在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到改進(jìn)的方向。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以事先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)和整理，讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。
    觀殘疾人演出有感篇一
    看完某一作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？以下是小編為大家整理的殘疾人演出的觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    明凈如洗的天空清澈的像一塊半透明的藍(lán)寶石，明媚的陽(yáng)光柔和地籠罩著大地。全校師生齊聚在操場(chǎng)，靜候心靈呼喚的殘疾人的精彩表演。
    伴隨著高昂的音樂(lè)和演員賣(mài)力的舞蹈，演出開(kāi)始了。一位單腿叔叔和幾個(gè)聾人叔叔拄著雙拐在臺(tái)上激情地舞躍著，每一步都合著音樂(lè)的拍，即便他們聽(tīng)不見(jiàn)。旁邊站著一個(gè)身穿白色裙子的人，為他們指揮著每一個(gè)動(dòng)作。一陣風(fēng)吹過(guò)，輕輕拂起她的劉海和她紗紗的裙邊，像個(gè)純潔的天使，遠(yuǎn)離嘈雜的世間，只有那一片屬于她自己的舞臺(tái)，最絢麗的燈光和天使般的面孔。
    接著，表演的'是雜技，她十七歲就在多個(gè)國(guó)家演出，也同樣沒(méi)有聽(tīng)到聲音的權(quán)利。騎在高高的獨(dú)輪車(chē)上，手持一碟碗，一個(gè)個(gè)放在鞋尖，然后輕輕踢到頭頂。天空上一行大雁飛過(guò)，隱約看到了她臉上表露出的緊張的神情，畢竟練了這么多年在關(guān)鍵時(shí)候不能失意??！讓我印象最為深刻的就是一個(gè)小丑演員，他蹦跳著上臺(tái)，插著乒乓球的鼻子，和滑稽的大眼鏡，讓人過(guò)目不忘，他也一樣生命無(wú)聲，但是看著他活潑的動(dòng)作和對(duì)生活的向往就知道他比健全人更堅(jiān)強(qiáng)，而且有一顆樂(lè)觀向上的心。接連還有主持人振奮人心的歌聲，他失去了右手，卻寫(xiě)出了行云流水般的毛筆字。而且在四川5.12地震中，他奔赴前線，救助受災(zāi)的人們，為他們唱歌，并且堅(jiān)信殘疾人就要靠自強(qiáng)不息活著。
    世間的生命并不完整，上帝創(chuàng)造創(chuàng)造了健全的人，也創(chuàng)造了殘缺的人，但生命卻是一樣的，自強(qiáng)不息，活得灑脫，既然擁有同樣的生命，就讓每個(gè)生命都美麗綻放。
    演出結(jié)束了。天空中偶爾飄過(guò)的一兩朵白云，也像是融化在這樣的美景之中，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地消失不見(jiàn)，只在天地間相接的地方留下一兩抹淡淡的痕跡。
    觀殘疾人演出有感篇二
    下午，我們列隊(duì)出發(fā)去安徽大劇院觀看包河區(qū)慶?！傲弧薄瘍和?jié)專(zhuān)場(chǎng)文藝演出。
    我們?nèi)胱笠贿吙磿?shū)，一邊靜靜的等待演出的開(kāi)始，爭(zhēng)做文明觀演好學(xué)生。
    一位位叔叔阿姨走上臺(tái)，發(fā)表了慷慨激昂，催人奮進(jìn)的致辭，同時(shí)也充滿(mǎn)了對(duì)我們每位少年的期待和祝福。演出開(kāi)始啦，我們都聚精會(huì)神的`觀看每一個(gè)節(jié)目，尤其當(dāng)我們青年路小學(xué)的舞蹈節(jié)目《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》精彩演出完畢后，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！衛(wèi)崗小學(xué)表演的舞蹈《自古英雄出少年》更是激情四溢，看完后我們都心潮澎湃。我也挺喜歡小品《我有一個(gè)科技?jí)簟?，感覺(jué)就是在說(shuō)發(fā)生在我們自己身上的事，真是感同身受??！朗誦《我們是共產(chǎn)主義接班人》又把我們的夢(mèng)想拉回到現(xiàn)實(shí)，把我們的理想真實(shí)化、具體化。另一個(gè)節(jié)目《聽(tīng)習(xí)爺爺講故事》更是讓我們深深感受到肩負(fù)的歷史使命！黃梅戲和廬劇節(jié)目特別親切，都是我們安徽的、合肥的有名劇種，大街小巷經(jīng)常能聽(tīng)到市民在唱，臺(tái)上的小演員們表演的惟妙惟肖，引來(lái)陣陣喝彩聲！演出在最后一個(gè)歌舞節(jié)目《你好，新時(shí)代》的曼妙舞姿和激昂音樂(lè)聲中落下帷幕。
    我們青少年自編自演的文藝節(jié)目，真好看！其間的頒獎(jiǎng)儀式也很隆重，激勵(lì)著我向這些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)學(xué)習(xí)，暗自立志：一定要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少年！將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
    觀殘疾人演出有感篇三
    星期四早上，我們個(gè)個(gè)懷著激動(dòng)的心情走向操場(chǎng)，觀看了一場(chǎng)非同尋常的表演!這是一個(gè)來(lái)自北京的團(tuán)體：“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)，是一個(gè)殘疾人組成的團(tuán)體，他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，獲得了無(wú)數(shù)觀眾的心。
    一走進(jìn)操場(chǎng)，就看到舞臺(tái)上寫(xiě)著幾個(gè)大字，“拼搏啟迪人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”，后面緊跟著的是“用特殊的藝術(shù)宣誓人生的真諦，以不屈的精神譜寫(xiě)生命的華章”這些震撼人生的語(yǔ)句。但他們的表演是怎樣的呢?真讓人期待!
    我坐在位子上靜靜地等著，過(guò)了一會(huì)兒，我看到主持人拄著拐杖上了臺(tái)，哦!原來(lái)他的右腳是殘缺的，但他主持的非常好。
    第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。演員們個(gè)個(gè)穿著紅衣裳，抬頭挺胸。據(jù)說(shuō)他們都是聾啞人，那個(gè)穿白衣服的是指揮官!聽(tīng)到這個(gè)消息后，我驚訝不已!
    到了第五個(gè)節(jié)目，上場(chǎng)的竟是一位十分可愛(ài)的小姐姐。她穿這白色西裝，一雙炯炯有神的大眼睛真是太美了!再加上她那美妙的聲音真是太絕妙了!可是美中不足的是她得了侏儒癥，外表永遠(yuǎn)是8歲的樣子，哎~!瞧!她說(shuō)話了：“大家能給我一點(diǎn)掌聲嗎?”她話音剛落，大家就鼓起掌來(lái)，“謝謝!我給大家唱一首歌，名叫“老鼠愛(ài)大米”我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米……”小姐姐在唱，我們也在唱!小姐姐的名字叫做王可玲，好可愛(ài)啊!
