總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用語(yǔ)得體，注重積極向上的態(tài)度與語(yǔ)氣。接下來(lái)是一些明星、名人的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。
我收獲了感動(dòng)篇一
有人說(shuō)，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤(rùn)澤的陽(yáng)光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長(zhǎng)。而我要說(shuō)，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。
語(yǔ)文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語(yǔ)文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語(yǔ)文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)，應(yīng)該展見(jiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)；展現(xiàn)見(jiàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語(yǔ)文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂(lè)嘗人生百味。
劉勰說(shuō)：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯?！濒斞刚f(shuō)：“創(chuàng)作原本根植于愛(ài)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f(shuō)，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。
一位語(yǔ)文教育專家曾說(shuō)過(guò)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語(yǔ)文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
所以說(shuō)語(yǔ)文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語(yǔ)文課堂越來(lái)越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。
我收獲了感動(dòng)篇二
這個(gè)暑假，我參加了《安慶晚報(bào)》“金牌小記者”活動(dòng)并獲得了“銀牌小記者”榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)拿到榮譽(yù)證書(shū)的那一刻，我簡(jiǎn)直太興奮了！感謝《安慶晚報(bào)》小記者這個(gè)大集體，給了我一次鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。
去年，我報(bào)名加入了安慶晚報(bào)小記者，正式成為一名神氣的“小記者”。這是一個(gè)溫暖的大家庭，晚報(bào)記者老師們親切、和藹又富有愛(ài)心，我還結(jié)識(shí)了很多小記者朋友，他們聰明、可愛(ài)、活潑。我在這里學(xué)習(xí)，知道了新聞是怎么采訪報(bào)道的，看到了報(bào)紙是怎么印刷出版的，懂得了記者不止有“無(wú)冕之王”的光環(huán)和榮耀，更有許多不為人知的辛苦和不易！他們是我學(xué)習(xí)的'榜樣，更是值得尊敬的職業(yè)！
在這個(gè)大家庭，我還參加了很多有意義的活動(dòng)，春天，我們一起去郊外植樹(shù)，親手種下小樹(shù)苗；夏天，我們參觀交警指揮中心，感受交警叔叔們辛勤的付出；冬天，我們?cè)诓俗雍竦赜^看候鳥(niǎo)，清晰地看見(jiàn)候鳥(niǎo)們自由自在的生活……一次次開(kāi)心、有趣的采訪活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界、收獲了許多感動(dòng)和歡樂(lè)。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！苯窈?，我會(huì)繼續(xù)努力，積極參加安慶晚報(bào)小記者活動(dòng)，向老師和小記者同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平，絕不辜負(fù)“銀牌小記者”的光榮稱號(hào)！
我收獲了感動(dòng)篇三
歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄然逝去，細(xì)細(xì)品味生活，才覺(jué)出走過(guò)的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走的感動(dòng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)被我收藏在心里，時(shí)時(shí)帶給我溫馨和甜蜜。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春日。爺爺奶奶結(jié)婚60周年慶典在艷陽(yáng)天大酒店舉行。媽媽說(shuō)60年是鉆石婚，十分難得。在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，中午12點(diǎn)，在兒孫們的簇?fù)硐拢簧硖蒲b打扮的爺爺和奶奶出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，在禮儀先生的主持下正式開(kāi)始。心情激動(dòng)的爺爺牽著奶奶的手，踏上喜氣的紅地毯。禮花、祝福、掌聲、蛋糕……在舞臺(tái)上，他們笑得合不攏嘴。奶奶眼里居然涌出激動(dòng)的淚花。爸爸說(shuō)他們一生非常不容易，一共養(yǎng)育了7個(gè)兒女，個(gè)個(gè)出息。他們?cè)谄D難的歲月不離不棄、相親相愛(ài)、互相體諒，牽手走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，勤勞、善良、樸素、自尊是他們寶貴的品質(zhì)。今天，我為爺爺奶奶相互堅(jiān)守的親情感動(dòng)。
這是一個(gè)烈日炎炎的夏日。老天爺?shù)哪樉拖裢尥薜哪樥f(shuō)變就變，剛剛還晴空萬(wàn)里無(wú)云，一到放學(xué)居然下起傾盆大雨。我沒(méi)帶傘，站在學(xué)校樓梯口不知所措，這時(shí)好友李浩然一把摟過(guò)我的肩說(shuō)：“哥們，咱們一起回家，先送你?！辈挥煞终f(shuō)就擁著我一直送到小區(qū)家門口，他才另方向回家。那一刻，我為真摯的友情感動(dòng)。
這是一個(gè)天高云淡的秋日。晚八點(diǎn)，我和往常一樣來(lái)到書(shū)房復(fù)習(xí)功課，這時(shí)勞累了一天的媽媽沖了杯牛奶，端到我面前，詢問(wèn)我有什么不懂的問(wèn)題，然后給我仔細(xì)地講解。這樣的夜晚不知經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)，無(wú)論我學(xué)習(xí)到多晚，媽媽總陪伴在我身旁。媽媽的關(guān)心和愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)每一天。此刻，我為濃濃的母愛(ài)感動(dòng)。
人生步履匆匆，讓愛(ài)穿梭于心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)，都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)，讓我們將這些感動(dòng)收藏于心里，直到永遠(yuǎn)。
我收獲了感動(dòng)篇四
單位的`宿舍門前，是一個(gè)臨時(shí)菜市場(chǎng)，每天上班、下班，我總是要皺緊眉頭，像春節(jié)回家探親一樣，躲過(guò)火車站熙熙攘攘的人群，才能找到自己出行的路。
因此，從這個(gè)臨時(shí)市場(chǎng)存在的那天起，心里就沒(méi)有對(duì)它有過(guò)什么好感。
我上班的單位是離住所很遠(yuǎn)的地方，每天是早出晚歸，午飯就在單位附近的小吃店里，簡(jiǎn)單對(duì)付一頓。
一天，老婆說(shuō)要外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期，這也就意味著這一周就得自己一人生活，燒飯、洗衣全得靠自己了。
記得那是一個(gè)初冬的日子，我下班后已是華燈初上了，當(dāng)我經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，猛然想起晚飯的菜都沒(méi)有著落，于是借著昏暗的路燈，努力地在搜尋可以提供自己挑選的菜品。
雖只是初冬時(shí)節(jié)，但由于連日的低溫天氣，人們?cè)缫汛┥狭擞亩隆?BR> “買菜嗎？我這兒還有一點(diǎn)剩下的圓白菜，就這點(diǎn)了?！币粋€(gè)蒼老的聲音突然在我的耳邊響起，我循聲望去，在一棵已落盡樹(shù)葉的梧桐樹(shù)下，一個(gè)看上去和自己母親年齡相仿，年約七十的老婦人，孤零零倚著樹(shù)干，手里的扁擔(dān)指著殘留在簸箕里的圓白菜。
或許是由于燈光太暗，亦或是老婦人身體太單薄的緣故，要不是老婦人的招呼，根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)老婦人的存在。
我停下腳步，只見(jiàn)老婦人另一只手里，還拿著一個(gè)用塑料袋包裹著啃得還剩下一半的饅頭，老婦人每啃下一口，就會(huì)掉下幾許饅頭渣子。不用感覺(jué)，以自己多年在北方生活的經(jīng)驗(yàn)，老婦人手里的饅頭一定是干冷的。
我避開(kāi)與老婦人的目光對(duì)視，俯下身子，本能的去挑選老婦人簸箕里的菜。
“就這些了，你全買了去吧。算便宜點(diǎn)都行，夠你一家三口吃一天的?！崩蠇D人看著我蹲下來(lái)后，又在一旁補(bǔ)了一句。
我停下了挑菜，手怔在冰涼刺骨的圓白菜上。
“要是多了，就少買一些吧，還是那個(gè)價(jià)給你?！崩蠇D人看我停下了選菜，趕緊說(shuō)道。
“幺一下，我全要了，正好家里來(lái)客了?！蔽易テ痿せ锸Ｏ碌牟?，一股腦兒的裝進(jìn)塑料袋，遞給老婦人說(shuō)道。
老婦人不解的看著我愣了下神后，忙不迭的為我幺菜，嘴里不停地說(shuō)：謝謝，謝謝你。
付完錢，我一口氣跑回家里，擇菜、洗凈，放在電磁爐上，燉了滿滿一鍋……。
一個(gè)星期愛(ài)人回來(lái)后，我把這個(gè)經(jīng)歷與她分享時(shí)，我從愛(ài)人的眼里讀到了支持。
直至多年后的今天，樓下的臨時(shí)市場(chǎng)依舊，前來(lái)買菜賣菜的人們?nèi)越j(luò)繹不絕，但自從有了那個(gè)在我心底并不寒冷的冬夜購(gòu)菜后，我和愛(ài)人總會(huì)在買菜的籃子里多裝一些。
我收獲了感動(dòng)篇五
前天去鎮(zhèn)政府獻(xiàn)血，本是很平凡的舉動(dòng)，但當(dāng)我回到教室上課時(shí)，著實(shí)地收獲了一份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)。這種感動(dòng)，不是艷麗的花，甜飴的果，也不是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動(dòng)，而是些平淡的話語(yǔ)，零碎瑣屑的物事。我是易于感動(dòng)的人，我的靈魂被孩子們純真的言行擊中，這份感動(dòng)猶如冬日里的陽(yáng)光，很熨貼、很受用，讓我內(nèi)心莫名地心顫。
“老師，你會(huì)感到虛弱嗎？昨晚的家庭作業(yè)我來(lái)幫你改?！卑嚅L(zhǎng)頭一個(gè)跑來(lái)詢問(wèn)我。平時(shí)不怎么起眼的小梅在早讀課后溜進(jìn)辦公室，悄悄地在我辦公桌上放了兩瓶牛奶，并附上一張紙條：“祝老師早日康復(fù)！”“老師，你的手會(huì)冷嗎？我的手套給你暖暖手吧。”小慧滿臉掛滿了關(guān)切并送來(lái)了她的手套。小萌也給我送來(lái)了兩個(gè)雞蛋……。更讓我措手不及的是那些古靈精怪的孩子們互相商議，以604班全體男生和604班全體女生的名義送給我兩箱牛奶，并在教室里異口同聲說(shuō)：“祝老師快樂(lè)、健康！”一雙雙清澈的眼睛，流露出無(wú)限的真誠(chéng)。面對(duì)他們，我的心由不住的顫栗起來(lái)，這些載著孩子們美好祝福的牛奶和簡(jiǎn)單的話啊，在我心里，它的份量，比起許多轟轟轟烈烈的大事來(lái)，卻還要沉重得多，我現(xiàn)在所感動(dòng)的`，便是這份美好的沉重。
面對(duì)孩子們，我不禁陷入了沉思：物欲膨脹的今天，昔日的激情，逐漸怠盡，取而代之的是麻木和疲勞。但今天孩子們的舉動(dòng)在我內(nèi)心的確引起了波瀾。正是這份感動(dòng)，我又開(kāi)始正視自己：面對(duì)他們，還有什么理由不握緊手中的粉筆？還有什么理由，不珍惜那美好而純真的情懷？這份感動(dòng)也讓我懂得了生命里的善良和溫暖，幸福和美好，并為之深深迷醉。
呵，收獲的這份感動(dòng)又讓我找到了那份積蓄已久的熱情——蓬勃向上，不甘平庸……。。
我收獲了感動(dòng)篇六
五歲時(shí)，感動(dòng)是一碗飯和一碟菜。
那時(shí)的我，是一個(gè)超級(jí)卡通迷。不管什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都有百分之七十的可能在看卡通。又一次，我正在吃飯。從爸爸打開(kāi)電視起，我的眼珠就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)電視，弄得手中的飯也忘記吃了。媽媽見(jiàn)狀，關(guān)掉了電視。我走進(jìn)臥室，把門狠狠地關(guān)上，并上了鎖，表示抗議。畢竟沒(méi)有吃飯，我感到了饑餓。于是，我把門打開(kāi)一道縫，觀察“敵情”。我看到媽媽正在炒我最愛(ài)吃的菜，炒完后，把菜和一碗飯放在桌上，看到這，我哭了，為自己的行為，也為媽媽的動(dòng)作。
八歲時(shí)，感動(dòng)是一個(gè)壞掉的蘋果。
二年級(jí)的時(shí)候，我突然喜歡上了吃蘋果。爸爸隔三差五地就為我買蘋果。但是，買蘋果難免會(huì)買到壞蘋果，于是，爸爸每次回來(lái)都把蘋果分成兩類，一堆好，一堆壞，好的我吃，壞的難看的爸爸吃。每當(dāng)我把一個(gè)乃至一塊好蘋果給爸爸吃時(shí)，爸爸總會(huì)說(shuō)我正在長(zhǎng)身體，好的該我吃。
十二歲時(shí)，感動(dòng)是爸爸、媽媽的嘮叨。
步入新學(xué)校后，我最喜歡與爸爸、媽媽打電話，聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨，那聲音與話語(yǔ)都是那么地熟悉、親切，讓人聽(tīng)了舒心，只可惜，以前不懂得珍惜，現(xiàn)在想聽(tīng)，機(jī)會(huì)卻少了。
這十二年的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心，幫助她人，學(xué)會(huì)了如何與人相處，但是，面對(duì)讓我學(xué)會(huì)這些的父母，我只能由衷地說(shuō)一聲：“謝謝!”
