通過寫心得體會，我們可以分享自己的經(jīng)驗和感悟，與他人互相借鑒和學習。怎樣寫出富有感染力和開展性的心得體會？10.這里收集了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
我的好老師心得體會篇一
作為一名學生，我一直非常感激我所遇到的每一位優(yōu)秀的老師。他們在我人生的不同階段都對我產(chǎn)生了重要的影響，為我指點迷津，助我成長。通過與各位老師的交流學習，我不僅獲得了學科知識，更重要的是受到了他們的言傳身教，學到了做人的道理，受益終生。在此，我想分享一下我對老師的心得體會。
第一段，感受老師的關懷和熱愛。
在我上小學時，有一位叫做李老師的老師給我留下了深刻的印象。她不僅教我們學科知識，還非常關心我們的生活。每天上課前她都會關注我們的飲食和身體狀況，如果有孩子生病了，她會給家長打電話關心詢問。我當時不懂事，還覺得李老師太嘮叨了，但是隨著年齡的增長，我才意識到她的關心是出于對我們的愛和責任心。在我的成長過程中，我遇到了很多這樣的老師，他們給予我的是愉快的童年，也是我成長的有力支持。
第二段，認識到老師的辛勤付出和嚴格要求。
進入初中后，老師更多地是給我們灌輸知識，并要求我們達到更高的標準。我突然發(fā)現(xiàn)，老師的工作是異常辛苦的。他們不僅要讓我們聽懂每一堂課的內(nèi)容，還要花費許多時間在試卷上，為了防止我們抄襲，他們要反復校驗，即使一個小錯誤也不放過。對于那些容易墮落的同學，老師們還要花費更多的心思來關注他們，制定相應的教育計劃。此時我深深認識到了老師的重要性和他們在我們成長過程中的價值。
第三段，感悟到老師的演示和引導。
進入高中后，我意識到老師們不僅是知識的傳授者和教育者，更是成為了我的引路人。當我們無所適從的時候，老師們總會拓寬我們的視野，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。老師們不僅在紙面上向我們展示知識，更能夠以自己的經(jīng)歷和人生經(jīng)驗啟迪我們，在強化我們的知識體系的同時，也將精神上的力量賦予了我們。這些知識與智慧不僅擴展了我們的視野，還充實了我們的人生。
第四段，啟示老師的艱苦工作和無私付出。
在大學里，老師們對我們影響不僅在于知識的深度，更重要的是在指導我們成為一個自主思考和負責任的人。他們帶領我們探索知識的前沿，引導我們重視團隊合作，在學科研究和探索中經(jīng)歷成功和失敗，在深度和廣度上鑄就我們的人生態(tài)度和情操。在互聯(lián)網(wǎng)時代，看似有限的傳統(tǒng)教育方式，在老師的辛勤付出下，仍然能夠取得銳意進取的年輕人的信任和支持。
第五段，展望未來，感悟教育的重要性與困境。
陪伴在我身邊的老師們大部分都是充滿熱情的大愛者，他們堅韌不拔的良心和責任，讓我領悟到了教育的重要性實現(xiàn)了自己的價值和使命。同時，當下教育會議與教學實踐之間存在的巨大隔閡，讓教師肩負了太多重任，面臨的困境也不容忽視。但是我仍然相信，我們的教育事業(yè)是值得堅定走下去的，教育者是有多少堅定的愛意和付出的。
總之，我的老師們是我人生路程中的閃光之光，他們在教育中以自身的精神進取和人格塑造影響著學生的成長。學習知識是老師們的責任，但是教育在引導學生追求自我價值和使命上發(fā)揮了無可替代的作用，這也是我對這一職業(yè)充滿尊重和感激的原因。
我的好老師心得體會篇二
通過讀了《老師您好我的好老師》，老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解，在此談談。
心得體會。
書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們，愛戴我們，教給我們知識和做人的道理。有的用自己微薄的工資來資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災害來臨時，為了保護我們，獻出了自己年輕的生命。
作為一個學生，我們要好好學習知識和做人的道理來報答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵我們好好做人。我覺得這本書寫得太好了，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者，感謝出版社!
在中華民族五千多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。記得爺爺說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！敝挥性诶蠋煹慕逃?，學生們才有遠大的志向發(fā)明出很多東西，如：電視、電腦、汽車、火車、飛機、輪船等等。
老師，是您教會我們認字、寫字、讀書，您是我一輩子的老師，我永遠忘不了您，忘不了您給予我們的知識，我永遠永遠愛您!
今天，老師您為了我的成長忘我的工作，無私奉獻。長大后，我也要當一名老師，繼承老師的工作，讓更多的兒童學到真本領，學會做人!
今天我看了一本關于各種老師教育學生的書，看完后我覺得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導孩子，使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻，一位是晏宏才老師，另一位是斯霞老師。
在20xx年時，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課，學生們各個都很驚訝，個個都想與這位老師呆在一起的時間長一點。后來，晏宏才又不顧惜自己的身體，又來給孩子們上課，在這節(jié)課里，同學們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細胞已經(jīng)擴散，顱內(nèi)大面積積水，說話也成困難時，居然還要去授課，并讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水然后繼續(xù)上課。
20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……。
這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛他的學生，愛他們超過了愛自己。在癌癥晚期時也努力的用剩下的為數(shù)不多的時間來教育孩子，天底下能有多少人會在臨近退休，腦內(nèi)積水說話已經(jīng)不清楚時來冒著生命危險來給學生上一課?而晏宏才老師卻會這樣，所以說，晏宏才老師是與學生是一體的!
這是另一個故事，發(fā)生在30年前。南京師范大學附屬小學里正在為“三好學生”頒獎。王強認為自己成績普通，父母是工人，一定不會有他。正當王強沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學居然說有他的名字，叫王強快點去領獎。王強十分激動興沖沖地跑上領獎臺，可校長卻問他為什么上來，王強又委屈又疑惑，衛(wèi)生么別人都有獎狀，自己卻沒有，反被問呢?隊伍里爆出一陣笑聲，是王強的同學做的惡作劇。斯霞老師看王強的樣子，再看看同學們一副幸災樂禍的樣子，就知道了。她上前跟校長說明，說是自己忘了，結(jié)果她自己被校長批評了一頓。王強當上了“三好學生”，由于沒有獎狀了，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強。王強第一次當上“三好學生”后，明顯有了改變，人變得自信起來，努力學習當上了一位班主任。偶然，王強聽聞斯霞老師因病去世，不由得想起了當初斯霞老師為了自己向校長說謊，傷心起來。
王強只是一個成績不出色的學生，根本不可能獲得“三好學生”的稱號可卻因為同學的一個惡作劇，莫名其妙地走上領獎臺。而斯霞老師為了維護王強的自尊心，不惜然自己被校長批評，還把當時寶貴的鋼筆送給他，斯霞老師知道王強的性格，也知道是同學們開的玩笑，所以向校長撒了謊，從中我可以看出她的善解人意。
不止這兩位讓人印象深刻的老師，書里還有很多中國好老師的故事，我也不一一道來了。老師們都是一樣的他們都愛自己的學生，都盡心的教育我們，雖然方法不同，但是用意我們都明白，不要不理解老師，他們這樣都是為了我們，都是為了我們的未來做鋪墊。
老師就像園丁，而我們，則是花園里含苞待放的花骨朵，老師做的每一步，都讓我們改變，經(jīng)過漫長的照料，我們才會長成更美的花朵。而這一切的功勞都歸功于老師。
讓我們向所有老師致敬，向所有老師說聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”
翻開這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦?！痹谖倚闹?，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私啊!
