演講是培養(yǎng)語文能力的好方式。選擇重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，抓住主要問題進(jìn)行總結(jié)。以下是一些寫作中的總結(jié)范例，供大家學(xué)習(xí)參考。
精彩的辯論賽主持稿篇一
各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始。
有請隊(duì)員入場。
首先入場的是正方xxx，他們的立場是xxx。他們的辯手是：……。
此刻入場的是反方xxx，他們的立場是xxx。他們的辯手是：……。
這天晚上，我們舉行的是：xxxx辯論賽，歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，期望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是：……。
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“xxx”我們有人說”。”也有人說：”?！闭l是誰非呢。臺下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴。再看臺上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。
2、好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進(jìn)入我們的盤問階段……。
3、雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，精彩的盤論過后，下方進(jìn)入我們的駁論階段……。
6、好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝……。
7、好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負(fù)呢，評委自有公決，此刻請評委退場。
8、此刻是觀眾提問時光，任何觀眾對任何辯手最多能夠提一個問題，還不趕快行動……。
9、好，觀眾提問就到那里。此刻請xx老師為本場比賽點(diǎn)評。
精彩的辯論賽主持稿篇二
各位評委，各位同學(xué)，大家好！歡迎來到辯論賽的現(xiàn)場.這里是_______。現(xiàn)在您在觀看的是_______的辯論。
首先，請允許我介紹一下出席本次比賽的嘉賓和評委，他們分別是_______。讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
在比賽開始之前要提醒大家，為了使比賽順利進(jìn)行請各位觀眾將手機(jī)調(diào)成震動或者靜音，并保持賽場安靜！
下面，請雙方隊(duì)員入場。首先，有請正方代表隊(duì)。下面有請反方代表隊(duì)！接下來，有我介紹一下雙反代表隊(duì)：
正方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
反方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
首先，有請正方辯友作自我介紹。接下來，請反方辯友的自我介紹。
歡迎你們！比賽馬上就要開始，在比賽開始之前，我簡單的重申一下比賽規(guī)則和要求：每支代表隊(duì)必須注重儀態(tài)，莊重大方，不得進(jìn)行人身攻擊！
好，我宣布本場比賽正式開始！
精彩的辯論賽主持稿篇三
主持人：各位來賓，各位觀眾，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團(tuán)，和中國中央電視臺聯(lián)合主辦的20xx年國際大專辯論會半決賽第二場，感謝各位的光臨。今天的優(yōu)勝隊(duì)伍將進(jìn)入大決賽，同中國武漢大學(xué)隊(duì)碰頭，爭奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來自加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)，他們的四位辯手分別是一辯解意，電腦科學(xué)系三年級；二辯紀(jì)寶娟，教育系說是研究所；三辯葉斌，化學(xué)系碩士研究生；四辯王筱青，工商管理碩士二年級。那坐在我左手邊的是反方馬來亞大學(xué)隊(duì)，他們的四位隊(duì)員分別是一辯陳錦添，土木工程系二年級，二辯陳勛亮，電器工程系二年級，三辯陳政弘電器工程系三年級，和四辯胡漸彪，中文系四年級。
今天的評判團(tuán)成員共有五位，我來一一的給你們介紹，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會的常駐評判之一；教育工作者趙令茂先生，趙先生也是大會的常駐評判，他也曾經(jīng)是新加坡大專辯論會的最佳辯論員；時事評論家鐘志邦博士；教育及歷史學(xué)者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士。
各位觀眾，今天的這場比賽作為正方溫莎大學(xué)隊(duì)的辯論立場是，個人利益和群體利益可以兩全，而作為反方馬來亞大學(xué)隊(duì)的辯論立場是，個人利益和群體利益不可以兩全。好，現(xiàn)在我宣布20xx年國際大專辯論會半決賽第二場正式開始。
首先我們有請正方的一辯解意同學(xué)發(fā)言，時間是三分鐘。
解意：謝謝主席，對方辯友，各位評審，朋友們，大家好！無論我們承認(rèn)與否，我們都會發(fā)現(xiàn)，人的行為背后隱藏著一個最本質(zhì)的東西——利益，人的一生在不停的奮斗以獲得利益，社會也因此得到了整體的發(fā)展和進(jìn)步，這恰好證明了我方今天所堅持的觀點(diǎn)，個人利益、群體利益可以兩全。首先讓我們對今天的命題進(jìn)行一下仔細(xì)的分析，利益，是人們的欲望和需求的滿足。群體是許多個人組成的整體，群體利益則反映著群體中大多數(shù)成員的個人利益，兩全，說的是雙方的利益都可以得到保全，這里并不是說雙方的利益都要完美無窮，也并不是說要同時實(shí)現(xiàn)，而是一種過程和趨勢，可以是一種或然性，代表著或許可能，并不是說在任何時間，任何地點(diǎn)，任何條件下都曾經(jīng)也必然是如此的，其次，利益是多層次的，它有大有小，請問對方辯友，如果一個人他為了獲得大的利益，而放棄小的利益，你們能說他沒有得到利益嗎？利益有的是低層次的，有的是高層次的。請問對方辯友，如果一個人為了理想和信念的實(shí)現(xiàn)，而在其它方面忍受一些痛苦，你能斷定他能夠獲得更高層次的利益嗎？最后，人之所以為人，是因?yàn)槿耸怯猩鐣缘?，任何一個個人都是社會群體的一員，個人利益的實(shí)現(xiàn)從來離不開社會群體的保障，違反法律，違反道德，假公濟(jì)私，損公肥私，在有些人看來，也許暫時可以獲得一己之利，但是這樣的人，這樣的行為終將受到群體的唾棄和法律的制裁，到頭來是得不償失，損害群體利益，最終是損害了個人更多的利益，只能說個人利益和群體利益兩不全，不過對方辯友，兩不全可無法證實(shí)你們今天所說的不可以兩全啊。綜上，我方認(rèn)為，個人利益、群體利益可以兩全，下面我倒想洗耳恭聽對方辯友如何告訴我們，如果個人利益，群體利益不可以兩全的話，我們的社會又是如何發(fā)展到今天的呢？謝謝！
主持人：謝謝解意同學(xué)，下來我們請反方一辯陳錦添同學(xué)表明立場，時間是三分鐘。請！
陳錦添：謝謝蔡縈，大家好！對方告訴我們，只要個人不斷的奮斗，社會就會進(jìn)步，那為什么今天蘇哈托越是奮斗，印尼卻越不進(jìn)步呢？對方今天又告訴我們，兩全并不等于完整無缺。可是根據(jù)辭海的解釋，全是完美齊備，而鄭旋說，全無暇病者，道又說無愧卻也，這怎么又不是完美無窮呢？因此對方今天如果要論證兩全的話，那就必須告訴我們，兩者在追求的過程中，完全不會阻礙和損害到另一者的發(fā)展，顯然對方?jīng)]有做到這一點(diǎn)。今天我們說，個人利益是個人欲望的滿足，是個人自我要求的一種享受，個人利益包括了個人生活的方方面面，大至名譽(yù)地位，權(quán)利財富，小至吃喝玩樂，衣食住行等等。而群體利益，則是整個群體發(fā)展和延續(xù)的有利條件，群體利益綜合了大多數(shù)人的需要和意愿，所以還是相對的客觀和一致性的。今天辯題里面的可以，不像對方所說的僅僅是一種邏輯上的可以，今天的可以是一種現(xiàn)實(shí)中的能力上的考量，所以對方要說可以的話，就必須向我們可論證，兩者的追求如何可以解決它在本質(zhì)上的矛盾和在實(shí)踐上的沖突，而不是空說可以就可以了。一、社會的形成提高了個人的回應(yīng)挑戰(zhàn)的能力，可是在同時，它卻要求每一個人付出局部的自由和決定權(quán)，我方?jīng)]有說過個人不應(yīng)該為了整個群體的利益而犧牲自己局部的自由權(quán)利，可是自然有所犧牲，那還是全的概念嗎。今天我們固然能看到很多國家國泰民安，就像今天新加坡一樣，可是在我們享受著安居樂業(yè)這幸福的當(dāng)頭，千萬不要忘了許多人正在默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)和犧牲，新加坡的安全正是因?yàn)楹芏嘤袨榈那嗄隊(duì)奚麄儍赡甑臅r間去國民服役，而得來的安全啊。而我們知道，今天新加坡能有如此的繁榮，也正是因?yàn)槔罟庖壬瑺奚怂麕资甑木?，幾十年跟家人能夠共享天倫的這種時間，如果對方說可以兩全的話，是不是說他們的犧牲都是多此一舉的呢？謝謝！
主持人：謝謝陳錦添同學(xué)。下來我們請正方二辯紀(jì)寶娟同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀點(diǎn)，時間是三分鐘，請！
紀(jì)寶娟：謝謝主席，各位好！對方辯友片面的夸大了個人利益和群體利益之間的矛盾，而有意的掩飾了個人利益和群體利益之間相互依存、相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。中國古代的哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說過，人生而不能無群，這就是說，在這個世界上，沒有離開群體的個人，而離開了群體利益，個人利益又何從談起呢？例如我們身處的這個美麗的國家新加坡，每個人都兢兢業(yè)業(yè)努力的工作，整個國家的綜合國立增強(qiáng)了，而每個人的生活水平也隨之提高了，對方辯友能夠否認(rèn)，這個例證就是證明了，在群體利益保全的情況下，個人利益也同時獲得了嗎？難道您能說，我們新加坡獲得了他們的群體利益，從而損害了每個公民的個人利益嗎？同時新加坡的政府尊重每個公民的個人利益，極大的調(diào)動了他們的積極性，從而使整個國家的利益得到了進(jìn)一步的發(fā)展，您能說我們的每個公民獲得了他們的個人利益，是損害了整個國家的群體利益嗎？我們說新加坡國富民強(qiáng)，民富國強(qiáng)，這又一次證明了我方的觀點(diǎn)，個人利益和群體利益可以兩全，我方一辯已經(jīng)說明，這里的可以兩全并不是說，兩者在任何時間，任何地點(diǎn)，任何條件下都能達(dá)到兩全的，比如說人可以游泳，但是以我為例，如果說我由于對于水的天生畏懼，到現(xiàn)在還沒有享受到在水中嬉戲的樂趣，你就因?yàn)槲也荒苡斡具@一個特例，而否認(rèn)人可以游泳這一事實(shí)嗎？同理，我們說，個人利益和群體利益可以兩全，是說兩者在大多數(shù)的情況下，經(jīng)過調(diào)和能夠達(dá)到兩全的境界。而我相信，對方辯友在接下來的辯論中，會給我們舉出一些兩者不能夠兩全的特例，但是我要遺憾的指出，特例就是特例，因此它不能夠否認(rèn)我方個人利益和群體利益可以兩全這一不爭的事實(shí)，謝謝各位！
主持人：謝謝紀(jì)寶娟同學(xué)，下面我們來聽聽反方的二辯陳勛亮同學(xué)是如何反駁的，時間是三分鐘，請！
第三、從社會的發(fā)言而言，整個歷史的前進(jìn)總少不了一些烈士作出偉大的犧牲，這種犧牲小我，完成大我的精神，對方?jīng)]有說是可以兩全，是不是說這些為人都是白白給犧牲了呢。那曼德拉，為了廢除種族隔離政策，而犧牲了自己。27年的個人自由，對方?jīng)]有說是可以兩全，那是不是說這27年里的牢獄生活，其實(shí)是他的個人利益呢，還是對方辯友急需要告訴我，他對個人利益還有群體利益的兩全之道的了解，不如對方辯友來得更透徹呢？謝謝各位！
主持人：謝謝陳勛亮同學(xué)，下來我們請正方的三辯葉斌同學(xué)，對正方的觀點(diǎn)做進(jìn)一步的補(bǔ)充，時間是三分鐘，請！
葉斌：謝謝，大家好，首先我們這個課題中的個人是指廣泛意義上的個人，而不是某一個人，對方一辯卻用蘇哈托的個例來否認(rèn)我方的觀點(diǎn)，那么是不是我們今天的辯題應(yīng)該改成蘇哈托和群體利益不可以兩全呢？請對方不要篡改命題，確實(shí)我承認(rèn)對方辯友的陳詞十分的精彩，但是我始終無法理解他們討論的個人利益，他們所討論的個人利益是什么，是這個要有，那個也要全，魚也要吃，熊掌也要要，可以說左手一條魚，右手一只熊掌，請問這種個人利益如何體現(xiàn)呢，他可以實(shí)現(xiàn)嗎，我們知道有得有失，有付出才會有所獲得，按照對方辯友的觀點(diǎn)，如果我方現(xiàn)在這場比賽，我個人倒是失去利益了，因?yàn)槲腋冻隽藭r間和精力，所以說對方辯友討論的不是個人利益，他們討論的是不勞而獲。其次，全，我同意對方的觀點(diǎn)，全是完美無缺的意思，但我不能同意他的辯題中的意義，如果我們這樣討論的話，我們將首先問，這個世界上有沒有完美無缺的東西，一個都不會有，何況是兩個呢，還要兩全呢？對不對，所以請對方不要擅自篡改這樣的命題，對于李光耀先生而言，他可能覺得精神和理想的追求更高于物質(zhì)的追求，所以說這點(diǎn)恰恰可以證明，我方的觀點(diǎn)，當(dāng)一個人追求更高層次更高的利益之時，也實(shí)現(xiàn)了群體的利益，兩者是可以兩全的。最后個人利益和群體利益雖然是一對矛盾，但是不是永恒不可調(diào)和的矛盾，兩者不像水火不能相容，生死不能并存一樣，是你中有我，我中有你，相互包含，相互促進(jìn)，群體利益在本質(zhì)上，就是大多數(shù)，個體利益的體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中，兩者可以兩全，在邏輯上兩者也可以兩全，人類社會歷史進(jìn)步就證明了這一點(diǎn)，謝謝！
主持人：謝謝葉斌同學(xué)。下來我們請反方的三辯陳政弘同學(xué)發(fā)言，時間是三分鐘，請！
陳政弘：謝謝大家，首先要澄清一點(diǎn)，我方說的兩全，絕對不是十全十美，或者是不勞而獲，我方說的兩全，是根據(jù)辭海所說的完整保全，對方說一則大，一則可以小，這也叫兩全，那蘇哈托……科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就說到，我不在為自己，我志在救世，請問他信念志在救世說，你告訴他，他是為了個人的利益而這樣子做的嗎？第三、對方告訴我們，個人利益必定是正面的，必定是正確的，而那些壞的例子他說，這是特例子然后他說我們不看，命名有壞的例子，他不看，然后他說這是兩全，這樣子毫無現(xiàn)實(shí)的邏輯嗎，對方觀點(diǎn)跟現(xiàn)實(shí)本身就不兩全了嗎？我們說如果說壞的例子不是個人利益的話，那孔老夫子為什么要說，小人予以利，君子予以義呢，為什么我們說自私自利，唯利是圖呢，可見小人的利也是個人利益的一種啊。接下來讓我從微觀的層面向大家論證，個人的自私本性和價值多元，更激化了個人利益和群體利益的矛盾和沖突，第一、個人是以利己為主，群體則以共益為重，荀子就說到，人之性生而好利，“把基里根”說到所謂的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。第二、我們現(xiàn)在知道，個人是價值的多元取向，群體卻要求意志的價值標(biāo)準(zhǔn)。我們常常說，一種米養(yǎng)百種人，每種人都有自己價值標(biāo)準(zhǔn)和生活模式，當(dāng)一個人的價值取向和大部分人不同，甚至相違背的時候，他能說他的個人利益能夠保全嗎，如果強(qiáng)勢了主流文化，真的能夠暴露和接納這些個人利益的話，就請對方告訴我們一些現(xiàn)實(shí)的歷史吧。請問大家，在回教國的社會中，為什么某些個人非回教徒就得犧牲掉他喝酒和吃豬肉的權(quán)利呢？為什么在保守的東方社會中，同性戀到現(xiàn)在還沒有得到一個法律上的認(rèn)同，為什么在一些集權(quán)的政治統(tǒng)治國家，個人的權(quán)利總是受到無理的限制，包括言論和自由呢？這樣多的為什么，對方能夠告訴我，這是一個特殊例子不看，就告訴我這是兩全的嗎？回到現(xiàn)實(shí)吧，如果人人都能夠是一致的價值標(biāo)準(zhǔn)，人人都能控制欲望，對方才可以說這可以兩全了，謝謝！