我收獲了感動(dòng)篇七
大自然在召喚——呼喚生態(tài)道德，呼喚我們回歸。這本書(shū)讓我收獲了很多。
“生態(tài)道德的缺失，造成了我們生存環(huán)境的危機(jī)?！?BR> 當(dāng)然，我們不僅要熱愛(ài)自然，也應(yīng)該保護(hù)美妙的自然。
“環(huán)境危機(jī)重壓著世界已是不爭(zhēng)的事實(shí)，人們紛紛追究原因，并尋找拯救得辦法。生態(tài)危機(jī)就是我們生存的危機(jī)。大自然養(yǎng)育了人類，但人們似乎越來(lái)越忘記了這一事實(shí)。生態(tài)文明的建設(shè)，必然呼喚生態(tài)道德的樹(shù)立，生態(tài)法律的完善，從根本上消除環(huán)境的危機(jī)，保護(hù)營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境。”
既然知道要保護(hù)環(huán)境，我們何必要繼續(xù)破壞環(huán)境呢？這難道不可避免嗎？答案是肯定的：可以！正因?yàn)閺那叭藗儾](méi)有認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，才導(dǎo)致今天的大自然環(huán)境日漸惡劣，人們無(wú)止境的剝奪、發(fā)掘資源，才讓草原變?yōu)樯衬?，山林淪為廢墟……最近頻發(fā)的自然災(zāi)害，不正是給我們的警示嗎？其實(shí)保護(hù)環(huán)境方法很簡(jiǎn)。哪怕洗手時(shí)把水稍微開(kāi)小一點(diǎn)，既可以洗干凈，又節(jié)約了水資源；只要不亂丟垃圾，也能保護(hù)生態(tài)環(huán)境；若保護(hù)一株植物，栽種一個(gè)生靈，也是幫助小生命建造他們需要的美好自然……做這些，都只是我們的舉手之勞。
放眼望去，大自然如此美好。有如畫(huà)般的相思鳥(niǎo)：“紅嘴相思鳥(niǎo)。它站在枝頭，是一首詩(shī)；它在天空中飛翔，是耀眼的彩霞?！庇衅嫣氐闹参铮骸斑@些植物的果實(shí)是這樣大，細(xì)小的果枝怎么能掛??？因此只有長(zhǎng)在粗壯樹(shù)干上?！?BR> 我們堅(jiān)信，少數(shù)民族及熱愛(ài)山野的人生態(tài)道德是不可泯滅的。他們可以保護(hù)森林，發(fā)現(xiàn)到自然的魅力和奇妙之處，那我們?cè)趺床豢梢阅?？大自然其?shí)非常美麗，仔細(xì)觀察，每一種動(dòng)植物都有自己的生存方式和生理結(jié)構(gòu)。我也相信，自然只會(huì)把自己的美展現(xiàn)給熱愛(ài)山野，保護(hù)自然的人！
我在這里發(fā)自內(nèi)心的呼吁：讓自己的生態(tài)意識(shí)成長(zhǎng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大自然的美；減少污染，一起在山野中尋找屬于一切生靈的樂(lè)趣吧！希望你們?cè)谧匀恢惺斋@更多！
我收獲了感動(dòng)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任朋友，大家早上好！
很高興能在這兒代表全體學(xué)員發(fā)表一下學(xué)習(xí)感言，既驕傲，又激動(dòng)。說(shuō)真的，在座的每一位學(xué)員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學(xué)習(xí)的楷模。時(shí)光荏苒，步履匆匆，不知不覺(jué)從11月29日結(jié)束全國(guó)萬(wàn)名骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學(xué)習(xí)卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上打開(kāi)電腦總是不由自主地進(jìn)入到中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)首頁(yè)，看看有沒(méi)有新的公告；到學(xué)習(xí)班級(jí)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧有沒(méi)有新的話題；看著qq群上學(xué)員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。
回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂(lè)。在與研修網(wǎng)相伴的日子里，我們的知識(shí)充實(shí)了，我們的思路開(kāi)闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來(lái)，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識(shí)層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實(shí)，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動(dòng)!
感受班主任工作的神圣；和學(xué)員一起探討工作中遇到的問(wèn)題，慢慢學(xué)會(huì)復(fù)雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，和孩子家長(zhǎng)一起分享快樂(lè)；仔細(xì)分享著學(xué)員的作業(yè)，汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)?！逗⒆?，我站在你心靈的門口，等你》，王莉英老師結(jié)合教育轉(zhuǎn)化行為偏差生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的案例讓我流淚；《讓細(xì)節(jié)開(kāi)花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細(xì)節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《“遺憾之?dāng)」P”帶給我的思考》，馬學(xué)琴老師的思考，也給我?guī)?lái)了思考；《教育需要愛(ài)和等待》，龔班長(zhǎng)真是一個(gè)有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長(zhǎng)》，年輕的鄒功勤老師點(diǎn)子就是與眾不同；《抓住契機(jī)》，潘莞爾老師真是一個(gè)有智慧的班主任……我認(rèn)真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動(dòng)在我心中流淌！
精彩紛呈，感動(dòng)無(wú)限！
過(guò)去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來(lái)的歲月里，我們會(huì)把這些積淀轉(zhuǎn)化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們?cè)诎嘀魅螌I(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進(jìn)！迎難而上贏得輝煌！
我收獲了感動(dòng)篇九
花開(kāi)又花落，一年又一年。時(shí)光如流水，我們?cè)缫褟泥秽淮傅膵雰洪L(zhǎng)成風(fēng)華正茂的翩翩少年。打開(kāi)記憶的閥門，各種片段浮于腦海：朋友離別的辛酸，母親懷抱的溫暖……其中，有一個(gè)瞬間讓我感動(dòng)，令我至今難忘。
那天，天公不作美，天氣變化十分迅速。早上還是風(fēng)和日麗，下午卻是傾盆大雨。放學(xué)后，我走出教室，只覺(jué)一陣寒氣襲來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫。我無(wú)助的站在一個(gè)陰暗的角落，雙手合十，祈禱這場(chǎng)大雨趕緊停。因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘，而且爸爸媽媽上班去了，所以不會(huì)有人來(lái)接我。如果這場(chǎng)大雨一直下，那我恐怕難以回家了。
遠(yuǎn)處隱隱約約的傳來(lái)令我再熟悉不過(guò)的腳步聲，我抬頭一看，一張熟悉的面孔映入我的眼簾。我興奮極了，頓時(shí)覺(jué)得有了一絲希望。我急忙向她揮手，或許她能幫助我。她看到了無(wú)助的我，但并沒(méi)有立即走過(guò)來(lái)。她的目光不斷的在人和雨之間徘徊，最終，默默的轉(zhuǎn)過(guò)身去，沖入了雨簾?？粗h(yuǎn)去的背影，我的心里立刻有了一絲裂痕。我失望極了，難過(guò)極了。我蹲下身去，傷心的哭了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我停止了哭泣。霧，更濃;雨，更大;天，更暗;我，更冷。校園里的人都走得差不多了，我猶豫著要不要沖入雨簾，跑回家去。否則，我不知要在這里等到什么時(shí)候。
正在這時(shí)，那熟悉的身影再一次映入我的眼簾，她撐著傘站在臺(tái)階下。四周一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)她急促的喘氣聲。我抬頭看著她，她的袖口和褲腿全都被雨水打濕了，頭發(fā)也凌亂不堪。她微笑著一步一步走上臺(tái)階，然后從身后拿出一把淡藍(lán)色的雨傘，對(duì)我說(shuō)：“剛才是不是以為我不理你啦?別忘了，我們可是最好最好的閨蜜，我怎么可能把你扔下不管呢?”她的一番話，使我心中的一絲裂痕漸漸縫合，讓我的失望在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我感動(dòng)得再一次流下眼淚，我起身緊緊抱住了她，在她耳邊輕輕說(shuō)道：“你真好，謝謝你?！彼靡滦漭p輕為我擦干了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“跟我還客氣什么，快拿著傘回家吧!”
