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教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇1
幸福是什么？很多人都認(rèn)為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個(gè)清苦的職業(yè)，然在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。
教師，不可能很輕松，一個(gè)很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因?yàn)闆]有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個(gè)很富有的教師，不可能是一個(gè)高尚的教師，因?yàn)榻虝耸侨缦灎T和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生．只有快樂的教師才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。
那么， 教師的幸福是什么？ 幸福是一種體驗(yàn)，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福……
學(xué)生是教師的幸福源，當(dāng)學(xué)生在難題面前時(shí)的豁然開朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，教師都會(huì)有一種愉悅的情感體驗(yàn)，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種高級(jí)情感體驗(yàn)，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學(xué)生一同起立，拉著長音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時(shí)，你是這個(gè)知識(shí)殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場上，不時(shí)有學(xué)生迎面走來，微笑著道聲:“老師好！”細(xì)想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個(gè)詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評(píng)使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！
教師的幸福更是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福！希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！
親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇2
過年回家最大的幸福就是一大家子其樂融融，對于喜歡小孩子的我，過年能與我的兩個(gè)可愛的小侄女在一起玩是最幸福的事。
說起我這兩個(gè)小侄女，讓人又愛又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿3歲。論外表活潑可愛，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時(shí)候，她們總會(huì)在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿了歡笑，她們真是一對惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時(shí)候，她們只能在屋子里坐著。為了讓她們安靜下來，嫂子常常讓她們看動(dòng)畫片，這樣時(shí)間一長，問題也就來了。家里來客人時(shí)她們在看電視，天氣晴朗的時(shí)候，她們也不出來玩耍了。整日沉浸在動(dòng)畫片的世界里。她倆不僅看電視的時(shí)間長，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對她的視力會(huì)有很大的損害。
我在一本書上看到這樣一段話：“孩子長時(shí)間看電視主要有三個(gè)方面的壞處： 1、雖然通過看電視可以增長孩子的見識(shí)，開闊視野，但是如果孩子整天坐著看電視，缺乏運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)得不到應(yīng)有的刺激，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導(dǎo)致兒童肥胖癥； 2、長時(shí)間注視電視屏幕，電視畫面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導(dǎo)致近視眼； 3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長時(shí)間遠(yuǎn)離家人和朋友，容易導(dǎo)致性格孤僻，不善于和他人溝通。”想起電視對小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關(guān)控制幼兒看電視的措施。當(dāng)我讀到這些措施時(shí)，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我?guī)椭≈杜畟兘】悼鞓返纳?。于是我開始實(shí)行這些方法。
剛開始，我告訴嫂子，如果她們再吵著看電視，就說電視被她們看得太長時(shí)間壞掉了。這個(gè)方法剛開始還有效，但大人們在閑的時(shí)候會(huì)忍不住打開電視，這事她們發(fā)現(xiàn)說電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著電視的狀態(tài)?？磥砣魏纹垓_孩子的方法都是行不通的。根據(jù)教育學(xué)中的強(qiáng)化理論，我告訴孩子們?nèi)绻齻兠刻熘豢匆粋€(gè)小時(shí)的電視，我就會(huì)發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽后很興奮。剛開始幾天，她們會(huì)在嫂子的提醒下關(guān)電視，興沖沖地來問我要吃的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她們對我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話也不聽了，說一個(gè)小時(shí)到了，她們根本不理會(huì)。我真是有些無奈了，于是我開始想自己的方法到底是哪里出錯(cuò)了呢？
有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個(gè)兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿向往。既然她這么想要，何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買了一個(gè)手表，并對她說,如果她能連續(xù)堅(jiān)持5天只看一個(gè)小時(shí)的電視，就把手表獎(jiǎng)勵(lì)給她。這個(gè)方法還真敢用，但并沒有結(jié)束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時(shí)間，珍惜時(shí)間，并且遵守約定。要做個(gè)好孩子就應(yīng)該好好的利用和珍惜時(shí)間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個(gè)約定：從開始看電視計(jì)時(shí)，如果表示小時(shí)的數(shù)字比開始看電視的數(shù)字大一就要關(guān)掉電視，出去玩耍或者看繪本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時(shí)間的好孩子，這么小都會(huì)看表了很棒。有了這樣清楚的時(shí)間規(guī)定，她每次都會(huì)認(rèn)真地遵守，有時(shí)還興高采烈地告訴我一些有關(guān)手表的新發(fā)現(xiàn)。如果她的妹妹還想看電視，她就會(huì)像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會(huì)及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，她們開心極了。后來她倆還能每天主動(dòng)找我給她們讀故事，我的心里真是樂開了花。
其實(shí)生活就是一個(gè)萬花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現(xiàn)和探索的問題，處處留心就會(huì)得到有用的知識(shí)。其實(shí)對于孩子的教育，最多的還是要多關(guān)愛她們，多一些時(shí)間陪伴她們，并要以身作則，使他們在美好的環(huán)境中接受愛的教育，樹立正確的是非觀和價(jià)值觀。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇3
有位哲人說 ：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是啊，當(dāng)述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地傳播著那博大深邃的“六藝”的時(shí)候，當(dāng)清心寡欲的柏拉圖在雅典的學(xué)堂向他的學(xué)子們宣講著他心中充滿魅力的“理想國”的時(shí)候……這，就已向世人，向歷史，向未來昭示：教師，這個(gè)平凡而又偉大的字眼，必將永載史冊!
從孔子到子思到孟子，從蘇格拉底到柏拉圖到亞里士多德……教師的接力棒代代相傳;而智慧和文明的火炬，隨著時(shí)代的變遷愈來愈放射出更加奪目的光彩。
我們或許是幸運(yùn)的：我們有幸看到上一個(gè)千年最后一縷殘陽悄悄退去，也有幸看到下一個(gè)千年第一顆朝陽冉冉升起;然而，我們的感受卻帶有幾分深沉和凝重：我們該如何面對過去，我們又該如何走向未來……
或許是某種心愿，或許是某種機(jī)緣，或許是某種命運(yùn)——我們選擇了教師。選擇了教師，不僅意味著選擇了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也意味著我們選擇了默默無聞，選擇了無私奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是我們教師形象最真實(shí)的寫照。這，也是我的座右銘。
我普普通通，平平凡凡，千千萬萬個(gè)教師中的一員。我的故鄉(xiāng)在皖東;隨著改革開放的春風(fēng)我踏上了浦東的熱土，來到了張江——這片寄托著我的渴望和夢想的地方!今天，當(dāng)全國關(guān)注張江，全市聚焦張江，全區(qū)支持張江之時(shí)，我更真切地感受到：張江正面臨著千載難逢的機(jī)遇。張江是幸運(yùn)的，因?yàn)闅v史選擇了張江，時(shí)代給張江搭建了威武雄壯的舞臺(tái);張江的人是幸運(yùn)的，告別了蔽塞和狹小，走向了開放和文明;***的教師是幸運(yùn)的，而我們這些不遠(yuǎn)千里從他鄉(xiāng)趕到張江的外地招聘教師也是幸運(yùn)的——因?yàn)槲覀儾粌H趕上了生逢其時(shí)的時(shí)代，更趕上生逢其地的地方。我在此真誠地感謝曾經(jīng)給我們以熱情關(guān)懷和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師，是他們使我們這些外鄉(xiāng)人更真切地感受到人間的真情和溫暖。
雖然，這并不是全部，雖然，我們有時(shí)也會(huì)感受到另一面;但我只有一個(gè)小小的祈愿，祈愿我們的***人真正象徐匡迪市長所說的那樣，能以海納百川的胸懷和氣度，接納四海賓朋;能徹底告別狹隘、偏私和忌恨，走向坦蕩、公正和寬容……唯有如此，***才能融入時(shí)代的大潮，***才有輝煌的明天!
讓我們走到一起來，讓我們的心貼在一起，讓我們的手握在一起 ——讓我們共同托起明天的太陽!
到那時(shí)，我們便可自豪的說：我，是***人!
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇4
春節(jié)是我們中華民族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，給家人提供了一個(gè)不容質(zhì)疑的團(tuán)聚機(jī)會(huì)。無論你在天涯海角，都要朝著家的方向駛?cè)ァ?BR> 時(shí)間的腳步走的如此匆忙，轉(zhuǎn)眼春節(jié)假期只剩余梢。昨天看到朋友圈各種刷屏，都已經(jīng)步入“開工”的節(jié)奏。抓住這尾數(shù)不多的時(shí)間，盤點(diǎn)一下我的假期。
春節(jié)前，就是各種購物。吃的、喝的、穿的、用的，凡屬春節(jié)需要的林林總總，我全包了。各種累，各種感慨！
除夕夜，坐等春晚。春晚在我的記憶中，留下了很深的烙印，它和年夜飯、吃餃子一樣，已經(jīng)成為除夕必不可少的習(xí)俗了。在年味越來越淡的如今，它的確還是一份豐富鮮美的文化大餐。各種節(jié)目異彩紛呈，讓我們滿懷感恩之情告別了碩果累累的農(nóng)歷猴年，又滿懷信心之義迎來開啟新航程的農(nóng)歷雞年。
欣賞節(jié)目之余，就是通過短信、微信向親朋好友傳遞新年的祝福。尤其是那些不常見面的朋友，歲月或許會(huì)改變我們的容顏，但對彼此的思念是距離阻擋不了了。用心編輯祝福，愿身邊的摯友和遠(yuǎn)方的朋友來年一切安好！
