寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，讓我們更有目標(biāo)和方向。采用具體的事例和案例來支撐個(gè)人的心得和體會(huì)。接下來小編為大家提供一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠幫助大家寫出更好的心得體會(huì)。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇一
近些年來，隨著社會(huì)對(duì)法律規(guī)范的不斷重視，大學(xué)普法教育也越來越成為大學(xué)生必修的一門課程。最近我參加了一場大學(xué)普法知識(shí)講座，講座以通俗易懂的方法，讓我重新認(rèn)識(shí)了一些法律基本知識(shí)，收獲頗豐，現(xiàn)在我將我的觀察和體驗(yàn)分享給大家。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。
在講座中，我得到了一份“普法提高版”手冊，手冊中對(duì)于各種日常生活中可能會(huì)遇到的法律問題的解答非常詳細(xì)，讓我感受到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性。這份手冊是以百姓生活為背景，囊括了人們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降脑S多法律問題，如生活中的哪些行為是違法的等等，這樣讓普法教育變得非常貼近生活，讓人們在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中有真實(shí)的場景和案例可供參考，也更容易被人們所接受。
第三段：講座帶來的收獲。
講座中，我最深刻印象的是“合同”的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)話題在講座中得到了詳細(xì)闡述，主講人講述在合同中要注意的事項(xiàng)以及如果因?yàn)楹贤m紛不能解決的情況下應(yīng)該如何維權(quán)。合同是經(jīng)濟(jì)中非常重要的一種法律形式，對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常開展非常重要，講座中通俗易懂的講解了合同的一些基本款式和注意事項(xiàng)。我在這方面收獲頗豐，不僅加深了對(duì)于合同知識(shí)的理解，還知道了一些可以相對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。
第四段：普法教育缺陷。
雖然此次講座對(duì)我來說是一場收獲頗豐的盛宴，但是我同時(shí)也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。講座雖然講解了很多生活中的常見法律問題，但是仍然沒有完全全面地介紹法律知識(shí)。由于講座時(shí)間比較倉促，一些覆蓋因特殊行業(yè)所產(chǎn)生的法律問題還未被涵蓋，這是講座存在的不足。
越來越多的大學(xué)開始將大學(xué)生普法教育納入到必修課程中，對(duì)于大學(xué)普法教育的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活，細(xì)致詳盡地解答學(xué)生在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的法律疑問。此外，在講座中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特定行業(yè)中法律問題的介紹，讓學(xué)生更加全面地了解到法律問題的處理方法。通過這些改進(jìn)，可以更好地增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們更好地遵守法律規(guī)定，做有良知的公民。
結(jié)論。
總之，在追求高質(zhì)量的生活質(zhì)量和良好的法治社會(huì)的同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)變得越來越重要。如何讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，成為了大家共同探討的問題。應(yīng)該把普法教育的重心放在提升大學(xué)生生活中的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇二
隨著大學(xué)教育的普及，越來越多的年輕人踏入了校園，開啟了他們的大學(xué)生活。在大學(xué)期間，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)各方面的綜合素質(zhì)。普法教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)于大學(xué)生而言尤為重要。在我大學(xué)生涯的四年中，我深深體會(huì)到了普法的重要性，也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，普法教育幫助大學(xué)生了解法律的重要性，并提供堅(jiān)實(shí)的法律知識(shí)基礎(chǔ)。作為大學(xué)生活的一部分，普法教育讓我認(rèn)識(shí)到法律不僅是一種規(guī)范，更是一種保護(hù)。通過普法教育，我學(xué)到了基本的法律知識(shí)，如《刑法》、《民法》等，這為我在日常生活中正確地行使權(quán)利、履行義務(wù)提供了幫助。此外，普法教育還教會(huì)了我如何自我保護(hù)，讓我知道在遇到法律問題時(shí)如何尋求幫助，如何通過法律手段來解決問題。這些知識(shí)不僅使我增強(qiáng)了法律意識(shí)，也提高了我的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
其次，普法教育培養(yǎng)了大學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)。在國家法治的基本理念下，每一個(gè)公民都有義務(wù)遵守法律，同時(shí)也享有相應(yīng)的權(quán)利。經(jīng)過普法教育，我對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了法治對(duì)于社會(huì)的重要性。我學(xué)會(huì)了尊重法律、自覺遵守法律，同時(shí)提高了自己的公民意識(shí)，主動(dòng)參與到法治建設(shè)中來。普法教育使我意識(shí)到自己不僅是一個(gè)受法律保護(hù)的公民，更是一個(gè)積極參與法治建設(shè)的社會(huì)成員。
再次，普法教育幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。法律作為社會(huì)的底線和準(zhǔn)則，一方面規(guī)范了人們的行為，另一方面也傳遞著社會(huì)的價(jià)值觀。經(jīng)過普法教育，我對(duì)很多社會(huì)問題有了更深入的思考，如個(gè)人隱私保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、非法行為等。我懂得了尊重他人的隱私，珍視環(huán)境資源，樹立起正確的人生觀。普法教育通過實(shí)例講解和案例分析，讓我了解了法律追求的公平、公正和正義，培養(yǎng)了我正確判斷是非的能力。
最后，普法教育帶給大學(xué)生一種積極向上的精神風(fēng)貌。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我深深感受到法律以公平、公正、公開的方式維護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。憑借這種信念和精神，我在大學(xué)期間擔(dān)任過法律咨詢社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，身為校園法律顧問，盡一份自己的力量為校園提供法律幫助。這種積極向上的精神風(fēng)貌是普法教育賦予大學(xué)生的，它對(duì)于大學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
總之，大學(xué)生活是人生道路上的一段重要旅程，而普法教育則是這段旅程中不可或缺的一部分。在我的成長過程中，普法教育幫助我樹立了正確的法律觀念，提高了法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了我積極向上的價(jià)值觀和精神風(fēng)貌。我相信，通過普法教育，大學(xué)生們將會(huì)更加明確自己的法律責(zé)任，更加懂得如何愛護(hù)自己、尊重他人，更加具備健全的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。希望在未來的日子里，普法教育能夠不斷深化，為大學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的法律支持和指引。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇三
普法活動(dòng)是指以法律為內(nèi)容，通過多種形式的活動(dòng)來增強(qiáng)公民法律意識(shí)、提高法律素養(yǎng)的一項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)。近年來，我校積極開展普法活動(dòng)，不斷提升大學(xué)生的法治觀念和法律素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。在參與普法活動(dòng)的過程中，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的體驗(yàn)。
段落二：切身體會(huì)及收獲。
通過實(shí)踐的普法活動(dòng)，我對(duì)法律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更深入的理解。在學(xué)校組織的法律知識(shí)競賽中，我結(jié)識(shí)了許多熱血青年，他們對(duì)法律的熱愛和執(zhí)著令我欽佩。同時(shí)，通過座談交流和觀摩法庭實(shí)況，我深刻感受到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和力量。這些親身經(jīng)歷讓我明白，只有通過了解法律、學(xué)習(xí)法律，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，保護(hù)社會(huì)的公平正義。
段落三：普法活動(dòng)的規(guī)范意識(shí)與責(zé)任感。
在普法活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了自己的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任感。參與法庭觀摩實(shí)踐，我切身感受到法官和律師舉止謹(jǐn)慎、言談嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木耧L(fēng)貌。在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的訴求，給予幫助和引導(dǎo)。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，做一個(gè)有法律意識(shí)、有責(zé)任心的大學(xué)生是多么重要，在法治社會(huì)中要時(shí)刻保持秩序和踐行法律底線。
段落四：普法活動(dòng)的影響與推廣。
參與普法活動(dòng)，除了個(gè)人成長，還使我認(rèn)識(shí)到普法工作對(duì)社會(huì)影響的重要性。法律的傳播和普及需要付出辛勤的努力和持之以恒的推動(dòng)。我積極參與法律宣傳活動(dòng)，組織同學(xué)們一起開展公益講座，向社區(qū)和學(xué)校的師生普及法律知識(shí)。通過這些推廣活動(dòng)，我看到了普法工作的積極成效，并且也發(fā)現(xiàn)了法律宣傳仍然存在的不足之處，這使我深入思考應(yīng)該如何更好地推廣法律知識(shí)，讓更多的人了解和尊重法律。
段落五：對(duì)個(gè)人未來的啟示。
參與普法活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，法律是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的保障，也是每個(gè)公民應(yīng)該遵守和尊重的規(guī)范。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立法律意識(shí)，做到守法用法、學(xué)法用法。只有在了解法律的基礎(chǔ)上，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，確立合法合規(guī)的行為準(zhǔn)則。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極參與社會(huì)普法活動(dòng)，以法律的普及和應(yīng)用為己任。同時(shí)，我將傳遞法律的聲音，引導(dǎo)更多的人加入普法隊(duì)伍，共同構(gòu)建法治社會(huì)的美好未來。
總結(jié)：
通過普法活動(dòng)，我不僅增長了知識(shí)，還提升了法律素養(yǎng)和公民意識(shí)。在法治社會(huì)的背景下，普法活動(dòng)作為一種重要的社會(huì)教育活動(dòng)，為大學(xué)生樹立了正確的法律觀念，推動(dòng)了法律意識(shí)的普及和提高。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與普法活動(dòng)，以此為契機(jī)，不斷完善自己的法律知識(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇四
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生活是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，不僅是個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是接觸法律知識(shí)的重要機(jī)會(huì)。通過普法教育，我們大學(xué)生在了解和掌握法律知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了正確的法治觀念和法律意識(shí)。本文將從法律學(xué)習(xí)、法治觀念的形成、法律運(yùn)用、法律宣傳和守法養(yǎng)成五個(gè)方面，總結(jié)大學(xué)生活普法的心得體會(huì)。
第二段：法律學(xué)習(xí)（200字）。
在大學(xué)期間，我們通過修讀法律相關(guān)課程和課內(nèi)外活動(dòng)，深入了解法律體系和法律運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)基本法律文書的學(xué)習(xí)，如合同、勞動(dòng)合同等。通過學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)法律條文有了初步的了解，也掌握了法律運(yùn)用的基本方法。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到了法律知識(shí)的重要性，并且深刻認(rèn)識(shí)到守法是每個(gè)大學(xué)生的基本責(zé)任和義務(wù)。
第三段：法治觀念的形成（300字）。
大學(xué)生活普法的一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)正確的法治觀念。通過普法教育，我們深入了解國家法制建設(shè)的偉大意義和法治社會(huì)的優(yōu)勢。法治觀念的形成不僅需要學(xué)習(xí)，更需要正確認(rèn)識(shí)法律并在實(shí)踐中應(yīng)用。為此，學(xué)校組織了各種形式的法律實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬法庭辯論賽、社會(huì)實(shí)踐等。在這些實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了尊重法律，也體驗(yàn)到了法律的保護(hù)力量。通過這些體驗(yàn)，我們逐漸樹立了法律至上的觀念，并形成了守法自律的意識(shí)。
第四段：法律運(yùn)用（300字）。
普法教育不僅僅是學(xué)法律知識(shí)，更是學(xué)會(huì)運(yùn)用法律。大學(xué)生活中，我們會(huì)遇到各種法律問題，例如簽訂合同、租房、購物、交通等。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們能夠合理分辨、處理和解決這些問題，保障自身權(quán)益，也能推動(dòng)社會(huì)公平和正義。在法律知識(shí)和法治觀念的指導(dǎo)下，我曾在一次遭受不合理扣押的經(jīng)歷中，通過法律手段成功維護(hù)了自己的權(quán)益。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的。
第五段：法律宣傳和守法養(yǎng)成（200字）。
大學(xué)普法工作不僅關(guān)注我們個(gè)人的法律知識(shí)和素養(yǎng)，也重視法律宣傳和普及守法意識(shí)。我們積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的法律宣傳活動(dòng)，例如法律講座、法治知識(shí)競賽等。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)了守法的決心。我也積極參與法律宣傳，通過展板和講解，向校園內(nèi)學(xué)生普及法律知識(shí)，用生動(dòng)的案例和故事引導(dǎo)大家形成守法意識(shí)，樹立法律權(quán)威。
結(jié)尾（100字）。
在大學(xué)生活中，普法教育是非常重要的。通過法律學(xué)習(xí)、法治觀念的形成、法律運(yùn)用、法律宣傳和守法養(yǎng)成等方面的努力，我們大學(xué)生在普法教育中收獲良多。這些普法的心得體會(huì)將成為我們未來社會(huì)生活中的法律素養(yǎng)和法治觀念的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為建設(shè)一個(gè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇五
普法活動(dòng)是為了普及法律知識(shí)，提升公民素質(zhì)，促進(jìn)法治建設(shè)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為大學(xué)生，我積極參與了多次普法活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這些經(jīng)歷中，我深刻感受到普法活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的意義和作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：參與普法活動(dòng)的重要性。
普法活動(dòng)是大學(xué)時(shí)期的一項(xiàng)必修課程，也是大學(xué)生拓寬視野、提升綜合素質(zhì)的重要途徑。參與普法活動(dòng)可以讓大學(xué)生了解社會(huì)法治建設(shè)的現(xiàn)狀，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法律素養(yǎng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，大學(xué)生可以正確理解和運(yùn)用法律，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。在我的參與中，我也深刻感受到了參與普法活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。
第二段：普法活動(dòng)的形式和內(nèi)容。
普法活動(dòng)以多種形式展開，例如普法講座、法律知識(shí)競賽、法律宣傳欄目等。這些形式的活動(dòng)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富。通過這些活動(dòng)，大學(xué)生可以了解法律體系、法律權(quán)益的保護(hù)、法律責(zé)任等方面的內(nèi)容，加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。此外，普法活動(dòng)還可以通過案例分析、角色扮演等方式，讓大學(xué)生親身參與，提高對(duì)法律的理解和運(yùn)用能力。
參與普法活動(dòng)對(duì)大學(xué)生有著重要的意義和作用。首先，普法活動(dòng)可以從根本上提高大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，使其擁有正確的法律知識(shí)和思維方式。其次，普法活動(dòng)可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念。最后，普法活動(dòng)還可以促進(jìn)法治文化的傳播和發(fā)展，為社會(huì)法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
通過多次參與普法活動(dòng)，我受益匪淺。首先，我提高了對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用法律策略解決問題。其次，我增強(qiáng)了法律意識(shí)，明白了自己的合法權(quán)益和責(zé)任，懂得如何維護(hù)和保護(hù)自身的權(quán)益。最重要的是，我在與他人交流和辯論的過程中，提高了自己的語言表達(dá)和思辨能力。這些成果對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：加強(qiáng)普法宣傳與實(shí)踐的必要性。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)普法活動(dòng)的效果，我們需要加強(qiáng)對(duì)普法活動(dòng)的宣傳和推廣。學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)加大對(duì)普法活動(dòng)的支持和投入，提供更好的場所和資源。除了傳統(tǒng)的形式，可以利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)普法活動(dòng)的傳播，提高其覆蓋面和社會(huì)影響力。此外，在普法活動(dòng)中，可以加入更多的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生更好地融入社會(huì)和法律實(shí)踐中，真正做到知行合一。
總結(jié)：參與普法活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的意義和作用不可忽視。通過了解普法活動(dòng)的形式和內(nèi)容，我們可以更好地感受到普法活動(dòng)帶來的益處，同時(shí)，從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)參與普法活動(dòng)的成果和收獲，進(jìn)一步加深對(duì)普法活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。通過加強(qiáng)普法宣傳和推廣，我們可以更好地發(fā)揮普法活動(dòng)的作用，促進(jìn)法治文化的傳播和社會(huì)法治建設(shè)的進(jìn)步。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇六
大學(xué)生活是人生中最寶貴的階段之一，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力外，法律知識(shí)的普及也是大學(xué)生活中重要的一環(huán)。作為全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生，我們需要了解法律知識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，以維護(hù)自身權(quán)益，并且在社會(huì)中做出正確的判斷。在大學(xué)生活中，我深感法律的普法教育對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，大學(xué)生活普法讓我學(xué)會(huì)守法。在普法教育的引導(dǎo)下，我深刻認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)行為規(guī)范的總和，對(duì)于一個(gè)人的生活乃至全社會(huì)而言，法律的存在和執(zhí)行都具有至關(guān)重要的作用。我通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，逐漸認(rèn)識(shí)到哪些行為是合法的，哪些是違法的，從而在大學(xué)生活中始終保持守法的思維習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)中還是日常生活中，我都能正確對(duì)待和處理涉及法律的問題，如尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、遵守交通規(guī)則等。法律的普及讓我充分認(rèn)識(shí)到只有守法才能保護(hù)自己的權(quán)益，也為我樹立了正確的社會(huì)道德觀念。
其次，大學(xué)生活普法提高了我對(duì)法律問題的敏感度。大學(xué)是一個(gè)自由開放的環(huán)境，法律問題也相對(duì)復(fù)雜多樣。在大學(xué)生活中，我接觸到了各種各樣的法律問題，如合同糾紛、侵權(quán)案件等。通過普法教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些問題有了更深入的了解，能夠分析和判斷其中的法律關(guān)系。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)社團(tuán)中擔(dān)任干部，負(fù)責(zé)簽訂場地租賃合同。在了解到合同法的基本原則后，我更加注重合同內(nèi)容的清晰明確，以避免因?yàn)楹贤瑮l款模糊而引發(fā)的糾紛。這種對(duì)法律問題的敏感度不僅在大學(xué)生活中有用，將來工作和社會(huì)生活中也將成為我獨(dú)立思考和做出決策的重要能力。
再次，大學(xué)生活普法讓我逐漸培養(yǎng)了維權(quán)意識(shí)。在大學(xué)生活中，我們常常遭遇到各種各樣的權(quán)益受損問題，如起床時(shí)間被宿舍樓外裝修的噪音打擾、學(xué)院教材費(fèi)用過高等。正是通過法律的普及教育，我認(rèn)識(shí)到自己有權(quán)利維護(hù)自身的合法權(quán)益。例如，在學(xué)院教材費(fèi)用過高的問題上，我與同學(xué)一起調(diào)研，查閱相關(guān)法律條文，最終向?qū)W院提出了合理合法的申訴，并取得了一定的成果。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到維護(hù)自身權(quán)益并非只是一個(gè)人的事情，而是大家共同的責(zé)任。法律普法教育推動(dòng)了我從被動(dòng)到主動(dòng)地去維權(quán)，為自己和他人爭取應(yīng)有的權(quán)益。
最后，大學(xué)生活普法激發(fā)了我對(duì)法律事業(yè)的興趣。通過和法律知識(shí)的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義至關(guān)重要，并且對(duì)我個(gè)人的成長也有積極的影響。因此，我在大學(xué)生活中參與了一些法律實(shí)踐活動(dòng)，如法律論壇、法律援助等。在這些活動(dòng)中，我有幸與一些資深法律專家交流，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)法律事業(yè)的專業(yè)性和廣闊前景有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)法律事業(yè)的興趣和投入，將激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中選擇與法律相關(guān)的專業(yè)，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，大學(xué)生活普法不僅幫助我樹立守法意識(shí)，提高對(duì)法律問題的敏感度，培養(yǎng)了維權(quán)意識(shí)，更讓我對(duì)法律事業(yè)充滿了憧憬。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，并成為我成長的重要財(cái)富。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，更好地運(yùn)用法律智慧，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇七