至今，每當(dāng)我想起她冒雨回來(lái)，把傘遞給我的一瞬間，心里總會(huì)有著滿滿的感動(dòng)。感動(dòng)的一瞬間，是友誼的見(jiàn)證，永遠(yuǎn)定格在了我的腦海，成為了我記憶中一顆閃閃發(fā)光的寶石。感動(dòng)了我。
我收獲了感動(dòng)篇十
這個(gè)暑假,我讀了《收獲靈感和感動(dòng)》這本書(shū)。書(shū)中文章均出自大家之手：博大精深的泰戈?duì)枴㈩Ｖ怯哪腻X鐘書(shū)、清雅平淡的周作人、氣勢(shì)磅礴的《沁園春q雪》……這些耳熟能詳?shù)拿?、美妙的文字、深刻的哲理，渾然而天成?jīng)典。讀后，讓我收獲感動(dòng)，收獲靈感，感知人間真情。
平凹的《丑石》講述了作者家門前有一塊大石頭，沒(méi)有用又丑陋無(wú)比，因此遭到村民的譏諷。但是后來(lái)一位天文學(xué)家恰巧路過(guò)村子，看到丑石，村民們才得知原來(lái)丑石是一塊幾百年前從天上掉下來(lái)的隕石。隕石不適合蓋房子，也不適合做石磨，它只能用來(lái)研究，所以經(jīng)常會(huì)遭到一些人的嘲笑。正如文章后的感動(dòng)者說(shuō)：正是因?yàn)樗c眾不同，所以很難被世俗接受，也不可能做平常之用。《丑石》告訴我：不能輕視那些外表看起來(lái)普通甚至丑陋的物品或人，只有內(nèi)在美而且努力的，才是最有價(jià)值的。
另一篇《錢學(xué)森：中國(guó)航天之父》讓我重溫了這段流傳已久的故事。讀完后，讓我油然而生一種對(duì)錢學(xué)森的敬佩之情。新中國(guó)成立后，百?gòu)U待興。在國(guó)際科學(xué)界已經(jīng)聲名顯赫的錢學(xué)森在美國(guó)得知新中國(guó)成立的消息后，無(wú)比興奮。他和一些旅居海外的科學(xué)家決定要回國(guó)，將自己的知識(shí)和才華奉獻(xiàn)給國(guó)家。但當(dāng)時(shí)在美國(guó)的中國(guó)科學(xué)家歸國(guó)難，幾次遭到美國(guó)政府的阻撓，但最終輾轉(zhuǎn)回到祖國(guó)，為新中國(guó)建設(shè)而奉獻(xiàn)力量。在美國(guó)，金錢、地位、名譽(yù)，錢學(xué)森都有了，可他卻說(shuō)，“只有遙遠(yuǎn)的中國(guó)才是他的祖國(guó)?！弊?*親的崛起才是自己事業(yè)真正的成功，這足以可見(jiàn),錢學(xué)森具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血。他拒絕利誘,不怕軟禁威脅恐嚇,克服層層困難,放棄了許多人夢(mèng)寐以求的東西,義無(wú)反顧地回到祖**親的懷抱。徐特立曾說(shuō)：“人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是一種義務(wù)，是一種光榮?！苯裉灬绕鸬闹袊?guó)，正是有了錢學(xué)森、鄧稼先、李四光…這樣一批愛(ài)國(guó)科學(xué)家，拋棄優(yōu)裕的西方生活，為當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)薄弱的祖國(guó)奉獻(xiàn)了他們?nèi)康闹R(shí)和才華。反觀當(dāng)今，一些人不但不思報(bào)效祖國(guó)，反而為了蠅頭小利而出賣靈魂，把自己釘在了歷史的恥辱柱上。
正如書(shū)中前言所言：如果這個(gè)世界人人失去情感，變成了冷血?jiǎng)游?，即使物質(zhì)再豐富，科學(xué)再發(fā)達(dá)，也會(huì)變得毫無(wú)意義?，F(xiàn)在的社會(huì)，物質(zhì)水平得到了很大提高，但很多人成了金錢的奴隸，變得冷漠不仁，沒(méi)有靈感，沒(méi)有情感，沒(méi)有感動(dòng)，仿佛人間真情流露是種笑話。
重讀經(jīng)典,讓靈感傳遞,讓社會(huì)再次充滿激情和真情。
我收獲了感動(dòng)篇十一
在深圳收獲感動(dòng)，已非止一日。
我現(xiàn)居廣州，每年，無(wú)論因公還是因私，都要作客深圳好幾回，因此，較之于廣州，我覺(jué)得對(duì)深圳的感情還似乎更深一些，因?yàn)?，在深圳我收獲了很多在廣州所沒(méi)有找到的感動(dòng)――曾與朋友到一家超市買了兩瓶啤酒出來(lái)準(zhǔn)備到外面暢飲，可是沒(méi)有開(kāi)瓶器，正當(dāng)陷入踟躕為難之際，旁邊的一個(gè)大叔見(jiàn)狀，主動(dòng)跑到附近的一家士多店幫我們借來(lái)開(kāi)瓶器；即便是上班高峰期，乘搭公交車的人流一樣秩序井然；荔枝公園里，每逢節(jié)假日，便呈現(xiàn)出一幕幕你歌我和的以歌會(huì)友的溫馨場(chǎng)面，而參與者都來(lái)自全國(guó)各地的南腔北調(diào)人；20xx年，作為廣州作者的我，在深圳一家報(bào)紙上發(fā)表的一篇文章，卻被深圳讀書(shū)月組委會(huì)作為入選作品，參與第二屆深圳讀書(shū)月“我的讀書(shū)故事”征文大賽的評(píng)選，并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)……深圳人的知禮、大度與寬容，一次次得到印證和考驗(yàn)。
在門口接待處，迎接沖剌者的是冬日暖陽(yáng)般的微笑和問(wèn)候，讓我瞬息之間找到了撫慰心靈的圣藥，感動(dòng)，像潮汐一樣從心之最深處輕輕地漫上來(lái)――那是一種久違而熟悉的感覺(jué)――當(dāng)我對(duì)迎上來(lái)的美麗女孩報(bào)知來(lái)此的目的時(shí)，對(duì)方馬上脫口而出：“你就是李子花開(kāi)吧？”（李子花開(kāi)是我的網(wǎng)名）。隨即，一疊散發(fā)著友誼的馨香的紙巾遞過(guò)來(lái)，藉著體貼的溫情，我抹去臉上的汗?jié)n和浮塵，心境亦隨之變得無(wú)比生動(dòng)和澄明。在這一刻，我享受到了到家的感覺(jué)。我剛露臉，就被主辦方認(rèn)出來(lái)了，可見(jiàn)主辦方對(duì)參賽者的尊重。
于是，從進(jìn)門的那一刻開(kāi)始，我便覓找到了盛開(kāi)于熙攘塵世中的最鮮最嫩的友誼之花。
承載著深圳人的濃濃情意的香茗端上來(lái)了，小咂一口，滿嘴余香；一句句親熱的話兒遞上來(lái)了，咀嚼著，似春風(fēng)拂面：“看到你寫(xiě)的帖子了，很好！”“熱了，請(qǐng)到那邊吹吹風(fēng)……”一句句，貼心入肺，牽情帶意。
讓原本飄渺的網(wǎng)絡(luò)與鋼鐵般堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)接軌，讓網(wǎng)友在網(wǎng)上交流，在網(wǎng)下體會(huì)可摸可觸的真實(shí)友誼的重量，試問(wèn)，放眼全國(guó)，究竟有幾個(gè)城市的網(wǎng)站可以做到？深圳人的包容與大度，友善與可親，在深圳網(wǎng)友的身上得到了徹底的詮釋和肯定。
那一天，深圳讓我再次得到感動(dòng)的洗禮。
我滿心地羨慕著可以在深圳工作和生活著的人們――大家在為深圳建設(shè)起著添磚壘瓦的作用的同時(shí)，在這里經(jīng)營(yíng)屬于自己的夢(mèng)想，傳遞友情的火炬，無(wú)論富有或清貧，都一樣快樂(lè)，這是何等美妙的事情！
我收獲了感動(dòng)篇十二
這樣的時(shí)節(jié)里，滿山滿坡滿地的瓜果也都熟透了。紅彤彤、黃澄澄、油亮亮的果兒綴滿樹(shù)梢，瓜果成熟的陣陣芳香彌漫在空氣里。此時(shí)的農(nóng)人在沉醉中忘我地采摘、收獲，竹籮筐里裝不下豐收的喜悅，黑里透著紅的臉龐上掩飾不住農(nóng)家人的幸福?？粗@些動(dòng)人的畫(huà)面，我總是愉悅得想唱首歌。
走過(guò)豐收的時(shí)節(jié)，當(dāng)金黃褪去，田野裸露出大地原始的肌膚，此時(shí)可以嗅到泥土的氣息里混著秋天遺留的味道，收獲、喜悅、吉祥、安然攪拌在一起，混合成生活，可以回味出幸福與甜蜜來(lái)。
秋收過(guò)后緊接著就下了一場(chǎng)雨。纏纏綿綿的秋雨里沒(méi)有了陽(yáng)光，心里難免會(huì)多出一些愁緒和感傷。此時(shí)總把秋天想象成一位歷經(jīng)了無(wú)數(shù)坎坷與風(fēng)雨的慈善的中年人，成熟、穩(wěn)重、不求回報(bào)，寧可默默而慷慨地為人們帶去一切所需，比如豐收，比如幸福與甜蜜。當(dāng)人們風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屖者^(guò)后生活又歸入平靜之時(shí)，此時(shí)的秋天才開(kāi)始獨(dú)自傷懷，那纏纏綿綿的雨是秋天的淚啊，它只想獨(dú)自靜靜地流淌，不愿與人分擔(dān)，不愿用疼痛去感染他人。
走過(guò)了秋天，在纏纏綿綿的雨里，我似乎也學(xué)會(huì)著歷練與穩(wěn)重，學(xué)會(huì)著用成熟的眼光去看塵世，用成熟的心態(tài)去面對(duì)世間的聚散離合，人情冷暖。
一些時(shí)候，我也會(huì)在角落里憂傷，在黑夜里哭泣。而憂過(guò)傷過(guò)哭過(guò)痛過(guò)之后，我依然能用滿臉的笑容去面對(duì)以后的生活。有苦有樂(lè)，有喜有憂，有笑有淚，有幸福有彷徨，人生，才擁有了最豐盈與完美的四季！
淅淅瀝瀝、纏纏綿綿的秋雨終于停歇的時(shí)候，天高、云淡、風(fēng)輕，陽(yáng)光也似乎比之前多了些溫柔，這個(gè)時(shí)候，我仿佛嗅到了冬天的氣息！
是的，冬天就要到來(lái)了，萬(wàn)物都已整理著行囊準(zhǔn)備著過(guò)冬。
走過(guò)這個(gè)秋天，我是富有的。收獲了一季的感動(dòng)，我想，在即將到來(lái)的這個(gè)冬天乃至我人生的整個(gè)冬天，我的心里都會(huì)有一盞不滅的燈火，照亮并溫暖我前行的路！
我收獲了感動(dòng)篇十三
今天下午，我們江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)舉行了愛(ài)心義賣的活動(dòng)，準(zhǔn)備為貧困地區(qū)災(zāi)區(qū)的孩子獻(xiàn)上我們的愛(ài)心。幾天前同學(xué)就開(kāi)始準(zhǔn)備義賣的物品，我也不例外，三本日記本，一盒迪斯尼鉛筆，一包便簽本，都是我最喜歡的，平時(shí)我都不舍得用，我還帶去了我自已親手制作的模型。
下午，活動(dòng)一開(kāi)始，我們就伴著“沖啊!”的一聲吶喊中涌進(jìn)各班的攤位。我先到了五(2)班的攤位，在各式各樣的物品中，我一眼就看中了一本《淘氣包馬小跳---世人的城堡》，于是我就和鐘欣潤(rùn)一起砍價(jià)，“1元”,“5元”，“2元兩本”，不知老師是被我們感動(dòng)，還是被我們吵暈了，最后2元賣給我們兩本，還送了一支筆給我。我們一邊歡呼一邊又沖到了下一個(gè)賣場(chǎng)，尋找著下一個(gè)目標(biāo)。不一會(huì)兒，我就買到了好幾本書(shū)，抱著我淘到的書(shū)，想到我買書(shū)的錢會(huì)幫助那些有困難的人，我可開(kāi)心啦!我看到同學(xué)們把自已買冷飲，買飲料，買文具的錢都拿來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，我心里不由一陣感動(dòng)!