大年初一、初二、初三是我們走親戚的固定日子。我覺得最隆重的莫過于大年初二“回娘家”。正月初二謂之“開年”，出嫁的女兒要回娘家，夫婿要同行，所以俗稱迎婿日。這一天，我都會(huì)早早的起床，把我們一家子都“收拾”的干干凈凈，帶上精心準(zhǔn)備的禮物回娘家。爸媽給孩子們發(fā)壓歲錢，孩子們都會(huì)大聲的給姥爺、姥姥拜年，老人家高興極了！之后，一家人開開心心吃團(tuán)圓飯，享受著這團(tuán)聚的溫馨與快樂。
春節(jié)游玩已經(jīng)成為一種時(shí)尚，孩子們也甚是期待。所以，今年的春節(jié)似乎比往年更豐富了一些。初三晚上八點(diǎn)，便乘機(jī)飛往廈門，開啟四天的環(huán)島之旅。廈門是一座美麗的海濱城市，很干凈，很悠閑，特別適合居住。我們游覽了胡里山炮臺(tái)、廈門大學(xué)、環(huán)島觀光、鼓浪嶼、南普陀、集美學(xué)村以及土樓，體驗(yàn)著不一樣的城市風(fēng)格。最讓我們流連忘返的還是期待已久的鼓浪嶼。鼓浪嶼，無論是它的優(yōu)越的自然條件，還是人們對它的裝飾、打扮，它都無愧于“海上花園”這個(gè)稱號(hào)。極富特色的莊園別墅、綠樹掩映鮮花撲鼻的自然景觀、沙灘廣闊陽光和煦的生態(tài)環(huán)境、琳瑯滿目具有閩臺(tái)風(fēng)格的各種小吃等，讓人應(yīng)接不暇。夕陽西下，孩子們?nèi)跃镁貌辉鸽x去……
我們都覺得年味淡了，似乎更形式化了。今天坐在辦公室，敲敲打打，我還是愿意用心記錄春節(jié)的美好瞬間，去淡定地欣賞。春天已經(jīng)來臨，萬象更新，讓我們懷揣美好，踏上新的征程！
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇5
今天早晨在走上公交車的時(shí)候，與往常一樣我便向車的后門走去?？吹皆诳拷箝T的一個(gè)座位是空著的，我便準(zhǔn)備坐上?？墒钦l知上面卻有一個(gè)雙肩包?！斑@是誰的包？能挪一下嗎？”后面的一個(gè)男子先朝后面看看，發(fā)現(xiàn)沒有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，卻又放回了原處。“我說你這個(gè)人那么多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個(gè)？”聽了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？”可話到嘴邊，我忍了忍沒有說出來?！昂茫『?！好！我不坐這個(gè)位置便是！”說完便賭氣扶著柱子站在了門旁。這時(shí)電話聲響起，我便朝別處一看，確實(shí)還有兩個(gè)座位，便坐在了離自己較近的那個(gè)，接通了電話。
一路上，我看著從前排走到后排的乘車者，他們有的在那個(gè)座位前站立，有的直接走到最后的空隙處站著，竟沒有一個(gè)像我那樣的?？吹竭@，我不禁為自己剛才的固執(zhí)行為后悔，為了一個(gè)座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！
由這個(gè)座位事件，我想起了今天發(fā)生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場上有積水，學(xué)生無法集體做操，便讓各班班主任進(jìn)班管理學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有不到二十個(gè)學(xué)生，好空，好安靜！其余的學(xué)生肯定都到操場上瘋了。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進(jìn)來！今天下去的人更多了，會(huì)不會(huì)不安全？我心中好忐忑?？上胂?，我常常教育他們玩耍時(shí)注意安全，應(yīng)該不會(huì)有事的吧！
離上課還有2分鐘，下節(jié)課的老師已經(jīng)來到了教室，我便準(zhǔn)備離開?！袄蠋?，你等等！小雨被球砸哭了！”班長小雯攔住了我。“嚴(yán)重嗎？”“有點(diǎn)嚴(yán)重！而且她還被打了……”正在我們說話期間，小雨在另一名同學(xué)的攙扶之下走到了我的面前?！靶∮?，老師去開會(huì)，你先在班休息，看看疼痛會(huì)不會(huì)減輕。”
開完會(huì)，我便又急匆匆地跑進(jìn)了教室。找來了小雨和另一位當(dāng)事人?！靶∮?，怎么樣？有沒有輕點(diǎn)？”“老師，不怎么疼了！”“需要去醫(yī)院嗎？”“老師，不用了，我沒事！”聽到這里，我暗暗松了一口氣。接下來，我便讓他們將事情的前因后果說了出來。其實(shí)，就是一件小事。踢球的時(shí)候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。于是球的主人便與她發(fā)生了肢體摩擦。我便讓先動(dòng)手打人的那個(gè)孩子向小雨進(jìn)行了道歉，并指出他這樣做可能會(huì)造成的危害。你看，如果雙方都寬容一些，還會(huì)有這種不愉快的事發(fā)生嗎？
生活中，我們要與各色各樣的人交往，當(dāng)自己受委屈的時(shí)候，如果總想以牙還牙，真的可以占到便宜嗎？
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇6
今天心情糟糕透了，看什么都不順眼，無數(shù)次地提醒自己：退一步海闊天空，讓三分風(fēng)清云淡，。古人成大事者，不謂有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
憋了半天，難受得坐臥不安。下午上課前開校會(huì)，到得早的同事利用等人的空檔天南海北地侃，今天的話題是贊美同行：一位女教師一心撲在教育事業(yè)上，決心終身不嫁，她的一名學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，用真誠與恒心感動(dòng)了她，最終結(jié)為伉儷，過上了幸福的生活。大家贊嘆女教師的愛崗敬業(yè)，為她有一個(gè)好的歸宿而欣慰。不知道是哪根神經(jīng)出了毛病，我接過話茬就反駁:不正常的家庭帶給孩子的傷害是有目共睹的，實(shí)際上，教師的異常舉止也會(huì)影響學(xué)生的心理健康。所以從這個(gè)角度看，這個(gè)教師的做法不可取，我們還應(yīng)該支持“男大當(dāng)婚、女大當(dāng)嫁”！更要贊美那些一時(shí)沒找到花瓶，甘愿把鮮花插在牛糞上的女同胞們！慷慨激昂的程度能和馬克吐溫競選洲長時(shí)的演講稿相媲美。自己也沒有抨擊誰、影射什么的意思，只是感覺有發(fā)泄怨氣的愿望，竟然沒注意到家庭領(lǐng)導(dǎo)也在場。大家自然開起了玩笑：“你這朵鮮花插哪兒了?”“我慶幸自己沒插在花崗巖上，要不早就枯萎了。”大家又七嘴八舌地說笑一會(huì)兒，感覺好多了。接著上了兩節(jié)課，口干舌燥，削個(gè)蘋果犒勞一下吧。這么冷的天，吃多了會(huì)不舒服的，切半個(gè)均給“另一半”吧，人家連聲說不吃，我想到了教科書上的一句話，隨口就來了句“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。”順手把蘋果送到他嘴邊，眉開二度的他嗔怒道：“太陽從西邊出來了?我怎么找不到北了呢！”
“你傷害了我，還一笑而過……”
“誰傷害了誰呀？”
“我替你唱的！嘿嘿！”
“河?xùn)|獅的溫柔！”
……
這樣的尷尬經(jīng)常在我們的生活中上演，唉，古怪的人就是這樣反復(fù)無常，暴風(fēng)雨過后是七彩的虹。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇7
今年的假期顯的格外忙碌，從6月底孩子開始放假開始，我和孩子都沒有閑著。
暑假終于開始了，孩子是多么的高興和開心，當(dāng)我告訴她還要上假期的數(shù)學(xué)班，她的心一下從熱情四火的夏天到臘月寒天的冬天，凍著不動(dòng)了。嘴巴里念著：“怎么還不能休息，我都上一個(gè)學(xué)期的課了，我的天呀！命好苦??！”我只能苦口婆心的安慰她：“孩子，媽媽也知道你很辛苦，咱們?yōu)榱四馨阎R(shí)掌握的更好，再辛苦一下吧！”當(dāng)時(shí)，我真想說出我的真心話：“孩子，咱們不學(xué)了，放假?！笨墒窃挼阶爝呌盅柿嘶厝?，因?yàn)槲液痛蠖鄶?shù)的學(xué)長一樣，希望孩子有個(gè)好的方向（小升初的擇校），也許這就是大人的虛榮心在做怪，讓我想起一句話：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。還是有差距的，恨恨心吧！我的孩子還是比較聽話（聽說聽話的孩子沒理想J）,最后被我三寸不爛之舌說動(dòng)了，但我個(gè)人感覺效果并不是太好。
數(shù)學(xué)課上完了，孩子又迎來每年鋼琴的考級(jí)，但是這個(gè)是孩子最愿意干的一件事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)了五年的琴，鋼琴也就成了她生活中的一部分，我曾經(jīng)問過她：假如讓你重新選擇一項(xiàng)愛好，你會(huì)選哪個(gè)，孩子不假思索的回答“鋼琴”，讓我的虛榮心得到滿足。當(dāng)然，我們在學(xué)琴的道路上也遇到很多困難，在她剛開始時(shí)，也有一段棄學(xué)，在我不懈的努力下，堅(jiān)持了下來。
還有英語課。英語，孩子對它不煩感，因?yàn)橛⒄Z班有幾個(gè)小伙伴，在一起玩的很愉快。英語老師也是賞罰分明的，如果這次沒有考到90分，就要受罰，而且不能回家還要補(bǔ)考L；如果這次考到95分以上老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)五次95分以上就會(huì)有獎(jiǎng)品呦！所以一直激勵(lì)著孩子（孩子是要哄的）。
終于全部完成了，孩子格外興奮，好像松了一口氣。我看到孩子也確實(shí)辛苦，做為小獎(jiǎng)勵(lì)：出發(fā)前往孩子們的樂園－長隆。這可把孩子高興壞了，從去到回來就沒有喊過累，始終帶著飽滿的精神態(tài)度
我通過以上，我想通了：孩子一定要讓她們干自己喜歡的事，要發(fā)現(xiàn)孩子的熱點(diǎn)，每個(gè)孩子的熱點(diǎn)都是不一樣的。但我還覺得不能太放任孩子，因?yàn)楹⒆赢呉饽昙o(jì)小，在有些方面心志達(dá)不到，當(dāng)然也有心志成熟的孩子，有想法、有主見。即便是這樣，家長也還是要當(dāng)好孩子的“領(lǐng)航燈”。
我們忙碌的假期就要接近尾聲，我們希望明年的假期可不能再這樣了！
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇8
放寒假了，是準(zhǔn)備過年的節(jié)奏。臘月二十六，一大早我就計(jì)劃今天更換床上用品，一上午在洗衣機(jī)的幫助下完成任務(wù)，下午享受冬日陽光從窗外射進(jìn)來，為自己沏上一杯香香濃濃的咖啡，開啟音樂之旅，享受歲月靜好。
“難忘今宵，難忘今宵，無論天涯與海角，神州萬里同懷抱，共祝愿祖國好，共祝愿祖國好.....這首家喻戶曉耳熟能詳?shù)慕?jīng)典之歌今天再次回響耳畔，依舊觸摸到我那敏感的耳膜。我再次深深地被這首歌感染了.回想起第一次聽這首歌的時(shí)候,我就沉浸在這首歌描述的幸福生活之中，雖然那時(shí)的生活并不富裕，還有許多生活必需品有待于去創(chuàng)造，可是我總是保持著一顆知足的感恩的心，生活并沒有虧待于我，而是賦予我了很多很多，每年春晚的片尾曲“難忘今宵”伴隨著我們度過了一年又一年.我們感慨著，歌唱著邁向新生活。
記得第一次聽這首歌的時(shí)候還是1984年，那時(shí)我才十幾歲，家里是三間瓦房兩頭帶管(兩端帶兩間平房)，這在當(dāng)時(shí)是我們村比較流行的新蓋房結(jié)構(gòu).那時(shí)感覺從三間草房搬到這新房里最初別提多高興了，盡管當(dāng)時(shí)屋里家徒四壁，沒有一件像樣的家具，空洞洞的屋子只有幾張破舊的桌椅。那時(shí)的冬天格外冷，風(fēng)大，每天的東北風(fēng)像哨子一樣呼呼的刮到臉上真像刀割似的疼，印象上八十年代的冬天冷嗖嗖的，可畢竟新更換的居住環(huán)境，一家人也為搬到了新家里而歡呼雀躍，心滿意足。
那時(shí)家里只有六口人，爸爸媽媽和我姊妹四人，爸爸媽媽很年輕，我們姊妹四人還小，我是最大的，才剛剛十四歲，感覺日子才剛剛起航，生活朝氣蓬勃，蒸蒸日上，不急不燥，穩(wěn)步向前.大年三十晚上一家六口人圍坐在堂屋里看著新買來的十一寸黑白電視機(jī)里播放的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)又說又笑，嗑瓜子，品相聲，不顧羞澀地模仿電視上的歌舞演唱而其樂融融。尤其這首難忘今宵正唱出了當(dāng)時(shí)全家人的心聲，幸福的笑容蕩漾在我們每個(gè)人的臉上。
一晃“難忘今宵”已經(jīng)伴隨我們走過了三十多年了，科技飛躍發(fā)展，祖國繁榮昌盛。全國人民的生活水平得到了極大的提高，我們家也不例外，如今的我們姊妹四人已分別成家都過上了知足的生活，我的小家庭從一室一廳過渡到了三室兩廳，住房墻壁從單一的劈888到如今溫馨雅致的壁紙點(diǎn)綴，居住環(huán)境越來越優(yōu)越了，再去弟弟妹妹同事同學(xué)家看看，也同樣是舒適有致，精心布置的花草蟲魚裝點(diǎn)在客廳里充滿了節(jié)日的祥和氛圍.
“告別今宵，無論新友與故交，明年春來再相邀，青山在，人未老，人未老……這首廣泛流傳，久唱不衰的經(jīng)典歌曲以它悅耳的曲調(diào)，豐富的內(nèi)涵契合著祖國的大發(fā)展，深得廣大人民的喜愛。難忘今宵，難忘這幸福時(shí)光、神州大地、各族人民共祝愿祖國好，讓我們在歌聲中相約，相約明年的除夕之夜。讓我們在歌聲中許下愿心，友誼長存，共同擁抱撲面而來的美好未來.
