人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇1
    古人有句老話，人生中有四大喜：久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時?！敖鸢耦}名時”被放到最后，足見其重要性。而在題名前的漫漫時光，卻是艱辛而不為人知的，古今皆是。
    《小歡喜》正是把目光投向了“高三家庭”這個特殊群體，來講講他們的喜怒哀樂。
    黃磊和海清繼《小別離》之后再次扮演夫妻，這次要面臨的難題是學(xué)習很差又異常調(diào)皮的兒子。陶虹和沙溢則扮演一對離婚夫婦，他們的孩子是個品學(xué)兼優(yōu)的尖子生。還有一對是王硯輝和詠梅扮演的“空降父母”，因為工作的原因長期不在孩子身邊，這回終于全家團聚但是卻發(fā)現(xiàn)自己的兒子變成了“問題兒童”。
    精心選角的“老戲骨”們演的真實自然，詮釋出了三個家庭的不同喜樂。
    一號家庭(黃磊+海清)夫妻感情和諧，唯一兒子方一凡的學(xué)習問題令人頭痛。偏偏家里還來了也是今年高考的外甥林磊兒，更偏偏他是個超級學(xué)霸，更加襯托的兒子事事無成。
    最重要的是，全家上下好像就只有媽媽特別操心這個事。兒子就不用提了，心根本不在學(xué)習上面，搞攝影、弄直播、追女孩倒是樣樣在行。而自己的老公呢，總陪著孩子一起瞎玩，出主意給班主任送什么烏龜當禮物，最大的興趣是去逛花鳥市場。
    看到這里不得不說這確實代表了一部分中國家庭的常態(tài)。母親通常是那個對于孩子更上心、也付出更多的角色。在我念高中的時候，班里有不少同學(xué)的媽媽全職在學(xué)校附近租房陪學(xué)陪考，卻鮮少見到父親的身影。
    二號家庭里媽媽的存在感則更強。這位母親是個嚴母，由于離婚而造成的單親家庭，再加上前教師的身份，令她對于孩子有著極強的掌控欲。
    在女兒臥室正對客廳的那面墻，被挖出了一塊玻璃幕，媽媽不管是在看電視還是做飯，都能第一時間觀察到女兒的學(xué)習狀態(tài)。而在高三開學(xué)前的誓師大會上，本已經(jīng)在心愿氣球上寫好了自己目標的女兒，卻被媽媽強迫必須要寫上“高考700分”的字樣。
    這樣的一位母親，同樣是我們在生活中熟悉的。家庭中父親的缺位，會令母親把大部分甚至所有的精力都投注在孩子身上，也會在不知不覺中用自己的心愿替代了孩子自己的。她的女兒本來就是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了，但是在她那里，得到更多的不是肯定和鼓勵，反而是一次次的否定。
    三號家庭則有些特殊，尤其是在城市中比較少見。他們的孩子季楊楊是個“留守兒童”，在爸爸因為工作而不停更換著城市的時候，他獨自留在北京，由姥姥、姥爺和舅舅共同撫養(yǎng)長大。
    這樣的孩子無疑內(nèi)心是孤獨的，帶著強烈的不安全感，因此也無法迅速跟父母再次產(chǎn)生羈絆。楊楊也對學(xué)習不感半點興趣，把大部分的時間花在了車場。而他的偶像是韓寒，因為韓寒不僅是個很棒的賽車手，更重要的是，韓寒并沒有念過大學(xué)。
    身為楊楊父親的季勝利，則是一個剛上任的區(qū)長。在仕途上的春風得意，卻無法消解家庭間的矛盾沖突，在跟兒子一次次的爭吵后，他忍不住問妻子：“楊楊小時候是個多好多乖的孩子啊，怎么現(xiàn)在就變成這么渾不吝了呢?”
    父母對于孩子的愛究竟什么樣的是對的，什么樣的是錯的?也許沒有標準答案，千百個家庭，都有千百種模樣，高三家庭只不過是這些模樣中的一個切片。
    而這劇在我看來最好的一點是足夠真實且接地氣，劇中人物就像身邊的同事、朋友或是家人，發(fā)生在他們身上的酸甜苦辣也同樣發(fā)生在我們身邊。
    生活中不會都充滿了歡喜，但同樣也不會全都是苦難。而這一點一滴珍貴的小歡喜，構(gòu)成了生活最本真的一面?？鄲烙袝r，歡笑有時，但最終他們都跟生活達成了和解。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇2
    最近，黃磊海清主演的電視劇《小歡喜》正在熱播。圍繞“高考”這個主題，這部劇講述了4個孩子、3對父母的備考故事?！耙蝗藗淇迹易鲬?zhàn)”是整部劇的主旨，也是千千萬萬個中國家庭的真實寫照。
    父母們租房陪讀，煲湯接送，鼓勵監(jiān)督，甚至為了不耽誤孩子的時間特意早起1小時上廁所，做好一切后勤服務(wù)工作......緊張的高三生活，劍拔弩張的親子關(guān)系，兼顧不了的家庭和事業(yè)......這部在豆瓣收獲8.0高分的高考“浮世繪”，為什么這么火?網(wǎng)友給出的評價是太真實了!
    凡是參加過高考的人，對劇里演繹的高考生活都能感同身受!父母不惜一切為孩子付出，什么都是為了孩子好，但是這樣愛的綁架真的是為孩子好嗎?
    學(xué)習路上，父母別做孩子的絆腳石!
    中高考時父母的過度關(guān)心和焦慮往往就是孩子學(xué)習路上最大的絆腳石，有人說，其實教育就是在拼爹媽，沒錯，拼的就是父母的教育方式和以身作則的堅持。教育之路父母最應(yīng)該做的就是樹立一個優(yōu)秀的榜樣!
    都說父母分三個階層：
    三流父母做保姆： 傳統(tǒng)的中國父母習慣做孩子的保姆，然而這樣做的后果是催生出一大批生活上不能自理，精神上無法獨立的“巨嬰”。
    二流父母做教練： 當今大多數(shù)家長熱衷于做孩子的教練，不惜一切代價，逼迫子女學(xué)習，殊不知這樣很容易適得其反，孩子往往要承受巨大的壓力，很容易導(dǎo)致精神崩潰。
    一流父母做榜樣： 愛孩子，不是控制孩子，而是要做好孩子的榜樣，給孩子留下深遠的影響。律己之后再要求孩子，反觀有些父母要求孩子不要玩手機，自己卻拿著手機在孩子眼前玩，這時的孩子會出現(xiàn)逆反心理，而且也不會從學(xué)習中找到快樂。
    之前因高考成績上熱搜的國民才女武亦姝，參加第二屆《中國詩詞大會》榮獲冠軍而走紅。他的父母就是特別好的榜樣，特別是武亦姝的爸爸，每天4.30以后就不會再看手機，專心地陪伴孩子學(xué)習，這樣的父母才是最好的榜樣!
    備戰(zhàn)中高考，父母必須注意的幾個事項
    在中高考路上，孩子的身心都很疲勞、脆弱以及敏感，父母除了要提升自己的能力，做好榜樣，還要關(guān)心孩子面臨著學(xué)習壓力、心理壓力、時間分配、身體精力等等方面的困難，這時家長如何解決這些難題呢?
    一、面對孩子學(xué)習的壓力 ，不要盲目的給孩子補課，家長應(yīng)先向孩子了解，學(xué)習中存在哪些問題，現(xiàn)在學(xué)校的復(fù)習計劃和節(jié)奏，再多咨詢下老師，判斷是否需要補課。而且要盡量幫孩子認識到自己的缺點、漏洞，并有針對性地彌補。
    二、面對孩子的心理壓力 ，關(guān)注孩子的情緒變化，當孩子處于高壓力、高焦慮狀態(tài)時，要傾聽他的想法和感受。引導(dǎo)孩子來說，而不是自己一味想表達自己的“關(guān)心”。當孩子把心里話說出來以后，內(nèi)心的壓力和緊張情緒會緩解很多。
    三、面對孩子的時間分配問題 ，家長要跟孩子進行充分的溝通，為孩子合理的規(guī)劃時間，學(xué)習與放松勞逸結(jié)合，讓孩子身心愉悅的盡自己最大力量，用自己最好的狀態(tài)學(xué)習到最多的知識。
    《小歡喜》觀看心得
    最近熱播劇《小歡喜》終于迎來了大結(jié)局，這一部作品講述的三組不同的中產(chǎn)家庭的故事，而里面所圍繞的重點便是孩子高考和教育問題。劇中最后磊兒考上了清華，英子考上了南大，都有了一個不錯的歸宿，回想之前因為高考壓力和父母之間產(chǎn)生的矛盾，有了現(xiàn)在的結(jié)局也算是歡喜和圓滿了。
    這部劇自從播出之后就引發(fā)明星追劇，8月28日，李艾在微博發(fā)文：“今天很焦慮，感覺燈泡兒高考迫在眉睫，還有6610天”，后面更是配上了“小歡喜后遺癥”的話題，妥妥的追劇達人了。
    李艾還曬出兒子小燈泡的近照，照片中，小燈泡身穿白色T恤，上面還印著一個燈泡的卡通圖案，真是畫如人名，很可愛。小燈泡現(xiàn)在才一歲，雖然已經(jīng)長大不少，不過距離高考還有十幾年的時間，但是李艾已經(jīng)開始為兒子的高考憂慮了，真是太幽默有趣了。
    李艾是一位著名的主持人，和老公張徐寧之間的感情也一直都非常的好，在生小燈泡的時候李艾已經(jīng)屬于高齡產(chǎn)婦，幸好母子平安，如今還為孩子的教育問題操心，也是心真累。
    很多的粉絲都紛紛評論：“還有六千多天呢，急什么呢”、““實名心疼小燈泡，燈泡兒上輩子可能是一道數(shù)學(xué)題”、“燈泡:我做錯了啥?現(xiàn)在就讓我想高考了?”、“來自媽媽的焦慮”。
    不得不為燈泡兒捏把冷汗，才剛出生沒多久就被施加了這么多的壓力。想來李艾也是在家?guī)襞輿]事干，所以也緊跟著熱潮追了這部《小歡喜》，不過也因此產(chǎn)生了觀影后遺癥，想多了。
    不過，畢竟有孩子的父母在看這種現(xiàn)實的家庭教育劇的時候，就難免會感同身受，李艾深處北京，畢竟北京人口多，競爭壓力本來就很大，為孩子擔心也是可以理解的。
    高考一直以來就是很多學(xué)子的壓力所在，經(jīng)歷三年的苦讀，就是為了最后的高考，在這三年里面家長為了能夠讓孩子保持一個最好的學(xué)習狀態(tài)，最后能夠考上一個好的大學(xué)，總是會費勁了心思，各種補課練習全都壓在了孩子的身上?；蛟S李艾在看了《小歡喜》的系列劇《小別離》的時候，還會焦慮燈泡兒的中考問題呢!
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇3
    由魯引弓原著，黃磊任總編劇，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實主義題材劇《小歡喜》今晚登陸東方衛(wèi)視。作為熱播話題劇《小別離》的續(xù)作，《小歡喜》延續(xù)前作溫暖現(xiàn)實主義生活流，主創(chuàng)團隊在原作的基礎(chǔ)上，歷時三年進行實地考察和調(diào)研，采訪了數(shù)百戶真實高考家庭?！缎g喜》圍繞了方家、喬家、季家三組不同背景下的家庭為備戰(zhàn)高考所發(fā)生的一系列故事，多維度探討和挖掘了教育、兩代關(guān)系等時下備受關(guān)注的現(xiàn)實議題。
    昨天，該劇主創(chuàng)亮相開播發(fā)布會，身為總編劇，黃磊將自己的這部作品定義為溫暖現(xiàn)實主義，因為他覺得在大多數(shù)人的真實生活里，其實沒有什么太曲折、驚險的東西，以及極端的情節(jié)，“我們在一個很和平的年代，在這個時代大家過的都是很平和的生活狀態(tài)，但是生活里面也會有那些小小的波瀾，小小的曲折，孩子要上學(xué)，怎么找一個更好的工作，怎么樣可以收入更高一些，而這些小小的東西，就足夠支撐一部戲。”所以黃磊認為《小歡喜》是部很樸實的戲，三個家庭，一個普通家庭，一個離異家庭，還有一個是中層干部的家庭，“不管哪一個樣式的家庭，都要回到最樸實的生活，看熊孩子們怎么樣去跟爸爸媽媽斗智斗勇。”
    《小歡喜》由《小別離》原班主創(chuàng)歷時三年打造，方圓和童文潔這對家喻戶曉的熒屏伴侶，即將在這部劇中展開全新的人生旅程。作為典型的“虎媽貓爸”家庭，方圓幽默達觀，親和力滿分;而童文潔則在職場上精致干練，在家中又將“嚴母”的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
    發(fā)布會現(xiàn)場，與《小別離》團隊再次合作，黃磊感慨頗多，“《小別離》結(jié)束后，我們當時就針對是否拍攝續(xù)集做了很多探討和議論，后來我想何不拍一個高考題材的作品，方圓和童文潔夫婦不變，他們從一個故事延續(xù)到另一個故事，這樣的設(shè)定會讓觀眾既熟悉又陌生。另外我們在《小歡喜》這部劇中也做了一些配合和調(diào)整，為這兩部劇設(shè)定了一些有趣的連接?！痹邳S磊看來，方圓和童文潔就像中國萬千父母的縮影，“他們代表了最普通中國家庭?！?BR>    此前在《小歡喜》的制作特輯中，黃磊表示，這部劇更多地是聚焦父母的自我成長和蛻變，劇中的很多劇情都是他身處當下有感而發(fā)，“父母通常會覺得，他們對子女的好，是要子女以懂事、聽話作為回報，一旦孩子叛逆，做出了違背父母原則的事情，他們就會覺得被‘背叛’。但其實這種觀念本身就是錯誤的?！彼栽凇缎g喜》這部劇中，觀眾會看到有家長給孩子道歉的情節(jié)，黃磊認為這樣的行為在家庭教育中起到了良好的示范作用，“我們對子女的教育方式將會影響他們的一生，同時也會在兩代關(guān)系中形成一個良性循環(huán)?！?BR>    《小歡喜》觀看體會
    暑假的熱播劇《小歡喜》迎來了大結(jié)局，雖然這部劇是在高考結(jié)束后播出的，但劇中家長和孩子們所發(fā)生的故事，引起了很多人的共鳴。在電視劇即將大結(jié)局的時候，喬英子終于去了心心念念的南大，方一凡也去了南藝，磊兒如愿考進清華，季楊楊去了慕尼黑，宋倩喬衛(wèi)東破鏡重圓。
    這個看似圓滿的結(jié)局，讓很多人感動，家長們看待孩子總是不客觀的，而屬于他們的人生才剛剛開始，他們是要向前看的。孩子們的身影漸行漸遠，而家長卻依然停留在原地，偶爾他們回頭，就會覺得很滿足。劇中，發(fā)生在幾個孩子的事也讓很多孩子開始反思：在成長過程中，是否忽略了家長的感受，是不是應(yīng)該抽時間多陪陪他們。
    大結(jié)局后，黃磊發(fā)了一條感嘆：今天小歡喜大結(jié)局了，我收到了最好的禮物，多多跟我說：爸爸，這部劇真的很好看，你真棒。
    多多是黃磊的女兒，今年13歲了，原來多多也喜歡這部劇啊!還以為多多不會看爸爸演的戲，沒想到這么支持，還跟黃磊說了自己看這部劇的觀后感，還夸爸爸演得好，這個女兒很暖心。對于父親來說，女人的認可就是給自己最好的禮物。
    黃磊是這部劇的主演，也是這部劇的編劇，劇中很多情節(jié)都是根據(jù)黃磊的真實感受改編的，包括他的家庭理念核對孩子的教育，都可以體現(xiàn)。印象最深的就是方圓給方一凡講解男女方面的知識，這段在很多電視劇中都是不曾說到的，可是黃磊卻策劃了這場戲，家長們看了后，也會受到影響，也會更重視這方面。
    劇中，黃磊飾演的是方一凡的爸爸方圓，劇外，作為孩子們的家長，大家都對黃磊的教育觀表示贊同。黃磊從來不會干涉孩子的喜好，多多從小就有很多興趣愛好，黃磊都會滿足她，比如寫英文詩，自己設(shè)計衣服，T臺秀，彈鋼琴，多多的興趣越來越多，成為了多才多藝的女生。
    另外，黃磊不會阻止青春期的各種懵懂。女孩都喜歡把自己打扮得美美的，喜歡化妝喜歡漂亮裙子喜歡打耳洞，別的家長覺得，這些東西接觸的太早會影響孩子，就是不學(xué)習只想著玩了，可是黃磊不同，他尊重多多的愛好，讓多多去嘗試，多多也成為了多才多藝的女生。
    黃磊不是“大男子主義者”，對孩子們并不是寵溺過度，也很尊重孫莉。對有些家庭來說，掌管經(jīng)濟大權(quán)的人會切斷另一方的夢想，不過黃磊不同，雖然他們家的生活條件很好，黃磊掙的錢可以負擔得起家人們的開銷，可是他還是決定放棄一些事情，陪伴在家人身邊，讓孫莉去實現(xiàn)她的夢想。
    生活在這種家庭是很幸福的，家長們很恩愛，懂得怎么教育孩子，孩子也知道感恩，理解家長的不容易。說到多多，可能大家印象最深的還是《爸爸去哪兒》，當時多多和黃磊的相處模式很舒服，現(xiàn)在過去這么多年了，多多還是和以前一樣愛說話，并不會因為青春期和父母的感情就疏遠了。
    在孩子的成長過程中，家長們的顧里是很重要的，孩子能夠認可家長，對家長來說是很欣慰的。黃磊出道這么多年，很多都是觀眾們的認可，如今多多長大了，能夠得到女兒的認可，對于家長來說是很欣慰的。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇4
    孩子是父母的附屬品嗎?
    父母憑什么決定孩子的未來?
    父母和孩子的距離就該“親密無間”嗎?
    一字一句，擲地有聲，使這個八月都躁動起來，不安起來。
    明明是一部貼著「輕喜劇」標簽的家庭劇，卻讓多少人流了淚，讓多少人面上無光，又讓多少青蔥的少年時刻在記憶里卷土重來——
    《小歡喜》
    01
    《小歡喜》是《小別離》的姊妹篇，當初《小別離》一經(jīng)播出，便引起了全網(wǎng)熱議，而姊妹篇《小歡喜》更是首播拿下8.2的成績，在一眾國產(chǎn)劇里，遙遙領(lǐng)先。
    而《小歡喜》之所以能脫穎而出，最大的優(yōu)點，就是刻骨描髓的“真實感”。
    這一次，《小歡喜》的鏡頭依然對準了三個家庭，截取了高三這一年的時光，講述三個家庭在備戰(zhàn)高考時各自的雞飛狗跳。
    當觀眾率先沉浸于方一凡家庭的趣味，以及季楊楊家庭的隔閡時，我卻迅速被「喬英子」的故事吸引。
    在這個只有兩個人的家庭里，我看見了可怕的三個字：
    控制欲
    喬英子(李庚希 飾)是單親家庭的孩子，和媽媽宋倩(小陶虹 飾)一起生活。
    宋倩是前春風中學(xué)的特級教師，作風干練，性格強勢。她的選擇，決定了孩子能得到什么，或者失去什么。
    對前夫喬衛(wèi)東(沙溢 飾)懷有敵意，宋倩的態(tài)度從來都是厭煩、嫌棄，于是英子也很難看到爸爸。
    明明是三個人的合照，英子看到的時候卻只剩母女兩個，喬衛(wèi)東早就被宋倩截掉了：
    宋倩還專門制定了日程表，嚴密安排了英子的日常，而日常=無止境的學(xué)習。
    宋倩與英子之間存在著雙向的不認同，卻從來不溝通。一個施與，一個被動接受。
    就像每次煮湯，宋倩都會做成藥膳，至于英子喜不喜歡，并不重要;
    為了讓孩子專注學(xué)習，她在家里專辟出一個隔音間，英子要做的就是：走進去，關(guān)上門。
    英子接受了。盡管，那扇門后，從此藏了許多她之前不曾說出口的抱怨。
    英子反抗嗎?
    幾乎沒有。
    同學(xué)送英子的樂高被宋倩看到了，于是簡單粗暴地沒收，之后再不痛不癢地問一句：「行嗎?」，英子只是含著淚點頭同意。
    偶爾想脫離控制，喬英子的做法是：欺騙。
    同學(xué)約著看電影，英子想去又不敢去，于是謊稱在學(xué)校做聽力，騙過了宋倩。
    這真是個可怕的征兆——倘若父母不給孩子空間，每次都否定孩子的決定，孩子就不會再說實話，“我只要撒謊騙過你就好了?！?BR>    一次欺騙，嘗到甜頭，就是無止境的欺瞞。
    這種教育方式的巨大弊端，喬衛(wèi)東早就發(fā)現(xiàn)了。他在一次談話里曾反對宋倩的教育理念：“一個女孩子，必須上清華、北大嗎?”
    宋倩回答得迅速、果斷、毫不猶豫：“對，必須?！?BR>    她的決心讓人心驚。
    同時，這份決心被她強行嫁接到了英子身上，這意味著英子要承受的壓力，遠超其他同齡人。
    誓師大會上，有個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在氣球上寫愿望放飛，喬英子寫下CNSA(中國國家航天局)。
    宋倩立刻潑冷水，逼著孩子在氣球上寫分數(shù)：別寫這玩意兒了，寫上700分。
    喬英子不愿意，你來我往的推搡間，氣球被不小心擠破了。
    ——這一刻，無論是夢想，獨立人格，自我的個性選擇，“啪”，全部被摧毀。
    喬英子終于崩潰，哭著離開：
    「那是您的心愿，不是我的心愿!」
    等到放飛倒計時，鏡頭再切到英子的愿望，我心里陡然升起一股懼怕：如果這次寫的是700分，世界上是不是再無喬英子，只有宋倩的女兒了?
    宋倩永遠都在控制著孩子的一切。
    這里的「一切」，是真正意義上的泛指，包括學(xué)習，生活，思想，她都替英子安排完了。
    這種控制是對孩子的獨立人格的剝奪，每一次反抗失敗都是對英子個性的鎮(zhèn)壓。
    更可悲的是——
    宋倩在控制中，也同時失去了自我。
    和童文潔交流孩子的學(xué)習情況時，她「教導(dǎo)」對方：你這想法怎么還沒有端正過來呀——孩子的問題就是家長的問題。
    瞧瞧，家長與孩子已經(jīng)捆綁在了一起，再無法分清是誰制造問題，又該是誰去解決問題。
    而在這種「畸形的控制關(guān)系」里，想討好對方，也變得很難。
    她們?nèi)タ措娪皶r，宋倩發(fā)現(xiàn)英子早就看過一次，憤然離場。
    “讓你高興不是意義嗎?”
    “……我是要你高興?！?BR>    “那我也是為了你高興啊!”
    最后宋倩吼出來的那句“我不用!”，把兩個人之間的傷口撕到血淋淋。
    我給的不是你想要的。
    碰巧，你也是。
    如果說喬英子的家庭算「極端」，那方一凡的家庭看起來是「最溫和」的，他們展現(xiàn)的是絕大部分家庭的常態(tài)。
    有一幕是童文潔對方一凡說：高考是人生中最關(guān)鍵的一場戰(zhàn)役，打不贏終生遺憾。
    普通得就像是我們隨處可見的家庭。
    但其實，從另一個角度想想，作為母親的童文潔，同樣是在「強行控制孩子的未來，試圖慢慢磨掉孩子的選擇權(quán)」，只不過，她的方式?jīng)]有那么極端而已。
    正如童文潔總對一凡說：我們做的這些是為了什么，我們不是為了自己，我們就是為了你。
    以及：你先考上大學(xué)，給媽媽吃個定心丸——算媽媽求你了。
    反復(fù)灌輸。反復(fù)強調(diào)。
    多少人和方一凡一樣，在高考前聽著這些話，茫然地被牽著鼻子走，恐慌到相信一場考試足以支配整個人生，然后為這不知道是誰的心愿而辛苦努力?
    軟硬兼施，親情綁架。面對父母的哀求，有幾個人能做到不妥協(xié)?
    這兩家的反面教材，是季楊楊的父母。劉靜和季勝利在外多年，幾乎不曾陪伴在孩子身邊，被戲稱為「空降父母」。
    但是當季楊楊講出“所以說，想要成功，也不一定非要上大學(xué)”的時候，有多少家長能像劉靜這樣，心平氣和地說：“也不是不可以的。”
    劉靜的愿望是「一家人永遠在一起」
    這其中縱然有愧疚，有不得已而為之，但，還是太難得了。這是中國式育子的模式下，幾乎難以聽到的回答。
    這意味著，他們親手把自由送到了孩子手上。
    而在“失控”的狀態(tài)下，季楊楊幾乎是天然的、自由放任的。喬英子太軟弱，方子凡尚蒙昧，只有他向來叛逆，會對不喜歡的事情大膽反擊。
    02
    《小歡喜》中對親子關(guān)系的探討，讓大眾再一次思考起這個問題：孩子是父母的附屬品嗎?