活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，提高了我們與人的交流能力，也能為那遭受災(zāi)難的人們獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，我們覺(jué)得很有意義，也希望以后能多辦一些這樣有趣而又有意義的義賣活動(dòng)!
我收獲了感動(dòng)篇十四
上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng)，在聽(tīng)報(bào)告會(huì)的過(guò)程中有好幾次淚水都要奪眶而出。
終于在劉老師說(shuō)完“下面就請(qǐng)同學(xué)們將雙手舉過(guò)頭頂，大聲說(shuō)老師辛苦了’，現(xiàn)在開(kāi)始”這一句話時(shí)，我的淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠一樣，肆意地向外流出，腦海中出現(xiàn)的便是從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在所有教過(guò)我的老師的面貌，還有一些讓我怎么也忘不了的事。
記得上次月考，我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)，拿起筆，開(kāi)始答那些印滿26個(gè)字母的題目，當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí)，原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。
我昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，低著頭走出考場(chǎng)。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意，已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色，已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問(wèn)。
結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前，爸爸還曾調(diào)侃過(guò)我，說(shuō)我這次連及格都有可能拿不到，到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。
“鈴鈴”下課了，往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣，充滿生機(jī)，可是在那一刻我覺(jué)得下課鈴就是送我去地獄的劊子手，從班級(jí)到老師辦公室只有短短二十幾米的路程，可我覺(jué)得那足有十萬(wàn)八千里之長(zhǎng)。
到了老師辦公桌旁，乖乖地拿出試卷，低著頭不敢直視老師的眼睛，可是接下來(lái)老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒(méi)有鋪天蓋地的問(wèn)題，更沒(méi)有責(zé)罵，而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目，一條一條地給我分析題目，試卷上很快就布滿了老師做的筆記。
當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望，但更多的是一位老師對(duì)學(xué)生的期盼，老師的眼神深深地打動(dòng)了我。
當(dāng)天晚上，我躺在床上回味老師的眼神，心中那最軟的地方很快便陷了下去，眼角顯然已經(jīng)濕潤(rùn)了，但是哭又有什么用呢？用手輕輕地擦去眼淚，轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力，為自己的未來(lái)而努力，同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。
感動(dòng)，那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合，只有“感”那便是空想，只有“動(dòng)”那便是沒(méi)有目標(biāo)，“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng)，這才是“感動(dòng)”的涵義。
那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后，沒(méi)入土壤，而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。
我收獲了感動(dòng)篇十五
又是一個(gè)繁忙的早晨。
我迅速吃過(guò)早飯，看著旁邊的鐘表的時(shí)針?lè)轴橈w快地移向七點(diǎn)的位置，剛推上車子就聽(tīng)見(jiàn)電梯“?！钡芈曇?，遭了！——在這樣一個(gè)工作日，錯(cuò)過(guò)了這趟“電梯班車”，下一班還不知道何時(shí)何月才能到呢！但是，大家都很忙碌，我怎么能跑出去讓大家等我呢？而現(xiàn)在推車子跑出去已經(jīng)來(lái)不及了呀！我立刻放下車子跑出去，看到對(duì)門家姐姐剛進(jìn)電梯，我連忙大喊“姐姐，等一下！”
本以為她會(huì)說(shuō)自己很忙，不會(huì)等我。但她竟然一直在那里，我笨手笨腳地推出車子，沖進(jìn)電梯?！靶⌒狞c(diǎn)！別著急！”“我怕我太慢耽誤你上班?！薄安灰o，安全才最重要啊?！?BR> 電梯下了幾層，幾乎每層都有鄰居要進(jìn)來(lái)，大家都是著急的，但總要等每一層的鄰居上電梯，大家挨挨擠擠說(shuō)說(shuō)笑笑地到一樓，一起為即將到來(lái)的忙碌一天寫(xiě)上一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)。
炎熱的午后，滿頭大汗地來(lái)到樓下，鄰居一位阿姨本來(lái)已經(jīng)進(jìn)去，看到我來(lái)了，又重新把門打開(kāi)，她兩手提了很多東西，看起來(lái)很沉的樣子，頭上也不斷涌出汗珠，依舊在門口堅(jiān)持著，等我一起進(jìn)去。
走到電梯旁，電梯里面人已經(jīng)滿了，但大家依舊在盡力靠近旁邊的人，想要給我讓出一點(diǎn)地方?？吹剿齻兤D難的樣子，我實(shí)在不忍心再進(jìn)去了，我寧可在樓下再等一會(huì)兒，也要讓這些善良的叔叔阿姨們先上去，畢竟這么熱的天，在電梯里耗著也不是什么舒服的事情。
電梯門悄悄關(guān)上，電梯飛速運(yùn)行，我的大腦也開(kāi)始開(kāi)小差，開(kāi)始想上午發(fā)生的趣事。沒(méi)想到，竟忘記摁上樓的按鈕了，一聲“?！卑盐覐膲?mèng)中叫醒。我一看，原來(lái)是那些鄰居們知道我在樓下，幫我把電梯摁下來(lái)了。
炎熱的中午，我的心亦是溫暖的。
晚上跑步回來(lái)，已經(jīng)很晚了。拖著疲憊的身體走進(jìn)電梯，開(kāi)始想入非非，忘記沒(méi)有摁樓層的按鈕。大概是耗了很長(zhǎng)時(shí)間吧，突然電梯門開(kāi)了，我以為到家了。卻看見(jiàn)一個(gè)不住在我們樓層的哥哥進(jìn)來(lái)。
我看到他氣喘吁吁，十分驚訝的說(shuō)：“哥哥，你怎么上來(lái)了？”
他本來(lái)嚴(yán)肅的表情變得溫和，本來(lái)緊張的神情變得放松，他笑著說(shuō)：“你根本就沒(méi)摁樓層！剛才我看見(jiàn)你進(jìn)樓道了，我還以為你被困電梯里了，還想救你呢！”
聽(tīng)到他的話，我不好意思的笑了笑，心里卻滿載感動(dòng)，這樣的鄰居，這樣的話語(yǔ)，在這樣浮躁的夏夜，為我的心里快遞了一份溫暖。
我收獲了感動(dòng)篇十六
有人說(shuō)，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤(rùn)澤的陽(yáng)光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長(zhǎng)。而我要說(shuō)，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。
語(yǔ)文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語(yǔ)文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語(yǔ)文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)，應(yīng)該展見(jiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)；展現(xiàn)見(jiàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語(yǔ)文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂(lè)嘗人生百味。
劉勰說(shuō)：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯?！濒斞刚f(shuō)：“創(chuàng)作原本根植于愛(ài)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f(shuō)，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。
一位語(yǔ)文教育專家曾說(shuō)過(guò)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語(yǔ)文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
所以說(shuō)語(yǔ)文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語(yǔ)文課堂越來(lái)越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我收獲了感動(dòng)篇十七
莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候??！我有個(gè)最好的朋友，萬(wàn)馨兒。馨兒成績(jī)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長(zhǎng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說(shuō)五個(gè)都是班長(zhǎng)，也不對(duì)。
馨兒是班長(zhǎng)，其他幾個(gè)是副班長(zhǎng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說(shuō)馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來(lái)他終于敞開(kāi)了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂(lè)乎，大家和他的距離越來(lái)越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫(xiě)作業(yè)了，馨兒是班長(zhǎng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開(kāi)心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候。
其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問(wèn)：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫(xiě)作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開(kāi)始我確實(shí)有這種想法。
隨即，不在說(shuō)話。一整天都沒(méi)有說(shuō)話，第二天我找到了她，理虧的說(shuō)了聲：對(duì)不起。沒(méi)關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來(lái)。我沒(méi)想過(guò)，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說(shuō)過(guò)我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說(shuō)不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我收獲了感動(dòng)篇一
有人說(shuō)，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤(rùn)澤的陽(yáng)光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長(zhǎng)。而我要說(shuō)，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。
語(yǔ)文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語(yǔ)文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語(yǔ)文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)，應(yīng)該展見(jiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)；展現(xiàn)見(jiàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語(yǔ)文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂(lè)嘗人生百味。
