通過(guò)寫讀后感，我們可以記錄下對(duì)書中人物、情節(jié)或主題的深入思考。在寫讀后感時(shí)，我們可以引用書中的片段來(lái)支持自己的觀點(diǎn)或感受。4.為了更好地展示讀后感的寫作風(fēng)格和技巧，下面是小編為大家收集的一些范文。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇一
這是一部帶有魔幻色彩的小說(shuō)——或許是出于好奇，或許是充填閑暇時(shí)光，又或許是心中的念想，使我翻開了這本不屑于眼的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《魔鏡》：
《魔鏡》講述了主人公哈維爾在學(xué)校里經(jīng)歷了不順的一天后，在回家的路上遇到了一位神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。鏡子可以告訴他很多事，但由于哈維爾太過(guò)依賴魔鏡，在經(jīng)歷的兩次挫折后，他終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意了。
撫摸著作者法布拉淡薄的文字里流出的人生真諦，我不經(jīng)有些彷徨。當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。人生中的每一次選擇，都是令人無(wú)法抉擇的關(guān)鍵球。我們不能逃避，只能直視。不管各自的方式如何，總該做出選擇。
命運(yùn)的殘酷教會(huì)我們舍得，欲望和知足是天平的兩端，快樂有三法：舍得、放下、忘記。幸福有四要素：可以改變的去改變，不可改變的去改善，不能改善的去承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放下。平淡沒那并不可怕，可怕的就是帶著面具，就活在虛榮的.夢(mèng)幻里。活得真實(shí)點(diǎn)，去活得簡(jiǎn)單些。
用自己的心去追尋自己想要的東西，總比虛彌來(lái)的踏實(shí)。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇二
下午陽(yáng)光暖洋洋的，我躺在沙發(fā)上翻看老師推薦的暑期讀物《魔鏡》?？粗粗揖筒挥X沉浸其中無(wú)法釋手了。這雖然是來(lái)自一位名叫霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉的西班牙作家的作品，但其中的奇思妙想?yún)s跨越國(guó)度使遠(yuǎn)在大陸彼岸的我也感到驚奇。
本書講述了一個(gè)叫哈維爾的小男孩的奇妙經(jīng)歷。哈維爾在放學(xué)回家途中偶遇一位神秘的白胡子爺爺，并從他手里獲得了能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。得知未來(lái)的哈維爾不再努力學(xué)習(xí)，結(jié)果在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得了糟糕的成績(jī)，受到了老師和父母的斥責(zé)。憤怒的哈維爾摔碎了鏡子，但與此同時(shí)他也理解了老爺爺?shù)恼嬲靡狻?BR> 書里集聚了很多新奇的想象，比如漂浮的海報(bào)和老爺爺那會(huì)變色的眼睛。讀書時(shí)仿佛自己在j.k.羅琳筆下的魔法世界里漫游，趣味盎然。
文章語(yǔ)言平易近人、輕松幽默。尤其是當(dāng)我看到書中說(shuō)小男孩哈維爾會(huì)在漫長(zhǎng)而孤單的放學(xué)路上想象自己是搖滾歌手和間諜并進(jìn)行惟妙惟肖的表演時(shí)，我不禁啞然失笑——我也曾幻想過(guò)自己是拯救世界的大英雄呢！
文中說(shuō)『命運(yùn)是掌握在自己手中的』，我深以為然。從小媽媽就告訴我，運(yùn)氣只是努力的附屬品，命運(yùn)之神不會(huì)眷顧那些奢求不勞而獲的人，想要收獲好成績(jī)，便不能吝惜付出和汗水。這讓我想到了之前看過(guò)的《名人傳》，如果不是篤信自己才是命運(yùn)的主宰者，貝多芬就無(wú)法在失聰后創(chuàng)作出攝人心魄的樂曲;米開朗琪羅無(wú)法在不見天日的牢獄中完成大衛(wèi)雕刻;托爾斯泰也不會(huì)與奢靡的貴族生活訣別，深入社會(huì)底層，創(chuàng)作出不朽的文學(xué)作品。正如古語(yǔ)中所說(shuō)『天行健，君子以自強(qiáng)不息』，腳踏實(shí)地的努力比虛無(wú)縹緲的命運(yùn)之說(shuō)更有意義。
文中還說(shuō)『生活的美好就在于它的神秘和未知』。的確，就像同樣的節(jié)目在重看第二遍時(shí)就會(huì)變的索然無(wú)味一樣，如果一切都是劇本規(guī)劃好的，那么生活便失去了原本的色彩，一切變得理所應(yīng)當(dāng)，長(zhǎng)此以往，人們會(huì)逐漸變得冷漠，不知感恩。唯有心懷期待，樂觀地迎接即將迎到來(lái)的幸運(yùn)和不幸，把它們當(dāng)作上天送給我們的禮物，我們才能收獲幸福和美滿。
如果有一天我在世界的某個(gè)角落碰到了這個(gè)白胡子老爺爺，我一定會(huì)大聲地告訴他，命運(yùn)是由自己掌握的，未知的未來(lái)才精彩！
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇三
這天下午，學(xué)校組織觀看了《雷鋒告訴我》的視頻資料，看了以后，我感受頗多，受益匪淺。
從視頻里面我了解到了雷鋒是1940年出生的，可在他七歲時(shí)家人相繼離開人世，年僅七歲的他成了孤兒。1950年成為了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，1960年1月雷鋒參加了中國(guó)解放軍，1962年8月15雷鋒不幸因工去世，逝世時(shí)年僅22歲。雖然離開我們已經(jīng)有五六十年了，但他卻永遠(yuǎn)地存在我們的心里。
《雷鋒日記》中雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的；我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中?！边@句話也是雷鋒一生的真實(shí)寫照。
“為夢(mèng)想拼搏”正是雷鋒可貴的精神之一。在中國(guó)體操界中也有這樣一位人士ddd楊威。他五歲便開始練體操，在楊威心里國(guó)家隊(duì)是神圣。當(dāng)他第一次領(lǐng)到隊(duì)服時(shí)，情緒是無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)殛?duì)服在他心中代表的是國(guó)家的榮譽(yù)?？伤木汅w操之路卻十分坎坷，天生膝蓋頭很大，一做動(dòng)作就給人感覺是有點(diǎn)彎著的，于是練了一年后比賽，一看感覺腿是彎的，簡(jiǎn)單地就扣了0.1分。但是，楊威并沒有放下，而是找一個(gè)壯實(shí)的人坐在他的腿上手舉高床，但他從來(lái)沒叫過(guò)一聲苦，咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)，才會(huì)有這天的成功。
楊威在講座中說(shuō)了一句令我記憶猶新的話：“每一個(gè)人都能拿自己人生中的金牌，成功在于堅(jiān)持！”是呀，堅(jiān)持是成功的法寶之一，持之以恒才是最可貴的精神。
在短片中，告訴我了一個(gè)道理：雷鋒離我們并不遠(yuǎn)，人人都能做活雷鋒；正如雷鋒曾說(shuō)這的一句話：一滴水只有放進(jìn)大海才能永不干涸；一朵鮮花也裝扮不出美麗的春天，如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛心，那么每一件事情都會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局！
毛澤東主席曾在雷鋒去世時(shí)給他提辭ddd向雷鋒同志學(xué)習(xí)。在看完這個(gè)短片后，我頓時(shí)了解了這句話的含義：要學(xué)習(xí)雷鋒同志的完美品質(zhì)，把“雷鋒的精神”世世代代地傳承下去，永不磨滅！
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇四
命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中，世上沒有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。
——題記。
這是一部帶有魔幻色彩的小說(shuō)——或許是出于好奇，或許是充填閑暇時(shí)光，又或許是心中的念想，使我翻開了這本不屑于眼的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《魔鏡》：
《魔鏡》講述了主人公哈維爾在學(xué)校里經(jīng)歷了不順的一天后，在回家的路上遇到了一位神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。鏡子可以告訴他很多事，但由于哈維爾太過(guò)依賴魔鏡，在經(jīng)歷的兩次挫折后，他終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意了。
撫摸著作者法布拉淡薄的文字里流出的人生真諦，我不經(jīng)有些彷徨。當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。人生中的每一次選擇，都是令人無(wú)法抉擇的關(guān)鍵球。我們不能逃避，只能直視。不管各自的方式如何，總該做出選擇。
