演講稿可以通過語言的修辭手法來增強(qiáng)其說服力和吸引力。演講稿可以適當(dāng)運(yùn)用一些幽默和情感，以增加聽眾的興趣和共鳴。以下是一些精心挑選的演講稿范文，希望對(duì)大家寫作和演講能力的提升有所裨益。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇一
    取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典，當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，中國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信；當(dāng)國(guó)人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待；當(dāng)國(guó)人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是——國(guó)學(xué)經(jīng)典！尊敬的老師、各位評(píng)委：
    大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和—諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
    這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
    我小的時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)的時(shí)候，我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
    大詩(shī)人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書氣自華”，以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長(zhǎng)存。
    書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明—慧，你怎么那么會(huì)寫作文呢？可有什么秘訣？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的.：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
    與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。國(guó)學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇二
    大家好！
    今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
    這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
    小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
    因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而記不信乎？傳不習(xí)乎？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)橄矚g讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴！
    大詩(shī)人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書氣自華”，以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長(zhǎng)存。
    書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的`好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明-慧，你怎么那么會(huì)寫作文呢？可有什么秘訣？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
    與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
    中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。國(guó)學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇三
    敬愛的評(píng)委、老師：
    早上好！
    今天我誦讀的題目是《誦讀千古美文，夯實(shí)道德根基》。中華古詩(shī)文，是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠，是中華民族的自豪和象征，是傳統(tǒng)文化中的綺麗瑰寶。閱，則賞心悅目；讀則瑯瑯上口；誦，則心領(lǐng)神會(huì)；吟，則意氣飛揚(yáng)。
    我非常喜歡一首詩(shī)詞，那就是毛主席寫的《卜算子.詠梅》。
    風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
    已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
    俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。
    待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
    誦讀經(jīng)典，會(huì)對(duì)我們小學(xué)生的道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化的影響，是一種極見功效的人格熏陶教育。
    變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢(shì)，如出自己之口，如出自己之心?！笨梢姡b讀經(jīng)典是多么的重要。我們小學(xué)生此時(shí)正誦讀著《弟子規(guī)》中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，朗誦著孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，朗誦著王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦著李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀著李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”……在瑯瑯的誦讀聲中，我們猶如與歷代圣賢平等對(duì)話，感受到先輩們先進(jìn)的思想。不知不覺地體驗(yàn)到人對(duì)自然生命的關(guān)心，體驗(yàn)到要尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到朋友之間深厚的友情。
    十年樹木，百年樹人。誦讀千古美文是樹人之根本。在誦讀中，中華民族的精神激勵(lì)著我們，中華民族的文化滋養(yǎng)著我們。書聲瑯瑯，開卷有益。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔……這一切，都將成為我們道德的根基。
    謝謝大家！我的演講完了。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇四
    老師們，同學(xué)們：
    今年是我國(guó)建國(guó)63周年，恰逢中秋佳節(jié)與國(guó)慶節(jié)聯(lián)在一起，更增加了節(jié)日的喜慶氣氛。為了傳誦經(jīng)典，共慶節(jié)日，我校在教導(dǎo)處和語文科組的精心組織下，在全體班主任和同學(xué)們的積極配合下，今天的經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展得很成功。在此，我代表學(xué)校對(duì)為這次活動(dòng)順利開展付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝，對(duì)在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)表示熱烈的祝賀!
    幾千年的經(jīng)典文化，是中華國(guó)粹，朗朗上口，意味深長(zhǎng)，醇香之味，沁人心脾。經(jīng)典詩(shī)詞是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產(chǎn)，又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了李白的浪漫豪放，認(rèn)識(shí)了杜甫的憂國(guó)憂民，認(rèn)識(shí)了辛棄疾的清凈高潔。隨著社會(huì)的進(jìn)步，改革的發(fā)展，我們的中華經(jīng)典詩(shī)文引起了越來越多的外國(guó)人的極大興趣，越來越多的外國(guó)人開始研究學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩(shī)文，開始想深刻地了解中國(guó)。而我們作為中華兒女，更應(yīng)學(xué)好中華經(jīng)典詩(shī)文，傳承好祖國(guó)的文化。
    同學(xué)們，老師們，中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽時(shí)間是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的、是長(zhǎng)久的。我希望全體師生都能愛中華、讀經(jīng)典，積極參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓經(jīng)典誦讀的瑯瑯書聲回響在校園里，滋潤(rùn)我們的心田，伴隨我們成長(zhǎng)。
    最后，在中秋、國(guó)慶佳節(jié)即將到來之際，祝全體師生節(jié)日快樂!
