教案可以作為評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的重要依據(jù)。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該注意課堂教學(xué)的安排和教學(xué)資源的準(zhǔn)備，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。教師可以從這些范例中找到適合自己教學(xué)的方法和策略。
    孔乙己教案全文完整篇一
    語文學(xué)科像其他社會(huì)科學(xué)一樣，僅僅和人們的思想意識(shí)緊密聯(lián)系，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。語文反映歷史，也反映現(xiàn)實(shí)，具有很強(qiáng)的時(shí)代性，語文又屬于先進(jìn)文化的內(nèi)容。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了語文版九年級(jí)下教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
    一、課內(nèi)精彩語段閱讀。
    如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明。
    誰還需要星星，誰還會(huì)。
    在寒冷中寂寞地燃燒。
    尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望。
    誰愿意。
    一年又一年。
    總寫苦難的詩。
    每一首都是一群顫抖的星星。
    像冰雪覆蓋在心頭。
    誰愿意，看著夜晚凍僵。
    僵硬得像一片土地。
    風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星。
    誰不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火。
    涌出金黃的星星。
    在天上的星星疲倦了的時(shí)候—升起。
    去照亮太陽照不到的地方。
    2、“寂寞地燃燒”意味著什么?
    3、詩的最后四行，用“誰不喜歡……”的句式，著重表現(xiàn)什么?
    4、試仿照這首詩的“如果…..如果……”或“誰不愿意……誰不愿意…….”的句式寫幾句詩，表達(dá)一種企盼。
    孔乙己教案全文完整篇二
    雙簧這種藝術(shù)形式短小精悍，藝術(shù)性高，趣味性強(qiáng)，從清末流傳至今一百余年，仍活躍在文藝舞臺(tái)上。雙簧表演一般有兩個(gè)演員，一人用形體表演，一人用聲音說唱，合二為一，以假作真。雙簧表演者和觀眾老少皆宜。讓雙簧表演走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們中間，通過孩子間兩兩合作表演，在輕松幽默的氛圍中表演者和其他孩子都能獲得愉悅和快樂，同時(shí)發(fā)展孩子們的合作能力與表演能力，這正是設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。
    1.了解雙簧表演中。
    人物。
    之間的分工與配合，感受雙簧表演詼諧有趣的特點(diǎn)。
    2.嘗試兩兩合作進(jìn)行簡單的表演，能從語言、動(dòng)作、表情等方面保持與同伴的協(xié)調(diào)一致。
    3.能積極參加表演活動(dòng)，體驗(yàn)合作表演的快樂。
    1.事先聯(lián)系園內(nèi)兩位老師作雙簧表演。
    2.用于區(qū)分角色的胸牌和圖片。
    在《找朋友》的游戲中幼兒隨音樂尋找朋友，音樂停幼兒兩兩拉手在座位上坐下。
    教師：今天我們來玩找朋友的游戲，音樂停兩個(gè)好朋友必須手拉手站好。
    請(qǐng)你們回到座位上，兩個(gè)好朋友坐在一起。
    (評(píng)：雙簧是兩兩結(jié)對(duì)表演的，通過游戲的組織讓幼兒自由結(jié)伴組成表演組合，充分體現(xiàn)了尊重幼兒的教學(xué)理念。游戲還在活動(dòng)已開始就帶給幼兒在輕松愉快地心情。)。
    1.觀看兩位老師的雙簧表演。
    教師：剛才的表演有幾人參加？兩人的位置是怎樣的？坐在前面的表演了什么，后面的呢？
    2.分析提煉。
    （1）教師：為什么一人坐，一人藏？兩人的分工是怎樣的？看了這段表演你的。
    體會(huì)。
    是什么？
    （2）結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解雙簧表演者的分工。
    3.師幼小結(jié)。
    這段表演有兩人參加，前面的一人表演動(dòng)作，藏在后面的一個(gè)人說話，兩人一起合作表演，看上去就好象前面的演員在自演自說一樣，這樣的表演叫雙簧。
    （評(píng)：雙簧表演的難點(diǎn)在于兩位幼兒必須明確自己的表演任務(wù)，做到既各司其職又相互配合。在這一環(huán)節(jié)中，通過直觀地觀看表演，說說表演者的分工再以畫有前后兩位表演者的表演任務(wù)的小圖片幫助幼兒深入理解，在一步步的“引”和幼兒的自主觀察發(fā)現(xiàn)之下難點(diǎn)得以解決。）。
    1.戴上標(biāo)記，區(qū)分角色，練習(xí)一人坐一人藏。
    教師：剛才我們觀看了雙簧表演，現(xiàn)在我們也來試著演一演雙簧，你們想嗎？
    商量一下，兩個(gè)人誰坐誰藏。坐在前面的小朋友請(qǐng)你戴上畫有動(dòng)作表演和只動(dòng)口型不出聲音的標(biāo)記，藏在后面的小朋友請(qǐng)你戴上畫有不表演動(dòng)作、出聲講話的標(biāo)記。
    2.采納幼兒想出的表演用語，集體練習(xí)，體現(xiàn)語言的趣味性與夸張性。
    教師：雙簧表演要用上語言，請(qǐng)你想一想，可以說一句什么話？
    誰說的話更為有趣一些？我們就用這句話作為表演用語。
    怎樣說才能聽起來更有趣，顯得很滑稽？誰來試一試？我們一起跟著他學(xué)一學(xué)。
    3.
