年終到了，這是我們總結(jié)一年來工作成果的最佳時(shí)機(jī)。怎樣制定合理的目標(biāo)并達(dá)成它們？下面是一些成功的公告范文，供大家參考和借鑒。
美文誦讀大賽篇一
二、活動(dòng)背景：
為加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動(dòng)目的:。
希望通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動(dòng)宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。
五、活動(dòng)主題:。
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦。
六、活動(dòng)對(duì)象:。
校本部07、08、09級(jí)學(xué)生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
八、活動(dòng)流程。
本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
(初賽、復(fù)賽分別由各班級(jí)和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。
(一)初賽。
1、時(shí)間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級(jí)自行組織選拔。
3、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。
3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時(shí)學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)各派一人前去監(jiān)督。
4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5)、選拔晉級(jí)過程必須保證公平公正。
5、注意事項(xiàng)：
1)、班級(jí)對(duì)此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對(duì)待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。
(二)復(fù)賽。
1、時(shí)間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
5、評(píng)委：待定。
6、具體要求：
1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2)、比賽時(shí)，由演講與口才協(xié)會(huì)派一名干部對(duì)比賽過程進(jìn)行監(jiān)督；
3)、每院選拔2名同學(xué)晉級(jí)決賽；
4)、晉級(jí)過程必須保證公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
(三)決賽。
1、時(shí)間：xx年9月18日晚七點(diǎn)半。
2、地點(diǎn)：書香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、評(píng)委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1)主持人致開場(chǎng)白；
2)主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和嘉賓；
3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進(jìn)行比賽；
5)選手誦讀完畢后評(píng)委對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；
6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1)演講與口才協(xié)會(huì)和校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級(jí)誦讀大賽。
3)保證比賽過程的公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
9、評(píng)分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)分，組織5名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。
10、評(píng)分細(xì)則(100分)：
(一)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動(dòng)作大方得體。
(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(三)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情。
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。
(四)時(shí)間掌握(10%)。
朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(元)。
暫略。
美文誦讀大賽篇二
1、《百家姓》里第一姓是（c）。
a、王b、李c、趙。
2、“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德”是（b）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德》c、《道德經(jīng).道篇》。
3、歷史人物“武松”出自（b）名著。
a、《三國(guó)演義》b、《水滸傳》c、《西游記》。
4、世界上最大的皇宮建筑群是（c）。
a、美國(guó)白宮b、法國(guó)盧浮宮c、北京故宮。
5、（a）是祖國(guó)的首都。
a、北京b、上海c、天津。
6、世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河是（b）。
a、紅旗渠b、京杭大運(yùn)河c、陽(yáng)河渠。
7、“道可道，非常道。名可名，非常名”是（c）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德篇》c、《道德經(jīng).道篇》。
8、下面（b）植物的果實(shí)結(jié)在土壤里。
a、谷子b、花生c、小麥。
9、六月一日是(c)。
a、春節(jié)b、勞動(dòng)節(jié)c、兒童節(jié)。
10、世界上規(guī)模最大的'體育盛會(huì)是(c)。
a、全運(yùn)會(huì)b、亞運(yùn)會(huì)c、奧運(yùn)會(huì)d、世界杯。
11、我國(guó)人口最多的民族是（b）。
a、蒙族b、漢族c、朝鮮族。
12、釣魚釣是（b）國(guó)家的領(lǐng)土。
a、日本b、中國(guó)c、美國(guó)。
13、我國(guó)規(guī)定教師節(jié)是（b）。
a、10月9日b、9月10日c、10月1日。
14、“朝起早，夜眠遲”這句話在《弟子規(guī)》中（b）部分出現(xiàn)過。
a、出則悌b、謹(jǐn)c、余力學(xué)文d、信。
15、（c）是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。
a、弓箭b、鋸c、造紙。
16、（b）有跪乳之恩，（）有反哺之義。
a、馬、鷹b、羊、鴉c、牛、雞。
17、我國(guó)古代的運(yùn)輸工具有（b）。
a、飛機(jī)、汽車b、馬、轎c、輪船、火車。
18、動(dòng)畫片《海綿寶寶》中海綿寶寶的好朋友是（b）。
a、章魚哥b、派大星c、蟹老板。
19、古詩(shī)《春曉》的作者是（b）。
a、白居易b、孟浩然c、袁枚。
20、夜空中的北斗星由（c）顆星星組成。
a、5b、6c、7。
二、1、填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（16分）。
（1）云對(duì)（雨），雪對(duì)（風(fēng)），晚照對(duì)（晴空）。
三尺（劍）,六鈞（弓），嶺北對(duì)（江東）。
（2）有緣千里（來相會(huì)），無緣對(duì)面（不相逢）。
2、給古詩(shī)補(bǔ)充完整（8分）。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
3、你記住這些特殊的日子了嗎？（6分）。
老人節(jié)九月初九日母親節(jié)五月第二個(gè)星期日父親節(jié)六月第三個(gè)星期日。
4、請(qǐng)你寫一句諺語(yǔ)（5分）：
5、默寫古詩(shī)《草》（5分）草。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
美文誦讀大賽篇三
(甲)：敬愛的老師們：
(乙)：親愛的同學(xué)們：
(合)：下午好!
(甲)：秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
(乙)：新世紀(jì)的大簡(jiǎn)小學(xué)，舊貌換新顏，值此機(jī)會(huì)，我們大簡(jiǎn)小學(xué)特意舉辦“美文誦讀大賽”。
(甲)：美文，陶冶我們的情操，提升我們的品味，馬上，我們的“美文誦讀大賽”馬上就要開始了。
(乙)：首先，讓我們介紹本次大賽的評(píng)委：他們是：
(甲)：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們。
(乙)：下面，在比賽開始之前，讓我們宣布這次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(甲)：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為?項(xiàng)，分別是：
(甲)：秋高氣爽，萬里晴空。唐代劉禹錫說道“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！鼻锾?，的確是一幅圖畫讓我們迷醉，讓我們神往，下面有請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)組合，為我們演繹《秋天的圖畫》，掌聲歡迎!
(乙)：晴空萬里的秋日，陽(yáng)光明媚，(請(qǐng)注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)正像我們一樣充滿朝氣，青春灑脫，有請(qǐng)一年級(jí)組合為大家?guī)砝收b《陽(yáng)光》。
(甲)：陽(yáng)光，哺育了世界萬物，包括我們?nèi)祟悾覀円兄x陽(yáng)光，感謝自然------，然而，四年級(jí)的組合卻說道，他們更要感謝學(xué)校，感謝恩師，下面有請(qǐng)四年級(jí)組合上臺(tái)。掌聲歡迎!
(乙)：老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人!每一言一行，擲地有聲。聽，大家聽聽，三年級(jí)組合來了，他們想要觀眾們聽聽秋的聲音，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?yōu)榇蠹冶硌荨堵犅?，秋的聲音》，有?qǐng)三年級(jí)組合。
(甲)：秋天是收獲的季節(jié)，但是，如果沒有辛勤的付出，就沒有豐盛的收獲，這里，我們更是爸爸的、媽媽的辛勞，有請(qǐng)五年級(jí)組合為我們帶來《獻(xiàn)給爸爸媽媽》，掌聲歡迎!
(乙)：是啊!爸爸媽媽為我們付出了很多，我們當(dāng)然要感謝他們。而現(xiàn)在，有朋友卻說，人與自然是需要和諧共存的，山嶺上有他們的好朋友，值此良辰，他們決定一起上山訪友，共敘友情。有請(qǐng)六年級(jí)組合為大家?guī)怼渡街性L友》，掌聲有請(qǐng)!
(甲)：xxx，你有沒有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們喜愛的、追尋的、感謝的、迷醉的等等，都各有精彩。
(乙)是的。我們的同學(xué)正處在求學(xué)的年代，他們共同學(xué)習(xí)，共同追求，共同表達(dá)。
(甲)下面，我們就開始以班為單位的集體項(xiàng)目。
(乙)xxx同學(xué)，你聞到什么?
(甲)唔---唔---，哦!聞到了，是紫丁香的味道。
(乙)：對(duì)極了!你看他們正像我們走來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級(jí)，他們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰兑恢曜隙∠恪贰?BR> (甲)有請(qǐng)二年級(jí)!
(乙)：紫丁香，芬芳了我們的校園，芬芳了我們的田野，更芬芳了我們的江南水鄉(xiāng)!
(甲)：是的，一年級(jí)的同學(xué)，他們要借此機(jī)會(huì)高聲放歌，贊美我們的水鄉(xiāng)，贊美我們的江南。有請(qǐng)一年級(jí)為我們表演《江南水鄉(xiāng)》，掌聲有請(qǐng)!
掌聲歡迎!
(甲)：感恩，是一種美德，是一種高尚的情操，秋日的風(fēng)景，常常有細(xì)雨伴隨著清風(fēng)，默默地為大自然增添情趣，增添神秘。究竟情況怎樣呢，下面有請(qǐng)三年級(jí)為我們演繹《秋天的雨》，掌聲有請(qǐng)!
(乙)：古人對(duì)秋天常常覺得是悲涼的，愁煞人的。其實(shí)，這往往是他們的悲觀論而已，他們不懂得大自然是循環(huán)的。你看，五年級(jí)的同學(xué)正以昂揚(yáng)的斗志上來了，他們給我們帶來的是《生命、生命》，掌聲歡迎!
(甲)：生命是值得贊美的，生命是值得歌頌的------因?yàn)?，我們都是朝氣蓬勃的少年，是祖?guó)的花朵，未來的棟梁。讓我們以熱烈掌聲歡迎六年級(jí)，他們?yōu)榇蠹規(guī)碓?shī)歌朗誦《中華少年》，有請(qǐng)六年級(jí)!
(乙)：同學(xué)們，聆聽了這么多篇美文，相信大家都非常開心。老師說過，誦讀會(huì)讓我們沉醉其中。現(xiàn)在，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x為我們帶來精彩表演的班級(jí)和同學(xué)。
(甲)：現(xiàn)在，評(píng)委們正在緊張的忙碌著，趁這機(jī)會(huì)，請(qǐng)我們的吳校長(zhǎng)講話，掌聲歡迎!
美文誦讀大賽篇四
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽(yáng)光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情。”千百年來，象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾來。
男：詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖，下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長(zhǎng)江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語(yǔ)：
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學(xué)們，xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。
美文誦讀大賽篇五
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對(duì)象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報(bào)名時(shí)間：
具體時(shí)間待定。請(qǐng)各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時(shí)1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩(shī)歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、初賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
2、決賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
20xx年12月1日。
決賽活動(dòng)流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場(chǎng)的評(píng)委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時(shí)5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩(shī)歌背誦選自《文學(xué)語(yǔ)言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)占1分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績(jī)將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績(jī)由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請(qǐng)?jiān)u委老師點(diǎn)評(píng)。
八、主持人公布各個(gè)選手的得分情況，并公布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請(qǐng)老師與選手合影留念。
評(píng)分細(xì)則。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評(píng)委平均分即為選手最終得分。
2、具體評(píng)分細(xì)則：
（1）自選篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢(shì)和表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語(yǔ)調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識(shí)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對(duì)1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇六
開始語(yǔ)：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩(shī)文朗誦和課本劇表演比賽的評(píng)委，他們是：馬銳雄校長(zhǎng)、黃少波副校長(zhǎng)、仲明志副主任、()主任、主任、()主任、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級(jí)中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，都開展了中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
(戴)今天的誦讀表演活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(戴)明月何時(shí)有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請(qǐng)大家欣賞一號(hào)參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號(hào)選手請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因?yàn)樗侨f物靈長(zhǎng)，我們慶幸自己能成為萬物靈長(zhǎng)，但是為什么會(huì)有這樣一個(gè)故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個(gè)謎底吧!請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠(yuǎn)的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號(hào)選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時(shí)光。請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時(shí)空的隧道，超越民主與階級(jí)的界限，一位世界舞臺(tái)的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號(hào)選手為我們奉獻(xiàn)的課本劇《哈姆萊特》。請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡(jiǎn)單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長(zhǎng)歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請(qǐng)大家欣賞7號(hào)選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請(qǐng)8號(hào)選手帶來《再別康橋》。請(qǐng)9號(hào)選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進(jìn)行，下面有請(qǐng)?jiān)澜B龍老師為本次比賽做點(diǎn)評(píng)。(附點(diǎn)評(píng))。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
美文誦讀大賽篇七
合：大家好!
甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
?。合旅妫姓?qǐng)劉校長(zhǎng)講話。
【開頭部分】。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國(guó)哀三日，舉國(guó)哀悼的英明決定;。
丙：古有“多難以固其國(guó)”的至理名言，
丁：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫卷。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢?guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】。
一、開篇：《讀唐詩(shī)》。
甲：唐詩(shī)，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國(guó)詩(shī)歌史上寫下了燦爛的一頁(yè)。
乙：唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。
甲：唐詩(shī)里有樂，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說。
乙：請(qǐng)欣賞《讀唐詩(shī)》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩(shī)歌，
丁：沒有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩(shī)，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃?shī)中翩翩起舞。
?。赫?qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》。
甲：李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩(shī)2首，被譽(yù)為“憫農(nóng)詩(shī)人”。
丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!
甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)詞的真正含義，在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi)，同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。
四、《一株紫丁香》。
乙：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地;。
?。簶窞槿藥煟麄兪钱?dāng)代文化的使節(jié)。
乙：讓我們一起來聽二年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》，
?。韩I(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長(zhǎng),意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩(shī)。
丙：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
乙：讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g跳。
六、《示兒》。
?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無愧與詩(shī)人創(chuàng)作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩(shī)人愛國(guó)的一生。
甲：以“無忘告乃翁”作為對(duì)親人的最后囑咐，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”啊!
七、《清明》。
甲：清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的水墨，
乙：清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，
甲：無數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂章，
乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》。
丁：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的歌曲串燒。
九、《我不上你的當(dāng)》。
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領(lǐng)略童話世界的智慧，
?。合旅嬲?qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!
乙：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的合唱《春曉》。
十一、《弟子規(guī)》。
甲：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。
?。褐鲌D報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
甲：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理當(dāng)中。
?。赫?qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國(guó)的春天》。
丙：掌聲有請(qǐng)趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。
十三、《明月幾時(shí)有》。
丙：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲：接下來請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的舞蹈《明月幾時(shí)有》。
十四、《聽媽媽講那過去的事情》。
甲：每一代人，都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。
?。好恳粋€(gè)時(shí)代的人，都會(huì)聽媽媽講那過去的事情。
甲：請(qǐng)欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽媽媽講那過去的事情》。
十五、《靜夜思》。
乙：漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
甲：詩(shī)人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻，
乙：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩(shī)人的整個(gè)心田。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》。
十六、《雜詩(shī)》。
丙：時(shí)光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
?。喊俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請(qǐng)五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩(shī)。
十七、《長(zhǎng)歌行》。
丙：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，舞姿婀娜盈盈，由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛堕L(zhǎng)歌行》，
乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝，你更會(huì)珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)。
十八、《沁園春·雪》。
?。阂晃活I(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌，請(qǐng)欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》。
丙：有一首詩(shī)，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢保了馈叭f事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》。
丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
二十一、《昨天·今天》。
乙：三春花事好，為學(xué)須及早?；ㄩ_有落時(shí)，人生容易老。
甲：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩(shī)詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光，切莫虛度光陰，
甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
甲：明天，國(guó)學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
丙：明天，新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花。
甲：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢(mèng)想，我們綻露微笑和祝福。
【結(jié)尾部分】。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。
丁：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，爭(zhēng)做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲乙：我們相信，
一代土小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁!
丙?。何覀兿嘈牛?BR> 一代代土小少年，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!
美文誦讀大賽篇八
啊！10月30日了，一月一度的“唐詩(shī)誦讀大賽”就要開始了。
賽前，各班的班主任都要抽紙條來決定各班誦讀的順序。而同學(xué)們有的若無其事，站在那里左顧右盼；有的在那里喃喃的背誦古詩(shī)，生怕給班級(jí)丟人；還有的擺出一副胸有成竹的樣子，樂呵呵的說閑話。“咱們班第二個(gè)上臺(tái)，三班第一個(gè)上臺(tái)?！辈恢悄囊晃弧靶§`通”為大家提供的消息。消息傳來后原來安靜的隊(duì)伍沸騰起來，那些若無其事的同學(xué)也緊張起來，開始臨時(shí)抱佛腳了，那些背誦古詩(shī)的同學(xué)也露出一絲緊張的神情，最后的那些胸有成竹的同學(xué)也顧不上說閑話了，也投入到臨時(shí)抱佛腳的`隊(duì)伍中了。
比賽開始了，常老師說了幾句話后，三班便開始誦讀古詩(shī)。我們?cè)谙逻吢牭慕蚪蛴形丁＾D(zhuǎn)眼間，三班誦讀完畢，贏得一陣掌聲。??！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輪到我們班誦讀唐詩(shī)了。我們按隊(duì)伍有秩序的向臺(tái)上走去。上臺(tái)了，我們立正姿勢(shì)，面向前方，準(zhǔn)備以最好的精神面貌誦讀古詩(shī)。很快，張丁文報(bào)完幕，起了個(gè)頭，我們便咿咿呀呀的誦讀古詩(shī)。起初，我感覺我的臉越來越燙，燙的面積也越來越廣，我知道，這時(shí)我太緊張?jiān)斐傻?，于是我安慰自己不要緊張，要放松，后來，我漸漸忘了緊張，整個(gè)人都融入了唐詩(shī)的意境里。不知不覺，我們班的唐詩(shī)誦讀完了，我們像上臺(tái)時(shí)一樣有秩序的下臺(tái)了。
下臺(tái)時(shí)，我的心情無比激動(dòng)！整場(chǎng)誦讀說好也不好，說不好也差不多，總的來說是一般般。我們班找了個(gè)空地，站在那里欣賞其他班的誦讀。但是我們班的同學(xué)自我控制能力太差，剛剛認(rèn)真聽了一會(huì)，就老太太打開了話匣子——嘮叨個(gè)不停。最終，因?yàn)樽焯L(zhǎng)了，一場(chǎng)誦讀大賽還沒結(jié)束，就回教室了?；氐浇淌遥蚁耄喝绻?dāng)時(shí)我們不說話，就不會(huì)惹老師生氣，也不會(huì)給班級(jí)丟人了，就能把六年級(jí)的誦讀聽完，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。唉，一切都是嘴巴惹的禍。以后一定要記?。?BR> 沒有規(guī)矩，不成方圓。
美文誦讀大賽篇九
（合）晚上好！
（潘）踏著蒹葭的節(jié)拍，
我們從詩(shī)經(jīng)中徐徐走來。
（江）一路經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞和元曲，
我們徜徉在詩(shī)的國(guó)度。
（潘）此時(shí)此刻，讓我們與詩(shī)歌相會(huì),來到湖南科技大學(xué)這詩(shī)歌的家園。
（江）在我們的家園里，有四時(shí)美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星。
（潘）有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱。
（江）在這樣一個(gè)秋夜里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩(shī)篇。
（潘）讓我們?cè)谠?shī)的家園里沉醉，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，將未來放飛！
（江）下面我宣布，湖南科技大學(xué)20xx年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開始。
（潘）首先請(qǐng)?jiān)试S我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評(píng)委老師，他們是。
(后臺(tái)介紹第二三個(gè)節(jié)目)。
（潘）從春江的潮漲潮落到長(zhǎng)江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長(zhǎng)歲月。
（江）這是一個(gè)民族從昌盛到危難有走向復(fù)興的艱難過程。下面就讓我們來看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過程的。
（潘）這三位選手分別是，下面有請(qǐng)：
（潘）只是因?yàn)槲覀儙浊陙砦覀兪怯靡环N聲音說話，揮灑的是同一腔熱血。因?yàn)槲覀円恢彬湴粒沂驱埖膫魅恕?BR> （江）下面要上場(chǎng)的三位選手分別是。
首先有請(qǐng)。
第一組選手，來自篇目。
（江）士卒美女詩(shī)人糾結(jié)成歷史華章蔓延開來，而今日之英雄獨(dú)我中華少年。
（潘）下面讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是。
有請(qǐng)。
（潘）詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，
詩(shī)歌是心靈天空的繁星。
（江）詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，
詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。
（潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩(shī)意年齡的大學(xué)生。
揮灑青春激情，放飛人生理想，
（江）衷心希望我們這次詩(shī)文誦讀賽。
能夠給各位帶來絲絲涼風(fēng)，送來款款深情。
（潘）讓我們?cè)谛蕾p美、品味美的同時(shí)給大家留下美好的金秋回憶。
（江）湖南科技大學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束，我們明年??
