教案有助于教師理清教學思路，明確教學目標和步驟。教案的編寫應該注重合理的教學安排和教學步驟。教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。
明亮的眼睛教案篇一
1.嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
2.通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)膽表現(xiàn)的愿望。
1.俘三張，夜晚背景圖一幅。
2.四重不同的工具材料。
單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。
印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8k)抹布。
點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
(一)導入活動：
感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
教師：夜里的風微微地吹著……
漆黑的海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
(二)討論作畫方法
請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)
(三)幼兒作畫
今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
(四)指導
1.指導幼兒較合理地安排畫面。
2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的'想象，給予鼓勵。
3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
(五)講評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇二
現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。
1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.懂得保護眼睛的一些方法。
3.懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
4.積極參與討論，結合生活經(jīng)驗膽發(fā)表自己的意見。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。
1.自制眼罩若干，幼兒熟識的'玩具和圖片若干。
2.影響視力的圖片一組。
一.猜謎導入。
二.通過游戲助幼兒了解眼睛的作用及其重要性。
1.游戲《是什么東西》。
老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
2.體驗游戲-閉眼作畫。
(1)集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
(2)討論交流剛才的感受。
(3)教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三.如何保護眼睛。
1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因。
2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
3.學習保護眼睛的兒歌(自編的兒歌)。
四.活動延伸。
帶幼兒到室外眺望遠處的景物。
1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2.出示圖畫內(nèi)容時應該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以助記憶。
明亮的眼睛教案篇三
活動目標：
認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。
活動準備：
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫(yī)生等。請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。
延伸活動：請幼兒學做眼保健操。
主題：在動物園里。
內(nèi)容與要求：
1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；
2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；
3、體驗聚會活動的快樂。
活動準備：
1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成t課件、搜集各種動物圖片）。
2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。
3、動物卡片和頭飾若干。
活動過程：
一、師生互相問好。
二、欣賞歌曲：老虎是tiger。
1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；
2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？
3、游戲：
一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考。
猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。
師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！
5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。
三、參加動物聚會。
師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。
1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；
2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。
四、活動延伸：怎樣運動才健康？
明亮的眼睛教案篇四
3·愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4·養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
準備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換
2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆
3·ppt
過程:(課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
t:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
s:眼睛小精靈好
t:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
t:告訴老師你們看到了什么
t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）
這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
明亮的眼睛教案篇五
3、ppt
：（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
t：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
s：眼睛小精靈好
t：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
t：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^察一下小伙伴的眼睛。
t：告訴老師你們看到了什么。
t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）
t: （小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么。
明亮的眼睛教案篇六
1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.懂得保護眼睛的一些方法。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解。
4.能積極參加活動，并學會自我保護。
知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。
1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
2.影響視力的圖片一組。
一.猜謎導入。
二.通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性。
1.游戲《是什么東西》。
老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
2.體驗游戲-閉眼作畫。
(1)集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
(2)討論交流剛才的感受。
(3)教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三.如何保護眼睛。
1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因。
2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
3.學習保護眼睛的`兒歌(自編的兒歌)。
四.活動延伸。
帶幼兒到室外眺望遠處的景物。
1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2.出示圖畫內(nèi)容時應該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
明亮的眼睛教案篇七
學習一些保護視力的基本方法。
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）。
鏡子。
畫紙、筆。
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。
使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：
注意看書的姿勢、光線、時間；
注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；
注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；
眼睛有病要及時看醫(yī)生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。
請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的.句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性。
明亮的眼睛教案篇八
幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教育符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快樂。藝術教育有助于促進幼兒右腦開發(fā)和提高，對于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。
1、對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。
3、有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。
2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。
一、開始部分
教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認識我嗎?我就在你們的身上，找找吧!
二、基本部分
1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。
將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)
請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。
4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。
5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、展示幼兒作品
你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?
結束部分：
鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。
回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來。
不足之處：
在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。
明亮的眼睛教案篇九
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。
2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。
一、導入
1、感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。
教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
出示夜晚背景圖
你看見了哪些眼睛?
我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，
聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
3、教師朗誦
夜里的風微微地吹著……
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
二、討論作畫方法
1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。
2、幼兒發(fā)散思維。
路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。
三、幼兒作畫
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?