    學(xué)習(xí)。
    一人說，一人對(duì)口型。
    教師：兩個(gè)演員在說這句話時(shí)有一位要說出聲音來，是誰？另一位光動(dòng)嘴巴不發(fā)出聲音，是誰？先請(qǐng)后面的表演者站起來說這句話，要注意語氣的趣味性。
    請(qǐng)前面的表演者學(xué)說這句話，但不能發(fā)出聲音。
    剛才我們分角色進(jìn)行了練習(xí)，現(xiàn)在兩個(gè)人要對(duì)上口型了，在說話時(shí)誰跟著誰說？
    加上動(dòng)作表演起來會(huì)更生動(dòng)，試試吧。
    4.嘗試完整合作表演。
    5.請(qǐng)幼兒自愿在眾人面前表演，其他幼兒評(píng)價(jià)。
    教師：誰想上來表演的？你覺得他們的表演怎么樣？
    6.交換角色表演。
    （評(píng)：上一環(huán)節(jié)探索重點(diǎn)是表演技巧，這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)突出幼兒的表演。表演時(shí)配合的要求很高，如果一下子就讓幼兒自主表演，表演的成功就會(huì)大打折扣。我從表演位置入手，讓幼兒配合練習(xí)，再從對(duì)口型，動(dòng)作表演等環(huán)節(jié)跟進(jìn)，讓幼兒初次嘗到了成功地喜悅和表演的樂趣?；顒?dòng)中注意突出幼兒的主體地位，每一步拋出問題后不揭示答案和方法，而是讓幼兒先嘗試，再集體歸納提煉。強(qiáng)調(diào)表演的主體是幼兒，教師是支持者、引導(dǎo)者和合作者。）。
    1.提出新的要求。
    2.幼兒兩人一組商量，交流，練習(xí)。
    3.在集體面前自愿表演，師幼共同評(píng)價(jià)。
    4.進(jìn)行簡單的化妝，加上道具，小組合作表演。教師與其他幼兒做觀眾，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳幽默獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
    教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們上來表演，根據(jù)小演員的表現(xiàn)我們要評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳幽默獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)。每組的演員都要認(rèn)真表演，爭取拿到獎(jiǎng)牌。
    表演前先和大家介紹一下自己。
    （評(píng)：技巧問題解決了，幼兒又有了初步的表演經(jīng)驗(yàn)，所以接下來我大膽地提供機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒自主表演。表演詞、表演的動(dòng)作語氣都讓幼兒自己去思考、商量。在此過程中我加強(qiáng)了對(duì)幼兒的觀察，了解每一對(duì)組合的表演。寬松的氛圍給了幼兒極大的自由度，表演形式又讓幼兒興趣高漲，樂在其中。在表演，評(píng)獎(jiǎng)中表演者和觀眾都獲得了快樂。）。
    1.引導(dǎo)幼兒了解雙簧的種類，介紹我國著名的雙簧表演藝術(shù)家。
    2.在游戲區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行雙簧表演。
    中的運(yùn)用研究”課題；
    表演風(fēng)格能激發(fā)幼兒的興趣，寓教于趣；
    活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的合作能力、表演能力。
    （2）通過小圖片幫助幼兒理解角色間的分工；
    （3）充分讓幼兒討論、嘗試表演，使雙簧表演漸入佳境。
    表演用語，想象創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。幼兒的表演很精彩，各不雷同，合作默契，博得了聽課教師的陣陣掌聲。
    孔乙己教案全文完整篇三
    教育幼兒要從多個(gè)角度多思考，換一種方位，換一種角度，這對(duì)我們有一種豁然開朗的體會(huì)。經(jīng)歷了一段時(shí)間小班公開課教育，作為老師的你知道小班公開課教案的寫法？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班公開課太陽教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
    2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
    3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
    4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。
    難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    2、環(huán)境準(zhǔn)備：小(2)班。
    3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡。
    錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)。
    活動(dòng)過程。
    (一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。
    1、邊唱歌邊做動(dòng)作。
    2、教師提出要求，再唱一遍。
    3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。
    (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時(shí)出示字卡。
    1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
    2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。
    (三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
    2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。
    (四)結(jié)束活動(dòng)。
    我們小朋友真能干，會(huì)自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情，我請(qǐng)小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請(qǐng)幼兒與家長交流，使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。
    教學(xué)反思。
    活動(dòng)準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
    小百科：自己釋義自身、本身。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。
    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。
    3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    小狗和小狗媽媽的手偶。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
    1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。
    教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?
    2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
    教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
    二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
    1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
    2、教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
    教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
    3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
    三、說一說、想一想。
    1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。
    教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
    教師：它們對(duì)小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢?
    小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
    活動(dòng)反思：
    小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
    在故事提問時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。
    活動(dòng)下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。
    交朋友，對(duì)于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動(dòng)“開口”，用真心對(duì)待他人，朋友自然而來就來了。然而，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。
    本課程咱們學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)新朋友》，這是一個(gè)個(gè)性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。
    2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
    3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    培養(yǎng)幼兒用心觀察表達(dá)的潛力，有說的愿望。
    活動(dòng)流程：
    1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。
    2、認(rèn)識(shí)紅紅。
    (1)介紹紅紅。
    (2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
    (3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么。
    (4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。
    (5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
    3、認(rèn)識(shí)東東。
    (1)觀察東東，說說對(duì)東東的感受。
    (2)友愛教育，勸說東東。
    (3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變干凈。
    (4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。
    (5)說說東東自己會(huì)做的事。
    (6)說說夸贊的話。
    4、介紹自己。
    (1)說說自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。
    (2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。
    5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
    1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。
    2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
    3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
    小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級(jí)或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。
    對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還能夠問問園。
    主任。
    姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識(shí)，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
    健康教案：好吃的芝麻糖。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。
    2、掌握正確的漱口方法。
    3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。
    活動(dòng)過程：
    一、請(qǐng)客吃芝麻糖。
    今天是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請(qǐng)你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?
    二、送禮物照鏡子。
    三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
    小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。
    四、
    學(xué)習(xí)。
    正確的漱口方法。
    1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。
    2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。
    五、漱口。
    請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請(qǐng)你等他，漱完了再去。
