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幼兒園觀課報(bào)告文檔篇一
懂得感謝關(guān)心自己的人。
能注意力集中地觀察阿姨的勞動(dòng)。
1、能注意力集中地觀察阿姨的勞動(dòng)。
2、懂得感謝關(guān)心自己的人。
1、幼兒事先做好的大紅花。
2、事先請(qǐng)保育員、營(yíng)養(yǎng)員協(xié)助做好準(zhǔn)備。
1、介紹觀察任務(wù)：
通過(guò)談話，引起幼兒觀察的興趣：
“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢？”
“幼兒園里有哪些人不怕冷，很早就來(lái)幼兒園工作？我們分組去找一找、看一看?！?BR> 兩位教師分別帶幼兒去尋找。
2、觀察保育員、營(yíng)養(yǎng)員的工作：
到廚房參觀，引導(dǎo)幼兒觀察營(yíng)養(yǎng)員的工作。
觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。
師幼共同小結(jié)：營(yíng)養(yǎng)員、保育員阿姨真勇敢，為了讓小朋友能吃上干凈的`、香噴噴的飯菜，她們?cè)诒涞乃锵床?、淘米，不怕寒冷，真了不起?BR> “營(yíng)養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦，我們應(yīng)該對(duì)她們說(shuō)些什么呢？”
幼兒聲音響亮地對(duì)阿姨說(shuō)一句感謝的話，送上自己做的大紅花。
3、經(jīng)驗(yàn)遷移：
——“我們?cè)鯓幼鰝€(gè)不怕冷的好娃娃呢？”
小結(jié)：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃飯，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇二
：幼兒游戲行為觀察記錄。
區(qū)域名稱：美工區(qū)。
時(shí)間：
對(duì)象：候嘉豪。
觀察過(guò)程：
候嘉豪在選擇了紙泥制作區(qū)后顯得非常的有興趣，他先是有耐心把報(bào)紙浸濕，然后開始撕報(bào)紙，但在撕的時(shí)候不是很仔細(xì)，有些顯得太大了，膠水?dāng)嚢璧倪^(guò)程完成的較好，在放顏料的時(shí)候把衣服弄臟了，他顯得有些不開心。在最后的作品制作時(shí)興趣不大，隨便做了一個(gè)簡(jiǎn)單的圖樣。看了旁邊的小朋友一會(huì)兒后又開始重新制作紙泥了。看樣子，候嘉豪的興趣不在作品的制作，而是對(duì)紙泥的制作流程感。
主題確定：
此活動(dòng)是主題活動(dòng)的延伸，由于幼兒在課堂中還尤意未盡，所以就放到區(qū)域中。
效果分析與反思：
材料的運(yùn)用和游戲技能：該區(qū)典型的游戲行為：該區(qū)運(yùn)用的材料是幼兒常見(jiàn)的報(bào)紙、膠水、顏料。最主要的要求是報(bào)紙要撕得很碎，難點(diǎn)就是膠水和顏料的攪拌。
創(chuàng)新與新穎：
制作的過(guò)程是流水式的工序，但制作好的紙泥可讓幼兒根據(jù)大膽想象制作紙泥作品。
游戲常規(guī)執(zhí)行：活動(dòng)中常規(guī)好，幼兒能按紙泥的紙泥制作流程操作。但在顏色的攪拌中幼兒的手都弄得較臟。
效果分析：
整個(gè)觀察過(guò)程逸飛表現(xiàn)出了平時(shí)少有的堅(jiān)持性，特別對(duì)紙泥的制作流程始終都是一步一步的操作，顯得很有耐性，存在的不足是對(duì)紙泥制作作品不是很感興趣。
反思：
在材料的提供上還不夠周到，應(yīng)該提供勺子之類的東西讓幼兒攪拌，不至于弄臟衣服。為了激發(fā)幼兒對(duì)紙泥創(chuàng)作的興趣可以在旁邊放一些老師制作好的成品。
社會(huì)參與水平與同伴合作：
活動(dòng)中幼兒的參與性強(qiáng)，較多的幼兒都選擇了此活動(dòng)區(qū)?；顒?dòng)中幼兒都是各自操作，體現(xiàn)不出合作行為。
活動(dòng)持續(xù)情況：
幼兒的活動(dòng)持續(xù)情況較好，能把整個(gè)過(guò)程都完成。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇三
今年的研修，我認(rèn)真地觀摩了6節(jié)選送的課例，從整理而言，這6節(jié)課都是執(zhí)教老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真的備課、反復(fù)的修改、磨課組的共同研究而呈現(xiàn)出來(lái)的較好的課堂實(shí)錄。下面我從教師的教學(xué)維度來(lái)談一下自己的看法。
執(zhí)教者在教學(xué)形式和教學(xué)方法上都追求多樣化，盡可能設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們參與到課堂中來(lái)，從而使學(xué)生們更多地接觸知識(shí)點(diǎn)、理解與操練知識(shí)點(diǎn)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論是詞匯課，還是對(duì)話課與復(fù)習(xí)課，執(zhí)教者都會(huì)針對(duì)學(xué)生們已有的學(xué)習(xí)水平，認(rèn)真研究教材，最后確定適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)流程。但是，縱觀這6節(jié)課例，教師的教學(xué)都遵循“熱身或復(fù)習(xí)---新授---操練---習(xí)題鞏固或?qū)W生總結(jié)所學(xué)”的教學(xué)模式，很常態(tài)化。
執(zhí)教者們?cè)诮虒W(xué)方面都本著已“教師引領(lǐng)，學(xué)生互動(dòng)”的原則，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓恼n堂氛圍下，輕松地習(xí)得知識(shí)，從而完成本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。執(zhí)教者們會(huì)抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，以動(dòng)為主，讓學(xué)生們多聽、多說(shuō)、多練，在自我思考與小組合作中，盡可能使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。有的教師的作業(yè)布置，真的體現(xiàn)了分層次化的原則，讓學(xué)生們課下有興趣去完成。
執(zhí)教者在課堂教學(xué)中，要更多地放手，讓學(xué)生們主動(dòng)地參與課堂。比如，詞匯課上，讓學(xué)生設(shè)計(jì)檢測(cè)認(rèn)讀的游戲;對(duì)話課上，讓學(xué)生們來(lái)自主創(chuàng)設(shè)更多的適合句型的語(yǔ)用語(yǔ)境并加以操練，而不僅僅是全體同學(xué)在教師設(shè)定的1個(gè)或2個(gè)可選語(yǔ)境中來(lái)選擇練習(xí);復(fù)習(xí)課上，教師可讓學(xué)生們才體驗(yàn)當(dāng)“小老師”的樂(lè)趣和成功感，讓他們來(lái)組織課堂，當(dāng)然，前提是執(zhí)教者要把課件給予學(xué)生應(yīng)用或者事先與幾個(gè)學(xué)生溝通好他們的“教學(xué)活動(dòng)”。如果每次都有輪流，相信那會(huì)有出乎意料的課堂效果的。
我的收獲：認(rèn)真地觀課評(píng)課后，我收獲了很多。作為教師，要想在課堂教學(xué)中取得較好的效果，除了研究學(xué)生與教材外，抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)“簡(jiǎn)而動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)很重要。讓學(xué)生們真正思維動(dòng)起來(lái)，口語(yǔ)交際動(dòng)起來(lái)，真正體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)理念，多聽、多說(shuō)、多練，讓知識(shí)點(diǎn)在生活中得以運(yùn)用。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇四
幼兒園觀察記錄幼兒園觀察記錄：愛(ài)護(hù)小草。
黃偉妍等。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木的意識(shí)。
晨間活動(dòng)的時(shí)候，兩組小朋友們?cè)谂d致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨(dú)木橋，玩得可開心了。突然，看見(jiàn)幾個(gè)孩子氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來(lái)了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了。”原先，是黃偉妍和幾個(gè)女小朋友。我就沿著她說(shuō)的方向看過(guò)去，原先，他們?cè)谔咔锬?，我就走過(guò)去，準(zhǔn)備和他們?nèi)フf(shuō)說(shuō)，可他們卻無(wú)奈地說(shuō)：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的?！薄澳悄銈兡芟雮€(gè)兩全起美的辦法嗎？”我說(shuō)道?！鞍。蠋?，你能不能借個(gè)墊子給我們啊？那樣的話，我們就能夠不用怕摔交了”“能夠啊，我們一齊去拿吧！”
平時(shí)透過(guò)上課和活動(dòng)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹木，幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo)，在實(shí)踐時(shí)，雖然有的幼兒不能很好的遵守，但他們也有這個(gè)意識(shí)就很好了。
平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教育幼兒的品德意識(shí)，讓幼兒不僅僅能在幼兒園做到，平時(shí)在家時(shí)更要有意識(shí)得保護(hù)花草樹木。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇五
在此次遠(yuǎn)程研修觀課評(píng)課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽取了四位老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
四位老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點(diǎn)和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。
(一)總體評(píng)價(jià)：
這節(jié)課選自高中數(shù)學(xué)人教版必修四，必修五，及選修1-1，兩角和與差的余弦，三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式主要講授新知，數(shù)列的概念及簡(jiǎn)單表示法，復(fù)數(shù)主要是小結(jié)復(fù)習(xí)?？傮w上看，主講的教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，是幾堂比較成功的課。
(二)主要優(yōu)點(diǎn):。
1、課程資源的利用與開發(fā)。
(1)四位教師能充分挖掘課程資源，根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件，創(chuàng)造性地利用黑板、白板、卡片、模型、實(shí)物等常規(guī)媒體，同時(shí)積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)，表現(xiàn)真實(shí)形象。
(2)所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
(3)豐富的課程資源，較好地開拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實(shí)、生動(dòng)、開放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
(4)教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交流的過(guò)程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
2、課堂氣氛營(yíng)造。
(1)主講的四位教師能做到面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受;關(guān)注個(gè)體差異，能做到尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予的指導(dǎo)富有針對(duì)性。
(2)課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)思節(jié)課課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動(dòng)組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
(4)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤采取寬容加鼓勵(lì)的態(tài)度，能選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、師生雙邊活動(dòng)。
(1)在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動(dòng)的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn);接近現(xiàn)實(shí)生活中使用的實(shí)際情況。
(2)教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)接觸、理解、操練、運(yùn)用等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實(shí)際運(yùn)用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
(3)課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也提高了學(xué)生的智力活動(dòng)水平。
4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成。
(1)教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提升“用心做事情”的能力做好了前提鋪墊。
(3)教學(xué)中，教師通過(guò)任務(wù)型教學(xué)途徑，以導(dǎo)學(xué)案為載體，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，提升運(yùn)用能力。
(4)在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力，操練與運(yùn)用的關(guān)系?；顒?dòng)不僅限于課堂，還延伸到課堂之外?；顒?dòng)設(shè)計(jì)有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
(5)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
5、學(xué)習(xí)方式與方法(自主、合作、探究)。
(1)在教學(xué)過(guò)程中，教師分別采用了活動(dòng)激趣，利用成功體驗(yàn)激趣，直觀教學(xué)激趣等方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)教學(xué)中開展了小組活動(dòng)，活動(dòng)中，小組成員對(duì)共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，利用教師所提供的感性材料，通過(guò)分析、比較、抽象和概括與一系列積極的思維活動(dòng)，總結(jié)創(chuàng)造性地運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍。小組活動(dòng)不僅為每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。
(3)營(yíng)造積極氛圍，激勵(lì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
(4)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師加強(qiáng)了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂(lè)于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理。
(1)問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競(jìng)相發(fā)言，動(dòng)口動(dòng)腦，收到了較好的課堂效果。
(2)問(wèn)題設(shè)計(jì)有階梯，層層遞進(jìn)，逐級(jí)攀登，對(duì)于教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)一系列鋪墊性的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡(jiǎn)、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問(wèn)題，通過(guò)由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識(shí)，讓學(xué)生思維在問(wèn)題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來(lái)摘到果子”的理想境界。
(3)教師能抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，問(wèn)得集中，施行濃縮法，加大問(wèn)題容量，大大提高了問(wèn)的效度。
(4)教師在提問(wèn)設(shè)計(jì)時(shí)，能視課堂教學(xué)流程中各個(gè)時(shí)機(jī)、環(huán)節(jié)的不同而不同;針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，提問(wèn)方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問(wèn)方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補(bǔ)續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
(5)教師在操作過(guò)程中能把握提問(wèn)時(shí)機(jī)，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點(diǎn)得到了落實(shí)，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
(三)教學(xué)建議：
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”再完美的一件東西，也會(huì)有瑕疵，個(gè)人感覺(jué)主講老師課也有稍顯不足的地方，在這里提出來(lái)，與大家商榷。
1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)課程資源的挖掘和利用。
2、還應(yīng)在課堂氣氛營(yíng)造上多想想辦法，學(xué)生仍有生拉硬扯的現(xiàn)象。
3、師生雙邊活動(dòng)中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化情感教育及數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
6、在教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)與處理中，對(duì)學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動(dòng)，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
首先，通過(guò)這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識(shí)的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。今后我要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力，在言語(yǔ)運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
其次，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試.，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤要采取寬容的態(tài)度，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體，注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。
再次，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
第四，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)課往往需要教師的周密思考，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，教師，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)原則。盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動(dòng)性，操練過(guò)程中的趣味性和交際性，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性。
第五，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到，交際能力培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)施中的重要地位。是重要的交際工具。學(xué)習(xí)的目的，不僅僅是掌握知識(shí)，更是為了提高運(yùn)用進(jìn)行交際的能力。教學(xué)的最終目的是獲得為交際運(yùn)用的能力，這種能力只能通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練才能獲得。知識(shí)的傳授不能代替聽說(shuō)讀寫技能訓(xùn)練和為交際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握知識(shí)、培養(yǎng)言語(yǔ)技能和為交際運(yùn)用的能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
今后，我將通過(guò)持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對(duì)教育教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與分享與交流，提煉適合個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個(gè)不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇六
研修期間，認(rèn)真觀看了吳正憲老師執(zhí)教的《乘法估算》一課，感覺(jué)收獲很大。整堂課中，吳老師用輕松幽默的語(yǔ)言、設(shè)計(jì)巧妙的提問(wèn)、靈活多樣的教學(xué)方法極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，給我們留下了深刻的印象。下面，就簡(jiǎn)單談一談自己觀課后的一點(diǎn)感受：
一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，總是把一些概念、規(guī)律納入待解決的問(wèn)題情境中，給學(xué)生留下足夠的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生自己去“再創(chuàng)造”。在本節(jié)課中，吳老師先后創(chuàng)設(shè)了“青青購(gòu)物”、“曹沖稱象”、“春游租車”、“安全過(guò)橋”等學(xué)生熟悉的生活情境，通過(guò)適當(dāng)、適時(shí)的提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的思考，學(xué)生感覺(jué)也非常自然，比較感興趣，能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)思考中，在不知不覺(jué)的問(wèn)題解決中學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，同時(shí)，還會(huì)讓學(xué)生感受到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一件非常有用、有意義的事情，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
在本節(jié)課中吳老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生充分交流的空間，允許學(xué)生用自己喜歡的方法去進(jìn)行估算，從而出現(xiàn)了“大估”、“小估”、“大小估”、“中估”、“調(diào)湊估”等多種不同的估算方法。吳老師對(duì)于孩子們的回答從不簡(jiǎn)單粗暴的進(jìn)行否定，而是讓學(xué)生將自己運(yùn)用不同方法得到的估算結(jié)果和準(zhǔn)確值的比較中，親身領(lǐng)悟到了自己運(yùn)用的估算方法的利弊，使學(xué)生知道了“在什么情況下小估（大估）比較合適”，在不知不覺(jué)中的學(xué)習(xí)中掌握到了估算的方法，將數(shù)學(xué)知識(shí)活用，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生的估算技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
名師就是名師，聽了吳老師執(zhí)教的這節(jié)課，感覺(jué)收獲滿滿。在今后的課堂教學(xué)中我將努力多學(xué)習(xí)、學(xué)反思，爭(zhēng)取讓自己的課堂也成為孩子們喜歡的樂(lè)園！
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇七
護(hù)士長(zhǎng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來(lái)我在護(hù)士長(zhǎng)崗位上所做的工作，心中有很多感慨。現(xiàn)將2015年各項(xiàng)工作做一下匯報(bào)1、能正確處理好不科主任、醫(yī)生之間的關(guān)系，平時(shí)能積極和科主任進(jìn)行有效的溝通，認(rèn)真執(zhí)行科室管理的方針政策，做好上傳下達(dá)工作，在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向科主任反饋，修正管理偏差，主勱向科主任匯報(bào)護(hù)理工作，讓科主任熟悉科室護(hù)理狀況，理解、支持護(hù)理工作。加強(qiáng)不醫(yī)生的溝通，使醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)環(huán)境。
2、堅(jiān)持做到以身作則，帶領(lǐng)科室全體護(hù)理人員，按照科室主任的工作安排和要求，有條丌紊地開展好護(hù)理工作，樣樣工作走在同志們的前面，要求同志們做到的自己首先做到，要求同志們丌做的自己首先丌做，堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，檢查督促值班人員認(rèn)真搞好交接班，幵做好護(hù)理記錄。為了科室工作，我常年堅(jiān)持一天24小時(shí)保持通訊工具暢通，隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高與科理論及護(hù)理技術(shù)水平。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期學(xué)習(xí)，丌斷。
總結(jié)。
臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜和素質(zhì)。
4、狠抓護(hù)理質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，嚴(yán)格按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查、督促，幵組織學(xué)習(xí)，按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理工作。每月召開護(hù)士例會(huì)，針對(duì)質(zhì)量檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋，綜合分析，查找原因，落實(shí)整改措施，針對(duì)容易出現(xiàn)差錯(cuò)、事故、護(hù)理隱患的事件，及時(shí)采取有效預(yù)防措施。堅(jiān)持填寫輸液觀察卡，操作時(shí)要求三查七對(duì)，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。堅(jiān)持床頭交接班及晨間護(hù)理，預(yù)防了護(hù)理幵發(fā)癥的發(fā)生.5、每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2次，學(xué)習(xí)護(hù)理新知識(shí)，了解護(hù)理新勱態(tài)，每季度進(jìn)行操作考核和理論考試，進(jìn)行護(hù)理疑難病例討論，丌斷提高與業(yè)理論水平。
6、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作，嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作及一次性醫(yī)療用品的管理。堅(jiān)持每天對(duì)治療室進(jìn)行紫外線消毒幵記錄，每月對(duì)治療室進(jìn)行空氣培養(yǎng)幵確保合格存在問(wèn)題1、工作方法丌夠得當(dāng)，時(shí)有急躁情緒。
2、工作大多只是簡(jiǎn)單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭(zhēng)先意識(shí)丌夠。
3、規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠。
4、病房管理有待加強(qiáng)。
在新的一年中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)及熟練與業(yè)技能，進(jìn)一步加大科室管理力度，狠抓基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，帶領(lǐng)內(nèi)一科的全體護(hù)士切實(shí)為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)院建設(shè)做出自己新的貢獻(xiàn)。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇八
今天有幸去機(jī)關(guān)二園參加教研觀摩活動(dòng)，聽了四節(jié)活動(dòng)課，并抽空參觀了幼兒園環(huán)境，感觸頗深!
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動(dòng)的照片張貼、文明禮貌用語(yǔ)的標(biāo)識(shí)、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動(dòng)室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時(shí)又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。孩子們活動(dòng)時(shí)文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識(shí);能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)，一走進(jìn)班級(jí)，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽(yáng)臺(tái)或戶外，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
1、活動(dòng)的基本內(nèi)容：
本次活動(dòng)共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)氣球》，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過(guò)幫小動(dòng)物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒?dòng)中老師制作了課件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《年媽媽的一家》，重點(diǎn)是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、動(dòng)手操作等方法，讓幼兒來(lái)理解。數(shù)學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師如何使用科學(xué)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個(gè)問(wèn)題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過(guò)看看、摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見(jiàn)的肥皂有了更深的了解。活動(dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)?；顒?dòng)中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。
(2)目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一。活動(dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具)，課件的制作更是令人耳目一新。
(4)活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。
(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
此次觀摩活動(dòng)收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，才能收獲，無(wú)論事成功還是失敗，那對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。
在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時(shí)在園，活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促，不夠全面，在教學(xué)的時(shí)候，往往只是遵循教科書上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動(dòng)情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地接受知識(shí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇九
今年的遠(yuǎn)程研修給我的感覺(jué)可以說(shuō)是“一花一世界，一師一優(yōu)課，一課一世界”。?通過(guò)這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，三位老師不僅給我們展示了他們組織課堂，駕馭課堂的能力，更是為我以后的教學(xué)提供了指導(dǎo)和幫助，使我在以后的教學(xué)工作中能夠更好地開展課程，更好地上好信息技術(shù)課?，F(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
這三節(jié)課整體來(lái)說(shuō)課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣比較好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
(一)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境?這三位老師都能從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活入手，創(chuàng)設(shè)符合現(xiàn)代學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)情境。讓學(xué)生身臨其境，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，在問(wèn)題解決中掌握技能，用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣，就談不上愉快的學(xué)習(xí)，不能愉快的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的主動(dòng)參與性就大大的降低。三位老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與面較大，思維訓(xùn)練量較大，能根據(jù)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和突破知識(shí)的重、難點(diǎn)。同時(shí)能引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)的合作交流，通過(guò)互助的形式讓學(xué)習(xí)進(jìn)行自我探究，從而來(lái)完成學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(二)?注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
有人說(shuō)，好學(xué)生是夸出來(lái)的，作為老師來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對(duì)具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力，合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感。評(píng)價(jià)的方式可以是多樣性的，可以采用學(xué)生自評(píng)或互?評(píng)，再結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)，最后讓學(xué)生通過(guò)自己的努力來(lái)確立正確的審美理念。
(三)教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。
在教師的授課中注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng);教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。。三位教師的課都不以講為主，以師生對(duì)話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會(huì)，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。
當(dāng)然，美中也有不足。通過(guò)觀課，也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中有些方面值得商討：比如說(shuō)有的學(xué)生不會(huì)自學(xué)，他們?cè)谧詫W(xué)方法上就仍需老師進(jìn)一步指導(dǎo)，極個(gè)別同學(xué)參與活動(dòng)的主動(dòng)性差，學(xué)生活動(dòng)太少，這些學(xué)生該怎樣引導(dǎo)，再就是還有一些老師講得多學(xué)生練的少的現(xiàn)象存在。建議教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的質(zhì)疑能力、探究能力、自學(xué)能力;做到精講，對(duì)于比較簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)老師可以一帶而過(guò)，在綜合探究環(huán)節(jié)可以用時(shí)多一些。分組教學(xué)，學(xué)生幫學(xué)降低自學(xué)難度，自學(xué)形式多樣。
切實(shí)可行的教學(xué)方案。?開發(fā)多種教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究能力培養(yǎng)，努力提升自身的教學(xué)水平!
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十
自評(píng)報(bào)告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”等進(jìn)行自評(píng)基本信息學(xué)學(xué)科科學(xué)年級(jí)級(jí)四年級(jí)。
教學(xué)。
形式自主探究教師張慧勇單位河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)新飛大道小學(xué)課題名稱鹽到哪里去了“樂(lè)學(xué)”——情感價(jià)值導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動(dòng)”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動(dòng)、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，因此新課開始，我首先通過(guò)一段視頻把生活中混合的例子擺到了學(xué)生的眼前，那么物體混合后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？激起學(xué)生心中的疑問(wèn)，然后再給學(xué)生提供鐵粉、鋸末、食鹽、糖、水這幾種物體，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想把哪幾種物體混合在一起？充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動(dòng)的投入到后面的合作探究活動(dòng)當(dāng)中。
“會(huì)學(xué)”——過(guò)程導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、質(zhì)疑問(wèn)難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）是否進(jìn)行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）新課標(biāo)指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，我這樣提問(wèn)：如果我們把“沙子、白糖、鐵粉、食鹽、鋸末分別放入水中，大家猜一猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？猜想是合作探究結(jié)果的雛形，有了猜想，學(xué)生便會(huì)興趣盎然的探究。學(xué)生們匯報(bào)出預(yù)測(cè)結(jié)果，接著讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我給學(xué)生提出了明確的實(shí)驗(yàn)要求，這樣學(xué)生有了明確的方向，操作起來(lái)才會(huì)有的放矢、有條不紊。讓學(xué)生合作探究并不意味著教師可以撒手不管。因此，在學(xué)生操作過(guò)程中，我。
深入各組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。最后把學(xué)生試驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
引出下個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
“學(xué)會(huì)”——認(rèn)知導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——了解、理解知識(shí)，掌握技能知識(shí)：
是否幫助學(xué)生了解（知道）、識(shí)記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：
是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會(huì)操作、會(huì)制作、會(huì)應(yīng)用等改進(jìn)措施。
我們這節(jié)課探究的中心主題之一是鹽到哪里去了，由此引出“溶解”的含義。這個(gè)定義中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是“極小的微?！?；另一個(gè)是“均勻分散”解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是讓學(xué)生充分的討論。學(xué)生說(shuō)鹽化在水里了，其實(shí)就是鹽均勻的分散在水中了。學(xué)生說(shuō)鹽還在水里，只不過(guò)我們?nèi)庋劭床坏搅?，其?shí)就是說(shuō)鹽在水里變成了極小的微粒。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在學(xué)生在交流中，就把溶解的定義具體化了。
這時(shí)教師在總結(jié)出溶解的概念，學(xué)生很好的就理解了。
導(dǎo)師評(píng)議：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，講解清楚合理。
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幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十一
本條應(yīng)包含本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的完整標(biāo)識(shí)，(若適用)包括標(biāo)識(shí)號(hào)、標(biāo)題、縮略詞語(yǔ)、版本號(hào)、發(fā)行號(hào)。
1.2系統(tǒng)概述
本條應(yīng)簡(jiǎn)述本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的用途。它應(yīng)描述系統(tǒng)與軟件的一般性質(zhì);概述系統(tǒng)開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)的歷史;標(biāo)識(shí)項(xiàng)目的投資方、需方、用戶、開發(fā)方和支持機(jī)構(gòu);標(biāo)識(shí)當(dāng)前和計(jì)劃的運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng);并列出其他有關(guān)文檔。
1.3文檔概述
本章應(yīng)列出本文檔引用的所有文檔的編號(hào)、標(biāo)題、修訂版本和日期。也應(yīng)標(biāo)識(shí)不能通過(guò)正常的供貨渠道獲得的所有文檔的來(lái)源。
3實(shí)際開發(fā)結(jié)果
3.1產(chǎn)品
說(shuō)明最終制成的產(chǎn)品，包括：
b.本系統(tǒng)共有哪幾個(gè)版本，各自的版本號(hào)及它們之間的區(qū)別;
c.所建立的每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
如果開發(fā)計(jì)劃中制訂過(guò)配置管理計(jì)劃，要同這個(gè)計(jì)劃相比較。
3.2主要功能和性能
逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對(duì)照可行性分析(研究)報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、功能需求說(shuō)明書的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明原定的開發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過(guò)了。
3.3基本流程
用圖給出本程序系統(tǒng)的實(shí)際的基本的處理流程。
3.4進(jìn)度
列出原計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比，明確說(shuō)明實(shí)際進(jìn)度是提前了，還是延遲了，分析主要原因。
3.5費(fèi)用
列出原定計(jì)劃費(fèi)用與實(shí)用支出費(fèi)用的'對(duì)比，包括：
a.工時(shí)，以人月為單位，并按不同級(jí)別統(tǒng)計(jì);
b.計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別cpu時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間;
c.物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。
明確說(shuō)明，經(jīng)費(fèi)是超過(guò)了，還是節(jié)余了，分析主要原因。
4開發(fā)工作評(píng)價(jià)
4.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)
給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：
a.程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù);
b.文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù)。
并列出原計(jì)劃數(shù)作所對(duì)比。
4.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)
說(shuō)明在測(cè)試中檢查出來(lái)的程序編制中的錯(cuò)誤發(fā)生率，即每千條指令(或語(yǔ)句數(shù))中的錯(cuò)誤指令數(shù)(或語(yǔ)句數(shù))。如果開發(fā)中制訂過(guò)質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。
4.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)
給出在開發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評(píng)價(jià)。
4.4出錯(cuò)原因的分析
給出對(duì)于開發(fā)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因分析。
4.5風(fēng)險(xiǎn)管理
a.初期預(yù)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn);
b.實(shí)際發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn);
c.風(fēng)險(xiǎn)消除情況。
5缺陷與處理
分別列出在需求評(píng)審階段、設(shè)計(jì)評(píng)審階段、代碼測(cè)試階段、系統(tǒng)測(cè)試階段和驗(yàn)收測(cè)試階段發(fā)生的缺陷及處理情況。
6經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
本章應(yīng)包含有助于理解本文檔的一般信息(例如背景信息、詞匯表、原理)。本章應(yīng)包含為理解本文檔需要的術(shù)語(yǔ)和定義，所有縮略語(yǔ)和它們?cè)谖臋n中的含義的字母序列表。
附錄
附錄可用來(lái)提供那些為便于文檔維護(hù)而單獨(dú)出版的信息(例如圖表、分類數(shù)據(jù))。為便于處理，附錄可單獨(dú)裝訂成冊(cè)。附錄應(yīng)按字母順序(a, b等)編排。
1引言
1.1編寫目的
說(shuō)明編寫這份項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告的目的，指出預(yù)期的閱讀范圍。
1.2背景
說(shuō)明：
a. a. 本項(xiàng)目的名稱和所開發(fā)出來(lái)的軟件系統(tǒng)的名稱;
b. b. 此軟件的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及安裝此軟件的計(jì)算中心。
1.3定義
列出本文件中用到的專門術(shù)語(yǔ)的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料
列出要用到的參考資料，如：
文件的標(biāo)題、文件編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位，說(shuō)明能夠得到這些文件資料的來(lái)源。
2實(shí)際開發(fā)結(jié)果
2.1產(chǎn)品
說(shuō)明最終制成的產(chǎn)品，包括：
序的程序量、存儲(chǔ)媒體的形式和數(shù)量;
較。
2.2主要功能和性能
逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對(duì)照可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、功能需求說(shuō)明書的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明原定的開發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過(guò)了。
2.3基本流程
用圖給出本程序系統(tǒng)的實(shí)際的基本的處理流程。
2.4進(jìn)度
列出原定計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比，明確說(shuō)明，實(shí)際進(jìn)度是提前了、還是延遲了，分析主要原因。
2.5費(fèi)用
b. b. 計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別cpu時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間; c. c. 物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。
明確說(shuō)明，經(jīng)費(fèi)是超出了、還是節(jié)余了，分析其主要原因。
3開發(fā)工作評(píng)價(jià)
3.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)
給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：
a. a. 程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù); b. b. 文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù); 并列出原訂計(jì)劃數(shù)作為對(duì)比。
3.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)
說(shuō)明在測(cè)試中檢查出來(lái)的程序編制中的錯(cuò)誤發(fā)生率，即每干條指令(或語(yǔ)句)中的錯(cuò)誤指令數(shù)(或語(yǔ)句數(shù))。如果開發(fā)中制訂過(guò)質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。
3.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)
給出對(duì)在開發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評(píng)價(jià)。
3.4出錯(cuò)原因的分析
給出對(duì)于開發(fā)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因分析。
4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
列出從這項(xiàng)開發(fā)工作中所得到的最主要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及對(duì)今后的項(xiàng)目開發(fā)工作的建議。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十二
會(huì)而已。
后來(lái)還受邀給全區(qū)老師進(jìn)行自然教學(xué)講座；
又一個(gè)演講比賽，我看報(bào)紙受感動(dòng)，曾帶領(lǐng)學(xué)生與鄖西偏遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)秀教師胡安梅聯(lián)系捐款捐書，便以此為演講素材，獲得第一名，自此，什么講課寫作，什么能力競(jìng)賽，什么指導(dǎo)學(xué)生，會(huì)的不會(huì)的，全上，能來(lái)就來(lái)不能來(lái)的就摸索學(xué)習(xí)。特別是任紅光教導(dǎo)主任和副校長(zhǎng)以來(lái)，為了完成任務(wù)，為了鼓勵(lì)大家積極參與教研活動(dòng)，自己帶頭，一學(xué)期一兩項(xiàng)，一年年下來(lái)，區(qū)的市的省的國(guó)家的，自己的，指導(dǎo)學(xué)生的，一大堆。其實(shí)毫不夸張地說(shuō)，我們學(xué)校老師們每個(gè)人的成果，都是一大堆。
我總記得中原突圍的。
口號(hào)。
：生存第一，勝利第一。我們一起回憶當(dāng)年共同創(chuàng)業(yè)的情景，久久不能平靜。夾縫中求生存，生存中求發(fā)展，從在菜市場(chǎng)打招牌招生，到現(xiàn)在的精致內(nèi)涵，實(shí)屬不易，相扶相攜，一步步走來(lái)，凝聚了每個(gè)紅光人的心血和智慧。在生存與勝利的質(zhì)變中，我一直走在前沿，擔(dān)任教學(xué)主力，從而有實(shí)戰(zhàn)能力，和大家一起，贏得最終的勝利。
校長(zhǎng)眼光高遠(yuǎn)，電子時(shí)代到來(lái)，在電腦剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，為了不被淘汰，于是一聲令下：與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)電腦，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，學(xué)制作，不會(huì)的就直接拿來(lái)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用課件，人人講好一堂公開課，做到不怕隨時(shí)被聽。這對(duì)于一張白紙的我們來(lái)說(shuō)，多難?。∥疫B哄帶逼：還有幾年要熬呀，學(xué)，學(xué)了回家?guī)O子，讓媳婦更歡喜。然后自己偷偷去學(xué)院前的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，回來(lái)好有底氣哄大家?guī)Т蠹野?！記得培?xùn)的第一天，正好是汶川地震爆發(fā)的第一天，晚上去上課，一路上都是緊急救援的呼喊，一如我們渴求學(xué)習(xí)的心。
為了學(xué)生的思想困難，老師們苦口婆心，家校協(xié)力，多方了解，共解問(wèn)題。一個(gè)任務(wù)來(lái)了，有時(shí)不知所措，著急上火，大家一句：詹，不著急，有我們呢！這一句，給予了我多大的勇氣、力量和信心！
只是我幸運(yùn)，雖說(shuō)因?qū)W校需要幾年改教英語(yǔ)，有幸頂了熊老師一個(gè)月語(yǔ)文課，獲得了一個(gè)部?jī)?yōu)！當(dāng)時(shí)省優(yōu)都覺(jué)得過(guò)了，跟校長(zhǎng)說(shuō)算了不投票，全國(guó)該有多少名師呀，哪輪到我這個(gè)啞嗓子。在全區(qū)上下以致眾多同仁的幫助下，使自己在市骨干教師、市德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀教師，省小語(yǔ)優(yōu)秀教師，省比方先進(jìn)的基礎(chǔ)上，意外多了一個(gè)做夢(mèng)都沒(méi)有想到的一師一優(yōu)名師頭銜，還一個(gè)孝感市首屆中小學(xué)教師梯級(jí)榮譽(yù)名師，兩次應(yīng)邀參加孝感市青年教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委，這次經(jīng)市教委舉薦遴選參加湖北省青年教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委。真沒(méi)想到這么小的學(xué)校，自己還能上這么大的平臺(tái)，和頂級(jí)的專家們一起工作！我就像劉姥姥進(jìn)了大觀園！
優(yōu)質(zhì)課講不講，為了教師的發(fā)展，為了教學(xué)的美好，講！要不，開發(fā)區(qū)課題和教研“骨干+研修共同體”怎么會(huì)有紅光多人參與？這些都是對(duì)我們紅光人工作的極大肯定和鼓勵(lì)！
在崗的日子不多了，我心依然。我會(huì)初心不改，牢記教育使命，聽從學(xué)校安排，哪里需要就沖向哪里，就打向哪里。除擔(dān)任好語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)外，繼續(xù)細(xì)心完成好人事工作，全力完成好教研工作，悉心完成好對(duì)孩子們的教育工作，為學(xué)校盡好職，老師們服好務(wù)，為孩子們盡好心。
對(duì)工作，仍然一個(gè)“狠”字，就像孩子們戲稱的“詹魔頭”。把事當(dāng)事，嚴(yán)格把關(guān)，教案、論文，細(xì)細(xì)修改，課，反復(fù)打磨，反復(fù)研討，決不馬虎。成果是學(xué)校榮譽(yù)，更是老師個(gè)人的發(fā)展，把人當(dāng)人，堅(jiān)持公平公正原則，一顆公心兩廂悅，身累心寬呀！
對(duì)老師，永遠(yuǎn)一個(gè)“情”字。有件事跟你說(shuō)一下，好的；
怎么辦呀，別急……不論工作上的生活中的，大家都愿意當(dāng)知心姐妹，哪怕是傾訴一下，也痛快，有你在，踏實(shí)，有你們?cè)?，我踏?shí)。
對(duì)
學(xué)習(xí)。
保持一個(gè)“實(shí)”字。請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是極好的提升成長(zhǎng)機(jī)會(huì)我們倍加珍惜。課題有困難我們直接沖到教科院專家面前尋求幫助。這次教研學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英教研組長(zhǎng)和新秀佳培參加都是要回來(lái)要引導(dǎo)大家做事的要落實(shí)工作的。
對(duì)孩子，永遠(yuǎn)一個(gè)“愛(ài)”字。我愛(ài)我的孩子們，是他們充盈了我的人生，是他們成就了我，跟他們?cè)谝黄?，我幸福?BR> 我會(huì)一如既往，全力以赴，搞好我的。
教學(xué)。
工作。
學(xué)校工作。感謝大家！
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十三
每年都會(huì)有一大批的大學(xué)生為實(shí)習(xí)報(bào)告發(fā)愁，現(xiàn)在小編給大家推薦
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板
，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告有所了解，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生可以參考
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文5000字
借鑒一下哦!