命運(yùn)的殘酷教會(huì)我們舍得，欲望和知足是天平的兩端，快樂有三法：舍得、放下、忘記。幸福有四要素：可以改變的去改變，不可改變的去改善，不能改善的去承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放下。平淡沒那并不可怕，可怕的就是帶著面具，就活在虛榮的夢(mèng)幻里。活得真實(shí)點(diǎn)，去活得簡(jiǎn)單些。
用自己的心去追尋自己想要的東西，總比虛彌來(lái)的踏實(shí)。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇五
詩(shī)人臧克家在《有的人》中寫道：有的人死了，他還活著；有的人，想將名字刻入石頭里，想不朽。但他卻不知道，他的名字比石頭爛的更早。雷鋒就是這樣一個(gè)大寫的人——他用自己的行為詮釋了生命的意義。雖然他早已遠(yuǎn)離我們，但他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。我們中華民族的子孫也將會(huì)繼承這一精神，將我們中國(guó)孝親敬長(zhǎng)，樂于助人的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)習(xí)雷鋒的故事后，全國(guó)兩千多萬(wàn)名中學(xué)生也如同我們一樣，做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。這些小事雖然也是舉手之勞。但“他”卻代表著我們當(dāng)代中學(xué)生的文明。一個(gè)公民，關(guān)愛社會(huì)，幫助他人。也是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)。在《雷鋒告訴我中》同上一堂課中，給我印象最深的，是一位聾啞學(xué)校的女老師。她用真心對(duì)待每一個(gè)孩子，無(wú)論他（她）是否貧困，無(wú)論她出身多么卑微。但這位女老師，卻堅(jiān)信自己一定能給孩子帶來(lái)快樂，只因?yàn)槟蔷涓腥朔胃脑挕?dāng)你生下來(lái)有殘疾，只因?yàn)槟闶潜簧系圩顚檺鄣暮⒆印?BR> 對(duì)于盲童來(lái)說(shuō)，走路時(shí)耳朵要極其的的敏銳，不然就會(huì)碰到障礙物。但這位女老師卻把她當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待?？上攵?，一個(gè)盲童學(xué)習(xí)舞蹈是要面對(duì)哪些困難的，但女老師卻把自己當(dāng)做模特，讓盲童觸摸自己的身體，從而糾正自己的舞姿。對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，我們隨意觸碰別人的身體，是一種不尊重，是一種輕浮的表現(xiàn)。但女老師看著孩子們一張張會(huì)心的`笑意時(shí)，她強(qiáng)忍住了。
剛開始，這些盲童的家長(zhǎng)們十分不理解女老師的做法，認(rèn)為跳舞能當(dāng)飯吃嗎？老師也是萬(wàn)般無(wú)奈，甚至懷疑過(guò)自己，覺得自己不敢保證跳舞一定會(huì)有飯吃，但最起碼能給孩子插上一雙有有夢(mèng)的翅膀。讓他們能夠?yàn)閴?mèng)想而奮斗?？吹竭@些，我不禁慚愧，自己曾為一次月考失利想過(guò)要放棄上學(xué)。父母面對(duì)我這些舉動(dòng)時(shí)，也是異常驚訝。為了能讓我去上學(xué)，開出了種種條件，即便是新代的小米4，也都答應(yīng)我了?？纯瓷磉吥切閴?mèng)想而奮斗的人，那些十月懷胎，一朝分娩的小嬰兒們都有一種求生的本能。
我們又有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？又有什么理由，不為夢(mèng)想而奮斗呢？學(xué)習(xí)雷鋒并不在于這兩日，而是在于長(zhǎng)久的堅(jiān)持。
讓我們學(xué)好雷鋒，做好榜樣，將這種正能量永遠(yuǎn)傳遞。為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)一份自己的。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇六
3月5日下午3時(shí)，我們?nèi)熒^看了專題教育片《同上一堂課:雷鋒告訴我》，使我深受感動(dòng).課堂上奧運(yùn)冠軍、體育明星楊威作為第一位演講“老師”率先登臺(tái)，以不懼挑戰(zhàn)、...
《同上一堂課，雷鋒告訴我》觀后感六年級(jí)李柳月這天，老師組織我們觀看了《同上一堂課，雷鋒告訴我》，讓我百感交集，雷鋒精神已深深扎進(jìn)我的心，一股敬佩之情油然而生。
提到雷鋒，我記憶里的畫面是這樣的：
一天傍晚，天突然下起大雨，雷鋒見路上有一位大娘手里拉著小孩，身上又背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒上前一打聽，才明白這位大娘是從外地來(lái)看女兒的，要去十幾里外的蘇家屯去。她著急地說(shuō)：
“同志?。∵@天的雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，就算我哭也哭不到??！”然后雷鋒把雨衣披在了大娘身上，背起那個(gè)孩子冒雨朝蘇家屯走去，一向走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們送到。送到之后，大娘想好好謝謝雷鋒，但是，雷鋒剛送到門口就立刻走了，一會(huì)兒也沒有休息。
有一天，雷鋒的戰(zhàn)士王大力幫全部戰(zhàn)友洗衣服和襪子。等到雷鋒晾衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見了，他就四處去尋找。這時(shí)，王大力說(shuō)：
“雷鋒，你有那么多存款，還舍不得給自己買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌難受？”雷鋒說(shuō)：
“只要不耽誤我的工作就行了。
”王大力又說(shuō)：
“你不覺得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。
”他每月只有6元錢的補(bǔ)助，他卻把錢全存進(jìn)了銀行，一年又一年過(guò)去了，雷鋒把省下來(lái)的錢全都捐給了災(zāi)區(qū)人民，但是他自己卻舍不得買一雙襪子。雷鋒叔叔是多么舍己為人啊！……雷鋒有著和我們此刻截然不同的童年生活，遭遇了種種的不幸。
雷鋒幼年時(shí)爸爸被殘忍地絞死，媽媽被吊死，哥哥被累死，弟弟被活活餓死，雷鋒也差一點(diǎn)被萬(wàn)惡的地主婆砍死?？吹侥抢铮也唤o了小手，為雷鋒叔叔從小忍受著人世間那么大的苦難而難過(guò)。想想我們此刻的生活，真是天壤之別啊！我們每一天穿著新衣服，天天吃著小零食，星期天還能夠吃“肯德基”。若是爸爸媽媽有空的話，他們還會(huì)帶我們?nèi)ヂ糜危ド酱?、河流享受大自然帶給我們的美景。
雷鋒叔叔那種助人為樂的好品質(zhì)給我留下了深刻的印象，只要?jiǎng)e人有困難，他都會(huì)毫不猶豫地去幫忙他。那一幕幕的鏡頭：犧牲假日休息時(shí)間到工地來(lái)搬運(yùn)磚塊；送老大娘到目的地；捐錢給災(zāi)區(qū)；幫小學(xué)生一齊植樹等等。我看完感動(dòng)得都快流淚了。我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙，比如：
哪個(gè)同學(xué)上課沒有認(rèn)真聽講，作業(yè)不會(huì)做，或者是哪個(gè)同學(xué)跌倒了，我們都就應(yīng)主動(dòng)去幫忙他們。
雷鋒說(shuō)他是一顆小小的“螺絲釘”，因?yàn)槁萁z釘有著擠勁和鉆勁，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要善于“擠”和“鉆”，學(xué)習(xí)這種“釘子”精神。
“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去。
”我們從此刻起就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后也要像雷鋒一樣報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇七
我在上個(gè)星期六讀了螞蟻告訴我們這篇文章，深受啟發(fā)，并改變了對(duì)螞蟻的看法。
螞蟻告訴我們這篇文章主要寫了一個(gè)動(dòng)物學(xué)家做了兩次實(shí)驗(yàn)，證明螞蟻能夠滅火。在野火燒起時(shí)和洪水肆虐時(shí)，螞蟻們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，最終獲得了生命。他們?yōu)榱思w寧愿犧牲自己。
比比小螞蟻，再看看我自己。我深感慚愧。以前，我和同學(xué)們的.關(guān)系是非常好的，大家互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛?？墒窃谝淮涡⌒〉臓?zhēng)論中，暴風(fēng)雨降臨在我的頭上。“都怪你，要是你閉上你的嘴巴，我這道題就不會(huì)錯(cuò)！”同桌蠻橫無(wú)理地說(shuō)。我聽后只是冤枉地說(shuō)：“不止你錯(cuò)了，我也錯(cuò)了??！人總有做錯(cuò)事的時(shí)候，你也太……”我還沒說(shuō)完，同桌就神氣十足地說(shuō)：“你以為你讀書很好??？就可以……”我沒有理睬他，可誰(shuí)知同桌還是沒完沒了地說(shuō)。我再也忍不住了，連忙從書包里拿出一瓶修正液，在桌子中間劃了一條“三八線”，并說(shuō)：“以后都不能超出這條三八線！”“有什么了不起！”直到現(xiàn)在，我們都會(huì)為了一些芝麻大小的事而吵得不可開交。每次都把方便留給自己，把困難留給別人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺得如果當(dāng)時(shí)我大度一點(diǎn)，那么同桌也會(huì)適可而止。都怪我，使我們的友誼在瞬間破裂。