    謝謝大家!
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇五
    經(jīng)典誦讀比賽時(shí)間是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的、是長(zhǎng)久的。下面是本站小編給大家整理的經(jīng)典誦讀比賽閉幕式。
    講話稿。
    僅供參考。
    老師們，同學(xué)們：
    今年是我國(guó)建國(guó)63周年，恰逢中秋佳節(jié)與國(guó)慶節(jié)聯(lián)在一起，更增加了節(jié)日的喜慶氣氛。為了傳誦經(jīng)典，共慶節(jié)日，我校在教導(dǎo)處和語文科組的精心組織下，在全體班主任和同學(xué)們的積極配合下，今天的經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展得很成功。在此，我代表學(xué)校對(duì)為這次活動(dòng)順利開展付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝，對(duì)在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)表示熱烈的祝賀!
    幾千年的經(jīng)典文化，是中華國(guó)粹，朗朗上口，意味深長(zhǎng)，醇香之味，沁人心脾。經(jīng)典。
    詩(shī)詞。
    是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產(chǎn)，又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了李白的浪漫豪放，認(rèn)識(shí)了杜甫的憂國(guó)憂民，認(rèn)識(shí)了辛棄疾的清凈高潔。隨著社會(huì)的進(jìn)步，改革的發(fā)展，我們的中華經(jīng)典詩(shī)文引起了越來越多的外國(guó)人的極大興趣，越來越多的外國(guó)人開始研究學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩(shī)文，開始想深刻地了解中國(guó)。而我們作為中華兒女，更應(yīng)學(xué)好中華經(jīng)典詩(shī)文，傳承好祖國(guó)的文化。
    同學(xué)們，老師們，中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽時(shí)間是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的、是長(zhǎng)久的。我希望全體師生都能愛中華、讀經(jīng)典，積極參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓經(jīng)典誦讀的瑯瑯書聲回響在校園里，滋潤(rùn)我們的心田，伴隨我們成長(zhǎng)。
    最后，在中秋、國(guó)慶佳節(jié)即將到來之際，祝全體師生節(jié)日快樂!
    謝謝大家!
    各位老師、同學(xué)們：
    高昂的詩(shī)句，振奮人心，讓人熱血沸騰;抒情的詩(shī)句，沁人心脾，讓人心曠神怡;動(dòng)人的詩(shī)句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。
    這就是誦讀帶給我們的感受。今天這次比賽中有獲獎(jiǎng)的還有沒有獲獎(jiǎng)的，但我要說，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。
    閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見日，柳暗花明。弘揚(yáng)中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀。
    國(guó)學(xué)。
    經(jīng)典，在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養(yǎng)。
    “德有傷，貽親羞，德不孤，必有鄰”教我們要做謙謙君子;“能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少”教我們要修身向善;“對(duì)長(zhǎng)輩，忌無禮，凡出言，用敬語。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌棄，若有病，快就醫(yī)。勤照料，細(xì)護(hù)理，寸草心，報(bào)春暉。羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫?！备嬖V我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定”告訴我們要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不學(xué),不知義.子不學(xué),非所宜.幼不學(xué),老何為”告訴我們要好好學(xué)習(xí);“勿自暴，勿自棄”教我們做事要持之以恒。
    一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年歷史長(zhǎng)河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典闡述了人們生活的行為規(guī)范，能教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?，是做人做事做學(xué)問的寶典。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可陶冶學(xué)生性情，對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。學(xué)生的孝道、禮儀、誠(chéng)信、感恩等方面的良好習(xí)慣都可通過踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典得以實(shí)現(xiàn)。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。希望全體教師率先垂范，為學(xué)生做出榜樣;全體學(xué)生要自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    講文明講禮貌從身邊的小事做起。同時(shí)希望同學(xué)們?cè)谥腥A美德的滋養(yǎng)下在學(xué)校做一個(gè)文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好學(xué)生;在家里做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、體貼父母、知孝明禮的好孩子。只有這樣我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典才具有真正的意義。
    親愛的老師們、同學(xué)們：
    大家好!