    六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。
    活動(dòng)目的：
    1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
    2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
    活動(dòng)過程：
    一、引出課題。
    1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
    3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?
    二、示范作畫。
    1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?
    2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。
    4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
    5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
    三、幼兒作畫。
    1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
    2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
    四、評(píng)析作品。
    1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。
    2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
    4、請(qǐng)幼兒以黑板上的'三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
    活動(dòng)延伸：
    在美工角提供更多的。
    材料。
    讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
    孔乙己教案全文完整篇四
    教學(xué)目標(biāo)：
    1，能進(jìn)行簡單的分解光的實(shí)驗(yàn)和光的混合實(shí)驗(yàn)。
    2，能根據(jù)研究的需要選擇相應(yīng)的研究方法和實(shí)驗(yàn)工具。
    3，能夠?qū)﹃柟獾姆纸夂蛦紊獾幕旌线M(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察。
    4，能大膽想象陽光的色彩。
    5，愿意和同學(xué)合作進(jìn)行關(guān)于顏色的探究活動(dòng)。
    6，認(rèn)識(shí)太陽光是由多種顏色的光混合而成的，這些光按一定的比例混合也能形成白光。
    7，知道利用三棱鏡可以分解陽光。
    8，了解人工制造彩虹的方法。
    教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)：1，6。
    教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2，8。
    教學(xué)準(zhǔn)備：三棱鏡，水槽，水，小鏡子，活動(dòng)手冊，牛頓盤。
    教學(xué)過程：
    一、引入。
    師：天空中神奇美麗的彩虹令人神往，我們能不能制造出這樣的彩虹呢。
    二、做一個(gè)水棱鏡。
    1，師演示三棱鏡分解陽光的實(shí)驗(yàn)。
    師介紹分解陽光的`"方法和工具。
    認(rèn)識(shí)光譜中各種顏色的光。
    尋找太陽光譜的規(guī)律。
    2，用水棱鏡分解陽光。
    讓學(xué)生制作水棱鏡，
    讓學(xué)生。
    思考。
    想辦法用水棱鏡制造彩虹，
    看看水棱鏡分解出的太陽光譜的特點(diǎn)。
    3，拓展活動(dòng)。
    讓學(xué)生交流在生活中看到的彩虹，思考并討論彩虹的形成原因。
    三、制作牛頓盤。
    師：太陽光被三棱鏡分解成不同顏色的光，那么這些光還能混合成白色的嗎？
    討論：用什么方法可以混合太陽光譜中各種顏色的光。
    讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究如何有單色光混合到白色光。
    孔乙己教案全文完整篇五
    恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。下面是小編給大家整理的人教版初一語文下冊教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
    一、創(chuàng)設(shè)情境，激情投入，明確目標(biāo)。
    ※朗讀。
    教學(xué)。
    目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    ※檢查預(yù)習(xí)效果。
    二、學(xué)案引導(dǎo)，自主探究，指向目標(biāo)。-。
    孔乙己教案全文完整篇六
    這是一篇看圖、學(xué)文并行的課文，課文的四個(gè)自然段從四個(gè)方面介紹了燕子，它們分別是燕子的外形特點(diǎn)、燕子從南方飛來、飛行的燕子和停歇時(shí)的燕子。下面由我為大家整理了有關(guān)小學(xué)語文三年級(jí)燕子教案，供大家參考。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
    2.結(jié)合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法。
    3.理清課文脈絡(luò)，分段、概括段落大意。
    4.學(xué)習(xí)生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語。
    5.有感情地朗讀課文。背誦課文。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    1.結(jié)合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法。
    2.了解春天的特點(diǎn)和燕子的活動(dòng)情況，
    體會(huì)。
    春天給人們帶來的愉快心情和使人感到的蓬勃向上的力量。
    教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
    教學(xué)設(shè)計(jì)：
    第一課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    (一)。
    學(xué)習(xí)。
    本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語。
    (二)分清課文段落，概括段落落大意。
    (三)通過了解作者對(duì)燕子和春天的描寫，激發(fā)。
    學(xué)生。
    熱愛大自然的思想感情。
    二、教學(xué)重點(diǎn)。
    (一)初讀課文，分清課文段落，概括段落大意。
    (二)通過了解作者對(duì)燕子和春天的描寫，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
    三、教學(xué)難點(diǎn)。
    理清課文脈絡(luò)，分段、概括段落大意。
    四、教學(xué)過程。
    (一)揭示課題。
    學(xué)生異口同聲回答：燕子。
    對(duì)。它就是燕子。請(qǐng)同學(xué)們看圖，(出示燕子投影片或圖片)這就是我們要學(xué)習(xí)的這篇課文的主角。(板書：2.燕子)。
    教師范讀課文。
    (二)檢查預(yù)習(xí)。
    1.填寫生字表。
    2.讀準(zhǔn)字音。
    這一課的生字比較少，但是除了生字之外還有一些字從語音和結(jié)構(gòu)上需要注意。
    比如：“暈”是多音字，它有三個(gè)意思。(1)在“昏迷”一詞中或表達(dá)頭腦不清的意思時(shí)，這個(gè)字讀“y&n”，如“頭暈、暈頭轉(zhuǎn)向”等;(2)因?yàn)楣饩€的折射而形成的光圈，如“日暈、月暈”等;(3)主要指頭昏，如“眩暈、暈車”等?！皶灐痹诤竺鎯煞N情況中都讀做“y)n”。本課中出現(xiàn)的“小暈點(diǎn)”是指燕子的剪尾和翼尖輕點(diǎn)水面后漾起的逐漸向四周擴(kuò)散的圓環(huán)，是“暈”字第二種解釋的引申，讀做“y)n”。
    “俊”字讀做“y)n”不讀“z)n”“拂”讀做“f_”不讀“f$”。
    3.查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。
    解釋詞語必須依據(jù)“字不離詞、詞不離句、句不離篇”的原則，因?yàn)殡x開了具體的語言環(huán)境，很難準(zhǔn)確地理解字、詞、句甚至于段的意思。
    俊俏：相貌好看。
    蒙蒙：形容雨點(diǎn)很細(xì)小。
    趕集：原指到集市上買賣貨物。這里指春天一到，花草都長了起來。
    柔柳：“柔”的字面意思是指柔順，“柳”的字面意思是指柳樹或柳條。課文中“微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳”的“柔柳”是指春天到來后的柔枝嫩葉。
    生趣：原義指生活的趣味。課文中“伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會(huì)，為春光增添了許多生趣”，這里的“生趣”指的是春天到來后生氣勃勃的趣味。吹拂：微風(fēng)輕輕地吹。
    曲譜：原指樂曲的譜子，課文中是用五線譜來比喻燕子、電線和電桿組成的畫面。舒展：原指不卷縮，不受約束。
    光彩奪目：顏色和光澤鮮艷耀眼。
    百花爭艷：各種花草爭奇斗艷。
    聚攏：聚集在一起。
    演奏：用樂器表演。
    掠過：輕輕擦過或拂過。
    偶爾：有時(shí)候。
    波紋：小波浪形成的水紋。
    生機(jī)：生存的機(jī)能;生命力。
    蕩漾：水波微動(dòng)的樣子。
    4.結(jié)合詞義，區(qū)別近義詞、反義詞形近字。
    近義詞：
    俊俏——(俏麗)聚攏——(聚集)。
    生機(jī)——(生氣)掠過——(拂過)。
    反義詞：
    偶爾——(經(jīng)常)增添——(減少)。
    俊俏——(丑陋)機(jī)靈——(死板)。
    形近字：
    出示投影，請(qǐng)同學(xué)們充分討論形近字之間的區(qū)別，再根據(jù)字義組詞。
    譜(譜曲)奏(演奏)俊(俊俏)。
    普(普遍)湊(湊巧)駿(駿馬)。
    聚(聚攏)符(音符)偶(偶爾)。
    取(爭取)付(付出)遇(遇見)。
    5.了解課文內(nèi)容，分析課文結(jié)構(gòu)。
    這是一篇看圖、學(xué)文并行的課文，教學(xué)時(shí)要把看圖作為學(xué)文的手段。因此，在分析課文結(jié)構(gòu)時(shí)就要結(jié)合圖來理解課文。但是看圖要按照一定的順序并注意抓住事物的特點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。通過結(jié)合課文內(nèi)容看圖，同學(xué)們很快就能發(fā)現(xiàn)這篇課文是按照不同方面來敘述的，也就是說課文的四個(gè)自然段從四個(gè)方面介紹了燕子，它們分別是燕子的外形特點(diǎn)、燕子從南方飛來、飛行的燕子和停歇時(shí)的燕子。因此，這篇課文應(yīng)該是一個(gè)自然段為一段共分為四段。
    教學(xué)時(shí)要充分利用圖的直觀來加深學(xué)生對(duì)文字的理解，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握按一定順序，抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察。這一課時(shí)一定要求學(xué)生讀熟課文，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。
    (四)作業(yè)。
    1.抄寫生字、生詞。
    2.結(jié)合圖畫朗讀課文，體會(huì)燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目。
    教學(xué)要求：
    1、學(xué)會(huì)本課的有關(guān)生字，理解由生字組成的詞語。
    2、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
    3、會(huì)用“偶爾、活潑”造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個(gè)自然段的意思。
    教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
    教學(xué)過程：
    第一課時(shí)。
    一、揭示課題：
    1、歌曲欣賞《小燕子》，說說聽這首歌的感受。
    2、多媒體出示燕子的畫面，請(qǐng)學(xué)生觀察燕子的樣子，抓住它的特點(diǎn)說說燕子。
    3、我們要學(xué)的課文是怎樣來寫燕子的呢?今天就一起來學(xué)6、燕子。
    教學(xué)生字“燕”，“燕”是個(gè)象形字，“廿”是燕子的頭，“口”是燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四點(diǎn)底是攤子的尾巴。
    在寫“燕”的時(shí)候各部分要緊湊。
    學(xué)生用鋼筆在書上描紅。
    二、檢查預(yù)習(xí)情況：
    1、檢查字詞的讀音。
    (1)抽讀生字卡片，糾正讀錯(cuò)的音節(jié)。
    提醒學(xué)生注意：攏、掠是邊音;俊、暈是前鼻音;橫是后鼻音。
    (2)學(xué)生齊讀。
    2、掌握生字的寫法：
    請(qǐng)學(xué)生做小老師說說這些字在寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?
    學(xué)生交流，并在書上逐個(gè)進(jìn)行描紅。
    3、指名分節(jié)朗讀課文，要求不添字，不漏字，不錯(cuò)讀，不破詞破句。
    (1)學(xué)生讀課文。
    (2)學(xué)生。
    對(duì)照。
    要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    4、交流：課文主要寫了燕子的那些方面?
    三、學(xué)習(xí)課文第一段：
    1、多媒體出示燕子的畫面，用自己的話說說燕子的外形。
    2、自由讀課文，想想從這段中知道了什么?
    3、學(xué)生交流。
    4、作者是抓住什么特點(diǎn)來描寫的?