段落一：在大學(xué)普法的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到普法教育的重要性。首先，普法教育是我國法治建設(shè)的重要內(nèi)容之一，通過普法教育，可以提高公民的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)國民的法治觀念。其次，普法教育可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，規(guī)范自己的行為，遵守社會(huì)規(guī)則。最后，普法教育可以培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)和法治思維，為將來進(jìn)入社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落二：大學(xué)普法的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，涉及的領(lǐng)域廣泛。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)國家的法律體系、法律主體和法律程序有了基本的了解。我學(xué)習(xí)了憲法、刑法、民法等基礎(chǔ)法律，在各個(gè)領(lǐng)域了解了相關(guān)的法律知識(shí)。通過案例分析、法律解讀和法規(guī)學(xué)習(xí)等形式，我不僅知道了法律的具體內(nèi)容，還了解了法律的適用范圍和解釋方法。這些知識(shí)不僅幫助我了解自己的權(quán)益和義務(wù)，還提高了我對(duì)社會(huì)法治的認(rèn)識(shí)。
段落三：在大學(xué)普法的學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到普法教育不僅僅是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，更是培養(yǎng)思辨能力和法治素養(yǎng)的過程。通過參與法律辯論、模擬法庭等活動(dòng)，我逐漸提高了自己的邏輯思維能力和辯證分析能力。在解決實(shí)際問題的過程中，我能夠深入思考，理性評(píng)判，具備了一定的判斷力和決策能力。同時(shí)，普法教育還培養(yǎng)了我遵紀(jì)守法的意識(shí)，使我在生活中更加注重規(guī)則和法律的約束，形成了良好的行為習(xí)慣。
段落四：大學(xué)普法教育不僅限于理論學(xué)習(xí)，還注重實(shí)踐操作。通過參與法律援助和公益活動(dòng)，我親身感受到法律對(duì)于社會(huì)的重要作用。在為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量的過程中，我了解到法律是社會(huì)的基石，法律是保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)正義的有力工具。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅使我對(duì)法律有了更深入的理解，同時(shí)也增強(qiáng)了我為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任感和使命感。
段落五：綜上所述，大學(xué)普法教育是大學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。通過普法教育的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了法律知識(shí)，更培養(yǎng)了思辨能力和法治素養(yǎng)。普法教育幫助我形成了良好的法治觀念，提高了我對(duì)法律的尊重和遵守意識(shí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些普法教育的收獲將給我?guī)砀蟮膬?yōu)勢，使我能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，我將一直關(guān)注普法教育，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，為我國法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，法律意識(shí)的普及和法治觀念的培養(yǎng)成為當(dāng)今大學(xué)教育的重要任務(wù)之一。在我國法制建設(shè)的背景下，大學(xué)普法教育的實(shí)施不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的法律素養(yǎng)，還使他們成為法律意識(shí)強(qiáng)烈、法治觀念觸動(dòng)的先行者。通過參與大學(xué)普法活動(dòng)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，大學(xué)普法教育是為了提高認(rèn)識(shí)到國家法制建設(shè)的重要性。作為一名大學(xué)生，我們需要深入了解國家法律的基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。通過各種普法活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了憲法、刑法、行政法等基本法律知識(shí)，了解了國家的法律制度和法治體系。我深刻認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)穩(wěn)定和公正的基石，是治理國家的利器，只有守法、知法、學(xué)法，才能在遇到問題時(shí)正確維護(hù)自己的權(quán)益。
其次，大學(xué)普法教育讓我認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用。通過參與實(shí)地調(diào)研和模擬法庭等活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到法律帶給人們的正義感和安全感。法律的普遍適用使每一個(gè)公民都有了可以依靠的底線，使我們的生活更加秩序和有序。面對(duì)日益復(fù)雜多樣的社會(huì)問題，我們要依法行事，要善于運(yùn)用法律手段解決爭議和糾紛，維護(hù)社會(huì)的公平公正。
再次，參與大學(xué)普法活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到法律是需要用心去維護(hù)和實(shí)踐的。法律不僅僅是紙面上的文字，更是需要落地生根的實(shí)踐。在大學(xué)普法教育的過程中，我深感學(xué)以致用的重要性。于是，我積極參與社會(huì)公益法律援助工作，為那些需要幫助的人提供法律咨詢和服務(wù)。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到只有將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正發(fā)揮法律的作用，實(shí)現(xiàn)法治的目標(biāo)。
最后，大學(xué)普法教育讓我認(rèn)識(shí)到法治精神對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，法治精神已經(jīng)成為衡量一個(gè)人素質(zhì)與能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在未來的工作中，只有具備法律素養(yǎng)和法律思維，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和法律的要求。通過參與大學(xué)普法教育，我牢固樹立了法律意識(shí)和法治觀念，相信這將成為我未來職業(yè)發(fā)展的有力支持。
總之，大學(xué)普法教育是大學(xué)生的重要課程之一。通過參與普法活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了法律素養(yǎng)和法治觀念，更加深刻地理解了法律的作用和重要性。大學(xué)普法教育不僅是一次知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的撫慰和思想的引導(dǎo)。通過大學(xué)普法教育，我深刻認(rèn)識(shí)到法治是社會(huì)進(jìn)步與穩(wěn)定的基石，只有守法、學(xué)法、用法，才能在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇九
普法，指的是普及法律知識(shí)，讓普通民眾了解自己的法律權(quán)益以及法律的適用范圍和程序。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。普法在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鸬搅瞬豢珊鲆暤淖饔?，它涉及到我們的諸多方面，如學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作、社會(huì)交往等等。因此，加強(qiáng)大學(xué)生們的普法意識(shí)至關(guān)重要。
然而，現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生的普法意識(shí)不夠強(qiáng)烈，普法素養(yǎng)不夠高，普遍存在法治觀念單一、法律知識(shí)匱乏的問題。這種現(xiàn)象主要是由于教育、家庭環(huán)境和社會(huì)文化等各種因素影響所致。而這也使得大學(xué)生在面對(duì)法律問題時(shí)，常常感到迷茫、無助，出現(xiàn)錯(cuò)失合法權(quán)益的情況。
為了提高大學(xué)生的普法素養(yǎng)，需要落實(shí)全社會(huì)普法工作的責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)的普法宣傳教育。從教育層面上，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)法學(xué)教育，采取多種形式培養(yǎng)大學(xué)生的法制意識(shí)和法律素養(yǎng)。從家庭層面上，家長應(yīng)該為孩子爭取更多的法制環(huán)境，從小培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)。從社會(huì)層面上，要引導(dǎo)廣大大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)和各種傳媒，積極參與普法宣傳活動(dòng)，提高自己的法律咨詢能力，為自己的合法權(quán)益提供更多的保障。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)注法律法規(guī)和各類案例，掌握一些必要的法律知識(shí)，熟悉訴訟程序，學(xué)會(huì)如何維權(quán)和求助。只有當(dāng)大學(xué)生打好普法基礎(chǔ)，學(xué)到一定程度的法律知識(shí)后，才能在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。作為大學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)用法律思維來解決問題，提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，樹立正確的法治觀念，從而更好的保護(hù)自己的權(quán)益和平安。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)生普法教育的意義重大，對(duì)于提高全社會(huì)的法律素質(zhì)、推進(jìn)法治建設(shè)、推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展具有重要作用。作為大學(xué)生的我們，要主動(dòng)打破自己的思維僵化和成見，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成正確的法治意識(shí)，充分利用各種平臺(tái)，積極參與普法宣傳教育活動(dòng)，在實(shí)際生活中用法律思維來解決問題，保護(hù)自己的合法權(quán)益，為推進(jìn)法治中國的進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十
現(xiàn)代社會(huì)法治化的進(jìn)程中，培養(yǎng)公民法治素養(yǎng)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要且緊迫的任務(wù)。為了增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和法律知識(shí)，許多高校開設(shè)了普法講堂。我作為一名大學(xué)生，近期參加了一場普法講座，深感受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)法律的重要性有了更深刻的理解，也加深了對(duì)法制建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
第一段：了解法治的意義和價(jià)值。
在普法講座中，我明白了法治對(duì)社會(huì)的意義和價(jià)值。法治是維護(hù)社會(huì)公平正義、保障人民權(quán)益的基石。只有通過法律的約束和維護(hù)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)良好的秩序和穩(wěn)定。法治的存在不僅能夠化解矛盾和糾紛，還能提高生活的質(zhì)量和幸福感。了解這些，讓我更加珍惜法制社會(huì)的成果，也更加堅(jiān)定了我維護(hù)法律的信心。
第二段：深化對(duì)法律知識(shí)的了解。
在普法講座中，我接觸到了一些平時(shí)所不熟悉的法律知識(shí)。例如，知道了行政管理的法定程序，把握了移民的法律規(guī)定，了解了個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)法律，等等。這些知識(shí)不僅整合了我之前零散的認(rèn)知，也豐富了我對(duì)法律的整體理解。作為一名大學(xué)生，掌握這些法律知識(shí)，不僅有助于自身權(quán)益的保護(hù)，也能在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用法律知識(shí)。
第三段：增強(qiáng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
通過普法講座，我意識(shí)到加強(qiáng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性。法律不是遙遠(yuǎn)的事物，而是貫穿在我們生活的方方面面。只有時(shí)刻保持警覺，了解法律規(guī)定，才能在法律面前有抵抗和求助的意識(shí)。同時(shí)，法律知識(shí)的提升也有助于我們在遇到糾紛和困擾時(shí)更好地處理問題，避免陷入法律糾紛。通過普法講座的學(xué)習(xí)，我更加明白了身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)積極參與法制建設(shè)，教育他人，共同構(gòu)建法治社會(huì)。
第四段：關(guān)注法制建設(shè)和社會(huì)公義。
普法講座不僅僅是傳授法律知識(shí)，更是關(guān)注法制建設(shè)和社會(huì)公義的重要環(huán)節(jié)。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到法律與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，法制的健全是社會(huì)進(jìn)步的重要保障。因此，我們作為大學(xué)生應(yīng)該積極參與法制建設(shè)，主動(dòng)了解法律法規(guī)并宣傳普法。不僅要關(guān)心自己的權(quán)益，還要關(guān)心社會(huì)公義，積極參與公益事業(yè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
第五段：實(shí)踐與理論并重，提高法律素養(yǎng)。
普法講座的做法提醒著我們，學(xué)習(xí)法律不能只是紙上談兵，更要注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中，我們可以積極參加模擬法庭、法律實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。只有實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和提升的法律素養(yǎng)才是真正有效的。通過參加普法講座，我明白了學(xué)習(xí)法律只是開始，真正提高法律素養(yǎng)需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
在本次普法講座中，我認(rèn)識(shí)到法治對(duì)社會(huì)的重要性，增長了法律知識(shí)和法律素養(yǎng)。我將會(huì)時(shí)刻保持對(duì)法律的關(guān)注，加強(qiáng)自身法律素養(yǎng)的提高，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)，積極參與法制建設(shè)和普法宣傳，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十一
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
當(dāng)前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會(huì)問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
作為一名公務(wù)員，我積極參與鄉(xiāng)黨委、政府組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。基層工作量大面廣，涉及諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
作為一名基層公務(wù)員，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來，與解決群眾關(guān)心的問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
通過參加“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”相關(guān)課程學(xué)習(xí)，感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅(jiān)持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅(jiān)持依法行政，就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
“六五”普法規(guī)劃開展以來，使我對(duì)社會(huì)主義法制理論有了更深入了解，依法履行職責(zé)的觀念得到了增強(qiáng)，特別是對(duì)有關(guān)基層的相關(guān)法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅(jiān)持依法辦事，提高依法行政能力，運(yùn)用法律的知識(shí)開展好各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十二
“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。在新形式下,能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作,進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì),提高全社會(huì)法治化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢需要的普法規(guī)劃,下面我就對(duì)談?wù)剬W(xué)習(xí)“六五”普法的心得體會(huì)。
定,以規(guī)范和約束依法治理工作。
三是要強(qiáng)化考核評(píng)估保障機(jī)制。“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫,建立一種權(quán)威性的長效評(píng)估機(jī)制,明確創(chuàng)建目標(biāo),制定工作標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗(yàn)收,公開評(píng)比結(jié)果,普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排,制定相應(yīng)的考核辦法,對(duì)各部門,各單位實(shí)行百分制考核評(píng)議。對(duì)連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級(jí)的單位及負(fù)責(zé)人實(shí)行“一票否決”,取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,單位掛牌整改,主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級(jí)黨委,政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核,領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察,領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格,其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí),還必須在任前接受法律知識(shí)任職資格考試考核。凡考試考核不合格的,暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命,以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
其工作人員要依法行使國家權(quán)力,保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制,全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設(shè)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)之中,廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事,公正司法等方面的先進(jìn)集體(個(gè)人)。尤其注重對(duì)從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì),逐步改變五年表彰一次的慣例。同時(shí)對(duì)習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),以弘揚(yáng)正氣。
五是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是,就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來看,仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局),基層單位多數(shù)是兼職人員,這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g,一方面可以通過單獨(dú)列編的形式,徹底解決普法人員不足,不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊(duì)伍,法制文藝宣傳隊(duì)伍,法制宣傳隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”建設(shè)力度,充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅(jiān)作用。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè),提升隊(duì)伍的整體素質(zhì),堅(jiān)決清除那些違法建紀(jì)人員,促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善,以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法,守法和依法辦事。
六是要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。目前,大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足,不能到位,不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象,這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g,可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法,由習(xí)法行政、財(cái)政部門研究出臺(tái)具體的保障辦法,明確提出建立依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時(shí),要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對(duì)普法必用的東西,微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
七是要強(qiáng)化理論研究保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論研究,可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化,如果理論研究跟不上形勢需要,無異于自斷前程。因此,在“六五”普法期間,要?jiǎng)訂T一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者,以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深入基層,調(diào)查研究,形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實(shí)踐的理論體系,使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化,規(guī)范化的軌道。
這是本人通過學(xué)習(xí)普法總結(jié)的粗淺認(rèn)識(shí)，這還很膚淺，在今后的工作學(xué)習(xí)生活中還將繼續(xù)學(xué)習(xí)普法的精髓。爭做普法志愿者！
茫崖石棉礦中學(xué)：鄭春梅。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十三
今年，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”正式寫入政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對(duì)于各級(jí)政府來講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項(xiàng)工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)管理要‘以居民需求為導(dǎo)向’。因此，在普法層面，做好這項(xiàng)工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解居民的需求，要用心適應(yīng)形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，用心推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅僅承擔(dān)著法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時(shí)候帶給法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)知識(shí)，將法律宣傳和法律援助一齊抓。