合：再見！
美文誦讀大賽篇十
《西湖的“綠”》為我們展現(xiàn)出了一幅生機(jī)勃勃、充滿綠意的畫卷。作者按照瀏覽的順序，一一為我們展現(xiàn)出西湖的綠。首先，作者來到了靈隱，具體描寫了飛來峰上樹木以及冷泉亭旁的小溪。飛來峰上的樹木一黑一藍(lán)，一深一淺，感覺到綠的多彩，作者描寫得十分傳神，讓人腦海里仿佛浮現(xiàn)出飛來峰上那一片片綠色的森林。而溪水呢，作者觀察得十分細(xì)致，不僅寫了溪水十分綠，清澈見底，也寫出水流來穩(wěn)處與急的地方有什么變化。在描寫水流急的'地方時(shí)，作者運(yùn)用了比喻的手法，更讓人感覺身臨其境。
緊接著，作者描寫黃龍洞綠之幽，屏風(fēng)山綠之野，和九溪十八澗綠之閑，運(yùn)用“幽、野、閑”這三個(gè)描寫人的詞語(yǔ)，用來描寫綠這一顏色，這里作者運(yùn)用了擬人的手法，暗示大家，綠富有生命力，也用來引起下文。
寫了綠富有生命力后，作者來到了蘇堤，具體描寫了樹上的青苔，這些青苔形狀各異，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞……讓人不僅聯(lián)想翩躚，而且感覺到綠的多姿。
下一段，寫了綠富有生命力。從荷葉的綠看出綠富有生命，不禁感覺作者思考了很久關(guān)于生命的問題。
本文十分讓人感到綠有生命，是一種美好的顏色，值得贊美！
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美文誦讀大賽篇十一
經(jīng)典誦讀大賽是近年來流行起來的一種朗誦比賽，旨在幫助人們傳承和弘揚(yáng)經(jīng)典文化，提高朗誦藝術(shù)水平。參加此類比賽，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，還能培養(yǎng)自信、鍛煉演講能力。我有幸參加了一次經(jīng)典誦讀大賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：準(zhǔn)備階段的虛心學(xué)習(xí)和刻苦努力。
在參加經(jīng)典誦讀大賽之前，我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備階段。我充分利用網(wǎng)上資源，找到了大量的經(jīng)典誦讀的參考資料，定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，名著經(jīng)典，還有一些名人演講等等。我根據(jù)自己的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，反復(fù)熟讀經(jīng)典作品。雖然在這個(gè)過程中遇到了很多困難，但是我不斷嘗試、思考和總結(jié)，最終克服了一個(gè)個(gè)難題。
第三段：比賽階段的緊張和自信。
比賽的當(dāng)天，我感到了前所未有的緊張。當(dāng)我走上舞臺(tái)，站在那里時(shí)，心情異常激動(dòng)。但是，我并沒有因此而退縮。相反，我深吸一口氣，用穩(wěn)定的聲音開始了我的誦讀表演。那一刻，我忘記了周圍的人群，我完全沉浸在自己的世界中。我用心去感受每一個(gè)字、每一句話所帶來的情感，我盡量用恰當(dāng)?shù)穆曊{(diào)和節(jié)奏來表達(dá)。我相信我的精心準(zhǔn)備會(huì)得到回報(bào)，這種自信讓我更加專注和投入。比賽結(jié)束后，雖然并不知道自己是否能進(jìn)入前三名，但是我對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意，無論結(jié)果如何，我都為自己勇敢地站在舞臺(tái)上而驕傲。
第四段：反思和改進(jìn)。
經(jīng)過比賽，我開始反思自己的表演。我注意到自己有時(shí)候在緊張的情況下會(huì)存在些許小失誤，并且在發(fā)揮情感方面還有一些欠缺。因此，我決定改進(jìn)自己，提高我表達(dá)的能力。我增加了平時(shí)的練習(xí)時(shí)間，注重了情感的表達(dá)，并聽取了他人的建議。我希望通過這些改進(jìn)，能夠在下次的比賽中更加出色地表現(xiàn)，盡我所能地將經(jīng)典作品傳遞給觀眾。
第五段：經(jīng)歷的收獲和感悟。
經(jīng)過這次經(jīng)典誦讀大賽，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了技能，還提高了自信和勇氣。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷的努力，我得到了回報(bào)，并取得了一定的成績(jī)，這給了我更多的動(dòng)力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的口才和表達(dá)能力，通過誦讀經(jīng)典作品，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。我要用自己的努力和才華，為經(jīng)典誦讀事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是一次鍛煉口才和表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過準(zhǔn)備和比賽，我學(xué)到了很多，得到了提升。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到經(jīng)典的力量和誦讀的重要性。我相信，只要我們不斷努力和鍛煉，我們都可以成為一名優(yōu)秀的誦讀者，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。
美文誦讀大賽篇十二
作為一名小學(xué)生，我非常幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽以培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力為目標(biāo)，通過誦讀經(jīng)典作品，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。在這次活動(dòng)中，我深感受益匪淺。
第二段：參賽準(zhǔn)備。
為了在比賽中表現(xiàn)出色，我在參賽準(zhǔn)備階段付出了很多努力。首先，我選擇了一首我特別喜愛的經(jīng)典詩(shī)歌《黃河大合唱》。然后，我閱讀了大量關(guān)于該詩(shī)歌的背景知識(shí)，了解到它是被千千萬萬中國(guó)人視為鼓舞士氣的歌曲，并對(duì)中國(guó)的抗戰(zhàn)精神起到了積極的推動(dòng)作用。接著，我開始進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，并向老師請(qǐng)教如何更好地表達(dá)情感和吸引觀眾。
第三段：比賽經(jīng)歷。
終于，比賽的日子到來了。在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾和評(píng)委，我克服了緊張的情緒，全情投入到誦讀中。當(dāng)我用激動(dòng)的聲音朗誦出“月兒高懸在戰(zhàn)場(chǎng)上，百里江山大合唱”時(shí)，觀眾們紛紛鼓掌，我感到非常自豪。我忘記了自己在舞臺(tái)上，仿佛置身于黃河之濱，回到了那段充滿烽火硝煙的歲月。
通過參加這次經(jīng)典誦讀大賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地掌握表達(dá)技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在備誦和訓(xùn)練的過程中，我逐漸意識(shí)到聲音的起伏和情感的表達(dá)對(duì)于打動(dòng)觀眾的重要性。其次，我明白了經(jīng)典作品對(duì)于人們的影響力。通過誦讀詩(shī)歌，我深刻領(lǐng)悟到經(jīng)典作品是文化傳承的重要組成部分，它們激勵(lì)人們不斷前進(jìn)，追求更好的未來。最后，我發(fā)現(xiàn)比賽并非勝負(fù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是參與并全情投入其中。無論成績(jī)?nèi)绾?，重要的是我們盡力而為，享受比賽的過程。
第五段：總結(jié)。
通過參加經(jīng)典誦讀大賽，我不僅在口語(yǔ)表達(dá)方面得到了提升，而且收獲了許多珍貴的體會(huì)。這次比賽讓我更加熱愛經(jīng)典作品，也讓我愿意勇敢地展示自己。我將繼續(xù)努力，通過誦讀經(jīng)典作品來提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己。感謝這次比賽給我?guī)淼某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì)，我相信這將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。
（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）。
美文誦讀大賽篇十三
第一段：引言（引出經(jīng)典誦讀大賽的背景和意義）。
經(jīng)典誦讀大賽是一場(chǎng)以傳統(tǒng)經(jīng)典文化為主題的比賽，旨在通過誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華文化。參加這樣一場(chǎng)比賽，不僅能夠增加自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)的了解，還可以鍛煉自己的口才和表達(dá)能力，對(duì)于孩子們來說，是一次難得的機(jī)會(huì)。本文將分享我參加經(jīng)典誦讀大賽的心得體會(huì)。
第二段：賽前準(zhǔn)備（對(duì)參加比賽的準(zhǔn)備工作進(jìn)行介紹）。
參加經(jīng)典誦讀大賽需要提前準(zhǔn)備。首先，我們要選擇一篇合適的經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀理解，深入理解作品的內(nèi)涵和情感。接下來，我們要通過反復(fù)朗讀，熟悉詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，使自己能夠準(zhǔn)確地把握表達(dá)的節(jié)奏和情緒。此外，我們還要注意音準(zhǔn)和語(yǔ)調(diào)的控制，盡量展示出作品的美感和藝術(shù)魅力。在準(zhǔn)備的過程中，我深刻體會(huì)到了誦讀的重要性和艱巨性。
第三段：比賽經(jīng)歷（分享參賽經(jīng)歷和感受）。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多同齡人精湛的誦讀技巧和出色的表達(dá)能力，這讓我十分敬佩。在比賽過程中，我克服了緊張和不安，全程專注于自己的表達(dá)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，背誦著優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌時(shí)，我感受到了一種無比自由的心情，仿佛與作品相互融合，展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。盡管最后沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但比賽給了我一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，也讓我在失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。
第四段：收獲與啟示（談?wù)搮⑴c經(jīng)典誦讀大賽的收獲和意義）。
參加經(jīng)典誦讀大賽給了我很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何把握節(jié)奏和情感，提高了自己的誦讀能力。其次，通過接觸不同的經(jīng)典文學(xué)作品，我拓展了自己的視野，增加了詩(shī)歌的鑒賞能力。最重要的是，我明白了經(jīng)典誦讀大賽背后的深遠(yuǎn)意義，這個(gè)比賽不僅是為了選拔優(yōu)秀的誦讀者，更是為了宣揚(yáng)并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典文學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)。
第五段：展望未來（對(duì)未來的期待和計(jì)劃）。
經(jīng)典誦讀大賽給了我很多啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀能力。同時(shí)，我也期待著未來的經(jīng)典誦讀大賽，希望能夠用自己的誦讀才能，走進(jìn)更多的人心，讓更多的人了解和喜愛經(jīng)典文學(xué)，為傳承中華文化做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是我一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我在學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的過程中收獲了很多，同時(shí)也讓我體會(huì)到了誦讀的力量和魅力。通過這次比賽，我更加堅(jiān)信了傳統(tǒng)文化的重要性，也明白了自己在文學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和使命。希望未來的我可以繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
美文誦讀大賽篇十四
近年來，誦讀大賽在學(xué)校中越來越受到重視，成為學(xué)生展現(xiàn)自己才藝和修養(yǎng)的舞臺(tái)。作為學(xué)生，我也積極參加了一場(chǎng)誦讀大賽，不僅收獲了榮譽(yù)，更重要的是從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。在這場(chǎng)比賽中，我深刻感受到了誦讀的魅力，也體驗(yàn)到了自我修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。
第二段：認(rèn)識(shí)到誦讀對(duì)提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。
在誦讀大賽的準(zhǔn)備過程中，我印象最深刻的是不斷反復(fù)朗讀誦讀的作品。通過大量的朗讀，我不斷琢磨詩(shī)歌的意境和語(yǔ)言之美，也漸漸掌握了將情感表達(dá)融入語(yǔ)言的技巧。這個(gè)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，誦讀不僅僅是簡(jiǎn)單地背誦作品，更是通過朗讀、理解與表達(dá)，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過對(duì)詩(shī)歌的深入理解和反復(fù)朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高，對(duì)于語(yǔ)言的靈活運(yùn)用也更加得心應(yīng)手。
第三段：體驗(yàn)到誦讀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自信心的幫助。
在誦讀大賽的現(xiàn)場(chǎng)，我曾因緊張而出現(xiàn)口誤，但在結(jié)合自身努力和老師的指導(dǎo)下，我重新找回了自信。通過對(duì)作品的準(zhǔn)備和誦讀的反復(fù)演練，我逐漸掌握了保持冷靜和自信的方法，這對(duì)于在大賽中加以表現(xiàn)起到了很大的作用。而最終的成功更增強(qiáng)了我的自信心，使我相信只要付出努力，就一定能夠取得好的結(jié)果。
第四段：通過誦讀大賽開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。
在參加誦讀大賽的過程中，我接觸到了各種各樣的文字和文學(xué)作品，這些來自于不同時(shí)代和不同文化背景的作品，讓我更加了解了世界各地的文化和文明。從古典詩(shī)詞到現(xiàn)代文學(xué)作品，我的閱讀廣度和深度都得到了很大的拓展。這不僅讓我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛，也提升了我的人文修養(yǎng)，使我更加具備了去感受和理解世界的能力。
第五段：總結(jié)誦讀大賽給我?guī)淼某砷L(zhǎng)和收獲。
通過參加誦讀大賽，我不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也增強(qiáng)了自信心，開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我深感學(xué)習(xí)是一個(gè)全面成長(zhǎng)的過程，不僅要注重學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，更要注重提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，誦讀大賽這個(gè)舞臺(tái)將繼續(xù)為我和其他參賽者提供機(jī)會(huì)，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。我將繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，用心誦讀，用心體會(huì)，用心收獲。
美文誦讀大賽篇十五
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動(dòng)目的。
通過活動(dòng)的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。
