報告的撰寫需要對目標讀者進行充分的調(diào)查和分析，以確保內(nèi)容的針對性和可讀性。在報告完成后，要進行嚴格的校對和編輯，確保語法、拼寫和格式的準確性?？匆豢磳I(yè)人士的報告寫作技巧和習慣，也許能給你帶來一些啟示。
校本培訓自查報告篇一
1、全體教師必須堅持政治和業(yè)務學習，每周集體集中學習時間不得少于上級規(guī)定的兩小時。
2、校本培訓，缺勤一次按半天曠工或事假計算，并記錄存檔，作為當年職稱考核依據(jù)。
3、每周三上午為語文教研時間，周三上午為語文教研時間，除臨時改期外，一般不再通知，必須按例規(guī)出席。
4、每個教職工參加校本培訓時，要認真做好筆記，政治、業(yè)務學習都要寫好心得，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，對學習筆記、學習心得做到一月一檢查。
5、校本培訓時間概不會客，不做與校本培訓無關的事，不開小會，不大聲喧嘩，不隨便出入和走動。
6、提倡教師自修、進修和函授，不論哪種自修學習，不能影響教育教學活動，不準把學習資料帶入教室。
7、學校安排的外出學習人員，學校報銷食、宿、車費和會議費。學習人員回校后，要向?qū)W校領導、教師匯報學習精神，并上交學習有關資料，講好匯報課。
8、學校校本培訓書刊、資料做到專人負責，還有登記或本人簽字，丟失、損壞照價賠償。
9、教師每周相互聽1－2節(jié)，聽課要有筆記，聽后要實事求是的進行評議，揚長避短，共同提高。
10、教師每周寫一篇教學反思，每周至少500字自學筆記，每學期寫一篇教學研究論文，做到不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富自己的教學水平。
11、學校定期（每月一次）對教師的校本培訓進行檢查，對成績突出的學校給予一定的經(jīng)濟獎勵或精神鼓勵。
校本培訓自查報告篇二
20xx年以來，我局消防工作遵循預防為主、防消結(jié)合的消防工作方針，認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《公安部、監(jiān)察部、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關于進一步落實消防工作責任制的若干意見》和《石城縣人民政府關于落實消防安全責任制的意見》，嚴格落實消防工作目標責任制的責任要求，加強領導，精心組織，狠抓落實，取得了較好成效。
局領導對此項工作予以高度重視，將消防安全工作納入平安石城的重要組成部分，成立了消防安全工作領導小組，局長溫小碧任組長，副局長蘭謨洋副組長。下設辦公室，由劉敏同志任辦公室主任，并抽調(diào)有關股站同志具體負責。同時，各股站長作為本股站消防工作的第一責任人。
每年年初，我局都會制定年度消防工作計劃，并組織實施，在每年初召開的領導班子成員會上把消防安全工作和其它農(nóng)業(yè)工作一并進行研究部署。每逢五一、十一、元旦等重大節(jié)假日也都及時對消防安全工作進行安排部署強調(diào)，督促整改消除火災隱患，確保安全歡度節(jié)假日。
按照《石城縣人民政府關于落實消防安全責任制的。意見》，明確管理職責和工作分工，狠抓消防安全責任制的落實，不斷改善消防安全環(huán)境，切實加大消防監(jiān)督力度，有效地預防和抑制了事故的發(fā)生，營造了一個良好的消防安全環(huán)境。
建立健全單位消防安全的各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，建立健全各環(huán)節(jié)、各崗位消防安全質(zhì)量工作標準，規(guī)范單位人員消防安全行為，加強消防隊伍建設，積極改善消防設施，逐步建立起管理自主、隱患自除、責任自負的內(nèi)部消防安全管理機制。
在縣公安消防部門的指導下定期或不定期地組織義務消防隊開展滅火演練。組織全局干部、職工參加學習觀摩119消防安全日的消防演練，參觀了消防車輛和裝備器材、火災案例圖片展覽，聽取了消防法律法規(guī)和消防安全知識講授。同時，組織干部、職工聽取了消防工作中的一些好的經(jīng)驗做法以及熱心消防、見義勇為的先進事跡報告，從正面引干部職工自覺遵守消防法律、法規(guī)和規(guī)章，大力營造消防工作人人有責的良好氛圍。通過接受扎實有效的消防安全培訓和宣傳教育，提高了我局干部職工的消防知識和消防安全意識，增強了抗御火災的綜合能力。
一是加大經(jīng)費投入，確保消防工作正常開展。二是加強消防設施建設。
存在不足和下一步工作打算：
盡管我局的消防安全工作取得了一定成效，但仍存在一定的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是雖經(jīng)大量的宣傳教育，仍有少數(shù)干部職工防火意識不強，消防安全知識了解不多；二是由于資金等原因，消防裝備和基礎設施建設資金依然不足。針對存在的問題和不足，我們將在下步工作中采取切實有效的措施認真加以解決。
1、進一步完善消防安全工作責任制。一是繼續(xù)把消防工作納入年度民政工作計劃，列入重要議事日程，切實加強組織領導和督促檢查。二是進一步明確我縣民政系統(tǒng)的消防安全工作職責，確保責任落實到位。三是加強消防安全管理，建立和完善消防安全責任人制度，嚴格落實消防安全責任制和崗位防火安全責任制。
2、切實抓好消防設施建設。一是加大消防設施投入，確保消防設施建設、維護資金落實到位。
3、加強消防宣傳教育，提高抗御火災的綜合能力。堅持群防群治原則，讓廣大干部職工積極投身入消防工作，人人有責。
4、深入開展消防安全檢查和治理。一是定期組織開展消防安全大檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除火災隱患，對于確實不符合消防安全要求的，堅決責令其進行整改，杜絕火災的發(fā)生。二是深入開展重點區(qū)域的消防安全專項治理活動。
加強消防安全管理，事關人民群眾的生命財產(chǎn)安全，事關經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。我們將進一步查找差距，攻堅克難，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力創(chuàng)造一個良好的消防安全環(huán)境，為農(nóng)業(yè)工作的良性開展創(chuàng)造有利條件。
校本培訓自查報告篇三
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2014年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?20xx?1號）、《**市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2014年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?20xx?9號）文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何衛(wèi)兵
副組長：程丁玲
成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平
辦公室：舒大春
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30――40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。
教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。
通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結(jié)，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結(jié)構(gòu)嚴重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
校本培訓自查報告篇四
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我們東港市東尖山學校積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高。現(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
（一）領導重視。
學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，教導主任和教研組長為成員的專門培訓機構(gòu)，具體由教導處負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。
（二）經(jīng)費投入。
對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動老師們學習的積極性。
（三）培訓條件。
1．校內(nèi)有固定的培訓場所，有多媒體教室、網(wǎng)絡教室、會議室等。
2．學校圖書室閱覽室用于校本培訓用書上千冊、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓與研究需要。
3．學校有微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)建設，部分教師辦公室配有電腦，為校本培訓營造了良好環(huán)境和條件。
（四）培訓資源。
有一支校內(nèi)外專兼職相結(jié)合的培訓隊伍。有能夠勝任培訓工作的本校教師為主體的師資隊伍，1位省級骨干教師，3位市級骨干教師。學校定期向教師提供充足、實用的培訓教材，復印文章。例如：《新課程標準》《現(xiàn)代教師：一條奔涌不息的河流》等。同時我們還積極開發(fā)可利用的網(wǎng)絡資源，建立了校園網(wǎng)，并與中國衛(wèi)星教育資源網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上校本培訓資源充實，老師們隨時可以上網(wǎng)查資料。學校還建有學科教學學校管理及德育方面的案例庫，學科論文200多篇，德育論文100多篇。正在著手開發(fā)了自編的校本培訓教材。
（一）制度建設。
1．學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。2．校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。
3．有學年、學期校本培訓工作計劃和工作總結(jié)。4．有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。
5．有固定的培訓時間。每學期開始2個月進行青年教師培訓；每學期開始一個月對各年級進行教學評估。
（二）實施管理。
1．每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內(nèi)容和方式。2．教師參與校本培訓計劃的制訂。學校校本培訓領導小組參與并根據(jù)每個教師實際情況制定出切實可行的培訓計劃。
3．嚴格進行繼續(xù)教育證書登記，有專職登記員，繼續(xù)教育登記員業(yè)務熟悉，學時審登規(guī)范準確，教師參登面達100%。
4．教導處為每位教師建立了校本培訓檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內(nèi)容規(guī)范，分類裝訂存檔，方便查閱。
35．學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。
6．教師校本培訓折合成學分記入教師校本培訓檔案。與學校評優(yōu)、年度考核掛鉤，定期實施表彰與獎勵。
（一）培訓內(nèi)容。
1．政治及教育教學理論學習。由學校黨總支、教導處全面負責。每次教工常會的政治學習都印有相應的學習資料，每年寒暑假都自編了業(yè)務學習資料供教師學習，每次教研組會都進行理論學習。
2．班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總部、政教處、團委負責。
3．現(xiàn)代信息技術培訓。全校教師98%通過了各級各類信息技術的培訓與考核，并己作為教師考核條件之一。
4．基礎教育與中小學課程改革，由教導處總負責。
5．課題研究，由教導處牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。
6．教育科研基本知識掌握。教導處每學期制定了各級各類教育科研內(nèi)容。
7．教學基本功訓練。每學期學校都組織教師積極參加全國、省、市、縣及學校舉辦各級各類優(yōu)質(zhì)課、教學能手、鋼筆字、普通話的比賽。學校每學期開展“新星杯”、“風采杯”、“紅葉杯”課堂教學競賽活動。
8．每年新教師到校必須參加學校舉辦的上崗培訓，并充分保證了新教師培訓人員齊、課時足。
（二）培訓形式與方法。
1．定期請專家到校指導、講座。
2．學校創(chuàng)造條件送教師外出學習或參加國家、省、市、區(qū)級培訓。并定期組織了教研組長外出參觀學習，與外校交流。
3．按主管部門要求組織全員培訓。定期參加各學科學術會、學會年會。
4．定期開展專題培訓，積極開展研究性學習。如數(shù)學組以課題《研究性學習中小學數(shù)學教學案例研究》為載體，每二周進行一次理論學習專題培訓。學校絕大多數(shù)教師都指導學生開展了研究性學習，并完成了相應課題結(jié)題，形成論文或其它成果。
5．教研組的每周一次教研公開課，每兩周一次教研會，定期組織經(jīng)驗交流、集體備課、案例分析、教學設計研究、教學觀摩、教學論壇等教研培訓活動，定期組織青年教師上匯報課、研究課、出師課，并已形成制度。
6．學校領導非常重視對老師們的培訓工作，在做好校內(nèi)培訓的基礎上，每個學期學校都派出骨干教師外出學習，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治、音、體、美、信息等各學科教師外出學習達半數(shù)以上，開闊了老師們的眼界，這些老師回校后，都把自己學到的知識向老師們進行匯報，發(fā)揮其輻射作用，讓全體教師受益。
7．學校綜合運用集體培訓、分散培訓、專項培訓、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學校建成的校園網(wǎng)，通過微機培訓，老師們都掌握了使用方法，經(jīng)常利用網(wǎng)絡資源進行自我培訓。各學科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓中的重要作用?？傊倚５男１九嘤柾ㄟ^走出去請進來、看錄像、學理論，談反思感想、寫體會，集體培訓與個別自動學習相結(jié)合等方式，提高了老師們的教育教學水平，進一步學會了運用新的教育教學理念。
1．在校本培訓中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批教學能手、骨干教師和知名度較高的專家型名師。其中市級骨干教師4人，縣級骨干教師6人，校級骨干教師12人。
2．學校干部的教育教學理念先進、校長提出了教師培訓是教師最大福利的理念。教師教育教學理念有所更新。
3．教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。
4．教師學歷已全部達標，高學歷的教師比例逐年大幅度增長。
6．教師信息技術應用水平普遍提高，大多數(shù)教師都會自制課件，運用多媒體教學。教師通過計算機應用水平考核合格率96．32%，另有18．38%的教師拿到了計算機應用水平考核高級證書。
7．教師綜合素質(zhì)與教育教學能力提升，成績突出，在市級及市級以上比賽獲獎的有3人。
8．教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
9．學校定期對班主任進行培訓，班主任工作能力普遍提高，對班級管理規(guī)范、有效。班級學風學紀普遍較好，為形成良好的校風奠定了基礎。
（一)培訓體系上的創(chuàng)新。
我校在培訓體系上形成了以學校自主培訓為主體，聘請校外專家參與培訓和校際交流培訓相結(jié)合的開放式的培訓體系。我校有固定的校內(nèi)專家培訓隊伍，同時還聘請了其它學校優(yōu)秀教師、教研員來我校講學，并進行課堂教學指導，參與教師培訓。我們還定期組織教研組長和教師代表到兄弟學校交流學習。
（二)培訓模式的創(chuàng)新。
我校在校本培訓模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓與集體集中培訓有效結(jié)合的校本培訓新模式。在教師自我培訓上，我們根據(jù)教師的實際需要定期印發(fā)了有關培訓資料供教師自學，并要求教師寫讀書筆記。在培訓內(nèi)容上，我們還把教師如何從事教育教學研究納入到了培訓的內(nèi)容。
（三)其它方面的創(chuàng)新。
我校培訓教師從事心理健康教育方面有其獨特的做法，我們形成了學科教學中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強了校園心育文化建設，形成了教師成長的良好文化氛圍。另外，我們還對教師如何從事研究性學習和探險究性學習的教學進行了培訓，增強了教師指導研究性學習的能力。
缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
（四）計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。
（五）由于以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（二）結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。
（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
（四）加強電子檔案建設。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作步入正規(guī)化、特色化的渠道，為我校校本培訓工作開創(chuàng)新局面。
校本培訓自查報告篇五
本文目錄。
青島九聯(lián)小學座落于萊西市區(qū)西行六公里處，美麗的大沽河西畔。這是一所現(xiàn)代化的農(nóng)村小學。學校占地26460平方米，校舍建筑面積10190平方米，全校綠化面積13398平方米。學?，F(xiàn)有教學班13個，在校學生523人，教職工40人，其中小學高級教師10人，本科學歷15人，?？茖W歷16人，學歷達標率100%，35周歲以下的青年教師占一線教師的45%。
學校不僅有漂亮優(yōu)美的外部環(huán)境，內(nèi)部功能教室也一應俱全：設有多媒體教室、語音室、微機室、實驗室、圖書室、綜合實踐室、隊室、音樂室、舞蹈室、美術室、書法室、天文觀測臺等十幾個專用教室，各功能教室制度健全，管理規(guī)范，有專人負責，教育氛圍良好，使用率高，器材配備均達到省定農(nóng)村小學一類標準。
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結(jié)合，著力構(gòu)建學習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎堅實、實踐經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。
一、領導重視，保障到位。
1.組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。
2.時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3.專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓。
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學關于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯(lián)小學教師校本培訓規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯(lián)小學新課程改革教師。
培訓方案。
”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
1.抓好師德教育培訓。深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學經(jīng)典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內(nèi)容的萊西市級經(jīng)典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。
2.青年教師的培訓。
3.骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
4.班主任培訓。
三、堅持靈活多樣的培訓方式。
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。
1.以課題研究帶動培訓。
科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓?；旧闲纬闪嗣總€學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師成長的目的。
2.外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、信息技術等學科教師代表將近50人次參加各級培訓和參觀學習。為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。