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。
感謝老師!感謝您對我學習上的一切關心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!
我的好老師心得體會篇三
在我讀書的幾年里，我有幸遇到了一位出色的體育老師，他不僅在課堂上教授我們豐富的知識，更是用自己的言傳身教對我們產(chǎn)生了深遠的影響。通過朗讀他的故事，我感受到了他的堅持、熱情和責任心，同時也明白了體育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對我的體育老師的心得體會。
首先，我的體育老師教會了我堅持的重要性。在他的眼中，體育不僅僅是鍛煉身體，更是一種堅持和毅力的體現(xiàn)。在每一堂體育課上，他總能看到我們的不足并給予指導，然后鼓勵我們繼續(xù)努力，并從中學到不同的技巧和策略。他總是強調(diào)只有通過持之以恒的努力，我們才能取得進步。正是在他的引領下，我逐漸明白了只要我堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異成績。
其次，我的體育老師教給了我熱情的重要性。他總是充滿激情地教授體育課，從他身上我感受到了對體育的熱愛。他相信體育可以培養(yǎng)我們的紀律性和團隊合作能力，他也相信體育的力量可以幫助我們塑造良好的品格。他用自己的熱情感染了我們，讓我們也對體育充滿了熱愛。每次比賽結(jié)束后，不論輸贏，我們都會收獲一份無法言喻的快樂，這正是因為我們在體育老師的教誨下學會了熱愛體育。
此外，我的體育老師教給了我們責任心的重要性。他每次上課都保持一絲不茍的態(tài)度，確保我們能夠在安全和合理的環(huán)境下進行體育活動。他十分注重每個人的健康情況，不斷提醒我們注意保護自己。他也十分關心每個學生的成長，會主動詢問我們的學習和生活情況。他不僅關注我們在課堂上的表現(xiàn)，更關注我們的心理健康。通過他的言行，他教會了我們要對自己負責，同時也要對他人負責。
最后，在我的體育老師的故事中，我領悟到了體育的重要性。他告訴我們，體育不僅對身體有益，更是培養(yǎng)我們的意志力和團隊精神。體育不只是運動，它還教會我們?nèi)绾胃偁?、如何面對挫折、如何懂得合作。通過體育，我們也能提高自己的健康水平，增強免疫力，從而更好地應對學習和生活的壓力。體育在我們的成長路徑上扮演著重要的角色，我們應該珍惜并充分利用體育的力量。
總之，通過朗讀我對體育老師的體會，我感受到了他的堅持、熱情和責任心，同時也明白到體育的重要性。我的體育老師用自己的行動和言傳身教告訴我，只有堅持不懈，熱愛生活并對自己負責的人才能夠取得成功。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持體育精神，勇敢面對挑戰(zhàn)并取得優(yōu)異成績。
我的好老師心得體會篇四
這個學期，我有幸遇到了一位非常特別的體育老師。他不僅以朗讀的方式給我們上課，還通過自己的親身經(jīng)歷和故事激勵我們。今天，我想和大家分享一下這位特別的體育老師給我?guī)淼男牡煤腕w會。
第二段：他的朗讀。
每次上體育課，我們的體育老師都會以朗讀的方式向我們傳授知識。他那磁性的嗓音讓每個人都沉浸其中，忘卻了課堂的疲憊和沉悶。他用聲音表達出對運動的熱愛和對健康的追求，引起了我們的共鳴。而且，他朗讀的內(nèi)容不僅僅是從課本上抄來的條條框框，更多的是他自己的體驗和見聞。通過他的朗讀，我們不僅學到了體育知識，更了解了運動背后的故事和哲理。
第三段：他的親身經(jīng)歷。
除了朗讀，體育老師還經(jīng)常與我們分享他自己的親身經(jīng)歷。他曾是一位職業(yè)運動員，在運動生涯中經(jīng)歷了無數(shù)的努力和挫折。每一次的分享都帶給我們深深的觸動和啟發(fā)。他告訴我們，只有付出足夠的努力和堅持不懈，才能獲得成功。他的親身經(jīng)歷不僅讓我們了解了運動員的艱辛與付出，也教會了我們面對困難時不退縮，勇往直前。
第四段：他的故事激勵。
除了親身經(jīng)歷，體育老師還經(jīng)常講故事來激勵我們。他會講述一些運動員們在比賽中的壯舉，讓我們明白運動不僅僅是個人能力的體現(xiàn)，更是一種團隊合作和拼搏精神的體現(xiàn)。他的故事讓我們感受到了運動所包含的力量和情感，激發(fā)了我們對運動的熱情和動力。他告訴我們，只要我們有夢想和追求，不論是運動還是其他領域，只要我們不斷努力，就能實現(xiàn)自己的目標。
第五段：我的收獲。
通過這位特別的體育老師，我不僅學到了豐富的體育知識，更重要的是學會了堅持、努力和團隊合作。他的朗讀、親身經(jīng)歷和故事激勵讓我看到了運動背后的無盡魅力，也激發(fā)了我對運動的熱愛。我會將他傳授給我的寶貴經(jīng)驗和教誨融入到自己的生活中，不斷追求進步，努力實現(xiàn)自己的目標。
總結(jié)：
通過朗讀的方式，我的體育老師傳授了給我珍貴的體育知識和人生哲理。他的親身經(jīng)歷和故事激勵讓我深思人生，激發(fā)了我對運動的熱愛和追求。我將銘記他的教誨，努力實現(xiàn)自己的目標。
我的好老師心得體會篇五
我的好老師，您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿，在此談談。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”
減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞。
歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
仰慕。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮。
致謝。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思念。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
贊頌。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑。
難忘的老師,幸福是什么,給校長的一封。
建議書。
紅領巾心向黨未小難忘的老師海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。難忘的老師點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
老師是您改變了我，讓我從一個差生變成了好學生，是您用特別的教學方法一次又一次的教導我，讓我找回了真正的自己。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚?，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充盈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，是我的老師。
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。
我的好老師心得體會篇六
我的好老師老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會適得其反，在此分享。
這次體驗，其實老師也挺不容易的，即使說的口干舌燥，也必須堅持!他們要給學生一個榜樣，老師多么辛苦，默默無聞的，他們就像丁香花一樣綻放。
啊!當老師的感覺真好。
想著想著，“姐姐!姐姐!”的喊聲傳了過來。原來是二年級的兩個小妹妹來找我玩!哦，何不來一次當小老師的活動!