劉勰說(shuō)：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯?！濒斞刚f(shuō)：“創(chuàng)作原本根植于愛(ài)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f(shuō)，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。
一位語(yǔ)文教育專家曾說(shuō)過(guò)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語(yǔ)文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
所以說(shuō)語(yǔ)文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語(yǔ)文課堂越來(lái)越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。
我收獲了感動(dòng)篇二
這個(gè)暑假，我參加了《安慶晚報(bào)》“金牌小記者”活動(dòng)并獲得了“銀牌小記者”榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)拿到榮譽(yù)證書(shū)的那一刻，我簡(jiǎn)直太興奮了！感謝《安慶晚報(bào)》小記者這個(gè)大集體，給了我一次鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。
去年，我報(bào)名加入了安慶晚報(bào)小記者，正式成為一名神氣的“小記者”。這是一個(gè)溫暖的大家庭，晚報(bào)記者老師們親切、和藹又富有愛(ài)心，我還結(jié)識(shí)了很多小記者朋友，他們聰明、可愛(ài)、活潑。我在這里學(xué)習(xí)，知道了新聞是怎么采訪報(bào)道的，看到了報(bào)紙是怎么印刷出版的，懂得了記者不止有“無(wú)冕之王”的光環(huán)和榮耀，更有許多不為人知的辛苦和不易！他們是我學(xué)習(xí)的'榜樣，更是值得尊敬的職業(yè)！
在這個(gè)大家庭，我還參加了很多有意義的活動(dòng)，春天，我們一起去郊外植樹(shù)，親手種下小樹(shù)苗；夏天，我們參觀交警指揮中心，感受交警叔叔們辛勤的付出；冬天，我們?cè)诓俗雍竦赜^看候鳥(niǎo)，清晰地看見(jiàn)候鳥(niǎo)們自由自在的生活……一次次開(kāi)心、有趣的采訪活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界、收獲了許多感動(dòng)和歡樂(lè)。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！苯窈?，我會(huì)繼續(xù)努力，積極參加安慶晚報(bào)小記者活動(dòng)，向老師和小記者同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平，絕不辜負(fù)“銀牌小記者”的光榮稱號(hào)！
我收獲了感動(dòng)篇三
歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄然逝去，細(xì)細(xì)品味生活，才覺(jué)出走過(guò)的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走的感動(dòng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)被我收藏在心里，時(shí)時(shí)帶給我溫馨和甜蜜。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春日。爺爺奶奶結(jié)婚60周年慶典在艷陽(yáng)天大酒店舉行。媽媽說(shuō)60年是鉆石婚，十分難得。在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，中午12點(diǎn)，在兒孫們的簇?fù)硐拢簧硖蒲b打扮的爺爺和奶奶出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，在禮儀先生的主持下正式開(kāi)始。心情激動(dòng)的爺爺牽著奶奶的手，踏上喜氣的紅地毯。禮花、祝福、掌聲、蛋糕……在舞臺(tái)上，他們笑得合不攏嘴。奶奶眼里居然涌出激動(dòng)的淚花。爸爸說(shuō)他們一生非常不容易，一共養(yǎng)育了7個(gè)兒女，個(gè)個(gè)出息。他們?cè)谄D難的歲月不離不棄、相親相愛(ài)、互相體諒，牽手走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，勤勞、善良、樸素、自尊是他們寶貴的品質(zhì)。今天，我為爺爺奶奶相互堅(jiān)守的親情感動(dòng)。
這是一個(gè)烈日炎炎的夏日。老天爺?shù)哪樉拖裢尥薜哪樥f(shuō)變就變，剛剛還晴空萬(wàn)里無(wú)云，一到放學(xué)居然下起傾盆大雨。我沒(méi)帶傘，站在學(xué)校樓梯口不知所措，這時(shí)好友李浩然一把摟過(guò)我的肩說(shuō)：“哥們，咱們一起回家，先送你?！辈挥煞终f(shuō)就擁著我一直送到小區(qū)家門口，他才另方向回家。那一刻，我為真摯的友情感動(dòng)。
這是一個(gè)天高云淡的秋日。晚八點(diǎn)，我和往常一樣來(lái)到書(shū)房復(fù)習(xí)功課，這時(shí)勞累了一天的媽媽沖了杯牛奶，端到我面前，詢問(wèn)我有什么不懂的問(wèn)題，然后給我仔細(xì)地講解。這樣的夜晚不知經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)，無(wú)論我學(xué)習(xí)到多晚，媽媽總陪伴在我身旁。媽媽的關(guān)心和愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)每一天。此刻，我為濃濃的母愛(ài)感動(dòng)。
人生步履匆匆，讓愛(ài)穿梭于心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)，都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)，讓我們將這些感動(dòng)收藏于心里，直到永遠(yuǎn)。
我收獲了感動(dòng)篇四
單位的`宿舍門前，是一個(gè)臨時(shí)菜市場(chǎng)，每天上班、下班，我總是要皺緊眉頭，像春節(jié)回家探親一樣，躲過(guò)火車站熙熙攘攘的人群，才能找到自己出行的路。
因此，從這個(gè)臨時(shí)市場(chǎng)存在的那天起，心里就沒(méi)有對(duì)它有過(guò)什么好感。
我上班的單位是離住所很遠(yuǎn)的地方，每天是早出晚歸，午飯就在單位附近的小吃店里，簡(jiǎn)單對(duì)付一頓。
一天，老婆說(shuō)要外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期，這也就意味著這一周就得自己一人生活，燒飯、洗衣全得靠自己了。
記得那是一個(gè)初冬的日子，我下班后已是華燈初上了，當(dāng)我經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，猛然想起晚飯的菜都沒(méi)有著落，于是借著昏暗的路燈，努力地在搜尋可以提供自己挑選的菜品。
雖只是初冬時(shí)節(jié)，但由于連日的低溫天氣，人們?cè)缫汛┥狭擞亩隆?BR> “買菜嗎？我這兒還有一點(diǎn)剩下的圓白菜，就這點(diǎn)了?！币粋€(gè)蒼老的聲音突然在我的耳邊響起，我循聲望去，在一棵已落盡樹(shù)葉的梧桐樹(shù)下，一個(gè)看上去和自己母親年齡相仿，年約七十的老婦人，孤零零倚著樹(shù)干，手里的扁擔(dān)指著殘留在簸箕里的圓白菜。
或許是由于燈光太暗，亦或是老婦人身體太單薄的緣故，要不是老婦人的招呼，根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)老婦人的存在。
我停下腳步，只見(jiàn)老婦人另一只手里，還拿著一個(gè)用塑料袋包裹著啃得還剩下一半的饅頭，老婦人每啃下一口，就會(huì)掉下幾許饅頭渣子。不用感覺(jué)，以自己多年在北方生活的經(jīng)驗(yàn)，老婦人手里的饅頭一定是干冷的。
我避開(kāi)與老婦人的目光對(duì)視，俯下身子，本能的去挑選老婦人簸箕里的菜。
“就這些了，你全買了去吧。算便宜點(diǎn)都行，夠你一家三口吃一天的?！崩蠇D人看著我蹲下來(lái)后，又在一旁補(bǔ)了一句。
我停下了挑菜，手怔在冰涼刺骨的圓白菜上。
“要是多了，就少買一些吧，還是那個(gè)價(jià)給你?！崩蠇D人看我停下了選菜，趕緊說(shuō)道。
“幺一下，我全要了，正好家里來(lái)客了?！蔽易テ痿せ锸Ｏ碌牟?，一股腦兒的裝進(jìn)塑料袋，遞給老婦人說(shuō)道。
老婦人不解的看著我愣了下神后，忙不迭的為我幺菜，嘴里不停地說(shuō)：謝謝，謝謝你。
付完錢，我一口氣跑回家里，擇菜、洗凈，放在電磁爐上，燉了滿滿一鍋……。
一個(gè)星期愛(ài)人回來(lái)后，我把這個(gè)經(jīng)歷與她分享時(shí)，我從愛(ài)人的眼里讀到了支持。
直至多年后的今天，樓下的臨時(shí)市場(chǎng)依舊，前來(lái)買菜賣菜的人們?nèi)越j(luò)繹不絕，但自從有了那個(gè)在我心底并不寒冷的冬夜購(gòu)菜后，我和愛(ài)人總會(huì)在買菜的籃子里多裝一些。
我收獲了感動(dòng)篇五
前天去鎮(zhèn)政府獻(xiàn)血，本是很平凡的舉動(dòng)，但當(dāng)我回到教室上課時(shí)，著實(shí)地收獲了一份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)。這種感動(dòng)，不是艷麗的花，甜飴的果，也不是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動(dòng)，而是些平淡的話語(yǔ)，零碎瑣屑的物事。我是易于感動(dòng)的人，我的靈魂被孩子們純真的言行擊中，這份感動(dòng)猶如冬日里的陽(yáng)光，很熨貼、很受用，讓我內(nèi)心莫名地心顫。
“老師，你會(huì)感到虛弱嗎？昨晚的家庭作業(yè)我來(lái)幫你改?！卑嚅L(zhǎng)頭一個(gè)跑來(lái)詢問(wèn)我。平時(shí)不怎么起眼的小梅在早讀課后溜進(jìn)辦公室，悄悄地在我辦公桌上放了兩瓶牛奶，并附上一張紙條：“祝老師早日康復(fù)！”“老師，你的手會(huì)冷嗎？我的手套給你暖暖手吧。”小慧滿臉掛滿了關(guān)切并送來(lái)了她的手套。小萌也給我送來(lái)了兩個(gè)雞蛋……。更讓我措手不及的是那些古靈精怪的孩子們互相商議，以604班全體男生和604班全體女生的名義送給我兩箱牛奶，并在教室里異口同聲說(shuō)：“祝老師快樂(lè)、健康！”一雙雙清澈的眼睛，流露出無(wú)限的真誠(chéng)。面對(duì)他們，我的心由不住的顫栗起來(lái)，這些載著孩子們美好祝福的牛奶和簡(jiǎn)單的話啊，在我心里，它的份量，比起許多轟轟轟烈烈的大事來(lái)，卻還要沉重得多，我現(xiàn)在所感動(dòng)的`，便是這份美好的沉重。
面對(duì)孩子們，我不禁陷入了沉思：物欲膨脹的今天，昔日的激情，逐漸怠盡，取而代之的是麻木和疲勞。但今天孩子們的舉動(dòng)在我內(nèi)心的確引起了波瀾。正是這份感動(dòng)，我又開(kāi)始正視自己：面對(duì)他們，還有什么理由不握緊手中的粉筆？還有什么理由，不珍惜那美好而純真的情懷？這份感動(dòng)也讓我懂得了生命里的善良和溫暖，幸福和美好，并為之深深迷醉。
呵，收獲的這份感動(dòng)又讓我找到了那份積蓄已久的熱情——蓬勃向上，不甘平庸……。。
我收獲了感動(dòng)篇六
五歲時(shí)，感動(dòng)是一碗飯和一碟菜。
那時(shí)的我，是一個(gè)超級(jí)卡通迷。不管什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都有百分之七十的可能在看卡通。又一次，我正在吃飯。從爸爸打開(kāi)電視起，我的眼珠就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)電視，弄得手中的飯也忘記吃了。媽媽見(jiàn)狀，關(guān)掉了電視。我走進(jìn)臥室，把門狠狠地關(guān)上，并上了鎖，表示抗議。畢竟沒(méi)有吃飯，我感到了饑餓。于是，我把門打開(kāi)一道縫，觀察“敵情”。我看到媽媽正在炒我最愛(ài)吃的菜，炒完后，把菜和一碗飯放在桌上，看到這，我哭了，為自己的行為，也為媽媽的動(dòng)作。
八歲時(shí)，感動(dòng)是一個(gè)壞掉的蘋果。
二年級(jí)的時(shí)候，我突然喜歡上了吃蘋果。爸爸隔三差五地就為我買蘋果。但是，買蘋果難免會(huì)買到壞蘋果，于是，爸爸每次回來(lái)都把蘋果分成兩類，一堆好，一堆壞，好的我吃，壞的難看的爸爸吃。每當(dāng)我把一個(gè)乃至一塊好蘋果給爸爸吃時(shí)，爸爸總會(huì)說(shuō)我正在長(zhǎng)身體，好的該我吃。
十二歲時(shí)，感動(dòng)是爸爸、媽媽的嘮叨。
步入新學(xué)校后，我最喜歡與爸爸、媽媽打電話，聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨，那聲音與話語(yǔ)都是那么地熟悉、親切，讓人聽(tīng)了舒心，只可惜，以前不懂得珍惜，現(xiàn)在想聽(tīng)，機(jī)會(huì)卻少了。
這十二年的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心，幫助她人，學(xué)會(huì)了如何與人相處，但是，面對(duì)讓我學(xué)會(huì)這些的父母，我只能由衷地說(shuō)一聲：“謝謝!”