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇9
“大雪小雪又一年”，這日子過得真是日月如梭，光陰似箭啊，說著日子，這就要放假了，和每年一樣，來鄭州十七年了，每個(gè)寒假一放假，我們就要回到了老家，在農(nóng)村過年那才有味，我的老家在豫東的杞縣，就是古代的那個(gè)杞國，創(chuàng)造杞人憂天故事的地方?；貞浧鸸枢l(xiāng)的年總是那么有興趣，怪不得每年都有成千上萬的人逃離城市，在960萬平方公里的大地上，來個(gè)人口大遷移，那一定是濃濃的鄉(xiāng)情和親情。
趕會(huì)
每年回到老家都是先在岳父母家過年，初一再回我家，人家就這一個(gè)女兒嫁給我了，咱得先照顧人家的感情吧?；氐郊依镎s上綆會(huì)，就是每月固定時(shí)間的集市買賣大會(huì)，我開著電動(dòng)三輪帶著老婆和女兒就去趕會(huì)了。進(jìn)了綆會(huì)場，真算是人山人海啊，賣什么的都有，一個(gè)詞就是琳瑯滿目。女兒緊跟著我，生怕一不留神走丟了，給女兒買了新衣服，新鞋子，特別是一件粉紅色的棉襖，樣式特別好看，還有一個(gè)帽子，上面兩個(gè)大大的耳朵晃來晃去的，女兒試穿的時(shí)候在鏡子前面扭來扭去，開心死了。我們也給姥姥姥爺買了衣服，還有買了好多吃的：雞鴨，魚，豬肉以及很多蔬菜，特別是一捆芹菜，綠瑩瑩的枝繁葉茂，好大的一捆，女兒抱都沒抱動(dòng)呢。中午我們在會(huì)場里的山西面館里吃了刀削面，有了力量我們下午繼續(xù)購買年貨，紅紅的春聯(lián)，大大的蘋果，黃黃的柚子，甜甜的甘蔗------還有那一箱一箱的飲料，酒等，一下子就堆滿了三輪車，連人坐的地方都沒了，只好坐在了酒箱子上面，我開著車，我們在太陽掛在西邊變成了一個(gè)大大的紅紅的氣球時(shí)候回到了家。
做菜
等過年用的菜都備好了，家家戶戶就開始滿院飄香了。我們家也不例外啊，我是做菜的高手，老婆做我的助手，女兒說是打下手。煤火，液化氣灶，電磁爐三個(gè)做飯的家伙齊上陣，蒸煮炸同時(shí)開始，我倆忙得很，女兒也做好準(zhǔn)備工作，更讓女兒喜歡的是每次最好好吃的我都先讓她嘗嘗，哪個(gè)好吃了有時(shí)候她還偷著吃幾個(gè)，被她媽媽發(fā)現(xiàn)還罵她是饞嘴貓呢。我最愛吃的是炸的紅薯丸子，那是家鄉(xiāng)特有的食品，過年是必須有的。肉丸子，還有干炸的帶魚也不錯(cuò)，就是有點(diǎn)咸了，是老婆腌制的時(shí)候鹽放多了。下午蒸饅頭蒸包子，三個(gè)火太慢，我臨時(shí)在院子里壘了個(gè)灶臺(tái)，大鍋往上一坐，燒火的事情就是女兒和老婆的了，幾大鍋饅頭包子整蒸了一下午，看著冒著白煙的白白的饅頭，如花一樣的包子，涼在鋪好的板子上，真好看。告訴你，香香的肉包子我吃了3個(gè)啊，撐死我了，沒辦法實(shí)在是好吃，太好吃了。
貼春聯(lián)
我家房子多，自然門也多，春聯(lián)就貼了好長時(shí)間。下午4點(diǎn)時(shí)候，我打好漿糊，老婆選好剪開春聯(lián)，岳父，女兒和我分開貼春聯(lián)，有刷漿糊的有貼的，女兒還拿著小掃把拍拍，使春聯(lián)貼得更牢固。春聯(lián)內(nèi)容豐富，吉祥如意，紅紅的花花的，很是喜慶。有兩對我記得最清楚，寫得是“上聯(lián)：百花齊放春光好；下聯(lián)：萬馬奔騰氣象新”“上聯(lián)：車水馬龍農(nóng)家樂；下聯(lián)：花香鳥語大地春?！迸畠旱暮僮鳂I(yè)有一項(xiàng)讓收集十對春聯(lián)，我看不用收集，我們家就夠了，我讓她拿出日記本子，邊貼邊抄，等她抄到小西屋時(shí)候，她大聲喊，“爸爸，爸爸，春聯(lián)貼倒了”。我走近一看還真貼倒了，右邊的“萬馬奔騰國步雄”竟然是倒著貼的，我一問原來是姥爺?shù)摹敖茏鳌?，午飯姥爺喝點(diǎn)酒，80多歲的人了，有點(diǎn)老眼昏花，也沒仔細(xì)看，貼上門框拍拍就走了，聽說是岳父的錯(cuò)誤，氣得老丈母娘吵了岳父幾句，而我們都哈哈大笑起來。最后我把一掛好長好長的鞭炮掛在樹上，剛掛好，去黑網(wǎng)吧剛回來的兒子掏出打火機(jī)一下點(diǎn)著了，噼里啪啦聲中，煙霧四起，幾分鐘后院里里樹下到處都是炮紙，真是滿地紅啊。
打雪仗
記得去年過年，下起了雪而且越下越大，第二天我早早地起來，開開門一看，哇，好大的一場雪啊，到處都是雪，樹上，房子上，菜棚上白色一片，整個(gè)的銀色世界。這時(shí)的紅紅的春聯(lián)在白雪的映襯下更是好看。到了中午，家里來了好多客人，還有幾個(gè)和我女兒一樣的小孩子，都是11，2歲吧，于是都不再看什么“喜羊羊與灰太狼”“光頭強(qiáng)”了，飛一樣地跑了出來，在院子里院子外打雪仗，堆雪人了，喊聲笑聲大得很。一開始堆雪人他們怎么都團(tuán)不起來大雪團(tuán)，后來在我的幫助下，他們終于堆起來個(gè)特大的雪堆，剩下的就是幾個(gè)孩子給雪人造型了。最后是打雪仗，他們5個(gè)人分兩班，隔著十幾米的距離，在院子外的樹林里打了起來，喊殺聲，笑聲此起彼伏，摔倒了滑到了迅速爬起來投入戰(zhàn)斗。都累了打雪仗也就結(jié)束了，再看看這幾個(gè)熊孩子，身上，頭發(fā)上，脖子里都是雪，腳脖子和鞋里都灌滿了雪，這時(shí)候問他們，他們才感到有些涼涼的了?；氐轿葑永铮總€(gè)孩子都讓自己的家人連罵帶嚷的吵了幾句，但是他們心情很快樂。
昨天下班后，在路上，車站邊，看到了背著大包小包的人，攜家?guī)Э诘囊患胰?，匆匆忙忙趕路的人，這都是要回家的人，回家過年的人，團(tuán)聚的人啊。家鄉(xiāng)的年味很濃，很香，更有年邁的父母老人，有他們就有家，他們在就是幸福，每年和他們一起過年過節(jié)更是溫暖，今年這個(gè)冬天一定不冷。
回家過年，永遠(yuǎn)在路上，即使風(fēng)雪交加，路的那頭一定是老家年的味道！溫馨幸福歡樂!
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇10
早上，帶老二游泳洗澡。回來的路上，買湯圓。途中老公接到一朋友電話，遂在路口等。見到朋友，老公下車與其交談。老大對那湯圓十分的感興趣。
在第N次的偷看后，趁我抱著老二不防備，拿起一包，迅速打開，等我制止已經(jīng)來不及了。我連忙說：“那是生的，不能吃?！薄拔揖褪强纯绰铩！闭f著已經(jīng)從中掏出一個(gè)。為了避免剩下的遭殃，我趕緊把那一袋拿了過來。
老大也不在意，反正手里面有一個(gè)。只見他小心地舔了一下，又咬了一點(diǎn)，就咧著嘴說不好吃，我趕忙抽紙讓他吐了。
“這都是什么呀？不是湯圓嗎，為什么不能吃？”
“煮熟了才能吃。”
“那芝麻是在里面嗎？”
“是的?！?BR> “哎，真是耍我呀?！?BR> 我笑了，“都說了要煮熟才能吃的呀?！?BR> 只見他把那個(gè)湯圓用紙包好，“那我把它種在盆里，它能長出來嗎？”“不會(huì)。”“它不是生的嗎？”“它是吃的食品，不是種子，是不會(huì)發(fā)芽的。”他就把紙打開，一點(diǎn)一點(diǎn)地把它剝開，“哇，真的有芝麻呀！”他驚奇地叫起來。
一路都在玩那個(gè)湯圓。連我們到樓下都沒注意到。下車時(shí)還說著“你看，我的手粘住了。”可不是，手上還有那黏黏的白色。
午飯過后，稍事休息，去萬達(dá)，在“孩子王”報(bào)了個(gè)做花燈的小活動(dòng)。下車，一路小跑，甚是高興。
簽到之后，找個(gè)位置，等待活動(dòng)開始。
他很興奮，舉手要黃色的，老虎樣的。在指導(dǎo)下，他做的很認(rèn)真。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇11
今天是除夕，闔家團(tuán)圓的日子。吃完中飯，我給爸爸打去了電話。一番問候之后，爸爸說：“沒有什么事，就掛了吧！”
我問：“您有什么事嗎？”
爸爸說：“我要收拾桌子，洗鍋、洗碗了?！?BR> 我問：“弟弟和弟媳呢，怎么是您收拾？”
爸爸說：“我讓他們回你弟媳父母家了，他們倆在家也……”
父親的話沒有說完整，但我明白他的`意思：弟媳的父母只有兩個(gè)女兒，大女兒嫁在南京，我弟媳是小女兒，嫁在身邊。今年大女兒一家沒有回來，如果弟弟和弟媳及孩子再不過去，二老自己這個(gè)除夕過得確實(shí)有點(diǎn)冷清！
感動(dòng)于父親的周全，我卻心疼了。父親過了這個(gè)年，才55周歲?？墒欠彩滤枷氲萌妫拔覀兓厝?，弟媳說：“你們今年就在這過春節(jié)，家里人多熱鬧”。父親卻說：“不行，你姐夫家還有老人?！?BR> 這就是我的父親，寧愿自己冷清，也不愿讓兒女心理有負(fù)擔(dān)?？墒?，父親也不容易啊，母親在零四年的時(shí)候，因?yàn)橐粓鲕嚨溣肋h(yuǎn)地離開了我們。這十幾年來，是父親又當(dāng)?shù)?，又?dāng)娘地把我們姐弟倆拉扯成人、成家、成人父母。但他從不叫苦、叫累、更不多言，只用屬于他的方式，傳達(dá)著愛的正能量。也因?yàn)橛羞@樣的父親，我和弟弟在工作和生活中一直都是積極、樂觀和進(jìn)取的人。這也是父親最引以為豪的事情。
在即將掛電話時(shí)，我和父親開起了玩笑：“爸，是兒媳婦讓您收拾桌子、洗鍋、洗碗的吧？”
爸爸說：“鬼丫頭，是我自己主動(dòng)的，她說收拾之后再去吧！我說，你先去，晚上回來再收拾也不遲??！這孩子對我也不錯(cuò)（夸兒媳婦了），我又沒有事，這些活我又不是不能干，還真等他們晚上回來收拾??？！……”
這就是我那親愛的父親，處處替兒女思慮周全。感恩于這么樸實(shí)而又偉大的父親，是您的愛，讓我們在人生的路上積極進(jìn)取，沒有后顧之憂。新的一年，祝愿我親愛的父親，健康快樂！
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇12
在民謠《過年》中有“二十八，貼花花”，其中的“花花”指的是“春聯(lián)”和“窗花”。今天正值臘月二十八，是貼“花花”的日子啊！提起貼“花花”，我印象最深的是“貼春聯(lián)”。
兒時(shí)，每到貼春聯(lián)的日子，父親準(zhǔn)會(huì)在大公雞還沒打鳴就起床了。簡單盥洗之后，他就開始扎攤寫春聯(lián)了。我呢，由于喜歡當(dāng)父親的小跟班，而且還喜歡看父親用毛筆專心致志的在紅紙上寫正楷字，為此，凌晨只要聽到屋子里有動(dòng)靜，我就會(huì)悄悄地從暖和的被窩中爬起來，顧不得洗把臉，就站在父親的身旁了。
只見父親先熟練地把見方的大紅紙進(jìn)行對折再對折，再用剪刀把紙裁開成長條，接著再把長條紙對折幾次，成為七個(gè)字的方格后再展開，這第一道工序就算完成了。緊接著，父親會(huì)把墨汁倒到墨盒里，再拿起事先用溫水泡開頭的毛筆放進(jìn)墨盒里，等筆頭蘸飽了墨汁，就開始寫春聯(lián)了。那時(shí)父親寫春聯(lián)，大多用的是七言古詩中的名句。
父親動(dòng)筆寫春聯(lián)時(shí)，我會(huì)站到父親的對面，不時(shí)地幫父親向前拉著紙，且在心中默默地讀著詩句。一副春聯(lián)寫好之后，我會(huì)小心翼翼地把它拿到屋子的一角，晾在地上。就這樣，父親一副副地寫，我一副副地排成排晾在地上……兩個(gè)小時(shí)左右，等父親把我們一大家子的春聯(lián)全部寫好后，奶奶就把早飯做好了。
吃罷早飯，奶奶會(huì)用小鍋打一鍋面糊（漿糊）。等面糊涼了之后，我和哥哥、弟弟就開始挨家挨戶、逐個(gè)門貼春聯(lián)了，當(dāng)然，先貼我們家的門。貼春聯(lián)時(shí)，我負(fù)責(zé)用小笤帚往門框上刷面糊，哥哥負(fù)責(zé)往門框上貼春聯(lián)，弟弟呢，會(huì)在哥哥貼完春聯(lián)之后，再用干凈的笤帚掃一掃，也就是壓實(shí)、粘牢春聯(lián)。我們一大家子前后四截院子，再帶上大門等所有的屋門都被我們貼過春聯(lián)之后，放眼望去，滿眼全是中國紅，喜慶得很哪！
后來，我們兄妹十幾歲了，父親就把春節(jié)寫春聯(lián)的事交到了哥哥的手中。貼春聯(lián)依然是我們兄妹干的。
再后來，我長大成家之后，我們家的春聯(lián)都是我那口子寫的，因?yàn)樗釔蹠ǎ仪嗌倌陼r(shí)參加比賽獲獎(jiǎng)后還拜有書法老師。貼春聯(lián)，我依舊年復(fù)一年地干著。