不僅如此，我還非常自私。只要自己喜歡，就不顧別人的感受。記得有一次，新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，每次都會(huì)發(fā)新書，我就是負(fù)責(zé)發(fā)書的人。因?yàn)樯厦娴膸妆緯焕K子綁過(guò)，凹凸不平的，因此我就把這些書發(fā)給我討厭的人，把好的，十分平坦的書留給我自己。
??！螞蟻告訴我們真是一篇好文章！
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇八
媽媽給我買的《甜蜜園星劇場(chǎng)》這套書里，我最喜歡《魔鏡俏女生》這本書，我看了一遍又一遍，反復(fù)的看著這本書。
書中說(shuō)到，在一次節(jié)日的晚會(huì)中，她們需要演《白雪公主》的童話劇，葉俏俏想演白雪公主。那幾天，她一直排練，希望能拿到白雪公主這個(gè)主角。為此，她還用牛奶洗臉，希望大家能看到她雪白的皮膚。
那一天，競(jìng)選開始了，葉俏俏對(duì)自己能競(jìng)選上白雪公主非常有信心，同時(shí)她也有些緊張。這時(shí)，她看到同學(xué)樂卡卡被選為了小矮人，劇中她需要和小矮人對(duì)話。一會(huì)兒，大隊(duì)長(zhǎng)路威子被選為了王子，她開始激動(dòng)了，對(duì)自己能選上白雪公主更有信心了。最后，她還看到她最好的朋友唐寶心被選為了惡毒王后，她更開心和激動(dòng)了。她開始在心里吶喊：我一定能選上白雪公主的。結(jié)果，輪到她上臺(tái)表演時(shí)，由于過(guò)度的自信，她的表演很失敗，最終沒有當(dāng)選上白雪公主這個(gè)主角。知道這個(gè)結(jié)果后，葉俏俏哭了，非常的傷心。
這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理，對(duì)一件事情抱著越大的希望，如果失敗了，失望就會(huì)越大。我更加知道，如果沒有百分之百的把握時(shí)，不能對(duì)自己懷有過(guò)份的自信。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇九
書，是知識(shí)的結(jié)晶。讀書是一項(xiàng)令人沉迷的業(yè)余活動(dòng)。很多人都喜歡讀書，當(dāng)然，我也不例外。在一整個(gè)暑假的漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我讀了不少書，讓我感觸最深的是《魔鏡》。
《魔鏡》講了一個(gè)小男孩從一位奇怪的老爺爺手上買下了一面魔鏡，這面魔鏡很神奇，可以預(yù)知未來(lái)，小男孩看了魔鏡后變得神通廣大?？墒?，不知不覺，生活中漸漸發(fā)生的事情卻與魔鏡里發(fā)生的不一樣了，小男孩最終也明白了：未來(lái)并不一定是確切的，魔鏡所說(shuō)的也不一定是對(duì)的，自己的未來(lái)只屬于自己一個(gè)人，也不是靠別人的決定。因?yàn)槟泻⑦^(guò)份依賴魔鏡，而導(dǎo)致他自從知道自己考試得了第一后就不認(rèn)真考試，真正考試時(shí)卻得了個(gè)“鴨蛋”，考試的成績(jī)是通過(guò)認(rèn)真上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)得來(lái)的，而不是因?yàn)轭A(yù)知可以得滿分后就不認(rèn)真，一心只想考第一而忽略了聽課與復(fù)習(xí)的重要性，這樣又怎么可能考好呢？真正的成功，是通過(guò)真功實(shí)力得來(lái)的，從來(lái)沒有不勞而獲的說(shuō)法。魔鏡什么的也不一定是對(duì)的，最重要的'是自己的付出。
讀完了這個(gè)故事，我也明白了這樣一個(gè)道理：自己的未來(lái)既然是自己的，就應(yīng)該自己去掌握，跟魔鏡又有什么關(guān)系呢？自己的人生既然是自己的，就應(yīng)該自己去完成，為什么要相信魔鏡呢？只有自己付出了艱辛和汗水，就不用害怕失敗，成功往往靠自己的努力，而不是靠魔鏡。既然未來(lái)的還沒有來(lái)，就還不屬于自己，沒有人可以真正地預(yù)知未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)是靠自己而發(fā)生的。只有現(xiàn)在好好地做好自己，未來(lái)的自己才不會(huì)后悔，只有現(xiàn)在好好努力，以后才能過(guò)得更好。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十
一生一遇，全靠運(yùn)氣！
這本《別偷看了，我也喜歡你》是橘子宸記錄她與z先生的十二年日常生活片段。這不是我第一次讀這種紀(jì)實(shí)性戀愛小說(shuō)了。前有喬一的《我不喜歡這世界，我只喜歡你》，后有大檸的《和你在一起才是全世界》。好像比起虛構(gòu)的愛情小說(shuō)，這種講述自己生活日常片段，更具有煙火氣，來(lái)自生活，貼近生活，所以更能吸引我。
年少時(shí)的愛情是美好的，沒有狗血的劇情，也沒有物質(zhì)虛榮，更沒有利益的諸多牽扯。我喜歡的僅僅是你這個(gè)人，如此而已。
愛情有時(shí)候就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡的。一起吃飯一起玩，一起開心一起笑。就像橘子宸在書中描寫她和z先生的相處。陷入愛情的兩人，就連比賽吃飯這種很平常的事情也會(huì)覺得很甜蜜。買兩杯西瓜汁也可以坐一起刷一下午題。我一直覺得最讓人羨慕的愛情，不是一見鐘情，一見鐘情鐘的是臉；也不是日久生情，我總覺得友情變愛情的很奇怪，友情就是友情，而日久生情更多的是是因?yàn)榱?xí)慣吧。那種從校服到婚紗的愛情是我最羨慕的。從青絲到白發(fā)，陪在我身邊的人是我愛的他。
不過(guò)羨慕歸羨慕，這段感情一路走來(lái)也有些不容易，幸好橘子宸是開朗活潑的女孩，要換我，這段感情早就崩了。感情無(wú)論何時(shí)都是需要雙方共同努力守護(hù)的。
有人問(wèn)我：“這么多年，和同一個(gè)人在一起，你不覺得青春白過(guò)了嗎？青春都不瘋狂一下，多沒意思啊。以后會(huì)后悔哦！”
我想說(shuō)的是：“我青春里做過(guò)最瘋狂的一件事，就是和遇見的第一個(gè)人，從十三歲走到白頭。我這輩子最不后悔的也是這件事！”
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十一
作為孩子與父母?jìng)兊摹爸慕憬恪?，盧勤又把一份新的禮物奉獻(xiàn)給了小朋友！作為“知心姐姐”，幾十年來(lái)她一直為全國(guó)各地的家長(zhǎng)、孩子提供心理咨詢，與他們面對(duì)面交流。下面是關(guān)于《告訴孩子你真棒》的。
讀后感。
歡迎閱讀。
從教至今已有一年了，這一年中我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了許多，也感悟了很多，要想成為一位好老師我真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只有不斷的充實(shí)自己，多看書，看好書，才能離目標(biāo)越來(lái)越近。暑假期間我就找到了這樣一本好書，盧勤的《告訴孩子你真棒》，看后讓我受益匪淺。
教育孩子從來(lái)是人生的一件大事。牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母、老師的心。因?yàn)?，孩子就是我們生命的延續(xù)。有了孩子，我們的愿望、理想才能子子孫孫傳之久遠(yuǎn)，不斷開創(chuàng)新的光輝領(lǐng)域。
閱讀這本書時(shí)，我感覺我是在與朋友對(duì)話，是在面對(duì)孩子那一雙雙渴望、期待的目光在說(shuō)話，面對(duì)父母那一個(gè)個(gè)充滿困惑和憂郁的面龐在說(shuō)話，用一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的故事教育我們做人的道理。
新時(shí)期、新事物撲面而來(lái)，孩子在不同于前人的新環(huán)境中生活，他們面臨的矛盾、問(wèn)題常常超出父母已有經(jīng)驗(yàn)。許多的父母常感到苦惱和困惑。書中談到家庭教育的沖突和解決沖突給父母的忠告。首先改變自己，千萬(wàn)不要跟孩子較勁，把對(duì)抗變成對(duì)話，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。給孩子一個(gè)和諧的世界、和諧的環(huán)境，才能塑造出孩子美好的心靈，充分挖掘孩子的潛能。孩子心靈成長(zhǎng)的需求是什么，則樣去挖掘孩子的潛能，書中都有很精細(xì)的闡述，書中提出的重要觀點(diǎn)，大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對(duì)于當(dāng)代家長(zhǎng)是極其受益的。
聰明的父母不應(yīng)希望孩子一輩子不跌倒，而是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)復(fù)雜人生的雄鷹。我們的責(zé)任是給孩子幫助、支持、鼓勵(lì)，也給孩子必要的保護(hù)。讀過(guò)這本書后，你將會(huì)動(dòng)的如何去愛孩子、尊重孩子、理解孩子，從而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大!