四、活動(dòng)對(duì)象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動(dòng)主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時(shí)間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號(hào)碼牌的順序進(jìn)行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場(chǎng)。
7.決賽選手要提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時(shí)，各選手要求至少要有10人親友團(tuán)及自己的加油口號(hào)。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報(bào)名前，用海報(bào)在人流較多處進(jìn)行宣傳。（如一教、三教報(bào)名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行自由報(bào)名,報(bào)名時(shí)間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會(huì)派發(fā)關(guān)于比賽事項(xiàng)的詳細(xì)通知，并請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)協(xié)助向全院學(xué)生進(jìn)行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動(dòng)通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進(jìn)行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進(jìn)入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會(huì)監(jiān)督。
5.各院（系）及時(shí)將海選名單上報(bào)院學(xué)生會(huì)文娛部王部長(zhǎng)處。
（四）初賽安排。
1.初賽時(shí)間及準(zhǔn)備。
（2）邀請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評(píng)委。
（3）通知進(jìn)入初賽的選手到指定地點(diǎn)比賽。
2.初賽地點(diǎn)。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場(chǎng)的評(píng)委。
（2）選手按簽到順序上臺(tái)進(jìn)行展示（每人時(shí)間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺(tái)前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進(jìn)入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時(shí)間。
2.決賽地點(diǎn)。
派斯大舞臺(tái)（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評(píng)委及比賽規(guī)則（評(píng)分細(xì)則見附件1）。
（2）邀請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為本次活動(dòng)致辭。
（3）參賽選手個(gè)性登場(chǎng)，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場(chǎng)舞蹈。
（5）個(gè)人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的'朗誦，評(píng)委進(jìn)行打分。
（6）由院學(xué)生會(huì)各部門干事（15~20人）進(jìn)行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個(gè)人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國(guó)學(xué)知識(shí)題卡進(jìn)行答題。
（9）評(píng)委進(jìn)行第二輪答題打分并由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（10）分組上臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時(shí)五分鐘，由主持人報(bào)題，臺(tái)下學(xué)習(xí)部對(duì)選手進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進(jìn)行一題經(jīng)典文學(xué)知識(shí)的搶答，答對(duì)的進(jìn)行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎(jiǎng)選手，由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（13）請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
季軍3名（季軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
美文誦讀大賽篇十六
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對(duì)象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報(bào)名時(shí)間：
具體時(shí)間待定。請(qǐng)各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時(shí)1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩(shī)歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、初賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
2、決賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
20xx年12月1日。
決賽活動(dòng)流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場(chǎng)的評(píng)委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時(shí)5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩(shī)歌背誦選自《文學(xué)語(yǔ)言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)占1分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績(jī)將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績(jī)由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請(qǐng)?jiān)u委老師點(diǎn)評(píng)。
八、主持人公布各個(gè)選手的得分情況，并公布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請(qǐng)老師與選手合影留念。
評(píng)分細(xì)則。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評(píng)委平均分即為選手最終得分。
2、具體評(píng)分細(xì)則：
（1）自選篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢(shì)和表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語(yǔ)調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識(shí)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對(duì)1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇十七
當(dāng)屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡，我的心起了小小漣渏。從身邊點(diǎn)滴助人快樂到人最重要的誠(chéng)信品質(zhì)接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔，做的那些微薄卻又偉大的事，感動(dòng)和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義，這么一個(gè)家庭普通，文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒有的溫暖人的心，有著那些高知識(shí)文化的人所沒有的帶著陽(yáng)光的手。他捐錢獻(xiàn)血，一步又一步地令人佩服，那我們呢？那我們是否又應(yīng)該回報(bào)社會(huì)呢？在陽(yáng)光下獻(xiàn)出一雙手，扶持一下別人，從身邊的小事幫助別人，在成長(zhǎng)的道路上我們又是否應(yīng)該播下愛心的種子呢？那些微不足道的支持是土地，那些給人困難時(shí)安慰支持的笑臉是雨落，而陽(yáng)光就是我們的雙手！
趙書兵僅僅只是一個(gè)普普通通售**的人，而他守信堅(jiān)持把**給回老顧主時(shí)，他守城的'精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里，與人交往時(shí)我們要真誠(chéng)，與人相處時(shí)我們要守信，在社會(huì)立足時(shí)我們付出真心交出承諾與社會(huì)回報(bào)給我們的等價(jià)交換。是誠(chéng)信，讓我們的種子發(fā)了芽！
而劉若英的女兒佩杰那孝順的點(diǎn)滴，讓我內(nèi)疚，回想起曾與父母吵架，不分黑白地責(zé)備父母，真是慚愧！佩杰十幾年如一日地照顧養(yǎng)母，痛痛地?fù)糁辛宋业男?，我們要孝順：百行孝為先。珍惜與父母相處的時(shí)光，好好報(bào)恩。你看，那顆發(fā)芽成長(zhǎng)的種子，在孝義途中結(jié)果了！
所有的“子曰”，在成長(zhǎng)中留了道道風(fēng)景，現(xiàn)在的我，正在播散種子，憧憬著發(fā)芽。
美文誦讀大賽篇十八
星期六和星期日的上午，我和媽媽觀看了宜昌“新華書店杯”漢語(yǔ)言文化知識(shí)和“漢語(yǔ)英雄”電視大賽，令我印象最深的就是星期日上午的“新華書店杯”漢語(yǔ)言文化知識(shí)第二場(chǎng)小組賽。
首先上場(chǎng)的就是我們長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)代表隊(duì)。隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)，一看就準(zhǔn)備充分，信心十足。再看看其他代表隊(duì)，感覺他們實(shí)力也十分強(qiáng)大。我不由地替實(shí)小代表隊(duì)捏了一把汗。
比賽開始了，首先是必答題，我們的隊(duì)員沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)真作答，一下子就拿了個(gè)滿分。接著在急速問答環(huán)節(jié)，我們派出了一名男同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，他發(fā)揮出色，一下子又拿了個(gè)滿分。我情不自禁地為他們歡呼起來，真是太厲害了！
最讓我佩服的是“團(tuán)隊(duì)超能量”這個(gè)環(huán)節(jié)了。此次我們隊(duì)派出了一個(gè)男生和一個(gè)女生，男生描述，女生作答，兩人配合十分默契，全部對(duì)答如流，全部正確。特別是最后一題，男生只說是五個(gè)字，女生就答出“快刀斬亂麻”，真是心有靈犀??！
最后一輪是快速搶答，我們學(xué)校代表隊(duì)也發(fā)揮得不錯(cuò)。最終我們以小組第二的好成績(jī)闖入了決賽。
通過觀看這次比賽，讓我了解了許多以前不知道的知識(shí)，讓我了解了漢語(yǔ)的博大精深，感受到了漢語(yǔ)言文化知識(shí)的獨(dú)特魅力。我一定要博覽群書，拓展自己的視野，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，豐富自己的知識(shí)，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)能代表我們的學(xué)校去參加比賽，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光！
美文誦讀大賽篇十九
今天，我觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀節(jié)目，節(jié)目以"誦讀經(jīng)典、傳承美德"為主題，旨在讓青少年通過對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
我對(duì)節(jié)目中講的禮儀深有感觸。自古以來中國(guó)就是禮儀的國(guó)度，中華民族是禮儀之邦，中國(guó)人素以彬彬有禮而著稱于世。中華民族的禮儀文化是幾千年?duì)N爛輝煌傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中華民族連綿不絕的歷史長(zhǎng)河中，禮儀文化蘊(yùn)藏著積淀深厚的文化內(nèi)涵。中國(guó)的禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)的歷史發(fā)展進(jìn)程起到了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容。禮儀是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚囊环N能力。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
但是，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，禮儀好像已經(jīng)被人們忽視，太多人不把禮儀當(dāng)回事。在大街上隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就可以看見，總會(huì)有那么幾個(gè)人，走著走著，就把剛剛手中的垃圾隨手扔在了地上，明明看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，可還是不愿多邁那幾步，隨手就扔轉(zhuǎn)頭就走。再看看學(xué)校里，有亂丟果皮紙屑的；有隨地吐痰的；有在墻上涂鴉的。哎，這還不是最嚴(yán)重的，有的學(xué)生竟然說臟話、抽煙、打架。
盡管如此，平時(shí)的個(gè)人禮儀還是要做到：說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，知識(shí)多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，步伐穩(wěn)一點(diǎn)，速度快一點(diǎn)。
陶行知先生言：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。因此作為學(xué)生，我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光，做個(gè)有道德的真人。
美文誦讀大賽篇二十
我們平時(shí)也喜歡閱讀美文，那么經(jīng)典的美文有哪些呢?下面小編為您提供內(nèi)容供您欣賞!
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢?在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)?還是做一只蝶的畫?
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起;月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧?kù)o。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你:人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕;
夏天，你的眼里是一片濃綠;
秋天，你的眼里是一片澄碧;
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂;
你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡;
你也聽見:山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色;
誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢?
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧!
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢?在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)?還是做一只蝶的畫?