    國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。今天，我們?nèi)熒谶@里隆重集會(huì)，舉行經(jīng)典誦讀比賽，在比賽中，同學(xué)們朗誦的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上平仄、押韻的美感。同時(shí)也展示了我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的思想情操。讓我們感受到了中華文化的博大精深，讓我們享受著五千年的文明給我們留下的巨大的精神寶典。
    同學(xué)們，本次經(jīng)典誦讀比賽已圓滿落幕，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。誦讀經(jīng)典詩(shī)文可以使我們加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀文化的理解，在誦讀中親近經(jīng)典，在親近中熱愛經(jīng)典，在熱愛中弘揚(yáng)經(jīng)典。愛中華，就要讀經(jīng)典，每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都要參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活將更加陽光燦爛，在誦讀千古美文中，我們的人生將更加豐富多彩。
    最后，我衷心地希望，在我們?nèi)熒墓餐ο?，以?jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，與經(jīng)典同行，以圣賢為友，讓誦讀伴隨我們成長(zhǎng)，讓書香溢滿我們校園!
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇六
    充滿愛心的給予，是世上最厚重最真摯的饋贈(zèng)；出于鄭重的愛而付諸的行動(dòng)，是人生最美好、最溫暖的事情。我堅(jiān)信，用愛來回報(bào)愛，是世界上最美麗、最溫馨的風(fēng)景。
    讀完了《傅雷家書》我的第一感觸，那就是——愛。
    這本洋溢著親情，尤其是父子情深的家書，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，文中流露出父子間的真摯情感，都讓我感動(dòng)不已。
    這是怎樣一個(gè)偉大的父親?。∽鳛槲覈?guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家的傅雷，一生翻譯了那么多世界名著，真令人佩服至極。他寫給兒子的信，字字句句都是愛的叮嚀、情的延續(xù)。”爸爸的心老跟你在一起，為你的成功而高興，為你的煩惱而煩惱！“、”孩子，我精神上永遠(yuǎn)和你在一起！“、”世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！“，這些父愛心語讓遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子也充分享受到愛的雨露滋潤(rùn)，終于成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞闹匿撉偌摇?BR>    愛，像空氣，在我們身邊無影無形，常常被我們忽略；但我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義早已融入生命，正如五千年的中國(guó)文明凝結(jié)的親子之愛，如此平凡，卻又那樣讓人難以忘懷——”
    《傅雷家書》讓我感動(dòng)，更讓我思索著“愛”，想起曾經(jīng)被忽略的平凡而又溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。古往今來，無數(shù)的故事被鐫刻進(jìn)一頁頁發(fā)黃的歷史，無數(shù)的書籍感動(dòng)著一代代優(yōu)秀的中華兒女，無數(shù)的經(jīng)典正被我們誦讀、繼承和詮釋……誦讀經(jīng)典，領(lǐng)悟愛的饋贈(zèng)。同學(xué)們，我們?cè)趷鄣挠曷吨谐砷L(zhǎng)，更要把愛灑向身邊的.每一個(gè)人。讓我們用自己的行動(dòng)，從經(jīng)典中感悟愛，珍惜愛，回饋愛，報(bào)答所有關(guān)心幫助愛護(hù)我們的人，讓我們的生活充滿真情，讓我們的世界更加美好。謝謝大家！
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇七
    尊敬的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
    山口鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀、興趣小組慶六一文藝匯演，在各位家長(zhǎng)，全校師生的大力支持、積極參與下，現(xiàn)已圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向在活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的班集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！對(duì)大力支持、精心指導(dǎo)和積極參與節(jié)目演出的教師、家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的謝意！
    在這次活動(dòng)中，留下了孩子們茁壯成長(zhǎng)的活潑身影，留下了孩子們充滿憧憬的夢(mèng)想，留下了孩子們雛鷹展翅的藝術(shù)風(fēng)采，更體現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。在這次活動(dòng)中，孩子們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
    通過這次演出，看出我校的素質(zhì)教育呈現(xiàn)出好的形勢(shì)，同樣我校經(jīng)典經(jīng)典誦讀課題實(shí)驗(yàn)得到很好的落實(shí)，這次活動(dòng)它不僅繁榮了校園文化，更把我校校園文化活動(dòng)的層次提升到了一個(gè)嶄新的高度。
    在本次演出中，全校老師付出了很多，有的老師犧牲了休息時(shí)間一次又一次的進(jìn)行排練，工作熱情非常高漲。這次活動(dòng)體現(xiàn)出全體教師度高的思想境界和一流的工作水準(zhǔn)。在老師們的辛勤努力、周密策劃，精心組織下，對(duì)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都作了認(rèn)真的思考和精心的安排，確保活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行，出色完成了節(jié)目的演出。全體老師的敬業(yè)精神值得大家稱贊。