    結(jié)合交流板書：羽毛烏黑發(fā)亮。
    翅膀俊俏輕快。
    尾巴剪刀似的。
    5、指導(dǎo)朗讀。
    (1)激發(fā)情感。
    看多媒體：面對(duì)這么機(jī)靈的燕子，這么可愛的燕子，你愿盡情的夸獎(jiǎng)它嗎?讓我們贊美的語氣讀。
    (2)自由朗讀。
    (3)指名試讀、齊讀。
    6、指導(dǎo)背誦。
    (1)學(xué)生說該怎樣背?
    (2)看板書練習(xí)背誦。
    6、說說這一段的意思。
    四、作業(yè)。
    1、抄寫詞語三遍。
    2、朗讀課文。
    3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    燕子有一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，還有一個(gè)()的尾巴。
    第二課時(shí)。
    一、復(fù)習(xí)：
    1、讀課文第一段。
    2、說說從第一段中知道了什么?
    3、交流填空。
    二、學(xué)習(xí)課文第二段：
    1、自由讀課文第二段，把表示事物的詞語畫出來，圈出具體描述的詞語。
    2、學(xué)生交流。
    結(jié)合理解“趕集”、“像趕集似的聚攏來”?
    4、重點(diǎn)品味：(并結(jié)合學(xué)生提出的問題)。
    (1)春天是個(gè)熱鬧、色彩斑斕的季節(jié)。
    請(qǐng)學(xué)生說說是從哪些地方體會(huì)到的?(在書上用橫線劃出所寫的景物，用曲線劃出景物的特點(diǎn))。
    學(xué)生同桌、全班交流。
    (2)多媒體出示春天的美景，理解為什么說像趕集似的聚攏來?
    (3)出示填空題。
    二三月間，微風(fēng)輕輕地()著，毛毛細(xì)雨從天上()下來。千萬條柔柳()了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像()似的聚攏來，形成了()的春天。
    學(xué)生完成填空。
    再次多媒體出示春天的美景，體會(huì)作者用詞的正確性。
    讀好上面的一段話。
    (4)從這段中還知道了什么?
    (燕子為春天增添了生機(jī))。
    讀好最后一句話。
    5、有感情朗讀第二段。
    (1)學(xué)生自由讀，想想用怎樣的語氣讀。
    (2)指名讀，評(píng)議。
    (3)看這多媒體出示春天的美景，齊讀第二段。
    6、指導(dǎo)背誦。
    (1)請(qǐng)學(xué)生說說怎樣來背。
    (2)學(xué)生試背。
    (3)齊背。
    三、學(xué)習(xí)課文第三段：
    1、學(xué)生自讀課文，從這段知道了什么?
    2、交流。
    3、再讀課文燕子飛行給你留下的影象是什么?你從那些地方體會(huì)到的?
    4、學(xué)生交流。
    5、說說是從哪些地方體會(huì)到飛行的快?為什么能體會(huì)到?
    (“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了飛行動(dòng)作的優(yōu)美。)。
    (“唧”是叫聲，只短短的一聲一從這飛到了那，速度真快。)。
    看多媒體燕子飛行加深印象。
    6、朗讀有關(guān)句子。
    7、說說是從哪些地方體會(huì)到飛行的輕?為什么能體會(huì)到?
    (偶而、沾、小圓暈)。
    理解：小圓暈。
    作者為什么說是小圓暈?zāi)?
    相機(jī)理解“偶爾”并用“偶爾”造句。
    看多媒體燕子飛行加深印象。
    8、朗讀有關(guān)句子。
    9、感情朗讀課文第三段。
    10、指導(dǎo)背誦。
    四、學(xué)習(xí)課文第四段。
    1、指名讀第四段。
    2、學(xué)生質(zhì)疑。
    3、理解詞句：“五線譜”、“音符”、。
    4、理解句子。
    5、看多媒體燕子的休息。
    6、感情朗讀。
    7、指導(dǎo)背誦。
    五、
    總結(jié)。
    課文。
    1、有感情地朗讀課文。
    2、說說燕子什么地方可愛?春天美在哪里?
    六、作業(yè)：
    1、造句：
    偶爾。
    活潑。
    2、背誦課文。
    外形。
    活潑機(jī)靈。
    板書：
    燕子。
    趕來。
    飛行。
    輕、快。
    休息。
    音符。
    孔乙己教案全文完整篇七
    美術(shù)老師要有創(chuàng)造性的思維意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行自由構(gòu)思創(chuàng)造。在美術(shù)課中，你有怎樣的教學(xué)感悟？不妨寫一篇美術(shù)教案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班小恐龍教案美術(shù)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂。
    2、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。
    教學(xué)過程：
    一、談話導(dǎo)入：
    2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)。
    二、討論交流：
    1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
    2、幼兒交流各自帶來的禮物。
    4、幼兒討論交流。
    6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
    三、包裝禮物：
    1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
    2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。
    3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。
    活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、
    學(xué)習(xí)。
    手指點(diǎn)畫。
    2、感受色彩對(duì)比。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
    活動(dòng)過程：
    1、激發(fā)幼兒操作的興趣：
    教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。
    2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。
    (1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。
    “新年樹上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”
    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
    (3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。
    每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
    3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。
    (1)檢查每一盞燈是否都亮。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.新年到了，知道自己長大了一歲。
    2.通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。
    2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。
    3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
    活動(dòng)過程：
    一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    1.教師出示大禮盒。
    師：猜猜里面有什么?(賀卡)。
    2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。
    3.教師打開禮物盒，展示賀卡。
    師：猜猜這些賀卡是送給誰的?
    二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的快樂。
    1.給幼兒送祝福。
    師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年快樂!
    師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請(qǐng)你們來說。
    2.給同班教師送祝福。
    師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?
    師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。
    師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?
    幼兒學(xué)說。
    三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。
    師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
    幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準(zhǔn)備對(duì)他們說什么祝福的話。
    四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
    師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)。
    五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。
    師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。
    孔乙己教案全文完整篇八
    時(shí)間過得很快,幼兒園的小朋友開學(xué)了，面對(duì)新的學(xué)期，老師們的教學(xué)教案有寫好了嗎?小編在這給大家?guī)碛變簣@小班教育活動(dòng)教案(5篇)2022，歡迎大家借鑒參考!
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨(dú)占、爭奪玩具。
    2、在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一齊玩、交流玩的方法。
    體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書。
    活動(dòng)過程：
    1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。
    (1)出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。
    (2)針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭奪玩具會(huì)帶來不愉快。
    2、鼓勵(lì)幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，并探索一齊玩的方法。
    (1)啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩?
    輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩。
    交流玩。
    (2)聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。
    教師提問：小龍開始怎樣做的?之后又是怎樣做的?小龍為什么玩的個(gè)性高興?
    (3)小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
    幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒用心常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，
    體會(huì)。
    一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。
    2、
    學(xué)習(xí)。
    短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!
    3、體驗(yàn)與好朋友一齊做游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片。
    活動(dòng)過程：
    (一)游戲?qū)搿?BR>    以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    1、教師：這天，我們班請(qǐng)來了許多的小客人，但是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
    2、教師示范：聽老師是怎樣說的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)。
    3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一齊把小客人請(qǐng)出來吧。(一齊學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)。
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
    (二)友好示意。
    1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎?
    2、若小朋友不理解，老師能夠示范和好朋友握握手等動(dòng)作。
    3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。
    4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。
    (三)音樂游戲。
    1、音樂游戲：碰一碰。
    2、教師：此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。
    3、游戲2-3次。
    (四)。
    總結(jié)。
    活動(dòng)。
    1、教師：和好朋友在一齊玩開心嗎?想一想，好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?