這真是一本啟人心迪的好書，值得更多的人去欣賞，感悟!
前幾天，看到同事讀這本書介紹說(shuō)非常好，自己也找來(lái)認(rèn)真讀了一下，讀完后，自己受到了強(qiáng)烈的震撼，“那些整天逼著孩子學(xué)習(xí)的父母缺少的正是對(duì)孩子的信心。那些對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信?！?BR> 愛孩子，這是千千萬(wàn)萬(wàn)父母都有的情感。但是，如果他們只知道愛我們，任何事都聽我們的，如此的袒護(hù)，對(duì)我們并沒有太多的好處，這反而是對(duì)我們有所不利呀!我們的父母應(yīng)當(dāng)懂得教育自己的子女。
仔細(xì)思量自己的教學(xué)，我又何嘗不是這樣，當(dāng)學(xué)生學(xué)得不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候，我自己首先失去信心，并在言語(yǔ)和行動(dòng)中表露出來(lái)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到打擊，產(chǎn)生我就不是這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。
其實(shí)我們也看到在教學(xué)中對(duì)孩子說(shuō)：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功!”、“我真為你驕傲!”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好;但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對(duì)孩子的過(guò)失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來(lái)過(guò)多的負(fù)面信息?？吹骄趩蕦懺诤⒆拥哪樕系臅r(shí)候，我們沒有深思過(guò)這樣的言語(yǔ)和指責(zé)對(duì)孩子會(huì)造成怎樣的心理負(fù)擔(dān);沒有深思過(guò)這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看著孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的教學(xué)：是不是為教書而教書;是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
“一定是特別的緣份，才可以一路走來(lái)變成了一家人……”寶貝從你出生的那一刻起，就注定了我們這一生的緣份，一生的相互陪伴，鼓勵(lì)，幫助和呵護(hù)，媽媽因?yàn)橛心愣院?，而驕傲。寶貝，媽媽愛你?BR> 相對(duì)于我們的父母來(lái)講，我們都是孩子，我們都在成長(zhǎng)，都在經(jīng)歷歡笑，痛苦，失望，成敗，一切的一切……我們都站在同一起跑線上，踏著有朝氣有活力的步子一步一步的朝著自己的理想前進(jìn)著，然后媽媽只是比你稍微邁得快了點(diǎn)，媽媽在前方等你，但是精神和信念會(huì)一直圍繞著你周圍，相信你是最棒的，加油!
分?jǐn)?shù)不是根本，理想才是現(xiàn)實(shí)，理想的種子，要生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大，開花，結(jié)果必須有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。先做人后做事，我們一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，我們一定會(huì)快樂，因?yàn)槲覀兪且患胰?
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十二
上周六我讀了《螞蟻告訴我們》這篇文章，這篇文章深深地啟發(fā)了我，改變了我對(duì)螞蟻的看法。
這篇文章主要寫的是一位動(dòng)物學(xué)家，他做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明螞蟻能滅火。當(dāng)野火燃燒，洪水肆虐時(shí)，螞蟻放棄了對(duì)他人的生命希望，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己，最終獲得了生命。他們寧愿為了集體犧牲自己。
比較小螞蟻，看看自己。我深感慚愧。過(guò)去，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。每個(gè)人都互相幫助，團(tuán)結(jié)友好。但在一場(chǎng)小爭(zhēng)論中，一場(chǎng)風(fēng)暴降臨在我頭上?！岸际悄愕腻e(cuò)。如果你閉上嘴，這個(gè)問(wèn)題我不會(huì)錯(cuò)的！”同桌粗魯?shù)卣f(shuō)。聽了這話，我只是不公正地說(shuō)，“你不僅錯(cuò)了，我也錯(cuò)了！當(dāng)人們做錯(cuò)事時(shí)，你也是……”在我說(shuō)完之前，同桌驕傲地說(shuō)，“你認(rèn)為你擅長(zhǎng)閱讀嗎？可以……”我不理他，但誰(shuí)知道同桌還是沒完沒了地說(shuō)。我再也忍不住了，趕緊從書包里拿出一瓶修正液，在桌子中間畫了一個(gè)“38度緯線”，說(shuō)，“我以后不能超過(guò)這個(gè)38度緯線！”“有什么大不了的！”到目前為止，我們一直在為一些小事爭(zhēng)吵。每次我把方便留給自己，困難留給別人。現(xiàn)在回想起來(lái)，我想如果我更慷慨一點(diǎn)，我的同桌就會(huì)停下來(lái)。我們的友誼瞬間破裂都是我的錯(cuò)。不僅如此，我也很自私。只要你喜歡，你就不在乎別人的感受。我記得有一次，當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，我每次都會(huì)發(fā)新書。我是負(fù)責(zé)寄書的人。因?yàn)樯厦娴腵書是用繩子捆著的，而且不平整，所以我把它們寄給了我討厭的人，把好的、非常平的書留給了我自己。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十三
堅(jiān)持?奮斗――《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感朱亦璇前不久，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我深深被文中主人公而感動(dòng)！這本書主要寫了一個(gè)名為保爾?柯察金的小伙子，經(jīng)歷困難最終實(shí)現(xiàn)理想當(dāng)上軍人的故事。文中的保爾堅(jiān)強(qiáng)并勇敢，他在沒入軍營(yíng)之前只是一個(gè)普通的男孩。并且還有過(guò)一段青澀的愛情故事，但這一切，都被侵略者的來(lái)到而改變，保爾為了保衛(wèi)祖國(guó)成為了一名軍人，并且警覺地和不支持自己的女友分了手……讀到這，我不由得想到了自己。保爾為了自己的事業(yè)幾乎放棄了一切。而我呢。總是在面對(duì)自己唯一的事業(yè)――學(xué)習(xí)上喊苦喊累，現(xiàn)在看著保爾的舉動(dòng)，真是讓我感到慚愧。保爾在重重磨難之后成為了一名合格的解放軍。在和同伴一起擊退敵人后保爾將自己的經(jīng)歷寫成了一本書。但卻在剛剛完成時(shí)不慎丟失了手稿，可保爾并沒有放棄它，而是又認(rèn)真的寫了一遍。很難想象在那個(gè)沒有電腦打字的年代。寫一本書該是多么辛苦！在我們的生活中。也有像保爾一樣為自己的理想而堅(jiān)持的人。他們不懼困難阻擋。勇往直前，而在學(xué)習(xí)中，我們更要學(xué)習(xí)他們的精神。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)阻難而止步不前。知難而退。要有保爾柯察金那堅(jiān)持、強(qiáng)的`品格。知難而進(jìn)才會(huì)有好的收獲！保爾有一段著名的話，其中印象最深刻的是最后一句。大致是這樣：“我的一生。都在為革命共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”而我。不能像保爾一樣為如此偉大的目標(biāo)奮斗，但作為一名中學(xué)生，我也有許多可以為之努力的目標(biāo)。比如考上一所理想的高中。保持優(yōu)異的成績(jī)。向著它們努力奮斗。也算是盡了“學(xué)生”的職責(zé)吧。讀完全書。我將有著和保爾柯察金一樣的堅(jiān)持精神，相似的奮斗目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，勇往直前！
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魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇一
這是一部帶有魔幻色彩的小說(shuō)——或許是出于好奇，或許是充填閑暇時(shí)光，又或許是心中的念想，使我翻開了這本不屑于眼的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《魔鏡》：