    今天，我看了這么多是殘疾人表演的節(jié)目，心中總有一個(gè)想法：殘疾人都能做得那么好，我也一定能夠做得更好!我心里暗下決心，一定要用自己健全的身體去拼搏精神人生。
    觀殘疾人演出有感篇四
    晚上，爸爸單位舉行歡慶教師節(jié)晚會(huì)。我們吃過(guò)晚飯后早早地來(lái)到九樓演藝大廳。爸爸說(shuō)晚上的節(jié)目都是實(shí)習(xí)的大哥哥、大姐姐們精心排練的。
    演出的節(jié)目精彩萬(wàn)分。大哥哥、大姐姐們演得有聲有色、有滋有味。他們擺出婀娜多姿的造型，歌聲嘹亮動(dòng)聽(tīng)。表演引人入勝，讓大家都嘆為觀止！
    節(jié)目進(jìn)行到一半的時(shí)候，舉行優(yōu)秀帶教老師頒獎(jiǎng)典禮?？粗职稚吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我拼命的鼓掌，我為爸爸感到驕傲，感到自豪！我想：教師節(jié)就要到了，老師為了我們美好的未來(lái)每天工作都這么辛苦，雖然我沒(méi)有優(yōu)美的舞蹈，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的`歌聲，但我有最真摯的祝愿：祝親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)！
    不知不覺(jué)就到了結(jié)束的時(shí)候，我們依依不舍地離開(kāi)了。真期待明年的晚會(huì)！
    觀殘疾人演出有感篇五
    3月17日下午，我懷著激動(dòng)地心情觀看了人生以來(lái)觀看的第一次的殘疾人表演，北京心靈之聲藝術(shù)團(tuán)的成員們那種自強(qiáng)不息，拼搏向上的精神和他們獨(dú)特精湛的表演使我大為驚嘆，不禁掩面沉思：這難道不是一個(gè)奇跡嗎？？如此特別的視聽(tīng)盛餐，他們就是奇跡的見(jiàn)證?。?BR>    節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，也愈來(lái)愈精彩，同學(xué)們的歡呼聲也愈來(lái)愈響亮。其中有兩個(gè)節(jié)目讓我震撼不已。其一是那個(gè)戴著墨鏡的女孩，她站起來(lái)差不多只是我們身高的一半，本來(lái)這樣的年紀(jì)是應(yīng)該有個(gè)美好快樂(lè)的童年，青春也是充滿(mǎn)彩色的。但不幸的是她的眼睛卻永遠(yuǎn)看不到人世間的美好，生活在一片黑暗之中，度過(guò)自己的青春年華。但她的的確確是28歲了，她從小生活在被人嘲笑的陰影中：“長(zhǎng)不高的矮子”、“瞎子”……但是她并沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢地面對(duì)。她是怎樣接受這個(gè)殘酷的事實(shí)呢？連正常人的我看了也目不忍視。接下來(lái)，她用她那帶有激昂的動(dòng)情歌聲，征服了在場(chǎng)的每一位觀眾。節(jié)目結(jié)束，體育館里立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，長(zhǎng)久不息，每一個(gè)人都為女孩的精彩表演喝彩。
    第二個(gè)令我震撼的節(jié)目是兩個(gè)姑娘優(yōu)美的雜技表演。兩位姑娘一出場(chǎng)，就以俏美的容貌和柔軟的身軀把觀眾們一一征服了。面帶微笑的她們?nèi)彳浂肿匀坏氖嬲怪眢w，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起，忽而轉(zhuǎn)身……真叫人為她們捏一把汗啊，但她們出神入化，精彩絕倫的表演把我們的擔(dān)心給一一驅(qū)逐了。表演結(jié)束，觀眾們的歡呼聲，掌聲與哨子聲持續(xù)不斷。
    舞臺(tái)上，殘疾演員以翩翩的舞姿與斑斕的色彩，描繪著內(nèi)心的言語(yǔ)和火熱的青春。聾啞人的優(yōu)雅舞姿，盲人的激情歌聲，肢殘人的奇特和高難度的舞姿讓人看了不禁感嘆不已，最后由聾啞姑娘們帶來(lái)的《千手觀音》更是將整場(chǎng)演出推向高潮。他們贏得掌聲，不是因?yàn)橥楹蛻z憫，而是靠藝術(shù)和精神。他們用殘缺的肢體與優(yōu)美的造型，深刻詮釋著生命的多彩??！
    我們是四肢和智力健全的人，所以越是在鋪滿(mǎn)荊棘的路上，就越需要去前進(jìn)。越是困難的時(shí)候就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。學(xué)習(xí)也是如此，越是困難，我們就越要頑強(qiáng)，千萬(wàn)不要讓困難輕易地打倒我們！
    觀殘疾人演出有感篇六
    晚上，我們剛要睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸的手機(jī)響了起來(lái)叮，叮，叮，爸爸接了電話：“喂，誰(shuí)呀，啊，真的呀，好呀”。我特好奇什么事要爸爸這么高興，就問(wèn)爸爸，：“什么事呀，這么高興”。爸爸說(shuō)：“我明天要去韶山看演出”。你想去看不，我一聽(tīng)也特別的高興，因?yàn)槲乙蚕肴タ础?BR>    第二天，我問(wèn)爸爸，去韶山看演出什么時(shí)候去呀，爸爸說(shuō)，下午就去，我等呀等，終于等到下午了，我們一行十幾個(gè)人，來(lái)到了毛主席的故鄉(xiāng)韶山，首先我們參觀了韶山的景點(diǎn)，晚上7點(diǎn)，我們來(lái)到了中國(guó)最大的實(shí)景演出場(chǎng)地，這里非常的壯觀，漂亮，七點(diǎn)半，演出開(kāi)始了，有幾位叔叔穿著飛行器的衣服在天空飛來(lái)飛去，還有一位叔叔騎著摩托車(chē)進(jìn)了一個(gè)好大的圓形鐵籠子里，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，五位叔叔都進(jìn)去了，都是騎著摩托車(chē)進(jìn)去的，真是太不可思義了。
    五十六個(gè)名族五十六個(gè)家，在音樂(lè)聲中，五十六個(gè)人穿著不同的民族服裝走上臺(tái)來(lái)，大家一起唱歌，跳舞。后來(lái)還看了好多的節(jié)目。
    這次的演出真好看，我下次有機(jī)會(huì)的話，我還想開(kāi)看。
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    觀殘疾人演出有感篇七
    前幾天，全校同學(xué)在學(xué)校小院觀看了殘疾人的演出。
    參加演出的主持人是一位失去了腿的姐姐和一位沒(méi)有了雙眼的盲人叔叔，他們雖然是殘疾人，但他們主持節(jié)目卻主持的非常好。本次演出豐富多彩的節(jié)目有：一位姐姐演奏的古箏、一位沒(méi)有了雙臂的叔叔用嘴叼著筆寫(xiě)的書(shū)法、聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的哥哥姐姐演繹的千手觀音、迪尼斯世界紀(jì)錄的保持者的反拉二胡、站著拉二胡、一個(gè)沒(méi)有腿的姐姐唱的《隱形的翅膀》、盲人叔叔演唱的《敢問(wèn)路在何方》和《玫瑰花》、一位七十多歲的老奶奶唱的《哆來(lái)咪》、一位姐姐演唱的《感恩的心》和《自由的飛翔》、兩位都沒(méi)有了一條腿的哥哥和一位沒(méi)有了一條腿的姐姐一塊跳的舞蹈《動(dòng)動(dòng)動(dòng)》。
    其中最令我感動(dòng)的是兩位都沒(méi)有了一條腿的哥哥和一位沒(méi)有了一條腿的姐姐一塊跳的舞蹈《動(dòng)動(dòng)動(dòng)》。也許對(duì)常人來(lái)說(shuō)，三個(gè)人完成一支舞蹈并不難，但我敢保證，常人跳的舞蹈絕沒(méi)有這三個(gè)都已經(jīng)失去了一條腿的殘疾人跳得好，他們跳的是那么有彈跳力、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，并且還完成了那么多的高難度動(dòng)作，尤其是在他們的舞蹈動(dòng)作做到一半的時(shí)候一下把拐棍扔出去的一剎那，我就佩服他們到了極點(diǎn)，我在想：殘疾人能把一支舞詮釋得這么完美，他們的背后不知有多少辛酸。這使我不禁想到了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該付出，應(yīng)該懂得付出，如，作業(yè)按時(shí)完成，上課積極回答問(wèn)題，為班級(jí)服務(wù)等等，這些都是我應(yīng)該做的事情。在課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，這些也都是我應(yīng)該做的一些事請(qǐng)。
    觀看了這場(chǎng)演出后，我的感觸很大，這些殘疾人演員們需要的是毅力、自信和勇氣，我要向這些殘疾人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不屈不撓的精神！
    觀殘疾人演出有感篇八
    地點(diǎn)：鄉(xiāng)村公路上。
    人物：甲，女，20歲，聾啞賣(mài)報(bào)青年（女扮男妝，由聾啞女青年扮演）。
    乙，男，25歲，社會(huì)青年。
    道具：自行車(chē)2輛，氣筒1把、氣門(mén)芯、饅頭、報(bào)紙等。
    （啟光，甲推車(chē)上場(chǎng)）。
    甲：（賣(mài)報(bào)喇叭響）“賣(mài)報(bào)，賣(mài)報(bào)了，荊門(mén)晚報(bào)；伊拉克又有爆炸此起彼伏真是好熱鬧；日本鬼子否認(rèn)侵略史修改教科書(shū)正在上躥下跳；佘祥林妻子復(fù)活法院公開(kāi)宣判他來(lái)冤枉在坐牢；60歲岳母和30歲女婿談戀愛(ài)，是女兒設(shè)下的大圈套?？靵?lái)看報(bào)！賣(mài)報(bào)了，賣(mài)報(bào)……”
    （騎車(chē)上剛騎半圈，突然“嗤”地一聲，車(chē)胎被扎，下車(chē)打氣，拔下氣嘴看，氣門(mén)芯壞了，急得東張西望）。
    乙：（一青年男騎車(chē)上，被甲的車(chē)絆倒）哎呀！哎呀！我的媽呀！你你你，干什么絆我呀？差點(diǎn)把我絆個(gè)大跟頭。
    甲：（趕快將乙扶起，“對(duì)不起的”手勢(shì)。和“我的車(chē)子壞了”的手勢(shì)）。
    乙：哦，原來(lái)是個(gè)啞巴。你的車(chē)子壞了？