一聽說我要上課，兩個小妹妹樂的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來。于是我們搬來凳子要上課了!
鈴聲響了，我大步走向“講臺”。喊道：“上課!”同學們站了起來，有模有樣的說：“老師好!”，“同學們請坐!”我答道。
她們坐下了，我開始上課：“請同學們把書翻到‘一株紫丁香’?！?BR> “我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗!”
“誰來把題目讀一遍?”同學們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香!”她的聲音壓過了我們的呼吸，我們情不自禁的拍起手來。她羞澀的低下了頭，我又開始講生字，一會兒，下課了!看著他們開心的跑出去，我也放松了下來。
俗話說;“嚴師出高徒?！笔前?下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧!
葛老師身穿長裙，蹬著高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠處看，不知道的以為是誰家婷婷玉立的黃花大閨女呢!她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天!她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑;但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天?！边耍l又在惹事生非了，快去看看吧!
教師，是一項教書育人的神圣的工作，很多人認為當一名教師很簡單，其實不然，要當一名教師不僅要有高學歷，還要會說標準的普通話，會心理學，而要當好教師就更不容易了。
“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱號，下面我就談談我心目中的好老師吧!
我心目中的好老師一定要會“玩中學”。所謂“玩中學”，就是在玩耍中學習，培養(yǎng)學生的學習興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪沁@個意思?？鬃?，古代的大教育家，老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會適得其反。
我心目中的好老師一定要懂學生。許多老師也知道與學生交流。但他們都不懂學生，所以對待問題治標不治本。而我心目中的好老師，因為他(她)會用學生的眼睛，去看待一切，所以才能和學生真正的談心，從而治本。
我心目中的好老師不會因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
我心目中的好老師要公平對待每一個學生。有的老師偏心，對成績好的學生噓寒問暖，對成績不好的學生不聞不問。我心目中的好老師會公平，任何事情都會仔細詢問，再下定論。他(她)不會不分青紅皂白，以偏見決定對錯。(文章閱讀網(wǎng)：)。
我心目中的好老師會因為不同的學生，而使用不同的教學方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營。他(她)不僅不會嫌棄，還會犧牲自己的休息時間，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言。
我心目中的好老師會讓同學們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會只關注學生成績，而會讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂，無論考不考試，都會讓我們享受應有的樂趣，而不是當一個學習機器。
我心目中的好老師可能和現(xiàn)實里人們知道的好老師一樣，但實際真的有人能做到這幾。
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關愛我們的。當我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當我們需要她幫助時，她總是有求必應。
我心目中的好老師是認真負責的。她善于鼓勵啟發(fā)和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
我有一個好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。
馬老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。
馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。
馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。
馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產(chǎn)生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。
我的好老師心得體會篇七
作為一名實習生，我的第一位帶教老師是一位經(jīng)驗豐富的護士，她悉心教導我臨床操作、跟進病情、以及與患者的交流技巧。她的細心、熱情和專業(yè)精神讓我深受感動和啟發(fā)。
一、認真負責的教學態(tài)度。
我的帶教老師非常認真負責，她會在輪班之前為我們準備相關資料并說明重點難點，這使我能夠提前了解在實踐中所需掌握的知識和技能。在我們實際操作時，她會認真觀察、指導和糾正，確保我們做到每一個步驟都符合規(guī)定，并重視每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)。
二、寬容耐心的指導只言片語。
在跟隨帶教老師日復一日的實施護理操作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)她每一次指導都非常耐心和細致。她將復雜的操作過程講解成簡單易懂的步驟，并鼓勵我們反復實踐，直到掌握技巧。即使有時候我們不理解或操作不當，她也不會責備或抱怨，而是繼續(xù)給出寬容和耐心的指導。
三、豐富手術(shù)執(zhí)行的經(jīng)驗。
我的帶教老師擁有豐富的手術(shù)執(zhí)行經(jīng)驗，她能夠靈活應對各種復雜的手術(shù)操作。我們可根據(jù)她的建議及時進行控制感染的操作，包括無菌包的打開和消毒、穿戴手術(shù)衣、穿戴手術(shù)手套、穿戴面罩和護目鏡等。她那個微笑，慈祥的眼神讓我感到很受鼓舞，從而提高了手術(shù)操作的穩(wěn)定性和準確性。
四、與患者親密溝通的能力。
在我心中，最讓我感到欽佩的是我的帶教老師與患者們親密和善的關系。她始終關注患者的需求和疼痛感受，主動詢問及解答患者的問題，有效地緩解患者及家屬的緊張和不安情緒。她非常善于察言觀色，進而幫患者更好地緩解癥狀和恢復身體健康。
五、從帶教老師身上學到的堅毅和樂觀。
我還要感謝我的帶教老師給予我的精神上的啟示和鼓勵。在面對工作中遇到的種種難題和挑戰(zhàn)時，她總是堅持樂觀向上的信念，并引導我積極擁抱工作。同時，她也教會我遇到問題要勇于面對，并提醒我注意實際應用。
總而言之，我的第一位帶教老師是位非常優(yōu)秀的護士。她細致、耐心和專業(yè)的態(tài)度、卓越的操作技巧和良好的溝通能力，教給了我很多經(jīng)驗和指導。我將銘志于心，好好實踐，將這些帶入我的未來的護理事業(yè)中。
我的好老師心得體會篇八
1.老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
2.時光匆匆，一去不復返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
3.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
5.可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
我的好老師心得體會篇九
1.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
2.您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚?，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
3.您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀!您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
我的好老師心得體會篇十
2.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3.您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我的好老師心得體會篇十一
我有一個好老師，你猜她是誰，哈哈！她就我的英語老師―周慶。
她對我們可好了，還記得我剛讀三年級時突然多了一門英語，我的心里就很害怕，擔心這門課學不好?？删驮诶蠋煘槲覀兩系谝还?jié)課時，我就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為跟她上課我們就像在玩游戲。有時遇到一些不會的單詞，她就編出一個有趣的小故事。有時遇到一些不會的字母她就會編出一首兒歌。
我的好老師心得體會篇十二
看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上，認真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
給我印象最深的是洛陽市培智學校校長劉文婷校長，她被譽為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標?！?BR> 感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！
我的好老師心得體會篇十三
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人。
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質(zhì)量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展狀態(tài)中，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學而不厭，具備扎實的學識。
說：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄?！薄皩W高為師”，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。
學習如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關系。當老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關系。
有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗!好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學生!
