總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們更好地成長和改進(jìn)。完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的成長和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧和語言表達(dá)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    星空讀書心得篇一
    在這個(gè)紛紛擾擾的時(shí)代，人們往往忙碌于瑣事之中，很少有機(jī)會(huì)靜下心來思考人生的意義。然而，當(dāng)我偶然發(fā)現(xiàn)在星空下靜坐讀書的機(jī)會(huì)時(shí)，我深深地被寧靜的夜空所吸引。在這個(gè)安靜的環(huán)境中，我享受著與紛擾世界的距離，思考著讀書帶給我的心得體會(huì)。
    第二段：書籍是心智的燃料。
    在星空下靜坐讀書的時(shí)候，我深刻地體會(huì)到了書籍對(duì)于我們心智成長的重要性。書籍就像是一盞明燈，指引著我走過迷茫的時(shí)刻；書籍就像是一艘航船，帶我穿越知識(shí)的海洋。在閒暇的時(shí)刻，我躺在躺椅上，緩緩翻開一本書，心靈仿佛被喚醒，思緒漸漸清晰。書籍不僅給予我知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是它讓我思考，激發(fā)我對(duì)世界的好奇心。
    第三段：讀書的益處不僅僅限于知識(shí)。
    在靜坐讀書的過程中，我逐漸體會(huì)到讀書的益處不僅僅限于知識(shí)的獲取。在書中，我們可以感受到優(yōu)秀思想家和作家們的智慧；在書中，我們可以借用別人的智慧來指引自己的生活與行為。這種借助書本感知到他人生活經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，讓我明白了與書籍的互動(dòng)是一種超越時(shí)空限制的對(duì)話。通過讀書，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)問題上迷失的方向，找到了心中的答案。
    第四段：星空陪伴我翻閱書籍的時(shí)光。
    每當(dāng)我坐在院子里的躺椅上，抬頭望著天空中閃爍的星星，翻開一本書，我感到心靈上的寧靜和滿足。在這樣的環(huán)境下，書籍帶給我特別的享受。星空似乎成為了我讀書時(shí)的伴侶，它們用它們的光芒和美麗陪伴著我，讓我更加投入于書本的世界中。在星空的璀璨下，我沉浸于閱讀中，享受到了與書籍相伴的美好時(shí)光。
    久居星空下讀書，我逐漸獲得了豁然開朗之感悟。既然我們能夠目睹星星，就是因?yàn)槲覀冋驹诖蟮厣?，而大地是讓我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。同樣，書籍之所以能夠給予我們靈感和智慧，是因?yàn)槲覀冇兄S富的生活經(jīng)驗(yàn)和思考的世界。在星空下靜坐讀書的時(shí)刻，我不僅感受到了宇宙的遼闊，也體驗(yàn)到了自己的微小。與星空的互動(dòng)本身，就是一種反思和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到我們作為人類的生存和發(fā)展是如此渺小而又偉大。
    總結(jié)：
    在星空下靜坐讀書，我感受到了寧靜的夜空，思考著讀書帶給我的心得體會(huì)。書籍是心智的燃料，通過讀書，我不僅僅獲得知識(shí)，還感受到了智慧。星空陪伴著我翻閱書籍的時(shí)光，讓我更加投入于書本的世界中。久居星空下讀書，我逐漸獲得豁然開朗之感悟，認(rèn)識(shí)到我們的微小與偉大。通過在星空下靜坐讀書，我得到了身心靈上的滿足和平靜，也對(duì)人生有了更深刻的思考和理解。
    星空讀書心得篇二
    談讀書，這個(gè)不知被多少文人墨客所提及的事物，如今也還是人們經(jīng)久不衰的話題，哲學(xué)家周國平也不例外，他對(duì)讀書也有著自己的思想見解，令我十分欣賞的就是以下三點(diǎn)了。
    第一，周國平認(rèn)為人與書之間應(yīng)當(dāng)保持一種適當(dāng)?shù)年P(guān)系。
    這種關(guān)系如同距離，不可太長也不可太短。通俗的說，讀書猶如交友，在情投意合的朋友在一塊待得太久也會(huì)膩味的。書是人生的益友，但也僅止于此，人生的路還得自己走。在這路途上人和書之間會(huì)有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、反目、共鳴、誤解，其關(guān)系之微妙不亞于人與人之間，給人生添上了如許情趣。也許有的人對(duì)一本書或一位作家一見傾心，愛之彌，乃至白頭偕老。我在讀書上卻不可有如此堅(jiān)貞專一的愛情。
    周國平亦表明觀點(diǎn)：倘若臨終時(shí)刻到來，我相信我會(huì)含恨難舍我的親朋好友，還一定有若干冊(cè)體己好書，但盡管如此我人不愿意同我所喜愛的任何一本書或一位作家廝守太久，受染太深，喪失了自己對(duì)書的對(duì)人的影響力。
    第二，讀書的癖好與所謂的刻苦學(xué)習(xí)是兩回事，他講究的是趣味。
    所以一個(gè)認(rèn)真做功課的和背教科書的學(xué)生，一個(gè)埋頭從事專業(yè)研究的學(xué)者都稱不上是有書癖的人。有書癖的人所讀之書不限于功課和專業(yè)，毋寧說更愛讀課外書和專業(yè)之外的書籍，也就是所謂閑書，當(dāng)然這并不會(huì)影響他的功課和專業(yè)。一個(gè)人的成才基本上得益于自己的讀書，相比之下，課堂上的收獲就顯得微不足道。我國的教育體制也有著極端發(fā)展的趨勢(shì)。中小學(xué)時(shí)期應(yīng)是培養(yǎng)對(duì)讀書興趣的最佳時(shí)期，但現(xiàn)在他們卻以升學(xué)率為唯一的追求目標(biāo)，將多少孩子對(duì)讀書的興趣扼殺在搖籃里！
    話鋒回轉(zhuǎn)，書癖也是有一定感覺的，若你三日沒有讀書，那你就會(huì)自慚形穢羞于見人，這才是所謂讀書癖。顯然我做不到這一點(diǎn)。
    第三，愉快是讀書的基本標(biāo)準(zhǔn)。
    讀書唯求愉快，這是一種很高的境界。關(guān)于這種境界陶淵明做了最好的表述：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！钡沁@句話的前面一句話是：“靜閑少言，不慕名利。”可見有真正態(tài)度的人才可以讀好書。以愉快為基本標(biāo)準(zhǔn)是在讀書的一種真誠的態(tài)度，毛姆說過“你才是你所讀的書對(duì)于你的價(jià)值的最后評(píng)定者?！被貧w當(dāng)下，雖然讀書的時(shí)間并不多，但是也應(yīng)當(dāng)保持心情愉快，在出于“利益”方面的學(xué)習(xí)下，應(yīng)當(dāng)保有自己對(duì)書的看法。
    在我看來，人對(duì)書都是有興趣的，若一個(gè)人失去了這種興趣，那么多他的教育則是失敗的。
    星空讀書心得篇三
    仰望星空，是人類自古以來的追求。而讀書，也是人類認(rèn)識(shí)世界、追求知識(shí)的重要途徑之一。當(dāng)仰望星空的心情與讀書的體驗(yàn)相結(jié)合時(shí)，我們就能夠獲得一種更加宏大、更加深遠(yuǎn)的感悟。下面，我將從啟迪智慧、培養(yǎng)情操、啟迪人生、拓寬視野、追求夢(mèng)想五個(gè)方面來談?wù)勎以谘鐾强盏淖x書過程中所得到的心得體會(huì)。
    第二段：啟迪智慧。
    讀書是培養(yǎng)智慧的一把鑰匙。仰望星空的讀書過程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)，從而讓我們的智慧得到開啟。讀書帶給我們的是思維的碰撞與交流，是視野的開闊與拓展。當(dāng)我們用讀書的眼光去看待世界時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此的博大多元、有趣精彩。而這些豐富多樣的知識(shí)，會(huì)加深我們對(duì)世界的理解，啟發(fā)我們的思考和判斷力。
    第三段：培養(yǎng)情操。
    讀書不僅僅是培養(yǎng)智慧，更是培養(yǎng)情操的過程。在閱讀的過程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人物形象，體驗(yàn)到他們的情感和命運(yùn)。這些情感和命運(yùn)，會(huì)觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的共鳴和共鳴。我們從中感受到人性的善與惡、悲與樂、愛與恨，從而更好地培養(yǎng)自身的情操。讀書通過賦予我們不同的角色，讓我們更加關(guān)注和體味生活的多樣性和豐富性，從而使我們的情感得到升華和成長。
    第四段：啟迪人生。
    讀書是啟迪人生的一面明鏡。在仰望星空的讀書過程中，我們會(huì)結(jié)識(shí)到各種各樣的人物，了解到各種各樣的故事。每一個(gè)故事都有它特殊的意義和寓意，它們可以給我們帶來深化對(duì)人生的反思和思考。通過這些故事，我們可以看到世事無常、人生百態(tài)，也會(huì)更加明白自己的生命意義和價(jià)值所在。而這些對(duì)人生的反思和思考，會(huì)激勵(lì)我們走好自己的人生道路，并勇往直前。
    第五段：拓寬視野、追求夢(mèng)想。
    仰望星空的讀書過程，能夠幫助我們拓寬視野，讓我們看到更廣闊的世界。通過閱讀各種不同類型的書籍，我們能夠了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使我們?cè)谥R(shí)上更加全面、多元化。而這種全面多元的知識(shí)，會(huì)使我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展上更有優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，仰望星空的讀書過程也能夠激發(fā)我們的夢(mèng)想和追求。當(dāng)我們讀到那些偉大的思想家、科學(xué)家的傳記時(shí)，我們會(huì)被他們的智慧和創(chuàng)造力所感動(dòng)，并努力奮斗，成為一個(gè)更好的自己。
    總結(jié)。
    仰望星空的讀書過程，既開啟了我們的智慧之門，也培養(yǎng)了我們的情操，啟迪了我們的人生，拓寬了我們的視野以及激勵(lì)我們追求夢(mèng)想。讀書是人類永恒追求的一個(gè)重要方式，仰望星空則給了我們更深層次的啟示和感悟。在今后的讀書過程中，讓我們保持對(duì)星空的向往，讓讀書的時(shí)光充滿星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，為我們的人生增添更多的燦爛和美麗。
    星空讀書心得篇四
    似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
    之前周國平這個(gè)名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
    周國平說：“一個(gè)人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對(duì)。相反，對(duì)于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥恚褪菓?yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的，我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對(duì)世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙！
    對(duì)于我們，人生的大半都是未知，都需要探索；可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚；或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢？前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的；也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
    如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定；定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J(rèn)識(shí)你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
    學(xué)習(xí)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
    星空讀書心得篇五
    讀書是來自心靈的感受，《思想的星空》作者周國平先生說，真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。
    也就是說，沒有靈魂參與的閱讀活動(dòng)得不到一點(diǎn)用處，毫無價(jià)值可言，我們讀書重在思考，我們常常揣摩作者寫作的意圖，可是常常是什么也悟不出來，是的，這種情況會(huì)出現(xiàn)，但我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候，腦海中會(huì)出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖，也許不準(zhǔn)確，但通過這樣的活動(dòng)，我們就有了一種新的對(duì)書籍的理解，這也難怪一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，人們對(duì)于書的理解不同，則感受就不同。
    讀書是一個(gè)愉快的過程，如果在讀書時(shí)不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強(qiáng)制在起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。
    我們常常也有所感悟，讀書，如果是一種痛苦的過程，那么再怎么強(qiáng)迫自己，自己的意識(shí)也不會(huì)承認(rèn)自己對(duì)其產(chǎn)生好感，也不會(huì)去讀，如果一種教育使學(xué)生不能體會(huì)和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦差事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。
    所以，當(dāng)我們真正的沉浸，從內(nèi)心深處去感悟和認(rèn)同它，一本書就是朋友而不是敵人。當(dāng)然，這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。
    青少年時(shí)期是對(duì)書籍渴望的爆發(fā)期，在這段時(shí)間培養(yǎng)起我們的讀書習(xí)慣，就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始，在逐漸深入，我相信真正讀書愉快的一定會(huì)手不釋卷，就像黃山谷所說："三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎",這樣的境界，應(yīng)當(dāng)是讀書的至高境界。
    讀書，要看讀什么樣的書。人有好壞之分，書有優(yōu)劣之別。讀書自然應(yīng)當(dāng)是一種幸事，但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構(gòu)建的重要時(shí)期，書的選擇對(duì)我們而發(fā)言就很重要了。
    周國平先生說要讀永恒的書。永恒的書是什么?他就相當(dāng)于是經(jīng)典讀物，是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結(jié)晶。"經(jīng)典是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫，他就在我們身邊，其中的財(cái)富屬于我們每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財(cái)富。"經(jīng)典自然是我們智慧的結(jié)晶，因此他對(duì)我們構(gòu)建思想體系起著重要作用，而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號(hào)的書籍，因?yàn)闀r(shí)間才是最公正的裁判，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，書的價(jià)值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個(gè)觀點(diǎn)，直接讀原著。"哲學(xué)的精華僅僅在大哲學(xué)家的原著中。"我們不能否定它，那些注解書是別人思考的成果，卻不代表作者本人的觀點(diǎn)，當(dāng)我們直接去面對(duì)原著時(shí)，我們才能真得從作者的角度出發(fā)，或者從自己理解的角度。
    讀書不一定是門苦差事，至少我們都覺得讀書以自強(qiáng)。
    星空讀書心得篇六
    堅(jiān)持抓住重點(diǎn)破難題，堅(jiān)持在抓實(shí)效上下功夫。
    (一)要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念，推動(dòng)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)深入人心。
    圍繞“三個(gè)走在前面”的要求，緊密結(jié)合面臨的形勢(shì)和任務(wù)，堅(jiān)決破除妨礙當(dāng)好排頭兵的各種思想障礙，做到“五破除五樹立”：破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展的思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好的發(fā)展意識(shí);破除固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，樹立敢闖敢試、敢為人先的創(chuàng)新意識(shí);破除事不關(guān)己、無所作為的思想，樹立不進(jìn)則退、崗位爭(zhēng)先的責(zé)任意識(shí);破除消極等待、坐享其成的思想，樹立搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取的機(jī)遇意識(shí);破除黨建工作是“軟指標(biāo)”、難出實(shí)效的思想，樹立黨的建設(shè)是保障、主動(dòng)抓黨建的政治意識(shí)。
    (二)要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)事業(yè)上新臺(tái)階。
    1、創(chuàng)新服務(wù)方式，落實(shí)“三個(gè)服務(wù)”，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。牢牢掌握客戶需求變化規(guī)律，創(chuàng)新服務(wù)有效形式。以提高國家標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，積極穩(wěn)妥地?cái)U(kuò)大委托服務(wù)的項(xiàng)目和領(lǐng)域，主動(dòng)開展面向企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)、交流活動(dòng)，探索與企業(yè)、與科研院所科研合作新模式，用有效的形式把服務(wù)從外延型服務(wù)推向內(nèi)涵型服務(wù)，從低端被動(dòng)滿足推向高端主動(dòng)供給。
    2、創(chuàng)新依公管理體制優(yōu)勢(shì)，提高自我發(fā)展能力。著力完善依照公務(wù)員管理體制，建立科學(xué)的技術(shù)特點(diǎn)的公務(wù)員監(jiān)督約束和激勵(lì)機(jī)制，有效提高技術(shù)支撐作用。
    3、創(chuàng)新基礎(chǔ)建設(shè)思路，加快推進(jìn)設(shè)施建設(shè)，夯實(shí)藥基礎(chǔ)。開拓思維，多渠道多形式加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，有效提高基礎(chǔ)能力。
    4、創(chuàng)新管理模式，提高信息化水平。積極實(shí)施信息管理系統(tǒng)，推進(jìn)服務(wù)現(xiàn)代化。加大實(shí)施信息管理系統(tǒng)力度，完善省所現(xiàn)有的行政信息管理系統(tǒng)和公共網(wǎng)站建設(shè)，輻射全省，提供進(jìn)度查詢，使之成為服務(wù)、培訓(xùn)、教育、監(jiān)督、投訴的窗口。
    5、創(chuàng)新科研模式，整合資源，提高科研有效性。以提高計(jì)劃為紐帶，以崗位練兵、技術(shù)比武為手段，整合全省技術(shù)資源，上下聯(lián)動(dòng)，形成強(qiáng)有力的科研服務(wù)體系。
    (三)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，推動(dòng)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展。
    一要充分利用宣傳輿論工具，加大丌展排頭兵實(shí)踐很大的宣傳力度。各位領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)科室必須做到逢會(huì)必講，進(jìn)行開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，在內(nèi)網(wǎng)上開辟“排頭兵實(shí)踐活動(dòng)”專欄，適時(shí)提供進(jìn)行排頭兵實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)信息，讓排頭兵實(shí)踐活動(dòng)深入人心。
    二是深入開展“六個(gè)一工程”活動(dòng)，鞏固和擴(kuò)大以“理想、責(zé)任、能力、形象”為主題的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果。各科室要認(rèn)真落實(shí)去年提出的整改措施，質(zhì)控室、業(yè)務(wù)科要組織丌展好全省比對(duì)活動(dòng)，并以此為平臺(tái)，提高全省技術(shù)和服務(wù)水平。
