總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。怎樣通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)建議，是我們寫總結(jié)時(shí)需要思考的方向。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇一
為了讓幼兒與家長一起體驗(yàn)西方的多元文化，讓孩子們感受，慶圣誕迎新年的快樂，__幼兒園組織全園幼兒以班級(jí)為單位舉行了慶圣誕迎新年活動(dòng)。
慶圣誕，迎新年活動(dòng)在《祝你圣誕快樂》歌聲中徐徐拉開序幕，首先孩子們用歌聲和舞姿向家長表達(dá)了美好的祝福，緊接著由家長扮演的圣誕老人身背紅色的大口袋出現(xiàn)在小朋友的面前。在孩子們喜悅和期待的目光里，圣誕老人為孩子們每人分發(fā)了精美的小禮物，還為大家講述了圣誕節(jié)的由來及傳說。
圣誕傳說里美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕賀卡、身背禮物的圣誕老人，這一切都為每個(gè)孩子帶來了許多美好的遐想。帶著對(duì)圣誕節(jié)的美好憧憬，孩子們與家長一起動(dòng)手制作、剪貼了許多精美的小掛件和色彩艷麗的蝴蝶結(jié)以及彩帶為圣誕樹披上了節(jié)日的盛裝。圣誕樹下孩子們一起手捧圣誕果虔誠的許下了美好的愿望和深深的祝福。
在老師的引導(dǎo)下孩子們把手中許過愿的圣誕果送給了身邊最喜歡的人。在一片祝福聲中，大家又進(jìn)行了美食分享，在美食分享活動(dòng)中，孩子們互相盡情品嘗小伙伴從家中帶來的美食。
美食分享后大家圍著披掛一新的圣誕樹跳起了歡快的《兔子舞》，最后慶圣誕迎新年活動(dòng)在大家的歡歌笑語中結(jié)束。
通過本次活動(dòng)，孩子們了解了西方的文化，感受到了集體慶祝節(jié)日的快樂，更體驗(yàn)到了和家人一起動(dòng)手的樂趣。在歡快的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，孩子們不僅獲得了情感上的體驗(yàn)，知識(shí)上的拓展，而且動(dòng)手能力方面也得到了很大的提升。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇二
圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，因?yàn)槌錆M了快樂、溫馨，所以，現(xiàn)在有許多國家也會(huì)搞一些慶?；顒?dòng)。就像我們中國的春節(jié)由于充滿了團(tuán)圓、喜慶，所以現(xiàn)在也有許多外國人也會(huì)過春節(jié)一樣。在每年的圣誕節(jié)里，總會(huì)給孩子們留下了美好的回憶，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話之旅。今年隨著孩子們期盼的圣誕節(jié)的到來，我們班設(shè)計(jì)了“快樂圣誕節(jié)”的主題活動(dòng)，與孩子們一起親手制作圣誕襪、圣誕老人、布置環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目等系列活動(dòng)來慶祝圣誕節(jié)，旨在讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中感受節(jié)日氛圍的溫馨，體驗(yàn)分享、互送祝福、收到禮物時(shí)的驚喜以及閱讀的快樂。現(xiàn)將班里開展的有關(guān)活動(dòng)總結(jié)梳理如下：
為了讓家長和孩子們更好的融入到活動(dòng)中來，我們利用博客向家長宣傳有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。
《圣誕鼠》、《從窗外飛來的禮物》、《圣誕老爸》一本本繪本的分享讓孩子們不僅體會(huì)到分享的快樂，又能從一個(gè)個(gè)故事中感受閱讀的幸福。
對(duì)于小班孩子來說，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮物，所以我們就特意設(shè)計(jì)了這節(jié)《圣誕襪》教學(xué)活動(dòng)，和孩子們一起裝扮了一下用來裝圣誕禮物的圣誕襪，孩子們用各種線條圖案進(jìn)行表現(xiàn)，讓孩子們通過親自動(dòng)手裝扮，感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。
班里有序的進(jìn)行著各項(xiàng)有關(guān)圣誕節(jié)的活動(dòng)，孩子們?cè)诩液桶职謰寢寕円策M(jìn)行了有趣的圣誕活動(dòng)——裝扮圣誕樹、圣誕果蔬拼盤、親子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣誕節(jié)的到來。
一張張卡片載滿了爸媽們對(duì)寶貝的祝福，收到美好祝福的孩子們同樣也把自己對(duì)家人的祝福展現(xiàn)在一張張祝愿卡上，讓我們大家都得到美好的祝愿!