    2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的……(幼兒決定是不是好朋友做的事情)。
    3、教師總結(jié)：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?BR>    教育。
    活動(dòng)教案【篇三】。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能分清鞋子的左右，在日常生活中能夠正確穿鞋。
    2、樂意自己穿鞋。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、將一雙幼兒的鞋子貼上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋寶寶，也可以是現(xiàn)成的漂亮鞋子。
    2、幾雙幼兒的鞋子。
    活動(dòng)過程。
    1、出示鞋寶寶，引起幼兒聽故事的愿望。
    2、教師利用課件講述故事《漂亮的小鞋子》。
    3、和幼兒討論故事內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒了解不穿反鞋的重要性。
    通過和幼兒進(jìn)行的討論，最后教師總結(jié)問題，告訴小朋友們穿反鞋子會(huì)把我們的腳磨破，而且會(huì)影響我們走路。
    4、學(xué)習(xí)正確的穿鞋方法。
    (以鞋寶寶的口吻)鞋子兄弟在一起，相親相愛不分離，頭靠頭，腳碰腳，歡歡喜喜真高興。
    師：出示準(zhǔn)備好的幼兒的反鞋子。
    看，這兩個(gè)鞋子兄弟是不是頭靠頭的呢?哦，他們放反了。
    最后請(qǐng)部分幼兒來前面比賽穿鞋子，鼓勵(lì)幼兒一邊穿鞋子，一邊念鞋寶寶的兒歌。
    孔乙己教案全文完整篇九
    活動(dòng)目的：
    1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。
    2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。
    3、體會(huì)講述自己的快樂的樂趣。
    4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
    5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    剛過的中秋節(jié)。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：
    認(rèn)真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)。
    活動(dòng)過程：
    一、老師講述自己的中秋節(jié)。
    小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不開心呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。
    陽歷九月15日這一天，早上起來……之后……然后……最后……。
    二、提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。
    好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來，花花你說說。
    恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請(qǐng)小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小朋友講的時(shí)候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)認(rèn)真真的聽，之后老師還會(huì)問問題的喲。
    三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。
    那么，老師倒數(shù)321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。
    三!二!一!
    四、總結(jié)，結(jié)束課程。
    哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!
    教學(xué)反思：
    中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
    孔乙己教案全文完整篇十
    清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們了解清明節(jié)的文化底蘊(yùn)內(nèi)涵。來寫幼兒園小班手工教案清明節(jié)吧，它會(huì)對(duì)你的教育活動(dòng)起到幫助作用。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園小班手工教案清明節(jié)，希望你喜歡。
    活動(dòng)前言：
    在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
    2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
    3.提高幼兒思維的敏捷性。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    清明上河圖、有關(guān)清明照片。
    活動(dòng)過程：
    一、猜猜講講，理解四季輪換。
    1.演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?
    小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
    2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
    小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
    4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
    二、看看找找，感知清明。
    1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
    2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
    3.從文字上看，清明可能是什么意思?
    4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩)。
    5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
    三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
    3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。
    4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
    清明節(jié)掃墓。
    活動(dòng)主題：清明節(jié)掃墓活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間：4月4、5日。
    活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園。
    活動(dòng)目的：
    1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。
    2、通過活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)革命先烈的尊敬與緬懷之情。
    參加人員：
    4月4日——小小班、小班幼兒。
    4月5日——中、大班以上幼兒。
    一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、活動(dòng)前的談話(活動(dòng)介紹及注說意事項(xiàng));。
    2、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計(jì)活動(dòng)形式(建議幼兒人手一朵紙花);。
    3、音響準(zhǔn)備(石龍文化站提供，園長聯(lián)系);。
    4、聯(lián)絡(luò)電視臺(tái)(園長聯(lián)系)。
    5、活動(dòng)音響監(jiān)督、音樂準(zhǔn)備(李旋老師)。
    二、活動(dòng)程序：
    1、整理隊(duì)伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;。
    2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;。
    3、清明節(jié)掃墓程序(活動(dòng)主持人：許亞菲)。
    第一項(xiàng)：唱國歌。
    第二項(xiàng)：向革命烈士默哀。
    第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈。
    第四項(xiàng)：請(qǐng)園長講話。
    第五項(xiàng)：奏國際歌。
    第六項(xiàng)：瞻仰周思來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花。
    三、注意事項(xiàng)。
    1、外出活動(dòng)，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
    2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時(shí)也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實(shí)際組織時(shí)間。
    四、活動(dòng)所需材料：(略)。
    設(shè)計(jì)思想：
    清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
    活動(dòng)目的：
    1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
    2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。
    3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    課前與家長聯(lián)系好參與本活動(dòng)，ppt課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
    活動(dòng)過程：
    1、用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)。
    小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))。
    2、教師講述清明節(jié)的由來。
    3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮。
    事跡。
    (1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄，決定于1949年9月30日在廣場前樹立《人民英雄紀(jì)念碑》。
    (2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。
    5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
    6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
    7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?
    運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
    飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。
    8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
    9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
    10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。
    11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。
    12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
    教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
    教學(xué)過程：
    一、開始部分。
    導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會(huì)有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。
    二、基本部分。
    (一)出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
    1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
    (二)幼兒看圖片，引起興趣。
    1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
    3.教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀看。
    4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。
    1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。
    2.教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
    3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
    4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
    5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
    三、結(jié)束部分。
    請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
    一、指導(dǎo)思想：
    國情教育，我園結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織題為“敬、孝、禮”的清明節(jié)系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。
    二、活動(dòng)內(nèi)容：
    1、搜集資料，了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)。
    我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓孩子逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加孩子的文化知識(shí)和對(duì)祖國的熱愛之情。
    具體內(nèi)容如下：
    1、清明節(jié)的由來。
    3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事。
    4、了解清明期間的各種春游活動(dòng)。
    3、清明節(jié)親子“四個(gè)一”活動(dòng)：
    (1)參觀一個(gè)“愛國主義教育基地”
    (2)開展一項(xiàng)清明節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)。
    清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。這里提供一些習(xí)俗活動(dòng)供參考：
    a、蕩秋千：這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
    b、踏青：又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。
    c、植樹：清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對(duì)動(dòng)員全國各族人民積極開展綠化祖國活動(dòng)，有著十分重要的意義。
    d、放風(fēng)箏：也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。
    (3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩篇或文章。
    (4)收看一個(gè)關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目。
    (三)。
    總結(jié)。
    交流：領(lǐng)悟清明，升華愛國情感。
    作用。
    安排以下總結(jié)交流內(nèi)容：
    1.以“清明”為話題撰寫文章。
    2.以班級(jí)為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板。
    展板內(nèi)容：孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動(dòng)照片、優(yōu)秀文章等。
    孔乙己教案全文完整篇十一
    美術(shù)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。在的美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教案能夠發(fā)揮巨大的作用，那么你知道美術(shù)教案的寫法？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“美術(shù)教案幼兒小班”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒。
    體會(huì)。
    雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
    3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
    重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語“舍己救人”
    活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
    活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：
    展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
    二、展開：
    1、講故事《雪孩子》。
    師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。”
    2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
    (2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
    (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
    3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
    讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
    4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
    三、結(jié)束：
    教育幼兒向雪孩子。
    學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
    2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
    3、知道秋天過去了，冬天來了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：
    老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
    二、展開：
    1、“找冬天”
    觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
    2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
    引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
    3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?
    (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
    提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
    4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
    三、結(jié)束：
    請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
    附
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
    2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;。
    3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
    師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看。”
    二、展開：
    1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
    2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
    (1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
    圖片上有誰?他們在干什么?