3.個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。首先每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學校自xx年以來，相繼邀請了青島市陶行知研究學會會長周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長、開發(fā)區(qū)香江二路的顧校長、鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長、萊西市教科所的李茂春所長、萊西市師干訓李順華主任，萊西市小學教研室李兆榮主任等專家來我校講座、聽評課。每學期理論學習專題講座4--5次，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構(gòu)活動，請青島名師來校送課，以開闊教師的備課思路。
xx年4月16號，我校邀請青島教師成長工作室的李淑芳老師帶領黃島開發(fā)區(qū)香江二路小學孔令鳳老師來我校同李巖驊老師語文課同課異構(gòu)，4月20號周嘉惠教授帶領青島櫸園小學陳敏老師來我校同李新鳳老師英語同課異構(gòu)，收到了很好的效果。為落實低年級復習課的實效性，解決學生復習時的枯燥乏味，探尋適合低年級學生特點的復習方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。趣味盎然的試題設計，機動靈活的課堂復習方法，一個個精彩環(huán)節(jié)的設計，讓學生真正感受到了快樂學習，快樂復習。使全校教師得到了一個學習與提高的機會。
4.教育資源培訓。
積極開展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書培訓。每個班級、每位老師寫。
讀書筆記。
讀書感悟征文優(yōu)秀的張貼在學校的廊報上供全體學生、教師瀏覽、閱讀。此項活動的開展極大地調(diào)動了師生的讀書熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網(wǎng)站全體教師實名注冊中午到微機室讀文章、學習教育理念跟帖發(fā)體會發(fā)表文章。讓名師的言行來影響自己提升自己的教育素養(yǎng)。
5.加強基本功訓練。
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
（1）我校將三筆、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。
（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的教學能力。要求教師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規(guī)律。
（3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具,激發(fā)學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。
另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓與自我主動培訓相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文6篇，發(fā)表省級論文30多篇、發(fā)表青島市級獲獎的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎，10人在萊西市級征文活動獲優(yōu)秀輔導獎。
四、校企聯(lián)合培訓模式，提高校本培訓實效性。
在校內(nèi)經(jīng)過幾年的實踐研究探索，基本確立了“教、學、研、訓一體化”校本培訓的實施模式，并積累了一套培訓的經(jīng)驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業(yè)引領等方法進行培訓；注重四個結(jié)合：自我反思與學校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合，自我反思與引領指導相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。
在校外，為學習九聯(lián)集團先進的的管理方式，我校積極學習九聯(lián)管理，探索了一套學習九聯(lián)經(jīng)驗—聘請高層管理人員講座—參觀公司加工流程---激發(fā)九聯(lián)教師積極工作的校企聯(lián)營的新型校本培訓模式。通過每學期2---3次的企業(yè)培訓，如企業(yè)艱難時期的發(fā)展，擴大規(guī)模的發(fā)展，企業(yè)壯大走出國外的事例等等內(nèi)容，使教師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永遠不滿足已有的成績，永遠不能半途而廢，永遠不相信虧損，要善于用腦子來管理企業(yè)，沒有解決不了的問題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時也為我校的校企聯(lián)合培訓模式奠定了基礎。
五、培訓成果。
幾年來，我校教師參加各級課堂教學活動中，出示省級優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，青島市級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)、萊西市級優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，10人出示了萊西市級公開課、同時有10人獲萊西市級教學能手，5人萊西市優(yōu)秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術節(jié)合唱、書畫比賽優(yōu)秀輔導教師的稱號。
我校先后榮獲了“校本培訓示范學校”，“萊西市規(guī)范化學校”，“萊西市寫教學先進單位”，“青島市規(guī)范化學?！保叭R西市電化教學工作先進單位”，“萊西市教育工作先進單位”，“青島市德育先進集體”，“山東省規(guī)范化學?！保敖逃夹g管理工作先進單位”，“班主任全員培訓工作先進單位”，“萊西市科技教育工作先進集體”等榮譽稱號。上級領導多次蒞臨我校檢查指導，對學校的管理和教學水平予以充分肯定和高度評價。目前的青島九聯(lián)小學已基本實現(xiàn)了辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化的辦學目標。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
返回目錄。
一、強化校本培訓的保障機制。
一）領導重視。
二）經(jīng)費投入。
1.有年度校本培訓經(jīng)費并逐年增加。
合計。
2.有校本培訓成果獎勵經(jīng)費和教育科研課題資助經(jīng)費。
合計。
三）培訓條件。
四）培訓資源。
五）制度建設。
1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。
2.校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。
4.有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。
六）實施管理。
1.?每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內(nèi)容和方式。
5.?學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。
七）培訓內(nèi)容。
2.班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總支、政教處、團委負責。
3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結(jié)業(yè)證。
4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。
5.課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。
6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內(nèi)容。
八）培訓形式與方法。
1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協(xié)約的高等學校。
九）培訓成果。
3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。
8.教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。
十）成果推廣。
湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。
十一）表彰獎勵。
五、特色創(chuàng)新方面。
一)培訓體系上的創(chuàng)新。
二)培訓模式的創(chuàng)新。
三)其它方面的創(chuàng)新。
六、存在問題。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
七、今后努力方向與措施。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
(四)加強電子檔案建設。
校本培訓自查報告篇六
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結(jié)合，著力構(gòu)建學習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎堅實、實踐經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。
1．組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。
2．時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3．專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學關于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯(lián)小學教師校本培訓規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯(lián)小學新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
1.抓好師德教育培訓。深入貫徹落實xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學經(jīng)典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內(nèi)容的萊西市級經(jīng)典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
通過狠抓新課程培訓，教師師德師風不斷改善，改革意識不斷增強，實現(xiàn)了教學觀念能轉(zhuǎn)變、教學模式善提煉、教學結(jié)構(gòu)會構(gòu)建，取得一系列的成績。本學期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，認真組織教學。學校教研風氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。
1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
校本培訓自查報告篇七
在“備好課”這輪校本培訓工作中，我校積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，以“備好課”為校本培訓為主要內(nèi)容，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
組織全體教師認真學習省市區(qū)有關教師繼續(xù)教育校本培訓文件精神，開展學習、討論，使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性，意識到只有不斷提高自身政治、業(yè)務水平，才能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。
1、為切實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，成立了第二實驗小學教師繼續(xù)教育校本培訓領導組和校本培訓工作組。
（一）、培訓領導組。
組長：劉靖軍。
成員：閔凡連、張琛。
（二）培訓工作組組長：呂延齡。
成員：郝學華、陳斌、謝馬婷、楊德偉、李為琴、賈曉玲。
2、制定切實可行的校本培訓方案，確定培訓目標，分年實施。
1、健全管理制度。切實可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進行的保障。在制度建設上，領導小組認真學習貫徹省、市、區(qū)有關文件，結(jié)合學校實際，引入激勵機制，將繼續(xù)教育工作與教師年度考核、調(diào)資晉級、評優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級管理、分層實施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓管理制度，如：考勤制度、培訓制度、登記制度、獎懲制度，學時審核制度，這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開展。
2、管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開，資料表冊及時上報，每個教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求。認真做好繼續(xù)教育檔案的.收集、歸檔、裝訂，資料做到較科學規(guī)范、完整。
3、加大經(jīng)費投入，保證了培訓經(jīng)費、培訓教材的落實。為切實做好本次校本培訓工作，為教師的培訓提供一定的經(jīng)費，為每位教師買了培訓教材和相應的工具，同時對考核達標的教師實行獎勵。
（一）、以備好課基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質(zhì)。
1、集中培訓和自學相結(jié)合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是提高教師素質(zhì)、提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。在自培活動中，要求培訓教師有計劃、有反思、有重點讀書筆記，形成書面材料。
2、以比賽帶動培訓。組織教師的教學設計比賽，課堂教學比賽。
（二）、以研促培，教研結(jié)合，促進繼續(xù)教育工作的開展。
教科研工作，以小課題研究為載體，進行教、修、研相結(jié)合實研究促進教育教學質(zhì)量的全面提高。堅持組織開展校級公開課、競賽課、教案競賽、教育教學經(jīng)驗交流、專題講座。
（三）、開展現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師計算機應用能力。利用校本培訓對我校教師進行現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)在我校全體教師都能操作電腦，使用多媒體技術輔助教學，中青年教師能夠制作多媒體課件。
1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
2、在培訓中，有的教師過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
3、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
4、計算機實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是需要解決的一個課題。
5、經(jīng)過一段時間的探索，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。
1、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
2、結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。
3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
我們要在以后的校本培訓中，吸取以前的好的經(jīng)驗，總結(jié)不足的地方，進行好上好課的校本培訓。
烈山區(qū)二實小教研室。
20xx年10月。
校本培訓自查報告篇八
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?xx年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?xx年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
我校成立了以專門的.領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何xx。
副組長：程xx。
成員：xxx。
辦公室：xxx。
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；**年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30――40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。
教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。
通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結(jié)，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結(jié)構(gòu)嚴重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
校本培訓自查報告篇九
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我們望城縣第一中學積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
一）領導重視。
學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，辦公室、教務科、學生科、教科室、督查室主要領導為成員的專門培訓機構(gòu)，具體由教科室負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。
對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動老師們學習的積極性。
校本培訓自查報告篇十
我校順應當前教育新形勢，大力推行校本培訓，不斷提高教師綜合素質(zhì)。學校校本培訓工作扎扎實實，取得了階段性成果。我們結(jié)合《長沙市中小學校本培訓文件匯編》進行了自查，自查情況報告如下：
一、加強學習，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。
組織全體教師認真學習市、區(qū)有關教師繼續(xù)教育校本培訓文件精神，開展學習、討論，使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性，意識到只有不斷提高自身政治業(yè)務水平，才能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。明確實施素質(zhì)教育只有提高自身的素質(zhì)，不斷更新知識，才能適應形勢、社會的需要，才能符合時代的要求。廣泛的宣傳學習，使教師們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對繼續(xù)教育工作的認識，使教師們參加繼續(xù)教育成為自覺行動。
二、明確目標，加強組織領導，健全組織機構(gòu)。
1、為切實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，我校成立了教師繼續(xù)教育校本培訓工作小組：
組長：
副組長：
成員：
工作小組分工負責，落實責任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究繼續(xù)教育工作，形成了在校長領導下的團結(jié)、拼搏、務實的領導集體。
2、制定切實可行的校本培訓方案，確定培訓目標，分年實施。
三、措施激勵，制度保證。