十多年前，我們家每年貼的春聯(lián)都是一位忘年交的知名的老書法家親筆書寫的，看著格外地養(yǎng)眼。這幾年，我家貼春聯(lián)的事都是我兒子干得，只不過是印的春聯(lián)。雖然這印的春聯(lián)看上去很是花哨，但是總感覺沒有墨香，味欠點(diǎn)火候。另外，以前門芯貼門神，后來大都貼“?！弊?。請記?。骸案！弊仲N在門上一定要正著貼，只有柜子門、垃圾桶等地方貼“?！弊郑乓官N。
聽說，韓國每逢過年，都是家中母親帶領(lǐng)孩子親手書寫對聯(lián)和貼對聯(lián)的呀！貼春聯(lián)是我國傳統(tǒng)的春節(jié)文化瑰寶中很重要的一個(gè)部分，我們一定要繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大。
朋友們，你家貼好春聯(lián)了嗎？
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇13
清明節(jié)前回家祭掃，沒有遇到清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨，一路奔波，終于踏上歸途。高速路上卻碰到接二連三的一起連著一起的車禍，我們的車以六十邁的速度“龜速”行駛著。原本一個(gè)小時(shí)的車程，快兩個(gè)小時(shí)了，還沒有看到希望。坐在副駕駛座上昏昏欲睡的我，忽然聽到兒子興奮地喊：終于快到家了！我一下就醒了，車終于從繞城高速上要駛?cè)胧召M(fèi)站。
路邊，匝道旁的幾棵行道樹映入我的眼簾，我驚呼：停車，停車！那是榆錢！匝道上的車速也不慢，幾棵長滿嫩黃色榆錢的樹在我的眼前一晃而過，出于安全的原因，我沒能下車去摘榆錢，心頭有點(diǎn)小小的遺憾。兒子好奇的問我：媽媽，什么樹上還會(huì)長錢呀！九歲的兒子，從來沒有吃過榆錢，也沒有見過榆樹！我告訴他，那是一種長在榆樹上的一嘟嚕一嘟嚕像銅錢形狀的可以吃的東西，因?yàn)樾螤铋L得很像古時(shí)候人們用的圓形方孔錢，所以人們都叫它“榆錢”！
仿佛還是在昨天，爺爺坐在家門口的樹墩子上，穿著他的那件深色的大棉襖，手里拿著那個(gè)熟悉的煙袋鍋，一面從小布袋里裝上一袋煙絲，點(diǎn)上。抽一口，然后，在那一圈一圈升騰起來的煙霧里，他開始給我們講那些曾經(jīng)的過往。這個(gè)季節(jié)，他總會(huì)指著那些高大的榆樹對我說：榆樹可是救命恩人呀！五八年的時(shí)候，沒啥吃，我們就吃榆錢，榆錢吃完了，就該吃榆葉了，榆葉摘下來放在面條里當(dāng)菜吃；榆錢榆葉都吃完的時(shí)候，就把榆樹皮剝下來，曬干了，磨成面蒸成饃吃……我不知道五八年是什么時(shí)候，爺爺他們究竟窮成什么地步，我只關(guān)心，榆樹皮蒸成的饃饃好不好吃，因?yàn)槲覐膩頉]有吃過！
母親總會(huì)在清明節(jié)前后，拿起長長的鐮桿，把高高的榆樹上面新長出來的嫩嫩的黃綠色的榆錢連枝砍下來，我們拿著籃子小心的躲過掉下的樹枝，把榆錢擼下來放在籃子里。有時(shí)候也會(huì)淘氣的爬到樹上，拽下一串榆錢，直接就放在嘴里大嚼起來。原生態(tài)無污染，不會(huì)擔(dān)心沒有洗，吃了以后會(huì)生病。榆錢沒有槐花的香甜，卻自有一股隸屬于這個(gè)春天的獨(dú)有的清香，在嘴里吃起來微微發(fā)甜。樹下的仰起頭指揮著，樹上的我們拿著鐮桿砍著，春日里的暖風(fēng)里，我們都知道，今天又有一頓好吃的榆錢飯了！
摘回來的榆錢，母親把它們洗好，放在篩子里晾的半干，然后放在蒸鍋的的篦子上，鋪上抹布，再放上拌上白面或者玉米面的新鮮的榆錢，大火燒開，十幾分鐘，蒸榆錢就新鮮出爐了！澆上蒜汁，可以當(dāng)成一盤菜，也可以當(dāng)成一頓飯，春日里各種各樣的蒸菜，總是能勾起我們的味蕾，讓我們開心的接受這大自然最好的饋贈(zèng)！
和兒子這么大的年紀(jì)，我們都是一群“猴”在樹上的“熊孩子”，高高的樹上摘榆錢，沒有絲毫的緊張與害怕，有的只是這春暖花開的季節(jié)里屬于孩子的嬉鬧，我們的快樂從來都那么簡單！
我的孩子，在城市里長大的孩子，不僅沒有見過榆樹，更沒有吃過榆錢，他們的童年不能說沒有快樂，他們的快樂來自于今天玩得什么游戲，來自于今天去了哪個(gè)游樂場，來自于爸爸媽媽送他了什么禮物；沒有享受過來自大自然的那種無憂無慮的生活，高高的樹上，他的母親曾經(jīng)在上面摘過榆錢，而他只能在樹下仰望，只能聽媽媽講那過去的事情！孩子，你聽得可開心？
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇14
現(xiàn)在的老師工作強(qiáng)度和工作密度都比較大，這種強(qiáng)度不僅僅指引導(dǎo)學(xué)生做教育這一方面，還包括自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。一個(gè)學(xué)期下來，老師非常辛苦也很緊張，寒暑假就是要給予這些專業(yè)人員必要的緩沖，為今后繼續(xù)教育工作做好鋪墊。
我個(gè)人認(rèn)為，假期一定要讓老師從心理到身體上有一個(gè)全面放松。老師可以通過外出旅游、回家探親等方式進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，也可以利用這段時(shí)間滿足個(gè)人愛好，做一些自己喜歡的事情。這是老師作為社會(huì)人必須有的生活體驗(yàn)。
同時(shí)，老師作為一個(gè)專業(yè)人員，也會(huì)不斷豐富、充實(shí)自己，例如讀書、備課等，甚至是在外出游玩或者體驗(yàn)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)。
在調(diào)整的過程中，也有些老師會(huì)對自己未來的發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃，有些老師會(huì)在假期上一些類似在職研究生的課程，還有一些通過上專業(yè)的培訓(xùn)班進(jìn)行自我進(jìn)修。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇15
今天是周一，照例課很不好上，而且周末的作業(yè)亂七八糟，讓人很不愉快。
去教室本來不打算上課，但班主任老師臨時(shí)有事，還沒回來，站在講臺(tái)上，索性就把第二節(jié)課給上了。
上什么內(nèi)容呢?想起單元的口語交際，是不忘國恥，振興中華，之前，讓孩子收集過資料，舊中國所受的恥辱，新中國的成就。就是它了。演講。
拿出我們之前收集的資料，花5分鐘把它整理成幾個(gè)要點(diǎn)，準(zhǔn)備好帶著它在講臺(tái)上進(jìn)行演講。
學(xué)生習(xí)慣了我的專制，馬上開始準(zhǔn)備起來。
今天的演講要解決資料運(yùn)用問題，演講的姿態(tài)，傾聽的態(tài)度等等。
一開始學(xué)生沒幾個(gè)敢舉手，隨著我點(diǎn)將，讓學(xué)生逐漸找到了自信。第三個(gè)上臺(tái)的同學(xué)就準(zhǔn)備得比較充分了，能講出自己的觀點(diǎn)，也能運(yùn)用好材料。
接下來一位男同學(xué)，整個(gè)演講一氣呵成，語言流暢，觀點(diǎn)鮮明。我馬上把小演講家的稱號(hào)送給了他。
為每一位上臺(tái)的學(xué)生鼓掌，讓他們感覺到同學(xué)們的熱情和支持。采取打分制，給每個(gè)上臺(tái)的學(xué)生打上一個(gè)不低的分?jǐn)?shù)。只要能走上講臺(tái)，就能得到歡呼，只要能講出自己的觀點(diǎn)，和材料的大致內(nèi)容，就能得高分。學(xué)生都躍躍欲試。為了讓學(xué)生對自己的演講水平有一個(gè)定位，我還引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，到底哪里說得好。學(xué)生說內(nèi)容講得好，我接著問，是什么內(nèi)容呢?新中國成就的內(nèi)容。那講了新中國的什么成就?航天。我又掉轉(zhuǎn)方向，詢問演講的同學(xué)，問她是怎么選取資料的。讓她介紹資料選擇的方法。當(dāng)幾個(gè)同學(xué)都演講過后，我點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)在演講時(shí)材料選擇的側(cè)重，與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系。
最后我用學(xué)生引用的一句名句結(jié)束這次演講：一個(gè)人的苦難只是痛苦一時(shí)，而一個(gè)民族的恥辱卻銘記千年。為什么要銘記千年?銘記民族的恥辱是為了將之化為前進(jìn)的動(dòng)力，讓后輩們不忘屈辱的歷史，一代代為振興中華而努力。
主題演講，孩子們出色的表現(xiàn)，讓我茅塞頓開，也許在你期望值不高的時(shí)候，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)意外的驚喜。
放慢腳步，靜待美好。教育本來就是細(xì)水長流的慢功夫，急不得。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇1
幸福是什么？很多人都認(rèn)為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個(gè)清苦的職業(yè)，然在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。
教師，不可能很輕松，一個(gè)很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因?yàn)闆]有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個(gè)很富有的教師，不可能是一個(gè)高尚的教師，因?yàn)榻虝耸侨缦灎T和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生．只有快樂的教師才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。
那么， 教師的幸福是什么？ 幸福是一種體驗(yàn)，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福……
學(xué)生是教師的幸福源，當(dāng)學(xué)生在難題面前時(shí)的豁然開朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，教師都會(huì)有一種愉悅的情感體驗(yàn)，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種高級(jí)情感體驗(yàn)，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學(xué)生一同起立，拉著長音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時(shí)，你是這個(gè)知識(shí)殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場上，不時(shí)有學(xué)生迎面走來，微笑著道聲:“老師好！”細(xì)想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個(gè)詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評(píng)使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！
教師的幸福更是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福！希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！
親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇2
過年回家最大的幸福就是一大家子其樂融融，對于喜歡小孩子的我，過年能與我的兩個(gè)可愛的小侄女在一起玩是最幸福的事。