主持人：謝謝陳政弘同學(xué)，那么聽過了雙方前三位代表的發(fā)言，我們暫時休息一下，稍候回來馬上要進(jìn)行的是自由辯論，我們回頭見。
各位觀眾，歡迎回到20xx年國際大專辯論會半決賽第二場，剛剛通過前六位辯手的發(fā)言呢我們可以看得出，雙方都是有備而來的，那么接下來要進(jìn)行的自由辯論這個階段，更是要著重考驗(yàn)辯手們應(yīng)變的素質(zhì)，雙方都有四分鐘的發(fā)言時間，必須交替發(fā)言，我們先從正方開始，請！
陳勛亮：當(dāng)然進(jìn)步了，因?yàn)槲覀冎?，群體利益凌駕于個人利益，為了群體利益，我們要犧牲小我，完成大我。
陳政弘：如果說大我也是我，小我也是我，究竟對方是如何劃分個人利益和群體利益的呢？
胡漸彪：剛才小我大我的例子，卻沒有告訴我們，小我就等同于大我，那我告訴大家，把小我等同于大我，把大我等同于小我，最好的人是誰呢？這個典范叫做蘇哈托，蘇哈托把群體的國庫當(dāng)做自己的私庫，可以兩全了。
陳政弘：當(dāng)然了，為了整體的勝利，我被逼做出局部的讓步跟妥協(xié)，這還是一種不犧牲，不兩全的一種情況啊。
陳勛亮：我想請問各位，如果今天吸煙是一個兩全的例子，為什么今天在這里，我們不準(zhǔn)大家吸煙呢，如果一個人吸煙的話，那我們?nèi)咳硕甲兂蔁熋窳?，所以我們才說為了群體的利益，你得犧牲你吸煙的個人利益啊。
陳政弘：對于煙民來說，健康對他或許不是那么重要，但是他認(rèn)為，飯后一根煙，快樂似神仙，這才是他最大的個人利益啊。
葉斌：對方辯友談到了，放棄底層利益。
主持人：對不起，正方時間到。
張遜亮：我方提了偉人的例子，偉人是為了群體而犧牲小我，我們也提了二人的例子，二人是為了自己而犧牲群體，兩者都不是兩全。
陳政弘：看來馬丁路德金即使知道自己的生命受到威脅，他也不顧一切，為了群體的利益，如此犧牲小我，成全大我的精神，對方說這是為了個人利益啊。
陳政弘：不但如此，在許多宗教集團(tuán)的國家，在非回教國，個人利益如果你是非回教徒的話，你也被逼犧牲掉你喝酒和吃豬肉的權(quán)利，連吃什么東西都不能夠自己控制，你告訴我個人利益得到保全啊。
主持人：好，謝謝，時間到。
好，那么欣賞過了雙方辯手的自由辯論，我們暫時來喘口氣，思考一下，觀眾朋友，我們稍候見。
好，歡迎各位回到辯論會的現(xiàn)場，現(xiàn)在我們首先請反方的四辯胡漸彪同學(xué)做總結(jié)陳述，時間是四分鐘，請！
對方立論的第四個根據(jù)點(diǎn)是告訴我們，今天個人利益和群體利益是有重疊性，有重疊性又怎么樣，我們姑且承認(rèn)有重疊性，也不代表兩者之間沒有矛盾性，如果之間有矛盾性要被迫一者要做出犧牲的話，為什么這個還叫兩全呢？對方辯友的整個理論其實(shí)只有幾個，對方一辯提出來說，人有社會性因此可以兩全，人有社會性可人也有惡的本性啊，有惡的本性不也就有時候就傷害了群體利益啊，人也有極度善的本性啊，他們會要犧牲小我，完成大我，那除了社會性之外的這兩個性是不是說明了不可以兩全呢，對方一辯的第二個理論是告訴我們說，其實(shí)一個人作惡，他作了惡之后，最后會給人推倒下來，因此那個不算是個人利益，那我們看看實(shí)際例子，蘇哈托一開始作惡的時候，壟斷了30多年來的國庫，這個是個人利益，他作惡了，因此這一方面是個人得利，群體失利。
到最后群體把他給推翻了，結(jié)果他個人就損失，群體就得利，不就說明了一者進(jìn)一者退嗎，這還叫兩全嗎。對方二辯告訴我們，今天人們需要群體，人需要群體就代表說可以兩全嗎，我們很多時候是需要群體，但是因?yàn)槲覀冃枰后w情形之下，我們犧牲了局部的個人利益，為什么不叫做犧牲呢，對方三辯則沒有告訴我們，為什么可以兩全，只是告訴我們說，我們的理論有什么不對，讓我們看看他們舉出了什么，他告訴我們說蘇哈托只是一個個人，但是蘇哈托的個人利益算不算是個人利益呢，他告訴我們世界上沒有完美的東西，完美不是我們的定義，我們今天要談的是全，對方辯友告訴我們義我所予也，利亦我予也，兩者所予，都是個人利益，這一點(diǎn)到底是不是如此呢，各位雪亮的眼睛相信看得出來。
我方之所以認(rèn)為，個人利益、群體利益不可以兩全，其實(shí)我方一辯到三辯的理論是給予我們發(fā)覺到歷史發(fā)展有五個規(guī)律，沒有辦法解決，其一，群體利益的大方向和個人利益的小方向沒有辦法統(tǒng)一，群體利益的方向與眾人的大部分意愿為準(zhǔn)，但是如果個人有一些和大部分相違反的怎么辦，請對方四辯幫我們解釋一下。
第二、資源有限，如果資源有限的話，我們分給誰好，集體還是個人呢，土地征用法令，就是要對方四辯解釋的。
第三、我們知道，社會發(fā)展的時候，一些偉人犧牲小我，完成大我，例如說曼德拉這些人，對方辯友是不是想告訴我們，他們是不必要存在的呢？第四、第五則是說明，個人的價值和欲望是多元的，在這一方面，我們沒有辦法達(dá)到統(tǒng)一，又怎么兩全呢，今天說個人利益、群體利益不能兩全，不是說他們兩個極度沖突，而是要告訴大家，考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個人做出度讓的時候就做出度讓吧，以犧牲小我完成大我，畢竟是一個崇高的精神，有時候個人利益要得到保障的時候，那社會就承擔(dān)一點(diǎn)社會的風(fēng)險吧，這也是我們個人所應(yīng)得呀，謝謝大家！
主持人：謝謝胡漸彪同學(xué)，下來我們請正方四辯王筱青同學(xué)做最后的總結(jié)陳述，時間是四分鐘，請！
王筱青：各位大家好，也謝謝建彪，在開始之前，我想與大家分享一樣?xùn)|西，這是我臨行前，我的導(dǎo)師送給我的，他是想通過這個卡片告訴我，人生就像這顆五角星，那這五個角就代表我們?nèi)松奈鍌€重要的組成部分，他包括家庭、朋友、社會，這是集體的，包括我們個人的興趣、愛好，包括我們對教育還有職業(yè)的追求，這代表個人的，而在這顆五角星的中心呢，是這五個角相交的那一個點(diǎn)，也是支撐這顆五角星的中心點(diǎn)，對于我們每一個人來說，這個中心點(diǎn)就是我們的精神自我不斷成熟和完善的過程。在這個過程中，群體的利益和個人的利益不斷的相交，相容，也就是今天我們所談的兩全。
而如果我們沒有這個兩全的支撐點(diǎn)，我們?nèi)松奈褰切蔷蜁テ胶?。?dāng)時我想啊，我們漢語中有兩全其美這個詞，那教授如今讓我做到五全，談何容易呢？可是當(dāng)我們看到社會每天都在進(jìn)步，我們個人在不同的群體中每天都在不斷的成長，當(dāng)你看到這種進(jìn)步和成長的時候，您還能得出像對方同學(xué)那樣的結(jié)論嗎，其實(shí)我認(rèn)為，我們辯論雙方只在兩個方面存在著意見分歧，那就是對利益和兩全的理解不同，讓我們先來談利益，對方同學(xué)對利益的了解過于狹隘，認(rèn)為在追求利益的過程中，什么也不能喪失，這哪里是在追求利益，這分明是在追求不勞而獲嘛。按照對方同學(xué)的觀點(diǎn)呢，那只要在過程中，我個人利益有損失，那不論我結(jié)果獲得什么樣的大利或最終利，這就是個人利益的損失，而我方認(rèn)為，為失而得不是失，而您認(rèn)為的不失就得，是不勞而獲，是唯利是圖。另外我還想要提醒對方同學(xué)，對方同學(xué)把英雄和竊賊相提并論，這是對我們英雄的褻瀆，我想提醒對方同學(xué)，我們今天對利益的討論，一定是正當(dāng)?shù)暮秃戏ǖ?，一定要符合社會功德的，所以對方舉的大量的事例都過于偏激，沒有普遍性，這也代表了對方同學(xué)立論的片面。
讓我們再來談兩全，對方同學(xué)始終通過強(qiáng)調(diào)個人和群體利益的矛盾性來證明不可以兩全的觀點(diǎn)，而對方同學(xué)無非談的是兩不全和不兩全，而我們認(rèn)為兩全有三個層次，第一、個人和群體利益都得到增加是兩全，第二、個人利益不變，群體利益得到增加，也是兩全，第三、群體利益不變，不受到損失，個人利益得到增加，這還是兩全，只要任何一方的利益沒有受到損失，得以保全都叫兩全，所以綜上是對方同學(xué)對定義理解方面所犯的兩個基本錯誤。我們承認(rèn)個人和集體有矛盾性，但是這畢竟是少數(shù)的情況，社會在進(jìn)步，文明在推進(jìn)，什么是社會發(fā)展的原動力，是我們在座的每一個人，是我們心同的心愿，就是希望生活更美好，社會更穩(wěn)定，但是有心愿還不夠，我們需要每個人共同的努力，那這個每個人共同努力的過程，就是對利益取舍的過程，而我相信在座的每一位會作出明智的選擇，使我們?nèi)松奈褰切?，保持平衡，謝謝！
主持人：謝謝王筱青同學(xué)的陳述，那究竟個人利益和群體利益是否可以兩全，我們現(xiàn)在請評判團(tuán)成員退席，去繼續(xù)討論這個問題，觀眾朋友，我們稍候見。
各位來賓，各位觀眾，您正在收看的是20xx年國際大專辯論會半決賽第二場，今天對壘的雙方是加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)和馬來亞大學(xué)隊(duì)，那究竟哪一方的辯詞比較有說服力呢，我們現(xiàn)在請評判團(tuán)代表鐘志邦博士給我們進(jìn)行評述，鐘博士請。
鐘志邦：各位敬愛的朋友，假使今天晚上我這個微小的個人有選擇的話，我肯定要選擇做新加坡的前總理，而不愿意當(dāng)印尼的前總統(tǒng)，架設(shè)今天晚上他老人家有機(jī)會觀賞這一場非常精彩的辯論大會的話，他一定感覺到非常欣慰，并且可能還會引用孔老夫子所說的那句話，有朋自遠(yuǎn)方來不亦悅乎，因?yàn)榻裉焱砩蟽芍мq論隊(duì)伍都是咱們的客人，謝謝諸位對咱們國家領(lǐng)導(dǎo)這么客氣。
犧牲小我，完成大我這個漂亮，并且動人的口號，不斷的在古今中外不同的民族，不同的社群當(dāng)中發(fā)動了具有魅力的功效，歷史以來，的確有不少有志之士，甚至是普通的百姓跟平民，為了這個崇高的理想，犧牲小我，完成大我，作出巨大的無私的那種風(fēng)險，人類的文明，古老的民族，之所以存留到今天，在很大的程度上，都是因?yàn)檫@些有志之士，或者苦勞大眾，為了這個崇高的理想做出個人的獻(xiàn)身，這個是正面的。但是犧牲小我，完成大我，這句非常動人，跟美麗的口號，在很多不同的情況之下，古今之外，也可以成為人民的，甚至是，因此在很多的情況之下，有不少的單純的，有心智的個人，的確嘗試想為群體做出貢獻(xiàn)，但是最終并沒有完成大我，最終只完成了好幾個大的小我，那這些例證太多了，如果講下去可能在政治上可能太敏感。好多時候，這句話，犧牲小我，完成大我，被利用了，人民被誤導(dǎo)了。上面我講這幾句話，跟我們今天晚上的辯題有直接的關(guān)系。
個人的利益和群體的利益可以兩全，這是正方的題目，反方的恰巧相反，個人的利益和群體的利益不可以兩全，表面上看起來，這個題目好像是很簡單，一方面是個人，另一方面是群體，因此，個人跟群體很簡單是對立的，表面上是這樣的，實(shí)際上不是，因?yàn)檫@個題目本身，個人跟群體，就有某一種相關(guān)的復(fù)雜的關(guān)系，比如說群體可能是非?？斩吹囊粋€詞語，群體可能是非常籠統(tǒng)的，假設(shè)沒有個人的話，因此這個辯題就形成了復(fù)雜性了，因?yàn)槿后w本身是空洞的，所謂群體就是許許多多的個人組成的，因此這個辯題本身并不像我們表面上看去那么簡單。
現(xiàn)在我們看正反兩方在辯論的時候，他們的技巧跟他們的內(nèi)容是怎么樣的，正方的同學(xué)一開始的時候就為辯題當(dāng)中的一些詞語做一些解釋，比如說他們把可以兩全的可以呢，解釋說并不等于必然，那就是說，在很多的情況之下，也許在絕大部分的情況之下，個人的利益跟群體的利益是可以兩全的，但是個人利益跟群體利益，不是在所有的情況之下絕對沒有例外，可以兩全的，另外方面，正方的同學(xué)在開始的時候，也為利益這兩個字做了一些解釋，利益他們說有大小之分，也有高低的層次，正方也強(qiáng)調(diào)，個人和群體是密不可分的，比如說離開了群體，或者群體的利益，來談個人或者個人的利益完全是空洞的，因此個人跟群體，包括個人利益跟群體利益是息息相關(guān)的，反方同學(xué)，一開始的時候，從辯論的角度來講，是非常明智的，就把這個全按照辭海也好，或者詞源也好，解釋成為完全，完善，完美，因此就很容易在辯論當(dāng)中把群體跟個人兩個對立起來，他們一直在強(qiáng)調(diào)，在絕大部分的情形之下，按照他們的例子，個人跟群體的利益是不能夠兩全其美的，就以例子來說，也許是反方在舉例的時候?qū)λ麄冇欣麄兣e出許許多多的例子說，你看在這種情況之下，個人必須做出犧牲，犧牲自己的利益，來成全大我，或者是群體的利益，他們一直在強(qiáng)調(diào)個人跟群體當(dāng)中有許許多多的沖突，有許許多多的矛盾，最終第四位胡同學(xué)在總結(jié)的時候，還是堅持他們所理解的全，是完美，個人表現(xiàn)方面，我們評判認(rèn)為，好幾位同學(xué)的表現(xiàn)都非常非常的不錯，但是在不錯的表現(xiàn)當(dāng)中，很可惜，我們評判團(tuán)只能夠選一位作為今天晚上最佳辯論員，我還沒有宣布這位辯論員是那位同學(xué)的時候，讓我用幾個形容詞代表評判的看法，他們說這位同學(xué)言論有內(nèi)容，技巧高明，反應(yīng)快，有幽默，瀟灑，有大將之風(fēng)，大家一定很急著要知道這位我們所形容的最佳辯論員是誰，他就是反方的第四位同學(xué)胡漸彪，現(xiàn)在我把我們裁決的結(jié)果交給今晚主席，向諸位正式宣讀。
主持人：謝謝鐘博士所做的分析，我們也感謝評判團(tuán)的所有成員。那么在宣布比賽結(jié)果之前，讓我給大家預(yù)告一下，9月2號大決賽的情況，在大決賽中，今天晚上的優(yōu)勝隊(duì)伍將同中國武漢大學(xué)隊(duì)對陣，正方的辯論立場是錢是萬惡之源，反方的立場是錢不是萬惡之源。好，現(xiàn)在我來宣布20xx年國際大專辯論會半決賽第二場的成績，評判團(tuán)經(jīng)過慎重的考慮之后，一致同意，優(yōu)勝隊(duì)伍為反方馬來亞大學(xué)隊(duì)。祝賀你們！在此我們也要感謝加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)同學(xué)們的積極參與，謝謝！
好，各位觀眾，20xx年國際大專辯論會半決賽第二場到此結(jié)束，感謝您的支持，我們大決賽見。
精彩的辯論賽主持稿篇四
各位評委，各位同學(xué)，大家好！歡迎來到辯論賽的現(xiàn)場.這里是_______。現(xiàn)在您在觀看的是_______的辯論。我是本場主席_______。
首先，請允許我介紹一下出席本次比賽的嘉賓和評委，他們分別是_______。讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
在比賽開始之前要提醒大家，為了使比賽順利進(jìn)行請各位觀眾將手機(jī)調(diào)成震動或者靜音，并保持賽場安靜！
下面，請雙方隊(duì)員入場。首先，有請正方代表隊(duì)。下面有請反方代表隊(duì)！接下來，有我介紹一下雙反代表隊(duì)：
正方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
反方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
首先，有請正方辯友作自我介紹。接下來，請反方辯友的自我介紹。
歡迎你們！比賽馬上就要開始，在比賽開始之前，我簡單的重申一下比賽規(guī)則和要求：每支代表隊(duì)必須注重儀態(tài)，莊重大方，不得進(jìn)行人身攻擊！
好，我宣布本場比賽正式開始！
精彩的辯論賽主持稿篇五
一場精彩的辯論賽離不開我們主持人。下面是小編搜集整理的精彩的辯論賽決賽主持稿范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
尊敬的各位評委及老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎來到由數(shù)控工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的大學(xué)生辯論賽決賽的現(xiàn)場，本次比賽目的在于培養(yǎng)我系同學(xué)們的創(chuàng)新精神和團(tuán)體協(xié)作能力，增強(qiáng)我系同學(xué)們的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和邏輯思維能力，同時也體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神面貌。
在比賽開始之前讓我來介紹一下蒞臨本場比賽的各位評委及老師：
好的，現(xiàn)在我宣布本場辯論賽正式開始。
首先有請我們正方代表隊(duì)作。
自我介紹。
大家歡迎!