我的好老師心得體會篇十四
本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量。同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2。抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
（1）、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇；寧海輝老師指導學生發(fā)表篇；梁韌老師指導學生發(fā)表 篇；黃翠老師指導學生發(fā)表 篇；高婉英老師指導學生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導學生發(fā)表篇；曾娜老師指導學生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇；童潔老師指導學生發(fā)表 篇；陳琳老師指導學生發(fā)表 篇；姚麗老師指導學生發(fā)表篇；彭萍老師指導學生發(fā)表 篇；劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高?？傊?，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
我的好老師心得體會篇十五
當20xx4.16早上查詢到成績的那一刻，近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無限的喜悅。我，感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對教招，我也曾經(jīng)迷茫過，不知所措，因為我對它一無所知。然而一路走來，參加各種有關教招的講座，向已經(jīng)在教師崗位的學姐學長取經(jīng)，自己的拼搏，報名閩試教招輔導班等等讓今天的我站在教招的領獎臺上。我，感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。
step1：參加學校中各類有關教招的講座。由于自己是應屆畢業(yè)生，對教招相當陌生。很多人都有一定的誤解，以為講座都只是各種輔導機構(gòu)打著正當?shù)钠鞄茫瑏頌樽约旱臋C構(gòu)做宣傳而已，肯定是一直在慫恿自己報名，以至于都不愿意“浪費”時間參加。不能否認有些許這樣的成分存在，但我個人覺得報名不報名取決于自己，聽聽講座能深入了解教招，獲得最新的資訊，何樂而不為？記得第一次參加閩試公開講座時還未開學，而且天上下著暴雨，原本以為在這種情況下應該不會有多少同學會到場。但是踏進教室的那一刻，我知道我錯了。當你還在迷茫找尋教招起點的時候，你的對手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌，但同時我慶幸自己也來參加了，初步了解教招的一些常識。而后幾乎閩試的講座都會參加，因為在講座結(jié)束后，還可以與機構(gòu)老師交流解決自己的困惑，讓自己少走一些彎路。所以，既然決定站在教招的戰(zhàn)場上，那么自己的第一步便是了解教招，知道自己應該要為此做什么。
step2：向考上的學姐學長取經(jīng)。學姐學長們能夠成功，必然有其寶貴的經(jīng)驗可分享。于是當時自己通過老師和同學聯(lián)系上他們，主動積極與他們交流。因為他們的專業(yè)與自己一樣，所遇到的問題相似，會給予我更加準確可實施的方法。不過，曾經(jīng)很多學姐學長都跟我說，教招不用太早準備，三四個月足矣。在這一方面，我始終堅持笨鳥先飛，準備永遠都不嫌早，從大四上便開始擠時間備考。所以，自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗的人的方法。
step3：自己的拼搏。大四的課是少了，可是事情一點也不少。首先，實習，畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時間來處理。再者，身邊的小伙伴找工作的找工作，考公務員，銀行，會計的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對教招熟悉了之后，做的便是協(xié)調(diào)好時間，定下心來，為自己制定備考計劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng)，撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準備，同時也去投各種簡歷，畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實證明，這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場空。教招的筆試科目就兩個：教綜和專業(yè)。
對于教綜的準備，我把大部分時間放在了教育學和心理學上。其中，教育學好理解，但需要記憶的知識點雜多，心理學相對來說較難，需要花更多的時間去理解。來來回回，我把教育學和心理學（簡稱“兩學”）的知識過了三遍。第一遍，速度最快，我把兩學快速瀏覽一遍，抓住它們的大脈絡。第二遍，速度最慢，負擔也是最重的。如果說第一遍是通讀的話，第二遍就是精讀了。這一遍的任務是將重難點歸納，遇到不理解的知識點，千方百計弄懂，因為此時我有時間，當然也有這個必要。提早時間準備的好處在這個時候充分體現(xiàn)。第三遍，我拋開教材，對自己整理的筆記上的知識點進行記憶。就這樣，慢慢把教材讀薄。
還有補充一點，不管是教綜還是專業(yè)的準備，適當?shù)木毩暎貏e是歷年真題的演練都是極其必要的。所以，在備考過程中，自己的努力這一步驟是最重要的，起著決定作用。
step4：最后，我想說說的是，對于備考中你不確定的因素，實在無法掌握的問題，可以向一些較好輔導機構(gòu)求救，增強自己的競爭能力。我個人參加了閩試的輔導班，能在臨近考試的最后階段，幫自己抓一下重點，過一下知識點，在考場上，我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題，但是這個知識點熟悉，那個知識點也熟悉，便越做越有感覺，越做越有信心，考得自然也就不錯。當結(jié)束考試，走出考場的時候，我長舒了一口氣，心里由衷的感謝閩試，也很慶幸自己去參加培訓。
教招的備考是條漫漫長路，一路上有很多的誘惑，需要堅持，努力，向前！成功總會屬于那個曾經(jīng)很努力很努力的你！
我的好老師心得體會篇十六
1.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
2.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3.您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀!您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
4.從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
5.老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
我的好老師心得體會篇十七
我們小組近期進行了為人師表的討論會，會上我們每個人都積極發(fā)言，關于此我有幾點心得體會，在這里我說一下自己的看法。
我認為一名優(yōu)秀的教師，除了必須有滿腔的熱情對待學生之外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格。因為對學生來說，我們教師的言行就是模仿的榜樣，可能會對學生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此，為人師表的地位在師德的各項內(nèi)容中就顯得尤為突出。
首先為人師表是一種重要的教育力量，對學生成長有著重要意義。一方面，教師的行為表達了自己情感，學生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對學生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的'傾向，教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。比如對于我來說，我現(xiàn)在教的是七年級的學生，他們就有很強的模仿性，教師只要有一點做的不好，他們就會向你學習到了，就拿節(jié)約糧食來說吧，教師做到什么地步，學生就能做到什么地步，他們看老師的言行行事，老師節(jié)約糧食，他們也會跟著節(jié)約，但是如果老師浪費糧食，他們只會比教師更浪費，所以我們作為老師，要為學生們做榜樣。
教師的一舉一動都是無聲的命令，教師的行為所流露出來的品質(zhì)特性，直接影響到學生道德品質(zhì)的形成，甚至決定學生一生的品行。一個品行不端，有不良社會習氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學生呢;一個上課遲到，學生作業(yè)不及時批發(fā)的教師，又怎么能讓學生按時上學，按時完成作業(yè)。教師沒有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的學生。
俗話說的好，教師是人類靈魂工程師，教師是人類最光輝的職業(yè)，為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來的如誠實，正直、謙虛的高尚品德，以及愛崗敬業(yè)、熱愛學生，無私奉獻的精神等等，正是國家和社會積極倡導的。另外，為人師表也有助于樹立教師威信，調(diào)動教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到，要求學生不能做的，自己堅決不做。處處為學生做榜樣，事事做出表率，在工作、為人上嚴于律己，以身作則，通過高尚的道德品質(zhì)、過硬的教育教學本領，樹立教師的威信，從而達到為人師表、教書育人的目的。教師要時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹穩(wěn)重的行為等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生、啟迪學生。
我的好老師心得體會篇十八
我要贊美您，我的老師！
您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師！
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！