里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動(dòng)的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實(shí)。但是，在實(shí)踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動(dòng)的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識(shí)不高配合力不夠的問題，導(dǎo)致這種聯(lián)動(dòng)的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實(shí)上，部門聯(lián)動(dòng)的普法形式有其必然的優(yōu)勢，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對(duì)所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優(yōu)勢。另外，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們通常會(huì)利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動(dòng)。比如最基本的方式是設(shè)點(diǎn)的方式進(jìn)行發(fā)放宣傳單和咨詢活動(dòng)。每年的活動(dòng)都大同小異，沒有個(gè)性的亮點(diǎn)，當(dāng)然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要繼續(xù)繼承，因?yàn)檫@種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否能夠思考將此也作為一種常態(tài)來對(duì)待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣傳，首先要讓百姓明白，然后每到這天，有需要幫忙的群眾自然會(huì)集中去咨詢，而暫時(shí)不急于需求的群眾也會(huì)去了解，這樣的常態(tài)咨詢方式才不會(huì)流于形式。我們最終的目的是期望構(gòu)成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營造一種濃厚的法治氛圍。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十四
依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)長期的奮斗目標(biāo)，一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，必然是一項(xiàng)艱巨和長期的任務(wù)，需要堅(jiān)持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對(duì)目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時(shí)期新形勢下必須堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實(shí)踐創(chuàng)新為基點(diǎn)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點(diǎn)、增強(qiáng)針對(duì)性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實(shí)把普法這項(xiàng)依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實(shí)。
一、創(chuàng)新普法理念，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，從主觀上推動(dòng)普法事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
要樹立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利，普法的主體是全民，各級(jí)各類學(xué)校的法制教育是培養(yǎng)公民法律意識(shí)、提高法律素質(zhì)的有效途徑，各級(jí)組織、行政機(jī)關(guān)和司法部門依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國民教育的有機(jī)組成部分，普法教育對(duì)一切有接受教育能力的公民實(shí)施，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高包括法律素質(zhì)在內(nèi)的文化素質(zhì)，是每個(gè)公民必須認(rèn)真面對(duì)和努力適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)。所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個(gè)公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動(dòng)，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對(duì)法律知識(shí)和法治觀念的極好傳播。
要樹立以人為本的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對(duì)象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對(duì)象人群的個(gè)性特征，以滿足人的需要為立足點(diǎn)，滿足和服務(wù)于不同時(shí)期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時(shí)，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對(duì)象個(gè)人需要時(shí)，他就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣，對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
二、創(chuàng)新普法手段，以切實(shí)增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性為切入點(diǎn)，提升普法工作的層次和水平。
審時(shí)度勢，開拓創(chuàng)新，是新形勢對(duì)普法工作深化發(fā)展的必然要求。社會(huì)的全面進(jìn)步，對(duì)普法提出了更高的目標(biāo)，普法作為民主法制建設(shè)的最基礎(chǔ)工程應(yīng)不斷地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。新時(shí)期的普法工作更應(yīng)著眼于解決實(shí)際問題，以求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實(shí)增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗(yàn)積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對(duì)形式主義、過時(shí)落后、效果不佳的方式方法堅(jiān)決摒棄的同時(shí)，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。
必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)間和空間，了解人們在新的歷史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么，緊跟形勢，服務(wù)中心，圍繞熱點(diǎn)，做到應(yīng)時(shí)應(yīng)景。二要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)效能性。無論是謀劃工作、制定計(jì)劃，還是開展活動(dòng)，都要從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避免面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水，確保普法工作的效能和深度。三是區(qū)分對(duì)象和內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性。普法規(guī)劃為我們劃定了一個(gè)基本框架，但普法具體內(nèi)容需結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和不同對(duì)象而定。普法教育的對(duì)象，范圍廣，層次多，接受能力千差萬別，因此要根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，針對(duì)性設(shè)置與其社會(huì)角色相近的內(nèi)容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群體特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格，做到量體裁衣，分類施教。四要?jiǎng)?chuàng)新方法和形式，增強(qiáng)藝術(shù)性。受教育者，雖本質(zhì)上對(duì)法有渴望和需求，但實(shí)際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)趣味性、娛樂性、藝術(shù)性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，說教與熏陶相結(jié)合，法理與情理相結(jié)合，寓教于樂，使普法教育受到公眾實(shí)實(shí)在在的歡迎和喜愛。五要拓寬渠道和載體，增強(qiáng)滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勞動(dòng)用工制度變革和人口流動(dòng)的加劇，受到了局限?，F(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現(xiàn)在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識(shí)滲透于司法實(shí)踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時(shí)不聞。六要提高層次和水平，增強(qiáng)科學(xué)性。近20年的普法，使廣大公民從對(duì)法律的無知，到對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的耳熟能詳；從過去把法律置于事后，到現(xiàn)在把法律置于事前，都說明廣大公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足于學(xué)一點(diǎn)法律條文，而是希望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時(shí)適應(yīng)這種變化，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。
三、創(chuàng)新普法機(jī)制，整合社會(huì)資源，保障普法工作的順利進(jìn)行。
機(jī)制。人大要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，通過聽取和審議政府專題報(bào)告，開展執(zhí)法檢查和視察活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)案監(jiān)督，對(duì)不懂法的干部不予任命，對(duì)不依法辦事的干部堅(jiān)決罷免，等等，使人大的監(jiān)督權(quán)威得到有效發(fā)揮。紀(jì)檢監(jiān)察部門通過加大對(duì)違法亂紀(jì)案件的查處力度，監(jiān)督各級(jí)政府和國家公務(wù)員嚴(yán)格執(zhí)法。新聞媒體要敢于對(duì)司法不公、違法行政事件進(jìn)行充分曝光，實(shí)行有效的輿論監(jiān)督。人民群眾的監(jiān)督作用也非常重要。群眾監(jiān)督的前提是學(xué)法懂法，掌握法律武器。普法使群眾的監(jiān)督作用得以更好發(fā)揮，群眾的監(jiān)督也使普法更具實(shí)效，兩者相輔相成。第四是保障機(jī)制。保障機(jī)制非常重要，包含多個(gè)方面，如組織保障，通過建立完善機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)班子，健全組織網(wǎng)絡(luò)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，為普法工作提供強(qiáng)有力的組織保障。經(jīng)費(fèi)保障，要積極探索按照市場經(jīng)濟(jì)的要求，建立政府財(cái)政撥款與市場運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和社會(huì)贊助相結(jié)合的經(jīng)費(fèi)保障體系。制度保障，依靠制度開展工作是最有力的保障和最有效的辦法。目前，我省在領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年學(xué)法用法、農(nóng)村普法和外來人員法制教育制度化建設(shè)方面做了不少積極而有益的嘗試，我們要進(jìn)一步完善和落實(shí)好這些行之有效的制度，使之成為指導(dǎo)和推動(dòng)普法工作的有力保障。第五是考評(píng)機(jī)制。普法教育有否落到實(shí)處，評(píng)估成效是最后一道難題。單位領(lǐng)導(dǎo)變了，人員變了，出現(xiàn)了很多變數(shù)，一時(shí)的定量定性與定論，難免有失公正與公平。四五即將結(jié)束，因此建立一個(gè)科學(xué)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系迫在眉睫。關(guān)鍵要用科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀來指導(dǎo)普法工作，改進(jìn)考評(píng)方式?？荚u(píng)一個(gè)地方一個(gè)單位的普法工作，要從其思路是否妥當(dāng)、措施是否得力、形式是否豐富著手，更要從普法是否取得實(shí)效的更深層次加以考核，突破普法的框架，在更大的范圍內(nèi)考察其實(shí)際效果。我們目前考核有類似的因素，但不盡合理，因此要建立完善新形勢下普法工作的全新的`考評(píng)機(jī)制，以避免脫離實(shí)際、華而不實(shí)的工作簡單化和表面化，求真務(wù)實(shí)，真正促進(jìn)普法工作為三個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十五
今年暑期6月28日——7月4日，作為法學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)眾多志愿者中的一員，我很榮幸自己能參加此次社會(huì)調(diào)研。為期七天的實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的記憶，在此過程中我也獲益匪淺，得到了成長和鍛煉。
活動(dòng)前期，我們一次次地修改活動(dòng)方案，進(jìn)行選拔和培訓(xùn)隊(duì)員、分工、布置任務(wù)、整理活動(dòng)所需材料和物品、與合作單位和實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系溝通等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這其中所需要的細(xì)心負(fù)責(zé)和付出的辛苦，只有真正參與的大家才能體會(huì)到。
在活動(dòng)中，大家針對(duì)活動(dòng)的實(shí)施、如何提高活動(dòng)效率等問題各抒己見。有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭執(zhí)、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪、調(diào)查、宣傳、開會(huì)、總結(jié)是這幾天活動(dòng)的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認(rèn)真背詞、多次排練，互相鼓勵(lì)和配合，為的就是能帶給當(dāng)?shù)鼐用窀鎸?shí)的感受。在街頭采訪時(shí)，"藍(lán)精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著，即使隊(duì)服也被汗水浸透。有時(shí)遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過心酸和無奈，但看著同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅(jiān)持著圓滿完成了這次實(shí)踐。
此次活動(dòng)中，我有很多深刻的感受。
概括為以下三個(gè)方面。
其一，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力。在采訪過程中我們需要提前想好問題，這些問題既要貼合主題又要讓被采訪者愿意回答。而且在發(fā)調(diào)查問卷的過程中，有一些群眾不愿意配合，覺得浪費(fèi)時(shí)間，也有一些群眾覺得難為情，在普法過程中，更需要運(yùn)用語言的藝術(shù)把深?yuàn)W的學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為群眾更容易理解，更樂于接受的通俗語言，良好的溝通能力能拉近我們與被調(diào)查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。
其二，我們在大學(xué)里接受著高等教育，希望學(xué)到有用的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，然而，不深入到社會(huì)中體驗(yàn)社情是無法融入社會(huì)、更好地為社會(huì)服務(wù)的。社會(huì)實(shí)踐是課堂知識(shí)的延伸，我們的調(diào)查對(duì)象有從事各類行業(yè)和各個(gè)年齡段的群眾，在調(diào)查中，我們了解到，商家會(huì)遇到強(qiáng)買強(qiáng)賣、不法推銷等問題，村民們會(huì)遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財(cái)產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費(fèi)者保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來源于社會(huì)，但是法律并不能完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雖然我國的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專業(yè)的法律知識(shí)，更要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些知識(shí)為大家解決實(shí)際問題。
最后，我國已經(jīng)成為文明的法制社會(huì)，在進(jìn)一步推動(dòng)全面依法治國。然而實(shí)踐過后我深刻地認(rèn)識(shí)到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調(diào)查的人群中，只有小部分人會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，大部分人還只是通過偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識(shí)，法律知識(shí)的了解也基本上是被動(dòng)的，了解程度較低而且依法維權(quán)意識(shí)較差，還有極少數(shù)群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運(yùn)用法律。由此可見，法制教育在基層極待加強(qiáng)的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。
通過暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們深入地了解了以來我國基層社會(huì)的法制建設(shè)情況和普通群眾對(duì)法律的關(guān)注程度。在實(shí)踐過程中，我們通過舉辦模擬法庭，設(shè)置法律咨詢臺(tái)等多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行普法，同時(shí)在調(diào)研中增進(jìn)了對(duì)社情民意的了解，更加明晰了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向，相信此次活動(dòng)必將在我將來的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十六
通過參加這次的大學(xué)生普法活動(dòng)，有針對(duì)性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強(qiáng)當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識(shí)，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生普法。
歡迎大家閱讀。
今年暑期6月28日——7月4日，作為法學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)眾多志愿者中的一員，我很榮幸自己能參加此次社會(huì)調(diào)研。為期七天的實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的記憶，在此過程中我也獲益匪淺，得到了成長和鍛煉。
活動(dòng)前期，我們一次次地修改。
活動(dòng)方案。
進(jìn)行選拔和培訓(xùn)隊(duì)員、分工、布置任務(wù)、整理活動(dòng)所需材料和物品、與合作單位和實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系溝通等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這其中所需要的細(xì)心負(fù)責(zé)和付出的辛苦只有真正參與的大家才能體會(huì)到。
在活動(dòng)中，大家針對(duì)活動(dòng)的實(shí)施、如何提高活動(dòng)效率等問題各抒己見。有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭執(zhí)、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪、調(diào)查、宣傳、開會(huì)、總結(jié)是這幾天活動(dòng)的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認(rèn)真背詞、多次排練，互相鼓勵(lì)和配合，為的就是能帶給當(dāng)?shù)鼐用窀鎸?shí)的感受。在街頭采訪時(shí)，"藍(lán)精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著，即使隊(duì)服也被汗水浸透。有時(shí)遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過心酸和無奈，但看著同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅(jiān)持著圓滿完成了這次實(shí)踐。
此次活動(dòng)中，我有很多深刻的感受。
概括為以下三個(gè)方面。
其一，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力。在采訪過程中我們需要提前想好問題，這些問題既要貼合主題又要讓被采訪者愿意回答。而且在發(fā)調(diào)查問卷的過程中，有一些群眾不愿意配合，覺得浪費(fèi)時(shí)間，也有一些群眾覺得難為情，在普法過程中，更需要運(yùn)用語言的藝術(shù)把深?yuàn)W的學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為群眾更容易理解，更樂于接受的通俗語言，良好的溝通能力能拉近我們與被調(diào)查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。
其二，我們在大學(xué)里接受著高等教育，希望學(xué)到有用的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，然而，不深入到社會(huì)中體驗(yàn)社情是無法融入社會(huì)、更好地為社會(huì)服務(wù)的。社會(huì)實(shí)踐是課堂知識(shí)的延伸，我們的調(diào)查對(duì)象有從事各類行業(yè)和各個(gè)年齡段的群眾，在調(diào)查中，我們了解到，商家會(huì)遇到強(qiáng)買強(qiáng)賣、不法推銷等問題，村民們會(huì)遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財(cái)產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費(fèi)者保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來源于社會(huì)，但是法律并不能完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雖然我國的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專業(yè)的法律知識(shí)，更要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些知識(shí)為大家解決實(shí)際問題。
最后，我國已經(jīng)成為文明的法制社會(huì)，在進(jìn)一步推動(dòng)全面依法治國。然而實(shí)踐過后我深刻地認(rèn)識(shí)到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調(diào)查的人群中，只有小部分人會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，大部分人還只是通過偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識(shí)，法律知識(shí)的了解也基本上是被動(dòng)的，了解程度較低而且依法維權(quán)意識(shí)較差，還有極少數(shù)群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運(yùn)用法律。由此可見，法制教育在基層極待加強(qiáng)的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。
通過暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們深入地了解了以來我國基層社會(huì)的法制建設(shè)情況和普通群眾對(duì)法律的關(guān)注程度。在實(shí)踐過程中，我們通過舉辦模擬法庭，設(shè)置法律咨詢臺(tái)等多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行普法，同時(shí)在調(diào)研中增進(jìn)了對(duì)社情民意的了解，更加明晰了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向，相信此次活動(dòng)必將在我將來的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。
“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高全社會(huì)法治化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢需要的普法規(guī)劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?BR> 一是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制。法制宣傳教育是一項(xiàng)全民工作，涉及面廣。因此建立一個(gè)具有指揮全局的權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)普法目標(biāo)向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。前些年，通過各級(jí)普法機(jī)構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機(jī)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題較為突出?！傲濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ饕〉猛黄菩赃M(jìn)展，必須形成更加科學(xué)的、統(tǒng)一的、強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可與本級(jí)司法行政部門合署辦公，但應(yīng)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置，配備一名同級(jí)副職為專職副主任和3名以上專職工作人員，并單獨(dú)列編。
