到處洋溢著濃郁的感情。
作者把鳥與人和人與鳥的和諧寫的栩栩如生，把鳥與人由疏遠(yuǎn)到親近的感情：怕人—喜人---親人---愛(ài)人寫的極其生動(dòng)。如幾個(gè)動(dòng)詞：“挨近”、“喝”、“俯下”、“蹦”、“偏”、“瞧”、“跑到”、“繞”、“蹦來(lái)蹦去”等活脫脫構(gòu)畫出了一個(gè)人的形象，把人的性靈賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！弊詈筮@句使文章得到了更高的升華。人和鳥可以和諧相處，人和動(dòng)物可以和諧相處，人和人更可以和諧相處。在馮驥才家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一對(duì)怕人的珍珠鳥，作者對(duì)鳥兒很是尊重，從不偷窺它們，并給它們創(chuàng)造了很好的生存環(huán)境。過(guò)了幾個(gè)月，它們竟然生了一只小雛鳥，小鳥從膽小到膽大，慢慢地，它從陽(yáng)臺(tái)飛到屋子里，到處飛來(lái)飛去，但作者依然專心地伏案寫作，并不去嚇?biāo)：髞?lái)，小鳥竟跑到作者的書桌上，圍著他的筆尖蹦來(lái)蹦去，還用小嘴兒啄他的手指，像個(gè)頑皮的孩子。有一次，小鳥竟爬到他的肩頭上睡著了!作者也情不自禁地流露出一句美好的話：“信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界?！?BR> 作者和珍珠鳥之所以建立了深厚的感情，我想：這就是因?yàn)樽髡邔?duì)鳥兒給予了他應(yīng)有的尊重，當(dāng)那一對(duì)珍珠鳥有了雛兒時(shí)，他并沒(méi)有偷窺它們，破壞它們一家的平靜與祥和，而且還盡量躲避它們，不打攪它們。
作者曾在最后一句話中，情不自禁地寫道：信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界。是的，人與人是一樣，人與動(dòng)物亦是一樣，動(dòng)物與動(dòng)物也是如此。信賴是很珍貴的東西，是花多少錢都買不來(lái)的，象征著別人對(duì)你的信任，代表一種默默的支持，這股力量強(qiáng)大得都可以創(chuàng)造出美好的境界，因?yàn)樗且环N動(dòng)力，更是可以堅(jiān)固友誼的靈丹妙藥。
信賴，它并不需要過(guò)多的語(yǔ)言去勾勒，只是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的真誠(chéng)，一份可以依靠的感情。當(dāng)小雛鳥趴在作者的肩頭時(shí)，它沒(méi)有懼怕與驚恐，它擁有的是安全感，它享受的是“親情”。
就連這種怕人的鳥都能和作者成為從心靈上進(jìn)行交流的朋友，那么，人與人也一定會(huì)做得到的!希望我們能真誠(chéng)地信賴我們身邊每一個(gè)值得信賴的人，懂得給予別人信賴，更要懂得不辜負(fù)別人給予你的信賴，一旦失去，你就再也無(wú)法得到了。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十四
山外青山樓外樓。西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏的游人醉。直把杭州作汴洲。這首懵懂的年代就已經(jīng)熟記于心的古詩(shī)好不容易故地重游。卻有著異樣的感覺(jué)!
初開(kāi)始上學(xué)便得到了一本《新編千家詩(shī)》。當(dāng)時(shí)無(wú)意中翻看到這首詩(shī)的時(shí)候感覺(jué)那種情景被渲染的挺美的。書中速描的圖畫加上似懂非懂的模糊認(rèn)識(shí)就有一種耳目一新的感覺(jué)。人影來(lái)去晃動(dòng)。杯盤狼籍羅列。輕歌漫舞頻頻。如果置身其中就能感受到一派繁忙景象。令人陶醉其中但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒?？墒前殡S著認(rèn)識(shí)的逐年加深。明白了很多還不被鮮為人知的史料內(nèi)幕。南宋王朝偏安一隅在半壁江山被蒙古騎兵踏在腳下時(shí)想到的不是奮起抵抗。而是依舊過(guò)著驕奢靡散的沉淪生活。歷史是不容欺騙的。伯顏入主中原時(shí)期。揮戈難下。且戰(zhàn)且進(jìn)。勢(shì)如破竹。不可一世。長(zhǎng)軀直入可以說(shuō)沒(méi)遇到絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的兵力抵抗。這大概也就是世事輪回的自然法則。新事物必將取代舊事物。新朝代必將接替舊政權(quán)。這更是歷史向前發(fā)展的必由之路。任何人都改變不了的事實(shí)。天下形勢(shì)分久必合。合久必分早有定論。王朝瀕臨覆滅預(yù)示著氣數(shù)已荊明君能人將在醞釀中誕生。想宋王朝在外患的挾持下風(fēng)雨飄搖的隱忍勾存了數(shù)百年在世界歷史上也算得上是個(gè)奇跡。一個(gè)個(gè)城下之盟使宋顏面無(wú)存。憑借著沃野千里。物產(chǎn)富饒。一味的賠償維持著要不活的統(tǒng)治。遼。西夏。金。幾乎肆意侵犯中原大地。尤其北宋時(shí)期金俘虜徽宗欽宗。繼而南宋建立。歷史之所以耐人尋味就在于它存在著讓人遺憾的謊言。岳飛。岳元帥的出現(xiàn)讓許多愛(ài)國(guó)的志士仁人看到了希望。可風(fēng)波亭那慘烈的一幕讓人對(duì)國(guó)家的前途感到渺茫。如果岳飛能一直北上搗毀金人的老巢的話。我們現(xiàn)在的生存境遇就會(huì)因?yàn)橐画h(huán)扣一環(huán)的作用而改變。所有的設(shè)想夢(mèng)想都被十二面金牌搬師令潑滅。秦嶺--大散關(guān)為界。千里沃土。億萬(wàn)良田陷入敵手。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。金宋終為蒙古所滅。當(dāng)蒙古數(shù)萬(wàn)鐵蹄踏入中土?xí)r間宋根本無(wú)力抵擋。安逸的生活讓他們忘乎所以。兵敗如山倒。不戰(zhàn)自潰。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十五
這是著名作家楊絳先生的一篇巨作。
和對(duì)于楊先生來(lái)說(shuō)是很殘忍的時(shí)間。一生相知相扶相濡以沫的伴侶，唯一的女兒都相繼離去，楊先生晚年之情景非常人所能體會(huì)。“我一個(gè)人思念我們仨”，在人生的伴侶離去四年后，92歲高齡的楊先生接過(guò)女兒的筆，用心記敘了他們仨這63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是《我們仨》。
通讀一遍之后，我真的無(wú)法想象楊先生是抱著什么樣的心態(tài)完成了這部震撼人心的作品。他以獨(dú)特的寫法，以感人的文字記述了坎坷的歷程和他們仨相依為命的一生。
他們仨的足跡跨越半個(gè)地球。無(wú)論暴風(fēng)驟雨，他們相濡以沫，始終站在一起，美好的家庭是他們避風(fēng)的港灣。自從19錢鐘書先生逝世后，楊先生從此獨(dú)伴青燈，她那難以言表的親情和憂傷彌散在字里行間，令我為之動(dòng)容。
但若你想從內(nèi)容上看到絲毫悲觀的文字，那你要失望了，書中絲毫沒(méi)有傷痛欲絕的詩(shī)句，而是處處洋溢著思念的。他們雖然陰陽(yáng)相隔,真情卻從不被阻斷。她通過(guò)這部書，用文字向天上的親人無(wú)聲的傾訴著時(shí)他們的懷念。
家的意義,在她的書中被賦予了深刻的含義：決不會(huì)因?yàn)樯南Ф淖儭?BR> 我們且撇下情感背景部分,文章分三部分和三個(gè)附錄部。詳細(xì)介紹了他們?cè)谝黄鸬?3年,尤其是在國(guó)外錢媛的降生經(jīng)歷。
文章第一部分是以楊先生的一個(gè)夢(mèng)境拉開(kāi)帷幕。這不是一個(gè)普通的夢(mèng),而是一個(gè)老人的夢(mèng),一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)年的夢(mèng)。
從第二部分七記敘了他們仨開(kāi)始分開(kāi)的情景。說(shuō)實(shí)話,第一遍,我真的沒(méi)讀懂楊先生到底寫了什么。她以一種獨(dú)特的手筆-夢(mèng)境,幻化了一種飄渺的感覺(jué)。錢媛那時(shí)還在嗎？我揣著這個(gè)問(wèn)題又深讀了一遍,似乎還是不大明白,為什么作者夢(mèng)境中錢媛已經(jīng)去世,錢先生也已病入膏肓了,事實(shí)上錢媛還活著。這是真的夢(mèng)嗎？為什么天天都做這個(gè)夢(mèng)呢？這真是奇怪!這也是我惟一不明白楊先生的地方。
我真的非常羨慕他們這個(gè)樸素的家，住著一屋子與世無(wú)爭(zhēng)的人。他們沒(méi)有太多的奢望，只求能夠相聚在一起，相守在一起，共同解決困難。然而這個(gè)小小的要求命運(yùn)卻不愿滿足他們，“往者不可留，逝者不可追”活下來(lái)的人要比去世的人痛苦千倍?？捎衷鯓樱\(yùn)就是如此捉弄人。俗話說(shuō)，“好人不長(zhǎng)命，禍害遺千年?！惫蝗绱税?
現(xiàn)在，楊先生將他們?cè)?jīng)共同的歲月重溫一遍，再享受一下親情存在的感覺(jué)。回憶往事，那深藏內(nèi)心的痛苦又再一次被掀開(kāi)，我想她應(yīng)該是含著眼淚完成的吧。特別是寫到錢鐘書先生在小舟上的生活，那冥冥之中無(wú)盡的思念，折磨了我們好久好久。而我似乎跟著作者在他們的驛道上走了一回，楊先生的心境，恐怕只有這句“夢(mèng)魂以逐漫漫紫，身骨終拼寸寸灰”只以寫照。
她盡管忍受著疾病和治療的折磨，還想利用自己躺在床上無(wú)所事事的時(shí)間，把過(guò)去和父母在一起的快樂(lè)時(shí)光，寫下來(lái)留為紀(jì)念。于是，她拖著微弱的身體開(kāi)始寫《我們仨》。但是不久醫(yī)院報(bào)病危，她便放下了筆，而這本書也只到3個(gè)內(nèi)容清單，就無(wú)法再寫下去了。所以最后只好由母親楊先生來(lái)完成了。
而楊先生的文字也很具感染力，我隨時(shí)能“親身”體驗(yàn)到他們?nèi)说奶靷愔畼?lè)和未泯童心。他們的善良正直以及對(duì)生命、家的感情，使我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
所有的悲歡離合，在作者那里是一種自然，在讀者那里卻經(jīng)常潸然淚下。書中最后誰(shuí)：“我清醒地看到以前當(dāng)作‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已，家在哪里我不知道，我還在尋覓歸途?！痹瓉?lái)沒(méi)有親人的家庭只是一間空蕩蕩的客棧罷了，沒(méi)有絲毫溫暖可言。這時(shí)候僅剩的一人活下來(lái)需要多大的勇氣啊!