    甲：（遞氣門(mén)芯給乙看）。
    乙：啊，氣門(mén)芯壞了。
    甲：（點(diǎn)頭）。
    乙：你往哪里去呀？
    甲：（點(diǎn)頭“城里去”的手勢(shì)）。
    乙：啊，那還有30多里路?。?BR>    甲：（點(diǎn)頭）。
    乙：這荒郊野外的，你不怕被狼吃了？！
    甲：（蹲在地上哭了起來(lái)，發(fā)出聲音）。
    乙：哎！啞巴，你哭能解決問(wèn)題咋的？你想快點(diǎn)回去嗎？
    甲：（點(diǎn)頭）。
    乙：（拿出一條氣門(mén)芯）看，這是什么？
    甲：（高興地去搶?zhuān)瑖掖蜣D(zhuǎn)）。
    乙：想白要？不行，拿錢(qián)來(lái)！
    甲：（疑惑，點(diǎn)頭，趕快掏出1元）。
    乙：（不滿(mǎn)意）干啥呢，哄小孩子呢！這啞巴還占便宜！
    甲：（又加1元）。
    乙：最少10元！
    甲：（嚇得聾啞青年差點(diǎn)暈倒）。
    乙：（上前扶）你可別嚇我，出了人命我可不負(fù)責(zé)。你把錢(qián)包掏出來(lái)，看有多少錢(qián)。
    甲：（掏出一大把零錢(qián)）。
    乙：（數(shù)錢(qián)）哎，只有5元錢(qián)。還有嗎？
    甲：（搖頭，沒(méi)有的手勢(shì)）。
    乙：啊，你賣(mài)一天報(bào)只賺5元錢(qián)？（準(zhǔn)備用刀割氣門(mén)芯，突然停?。┎恍?，我說(shuō)的`10元，你只給了5元，我不能給你新的。
    甲：（點(diǎn)頭）。
    乙：把我車(chē)上的給你吧，（拔氣門(mén)芯，“嗤”地一聲氣跑光）拿去，照樣用。
    甲：（鞠躬，致謝自己安完氣門(mén)芯，然后打氣，推車(chē)欲行）。
    乙：（將5元零錢(qián)收下）啞巴，我也是回城里，咱們一起走。
    甲：（擺手，推車(chē)跑下）。
    乙：（自喜）哈哈，發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)遇到處都有啊，回家嘍?。ㄓT車(chē)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)氣了，忙喊）哎呀，小伙子，（檢一塊石子扔過(guò)去，招手）你回來(lái)，回來(lái)！
    甲：（疑惑地上場(chǎng)，意思：喊我干什么？）。
    乙：快，把你的氣筒借我打打氣。
    甲：（手勢(shì)：你也有困難？）。
    乙：不想借？要錢(qián)？我給你錢(qián)，打一下1毛，行不行？
    甲：（點(diǎn)頭，幫乙打氣）。
    甲：（推辭，搖頭，反復(fù)推辭，堅(jiān)決不要）。
    乙：剛才你不是同意要錢(qián)嗎？現(xiàn)在怎么又不要了呢？
    甲：（手勢(shì)：那是和你開(kāi)玩笑）。
    乙：你說(shuō)你在和我開(kāi)玩笑？
    甲：（手勢(shì)：有困難就要互相幫助嘛！）。
    乙：你真的不要錢(qián)？行啊哥們，夠意氣的了！
    甲：（點(diǎn)頭）。
    乙：（突然肚子痛起來(lái)）哎呀，我的肚子好疼！腦袋也有點(diǎn)發(fā)暈?zāi)?！哎呀?BR>    甲：（關(guān)愛(ài)地圍著乙，用毛巾為乙擦汗）。
    乙：（有點(diǎn)哭腔）我今天打了一天麻將，中午連飯都沒(méi)有吃上，可能是餓了。
    甲：（拿出自己準(zhǔn)備的饅頭和水給乙）（《愛(ài)的奉獻(xiàn)》樂(lè)起）。
    乙：（感激地接過(guò)）謝謝你！你真好！我也把你的5元錢(qián)還給你吧?。ㄓ麚肀Ъ祝?。
    甲：（推辭，取下帽子，露出女孩摸樣）。
    乙：你是女孩？
    甲：（點(diǎn)頭）。
    乙：好妹妹，對(duì)不起，我無(wú)地自容??！在你困難的時(shí)候，我硬要你的5元錢(qián)；在我困難的時(shí)候，你是分文不收。不比不知道，一比嚇一跳??！你雖說(shuō)是一個(gè)殘疾人，但你的心理是健康的，心靈是美好的；我雖說(shuō)是一個(gè)健康人，但我的心理是殘疾的，心靈是骯臟的！我骯臟的靈魂是需要洗禮?。。▽肫康V泉水從頭淋下）實(shí)在對(duì)不起小妹妹！（雙手抱拳鞠躬）。
    甲：（用毛巾為乙擦水，擺手示意自己不行。然后向乙翹起大拇指。示意一起回家）。
    乙：不，我不回家了，我要找心理醫(yī)生去看病去?。ㄖx幕）。
    觀殘疾人演出有感篇九
    今年暑假，我們一家人去了陜西，了解了許多歷史上的典故和陜西悠久的文化，并吃到數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿(mǎn)目的美食。這里有列隊(duì)工整、雄偉壯觀的兵馬俑，景色秀美的華清池，壯麗的驪山，人來(lái)人往的美食圣地回民風(fēng)情街……其中，就在陜西臨潼的華清池景區(qū)，我們看到一場(chǎng)震撼無(wú)比的演出《長(zhǎng)恨歌》，讓經(jīng)典的歷史上唐明皇和楊貴妃凄美的愛(ài)情故事又一次展現(xiàn)在我們的眼前。
    這場(chǎng)演出分為兩場(chǎng)，我和媽媽在第二場(chǎng)，第二場(chǎng)的演出時(shí)間很晚，天完全黑下來(lái)了，燈光效果更好。演出就要開(kāi)始了，人可真是絡(luò)繹不絕，擠得仿佛連根針都插不進(jìn)去。我們排了好久的隊(duì)，站得腳像灌了鉛一樣沉重，終于坐到了座位上。眼前是高大的驪山和一座金碧輝煌的古代宮殿，再看左面，是婀娜多姿的垂柳和兩座精致的古風(fēng)小樓。向四周望去，人們爭(zhēng)先恐后地尋找自己的座位，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就座無(wú)虛席。演出開(kāi)始了，一座橋漸漸升起來(lái)，一個(gè)美麗的少女坐著荷葉舟來(lái)到橋邊，一切都靜謐美好。少女上了橋開(kāi)始跳舞，她就是楊貴妃，她的舞姿是多么美，我看呆了！忽然，她身后的燈光“刷”地一下亮起，哇！原來(lái)是燈火輝煌的宮殿，宮殿里多么雄偉、奢華，文武百官齊刷刷地站著列隊(duì)，宮女站成一排服侍。我的眼睛頓時(shí)變得雪亮，恨不得“哇”一聲叫出來(lái)。宮女們給楊貴妃披上了豪華的宮袍，戴上閃亮的頭冠，幾個(gè)士兵用大轎把她抬到皇帝身邊。他們手拉著手翩翩起舞，宮殿倚靠的驪山上忽然亮起了星光，夢(mèng)幻極了！皇帝和楊貴妃深深地愛(ài)著對(duì)方，不可自拔。
    楊貴妃死了，唐明皇整天唉聲嘆氣，魂?duì)繅?mèng)繞地思念著愛(ài)妃。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，唐明皇老了，頭發(fā)和胡子都變得雪白，他仿佛看到年輕的自己在和楊貴妃跳舞，那時(shí)的他們是多么幸福，恩愛(ài)！想到這，他的心情不由得沉重起來(lái)……看到這里，我的眼睛模糊了，多么珍貴美好的愛(ài)情，終究還是毀在紛亂的戰(zhàn)火中。不知什么時(shí)候，唐明皇看見(jiàn)了一群長(zhǎng)者翅膀的天使，又看見(jiàn)對(duì)面正站著楊貴妃！他們站在斷開(kāi)的橋的兩邊，橋漸漸合攏了，他們緊緊相擁在一起，驪山上的星光又起，還有一輪滿(mǎn)月，像在歌頌他們之間美好的愛(ài)情！
    演出結(jié)束了，我和媽媽感悟很深，一同走在回賓館的路上，第一次說(shuō)了那么多的話。陰陽(yáng)兩界的隔閡，阻擋不了他們火熱的愛(ài)情，世間真正值得珍惜的愛(ài)情也正是如此吧。
    觀殘疾人演出有感篇十
    在一個(gè)秋高氣爽的下午，我們?nèi)熒奂诖蟛賵?chǎng)上，觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。
    這次的演出非常精彩，有因患病而至殘疾的歌手演唱的《隱形的翅膀》，無(wú)臂藝術(shù)家進(jìn)行的書(shū)法表演，盲人表演的口技，等等。最后我們期待已久的大型舞蹈表演“千手觀音”就要開(kāi)始了。
    隨著舞臺(tái)音樂(lè)的響起，最后一個(gè)節(jié)目“千手觀音”開(kāi)始了。舞臺(tái)上二十個(gè)人整齊的排成一路縱隊(duì)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏四十只手徐徐展開(kāi)，高低錯(cuò)落，從正面看形成了一朵金色的蓮花，讓觀眾贊不絕口?？赡阆嘈艈?，臺(tái)上的舞者全是一群聾啞人！
    美妙的音樂(lè)他們聽(tīng)不到，想傾訴的話語(yǔ)他們說(shuō)不出來(lái)，命運(yùn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此的`不公平，但他們不服輸，他們不在命運(yùn)面前低頭，因?yàn)樗麄冎里L(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出彩虹，他們用自己樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)每一個(gè)人。
    這次的演出給了我一大震撼，當(dāng)殘疾演員在表演時(shí)，我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：他們是殘疾人嗎?我想他們只是身體殘疾而已，他們的心靈卻是非常非常完美的。
    在此我想說(shuō)，他們不是弱者，他們才是真正的強(qiáng)者，他們不怕失敗，不怕挫折，他們遇到困難能再重新爬起來(lái)，勇往直前，勇不低頭，所以他們更值得我們?nèi)ゾ磁澹麄兛炭嗑毩?xí)，只是為了得到我們的認(rèn)可嗎？不是，他們是想告訟我們，他們不比我們差，他們也是社會(huì)中的一員，我們能做到的它們也能做到。
    這次我有幸能跟他們一起合影，在合影的一剎那間，我感到了一種偉大的精神——自強(qiáng)不息！
    觀殘疾人演出有感篇十一
    特殊教育是黨和政府關(guān)心的事業(yè)。
    每年的12月3日為國(guó)際殘疾人日，今年國(guó)際殘疾人日的主題是。
    為了慶祝今年的"國(guó)際助殘日”,今晚,我們?cè)谶@里舉行中州大學(xué)特殊教育學(xué)院“花開(kāi)四季”晚會(huì),歡迎大家的光臨.