二是要強(qiáng)化剛性保障機(jī)制。我國已將“依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家”這一基本治國方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。但僅限于對(duì)法制宣傳教育工作進(jìn)行規(guī)范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設(shè)工作長期處于無法可依，甚至出現(xiàn)用傳統(tǒng)行政手段抓法制建設(shè)的現(xiàn)象。因此，國家應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)確定普法依法治理工作的權(quán)威地位?！傲濉逼辗ㄆ陂g，還要進(jìn)一步健全完普法依法治理工作責(zé)任制度，考試考核制度，監(jiān)督制度，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，并用法律法規(guī)加以確定，以規(guī)范和約束依法治理工作。
三是要強(qiáng)化考核評(píng)估保障機(jī)制?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃要在量化考核上下功夫，建立一種權(quán)威性的長效評(píng)估機(jī)制，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查驗(yàn)收，公開評(píng)比結(jié)果，普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對(duì)各部門，各單位實(shí)行百分制考核評(píng)議。對(duì)連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級(jí)的單位及負(fù)責(zé)人實(shí)行“一票否決”，取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級(jí)黨委，政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí)，還必須在任前接受法律知識(shí)任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
四是要強(qiáng)化監(jiān)督激勵(lì)保障機(jī)制。檢查監(jiān)督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項(xiàng)重要措施。要建立健全包括立法監(jiān)督、習(xí)法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制。同時(shí)，認(rèn)真開展執(zhí)法檢查，對(duì)查處的違法問題，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并提出整改意見，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實(shí)。特別是國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使國家權(quán)力，保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設(shè)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進(jìn)集體(個(gè)人)。尤其注重對(duì)從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時(shí)對(duì)習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以弘揚(yáng)正氣。
五是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是，就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來看，仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局)，基層單位多數(shù)是兼職人員，這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過單獨(dú)列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊(duì)伍，法制文藝宣傳隊(duì)伍，法制宣傳隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”建設(shè)力度，充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅(jiān)作用。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè)，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)，堅(jiān)決清除那些違法建紀(jì)人員，促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善，以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法，守法和依法辦事。
六是要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足，不能到位，不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法，由習(xí)法行政、財(cái)政部門研究出臺(tái)具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時(shí)，要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對(duì)普法必用的東西，微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
七是要強(qiáng)化理論研究保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢需要，無異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要?jiǎng)訂T一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實(shí)踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化，規(guī)范化的軌道。
作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題?；貞涍^去20多年的普法，對(duì)廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)角度來看，還有很多不相適應(yīng)的地方。表現(xiàn)在確立工作思路上，“一個(gè)調(diào)”，科學(xué)性不夠;在制定工作目標(biāo)上，“一般高”，講遠(yuǎn)近不夠;在宣傳教育對(duì)象上，“一鍋煮”，分彼此不夠;在宣傳教育活動(dòng)上，“一陣風(fēng)”，抓經(jīng)常不夠;在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動(dòng)不夠;在宣傳教育推進(jìn)上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現(xiàn)實(shí)工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點(diǎn)。因此，僅就縣普法依法治理工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。
一、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須要做到“一個(gè)確立”。就是要確立理念創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。思路決定出路，確立一個(gè)創(chuàng)新的、科學(xué)的工作思路，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)實(shí)際工作的靈魂。從1986年至今，縣普法經(jīng)歷了“一五”探索、“二五”實(shí)踐、“三五”重在建設(shè)、“四五”依法治理、“六五”全面建設(shè)法治縣五個(gè)階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路?！傲濉逼辗ǔ跗?，根據(jù)普法依法治理的形勢和任務(wù)，我們縣提出了“條塊結(jié)合、齊抓共管;典型引路，分類指導(dǎo);拓寬渠道，活化形式;普治并舉，整體推進(jìn)?！钡墓ぷ魉悸贰?shí)踐證明，這條思路是科學(xué)的、可行的。
二、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須抓好“兩個(gè)強(qiáng)化”。即:強(qiáng)化職能定位，強(qiáng)化工作手段。
強(qiáng)化職能定位。就是根據(jù)《“六五”普法規(guī)劃》和《依法治縣綱要》的要求，結(jié)合各部門、各單位工作職能的實(shí)際情況，按照分工協(xié)作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責(zé)用文件分別固定下來，達(dá)到“各司其職，各負(fù)其責(zé)、責(zé)權(quán)明確、任務(wù)落實(shí)”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨(dú)角戲”和“小馬拉大車”現(xiàn)象，形成強(qiáng)大合力，從而構(gòu)成“條塊結(jié)合、縱橫相融”的大普法格局。
強(qiáng)化工作手段。就是要建立科學(xué)的工作目標(biāo)管理考核評(píng)估體系，具體就是建立科學(xué)管理機(jī)制、嚴(yán)格考核機(jī)制和競爭激勵(lì)機(jī)制。
一是要合理分類。合理分類是為了科學(xué)定標(biāo)有的放矢，就縣共分七大類，即:中省市縣直執(zhí)法綜合管理類、中省市縣直社會(huì)服務(wù)類、縣人大、政協(xié)及黨群機(jī)關(guān)綜合(事業(yè))類、農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))類、教育類、企業(yè)類和社區(qū)類。
二是要科學(xué)定標(biāo)。確立科學(xué)目標(biāo)是法制宣傳教育工作的歸宿和起點(diǎn)，在整個(gè)法制宣傳教育系統(tǒng)中處于指導(dǎo)和支配地位，對(duì)于確定公民法制宣傳教育的任務(wù)具有決定性的作用。目標(biāo)的確立就是按照不同類別、實(shí)現(xiàn)時(shí)間和可能程度，可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。根本目標(biāo)可分為組織領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個(gè)方面，具體目標(biāo)可分為若干條，近期目標(biāo)就是當(dāng)年可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)就是五年可實(shí)現(xiàn)的綜合目標(biāo)，由近及遠(yuǎn)、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導(dǎo)向一個(gè)更高的層次。
三是要嚴(yán)格考核。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評(píng)辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時(shí)抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類嚴(yán)格考核，逐項(xiàng)逐條兌標(biāo)。
四是要落實(shí)“一票否決”權(quán)。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對(duì)各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制大目標(biāo)考核體系，對(duì)年度未達(dá)標(biāo)的落實(shí)“一票否決”權(quán)機(jī)制，確保普法依法法理工作的順利推進(jìn)。
五是要強(qiáng)化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團(tuán)體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級(jí)黨委政府抓好普法依法治理工作。
六是要強(qiáng)化激勵(lì)手段。就是要深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，既要制定好方案，又要組織好每年度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)，大力宣傳、樹立、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，以此來帶動(dòng)中間，激勵(lì)后進(jìn)，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的工作濃厚氛圍。
三、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須突出“三個(gè)結(jié)合”。即:普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。突出這“三個(gè)結(jié)合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。圍繞法律服務(wù)是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務(wù)中找準(zhǔn)普法工作方位，才能使普法與法律服務(wù)互為促進(jìn)，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關(guān)心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務(wù)也是如此，目前要著力開展關(guān)系民生與發(fā)展問題、群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題、人民內(nèi)部矛盾調(diào)解問題、公民權(quán)益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服務(wù)工作，通過廣泛開展法律服務(wù)和結(jié)合個(gè)案調(diào)解，有針對(duì)性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強(qiáng)當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識(shí)，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。
二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。圍繞文化建設(shè)是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設(shè)中找準(zhǔn)普法切入點(diǎn)，才能促進(jìn)普法工作卓有成效地開展。結(jié)合城鄉(xiāng)文化建設(shè)正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學(xué)習(xí)與普法學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)與普法活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、同步推進(jìn)。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機(jī)來開展法制文藝活動(dòng)，充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團(tuán)專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動(dòng)，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實(shí)效性。
三是普法與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點(diǎn)，因此，必須抓住廣大農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性，結(jié)合每年度農(nóng)村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動(dòng)，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過“法制講座”、編印常用法律知識(shí)宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，推進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)順利推進(jìn)。
四、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”。即：人力資源、設(shè)施資源、平臺(tái)資源和經(jīng)費(fèi)資源上有新突破。
一是在人力資源上實(shí)現(xiàn)新突破。就縣實(shí)際重點(diǎn)培育和建設(shè)以普法骨干、普法聯(lián)絡(luò)員、普法講師團(tuán)和普法志愿者這四支隊(duì)伍。全縣上下普遍建立健全普法“三員”骨干隊(duì)伍(宣講員、輔導(dǎo)員、報(bào)告員)，并分期分批進(jìn)行集中輪訓(xùn)。全縣組成普法宣講團(tuán)17個(gè)、普法宣講組286個(gè)，定期深入機(jī)關(guān)、學(xué)校農(nóng)村和企事業(yè)單位開展法律知識(shí)講座。全縣整合律師、公證員、法律服務(wù)工作者，高等院校法律專業(yè)學(xué)生和司法戰(zhàn)線資深的離退休干部為主體的法制宣傳人力資源，建立一支統(tǒng)一規(guī)范的普法志愿者隊(duì)伍，經(jīng)?；钴S在全縣城鄉(xiāng)之間。全縣各部門，各單位都設(shè)定一名普法聯(lián)絡(luò)員，定期匯報(bào)工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。
二是在設(shè)施資源上實(shí)現(xiàn)新突破。設(shè)施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣舍得投入精力、物力和財(cái)力，增加一些法制宣傳必要的外部設(shè)施和內(nèi)部設(shè)施。全縣以人口密集地、休閑場所、公園、車站、商場和主要街道等制作了固定永久性法制宣傳設(shè)施，營造外部法制宣傳氛圍。在此基礎(chǔ)上，加大了內(nèi)部設(shè)施建設(shè)力度，具體實(shí)現(xiàn)了“五化”，即：
(1)辦公場所實(shí)現(xiàn)專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設(shè)有專室。
(2)工作運(yùn)行實(shí)現(xiàn)圖示化，從上到下統(tǒng)一制作工作運(yùn)行圖板、統(tǒng)一制作牌匾，各種組織、制度、指標(biāo)、任務(wù)量化上墻、圖文并茂，一目了然。
(3)宣傳器材設(shè)備實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，各級(jí)依法治理辦都配置了數(shù)碼像機(jī)、錄像機(jī)、微機(jī)等宣傳器材和辦公設(shè)備，縣辦還配裝一臺(tái)專用普法宣傳車。
(4)普法檔案實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，全縣統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、文字檔案齊全、類別清楚、專室專柜。
(5)是普法工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，縣辦通過政府網(wǎng)與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))依法治理辦實(shí)行微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，“148”法律服務(wù)熱線電話全部開通，運(yùn)行良好。
三是在平臺(tái)資源上實(shí)現(xiàn)新突破。全縣以“八項(xiàng)”宣傳形式為載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺(tái)，并在完善中抓提高，在提高中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中搞突破。
第一，開展常規(guī)性紀(jì)念活動(dòng)。充分利用一些法律法規(guī)的紀(jì)念日、宣傳月、宣傳周、宣傳日等常規(guī)性活動(dòng)，由縣委依法治縣辦牽頭，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，適時(shí)開展宣傳教育活動(dòng)。
第二開展“法制文藝”下鄉(xiāng)活動(dòng)。以縣劇團(tuán)專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)為依據(jù)，組織創(chuàng)作編排一臺(tái)法制文藝節(jié)目，下鄉(xiāng)巡回演出。
第三開展“法律大集”活動(dòng)。以各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集貿(mào)市場日確定為法律大集活動(dòng)日，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年舉辦5次以上。
第四開展“法律廣場”活動(dòng)。在縣城設(shè)置2處“法律廣場”，定期開展法制宣傳。
第五開設(shè)“法律櫥窗”。充分利用鄉(xiāng)村公開欄現(xiàn)有設(shè)施，開設(shè)鄉(xiāng)村“法律櫥窗”。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))每周一期并輪換一次內(nèi)容，村每半月一期并輪換一次內(nèi)容。
第六開辟“法制專欄”節(jié)目。采取“以案說法”、“法制講座”、和“銀屏字幕”等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識(shí)傳送到千家萬戶。
第七開設(shè)小區(qū)“法制長廊”。在縣城繁華小區(qū)開設(shè)2處“法制長廊”，確定專人定期宣傳相關(guān)的法律法規(guī)。
第八建立“法律農(nóng)家院”。每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))只少要建立3—5個(gè)村標(biāo)準(zhǔn)性高、運(yùn)用性強(qiáng)的“法律農(nóng)家院”，并逐步實(shí)現(xiàn)“村村有個(gè)法律農(nóng)家院”。
四是在經(jīng)費(fèi)資源上實(shí)現(xiàn)新突破。全縣采取政府撥付一點(diǎn)，社會(huì)籌集一點(diǎn)，企事業(yè)單位冠名贊助一點(diǎn)，法律服務(wù)創(chuàng)收一點(diǎn)等措施，縣辦普法經(jīng)費(fèi)10.8萬元已納入年度財(cái)政預(yù)算，為全縣普法依法治理工作順利開展提供保障。
法制宣傳教育工作是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，經(jīng)過多年的普法教育實(shí)踐，提出這個(gè)“1234”工程，就是從不同方面加強(qiáng)思路的科學(xué)性、目標(biāo)的遠(yuǎn)近性、對(duì)象的彼此性、內(nèi)容的針對(duì)性、方法的靈活性、推進(jìn)的整體性等要素的建設(shè)，使它們更趨完善、科學(xué)。當(dāng)然，僅就普法“1234”工程的提出，它不可能包羅萬象、盡善盡美。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好服從服務(wù)于普法依法治理工作整體目標(biāo)。因此，我們只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個(gè)方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯(lián)結(jié)中，不斷推動(dòng)法制宣傳教育功能的有效發(fā)揮。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十七
依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)長期的奮斗目標(biāo)，一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，必然是一項(xiàng)艱巨和長期的任務(wù)，需要堅(jiān)持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對(duì)目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時(shí)期新形勢下必須堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實(shí)踐創(chuàng)新為基點(diǎn)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點(diǎn)、增強(qiáng)針對(duì)性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實(shí)把普法這項(xiàng)依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實(shí)。
播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個(gè)公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動(dòng)，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對(duì)法律知識(shí)和法治觀念的極好傳播。 要樹立"以人為本"的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對(duì)象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對(duì)象人群的個(gè)性特征，以滿足人的需要為立足點(diǎn)，滿足和服務(wù)于不同時(shí)期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時(shí)，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對(duì)象個(gè)人需要時(shí)，他就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣，對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
法工作更應(yīng)著眼于解決實(shí)際問題，以求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實(shí)增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗(yàn)積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對(duì)形式主義、過時(shí)落后、效果不佳的方式方法堅(jiān)決摒棄的同時(shí)，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇一