好的，接下來有請反方代表隊(duì)作自我介紹，大家歡迎!
第一環(huán)節(jié)是開篇立論，本環(huán)節(jié)由雙方的一辯開始發(fā)言，時間是3分鐘，用時還有30秒時，會以短促哨聲提醒，用時滿時會以長哨聲終止發(fā)言。先由正方一辯為本方作開篇立論陳詞，看他是怎樣先聲奪人的。
感謝正方一辯的精彩發(fā)言，接下來讓我們有請反方一辯為本方作開篇立論陳詞。
感謝反方一辯的精彩發(fā)言。
我們第一環(huán)節(jié)結(jié)束，下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)攻辯環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方的二辯和三辯進(jìn)行發(fā)言，每位辯手需提問3個及3個以上的問題，提問時間不得超多10秒，回答時間不得超過20秒，時間是1分30秒，正反雙方交替進(jìn)行，[蓮山。
課件。
]用時還有30秒時會以短促哨聲提醒，用時滿時會以長哨聲終止發(fā)言，首先讓我們有請正方二辯選擇反方的二辯或者三辯進(jìn)行提問。
感謝正方二辯的精彩提問，接下來有請反方的二辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問。
好的，感謝反方二辯的精彩提問，讓我們再有請正方三辯對反方二辯或者三辯進(jìn)行提問。
感謝正方三辯的精彩提問，最后讓我們再有請反方三辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問。
一，活動背景：為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個展示自我風(fēng)范的舞臺，提高同學(xué)語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達(dá)人。同時為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會決定于xx月份舉辦一場面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的辯論邀請賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵有才華的青春學(xué)生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。
二，活動介紹：此活動本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進(jìn)行思維性的碰撞，言語的交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為口才，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進(jìn)行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關(guān)注。
三，活動主題：嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年---對外邀請辯論賽。
四，活動時間20xx年xx月9日至xx月xx日。
五，活動地點(diǎn)嘉興學(xué)院tcl國際學(xué)術(shù)報告廳。
六，活動內(nèi)容。
七，協(xié)助單位各分院學(xué)生會及社團(tuán)組織。
八，活動邀請單位上海大學(xué)浙江工商大學(xué)。
九，活動策劃主辦單位嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會。
精彩的辯論賽主持稿篇六
主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們，大家好！歡迎大家前來觀看比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點(diǎn)的同時，對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，對于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我們歡聚一堂，進(jìn)行一次有意義的班級辯論會。大自然是豐富多彩的，正是有了人類的.探險，所以我們在冰天雪地的南極；在干旱炎熱的撒哈拉；在神秘幽深的亞馬遜；在廣闊無邊的太平洋；……才有了人類的足跡，才有了如今萬紫千紅的世界，但為此我們也付出了許多，究竟探險的意義何在？。今天我們對“探險是好是壞”這個問題進(jìn)行一場班級辯論，請大家和我一起見證各位辯手的精彩表現(xiàn)。
現(xiàn)在宣布：初一十二班.“七嘴八舌話探險”辯論會正式開始！
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好。
男：今天，我們相聚在這里，共同見證青年學(xué)子的風(fēng)采。
女：今天，我們相聚在這里，享受語言帶給我們的歡樂。
男：今天，我們相聚在這里，用滿腔的才情揚(yáng)起思辯之風(fēng)。
女：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受辯論的魅力。
合：在這暖冬的季節(jié)里，我們迎來了第三屆大學(xué)生辯論賽總決賽。
男：這是一場思維火花碰撞的盛宴。
女：這是一場智慧與才華的大比拼。
男：此次比賽吸引了來自我院七個系的隊(duì)伍參加。
女：首先通過各系部緊張的初賽后，選拔出以系為單位的兩支隊(duì)伍參加學(xué)院比賽。
男：經(jīng)過院級又一輪的淘汰賽，最后終于產(chǎn)生了兩支優(yōu)秀的隊(duì)伍，進(jìn)入了總決賽。
女：那么伴隨著辯論賽一路走來的還有我們的評委嘉賓。
男：在這里請允許我們代表院學(xué)生會學(xué)習(xí)部向你們表示感謝。
合：謝謝老師，你們辛苦了。
精彩的辯論賽主持稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，辯論雙方將會對本場辯題作出怎樣精彩的闡述呢？讓我們拭目以待。
首先宣布比賽規(guī)則和會場紀(jì)律：
本賽制設(shè)置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞等四個環(huán)節(jié)。
1、立論陳詞階段：（共6分鐘）。
每方立論陳詞時間為3分鐘。由正方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
2、攻辯階段：（共8分鐘）。
攻辯設(shè)為兩輪四次，為一對一質(zhì)詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問；第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質(zhì)詢者有10秒的提問時間，被質(zhì)詢者有20秒的回答時間，中間提問次數(shù)不限。雙方攻辯結(jié)束后，正反雙方任意一位辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。
攻辯中，質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質(zhì)詢者的回答。攻辯時間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權(quán)要求其停止。答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
3、自由辯論階段：（共10分鐘）。
正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。
4、總結(jié)陳詞階段：（共8分鐘）。
每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時間為4分鐘，由反方先發(fā)言。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。另外，辯論過程中不可進(jìn)行人身攻擊；要尊重主席及評委的評判；在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
……………………。
現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方師范學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制利大于弊。下面有請正方代表隊(duì)作自我介紹。
（正方介紹）。
正方一辯xx向大家問好……坐在我左手邊的是反方文學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制弊大于利。下面有請反方代表隊(duì)作自我介紹。
（反方介紹）。
反方一辯xx向大家問好……。
在比賽開始之前，請允許我來介紹一下?lián)伪敬无q論賽的評委，他們是：
（評委名單）。
（主席）：十分感謝各位的蒞臨。下面，辯論賽正式開始，首先有請正方一辯發(fā)言。
……。
（主席）：好，剛才正方一辯對他們的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。有請反方一辯發(fā)言。
請！
……。
（主席）：感謝反方一辯的精彩陳述，下面馬上進(jìn)入攻辯階段，由反方二辯選擇正方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，反方二辯請發(fā)言。
……。
（主席）：接下來由正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，正方二辯請發(fā)言。
……。
（主席）：經(jīng)過精彩刺激的第一輪攻辯后，馬上進(jìn)入第二輪攻辯時間，由正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，正方三辯請發(fā)言。請！
……。
（主席）：接下來由反方三辯選擇正方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，反方三辯請發(fā)言。
……。
（主席）：感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，現(xiàn)在有請反方進(jìn)行1分鐘攻辯小結(jié)，有請！
……。
（主席）：現(xiàn)在由正方進(jìn)行攻辯小結(jié)。有請！
……。
（主席）：謝謝，經(jīng)過剛才雙方的一輪攻辯之后，接下來將要進(jìn)入辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。有請正方先發(fā)言。
（主席）：好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進(jìn)行的總結(jié)陳詞往往也舉足輕重，現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入總結(jié)陳詞階段，有請反方四辯發(fā)言。
……。
（主席）：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯作總結(jié)性陳述，有請。
……。
（主席）:好一場激烈的語言交鋒，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭啊！感謝雙方辯手的激情雄辯！究竟哪方獲勝，現(xiàn)場評委將給大家一個客觀公正的答案，現(xiàn)在請評委退席評議。
……。
（主席）：在評委評議期間，各位觀眾可以就本輪的辯題向雙方辯手發(fā)問，歡迎大家參與。
（主席）：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委（點(diǎn)評評委名單）對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，大家掌聲有請。
（主席）：下面，首先要宣布的是本場比賽的優(yōu)秀辯手及風(fēng)采獎，獲得優(yōu)秀辯手的得主是……同學(xué)，獲得風(fēng)采獎的得主是……同學(xué)。好了，最緊張的時刻到了，結(jié)果就在我手上，現(xiàn)在我宣布，正方師范學(xué)院的總得分是……，反方文學(xué)院的總得分是……。
祝賀獲獎的同學(xué)以及獲得晉級的代表隊(duì)……，大家先休息片刻，廣告過后（輕音樂播放）馬上回來我們第二場精彩比賽。
好，又回到我們的辯論現(xiàn)場，第二場比賽現(xiàn)在開始。下面我來介紹一下第二場比賽的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方機(jī)械工程學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制利大于弊。下面有請正方代表隊(duì)作自我介紹。
坐在我左手邊的是反方工商管理學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制弊大于利。下面有請反方代表隊(duì)作自我介紹。
（主席）：下面，辯論賽正式開始，首先有請正方一辯發(fā)言，時間為3分鐘。
……。
（主席）：好，剛才正方一辯對他們的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。有請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
……。
（主席）：接下來由正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，正方二辯請發(fā)言。
（主席）：經(jīng)過精彩刺激的第一輪攻辯后，馬上進(jìn)入第二輪攻辯時間，由正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，正方三辯請發(fā)言。請！
……。
（主席）：接下來由反方三辯選擇正方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，反方三辯請發(fā)言。
……。
（主席）：感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，現(xiàn)在有請反方進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間為1分鐘。有請！
……。
（主席）：現(xiàn)在由正方進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間同樣為1分鐘。有請！
……。
（主席）：謝謝，經(jīng)過剛才雙方的一輪攻辯之后，接下來進(jìn)入自由辯論階段。有請正方先發(fā)言。
……。
（主席）：好，各位觀眾。經(jīng)過激烈的自由辯論，現(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞階段，有請反方四辯發(fā)言，時間為4分鐘。計時開始。
……。
（主席）：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯作總結(jié)性陳述，時間也是4分鐘。請發(fā)言。
……。
（主席）:感謝雙方辯手的精彩論辯！究竟哪方獲勝，現(xiàn)場評委將給大家一個客觀公正的答案，現(xiàn)在請評委退席評議。
（主席）：在評委評議期間，各位觀眾可以就本輪的辯題向雙方辯手發(fā)問，歡迎大家參與。
（主席）：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委（評委名單）對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，大家掌聲有請。
（主席）：下面，首先要宣布的是本場比賽的優(yōu)秀辯手及風(fēng)采獎，獲得優(yōu)秀辯手的得主是……同學(xué)，獲得風(fēng)采獎的得主是……同學(xué)。好了，最緊張的時刻到了，結(jié)果就在我手上，現(xiàn)在我宣布，正方機(jī)械工程學(xué)院的總得分是……，反方工商管理學(xué)院的總得分是……。
祝賀獲獎的同學(xué)以及獲得晉級的代表隊(duì)……。今天圍繞著微博實(shí)名制利大于弊還是弊大于利這個辯題，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，不論最終結(jié)果如何，請讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲！
今天下午的辯論賽到此結(jié)束，今天晚上將會有初賽的第三場精彩賽事，同時也請大家留意一期飯?zhí)瞄T前的比賽預(yù)告，感謝大家的觀看，再見。
精彩的辯論賽主持稿篇八
各位老師們，同學(xué)們晚上好，首先十分感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學(xué)生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽”的精神，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，張揚(yáng)自我的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒此刻，機(jī)辯未來。立足現(xiàn)實(shí)，辯論就是為了辯出一個真理，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進(jìn)有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團(tuán)體辯論制，透過淘汰把比賽分為三個階段，即預(yù)賽、復(fù)賽、復(fù)活賽、決賽。這天我們進(jìn)行的是第一、二場的預(yù)賽。這天要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因?yàn)楦梢恍?，所以愛一行（正）還是因?yàn)閻垡恍兴圆鸥梢恍校ǚ矗?BR> 第二場是：你認(rèn)為法律有情（正）還是法律無情（反）下方我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：xx報關(guān)與國際貨運(yùn)3班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕垡恍械?；反方：xx國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2班，他們的`觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻垡恍兴圆鸥梢恍械摹?BR> 此刻我宣布預(yù)賽第一場辯論正式開始，下方請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場。
精彩的辯論賽主持稿篇九
名師與名校的辯證關(guān)系，正所謂“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，對于名校來說，名師是名校得以成名的前提條件。然而教育發(fā)展實(shí)踐也告訴我們：“有名師的學(xué)校不一定是名校，但沒有名師的學(xué)校一定不是名校?！庇纱宋覀儾浑y得出，名師是造就名校的基礎(chǔ)，名校是培養(yǎng)和推介名師的平臺。因此，將培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍作為創(chuàng)立名校的前提與基礎(chǔ)，無疑應(yīng)該是每一位校長自覺的行為和奮斗的方向。
今天圍繞著名師和名校的關(guān)系，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲??！
本場比賽的辯手是：正方代表隊(duì)的鄭永淑老師，反方代表隊(duì)的肖東華老師，讓我們對他表示祝賀！
那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結(jié)果是：正方：94。8分，反方：94。8分，雙方勢均力敵，難分伯仲。
讓我們對他們表示祝賀！
那么，八寶小學(xué)首次教師校園辯論賽到此就圓滿結(jié)束了。謝謝大家！
彩表現(xiàn)。進(jìn)行到這里我們的辯論賽就要結(jié)束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學(xué)們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場辯論賽到此結(jié)束，再見?。?！
精彩的辯論賽主持稿篇十
尊敬的各位同學(xué)：
我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位來賓，大家好!歡迎大家來到由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 電子信息工程學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、計算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院 軟件學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦，由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 電子信息工程學(xué)院承辦的西南大學(xué)第四屆“言理杯”主題辯論賽現(xiàn)場。我是本場比賽主席xx，來自xx學(xué)院。即將在本場進(jìn)行的是：
初/復(fù)/半決/決賽 第 場比賽，總第 場比賽
本場比賽的嘉賓有(注意排序)
本場比賽的評委團(tuán)成員有(注意排序) 讓我們以熱烈的掌聲向各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感謝!