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。
本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí),進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問(wèn)題,提高我們的實(shí)際工作能力,為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
因?yàn)閷W(xué)校允許我們自己尋找實(shí)習(xí)單位,所以在實(shí)習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息。
還是找不到合適的,感覺(jué)找份好工作真的是不易。
就在我們要放棄的時(shí)候,看到了川菜府酒樓的招聘信息,因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)、短期的,怕老板不用我們,于是抱著試一試的心態(tài)去了,沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后,老板很爽快地聘用我們了。
在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次找工作失敗的挫折后,我們自己對(duì)自己說(shuō),這次一定好好的做。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
“川菜府酒樓”顧名思義,是飯店。
它位于翟營(yíng)南大街卓達(dá)商貿(mào)廣場(chǎng),規(guī)模屬于中小級(jí),一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。
大廳和卡間可坐客人一到四位,雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務(wù)員,下面就我們的工作內(nèi)容和服從的規(guī)章制度作簡(jiǎn)單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點(diǎn)上班,上班后先打掃衛(wèi)生,然后十點(diǎn)開飯,十一點(diǎn)迎客,下午兩點(diǎn)下班同樣也是我們吃飯的時(shí)間,下午五點(diǎn)上班,上班后也是打掃衛(wèi)生迎客,晚上九點(diǎn)吃飯,九點(diǎn)半下班。
服務(wù)員、傳菜生和吧臺(tái)均屬于前廳,廚師們屬于后廚。
其中,我們前廳三天一倒班,兩人值班,必須有一人在大廳,不值班的人可以到點(diǎn)就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息時(shí)大廳里也必須留一個(gè)人,這是我們的值班制度。
因?yàn)槲覀冞@有三個(gè)樓層,所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個(gè)樓層,同樣也是三天一倒。
服務(wù)員的具體工作:上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層,擺好餐具,打好熱水,收拾好后等著上客,客人來(lái)后倒茶水點(diǎn)菜,說(shuō)到點(diǎn)菜,現(xiàn)在一般稍微有點(diǎn)規(guī)模的飯店都用點(diǎn)菜寶,當(dāng)然我們也不例外,他跟手機(jī)差不多,很好學(xué),幾分鐘就能學(xué)會(huì)。
點(diǎn)完菜后就等著傳菜生傳菜,看到他們后接過(guò)來(lái)去上菜,上好菜后如果不是很忙的話可以休息一下,然后客人用完餐后買單,等客人走后,收拾桌面就是收臺(tái)、撤臺(tái)和擺臺(tái),大致就這樣。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí),就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。
不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自我。
近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:
第一是要真誠(chéng):你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。
記得第一天來(lái)這里時(shí),心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應(yīng)該去怎么做,要去干些什么等等!踏進(jìn)大門后,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。
我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我們的到來(lái)。
從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:“早”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。
我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換得了他們對(duì)我的信任。
還有對(duì)我們服務(wù)員而言,跟客人交流更得真誠(chéng),客人來(lái)后首先向他們問(wèn)好,然后問(wèn)幾位,把客人帶到相應(yīng)的樓層,再者點(diǎn)菜更得細(xì)心和真誠(chéng),詢問(wèn)客人有沒(méi)有忌口的,能吃辣的嗎等等,只有這樣,客人覺(jué)得服務(wù)好,下次才會(huì)關(guān)顧,生意才會(huì)好,生意好了老板高興了,我們的日子就會(huì)更好。
第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。
作為服務(wù)員應(yīng)根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點(diǎn)菜。
第三是“主動(dòng)出擊”:當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。
在實(shí)習(xí)期間,我會(huì)主動(dòng)的幫同事打掃衛(wèi)生,主動(dòng)地幫老板做些力所能及的事,并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間,向老板請(qǐng)教問(wèn)題,跟老板像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,通過(guò)這些我就和老板及同事們走的很近,在實(shí)習(xí)中,他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話,使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離
在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。
而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。
而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。
記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。
畢竟,3年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的。
很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)上的人都寧愿回校讀書。
在這我要說(shuō)的是,我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
“千里之行,始于足下”,這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象 。
向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老板和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多、很多…
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后衷心的感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述
實(shí)習(xí)單位基本情況：
實(shí)習(xí)崗位描述：
二、主體
實(shí)習(xí)過(guò)程介紹：
(1)了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。
車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。
第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。
在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。
一開始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
車間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的.工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。
車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。
明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。
在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。
另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。
出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。
剛開始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。
讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。
運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。
同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。
在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。
有時(shí)在開關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實(shí)際操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。
對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。
上班期間，聽從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。
當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。
在他們的幫助下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。
在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。
這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。
在所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。
盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。
每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。
就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實(shí)習(xí)體會(huì)：
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。
從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù)。
對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
三、總結(jié)
對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評(píng)價(jià)
學(xué)校的教育，對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。
實(shí)習(xí)收獲：
實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。
實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。
積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十四
x月x日，我有幸參加了-省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)采取了“同課異構(gòu)”的教研方式，一共是10節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié)，健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色，有不同的風(fēng)格，為孩子們營(yíng)造了輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，可以說(shuō)是亮點(diǎn)閃閃，盡管短短的學(xué)習(xí)，卻使我大開眼界，收益多多。通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面感觸較深：
在教學(xué)活動(dòng)中，教師無(wú)論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過(guò)程的組織，無(wú)不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧，使孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，可是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中往往忽略了這一點(diǎn)。在本次聽課過(guò)程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》，利用游戲中韻律，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍，在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍，在做韻律的同時(shí)也有游戲放松的心境，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動(dòng)作等等。
2、圖譜情景法。-幼兒園-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂(lè)曲中的情景，幫助幼兒理解音樂(lè)，由淺入深，使幼兒依次做動(dòng)作：老鼠走、張望的動(dòng)作；小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。
3、同伴示范法。-老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來(lái)表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動(dòng)作，教師抓住動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以達(dá)到神似的效果。
4、語(yǔ)言情景法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》，通過(guò)這是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什么樣的老鼠就做什么樣的動(dòng)作，最后，以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動(dòng)。
5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂(lè)》，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個(gè)能動(dòng)善變的大圈，將圈稱之為“巴巴爸爸”，以變魔術(shù)的方式，創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。
總的來(lái)說(shuō)，這次聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具；認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)，以此為契機(jī)，并盡量將這次學(xué)到的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十五
在一次項(xiàng)目工程結(jié)束以后，一篇項(xiàng)目總結(jié)是必不可少的!大家了解過(guò)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告怎么寫嗎?還不會(huì)書寫這篇總結(jié)的朋友可以參考這篇項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告書!
xx年，項(xiàng)目部工會(huì)在分局黨委、工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)公司總工會(huì)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞公司全年的工作目標(biāo);并結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況和特點(diǎn)，以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作為出發(fā)點(diǎn)，以開展社會(huì)主義勞動(dòng)者競(jìng)賽為切入點(diǎn)，以穩(wěn)定職工隊(duì)伍、維護(hù)職工利益為著眼點(diǎn);突出工作創(chuàng)新和活動(dòng)創(chuàng)新，推進(jìn)項(xiàng)目部民主管理，推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)項(xiàng)目部的凝聚力和職工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，為公司、一分局以及項(xiàng)目部順利實(shí)現(xiàn)全年的工作目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)將本年度工會(huì)工作的具體情況總結(jié)
一、工作情況
(一)年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的凝凍災(zāi)害襲擊了華夏大地，xx電站也出現(xiàn)大范圍雨雪冰凍天氣，對(duì)擔(dān)負(fù)著xx電站引水發(fā)電系統(tǒng)尾水工程的九局項(xiàng)目部生活造成了嚴(yán)重影響。
不僅斷水?dāng)嚯?，而且各種物質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的局面，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，工會(huì)組織充分發(fā)揮其職能，在廣大職工隊(duì)伍和民工隊(duì)伍中宣傳公司的自救方針政策，號(hào)召全體職工以主人翁精神積極投入“抗凝凍、保生產(chǎn)”的戰(zhàn)斗中去。
項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理、黨委書記以及工會(huì)主席模范帶頭，動(dòng)用裝載機(jī)、鐵鏟、鋤頭等工具，出動(dòng)100多人次對(duì)場(chǎng)內(nèi)2#公路、大橋、油庫(kù)至變電站路段進(jìn)行全面的除冰保電行動(dòng)，經(jīng)過(guò)從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)近5個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，場(chǎng)內(nèi)的交通全部恢復(fù)，確保了生產(chǎn)生活的正常運(yùn)行。
同時(shí)，由項(xiàng)目部黨委喻書記、副經(jīng)理、工會(huì)張主席組成的慰問(wèn)小組，對(duì)項(xiàng)目部5個(gè)分包商隊(duì)伍進(jìn)行了慰問(wèn)，給他們送去了豬肉、油、大米、蔬菜等物品。
并督促分包商及時(shí)將民工工資發(fā)放到每個(gè)民工手中。
對(duì)各施工房、民工住房進(jìn)行了安全大檢查，向民工現(xiàn)場(chǎng)講解了如何預(yù)防取暖用木炭、蜂窩煤氣中毒的知識(shí)。
要求他們做好施工物資、設(shè)備及其個(gè)人財(cái)物防盜工作。
經(jīng)過(guò)以上的努力，使民工情緒得到極大穩(wěn)定。
(二)5.12汶川大地震期間，xx項(xiàng)目部在第一時(shí)間響應(yīng)公司的號(hào)召積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐物捐款。
在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和黨委的大力推動(dòng)支持下，項(xiàng)目部工會(huì)在分局工會(huì)的指導(dǎo)下積極開展工作，組織籌劃了一次主題為“情系四川-我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的文藝演出活動(dòng)進(jìn)行籌款，加上項(xiàng)目部全體職工的捐款以及黨員交納的特殊黨費(fèi)，共籌得資金xx0余元，棉被10余床，衣物3箱。
為了保證這批資金物品能及時(shí)送往災(zāi)區(qū)，項(xiàng)目部采用專人負(fù)責(zé)的方式，通過(guò)各種方式快速地把愛(ài)心送到災(zāi)區(qū)人民心中。
(三)進(jìn)入炎熱的夏季，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署安排下，項(xiàng)目部給全體45名職工共發(fā)放了清涼飲料費(fèi)27000元，此外還有1000元的水果和xx元的高溫降暑藥品，也購(gòu)買了大量用來(lái)滅鼠滅蚊蠅滅蟑螂的工具和藥品。
使項(xiàng)目部的辦公環(huán)境、居住環(huán)境得到極大改善。
同時(shí)組織職工近40余人分2批到湖南鳳凰縣景區(qū)和銅仁梵凈山景區(qū)修養(yǎng)。
戶外登山等系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排，使休養(yǎng)的職工放松了身心，增強(qiáng)了彼此間的溝通與交流，并感受到職工之家的溫暖，有效地維護(hù)了職工的利益。
為保障民工身體健康，項(xiàng)目部還購(gòu)買了1500元的高溫降暑藥品帶到施工一線和外協(xié)分包隊(duì)伍營(yíng)地分發(fā)給民工，為工程按期按質(zhì)完成提供了人力保障。
(四)大力開展了“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)。
切實(shí)把安全生產(chǎn)工作作為各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，深入貫徹了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。
通過(guò)競(jìng)賽、試卷作答等方式，宣傳了“以人為本、關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”的理念，進(jìn)一步提高全體干部職工的科學(xué)防患意識(shí)，確保全年無(wú)一安全事故發(fā)生，并表彰了在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人——涂世標(biāo)(工程部)。
(五)注重職工再教育培訓(xùn)，提高項(xiàng)目部的創(chuàng)新能力。
工會(huì)積極參與人事培訓(xùn)工作，開展各種培訓(xùn)班，對(duì)部分業(yè)務(wù)骨干及優(yōu)秀職工代表定期進(jìn)行輔導(dǎo)教育，使參加培訓(xùn)的職工達(dá)到了50多人次。
工程部在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，再結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)，大膽創(chuàng)新，在架設(shè)鋼架支護(hù)前預(yù)埋鋼軌和滑輪，使支護(hù)鋼架在移往下一支護(hù)點(diǎn)時(shí)能整體移動(dòng)，避免了重復(fù)拆建，節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
項(xiàng)目部還利用成立水電九局農(nóng)民工技能培訓(xùn)分校的優(yōu)勢(shì)，多次舉辦了施工流程、施工管理、安全防護(hù)知識(shí)等培訓(xùn)班，40余名農(nóng)民工從中受益。
二、健全企業(yè)民主，積極維護(hù)職工的合法利益
(一)強(qiáng)民主管理，發(fā)揮工會(huì)組織的作用。
工會(huì)從民主政治建設(shè)入手，在堅(jiān)持實(shí)施各項(xiàng)企業(yè)民主管理制度的同時(shí)，認(rèn)真履行工會(huì)基本職責(zé)，并就職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極搜集職工反映的問(wèn)題及合理化建議，反映職工的意愿，建議提高職工福利，維護(hù)職工的合法利益，充分調(diào)動(dòng)了職工的生產(chǎn)積極性。
(二)落實(shí)和健全廠務(wù)公開制度。
我們按照管理規(guī)范化的要求和廠務(wù)公開制度的有關(guān)規(guī)定，建立和健全廠務(wù)公開制度，確定公開的內(nèi)容和形式，實(shí)行定期、定向公開。
把職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、容易引發(fā)矛盾和滋生朽敗的關(guān)鍵點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和改革發(fā)展的難點(diǎn)予以公開，接受職工的監(jiān)督。
三、健全職代會(huì)制度，促進(jìn)民主管理
健全職代會(huì)制度是加強(qiáng)企業(yè)民主管理的有效手段。
我們工會(huì)以加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)入手，充分發(fā)揮職代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督職能，建立上情下達(dá)、下情上遞的信息管理機(jī)制。
以職代會(huì)為載體，拓寬民主參與渠道，及時(shí)反映職工心聲，調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)了解民情、職工參與企業(yè)管理、集中職工集體智慧搭建堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。
今年我們工會(huì)按照職工代表大會(huì)和工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)規(guī)定的程序和要求，組織召開了xx年度職工代表大會(huì)和工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)。
會(huì)議聽取了項(xiàng)目部工作報(bào)告及其財(cái)務(wù)收支情況報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告及其工會(huì)財(cái)務(wù)收支情況報(bào)告。
會(huì)議期間收集和解答了職工提案，民主評(píng)議了公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
通過(guò)健全職代會(huì)制度，進(jìn)一步促進(jìn)了項(xiàng)目部的民主管理。
四、積極開展思想和業(yè)務(wù)教育，提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)
我們工會(huì)立足于建設(shè)一支“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的職工隊(duì)伍，工會(huì)按照“政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良”的總體要求，堅(jiān)持黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，采取多種形式加強(qiáng)職工的思想政治教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
(一)是組織職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神等。
(二)是開展共產(chǎn)主義的理想教育，使職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)。
(三)是開展職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)職工的法紀(jì)觀念。
我們工會(huì)按照公司黨委的部署，組織開展了黨的十q精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)開展“黨的xx大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地提高了干部職工的法紀(jì)觀念和思想政治水平，進(jìn)一步促進(jìn)了隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
與此同時(shí)，為使職工適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)，以認(rèn)真的態(tài)度積極參與公司的改革，我們工會(huì)組織了職工上職業(yè)道德教育課，開展改革的討論，開展國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為公司的改革從思想上做好準(zhǔn)備。
一年來(lái)，在項(xiàng)目部黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)工作取得了一些的成績(jī)，但與項(xiàng)目部進(jìn)一步改革、建設(shè)與發(fā)展對(duì)工會(huì)組織要求還有一定的差距。
我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，為項(xiàng)目部各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
縣xx年項(xiàng)目工作總結(jié)
今年以來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，奮力實(shí)施“產(chǎn)業(yè)興縣”發(fā)展戰(zhàn)略。
各級(jí)各部門強(qiáng)化服務(wù)措施加快在建項(xiàng)目有序推進(jìn)，創(chuàng)新工作機(jī)制推進(jìn)項(xiàng)目工作持續(xù)健康發(fā)展，在各項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主的共同努力下，全縣重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資額首次超過(guò)12億元，首次實(shí)現(xiàn)超額完成年度投資計(jì)劃，項(xiàng)目建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，支撐固定資產(chǎn)投資達(dá)到了44%的年增速，有力地拉動(dòng)了全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展。
一、計(jì)劃完成情況
(一)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目成效顯著
今年，納入縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目30個(gè)，有年度投資計(jì)劃的項(xiàng)目24個(gè)，年度計(jì)劃投資為55314萬(wàn)元，推進(jìn)前期工作的重點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)。
全年開工項(xiàng)目24個(gè)，開工率為100%，完成投資60152萬(wàn)元，占計(jì)劃的108.7%。
鐵礦項(xiàng)目、煤矸石綜合開發(fā)利用項(xiàng)目、支井河流域開發(fā)項(xiàng)目、黃土坡避讓搬遷工程、野三關(guān)垃圾污水處理項(xiàng)目、縣城至野三關(guān)高等級(jí)公路等6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的前期工作取得了階段性成效，其中黃土坡避讓搬遷工程爭(zhēng)取工作取得重大進(jìn)展，神農(nóng)溪小區(qū)已正式啟動(dòng)建設(shè)。
(二)全縣調(diào)度項(xiàng)目建設(shè)增速明顯
今年，納入全縣統(tǒng)一調(diào)度管理的項(xiàng)目72個(gè)，年度計(jì)劃投資116520.5萬(wàn)元。
全年開工項(xiàng)目68個(gè)，開工率為94.4%，完成投資117716.9萬(wàn)元，占年度計(jì)劃的101%。
在72個(gè)調(diào)度項(xiàng)目中納入州級(jí)管理的項(xiàng)目3個(gè)，全部開工建設(shè)，全年完成投資26394萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的182%。
與去年同期相比，全縣調(diào)度項(xiàng)目?jī)粼?7個(gè)，年度投資凈增31206萬(wàn)元，完成投資凈增40719.1萬(wàn)元。
全部開工，完成投資11050萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的106.3%;由旅游局、建設(shè)局等責(zé)任單位主管的旅游類項(xiàng)目3個(gè)，全部開工，完成投資5487萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的104%;由電信公司、聯(lián)通公司主管的通訊類項(xiàng)目2個(gè)，全部開工，完成投資1300萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的52%。
(三)全縣綜合項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利
全年除縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目和統(tǒng)一調(diào)度管理的重點(diǎn)項(xiàng)目以外，各部門還組織實(shí)施了76個(gè)綜合項(xiàng)目，年度計(jì)劃投資16317.8萬(wàn)元，開工項(xiàng)目65個(gè)，開工率為85.5%，完成投資 14274.5萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的87.5%。
(四)重點(diǎn)儲(chǔ)備項(xiàng)目前期工作成果豐碩
今年，納入全縣重點(diǎn)儲(chǔ)備并推進(jìn)前期工作的項(xiàng)目有34個(gè)，現(xiàn)已完成項(xiàng)目可研報(bào)告編制或規(guī)劃設(shè)計(jì)的有20個(gè)。
尤其是一批重大項(xiàng)目的前期工作取得了重大進(jìn)展。
煤矸石綜合開發(fā)利用項(xiàng)目前期工作有序推進(jìn)，中技集團(tuán)委托資質(zhì)單位全面啟動(dòng)了煤矸石電廠的初步可行性研究報(bào)告、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)報(bào)告、工程地質(zhì)初詳勘察報(bào)告、環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告、項(xiàng)目核準(zhǔn)申請(qǐng)報(bào)告、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、地震安全性評(píng)價(jià)報(bào)告、礦業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告等文件資料的編制。
6大顛覆性問(wèn)題中，除二氧化硫排放指標(biāo)尚在爭(zhēng)取外，其它問(wèn)題已經(jīng)找到解決的辦法。
鐵礦項(xiàng)目已由中技集團(tuán)與山東萊鋼簽訂了年產(chǎn)180萬(wàn)噸鋼鐵項(xiàng)目技術(shù)總承包協(xié)議書，與山東治金設(shè)計(jì)院簽訂了180萬(wàn)噸鋼鐵項(xiàng)目設(shè)計(jì)合同書。
鋼鐵項(xiàng)目建議書、鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及年產(chǎn)50萬(wàn)噸鐵精粉及煉鋼試驗(yàn)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)、年產(chǎn)180萬(wàn)噸鋼鐵項(xiàng)目可研報(bào)告等已經(jīng)編制完成。
黃土坡避讓搬遷項(xiàng)目取得突破性進(jìn)展，國(guó)家已原則同意黃土坡險(xiǎn)區(qū)整體搬遷方案，目前正在完善規(guī)劃，銜接省級(jí)配套資金落實(shí)的有關(guān)渠道，順利啟動(dòng)了神農(nóng)溪小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);野三關(guān)污水及垃圾處理項(xiàng)目已經(jīng)批復(fù)總投資5404萬(wàn)元，其中：污水項(xiàng)目投資3569萬(wàn)元，垃圾處理項(xiàng)目投資1835萬(wàn)元，目前省發(fā)改委已經(jīng)下達(dá)了第一批資金計(jì)劃2830萬(wàn)元。
大支坪垃圾處理項(xiàng)目正在申報(bào)建設(shè)用地預(yù)審文件。
神農(nóng)溪流域綜合治理委托長(zhǎng)江委正在進(jìn)行規(guī)劃編制，有望在明年納入投資計(jì)劃;縣城至野三關(guān)高等級(jí)公路編制了項(xiàng)目建議書，并搶抓鄂西生態(tài)文化旅游圈建設(shè)機(jī)遇 ，為擠進(jìn)恩神高等級(jí)旅游公路建設(shè)規(guī)劃做了大量的爭(zhēng)取工作。
(五)項(xiàng)目申報(bào)及資金爭(zhēng)取工作取得實(shí)效
今年，全縣謀劃、申報(bào)、爭(zhēng)取、推介的各類項(xiàng)目達(dá)306個(gè)，截止到12月底，有資金到位的項(xiàng)目達(dá)119個(gè)，到位資金58958.3萬(wàn)元，其中，各類常規(guī)性項(xiàng)目77個(gè)，到位資金38806.3萬(wàn)元;企業(yè)投資項(xiàng)目22個(gè)，到位資金17203萬(wàn)元;中央新增1000億投資項(xiàng)目20個(gè)，到位資金2949萬(wàn)元，在全州排名第三。
在項(xiàng)目申報(bào)爭(zhēng)取及推介工作中，縣項(xiàng)目辦綜合上級(jí)政策信息加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目庫(kù)的動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步梳理、優(yōu)化儲(chǔ)備項(xiàng)目169個(gè)，總投資135億元，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資116億元。
其中保障性安居工程類項(xiàng)目4個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資6458萬(wàn)元;農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類項(xiàng)目69個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資20.7億元;生態(tài)環(huán)境建設(shè)類項(xiàng)目10個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資35億元;醫(yī)療、教育、衛(wèi)生文化類項(xiàng)目38個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資42.5億元;鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)建設(shè)類項(xiàng)目6個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資39.6億元;自主創(chuàng)新及結(jié)構(gòu)調(diào)整類項(xiàng)目18個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資5.4億元;民政及社會(huì)保障類項(xiàng)目25個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資7.5億元。
從目前掌握的信息來(lái)看，xx年有52個(gè)項(xiàng)目可望取得投資計(jì)劃。
(六)開發(fā)區(qū)及招商落地項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)
縣委、縣政府“一縣雙城”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，加快了巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的步伐，促進(jìn)了招商引資工作的有效開展。
出臺(tái)了《****巴東縣委巴東縣政府關(guān)于加快巴東工業(yè)園建設(shè)的決定》并完善了40多個(gè)配套文件，在縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和省州發(fā)改部門的大力支持下，6月26日政府辦公廳以鄂政辦函〔xx〕45號(hào)文件批準(zhǔn)籌建湖北巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。
使巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)迎來(lái)了發(fā)展的新時(shí)期。
目前，開發(fā)區(qū)土地儲(chǔ)備總量達(dá)到了1107.6畝(其中國(guó)有土地205.88畝)，完成了譚家村、勸農(nóng)亭村300畝土地利用規(guī)劃調(diào)整，報(bào)批土地270畝,累計(jì)報(bào)批土地達(dá)到630畝。
完成拆遷房屋評(píng)估77戶(累計(jì)134戶)，簽訂房屋拆遷安置補(bǔ)償合同39戶，拆除房屋22戶，20戶拆遷戶已開工建設(shè)。
園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成投資4920萬(wàn)元，完成步行東街50%的水穩(wěn)層鋪筑，豐業(yè)路、步行街的路基工程，步行東街、步行西街、豐業(yè)路、創(chuàng)業(yè)路的污水、雨水管涵安裝完成60﹪，工業(yè)園行政服務(wù)中心綜合樓完成場(chǎng)平及基礎(chǔ)工程。
入園企業(yè)19家，其中轉(zhuǎn)產(chǎn)、改制企業(yè)3家：三峽酒業(yè)公司、寶林軟木公司、乾坤實(shí)業(yè)公司，新注冊(cè)并投入生產(chǎn)的企業(yè)有3家：鴻頓金卡服飾公司、綠園環(huán)保公司、萬(wàn)順礦業(yè)公司,正在進(jìn)行前期建設(shè)的企業(yè)有13家：野之源食品公司、長(zhǎng)友現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、時(shí)珍堂巴東藥業(yè)公司、金源新型建材公司、正田包裝公司、閱山硅科技公司、土家人農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、水布埡酒業(yè)公司、乾峰投資公司、福誠(chéng)礦業(yè)公司、湖北成城鋼鐵公司、湖北成城能源公司、湖北成城礦業(yè)公司。
據(jù)目前的建設(shè)進(jìn)度，野之源公司、長(zhǎng)友公司、土家人公司、閱山硅科技公司、時(shí)珍堂藥業(yè)公司、金源建材公司均可在明年4月底前建成投產(chǎn)。
為擴(kuò)大招商引資成果，新組建了巴東縣厚德開發(fā)有限公司和巴東縣招商局，與開發(fā)區(qū)管委會(huì)合署辦公，領(lǐng)導(dǎo)班子與管委會(huì)交叉任職，相互配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利。
今年納入建設(shè)計(jì)劃的12個(gè)招商落地項(xiàng)目除倉(cāng)儲(chǔ)物流、四星級(jí)賓館、天然氣供應(yīng)、腸衣精加工4個(gè)項(xiàng)目以外，其余8個(gè)項(xiàng)目總體進(jìn)展較快。
其中榮盛服裝有限公司的服裝加工項(xiàng)目已于10月12日正式投產(chǎn)運(yùn)營(yíng);從浙江鎮(zhèn)海引進(jìn)的1000只長(zhǎng)毛兔種兔養(yǎng)殖項(xiàng)目已順利落戶，正在不斷擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模;5萬(wàn)頭生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目已完善建設(shè)方案并付諸實(shí)施;支井河流域開發(fā)已完成企業(yè)登記注冊(cè)，目前正在籌備開工前的有關(guān)工作。
二、主要工作特點(diǎn)
今年，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署下，全縣上下解放思想、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化措施，切實(shí)加快項(xiàng)目建設(shè)速度，開創(chuàng)項(xiàng)目工作新局面。
(一)新機(jī)制創(chuàng)新速度。
一是建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目的新機(jī)制，打造全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的新速度。
縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)。
按照“突出重點(diǎn)、分管對(duì)口、強(qiáng)化服務(wù)、注重實(shí)效”的原則，建立了一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)一個(gè)牽頭部門、組織一批相關(guān)單位、服務(wù)一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目工作機(jī)制。
縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范、主動(dòng)承擔(dān)難度最大的重點(diǎn)項(xiàng)目，將服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目工作拿在手上抓，根據(jù)所服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目的具體情況，組織專班，深入調(diào)研，主持召開重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)督辦會(huì)，研究解決項(xiàng)目建設(shè)中的困難和問(wèn)題，主動(dòng)銜接招商簽約項(xiàng)目的具體事宜，力促項(xiàng)目快啟動(dòng)、快建設(shè)，為全縣各級(jí)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干起到了表率示范作用，全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)開工率首次達(dá)到100%，完成年度投資計(jì)劃108.7%。
推進(jìn)項(xiàng)目前期工作的6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目也取得了重大突破，發(fā)展速度創(chuàng)我縣歷史新高。
二是建立縣直各相關(guān)部門齊抓共管的工作機(jī)制，取得全縣項(xiàng)目投資的新業(yè)績(jī)。
縣直各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，工作積極主動(dòng)，針對(duì)所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體情況，圍繞既定的工作目標(biāo)，開展調(diào)查研究，科學(xué)制定方案，狠抓目標(biāo)落實(shí)，與上年同期相比，全縣調(diào)度項(xiàng)目個(gè)數(shù)增長(zhǎng)60%,開工項(xiàng)目個(gè)數(shù)增加28個(gè)，開工率增長(zhǎng)5.5%，完成投資額增長(zhǎng)52.9%。
三是不斷完善全縣項(xiàng)目工作的綜合管理機(jī)制，促使全縣項(xiàng)目前期工作水平上新臺(tái)階。
長(zhǎng)期以來(lái)，項(xiàng)目前期工作是我縣項(xiàng)目建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，主要存在軟、散、亂的問(wèn)題。
針對(duì)這個(gè)情況，今年全縣加強(qiáng)了項(xiàng)目前期工作綜合協(xié)調(diào)力度，縣項(xiàng)目辦、發(fā)改局切實(shí)加大對(duì)政策信息的搜集與研究，全年印發(fā)《政策信息》45期，制發(fā)專題指導(dǎo)文件3個(gè)，加強(qiáng)對(duì)全縣項(xiàng)目前期工作的指導(dǎo)，各部門分塊負(fù)責(zé)、對(duì)口牽頭、相互支撐、緊密配合，切實(shí)加快了投資信息向項(xiàng)目?jī)?chǔ)備的轉(zhuǎn)化，并推動(dòng)項(xiàng)目爭(zhēng)取工作取得實(shí)效。
(二)新理念促新突破。
一是深化科學(xué)發(fā)展的理念，項(xiàng)目綜合管理水平有新的進(jìn)步。
今年來(lái)，縣委、縣政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)項(xiàng)目的綜合管理，著力創(chuàng)建項(xiàng)目建設(shè)梯次推進(jìn)的新格局。
縣委、縣政府高度重視并不斷加大對(duì)全縣項(xiàng)目工作的統(tǒng)籌力度，縣項(xiàng)目辦、發(fā)改局緊扣上級(jí)方針政策，加強(qiáng)綜合調(diào)研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加快推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，并不斷加強(qiáng)項(xiàng)目督查與考評(píng)。
年初縣項(xiàng)目辦根據(jù)全縣項(xiàng)目工作綜合管理機(jī)制分重點(diǎn)項(xiàng)目、調(diào)度項(xiàng)目、項(xiàng)目前期工作、項(xiàng)目申報(bào)爭(zhēng)取幾個(gè)方面下達(dá)年度投資及工作計(jì)劃。
與此同時(shí)建立了一月一統(tǒng)計(jì)，一月一督查，一月一通報(bào)，一季度一調(diào)度的綜合管理制度，年終對(duì)全縣項(xiàng)目工作進(jìn)行綜合績(jī)效考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果納入了全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展考評(píng)。