懷著潸潸的眼淚終于讀完了著本書,無(wú)法訴說(shuō)的愛(ài),無(wú)人可說(shuō)的情。在心里埋藏很久,很久……家的感情絕不會(huì)隨時(shí)間而漸變,沖淡。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十六
牧歌先生在闡釋劉亮程的“鄉(xiāng)村哲學(xué)”時(shí)說(shuō)：“鄉(xiāng)村哲學(xué)的最大特色是有一條巨大的根系，這條根系是連著人性的，甚至滲透著某種宗教氣息?！比欢趧⒘脸痰纳⑽睦?，我們只看到對(duì)人性簡(jiǎn)單化的白描，人性的復(fù)雜與丑惡在劉亮程的筆下似乎全部消失了，貧瘠而落后的鄉(xiāng)村居然是一處香格里拉式的桃源?我個(gè)人以為任何一位有良知的作家在試圖逼近中國(guó)農(nóng)村落后地區(qū)的真實(shí)境況時(shí)，不可能只是一味地贊美而缺乏必要的批判與反思。
劉亮程對(duì)于“一個(gè)人的村莊”也不是完全沒(méi)有懷疑的。在《寒風(fēng)吹徹》一文里，他悲憫地寫道：“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。一個(gè)人老的時(shí)候，是那么渴望春天來(lái)臨。盡管春天來(lái)了，她沒(méi)有一片要抽芽的葉子，沒(méi)有半瓣要開(kāi)放的花朵。春天只是來(lái)到大地上，來(lái)到別人的生命中。但她還是渴望春天，她害怕寒冷。我圍抱著火爐，烤熱漫長(zhǎng)一生的一個(gè)時(shí)刻。我知道，這一時(shí)刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，遠(yuǎn)在屋外的大雪中，被寒風(fēng)吹徹?！笨上н@樣的文字在劉亮程散文里實(shí)在太少了。過(guò)分的鄉(xiāng)村偏愛(ài)，使劉亮程覺(jué)得自己有資格對(duì)城市進(jìn)行批判：“這個(gè)城市正一天天長(zhǎng)高，但我感到它是脆弱的、蒼白的，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給城市上點(diǎn)牛糞，我是個(gè)農(nóng)民，只能用農(nóng)民的方式做我能做到的，盡管無(wú)濟(jì)于事?！?《城市牛哞》)然而鄉(xiāng)村與農(nóng)民的身份并不天然具有道德優(yōu)越感，現(xiàn)實(shí)中的鄉(xiāng)村與農(nóng)民已經(jīng)不代表美麗的田園風(fēng)光與純樸善良，我們不能對(duì)城市抱以信任，但對(duì)鄉(xiāng)村同樣不能抱以信任。更何況劉亮程的鄉(xiāng)村哲學(xué)明顯具有反現(xiàn)代性的一面，與歷史潮流背道而馳。作家李銳對(duì)劉亮程有如此評(píng)價(jià)：“地域的偏遠(yuǎn)和遼闊，時(shí)間的舒緩和從容，生活的單純和簡(jiǎn)練，不但使作者獲得了天地萬(wàn)物的深情獨(dú)處，對(duì)自己內(nèi)心自由高遠(yuǎn)的開(kāi)闊舒展;更使他遠(yuǎn)離了都市和都市各種各樣的流行病?！彼燎鍎t無(wú)魚，“一個(gè)人的村莊”的視界又豈能包涵村莊以外的大千世界、滾滾紅塵?都市存在各種各樣的流行病，鄉(xiāng)村又何嘗是一方凈土一處桃源呢?對(duì)鄉(xiāng)村的懷舊之情是可以理解的，但僅僅懷舊是不夠的。劉亮程在“一個(gè)人的村莊”里打轉(zhuǎn)時(shí)，他無(wú)法看到更遼闊的世界，村莊的歷史養(yǎng)育與啟蒙了他，但同時(shí)也局限了他的視域，如果劉亮程能夠走出“一個(gè)人的村莊”，在城市里浮浮沉沉后，在對(duì)“鮮血淋漓”(李銳語(yǔ))的反抗中，他的散文才有可能破繭而出，蛻化成新的自我。這樣，走出村莊的劉亮程才會(huì)帶給我們真正的驚喜。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十七
《格林童話》里有一個(gè)故事，我記憶十分深刻：有一只害“蟲”野豬，常來(lái)危害人們，國(guó)王許諾誰(shuí)殺死野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。老大虛偽、陰險(xiǎn);老二忠實(shí)，憨厚。因?yàn)槔隙玫搅诵“说膸椭?，所以輕而易舉地殺死了野豬，老大見(jiàn)了之后，心生嫉妒，于是想方設(shè)法把老二弄死之后，便去王宮娶了公主。一天，一位年輕的紳士看到了老二的骨頭，他便把骨頭做了號(hào)角的吹口，奇跡發(fā)生了，骨頭竟開(kāi)口向紳士訴說(shuō)了發(fā)生的一切，紳士把號(hào)角交給了國(guó)王，老大受到了應(yīng)有的懲罰。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
俗語(yǔ)說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”。自私自利，玩陰謀詭計(jì)，最終會(huì)自食惡果。要想人不知，除非已莫為，真相一定會(huì)水落石出。我們做任何一件事的時(shí)侯，千萬(wàn)不能不經(jīng)過(guò)深思熟慮就輕易做出決定，因?yàn)槟愕牧夹臅r(shí)時(shí)刻刻在“看”著你，關(guān)注你，特別是做了壞事，就算法庭饒過(guò)你了，你的良心卻不會(huì)放過(guò)你，你就永遠(yuǎn)不會(huì)安寧，你的所作所為會(huì)讓你的良心受到遣責(zé)。
“有一頭非常兇惡的野豬，它吃了不少人和牲口，國(guó)王發(fā)出了通知，說(shuō)如果有誰(shuí)可以講野豬殺死，就把自己的女兒嫁給誰(shuí)。有一個(gè)兄弟要去試試。兄弟倆一個(gè)從森林的東邊出發(fā)，一個(gè)從西邊。弟弟走著走著有一個(gè)小矮人，小矮人給了他一把長(zhǎng)矛，說(shuō)有了長(zhǎng)矛，野豬就會(huì)死的。因此，弟弟也就殺死了野豬。哥哥看到了弟弟的收成，就把弟弟殺死在一座橋下。有一個(gè)牧人來(lái)到這里，看到橋下有一根骨頭，骨頭卻自己唱起歌來(lái)，牧人把它送給了國(guó)王...結(jié)果國(guó)王就把哥哥殺死了?！?BR> 這個(gè)故事出自于范勇勝編輯的《格林童話》。這個(gè)故事，從哥哥把弟弟殺死，一直到哥哥被國(guó)王殺死，也都表現(xiàn)出了哥哥的貪心和貪心的后果。作者只不過(guò)是用一個(gè)殺野豬的故事，來(lái)寫了哥哥的貪心，同時(shí)也是在告訴人們，貪心的后果永遠(yuǎn)不會(huì)是好的。人也是一樣的，有人貪錢，貪錢的后果是什么，就是進(jìn)了監(jiān)獄......這個(gè)故事也就給我們做了一個(gè)例子。
貪財(cái)啊、貪錢啊什么的，到最后都不會(huì)有好下場(chǎng)，人還是腳踏實(shí)地的好。
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五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十八
《包氏父子》是著名作家張?zhí)煲戆l(fā)表于上世紀(jì)三十年代的一篇小說(shuō)。故事中的兒子包國(guó)維不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)極差，還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質(zhì)享受，實(shí)際他們家窮苦不堪，只能依靠父親每月十元錢來(lái)勉強(qiáng)維持父子倆的生活。
包國(guó)維多次留級(jí)，老包并沒(méi)有責(zé)怪他，還為他的學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)四處奔走借錢。而包國(guó)維卻無(wú)視父親好不容易為他爭(zhēng)取的受教育的機(jī)會(huì)，最后，他在學(xué)校與同學(xué)打架被學(xué)校開(kāi)除。被眾人逼債、兒子被開(kāi)除，還要賠醫(yī)藥費(fèi)，為兒子煞費(fèi)苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中!