    三是積極組織開展“三送、兩看、一促進(jìn)，為構(gòu)建和諧廣東添力量”志愿活動(dòng)?！叭汀笔牵核蜏嘏?、送文化、送服務(wù)?！皟煽础笔牵阂豢慈罕妼?duì)省直機(jī)構(gòu)的訴求和期望，吸取當(dāng)好排頭兵的新動(dòng)力;二看基層組織和干部對(duì)省直機(jī)構(gòu)的要求和希望，樹立當(dāng)好排頭兵的新標(biāo)桿。
    四是深入開展“創(chuàng)新服務(wù)年”建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)局里提出的工作目標(biāo)，通過六大體系建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)全國系統(tǒng)排頭兵。
    *月*日，我參加了縣委中心組(擴(kuò)大)理論學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)解放思想，創(chuàng)新觀念，用新方法新舉措解除改革發(fā)展中遇到的各種復(fù)雜問題和矛盾，推動(dòng)工作創(chuàng)新，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
    一、牢固樹立欲破先立理念，以思想上大解放謀求縣域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。
    我縣屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，要想。
    加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，一是必須立足于本地實(shí)際，審時(shí)度勢(shì)，自覺學(xué)會(huì)用敏銳的眼光觀察問題，用靈活的思維分析問題，用務(wù)實(shí)的對(duì)策解決問題，努力探尋科學(xué)發(fā)展規(guī)律。因地制宜，制定符合客觀實(shí)際的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、工作目標(biāo)和發(fā)展措施。在制定目標(biāo)和確立方向時(shí)，要堅(jiān)持欲破先立、邊破邊立，自覺用解放思想科學(xué)發(fā)展的理念來提升思想高度、改造主觀世界、轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，及時(shí)從固步自封、墨守成規(guī)、因循守舊的束縛中解脫出來，牢固樹立敢闖、敢試的創(chuàng)新精神，解除發(fā)展中難題。以科學(xué)發(fā)展的思維和方法，促進(jìn)思想觀念的大解放、大融合，努力形成搶抓機(jī)遇、立新破舊、迎難而上的新局面。二是要主動(dòng)在客觀實(shí)際中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找差距，用實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行縱橫向比較，制定有力措施，解決發(fā)展中的問題。我們要克服小富即安、小成即滿、安于現(xiàn)狀的思想，積極搶抓政策機(jī)遇和有利條件，認(rèn)真做好項(xiàng)目資金爭(zhēng)取和策應(yīng)扶持等工作，構(gòu)建良好的發(fā)展環(huán)境、人文環(huán)境和投資環(huán)境，不斷拓展對(duì)外開放的深度和廣度，進(jìn)一步加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，加速資源要素聚集，加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)與合作，著力解除制約發(fā)展的瓶頸，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
    二、牢固樹立奮發(fā)有為心態(tài)，以思想觀念上大轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上大提升。
    近年來，在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下心往一處想，勁往一處使，同唱一臺(tái)戲，共下一盤棋，形成了良好的發(fā)展環(huán)境。雖然我縣客觀條件與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還存在著一定的差距，但是只要我們及時(shí)調(diào)整和樹立樂觀向上、謙虛謹(jǐn)慎、奮發(fā)有為的良好心態(tài)，就能迅速破除無所作為的障礙，實(shí)現(xiàn)利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)達(dá)到趕超的態(tài)勢(shì)。因此，我們?cè)诠ぷ髦校獔?jiān)定信心，堅(jiān)決克服畏難情緒，敢想敢干，勇往直前，進(jìn)一步樹立搶抓機(jī)遇、揚(yáng)長避短、借船出海的發(fā)展意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，把眼界放寬、把起點(diǎn)定高、把目標(biāo)放大，堅(jiān)持一切圍繞發(fā)展不動(dòng)搖，一切為了發(fā)展不動(dòng)搖，一切促進(jìn)發(fā)展不動(dòng)搖，充分依托產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)、人口聚集優(yōu)勢(shì)、發(fā)展后發(fā)優(yōu)勢(shì)，積極拓展工作思路，不斷創(chuàng)新工作方法，著力在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大項(xiàng)目引進(jìn)上做文章花力氣。堅(jiān)持以大項(xiàng)目促進(jìn)大投入，以大投入促進(jìn)大發(fā)展，以大發(fā)展促進(jìn)大跨越，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
    星空讀書心得篇七
    不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。
    讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式，以及對(duì)美、對(duì)詩、對(duì)文章、對(duì)作者、對(duì)世界，還有對(duì)自己的看法。
    現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話，那很有可能是我們?cè)谧x一些時(shí)尚類的書，消遣我們的時(shí)間，把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。
    讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
    那什么樣的書是好書呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對(duì)于專業(yè)人員可能是必讀書，對(duì)于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。
    那生命的意義是什么呢？生命有沒有終極意義？相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個(gè)問題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成，死后又回歸成那些化學(xué)元素，繼續(xù)去循環(huán)。
    也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個(gè)哲學(xué)問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會(huì)是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀?！比酥g的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對(duì)待。生活本身就是意義。
    讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富，而不去享用人類的精神財(cái)富，這蒙受的損失該是多么大??！
    在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，說的大概就是這個(gè)意思吧。
    星空讀書心得篇八
    我學(xué)習(xí)了孔子的德育思想及現(xiàn)代價(jià)值感觸很深。孔子作為我國古代一位偉大的教育家，在長期的教育實(shí)踐中，積累了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了卓有成效的教學(xué)方法，總結(jié)倡導(dǎo)了許多寶貴的教育主張和原則，形成了比較完整的教育思想體系。他的這些教育經(jīng)驗(yàn)和原則，是中國傳統(tǒng)教育思想的寶貴遺產(chǎn)，至今仍對(duì)我們的教育實(shí)踐有著行之有效的指導(dǎo)意義。
    一.要做學(xué)問，先學(xué)做人。“做學(xué)問先要學(xué)會(huì)做人”是德育教育的核心任務(wù)。教育的宗旨是教會(huì)學(xué)生如何做人，我國第三次全教會(huì)再次強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育不僅是要讓學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，更重要的是使學(xué)生懂得做人的道理，具備做一個(gè)合格公民所必需的品德、心理、責(zé)任感、精神、觀念等。首先我們要善于發(fā)現(xiàn)和樹立品德高尚的榜樣，用高尚人格教育和鼓舞學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。其次，要從立身、行事和處世三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性道德，然后根據(jù)思想形式形成處世之道。再次，注重學(xué)生全方位素質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐孔子仁愛、禮儀、忠恕、明智、誠信的修身內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最后，理論結(jié)合實(shí)際，把孔子的仁愛和誠信等思想應(yīng)用于實(shí)踐之中，實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。
    二.有教無類，誨人不倦在孔子的教育思想中，具有劃時(shí)代意義的、光輝的思想，應(yīng)該是“有教無類”?！坝薪虩o類”是孔子教育思想的重要內(nèi)容，也是他一生教育實(shí)踐的總結(jié)。他不分階級(jí)，不分貴賤，不分地域，不分賢愚，只要虛心向?qū)W，他一律諄諄進(jìn)而教育?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦”是自古以來人們對(duì)孔子的稱頌，也是孔子高尚師德的主要內(nèi)容。孔子經(jīng)常以此來要求自己。當(dāng)他的學(xué)生以“圣”和“仁”來稱贊他時(shí)，他說：“若圣與仁，則吾豈敢?抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！笨鬃咏逃龑W(xué)生，不但誨人不倦，而且毫無隱瞞，因而贏得學(xué)生們對(duì)他的無限尊敬和敬仰。
    三.因材施教，循循善誘在教育教學(xué)方面，孔子有許多發(fā)明創(chuàng)造。其中有些創(chuàng)見即使是兩千多年后的今天來看，也仍不失其真理的意義。因材施教，循序漸進(jìn)，就是其中最有價(jià)值的東西之一。由于孔子在教育方針上主張“有教無類”，在招收學(xué)生時(shí)也做到來者不拒，這樣，學(xué)生之間，在年齡、性格、愛好、智力、能力、品德、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及意志力等方面存在較大差異。為了使不同的學(xué)生都能有說得，學(xué)有所長，他根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，在教學(xué)中“因材施教”。四.學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合孔子一生大部分時(shí)間從事教育工作，他把“教”和“學(xué)”理解為一個(gè)整體，主張“教”“學(xué)”并重。他不僅總結(jié)出了一系列教育原則和教學(xué)方法，而且還提出了一些學(xué)習(xí)原則和學(xué)習(xí)方法。學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合便是其中重要內(nèi)容。
    星空讀書心得篇九
    似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都會(huì)布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
    之前周國平這個(gè)名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
    周國平說：“一個(gè)人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對(duì)。相反，對(duì)于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥?，就是應(yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的，我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對(duì)世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!對(duì)于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
    如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定;定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J(rèn)識(shí)你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
    學(xué)習(xí)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
    讀書是來自心靈的感受，《思想的星空》作者周國平先生說，真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。
    也就是說，沒有靈魂參與的閱讀活動(dòng)得不到一點(diǎn)用處，毫無價(jià)值可言，我們讀書重在思考，我們常常揣摩作者寫作的意圖，可是常常是什么也悟不出來，是的，這種情況會(huì)出現(xiàn)，但我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候，腦海中會(huì)出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖，也許不準(zhǔn)確，但通過這樣的活動(dòng)，我們就有了一種新的對(duì)書籍的理解，這也難怪一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，人們對(duì)于書的理解不同，則感受就不同。
    讀書是一個(gè)愉快的過程，如果在讀書時(shí)不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強(qiáng)制在起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。
    我們常常也有所感悟，讀書，如果是一種痛苦的過程，那么再怎么強(qiáng)迫自己，自己的意識(shí)也不會(huì)承認(rèn)自己對(duì)其產(chǎn)生好感，也不會(huì)去讀，如果一種教育使學(xué)生不能體會(huì)和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦差事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。
    所以，當(dāng)我們真正的沉浸，從內(nèi)心深處去感悟和認(rèn)同它，一本書就是朋友而不是敵人。當(dāng)然，這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。
    青少年時(shí)期是對(duì)書籍渴望的爆發(fā)期，在這段時(shí)間培養(yǎng)起我們的讀書習(xí)慣，就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始，在逐漸深入，我相信真正讀書愉快的一定會(huì)手不釋卷，就像黃山谷所說：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”,這樣的境界，應(yīng)當(dāng)是讀書的至高境界。
    讀書，要看讀什么樣的書。人有好壞之分，書有優(yōu)劣之別。讀書自然應(yīng)當(dāng)是一種幸事，但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構(gòu)建的重要時(shí)期，書的選擇對(duì)我們而發(fā)言就很重要了。
    周國平先生說要讀永恒的書。永恒的書是什么?他就相當(dāng)于是經(jīng)典讀物，是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結(jié)晶?！敖?jīng)典是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫，他就在我們身邊，其中的財(cái)富屬于我們每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財(cái)富?！苯?jīng)典自然是我們智慧的結(jié)晶，因此他對(duì)我們構(gòu)建思想體系起著重要作用，而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號(hào)的書籍，因?yàn)闀r(shí)間才是最公正的裁判，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，書的價(jià)值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個(gè)觀點(diǎn)，直接讀原著?！罢軐W(xué)的精華僅僅在大哲學(xué)家的原著中?！蔽覀儾荒芊穸ㄋ?，那些注解書是別人思考的成果，卻不代表作者本人的觀點(diǎn)，當(dāng)我們直接去面對(duì)原著時(shí)，我們才能真得從作者的角度出發(fā)，或者從自己理解的角度。
    讀書不一定是門苦差事，至少我們都覺得讀書以自強(qiáng)。
    心得范文。
    不知道有多長時(shí)間沒有這樣集中時(shí)間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書。
    讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式，以及對(duì)美、對(duì)詩、對(duì)文章、對(duì)作者、對(duì)世界，還有對(duì)自己的看法。
    現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會(huì)上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書當(dāng)做一種時(shí)尚的話，那很有可能是我們?cè)谧x一些時(shí)尚類的書，消遣我們的時(shí)間，把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。
    讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
    那什么樣的書是好書呢?我們又應(yīng)該怎么樣選擇?周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對(duì)于專業(yè)人員可能是必讀書，對(duì)于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。
    那生命的意義是什么呢?生命有沒有終極意義?相信每個(gè)人都會(huì)問自己這樣一個(gè)問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個(gè)問題;二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學(xué)元素組成，死后又回歸成那些化學(xué)元素，繼續(xù)去循環(huán)。
    也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個(gè)問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個(gè)哲學(xué)問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會(huì)是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀?！比酥g的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對(duì)待。生活本身就是意義。
    讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個(gè)偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財(cái)富，而不去享用人類的精神財(cái)富，這蒙受的損失該是多么大啊!