與上年相比，項(xiàng)目管理的信息綜合面更廣、傳遞速度更快，工作的針對(duì)性更強(qiáng)、督查力度更大、成效更加明顯。
二是強(qiáng)化服務(wù)理念，優(yōu)化環(huán)境有新成果。
領(lǐng)導(dǎo)干部在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中要由過(guò)去建設(shè)業(yè)主請(qǐng)求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)上門服務(wù)，縣直部門在服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目中要由過(guò)去辦不了、辦不成轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)辦、創(chuàng)造條件辦，重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主要由過(guò)去耗時(shí)耗力請(qǐng)求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍囊灰庾ソㄔO(shè)、謀發(fā)展。
為進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)質(zhì)量，按照“功能齊全、廉潔規(guī)范、高效便民”的原則，縣委、縣政府組建了縣行政服務(wù)中心，竭力營(yíng)造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，清理歸并行政審批事項(xiàng)，將涉及327個(gè)行政審批和許可項(xiàng)目的42個(gè)縣直部門全部進(jìn)駐行政服務(wù)中心，設(shè)立45個(gè)獨(dú)立窗口和5個(gè)綜合服務(wù)窗口，在全州率先把電子監(jiān)察系統(tǒng)融入電子審批全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了許可項(xiàng)目進(jìn)入、審批權(quán)限授權(quán)、審批時(shí)效提升、全程代理服務(wù)、陽(yáng)光交易規(guī)范、投訴受理督辦“五個(gè)到位”。
從根本上改變了投資者辦項(xiàng)目路難跑、人難找的問(wèn)題，受到了項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主和廣大人民群眾的一致好評(píng)。
三是深化創(chuàng)新理念，推動(dòng)項(xiàng)目工作取得新成效。
全縣上下進(jìn)一步樹立搶抓項(xiàng)目工作的意識(shí)。
與往年相比，今年的項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)抓得早，計(jì)劃銜接早，部署落實(shí)早。
交通局在時(shí)間緊迫的情況下，實(shí)行交叉推進(jìn)項(xiàng)目前期工作的方法，發(fā)改局、財(cái)政局、移民局、商務(wù)局等單位在經(jīng)費(fèi)不足的情況下推行的鼓勵(lì)民間資本投資超前開展項(xiàng)目前期工作的舉措等，提高了資金利用效率，推動(dòng)了項(xiàng)目工作的健康、持續(xù)發(fā)展。
(三)新舉措建新氛圍。
一是縣委、縣政府在狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，出臺(tái)優(yōu)惠政策，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)民間資本的吸引力;二是全縣加大對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的宣傳力度，縣產(chǎn)業(yè)辦、縣項(xiàng)目辦、縣發(fā)改局創(chuàng)辦了電視專欄《發(fā)展之路》，以開發(fā)報(bào)道、投資指南、一線傳真三個(gè)版塊深度報(bào)道全縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)。
同時(shí)，與縣新聞信息網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)合創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)及項(xiàng)目建設(shè)的專題網(wǎng)頁(yè)，搭建全縣項(xiàng)目工作的信息交流平臺(tái)。
圍繞項(xiàng)目建設(shè)加強(qiáng)了溝通、加深了理解、凝聚了人心、激發(fā)了斗志、形成了活力，全縣掀起了項(xiàng)目建設(shè)的熱潮。
三、主要困難及問(wèn)題
(一)投資結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。
今年，從重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)投資完成情況看，工業(yè)投資所占比重首次超過(guò)農(nóng)業(yè)及社會(huì)發(fā)展投資所占比重，達(dá)到31.8%，但離州委、州政府下達(dá)的'50%的目標(biāo)仍有較大差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)整投資、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
(二)前期工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
今年，全縣的項(xiàng)目前期工作水平較往年有了較大幅度的提高，但總體來(lái)看，仍存在不夠深入的問(wèn)題，項(xiàng)目謀劃存在思想放不開、眼光不夠遠(yuǎn)、力度不夠大的問(wèn)題，在已有的儲(chǔ)備項(xiàng)目中，許多項(xiàng)目只編制了項(xiàng)目簡(jiǎn)介，未完成項(xiàng)目可研的編制，難以贏得項(xiàng)目推介、爭(zhēng)取工作的主動(dòng)。
其主要存在兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一是經(jīng)費(fèi)不足。
突出表現(xiàn)在項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)不足，交通、工業(yè)等重大項(xiàng)目開展項(xiàng)目前期工作所需資金額度較大，要取得項(xiàng)目爭(zhēng)取工作的主動(dòng)，必須超前推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，雖然，今年縣財(cái)政對(duì)全縣項(xiàng)目建設(shè)給予了大力支持，但從全縣項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)需求來(lái)看，經(jīng)費(fèi)不足仍是制約前期工作推進(jìn)的重要因素;二是專業(yè)人才匱乏。
部分縣直單位干部隊(duì)伍在年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，特別是交通、環(huán)保、畜牧等專業(yè)性較強(qiáng)的職能部門缺乏專業(yè)對(duì)口的項(xiàng)目工作人才，各部門對(duì)干部的后續(xù)教育與培訓(xùn)力度不夠，人才的流動(dòng)性較差，知識(shí)的更新頻率較低，影響了項(xiàng)目工作的持續(xù)、快速發(fā)展。
(三)綜合力度有待進(jìn)一步加大。
對(duì)情況掌握不夠準(zhǔn)確，在項(xiàng)目謀劃中缺乏深入細(xì)致的研究和科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，在建設(shè)管理中缺乏對(duì)項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主及時(shí)的指導(dǎo)和服務(wù)，在日常管理中缺乏全面準(zhǔn)確的信息綜合，影響了全縣項(xiàng)目信息的綜合效率，也形成了全縣項(xiàng)目工作的不平衡。
總體來(lái)看，xx年的項(xiàng)目工作是全縣上下團(tuán)結(jié)一心、克難奮進(jìn)，取得豐碩成果的一年。
一、xx年的主要工作內(nèi)容根據(jù)公司任命，xx年本人作為項(xiàng)目經(jīng)理，xx年1月至3月參建垃圾場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)道路施工，3月26日至6月20日在阜南路道路改造工程施工，5月23日至6月1日在三十里鋪至朱寨瀝青路面施工，6月2日至9月10日在三角州公園i標(biāo)主園路道路施工，7月4日至今在亳州市老子路道路工程施工。
二、各工程項(xiàng)目的在本年度的完成情況垃圾場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)道路年后打板及邊溝砌筑全部完成，累計(jì)完成產(chǎn)值288.9萬(wàn)元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)。
2、阜南路道路改造工程按合同工期要求完成全部施工，累計(jì)完成產(chǎn)值13873773元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)，工程質(zhì)量、進(jìn)度等各方面得到業(yè)主的表?yè)P(yáng)。
3、朱三路瀝青面層、勝利北路瀝青面層在施工間隙順利完成，而且還通過(guò)及時(shí)溝通變更了計(jì)價(jià)方式，對(duì)工程質(zhì)量和公司利益都得到了保證，累計(jì)完成產(chǎn)值2810747元。
4、三角州公園i標(biāo)主園道路在1個(gè)月內(nèi)即完成主體施工，因?yàn)槌邪鼏挝坏母綄俟こ踢M(jìn)度不一致，造成瀝青面層施工延遲兩個(gè)月才進(jìn)行，累計(jì)完成產(chǎn)值195.5萬(wàn)元。
5、在施工間隙對(duì)商廈交口、潁州公安分局道路進(jìn)行了面層攤鋪，累計(jì)完成產(chǎn)值109萬(wàn)元。
6、自7月份進(jìn)駐亳州市老子路道路工程施工現(xiàn)場(chǎng)，積極配合業(yè)主征地拆遷，加班加點(diǎn)搶進(jìn)度，在合同工期內(nèi)基本完成全部施工任務(wù)，累計(jì)完成產(chǎn)值2060萬(wàn)元，工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全等各方面都得到業(yè)主的表?yè)P(yáng)。
項(xiàng)目部也克服了異地施工環(huán)境不熟悉、工程造價(jià)低等困難，不僅完成了任務(wù)，而且還贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可，更是為公司獲取了小部分利潤(rùn)。
全年累計(jì)完成直管項(xiàng)目7個(gè)，累計(jì)完成產(chǎn)值4321萬(wàn)元，協(xié)助完成太利路修補(bǔ)瀝青料生產(chǎn)，阜謝路水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，沙河路橋水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，產(chǎn)值74.5萬(wàn)元。
為公司上繳管理費(fèi)及稅金累計(jì)950萬(wàn)元，毛利率為21.6%。
三、為做好項(xiàng)目經(jīng)理工作，采取的相應(yīng)管理措施把握項(xiàng)目本質(zhì)的措施
項(xiàng)目，是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或結(jié)果而進(jìn)行的暫時(shí)性努力。
為此，在每個(gè)工程項(xiàng)目開始階段，我重點(diǎn)的工作內(nèi)容是熟悉招標(biāo)文件、圖紙、現(xiàn)場(chǎng)條件、項(xiàng)目部人員配備情況及與業(yè)主商簽合同。
但是每個(gè)工程的特點(diǎn)是不相同的，最主要的就是把握好本項(xiàng)目的特點(diǎn)，在開展工作時(shí)才能有主線貫穿始終。
比如阜南路項(xiàng)目的特點(diǎn)就是工期緊，那么在控制上就要交叉作業(yè)、流水施工;老子路項(xiàng)目的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高、工程造價(jià)低，那么在控制上就要重點(diǎn)把握，節(jié)省一些非關(guān)鍵費(fèi)用開支。
2、項(xiàng)目計(jì)劃控制
項(xiàng)目計(jì)劃分為時(shí)間計(jì)劃和成本計(jì)劃。
時(shí)間計(jì)劃就要按照整體工程量找出節(jié)點(diǎn)項(xiàng)目，定出節(jié)點(diǎn)工期，按日計(jì)劃去落實(shí)，只要堅(jiān)持做日計(jì)劃，當(dāng)日不完成不休息，結(jié)果都是能夠順利完成的。
成本計(jì)劃牽涉到工料機(jī)的各方面管理，用工方面全部采用完成工程量計(jì)價(jià)方式，一來(lái)可以防治消極怠工，提高生產(chǎn)效率，二來(lái)可以適度降低項(xiàng)目部風(fēng)險(xiǎn)，管理程序也相對(duì)簡(jiǎn)單。
比如老子路雨污水管道鋪設(shè)工程，通過(guò)篩選比較，選擇了長(zhǎng)期與建工集團(tuán)合作的專業(yè)勞務(wù)隊(duì)伍，不僅勞務(wù)分包單價(jià)低于以往類似工程，而且隊(duì)伍整體施工能力強(qiáng)，自身風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)管理能力強(qiáng)，2個(gè)月時(shí)間完成4958米的管道鋪設(shè)、191座檢查井的砌筑和7萬(wàn)余方的回填土，這個(gè)效率是無(wú)可比擬的。
材料管理方面采用消耗指標(biāo)與完成工程量對(duì)應(yīng)的方式進(jìn)行控制，進(jìn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)根據(jù)施工方案統(tǒng)計(jì)出項(xiàng)目部需采購(gòu)材料的品種及數(shù)量，按計(jì)劃提前進(jìn)場(chǎng)，按日統(tǒng)計(jì)，落實(shí)有權(quán)領(lǐng)料人制度，當(dāng)日或單個(gè)工序進(jìn)行單獨(dú)核算，整體控制不得超方，如產(chǎn)生合同外變更增加，則及時(shí)統(tǒng)計(jì)索賠。
機(jī)械管理主要是油料的管理和生產(chǎn)效率的提高，按單機(jī)工作耗油量登記加油，記錄工作時(shí)間，改善操作手的工作條件，延長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間，提高單機(jī)工作效率。
比如老子路對(duì)機(jī)械操作手加強(qiáng)關(guān)心關(guān)懷，在兩節(jié)期間不僅提高的伙食標(biāo)準(zhǔn)，還從節(jié)點(diǎn)績(jī)效中提取每臺(tái)機(jī)械200元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎(jiǎng)，激勵(lì)操作人員主動(dòng)加班加點(diǎn)，挖掘機(jī)實(shí)際完成工程量接近每天2個(gè)臺(tái)班，在不增加機(jī)械租金的情況下給項(xiàng)目帶來(lái)更大的收益。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十六
2006年即將過(guò)去，在這將近一年的時(shí)間中我通過(guò)努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，臨近年終，我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對(duì)一年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。
我是今年三月份到公司工作的，四月份開始組建市場(chǎng)部，在沒(méi)有負(fù)責(zé)市場(chǎng)部工作以前，我是沒(méi)有*******銷售經(jīng)驗(yàn)的，僅憑對(duì)銷售工作的熱情，而缺乏*******行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)。為了迅速融入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng)，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，我經(jīng)常請(qǐng)教*****經(jīng)理和北京總公司幾位領(lǐng)導(dǎo)和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問(wèn)題的方案和對(duì)一些比較難纏的客戶研究針對(duì)性策略，取得了良好的效果。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對(duì)*******市場(chǎng)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)和了解?，F(xiàn)在我逐漸可以清晰、流利的應(yīng)對(duì)客戶所提到的各種問(wèn)題，準(zhǔn)確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，因此逐漸取得了客戶的信任。所以經(jīng)過(guò)大半年的努力，也取得了幾個(gè)成功客戶案例，一些優(yōu)質(zhì)客戶也逐漸積累到了一定程度，對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己的能力，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個(gè)較大幅度的提高，針對(duì)市場(chǎng)的一些變化和同行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在可以拿出一個(gè)比較完整的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件。對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目可以全程的操作下來(lái)。
存在的缺點(diǎn)：
對(duì)于*******市場(chǎng)了解的還不夠深入，對(duì)產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題掌握的過(guò)度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，對(duì)于一些大的問(wèn)題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法。在與客戶的溝通過(guò)程中，過(guò)分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。本職的工作做得不好，感覺(jué)自己還停留在一個(gè)銷售人員的位置上，對(duì)市場(chǎng)銷售人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)力度不夠，影響市場(chǎng)部的銷售業(yè)績(jī)。
二．部門工作總結(jié)。
在將近一年的時(shí)間中，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)部全體員工共同的努力，使我們公司的產(chǎn)品知名度在河南市場(chǎng)上漸漸被客戶所認(rèn)識(shí)，良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評(píng)，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗(yàn)和一些成功的客戶案例。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問(wèn)題。
下面是公司2006年總的銷售情況：
從上面的銷售業(yè)績(jī)上看，我們的工作做的是不好的，可以說(shuō)是銷售做的十分的失敗。在河南市場(chǎng)上，*******產(chǎn)品品牌眾多，******天星由于比較早的進(jìn)入河南市場(chǎng)，*******產(chǎn)品價(jià)格混亂，這對(duì)于我們開展市場(chǎng)造成很大的壓力。
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在1）銷售工作最基本的客戶訪問(wèn)量太少。市場(chǎng)部是今年四月中旬開始工作的，在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問(wèn)記錄有*******個(gè)，加上沒(méi)有記錄的概括為*******個(gè)，八個(gè)月*******1天的時(shí)間，總體計(jì)算三個(gè)銷售人員一天拜訪的客戶量*******個(gè)。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪問(wèn)客戶工作沒(méi)有做好。
2）溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過(guò)程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對(duì)客戶提出的某項(xiàng)建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶對(duì)我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度，洛陽(yáng)迅及汽車運(yùn)輸有限公司就是一個(gè)明顯的例子。
3）工作沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。銷售人員沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)寫工作總結(jié)和計(jì)劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的管理，工作時(shí)間沒(méi)有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
4）新業(yè)務(wù)的開拓不夠，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)小，個(gè)別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作計(jì)劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還有待提高。
三．市場(chǎng)分析。
現(xiàn)在河南*******市場(chǎng)品牌很多，但主要也就是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上屬于上等的產(chǎn)品。在價(jià)格上是賣得偏高的價(jià)位，在本年銷售產(chǎn)品過(guò)程中，牽涉問(wèn)題最多的就是產(chǎn)品的價(jià)格。有幾個(gè)因?yàn)閮r(jià)格而丟單的客戶，面對(duì)小型的客戶，價(jià)格不是太別重要的問(wèn)題，但面對(duì)采購(gòu)數(shù)量比較多時(shí)，客戶對(duì)產(chǎn)品的價(jià)位時(shí)非常敏感的。在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品的價(jià)格做一下適當(dāng)?shù)母?dòng)，這樣可以促進(jìn)銷售人員去銷售。
在鄭州區(qū)域，因?yàn)?******市場(chǎng)首先從鄭州開始的，所以鄭州市場(chǎng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的市場(chǎng)。簽于我們公司進(jìn)入市場(chǎng)比較晚，產(chǎn)品的知名度與價(jià)格都沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，在鄭州開拓市場(chǎng)壓力很大，所以我們把主要的市場(chǎng)放在地區(qū)市上，那里的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)的來(lái)說(shuō)要比鄭州小一點(diǎn)。外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信我們做的比原來(lái)更好。
市場(chǎng)是良好的，形勢(shì)是嚴(yán)峻的。在河南*******市場(chǎng)可以用這一句話來(lái)概括，在技術(shù)發(fā)展飛快地今天，明年是大有作為的一年，假如在明年一年內(nèi)沒(méi)有把市場(chǎng)做好，沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)遇，我們很可能失去這個(gè)機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)在做這個(gè)市場(chǎng)。
四．2007年工作計(jì)劃。
在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項(xiàng)工作作為主要的工作來(lái)做：
1）建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。
人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。
2）完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。
銷售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷售人員出差，見(jiàn)客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識(shí)。
3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷自我提高的習(xí)慣。
培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。
4）在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。（建議試行）。
根據(jù)今年在出差過(guò)程中遇到的一系列的問(wèn)題，約好的客戶突然改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計(jì)劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時(shí)間，資金上的浪費(fèi)。
5）銷售目標(biāo)。
今年的銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日；以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個(gè)銷售人員身上，完成各個(gè)時(shí)間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績(jī)。
我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。
以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。
至
禮2008年品保年終報(bào)告。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又將跨過(guò)一個(gè)之坎，借此機(jī)會(huì)祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁：新年愉快！工作順利！合家幸福！
回想過(guò)去的一年，重新接觸新的工作，雖沒(méi)有轟轟烈烈的成果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝公司給我另外一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中學(xué)習(xí)到更多的東西，也知道自己存在許多的不足，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，同事對(duì)我的支持和協(xié)助，令我感到訊道公司的溫情無(wú)處不在，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊呐?，才能令到公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。
即將過(guò)去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，品保的工作著重于公司的質(zhì)量方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作，主要開展以下工作：
六、產(chǎn)品產(chǎn)生的質(zhì)量事故還是存在很多的因素，主要是部門人員的覺(jué)悟存在嚴(yán)重不足，個(gè)人的認(rèn)知能力缺乏，致使在相關(guān)作業(yè)過(guò)程中未做到細(xì)微處；個(gè)人行為的隨意性造成存在的質(zhì)量隱患；設(shè)備的老化以及原物料的不穩(wěn)定也影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
作為品保部負(fù)責(zé)人，我感到壓力重大、責(zé)任重大，質(zhì)量是企業(yè)的生命，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。新的一年，新的挑戰(zhàn)，思維、觀念、模式也要不斷地更新，與時(shí)俱進(jìn)。金融風(fēng)暴是一個(gè)危機(jī)也是一個(gè)機(jī)遇，企業(yè)發(fā)展除了管理優(yōu)化、設(shè)備優(yōu)化、方法優(yōu)化，人同樣也要優(yōu)化。就像3楊總說(shuō)的人要進(jìn)步，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，所以人員優(yōu)化的前提必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)水平，才能跟得上社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展。那么2009年的重點(diǎn)：
2、嚴(yán)格依照iso條款要求進(jìn)行作業(yè)，并對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)和監(jiān)督；
4、響應(yīng)公司要求，積極推動(dòng)績(jī)效考核管理制度，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行有效的績(jī)效考核；
5、協(xié)助制造部培養(yǎng)一支集品質(zhì)意識(shí)、成本意識(shí)、操作技能、學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，從而提高生產(chǎn)效率，產(chǎn)品品質(zhì)，減低相關(guān)的成本，為企業(yè)的健康發(fā)展做出努力。報(bào)告完畢！謝謝大家??！
工作總結(jié)沒(méi)有數(shù)據(jù)，我想任何老板尤其是職業(yè)經(jīng)理人都不會(huì)批準(zhǔn)同意這份報(bào)告的。
做總結(jié)一定要做到：
1）在年初計(jì)劃時(shí)，你定了哪些目標(biāo)？工作總結(jié)必須體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成狀況匯報(bào)；
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
根據(jù)能源公司的通知和要求，我將就任仟祥煤礦防突礦長(zhǎng)兩個(gè)多月以來(lái)履行職責(zé)情況向大家進(jìn)行匯報(bào)，敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)和建議。
一、就任以來(lái)工作基本情況:。
我于四月二十五日到仟祥煤礦任防突副礦長(zhǎng)以來(lái)，在能源公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大干部職工的大力支持幫助下，我始終以領(lǐng)導(dǎo)的信任重托和職工的期盼為動(dòng)力，牢記使命，牢記“預(yù)防為主”思想理念，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，立足于深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究，積極工作，不懈努力，團(tuán)結(jié)奮斗，克服多重困難，使我礦防突工作取得了較好的效果。
防突管理工作，就必須不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，牢固樹立“預(yù)防為主”“應(yīng)抽盡抽”的思想理念，不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，努力使自己早日適應(yīng)仟祥煤礦，成為一名合格管理者。
2、扎實(shí)開展基礎(chǔ)管理，努力使礦防突工作有一個(gè)好的開端。由于我礦屬于高瓦斯礦井，要按防突礦井管理，存在著防突意識(shí)差，防突基礎(chǔ)工作不到位等原因，我著重制定了七個(gè)掘進(jìn)工作面，兩個(gè)回采工作面綜合防突措施，完善了關(guān)于防突以及瓦斯抽采管理的制度，為今后防突工作扎下了良好的基礎(chǔ)。另外針對(duì)我礦13030上付巷、12120下付巷、13050改造巷煤層存在瓦斯高的現(xiàn)象強(qiáng)化了防突“四位一體”措施的落實(shí)制度，堅(jiān)持做到打淺孔釋放瓦斯，防突措施效果檢驗(yàn)，堅(jiān)持遠(yuǎn)距離放炮等制度，并且實(shí)行了這三個(gè)工作面專職安檢員把守，要求他們的職責(zé)是重點(diǎn)落實(shí)掘進(jìn)隊(duì)遠(yuǎn)距離放炮和現(xiàn)場(chǎng)突出預(yù)兆的觀察及有危險(xiǎn)時(shí)停工撤人。執(zhí)行以上措施時(shí)曾對(duì)一名玩忽職守的安檢員進(jìn)行了罰款處理，有力地促進(jìn)了防突安全監(jiān)管執(zhí)行力度。
技術(shù)措施落后等問(wèn)題。這些問(wèn)題都是我所需要努力去認(rèn)真對(duì)待和克服的，的確是深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。也是需要我們大家共同努力的。
4、今后工作努力方向：
（1）今后要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，深入現(xiàn)場(chǎng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）加強(qiáng)礦職工防突宣傳教育培訓(xùn)，提高全體職工防突意識(shí)，掌握防突技能，自覺(jué)遵守防突制度，開展全民防突工作。
（3）采取有力措施，鞏固防突職工隊(duì)伍，帶好隊(duì)伍，使防突工作穩(wěn)定有序扎實(shí)的開展下去。
（4）深入井下現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)刻掌握煤層瓦斯動(dòng)態(tài)以及防突工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)制定有針對(duì)性的防突措施和防突制度，并在落實(shí)上狠下功夫。
（5）認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)防突工作的指示，搞好干群關(guān)系，廉潔自律，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為仟祥煤礦安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
我的述職完畢，謝謝大家：
述職人：仟祥煤礦安寶祥。
時(shí)
間：2013年7月2日。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十八
內(nèi)蒙古霍林河煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司是通遼市地區(qū)國(guó)有獨(dú)資企業(yè)，20xx年與中電投集團(tuán)重組以來(lái)，制定了“高舉霍煤旗幟，再創(chuàng)百億霍煤”發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“依托資源優(yōu)勢(shì)，向煤鋁兩大產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域延伸發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，在自治區(qū)、通遼市兩級(jí)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，通過(guò)不斷引進(jìn)項(xiàng)目和資金，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。集團(tuán)現(xiàn)有成員單位24家，其中控股子公司7家，參股子公司14家，民有民營(yíng)單位11家，集團(tuán)公司本部和控股子公司現(xiàn)有員工3752人，其中除中電投蒙東能源集團(tuán)公司人員檔案不在我集團(tuán)公司代管外，其余23家單位的人事檔案均在我集團(tuán)代管。集團(tuán)公司人力資源部人事檔案室作為檔案管理部門現(xiàn)有檔案管理人員5人，其中專職檔案員2人、兼職檔案員3人，共計(jì)代管人事檔案4191卷，其中干部人事檔案1012卷。
隨著各產(chǎn)業(yè)的相繼開工投產(chǎn)，霍煤集團(tuán)公司進(jìn)入了快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了使干部人事檔案管理工作與企業(yè)飛速發(fā)展相適應(yīng)，霍煤集團(tuán)公司以新的工作姿態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)工作，不斷提高了干部人事檔案的管理水平，使我集團(tuán)公司該項(xiàng)工作邁上了新臺(tái)階。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高-干部人事檔案工作水平。檔案工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，掌握檔案學(xué)的基本原理和各種實(shí)際操作方法是加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)需要，所以集團(tuán)公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求管檔人員既要有高度的工作責(zé)任感，又要有扎實(shí)的檔案管理知識(shí)和現(xiàn)代化管理方法技能。我們始終把貫徹執(zhí)行上級(jí)檔案工作精神放在首位，要求對(duì)下發(fā)的文件凡有必讀、領(lǐng)會(huì)精神。對(duì)上級(jí)主管部門組織開展的相關(guān)培訓(xùn)積極參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部檔案工作條例》、中組部及自治區(qū)黨委組織部有關(guān)政策文件，嚴(yán)格按照《霍煤集團(tuán)公司人事檔案管理辦法》的相關(guān)要求對(duì)干部人事檔案進(jìn)行管理。
二、規(guī)范管理，提升干部檔案服務(wù)質(zhì)量。為全面實(shí)現(xiàn)干部人事檔案的規(guī)范化管理，集團(tuán)公司結(jié)合本企業(yè)實(shí)際，積極創(chuàng)新工作方式方法切實(shí)做到：(一)歸檔材料規(guī)范化。從建企初期我們就下發(fā)了《霍煤集團(tuán)控股公司檔案管理制度》從制度上對(duì)檔案管理工作進(jìn)行規(guī)范，2012年霍煤集團(tuán)公司又下發(fā)了《霍煤集團(tuán)公司干部管理辦法(試行)》對(duì)干部檔案的歸檔程序進(jìn)行規(guī)范，后期結(jié)合干部管理辦法及集團(tuán)公司發(fā)展的實(shí)際對(duì)原有的檔案管理制度進(jìn)行修訂下發(fā)了《霍煤集團(tuán)公司人事檔案管理辦法》，從而在制度層面進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)干部人事檔案管理的力度。集團(tuán)公司按年度對(duì)各層級(jí)干部進(jìn)行考核，考核結(jié)果歸入管理干部檔案，作為對(duì)其任免、薪酬、獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)的重要依據(jù)。所有歸檔材料必須完整真實(shí)、文字清楚、對(duì)象明確、手續(xù)完備。其中由組織上形成的材料應(yīng)有形成材料的時(shí)間、組織印章;干部任免審批表、錄(聘)用審批表必須有批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱、時(shí)間和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字;個(gè)人撰寫的材料應(yīng)有形成時(shí)間、本人簽字。檔案管理人員隨時(shí)關(guān)注干部信息變動(dòng)，與材料形成部門保持密切的聯(lián)系，做到“口勤”、“手勤”、“腿勤”，確保信息反饋及時(shí)與準(zhǔn)確。(二)是鑒別整理規(guī)范化。我們對(duì)所管人事檔案材料做到心中有數(shù)，對(duì)檔案定期核對(duì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)裝錯(cuò)收的材料及時(shí)糾正。針對(duì)我公司干部年齡層次偏高且檔案內(nèi)容繁雜的`實(shí)際情況，我們特從黨群工作部、人力資源部及社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理中心三個(gè)部室抽出專業(yè)人員對(duì)三年內(nèi)將要退休的干部的人事檔案進(jìn)行核查，對(duì)其出生年月、參加工作時(shí)間等關(guān)鍵敏感問(wèn)題逐一審核形成人員退休信息審核表，三部門對(duì)審核的信息進(jìn)行簽字確認(rèn)后進(jìn)入相關(guān)干部的人事檔案，并成為其將來(lái)審批退休時(shí)的一項(xiàng)重要依據(jù)。對(duì)于不屬于人事檔案的材料，及時(shí)轉(zhuǎn)遞或按有關(guān)規(guī)定銷毀。發(fā)現(xiàn)短缺的材料，要及時(shí)收集。嚴(yán)把檔案材料的真實(shí)關(guān)，發(fā)現(xiàn)虛假材料，及時(shí)向有關(guān)部門和主管領(lǐng)導(dǎo)反映。要嚴(yán)格按照規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致地鑒別、整理加工，做到檔案材料排列有序、層次清楚、加工合理、目錄清楚、字跡工整、裝訂整齊。同時(shí)為了避免檔案材料遺失、散落，切實(shí)做好登記工作，將收集到的人事檔案材料逐份進(jìn)行登記。送交材料的單位填寫移交目錄，作為轉(zhuǎn)出或接收的底帳，以便檢查核對(duì)。(三)加大基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入。在與中電霍煤重組初期由于產(chǎn)業(yè)單一、干部數(shù)量較少，人事檔案管理相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入較少，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，我們克服經(jīng)費(fèi)緊張的困難，花費(fèi)5萬(wàn)余元從廠家訂置一組12架的手動(dòng)密集架，同時(shí)對(duì)檔案室相關(guān)設(shè)備進(jìn)行了更新。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任抓落實(shí)。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)重視干部人事檔案工作，定期了解干部檔案工作情況，研究解決新問(wèn)題，加強(qiáng)督促、檢查與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部人事檔案工作做到親自安排、親自過(guò)問(wèn)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)重視抓、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、檔案人員具體抓的良好格局，確保檔案工作有人抓、有人管、有人開展。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)挑選黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、有強(qiáng)烈的責(zé)任心，勤于學(xué)習(xí)，忠于職守，嚴(yán)守機(jī)密，勤懇工作的人員從事檔案工作，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)揮檔案人員的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，凝心聚力，幫助解決工作中的困難，促進(jìn)檔案管理水平的不斷提高。
多年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，霍煤集團(tuán)公司干部人事檔案管理工作有了很大的發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)也存在一定的困難和問(wèn)題，主要體現(xiàn)在(一)集團(tuán)公司辦公的硬件條件無(wú)法與快速增長(zhǎng)的干部檔案數(shù)量相匹配，具體表現(xiàn)為代管檔案數(shù)量逐年增加但檔案室面積沒(méi)有擴(kuò)大、檔案管理人員沒(méi)有增加，由于檔案密集架空間有限，使得部分員工的檔案無(wú)法正常用正規(guī)檔案盒進(jìn)行管理。(二)由于企業(yè)人事檔案中工人人事檔案數(shù)量占有較大比例，所以對(duì)于上級(jí)主管部門組織的干部檔案培訓(xùn)經(jīng)常沒(méi)有機(jī)會(huì)參與其中，對(duì)于干部檔案管理的最新動(dòng)態(tài)與精神無(wú)法及時(shí)學(xué)習(xí)到。
霍煤集團(tuán)公司做為通遼市唯一一家國(guó)有企業(yè)，歷來(lái)比較重視干部人事檔案的管理工作，但鑒于企業(yè)實(shí)際困難，全憑企業(yè)一己之力無(wú)法從根本上實(shí)現(xiàn)干部人事檔案管理的信息化、自動(dòng)化。希望上級(jí)有關(guān)主管部門能在加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度的同時(shí)能給予企業(yè)更多的技術(shù)及資金方面的支持，從而實(shí)現(xiàn)全區(qū)干部人事檔案管理工作的信息化、自動(dòng)化與全面化。
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幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十九
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西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報(bào)告。
立項(xiàng)號(hào)2011xkt-xxyw355課題名稱小學(xué)高段古詩(shī)詞教學(xué)策略研究。
負(fù)責(zé)人孟中彬所在單位西北大學(xué)附屬小學(xué)。
關(guān)鍵詞古詩(shī)詞。
策略。
賞析。
分類。
創(chuàng)作。
摘要小學(xué)語(yǔ)文人教版教材中古詩(shī)文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對(duì)兒童造成意識(shí)上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)策略研究，就是通過(guò)古詩(shī)文的教學(xué)，營(yíng)造古詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍，讓古詩(shī)融入到校園生活之中。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)進(jìn)行初步的賞析，感受古詩(shī)詞的“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诠旁?shī)積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行古詩(shī)分類教學(xué),促使學(xué)生的古詩(shī)知識(shí)系統(tǒng)化，拓展積累進(jìn)行古詩(shī)知識(shí)遷移。在學(xué)生掌握了古詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，培植情感，并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作，培養(yǎng)求新求異的精神。
一、課題背景及界定《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情”。新課程也強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，要求教學(xué)應(yīng)“注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感”。教材中古詩(shī)文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對(duì)兒童造成意識(shí)上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。但對(duì)于已進(jìn)入高段學(xué)習(xí)的小學(xué)生來(lái)講，作為中華語(yǔ)言文學(xué)精華的古詩(shī)，僅僅用文字來(lái)解釋其含義顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在此背景下，我們進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)的研究，目的就是通過(guò)古詩(shī)文的教學(xué)，讓學(xué)生在了解古詩(shī)文大意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)初步的賞析，感受古詩(shī)詞的美，從而體味古詩(shī)詞的魅力。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诠旁?shī)積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類誦讀賞析。讓學(xué)生在掌握了方法的基礎(chǔ)上，拓展積累并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作。
二、理論依據(jù)及意義。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累古詩(shī)詞，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜本民族的優(yōu)秀文化，提高文化品位和審美情趣,，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)和積淀深厚的文化底蘊(yùn)，這對(duì)豐富學(xué)生的精神世界有著舉足輕重的意義。
三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟及過(guò)程研究?jī)?nèi)容。
1、通過(guò)研究和實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
2、通過(guò)研究和實(shí)踐，進(jìn)行古詩(shī)分類教學(xué)，促使學(xué)生所掌握的古詩(shī)詞知識(shí)系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷徙能力。
3、通過(guò)研究和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生古詩(shī)仿寫欲望，嘗試古詩(shī)寫作，培養(yǎng)學(xué)生求新求異的創(chuàng)作精神。