    首先讓我們隆重介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)!他們是：
    讓我們用用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
    首先請(qǐng)講話。
    有人說(shuō)青春是恣意歡騰的歲月。
    有人說(shuō)年輕是追逐夢(mèng)想的時(shí)光。
    帶著憧憬懷揣夢(mèng)想我們迎來(lái)新的考驗(yàn)。
    帶著希望面向彩虹我們期待新的美好。
    今夜讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
    今夜我們將一起瞻望蔚藍(lán)的藍(lán)天。
    今后讓我們像花兒一樣綻于四季。
    明天祝我們像花兒一般四季芬芳。
    花開(kāi)四季，讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
    四季花開(kāi)，讓我們與美麗同行與希冀同在。
    下面我宣布正式開(kāi)始!
    一：(花開(kāi)冬季)。
    萌生新芽的春，我們向你走來(lái)。
    激揚(yáng)著青春的風(fēng)采。
    一路歡歌一路笑語(yǔ)萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
    一路歡歌一路笑語(yǔ)萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
    二：(花開(kāi)夏季)。
    驕陽(yáng)似火的夏點(diǎn)燃我們心中的激情。
    如泰戈?duì)査f(shuō)的“生如夏花之絢爛”，活就要活得精彩!
    像夏花般盡情綻放自己，盡最大努力開(kāi)出最絢爛耀眼的花!
    三：(花開(kāi)秋季)。
    碩果累累的秋，我們的歌聲多么嘹亮。
    悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回響。
    我們足跡一步步向前延伸。
    一路閃亮著金色的理想。
    四：(花開(kāi)冬季)。
    花開(kāi)四季，這里有夢(mèng)想。
    四季花開(kāi)，這里有希望。
    讓我們帶著依戀和不舍說(shuō)聲難忘今宵。
    讓我們帶著眷戀和回味道句今宵難忘。
    我宣布，圓滿(mǎn)結(jié)束。
    愿花開(kāi)四季，一路芬芳!
    觀殘疾人演出有感篇十二
    殘疾人日是每年的12月3日。國(guó)際殘疾人日的目的在于喚起社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注。旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。下面是本站小編給大家整理的殘疾人日文藝演出活動(dòng)。
    主持詞。
    僅供參考。
    甲：;主持人乙：
    甲：尊敬的各位朋友，各位來(lái)賓。
    乙:先生們、女士們，大家——。
    合：下午好。
    甲:扶殘助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，值此12.3國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際，我們?cè)谶@里盛大舉行“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”專(zhuān)題文藝聯(lián)歡會(huì)。
    乙:衷心祝愿所有的殘疾人朋友和關(guān)心殘疾人公益的各位朋友們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，生活幸福!
    甲:今天的這臺(tái)晚會(huì)是由xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)主辦，蒲公英殘障青少年互助中心承辦的?；顒?dòng)得到了英國(guó)救助兒童會(huì)、xx市殘疾人互助協(xié)會(huì)、國(guó)際酒店集團(tuán)的大力支持，x大酒店提供演出場(chǎng)所，在此向他們表示衷心的感謝!
    乙：晚會(huì)是由xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)、蒲公英殘障青少年互助中心、義工網(wǎng)、師范學(xué)院信息工程學(xué)院、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十中高二藝術(shù)班學(xué)及熱愛(ài)殘疾人事業(yè)的志愿者創(chuàng)作并表演，節(jié)目精彩紛呈、激動(dòng)人心!
    甲:殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)，是人類(lèi)進(jìn)步和正義的事業(yè)。
    乙:慶祝國(guó)際殘疾人日可以給人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，使其改變對(duì)殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。
    甲:給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起。
    乙:獻(xiàn)出你的愛(ài)，留下你的情，共同為殘疾人撐起一片晴朗的天空，有了你的愛(ài)，讓我們感受到了家溫暖，我們知道，這個(gè)冬天已不再寒冷。
    第一部分：感恩的心。
    乙:為了生活人們四處奔波，命運(yùn)卻在經(jīng)歷中交錯(cuò)，有快樂(lè)也有磨難，但生活讓我們走向成熟，收獲愛(ài)的贊歌，感謝你們，我的朋友。讓我們共同欣賞手語(yǔ)歌表演《感恩的心》，請(qǐng)所有參與單位代表一起上臺(tái)。
    甲：請(qǐng)欣賞由十中高二藝術(shù)班陳圓、寇繼丹帶來(lái)的歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?BR>    乙:一個(gè)物種生命力的大小，不僅僅在于它自身能力，重要的還在于它所處環(huán)境，大自然的創(chuàng)造龐然大物的同時(shí)，也毫不吝惜地給于微小物種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力量。李亞楠等集體朗誦《為你開(kāi)放的蒲公英》會(huì)讓你感受到這種力量。
    甲:因?yàn)榧膊￠g或一場(chǎng)突然而至的災(zāi)難，一時(shí)措手不及我們陷入痛苦的深淵，內(nèi)心感到極大的孤獨(dú)，但殘缺也是一種美。請(qǐng)欣賞阜師院信息工程學(xué)院李琰、王孟娜給我們帶來(lái)的舞蹈：《孤單芭蕾》。
    甲:我們?cè)诮?jīng)歷磨難后，積極努力改變自我的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人正在關(guān)注著我們，感謝你大哥。請(qǐng)聽(tīng)蒲公英互助中心陳晨帶來(lái)的歌曲《大哥》。
    乙現(xiàn)在是節(jié)目互動(dòng)時(shí)間，(主持人走到觀眾中，有選擇地找?guī)孜挥^眾，宣讀他們的心愿賀卡，與大家一起分享，找到的觀眾也可以表演節(jié)目)。
    第二部分：愛(ài)的奉獻(xiàn)。
    甲：新的一天里，我們呼吸的空氣更加純凈，我們生活的環(huán)境中得到更多的綠蔭點(diǎn)綴。人與人之間多一點(diǎn)溫情，多一份祝福。
    乙：在這秋去冬來(lái)的寒氣料峭的日子里，我們?cè)S多愛(ài)心人士相聚在這里，愛(ài)使得這個(gè)冬天不再寒冷，因?yàn)閻?ài)我們擁有了一個(gè)家。讓我們用真實(shí)的愛(ài)去關(guān)心殘疾人，讓我們用我們愛(ài)的手掌為他們撐起一片無(wú)雨的天空。
    甲：請(qǐng)欣賞蒲公英互助中心訾新雅帶來(lái)的歌舞《春天在哪里》。
    乙：童話里有個(gè)美麗的天使，張開(kāi)的雙手，變成翅膀守護(hù)你我，擁抱我們走向美好的明天。歌曲《童話》，演唱者職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝曉燕。
    甲：有情我們蒲公英互助中心李旋為大家?guī)?lái)的繪畫(huà)展示。
    乙：一棵小樹(shù)在百里森林里是弱不禁風(fēng)的，樹(shù)林團(tuán)結(jié)在一起就一定能并肩耐歲寒，人的力量也是一樣的，大家心相連，就沒(méi)有我們過(guò)不去的風(fēng)雨，這里需要你的愛(ài)，需要你的付出。請(qǐng)欣賞義工張衛(wèi)東帶來(lái)的歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》。
    甲：現(xiàn)在是互動(dòng)節(jié)目，擊鼓傳花。(鼓可用音樂(lè)代替，準(zhǔn)備手帕,贈(zèng)送小禮品，可以推薦表演。)。
    乙：世界充滿(mǎn)著愛(ài)，世界更需要愛(ài)，只要人人都奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，世界就是個(gè)美麗的家園。請(qǐng)聽(tīng)陳詩(shī)琴帶來(lái)的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
    甲：請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦《鋤禾日當(dāng)午》。
    乙：阿拉木汗在哪里，在那遙遠(yuǎn)的地方，我們的夢(mèng)想在哪里，在你溫暖付出的方向，你也是少年郎，我也是好姑娘，請(qǐng)欣賞信息工程學(xué)院陳曉旭等等帶來(lái)的舞蹈《阿拉木汗》。乙:現(xiàn)在是互動(dòng)節(jié)目時(shí)間，(主持人走到觀眾中，有選擇地找?guī)孜挥^眾，宣讀他們的心愿賀卡，與大家一起分享，找到的觀眾也可以表演節(jié)目)。
    第三部分：希望之歌。
    甲：.春天的希望在土壤里萌芽，生活的希望在自強(qiáng)中奮發(fā)，我們的希望會(huì)在明天實(shí)現(xiàn)的。
    請(qǐng)欣賞蘆慧帶來(lái)的歌曲《希望》。
    乙：請(qǐng)聽(tīng)陳晨帶來(lái)帶來(lái)的歌曲《回心轉(zhuǎn)意》。