（一）、健全管理制度。切實可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進行的保障。在制度建設上，工作小組認真學習貫徹市、區(qū)有關文件，結(jié)合學校實際，引入激勵機制，將繼續(xù)教育工作與教師考核、調(diào)資晉級、評優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級管理、分層實施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓管理制度，如：考勤制度、培訓制度、登記制度、獎懲制度，學時審核制度，這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開展。
（二）、建立教師成長記錄袋，管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開，資料表冊及時上報，每個教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求。認真做好繼續(xù)教育檔案的收集、歸檔、裝訂，資料做到較科學規(guī)范、完整。
四、注重培訓的多途徑，全方位開展好校本培訓我校在校本培訓活動中，以師德教育為根本，現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷（含第二學歷）培訓為重點，利用多種途徑進行校本培訓，切實抓好校本培訓工作，努力提高教師素質(zhì)。
（一）、以基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質(zhì)。
l、集中培訓和自學相結(jié)合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是提高教師素質(zhì)、提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。在自培活動中，要求培訓教師有計劃、有反思、有重點讀書筆記，形成書面材料。
2、以測試促進培訓工作。積極組織教師參加普通話基本功測試，努力提高教師尤其是老年教師的普通話水平。
（二）、以研促培，教研結(jié)合，促進繼續(xù)教育工作的開展。
重視教科研工作，每位教師每學期至少要上一節(jié)校內(nèi)公開課，全校老師參與評課。鼓勵青年教師參加區(qū)級以上的各種賽課。
（三）、鼓勵教師學歷進修，提高教師隊伍學歷層次。
鼓勵教師高學歷進修。學校積極鼓勵支持教師參加進修學習，為參培教師提供盡可能多的條件，教師參加進修學習期間學校在時間上給予保證。目前教師大專學歷達到100％，本科學歷達到86％。
（五）、不斷強化了教學常規(guī)的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練。
1、作為一名教師，每天一板粉筆字、一頁鋼鍇、一幅簡筆畫，這是一項長期的訓練。我校教師每人都能寫出比較規(guī)范、合格的鋼筆字、粉筆字，隨手勾勒出一幅圖畫。通過堅持不懈的教學基本功訓練，我校教師的整體水平有了大幅度的提高。
2、堅持每月四次自學和兩次的教學隨感?！盎畹嚼希瑢W到老”這句話是我們學習上的座右銘。不斷的學習、隨時記錄教學中的新觀念、新思想、新方法是教師自我提高的一條重要途徑。我校的教師們基本能夠把握住校本培訓的總要求，并針對自身情況進行學習自修，教育教學水平有很大提高。
（七）、積極響應上級和學校的號召，認真組織教師參加各種培訓。
1、現(xiàn)代的教育理論不斷更新、不斷變化?！罢n程改革”成為時代的主旋律。在抓好日常教學外，我校曾先后學習了新大綱、新教材的研究和研究性學習等。讓廣大教師外出學習，帶回寶貴的學習經(jīng)驗，在學校內(nèi)開展“專題研討課”“外出學習匯報課”等，提高了老師們的教學水平。
2、加強教師隊伍整體素質(zhì)建設。我校的培訓形式多種多樣，有政治學習、業(yè)務學習、專題學習、自學反思等等，從各方面提高教師的整體素質(zhì)。
五、存在問題。
缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
（一）、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）、在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
（四）、計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。
（五）、經(jīng)過一段時間的探索，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。
六、今后努力方向與措施。
針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：
（一）、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（二）、結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。
（三）、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要堅持不懈，勇往直前，把我們的校本培訓工作步入正規(guī)化、特色化的渠道。
2005.11.14。
校本培訓自查報告篇十一
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我校積極貫徹市、縣有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以校本培訓教材(更多文章請關注：w)為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課改為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高。現(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
每期主持校內(nèi)集中培訓。
制定師資培訓遠期規(guī)劃和近期目標，并列入辦學整體規(guī)劃；科學制訂校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了一支專、兼職相結(jié)合的師資培訓指導教師隊伍，學校按相關文件精神報銷外出培訓教師有關費用；微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)建設完善，有必需的培訓資料（期刊雜志及音像資料）。
有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到的目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務。
創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與集中、脫產(chǎn)與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，開展了“師徒結(jié)對”活動，請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。
集中培訓記錄和個人自學筆記；學校有檢查記載、有規(guī)范的`師訓記錄和考勤簽到、考核評價及獎懲兌現(xiàn)、有總結(jié)通報并定期采取有效的形式驗收培訓效果。
學校師德風尚優(yōu)良，社會反響好，民主測評滿意率達100%；無違規(guī)上訪、群訪；無群體惡性的事件現(xiàn)象發(fā)生。
教師教學成績突出，今年中考再創(chuàng)輝煌，在全縣教學質(zhì)量考核中，名列同類學校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規(guī)范有效，學校文明禮儀教育成效顯著，師生無違法犯罪行為發(fā)生。教師對學校校本培訓的滿意度達90%以上。
師資隊伍整體素質(zhì)高，本年在縣級賽課活動中3個榮獲一等獎，很多教師論文獲獎。教師能用較新的教學理念指導設計教學，普遍能夠按照新課程的要求開展教學工作。
校本培訓自查報告篇十二
一）領導重視。
二）經(jīng)費投入。
2001年?2002年?2003年?2004年?合計。
2.有校本培訓成果獎勵經(jīng)費和教育科研課題資助經(jīng)費。
2001年?2002年?2003年?2004年?合計。
三）培訓條件。
四）培訓資源。
五）制度建設。
1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。
4.有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。
六）實施管理。
1.?每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內(nèi)容和方式。
七）培訓內(nèi)容。
2.班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總支、政教處、團委負責。
3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結(jié)業(yè)證。
4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。
5.課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。
6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內(nèi)容。
八）培訓形式與方法。
1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協(xié)約的高等學校。
九）培訓成果。
3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。
5.有培訓效果階段性的自評、反思報告。
8.教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。
十）成果推廣。
2002年湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。
十一）表彰獎勵。
五、特色創(chuàng)新方面。
一)培訓體系上的創(chuàng)新。
二)培訓模式的創(chuàng)新。
三)其它方面的創(chuàng)新。
六、存在問題。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
七、今后努力方向與措施。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
(四)加強電子檔案建設。
校本培訓自查報告篇十三
我市依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設人才需求特點，扎實開展陽光工程培訓，通過培訓，引導農(nóng)民拓寬就業(yè)增收渠道，提高就業(yè)素質(zhì)，就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)，為農(nóng)村生產(chǎn)服務體系提供人才支撐?，F(xiàn)將我市農(nóng)村勞動力陽光工程培訓自查情況匯報如下：
我市20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓共完成1000人。其中：xx市昌明農(nóng)產(chǎn)品有限公司（"513”龍頭企業(yè)）培訓農(nóng)產(chǎn)品加工200人；xx市職業(yè)中專學校培訓農(nóng)村經(jīng)紀人100人、地方特色100人；市農(nóng)廣校培訓機防手80人、地方特色220人；山西省智卓科技有限公司培訓地方特色300人。培訓時間均為7天以上。各培訓單位嚴格按要求認真建立臺帳，填寫培訓券，嚴格采取培訓券的方式，用于受培訓農(nóng)民的學費補助，確保農(nóng)民受益，學員經(jīng)過培訓均自主靈活就地就近就業(yè)。
二、認真上好“三堂課”，確保培訓質(zhì)量注重規(guī)范運作上好“三堂課”，按照規(guī)定開展工作指導，培訓監(jiān)督、檢查驗收，確保培訓質(zhì)量，做到對培訓情況的全程跟蹤監(jiān)督。每期新的學員開課時，認真上好陽光工程“三堂課”，講解宣傳政策，檢查招生簡章，核實學員身份，將培訓券直接發(fā)放到農(nóng)民手中。在培訓實施期間，隨機抽查，了解學員變動情況及受訓農(nóng)民對培訓的評價，最后一堂課對結(jié)業(yè)考試工作進行檢查和監(jiān)督，了解核實完成培訓的人員情況。
三、嚴格公示制度、信息報送制度、臺賬登記制度和檢查驗收制度。我們對承擔陽光工程項目單位的名稱、培訓任務、培訓專業(yè)、培訓時間等內(nèi)容進行公示、并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。
我們指定專人及時錄入、審核、上報培訓信息。要求各培訓單位建立農(nóng)民的培訓臺帳，并認真檢查驗收其培訓檔案信息是否我完整、培訓環(huán)節(jié)是否規(guī)范、培訓情況是否屬實、學員是否滿意，確保農(nóng)民利益落到實處。通過檢查培訓檔案、核實培訓臺賬、走訪和電話訪問培訓學員等方式對我市20xx年陽光工程培訓情況進行了自查，符合要求，請上級部門檢查驗收。
村委從農(nóng)村工作大局出發(fā)，積極加強和改進“陽光村務工程”工作，以公開農(nóng)村財務為重點，以完善公開制度為保障，以強化依法治村、促進農(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展為目標，對照要求，進行自查，并采取措施扎實推進，現(xiàn)將有關自查情況匯報如下：
村委統(tǒng)一思想，把村務公開作為全面加強農(nóng)村基層組織建設民主政治建設和黨風廉政建設的一項重要工作來抓。為加強對村務公開工作的領導，村成立村務公開工作領導小組，由村書記、村副書記領導小組。
我村認真貫徹文件，不斷修訂完善了村的村務公開、村帳村代理的規(guī)章制度，規(guī)定明確公開的具體時間、內(nèi)容。行政村全部實行村帳鎮(zhèn)管，并按要求進行記帳，健全了規(guī)章制度，村民主管理制度。
1、公開內(nèi)容規(guī)范。我村認真貫徹落實文件，村務公開從農(nóng)民群眾普遍關心和涉及群眾切身利益的問題入手，按統(tǒng)一模式內(nèi)容公開，做到村級發(fā)展目標規(guī)劃、財務、集體資產(chǎn)情況、農(nóng)民負擔情況、計劃生育情況等十八項公開內(nèi)容全面公開，提高村務透明度，讓村民在村務工作中有一種主人翁的地位和責任感。
2、形式規(guī)范。我村能設立固定的村務公開欄公布村務，方便群眾閱讀。按照全面公開、實事求是的原則，定期公布村務活動的有關情況。讓村民參與管理、參與監(jiān)督，增強村委會辦事透明度。
3、程序規(guī)范。選舉產(chǎn)生的程序規(guī)范；成員結(jié)構(gòu)科學合理；“三資”委托服務中心等運行情況科學規(guī)范；“三資”管理軟件能適應規(guī)范化要求。
4、監(jiān)督規(guī)范。村委采取切實有效措施，加強對村務公開的監(jiān)督，逐步完善村級監(jiān)督機制，將村務監(jiān)督委員會的工作運轉(zhuǎn)制度、議事規(guī)則、內(nèi)部管理與監(jiān)督制度健全并得到落實，按照村務公開工作的內(nèi)容，定期檢查村委的村務公開情況，針對檢查出來的問題，要求糾正并重新公布。
我村將加大工作力度，落實責任，加大陽光村務工程的工作力度。
校本培訓自查報告篇十四
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?20xx?1號）、《**市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?20xx?9號）文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
一、組織領導。
我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何衛(wèi)兵。
副組長：程丁玲。
成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平。
辦公室：舒大春。
二、培訓實施情況。
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
-1-。
教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。-2-。
教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。
三展望與期待。
通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結(jié)，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結(jié)構(gòu)嚴重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
20xx.10.22-3-。
校本培訓自查報告篇十五
干部教育培訓是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程，是干部培養(yǎng)和成長過程中一個前端性重要環(huán)節(jié)，是全方位提高干部隊伍素質(zhì)的重要途徑”。在崗培訓作為基層國稅機關開展干部教育培訓的主要形式，如何扎實有效開展好在崗培訓工作需要我們長期在實踐中不斷探索。筆者試就當前在崗培訓工作中存在的問題及改進措施談一點膚淺的認識，與大家一起商榷。
近年來，區(qū)國稅局緊緊圍繞稅收工作和干部成長發(fā)展主題，堅持以在崗培訓為抓手，突出“抓理論學習、增黨性修養(yǎng)，抓技能學習、優(yōu)知識結(jié)構(gòu)，抓道德學習、樹高尚人格，抓法紀學習、促廉潔從稅”等思想境界和崗位能力提升培訓工作，干部隊伍的綜合素質(zhì)、執(zhí)法水平和履行崗位本職能力等有了大幅度提升，為全局各項工作任務的完成提供了強有力的思想保證、人才保障和智力支持。但是，由于各單位培訓對象的年齡、學歷差異等原因，目前開展的在崗培訓工作中還存在以下幾個問題：
（一）培訓認識不夠到位。部分同志由于對“大規(guī)模培訓干部隊伍，大幅度提高干部素質(zhì)”的內(nèi)涵與意義理解不夠，對實施在崗培訓工作的認識不足，總認為學不學都能適應崗位工作，消極對待教育培訓，主動學習的激情和動力缺乏。
（二）培訓內(nèi)容不夠全面。在實際工作中比較注重崗位技能業(yè)務知識培訓，對黨性修養(yǎng)與作風養(yǎng)成等“修德”、“盡責”、“守紀”方面的內(nèi)容培訓不夠。
（三）培訓方式不夠靈活。培訓的方法基本上仍沿襲傳統(tǒng)的“一人講、眾人聽”的灌輸式方法，沒有把培訓學習與解決問題結(jié)合起來，不能激發(fā)學員的學習興趣。
（四）培訓機制不夠健全。雖有教育培訓工作安排和組織領導機構(gòu)，但由于相關職責不夠明晰、責任不夠落實等原因，在崗培訓工作存在應付現(xiàn)象，“學習工作一體化”的運行機制沒有真正形成。
（五）培訓基礎不夠完善。在教育培訓常規(guī)運作上，注重完成各種班次（時間），忽略了培訓對象的知識需求與培訓知識應用情況的認定，培訓不能取得較好的收效。
（一）應注重加強在崗培訓學習的引導。
作為基層國稅部門，提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力是國稅事業(yè)發(fā)展的基礎，而開展在崗培訓是提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力“主渠道”。開展在崗培訓工作，首先要引導干部職工對“學習是知識的增長途徑，知識是人生的最大資本”的認識，對“學習工作化、工作學習化、學習工作一體化”核心理念含義的理解，進而樹立“終身學習”理念。其次要引導干部職工樹立“補短板”意識。開展在崗培訓，既是“正確做事”與“做正確的事”的必然選擇，也是建設一支政治堅定、勇于創(chuàng)新、勤政廉潔、求真務實、奮發(fā)有為、善于推進科學發(fā)展的高素質(zhì)國稅人才隊伍建設的現(xiàn)實需要。如果我們不加強學習，知識就會老化、思想就會僵化、能力就會退化，我們只有不斷地接受新知識和新信息、掌握應知應會的崗位技能知識，才能增強履行職責的本領。
（二）應正確選擇在崗培訓學習的內(nèi)容。
《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—20xx年）》明確指出，要構(gòu)建理論教育、知識教育、黨性教育和實踐鍛煉“四位一體”的干部培養(yǎng)教育體系。在崗培訓作為實施干部素質(zhì)能力提升工程的重要載體，要確保干部職工的政治素質(zhì)和政策業(yè)務水平有明顯提高，履行崗位職責的能力有顯著增強，必須結(jié)合干部職工的思想政治、政策法規(guī)、崗位技能、黨風黨紀、管理科學等方面知識的差距，按照“實際、實用、實效”與“普及、強化、提升”的培訓原則，選擇培訓內(nèi)容。只有突出干部職工的需求導向，立足于解決實際問題、提高工作效能，因人因崗創(chuàng)新培訓內(nèi)容，才能切實解決政策不熟、業(yè)務不精、作風不實、思路不清等實際工作問題，在增強干部職工責任意識、團隊精神、服務和效率等觀念的同時，把所培訓的知識轉(zhuǎn)化為實際操作與解決問題的能力，不斷提高嚴格、公正、文明、高效的執(zhí)法本領。
校本培訓自查報告篇十六