研究方法：
1、案例分析法：對(duì)新時(shí)期學(xué)生古詩(shī)詞掌握情況進(jìn)行案例分析。
2、行動(dòng)研究法：本課題主要采用行動(dòng)研究的方法，創(chuàng)建“博客”平臺(tái)，師生會(huì)動(dòng)，在過(guò)程中進(jìn)行研究。
3、文獻(xiàn)法：查閱并研究古詩(shī)詞教育的相關(guān)資料和文獻(xiàn)。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、研討，以指導(dǎo)課題的實(shí)踐工作。實(shí)施步驟：
1、準(zhǔn)備階段（2011年3月——2011年4月）（1）成立課題研究小組。
（2）學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，初步掌握同類課題的研究發(fā)展動(dòng)向。（3）準(zhǔn)備課題研究的相關(guān)材料。（4）制定總方案與具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2、研究階段（2011年5月——2011年10月）（1）、根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)論的要求和學(xué)生實(shí)際，全面開展課題實(shí)驗(yàn)研究。（2）、平時(shí)注意收集各種有關(guān)資料；如：收集課堂教學(xué)精彩展示等。（3）、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)交流探討，向課外輻射延伸。（4）、在實(shí)驗(yàn)中逐步調(diào)整研究?jī)?nèi)容和方法，完成階段性成果報(bào)告。
3、總結(jié)階段（2012年10月——2011年11月）（1）總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，收集研究成果。
（2）撰寫相關(guān)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及專題研究論文，并召開結(jié)題匯報(bào)會(huì)。研究過(guò)程：
一、吟誦經(jīng)典營(yíng)造古詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍。
（一）每日誦讀把古詩(shī)融進(jìn)校園生活·。
1、早晨樂(lè)讀。每天，安排“課前一誦”，利用晨讀時(shí)間進(jìn)行教讀，朗讀，齊誦，并安排學(xué)生依次到講臺(tái)上聲情并茂地朗讀、領(lǐng)讀或者背誦，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、課前誦讀。每節(jié)課預(yù)備鈴響后，由領(lǐng)讀員帶領(lǐng)大家反復(fù)朗讀書寫在黑板一側(cè)的詩(shī)詞，直到任課教師到來(lái)。隨著熟練程度的提高，黑板上的字呈遞減趨勢(shì)；全擦掉了，學(xué)生就又背過(guò)了一首詩(shī)。利用好這短暫的課前二分鐘，每周可熟記兩三首詩(shī)詞，復(fù)習(xí)五六首，日積月累成巨大的精神財(cái)富。
4、放學(xué)復(fù)讀。同學(xué)們朗誦著詩(shī)詞走出校門。從操場(chǎng)整隊(duì)出發(fā)，到距校門百米以外解散，這段路程中每支隊(duì)伍要背誦不少于三首詩(shī)詞。“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物??”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！碑?dāng)瑯瑯的詩(shī)詞朗誦一路響起，同學(xué)們走出校門，避免了擁擠打鬧現(xiàn)象，又給校園增添了一絲文化氣息。
我們沒(méi)有整塊的時(shí)間，把零散的時(shí)間利用起來(lái)，集腋成裘，把詩(shī)詞融進(jìn)日常的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生滿眼詩(shī)意、滿懷詩(shī)情、滿口詩(shī)香，在生活中品詩(shī)，在品詩(shī)中生活，詩(shī)詞真正成為學(xué)生的精神追求和寶貴的精神財(cái)富。
（二）創(chuàng)建平臺(tái)豐富故事積累活動(dòng)。
1、博客互動(dòng)。教師在新浪中創(chuàng)建博客，有主題的提出古詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生及時(shí)跟帖，粘貼搜集到的古詩(shī)詞信息，暢談自己學(xué)習(xí)心得，在博客上互動(dòng)，讓古詩(shī)詞融入到生活的點(diǎn)滴之中。
2、詩(shī)情畫意。古詩(shī)詞具有音美、意美、形美的特點(diǎn)，學(xué)生想象豐富，畫畫水平不錯(cuò)，把兩者相結(jié)合，提倡學(xué)生根據(jù)詩(shī)意，為古詩(shī)配上圖，展開合理的想象，以畫來(lái)體會(huì)詩(shī)文的意境，體會(huì)詩(shī)人豐富的人生感悟。
3、誦讀競(jìng)賽。隨著學(xué)生對(duì)古詩(shī)文興趣的不斷提高，他們積累的古詩(shī)也日益增加，這時(shí)我就在班內(nèi)舉行形式不一的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，如兩人賽讀、小組競(jìng)賽、男女生對(duì)抗賽，進(jìn)行限時(shí)背、輪換背、接力背等形式，激發(fā)了學(xué)生的背誦的積極性，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量。這一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生不斷地汲取中華民族文化的精華，并從中享受到莫大的精神愉悅，在古代詩(shī)詞營(yíng)造的精神家園中徜徉憧憬。
二、鑒賞“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
1、體味韻律美。
古詩(shī)文無(wú)論是五言絕句還是七言律詩(shī)，不管是何種句式，它們都平仄有序，簡(jiǎn)短精煉，風(fēng)格明朗，讀來(lái)瑯瑯上口，兒童非常喜歡。讀書時(shí)讀出聲來(lái)，便于大腦快速接受符號(hào)和信號(hào)，易于激活存儲(chǔ)于大腦中的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于對(duì)文句的理解，也容易記住。這個(gè)過(guò)程更多地應(yīng)該是學(xué)生個(gè)人誦讀的過(guò)程，要給足時(shí)間，放開手腳讓學(xué)生獨(dú)立練讀，而不是課堂上那種整齊劃一的齊讀。這樣才不至于扼殺學(xué)生的個(gè)性及讀書興趣，才能使學(xué)生在熟讀的過(guò)程中，培養(yǎng)他們對(duì)古詩(shī)句的語(yǔ)感，把古詩(shī)的語(yǔ)言納入自己的語(yǔ)言中來(lái)。體會(huì)它的語(yǔ)言的精美，還能感受到詩(shī)人表達(dá)的細(xì)膩的情感，領(lǐng)略意境美。
2、體驗(yàn)情感美。
很多古詩(shī)，詩(shī)人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，他們善于在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系中去發(fā)現(xiàn)自己所描寫的對(duì)象，并把這一對(duì)象放在廣闊的生活潮流與歷史背景中去加以描寫和歌詠，充滿著社會(huì)的內(nèi)涵，回響著時(shí)代的聲音，揭示著廣闊的生活的規(guī)律和意蘊(yùn)，從而將自己的感受和激動(dòng)，上升為普通的人生體驗(yàn)。因此，對(duì)于古詩(shī)文的教學(xué)，教師就應(yīng)該引導(dǎo)兒童去領(lǐng)悟作者的情感，與作者的情感發(fā)生共鳴，充分地受到情感美的熏陶。
3、領(lǐng)悟哲理美。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求兒童背誦的古詩(shī)中，有不少千古傳誦的名句，無(wú)不具備一定的哲理性。如，《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。不識(shí)廬山真面目，只緣自在此山中?！边@首絕句的長(zhǎng)處不在于形象或感情，而在于富有理趣。詩(shī)寫得巧妙別致，深入淺出，而且充滿了智慧，我們讀過(guò)以后，仿佛自己也聰明了許多。
三、古詩(shī)分類促使學(xué)生的古詩(shī)知識(shí)系統(tǒng)化小學(xué)語(yǔ)文人教版教材中古詩(shī)文安排少而分散，不能對(duì)兒童造成意識(shí)上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩(shī)文沒(méi)有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點(diǎn)綴。引起我們對(duì)另一個(gè)問(wèn)題的思考：“如何使兒童在小學(xué)階段，背誦與積累更多的古詩(shī)？”面對(duì)浩繁的古詩(shī)，在教學(xué)實(shí)踐中，尋找一個(gè)合適的角度和切入點(diǎn)，進(jìn)行古詩(shī)內(nèi)容的分類教學(xué)，是解決這一問(wèn)題的有效途徑。
（一）了解古詩(shī)分類的意義。
分類教學(xué)，就是依據(jù)古詩(shī)的不同內(nèi)容、題材、風(fēng)格或形式進(jìn)歸類的聯(lián)系或?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)。分類教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新學(xué)的古詩(shī)和過(guò)去學(xué)過(guò)的詩(shī)句之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在進(jìn)行一首古詩(shī)的教學(xué)時(shí)，不能“就詩(shī)論詩(shī)”地單講一首詩(shī)歌，而應(yīng)該按照一定的“分類”進(jìn)行廣泛的聯(lián)系和對(duì)比。在這樣的聯(lián)系和對(duì)比中，古詩(shī)的思想內(nèi)涵、寫作手法、風(fēng)格特點(diǎn)就會(huì)更加地明朗起來(lái)。
1、勸學(xué)類。
2、惜時(shí)類。
3、節(jié)日類。
4、四季類。
5、愛(ài)國(guó)類。
6、友情類。
7、送別類。
8、心情類等?？梢允购⒆觽?cè)鲞M(jìn)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維，陶冶道德情操，提高審美能力。
應(yīng)該說(shuō)，以上分類未必完全合理，因?yàn)樵?shī)歌題材如果細(xì)細(xì)分來(lái)，遠(yuǎn)非這幾種；另外，即便所分的種類中，也常常是你中有我，我中有你，很難找出一個(gè)明顯的界限。因此閱讀古詩(shī)時(shí)不必拘泥于這種題材的劃分，而應(yīng)把功夫下在對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解上。
（三）分類教學(xué)變一首詩(shī)為一組詩(shī)。
我們知道“要使知識(shí)系統(tǒng)化，那么就不可缺少梳理的過(guò)程?！睂W(xué)生如果光是背，不整理，那么頭腦中就會(huì)像個(gè)雜亂的大倉(cāng)庫(kù)。等到需要的時(shí)候，只知道我背過(guò)，卻不知道該怎么用。這是我們現(xiàn)在語(yǔ)言積累低效的一個(gè)重要原因。所以，在古詩(shī)詞教學(xué)時(shí)，我們側(cè)重于詩(shī)句的分類和梳理。我不但隨時(shí)注意幫助學(xué)生歸類，也讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)歸類整理。我的做法是“用課內(nèi)一篇，帶課外一組”。
1、同類古詩(shī)題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)。
（1）田園：對(duì)田園生活的向往和熱愛(ài)之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）。（2）邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）。（3）愛(ài)國(guó)：表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情；或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。（陸游、杜甫、辛棄疾、文天祥）。（4）送別：訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃）。（5）思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾）。（6）詠志：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)志向、心愿。（曹操、李白、韓愈）。（7）寫景：對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。（8）敘事：通過(guò)所見(jiàn)聞的事情來(lái)抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷??之情）。
2、同類詩(shī)句的積累和運(yùn)用。
當(dāng)學(xué)生掌握了同類古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法后，我就請(qǐng)學(xué)生積累一組有代表性的詩(shī)句，比如描寫“春、夏、秋、冬”的詩(shī)句，描寫邊塞生活的詩(shī)句，描寫送別的詩(shī)句，描寫名山大川的詩(shī)句，含有哲理的詩(shī)句，托物言志的詩(shī)句??先找教材中出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句，再適當(dāng)補(bǔ)充課外的同類詩(shī)句，每一類不用多，牢牢記住幾句最經(jīng)典的就行，并把它工工整整地抄寫在自己的積累本里。除了從內(nèi)容上分類，也有從詩(shī)人角度歸類記的，比如：同一詩(shī)人的不同作品，又如同一朝代的詩(shī)人和詩(shī)句等。有了這樣的整理，更加側(cè)重于同類詩(shī)句的積累和運(yùn)用。
3、同類古詩(shī)的拓展和遷移。
《新課標(biāo)》要求小學(xué)1－6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇，并在附錄中開列了推薦詩(shī)文70篇。那么如何引導(dǎo)學(xué)生積累這些優(yōu)秀詩(shī)文呢？我們的初步認(rèn)識(shí)是“得法于課內(nèi)，得益于課外”，課內(nèi)外緊密結(jié)合，用多種方式積累語(yǔ)言。
（1）一點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大語(yǔ)言積累的數(shù)量。以教學(xué)內(nèi)容為中“點(diǎn)”，輻射與之相關(guān)的語(yǔ)言材料，形成學(xué)習(xí)的“面”，有利于學(xué)生擴(kuò)充學(xué)生的語(yǔ)言積累數(shù)量。
（2）以文為線，擴(kuò)充相同內(nèi)容的詩(shī)文或詩(shī)歌的寫作背景。以教材的點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)生課前課后搜集擴(kuò)充相關(guān)資料，從而拓展學(xué)生語(yǔ)言積累的數(shù)量，這是在新課程改革中使教材增值，讓教材豐富和完善的一種方法，是開發(fā)課程資源，用活教材的一種體現(xiàn)。
四、古詩(shī)仿寫嘗試求新求異的創(chuàng)作精神。俗話說(shuō)“熟讀古詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)生熟讀、理解、積累的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生今后試著創(chuàng)造寫詩(shī)，這樣學(xué)生不光深刻地體會(huì)了古詩(shī)內(nèi)涵，也表現(xiàn)出了求新、求異的創(chuàng)作精神。
（一）培植情感，寫出心聲。詩(shī)是一種“情動(dòng)于中而形于言”的藝術(shù)形式，如果沒(méi)有豐富的情感，那就寫不出足以“動(dòng)之以情”的詩(shī)歌來(lái)。應(yīng)該把“情”置于詩(shī)歌創(chuàng)作的首位。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生徜徉在詩(shī)的海洋中，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌意象，豐富他們的精神世界。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生敢于模仿，大膽創(chuàng)作。同時(shí)要求學(xué)生寫詩(shī)歌就像寫周記、日記一樣，沒(méi)有什么神秘之處，只是表述方式不同而已。因?yàn)樵?shī)歌本來(lái)就沒(méi)有什么限制的，寫出自己的心聲就好。
（二）關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)。
生活是詩(shī)的源泉。我們的生活范圍很廣，只要留心生活，思考生活，一切皆可入詩(shī)。在平時(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活細(xì)節(jié)、生活現(xiàn)象的敏銳感受能力，指導(dǎo)學(xué)生要有一雙“善于發(fā)現(xiàn)美與題材”的眼睛，主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn)生活之美、生活之樂(lè)，讓筆下流淌出生活的真情。
（三）多方求助，反復(fù)修改。
好作品既是寫出來(lái)的，更是改出來(lái)的，詩(shī)歌也不例外。由于同學(xué)們所學(xué)知識(shí)有限，在創(chuàng)作詩(shī)歌過(guò)程中一定會(huì)遇到許多困難，別畏難，“押韻”“結(jié)構(gòu)”都不是難題，只要投入地反復(fù)修改，作品就一定會(huì)趨于完善。同時(shí)，還可求得父母和老師的幫助，讓他們幫你一同創(chuàng)作。因?yàn)樗麄兊纳铋啔v比你深，語(yǔ)言詞匯比你豐富，看問(wèn)題比你有力度，并且他們也能通過(guò)和你創(chuàng)作詩(shī)歌，激活思維觸角和你一同體味創(chuàng)作的艱辛、成功的快樂(lè)。
只要放手大膽地讓小學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)寫作，無(wú)論寫什么都是生活，無(wú)論怎么寫都是意境，做到“人人心中有，人人筆下無(wú)”，生活處處有詩(shī)歌。
（一）寫出童心童趣。
把小學(xué)生定位為詩(shī)歌寫作的對(duì)象，詩(shī)歌中所抒發(fā)的情感，就應(yīng)該洋溢著盎然的童心童趣，逼真地傳達(dá)出心中的美好、善良的愿望、有趣的情致，把自己帶回那童心萌動(dòng)的情景中。古詩(shī)寫作時(shí)用童心去采擷發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行了形象化的描寫，使人感到這就是活潑快樂(lè)的兒童所具有的，盎然的童心童趣就會(huì)溢于言表。
（二）寫出音韻美感。
詩(shī)歌的音韻美感主要表現(xiàn)在押韻和節(jié)奏上。指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌寫作時(shí)，要求語(yǔ)言精煉，不拖泥帶水，用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。同時(shí)要求注重押韻，通過(guò)韻腳的變化、句式的錯(cuò)落有致，表達(dá)出音樂(lè)感和節(jié)奏感。仿照唐詩(shī)宋詞，是我提高小學(xué)生詩(shī)歌寫作音韻美的最佳途徑。唐詩(shī)中的絕句、律詩(shī)，都是寫作首選。對(duì)于仿寫，不特別要求注重平仄，不過(guò)分要求意境深遠(yuǎn)，只要讀起來(lái)瑯瑯上口就可以了。
（三）寫出獨(dú)特體驗(yàn)。
兒童是詩(shī)，詩(shī)是兒童。兒童寫下的是詩(shī)一樣的美好生活，詩(shī)寫下的，是比詩(shī)更美好的童年。教學(xué)中，要求學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的意境，寫出自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，用心靈和詩(shī)歌對(duì)話。
四、研究結(jié)果與成效。
我們通過(guò)課堂教學(xué)、案例分析、文獻(xiàn)研究以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等研究方法，對(duì)小學(xué)高段學(xué)生古詩(shī)詞課堂教學(xué)及課外拓展進(jìn)行研究，努力探索出古詩(shī)課堂教學(xué)新路子，積極構(gòu)建一張古詩(shī)教學(xué)的互動(dòng)網(wǎng)，從而達(dá)到課題研究的預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，提高學(xué)生們的文學(xué)修養(yǎng)，積淀傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的根基。
2、從師生的角度探索小學(xué)高段古詩(shī)詞課堂教學(xué)策略的有效性。
3、在課題研究者實(shí)踐中，利用課堂教學(xué)、課外拓展積累、網(wǎng)上互動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建小學(xué)高段古詩(shī)詞教學(xué)的模式，總結(jié)出行之有效的古詩(shī)教學(xué)策略。提高學(xué)生的賞析能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力。
4、通過(guò)課題研究，促進(jìn)老師向研究型、創(chuàng)新型的方向發(fā)展。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩(shī)詞沒(méi)有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點(diǎn)綴。在大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族文化的今天，我認(rèn)為，是否可以把古詩(shī)文這塊內(nèi)容與識(shí)字寫字、口語(yǔ)交際、閱讀、表達(dá)、綜合實(shí)踐并列起來(lái)成為第六塊內(nèi)容呢？我想只有這樣才能引起廣大教育工作者的高度認(rèn)識(shí)，突出古詩(shī)詞在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要地位，深化古詩(shī)詞教學(xué)的改革，實(shí)現(xiàn)古詩(shī)文教學(xué)質(zhì)的變化。
在古詩(shī)詞的分類積累中，我們所分的類別還有一定的局限性，有些詩(shī)詞無(wú)法囊括，學(xué)生出現(xiàn)了分歧，我們尚需和學(xué)生一起再細(xì)化研究。
另外，古詩(shī)詞內(nèi)容豐富，博大精深，學(xué)生在學(xué)習(xí)中局限于了解古詩(shī)詞的意境、情感，但是許多古詩(shī)詞中都包含了作者的人生感悟，乃至處世哲學(xué)，對(duì)于今天的我們都有啟迪的作用，學(xué)生尚未找到古今的銜接點(diǎn)，未用古人的智慧來(lái)豐富、提升自己的認(rèn)知、感悟。
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幼兒園觀課報(bào)告文檔篇二十
學(xué)號(hào)。
專業(yè)實(shí)習(xí)單位。
校外老師。
校內(nèi)老師。
年11月15日至2011年4月20日實(shí)習(xí)日期：2010
目錄。
41.實(shí)習(xí)目的1.1學(xué)習(xí)偵查監(jiān)督科文職的具體規(guī)定：
進(jìn)入偵查監(jiān)督科，老師簡(jiǎn)單的介紹了偵查監(jiān)督科工作的情況，給了我一些有關(guān)偵查監(jiān)督科的書籍和資料學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)我對(duì)偵查監(jiān)督科有了進(jìn)一步的了解。知道了自己的工作范圍和內(nèi)容。偵查監(jiān)督科的工作流程大體是這樣的，由公安機(jī)關(guān)移送提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書，然后經(jīng)過(guò)檢查機(jī)關(guān)提審犯罪嫌疑人，確定其是否有必要對(duì)其進(jìn)行逮捕，并完成審查報(bào)告，向公安機(jī)關(guān)發(fā)送批準(zhǔn)逮捕，不批準(zhǔn)逮捕或是不予批準(zhǔn)逮捕的決定，最后公安機(jī)關(guān)在回執(zhí)中將執(zhí)行情況報(bào)告檢察院。
1.2.協(xié)助檢察官辦理相關(guān)案件：
主要從事的是一些法律文書的處理，辦理一些案件，以及一些協(xié)助性質(zhì)的工作，幫助老師打印有關(guān)案卷的材料等。在實(shí)習(xí)期間，我開始接觸到具體案件的辦理，并參與到其中，這是最讓我覺(jué)得興奮而又感興趣的，因?yàn)槲业男睦镌缇团瓮鴮⑵饺账鶎W(xué)運(yùn)用在實(shí)際操作中，借此檢驗(yàn)自己的能力。
協(xié)助檢察官制作閱卷筆錄，翻閱卷宗。偵查監(jiān)督科的主要職責(zé)是審查公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人的卷宗材料，以及做出是否批準(zhǔn)逮捕的決定。長(zhǎng)沙市天心區(qū)人口密度大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，直接導(dǎo)致刑事案件的發(fā)生率較高。公安機(jī)關(guān)移送的卷宗材料是認(rèn)定犯罪嫌疑人是否構(gòu)成犯罪的主要證據(jù)，我們都必須逐一審查。有的案件復(fù)雜，有的案件簡(jiǎn)單，有時(shí)工作量相對(duì)較大，通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到理論知識(shí)不足會(huì)嚴(yán)重影響工作效率，特別是刑法和刑事訴訟法在實(shí)踐中運(yùn)用最廣泛。所以，學(xué)好這兩門學(xué)科對(duì)于任何一個(gè)將從事法律職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在仔細(xì)閱讀公安機(jī)關(guān)移送的刑事偵察卷宗后，我和辦案老師來(lái)到看守所對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行提審。到看守所提訊犯罪嫌疑人。這是案件承辦人制作閱卷筆錄的一個(gè)輔助工作，公安機(jī)關(guān)移送提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的卷宗材料內(nèi)有一項(xiàng)重要證據(jù)是犯罪嫌疑人的供述，為了行使好法律賦予檢察機(jī)關(guān)這一監(jiān)督職能，對(duì)每一個(gè)犯罪嫌疑人，我們都要認(rèn)真、仔細(xì)地訊問(wèn)，核實(shí)公安機(jī)關(guān)制作的訊問(wèn)筆錄是否真實(shí)、合法。實(shí)習(xí)這一個(gè)月多月里，每次去看守所提訊，我都要協(xié)助案件承辦人做好訊問(wèn)筆錄。在制作訊問(wèn)筆錄的過(guò)程中，由于批捕科只對(duì)犯罪嫌疑人的行為是否構(gòu)成犯罪予以認(rèn)定，所以我們的工作主要是核對(duì)公安機(jī)關(guān)獲得的證據(jù)是否真實(shí)，以及犯罪嫌疑人構(gòu)成何罪。在記錄的時(shí)候，不必字字都記，記上主要犯罪事實(shí)即可。去看守所的感覺(jué)是壓抑的。在訊問(wèn)中，辦案老師以義正嚴(yán)詞的語(yǔ)氣和循循善誘的訊問(wèn)方式，使犯罪嫌疑人都能認(rèn)識(shí)到自己的罪行，積極與檢察官配合，如實(shí)交代自己的犯罪事實(shí)，表示出悔過(guò)自新的態(tài)度。這是我深刻感到作為一名法律從業(yè)者，能夠代表正義與公平維護(hù)社會(huì)秩序、懲惡揚(yáng)善、對(duì)犯罪分子進(jìn)行教育令其悔改，視無(wú)比神圣而又光榮的。此時(shí)作為記錄員的我，在學(xué)習(xí)的同時(shí)盡量記錄下每一句與案情相關(guān)的話。在提審結(jié)束后，我在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)犯罪嫌疑人的供述以及書證物證制作審查報(bào)告，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了審查報(bào)告的模式，要求以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，后來(lái)的審查報(bào)告都由我來(lái)完成。在協(xié)助辦案這一點(diǎn)上，由于工作內(nèi)容很雜，時(shí)間上也充滿了不確定性，所以許多感受都是針對(duì)單一事件的感受，沒(méi)辦法做概括。但是，我明白到，正是因?yàn)檫@種工作的特點(diǎn)，要求我時(shí)時(shí)處在待命狀態(tài)，對(duì)工作不可有一絲一毫的懈怠，才培養(yǎng)了我極好的應(yīng)變能力和認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的工作態(tài)度。
1.3法律文書的整理與寫作：
二、發(fā)案、立案、破案經(jīng)過(guò)；
三、經(jīng)審查認(rèn)定的案件事實(shí)；
四、需要說(shuō)明的問(wèn)題；
五、處理意見(jiàn)。由于法律文書對(duì)當(dāng)事人具有絕對(duì)效。
力，所以在填寫的時(shí)候，不能有絲毫差錯(cuò)，包括犯罪嫌疑人的姓名，犯罪事由等。制作法律文書一定要有一顆細(xì)致的心，經(jīng)過(guò)反復(fù)查看后，才加蓋人民檢察院的公章，然后送達(dá)公安機(jī)關(guān)。
2．實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。
中華人民共和國(guó)人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，最高人民檢察院是最高檢察機(jī)關(guān)，主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院依法履行法律監(jiān)督職能，保證國(guó)家法律的統(tǒng)一和正確實(shí)施。其主要職責(zé)是：
（一）對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督。
（二）依法向全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出議案。
（三）領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院的工作。確定檢察工作方針，部署檢察工作任務(wù)。
（四）依法對(duì)貪污案、賄賂案、侵犯公民民主權(quán)利案、瀆職案以及認(rèn)為需要自己依法直接受理的其他刑事案件進(jìn)行偵查。領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院的偵查工作。
（五）對(duì)重大刑事犯罪案件依法審查批捕、提起公訴。領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院對(duì)刑事犯罪案件的審查批捕、起訴工作。
（六）領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院開展民事、經(jīng)濟(jì)審判和行政訴訟活動(dòng)的法律監(jiān)督工作。
（七）對(duì)地方各級(jí)人民檢察院和監(jiān)所派出檢察院依法對(duì)執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行刑罰的活動(dòng)和監(jiān)管活動(dòng)是否合法實(shí)行監(jiān)督。
（八）對(duì)各級(jí)人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力、確有錯(cuò)誤的判決和裁定，依法向最高人民法院提起抗訴。
（九）對(duì)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院在行使檢察權(quán)作出的決定進(jìn)行審查，糾正錯(cuò)誤決定。
（十）受理公民控告、申訴和檢舉。
（十一）對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職務(wù)犯罪預(yù)防工作進(jìn)行研究并提出職務(wù)犯罪的預(yù)防對(duì)策和檢察建議；負(fù)責(zé)職務(wù)犯罪的法制宣傳工作；負(fù)責(zé)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)對(duì)檢察環(huán)節(jié)中其他社會(huì)治安綜合治理工作的指導(dǎo)。
（十二）受理對(duì)貪污、賄賂等犯罪的舉報(bào)，并領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)的舉報(bào)工作。
（十三）提出全國(guó)檢察機(jī)關(guān)體制改革規(guī)劃的意見(jiàn)，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后，組織實(shí)施；規(guī)劃和指導(dǎo)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)的檢察技術(shù)工作和物證檢驗(yàn)、鑒定、審核工作。
（十四）對(duì)于檢察工作中具體應(yīng)用法律的問(wèn)題進(jìn)行司法解釋。
（十五）制定有關(guān)檢察工作的條例、細(xì)則和規(guī)定。
（十六）負(fù)責(zé)檢察機(jī)關(guān)的思想政治工作和隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院依法管理檢察官的工作。制定書記員管理辦法。
（十七）協(xié)同地方黨委管理和考核省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院和專門人民檢察院的檢察長(zhǎng)、副檢察長(zhǎng)，提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院檢察長(zhǎng)的任免；提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)決定任免專門人民檢察院的檢察長(zhǎng)；建議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)撤換下級(jí)人民檢察院的檢察長(zhǎng)、副檢察長(zhǎng)和檢察委員會(huì)委員。
（十八）協(xié)同主管部門管理人民檢察院的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制。
（十九）組織指導(dǎo)檢察系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作，規(guī)劃和指導(dǎo)檢察系統(tǒng)的培訓(xùn)基地及師資隊(duì)伍建設(shè)等工作。
（二十）規(guī)劃和指導(dǎo)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)的計(jì)劃財(cái)務(wù)裝備工作。
（二十一）組織檢察機(jī)關(guān)對(duì)外交流，開展有關(guān)國(guó)際司法協(xié)助；審批與港、澳、臺(tái)地區(qū)間的個(gè)案協(xié)查工作。
（二十二）管理機(jī)關(guān)干部和直屬事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部；審批院直屬事業(yè)單位的工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。（二十三）負(fù)責(zé)其他應(yīng)當(dāng)由最高人民檢察院承辦的事項(xiàng)。
3．實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
4.1文案整理方面出現(xiàn)的問(wèn)題。
第一次接觸文職工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏是尤為突出的問(wèn)題，特別是在整理審訊中的記錄一些比較快速的問(wèn)答書寫不夠及時(shí)。在漫長(zhǎng)的審訊過(guò)程中容易走神和犯困，面對(duì)一些窮兇極惡的涉案人員的不安情緒。以及回到辦公室整理材料和擺放文件方面的手忙腳亂。
4.2總結(jié)對(duì)涉案人員的規(guī)律的問(wèn)題。
在辦案期間發(fā)現(xiàn)多數(shù)案件都是涉嫌盜竊、涉嫌搶劫、故意殺人、故意傷害、交通事故等。犯罪嫌疑人多是經(jīng)濟(jì)收入低，大多數(shù)是無(wú)職業(yè)者。而且多數(shù)犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流動(dòng)性又很大。通過(guò)查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)犯罪嫌疑人沒(méi)有良好的家庭教育環(huán)境，過(guò)早踏入社會(huì)，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險(xiǎn)，邁出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪現(xiàn)象較為突出，令人擔(dān)憂他們大多都是實(shí)施的暴力型犯罪，如搶劫、搶奪。當(dāng)我們?cè)谔嵊嵡嗌倌攴笗r(shí)，情不自禁的為整個(gè)社會(huì)嘆一口氣，由于青少年處于心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，難免會(huì)受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，周圍環(huán)境的好壞，在很大程度上會(huì)左右青少年的成長(zhǎng)。所以，對(duì)降低青少年犯罪率，我們需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量。
4．總結(jié)。
在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室主任對(duì)我的工作表現(xiàn)給予了肯定，最大的優(yōu)點(diǎn)就是能將領(lǐng)導(dǎo)交代的工作跟蹤到底，不管多長(zhǎng)時(shí)間，直到完成為止。還表示將來(lái)只要是辦公室性質(zhì)的工作我都能勝任。這使我了解了自己的長(zhǎng)處，給了我很大的信心。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦，為自己以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于即將進(jìn)入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣。
致謝。
衷心感謝政和縣檢察院能夠給我這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，使在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行這次實(shí)踐訓(xùn)練，使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了根基，提高了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)也因此得以順利完成。
當(dāng)然，我也要感謝我的指導(dǎo)教師×××的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助?！痢痢两處煖Y博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚師德令我收益終生。
一道感謝在此次頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過(guò)程中給以我各種幫助的同學(xué)、家人和我的輔導(dǎo)員。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇一
懂得感謝關(guān)心自己的人。
能注意力集中地觀察阿姨的勞動(dòng)。
1、能注意力集中地觀察阿姨的勞動(dòng)。
2、懂得感謝關(guān)心自己的人。
1、幼兒事先做好的大紅花。
2、事先請(qǐng)保育員、營(yíng)養(yǎng)員協(xié)助做好準(zhǔn)備。
1、介紹觀察任務(wù)：
通過(guò)談話，引起幼兒觀察的興趣：
“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢？”
“幼兒園里有哪些人不怕冷，很早就來(lái)幼兒園工作？我們分組去找一找、看一看?！?BR> 兩位教師分別帶幼兒去尋找。
2、觀察保育員、營(yíng)養(yǎng)員的工作：
到廚房參觀，引導(dǎo)幼兒觀察營(yíng)養(yǎng)員的工作。
觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。
師幼共同小結(jié)：營(yíng)養(yǎng)員、保育員阿姨真勇敢，為了讓小朋友能吃上干凈的`、香噴噴的飯菜，她們?cè)诒涞乃锵床?、淘米，不怕寒冷，真了不起?BR> “營(yíng)養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦，我們應(yīng)該對(duì)她們說(shuō)些什么呢？”
幼兒聲音響亮地對(duì)阿姨說(shuō)一句感謝的話，送上自己做的大紅花。
3、經(jīng)驗(yàn)遷移：
——“我們?cè)鯓幼鰝€(gè)不怕冷的好娃娃呢？”
小結(jié)：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃飯，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇二
：幼兒游戲行為觀察記錄。
區(qū)域名稱：美工區(qū)。
時(shí)間：
對(duì)象：候嘉豪。
觀察過(guò)程：
候嘉豪在選擇了紙泥制作區(qū)后顯得非常的有興趣，他先是有耐心把報(bào)紙浸濕，然后開始撕報(bào)紙，但在撕的時(shí)候不是很仔細(xì)，有些顯得太大了，膠水?dāng)嚢璧倪^(guò)程完成的較好，在放顏料的時(shí)候把衣服弄臟了，他顯得有些不開心。在最后的作品制作時(shí)興趣不大，隨便做了一個(gè)簡(jiǎn)單的圖樣。看了旁邊的小朋友一會(huì)兒后又開始重新制作紙泥了。看樣子，候嘉豪的興趣不在作品的制作，而是對(duì)紙泥的制作流程感。
主題確定：
此活動(dòng)是主題活動(dòng)的延伸，由于幼兒在課堂中還尤意未盡，所以就放到區(qū)域中。
效果分析與反思：
材料的運(yùn)用和游戲技能：該區(qū)典型的游戲行為：該區(qū)運(yùn)用的材料是幼兒常見(jiàn)的報(bào)紙、膠水、顏料。最主要的要求是報(bào)紙要撕得很碎，難點(diǎn)就是膠水和顏料的攪拌。
創(chuàng)新與新穎：
制作的過(guò)程是流水式的工序，但制作好的紙泥可讓幼兒根據(jù)大膽想象制作紙泥作品。
游戲常規(guī)執(zhí)行：活動(dòng)中常規(guī)好，幼兒能按紙泥的紙泥制作流程操作。但在顏色的攪拌中幼兒的手都弄得較臟。
效果分析：
整個(gè)觀察過(guò)程逸飛表現(xiàn)出了平時(shí)少有的堅(jiān)持性，特別對(duì)紙泥的制作流程始終都是一步一步的操作，顯得很有耐性，存在的不足是對(duì)紙泥制作作品不是很感興趣。
反思：
在材料的提供上還不夠周到，應(yīng)該提供勺子之類的東西讓幼兒攪拌，不至于弄臟衣服。為了激發(fā)幼兒對(duì)紙泥創(chuàng)作的興趣可以在旁邊放一些老師制作好的成品。
社會(huì)參與水平與同伴合作：
活動(dòng)中幼兒的參與性強(qiáng)，較多的幼兒都選擇了此活動(dòng)區(qū)?；顒?dòng)中幼兒都是各自操作，體現(xiàn)不出合作行為。
活動(dòng)持續(xù)情況：
幼兒的活動(dòng)持續(xù)情況較好，能把整個(gè)過(guò)程都完成。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇三
今年的研修，我認(rèn)真地觀摩了6節(jié)選送的課例，從整理而言，這6節(jié)課都是執(zhí)教老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真的備課、反復(fù)的修改、磨課組的共同研究而呈現(xiàn)出來(lái)的較好的課堂實(shí)錄。下面我從教師的教學(xué)維度來(lái)談一下自己的看法。
執(zhí)教者在教學(xué)形式和教學(xué)方法上都追求多樣化，盡可能設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們參與到課堂中來(lái)，從而使學(xué)生們更多地接觸知識(shí)點(diǎn)、理解與操練知識(shí)點(diǎn)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論是詞匯課，還是對(duì)話課與復(fù)習(xí)課，執(zhí)教者都會(huì)針對(duì)學(xué)生們已有的學(xué)習(xí)水平，認(rèn)真研究教材，最后確定適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)流程。但是，縱觀這6節(jié)課例，教師的教學(xué)都遵循“熱身或復(fù)習(xí)---新授---操練---習(xí)題鞏固或?qū)W生總結(jié)所學(xué)”的教學(xué)模式，很常態(tài)化。
執(zhí)教者們?cè)诮虒W(xué)方面都本著已“教師引領(lǐng)，學(xué)生互動(dòng)”的原則，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓恼n堂氛圍下，輕松地習(xí)得知識(shí)，從而完成本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。執(zhí)教者們會(huì)抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，以動(dòng)為主，讓學(xué)生們多聽、多說(shuō)、多練，在自我思考與小組合作中，盡可能使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。有的教師的作業(yè)布置，真的體現(xiàn)了分層次化的原則，讓學(xué)生們課下有興趣去完成。
執(zhí)教者在課堂教學(xué)中，要更多地放手，讓學(xué)生們主動(dòng)地參與課堂。比如，詞匯課上，讓學(xué)生設(shè)計(jì)檢測(cè)認(rèn)讀的游戲;對(duì)話課上，讓學(xué)生們來(lái)自主創(chuàng)設(shè)更多的適合句型的語(yǔ)用語(yǔ)境并加以操練，而不僅僅是全體同學(xué)在教師設(shè)定的1個(gè)或2個(gè)可選語(yǔ)境中來(lái)選擇練習(xí);復(fù)習(xí)課上，教師可讓學(xué)生們才體驗(yàn)當(dāng)“小老師”的樂(lè)趣和成功感，讓他們來(lái)組織課堂，當(dāng)然，前提是執(zhí)教者要把課件給予學(xué)生應(yīng)用或者事先與幾個(gè)學(xué)生溝通好他們的“教學(xué)活動(dòng)”。如果每次都有輪流，相信那會(huì)有出乎意料的課堂效果的。
我的收獲：認(rèn)真地觀課評(píng)課后，我收獲了很多。作為教師，要想在課堂教學(xué)中取得較好的效果，除了研究學(xué)生與教材外，抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)“簡(jiǎn)而動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)很重要。讓學(xué)生們真正思維動(dòng)起來(lái)，口語(yǔ)交際動(dòng)起來(lái)，真正體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)理念，多聽、多說(shuō)、多練，讓知識(shí)點(diǎn)在生活中得以運(yùn)用。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇四
幼兒園觀察記錄幼兒園觀察記錄：愛(ài)護(hù)小草。
黃偉妍等。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木的意識(shí)。
晨間活動(dòng)的時(shí)候，兩組小朋友們?cè)谂d致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨(dú)木橋，玩得可開心了。突然，看見(jiàn)幾個(gè)孩子氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來(lái)了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了。”原先，是黃偉妍和幾個(gè)女小朋友。我就沿著她說(shuō)的方向看過(guò)去，原先，他們?cè)谔咔锬?，我就走過(guò)去，準(zhǔn)備和他們?nèi)フf(shuō)說(shuō)，可他們卻無(wú)奈地說(shuō)：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的?！薄澳悄銈兡芟雮€(gè)兩全起美的辦法嗎？”我說(shuō)道?！鞍。蠋?，你能不能借個(gè)墊子給我們啊？那樣的話，我們就能夠不用怕摔交了”“能夠啊，我們一齊去拿吧！”
平時(shí)透過(guò)上課和活動(dòng)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹木，幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo)，在實(shí)踐時(shí)，雖然有的幼兒不能很好的遵守，但他們也有這個(gè)意識(shí)就很好了。
平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教育幼兒的品德意識(shí)，讓幼兒不僅僅能在幼兒園做到，平時(shí)在家時(shí)更要有意識(shí)得保護(hù)花草樹木。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇五
在此次遠(yuǎn)程研修觀課評(píng)課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽取了四位老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
四位老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點(diǎn)和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。
(一)總體評(píng)價(jià)：
這節(jié)課選自高中數(shù)學(xué)人教版必修四，必修五，及選修1-1，兩角和與差的余弦，三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式主要講授新知，數(shù)列的概念及簡(jiǎn)單表示法，復(fù)數(shù)主要是小結(jié)復(fù)習(xí)?？傮w上看，主講的教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，是幾堂比較成功的課。
(二)主要優(yōu)點(diǎn):。
1、課程資源的利用與開發(fā)。
(1)四位教師能充分挖掘課程資源，根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件，創(chuàng)造性地利用黑板、白板、卡片、模型、實(shí)物等常規(guī)媒體，同時(shí)積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)，表現(xiàn)真實(shí)形象。
(2)所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
(3)豐富的課程資源，較好地開拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實(shí)、生動(dòng)、開放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