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起;月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的'詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧?kù)o。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你:人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕;
夏天，你的眼里是一片濃綠;
秋天，你的眼里是一片澄碧;
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂;
你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡;
你也聽見:山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
美文誦讀大賽篇二十一
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動(dòng)目的。
通過活動(dòng)的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。
四、活動(dòng)對(duì)象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動(dòng)主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時(shí)間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號(hào)碼牌的順序進(jìn)行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場(chǎng)。
7.決賽選手要提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時(shí)，各選手要求至少要有10人親友團(tuán)及自己的加油口號(hào)。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報(bào)名前，用海報(bào)在人流較多處進(jìn)行宣傳。（如一教、三教報(bào)名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行自由報(bào)名,報(bào)名時(shí)間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會(huì)派發(fā)關(guān)于比賽事項(xiàng)的詳細(xì)通知，并請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)協(xié)助向全院學(xué)生進(jìn)行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動(dòng)通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進(jìn)行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進(jìn)入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會(huì)監(jiān)督。
5.各院（系）及時(shí)將海選名單上報(bào)院學(xué)生會(huì)文娛部王部長(zhǎng)處。
（四）初賽安排。
1.初賽時(shí)間及準(zhǔn)備。
（2）邀請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評(píng)委。
（3）通知進(jìn)入初賽的選手到指定地點(diǎn)比賽。
2.初賽地點(diǎn)。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場(chǎng)的評(píng)委。
（2）選手按簽到順序上臺(tái)進(jìn)行展示（每人時(shí)間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺(tái)前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進(jìn)入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時(shí)間。
2.決賽地點(diǎn)。
派斯大舞臺(tái)（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評(píng)委及比賽規(guī)則（評(píng)分細(xì)則見附件1）。
（2）邀請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為本次活動(dòng)致辭。
（3）參賽選手個(gè)性登場(chǎng)，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場(chǎng)舞蹈。
（5）個(gè)人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的'朗誦，評(píng)委進(jìn)行打分。
（6）由院學(xué)生會(huì)各部門干事（15~20人）進(jìn)行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個(gè)人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國(guó)學(xué)知識(shí)題卡進(jìn)行答題。
（9）評(píng)委進(jìn)行第二輪答題打分并由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（10）分組上臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時(shí)五分鐘，由主持人報(bào)題，臺(tái)下學(xué)習(xí)部對(duì)選手進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進(jìn)行一題經(jīng)典文學(xué)知識(shí)的搶答，答對(duì)的進(jìn)行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎(jiǎng)選手，由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（13）請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
季軍3名（季軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
美文誦讀大賽篇一
二、活動(dòng)背景：
為加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動(dòng)目的:。
希望通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動(dòng)宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。
五、活動(dòng)主題:。
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦。
六、活動(dòng)對(duì)象:。
校本部07、08、09級(jí)學(xué)生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
八、活動(dòng)流程。
本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
(初賽、復(fù)賽分別由各班級(jí)和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。
(一)初賽。
1、時(shí)間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級(jí)自行組織選拔。
3、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。
3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時(shí)學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)各派一人前去監(jiān)督。
4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5)、選拔晉級(jí)過程必須保證公平公正。
5、注意事項(xiàng)：
1)、班級(jí)對(duì)此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對(duì)待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。
(二)復(fù)賽。
1、時(shí)間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。
5、評(píng)委：待定。
6、具體要求：
1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2)、比賽時(shí)，由演講與口才協(xié)會(huì)派一名干部對(duì)比賽過程進(jìn)行監(jiān)督；
3)、每院選拔2名同學(xué)晉級(jí)決賽；
4)、晉級(jí)過程必須保證公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
(三)決賽。
1、時(shí)間：xx年9月18日晚七點(diǎn)半。
2、地點(diǎn)：書香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、評(píng)委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1)主持人致開場(chǎng)白；
2)主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和嘉賓；
3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進(jìn)行比賽；
5)選手誦讀完畢后評(píng)委對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；
6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1)演講與口才協(xié)會(huì)和校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級(jí)誦讀大賽。
3)保證比賽過程的公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
9、評(píng)分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)分，組織5名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。
10、評(píng)分細(xì)則(100分)：
(一)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動(dòng)作大方得體。
(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(三)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情。
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。
(四)時(shí)間掌握(10%)。
朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(元)。
暫略。
美文誦讀大賽篇二
1、《百家姓》里第一姓是（c）。
a、王b、李c、趙。
2、“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德”是（b）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德》c、《道德經(jīng).道篇》。
3、歷史人物“武松”出自（b）名著。
a、《三國(guó)演義》b、《水滸傳》c、《西游記》。
4、世界上最大的皇宮建筑群是（c）。
a、美國(guó)白宮b、法國(guó)盧浮宮c、北京故宮。
5、（a）是祖國(guó)的首都。
a、北京b、上海c、天津。
6、世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河是（b）。
a、紅旗渠b、京杭大運(yùn)河c、陽(yáng)河渠。
7、“道可道，非常道。名可名，非常名”是（c）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德篇》c、《道德經(jīng).道篇》。
8、下面（b）植物的果實(shí)結(jié)在土壤里。
a、谷子b、花生c、小麥。
9、六月一日是(c)。
a、春節(jié)b、勞動(dòng)節(jié)c、兒童節(jié)。
10、世界上規(guī)模最大的'體育盛會(huì)是(c)。
a、全運(yùn)會(huì)b、亞運(yùn)會(huì)c、奧運(yùn)會(huì)d、世界杯。
11、我國(guó)人口最多的民族是（b）。
a、蒙族b、漢族c、朝鮮族。
12、釣魚釣是（b）國(guó)家的領(lǐng)土。
a、日本b、中國(guó)c、美國(guó)。
13、我國(guó)規(guī)定教師節(jié)是（b）。
a、10月9日b、9月10日c、10月1日。
14、“朝起早，夜眠遲”這句話在《弟子規(guī)》中（b）部分出現(xiàn)過。
a、出則悌b、謹(jǐn)c、余力學(xué)文d、信。
15、（c）是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。
a、弓箭b、鋸c、造紙。
16、（b）有跪乳之恩，（）有反哺之義。
a、馬、鷹b、羊、鴉c、牛、雞。
17、我國(guó)古代的運(yùn)輸工具有（b）。
a、飛機(jī)、汽車b、馬、轎c、輪船、火車。
18、動(dòng)畫片《海綿寶寶》中海綿寶寶的好朋友是（b）。
a、章魚哥b、派大星c、蟹老板。
19、古詩(shī)《春曉》的作者是（b）。
a、白居易b、孟浩然c、袁枚。
20、夜空中的北斗星由（c）顆星星組成。
a、5b、6c、7。
二、1、填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（16分）。
（1）云對(duì)（雨），雪對(duì)（風(fēng)），晚照對(duì)（晴空）。
三尺（劍）,六鈞（弓），嶺北對(duì)（江東）。
（2）有緣千里（來相會(huì)），無緣對(duì)面（不相逢）。
2、給古詩(shī)補(bǔ)充完整（8分）。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
3、你記住這些特殊的日子了嗎？（6分）。
老人節(jié)九月初九日母親節(jié)五月第二個(gè)星期日父親節(jié)六月第三個(gè)星期日。
4、請(qǐng)你寫一句諺語(yǔ)（5分）：
5、默寫古詩(shī)《草》（5分）草。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
美文誦讀大賽篇三
(甲)：敬愛的老師們：
(乙)：親愛的同學(xué)們：
(合)：下午好!
(甲)：秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
(乙)：新世紀(jì)的大簡(jiǎn)小學(xué)，舊貌換新顏，值此機(jī)會(huì)，我們大簡(jiǎn)小學(xué)特意舉辦“美文誦讀大賽”。
(甲)：美文，陶冶我們的情操，提升我們的品味，馬上，我們的“美文誦讀大賽”馬上就要開始了。
(乙)：首先，讓我們介紹本次大賽的評(píng)委：他們是：
(甲)：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們。
(乙)：下面，在比賽開始之前，讓我們宣布這次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(甲)：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為?項(xiàng)，分別是：
(甲)：秋高氣爽，萬里晴空。唐代劉禹錫說道“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！鼻锾?，的確是一幅圖畫讓我們迷醉，讓我們神往，下面有請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)組合，為我們演繹《秋天的圖畫》，掌聲歡迎!
(乙)：晴空萬里的秋日，陽(yáng)光明媚，(請(qǐng)注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)正像我們一樣充滿朝氣，青春灑脫，有請(qǐng)一年級(jí)組合為大家?guī)砝收b《陽(yáng)光》。
(甲)：陽(yáng)光，哺育了世界萬物，包括我們?nèi)祟悾覀円兄x陽(yáng)光，感謝自然------，然而，四年級(jí)的組合卻說道，他們更要感謝學(xué)校，感謝恩師，下面有請(qǐng)四年級(jí)組合上臺(tái)。掌聲歡迎!
(乙)：老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人!每一言一行，擲地有聲。聽，大家聽聽，三年級(jí)組合來了，他們想要觀眾們聽聽秋的聲音，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?yōu)榇蠹冶硌荨堵犅?，秋的聲音》，有?qǐng)三年級(jí)組合。
(甲)：秋天是收獲的季節(jié)，但是，如果沒有辛勤的付出，就沒有豐盛的收獲，這里，我們更是爸爸的、媽媽的辛勞，有請(qǐng)五年級(jí)組合為我們帶來《獻(xiàn)給爸爸媽媽》，掌聲歡迎!
(乙)：是啊!爸爸媽媽為我們付出了很多，我們當(dāng)然要感謝他們。而現(xiàn)在，有朋友卻說，人與自然是需要和諧共存的，山嶺上有他們的好朋友，值此良辰，他們決定一起上山訪友，共敘友情。有請(qǐng)六年級(jí)組合為大家?guī)怼渡街性L友》，掌聲有請(qǐng)!
(甲)：xxx，你有沒有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們喜愛的、追尋的、感謝的、迷醉的等等，都各有精彩。
(乙)是的。我們的同學(xué)正處在求學(xué)的年代，他們共同學(xué)習(xí)，共同追求，共同表達(dá)。
(甲)下面，我們就開始以班為單位的集體項(xiàng)目。
(乙)xxx同學(xué)，你聞到什么?
(甲)唔---唔---，哦!聞到了，是紫丁香的味道。
(乙)：對(duì)極了!你看他們正像我們走來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級(jí)，他們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰兑恢曜隙∠恪贰?BR> (甲)有請(qǐng)二年級(jí)!
(乙)：紫丁香，芬芳了我們的校園，芬芳了我們的田野，更芬芳了我們的江南水鄉(xiāng)!
(甲)：是的，一年級(jí)的同學(xué)，他們要借此機(jī)會(huì)高聲放歌，贊美我們的水鄉(xiāng)，贊美我們的江南。有請(qǐng)一年級(jí)為我們表演《江南水鄉(xiāng)》，掌聲有請(qǐng)!
掌聲歡迎!
(甲)：感恩，是一種美德，是一種高尚的情操，秋日的風(fēng)景，常常有細(xì)雨伴隨著清風(fēng)，默默地為大自然增添情趣，增添神秘。究竟情況怎樣呢，下面有請(qǐng)三年級(jí)為我們演繹《秋天的雨》，掌聲有請(qǐng)!
(乙)：古人對(duì)秋天常常覺得是悲涼的，愁煞人的。其實(shí)，這往往是他們的悲觀論而已，他們不懂得大自然是循環(huán)的。你看，五年級(jí)的同學(xué)正以昂揚(yáng)的斗志上來了，他們給我們帶來的是《生命、生命》，掌聲歡迎!
(甲)：生命是值得贊美的，生命是值得歌頌的------因?yàn)?，我們都是朝氣蓬勃的少年，是祖?guó)的花朵，未來的棟梁。讓我們以熱烈掌聲歡迎六年級(jí)，他們?yōu)榇蠹規(guī)碓?shī)歌朗誦《中華少年》，有請(qǐng)六年級(jí)!
(乙)：同學(xué)們，聆聽了這么多篇美文，相信大家都非常開心。老師說過，誦讀會(huì)讓我們沉醉其中。現(xiàn)在，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x為我們帶來精彩表演的班級(jí)和同學(xué)。
(甲)：現(xiàn)在，評(píng)委們正在緊張的忙碌著，趁這機(jī)會(huì)，請(qǐng)我們的吳校長(zhǎng)講話，掌聲歡迎!
美文誦讀大賽篇四
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽(yáng)光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情。”千百年來，象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾來。
男：詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖，下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長(zhǎng)江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語(yǔ)：
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學(xué)們，xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。
美文誦讀大賽篇五
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對(duì)象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報(bào)名時(shí)間：
具體時(shí)間待定。請(qǐng)各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時(shí)1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩(shī)歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、初賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
2、決賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
20xx年12月1日。
決賽活動(dòng)流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場(chǎng)的評(píng)委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時(shí)5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩(shī)歌背誦選自《文學(xué)語(yǔ)言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)占1分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績(jī)將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績(jī)由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請(qǐng)?jiān)u委老師點(diǎn)評(píng)。
八、主持人公布各個(gè)選手的得分情況，并公布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請(qǐng)老師與選手合影留念。
評(píng)分細(xì)則。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評(píng)委平均分即為選手最終得分。
2、具體評(píng)分細(xì)則：
（1）自選篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢(shì)和表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語(yǔ)調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識(shí)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對(duì)1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇六
開始語(yǔ)：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩(shī)文朗誦和課本劇表演比賽的評(píng)委，他們是：馬銳雄校長(zhǎng)、黃少波副校長(zhǎng)、仲明志副主任、()主任、主任、()主任、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級(jí)中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，都開展了中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
(戴)今天的誦讀表演活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(戴)明月何時(shí)有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請(qǐng)大家欣賞一號(hào)參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號(hào)選手請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因?yàn)樗侨f物靈長(zhǎng)，我們慶幸自己能成為萬物靈長(zhǎng)，但是為什么會(huì)有這樣一個(gè)故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個(gè)謎底吧!請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠(yuǎn)的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號(hào)選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時(shí)光。請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時(shí)空的隧道，超越民主與階級(jí)的界限，一位世界舞臺(tái)的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號(hào)選手為我們奉獻(xiàn)的課本劇《哈姆萊特》。請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡(jiǎn)單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長(zhǎng)歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請(qǐng)大家欣賞7號(hào)選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請(qǐng)8號(hào)選手帶來《再別康橋》。請(qǐng)9號(hào)選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進(jìn)行，下面有請(qǐng)?jiān)澜B龍老師為本次比賽做點(diǎn)評(píng)。(附點(diǎn)評(píng))。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
美文誦讀大賽篇七
合：大家好!
甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
?。合旅妫姓?qǐng)劉校長(zhǎng)講話。
【開頭部分】。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國(guó)哀三日，舉國(guó)哀悼的英明決定;。
丙：古有“多難以固其國(guó)”的至理名言，
丁：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫卷。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢?guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】。
一、開篇：《讀唐詩(shī)》。
甲：唐詩(shī)，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國(guó)詩(shī)歌史上寫下了燦爛的一頁(yè)。
乙：唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。
甲：唐詩(shī)里有樂，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說。
乙：請(qǐng)欣賞《讀唐詩(shī)》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩(shī)歌，
丁：沒有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩(shī)，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃?shī)中翩翩起舞。
?。赫?qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》。
甲：李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩(shī)2首，被譽(yù)為“憫農(nóng)詩(shī)人”。
丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!
甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)詞的真正含義，在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi)，同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。
四、《一株紫丁香》。
乙：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地;。
?。簶窞槿藥煟麄兪钱?dāng)代文化的使節(jié)。
乙：讓我們一起來聽二年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》，
?。韩I(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長(zhǎng),意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩(shī)。
丙：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
乙：讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g跳。
六、《示兒》。
?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無愧與詩(shī)人創(chuàng)作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩(shī)人愛國(guó)的一生。
甲：以“無忘告乃翁”作為對(duì)親人的最后囑咐，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”啊!
七、《清明》。
甲：清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的水墨，
乙：清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，
甲：無數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂章，
乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》。
丁：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的歌曲串燒。
九、《我不上你的當(dāng)》。
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領(lǐng)略童話世界的智慧，
?。合旅嬲?qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!
乙：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的合唱《春曉》。
十一、《弟子規(guī)》。
甲：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。
?。褐鲌D報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
甲：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理當(dāng)中。
?。赫?qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國(guó)的春天》。
丙：掌聲有請(qǐng)趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。
十三、《明月幾時(shí)有》。
丙：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲：接下來請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的舞蹈《明月幾時(shí)有》。
十四、《聽媽媽講那過去的事情》。
甲：每一代人，都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。
?。好恳粋€(gè)時(shí)代的人，都會(huì)聽媽媽講那過去的事情。
甲：請(qǐng)欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽媽媽講那過去的事情》。
十五、《靜夜思》。
乙：漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
甲：詩(shī)人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻，
乙：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩(shī)人的整個(gè)心田。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》。
十六、《雜詩(shī)》。
丙：時(shí)光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
?。喊俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請(qǐng)五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩(shī)。
十七、《長(zhǎng)歌行》。
丙：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，舞姿婀娜盈盈，由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛堕L(zhǎng)歌行》，
乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝，你更會(huì)珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)。
十八、《沁園春·雪》。
?。阂晃活I(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌，請(qǐng)欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》。
丙：有一首詩(shī)，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢保了馈叭f事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》。
丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
二十一、《昨天·今天》。
乙：三春花事好，為學(xué)須及早?；ㄩ_有落時(shí)，人生容易老。
甲：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩(shī)詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光，切莫虛度光陰，
甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
甲：明天，國(guó)學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
丙：明天，新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花。
甲：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢(mèng)想，我們綻露微笑和祝福。
【結(jié)尾部分】。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。
丁：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，爭(zhēng)做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲乙：我們相信，
一代土小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁!
丙?。何覀兿嘈牛?BR> 一代代土小少年，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!
美文誦讀大賽篇八
啊！10月30日了，一月一度的“唐詩(shī)誦讀大賽”就要開始了。
賽前，各班的班主任都要抽紙條來決定各班誦讀的順序。而同學(xué)們有的若無其事，站在那里左顧右盼；有的在那里喃喃的背誦古詩(shī)，生怕給班級(jí)丟人；還有的擺出一副胸有成竹的樣子，樂呵呵的說閑話。“咱們班第二個(gè)上臺(tái)，三班第一個(gè)上臺(tái)?！辈恢悄囊晃弧靶§`通”為大家提供的消息。消息傳來后原來安靜的隊(duì)伍沸騰起來，那些若無其事的同學(xué)也緊張起來，開始臨時(shí)抱佛腳了，那些背誦古詩(shī)的同學(xué)也露出一絲緊張的神情，最后的那些胸有成竹的同學(xué)也顧不上說閑話了，也投入到臨時(shí)抱佛腳的`隊(duì)伍中了。
比賽開始了，常老師說了幾句話后，三班便開始誦讀古詩(shī)。我們?cè)谙逻吢牭慕蚪蛴形丁＾D(zhuǎn)眼間，三班誦讀完畢，贏得一陣掌聲。??！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輪到我們班誦讀唐詩(shī)了。我們按隊(duì)伍有秩序的向臺(tái)上走去。上臺(tái)了，我們立正姿勢(shì)，面向前方，準(zhǔn)備以最好的精神面貌誦讀古詩(shī)。很快，張丁文報(bào)完幕，起了個(gè)頭，我們便咿咿呀呀的誦讀古詩(shī)。起初，我感覺我的臉越來越燙，燙的面積也越來越廣，我知道，這時(shí)我太緊張?jiān)斐傻?，于是我安慰自己不要緊張，要放松，后來，我漸漸忘了緊張，整個(gè)人都融入了唐詩(shī)的意境里。不知不覺，我們班的唐詩(shī)誦讀完了，我們像上臺(tái)時(shí)一樣有秩序的下臺(tái)了。
下臺(tái)時(shí)，我的心情無比激動(dòng)！整場(chǎng)誦讀說好也不好，說不好也差不多，總的來說是一般般。我們班找了個(gè)空地，站在那里欣賞其他班的誦讀。但是我們班的同學(xué)自我控制能力太差，剛剛認(rèn)真聽了一會(huì)，就老太太打開了話匣子——嘮叨個(gè)不停。最終，因?yàn)樽焯L(zhǎng)了，一場(chǎng)誦讀大賽還沒結(jié)束，就回教室了?；氐浇淌遥蚁耄喝绻?dāng)時(shí)我們不說話，就不會(huì)惹老師生氣，也不會(huì)給班級(jí)丟人了，就能把六年級(jí)的誦讀聽完，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。唉，一切都是嘴巴惹的禍。以后一定要記?。?BR> 沒有規(guī)矩，不成方圓。
美文誦讀大賽篇九
（合）晚上好！
（潘）踏著蒹葭的節(jié)拍，
我們從詩(shī)經(jīng)中徐徐走來。
（江）一路經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞和元曲，
我們徜徉在詩(shī)的國(guó)度。
（潘）此時(shí)此刻，讓我們與詩(shī)歌相會(huì),來到湖南科技大學(xué)這詩(shī)歌的家園。
（江）在我們的家園里，有四時(shí)美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星。
（潘）有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱。
（江）在這樣一個(gè)秋夜里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩(shī)篇。
（潘）讓我們?cè)谠?shī)的家園里沉醉，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，將未來放飛！
（江）下面我宣布，湖南科技大學(xué)20xx年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開始。
（潘）首先請(qǐng)?jiān)试S我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評(píng)委老師，他們是。
(后臺(tái)介紹第二三個(gè)節(jié)目)。
（潘）從春江的潮漲潮落到長(zhǎng)江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長(zhǎng)歲月。
（江）這是一個(gè)民族從昌盛到危難有走向復(fù)興的艱難過程。下面就讓我們來看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過程的。
（潘）這三位選手分別是，下面有請(qǐng)：
（潘）只是因?yàn)槲覀儙浊陙砦覀兪怯靡环N聲音說話，揮灑的是同一腔熱血。因?yàn)槲覀円恢彬湴粒沂驱埖膫魅恕?BR> （江）下面要上場(chǎng)的三位選手分別是。
首先有請(qǐng)。
第一組選手，來自篇目。
（江）士卒美女詩(shī)人糾結(jié)成歷史華章蔓延開來，而今日之英雄獨(dú)我中華少年。
（潘）下面讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是。
有請(qǐng)。
（潘）詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，
詩(shī)歌是心靈天空的繁星。
（江）詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，
詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。
（潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩(shī)意年齡的大學(xué)生。
揮灑青春激情，放飛人生理想，
（江）衷心希望我們這次詩(shī)文誦讀賽。
能夠給各位帶來絲絲涼風(fēng)，送來款款深情。
（潘）讓我們?cè)谛蕾p美、品味美的同時(shí)給大家留下美好的金秋回憶。
（江）湖南科技大學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束，我們明年??