    老師們、同學(xué)們，本次匯演即將落下帷幕，但是經(jīng)典誦讀的課題試驗(yàn)沒有結(jié)束。我真誠(chéng)地希望全體老師、同學(xué)戒驕戒躁，不斷努力，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去再創(chuàng)佳績(jī)，為學(xué)校的素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造我校更加美好的明天！我也真誠(chéng)地希望廣大家長(zhǎng)能積極參與我校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，在家校之間架起溝通的橋梁！
    最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)快樂，天天進(jìn)步！祝家長(zhǎng)們：身體健康、萬事如意！謝謝大家！
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇八
    “漫步山間，潺潺的溪水踩著自然韻律的拍子，卷著紅紅的楓葉，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色、如此飛珠濺玉的聲音！我認(rèn)為，這就是經(jīng)典誦讀特有的委婉、奇妙。
    午后，絲絲縷縷的陽光穿過玻璃鋪在書房的地板上，像是哪只饞貓不小心打翻了蜜罐，灑了一地金燦燦的甜蜜。我捧起《論語》，輕輕翻開，閱讀?！霸釉唬骸崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？’”，我反復(fù)地讀著，慢慢地領(lǐng)悟著?！霸诱f：我每天都要作多次自我檢討：為主人出謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎？與朋友交往合作做到誠(chéng)信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎”
    是啊，我也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反省自己,每天睡覺之前,想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒有對(duì)家人或別人撒謊；有沒有做幾件好事；今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，或者給自己定一個(gè)目標(biāo)……這樣，才能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的人格，成為一個(gè)成功的人！
    《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠(chéng)實(shí)與愛國(guó)的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧！
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇九
    子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比缛粑覀円晃蹲x書而不勤于思辨，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見，學(xué)習(xí)的過程亦是味同嚼蠟，所謂盡信書不如無書，即指此意。但是，如果我們只是一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，張網(wǎng)捕風(fēng)，一無所得。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！边@些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。
    《論語》不但詮釋了學(xué)習(xí)過程中溫習(xí)與思考的重要性，還提醒我們要重禮儀?！安粚W(xué)禮，無以立?！敝挥泻?jiǎn)單的六個(gè)字，卻含義深刻。不學(xué)禮就不懂得怎樣立身。人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧；做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國(guó)沒有禮節(jié)國(guó)家就不能安寧。不學(xué)禮，不懂義的人；只有言教，沒有身教的`人，最終也無法以德服人，無法經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人，而我們，作為全國(guó)文明衛(wèi)生城市的小公民，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)，只有這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
    正心修身，格物致知，克己復(fù)禮；躬行仁義，九思慧德，智道不失；立心定于道，建中建極。兩千五百年的荏苒時(shí)光，沒有讓《論語》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中，反而因時(shí)間的打磨而顯出璀璨之華。
    朋友們，用仁愛之心，為自己尋覓一個(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子，收獲精美的花朵，閱讀經(jīng)典之書，享受精致生活。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的國(guó)學(xué)經(jīng)典傳唱，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——一個(gè)充滿仁愛的和諧社會(huì)。
    讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開出璀璨之花！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    演講人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇十
    中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，積淀著中華民族最深層次的追求，鑄就了中華民族的優(yōu)秀品格，推動(dòng)中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。在傳統(tǒng)文化的孕育下，名篇佳賦，燦若星河，一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的經(jīng)典篇章被廣為傳誦。作為當(dāng)代的中學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。
    凱勒曾經(jīng)說過：一本書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。經(jīng)典著作蘊(yùn)含著讓我們終身受益的人生哲理，彰顯著中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧；經(jīng)典著作告訴我們課本上學(xué)不到的知識(shí)，可以使我們知識(shí)淵博，豐富我們的人生；經(jīng)典著作讓我們建立自己的思想，擺脫平庸，讓我們走出自己狹隘的天地，胸懷世界，放眼未來!