    在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，說的大概就是這個(gè)意思吧。
    星空讀書心得篇十
    “我為什么是個(gè)差生？”我經(jīng)常這樣地問自己。
    今天，我在《夢(mèng)幻星空》這本書中看到了我的影子——?jiǎng)⒓鸭眩@個(gè)自卑、怯弱又特別希望受到別人關(guān)注、希望獲得成功的女孩子。她的成績?cè)诎嗬锏箶?shù)第三，她總是在課間的時(shí)候一個(gè)人逃到清凈的地方去，只因?yàn)槔蠋熥⒁獠坏剿?，同學(xué)們也不和她一起玩……多么孤單的劉佳佳！唉，多么孤單的我??！
    但是故事中的劉佳佳卻比我幸運(yùn)得多，她在學(xué)校的豬舍里，巧遇了一只高智商的隱身豬——羅羅。羅羅不僅能說話，而且洞悉全校師生的心思——只因它每天都吃師生們的剩飯。于是羅羅輕而易舉地幫劉佳佳拿到了計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的試題，使劉佳佳在競(jìng)賽中一舉奪得全校第一名，一下子成了學(xué)校里的大紅人，老師和同學(xué)都開始喜歡她了。
    看到這里，我也不禁為劉佳佳感到高興！可是期中考試來了，佳佳心里忐忑不安，怕考砸了讓同學(xué)們笑話，剛樹立起來的自信心又消失了。好在好心又神奇的羅羅又為她送來了考試題目。
    我真為佳佳捏著一把汗：每次都這樣作弊可不是長久之計(jì)呀！好在佳佳肯用功，對(duì)照羅羅提供的題目，拼命用腦子記答案，把課本翻了不下十遍，居然掌握了許多知識(shí)，期中考試又一鳴驚人，成了校園里一顆最耀眼的明星！
    故事的結(jié)局卻讓我寬慰：佳佳從此以后埋頭學(xué)習(xí)，在老師和同學(xué)的幫助下，成績猛升，期末考試獲得了貨真價(jià)實(shí)的全班第五名，真正成了一個(gè)優(yōu)秀的女孩！
    我長長地舒了一口氣，仿佛自己成了故事的主人公。合上書本，我陷入了沉思：佳佳開始是在羅羅的幫助下作了弊，但后來卻是靠她自己獲得了成功，她成功的秘密在哪里呢？我想起佳佳備戰(zhàn)競(jìng)賽的專注，想起她復(fù)習(xí)迎考的認(rèn)真，想起她埋頭學(xué)習(xí)的刻苦，頓時(shí)豁然開朗：佳佳是在羅羅的幫助下先找回了失去的自信，又在自己的勤奮努力下收獲了成功，自信+勤奮=成功，這是多么簡單又深刻的道理呀！
    真感謝這個(gè)美麗而又神奇的故事，讓我獲得了向著目標(biāo)努力的勇氣，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)樹立起信心，一步一個(gè)腳印，用努力去證明自己——我能行，我會(huì)成功！
    星空讀書心得篇十一
    今天我看完了一本小說，小說的名字叫《星空》，這個(gè)故事講述了一位統(tǒng)治者的一生。
    這位統(tǒng)治者是少校出身，憑著過人的才干和謀略，一步步推翻了原來的政權(quán)，自己做了首領(lǐng)。后來，他開始兼并各個(gè)割劇勢(shì)力，在這場(chǎng)漫長的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他不斷清除自己眼前的障礙，向著統(tǒng)一的崇高目標(biāo)一步步靠近，最后，他只剩下了一個(gè)對(duì)手，而這個(gè)對(duì)手是他的強(qiáng)敵。這兩個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)之間戰(zhàn)斗了近十多年，最后，這位對(duì)手迷上了毒，慢慢地死了，所以主人公很快就實(shí)現(xiàn)了一統(tǒng)天下的愿望。
    當(dāng)他的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，他很快就迷芒了，他的以上人在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸死了，他又娶了一個(gè)冷漠的人作妻子;他的對(duì)手死后，他感覺他到達(dá)了人生的頂峰，天下太平了，他還能做些什么呢?終于，有一天，他悄無聲息地離開了，沒人知道他去了哪里。
    所以，一個(gè)人有了目標(biāo)，生活才能有動(dòng)力。一個(gè)聰明的人會(huì)給自己定一個(gè)人生的目標(biāo)，這一時(shí)期的目標(biāo)，這一學(xué)期的目標(biāo)和每一天的目標(biāo)，然后，努力去實(shí)現(xiàn)，讓每一天都充實(shí)地度過，能達(dá)到最高點(diǎn)的人畢竟是少數(shù)，所以，安心做好眼前的、該做的事，是尤為重要的。
    看了電影《星空》，才想起自己好像也是許久沒有看見真正的星空了，又或許是從未真正看過，現(xiàn)代化的高樓大廈，一幢幢地阻擋了我們的視線，工業(yè)排出的灰塵和氣體模糊了我們的視覺，我們的世界，變成了沒有星星也沒有月亮的世界。
    那么，你有多久沒看見繁星璀璨的星空了呢?
    當(dāng)劇中小美和小杰在深夜逃出家門，結(jié)伴而行，踏往看星空的路途;當(dāng)火車窗外開始浮現(xiàn)我從未見過的光彩;當(dāng)他們拄著小木杖，一步一步地走向星光的所在，我也跟著雀躍、興奮，驚嘆不已。
    是有很久不曾見到星空了，在爺爺離開那片田園，工業(yè)用地取代了那里后吧。十五歲生日那天無意抬頭仰望的星空，繁星滿天像無數(shù)鉆石鑲嵌在夜幕上，既成了往后我常常憶起的視覺盛宴。
    小美帶著小杰，去到她以前看星星的地方。坐在搖擺的小船上，濃霧一直沒有完全散去，小美說：“我真的希望，你能看見星星。”想要看見星星，想要對(duì)方也能夠看見星星，因?yàn)樾∶赖臓敔斦f過，“抬頭仰望星空，你可以忘記很多煩惱，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)自己是有多么渺小?！?BR>    兩個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中受傷的孩子，相約躲進(jìn)世界的角落，尋求溫暖和平靜。其實(shí)十三歲的他們，也只不過是想要一個(gè)溫暖的生長環(huán)境來安放他們?cè)緫?yīng)該郁郁蔥蔥的青春，而不是要去承擔(dān)大人們和同學(xué)們所帶來的傷害。
    心累的時(shí)候會(huì)想要逃走，躲開現(xiàn)實(shí)生活中的困難和痛苦。如果是因?yàn)槟暧?，無知理所當(dāng)然地可以被理解為天真，那么隨著年歲的增長，就是越來越少的錯(cuò)誤會(huì)被允許獲得原諒。于是我們背著越來越重的殼，在生活這片土地上，慢慢往上爬，一邊宣告我們是堅(jiān)不可摧的，一邊撫慰自己內(nèi)心不斷擴(kuò)大的傷口。如果觸目所及的盡是高聳的大樓，飛快行走的步伐，快節(jié)奏的生活模式，只求效率的生活狀態(tài)，人們的內(nèi)心又怎能不冰冷?又怎能不設(shè)防?面對(duì)眼前人的無助，道一句人都是自私的，然后轉(zhuǎn)身離開?人類，太需要一片星空，來自我凈化和療傷。當(dāng)面對(duì)寥靜、寬廣無垠的星空時(shí)，才能懂得自己的渺小，才不會(huì)刻意地去夸大自己的傷口，也才會(huì)慢下腳步來，順從大自然的指引。而眼前，關(guān)于自然的風(fēng)景卻越來越少，人工瀑布，人工湖泊，人工合成的景區(qū)……太多被改造了的東西充斥著我們的生活，什么時(shí)候，人類連想看一看星空都成了一種奢求。
    在小美高燒中的夢(mèng)境里，小杰、爸爸媽媽都幻化成拼圖的模樣，來不及好好握住就紛紛崩塌。而現(xiàn)實(shí)中，小美回歸了她正常的生活軌道，找到了遺失的那一塊拼圖，平靜地接受了父母的離異并且安然長大，明白自己的夏天已經(jīng)提前離開，畫面跳轉(zhuǎn)為多年以后。
    想借一縷來自星空的光，來照亮世界的黑暗。點(diǎn)點(diǎn)繁星雖非耀眼，卻足夠照亮前路。
    看到那副唯美的星空拼圖，腦海里想到的是這一句：
    這部改編自幾米漫畫的電影，也許不是那么令人理解，看完后不會(huì)有太多特別的情緒，只有淡淡的寂寞和些許的悲傷，如同一灣湖水溢出心田。也許我們習(xí)慣了看幾米的繪本，極少的文字，給予你無限的想象空間。而導(dǎo)演要將這種無限用有限的電影鏡頭來表現(xiàn)，是極難的一件事。平平淡淡的敘事手法，并沒有掩蓋住情緒的爆發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)、時(shí)間和空間，破碎和完美，親情和友情，總會(huì)令人深刻和感動(dòng)。
    婚姻、家庭、青春期，每個(gè)孩子都要經(jīng)歷，并且都希望是如自己所期待，父母相愛、長輩健康。徐嬌這個(gè)小演員我們?cè)缭凇堕L江七號(hào)》就留下很深的印象。在這部電影中的表現(xiàn)也相當(dāng)不俗，飾演一個(gè)孤僻少言的女孩，內(nèi)心的情感在她的眼神里詮釋出來。面對(duì)不再相愛要離婚的父母，面對(duì)伴隨她度過童年的爺爺?shù)倪^世，面對(duì)青春期男生女生懵懂的情感，她在噩夢(mèng)中痛哭后，向回憶交接那一去不復(fù)返的童年。成長中的痛是人生必經(jīng)之路，擁有的不一定永遠(yuǎn)存在，缺失的也不一定永遠(yuǎn)消失。如同那一塊拼圖，有一天會(huì)定格，有一天會(huì)完美。別外，個(gè)人還比較喜歡劉若英的那一段舞蹈，很文藝且復(fù)古。
    最后不得不提的是片尾曲——五月天的《星空》，詞和曲都把內(nèi)心的感受表達(dá)到極致?；貞浵癫蛔兊男强?，引領(lǐng)你走進(jìn)十字路口，那時(shí)候，未來遙遠(yuǎn)而沒有形狀，夢(mèng)想還不知道該叫什么名字。
    星空，發(fā)呆遐想的星星們閃爍著。單純、寧靜，卻又極富神秘感。
    《星空》講述的是一個(gè)關(guān)于成長的故事。有個(gè)不愛說話的少年，認(rèn)識(shí)了一個(gè)不愛說話的少女。有一天，他們逃離城市，翻山越嶺，來到少女的爺爺生前住所，一個(gè)山中小屋。在山里渡過的一個(gè)夜晚，他們看到了最美的星空。后來，少女病了，少年不知去向。
    一些同齡人，總生活在自己的世界里，無法與世界溝通。他們對(duì)社會(huì)很排斥，有說不出的恐慌。他們需要關(guān)心與愛護(hù)。青春是個(gè)一言難盡的話題。人們?nèi)舨皇钦f得太多仍覺未說清，就是找不到通其意的語言來描繪它。
    少年與少女之間的深厚友情，讓他們安靜性格中那些被壓抑的知心話全部一涌而出。就像是世界名畫家梵高的名作《星空》一樣，空中的星與云與棱線宛如有生命似的，不停蠕動(dòng)。所有的一切似乎都在回旋、釋放，在星空中綻放美麗絢爛的色彩。
    孤單時(shí)，仍要守護(hù)心中的思念，有陰影的地方必定有光。
    故事其實(shí)沒有結(jié)束。幾年后，在巴黎的圣誕夜街頭上，已亭亭玉立的少女在一家掛有《星空》拼圖的拼圖店里又一次遇到了那個(gè)少年，回憶曾經(jīng)的記憶。
    在青春旅程中，總有關(guān)于成長的苦澀與生命的不完美，但重要的是，我們應(yīng)如何擁抱這樣的遺憾，繼續(xù)走向遙遠(yuǎn)且未知的未來。
    我們也該珍惜現(xiàn)在的親情、友情。或是時(shí)間。也或是身邊的每個(gè)人。等到失去了才珍惜，會(huì)有些來不及。曾經(jīng)，我在快樂時(shí)感到微微惶恐，在開懷大笑時(shí)流下感動(dòng)的淚水，我無法感受單純的幸?！，F(xiàn)在，我在愉悅時(shí)微笑，歡樂時(shí)開懷大笑，我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)尋找幸福。我努力尋覓希望，生怕幸福正在身邊，卻被我粗心錯(cuò)過。
    《星空》告訴我們，身邊路過的風(fēng)景應(yīng)轉(zhuǎn)頭認(rèn)真看看，或許其中就有使我們豁然開朗的那些記憶片段。
    星空閃耀，我們都是其中的一顆小星星，自己發(fā)著自己的光，有自己的專屬幸福。
    “時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我總是鼻子一酸，總是默默拿起那本《十五歲的星空》。
    《十五歲的星空》，主要講了一位中專生的青春。韓西汐，來自一個(gè)并不富裕的家庭，她有先天性心臟病，爸爸為了給她治療，偷了東西，坐了牢，這一坐，便是5年。在西汐15歲那年，父親回來了，可她母親卻得肝癌去世了，西汐認(rèn)為是爸爸克死了媽媽，所以總是走逆反路線，直到15歲那年離開家，去衛(wèi)生學(xué)院成了一名中專生。
    在學(xué)校里，西汐是同學(xué)、老師眼中的“刺猬”，她最喜歡看星空，有時(shí)，她甚至想去流浪。在她的故事里，有過歡快，有過痛苦;有過執(zhí)著，有過放棄;有過堅(jiān)持，也有過后悔。可在我們年少的時(shí)光中，正有著這種看似悲傷的事情，或看似歡快的事情，它們會(huì)拼成一條長長的小路，遇到坎時(shí)，總是會(huì)出來當(dāng)墊腳石，帶你走過這名叫“青春”的道路。
    我瞧不起那些不會(huì)體驗(yàn)青春，從未瘋狂過的人，更瞧不起那些拿著大把時(shí)光任意揮灑的人。他們的青春是不可能有趣的。是啊，假如在最美妙的時(shí)刻，沒遇到過一件大事，不跟炒菜時(shí)沒放鹽一樣嗎?不跟放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏一下子就飛起來，壓根兒就不好玩一樣嗎?別再浪費(fèi)青春了。
    記得在《十五歲的星空》里，有這樣一段話：每個(gè)人都曾擁有年少時(shí)光，或正揮霍著年少時(shí)光，這是誰也無法剝奪的。年少時(shí)光刻下的烙印，是一種神秘的預(yù)言，將無比忠誠地指引我們走南闖北。
    今天，我讀完了《星空》，它是臺(tái)灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?BR>    這本書主要講述了一個(gè)不愛說話的小女孩常常關(guān)上門，躲在自己的世界里，覺得孤獨(dú)和寂寞。在寒冷的一個(gè)夜晚，她看見仿佛來自另一個(gè)星球的一個(gè)男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對(duì)著漫天大雪，輕聲唱歌，非?？鞓纷栽?。后來那個(gè)小男孩成為了她的新同學(xué)。他非常沉默，獨(dú)來獨(dú)往，完全不理會(huì)周遭的世界。因?yàn)樗齻儌z都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來到小女孩爺爺曾住過的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。
    這個(gè)故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實(shí)是一幅梵高的名畫。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛他，但是卻不理解她。她渴望小時(shí)候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂的生活。我覺得爸爸媽媽的愛其實(shí)和星空一樣，永遠(yuǎn)不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個(gè)表情，可能會(huì)讓她感到溫暖。
    現(xiàn)在的社會(huì)上，很多孩子都是這樣，覺得沒法和這個(gè)世界交流覺得孤獨(dú)，書中這兩個(gè)小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨(dú)的星星，需要更多的溫暖，這樣才會(huì)快樂。讓我們一起關(guān)心這一類人吧!