    小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
    天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
    (3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
    (4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
    3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
    幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
    4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
    注意：用此要恰當(dāng)，簡練。
    5、互相講述。
    三、結(jié)束：
    請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，
    教育。
    幼兒冬季不怕冷。
    如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的。
    知識(shí)。
    經(jīng)驗(yàn)。
    附：
    孔乙己教案全文完整篇十二
    教案對(duì)教師的工作有許多的幫助，那么你知道如何寫體育教案？在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色，體育老師要改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導(dǎo)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園體育來回跑教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    設(shè)計(jì)意圖：
    根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來，實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果。
    集體活動(dòng)：
    小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：
    1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
    2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
    3.培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
    2.音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。
    3.小椅子人手一把。
    4.拱形洞、跨欄、平衡木。
    5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。
    活動(dòng)過程：
    一、起始活動(dòng)師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
    幼：
    好。
    師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
    1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：四路縱對(duì)--左右分對(duì)走--四路變兩路--變兩個(gè)圓--四路縱隊(duì)。
    2.準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律《大臉貓愛吃魚》。
    師：隨音樂和媽媽一起活動(dòng)身體。
    二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作。
    師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得不會(huì)摔倒，落地時(shí)沒有聲音。
    幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
    師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?
    幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。
    師講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動(dòng)，由手帶動(dòng)身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。
    1.幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
    2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
    三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動(dòng)作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨(dú)木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
    師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽，每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開始，當(dāng)老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。
    四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
    1.表揚(yáng)獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最重。
    2.享受勞動(dòng)成果，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。
    一、活動(dòng)目標(biāo)1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
    2.
    學(xué)習(xí)。
    與同伴商量合作玩的方法。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?BR>    2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
    五、活動(dòng)過程1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場。
    師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
    幼：想。
    師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
    師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料，自由探索。
    (1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
    (2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
    (3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
    玩圈方法簡介如下：
    a.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
    b.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
    c.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
    d.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
    e.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
    f.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
    g.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
    師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
    幼：跳。
    師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
    師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
    (3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚(yáng)你們。
    4.游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。
    師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎?
    幼：餓。
    師：你們看那是什么?
    幼：蘿卜。
    師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。
    結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師提前布置活動(dòng)的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
    2、幾十個(gè)夾子。
    活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊?(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)3、"那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧，好不好?"二、基本環(huán)節(jié)(一)小貓捉魚1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
    2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
    3、幼兒開始自由的捉魚。
    4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚好嗎?"(二)捉"活"魚1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
    2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。
    3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
    4、評(píng)出勝利者給予表揚(yáng)。
    5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
    三、活動(dòng)。
    總結(jié)。
    1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。
    2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
    四、延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
    教學(xué)。
    反思。
    本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
    孔乙己教案全文完整篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道在運(yùn)動(dòng)前應(yīng)隨老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，并檢查自己著裝。
    2、懂得在運(yùn)動(dòng)后跟隨老師做放松活動(dòng)，不吃冷飲，不大量飲水，并及時(shí)添加衣服。
    活動(dòng)過程。
    1、引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思考和討論運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
    (2)教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)前要整理一下子自己的鞋子和衣服。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (1)與幼兒一起討論：準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)活動(dòng)一下我們身體的哪些部位?
    (2)播放多媒體教學(xué)資源。
    (3)引導(dǎo)幼兒說一說：跟著老師做完動(dòng)作后，大家有什么感覺?
    (4)教師小結(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒懂得運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)。
    (1)播放多媒體教學(xué)資源，指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《運(yùn)動(dòng)前后要注意》第33頁。
    (2)教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后不要立刻停下來休息，會(huì)對(duì)身體不利。
    教學(xué)效果。
    幼兒懂得在運(yùn)動(dòng)前后的的正確做法，避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的。
    孔乙己教案全文完整篇十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    誠信是一種美德，內(nèi)誠于心，外誠與人，誠實(shí)守信是的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。下面小編給大家整理誠信主題班會(huì)教案，希望大家喜歡！
    主題：誠信。
    目的：
    1、通過誠信故事感知誠信的重要性。
    2、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠信的人，為了他人也為了自己。
    3、培養(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。
    召開時(shí)間：20____年11月25日下午第二節(jié)。
    召開地點(diǎn)：四三班教室。
    主持：班長、大隊(duì)委、中隊(duì)委。
    參加對(duì)象：全體同學(xué)、班主任。
    1.首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。
    2.由班長組織召開班委會(huì)，討論擬定班會(huì)的具體過程。
    3.由班長和中隊(duì)委確定班會(huì)節(jié)目的具體內(nèi)容。
    4.由大隊(duì)委著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。同時(shí)全班分小組進(jìn)行故事會(huì)初選賽(小隊(duì)長負(fù)責(zé)組織、地點(diǎn)：學(xué)校足球場)。
    5.由大隊(duì)委與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
    6.班會(huì)開始前一星期，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排，確定故事會(huì)決賽選手名單。
    7.班會(huì)結(jié)束后，由班長組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。主題班會(huì)具體過程：
    1.首先是詩朗誦《選擇》，在深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
    2.其次是誠信故事會(huì)決賽，進(jìn)入決賽的參賽選手依次講故事。(大隊(duì)委主持有序進(jìn)行)。
    3.緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，組織同學(xué)就要自己喜歡的故事發(fā)表一下自己的感受和誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。
    4.ppt出示警醒名言。
    5.最后，由班主任發(fā)表自己對(duì)誠信的看法、進(jìn)行一些誠信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠信主題班會(huì)正式結(jié)束。主題升華(大家討論)。
    作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
    所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認(rèn)識(shí)誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生故事中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!
    班會(huì)總結(jié)：
    應(yīng)該說，在各位同學(xué)的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給表演者們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
    誠信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信主題班會(huì)所取得的巨大成效。
    教學(xué)背景：
    現(xiàn)在的一些學(xué)生在日常生活中不守信用，不講誠信的事情時(shí)有發(fā)生，比如愛撒謊，不按時(shí)完成作業(yè)，考試喜歡作弊的等行為都是缺乏誠信意識(shí)的表現(xiàn)，針對(duì)這些讓人焦慮擔(dān)心的情況，作為德育教育的主體實(shí)施人班主任很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)誠信方面的教育。
    教學(xué)目的：
    引導(dǎo)學(xué)生明確誠信的重要性，知道為人處事要以誠信為原則。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    明確誠信的重要性。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    學(xué)會(huì)做人講誠信。
    教學(xué)方法：
    辯論，小品，相聲，故事，公約等。
    教學(xué)過程：
    一、集隊(duì)報(bào)數(shù)。出旗敬禮。唱隊(duì)歌
    二、主持人開場白：
    甲誠信是一條小河日夜流淌在你我的心窩。
    乙誠信是一枚甘果幫你我融化生活的冷漠。
    甲誠信是一座金橋用真誠連接你和我。
    乙誠信是一把利劍幫你我把美好的事業(yè)開拓。
    甲誠信是一首無語的歌傳唱在世界的每一個(gè)角落。
    千百年來人們一直這樣傳說。
    乙誠信的太陽永不落今天如果你這樣問我。
    為什么人們都笑成了花朵我一定會(huì)這樣告訴你。
    合淳樸的人們因誠信而灑脫。
    三、宣布開始。
    1、誠信之現(xiàn)狀!(學(xué)生講)。
    2、辨認(rèn)會(huì)(誠信是否吃虧)。
    4、原創(chuàng)小品(搜題風(fēng)波)。
    5、誠信故事大連串、
    6、相聲小段(做個(gè)誠信的人)。
    7、誠信公約制定與朗讀。
    8、誠信大簽名。
    9、輔導(dǎo)員講話。
    四、退旗結(jié)束!