幼兒自由選擇。
3、指導幼兒較合理地安排畫面。
及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
四、講評
1、展示幼兒作品
2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇十
1、通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒有意識的關注周圍世界的興趣。
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒有意識的.關注周圍世界的興趣。
嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
1、眼睛精靈
2、幼兒人手一張記錄紙（畫有眼睛）、記好筆、油畫棒。
一、觀察眼睛，激發(fā)興趣。
1、出示眼睛精靈引導語：小朋友，我是眼睛精靈，你知道我藏在你身上的什么地方嗎？
2、幼兒相互觀察同伴的眼睛說說看到了什么？
師：請你看著你旁邊朋友的眼睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。
引導語：眼睛精靈除了會看到小朋友們自己外，還會看到很多東西，讓我們一起來看看吧。
老師依次出示范畫，請幼兒講述。
1、眼睛精靈來到了小朋友的家里，看到了什么？
師追問：在家里，眼睛精靈還可以看到什么？
2、眼睛精靈在幼兒園，看到了什么？
師追問：在幼兒園里，眼睛精靈還可以看到什么？
3、精靈在在樹林里，看到了什么？
師追問：在樹林里，眼睛精靈還可以看到什么？
4、眼睛精靈來到了海灘，看到了什么？
師追問：在海灘，眼睛精靈還可以看到什么？
5、最后眼睛精靈來到了天空，看到了什么？
師追問：在天空，眼睛精靈還可以看到什么？
三、幼兒嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的各種東西。
1、教師提操作要求。
2、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、講評
將幼兒作品展示在泡沫板上，請2―3個幼兒講述自己的作品。
教師總結：
你們的眼睛精靈真厲害，看到了這么多豐富多彩的畫面。只要我們做個有心人，用明亮的眼睛看世界，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界是多么的精彩！
明亮的眼睛教案篇十一
2·嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
1·眼睛小精靈，眼球處可替換。
2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆。
3·ppt。
（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）。
t：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）。
s：眼睛小精靈好。
t：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）。
t：告訴老師你們看到了什么。
t：小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）。
這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的.眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
明亮的眼睛教案篇十二
3?愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4?養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
準備：1?眼睛小精靈，眼球處可替換
2?幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆
3?ppt
過程:(課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
t:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
s:眼睛小精靈好
t:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
t:告訴老師你們看到了什么
t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）
這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
明亮的眼睛教案篇十三
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
活動準備。
1、范例三張，夜晚背景圖一幅。
2、各種不同的工具材料。
鉛筆淺描：鉛筆。印刻畫：油畫棒。點彩：水粉顏料等。
活動過程。
一、導入。
感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。
1、教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
(出示夜晚背景圖)。
你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，
等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
夜里的風微微地吹著……。
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;。
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……。
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
3、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
二、討論作畫方法。
1、請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。
(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)。
三、幼兒作畫。
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、教師;今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，
請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
四、指導。
1、指導幼兒較合理地安排畫面。
2、及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
五、講評。
1、將幼兒作品陳列于黑板上。
2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇十四
世界上有許多用不著看便能感覺的事情。下面是本站小編為大家收集整理的《明亮的眼睛》閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。
小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界，因為小群有個細心的父親，父親便是小群的眼睛。
很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，奔騰可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。
父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
“我懂了”，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”
“不對!”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！?BR> 小群困惑起來。
父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！?BR> 經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。
雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，等等。但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感覺的事情。可是有一次，小群真生父親氣了。
那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來，小群背著上學的時候，一位阿姨無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭起來。
父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時售貨員說只剩下這一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛!
然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓人們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
什么!原來父親也是雙目失明!
就在這一剎那，父親對生活，對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?！案赣H呀”，他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
2.第九段“這樣的循循善誘”是指?
3.從第13段中“父親聽了，半天沒吱聲”中，可看出父親當時的心情是?聯(lián)系上下文，說說“父親”但是想了些什么。
1.‘竟然’的作用是顯示出小群能學會游泳是很不可思議的事。
2.“這樣的循循善誘”是指父親從來不嫌小群發(fā)問許多的問題，反而每次都細心并有耐性的告訴小群他想知道的東西。
3.父親當時的心情是很內(nèi)疚，因為他騙了小群。父親想：對不起，小群，爸爸也看不到。
明亮的眼睛教案篇十五
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。
2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。
1、感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。
教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
出示夜晚背景圖。
你看見了哪些眼睛?