    這真是一本使人心情壓抑的書啊，其實(shí)每天的陽光都是燦爛的，世界也充滿了愛。
    畢生的知己，彼此的承諾。漫漫人生，陪你走過。翻開《星空》，我好像明白了什么……一夢(mèng)一浮生，回憶夢(mèng)境，總是讓我感到溫暖。或許小萌的童話本來就是由回憶組成的。
    仔細(xì)品讀了幾米先生的《星空》，我從里面找到了你與我的影子。不知不覺翻到了最后一頁，早已反復(fù)品讀的那一句：“我們等候著青春，卻錯(cuò)過了彼此。”再次打動(dòng)了我的心。我好像有點(diǎn)明白浮生為什么一直想把《星空》送我了。那是浮生喜歡的書，我有怎么忍心手下呢?不過此刻我突然憶起一句話：有時(shí)候，陪伴也是一種溫暖。如果可以伴你一生，那分離又將成為另外一種永恒。
    歉，是對(duì)過去失望的終結(jié)，若今生再許諾給予，我一定會(huì)加倍珍惜，而不是擔(dān)心守不住你的希望。我想我最美的童話隨你而行，必會(huì)有更豐富的內(nèi)涵。
    靜是君子之交的共鳴，青春的欣喜，掬一捧花香染滿高中的時(shí)光。心理已經(jīng)撒下希望，距離自會(huì)被淡忘。守望，不必每天都膩在一起。一生的知己，不必浮躁于短短的三米距離。
    以為會(huì)友，那是我們最初的心念。曾看過凌云的《卿似張愛玲，吾非胡蘭成》。感覺有欣喜，也有遺憾。這正是我對(duì)你的感受，結(jié)緣文字孕育的無限靈感，讓我一次又一次感謝相遇。可惜這美好被文友鐫刻于時(shí)光靜好，我嘆息沒有最早用最溫暖的文字為你寫下這份最真的感情。
    念，心間的囈語，不經(jīng)意間已為你寫下了3篇文字，靈感的源泉是今夏的相遇，縱然寫不出氣勢(shì)，我也無悔于無限的愿所帶來的思緒。筆風(fēng)的委婉，文采的清新，一切都在時(shí)光之輪的推進(jìn)下走向美好的未來，在那里，你依舊和我在仰望星空。
    是誰為我撥開眼前的迷霧，帶我眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景。我曾以為守在故鄉(xiāng)寫盡鄉(xiāng)下的風(fēng)光，將畢生的才情奉獻(xiàn)給這塊養(yǎng)我育我的土地。你的期待讓我在一瞬間領(lǐng)會(huì)到了世界的精彩。你說你想去上海讀書，原本我僅僅是支持。但是你說你想行走在世界的盡頭，感受大自然的美，我心動(dòng)了!用文字打撈散落紅塵的美，行走在世界的盡頭，才能盡情地?fù)]灑才情。我堅(jiān)定地向著上海的大學(xué)這個(gè)目標(biāo)前行，哪怕是沿途的風(fēng)景，也是我不曾書寫過的。
    愿，卿的一席話，讓我開啟半生的愿，你雖不曾許我相安年華，但是我相信，待到繁華落盡，你依舊愿意這般陪著我。
    君子之交，遠(yuǎn)行一生!
    其實(shí)我本人很喜歡星空演講，在這個(gè)節(jié)目中你會(huì)看到不同領(lǐng)域的各色女性，她們會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)安靜的訴說著自己的故事。這么多年，沒有人是一張白紙。相信在萬眾矚目的目光下，她們都會(huì)為你屏住呼吸，期待的看著你。身為作者的我，只想看著你笑，聽著你說話，不再有地鐵的嘈雜，沒有街角的喧鬧，只為更靠近你，傾聽你的故事。所以，在這個(gè)舞臺(tái)，你可以說道傷心處淚崩，有人為你鼓掌，也笑著調(diào)節(jié)氣氛，大家陪你一起笑。因?yàn)槿羧松苤貋?，誰也不愿孤獨(dú)而內(nèi)疚的活。我本人研究女性已經(jīng)很多年了，也非常慶幸，所以現(xiàn)在情商很高。如果說女人心，海底針，那么我會(huì)找到那根針。仿佛看到留聲機(jī)旁優(yōu)雅喝著咖啡的她們，從坐姿到氣質(zhì)，從微笑到談吐，顧盼生輝。今天，我想聊的是她，姚晨，一位被時(shí)光忽略的美人。
    三十歲的她，愈發(fā)從容。相信每個(gè)人都是如此，從青澀到打扮，從素顏到應(yīng)酬，收到最后一聲問候，然后，他剎那消失，猶如煙花，你卸了妝，洗盡鉛華，收拾行囊，開始新的一段人生。三十歲的女人，在某種意義上來說，才剛剛開始。
    相信每個(gè)看過武林外傳的人，都會(huì)羨慕姚晨。如果她是本色出演，便更加幸運(yùn)，沒什么比演繹直爽更為真實(shí)的了;若非本色出演，就當(dāng)在路邊奔跑，偶然駐足，微笑著嗅一場(chǎng)鮮花。記住那個(gè)味道，時(shí)刻標(biāo)記自己，然后拍拍手，再次啟程。想想這幾年，沒有走失，真好。
    期待她帶著自信的微笑，一步步踏著隔絕塵世的聲音，我堅(jiān)信，在她演講的時(shí)間段，沒有茍且，沒有利益，沒有吵鬧，就那么靜靜的聽著。她會(huì)從容地說起她的傷口，驚訝于這一路的收獲，幸運(yùn)的感謝曾經(jīng)的貴人與自己的家人，一路走來，想聽她說，有你真好。
    星空讀書心得篇十二
    窗外的風(fēng)景，手里的書本，淡淡的書香，這一切浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。青春呀，童年呀，這是一本打開就合不上的書，里面的故事流光溢彩，韻味總是耐人細(xì)細(xì)品味。
    童年不僅是巴爾扎克的童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一篇朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望，還是冰心的童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
    月光下，月色靜美柔謐，有樹葉的沙沙聲，有萬家那點(diǎn)點(diǎn)燈火，還有點(diǎn)點(diǎn)燈火下的回憶……這一切，就像閃電一般在我的腦海里一閃而過，讓我想起了黃蓓佳的筆下的《星空下的童年》。
    黃蓓佳，江蘇人，主要代表作有《我要做個(gè)好孩子》《今天我是升旗手》《童眸》等等，她的作品曾獲過兒童文學(xué)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。讓我沉迷的是她的《星空下的童年》，故事里有許多有趣、多愁善感的故事。其中《月光》讓我尤為深刻。主人公祥兒有一位當(dāng)博士的舅舅，因?yàn)榫司?，舅舅的姐姐一再失去，失去了阿婆，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了前途無量的工作……但又因?yàn)榫司?，舅舅的姐姐有了一份體面、輕松的工作?？墒牵笆チ吮悴辉倩貋?。文章中字里行間透露出的憂愁、難過的情緒深深印在我的心里、腦海久久無法散去。
    在生活中，我們每個(gè)人何嘗不是得到了許多但同時(shí)也失去了許多。每每去姥姥家，姥姥見到我的喜悅之情溢于言表，熱情地迎接我，總是忙活地煮好吃的給我，我們幾個(gè)表姐妹們更是湊在一起玩得忘乎所以，可愛的小狗小白總是奔奔跳跳地?fù)u著尾巴向我跑來，這一切的一切都在我返校讀書時(shí)都戛然而止，雖然離別是為了更好地相聚，但這些回憶都讓我回味無窮。
    合上書，掩卷長思：童年是記憶里的萬花筒，是回憶里的調(diào)味瓶，是沙灘上的五彩貝殼，童年在每個(gè)人的心里都留下了不可磨滅的印記，童年是快樂的、童年是幸福的、童年也是天真無邪的，但是童年的時(shí)光卻是最難忘的。我忍不住想回到童年，再次領(lǐng)略童年的真善美。
    是不是在每個(gè)人的心靈最深處都埋藏了一段動(dòng)人秘密?是不是年少時(shí)那段不可思議的經(jīng)歷會(huì)讓所有人都永生難忘?是不是短暫的相逢都會(huì)擦出美麗炫爛的火花?是不是每個(gè)人頭頂?shù)哪瞧箍斩加幸活w最閃亮的星星?這就是《星空》這本書給我?guī)淼乃妓鳌?BR>    書中最讓我感動(dòng)的是男孩和女孩之間的友誼以及他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。因?yàn)槟泻?，女孩找到了面?duì)生活的嶄新態(tài)度，找到了推翻煩惱的勇氣;因?yàn)榕?，男孩變得不再孤單，他得到了可以傾聽的對(duì)象。他們彼此之間給了對(duì)方莫大的與關(guān)懷，他們手牽著手，不畏困難的尋找自己心底的燈塔。星空其實(shí)是抽象的，因?yàn)樗淼氖巧钪械男腋?，而幸福，在男孩與女孩的旅程中早被不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)。
    生命中難得可貴像男孩和女孩一樣的知心朋友，面對(duì)這樣一份友誼，一定要用心去好好珍惜，好好體會(huì)，不要因?yàn)樾⌒〉囊庖姺制缍舜瞬焕聿?。即使最后像書中的人物一樣注定分離，我們得到的不僅僅是話語的溫暖，更是一生難以忘懷的回憶與感動(dòng)，是一顆心與另一顆心的真誠對(duì)白，是青春燃燒過的痕跡，這是值得大家好好珍惜和回憶的。
    寒假里，老師推薦我們的課外閱讀的書目里有一本叫《五(1)班的備忘錄》的小說，當(dāng)我和爸爸把這本書從書店里買回來后，就迫不及待的開始閱讀起來。這本書寫的很好，我尤其喜歡《星空下》這篇文章，因?yàn)樗屛沂指袆?dòng)。
    故事講述了一個(gè)普通的家庭在日軍侵略中國時(shí)發(fā)生的故事。這個(gè)家庭有一個(gè)小男孩叫天成，他有一個(gè)溫馨的家，他的姐姐叫天晴，是他們學(xué)校學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。家里還有爸爸、媽媽和奶奶。
    有一天，日軍派出轟炸機(jī)轟炸，奶奶冒著危險(xiǎn)到學(xué)校門口接天晴和天成放學(xué)，一顆炸彈落在奶奶不遠(yuǎn)處爆炸，奶奶被炸死了。而爸爸為了埋葬奶奶也欠下了一大筆賬，姐弟兩個(gè)只好停課去打工掙錢養(yǎng)家，弟弟天成不甘心休學(xué)，靠自學(xué)完成初中學(xué)業(yè)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)向他爸爸展示了他的學(xué)習(xí)天賦，就這樣天成的爸爸、媽媽、姐姐一起打工掙錢供天成繼續(xù)讀高中。
    然而，在那個(gè)顛倒黑白、是非不明的社會(huì)，窮人的孩子即使有天賦也會(huì)被有錢人利用、排擠。天成在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中以滿分的成績換來的是被退學(xué)和爸爸被開除工作的結(jié)果，而姐姐天晴為了多掙些錢彌補(bǔ)爸爸失業(yè)的損失并繼續(xù)支持弟弟上學(xué)，在連續(xù)加班工作中意外掉入熱水鍋中死去了。
    爸爸在萬分悲痛中告訴天成，爸爸自己也是天文系的高材生，因?yàn)閲邑毟F、落后，被日本人侵略，所以報(bào)國無門，連家人的生活都不能維持。姐姐天晴一心想上學(xué)，但沒有機(jī)會(huì)完成心愿，最終慘死在工廠里，爸爸只能變賣全部家產(chǎn)供天成去上海找一位齊伯伯的老朋友、老教授繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望天成能學(xué)業(yè)有成，有機(jī)會(huì)報(bào)效國家。
    這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的故事，在困難面前，親人之間相互支持，甚至付出了生命的代價(jià)。而相比天成，我們今天的國家無比強(qiáng)大，我們也可以安安靜靜的完成自己的學(xué)業(yè)，是多么的幸福!
    似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
    之前周國平這個(gè)名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
    周國平說：“一個(gè)人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對(duì)。相反，對(duì)于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥恚褪菓?yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的`，我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對(duì)世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!
    對(duì)于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
    如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定;定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J(rèn)識(shí)你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
    學(xué)習(xí)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
    最近我讀了一本書，書的名字叫做《星空》。它講述了各個(gè)天區(qū)的星座和每個(gè)月份可以看見的星座，以及一些星空的知識(shí)。其中我最感興趣的是恒星類型的這一部分。
    恒星類型介紹了恒星光譜、恒星的顏色和亮度等七方面的知識(shí)。同時(shí)運(yùn)用多張圖片形象地解釋了o至m型恒星的顏色區(qū)別，以及各種恒星之間的大小比例。
    再來看看天區(qū)部分的內(nèi)容。這本書假想在地球外面有著一個(gè)天球，并將肉眼可見的星星印在上面，把它分成6個(gè)區(qū)域來分別介紹，這6個(gè)區(qū)域分別是北極天區(qū)、南極天區(qū)和4個(gè)赤道天區(qū)。其中介紹每個(gè)天區(qū)的時(shí)候，左邊是一張肉眼可以看到的圖片，右邊則是一張清楚的星座圖。星座圖中把星星的亮度分為-1至6等7個(gè)等級(jí)，數(shù)值越小就代表星星越亮，并用各種符號(hào)標(biāo)出了各種天體的位置。
    接下來講一講每月星空指南。(.)星空指南的每個(gè)月都分為北半球和南半球來介紹，每部分都附有一張帶方向標(biāo)識(shí)的星座圖，同時(shí)旁邊還附有其中幾個(gè)星座的介紹。如果你想知道今天晚上自己可以看見哪些星座，看這部分就對(duì)了。
    然后，我們來看一看星空知識(shí)。星空知識(shí)一共有恒星的一生、恒星類型、恒星測(cè)量、太空星云等十二部分。星空知識(shí)中安插了許許多多的圖片，靠圖片來解釋各種復(fù)雜的知識(shí)。同時(shí)，每一部分還介紹了一個(gè)對(duì)天文學(xué)有偉大貢獻(xiàn)的天文學(xué)家。
    星空是斑斕多姿的，相信你看過這本書后，也會(huì)更加喜歡天上那些美麗的星星!