    甲：在這特別的日子里，翩翩隨著音樂(lè)舞動(dòng)著的是飛舞在冬天里的天使，我們的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，我們的路走起來(lái)更加堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)欣賞許竣李亞楠給大家?guī)?lái)的舞蹈《夢(mèng)境》。乙：西天取經(jīng)，一路艱辛，重重艱難，道道險(xiǎn)阻。師徒四人同心齊力，除妖斬魔終于取得了真經(jīng).這里我們看到了團(tuán)結(jié)的力量，也看到了愛(ài)情的向往。請(qǐng)欣賞喜劇小品《大話西游》，表演者信息工程學(xué)院王元等。
    甲:現(xiàn)在是互動(dòng)節(jié)目，擊鼓傳花。(鼓可用音樂(lè)代替，準(zhǔn)備手帕,贈(zèng)送小禮品，可以推薦表演。)。
    乙：只要有愛(ài)，人生無(wú)論遇到怎樣的挫折我們都可以凜然面對(duì);只要有愛(ài)，在黑夜里，我們依然可以用自己的熱情點(diǎn)燃生命的那盞燈火;只要有愛(ài)，我們同樣可以用自己不是很完整的軀體譜寫(xiě)人生的完整，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。請(qǐng)欣賞十中高二藝術(shù)班張煦楓、鞏晴晴演唱的歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
    甲：千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走，有了朋友我們生活更加多姿多彩，有了朋友，一路走來(lái)我們不再孤單。請(qǐng)大家共同唱起《朋友》。
    (所有演職人員上臺(tái))。
    甲尊敬的各位殘疾人朋友，各位來(lái)賓，先生們、女士們?！?2.3國(guó)際殘疾人日-“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”聯(lián)歡會(huì)》已經(jīng)接近尾聲了。
    乙：今天，我們都感受到了中心帶給我們的快樂(lè)。中心是紐帶，把我們緊密地連接在一起，組成團(tuán)結(jié)的集體;中心是集合令，把我們大家召喚在一起，組成歡樂(lè)的海洋;中心是快樂(lè)的種子，在我們的心底生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!歌聲在飄蕩，快樂(lè)在延續(xù)。
    甲:走在陽(yáng)光里，你如此的美麗。
    乙:同在藍(lán)天下，不分我和你。
    甲：獻(xiàn)出一份愛(ài)，捧出一顆心。
    乙:助殘扶殘，行善積德，功德千秋。
    甲：今天我們歡歌一堂，明天更加斗志昂揚(yáng)!在這xx年的最后一個(gè)月的第一個(gè)周日，我們衷心祝愿所有朋友把快樂(lè)和健康收獲!感謝朋友的光臨，感謝所有的工作人員和參與支持的兄弟網(wǎng)站，聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。
    合：朋友們，再見(jiàn)!
    男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓!
    女：親愛(ài)的殘疾人朋友們!
    合：大家上午好!
    男：今天是第二十五次"全國(guó)助殘日"，這次活動(dòng)的主題是"加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益"。
    女：為了歡慶這個(gè)特殊的節(jié)日，我們邀請(qǐng)參加全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演的我市部分獲獎(jiǎng)演員，將為大家表演精彩的文藝節(jié)目。
    男：讓我們把最動(dòng)聽(tīng)的歌獻(xiàn)給那些關(guān)愛(ài)殘疾人孩子、關(guān)心特殊教育的各位領(lǐng)導(dǎo)!
    女：讓我們把最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給那些關(guān)心殘疾人、支持殘疾人事業(yè)的各屆人士!
    男：首先。請(qǐng)欣賞全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演舞蹈類(lèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)節(jié)目《加油，中國(guó)!》。
    女：看完剛才這個(gè)舞蹈,相信大家的心情和我一樣的激動(dòng),一樣的沉重,這幫可愛(ài)的小演員,他們都是聾啞人。
    男：也許,我們根本無(wú)法想象他們聽(tīng)不到聲音、說(shuō)不出話是怎樣的一種感受......
    女：此時(shí)此刻,我們最想說(shuō)的一句話就是:我的兄弟姐妹們,愿你們?cè)谝院蟮娜兆永锔涌鞓?lè)、更加幸福!
    男：朋友們,讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給他們!
    女：殘疾人都有著不幸和痛苦，但又都有著拼搏和奮進(jìn)的生涯，這種精神恰似綻放的鮮花，向人們展示著生命的偉大。
    下面請(qǐng)欣賞《天路》，演唱者全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演聲樂(lè)類(lèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者趙靈君。
    男：他，雖然看不見(jiàn)世界，但能夠感覺(jué)世界。或許他眼前永遠(yuǎn)是一片黑暗，但是在音樂(lè)。
    里，他能夠看到藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草，他能夠看到草原上美好的世界。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏《草原新牧民》。演奏者全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演器樂(lè)類(lèi)二等獎(jiǎng)獲得者張東。
    女：優(yōu)雅的舞蹈，讓人感到生命的尊嚴(yán)和芬芳。
    男：嘹亮的歌聲，讓人看到生活的堅(jiān)強(qiáng)和奮進(jìn)。
    女：同志們，這是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不能忘記的演出。
    男：朋友們，這是一場(chǎng)令人陶醉、催人奮進(jìn)的表演。
    男：走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。
    女：去聆聽(tīng)他們心靈的歌聲。
    男：去領(lǐng)略他們生命的風(fēng)采。
    女：讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德。
    男：讓我們互相關(guān)愛(ài)，勇于奉獻(xiàn)。
    女：讓我們攜起手來(lái)，共同鑄就。
    合：美好的明天!
    (男：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與演員合影留念?！蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》音樂(lè)起。)。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們。
    大家晚上好。
    扶殘、助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，
    特殊教育是黨和政府關(guān)心的事業(yè)。
    每年的12月3日為國(guó)際殘疾人日，今年國(guó)際殘疾人日的主題是。
    為了慶祝今年的"國(guó)際助殘日”,今晚,我們?cè)谶@里舉行中州大學(xué)特殊教育學(xué)院“花開(kāi)四季”晚會(huì),歡迎大家的光臨.
    首先讓我們隆重介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)!他們是：
    讓我們用用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
    首先請(qǐng)講話。
    有人說(shuō)青春是恣意歡騰的歲月。
    有人說(shuō)年輕是追逐夢(mèng)想的時(shí)光。
    帶著憧憬懷揣夢(mèng)想我們迎來(lái)新的考驗(yàn)。
    帶著希望面向彩虹我們期待新的美好。
    今夜讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
    今夜我們將一起瞻望蔚藍(lán)的藍(lán)天。
    今后讓我們像花兒一樣綻于四季。
    明天祝我們像花兒一般四季芬芳。
    花開(kāi)四季，讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
    四季花開(kāi)，讓我們與美麗同行與希冀同在。
    下面我宣布正式開(kāi)始!
    一：(花開(kāi)冬季)。
    萌生新芽的春，我們向你走來(lái)。
    激揚(yáng)著青春的風(fēng)采。
    一路歡歌一路笑語(yǔ)萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
    一路歡歌一路笑語(yǔ)萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
    二：(花開(kāi)夏季)。
    驕陽(yáng)似火的夏點(diǎn)燃我們心中的激情。
    如泰戈?duì)査f(shuō)的“生如夏花之絢爛”，活就要活得精彩!
    像夏花般盡情綻放自己，盡最大努力開(kāi)出最絢爛耀眼的花!
    三：(花開(kāi)秋季)。
    碩果累累的秋，我們的歌聲多么嘹亮。
    悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回響。
    我們足跡一步步向前延伸。
    一路閃亮著金色的理想。
    四：(花開(kāi)冬季)。
    花開(kāi)四季，這里有夢(mèng)想。
    四季花開(kāi)，這里有希望。
    讓我們帶著依戀和不舍說(shuō)聲難忘今宵。
    讓我們帶著眷戀和回味道句今宵難忘。
    我宣布，圓滿(mǎn)結(jié)束。
    愿花開(kāi)四季，一路芬芳!