我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，
聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
3、教師朗誦。
夜里的風微微地吹著……。
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;。
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……。
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
2、幼兒發(fā)散思維。
路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?
幼兒自由選擇。
3、指導幼兒較合理地安排畫面。
及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
1、展示幼兒作品。
2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇十六
活動目標：
1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。
活動準備：
1.謎語。
2.記號筆、蠟筆、幼兒活動材料美術《明亮的眼睛》。
活動過程：
一、猜一猜。
t：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什么?
二、噢，我看見了……。
1.模仿照相機。
師：眼睛像什么?(照相機)。
請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
2.帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么.
t:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什么?
3.引導幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。
t：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住花朵，做照相機的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，表示拍攝完成)。
4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來,把你看到的景物畫在老師給你們準備的眼睛里。
5.引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
三、展示幼兒作品。
你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?
四、延伸活動。
回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來。
明亮的眼睛教案篇十七
1.知道健康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護齒習慣。
2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的`樂趣。
1.師：白板課件，操作材料每人一份。
2.幼：認識各種動物，了解一些健齒的食物。
一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒興趣。
1.了解今天的比賽項目。
2.認識參賽選手。
二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙。
(一)沒蛀牙。
1.找出有蛀牙的參賽選手。
2.小結過關的參賽選手。
(二)比亮白。
1.了解可以使牙齒亮白的方法。
2.認識參賽選手統(tǒng)計表。
3.學習正確的刷牙方法。
4.小結通過本輪的參賽選手。
(三)最堅固。
1.猜測誰會贏得冠軍。
2.觀察獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。
3.了解獅子贏得比賽的秘密。
4.給獅子嘉獎。
三、教師總結。
1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。
2.交流操作結果，說出原因。
明亮的眼睛教案篇十八
中班主題教案評價《明亮的眼睛》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒初步培養(yǎng)用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園中班主題評價《明亮的眼睛》含反思教案吧。
活動目標：
1.認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。
2.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響，如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時看醫(yī)生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。
延伸活動：請幼兒學做眼保健操。
教學反思：
在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
本文擴展閱讀：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物（例如昆蟲）中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像（不是通常想象的多影像）。
明亮的眼睛教案篇一
1.嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
2.通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)膽表現(xiàn)的愿望。
1.俘三張，夜晚背景圖一幅。
2.四重不同的工具材料。
單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。
印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8k)抹布。
點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
(一)導入活動：
感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
教師：夜里的風微微地吹著……
漆黑的海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
(二)討論作畫方法
請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)
(三)幼兒作畫
今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
(四)指導
1.指導幼兒較合理地安排畫面。
2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的'想象，給予鼓勵。
3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
(五)講評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇二
現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。
1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.懂得保護眼睛的一些方法。
3.懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
4.積極參與討論，結合生活經(jīng)驗膽發(fā)表自己的意見。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。
1.自制眼罩若干，幼兒熟識的'玩具和圖片若干。
2.影響視力的圖片一組。
一.猜謎導入。
二.通過游戲助幼兒了解眼睛的作用及其重要性。
1.游戲《是什么東西》。
老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
2.體驗游戲-閉眼作畫。
(1)集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
(2)討論交流剛才的感受。
(3)教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三.如何保護眼睛。
1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因。
2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
3.學習保護眼睛的兒歌(自編的兒歌)。
四.活動延伸。
帶幼兒到室外眺望遠處的景物。
1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2.出示圖畫內(nèi)容時應該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以助記憶。
明亮的眼睛教案篇三
活動目標：
認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。
活動準備：
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫(yī)生等。請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。
延伸活動：請幼兒學做眼保健操。
主題：在動物園里。
內(nèi)容與要求：
1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；
2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；
3、體驗聚會活動的快樂。
活動準備：
1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成t課件、搜集各種動物圖片）。
2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。
3、動物卡片和頭飾若干。
活動過程：
一、師生互相問好。
二、欣賞歌曲：老虎是tiger。
1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；
2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？
3、游戲：
一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考。
猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。
師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！
5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。
三、參加動物聚會。
師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。
1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；
2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。
四、活動延伸：怎樣運動才健康？
明亮的眼睛教案篇四
3·愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4·養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
準備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換
2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆
3·ppt
過程:(課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
t:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
s:眼睛小精靈好
t:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
t:告訴老師你們看到了什么
t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）
這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
明亮的眼睛教案篇五
3、ppt
：（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
t：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
s：眼睛小精靈好
t：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
t：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^察一下小伙伴的眼睛。
t：告訴老師你們看到了什么。
t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）
t: （小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么。
明亮的眼睛教案篇六
1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.懂得保護眼睛的一些方法。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解。
4.能積極參加活動，并學會自我保護。
知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。
1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
2.影響視力的圖片一組。
一.猜謎導入。
二.通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性。
1.游戲《是什么東西》。
老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過對比從而了解眼睛的作用是看東西。
2.體驗游戲-閉眼作畫。
(1)集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