中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規(guī)定》出臺后，xx區(qū)高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規(guī)定》進行了自查，現(xiàn)將相關情況報告如下：
蜀山區(qū)通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導干部、組工干部率先吃透《規(guī)定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規(guī)定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經(jīng)濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規(guī)定，逐條講解，確保用《規(guī)定》指導學習培訓。
區(qū)委組織部對照規(guī)定結(jié)合蜀山區(qū)實際，對現(xiàn)行的干部教育相關規(guī)章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質(zhì)量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規(guī)范，讓學員自覺主動貫徹規(guī)定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。
規(guī)范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業(yè)、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規(guī)定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發(fā)參訓人員學習熱情、端正學習態(tài)度，讓干部教育培訓回歸本源。
對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的收獲，更看理論與實踐相結(jié)合的效果；既看學員在學習期間的表現(xiàn)，更看學習效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓的良好導向作用。
部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經(jīng)費緊張、工作忙，不按要求參加培訓；少數(shù)干部滿足于已有的知識與經(jīng)驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養(yǎng)養(yǎng)神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。
培訓主管部門對培訓效果的監(jiān)管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。強調(diào)自覺遵守紀律的多，監(jiān)督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
雖然我區(qū)堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數(shù)干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。
在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網(wǎng)站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區(qū)上下營造學習《規(guī)定》的濃厚氛圍并把《規(guī)定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規(guī)定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規(guī)定》。
進一步嚴肅干部教育培訓相關制度，凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發(fā)給結(jié)業(yè)證書。對于不服從調(diào)學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結(jié)束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
一要豐富內(nèi)部激勵措施，延伸培訓內(nèi)涵，拓寬培訓層面，使素質(zhì)培訓與能力培訓相結(jié)合，在培訓方式上變傳統(tǒng)的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發(fā)學習熱情；二要強化外部激勵措施，嚴格執(zhí)行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實經(jīng)過固定期限以上的培訓，否則不予研究；盡快建立領導干部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環(huán)節(jié)中來；將干部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。
中共xx市xx區(qū)委組織部。
20xx年4月19日。
校本培訓自查報告篇十七
年檢助推發(fā)展，發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃機構(gòu)發(fā)展之根本。2017年度我培訓機構(gòu)在政府及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持學習促發(fā)展的教育理念，以全面提高教學質(zhì)量為中心，嚴格規(guī)范機構(gòu)管理，確保機構(gòu)朝著健康有序的方向前行?，F(xiàn)將2017年度機構(gòu)各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報：
一、機構(gòu)基本情況：
我機構(gòu)是一所民辦培訓機構(gòu)，室內(nèi)窗明幾凈，教學設備齊全，是理想的辦學之地。機構(gòu)基本具備了辦公室，多媒體電教室、等功能室。為滿足現(xiàn)代教學的需求，教室內(nèi)安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的發(fā)展空間。
二、大力改善辦學條件：
一年來在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和營造良好的學習環(huán)境為抓手。各個教室100多平方米。其次是用于教學設施設備建設，主要教學零部件4套，圖書資料500余冊，以及其他教學設備200余件；教室內(nèi)安裝了多媒體教學平臺，為機構(gòu)長期發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、
夯實基礎強化管理：
服務意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學習型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學、和擴大社會影響作用為一體。
1、教學管理注重績效：教學工作是機構(gòu)的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是機構(gòu)除按要求開齊開足課程外，教學處應以常規(guī)教學為抓手，在加強教學常規(guī)管理的同時，指導學科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教學活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優(yōu)化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規(guī)避教師教學的偏差行為。
2、是積極開展校本教研，堅持教學研究、以人為本的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動，切實提升教師業(yè)務素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教學與研究、示范指導中提高成效。
3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領導，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，認真學習各項規(guī)章制度，確保師生行為規(guī)范。
師班組及保安門禁安全管理，互動聯(lián)防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立機構(gòu)安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。
5、后勤保障講究成效：加強機構(gòu)后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規(guī)定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學中的最大使用效益。
四、存在的問題和努力的方向：通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)機構(gòu)管理建設及運作過程中還存在不足之處：
1、機構(gòu)辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。
2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。3、加強校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決各種教學問題，不斷提高教學質(zhì)量。
校本培訓自查報告篇十八
根據(jù)廣州市城關區(qū)教育局廣城教[20xx]569號,《廣州市城關區(qū)教育局關于做好全區(qū)非學歷民辦學校年檢工作的通知》文件的要求，我校結(jié)合自身實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
等辦公設備。校區(qū)教室、辦公室基本都安裝了空調(diào)，整個校區(qū)無線覆蓋，給教。
師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區(qū)軟硬件設施進行改造升。
級，完善校區(qū)教學環(huán)境。
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質(zhì)量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考1驗辦學者的領導能力，也體現(xiàn)學校的凝聚力和企業(yè)文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環(huán)節(jié)，本著對家長、學員負責的態(tài)度緊把質(zhì)量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經(jīng)驗。校區(qū)依托總部優(yōu)勢、結(jié)合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯(lián)網(wǎng)備課、教學、學習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區(qū)和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環(huán)境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內(nèi)部發(fā)展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。
安全管理工作作為校區(qū)日常管理中的重要內(nèi)容，從集團總部到校區(qū)都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規(guī)章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區(qū)購置了安全防火、防暴等器材，對校區(qū)重點施行部位監(jiān)控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發(fā)現(xiàn)隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網(wǎng)絡財務系統(tǒng)，多層級審批，認真核查每筆支出的，規(guī)范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，我校在校區(qū)明顯位置公示《經(jīng)營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區(qū)人員亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，讓每位家長明明白白消費。
1、周邊小教輔機構(gòu)較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規(guī)辦學的機構(gòu)沖擊較大，給教師團隊穩(wěn)定和校區(qū)可持續(xù)發(fā)展帶來很多問題。
2、家校溝通協(xié)作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規(guī)律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網(wǎng)絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
廣州達成教育英語學校。
校本培訓自查報告篇十九
一直以來，我辦認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市委關于“大規(guī)模培訓干部”的要求，把干部教育培訓工作作為大事來抓，不斷開創(chuàng)干部教育培訓工作的新局面。
我辦十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。針對我辦的實際情況，按照十八大提出的“繼續(xù)大規(guī)模培訓干部、大幅度的提高干部素質(zhì)”的要求，對干部培訓的任務、目標、內(nèi)容等作了詳細的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對各類干部的教育培訓提出不同的要求。
二是領導帶頭學，一般干部自覺學。堅持每周一例會集中學習制度，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和中央領導的同志重要講話，以及法律專業(yè)知識等。領導不僅自己帶頭學，還結(jié)合自己的學習體會，為全辦干部進行理論輔導講座，取得較好的效果。在領導的帶動下，全辦干部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結(jié)合工作實際，認真學習各種業(yè)務知識。
三是建立健全管理機制，使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先成立了干部教育培訓領導小組，負責統(tǒng)籌安排、全面管理，為干部教育培訓工作提供了組織保證。其次，嚴格執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求全體干部堅持每周半天的學習制度，并建立學習登記簿，對學習的內(nèi)容和人員進行登記，領導不定期地進行研究、檢查、指導、實行一級抓一級，層層抓落實。再次，明確工作任務，把干部培訓工作納入干部年終考核內(nèi)容，并作為干部獎勵、晉升級別、職務的重要依據(jù)。
（一）區(qū)分層次，突出重點。
在干部的教育培訓中，我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。領導班子成員主要是抓好理論學習制度的落實，每周至少組織一次集中學習，通過學習，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)和領導水平，一般干部，則采取集中培訓與自學相結(jié)合，通過舉辦報告會、開展讀書月等形式進行，以此提高一般干部的業(yè)務素質(zhì)，強化教育培訓的效果。
二是突出重點，保證培訓質(zhì)量。首先，重點抓好處級干部的培訓教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。通過對處級干部的培訓教育，提高了干部隊伍的整體素質(zhì)，改善了班子的結(jié)構(gòu)，達到了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。組織廣大干部學習十八大精神，結(jié)合開展黨的群眾路線教育實踐活動，深化對十八大精神的理解，深入淺出理解精神實質(zhì)，提高政治鑒別力和政治敏銳性。再次，組織和引導干部學習保密、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
（二）改進方法，注重實效。
在教育培訓中，我們注意及時總結(jié)經(jīng)驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結(jié)合工作實際有針對性地安排培訓內(nèi)容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與自學相結(jié)合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持自學各種理論業(yè)務知識，在全辦形成良好的學習氛圍。
二是結(jié)合工作實際，有針對性地安排培訓內(nèi)容。黨的十八屆四中全會召開后，及時組織全體干部學習報刊上發(fā)表的重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以十八屆四中全會精神指導工作。
三是堅持黨風廉政教育，提高干部的整體素質(zhì)。在黨風廉政教育中，主要是安排兩個條例的學習，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。
通過培訓，提高了廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力，使各級干部積極適應新形勢的發(fā)展要求，改進了領導方式和工作方法，增強了貫徹執(zhí)行省、市上級部門決策部署的自覺性，創(chuàng)造性的開展工作。
我辦干部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求還有一定的差距。明年我們將結(jié)合工作實際，進一步改進干部教育培訓工作，努力提高培訓質(zhì)量。要以十八屆四中全會精神武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成干部教育培訓工作提出的各項任務。
校本培訓自查報告篇二十
20xx年x月x日到x月x日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學有了更準確更深刻的認識。
“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
“學而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓的收獲。從農(nóng)村長大，我的語音不太標準，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復韻母一直口型變化不明顯；在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學生朗誦時總感覺心有余而力不足，對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范，一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達（朗誦）的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
“教師要傳道授業(yè)”，在培訓結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動，我想我應該把此次活動中學到的朗讀技能技巧教給學生，學生通過這種訓練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢？感謝區(qū)教委給了我這次學習的機會，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學習中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著。酷暑難耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學習的熱鬧場面，此次培訓真乃“不虛此行”！