近些年來，隨著社會(huì)對(duì)法律規(guī)范的不斷重視，大學(xué)普法教育也越來越成為大學(xué)生必修的一門課程。最近我參加了一場大學(xué)普法知識(shí)講座，講座以通俗易懂的方法，讓我重新認(rèn)識(shí)了一些法律基本知識(shí)，收獲頗豐，現(xiàn)在我將我的觀察和體驗(yàn)分享給大家。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。
在講座中，我得到了一份“普法提高版”手冊，手冊中對(duì)于各種日常生活中可能會(huì)遇到的法律問題的解答非常詳細(xì)，讓我感受到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性。這份手冊是以百姓生活為背景，囊括了人們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降脑S多法律問題，如生活中的哪些行為是違法的等等，這樣讓普法教育變得非常貼近生活，讓人們在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中有真實(shí)的場景和案例可供參考，也更容易被人們所接受。
第三段：講座帶來的收獲。
講座中，我最深刻印象的是“合同”的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)話題在講座中得到了詳細(xì)闡述，主講人講述在合同中要注意的事項(xiàng)以及如果因?yàn)楹贤m紛不能解決的情況下應(yīng)該如何維權(quán)。合同是經(jīng)濟(jì)中非常重要的一種法律形式，對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常開展非常重要，講座中通俗易懂的講解了合同的一些基本款式和注意事項(xiàng)。我在這方面收獲頗豐，不僅加深了對(duì)于合同知識(shí)的理解，還知道了一些可以相對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。
第四段：普法教育缺陷。
雖然此次講座對(duì)我來說是一場收獲頗豐的盛宴，但是我同時(shí)也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。講座雖然講解了很多生活中的常見法律問題，但是仍然沒有完全全面地介紹法律知識(shí)。由于講座時(shí)間比較倉促，一些覆蓋因特殊行業(yè)所產(chǎn)生的法律問題還未被涵蓋，這是講座存在的不足。
越來越多的大學(xué)開始將大學(xué)生普法教育納入到必修課程中，對(duì)于大學(xué)普法教育的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活，細(xì)致詳盡地解答學(xué)生在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的法律疑問。此外，在講座中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特定行業(yè)中法律問題的介紹，讓學(xué)生更加全面地了解到法律問題的處理方法。通過這些改進(jìn)，可以更好地增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們更好地遵守法律規(guī)定，做有良知的公民。
結(jié)論。
總之，在追求高質(zhì)量的生活質(zhì)量和良好的法治社會(huì)的同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)變得越來越重要。如何讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，成為了大家共同探討的問題。應(yīng)該把普法教育的重心放在提升大學(xué)生生活中的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇二
隨著大學(xué)教育的普及，越來越多的年輕人踏入了校園，開啟了他們的大學(xué)生活。在大學(xué)期間，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)各方面的綜合素質(zhì)。普法教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)于大學(xué)生而言尤為重要。在我大學(xué)生涯的四年中，我深深體會(huì)到了普法的重要性，也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，普法教育幫助大學(xué)生了解法律的重要性，并提供堅(jiān)實(shí)的法律知識(shí)基礎(chǔ)。作為大學(xué)生活的一部分，普法教育讓我認(rèn)識(shí)到法律不僅是一種規(guī)范，更是一種保護(hù)。通過普法教育，我學(xué)到了基本的法律知識(shí)，如《刑法》、《民法》等，這為我在日常生活中正確地行使權(quán)利、履行義務(wù)提供了幫助。此外，普法教育還教會(huì)了我如何自我保護(hù)，讓我知道在遇到法律問題時(shí)如何尋求幫助，如何通過法律手段來解決問題。這些知識(shí)不僅使我增強(qiáng)了法律意識(shí)，也提高了我的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
其次，普法教育培養(yǎng)了大學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)。在國家法治的基本理念下，每一個(gè)公民都有義務(wù)遵守法律，同時(shí)也享有相應(yīng)的權(quán)利。經(jīng)過普法教育，我對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了法治對(duì)于社會(huì)的重要性。我學(xué)會(huì)了尊重法律、自覺遵守法律，同時(shí)提高了自己的公民意識(shí)，主動(dòng)參與到法治建設(shè)中來。普法教育使我意識(shí)到自己不僅是一個(gè)受法律保護(hù)的公民，更是一個(gè)積極參與法治建設(shè)的社會(huì)成員。
再次，普法教育幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。法律作為社會(huì)的底線和準(zhǔn)則，一方面規(guī)范了人們的行為，另一方面也傳遞著社會(huì)的價(jià)值觀。經(jīng)過普法教育，我對(duì)很多社會(huì)問題有了更深入的思考，如個(gè)人隱私保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、非法行為等。我懂得了尊重他人的隱私，珍視環(huán)境資源，樹立起正確的人生觀。普法教育通過實(shí)例講解和案例分析，讓我了解了法律追求的公平、公正和正義，培養(yǎng)了我正確判斷是非的能力。
最后，普法教育帶給大學(xué)生一種積極向上的精神風(fēng)貌。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我深深感受到法律以公平、公正、公開的方式維護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。憑借這種信念和精神，我在大學(xué)期間擔(dān)任過法律咨詢社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，身為校園法律顧問，盡一份自己的力量為校園提供法律幫助。這種積極向上的精神風(fēng)貌是普法教育賦予大學(xué)生的，它對(duì)于大學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
總之，大學(xué)生活是人生道路上的一段重要旅程，而普法教育則是這段旅程中不可或缺的一部分。在我的成長過程中，普法教育幫助我樹立了正確的法律觀念，提高了法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了我積極向上的價(jià)值觀和精神風(fēng)貌。我相信，通過普法教育，大學(xué)生們將會(huì)更加明確自己的法律責(zé)任，更加懂得如何愛護(hù)自己、尊重他人，更加具備健全的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。希望在未來的日子里，普法教育能夠不斷深化，為大學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的法律支持和指引。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇三
普法活動(dòng)是指以法律為內(nèi)容，通過多種形式的活動(dòng)來增強(qiáng)公民法律意識(shí)、提高法律素養(yǎng)的一項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)。近年來，我校積極開展普法活動(dòng)，不斷提升大學(xué)生的法治觀念和法律素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。在參與普法活動(dòng)的過程中，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的體驗(yàn)。
段落二：切身體會(huì)及收獲。
通過實(shí)踐的普法活動(dòng)，我對(duì)法律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更深入的理解。在學(xué)校組織的法律知識(shí)競賽中，我結(jié)識(shí)了許多熱血青年，他們對(duì)法律的熱愛和執(zhí)著令我欽佩。同時(shí)，通過座談交流和觀摩法庭實(shí)況，我深刻感受到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和力量。這些親身經(jīng)歷讓我明白，只有通過了解法律、學(xué)習(xí)法律，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，保護(hù)社會(huì)的公平正義。
段落三：普法活動(dòng)的規(guī)范意識(shí)與責(zé)任感。
在普法活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了自己的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任感。參與法庭觀摩實(shí)踐，我切身感受到法官和律師舉止謹(jǐn)慎、言談嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木耧L(fēng)貌。在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的訴求，給予幫助和引導(dǎo)。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，做一個(gè)有法律意識(shí)、有責(zé)任心的大學(xué)生是多么重要，在法治社會(huì)中要時(shí)刻保持秩序和踐行法律底線。
段落四：普法活動(dòng)的影響與推廣。
參與普法活動(dòng)，除了個(gè)人成長，還使我認(rèn)識(shí)到普法工作對(duì)社會(huì)影響的重要性。法律的傳播和普及需要付出辛勤的努力和持之以恒的推動(dòng)。我積極參與法律宣傳活動(dòng)，組織同學(xué)們一起開展公益講座，向社區(qū)和學(xué)校的師生普及法律知識(shí)。通過這些推廣活動(dòng)，我看到了普法工作的積極成效，并且也發(fā)現(xiàn)了法律宣傳仍然存在的不足之處，這使我深入思考應(yīng)該如何更好地推廣法律知識(shí)，讓更多的人了解和尊重法律。
段落五：對(duì)個(gè)人未來的啟示。
參與普法活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，法律是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的保障，也是每個(gè)公民應(yīng)該遵守和尊重的規(guī)范。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立法律意識(shí)，做到守法用法、學(xué)法用法。只有在了解法律的基礎(chǔ)上，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，確立合法合規(guī)的行為準(zhǔn)則。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極參與社會(huì)普法活動(dòng)，以法律的普及和應(yīng)用為己任。同時(shí)，我將傳遞法律的聲音，引導(dǎo)更多的人加入普法隊(duì)伍，共同構(gòu)建法治社會(huì)的美好未來。
總結(jié)：
通過普法活動(dòng)，我不僅增長了知識(shí)，還提升了法律素養(yǎng)和公民意識(shí)。在法治社會(huì)的背景下，普法活動(dòng)作為一種重要的社會(huì)教育活動(dòng)，為大學(xué)生樹立了正確的法律觀念，推動(dòng)了法律意識(shí)的普及和提高。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與普法活動(dòng)，以此為契機(jī)，不斷完善自己的法律知識(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇四
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生活是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，不僅是個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是接觸法律知識(shí)的重要機(jī)會(huì)。通過普法教育，我們大學(xué)生在了解和掌握法律知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了正確的法治觀念和法律意識(shí)。本文將從法律學(xué)習(xí)、法治觀念的形成、法律運(yùn)用、法律宣傳和守法養(yǎng)成五個(gè)方面，總結(jié)大學(xué)生活普法的心得體會(huì)。
第二段：法律學(xué)習(xí)（200字）。
在大學(xué)期間，我們通過修讀法律相關(guān)課程和課內(nèi)外活動(dòng)，深入了解法律體系和法律運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)基本法律文書的學(xué)習(xí)，如合同、勞動(dòng)合同等。通過學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)法律條文有了初步的了解，也掌握了法律運(yùn)用的基本方法。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到了法律知識(shí)的重要性，并且深刻認(rèn)識(shí)到守法是每個(gè)大學(xué)生的基本責(zé)任和義務(wù)。
第三段：法治觀念的形成（300字）。
大學(xué)生活普法的一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)正確的法治觀念。通過普法教育，我們深入了解國家法制建設(shè)的偉大意義和法治社會(huì)的優(yōu)勢。法治觀念的形成不僅需要學(xué)習(xí)，更需要正確認(rèn)識(shí)法律并在實(shí)踐中應(yīng)用。為此，學(xué)校組織了各種形式的法律實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬法庭辯論賽、社會(huì)實(shí)踐等。在這些實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了尊重法律，也體驗(yàn)到了法律的保護(hù)力量。通過這些體驗(yàn)，我們逐漸樹立了法律至上的觀念，并形成了守法自律的意識(shí)。
第四段：法律運(yùn)用（300字）。
普法教育不僅僅是學(xué)法律知識(shí)，更是學(xué)會(huì)運(yùn)用法律。大學(xué)生活中，我們會(huì)遇到各種法律問題，例如簽訂合同、租房、購物、交通等。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們能夠合理分辨、處理和解決這些問題，保障自身權(quán)益，也能推動(dòng)社會(huì)公平和正義。在法律知識(shí)和法治觀念的指導(dǎo)下，我曾在一次遭受不合理扣押的經(jīng)歷中，通過法律手段成功維護(hù)了自己的權(quán)益。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的。
第五段：法律宣傳和守法養(yǎng)成（200字）。
大學(xué)普法工作不僅關(guān)注我們個(gè)人的法律知識(shí)和素養(yǎng)，也重視法律宣傳和普及守法意識(shí)。我們積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的法律宣傳活動(dòng)，例如法律講座、法治知識(shí)競賽等。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)了守法的決心。我也積極參與法律宣傳，通過展板和講解，向校園內(nèi)學(xué)生普及法律知識(shí)，用生動(dòng)的案例和故事引導(dǎo)大家形成守法意識(shí)，樹立法律權(quán)威。
結(jié)尾（100字）。
在大學(xué)生活中，普法教育是非常重要的。通過法律學(xué)習(xí)、法治觀念的形成、法律運(yùn)用、法律宣傳和守法養(yǎng)成等方面的努力，我們大學(xué)生在普法教育中收獲良多。這些普法的心得體會(huì)將成為我們未來社會(huì)生活中的法律素養(yǎng)和法治觀念的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為建設(shè)一個(gè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇五
普法活動(dòng)是為了普及法律知識(shí)，提升公民素質(zhì)，促進(jìn)法治建設(shè)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為大學(xué)生，我積極參與了多次普法活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這些經(jīng)歷中，我深刻感受到普法活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的意義和作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：參與普法活動(dòng)的重要性。
普法活動(dòng)是大學(xué)時(shí)期的一項(xiàng)必修課程，也是大學(xué)生拓寬視野、提升綜合素質(zhì)的重要途徑。參與普法活動(dòng)可以讓大學(xué)生了解社會(huì)法治建設(shè)的現(xiàn)狀，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法律素養(yǎng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，大學(xué)生可以正確理解和運(yùn)用法律，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。在我的參與中，我也深刻感受到了參與普法活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。
第二段：普法活動(dòng)的形式和內(nèi)容。
普法活動(dòng)以多種形式展開，例如普法講座、法律知識(shí)競賽、法律宣傳欄目等。這些形式的活動(dòng)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富。通過這些活動(dòng)，大學(xué)生可以了解法律體系、法律權(quán)益的保護(hù)、法律責(zé)任等方面的內(nèi)容，加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。此外，普法活動(dòng)還可以通過案例分析、角色扮演等方式，讓大學(xué)生親身參與，提高對(duì)法律的理解和運(yùn)用能力。
參與普法活動(dòng)對(duì)大學(xué)生有著重要的意義和作用。首先，普法活動(dòng)可以從根本上提高大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，使其擁有正確的法律知識(shí)和思維方式。其次，普法活動(dòng)可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念。最后，普法活動(dòng)還可以促進(jìn)法治文化的傳播和發(fā)展，為社會(huì)法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
通過多次參與普法活動(dòng)，我受益匪淺。首先，我提高了對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用法律策略解決問題。其次，我增強(qiáng)了法律意識(shí)，明白了自己的合法權(quán)益和責(zé)任，懂得如何維護(hù)和保護(hù)自身的權(quán)益。最重要的是，我在與他人交流和辯論的過程中，提高了自己的語言表達(dá)和思辨能力。這些成果對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：加強(qiáng)普法宣傳與實(shí)踐的必要性。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)普法活動(dòng)的效果，我們需要加強(qiáng)對(duì)普法活動(dòng)的宣傳和推廣。學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)加大對(duì)普法活動(dòng)的支持和投入，提供更好的場所和資源。除了傳統(tǒng)的形式，可以利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)普法活動(dòng)的傳播，提高其覆蓋面和社會(huì)影響力。此外，在普法活動(dòng)中，可以加入更多的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生更好地融入社會(huì)和法律實(shí)踐中，真正做到知行合一。
總結(jié)：參與普法活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的意義和作用不可忽視。通過了解普法活動(dòng)的形式和內(nèi)容，我們可以更好地感受到普法活動(dòng)帶來的益處，同時(shí)，從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)參與普法活動(dòng)的成果和收獲，進(jìn)一步加深對(duì)普法活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。通過加強(qiáng)普法宣傳和推廣，我們可以更好地發(fā)揮普法活動(dòng)的作用，促進(jìn)法治文化的傳播和社會(huì)法治建設(shè)的進(jìn)步。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇六
大學(xué)生活是人生中最寶貴的階段之一，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力外，法律知識(shí)的普及也是大學(xué)生活中重要的一環(huán)。作為全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生，我們需要了解法律知識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，以維護(hù)自身權(quán)益，并且在社會(huì)中做出正確的判斷。在大學(xué)生活中，我深感法律的普法教育對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，大學(xué)生活普法讓我學(xué)會(huì)守法。在普法教育的引導(dǎo)下，我深刻認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)行為規(guī)范的總和，對(duì)于一個(gè)人的生活乃至全社會(huì)而言，法律的存在和執(zhí)行都具有至關(guān)重要的作用。我通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，逐漸認(rèn)識(shí)到哪些行為是合法的，哪些是違法的，從而在大學(xué)生活中始終保持守法的思維習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)中還是日常生活中，我都能正確對(duì)待和處理涉及法律的問題，如尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、遵守交通規(guī)則等。法律的普及讓我充分認(rèn)識(shí)到只有守法才能保護(hù)自己的權(quán)益，也為我樹立了正確的社會(huì)道德觀念。
其次，大學(xué)生活普法提高了我對(duì)法律問題的敏感度。大學(xué)是一個(gè)自由開放的環(huán)境，法律問題也相對(duì)復(fù)雜多樣。在大學(xué)生活中，我接觸到了各種各樣的法律問題，如合同糾紛、侵權(quán)案件等。通過普法教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些問題有了更深入的了解，能夠分析和判斷其中的法律關(guān)系。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)社團(tuán)中擔(dān)任干部，負(fù)責(zé)簽訂場地租賃合同。在了解到合同法的基本原則后，我更加注重合同內(nèi)容的清晰明確，以避免因?yàn)楹贤瑮l款模糊而引發(fā)的糾紛。這種對(duì)法律問題的敏感度不僅在大學(xué)生活中有用，將來工作和社會(huì)生活中也將成為我獨(dú)立思考和做出決策的重要能力。
再次，大學(xué)生活普法讓我逐漸培養(yǎng)了維權(quán)意識(shí)。在大學(xué)生活中，我們常常遭遇到各種各樣的權(quán)益受損問題，如起床時(shí)間被宿舍樓外裝修的噪音打擾、學(xué)院教材費(fèi)用過高等。正是通過法律的普及教育，我認(rèn)識(shí)到自己有權(quán)利維護(hù)自身的合法權(quán)益。例如，在學(xué)院教材費(fèi)用過高的問題上，我與同學(xué)一起調(diào)研，查閱相關(guān)法律條文，最終向?qū)W院提出了合理合法的申訴，并取得了一定的成果。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到維護(hù)自身權(quán)益并非只是一個(gè)人的事情，而是大家共同的責(zé)任。法律普法教育推動(dòng)了我從被動(dòng)到主動(dòng)地去維權(quán)，為自己和他人爭取應(yīng)有的權(quán)益。
最后，大學(xué)生活普法激發(fā)了我對(duì)法律事業(yè)的興趣。通過和法律知識(shí)的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義至關(guān)重要，并且對(duì)我個(gè)人的成長也有積極的影響。因此，我在大學(xué)生活中參與了一些法律實(shí)踐活動(dòng)，如法律論壇、法律援助等。在這些活動(dòng)中，我有幸與一些資深法律專家交流，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)法律事業(yè)的專業(yè)性和廣闊前景有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)法律事業(yè)的興趣和投入，將激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中選擇與法律相關(guān)的專業(yè)，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，大學(xué)生活普法不僅幫助我樹立守法意識(shí)，提高對(duì)法律問題的敏感度，培養(yǎng)了維權(quán)意識(shí)，更讓我對(duì)法律事業(yè)充滿了憧憬。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，并成為我成長的重要財(cái)富。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，更好地運(yùn)用法律智慧，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇七