這就是這對(duì)相依為命的父子：一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，一位可憐的父親。
說(shuō)到包國(guó)維，就不得不說(shuō)說(shuō)我們，現(xiàn)在的我們生活在蜜罐里，我們對(duì)得起父母的努力嗎?我覺(jué)得每個(gè)人都該捫心自問(wèn)。有一句話說(shuō)得好，“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺?！比绻覀兊拿恳环置恳幻攵际菦](méi)有價(jià)值的，那活在這個(gè)世界上還有什么意義?我們現(xiàn)在的生活條件是比以前好了，但這不意味著我們可以隨便揮霍父母的血汗錢?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該將絕大部分的注意力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)椋呵啻菏菬o(wú)比燦爛的年華，也是我們樹立遠(yuǎn)大志向、打下良好基礎(chǔ)的寶貴時(shí)光。
看完了《包氏父子》，我明白了最重要的一點(diǎn)：不管父母做什么，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好，希望我們能為自己的未來(lái)增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中，它將引領(lǐng)我們走向成功，待我們到了而立之年，也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。
讀包氏父子后的感想:金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中，它將引領(lǐng)我們走向成功，待我們到了而立之年，也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十九
故事發(fā)生在抗日時(shí)期的北平城，以居住在小羊圈胡同的四世同堂的祁家展開(kāi)。講述了每一個(gè)居住在小羊圈胡同的北平市民在國(guó)家危亡之際的所作所為，其中主要的人物除祁家外有，同居住在小羊圈胡同的錢默吟一家;大赤包，冠曉荷一家等。他們的舉動(dòng)或是為了自身富貴而甘當(dāng)漢奸亦有拼上性命于日本軍國(guó)主義奮戰(zhàn)到底的義士之舉真實(shí)的重現(xiàn)北平城中在國(guó)難當(dāng)頭之際每一個(gè)平凡的市民的一舉一動(dòng)舉。
在四世同堂的故事里有著許許多多的人物，老舍先生塑造了不少成功的角色。而在這其中令我感興趣的是一位成長(zhǎng)在歐洲北美的老婦人，她不同于其他瘋狂的陷入日本帝國(guó)的同胞，她的成長(zhǎng)環(huán)境決定了她不同于常人的認(rèn)知，在北平淪陷時(shí)期多次幫助祁家度過(guò)危難，不同于其他深陷狂熱好戰(zhàn)的天皇號(hào)召之下日本人，她清楚的認(rèn)識(shí)到不正義的舉動(dòng)必將失敗。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家算作是一場(chǎng)災(zāi)難，也同樣對(duì)于發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是一場(chǎng)災(zāi)難，后來(lái)來(lái)到小羊家胡同的日本老婦人一家就是最好的佐證，老太太的兩位侄子先后喪生戰(zhàn)場(chǎng)，他們的妻子也淪落為軍妓，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的狂熱的日本人固然有錯(cuò)，但是真正錯(cuò)了的是法西斯主義，世間沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)才是世界人民所期盼的。
四世同堂是許多老一輩的中國(guó)人所期盼的，兒孫滿堂，享天倫之樂(lè)。之所以老舍先生選擇這樣的的一個(gè)家庭他想要表明中國(guó)式家庭淋漓盡致的刻畫出來(lái)，一家四輩人歷經(jīng)四個(gè)時(shí)代，從清末到民國(guó)，再?gòu)那迥┑經(jīng)]寫到的解放以后，每一代人會(huì)有著每一代的特點(diǎn)。這個(gè)家庭的變化也映射的中國(guó)在幾十年之中的巨變。戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛來(lái)臨的時(shí)候，在盧溝橋上響起了幾聲槍響，老爺?shù)挠篮悴蛔兊恼胬硎峭暮显旱拈T口上堵上大缸，他知道這些日本人只是“過(guò)客”，他不知道是這片被他稱作“家”的城市，昔日的皇城早已淪陷。家族的第三代他們知道了何為淪陷他們急迫他們想要出力。但是祁軒瑞也怕這四世同堂的轟然倒塌。北平人，中國(guó)人他們打開(kāi)城門未做抵抗將這座承載自己記憶的城市拱手讓與他人。他們開(kāi)始了惶惑的日子，他們?nèi)圆恢篮螢閲?guó)家，他們只求自己的那一份小小的幸運(yùn)在亂世中茍延殘喘的幸運(yùn)，就如同《白鹿原》中的二姐夫他慶欣自己的店鋪未遭破壞的幸運(yùn)。此刻中國(guó)人的劣根性展露無(wú)疑。漸漸的鄰居已慘遭毒手，中國(guó)人知道了他們或許已做了亡國(guó)奴，早已任人宰割。現(xiàn)在的生活叫做偷生，有人坐不住了他們遠(yuǎn)離自己的家庭走出了北平，走到了前線。一些中國(guó)人覺(jué)醒了他們知道自己先要保護(hù)自己的家門口，保護(hù)自己所深愛(ài)的北平，要的是先保護(hù)自己的國(guó)家，在大難面前，魯迅諷刺的麻木無(wú)知的中國(guó)人知道了何謂國(guó)家。中國(guó)人對(duì)家的熱愛(ài)漸漸的延伸到自己的國(guó)家。在饑荒面前就連祁老爺子也拿出了主人的硬氣。中國(guó)人在這八年里認(rèn)識(shí)到了什么是國(guó)家。在抗日勝利的那一天，大多中國(guó)人終于明白了何為國(guó)家。
老舍先生的早逝真是中國(guó)文學(xué)界的一大遺憾。
公眾號(hào)：北京九中霽月文學(xué)社。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇二十
從《人間草木》中我了解到許多異域風(fēng)情，優(yōu)美動(dòng)人風(fēng)景，扣人心弦的故事。人間自有草木，更有動(dòng)人心弦的情誼。所以《人間草木》猶為給人啟發(fā)。
在聯(lián)大那時(shí)人們穿的衣服也是風(fēng)格迥異。但大多數(shù)衣服都是非常破舊，還有人穿的鞋露著腳趾，后跟爛了。雖然那時(shí)聯(lián)大的師生破衣?tīng)€衫，但每天孜孜不倦的作學(xué)問(wèn)，窮且益堅(jiān)。這種精神，值得我們現(xiàn)在的青少年學(xué)習(xí)。
在聯(lián)大的那段歲月中，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，還有一些激動(dòng)人心的事情—跑警報(bào)?？箲?zhàn)時(shí)期，一有警報(bào)就要往外跑，真是激動(dòng)人心啊!那時(shí)自然也死了一些人，毀了一些房屋，意在嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼，但是昆明人是不會(huì)被威脅到的，中國(guó)人都是堅(jiān)強(qiáng)的，我們青少年也是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。
沈從文、金岳霖先生、聞一多先生都是作者在聯(lián)大對(duì)作者有深遠(yuǎn)影響得人。事隔多年，作者回想起來(lái)，仍歷歷在目，真是耐人尋味。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇一
成功之處：
1、在請(qǐng)學(xué)生讀課文環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都讀得很認(rèn)真，他們讀書時(shí)不僅聲音響亮，而且非常富有感情，他們的朗讀不僅讓全班學(xué)生投入到了故事情節(jié)之中，而且也深深的吸引了在場(chǎng)的每一位老師。
2、和孩子們一起理解課文，我讓孩子們找出留給自己印象最深的部分，并且認(rèn)真讀一讀，想象一下當(dāng)時(shí)的`情景，當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)同學(xué)回答的是小動(dòng)物們?cè)鯓訃樧邚?qiáng)盜和怎樣趕走強(qiáng)盜這兩部分。這一教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了我預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)。
3、我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為這四個(gè)小動(dòng)物怎么樣時(shí)，孩子們總結(jié)出了“聰明、機(jī)智、勇敢”這些詞語(yǔ)，我感到很欣慰。這時(shí)在前排的一位女同學(xué)把手舉得高高的，我讓她發(fā)表自己的見(jiàn)解，她說(shuō)：“這四個(gè)小動(dòng)物用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了自己悲慘的生活。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)這種敢想敢做的精神。”多么流暢的表達(dá)，我給了孩子一個(gè)會(huì)心的笑，這是自己備課時(shí)不曾想到的，順著他的話，我順利地過(guò)度到了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。
也許這節(jié)課當(dāng)中還存在許多不足，但孩子們獨(dú)特的感受和精彩的發(fā)言，卻讓我對(duì)他們又多了一份欣賞，對(duì)孩子多一個(gè)贊賞的微笑，多一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)新的成績(jī)。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇二
我看了一篇故事――《會(huì)唱歌的白骨》。
從前有一個(gè)國(guó)家來(lái)了一頭野豬，它踐踏耕地、咬殺牲畜，還用尖利的獠牙咬人，人們?yōu)榇送纯嗖豢啊Ｓ谑菄?guó)王下令誰(shuí)如果能將野豬捕獲或殺死，就能娶他的獨(dú)生女為妻。
有兄弟兩個(gè)人都是窮人家的孩子，哥哥狡猾精明卻缺乏勇氣，弟弟單純而心地善良，他們?cè)敢饨邮苓@個(gè)危機(jī)生命的使命，于是他們兩人分別從森林的東西兩邊出發(fā)。最后，弟弟用長(zhǎng)矛刺死了野豬來(lái)找哥哥，而哥哥知道后將其弟弟殺害埋在一座橋下，并娶了公主。幾年以后，有個(gè)牧羊人發(fā)現(xiàn)了一根雪白的骨頭，并用它制成了號(hào)角，當(dāng)他去吹奏的時(shí)候，號(hào)角卻自已唱起了小調(diào)：“哥哥殺我?jiàn)Z走了野豬，娶的妻子是國(guó)王之女?！蹦裂蛉税堰@個(gè)號(hào)角獻(xiàn)給了國(guó)王，國(guó)王知道后將哥哥縫進(jìn)了麻袋沉到河里，弟弟的尸骨則被安葬在教堂墓地里一座漂亮的'墓冢里。
好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。什么都瞞不過(guò)上帝的眼睛，罪孽總有一天會(huì)真相大白的。我們做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良，不能撒謊，因?yàn)槿鲋e的人總有一天會(huì)受到懲罰的。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇三
《三只小鳥》是格林童話故事集之一，這個(gè)故事之所以把我給吸引住，是因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)這樣的道理：做錯(cuò)事一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。兩個(gè)妹妹在嫉妒心的驅(qū)使下，竟然置親情于不顧，迫害自己的姐姐，真是黑心。做人不要鼠肚雞腸、處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己，嫉妒的人必將走向滅亡。
第一只小鳥麻雀好吃懶做，它經(jīng)常去偷吃農(nóng)夫的谷米，于是農(nóng)夫在谷子下面下了毒。貪婪的麻雀來(lái)了，它吃完谷子后，發(fā)現(xiàn)下面還有些東西，于是又吃了一些，覺(jué)得挺甜的，便大吃特吃起來(lái)，結(jié)果中毒死了。
第二只小鳥大雁，非常害怕寒冷的冬天，于是便往南方飛，準(zhǔn)備在那里越冬，但是路途太遙遠(yuǎn)。路上有遇到了很多的困難，大雁不能堅(jiān)持，只能放棄了，最后被凍死了。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇四
《格林童話》里有一個(gè)故事，我記憶十分深刻：有一只害“蟲”野豬，常來(lái)危害人們，國(guó)王許諾誰(shuí)殺死野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。老大虛偽、陰險(xiǎn);老二忠實(shí)，憨厚。因?yàn)槔隙玫搅诵“说膸椭?，所以輕而易舉地殺死了野豬，老大見(jiàn)了之后，心生嫉妒，于是想方設(shè)法把老二弄死之后，便去王宮娶了公主。一天，一位年輕的紳士看到了老二的骨頭，他便把骨頭做了號(hào)角的吹口，奇跡發(fā)生了，骨頭竟開(kāi)口向紳士訴說(shuō)了發(fā)生的一切，紳士把號(hào)角交給了國(guó)王，老大受到了應(yīng)有的懲罰。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