校本培訓自查報告篇一
1、全體教師必須堅持政治和業(yè)務學習，每周集體集中學習時間不得少于上級規(guī)定的兩小時。
2、校本培訓，缺勤一次按半天曠工或事假計算，并記錄存檔，作為當年職稱考核依據(jù)。
3、每周三上午為語文教研時間，周三上午為語文教研時間，除臨時改期外，一般不再通知，必須按例規(guī)出席。
4、每個教職工參加校本培訓時，要認真做好筆記，政治、業(yè)務學習都要寫好心得，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，對學習筆記、學習心得做到一月一檢查。
5、校本培訓時間概不會客，不做與校本培訓無關的事，不開小會，不大聲喧嘩，不隨便出入和走動。
6、提倡教師自修、進修和函授，不論哪種自修學習，不能影響教育教學活動，不準把學習資料帶入教室。
7、學校安排的外出學習人員，學校報銷食、宿、車費和會議費。學習人員回校后，要向?qū)W校領導、教師匯報學習精神，并上交學習有關資料，講好匯報課。
8、學校校本培訓書刊、資料做到專人負責，還有登記或本人簽字，丟失、損壞照價賠償。
9、教師每周相互聽1－2節(jié)，聽課要有筆記，聽后要實事求是的進行評議，揚長避短，共同提高。
10、教師每周寫一篇教學反思，每周至少500字自學筆記，每學期寫一篇教學研究論文，做到不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富自己的教學水平。
11、學校定期（每月一次）對教師的校本培訓進行檢查，對成績突出的學校給予一定的經(jīng)濟獎勵或精神鼓勵。
校本培訓自查報告篇二
20xx年以來，我局消防工作遵循預防為主、防消結(jié)合的消防工作方針，認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《公安部、監(jiān)察部、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關于進一步落實消防工作責任制的若干意見》和《石城縣人民政府關于落實消防安全責任制的意見》，嚴格落實消防工作目標責任制的責任要求，加強領導，精心組織，狠抓落實，取得了較好成效。
局領導對此項工作予以高度重視，將消防安全工作納入平安石城的重要組成部分，成立了消防安全工作領導小組，局長溫小碧任組長，副局長蘭謨洋副組長。下設辦公室，由劉敏同志任辦公室主任，并抽調(diào)有關股站同志具體負責。同時，各股站長作為本股站消防工作的第一責任人。
每年年初，我局都會制定年度消防工作計劃，并組織實施，在每年初召開的領導班子成員會上把消防安全工作和其它農(nóng)業(yè)工作一并進行研究部署。每逢五一、十一、元旦等重大節(jié)假日也都及時對消防安全工作進行安排部署強調(diào)，督促整改消除火災隱患，確保安全歡度節(jié)假日。
按照《石城縣人民政府關于落實消防安全責任制的。意見》，明確管理職責和工作分工，狠抓消防安全責任制的落實，不斷改善消防安全環(huán)境，切實加大消防監(jiān)督力度，有效地預防和抑制了事故的發(fā)生，營造了一個良好的消防安全環(huán)境。
建立健全單位消防安全的各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，建立健全各環(huán)節(jié)、各崗位消防安全質(zhì)量工作標準，規(guī)范單位人員消防安全行為，加強消防隊伍建設，積極改善消防設施，逐步建立起管理自主、隱患自除、責任自負的內(nèi)部消防安全管理機制。
在縣公安消防部門的指導下定期或不定期地組織義務消防隊開展滅火演練。組織全局干部、職工參加學習觀摩119消防安全日的消防演練，參觀了消防車輛和裝備器材、火災案例圖片展覽，聽取了消防法律法規(guī)和消防安全知識講授。同時，組織干部、職工聽取了消防工作中的一些好的經(jīng)驗做法以及熱心消防、見義勇為的先進事跡報告，從正面引干部職工自覺遵守消防法律、法規(guī)和規(guī)章，大力營造消防工作人人有責的良好氛圍。通過接受扎實有效的消防安全培訓和宣傳教育，提高了我局干部職工的消防知識和消防安全意識，增強了抗御火災的綜合能力。
一是加大經(jīng)費投入，確保消防工作正常開展。二是加強消防設施建設。
存在不足和下一步工作打算：
盡管我局的消防安全工作取得了一定成效，但仍存在一定的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是雖經(jīng)大量的宣傳教育，仍有少數(shù)干部職工防火意識不強，消防安全知識了解不多；二是由于資金等原因，消防裝備和基礎設施建設資金依然不足。針對存在的問題和不足，我們將在下步工作中采取切實有效的措施認真加以解決。
1、進一步完善消防安全工作責任制。一是繼續(xù)把消防工作納入年度民政工作計劃，列入重要議事日程，切實加強組織領導和督促檢查。二是進一步明確我縣民政系統(tǒng)的消防安全工作職責，確保責任落實到位。三是加強消防安全管理，建立和完善消防安全責任人制度，嚴格落實消防安全責任制和崗位防火安全責任制。
2、切實抓好消防設施建設。一是加大消防設施投入，確保消防設施建設、維護資金落實到位。
3、加強消防宣傳教育，提高抗御火災的綜合能力。堅持群防群治原則，讓廣大干部職工積極投身入消防工作，人人有責。
4、深入開展消防安全檢查和治理。一是定期組織開展消防安全大檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除火災隱患，對于確實不符合消防安全要求的，堅決責令其進行整改，杜絕火災的發(fā)生。二是深入開展重點區(qū)域的消防安全專項治理活動。
加強消防安全管理，事關人民群眾的生命財產(chǎn)安全，事關經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。我們將進一步查找差距，攻堅克難，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力創(chuàng)造一個良好的消防安全環(huán)境，為農(nóng)業(yè)工作的良性開展創(chuàng)造有利條件。
校本培訓自查報告篇三
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2014年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?20xx?1號）、《**市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2014年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?20xx?9號）文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何衛(wèi)兵
副組長：程丁玲
成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平
辦公室：舒大春
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30――40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。
教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。
通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結(jié)，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結(jié)構(gòu)嚴重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
校本培訓自查報告篇四
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我們東港市東尖山學校積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高。現(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
（一）領導重視。
學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，教導主任和教研組長為成員的專門培訓機構(gòu)，具體由教導處負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。
（二）經(jīng)費投入。
對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動老師們學習的積極性。
（三）培訓條件。
1．校內(nèi)有固定的培訓場所，有多媒體教室、網(wǎng)絡教室、會議室等。
2．學校圖書室閱覽室用于校本培訓用書上千冊、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓與研究需要。
3．學校有微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)建設，部分教師辦公室配有電腦，為校本培訓營造了良好環(huán)境和條件。
（四）培訓資源。
有一支校內(nèi)外專兼職相結(jié)合的培訓隊伍。有能夠勝任培訓工作的本校教師為主體的師資隊伍，1位省級骨干教師，3位市級骨干教師。學校定期向教師提供充足、實用的培訓教材，復印文章。例如：《新課程標準》《現(xiàn)代教師：一條奔涌不息的河流》等。同時我們還積極開發(fā)可利用的網(wǎng)絡資源，建立了校園網(wǎng)，并與中國衛(wèi)星教育資源網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上校本培訓資源充實，老師們隨時可以上網(wǎng)查資料。學校還建有學科教學學校管理及德育方面的案例庫，學科論文200多篇，德育論文100多篇。正在著手開發(fā)了自編的校本培訓教材。
（一）制度建設。
1．學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。2．校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。
3．有學年、學期校本培訓工作計劃和工作總結(jié)。4．有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。
5．有固定的培訓時間。每學期開始2個月進行青年教師培訓；每學期開始一個月對各年級進行教學評估。
（二）實施管理。
1．每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內(nèi)容和方式。2．教師參與校本培訓計劃的制訂。學校校本培訓領導小組參與并根據(jù)每個教師實際情況制定出切實可行的培訓計劃。
3．嚴格進行繼續(xù)教育證書登記，有專職登記員，繼續(xù)教育登記員業(yè)務熟悉，學時審登規(guī)范準確，教師參登面達100%。
4．教導處為每位教師建立了校本培訓檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內(nèi)容規(guī)范，分類裝訂存檔，方便查閱。
35．學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。
6．教師校本培訓折合成學分記入教師校本培訓檔案。與學校評優(yōu)、年度考核掛鉤，定期實施表彰與獎勵。
（一）培訓內(nèi)容。
1．政治及教育教學理論學習。由學校黨總支、教導處全面負責。每次教工常會的政治學習都印有相應的學習資料，每年寒暑假都自編了業(yè)務學習資料供教師學習，每次教研組會都進行理論學習。
2．班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總部、政教處、團委負責。
3．現(xiàn)代信息技術培訓。全校教師98%通過了各級各類信息技術的培訓與考核，并己作為教師考核條件之一。
4．基礎教育與中小學課程改革，由教導處總負責。
5．課題研究，由教導處牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。
6．教育科研基本知識掌握。教導處每學期制定了各級各類教育科研內(nèi)容。
7．教學基本功訓練。每學期學校都組織教師積極參加全國、省、市、縣及學校舉辦各級各類優(yōu)質(zhì)課、教學能手、鋼筆字、普通話的比賽。學校每學期開展“新星杯”、“風采杯”、“紅葉杯”課堂教學競賽活動。
8．每年新教師到校必須參加學校舉辦的上崗培訓，并充分保證了新教師培訓人員齊、課時足。
（二）培訓形式與方法。
1．定期請專家到校指導、講座。
2．學校創(chuàng)造條件送教師外出學習或參加國家、省、市、區(qū)級培訓。并定期組織了教研組長外出參觀學習，與外校交流。
3．按主管部門要求組織全員培訓。定期參加各學科學術會、學會年會。
4．定期開展專題培訓，積極開展研究性學習。如數(shù)學組以課題《研究性學習中小學數(shù)學教學案例研究》為載體，每二周進行一次理論學習專題培訓。學校絕大多數(shù)教師都指導學生開展了研究性學習，并完成了相應課題結(jié)題，形成論文或其它成果。
5．教研組的每周一次教研公開課，每兩周一次教研會，定期組織經(jīng)驗交流、集體備課、案例分析、教學設計研究、教學觀摩、教學論壇等教研培訓活動，定期組織青年教師上匯報課、研究課、出師課，并已形成制度。
6．學校領導非常重視對老師們的培訓工作，在做好校內(nèi)培訓的基礎上，每個學期學校都派出骨干教師外出學習，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治、音、體、美、信息等各學科教師外出學習達半數(shù)以上，開闊了老師們的眼界，這些老師回校后，都把自己學到的知識向老師們進行匯報，發(fā)揮其輻射作用，讓全體教師受益。
7．學校綜合運用集體培訓、分散培訓、專項培訓、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學校建成的校園網(wǎng)，通過微機培訓，老師們都掌握了使用方法，經(jīng)常利用網(wǎng)絡資源進行自我培訓。各學科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓中的重要作用?？傊倚５男１九嘤柾ㄟ^走出去請進來、看錄像、學理論，談反思感想、寫體會，集體培訓與個別自動學習相結(jié)合等方式，提高了老師們的教育教學水平，進一步學會了運用新的教育教學理念。
1．在校本培訓中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批教學能手、骨干教師和知名度較高的專家型名師。其中市級骨干教師4人，縣級骨干教師6人，校級骨干教師12人。
2．學校干部的教育教學理念先進、校長提出了教師培訓是教師最大福利的理念。教師教育教學理念有所更新。
3．教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。
4．教師學歷已全部達標，高學歷的教師比例逐年大幅度增長。
6．教師信息技術應用水平普遍提高，大多數(shù)教師都會自制課件，運用多媒體教學。教師通過計算機應用水平考核合格率96．32%，另有18．38%的教師拿到了計算機應用水平考核高級證書。
7．教師綜合素質(zhì)與教育教學能力提升，成績突出，在市級及市級以上比賽獲獎的有3人。
8．教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
9．學校定期對班主任進行培訓，班主任工作能力普遍提高，對班級管理規(guī)范、有效。班級學風學紀普遍較好，為形成良好的校風奠定了基礎。
（一)培訓體系上的創(chuàng)新。
我校在培訓體系上形成了以學校自主培訓為主體，聘請校外專家參與培訓和校際交流培訓相結(jié)合的開放式的培訓體系。我校有固定的校內(nèi)專家培訓隊伍，同時還聘請了其它學校優(yōu)秀教師、教研員來我校講學，并進行課堂教學指導，參與教師培訓。我們還定期組織教研組長和教師代表到兄弟學校交流學習。
（二)培訓模式的創(chuàng)新。
我校在校本培訓模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓與集體集中培訓有效結(jié)合的校本培訓新模式。在教師自我培訓上，我們根據(jù)教師的實際需要定期印發(fā)了有關培訓資料供教師自學，并要求教師寫讀書筆記。在培訓內(nèi)容上，我們還把教師如何從事教育教學研究納入到了培訓的內(nèi)容。
（三)其它方面的創(chuàng)新。
我校培訓教師從事心理健康教育方面有其獨特的做法，我們形成了學科教學中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強了校園心育文化建設，形成了教師成長的良好文化氛圍。另外，我們還對教師如何從事研究性學習和探險究性學習的教學進行了培訓，增強了教師指導研究性學習的能力。
缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
（四）計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。
（五）由于以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（二）結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。
（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
（四）加強電子檔案建設。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作步入正規(guī)化、特色化的渠道，為我校校本培訓工作開創(chuàng)新局面。
校本培訓自查報告篇五
本文目錄。
青島九聯(lián)小學座落于萊西市區(qū)西行六公里處，美麗的大沽河西畔。這是一所現(xiàn)代化的農(nóng)村小學。學校占地26460平方米，校舍建筑面積10190平方米，全校綠化面積13398平方米。學?，F(xiàn)有教學班13個，在校學生523人，教職工40人，其中小學高級教師10人，本科學歷15人，?？茖W歷16人，學歷達標率100%，35周歲以下的青年教師占一線教師的45%。
學校不僅有漂亮優(yōu)美的外部環(huán)境，內(nèi)部功能教室也一應俱全：設有多媒體教室、語音室、微機室、實驗室、圖書室、綜合實踐室、隊室、音樂室、舞蹈室、美術室、書法室、天文觀測臺等十幾個專用教室，各功能教室制度健全，管理規(guī)范，有專人負責，教育氛圍良好，使用率高，器材配備均達到省定農(nóng)村小學一類標準。
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結(jié)合，著力構(gòu)建學習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎堅實、實踐經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。
一、領導重視，保障到位。
1.組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。
2.時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3.專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓。
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學關于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯(lián)小學教師校本培訓規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯(lián)小學新課程改革教師。
培訓方案。
”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
1.抓好師德教育培訓。深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學經(jīng)典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內(nèi)容的萊西市級經(jīng)典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。
2.青年教師的培訓。
3.骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
4.班主任培訓。
三、堅持靈活多樣的培訓方式。
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。
1.以課題研究帶動培訓。
科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓?；旧闲纬闪嗣總€學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師成長的目的。
2.外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、信息技術等學科教師代表將近50人次參加各級培訓和參觀學習。為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。