    觀殘疾人演出有感篇十三
    讀《爸爸是個(gè)殘疾人》有感今天，我看完了《少年作文輔導(dǎo)》的第六期,里面最讓我難忘文章的`就是《爸爸是個(gè)殘疾人》。小作者的爸爸三歲時(shí)雙腿殘疾，但他并沒(méi)有放棄生活，相反，他更加刻苦學(xué)習(xí)。后來(lái)，他自己開(kāi)了一家鐘表修理店，自己有了收入。但他并沒(méi)有滿(mǎn)足，他從小酷愛(ài)文學(xué)，想當(dāng)作家。于是，他利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)了不少文章。在他的不斷努力下，他的作品在報(bào)刊上發(fā)表了好幾篇呢！讀完了這篇文章，我懂得了：不管是殘疾人還是正常人，每個(gè)人都要自食其力，自強(qiáng)不息，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我覺(jué)得：社會(huì)在發(fā)展，每個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被淘汰。（本文創(chuàng)作于二年級(jí)）讀《爸爸是個(gè)殘疾人》有感作文250字。
    小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
    觀殘疾人演出有感篇十四
    帶著新課程改革的濃濃春意，沐浴創(chuàng)新教育的縷縷陽(yáng)光，艾崗鄉(xiāng)迎來(lái)了新課程改革的匯報(bào)演出，我作為艾崗教育新進(jìn)的一員，倍感新課改中身上的責(zé)任的重大，但更多的是興奮、激動(dòng)和期待，為著學(xué)生們科學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式的變化，為著老師們職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。
    首先，我被艾崗所有的老師的職業(yè)精神感動(dòng)著。在新課程改革匯報(bào)演出中我被每一個(gè)節(jié)目吸引著。每一個(gè)節(jié)目都是那么的有創(chuàng)意，歌曲的精彩改編，情景劇的巧妙設(shè)計(jì)，反應(yīng)著、思考著教育現(xiàn)存的問(wèn)題，共同探討教育的明天。
    剛開(kāi)始時(shí)，由于有演出的壓力，我和我的團(tuán)隊(duì)都很緊張。慢慢的被這種輕松的氣氛感染著緩解了壓力。但在演出后又讓在場(chǎng)的每一位教育者不得不深深的思考一些問(wèn)題。
    課改，勢(shì)在必行！傳統(tǒng)教育再往下走必定是死胡同！
    新課程改革的核心和目的就是：為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展！作為一線的教育工作者必須深深的.認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)方面。
    一、注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
    新的課程，新的標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐。老師必須注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才會(huì)有新課改正確的實(shí)施基礎(chǔ)，新課改也才會(huì)有長(zhǎng)足的后勁。比如，對(duì)新實(shí)施的兩課五步三查教學(xué)模式的實(shí)施步驟和方法以及每一個(gè)步驟中應(yīng)注意的問(wèn)題要先有所掌握。
    二、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。
    建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹(shù)立教育民主思想；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。
    師生情感關(guān)系，從整體上說(shuō)，目前的狀況仍難以另人滿(mǎn)意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：
    第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
    第二，展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。
    第三，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛(ài)戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。
    三、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
    1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
    在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,如熱點(diǎn)新聞,醫(yī)療健康,個(gè)人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題,我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問(wèn)題的多方面性.
    2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
    在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
    四、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變。
    (1)教師角色的轉(zhuǎn)變;。
    (2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;。
    (3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;。
    五、采取四種方法。
    (1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    (2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
    (3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
    (4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
    觀殘疾人演出有感篇十五
    讀《爸爸是個(gè)殘疾人》有感今天，我看完了《少年作文輔導(dǎo)》的第六期,里面最讓我難忘文章的`就是《爸爸是個(gè)殘疾人》。小作者的爸爸三歲時(shí)雙腿殘疾，但他并沒(méi)有放棄生活，相反，他更加刻苦學(xué)習(xí)。后來(lái)，他自己開(kāi)了一家鐘表修理店，自己有了收入。但他并沒(méi)有滿(mǎn)足，他從小酷愛(ài)文學(xué)，想當(dāng)作家。于是，他利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)了不少文章。在他的不斷努力下，他的作品在報(bào)刊上發(fā)表了好幾篇呢！讀完了這篇文章，我懂得了：不管是殘疾人還是正常人，每個(gè)人都要自食其力，自強(qiáng)不息，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我覺(jué)得：社會(huì)在發(fā)展，每個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被淘汰。（本文創(chuàng)作于二年級(jí)）250字。
    小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
    觀殘疾人演出有感篇十六
    13日星期五，西方人迷信地把它叫作“黑色星期五”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)壞日子。但是，11月13日星期五對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)好日子。這是我生病一周后第一天上學(xué)，正好趕上學(xué)校組織觀看北京歌舞劇院在我們學(xué)校舉辦的文藝演出，而且我們二年級(jí)全體同學(xué)被安排在新樓四層多功能廳現(xiàn)場(chǎng)觀看。我真是太幸運(yùn)了。
    演出節(jié)目非常精彩，有唱歌、民樂(lè)、變臉、雜技和相聲。我喜歡《龍的傳人》這一首歌，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)中國(guó)孩子都是龍的傳人?！稓g慶》這個(gè)曲子節(jié)奏明快，熱情奔放，有一種歡樂(lè)的氣氛。但是，我最喜歡的還是顛來(lái)倒去的相聲和好看的雜技，這兩個(gè)節(jié)目讓我們現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)出陣陣歡笑。
    我覺(jué)得，我們的生活有許多美好的東西，充滿(mǎn)歡樂(lè)。我們要用心來(lái)聽(tīng)，用心來(lái)感受。另外，我還有一點(diǎn)小小的遺憾，我要是能帶上一支筆一張紙就好了。這樣，我可以把每一個(gè)節(jié)目的名稱(chēng)都記下來(lái)，回家可以給爸爸媽媽講，同爸爸媽媽一起分享。
    觀殘疾人演出有感篇十七
    今晚上看了桃園小學(xué)的校園文藝專(zhuān)場(chǎng)演出，頗有感觸。
    桃園小學(xué)位于市區(qū)東北一隅，平常少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)他們的校園文化。而這次的活動(dòng)是全市的校園文明展示活動(dòng)之一，面向全社會(huì)的，為此，他們的領(lǐng)導(dǎo)和教師精心策劃，積極準(zhǔn)備，學(xué)生因在自己的節(jié)日里參加演出，表演得也特別精彩，從而節(jié)目之精彩超出了我的預(yù)期，也非常有自己的特色。
    精彩之一是學(xué)生表演的老練。使我感到也是訓(xùn)練有素的結(jié)果，特別是一年級(jí)小朋友的時(shí)裝表演《神采飛揚(yáng)》和三年級(jí)小朋友的舞蹈《龍?zhí)ь^》表演的惟妙惟肖，令在場(chǎng)的觀眾，贊揚(yáng)有加?？磥?lái)學(xué)校真的不僅僅只是傳授書(shū)本知識(shí)，更是學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園。
    精彩之二是學(xué)校教師代表的詩(shī)朗誦《師魂頌》，說(shuō)是教師代表，其實(shí)已經(jīng)是教師的絕大部分了。一首詩(shī)誦讀，要演練得天衣無(wú)縫，其實(shí)，要花的心血是很大的，這從一個(gè)側(cè)面也反映了學(xué)校的凝聚力。更何況，那首詩(shī)是學(xué)校教師自己的作品，就更讓人覺(jué)得親切，那一句“讓粉筆染白了自己的頭發(fā)，讓鐘聲改變著年輪。不變的是我們教師的永恒的師魂！”（我只記得其大意了）擲地有聲，發(fā)人肺腑。從整場(chǎng)節(jié)目的策劃和編排，看得出那就是老師們?cè)阼T師魂。
    精彩之三是他們學(xué)校，有共建單位參加演出。市刑警隊(duì)的《守護(hù)神之歌》和由拳社區(qū)的球操《歡天喜地》帶給大家的不僅是一個(gè)節(jié)目，一種娛樂(lè)，更為主要的是唱響了一首和諧之歌，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到的是社會(huì)的和諧，學(xué)校和社區(qū)之間的和睦。
    精彩之四是......
    雖然演出時(shí)間短暫，但是讓人回味無(wú)窮！
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    觀殘疾人演出有感篇十八
    真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。下面是本站小編為大家整理的一些關(guān)于關(guān)于殘疾人演出的。
    作文。
    僅供參考。
    今天，我得到了兩張戲票，是殘疾人的演出。我約了爸爸媽媽?zhuān)黄疒s著去看戲。
    首先，我一眼看見(jiàn)主持人也是個(gè)腿有毛病的殘疾人。我看了殘疾人表演的二胡獨(dú)奏《二泉映月》，拉二胡的是個(gè)盲人，他拉得比我拉的小提琴好聽(tīng)多了。還有兩個(gè)聾啞人在旁邊跳舞，動(dòng)作多姿多彩。
    我又看了聾人表演《千手觀音》，只見(jiàn)八個(gè)聾人排成一隊(duì)，手不整齊地?cái)[動(dòng)。雖然沒(méi)有到一千只手，但她們還是弄得我眼花繚亂。過(guò)了一會(huì)兒，散開(kāi)了，又過(guò)了一會(huì)兒，變成三個(gè)“千手觀音”，又變成兩個(gè)“千手觀音”……最后，又變成了一個(gè)“千手觀音”。真精彩!可她們聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，為什么跳得這么好?我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)暗處有個(gè)老師在打拍子。原來(lái)如此啊!