(4)教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交流的過(guò)程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
2、課堂氣氛營(yíng)造。
(1)主講的四位教師能做到面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受;關(guān)注個(gè)體差異，能做到尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予的指導(dǎo)富有針對(duì)性。
(2)課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)思節(jié)課課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動(dòng)組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
(4)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤采取寬容加鼓勵(lì)的態(tài)度，能選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、師生雙邊活動(dòng)。
(1)在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動(dòng)的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn);接近現(xiàn)實(shí)生活中使用的實(shí)際情況。
(2)教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)接觸、理解、操練、運(yùn)用等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實(shí)際運(yùn)用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
(3)課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也提高了學(xué)生的智力活動(dòng)水平。
4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成。
(1)教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提升“用心做事情”的能力做好了前提鋪墊。
(3)教學(xué)中，教師通過(guò)任務(wù)型教學(xué)途徑，以導(dǎo)學(xué)案為載體，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，提升運(yùn)用能力。
(4)在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力，操練與運(yùn)用的關(guān)系?；顒?dòng)不僅限于課堂，還延伸到課堂之外?；顒?dòng)設(shè)計(jì)有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
(5)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
5、學(xué)習(xí)方式與方法(自主、合作、探究)。
(1)在教學(xué)過(guò)程中，教師分別采用了活動(dòng)激趣，利用成功體驗(yàn)激趣，直觀教學(xué)激趣等方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)教學(xué)中開展了小組活動(dòng)，活動(dòng)中，小組成員對(duì)共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，利用教師所提供的感性材料，通過(guò)分析、比較、抽象和概括與一系列積極的思維活動(dòng)，總結(jié)創(chuàng)造性地運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍。小組活動(dòng)不僅為每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。
(3)營(yíng)造積極氛圍，激勵(lì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
(4)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師加強(qiáng)了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂(lè)于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理。
(1)問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競(jìng)相發(fā)言，動(dòng)口動(dòng)腦，收到了較好的課堂效果。
(2)問(wèn)題設(shè)計(jì)有階梯，層層遞進(jìn)，逐級(jí)攀登，對(duì)于教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)一系列鋪墊性的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡(jiǎn)、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問(wèn)題，通過(guò)由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識(shí)，讓學(xué)生思維在問(wèn)題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來(lái)摘到果子”的理想境界。
(3)教師能抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，問(wèn)得集中，施行濃縮法，加大問(wèn)題容量，大大提高了問(wèn)的效度。
(4)教師在提問(wèn)設(shè)計(jì)時(shí)，能視課堂教學(xué)流程中各個(gè)時(shí)機(jī)、環(huán)節(jié)的不同而不同;針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，提問(wèn)方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問(wèn)方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補(bǔ)續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
(5)教師在操作過(guò)程中能把握提問(wèn)時(shí)機(jī)，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點(diǎn)得到了落實(shí)，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
(三)教學(xué)建議：
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”再完美的一件東西，也會(huì)有瑕疵，個(gè)人感覺(jué)主講老師課也有稍顯不足的地方，在這里提出來(lái)，與大家商榷。
1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)課程資源的挖掘和利用。
2、還應(yīng)在課堂氣氛營(yíng)造上多想想辦法，學(xué)生仍有生拉硬扯的現(xiàn)象。
3、師生雙邊活動(dòng)中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化情感教育及數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
6、在教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)與處理中，對(duì)學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動(dòng)，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
首先，通過(guò)這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識(shí)的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。今后我要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力，在言語(yǔ)運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
其次，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試.，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤要采取寬容的態(tài)度，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體，注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。
再次，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
第四，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)課往往需要教師的周密思考，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，教師，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)原則。盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動(dòng)性，操練過(guò)程中的趣味性和交際性，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性。
第五，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到，交際能力培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)施中的重要地位。是重要的交際工具。學(xué)習(xí)的目的，不僅僅是掌握知識(shí)，更是為了提高運(yùn)用進(jìn)行交際的能力。教學(xué)的最終目的是獲得為交際運(yùn)用的能力，這種能力只能通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練才能獲得。知識(shí)的傳授不能代替聽說(shuō)讀寫技能訓(xùn)練和為交際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握知識(shí)、培養(yǎng)言語(yǔ)技能和為交際運(yùn)用的能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
今后，我將通過(guò)持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對(duì)教育教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與分享與交流，提煉適合個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個(gè)不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇六
研修期間，認(rèn)真觀看了吳正憲老師執(zhí)教的《乘法估算》一課，感覺(jué)收獲很大。整堂課中，吳老師用輕松幽默的語(yǔ)言、設(shè)計(jì)巧妙的提問(wèn)、靈活多樣的教學(xué)方法極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，給我們留下了深刻的印象。下面，就簡(jiǎn)單談一談自己觀課后的一點(diǎn)感受：
一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，總是把一些概念、規(guī)律納入待解決的問(wèn)題情境中，給學(xué)生留下足夠的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生自己去“再創(chuàng)造”。在本節(jié)課中，吳老師先后創(chuàng)設(shè)了“青青購(gòu)物”、“曹沖稱象”、“春游租車”、“安全過(guò)橋”等學(xué)生熟悉的生活情境，通過(guò)適當(dāng)、適時(shí)的提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的思考，學(xué)生感覺(jué)也非常自然，比較感興趣，能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)思考中，在不知不覺(jué)的問(wèn)題解決中學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，同時(shí)，還會(huì)讓學(xué)生感受到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一件非常有用、有意義的事情，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
在本節(jié)課中吳老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生充分交流的空間，允許學(xué)生用自己喜歡的方法去進(jìn)行估算，從而出現(xiàn)了“大估”、“小估”、“大小估”、“中估”、“調(diào)湊估”等多種不同的估算方法。吳老師對(duì)于孩子們的回答從不簡(jiǎn)單粗暴的進(jìn)行否定，而是讓學(xué)生將自己運(yùn)用不同方法得到的估算結(jié)果和準(zhǔn)確值的比較中，親身領(lǐng)悟到了自己運(yùn)用的估算方法的利弊，使學(xué)生知道了“在什么情況下小估（大估）比較合適”，在不知不覺(jué)中的學(xué)習(xí)中掌握到了估算的方法，將數(shù)學(xué)知識(shí)活用，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生的估算技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
名師就是名師，聽了吳老師執(zhí)教的這節(jié)課，感覺(jué)收獲滿滿。在今后的課堂教學(xué)中我將努力多學(xué)習(xí)、學(xué)反思，爭(zhēng)取讓自己的課堂也成為孩子們喜歡的樂(lè)園！
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇七
護(hù)士長(zhǎng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來(lái)我在護(hù)士長(zhǎng)崗位上所做的工作，心中有很多感慨。現(xiàn)將2015年各項(xiàng)工作做一下匯報(bào)1、能正確處理好不科主任、醫(yī)生之間的關(guān)系，平時(shí)能積極和科主任進(jìn)行有效的溝通，認(rèn)真執(zhí)行科室管理的方針政策，做好上傳下達(dá)工作，在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向科主任反饋，修正管理偏差，主勱向科主任匯報(bào)護(hù)理工作，讓科主任熟悉科室護(hù)理狀況，理解、支持護(hù)理工作。加強(qiáng)不醫(yī)生的溝通，使醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)環(huán)境。
2、堅(jiān)持做到以身作則，帶領(lǐng)科室全體護(hù)理人員，按照科室主任的工作安排和要求，有條丌紊地開展好護(hù)理工作，樣樣工作走在同志們的前面，要求同志們做到的自己首先做到，要求同志們丌做的自己首先丌做，堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，檢查督促值班人員認(rèn)真搞好交接班，幵做好護(hù)理記錄。為了科室工作，我常年堅(jiān)持一天24小時(shí)保持通訊工具暢通，隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高與科理論及護(hù)理技術(shù)水平。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期學(xué)習(xí)，丌斷。
總結(jié)。
臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜和素質(zhì)。
4、狠抓護(hù)理質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，嚴(yán)格按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查、督促，幵組織學(xué)習(xí)，按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理工作。每月召開護(hù)士例會(huì)，針對(duì)質(zhì)量檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋，綜合分析，查找原因，落實(shí)整改措施，針對(duì)容易出現(xiàn)差錯(cuò)、事故、護(hù)理隱患的事件，及時(shí)采取有效預(yù)防措施。堅(jiān)持填寫輸液觀察卡，操作時(shí)要求三查七對(duì)，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。堅(jiān)持床頭交接班及晨間護(hù)理，預(yù)防了護(hù)理幵發(fā)癥的發(fā)生.5、每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2次，學(xué)習(xí)護(hù)理新知識(shí)，了解護(hù)理新勱態(tài)，每季度進(jìn)行操作考核和理論考試，進(jìn)行護(hù)理疑難病例討論，丌斷提高與業(yè)理論水平。
6、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作，嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作及一次性醫(yī)療用品的管理。堅(jiān)持每天對(duì)治療室進(jìn)行紫外線消毒幵記錄，每月對(duì)治療室進(jìn)行空氣培養(yǎng)幵確保合格存在問(wèn)題1、工作方法丌夠得當(dāng)，時(shí)有急躁情緒。
2、工作大多只是簡(jiǎn)單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭(zhēng)先意識(shí)丌夠。
3、規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠。
4、病房管理有待加強(qiáng)。
在新的一年中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)及熟練與業(yè)技能，進(jìn)一步加大科室管理力度，狠抓基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，帶領(lǐng)內(nèi)一科的全體護(hù)士切實(shí)為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)院建設(shè)做出自己新的貢獻(xiàn)。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇八
今天有幸去機(jī)關(guān)二園參加教研觀摩活動(dòng)，聽了四節(jié)活動(dòng)課，并抽空參觀了幼兒園環(huán)境，感觸頗深!
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動(dòng)的照片張貼、文明禮貌用語(yǔ)的標(biāo)識(shí)、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動(dòng)室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時(shí)又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。孩子們活動(dòng)時(shí)文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識(shí);能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)，一走進(jìn)班級(jí)，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽(yáng)臺(tái)或戶外，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
1、活動(dòng)的基本內(nèi)容：
本次活動(dòng)共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)氣球》，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過(guò)幫小動(dòng)物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒?dòng)中老師制作了課件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《年媽媽的一家》，重點(diǎn)是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、動(dòng)手操作等方法，讓幼兒來(lái)理解。數(shù)學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師如何使用科學(xué)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個(gè)問(wèn)題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過(guò)看看、摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見(jiàn)的肥皂有了更深的了解。活動(dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)?；顒?dòng)中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。
(2)目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一。活動(dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具)，課件的制作更是令人耳目一新。
(4)活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。
(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
此次觀摩活動(dòng)收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，才能收獲，無(wú)論事成功還是失敗，那對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。
在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時(shí)在園，活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促，不夠全面，在教學(xué)的時(shí)候，往往只是遵循教科書上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動(dòng)情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地接受知識(shí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇九
今年的遠(yuǎn)程研修給我的感覺(jué)可以說(shuō)是“一花一世界，一師一優(yōu)課，一課一世界”。?通過(guò)這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，三位老師不僅給我們展示了他們組織課堂，駕馭課堂的能力，更是為我以后的教學(xué)提供了指導(dǎo)和幫助，使我在以后的教學(xué)工作中能夠更好地開展課程，更好地上好信息技術(shù)課?，F(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
這三節(jié)課整體來(lái)說(shuō)課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣比較好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
(一)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境?這三位老師都能從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活入手，創(chuàng)設(shè)符合現(xiàn)代學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)情境。讓學(xué)生身臨其境，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，在問(wèn)題解決中掌握技能，用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣，就談不上愉快的學(xué)習(xí)，不能愉快的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的主動(dòng)參與性就大大的降低。三位老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與面較大，思維訓(xùn)練量較大，能根據(jù)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和突破知識(shí)的重、難點(diǎn)。同時(shí)能引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)的合作交流，通過(guò)互助的形式讓學(xué)習(xí)進(jìn)行自我探究，從而來(lái)完成學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(二)?注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
有人說(shuō)，好學(xué)生是夸出來(lái)的，作為老師來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對(duì)具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力，合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感。評(píng)價(jià)的方式可以是多樣性的，可以采用學(xué)生自評(píng)或互?評(píng)，再結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)，最后讓學(xué)生通過(guò)自己的努力來(lái)確立正確的審美理念。
(三)教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。
在教師的授課中注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng);教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。。三位教師的課都不以講為主，以師生對(duì)話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會(huì)，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。
當(dāng)然，美中也有不足。通過(guò)觀課，也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中有些方面值得商討：比如說(shuō)有的學(xué)生不會(huì)自學(xué)，他們?cè)谧詫W(xué)方法上就仍需老師進(jìn)一步指導(dǎo)，極個(gè)別同學(xué)參與活動(dòng)的主動(dòng)性差，學(xué)生活動(dòng)太少，這些學(xué)生該怎樣引導(dǎo)，再就是還有一些老師講得多學(xué)生練的少的現(xiàn)象存在。建議教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的質(zhì)疑能力、探究能力、自學(xué)能力;做到精講，對(duì)于比較簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)老師可以一帶而過(guò)，在綜合探究環(huán)節(jié)可以用時(shí)多一些。分組教學(xué)，學(xué)生幫學(xué)降低自學(xué)難度，自學(xué)形式多樣。
切實(shí)可行的教學(xué)方案。?開發(fā)多種教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究能力培養(yǎng)，努力提升自身的教學(xué)水平!
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十
自評(píng)報(bào)告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”等進(jìn)行自評(píng)基本信息學(xué)學(xué)科科學(xué)年級(jí)級(jí)四年級(jí)。
教學(xué)。
形式自主探究教師張慧勇單位河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)新飛大道小學(xué)課題名稱鹽到哪里去了“樂(lè)學(xué)”——情感價(jià)值導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動(dòng)”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動(dòng)、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，因此新課開始，我首先通過(guò)一段視頻把生活中混合的例子擺到了學(xué)生的眼前，那么物體混合后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？激起學(xué)生心中的疑問(wèn)，然后再給學(xué)生提供鐵粉、鋸末、食鹽、糖、水這幾種物體，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想把哪幾種物體混合在一起？充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動(dòng)的投入到后面的合作探究活動(dòng)當(dāng)中。
“會(huì)學(xué)”——過(guò)程導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、質(zhì)疑問(wèn)難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）是否進(jìn)行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）新課標(biāo)指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，我這樣提問(wèn)：如果我們把“沙子、白糖、鐵粉、食鹽、鋸末分別放入水中，大家猜一猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？猜想是合作探究結(jié)果的雛形，有了猜想，學(xué)生便會(huì)興趣盎然的探究。學(xué)生們匯報(bào)出預(yù)測(cè)結(jié)果，接著讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我給學(xué)生提出了明確的實(shí)驗(yàn)要求，這樣學(xué)生有了明確的方向，操作起來(lái)才會(huì)有的放矢、有條不紊。讓學(xué)生合作探究并不意味著教師可以撒手不管。因此，在學(xué)生操作過(guò)程中，我。
深入各組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。最后把學(xué)生試驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
引出下個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
“學(xué)會(huì)”——認(rèn)知導(dǎo)向評(píng)析要點(diǎn)：——了解、理解知識(shí)，掌握技能知識(shí)：
是否幫助學(xué)生了解（知道）、識(shí)記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：
是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會(huì)操作、會(huì)制作、會(huì)應(yīng)用等改進(jìn)措施。
我們這節(jié)課探究的中心主題之一是鹽到哪里去了，由此引出“溶解”的含義。這個(gè)定義中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是“極小的微?！?；另一個(gè)是“均勻分散”解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是讓學(xué)生充分的討論。學(xué)生說(shuō)鹽化在水里了，其實(shí)就是鹽均勻的分散在水中了。學(xué)生說(shuō)鹽還在水里，只不過(guò)我們?nèi)庋劭床坏搅?，其?shí)就是說(shuō)鹽在水里變成了極小的微粒。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在學(xué)生在交流中，就把溶解的定義具體化了。
這時(shí)教師在總結(jié)出溶解的概念，學(xué)生很好的就理解了。
導(dǎo)師評(píng)議：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，講解清楚合理。
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幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十一
本條應(yīng)包含本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的完整標(biāo)識(shí)，(若適用)包括標(biāo)識(shí)號(hào)、標(biāo)題、縮略詞語(yǔ)、版本號(hào)、發(fā)行號(hào)。
1.2系統(tǒng)概述
本條應(yīng)簡(jiǎn)述本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的用途。它應(yīng)描述系統(tǒng)與軟件的一般性質(zhì);概述系統(tǒng)開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)的歷史;標(biāo)識(shí)項(xiàng)目的投資方、需方、用戶、開發(fā)方和支持機(jī)構(gòu);標(biāo)識(shí)當(dāng)前和計(jì)劃的運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng);并列出其他有關(guān)文檔。
1.3文檔概述
本章應(yīng)列出本文檔引用的所有文檔的編號(hào)、標(biāo)題、修訂版本和日期。也應(yīng)標(biāo)識(shí)不能通過(guò)正常的供貨渠道獲得的所有文檔的來(lái)源。
3實(shí)際開發(fā)結(jié)果
3.1產(chǎn)品
說(shuō)明最終制成的產(chǎn)品，包括：
b.本系統(tǒng)共有哪幾個(gè)版本，各自的版本號(hào)及它們之間的區(qū)別;
c.所建立的每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
如果開發(fā)計(jì)劃中制訂過(guò)配置管理計(jì)劃，要同這個(gè)計(jì)劃相比較。
3.2主要功能和性能
逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對(duì)照可行性分析(研究)報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、功能需求說(shuō)明書的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明原定的開發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過(guò)了。
3.3基本流程
用圖給出本程序系統(tǒng)的實(shí)際的基本的處理流程。
3.4進(jìn)度
列出原計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比，明確說(shuō)明實(shí)際進(jìn)度是提前了，還是延遲了，分析主要原因。
3.5費(fèi)用
列出原定計(jì)劃費(fèi)用與實(shí)用支出費(fèi)用的'對(duì)比，包括：
a.工時(shí)，以人月為單位，并按不同級(jí)別統(tǒng)計(jì);
b.計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別cpu時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間;
c.物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。
明確說(shuō)明，經(jīng)費(fèi)是超過(guò)了，還是節(jié)余了，分析主要原因。
4開發(fā)工作評(píng)價(jià)
4.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)
給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：
a.程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù);
b.文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù)。
并列出原計(jì)劃數(shù)作所對(duì)比。
4.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)
說(shuō)明在測(cè)試中檢查出來(lái)的程序編制中的錯(cuò)誤發(fā)生率，即每千條指令(或語(yǔ)句數(shù))中的錯(cuò)誤指令數(shù)(或語(yǔ)句數(shù))。如果開發(fā)中制訂過(guò)質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。
4.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)
給出在開發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評(píng)價(jià)。
4.4出錯(cuò)原因的分析
給出對(duì)于開發(fā)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因分析。
4.5風(fēng)險(xiǎn)管理
a.初期預(yù)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn);
b.實(shí)際發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn);
c.風(fēng)險(xiǎn)消除情況。
5缺陷與處理
分別列出在需求評(píng)審階段、設(shè)計(jì)評(píng)審階段、代碼測(cè)試階段、系統(tǒng)測(cè)試階段和驗(yàn)收測(cè)試階段發(fā)生的缺陷及處理情況。
6經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
本章應(yīng)包含有助于理解本文檔的一般信息(例如背景信息、詞匯表、原理)。本章應(yīng)包含為理解本文檔需要的術(shù)語(yǔ)和定義，所有縮略語(yǔ)和它們?cè)谖臋n中的含義的字母序列表。
附錄
附錄可用來(lái)提供那些為便于文檔維護(hù)而單獨(dú)出版的信息(例如圖表、分類數(shù)據(jù))。為便于處理，附錄可單獨(dú)裝訂成冊(cè)。附錄應(yīng)按字母順序(a, b等)編排。
1引言
1.1編寫目的
說(shuō)明編寫這份項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告的目的，指出預(yù)期的閱讀范圍。
1.2背景
說(shuō)明：
a. a. 本項(xiàng)目的名稱和所開發(fā)出來(lái)的軟件系統(tǒng)的名稱;
b. b. 此軟件的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及安裝此軟件的計(jì)算中心。
1.3定義
列出本文件中用到的專門術(shù)語(yǔ)的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料
列出要用到的參考資料，如：
文件的標(biāo)題、文件編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位，說(shuō)明能夠得到這些文件資料的來(lái)源。
2實(shí)際開發(fā)結(jié)果
2.1產(chǎn)品
說(shuō)明最終制成的產(chǎn)品，包括：
序的程序量、存儲(chǔ)媒體的形式和數(shù)量;
較。
2.2主要功能和性能
逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對(duì)照可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、功能需求說(shuō)明書的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明原定的開發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過(guò)了。
2.3基本流程
用圖給出本程序系統(tǒng)的實(shí)際的基本的處理流程。
2.4進(jìn)度
列出原定計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比，明確說(shuō)明，實(shí)際進(jìn)度是提前了、還是延遲了，分析主要原因。
2.5費(fèi)用
b. b. 計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別cpu時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間; c. c. 物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。
明確說(shuō)明，經(jīng)費(fèi)是超出了、還是節(jié)余了，分析其主要原因。
3開發(fā)工作評(píng)價(jià)
3.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)
給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：
a. a. 程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù); b. b. 文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù); 并列出原訂計(jì)劃數(shù)作為對(duì)比。
3.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)
說(shuō)明在測(cè)試中檢查出來(lái)的程序編制中的錯(cuò)誤發(fā)生率，即每干條指令(或語(yǔ)句)中的錯(cuò)誤指令數(shù)(或語(yǔ)句數(shù))。如果開發(fā)中制訂過(guò)質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。
3.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)
給出對(duì)在開發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評(píng)價(jià)。
3.4出錯(cuò)原因的分析
給出對(duì)于開發(fā)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因分析。
4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
列出從這項(xiàng)開發(fā)工作中所得到的最主要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及對(duì)今后的項(xiàng)目開發(fā)工作的建議。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十二
會(huì)而已。
后來(lái)還受邀給全區(qū)老師進(jìn)行自然教學(xué)講座；
又一個(gè)演講比賽，我看報(bào)紙受感動(dòng)，曾帶領(lǐng)學(xué)生與鄖西偏遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)秀教師胡安梅聯(lián)系捐款捐書，便以此為演講素材，獲得第一名，自此，什么講課寫作，什么能力競(jìng)賽，什么指導(dǎo)學(xué)生，會(huì)的不會(huì)的，全上，能來(lái)就來(lái)不能來(lái)的就摸索學(xué)習(xí)。特別是任紅光教導(dǎo)主任和副校長(zhǎng)以來(lái)，為了完成任務(wù)，為了鼓勵(lì)大家積極參與教研活動(dòng)，自己帶頭，一學(xué)期一兩項(xiàng)，一年年下來(lái)，區(qū)的市的省的國(guó)家的，自己的，指導(dǎo)學(xué)生的，一大堆。其實(shí)毫不夸張地說(shuō)，我們學(xué)校老師們每個(gè)人的成果，都是一大堆。
我總記得中原突圍的。
口號(hào)。
：生存第一，勝利第一。我們一起回憶當(dāng)年共同創(chuàng)業(yè)的情景，久久不能平靜。夾縫中求生存，生存中求發(fā)展，從在菜市場(chǎng)打招牌招生，到現(xiàn)在的精致內(nèi)涵，實(shí)屬不易，相扶相攜，一步步走來(lái)，凝聚了每個(gè)紅光人的心血和智慧。在生存與勝利的質(zhì)變中，我一直走在前沿，擔(dān)任教學(xué)主力，從而有實(shí)戰(zhàn)能力，和大家一起，贏得最終的勝利。
校長(zhǎng)眼光高遠(yuǎn)，電子時(shí)代到來(lái)，在電腦剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，為了不被淘汰，于是一聲令下：與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)電腦，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，學(xué)制作，不會(huì)的就直接拿來(lái)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用課件，人人講好一堂公開課，做到不怕隨時(shí)被聽。這對(duì)于一張白紙的我們來(lái)說(shuō)，多難?。∥疫B哄帶逼：還有幾年要熬呀，學(xué)，學(xué)了回家?guī)O子，讓媳婦更歡喜。然后自己偷偷去學(xué)院前的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，回來(lái)好有底氣哄大家?guī)Т蠹野?！記得培?xùn)的第一天，正好是汶川地震爆發(fā)的第一天，晚上去上課，一路上都是緊急救援的呼喊，一如我們渴求學(xué)習(xí)的心。
為了學(xué)生的思想困難，老師們苦口婆心，家校協(xié)力，多方了解，共解問(wèn)題。一個(gè)任務(wù)來(lái)了，有時(shí)不知所措，著急上火，大家一句：詹，不著急，有我們呢！這一句，給予了我多大的勇氣、力量和信心！
只是我幸運(yùn)，雖說(shuō)因?qū)W校需要幾年改教英語(yǔ)，有幸頂了熊老師一個(gè)月語(yǔ)文課，獲得了一個(gè)部?jī)?yōu)！當(dāng)時(shí)省優(yōu)都覺(jué)得過(guò)了，跟校長(zhǎng)說(shuō)算了不投票，全國(guó)該有多少名師呀，哪輪到我這個(gè)啞嗓子。在全區(qū)上下以致眾多同仁的幫助下，使自己在市骨干教師、市德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀教師，省小語(yǔ)優(yōu)秀教師，省比方先進(jìn)的基礎(chǔ)上，意外多了一個(gè)做夢(mèng)都沒(méi)有想到的一師一優(yōu)名師頭銜，還一個(gè)孝感市首屆中小學(xué)教師梯級(jí)榮譽(yù)名師，兩次應(yīng)邀參加孝感市青年教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委，這次經(jīng)市教委舉薦遴選參加湖北省青年教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委。真沒(méi)想到這么小的學(xué)校，自己還能上這么大的平臺(tái)，和頂級(jí)的專家們一起工作！我就像劉姥姥進(jìn)了大觀園！
優(yōu)質(zhì)課講不講，為了教師的發(fā)展，為了教學(xué)的美好，講！要不，開發(fā)區(qū)課題和教研“骨干+研修共同體”怎么會(huì)有紅光多人參與？這些都是對(duì)我們紅光人工作的極大肯定和鼓勵(lì)！
在崗的日子不多了，我心依然。我會(huì)初心不改，牢記教育使命，聽從學(xué)校安排，哪里需要就沖向哪里，就打向哪里。除擔(dān)任好語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)外，繼續(xù)細(xì)心完成好人事工作，全力完成好教研工作，悉心完成好對(duì)孩子們的教育工作，為學(xué)校盡好職，老師們服好務(wù)，為孩子們盡好心。
對(duì)工作，仍然一個(gè)“狠”字，就像孩子們戲稱的“詹魔頭”。把事當(dāng)事，嚴(yán)格把關(guān)，教案、論文，細(xì)細(xì)修改，課，反復(fù)打磨，反復(fù)研討，決不馬虎。成果是學(xué)校榮譽(yù)，更是老師個(gè)人的發(fā)展，把人當(dāng)人，堅(jiān)持公平公正原則，一顆公心兩廂悅，身累心寬呀！
對(duì)老師，永遠(yuǎn)一個(gè)“情”字。有件事跟你說(shuō)一下，好的；
怎么辦呀，別急……不論工作上的生活中的，大家都愿意當(dāng)知心姐妹，哪怕是傾訴一下，也痛快，有你在，踏實(shí)，有你們?cè)?，我踏?shí)。
對(duì)
學(xué)習(xí)。
保持一個(gè)“實(shí)”字。請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是極好的提升成長(zhǎng)機(jī)會(huì)我們倍加珍惜。課題有困難我們直接沖到教科院專家面前尋求幫助。這次教研學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英教研組長(zhǎng)和新秀佳培參加都是要回來(lái)要引導(dǎo)大家做事的要落實(shí)工作的。
對(duì)孩子，永遠(yuǎn)一個(gè)“愛(ài)”字。我愛(ài)我的孩子們，是他們充盈了我的人生，是他們成就了我，跟他們?cè)谝黄?，我幸福?BR> 我會(huì)一如既往，全力以赴，搞好我的。
教學(xué)。
工作。
學(xué)校工作。感謝大家！
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十三
每年都會(huì)有一大批的大學(xué)生為實(shí)習(xí)報(bào)告發(fā)愁，現(xiàn)在小編給大家推薦
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板
，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告有所了解，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生可以參考
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文5000字
借鑒一下哦!