    寂星.寂心。
    ——讀《星空》有感。
    天空中的繁星，閃閃爍爍，時(shí)而明亮，時(shí)而灰暗，人們都說，星星是在追逐玩耍，他們很快樂。
    可我認(rèn)為星星是寂寞的。他們有點(diǎn)驕傲，有一點(diǎn)哀愁，你們看，每一顆星看起來很近，實(shí)則很遙遠(yuǎn)。
    在幾米的《星空》中，有那么一個(gè)小女孩。她就像一顆孤寂的星星，外表上有點(diǎn)裝酷，也有一些朋友。但是內(nèi)心極其脆弱。有時(shí)她會(huì)覺得世界好大好大，自己很小很小。在這個(gè)沒有星光的城市中，沒有任何安全感，被世界拋棄，她是個(gè)沒有辦法和世界溝通的孩子。
    在這滿是鋼筋水泥的大都市里，這個(gè)不愛說話的少女遇見了同樣不愛說話的少年。那兩顆同樣孤寂，同樣不快樂的星星，就因?yàn)橥瑯拥募拍?，走在一起，建立了單純的小小的友誼。
    男孩喜歡大自然，他喜歡被雨水敲打的感覺。那是一種被天使擁抱的感覺，讓人覺得迎接自然的又掙脫捆綁。然而城市中多是的霓虹，而少的是點(diǎn)點(diǎn)星光，當(dāng)城市再也看不見星星時(shí)，他們離開了，——不，應(yīng)該是逃離了這個(gè)城市，翻山越嶺的，來到了少女爺爺?shù)纳街行∥?。那里曾?jīng)有著少女對(duì)童年最深遠(yuǎn)最美好的回憶。在那里，在小湖畔，他們見到了夢(mèng)寐的星空。星空與湖水交相輝映，湖水中的星星不再遙遠(yuǎn)，變得唾手可得。
    啊!這種沒有喧囂，沒有霓虹，只有靜謐的星星的夏夜，比城市中的煙花更璀璨、更炫麗。
    其實(shí)孩子們，有時(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的星光，不要太亮，淡淡的溫暖就好，可以從這顆星一直駛向另一顆星。
    那個(gè)夏夜，那片星空，是燦爛的，也是寂寞的。如今的我們青春萌動(dòng)，原本與父母的“代溝”只是小縫隙，如今變得豁然開闊起來，沒有了“寶貝抱抱”的親昵，我們似乎不懂溝通了?？粗?yàn)閷W(xué)業(yè)嘮叨的親情漸疏漸遠(yuǎn)，用著qq，上著開心網(wǎng)，快速的拇指運(yùn)動(dòng)，我們仿佛不再會(huì)用語言表達(dá)我們的愛。面對(duì)著冰冷的電腦屏，面對(duì)著厚厚的教輔書，我們是寂寞的，我們期盼著那屬于我們的星空。
    生活在這個(gè)城市里的孩子，如同我們，也如同他們都是一樣寂寞吧。如果少一點(diǎn)學(xué)業(yè)的壓力，多一點(diǎn)親近自然的自由，我們會(huì)如同那條“鯨魚”回歸大海，我們每個(gè)孩子都是魔術(shù)師。還給我們一些創(chuàng)造力，想象力吧。
    星空讀書心得篇十三
    似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
    之前周國平這個(gè)名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學(xué)著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
    周國平說：“一個(gè)人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對(duì)。相反，對(duì)于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯(cuò)過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥恚褪菓?yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會(huì)知道任何外部事物是有局限性的，我們才會(huì)更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對(duì)世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!
    對(duì)于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
    如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達(dá)到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅(jiān)定;定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移。“認(rèn)識(shí)你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
    學(xué)習(xí)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
    用大半天的時(shí)間一口氣讀完桐華的夢(mèng)幻愛情小說《那片星空那片?！罚劬τ行┩?，甚至還有些濕潤，沒錯(cuò)，其實(shí)我是被感動(dòng)了。這之前我是不看這種網(wǎng)絡(luò)小說的，之所以會(huì)借這本書看，一開始完全是被它的封面所吸引：淡藍(lán)的大海，大海上的許愿瓶，許愿瓶里的小島和布滿星星的天空，多么夢(mèng)幻的場(chǎng)景，這樣場(chǎng)景里的愛情一定也是很美好的吧。帶著這樣的幾分期待打開了這本書。
    故事是第一人稱的方式敘述的，從女主人公沈螺在海島上的小院開始，首先是沈螺救了一個(gè)穿著奇怪、暈倒在她家門前的男人。我們的男主人公吳居藍(lán)就是以這樣不同尋常的方式出現(xiàn)的，而書中的各種懸念和疑惑也就從此拉開了序幕。沈螺在和吳居藍(lán)的相處中，慢慢發(fā)現(xiàn)了他的各種不同，會(huì)書法，會(huì)武功，會(huì)捕魚，會(huì)醫(yī)術(shù)，但卻不懂手機(jī)不會(huì)電腦，讀到這兒，已經(jīng)猜到了這又是穿越，可實(shí)在是太想解開心中的疑惑，于是不停的看了下去。很自然的，沈螺愛上了這個(gè)集萬千技藝于一身的男人，并且大膽的向他表白，雖然被拒絕仍然不放棄，終于吳居藍(lán)慢慢的被融化，對(duì)沈螺許下了月圓之約，但是沈螺并沒有得到他想要的答案，而是接連又發(fā)生了很多意想不到的的事情，也把故事慢慢推向高潮，吳居藍(lán)的身份也逐漸被解開，他竟然是人魚，是已經(jīng)活了千年的美男魚。人魚相戀注定不會(huì)順利，各種壞人相繼來搗亂，可最終沈螺沒有放棄對(duì)吳居藍(lán)的愛，哪怕是失去她的生命，而吳居藍(lán)也深深的愛上了這個(gè)善良單純又傻氣的姑娘，哪怕是要忍受失去人魚靈珠而帶來的巨大痛苦也要保全沈螺。最終結(jié)局不錯(cuò)，有情人終成眷屬。用彼此的心換來的愛情當(dāng)然值得所有人的祝福。
    雖然知道這只是一種幻想中的愛情，但是仍然被深深感動(dòng)。因?yàn)閻矍?，沈螺?jiān)守壓力而不改初心;因?yàn)閻矍?，吳居藍(lán)可以為了沈螺而放棄生命的靈魂之珠。
    現(xiàn)實(shí)中的我們不可能擁有這樣夢(mèng)幻純美的愛情，但是卻一定有曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命里的給了我們愛和感動(dòng)的人，也許那短暫的相遇就如同燦爛星空中的流星一樣一劃而過，但這曾經(jīng)的相遇卻是我們值得用一生去回味的幸福。
    暑假期間，我在中央六臺(tái)看了一部影片，她的名字叫《星空》。這部影片很適合我們中學(xué)生看，她用梵高的星空?qǐng)D來體現(xiàn)本影片的主題，以一副殘缺的拼圖寄予以人生的缺失，很有意思，值得一看。
    《星空》，描述的是一個(gè)關(guān)于長大的故事：有個(gè)不愛說話的少女，認(rèn)識(shí)了一個(gè)不愛說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。有一天，他們逃離城市，翻山越嶺，來到少女的爺爺曾經(jīng)住過的山中小屋。在山里的夜晚，他們看到了最美麗的星空。后來，少女病了，而少年不知去向……他們究竟經(jīng)歷了什么，怎樣才能走出心理的陰影呢?《星空》以一種年齡的視角，描繪了一類無法和世界溝通的孩子，從對(duì)社會(huì)的恐慌、逃避到逐步認(rèn)識(shí)自我的過程。
    《星空》這部電影，是科幻片，它告訴我們，親情重要，我們要學(xué)會(huì)溝通，不管面對(duì)什么事情，我們都不能逃避，要勇敢地去面對(duì)。
    影片的最后，如果結(jié)尾法國小巷子的那間拼圖店，只有那副《星空》的地圖是缺了一塊，或許會(huì)更完美，更有想象空間。缺少一塊的拼圖，我覺得也是讓人發(fā)思的東西。拼圖照例來說，應(yīng)該拼滿了才能算一幅真正的拼圖作品，可是影片的男女主人公小杰和小美卻獨(dú)喜歡獨(dú)缺一塊的拼圖作品，我覺得這也暗示了人生的不如意吧!其實(shí)，遺憾也成了當(dāng)今社會(huì)亮麗的風(fēng)景線，就像獨(dú)缺一塊的拼圖作品一樣，也是一幅藝術(shù)品?，F(xiàn)實(shí)中也許時(shí)常上演遺失的美好，就像影片中小美沒有得到小杰對(duì)她說的那句再見，給人一個(gè)遐想的空間。最后陪伴我們的，也只有回憶中的星空而已。
    在這部電影里，有幾處淚點(diǎn)觸動(dòng)人心。一個(gè)是小美偷跑到醫(yī)院，拿著爺爺做的公仔對(duì)他說，“爺爺，你病好了之后要把大象的腿修好哦?！辈恢罏槭裁?，觀眾聽到這句話都會(huì)產(chǎn)生共鳴，眼淚不禁掉下來。還有，看到小美半夜在野外等看星空時(shí)發(fā)燒了，小杰背著她跑回小房子，多愁善感的女觀眾難免有想起小時(shí)候的感觸。不過回顧整部影片，所有的感動(dòng)和眼淚，都是因?yàn)殡娪袄飩鬟f出的純真的美好。因?yàn)榧冋妫怨陋?dú);因?yàn)榧冋?，所以感觸。
    畢淑敏的《星空下的靈魂》能給人一種身心放松的機(jī)會(huì)，為在孤獨(dú)的道路上尋找夢(mèng)想與自我的人提供溫暖的火種。
    書的內(nèi)容共為十一個(gè)主題，分別是：“自由、美、放下、愛、快感、大我、潛意識(shí)、入世、苦難、堅(jiān)守、開悟”，這每一個(gè)主題對(duì)于個(gè)人和整個(gè)人類來說都是重要的，我們每個(gè)人都有必要在人生旅途上覓得屬于自己的答案。書里只是表達(dá)了畢老師個(gè)人的觀點(diǎn)，做為一個(gè)一路走來，又已走了很遠(yuǎn)，走的很認(rèn)真的人生旅者來說，她的每一個(gè)腳步都是踏實(shí)有力的，當(dāng)然也會(huì)有跌倒的時(shí)候，但跌倒的痛苦若會(huì)轉(zhuǎn)化為思痛的力量，也是一種前進(jìn)。這就是人生道路的特點(diǎn)，它不會(huì)像身體受到腳和腿的物理限制，心靈的傷只要自己敢正視，敢接納，敢忘記，就沒有人可以阻擋靈魂的穩(wěn)健向前，這也是為什么現(xiàn)實(shí)中“身殘志可堅(jiān)”的原因，苦難的大小以及是否可以跨越，全是自己做主的。有些人會(huì)說：真的很痛，真的無法忘記，真的無法不恨，如果你敢往根上尋覓原因，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這大多是自憐的結(jié)果，我們太多于心疼自己，有太多的放不下與舍不得。
    生命的常態(tài)，其實(shí)就是平穩(wěn)和深邃，還有暗流。在最深刻的層面，我們不單與別人是分離的，而且與世界也是分離的，兀自踟躕前行。每個(gè)人的生命中必定下雨，就像壞天氣也是大自然的一部分。某些日子勢(shì)必黑暗又荒涼，就像你不可能總是吃細(xì)糧，那樣你就會(huì)得大腸癌，你一定要吃粗纖維。壞天氣、悲劇、死亡、生病，都是生命中的粗纖維，我們只有安然接納。心中沒有希望，到哪里都不是理想的拋錨地。而只要生命還在，希望就能萌生。
    生命的每一步都帶著人們向死亡之境跌落。不要存在幻想，這才讓你比較持久穩(wěn)定，安然地居住在孤獨(dú)之中。
    讀畢淑敏的書，如《沙漠游戲》、《我很重要》我們的心靈總能找到一種寧靜，一種安詳，又好像找到了一種歸宿。她的語言，她的思想深度，她的每一句話都富含哲理，在讓人享受優(yōu)美文字的同時(shí)又獲得了心靈養(yǎng)料。每次心不靜的時(shí)候讀讀畢淑敏都能讓我的心歸于寧靜，她不僅是身體上的醫(yī)生，更是心靈的醫(yī)者。
    寂星.寂心。
    ——讀《星空》有感。
    天空中的繁星，閃閃爍爍，時(shí)而明亮，時(shí)而灰暗，人們都說，星星是在追逐玩耍，他們很快樂。
    可我認(rèn)為星星是寂寞的。他們有點(diǎn)驕傲，有一點(diǎn)哀愁，你們看，每一顆星看起來很近，實(shí)則很遙遠(yuǎn)。
    在幾米的《星空》中，有那么一個(gè)小女孩。她就像一顆孤寂的星星，外表上有點(diǎn)裝酷，也有一些朋友。但是內(nèi)心極其脆弱。有時(shí)她會(huì)覺得世界好大好大，自己很小很小。在這個(gè)沒有星光的城市中，沒有任何安全感，被世界拋棄，她是個(gè)沒有辦法和世界溝通的孩子。
    在這滿是鋼筋水泥的大都市里，這個(gè)不愛說話的少女遇見了同樣不愛說話的少年。那兩顆同樣孤寂，同樣不快樂的星星，就因?yàn)橥瑯拥募拍咴谝黄?，建立了單純的小小的友誼。
    男孩喜歡大自然，他喜歡被雨水敲打的感覺。那是一種被天使擁抱的感覺，讓人覺得迎接自然的又掙脫捆綁。然而城市中多是的霓虹，而少的是點(diǎn)點(diǎn)星光，當(dāng)城市再也看不見星星時(shí)，他們離開了，——不，應(yīng)該是逃離了這個(gè)城市，翻山越嶺的，來到了少女爺爺?shù)纳街行∥?。那里曾?jīng)有著少女對(duì)童年最深遠(yuǎn)最美好的回憶。在那里，在小湖畔，他們見到了夢(mèng)寐的星空。星空與湖水交相輝映，湖水中的星星不再遙遠(yuǎn)，變得唾手可得。
    啊!這種沒有喧囂，沒有霓虹，只有靜謐的星星的夏夜，比城市中的煙花更璀璨、更炫麗。
    其實(shí)孩子們，有時(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的星光，不要太亮，淡淡的溫暖就好，可以從這顆星一直駛向另一顆星。
    那個(gè)夏夜，那片星空，是燦爛的，也是寂寞的。如今的我們青春萌動(dòng)，原本與父母的“代溝”只是小縫隙，如今變得豁然開闊起來，沒有了“寶貝抱抱”的親昵，我們似乎不懂溝通了?？粗?yàn)閷W(xué)業(yè)嘮叨的親情漸疏漸遠(yuǎn)，用著qq，上著開心網(wǎng)，快速的拇指運(yùn)動(dòng)，我們仿佛不再會(huì)用語言表達(dá)我們的愛。面對(duì)著冰冷的電腦屏，面對(duì)著厚厚的教輔書，我們是寂寞的，我們期盼著那屬于我們的星空。
    生活在這個(gè)城市里的孩子，如同我們，也如同他們都是一樣寂寞吧。如果少一點(diǎn)學(xué)業(yè)的壓力，多一點(diǎn)親近自然的自由，我們會(huì)如同那條“鯨魚”回歸大海，我們每個(gè)孩子都是魔術(shù)師。還給我們一些創(chuàng)造力，想象力吧。