您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
我的好老師心得體會篇十九
最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福，堅持在鄉(xiāng)下教學30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少，但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學前班幼兒，3名一年級學生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。
他立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親和母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！
我的好老師心得體會篇二十
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
我的好老師心得體會篇二十一
7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現(xiàn)在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營口市內(nèi)的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。
xx同學是外語系大三的一名學生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓拇饝?，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。
最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。
通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。
我的好老師心得體會篇一
作為一名學生，我一直非常感激我所遇到的每一位優(yōu)秀的老師。他們在我人生的不同階段都對我產(chǎn)生了重要的影響，為我指點迷津，助我成長。通過與各位老師的交流學習，我不僅獲得了學科知識，更重要的是受到了他們的言傳身教，學到了做人的道理，受益終生。在此，我想分享一下我對老師的心得體會。
第一段，感受老師的關懷和熱愛。
在我上小學時，有一位叫做李老師的老師給我留下了深刻的印象。她不僅教我們學科知識，還非常關心我們的生活。每天上課前她都會關注我們的飲食和身體狀況，如果有孩子生病了，她會給家長打電話關心詢問。我當時不懂事，還覺得李老師太嘮叨了，但是隨著年齡的增長，我才意識到她的關心是出于對我們的愛和責任心。在我的成長過程中，我遇到了很多這樣的老師，他們給予我的是愉快的童年，也是我成長的有力支持。
第二段，認識到老師的辛勤付出和嚴格要求。
進入初中后，老師更多地是給我們灌輸知識，并要求我們達到更高的標準。我突然發(fā)現(xiàn)，老師的工作是異常辛苦的。他們不僅要讓我們聽懂每一堂課的內(nèi)容，還要花費許多時間在試卷上，為了防止我們抄襲，他們要反復校驗，即使一個小錯誤也不放過。對于那些容易墮落的同學，老師們還要花費更多的心思來關注他們，制定相應的教育計劃。此時我深深認識到了老師的重要性和他們在我們成長過程中的價值。
第三段，感悟到老師的演示和引導。
進入高中后，我意識到老師們不僅是知識的傳授者和教育者，更是成為了我的引路人。當我們無所適從的時候，老師們總會拓寬我們的視野，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。老師們不僅在紙面上向我們展示知識，更能夠以自己的經(jīng)歷和人生經(jīng)驗啟迪我們，在強化我們的知識體系的同時，也將精神上的力量賦予了我們。這些知識與智慧不僅擴展了我們的視野，還充實了我們的人生。
第四段，啟示老師的艱苦工作和無私付出。
在大學里，老師們對我們影響不僅在于知識的深度，更重要的是在指導我們成為一個自主思考和負責任的人。他們帶領我們探索知識的前沿，引導我們重視團隊合作，在學科研究和探索中經(jīng)歷成功和失敗，在深度和廣度上鑄就我們的人生態(tài)度和情操。在互聯(lián)網(wǎng)時代，看似有限的傳統(tǒng)教育方式，在老師的辛勤付出下，仍然能夠取得銳意進取的年輕人的信任和支持。
第五段，展望未來，感悟教育的重要性與困境。
陪伴在我身邊的老師們大部分都是充滿熱情的大愛者，他們堅韌不拔的良心和責任，讓我領悟到了教育的重要性實現(xiàn)了自己的價值和使命。同時，當下教育會議與教學實踐之間存在的巨大隔閡，讓教師肩負了太多重任，面臨的困境也不容忽視。但是我仍然相信，我們的教育事業(yè)是值得堅定走下去的，教育者是有多少堅定的愛意和付出的。
總之，我的老師們是我人生路程中的閃光之光，他們在教育中以自身的精神進取和人格塑造影響著學生的成長。學習知識是老師們的責任，但是教育在引導學生追求自我價值和使命上發(fā)揮了無可替代的作用，這也是我對這一職業(yè)充滿尊重和感激的原因。
我的好老師心得體會篇二
通過讀了《老師您好我的好老師》，老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解，在此談談。
心得體會。
書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們，愛戴我們，教給我們知識和做人的道理。有的用自己微薄的工資來資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災害來臨時，為了保護我們，獻出了自己年輕的生命。
作為一個學生，我們要好好學習知識和做人的道理來報答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵我們好好做人。我覺得這本書寫得太好了，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者，感謝出版社!
在中華民族五千多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。記得爺爺說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！敝挥性诶蠋煹慕逃?，學生們才有遠大的志向發(fā)明出很多東西，如：電視、電腦、汽車、火車、飛機、輪船等等。
老師，是您教會我們認字、寫字、讀書，您是我一輩子的老師，我永遠忘不了您，忘不了您給予我們的知識，我永遠永遠愛您!
今天，老師您為了我的成長忘我的工作，無私奉獻。長大后，我也要當一名老師，繼承老師的工作，讓更多的兒童學到真本領，學會做人!
今天我看了一本關于各種老師教育學生的書，看完后我覺得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導孩子，使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻，一位是晏宏才老師，另一位是斯霞老師。
在20xx年時，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課，學生們各個都很驚訝，個個都想與這位老師呆在一起的時間長一點。后來，晏宏才又不顧惜自己的身體，又來給孩子們上課，在這節(jié)課里，同學們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細胞已經(jīng)擴散，顱內(nèi)大面積積水，說話也成困難時，居然還要去授課，并讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水然后繼續(xù)上課。
20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……。
這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛他的學生，愛他們超過了愛自己。在癌癥晚期時也努力的用剩下的為數(shù)不多的時間來教育孩子，天底下能有多少人會在臨近退休，腦內(nèi)積水說話已經(jīng)不清楚時來冒著生命危險來給學生上一課?而晏宏才老師卻會這樣，所以說，晏宏才老師是與學生是一體的!
這是另一個故事，發(fā)生在30年前。南京師范大學附屬小學里正在為“三好學生”頒獎。王強認為自己成績普通，父母是工人，一定不會有他。正當王強沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學居然說有他的名字，叫王強快點去領獎。王強十分激動興沖沖地跑上領獎臺，可校長卻問他為什么上來，王強又委屈又疑惑，衛(wèi)生么別人都有獎狀，自己卻沒有，反被問呢?隊伍里爆出一陣笑聲，是王強的同學做的惡作劇。斯霞老師看王強的樣子，再看看同學們一副幸災樂禍的樣子，就知道了。她上前跟校長說明，說是自己忘了，結(jié)果她自己被校長批評了一頓。王強當上了“三好學生”，由于沒有獎狀了，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強。王強第一次當上“三好學生”后，明顯有了改變，人變得自信起來，努力學習當上了一位班主任。偶然，王強聽聞斯霞老師因病去世，不由得想起了當初斯霞老師為了自己向校長說謊，傷心起來。
王強只是一個成績不出色的學生，根本不可能獲得“三好學生”的稱號可卻因為同學的一個惡作劇，莫名其妙地走上領獎臺。而斯霞老師為了維護王強的自尊心，不惜然自己被校長批評，還把當時寶貴的鋼筆送給他，斯霞老師知道王強的性格，也知道是同學們開的玩笑，所以向校長撒了謊，從中我可以看出她的善解人意。
不止這兩位讓人印象深刻的老師，書里還有很多中國好老師的故事，我也不一一道來了。老師們都是一樣的他們都愛自己的學生，都盡心的教育我們，雖然方法不同，但是用意我們都明白，不要不理解老師，他們這樣都是為了我們，都是為了我們的未來做鋪墊。
老師就像園丁，而我們，則是花園里含苞待放的花骨朵，老師做的每一步，都讓我們改變，經(jīng)過漫長的照料，我們才會長成更美的花朵。而這一切的功勞都歸功于老師。
讓我們向所有老師致敬，向所有老師說聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”
翻開這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦?！痹谖倚闹?，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私啊!