    父母總是說：“你的一切都是我給的?！?BR>    他們還喜歡把這句也掛在嘴邊：“我是為你好?！?BR>    父母口中的「為你好」，是真正在關(guān)心孩子的訴求，抑或只是披著冠冕堂皇的外衣在滿足私欲?
    家庭對孩子的巨大影響力，父母又是否意識到、并且認真思量過呢?
    《鋼琴教師》里，Erika在家庭的強壓下逐漸扭曲了自我，她沒有朋友，沒有愛，沒有自由，逐漸從受害者變成了加害人，最終崩潰自殺。
    《你的孩子不是你的孩子》的單元劇《媽媽的遙控器里》里，孩子的人生被媽媽用遙控器不斷地倒帶重來，連死亡都成了無法解脫的循環(huán)。
    而又是從什么時候起，「我愛你」成了一切傷害的擋箭牌?
    有多少父母，還在把孩子當作所有物，在物質(zhì)上肆意插手，在精神上嚴格禁錮。
    他們又曾有多少次直接越過孩子，代替行使了他們生活中的所有決定?
    你喜歡喝的咖啡，被換成白開水多少回;
    你總是朝左放的牙刷頭，有沒有被糾正到右邊;
    你沒上鎖的日記，是不是被偷翻了好幾遍;
    你藏在抽屜里的外國文學(xué)，又被撕光了幾本;
    你新交的好朋友，有沒有被問“這人成績怎么樣”;
    你染了漂亮的發(fā)色，有沒有被罵“不正經(jīng)”;
    你出去玩的時候，背后是不是總也有一雙眼睛;
    ——即使成年后，你也有門禁嗎?
    如蛆附骨的控制欲，無所不在的高壓監(jiān)視，天羅地網(wǎng)一樣撲來。
    這種控制的可怕之處在于，很多父母其實并不覺得自己的做法有問題，或者是，即使意識到了對孩子的過多干預(yù)，他們也仍覺得理所當然，“我給了你生命，我為什么不能決定你的人生?”
    到底什么時候，這些擁有強烈控制欲的父母才能明白，孩子根本不是附屬品，他們從來都擁有完整獨立的人格，擁有高度自由的選擇權(quán)。
    從來沒有誰有資格一手安排、甚至決定別人的未來。
    父母是這樣，其他任何人都是這樣。
    請不要再以親情的名義，按照自己心意踐踏孩子的人生了。
    他們的未來，請讓他們自己安排。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇5
    《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評
    講真，暑期檔里玄幻武俠歷史古裝劇真的太多了，所以看到《如懿傳》的導(dǎo)演汪俊最新回歸現(xiàn)實主義題材的新作《小歡喜》開播，加上黃磊，海清，陶虹，沙溢，詠梅等一眾我們熟悉的演技派演員加盟，就立馬追起來，看了幾集發(fā)現(xiàn)，汪俊這次的《小歡喜》非常貼近生活，影片中的細節(jié)非常到位，一個鏡頭是海清所扮演的童文潔聽到孩子在學(xué)校打架的電話后，立馬在工作的辦公室里換下亮晶晶的可愛拖鞋穿上強勢女人代表的高跟鞋火速趕往學(xué)校，這些細節(jié)把控到位的鏡頭表達了汪俊追求細膩，追求真實，追求品質(zhì)劇的一如既往的態(tài)度，正如他采訪中說的，希望通過這部《小歡喜》承載普羅大眾最最真實的喜怒哀樂和悲歡離合。
    幾個孩子的身后分別代表著幾個典型的中國家庭。
    方一凡家庭——快樂教育與應(yīng)試教育觀念產(chǎn)生分歧的中產(chǎn)家庭
    黃磊扮演的方圓喜歡花鳥烏龜，追求田園式的生活，他樂觀，對待生活隨遇而安，佛系，樂于當一個安居樂業(yè)的小市民，自嘲胸無大志，只希望孩子能快快樂樂健康成長。
    方圓在誓師大會氣球上寫的字是——考上還是考不上，小小歡喜才是好。雖然方圓在表面上一直順著童文潔的教育觀念走，但他在氣球上寫的字則顯而易見的表明了他對于孩子未來快樂教育的態(tài)度。
    而海清扮演的童文潔則與方圓不同，她強勢，霸道，作風雷厲風行，她悲觀，焦慮，面對這個競爭的社會給自己，給家庭太多的壓力，不允許孩子沒有走在她為他預(yù)設(shè)的最佳道路上，她認為自己為孩子所做的一切都是對孩子最好，她最在乎的顯然是孩子的成績。這完全沒有錯，也反應(yīng)了很多當代家庭父母的共同焦慮，常常為了孩子的高考，讓孩子掉一層皮，父母掉十層片，甚至很多家長連工作都辭了，把所有的賭注都投在孩子的高考上。
    學(xué)霸孩子磊磊的到來，讓童文潔更加有危機感，更讓她看到自己孩子的差距，這勢必會進一步加深這個家庭中夫妻關(guān)系，父母與孩子隱藏問題的顯現(xiàn)。方圓和童文潔的這個中產(chǎn)家庭是社會廣大人群中共情最大的家庭，所以看這個家庭如何解決一系列親子矛盾和問題的同時，也是廣大中產(chǎn)階級家庭在反思現(xiàn)實中的自己。如何將這一些列啼笑皆非的的小危機轉(zhuǎn)換成小歡喜也是這部現(xiàn)實主義作品接下來最大的看點。
    喬英子家庭——讓人窒息的關(guān)愛和失控占有欲的單親家庭
    小陶虹所扮演的宋倩對于女兒的愛是一種讓人窒息的關(guān)愛，對孩子的高考過度期待，在誓師大會的氣球上寫著讓孩子倍感壓力的700多分。怪不得英子說我才亞力山大呢，英子的壓力除了高考，更來自于自己母親壓迫感無比巨大的期待。宋倩對女兒英子的愛更是一種近乎失控的占有欲，面對前夫喬衛(wèi)東的到來百般阻撓，無比反感，不允許前夫在孩子面前出現(xiàn)。
    為什么宋倩會這樣，因為離異獨自帶孩子的她已經(jīng)把孩子視為她的唯一，看到前夫和他女朋友還有女兒在一起仿佛一家三口的畫面，立馬崩潰。怕前夫搶走孩子的愛，搶走自己的唯一。宋倩和童文潔抱怨說，我身邊一個人都沒有了，為了孩子我放棄了多少想干的事，我容易嗎?這是一句很可怕的話，的確宋倩為了孩子放棄了在春風學(xué)校的正職，去做補習老師，為的就是有更多的時間陪孩子，有更多的收入，給孩子創(chuàng)造更好的條件，但做為一個孩子如果長年累月的聽到這種“我為你做了那么多，你不可以沒有達到我的期望，你不可以離開我哪怕是一會會”這類的情感綁架的話，能不壓力山大，能不成為一種巨大的負擔，能不奔潰，能不哭嗎?
    陶虹扮演的宋倩和沙溢扮演的喬衛(wèi)東對手戲的cp感，喜劇感十足，有不少讓人捧腹的小歡喜。接下來喬衛(wèi)東將如何修補與宋倩，與英子的關(guān)系，是與宋倩復(fù)合，還是走入一個新家庭，也是劇情接下來的看點。
    季楊楊家庭——缺失父母愛與陪伴的富有階層家庭
    季楊楊無疑一個反叛的孩子，他不穿校服，一出場就是開豪華跑車，一言不合就打架。與同學(xué)格格不入，對自己所處的高三這個重要的成長階段更是漠不關(guān)心，一心只對賽車感興趣。
    他的處事哲學(xué)就是憤怒，抵抗，抱怨，逃避，拒絕與父母，與老師的對話和交流。
    造成他這樣的原因，當然從小缺失父母的.愛與陪伴，從小在姥姥在舅舅身邊長大，太孤獨了，你說他真的一點都不渴望父母的愛嗎?當然不是的。一個細節(jié)是當父親季勝利摸著睡著的季楊楊的頭時，季楊楊是在假裝自己睡著了，他也在享受著這父親久違的關(guān)愛和溫柔的一刻。
    為什么詠梅扮演的季楊楊的母親看到那家出租房中考入清華的前租客在墻上貼滿的卷子上寫著“我恨”，卻還是定下了出租房?這里劇情暫時還沒有一個明確的交代，可能是一個伏筆和鋪墊，是一個值得討論的點。
    季楊楊的家庭條件自然不用多說，玩賽車不是一般人玩得起的。父母和舅舅等長輩給予他的物質(zhì)條件是足夠的，但愛的缺失也是不言而喻的。缺少父母關(guān)愛的孩子在成長中性格必然會收到影響，變得孤僻，變得怪異。劉靜和季勝利也是意識到了這個問題，如何彌補與修復(fù)與兒子的關(guān)系，也正是社會中廣大因工作無暇顧及孩子教育和成長的群體所共同面對的問題。
    這部劇叫《小歡喜》，是通過高考來講孩子的興趣與熱愛，講孩子和孩子背后的父母的冷暖喜怒與共同成長，講社會中一個個典型家庭里那些我們關(guān)注的矛盾與和解。
    方一凡的小歡喜是游走在女神和女閨蜜之間的嬉笑打鬧，是年輕氣盛，是玩世不恭。
    英子的小歡喜是她的航天夢，季楊楊的小歡喜是他可以逃避現(xiàn)實的急速賽車。
    磊磊的小歡喜是隔空下棋，與質(zhì)數(shù)作伴，沉浸在自己的高智商小世界里。
    所以，不知道看這部劇的年輕的你生活中的小歡喜又是什么呢?
    對于我自己來說，小時候的我以為，幸福是住大大的豪華別墅，天天派對舞會，朋友簇擁。現(xiàn)在長大了，踏入生活工作后，經(jīng)歷了一些喜怒哀樂的人生后才漸漸明白我的小歡喜，我所期待的小幸福就是天天能無事的心安度過，沒有焦慮，沒有等待，沒有壓在身上的重擔，可以睡的安穩(wěn)，父母健在，有一個好身體和一個了解你，可以說體己話的枕邊人就足夠了。
    愿看這部劇的你也能找到你生命中的小歡喜。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇6
    《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評【1】
    講真，暑期檔里玄幻武俠歷史古裝劇真的太多了，所以看到《如懿傳》的導(dǎo)演汪俊最新回歸現(xiàn)實主義題材的新作《小歡喜》開播，加上黃磊，海清，陶虹，沙溢，詠梅等一眾我們熟悉的演技派演員加盟，就立馬追起來，看了幾集發(fā)現(xiàn)，汪俊這次的《小歡喜》非常貼近生活，影片中的細節(jié)非常到位，一個鏡頭是海清所扮演的童文潔聽到孩子在學(xué)校打架的電話后，立馬在工作的辦公室里換下亮晶晶的可愛拖鞋穿上強勢女人代表的高跟鞋火速趕往學(xué)校，這些細節(jié)把控到位的鏡頭表達了汪俊追求細膩，追求真實，追求品質(zhì)劇的一如既往的態(tài)度，正如他采訪中說的，希望通過這部《小歡喜》承載普羅大眾最最真實的喜怒哀樂和悲歡離合。
    幾個孩子的身后分別代表著幾個典型的中國家庭。
    方一凡家庭——快樂教育與應(yīng)試教育觀念產(chǎn)生分歧的中產(chǎn)家庭
    黃磊扮演的方圓喜歡花鳥烏龜，追求田園式的生活，他樂觀，對待生活隨遇而安，佛系，樂于當一個安居樂業(yè)的小市民，自嘲胸無大志，只希望孩子能快快樂樂健康成長。
    方圓在誓師大會氣球上寫的字是——考上還是考不上，小小歡喜才是好。雖然方圓在表面上一直順著童文潔的教育觀念走，但他在氣球上寫的字則顯而易見的表明了他對于孩子未來快樂教育的態(tài)度。
    而海清扮演的童文潔則與方圓不同，她強勢，霸道，作風雷厲風行，她悲觀，焦慮，面對這個競爭的社會給自己，給家庭太多的壓力，不允許孩子沒有走在她為他預(yù)設(shè)的最佳道路上，她認為自己為孩子所做的一切都是對孩子最好，她最在乎的顯然是孩子的成績。這完全沒有錯，也反應(yīng)了很多當代家庭父母的共同焦慮，常常為了孩子的高考，讓孩子掉一層皮，父母掉十層片，甚至很多家長連工作都辭了，把所有的賭注都投在孩子的高考上。
    學(xué)霸孩子磊磊的到來，讓童文潔更加有危機感，更讓她看到自己孩子的差距，這勢必會進一步加深這個家庭中夫妻關(guān)系，父母與孩子隱藏問題的顯現(xiàn)。方圓和童文潔的這個中產(chǎn)家庭是社會廣大人群中共情最大的家庭，所以看這個家庭如何解決一系列親子矛盾和問題的同時，也是廣大中產(chǎn)階級家庭在反思現(xiàn)實中的自己。如何將這一些列啼笑皆非的的小危機轉(zhuǎn)換成小歡喜也是這部現(xiàn)實主義作品接下來最大的看點。
    喬英子家庭——讓人窒息的關(guān)愛和失控占有欲的單親家庭
    小陶虹所扮演的宋倩對于女兒的愛是一種讓人窒息的關(guān)愛，對孩子的高考過度期待，在誓師大會的氣球上寫著讓孩子倍感壓力的700多分。怪不得英子說我才亞力山大呢，英子的壓力除了高考，更來自于自己母親壓迫感無比巨大的期待。宋倩對女兒英子的愛更是一種近乎失控的占有欲，面對前夫喬衛(wèi)東的到來百般阻撓，無比反感，不允許前夫在孩子面前出現(xiàn)。
    為什么宋倩會這樣，因為離異獨自帶孩子的她已經(jīng)把孩子視為她的唯一，看到前夫和他女朋友還有女兒在一起仿佛一家三口的畫面，立馬崩潰。怕前夫搶走孩子的愛，搶走自己的唯一。宋倩和童文潔抱怨說，我身邊一個人都沒有了，為了孩子我放棄了多少想干的事，我容易嗎?這是一句很可怕的話，的確宋倩為了孩子放棄了在春風學(xué)校的正職，去做補習老師，為的就是有更多的時間陪孩子，有更多的收入，給孩子創(chuàng)造更好的條件，但做為一個孩子如果長年累月的聽到這種“我為你做了那么多，你不可以沒有達到我的期望，你不可以離開我哪怕是一會會”這類的情感綁架的話，能不壓力山大，能不成為一種巨大的負擔，能不奔潰，能不哭嗎?
    陶虹扮演的宋倩和沙溢扮演的喬衛(wèi)東對手戲的cp感，喜劇感十足，有不少讓人捧腹的小歡喜。接下來喬衛(wèi)東將如何修補與宋倩，與英子的關(guān)系，是與宋倩復(fù)合，還是走入一個新家庭，也是劇情接下來的看點。
    季楊楊家庭——缺失父母愛與陪伴的富有階層家庭
    季楊楊無疑一個反叛的孩子，他不穿校服，一出場就是開豪華跑車，一言不合就打架。與同學(xué)格格不入，對自己所處的高三這個重要的成長階段更是漠不關(guān)心，一心只對賽車感興趣。
    他的處事哲學(xué)就是憤怒，抵抗，抱怨，逃避，拒絕與父母，與老師的對話和交流。
    造成他這樣的原因，當然從小缺失父母的愛與陪伴，從小在姥姥在舅舅身邊長大，太孤獨了，你說他真的一點都不渴望父母的愛嗎?當然不是的。一個細節(jié)是當父親季勝利摸著睡著的季楊楊的頭時，季楊楊是在假裝自己睡著了，他也在享受著這父親久違的關(guān)愛和溫柔的一刻。
    為什么詠梅扮演的季楊楊的母親看到那家出租房中考入清華的前租客在墻上貼滿的卷子上寫著“我恨”，卻還是定下了出租房?這里劇情暫時還沒有一個明確的交代，可能是一個伏筆和鋪墊，是一個值得討論的點。
    季楊楊的家庭條件自然不用多說，玩賽車不是一般人玩得起的。父母和舅舅等長輩給予他的物質(zhì)條件是足夠的，但愛的缺失也是不言而喻的。缺少父母關(guān)愛的孩子在成長中性格必然會收到影響，變得孤僻，變得怪異。劉靜和季勝利也是意識到了這個問題，如何彌補與修復(fù)與兒子的關(guān)系，也正是社會中廣大因工作無暇顧及孩子教育和成長的群體所共同面對的問題。
    這部劇叫《小歡喜》，是通過高考來講孩子的興趣與熱愛，講孩子和孩子背后的父母的冷暖喜怒與共同成長，講社會中一個個典型家庭里那些我們關(guān)注的矛盾與和解。
    方一凡的小歡喜是游走在女神和女閨蜜之間的嬉笑打鬧，是年輕氣盛，是玩世不恭。
    英子的小歡喜是她的航天夢，季楊楊的小歡喜是他可以逃避現(xiàn)實的急速賽車。
    磊磊的小歡喜是隔空下棋，與質(zhì)數(shù)作伴，沉浸在自己的高智商小世界里。
    所以，不知道看這部劇的年輕的你生活中的小歡喜又是什么呢?
    對于我自己來說，小時候的我以為，幸福是住大大的豪華別墅，天天派對舞會，朋友簇擁。現(xiàn)在長大了，踏入生活工作后，經(jīng)歷了一些喜怒哀樂的人生后才漸漸明白我的小歡喜，我所期待的小幸福就是天天能無事的心安度過，沒有焦慮，沒有等待，沒有壓在身上的重擔，可以睡的安穩(wěn)，父母健在，有一個好身體和一個了解你，可以說體己話的枕邊人就足夠了。
    愿看這部劇的你也能找到你生命中的小歡喜。
    《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評【2】
    最近常聽人聊《小歡喜》，所以作為中考生家長的我也來追追劇，提前感受一下高考生的生活。
    《小歡喜》主要講述了幾個高三考生家庭在高三這一年發(fā)生的故事。這部劇演得非常真實，就像是發(fā)生在我們身邊甚至是我們自己身上的故事。
    劇中的英子是個學(xué)霸型人物，只可惜父母離婚，媽媽又太過強勢。媽媽對英子的愛變成了一種控制，什么都要按她的意思來，不讓英子吃麻辣火鍋、油條、豆腐腦……就連英子在氣球上寫夢想，媽媽也要干涉，最終導(dǎo)致英子患上了抑郁癥。英子媽媽忽略了孩子是和家長有平等關(guān)系的一個完整的人。
    環(huán)顧四周，又有多少個英子媽媽，許多時候媽媽們都是打著對孩子好的旗幟在設(shè)計孩子的人生，其實是在滿足自己，完成自己的夢想。
    孩子從來都不屬于我們，不是誰誰誰的私有物品，而是一個完整的生命個體。我們應(yīng)該慶幸有了孩子讓我們有機會全程參與一個生命的成長。遇事多想想這是我自己的想法還是孩子的想法?相信生命向上向善的力量，全心全意陪伴孩子就足夠了。
    我很喜歡劇中的方一凡一家。方一凡，典型學(xué)渣，各種闖禍?？墒欠揭环残愿窈醚?陽光、開朗、自信、善良。方一凡的爸爸方圓可謂中國好爸爸，天天在老婆和兒子之間打圓場，總是能換個角度去看問題，總是那么理解兒子。方圓說的好，人的一生都在橫著比，自己的問題卻只有豎著比才看的清。橫著比讓我們自己少了很多的歡樂，因為橫著一比就發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人太多而讓自己否定掉了自己的進步，徒增許多煩惱。豎著比才能開到自己的進步，人其實只需要和自己比就好了，今天的你比昨天的你有所改變，今年的你比去年的你有所改變。方圓、童文潔相繼離職，爸媽又被騙，欠了那么多錢，還要養(yǎng)兩個孩子，這時候二胎來了，逼的賣了房子，可方圓和童文潔沒有被生活壓垮，樂觀、積極，努力的把日子過好，一家人其樂融融羨煞旁人。
    季楊楊，不差錢的主兒，官二代，又有個有錢的舅舅。可是季楊楊因為父母的疏于陪伴，性格內(nèi)向，總是悶悶不樂，和父母的關(guān)系曾一度僵局。最終季楊楊在爸爸媽媽的努力下，打破了和爸爸媽媽之間的隔閡，一家人又幸福的在一起了。季楊楊的媽媽可以說是所有孩子心中理想的媽媽，知性、溫文爾雅，總是不急不躁。隔著屏幕都能感受到季媽媽內(nèi)心的那種寧靜、坦然。我覺得季媽媽是所有媽媽的終極目標。
    《小歡喜》最終的結(jié)局是歡喜的。英子的抑郁癥好了，英子的爸爸媽媽復(fù)婚了，一家三口又在一起了。方一凡雖然文化課成績不好，可是有藝術(shù)天賦，最終也找到了自己的位置。季媽媽的病也好了，季媽媽、季爸爸和季楊楊的關(guān)系也改善了，一家人親密無間。真好，皆大歡喜!
    真心祝福每個孩子都能順利通過中考、高考。祝福每一個家庭都幸福萬年長!
    《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評【3】
    繼《少年派》之后，有一部高考家庭大戲《小歡喜》上映，我本來就愛看家庭倫理劇，正好里面有我喜歡的演員，黃磊、海青、陶虹。于是義無反顧的追了。
    其實電視劇折射出了現(xiàn)實的生活，像極了我們每一個家庭，回想起來自己高三的時代的悲催，從中不得思考教育應(yīng)該是什么樣子的。
    這部劇是以高考為切入點，用三個典型的中國家庭為樣本，向觀眾呈現(xiàn)了一個“原汁原味”的中國式家庭教育。家庭的情況不一樣，孩子也自然不同，但是父母都有一顆同樣的望子成龍望女成鳳的心。高三，最重要的一年，人生的轉(zhuǎn)折，于是就像抓住最后一根稻草一樣，他們苦逼孩子，學(xué)習學(xué)習學(xué)習，分分分。一切都圍繞這些轉(zhuǎn)動。于是，各種雞飛蛋打，為了讓孩子能考個好大學(xué)。各種斗智斗勇愈演愈烈。
    這部電視劇幾乎完整地還原了現(xiàn)代家庭教育的現(xiàn)狀和痛點，寶媽們不防去看看，我們應(yīng)該深思，我們希望的孩子是什么樣子，而孩子希望自己的人生又是什么樣子呢!曾經(jīng)看過一段話，孩子認為父母指手畫腳干涉自己的生活，一直等待著父母的一句對不起，而父母卻因為自己的管理讓孩子少走了很多彎路，而等著孩子的一句謝謝。
    怎么才算有一個不遺憾的人生，只有時間知道!
    《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評【4】
    戲劇源于生活，且又高于生活。好的劇本加之優(yōu)秀演員的表演方可才可以為我們呈現(xiàn)一出出的精彩演出。
    我們以著局外人的身份，來評判著戲中人的生活，在小歡喜這部影片中，最喜歡的就是季勝利和劉靜的片段，他們是愛人，但更多的時候給我一種兩人一體的感覺。劉靜是季勝利工作和生活的重要幫手，雖然是夫妻關(guān)系，但相比一地雞毛蒜皮的家庭來說我比較喜歡處理事情不慌不忙不驕不躁的劉靜，對丈夫事業(yè)的絕對支持，這點從年輕時候跟隨季勝利四處奔波就可以看出來。在對待父子關(guān)系上，劉靜也起了潤滑油的作用，使父子關(guān)系得到改善。
    她的身上還有一種知書達禮的氣質(zhì)，這不單單是年齡決定的，更多來自自身的修養(yǎng)和生活的方式吧。這是我喜歡的一種女性。
    更羨慕的其實是他們兩個人之間的愛情。后面的劇情中，劉靜患病，為了不影響兒子的高考，為了不讓愛人擔心。她選擇獨自承受這一切，以溫柔的謊言來到醫(yī)院進行治療。我們的季勝利同學(xué)真的很愛自己的老婆，以細微的洞察力看出了老婆的不對勁，以簡短的幾個字“你在哪”。
    問出了對老婆的擔心，以匆忙奔跑的身影看出了對老婆的愛。。。。。。
    看的入了迷走了心，我在幻想將來是否會也有這樣的一個人來走進我的生活，我和他一起走過人生的每個春夏秋冬。我們都在羨慕和憧憬完美的愛情，那么愛情到底時候是什么呢，折服于柴米油鹽就算是了嗎?