    同學(xué)們，我們要認(rèn)真誦讀經(jīng)典著作，接受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。通過誦讀經(jīng)典，可以與圣賢對(duì)話；通過誦讀經(jīng)典，可以傳承美德；通過誦讀經(jīng)典，可以凈化我們的心靈，洗禮我們的思想，升華我們的品格。讓我們開啟心靈的大門，共同來感受傳統(tǒng)文化的博大精深。讓我們把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行統(tǒng)一，學(xué)以致用”
    教的最高境界是學(xué)，學(xué)的最高境界是敬學(xué)。我們一中以傳統(tǒng)文化中“敬學(xué)”的理念為指引，高度重視傳統(tǒng)文化的教育和經(jīng)典著作的誦讀，高度重視教師和學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，為廣大師生提供了豐厚的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的精神支撐。走在美麗的一中校園，看到學(xué)生得體的舉止，聽到學(xué)生的禮貌問好，發(fā)現(xiàn)拾金不昧、助人為樂的現(xiàn)象，感受到老師的敬業(yè)、學(xué)生的樂學(xué)，心里總是暖暖的，這就是美德的力量，這就是文化的力量。
    同學(xué)們，讓我們一起誦讀經(jīng)典，傳承美德。讓濃濃的經(jīng)典書香彌漫在一中校園，讓經(jīng)典潤(rùn)澤我們的心靈，讓美德伴隨我們一路成長(zhǎng)!
    謝謝大家！
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇十一
    尊敬的叔叔阿姨，親愛的小朋友們：
    大家下午好！我是小學(xué)五年級(jí)2班的，我演講的題目是《誦讀經(jīng)典快樂成長(zhǎng)》。
    “道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負(fù)陰而抱陽，中氣以為和?！闭l能告訴我，這句話出自哪里？（環(huán)視全場(chǎng)）對(duì)，就是《老子》中的一句話，現(xiàn)在我來給大家講一講我是怎么誦讀熊老師校注的《老子》的。
    在幼兒園上學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。在一次“六一節(jié)”廣場(chǎng)演出的時(shí)候，我把《三字經(jīng)》一字不落地背誦下來，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的掌聲，老師的鼓勵(lì)，使我愛上了經(jīng)典誦讀。
    記得在上學(xué)前班暑假的一天，全家去公園讀《論語》，遇見了德慧智經(jīng)典誦讀班的小朋友們，一位叔叔給爸爸建議，讀國(guó)學(xué)要從讀《老子》開始，從那以后，我們每個(gè)周末都去公園讀書班誦讀德慧智經(jīng)典，就這樣度過了愉快的幾年時(shí)光。
    《老子》是一本很深?yuàn)W的書，如同天書一般。在經(jīng)過一兩年枯燥的誦讀之后，我突然發(fā)現(xiàn)，我的記憶力和語言表達(dá)能力越來越好了，才真正喜歡上了讀《老子》?，F(xiàn)在，記東西已經(jīng)是我的強(qiáng)項(xiàng)了，七八行的文章，我只用五六分鐘就能熟練背誦；兩三頁的二胡曲譜只需要大概記一下，就能拉琴自如了。以前，上課時(shí)不敢發(fā)言，被老師提問時(shí)，我是張口結(jié)舌、語無倫次，而現(xiàn)在的我，能夠主動(dòng)發(fā)言了，語句通順流利，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
    從學(xué)前班開始，我先后背完了《老子》、《周易》和《黃帝四經(jīng)》，讀熟了《大學(xué)》、《中庸》和《論語》，就連中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》我也讀會(huì)了大半，現(xiàn)在正在讀《格言聯(lián)璧》。其實(shí)我每天只讀幾分鐘，日積月累，自然熟讀成誦了。
    除了恭敬熟讀之外，我還學(xué)習(xí)了腹觀誦讀法。在這里我想問一下朋友們，您知道腹觀誦讀法嗎？那我就給大家介紹介紹吧！
    這種方法，是北京德慧智夏令營(yíng)里的金老師教給我們的。腹觀誦讀方法是很奇妙的，其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的。背誦的經(jīng)典記得非常牢固?，F(xiàn)在我就用它來讀《千字文》和《老子》，感覺那些文字象真的在眼前一樣。我才明白，這種方法是讓腹部來幫助大腦記憶。晚上放學(xué)我記作業(yè)單時(shí)，就把它變成一張圖記在心里，回家后閉眼想一下，那張畫面就出現(xiàn)在眼前了，再也不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地抄寫作業(yè)單了。
    德慧智經(jīng)典誦讀幫助我快速閱讀，現(xiàn)在我讀書可以一目一行。一本《兒童文學(xué)》，我只用二十分鐘就能看完，大部分內(nèi)容我都能記住。有一次，老師出了一張《夏洛的網(wǎng)》試卷，有一道題難住了全班，是讓我們回憶書中一句原話，只有我寫上了原話，結(jié)果考出了全班唯一的滿分。