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。
感謝老師!感謝您對我學習上的一切關心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!
我的好老師心得體會篇三
在我讀書的幾年里，我有幸遇到了一位出色的體育老師，他不僅在課堂上教授我們豐富的知識，更是用自己的言傳身教對我們產(chǎn)生了深遠的影響。通過朗讀他的故事，我感受到了他的堅持、熱情和責任心，同時也明白了體育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對我的體育老師的心得體會。
首先，我的體育老師教會了我堅持的重要性。在他的眼中，體育不僅僅是鍛煉身體，更是一種堅持和毅力的體現(xiàn)。在每一堂體育課上，他總能看到我們的不足并給予指導，然后鼓勵我們繼續(xù)努力，并從中學到不同的技巧和策略。他總是強調(diào)只有通過持之以恒的努力，我們才能取得進步。正是在他的引領下，我逐漸明白了只要我堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異成績。
其次，我的體育老師教給了我熱情的重要性。他總是充滿激情地教授體育課，從他身上我感受到了對體育的熱愛。他相信體育可以培養(yǎng)我們的紀律性和團隊合作能力，他也相信體育的力量可以幫助我們塑造良好的品格。他用自己的熱情感染了我們，讓我們也對體育充滿了熱愛。每次比賽結(jié)束后，不論輸贏，我們都會收獲一份無法言喻的快樂，這正是因為我們在體育老師的教誨下學會了熱愛體育。
此外，我的體育老師教給了我們責任心的重要性。他每次上課都保持一絲不茍的態(tài)度，確保我們能夠在安全和合理的環(huán)境下進行體育活動。他十分注重每個人的健康情況，不斷提醒我們注意保護自己。他也十分關心每個學生的成長，會主動詢問我們的學習和生活情況。他不僅關注我們在課堂上的表現(xiàn)，更關注我們的心理健康。通過他的言行，他教會了我們要對自己負責，同時也要對他人負責。
最后，在我的體育老師的故事中，我領悟到了體育的重要性。他告訴我們，體育不僅對身體有益，更是培養(yǎng)我們的意志力和團隊精神。體育不只是運動，它還教會我們?nèi)绾胃偁?、如何面對挫折、如何懂得合作。通過體育，我們也能提高自己的健康水平，增強免疫力，從而更好地應對學習和生活的壓力。體育在我們的成長路徑上扮演著重要的角色，我們應該珍惜并充分利用體育的力量。
總之，通過朗讀我對體育老師的體會，我感受到了他的堅持、熱情和責任心，同時也明白到體育的重要性。我的體育老師用自己的行動和言傳身教告訴我，只有堅持不懈，熱愛生活并對自己負責的人才能夠取得成功。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持體育精神，勇敢面對挑戰(zhàn)并取得優(yōu)異成績。
我的好老師心得體會篇四
這個學期，我有幸遇到了一位非常特別的體育老師。他不僅以朗讀的方式給我們上課，還通過自己的親身經(jīng)歷和故事激勵我們。今天，我想和大家分享一下這位特別的體育老師給我?guī)淼男牡煤腕w會。
第二段：他的朗讀。
每次上體育課，我們的體育老師都會以朗讀的方式向我們傳授知識。他那磁性的嗓音讓每個人都沉浸其中，忘卻了課堂的疲憊和沉悶。他用聲音表達出對運動的熱愛和對健康的追求，引起了我們的共鳴。而且，他朗讀的內(nèi)容不僅僅是從課本上抄來的條條框框，更多的是他自己的體驗和見聞。通過他的朗讀，我們不僅學到了體育知識，更了解了運動背后的故事和哲理。
第三段：他的親身經(jīng)歷。
除了朗讀，體育老師還經(jīng)常與我們分享他自己的親身經(jīng)歷。他曾是一位職業(yè)運動員，在運動生涯中經(jīng)歷了無數(shù)的努力和挫折。每一次的分享都帶給我們深深的觸動和啟發(fā)。他告訴我們，只有付出足夠的努力和堅持不懈，才能獲得成功。他的親身經(jīng)歷不僅讓我們了解了運動員的艱辛與付出，也教會了我們面對困難時不退縮，勇往直前。
第四段：他的故事激勵。
除了親身經(jīng)歷，體育老師還經(jīng)常講故事來激勵我們。他會講述一些運動員們在比賽中的壯舉，讓我們明白運動不僅僅是個人能力的體現(xiàn)，更是一種團隊合作和拼搏精神的體現(xiàn)。他的故事讓我們感受到了運動所包含的力量和情感，激發(fā)了我們對運動的熱情和動力。他告訴我們，只要我們有夢想和追求，不論是運動還是其他領域，只要我們不斷努力，就能實現(xiàn)自己的目標。
第五段：我的收獲。
通過這位特別的體育老師，我不僅學到了豐富的體育知識，更重要的是學會了堅持、努力和團隊合作。他的朗讀、親身經(jīng)歷和故事激勵讓我看到了運動背后的無盡魅力，也激發(fā)了我對運動的熱愛。我會將他傳授給我的寶貴經(jīng)驗和教誨融入到自己的生活中，不斷追求進步，努力實現(xiàn)自己的目標。
總結(jié)：
通過朗讀的方式，我的體育老師傳授了給我珍貴的體育知識和人生哲理。他的親身經(jīng)歷和故事激勵讓我深思人生，激發(fā)了我對運動的熱愛和追求。我將銘記他的教誨，努力實現(xiàn)自己的目標。
我的好老師心得體會篇五
我的好老師，您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿，在此談談。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”
減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞。
歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
仰慕。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮。
致謝。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思念。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
贊頌。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑。
難忘的老師,幸福是什么,給校長的一封。
建議書。
紅領巾心向黨未小難忘的老師海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。難忘的老師點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
老師是您改變了我，讓我從一個差生變成了好學生，是您用特別的教學方法一次又一次的教導我，讓我找回了真正的自己。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚?，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充盈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，是我的老師。
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。
我的好老師心得體會篇六
我的好老師老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會適得其反，在此分享。
這次體驗，其實老師也挺不容易的，即使說的口干舌燥，也必須堅持!他們要給學生一個榜樣，老師多么辛苦，默默無聞的，他們就像丁香花一樣綻放。
啊!當老師的感覺真好。
想著想著，“姐姐!姐姐!”的喊聲傳了過來。原來是二年級的兩個小妹妹來找我玩!哦，何不來一次當小老師的活動!
一聽說我要上課，兩個小妹妹樂的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來。于是我們搬來凳子要上課了!