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。
本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí),進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問(wèn)題,提高我們的實(shí)際工作能力,為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
因?yàn)閷W(xué)校允許我們自己尋找實(shí)習(xí)單位,所以在實(shí)習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息。
還是找不到合適的,感覺(jué)找份好工作真的是不易。
就在我們要放棄的時(shí)候,看到了川菜府酒樓的招聘信息,因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)、短期的,怕老板不用我們,于是抱著試一試的心態(tài)去了,沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后,老板很爽快地聘用我們了。
在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次找工作失敗的挫折后,我們自己對(duì)自己說(shuō),這次一定好好的做。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
“川菜府酒樓”顧名思義,是飯店。
它位于翟營(yíng)南大街卓達(dá)商貿(mào)廣場(chǎng),規(guī)模屬于中小級(jí),一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。
大廳和卡間可坐客人一到四位,雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務(wù)員,下面就我們的工作內(nèi)容和服從的規(guī)章制度作簡(jiǎn)單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點(diǎn)上班,上班后先打掃衛(wèi)生,然后十點(diǎn)開飯,十一點(diǎn)迎客,下午兩點(diǎn)下班同樣也是我們吃飯的時(shí)間,下午五點(diǎn)上班,上班后也是打掃衛(wèi)生迎客,晚上九點(diǎn)吃飯,九點(diǎn)半下班。
服務(wù)員、傳菜生和吧臺(tái)均屬于前廳,廚師們屬于后廚。
其中,我們前廳三天一倒班,兩人值班,必須有一人在大廳,不值班的人可以到點(diǎn)就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息時(shí)大廳里也必須留一個(gè)人,這是我們的值班制度。
因?yàn)槲覀冞@有三個(gè)樓層,所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個(gè)樓層,同樣也是三天一倒。
服務(wù)員的具體工作:上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層,擺好餐具,打好熱水,收拾好后等著上客,客人來(lái)后倒茶水點(diǎn)菜,說(shuō)到點(diǎn)菜,現(xiàn)在一般稍微有點(diǎn)規(guī)模的飯店都用點(diǎn)菜寶,當(dāng)然我們也不例外,他跟手機(jī)差不多,很好學(xué),幾分鐘就能學(xué)會(huì)。
點(diǎn)完菜后就等著傳菜生傳菜,看到他們后接過(guò)來(lái)去上菜,上好菜后如果不是很忙的話可以休息一下,然后客人用完餐后買單,等客人走后,收拾桌面就是收臺(tái)、撤臺(tái)和擺臺(tái),大致就這樣。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí),就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。
不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自我。
近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:
第一是要真誠(chéng):你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。
記得第一天來(lái)這里時(shí),心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應(yīng)該去怎么做,要去干些什么等等!踏進(jìn)大門后,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。
我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我們的到來(lái)。
從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:“早”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。
我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換得了他們對(duì)我的信任。
還有對(duì)我們服務(wù)員而言,跟客人交流更得真誠(chéng),客人來(lái)后首先向他們問(wèn)好,然后問(wèn)幾位,把客人帶到相應(yīng)的樓層,再者點(diǎn)菜更得細(xì)心和真誠(chéng),詢問(wèn)客人有沒(méi)有忌口的,能吃辣的嗎等等,只有這樣,客人覺(jué)得服務(wù)好,下次才會(huì)關(guān)顧,生意才會(huì)好,生意好了老板高興了,我們的日子就會(huì)更好。
第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。
作為服務(wù)員應(yīng)根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點(diǎn)菜。
第三是“主動(dòng)出擊”:當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。
在實(shí)習(xí)期間,我會(huì)主動(dòng)的幫同事打掃衛(wèi)生,主動(dòng)地幫老板做些力所能及的事,并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間,向老板請(qǐng)教問(wèn)題,跟老板像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,通過(guò)這些我就和老板及同事們走的很近,在實(shí)習(xí)中,他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話,使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離
在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。
而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。
而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。
記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。
畢竟,3年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的。
很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)上的人都寧愿回校讀書。
在這我要說(shuō)的是,我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
“千里之行,始于足下”,這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象 。
向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老板和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多、很多…
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后衷心的感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述
實(shí)習(xí)單位基本情況：
實(shí)習(xí)崗位描述：
二、主體
實(shí)習(xí)過(guò)程介紹：
(1)了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。
車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。
第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。
在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。
一開始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
車間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的.工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。
車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。
明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。
在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。
另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。
出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。
剛開始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。
讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。
運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。
同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。
在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。
有時(shí)在開關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實(shí)際操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。
對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。
上班期間，聽從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。
當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。
在他們的幫助下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。
在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。
這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。
在所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。
盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。
每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。
就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實(shí)習(xí)體會(huì)：
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。
從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù)。
對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
三、總結(jié)
對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評(píng)價(jià)
學(xué)校的教育，對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。
實(shí)習(xí)收獲：
實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。
實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。
積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十四
x月x日，我有幸參加了-省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)采取了“同課異構(gòu)”的教研方式，一共是10節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié)，健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色，有不同的風(fēng)格，為孩子們營(yíng)造了輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，可以說(shuō)是亮點(diǎn)閃閃，盡管短短的學(xué)習(xí)，卻使我大開眼界，收益多多。通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面感觸較深：
在教學(xué)活動(dòng)中，教師無(wú)論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過(guò)程的組織，無(wú)不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧，使孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，可是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中往往忽略了這一點(diǎn)。在本次聽課過(guò)程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》，利用游戲中韻律，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍，在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍，在做韻律的同時(shí)也有游戲放松的心境，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動(dòng)作等等。
2、圖譜情景法。-幼兒園-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂(lè)曲中的情景，幫助幼兒理解音樂(lè)，由淺入深，使幼兒依次做動(dòng)作：老鼠走、張望的動(dòng)作；小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。
3、同伴示范法。-老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來(lái)表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動(dòng)作，教師抓住動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以達(dá)到神似的效果。
4、語(yǔ)言情景法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》，通過(guò)這是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什么樣的老鼠就做什么樣的動(dòng)作，最后，以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動(dòng)。
5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂(lè)》，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個(gè)能動(dòng)善變的大圈，將圈稱之為“巴巴爸爸”，以變魔術(shù)的方式，創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。
總的來(lái)說(shuō)，這次聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具；認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)，以此為契機(jī)，并盡量將這次學(xué)到的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十五
在一次項(xiàng)目工程結(jié)束以后，一篇項(xiàng)目總結(jié)是必不可少的!大家了解過(guò)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告怎么寫嗎?還不會(huì)書寫這篇總結(jié)的朋友可以參考這篇項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告書!
xx年，項(xiàng)目部工會(huì)在分局黨委、工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)公司總工會(huì)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞公司全年的工作目標(biāo);并結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況和特點(diǎn)，以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作為出發(fā)點(diǎn)，以開展社會(huì)主義勞動(dòng)者競(jìng)賽為切入點(diǎn)，以穩(wěn)定職工隊(duì)伍、維護(hù)職工利益為著眼點(diǎn);突出工作創(chuàng)新和活動(dòng)創(chuàng)新，推進(jìn)項(xiàng)目部民主管理，推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)項(xiàng)目部的凝聚力和職工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，為公司、一分局以及項(xiàng)目部順利實(shí)現(xiàn)全年的工作目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)將本年度工會(huì)工作的具體情況總結(jié)
一、工作情況
(一)年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的凝凍災(zāi)害襲擊了華夏大地，xx電站也出現(xiàn)大范圍雨雪冰凍天氣，對(duì)擔(dān)負(fù)著xx電站引水發(fā)電系統(tǒng)尾水工程的九局項(xiàng)目部生活造成了嚴(yán)重影響。
不僅斷水?dāng)嚯?，而且各種物質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的局面，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，工會(huì)組織充分發(fā)揮其職能，在廣大職工隊(duì)伍和民工隊(duì)伍中宣傳公司的自救方針政策，號(hào)召全體職工以主人翁精神積極投入“抗凝凍、保生產(chǎn)”的戰(zhàn)斗中去。
項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理、黨委書記以及工會(huì)主席模范帶頭，動(dòng)用裝載機(jī)、鐵鏟、鋤頭等工具，出動(dòng)100多人次對(duì)場(chǎng)內(nèi)2#公路、大橋、油庫(kù)至變電站路段進(jìn)行全面的除冰保電行動(dòng)，經(jīng)過(guò)從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)近5個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，場(chǎng)內(nèi)的交通全部恢復(fù)，確保了生產(chǎn)生活的正常運(yùn)行。
同時(shí)，由項(xiàng)目部黨委喻書記、副經(jīng)理、工會(huì)張主席組成的慰問(wèn)小組，對(duì)項(xiàng)目部5個(gè)分包商隊(duì)伍進(jìn)行了慰問(wèn)，給他們送去了豬肉、油、大米、蔬菜等物品。
并督促分包商及時(shí)將民工工資發(fā)放到每個(gè)民工手中。
對(duì)各施工房、民工住房進(jìn)行了安全大檢查，向民工現(xiàn)場(chǎng)講解了如何預(yù)防取暖用木炭、蜂窩煤氣中毒的知識(shí)。
要求他們做好施工物資、設(shè)備及其個(gè)人財(cái)物防盜工作。
經(jīng)過(guò)以上的努力，使民工情緒得到極大穩(wěn)定。
(二)5.12汶川大地震期間，xx項(xiàng)目部在第一時(shí)間響應(yīng)公司的號(hào)召積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐物捐款。
在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和黨委的大力推動(dòng)支持下，項(xiàng)目部工會(huì)在分局工會(huì)的指導(dǎo)下積極開展工作，組織籌劃了一次主題為“情系四川-我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的文藝演出活動(dòng)進(jìn)行籌款，加上項(xiàng)目部全體職工的捐款以及黨員交納的特殊黨費(fèi)，共籌得資金xx0余元，棉被10余床，衣物3箱。
為了保證這批資金物品能及時(shí)送往災(zāi)區(qū)，項(xiàng)目部采用專人負(fù)責(zé)的方式，通過(guò)各種方式快速地把愛(ài)心送到災(zāi)區(qū)人民心中。
(三)進(jìn)入炎熱的夏季，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署安排下，項(xiàng)目部給全體45名職工共發(fā)放了清涼飲料費(fèi)27000元，此外還有1000元的水果和xx元的高溫降暑藥品，也購(gòu)買了大量用來(lái)滅鼠滅蚊蠅滅蟑螂的工具和藥品。
使項(xiàng)目部的辦公環(huán)境、居住環(huán)境得到極大改善。
同時(shí)組織職工近40余人分2批到湖南鳳凰縣景區(qū)和銅仁梵凈山景區(qū)修養(yǎng)。
戶外登山等系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排，使休養(yǎng)的職工放松了身心，增強(qiáng)了彼此間的溝通與交流，并感受到職工之家的溫暖，有效地維護(hù)了職工的利益。
為保障民工身體健康，項(xiàng)目部還購(gòu)買了1500元的高溫降暑藥品帶到施工一線和外協(xié)分包隊(duì)伍營(yíng)地分發(fā)給民工，為工程按期按質(zhì)完成提供了人力保障。
(四)大力開展了“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)。
切實(shí)把安全生產(chǎn)工作作為各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，深入貫徹了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。
通過(guò)競(jìng)賽、試卷作答等方式，宣傳了“以人為本、關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”的理念，進(jìn)一步提高全體干部職工的科學(xué)防患意識(shí)，確保全年無(wú)一安全事故發(fā)生，并表彰了在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人——涂世標(biāo)(工程部)。
(五)注重職工再教育培訓(xùn)，提高項(xiàng)目部的創(chuàng)新能力。
工會(huì)積極參與人事培訓(xùn)工作，開展各種培訓(xùn)班，對(duì)部分業(yè)務(wù)骨干及優(yōu)秀職工代表定期進(jìn)行輔導(dǎo)教育，使參加培訓(xùn)的職工達(dá)到了50多人次。
工程部在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，再結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)，大膽創(chuàng)新，在架設(shè)鋼架支護(hù)前預(yù)埋鋼軌和滑輪，使支護(hù)鋼架在移往下一支護(hù)點(diǎn)時(shí)能整體移動(dòng)，避免了重復(fù)拆建，節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
項(xiàng)目部還利用成立水電九局農(nóng)民工技能培訓(xùn)分校的優(yōu)勢(shì)，多次舉辦了施工流程、施工管理、安全防護(hù)知識(shí)等培訓(xùn)班，40余名農(nóng)民工從中受益。
二、健全企業(yè)民主，積極維護(hù)職工的合法利益
(一)強(qiáng)民主管理，發(fā)揮工會(huì)組織的作用。
工會(huì)從民主政治建設(shè)入手，在堅(jiān)持實(shí)施各項(xiàng)企業(yè)民主管理制度的同時(shí)，認(rèn)真履行工會(huì)基本職責(zé)，并就職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極搜集職工反映的問(wèn)題及合理化建議，反映職工的意愿，建議提高職工福利，維護(hù)職工的合法利益，充分調(diào)動(dòng)了職工的生產(chǎn)積極性。
(二)落實(shí)和健全廠務(wù)公開制度。
我們按照管理規(guī)范化的要求和廠務(wù)公開制度的有關(guān)規(guī)定，建立和健全廠務(wù)公開制度，確定公開的內(nèi)容和形式，實(shí)行定期、定向公開。
把職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、容易引發(fā)矛盾和滋生朽敗的關(guān)鍵點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和改革發(fā)展的難點(diǎn)予以公開，接受職工的監(jiān)督。
三、健全職代會(huì)制度，促進(jìn)民主管理
健全職代會(huì)制度是加強(qiáng)企業(yè)民主管理的有效手段。
我們工會(huì)以加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)入手，充分發(fā)揮職代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督職能，建立上情下達(dá)、下情上遞的信息管理機(jī)制。
以職代會(huì)為載體，拓寬民主參與渠道，及時(shí)反映職工心聲，調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)了解民情、職工參與企業(yè)管理、集中職工集體智慧搭建堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。
今年我們工會(huì)按照職工代表大會(huì)和工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)規(guī)定的程序和要求，組織召開了xx年度職工代表大會(huì)和工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)。
會(huì)議聽取了項(xiàng)目部工作報(bào)告及其財(cái)務(wù)收支情況報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告及其工會(huì)財(cái)務(wù)收支情況報(bào)告。
會(huì)議期間收集和解答了職工提案，民主評(píng)議了公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
通過(guò)健全職代會(huì)制度，進(jìn)一步促進(jìn)了項(xiàng)目部的民主管理。
四、積極開展思想和業(yè)務(wù)教育，提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)
我們工會(huì)立足于建設(shè)一支“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的職工隊(duì)伍，工會(huì)按照“政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良”的總體要求，堅(jiān)持黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，采取多種形式加強(qiáng)職工的思想政治教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
(一)是組織職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神等。
(二)是開展共產(chǎn)主義的理想教育，使職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)。
(三)是開展職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)職工的法紀(jì)觀念。
我們工會(huì)按照公司黨委的部署，組織開展了黨的十q精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)開展“黨的xx大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地提高了干部職工的法紀(jì)觀念和思想政治水平，進(jìn)一步促進(jìn)了隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
與此同時(shí)，為使職工適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)，以認(rèn)真的態(tài)度積極參與公司的改革，我們工會(huì)組織了職工上職業(yè)道德教育課，開展改革的討論，開展國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為公司的改革從思想上做好準(zhǔn)備。
一年來(lái)，在項(xiàng)目部黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)工作取得了一些的成績(jī)，但與項(xiàng)目部進(jìn)一步改革、建設(shè)與發(fā)展對(duì)工會(huì)組織要求還有一定的差距。
我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，為項(xiàng)目部各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
縣xx年項(xiàng)目工作總結(jié)
今年以來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，奮力實(shí)施“產(chǎn)業(yè)興縣”發(fā)展戰(zhàn)略。
各級(jí)各部門強(qiáng)化服務(wù)措施加快在建項(xiàng)目有序推進(jìn)，創(chuàng)新工作機(jī)制推進(jìn)項(xiàng)目工作持續(xù)健康發(fā)展，在各項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主的共同努力下，全縣重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資額首次超過(guò)12億元，首次實(shí)現(xiàn)超額完成年度投資計(jì)劃，項(xiàng)目建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，支撐固定資產(chǎn)投資達(dá)到了44%的年增速，有力地拉動(dòng)了全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展。
一、計(jì)劃完成情況
(一)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目成效顯著
今年，納入縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目30個(gè)，有年度投資計(jì)劃的項(xiàng)目24個(gè)，年度計(jì)劃投資為55314萬(wàn)元，推進(jìn)前期工作的重點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)。
全年開工項(xiàng)目24個(gè)，開工率為100%，完成投資60152萬(wàn)元，占計(jì)劃的108.7%。
鐵礦項(xiàng)目、煤矸石綜合開發(fā)利用項(xiàng)目、支井河流域開發(fā)項(xiàng)目、黃土坡避讓搬遷工程、野三關(guān)垃圾污水處理項(xiàng)目、縣城至野三關(guān)高等級(jí)公路等6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的前期工作取得了階段性成效，其中黃土坡避讓搬遷工程爭(zhēng)取工作取得重大進(jìn)展，神農(nóng)溪小區(qū)已正式啟動(dòng)建設(shè)。
(二)全縣調(diào)度項(xiàng)目建設(shè)增速明顯
今年，納入全縣統(tǒng)一調(diào)度管理的項(xiàng)目72個(gè)，年度計(jì)劃投資116520.5萬(wàn)元。
全年開工項(xiàng)目68個(gè)，開工率為94.4%，完成投資117716.9萬(wàn)元，占年度計(jì)劃的101%。
在72個(gè)調(diào)度項(xiàng)目中納入州級(jí)管理的項(xiàng)目3個(gè)，全部開工建設(shè)，全年完成投資26394萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的182%。
與去年同期相比，全縣調(diào)度項(xiàng)目?jī)粼?7個(gè)，年度投資凈增31206萬(wàn)元，完成投資凈增40719.1萬(wàn)元。
全部開工，完成投資11050萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的106.3%;由旅游局、建設(shè)局等責(zé)任單位主管的旅游類項(xiàng)目3個(gè)，全部開工，完成投資5487萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的104%;由電信公司、聯(lián)通公司主管的通訊類項(xiàng)目2個(gè)，全部開工，完成投資1300萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的52%。
(三)全縣綜合項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利
全年除縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目和統(tǒng)一調(diào)度管理的重點(diǎn)項(xiàng)目以外，各部門還組織實(shí)施了76個(gè)綜合項(xiàng)目，年度計(jì)劃投資16317.8萬(wàn)元，開工項(xiàng)目65個(gè)，開工率為85.5%，完成投資 14274.5萬(wàn)元，占年度投資計(jì)劃的87.5%。
(四)重點(diǎn)儲(chǔ)備項(xiàng)目前期工作成果豐碩
今年，納入全縣重點(diǎn)儲(chǔ)備并推進(jìn)前期工作的項(xiàng)目有34個(gè)，現(xiàn)已完成項(xiàng)目可研報(bào)告編制或規(guī)劃設(shè)計(jì)的有20個(gè)。
尤其是一批重大項(xiàng)目的前期工作取得了重大進(jìn)展。
煤矸石綜合開發(fā)利用項(xiàng)目前期工作有序推進(jìn)，中技集團(tuán)委托資質(zhì)單位全面啟動(dòng)了煤矸石電廠的初步可行性研究報(bào)告、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)報(bào)告、工程地質(zhì)初詳勘察報(bào)告、環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告、項(xiàng)目核準(zhǔn)申請(qǐng)報(bào)告、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、地震安全性評(píng)價(jià)報(bào)告、礦業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告等文件資料的編制。
6大顛覆性問(wèn)題中，除二氧化硫排放指標(biāo)尚在爭(zhēng)取外，其它問(wèn)題已經(jīng)找到解決的辦法。
鐵礦項(xiàng)目已由中技集團(tuán)與山東萊鋼簽訂了年產(chǎn)180萬(wàn)噸鋼鐵項(xiàng)目技術(shù)總承包協(xié)議書，與山東治金設(shè)計(jì)院簽訂了180萬(wàn)噸鋼鐵項(xiàng)目設(shè)計(jì)合同書。
鋼鐵項(xiàng)目建議書、鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及年產(chǎn)50萬(wàn)噸鐵精粉及煉鋼試驗(yàn)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)、年產(chǎn)180萬(wàn)噸鋼鐵項(xiàng)目可研報(bào)告等已經(jīng)編制完成。
黃土坡避讓搬遷項(xiàng)目取得突破性進(jìn)展，國(guó)家已原則同意黃土坡險(xiǎn)區(qū)整體搬遷方案，目前正在完善規(guī)劃，銜接省級(jí)配套資金落實(shí)的有關(guān)渠道，順利啟動(dòng)了神農(nóng)溪小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);野三關(guān)污水及垃圾處理項(xiàng)目已經(jīng)批復(fù)總投資5404萬(wàn)元，其中：污水項(xiàng)目投資3569萬(wàn)元，垃圾處理項(xiàng)目投資1835萬(wàn)元，目前省發(fā)改委已經(jīng)下達(dá)了第一批資金計(jì)劃2830萬(wàn)元。
大支坪垃圾處理項(xiàng)目正在申報(bào)建設(shè)用地預(yù)審文件。
神農(nóng)溪流域綜合治理委托長(zhǎng)江委正在進(jìn)行規(guī)劃編制，有望在明年納入投資計(jì)劃;縣城至野三關(guān)高等級(jí)公路編制了項(xiàng)目建議書，并搶抓鄂西生態(tài)文化旅游圈建設(shè)機(jī)遇 ，為擠進(jìn)恩神高等級(jí)旅游公路建設(shè)規(guī)劃做了大量的爭(zhēng)取工作。
(五)項(xiàng)目申報(bào)及資金爭(zhēng)取工作取得實(shí)效
今年，全縣謀劃、申報(bào)、爭(zhēng)取、推介的各類項(xiàng)目達(dá)306個(gè)，截止到12月底，有資金到位的項(xiàng)目達(dá)119個(gè)，到位資金58958.3萬(wàn)元，其中，各類常規(guī)性項(xiàng)目77個(gè)，到位資金38806.3萬(wàn)元;企業(yè)投資項(xiàng)目22個(gè)，到位資金17203萬(wàn)元;中央新增1000億投資項(xiàng)目20個(gè)，到位資金2949萬(wàn)元，在全州排名第三。
在項(xiàng)目申報(bào)爭(zhēng)取及推介工作中，縣項(xiàng)目辦綜合上級(jí)政策信息加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目庫(kù)的動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步梳理、優(yōu)化儲(chǔ)備項(xiàng)目169個(gè)，總投資135億元，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資116億元。
其中保障性安居工程類項(xiàng)目4個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資6458萬(wàn)元;農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類項(xiàng)目69個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資20.7億元;生態(tài)環(huán)境建設(shè)類項(xiàng)目10個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資35億元;醫(yī)療、教育、衛(wèi)生文化類項(xiàng)目38個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資42.5億元;鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)建設(shè)類項(xiàng)目6個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資39.6億元;自主創(chuàng)新及結(jié)構(gòu)調(diào)整類項(xiàng)目18個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資5.4億元;民政及社會(huì)保障類項(xiàng)目25個(gè)，擬爭(zhēng)取國(guó)家投資7.5億元。
從目前掌握的信息來(lái)看，xx年有52個(gè)項(xiàng)目可望取得投資計(jì)劃。
(六)開發(fā)區(qū)及招商落地項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)
縣委、縣政府“一縣雙城”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，加快了巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的步伐，促進(jìn)了招商引資工作的有效開展。
出臺(tái)了《****巴東縣委巴東縣政府關(guān)于加快巴東工業(yè)園建設(shè)的決定》并完善了40多個(gè)配套文件，在縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和省州發(fā)改部門的大力支持下，6月26日政府辦公廳以鄂政辦函〔xx〕45號(hào)文件批準(zhǔn)籌建湖北巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。
使巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)迎來(lái)了發(fā)展的新時(shí)期。
目前，開發(fā)區(qū)土地儲(chǔ)備總量達(dá)到了1107.6畝(其中國(guó)有土地205.88畝)，完成了譚家村、勸農(nóng)亭村300畝土地利用規(guī)劃調(diào)整，報(bào)批土地270畝,累計(jì)報(bào)批土地達(dá)到630畝。
完成拆遷房屋評(píng)估77戶(累計(jì)134戶)，簽訂房屋拆遷安置補(bǔ)償合同39戶，拆除房屋22戶，20戶拆遷戶已開工建設(shè)。
園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成投資4920萬(wàn)元，完成步行東街50%的水穩(wěn)層鋪筑，豐業(yè)路、步行街的路基工程，步行東街、步行西街、豐業(yè)路、創(chuàng)業(yè)路的污水、雨水管涵安裝完成60﹪，工業(yè)園行政服務(wù)中心綜合樓完成場(chǎng)平及基礎(chǔ)工程。
入園企業(yè)19家，其中轉(zhuǎn)產(chǎn)、改制企業(yè)3家：三峽酒業(yè)公司、寶林軟木公司、乾坤實(shí)業(yè)公司，新注冊(cè)并投入生產(chǎn)的企業(yè)有3家：鴻頓金卡服飾公司、綠園環(huán)保公司、萬(wàn)順礦業(yè)公司,正在進(jìn)行前期建設(shè)的企業(yè)有13家：野之源食品公司、長(zhǎng)友現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、時(shí)珍堂巴東藥業(yè)公司、金源新型建材公司、正田包裝公司、閱山硅科技公司、土家人農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、水布埡酒業(yè)公司、乾峰投資公司、福誠(chéng)礦業(yè)公司、湖北成城鋼鐵公司、湖北成城能源公司、湖北成城礦業(yè)公司。
據(jù)目前的建設(shè)進(jìn)度，野之源公司、長(zhǎng)友公司、土家人公司、閱山硅科技公司、時(shí)珍堂藥業(yè)公司、金源建材公司均可在明年4月底前建成投產(chǎn)。
為擴(kuò)大招商引資成果，新組建了巴東縣厚德開發(fā)有限公司和巴東縣招商局，與開發(fā)區(qū)管委會(huì)合署辦公，領(lǐng)導(dǎo)班子與管委會(huì)交叉任職，相互配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利。
今年納入建設(shè)計(jì)劃的12個(gè)招商落地項(xiàng)目除倉(cāng)儲(chǔ)物流、四星級(jí)賓館、天然氣供應(yīng)、腸衣精加工4個(gè)項(xiàng)目以外，其余8個(gè)項(xiàng)目總體進(jìn)展較快。
其中榮盛服裝有限公司的服裝加工項(xiàng)目已于10月12日正式投產(chǎn)運(yùn)營(yíng);從浙江鎮(zhèn)海引進(jìn)的1000只長(zhǎng)毛兔種兔養(yǎng)殖項(xiàng)目已順利落戶，正在不斷擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模;5萬(wàn)頭生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目已完善建設(shè)方案并付諸實(shí)施;支井河流域開發(fā)已完成企業(yè)登記注冊(cè)，目前正在籌備開工前的有關(guān)工作。
二、主要工作特點(diǎn)
今年，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署下，全縣上下解放思想、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化措施，切實(shí)加快項(xiàng)目建設(shè)速度，開創(chuàng)項(xiàng)目工作新局面。
(一)新機(jī)制創(chuàng)新速度。
一是建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目的新機(jī)制，打造全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的新速度。
縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)。
按照“突出重點(diǎn)、分管對(duì)口、強(qiáng)化服務(wù)、注重實(shí)效”的原則，建立了一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)一個(gè)牽頭部門、組織一批相關(guān)單位、服務(wù)一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目工作機(jī)制。
縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范、主動(dòng)承擔(dān)難度最大的重點(diǎn)項(xiàng)目，將服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目工作拿在手上抓，根據(jù)所服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目的具體情況，組織專班，深入調(diào)研，主持召開重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)督辦會(huì)，研究解決項(xiàng)目建設(shè)中的困難和問(wèn)題，主動(dòng)銜接招商簽約項(xiàng)目的具體事宜，力促項(xiàng)目快啟動(dòng)、快建設(shè)，為全縣各級(jí)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干起到了表率示范作用，全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)開工率首次達(dá)到100%，完成年度投資計(jì)劃108.7%。