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方： 院代表隊(duì)
正方領(lǐng)隊(duì)： 同學(xué)，來自20xx級 專業(yè)
反方： 院代表隊(duì)
反方領(lǐng)隊(duì)： 同學(xué)，來自20xx級 專業(yè)
參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時間)
正方一辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
反方一辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 200級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹)
今天雙方選手就要以此為話題展開一場精彩的辯論。比賽的第一個環(huán)節(jié)是開篇陳詞，正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間三分鐘。當(dāng)時間剩余30秒時，工作人員將舉黃牌提醒，時間結(jié)束時工作人員將舉紅牌示意，此時辯手不得在發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行開篇陳詞。
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入盤問環(huán)節(jié)。首先請反方任一辯手對正方一辯進(jìn)行盤問，正方一辯只能回答，不能反問;每次提問和回答均不得超過20秒，每次提問時間及回答時間到時，工作人員將響鈴提示并舉黃牌提醒，總時間為3分鐘。
謝謝，下面由正方任一辯手對反方一辯進(jìn)行盤問，反方一辯只能回答，不能反問，每次提問及回答均不得超過20秒，總時間也為3分鐘。
謝謝，接下進(jìn)行本場比賽的第三個環(huán)節(jié)駁論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)先由反方二三辯中任一辯手對正反進(jìn)行反駁，時間為1分30秒。駁辯時間到，工作人員將直接舉紅牌，不再作提醒。下面請反方辯手進(jìn)行駁辯。
謝謝，接下請正方二三辯中任一辯手對反方進(jìn)行反駁時間也是1分30秒。
感謝雙方的精彩駁辯，那么接下來是對辯環(huán)節(jié)，雙方二三辯中上一環(huán)節(jié)未發(fā)言的辯手進(jìn)行對辯，每次發(fā)言不超過20秒有反方開始發(fā)言。每次提問時間及回答時間到時，工作人員將響鈴提示并舉黃牌示意。下面由反方x辯開始對辯。
謝謝，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論，自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制，但每隊(duì)發(fā)言不得出現(xiàn)輪空，若有一隊(duì)的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，而另一隊(duì)還有剩余，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。在該環(huán)節(jié)由b方先發(fā)言，雙方各有4分鐘時間。當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時間剩余30秒時，工作人員將舉黃牌提醒，當(dāng)該隊(duì)時間用完時，將有工作人員提示，此時該方不得發(fā)言。
謝謝，經(jīng)過八名辯手精彩的自由辯論后是我們的觀眾提問環(huán)節(jié)，請觀眾朋友向正方和反方選手各提問2個問題，所提問題由多數(shù)評委通過后辯手方可回答。選手表現(xiàn)計入總分，在提問過程中，每位觀眾只能提一個問題，提問時請簡潔明了，原則上不超過15秒。觀眾提問時間到工作人員將直接舉紅牌，不再作提醒。選手回答時間不超過一分鐘，一人回答完畢時間未盡，其他人可繼續(xù)?，F(xiàn)在請觀眾朋友向正方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向正方提問。
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
本場比賽的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞，請在抽簽環(huán)節(jié)中抽到a的正/反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，當(dāng)時間剩余30秒時工作人員將舉黃牌提示，時間用完則直接舉紅牌，該辯手須停止發(fā)言，下面請抽到a簽的正/反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。
感謝正/反方四辯的精彩陳詞，下面請正/反方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，請。
感謝正/反方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。現(xiàn)在，請評判團(tuán)的各位評委暫時退席以作評決，請。
現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。
各位來賓，各位觀眾，評判團(tuán)已做出最終評定
根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
為今天這場辯論作點(diǎn)評，有請。
……
謝謝 老師/同學(xué)的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，本場比賽的最佳辯手是：
正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)
讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
精彩的辯論賽主持稿篇十一
名師與名校的辯證關(guān)系，正所謂“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”，對于名校來說，名師是名校得以成名的前提條件。
然而教育發(fā)展實(shí)踐也告訴我們：“有名師的學(xué)校不一定是名校，但沒有名師的學(xué)校一定不是名校?！庇纱宋覀儾浑y得出，名師是造就名校的基礎(chǔ)，名校是培養(yǎng)和推介名師的平臺。因此，將培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍作為創(chuàng)立名校的前提與基礎(chǔ)，無疑應(yīng)該是每一位校長自覺的行為和奮斗的方向。
今天圍繞著名師和名校的關(guān)系，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲!!
我看大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結(jié)果了，那么到底花落誰家呢?下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結(jié)果。
本場比賽的辯手是：正方代表隊(duì)的鄭永淑老師，反方代表隊(duì)的肖東華老師，讓我們對他表示祝賀!
那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結(jié)果是：正方：xx，反方：xx，雙方勢均力敵，難分伯仲。
讓我們對他們表示祝賀!
那么，xxx首次教師校園辯論賽到此就圓滿結(jié)束了。謝謝大家!
精彩的辯論賽主持稿篇十二
尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學(xué)：
大家晚上好！
歡迎大家來到由xx學(xué)院辯論隊(duì)主辦的“班級辯論賽”總決賽現(xiàn)場，我是本次比賽的xxx。本次比賽共有十支代表隊(duì)參賽，經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊(duì)伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊(duì)伍，他們分別是：
正方代表隊(duì)xxx
反方代表隊(duì)xxx
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的各位評委分別是：xxx
今日蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：xxx
讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！
在比賽正式開始之前請允許我將比賽細(xì)則做一簡要介紹：
1、開篇立論
正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、駁論階段
反方二辯針對正方一辯的立論進(jìn)行反駁，并補(bǔ)充鞏固本方觀點(diǎn)，時間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結(jié)束之后，由正方二辯發(fā)言，時間為一分半鐘。
3、攻辯階段
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
4、攻辯小結(jié)
正方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
5、評委提問
由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進(jìn)行回答。
6、自由辯論
由正方開始，雙方交替發(fā)言，分別計時，雙方發(fā)言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續(xù)闡述觀點(diǎn)，減弱仍有剩余時間隊(duì)友可進(jìn)行補(bǔ)充。
7、總結(jié)陳詞
正反方四辯總結(jié)陳詞，時間各為四分鐘。
8、下頭請聽鈴聲演示。
30秒提示鈴聲，一聲響。
結(jié)束鈴聲，兩聲響。
本場比賽的辯題是xxx
正方所持觀點(diǎn)是：xxxxxxxxxxxx
反方所持觀點(diǎn)是：xxxxxxxxxxxx
能夠看到雙方辯手已經(jīng)是嚴(yán)正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
xx：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
xx：好，剛才正方一辯對自我的觀點(diǎn)作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
xx：下頭有請正方二辯進(jìn)行駁論，時間也是1分30秒；
xx：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；
xx：下頭是攻辯小結(jié)階段，首先有請正方
xx：有請反方
xx：下頭是評委提問環(huán)節(jié)，有請評委。
xx：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。
xx：首先請正方先發(fā)言
xx：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。
xx：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是四分鐘。請。
xx：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊(duì)伍。
xx：請評委退席評議出本場的最佳辯手。
在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進(jìn)行提問。
xx：感激現(xiàn)場同學(xué)的參與，此刻比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，在結(jié)果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點(diǎn)評嘉賓對今日的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請。
xx：多謝評委的點(diǎn)評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：
xxx方代表隊(duì)的辯xxx。
獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊(duì)。
精彩的辯論賽主持稿篇十三
正方:初一(7)班代表隊(duì)反方:初一(3)班代表隊(duì)。
主席:賀劍夫。
時間:x年xx月xx日第三、四節(jié)課。
地點(diǎn):澉浦中學(xué)多媒體教室。
主席:各位老師，各位同學(xué)，大家好!
“追星現(xiàn)象”是目前校園里的一個時尚話題，有關(guān)它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。
下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊(duì)伍的陣容。
坐在我右側(cè)的是正方初一(7)班代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是“追星利大于弊”。
一辯:吳佩鮮同學(xué)二辯:陸晶晶同學(xué)三辯:廖仲勤同學(xué)四辯:楊云雷同學(xué)。
坐在我左側(cè)的是反方初一(3)班代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是“追星弊大于利”。
一辯:邵志龍同學(xué)二辯:吳婷婷同學(xué)三辯:黃銘燕同學(xué)四辯:楊斌妹同學(xué)。
下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)則。
1、開篇立論。
(1)正方一辯發(fā)言:用時3分鐘。
(2)反方一辯發(fā)言:用時3分鐘。
2、攻辯。
(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(5)在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。
3、攻辯小結(jié)。
(1)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié):用時1.5分鐘。
(2)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié):用時1.5分鐘。
4、自由辯論。
雙方用時各5分鐘。
5、總結(jié)陳詞。
(1)正方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。
(2)反方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。
四、辯論細(xì)則。
1、時間提示。
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。記時員提醒時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論。
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強(qiáng)，言簡意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內(nèi)可以任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
5、自由辯論。
正反方辯手自動輪流發(fā)言。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有停頓，按應(yīng)接著發(fā)言的一方用時計算。
同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
自由辯論提供積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方進(jìn)行扣分，對于雙方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞。
辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞;不顧現(xiàn)場辯論情況，背誦事先準(zhǔn)備的資料，適當(dāng)扣分。
下面我宣布比賽正式開始。首先進(jìn)行第一個部分開篇立論，有請正方一辯吳佩鮮同學(xué)發(fā)言，時間分鐘。
精彩的辯論賽主持稿篇十四
各位請安靜下來，我們的比賽立刻就要開始了。在比賽之前，請將您隨身攜帶的通訊工具，如：手機(jī)、小靈通等調(diào)到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您不要大聲喧嘩，配合工作人員維持現(xiàn)場秩序，多謝您的合作。
尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學(xué)大家晚上好！歡迎大家來到由外國語學(xué)院辯論隊(duì)主辦的“班級辯論賽”總決賽現(xiàn)場，我是本次比賽的主席某某。本次比賽共有十支代表隊(duì)參賽，經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊(duì)伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊(duì)伍，他們分別是：
正方代表隊(duì)。
反方代表隊(duì)。
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的各位評委分別是：
今日蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：
讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！
在比賽正式開始之前請允許我將比賽細(xì)則做一簡要介紹：
1、開篇立論。
（1）正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
（2）反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、駁論階段。
反方二辯針對正方一辯的立論進(jìn)行反駁，并補(bǔ)充鞏固本方觀點(diǎn)，時間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結(jié)束之后，由正方二辯發(fā)言，時間為一分半鐘。
3、攻辯階段。
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
4、攻辯小結(jié)。
正方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
5、評委提問。
由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進(jìn)行回答。
6、自由辯論。
由正方開始，雙方交替發(fā)言，分別計時，雙方發(fā)言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續(xù)闡述觀點(diǎn)，減弱仍有剩余時間隊(duì)友可進(jìn)行補(bǔ)充。
7、總結(jié)陳詞。
正反方四辯總結(jié)陳詞，時間各為四分鐘。
8、下頭請聽鈴聲演示。
30秒提示鈴聲，一聲響。
結(jié)束鈴聲，兩聲響。
本場比賽的辯題是。
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
能夠看到雙方辯手已經(jīng)是嚴(yán)正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
主席：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自我的觀點(diǎn)作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
主席：下頭有請正方二辯進(jìn)行駁論，時間也是1分30秒；
主席：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；
主席：下頭是攻辯小結(jié)階段，首先有請正方。
主席：有請反方。
主席：下頭是評委提問環(huán)節(jié)，有請評委。
主席：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——-自由辯論。
主席：首先請正方先發(fā)言。
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。
主席：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是四分鐘。請。
主席：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊(duì)伍。
主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。
在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進(jìn)行提問。
主席：感激現(xiàn)場同學(xué)的參與，此刻比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，在結(jié)果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點(diǎn)評嘉賓對今日的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請。
主席：多謝評委的點(diǎn)評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：
方代表隊(duì)的辯。
獲得本場比賽勝利的一方是：方代表隊(duì)。
精彩的辯論賽主持稿篇十五
各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始.
有請隊(duì)員入場.
首先入場的是正方 *** ,他們的立場是 *** .他們的辯手是:……
現(xiàn)在入場的是反方 *** ,他們的立場是 *** .他們的辯手是:……
今天晚上,我們舉行的是:****辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:……
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“ .”我們有人說” .”也有人說:” .”誰是誰非呢.臺下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論…….
恩，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進(jìn)行立論……..
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進(jìn)入我們的盤問階段……..
3.雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進(jìn)入我們的駁論階段…….
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。現(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機(jī)會啊……..
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風(fēng)又來，該是短兵相接了，再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧…….
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝…….