段落一：在大學(xué)普法的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到普法教育的重要性。首先，普法教育是我國法治建設(shè)的重要內(nèi)容之一，通過普法教育，可以提高公民的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)國民的法治觀念。其次，普法教育可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，規(guī)范自己的行為，遵守社會(huì)規(guī)則。最后，普法教育可以培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)和法治思維，為將來進(jìn)入社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落二：大學(xué)普法的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，涉及的領(lǐng)域廣泛。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)國家的法律體系、法律主體和法律程序有了基本的了解。我學(xué)習(xí)了憲法、刑法、民法等基礎(chǔ)法律，在各個(gè)領(lǐng)域了解了相關(guān)的法律知識(shí)。通過案例分析、法律解讀和法規(guī)學(xué)習(xí)等形式，我不僅知道了法律的具體內(nèi)容，還了解了法律的適用范圍和解釋方法。這些知識(shí)不僅幫助我了解自己的權(quán)益和義務(wù)，還提高了我對(duì)社會(huì)法治的認(rèn)識(shí)。
段落三：在大學(xué)普法的學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到普法教育不僅僅是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，更是培養(yǎng)思辨能力和法治素養(yǎng)的過程。通過參與法律辯論、模擬法庭等活動(dòng)，我逐漸提高了自己的邏輯思維能力和辯證分析能力。在解決實(shí)際問題的過程中，我能夠深入思考，理性評(píng)判，具備了一定的判斷力和決策能力。同時(shí)，普法教育還培養(yǎng)了我遵紀(jì)守法的意識(shí)，使我在生活中更加注重規(guī)則和法律的約束，形成了良好的行為習(xí)慣。
段落四：大學(xué)普法教育不僅限于理論學(xué)習(xí)，還注重實(shí)踐操作。通過參與法律援助和公益活動(dòng)，我親身感受到法律對(duì)于社會(huì)的重要作用。在為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量的過程中，我了解到法律是社會(huì)的基石，法律是保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)正義的有力工具。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅使我對(duì)法律有了更深入的理解，同時(shí)也增強(qiáng)了我為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任感和使命感。
段落五：綜上所述，大學(xué)普法教育是大學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。通過普法教育的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了法律知識(shí)，更培養(yǎng)了思辨能力和法治素養(yǎng)。普法教育幫助我形成了良好的法治觀念，提高了我對(duì)法律的尊重和遵守意識(shí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些普法教育的收獲將給我?guī)砀蟮膬?yōu)勢，使我能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，我將一直關(guān)注普法教育，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，為我國法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，法律意識(shí)的普及和法治觀念的培養(yǎng)成為當(dāng)今大學(xué)教育的重要任務(wù)之一。在我國法制建設(shè)的背景下，大學(xué)普法教育的實(shí)施不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的法律素養(yǎng)，還使他們成為法律意識(shí)強(qiáng)烈、法治觀念觸動(dòng)的先行者。通過參與大學(xué)普法活動(dòng)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，大學(xué)普法教育是為了提高認(rèn)識(shí)到國家法制建設(shè)的重要性。作為一名大學(xué)生，我們需要深入了解國家法律的基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。通過各種普法活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了憲法、刑法、行政法等基本法律知識(shí)，了解了國家的法律制度和法治體系。我深刻認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)穩(wěn)定和公正的基石，是治理國家的利器，只有守法、知法、學(xué)法，才能在遇到問題時(shí)正確維護(hù)自己的權(quán)益。
其次，大學(xué)普法教育讓我認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用。通過參與實(shí)地調(diào)研和模擬法庭等活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到法律帶給人們的正義感和安全感。法律的普遍適用使每一個(gè)公民都有了可以依靠的底線，使我們的生活更加秩序和有序。面對(duì)日益復(fù)雜多樣的社會(huì)問題，我們要依法行事，要善于運(yùn)用法律手段解決爭議和糾紛，維護(hù)社會(huì)的公平公正。
再次，參與大學(xué)普法活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到法律是需要用心去維護(hù)和實(shí)踐的。法律不僅僅是紙面上的文字，更是需要落地生根的實(shí)踐。在大學(xué)普法教育的過程中，我深感學(xué)以致用的重要性。于是，我積極參與社會(huì)公益法律援助工作，為那些需要幫助的人提供法律咨詢和服務(wù)。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到只有將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正發(fā)揮法律的作用，實(shí)現(xiàn)法治的目標(biāo)。
最后，大學(xué)普法教育讓我認(rèn)識(shí)到法治精神對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，法治精神已經(jīng)成為衡量一個(gè)人素質(zhì)與能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在未來的工作中，只有具備法律素養(yǎng)和法律思維，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和法律的要求。通過參與大學(xué)普法教育，我牢固樹立了法律意識(shí)和法治觀念，相信這將成為我未來職業(yè)發(fā)展的有力支持。
總之，大學(xué)普法教育是大學(xué)生的重要課程之一。通過參與普法活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了法律素養(yǎng)和法治觀念，更加深刻地理解了法律的作用和重要性。大學(xué)普法教育不僅是一次知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的撫慰和思想的引導(dǎo)。通過大學(xué)普法教育，我深刻認(rèn)識(shí)到法治是社會(huì)進(jìn)步與穩(wěn)定的基石，只有守法、學(xué)法、用法，才能在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇九
普法，指的是普及法律知識(shí)，讓普通民眾了解自己的法律權(quán)益以及法律的適用范圍和程序。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。普法在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鸬搅瞬豢珊鲆暤淖饔?，它涉及到我們的諸多方面，如學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作、社會(huì)交往等等。因此，加強(qiáng)大學(xué)生們的普法意識(shí)至關(guān)重要。
然而，現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生的普法意識(shí)不夠強(qiáng)烈，普法素養(yǎng)不夠高，普遍存在法治觀念單一、法律知識(shí)匱乏的問題。這種現(xiàn)象主要是由于教育、家庭環(huán)境和社會(huì)文化等各種因素影響所致。而這也使得大學(xué)生在面對(duì)法律問題時(shí)，常常感到迷茫、無助，出現(xiàn)錯(cuò)失合法權(quán)益的情況。
為了提高大學(xué)生的普法素養(yǎng)，需要落實(shí)全社會(huì)普法工作的責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)的普法宣傳教育。從教育層面上，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)法學(xué)教育，采取多種形式培養(yǎng)大學(xué)生的法制意識(shí)和法律素養(yǎng)。從家庭層面上，家長應(yīng)該為孩子爭取更多的法制環(huán)境，從小培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)。從社會(huì)層面上，要引導(dǎo)廣大大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)和各種傳媒，積極參與普法宣傳活動(dòng)，提高自己的法律咨詢能力，為自己的合法權(quán)益提供更多的保障。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)注法律法規(guī)和各類案例，掌握一些必要的法律知識(shí)，熟悉訴訟程序，學(xué)會(huì)如何維權(quán)和求助。只有當(dāng)大學(xué)生打好普法基礎(chǔ)，學(xué)到一定程度的法律知識(shí)后，才能在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。作為大學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)用法律思維來解決問題，提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，樹立正確的法治觀念，從而更好的保護(hù)自己的權(quán)益和平安。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)生普法教育的意義重大，對(duì)于提高全社會(huì)的法律素質(zhì)、推進(jìn)法治建設(shè)、推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展具有重要作用。作為大學(xué)生的我們，要主動(dòng)打破自己的思維僵化和成見，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成正確的法治意識(shí)，充分利用各種平臺(tái)，積極參與普法宣傳教育活動(dòng)，在實(shí)際生活中用法律思維來解決問題，保護(hù)自己的合法權(quán)益，為推進(jìn)法治中國的進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十
現(xiàn)代社會(huì)法治化的進(jìn)程中，培養(yǎng)公民法治素養(yǎng)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要且緊迫的任務(wù)。為了增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和法律知識(shí)，許多高校開設(shè)了普法講堂。我作為一名大學(xué)生，近期參加了一場普法講座，深感受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)法律的重要性有了更深刻的理解，也加深了對(duì)法制建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
第一段：了解法治的意義和價(jià)值。
在普法講座中，我明白了法治對(duì)社會(huì)的意義和價(jià)值。法治是維護(hù)社會(huì)公平正義、保障人民權(quán)益的基石。只有通過法律的約束和維護(hù)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)良好的秩序和穩(wěn)定。法治的存在不僅能夠化解矛盾和糾紛，還能提高生活的質(zhì)量和幸福感。了解這些，讓我更加珍惜法制社會(huì)的成果，也更加堅(jiān)定了我維護(hù)法律的信心。
第二段：深化對(duì)法律知識(shí)的了解。
在普法講座中，我接觸到了一些平時(shí)所不熟悉的法律知識(shí)。例如，知道了行政管理的法定程序，把握了移民的法律規(guī)定，了解了個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)法律，等等。這些知識(shí)不僅整合了我之前零散的認(rèn)知，也豐富了我對(duì)法律的整體理解。作為一名大學(xué)生，掌握這些法律知識(shí)，不僅有助于自身權(quán)益的保護(hù)，也能在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用法律知識(shí)。
第三段：增強(qiáng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
通過普法講座，我意識(shí)到加強(qiáng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性。法律不是遙遠(yuǎn)的事物，而是貫穿在我們生活的方方面面。只有時(shí)刻保持警覺，了解法律規(guī)定，才能在法律面前有抵抗和求助的意識(shí)。同時(shí)，法律知識(shí)的提升也有助于我們在遇到糾紛和困擾時(shí)更好地處理問題，避免陷入法律糾紛。通過普法講座的學(xué)習(xí)，我更加明白了身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)積極參與法制建設(shè)，教育他人，共同構(gòu)建法治社會(huì)。
第四段：關(guān)注法制建設(shè)和社會(huì)公義。
普法講座不僅僅是傳授法律知識(shí)，更是關(guān)注法制建設(shè)和社會(huì)公義的重要環(huán)節(jié)。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到法律與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，法制的健全是社會(huì)進(jìn)步的重要保障。因此，我們作為大學(xué)生應(yīng)該積極參與法制建設(shè)，主動(dòng)了解法律法規(guī)并宣傳普法。不僅要關(guān)心自己的權(quán)益，還要關(guān)心社會(huì)公義，積極參與公益事業(yè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
第五段：實(shí)踐與理論并重，提高法律素養(yǎng)。
普法講座的做法提醒著我們，學(xué)習(xí)法律不能只是紙上談兵，更要注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中，我們可以積極參加模擬法庭、法律實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。只有實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和提升的法律素養(yǎng)才是真正有效的。通過參加普法講座，我明白了學(xué)習(xí)法律只是開始，真正提高法律素養(yǎng)需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
在本次普法講座中，我認(rèn)識(shí)到法治對(duì)社會(huì)的重要性，增長了法律知識(shí)和法律素養(yǎng)。我將會(huì)時(shí)刻保持對(duì)法律的關(guān)注，加強(qiáng)自身法律素養(yǎng)的提高，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)，積極參與法制建設(shè)和普法宣傳，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十一
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
當(dāng)前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會(huì)問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
作為一名公務(wù)員，我積極參與鄉(xiāng)黨委、政府組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。基層工作量大面廣，涉及諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
作為一名基層公務(wù)員，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來，與解決群眾關(guān)心的問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
通過參加“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”相關(guān)課程學(xué)習(xí)，感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅(jiān)持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅(jiān)持依法行政，就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
“六五”普法規(guī)劃開展以來，使我對(duì)社會(huì)主義法制理論有了更深入了解，依法履行職責(zé)的觀念得到了增強(qiáng)，特別是對(duì)有關(guān)基層的相關(guān)法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅(jiān)持依法辦事，提高依法行政能力，運(yùn)用法律的知識(shí)開展好各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十二
“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。在新形式下,能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作,進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì),提高全社會(huì)法治化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢需要的普法規(guī)劃,下面我就對(duì)談?wù)剬W(xué)習(xí)“六五”普法的心得體會(huì)。
定,以規(guī)范和約束依法治理工作。
三是要強(qiáng)化考核評(píng)估保障機(jī)制。“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫,建立一種權(quán)威性的長效評(píng)估機(jī)制,明確創(chuàng)建目標(biāo),制定工作標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗(yàn)收,公開評(píng)比結(jié)果,普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排,制定相應(yīng)的考核辦法,對(duì)各部門,各單位實(shí)行百分制考核評(píng)議。對(duì)連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級(jí)的單位及負(fù)責(zé)人實(shí)行“一票否決”,取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,單位掛牌整改,主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級(jí)黨委,政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核,領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察,領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格,其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí),還必須在任前接受法律知識(shí)任職資格考試考核。凡考試考核不合格的,暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命,以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
其工作人員要依法行使國家權(quán)力,保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制,全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設(shè)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)之中,廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事,公正司法等方面的先進(jìn)集體(個(gè)人)。尤其注重對(duì)從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì),逐步改變五年表彰一次的慣例。同時(shí)對(duì)習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),以弘揚(yáng)正氣。
五是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是,就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來看,仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局),基層單位多數(shù)是兼職人員,這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g,一方面可以通過單獨(dú)列編的形式,徹底解決普法人員不足,不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊(duì)伍,法制文藝宣傳隊(duì)伍,法制宣傳隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”建設(shè)力度,充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅(jiān)作用。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè),提升隊(duì)伍的整體素質(zhì),堅(jiān)決清除那些違法建紀(jì)人員,促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善,以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法,守法和依法辦事。
六是要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。目前,大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足,不能到位,不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象,這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g,可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法,由習(xí)法行政、財(cái)政部門研究出臺(tái)具體的保障辦法,明確提出建立依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時(shí),要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對(duì)普法必用的東西,微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
七是要強(qiáng)化理論研究保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論研究,可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化,如果理論研究跟不上形勢需要,無異于自斷前程。因此,在“六五”普法期間,要?jiǎng)訂T一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者,以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深入基層,調(diào)查研究,形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實(shí)踐的理論體系,使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化,規(guī)范化的軌道。
這是本人通過學(xué)習(xí)普法總結(jié)的粗淺認(rèn)識(shí)，這還很膚淺，在今后的工作學(xué)習(xí)生活中還將繼續(xù)學(xué)習(xí)普法的精髓。爭做普法志愿者！
茫崖石棉礦中學(xué)：鄭春梅。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十三
今年，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”正式寫入政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對(duì)于各級(jí)政府來講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項(xiàng)工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)管理要‘以居民需求為導(dǎo)向’。因此，在普法層面，做好這項(xiàng)工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解居民的需求，要用心適應(yīng)形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，用心推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅僅承擔(dān)著法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時(shí)候帶給法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)知識(shí)，將法律宣傳和法律援助一齊抓。