推進(jìn)項(xiàng)目前期工作的6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目也取得了重大突破，發(fā)展速度創(chuàng)我縣歷史新高。
二是建立縣直各相關(guān)部門齊抓共管的工作機(jī)制，取得全縣項(xiàng)目投資的新業(yè)績(jī)。
縣直各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，工作積極主動(dòng)，針對(duì)所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體情況，圍繞既定的工作目標(biāo)，開展調(diào)查研究，科學(xué)制定方案，狠抓目標(biāo)落實(shí)，與上年同期相比，全縣調(diào)度項(xiàng)目個(gè)數(shù)增長(zhǎng)60%,開工項(xiàng)目個(gè)數(shù)增加28個(gè)，開工率增長(zhǎng)5.5%，完成投資額增長(zhǎng)52.9%。
三是不斷完善全縣項(xiàng)目工作的綜合管理機(jī)制，促使全縣項(xiàng)目前期工作水平上新臺(tái)階。
長(zhǎng)期以來(lái)，項(xiàng)目前期工作是我縣項(xiàng)目建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，主要存在軟、散、亂的問(wèn)題。
針對(duì)這個(gè)情況，今年全縣加強(qiáng)了項(xiàng)目前期工作綜合協(xié)調(diào)力度，縣項(xiàng)目辦、發(fā)改局切實(shí)加大對(duì)政策信息的搜集與研究，全年印發(fā)《政策信息》45期，制發(fā)專題指導(dǎo)文件3個(gè)，加強(qiáng)對(duì)全縣項(xiàng)目前期工作的指導(dǎo)，各部門分塊負(fù)責(zé)、對(duì)口牽頭、相互支撐、緊密配合，切實(shí)加快了投資信息向項(xiàng)目?jī)?chǔ)備的轉(zhuǎn)化，并推動(dòng)項(xiàng)目爭(zhēng)取工作取得實(shí)效。
(二)新理念促新突破。
一是深化科學(xué)發(fā)展的理念，項(xiàng)目綜合管理水平有新的進(jìn)步。
今年來(lái)，縣委、縣政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)項(xiàng)目的綜合管理，著力創(chuàng)建項(xiàng)目建設(shè)梯次推進(jìn)的新格局。
縣委、縣政府高度重視并不斷加大對(duì)全縣項(xiàng)目工作的統(tǒng)籌力度，縣項(xiàng)目辦、發(fā)改局緊扣上級(jí)方針政策，加強(qiáng)綜合調(diào)研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加快推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，并不斷加強(qiáng)項(xiàng)目督查與考評(píng)。
年初縣項(xiàng)目辦根據(jù)全縣項(xiàng)目工作綜合管理機(jī)制分重點(diǎn)項(xiàng)目、調(diào)度項(xiàng)目、項(xiàng)目前期工作、項(xiàng)目申報(bào)爭(zhēng)取幾個(gè)方面下達(dá)年度投資及工作計(jì)劃。
與此同時(shí)建立了一月一統(tǒng)計(jì)，一月一督查，一月一通報(bào)，一季度一調(diào)度的綜合管理制度，年終對(duì)全縣項(xiàng)目工作進(jìn)行綜合績(jī)效考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果納入了全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展考評(píng)。
與上年相比，項(xiàng)目管理的信息綜合面更廣、傳遞速度更快，工作的針對(duì)性更強(qiáng)、督查力度更大、成效更加明顯。
二是強(qiáng)化服務(wù)理念，優(yōu)化環(huán)境有新成果。
領(lǐng)導(dǎo)干部在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中要由過(guò)去建設(shè)業(yè)主請(qǐng)求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)上門服務(wù)，縣直部門在服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目中要由過(guò)去辦不了、辦不成轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)辦、創(chuàng)造條件辦，重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主要由過(guò)去耗時(shí)耗力請(qǐng)求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍囊灰庾ソㄔO(shè)、謀發(fā)展。
為進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)質(zhì)量，按照“功能齊全、廉潔規(guī)范、高效便民”的原則，縣委、縣政府組建了縣行政服務(wù)中心，竭力營(yíng)造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，清理歸并行政審批事項(xiàng)，將涉及327個(gè)行政審批和許可項(xiàng)目的42個(gè)縣直部門全部進(jìn)駐行政服務(wù)中心，設(shè)立45個(gè)獨(dú)立窗口和5個(gè)綜合服務(wù)窗口，在全州率先把電子監(jiān)察系統(tǒng)融入電子審批全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了許可項(xiàng)目進(jìn)入、審批權(quán)限授權(quán)、審批時(shí)效提升、全程代理服務(wù)、陽(yáng)光交易規(guī)范、投訴受理督辦“五個(gè)到位”。
從根本上改變了投資者辦項(xiàng)目路難跑、人難找的問(wèn)題，受到了項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主和廣大人民群眾的一致好評(píng)。
三是深化創(chuàng)新理念，推動(dòng)項(xiàng)目工作取得新成效。
全縣上下進(jìn)一步樹立搶抓項(xiàng)目工作的意識(shí)。
與往年相比，今年的項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)抓得早，計(jì)劃銜接早，部署落實(shí)早。
交通局在時(shí)間緊迫的情況下，實(shí)行交叉推進(jìn)項(xiàng)目前期工作的方法，發(fā)改局、財(cái)政局、移民局、商務(wù)局等單位在經(jīng)費(fèi)不足的情況下推行的鼓勵(lì)民間資本投資超前開展項(xiàng)目前期工作的舉措等，提高了資金利用效率，推動(dòng)了項(xiàng)目工作的健康、持續(xù)發(fā)展。
(三)新舉措建新氛圍。
一是縣委、縣政府在狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，出臺(tái)優(yōu)惠政策，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)民間資本的吸引力;二是全縣加大對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的宣傳力度，縣產(chǎn)業(yè)辦、縣項(xiàng)目辦、縣發(fā)改局創(chuàng)辦了電視專欄《發(fā)展之路》，以開發(fā)報(bào)道、投資指南、一線傳真三個(gè)版塊深度報(bào)道全縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)。
同時(shí)，與縣新聞信息網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)合創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)及項(xiàng)目建設(shè)的專題網(wǎng)頁(yè)，搭建全縣項(xiàng)目工作的信息交流平臺(tái)。
圍繞項(xiàng)目建設(shè)加強(qiáng)了溝通、加深了理解、凝聚了人心、激發(fā)了斗志、形成了活力，全縣掀起了項(xiàng)目建設(shè)的熱潮。
三、主要困難及問(wèn)題
(一)投資結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。
今年，從重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)投資完成情況看，工業(yè)投資所占比重首次超過(guò)農(nóng)業(yè)及社會(huì)發(fā)展投資所占比重，達(dá)到31.8%，但離州委、州政府下達(dá)的'50%的目標(biāo)仍有較大差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)整投資、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
(二)前期工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
今年，全縣的項(xiàng)目前期工作水平較往年有了較大幅度的提高，但總體來(lái)看，仍存在不夠深入的問(wèn)題，項(xiàng)目謀劃存在思想放不開、眼光不夠遠(yuǎn)、力度不夠大的問(wèn)題，在已有的儲(chǔ)備項(xiàng)目中，許多項(xiàng)目只編制了項(xiàng)目簡(jiǎn)介，未完成項(xiàng)目可研的編制，難以贏得項(xiàng)目推介、爭(zhēng)取工作的主動(dòng)。
其主要存在兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一是經(jīng)費(fèi)不足。
突出表現(xiàn)在項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)不足，交通、工業(yè)等重大項(xiàng)目開展項(xiàng)目前期工作所需資金額度較大，要取得項(xiàng)目爭(zhēng)取工作的主動(dòng)，必須超前推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，雖然，今年縣財(cái)政對(duì)全縣項(xiàng)目建設(shè)給予了大力支持，但從全縣項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)需求來(lái)看，經(jīng)費(fèi)不足仍是制約前期工作推進(jìn)的重要因素;二是專業(yè)人才匱乏。
部分縣直單位干部隊(duì)伍在年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，特別是交通、環(huán)保、畜牧等專業(yè)性較強(qiáng)的職能部門缺乏專業(yè)對(duì)口的項(xiàng)目工作人才，各部門對(duì)干部的后續(xù)教育與培訓(xùn)力度不夠，人才的流動(dòng)性較差，知識(shí)的更新頻率較低，影響了項(xiàng)目工作的持續(xù)、快速發(fā)展。
(三)綜合力度有待進(jìn)一步加大。
對(duì)情況掌握不夠準(zhǔn)確，在項(xiàng)目謀劃中缺乏深入細(xì)致的研究和科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，在建設(shè)管理中缺乏對(duì)項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主及時(shí)的指導(dǎo)和服務(wù)，在日常管理中缺乏全面準(zhǔn)確的信息綜合，影響了全縣項(xiàng)目信息的綜合效率，也形成了全縣項(xiàng)目工作的不平衡。
總體來(lái)看，xx年的項(xiàng)目工作是全縣上下團(tuán)結(jié)一心、克難奮進(jìn)，取得豐碩成果的一年。
一、xx年的主要工作內(nèi)容根據(jù)公司任命，xx年本人作為項(xiàng)目經(jīng)理，xx年1月至3月參建垃圾場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)道路施工，3月26日至6月20日在阜南路道路改造工程施工，5月23日至6月1日在三十里鋪至朱寨瀝青路面施工，6月2日至9月10日在三角州公園i標(biāo)主園路道路施工，7月4日至今在亳州市老子路道路工程施工。
二、各工程項(xiàng)目的在本年度的完成情況垃圾場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)道路年后打板及邊溝砌筑全部完成，累計(jì)完成產(chǎn)值288.9萬(wàn)元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)。
2、阜南路道路改造工程按合同工期要求完成全部施工，累計(jì)完成產(chǎn)值13873773元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)，工程質(zhì)量、進(jìn)度等各方面得到業(yè)主的表?yè)P(yáng)。
3、朱三路瀝青面層、勝利北路瀝青面層在施工間隙順利完成，而且還通過(guò)及時(shí)溝通變更了計(jì)價(jià)方式，對(duì)工程質(zhì)量和公司利益都得到了保證，累計(jì)完成產(chǎn)值2810747元。
4、三角州公園i標(biāo)主園道路在1個(gè)月內(nèi)即完成主體施工，因?yàn)槌邪鼏挝坏母綄俟こ踢M(jìn)度不一致，造成瀝青面層施工延遲兩個(gè)月才進(jìn)行，累計(jì)完成產(chǎn)值195.5萬(wàn)元。
5、在施工間隙對(duì)商廈交口、潁州公安分局道路進(jìn)行了面層攤鋪，累計(jì)完成產(chǎn)值109萬(wàn)元。
6、自7月份進(jìn)駐亳州市老子路道路工程施工現(xiàn)場(chǎng)，積極配合業(yè)主征地拆遷，加班加點(diǎn)搶進(jìn)度，在合同工期內(nèi)基本完成全部施工任務(wù)，累計(jì)完成產(chǎn)值2060萬(wàn)元，工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全等各方面都得到業(yè)主的表?yè)P(yáng)。
項(xiàng)目部也克服了異地施工環(huán)境不熟悉、工程造價(jià)低等困難，不僅完成了任務(wù)，而且還贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可，更是為公司獲取了小部分利潤(rùn)。
全年累計(jì)完成直管項(xiàng)目7個(gè)，累計(jì)完成產(chǎn)值4321萬(wàn)元，協(xié)助完成太利路修補(bǔ)瀝青料生產(chǎn)，阜謝路水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，沙河路橋水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，產(chǎn)值74.5萬(wàn)元。
為公司上繳管理費(fèi)及稅金累計(jì)950萬(wàn)元，毛利率為21.6%。
三、為做好項(xiàng)目經(jīng)理工作，采取的相應(yīng)管理措施把握項(xiàng)目本質(zhì)的措施
項(xiàng)目，是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或結(jié)果而進(jìn)行的暫時(shí)性努力。
為此，在每個(gè)工程項(xiàng)目開始階段，我重點(diǎn)的工作內(nèi)容是熟悉招標(biāo)文件、圖紙、現(xiàn)場(chǎng)條件、項(xiàng)目部人員配備情況及與業(yè)主商簽合同。
但是每個(gè)工程的特點(diǎn)是不相同的，最主要的就是把握好本項(xiàng)目的特點(diǎn)，在開展工作時(shí)才能有主線貫穿始終。
比如阜南路項(xiàng)目的特點(diǎn)就是工期緊，那么在控制上就要交叉作業(yè)、流水施工;老子路項(xiàng)目的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高、工程造價(jià)低，那么在控制上就要重點(diǎn)把握，節(jié)省一些非關(guān)鍵費(fèi)用開支。
2、項(xiàng)目計(jì)劃控制
項(xiàng)目計(jì)劃分為時(shí)間計(jì)劃和成本計(jì)劃。
時(shí)間計(jì)劃就要按照整體工程量找出節(jié)點(diǎn)項(xiàng)目，定出節(jié)點(diǎn)工期，按日計(jì)劃去落實(shí)，只要堅(jiān)持做日計(jì)劃，當(dāng)日不完成不休息，結(jié)果都是能夠順利完成的。
成本計(jì)劃牽涉到工料機(jī)的各方面管理，用工方面全部采用完成工程量計(jì)價(jià)方式，一來(lái)可以防治消極怠工，提高生產(chǎn)效率，二來(lái)可以適度降低項(xiàng)目部風(fēng)險(xiǎn)，管理程序也相對(duì)簡(jiǎn)單。
比如老子路雨污水管道鋪設(shè)工程，通過(guò)篩選比較，選擇了長(zhǎng)期與建工集團(tuán)合作的專業(yè)勞務(wù)隊(duì)伍，不僅勞務(wù)分包單價(jià)低于以往類似工程，而且隊(duì)伍整體施工能力強(qiáng)，自身風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)管理能力強(qiáng)，2個(gè)月時(shí)間完成4958米的管道鋪設(shè)、191座檢查井的砌筑和7萬(wàn)余方的回填土，這個(gè)效率是無(wú)可比擬的。
材料管理方面采用消耗指標(biāo)與完成工程量對(duì)應(yīng)的方式進(jìn)行控制，進(jìn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)根據(jù)施工方案統(tǒng)計(jì)出項(xiàng)目部需采購(gòu)材料的品種及數(shù)量，按計(jì)劃提前進(jìn)場(chǎng)，按日統(tǒng)計(jì)，落實(shí)有權(quán)領(lǐng)料人制度，當(dāng)日或單個(gè)工序進(jìn)行單獨(dú)核算，整體控制不得超方，如產(chǎn)生合同外變更增加，則及時(shí)統(tǒng)計(jì)索賠。
機(jī)械管理主要是油料的管理和生產(chǎn)效率的提高，按單機(jī)工作耗油量登記加油，記錄工作時(shí)間，改善操作手的工作條件，延長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間，提高單機(jī)工作效率。
比如老子路對(duì)機(jī)械操作手加強(qiáng)關(guān)心關(guān)懷，在兩節(jié)期間不僅提高的伙食標(biāo)準(zhǔn)，還從節(jié)點(diǎn)績(jī)效中提取每臺(tái)機(jī)械200元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎(jiǎng)，激勵(lì)操作人員主動(dòng)加班加點(diǎn)，挖掘機(jī)實(shí)際完成工程量接近每天2個(gè)臺(tái)班，在不增加機(jī)械租金的情況下給項(xiàng)目帶來(lái)更大的收益。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十六
2006年即將過(guò)去，在這將近一年的時(shí)間中我通過(guò)努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，臨近年終，我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對(duì)一年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。
我是今年三月份到公司工作的，四月份開始組建市場(chǎng)部，在沒(méi)有負(fù)責(zé)市場(chǎng)部工作以前，我是沒(méi)有*******銷售經(jīng)驗(yàn)的，僅憑對(duì)銷售工作的熱情，而缺乏*******行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)。為了迅速融入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng)，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，我經(jīng)常請(qǐng)教*****經(jīng)理和北京總公司幾位領(lǐng)導(dǎo)和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問(wèn)題的方案和對(duì)一些比較難纏的客戶研究針對(duì)性策略，取得了良好的效果。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對(duì)*******市場(chǎng)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)和了解?，F(xiàn)在我逐漸可以清晰、流利的應(yīng)對(duì)客戶所提到的各種問(wèn)題，準(zhǔn)確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，因此逐漸取得了客戶的信任。所以經(jīng)過(guò)大半年的努力，也取得了幾個(gè)成功客戶案例，一些優(yōu)質(zhì)客戶也逐漸積累到了一定程度，對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己的能力，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個(gè)較大幅度的提高，針對(duì)市場(chǎng)的一些變化和同行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在可以拿出一個(gè)比較完整的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件。對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目可以全程的操作下來(lái)。
存在的缺點(diǎn)：
對(duì)于*******市場(chǎng)了解的還不夠深入，對(duì)產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題掌握的過(guò)度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，對(duì)于一些大的問(wèn)題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法。在與客戶的溝通過(guò)程中，過(guò)分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。本職的工作做得不好，感覺(jué)自己還停留在一個(gè)銷售人員的位置上，對(duì)市場(chǎng)銷售人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)力度不夠，影響市場(chǎng)部的銷售業(yè)績(jī)。
二．部門工作總結(jié)。
在將近一年的時(shí)間中，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)部全體員工共同的努力，使我們公司的產(chǎn)品知名度在河南市場(chǎng)上漸漸被客戶所認(rèn)識(shí)，良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評(píng)，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗(yàn)和一些成功的客戶案例。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問(wèn)題。
下面是公司2006年總的銷售情況：
從上面的銷售業(yè)績(jī)上看，我們的工作做的是不好的，可以說(shuō)是銷售做的十分的失敗。在河南市場(chǎng)上，*******產(chǎn)品品牌眾多，******天星由于比較早的進(jìn)入河南市場(chǎng)，*******產(chǎn)品價(jià)格混亂，這對(duì)于我們開展市場(chǎng)造成很大的壓力。
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在1）銷售工作最基本的客戶訪問(wèn)量太少。市場(chǎng)部是今年四月中旬開始工作的，在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問(wèn)記錄有*******個(gè)，加上沒(méi)有記錄的概括為*******個(gè)，八個(gè)月*******1天的時(shí)間，總體計(jì)算三個(gè)銷售人員一天拜訪的客戶量*******個(gè)。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪問(wèn)客戶工作沒(méi)有做好。
2）溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過(guò)程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對(duì)客戶提出的某項(xiàng)建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶對(duì)我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度，洛陽(yáng)迅及汽車運(yùn)輸有限公司就是一個(gè)明顯的例子。
3）工作沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。銷售人員沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)寫工作總結(jié)和計(jì)劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的管理，工作時(shí)間沒(méi)有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
4）新業(yè)務(wù)的開拓不夠，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)小，個(gè)別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作計(jì)劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還有待提高。
三．市場(chǎng)分析。
現(xiàn)在河南*******市場(chǎng)品牌很多，但主要也就是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上屬于上等的產(chǎn)品。在價(jià)格上是賣得偏高的價(jià)位，在本年銷售產(chǎn)品過(guò)程中，牽涉問(wèn)題最多的就是產(chǎn)品的價(jià)格。有幾個(gè)因?yàn)閮r(jià)格而丟單的客戶，面對(duì)小型的客戶，價(jià)格不是太別重要的問(wèn)題，但面對(duì)采購(gòu)數(shù)量比較多時(shí)，客戶對(duì)產(chǎn)品的價(jià)位時(shí)非常敏感的。在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品的價(jià)格做一下適當(dāng)?shù)母?dòng)，這樣可以促進(jìn)銷售人員去銷售。
在鄭州區(qū)域，因?yàn)?******市場(chǎng)首先從鄭州開始的，所以鄭州市場(chǎng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的市場(chǎng)。簽于我們公司進(jìn)入市場(chǎng)比較晚，產(chǎn)品的知名度與價(jià)格都沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，在鄭州開拓市場(chǎng)壓力很大，所以我們把主要的市場(chǎng)放在地區(qū)市上，那里的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)的來(lái)說(shuō)要比鄭州小一點(diǎn)。外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信我們做的比原來(lái)更好。
市場(chǎng)是良好的，形勢(shì)是嚴(yán)峻的。在河南*******市場(chǎng)可以用這一句話來(lái)概括，在技術(shù)發(fā)展飛快地今天，明年是大有作為的一年，假如在明年一年內(nèi)沒(méi)有把市場(chǎng)做好，沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)遇，我們很可能失去這個(gè)機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)在做這個(gè)市場(chǎng)。
四．2007年工作計(jì)劃。
在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項(xiàng)工作作為主要的工作來(lái)做：
1）建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。
人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。
2）完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。
銷售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷售人員出差，見(jiàn)客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識(shí)。
3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷自我提高的習(xí)慣。
培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。
4）在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。（建議試行）。
根據(jù)今年在出差過(guò)程中遇到的一系列的問(wèn)題，約好的客戶突然改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計(jì)劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時(shí)間，資金上的浪費(fèi)。
5）銷售目標(biāo)。
今年的銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日；以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個(gè)銷售人員身上，完成各個(gè)時(shí)間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績(jī)。
我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。
以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。
至
禮2008年品保年終報(bào)告。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又將跨過(guò)一個(gè)之坎，借此機(jī)會(huì)祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁：新年愉快！工作順利！合家幸福！
回想過(guò)去的一年，重新接觸新的工作，雖沒(méi)有轟轟烈烈的成果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝公司給我另外一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中學(xué)習(xí)到更多的東西，也知道自己存在許多的不足，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，同事對(duì)我的支持和協(xié)助，令我感到訊道公司的溫情無(wú)處不在，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊呐?，才能令到公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。
即將過(guò)去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，品保的工作著重于公司的質(zhì)量方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作，主要開展以下工作：
六、產(chǎn)品產(chǎn)生的質(zhì)量事故還是存在很多的因素，主要是部門人員的覺(jué)悟存在嚴(yán)重不足，個(gè)人的認(rèn)知能力缺乏，致使在相關(guān)作業(yè)過(guò)程中未做到細(xì)微處；個(gè)人行為的隨意性造成存在的質(zhì)量隱患；設(shè)備的老化以及原物料的不穩(wěn)定也影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
作為品保部負(fù)責(zé)人，我感到壓力重大、責(zé)任重大，質(zhì)量是企業(yè)的生命，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。新的一年，新的挑戰(zhàn)，思維、觀念、模式也要不斷地更新，與時(shí)俱進(jìn)。金融風(fēng)暴是一個(gè)危機(jī)也是一個(gè)機(jī)遇，企業(yè)發(fā)展除了管理優(yōu)化、設(shè)備優(yōu)化、方法優(yōu)化，人同樣也要優(yōu)化。就像3楊總說(shuō)的人要進(jìn)步，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，所以人員優(yōu)化的前提必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)水平，才能跟得上社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展。那么2009年的重點(diǎn)：
2、嚴(yán)格依照iso條款要求進(jìn)行作業(yè)，并對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)和監(jiān)督；
4、響應(yīng)公司要求，積極推動(dòng)績(jī)效考核管理制度，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行有效的績(jī)效考核；
5、協(xié)助制造部培養(yǎng)一支集品質(zhì)意識(shí)、成本意識(shí)、操作技能、學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，從而提高生產(chǎn)效率，產(chǎn)品品質(zhì)，減低相關(guān)的成本，為企業(yè)的健康發(fā)展做出努力。報(bào)告完畢！謝謝大家??！
工作總結(jié)沒(méi)有數(shù)據(jù)，我想任何老板尤其是職業(yè)經(jīng)理人都不會(huì)批準(zhǔn)同意這份報(bào)告的。
做總結(jié)一定要做到：
1）在年初計(jì)劃時(shí)，你定了哪些目標(biāo)？工作總結(jié)必須體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成狀況匯報(bào)；
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
根據(jù)能源公司的通知和要求，我將就任仟祥煤礦防突礦長(zhǎng)兩個(gè)多月以來(lái)履行職責(zé)情況向大家進(jìn)行匯報(bào)，敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)和建議。
一、就任以來(lái)工作基本情況:。
我于四月二十五日到仟祥煤礦任防突副礦長(zhǎng)以來(lái)，在能源公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大干部職工的大力支持幫助下，我始終以領(lǐng)導(dǎo)的信任重托和職工的期盼為動(dòng)力，牢記使命，牢記“預(yù)防為主”思想理念，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，立足于深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究，積極工作，不懈努力，團(tuán)結(jié)奮斗，克服多重困難，使我礦防突工作取得了較好的效果。
防突管理工作，就必須不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，牢固樹立“預(yù)防為主”“應(yīng)抽盡抽”的思想理念，不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，努力使自己早日適應(yīng)仟祥煤礦，成為一名合格管理者。
2、扎實(shí)開展基礎(chǔ)管理，努力使礦防突工作有一個(gè)好的開端。由于我礦屬于高瓦斯礦井，要按防突礦井管理，存在著防突意識(shí)差，防突基礎(chǔ)工作不到位等原因，我著重制定了七個(gè)掘進(jìn)工作面，兩個(gè)回采工作面綜合防突措施，完善了關(guān)于防突以及瓦斯抽采管理的制度，為今后防突工作扎下了良好的基礎(chǔ)。另外針對(duì)我礦13030上付巷、12120下付巷、13050改造巷煤層存在瓦斯高的現(xiàn)象強(qiáng)化了防突“四位一體”措施的落實(shí)制度，堅(jiān)持做到打淺孔釋放瓦斯，防突措施效果檢驗(yàn)，堅(jiān)持遠(yuǎn)距離放炮等制度，并且實(shí)行了這三個(gè)工作面專職安檢員把守，要求他們的職責(zé)是重點(diǎn)落實(shí)掘進(jìn)隊(duì)遠(yuǎn)距離放炮和現(xiàn)場(chǎng)突出預(yù)兆的觀察及有危險(xiǎn)時(shí)停工撤人。執(zhí)行以上措施時(shí)曾對(duì)一名玩忽職守的安檢員進(jìn)行了罰款處理，有力地促進(jìn)了防突安全監(jiān)管執(zhí)行力度。
技術(shù)措施落后等問(wèn)題。這些問(wèn)題都是我所需要努力去認(rèn)真對(duì)待和克服的，的確是深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。也是需要我們大家共同努力的。
4、今后工作努力方向：
（1）今后要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，深入現(xiàn)場(chǎng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）加強(qiáng)礦職工防突宣傳教育培訓(xùn)，提高全體職工防突意識(shí)，掌握防突技能，自覺(jué)遵守防突制度，開展全民防突工作。
（3）采取有力措施，鞏固防突職工隊(duì)伍，帶好隊(duì)伍，使防突工作穩(wěn)定有序扎實(shí)的開展下去。
（4）深入井下現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)刻掌握煤層瓦斯動(dòng)態(tài)以及防突工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)制定有針對(duì)性的防突措施和防突制度，并在落實(shí)上狠下功夫。
（5）認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)防突工作的指示，搞好干群關(guān)系，廉潔自律，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為仟祥煤礦安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
我的述職完畢，謝謝大家：
述職人：仟祥煤礦安寶祥。
時(shí)
間：2013年7月2日。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十八
內(nèi)蒙古霍林河煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司是通遼市地區(qū)國(guó)有獨(dú)資企業(yè)，20xx年與中電投集團(tuán)重組以來(lái)，制定了“高舉霍煤旗幟，再創(chuàng)百億霍煤”發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“依托資源優(yōu)勢(shì)，向煤鋁兩大產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域延伸發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，在自治區(qū)、通遼市兩級(jí)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，通過(guò)不斷引進(jìn)項(xiàng)目和資金，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。集團(tuán)現(xiàn)有成員單位24家，其中控股子公司7家，參股子公司14家，民有民營(yíng)單位11家，集團(tuán)公司本部和控股子公司現(xiàn)有員工3752人，其中除中電投蒙東能源集團(tuán)公司人員檔案不在我集團(tuán)公司代管外，其余23家單位的人事檔案均在我集團(tuán)代管。集團(tuán)公司人力資源部人事檔案室作為檔案管理部門現(xiàn)有檔案管理人員5人，其中專職檔案員2人、兼職檔案員3人，共計(jì)代管人事檔案4191卷，其中干部人事檔案1012卷。
隨著各產(chǎn)業(yè)的相繼開工投產(chǎn)，霍煤集團(tuán)公司進(jìn)入了快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了使干部人事檔案管理工作與企業(yè)飛速發(fā)展相適應(yīng)，霍煤集團(tuán)公司以新的工作姿態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)工作，不斷提高了干部人事檔案的管理水平，使我集團(tuán)公司該項(xiàng)工作邁上了新臺(tái)階。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高-干部人事檔案工作水平。檔案工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，掌握檔案學(xué)的基本原理和各種實(shí)際操作方法是加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)需要，所以集團(tuán)公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求管檔人員既要有高度的工作責(zé)任感，又要有扎實(shí)的檔案管理知識(shí)和現(xiàn)代化管理方法技能。我們始終把貫徹執(zhí)行上級(jí)檔案工作精神放在首位，要求對(duì)下發(fā)的文件凡有必讀、領(lǐng)會(huì)精神。對(duì)上級(jí)主管部門組織開展的相關(guān)培訓(xùn)積極參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部檔案工作條例》、中組部及自治區(qū)黨委組織部有關(guān)政策文件，嚴(yán)格按照《霍煤集團(tuán)公司人事檔案管理辦法》的相關(guān)要求對(duì)干部人事檔案進(jìn)行管理。
二、規(guī)范管理，提升干部檔案服務(wù)質(zhì)量。為全面實(shí)現(xiàn)干部人事檔案的規(guī)范化管理，集團(tuán)公司結(jié)合本企業(yè)實(shí)際，積極創(chuàng)新工作方式方法切實(shí)做到：(一)歸檔材料規(guī)范化。從建企初期我們就下發(fā)了《霍煤集團(tuán)控股公司檔案管理制度》從制度上對(duì)檔案管理工作進(jìn)行規(guī)范，2012年霍煤集團(tuán)公司又下發(fā)了《霍煤集團(tuán)公司干部管理辦法(試行)》對(duì)干部檔案的歸檔程序進(jìn)行規(guī)范，后期結(jié)合干部管理辦法及集團(tuán)公司發(fā)展的實(shí)際對(duì)原有的檔案管理制度進(jìn)行修訂下發(fā)了《霍煤集團(tuán)公司人事檔案管理辦法》，從而在制度層面進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)干部人事檔案管理的力度。集團(tuán)公司按年度對(duì)各層級(jí)干部進(jìn)行考核，考核結(jié)果歸入管理干部檔案，作為對(duì)其任免、薪酬、獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)的重要依據(jù)。所有歸檔材料必須完整真實(shí)、文字清楚、對(duì)象明確、手續(xù)完備。其中由組織上形成的材料應(yīng)有形成材料的時(shí)間、組織印章;干部任免審批表、錄(聘)用審批表必須有批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱、時(shí)間和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字;個(gè)人撰寫的材料應(yīng)有形成時(shí)間、本人簽字。檔案管理人員隨時(shí)關(guān)注干部信息變動(dòng)，與材料形成部門保持密切的聯(lián)系，做到“口勤”、“手勤”、“腿勤”，確保信息反饋及時(shí)與準(zhǔn)確。(二)是鑒別整理規(guī)范化。我們對(duì)所管人事檔案材料做到心中有數(shù)，對(duì)檔案定期核對(duì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)裝錯(cuò)收的材料及時(shí)糾正。針對(duì)我公司干部年齡層次偏高且檔案內(nèi)容繁雜的`實(shí)際情況，我們特從黨群工作部、人力資源部及社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理中心三個(gè)部室抽出專業(yè)人員對(duì)三年內(nèi)將要退休的干部的人事檔案進(jìn)行核查，對(duì)其出生年月、參加工作時(shí)間等關(guān)鍵敏感問(wèn)題逐一審核形成人員退休信息審核表，三部門對(duì)審核的信息進(jìn)行簽字確認(rèn)后進(jìn)入相關(guān)干部的人事檔案，并成為其將來(lái)審批退休時(shí)的一項(xiàng)重要依據(jù)。對(duì)于不屬于人事檔案的材料，及時(shí)轉(zhuǎn)遞或按有關(guān)規(guī)定銷毀。發(fā)現(xiàn)短缺的材料，要及時(shí)收集。嚴(yán)把檔案材料的真實(shí)關(guān)，發(fā)現(xiàn)虛假材料，及時(shí)向有關(guān)部門和主管領(lǐng)導(dǎo)反映。要嚴(yán)格按照規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致地鑒別、整理加工，做到檔案材料排列有序、層次清楚、加工合理、目錄清楚、字跡工整、裝訂整齊。同時(shí)為了避免檔案材料遺失、散落，切實(shí)做好登記工作，將收集到的人事檔案材料逐份進(jìn)行登記。送交材料的單位填寫移交目錄，作為轉(zhuǎn)出或接收的底帳，以便檢查核對(duì)。(三)加大基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入。在與中電霍煤重組初期由于產(chǎn)業(yè)單一、干部數(shù)量較少，人事檔案管理相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入較少，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，我們克服經(jīng)費(fèi)緊張的困難，花費(fèi)5萬(wàn)余元從廠家訂置一組12架的手動(dòng)密集架，同時(shí)對(duì)檔案室相關(guān)設(shè)備進(jìn)行了更新。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任抓落實(shí)。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)重視干部人事檔案工作，定期了解干部檔案工作情況，研究解決新問(wèn)題，加強(qiáng)督促、檢查與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部人事檔案工作做到親自安排、親自過(guò)問(wèn)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)重視抓、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、檔案人員具體抓的良好格局，確保檔案工作有人抓、有人管、有人開展。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)挑選黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、有強(qiáng)烈的責(zé)任心，勤于學(xué)習(xí)，忠于職守，嚴(yán)守機(jī)密，勤懇工作的人員從事檔案工作，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)揮檔案人員的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，凝心聚力，幫助解決工作中的困難，促進(jìn)檔案管理水平的不斷提高。