    德慧智經(jīng)典誦讀讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步。原先內(nèi)向靦腆的我，不愿拋頭露面，而現(xiàn)在活潑開朗了許多，在校園內(nèi)外、小區(qū)老家，我的朋友遍布四方，每當(dāng)回到老家，左鄰右舍的小朋友都來找我玩耍。老爸說我現(xiàn)在是“人見人愛，花見花開，車見爆胎”。
    經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了我的想象力，因此寫景作文是我的拿手好戲，略加思索，那些美麗的畫面就浮現(xiàn)在我眼前了，我的寫景作文總被老師評(píng)為最佳習(xí)作，我還出過兩張《班級(jí)作文周報(bào)》的專版呢。
    幾年的德慧智經(jīng)典誦讀，給我?guī)砹藷o限樂趣，讓我的生活變得豐富多彩了，我每天都享受著伏羲爺爺、黃帝爺爺?shù)闹腔郏刻於捡雎犞献訝敔敽涂鬃訝敔數(shù)慕虒?dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在道德的光芒中，年年月月都在健康快樂中成長(zhǎng)。您不也是這樣嗎？我相信，不久的將來，經(jīng)典誦讀會(huì)成為我們大家的必修課，讓我們都來誦讀德慧智經(jīng)典吧！
    只有這樣，我們才能自豪地告訴世界，我們是中國(guó)人，我們是龍的傳人，中華優(yōu)秀文化必將從興起走向輝煌！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    演講人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇十二
    品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。下面是本站小編給大家整理的。
    國(guó)學(xué)。
    各位老師、同學(xué)們：
    高昂的詩(shī)句，振奮人心，讓人熱血沸騰;抒情的詩(shī)句，沁人心脾，讓人心曠神怡;動(dòng)人的詩(shī)句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。
    這就是誦讀帶給我們的感受。今天這次比賽中有獲獎(jiǎng)的還有沒有獲獎(jiǎng)的，但我要說，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。
    閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見日，柳暗花明。弘揚(yáng)中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養(yǎng)。
    “德有傷，貽親羞，德不孤，必有鄰”教我們要做謙謙君子;“能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少”教我們要修身向善;“對(duì)長(zhǎng)輩，忌無禮，凡出言，用敬語。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌棄，若有病，快就醫(yī)。勤照料，細(xì)護(hù)理，寸草心，報(bào)春暉。羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫?！备嬖V我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定”告訴我們要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不學(xué),不知義.子不學(xué),非所宜.幼不學(xué),老何為”告訴我們要好好學(xué)習(xí);“勿自暴，勿自棄”教我們做事要持之以恒。
    一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年歷史長(zhǎng)河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典闡述了人們生活的行為規(guī)范，能教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?，是做人做事做學(xué)問的寶典。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可陶冶學(xué)生性情，對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。學(xué)生的孝道、禮儀、誠(chéng)信、感恩等方面的良好習(xí)慣都可通過踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典得以實(shí)現(xiàn)。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。希望全體教師率先垂范，為學(xué)生做出榜樣;全體學(xué)生要自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    講文明講禮貌從身邊的小事做起。同時(shí)希望同學(xué)們?cè)谥腥A美德的滋養(yǎng)下在學(xué)校做一個(gè)文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好學(xué)生;在家里做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、體貼父母、知孝明禮的好孩子。只有這樣我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典才具有真正的意義。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好!