說起我這兩個(gè)小侄女，讓人又愛又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿3歲。論外表活潑可愛，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時(shí)候，她們總會(huì)在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿了歡笑，她們真是一對惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時(shí)候，她們只能在屋子里坐著。為了讓她們安靜下來，嫂子常常讓她們看動(dòng)畫片，這樣時(shí)間一長，問題也就來了。家里來客人時(shí)她們在看電視，天氣晴朗的時(shí)候，她們也不出來玩耍了。整日沉浸在動(dòng)畫片的世界里。她倆不僅看電視的時(shí)間長，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對她的視力會(huì)有很大的損害。
我在一本書上看到這樣一段話：“孩子長時(shí)間看電視主要有三個(gè)方面的壞處： 1、雖然通過看電視可以增長孩子的見識(shí)，開闊視野，但是如果孩子整天坐著看電視，缺乏運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)得不到應(yīng)有的刺激，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導(dǎo)致兒童肥胖癥； 2、長時(shí)間注視電視屏幕，電視畫面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導(dǎo)致近視眼； 3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長時(shí)間遠(yuǎn)離家人和朋友，容易導(dǎo)致性格孤僻，不善于和他人溝通。”想起電視對小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關(guān)控制幼兒看電視的措施。當(dāng)我讀到這些措施時(shí)，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我?guī)椭≈杜畟兘】悼鞓返纳?。于是我開始實(shí)行這些方法。
剛開始，我告訴嫂子，如果她們再吵著看電視，就說電視被她們看得太長時(shí)間壞掉了。這個(gè)方法剛開始還有效，但大人們在閑的時(shí)候會(huì)忍不住打開電視，這事她們發(fā)現(xiàn)說電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著電視的狀態(tài)?？磥砣魏纹垓_孩子的方法都是行不通的。根據(jù)教育學(xué)中的強(qiáng)化理論，我告訴孩子們?nèi)绻齻兠刻熘豢匆粋€(gè)小時(shí)的電視，我就會(huì)發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽后很興奮。剛開始幾天，她們會(huì)在嫂子的提醒下關(guān)電視，興沖沖地來問我要吃的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她們對我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話也不聽了，說一個(gè)小時(shí)到了，她們根本不理會(huì)。我真是有些無奈了，于是我開始想自己的方法到底是哪里出錯(cuò)了呢？
有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個(gè)兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿向往。既然她這么想要，何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買了一個(gè)手表，并對她說,如果她能連續(xù)堅(jiān)持5天只看一個(gè)小時(shí)的電視，就把手表獎(jiǎng)勵(lì)給她。這個(gè)方法還真敢用，但并沒有結(jié)束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時(shí)間，珍惜時(shí)間，并且遵守約定。要做個(gè)好孩子就應(yīng)該好好的利用和珍惜時(shí)間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個(gè)約定：從開始看電視計(jì)時(shí)，如果表示小時(shí)的數(shù)字比開始看電視的數(shù)字大一就要關(guān)掉電視，出去玩耍或者看繪本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時(shí)間的好孩子，這么小都會(huì)看表了很棒。有了這樣清楚的時(shí)間規(guī)定，她每次都會(huì)認(rèn)真地遵守，有時(shí)還興高采烈地告訴我一些有關(guān)手表的新發(fā)現(xiàn)。如果她的妹妹還想看電視，她就會(huì)像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會(huì)及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，她們開心極了。后來她倆還能每天主動(dòng)找我給她們讀故事，我的心里真是樂開了花。
其實(shí)生活就是一個(gè)萬花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現(xiàn)和探索的問題，處處留心就會(huì)得到有用的知識(shí)。其實(shí)對于孩子的教育，最多的還是要多關(guān)愛她們，多一些時(shí)間陪伴她們，并要以身作則，使他們在美好的環(huán)境中接受愛的教育，樹立正確的是非觀和價(jià)值觀。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇3
有位哲人說 ：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是啊，當(dāng)述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地傳播著那博大深邃的“六藝”的時(shí)候，當(dāng)清心寡欲的柏拉圖在雅典的學(xué)堂向他的學(xué)子們宣講著他心中充滿魅力的“理想國”的時(shí)候……這，就已向世人，向歷史，向未來昭示：教師，這個(gè)平凡而又偉大的字眼，必將永載史冊!
從孔子到子思到孟子，從蘇格拉底到柏拉圖到亞里士多德……教師的接力棒代代相傳;而智慧和文明的火炬，隨著時(shí)代的變遷愈來愈放射出更加奪目的光彩。
我們或許是幸運(yùn)的：我們有幸看到上一個(gè)千年最后一縷殘陽悄悄退去，也有幸看到下一個(gè)千年第一顆朝陽冉冉升起;然而，我們的感受卻帶有幾分深沉和凝重：我們該如何面對過去，我們又該如何走向未來……
或許是某種心愿，或許是某種機(jī)緣，或許是某種命運(yùn)——我們選擇了教師。選擇了教師，不僅意味著選擇了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也意味著我們選擇了默默無聞，選擇了無私奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是我們教師形象最真實(shí)的寫照。這，也是我的座右銘。
我普普通通，平平凡凡，千千萬萬個(gè)教師中的一員。我的故鄉(xiāng)在皖東;隨著改革開放的春風(fēng)我踏上了浦東的熱土，來到了張江——這片寄托著我的渴望和夢想的地方!今天，當(dāng)全國關(guān)注張江，全市聚焦張江，全區(qū)支持張江之時(shí)，我更真切地感受到：張江正面臨著千載難逢的機(jī)遇。張江是幸運(yùn)的，因?yàn)闅v史選擇了張江，時(shí)代給張江搭建了威武雄壯的舞臺(tái);張江的人是幸運(yùn)的，告別了蔽塞和狹小，走向了開放和文明;***的教師是幸運(yùn)的，而我們這些不遠(yuǎn)千里從他鄉(xiāng)趕到張江的外地招聘教師也是幸運(yùn)的——因?yàn)槲覀儾粌H趕上了生逢其時(shí)的時(shí)代，更趕上生逢其地的地方。我在此真誠地感謝曾經(jīng)給我們以熱情關(guān)懷和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師，是他們使我們這些外鄉(xiāng)人更真切地感受到人間的真情和溫暖。
雖然，這并不是全部，雖然，我們有時(shí)也會(huì)感受到另一面;但我只有一個(gè)小小的祈愿，祈愿我們的***人真正象徐匡迪市長所說的那樣，能以海納百川的胸懷和氣度，接納四海賓朋;能徹底告別狹隘、偏私和忌恨，走向坦蕩、公正和寬容……唯有如此，***才能融入時(shí)代的大潮，***才有輝煌的明天!
讓我們走到一起來，讓我們的心貼在一起，讓我們的手握在一起 ——讓我們共同托起明天的太陽!
到那時(shí)，我們便可自豪的說：我，是***人!
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇4
春節(jié)是我們中華民族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，給家人提供了一個(gè)不容質(zhì)疑的團(tuán)聚機(jī)會(huì)。無論你在天涯海角，都要朝著家的方向駛?cè)ァ?BR> 時(shí)間的腳步走的如此匆忙，轉(zhuǎn)眼春節(jié)假期只剩余梢。昨天看到朋友圈各種刷屏，都已經(jīng)步入“開工”的節(jié)奏。抓住這尾數(shù)不多的時(shí)間，盤點(diǎn)一下我的假期。
春節(jié)前，就是各種購物。吃的、喝的、穿的、用的，凡屬春節(jié)需要的林林總總，我全包了。各種累，各種感慨！
除夕夜，坐等春晚。春晚在我的記憶中，留下了很深的烙印，它和年夜飯、吃餃子一樣，已經(jīng)成為除夕必不可少的習(xí)俗了。在年味越來越淡的如今，它的確還是一份豐富鮮美的文化大餐。各種節(jié)目異彩紛呈，讓我們滿懷感恩之情告別了碩果累累的農(nóng)歷猴年，又滿懷信心之義迎來開啟新航程的農(nóng)歷雞年。
欣賞節(jié)目之余，就是通過短信、微信向親朋好友傳遞新年的祝福。尤其是那些不常見面的朋友，歲月或許會(huì)改變我們的容顏，但對彼此的思念是距離阻擋不了了。用心編輯祝福，愿身邊的摯友和遠(yuǎn)方的朋友來年一切安好！
大年初一、初二、初三是我們走親戚的固定日子。我覺得最隆重的莫過于大年初二“回娘家”。正月初二謂之“開年”，出嫁的女兒要回娘家，夫婿要同行，所以俗稱迎婿日。這一天，我都會(huì)早早的起床，把我們一家子都“收拾”的干干凈凈，帶上精心準(zhǔn)備的禮物回娘家。爸媽給孩子們發(fā)壓歲錢，孩子們都會(huì)大聲的給姥爺、姥姥拜年，老人家高興極了！之后，一家人開開心心吃團(tuán)圓飯，享受著這團(tuán)聚的溫馨與快樂。
春節(jié)游玩已經(jīng)成為一種時(shí)尚，孩子們也甚是期待。所以，今年的春節(jié)似乎比往年更豐富了一些。初三晚上八點(diǎn)，便乘機(jī)飛往廈門，開啟四天的環(huán)島之旅。廈門是一座美麗的海濱城市，很干凈，很悠閑，特別適合居住。我們游覽了胡里山炮臺(tái)、廈門大學(xué)、環(huán)島觀光、鼓浪嶼、南普陀、集美學(xué)村以及土樓，體驗(yàn)著不一樣的城市風(fēng)格。最讓我們流連忘返的還是期待已久的鼓浪嶼。鼓浪嶼，無論是它的優(yōu)越的自然條件，還是人們對它的裝飾、打扮，它都無愧于“海上花園”這個(gè)稱號(hào)。極富特色的莊園別墅、綠樹掩映鮮花撲鼻的自然景觀、沙灘廣闊陽光和煦的生態(tài)環(huán)境、琳瑯滿目具有閩臺(tái)風(fēng)格的各種小吃等，讓人應(yīng)接不暇。夕陽西下，孩子們?nèi)跃镁貌辉鸽x去……
我們都覺得年味淡了，似乎更形式化了。今天坐在辦公室，敲敲打打，我還是愿意用心記錄春節(jié)的美好瞬間，去淡定地欣賞。春天已經(jīng)來臨，萬象更新，讓我們懷揣美好，踏上新的征程！