    現(xiàn)在我想我找到了答案，就是兩個人在一起的n年里，可以一起面對人生的風浪，遇事不無理由的責備，不瞎吵鬧。不順心的時候身邊有那么一個人給你鼓勵，身邊有一個為你全身心操心的人。兩個人保持著一定的步調(diào)，有著一定的節(jié)奏，從而向著自己人生理想和美好生活齊步邁進的人。
    《小歡喜》電視劇觀后感以及劇評【5】
    作為一名普通觀眾，我恐怕并不是教育題材影視作品最“剛需”的受眾;站在評論者的視點，這類作品的文化和美學(xué)探討，其實也遠弱于對其“現(xiàn)實主義”關(guān)切的價值。
    都市情感劇《小歡喜》由汪俊執(zhí)導(dǎo)，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅等主演，講述了方家、季家、喬家等幾個高三考生家庭的故事，于20__年7月31日首播。
    但恰恰是這樣一個貌似“事不關(guān)己”的立場，我也有了或許并不在我身份之上的一些思考。當現(xiàn)實中的“家長”和“子女”對一部教育題材劇集各執(zhí)一詞，它天然存在的兩面性，究竟投射出怎樣更“社會向”的啟示?
    正在浙江衛(wèi)視播出的電視劇《小歡喜》，就是這樣一個值得被商榷的樣本。今年其實是教育題材劇的大年，但上半年無論是《帶著爸爸去留學(xué)》還是《少年派》，似乎都沒能在這種類型中真正做到獨當一面。作為“小”系列的續(xù)作，《小別離》的成色已經(jīng)不錯，《小歡喜》能否出彩在開播前還畫著一個問號。眼下劇集即將進入尾聲，我們似乎已經(jīng)可以對這部劇形成一些初步的判斷。雖然部分橋段可能存在過于戲劇化的建制，但瑕不掩瑜，《小歡喜》的亮色不少，更重要的是，它對當代中國式教育多方立場的“撩撥”，是有逼近性的，是耐人尋味的。
    邏輯很簡單，因為它“過于真實”。
    當然，這個評價本身并不意在討論藝術(shù)真實性的問題，而在于《小歡喜》切中了當代社會現(xiàn)狀里某些具體側(cè)面的肯綮。帶出的相關(guān)思考，我們完全不必用二元對立的價值判斷。但這些看起來不言自明的現(xiàn)實狀況，卻在這部劇的放縮中引發(fā)了觀眾的豐富討論——這是教育題材劇的價值所在。“一地雞毛”不是最終旨歸，劇里的三個家庭也不會是所謂的代表性縮影，重要的是讓大家意識到從來沒有什么解決成長問題的“萬全之策”，于家長、于孩子、于老師都是如此。聽別人的故事共自己的情，最驚天動地的感慨不過就是“如人飲水、冷暖自知”。
    比起此前很讓人后怕的那部韓劇《天空之城》，同樣聚焦高三、對準升學(xué)議題的《小歡喜》在氣質(zhì)上則會顯得溫暖明亮不少。方家、喬家、季家，一組群像、各有確幸和困境?？础缎g喜》的過程，體驗上是輕松愉快的，不時有方一凡、林磊兒撐起的“名場面”逗趣熒屏另一端的普通觀眾;但隨之而來的觀后感卻并不會那么一身輕松，至少在這個故事的情境里，太多人事都被我們曾經(jīng)目睹或正在經(jīng)歷，然后無可奈何。
    這部劇以上帝視角盡可能代入了較為豐富多元的教育觀和家庭觀。也是因為這樣，如果不涉入在自身立場身份上的太多主觀共鳴，這部劇釋出的價值起到了對“糾偏”的一種普遍性照拂，這種厘清體現(xiàn)在三個要點上。
    其一，是一個真正需要去承認和平視的現(xiàn)實。在具體的社會語境中，教育這個話題本身就意味著各種“煩惱”，家長的、孩子的、老師的。所以，其實大家都缺乏成熟、都會犯錯，也都在一同學(xué)會成長。中國的文化傳統(tǒng)里總是過于倚賴“過來人”的經(jīng)驗，于是，家長和老師在孩子面前的話語往往被奉作圭臬(哪怕不是自愿的)，這種能量的輸出并不一定站得住腳，甚至可能是一種過度期許?！缎g喜》里，主流的家長/老師或激進或溫和，不論風格氣質(zhì)差異卻大都缺乏一種最基本的對于子女/學(xué)生真正的體察和尊重，即便有，也幾乎呈現(xiàn)出一種想象性的力量。由此，大人和孩子之間的矛盾張力隨著時間推移不會被真正彌合，反而在反復(fù)拉扯里讓嫌隙變得越來越大。
    劇中方家的父親方圓或許在一定程度上充當了反思視角，他會有自我審視，即，“不是我們，我們?yōu)槭裁匆米约旱脑u價標準來要求他們”，又或者，“我們總是看到兒子做不到的我們的好，但卻也會忽略他做到的我們做不到的好”，等等。但比較戲謔的是，如此溫和看待家庭和子女的角色，自己也正面臨著失業(yè)難尋方向的中年危機，面對屬于自己的“成長”，他其實也束手無策;喬家在原生家庭層面的破碎，讓父親喬衛(wèi)東和母親宋倩走出了兩條全然對立的教育思路，一松一緊，但卻殊途同歸——最大的問題是，喬英子在他們的眼里是“女兒”、是“高三考生”，卻始終不是“喬英子”;季家的知性母親劉靜通達人情，就連別人家的女兒都要跟她來說體己話，可兒子季楊楊需要的不是心平氣和，反而是一點橫沖直撞的狠勁，她沒有真正理解，作為官員的父親更是無從談起。
    《小歡喜》給出了一個前提性的啟示，無論長輩或者小輩，真正缺乏的“美德”在于，多問一句“你怎么樣”，少強調(diào)一句“我怎么樣”。這個世界上并沒有那么多感同身受，高三也不會僅僅是一個孩子的“人生戰(zhàn)役”，是一家人、一群人的，每個人都在學(xué)習長大。
    其二，也是《小歡喜》試圖輸出的比較集中的一種價值觀：這個世界上的任何身份角色不會有完美，也做不到完美，殘酷的現(xiàn)實是我們要用漫長的時光來接受各自的平庸，并且與之和解。
    這樣的話語聽起來很“喪”，但比起我們正在經(jīng)歷的諸多無所適從或者強人所難，我認為反而是積極陽光的。劇中讓我印象最深刻的一組家庭關(guān)系——大概也是大家最側(cè)目的那組——宋倩母女。她們對應(yīng)試教育太過謹小慎微的追尋，害怕一步踏錯步步踏錯。宋倩跟童文潔不同，并不是實質(zhì)上的“強勢”，相反是一種“低到塵埃里”的對規(guī)則的“甘于”服從。中國式的“以愛之名”，在宋倩和喬英子的身上最典型。一個是堅定不移遵循一條必然造成不可逆?zhèn)Φ膹妱葸壿媴s又對日常情感關(guān)系有極高期待的母親，一個是一定程度上“被迫”遵循這種邏輯卻又無時無刻不想逃離的女兒。她們彼此是熱愛的，卻沒有辦法去化解這種繞不開的不安。為了“完美”，她們都痛苦無比，哪怕這種結(jié)果可能會獲得世俗意義上的成功——可是，我們反過來看看，她們之間害怕傷害卻又不斷在彼此傷害，很糾結(jié)也很反復(fù)無常的焦慮，游走在壓抑和釋放里的微妙氣氛，這樣的“草木皆兵”怎么也揮散不去。
    她們過不去的“坎”是在所謂盡善盡美的追求里，忘掉了這個世界上其實從來都沒有什么盡善盡美。
    這或許也是值得我們?nèi)シ此嫉乃^“優(yōu)良傳統(tǒng)”。在現(xiàn)實邏輯里，對美好生活富于掌控力，希望自己變成一個更好的人，這是值得憧憬的世界觀;落實到方法論，卻是不盡相同的，甚至是另一條完全不同的路徑。缺點也是“更好的人”的一部分，宋倩也好、喬英子也罷，她們身上缺的那一點“快樂”，才是在這個家庭共同的“人生轉(zhuǎn)折點”里最需要去補全的東西。
    最后，追《小歡喜》的過程也是重新理解中國式教育的一段心路。站在理性審慎的立場上看，中國式教育當然有結(jié)構(gòu)性的共性問題可以被普羅大眾“提煉”然后“化約”;但更多數(shù)沒被引起重視的難題恰恰是非結(jié)構(gòu)化的，散布各處的。換言之，在教育的問題上，沒有“大家”，只有“自己”。方一凡回懟母親童文潔的“名場面”里有一句耐人尋味，“各個家庭狀況不一樣，這根本就沒有可比性?！睆囊粋€孩子的嘴里蹦出這個“真道理”，不免有些唏噓;孩子都懂的道理，大人何嘗真的無動于衷?然而反觀現(xiàn)實，所謂的“起跑線”、所謂的分數(shù)，永遠制掣著我們“做自己”的真正能量。
    聽過很多道理，卻總是越來越不懂道理。
    某種意義上，現(xiàn)實中的小朋友們可能過得遠比電視劇里更不快樂，這種不快樂的代價從長遠看又是乏于意義的，是一個過兩年就記不起的分數(shù)。但成人都明白，這些執(zhí)念本身遠沒有一個獨立、自洽、勇敢的人格更值得。教育題材電視劇的落腳點是要能有所糾偏，不是簡單鏡像;得有意識地相應(yīng)喚起，就是比起這些所謂的領(lǐng)先和落后，18歲的快樂才是不能重回的意義。
    我更樂于看到，當人們在觀看《小歡喜》時想到的，不是“喏，你看別人家的高三比你苦得多，你為什么還不更努力”，而是“嗨，比起他們剪不斷的煩惱，我希望自己負責任、很快樂地走過這一段特別的人生經(jīng)歷”。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇7
    不知道大家有沒有看過一部電視劇———小歡喜，反正我看了，也不能說看，只能說是片段。
    第一次看小歡喜是在爸爸的威誘之下。我記得很清楚，那次是爸爸打電話告訴我的，他鮮少給我通電話，次數(shù)屈指可數(shù)。
    第一句先問好，第二句便問我看過電視劇小歡喜嗎;我答沒;他說看看吧，第四集;我聽著就答應(yīng)了。之后我也真的看了，只看了這一集，那是磊兒第一次來北京，看過后我就在想爸爸為什么讓我看這一集，直到現(xiàn)在我也沒問他，而自己也沒有想出個所以然來。
    第二次看小歡喜真的是片段，9月20號，我沒有看日歷就清楚的知道今天日期，對于一個放暑假的孩子，日期什么的都是浮云，我記住，那是因為這天是我取檔案的日子。
    我看小歡喜的片段是來自微博熱搜：丁一跳樓。我不知道丁一是誰，甚至不清楚具體內(nèi)容，但我看了英子在丁一跳樓后不斷失眠，也看了英子最后跳江的片段，我沉默了。
    尤其讓我感到深刻的是英子對她母親回的一句話：我不是非要上南大，我就是想要逃離你。
    一個孩子到底能被逼到什么程度才能用逃離來決定自己的大學(xué)。
    說實話，我每次寫文章都是在內(nèi)心受到?jīng)_擊的的時候?qū)懙?，這次也不例外。因為我在英子那里看到了自己，對，就是我自己。
    我可憐英子，也可憐自己;我敬佩英子，卻憎恨自己。
    英子在丁一出事后的夜夜失眠，以及不停的錄音來求得釋放內(nèi)心、尋找出口，一幕幕都刻在我心尖，她仿佛就是曾經(jīng)的那個我，只是我沒有勇氣跳江，沒有選擇自殺的理由，但她有!她也這樣做了。我不知道如果當時的我選擇她的路，我會怎樣。
    還令我痛苦的是英子哭著喊道：是我沒有做好你們的女兒，是我沒有變成你們心里想要的那個樣子，對不起。
    那一刻，我真的哭了。我只看了這一個片段，我抑制不住自己躁動的心，就好像是結(jié)了疤的傷口又被撕開了一樣，你懂這種感受嗎?我懂。
    在我高考成績出來的那一瞬間我是心痛的，在我報了高職高專，父母一次次的勸我復(fù)讀的時候我是心痛的，那種心痛無法用一句話來形容，英子的這一段拍醒了我，原來我當時也是這樣想的，呵。
    我說這些不是在質(zhì)疑父母對子女的愛，更不是阻止父母對子女的管理，我只是想著為什么父母和孩子不能換種相處模式?
    “不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡?！边@句話是我想說的，我不知道有多少個孩子在爆發(fā)，也不知道還有多少個孩子在靠近死神。
    我?你說我嗎?還在沉默。
    《小歡喜》觀看心得
    由魯引弓原著，黃磊任總編劇，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實主義題材劇《小歡喜》今晚登陸東方衛(wèi)視。作為熱播話題劇《小別離》的續(xù)作，《小歡喜》延續(xù)前作溫暖現(xiàn)實主義生活流，主創(chuàng)團隊在原作的基礎(chǔ)上，歷時三年進行實地考察和調(diào)研，采訪了數(shù)百戶真實高考家庭。《小歡喜》圍繞了方家、喬家、季家三組不同背景下的家庭為備戰(zhàn)高考所發(fā)生的一系列故事，多維度探討和挖掘了教育、兩代關(guān)系等時下備受關(guān)注的現(xiàn)實議題。
    昨天，該劇主創(chuàng)亮相開播發(fā)布會，身為總編劇，黃磊將自己的這部作品定義為溫暖現(xiàn)實主義，因為他覺得在大多數(shù)人的真實生活里，其實沒有什么太曲折、驚險的東西，以及極端的情節(jié)，“我們在一個很和平的年代，在這個時代大家過的都是很平和的生活狀態(tài)，但是生活里面也會有那些小小的波瀾，小小的曲折，孩子要上學(xué)，怎么找一個更好的工作，怎么樣可以收入更高一些，而這些小小的東西，就足夠支撐一部戲?！彼渣S磊認為《小歡喜》是部很樸實的戲，三個家庭，一個普通家庭，一個離異家庭，還有一個是中層干部的家庭，“不管哪一個樣式的家庭，都要回到最樸實的生活，看熊孩子們怎么樣去跟爸爸媽媽斗智斗勇?！?BR>    《小歡喜》由《小別離》原班主創(chuàng)歷時三年打造，方圓和童文潔這對家喻戶曉的熒屏伴侶，即將在這部劇中展開全新的人生旅程。作為典型的“虎媽貓爸”家庭，方圓幽默達觀，親和力滿分;而童文潔則在職場上精致干練，在家中又將“嚴母”的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
    發(fā)布會現(xiàn)場，與《小別離》團隊再次合作，黃磊感慨頗多，“《小別離》結(jié)束后，我們當時就針對是否拍攝續(xù)集做了很多探討和議論，后來我想何不拍一個高考題材的作品，方圓和童文潔夫婦不變，他們從一個故事延續(xù)到另一個故事，這樣的設(shè)定會讓觀眾既熟悉又陌生。另外我們在《小歡喜》這部劇中也做了一些配合和調(diào)整，為這兩部劇設(shè)定了一些有趣的連接?！痹邳S磊看來，方圓和童文潔就像中國萬千父母的縮影，“他們代表了最普通中國家庭?！?BR>    此前在《小歡喜》的制作特輯中，黃磊表示，這部劇更多地是聚焦父母的自我成長和蛻變，劇中的很多劇情都是他身處當下有感而發(fā)，“父母通常會覺得，他們對子女的好，是要子女以懂事、聽話作為回報，一旦孩子叛逆，做出了違背父母原則的事情，他們就會覺得被‘背叛’。但其實這種觀念本身就是錯誤的?！彼栽凇缎g喜》這部劇中，觀眾會看到有家長給孩子道歉的情節(jié)，黃磊認為這樣的行為在家庭教育中起到了良好的示范作用，“我們對子女的教育方式將會影響他們的一生，同時也會在兩代關(guān)系中形成一個良性循環(huán)?！?BR>    《小歡喜》觀看影評
    家庭主婦的生活沒有我計劃的那么恣意，從早到晚的忙，一日三餐的吃喝拉撒、姐姐弟弟的糾紛嘈鬧，消耗了太多時間…等孩子們睡著了，我才能追追劇休養(yǎng)生息。
    最近看《小歡喜》，挺寫實的，說的至少是中產(chǎn)階級家庭，其實感覺寫實可能也只是get到人家一些點，畢竟我們還算不上中產(chǎn)啊!剛才看著看著，突然想到一個問題：孩子18歲高考的時候，小歡喜里家長們基本上是45歲。
    因當年農(nóng)村上學(xué)要求我7歲上一年級，從未留級復(fù)讀，正常年紀大學(xué)畢業(yè)，工作兩三年開始計劃找對象結(jié)婚，27歲終于嫁出，不早不晚，積極孕育，現(xiàn)在孩子不到六歲，自己一晃中年!時光太匆匆。設(shè)想孩子18歲時的自己，是件細思極恐的事情，莫名錐心、傷感。
    小歡喜里A家庭男主人方圓是法務(wù)經(jīng)理，45歲在眾人吹捧升職中被解聘，原以為全部門被企業(yè)并購替換，結(jié)果只辭了他一個，面試機會寥寥，找熟人幫忙被嫌棄沒有證書、年紀大、離退休不遠、崗位低給錢少，就算這樣都不愿意給他機會……童文潔是45歲財務(wù)副總監(jiān)的位置上被以請假多為由降職，自己帶了七八年親如姐妹的小助理鳩占鵲巢，還被報復(fù)性的頤指氣使、穿小鞋。這境遇透著多么真實的中年職場的現(xiàn)實和殘酷啊。而他們的孩子不愛學(xué)習，每天只想著玩、追女神等，成績倒數(shù)第一。
    B家庭中，宋老師是原來的重點中學(xué)春風中學(xué)的老師，離異，為了女兒辭職出來進培訓(xùn)學(xué)校上私課只為更好的教育陪伴女兒。此時她已經(jīng)在北京出名的學(xué)區(qū)房里有五套學(xué)區(qū)房了，光租金年收入近十萬。而她的前夫，女兒的父親，已經(jīng)是投資公司的老板。他們的離婚原因和復(fù)婚過程，也是值得中年婚姻的我們深思。女兒學(xué)霸，宋老師是典型的中國父母，對基本上都是第一名的女兒仍然給女兒按著每天小時計數(shù)嚴格計劃學(xué)習，只求清北。后面女兒卻因過分的壓抑而抑郁成疾。
    C家庭，男主季區(qū)長和A家庭的男主方圓原來是發(fā)小，高考時季區(qū)長沒有方圓考得好，復(fù)讀一年才考上和方圓一樣的政法大學(xué)，現(xiàn)在方圓沒有人要，而老季已經(jīng)是北京某區(qū)的區(qū)長。老婆跟她到處調(diào)動，現(xiàn)是北京科技館的主任職務(wù)。孩子從小跟老人和舅舅長大，跟他們一點都不親，成績倒數(shù)第二，雖然后面因其媽媽患癌進行了心氣大反轉(zhuǎn)，但是現(xiàn)實中可借鑒的意義不大，因為普通人中癌癥治愈、倒數(shù)的成績得以補上變好太少。這個家庭讓我們繼續(xù)思考事業(yè)和家庭哪個更重要，也許不同的人還是有不同的答案。
    家庭的得失、教育的得失、人生的得失，都緊密圍繞中年的我們。
    我只想，孩子18歲時，我們會擁有什么?是否有立身之本?或會被職場pass?還是被兒女教育的失敗后悔當初?身體還健康嗎?容顏如何?彼時，是我們想要的生活嗎?………遇到教育、事業(yè)的這些問題，我們有這樣的韌性、理智、包容的處理方法嗎?…………
    越來越認可“心態(tài)決定一切”。
    心態(tài)讓我們知道什么對我們重要、決定取舍、做善或作惡、開心或不快樂……我們覺得不可思議的事、不能理解的行為，在別人哪里標準不一樣、心態(tài)不同，你痛的他未必痛、你覺得羞恥的她覺得是個性自我追求真理、你覺得不可思議人家根本沒放心上……錯的人在錯誤中“正確”，對的人在“正確”中執(zhí)拗。所以，不要想太多，擺好自己的心態(tài)，你的快樂與否、過得怎么樣，只與自己有關(guān)!走好自己的路，不懼，不傷害別人不委屈自己，欲求得當。不然，如何小歡喜?
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇8
    最近很多朋友都在追看電視劇《小歡喜》，我一下也被劇情吸引住了。兩天之內(nèi)連看20集，仍然意猶未盡。為什么如此喜歡該劇?一是劇情是我熟悉并經(jīng)歷過的場景，所以能夠感同身受;二是劇里面的中年人，無論是演員，還是演員塑造的人物，我喜歡。尤其海清和桃紅那是我喜歡的中年女演員之一。
    熟悉海清是從《蝸居》里的海萍開始的，直爽潑辣的性格是我喜歡的類型。桃紅出名較早，代表作不少，可惜我都沒看過。只是在雜志上，看過她演的《動什么別動感情》里的賀佳期，于是我喜歡起桃紅來。劉靜的扮演者詠梅，我是頭一次聽說這個名字，面相倒是有點熟悉，但沒有什么角色能記住的。這次一下被她溫婉的氣質(zhì)、溫柔的性格吸引住了。我最喜歡的就是這種類型女人。
    我不喜歡強勢、霸道，野心大類型的女人。但這些往往是成功女人的性格標配?？赡苁俏胰狈@方面的素質(zhì)和能力，所以有怕這種性格的人吧。例如當下最紅最火的馬伊琍，姚晨兩位大咖，感覺性格都太強勢，故我都不太喜歡。
    不是說人家演技不好，只是不合乎我的審美和喜好而已。所以她們演的電視劇，無論怎么火，我也追不到頭。尤其是《我的前半生》里的羅子君，咋咋呼呼，又作又鬧的，心里就堵得慌。最后怎么逆襲成功的，等不到了，就棄劇了。
    還有《都挺好》里的蘇明玉，也是開始暴躁、強硬的性格，讓我看不下去，棄劇了好幾次，最后勉強看完，即使后來轉(zhuǎn)變了，還是不喜歡這個人物。比較喜歡《潛伏》里姚晨扮演的傻大姐翠平的。
    生活中我喜歡溫婉，賢淑的女人。事業(yè)成不成功，不是我喜歡不喜歡的標準。其次我喜歡表面上，雖口無遮攔，直來直去，但心地非常善良，做事有原則和有底線的那種女人。不喜歡城府深，心機重的女人，不管她是啥地位，啥身份，看著就“害怕”，怕被賣了，還幫人家數(shù)錢。咱智商可不是人家的對手，甘拜下風，惹不起，咱躲著點。
    喜歡桃紅的溫婉，也喜歡海清的直爽。即使桃紅該劇中扮演的宋倩，有些偏執(zhí)，矯情，不那么可愛，但很真實，現(xiàn)實中，那樣的媽媽很多。尤其單身且要強的媽媽，一般把所有的心血都花在孩子身上，她們帶出來的孩子往往學(xué)習成績都很優(yōu)秀。海清扮演的董文杰針扎火燎的，也不太溫柔，但她快言快語，不藏著不掖著，做事風風火火，也是我喜歡的類型。不管表面怎么吵鬧，她的家里，各種關(guān)系是和諧的，氛圍是溫馨的，沒有誰是被壓抑的。還有她的善良表現(xiàn)在丈夫方圓失業(yè)了，她很包容，不數(shù)落丈夫，而是安慰丈夫。自己被心機下屬頂替降職，也沒大吵大鬧，而是忍了下來。她兒子考試班級倒數(shù)第一，她也沒氣餒，依然愛護孩子，不斷鼓勵孩子。她兒子方一凡，雖是學(xué)渣，但有情有義，性格陽光，內(nèi)心強大。媽媽說深說淺都沒關(guān)系，還特別關(guān)照弟弟。除了學(xué)習有問題(老師、家長眼里)，其他都杠杠地沒問題。區(qū)長季勝利倆口子，夫唱婦隨，恩愛有加，是模范夫妻。只是為了工作，孩子從小沒有父母的陪伴，所以孩子大了有些叛逆。這也是沒有辦法的事，人這一輩子，都是有舍才有得。記得看過這樣的分析文章說，領(lǐng)導(dǎo)干部的孩子為什么沒有他父輩那么出色(比例，不是全部)?原因之一是女人把更多的注意力放到丈夫身上，做丈夫的賢內(nèi)助。人的精力是有限的，所以對孩子多多少少有些忽略成分。
    這就解釋了單身媽媽孩子優(yōu)秀的多，這一現(xiàn)象了。因為單身媽媽沒有丈夫讓她們分心，一心一意培養(yǎng)孩子。所以孩子成績更容易優(yōu)秀。區(qū)長夫人劉靜就更不用說了。是我最喜歡，最崇拜，最愿意效仿的女人的類型。
    這三個女人，這三個家庭，我都比較喜歡。沙溢演的喬衛(wèi)東是“渣爹”，但沙溢演，我也挺喜歡的。喬衛(wèi)東雖然和宋倩離婚了，但他還是那么滴愛女兒。因為我也喜歡女兒?，F(xiàn)實生活中，多數(shù)男人一旦離婚，就不咋管也不太愛前妻的孩子。只管后妻的孩子，別說和后妻生的孩子，就是后妻帶來的孩子，也比自己親孩子對人家好的。不是有人說：親媽在，后爹都是親爹;后媽在，親爹都是后爹。有人說，男人一般是先愛女人，再愛女人生的孩子。如果不愛這個女人了，連同她生的孩子也一塊“嫌棄”。這方面，英達，張豐毅是最典型“渣爹”的代表。這一點從皇帝繼承皇位就可見一斑?；实郯鸦饰粋鹘o誰?如果皇后沒兒子，就是看哪個皇妃更得寵。媽媽不被爸爸待見，兒子再優(yōu)秀也繼承不了皇位。沒有媽媽的斡旋，爸爸根本就不給兒子機會的。所以母親與兒子的關(guān)系，在任何朝代，都是很微妙的關(guān)系。尤其母親對兒子的感情，真是說不清，道不明的藕斷絲連。小時候是疼愛，長大后是依賴。這兩個女人從心里上，都依賴這個男人。在很多老女人心里，丈夫遠沒有兒子分量重。丈夫一旦有她認為不對的地方，她直言不諱說出，甚至大吵大鬧，不太考慮丈夫的感受和能否接受。但對于成年兒子，無論是事業(yè)、還是家庭有問題，出閃失，母親都會義無反顧的向著兒子說話。她不問對錯，只因為他是我的兒子，就奮不顧身去保護。前段時間看篇文章，說文章母親出面替文章辯解。有人就說，你兒子出軌在前，你沒教育好兒子，還有臉出來說三到四。這就是年輕女人的看法。老女人就能理解文章媽媽，誰的兒子誰不心疼啊，即使全世界都拋棄他，罵他“渣男”，媽媽依然愛他沒商量。
    有這樣一句話說的非常好：這個世界把心掏出來愛你的，只有你的媽媽“。我有個朋友就和我說過，她喜歡和她兒子在一起的感覺。即使不說話，心里也高興，舒服。
    《小歡喜》觀看體會
    《小歡喜》正在熱播，黃磊搭檔海清演出了一部孩子正在高三的家庭歡喜劇。第一集剛開始，簡單交代主角一家三口的狀況后，海清飾演的母親就被兒子方一凡的班主任叫到學(xué)校。
    關(guān)鍵原因不是方一凡和季楊楊兩個人打架，而是他倆不光成績不好，心思不在學(xué)習上，還經(jīng)常惹事，也就是老師和其他家長口中的“影響同學(xué)學(xué)習!”于是班主任建議兩人蹲班，也就是留級!