7.好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負(fù)呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場
8.現(xiàn)在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……
9.好，觀眾提問就到這里?，F(xiàn)在請xx老師為本場比賽點(diǎn)評
20xx年04月07日 星期一 23:03辯論賽主席主持詞
第x屆“xx杯”辯論賽主席主持詞
(本主持詞僅供參考，主席可根據(jù)賽場具體情況發(fā)揮)
各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位來賓，大家xx(時間)好!歡迎大家來到由xx大學(xué)學(xué)生會主辦、xx大學(xué)辯論協(xié)會協(xié)辦的xx大學(xué)第x屆“xx杯”辯論賽現(xiàn)場。即將在這間教室進(jìn)行的是：
初/復(fù)/半決/決賽 第 場比賽，總第 場比賽
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方： (系)代表隊(duì)
反方： (系)代表隊(duì)
參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時間)
正方一辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
反方一辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的是：
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
擔(dān)任本場比賽點(diǎn)評的嘉賓是：
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹) ……
首先，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間三分鐘，請。 ……
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。 ……
謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間1分30秒。有請。 ……
謝謝，現(xiàn)在請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間也是1分30秒。有請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。 ……
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
請反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，請。 ……
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，請。 ……
感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
( 院(系)團(tuán)/黨委副書記 ) xx (老師 )為今晚這場辯論作點(diǎn)評，有請。xx
謝謝 xx 老師的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，(本場比賽的最佳辯手是： 正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)，讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。)
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
(若某選手在發(fā)言時間用盡結(jié)束時仍未結(jié)束發(fā)言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。)
精彩的辯論賽主持稿篇十六
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹) ……
首先，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間三分鐘，請。 ……
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。 ……
謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間1分30秒。有請。 ……
謝謝，現(xiàn)在請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間也是1分30秒。有請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。 ……
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
請反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，請。 ……
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，請。 ……
感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
( 院(系)團(tuán)/黨委副書記 ) xx (老師 )為今晚這場辯論作點(diǎn)評，有請。xx
謝謝 xx 老師的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，(本場比賽的最佳辯手是： 正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)，讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。)
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
(若某選手在發(fā)言時間用盡結(jié)束時仍未結(jié)束發(fā)言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。)
精彩的辯論賽主持稿篇一
各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始。
有請隊(duì)員入場。
首先入場的是正方xxx，他們的立場是xxx。他們的辯手是：……。
此刻入場的是反方xxx，他們的立場是xxx。他們的辯手是：……。
這天晚上，我們舉行的是：xxxx辯論賽，歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，期望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是：……。
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“xxx”我們有人說”。”也有人說：”?！闭l是誰非呢。臺下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴。再看臺上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。
2、好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進(jìn)入我們的盤問階段……。
3、雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，精彩的盤論過后，下方進(jìn)入我們的駁論階段……。
6、好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝……。
7、好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負(fù)呢，評委自有公決，此刻請評委退場。
8、此刻是觀眾提問時光，任何觀眾對任何辯手最多能夠提一個問題，還不趕快行動……。
9、好，觀眾提問就到那里。此刻請xx老師為本場比賽點(diǎn)評。
精彩的辯論賽主持稿篇二
各位評委，各位同學(xué)，大家好！歡迎來到辯論賽的現(xiàn)場.這里是_______。現(xiàn)在您在觀看的是_______的辯論。
首先，請允許我介紹一下出席本次比賽的嘉賓和評委，他們分別是_______。讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
在比賽開始之前要提醒大家，為了使比賽順利進(jìn)行請各位觀眾將手機(jī)調(diào)成震動或者靜音，并保持賽場安靜！
下面，請雙方隊(duì)員入場。首先，有請正方代表隊(duì)。下面有請反方代表隊(duì)！接下來，有我介紹一下雙反代表隊(duì)：
正方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
反方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
首先，有請正方辯友作自我介紹。接下來，請反方辯友的自我介紹。
歡迎你們！比賽馬上就要開始，在比賽開始之前，我簡單的重申一下比賽規(guī)則和要求：每支代表隊(duì)必須注重儀態(tài)，莊重大方，不得進(jìn)行人身攻擊！
好，我宣布本場比賽正式開始！
精彩的辯論賽主持稿篇三
主持人：各位來賓，各位觀眾，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團(tuán)，和中國中央電視臺聯(lián)合主辦的20xx年國際大專辯論會半決賽第二場，感謝各位的光臨。今天的優(yōu)勝隊(duì)伍將進(jìn)入大決賽，同中國武漢大學(xué)隊(duì)碰頭，爭奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來自加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)，他們的四位辯手分別是一辯解意，電腦科學(xué)系三年級；二辯紀(jì)寶娟，教育系說是研究所；三辯葉斌，化學(xué)系碩士研究生；四辯王筱青，工商管理碩士二年級。那坐在我左手邊的是反方馬來亞大學(xué)隊(duì)，他們的四位隊(duì)員分別是一辯陳錦添，土木工程系二年級，二辯陳勛亮，電器工程系二年級，三辯陳政弘電器工程系三年級，和四辯胡漸彪，中文系四年級。
今天的評判團(tuán)成員共有五位，我來一一的給你們介紹，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會的常駐評判之一；教育工作者趙令茂先生，趙先生也是大會的常駐評判，他也曾經(jīng)是新加坡大專辯論會的最佳辯論員；時事評論家鐘志邦博士；教育及歷史學(xué)者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士。
各位觀眾，今天的這場比賽作為正方溫莎大學(xué)隊(duì)的辯論立場是，個人利益和群體利益可以兩全，而作為反方馬來亞大學(xué)隊(duì)的辯論立場是，個人利益和群體利益不可以兩全。好，現(xiàn)在我宣布20xx年國際大專辯論會半決賽第二場正式開始。
首先我們有請正方的一辯解意同學(xué)發(fā)言，時間是三分鐘。
解意：謝謝主席，對方辯友，各位評審，朋友們，大家好！無論我們承認(rèn)與否，我們都會發(fā)現(xiàn)，人的行為背后隱藏著一個最本質(zhì)的東西——利益，人的一生在不停的奮斗以獲得利益，社會也因此得到了整體的發(fā)展和進(jìn)步，這恰好證明了我方今天所堅持的觀點(diǎn)，個人利益、群體利益可以兩全。首先讓我們對今天的命題進(jìn)行一下仔細(xì)的分析，利益，是人們的欲望和需求的滿足。群體是許多個人組成的整體，群體利益則反映著群體中大多數(shù)成員的個人利益，兩全，說的是雙方的利益都可以得到保全，這里并不是說雙方的利益都要完美無窮，也并不是說要同時實(shí)現(xiàn)，而是一種過程和趨勢，可以是一種或然性，代表著或許可能，并不是說在任何時間，任何地點(diǎn)，任何條件下都曾經(jīng)也必然是如此的，其次，利益是多層次的，它有大有小，請問對方辯友，如果一個人他為了獲得大的利益，而放棄小的利益，你們能說他沒有得到利益嗎？利益有的是低層次的，有的是高層次的。請問對方辯友，如果一個人為了理想和信念的實(shí)現(xiàn)，而在其它方面忍受一些痛苦，你能斷定他能夠獲得更高層次的利益嗎？最后，人之所以為人，是因?yàn)槿耸怯猩鐣缘?，任何一個個人都是社會群體的一員，個人利益的實(shí)現(xiàn)從來離不開社會群體的保障，違反法律，違反道德，假公濟(jì)私，損公肥私，在有些人看來，也許暫時可以獲得一己之利，但是這樣的人，這樣的行為終將受到群體的唾棄和法律的制裁，到頭來是得不償失，損害群體利益，最終是損害了個人更多的利益，只能說個人利益和群體利益兩不全，不過對方辯友，兩不全可無法證實(shí)你們今天所說的不可以兩全啊。綜上，我方認(rèn)為，個人利益、群體利益可以兩全，下面我倒想洗耳恭聽對方辯友如何告訴我們，如果個人利益，群體利益不可以兩全的話，我們的社會又是如何發(fā)展到今天的呢？謝謝！
主持人：謝謝解意同學(xué)，下來我們請反方一辯陳錦添同學(xué)表明立場，時間是三分鐘。請！
陳錦添：謝謝蔡縈，大家好！對方告訴我們，只要個人不斷的奮斗，社會就會進(jìn)步，那為什么今天蘇哈托越是奮斗，印尼卻越不進(jìn)步呢？對方今天又告訴我們，兩全并不等于完整無缺。可是根據(jù)辭海的解釋，全是完美齊備，而鄭旋說，全無暇病者，道又說無愧卻也，這怎么又不是完美無窮呢？因此對方今天如果要論證兩全的話，那就必須告訴我們，兩者在追求的過程中，完全不會阻礙和損害到另一者的發(fā)展，顯然對方?jīng)]有做到這一點(diǎn)。今天我們說，個人利益是個人欲望的滿足，是個人自我要求的一種享受，個人利益包括了個人生活的方方面面，大至名譽(yù)地位，權(quán)利財富，小至吃喝玩樂，衣食住行等等。而群體利益，則是整個群體發(fā)展和延續(xù)的有利條件，群體利益綜合了大多數(shù)人的需要和意愿，所以還是相對的客觀和一致性的。今天辯題里面的可以，不像對方所說的僅僅是一種邏輯上的可以，今天的可以是一種現(xiàn)實(shí)中的能力上的考量，所以對方要說可以的話，就必須向我們可論證，兩者的追求如何可以解決它在本質(zhì)上的矛盾和在實(shí)踐上的沖突，而不是空說可以就可以了。一、社會的形成提高了個人的回應(yīng)挑戰(zhàn)的能力，可是在同時，它卻要求每一個人付出局部的自由和決定權(quán)，我方?jīng)]有說過個人不應(yīng)該為了整個群體的利益而犧牲自己局部的自由權(quán)利，可是自然有所犧牲，那還是全的概念嗎。今天我們固然能看到很多國家國泰民安，就像今天新加坡一樣，可是在我們享受著安居樂業(yè)這幸福的當(dāng)頭，千萬不要忘了許多人正在默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)和犧牲，新加坡的安全正是因?yàn)楹芏嘤袨榈那嗄隊(duì)奚麄儍赡甑臅r間去國民服役，而得來的安全啊。而我們知道，今天新加坡能有如此的繁榮，也正是因?yàn)槔罟庖壬瑺奚怂麕资甑木?，幾十年跟家人能夠共享天倫的這種時間，如果對方說可以兩全的話，是不是說他們的犧牲都是多此一舉的呢？謝謝！
主持人：謝謝陳錦添同學(xué)。下來我們請正方二辯紀(jì)寶娟同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀點(diǎn)，時間是三分鐘，請！
紀(jì)寶娟：謝謝主席，各位好！對方辯友片面的夸大了個人利益和群體利益之間的矛盾，而有意的掩飾了個人利益和群體利益之間相互依存、相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。中國古代的哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說過，人生而不能無群，這就是說，在這個世界上，沒有離開群體的個人，而離開了群體利益，個人利益又何從談起呢？例如我們身處的這個美麗的國家新加坡，每個人都兢兢業(yè)業(yè)努力的工作，整個國家的綜合國立增強(qiáng)了，而每個人的生活水平也隨之提高了，對方辯友能夠否認(rèn)，這個例證就是證明了，在群體利益保全的情況下，個人利益也同時獲得了嗎？難道您能說，我們新加坡獲得了他們的群體利益，從而損害了每個公民的個人利益嗎？同時新加坡的政府尊重每個公民的個人利益，極大的調(diào)動了他們的積極性，從而使整個國家的利益得到了進(jìn)一步的發(fā)展，您能說我們的每個公民獲得了他們的個人利益，是損害了整個國家的群體利益嗎？我們說新加坡國富民強(qiáng)，民富國強(qiáng)，這又一次證明了我方的觀點(diǎn)，個人利益和群體利益可以兩全，我方一辯已經(jīng)說明，這里的可以兩全并不是說，兩者在任何時間，任何地點(diǎn)，任何條件下都能達(dá)到兩全的，比如說人可以游泳，但是以我為例，如果說我由于對于水的天生畏懼，到現(xiàn)在還沒有享受到在水中嬉戲的樂趣，你就因?yàn)槲也荒苡斡具@一個特例，而否認(rèn)人可以游泳這一事實(shí)嗎？同理，我們說，個人利益和群體利益可以兩全，是說兩者在大多數(shù)的情況下，經(jīng)過調(diào)和能夠達(dá)到兩全的境界。而我相信，對方辯友在接下來的辯論中，會給我們舉出一些兩者不能夠兩全的特例，但是我要遺憾的指出，特例就是特例，因此它不能夠否認(rèn)我方個人利益和群體利益可以兩全這一不爭的事實(shí)，謝謝各位！
主持人：謝謝紀(jì)寶娟同學(xué)，下面我們來聽聽反方的二辯陳勛亮同學(xué)是如何反駁的，時間是三分鐘，請！
第三、從社會的發(fā)言而言，整個歷史的前進(jìn)總少不了一些烈士作出偉大的犧牲，這種犧牲小我，完成大我的精神，對方?jīng)]有說是可以兩全，是不是說這些為人都是白白給犧牲了呢。那曼德拉，為了廢除種族隔離政策，而犧牲了自己。27年的個人自由，對方?jīng)]有說是可以兩全，那是不是說這27年里的牢獄生活，其實(shí)是他的個人利益呢，還是對方辯友急需要告訴我，他對個人利益還有群體利益的兩全之道的了解，不如對方辯友來得更透徹呢？謝謝各位！
主持人：謝謝陳勛亮同學(xué)，下來我們請正方的三辯葉斌同學(xué)，對正方的觀點(diǎn)做進(jìn)一步的補(bǔ)充，時間是三分鐘，請！
葉斌：謝謝，大家好，首先我們這個課題中的個人是指廣泛意義上的個人，而不是某一個人，對方一辯卻用蘇哈托的個例來否認(rèn)我方的觀點(diǎn)，那么是不是我們今天的辯題應(yīng)該改成蘇哈托和群體利益不可以兩全呢？請對方不要篡改命題，確實(shí)我承認(rèn)對方辯友的陳詞十分的精彩，但是我始終無法理解他們討論的個人利益，他們所討論的個人利益是什么，是這個要有，那個也要全，魚也要吃，熊掌也要要，可以說左手一條魚，右手一只熊掌，請問這種個人利益如何體現(xiàn)呢，他可以實(shí)現(xiàn)嗎，我們知道有得有失，有付出才會有所獲得，按照對方辯友的觀點(diǎn)，如果我方現(xiàn)在這場比賽，我個人倒是失去利益了，因?yàn)槲腋冻隽藭r間和精力，所以說對方辯友討論的不是個人利益，他們討論的是不勞而獲。其次，全，我同意對方的觀點(diǎn)，全是完美無缺的意思，但我不能同意他的辯題中的意義，如果我們這樣討論的話，我們將首先問，這個世界上有沒有完美無缺的東西，一個都不會有，何況是兩個呢，還要兩全呢？對不對，所以請對方不要擅自篡改這樣的命題，對于李光耀先生而言，他可能覺得精神和理想的追求更高于物質(zhì)的追求，所以說這點(diǎn)恰恰可以證明，我方的觀點(diǎn)，當(dāng)一個人追求更高層次更高的利益之時，也實(shí)現(xiàn)了群體的利益，兩者是可以兩全的。最后個人利益和群體利益雖然是一對矛盾，但是不是永恒不可調(diào)和的矛盾，兩者不像水火不能相容，生死不能并存一樣，是你中有我，我中有你，相互包含，相互促進(jìn)，群體利益在本質(zhì)上，就是大多數(shù)，個體利益的體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中，兩者可以兩全，在邏輯上兩者也可以兩全，人類社會歷史進(jìn)步就證明了這一點(diǎn)，謝謝！