我收獲了感動(dòng)篇七
大自然在召喚——呼喚生態(tài)道德，呼喚我們回歸。這本書(shū)讓我收獲了很多。
“生態(tài)道德的缺失，造成了我們生存環(huán)境的危機(jī)?！?BR> 當(dāng)然，我們不僅要熱愛(ài)自然，也應(yīng)該保護(hù)美妙的自然。
“環(huán)境危機(jī)重壓著世界已是不爭(zhēng)的事實(shí)，人們紛紛追究原因，并尋找拯救得辦法。生態(tài)危機(jī)就是我們生存的危機(jī)。大自然養(yǎng)育了人類，但人們似乎越來(lái)越忘記了這一事實(shí)。生態(tài)文明的建設(shè)，必然呼喚生態(tài)道德的樹(shù)立，生態(tài)法律的完善，從根本上消除環(huán)境的危機(jī)，保護(hù)營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境。”
既然知道要保護(hù)環(huán)境，我們何必要繼續(xù)破壞環(huán)境呢？這難道不可避免嗎？答案是肯定的：可以！正因?yàn)閺那叭藗儾](méi)有認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，才導(dǎo)致今天的大自然環(huán)境日漸惡劣，人們無(wú)止境的剝奪、發(fā)掘資源，才讓草原變?yōu)樯衬?，山林淪為廢墟……最近頻發(fā)的自然災(zāi)害，不正是給我們的警示嗎？其實(shí)保護(hù)環(huán)境方法很簡(jiǎn)。哪怕洗手時(shí)把水稍微開(kāi)小一點(diǎn)，既可以洗干凈，又節(jié)約了水資源；只要不亂丟垃圾，也能保護(hù)生態(tài)環(huán)境；若保護(hù)一株植物，栽種一個(gè)生靈，也是幫助小生命建造他們需要的美好自然……做這些，都只是我們的舉手之勞。
放眼望去，大自然如此美好。有如畫(huà)般的相思鳥(niǎo)：“紅嘴相思鳥(niǎo)。它站在枝頭，是一首詩(shī)；它在天空中飛翔，是耀眼的彩霞?！庇衅嫣氐闹参铮骸斑@些植物的果實(shí)是這樣大，細(xì)小的果枝怎么能掛??？因此只有長(zhǎng)在粗壯樹(shù)干上?！?BR> 我們堅(jiān)信，少數(shù)民族及熱愛(ài)山野的人生態(tài)道德是不可泯滅的。他們可以保護(hù)森林，發(fā)現(xiàn)到自然的魅力和奇妙之處，那我們?cè)趺床豢梢阅?？大自然其?shí)非常美麗，仔細(xì)觀察，每一種動(dòng)植物都有自己的生存方式和生理結(jié)構(gòu)。我也相信，自然只會(huì)把自己的美展現(xiàn)給熱愛(ài)山野，保護(hù)自然的人！
我在這里發(fā)自內(nèi)心的呼吁：讓自己的生態(tài)意識(shí)成長(zhǎng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大自然的美；減少污染，一起在山野中尋找屬于一切生靈的樂(lè)趣吧！希望你們?cè)谧匀恢惺斋@更多！
我收獲了感動(dòng)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任朋友，大家早上好！
很高興能在這兒代表全體學(xué)員發(fā)表一下學(xué)習(xí)感言，既驕傲，又激動(dòng)。說(shuō)真的，在座的每一位學(xué)員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學(xué)習(xí)的楷模。時(shí)光荏苒，步履匆匆，不知不覺(jué)從11月29日結(jié)束全國(guó)萬(wàn)名骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學(xué)習(xí)卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上打開(kāi)電腦總是不由自主地進(jìn)入到中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)首頁(yè)，看看有沒(méi)有新的公告；到學(xué)習(xí)班級(jí)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧有沒(méi)有新的話題；看著qq群上學(xué)員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。
回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂(lè)。在與研修網(wǎng)相伴的日子里，我們的知識(shí)充實(shí)了，我們的思路開(kāi)闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來(lái)，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識(shí)層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實(shí)，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動(dòng)!
感受班主任工作的神圣；和學(xué)員一起探討工作中遇到的問(wèn)題，慢慢學(xué)會(huì)復(fù)雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，和孩子家長(zhǎng)一起分享快樂(lè)；仔細(xì)分享著學(xué)員的作業(yè)，汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)?！逗⒆?，我站在你心靈的門口，等你》，王莉英老師結(jié)合教育轉(zhuǎn)化行為偏差生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的案例讓我流淚；《讓細(xì)節(jié)開(kāi)花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細(xì)節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《“遺憾之?dāng)」P”帶給我的思考》，馬學(xué)琴老師的思考，也給我?guī)?lái)了思考；《教育需要愛(ài)和等待》，龔班長(zhǎng)真是一個(gè)有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長(zhǎng)》，年輕的鄒功勤老師點(diǎn)子就是與眾不同；《抓住契機(jī)》，潘莞爾老師真是一個(gè)有智慧的班主任……我認(rèn)真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動(dòng)在我心中流淌！
精彩紛呈，感動(dòng)無(wú)限！
過(guò)去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來(lái)的歲月里，我們會(huì)把這些積淀轉(zhuǎn)化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們?cè)诎嘀魅螌I(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進(jìn)！迎難而上贏得輝煌！
我收獲了感動(dòng)篇九
花開(kāi)又花落，一年又一年。時(shí)光如流水，我們?cè)缫褟泥秽淮傅膵雰洪L(zhǎng)成風(fēng)華正茂的翩翩少年。打開(kāi)記憶的閥門，各種片段浮于腦海：朋友離別的辛酸，母親懷抱的溫暖……其中，有一個(gè)瞬間讓我感動(dòng)，令我至今難忘。
那天，天公不作美，天氣變化十分迅速。早上還是風(fēng)和日麗，下午卻是傾盆大雨。放學(xué)后，我走出教室，只覺(jué)一陣寒氣襲來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫。我無(wú)助的站在一個(gè)陰暗的角落，雙手合十，祈禱這場(chǎng)大雨趕緊停。因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘，而且爸爸媽媽上班去了，所以不會(huì)有人來(lái)接我。如果這場(chǎng)大雨一直下，那我恐怕難以回家了。
遠(yuǎn)處隱隱約約的傳來(lái)令我再熟悉不過(guò)的腳步聲，我抬頭一看，一張熟悉的面孔映入我的眼簾。我興奮極了，頓時(shí)覺(jué)得有了一絲希望。我急忙向她揮手，或許她能幫助我。她看到了無(wú)助的我，但并沒(méi)有立即走過(guò)來(lái)。她的目光不斷的在人和雨之間徘徊，最終，默默的轉(zhuǎn)過(guò)身去，沖入了雨簾?？粗h(yuǎn)去的背影，我的心里立刻有了一絲裂痕。我失望極了，難過(guò)極了。我蹲下身去，傷心的哭了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我停止了哭泣。霧，更濃;雨，更大;天，更暗;我，更冷。校園里的人都走得差不多了，我猶豫著要不要沖入雨簾，跑回家去。否則，我不知要在這里等到什么時(shí)候。
正在這時(shí)，那熟悉的身影再一次映入我的眼簾，她撐著傘站在臺(tái)階下。四周一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)她急促的喘氣聲。我抬頭看著她，她的袖口和褲腿全都被雨水打濕了，頭發(fā)也凌亂不堪。她微笑著一步一步走上臺(tái)階，然后從身后拿出一把淡藍(lán)色的雨傘，對(duì)我說(shuō)：“剛才是不是以為我不理你啦?別忘了，我們可是最好最好的閨蜜，我怎么可能把你扔下不管呢?”她的一番話，使我心中的一絲裂痕漸漸縫合，讓我的失望在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我感動(dòng)得再一次流下眼淚，我起身緊緊抱住了她，在她耳邊輕輕說(shuō)道：“你真好，謝謝你?！彼靡滦漭p輕為我擦干了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“跟我還客氣什么，快拿著傘回家吧!”