里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動(dòng)的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實(shí)。但是，在實(shí)踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動(dòng)的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識(shí)不高配合力不夠的問題，導(dǎo)致這種聯(lián)動(dòng)的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實(shí)上，部門聯(lián)動(dòng)的普法形式有其必然的優(yōu)勢，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對(duì)所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優(yōu)勢。另外，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們通常會(huì)利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動(dòng)。比如最基本的方式是設(shè)點(diǎn)的方式進(jìn)行發(fā)放宣傳單和咨詢活動(dòng)。每年的活動(dòng)都大同小異，沒有個(gè)性的亮點(diǎn)，當(dāng)然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要繼續(xù)繼承，因?yàn)檫@種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否能夠思考將此也作為一種常態(tài)來對(duì)待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣傳，首先要讓百姓明白，然后每到這天，有需要幫忙的群眾自然會(huì)集中去咨詢，而暫時(shí)不急于需求的群眾也會(huì)去了解，這樣的常態(tài)咨詢方式才不會(huì)流于形式。我們最終的目的是期望構(gòu)成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營造一種濃厚的法治氛圍。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十四
依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)長期的奮斗目標(biāo)，一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，必然是一項(xiàng)艱巨和長期的任務(wù)，需要堅(jiān)持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對(duì)目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時(shí)期新形勢下必須堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實(shí)踐創(chuàng)新為基點(diǎn)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點(diǎn)、增強(qiáng)針對(duì)性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實(shí)把普法這項(xiàng)依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實(shí)。
一、創(chuàng)新普法理念，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，從主觀上推動(dòng)普法事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
要樹立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利，普法的主體是全民，各級(jí)各類學(xué)校的法制教育是培養(yǎng)公民法律意識(shí)、提高法律素質(zhì)的有效途徑，各級(jí)組織、行政機(jī)關(guān)和司法部門依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國民教育的有機(jī)組成部分，普法教育對(duì)一切有接受教育能力的公民實(shí)施，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高包括法律素質(zhì)在內(nèi)的文化素質(zhì)，是每個(gè)公民必須認(rèn)真面對(duì)和努力適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)。所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個(gè)公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動(dòng)，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對(duì)法律知識(shí)和法治觀念的極好傳播。
要樹立以人為本的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對(duì)象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對(duì)象人群的個(gè)性特征，以滿足人的需要為立足點(diǎn)，滿足和服務(wù)于不同時(shí)期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時(shí)，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對(duì)象個(gè)人需要時(shí)，他就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣，對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
二、創(chuàng)新普法手段，以切實(shí)增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性為切入點(diǎn)，提升普法工作的層次和水平。
審時(shí)度勢，開拓創(chuàng)新，是新形勢對(duì)普法工作深化發(fā)展的必然要求。社會(huì)的全面進(jìn)步，對(duì)普法提出了更高的目標(biāo)，普法作為民主法制建設(shè)的最基礎(chǔ)工程應(yīng)不斷地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。新時(shí)期的普法工作更應(yīng)著眼于解決實(shí)際問題，以求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實(shí)增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗(yàn)積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對(duì)形式主義、過時(shí)落后、效果不佳的方式方法堅(jiān)決摒棄的同時(shí)，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。
必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)間和空間，了解人們在新的歷史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么，緊跟形勢，服務(wù)中心，圍繞熱點(diǎn)，做到應(yīng)時(shí)應(yīng)景。二要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)效能性。無論是謀劃工作、制定計(jì)劃，還是開展活動(dòng)，都要從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避免面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水，確保普法工作的效能和深度。三是區(qū)分對(duì)象和內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性。普法規(guī)劃為我們劃定了一個(gè)基本框架，但普法具體內(nèi)容需結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和不同對(duì)象而定。普法教育的對(duì)象，范圍廣，層次多，接受能力千差萬別，因此要根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，針對(duì)性設(shè)置與其社會(huì)角色相近的內(nèi)容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群體特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格，做到量體裁衣，分類施教。四要?jiǎng)?chuàng)新方法和形式，增強(qiáng)藝術(shù)性。受教育者，雖本質(zhì)上對(duì)法有渴望和需求，但實(shí)際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)趣味性、娛樂性、藝術(shù)性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，說教與熏陶相結(jié)合，法理與情理相結(jié)合，寓教于樂，使普法教育受到公眾實(shí)實(shí)在在的歡迎和喜愛。五要拓寬渠道和載體，增強(qiáng)滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勞動(dòng)用工制度變革和人口流動(dòng)的加劇，受到了局限?，F(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現(xiàn)在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識(shí)滲透于司法實(shí)踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時(shí)不聞。六要提高層次和水平，增強(qiáng)科學(xué)性。近20年的普法，使廣大公民從對(duì)法律的無知，到對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的耳熟能詳；從過去把法律置于事后，到現(xiàn)在把法律置于事前，都說明廣大公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足于學(xué)一點(diǎn)法律條文，而是希望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時(shí)適應(yīng)這種變化，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。
三、創(chuàng)新普法機(jī)制，整合社會(huì)資源，保障普法工作的順利進(jìn)行。
機(jī)制。人大要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，通過聽取和審議政府專題報(bào)告，開展執(zhí)法檢查和視察活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)案監(jiān)督，對(duì)不懂法的干部不予任命，對(duì)不依法辦事的干部堅(jiān)決罷免，等等，使人大的監(jiān)督權(quán)威得到有效發(fā)揮。紀(jì)檢監(jiān)察部門通過加大對(duì)違法亂紀(jì)案件的查處力度，監(jiān)督各級(jí)政府和國家公務(wù)員嚴(yán)格執(zhí)法。新聞媒體要敢于對(duì)司法不公、違法行政事件進(jìn)行充分曝光，實(shí)行有效的輿論監(jiān)督。人民群眾的監(jiān)督作用也非常重要。群眾監(jiān)督的前提是學(xué)法懂法，掌握法律武器。普法使群眾的監(jiān)督作用得以更好發(fā)揮，群眾的監(jiān)督也使普法更具實(shí)效，兩者相輔相成。第四是保障機(jī)制。保障機(jī)制非常重要，包含多個(gè)方面，如組織保障，通過建立完善機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)班子，健全組織網(wǎng)絡(luò)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，為普法工作提供強(qiáng)有力的組織保障。經(jīng)費(fèi)保障，要積極探索按照市場經(jīng)濟(jì)的要求，建立政府財(cái)政撥款與市場運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和社會(huì)贊助相結(jié)合的經(jīng)費(fèi)保障體系。制度保障，依靠制度開展工作是最有力的保障和最有效的辦法。目前，我省在領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年學(xué)法用法、農(nóng)村普法和外來人員法制教育制度化建設(shè)方面做了不少積極而有益的嘗試，我們要進(jìn)一步完善和落實(shí)好這些行之有效的制度，使之成為指導(dǎo)和推動(dòng)普法工作的有力保障。第五是考評(píng)機(jī)制。普法教育有否落到實(shí)處，評(píng)估成效是最后一道難題。單位領(lǐng)導(dǎo)變了，人員變了，出現(xiàn)了很多變數(shù)，一時(shí)的定量定性與定論，難免有失公正與公平。四五即將結(jié)束，因此建立一個(gè)科學(xué)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系迫在眉睫。關(guān)鍵要用科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀來指導(dǎo)普法工作，改進(jìn)考評(píng)方式?？荚u(píng)一個(gè)地方一個(gè)單位的普法工作，要從其思路是否妥當(dāng)、措施是否得力、形式是否豐富著手，更要從普法是否取得實(shí)效的更深層次加以考核，突破普法的框架，在更大的范圍內(nèi)考察其實(shí)際效果。我們目前考核有類似的因素，但不盡合理，因此要建立完善新形勢下普法工作的全新的`考評(píng)機(jī)制，以避免脫離實(shí)際、華而不實(shí)的工作簡單化和表面化，求真務(wù)實(shí)，真正促進(jìn)普法工作為三個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十五
今年暑期6月28日——7月4日，作為法學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)眾多志愿者中的一員，我很榮幸自己能參加此次社會(huì)調(diào)研。為期七天的實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的記憶，在此過程中我也獲益匪淺，得到了成長和鍛煉。
活動(dòng)前期，我們一次次地修改活動(dòng)方案，進(jìn)行選拔和培訓(xùn)隊(duì)員、分工、布置任務(wù)、整理活動(dòng)所需材料和物品、與合作單位和實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系溝通等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這其中所需要的細(xì)心負(fù)責(zé)和付出的辛苦，只有真正參與的大家才能體會(huì)到。
在活動(dòng)中，大家針對(duì)活動(dòng)的實(shí)施、如何提高活動(dòng)效率等問題各抒己見。有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭執(zhí)、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪、調(diào)查、宣傳、開會(huì)、總結(jié)是這幾天活動(dòng)的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認(rèn)真背詞、多次排練，互相鼓勵(lì)和配合，為的就是能帶給當(dāng)?shù)鼐用窀鎸?shí)的感受。在街頭采訪時(shí)，"藍(lán)精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著，即使隊(duì)服也被汗水浸透。有時(shí)遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過心酸和無奈，但看著同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅(jiān)持著圓滿完成了這次實(shí)踐。
此次活動(dòng)中，我有很多深刻的感受。
概括為以下三個(gè)方面。
其一，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力。在采訪過程中我們需要提前想好問題，這些問題既要貼合主題又要讓被采訪者愿意回答。而且在發(fā)調(diào)查問卷的過程中，有一些群眾不愿意配合，覺得浪費(fèi)時(shí)間，也有一些群眾覺得難為情，在普法過程中，更需要運(yùn)用語言的藝術(shù)把深?yuàn)W的學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為群眾更容易理解，更樂于接受的通俗語言，良好的溝通能力能拉近我們與被調(diào)查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。
其二，我們在大學(xué)里接受著高等教育，希望學(xué)到有用的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，然而，不深入到社會(huì)中體驗(yàn)社情是無法融入社會(huì)、更好地為社會(huì)服務(wù)的。社會(huì)實(shí)踐是課堂知識(shí)的延伸，我們的調(diào)查對(duì)象有從事各類行業(yè)和各個(gè)年齡段的群眾，在調(diào)查中，我們了解到，商家會(huì)遇到強(qiáng)買強(qiáng)賣、不法推銷等問題，村民們會(huì)遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財(cái)產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費(fèi)者保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來源于社會(huì)，但是法律并不能完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雖然我國的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專業(yè)的法律知識(shí)，更要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些知識(shí)為大家解決實(shí)際問題。
最后，我國已經(jīng)成為文明的法制社會(huì)，在進(jìn)一步推動(dòng)全面依法治國。然而實(shí)踐過后我深刻地認(rèn)識(shí)到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調(diào)查的人群中，只有小部分人會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，大部分人還只是通過偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識(shí)，法律知識(shí)的了解也基本上是被動(dòng)的，了解程度較低而且依法維權(quán)意識(shí)較差，還有極少數(shù)群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運(yùn)用法律。由此可見，法制教育在基層極待加強(qiáng)的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。
通過暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們深入地了解了以來我國基層社會(huì)的法制建設(shè)情況和普通群眾對(duì)法律的關(guān)注程度。在實(shí)踐過程中，我們通過舉辦模擬法庭，設(shè)置法律咨詢臺(tái)等多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行普法，同時(shí)在調(diào)研中增進(jìn)了對(duì)社情民意的了解，更加明晰了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向，相信此次活動(dòng)必將在我將來的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十六
通過參加這次的大學(xué)生普法活動(dòng)，有針對(duì)性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強(qiáng)當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識(shí)，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生普法。
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今年暑期6月28日——7月4日，作為法學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)眾多志愿者中的一員，我很榮幸自己能參加此次社會(huì)調(diào)研。為期七天的實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的記憶，在此過程中我也獲益匪淺，得到了成長和鍛煉。
活動(dòng)前期，我們一次次地修改。
活動(dòng)方案。
進(jìn)行選拔和培訓(xùn)隊(duì)員、分工、布置任務(wù)、整理活動(dòng)所需材料和物品、與合作單位和實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系溝通等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這其中所需要的細(xì)心負(fù)責(zé)和付出的辛苦只有真正參與的大家才能體會(huì)到。
在活動(dòng)中，大家針對(duì)活動(dòng)的實(shí)施、如何提高活動(dòng)效率等問題各抒己見。有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭執(zhí)、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪、調(diào)查、宣傳、開會(huì)、總結(jié)是這幾天活動(dòng)的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認(rèn)真背詞、多次排練，互相鼓勵(lì)和配合，為的就是能帶給當(dāng)?shù)鼐用窀鎸?shí)的感受。在街頭采訪時(shí)，"藍(lán)精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著，即使隊(duì)服也被汗水浸透。有時(shí)遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過心酸和無奈，但看著同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅(jiān)持著圓滿完成了這次實(shí)踐。
此次活動(dòng)中，我有很多深刻的感受。
概括為以下三個(gè)方面。
其一，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力。在采訪過程中我們需要提前想好問題，這些問題既要貼合主題又要讓被采訪者愿意回答。而且在發(fā)調(diào)查問卷的過程中，有一些群眾不愿意配合，覺得浪費(fèi)時(shí)間，也有一些群眾覺得難為情，在普法過程中，更需要運(yùn)用語言的藝術(shù)把深?yuàn)W的學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為群眾更容易理解，更樂于接受的通俗語言，良好的溝通能力能拉近我們與被調(diào)查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。
其二，我們在大學(xué)里接受著高等教育，希望學(xué)到有用的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，然而，不深入到社會(huì)中體驗(yàn)社情是無法融入社會(huì)、更好地為社會(huì)服務(wù)的。社會(huì)實(shí)踐是課堂知識(shí)的延伸，我們的調(diào)查對(duì)象有從事各類行業(yè)和各個(gè)年齡段的群眾，在調(diào)查中，我們了解到，商家會(huì)遇到強(qiáng)買強(qiáng)賣、不法推銷等問題，村民們會(huì)遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財(cái)產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費(fèi)者保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來源于社會(huì)，但是法律并不能完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雖然我國的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專業(yè)的法律知識(shí)，更要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些知識(shí)為大家解決實(shí)際問題。
最后，我國已經(jīng)成為文明的法制社會(huì)，在進(jìn)一步推動(dòng)全面依法治國。然而實(shí)踐過后我深刻地認(rèn)識(shí)到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調(diào)查的人群中，只有小部分人會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，大部分人還只是通過偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識(shí)，法律知識(shí)的了解也基本上是被動(dòng)的，了解程度較低而且依法維權(quán)意識(shí)較差，還有極少數(shù)群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運(yùn)用法律。由此可見，法制教育在基層極待加強(qiáng)的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。
通過暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們深入地了解了以來我國基層社會(huì)的法制建設(shè)情況和普通群眾對(duì)法律的關(guān)注程度。在實(shí)踐過程中，我們通過舉辦模擬法庭，設(shè)置法律咨詢臺(tái)等多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行普法，同時(shí)在調(diào)研中增進(jìn)了對(duì)社情民意的了解，更加明晰了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向，相信此次活動(dòng)必將在我將來的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。
“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高全社會(huì)法治化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢需要的普法規(guī)劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?BR> 一是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制。法制宣傳教育是一項(xiàng)全民工作，涉及面廣。因此建立一個(gè)具有指揮全局的權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)普法目標(biāo)向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。前些年，通過各級(jí)普法機(jī)構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機(jī)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題較為突出?！傲濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ饕〉猛黄菩赃M(jìn)展，必須形成更加科學(xué)的、統(tǒng)一的、強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可與本級(jí)司法行政部門合署辦公，但應(yīng)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置，配備一名同級(jí)副職為專職副主任和3名以上專職工作人員，并單獨(dú)列編。