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇5
今天早晨在走上公交車的時(shí)候，與往常一樣我便向車的后門走去?？吹皆诳拷箝T的一個(gè)座位是空著的，我便準(zhǔn)備坐上?？墒钦l知上面卻有一個(gè)雙肩包?！斑@是誰的包？能挪一下嗎？”后面的一個(gè)男子先朝后面看看，發(fā)現(xiàn)沒有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，卻又放回了原處。“我說你這個(gè)人那么多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個(gè)？”聽了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？”可話到嘴邊，我忍了忍沒有說出來?！昂茫『?！好！我不坐這個(gè)位置便是！”說完便賭氣扶著柱子站在了門旁。這時(shí)電話聲響起，我便朝別處一看，確實(shí)還有兩個(gè)座位，便坐在了離自己較近的那個(gè)，接通了電話。
一路上，我看著從前排走到后排的乘車者，他們有的在那個(gè)座位前站立，有的直接走到最后的空隙處站著，竟沒有一個(gè)像我那樣的?？吹竭@，我不禁為自己剛才的固執(zhí)行為后悔，為了一個(gè)座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！
由這個(gè)座位事件，我想起了今天發(fā)生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場上有積水，學(xué)生無法集體做操，便讓各班班主任進(jìn)班管理學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有不到二十個(gè)學(xué)生，好空，好安靜！其余的學(xué)生肯定都到操場上瘋了。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進(jìn)來！今天下去的人更多了，會(huì)不會(huì)不安全？我心中好忐忑?？上胂?，我常常教育他們玩耍時(shí)注意安全，應(yīng)該不會(huì)有事的吧！
離上課還有2分鐘，下節(jié)課的老師已經(jīng)來到了教室，我便準(zhǔn)備離開?！袄蠋?，你等等！小雨被球砸哭了！”班長小雯攔住了我。“嚴(yán)重嗎？”“有點(diǎn)嚴(yán)重！而且她還被打了……”正在我們說話期間，小雨在另一名同學(xué)的攙扶之下走到了我的面前?！靶∮?，老師去開會(huì)，你先在班休息，看看疼痛會(huì)不會(huì)減輕。”
開完會(huì)，我便又急匆匆地跑進(jìn)了教室。找來了小雨和另一位當(dāng)事人?！靶∮?，怎么樣？有沒有輕點(diǎn)？”“老師，不怎么疼了！”“需要去醫(yī)院嗎？”“老師，不用了，我沒事！”聽到這里，我暗暗松了一口氣。接下來，我便讓他們將事情的前因后果說了出來。其實(shí)，就是一件小事。踢球的時(shí)候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。于是球的主人便與她發(fā)生了肢體摩擦。我便讓先動(dòng)手打人的那個(gè)孩子向小雨進(jìn)行了道歉，并指出他這樣做可能會(huì)造成的危害。你看，如果雙方都寬容一些，還會(huì)有這種不愉快的事發(fā)生嗎？
生活中，我們要與各色各樣的人交往，當(dāng)自己受委屈的時(shí)候，如果總想以牙還牙，真的可以占到便宜嗎？
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇6
今天心情糟糕透了，看什么都不順眼，無數(shù)次地提醒自己：退一步海闊天空，讓三分風(fēng)清云淡，。古人成大事者，不謂有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
憋了半天，難受得坐臥不安。下午上課前開校會(huì)，到得早的同事利用等人的空檔天南海北地侃，今天的話題是贊美同行：一位女教師一心撲在教育事業(yè)上，決心終身不嫁，她的一名學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，用真誠與恒心感動(dòng)了她，最終結(jié)為伉儷，過上了幸福的生活。大家贊嘆女教師的愛崗敬業(yè)，為她有一個(gè)好的歸宿而欣慰。不知道是哪根神經(jīng)出了毛病，我接過話茬就反駁:不正常的家庭帶給孩子的傷害是有目共睹的，實(shí)際上，教師的異常舉止也會(huì)影響學(xué)生的心理健康。所以從這個(gè)角度看，這個(gè)教師的做法不可取，我們還應(yīng)該支持“男大當(dāng)婚、女大當(dāng)嫁”！更要贊美那些一時(shí)沒找到花瓶，甘愿把鮮花插在牛糞上的女同胞們！慷慨激昂的程度能和馬克吐溫競選洲長時(shí)的演講稿相媲美。自己也沒有抨擊誰、影射什么的意思，只是感覺有發(fā)泄怨氣的愿望，竟然沒注意到家庭領(lǐng)導(dǎo)也在場。大家自然開起了玩笑：“你這朵鮮花插哪兒了?”“我慶幸自己沒插在花崗巖上，要不早就枯萎了。”大家又七嘴八舌地說笑一會(huì)兒，感覺好多了。接著上了兩節(jié)課，口干舌燥，削個(gè)蘋果犒勞一下吧。這么冷的天，吃多了會(huì)不舒服的，切半個(gè)均給“另一半”吧，人家連聲說不吃，我想到了教科書上的一句話，隨口就來了句“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。”順手把蘋果送到他嘴邊，眉開二度的他嗔怒道：“太陽從西邊出來了?我怎么找不到北了呢！”
“你傷害了我，還一笑而過……”
“誰傷害了誰呀？”
“我替你唱的！嘿嘿！”
“河?xùn)|獅的溫柔！”
……
這樣的尷尬經(jīng)常在我們的生活中上演，唉，古怪的人就是這樣反復(fù)無常，暴風(fēng)雨過后是七彩的虹。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇7
今年的假期顯的格外忙碌，從6月底孩子開始放假開始，我和孩子都沒有閑著。
暑假終于開始了，孩子是多么的高興和開心，當(dāng)我告訴她還要上假期的數(shù)學(xué)班，她的心一下從熱情四火的夏天到臘月寒天的冬天，凍著不動(dòng)了。嘴巴里念著：“怎么還不能休息，我都上一個(gè)學(xué)期的課了，我的天呀！命好苦??！”我只能苦口婆心的安慰她：“孩子，媽媽也知道你很辛苦，咱們?yōu)榱四馨阎R(shí)掌握的更好，再辛苦一下吧！”當(dāng)時(shí)，我真想說出我的真心話：“孩子，咱們不學(xué)了，放假?！笨墒窃挼阶爝呌盅柿嘶厝?，因?yàn)槲液痛蠖鄶?shù)的學(xué)長一樣，希望孩子有個(gè)好的方向（小升初的擇校），也許這就是大人的虛榮心在做怪，讓我想起一句話：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。還是有差距的，恨恨心吧！我的孩子還是比較聽話（聽說聽話的孩子沒理想J）,最后被我三寸不爛之舌說動(dòng)了，但我個(gè)人感覺效果并不是太好。
數(shù)學(xué)課上完了，孩子又迎來每年鋼琴的考級(jí)，但是這個(gè)是孩子最愿意干的一件事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)了五年的琴，鋼琴也就成了她生活中的一部分，我曾經(jīng)問過她：假如讓你重新選擇一項(xiàng)愛好，你會(huì)選哪個(gè)，孩子不假思索的回答“鋼琴”，讓我的虛榮心得到滿足。當(dāng)然，我們在學(xué)琴的道路上也遇到很多困難，在她剛開始時(shí)，也有一段棄學(xué)，在我不懈的努力下，堅(jiān)持了下來。
還有英語課。英語，孩子對它不煩感，因?yàn)橛⒄Z班有幾個(gè)小伙伴，在一起玩的很愉快。英語老師也是賞罰分明的，如果這次沒有考到90分，就要受罰，而且不能回家還要補(bǔ)考L；如果這次考到95分以上老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)五次95分以上就會(huì)有獎(jiǎng)品呦！所以一直激勵(lì)著孩子（孩子是要哄的）。
終于全部完成了，孩子格外興奮，好像松了一口氣。我看到孩子也確實(shí)辛苦，做為小獎(jiǎng)勵(lì)：出發(fā)前往孩子們的樂園－長隆。這可把孩子高興壞了，從去到回來就沒有喊過累，始終帶著飽滿的精神態(tài)度
我通過以上，我想通了：孩子一定要讓她們干自己喜歡的事，要發(fā)現(xiàn)孩子的熱點(diǎn)，每個(gè)孩子的熱點(diǎn)都是不一樣的。但我還覺得不能太放任孩子，因?yàn)楹⒆赢呉饽昙o(jì)小，在有些方面心志達(dá)不到，當(dāng)然也有心志成熟的孩子，有想法、有主見。即便是這樣，家長也還是要當(dāng)好孩子的“領(lǐng)航燈”。
我們忙碌的假期就要接近尾聲，我們希望明年的假期可不能再這樣了！
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇8
放寒假了，是準(zhǔn)備過年的節(jié)奏。臘月二十六，一大早我就計(jì)劃今天更換床上用品，一上午在洗衣機(jī)的幫助下完成任務(wù)，下午享受冬日陽光從窗外射進(jìn)來，為自己沏上一杯香香濃濃的咖啡，開啟音樂之旅，享受歲月靜好。
“難忘今宵，難忘今宵，無論天涯與海角，神州萬里同懷抱，共祝愿祖國好，共祝愿祖國好.....這首家喻戶曉耳熟能詳?shù)慕?jīng)典之歌今天再次回響耳畔，依舊觸摸到我那敏感的耳膜。我再次深深地被這首歌感染了.回想起第一次聽這首歌的時(shí)候,我就沉浸在這首歌描述的幸福生活之中，雖然那時(shí)的生活并不富裕，還有許多生活必需品有待于去創(chuàng)造，可是我總是保持著一顆知足的感恩的心，生活并沒有虧待于我，而是賦予我了很多很多，每年春晚的片尾曲“難忘今宵”伴隨著我們度過了一年又一年.我們感慨著，歌唱著邁向新生活。
記得第一次聽這首歌的時(shí)候還是1984年，那時(shí)我才十幾歲，家里是三間瓦房兩頭帶管(兩端帶兩間平房)，這在當(dāng)時(shí)是我們村比較流行的新蓋房結(jié)構(gòu).那時(shí)感覺從三間草房搬到這新房里最初別提多高興了，盡管當(dāng)時(shí)屋里家徒四壁，沒有一件像樣的家具，空洞洞的屋子只有幾張破舊的桌椅。那時(shí)的冬天格外冷，風(fēng)大，每天的東北風(fēng)像哨子一樣呼呼的刮到臉上真像刀割似的疼，印象上八十年代的冬天冷嗖嗖的，可畢竟新更換的居住環(huán)境，一家人也為搬到了新家里而歡呼雀躍，心滿意足。
那時(shí)家里只有六口人，爸爸媽媽和我姊妹四人，爸爸媽媽很年輕，我們姊妹四人還小，我是最大的，才剛剛十四歲，感覺日子才剛剛起航，生活朝氣蓬勃，蒸蒸日上，不急不燥，穩(wěn)步向前.大年三十晚上一家六口人圍坐在堂屋里看著新買來的十一寸黑白電視機(jī)里播放的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)又說又笑，嗑瓜子，品相聲，不顧羞澀地模仿電視上的歌舞演唱而其樂融融。尤其這首難忘今宵正唱出了當(dāng)時(shí)全家人的心聲，幸福的笑容蕩漾在我們每個(gè)人的臉上。
一晃“難忘今宵”已經(jīng)伴隨我們走過了三十多年了，科技飛躍發(fā)展，祖國繁榮昌盛。全國人民的生活水平得到了極大的提高，我們家也不例外，如今的我們姊妹四人已分別成家都過上了知足的生活，我的小家庭從一室一廳過渡到了三室兩廳，住房墻壁從單一的劈888到如今溫馨雅致的壁紙點(diǎn)綴，居住環(huán)境越來越優(yōu)越了，再去弟弟妹妹同事同學(xué)家看看，也同樣是舒適有致，精心布置的花草蟲魚裝點(diǎn)在客廳里充滿了節(jié)日的祥和氛圍.
“告別今宵，無論新友與故交，明年春來再相邀，青山在，人未老，人未老……這首廣泛流傳，久唱不衰的經(jīng)典歌曲以它悅耳的曲調(diào)，豐富的內(nèi)涵契合著祖國的大發(fā)展，深得廣大人民的喜愛。難忘今宵，難忘這幸福時(shí)光、神州大地、各族人民共祝愿祖國好，讓我們在歌聲中相約，相約明年的除夕之夜。讓我們在歌聲中許下愿心，友誼長存，共同擁抱撲面而來的美好未來.