俗語(yǔ)說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”。自私自利，玩陰謀詭計(jì)，最終會(huì)自食惡果。要想人不知，除非已莫為，真相一定會(huì)水落石出。我們做任何一件事的時(shí)侯，千萬(wàn)不能不經(jīng)過(guò)深思熟慮就輕易做出決定，因?yàn)槟愕牧夹臅r(shí)時(shí)刻刻在“看”著你，關(guān)注你，特別是做了壞事，就算法庭饒過(guò)你了，你的良心卻不會(huì)放過(guò)你，你就永遠(yuǎn)不會(huì)安寧，你的所作所為會(huì)讓你的良心受到遣責(zé)。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇五
今天，我讀了一篇文章，題目是三只小鳥。主要內(nèi)容是：從前，有兩個(gè)妹妹嫉妒姐姐嫁給了國(guó)王，就把姐姐生的三個(gè)孩子扔到了河里，還告訴國(guó)王姐姐生的是貓和狗。三只小鳥看見(jiàn)了就說(shuō)：“你們做了壞事，以后一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。”國(guó)王知道了這件事，就把那兩個(gè)惡毒的妹妹處死了。
這個(gè)故事告訴我們：做人不要鼠肚雞腸，處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己的，嫉妒的人必將走向滅亡，做人要學(xué)會(huì)心胸寬廣，氣量宏大，只要你的心胸廣闊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也變得廣闊起來(lái)。
《三只小鳥》是格林童話故事集之一，這個(gè)故事之所以把我給吸引住，是因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)這樣的道理：做錯(cuò)事一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。兩個(gè)妹妹在嫉妒心的驅(qū)使下，竟然置親情于不顧，迫害自己的姐姐，真是黑心。做人不要鼠肚雞腸、處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍，在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己，嫉妒的人必將走向滅亡。
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五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇六
童話故事總能使讀者受到一些啟迪，從而思想得到升華，所以深受人們喜愛(ài)。但對(duì)于童話故事的教學(xué)，我總有一些困惑：在教學(xué)童話故事的過(guò)程中，應(yīng)該幫助學(xué)生收獲什么，從什么地方入手能使課堂氣氛更活躍，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃厚呢？在教學(xué)《布勒門的音樂(lè)家》一課時(shí)，我有了新的收獲?！恫祭臻T的音樂(lè)家》選自享譽(yù)世界的德國(guó)格林兄弟的《格林童話》。蘊(yùn)含著浪漫的想象，幽默的諷刺，真摯的情感。通過(guò)一頭驢、一條狗、一只貓、一只公雞因?yàn)槟昀象w弱而受到了主人們的厭棄和迫害，它們沒(méi)有消極德坐等厄運(yùn)的降臨，而是從無(wú)情的主人家逃離出來(lái)結(jié)伴而行，懷著美好的希望，準(zhǔn)備去布勒門當(dāng)音樂(lè)家。這篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵比較深，教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)四個(gè)伙伴機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)的精神以及樂(lè)觀的人生態(tài)度；感知童話豐富的想象力。體會(huì)懂得邪惡勢(shì)力如此不堪一擊。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，有學(xué)生提出：強(qiáng)盜們?yōu)槭裁磿?huì)被嚇跑呢？初步了解課文后，學(xué)生以為強(qiáng)盜做了那么多壞事都不害怕，怎么會(huì)害怕四只年老體弱的動(dòng)物呢？學(xué)生出現(xiàn)困惑的原因所在是沒(méi)有看透四只動(dòng)物想出的“好辦法”。所以在教學(xué)過(guò)程中，我刻意引導(dǎo)學(xué)生從“好辦法”入手，深入理解四個(gè)伙伴為了對(duì)付強(qiáng)盜所想出這個(gè)辦法的巧妙之處；從而使學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)四只動(dòng)物聰明、勇敢、團(tuán)結(jié)、的精神。在談?wù)撨^(guò)程中，學(xué)生很容易說(shuō)出：四只動(dòng)物疊在一起，猛然間闖進(jìn)屋去出現(xiàn)在強(qiáng)盜們面前；再加上天黑屋暗，強(qiáng)盜們一下子不容易看出是什么東西，一定會(huì)害怕的。學(xué)生最初沒(méi)能體會(huì)到“一齊大叫”的巧妙。我引導(dǎo)學(xué)生做了個(gè)小游戲，讓四位同學(xué)分別扮演四只動(dòng)物一齊大叫。同學(xué)們一下子就明白了其中的妙處。我看到他們的眼神中閃爍出頓悟的喜悅目光。他們紛紛舉手說(shuō)出自己的感悟：四只動(dòng)物一齊大叫，猛然間是分辨不出什么聲音的，所以強(qiáng)盜一定會(huì)被嚇跑的。
接下來(lái)，孩子們的興致更高了，積極主動(dòng)的到課文中去尋找那些體現(xiàn)四個(gè)伙伴聰明機(jī)智、勇敢團(tuán)結(jié)的句子。邊讀邊悟，其樂(lè)融融。在討論四只動(dòng)物為什么從主人家逃出來(lái)時(shí)，同學(xué)們有的說(shuō)：“四只動(dòng)物年老了，主人嫌棄它們趕不動(dòng)活了，就想殺了它們。”有的說(shuō)：“人類太饞了，喜歡吃動(dòng)物的肉。例如驢肉可以作成醬驢肉，狗肉可以烤著吃，公雞吃法就更多了，有烤雞、燒雞，還可以煨湯喝。”還有的說(shuō)：“我認(rèn)為這些人太壞了，動(dòng)物們真可憐！”我抓住這一動(dòng)情點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)他們說(shuō)：“這四只動(dòng)物命運(yùn)如此悲慘，但它們還是充滿信心的去布樂(lè)門當(dāng)音樂(lè)家。你覺(jué)得它們?cè)趺礃?？”學(xué)生說(shuō)它們很堅(jiān)強(qiáng)、不灰心、有勇氣。我告訴學(xué)生這就是“樂(lè)觀”，并鼓勵(lì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都有可能會(huì)遇到不幸，最重要的是對(duì)生活充滿希望?！?BR> 我想：教學(xué)童話故事時(shí)，就應(yīng)該抓住一條感情線索，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入故事情景之中，挖掘故事內(nèi)涵。通過(guò)探究領(lǐng)悟故事所闡述的道理。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，愿意讀書，愿意探究故事的道理，，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇七
前天晚上，我看了一篇故事。
故事的內(nèi)容是這樣：很久很久以前，一個(gè)地方有一頭大野豬，它傷害過(guò)許多人。所以，國(guó)王就宣布了一件事，誰(shuí)能殺了這頭野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。一個(gè)哥哥和他的弟弟聽(tīng)了這個(gè)消息，立即拿著武器去四處尋找，弟弟先找到了野豬，把它殺死了。弟弟準(zhǔn)備把野豬獻(xiàn)給國(guó)王的時(shí)候，哥哥過(guò)來(lái)了，他看到弟弟殺了野豬快娶到公主了，就把他推到了旁邊的河里，自己卻拿著野豬對(duì)國(guó)王撒謊說(shuō)，這是他自己打死的野豬。國(guó)王信以為真，就讓他娶了公主。過(guò)了幾天，一個(gè)小男孩碰到了弟弟的骨頭，奇怪的是骨頭會(huì)說(shuō)話還會(huì)唱歌，骨頭說(shuō)：“哥哥獻(xiàn)給國(guó)王的野豬，是我找到并殺死的，他說(shuō)的是謊話?！毙『⒙?tīng)了他的話，就去向國(guó)王訴說(shuō)了這件事。國(guó)王聽(tīng)后，怒氣沖天，就派人把哥哥殺死了。
這個(gè)故事告訴我們做人一定要誠(chéng)實(shí)，要善良，不能撒謊，因?yàn)槭虑檫t早會(huì)真相大白的，撒謊的人總有一天會(huì)受到懲罰的。我們小朋友一定要從小養(yǎng)成說(shuō)實(shí)話的好習(xí)慣。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇八
格林童話中的《布勒門鎮(zhèn)上的音樂(lè)家》，故事中有四種動(dòng)物，分別是老驢、老狗、老貓、老公雞，它們都是因?yàn)槔狭瞬荒茏鍪铝瞬疟回?cái)主趕出了家門，它們商量一起到布勒門鎮(zhèn)上去當(dāng)音樂(lè)家。它們?cè)阶咴嚼郏苡?，肚子也越?lái)越餓，在路上它們到一家農(nóng)舍，農(nóng)舍里有一桌好吃的食物，一幫強(qiáng)盜正坐在那兒吃喝，驢想出了一個(gè)好點(diǎn)子，驢對(duì)老狗、老貓、老公雞說(shuō)：“我們這樣…于是它們站在一起大叫，再加上可怕的影子，把強(qiáng)盜嚇跑了，它們吃著可口的食物，它們吃飽了飯各自找了一塊地方很快就睡著了。早上它們收拾好了農(nóng)舍，找了幾件樂(lè)器開(kāi)了一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)，它們決定在這里長(zhǎng)期住下來(lái)，從些它們過(guò)上了幸福的生活。這些財(cái)主太貪心了，它們老了以后不應(yīng)該把它們趕走或吃掉。最后它們用自己的智慧自由地幸福地生活著。
童話故事總能使讀者受到一些啟迪，從而思想得到升華，所以深受人們喜愛(ài)?！恫祭臻T的音樂(lè)家》這個(gè)童話選自享譽(yù)世界的德國(guó)格林兄弟的《格林童話》，蘊(yùn)涵著浪漫的想象，幽默的諷刺，真摯的情感。一頭驢、一條狗、一只貓和一只公雞因?yàn)槟昀象w弱而受到了主人們的厭棄和迫害，它們沒(méi)有消極地等厄運(yùn)的降臨，而是從無(wú)情的主人家逃離出來(lái)接伴而行，懷者美好的希望，準(zhǔn)備到布勒門市去當(dāng)音樂(lè)家。他們團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了一群強(qiáng)盜，過(guò)上了美好的生活。童話贊美和褒獎(jiǎng)善良的動(dòng)物們的團(tuán)結(jié)勇敢、聰明機(jī)智、()自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，諷刺嘲弄了強(qiáng)盜們的無(wú)知和懦弱，讓人明白美好的生活就要用勇氣和智慧去抗?fàn)帯^斗，命運(yùn)可以掌握在自己的手中。文章的語(yǔ)言淳樸、幽默，通俗易懂，富有趣味性和民間特色。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇九
“有一頭非常兇惡的野豬，它吃了不少人和牲口，國(guó)王發(fā)出了通知，說(shuō)如果有誰(shuí)可以講野豬殺死，就把自己的女兒嫁給誰(shuí)。有一個(gè)兄弟要去試試。兄弟倆一個(gè)從森林的東邊出發(fā)，一個(gè)從西邊。弟弟走著走著有一個(gè)小矮人，小矮人給了他一把長(zhǎng)矛，說(shuō)有了長(zhǎng)矛，野豬就會(huì)死的。因此，弟弟也就殺死了野豬。哥哥看到了弟弟的收成，就把弟弟殺死在一座橋下。有一個(gè)牧人來(lái)到這里，看到橋下有一根骨頭，骨頭卻自己唱起歌來(lái)，牧人把它送給了國(guó)王...結(jié)果國(guó)王就把哥哥殺死了?！?BR> 這個(gè)故事出自于范勇勝編輯的'《格林童話》。這個(gè)故事，從哥哥把弟弟殺死，一直到哥哥被國(guó)王殺死，也都表現(xiàn)出了哥哥的貪心和貪心的后果。作者只不過(guò)是用一個(gè)殺野豬的故事，來(lái)寫了哥哥的貪心，同時(shí)也是在告訴人們，貪心的后果永遠(yuǎn)不會(huì)是好的。人也是一樣的，有人貪錢，貪錢的后果是什么，就是進(jìn)了監(jiān)獄......這個(gè)故事也就給我們做了一個(gè)例子。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十
今天我要給大家講一個(gè)故事，名字叫會(huì)唱歌的白骨，接下來(lái)請(qǐng)看下文哦!從前，一個(gè)國(guó)家來(lái)了一頭野豬，它踐踏耕地、咬殺牲畜，還用尖利的獠牙咬人。國(guó)王下令：誰(shuí)能把野豬捕住或者殺死，他就能娶國(guó)王的獨(dú)生女兒為妻。有兩個(gè)窮人家的孩子，老大狡猾精明卻缺乏勇氣，弟弟單純而心地善良，兩兄弟愿意接受這個(gè)危及生命的使命。他們分頭行動(dòng)，哥哥從西頭走，弟弟從東邊進(jìn)。弟弟成功的打敗野豬準(zhǔn)備去領(lǐng)賞，可是哥哥由于嫉妒而殺死了弟弟，有一天，一個(gè)牧羊人路過(guò)這里，看到了那根美麗的白骨，他下去把那根白骨撿上來(lái)做成了號(hào)角，一吹，口哨就會(huì)唱：“啊!朋友，你用我的骨頭吹奏，我在河邊沉睡了已久。哥哥殺我?jiàn)Z走了野豬，娶的妻子是國(guó)王之女?！蹦裂蛉藳](méi)想到竟然自己會(huì)唱小調(diào)，一定要獻(xiàn)給國(guó)王，于是他將號(hào)角獻(xiàn)給國(guó)王，號(hào)角又唱起了同一支小調(diào)。國(guó)王一聽(tīng)就明白了，于是派人到橋下挖出了被害人的尸骨，罪孽深重的哥哥無(wú)法抵賴他的所作所為，國(guó)王把他處死了。好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。什么都瞞不過(guò)上帝的眼睛，罪孽總有一天會(huì)真相大白的。我們做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良，不能撒謊，因?yàn)槿鲋e的人總有一天會(huì)受到懲罰的。做人要知道實(shí)事求是，是你的就是你的，強(qiáng)求也沒(méi)用用。人們就是因?yàn)楹芏嗟恼T惑蒙蔽了自己的雙眼，才會(huì)犯下過(guò)錯(cuò)。