我們班在各班區(qū)域游戲進(jìn)行了觀摩和評(píng)比時(shí)，結(jié)合三點(diǎn)：游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的投放、以及幼兒的游戲水平等方面，三位老師精心設(shè)計(jì)，有效利用現(xiàn)有空間，創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)區(qū)域。讓孩子們不僅感受到西方的節(jié)日文化，同時(shí)也獲得不同的快樂情感體驗(yàn)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇三
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)?0__年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：
一、25號(hào)早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時(shí)掛在圣誕樹上，25日早來園時(shí)自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕huhu》。
四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎(jiǎng)問答，有關(guān)圣誕知識(shí)的，答對(duì)的有獎(jiǎng)。
五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來舉行本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇四
在迎圣誕活動(dòng)前，我有許多的擔(dān)心，位置怎樣座，活動(dòng)怎樣去吸引孩子，而且又有興趣，作為托班孩子在家長面前哭鬧怎樣組織、、、、、？想了許多，但讓我想不到的是，本次活動(dòng)在我班三位老師們的積極配合下，在孩子們的共同的參與下，在家長的大力支持和幫助下，本次活動(dòng)讓我們大家過了一個(gè)愉快美好的圣誕節(jié)。
為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的情況，首先我們給家長做了簡單的介紹，、從五點(diǎn)進(jìn)行談1、孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，2、教育教學(xué)計(jì)劃，3、保健方便及幼兒園對(duì)疾病的預(yù)防工作，4、教育的討論5、下一步的工作安排，家長聽了老師的介紹后，贊揚(yáng)說：“老師辛苦了?？粗⒆用刻於荚诔砷L心里很高興，謝謝老師們！”當(dāng)我們請(qǐng)家長我們的工作提出寶貴意見的時(shí)候，家長都表示：“沒有沒有?！备惺芎苌畹氖羌议L不斷給予的鼓勵(lì)與支持，也感覺與家長的'機(jī)會(huì)太少了，以后應(yīng)多保留些時(shí)間給家長和老師交流的機(jī)會(huì)。
第二項(xiàng)活動(dòng)是我們迎圣誕活動(dòng)的集體表演，孩子們都積極參與表演，比我想象中棒的多，沒有哭的，反而孩子表現(xiàn)活躍，樂意去展現(xiàn)自己，家長們也積極的配合，安靜的欣賞孩子們的表演，用掌聲和微笑在鼓勵(lì)他們，親自節(jié)目也是個(gè)個(gè)精彩友和我們共同游戲，在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)應(yīng)多鍛煉幼兒個(gè)人膽識(shí)，在親子節(jié)目中有很多幼兒比較膽怯，以后我會(huì)多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓幼兒個(gè)人得到鍛煉和展示。
雖然我們老師的嗓子都啞了，但看到家長們開心滿意的笑臉，孩子們的進(jìn)步，作為老師是最為欣慰的，再累再苦，我們的付出獲得了收獲，在這里要感謝我們班三位老師的配合，家長的支持，孩子們的表現(xiàn)，讓我們度過開心的節(jié)日，也讓我們建立一個(gè)良好的家園關(guān)系，這就是我們溫馨家。
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幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇五
為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節(jié)日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開展了“童心飛揚(yáng)，歡度圣誕”系列活動(dòng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各級(jí)部展開各具特色的活動(dòng)。
小班開展了“繽紛圣誕”體驗(yàn)活動(dòng)。
在掛滿窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽身著圣誕老人衣服的老師訴說著不同國家的圣誕節(jié)習(xí)俗知識(shí);接著響起了鈴兒響叮的歡快音樂，有一位神秘嘉賓來給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著，興奮著，充分感受到節(jié)日的快樂，在“merrychristmas”中愛上這個(gè)充滿童話色彩的節(jié)日。
中班舉行了“巧手秀出快樂圣誕”活動(dòng)。
每個(gè)中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動(dòng)，和小朋友們一起體驗(yàn)圣誕帶來的快樂。瞧!中一班孩子們制作的精美圣誕帽，一個(gè)個(gè)笑得多開心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫豐富多彩，每幅畫都很生動(dòng)美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認(rèn)真開心。一系列的手工創(chuàng)意活動(dòng)，為孩子們營造了浪漫、溫馨、充滿童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的圣誕節(jié)。
大班舉行的是“我的獨(dú)立圣誕日”活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的日子里，孩子們開展了生活自理能力各項(xiàng)大比拼。看，大一班的“穿鞋襪比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩(wěn)重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節(jié)日的歡笑聲中，大班的孩子們通過有趣的比賽，感受到自己已經(jīng)長大了，懂得了自己的事情自己做。。
系列活動(dòng)，既讓幼兒了解了圣誕節(jié)知識(shí)，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節(jié)日的快樂，度過了一個(gè)快樂而又有意義的節(jié)日。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇六
舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí)，何樂而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。
另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識(shí)?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時(shí)，大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調(diào)解及時(shí)，孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問題，避免再次發(fā)生。