    不過(guò)，好戲還在后面呢!最精彩的還數(shù)三個(gè)只有一條腿的人表演《雄鷹迪斯科》。三個(gè)人拿著拐杖跳上臺(tái)，不時(shí)抬起拐杖當(dāng)翅膀，有時(shí)還突然“躺”下，又用拐杖支撐著自己跳起來(lái)。突然，三人扔下拐杖，“躺”下去后，只見(jiàn)他們一跳，就站了起來(lái)。其中兩個(gè)人又“躺”下，另一個(gè)人從他們身上連續(xù)跳過(guò)，一個(gè)人又站起來(lái)，身子朝下，這個(gè)人又從他背上跳過(guò)!天哪!一米多高啊!這個(gè)殘疾人都跳了過(guò)去!太不可思議了!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。觀眾發(fā)出一陣歡呼。
    終于結(jié)束了。我津津有味地看了一場(chǎng)殘疾人演出后，想：“他們平時(shí)訓(xùn)練，一定吃了不少苦，才練得這么好。我是個(gè)健全人，應(yīng)該勝過(guò)他們才對(duì)!”
    今天，學(xué)校組織全校師生觀看了一場(chǎng)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。他們精彩的表演，震撼了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。有的雙眼失明了;耳朵失聰了卻能表演精彩的節(jié)目……全校多名學(xué)生凝神靜氣，專(zhuān)心致志，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。兩個(gè)多小時(shí)的演出結(jié)束后，老師們還和她們照了相。
    看了演出后，我非常感動(dòng)。像我這樣的有手有腳的健全人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，可是我平時(shí)做作業(yè)卻拖拖拉拉，速度很慢，真是太不應(yīng)該了。我決心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。我還能抱怨什么呢?擁有一個(gè)如此完整的身體已經(jīng)是天大的幸運(yùn)了，我應(yīng)該珍惜?；蛟S我是失去了很多，但不應(yīng)該以某樣事情為借口就去抵觸快樂(lè)。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到身邊有些朋友唉聲嘆氣、怨天怨地，怨成績(jī)不好，怨作業(yè)太多，但是你和這些殘疾人相比，你不覺(jué)得你已經(jīng)擁有許多許多，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，更應(yīng)該勤奮努力地學(xué)習(xí)和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地往前走。同時(shí)也證明了一個(gè)道理：只要意志堅(jiān)定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無(wú)妨，通過(guò)自己艱苦不懈的努力，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同樣可以造福于社會(huì)，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類(lèi)多元化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。
    在今年春節(jié)晚會(huì)上，有一個(gè)舞蹈讓無(wú)數(shù)人落了淚，她就是《千手觀音》。你知道嗎?這些表演者全都是聾啞人，雖然他們身體上有缺陷，但是他們力求在心靈和舞蹈上的完美。他們每一個(gè)人都很要強(qiáng)，雖然沒(méi)有辦法用語(yǔ)言交流，但是他們用愛(ài)將心與心間的壁壘打通。要知道，《千手觀音》是由21個(gè)人來(lái)表演的，不同人手與手的距離只有一寸，要求十分嚴(yán)格。因?yàn)槭峙c手之間的距離差一點(diǎn)就看不出效果。教練說(shuō)，如果掌握不好距離，對(duì)他們的懲罰就是用紅筆在他們手心里畫(huà)一道，嚴(yán)重的就用那種粗的紅筆畫(huà)一大道。這種懲罰的方式對(duì)我們來(lái)說(shuō)算不了什么，但是，我想他們一定很要強(qiáng)，要不然不會(huì)有這么精彩的表演。雖然聽(tīng)不到語(yǔ)言上的批評(píng)，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這個(gè)批評(píng)是很讓人傷心的。
    人的潛在能力實(shí)在是驚人的，只要有信心，肯吃苦，竭盡所能地去做一件工作(無(wú)論什么工作)，就一定會(huì)有非凡的表現(xiàn)與良好的結(jié)果。中國(guó)自改革開(kāi)放二十年來(lái)，在六千萬(wàn)殘疾人中更是人才輩出：坐輪椅的教授、拄拐杖的教授;盲人企業(yè)家、教育家、主治醫(yī)生;輪椅作家、藝術(shù)家、獨(dú)腿將軍;聾人高級(jí)工程師、編輯、模特、甚至還有聾人警察……。一幅幅群像，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事.一曲曲生命的樂(lè)章，集中展示了中國(guó)當(dāng)代殘疾名人的精神風(fēng)貌，放射出了耀眼的生命之光，向每一個(gè)人昭示了生命的意義。朋友，我們每天都能看到升起的太陽(yáng)，聽(tīng)到悅耳的聲音，腳踏著堅(jiān)實(shí)的大地。這是多么幸福的事情啊!只要你懷著感恩的心情去對(duì)待生活，相信你一定是幸福的。
    觀殘疾人演出有感篇十九
    我整個(gè)中午都在想：“是什么樣的殘疾人？表演什么樣的節(jié)目呢？”
    一般人用手來(lái)寫(xiě)還寫(xiě)不好呢，他用腳寫(xiě)作文人網(wǎng)你也可以投稿，寫(xiě)的卻十分好。
    還有一位是地震時(shí)被砸成了高位截癱的。他唱歌真有氣勢(shì)，尤其是他唱的“好漢歌”。
    這次節(jié)目一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我想：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。他們?cè)谝郧耙欢ň毜暮芸?，我們?yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遇到困難不要放棄。
    觀殘疾人演出有感篇二十
    一場(chǎng)大火，把尼爾從光明的世界里帶入了黑暗，失去了工作，妻子也因此離開(kāi)了他，他一個(gè)人只好靠乞討為生。一天中午，他在路邊聽(tīng)到了腳步聲和竹杖敲地的聲音，他猜測(cè)，對(duì)方是個(gè)殘疾人。這時(shí)，他摸索著發(fā)現(xiàn)這個(gè)殘疾人給了他一張百元大鈔!他認(rèn)為，對(duì)方一定是個(gè)有錢(qián)人，便向他訴說(shuō)自己的過(guò)去，想博得更多的同情。但沒(méi)想到，對(duì)方與自己的經(jīng)歷一樣!只是尼爾光顧著抱怨而已。
    這兩個(gè)殘疾人，有著同樣的經(jīng)歷，類(lèi)似的不幸，可它們的差距就是：一個(gè)是積極的面對(duì)，一個(gè)是一味地抱怨。/能感受到自己的痛苦與悲哀了。
    在生活中，凡事喜歡抱怨的人總會(huì)感到壓力重，覺(jué)得自己很累;而不抱怨、樂(lè)觀對(duì)待生活挫折的人，即使再累，壓力再重，他也會(huì)感到快樂(lè)，活得精彩。我有一個(gè)朋友，和我在同一個(gè)英語(yǔ)班，學(xué)習(xí)成績(jī)還很不錯(cuò)。有一次，她又報(bào)了個(gè)語(yǔ)言班，剛好就在英語(yǔ)課后10分鐘。從那時(shí)起，每次上英語(yǔ)課她都在抱怨累，也不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。慢慢的，她的成績(jī)開(kāi)始下滑了，滑到了每次考試都是班級(jí)的最后一名。這就是抱怨的威力了!沒(méi)辦法，她媽媽把她的英語(yǔ)班停了。
    抱怨有什么用呢?只不過(guò)是勒累自己的心。放下它吧，只有這樣，我們才會(huì)抓住幸福!
    觀殘疾人演出有感篇二十一
    甲：;主持人乙：
    甲：尊敬的各位朋友，各位來(lái)賓。
    乙:先生們、女士們，大家——。
    合：下午好。
    甲:扶殘助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，值此12.3國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際，我們?cè)谶@里盛大舉行“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”專(zhuān)題文藝聯(lián)歡會(huì)。
    乙:衷心祝愿所有的殘疾人朋友和關(guān)心殘疾人公益的各位朋友們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，生活幸福!
    甲:今天的這臺(tái)晚會(huì)是由xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)主辦，蒲公英殘障青少年互助中心承辦的?；顒?dòng)得到了英國(guó)救助兒童會(huì)、xx市殘疾人互助協(xié)會(huì)、國(guó)際酒店集團(tuán)的大力支持，x大酒店提供演出場(chǎng)所，在此向他們表示衷心的感謝!
    乙：晚會(huì)是由xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)、蒲公英殘障青少年互助中心、義工網(wǎng)、師范學(xué)院信息工程學(xué)院、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十中高二藝術(shù)班學(xué)及熱愛(ài)殘疾人事業(yè)的志愿者創(chuàng)作并表演，節(jié)目精彩紛呈、激動(dòng)人心!