    星空讀書心得篇十四
    第一段：星空的奇幻與壯美（引入篇）。
    星空，作為宇宙中無邊無際的天幕，一直以來都給人們帶來了強(qiáng)烈的震撼和無盡的遐想。當(dāng)夜幕降臨，萬籟俱寂時(shí)，璀璨的星星開始在黑暗中閃耀，點(diǎn)綴著整個(gè)夜空，從而展現(xiàn)出它的無窮魅力。我曾有幸親身體驗(yàn)了星空的美麗和神秘，從中獲得了許多感悟和體會(huì)。
    第二段：星空的無邊與深遠(yuǎn)（觀察篇）。
    每當(dāng)我仰望星空時(shí)，那些遙遠(yuǎn)的星星總能使我陷入深思。無論是在郊外的田園，還是在大都市的霓虹燈下，星星都如此璀璨，仿佛將整個(gè)宇宙的奧秘一一呈現(xiàn)在我眼前。每一顆星星都如同一個(gè)小小的火焰，驅(qū)散了夜晚的黑暗，照亮了地球人類的前進(jìn)道路。而當(dāng)我們追溯星星的源頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它們的距離如此遙遠(yuǎn)，以至于我們往往無法想象。這些遙不可及的星星，使我感受到了宇宙的無限遼闊和自身的微小渺小。
    第三段：星空的獨(dú)特與神秘（探索篇）。
    在我的探索過程中，我發(fā)現(xiàn)星星背后隱藏著更加神秘的世界。通過用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星星，我才得以看見更多細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了整個(gè)星座的構(gòu)造和星系的分布。其中最讓我著迷的是銀河系的出現(xiàn)。曾經(jīng)以為銀河系只是一種形象的說法，實(shí)際上，它是一個(gè)由數(shù)以百億計(jì)恒星和星云組成的巨大體系。面對(duì)這一切，我不禁感嘆宇宙的奇觀和人類的渺小。與此同時(shí)，我也開始思考宇宙的起源和未來，這些問題仿佛與星星們一起出現(xiàn)在我的思維中。
    第四段：星空的啟示與感悟（感悟篇）。
    星空的觀察與探索，不僅帶給我震撼和思考，還讓我更加明白了生活的真諦。當(dāng)我在星空下漫步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)星星們并不是孤立存在的，它們以一種精妙的方式相互聯(lián)系在一起。這使我明白了人與人之間也應(yīng)該如此，我們應(yīng)該勇于擁抱他人，在彼此的交流和合作中攜手前進(jìn)。與此同時(shí)，星空也告訴我，雖然每個(gè)人都渺小如星，但我們每個(gè)人都具有無限潛力，只要努力，就能如星星在夜空中一樣閃耀。
    第五段：星空的情感與期待（結(jié)尾篇）。
    回顧我的星空之旅，我深深地被星空所打動(dòng)，被宇宙的奧秘所吸引。每次仰望星空，我都仿佛看到了自己的夢(mèng)想和未來。星空不僅是美麗的，它也是一種希望，它給了我相信自己的力量和勇氣。因此，我期待著未來，期待著在星空下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，期待著帶領(lǐng)人們一起探索宇宙的奧秘。
    星空，讓我感受到了無邊的壯美和深遠(yuǎn)的無窮，讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的神秘和奇妙。星空不僅讓我探索了宇宙的神秘，更深刻地觸動(dòng)了我的情感和思緒。在星空下，我獲得了對(duì)生活和自我本質(zhì)的感悟，也結(jié)識(shí)了以星空為夢(mèng)想的同行者。我相信，在星空的啟示下，我將追逐夢(mèng)想、勇往直前，與眾多志同道合者一起，去開創(chuàng)屬于我們的未來。星空，給予了我們無盡的精神力量和前進(jìn)的動(dòng)力，也帶來了無盡的希望和期待。讓我們?cè)谶@片宇宙的璀璨星空中，努力向前，勇往直前！
    星空讀書心得篇十五
    第一段：引言（100字）。
    星空是我從小就特別喜歡的事物，每當(dāng)我仰望星空，總感到一種寧靜與宏偉。經(jīng)過多年的觀察和思考，我對(duì)星空有了更深入的體會(huì)。星空不僅僅是美麗的自然景觀，更是讓人心靈得到滋養(yǎng)和啟迪的源泉。下面我將分享我對(duì)星空的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人從中尋找到力量和意義。
    第二段：星空的壯美（250字）。
    星空的壯美令人陶醉。每一顆星星都像是天空中的一顆明燈，撥動(dòng)著人們內(nèi)心深處的弦。星空中的星星各式各樣，有明亮如爍金的北極星，有溫暖如奶油般的皎月，還有點(diǎn)綴在夜空中的無數(shù)個(gè)星群。它們構(gòu)成一幅壯麗的畫卷，讓人仿佛可以穿越到宇宙的邊緣。我常常在星空下仰望，仿佛整個(gè)世界都變得微不足道，自己的困惑和苦悶也不再重要。星空讓我感受到自己的渺小和不可思議，并給予我一種無限的夢(mèng)想和希望。
    第三段：尋找星空的思考（250字）。
    星空還引發(fā)了我許多深刻的思考。當(dāng)我仰望星空時(shí)，我會(huì)深入思考宇宙的奧秘，思考宇宙以及人類的起源。星空告訴我，人類只是這個(gè)浩瀚宇宙中的一個(gè)渺小存在，我們的紛爭(zhēng)和矛盾與整個(gè)宇宙相比，是微不足道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、包容和相互理解，珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。星空還告訴我，每個(gè)人都應(yīng)該有追求和夢(mèng)想，宇宙無限廣闊，人類的潛力也是無窮的。我們應(yīng)該勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，無論困難多大，都要堅(jiān)持不懈地奮斗。
    第四段：星空的成長啟示（300字）。
    星空教會(huì)了我成長的真諦。每個(gè)星星都是經(jīng)歷了漫長的歲月和充滿坎坷的旅程才成為如今的輝煌，這也是我在人生中深受啟發(fā)的一點(diǎn)。星星告訴我，成長需要耐心和堅(jiān)持。在成長的道路上，我們都會(huì)遇到各種挫折和困難，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。正如星星一樣，每個(gè)人都有自己的光芒，只要我們保持信念，堅(jiān)守初心，就能散發(fā)出屬于自己的光輝。
    第五段：星空的心靈啟示（300字）。
    星空不僅給予我力量和勇氣，還啟發(fā)了我的心靈。星空教會(huì)了我如何平衡內(nèi)心的喜怒哀樂，如何放下一些糾結(jié)和困擾，從而獲得內(nèi)心的寧靜和平靜。每當(dāng)我焦慮和困惑時(shí)，我會(huì)尋找寬廣的星空，讓自己與星空融為一體，感受到星星們的寧靜和恒定。星空的寧靜讓我感到內(nèi)心的安寧，明白了生活中更多的東西不值得我們糾結(jié)，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的每一刻，善待自己和他人。星空教會(huì)了我如何用一顆平和的心對(duì)待人生，用感恩的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)瞬間。
    總結(jié)（100字）。
    通過觀察和思考星空，我從中獲得了力量、勇氣和啟示。星空壯美的景象、迷人的星星和神秘的宇宙，都讓我重新審視自己和人生。星空教會(huì)了我成長的真諦和心靈的平靜。希望每個(gè)人都能夠仰望星空，從中汲取智慧和力量，讓星空成為我們內(nèi)心的明燈，指引我們走向更好的未來。
    星空讀書心得篇十六
    今天我看完了一本小說，小說的名字叫《星空》，這個(gè)故事講述了一位統(tǒng)治者的一生。
    這位統(tǒng)治者是少校出身，憑著過人的才干和謀略，一步步推翻了原來的政權(quán)，自己做了首領(lǐng)。后來，他開始兼并各個(gè)割劇勢(shì)力，在這場(chǎng)漫長的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他不斷清除自己眼前的障礙，向著統(tǒng)一的崇高目標(biāo)一步步靠近，最后，他只剩下了一個(gè)對(duì)手，而這個(gè)對(duì)手是他的強(qiáng)敵。這兩個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)之間戰(zhàn)斗了近十多年，最后，這位對(duì)手迷上了毒品，慢慢地死了，所以主人公很快就實(shí)現(xiàn)了一統(tǒng)天下的愿望。
    當(dāng)他的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，他很快就迷芒了，他的以上人在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸死了，他又娶了一個(gè)冷漠的人作妻子;他的對(duì)手死后，他感覺他到達(dá)了人生的頂峰，天下太平了，他還能做些什么呢?終于，有一天，他悄無聲息地離開了，沒人知道他去了哪里。
    所以，一個(gè)人有了目標(biāo)，生活才能有動(dòng)力。一個(gè)聰明的人會(huì)給自己定一個(gè)人生的目標(biāo)，這一時(shí)期的目標(biāo)，這一學(xué)期的目標(biāo)和每一天的目標(biāo)，然后，努力去實(shí)現(xiàn)，讓每一天都充實(shí)地度過，能達(dá)到最高點(diǎn)的人畢竟是少數(shù)，所以，安心做好眼前的、該做的事，是尤為重要的。
    看了《星空》以后我才發(fā)現(xiàn)，和命運(yùn)一樣，生活也有幾分注定。因?yàn)檫@幾分注定，所以有的人能夠得到另外一個(gè)人，而有的人再努力，即使交出自己的全部，得到的那一位，也未必是心中那一位。
    有的人天生在寂寞中美麗，有的人一旦陷入寂寞，故作姿態(tài)也難挽頹勢(shì)。有的人在生命的盡頭才看到人間仙境，有的人一早就絢爛盛開，此后卻在風(fēng)平浪靜的碼頭永作停泊。
    生活是每個(gè)人都會(huì)歷經(jīng)的河流。河谷的高低曲折不盡相同，不必強(qiáng)求……我們復(fù)制別人的生活，常常忘了享受自己的生活。我們以為熱鬧的人永遠(yuǎn)不寂寞，卻忘了寂寞的人可以望一望星空。
    故事還是那樣的恬靜。
    那只在任何書本里都會(huì)出現(xiàn)的“大兔子”，還是慣例出現(xiàn)了。
    那只在很多海洋畫面里都出現(xiàn)的鯨魚，也大唱了主角，還在男孩和女孩劃船的時(shí)候，深藍(lán)深藍(lán)地占據(jù)了4/5的巨大畫面。
    那些隱藏在故事情節(jié)里的情節(jié)都在圖畫里的那些壁畫，那些窗外透露給我了。
    孤單時(shí)，仍要守護(hù)心中的思念。
    我也渴望那又燦爛又寂寞的星空。
    期待未來的某個(gè)日子。
    會(huì)與你一同。
    靜靜分享……。
    今天，我讀完了《星空》，它是臺(tái)灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?BR>    這本書主要講述了一個(gè)不愛說話的小女孩常常關(guān)上門，躲在自己的世界里，覺得孤獨(dú)和寂寞。在寒冷的一個(gè)夜晚，她看見仿佛來自另一個(gè)星球的一個(gè)男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對(duì)著漫天大雪，輕聲唱歌，非?？鞓纷栽?。后來那個(gè)小男孩成為了她的新同學(xué)。他非常沉默，獨(dú)來獨(dú)往，完全不理會(huì)周遭的世界。因?yàn)樗齻儌z都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來到小女孩爺爺曾住過的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。
    這個(gè)故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實(shí)是一幅梵高的名畫。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛他，但是卻不理解她。她渴望小時(shí)候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂的生活。我覺得爸爸媽媽的愛其實(shí)和星空一樣，永遠(yuǎn)不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個(gè)表情，可能會(huì)讓她感到溫暖。
    現(xiàn)在的社會(huì)上，很多孩子都是這樣，覺得沒法和這個(gè)世界交流覺得孤獨(dú)，書中這兩個(gè)小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨(dú)的星星，需要更多的溫暖，這樣才會(huì)快樂。讓我們一起關(guān)心這一類人吧!
    這真是一本使人心情壓抑的書啊，其實(shí)每天的陽光都是燦爛的，世界也充滿了愛。
    最近我讀了一本書，書的名字叫做《星空》。它講述了各個(gè)天區(qū)的星座和每個(gè)月份可以看見的星座，以及一些星空的知識(shí)。其中我最感興趣的是恒星類型的這一部分。
    恒星類型介紹了恒星光譜、恒星的顏色和亮度等七方面的知識(shí)。同時(shí)運(yùn)用多張圖片形象地解釋了o至m型恒星的顏色區(qū)別，以及各種恒星之間的大小比例。
    再來看看天區(qū)部分的內(nèi)容。這本書假想在地球外面有著一個(gè)天球，并將肉眼可見的星星印在上面，把它分成6個(gè)區(qū)域來分別介紹，這6個(gè)區(qū)域分別是北極天區(qū)、南極天區(qū)和4個(gè)赤道天區(qū)。其中介紹每個(gè)天區(qū)的時(shí)候，左邊是一張肉眼可以看到的圖片，右邊則是一張清楚的星座圖。星座圖中把星星的亮度分為-1至6等7個(gè)等級(jí)，數(shù)值越小就代表星星越亮，并用各種符號(hào)標(biāo)出了各種天體的位置。
    接下來講一講每月星空指南。()星空指南的每個(gè)月都分為北半球和南半球來介紹，每部分都附有一張帶方向標(biāo)識(shí)的星座圖，同時(shí)旁邊還附有其中幾個(gè)星座的介紹。如果你想知道今天晚上自己可以看見哪些星座，看這部分就對(duì)了。
    然后，我們來看一看星空知識(shí)。星空知識(shí)一共有恒星的一生、恒星類型、恒星測(cè)量、太空星云等十二部分。星空知識(shí)中安插了許許多多的圖片，靠圖片來解釋各種復(fù)雜的知識(shí)。同時(shí)，每一部分還介紹了一個(gè)對(duì)天文學(xué)有偉大貢獻(xiàn)的天文學(xué)家。
    星空是斑斕多姿的，相信你看過這本書后，也會(huì)更加喜歡天上那些美麗的星星!