今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對(duì)于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到很多，對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長和孩子都是一次難忘的記憶。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇七
圣誕、新年雙節(jié)臨近，歡樂喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)里盡享節(jié)日樂趣的同時(shí)，進(jìn)一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化，體驗(yàn)快樂英語。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動(dòng)就拉開了序幕。
中午，利用午休時(shí)間，教研室組織英語組老師為幼教一及幼教二教師帶來系列的英語培訓(xùn)，如《聊聊英語那點(diǎn)事兒》、日常英語口語及常用英語律動(dòng)及兒歌培訓(xùn)。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業(yè)素養(yǎng)，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語的文化氛圍。
同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時(shí)應(yīng)景的兒歌律動(dòng)《jinglebells》，動(dòng)感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時(shí)，也提高了孩子們對(duì)音樂和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。
另外，12月25日當(dāng)天，舉行了不同級(jí)部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語律動(dòng)，還欣賞到了大班級(jí)部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的節(jié)日快樂，又體驗(yàn)到了一次混齡教育。
中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來自老師的祝福和呵護(hù)。
“巧手送祝?！背蔀橄挛缁顒?dòng)的主題。孩子們?cè)诶蠋煁寢尩囊龑?dǎo)下，制作出世上獨(dú)一無二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛和祝福。
當(dāng)暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論著“今天，santaclaus給我送gift啦?！薄敖裉?，我們到別的班級(jí)表演節(jié)目啦”“今天，……”
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇八
其實(shí)我們的總結(jié)的深度是等于成長的速度，也是等于發(fā)展的速度。寫好工作總結(jié)，幫你更快成長。下面小編給大家整理了關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！
當(dāng)圣誕節(jié)來臨之際，__市幼兒園為了豐富幼兒在園生活，了解了圣誕節(jié)的知識(shí)，12月22日下午，開展了“快樂圣誕節(jié)”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，老師們結(jié)合圣誕節(jié)組織孩子談話，讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗，認(rèn)識(shí)圣誕老人，知道圣誕老人可以給小朋友們帶來心愛的禮物。每個(gè)班級(jí)里，教師和小朋友都準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲活動(dòng)，大家通過歌舞表演、游戲等形式開展了豐富多彩的系列主題活動(dòng)，小朋友們頭戴圣誕帽表演歌舞，一起游戲。活動(dòng)中老師和孩子們的臉上都洋溢著幸福的笑臉，一起在歡樂地氣氛中分享著圣誕的快樂?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，老師們給每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了親手制作的圣誕禮物，每個(gè)小朋友臉上都洋溢著幸福的笑容。
此次活動(dòng)讓孩子們獲得了自信，在表演中體驗(yàn)快樂，在分享中感受成長，讓小朋友們?cè)谑フQ節(jié)留下特別的美好回憶。
這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯(cuò)的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到點(diǎn)，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì)，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯(cuò)，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
不足之處：
2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。
3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則。
總體來說，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò)，家長也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。全體教職工也準(zhǔn)備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節(jié)大型分享活動(dòng)。
通過布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準(zhǔn)備圣誕禮物，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的`情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動(dòng)過程中幼兒與家長一起進(jìn)行各種活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到的快樂。
舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí)，何樂而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。
另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識(shí)?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時(shí)，大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調(diào)解及時(shí)，孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問題，避免再次發(fā)生。
今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對(duì)于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到很多，對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長和孩子都是一次難忘的記憶。