    (一)故事導(dǎo)入，初步感知誠信。
    (1)、老師講故事《是誰打破了花瓶》。
    (2)、播放動(dòng)畫故事《狼來了》。
    (二)請(qǐng)學(xué)生簡要點(diǎn)評(píng)：你喜歡做哪個(gè)男孩?
    教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。
    (三)格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。
    1、孟子(中國古代思想家)：誠者，天之道也;思誠者，人之道也。
    2、海涅(德國詩人)：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
    3、裴多菲(匈牙利詩人)：我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。
    4、同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。
    (四)情境問答，加深理解誠信。
    做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做?
    1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：
    2、買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：
    3、老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：
    4、不小心打碎了家中的花瓶：
    5、和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門：
    6、我因?yàn)樵诼飞贤嫠＿t到了，跟老師解釋：
    7、因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：
    8、遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：
    9、有人向你問路時(shí)：
    10、遇到考試時(shí)有人作弊：
    (五)唱響倡議，將誠信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。
    (1)小組討論，擬一句誠信口號(hào)。
    (2)歸納討論形成班級(jí)倡議。
    (3)全班齊喊口號(hào)。
    教學(xué)目的：
    1、知道誠實(shí)守信的基本含義，懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得做事要講信用，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠實(shí)守信傳統(tǒng)，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
    2、愿意做誠實(shí)守信的人，對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。糾正自己的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠信的小公民。
    3、通過這次班會(huì)，學(xué)習(xí)誠信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。做一個(gè)誠信的小公民。
    課前準(zhǔn)備：
    1、教師：課件準(zhǔn)備，組織學(xué)生收集誠信故事，《從小講誠信承諾書》。
    2、學(xué)生：收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。
    活動(dòng)要點(diǎn)：
    1、講故事。
    2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。
    3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
    4、總結(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識(shí)，深化班會(huì)主題。
    5、簽《從小講誠信承諾書》。
    活動(dòng)過程：
    一、老師講話，引入班會(huì)課主題。
    同學(xué)們誠實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠信，作為小學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠信呢?今天我們班會(huì)課的主題是：“從小講誠信”。
    二、講誠實(shí)守信的故事：
    1、故事《誠信擺渡人》。
    2、《曾子殺豬》宋慶齡《小珊迪》、《不吃無主梨》的故事。
    聽了這些誠信故事你有什么感想?
    小結(jié)：我們中華民族歷來崇尚誠實(shí)守信，人們把那些為人處事中堅(jiān)持誠實(shí)守信的人作為榜樣，在社會(huì)交往中人與人之間作到誠實(shí)守信，就會(huì)建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系。我們從小就要學(xué)會(huì)做人。讓誠信成為每位同學(xué)人生路上的'朋友，誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?，一言既出，駟馬難追。
    三、誠信調(diào)查。
    (一)、選擇題。
    1、拾到他人錢包，你會(huì)()。
    a、據(jù)為己有。
    b、找到失主，交還錢包。
    c、交還錢包，索要報(bào)酬。
    2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)()。
    a、視而不見。
    b、心里不滿，無可奈何。
    c、說服爸媽，改變態(tài)度。
    3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客()。
    a、講清商品的真實(shí)情況。
    b、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷。
    c、什么也不說，由顧客自己決定。
    (二)、說一說：你愿意和誰交朋友?
    a、當(dāng)面說好話，背后說壞話。
    b、直言不諱，大膽說自己的看法。
    c、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。
    d、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。
    四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
    分組討論問題。
    問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>    問題2:有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>    問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠信?
    五、身邊的人和事。
    1、我們周圍哪些事例是屬于誠實(shí)守信的?
    3、【大家辯一辯】。
    在一次英語考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學(xué)阿明，阿明對(duì)小杰說："小杰，今天這么高興，有什么喜事?"小杰說："你看我的試卷，我這次考試的英語成績超過你。"阿明覺得奇怪，問："小杰，你平時(shí)都不用功學(xué)習(xí)，哪來這么高分。"小杰說："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時(shí)偷看得來。"阿明說："你得來高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成績。"對(duì)于小學(xué)生，誠實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成績或榮譽(yù)，就不誠實(shí)，弄虛作假。
    聽了上面的故事，你有什么感受呢?
    小結(jié)：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則。
    六、簽《從小講誠信》承諾書。
    我們承諾:從小做到誠實(shí)守信，言行一致。讓誠信蕩滌我們的心靈，用完美的人格成就輝煌的未來。讓誠信溫暖人心，用誠信的力量創(chuàng)造美好的明天。
    全班同學(xué)在承諾書上簽名。
    七、班主任小結(jié)：
    同學(xué)們今天以“誠信”為主題的班會(huì)開得非常成功，你們的熱情使我感動(dòng)。是的，誠信是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要你們辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好;擁有誠信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    一、活動(dòng)目的。
    通過“做誠信的陽光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠信，與誠信同行，體驗(yàn)誠信，感悟誠信，培養(yǎng)隊(duì)員誠信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠守信文化，無論身處何處，時(shí)刻做講誠實(shí)，守信用的陽光少年。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    三、活動(dòng)過程。
    (一)隊(duì)儀式。
    1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
    2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。
    (二)活動(dòng)過程。
    “誠信回歸”欄目記者采訪五(2)中隊(duì)。(兩隊(duì)員：一名主持，一名攝影。)。
    第一篇章：走進(jìn)誠信。
    (隊(duì)員暢談感受)。
    3、主持人:誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們呼喚“誠信”，我們需要“誠信”，它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?宣布主題隊(duì)會(huì)開始)。
    4、隊(duì)員們交流收集的有關(guān)誠信的小故事。(古往今來的誠信故事)。
    5、請(qǐng)隊(duì)員們交流收集的關(guān)于誠信的格言與諺語。
    6、主持人:通過剛才的交流，同學(xué)們對(duì)誠信肯定有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)大家一起來說說誠信是什么?誠信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何?(開展“誠信大家談”，隊(duì)員交流)。
    第二篇章感悟誠信。
    主持人:隊(duì)員們說得多好：“誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感?！薄罢\信”與我們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)。
    1、請(qǐng)聽快板《誠信在我心》。
    2、主持人:誠實(shí)守信是做人之本，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有沒有誠信的事和人呢?(隊(duì)員交流身邊誠信的事和人)攝影師進(jìn)行拍攝，記者在一旁記錄。
    3、主持人:我們?nèi)巳硕家獱幾稣\實(shí)守信的人，誠自心，信自行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠信。
    4、請(qǐng)聽相聲《拍賣誠信》。
    5、主持人:言必行、行必果;誠信才是真正的無價(jià)之寶，如果失去誠信，便把一切都失掉了。誠信不僅關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的信譽(yù)，而且關(guān)系到一個(gè)國家的形象，讓我們每位隊(duì)員都來爭做誠信的陽光少年吧。
    第三篇章?lián)肀д\信。
    1、觀看小品《招聘》。
    2、小記者采訪隊(duì)員們觀看小品的感想。
    主持人:誠信既誠實(shí)守信,誠者忠誠也,沒有二心,信者,守信也,言行一致。從古到今,有關(guān)誠信的格言如璀璨的明珠,放射出奪目的光彩。
    3、欣賞隊(duì)員制作的精美的誠信格言書簽。
    主持人:看得出大家都十分認(rèn)真,那么就讓這些新格言,成為我們?nèi)松缆飞系淖鴺?biāo),讓我們時(shí)刻把誠信裝在心中。(隊(duì)員們把誠信格言貼在成長園地里)。
    4、誠信承諾宣誓儀式：
    (1)、中隊(duì)長宣讀《誠信倡議書》。
    (2)、隊(duì)員立誓：以誠信向紅領(lǐng)巾承諾。
    (3)、隊(duì)員們對(duì)照《誠信倡議書》，舉行承諾簽名儀式。
    5、齊讀自編兒歌:誠信花之歌。
    采訪記者：隊(duì)員們的熱情使我非常感動(dòng)。誠信之花在每個(gè)隊(duì)員的心中開放,讓誠信伴我們到永遠(yuǎn)?！罢\信回歸”欄目要把你們的誠信之花帶到浦江二小的校園，把它的花瓣撒向每個(gè)隊(duì)員的心坎，讓每位隊(duì)員都向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠信的陽光少年。
    (三)、輔導(dǎo)員講話。
    (四)呼號(hào)。
    (五)宣布結(jié)束。
    退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束
    孔乙己教案全文完整篇十五
    物理知識(shí)的入門和啟蒙，所以在物理教學(xué)中啟發(fā)。
    學(xué)生。
    對(duì)科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，下面小編給大家?guī)砹宋锢韮?nèi)能教學(xué)教案，希望大家喜歡!