故事的內(nèi)容是這樣：很久很久以前，一個(gè)地方有一頭大野豬，它傷害過(guò)許多人。所以，國(guó)王就宣布了一件事，誰(shuí)能殺了這頭野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。一個(gè)哥哥和他的弟弟聽(tīng)了這個(gè)消息，立即拿著武器去四處尋找，弟弟先找到了野豬，把它殺死了。弟弟準(zhǔn)備把野豬獻(xiàn)給國(guó)王的時(shí)候，哥哥過(guò)來(lái)了，他看到弟弟殺了野豬快娶到公主了，就把他推到了旁邊的河里，自己卻拿著野豬對(duì)國(guó)王撒謊說(shuō)，這是他自己打死的野豬。國(guó)王信以為真，就讓他娶了公主。過(guò)了幾天，一個(gè)小男孩碰到了弟弟的骨頭，奇怪的是骨頭會(huì)說(shuō)話還會(huì)唱歌，骨頭說(shuō)：“哥哥獻(xiàn)給國(guó)王的野豬，是我找到并殺死的，他說(shuō)的是謊話。”小孩聽(tīng)了他的話，就去向國(guó)王訴說(shuō)了這件事。國(guó)王聽(tīng)后，怒氣沖天，就派人把哥哥殺死了。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十一
《布勒門鎮(zhèn)上的音樂(lè)家》，故事中有四種動(dòng)物，分別是老驢、老狗、老貓、老公雞，它們都是因?yàn)槔狭瞬荒茏鍪铝瞬疟回?cái)主趕出了家門，它們商量一起到布勒門鎮(zhèn)上去當(dāng)音樂(lè)家。它們?cè)阶咴嚼?，肚子也越?lái)越餓，在路上它們到一家農(nóng)舍，農(nóng)舍里有一桌好吃的食物，一幫強(qiáng)盜正坐在那兒吃喝，驢想出了一個(gè)好點(diǎn)子，驢對(duì)老狗、老貓、、老公雞說(shuō)：“我們這樣........于是它們站在一起大叫在加上可怕的影子，把強(qiáng)盜嚇跑了，它們吃著可口的食物，它們吃飽了飯各自找了一塊地方很快就睡著了，早上它們收拾好了農(nóng)舍，找了幾件樂(lè)器開(kāi)了一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)，它們決定在這里長(zhǎng)期住下來(lái)，從些它們過(guò)上了幸福的生活。這些財(cái)主太貪心了，它們老了以后不應(yīng)該把它們趕走或吃掉。最后它們用自己的智慧自由地幸福的生活著。
一頭驢、一條狗、一只貓和一只公雞因?yàn)槟昀象w弱而受到了主人們的厭棄和迫害，它們沒(méi)有消極地等厄運(yùn)的降臨，而是從無(wú)情的主人家逃離出來(lái)接伴而行，懷者美好的希望，準(zhǔn)備到布勒門市去當(dāng)音樂(lè)家。他們團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了一群強(qiáng)盜，過(guò)上了美好的生活。童話贊美和褒獎(jiǎng)善良的`動(dòng)物們的團(tuán)結(jié)勇敢、聰明機(jī)智、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，諷刺嘲弄了強(qiáng)盜們的無(wú)知和懦弱，讓人明白美好的生活就要用勇氣和智慧去抗?fàn)?、奮斗，命運(yùn)可以掌握在自己的手中。文章的語(yǔ)言淳樸、幽默，通俗易懂，富有趣味性和民間特色。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十二
文章主要講了：在一個(gè)國(guó)家里有一頭野豬，占據(jù)田地用牙齒撕碎人的身體。國(guó)里有兄弟二人，是窮人的兒子。哥哥狡猾而聰明，弟弟天真而愚蠢。哥哥用狡猾的辦法把弟弟推下水里淹死了。
我感覺(jué)人可以聰明，但不能用狡猾、奸詐的方法騙愚蠢的人。這讓我想起了烏鴉和狐貍的故事。烏鴉叼著一塊肉站在樹枝上，狐貍看見(jiàn)了說(shuō)：“請(qǐng)你唱首歌吧！”烏鴉唱了起來(lái)：“哇――。”肉掉下來(lái)被狐貍叼走了。我們不能像烏鴉一樣，愛(ài)聽(tīng)奉承的話，遇事要多動(dòng)腦筋，才不會(huì)上當(dāng)。
知道了做人要純潔、善良才會(huì)有好下場(chǎng)。狡猾、奸詐是不會(huì)有好結(jié)果的。我們作為小學(xué)生要心地善良。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十三
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂(lè)趣。
她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
2.《小苗與大樹的對(duì)話》讀后感。
《小苗與大樹的對(duì)話》是五年級(jí)的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書，因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識(shí)，是一種不錯(cuò)的選擇。但是，不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!
3.《走遍天下書為侶》讀后感。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。
作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆，也是教我們讀書的方法，讀書應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。
作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。
4.《我的長(zhǎng)生果》讀后感。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂(lè)的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。
5.《梅花魂》讀后感。
古人曾云：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章;墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。
本文通過(guò)描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
讀了這篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國(guó)的強(qiáng)烈欲望。其實(shí)外祖父愛(ài)梅花，愛(ài)的是梅花的精神;贊梅花，贊的是中華民族的精神。因?yàn)槊坊ㄊ亲钣衅犯?、有靈魂、有骨氣的!作為中華民族的子孫后代，作為華夏的兒女，我們要學(xué)習(xí)梅花那種不圖外表，不媚世俗，一身清氣，高潔自重的精神，這也是《梅花魂》給我的啟示。
6.《桂花雨》讀后感。
今天，我讀了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來(lái)就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。
大家都知道，中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月，她家的桂花開(kāi)得異常旺盛，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說(shuō)是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒牵嗽乱彩莻€(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來(lái)，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái)，落入泥土之中，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。”這時(shí)，她抬頭一看，天上烏云密布，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是，她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把她樂(lè)壞了，因?yàn)?，這是她童年里最快樂(lè)了的一件事。
后來(lái)，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí)，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?BR> “這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無(wú)窮，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫她母親對(duì)桂花的喜愛(ài)，其實(shí)質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。
7.《假如沒(méi)有灰塵》讀后感。
灰塵是人人討厭的東西，古往今來(lái)，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，五十染塵埃?！笨墒侨祟惪偸请x不開(kāi)灰塵。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。假如空氣中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空中難以形成云霧，也難以形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加，大氣中的相對(duì)濕度不斷上升，就會(huì)影響生物的生存。假如大氣沒(méi)有灰塵，由于只是在氣體對(duì)陽(yáng)光的放射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。我悟出了一個(gè)道理：事物往往會(huì)有兩面性，只有正確的認(rèn)識(shí)他們才能“趨利避害造福人類”。比如火，能讓人取暖，可以把東西做熟;其實(shí)，像這樣的兩面性的事情還有許多。還有臺(tái)風(fēng)，遇過(guò)沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，本意嚴(yán)峻的全球水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。而臺(tái)風(fēng)這一熱帶風(fēng)暴的出現(xiàn)，卻能及時(shí)的為人類提供大量的淡別資源。據(jù)推算，一個(gè)致敬不算太大的臺(tái)風(fēng)，登陸是可帶來(lái)近30億噸降水。以中國(guó)附近的西北太平洋為例，每年約有30多個(gè)臺(tái)風(fēng)，它們?cè)谙裎鞑靠堪痘虻顷懞?，給中國(guó)、日本等國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的降雨量，往往要占當(dāng)年該國(guó)總降水的25%以上!假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)就沒(méi)有熱平衡。
8.《狼牙山五壯士》讀后感。
讀完《狼牙山五壯士》這篇文章，我心中有一股說(shuō)不出的感受。五壯士為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)自己的部隊(duì)，跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫出了一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。
馬寶玉、胡德林、宋學(xué)義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護(hù)群眾和部隊(duì)撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒(méi)有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊(duì)到來(lái)時(shí)，班長(zhǎng)馬寶玉用盡力氣將最后一枚手榴彈投出去，頓時(shí)在敵人部隊(duì)中央炸開(kāi)了花?？扇諅诬姲l(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)沒(méi)有子彈，蜂擁向山頂沖來(lái)，并叫到“捉活的，捉活的!”馬寶玉等人為了不做日偽軍的俘虜，寧死不屈，砸碎槍后壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻干掉了150多個(gè)敵人。他們永遠(yuǎn)是我們祖國(guó)的驕傲，民族的自豪。后來(lái)，狼牙山五壯士的犧牲精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)受到聶榮臻司令員的高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“他們身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了中華民族的英雄氣概!”這種寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣。
《圓明園的毀滅》讀后感。
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，我感受非常深：圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而，它被毀滅了!這是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世上不可估量的損失!