多年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，霍煤集團(tuán)公司干部人事檔案管理工作有了很大的發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)也存在一定的困難和問(wèn)題，主要體現(xiàn)在(一)集團(tuán)公司辦公的硬件條件無(wú)法與快速增長(zhǎng)的干部檔案數(shù)量相匹配，具體表現(xiàn)為代管檔案數(shù)量逐年增加但檔案室面積沒(méi)有擴(kuò)大、檔案管理人員沒(méi)有增加，由于檔案密集架空間有限，使得部分員工的檔案無(wú)法正常用正規(guī)檔案盒進(jìn)行管理。(二)由于企業(yè)人事檔案中工人人事檔案數(shù)量占有較大比例，所以對(duì)于上級(jí)主管部門組織的干部檔案培訓(xùn)經(jīng)常沒(méi)有機(jī)會(huì)參與其中，對(duì)于干部檔案管理的最新動(dòng)態(tài)與精神無(wú)法及時(shí)學(xué)習(xí)到。
霍煤集團(tuán)公司做為通遼市唯一一家國(guó)有企業(yè)，歷來(lái)比較重視干部人事檔案的管理工作，但鑒于企業(yè)實(shí)際困難，全憑企業(yè)一己之力無(wú)法從根本上實(shí)現(xiàn)干部人事檔案管理的信息化、自動(dòng)化。希望上級(jí)有關(guān)主管部門能在加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度的同時(shí)能給予企業(yè)更多的技術(shù)及資金方面的支持，從而實(shí)現(xiàn)全區(qū)干部人事檔案管理工作的信息化、自動(dòng)化與全面化。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索公司的人事報(bào)告文檔。
幼兒園觀課報(bào)告文檔篇十九
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西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報(bào)告。
立項(xiàng)號(hào)2011xkt-xxyw355課題名稱小學(xué)高段古詩(shī)詞教學(xué)策略研究。
負(fù)責(zé)人孟中彬所在單位西北大學(xué)附屬小學(xué)。
關(guān)鍵詞古詩(shī)詞。
策略。
賞析。
分類。
創(chuàng)作。
摘要小學(xué)語(yǔ)文人教版教材中古詩(shī)文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對(duì)兒童造成意識(shí)上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)策略研究，就是通過(guò)古詩(shī)文的教學(xué)，營(yíng)造古詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍，讓古詩(shī)融入到校園生活之中。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)進(jìn)行初步的賞析，感受古詩(shī)詞的“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诠旁?shī)積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行古詩(shī)分類教學(xué),促使學(xué)生的古詩(shī)知識(shí)系統(tǒng)化，拓展積累進(jìn)行古詩(shī)知識(shí)遷移。在學(xué)生掌握了古詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，培植情感，并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作，培養(yǎng)求新求異的精神。
一、課題背景及界定《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情”。新課程也強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，要求教學(xué)應(yīng)“注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感”。教材中古詩(shī)文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對(duì)兒童造成意識(shí)上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。但對(duì)于已進(jìn)入高段學(xué)習(xí)的小學(xué)生來(lái)講，作為中華語(yǔ)言文學(xué)精華的古詩(shī)，僅僅用文字來(lái)解釋其含義顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在此背景下，我們進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)的研究，目的就是通過(guò)古詩(shī)文的教學(xué)，讓學(xué)生在了解古詩(shī)文大意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)初步的賞析，感受古詩(shī)詞的美，從而體味古詩(shī)詞的魅力。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诠旁?shī)積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類誦讀賞析。讓學(xué)生在掌握了方法的基礎(chǔ)上，拓展積累并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作。
二、理論依據(jù)及意義。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累古詩(shī)詞，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜本民族的優(yōu)秀文化，提高文化品位和審美情趣,，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)和積淀深厚的文化底蘊(yùn)，這對(duì)豐富學(xué)生的精神世界有著舉足輕重的意義。
三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟及過(guò)程研究?jī)?nèi)容。
1、通過(guò)研究和實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
2、通過(guò)研究和實(shí)踐，進(jìn)行古詩(shī)分類教學(xué)，促使學(xué)生所掌握的古詩(shī)詞知識(shí)系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷徙能力。
3、通過(guò)研究和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生古詩(shī)仿寫欲望，嘗試古詩(shī)寫作，培養(yǎng)學(xué)生求新求異的創(chuàng)作精神。
研究方法：
1、案例分析法：對(duì)新時(shí)期學(xué)生古詩(shī)詞掌握情況進(jìn)行案例分析。
2、行動(dòng)研究法：本課題主要采用行動(dòng)研究的方法，創(chuàng)建“博客”平臺(tái)，師生會(huì)動(dòng)，在過(guò)程中進(jìn)行研究。
3、文獻(xiàn)法：查閱并研究古詩(shī)詞教育的相關(guān)資料和文獻(xiàn)。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、研討，以指導(dǎo)課題的實(shí)踐工作。實(shí)施步驟：
1、準(zhǔn)備階段（2011年3月——2011年4月）（1）成立課題研究小組。
（2）學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，初步掌握同類課題的研究發(fā)展動(dòng)向。（3）準(zhǔn)備課題研究的相關(guān)材料。（4）制定總方案與具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2、研究階段（2011年5月——2011年10月）（1）、根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)論的要求和學(xué)生實(shí)際，全面開展課題實(shí)驗(yàn)研究。（2）、平時(shí)注意收集各種有關(guān)資料；如：收集課堂教學(xué)精彩展示等。（3）、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)交流探討，向課外輻射延伸。（4）、在實(shí)驗(yàn)中逐步調(diào)整研究?jī)?nèi)容和方法，完成階段性成果報(bào)告。
3、總結(jié)階段（2012年10月——2011年11月）（1）總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，收集研究成果。
（2）撰寫相關(guān)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及專題研究論文，并召開結(jié)題匯報(bào)會(huì)。研究過(guò)程：
一、吟誦經(jīng)典營(yíng)造古詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍。
（一）每日誦讀把古詩(shī)融進(jìn)校園生活·。
1、早晨樂(lè)讀。每天，安排“課前一誦”，利用晨讀時(shí)間進(jìn)行教讀，朗讀，齊誦，并安排學(xué)生依次到講臺(tái)上聲情并茂地朗讀、領(lǐng)讀或者背誦，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、課前誦讀。每節(jié)課預(yù)備鈴響后，由領(lǐng)讀員帶領(lǐng)大家反復(fù)朗讀書寫在黑板一側(cè)的詩(shī)詞，直到任課教師到來(lái)。隨著熟練程度的提高，黑板上的字呈遞減趨勢(shì)；全擦掉了，學(xué)生就又背過(guò)了一首詩(shī)。利用好這短暫的課前二分鐘，每周可熟記兩三首詩(shī)詞，復(fù)習(xí)五六首，日積月累成巨大的精神財(cái)富。
4、放學(xué)復(fù)讀。同學(xué)們朗誦著詩(shī)詞走出校門。從操場(chǎng)整隊(duì)出發(fā)，到距校門百米以外解散，這段路程中每支隊(duì)伍要背誦不少于三首詩(shī)詞。“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物??”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！碑?dāng)瑯瑯的詩(shī)詞朗誦一路響起，同學(xué)們走出校門，避免了擁擠打鬧現(xiàn)象，又給校園增添了一絲文化氣息。
我們沒(méi)有整塊的時(shí)間，把零散的時(shí)間利用起來(lái)，集腋成裘，把詩(shī)詞融進(jìn)日常的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生滿眼詩(shī)意、滿懷詩(shī)情、滿口詩(shī)香，在生活中品詩(shī)，在品詩(shī)中生活，詩(shī)詞真正成為學(xué)生的精神追求和寶貴的精神財(cái)富。
（二）創(chuàng)建平臺(tái)豐富故事積累活動(dòng)。
1、博客互動(dòng)。教師在新浪中創(chuàng)建博客，有主題的提出古詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生及時(shí)跟帖，粘貼搜集到的古詩(shī)詞信息，暢談自己學(xué)習(xí)心得，在博客上互動(dòng)，讓古詩(shī)詞融入到生活的點(diǎn)滴之中。
2、詩(shī)情畫意。古詩(shī)詞具有音美、意美、形美的特點(diǎn)，學(xué)生想象豐富，畫畫水平不錯(cuò)，把兩者相結(jié)合，提倡學(xué)生根據(jù)詩(shī)意，為古詩(shī)配上圖，展開合理的想象，以畫來(lái)體會(huì)詩(shī)文的意境，體會(huì)詩(shī)人豐富的人生感悟。
3、誦讀競(jìng)賽。隨著學(xué)生對(duì)古詩(shī)文興趣的不斷提高，他們積累的古詩(shī)也日益增加，這時(shí)我就在班內(nèi)舉行形式不一的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，如兩人賽讀、小組競(jìng)賽、男女生對(duì)抗賽，進(jìn)行限時(shí)背、輪換背、接力背等形式，激發(fā)了學(xué)生的背誦的積極性，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量。這一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生不斷地汲取中華民族文化的精華，并從中享受到莫大的精神愉悅，在古代詩(shī)詞營(yíng)造的精神家園中徜徉憧憬。
二、鑒賞“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
1、體味韻律美。
古詩(shī)文無(wú)論是五言絕句還是七言律詩(shī)，不管是何種句式，它們都平仄有序，簡(jiǎn)短精煉，風(fēng)格明朗，讀來(lái)瑯瑯上口，兒童非常喜歡。讀書時(shí)讀出聲來(lái)，便于大腦快速接受符號(hào)和信號(hào)，易于激活存儲(chǔ)于大腦中的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于對(duì)文句的理解，也容易記住。這個(gè)過(guò)程更多地應(yīng)該是學(xué)生個(gè)人誦讀的過(guò)程，要給足時(shí)間，放開手腳讓學(xué)生獨(dú)立練讀，而不是課堂上那種整齊劃一的齊讀。這樣才不至于扼殺學(xué)生的個(gè)性及讀書興趣，才能使學(xué)生在熟讀的過(guò)程中，培養(yǎng)他們對(duì)古詩(shī)句的語(yǔ)感，把古詩(shī)的語(yǔ)言納入自己的語(yǔ)言中來(lái)。體會(huì)它的語(yǔ)言的精美，還能感受到詩(shī)人表達(dá)的細(xì)膩的情感，領(lǐng)略意境美。
2、體驗(yàn)情感美。
很多古詩(shī)，詩(shī)人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，他們善于在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系中去發(fā)現(xiàn)自己所描寫的對(duì)象，并把這一對(duì)象放在廣闊的生活潮流與歷史背景中去加以描寫和歌詠，充滿著社會(huì)的內(nèi)涵，回響著時(shí)代的聲音，揭示著廣闊的生活的規(guī)律和意蘊(yùn)，從而將自己的感受和激動(dòng)，上升為普通的人生體驗(yàn)。因此，對(duì)于古詩(shī)文的教學(xué)，教師就應(yīng)該引導(dǎo)兒童去領(lǐng)悟作者的情感，與作者的情感發(fā)生共鳴，充分地受到情感美的熏陶。
3、領(lǐng)悟哲理美。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求兒童背誦的古詩(shī)中，有不少千古傳誦的名句，無(wú)不具備一定的哲理性。如，《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。不識(shí)廬山真面目，只緣自在此山中?！边@首絕句的長(zhǎng)處不在于形象或感情，而在于富有理趣。詩(shī)寫得巧妙別致，深入淺出，而且充滿了智慧，我們讀過(guò)以后，仿佛自己也聰明了許多。
三、古詩(shī)分類促使學(xué)生的古詩(shī)知識(shí)系統(tǒng)化小學(xué)語(yǔ)文人教版教材中古詩(shī)文安排少而分散，不能對(duì)兒童造成意識(shí)上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩(shī)文沒(méi)有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點(diǎn)綴。引起我們對(duì)另一個(gè)問(wèn)題的思考：“如何使兒童在小學(xué)階段，背誦與積累更多的古詩(shī)？”面對(duì)浩繁的古詩(shī)，在教學(xué)實(shí)踐中，尋找一個(gè)合適的角度和切入點(diǎn)，進(jìn)行古詩(shī)內(nèi)容的分類教學(xué)，是解決這一問(wèn)題的有效途徑。
（一）了解古詩(shī)分類的意義。
分類教學(xué)，就是依據(jù)古詩(shī)的不同內(nèi)容、題材、風(fēng)格或形式進(jìn)歸類的聯(lián)系或?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)。分類教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新學(xué)的古詩(shī)和過(guò)去學(xué)過(guò)的詩(shī)句之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在進(jìn)行一首古詩(shī)的教學(xué)時(shí)，不能“就詩(shī)論詩(shī)”地單講一首詩(shī)歌，而應(yīng)該按照一定的“分類”進(jìn)行廣泛的聯(lián)系和對(duì)比。在這樣的聯(lián)系和對(duì)比中，古詩(shī)的思想內(nèi)涵、寫作手法、風(fēng)格特點(diǎn)就會(huì)更加地明朗起來(lái)。
1、勸學(xué)類。
2、惜時(shí)類。
3、節(jié)日類。
4、四季類。
5、愛(ài)國(guó)類。
6、友情類。
7、送別類。
8、心情類等?？梢允购⒆觽?cè)鲞M(jìn)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維，陶冶道德情操，提高審美能力。
應(yīng)該說(shuō)，以上分類未必完全合理，因?yàn)樵?shī)歌題材如果細(xì)細(xì)分來(lái)，遠(yuǎn)非這幾種；另外，即便所分的種類中，也常常是你中有我，我中有你，很難找出一個(gè)明顯的界限。因此閱讀古詩(shī)時(shí)不必拘泥于這種題材的劃分，而應(yīng)把功夫下在對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解上。
（三）分類教學(xué)變一首詩(shī)為一組詩(shī)。
我們知道“要使知識(shí)系統(tǒng)化，那么就不可缺少梳理的過(guò)程?！睂W(xué)生如果光是背，不整理，那么頭腦中就會(huì)像個(gè)雜亂的大倉(cāng)庫(kù)。等到需要的時(shí)候，只知道我背過(guò)，卻不知道該怎么用。這是我們現(xiàn)在語(yǔ)言積累低效的一個(gè)重要原因。所以，在古詩(shī)詞教學(xué)時(shí)，我們側(cè)重于詩(shī)句的分類和梳理。我不但隨時(shí)注意幫助學(xué)生歸類，也讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)歸類整理。我的做法是“用課內(nèi)一篇，帶課外一組”。
1、同類古詩(shī)題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)。
（1）田園：對(duì)田園生活的向往和熱愛(ài)之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）。（2）邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）。（3）愛(ài)國(guó)：表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情；或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。（陸游、杜甫、辛棄疾、文天祥）。（4）送別：訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃）。（5）思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾）。（6）詠志：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)志向、心愿。（曹操、李白、韓愈）。（7）寫景：對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。（8）敘事：通過(guò)所見(jiàn)聞的事情來(lái)抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷??之情）。
2、同類詩(shī)句的積累和運(yùn)用。
當(dāng)學(xué)生掌握了同類古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法后，我就請(qǐng)學(xué)生積累一組有代表性的詩(shī)句，比如描寫“春、夏、秋、冬”的詩(shī)句，描寫邊塞生活的詩(shī)句，描寫送別的詩(shī)句，描寫名山大川的詩(shī)句，含有哲理的詩(shī)句，托物言志的詩(shī)句??先找教材中出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句，再適當(dāng)補(bǔ)充課外的同類詩(shī)句，每一類不用多，牢牢記住幾句最經(jīng)典的就行，并把它工工整整地抄寫在自己的積累本里。除了從內(nèi)容上分類，也有從詩(shī)人角度歸類記的，比如：同一詩(shī)人的不同作品，又如同一朝代的詩(shī)人和詩(shī)句等。有了這樣的整理，更加側(cè)重于同類詩(shī)句的積累和運(yùn)用。
3、同類古詩(shī)的拓展和遷移。
《新課標(biāo)》要求小學(xué)1－6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇，并在附錄中開列了推薦詩(shī)文70篇。那么如何引導(dǎo)學(xué)生積累這些優(yōu)秀詩(shī)文呢？我們的初步認(rèn)識(shí)是“得法于課內(nèi)，得益于課外”，課內(nèi)外緊密結(jié)合，用多種方式積累語(yǔ)言。
（1）一點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大語(yǔ)言積累的數(shù)量。以教學(xué)內(nèi)容為中“點(diǎn)”，輻射與之相關(guān)的語(yǔ)言材料，形成學(xué)習(xí)的“面”，有利于學(xué)生擴(kuò)充學(xué)生的語(yǔ)言積累數(shù)量。
（2）以文為線，擴(kuò)充相同內(nèi)容的詩(shī)文或詩(shī)歌的寫作背景。以教材的點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)生課前課后搜集擴(kuò)充相關(guān)資料，從而拓展學(xué)生語(yǔ)言積累的數(shù)量，這是在新課程改革中使教材增值，讓教材豐富和完善的一種方法，是開發(fā)課程資源，用活教材的一種體現(xiàn)。
四、古詩(shī)仿寫嘗試求新求異的創(chuàng)作精神。俗話說(shuō)“熟讀古詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)生熟讀、理解、積累的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生今后試著創(chuàng)造寫詩(shī)，這樣學(xué)生不光深刻地體會(huì)了古詩(shī)內(nèi)涵，也表現(xiàn)出了求新、求異的創(chuàng)作精神。
（一）培植情感，寫出心聲。詩(shī)是一種“情動(dòng)于中而形于言”的藝術(shù)形式，如果沒(méi)有豐富的情感，那就寫不出足以“動(dòng)之以情”的詩(shī)歌來(lái)。應(yīng)該把“情”置于詩(shī)歌創(chuàng)作的首位。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生徜徉在詩(shī)的海洋中，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌意象，豐富他們的精神世界。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生敢于模仿，大膽創(chuàng)作。同時(shí)要求學(xué)生寫詩(shī)歌就像寫周記、日記一樣，沒(méi)有什么神秘之處，只是表述方式不同而已。因?yàn)樵?shī)歌本來(lái)就沒(méi)有什么限制的，寫出自己的心聲就好。
（二）關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)。
生活是詩(shī)的源泉。我們的生活范圍很廣，只要留心生活，思考生活，一切皆可入詩(shī)。在平時(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活細(xì)節(jié)、生活現(xiàn)象的敏銳感受能力，指導(dǎo)學(xué)生要有一雙“善于發(fā)現(xiàn)美與題材”的眼睛，主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn)生活之美、生活之樂(lè)，讓筆下流淌出生活的真情。
（三）多方求助，反復(fù)修改。
好作品既是寫出來(lái)的，更是改出來(lái)的，詩(shī)歌也不例外。由于同學(xué)們所學(xué)知識(shí)有限，在創(chuàng)作詩(shī)歌過(guò)程中一定會(huì)遇到許多困難，別畏難，“押韻”“結(jié)構(gòu)”都不是難題，只要投入地反復(fù)修改，作品就一定會(huì)趨于完善。同時(shí)，還可求得父母和老師的幫助，讓他們幫你一同創(chuàng)作。因?yàn)樗麄兊纳铋啔v比你深，語(yǔ)言詞匯比你豐富，看問(wèn)題比你有力度，并且他們也能通過(guò)和你創(chuàng)作詩(shī)歌，激活思維觸角和你一同體味創(chuàng)作的艱辛、成功的快樂(lè)。
只要放手大膽地讓小學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)寫作，無(wú)論寫什么都是生活，無(wú)論怎么寫都是意境，做到“人人心中有，人人筆下無(wú)”，生活處處有詩(shī)歌。
（一）寫出童心童趣。
把小學(xué)生定位為詩(shī)歌寫作的對(duì)象，詩(shī)歌中所抒發(fā)的情感，就應(yīng)該洋溢著盎然的童心童趣，逼真地傳達(dá)出心中的美好、善良的愿望、有趣的情致，把自己帶回那童心萌動(dòng)的情景中。古詩(shī)寫作時(shí)用童心去采擷發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行了形象化的描寫，使人感到這就是活潑快樂(lè)的兒童所具有的，盎然的童心童趣就會(huì)溢于言表。
（二）寫出音韻美感。
詩(shī)歌的音韻美感主要表現(xiàn)在押韻和節(jié)奏上。指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌寫作時(shí)，要求語(yǔ)言精煉，不拖泥帶水，用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。同時(shí)要求注重押韻，通過(guò)韻腳的變化、句式的錯(cuò)落有致，表達(dá)出音樂(lè)感和節(jié)奏感。仿照唐詩(shī)宋詞，是我提高小學(xué)生詩(shī)歌寫作音韻美的最佳途徑。唐詩(shī)中的絕句、律詩(shī)，都是寫作首選。對(duì)于仿寫，不特別要求注重平仄，不過(guò)分要求意境深遠(yuǎn)，只要讀起來(lái)瑯瑯上口就可以了。
（三）寫出獨(dú)特體驗(yàn)。
兒童是詩(shī)，詩(shī)是兒童。兒童寫下的是詩(shī)一樣的美好生活，詩(shī)寫下的，是比詩(shī)更美好的童年。教學(xué)中，要求學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的意境，寫出自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，用心靈和詩(shī)歌對(duì)話。
四、研究結(jié)果與成效。
我們通過(guò)課堂教學(xué)、案例分析、文獻(xiàn)研究以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等研究方法，對(duì)小學(xué)高段學(xué)生古詩(shī)詞課堂教學(xué)及課外拓展進(jìn)行研究，努力探索出古詩(shī)課堂教學(xué)新路子，積極構(gòu)建一張古詩(shī)教學(xué)的互動(dòng)網(wǎng)，從而達(dá)到課題研究的預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，提高學(xué)生們的文學(xué)修養(yǎng)，積淀傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的根基。
2、從師生的角度探索小學(xué)高段古詩(shī)詞課堂教學(xué)策略的有效性。
3、在課題研究者實(shí)踐中，利用課堂教學(xué)、課外拓展積累、網(wǎng)上互動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建小學(xué)高段古詩(shī)詞教學(xué)的模式，總結(jié)出行之有效的古詩(shī)教學(xué)策略。提高學(xué)生的賞析能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力。
4、通過(guò)課題研究，促進(jìn)老師向研究型、創(chuàng)新型的方向發(fā)展。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩(shī)詞沒(méi)有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點(diǎn)綴。在大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族文化的今天，我認(rèn)為，是否可以把古詩(shī)文這塊內(nèi)容與識(shí)字寫字、口語(yǔ)交際、閱讀、表達(dá)、綜合實(shí)踐并列起來(lái)成為第六塊內(nèi)容呢？我想只有這樣才能引起廣大教育工作者的高度認(rèn)識(shí)，突出古詩(shī)詞在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要地位，深化古詩(shī)詞教學(xué)的改革，實(shí)現(xiàn)古詩(shī)文教學(xué)質(zhì)的變化。
在古詩(shī)詞的分類積累中，我們所分的類別還有一定的局限性，有些詩(shī)詞無(wú)法囊括，學(xué)生出現(xiàn)了分歧，我們尚需和學(xué)生一起再細(xì)化研究。
另外，古詩(shī)詞內(nèi)容豐富，博大精深，學(xué)生在學(xué)習(xí)中局限于了解古詩(shī)詞的意境、情感，但是許多古詩(shī)詞中都包含了作者的人生感悟，乃至處世哲學(xué)，對(duì)于今天的我們都有啟迪的作用，學(xué)生尚未找到古今的銜接點(diǎn)，未用古人的智慧來(lái)豐富、提升自己的認(rèn)知、感悟。
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陸春小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)之我見(jiàn)；才智;2008年18期2。
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幼兒園觀課報(bào)告文檔篇二十
學(xué)號(hào)。
專業(yè)實(shí)習(xí)單位。
校外老師。
校內(nèi)老師。
年11月15日至2011年4月20日實(shí)習(xí)日期：2010
目錄。
41.實(shí)習(xí)目的1.1學(xué)習(xí)偵查監(jiān)督科文職的具體規(guī)定：
進(jìn)入偵查監(jiān)督科，老師簡(jiǎn)單的介紹了偵查監(jiān)督科工作的情況，給了我一些有關(guān)偵查監(jiān)督科的書籍和資料學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)我對(duì)偵查監(jiān)督科有了進(jìn)一步的了解。知道了自己的工作范圍和內(nèi)容。偵查監(jiān)督科的工作流程大體是這樣的，由公安機(jī)關(guān)移送提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書，然后經(jīng)過(guò)檢查機(jī)關(guān)提審犯罪嫌疑人，確定其是否有必要對(duì)其進(jìn)行逮捕，并完成審查報(bào)告，向公安機(jī)關(guān)發(fā)送批準(zhǔn)逮捕，不批準(zhǔn)逮捕或是不予批準(zhǔn)逮捕的決定，最后公安機(jī)關(guān)在回執(zhí)中將執(zhí)行情況報(bào)告檢察院。
1.2.協(xié)助檢察官辦理相關(guān)案件：
主要從事的是一些法律文書的處理，辦理一些案件，以及一些協(xié)助性質(zhì)的工作，幫助老師打印有關(guān)案卷的材料等。在實(shí)習(xí)期間，我開始接觸到具體案件的辦理，并參與到其中，這是最讓我覺(jué)得興奮而又感興趣的，因?yàn)槲业男睦镌缇团瓮鴮⑵饺账鶎W(xué)運(yùn)用在實(shí)際操作中，借此檢驗(yàn)自己的能力。
協(xié)助檢察官制作閱卷筆錄，翻閱卷宗。偵查監(jiān)督科的主要職責(zé)是審查公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人的卷宗材料，以及做出是否批準(zhǔn)逮捕的決定。長(zhǎng)沙市天心區(qū)人口密度大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，直接導(dǎo)致刑事案件的發(fā)生率較高。公安機(jī)關(guān)移送的卷宗材料是認(rèn)定犯罪嫌疑人是否構(gòu)成犯罪的主要證據(jù)，我們都必須逐一審查。有的案件復(fù)雜，有的案件簡(jiǎn)單，有時(shí)工作量相對(duì)較大，通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到理論知識(shí)不足會(huì)嚴(yán)重影響工作效率，特別是刑法和刑事訴訟法在實(shí)踐中運(yùn)用最廣泛。所以，學(xué)好這兩門學(xué)科對(duì)于任何一個(gè)將從事法律職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在仔細(xì)閱讀公安機(jī)關(guān)移送的刑事偵察卷宗后，我和辦案老師來(lái)到看守所對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行提審。到看守所提訊犯罪嫌疑人。這是案件承辦人制作閱卷筆錄的一個(gè)輔助工作，公安機(jī)關(guān)移送提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的卷宗材料內(nèi)有一項(xiàng)重要證據(jù)是犯罪嫌疑人的供述，為了行使好法律賦予檢察機(jī)關(guān)這一監(jiān)督職能，對(duì)每一個(gè)犯罪嫌疑人，我們都要認(rèn)真、仔細(xì)地訊問(wèn)，核實(shí)公安機(jī)關(guān)制作的訊問(wèn)筆錄是否真實(shí)、合法。實(shí)習(xí)這一個(gè)月多月里，每次去看守所提訊，我都要協(xié)助案件承辦人做好訊問(wèn)筆錄。在制作訊問(wèn)筆錄的過(guò)程中，由于批捕科只對(duì)犯罪嫌疑人的行為是否構(gòu)成犯罪予以認(rèn)定，所以我們的工作主要是核對(duì)公安機(jī)關(guān)獲得的證據(jù)是否真實(shí)，以及犯罪嫌疑人構(gòu)成何罪。在記錄的時(shí)候，不必字字都記，記上主要犯罪事實(shí)即可。去看守所的感覺(jué)是壓抑的。在訊問(wèn)中，辦案老師以義正嚴(yán)詞的語(yǔ)氣和循循善誘的訊問(wèn)方式，使犯罪嫌疑人都能認(rèn)識(shí)到自己的罪行，積極與檢察官配合，如實(shí)交代自己的犯罪事實(shí)，表示出悔過(guò)自新的態(tài)度。這是我深刻感到作為一名法律從業(yè)者，能夠代表正義與公平維護(hù)社會(huì)秩序、懲惡揚(yáng)善、對(duì)犯罪分子進(jìn)行教育令其悔改，視無(wú)比神圣而又光榮的。此時(shí)作為記錄員的我，在學(xué)習(xí)的同時(shí)盡量記錄下每一句與案情相關(guān)的話。在提審結(jié)束后，我在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)犯罪嫌疑人的供述以及書證物證制作審查報(bào)告，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了審查報(bào)告的模式，要求以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，后來(lái)的審查報(bào)告都由我來(lái)完成。在協(xié)助辦案這一點(diǎn)上，由于工作內(nèi)容很雜，時(shí)間上也充滿了不確定性，所以許多感受都是針對(duì)單一事件的感受，沒(méi)辦法做概括。但是，我明白到，正是因?yàn)檫@種工作的特點(diǎn)，要求我時(shí)時(shí)處在待命狀態(tài)，對(duì)工作不可有一絲一毫的懈怠，才培養(yǎng)了我極好的應(yīng)變能力和認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的工作態(tài)度。
1.3法律文書的整理與寫作：
二、發(fā)案、立案、破案經(jīng)過(guò)；
三、經(jīng)審查認(rèn)定的案件事實(shí)；
四、需要說(shuō)明的問(wèn)題；
五、處理意見(jiàn)。由于法律文書對(duì)當(dāng)事人具有絕對(duì)效。
力，所以在填寫的時(shí)候，不能有絲毫差錯(cuò)，包括犯罪嫌疑人的姓名，犯罪事由等。制作法律文書一定要有一顆細(xì)致的心，經(jīng)過(guò)反復(fù)查看后，才加蓋人民檢察院的公章，然后送達(dá)公安機(jī)關(guān)。
2．實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。
中華人民共和國(guó)人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，最高人民檢察院是最高檢察機(jī)關(guān)，主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院依法履行法律監(jiān)督職能，保證國(guó)家法律的統(tǒng)一和正確實(shí)施。其主要職責(zé)是：
（一）對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督。
（二）依法向全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出議案。
（三）領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院的工作。確定檢察工作方針，部署檢察工作任務(wù)。
（四）依法對(duì)貪污案、賄賂案、侵犯公民民主權(quán)利案、瀆職案以及認(rèn)為需要自己依法直接受理的其他刑事案件進(jìn)行偵查。領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院的偵查工作。
（五）對(duì)重大刑事犯罪案件依法審查批捕、提起公訴。領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院對(duì)刑事犯罪案件的審查批捕、起訴工作。
（六）領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院開展民事、經(jīng)濟(jì)審判和行政訴訟活動(dòng)的法律監(jiān)督工作。
（七）對(duì)地方各級(jí)人民檢察院和監(jiān)所派出檢察院依法對(duì)執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行刑罰的活動(dòng)和監(jiān)管活動(dòng)是否合法實(shí)行監(jiān)督。
（八）對(duì)各級(jí)人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力、確有錯(cuò)誤的判決和裁定，依法向最高人民法院提起抗訴。
（九）對(duì)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院在行使檢察權(quán)作出的決定進(jìn)行審查，糾正錯(cuò)誤決定。
（十）受理公民控告、申訴和檢舉。
（十一）對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職務(wù)犯罪預(yù)防工作進(jìn)行研究并提出職務(wù)犯罪的預(yù)防對(duì)策和檢察建議；負(fù)責(zé)職務(wù)犯罪的法制宣傳工作；負(fù)責(zé)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)對(duì)檢察環(huán)節(jié)中其他社會(huì)治安綜合治理工作的指導(dǎo)。
（十二）受理對(duì)貪污、賄賂等犯罪的舉報(bào)，并領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)的舉報(bào)工作。
（十三）提出全國(guó)檢察機(jī)關(guān)體制改革規(guī)劃的意見(jiàn)，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后，組織實(shí)施；規(guī)劃和指導(dǎo)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)的檢察技術(shù)工作和物證檢驗(yàn)、鑒定、審核工作。
（十四）對(duì)于檢察工作中具體應(yīng)用法律的問(wèn)題進(jìn)行司法解釋。
（十五）制定有關(guān)檢察工作的條例、細(xì)則和規(guī)定。
（十六）負(fù)責(zé)檢察機(jī)關(guān)的思想政治工作和隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院依法管理檢察官的工作。制定書記員管理辦法。
（十七）協(xié)同地方黨委管理和考核省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院和專門人民檢察院的檢察長(zhǎng)、副檢察長(zhǎng)，提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院檢察長(zhǎng)的任免；提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)決定任免專門人民檢察院的檢察長(zhǎng)；建議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)撤換下級(jí)人民檢察院的檢察長(zhǎng)、副檢察長(zhǎng)和檢察委員會(huì)委員。
（十八）協(xié)同主管部門管理人民檢察院的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制。
（十九）組織指導(dǎo)檢察系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作，規(guī)劃和指導(dǎo)檢察系統(tǒng)的培訓(xùn)基地及師資隊(duì)伍建設(shè)等工作。
（二十）規(guī)劃和指導(dǎo)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)的計(jì)劃財(cái)務(wù)裝備工作。
（二十一）組織檢察機(jī)關(guān)對(duì)外交流，開展有關(guān)國(guó)際司法協(xié)助；審批與港、澳、臺(tái)地區(qū)間的個(gè)案協(xié)查工作。
（二十二）管理機(jī)關(guān)干部和直屬事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部；審批院直屬事業(yè)單位的工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。（二十三）負(fù)責(zé)其他應(yīng)當(dāng)由最高人民檢察院承辦的事項(xiàng)。
3．實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
4.1文案整理方面出現(xiàn)的問(wèn)題。
第一次接觸文職工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏是尤為突出的問(wèn)題，特別是在整理審訊中的記錄一些比較快速的問(wèn)答書寫不夠及時(shí)。在漫長(zhǎng)的審訊過(guò)程中容易走神和犯困，面對(duì)一些窮兇極惡的涉案人員的不安情緒。以及回到辦公室整理材料和擺放文件方面的手忙腳亂。
4.2總結(jié)對(duì)涉案人員的規(guī)律的問(wèn)題。
在辦案期間發(fā)現(xiàn)多數(shù)案件都是涉嫌盜竊、涉嫌搶劫、故意殺人、故意傷害、交通事故等。犯罪嫌疑人多是經(jīng)濟(jì)收入低，大多數(shù)是無(wú)職業(yè)者。而且多數(shù)犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流動(dòng)性又很大。通過(guò)查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)犯罪嫌疑人沒(méi)有良好的家庭教育環(huán)境，過(guò)早踏入社會(huì)，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險(xiǎn)，邁出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪現(xiàn)象較為突出，令人擔(dān)憂他們大多都是實(shí)施的暴力型犯罪，如搶劫、搶奪。當(dāng)我們?cè)谔嵊嵡嗌倌攴笗r(shí)，情不自禁的為整個(gè)社會(huì)嘆一口氣，由于青少年處于心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，難免會(huì)受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，周圍環(huán)境的好壞，在很大程度上會(huì)左右青少年的成長(zhǎng)。所以，對(duì)降低青少年犯罪率，我們需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量。
4．總結(jié)。
在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室主任對(duì)我的工作表現(xiàn)給予了肯定，最大的優(yōu)點(diǎn)就是能將領(lǐng)導(dǎo)交代的工作跟蹤到底，不管多長(zhǎng)時(shí)間，直到完成為止。還表示將來(lái)只要是辦公室性質(zhì)的工作我都能勝任。這使我了解了自己的長(zhǎng)處，給了我很大的信心。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦，為自己以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于即將進(jìn)入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣。
致謝。
衷心感謝政和縣檢察院能夠給我這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，使在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行這次實(shí)踐訓(xùn)練，使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了根基，提高了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)也因此得以順利完成。
當(dāng)然，我也要感謝我的指導(dǎo)教師×××的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助?！痢痢两處煖Y博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚師德令我收益終生。
一道感謝在此次頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過(guò)程中給以我各種幫助的同學(xué)、家人和我的輔導(dǎo)員。