鈴聲響了，我大步走向“講臺”。喊道：“上課!”同學們站了起來，有模有樣的說：“老師好!”，“同學們請坐!”我答道。
她們坐下了，我開始上課：“請同學們把書翻到‘一株紫丁香’?！?BR> “我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗!”
“誰來把題目讀一遍?”同學們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香!”她的聲音壓過了我們的呼吸，我們情不自禁的拍起手來。她羞澀的低下了頭，我又開始講生字，一會兒，下課了!看著他們開心的跑出去，我也放松了下來。
俗話說;“嚴師出高徒?！笔前?下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧!
葛老師身穿長裙，蹬著高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠處看，不知道的以為是誰家婷婷玉立的黃花大閨女呢!她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天!她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑;但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天?！边耍l又在惹事生非了，快去看看吧!
教師，是一項教書育人的神圣的工作，很多人認為當一名教師很簡單，其實不然，要當一名教師不僅要有高學歷，還要會說標準的普通話，會心理學，而要當好教師就更不容易了。
“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱號，下面我就談談我心目中的好老師吧!
我心目中的好老師一定要會“玩中學”。所謂“玩中學”，就是在玩耍中學習，培養(yǎng)學生的學習興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪沁@個意思?？鬃?，古代的大教育家，老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會適得其反。
我心目中的好老師一定要懂學生。許多老師也知道與學生交流。但他們都不懂學生，所以對待問題治標不治本。而我心目中的好老師，因為他(她)會用學生的眼睛，去看待一切，所以才能和學生真正的談心，從而治本。
我心目中的好老師不會因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
我心目中的好老師要公平對待每一個學生。有的老師偏心，對成績好的學生噓寒問暖，對成績不好的學生不聞不問。我心目中的好老師會公平，任何事情都會仔細詢問，再下定論。他(她)不會不分青紅皂白，以偏見決定對錯。(文章閱讀網(wǎng)：)。
我心目中的好老師會因為不同的學生，而使用不同的教學方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營。他(她)不僅不會嫌棄，還會犧牲自己的休息時間，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言。
我心目中的好老師會讓同學們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會只關注學生成績，而會讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂，無論考不考試，都會讓我們享受應有的樂趣，而不是當一個學習機器。
我心目中的好老師可能和現(xiàn)實里人們知道的好老師一樣，但實際真的有人能做到這幾。
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關愛我們的。當我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當我們需要她幫助時，她總是有求必應。
我心目中的好老師是認真負責的。她善于鼓勵啟發(fā)和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
我有一個好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。
馬老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。
馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。
馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。
馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產(chǎn)生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。
我的好老師心得體會篇七
作為一名實習生，我的第一位帶教老師是一位經(jīng)驗豐富的護士，她悉心教導我臨床操作、跟進病情、以及與患者的交流技巧。她的細心、熱情和專業(yè)精神讓我深受感動和啟發(fā)。
一、認真負責的教學態(tài)度。
我的帶教老師非常認真負責，她會在輪班之前為我們準備相關資料并說明重點難點，這使我能夠提前了解在實踐中所需掌握的知識和技能。在我們實際操作時，她會認真觀察、指導和糾正，確保我們做到每一個步驟都符合規(guī)定，并重視每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)。
二、寬容耐心的指導只言片語。
在跟隨帶教老師日復一日的實施護理操作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)她每一次指導都非常耐心和細致。她將復雜的操作過程講解成簡單易懂的步驟，并鼓勵我們反復實踐，直到掌握技巧。即使有時候我們不理解或操作不當，她也不會責備或抱怨，而是繼續(xù)給出寬容和耐心的指導。
三、豐富手術(shù)執(zhí)行的經(jīng)驗。
我的帶教老師擁有豐富的手術(shù)執(zhí)行經(jīng)驗，她能夠靈活應對各種復雜的手術(shù)操作。我們可根據(jù)她的建議及時進行控制感染的操作，包括無菌包的打開和消毒、穿戴手術(shù)衣、穿戴手術(shù)手套、穿戴面罩和護目鏡等。她那個微笑，慈祥的眼神讓我感到很受鼓舞，從而提高了手術(shù)操作的穩(wěn)定性和準確性。
四、與患者親密溝通的能力。
在我心中，最讓我感到欽佩的是我的帶教老師與患者們親密和善的關系。她始終關注患者的需求和疼痛感受，主動詢問及解答患者的問題，有效地緩解患者及家屬的緊張和不安情緒。她非常善于察言觀色，進而幫患者更好地緩解癥狀和恢復身體健康。
五、從帶教老師身上學到的堅毅和樂觀。
我還要感謝我的帶教老師給予我的精神上的啟示和鼓勵。在面對工作中遇到的種種難題和挑戰(zhàn)時，她總是堅持樂觀向上的信念，并引導我積極擁抱工作。同時，她也教會我遇到問題要勇于面對，并提醒我注意實際應用。
總而言之，我的第一位帶教老師是位非常優(yōu)秀的護士。她細致、耐心和專業(yè)的態(tài)度、卓越的操作技巧和良好的溝通能力，教給了我很多經(jīng)驗和指導。我將銘志于心，好好實踐，將這些帶入我的未來的護理事業(yè)中。
我的好老師心得體會篇八
1.老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
2.時光匆匆，一去不復返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
3.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
5.可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
我的好老師心得體會篇九
1.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
2.您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚?，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
3.您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀!您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
我的好老師心得體會篇十
2.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3.您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我的好老師心得體會篇十一
我有一個好老師，你猜她是誰，哈哈！她就我的英語老師―周慶。
她對我們可好了，還記得我剛讀三年級時突然多了一門英語，我的心里就很害怕，擔心這門課學不好?？删驮诶蠋煘槲覀兩系谝还?jié)課時，我就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為跟她上課我們就像在玩游戲。有時遇到一些不會的單詞，她就編出一個有趣的小故事。有時遇到一些不會的字母她就會編出一首兒歌。
我的好老師心得體會篇十二
看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上，認真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
給我印象最深的是洛陽市培智學校校長劉文婷校長，她被譽為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標?！?BR> 感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！
我的好老師心得體會篇十三
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人。
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質(zhì)量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展狀態(tài)中，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學而不厭，具備扎實的學識。
說：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄?！薄皩W高為師”，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。
學習如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關系。當老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關系。
有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗!好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學生!