《魔鏡》講述了主人公哈維爾在學(xué)校里經(jīng)歷了不順的一天后，在回家的路上遇到了一位神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。鏡子可以告訴他很多事，但由于哈維爾太過(guò)依賴魔鏡，在經(jīng)歷的兩次挫折后，他終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意了。
撫摸著作者法布拉淡薄的文字里流出的人生真諦，我不經(jīng)有些彷徨。當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。人生中的每一次選擇，都是令人無(wú)法抉擇的關(guān)鍵球。我們不能逃避，只能直視。不管各自的方式如何，總該做出選擇。
命運(yùn)的殘酷教會(huì)我們舍得，欲望和知足是天平的兩端，快樂有三法：舍得、放下、忘記。幸福有四要素：可以改變的去改變，不可改變的去改善，不能改善的去承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放下。平淡沒那并不可怕，可怕的就是帶著面具，就活在虛榮的.夢(mèng)幻里。活得真實(shí)點(diǎn)，去活得簡(jiǎn)單些。
用自己的心去追尋自己想要的東西，總比虛彌來(lái)的踏實(shí)。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇二
下午陽(yáng)光暖洋洋的，我躺在沙發(fā)上翻看老師推薦的暑期讀物《魔鏡》?？粗粗揖筒挥X沉浸其中無(wú)法釋手了。這雖然是來(lái)自一位名叫霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉的西班牙作家的作品，但其中的奇思妙想?yún)s跨越國(guó)度使遠(yuǎn)在大陸彼岸的我也感到驚奇。
本書講述了一個(gè)叫哈維爾的小男孩的奇妙經(jīng)歷。哈維爾在放學(xué)回家途中偶遇一位神秘的白胡子爺爺，并從他手里獲得了能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。得知未來(lái)的哈維爾不再努力學(xué)習(xí)，結(jié)果在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得了糟糕的成績(jī)，受到了老師和父母的斥責(zé)。憤怒的哈維爾摔碎了鏡子，但與此同時(shí)他也理解了老爺爺?shù)恼嬲靡狻?BR> 書里集聚了很多新奇的想象，比如漂浮的海報(bào)和老爺爺那會(huì)變色的眼睛。讀書時(shí)仿佛自己在j.k.羅琳筆下的魔法世界里漫游，趣味盎然。
文章語(yǔ)言平易近人、輕松幽默。尤其是當(dāng)我看到書中說(shuō)小男孩哈維爾會(huì)在漫長(zhǎng)而孤單的放學(xué)路上想象自己是搖滾歌手和間諜并進(jìn)行惟妙惟肖的表演時(shí)，我不禁啞然失笑——我也曾幻想過(guò)自己是拯救世界的大英雄呢！
文中說(shuō)『命運(yùn)是掌握在自己手中的』，我深以為然。從小媽媽就告訴我，運(yùn)氣只是努力的附屬品，命運(yùn)之神不會(huì)眷顧那些奢求不勞而獲的人，想要收獲好成績(jī)，便不能吝惜付出和汗水。這讓我想到了之前看過(guò)的《名人傳》，如果不是篤信自己才是命運(yùn)的主宰者，貝多芬就無(wú)法在失聰后創(chuàng)作出攝人心魄的樂曲;米開朗琪羅無(wú)法在不見天日的牢獄中完成大衛(wèi)雕刻;托爾斯泰也不會(huì)與奢靡的貴族生活訣別，深入社會(huì)底層，創(chuàng)作出不朽的文學(xué)作品。正如古語(yǔ)中所說(shuō)『天行健，君子以自強(qiáng)不息』，腳踏實(shí)地的努力比虛無(wú)縹緲的命運(yùn)之說(shuō)更有意義。
文中還說(shuō)『生活的美好就在于它的神秘和未知』。的確，就像同樣的節(jié)目在重看第二遍時(shí)就會(huì)變的索然無(wú)味一樣，如果一切都是劇本規(guī)劃好的，那么生活便失去了原本的色彩，一切變得理所應(yīng)當(dāng)，長(zhǎng)此以往，人們會(huì)逐漸變得冷漠，不知感恩。唯有心懷期待，樂觀地迎接即將迎到來(lái)的幸運(yùn)和不幸，把它們當(dāng)作上天送給我們的禮物，我們才能收獲幸福和美滿。
如果有一天我在世界的某個(gè)角落碰到了這個(gè)白胡子老爺爺，我一定會(huì)大聲地告訴他，命運(yùn)是由自己掌握的，未知的未來(lái)才精彩！
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇三
這天下午，學(xué)校組織觀看了《雷鋒告訴我》的視頻資料，看了以后，我感受頗多，受益匪淺。
從視頻里面我了解到了雷鋒是1940年出生的，可在他七歲時(shí)家人相繼離開人世，年僅七歲的他成了孤兒。1950年成為了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，1960年1月雷鋒參加了中國(guó)解放軍，1962年8月15雷鋒不幸因工去世，逝世時(shí)年僅22歲。雖然離開我們已經(jīng)有五六十年了，但他卻永遠(yuǎn)地存在我們的心里。
《雷鋒日記》中雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的；我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中?！边@句話也是雷鋒一生的真實(shí)寫照。
“為夢(mèng)想拼搏”正是雷鋒可貴的精神之一。在中國(guó)體操界中也有這樣一位人士ddd楊威。他五歲便開始練體操，在楊威心里國(guó)家隊(duì)是神圣。當(dāng)他第一次領(lǐng)到隊(duì)服時(shí)，情緒是無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)殛?duì)服在他心中代表的是國(guó)家的榮譽(yù)?？伤木汅w操之路卻十分坎坷，天生膝蓋頭很大，一做動(dòng)作就給人感覺是有點(diǎn)彎著的，于是練了一年后比賽，一看感覺腿是彎的，簡(jiǎn)單地就扣了0.1分。但是，楊威并沒有放下，而是找一個(gè)壯實(shí)的人坐在他的腿上手舉高床，但他從來(lái)沒叫過(guò)一聲苦，咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)，才會(huì)有這天的成功。
楊威在講座中說(shuō)了一句令我記憶猶新的話：“每一個(gè)人都能拿自己人生中的金牌，成功在于堅(jiān)持！”是呀，堅(jiān)持是成功的法寶之一，持之以恒才是最可貴的精神。
在短片中，告訴我了一個(gè)道理：雷鋒離我們并不遠(yuǎn)，人人都能做活雷鋒；正如雷鋒曾說(shuō)這的一句話：一滴水只有放進(jìn)大海才能永不干涸；一朵鮮花也裝扮不出美麗的春天，如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛心，那么每一件事情都會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局！
毛澤東主席曾在雷鋒去世時(shí)給他提辭ddd向雷鋒同志學(xué)習(xí)。在看完這個(gè)短片后，我頓時(shí)了解了這句話的含義：要學(xué)習(xí)雷鋒同志的完美品質(zhì)，把“雷鋒的精神”世世代代地傳承下去，永不磨滅！
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇四
命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中，世上沒有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。
——題記。
這是一部帶有魔幻色彩的小說(shuō)——或許是出于好奇，或許是充填閑暇時(shí)光，又或許是心中的念想，使我翻開了這本不屑于眼的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《魔鏡》：
《魔鏡》講述了主人公哈維爾在學(xué)校里經(jīng)歷了不順的一天后，在回家的路上遇到了一位神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。鏡子可以告訴他很多事，但由于哈維爾太過(guò)依賴魔鏡，在經(jīng)歷的兩次挫折后，他終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意了。
撫摸著作者法布拉淡薄的文字里流出的人生真諦，我不經(jīng)有些彷徨。當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。人生中的每一次選擇，都是令人無(wú)法抉擇的關(guān)鍵球。我們不能逃避，只能直視。不管各自的方式如何，總該做出選擇。
命運(yùn)的殘酷教會(huì)我們舍得，欲望和知足是天平的兩端，快樂有三法：舍得、放下、忘記。幸福有四要素：可以改變的去改變，不可改變的去改善，不能改善的去承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放下。平淡沒那并不可怕，可怕的就是帶著面具，就活在虛榮的夢(mèng)幻里。活得真實(shí)點(diǎn)，去活得簡(jiǎn)單些。
用自己的心去追尋自己想要的東西，總比虛彌來(lái)的踏實(shí)。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇五