圓明三園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物?？稍?860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們?cè)趫@內(nèi)放火，連燒三天。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。
我對(duì)英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國(guó)的，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見(jiàn)我們當(dāng)時(shí)的清政府是多么的腐敗無(wú)能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶，換句話來(lái)說(shuō)也就是我們祖國(guó)歷史文化的見(jiàn)證，我們祖國(guó)的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事啊!而是我國(guó)近代一百年一段恥辱歷史的見(jiàn)證!
這個(gè)世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了，但是我們依然不辱國(guó)恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大，以后我們一定會(huì)漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓別人不能欺負(fù)我們!
《狼牙山五壯士》讀后感。
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章.
文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”然后昂首挺胸,邁開(kāi)大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了中國(guó)人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí).
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀.我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺(jué),我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才.讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋.
《難忘的一課》讀后感。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒，憤怒當(dāng)時(shí)清政府懦弱腐敗，憤怒日本人的厚顏無(wú)恥。
《難忘的一課》寫了關(guān)于臺(tái)灣收復(fù)后，一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，還帶作者在學(xué)校禮堂參觀中國(guó)歷代偉人像的情景。你們可知道臺(tái)灣是我國(guó)第一大島。臺(tái)灣島是個(gè)美麗而富饒的島嶼，曾經(jīng)被人們稱作魚米之鄉(xiāng)和蝴蝶之國(guó)。難忘的一課課文指導(dǎo)但是由于清政府腐敗無(wú)能在1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給了日本，從此，臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年啊!
這幫可惡的日本人，拼命地奴化臺(tái)灣人民，而且不讓臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言，這是多么無(wú)恥啊!這種生活怎們能讓愛(ài)國(guó)的臺(tái)灣人民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一個(gè)鐵的證明。那位小姑娘看到在臺(tái)灣的土地上不能學(xué)國(guó)語(yǔ)感到非常難過(guò)，就偷偷召集同村孩子學(xué)國(guó)語(yǔ)，結(jié)果被日本人發(fā)現(xiàn)，日本人軟硬兼施，阻止孩子們學(xué)國(guó)語(yǔ)，松花江小姑娘寧死不屈，最后跳下了松花江。
如果我是當(dāng)時(shí)的將軍，我拼了命也不讓你們的陰謀得逞。你們憑什么不讓我們說(shuō)國(guó)語(yǔ)啊!你們這批野蠻的畜生!不過(guò)讓我欣慰的是在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，在毛澤東同志正確的指揮路線指引下，成功地打擊了日本侵略者的氣焰，取得了八年抗戰(zhàn)的勝利!不僅如此，還在1945年收復(fù)了臺(tái)灣，臺(tái)灣人民終于揚(yáng)眉吐氣，又重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，從《難忘的一課》中已經(jīng)領(lǐng)悟了臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的熱快樂(lè)閱讀網(wǎng)情，也領(lǐng)悟到臺(tái)灣人民的愛(ài)國(guó)情懷。更讓我感到欣慰的是，經(jīng)過(guò)中國(guó)人民的共同努力下，香港，澳門，紛紛回歸了祖國(guó)，我相信臺(tái)灣也會(huì)很快回到祖國(guó)的懷抱。
《難忘的一課》讀后感。
今天，讀了《難忘的一課》，我被臺(tái)灣人民濃濃的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了。
《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的一天，一位中國(guó)大陸船員在離高雄港口不遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，看見(jiàn)一位年輕的老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，他被感動(dòng)了，也坐下來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。讀到這兒，我也被深深感動(dòng)了!是啊，臺(tái)灣自從1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期間，日本人不準(zhǔn)臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)文，講國(guó)語(yǔ)。而今，人們終于又可以與祖國(guó)的語(yǔ)言親密接觸了，這是多么難得的事，多么值得珍惜的事呀!
當(dāng)讀到船員跟著老師去參觀禮堂，看到了里面重新掛上了中國(guó)人民自己的偉人像時(shí)，我想到，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘不了祖國(guó)的語(yǔ)言和偉人，永遠(yuǎn)忘不了海峽兩岸的骨肉親情?，F(xiàn)在，臺(tái)灣一些“臺(tái)獨(dú)”分子，妄想將臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出來(lái)，但我想：“海外華僑不會(huì)答應(yīng)，中國(guó)人民不會(huì)答應(yīng)，臺(tái)灣人民也不會(huì)答應(yīng)!”
海上升明月，天涯共此時(shí)。臺(tái)灣人民和大陸人民都是炎黃子孫，讓我們海峽兩岸人民攜起手來(lái)，共建一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)吧!
《最后一分鐘》讀后感。
香港原是我們中國(guó)領(lǐng)土的一部分，但是1842年中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，清政府被迫同英國(guó)政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國(guó)。那時(shí)的中國(guó)既落后又貧窮，清政府又懦弱、無(wú)能，中國(guó)就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國(guó)人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍!
這百年的痛苦和歡樂(lè)，都在回歸祖國(guó)這激動(dòng)人心的時(shí)刻穿過(guò)這一滴淚珠。7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國(guó)多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國(guó)正在愈來(lái)愈強(qiáng)大!我為我的祖國(guó)感到自豪!作為一名中國(guó)人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書!
《珍珠鳥》讀后感。
當(dāng)我讀完馮驥才老先生寫的生動(dòng)細(xì)膩的珍珠鳥這篇散文后，在我的腦海里馬上呈現(xiàn)出了一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的那只鳥籠。眼前那只紅嘴小精靈仿佛已在飛來(lái)飛去。
原來(lái)我對(duì)鳥兒是一屑不顧的，覺(jué)得鳥兒是沒(méi)有靈性的，最多只能模仿人說(shuō)幾句話，可是本文的珍珠鳥真是太嬌憨可愛(ài)了，文中充滿了溫柔之情，喜愛(ài)之情,到處洋溢著濃郁的感情。
作者把鳥與人和人與鳥的和諧寫的栩栩如生，把鳥與人由疏遠(yuǎn)到親近的感情：怕人—喜人---親人---愛(ài)人寫的極其生動(dòng)。如幾個(gè)動(dòng)詞：“挨近”、“喝”、“俯下”、“蹦”、“偏”、“瞧”、“跑到”、“繞”、“蹦來(lái)蹦去”等活脫脫構(gòu)畫出了一個(gè)人的形象，把人的性靈賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！弊詈筮@句使文章得到了更高的升華。人和鳥可以和諧相處，人和動(dòng)物可以和諧相處，人和人更可以和諧相處。在馮驥才家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一對(duì)怕人的珍珠鳥，作者對(duì)鳥兒很是尊重，從不偷窺它們，并給它們創(chuàng)造了很好的生存環(huán)境。過(guò)了幾個(gè)月，它們竟然生了一只小雛鳥，小鳥從膽小到膽大，慢慢地，它從陽(yáng)臺(tái)飛到屋子里，到處飛來(lái)飛去，但作者依然專心地伏案寫作，并不去嚇?biāo)：髞?lái)，小鳥竟跑到作者的書桌上，圍著他的筆尖蹦來(lái)蹦去，還用小嘴兒啄他的手指，像個(gè)頑皮的孩子。有一次，小鳥竟爬到他的肩頭上睡著了!作者也情不自禁地流露出一句美好的話：“信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界?！?BR> 作者和珍珠鳥之所以建立了深厚的感情，我想：這就是因?yàn)樽髡邔?duì)鳥兒給予了他應(yīng)有的尊重，當(dāng)那一對(duì)珍珠鳥有了雛兒時(shí)，他并沒(méi)有偷窺它們，破壞它們一家的平靜與祥和，而且還盡量躲避它們，不打攪它們。
作者曾在最后一句話中，情不自禁地寫道：信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界。是的，人與人是一樣，人與動(dòng)物亦是一樣，動(dòng)物與動(dòng)物也是如此。信賴是很珍貴的東西，是花多少錢都買不來(lái)的，象征著別人對(duì)你的信任，代表一種默默的支持，這股力量強(qiáng)大得都可以創(chuàng)造出美好的境界，因?yàn)樗且环N動(dòng)力，更是可以堅(jiān)固友誼的靈丹妙藥。
信賴，它并不需要過(guò)多的語(yǔ)言去勾勒，只是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的真誠(chéng)，一份可以依靠的感情。當(dāng)小雛鳥趴在作者的肩頭時(shí)，它沒(méi)有懼怕與驚恐，它擁有的是安全感，它享受的是“親情”。
就連這種怕人的鳥都能和作者成為從心靈上進(jìn)行交流的朋友，那么，人與人也一定會(huì)做得到的!希望我們能真誠(chéng)地信賴我們身邊每一個(gè)值得信賴的人，懂得給予別人信賴，更要懂得不辜負(fù)別人給予你的信賴，一旦失去，你就再也無(wú)法得到了。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十四
山外青山樓外樓。西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏的游人醉。直把杭州作汴洲。這首懵懂的年代就已經(jīng)熟記于心的古詩(shī)好不容易故地重游。卻有著異樣的感覺(jué)!