    一遍遍地拼湊著梵高的那幅《星空》。小美是個(gè)安靜的孩子，在班里很少說話，直到轉(zhuǎn)來了一個(gè)安靜的男孩小杰。
    走過春天，夏至又至。爺爺?shù)碾x世，父母的離婚，小杰的即將遠(yuǎn)去，小美好想念那片星空，那片寂寞的星空。
    “你想要看星空嗎?”兩個(gè)少年坐上離開城市的火車進(jìn)入深山，一起逃離，一起淋雨，一起偷笑，一起度過，靜靜地成長。“我們會(huì)死嗎?別人不會(huì)說我們殉情吧。”也曾有過害怕，但更多的是對(duì)未來的無懼，因?yàn)橛行∶溃行〗堋?BR>    當(dāng)來到爺爺?shù)男∥萸皶r(shí)，小美打開門獨(dú)自走了進(jìn)去，而小杰留在了門外。這間破舊的小屋埋藏了小美多少關(guān)于成長的記憶，看著桌上擺放著的玩具，小美的淚落了，只是為了懷念的歲月，她懷念和爺爺一起躺在船里看星空的場(chǎng)景。
    霧還沒散，星空會(huì)出現(xiàn)嗎?當(dāng)小美看見小杰慢慢變成一塊塊拼圖散落一地，接著又是爸爸媽媽分開的雙手，最后是爺爺?shù)膿肀?，一切都成為了虛幻。畫面回到醫(yī)院里，小美躺在病床上，而小杰卻不見了。小杰去哪里了呢?沒人知道?；蛟S是走向了小美逝去的青春里。
    九百九十九塊，星空拼圖的最后一塊，小美卻怎么也找不到。直到十六歲那年，她收到了一封信，里面裝著那一塊丟失的拼圖。會(huì)是小杰寄來的嗎?我們不知道。當(dāng)那幅《星空》拼湊完整，小美的生活也靜靜地平靜了，再也沒有什么事情發(fā)生。
    拼圖并不完整，缺少的就好像丟失在我們青春的記憶里，燦爛而又寂寞。而《星空》想要告訴我們的正是那種苦澀的成長——等候著青春，卻錯(cuò)過了彼此。有成長的`地方就會(huì)有星空。我們拾起那一段青春歲月，捧在手心靜靜地回憶，臉上或是微笑，或是悲傷，惟獨(dú)不變的是歲月已經(jīng)離去的苦澀。
    緊閉雙眼，我擁有最燦爛的星空。睜開雙眼，我看見最寂寞的微光。
    一遍遍地拼湊著梵高的那幅《星空》。小美是個(gè)安靜的孩子，在班里很少說話，直到轉(zhuǎn)來了一個(gè)安靜的男孩小杰。
    走過春天，夏至又至。爺爺?shù)碾x世，父母的離婚，小杰的即將遠(yuǎn)去，小美好想念那片星空，那片寂寞的星空。
    “你想要看星空嗎?”兩個(gè)少年坐上離開城市的火車進(jìn)入深山，一起逃離，一起淋雨，一起偷笑，一起度過，靜靜地成長?！拔覀儠?huì)死嗎?別人不會(huì)說我們殉情吧?！币苍羞^害怕，但更多的是對(duì)未來的無懼，因?yàn)橛行∶?，有小杰?BR>    當(dāng)來到爺爺?shù)男∥萸皶r(shí)，小美打開門獨(dú)自走了進(jìn)去，而小杰留在了門外。這間破舊的小屋埋藏了小美多少關(guān)于成長的記憶，看著桌上擺放著的玩具，小美的淚落了，只是為了懷念的歲月，她懷念和爺爺一起躺在船里看星空的場(chǎng)景。
    霧還沒散，星空會(huì)出現(xiàn)嗎?當(dāng)小美看見小杰慢慢變成一塊塊拼圖散落一地，接著又是爸爸媽媽分開的雙手，最后是爺爺?shù)膿肀?，一切都成為了虛幻。畫面回到醫(yī)院里，小美躺在病床上，而小杰卻不見了。小杰去哪里了呢?沒人知道?；蛟S是走向了小美逝去的青春里。
    九百九十九塊，星空拼圖的最后一塊，小美卻怎么也找不到。直到十六歲那年，她收到了一封信，里面裝著那一塊丟失的拼圖。會(huì)是小杰寄來的嗎?我們不知道。當(dāng)那幅《星空》拼湊完整，小美的生活也靜靜地平靜了，再也沒有什么事情發(fā)生。
    拼圖并不完整，缺少的就好像丟失在我們青春的記憶里，燦爛而又寂寞。而《星空》想要告訴我們的正是那種苦澀的成長——等候著青春，卻錯(cuò)過了彼此。有成長的地方就會(huì)有星空。我們拾起那一段青春歲月，捧在手心靜靜地回憶，臉上或是微笑，或是悲傷，惟獨(dú)不變的是歲月已經(jīng)離去的苦澀。
    緊閉雙眼，我擁有最燦爛的星空。睜開雙眼，我看見最寂寞的微光。
    《星空》，描述的是一個(gè)關(guān)于長大的故事：有個(gè)不愛說話的少女，認(rèn)識(shí)了一個(gè)不愛說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。有一天，他們逃離城市，翻山越嶺，來到少女的爺爺曾經(jīng)住過的山中小屋。在山里的夜晚，他們看到了最美麗的星空。后來，少女病了，而少年不知去向……他們究竟經(jīng)歷了什么，怎樣才能走出心理的陰影呢?《星空》以一種年齡的視角，描繪了一類無法和世界溝通的孩子，從對(duì)社會(huì)的恐慌、逃避到逐步認(rèn)識(shí)自我的過程。
    《星空》這部電影，是科幻片，它告訴我們，親情重要，我們要學(xué)會(huì)溝通，不管面對(duì)什么事情，我們都不能逃避，要勇敢地去面對(duì)。
    影片的最后，如果結(jié)尾法國小巷子的那間拼圖店，只有那副《星空》的地圖是缺了一塊，或許會(huì)更完美，更有想象空間。缺少一塊的拼圖，我覺得也是讓人發(fā)思的東西。拼圖照例來說，應(yīng)該拼滿了才能算一幅真正的拼圖作品，可是影片的男女主人公小杰和小美卻獨(dú)喜歡獨(dú)缺一塊的拼圖作品，我覺得這也暗示了人生的不如意吧!其實(shí)，遺憾也成了當(dāng)今社會(huì)亮麗的風(fēng)景線，就像獨(dú)缺一塊的拼圖作品一樣，也是一幅藝術(shù)品。現(xiàn)實(shí)中也許時(shí)常上演遺失的美好，就像影片中小美沒有得到小杰對(duì)她說的那句再見，給人一個(gè)遐想的空間。最后陪伴我們的，也只有回憶中的星空而已。
    在這部電影里，有幾處淚點(diǎn)觸動(dòng)人心。一個(gè)是小美偷跑到醫(yī)院，拿著爺爺做的公仔對(duì)他說，“爺爺，你病好了之后要把大象的腿修好哦?！辈恢罏槭裁?，觀眾聽到這句話都會(huì)產(chǎn)生共鳴，眼淚不禁掉下來。還有，看到小美半夜在野外等看星空時(shí)發(fā)燒了，小杰背著她跑回小房子，多愁善感的女觀眾難免有想起小時(shí)候的感觸。不過回顧整部影片，所有的感動(dòng)和眼淚，都是因?yàn)殡娪袄飩鬟f出的純真的美好。因?yàn)榧冋?，所以孤?dú);因?yàn)榧冋?，所以感觸。
    《星空下的舞蹈》這本書就像一本辮子姐姐的日記，里面記錄了辮子姐姐在成長過程中經(jīng)歷的許許多多的事情，有歡笑、有淚水、有榮譽(yù)也有失敗。在看這本書時(shí)，我好像坐到了辮子姐姐的身邊，聽她講一個(gè)個(gè)有趣的故事。
    在夢(mèng)幻甜美的心愿世界里，我們會(huì)不斷地涌現(xiàn)出新的夢(mèng)想，也會(huì)不斷地修改自己的愿望，每天被心愿吸引著走，走在長大的路上，幸福與迷茫并存，一天天就這么成長。
    有了這些心愿伴隨著我們的成長，我們會(huì)在成長的路上，更加努力的朝著自己的夢(mèng)想去奮斗。辮子姐姐說：心愿，就是給未來的自己開張支票，兌不兌現(xiàn)，取決于自己!我想說：愿望，就是為明天的自己照亮前方，迷不迷失，決定于自己!
    人要有夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力，才有開心的理由。讓我們?cè)谛牡茁裣乱粋€(gè)愿望，在身體里牢牢地生根發(fā)芽，升華為成長的力量，讓我們?cè)谄疵厝?shí)現(xiàn)心愿時(shí)，還有成長伴隨在身邊。
    明天的自己，美好的心愿，我來了!準(zhǔn)備好你的迎接，一定要有意想不到的驚喜哦。
    星空讀書心得篇十七
    “我為什么是個(gè)差生?”我經(jīng)常這樣地問自己。
    今天，我在《夢(mèng)幻星空》這本書中看到了我的影子——?jiǎng)⒓鸭?，這個(gè)自卑、怯弱又特別希望受到別人關(guān)注、希望獲得成功的女孩子。她的成績?cè)诎嗬锏箶?shù)第三，她總是在課間的時(shí)候一個(gè)人逃到清凈的地方去，只因?yàn)槔蠋熥⒁獠坏剿?，同學(xué)們也不和她一起玩……多么孤單的劉佳佳!唉，多么孤單的我啊!
    但是故事中的劉佳佳卻比我幸運(yùn)得多，她在學(xué)校的豬舍里，巧遇了一只高智商的隱身豬——羅羅。羅羅不僅能說話，而且洞悉全校師生的心思——只因它每天都吃師生們的剩飯。于是羅羅輕而易舉地幫劉佳佳拿到了計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的試題，使劉佳佳在競(jìng)賽中一舉奪得全校第一名，一下子成了學(xué)校里的大紅人，老師和同學(xué)都開始喜歡她了。
    看到這里，我也不禁為劉佳佳感到高興!可是期中考試來了，佳佳心里忐忑不安，怕考砸了讓同學(xué)們笑話，剛樹立起來的自信心又消失了。好在好心又神奇的羅羅又為她送來了考試題目。
    我真為佳佳捏著一把汗：每次都這樣作弊可不是長久之計(jì)呀!好在佳佳肯用功，對(duì)照羅羅提供的題目，拼命用腦子記答案，把課本翻了不下十遍，居然掌握了許多知識(shí)，期中考試又一鳴驚人，成了校園里一顆最耀眼的明星!
    故事的結(jié)局卻讓我寬慰：佳佳從此以后埋頭學(xué)習(xí)，在老師和同學(xué)的幫助下，成績猛升，期末考試獲得了貨真價(jià)實(shí)的全班第五名，真正成了一個(gè)優(yōu)秀的女孩!
    我長長地舒了一口氣，仿佛自己成了故事的主人公。合上書本，我陷入了沉思：佳佳開始是在羅羅的幫助下作了弊，但后來卻是靠她自己獲得了成功，她成功的秘密在哪里呢?我想起佳佳備戰(zhàn)競(jìng)賽的專注，想起她復(fù)習(xí)迎考的認(rèn)真，想起她埋頭學(xué)習(xí)的刻苦，頓時(shí)豁然開朗：佳佳是在羅羅的幫助下先找回了失去的自信，又在自己的勤奮努力下收獲了成功，自信+勤奮=成功，這是多么簡單又深刻的道理呀!
    真感謝這個(gè)美麗而又神奇的故事，讓我獲得了向著目標(biāo)努力的勇氣，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)樹立起信心，一步一個(gè)腳印，用努力去證明自己——我能行，我會(huì)成功!
    寒假里，老師推薦我們的課外閱讀的書目里有一本叫《五(1)班的備忘錄》的小說，當(dāng)我和爸爸把這本書從書店里買回來后，就迫不及待的開始閱讀起來。這本書寫的很好，我尤其喜歡《星空下》這篇文章，因?yàn)樗屛沂指袆?dòng)。
    故事講述了一個(gè)普通的家庭在日軍侵略中國時(shí)發(fā)生的故事。這個(gè)家庭有一個(gè)小男孩叫天成，他有一個(gè)溫馨的家，他的姐姐叫天晴，是他們學(xué)校學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。家里還有爸爸、媽媽和奶奶。
    有一天，日軍派出轟炸機(jī)轟炸，奶奶冒著危險(xiǎn)到學(xué)校門口接天晴和天成放學(xué)，一顆炸彈落在奶奶不遠(yuǎn)處爆炸，奶奶被炸死了。而爸爸為了埋葬奶奶也欠下了一大筆賬，姐弟兩個(gè)只好停課去打工掙錢養(yǎng)家，弟弟天成不甘心休學(xué)，靠自學(xué)完成初中學(xué)業(yè)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)向他爸爸展示了他的學(xué)習(xí)天賦，就這樣天成的爸爸、媽媽、姐姐一起打工掙錢供天成繼續(xù)讀高中。
    然而，在那個(gè)顛倒黑白、是非不明的社會(huì)，窮人的孩子即使有天賦也會(huì)被有錢人利用、排擠。天成在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中以滿分的成績換來的是被退學(xué)和爸爸被開除工作的結(jié)果，而姐姐天晴為了多掙些錢彌補(bǔ)爸爸失業(yè)的損失并繼續(xù)支持弟弟上學(xué)，在連續(xù)加班工作中意外掉入熱水鍋中死去了。
    爸爸在萬分悲痛中告訴天成，爸爸自己也是天文系的高材生，因?yàn)閲邑毟F、落后，被日本人侵略，所以報(bào)國無門，連家人的生活都不能維持。姐姐天晴一心想上學(xué)，但沒有機(jī)會(huì)完成心愿，最終慘死在工廠里，爸爸只能變賣全部家產(chǎn)供天成去上海找一位齊伯伯的老朋友、老教授繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望天成能學(xué)業(yè)有成，有機(jī)會(huì)報(bào)效國家。
    這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的故事，在困難面前，親人之間相互支持，甚至付出了生命的代價(jià)。而相比天成，我們今天的國家無比強(qiáng)大，我們也可以安安靜靜的完成自己的學(xué)業(yè)，是多么的幸福!
    在我們小時(shí)候，最喜歡的做的事情就是晚上，站在陽臺(tái)上，仰起頭遙望星空。那時(shí)月亮很大很圓，星星成片成片的。那塊寶藍(lán)色的夜幕，有著無窮的吸引力，讓我們想要一探究竟。而關(guān)于頭頂這片蒼穹中的故事，也深深的吸引著我們。而今，當(dāng)小娃兒也學(xué)著抬頭望月，想要了解這塊深藍(lán)色的幕布時(shí)，我們不僅可以和他一起暢想，還可以一起共讀這本充滿詩意的科普繪本《星空的故事》!
    這本書從封面的設(shè)計(jì)，就別出心裁。它不同于其他書光滑的手感，摸著的時(shí)候給人一種紋理的感覺，就連“星空的故事”這幾個(gè)字都凸凹有致，搭配深藍(lán)色的背景，以及一個(gè)大大的黃色的圓，真的像小時(shí)候頭頂?shù)哪菈K幕布!前環(huán)襯同樣是深藍(lán)色底色，一顆顆地星星和寶石點(diǎn)綴其中，我們像是置身于無窮的宇宙，對(duì)這片蒼穹更想要一探究竟!