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)?0__年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：
一、25號(hào)早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時(shí)掛在圣誕樹上，25日早來園時(shí)自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕huhu》。
四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎(jiǎng)問答，有關(guān)圣誕知識(shí)的，答對(duì)的有獎(jiǎng)。
五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來舉行本次慶?；顒?dòng)。活動(dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
活動(dòng)開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請(qǐng)家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物”，所以，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。
活動(dòng)開始時(shí)，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，再睜開眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。
活動(dòng)中，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門口的家園互動(dòng)墻上。
活動(dòng)最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！
離園時(shí)，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！
孩子們開心，家長們高興，我們的活動(dòng)就是成功的！
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。
裝飾圣誕樹：
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。
長卷畫：
松子娃娃：
利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具。
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇九
20__年_月_日，博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：增加親子間的交流、互動(dòng)，增進(jìn)親子情感，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)等。
我們56號(hào)教室一共有15個(gè)孩子及其家長參加了本次活動(dòng)，他們都比較積極，從家里帶來了各式各樣的廢舊物品，大家展現(xiàn)手工，有3個(gè)孩子的爸爸、媽媽都來了，并且都很認(rèn)真的和孩子們一起做。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做出了筆筒、小豬、動(dòng)物游樂場(chǎng)、風(fēng)車、吊飾等手工作品，最終，經(jīng)過56號(hào)教室15位孩子及其家長的努力，取得了全園第三名的好成績，為班級(jí)贏得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
但是，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中，其實(shí)也暴露出了一定的問題。本次活動(dòng)是以班級(jí)為單位舉辦的，希望班級(jí)孩子及家長能齊心合力，共同完成幾件作品，但是，很顯然，大家還是以小家庭為單位，各忙各的，我們成人尚無集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，甚至是小組合作意識(shí)了，所以，在以后的教育教學(xué)過程中，希望我們56號(hào)教室的老師和家長一起，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十
活動(dòng)開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請(qǐng)家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物，所以，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。
活動(dòng)開始時(shí)，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，再睜開眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)甜甜蜜蜜結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。
活動(dòng)中，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門口的家園互動(dòng)墻上。
活動(dòng)最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它奧特蛋，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！
離園時(shí)，孩子們見到家人的第一句話基本上都是圣誕老人送我禮物了！
孩子們開心，家長們高興，我們的活動(dòng)就是成功的！
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十一
xxxx年12月24日星期五，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評(píng)。
可是在活動(dòng)中，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點(diǎn)情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會(huì)有點(diǎn)情緒化；特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒有帶動(dòng)起來，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動(dòng)特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問題時(shí)，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來了，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進(jìn)行氣球貼畫時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十二
20xx年xx月xx日，博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：增加親子間的交流、互動(dòng)，增進(jìn)親子情感，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)等。
我們56號(hào)教室一共有15個(gè)孩子及其家長參加了本次活動(dòng)，他們都比較積極，從家里帶來了各式各樣的廢舊物品，大家展現(xiàn)手工，有3個(gè)孩子的爸爸、媽媽都來了，并且都很認(rèn)真的和孩子們一起做。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做出了筆筒、小豬、動(dòng)物游樂場(chǎng)、風(fēng)車、吊飾等手工作品，最終，經(jīng)過56號(hào)教室15位孩子及其家長的努力，取得了全園第三名的.好成績，為班級(jí)贏得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