二是要強(qiáng)化剛性保障機(jī)制。我國已將“依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家”這一基本治國方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。但僅限于對(duì)法制宣傳教育工作進(jìn)行規(guī)范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設(shè)工作長期處于無法可依，甚至出現(xiàn)用傳統(tǒng)行政手段抓法制建設(shè)的現(xiàn)象。因此，國家應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)確定普法依法治理工作的權(quán)威地位?！傲濉逼辗ㄆ陂g，還要進(jìn)一步健全完普法依法治理工作責(zé)任制度，考試考核制度，監(jiān)督制度，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，并用法律法規(guī)加以確定，以規(guī)范和約束依法治理工作。
三是要強(qiáng)化考核評(píng)估保障機(jī)制?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃要在量化考核上下功夫，建立一種權(quán)威性的長效評(píng)估機(jī)制，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查驗(yàn)收，公開評(píng)比結(jié)果，普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對(duì)各部門，各單位實(shí)行百分制考核評(píng)議。對(duì)連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級(jí)的單位及負(fù)責(zé)人實(shí)行“一票否決”，取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級(jí)黨委，政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí)，還必須在任前接受法律知識(shí)任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
四是要強(qiáng)化監(jiān)督激勵(lì)保障機(jī)制。檢查監(jiān)督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項(xiàng)重要措施。要建立健全包括立法監(jiān)督、習(xí)法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制。同時(shí)，認(rèn)真開展執(zhí)法檢查，對(duì)查處的違法問題，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并提出整改意見，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實(shí)。特別是國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使國家權(quán)力，保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設(shè)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進(jìn)集體(個(gè)人)。尤其注重對(duì)從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時(shí)對(duì)習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以弘揚(yáng)正氣。
五是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是，就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來看，仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局)，基層單位多數(shù)是兼職人員，這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過單獨(dú)列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊(duì)伍，法制文藝宣傳隊(duì)伍，法制宣傳隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”建設(shè)力度，充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅(jiān)作用。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè)，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)，堅(jiān)決清除那些違法建紀(jì)人員，促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善，以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法，守法和依法辦事。
六是要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足，不能到位，不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法，由習(xí)法行政、財(cái)政部門研究出臺(tái)具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時(shí)，要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對(duì)普法必用的東西，微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
七是要強(qiáng)化理論研究保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢需要，無異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要?jiǎng)訂T一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實(shí)踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化，規(guī)范化的軌道。
作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題?；貞涍^去20多年的普法，對(duì)廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)角度來看，還有很多不相適應(yīng)的地方。表現(xiàn)在確立工作思路上，“一個(gè)調(diào)”，科學(xué)性不夠;在制定工作目標(biāo)上，“一般高”，講遠(yuǎn)近不夠;在宣傳教育對(duì)象上，“一鍋煮”，分彼此不夠;在宣傳教育活動(dòng)上，“一陣風(fēng)”，抓經(jīng)常不夠;在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動(dòng)不夠;在宣傳教育推進(jìn)上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現(xiàn)實(shí)工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點(diǎn)。因此，僅就縣普法依法治理工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。
一、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須要做到“一個(gè)確立”。就是要確立理念創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。思路決定出路，確立一個(gè)創(chuàng)新的、科學(xué)的工作思路，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)實(shí)際工作的靈魂。從1986年至今，縣普法經(jīng)歷了“一五”探索、“二五”實(shí)踐、“三五”重在建設(shè)、“四五”依法治理、“六五”全面建設(shè)法治縣五個(gè)階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路?！傲濉逼辗ǔ跗?，根據(jù)普法依法治理的形勢和任務(wù)，我們縣提出了“條塊結(jié)合、齊抓共管;典型引路，分類指導(dǎo);拓寬渠道，活化形式;普治并舉，整體推進(jìn)?！钡墓ぷ魉悸贰?shí)踐證明，這條思路是科學(xué)的、可行的。
二、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須抓好“兩個(gè)強(qiáng)化”。即:強(qiáng)化職能定位，強(qiáng)化工作手段。
強(qiáng)化職能定位。就是根據(jù)《“六五”普法規(guī)劃》和《依法治縣綱要》的要求，結(jié)合各部門、各單位工作職能的實(shí)際情況，按照分工協(xié)作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責(zé)用文件分別固定下來，達(dá)到“各司其職，各負(fù)其責(zé)、責(zé)權(quán)明確、任務(wù)落實(shí)”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨(dú)角戲”和“小馬拉大車”現(xiàn)象，形成強(qiáng)大合力，從而構(gòu)成“條塊結(jié)合、縱橫相融”的大普法格局。
強(qiáng)化工作手段。就是要建立科學(xué)的工作目標(biāo)管理考核評(píng)估體系，具體就是建立科學(xué)管理機(jī)制、嚴(yán)格考核機(jī)制和競爭激勵(lì)機(jī)制。
一是要合理分類。合理分類是為了科學(xué)定標(biāo)有的放矢，就縣共分七大類，即:中省市縣直執(zhí)法綜合管理類、中省市縣直社會(huì)服務(wù)類、縣人大、政協(xié)及黨群機(jī)關(guān)綜合(事業(yè))類、農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))類、教育類、企業(yè)類和社區(qū)類。
二是要科學(xué)定標(biāo)。確立科學(xué)目標(biāo)是法制宣傳教育工作的歸宿和起點(diǎn)，在整個(gè)法制宣傳教育系統(tǒng)中處于指導(dǎo)和支配地位，對(duì)于確定公民法制宣傳教育的任務(wù)具有決定性的作用。目標(biāo)的確立就是按照不同類別、實(shí)現(xiàn)時(shí)間和可能程度，可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。根本目標(biāo)可分為組織領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個(gè)方面，具體目標(biāo)可分為若干條，近期目標(biāo)就是當(dāng)年可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)就是五年可實(shí)現(xiàn)的綜合目標(biāo)，由近及遠(yuǎn)、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導(dǎo)向一個(gè)更高的層次。
三是要嚴(yán)格考核。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評(píng)辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時(shí)抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類嚴(yán)格考核，逐項(xiàng)逐條兌標(biāo)。
四是要落實(shí)“一票否決”權(quán)。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對(duì)各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制大目標(biāo)考核體系，對(duì)年度未達(dá)標(biāo)的落實(shí)“一票否決”權(quán)機(jī)制，確保普法依法法理工作的順利推進(jìn)。
五是要強(qiáng)化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團(tuán)體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級(jí)黨委政府抓好普法依法治理工作。
六是要強(qiáng)化激勵(lì)手段。就是要深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，既要制定好方案，又要組織好每年度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)，大力宣傳、樹立、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，以此來帶動(dòng)中間，激勵(lì)后進(jìn)，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的工作濃厚氛圍。
三、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須突出“三個(gè)結(jié)合”。即:普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。突出這“三個(gè)結(jié)合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。圍繞法律服務(wù)是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務(wù)中找準(zhǔn)普法工作方位，才能使普法與法律服務(wù)互為促進(jìn)，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關(guān)心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務(wù)也是如此，目前要著力開展關(guān)系民生與發(fā)展問題、群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題、人民內(nèi)部矛盾調(diào)解問題、公民權(quán)益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服務(wù)工作，通過廣泛開展法律服務(wù)和結(jié)合個(gè)案調(diào)解，有針對(duì)性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強(qiáng)當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識(shí)，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。
二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。圍繞文化建設(shè)是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設(shè)中找準(zhǔn)普法切入點(diǎn)，才能促進(jìn)普法工作卓有成效地開展。結(jié)合城鄉(xiāng)文化建設(shè)正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學(xué)習(xí)與普法學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)與普法活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、同步推進(jìn)。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機(jī)來開展法制文藝活動(dòng)，充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團(tuán)專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動(dòng)，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實(shí)效性。
三是普法與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點(diǎn)，因此，必須抓住廣大農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性，結(jié)合每年度農(nóng)村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動(dòng)，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過“法制講座”、編印常用法律知識(shí)宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，推進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)順利推進(jìn)。
四、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”。即：人力資源、設(shè)施資源、平臺(tái)資源和經(jīng)費(fèi)資源上有新突破。
一是在人力資源上實(shí)現(xiàn)新突破。就縣實(shí)際重點(diǎn)培育和建設(shè)以普法骨干、普法聯(lián)絡(luò)員、普法講師團(tuán)和普法志愿者這四支隊(duì)伍。全縣上下普遍建立健全普法“三員”骨干隊(duì)伍(宣講員、輔導(dǎo)員、報(bào)告員)，并分期分批進(jìn)行集中輪訓(xùn)。全縣組成普法宣講團(tuán)17個(gè)、普法宣講組286個(gè)，定期深入機(jī)關(guān)、學(xué)校農(nóng)村和企事業(yè)單位開展法律知識(shí)講座。全縣整合律師、公證員、法律服務(wù)工作者，高等院校法律專業(yè)學(xué)生和司法戰(zhàn)線資深的離退休干部為主體的法制宣傳人力資源，建立一支統(tǒng)一規(guī)范的普法志愿者隊(duì)伍，經(jīng)?；钴S在全縣城鄉(xiāng)之間。全縣各部門，各單位都設(shè)定一名普法聯(lián)絡(luò)員，定期匯報(bào)工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。
二是在設(shè)施資源上實(shí)現(xiàn)新突破。設(shè)施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣舍得投入精力、物力和財(cái)力，增加一些法制宣傳必要的外部設(shè)施和內(nèi)部設(shè)施。全縣以人口密集地、休閑場所、公園、車站、商場和主要街道等制作了固定永久性法制宣傳設(shè)施，營造外部法制宣傳氛圍。在此基礎(chǔ)上，加大了內(nèi)部設(shè)施建設(shè)力度，具體實(shí)現(xiàn)了“五化”，即：
(1)辦公場所實(shí)現(xiàn)專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設(shè)有專室。
(2)工作運(yùn)行實(shí)現(xiàn)圖示化，從上到下統(tǒng)一制作工作運(yùn)行圖板、統(tǒng)一制作牌匾，各種組織、制度、指標(biāo)、任務(wù)量化上墻、圖文并茂，一目了然。
(3)宣傳器材設(shè)備實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，各級(jí)依法治理辦都配置了數(shù)碼像機(jī)、錄像機(jī)、微機(jī)等宣傳器材和辦公設(shè)備，縣辦還配裝一臺(tái)專用普法宣傳車。
(4)普法檔案實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，全縣統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、文字檔案齊全、類別清楚、專室專柜。
(5)是普法工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，縣辦通過政府網(wǎng)與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))依法治理辦實(shí)行微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，“148”法律服務(wù)熱線電話全部開通，運(yùn)行良好。
三是在平臺(tái)資源上實(shí)現(xiàn)新突破。全縣以“八項(xiàng)”宣傳形式為載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺(tái)，并在完善中抓提高，在提高中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中搞突破。
第一，開展常規(guī)性紀(jì)念活動(dòng)。充分利用一些法律法規(guī)的紀(jì)念日、宣傳月、宣傳周、宣傳日等常規(guī)性活動(dòng)，由縣委依法治縣辦牽頭，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，適時(shí)開展宣傳教育活動(dòng)。
第二開展“法制文藝”下鄉(xiāng)活動(dòng)。以縣劇團(tuán)專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)為依據(jù)，組織創(chuàng)作編排一臺(tái)法制文藝節(jié)目，下鄉(xiāng)巡回演出。
第三開展“法律大集”活動(dòng)。以各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集貿(mào)市場日確定為法律大集活動(dòng)日，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年舉辦5次以上。
第四開展“法律廣場”活動(dòng)。在縣城設(shè)置2處“法律廣場”，定期開展法制宣傳。
第五開設(shè)“法律櫥窗”。充分利用鄉(xiāng)村公開欄現(xiàn)有設(shè)施，開設(shè)鄉(xiāng)村“法律櫥窗”。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))每周一期并輪換一次內(nèi)容，村每半月一期并輪換一次內(nèi)容。
第六開辟“法制專欄”節(jié)目。采取“以案說法”、“法制講座”、和“銀屏字幕”等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識(shí)傳送到千家萬戶。
第七開設(shè)小區(qū)“法制長廊”。在縣城繁華小區(qū)開設(shè)2處“法制長廊”，確定專人定期宣傳相關(guān)的法律法規(guī)。
第八建立“法律農(nóng)家院”。每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))只少要建立3—5個(gè)村標(biāo)準(zhǔn)性高、運(yùn)用性強(qiáng)的“法律農(nóng)家院”，并逐步實(shí)現(xiàn)“村村有個(gè)法律農(nóng)家院”。
四是在經(jīng)費(fèi)資源上實(shí)現(xiàn)新突破。全縣采取政府撥付一點(diǎn)，社會(huì)籌集一點(diǎn)，企事業(yè)單位冠名贊助一點(diǎn)，法律服務(wù)創(chuàng)收一點(diǎn)等措施，縣辦普法經(jīng)費(fèi)10.8萬元已納入年度財(cái)政預(yù)算，為全縣普法依法治理工作順利開展提供保障。
法制宣傳教育工作是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，經(jīng)過多年的普法教育實(shí)踐，提出這個(gè)“1234”工程，就是從不同方面加強(qiáng)思路的科學(xué)性、目標(biāo)的遠(yuǎn)近性、對(duì)象的彼此性、內(nèi)容的針對(duì)性、方法的靈活性、推進(jìn)的整體性等要素的建設(shè)，使它們更趨完善、科學(xué)。當(dāng)然，僅就普法“1234”工程的提出，它不可能包羅萬象、盡善盡美。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好服從服務(wù)于普法依法治理工作整體目標(biāo)。因此，我們只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個(gè)方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯(lián)結(jié)中，不斷推動(dòng)法制宣傳教育功能的有效發(fā)揮。
大學(xué)普法心得體會(huì)篇篇十七
依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)長期的奮斗目標(biāo)，一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，必然是一項(xiàng)艱巨和長期的任務(wù)，需要堅(jiān)持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對(duì)目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時(shí)期新形勢下必須堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實(shí)踐創(chuàng)新為基點(diǎn)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點(diǎn)、增強(qiáng)針對(duì)性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實(shí)把普法這項(xiàng)依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實(shí)。
播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個(gè)公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動(dòng)，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對(duì)法律知識(shí)和法治觀念的極好傳播。 要樹立"以人為本"的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對(duì)象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對(duì)象人群的個(gè)性特征，以滿足人的需要為立足點(diǎn)，滿足和服務(wù)于不同時(shí)期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時(shí)，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對(duì)象個(gè)人需要時(shí)，他就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣，對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
法工作更應(yīng)著眼于解決實(shí)際問題，以求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實(shí)增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗(yàn)積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對(duì)形式主義、過時(shí)落后、效果不佳的方式方法堅(jiān)決摒棄的同時(shí)，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。