    甲:殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)，是人類(lèi)進(jìn)步和正義的事業(yè)。
    乙:慶祝國(guó)際殘疾人日可以給人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，使其改變對(duì)殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。
    甲:給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起。
    乙:獻(xiàn)出你的愛(ài)，留下你的情，共同為殘疾人撐起一片晴朗的天空，有了你的愛(ài)，讓我們感受到了家溫暖，我們知道，這個(gè)冬天已不再寒冷。
    第一部分：感恩的心。
    乙:為了生活人們四處奔波，命運(yùn)卻在經(jīng)歷中交錯(cuò)，有快樂(lè)也有磨難，但生活讓我們走向成熟，收獲愛(ài)的贊歌，感謝你們，我的朋友。讓我們共同欣賞手語(yǔ)歌表演《感恩的心》，請(qǐng)所有參與單位代表一起上臺(tái)。
    甲：請(qǐng)欣賞由十中高二藝術(shù)班陳圓、寇繼丹帶來(lái)的歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?BR>    乙:一個(gè)物種生命力的大小，不僅僅在于它自身能力，重要的還在于它所處環(huán)境，大自然的創(chuàng)造龐然大物的同時(shí)，也毫不吝惜地給于微小物種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力量。李亞楠等集體朗誦《為你開(kāi)放的蒲公英》會(huì)讓你感受到這種力量。
    甲:因?yàn)榧膊￠g或一場(chǎng)突然而至的災(zāi)難，一時(shí)措手不及我們陷入痛苦的深淵，內(nèi)心感到極大的孤獨(dú)，但殘缺也是一種美。請(qǐng)欣賞阜師院信息工程學(xué)院李琰、王孟娜給我們帶來(lái)的舞蹈：《孤單芭蕾》。
    甲:我們?cè)诮?jīng)歷磨難后，積極努力改變自我的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人正在關(guān)注著我們，感謝你大哥。請(qǐng)聽(tīng)蒲公英互助中心陳晨帶來(lái)的歌曲《大哥》。
    乙現(xiàn)在是節(jié)目互動(dòng)時(shí)間，(主持人走到觀眾中，有選擇地找?guī)孜挥^眾，宣讀他們的心愿賀卡，與大家一起分享，找到的觀眾也可以表演節(jié)目)。
    第二部分：愛(ài)的奉獻(xiàn)。
    甲：新的一天里，我們呼吸的空氣更加純凈，我們生活的環(huán)境中得到更多的綠蔭點(diǎn)綴。人與人之間多一點(diǎn)溫情，多一份祝福。
    乙：在這秋去冬來(lái)的寒氣料峭的日子里，我們?cè)S多愛(ài)心人士相聚在這里，愛(ài)使得這個(gè)冬天不再寒冷，因?yàn)閻?ài)我們擁有了一個(gè)家。讓我們用真實(shí)的愛(ài)去關(guān)心殘疾人，讓我們用我們愛(ài)的手掌為他們撐起一片無(wú)雨的天空。
    甲：請(qǐng)欣賞蒲公英互助中心訾新雅帶來(lái)的歌舞《春天在哪里》。
    乙：童話里有個(gè)美麗的天使，張開(kāi)的雙手，變成翅膀守護(hù)你我，擁抱我們走向美好的明天。歌曲《童話》，演唱者職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝曉燕。
    甲：有情我們蒲公英互助中心李旋為大家?guī)?lái)的繪畫(huà)展示。
    乙：一棵小樹(shù)在百里森林里是弱不禁風(fēng)的，樹(shù)林團(tuán)結(jié)在一起就一定能并肩耐歲寒，人的力量也是一樣的，大家心相連，就沒(méi)有我們過(guò)不去的風(fēng)雨，這里需要你的愛(ài)，需要你的付出。請(qǐng)欣賞義工張衛(wèi)東帶來(lái)的歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》。
    甲：現(xiàn)在是互動(dòng)節(jié)目，擊鼓傳花。(鼓可用音樂(lè)代替，準(zhǔn)備手帕,贈(zèng)送小禮品，可以推薦表演。)。
    乙：世界充滿(mǎn)著愛(ài)，世界更需要愛(ài)，只要人人都奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，世界就是個(gè)美麗的家園。請(qǐng)聽(tīng)陳詩(shī)琴帶來(lái)的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
    甲：請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦《鋤禾日當(dāng)午》。
    乙：阿拉木汗在哪里，在那遙遠(yuǎn)的地方，我們的夢(mèng)想在哪里，在你溫暖付出的方向，你也是少年郎，我也是好姑娘，請(qǐng)欣賞信息工程學(xué)院陳曉旭等等帶來(lái)的舞蹈《阿拉木汗》。乙:現(xiàn)在是互動(dòng)節(jié)目時(shí)間，(主持人走到觀眾中，有選擇地找?guī)孜挥^眾，宣讀他們的心愿賀卡，與大家一起分享，找到的觀眾也可以表演節(jié)目)。
    第三部分：希望之歌。
    甲：.春天的希望在土壤里萌芽，生活的希望在自強(qiáng)中奮發(fā)，我們的希望會(huì)在明天實(shí)現(xiàn)的。
    請(qǐng)欣賞蘆慧帶來(lái)的歌曲《希望》。
    乙：請(qǐng)聽(tīng)陳晨帶來(lái)帶來(lái)的歌曲《回心轉(zhuǎn)意》。
    甲：在這特別的日子里，翩翩隨著音樂(lè)舞動(dòng)著的是飛舞在冬天里的天使，我們的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，我們的路走起來(lái)更加堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)欣賞許竣李亞楠給大家?guī)?lái)的舞蹈《夢(mèng)境》。乙：西天取經(jīng)，一路艱辛，重重艱難，道道險(xiǎn)阻。師徒四人同心齊力，除妖斬魔終于取得了真經(jīng).這里我們看到了團(tuán)結(jié)的力量，也看到了愛(ài)情的向往。請(qǐng)欣賞喜劇小品《大話西游》，表演者信息工程學(xué)院王元等。
    甲:現(xiàn)在是互動(dòng)節(jié)目，擊鼓傳花。(鼓可用音樂(lè)代替，準(zhǔn)備手帕,贈(zèng)送小禮品，可以推薦表演。)。
    乙：只要有愛(ài)，人生無(wú)論遇到怎樣的挫折我們都可以凜然面對(duì);只要有愛(ài)，在黑夜里，我們依然可以用自己的熱情點(diǎn)燃生命的那盞燈火;只要有愛(ài)，我們同樣可以用自己不是很完整的軀體譜寫(xiě)人生的完整，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。請(qǐng)欣賞十中高二藝術(shù)班張煦楓、鞏晴晴演唱的歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
    甲：千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走，有了朋友我們生活更加多姿多彩，有了朋友，一路走來(lái)我們不再孤單。請(qǐng)大家共同唱起《朋友》。
    (所有演職人員上臺(tái))。
    甲尊敬的各位殘疾人朋友，各位來(lái)賓，先生們、女士們?！?2.3國(guó)際殘疾人日-“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”聯(lián)歡會(huì)》已經(jīng)接近尾聲了。
    乙：今天，我們都感受到了中心帶給我們的快樂(lè)。中心是紐帶，把我們緊密地連接在一起，組成團(tuán)結(jié)的集體;中心是集合令，把我們大家召喚在一起，組成歡樂(lè)的海洋;中心是快樂(lè)的種子，在我們的心底生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!歌聲在飄蕩，快樂(lè)在延續(xù)。
    甲:走在陽(yáng)光里，你如此的美麗。
    乙:同在藍(lán)天下，不分我和你。
    甲：獻(xiàn)出一份愛(ài)，捧出一顆心。
    乙:助殘扶殘，行善積德，功德千秋。
    甲：今天我們歡歌一堂，明天更加斗志昂揚(yáng)!在這xx年的最后一個(gè)月的第一個(gè)周日，我們衷心祝愿所有朋友把快樂(lè)和健康收獲!感謝朋友的光臨，感謝所有的工作人員和參與支持的兄弟網(wǎng)站，聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。
    合：朋友們，再見(jiàn)!
    觀殘疾人演出有感篇二十二
    看演出觀后感今天上午上完兩節(jié)課，我們高高興興地排著隊(duì)到操場(chǎng)上去看節(jié)目。我們坐好后，我發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)上有一個(gè)人坐在輪椅上，我心想：是不是殘疾人表演??！過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)男的和女的在臺(tái)的兩邊邪教，打著啞語(yǔ)的手勢(shì)，給臺(tái)上的一群人指揮。
    我這才發(fā)現(xiàn)真的是殘疾人表演。這時(shí)主持人在臺(tái)下說(shuō)：“同學(xué)們，你們好嗎？”我們一起說(shuō)：“好！”她又說(shuō)：“今天又北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)為大家表演節(jié)目?！彪S后精彩的節(jié)目就開(kāi)始了。有唱歌的，有表演雜技的，還有表演舞蹈的……我最?lèi)?ài)看“幽默雜技”。又讓人驚奇，又讓人搞笑，表演者一上臺(tái)就戴了一個(gè)像珊瑚一樣的帽子，鼻子上還沾著乒乓球。他表演了用手指頂著球，讓球轉(zhuǎn)的像風(fēng)扇一樣快，他還拿了一個(gè)小木棍代替手照樣把球轉(zhuǎn)的很快。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著他用右手去打空氣，結(jié)果救掉在了地上了。把我們逗得哈哈大笑。
    他還用牙咬著木棍去轉(zhuǎn)球，還老是接不住球。他還請(qǐng)了我們的一名同學(xué)上臺(tái)，給他戴了一頂帽子，我們又一陣哈哈大笑。我最佩服的是“黃土黃”舞蹈中打雙腿“前橋”的幾個(gè)人。她們打的特別快，特別好。