詩(shī)人臧克家在《有的人》中寫道：有的人死了，他還活著；有的人，想將名字刻入石頭里，想不朽。但他卻不知道，他的名字比石頭爛的更早。雷鋒就是這樣一個(gè)大寫的人——他用自己的行為詮釋了生命的意義。雖然他早已遠(yuǎn)離我們，但他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。我們中華民族的子孫也將會(huì)繼承這一精神，將我們中國(guó)孝親敬長(zhǎng)，樂于助人的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)習(xí)雷鋒的故事后，全國(guó)兩千多萬(wàn)名中學(xué)生也如同我們一樣，做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。這些小事雖然也是舉手之勞。但“他”卻代表著我們當(dāng)代中學(xué)生的文明。一個(gè)公民，關(guān)愛社會(huì)，幫助他人。也是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)。在《雷鋒告訴我中》同上一堂課中，給我印象最深的，是一位聾啞學(xué)校的女老師。她用真心對(duì)待每一個(gè)孩子，無(wú)論他（她）是否貧困，無(wú)論她出身多么卑微。但這位女老師，卻堅(jiān)信自己一定能給孩子帶來(lái)快樂，只因?yàn)槟蔷涓腥朔胃脑挕?dāng)你生下來(lái)有殘疾，只因?yàn)槟闶潜簧系圩顚檺鄣暮⒆印?BR> 對(duì)于盲童來(lái)說(shuō)，走路時(shí)耳朵要極其的的敏銳，不然就會(huì)碰到障礙物。但這位女老師卻把她當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待?？上攵?，一個(gè)盲童學(xué)習(xí)舞蹈是要面對(duì)哪些困難的，但女老師卻把自己當(dāng)做模特，讓盲童觸摸自己的身體，從而糾正自己的舞姿。對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，我們隨意觸碰別人的身體，是一種不尊重，是一種輕浮的表現(xiàn)。但女老師看著孩子們一張張會(huì)心的`笑意時(shí)，她強(qiáng)忍住了。
剛開始，這些盲童的家長(zhǎng)們十分不理解女老師的做法，認(rèn)為跳舞能當(dāng)飯吃嗎？老師也是萬(wàn)般無(wú)奈，甚至懷疑過(guò)自己，覺得自己不敢保證跳舞一定會(huì)有飯吃，但最起碼能給孩子插上一雙有有夢(mèng)的翅膀。讓他們能夠?yàn)閴?mèng)想而奮斗?？吹竭@些，我不禁慚愧，自己曾為一次月考失利想過(guò)要放棄上學(xué)。父母面對(duì)我這些舉動(dòng)時(shí)，也是異常驚訝。為了能讓我去上學(xué)，開出了種種條件，即便是新代的小米4，也都答應(yīng)我了?？纯瓷磉吥切閴?mèng)想而奮斗的人，那些十月懷胎，一朝分娩的小嬰兒們都有一種求生的本能。
我們又有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？又有什么理由，不為夢(mèng)想而奮斗呢？學(xué)習(xí)雷鋒并不在于這兩日，而是在于長(zhǎng)久的堅(jiān)持。
讓我們學(xué)好雷鋒，做好榜樣，將這種正能量永遠(yuǎn)傳遞。為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)一份自己的。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇六
3月5日下午3時(shí)，我們?nèi)熒^看了專題教育片《同上一堂課:雷鋒告訴我》，使我深受感動(dòng).課堂上奧運(yùn)冠軍、體育明星楊威作為第一位演講“老師”率先登臺(tái)，以不懼挑戰(zhàn)、...
《同上一堂課，雷鋒告訴我》觀后感六年級(jí)李柳月這天，老師組織我們觀看了《同上一堂課，雷鋒告訴我》，讓我百感交集，雷鋒精神已深深扎進(jìn)我的心，一股敬佩之情油然而生。
提到雷鋒，我記憶里的畫面是這樣的：
一天傍晚，天突然下起大雨，雷鋒見路上有一位大娘手里拉著小孩，身上又背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒上前一打聽，才明白這位大娘是從外地來(lái)看女兒的，要去十幾里外的蘇家屯去。她著急地說(shuō)：
“同志?。∵@天的雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，就算我哭也哭不到??！”然后雷鋒把雨衣披在了大娘身上，背起那個(gè)孩子冒雨朝蘇家屯走去，一向走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們送到。送到之后，大娘想好好謝謝雷鋒，但是，雷鋒剛送到門口就立刻走了，一會(huì)兒也沒有休息。
有一天，雷鋒的戰(zhàn)士王大力幫全部戰(zhàn)友洗衣服和襪子。等到雷鋒晾衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見了，他就四處去尋找。這時(shí)，王大力說(shuō)：
“雷鋒，你有那么多存款，還舍不得給自己買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌難受？”雷鋒說(shuō)：
“只要不耽誤我的工作就行了。
”王大力又說(shuō)：
“你不覺得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。
”他每月只有6元錢的補(bǔ)助，他卻把錢全存進(jìn)了銀行，一年又一年過(guò)去了，雷鋒把省下來(lái)的錢全都捐給了災(zāi)區(qū)人民，但是他自己卻舍不得買一雙襪子。雷鋒叔叔是多么舍己為人啊！……雷鋒有著和我們此刻截然不同的童年生活，遭遇了種種的不幸。
雷鋒幼年時(shí)爸爸被殘忍地絞死，媽媽被吊死，哥哥被累死，弟弟被活活餓死，雷鋒也差一點(diǎn)被萬(wàn)惡的地主婆砍死?？吹侥抢铮也唤o了小手，為雷鋒叔叔從小忍受著人世間那么大的苦難而難過(guò)。想想我們此刻的生活，真是天壤之別啊！我們每一天穿著新衣服，天天吃著小零食，星期天還能夠吃“肯德基”。若是爸爸媽媽有空的話，他們還會(huì)帶我們?nèi)ヂ糜危ド酱?、河流享受大自然帶給我們的美景。
雷鋒叔叔那種助人為樂的好品質(zhì)給我留下了深刻的印象，只要?jiǎng)e人有困難，他都會(huì)毫不猶豫地去幫忙他。那一幕幕的鏡頭：犧牲假日休息時(shí)間到工地來(lái)搬運(yùn)磚塊；送老大娘到目的地；捐錢給災(zāi)區(qū)；幫小學(xué)生一齊植樹等等。我看完感動(dòng)得都快流淚了。我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙，比如：
哪個(gè)同學(xué)上課沒有認(rèn)真聽講，作業(yè)不會(huì)做，或者是哪個(gè)同學(xué)跌倒了，我們都就應(yīng)主動(dòng)去幫忙他們。
雷鋒說(shuō)他是一顆小小的“螺絲釘”，因?yàn)槁萁z釘有著擠勁和鉆勁，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要善于“擠”和“鉆”，學(xué)習(xí)這種“釘子”精神。
“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去。
”我們從此刻起就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后也要像雷鋒一樣報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇七
我在上個(gè)星期六讀了螞蟻告訴我們這篇文章，深受啟發(fā)，并改變了對(duì)螞蟻的看法。
螞蟻告訴我們這篇文章主要寫了一個(gè)動(dòng)物學(xué)家做了兩次實(shí)驗(yàn)，證明螞蟻能夠滅火。在野火燒起時(shí)和洪水肆虐時(shí)，螞蟻們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，最終獲得了生命。他們?yōu)榱思w寧愿犧牲自己。
比比小螞蟻，再看看我自己。我深感慚愧。以前，我和同學(xué)們的.關(guān)系是非常好的，大家互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛?？墒窃谝淮涡⌒〉臓?zhēng)論中，暴風(fēng)雨降臨在我的頭上。“都怪你，要是你閉上你的嘴巴，我這道題就不會(huì)錯(cuò)！”同桌蠻橫無(wú)理地說(shuō)。我聽后只是冤枉地說(shuō)：“不止你錯(cuò)了，我也錯(cuò)了??！人總有做錯(cuò)事的時(shí)候，你也太……”我還沒說(shuō)完，同桌就神氣十足地說(shuō)：“你以為你讀書很好??？就可以……”我沒有理睬他，可誰(shuí)知同桌還是沒完沒了地說(shuō)。我再也忍不住了，連忙從書包里拿出一瓶修正液，在桌子中間劃了一條“三八線”，并說(shuō)：“以后都不能超出這條三八線！”“有什么了不起！”直到現(xiàn)在，我們都會(huì)為了一些芝麻大小的事而吵得不可開交。每次都把方便留給自己，把困難留給別人?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺得如果當(dāng)時(shí)我大度一點(diǎn)，那么同桌也會(huì)適可而止。都怪我，使我們的友誼在瞬間破裂。