    經(jīng)典浸潤(rùn)童年，智慧點(diǎn)亮人生。我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。從詩(shī)經(jīng)楚辭到。
    唐詩(shī)。
    宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報(bào)國(guó)，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙印。而國(guó)學(xué)經(jīng)典又是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我校去年以來一直積極開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境;我們還與學(xué)生道德建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)生明圣人禮，知天下事，明白做人的道理和禮儀，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
    同學(xué)們，老師們!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。
    這次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，既是對(duì)我們的鼓勵(lì)，又是對(duì)我們的肯定。我們將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，繼續(xù)深入開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在國(guó)學(xué)精神的引領(lǐng)下，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精髓，使中華文明薪火相傳，生生不息，使中華民族萬世一系，巍然屹立于世界之林。
    同學(xué)們：高昂的詩(shī)句，振奮人心;。
    抒情的詩(shī)句，讓人心曠神怡;。
    動(dòng)人的詩(shī)句：感人肺腑。
    這就是“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀帶給我們的感受。今天我們?nèi)?jí)師生相聚這里。共同品味了一餐非常美味的國(guó)學(xué)盛宴。這臺(tái)盛宴有滋有味，令人回味無窮。比賽獲獎(jiǎng)名次無論你是一等獎(jiǎng)還二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，但我要說，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。
    “閱讀經(jīng)典”可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;教會(huì)我們的孝道、禮儀、誠(chéng)信、感恩等方面的良好習(xí)慣都可通過國(guó)學(xué)經(jīng)典得以實(shí)現(xiàn)。
    “國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。全體同學(xué)要自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。如：聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，熱愛生活;同學(xué)之間互幫互助，回到家，學(xué)會(huì)做力所能及的事，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心、體貼父母。
    千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇十三
    大家好！
    今天我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。
    我們不能決定一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度和廣度。讀書是讓我們的生活更廣闊更豐富的最好方式。著名學(xué)者余虞丘老師曾經(jīng)說過：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，讓我們?cè)谌祟愇拿髦凶杂尚凶?。是的，我們的成長(zhǎng)需要實(shí)踐和磨練，但需要廣泛而持久的閱讀。
    學(xué)校是傳授知識(shí)、教育人的地方，應(yīng)該是書香溢出的殿堂。多虧了老師和學(xué)生的共同努力，我們學(xué)校的各種閱讀活動(dòng)得以順利開展。讀詩(shī)背古詩(shī)處處洋溢著濃厚的閱讀氛圍。
    這一學(xué)期，學(xué)校還充分利用了上午到校后和課前中午的時(shí)間，旨在通過早讀讓每個(gè)學(xué)生積累和理解祖國(guó)的經(jīng)典文化，開闊視野，豐富知識(shí)。我們也真誠(chéng)地希望在老師的指導(dǎo)下，我們都能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
    閱讀過程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。如果把我們每個(gè)人都當(dāng)成毛毛蟲，我相信，通過不斷的閱讀，每個(gè)人都可以變成一只美麗的蝴蝶?？禳c(diǎn)行動(dòng)，讓閱讀成為我們每個(gè)人的習(xí)慣！讓我們的學(xué)校充滿書籍！讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)，為周三的期中考試打好基礎(chǔ)。
    最后祝同學(xué)們考試成績(jī)好。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇十四
    尊敬的老師、各位評(píng)委：
    大家好！
    今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐呢。
    這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
    小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
    因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而記不信乎？傳不習(xí)乎？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)橄矚g讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟—子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴！
    大詩(shī)人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書氣自華”，以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長(zhǎng)存。