至今，每當(dāng)我想起她冒雨回來(lái)，把傘遞給我的一瞬間，心里總會(huì)有著滿滿的感動(dòng)。感動(dòng)的一瞬間，是友誼的見(jiàn)證，永遠(yuǎn)定格在了我的腦海，成為了我記憶中一顆閃閃發(fā)光的寶石。感動(dòng)了我。
我收獲了感動(dòng)篇十
這個(gè)暑假,我讀了《收獲靈感和感動(dòng)》這本書(shū)。書(shū)中文章均出自大家之手：博大精深的泰戈?duì)枴㈩Ｖ怯哪腻X鐘書(shū)、清雅平淡的周作人、氣勢(shì)磅礴的《沁園春q雪》……這些耳熟能詳?shù)拿?、美妙的文字、深刻的哲理，渾然而天成?jīng)典。讀后，讓我收獲感動(dòng)，收獲靈感，感知人間真情。
平凹的《丑石》講述了作者家門前有一塊大石頭，沒(méi)有用又丑陋無(wú)比，因此遭到村民的譏諷。但是后來(lái)一位天文學(xué)家恰巧路過(guò)村子，看到丑石，村民們才得知原來(lái)丑石是一塊幾百年前從天上掉下來(lái)的隕石。隕石不適合蓋房子，也不適合做石磨，它只能用來(lái)研究，所以經(jīng)常會(huì)遭到一些人的嘲笑。正如文章后的感動(dòng)者說(shuō)：正是因?yàn)樗c眾不同，所以很難被世俗接受，也不可能做平常之用。《丑石》告訴我：不能輕視那些外表看起來(lái)普通甚至丑陋的物品或人，只有內(nèi)在美而且努力的，才是最有價(jià)值的。
另一篇《錢學(xué)森：中國(guó)航天之父》讓我重溫了這段流傳已久的故事。讀完后，讓我油然而生一種對(duì)錢學(xué)森的敬佩之情。新中國(guó)成立后，百?gòu)U待興。在國(guó)際科學(xué)界已經(jīng)聲名顯赫的錢學(xué)森在美國(guó)得知新中國(guó)成立的消息后，無(wú)比興奮。他和一些旅居海外的科學(xué)家決定要回國(guó)，將自己的知識(shí)和才華奉獻(xiàn)給國(guó)家。但當(dāng)時(shí)在美國(guó)的中國(guó)科學(xué)家歸國(guó)難，幾次遭到美國(guó)政府的阻撓，但最終輾轉(zhuǎn)回到祖國(guó)，為新中國(guó)建設(shè)而奉獻(xiàn)力量。在美國(guó)，金錢、地位、名譽(yù)，錢學(xué)森都有了，可他卻說(shuō)，“只有遙遠(yuǎn)的中國(guó)才是他的祖國(guó)?！弊?*親的崛起才是自己事業(yè)真正的成功，這足以可見(jiàn),錢學(xué)森具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血。他拒絕利誘,不怕軟禁威脅恐嚇,克服層層困難,放棄了許多人夢(mèng)寐以求的東西,義無(wú)反顧地回到祖**親的懷抱。徐特立曾說(shuō)：“人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是一種義務(wù)，是一種光榮?！苯裉灬绕鸬闹袊?guó)，正是有了錢學(xué)森、鄧稼先、李四光…這樣一批愛(ài)國(guó)科學(xué)家，拋棄優(yōu)裕的西方生活，為當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)薄弱的祖國(guó)奉獻(xiàn)了他們?nèi)康闹R(shí)和才華。反觀當(dāng)今，一些人不但不思報(bào)效祖國(guó)，反而為了蠅頭小利而出賣靈魂，把自己釘在了歷史的恥辱柱上。
正如書(shū)中前言所言：如果這個(gè)世界人人失去情感，變成了冷血?jiǎng)游?，即使物質(zhì)再豐富，科學(xué)再發(fā)達(dá)，也會(huì)變得毫無(wú)意義?，F(xiàn)在的社會(huì)，物質(zhì)水平得到了很大提高，但很多人成了金錢的奴隸，變得冷漠不仁，沒(méi)有靈感，沒(méi)有情感，沒(méi)有感動(dòng)，仿佛人間真情流露是種笑話。
重讀經(jīng)典,讓靈感傳遞,讓社會(huì)再次充滿激情和真情。
我收獲了感動(dòng)篇十一
在深圳收獲感動(dòng)，已非止一日。
我現(xiàn)居廣州，每年，無(wú)論因公還是因私，都要作客深圳好幾回，因此，較之于廣州，我覺(jué)得對(duì)深圳的感情還似乎更深一些，因?yàn)?，在深圳我收獲了很多在廣州所沒(méi)有找到的感動(dòng)――曾與朋友到一家超市買了兩瓶啤酒出來(lái)準(zhǔn)備到外面暢飲，可是沒(méi)有開(kāi)瓶器，正當(dāng)陷入踟躕為難之際，旁邊的一個(gè)大叔見(jiàn)狀，主動(dòng)跑到附近的一家士多店幫我們借來(lái)開(kāi)瓶器；即便是上班高峰期，乘搭公交車的人流一樣秩序井然；荔枝公園里，每逢節(jié)假日，便呈現(xiàn)出一幕幕你歌我和的以歌會(huì)友的溫馨場(chǎng)面，而參與者都來(lái)自全國(guó)各地的南腔北調(diào)人；20xx年，作為廣州作者的我，在深圳一家報(bào)紙上發(fā)表的一篇文章，卻被深圳讀書(shū)月組委會(huì)作為入選作品，參與第二屆深圳讀書(shū)月“我的讀書(shū)故事”征文大賽的評(píng)選，并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)……深圳人的知禮、大度與寬容，一次次得到印證和考驗(yàn)。
在門口接待處，迎接沖剌者的是冬日暖陽(yáng)般的微笑和問(wèn)候，讓我瞬息之間找到了撫慰心靈的圣藥，感動(dòng)，像潮汐一樣從心之最深處輕輕地漫上來(lái)――那是一種久違而熟悉的感覺(jué)――當(dāng)我對(duì)迎上來(lái)的美麗女孩報(bào)知來(lái)此的目的時(shí)，對(duì)方馬上脫口而出：“你就是李子花開(kāi)吧？”（李子花開(kāi)是我的網(wǎng)名）。隨即，一疊散發(fā)著友誼的馨香的紙巾遞過(guò)來(lái)，藉著體貼的溫情，我抹去臉上的汗?jié)n和浮塵，心境亦隨之變得無(wú)比生動(dòng)和澄明。在這一刻，我享受到了到家的感覺(jué)。我剛露臉，就被主辦方認(rèn)出來(lái)了，可見(jiàn)主辦方對(duì)參賽者的尊重。
于是，從進(jìn)門的那一刻開(kāi)始，我便覓找到了盛開(kāi)于熙攘塵世中的最鮮最嫩的友誼之花。
承載著深圳人的濃濃情意的香茗端上來(lái)了，小咂一口，滿嘴余香；一句句親熱的話兒遞上來(lái)了，咀嚼著，似春風(fēng)拂面：“看到你寫(xiě)的帖子了，很好！”“熱了，請(qǐng)到那邊吹吹風(fēng)……”一句句，貼心入肺，牽情帶意。
讓原本飄渺的網(wǎng)絡(luò)與鋼鐵般堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)接軌，讓網(wǎng)友在網(wǎng)上交流，在網(wǎng)下體會(huì)可摸可觸的真實(shí)友誼的重量，試問(wèn)，放眼全國(guó)，究竟有幾個(gè)城市的網(wǎng)站可以做到？深圳人的包容與大度，友善與可親，在深圳網(wǎng)友的身上得到了徹底的詮釋和肯定。
那一天，深圳讓我再次得到感動(dòng)的洗禮。
我滿心地羨慕著可以在深圳工作和生活著的人們――大家在為深圳建設(shè)起著添磚壘瓦的作用的同時(shí)，在這里經(jīng)營(yíng)屬于自己的夢(mèng)想，傳遞友情的火炬，無(wú)論富有或清貧，都一樣快樂(lè)，這是何等美妙的事情！
我收獲了感動(dòng)篇十二
這樣的時(shí)節(jié)里，滿山滿坡滿地的瓜果也都熟透了。紅彤彤、黃澄澄、油亮亮的果兒綴滿樹(shù)梢，瓜果成熟的陣陣芳香彌漫在空氣里。此時(shí)的農(nóng)人在沉醉中忘我地采摘、收獲，竹籮筐里裝不下豐收的喜悅，黑里透著紅的臉龐上掩飾不住農(nóng)家人的幸福?？粗@些動(dòng)人的畫(huà)面，我總是愉悅得想唱首歌。
走過(guò)豐收的時(shí)節(jié)，當(dāng)金黃褪去，田野裸露出大地原始的肌膚，此時(shí)可以嗅到泥土的氣息里混著秋天遺留的味道，收獲、喜悅、吉祥、安然攪拌在一起，混合成生活，可以回味出幸福與甜蜜來(lái)。
秋收過(guò)后緊接著就下了一場(chǎng)雨。纏纏綿綿的秋雨里沒(méi)有了陽(yáng)光，心里難免會(huì)多出一些愁緒和感傷。此時(shí)總把秋天想象成一位歷經(jīng)了無(wú)數(shù)坎坷與風(fēng)雨的慈善的中年人，成熟、穩(wěn)重、不求回報(bào)，寧可默默而慷慨地為人們帶去一切所需，比如豐收，比如幸福與甜蜜。當(dāng)人們風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屖者^(guò)后生活又歸入平靜之時(shí)，此時(shí)的秋天才開(kāi)始獨(dú)自傷懷，那纏纏綿綿的雨是秋天的淚啊，它只想獨(dú)自靜靜地流淌，不愿與人分擔(dān)，不愿用疼痛去感染他人。
走過(guò)了秋天，在纏纏綿綿的雨里，我似乎也學(xué)會(huì)著歷練與穩(wěn)重，學(xué)會(huì)著用成熟的眼光去看塵世，用成熟的心態(tài)去面對(duì)世間的聚散離合，人情冷暖。
一些時(shí)候，我也會(huì)在角落里憂傷，在黑夜里哭泣。而憂過(guò)傷過(guò)哭過(guò)痛過(guò)之后，我依然能用滿臉的笑容去面對(duì)以后的生活。有苦有樂(lè)，有喜有憂，有笑有淚，有幸福有彷徨，人生，才擁有了最豐盈與完美的四季！
淅淅瀝瀝、纏纏綿綿的秋雨終于停歇的時(shí)候，天高、云淡、風(fēng)輕，陽(yáng)光也似乎比之前多了些溫柔，這個(gè)時(shí)候，我仿佛嗅到了冬天的氣息！
是的，冬天就要到來(lái)了，萬(wàn)物都已整理著行囊準(zhǔn)備著過(guò)冬。
走過(guò)這個(gè)秋天，我是富有的。收獲了一季的感動(dòng)，我想，在即將到來(lái)的這個(gè)冬天乃至我人生的整個(gè)冬天，我的心里都會(huì)有一盞不滅的燈火，照亮并溫暖我前行的路！
我收獲了感動(dòng)篇十三
今天下午，我們江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)舉行了愛(ài)心義賣的活動(dòng)，準(zhǔn)備為貧困地區(qū)災(zāi)區(qū)的孩子獻(xiàn)上我們的愛(ài)心。幾天前同學(xué)就開(kāi)始準(zhǔn)備義賣的物品，我也不例外，三本日記本，一盒迪斯尼鉛筆，一包便簽本，都是我最喜歡的，平時(shí)我都不舍得用，我還帶去了我自已親手制作的模型。
下午，活動(dòng)一開(kāi)始，我們就伴著“沖啊!”的一聲吶喊中涌進(jìn)各班的攤位。我先到了五(2)班的攤位，在各式各樣的物品中，我一眼就看中了一本《淘氣包馬小跳---世人的城堡》，于是我就和鐘欣潤(rùn)一起砍價(jià)，“1元”,“5元”，“2元兩本”，不知老師是被我們感動(dòng)，還是被我們吵暈了，最后2元賣給我們兩本，還送了一支筆給我。我們一邊歡呼一邊又沖到了下一個(gè)賣場(chǎng)，尋找著下一個(gè)目標(biāo)。不一會(huì)兒，我就買到了好幾本書(shū)，抱著我淘到的書(shū)，想到我買書(shū)的錢會(huì)幫助那些有困難的人，我可開(kāi)心啦!我看到同學(xué)們把自已買冷飲，買飲料，買文具的錢都拿來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，我心里不由一陣感動(dòng)!