    這可嚇壞了兩位媽媽，兩人給出的理由是孩子因為一些原因原本就此同一級的同學(xué)大，再留級就會比同學(xué)大兩歲，孩子會有心理陰影。
    小編認為這只是一個借口，即便孩子和同學(xué)同歲，家長也不太可能接受孩子被留級的情況。留級代表的大概就是被放棄了，被學(xué)校被老師放棄了。
    于是海清指出“還有一年”的情況。作為家長必定是對自己孩子抱有期望的。
    一年的時間不長，到底能不能有所改變呢?
    小編想起了上映的一部電影——《墊底辣妹》。十分爛片的名字卻是一部良心佳作。關(guān)鍵是，它是根據(jù)真實故事改編的，一個通過一年時間逆襲名校的學(xué)渣。
    女主染發(fā)、抽煙、玩各種時尚，對讀書完全不在意，甚至認為自己的人生也只能這樣了，自我放棄了。這種孩子一定是最讓家長頭疼的。
    在中國，只要孩子愿意，不管是上補習班，請多貴的家教，買學(xué)區(qū)房，租房陪讀…只要能提升孩子成績的事都愿意做。
    劇中女主的媽媽也是這樣，對孩子抱有希望。在女主因為抽煙被發(fā)現(xiàn)后被學(xué)校停學(xué)，只要回去參加考試就行。這里要提一下女主的學(xué)校是配有大學(xué)部的，她們只要安分守己就能讀本校的大學(xué)。所以老師對她們這種不思上進的學(xué)渣也很不恥，甚至稱她們?yōu)樯鐣?BR>    媽媽不愿女兒就此頹廢下去，因此給女兒報了一個專門的補習機構(gòu)。在那里，女主遇到了改變她一身的老師。
    老師十分特別，面對摸底考試得0分的女主，還鼓勵她把試卷填滿了態(tài)度十分好，并且答案還很創(chuàng)新。而在定目標大學(xué)的時候，順著女主的話，兩人一起定下考上帥哥最多的名校，日本慶應(yīng)大學(xué)。就是這么隨便!
    慶應(yīng)大學(xué)是日本歷史最悠久的綜合性大學(xué)，有亞洲第一私立學(xué)府的稱號。
    定下這個目標的女主自然被大家嘲笑無知、不自量力?；氐綄W(xué)校后被學(xué)校老師鄙視。兩人甚至定下了如果女主考上了老師裸奔，反之女主裸奔的賭約。大家是不是想起了自己讀書時有老師信誓旦旦說到類似如果某某某考上大學(xué)手心煎魚給他吃的豪言壯語呢?但是又有多少人真的“打臉”老師呢?
    抱著試一試的態(tài)度，女主開始了她的學(xué)習。
    有人說過學(xué)習是會上癮的。女主在經(jīng)歷了無所謂，積極努力，被打擊，放棄，重新燃氣斗志。
    在母親的支持和補習班老師的幫助下，她終于成功了，她最后考上了慶應(yīng)大學(xué)，所以請看下圖。
    看到這里了，請不要忘記，這是真實故事改編的。所以，還有一年時間，我們到底能做什么。成績到底能不能有所提高，又能提高到哪里呢?
    小編認識一個鄰居小哥哥，整個高中都在網(wǎng)吧度過，高考時考上一個二專學(xué)校，家里高興壞了。因為他這樣的網(wǎng)吧青年居然還能考上，二專好歹也是個學(xué)校呀?？墒沁@個小哥哥居然想復(fù)讀，老師家長同學(xué)都勸他別想了，這次能考上都是運氣好，下次還不知道能怎樣，一年的時間又能改變什么?？墒切「绺邕€是去復(fù)讀了。一年的努力后，小哥哥考上了一個二本學(xué)校。然后小哥哥還要復(fù)讀，再一年的時間，小哥哥考上了一所985高校。從二專到二本，再到985高校，小哥哥用了兩年。
    世界上最大的謊言是你不行!祝福還在奮斗的你!
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇9
    繼《少年派》之后，有一部高考家庭大戲《小歡喜》上映，我本來就愛看家庭倫理劇，正好里面有我喜歡的演員，黃磊、海青、陶虹。于是義無反顧的追了。
    其實電視劇折射出了現(xiàn)實的生活，像極了我們每一個家庭，回想起來自己高三的時代的悲催，從中不得思考教育應(yīng)該是什么樣子的。
    這部劇是以高考為切入點，用三個典型的中國家庭為樣本，向觀眾呈現(xiàn)了一個“原汁原味”的中國式家庭教育。家庭的情況不一樣，孩子也自然不同，但是父母都有一顆同樣的望子成龍望女成鳳的心。高三，最重要的一年，人生的轉(zhuǎn)折，于是就像抓住最后一根稻草一樣，他們苦逼孩子，學(xué)習學(xué)習學(xué)習，分分分。一切都圍繞這些轉(zhuǎn)動。于是，各種雞飛蛋打，為了讓孩子能考個好大學(xué)。各種斗智斗勇愈演愈烈。
    這部電視劇幾乎完整地還原了現(xiàn)代家庭教育的現(xiàn)狀和痛點，寶媽們不防去看看，我們應(yīng)該深思，我們希望的孩子是什么樣子，而孩子希望自己的人生又是什么樣子呢!曾經(jīng)看過一段話，孩子認為父母指手畫腳干涉自己的生活，一直等待著父母的一句對不起，而父母卻因為自己的管理讓孩子少走了很多彎路，而等著孩子的一句謝謝。
    怎么才算有一個不遺憾的人生，只有時間知道!
    《小歡喜》觀看心得
    這幾天，我一直在和媽媽看一部電視?。骸缎g喜》。這部電視劇屬于家庭教育類型的，對教育孩子很有幫助。
    劇情以三種即將參加高考的家庭展開介紹，三種家庭是生活中非常常見的，分別是：幸福滿滿和和美美，但卻在工作和金錢上發(fā)愁;父母離婚，家長過于嚴厲教育孩子不對方法，最后一種是小時候是留守兒童，缺乏父母的愛，父子之間關(guān)系不好。在生活中，還是比較典型的。
    高考是人生中重要的轉(zhuǎn)折點，非常重要。但就在這時，總有許多繁瑣的事。今天，我主要來講一個孩子，那就是喬英子。
    喬英子的原生家庭很不幸福，父母離婚，被判給了媽媽：宋倩。宋倩是一名老師，她對自己的孩子十分嚴格，希望自己的孩子可以出類拔萃，總想把最好的給孩子，但卻用錯了方法。英子的爸爸和她們住在一個小區(qū)，英子喜歡去找爸爸，因為爸爸會讓她吃零食，玩樂高，不給她那么多壓力，她感到十分輕松，但是媽媽卻不同意，認為這樣遲早會把孩子教育壞的。便讓他不要去找爸爸玩。每天就把課程排的滿滿基本上沒有休息時間，給了英子很大的壓力。
    馬上就要高考了，好多人都在思索著上什么大學(xué)。英子喜歡天文，所以她想上南京大學(xué)，于是她就想?yún)⒓幽洗蟮亩顮I，媽媽不同意，英子懇求爸爸給她簽字，但媽媽把英子去冬令營的資格給取消了。
    其實到后面我們才知道，英子想上南大不僅僅是因為那里的天文學(xué)在教育上排名較高，最重要的是她想離開北京，一個人生活，逃離父母，不受拘束，因為這些年英子被包圍的太緊了，根本沒有自己的空間。可是，媽媽不同意，想讓她在北京上大學(xué)，稱絕對不可能讓英子去上南大。就在這一刻，給英子的心上劃上一道傷痕。而就在這時，她唯一的希望：劉靜阿姨得了癌癥，她心中那唯一一絲希望破滅了。她變得不像自己，當別人在熱火朝天的討論時，她卻坐在一旁發(fā)呆，上課時心不在焉，還因?qū)W習壓力大，上課時產(chǎn)生幻覺看見有人從陽臺上掉下來。每天晚上都失眠，都想哭。直至他一人跑去深圳，父母找到了她，英子終于崩潰了，她邊哭邊跑，跑到了海邊，激動得爬到了欄桿臺子上，大哭，可這時媽媽還在問她為什么非得上南大，她終于說出了自己憋在心里的話，就在她站起來時，爸爸一把抱住了她，英子脫離了危險。
    回北京后，英子接受檢查，發(fā)現(xiàn)原來英子得了抑郁癥。
    過了一段時間，英子在家人和朋友的陪伴下，終于痊愈。
    我雖然不能說我對喬英子深有感觸，可是這引起了我深深的思考，相比較，我的家庭、生活都比喬英子幸福。每天都很自由自在，從不會感覺到有拘束感，壓抑感，更不會抑郁。我的媽媽沒有對我那么嚴厲，電腦、平板、手機一個不少。反而有時我會覺得我有些任性，讓我深刻的反思。
    這部電視劇非常真實，暑假中，我在這部電視劇中成長，也讓我認識到學(xué)習的重要以及高中學(xué)習的緊張。
    《小歡喜》觀看影評
    《小別離》之后，終于等來了姊妹劇《小歡喜》的開播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅實基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8.3。
    《小歡喜》通過普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會對“中國式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動地演繹了中國式家長的眾生相，反映出一些共同的問題。
    高考是中國普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個目標努力。就此而言，《小歡喜》對三個家庭有不同以往的細膩刻畫，尤其是對喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
    通過《小歡喜》這部電視劇也許會讓千千萬萬的父母感同身受，因為那份為孩子無怨無悔投入、付出和犧牲的愛，每一個家長都體會過。
    但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢?教育觀念雖然不同，三家中國式父母的愛子初心如出一轍。
    方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進了月租過萬的學(xué)區(qū)房;喬家媽媽為把女兒送進北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過氣;季家區(qū)長爸爸為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛的賽車……
    我們愛子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛的方式是否正確呢?
    當父母強制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時，孩子不僅不堪重負，很可能適得其反;
    教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分數(shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上?？赡芎芏嗳苏J為，教育問題就是孩子的學(xué)習問題，可實際上，教育問題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
    父母擁有怎樣的教育觀、如何對待孩子，都會深刻影響著孩子的學(xué)習觀念、學(xué)習狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎?
    胡適曾在日記里寫道：“我生了子女以后，從來不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開心，我就會很內(nèi)疚，因為是我把他帶到這個世界的?！?BR>    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇10
    小歡喜的第一個名場面是誓師大會吧。
    操場上，家長和孩子們懷著殷殷的期望攜手放飛心愿氣球。天臺上，方猴兒、陶子賣力安慰與媽媽爭執(zhí)過后委屈啜泣的英子，三個脫離大的小伙伴后來終于也笑著放飛了他們的氣球。漫天的彩色氣球冉冉升空，背景音樂適時響起，少年氣息的混聲唱腔唱著“我無比慶幸此刻年少，青春正燃燒。哪怕這明天一路飄搖，也揮舞著驕傲。我無比慶幸夢遠天高，卻執(zhí)意得到，愿再會如期不遠萬里，問近來可好……”至此，這一場隆重盛大的儀式迎來了它的高潮。
    突然就想回到過去，再上一次學(xué)了。
    也不是真的想上學(xué)，就是有一點貪心。身為社畜的我們，總有做不完的工作，加不完的班，每個月的工資要先拿來還信用卡賬單，每天睜開眼七七八八的瑣事看不到頭。一個人通勤，一個人吃飯，一個人消化老板給的壓力，一個人應(yīng)付疲憊不堪的生活。似乎成長給我們帶來了自由，但也帶走了激情，帶走了熱鬧，帶走了我們年少時天真的友情和堅定不折的夢想，我們好像逐漸成為了一個有點用處但又十分無聊的大人。如果能穿越到劇中變回少年，如果能編排角色安排劇本，想要擁有這樣的設(shè)定——
    想要方一凡當哥哥
    方一凡出場的時候，有點浮夸。舉著自拍桿，嘰嘰喳喳地玩直播，自認為很帥，號稱春風中學(xué)吳亦凡。
    我的內(nèi)心：???這位大哥，你誰啊?越級碰瓷了吧。
    幾集之后，星星眼：方猴兒，請問你還缺妹妹么?
    方一凡很好呀，活潑自信，坦蕩真誠。
    媽媽施加的壓力，會插科打諢地輕松緩解。
    被喜歡的女孩兒各種拒絕，絲毫不放在心上，屢敗屢戰(zhàn)，迎難而上。
    朋友傷心難過，會用超級無厘頭的方式哄人開心，被嫌棄也還是繼續(xù)。
    學(xué)霸表弟來到家里，不吃醋媽媽的區(qū)別對待，不擔心他瓜分父母的寵愛，反而給了性格內(nèi)向的表弟另一份寵愛。
    唯一被耳提面命的是不愛學(xué)習，成績太差。
    高二成績突然下滑，這也許是個伏筆。我們機靈的方一凡同學(xué)在后面的劇集里大概率能擺脫學(xué)渣的身份。不過，這樣的男孩子，即使是個學(xué)渣，也是個超級棒的學(xué)渣啊。
    想要林磊兒當同桌
    我們在上學(xué)的時候，大概都希望有個學(xué)霸同桌。
    林磊兒是完美人選。
    戴上眼鏡是一絲不茍的學(xué)霸，摘下眼鏡是清秀挺拔的少年。
    你把題放在他面前，甚至都不用開口，他就會去做，宛如一個沒有感情的做題機器人。
    正是貪玩的年紀卻少年老成，擁有超高的自制力，作息嚴謹?shù)孟褚粋€工作數(shù)年的老干部。
    讓人敬佩的同時又讓人心疼。
    到小姨家的第一天，安頓好后，他給過世的媽媽小聲發(fā)微信。說他來的路上看到很多漂亮的樓，說表哥對他挺好的，說他會好好學(xué)習，努力考一個好大學(xué)，說他……其實想媽媽了。在爸爸重組的家庭里拘束久了，才會是這般謹慎規(guī)矩的模樣吧。
    如果林磊兒是我們的同桌，膜拜學(xué)霸的同時，也請多關(guān)心他呀。
    想要英子和季揚揚當朋友
    年少的時候總是會想以后會成為一個什么樣的人。
    乖巧懂事的英子有一個航天夢。
    身在離異家庭，面對精神緊繃的媽媽超強的控制欲輸出，英子依然堅持自己的夢想。
    她在誓師大會的氣球上寫“CNSA”，媽媽問，這是什么東西，她回，這是我的夢想，不是東西。
    在成年人看來，CNSA是即使聽懂了解釋，也是遙不可及的東西，遠不如眼前的高考分數(shù)來得靠譜。但在少年追夢的心里，沒有什么是不可能的，除非你不去嘗試。
    桀驁不遜的季揚揚有一個賽車夢。開著酷炫的紅色法拉利出場，想要成為下一個韓寒。
    常年混跡于舅舅的車場，把自己的熱情和努力都留給了賽車，認為人生不是只有高考這一條路。
    同樣地，不被家長認可。
    他當區(qū)長的父親直言：世界上只有一個韓寒。他反駁的方式是憤怒以及出離憤怒，他的夢想成為了橫亙在親子關(guān)系中的一大阻礙。
    很想和他們成為朋友，一起聊聊夢想這件事。
    夢想的涵義是什么，其實說不太清楚。但夢想絕對不是對抗任何人的武器，也不是處理任何關(guān)系的障礙。
    夢想是美好的、脆弱的，在它被風吹雨淋的時候，需要我們?nèi)ズ亲o和照顧。
    夢想不一定會成真，但請相信它會成真吧。
    想要方圓和劉靜當父母
    對不起，拆CP了。
    可誰不想要一個開明的爸爸和一個溫柔的媽媽呢?