3.個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。首先每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學校自xx年以來，相繼邀請了青島市陶行知研究學會會長周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長、開發(fā)區(qū)香江二路的顧校長、鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長、萊西市教科所的李茂春所長、萊西市師干訓李順華主任，萊西市小學教研室李兆榮主任等專家來我校講座、聽評課。每學期理論學習專題講座4--5次，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構(gòu)活動，請青島名師來校送課，以開闊教師的備課思路。
xx年4月16號，我校邀請青島教師成長工作室的李淑芳老師帶領黃島開發(fā)區(qū)香江二路小學孔令鳳老師來我校同李巖驊老師語文課同課異構(gòu)，4月20號周嘉惠教授帶領青島櫸園小學陳敏老師來我校同李新鳳老師英語同課異構(gòu)，收到了很好的效果。為落實低年級復習課的實效性，解決學生復習時的枯燥乏味，探尋適合低年級學生特點的復習方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。趣味盎然的試題設計，機動靈活的課堂復習方法，一個個精彩環(huán)節(jié)的設計，讓學生真正感受到了快樂學習，快樂復習。使全校教師得到了一個學習與提高的機會。
4.教育資源培訓。
積極開展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書培訓。每個班級、每位老師寫。
讀書筆記。
讀書感悟征文優(yōu)秀的張貼在學校的廊報上供全體學生、教師瀏覽、閱讀。此項活動的開展極大地調(diào)動了師生的讀書熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網(wǎng)站全體教師實名注冊中午到微機室讀文章、學習教育理念跟帖發(fā)體會發(fā)表文章。讓名師的言行來影響自己提升自己的教育素養(yǎng)。
5.加強基本功訓練。
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
（1）我校將三筆、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。
（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的教學能力。要求教師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規(guī)律。
（3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具,激發(fā)學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。
另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓與自我主動培訓相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文6篇，發(fā)表省級論文30多篇、發(fā)表青島市級獲獎的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎，10人在萊西市級征文活動獲優(yōu)秀輔導獎。
四、校企聯(lián)合培訓模式，提高校本培訓實效性。
在校內(nèi)經(jīng)過幾年的實踐研究探索，基本確立了“教、學、研、訓一體化”校本培訓的實施模式，并積累了一套培訓的經(jīng)驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業(yè)引領等方法進行培訓；注重四個結(jié)合：自我反思與學校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合，自我反思與引領指導相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。
在校外，為學習九聯(lián)集團先進的的管理方式，我校積極學習九聯(lián)管理，探索了一套學習九聯(lián)經(jīng)驗—聘請高層管理人員講座—參觀公司加工流程---激發(fā)九聯(lián)教師積極工作的校企聯(lián)營的新型校本培訓模式。通過每學期2---3次的企業(yè)培訓，如企業(yè)艱難時期的發(fā)展，擴大規(guī)模的發(fā)展，企業(yè)壯大走出國外的事例等等內(nèi)容，使教師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永遠不滿足已有的成績，永遠不能半途而廢，永遠不相信虧損，要善于用腦子來管理企業(yè)，沒有解決不了的問題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時也為我校的校企聯(lián)合培訓模式奠定了基礎。
五、培訓成果。
幾年來，我校教師參加各級課堂教學活動中，出示省級優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，青島市級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)、萊西市級優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，10人出示了萊西市級公開課、同時有10人獲萊西市級教學能手，5人萊西市優(yōu)秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術節(jié)合唱、書畫比賽優(yōu)秀輔導教師的稱號。
我校先后榮獲了“校本培訓示范學校”，“萊西市規(guī)范化學校”，“萊西市寫教學先進單位”，“青島市規(guī)范化學?！保叭R西市電化教學工作先進單位”，“萊西市教育工作先進單位”，“青島市德育先進集體”，“山東省規(guī)范化學?！保敖逃夹g管理工作先進單位”，“班主任全員培訓工作先進單位”，“萊西市科技教育工作先進集體”等榮譽稱號。上級領導多次蒞臨我校檢查指導，對學校的管理和教學水平予以充分肯定和高度評價。目前的青島九聯(lián)小學已基本實現(xiàn)了辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化的辦學目標。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
返回目錄。
一、強化校本培訓的保障機制。
一）領導重視。
二）經(jīng)費投入。
1.有年度校本培訓經(jīng)費并逐年增加。
合計。
2.有校本培訓成果獎勵經(jīng)費和教育科研課題資助經(jīng)費。
合計。
三）培訓條件。
四）培訓資源。
五）制度建設。
1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。
2.校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。
4.有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。
六）實施管理。
1.?每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內(nèi)容和方式。
5.?學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。
七）培訓內(nèi)容。
2.班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總支、政教處、團委負責。
3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結(jié)業(yè)證。
4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。
5.課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。
6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內(nèi)容。
八）培訓形式與方法。
1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協(xié)約的高等學校。
九）培訓成果。
3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。
8.教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。
十）成果推廣。
湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。
十一）表彰獎勵。
五、特色創(chuàng)新方面。
一)培訓體系上的創(chuàng)新。
二)培訓模式的創(chuàng)新。
三)其它方面的創(chuàng)新。
六、存在問題。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
七、今后努力方向與措施。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
(四)加強電子檔案建設。
校本培訓自查報告篇六
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結(jié)合，著力構(gòu)建學習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎堅實、實踐經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。
1．組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。
2．時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3．專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學關于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯(lián)小學教師校本培訓規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯(lián)小學新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
1.抓好師德教育培訓。深入貫徹落實xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學經(jīng)典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內(nèi)容的萊西市級經(jīng)典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
通過狠抓新課程培訓，教師師德師風不斷改善，改革意識不斷增強，實現(xiàn)了教學觀念能轉(zhuǎn)變、教學模式善提煉、教學結(jié)構(gòu)會構(gòu)建，取得一系列的成績。本學期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，認真組織教學。學校教研風氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。
1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
校本培訓自查報告篇七
在“備好課”這輪校本培訓工作中，我校積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，以“備好課”為校本培訓為主要內(nèi)容，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
組織全體教師認真學習省市區(qū)有關教師繼續(xù)教育校本培訓文件精神，開展學習、討論，使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性，意識到只有不斷提高自身政治、業(yè)務水平，才能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。
1、為切實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，成立了第二實驗小學教師繼續(xù)教育校本培訓領導組和校本培訓工作組。
（一）、培訓領導組。
組長：劉靖軍。
成員：閔凡連、張琛。
（二）培訓工作組組長：呂延齡。
成員：郝學華、陳斌、謝馬婷、楊德偉、李為琴、賈曉玲。
2、制定切實可行的校本培訓方案，確定培訓目標，分年實施。
1、健全管理制度。切實可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進行的保障。在制度建設上，領導小組認真學習貫徹省、市、區(qū)有關文件，結(jié)合學校實際，引入激勵機制，將繼續(xù)教育工作與教師年度考核、調(diào)資晉級、評優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級管理、分層實施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓管理制度，如：考勤制度、培訓制度、登記制度、獎懲制度，學時審核制度，這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開展。
2、管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開，資料表冊及時上報，每個教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求。認真做好繼續(xù)教育檔案的.收集、歸檔、裝訂，資料做到較科學規(guī)范、完整。
3、加大經(jīng)費投入，保證了培訓經(jīng)費、培訓教材的落實。為切實做好本次校本培訓工作，為教師的培訓提供一定的經(jīng)費，為每位教師買了培訓教材和相應的工具，同時對考核達標的教師實行獎勵。
（一）、以備好課基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質(zhì)。
1、集中培訓和自學相結(jié)合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是提高教師素質(zhì)、提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。在自培活動中，要求培訓教師有計劃、有反思、有重點讀書筆記，形成書面材料。
2、以比賽帶動培訓。組織教師的教學設計比賽，課堂教學比賽。
（二）、以研促培，教研結(jié)合，促進繼續(xù)教育工作的開展。
教科研工作，以小課題研究為載體，進行教、修、研相結(jié)合實研究促進教育教學質(zhì)量的全面提高。堅持組織開展校級公開課、競賽課、教案競賽、教育教學經(jīng)驗交流、專題講座。
（三）、開展現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師計算機應用能力。利用校本培訓對我校教師進行現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)在我校全體教師都能操作電腦，使用多媒體技術輔助教學，中青年教師能夠制作多媒體課件。
1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
2、在培訓中，有的教師過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
3、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
4、計算機實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是需要解決的一個課題。
5、經(jīng)過一段時間的探索，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。
1、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
2、結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。
3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
我們要在以后的校本培訓中，吸取以前的好的經(jīng)驗，總結(jié)不足的地方，進行好上好課的校本培訓。
烈山區(qū)二實小教研室。
20xx年10月。
校本培訓自查報告篇八
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?xx年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?xx年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
我校成立了以專門的.領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何xx。
副組長：程xx。
成員：xxx。
辦公室：xxx。
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；**年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30――40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。
教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。
通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結(jié)，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結(jié)構(gòu)嚴重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
校本培訓自查報告篇九
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我們望城縣第一中學積極貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
一）領導重視。
學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，辦公室、教務科、學生科、教科室、督查室主要領導為成員的專門培訓機構(gòu)，具體由教科室負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。
對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動老師們學習的積極性。
校本培訓自查報告篇十
我校順應當前教育新形勢，大力推行校本培訓，不斷提高教師綜合素質(zhì)。學校校本培訓工作扎扎實實，取得了階段性成果。我們結(jié)合《長沙市中小學校本培訓文件匯編》進行了自查，自查情況報告如下：
一、加強學習，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。
組織全體教師認真學習市、區(qū)有關教師繼續(xù)教育校本培訓文件精神，開展學習、討論，使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性，意識到只有不斷提高自身政治業(yè)務水平，才能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。明確實施素質(zhì)教育只有提高自身的素質(zhì)，不斷更新知識，才能適應形勢、社會的需要，才能符合時代的要求。廣泛的宣傳學習，使教師們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對繼續(xù)教育工作的認識，使教師們參加繼續(xù)教育成為自覺行動。
二、明確目標，加強組織領導，健全組織機構(gòu)。
1、為切實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，我校成立了教師繼續(xù)教育校本培訓工作小組：
組長：
副組長：
成員：
工作小組分工負責，落實責任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究繼續(xù)教育工作，形成了在校長領導下的團結(jié)、拼搏、務實的領導集體。
2、制定切實可行的校本培訓方案，確定培訓目標，分年實施。
三、措施激勵，制度保證。
（一）、健全管理制度。切實可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進行的保障。在制度建設上，工作小組認真學習貫徹市、區(qū)有關文件，結(jié)合學校實際，引入激勵機制，將繼續(xù)教育工作與教師考核、調(diào)資晉級、評優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級管理、分層實施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓管理制度，如：考勤制度、培訓制度、登記制度、獎懲制度，學時審核制度，這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開展。