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇9
“大雪小雪又一年”，這日子過得真是日月如梭，光陰似箭啊，說著日子，這就要放假了，和每年一樣，來鄭州十七年了，每個(gè)寒假一放假，我們就要回到了老家，在農(nóng)村過年那才有味，我的老家在豫東的杞縣，就是古代的那個(gè)杞國，創(chuàng)造杞人憂天故事的地方?；貞浧鸸枢l(xiāng)的年總是那么有興趣，怪不得每年都有成千上萬的人逃離城市，在960萬平方公里的大地上，來個(gè)人口大遷移，那一定是濃濃的鄉(xiāng)情和親情。
趕會(huì)
每年回到老家都是先在岳父母家過年，初一再回我家，人家就這一個(gè)女兒嫁給我了，咱得先照顧人家的感情吧?；氐郊依镎s上綆會(huì)，就是每月固定時(shí)間的集市買賣大會(huì)，我開著電動(dòng)三輪帶著老婆和女兒就去趕會(huì)了。進(jìn)了綆會(huì)場，真算是人山人海啊，賣什么的都有，一個(gè)詞就是琳瑯滿目。女兒緊跟著我，生怕一不留神走丟了，給女兒買了新衣服，新鞋子，特別是一件粉紅色的棉襖，樣式特別好看，還有一個(gè)帽子，上面兩個(gè)大大的耳朵晃來晃去的，女兒試穿的時(shí)候在鏡子前面扭來扭去，開心死了。我們也給姥姥姥爺買了衣服，還有買了好多吃的：雞鴨，魚，豬肉以及很多蔬菜，特別是一捆芹菜，綠瑩瑩的枝繁葉茂，好大的一捆，女兒抱都沒抱動(dòng)呢。中午我們在會(huì)場里的山西面館里吃了刀削面，有了力量我們下午繼續(xù)購買年貨，紅紅的春聯(lián)，大大的蘋果，黃黃的柚子，甜甜的甘蔗------還有那一箱一箱的飲料，酒等，一下子就堆滿了三輪車，連人坐的地方都沒了，只好坐在了酒箱子上面，我開著車，我們在太陽掛在西邊變成了一個(gè)大大的紅紅的氣球時(shí)候回到了家。
做菜
等過年用的菜都備好了，家家戶戶就開始滿院飄香了。我們家也不例外啊，我是做菜的高手，老婆做我的助手，女兒說是打下手。煤火，液化氣灶，電磁爐三個(gè)做飯的家伙齊上陣，蒸煮炸同時(shí)開始，我倆忙得很，女兒也做好準(zhǔn)備工作，更讓女兒喜歡的是每次最好好吃的我都先讓她嘗嘗，哪個(gè)好吃了有時(shí)候她還偷著吃幾個(gè)，被她媽媽發(fā)現(xiàn)還罵她是饞嘴貓呢。我最愛吃的是炸的紅薯丸子，那是家鄉(xiāng)特有的食品，過年是必須有的。肉丸子，還有干炸的帶魚也不錯(cuò)，就是有點(diǎn)咸了，是老婆腌制的時(shí)候鹽放多了。下午蒸饅頭蒸包子，三個(gè)火太慢，我臨時(shí)在院子里壘了個(gè)灶臺(tái)，大鍋往上一坐，燒火的事情就是女兒和老婆的了，幾大鍋饅頭包子整蒸了一下午，看著冒著白煙的白白的饅頭，如花一樣的包子，涼在鋪好的板子上，真好看。告訴你，香香的肉包子我吃了3個(gè)啊，撐死我了，沒辦法實(shí)在是好吃，太好吃了。
貼春聯(lián)
我家房子多，自然門也多，春聯(lián)就貼了好長時(shí)間。下午4點(diǎn)時(shí)候，我打好漿糊，老婆選好剪開春聯(lián)，岳父，女兒和我分開貼春聯(lián)，有刷漿糊的有貼的，女兒還拿著小掃把拍拍，使春聯(lián)貼得更牢固。春聯(lián)內(nèi)容豐富，吉祥如意，紅紅的花花的，很是喜慶。有兩對我記得最清楚，寫得是“上聯(lián)：百花齊放春光好；下聯(lián)：萬馬奔騰氣象新”“上聯(lián)：車水馬龍農(nóng)家樂；下聯(lián)：花香鳥語大地春?！迸畠旱暮僮鳂I(yè)有一項(xiàng)讓收集十對春聯(lián)，我看不用收集，我們家就夠了，我讓她拿出日記本子，邊貼邊抄，等她抄到小西屋時(shí)候，她大聲喊，“爸爸，爸爸，春聯(lián)貼倒了”。我走近一看還真貼倒了，右邊的“萬馬奔騰國步雄”竟然是倒著貼的，我一問原來是姥爺?shù)摹敖茏鳌?，午飯姥爺喝點(diǎn)酒，80多歲的人了，有點(diǎn)老眼昏花，也沒仔細(xì)看，貼上門框拍拍就走了，聽說是岳父的錯(cuò)誤，氣得老丈母娘吵了岳父幾句，而我們都哈哈大笑起來。最后我把一掛好長好長的鞭炮掛在樹上，剛掛好，去黑網(wǎng)吧剛回來的兒子掏出打火機(jī)一下點(diǎn)著了，噼里啪啦聲中，煙霧四起，幾分鐘后院里里樹下到處都是炮紙，真是滿地紅啊。
打雪仗
記得去年過年，下起了雪而且越下越大，第二天我早早地起來，開開門一看，哇，好大的一場雪啊，到處都是雪，樹上，房子上，菜棚上白色一片，整個(gè)的銀色世界。這時(shí)的紅紅的春聯(lián)在白雪的映襯下更是好看。到了中午，家里來了好多客人，還有幾個(gè)和我女兒一樣的小孩子，都是11，2歲吧，于是都不再看什么“喜羊羊與灰太狼”“光頭強(qiáng)”了，飛一樣地跑了出來，在院子里院子外打雪仗，堆雪人了，喊聲笑聲大得很。一開始堆雪人他們怎么都團(tuán)不起來大雪團(tuán)，后來在我的幫助下，他們終于堆起來個(gè)特大的雪堆，剩下的就是幾個(gè)孩子給雪人造型了。最后是打雪仗，他們5個(gè)人分兩班，隔著十幾米的距離，在院子外的樹林里打了起來，喊殺聲，笑聲此起彼伏，摔倒了滑到了迅速爬起來投入戰(zhàn)斗。都累了打雪仗也就結(jié)束了，再看看這幾個(gè)熊孩子，身上，頭發(fā)上，脖子里都是雪，腳脖子和鞋里都灌滿了雪，這時(shí)候問他們，他們才感到有些涼涼的了?；氐轿葑永铮總€(gè)孩子都讓自己的家人連罵帶嚷的吵了幾句，但是他們心情很快樂。
昨天下班后，在路上，車站邊，看到了背著大包小包的人，攜家?guī)Э诘囊患胰?，匆匆忙忙趕路的人，這都是要回家的人，回家過年的人，團(tuán)聚的人啊。家鄉(xiāng)的年味很濃，很香，更有年邁的父母老人，有他們就有家，他們在就是幸福，每年和他們一起過年過節(jié)更是溫暖，今年這個(gè)冬天一定不冷。
回家過年，永遠(yuǎn)在路上，即使風(fēng)雪交加，路的那頭一定是老家年的味道！溫馨幸福歡樂!
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇10
早上，帶老二游泳洗澡。回來的路上，買湯圓。途中老公接到一朋友電話，遂在路口等。見到朋友，老公下車與其交談。老大對那湯圓十分的感興趣。
在第N次的偷看后，趁我抱著老二不防備，拿起一包，迅速打開，等我制止已經(jīng)來不及了。我連忙說：“那是生的，不能吃?！薄拔揖褪强纯绰铩！闭f著已經(jīng)從中掏出一個(gè)。為了避免剩下的遭殃，我趕緊把那一袋拿了過來。
老大也不在意，反正手里面有一個(gè)。只見他小心地舔了一下，又咬了一點(diǎn)，就咧著嘴說不好吃，我趕忙抽紙讓他吐了。
“這都是什么呀？不是湯圓嗎，為什么不能吃？”
“煮熟了才能吃。”
“那芝麻是在里面嗎？”
“是的?！?BR> “哎，真是耍我呀?！?BR> 我笑了，“都說了要煮熟才能吃的呀?！?BR> 只見他把那個(gè)湯圓用紙包好，“那我把它種在盆里，它能長出來嗎？”“不會(huì)。”“它不是生的嗎？”“它是吃的食品，不是種子，是不會(huì)發(fā)芽的。”他就把紙打開，一點(diǎn)一點(diǎn)地把它剝開，“哇，真的有芝麻呀！”他驚奇地叫起來。
一路都在玩那個(gè)湯圓。連我們到樓下都沒注意到。下車時(shí)還說著“你看，我的手粘住了。”可不是，手上還有那黏黏的白色。
午飯過后，稍事休息，去萬達(dá)，在“孩子王”報(bào)了個(gè)做花燈的小活動(dòng)。下車，一路小跑，甚是高興。
簽到之后，找個(gè)位置，等待活動(dòng)開始。
他很興奮，舉手要黃色的，老虎樣的。在指導(dǎo)下，他做的很認(rèn)真。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇11
今天是除夕，闔家團(tuán)圓的日子。吃完中飯，我給爸爸打去了電話。一番問候之后，爸爸說：“沒有什么事，就掛了吧！”
我問：“您有什么事嗎？”
爸爸說：“我要收拾桌子，洗鍋、洗碗了?！?BR> 我問：“弟弟和弟媳呢，怎么是您收拾？”
爸爸說：“我讓他們回你弟媳父母家了，他們倆在家也……”
父親的話沒有說完整，但我明白他的`意思：弟媳的父母只有兩個(gè)女兒，大女兒嫁在南京，我弟媳是小女兒，嫁在身邊。今年大女兒一家沒有回來，如果弟弟和弟媳及孩子再不過去，二老自己這個(gè)除夕過得確實(shí)有點(diǎn)冷清！
感動(dòng)于父親的周全，我卻心疼了。父親過了這個(gè)年，才55周歲?？墒欠彩滤枷氲萌妫拔覀兓厝?，弟媳說：“你們今年就在這過春節(jié)，家里人多熱鬧”。父親卻說：“不行，你姐夫家還有老人?！?BR> 這就是我的父親，寧愿自己冷清，也不愿讓兒女心理有負(fù)擔(dān)?？墒?，父親也不容易啊，母親在零四年的時(shí)候，因?yàn)橐粓鲕嚨溣肋h(yuǎn)地離開了我們。這十幾年來，是父親又當(dāng)?shù)?，又?dāng)娘地把我們姐弟倆拉扯成人、成家、成人父母。但他從不叫苦、叫累、更不多言，只用屬于他的方式，傳達(dá)著愛的正能量。也因?yàn)橛羞@樣的父親，我和弟弟在工作和生活中一直都是積極、樂觀和進(jìn)取的人。這也是父親最引以為豪的事情。
在即將掛電話時(shí)，我和父親開起了玩笑：“爸，是兒媳婦讓您收拾桌子、洗鍋、洗碗的吧？”
爸爸說：“鬼丫頭，是我自己主動(dòng)的，她說收拾之后再去吧！我說，你先去，晚上回來再收拾也不遲??！這孩子對我也不錯(cuò)（夸兒媳婦了），我又沒有事，這些活我又不是不能干，還真等他們晚上回來收拾??？！……”
這就是我那親愛的父親，處處替兒女思慮周全。感恩于這么樸實(shí)而又偉大的父親，是您的愛，讓我們在人生的路上積極進(jìn)取，沒有后顧之憂。新的一年，祝愿我親愛的父親，健康快樂！
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇12
在民謠《過年》中有“二十八，貼花花”，其中的“花花”指的是“春聯(lián)”和“窗花”。今天正值臘月二十八，是貼“花花”的日子啊！提起貼“花花”，我印象最深的是“貼春聯(lián)”。
兒時(shí)，每到貼春聯(lián)的日子，父親準(zhǔn)會(huì)在大公雞還沒打鳴就起床了。簡單盥洗之后，他就開始扎攤寫春聯(lián)了。我呢，由于喜歡當(dāng)父親的小跟班，而且還喜歡看父親用毛筆專心致志的在紅紙上寫正楷字，為此，凌晨只要聽到屋子里有動(dòng)靜，我就會(huì)悄悄地從暖和的被窩中爬起來，顧不得洗把臉，就站在父親的身旁了。
只見父親先熟練地把見方的大紅紙進(jìn)行對折再對折，再用剪刀把紙裁開成長條，接著再把長條紙對折幾次，成為七個(gè)字的方格后再展開，這第一道工序就算完成了。緊接著，父親會(huì)把墨汁倒到墨盒里，再拿起事先用溫水泡開頭的毛筆放進(jìn)墨盒里，等筆頭蘸飽了墨汁，就開始寫春聯(lián)了。那時(shí)父親寫春聯(lián)，大多用的是七言古詩中的名句。