但是，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中，其實(shí)也暴露出了一定的問題。本次活動(dòng)是以班級(jí)為單位舉辦的，希望班級(jí)孩子及家長能齊心合力，共同完成幾件作品，但是，很顯然，大家還是以小家庭為單位，各忙各的，我們成人尚無集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，甚至是小組合作意識(shí)了，所以，在以后的教育教學(xué)過程中，希望我們56號(hào)教室的老師和家長一起，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十三
12月25日星期x上午，_幼兒園成功舉辦了圣誕親子游校活動(dòng)。24日下午，我校全校教職員工就頂著寒風(fēng)把_幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在_幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，_幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來。
25日一大早“圣誕老人”就在大門口笑迎著每一個(gè)小朋友。我們大班的好多同學(xué)早早來到_幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多同學(xué)都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望。接下來，同學(xué)們和家長一起進(jìn)行了親子涂鴉活動(dòng)和中文表演活動(dòng)。最后，同學(xué)們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎、慶圣誕一直是我校十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓同學(xué)感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我校積極動(dòng)腦，精心策劃，以游校的的形式來舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們玩得開心，每個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)到了成功的喜悅。也讓家長和同學(xué)共同感受濃濃的親情及活動(dòng)的樂趣。
在這次活動(dòng)中，我班同學(xué)表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)同學(xué)們經(jīng)過自己的努力集齊了所有6個(gè)印章，不愧為能干寶寶!同學(xué)們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎(jiǎng)品，好開心。通過這次的游?；顒?dòng)，讓同學(xué)們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過游?；顒?dòng)，讓師生們共同感受到了唐婧_幼兒園大家庭的溫暖;通過游?；顒?dòng)，加深了家校情、師生情、親子情。相信這是同學(xué)們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動(dòng)當(dāng)天，雖然很寒冷，但家長、同學(xué)還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在歡快的歌聲中，由唐婧校長抽取了幸運(yùn)寶寶(非常開心，我們班有三個(gè)寶貝被抽中)，最后由唐校長為幸運(yùn)寶貝們發(fā)放禮品，祝愿所有的同學(xué)們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十四
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)?！卑殡S著歡快的圣誕歌曲，帶著美好的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方文化的差異，xx幼兒園開展了以“美麗圣誕快樂相伴”為主題的圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。
圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們?cè)缭绲鼐烷_始著手布置，為孩子們營造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景！
xx月xx日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著無比的快樂、幸福。各班教師有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。在這樣一個(gè)快樂的節(jié)日里，當(dāng)然要來點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙里，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們?cè)谟眯拿枥L最美的圣誕節(jié)，五彩的線條編織著童話般的世界；中班老師帶著孩子們制作圣誕樹，綠色的卡紙?jiān)谛∏墒值募庸は伦兂闪艘豢每妹利惖氖フQ樹，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個(gè)教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛；小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們?cè)谟變簣@度過的第一個(gè)圣誕節(jié)，他們非常的開心，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁唱歌跳舞，溫馨無比。
雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c各類活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂，在學(xué)會(huì)分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學(xué)會(huì)感恩！
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幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十五
為讓幼兒感受西方的節(jié)日與中國節(jié)日的不同，xx年12月25日xx幼兒園組織“快樂圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，在一片歡樂的海洋中，全體師生度過了一個(gè)開心快樂的圣誕節(jié)。
各班組織幼兒了解了圣誕節(jié)的來歷、習(xí)俗；欣賞學(xué)習(xí)了關(guān)于圣誕節(jié)的故事、兒歌、歌曲、舞蹈等；教師和幼兒共同搜集材料，通過手工、繪畫等方式裝美麗的圣誕樹，裝飾環(huán)境。
清晨，幼兒園響起了歡快的圣誕歌曲，由家長義工和老師們精心扮演的圣誕老人早早地來到幼兒園門口迎接孩子們到來，給孩子們一個(gè)驚喜，為孩子們戴上圣誕帽，給孩子們送上圣誕禮物。圣誕老人還來到班級(jí)，來到孩子們中間，和孩子們合影，并給每一個(gè)孩子送上了象征平安如意的“平安果”，與孩子們共享節(jié)日的歡樂。
班級(jí)組織圣誕聯(lián)歡，唱起圣誕歌，跳起歡樂的舞蹈，做起開心的游戲，孩子們相聚在一起，唱啊、跳啊，玩的不亦樂乎!全園充滿了濃厚的節(jié)日的氛圍。