初開(kāi)始上學(xué)便得到了一本《新編千家詩(shī)》。當(dāng)時(shí)無(wú)意中翻看到這首詩(shī)的時(shí)候感覺(jué)那種情景被渲染的挺美的。書中速描的圖畫加上似懂非懂的模糊認(rèn)識(shí)就有一種耳目一新的感覺(jué)。人影來(lái)去晃動(dòng)。杯盤狼籍羅列。輕歌漫舞頻頻。如果置身其中就能感受到一派繁忙景象。令人陶醉其中但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒?？墒前殡S著認(rèn)識(shí)的逐年加深。明白了很多還不被鮮為人知的史料內(nèi)幕。南宋王朝偏安一隅在半壁江山被蒙古騎兵踏在腳下時(shí)想到的不是奮起抵抗。而是依舊過(guò)著驕奢靡散的沉淪生活。歷史是不容欺騙的。伯顏入主中原時(shí)期。揮戈難下。且戰(zhàn)且進(jìn)。勢(shì)如破竹。不可一世。長(zhǎng)軀直入可以說(shuō)沒(méi)遇到絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的兵力抵抗。這大概也就是世事輪回的自然法則。新事物必將取代舊事物。新朝代必將接替舊政權(quán)。這更是歷史向前發(fā)展的必由之路。任何人都改變不了的事實(shí)。天下形勢(shì)分久必合。合久必分早有定論。王朝瀕臨覆滅預(yù)示著氣數(shù)已荊明君能人將在醞釀中誕生。想宋王朝在外患的挾持下風(fēng)雨飄搖的隱忍勾存了數(shù)百年在世界歷史上也算得上是個(gè)奇跡。一個(gè)個(gè)城下之盟使宋顏面無(wú)存。憑借著沃野千里。物產(chǎn)富饒。一味的賠償維持著要不活的統(tǒng)治。遼。西夏。金。幾乎肆意侵犯中原大地。尤其北宋時(shí)期金俘虜徽宗欽宗。繼而南宋建立。歷史之所以耐人尋味就在于它存在著讓人遺憾的謊言。岳飛。岳元帥的出現(xiàn)讓許多愛(ài)國(guó)的志士仁人看到了希望。可風(fēng)波亭那慘烈的一幕讓人對(duì)國(guó)家的前途感到渺茫。如果岳飛能一直北上搗毀金人的老巢的話。我們現(xiàn)在的生存境遇就會(huì)因?yàn)橐画h(huán)扣一環(huán)的作用而改變。所有的設(shè)想夢(mèng)想都被十二面金牌搬師令潑滅。秦嶺--大散關(guān)為界。千里沃土。億萬(wàn)良田陷入敵手。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。金宋終為蒙古所滅。當(dāng)蒙古數(shù)萬(wàn)鐵蹄踏入中土?xí)r間宋根本無(wú)力抵擋。安逸的生活讓他們忘乎所以。兵敗如山倒。不戰(zhàn)自潰。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十五
這是著名作家楊絳先生的一篇巨作。
和對(duì)于楊先生來(lái)說(shuō)是很殘忍的時(shí)間。一生相知相扶相濡以沫的伴侶，唯一的女兒都相繼離去，楊先生晚年之情景非常人所能體會(huì)。“我一個(gè)人思念我們仨”，在人生的伴侶離去四年后，92歲高齡的楊先生接過(guò)女兒的筆，用心記敘了他們仨這63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是《我們仨》。
通讀一遍之后，我真的無(wú)法想象楊先生是抱著什么樣的心態(tài)完成了這部震撼人心的作品。他以獨(dú)特的寫法，以感人的文字記述了坎坷的歷程和他們仨相依為命的一生。
他們仨的足跡跨越半個(gè)地球。無(wú)論暴風(fēng)驟雨，他們相濡以沫，始終站在一起，美好的家庭是他們避風(fēng)的港灣。自從19錢鐘書先生逝世后，楊先生從此獨(dú)伴青燈，她那難以言表的親情和憂傷彌散在字里行間，令我為之動(dòng)容。
但若你想從內(nèi)容上看到絲毫悲觀的文字，那你要失望了，書中絲毫沒(méi)有傷痛欲絕的詩(shī)句，而是處處洋溢著思念的。他們雖然陰陽(yáng)相隔,真情卻從不被阻斷。她通過(guò)這部書，用文字向天上的親人無(wú)聲的傾訴著時(shí)他們的懷念。
家的意義,在她的書中被賦予了深刻的含義：決不會(huì)因?yàn)樯南Ф淖儭?BR> 我們且撇下情感背景部分,文章分三部分和三個(gè)附錄部。詳細(xì)介紹了他們?cè)谝黄鸬?3年,尤其是在國(guó)外錢媛的降生經(jīng)歷。
文章第一部分是以楊先生的一個(gè)夢(mèng)境拉開(kāi)帷幕。這不是一個(gè)普通的夢(mèng),而是一個(gè)老人的夢(mèng),一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)年的夢(mèng)。
從第二部分七記敘了他們仨開(kāi)始分開(kāi)的情景。說(shuō)實(shí)話,第一遍,我真的沒(méi)讀懂楊先生到底寫了什么。她以一種獨(dú)特的手筆-夢(mèng)境,幻化了一種飄渺的感覺(jué)。錢媛那時(shí)還在嗎？我揣著這個(gè)問(wèn)題又深讀了一遍,似乎還是不大明白,為什么作者夢(mèng)境中錢媛已經(jīng)去世,錢先生也已病入膏肓了,事實(shí)上錢媛還活著。這是真的夢(mèng)嗎？為什么天天都做這個(gè)夢(mèng)呢？這真是奇怪!這也是我惟一不明白楊先生的地方。
我真的非常羨慕他們這個(gè)樸素的家，住著一屋子與世無(wú)爭(zhēng)的人。他們沒(méi)有太多的奢望，只求能夠相聚在一起，相守在一起，共同解決困難。然而這個(gè)小小的要求命運(yùn)卻不愿滿足他們，“往者不可留，逝者不可追”活下來(lái)的人要比去世的人痛苦千倍?？捎衷鯓樱\(yùn)就是如此捉弄人。俗話說(shuō)，“好人不長(zhǎng)命，禍害遺千年?！惫蝗绱税?
現(xiàn)在，楊先生將他們?cè)?jīng)共同的歲月重溫一遍，再享受一下親情存在的感覺(jué)。回憶往事，那深藏內(nèi)心的痛苦又再一次被掀開(kāi)，我想她應(yīng)該是含著眼淚完成的吧。特別是寫到錢鐘書先生在小舟上的生活，那冥冥之中無(wú)盡的思念，折磨了我們好久好久。而我似乎跟著作者在他們的驛道上走了一回，楊先生的心境，恐怕只有這句“夢(mèng)魂以逐漫漫紫，身骨終拼寸寸灰”只以寫照。
她盡管忍受著疾病和治療的折磨，還想利用自己躺在床上無(wú)所事事的時(shí)間，把過(guò)去和父母在一起的快樂(lè)時(shí)光，寫下來(lái)留為紀(jì)念。于是，她拖著微弱的身體開(kāi)始寫《我們仨》。但是不久醫(yī)院報(bào)病危，她便放下了筆，而這本書也只到3個(gè)內(nèi)容清單，就無(wú)法再寫下去了。所以最后只好由母親楊先生來(lái)完成了。
而楊先生的文字也很具感染力，我隨時(shí)能“親身”體驗(yàn)到他們?nèi)说奶靷愔畼?lè)和未泯童心。他們的善良正直以及對(duì)生命、家的感情，使我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
所有的悲歡離合，在作者那里是一種自然，在讀者那里卻經(jīng)常潸然淚下。書中最后誰(shuí)：“我清醒地看到以前當(dāng)作‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已，家在哪里我不知道，我還在尋覓歸途?！痹瓉?lái)沒(méi)有親人的家庭只是一間空蕩蕩的客棧罷了，沒(méi)有絲毫溫暖可言。這時(shí)候僅剩的一人活下來(lái)需要多大的勇氣啊!
懷著潸潸的眼淚終于讀完了著本書,無(wú)法訴說(shuō)的愛(ài),無(wú)人可說(shuō)的情。在心里埋藏很久,很久……家的感情絕不會(huì)隨時(shí)間而漸變,沖淡。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十六
牧歌先生在闡釋劉亮程的“鄉(xiāng)村哲學(xué)”時(shí)說(shuō)：“鄉(xiāng)村哲學(xué)的最大特色是有一條巨大的根系，這條根系是連著人性的，甚至滲透著某種宗教氣息?！比欢趧⒘脸痰纳⑽睦?，我們只看到對(duì)人性簡(jiǎn)單化的白描，人性的復(fù)雜與丑惡在劉亮程的筆下似乎全部消失了，貧瘠而落后的鄉(xiāng)村居然是一處香格里拉式的桃源?我個(gè)人以為任何一位有良知的作家在試圖逼近中國(guó)農(nóng)村落后地區(qū)的真實(shí)境況時(shí)，不可能只是一味地贊美而缺乏必要的批判與反思。
劉亮程對(duì)于“一個(gè)人的村莊”也不是完全沒(méi)有懷疑的。在《寒風(fēng)吹徹》一文里，他悲憫地寫道：“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。一個(gè)人老的時(shí)候，是那么渴望春天來(lái)臨。盡管春天來(lái)了，她沒(méi)有一片要抽芽的葉子，沒(méi)有半瓣要開(kāi)放的花朵。春天只是來(lái)到大地上，來(lái)到別人的生命中。但她還是渴望春天，她害怕寒冷。我圍抱著火爐，烤熱漫長(zhǎng)一生的一個(gè)時(shí)刻。我知道，這一時(shí)刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，遠(yuǎn)在屋外的大雪中，被寒風(fēng)吹徹?！笨上н@樣的文字在劉亮程散文里實(shí)在太少了。過(guò)分的鄉(xiāng)村偏愛(ài)，使劉亮程覺(jué)得自己有資格對(duì)城市進(jìn)行批判：“這個(gè)城市正一天天長(zhǎng)高，但我感到它是脆弱的、蒼白的，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給城市上點(diǎn)牛糞，我是個(gè)農(nóng)民，只能用農(nóng)民的方式做我能做到的，盡管無(wú)濟(jì)于事?！?《城市牛哞》)然而鄉(xiāng)村與農(nóng)民的身份并不天然具有道德優(yōu)越感，現(xiàn)實(shí)中的鄉(xiāng)村與農(nóng)民已經(jīng)不代表美麗的田園風(fēng)光與純樸善良，我們不能對(duì)城市抱以信任，但對(duì)鄉(xiāng)村同樣不能抱以信任。更何況劉亮程的鄉(xiāng)村哲學(xué)明顯具有反現(xiàn)代性的一面，與歷史潮流背道而馳。作家李銳對(duì)劉亮程有如此評(píng)價(jià)：“地域的偏遠(yuǎn)和遼闊，時(shí)間的舒緩和從容，生活的單純和簡(jiǎn)練，不但使作者獲得了天地萬(wàn)物的深情獨(dú)處，對(duì)自己內(nèi)心自由高遠(yuǎn)的開(kāi)闊舒展;更使他遠(yuǎn)離了都市和都市各種各樣的流行病?！彼燎鍎t無(wú)魚，“一個(gè)人的村莊”的視界又豈能包涵村莊以外的大千世界、滾滾紅塵?都市存在各種各樣的流行病，鄉(xiāng)村又何嘗是一方凈土一處桃源呢?對(duì)鄉(xiāng)村的懷舊之情是可以理解的，但僅僅懷舊是不夠的。劉亮程在“一個(gè)人的村莊”里打轉(zhuǎn)時(shí)，他無(wú)法看到更遼闊的世界，村莊的歷史養(yǎng)育與啟蒙了他，但同時(shí)也局限了他的視域，如果劉亮程能夠走出“一個(gè)人的村莊”，在城市里浮浮沉沉后，在對(duì)“鮮血淋漓”(李銳語(yǔ))的反抗中，他的散文才有可能破繭而出，蛻化成新的自我。這樣，走出村莊的劉亮程才會(huì)帶給我們真正的驚喜。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十七
《格林童話》里有一個(gè)故事，我記憶十分深刻：有一只害“蟲”野豬，常來(lái)危害人們，國(guó)王許諾誰(shuí)殺死野豬，誰(shuí)就可以娶到公主。老大虛偽、陰險(xiǎn);老二忠實(shí)，憨厚。因?yàn)槔隙玫搅诵“说膸椭?，所以輕而易舉地殺死了野豬，老大見(jiàn)了之后，心生嫉妒，于是想方設(shè)法把老二弄死之后，便去王宮娶了公主。一天，一位年輕的紳士看到了老二的骨頭，他便把骨頭做了號(hào)角的吹口，奇跡發(fā)生了，骨頭竟開(kāi)口向紳士訴說(shuō)了發(fā)生的一切，紳士把號(hào)角交給了國(guó)王，老大受到了應(yīng)有的懲罰。