    書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我就養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明—慧，你怎么那么會(huì)寫作文呢？可有什么秘訣嗎？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣啊，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
    與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
    中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞，輝耀千秋。國(guó)學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇十五
    尊敬的各位老師、同學(xué)們：
    大家下午好！
    今天，我們?cè)谶@里成功舉辦xx鎮(zhèn)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，這是我鎮(zhèn)素質(zhì)教育成果展示的一次盛會(huì)。我代表xx鎮(zhèn)教育組對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和獲獎(jiǎng)單位表示熱烈祝賀，對(duì)為本次活動(dòng)作出辛勤勞動(dòng)和付出的廣大教師表示衷心感謝！
    中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。
    舉辦本次活動(dòng)的目的：就是通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
    為此我提出以下要求：
    （1）同學(xué)們要積極參加中華經(jīng)典誦讀比賽，不斷提高自己的人文素養(yǎng)。
    （2）要以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，探索出一條符合學(xué)校實(shí)際的`中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍；把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新管理，辦人民更滿意的學(xué)校。
    （3）在誦讀活動(dòng)中，要全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平。
    愿經(jīng)典誦讀成為我們學(xué)習(xí)、生活和今后工作的一部分，伴隨我們一生一世，在這個(gè)精神家園里不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提升同學(xué)們的精神境界！
    謝謝大家！
    經(jīng)典誦讀閉幕式演講稿篇十六
    尊敬的各位嘉賓，老師們、同學(xué)們：
    大家好！
    今天，來到仰慕已久的xx大學(xué)出席“中華誦？xx經(jīng)典誦讀進(jìn)校園xx大學(xué)篇”晚會(huì)，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的xx大學(xué)景色優(yōu)美，是中國(guó)現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國(guó)內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表教育部和國(guó)家語委對(duì)在xx大學(xué)成功舉辦這次晚會(huì)表示熱烈的祝賀！
    “中華誦”活動(dòng)進(jìn)校園，是教育部黨組決定和倡導(dǎo)的。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國(guó)主義光輝，展現(xiàn)出自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標(biāo)志，是人類的共同財(cái)富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典，體味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥礪心志，受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，是中國(guó)傳統(tǒng)的治學(xué)、修身途徑。今天，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)中華文化在世界的影響力，需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)民族凝聚力、提高文化軟實(shí)力方面的獨(dú)特作用。通過誦讀親近、熟悉經(jīng)典，理解、熱愛經(jīng)典，潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣，進(jìn)而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，不僅有利于普及國(guó)家通用語言文字，提升公民語言文化素養(yǎng)，提高社會(huì)文明程度，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑，應(yīng)該大力提倡，積極推進(jìn)。
    xx年，教育部語言文字應(yīng)用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，兩年來，全國(guó)范圍的誦讀比賽、以四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會(huì)等活動(dòng)，吸引了社會(huì)廣泛參與、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的積極傳播，“中華誦”活動(dòng)的影響力逐步擴(kuò)大，受到了中宣部、中央文明辦的表揚(yáng)，也得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。在湖南長(zhǎng)沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)已被列為兩岸文化交流的議題之一。xx年從xx大學(xué)開始的這項(xiàng)誦讀活動(dòng)，除了在全國(guó)繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會(huì)外，還要舉辦新中國(guó)成立60周年專題誦讀晚會(huì)，并推進(jìn)誦讀活動(dòng)進(jìn)高校、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營(yíng)，使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內(nèi)容。