主持人：謝謝葉斌同學(xué)。下來我們請反方的三辯陳政弘同學(xué)發(fā)言，時間是三分鐘，請！
陳政弘：謝謝大家，首先要澄清一點(diǎn)，我方說的兩全，絕對不是十全十美，或者是不勞而獲，我方說的兩全，是根據(jù)辭海所說的完整保全，對方說一則大，一則可以小，這也叫兩全，那蘇哈托……科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就說到，我不在為自己，我志在救世，請問他信念志在救世說，你告訴他，他是為了個人的利益而這樣子做的嗎？第三、對方告訴我們，個人利益必定是正面的，必定是正確的，而那些壞的例子他說，這是特例子然后他說我們不看，命名有壞的例子，他不看，然后他說這是兩全，這樣子毫無現(xiàn)實(shí)的邏輯嗎，對方觀點(diǎn)跟現(xiàn)實(shí)本身就不兩全了嗎？我們說如果說壞的例子不是個人利益的話，那孔老夫子為什么要說，小人予以利，君子予以義呢，為什么我們說自私自利，唯利是圖呢，可見小人的利也是個人利益的一種啊。接下來讓我從微觀的層面向大家論證，個人的自私本性和價值多元，更激化了個人利益和群體利益的矛盾和沖突，第一、個人是以利己為主，群體則以共益為重，荀子就說到，人之性生而好利，“把基里根”說到所謂的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。第二、我們現(xiàn)在知道，個人是價值的多元取向，群體卻要求意志的價值標(biāo)準(zhǔn)。我們常常說，一種米養(yǎng)百種人，每種人都有自己價值標(biāo)準(zhǔn)和生活模式，當(dāng)一個人的價值取向和大部分人不同，甚至相違背的時候，他能說他的個人利益能夠保全嗎，如果強(qiáng)勢了主流文化，真的能夠暴露和接納這些個人利益的話，就請對方告訴我們一些現(xiàn)實(shí)的歷史吧。請問大家，在回教國的社會中，為什么某些個人非回教徒就得犧牲掉他喝酒和吃豬肉的權(quán)利呢？為什么在保守的東方社會中，同性戀到現(xiàn)在還沒有得到一個法律上的認(rèn)同，為什么在一些集權(quán)的政治統(tǒng)治國家，個人的權(quán)利總是受到無理的限制，包括言論和自由呢？這樣多的為什么，對方能夠告訴我，這是一個特殊例子不看，就告訴我這是兩全的嗎？回到現(xiàn)實(shí)吧，如果人人都能夠是一致的價值標(biāo)準(zhǔn)，人人都能控制欲望，對方才可以說這可以兩全了，謝謝！
主持人：謝謝陳政弘同學(xué)，那么聽過了雙方前三位代表的發(fā)言，我們暫時休息一下，稍候回來馬上要進(jìn)行的是自由辯論，我們回頭見。
各位觀眾，歡迎回到20xx年國際大專辯論會半決賽第二場，剛剛通過前六位辯手的發(fā)言呢我們可以看得出，雙方都是有備而來的，那么接下來要進(jìn)行的自由辯論這個階段，更是要著重考驗(yàn)辯手們應(yīng)變的素質(zhì)，雙方都有四分鐘的發(fā)言時間，必須交替發(fā)言，我們先從正方開始，請！
陳勛亮：當(dāng)然進(jìn)步了，因?yàn)槲覀冎?，群體利益凌駕于個人利益，為了群體利益，我們要犧牲小我，完成大我。
陳政弘：如果說大我也是我，小我也是我，究竟對方是如何劃分個人利益和群體利益的呢？
胡漸彪：剛才小我大我的例子，卻沒有告訴我們，小我就等同于大我，那我告訴大家，把小我等同于大我，把大我等同于小我，最好的人是誰呢？這個典范叫做蘇哈托，蘇哈托把群體的國庫當(dāng)做自己的私庫，可以兩全了。
陳政弘：當(dāng)然了，為了整體的勝利，我被逼做出局部的讓步跟妥協(xié)，這還是一種不犧牲，不兩全的一種情況啊。
陳勛亮：我想請問各位，如果今天吸煙是一個兩全的例子，為什么今天在這里，我們不準(zhǔn)大家吸煙呢，如果一個人吸煙的話，那我們?nèi)咳硕甲兂蔁熋窳?，所以我們才說為了群體的利益，你得犧牲你吸煙的個人利益啊。
陳政弘：對于煙民來說，健康對他或許不是那么重要，但是他認(rèn)為，飯后一根煙，快樂似神仙，這才是他最大的個人利益啊。
葉斌：對方辯友談到了，放棄底層利益。
主持人：對不起，正方時間到。
張遜亮：我方提了偉人的例子，偉人是為了群體而犧牲小我，我們也提了二人的例子，二人是為了自己而犧牲群體，兩者都不是兩全。
陳政弘：看來馬丁路德金即使知道自己的生命受到威脅，他也不顧一切，為了群體的利益，如此犧牲小我，成全大我的精神，對方說這是為了個人利益啊。
陳政弘：不但如此，在許多宗教集團(tuán)的國家，在非回教國，個人利益如果你是非回教徒的話，你也被逼犧牲掉你喝酒和吃豬肉的權(quán)利，連吃什么東西都不能夠自己控制，你告訴我個人利益得到保全啊。
主持人：好，謝謝，時間到。
好，那么欣賞過了雙方辯手的自由辯論，我們暫時來喘口氣，思考一下，觀眾朋友，我們稍候見。
好，歡迎各位回到辯論會的現(xiàn)場，現(xiàn)在我們首先請反方的四辯胡漸彪同學(xué)做總結(jié)陳述，時間是四分鐘，請！
對方立論的第四個根據(jù)點(diǎn)是告訴我們，今天個人利益和群體利益是有重疊性，有重疊性又怎么樣，我們姑且承認(rèn)有重疊性，也不代表兩者之間沒有矛盾性，如果之間有矛盾性要被迫一者要做出犧牲的話，為什么這個還叫兩全呢？對方辯友的整個理論其實(shí)只有幾個，對方一辯提出來說，人有社會性因此可以兩全，人有社會性可人也有惡的本性啊，有惡的本性不也就有時候就傷害了群體利益啊，人也有極度善的本性啊，他們會要犧牲小我，完成大我，那除了社會性之外的這兩個性是不是說明了不可以兩全呢，對方一辯的第二個理論是告訴我們說，其實(shí)一個人作惡，他作了惡之后，最后會給人推倒下來，因此那個不算是個人利益，那我們看看實(shí)際例子，蘇哈托一開始作惡的時候，壟斷了30多年來的國庫，這個是個人利益，他作惡了，因此這一方面是個人得利，群體失利。
到最后群體把他給推翻了，結(jié)果他個人就損失，群體就得利，不就說明了一者進(jìn)一者退嗎，這還叫兩全嗎。對方二辯告訴我們，今天人們需要群體，人需要群體就代表說可以兩全嗎，我們很多時候是需要群體，但是因?yàn)槲覀冃枰后w情形之下，我們犧牲了局部的個人利益，為什么不叫做犧牲呢，對方三辯則沒有告訴我們，為什么可以兩全，只是告訴我們說，我們的理論有什么不對，讓我們看看他們舉出了什么，他告訴我們說蘇哈托只是一個個人，但是蘇哈托的個人利益算不算是個人利益呢，他告訴我們世界上沒有完美的東西，完美不是我們的定義，我們今天要談的是全，對方辯友告訴我們義我所予也，利亦我予也，兩者所予，都是個人利益，這一點(diǎn)到底是不是如此呢，各位雪亮的眼睛相信看得出來。
我方之所以認(rèn)為，個人利益、群體利益不可以兩全，其實(shí)我方一辯到三辯的理論是給予我們發(fā)覺到歷史發(fā)展有五個規(guī)律，沒有辦法解決，其一，群體利益的大方向和個人利益的小方向沒有辦法統(tǒng)一，群體利益的方向與眾人的大部分意愿為準(zhǔn)，但是如果個人有一些和大部分相違反的怎么辦，請對方四辯幫我們解釋一下。
第二、資源有限，如果資源有限的話，我們分給誰好，集體還是個人呢，土地征用法令，就是要對方四辯解釋的。
第三、我們知道，社會發(fā)展的時候，一些偉人犧牲小我，完成大我，例如說曼德拉這些人，對方辯友是不是想告訴我們，他們是不必要存在的呢？第四、第五則是說明，個人的價值和欲望是多元的，在這一方面，我們沒有辦法達(dá)到統(tǒng)一，又怎么兩全呢，今天說個人利益、群體利益不能兩全，不是說他們兩個極度沖突，而是要告訴大家，考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個人做出度讓的時候就做出度讓吧，以犧牲小我完成大我，畢竟是一個崇高的精神，有時候個人利益要得到保障的時候，那社會就承擔(dān)一點(diǎn)社會的風(fēng)險吧，這也是我們個人所應(yīng)得呀，謝謝大家！
主持人：謝謝胡漸彪同學(xué)，下來我們請正方四辯王筱青同學(xué)做最后的總結(jié)陳述，時間是四分鐘，請！
王筱青：各位大家好，也謝謝建彪，在開始之前，我想與大家分享一樣?xùn)|西，這是我臨行前，我的導(dǎo)師送給我的，他是想通過這個卡片告訴我，人生就像這顆五角星，那這五個角就代表我們?nèi)松奈鍌€重要的組成部分，他包括家庭、朋友、社會，這是集體的，包括我們個人的興趣、愛好，包括我們對教育還有職業(yè)的追求，這代表個人的，而在這顆五角星的中心呢，是這五個角相交的那一個點(diǎn)，也是支撐這顆五角星的中心點(diǎn)，對于我們每一個人來說，這個中心點(diǎn)就是我們的精神自我不斷成熟和完善的過程。在這個過程中，群體的利益和個人的利益不斷的相交，相容，也就是今天我們所談的兩全。
而如果我們沒有這個兩全的支撐點(diǎn)，我們?nèi)松奈褰切蔷蜁テ胶?。?dāng)時我想啊，我們漢語中有兩全其美這個詞，那教授如今讓我做到五全，談何容易呢？可是當(dāng)我們看到社會每天都在進(jìn)步，我們個人在不同的群體中每天都在不斷的成長，當(dāng)你看到這種進(jìn)步和成長的時候，您還能得出像對方同學(xué)那樣的結(jié)論嗎，其實(shí)我認(rèn)為，我們辯論雙方只在兩個方面存在著意見分歧，那就是對利益和兩全的理解不同，讓我們先來談利益，對方同學(xué)對利益的了解過于狹隘，認(rèn)為在追求利益的過程中，什么也不能喪失，這哪里是在追求利益，這分明是在追求不勞而獲嘛。按照對方同學(xué)的觀點(diǎn)呢，那只要在過程中，我個人利益有損失，那不論我結(jié)果獲得什么樣的大利或最終利，這就是個人利益的損失，而我方認(rèn)為，為失而得不是失，而您認(rèn)為的不失就得，是不勞而獲，是唯利是圖。另外我還想要提醒對方同學(xué)，對方同學(xué)把英雄和竊賊相提并論，這是對我們英雄的褻瀆，我想提醒對方同學(xué)，我們今天對利益的討論，一定是正當(dāng)?shù)暮秃戏ǖ?，一定要符合社會功德的，所以對方舉的大量的事例都過于偏激，沒有普遍性，這也代表了對方同學(xué)立論的片面。
讓我們再來談兩全，對方同學(xué)始終通過強(qiáng)調(diào)個人和群體利益的矛盾性來證明不可以兩全的觀點(diǎn)，而對方同學(xué)無非談的是兩不全和不兩全，而我們認(rèn)為兩全有三個層次，第一、個人和群體利益都得到增加是兩全，第二、個人利益不變，群體利益得到增加，也是兩全，第三、群體利益不變，不受到損失，個人利益得到增加，這還是兩全，只要任何一方的利益沒有受到損失，得以保全都叫兩全，所以綜上是對方同學(xué)對定義理解方面所犯的兩個基本錯誤。我們承認(rèn)個人和集體有矛盾性，但是這畢竟是少數(shù)的情況，社會在進(jìn)步，文明在推進(jìn)，什么是社會發(fā)展的原動力，是我們在座的每一個人，是我們心同的心愿，就是希望生活更美好，社會更穩(wěn)定，但是有心愿還不夠，我們需要每個人共同的努力，那這個每個人共同努力的過程，就是對利益取舍的過程，而我相信在座的每一位會作出明智的選擇，使我們?nèi)松奈褰切?，保持平衡，謝謝！
主持人：謝謝王筱青同學(xué)的陳述，那究竟個人利益和群體利益是否可以兩全，我們現(xiàn)在請評判團(tuán)成員退席，去繼續(xù)討論這個問題，觀眾朋友，我們稍候見。
各位來賓，各位觀眾，您正在收看的是20xx年國際大專辯論會半決賽第二場，今天對壘的雙方是加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)和馬來亞大學(xué)隊(duì)，那究竟哪一方的辯詞比較有說服力呢，我們現(xiàn)在請評判團(tuán)代表鐘志邦博士給我們進(jìn)行評述，鐘博士請。
鐘志邦：各位敬愛的朋友，假使今天晚上我這個微小的個人有選擇的話，我肯定要選擇做新加坡的前總理，而不愿意當(dāng)印尼的前總統(tǒng)，架設(shè)今天晚上他老人家有機(jī)會觀賞這一場非常精彩的辯論大會的話，他一定感覺到非常欣慰，并且可能還會引用孔老夫子所說的那句話，有朋自遠(yuǎn)方來不亦悅乎，因?yàn)榻裉焱砩蟽芍мq論隊(duì)伍都是咱們的客人，謝謝諸位對咱們國家領(lǐng)導(dǎo)這么客氣。
犧牲小我，完成大我這個漂亮，并且動人的口號，不斷的在古今中外不同的民族，不同的社群當(dāng)中發(fā)動了具有魅力的功效，歷史以來，的確有不少有志之士，甚至是普通的百姓跟平民，為了這個崇高的理想，犧牲小我，完成大我，作出巨大的無私的那種風(fēng)險，人類的文明，古老的民族，之所以存留到今天，在很大的程度上，都是因?yàn)檫@些有志之士，或者苦勞大眾，為了這個崇高的理想做出個人的獻(xiàn)身，這個是正面的。但是犧牲小我，完成大我，這句非常動人，跟美麗的口號，在很多不同的情況之下，古今之外，也可以成為人民的，甚至是，因此在很多的情況之下，有不少的單純的，有心智的個人，的確嘗試想為群體做出貢獻(xiàn)，但是最終并沒有完成大我，最終只完成了好幾個大的小我，那這些例證太多了，如果講下去可能在政治上可能太敏感。好多時候，這句話，犧牲小我，完成大我，被利用了，人民被誤導(dǎo)了。上面我講這幾句話，跟我們今天晚上的辯題有直接的關(guān)系。
個人的利益和群體的利益可以兩全，這是正方的題目，反方的恰巧相反，個人的利益和群體的利益不可以兩全，表面上看起來，這個題目好像是很簡單，一方面是個人，另一方面是群體，因此，個人跟群體很簡單是對立的，表面上是這樣的，實(shí)際上不是，因?yàn)檫@個題目本身，個人跟群體，就有某一種相關(guān)的復(fù)雜的關(guān)系，比如說群體可能是非?？斩吹囊粋€詞語，群體可能是非常籠統(tǒng)的，假設(shè)沒有個人的話，因此這個辯題就形成了復(fù)雜性了，因?yàn)槿后w本身是空洞的，所謂群體就是許許多多的個人組成的，因此這個辯題本身并不像我們表面上看去那么簡單。
現(xiàn)在我們看正反兩方在辯論的時候，他們的技巧跟他們的內(nèi)容是怎么樣的，正方的同學(xué)一開始的時候就為辯題當(dāng)中的一些詞語做一些解釋，比如說他們把可以兩全的可以呢，解釋說并不等于必然，那就是說，在很多的情況之下，也許在絕大部分的情況之下，個人的利益跟群體的利益是可以兩全的，但是個人利益跟群體利益，不是在所有的情況之下絕對沒有例外，可以兩全的，另外方面，正方的同學(xué)在開始的時候，也為利益這兩個字做了一些解釋，利益他們說有大小之分，也有高低的層次，正方也強(qiáng)調(diào)，個人和群體是密不可分的，比如說離開了群體，或者群體的利益，來談個人或者個人的利益完全是空洞的，因此個人跟群體，包括個人利益跟群體利益是息息相關(guān)的，反方同學(xué)，一開始的時候，從辯論的角度來講，是非常明智的，就把這個全按照辭海也好，或者詞源也好，解釋成為完全，完善，完美，因此就很容易在辯論當(dāng)中把群體跟個人兩個對立起來，他們一直在強(qiáng)調(diào)，在絕大部分的情形之下，按照他們的例子，個人跟群體的利益是不能夠兩全其美的，就以例子來說，也許是反方在舉例的時候?qū)λ麄冇欣麄兣e出許許多多的例子說，你看在這種情況之下，個人必須做出犧牲，犧牲自己的利益，來成全大我，或者是群體的利益，他們一直在強(qiáng)調(diào)個人跟群體當(dāng)中有許許多多的沖突，有許許多多的矛盾，最終第四位胡同學(xué)在總結(jié)的時候，還是堅持他們所理解的全，是完美，個人表現(xiàn)方面，我們評判認(rèn)為，好幾位同學(xué)的表現(xiàn)都非常非常的不錯，但是在不錯的表現(xiàn)當(dāng)中，很可惜，我們評判團(tuán)只能夠選一位作為今天晚上最佳辯論員，我還沒有宣布這位辯論員是那位同學(xué)的時候，讓我用幾個形容詞代表評判的看法，他們說這位同學(xué)言論有內(nèi)容，技巧高明，反應(yīng)快，有幽默，瀟灑，有大將之風(fēng)，大家一定很急著要知道這位我們所形容的最佳辯論員是誰，他就是反方的第四位同學(xué)胡漸彪，現(xiàn)在我把我們裁決的結(jié)果交給今晚主席，向諸位正式宣讀。
主持人：謝謝鐘博士所做的分析，我們也感謝評判團(tuán)的所有成員。那么在宣布比賽結(jié)果之前，讓我給大家預(yù)告一下，9月2號大決賽的情況，在大決賽中，今天晚上的優(yōu)勝隊(duì)伍將同中國武漢大學(xué)隊(duì)對陣，正方的辯論立場是錢是萬惡之源，反方的立場是錢不是萬惡之源。好，現(xiàn)在我來宣布20xx年國際大專辯論會半決賽第二場的成績，評判團(tuán)經(jīng)過慎重的考慮之后，一致同意，優(yōu)勝隊(duì)伍為反方馬來亞大學(xué)隊(duì)。祝賀你們！在此我們也要感謝加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)同學(xué)們的積極參與，謝謝！
好，各位觀眾，20xx年國際大專辯論會半決賽第二場到此結(jié)束，感謝您的支持，我們大決賽見。
精彩的辯論賽主持稿篇四
各位評委，各位同學(xué)，大家好！歡迎來到辯論賽的現(xiàn)場.這里是_______。現(xiàn)在您在觀看的是_______的辯論。我是本場主席_______。
首先，請允許我介紹一下出席本次比賽的嘉賓和評委，他們分別是_______。讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
在比賽開始之前要提醒大家，為了使比賽順利進(jìn)行請各位觀眾將手機(jī)調(diào)成震動或者靜音，并保持賽場安靜！
下面，請雙方隊(duì)員入場。首先，有請正方代表隊(duì)。下面有請反方代表隊(duì)！接下來，有我介紹一下雙反代表隊(duì)：
正方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
反方代表隊(duì)為______________，他們說支持的觀點(diǎn)是______________。
首先，有請正方辯友作自我介紹。接下來，請反方辯友的自我介紹。
歡迎你們！比賽馬上就要開始，在比賽開始之前，我簡單的重申一下比賽規(guī)則和要求：每支代表隊(duì)必須注重儀態(tài)，莊重大方，不得進(jìn)行人身攻擊！
好，我宣布本場比賽正式開始！
精彩的辯論賽主持稿篇五
一場精彩的辯論賽離不開我們主持人。下面是小編搜集整理的精彩的辯論賽決賽主持稿范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
尊敬的各位評委及老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎來到由數(shù)控工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的大學(xué)生辯論賽決賽的現(xiàn)場，本次比賽目的在于培養(yǎng)我系同學(xué)們的創(chuàng)新精神和團(tuán)體協(xié)作能力，增強(qiáng)我系同學(xué)們的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和邏輯思維能力，同時也體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神面貌。
在比賽開始之前讓我來介紹一下蒞臨本場比賽的各位評委及老師：
好的，現(xiàn)在我宣布本場辯論賽正式開始。
首先有請我們正方代表隊(duì)作。
自我介紹。
大家歡迎!