    黃磊扮演的方圓可以說很開明了，和孩子的相處模式像朋友。樂觀隨性，凡事不上綱上線，孩子犯些小錯誤的時候，會幫忙打圓場做掩飾。處理家庭關(guān)系的時候也是一把好手，該認慫認慫，該道歉道歉，該安撫安撫。情商高，性格通透，是家庭里很好的潤滑劑。
    詠梅扮演的劉靜，講話溫溫柔柔，氣質(zhì)嫻靜。第一集里開車熄火束手無措，還以為是個十指不沾陽春水的貴太太，但后來租房、搬家、做飯全都不在話下，令人刮目相看。
    她知道孩子“吃軟不吃硬”，會買來氣球假裝是爸爸買的，來修補孩子與父親的關(guān)系。在爸爸不讓放氣球，孩子又渴望放氣球的時候，攬下掛氣球的活兒，再假裝脫手放走氣球。
    這個女人看上去柔弱，實則充滿了生活的智慧。
    方圓和劉靜，特質(zhì)很相似。這樣的兩個人，也許走不到一起。但每個家庭里都會有一地雞毛，希望每個家庭里至少有一個佛系的方圓或是柔軟的劉靜吧。
    寫到這里，夢做完了。
    劇里的人物自然真實，真的很想跟這樣可愛的大家一起生活啊。
    真好，在小歡喜里做了一個歡喜的夢。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇11
    《小歡喜》這部劇的一個重要亮點，是飾演學(xué)生的幾個青年演員之表現(xiàn)都可圈可點。這幾個演員中，我以為喬英子這個角色又更勝其他三人一籌。
    其他三個人——方一凡、季楊楊、林磊兒，其性格都不甚復(fù)雜，方則調(diào)皮而溫暖，季則外酷而內(nèi)柔，林則單純而靦腆。這三個角色的性格有一定的層次，這三個演員也拿捏得比較恰當，并無矯作過份之處，這當然值得贊許。
    而喬英子這個角色，比上述三者還要復(fù)雜一些，其層次幾乎是上述三者的疊加。而喬英子的復(fù)雜，源頭在哪兒?在陶虹飾演的母親宋倩。喬英子的復(fù)雜性格，全都能一一映射到她對宋倩的復(fù)雜情感里。
    在一個離異家庭里，宋倩對女兒無微不至，又嚴格要求。女兒始終感激她的母親，又始終畏懼她的母親，她始終都想讓她母親高興，但又始終想擺脫母親對她的控制。
    喬英子明明成績已經(jīng)很好，但母親還是不斷地敲打她。喬英子明明心里更在乎媽媽，但母親對于女兒與父親接觸太頻繁還是不高興。喬英子每做一件事情，她都要掂量這件事情宋倩會不會同意，會不會發(fā)火，自己需不需要隱瞞，形成一種矯枉過正的“自我審查”。
    在一開始的幾集里，我們就看見好幾次喬英子小心翼翼地向母親說起自己的一些近況、一些想法，當她發(fā)現(xiàn)母親原來沒有想象中那么不爽的時候，英子一下子如釋重負，好像撿到什么寶一樣。
    母女慢慢積累的矛盾，小型或大型地爆發(fā)時，總是英子最先去向宋倩道歉。而宋倩則會對女兒施以“冷戰(zhàn)”，這對女兒來說簡直是折磨。
    在這樣的背景下，喬英子形成一種什么樣的性格呢?她表面上活潑調(diào)皮，心里卻十分敏感。這種敏感使得她特別懂得察言觀色，她會在與父親吃飯時迅速察覺到父親女朋友的不快，并勸說父親進行一些緩和的措施。她會在母親將發(fā)大火之前迅速道歉，先將責任攬在自己身上，生怕殃及旁人。她的這種察言觀色幾乎成了本能，因為她特別怕出現(xiàn)“僵局”“爭吵”“冷戰(zhàn)”，這種本能的出現(xiàn)，可以推測她過去多年的生活是怎樣的。
    這一種敏感使得她又十分善解人意，當季楊楊的母親劉靜與英子偶然成為忘年交時，劉靜驚訝于這個孩子如此暖心可愛，但劉靜不知道，英子的這種善解人意，也是多年來為了討好宋倩而練就的。英子會不自覺地討好大人、為大人考慮，但并不是每個大人都像她的忘年交劉靜這樣讓她覺得安全。
    喬英子這種討好母親的慣性，使她處在一種巨大的矛盾中。她既覺得母親是她最親的人，想要與母親分享她的志向和興奮，但又害怕自己所認可的東西被自己最親的人所否定，所以她許多事情都忍不住要先隱瞞母親。她明明有自己堅定的志向，但她又怕自己沒有成為母親期望的那個人。
    這樣復(fù)雜的心理，稍微不注意，就容易在某一個方面演過火，但喬英子卻拿捏得極好?？抟埠?，笑也好，在什么時機，該怎么哭 ，怎么笑，怎么小心翼翼，怎么暗自尷尬，一一到位。我相信這一來是演員有天分，二來則是導(dǎo)演與其他演員有用心指導(dǎo)之功。
    我如此贊許這個角色，是因為這個角色使我看到了許多并沒有在戲里演出來的東西，如同詩歌里的留白空間。我看了二十幾集，一看到這個角色，我就會想到她過去的生活，還會想到她將來長大會因為這種性格而成為什么樣的人。我會在這個人物里看到我的朋友，也看到我自己。
    一部戲里，三個家庭，最使人歡樂的是方一凡一家，但最顯功力、最叫我有觸動的，則是喬英子母女。我相信這部劇最終會有一個“歡喜”的結(jié)局，但喬英子的生活并沒有結(jié)束。我十分相信生活中就真真切切地生活著這樣的人，恐怕還不少，她將來還會在這一種從小形成的慣性里走很久。一聲嘆息。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇12
    《小歡喜》觀后感
    現(xiàn)象熱播劇《小歡喜》追了一個月，迎來了大結(jié)局。
    《小歡喜》故事時間放在，坐標北京，三個中產(chǎn)階級高考家庭。
    很多人會質(zhì)疑這三個家庭中產(chǎn)階級的定位，說他們其實已經(jīng)算是高產(chǎn)階級了。
    但當我研究過中產(chǎn)階級標準以后，恰恰認為這三個家庭混合起來看，正是中產(chǎn)標準綜合體。
    中產(chǎn)階級在我國范圍標準跨度很大，從職業(yè)到收入，從社會地位到自由程度，從地域劃分到幸福指數(shù)等等。
    所以就中國超一線大城市，還是首都的北京，這三個家庭從各方面來看，都算是大康中產(chǎn)階級水平，他們不用考慮溫飽，但也沒有完全財務(wù)自由，他們所操心的事情，其實也正是我們普通中產(chǎn)階級所要面對的難題。
    《小歡喜》圍繞著三個典型高考家庭展開，每個家庭都貫徹了一人高考，全家都跟著高考的方針，描繪了國內(nèi)普遍家庭的歡喜和焦慮。
    片中的每一個家庭，都對原生家庭教育理念提出了一個探討性的話題，同時也瞄準了我們生活的一塊共情陰影。
    1 方圓一家
    方圓一家的問題，突出的是家庭和社會的關(guān)系性。
    方圓夫妻倆職業(yè)普通，收入普通，有一套房，家庭和睦，家中最大的問題是孩子方一凡學(xué)習成績墊底。
    但我們也能看出，方一凡在和父母的關(guān)系，在性格成長上，在對社會認知接受度上，都是健康而且積極的。
    而方一凡對學(xué)習的聯(lián)結(jié)態(tài)度也是最自由的，方一凡隨父親方圓，認為人生應(yīng)該分橫豎對比，而高考雖然關(guān)鍵，但不能強求。
    母親童文潔則站在他們的對立面，認為高考才是孩子唯一的出路，并強勢的用別人家孩子的努力方式，強加到方一凡身上，父子倆也和童文潔斗智斗勇，最后童文潔終歸被父子倆同化，認可了方一凡自己選的求學(xué)之路。
    方圓這一家最后對教育的探討是，他們認為高考固然重要，但也重視對孩子的心理建設(shè)，在孩子追求熱愛和走固化教育的路上，他們最后選擇了呵護孩子心中的理想。
    所以方一凡也是這些青少年角色中最自信，最活潑的孩子王，就方一凡的性格，未來的人生路，似乎可以在以后的人生和職場上，大有作為。
    而方一凡的性格和心態(tài)，像極了父親方圓，而方圓的事業(yè)，并不能成為大家心目中成功的事業(yè)模范。
    方圓的為人處世，是一套不愿意逃出舒適圈的佛系人生觀，說話做事一套一套，有著自己自圓其說理論，看起來很美，但其實在競爭激烈的社會并不適用。
    也正因如此，片中方圓只是一個小小的科長，后來還沒了工作，低落過的他，還好有一個體量他的童文潔，一直做著方圓背后默默支持他的女人。
    最后方圓做了一名滴滴司機，副業(yè)做起了兼職配音，也算是在勞苦的工作中，找到了用自己的愛好賺錢的方式。
    在中途童文潔遇到了職場性騷擾辭職，方圓也反過來支持童文潔辭職，夫妻倆在感情上的穩(wěn)定和互補，著實讓人羨慕。
    如果說成功沒有標準，開心快樂最重要的話，方圓一家算是從開始相對最幸福的家庭了。
    2 喬衛(wèi)東一家
    喬衛(wèi)東一家的問題，突出的是家庭自身性。
    離異家庭現(xiàn)在儼然已成為國內(nèi)家庭劇的原食材，當然這也是國內(nèi)眾多家庭中一個不可忽視的構(gòu)成。
    就如片中所說的，離異家庭真的能做到理性離婚的，全世界范圍都少之又少。
    當喬衛(wèi)東三天兩頭要來看女兒時，母親宋倩極力阻撓，并在女兒面前舉一反三數(shù)落喬衛(wèi)東，從而造成了親子關(guān)系前所未有的緊張。
    如果說這是導(dǎo)致英子的抑郁的外部原因，那么來自最核心的源頭，則是宋倩作為母親控制欲太強對孩子的管理。
    宋倩為了英子的高考，小到飲食起居，大到高考志愿，每一個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，時間單位恨不得以分鐘計算，但作為小大人的英子，早就有了自己的想法和主見。
    當壓迫來得越強烈，埋下反抗的種子養(yǎng)料就越充分。
    英子從一開始對母親的察言觀色行事，再到撒謊隱瞞抵抗，最后到抑郁自我放棄，這一路走來，觀眾看在眼里，真的沒法說出這是孩子心理素質(zhì)不過關(guān)這樣的話。
    而宋倩這樣人設(shè)的母親，在國內(nèi)還算少嗎。
    或許宋倩的個例比較極端，但真實生活中，或許還有比宋倩更奇葩的父母。
    我當年上大學(xué)的時候，就在宿舍看到父母在教自己的娃如何疊被子，洗衣服要用洗衣粉之類的對話。
    甚至有些新聞還報道過，大學(xué)新生報到那天，父母在教孩子如何擠牙膏。
    父母過度超額的愛，從另一個角度來看，是父母自己不愿走出和孩子的依賴關(guān)系，這樣的慣性，父母一直保留到了孩子成年，甚至是孩子成家后，父母也依然保持著高嚴格的管控。
    依然是真實的新聞報道，說一對夫妻離婚，就是因為老公有次發(fā)燒，老公的母親陪著一起進廁所，為老公把尿，而老公覺得理所當然，這個畫面想想也是夠崩潰。
    所以說，宋倩和英子之間的關(guān)系，也是本劇最具話題性的，宋倩不光在親子問題上沒有做足功課，在教育英子的問題上，還利用了道德綁架。
    我們聽過宋倩最多的臺詞，大概就是“我都是為你好”。這或許也是全中國父母最最最常用的一句話了吧。
    但是誰又能知道，真正為孩子好的父母，有多少是能對癥下藥的呢。
    3 季勝利一家
    季勝利一家的問題，突出是家庭命運的不確定性。
    相比較于宋倩對孩子的管教太多，季勝利夫妻對孩子則恰好相反，他們對季楊楊成長的缺席，讓季楊楊成為了變相的留守兒童。
    在季楊楊童年時期，季勝利夫妻就因工作離開孩子，把季楊楊托養(yǎng)給舅舅，季楊楊在成長最重要的時期，父母的缺席，導(dǎo)致季楊楊對父母產(chǎn)生強烈的誤解和憎恨。
    雖然說劇中描述的是中產(chǎn)家庭的留守兒童，但面對國內(nèi)現(xiàn)實的眾多留守兒童問題，其實根源的本質(zhì)是一樣的。
    父母是孩子最好的老師，這句話相信很多人已經(jīng)聽過，甚至聽膩了。
    但如今面對工作的壓力，面對自身對職業(yè)理想的追求，有很多家長對家庭和孩子的忽視，讓家庭出現(xiàn)了各種裂痕。
    季勝利一家的裂痕問題，是兩代之間缺乏的溝通，讓親情紐帶變得敏感和脆弱，但畢竟血濃于水，這樣的關(guān)系在父母回歸后，在時間的催化上，得到了很好的緩和。
    但就在這時，命運給了這個家庭不小的打擊，劉靜患了乳腺癌，讓這一家人再次亂了分寸。
    季勝利一家不僅要面對親子關(guān)系改善和高考的難題，更上升到要一起面對癌癥的威脅，面對生老病死的話題。
    但好在，當面對命運的磨難時，這個家庭更加穩(wěn)固和堅韌，并一起度過了鬼門關(guān)。
    4 小歡喜
    正如季勝利一家最終戰(zhàn)勝了癌癥，喬衛(wèi)東和宋倩最終復(fù)婚，方圓和童文潔幸福而緊張等待二胎的到來。
    《小歡喜》圓滿的結(jié)局，讓整個故事往更積極的方向收尾。劇集給觀眾呈現(xiàn)更多是美好的一面。
    托爾斯泰曾經(jīng)說過“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭卻有各自的不幸”。
    這句話似乎放在《小歡喜》不太合適，因為片中三個家庭遇到的難題和不幸，都給萬千真實的家庭產(chǎn)生了很大的共鳴，很多我們都能感覺到似曾相識。
    而三個家庭感受到的幸福，卻離我們并沒有那么近，國內(nèi)中產(chǎn)階級的焦慮和困境，雖然《小歡喜》已經(jīng)做得很豐富，但真實的情況，始終比劇集要復(fù)雜千百倍。
    因此主創(chuàng)在采訪中也曾經(jīng)提到，我們不希望大家看了《小歡喜》能感悟和解決什么，但是如果《小歡喜》能作為大家在解決類似難題的一滴潤滑油，那《小歡喜》的目的也就達到了。
    《小歡喜》在片中并沒有刻意去賣慘家庭中的問題，而是相對用了比較溫和的方式去柔化，這從而也導(dǎo)致一些看似很尖銳的問題，并沒有得到很深刻的下沉探討。
    當然，作為一部名字都叫《小歡喜》的家庭劇，主創(chuàng)本來就沒有想把劇集往《萬箭穿心》，《狗十三》這樣的類型去靠。所以片中出現(xiàn)不少的幽默輕松的橋段，來給劇集注入更多觀看娛樂效果。
    《小歡喜》所要表達的，并不是要對這些問題找到答案和出口，相反的，劇集的目的是想讓有著同樣煩惱的家庭，找到一個宣泄通道，不管是開心或傷心的。
    在宣泄和釋懷的同時，如果能在片中學(xué)會尊重和成長，那么《小歡喜》的功勞就更歡喜了。
    最后我想用一句很俗的話來結(jié)束，家家都有本難念的經(jīng)，往往很多問題是無解的，但至少，我們要試著看明白這些問題的無解，并試著去接受和積極面對。
    2019《小歡喜》觀看心得
    前天晚上，《小歡喜》迎來了大結(jié)局，三個家庭，四個孩子終于“歡喜”了。
    喬英子考上了自己心儀的南京大學(xué)，而方一凡被南京藝術(shù)學(xué)院錄取，林磊兒實現(xiàn)了媽媽的遺愿，考上了清華大學(xué)，而季楊楊也考到了德國慕尼黑大學(xué)，開始他的留學(xué)生涯。
    雖然這只是一部電視劇，可能某些情節(jié)有夸大或者不真實的成分，但它同時也揭露了很多家庭的教育問題。
    今天，我們就來逐一聊聊這三個家庭的相處方式，以及他們會帶給孩子什么樣的影響。
    1、掌控欲強的媽媽+缺席的爸爸
    上周，我在《年度最佳家庭“恐怖片”《小歡喜》，里面藏著孩子的眼淚》里談過宋倩和喬英子之間的關(guān)系。
    宋倩是一位掌控欲特別強的媽媽，在她以為丈夫出軌后，毅然決然地選擇跟丈夫離婚，獨立撫養(yǎng)女兒英子。
    而丈夫喬衛(wèi)東則是個生活很隨性的人，他對女兒的期待就是希望她快樂。但由于將女兒判給妻子，導(dǎo)致了他在女兒的成長過程里是缺席的。為了補償女兒，他經(jīng)常會滿足英子各式各樣的需求，甚至不惜向?qū)W校撒謊，幫助女兒逃課。
    媽媽的強勢讓孩子沒辦法和她分離，而爸爸又沒有很好地去完成他作為一個父親的功能，所以后來不堪重負的英子患上了抑郁癥。
    我們說抑郁癥對一個人最大的影響是，他無法去建立一個良好的關(guān)系。意思就是，一旦跟別人建立關(guān)系，我們就會害怕自己被淹沒，失去了自身的價值。就像一個跟媽媽關(guān)系過度緊密的孩子，他永遠只能是誰誰誰的孩子，不可能成為他自己。
    我經(jīng)常說，被愛的孩子未來可期。
    所謂的被愛，就是我們尊重孩子是一個獨立的個體，并且給予他適度的空間去做自己。而這個做自己包括兩方面的內(nèi)容，第一就是需求被滿足，第二就是攻擊性得到釋放。
    很多父母會以為滿足孩子的需求，就是簡單地提供他物質(zhì)上或者生理上的東西，但其實我們還需要滿足孩子精神上的需求。就像我之前回答一位媽媽關(guān)于“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的問題一樣(這才是真正的“窮養(yǎng)男孩，富養(yǎng)女孩”)，如果孩子在小時候沒有被很好地滿足，那么他長大后會特別渴望得到某樣?xùn)|西。
    對英子來說，她最渴望得到的就是自主的權(quán)利。她希望能自己選擇未來的大學(xué)，能自己決定未來的方向。所以，她后來才會裝病不上學(xué)，試圖逃離媽媽的掌控。
    另一方面攻擊性得到釋放，是指我們能夠提供他一個機會去釋放他自己的攻擊性。很顯然，英子之所以會得抑郁癥的原因，就是因為她的攻擊性無法得到表達，沒有機會去釋放出來，她就只能將攻擊性轉(zhuǎn)向自己。所謂的轉(zhuǎn)向自己，就是我會很糟糕地對待自己。認為自己不值得被愛，對他人是沒有任何貢獻的，自己的存在就是別人的累贅。
    二、典型的虎媽+貓爸
    董文潔和方圓就是典型的虎媽貓爸組合。
    虎媽董文潔是一家公關(guān)公司的小領(lǐng)導(dǎo)，性格比較火爆，每天上班就要處理職場上各種勾心斗角的事，回到家后還要兼顧孩子的教育。為了孩子的學(xué)習，不惜租下一套價格昂貴的陪讀房，她認為孩子做錯了一定要罵，而且要狠狠地罵。
    貓爸方圓則是一個“老好人”，對于事業(yè)沒有太多的追求，在一家公司做了20多年，還只是一個小小的法務(wù)。在孩子的教育方面，他也是抱著比較寬容的態(tài)度，就算孩子跟同學(xué)打架，他的第一反應(yīng)也不是指責孩子，而是害怕孩子受傷。
    但無論是虎媽還是貓爸，他們都是在根據(jù)自己的需求雕塑孩子。
    為什么這么說?其實每位父母心中都會有一個完美孩子，而這個完美孩子則是來自于，他們對幼年時未被滿足的需求或者所缺失的東西的補償。所以，父母會按照自己的想法去培育孩子。
    比如，董文潔認為孩子要罵才能成長，為了孩子好，她必須要糾正孩子所有的錯誤。
    成績下降?罵!
    跟同學(xué)打架?罵!
    罵了孩子就會變好，變好了就能考上好大學(xué)，考上好大學(xué)就可以證明“我真棒”。
    爸爸方圓則是過度包容孩子，每次孩子做錯事，他都在一旁幫忙“擦屁股”。盡管后來兩夫妻失業(yè)，家庭經(jīng)濟陷入危機，他都選擇不告訴孩子。這也導(dǎo)致孩子缺乏一種自我負責的心態(tài)，而且遇到事情的第一反應(yīng)就是逃。
    其實，董文潔和方圓的做法都是在過度承擔。媽媽董文潔是嚴厲的過度承擔，而爸爸方圓則是寬容的過度承擔，他們把孩子需要獨自去面對，或處理的事都全部包辦了，讓孩子失去了承受挫折的機會。
    但過度承擔本身就是一個虛假自戀的游戲。無論我們有再多再大的能力，都無法去承擔另一個人的一切。
    三、事業(yè)型爸爸+潤滑劑媽媽
    最后一個家庭就是季楊楊的家。
    爸爸季勝利是在某個區(qū)的區(qū)長，因為身居高位，每個人都在關(guān)注著他的一舉一動，所以凡事他都得處處謹慎。但也由于過度在意工作，導(dǎo)致忽視了自己的家庭，忽視了自己的孩子，甚至連母親去世的最后一面也沒有見著。
    媽媽劉靜是個溫柔賢惠的女性，就算是在生氣的時候，也能控制情緒，保持理智地跟人探討問題。多年來一直隨著丈夫四處調(diào)動，把唯一的兒子留在弟弟家，所以一家人之間的關(guān)系比較生疏。
    季楊楊對于父母長時間的缺席，一方面感到很憤怒，憎恨他們?yōu)槭裁床慌阕约?，另一方面又很渴望得到父母的陪伴。這也導(dǎo)致季楊楊在面對父母，特別是當高官的爸爸時，會表現(xiàn)得很叛逆，甚至當眾奚落父親，讓父親下不了臺。
    同時，因為爸爸季勝利陪伴孩子的時間太少，而且平時習慣了自己高高在上跟下屬談話的方式，導(dǎo)致他一下子不知道應(yīng)該如何和孩子相處。
    劉靜覺察到這一點，所以她充當起家庭中最重要的調(diào)和劑角色。
    電視劇里有兩個很經(jīng)典的場景，第一個就是為了彌補孩子缺席誓師大會，導(dǎo)致沒得放氣球的遺憾，劉靜買來了氣球，但騙兒子說是爸爸叮囑買的。后來，還悄悄“違抗”丈夫的指令，放飛了氣球，滿足孩子的愿望。
    第二個就是劉靜知道孩子很喜歡賽車，為了讓丈夫更加了解孩子的興趣。她把丈夫帶去賽車場，體驗了一次賽車的感覺。
    在她的調(diào)和下，兒子季楊楊跟丈夫季勝利的關(guān)系有所緩和，孩子更是從叛逆不懂規(guī)矩，逐漸變得乖巧懂事。
    我們說被愛的孩子未來可期，其實更多是需要建立在孩子被尊重的基礎(chǔ)上，讓他們有更多的機會去表達自己。所以類似季楊楊的這種叛逆，是一種正?，F(xiàn)象，只是很多父母都會認為孩子叛逆是個不正常的現(xiàn)象。
    但在什么樣的年齡段，它就一定有這個年齡段要完成的功課。父母能做的就是尊重，并看見孩子行為背后的原因。劉靜在這一點就是做得非常好，她知道孩子的叛逆源于缺乏足夠的愛，缺乏跟父母相處溝通的機會，所以她帶著丈夫一起去主動了解孩子，靠近孩子的世界。
    另一方面，如果孩子有一個尊重他的父母，那么這會讓孩子更加認同自己。這種認同不光是單純地想成為自己，更是想去成為父母所傳遞給我的那個人。
    一句話總結(jié)就是，什么樣的父母關(guān)系，或者什么樣的家庭相處，就會培養(yǎng)出來什么樣的孩子。
    有時候我們會發(fā)現(xiàn)一些人，哪怕是到了中年仍然一事無成，就是因為他還一直停留在幼年的某個時間段，他有一些東西并沒有被很好地滿足或者表達出來。
    所以，與其讓孩子按照自己的期待去成長，還不如讓他們成為自己。
    身為父母的我們，只需要做好三個角色：支持者、陪伴者和合作者，就足夠了。
    2019《小歡喜》觀看劇評
    作為主演、監(jiān)制，甚至編劇，《小歡喜》最大的成功，在于既真實地表現(xiàn)出當下所有為人父母者，對于子女教育問題的終極焦慮，同時又努力試圖化解這些焦慮，從個人而不是社會的層面去告訴為人父母者，盡管人生難過的時候十有八九，但總有那些“小歡喜”等著我們!這是一種很傳統(tǒng)，很中國式的思路，說穿了，或許很犬儒，很消極，但確實有效!
    同時《小歡喜》作為劇集，最大的好處，就在于雞湯的濃度調(diào)配得恰到好處，既讓人看到了問題所在，又不至于傷筋動骨。這是劇集這種體裁類型的優(yōu)勢，因為它并不需要過度地營造刺激的情節(jié)，只要恰如其分地展現(xiàn)出生活中的尷尬和苦難就行了。從這個角度來說，《小歡喜》故事走到后半程，其實很多情節(jié)和人物命運的編排，也都有點要走偏的意思，不過幸好都拉回來了!
    比方說劉靜患癌這個事，當然黃磊老師已經(jīng)在采訪中說到過，這是真人真事，但是按照故事的推進來說，用父母罹患癌癥這種事件來強行扭轉(zhuǎn)孩子的思想，也未免太硬了，尤其是在這一整部戲都是比較輕喜劇的氛圍下。所以，盡管劉靜是整部《小歡喜》里最討喜的一個媽媽，但季楊楊顯然不是最討喜的那個孩子!
    再比如喬英子抑郁尋死這一段，通過之前在季家住過的丁一的死，來引出她的抑郁。從情節(jié)鋪排上，其實已經(jīng)算是非常草蛇伏線了。同時，從宋倩一貫的強勢，用愛綁架女兒，把自己的不幸轉(zhuǎn)嫁到女兒身上，這種人物設(shè)定顯然是有特點的，也很能出戲。但是喬衛(wèi)東忽左忽右，一會兒愛女成癡，一會又說其實還是想回家，一面勾著小夢，甚至馬上要跟人結(jié)婚，一會假戲真做搞復(fù)婚。這些情節(jié)橋段的安排，在短短一年時間里完成，很明顯就太有編劇人為制造的痕跡了，明明可以做得再高級一點，再不動聲色一點。
    當然，這些都是吹毛求疵啦。作為一部戲劇作品，追求戲劇效果，而且確實寫出了不錯的戲劇效果，既表現(xiàn)出問題，又能完善人物，還能打動觀眾?！缎g喜》已經(jīng)可以說是從概念到完成度都非常出色的劇集，也是黃磊近年來投入最多，表現(xiàn)最好，最能證明自己的一部電視劇作品了!
    但是，戲劇始終是戲劇，它來自于生活，卻并不能完全代表生活!所以《小歡喜》代表的并不是現(xiàn)實中國教育的出路。甚至，在中國，教育對于百分之九十九的家庭，其實就是個成功學(xué)的問題!父母無論自身成功與否，都寄希望于孩子取得成功，高考是可見的，唯一在這個階段能夠代表成功的辦法!至于孩子未來的人生道路是否順暢，心智是否成熟，是否真的能夠過好這一生?父母替代不了，解決不了，更教育不了!
    所以從這個本質(zhì)上來說，《小歡喜》本身還是懸浮的，跟現(xiàn)實并不息息相關(guān)的。當然，如果非要強求緊貼現(xiàn)實，那也別看劇了，每天看新聞不就夠有“意思”了嗎?
    回到劇集本身，在大結(jié)局后，英子如愿以償去了南大學(xué)她的天文，一凡也跟著去了南藝，說實話，南藝在藝術(shù)類院校里可真算不上好的，別說中戲北影了，比另一個選項川音也不如，好歹川音出了不少快男超女不是?所以這個安排，到底是為了最后湊一個不成CP的CP呢?還是另有打算呢?磊兒上了清華，完成了母親的夢想，楊楊去德國學(xué)車了。這有個問題啊?不知道為什么季書記這會兒不問“超不超標”了呢?當然，楊楊是憑自己本事考出去的，但是最后卻偏偏讓他去了海外，而不是更應(yīng)該去海外留學(xué)的兩個學(xué)霸出去，這一點是不是有點欠考慮?
    對于《小歡喜》來說，這是一個皆大歡喜的結(jié)局。對于現(xiàn)實中已經(jīng)面臨到孩子升學(xué)甚至高考問題的七零后、八零后家長來說，這其實就還只是一座空中樓閣。中國的教育資源確實很不平均，非京、滬籍的家庭，子女就學(xué)難度遠比劇集里描寫的要高。然而對于家長來說，幫助孩子努力擠上高考這座獨木橋，完成他們?nèi)松谢蛟S是最重要的一關(guān)，這已經(jīng)是當下父母能做到的極限!至于后續(xù)在人生中所需要面臨的問題，那就只有留給《都挺好》劇組去解決了吧?
    2019《小歡喜》觀看體會
    電視劇《小歡喜》完結(jié)了。在這部取得廣泛好評和優(yōu)異收視率成績的熱播劇中，沙溢扮演的喬衛(wèi)東，可以算是最受歡迎的角色。而小姑娘王一笛，可能是最不受觀眾待見的。
    在《小歡喜》里，扮演王一笛的是年輕演員鐘麗麗。北影表演系在讀的她，在這部戲中的表演可圈可點。把王一笛這個個性突出的年輕角色，塑造得惟妙惟肖。
    很多觀眾不喜歡王一笛，是因為這個角色的設(shè)定。在劇中，王一笛自負、自戀，自我感覺極為良好。
    按照《小歡喜》劇中的設(shè)定，王一笛也確實有資本。劇中所有孩子，數(shù)王一笛人長得最漂亮，學(xué)習成績還不錯。雖然自信心過于膨脹，但在人品上，也沒有什么太大的缺陷。
    其實王一笛之所以成為這樣，完全是源自她媽媽的教養(yǎng)方式。
    正是因為王一笛的媽媽，從小對女兒褒獎寵愛，才讓王一笛自信滿滿，也有些過于自戀。
    在現(xiàn)實生活中，如果一個人像王一笛一樣過于自戀，自然是會招人反感。但是像王一笛這樣的孩子，她們自信、樂觀、開朗，情緒穩(wěn)定、意志強大。這些優(yōu)點，也是源于從小的教育，與和父母的相處方式。
    在現(xiàn)實生活中，我們大部分人，其實或多或少的，都走向了王一笛的反面：缺乏自信、太在意別人的評價和目光，將自己人生的意義，構(gòu)建在別人的價值觀念之上。
    比如《小歡喜》劇中的林磊兒，就是這樣的典型。而喬英子，多多少少也存在這種問題。
    從心理學(xué)上講，王一笛從小就得到了父母的“無條件積極關(guān)注”。而喬英子，則只能得到“有條件的積極關(guān)注”。
    這個“有條件，無條件”，是什么意思呢?比如父母從小對孩子說：“你好好學(xué)習，成績好了，就是個好孩子。如果學(xué)習不好，你就狗屁不是!”