在圣誕節(jié)系列活動(dòng)中，讓孩子們對(duì)國外傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)有了一個(gè)更深刻的'認(rèn)識(shí)，孩子們?cè)诟惺軡鉂獾墓?jié)日氛圍和節(jié)日快樂的同時(shí)，懂得了分享的樂趣，增進(jìn)相互間的感情!
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十六
我們xx幼兒園為了圣誕節(jié)的這一天是提前很久就開始做準(zhǔn)備了的，就為了能夠讓小朋友和家長們能夠度過一個(gè)愉快的圣誕節(jié)。這個(gè)節(jié)日是從西方傳過來的一個(gè)節(jié)日，所以我們幼兒園主要就是進(jìn)行了文娛活動(dòng)，讓小朋友和家長一起慶祝圣誕節(jié)的到來?，F(xiàn)在圣誕節(jié)也已經(jīng)過去了，為我們這一次的圣誕節(jié)做一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，這樣能夠更好的去舉辦之后的活動(dòng)。
圣誕節(jié)就是耶穌的誕生之日，這在西方是一個(gè)比較盛大的節(jié)日的，近些年受西方文化的影響我們國家也開始過西方的節(jié)日。但我們主要還是要過傳統(tǒng)的節(jié)日的，所以在圣誕節(jié)的這天就只舉行了文娛活動(dòng)，沒有對(duì)幼兒舉行節(jié)日知識(shí)方面的教育，但也還是讓幼兒給自己的家人送上了親手制作的賀卡。
我們老師準(zhǔn)備這一次的活動(dòng)大概是花了一個(gè)月的時(shí)間，我們?yōu)樾∨笥褌兣啪毠?jié)目就花了很多的時(shí)間。因?yàn)橛變簣@的小朋友大部分都是年齡比較小的，排練節(jié)目是非常的費(fèi)力的一件事情，不僅要整頓好排練時(shí)的紀(jì)律，也要教小朋友們學(xué)好舞蹈動(dòng)作和歌曲。所以前后花了大概有一個(gè)月的時(shí)間才排練好要在活動(dòng)上表演的節(jié)目，但好在最后的效果是很不錯(cuò)的，我們老師的辛苦也是沒有白費(fèi)的。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛是很好的，我們排練的節(jié)目也得到了很多老師和家長的好評(píng)。
在活動(dòng)開始前的一周的時(shí)間，我們園的所有老師就開始利用好下班的時(shí)間布置好教室和活動(dòng)場(chǎng)地，我們從網(wǎng)上購買了一顆小型的圣誕樹，在活動(dòng)當(dāng)日在樹上掛滿了彩燈和小禮物，在保證安全的情況下布置好了活動(dòng)當(dāng)天的場(chǎng)地。每個(gè)小朋友在圣誕節(jié)的當(dāng)天都受到了紅色的圣誕襪。雖然說這個(gè)過程是比較的辛苦的，但在活動(dòng)的時(shí)候看到小朋友們的笑臉就覺得是很值得的，也覺得我們的辛苦是沒有白費(fèi)的，至少小朋友們和家長都是很喜歡我們當(dāng)天的活動(dòng)的。
這一次的活動(dòng)整體可以說是很不錯(cuò)的，不管是效果還是活動(dòng)的氣氛都非常的好，很多的家長都說我們這一次的活動(dòng)舉辦的非常的有趣。雖然在這其中也出現(xiàn)過一些小的問題，但那是因?yàn)楸硌菡叩菍W(xué)齡前兒童，所以也在可接受的范圍之內(nèi)。這一次也讓我們很多的老師多了一次舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我相信之后幼兒園的活動(dòng)只會(huì)在我們所有老師的努力之下辦的越來越好，所以說這一次的活動(dòng)是很成功的。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇一
為了讓幼兒與家長一起體驗(yàn)西方的多元文化，讓孩子們感受，慶圣誕迎新年的快樂，__幼兒園組織全園幼兒以班級(jí)為單位舉行了慶圣誕迎新年活動(dòng)。
慶圣誕，迎新年活動(dòng)在《祝你圣誕快樂》歌聲中徐徐拉開序幕，首先孩子們用歌聲和舞姿向家長表達(dá)了美好的祝福，緊接著由家長扮演的圣誕老人身背紅色的大口袋出現(xiàn)在小朋友的面前。在孩子們喜悅和期待的目光里，圣誕老人為孩子們每人分發(fā)了精美的小禮物，還為大家講述了圣誕節(jié)的由來及傳說。
圣誕傳說里美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕賀卡、身背禮物的圣誕老人，這一切都為每個(gè)孩子帶來了許多美好的遐想。帶著對(duì)圣誕節(jié)的美好憧憬，孩子們與家長一起動(dòng)手制作、剪貼了許多精美的小掛件和色彩艷麗的蝴蝶結(jié)以及彩帶為圣誕樹披上了節(jié)日的盛裝。圣誕樹下孩子們一起手捧圣誕果虔誠的許下了美好的愿望和深深的祝福。
在老師的引導(dǎo)下孩子們把手中許過愿的圣誕果送給了身邊最喜歡的人。在一片祝福聲中，大家又進(jìn)行了美食分享，在美食分享活動(dòng)中，孩子們互相盡情品嘗小伙伴從家中帶來的美食。
美食分享后大家圍著披掛一新的圣誕樹跳起了歡快的《兔子舞》，最后慶圣誕迎新年活動(dòng)在大家的歡歌笑語中結(jié)束。
通過本次活動(dòng)，孩子們了解了西方的文化，感受到了集體慶祝節(jié)日的快樂，更體驗(yàn)到了和家人一起動(dòng)手的樂趣。在歡快的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，孩子們不僅獲得了情感上的體驗(yàn)，知識(shí)上的拓展，而且動(dòng)手能力方面也得到了很大的提升。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇二
圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，因?yàn)槌錆M了快樂、溫馨，所以，現(xiàn)在有許多國家也會(huì)搞一些慶?；顒?dòng)。就像我們中國的春節(jié)由于充滿了團(tuán)圓、喜慶，所以現(xiàn)在也有許多外國人也會(huì)過春節(jié)一樣。在每年的圣誕節(jié)里，總會(huì)給孩子們留下了美好的回憶，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話之旅。今年隨著孩子們期盼的圣誕節(jié)的到來，我們班設(shè)計(jì)了“快樂圣誕節(jié)”的主題活動(dòng)，與孩子們一起親手制作圣誕襪、圣誕老人、布置環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目等系列活動(dòng)來慶祝圣誕節(jié)，旨在讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中感受節(jié)日氛圍的溫馨，體驗(yàn)分享、互送祝福、收到禮物時(shí)的驚喜以及閱讀的快樂。現(xiàn)將班里開展的有關(guān)活動(dòng)總結(jié)梳理如下：
為了讓家長和孩子們更好的融入到活動(dòng)中來，我們利用博客向家長宣傳有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。
《圣誕鼠》、《從窗外飛來的禮物》、《圣誕老爸》一本本繪本的分享讓孩子們不僅體會(huì)到分享的快樂，又能從一個(gè)個(gè)故事中感受閱讀的幸福。
對(duì)于小班孩子來說，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮物，所以我們就特意設(shè)計(jì)了這節(jié)《圣誕襪》教學(xué)活動(dòng)，和孩子們一起裝扮了一下用來裝圣誕禮物的圣誕襪，孩子們用各種線條圖案進(jìn)行表現(xiàn)，讓孩子們通過親自動(dòng)手裝扮，感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。
班里有序的進(jìn)行著各項(xiàng)有關(guān)圣誕節(jié)的活動(dòng)，孩子們?cè)诩液桶职謰寢寕円策M(jìn)行了有趣的圣誕活動(dòng)——裝扮圣誕樹、圣誕果蔬拼盤、親子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣誕節(jié)的到來。
一張張卡片載滿了爸媽們對(duì)寶貝的祝福，收到美好祝福的孩子們同樣也把自己對(duì)家人的祝福展現(xiàn)在一張張祝愿卡上，讓我們大家都得到美好的祝愿!