好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，同樣，心存邪念，多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng)，正如古語(yǔ)所講的：“種瓜得瓜，種豆得豆”。老二忠實(shí)，善良，憑著自已的努力，在別人的幫助下，去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢，陰險(xiǎn)，狡猾，投機(jī)取巧，喪盡天良，雖然娶到了分主，但后來(lái)真相大白于天下，受到了應(yīng)有的懲罰。
俗語(yǔ)說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”。自私自利，玩陰謀詭計(jì)，最終會(huì)自食惡果。要想人不知，除非已莫為，真相一定會(huì)水落石出。我們做任何一件事的時(shí)侯，千萬(wàn)不能不經(jīng)過(guò)深思熟慮就輕易做出決定，因?yàn)槟愕牧夹臅r(shí)時(shí)刻刻在“看”著你，關(guān)注你，特別是做了壞事，就算法庭饒過(guò)你了，你的良心卻不會(huì)放過(guò)你，你就永遠(yuǎn)不會(huì)安寧，你的所作所為會(huì)讓你的良心受到遣責(zé)。
“有一頭非常兇惡的野豬，它吃了不少人和牲口，國(guó)王發(fā)出了通知，說(shuō)如果有誰(shuí)可以講野豬殺死，就把自己的女兒嫁給誰(shuí)。有一個(gè)兄弟要去試試。兄弟倆一個(gè)從森林的東邊出發(fā)，一個(gè)從西邊。弟弟走著走著有一個(gè)小矮人，小矮人給了他一把長(zhǎng)矛，說(shuō)有了長(zhǎng)矛，野豬就會(huì)死的。因此，弟弟也就殺死了野豬。哥哥看到了弟弟的收成，就把弟弟殺死在一座橋下。有一個(gè)牧人來(lái)到這里，看到橋下有一根骨頭，骨頭卻自己唱起歌來(lái)，牧人把它送給了國(guó)王...結(jié)果國(guó)王就把哥哥殺死了?！?BR> 這個(gè)故事出自于范勇勝編輯的《格林童話》。這個(gè)故事，從哥哥把弟弟殺死，一直到哥哥被國(guó)王殺死，也都表現(xiàn)出了哥哥的貪心和貪心的后果。作者只不過(guò)是用一個(gè)殺野豬的故事，來(lái)寫了哥哥的貪心，同時(shí)也是在告訴人們，貪心的后果永遠(yuǎn)不會(huì)是好的。人也是一樣的，有人貪錢，貪錢的后果是什么，就是進(jìn)了監(jiān)獄......這個(gè)故事也就給我們做了一個(gè)例子。
貪財(cái)啊、貪錢啊什么的，到最后都不會(huì)有好下場(chǎng)，人還是腳踏實(shí)地的好。
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五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十八
《包氏父子》是著名作家張?zhí)煲戆l(fā)表于上世紀(jì)三十年代的一篇小說(shuō)。故事中的兒子包國(guó)維不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)極差，還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質(zhì)享受，實(shí)際他們家窮苦不堪，只能依靠父親每月十元錢來(lái)勉強(qiáng)維持父子倆的生活。
包國(guó)維多次留級(jí)，老包并沒(méi)有責(zé)怪他，還為他的學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)四處奔走借錢。而包國(guó)維卻無(wú)視父親好不容易為他爭(zhēng)取的受教育的機(jī)會(huì)，最后，他在學(xué)校與同學(xué)打架被學(xué)校開(kāi)除。被眾人逼債、兒子被開(kāi)除，還要賠醫(yī)藥費(fèi)，為兒子煞費(fèi)苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中!
這就是這對(duì)相依為命的父子：一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，一位可憐的父親。
說(shuō)到包國(guó)維，就不得不說(shuō)說(shuō)我們，現(xiàn)在的我們生活在蜜罐里，我們對(duì)得起父母的努力嗎?我覺(jué)得每個(gè)人都該捫心自問(wèn)。有一句話說(shuō)得好，“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺?！比绻覀兊拿恳环置恳幻攵际菦](méi)有價(jià)值的，那活在這個(gè)世界上還有什么意義?我們現(xiàn)在的生活條件是比以前好了，但這不意味著我們可以隨便揮霍父母的血汗錢?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該將絕大部分的注意力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)椋呵啻菏菬o(wú)比燦爛的年華，也是我們樹立遠(yuǎn)大志向、打下良好基礎(chǔ)的寶貴時(shí)光。
看完了《包氏父子》，我明白了最重要的一點(diǎn)：不管父母做什么，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好，希望我們能為自己的未來(lái)增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中，它將引領(lǐng)我們走向成功，待我們到了而立之年，也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。
讀包氏父子后的感想:金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中，它將引領(lǐng)我們走向成功，待我們到了而立之年，也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇十九
故事發(fā)生在抗日時(shí)期的北平城，以居住在小羊圈胡同的四世同堂的祁家展開(kāi)。講述了每一個(gè)居住在小羊圈胡同的北平市民在國(guó)家危亡之際的所作所為，其中主要的人物除祁家外有，同居住在小羊圈胡同的錢默吟一家;大赤包，冠曉荷一家等。他們的舉動(dòng)或是為了自身富貴而甘當(dāng)漢奸亦有拼上性命于日本軍國(guó)主義奮戰(zhàn)到底的義士之舉真實(shí)的重現(xiàn)北平城中在國(guó)難當(dāng)頭之際每一個(gè)平凡的市民的一舉一動(dòng)舉。
在四世同堂的故事里有著許許多多的人物，老舍先生塑造了不少成功的角色。而在這其中令我感興趣的是一位成長(zhǎng)在歐洲北美的老婦人，她不同于其他瘋狂的陷入日本帝國(guó)的同胞，她的成長(zhǎng)環(huán)境決定了她不同于常人的認(rèn)知，在北平淪陷時(shí)期多次幫助祁家度過(guò)危難，不同于其他深陷狂熱好戰(zhàn)的天皇號(hào)召之下日本人，她清楚的認(rèn)識(shí)到不正義的舉動(dòng)必將失敗。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家算作是一場(chǎng)災(zāi)難，也同樣對(duì)于發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是一場(chǎng)災(zāi)難，后來(lái)來(lái)到小羊家胡同的日本老婦人一家就是最好的佐證，老太太的兩位侄子先后喪生戰(zhàn)場(chǎng)，他們的妻子也淪落為軍妓，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的狂熱的日本人固然有錯(cuò)，但是真正錯(cuò)了的是法西斯主義，世間沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)才是世界人民所期盼的。
四世同堂是許多老一輩的中國(guó)人所期盼的，兒孫滿堂，享天倫之樂(lè)。之所以老舍先生選擇這樣的的一個(gè)家庭他想要表明中國(guó)式家庭淋漓盡致的刻畫出來(lái)，一家四輩人歷經(jīng)四個(gè)時(shí)代，從清末到民國(guó)，再?gòu)那迥┑經(jīng)]寫到的解放以后，每一代人會(huì)有著每一代的特點(diǎn)。這個(gè)家庭的變化也映射的中國(guó)在幾十年之中的巨變。戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛來(lái)臨的時(shí)候，在盧溝橋上響起了幾聲槍響，老爺?shù)挠篮悴蛔兊恼胬硎峭暮显旱拈T口上堵上大缸，他知道這些日本人只是“過(guò)客”，他不知道是這片被他稱作“家”的城市，昔日的皇城早已淪陷。家族的第三代他們知道了何為淪陷他們急迫他們想要出力。但是祁軒瑞也怕這四世同堂的轟然倒塌。北平人，中國(guó)人他們打開(kāi)城門未做抵抗將這座承載自己記憶的城市拱手讓與他人。他們開(kāi)始了惶惑的日子，他們?nèi)圆恢篮螢閲?guó)家，他們只求自己的那一份小小的幸運(yùn)在亂世中茍延殘喘的幸運(yùn)，就如同《白鹿原》中的二姐夫他慶欣自己的店鋪未遭破壞的幸運(yùn)。此刻中國(guó)人的劣根性展露無(wú)疑。漸漸的鄰居已慘遭毒手，中國(guó)人知道了他們或許已做了亡國(guó)奴，早已任人宰割。現(xiàn)在的生活叫做偷生，有人坐不住了他們遠(yuǎn)離自己的家庭走出了北平，走到了前線。一些中國(guó)人覺(jué)醒了他們知道自己先要保護(hù)自己的家門口，保護(hù)自己所深愛(ài)的北平，要的是先保護(hù)自己的國(guó)家，在大難面前，魯迅諷刺的麻木無(wú)知的中國(guó)人知道了何謂國(guó)家。中國(guó)人對(duì)家的熱愛(ài)漸漸的延伸到自己的國(guó)家。在饑荒面前就連祁老爺子也拿出了主人的硬氣。中國(guó)人在這八年里認(rèn)識(shí)到了什么是國(guó)家。在抗日勝利的那一天，大多中國(guó)人終于明白了何為國(guó)家。
老舍先生的早逝真是中國(guó)文學(xué)界的一大遺憾。
公眾號(hào)：北京九中霽月文學(xué)社。
五年級(jí)讀后感布勒門的音樂(lè)家讀后的感想篇二十
從《人間草木》中我了解到許多異域風(fēng)情，優(yōu)美動(dòng)人風(fēng)景，扣人心弦的故事。人間自有草木，更有動(dòng)人心弦的情誼。所以《人間草木》猶為給人啟發(fā)。
在聯(lián)大那時(shí)人們穿的衣服也是風(fēng)格迥異。但大多數(shù)衣服都是非常破舊，還有人穿的鞋露著腳趾，后跟爛了。雖然那時(shí)聯(lián)大的師生破衣?tīng)€衫，但每天孜孜不倦的作學(xué)問(wèn)，窮且益堅(jiān)。這種精神，值得我們現(xiàn)在的青少年學(xué)習(xí)。
在聯(lián)大的那段歲月中，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，還有一些激動(dòng)人心的事情—跑警報(bào)?？箲?zhàn)時(shí)期，一有警報(bào)就要往外跑，真是激動(dòng)人心啊!那時(shí)自然也死了一些人，毀了一些房屋，意在嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼，但是昆明人是不會(huì)被威脅到的，中國(guó)人都是堅(jiān)強(qiáng)的，我們青少年也是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。
沈從文、金岳霖先生、聞一多先生都是作者在聯(lián)大對(duì)作者有深遠(yuǎn)影響得人。事隔多年，作者回想起來(lái)，仍歷歷在目，真是耐人尋味。