    其實(shí)和娃兒也讀過很多關(guān)于星空的科普繪本，但是這本《星空的故事》和其他書有著明顯的不同。繪本一冠上科普兩個(gè)字，總感覺嚴(yán)謹(jǐn)。而英國這位作家詹姆斯·卡特，卻用詩意的文字為我們揭開了星空的奧秘。整本書并沒有長篇大論的名詞解釋，卻讓我們讀起來簡單易懂、還充滿詩意的浪漫想象。
    故事當(dāng)然要從宇宙大爆炸說起。隨著“砰”的一聲巨響，萬物初始!這里宇宙大爆炸的畫面超級(jí)有震撼力，紅、藍(lán)、黃、綠、白，幾種顏色交織在一起，那個(gè)紅色的爆炸的火球，讓人看一眼畫面就能感受到爆炸的威力與炙熱?！叭f物初始!開始出現(xiàn)了空間和時(shí)間，一切都非常緩慢的形成，宇宙漸漸冷卻下來?！泵恳豁摰慕榻B都用了如此美妙的文字，而文字也不是平鋪直敘的放在畫面里。字體排布錯(cuò)落有致，有大有小。例如在“萬物初始”這一頁，空間、時(shí)間、緩慢的、宇宙，這幾個(gè)詞匯就比其他的文字要大，也讓我們看起來一目了然，感覺非常的形象。
    在書的結(jié)尾“你是一顆星星”，讓我不僅想到家里的娃兒。每個(gè)孩子都像星星一樣閃耀，他們來到我們身邊，與我們互相溫暖，照亮我們整個(gè)人生。
    就在這樣充滿詩意的文字中，我們對(duì)星空的出現(xiàn)，有了一定的了解。當(dāng)然，這本書，不僅大孩子可以看，更適合小寶寶，他們喜歡色彩豐富的畫面。這本書文字簡潔，排列的不同，也像是畫面一樣，呈現(xiàn)在孩子眼前，很適合寶寶隨手翻來讀。相信當(dāng)我們?cè)俅翁ь^看天空的時(shí)候，可以帶上書，在夜幕下共讀，體會(huì)夜晚的靜謐與生活的美好。
    集醫(yī)生，作家和心理醫(yī)生于一身的畢淑敏，不僅是身體上的醫(yī)生，更是心靈的醫(yī)者。她一直在治愈心靈的道路上執(zhí)著的前行著，這次他將視角轉(zhuǎn)向了靈魂，用她細(xì)膩冷靜的文字以及準(zhǔn)確犀利的觀察在靈魂的深處上進(jìn)行深入解讀，《星空下的靈魂》，更是為讀者修起了一條通往幸福的心靈渠道。
    畢淑敏的書總能帶給人們一份舒心，為在孤獨(dú)的道路上追尋夢(mèng)想與自我的人提供溫暖的火花。她的書也總能讓人的心靈尋到一份特殊的寧靜，安詳和慰藉。她的語言，她的思想深度都或多或少富含哲理和為人處事的道理，在讓人享受美文的同時(shí)，又同時(shí)汲取到心靈的養(yǎng)料。每次心不靜的時(shí)候讀讀畢淑敏都能讓我的心歸于寧靜，就如同置身于幽蘭空谷之中。
    《星空下的靈魂》這本書的內(nèi)容分別是“自由、美、放下、愛、快感、大我、潛意識(shí)、入世、苦難、堅(jiān)守、開悟”這幾個(gè)主題，然而這每一個(gè)主題對(duì)于每一個(gè)人的人生來說都是重要的。作為畢淑敏，一個(gè)一路走來，且走的很認(rèn)真的人生旅者來說，她的每一個(gè)腳步都是踏實(shí)有力，并且又是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的。當(dāng)然每一個(gè)人都有跌倒的時(shí)候，但要是將跌倒的疼痛轉(zhuǎn)換為一種前行的動(dòng)力，這也不失為是人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心靈的傷痛只要自己正視，敢于接納，敢于忘記，就無人可以阻擋靈魂穩(wěn)健地前行。苦難的大小以及是否可以跨越，全是自己做主的。生命的每一步都帶著人們向死亡之境跌落。不要存在幻想，這才讓你比較持久穩(wěn)定，安然地站穩(wěn)腳跟。我們每個(gè)人都有必要在人生曲折旅途上覓得屬于自己的答案。
    我們的心也像我們的身體一樣，是可以并且經(jīng)常生病的，這不是罪惡。如果不會(huì)傾聽心理的'呼喚，聽任心理疾病蔓延，直到它完全毀壞了我們的生活，甚至剝奪了我們的生命，這才是最最悲慘的。在這個(gè)多變的時(shí)代里，“靈魂”應(yīng)該受到更多的關(guān)注，畢淑敏也說：“我們應(yīng)該為自己的理想努力奮斗，充滿感情地享受生活。不貪婪，不懶惰，不攀比，不虛榮。長久地沉溺于哀傷中，不為了一己之私享受，而無限制地向大自然索取。以節(jié)儉安寧而生活，不懼怕死亡。”
    仰望星空，俯視地下，我發(fā)現(xiàn)那種“地上死去一個(gè)人，天上就丟星”的說法，是多么自作多情。天空的星遠(yuǎn)比地上的人要多，就是全地球上的人都死了，星空依然光芒萬丈。
    藏北仰望遼闊星空的經(jīng)歷，在畢淑敏一生中打下了一個(gè)基點(diǎn)。當(dāng)時(shí)有一種震撼，甚至有一種微微的恐懼，能反視到我們的個(gè)體是多么渺小、短暫。
    星空下，我的靈魂在閃爍……。
    我們?cè)谇啻褐械却?，卻不小心錯(cuò)過了彼此……但我永遠(yuǎn)會(huì)記得，那年夏天，最燦爛、最寂寞的星空。我總愛幻想，幻想著一段夢(mèng)幻、幸福的青春。睜開雙眼，青春時(shí)光已悄悄飛逝，以我逝去的青春之名。
    “當(dāng)你抬頭望著星空，世界變得好大，好大……”就像幸福一樣，十三歲的小美想要留住幸福，于是一遍遍地拼湊著梵高的那幅《星空》。小美是個(gè)安靜的孩子，在班里很少說話，直到轉(zhuǎn)來了一個(gè)安靜的男孩小杰。
    走過春天，夏至又至。爺爺?shù)碾x世，父母的離婚，小杰的即將遠(yuǎn)去，小美好想念那片星空，那片寂寞的星空。
    “你想要看星空嗎?”兩個(gè)少年坐上離開城市的火車進(jìn)入深山，一起逃離，一起淋雨，一起偷笑，一起度過，靜靜地成長?！拔覀儠?huì)死嗎?別人不會(huì)說我們殉情吧?！币苍羞^害怕，但更多的是對(duì)未來的無懼，因?yàn)橛行∶溃行〗堋?BR>    當(dāng)來到爺爺?shù)男∥萸皶r(shí)，小美打開門獨(dú)自走了進(jìn)去，而小杰留在了門外。這間破舊的小屋埋藏了小美多少關(guān)于成長的記憶，看著桌上擺放著的玩具，小美的淚落了，只是為了懷念的歲月，她懷念和爺爺一起躺在船里看星空的場(chǎng)景。
    霧還沒散，星空會(huì)出現(xiàn)嗎?當(dāng)小美看見小杰慢慢變成一塊塊拼圖散落一地，接著又是爸爸媽媽分開的雙手，最后是爺爺?shù)膿肀В磺卸汲蔀榱颂摶谩．嬅婊氐结t(yī)院里，小美躺在病床上，而小杰卻不見了。小杰去哪里了呢?沒人知道?；蛟S是走向了小美逝去的青春里。
    九百九十九塊，星空拼圖的最后一塊，小美卻怎么也找不到。直到十六歲那年，她收到了一封信，里面裝著那一塊丟失的拼圖。會(huì)是小杰寄來的嗎?我們不知道。當(dāng)那幅《星空》拼湊完整，小美的生活也靜靜地平靜了，再也沒有什么事情發(fā)生。
    拼圖并不完整，缺少的就好像丟失在我們青春的記憶里，燦爛而又寂寞。而《星空》想要告訴我們的正是那種苦澀的成長———等候著青春，卻錯(cuò)過了彼此。有成長的地方就會(huì)有星空。我們拾起那一段青春歲月，捧在手心靜靜地回憶，臉上或是微笑，或是悲傷，惟獨(dú)不變的是歲月已經(jīng)離去的苦澀。
    張開雙臂，我擁有最燦爛的星空。睜開雙眼，我看見最寂寞的微光。
    星空讀書心得篇十八
    星空，是大自然賜予人類最美麗的禮物之一。當(dāng)人們抬頭仰望星空時(shí)，那無垠的宇宙一定會(huì)讓人心馳神往。在漫長的人類歷史中，星空對(duì)于人類的意義一直不可忽視。每當(dāng)我在夜晚靜靜地凝望星空時(shí)，心中涌起一股敬畏之情，也體會(huì)到許多深刻的體悟。
    首先，星空讓我感到自己的渺小和微不足道。當(dāng)我站在安靜的黑夜中，仰望著銀河中點(diǎn)點(diǎn)星辰時(shí)，我被星空的遼闊深深震撼。我不禁感慨自己在這個(gè)浩瀚宇宙中的渺小，人類的存在與星空相比，如同幾粒沙子與整片海洋的關(guān)系一樣微不足道。這種感受不僅讓我認(rèn)識(shí)到人類的自負(fù)和狹隘，更讓我體會(huì)到宇宙中一切眾生無論大小都值得尊重和平等相待。
    其次，星空給予我對(duì)生命的思考和感悟。星空中的星星點(diǎn)點(diǎn)，每一個(gè)都是一個(gè)獨(dú)立又神秘的存在。就像人類世界中的每一個(gè)個(gè)體一樣，都經(jīng)歷了誕生、成長、衰老和死亡的周期。星星閃爍的光芒，是他們用有限的生命無數(shù)次的閃爍所留下的印記。每顆星星之間都有獨(dú)特的軌跡和命運(yùn)，就像每個(gè)人都經(jīng)歷不同的人生，擁有自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。我們可以從星空中學(xué)到，生命的意義不僅在于個(gè)體的存在，更在于如何在短暫的人生中發(fā)光發(fā)熱、做一個(gè)有意義的人。
    第三，星空給予我對(duì)愛和陪伴的感悟。當(dāng)我凝視星空時(shí)，我發(fā)現(xiàn)星星們總是聚集在一起。有的星星形成了星座，有的星星則依附于彼此。這讓我明白了，無論是幸福抑或是痛苦，都應(yīng)該被與人分享。我們并非獨(dú)自無助的個(gè)體，只有與他人相伴，我們的生命才能獲得內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)和力量。在我心靈的引領(lǐng)下，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)地迷索星空的秘密，星星們的彼此依偎更加堅(jiān)定了我尋求愛、給與與陪伴的決心。
    最后，星空給予我對(duì)于美的追求和熱愛。在廣袤的星空中，星星們閃爍的光芒組成了一個(gè)個(gè)美麗的圖案。如此美麗的星空無法用語言來形容，只能用心靈去感受。每一顆星星都是獨(dú)一無二的，每個(gè)銀河系都有不同的形態(tài)和構(gòu)造。宇宙的美麗不僅因?yàn)槠浜陚ズ妄嫶?，更因?yàn)槠渲写嬖谥鵁o數(shù)個(gè)體的獨(dú)立美。正如人類社會(huì)一樣，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和美麗之處。星空激發(fā)了我對(duì)美的追求和探索，也讓我意識(shí)到美不僅存在于外表，更包括內(nèi)心的善良和真誠。
    星空是宇宙的永恒之美，也是人類心靈的寄托之地。凝視星空，讓我們感受到自己的渺小與無力，提醒我們珍惜生命和愛與被愛的能力。星空的美麗讓我們對(duì)于美的追求和熱愛，讓我們?cè)诤棋钪嬷姓业阶约旱奈恢?。?dāng)我們仰望星空時(shí)，是對(duì)人類和整個(gè)宇宙的敬意的表達(dá)，更是一種向內(nèi)心靈深處的探索與靜思。星空給予我們的心靈啟迪和體悟是無窮且寶貴的，讓我們能夠更加獨(dú)立自主地面對(duì)人生的起伏和波折，也使我們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪懈惺艿綗o限的美好和希望。讓我們珍惜每一次凝視星空的機(jī)會(huì)，讓心靈在星空中翱翔、感受生命的深邃和宇宙的奧秘。星空帶給我們的有遠(yuǎn)非這1200字所能載盡，只有真正體驗(yàn)之后才能得到更多更豐富的心靈啟迪和感悟。
    星空讀書心得篇十九
    集醫(yī)生，作家和心理醫(yī)生于一身的畢淑敏，不僅是身體上的醫(yī)生，更是心靈的醫(yī)者。她一直在治愈心靈的道路上執(zhí)著的前行著，這次他將視角轉(zhuǎn)向了靈魂，用她細(xì)膩冷靜的文字以及準(zhǔn)確犀利的觀察在靈魂的深處上進(jìn)行深入解讀，《星空下的靈魂》，更是為讀者修起了一條通往幸福的心靈渠道。
    畢淑敏的書總能帶給人們一份舒心，為在孤獨(dú)的道路上追尋夢(mèng)想與自我的人提供溫暖的火花。她的書也總能讓人的心靈尋到一份特殊的寧靜，安詳和慰藉。她的語言，她的思想深度都或多或少富含哲理和為人處事的道理，在讓人享受美文的同時(shí)，又同時(shí)汲取到心靈的養(yǎng)料。每次心不靜的時(shí)候讀讀畢淑敏都能讓我的心歸于寧靜，就如同置身于幽蘭空谷之中。
    《星空下的靈魂》這本書的內(nèi)容分別是“自由、美、放下、愛、快感、大我、潛意識(shí)、入世、苦難、堅(jiān)守、開悟”這幾個(gè)主題，然而這每一個(gè)主題對(duì)于每一個(gè)人的人生來說都是重要的。作為畢淑敏，一個(gè)一路走來，且走的很認(rèn)真的人生旅者來說，她的每一個(gè)腳步都是踏實(shí)有力，并且又是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的。當(dāng)然每一個(gè)人都有跌倒的時(shí)候，但要是將跌倒的疼痛轉(zhuǎn)換為一種前行的動(dòng)力，這也不失為是人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心靈的傷痛只要自己正視，敢于接納，敢于忘記，就無人可以阻擋靈魂穩(wěn)健地前行?？嚯y的大小以及是否可以跨越，全是自己做主的。生命的每一步都帶著人們向死亡之境跌落。不要存在幻想，這才讓你比較持久穩(wěn)定，安然地站穩(wěn)腳跟。我們每個(gè)人都有必要在人生曲折旅途上覓得屬于自己的答案。
    我們的心也像我們的身體一樣，是可以并且經(jīng)常生病的，這不是罪惡。如果不會(huì)傾聽心理的`'呼喚，聽任心理疾病蔓延，直到它完全毀壞了我們的生活，甚至剝奪了我們的生命，這才是最最悲慘的。在這個(gè)多變的時(shí)代里，“靈魂”應(yīng)該受到更多的關(guān)注，畢淑敏也說：“我們應(yīng)該為自己的理想努力奮斗，充滿感情地享受生活。不貪婪，不懶惰，不攀比，不虛榮。長久地沉溺于哀傷中，不為了一己之私享受，而無限制地向大自然索取。以節(jié)儉安寧而生活，不懼怕死亡?！?BR>    仰望星空，俯視地下，我發(fā)現(xiàn)那種“地上死去一個(gè)人，天上就丟星”的說法，是多么自作多情。天空的星遠(yuǎn)比地上的人要多，就是全地球上的人都死了，星空依然光芒萬丈。
    藏北仰望遼闊星空的經(jīng)歷，在畢淑敏一生中打下了一個(gè)基點(diǎn)。當(dāng)時(shí)有一種震撼，甚至有一種微微的恐懼，能反視到我們的個(gè)體是多么渺小、短暫。
    星空下，我的靈魂在閃爍……。