(2)討論交流剛才的感受。
(3)教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三.如何保護眼睛。
1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因。
2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
3.學習保護眼睛的`兒歌(自編的兒歌)。
四.活動延伸。
帶幼兒到室外眺望遠處的景物。
1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2.出示圖畫內(nèi)容時應該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
明亮的眼睛教案篇七
學習一些保護視力的基本方法。
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）。
鏡子。
畫紙、筆。
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。
使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：
注意看書的姿勢、光線、時間；
注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；
注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；
眼睛有病要及時看醫(yī)生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。
請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的.句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性。
明亮的眼睛教案篇八
幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教育符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快樂。藝術教育有助于促進幼兒右腦開發(fā)和提高，對于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。
1、對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。
3、有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。
2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。
一、開始部分
教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認識我嗎?我就在你們的身上，找找吧!
二、基本部分
1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。
將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)
請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。
4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。
5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、展示幼兒作品
你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?
結束部分：
鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。
回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來。
不足之處：
在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。
明亮的眼睛教案篇九
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。
2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。
一、導入
1、感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。
教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
出示夜晚背景圖
你看見了哪些眼睛?
我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，
聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
3、教師朗誦
夜里的風微微地吹著……
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
二、討論作畫方法
1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。
2、幼兒發(fā)散思維。
路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。
三、幼兒作畫
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?
幼兒自由選擇。
3、指導幼兒較合理地安排畫面。
及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
四、講評
1、展示幼兒作品
2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇十
1、通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒有意識的關注周圍世界的興趣。
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
通過對眼睛所看到的景象的聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒有意識的.關注周圍世界的興趣。
嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
1、眼睛精靈
2、幼兒人手一張記錄紙（畫有眼睛）、記好筆、油畫棒。
一、觀察眼睛，激發(fā)興趣。
1、出示眼睛精靈引導語：小朋友，我是眼睛精靈，你知道我藏在你身上的什么地方嗎？
2、幼兒相互觀察同伴的眼睛說說看到了什么？
師：請你看著你旁邊朋友的眼睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。
引導語：眼睛精靈除了會看到小朋友們自己外，還會看到很多東西，讓我們一起來看看吧。
老師依次出示范畫，請幼兒講述。
1、眼睛精靈來到了小朋友的家里，看到了什么？
師追問：在家里，眼睛精靈還可以看到什么？
2、眼睛精靈在幼兒園，看到了什么？
師追問：在幼兒園里，眼睛精靈還可以看到什么？
3、精靈在在樹林里，看到了什么？
師追問：在樹林里，眼睛精靈還可以看到什么？
4、眼睛精靈來到了海灘，看到了什么？
師追問：在海灘，眼睛精靈還可以看到什么？
5、最后眼睛精靈來到了天空，看到了什么？
師追問：在天空，眼睛精靈還可以看到什么？
三、幼兒嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的各種東西。
1、教師提操作要求。
2、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、講評
將幼兒作品展示在泡沫板上，請2―3個幼兒講述自己的作品。
教師總結：
你們的眼睛精靈真厲害，看到了這么多豐富多彩的畫面。只要我們做個有心人，用明亮的眼睛看世界，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界是多么的精彩！
明亮的眼睛教案篇十一
2·嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
1·眼睛小精靈，眼球處可替換。
2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆。
3·ppt。
（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）。
t：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）。
s：眼睛小精靈好。
t：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）。
t：告訴老師你們看到了什么。
t：小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）。
這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的.眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
明亮的眼睛教案篇十二
3?愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4?養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
準備：1?眼睛小精靈，眼球處可替換
2?幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆
3?ppt
過程:(課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
t:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
s:眼睛小精靈好
t:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
t:告訴老師你們看到了什么
t:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（ppt，圖片）
這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
明亮的眼睛教案篇十三
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
活動準備。
1、范例三張，夜晚背景圖一幅。
2、各種不同的工具材料。
鉛筆淺描：鉛筆。印刻畫：油畫棒。點彩：水粉顏料等。
活動過程。
一、導入。
感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。
1、教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
(出示夜晚背景圖)。
你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，
等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
夜里的風微微地吹著……。
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;。
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……。
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
3、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
二、討論作畫方法。
1、請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。
(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)。
三、幼兒作畫。
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、教師;今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，
請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
四、指導。
1、指導幼兒較合理地安排畫面。
2、及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
五、講評。
1、將幼兒作品陳列于黑板上。
2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇十四
世界上有許多用不著看便能感覺的事情。下面是本站小編為大家收集整理的《明亮的眼睛》閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。
小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界，因為小群有個細心的父親，父親便是小群的眼睛。
很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，奔騰可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。
父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
“我懂了”，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”
“不對!”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！?BR> 小群困惑起來。
父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！?BR> 經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。
雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，等等。但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感覺的事情。可是有一次，小群真生父親氣了。
那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來，小群背著上學的時候，一位阿姨無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭起來。
父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時售貨員說只剩下這一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛!