合：再見！
美文誦讀大賽篇十
《西湖的“綠”》為我們展現(xiàn)出了一幅生機(jī)勃勃、充滿綠意的畫卷。作者按照瀏覽的順序，一一為我們展現(xiàn)出西湖的綠。首先，作者來到了靈隱，具體描寫了飛來峰上樹木以及冷泉亭旁的小溪。飛來峰上的樹木一黑一藍(lán)，一深一淺，感覺到綠的多彩，作者描寫得十分傳神，讓人腦海里仿佛浮現(xiàn)出飛來峰上那一片片綠色的森林。而溪水呢，作者觀察得十分細(xì)致，不僅寫了溪水十分綠，清澈見底，也寫出水流來穩(wěn)處與急的地方有什么變化。在描寫水流急的'地方時(shí)，作者運(yùn)用了比喻的手法，更讓人感覺身臨其境。
緊接著，作者描寫黃龍洞綠之幽，屏風(fēng)山綠之野，和九溪十八澗綠之閑，運(yùn)用“幽、野、閑”這三個(gè)描寫人的詞語(yǔ)，用來描寫綠這一顏色，這里作者運(yùn)用了擬人的手法，暗示大家，綠富有生命力，也用來引起下文。
寫了綠富有生命力后，作者來到了蘇堤，具體描寫了樹上的青苔，這些青苔形狀各異，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞……讓人不僅聯(lián)想翩躚，而且感覺到綠的多姿。
下一段，寫了綠富有生命力。從荷葉的綠看出綠富有生命，不禁感覺作者思考了很久關(guān)于生命的問題。
本文十分讓人感到綠有生命，是一種美好的顏色，值得贊美！
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美文誦讀大賽篇十一
經(jīng)典誦讀大賽是近年來流行起來的一種朗誦比賽，旨在幫助人們傳承和弘揚(yáng)經(jīng)典文化，提高朗誦藝術(shù)水平。參加此類比賽，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，還能培養(yǎng)自信、鍛煉演講能力。我有幸參加了一次經(jīng)典誦讀大賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：準(zhǔn)備階段的虛心學(xué)習(xí)和刻苦努力。
在參加經(jīng)典誦讀大賽之前，我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備階段。我充分利用網(wǎng)上資源，找到了大量的經(jīng)典誦讀的參考資料，定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，名著經(jīng)典，還有一些名人演講等等。我根據(jù)自己的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，反復(fù)熟讀經(jīng)典作品。雖然在這個(gè)過程中遇到了很多困難，但是我不斷嘗試、思考和總結(jié)，最終克服了一個(gè)個(gè)難題。
第三段：比賽階段的緊張和自信。
比賽的當(dāng)天，我感到了前所未有的緊張。當(dāng)我走上舞臺(tái)，站在那里時(shí)，心情異常激動(dòng)。但是，我并沒有因此而退縮。相反，我深吸一口氣，用穩(wěn)定的聲音開始了我的誦讀表演。那一刻，我忘記了周圍的人群，我完全沉浸在自己的世界中。我用心去感受每一個(gè)字、每一句話所帶來的情感，我盡量用恰當(dāng)?shù)穆曊{(diào)和節(jié)奏來表達(dá)。我相信我的精心準(zhǔn)備會(huì)得到回報(bào)，這種自信讓我更加專注和投入。比賽結(jié)束后，雖然并不知道自己是否能進(jìn)入前三名，但是我對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意，無論結(jié)果如何，我都為自己勇敢地站在舞臺(tái)上而驕傲。
第四段：反思和改進(jìn)。
經(jīng)過比賽，我開始反思自己的表演。我注意到自己有時(shí)候在緊張的情況下會(huì)存在些許小失誤，并且在發(fā)揮情感方面還有一些欠缺。因此，我決定改進(jìn)自己，提高我表達(dá)的能力。我增加了平時(shí)的練習(xí)時(shí)間，注重了情感的表達(dá)，并聽取了他人的建議。我希望通過這些改進(jìn)，能夠在下次的比賽中更加出色地表現(xiàn)，盡我所能地將經(jīng)典作品傳遞給觀眾。
第五段：經(jīng)歷的收獲和感悟。
經(jīng)過這次經(jīng)典誦讀大賽，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了技能，還提高了自信和勇氣。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷的努力，我得到了回報(bào)，并取得了一定的成績(jī)，這給了我更多的動(dòng)力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的口才和表達(dá)能力，通過誦讀經(jīng)典作品，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。我要用自己的努力和才華，為經(jīng)典誦讀事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是一次鍛煉口才和表達(dá)能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過準(zhǔn)備和比賽，我學(xué)到了很多，得到了提升。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到經(jīng)典的力量和誦讀的重要性。我相信，只要我們不斷努力和鍛煉，我們都可以成為一名優(yōu)秀的誦讀者，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。
美文誦讀大賽篇十二
作為一名小學(xué)生，我非常幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽以培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力為目標(biāo)，通過誦讀經(jīng)典作品，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。在這次活動(dòng)中，我深感受益匪淺。
第二段：參賽準(zhǔn)備。
為了在比賽中表現(xiàn)出色，我在參賽準(zhǔn)備階段付出了很多努力。首先，我選擇了一首我特別喜愛的經(jīng)典詩(shī)歌《黃河大合唱》。然后，我閱讀了大量關(guān)于該詩(shī)歌的背景知識(shí)，了解到它是被千千萬萬中國(guó)人視為鼓舞士氣的歌曲，并對(duì)中國(guó)的抗戰(zhàn)精神起到了積極的推動(dòng)作用。接著，我開始進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，并向老師請(qǐng)教如何更好地表達(dá)情感和吸引觀眾。
第三段：比賽經(jīng)歷。
終于，比賽的日子到來了。在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾和評(píng)委，我克服了緊張的情緒，全情投入到誦讀中。當(dāng)我用激動(dòng)的聲音朗誦出“月兒高懸在戰(zhàn)場(chǎng)上，百里江山大合唱”時(shí)，觀眾們紛紛鼓掌，我感到非常自豪。我忘記了自己在舞臺(tái)上，仿佛置身于黃河之濱，回到了那段充滿烽火硝煙的歲月。
通過參加這次經(jīng)典誦讀大賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地掌握表達(dá)技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在備誦和訓(xùn)練的過程中，我逐漸意識(shí)到聲音的起伏和情感的表達(dá)對(duì)于打動(dòng)觀眾的重要性。其次，我明白了經(jīng)典作品對(duì)于人們的影響力。通過誦讀詩(shī)歌，我深刻領(lǐng)悟到經(jīng)典作品是文化傳承的重要組成部分，它們激勵(lì)人們不斷前進(jìn)，追求更好的未來。最后，我發(fā)現(xiàn)比賽并非勝負(fù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是參與并全情投入其中。無論成績(jī)?nèi)绾?，重要的是我們盡力而為，享受比賽的過程。
第五段：總結(jié)。
通過參加經(jīng)典誦讀大賽，我不僅在口語(yǔ)表達(dá)方面得到了提升，而且收獲了許多珍貴的體會(huì)。這次比賽讓我更加熱愛經(jīng)典作品，也讓我愿意勇敢地展示自己。我將繼續(xù)努力，通過誦讀經(jīng)典作品來提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己。感謝這次比賽給我?guī)淼某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì)，我相信這將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。
（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）。
美文誦讀大賽篇十三
第一段：引言（引出經(jīng)典誦讀大賽的背景和意義）。
經(jīng)典誦讀大賽是一場(chǎng)以傳統(tǒng)經(jīng)典文化為主題的比賽，旨在通過誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華文化。參加這樣一場(chǎng)比賽，不僅能夠增加自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)的了解，還可以鍛煉自己的口才和表達(dá)能力，對(duì)于孩子們來說，是一次難得的機(jī)會(huì)。本文將分享我參加經(jīng)典誦讀大賽的心得體會(huì)。
第二段：賽前準(zhǔn)備（對(duì)參加比賽的準(zhǔn)備工作進(jìn)行介紹）。
參加經(jīng)典誦讀大賽需要提前準(zhǔn)備。首先，我們要選擇一篇合適的經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀理解，深入理解作品的內(nèi)涵和情感。接下來，我們要通過反復(fù)朗讀，熟悉詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，使自己能夠準(zhǔn)確地把握表達(dá)的節(jié)奏和情緒。此外，我們還要注意音準(zhǔn)和語(yǔ)調(diào)的控制，盡量展示出作品的美感和藝術(shù)魅力。在準(zhǔn)備的過程中，我深刻體會(huì)到了誦讀的重要性和艱巨性。
第三段：比賽經(jīng)歷（分享參賽經(jīng)歷和感受）。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多同齡人精湛的誦讀技巧和出色的表達(dá)能力，這讓我十分敬佩。在比賽過程中，我克服了緊張和不安，全程專注于自己的表達(dá)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，背誦著優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌時(shí)，我感受到了一種無比自由的心情，仿佛與作品相互融合，展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。盡管最后沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但比賽給了我一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，也讓我在失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。
第四段：收獲與啟示（談?wù)搮⑴c經(jīng)典誦讀大賽的收獲和意義）。
參加經(jīng)典誦讀大賽給了我很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何把握節(jié)奏和情感，提高了自己的誦讀能力。其次，通過接觸不同的經(jīng)典文學(xué)作品，我拓展了自己的視野，增加了詩(shī)歌的鑒賞能力。最重要的是，我明白了經(jīng)典誦讀大賽背后的深遠(yuǎn)意義，這個(gè)比賽不僅是為了選拔優(yōu)秀的誦讀者，更是為了宣揚(yáng)并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典文學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)。
第五段：展望未來（對(duì)未來的期待和計(jì)劃）。
經(jīng)典誦讀大賽給了我很多啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀能力。同時(shí)，我也期待著未來的經(jīng)典誦讀大賽，希望能夠用自己的誦讀才能，走進(jìn)更多的人心，讓更多的人了解和喜愛經(jīng)典文學(xué)，為傳承中華文化做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是我一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我在學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的過程中收獲了很多，同時(shí)也讓我體會(huì)到了誦讀的力量和魅力。通過這次比賽，我更加堅(jiān)信了傳統(tǒng)文化的重要性，也明白了自己在文學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和使命。希望未來的我可以繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
美文誦讀大賽篇十四
近年來，誦讀大賽在學(xué)校中越來越受到重視，成為學(xué)生展現(xiàn)自己才藝和修養(yǎng)的舞臺(tái)。作為學(xué)生，我也積極參加了一場(chǎng)誦讀大賽，不僅收獲了榮譽(yù)，更重要的是從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。在這場(chǎng)比賽中，我深刻感受到了誦讀的魅力，也體驗(yàn)到了自我修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。
第二段：認(rèn)識(shí)到誦讀對(duì)提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。
在誦讀大賽的準(zhǔn)備過程中，我印象最深刻的是不斷反復(fù)朗讀誦讀的作品。通過大量的朗讀，我不斷琢磨詩(shī)歌的意境和語(yǔ)言之美，也漸漸掌握了將情感表達(dá)融入語(yǔ)言的技巧。這個(gè)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，誦讀不僅僅是簡(jiǎn)單地背誦作品，更是通過朗讀、理解與表達(dá)，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過對(duì)詩(shī)歌的深入理解和反復(fù)朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高，對(duì)于語(yǔ)言的靈活運(yùn)用也更加得心應(yīng)手。
第三段：體驗(yàn)到誦讀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自信心的幫助。
在誦讀大賽的現(xiàn)場(chǎng)，我曾因緊張而出現(xiàn)口誤，但在結(jié)合自身努力和老師的指導(dǎo)下，我重新找回了自信。通過對(duì)作品的準(zhǔn)備和誦讀的反復(fù)演練，我逐漸掌握了保持冷靜和自信的方法，這對(duì)于在大賽中加以表現(xiàn)起到了很大的作用。而最終的成功更增強(qiáng)了我的自信心，使我相信只要付出努力，就一定能夠取得好的結(jié)果。
第四段：通過誦讀大賽開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。
在參加誦讀大賽的過程中，我接觸到了各種各樣的文字和文學(xué)作品，這些來自于不同時(shí)代和不同文化背景的作品，讓我更加了解了世界各地的文化和文明。從古典詩(shī)詞到現(xiàn)代文學(xué)作品，我的閱讀廣度和深度都得到了很大的拓展。這不僅讓我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛，也提升了我的人文修養(yǎng)，使我更加具備了去感受和理解世界的能力。
第五段：總結(jié)誦讀大賽給我?guī)淼某砷L(zhǎng)和收獲。
通過參加誦讀大賽，我不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也增強(qiáng)了自信心，開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我深感學(xué)習(xí)是一個(gè)全面成長(zhǎng)的過程，不僅要注重學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，更要注重提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，誦讀大賽這個(gè)舞臺(tái)將繼續(xù)為我和其他參賽者提供機(jī)會(huì)，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。我將繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，用心誦讀，用心體會(huì)，用心收獲。
美文誦讀大賽篇十五
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動(dòng)目的。
通過活動(dòng)的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。
四、活動(dòng)對(duì)象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動(dòng)主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時(shí)間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號(hào)碼牌的順序進(jìn)行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場(chǎng)。
7.決賽選手要提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時(shí)，各選手要求至少要有10人親友團(tuán)及自己的加油口號(hào)。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報(bào)名前，用海報(bào)在人流較多處進(jìn)行宣傳。（如一教、三教報(bào)名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行自由報(bào)名,報(bào)名時(shí)間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會(huì)派發(fā)關(guān)于比賽事項(xiàng)的詳細(xì)通知，并請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)協(xié)助向全院學(xué)生進(jìn)行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動(dòng)通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進(jìn)行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進(jìn)入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會(huì)監(jiān)督。
5.各院（系）及時(shí)將海選名單上報(bào)院學(xué)生會(huì)文娛部王部長(zhǎng)處。
（四）初賽安排。
1.初賽時(shí)間及準(zhǔn)備。
（2）邀請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評(píng)委。
（3）通知進(jìn)入初賽的選手到指定地點(diǎn)比賽。
2.初賽地點(diǎn)。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場(chǎng)的評(píng)委。
（2）選手按簽到順序上臺(tái)進(jìn)行展示（每人時(shí)間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺(tái)前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進(jìn)入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時(shí)間。
2.決賽地點(diǎn)。
派斯大舞臺(tái)（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評(píng)委及比賽規(guī)則（評(píng)分細(xì)則見附件1）。