我們班在各班區(qū)域游戲進(jìn)行了觀摩和評(píng)比時(shí)，結(jié)合三點(diǎn)：游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的投放、以及幼兒的游戲水平等方面，三位老師精心設(shè)計(jì)，有效利用現(xiàn)有空間，創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)區(qū)域。讓孩子們不僅感受到西方的節(jié)日文化，同時(shí)也獲得不同的快樂情感體驗(yàn)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇三
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)?0__年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：
一、25號(hào)早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時(shí)掛在圣誕樹上，25日早來園時(shí)自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕huhu》。
四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎(jiǎng)問答，有關(guān)圣誕知識(shí)的，答對(duì)的有獎(jiǎng)。
五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來舉行本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇四
在迎圣誕活動(dòng)前，我有許多的擔(dān)心，位置怎樣座，活動(dòng)怎樣去吸引孩子，而且又有興趣，作為托班孩子在家長面前哭鬧怎樣組織、、、、、？想了許多，但讓我想不到的是，本次活動(dòng)在我班三位老師們的積極配合下，在孩子們的共同的參與下，在家長的大力支持和幫助下，本次活動(dòng)讓我們大家過了一個(gè)愉快美好的圣誕節(jié)。
為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的情況，首先我們給家長做了簡單的介紹，、從五點(diǎn)進(jìn)行談1、孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，2、教育教學(xué)計(jì)劃，3、保健方便及幼兒園對(duì)疾病的預(yù)防工作，4、教育的討論5、下一步的工作安排，家長聽了老師的介紹后，贊揚(yáng)說：“老師辛苦了?？粗⒆用刻於荚诔砷L心里很高興，謝謝老師們！”當(dāng)我們請(qǐng)家長我們的工作提出寶貴意見的時(shí)候，家長都表示：“沒有沒有?！备惺芎苌畹氖羌议L不斷給予的鼓勵(lì)與支持，也感覺與家長的'機(jī)會(huì)太少了，以后應(yīng)多保留些時(shí)間給家長和老師交流的機(jī)會(huì)。
第二項(xiàng)活動(dòng)是我們迎圣誕活動(dòng)的集體表演，孩子們都積極參與表演，比我想象中棒的多，沒有哭的，反而孩子表現(xiàn)活躍，樂意去展現(xiàn)自己，家長們也積極的配合，安靜的欣賞孩子們的表演，用掌聲和微笑在鼓勵(lì)他們，親自節(jié)目也是個(gè)個(gè)精彩友和我們共同游戲，在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)應(yīng)多鍛煉幼兒個(gè)人膽識(shí)，在親子節(jié)目中有很多幼兒比較膽怯，以后我會(huì)多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓幼兒個(gè)人得到鍛煉和展示。
雖然我們老師的嗓子都啞了，但看到家長們開心滿意的笑臉，孩子們的進(jìn)步，作為老師是最為欣慰的，再累再苦，我們的付出獲得了收獲，在這里要感謝我們班三位老師的配合，家長的支持，孩子們的表現(xiàn)，讓我們度過開心的節(jié)日，也讓我們建立一個(gè)良好的家園關(guān)系，這就是我們溫馨家。
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幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇五
為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節(jié)日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開展了“童心飛揚(yáng)，歡度圣誕”系列活動(dòng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各級(jí)部展開各具特色的活動(dòng)。
小班開展了“繽紛圣誕”體驗(yàn)活動(dòng)。
在掛滿窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽身著圣誕老人衣服的老師訴說著不同國家的圣誕節(jié)習(xí)俗知識(shí);接著響起了鈴兒響叮的歡快音樂，有一位神秘嘉賓來給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著，興奮著，充分感受到節(jié)日的快樂，在“merrychristmas”中愛上這個(gè)充滿童話色彩的節(jié)日。
中班舉行了“巧手秀出快樂圣誕”活動(dòng)。
每個(gè)中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動(dòng)，和小朋友們一起體驗(yàn)圣誕帶來的快樂。瞧!中一班孩子們制作的精美圣誕帽，一個(gè)個(gè)笑得多開心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫豐富多彩，每幅畫都很生動(dòng)美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認(rèn)真開心。一系列的手工創(chuàng)意活動(dòng)，為孩子們營造了浪漫、溫馨、充滿童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的圣誕節(jié)。
大班舉行的是“我的獨(dú)立圣誕日”活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的日子里，孩子們開展了生活自理能力各項(xiàng)大比拼。看，大一班的“穿鞋襪比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩(wěn)重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節(jié)日的歡笑聲中，大班的孩子們通過有趣的比賽，感受到自己已經(jīng)長大了，懂得了自己的事情自己做。。
系列活動(dòng)，既讓幼兒了解了圣誕節(jié)知識(shí)，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節(jié)日的快樂，度過了一個(gè)快樂而又有意義的節(jié)日。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇六
舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí)，何樂而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。
另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識(shí)?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時(shí)，大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調(diào)解及時(shí)，孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問題，避免再次發(fā)生。