好的，接下來有請反方代表隊(duì)作自我介紹，大家歡迎!
第一環(huán)節(jié)是開篇立論，本環(huán)節(jié)由雙方的一辯開始發(fā)言，時間是3分鐘，用時還有30秒時，會以短促哨聲提醒，用時滿時會以長哨聲終止發(fā)言。先由正方一辯為本方作開篇立論陳詞，看他是怎樣先聲奪人的。
感謝正方一辯的精彩發(fā)言，接下來讓我們有請反方一辯為本方作開篇立論陳詞。
感謝反方一辯的精彩發(fā)言。
我們第一環(huán)節(jié)結(jié)束，下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)攻辯環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方的二辯和三辯進(jìn)行發(fā)言，每位辯手需提問3個及3個以上的問題，提問時間不得超多10秒，回答時間不得超過20秒，時間是1分30秒，正反雙方交替進(jìn)行，[蓮山。
課件。
]用時還有30秒時會以短促哨聲提醒，用時滿時會以長哨聲終止發(fā)言，首先讓我們有請正方二辯選擇反方的二辯或者三辯進(jìn)行提問。
感謝正方二辯的精彩提問，接下來有請反方的二辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問。
好的，感謝反方二辯的精彩提問，讓我們再有請正方三辯對反方二辯或者三辯進(jìn)行提問。
感謝正方三辯的精彩提問，最后讓我們再有請反方三辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問。
一，活動背景：為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個展示自我風(fēng)范的舞臺，提高同學(xué)語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達(dá)人。同時為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會決定于xx月份舉辦一場面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的辯論邀請賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵有才華的青春學(xué)生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。
二，活動介紹：此活動本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進(jìn)行思維性的碰撞，言語的交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為口才，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進(jìn)行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關(guān)注。
三，活動主題：嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年---對外邀請辯論賽。
四，活動時間20xx年xx月9日至xx月xx日。
五，活動地點(diǎn)嘉興學(xué)院tcl國際學(xué)術(shù)報告廳。
六，活動內(nèi)容。
七，協(xié)助單位各分院學(xué)生會及社團(tuán)組織。
八，活動邀請單位上海大學(xué)浙江工商大學(xué)。
九，活動策劃主辦單位嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會。
精彩的辯論賽主持稿篇六
主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們，大家好！歡迎大家前來觀看比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點(diǎn)的同時，對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，對于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我們歡聚一堂，進(jìn)行一次有意義的班級辯論會。大自然是豐富多彩的，正是有了人類的.探險，所以我們在冰天雪地的南極；在干旱炎熱的撒哈拉；在神秘幽深的亞馬遜；在廣闊無邊的太平洋；……才有了人類的足跡，才有了如今萬紫千紅的世界，但為此我們也付出了許多，究竟探險的意義何在？。今天我們對“探險是好是壞”這個問題進(jìn)行一場班級辯論，請大家和我一起見證各位辯手的精彩表現(xiàn)。
現(xiàn)在宣布：初一十二班.“七嘴八舌話探險”辯論會正式開始！
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好。
男：今天，我們相聚在這里，共同見證青年學(xué)子的風(fēng)采。
女：今天，我們相聚在這里，享受語言帶給我們的歡樂。
男：今天，我們相聚在這里，用滿腔的才情揚(yáng)起思辯之風(fēng)。
女：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受辯論的魅力。
合：在這暖冬的季節(jié)里，我們迎來了第三屆大學(xué)生辯論賽總決賽。
男：這是一場思維火花碰撞的盛宴。
女：這是一場智慧與才華的大比拼。
男：此次比賽吸引了來自我院七個系的隊(duì)伍參加。
女：首先通過各系部緊張的初賽后，選拔出以系為單位的兩支隊(duì)伍參加學(xué)院比賽。
男：經(jīng)過院級又一輪的淘汰賽，最后終于產(chǎn)生了兩支優(yōu)秀的隊(duì)伍，進(jìn)入了總決賽。
女：那么伴隨著辯論賽一路走來的還有我們的評委嘉賓。
男：在這里請允許我們代表院學(xué)生會學(xué)習(xí)部向你們表示感謝。
合：謝謝老師，你們辛苦了。
精彩的辯論賽主持稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，辯論雙方將會對本場辯題作出怎樣精彩的闡述呢？讓我們拭目以待。
首先宣布比賽規(guī)則和會場紀(jì)律：
本賽制設(shè)置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞等四個環(huán)節(jié)。
1、立論陳詞階段：（共6分鐘）。
每方立論陳詞時間為3分鐘。由正方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
2、攻辯階段：（共8分鐘）。
攻辯設(shè)為兩輪四次，為一對一質(zhì)詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問；第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質(zhì)詢者有10秒的提問時間，被質(zhì)詢者有20秒的回答時間，中間提問次數(shù)不限。雙方攻辯結(jié)束后，正反雙方任意一位辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。
攻辯中，質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質(zhì)詢者的回答。攻辯時間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權(quán)要求其停止。答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。
3、自由辯論階段：（共10分鐘）。
正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。
4、總結(jié)陳詞階段：（共8分鐘）。
每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時間為4分鐘，由反方先發(fā)言。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止。另外，辯論過程中不可進(jìn)行人身攻擊；要尊重主席及評委的評判；在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
……………………。
現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方師范學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制利大于弊。下面有請正方代表隊(duì)作自我介紹。
（正方介紹）。
正方一辯xx向大家問好……坐在我左手邊的是反方文學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制弊大于利。下面有請反方代表隊(duì)作自我介紹。
（反方介紹）。
反方一辯xx向大家問好……。
在比賽開始之前，請允許我來介紹一下?lián)伪敬无q論賽的評委，他們是：
（評委名單）。
（主席）：十分感謝各位的蒞臨。下面，辯論賽正式開始，首先有請正方一辯發(fā)言。
……。
（主席）：好，剛才正方一辯對他們的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。有請反方一辯發(fā)言。
請！
……。
（主席）：感謝反方一辯的精彩陳述，下面馬上進(jìn)入攻辯階段，由反方二辯選擇正方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，反方二辯請發(fā)言。
……。
（主席）：接下來由正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，正方二辯請發(fā)言。
……。
（主席）：經(jīng)過精彩刺激的第一輪攻辯后，馬上進(jìn)入第二輪攻辯時間，由正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，正方三辯請發(fā)言。請！
……。
（主席）：接下來由反方三辯選擇正方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，反方三辯請發(fā)言。
……。
（主席）：感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，現(xiàn)在有請反方進(jìn)行1分鐘攻辯小結(jié)，有請！
……。
（主席）：現(xiàn)在由正方進(jìn)行攻辯小結(jié)。有請！
……。
（主席）：謝謝，經(jīng)過剛才雙方的一輪攻辯之后，接下來將要進(jìn)入辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。有請正方先發(fā)言。
（主席）：好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進(jìn)行的總結(jié)陳詞往往也舉足輕重，現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入總結(jié)陳詞階段，有請反方四辯發(fā)言。
……。
（主席）：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯作總結(jié)性陳述，有請。
……。
（主席）:好一場激烈的語言交鋒，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭啊！感謝雙方辯手的激情雄辯！究竟哪方獲勝，現(xiàn)場評委將給大家一個客觀公正的答案，現(xiàn)在請評委退席評議。
……。
（主席）：在評委評議期間，各位觀眾可以就本輪的辯題向雙方辯手發(fā)問，歡迎大家參與。
（主席）：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委（點(diǎn)評評委名單）對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，大家掌聲有請。
（主席）：下面，首先要宣布的是本場比賽的優(yōu)秀辯手及風(fēng)采獎，獲得優(yōu)秀辯手的得主是……同學(xué)，獲得風(fēng)采獎的得主是……同學(xué)。好了，最緊張的時刻到了，結(jié)果就在我手上，現(xiàn)在我宣布，正方師范學(xué)院的總得分是……，反方文學(xué)院的總得分是……。
祝賀獲獎的同學(xué)以及獲得晉級的代表隊(duì)……，大家先休息片刻，廣告過后（輕音樂播放）馬上回來我們第二場精彩比賽。
好，又回到我們的辯論現(xiàn)場，第二場比賽現(xiàn)在開始。下面我來介紹一下第二場比賽的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方機(jī)械工程學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制利大于弊。下面有請正方代表隊(duì)作自我介紹。
坐在我左手邊的是反方工商管理學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制弊大于利。下面有請反方代表隊(duì)作自我介紹。
（主席）：下面，辯論賽正式開始，首先有請正方一辯發(fā)言，時間為3分鐘。
……。
（主席）：好，剛才正方一辯對他們的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。有請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
……。
（主席）：接下來由正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，正方二辯請發(fā)言。
（主席）：經(jīng)過精彩刺激的第一輪攻辯后，馬上進(jìn)入第二輪攻辯時間，由正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，正方三辯請發(fā)言。請！
……。
（主席）：接下來由反方三辯選擇正方二或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，反方三辯請發(fā)言。
……。
（主席）：感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，現(xiàn)在有請反方進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間為1分鐘。有請！
……。
（主席）：現(xiàn)在由正方進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間同樣為1分鐘。有請！
……。
（主席）：謝謝，經(jīng)過剛才雙方的一輪攻辯之后，接下來進(jìn)入自由辯論階段。有請正方先發(fā)言。
……。
（主席）：好，各位觀眾。經(jīng)過激烈的自由辯論，現(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞階段，有請反方四辯發(fā)言，時間為4分鐘。計時開始。
……。
（主席）：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯作總結(jié)性陳述，時間也是4分鐘。請發(fā)言。
……。
（主席）:感謝雙方辯手的精彩論辯！究竟哪方獲勝，現(xiàn)場評委將給大家一個客觀公正的答案，現(xiàn)在請評委退席評議。
（主席）：在評委評議期間，各位觀眾可以就本輪的辯題向雙方辯手發(fā)問，歡迎大家參與。
（主席）：在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委（評委名單）對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，大家掌聲有請。
（主席）：下面，首先要宣布的是本場比賽的優(yōu)秀辯手及風(fēng)采獎，獲得優(yōu)秀辯手的得主是……同學(xué)，獲得風(fēng)采獎的得主是……同學(xué)。好了，最緊張的時刻到了，結(jié)果就在我手上，現(xiàn)在我宣布，正方機(jī)械工程學(xué)院的總得分是……，反方工商管理學(xué)院的總得分是……。
祝賀獲獎的同學(xué)以及獲得晉級的代表隊(duì)……。今天圍繞著微博實(shí)名制利大于弊還是弊大于利這個辯題，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，不論最終結(jié)果如何，請讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲！
今天下午的辯論賽到此結(jié)束，今天晚上將會有初賽的第三場精彩賽事，同時也請大家留意一期飯?zhí)瞄T前的比賽預(yù)告，感謝大家的觀看，再見。
精彩的辯論賽主持稿篇八
各位老師們，同學(xué)們晚上好，首先十分感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學(xué)生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽”的精神，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，張揚(yáng)自我的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒此刻，機(jī)辯未來。立足現(xiàn)實(shí)，辯論就是為了辯出一個真理，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進(jìn)有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團(tuán)體辯論制，透過淘汰把比賽分為三個階段，即預(yù)賽、復(fù)賽、復(fù)活賽、決賽。這天我們進(jìn)行的是第一、二場的預(yù)賽。這天要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因?yàn)楦梢恍?，所以愛一行（正）還是因?yàn)閻垡恍兴圆鸥梢恍校ǚ矗?BR> 第二場是：你認(rèn)為法律有情（正）還是法律無情（反）下方我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：xx報關(guān)與國際貨運(yùn)3班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕垡恍械?；反方：xx國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2班，他們的`觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻垡恍兴圆鸥梢恍械摹?BR> 此刻我宣布預(yù)賽第一場辯論正式開始，下方請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場。
精彩的辯論賽主持稿篇九
名師與名校的辯證關(guān)系，正所謂“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，對于名校來說，名師是名校得以成名的前提條件。然而教育發(fā)展實(shí)踐也告訴我們：“有名師的學(xué)校不一定是名校，但沒有名師的學(xué)校一定不是名校?！庇纱宋覀儾浑y得出，名師是造就名校的基礎(chǔ)，名校是培養(yǎng)和推介名師的平臺。因此，將培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍作為創(chuàng)立名校的前提與基礎(chǔ)，無疑應(yīng)該是每一位校長自覺的行為和奮斗的方向。
今天圍繞著名師和名校的關(guān)系，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲??！
本場比賽的辯手是：正方代表隊(duì)的鄭永淑老師，反方代表隊(duì)的肖東華老師，讓我們對他表示祝賀！
那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結(jié)果是：正方：94。8分，反方：94。8分，雙方勢均力敵，難分伯仲。
讓我們對他們表示祝賀！
那么，八寶小學(xué)首次教師校園辯論賽到此就圓滿結(jié)束了。謝謝大家！
彩表現(xiàn)。進(jìn)行到這里我們的辯論賽就要結(jié)束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學(xué)們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場辯論賽到此結(jié)束，再見?。?！
精彩的辯論賽主持稿篇十
尊敬的各位同學(xué)：
我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位來賓，大家好!歡迎大家來到由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 電子信息工程學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、計算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院 軟件學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦，由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 電子信息工程學(xué)院承辦的西南大學(xué)第四屆“言理杯”主題辯論賽現(xiàn)場。我是本場比賽主席xx，來自xx學(xué)院。即將在本場進(jìn)行的是：
初/復(fù)/半決/決賽 第 場比賽，總第 場比賽
本場比賽的嘉賓有(注意排序)
本場比賽的評委團(tuán)成員有(注意排序) 讓我們以熱烈的掌聲向各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感謝!