（二）、建立教師成長記錄袋，管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開，資料表冊及時上報，每個教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求。認真做好繼續(xù)教育檔案的收集、歸檔、裝訂，資料做到較科學規(guī)范、完整。
四、注重培訓的多途徑，全方位開展好校本培訓我校在校本培訓活動中，以師德教育為根本，現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷（含第二學歷）培訓為重點，利用多種途徑進行校本培訓，切實抓好校本培訓工作，努力提高教師素質(zhì)。
（一）、以基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質(zhì)。
l、集中培訓和自學相結(jié)合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是提高教師素質(zhì)、提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。在自培活動中，要求培訓教師有計劃、有反思、有重點讀書筆記，形成書面材料。
2、以測試促進培訓工作。積極組織教師參加普通話基本功測試，努力提高教師尤其是老年教師的普通話水平。
（二）、以研促培，教研結(jié)合，促進繼續(xù)教育工作的開展。
重視教科研工作，每位教師每學期至少要上一節(jié)校內(nèi)公開課，全校老師參與評課。鼓勵青年教師參加區(qū)級以上的各種賽課。
（三）、鼓勵教師學歷進修，提高教師隊伍學歷層次。
鼓勵教師高學歷進修。學校積極鼓勵支持教師參加進修學習，為參培教師提供盡可能多的條件，教師參加進修學習期間學校在時間上給予保證。目前教師大專學歷達到100％，本科學歷達到86％。
（五）、不斷強化了教學常規(guī)的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練。
1、作為一名教師，每天一板粉筆字、一頁鋼鍇、一幅簡筆畫，這是一項長期的訓練。我校教師每人都能寫出比較規(guī)范、合格的鋼筆字、粉筆字，隨手勾勒出一幅圖畫。通過堅持不懈的教學基本功訓練，我校教師的整體水平有了大幅度的提高。
2、堅持每月四次自學和兩次的教學隨感?！盎畹嚼希瑢W到老”這句話是我們學習上的座右銘。不斷的學習、隨時記錄教學中的新觀念、新思想、新方法是教師自我提高的一條重要途徑。我校的教師們基本能夠把握住校本培訓的總要求，并針對自身情況進行學習自修，教育教學水平有很大提高。
（七）、積極響應上級和學校的號召，認真組織教師參加各種培訓。
1、現(xiàn)代的教育理論不斷更新、不斷變化?！罢n程改革”成為時代的主旋律。在抓好日常教學外，我校曾先后學習了新大綱、新教材的研究和研究性學習等。讓廣大教師外出學習，帶回寶貴的學習經(jīng)驗，在學校內(nèi)開展“專題研討課”“外出學習匯報課”等，提高了老師們的教學水平。
2、加強教師隊伍整體素質(zhì)建設。我校的培訓形式多種多樣，有政治學習、業(yè)務學習、專題學習、自學反思等等，從各方面提高教師的整體素質(zhì)。
五、存在問題。
缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
（一）、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）、在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
（四）、計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。
（五）、經(jīng)過一段時間的探索，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。
六、今后努力方向與措施。
針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：
（一）、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（二）、結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。
（三）、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要堅持不懈，勇往直前，把我們的校本培訓工作步入正規(guī)化、特色化的渠道。
2005.11.14。
校本培訓自查報告篇十一
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業(yè)務素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我校積極貫徹市、縣有關教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以校本培訓教材(更多文章請關注：w)為載體，以新課改培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課改為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高。現(xiàn)將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
每期主持校內(nèi)集中培訓。
制定師資培訓遠期規(guī)劃和近期目標，并列入辦學整體規(guī)劃；科學制訂校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了一支專、兼職相結(jié)合的師資培訓指導教師隊伍，學校按相關文件精神報銷外出培訓教師有關費用；微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)建設完善，有必需的培訓資料（期刊雜志及音像資料）。
有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到的目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務。
創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與集中、脫產(chǎn)與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，開展了“師徒結(jié)對”活動，請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。
集中培訓記錄和個人自學筆記；學校有檢查記載、有規(guī)范的`師訓記錄和考勤簽到、考核評價及獎懲兌現(xiàn)、有總結(jié)通報并定期采取有效的形式驗收培訓效果。
學校師德風尚優(yōu)良，社會反響好，民主測評滿意率達100%；無違規(guī)上訪、群訪；無群體惡性的事件現(xiàn)象發(fā)生。
教師教學成績突出，今年中考再創(chuàng)輝煌，在全縣教學質(zhì)量考核中，名列同類學校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規(guī)范有效，學校文明禮儀教育成效顯著，師生無違法犯罪行為發(fā)生。教師對學校校本培訓的滿意度達90%以上。
師資隊伍整體素質(zhì)高，本年在縣級賽課活動中3個榮獲一等獎，很多教師論文獲獎。教師能用較新的教學理念指導設計教學，普遍能夠按照新課程的要求開展教學工作。
校本培訓自查報告篇十二
一）領導重視。
二）經(jīng)費投入。
2001年?2002年?2003年?2004年?合計。
2.有校本培訓成果獎勵經(jīng)費和教育科研課題資助經(jīng)費。
2001年?2002年?2003年?2004年?合計。
三）培訓條件。
四）培訓資源。
五）制度建設。
1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。
4.有教師隊伍建設規(guī)劃和實施意見。
六）實施管理。
1.?每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內(nèi)容和方式。
七）培訓內(nèi)容。
2.班主任工作與師德教育活動創(chuàng)新，由學校黨總支、政教處、團委負責。
3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結(jié)業(yè)證。
4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。
5.課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。
6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內(nèi)容。
八）培訓形式與方法。
1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協(xié)約的高等學校。
九）培訓成果。
3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。
5.有培訓效果階段性的自評、反思報告。
8.教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。
十）成果推廣。
2002年湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。
十一）表彰獎勵。
五、特色創(chuàng)新方面。
一)培訓體系上的創(chuàng)新。
二)培訓模式的創(chuàng)新。
三)其它方面的創(chuàng)新。
六、存在問題。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
七、今后努力方向與措施。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。
(四)加強電子檔案建設。
校本培訓自查報告篇十三
我市依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設人才需求特點，扎實開展陽光工程培訓，通過培訓，引導農(nóng)民拓寬就業(yè)增收渠道，提高就業(yè)素質(zhì)，就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)，為農(nóng)村生產(chǎn)服務體系提供人才支撐?，F(xiàn)將我市農(nóng)村勞動力陽光工程培訓自查情況匯報如下：
我市20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓共完成1000人。其中：xx市昌明農(nóng)產(chǎn)品有限公司（"513”龍頭企業(yè)）培訓農(nóng)產(chǎn)品加工200人；xx市職業(yè)中專學校培訓農(nóng)村經(jīng)紀人100人、地方特色100人；市農(nóng)廣校培訓機防手80人、地方特色220人；山西省智卓科技有限公司培訓地方特色300人。培訓時間均為7天以上。各培訓單位嚴格按要求認真建立臺帳，填寫培訓券，嚴格采取培訓券的方式，用于受培訓農(nóng)民的學費補助，確保農(nóng)民受益，學員經(jīng)過培訓均自主靈活就地就近就業(yè)。
二、認真上好“三堂課”，確保培訓質(zhì)量注重規(guī)范運作上好“三堂課”，按照規(guī)定開展工作指導，培訓監(jiān)督、檢查驗收，確保培訓質(zhì)量，做到對培訓情況的全程跟蹤監(jiān)督。每期新的學員開課時，認真上好陽光工程“三堂課”，講解宣傳政策，檢查招生簡章，核實學員身份，將培訓券直接發(fā)放到農(nóng)民手中。在培訓實施期間，隨機抽查，了解學員變動情況及受訓農(nóng)民對培訓的評價，最后一堂課對結(jié)業(yè)考試工作進行檢查和監(jiān)督，了解核實完成培訓的人員情況。
三、嚴格公示制度、信息報送制度、臺賬登記制度和檢查驗收制度。我們對承擔陽光工程項目單位的名稱、培訓任務、培訓專業(yè)、培訓時間等內(nèi)容進行公示、并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。
我們指定專人及時錄入、審核、上報培訓信息。要求各培訓單位建立農(nóng)民的培訓臺帳，并認真檢查驗收其培訓檔案信息是否我完整、培訓環(huán)節(jié)是否規(guī)范、培訓情況是否屬實、學員是否滿意，確保農(nóng)民利益落到實處。通過檢查培訓檔案、核實培訓臺賬、走訪和電話訪問培訓學員等方式對我市20xx年陽光工程培訓情況進行了自查，符合要求，請上級部門檢查驗收。
村委從農(nóng)村工作大局出發(fā)，積極加強和改進“陽光村務工程”工作，以公開農(nóng)村財務為重點，以完善公開制度為保障，以強化依法治村、促進農(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展為目標，對照要求，進行自查，并采取措施扎實推進，現(xiàn)將有關自查情況匯報如下：
村委統(tǒng)一思想，把村務公開作為全面加強農(nóng)村基層組織建設民主政治建設和黨風廉政建設的一項重要工作來抓。為加強對村務公開工作的領導，村成立村務公開工作領導小組，由村書記、村副書記領導小組。
我村認真貫徹文件，不斷修訂完善了村的村務公開、村帳村代理的規(guī)章制度，規(guī)定明確公開的具體時間、內(nèi)容。行政村全部實行村帳鎮(zhèn)管，并按要求進行記帳，健全了規(guī)章制度，村民主管理制度。
1、公開內(nèi)容規(guī)范。我村認真貫徹落實文件，村務公開從農(nóng)民群眾普遍關心和涉及群眾切身利益的問題入手，按統(tǒng)一模式內(nèi)容公開，做到村級發(fā)展目標規(guī)劃、財務、集體資產(chǎn)情況、農(nóng)民負擔情況、計劃生育情況等十八項公開內(nèi)容全面公開，提高村務透明度，讓村民在村務工作中有一種主人翁的地位和責任感。
2、形式規(guī)范。我村能設立固定的村務公開欄公布村務，方便群眾閱讀。按照全面公開、實事求是的原則，定期公布村務活動的有關情況。讓村民參與管理、參與監(jiān)督，增強村委會辦事透明度。
3、程序規(guī)范。選舉產(chǎn)生的程序規(guī)范；成員結(jié)構(gòu)科學合理；“三資”委托服務中心等運行情況科學規(guī)范；“三資”管理軟件能適應規(guī)范化要求。
4、監(jiān)督規(guī)范。村委采取切實有效措施，加強對村務公開的監(jiān)督，逐步完善村級監(jiān)督機制，將村務監(jiān)督委員會的工作運轉(zhuǎn)制度、議事規(guī)則、內(nèi)部管理與監(jiān)督制度健全并得到落實，按照村務公開工作的內(nèi)容，定期檢查村委的村務公開情況，針對檢查出來的問題，要求糾正并重新公布。
我村將加大工作力度，落實責任，加大陽光村務工程的工作力度。
校本培訓自查報告篇十四
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?20xx?1號）、《**市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?20xx?9號）文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
一、組織領導。
我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何衛(wèi)兵。
副組長：程丁玲。
成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平。
辦公室：舒大春。
二、培訓實施情況。
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
-1-。
教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結(jié)合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。-2-。
教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。
三展望與期待。
通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結(jié)，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結(jié)構(gòu)嚴重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
20xx.10.22-3-。
校本培訓自查報告篇十五
干部教育培訓是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程，是干部培養(yǎng)和成長過程中一個前端性重要環(huán)節(jié)，是全方位提高干部隊伍素質(zhì)的重要途徑”。在崗培訓作為基層國稅機關開展干部教育培訓的主要形式，如何扎實有效開展好在崗培訓工作需要我們長期在實踐中不斷探索。筆者試就當前在崗培訓工作中存在的問題及改進措施談一點膚淺的認識，與大家一起商榷。
近年來，區(qū)國稅局緊緊圍繞稅收工作和干部成長發(fā)展主題，堅持以在崗培訓為抓手，突出“抓理論學習、增黨性修養(yǎng)，抓技能學習、優(yōu)知識結(jié)構(gòu)，抓道德學習、樹高尚人格，抓法紀學習、促廉潔從稅”等思想境界和崗位能力提升培訓工作，干部隊伍的綜合素質(zhì)、執(zhí)法水平和履行崗位本職能力等有了大幅度提升，為全局各項工作任務的完成提供了強有力的思想保證、人才保障和智力支持。但是，由于各單位培訓對象的年齡、學歷差異等原因，目前開展的在崗培訓工作中還存在以下幾個問題：
（一）培訓認識不夠到位。部分同志由于對“大規(guī)模培訓干部隊伍，大幅度提高干部素質(zhì)”的內(nèi)涵與意義理解不夠，對實施在崗培訓工作的認識不足，總認為學不學都能適應崗位工作，消極對待教育培訓，主動學習的激情和動力缺乏。
（二）培訓內(nèi)容不夠全面。在實際工作中比較注重崗位技能業(yè)務知識培訓，對黨性修養(yǎng)與作風養(yǎng)成等“修德”、“盡責”、“守紀”方面的內(nèi)容培訓不夠。
（三）培訓方式不夠靈活。培訓的方法基本上仍沿襲傳統(tǒng)的“一人講、眾人聽”的灌輸式方法，沒有把培訓學習與解決問題結(jié)合起來，不能激發(fā)學員的學習興趣。
（四）培訓機制不夠健全。雖有教育培訓工作安排和組織領導機構(gòu)，但由于相關職責不夠明晰、責任不夠落實等原因，在崗培訓工作存在應付現(xiàn)象，“學習工作一體化”的運行機制沒有真正形成。
（五）培訓基礎不夠完善。在教育培訓常規(guī)運作上，注重完成各種班次（時間），忽略了培訓對象的知識需求與培訓知識應用情況的認定，培訓不能取得較好的收效。
（一）應注重加強在崗培訓學習的引導。
作為基層國稅部門，提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力是國稅事業(yè)發(fā)展的基礎，而開展在崗培訓是提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力“主渠道”。開展在崗培訓工作，首先要引導干部職工對“學習是知識的增長途徑，知識是人生的最大資本”的認識，對“學習工作化、工作學習化、學習工作一體化”核心理念含義的理解，進而樹立“終身學習”理念。其次要引導干部職工樹立“補短板”意識。開展在崗培訓，既是“正確做事”與“做正確的事”的必然選擇，也是建設一支政治堅定、勇于創(chuàng)新、勤政廉潔、求真務實、奮發(fā)有為、善于推進科學發(fā)展的高素質(zhì)國稅人才隊伍建設的現(xiàn)實需要。如果我們不加強學習，知識就會老化、思想就會僵化、能力就會退化，我們只有不斷地接受新知識和新信息、掌握應知應會的崗位技能知識，才能增強履行職責的本領。
（二）應正確選擇在崗培訓學習的內(nèi)容。
《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—20xx年）》明確指出，要構(gòu)建理論教育、知識教育、黨性教育和實踐鍛煉“四位一體”的干部培養(yǎng)教育體系。在崗培訓作為實施干部素質(zhì)能力提升工程的重要載體，要確保干部職工的政治素質(zhì)和政策業(yè)務水平有明顯提高，履行崗位職責的能力有顯著增強，必須結(jié)合干部職工的思想政治、政策法規(guī)、崗位技能、黨風黨紀、管理科學等方面知識的差距，按照“實際、實用、實效”與“普及、強化、提升”的培訓原則，選擇培訓內(nèi)容。只有突出干部職工的需求導向，立足于解決實際問題、提高工作效能，因人因崗創(chuàng)新培訓內(nèi)容，才能切實解決政策不熟、業(yè)務不精、作風不實、思路不清等實際工作問題，在增強干部職工責任意識、團隊精神、服務和效率等觀念的同時，把所培訓的知識轉(zhuǎn)化為實際操作與解決問題的能力，不斷提高嚴格、公正、文明、高效的執(zhí)法本領。
校本培訓自查報告篇十六