    這就叫做有條件積極關(guān)注，只有你滿足了“好好學(xué)習”這個條件，才給予你積極關(guān)注，給予你褒獎鼓勵。
    相信大多數(shù)孩子，都是在這種“有條件積極關(guān)注”的環(huán)境下，成長起來的。
    而所謂“無條件積極關(guān)注”，就是家長會肯定孩子作為個體的存在。學(xué)習成績好了，固然值得嘉獎;但是除了這些外在條件、他人評價之外，作為一個人，本身就是獨一無二的存在，就足以得到肯定和積極關(guān)注。
    在成長過程中，如果得到了足夠的無條件積極關(guān)注，這樣的孩子長大成人，會對自己這個個體充滿自信。而不將自己的價值，構(gòu)建在他人評價上。
    反之，如果缺乏無條件積極關(guān)注，這樣的孩子長大后，會特別在意身外之物，在意別人的眼光和評價，用名聲、金錢、社會地位，來衡量自己的價值。
    很顯然，缺乏無條件積極關(guān)注，會造成一個人自信缺失、安全感不足、患得患失、焦慮、憂慮。
    在電視劇《小歡喜》里，王一笛這個人物形象，是經(jīng)過藝術(shù)加工的，著力展現(xiàn)了她的自負與自戀。
    不過在現(xiàn)實生活里，通常這樣的孩子幸福感更強，在生活中更堅強、更快樂。
    2019《小歡喜》觀看感想
    《小歡喜》大結(jié)局了。
    曾有人說，
    名叫《小歡喜》的這部劇，
    其實一點兒也不歡喜。
    它演出了家家戶戶的難。
    01
    這兩天我一直在想
    如果「羨慕」是一個閉環(huán)鏈，
    《小歡喜》會不會應(yīng)該是這樣的：
    他叫方圓，妻子叫童文潔，
    家中的孩子方一凡即將經(jīng)歷高考。
    如今，他們來到了人生最困惑的階段：
    先是自己失業(yè)、失去營收，
    緊接著妻子被騷擾后被迫辭職，
    一家都沒有收入來源的時候，
    又得知 父母因為誤信別人，
    被龐氏騙局騙走80萬……
    看著家中即將高考的孩子，
    租著的學(xué)區(qū)房。
    還沒還完房貸的房子……
    他們不得不把貸款還沒還上的房子忍痛賣掉，
    正在這時，妻子又懷了二胎……
    一個原本在北京光鮮并充滿希望的家庭，
    經(jīng)歷這一連串打擊，突然就變得暗淡。
    他們有點失落。
    比起方圓一家的拮據(jù)和不爭氣的方一凡，
    他們的好朋友宋倩一家就輕松多了。
    夫妻都有投資眼光，
    一口氣買了五套學(xué)區(qū)房。
    女兒英子在學(xué)校出類拔萃，
    不像自家的孩子，差點面臨留級。
    這一切，都好像是很讓人羨慕的事。
    她，羨慕宋倩。
    02
    她叫宋倩。
    她是身邊很多人仰望的女人。
    在北京擁有多套學(xué)區(qū)房，
    光收租就已經(jīng)保證下半輩子衣食無憂了。
    還有個懂事優(yōu)秀的女兒，次次考試名列前茅。
    可是她也不快樂。
    她因為老公疑似出軌，
    跟他離婚很多年了。
    她的女兒英子，
    在高考前成績突然下滑，變得貪玩脆弱。
    眼看著離清華北大的分數(shù)線越來越遠，
    女兒跟她的爭吵越來越多，
    還患上了抑郁癥 甚至輕生。
    唯一能打開女兒心結(jié)的，
    不是她這個最親密的人，
    反而是樓下的租戶：
    高考生季楊楊的母親劉靜。
    劉靜的老公是區(qū)長，
    為人正直，夫妻關(guān)系和睦。
    歲月靜好的劉靜溫柔如水，
    不像她總是「撒潑」咆哮。
    連自己的女兒，仿佛都跟劉靜更要好。
    看著離自己越來越遠的女兒，
    她卑微地問劉靜：
    “英子為什么跟你那么好，你能教教我嗎?”
    她，羨慕劉靜。
    03
    她叫劉靜，
    是區(qū)長季勝利的夫人。
    也是天文館的主任。
    體面的工作、優(yōu)渥的家境。
    可是她也有煩惱：
    兒子平時張揚跋扈，整日翹課去開賽車，
    面臨著留級的危險。
    兒子和父母的關(guān)系也很緊張。
    她盡力去修補著瀕臨破碎的親子關(guān)系，
    卻發(fā)現(xiàn)自己得了乳腺癌。
    善良的她為了不影響孩子高考、丈夫的工作，
    自己偷偷來醫(yī)院做穿刺的手術(shù)，
    在醫(yī)院聽著歌，流眼淚……
    她的丈夫季勝利與發(fā)小方圓重逢，
    她看著和睦相處的方圓一家，
    打打鬧鬧說說笑笑。
    她突然又在羨慕他們，
    擁有一個健康的身體，快樂的家庭……
    04
    這樣一個視角的小歡喜，你們有想過嗎?
    或許我們?nèi)巳硕荚诹w慕別人，
    卻很少有人審視自己如今得到的一切。
    這就是生活中你羨慕別人，
    可能別人也在羨慕你。
    故事的最后，劉靜治愈了癌癥，
    一家人終于明白：
    人生沒有什么比家人的健康更重要。
    健康和陪伴，就是他們的小歡喜。
    故事的最后，宋倩和喬衛(wèi)東復(fù)婚了，
    經(jīng)過婚姻的變故、英子的抑郁。
    他們才懂得：溝通和包容是治愈一切的良藥
    人生要走一段錯誤的路，才知道珍惜身邊人。
    失而復(fù)得，就是他們的小歡喜。
    故事的最后，方圓一家也很快樂。
    他們挨過了艱難的日子，
    發(fā)現(xiàn)房子沒了可以再買，
    只要家人在的地方，才是家。
    方圓和童文潔幾十年如一日地相愛，
    他們用有愛的家，
    澆灌出活潑溫暖的方一凡。
    面對困難的勇氣和愛，
    就是他們的小歡喜。
    05
    其實人生，不就是起起伏伏嗎?
    不是所有事情都能規(guī)劃順利一路綠燈，
    也不是所有苦難都日復(fù)一日看不到希望。
    人生的常態(tài)不是甜，而是苦澀的。
    只有在每一段苦澀路程的盡頭，
    才會為你帶來一點甜。
    但也就是因為經(jīng)過了那段苦澀難走的路，
    這一點甜，才來的那么珍貴。
    在商場、寫字樓低著頭打掃的環(huán)衛(wèi)們，
    有時打開消防通道的門，
    發(fā)現(xiàn)疲倦的睡去了。
    在大雨天奔跑的快遞小哥、外賣員，
    全身濕透、跌倒摔得滿身是泥，
    可能還要被投訴。
    無數(shù)寫字樓的燈， 凌晨一點鐘還亮著。
    那些打了一天字的人，
    回家來不及享受生活，
    匆匆睡一覺，
    第二天狂奔到公司開早會。
    但還是有那么一點小歡喜：
    比如這個月的努力換得了幾百塊的獎金、
    比如得到了客戶的表揚的成就感、
    比如開了工資在商場買一件平時舍不得買的裙子、
    比如回家后看到孩子的成績單……
    嘗到了小歡喜的生活，
    突然就值得了。
    這所有的小歡喜，
    不僅僅是快樂本身。
    它背后的名字，
    有的叫希望，有的叫愛。
    這些，
    才是支撐我們活下去的動力。
    06
    有人說，如果生活那么苦，
    我又看不到希望和愛怎么辦?
    我的原生家庭沒有給我足夠的安全感，
    我在感情中受過傷
    我覺得我每天都在生氣
    ……
    出演《小歡喜》的陶虹，
    曾經(jīng)講了一個關(guān)于她和老公徐崢的故事。
    她說徐崢是慢熱的人，有時生氣了也不哄她，
    第二天可能才會想到要怎么哄她。
    可是有時候十分鐘后陶虹自己就高興起來了。
    徐崢問：
    「為什么我還沒哄你你就高興了?」
    陶虹說：
    「我的喜怒哀樂憑什么要你來決定?
    為什么我一定要等到你道歉才高興，不道歉我就不高興?
    我不應(yīng)該吧?」
    我覺得陶虹是真正活明白了的人，
    我們生活在這個世界，
    不是為了和別人賭氣的。
    即使這個世界真的沒有人愛過我們，
    起碼要做到尊重自己，愛自己。
    如果感受不到陽光，
    就把自己活成太陽。
    有人說成熟，就是從不可一世，
    逐漸接受自己只是一個普通人的過程。
    而幸福，就是從接受自己的普通后，
    還依然能熱愛生活時，
    才會來到我們身邊。
    人生十之八九不如意
    只有一點小歡喜
    我認清了，
    但我還是決定，深愛著它。
    愿我們都有自己的小歡喜
    并，一直喜歡著
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇13
    由魯引弓原著，黃磊任總編劇，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實主義題材劇《小歡喜》今晚登陸東方衛(wèi)視。作為熱播話題劇《小別離》的續(xù)作，《小歡喜》延續(xù)前作溫暖現(xiàn)實主義生活流，主創(chuàng)團隊在原作的基礎(chǔ)上，歷時三年進行實地考察和調(diào)研，采訪了數(shù)百戶真實高考家庭?！缎g喜》圍繞了方家、喬家、季家三組不同背景下的家庭為備戰(zhàn)高考所發(fā)生的一系列故事，多維度探討和挖掘了教育、兩代關(guān)系等時下備受關(guān)注的現(xiàn)實議題。
    昨天，該劇主創(chuàng)亮相開播發(fā)布會，身為總編劇，黃磊將自己的這部作品定義為溫暖現(xiàn)實主義，因為他覺得在大多數(shù)人的真實生活里，其實沒有什么太曲折、驚險的東西，以及極端的情節(jié)，“我們在一個很和平的年代，在這個時代大家過的都是很平和的生活狀態(tài)，但是生活里面也會有那些小小的波瀾，小小的曲折，孩子要上學(xué)，怎么找一個更好的工作，怎么樣可以收入更高一些，而這些小小的東西，就足夠支撐一部戲?！彼渣S磊認為《小歡喜》是部很樸實的戲，三個家庭，一個普通家庭，一個離異家庭，還有一個是中層干部的家庭，“不管哪一個樣式的家庭，都要回到最樸實的生活，看熊孩子們怎么樣去跟爸爸媽媽斗智斗勇?！?BR>    《小歡喜》由《小別離》原班主創(chuàng)歷時三年打造，方圓和童文潔這對家喻戶曉的熒屏伴侶，即將在這部劇中展開全新的人生旅程。作為典型的“虎媽貓爸”家庭，方圓幽默達觀，親和力滿分;而童文潔則在職場上精致干練，在家中又將“嚴母”的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
    發(fā)布會現(xiàn)場，與《小別離》團隊再次合作，黃磊感慨頗多，“《小別離》結(jié)束后，我們當時就針對是否拍攝續(xù)集做了很多探討和議論，后來我想何不拍一個高考題材的作品，方圓和童文潔夫婦不變，他們從一個故事延續(xù)到另一個故事，這樣的設(shè)定會讓觀眾既熟悉又陌生。另外我們在《小歡喜》這部劇中也做了一些配合和調(diào)整，為這兩部劇設(shè)定了一些有趣的連接?！痹邳S磊看來，方圓和童文潔就像中國萬千父母的縮影，“他們代表了最普通中國家庭?！?BR>    此前在《小歡喜》的制作特輯中，黃磊表示，這部劇更多地是聚焦父母的自我成長和蛻變，劇中的很多劇情都是他身處當下有感而發(fā)，“父母通常會覺得，他們對子女的好，是要子女以懂事、聽話作為回報，一旦孩子叛逆，做出了違背父母原則的事情，他們就會覺得被‘背叛’。但其實這種觀念本身就是錯誤的。”所以在《小歡喜》這部劇中，觀眾會看到有家長給孩子道歉的情節(jié)，黃磊認為這樣的行為在家庭教育中起到了良好的示范作用，“我們對子女的教育方式將會影響他們的一生，同時也會在兩代關(guān)系中形成一個良性循環(huán)。”
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇14
    2019《小歡喜》觀后感
    人到中年，生活中各種壓力事件激增——上有老，下有小，事業(yè)爬坡，身體機能卻又開始衰退。平衡好這個階段的首要因素，就是學(xué)會多為自己著想。
    電視劇《小歡喜》講的是一群高考陪讀父母和高三孩子們的故事。劇中，海清飾演了一個遭遇困境的中年母親童文潔，工作上不如意，人到中年的老公又被公司辭退。而她面臨的最大困境是，她的兒子方一凡，學(xué)習成績很差。在班級里，“方一凡”這三個字基本上就代表了倒數(shù)第一。本人是學(xué)霸的童文潔，絕對不允許自己的孩子考不上大學(xué)，于是這對母子經(jīng)常產(chǎn)生一些矛盾。
    我的人生怎么好像是替別人活的?
    我們成年人的煩心事，大多是因為家庭，而家庭中的煩心事，大多是因為孩子。拿童文潔舉例，老公失業(yè)，她沒有被壓垮;自己被降職，她也可以再從頭做起。但是因為兒子學(xué)習沒有進步，她瞬間就了。
    papi醬曾經(jīng)在綜藝節(jié)目中談?wù)撨^心目中家庭成員重要性的排序。她的排序是自己最重要，然后是愛人，孩子，老人。在她看來，除了自己之外，能陪伴自己最久的就是愛人，然后才是孩子，父母則是最后。
    但是對于很多父母來說，家庭中第一位的永遠是孩子。在《小歡喜》中，童文潔給老公的手機備注是“他爸”。對于她來說，要陪她走過后半生的老公，第一標簽不是自己的愛人，而是兒子的爸爸。
    在中國，很多父母的一生都特別勞累，在有了孩子之后就全都是為了孩子。孩子成年后，操心孩子結(jié)婚。好不容易結(jié)婚了，又要幫忙帶孫子。等到好不容易可以有自己的生活了，身體卻不中用了。
    當他們回顧這一生的時候，或許會有種感覺，我這一輩子，怎么好像是替別人活的呢?
    不愛自己的人其實最“自私”
    方一凡在學(xué)習上其實下過一些工夫，但是成績還是沒有提高，這里面有兩個原因。一方面他確實對學(xué)習沒有興趣，另一方面，來自他的媽媽。
    童文潔對兒子說得最多的一句話，就是“你對得起我嗎?”在她看來，自己的付出應(yīng)該得到回報，而這恰恰也成了方一凡不愛學(xué)習的原因之一。在他看來，學(xué)習都是為媽媽學(xué)的，因為不好好學(xué)習，媽媽會生氣。
    把孩子的地位排在自己前面，有時候也是一場災(zāi)難。不愛自己的人，其實是最“自私”、最容易對他人造成傷害的。就像一個黑洞一樣，他會把周圍的能量全都吸進去。如果他們此后的人生不夠圓滿，就必然會怨念叢生：“要不是當初為你付出那么多，我會混成現(xiàn)在這個樣子嗎?”
    自己的人生，要把自己放在第一位
    帶孩子坐過飛機的父母，一定會知道這件事。在飛機上，如果出現(xiàn)意外需要佩戴氧氣面罩的時候，一定要先為自己佩戴，然后才能為小孩佩戴。因為如果父母自己都是處于缺氧的狀態(tài)，是根本沒辦法去拯救孩子的。想要救孩子，必須先救自己。
    在家庭關(guān)系中，想要收獲快樂也一樣。如果連自己都不快樂，又怎么能讓孩子快樂地成長呢?
    尤其是人到中年，生活中各種壓力事件激增——上有老，下有小，事業(yè)爬坡，身體機能卻又開始衰退。人很容易在這個階段感到精疲力竭，諸事不順，想完成的事情很多，卻似乎都分身乏術(shù)。
    心理學(xué)家丹尼爾萊文森認為，人生就如同四季，每一個季節(jié)風光不同，并且都在持續(xù)不斷的變化。但是中年是一個人最重要的轉(zhuǎn)折期，在這個時期，個體要面臨4個重要的問題：依戀，分離，對親密關(guān)系的渴望，以及更多的內(nèi)省和關(guān)照自我。
    如果女性在這段時間將注意力完全放在外部，不去關(guān)照自己的內(nèi)心，不去舒緩自己的壓力，適當放松，甚至適當放棄，或者不去關(guān)注自己身體變化，根據(jù)自己身體、精神承受力重新調(diào)整自己的目標，她們不僅會非常疲倦，還會對周圍充滿不滿，將自己內(nèi)在壓力傾瀉到其他人身上。
    其實這個階段如果能夠調(diào)整好現(xiàn)實與理想，根據(jù)自身狀態(tài)平衡精力，選擇放棄一些目標，重新制定適合自己的目標，很多女性能夠順利度過這段焦慮期。在此期間獲得更多智慧、同理心，視野也會變得更加開闊，家庭滿意度也會提高。但能夠平衡好這個階段的首要因素，就是學(xué)會多為自己著想。如果過去都將別人放在人生第一位，特別是將孩子放在人生第一位，此時，他們都該退位。
    2019《小歡喜》觀看劇評
    《小歡喜》在今晚即將迎來收官，但是這部電視劇所引起的討論還遠未平息。之所以能獲得這么大的關(guān)注度，就是因為《小歡喜》團隊用極其寫實的手法詳細描述了北京三組家庭高考這一年的生活變化，其中遇到的各式各樣的家庭問題，堪稱中國中產(chǎn)階級家庭生活樣板。
    《小歡喜》雖然劇名字叫《小歡喜》，但是內(nèi)容卻一點兒也不歡喜?；橐鑫C，財務(wù)危機，健康危機，孩子學(xué)習問題，早戀問題每件令家長頭疼的事情，《小歡喜》照單全收，一個也沒落下，被網(wǎng)友戲稱為《大悲傷》。這三個在北京有房有車，可以住得起學(xué)區(qū)房的家庭都過得這么艱難，方一凡他們這么讓家長頭疼，但是相比于更多的小城市的孩子，他們已經(jīng)很幸福，很歡喜了。
    小城市的孩子相比于方一凡他們，最缺的可能就是教育資源了。北京上海有著全中國最頂尖的中學(xué)和老師，而且北京上海的本科錄取和重點高校的錄取率都是遠遠高于其它省市的。例如，北京的一本錄取是30.5%，而湖北只有北京的一半。全國39所985高校，北京上海就占了12所。對于方一凡他們來說，可能不會考慮一線城市之外的大學(xué)，就像喬英子想去南京大學(xué)，因為地域問題，都被宋倩(陶虹 飾)嚴厲阻止。但是南京大學(xué)也并不是想上就能上的啊，雖然比不上清華北大這種頂尖高校，但是在全國也能排進前十，想要考進南京大學(xué)，即使在江蘇都要全省前名(40萬左右考生)。
    同樣要想獲得這么優(yōu)質(zhì)的教育資源，所取得花費也是不少的。北京上海的學(xué)區(qū)房就要動輒500萬以上，這對于很多家庭來說都是天文數(shù)字。而且現(xiàn)在外地人要想在北京上海落戶，那真是千軍萬馬過獨木橋。沒有點真才實學(xué)加上真金白銀，根本就不可能。
    其次，孩子所在的平臺也不一樣。在縣城的孩子只有玩命似的學(xué)習，枕戈達旦。筆者所在縣城的晚自習通常要到晚上十點左右，衡水中學(xué)就是縣城中學(xué)的縮影。即使在這樣的情況下，筆者所在的縣城一年運氣好才會有1-2個能考上清華北大，很多孩子能考上本科就已經(jīng)是令整個家庭非常開心的事情了。在縣城除了公務(wù)員群體，事業(yè)單位群體，國企和部分私企員工是本科及其以上學(xué)歷，相當部分的群體還是初中高中專科的學(xué)歷。而他們的父母不會像宋倩(陶虹 飾)給他們輔導(dǎo)功課，也不會像劉靜(詠梅 飾)能這么耐心的支持孩子的夢想，很多東西都要靠孩子自覺地完成。
    即使在大學(xué)畢業(yè)之后，方一凡們和縣城的孩子所遇到的挑戰(zhàn)也是不同的。喬英子隨便在北京的一套學(xué)區(qū)房，都可以讓一個大學(xué)生去奮斗三十年了。方一凡再怎么紈绔，上個南藝，家庭還有四五百萬的存款，也是吃喝無憂。但是縣城的孩子考上大學(xué)之后，大多都換了一個城市，畢業(yè)后還要在一個城市異地打拼，家庭可能也給不了太多的支持。他們面臨的困境要比喬英子方一凡大得多
    《小歡喜》的主創(chuàng)們也都是業(yè)界的精英了，他們認為的方一凡的家庭就已經(jīng)夠底層了，導(dǎo)演汪俊也在采訪中說過，黃磊在此劇的角色比《小別離》更加底層。但是這也只是相對于北京來說的?！缎g喜》展現(xiàn)了大城市中產(chǎn)階級家庭的狀態(tài)，家家都有本難念的經(jīng)，觀眾們也不必為他們而揪心了，他們已經(jīng)很幸福了!
    2019《小歡喜》觀看有感
    《小歡喜》終于開心了，孩子們開心地去參加高考，父母緊張地送考試，孩子們?nèi)チ死硐氲拇髮W(xué)，磊兒上了清華，實現(xiàn)了母親的夢想，季楊楊得到了大學(xué)的錄取，并被理想的北京電影學(xué)院錄取
    孩子們實現(xiàn)了他們的夢想，他們的父母也很棒，給了他們最好的愛和教育，為他們的未來做了N個選擇，并且有足夠的經(jīng)濟手段為他們的未來鋪平道路，在最近的采訪中，黃磊也提到了這部作品的創(chuàng)作過程，劇中的人物都是以黃磊的朋友為原型，而黃磊在劇中的女明星，是娛樂圈的一個頂級神奇女俠。
    在《小歡喜》中，黃磊扮演了油滑的愛開玩笑、樂觀積極的方圈，中年失業(yè)，從白領(lǐng)法律到司機，方接受現(xiàn)狀，努力掙錢養(yǎng)家，這部戲扮演的方圓的妻子是海清，可能是因為海清和黃磊有太多的夫妻相。
    海清原名黃怡，她的家是南京著名的書鄉(xiāng)門弟，她的母親姓甘，在《小歡喜》中童文杰曾經(jīng)提到過一個甘溪屋，這個甘家大院，是南京現(xiàn)存面積最大、保存最完整的私人住宅，現(xiàn)已成為南京民俗博物館，海清自從踏入演藝圈以來，從來不依靠家庭的力量，她也很少在公開場合提及自己的家庭背景，而是依靠自己高超的演技獲得了飛天獎、金鶴獎。
    在《小快喜》中，扮演宋玉的陶虹是一個對觀眾并不陌生的演員，陶虹起步很高，當這位女演員在她獲得全國花樣游泳冠軍之前，在影視圈之初，她獲得了中國華表獎、金雞獎、飛行獎和百合獎等重量級獎項，事業(yè)井噴時期，洪濤認識徐崢，然后她竟然在自己最紅的時候從娛樂圈退休結(jié)婚。
    婚后徐崢也被拍到花邊新聞，洪濤沒有離開徐崢，相反自力更生，在《演員的誕生》舞臺上，陶虹出演了婉容，這一表演再次讓觀眾驚嘆不已，小歡喜邀請?zhí)蘸绯鲅菟斡褚唤?，陶虹最初拒絕了，她擔心自己離開得太久，角色找不回來，然后電影一再邀請，陶虹接任了角色，事實證明，即使撒了灰塵，珍珠仍然是珍珠，能夠被宋玉如此刻板的角色演繹得血肉模糊，這是一個能給角色注入活力的好演員。
    在這部電影中，劉靜的原型是黃磊的鄰居劉靜的劇本，是剛剛拍了柏林電影之后的詠梅。詠梅也是娛樂圈的傳奇女性，她在草原上長大，父母為她安排了工作，當單位有了地方，詠梅因為成績好被送到了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)習，這所大學(xué)當時的聲譽并沒有失去清華、北京大學(xué)，當時，詠梅非常漂亮，黑豹樂隊只是為了挑選一名男演員作為MV的女主角，詠梅被選中了。
    可能是因為這部MV拍攝，詠梅遇到了她的丈夫，當時是黑豹樂隊的主唱，然后他們墜入愛河，結(jié)婚了，轉(zhuǎn)眼間，半百多歲了，兩個人的感情還是一樣的，剛剛拍了柏林電影后，詠梅幾乎成了娛樂圈的一股潮流，她承認自己不崇拜黃金，不買一千多件衣服，不住豪華住宅，普通住宅已經(jīng)很多年了，因為不想花丈夫的錢，所以詠梅才會去拍電影。
    這出戲的角色是李庚希，李庚希的出場時間短，作品有限，最著名的作品，還是小歡喜是徐靜蕾的簽約藝人，因為他的父親和徐靜蕾是老相識，徐靜蕾對李庚希格外用心，親自指導(dǎo)演的技巧，在老徐的教導(dǎo)和策劃下，李庚希從小就已經(jīng)有了老戲骨，這個行業(yè)的演員，除了自己的努力，更重要的是精神上的，是有才華的，正如陶虹所說有才華的演員必須付出百分之百的努力，沒有才華的人能真正考慮做別的事情，李庚希只是屬于那種有才華的人，李庚希和這些老一輩人在一起的原因，因為漫長的道路，徐靜蕾的支持，再加上年輕女孩的精神，未來是不可估量的，只要不走彎路，未來必將成為影視圈的中心力量
    2019《小歡喜》觀看心得
    小歡喜播出是在親愛的熱愛的之后，其實也是有壓力的，畢竟李現(xiàn)都成了國民老公了，但沒有想到小歡喜也火出了新高度，就連編劇兼主演的黃磊都覺得意外，但其實小歡喜的火是必然，戲里太多共鳴的因素，再者高考從某種程度上來說又是一個關(guān)注度非常高的題材，當然小歡喜也要結(jié)局了，觀眾在期待著方一凡和英子的續(xù)集，但其實小歡喜沒有續(xù)集了，剩下的就只能是腦補了。
    最新黃小廚FM237期黃磊，整整一期講的就是小歡喜里的事情，并且解答了小歡喜為什么不叫“老悲傷”了，還開玩笑的說下次再寫一部戲叫老悲傷，雖然是玩笑話，但其實黃磊也透露了正在寫新戲，叫什么名字還沒有確定，但題材似乎在說的時候透露了一些線索，因為黃磊說想寫，幼兒園升小學(xué)，小學(xué)升初中，或者是初為人父母的戲。
    并且劇本已經(jīng)在籌備中，從中可以解讀出來，黃磊的新戲已經(jīng)在準備了，所以小歡喜之后觀眾又有了期待，只不過有一點不是特別的驚喜，那么就是題材，小別離和小歡喜都是教育題材的，從黃磊說的情況來說，應(yīng)該是八九不離七依然還是教育的。初中升高中，高中考大學(xué)都寫了，現(xiàn)在還要寫小學(xué)升初中，幼兒園升小學(xué)。難道就不考慮一下大學(xué)之后考研的群體了嗎?