不僅如此，我還非常自私。只要自己喜歡，就不顧別人的感受。記得有一次，新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，每次都會(huì)發(fā)新書，我就是負(fù)責(zé)發(fā)書的人。因?yàn)樯厦娴膸妆緯焕K子綁過(guò)，凹凸不平的，因此我就把這些書發(fā)給我討厭的人，把好的，十分平坦的書留給我自己。
??！螞蟻告訴我們真是一篇好文章！
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇八
媽媽給我買的《甜蜜園星劇場(chǎng)》這套書里，我最喜歡《魔鏡俏女生》這本書，我看了一遍又一遍，反復(fù)的看著這本書。
書中說(shuō)到，在一次節(jié)日的晚會(huì)中，她們需要演《白雪公主》的童話劇，葉俏俏想演白雪公主。那幾天，她一直排練，希望能拿到白雪公主這個(gè)主角。為此，她還用牛奶洗臉，希望大家能看到她雪白的皮膚。
那一天，競(jìng)選開始了，葉俏俏對(duì)自己能競(jìng)選上白雪公主非常有信心，同時(shí)她也有些緊張。這時(shí)，她看到同學(xué)樂卡卡被選為了小矮人，劇中她需要和小矮人對(duì)話。一會(huì)兒，大隊(duì)長(zhǎng)路威子被選為了王子，她開始激動(dòng)了，對(duì)自己能選上白雪公主更有信心了。最后，她還看到她最好的朋友唐寶心被選為了惡毒王后，她更開心和激動(dòng)了。她開始在心里吶喊：我一定能選上白雪公主的。結(jié)果，輪到她上臺(tái)表演時(shí)，由于過(guò)度的自信，她的表演很失敗，最終沒有當(dāng)選上白雪公主這個(gè)主角。知道這個(gè)結(jié)果后，葉俏俏哭了，非常的傷心。
這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理，對(duì)一件事情抱著越大的希望，如果失敗了，失望就會(huì)越大。我更加知道，如果沒有百分之百的把握時(shí)，不能對(duì)自己懷有過(guò)份的自信。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇九
書，是知識(shí)的結(jié)晶。讀書是一項(xiàng)令人沉迷的業(yè)余活動(dòng)。很多人都喜歡讀書，當(dāng)然，我也不例外。在一整個(gè)暑假的漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我讀了不少書，讓我感觸最深的是《魔鏡》。
《魔鏡》講了一個(gè)小男孩從一位奇怪的老爺爺手上買下了一面魔鏡，這面魔鏡很神奇，可以預(yù)知未來(lái)，小男孩看了魔鏡后變得神通廣大?？墒?，不知不覺，生活中漸漸發(fā)生的事情卻與魔鏡里發(fā)生的不一樣了，小男孩最終也明白了：未來(lái)并不一定是確切的，魔鏡所說(shuō)的也不一定是對(duì)的，自己的未來(lái)只屬于自己一個(gè)人，也不是靠別人的決定。因?yàn)槟泻⑦^(guò)份依賴魔鏡，而導(dǎo)致他自從知道自己考試得了第一后就不認(rèn)真考試，真正考試時(shí)卻得了個(gè)“鴨蛋”，考試的成績(jī)是通過(guò)認(rèn)真上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)得來(lái)的，而不是因?yàn)轭A(yù)知可以得滿分后就不認(rèn)真，一心只想考第一而忽略了聽課與復(fù)習(xí)的重要性，這樣又怎么可能考好呢？真正的成功，是通過(guò)真功實(shí)力得來(lái)的，從來(lái)沒有不勞而獲的說(shuō)法。魔鏡什么的也不一定是對(duì)的，最重要的'是自己的付出。
讀完了這個(gè)故事，我也明白了這樣一個(gè)道理：自己的未來(lái)既然是自己的，就應(yīng)該自己去掌握，跟魔鏡又有什么關(guān)系呢？自己的人生既然是自己的，就應(yīng)該自己去完成，為什么要相信魔鏡呢？只有自己付出了艱辛和汗水，就不用害怕失敗，成功往往靠自己的努力，而不是靠魔鏡。既然未來(lái)的還沒有來(lái)，就還不屬于自己，沒有人可以真正地預(yù)知未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)是靠自己而發(fā)生的。只有現(xiàn)在好好地做好自己，未來(lái)的自己才不會(huì)后悔，只有現(xiàn)在好好努力，以后才能過(guò)得更好。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十
一生一遇，全靠運(yùn)氣！
這本《別偷看了，我也喜歡你》是橘子宸記錄她與z先生的十二年日常生活片段。這不是我第一次讀這種紀(jì)實(shí)性戀愛小說(shuō)了。前有喬一的《我不喜歡這世界，我只喜歡你》，后有大檸的《和你在一起才是全世界》。好像比起虛構(gòu)的愛情小說(shuō)，這種講述自己生活日常片段，更具有煙火氣，來(lái)自生活，貼近生活，所以更能吸引我。
年少時(shí)的愛情是美好的，沒有狗血的劇情，也沒有物質(zhì)虛榮，更沒有利益的諸多牽扯。我喜歡的僅僅是你這個(gè)人，如此而已。
愛情有時(shí)候就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡的。一起吃飯一起玩，一起開心一起笑。就像橘子宸在書中描寫她和z先生的相處。陷入愛情的兩人，就連比賽吃飯這種很平常的事情也會(huì)覺得很甜蜜。買兩杯西瓜汁也可以坐一起刷一下午題。我一直覺得最讓人羨慕的愛情，不是一見鐘情，一見鐘情鐘的是臉；也不是日久生情，我總覺得友情變愛情的很奇怪，友情就是友情，而日久生情更多的是是因?yàn)榱?xí)慣吧。那種從校服到婚紗的愛情是我最羨慕的。從青絲到白發(fā)，陪在我身邊的人是我愛的他。
不過(guò)羨慕歸羨慕，這段感情一路走來(lái)也有些不容易，幸好橘子宸是開朗活潑的女孩，要換我，這段感情早就崩了。感情無(wú)論何時(shí)都是需要雙方共同努力守護(hù)的。
有人問(wèn)我：“這么多年，和同一個(gè)人在一起，你不覺得青春白過(guò)了嗎？青春都不瘋狂一下，多沒意思啊。以后會(huì)后悔哦！”
我想說(shuō)的是：“我青春里做過(guò)最瘋狂的一件事，就是和遇見的第一個(gè)人，從十三歲走到白頭。我這輩子最不后悔的也是這件事！”
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十一
作為孩子與父母?jìng)兊摹爸慕憬恪?，盧勤又把一份新的禮物奉獻(xiàn)給了小朋友！作為“知心姐姐”，幾十年來(lái)她一直為全國(guó)各地的家長(zhǎng)、孩子提供心理咨詢，與他們面對(duì)面交流。下面是關(guān)于《告訴孩子你真棒》的。
讀后感。
歡迎閱讀。
從教至今已有一年了，這一年中我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了許多，也感悟了很多，要想成為一位好老師我真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只有不斷的充實(shí)自己，多看書，看好書，才能離目標(biāo)越來(lái)越近。暑假期間我就找到了這樣一本好書，盧勤的《告訴孩子你真棒》，看后讓我受益匪淺。
教育孩子從來(lái)是人生的一件大事。牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母、老師的心。因?yàn)?，孩子就是我們生命的延續(xù)。有了孩子，我們的愿望、理想才能子子孫孫傳之久遠(yuǎn)，不斷開創(chuàng)新的光輝領(lǐng)域。
閱讀這本書時(shí)，我感覺我是在與朋友對(duì)話，是在面對(duì)孩子那一雙雙渴望、期待的目光在說(shuō)話，面對(duì)父母那一個(gè)個(gè)充滿困惑和憂郁的面龐在說(shuō)話，用一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的故事教育我們做人的道理。
新時(shí)期、新事物撲面而來(lái)，孩子在不同于前人的新環(huán)境中生活，他們面臨的矛盾、問(wèn)題常常超出父母已有經(jīng)驗(yàn)。許多的父母常感到苦惱和困惑。書中談到家庭教育的沖突和解決沖突給父母的忠告。首先改變自己，千萬(wàn)不要跟孩子較勁，把對(duì)抗變成對(duì)話，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。給孩子一個(gè)和諧的世界、和諧的環(huán)境，才能塑造出孩子美好的心靈，充分挖掘孩子的潛能。孩子心靈成長(zhǎng)的需求是什么，則樣去挖掘孩子的潛能，書中都有很精細(xì)的闡述，書中提出的重要觀點(diǎn)，大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對(duì)于當(dāng)代家長(zhǎng)是極其受益的。
聰明的父母不應(yīng)希望孩子一輩子不跌倒，而是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)復(fù)雜人生的雄鷹。我們的責(zé)任是給孩子幫助、支持、鼓勵(lì)，也給孩子必要的保護(hù)。讀過(guò)這本書后，你將會(huì)動(dòng)的如何去愛孩子、尊重孩子、理解孩子，從而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大!