然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓人們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
什么!原來父親也是雙目失明!
就在這一剎那，父親對生活，對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?！案赣H呀”，他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
2.第九段“這樣的循循善誘”是指?
3.從第13段中“父親聽了，半天沒吱聲”中，可看出父親當時的心情是?聯(lián)系上下文，說說“父親”但是想了些什么。
1.‘竟然’的作用是顯示出小群能學會游泳是很不可思議的事。
2.“這樣的循循善誘”是指父親從來不嫌小群發(fā)問許多的問題，反而每次都細心并有耐性的告訴小群他想知道的東西。
3.父親當時的心情是很內(nèi)疚，因為他騙了小群。父親想：對不起，小群，爸爸也看不到。
明亮的眼睛教案篇十五
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。
2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。
1、感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。
教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!
出示夜晚背景圖。
你看見了哪些眼睛?
我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，
聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
3、教師朗誦。
夜里的風微微地吹著……。
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;。
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……。
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
2、幼兒發(fā)散思維。
路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。
通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?
幼兒自由選擇。
3、指導幼兒較合理地安排畫面。
及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
1、展示幼兒作品。
2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
明亮的眼睛教案篇十六
活動目標：
1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。
活動準備：
1.謎語。
2.記號筆、蠟筆、幼兒活動材料美術《明亮的眼睛》。
活動過程：
一、猜一猜。
t：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什么?
二、噢，我看見了……。
1.模仿照相機。
師：眼睛像什么?(照相機)。
請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
2.帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么.
t:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什么?
3.引導幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。
t：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住花朵，做照相機的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，表示拍攝完成)。
4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來,把你看到的景物畫在老師給你們準備的眼睛里。
5.引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
三、展示幼兒作品。
你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?
四、延伸活動。
回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來。
明亮的眼睛教案篇十七
1.知道健康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護齒習慣。
2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的`樂趣。
1.師：白板課件，操作材料每人一份。
2.幼：認識各種動物，了解一些健齒的食物。
一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒興趣。
1.了解今天的比賽項目。
2.認識參賽選手。
二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙。
(一)沒蛀牙。
1.找出有蛀牙的參賽選手。
2.小結過關的參賽選手。
(二)比亮白。
1.了解可以使牙齒亮白的方法。
2.認識參賽選手統(tǒng)計表。
3.學習正確的刷牙方法。
4.小結通過本輪的參賽選手。
(三)最堅固。
1.猜測誰會贏得冠軍。
2.觀察獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。
3.了解獅子贏得比賽的秘密。
4.給獅子嘉獎。
三、教師總結。
1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。
2.交流操作結果，說出原因。
明亮的眼睛教案篇十八
中班主題教案評價《明亮的眼睛》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒初步培養(yǎng)用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園中班主題評價《明亮的眼睛》含反思教案吧。
活動目標：
1.認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。
2.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響，如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時看醫(yī)生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。
延伸活動：請幼兒學做眼保健操。
教學反思：
在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
本文擴展閱讀：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物（例如昆蟲）中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像（不是通常想象的多影像）。