    當然黃磊也提到英子和方一凡同在南京的生活，他們可以約著去逛逛夫子廟，可以一起爬爬紫金山，一起溜達溜達吃個鴨血粉絲湯，作為編劇來說這難道不是石錘了方一凡和英子這組CP了嗎?只是可惜沒有提到季楊楊和陶子后面怎么樣了，畢竟在小歡喜里大家都懂學(xué)霸陶子對學(xué)渣季楊楊的心。當然這都已經(jīng)不重要了，雖然黃磊沒有說拍續(xù)集，但也沒有說過不拍對吧。
    雖然續(xù)集的希望渺茫，這樣理解也算是給自己一種安慰吧，之前已經(jīng)說過劉靜是有現(xiàn)實中有原型的，黃磊也確定的這事，劉靜的原型就是他的左鄰，而剃光頭的不是他們的兒子，而是劉靜原型的丈夫。并且說到了小歡喜里他自己最像誰，沒有想到的居然會是英子，當然像的最多的是方一凡，并且他的父親很像方圓。再解讀一下黃磊的話，像英子和方一凡，難道不是又在說方一凡和英子是一個整體嗎?畢竟現(xiàn)在只有一個黃磊啊。
    更加沒有想到的是童文潔這個角色也是有原型的，童文潔有一句非常經(jīng)典的臺詞：你不要叫我媽，我不是你媽。而這詞話就是他親姐姐和侄子的對話，真是沒有想到的是靈感居然是來源一句話是不是很意外。當然也從另外一個角度說了，小歡喜是真的非常貼近生活，非常容易引起共鳴的電視劇，或許這就是他能大火的最主要的原因，雖然新戲不會叫老悲傷有點可惜，但至少從黃磊的話中，已經(jīng)得知了新戲在準備了，剩下的就是好好期待就行了。
    2019《小歡喜》觀看體會
    電視劇《小歡喜》今晚將在東方衛(wèi)視播出最后一集，結(jié)局雖在網(wǎng)上基本被“劇透”得七七八八，但仍不妨礙該劇在網(wǎng)絡(luò)上的高熱度。熱播近一個月的《小歡喜》圍繞著三組不同類型的高考生家庭展開故事，要說當中哪組家庭討論度最高，恐怕當選的還是沙溢飾演的喬衛(wèi)東、陶虹飾演的宋倩所代表的離異家庭。
    劇集播至中期時，一度還有網(wǎng)友針對喬衛(wèi)東、宋倩兩種不同的教育方式進行站隊和辯論。近日，陶虹和沙溢先后接受記者的采訪他們是怎么看待這對父母的教育呢?
    陶虹：宋倩對孩子的培養(yǎng)有成功之處
    《小歡喜》里不僅有時隔7年重回熒屏的詠梅，還有差不多4年沒拍電視劇的陶虹。與詠梅飾演的“完美媽媽”劉靜截然相反，陶虹飾演的單親媽媽宋倩很難讓人喜歡起來。劇中，宋倩是一位金牌老師，她對女兒喬英子的學(xué)習既有嚴格規(guī)劃又有著高要求;因為離婚后與女兒相依為命，她把全部重心放在寶貝女兒身上，導(dǎo)致這個母親形象嚴格、強勢，控制欲超強。陶虹也透露，接這樣一個角色，當初心里當然猶豫過，“這個角色顯然很不討好，但我覺得宋倩是難得寫得非常立體的角色。一個好人形象的角色做到立體通常很難，因為她沒有特別大的浮動。宋倩這樣的人物，其實會更真實一些?！?BR>    如何看待宋倩的教育方式，陶虹則說道，雖然劇中英子對媽媽又愛又恨，后期也做出了一些極致的行為，但她是一個善良的孩子，“從這一點看，我覺得宋倩對孩子的培養(yǎng)是非常成功的。因為她培養(yǎng)了一個善良的孩子，培養(yǎng)了一個能夠感受到愛的孩子?！睂τ诤⒆拥闹笇?dǎo)、幫助，怎么樣才是“適度”的，這是每個媽媽每天都要糾結(jié)的事情，陶虹認為，其實媽媽和孩子一樣都在學(xué)習成長，“媽媽是從生下孩子那一天起開始做媽媽的，她做媽媽的年齡和孩子生下來的年齡是一模一樣的，從這個角度講，‘媽媽’并不比孩子大，也不一定會更有經(jīng)驗?！?BR>    《小歡喜》播出期間，陶虹也有留意觀眾的一些反饋，讓她欣喜的是大家沒有一味批判這個角色，而是會去理解她的立場，“有一件事情我覺得很好，就是觀眾都會有獨立思考能力，去判斷宋倩這個媽媽，除了偏執(zhí)焦慮的那一面之外，她還有什么。這個可能對于孩子來講會比較難以理解，但是一旦成為媽媽，很多事情不用解釋就會懂了。很多人評論說，5年前我一定站英子這邊，但如今我是媽媽了，會毫不猶豫地站宋倩這邊。因為成為媽媽后，我開始理解，但是年輕的時候我真的是不能理解。這些評論我覺得很好，很有共鳴?！?BR>    回到現(xiàn)實生活中，陶虹和徐崢育有一女。對于女兒，陶虹表示和女兒的溝通方式一直在調(diào)整變化，“我女兒會說：‘世界上唯一不變的就是一切都在變?！@是媽媽教我的道理。無論是人與人的交往，還是家庭中的分工，還是我們每個人事業(yè)的變化，都不可能是一開始計劃好，以后都不變了。我覺得變化是正常的，不變是不正常的，變了以后我們一定會有應(yīng)對的方式。最重要的是要清楚你的初心在哪里，這個比較重要?！?BR>    沙溢：做嚴父還是慈父，有時挺矛盾的
    宋倩和喬衛(wèi)東的教育方式在劇播之后引起站隊，主要是兩人的做法確實有很大區(qū)別。女兒進入高三之后，宋倩不僅時刻監(jiān)督她的學(xué)習，還禁止了她的一切娛樂活動：不準玩樂高、不準接觸天文，就連二刷電影也是浪費了時間;反之，喬衛(wèi)東則時刻想著幫女兒減壓，怎么能讓她開心怎么來，甚至專門為她設(shè)置了一個“秘密基地”，在這里火鍋零食任吃，樂高任玩。對于喬衛(wèi)東的行為，沙溢認為是出于離婚后對于孩子的愧疚心理，所以他對英子采取了投其所好的方式，“一直說女兒是爸爸的小棉襖、心頭肉，因為父女間的這種感情，他對孩子一定是很愧疚的，加上英子學(xué)習又那么優(yōu)秀，所以可能就會對孩子特別的疼愛。況且宋倩是比較高壓的一種狀態(tài)，他更希望傾其所有地去給予孩子他的全部。”喬衛(wèi)東這個爸爸不僅討英子歡心，不少觀眾也說“這個角色長在了我的笑點上”，承包了劇集里許多歡喜場面。
    談到當初加盟《小歡喜》劇組，沙溢透露道，黃磊本來想找一個年紀更長的人來飾演喬衛(wèi)東，自己雖才四十出頭，但有人跟黃磊舉薦了他，“其實我應(yīng)該算是黃老師的學(xué)生，因為黃老師當時帶的是電影學(xué)院97本科班，我也是97軍藝本科班，其實我應(yīng)該也算是他的學(xué)生?！痹偌由咸芍昂汀缎g喜》導(dǎo)演汪俊也合作過《如懿傳》，大家一拍即合。
    現(xiàn)在許多教育題材的電視劇多數(shù)是“虎媽貓爸”的設(shè)置，像這次《小歡喜》里方圓和童文潔、喬衛(wèi)東和宋倩兩對父母也算是。雖然認可“虎媽貓爸”的搭配，但沙溢則透露生活中對孩子的要求還是挺嚴厲的，“其實我有的時候挺矛盾的。我有兩個兒子，有時候我希望對他們像哥們一樣，有時候又想做一個嚴父，有時候又覺得是不是嚴得有點過了，是不是應(yīng)該再往回做慈父。我覺得人生就是這樣，你完全經(jīng)歷了，才有這個發(fā)言權(quán)。我現(xiàn)在做父親也是一年一年摸索著，感覺著去做。反正就是做爸爸也好，做媽媽也好，這都是個挺值得思考的問題?！?BR>    導(dǎo)演汪俊之前曾在采訪中透露，劇中幾個演爸媽的演員黃磊、陶虹、海清、沙溢等經(jīng)常會在片場交流下育兒經(jīng)，沙溢則表示自己最沒有經(jīng)驗的，“海清和陶虹是兩個媽媽。大家都知道在育兒方面，媽媽太有權(quán)威性了，因為孩子真的大部分都是媽媽一手一點一點帶大的。黃老師也是經(jīng)驗豐富，我也真的是沒法比。黃老師特別的細致，大家也都知道黃老師外號黃小廚，照顧家人、做飯，真的是太全面了，而且太優(yōu)秀了。我覺得我只能是吸取他們的經(jīng)驗，然后學(xué)習。
    從《小歡喜》看當代中國家庭教育篇15
    2019《小歡喜》觀后感
    追了將近一個月的《小歡喜》終于在昨天完結(jié)。
    在劇中的幾個家庭都等到圓滿的大結(jié)局的時候，也想聊聊我們對這部劇的看法。
    《小歡喜》播出的這段時間里，關(guān)于劇集的各種話題不僅隔三岔五地上熱搜，劇集的豆瓣評分也保持在8分以上。
    毫無疑問，《小歡喜》就是《都挺好》之后，本年度最有話題性的國產(chǎn)家庭劇。
    在《如懿傳》之后回歸家庭劇的導(dǎo)演汪俊，用《小歡喜》證明了自己在現(xiàn)代家庭劇這一塊，可以說是拿捏得死死的。
    即便如此，開播之初《小歡喜》得到的評價，也不能簡單地用“形勢一片大好”概括。
    選擇講述中國家庭高考故事的《小歡喜》將故事背景安排在北京。
    劇集以白領(lǐng)工薪家庭、離異家庭、公務(wù)員家庭三種家庭模式作為參照，去呈現(xiàn)高考之于父母和孩子的影響。
    對每個經(jīng)歷過高考和即將面臨高考的人來說，高考的意義和它背后承載的壓力都不言而喻。
    《小歡喜》的選題，無疑戳中了許多人(不夸張的說，可能是幾代人)的痛點。
    但在《小歡喜》剛剛開播時，基于地域間教育資源分配不均、家庭收入差距等現(xiàn)實因素，也有很多人開始質(zhì)疑：
    相比于收入更低或者面對更激烈競爭的高考家庭，劇中三個北京中產(chǎn)家庭的焦慮真的有必要那么夸張嗎?
    劇中，單親媽媽宋倩(陶虹 飾)雖然是一個人帶著女兒喬英子(李庚希 飾)生活。但她名下坐擁四套房產(chǎn)，英子還是個成績名列前茅的學(xué)霸。
    來自另一個家庭的季楊楊(郭子凡 飾)學(xué)習墊底，但他還有做區(qū)長的父親季勝利(王硯輝 飾)和溫柔體貼的媽媽劉靜(詠梅 飾)。
    三個家庭里，“硬件條件”最差的可能就是方一凡家。
    方一凡(周奇 飾)不僅成績吊車尾，他的爸爸方圓(黃磊 飾)和媽媽童文潔(海清 飾)還在他高三這一年先后丟了工作。
    但即便如此，方一凡家還是有一套市價上千萬的房子墊底。
    只從經(jīng)濟收入、父母教育背景等硬性標準來看，《小歡喜》中的三個家庭在當下的語境中顯然不是底層。
    但這也給了《小歡喜》更好的前提去探討家庭教育的話題。
    對這類家庭的父母來說，他們每天已經(jīng)不再為如何揾錢發(fā)愁，但也沒有達到所謂的“財務(wù)自由”狀態(tài)。
    這些中產(chǎn)家庭的父母有能力為孩子提供更多的教育投資，可他們也沒辦法讓下一代真的隨心所欲。
    特別是再考慮到，劇中的父母都是通過高考，真的改變了人生的70后一代。高考在這些父母心中的意義也就更加突出。
    父母們連孩子要不要穿秋褲都要管，更不要說高考這件大事了
    在他們看來，高考是真正可以改變?nèi)松囊淮慰荚嚕谦@得世俗意義上的成功的必經(jīng)之路。
    盡管性格、職業(yè)各不相同，幾位父母都不斷地在子女面前強調(diào)高考的重要性。
    他們會跟孩子們分享自己的高考經(jīng)歷，希望他們可以復(fù)制自己的成功。季勝利甚至還拿出了自己二十多年前留下的復(fù)讀秘籍跟兒子分享。
    劇情推進的過程中，這幾個家庭的對于高考這件事情的重視是核心動力。
    這也是為什么《小歡喜》播出了一段時間之后，對于劇集的討論還是回到了教育問題上。
    雖然現(xiàn)實中各個家庭的狀況千差萬別，但許多家庭對于高考這件事的關(guān)注度的是一樣的。
    源于高考壓力的共情最終超越了家庭之間的差異性，讓大家找到了共鳴。
    也可以認為，劇中家庭面對高考時所展現(xiàn)出來的焦慮不只是中產(chǎn)家庭的焦慮，更是許多中國家庭在面對高考時所有焦慮的集合。
    除了高考這個大背景，《小歡喜》最終能夠超越差異性，讓更多人產(chǎn)生共鳴的另個一個重要原因則是，
    它將故事的重心安排在家庭中。
    這幾年，越來越多的人意識到，大部分情況下，家庭教育的影響力是學(xué)校教育難以匹敵的。
    如果說，學(xué)校教育教人掌握了一些方法論的話，那么家庭則決定了一個人會用這些方法論成為怎樣的人。
    《小歡喜》中，高考的壓力所造成的矛盾，主要爆發(fā)在家庭內(nèi)部，而這也絕對不只是因為劇中的學(xué)生念的是走讀學(xué)校。
    劇中，幾位父母對于高考的重視已經(jīng)毋庸置疑，但最終要參加高考的則是他們的孩子。
    這中間，就涉及一個他們的孩子如何看待高考這件事以及父母如何跟子女溝通高考這件事的問題。
    繞來繞去，我們還是說回兩代人的差異以及兩代人應(yīng)該如何溝通的話題。
    《小歡喜》這個故事里最基礎(chǔ)的，其實還是原生家庭和親子關(guān)系問題。
    季楊楊和方一凡最初都屬于學(xué)習成績墊底的學(xué)生，但他倆各自墊底的原因卻大不一樣。
    因為父母一直在外地工作，從小在外婆家生活的季楊楊顯得敏感又沉默。無論是在學(xué)校還是家庭里，他時常表現(xiàn)出來一種置身事外的疏離感。
    他的成績不好，不是因為他學(xué)不會，而是因為他不知道成績好的意義何在。
    當季楊楊跟家人建立起情感聯(lián)系，找到了歸屬感之后，他很快也就找到了方向。
    方一凡則完全是另一種情況。他跟父母的感情一直很好，父母和他之間保持著還算良性的溝通，這樣的親子關(guān)系讓他有足夠的自信去表達自己。
    某種程度上，他還遺傳了父親方圓對于文藝的熱愛。最終，性格活潑的他也走上了藝考這條路。
    不過，相比于“疏離式”跟“和諧式”的親子關(guān)系，《小歡喜》中引發(fā)討論最多的還是宋倩和女兒喬英子之間的“控制式”母女關(guān)系。
    扮演宋倩的陶虹說她看完就覺得，“宋倩作為單親媽媽和女兒是一種戀愛關(guān)系。”
    而戀愛關(guān)系的特質(zhì)，就是唯一性和排他性。
    與前夫喬衛(wèi)東(沙溢 飾)離婚后，宋倩把所有的精力都放在了養(yǎng)育女兒身上，為此還辭掉了公辦學(xué)校老師的工作。
    喬英子的衣食住行、學(xué)習、玩樂，全都由宋倩一手安排。她甚至在女兒臥室的墻上開了一扇窗戶，方便觀察女兒的一舉一動。
    付出全部關(guān)注的同時，宋倩也需要女兒將所有的愛都給她。
    她需要女兒對她言聽計從，也不能接受女兒對別人的愛可能超出對她的愛——無論那個“第三者”是喬衛(wèi)東還是其他人。
    當喬英子排斥或者反抗這種控制時，宋倩就會說，“我這是為你好?！比绻钨桓杏X到自己的地位受到威脅，她就會在女兒面前，怨懟“第三者”。
    宋倩的這些“為你好”和她對于喬衛(wèi)東的怨恨，投射到英子身上，卻讓英子潛意識中認為所有的錯都在她自己——她沒能理解媽媽的用心，她沒能拒絕父親對她的愛。
    在這種控制的過程中，英子從最初小心翼翼地察言觀色，到最后變成了沉默地壓抑，最后還得了抑郁癥，差點跳了海。
    雖然，宋倩和喬英子的母女關(guān)系也有不少戲劇化的設(shè)定，但類似這樣控制式親子關(guān)系，在中國家庭卻是普遍存在。
    再直接一點說，除了被忽略和被尊重，更多的中國孩子在家庭中感受到的是“被壓迫”。
    而這樣的壓迫，一部分因為于父母對于子女的愛，另一部分大概就是傳統(tǒng)家長式的權(quán)威在作祟了。
    可怕的就在于，這種摻雜了的愛的控制和壓迫，往往是孩子無法分辨也無從反抗的。
    《小歡喜》通過宋倩和英子這對母女關(guān)系，把這種壓迫式的愛和給予對于兩代人造成的困擾，毫無掩飾地呈現(xiàn)了出來。
    單是這一點，已經(jīng)難能可貴。
    當然，《小歡喜》最后還是有了一個大團圓的結(jié)局。
    劇中的父母們和兒女們各自都在成長，都找到了除了彼此之外的人生方向。
    在主演、總編劇黃磊看來，父母才是親子關(guān)系中更大的獲得者，因為“孩子把他更美好的一部分給了你?！?BR>    所以，黃磊覺得《小歡喜》講得其實是父母們的成長?；蛘呔拖裢艨∷f的那樣，是一種孩子和家長共同成長的可能。
    無論如何，這種共同成長的前提都是尊重、理解和愛。
    最明顯的一點是，《小歡喜》中的幾位父母，都會在做錯的時候主動向孩子道歉。
    可是在現(xiàn)實中，許多家長并不會對孩子說對不起。在他們的概念中，大概“吃飯了”就約等于是對不起。
    《小歡喜》對于高考的關(guān)注，對于親子關(guān)系的探討包括從父母輩到孩子輩的演員們表演，都是它無限接近現(xiàn)實生活，引起大家共情的原因。
    但很多時候，也就是父母們會不會道歉這樣的細節(jié)，讓我一下子清醒過來：它講的其實是應(yīng)然，而不是實然。
    或者說，《小歡喜》還是選擇了一個更加溫和、理想化的方式，把中國式家庭的幸運和不幸講了出來。
    現(xiàn)實只會比劇中所呈現(xiàn)的更沉重、更復(fù)雜。
    就像汪俊在接受采訪時說的那樣，“家長對于孩子的那種誠惶誠恐的情緒是《小歡喜》緩解不了的，或者說，根本就是無解的?！?BR>    他對于《小歡喜》的期待是，它能成為“一滴有效的潤滑劑就足夠了”。
    對觀眾來說，《小歡喜》或許可以成為一面鏡子，給我們提供一些思考：關(guān)于應(yīng)該成為怎樣的父母，做怎樣的兒女以及如何成為自己。
    而這樣的劇，我們可能真的還需要更多。
    2019《小歡喜》觀看劇評
    每隔一段時間，熒屏上就會出現(xiàn)一部關(guān)注現(xiàn)實題材的劇集，因為劇情貼近生活，引發(fā)無數(shù)話題，成為現(xiàn)象級作品。今年年初的《都挺好》就因為贍養(yǎng)老人、重男輕女等話題，在網(wǎng)上刷屏無數(shù)。到了暑假，又出現(xiàn)了這部《小歡喜》，因為聚焦高三生活，塑造了三個家庭的父母與子女的關(guān)系，頻繁登上熱搜，口碑和收視也是一路走高。
    不僅在中國，這部劇同步在美國、澳大利亞、加拿大等50多個國家和地區(qū)播出?！缎g喜》的原著作者、杭州作家魯引弓，這段時間正好在美國、加拿大度假，有時候待在舊金山姐姐家里，有時候去加拿大陪陪正在讀大學(xué)的女兒。他發(fā)現(xiàn)，整個舊金山灣區(qū)的華人全在追，幾乎周圍碰到的人都在談?wù)摗缎g喜》，甚至比國內(nèi)還要熱鬧。
    為什么《小歡喜》能引起如此大的關(guān)注度，引發(fā)全民話題?就像一位網(wǎng)友說的，這部劇不僅切中高考痛點，而且，教育焦慮、親子沖突這樣的劇情“太過真實”。
    快報通過微信采訪了還在美國休假的魯引弓。從他的話里，我們了解到這個劇為什么那么真實——魯引弓是個采訪型作家，他寫的《小歡喜》原著本身就是根據(jù)真實案例改寫的。雖然電視劇《小歡喜》把城市背景安在了北京，但實際上，魯引弓實地調(diào)查和采訪的學(xué)校，幾乎全在浙江。
    90%的故事和人物都有原型
    絕大部分來自杭州的真實案例
    魯引弓是杭州作家，本名魯強，曾在媒體從業(yè)多年，現(xiàn)為浙江傳媒學(xué)院戲劇影視研究院教授。幾年前聚焦低齡留學(xué)潮的現(xiàn)象級大劇《小別離》，就是根據(jù)他的同名小說改編的。
    有爆款《小別離》在先，黃磊和出品方檸萌影業(yè)就琢磨著再出一部更貼近大部分中國家庭的高考題材劇。身為編劇的黃磊在創(chuàng)作口述中透露：“有了題目和大綱后，檸萌建議增加一些采訪，我們就找到了《小別離》的原著作者魯引弓老師，魯引弓花了很多時間去做實地調(diào)查和采訪，專注地寫了部紀實小說。我們從這部小說中提取真實案例，重新組合來豐富劇本。比如劇中季楊楊他們家，那個官員家庭，就取材自魯引弓筆下的真實故事。”
    “《小歡喜》里，90%的劇情和人物都能在現(xiàn)實中找到原型。”魯引弓說，“除了和學(xué)生、老師交流，還有家長，粗略算算，加起來走訪的人物已超過300人?！庇浾叱錾淼聂斠?，身上沒有傳統(tǒng)作家的疏離感，作品的特點就是“貼著地皮寫作”。雖然電視劇的故事發(fā)生在北京，但魯引弓實地調(diào)查和采訪的學(xué)校，幾乎全在浙江。光杭州就占了十幾所高中，另外還有他的母校寧波鎮(zhèn)海中學(xué)，也是一所盛產(chǎn)高考學(xué)霸的傳奇高中。
    也就是說，《小歡喜》里的故事和人物原型，絕大部分都來自于杭州。不夸張地講，這部劇就是“浙江高考眾生相”。比如，電視劇開頭，高三學(xué)生季楊楊把紅色法拉利跑車開進學(xué)校，網(wǎng)友一度評價這個劇情太過夸張。其實這個情節(jié)不是虛構(gòu)的，就來自于杭州一所學(xué)校的真實事件，魯引弓把它寫在了原著引子里。
    高考已經(jīng)不是學(xué)生自己的事
    家庭對孩子的影響太大了