（2）邀請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為本次活動(dòng)致辭。
（3）參賽選手個(gè)性登場(chǎng)，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場(chǎng)舞蹈。
（5）個(gè)人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的'朗誦，評(píng)委進(jìn)行打分。
（6）由院學(xué)生會(huì)各部門干事（15~20人）進(jìn)行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個(gè)人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國(guó)學(xué)知識(shí)題卡進(jìn)行答題。
（9）評(píng)委進(jìn)行第二輪答題打分并由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（10）分組上臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時(shí)五分鐘，由主持人報(bào)題，臺(tái)下學(xué)習(xí)部對(duì)選手進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進(jìn)行一題經(jīng)典文學(xué)知識(shí)的搶答，答對(duì)的進(jìn)行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎(jiǎng)選手，由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（13）請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
季軍3名（季軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
美文誦讀大賽篇十六
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對(duì)象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報(bào)名時(shí)間：
具體時(shí)間待定。請(qǐng)各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時(shí)1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩(shī)歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、初賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
2、決賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
20xx年12月1日。
決賽活動(dòng)流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場(chǎng)的評(píng)委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時(shí)5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩(shī)歌背誦選自《文學(xué)語(yǔ)言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)占1分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績(jī)將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績(jī)由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請(qǐng)?jiān)u委老師點(diǎn)評(píng)。
八、主持人公布各個(gè)選手的得分情況，并公布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請(qǐng)老師與選手合影留念。
評(píng)分細(xì)則。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評(píng)委平均分即為選手最終得分。
2、具體評(píng)分細(xì)則：
（1）自選篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢(shì)和表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語(yǔ)調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識(shí)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對(duì)1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇十七
當(dāng)屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡，我的心起了小小漣渏。從身邊點(diǎn)滴助人快樂到人最重要的誠(chéng)信品質(zhì)接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔，做的那些微薄卻又偉大的事，感動(dòng)和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義，這么一個(gè)家庭普通，文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒有的溫暖人的心，有著那些高知識(shí)文化的人所沒有的帶著陽(yáng)光的手。他捐錢獻(xiàn)血，一步又一步地令人佩服，那我們呢？那我們是否又應(yīng)該回報(bào)社會(huì)呢？在陽(yáng)光下獻(xiàn)出一雙手，扶持一下別人，從身邊的小事幫助別人，在成長(zhǎng)的道路上我們又是否應(yīng)該播下愛心的種子呢？那些微不足道的支持是土地，那些給人困難時(shí)安慰支持的笑臉是雨落，而陽(yáng)光就是我們的雙手！
趙書兵僅僅只是一個(gè)普普通通售**的人，而他守信堅(jiān)持把**給回老顧主時(shí)，他守城的'精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里，與人交往時(shí)我們要真誠(chéng)，與人相處時(shí)我們要守信，在社會(huì)立足時(shí)我們付出真心交出承諾與社會(huì)回報(bào)給我們的等價(jià)交換。是誠(chéng)信，讓我們的種子發(fā)了芽！
而劉若英的女兒佩杰那孝順的點(diǎn)滴，讓我內(nèi)疚，回想起曾與父母吵架，不分黑白地責(zé)備父母，真是慚愧！佩杰十幾年如一日地照顧養(yǎng)母，痛痛地?fù)糁辛宋业男?，我們要孝順：百行孝為先。珍惜與父母相處的時(shí)光，好好報(bào)恩。你看，那顆發(fā)芽成長(zhǎng)的種子，在孝義途中結(jié)果了！
所有的“子曰”，在成長(zhǎng)中留了道道風(fēng)景，現(xiàn)在的我，正在播散種子，憧憬著發(fā)芽。
美文誦讀大賽篇十八
星期六和星期日的上午，我和媽媽觀看了宜昌“新華書店杯”漢語(yǔ)言文化知識(shí)和“漢語(yǔ)英雄”電視大賽，令我印象最深的就是星期日上午的“新華書店杯”漢語(yǔ)言文化知識(shí)第二場(chǎng)小組賽。
首先上場(chǎng)的就是我們長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)代表隊(duì)。隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)，一看就準(zhǔn)備充分，信心十足。再看看其他代表隊(duì)，感覺他們實(shí)力也十分強(qiáng)大。我不由地替實(shí)小代表隊(duì)捏了一把汗。
比賽開始了，首先是必答題，我們的隊(duì)員沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)真作答，一下子就拿了個(gè)滿分。接著在急速問答環(huán)節(jié)，我們派出了一名男同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，他發(fā)揮出色，一下子又拿了個(gè)滿分。我情不自禁地為他們歡呼起來，真是太厲害了！
最讓我佩服的是“團(tuán)隊(duì)超能量”這個(gè)環(huán)節(jié)了。此次我們隊(duì)派出了一個(gè)男生和一個(gè)女生，男生描述，女生作答，兩人配合十分默契，全部對(duì)答如流，全部正確。特別是最后一題，男生只說是五個(gè)字，女生就答出“快刀斬亂麻”，真是心有靈犀??！
最后一輪是快速搶答，我們學(xué)校代表隊(duì)也發(fā)揮得不錯(cuò)。最終我們以小組第二的好成績(jī)闖入了決賽。
通過觀看這次比賽，讓我了解了許多以前不知道的知識(shí)，讓我了解了漢語(yǔ)的博大精深，感受到了漢語(yǔ)言文化知識(shí)的獨(dú)特魅力。我一定要博覽群書，拓展自己的視野，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，豐富自己的知識(shí)，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)能代表我們的學(xué)校去參加比賽，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光！
美文誦讀大賽篇十九
今天，我觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀節(jié)目，節(jié)目以"誦讀經(jīng)典、傳承美德"為主題，旨在讓青少年通過對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
我對(duì)節(jié)目中講的禮儀深有感觸。自古以來中國(guó)就是禮儀的國(guó)度，中華民族是禮儀之邦，中國(guó)人素以彬彬有禮而著稱于世。中華民族的禮儀文化是幾千年?duì)N爛輝煌傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中華民族連綿不絕的歷史長(zhǎng)河中，禮儀文化蘊(yùn)藏著積淀深厚的文化內(nèi)涵。中國(guó)的禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)的歷史發(fā)展進(jìn)程起到了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容。禮儀是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚囊环N能力。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
但是，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，禮儀好像已經(jīng)被人們忽視，太多人不把禮儀當(dāng)回事。在大街上隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就可以看見，總會(huì)有那么幾個(gè)人，走著走著，就把剛剛手中的垃圾隨手扔在了地上，明明看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，可還是不愿多邁那幾步，隨手就扔轉(zhuǎn)頭就走。再看看學(xué)校里，有亂丟果皮紙屑的；有隨地吐痰的；有在墻上涂鴉的。哎，這還不是最嚴(yán)重的，有的學(xué)生竟然說臟話、抽煙、打架。
盡管如此，平時(shí)的個(gè)人禮儀還是要做到：說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，知識(shí)多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，步伐穩(wěn)一點(diǎn)，速度快一點(diǎn)。
陶行知先生言：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。因此作為學(xué)生，我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光，做個(gè)有道德的真人。
美文誦讀大賽篇二十
我們平時(shí)也喜歡閱讀美文，那么經(jīng)典的美文有哪些呢?下面小編為您提供內(nèi)容供您欣賞!
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢?在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)?還是做一只蝶的畫?
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起;月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧?kù)o。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你:人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕;
夏天，你的眼里是一片濃綠;
秋天，你的眼里是一片澄碧;
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂;
你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡;
你也聽見:山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色;
誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢?
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧!
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢?在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)?還是做一只蝶的畫?
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起;月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的'詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧?kù)o。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你:人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕;
夏天，你的眼里是一片濃綠;
秋天，你的眼里是一片澄碧;
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂;
你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡;
你也聽見:山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
美文誦讀大賽篇二十一
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動(dòng)目的。
通過活動(dòng)的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。
四、活動(dòng)對(duì)象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動(dòng)主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時(shí)間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號(hào)碼牌的順序進(jìn)行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場(chǎng)。
7.決賽選手要提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時(shí)，各選手要求至少要有10人親友團(tuán)及自己的加油口號(hào)。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報(bào)名前，用海報(bào)在人流較多處進(jìn)行宣傳。（如一教、三教報(bào)名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行自由報(bào)名,報(bào)名時(shí)間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會(huì)派發(fā)關(guān)于比賽事項(xiàng)的詳細(xì)通知，并請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)協(xié)助向全院學(xué)生進(jìn)行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動(dòng)通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進(jìn)行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進(jìn)入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會(huì)監(jiān)督。
5.各院（系）及時(shí)將海選名單上報(bào)院學(xué)生會(huì)文娛部王部長(zhǎng)處。
（四）初賽安排。
1.初賽時(shí)間及準(zhǔn)備。
（2）邀請(qǐng)各院（系）學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評(píng)委。
（3）通知進(jìn)入初賽的選手到指定地點(diǎn)比賽。
2.初賽地點(diǎn)。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場(chǎng)的評(píng)委。
（2）選手按簽到順序上臺(tái)進(jìn)行展示（每人時(shí)間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺(tái)前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進(jìn)入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時(shí)間。
2.決賽地點(diǎn)。
派斯大舞臺(tái)（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評(píng)委及比賽規(guī)則（評(píng)分細(xì)則見附件1）。
（2）邀請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為本次活動(dòng)致辭。
（3）參賽選手個(gè)性登場(chǎng)，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場(chǎng)舞蹈。
（5）個(gè)人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的'朗誦，評(píng)委進(jìn)行打分。
（6）由院學(xué)生會(huì)各部門干事（15~20人）進(jìn)行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個(gè)人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國(guó)學(xué)知識(shí)題卡進(jìn)行答題。
（9）評(píng)委進(jìn)行第二輪答題打分并由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（10）分組上臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時(shí)五分鐘，由主持人報(bào)題，臺(tái)下學(xué)習(xí)部對(duì)選手進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進(jìn)行一題經(jīng)典文學(xué)知識(shí)的搶答，答對(duì)的進(jìn)行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎(jiǎng)選手，由1~2位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（13）請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
季軍3名（季軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。