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方： 院代表隊(duì)
正方領(lǐng)隊(duì)： 同學(xué)，來自20xx級 專業(yè)
反方： 院代表隊(duì)
反方領(lǐng)隊(duì)： 同學(xué)，來自20xx級 專業(yè)
參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時間)
正方一辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
反方一辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 200級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 20xx級 專業(yè)
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹)
今天雙方選手就要以此為話題展開一場精彩的辯論。比賽的第一個環(huán)節(jié)是開篇陳詞，正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間三分鐘。當(dāng)時間剩余30秒時，工作人員將舉黃牌提醒，時間結(jié)束時工作人員將舉紅牌示意，此時辯手不得在發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行開篇陳詞。
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入盤問環(huán)節(jié)。首先請反方任一辯手對正方一辯進(jìn)行盤問，正方一辯只能回答，不能反問;每次提問和回答均不得超過20秒，每次提問時間及回答時間到時，工作人員將響鈴提示并舉黃牌提醒，總時間為3分鐘。
謝謝，下面由正方任一辯手對反方一辯進(jìn)行盤問，反方一辯只能回答，不能反問，每次提問及回答均不得超過20秒，總時間也為3分鐘。
謝謝，接下進(jìn)行本場比賽的第三個環(huán)節(jié)駁論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)先由反方二三辯中任一辯手對正反進(jìn)行反駁，時間為1分30秒。駁辯時間到，工作人員將直接舉紅牌，不再作提醒。下面請反方辯手進(jìn)行駁辯。
謝謝，接下請正方二三辯中任一辯手對反方進(jìn)行反駁時間也是1分30秒。
感謝雙方的精彩駁辯，那么接下來是對辯環(huán)節(jié)，雙方二三辯中上一環(huán)節(jié)未發(fā)言的辯手進(jìn)行對辯，每次發(fā)言不超過20秒有反方開始發(fā)言。每次提問時間及回答時間到時，工作人員將響鈴提示并舉黃牌示意。下面由反方x辯開始對辯。
謝謝，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論，自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制，但每隊(duì)發(fā)言不得出現(xiàn)輪空，若有一隊(duì)的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，而另一隊(duì)還有剩余，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。在該環(huán)節(jié)由b方先發(fā)言，雙方各有4分鐘時間。當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時間剩余30秒時，工作人員將舉黃牌提醒，當(dāng)該隊(duì)時間用完時，將有工作人員提示，此時該方不得發(fā)言。
謝謝，經(jīng)過八名辯手精彩的自由辯論后是我們的觀眾提問環(huán)節(jié)，請觀眾朋友向正方和反方選手各提問2個問題，所提問題由多數(shù)評委通過后辯手方可回答。選手表現(xiàn)計入總分，在提問過程中，每位觀眾只能提一個問題，提問時請簡潔明了，原則上不超過15秒。觀眾提問時間到工作人員將直接舉紅牌，不再作提醒。選手回答時間不超過一分鐘，一人回答完畢時間未盡，其他人可繼續(xù)?，F(xiàn)在請觀眾朋友向正方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向正方提問。
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
本場比賽的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞，請在抽簽環(huán)節(jié)中抽到a的正/反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，當(dāng)時間剩余30秒時工作人員將舉黃牌提示，時間用完則直接舉紅牌，該辯手須停止發(fā)言，下面請抽到a簽的正/反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。
感謝正/反方四辯的精彩陳詞，下面請正/反方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，請。
感謝正/反方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。現(xiàn)在，請評判團(tuán)的各位評委暫時退席以作評決，請。
現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。
各位來賓，各位觀眾，評判團(tuán)已做出最終評定
根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
為今天這場辯論作點(diǎn)評，有請。
……
謝謝 老師/同學(xué)的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，本場比賽的最佳辯手是：
正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)
讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
精彩的辯論賽主持稿篇十一
名師與名校的辯證關(guān)系，正所謂“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”，對于名校來說，名師是名校得以成名的前提條件。
然而教育發(fā)展實(shí)踐也告訴我們：“有名師的學(xué)校不一定是名校，但沒有名師的學(xué)校一定不是名校?！庇纱宋覀儾浑y得出，名師是造就名校的基礎(chǔ)，名校是培養(yǎng)和推介名師的平臺。因此，將培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍作為創(chuàng)立名校的前提與基礎(chǔ)，無疑應(yīng)該是每一位校長自覺的行為和奮斗的方向。
今天圍繞著名師和名校的關(guān)系，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲!!
我看大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結(jié)果了，那么到底花落誰家呢?下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結(jié)果。
本場比賽的辯手是：正方代表隊(duì)的鄭永淑老師，反方代表隊(duì)的肖東華老師，讓我們對他表示祝賀!
那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結(jié)果是：正方：xx，反方：xx，雙方勢均力敵，難分伯仲。
讓我們對他們表示祝賀!
那么，xxx首次教師校園辯論賽到此就圓滿結(jié)束了。謝謝大家!
精彩的辯論賽主持稿篇十二
尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學(xué)：
大家晚上好！
歡迎大家來到由xx學(xué)院辯論隊(duì)主辦的“班級辯論賽”總決賽現(xiàn)場，我是本次比賽的xxx。本次比賽共有十支代表隊(duì)參賽，經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊(duì)伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊(duì)伍，他們分別是：
正方代表隊(duì)xxx
反方代表隊(duì)xxx
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的各位評委分別是：xxx
今日蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：xxx
讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！
在比賽正式開始之前請允許我將比賽細(xì)則做一簡要介紹：
1、開篇立論
正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、駁論階段
反方二辯針對正方一辯的立論進(jìn)行反駁，并補(bǔ)充鞏固本方觀點(diǎn)，時間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結(jié)束之后，由正方二辯發(fā)言，時間為一分半鐘。
3、攻辯階段
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
4、攻辯小結(jié)
正方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
5、評委提問
由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進(jìn)行回答。
6、自由辯論
由正方開始，雙方交替發(fā)言，分別計時，雙方發(fā)言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續(xù)闡述觀點(diǎn)，減弱仍有剩余時間隊(duì)友可進(jìn)行補(bǔ)充。
7、總結(jié)陳詞
正反方四辯總結(jié)陳詞，時間各為四分鐘。
8、下頭請聽鈴聲演示。
30秒提示鈴聲，一聲響。
結(jié)束鈴聲，兩聲響。
本場比賽的辯題是xxx
正方所持觀點(diǎn)是：xxxxxxxxxxxx
反方所持觀點(diǎn)是：xxxxxxxxxxxx
能夠看到雙方辯手已經(jīng)是嚴(yán)正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
xx：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
xx：好，剛才正方一辯對自我的觀點(diǎn)作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
xx：下頭有請正方二辯進(jìn)行駁論，時間也是1分30秒；
xx：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；
xx：下頭是攻辯小結(jié)階段，首先有請正方
xx：有請反方
xx：下頭是評委提問環(huán)節(jié)，有請評委。
xx：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。
xx：首先請正方先發(fā)言
xx：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。
xx：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是四分鐘。請。
xx：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊(duì)伍。
xx：請評委退席評議出本場的最佳辯手。
在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進(jìn)行提問。
xx：感激現(xiàn)場同學(xué)的參與，此刻比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，在結(jié)果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點(diǎn)評嘉賓對今日的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請。
xx：多謝評委的點(diǎn)評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：
xxx方代表隊(duì)的辯xxx。
獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊(duì)。
精彩的辯論賽主持稿篇十三
正方:初一(7)班代表隊(duì)反方:初一(3)班代表隊(duì)。
主席:賀劍夫。
時間:x年xx月xx日第三、四節(jié)課。
地點(diǎn):澉浦中學(xué)多媒體教室。
主席:各位老師，各位同學(xué)，大家好!
“追星現(xiàn)象”是目前校園里的一個時尚話題，有關(guān)它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。
下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊(duì)伍的陣容。
坐在我右側(cè)的是正方初一(7)班代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是“追星利大于弊”。
一辯:吳佩鮮同學(xué)二辯:陸晶晶同學(xué)三辯:廖仲勤同學(xué)四辯:楊云雷同學(xué)。
坐在我左側(cè)的是反方初一(3)班代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是“追星弊大于利”。
一辯:邵志龍同學(xué)二辯:吳婷婷同學(xué)三辯:黃銘燕同學(xué)四辯:楊斌妹同學(xué)。
下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)則。
1、開篇立論。
(1)正方一辯發(fā)言:用時3分鐘。
(2)反方一辯發(fā)言:用時3分鐘。
2、攻辯。
(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。
(5)在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。
3、攻辯小結(jié)。
(1)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié):用時1.5分鐘。
(2)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié):用時1.5分鐘。
4、自由辯論。
雙方用時各5分鐘。
5、總結(jié)陳詞。
(1)正方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。
(2)反方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。
四、辯論細(xì)則。
1、時間提示。
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。記時員提醒時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論。
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強(qiáng)，言簡意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內(nèi)可以任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
5、自由辯論。
正反方辯手自動輪流發(fā)言。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有停頓，按應(yīng)接著發(fā)言的一方用時計算。
同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
自由辯論提供積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方進(jìn)行扣分，對于雙方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞。
辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞;不顧現(xiàn)場辯論情況，背誦事先準(zhǔn)備的資料，適當(dāng)扣分。
下面我宣布比賽正式開始。首先進(jìn)行第一個部分開篇立論，有請正方一辯吳佩鮮同學(xué)發(fā)言，時間分鐘。
精彩的辯論賽主持稿篇十四
各位請安靜下來，我們的比賽立刻就要開始了。在比賽之前，請將您隨身攜帶的通訊工具，如：手機(jī)、小靈通等調(diào)到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您不要大聲喧嘩，配合工作人員維持現(xiàn)場秩序，多謝您的合作。
尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學(xué)大家晚上好！歡迎大家來到由外國語學(xué)院辯論隊(duì)主辦的“班級辯論賽”總決賽現(xiàn)場，我是本次比賽的主席某某。本次比賽共有十支代表隊(duì)參賽，經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊(duì)伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊(duì)伍，他們分別是：
正方代表隊(duì)。
反方代表隊(duì)。
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的各位評委分別是：
今日蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：
讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！
在比賽正式開始之前請允許我將比賽細(xì)則做一簡要介紹：
1、開篇立論。
（1）正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
（2）反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、駁論階段。
反方二辯針對正方一辯的立論進(jìn)行反駁，并補(bǔ)充鞏固本方觀點(diǎn)，時間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結(jié)束之后，由正方二辯發(fā)言，時間為一分半鐘。
3、攻辯階段。
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
4、攻辯小結(jié)。
正方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。
5、評委提問。
由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進(jìn)行回答。
6、自由辯論。
由正方開始，雙方交替發(fā)言，分別計時，雙方發(fā)言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續(xù)闡述觀點(diǎn)，減弱仍有剩余時間隊(duì)友可進(jìn)行補(bǔ)充。
7、總結(jié)陳詞。
正反方四辯總結(jié)陳詞，時間各為四分鐘。
8、下頭請聽鈴聲演示。
30秒提示鈴聲，一聲響。
結(jié)束鈴聲，兩聲響。
本場比賽的辯題是。
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
能夠看到雙方辯手已經(jīng)是嚴(yán)正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
主席：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自我的觀點(diǎn)作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
主席：下頭有請正方二辯進(jìn)行駁論，時間也是1分30秒；
主席：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；
主席：下頭是攻辯小結(jié)階段，首先有請正方。
主席：有請反方。
主席：下頭是評委提問環(huán)節(jié)，有請評委。
主席：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——-自由辯論。
主席：首先請正方先發(fā)言。
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。
主席：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是四分鐘。請。
主席：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊(duì)伍。
主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。
在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進(jìn)行提問。
主席：感激現(xiàn)場同學(xué)的參與，此刻比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，在結(jié)果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點(diǎn)評嘉賓對今日的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請。
主席：多謝評委的點(diǎn)評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：
方代表隊(duì)的辯。
獲得本場比賽勝利的一方是：方代表隊(duì)。
精彩的辯論賽主持稿篇十五
各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始.
有請隊(duì)員入場.
首先入場的是正方 *** ,他們的立場是 *** .他們的辯手是:……
現(xiàn)在入場的是反方 *** ,他們的立場是 *** .他們的辯手是:……
今天晚上,我們舉行的是:****辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:……
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“ .”我們有人說” .”也有人說:” .”誰是誰非呢.臺下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論…….
恩，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進(jìn)行立論……..
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進(jìn)入我們的盤問階段……..
3.雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進(jìn)入我們的駁論階段…….
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。現(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機(jī)會啊……..
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風(fēng)又來，該是短兵相接了，再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧…….
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝…….
7.好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負(fù)呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場
8.現(xiàn)在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……
9.好，觀眾提問就到這里?，F(xiàn)在請xx老師為本場比賽點(diǎn)評
20xx年04月07日 星期一 23:03辯論賽主席主持詞
第x屆“xx杯”辯論賽主席主持詞
(本主持詞僅供參考，主席可根據(jù)賽場具體情況發(fā)揮)
各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位來賓，大家xx(時間)好!歡迎大家來到由xx大學(xué)學(xué)生會主辦、xx大學(xué)辯論協(xié)會協(xié)辦的xx大學(xué)第x屆“xx杯”辯論賽現(xiàn)場。即將在這間教室進(jìn)行的是：
初/復(fù)/半決/決賽 第 場比賽，總第 場比賽
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方： (系)代表隊(duì)
反方： (系)代表隊(duì)
參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時間)
正方一辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
反方一辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
三辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的是：
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
(院(系)團(tuán)/黨委副書記) xx 老師
擔(dān)任本場比賽點(diǎn)評的嘉賓是：
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹) ……
首先，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間三分鐘，請。 ……
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。 ……
謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間1分30秒。有請。 ……
謝謝，現(xiàn)在請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間也是1分30秒。有請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。 ……
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
請反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，請。 ……
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，請。 ……
感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
( 院(系)團(tuán)/黨委副書記 ) xx (老師 )為今晚這場辯論作點(diǎn)評，有請。xx
謝謝 xx 老師的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，(本場比賽的最佳辯手是： 正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)，讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。)
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
(若某選手在發(fā)言時間用盡結(jié)束時仍未結(jié)束發(fā)言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。)
精彩的辯論賽主持稿篇十六
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹) ……
首先，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間三分鐘，請。 ……
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。 ……
謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。 ……
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間1分30秒。有請。 ……
謝謝，現(xiàn)在請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間也是1分30秒。有請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。 ……
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。 ……
請反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，請。 ……
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，請。 ……
感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
( 院(系)團(tuán)/黨委副書記 ) xx (老師 )為今晚這場辯論作點(diǎn)評，有請。xx
謝謝 xx 老師的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，(本場比賽的最佳辯手是： 正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)，讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。)
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
(若某選手在發(fā)言時間用盡結(jié)束時仍未結(jié)束發(fā)言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。)