這真是一本啟人心迪的好書，值得更多的人去欣賞，感悟!
前幾天，看到同事讀這本書介紹說(shuō)非常好，自己也找來(lái)認(rèn)真讀了一下，讀完后，自己受到了強(qiáng)烈的震撼，“那些整天逼著孩子學(xué)習(xí)的父母缺少的正是對(duì)孩子的信心。那些對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信?！?BR> 愛孩子，這是千千萬(wàn)萬(wàn)父母都有的情感。但是，如果他們只知道愛我們，任何事都聽我們的，如此的袒護(hù)，對(duì)我們并沒有太多的好處，這反而是對(duì)我們有所不利呀!我們的父母應(yīng)當(dāng)懂得教育自己的子女。
仔細(xì)思量自己的教學(xué)，我又何嘗不是這樣，當(dāng)學(xué)生學(xué)得不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候，我自己首先失去信心，并在言語(yǔ)和行動(dòng)中表露出來(lái)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到打擊，產(chǎn)生我就不是這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。
其實(shí)我們也看到在教學(xué)中對(duì)孩子說(shuō)：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功!”、“我真為你驕傲!”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好;但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對(duì)孩子的過(guò)失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來(lái)過(guò)多的負(fù)面信息?？吹骄趩蕦懺诤⒆拥哪樕系臅r(shí)候，我們沒有深思過(guò)這樣的言語(yǔ)和指責(zé)對(duì)孩子會(huì)造成怎樣的心理負(fù)擔(dān);沒有深思過(guò)這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看著孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的教學(xué)：是不是為教書而教書;是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
“一定是特別的緣份，才可以一路走來(lái)變成了一家人……”寶貝從你出生的那一刻起，就注定了我們這一生的緣份，一生的相互陪伴，鼓勵(lì)，幫助和呵護(hù)，媽媽因?yàn)橛心愣院?，而驕傲。寶貝，媽媽愛你?BR> 相對(duì)于我們的父母來(lái)講，我們都是孩子，我們都在成長(zhǎng)，都在經(jīng)歷歡笑，痛苦，失望，成敗，一切的一切……我們都站在同一起跑線上，踏著有朝氣有活力的步子一步一步的朝著自己的理想前進(jìn)著，然后媽媽只是比你稍微邁得快了點(diǎn)，媽媽在前方等你，但是精神和信念會(huì)一直圍繞著你周圍，相信你是最棒的，加油!
分?jǐn)?shù)不是根本，理想才是現(xiàn)實(shí)，理想的種子，要生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大，開花，結(jié)果必須有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。先做人后做事，我們一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，我們一定會(huì)快樂，因?yàn)槲覀兪且患胰?
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十二
上周六我讀了《螞蟻告訴我們》這篇文章，這篇文章深深地啟發(fā)了我，改變了我對(duì)螞蟻的看法。
這篇文章主要寫的是一位動(dòng)物學(xué)家，他做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明螞蟻能滅火。當(dāng)野火燃燒，洪水肆虐時(shí)，螞蟻放棄了對(duì)他人的生命希望，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己，最終獲得了生命。他們寧愿為了集體犧牲自己。
比較小螞蟻，看看自己。我深感慚愧。過(guò)去，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。每個(gè)人都互相幫助，團(tuán)結(jié)友好。但在一場(chǎng)小爭(zhēng)論中，一場(chǎng)風(fēng)暴降臨在我頭上?！岸际悄愕腻e(cuò)。如果你閉上嘴，這個(gè)問(wèn)題我不會(huì)錯(cuò)的！”同桌粗魯?shù)卣f(shuō)。聽了這話，我只是不公正地說(shuō)，“你不僅錯(cuò)了，我也錯(cuò)了！當(dāng)人們做錯(cuò)事時(shí)，你也是……”在我說(shuō)完之前，同桌驕傲地說(shuō)，“你認(rèn)為你擅長(zhǎng)閱讀嗎？可以……”我不理他，但誰(shuí)知道同桌還是沒完沒了地說(shuō)。我再也忍不住了，趕緊從書包里拿出一瓶修正液，在桌子中間畫了一個(gè)“38度緯線”，說(shuō)，“我以后不能超過(guò)這個(gè)38度緯線！”“有什么大不了的！”到目前為止，我們一直在為一些小事爭(zhēng)吵。每次我把方便留給自己，困難留給別人。現(xiàn)在回想起來(lái)，我想如果我更慷慨一點(diǎn)，我的同桌就會(huì)停下來(lái)。我們的友誼瞬間破裂都是我的錯(cuò)。不僅如此，我也很自私。只要你喜歡，你就不在乎別人的感受。我記得有一次，當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，我每次都會(huì)發(fā)新書。我是負(fù)責(zé)寄書的人。因?yàn)樯厦娴腵書是用繩子捆著的，而且不平整，所以我把它們寄給了我討厭的人，把好的、非常平的書留給了我自己。
魔鏡魔鏡告訴你讀后感篇十三
堅(jiān)持?奮斗――《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感朱亦璇前不久，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我深深被文中主人公而感動(dòng)！這本書主要寫了一個(gè)名為保爾?柯察金的小伙子，經(jīng)歷困難最終實(shí)現(xiàn)理想當(dāng)上軍人的故事。文中的保爾堅(jiān)強(qiáng)并勇敢，他在沒入軍營(yíng)之前只是一個(gè)普通的男孩。并且還有過(guò)一段青澀的愛情故事，但這一切，都被侵略者的來(lái)到而改變，保爾為了保衛(wèi)祖國(guó)成為了一名軍人，并且警覺地和不支持自己的女友分了手……讀到這，我不由得想到了自己。保爾為了自己的事業(yè)幾乎放棄了一切。而我呢。總是在面對(duì)自己唯一的事業(yè)――學(xué)習(xí)上喊苦喊累，現(xiàn)在看著保爾的舉動(dòng)，真是讓我感到慚愧。保爾在重重磨難之后成為了一名合格的解放軍。在和同伴一起擊退敵人后保爾將自己的經(jīng)歷寫成了一本書。但卻在剛剛完成時(shí)不慎丟失了手稿，可保爾并沒有放棄它，而是又認(rèn)真的寫了一遍。很難想象在那個(gè)沒有電腦打字的年代。寫一本書該是多么辛苦！在我們的生活中。也有像保爾一樣為自己的理想而堅(jiān)持的人。他們不懼困難阻擋。勇往直前，而在學(xué)習(xí)中，我們更要學(xué)習(xí)他們的精神。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)阻難而止步不前。知難而退。要有保爾柯察金那堅(jiān)持、強(qiáng)的`品格。知難而進(jìn)才會(huì)有好的收獲！保爾有一段著名的話，其中印象最深刻的是最后一句。大致是這樣：“我的一生。都在為革命共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”而我。不能像保爾一樣為如此偉大的目標(biāo)奮斗，但作為一名中學(xué)生，我也有許多可以為之努力的目標(biāo)。比如考上一所理想的高中。保持優(yōu)異的成績(jī)。向著它們努力奮斗。也算是盡了“學(xué)生”的職責(zé)吧。讀完全書。我將有著和保爾柯察金一樣的堅(jiān)持精神，相似的奮斗目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，勇往直前！
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