    教材使用。
    浙江教育出版社《科學(xué)》九年級(jí)(上)第三章第五節(jié)物體的內(nèi)能。
    教材分析。
    《內(nèi)能》是初中物理第五章第三節(jié)的資料，是熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)資料是在分子動(dòng)理論和機(jī)械能的知識(shí)基礎(chǔ)上，建立內(nèi)能概念的。在熱現(xiàn)象、熱傳遞、做功的基礎(chǔ)上，研究物體內(nèi)能的變化，找到改變物體內(nèi)能的兩種方式，并從效果、能的形式變化與否上區(qū)別改變物體內(nèi)能兩種方式的異同。本節(jié)資料是后續(xù)學(xué)習(xí)熱機(jī)的基礎(chǔ)。
    學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過機(jī)械能和分子動(dòng)理論的資料，可是印象不深刻，借用flash動(dòng)畫，回憶起分子動(dòng)理論的資料，運(yùn)用類比的方法概括出物體內(nèi)能的概念，經(jīng)過觀察、分析、歸納出改變物體內(nèi)能的兩種方法。本節(jié)課的宗旨是經(jīng)過類比的方法學(xué)習(xí)微觀的科學(xué)知識(shí)，結(jié)合已學(xué)知識(shí)分析、歸納、學(xué)習(xí)新知識(shí)，并在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，本課時(shí)要求學(xué)生具備初步運(yùn)用類比法學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、分析科學(xué)現(xiàn)象、歸納科學(xué)結(jié)論的本事。
    教學(xué)目標(biāo)。
    一、知識(shí)與技能。
    1、明白內(nèi)能的含義。
    2、明白物體的內(nèi)能與溫度等因素有關(guān)。
    3、明白改變物體內(nèi)能的兩種方式。
    二、過程與方法。
    經(jīng)過觀察與實(shí)驗(yàn)，關(guān)注改變內(nèi)能的兩種方式，感受比較、歸類、綜合的科學(xué)方法。
    三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
    經(jīng)過分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：改變物體內(nèi)能的兩種方式。
    難點(diǎn)：對(duì)內(nèi)能的理解。
    教學(xué)資源。
    1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材(每四人一套)：鐵絲、酒精燈、火柴、冰、鑷子、錘、砂紙等。
    2、演示實(shí)驗(yàn)器材：未開啟的可樂、鐵架臺(tái)、大試管、軟木塞、水、火柴、帶活塞的厚壁玻璃圓筒、浸過乙醚的棉花、氣球、充氣筒、dis實(shí)驗(yàn)裝置等。
    3、自制模擬演示ppt幻燈片、flash課件。
    (一)教學(xué)目的。
    1、明白分子無規(guī)運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)、
    2、明白什么是內(nèi)能，物體的內(nèi)能是不一樣于機(jī)械能的另一種形式的能、
    3、明白物體溫度改變時(shí)，內(nèi)能隨之改變、
    (二)教具。
    燒杯，墨汁等、
    (三)教學(xué)過程。
    1、復(fù)習(xí)。
    2、引入新課。
    3、進(jìn)行新課。
    (4)內(nèi)能和機(jī)械能。
    首先木塊有勢能，也有動(dòng)能棗統(tǒng)稱為機(jī)械能、機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情景有關(guān)、
    4、小結(jié)。
    (1)內(nèi)能不是單個(gè)分子具有的，而是所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和、
    所以內(nèi)能是不一樣于機(jī)械能的另一種形式的能量、
    (四)說明。
    物體的內(nèi)能較之物體的機(jī)械能更為抽象，不能用“物體能夠做功，我們就說它具有能量”的內(nèi)能，比較容易為學(xué)生理解，但也容易造成與機(jī)械能的混淆，講課中要強(qiáng)調(diào)內(nèi)能是“所有分子動(dòng)能和勢能的總和”“很多分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能”“分子間的勢能”，突出內(nèi)能是跟熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能量。
    第四節(jié)熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)。
    一、燃料的熱值。
    熱值：1千克的某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量。
    (1)符號(hào)：q。
    (2)單位：焦千克。(g)?；驓怏w燃料的熱值：3。
    (3)熱值的物理意義:。
    (4)公式：q=q或q=q。
    二、熱機(jī)效率。
    三、環(huán)境保護(hù)。
    孔乙己教案全文完整篇十六
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
    2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
    教學(xué)方法:?講授法、講事例組織學(xué)生討論。
    時(shí)間安排：一節(jié)課。
    課前準(zhǔn)備：
    1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
    2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
    ３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
    教學(xué)過程：
    （一）導(dǎo)入。
    1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
    2、呈現(xiàn)主題。
    （二）被拐騙被誘拐的事例。
    1）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。
    2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫小靜做了他的媳婦。從此，小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
    活動(dòng)過程：
    系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練。
    1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長參與到活動(dòng)中來，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
    小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。
    2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案。
    系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長座談會(huì)。
    入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。
    反思：
    這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的'能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
    孔乙己教案全文完整篇十七
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.懂得愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
    2.了解手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
    3.知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件。
    活動(dòng)過程：
    一.游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長，哪個(gè)指頭短?”
    二.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”討論：
    (1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)。
    (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)。
    (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)。
    (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
    三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。
    小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
    四.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。
    (1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)。
    (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)。
    (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。
    小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
    五.集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性;。
    1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)。
    2觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊?它應(yīng)該怎樣做呀?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。
    3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做啊?(結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說一說洗手的重要性)4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。
    六.幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
    3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
    孔乙己教案全文完整篇十八
    中秋節(jié)前，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，街上月餅加工點(diǎn)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到，節(jié)日的氣氛漸濃。但在孩子們眼里，這些傳統(tǒng)節(jié)日只是放幾天假，吃一些傳統(tǒng)食品而已。幼兒對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日了解甚少，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并借此了解中華民族的歷史、文化是很有必要的。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
    2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
    3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
    4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
    5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：目標(biāo)1和2。
    難點(diǎn)：目標(biāo)3。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    歌曲《八月十五月兒圓》。
    《嫦娥奔月》的錄音故事。
    活動(dòng)過程。
    1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題。
    2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事。
    3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
    4、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。
    5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》。
    教學(xué)反思。
    1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
    2、在活動(dòng)實(shí)施的過程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事。
    作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng)。
    3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。