中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規(guī)定》出臺后，xx區(qū)高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規(guī)定》進行了自查，現(xiàn)將相關情況報告如下：
蜀山區(qū)通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導干部、組工干部率先吃透《規(guī)定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規(guī)定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經(jīng)濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規(guī)定，逐條講解，確保用《規(guī)定》指導學習培訓。
區(qū)委組織部對照規(guī)定結(jié)合蜀山區(qū)實際，對現(xiàn)行的干部教育相關規(guī)章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質(zhì)量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規(guī)范，讓學員自覺主動貫徹規(guī)定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。
規(guī)范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業(yè)、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規(guī)定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發(fā)參訓人員學習熱情、端正學習態(tài)度，讓干部教育培訓回歸本源。
對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的收獲，更看理論與實踐相結(jié)合的效果；既看學員在學習期間的表現(xiàn)，更看學習效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓的良好導向作用。
部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經(jīng)費緊張、工作忙，不按要求參加培訓；少數(shù)干部滿足于已有的知識與經(jīng)驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養(yǎng)養(yǎng)神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。
培訓主管部門對培訓效果的監(jiān)管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。強調(diào)自覺遵守紀律的多，監(jiān)督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
雖然我區(qū)堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數(shù)干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。
在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網(wǎng)站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區(qū)上下營造學習《規(guī)定》的濃厚氛圍并把《規(guī)定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規(guī)定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規(guī)定》。
進一步嚴肅干部教育培訓相關制度，凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發(fā)給結(jié)業(yè)證書。對于不服從調(diào)學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結(jié)束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
一要豐富內(nèi)部激勵措施，延伸培訓內(nèi)涵，拓寬培訓層面，使素質(zhì)培訓與能力培訓相結(jié)合，在培訓方式上變傳統(tǒng)的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發(fā)學習熱情；二要強化外部激勵措施，嚴格執(zhí)行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實經(jīng)過固定期限以上的培訓，否則不予研究；盡快建立領導干部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環(huán)節(jié)中來；將干部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。
中共xx市xx區(qū)委組織部。
20xx年4月19日。
校本培訓自查報告篇十七
年檢助推發(fā)展，發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃機構(gòu)發(fā)展之根本。2017年度我培訓機構(gòu)在政府及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持學習促發(fā)展的教育理念，以全面提高教學質(zhì)量為中心，嚴格規(guī)范機構(gòu)管理，確保機構(gòu)朝著健康有序的方向前行?，F(xiàn)將2017年度機構(gòu)各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報：
一、機構(gòu)基本情況：
我機構(gòu)是一所民辦培訓機構(gòu)，室內(nèi)窗明幾凈，教學設備齊全，是理想的辦學之地。機構(gòu)基本具備了辦公室，多媒體電教室、等功能室。為滿足現(xiàn)代教學的需求，教室內(nèi)安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的發(fā)展空間。
二、大力改善辦學條件：
一年來在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和營造良好的學習環(huán)境為抓手。各個教室100多平方米。其次是用于教學設施設備建設，主要教學零部件4套，圖書資料500余冊，以及其他教學設備200余件；教室內(nèi)安裝了多媒體教學平臺，為機構(gòu)長期發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、
夯實基礎強化管理：
服務意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學習型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學、和擴大社會影響作用為一體。
1、教學管理注重績效：教學工作是機構(gòu)的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是機構(gòu)除按要求開齊開足課程外，教學處應以常規(guī)教學為抓手，在加強教學常規(guī)管理的同時，指導學科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教學活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優(yōu)化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規(guī)避教師教學的偏差行為。
2、是積極開展校本教研，堅持教學研究、以人為本的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動，切實提升教師業(yè)務素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教學與研究、示范指導中提高成效。
3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領導，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，認真學習各項規(guī)章制度，確保師生行為規(guī)范。
師班組及保安門禁安全管理，互動聯(lián)防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立機構(gòu)安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。
5、后勤保障講究成效：加強機構(gòu)后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規(guī)定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學中的最大使用效益。
四、存在的問題和努力的方向：通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)機構(gòu)管理建設及運作過程中還存在不足之處：
1、機構(gòu)辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。
2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。3、加強校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決各種教學問題，不斷提高教學質(zhì)量。
校本培訓自查報告篇十八
根據(jù)廣州市城關區(qū)教育局廣城教[20xx]569號,《廣州市城關區(qū)教育局關于做好全區(qū)非學歷民辦學校年檢工作的通知》文件的要求，我校結(jié)合自身實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
等辦公設備。校區(qū)教室、辦公室基本都安裝了空調(diào)，整個校區(qū)無線覆蓋，給教。
師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區(qū)軟硬件設施進行改造升。
級，完善校區(qū)教學環(huán)境。
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質(zhì)量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考1驗辦學者的領導能力，也體現(xiàn)學校的凝聚力和企業(yè)文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環(huán)節(jié)，本著對家長、學員負責的態(tài)度緊把質(zhì)量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經(jīng)驗。校區(qū)依托總部優(yōu)勢、結(jié)合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯(lián)網(wǎng)備課、教學、學習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區(qū)和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環(huán)境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內(nèi)部發(fā)展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。
安全管理工作作為校區(qū)日常管理中的重要內(nèi)容，從集團總部到校區(qū)都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規(guī)章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區(qū)購置了安全防火、防暴等器材，對校區(qū)重點施行部位監(jiān)控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發(fā)現(xiàn)隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網(wǎng)絡財務系統(tǒng)，多層級審批，認真核查每筆支出的，規(guī)范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，我校在校區(qū)明顯位置公示《經(jīng)營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區(qū)人員亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，讓每位家長明明白白消費。
1、周邊小教輔機構(gòu)較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規(guī)辦學的機構(gòu)沖擊較大，給教師團隊穩(wěn)定和校區(qū)可持續(xù)發(fā)展帶來很多問題。
2、家校溝通協(xié)作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規(guī)律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網(wǎng)絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
廣州達成教育英語學校。
校本培訓自查報告篇十九
一直以來，我辦認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市委關于“大規(guī)模培訓干部”的要求，把干部教育培訓工作作為大事來抓，不斷開創(chuàng)干部教育培訓工作的新局面。
我辦十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。針對我辦的實際情況，按照十八大提出的“繼續(xù)大規(guī)模培訓干部、大幅度的提高干部素質(zhì)”的要求，對干部培訓的任務、目標、內(nèi)容等作了詳細的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對各類干部的教育培訓提出不同的要求。
二是領導帶頭學，一般干部自覺學。堅持每周一例會集中學習制度，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和中央領導的同志重要講話，以及法律專業(yè)知識等。領導不僅自己帶頭學，還結(jié)合自己的學習體會，為全辦干部進行理論輔導講座，取得較好的效果。在領導的帶動下，全辦干部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結(jié)合工作實際，認真學習各種業(yè)務知識。
三是建立健全管理機制，使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先成立了干部教育培訓領導小組，負責統(tǒng)籌安排、全面管理，為干部教育培訓工作提供了組織保證。其次，嚴格執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求全體干部堅持每周半天的學習制度，并建立學習登記簿，對學習的內(nèi)容和人員進行登記，領導不定期地進行研究、檢查、指導、實行一級抓一級，層層抓落實。再次，明確工作任務，把干部培訓工作納入干部年終考核內(nèi)容，并作為干部獎勵、晉升級別、職務的重要依據(jù)。
（一）區(qū)分層次，突出重點。
在干部的教育培訓中，我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。領導班子成員主要是抓好理論學習制度的落實，每周至少組織一次集中學習，通過學習，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)和領導水平，一般干部，則采取集中培訓與自學相結(jié)合，通過舉辦報告會、開展讀書月等形式進行，以此提高一般干部的業(yè)務素質(zhì)，強化教育培訓的效果。
二是突出重點，保證培訓質(zhì)量。首先，重點抓好處級干部的培訓教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。通過對處級干部的培訓教育，提高了干部隊伍的整體素質(zhì)，改善了班子的結(jié)構(gòu)，達到了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。組織廣大干部學習十八大精神，結(jié)合開展黨的群眾路線教育實踐活動，深化對十八大精神的理解，深入淺出理解精神實質(zhì)，提高政治鑒別力和政治敏銳性。再次，組織和引導干部學習保密、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
（二）改進方法，注重實效。
在教育培訓中，我們注意及時總結(jié)經(jīng)驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結(jié)合工作實際有針對性地安排培訓內(nèi)容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與自學相結(jié)合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持自學各種理論業(yè)務知識，在全辦形成良好的學習氛圍。
二是結(jié)合工作實際，有針對性地安排培訓內(nèi)容。黨的十八屆四中全會召開后，及時組織全體干部學習報刊上發(fā)表的重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以十八屆四中全會精神指導工作。
三是堅持黨風廉政教育，提高干部的整體素質(zhì)。在黨風廉政教育中，主要是安排兩個條例的學習，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。
通過培訓，提高了廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力，使各級干部積極適應新形勢的發(fā)展要求，改進了領導方式和工作方法，增強了貫徹執(zhí)行省、市上級部門決策部署的自覺性，創(chuàng)造性的開展工作。
我辦干部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求還有一定的差距。明年我們將結(jié)合工作實際，進一步改進干部教育培訓工作，努力提高培訓質(zhì)量。要以十八屆四中全會精神武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成干部教育培訓工作提出的各項任務。
校本培訓自查報告篇二十
20xx年x月x日到x月x日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學有了更準確更深刻的認識。
“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
“學而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓的收獲。從農(nóng)村長大，我的語音不太標準，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復韻母一直口型變化不明顯；在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學生朗誦時總感覺心有余而力不足，對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范，一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達（朗誦）的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
“教師要傳道授業(yè)”，在培訓結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動，我想我應該把此次活動中學到的朗讀技能技巧教給學生，學生通過這種訓練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢？感謝區(qū)教委給了我這次學習的機會，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學習中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著。酷暑難耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學習的熱鬧場面，此次培訓真乃“不虛此行”！