活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，提高了我們與人的交流能力，也能為那遭受災(zāi)難的人們獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，我們覺(jué)得很有意義，也希望以后能多辦一些這樣有趣而又有意義的義賣活動(dòng)!
我收獲了感動(dòng)篇十四
上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng)，在聽(tīng)報(bào)告會(huì)的過(guò)程中有好幾次淚水都要奪眶而出。
終于在劉老師說(shuō)完“下面就請(qǐng)同學(xué)們將雙手舉過(guò)頭頂，大聲說(shuō)老師辛苦了’，現(xiàn)在開(kāi)始”這一句話時(shí)，我的淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠一樣，肆意地向外流出，腦海中出現(xiàn)的便是從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在所有教過(guò)我的老師的面貌，還有一些讓我怎么也忘不了的事。
記得上次月考，我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)，拿起筆，開(kāi)始答那些印滿26個(gè)字母的題目，當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí)，原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。
我昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，低著頭走出考場(chǎng)。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意，已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色，已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問(wèn)。
結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前，爸爸還曾調(diào)侃過(guò)我，說(shuō)我這次連及格都有可能拿不到，到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。
“鈴鈴”下課了，往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣，充滿生機(jī)，可是在那一刻我覺(jué)得下課鈴就是送我去地獄的劊子手，從班級(jí)到老師辦公室只有短短二十幾米的路程，可我覺(jué)得那足有十萬(wàn)八千里之長(zhǎng)。
到了老師辦公桌旁，乖乖地拿出試卷，低著頭不敢直視老師的眼睛，可是接下來(lái)老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒(méi)有鋪天蓋地的問(wèn)題，更沒(méi)有責(zé)罵，而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目，一條一條地給我分析題目，試卷上很快就布滿了老師做的筆記。
當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望，但更多的是一位老師對(duì)學(xué)生的期盼，老師的眼神深深地打動(dòng)了我。
當(dāng)天晚上，我躺在床上回味老師的眼神，心中那最軟的地方很快便陷了下去，眼角顯然已經(jīng)濕潤(rùn)了，但是哭又有什么用呢？用手輕輕地擦去眼淚，轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力，為自己的未來(lái)而努力，同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。
感動(dòng)，那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合，只有“感”那便是空想，只有“動(dòng)”那便是沒(méi)有目標(biāo)，“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng)，這才是“感動(dòng)”的涵義。
那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后，沒(méi)入土壤，而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。
我收獲了感動(dòng)篇十五
又是一個(gè)繁忙的早晨。
我迅速吃過(guò)早飯，看著旁邊的鐘表的時(shí)針?lè)轴橈w快地移向七點(diǎn)的位置，剛推上車子就聽(tīng)見(jiàn)電梯“?！钡芈曇?，遭了！——在這樣一個(gè)工作日，錯(cuò)過(guò)了這趟“電梯班車”，下一班還不知道何時(shí)何月才能到呢！但是，大家都很忙碌，我怎么能跑出去讓大家等我呢？而現(xiàn)在推車子跑出去已經(jīng)來(lái)不及了呀！我立刻放下車子跑出去，看到對(duì)門家姐姐剛進(jìn)電梯，我連忙大喊“姐姐，等一下！”
本以為她會(huì)說(shuō)自己很忙，不會(huì)等我。但她竟然一直在那里，我笨手笨腳地推出車子，沖進(jìn)電梯?！靶⌒狞c(diǎn)！別著急！”“我怕我太慢耽誤你上班?！薄安灰o，安全才最重要啊?！?BR> 電梯下了幾層，幾乎每層都有鄰居要進(jìn)來(lái)，大家都是著急的，但總要等每一層的鄰居上電梯，大家挨挨擠擠說(shuō)說(shuō)笑笑地到一樓，一起為即將到來(lái)的忙碌一天寫(xiě)上一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)。
炎熱的午后，滿頭大汗地來(lái)到樓下，鄰居一位阿姨本來(lái)已經(jīng)進(jìn)去，看到我來(lái)了，又重新把門打開(kāi)，她兩手提了很多東西，看起來(lái)很沉的樣子，頭上也不斷涌出汗珠，依舊在門口堅(jiān)持著，等我一起進(jìn)去。
走到電梯旁，電梯里面人已經(jīng)滿了，但大家依舊在盡力靠近旁邊的人，想要給我讓出一點(diǎn)地方?？吹剿齻兤D難的樣子，我實(shí)在不忍心再進(jìn)去了，我寧可在樓下再等一會(huì)兒，也要讓這些善良的叔叔阿姨們先上去，畢竟這么熱的天，在電梯里耗著也不是什么舒服的事情。
電梯門悄悄關(guān)上，電梯飛速運(yùn)行，我的大腦也開(kāi)始開(kāi)小差，開(kāi)始想上午發(fā)生的趣事。沒(méi)想到，竟忘記摁上樓的按鈕了，一聲“?！卑盐覐膲?mèng)中叫醒。我一看，原來(lái)是那些鄰居們知道我在樓下，幫我把電梯摁下來(lái)了。
炎熱的中午，我的心亦是溫暖的。
晚上跑步回來(lái)，已經(jīng)很晚了。拖著疲憊的身體走進(jìn)電梯，開(kāi)始想入非非，忘記沒(méi)有摁樓層的按鈕。大概是耗了很長(zhǎng)時(shí)間吧，突然電梯門開(kāi)了，我以為到家了。卻看見(jiàn)一個(gè)不住在我們樓層的哥哥進(jìn)來(lái)。
我看到他氣喘吁吁，十分驚訝的說(shuō)：“哥哥，你怎么上來(lái)了？”
他本來(lái)嚴(yán)肅的表情變得溫和，本來(lái)緊張的神情變得放松，他笑著說(shuō)：“你根本就沒(méi)摁樓層！剛才我看見(jiàn)你進(jìn)樓道了，我還以為你被困電梯里了，還想救你呢！”
聽(tīng)到他的話，我不好意思的笑了笑，心里卻滿載感動(dòng)，這樣的鄰居，這樣的話語(yǔ)，在這樣浮躁的夏夜，為我的心里快遞了一份溫暖。
我收獲了感動(dòng)篇十六
有人說(shuō)，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤(rùn)澤的陽(yáng)光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長(zhǎng)。而我要說(shuō)，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。
語(yǔ)文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語(yǔ)文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語(yǔ)文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)，應(yīng)該展見(jiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)；展現(xiàn)見(jiàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語(yǔ)文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂(lè)嘗人生百味。
劉勰說(shuō)：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯?！濒斞刚f(shuō)：“創(chuàng)作原本根植于愛(ài)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f(shuō)，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。
一位語(yǔ)文教育專家曾說(shuō)過(guò)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語(yǔ)文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
所以說(shuō)語(yǔ)文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語(yǔ)文課堂越來(lái)越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我收獲了感動(dòng)篇十七
莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候??！我有個(gè)最好的朋友，萬(wàn)馨兒。馨兒成績(jī)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長(zhǎng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說(shuō)五個(gè)都是班長(zhǎng)，也不對(duì)。
馨兒是班長(zhǎng)，其他幾個(gè)是副班長(zhǎng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說(shuō)馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來(lái)他終于敞開(kāi)了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂(lè)乎，大家和他的距離越來(lái)越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫(xiě)作業(yè)了，馨兒是班長(zhǎng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開(kāi)心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候。
其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問(wèn)：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫(xiě)作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開(kāi)始我確實(shí)有這種想法。
隨即，不在說(shuō)話。一整天都沒(méi)有說(shuō)話，第二天我找到了她，理虧的說(shuō)了聲：對(duì)不起。沒(méi)關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來(lái)。我沒(méi)想過(guò)，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說(shuō)過(guò)我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說(shuō)不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！