    “如果沒有調(diào)查和采訪，光憑想象，說實話，我根本寫不出《小歡喜》這樣的小說?！濒斠姓J，“今天的高中校園，和我實際生活是有距離的。”已離開高中校園30多年的魯強，加上女兒當年沒有參加高考，而是選擇去了海外留學(xué)，他自己其實并沒有親身經(jīng)歷過今天殘酷的高考戰(zhàn)役。
    之前做媒體時，魯引弓在科教線口跑了多年，接觸了無數(shù)校長、老師，讓他對當下教育的改革和風吹草動，都極為敏感。寫作調(diào)查中，魯引弓不僅走訪杭州省城內(nèi)的多所學(xué)校，浙江縣城、農(nóng)村的學(xué)校，他都有去調(diào)查。
    “給我觸動最大的是，今天的高考，已經(jīng)不僅僅是孩子自己的事。一個家庭的文化積累和視野，對一個孩子的影響太大了?！濒斠锌?，“都說‘寒門難出貴子’，這里存在一個‘信息寒門’?，F(xiàn)在社會變化太快了，家長經(jīng)驗不夠用了，同樣是高考，又分很多路子，什么三位一體、自主招生等，這些信息，家長不掌握，就會錯失很多機會?！?BR>    劇中最催淚的人物要數(shù)方一凡的學(xué)霸表弟林磊兒。母親去世后，他不得不只身一人投奔海清飾演的小姨童文潔一家。母親留下的遺愿就是希望他能考上清華。但磊兒知道小姨家經(jīng)濟出現(xiàn)困難，主動放棄了清華的冬令營，去給學(xué)生補課賺錢，他懂事地說出：“雖然那個清華冬令營很重要，但是您和這個家更重要。”讓無數(shù)網(wǎng)友飆淚心疼，一度“磊兒上清華”還上了熱搜。
    如果重寫一次
    我一定讓磊兒考上清華
    原著里，小說的大結(jié)局，磊兒沒有考上清華，而是去了江南大學(xué)讀學(xué)費全免的農(nóng)科系，為同時有兩個高考生的小姨家減輕負擔。這個情節(jié)不是杜撰的。魯強透露，這是來自寧波一個外甥寄居在小姨家的真實故事。
    冬令營也是從杭州一所學(xué)校采訪得來的真實案例?！皡⒓佣顮I，結(jié)束后通過考試，高考會有加分。當時北大冬令營來杭州招生，一所學(xué)校把名額給了一位優(yōu)秀學(xué)生，但這位學(xué)生父母因為家中經(jīng)濟條件以及對冬令營認識不足，糾結(jié)飛去北京還要機票、住宿一大筆費用，就放棄了。學(xué)校把名額給了成績排后一點的另一位學(xué)生，這個家庭立馬全家出動，毫不猶豫地送孩子飛去北京參加。最后，第二位孩子因為冬令營的加分，成功考上了北大?！濒斠f，“所以，家長的認知和視野，真的非常重要。”他至今還記得老師描述的那個畫面，那個因父母放棄沒有去冬令營的孩子，得知別人考上后，把自己關(guān)在機房，喃喃自語：那個名額本來是我的。
    讀過原著的人都發(fā)現(xiàn)，小說比電視劇來得更虐心更殘酷。這些天，很多00后都涌到魯引弓的微博下面，求讓“磊兒考上清華”。魯引弓苦笑：“如果讓我重寫一次，我一定讓磊兒去讀清華。我發(fā)現(xiàn)，這個世界，無論大人，還是小孩，太需要放糖了?，F(xiàn)實世界可能會有各種不如意，但大家都希望能在影視作品或小說里得到安慰。每個人都需要一點‘小歡喜’，來為生活解壓?；赝呷荒辏瑢σ粋€孩子的成長來說，恰好是他走出家門前的一個關(guān)鍵節(jié)點。無論考試再苦再累，一家人在一個屋檐下依偎生活的最后時光，卻是溫暖珍貴的?！?BR>    魯引弓說，這就是《小歡喜》想傳達的，拋開分數(shù)重新看待高考，兩代人之間彼此學(xué)會傾聽，好好珍惜家人相處最寶貴的時光，你會發(fā)現(xiàn)“玻璃碴子里也能找出鉆石”。
    《小歡喜》之后還有《小舍得》聚焦“幼升小”和“小升初”
    繼《小別離》《小歡喜》后，魯引弓又一口氣寫了《小舍得》和《小痛愛》。去年由花城出版社出版，推出“中國教育四重奏”叢書。
    《小別離》關(guān)注低齡留學(xué)，《小歡喜》講的是高考，《小舍得》聚焦的則是當下最熱門的幼升小、小升初話題。魯引弓透露，為了寫作《小舍得》，魯引弓也走訪了杭州不少幼兒園、小學(xué)和初中，還跑去培訓(xùn)機構(gòu)臥底。
    2019《小歡喜》觀看心得
    早些年，豆瓣上有個小組叫 “ 父母皆禍害 ”，這兩年又有一句阿德勒的金句大火，他說 “ 幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年 ”。
    無論是 “ 父母皆禍害 ” 還是 “ 幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年 ”，其實都在闡述一個老話題：原生家庭對人一生的影響。
    昨晚宣告大結(jié)局的《小歡喜》，就是在探討原生家庭的異同得失。故事情境放在高三前夕，以黃磊 & 海清、陶虹 & 沙溢、詠梅 & 王硯輝這三對當今社會家庭為縮影，呈現(xiàn)一幕中國式家庭的成功與渺小、失敗與偉大。
    風風火火女強人與佛系父親
    方圓和童文潔的家庭代表著一種理想，家境中產(chǎn)收入穩(wěn)定，為了孩子上學(xué)近，一個月多花一萬塊錢租房也不眨眼。
    方圓是慈父，自己活得隨性，對孩子也隨性，比起成績，更看中人格的培養(yǎng)。當孩子萌生藝考的想法時，他也會背著老婆在背后默默給與支持和幫助。
    童文潔是嚴母，工作上風風火火獨當一面，回家一心奔著兒子的分數(shù)，但嚴厲之下也有柔情一面。如果說嚴厲的一面給了兒子方一凡，那么柔情便分給了喪母的侄子林磊兒。
    這種父母大概是每個孩子都想要的父母，能和孩子平等對話，能合理安排孩子勞逸結(jié)合，還有本事，能賺錢。
    他們的兒子方一凡雖然不是多數(shù)家長理想型的孩子：成績太差、調(diào)皮貪玩，但幽默隨和，知道關(guān)心人，在得知父親失業(yè)后也會擔起作為男人的責任。
    理想終歸是理想，這樣的家庭不多見。在意識到自己有不足時，主動給孩子道歉，這樣拎得清的家長確實屬于奢侈品。
    “ 空降父母 ” 與都市里的 “ 留守兒童 ”
    季楊楊則像極了留守兒童，只不過他生活在都市里，不愁吃穿。父母早年為了仕途全國各地奔波，他從小隨舅舅長大。
    高三這一年，父母歸來，試圖補救破裂的家庭，卻忽略了他早已不是牙牙學(xué)語的嬰兒，已經(jīng)過了一哄就能好的階段。
    家庭沖突、高考、母親患癌 ...... 可謂是一地雞毛。
    想給子更好的生活，不能給他陪伴，等生活確實變好了，互相之間卻開始陌生了。
    這也是當代很多家庭面對的難題。
    離異家庭里的虎媽貓爸和學(xué)霸女兒
    英子的家庭關(guān)系讓網(wǎng)友紛紛感慨：太真實了!
    父母離異后英子跟著母親宋倩生活，一周見一次的父親喬衛(wèi)東像個嬉皮士，天塌下來都無所謂。覺得對英子有歉疚，瘋狂討好，甚至給英子布置了一個 “ 避難所 ”，里面擺滿了各種型號的樂高。
    身為物理老師的母親十分嚴格，對英子的成績和生活步步緊逼：早上起來喝燕窩生吃海參、沒收樂高和玩具以及干涉大學(xué)志愿，就連英子的書桌前，也是一個大大的玻璃窗，剛好方便隨時監(jiān)督學(xué)習。
    為了放松一下，宋倩帶英子去看電影，結(jié)果英子無意間透露出看過這部電影的信息，宋倩當場就火了，認為英子純粹是浪費時間，拉著英子就走出了影院。
    女兒一頓委屈，她這樣做只是為了陪陪媽媽，想讓媽媽高興啊。
    可媽媽絲毫不領(lǐng)情，看過一遍的電影再來看一遍就是浪費時間，閑的嗎?
    英子從小愛好天文，夢想是考取南大的天文學(xué)專業(yè)。宋倩卻不希望女兒離自己太遠，希望英子可以報考北京的大學(xué)，甚至阻止英子參加南大的冬令營。
    每一個看似是把英子留在身邊的手段，實則把二人間的距離拉得越來越遠。
    英子被逼到跳河，大聲喊出心聲：
    父母也是第一次做父母
    《小歡喜》是現(xiàn)實的縮影。
    俗話說：“ 家家都有本難念的經(jīng) ”，這就是生活，既簡單又復(fù)雜，既幸福又煩心。
    一部劇，三種家庭，四個孩子，最多的評價是感同身受，因為這部劇你看著看著就要冒出一句：這不就是我嗎?
    父母不理解孩子，孩子不理解父母，常常爭得面紅耳赤，彼此都覺得 “ 為什么你就是不理解我?” 這就是每個家庭的常態(tài)啊。
    此前，北大生物學(xué)博士王猛給父母寫了一封長達一萬五千字的決裂書，與父母斷絕關(guān)系。
    行文間言辭激烈，滿是父母的 “ 肆意操控 ”、“ 沖突 ” 和 “ 炫耀 ”，父母的過度關(guān)愛以及缺乏親情，讓他沒能樹立足夠的信心。
    據(jù)報道，2012 年前后，一封長長的決裂信發(fā)出，接著，王猛拉黑了與父母所有的聯(lián)系方式，與 “ 家 ” 徹底告別。他不再主動聯(lián)系家人，也幾乎不回復(fù)任何信息。
    全國未成年犯的一項調(diào)查顯示，42.3% 的未成年犯表示 “ 恨過自己的父母 ”。
    其主要原因是父母對孩子不理解、不關(guān)心他們的心理感受。分析認為，這一結(jié)果折射出父母對孩子權(quán)利和獨立人格的漠視。
    △不夠關(guān)心我的心理感受 “ 占比很高 / 《漠視兒童權(quán)利是親子沖突之源——從孩子 ” 恨父母 “ 說起》
    父母和孩子的相處的確是一門學(xué)問，電視劇《請回答 1998》中有一句話戳中很多人的淚點：” 爸爸我也不是一生下來就是爸爸，爸爸也是第一次當爸爸，所以，我女兒稍微體諒一下?！?BR>    教育不是單向的，而是雙向的，不單單是父母的單方面付出，而是父母與兒女之間共同的溝通與理解。
    生活中不會都充滿了歡喜，但同樣也不會全都是苦難。而這一點一滴珍貴的小歡喜，構(gòu)成了生活最本真的一面?？鄲烙袝r，歡笑有時，但最終他們都跟生活達成了和解。
    正因為有了太多無奈瑣事，才顯得「歡喜」是那么的重要。
    ” 人生十之八九不如意 ，只有一點小歡喜。"
    2019《小歡喜》觀看體會
    《小歡喜》大結(jié)局了，一切都很圓滿，孩子們考上了理想的大學(xué)，父母之間以及父母和孩子之間的關(guān)系也都有了緩解。一路看下來，方圓失業(yè)，劉靜患癌，童文潔懷二胎，宋倩崩潰，這部劇聚集了很多家庭的矛盾，讓人深受感觸。
    哭過，笑過，鬧過，也崩潰過，之后你會發(fā)現(xiàn)，其實這就是生活!
    電視劇《小歡喜》剛一開始，我就特別不喜歡海清飾演的童文潔這樣的媽媽，這種母親嗓門大、脾氣爆，火一點就著，一驚一乍得特別不沉穩(wěn)。
    但越往后面，我卻越覺得童文潔的好。雖然她看起來兇巴巴的，對孩子的教育也特別“直接”，但是她有話就說的個性，還真把方一凡教得挺好的，當然最重要的是：她從不把成績作為評判一個孩子好壞的標準，雖然她其實也希望方一凡能夠跟喬英子一樣成為學(xué)霸，但比起成績，她覺得讓孩子健康快樂成長才是最關(guān)鍵的。
    相比較恬淡如菊、知書達理的溫柔型母親劉靜，童文潔情緒的“不可控”反而顯得更加真實。說實話，最開始，我也像很多人一樣，被劇中的劉靜吸引，同時也非常羨慕有這樣的母親。
    可能對于年少的我們而言，好脾氣的母親確實會讓我們更容易親近和交心，在這樣的媽媽面前，我們不忍叛逆或頂撞。另外，劉靜是理想型的母親，她的身份很特別，既是母親，也是良師更是益友。
    可劉靜真的沒脾氣，沒有委屈嗎?不，作為一個人，尤其是一個女人，我覺得她是有的。只不過因為她的個性使然，以至于很多不好的情緒她都學(xué)著自己消化，看起來這樣的母親很偉大，但是隱瞞自己的喜怒哀樂何嘗不是與人保持一種距離感?
    我認為母親善于隱藏自己的脾氣其實挺不好的，因為長期的壞情緒積壓后，人會抑郁，也更容易引發(fā)疾病。別看童文潔整天笑呵呵的，雖然和方圓經(jīng)常斗嘴，和兒子方一凡也常嚷嚷，但這種脾氣的人不容易生病，四十幾歲還能懷二胎，說明身體機能還是挺不錯的。
    再看看劉靜，無論發(fā)生什么事永遠看不見她臉上的波瀾，兒子讀書成績不好，她表面不急，其實心里想的很多，丈夫和兒子的關(guān)系不好，她嘴上說分開這么久了這樣也正常，可實際上為了緩和他們的父子關(guān)系，她做了很多。
    劉靜為這個家犧牲了很多，她覺得自己不重要，家人對她來說才重要。雖然她有疼愛的丈夫，體貼她的兒子，但她并不快樂，或者說其實她可以更快樂，但她放棄了，因為她沒有真正做到和家人之間完全敞開。
    媽媽的情緒穩(wěn)定，對孩子來說是一顆定心丸，但相比較而言，如果母親擁有真性情，其實對于孩子的教育來說，反而更好一點。因為對于成年人而言，除了克制之外，學(xué)會表達也很重要。
    表達自己的需求，表達我們的情緒，甚至表達內(nèi)心的期望，因為你的勇于表達，才能讓身邊人知道你的想法，知道該怎么去迎合你的需求，該怎么努力成為彼此理想的人。
    劇中童文潔在面對方一凡想藝考的事，起初她直接表示：不行，不能，不可以。那時候的她，是出于對孩子前程的考慮，怕他因為藝考而錯過大學(xué)，從而遺憾一生。但當她得知自己兒子真有這個天賦，并且也不是一時興起時，她的態(tài)度就變了，不但積極配合方圓給兒子找老師，還不計前嫌和小夢和解，其實她的骨子里是個能屈能伸還懂得變通的女人。
    這件事如果換成劉靜會怎么處理呢?我相信依照她的性格，一定會尊重孩子的任何決定，她從一開始就會給予肯定，告訴孩子：媽媽支持你，我覺得這樣很好，你自己喜歡最重要。
    鼓勵式教育雖然很好，但也得看孩子的個性，像方一凡這種孩子，雖然在唱歌跳舞上是有天賦，但他自己也沒想過或者說他不知道自己可以往這條路上走，即使他的才華被得到認可后，他也是抱著藝考文化課分數(shù)更低，更容易考的思路去選擇的。
    如果不是童文潔的打壓，不是讓他在受阻礙中，更加堅定了自己的夢想，可能他會與藝術(shù)擦肩而過也說不定。所以童文潔的反對，反而讓他看清了自己真正喜歡的是什么。
    為什么劉靜這樣的母親這么圈粉?仔細想想，可能是因為，對于中國的孩子而言，劉靜這樣溫柔的母親太難得了，無論是童文潔還是宋倩，在對待子女的問題上，總是想掌控，她們其實代表了大部分的中國式母親：為孩子付出很多，犧牲很多，可因為溝通不當，理解不同，以至于孩子并不能夠體會到母親對他們的好。
    尤其是學(xué)業(yè)、就業(yè)甚至情感上，母親的參與過度后，更讓我們期望能有劉靜這么一個能夠理解自己的母親。就拿我自己說吧，我媽就是那種嗓門很大，脾氣很爆的中年婦女，很小的時候，我就特別羨慕別人家的媽媽，說話總是輕聲細語，不僅很少打罵孩子，還會經(jīng)常給他們鼓勵。
    而我姑卻是和我媽性格截然相反的人，她講話特別溫柔，我姑父說什么她都笑瞇瞇的，對我表姐和表哥說話從來都是輕聲細語，小時候我最喜歡去姑媽家，因為每次姑媽會拿我愛吃的食物，我說任何事她從不批評我，她的與世無爭讓我覺得生活好像本來就是這個樣子，充滿了美好與真實。
    但是長大后，我反而慶幸有一個“強勢”的母親，因為越長大我越明白，其實生活比我們想象的復(fù)雜多了，工作上的勾心斗角，感情中的算計，都是我們應(yīng)該學(xué)會的一種能力，強勢的母親教會你以牙還牙，溫柔的母親告訴你要忍讓，到底哪一種更好呢，其實不好說，但前者肯定更爽。
    有時候，你的不好欺負，反而會讓別人覺得是一種“能力”，相反，你越溫和，受到的排擠卻越多，因為人都這樣，欺軟怕硬。
    對于孩子來說，劉靜這樣的媽媽固然很好，但童文潔這樣的母親也不差。一個人教會他學(xué)會尊重和感恩，而另一個人則告訴我們?nèi)松腿幦?。就能力來說，努力和爭取才是一個人最不應(yīng)該放棄的東西，而尊重和感恩，是一種與生俱來的品質(zhì)，如果你心善，自然會擁有。
    而對于夫妻關(guān)系來說，主張“夫唱婦隨”的生活并沒有什么不好，但一味的遷就和忍讓，會失去自我，讓另一半忽略你的需求和渴望，有時候，敞開心，和你的家人，孩子，聊聊彼此心里的話，才能真正促進一段關(guān)系更加親密與和諧。
    另外，那些“我不重要”“我沒事”背后，所代表的也許并不是一個人最真實的狀態(tài)，在生活面前，把自己放到第一位，敢于說“不”的人，才能活得更瀟灑。
    2019《小歡喜》觀看有感
    電視劇《小歡喜》是一部都市情感家庭劇，講述了季家、喬家、方家在孩子高三這一年發(fā)生的故事。這部劇從開播到現(xiàn)在，口碑和收視率都很好，而這部劇也在昨晚迎來了大結(jié)局。不過一直備受好評的《小歡喜》在大結(jié)局卻意外地受到了很多吐槽，甚至有人吐槽《小歡喜》結(jié)局崩了，跟《都挺好》一樣毀在了大結(jié)局，甚至還認為國產(chǎn)劇都逃不過爛尾的道路。那么，這部劇的大結(jié)局中觀眾不滿的點在哪里呢?
    不滿一，童文潔懷二胎。當時方家經(jīng)濟狀況并不算好，夫妻沒有工作，沒有房子，兩個孩子還都要高考，生活算是比較不穩(wěn)定的。很多觀眾都覺得沒有必要非要二胎，還有觀眾認為是為了響應(yīng)國家的二胎政策。
    不滿二，喬衛(wèi)東和宋倩復(fù)婚。喬衛(wèi)東和宋倩離婚多年，宋倩又是控制欲很強的性格，很多人認為喬衛(wèi)東和宋倩復(fù)婚是為了強行圓滿大結(jié)局。
    不滿三，林磊兒沒考上清華物理系。林磊兒是一個不折不扣的學(xué)霸，次次穩(wěn)拿第一，即使一模心態(tài)很差也能考735，結(jié)果最后高考卻是剛剛過了清華分數(shù)線，這也讓很多觀眾表示不滿，認為這個結(jié)局有問題。
    不滿四，季家人設(shè)崩了。季家父母是屬于那種“父母才是真愛，孩子就是意外”類型的，季楊楊是排在父母的愛情和理想事業(yè)之后的，而劇中的表現(xiàn)讓很多人表示季家人設(shè)崩了。
    那么，這部劇的大結(jié)局真的崩了嗎?其實也不盡然。
    首先，童文潔為啥要二胎?來看看童文潔懷孕要二胎，童文潔懷孕這件事完全是意外，并非是他們專門要二胎的，而且作為母親，如果要把孩子打掉其實是很不容易的，更何況童文潔這樣性格溫和的人，更不容易。而且劇中方圓對于響應(yīng)二胎之類的話可能就是當時逗樂緩和氣氛的話。至于經(jīng)濟問題，雖然相比之下，方家的經(jīng)濟狀況算是比較差的，但其實也不是到了山窮水盡的地步，而且他們房款也到手了，父母也可以幫忙帶孩子，磊兒和方一凡上了大學(xué)也可以自己兼職，方圓和童文潔也可以出去賺錢，雖然生活質(zhì)量會下降，但是生活也還是過得下去的。更何況每個人的價值觀都不同，方圓和童文潔更看重家庭和愛，所以哪怕沒錢沒房子也要生二胎，這也無可指摘。
    其次，喬衛(wèi)東和宋倩為啥要復(fù)婚?其實，喬衛(wèi)東和宋倩復(fù)婚是很早就有鋪墊的，喬衛(wèi)東當時也是因為被設(shè)計了，并非主動出軌，他對宋倩還是有感情的，只是因為宋倩控制欲太強了，有些無法忍受。而宋倩對喬衛(wèi)東也是有愛的，她對喬衛(wèi)東的恨大多來自于喬衛(wèi)東的背叛和離開的干脆。而喬英子就成為了中間的那個紐帶，喬英子的抑郁癥讓全家人都得到了反思，宋倩也有在克制她的控制欲，此時的喬家把喬英子擺到了第一位，宋倩第二位，喬衛(wèi)東第三位，家里達到了共識，所以能得到家庭的和諧，這也是喬家的小歡喜。
    再次，林磊兒沒考上清華物理系。其實，高考看的不僅僅是實力，心態(tài)也是很重要的。以前林磊兒心中有壓力，但這個壓力是來自學(xué)業(yè)上的壓力。而此時的林磊兒不僅僅有高考帶給他的壓力，還有家庭中的壓力，當時方家的家庭狀況林磊兒也是能感受到的，更何況他還是個心思細膩的男孩子，難免會多想，這也會給他帶來很大的壓力，發(fā)揮失常也是很有可能的。再加上，雖然沒考上清華物理系，但是對于林磊兒這樣的學(xué)霸，要想轉(zhuǎn)專業(yè)還是很簡單的，這對他來說也不是什么大問題。
    最后，季家人設(shè)真的崩了嗎?其實季家人設(shè)并沒有崩，季家父母雖然看起來溫柔開明，是完美的父母形象，但其實在他們二人心里，他們的愛情和理想要比對季楊楊的愛重要得多。高考這一年父母能夠在身邊陪伴其實就是他們?yōu)榱思緱顥钏龀龅淖尣搅?。對于他們來說，理想和愛情比兒子重要，所以他們?nèi)プ分鹪谧约盒睦锔匾臇|西了，在他們家，并非一家三口待在一起就是最大的幸福。相反，他們總會為了更重要的東西分開，沒法做到事事圓滿，所以追逐更重要的，這也是他們家的小歡喜。
    人生就是這樣，不可能事事順心如意，所以必須要做出選擇，這是他們在人生中的選擇，雖然有失去的東西，但得到了的正是真正的小歡喜啊。