我的好老師心得體會篇十四
本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量。同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2。抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
（1）、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇；寧海輝老師指導學生發(fā)表篇；梁韌老師指導學生發(fā)表 篇；黃翠老師指導學生發(fā)表 篇；高婉英老師指導學生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導學生發(fā)表篇；曾娜老師指導學生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇；童潔老師指導學生發(fā)表 篇；陳琳老師指導學生發(fā)表 篇；姚麗老師指導學生發(fā)表篇；彭萍老師指導學生發(fā)表 篇；劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高?？傊?，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
我的好老師心得體會篇十五
當20xx4.16早上查詢到成績的那一刻，近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無限的喜悅。我，感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對教招，我也曾經(jīng)迷茫過，不知所措，因為我對它一無所知。然而一路走來，參加各種有關教招的講座，向已經(jīng)在教師崗位的學姐學長取經(jīng)，自己的拼搏，報名閩試教招輔導班等等讓今天的我站在教招的領獎臺上。我，感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。
step1：參加學校中各類有關教招的講座。由于自己是應屆畢業(yè)生，對教招相當陌生。很多人都有一定的誤解，以為講座都只是各種輔導機構(gòu)打著正當?shù)钠鞄茫瑏頌樽约旱臋C構(gòu)做宣傳而已，肯定是一直在慫恿自己報名，以至于都不愿意“浪費”時間參加。不能否認有些許這樣的成分存在，但我個人覺得報名不報名取決于自己，聽聽講座能深入了解教招，獲得最新的資訊，何樂而不為？記得第一次參加閩試公開講座時還未開學，而且天上下著暴雨，原本以為在這種情況下應該不會有多少同學會到場。但是踏進教室的那一刻，我知道我錯了。當你還在迷茫找尋教招起點的時候，你的對手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌，但同時我慶幸自己也來參加了，初步了解教招的一些常識。而后幾乎閩試的講座都會參加，因為在講座結(jié)束后，還可以與機構(gòu)老師交流解決自己的困惑，讓自己少走一些彎路。所以，既然決定站在教招的戰(zhàn)場上，那么自己的第一步便是了解教招，知道自己應該要為此做什么。
step2：向考上的學姐學長取經(jīng)。學姐學長們能夠成功，必然有其寶貴的經(jīng)驗可分享。于是當時自己通過老師和同學聯(lián)系上他們，主動積極與他們交流。因為他們的專業(yè)與自己一樣，所遇到的問題相似，會給予我更加準確可實施的方法。不過，曾經(jīng)很多學姐學長都跟我說，教招不用太早準備，三四個月足矣。在這一方面，我始終堅持笨鳥先飛，準備永遠都不嫌早，從大四上便開始擠時間備考。所以，自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗的人的方法。
step3：自己的拼搏。大四的課是少了，可是事情一點也不少。首先，實習，畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時間來處理。再者，身邊的小伙伴找工作的找工作，考公務員，銀行，會計的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對教招熟悉了之后，做的便是協(xié)調(diào)好時間，定下心來，為自己制定備考計劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng)，撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準備，同時也去投各種簡歷，畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實證明，這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場空。教招的筆試科目就兩個：教綜和專業(yè)。
對于教綜的準備，我把大部分時間放在了教育學和心理學上。其中，教育學好理解，但需要記憶的知識點雜多，心理學相對來說較難，需要花更多的時間去理解。來來回回，我把教育學和心理學（簡稱“兩學”）的知識過了三遍。第一遍，速度最快，我把兩學快速瀏覽一遍，抓住它們的大脈絡。第二遍，速度最慢，負擔也是最重的。如果說第一遍是通讀的話，第二遍就是精讀了。這一遍的任務是將重難點歸納，遇到不理解的知識點，千方百計弄懂，因為此時我有時間，當然也有這個必要。提早時間準備的好處在這個時候充分體現(xiàn)。第三遍，我拋開教材，對自己整理的筆記上的知識點進行記憶。就這樣，慢慢把教材讀薄。
還有補充一點，不管是教綜還是專業(yè)的準備，適當?shù)木毩暎貏e是歷年真題的演練都是極其必要的。所以，在備考過程中，自己的努力這一步驟是最重要的，起著決定作用。
step4：最后，我想說說的是，對于備考中你不確定的因素，實在無法掌握的問題，可以向一些較好輔導機構(gòu)求救，增強自己的競爭能力。我個人參加了閩試的輔導班，能在臨近考試的最后階段，幫自己抓一下重點，過一下知識點，在考場上，我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題，但是這個知識點熟悉，那個知識點也熟悉，便越做越有感覺，越做越有信心，考得自然也就不錯。當結(jié)束考試，走出考場的時候，我長舒了一口氣，心里由衷的感謝閩試，也很慶幸自己去參加培訓。
教招的備考是條漫漫長路，一路上有很多的誘惑，需要堅持，努力，向前！成功總會屬于那個曾經(jīng)很努力很努力的你！
我的好老師心得體會篇十六
1.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
2.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3.您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀!您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
4.從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
5.老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
我的好老師心得體會篇十七
我們小組近期進行了為人師表的討論會，會上我們每個人都積極發(fā)言，關于此我有幾點心得體會，在這里我說一下自己的看法。
我認為一名優(yōu)秀的教師，除了必須有滿腔的熱情對待學生之外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格。因為對學生來說，我們教師的言行就是模仿的榜樣，可能會對學生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此，為人師表的地位在師德的各項內(nèi)容中就顯得尤為突出。
首先為人師表是一種重要的教育力量，對學生成長有著重要意義。一方面，教師的行為表達了自己情感，學生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對學生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的'傾向，教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。比如對于我來說，我現(xiàn)在教的是七年級的學生，他們就有很強的模仿性，教師只要有一點做的不好，他們就會向你學習到了，就拿節(jié)約糧食來說吧，教師做到什么地步，學生就能做到什么地步，他們看老師的言行行事，老師節(jié)約糧食，他們也會跟著節(jié)約，但是如果老師浪費糧食，他們只會比教師更浪費，所以我們作為老師，要為學生們做榜樣。
教師的一舉一動都是無聲的命令，教師的行為所流露出來的品質(zhì)特性，直接影響到學生道德品質(zhì)的形成，甚至決定學生一生的品行。一個品行不端，有不良社會習氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學生呢;一個上課遲到，學生作業(yè)不及時批發(fā)的教師，又怎么能讓學生按時上學，按時完成作業(yè)。教師沒有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的學生。
俗話說的好，教師是人類靈魂工程師，教師是人類最光輝的職業(yè)，為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來的如誠實，正直、謙虛的高尚品德，以及愛崗敬業(yè)、熱愛學生，無私奉獻的精神等等，正是國家和社會積極倡導的。另外，為人師表也有助于樹立教師威信，調(diào)動教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到，要求學生不能做的，自己堅決不做。處處為學生做榜樣，事事做出表率，在工作、為人上嚴于律己，以身作則，通過高尚的道德品質(zhì)、過硬的教育教學本領，樹立教師的威信，從而達到為人師表、教書育人的目的。教師要時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹穩(wěn)重的行為等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生、啟迪學生。
我的好老師心得體會篇十八
我要贊美您，我的老師！
您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師！
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！
您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
我的好老師心得體會篇十九
最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福，堅持在鄉(xiāng)下教學30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少，但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學前班幼兒，3名一年級學生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。
他立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親和母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！
我的好老師心得體會篇二十
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
我的好老師心得體會篇二十一
7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現(xiàn)在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營口市內(nèi)的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。
xx同學是外語系大三的一名學生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓拇饝?，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。
最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。
通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。