父親動(dòng)筆寫春聯(lián)時(shí)，我會(huì)站到父親的對面，不時(shí)地幫父親向前拉著紙，且在心中默默地讀著詩句。一副春聯(lián)寫好之后，我會(huì)小心翼翼地把它拿到屋子的一角，晾在地上。就這樣，父親一副副地寫，我一副副地排成排晾在地上……兩個(gè)小時(shí)左右，等父親把我們一大家子的春聯(lián)全部寫好后，奶奶就把早飯做好了。
吃罷早飯，奶奶會(huì)用小鍋打一鍋面糊（漿糊）。等面糊涼了之后，我和哥哥、弟弟就開始挨家挨戶、逐個(gè)門貼春聯(lián)了，當(dāng)然，先貼我們家的門。貼春聯(lián)時(shí)，我負(fù)責(zé)用小笤帚往門框上刷面糊，哥哥負(fù)責(zé)往門框上貼春聯(lián)，弟弟呢，會(huì)在哥哥貼完春聯(lián)之后，再用干凈的笤帚掃一掃，也就是壓實(shí)、粘牢春聯(lián)。我們一大家子前后四截院子，再帶上大門等所有的屋門都被我們貼過春聯(lián)之后，放眼望去，滿眼全是中國紅，喜慶得很哪！
后來，我們兄妹十幾歲了，父親就把春節(jié)寫春聯(lián)的事交到了哥哥的手中。貼春聯(lián)依然是我們兄妹干的。
再后來，我長大成家之后，我們家的春聯(lián)都是我那口子寫的，因?yàn)樗釔蹠ǎ仪嗌倌陼r(shí)參加比賽獲獎(jiǎng)后還拜有書法老師。貼春聯(lián)，我依舊年復(fù)一年地干著。
十多年前，我們家每年貼的春聯(lián)都是一位忘年交的知名的老書法家親筆書寫的，看著格外地養(yǎng)眼。這幾年，我家貼春聯(lián)的事都是我兒子干得，只不過是印的春聯(lián)。雖然這印的春聯(lián)看上去很是花哨，但是總感覺沒有墨香，味欠點(diǎn)火候。另外，以前門芯貼門神，后來大都貼“?！弊?。請記?。骸案！弊仲N在門上一定要正著貼，只有柜子門、垃圾桶等地方貼“?！弊郑乓官N。
聽說，韓國每逢過年，都是家中母親帶領(lǐng)孩子親手書寫對聯(lián)和貼對聯(lián)的呀！貼春聯(lián)是我國傳統(tǒng)的春節(jié)文化瑰寶中很重要的一個(gè)部分，我們一定要繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大。
朋友們，你家貼好春聯(lián)了嗎？
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇13
清明節(jié)前回家祭掃，沒有遇到清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨，一路奔波，終于踏上歸途。高速路上卻碰到接二連三的一起連著一起的車禍，我們的車以六十邁的速度“龜速”行駛著。原本一個(gè)小時(shí)的車程，快兩個(gè)小時(shí)了，還沒有看到希望。坐在副駕駛座上昏昏欲睡的我，忽然聽到兒子興奮地喊：終于快到家了！我一下就醒了，車終于從繞城高速上要駛?cè)胧召M(fèi)站。
路邊，匝道旁的幾棵行道樹映入我的眼簾，我驚呼：停車，停車！那是榆錢！匝道上的車速也不慢，幾棵長滿嫩黃色榆錢的樹在我的眼前一晃而過，出于安全的原因，我沒能下車去摘榆錢，心頭有點(diǎn)小小的遺憾。兒子好奇的問我：媽媽，什么樹上還會(huì)長錢呀！九歲的兒子，從來沒有吃過榆錢，也沒有見過榆樹！我告訴他，那是一種長在榆樹上的一嘟嚕一嘟嚕像銅錢形狀的可以吃的東西，因?yàn)樾螤铋L得很像古時(shí)候人們用的圓形方孔錢，所以人們都叫它“榆錢”！
仿佛還是在昨天，爺爺坐在家門口的樹墩子上，穿著他的那件深色的大棉襖，手里拿著那個(gè)熟悉的煙袋鍋，一面從小布袋里裝上一袋煙絲，點(diǎn)上。抽一口，然后，在那一圈一圈升騰起來的煙霧里，他開始給我們講那些曾經(jīng)的過往。這個(gè)季節(jié)，他總會(huì)指著那些高大的榆樹對我說：榆樹可是救命恩人呀！五八年的時(shí)候，沒啥吃，我們就吃榆錢，榆錢吃完了，就該吃榆葉了，榆葉摘下來放在面條里當(dāng)菜吃；榆錢榆葉都吃完的時(shí)候，就把榆樹皮剝下來，曬干了，磨成面蒸成饃吃……我不知道五八年是什么時(shí)候，爺爺他們究竟窮成什么地步，我只關(guān)心，榆樹皮蒸成的饃饃好不好吃，因?yàn)槲覐膩頉]有吃過！
母親總會(huì)在清明節(jié)前后，拿起長長的鐮桿，把高高的榆樹上面新長出來的嫩嫩的黃綠色的榆錢連枝砍下來，我們拿著籃子小心的躲過掉下的樹枝，把榆錢擼下來放在籃子里。有時(shí)候也會(huì)淘氣的爬到樹上，拽下一串榆錢，直接就放在嘴里大嚼起來。原生態(tài)無污染，不會(huì)擔(dān)心沒有洗，吃了以后會(huì)生病。榆錢沒有槐花的香甜，卻自有一股隸屬于這個(gè)春天的獨(dú)有的清香，在嘴里吃起來微微發(fā)甜。樹下的仰起頭指揮著，樹上的我們拿著鐮桿砍著，春日里的暖風(fēng)里，我們都知道，今天又有一頓好吃的榆錢飯了！
摘回來的榆錢，母親把它們洗好，放在篩子里晾的半干，然后放在蒸鍋的的篦子上，鋪上抹布，再放上拌上白面或者玉米面的新鮮的榆錢，大火燒開，十幾分鐘，蒸榆錢就新鮮出爐了！澆上蒜汁，可以當(dāng)成一盤菜，也可以當(dāng)成一頓飯，春日里各種各樣的蒸菜，總是能勾起我們的味蕾，讓我們開心的接受這大自然最好的饋贈(zèng)！
和兒子這么大的年紀(jì)，我們都是一群“猴”在樹上的“熊孩子”，高高的樹上摘榆錢，沒有絲毫的緊張與害怕，有的只是這春暖花開的季節(jié)里屬于孩子的嬉鬧，我們的快樂從來都那么簡單！
我的孩子，在城市里長大的孩子，不僅沒有見過榆樹，更沒有吃過榆錢，他們的童年不能說沒有快樂，他們的快樂來自于今天玩得什么游戲，來自于今天去了哪個(gè)游樂場，來自于爸爸媽媽送他了什么禮物；沒有享受過來自大自然的那種無憂無慮的生活，高高的樹上，他的母親曾經(jīng)在上面摘過榆錢，而他只能在樹下仰望，只能聽媽媽講那過去的事情！孩子，你聽得可開心？
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇14
現(xiàn)在的老師工作強(qiáng)度和工作密度都比較大，這種強(qiáng)度不僅僅指引導(dǎo)學(xué)生做教育這一方面，還包括自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。一個(gè)學(xué)期下來，老師非常辛苦也很緊張，寒暑假就是要給予這些專業(yè)人員必要的緩沖，為今后繼續(xù)教育工作做好鋪墊。
我個(gè)人認(rèn)為，假期一定要讓老師從心理到身體上有一個(gè)全面放松。老師可以通過外出旅游、回家探親等方式進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，也可以利用這段時(shí)間滿足個(gè)人愛好，做一些自己喜歡的事情。這是老師作為社會(huì)人必須有的生活體驗(yàn)。
同時(shí)，老師作為一個(gè)專業(yè)人員，也會(huì)不斷豐富、充實(shí)自己，例如讀書、備課等，甚至是在外出游玩或者體驗(yàn)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)。
在調(diào)整的過程中，也有些老師會(huì)對自己未來的發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃，有些老師會(huì)在假期上一些類似在職研究生的課程，還有一些通過上專業(yè)的培訓(xùn)班進(jìn)行自我進(jìn)修。
教師生活隨筆育人體驗(yàn)育人體驗(yàn)篇15
今天是周一，照例課很不好上，而且周末的作業(yè)亂七八糟，讓人很不愉快。
去教室本來不打算上課，但班主任老師臨時(shí)有事，還沒回來，站在講臺(tái)上，索性就把第二節(jié)課給上了。
上什么內(nèi)容呢?想起單元的口語交際，是不忘國恥，振興中華，之前，讓孩子收集過資料，舊中國所受的恥辱，新中國的成就。就是它了。演講。
拿出我們之前收集的資料，花5分鐘把它整理成幾個(gè)要點(diǎn)，準(zhǔn)備好帶著它在講臺(tái)上進(jìn)行演講。
學(xué)生習(xí)慣了我的專制，馬上開始準(zhǔn)備起來。
今天的演講要解決資料運(yùn)用問題，演講的姿態(tài)，傾聽的態(tài)度等等。
一開始學(xué)生沒幾個(gè)敢舉手，隨著我點(diǎn)將，讓學(xué)生逐漸找到了自信。第三個(gè)上臺(tái)的同學(xué)就準(zhǔn)備得比較充分了，能講出自己的觀點(diǎn)，也能運(yùn)用好材料。
接下來一位男同學(xué)，整個(gè)演講一氣呵成，語言流暢，觀點(diǎn)鮮明。我馬上把小演講家的稱號(hào)送給了他。
為每一位上臺(tái)的學(xué)生鼓掌，讓他們感覺到同學(xué)們的熱情和支持。采取打分制，給每個(gè)上臺(tái)的學(xué)生打上一個(gè)不低的分?jǐn)?shù)。只要能走上講臺(tái)，就能得到歡呼，只要能講出自己的觀點(diǎn)，和材料的大致內(nèi)容，就能得高分。學(xué)生都躍躍欲試。為了讓學(xué)生對自己的演講水平有一個(gè)定位，我還引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，到底哪里說得好。學(xué)生說內(nèi)容講得好，我接著問，是什么內(nèi)容呢?新中國成就的內(nèi)容。那講了新中國的什么成就?航天。我又掉轉(zhuǎn)方向，詢問演講的同學(xué)，問她是怎么選取資料的。讓她介紹資料選擇的方法。當(dāng)幾個(gè)同學(xué)都演講過后，我點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)在演講時(shí)材料選擇的側(cè)重，與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系。
最后我用學(xué)生引用的一句名句結(jié)束這次演講：一個(gè)人的苦難只是痛苦一時(shí)，而一個(gè)民族的恥辱卻銘記千年。為什么要銘記千年?銘記民族的恥辱是為了將之化為前進(jìn)的動(dòng)力，讓后輩們不忘屈辱的歷史，一代代為振興中華而努力。
主題演講，孩子們出色的表現(xiàn)，讓我茅塞頓開，也許在你期望值不高的時(shí)候，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)意外的驚喜。
放慢腳步，靜待美好。教育本來就是細(xì)水長流的慢功夫，急不得。