今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對(duì)于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到很多，對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長和孩子都是一次難忘的記憶。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇七
圣誕、新年雙節(jié)臨近，歡樂喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)里盡享節(jié)日樂趣的同時(shí)，進(jìn)一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化，體驗(yàn)快樂英語。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動(dòng)就拉開了序幕。
中午，利用午休時(shí)間，教研室組織英語組老師為幼教一及幼教二教師帶來系列的英語培訓(xùn)，如《聊聊英語那點(diǎn)事兒》、日常英語口語及常用英語律動(dòng)及兒歌培訓(xùn)。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業(yè)素養(yǎng)，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語的文化氛圍。
同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時(shí)應(yīng)景的兒歌律動(dòng)《jinglebells》，動(dòng)感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時(shí)，也提高了孩子們對(duì)音樂和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。
另外，12月25日當(dāng)天，舉行了不同級(jí)部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語律動(dòng)，還欣賞到了大班級(jí)部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的節(jié)日快樂，又體驗(yàn)到了一次混齡教育。
中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來自老師的祝福和呵護(hù)。
“巧手送祝?！背蔀橄挛缁顒?dòng)的主題。孩子們?cè)诶蠋煁寢尩囊龑?dǎo)下，制作出世上獨(dú)一無二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛和祝福。
當(dāng)暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論著“今天，santaclaus給我送gift啦?！薄敖裉?，我們到別的班級(jí)表演節(jié)目啦”“今天，……”
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇八
其實(shí)我們的總結(jié)的深度是等于成長的速度，也是等于發(fā)展的速度。寫好工作總結(jié)，幫你更快成長。下面小編給大家整理了關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！
當(dāng)圣誕節(jié)來臨之際，__市幼兒園為了豐富幼兒在園生活，了解了圣誕節(jié)的知識(shí)，12月22日下午，開展了“快樂圣誕節(jié)”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，老師們結(jié)合圣誕節(jié)組織孩子談話，讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗，認(rèn)識(shí)圣誕老人，知道圣誕老人可以給小朋友們帶來心愛的禮物。每個(gè)班級(jí)里，教師和小朋友都準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲活動(dòng)，大家通過歌舞表演、游戲等形式開展了豐富多彩的系列主題活動(dòng)，小朋友們頭戴圣誕帽表演歌舞，一起游戲。活動(dòng)中老師和孩子們的臉上都洋溢著幸福的笑臉，一起在歡樂地氣氛中分享著圣誕的快樂?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，老師們給每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了親手制作的圣誕禮物，每個(gè)小朋友臉上都洋溢著幸福的笑容。
此次活動(dòng)讓孩子們獲得了自信，在表演中體驗(yàn)快樂，在分享中感受成長，讓小朋友們?cè)谑フQ節(jié)留下特別的美好回憶。
這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯(cuò)的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到點(diǎn)，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì)，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯(cuò)，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
不足之處：
2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。
3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則。
總體來說，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò)，家長也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。全體教職工也準(zhǔn)備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節(jié)大型分享活動(dòng)。
通過布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準(zhǔn)備圣誕禮物，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的`情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動(dòng)過程中幼兒與家長一起進(jìn)行各種活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到的快樂。
舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí)，何樂而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。
另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識(shí)?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時(shí)，大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調(diào)解及時(shí)，孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問題，避免再次發(fā)生。
今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對(duì)于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到很多，對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長和孩子都是一次難忘的記憶。
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)?0__年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：
一、25號(hào)早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時(shí)掛在圣誕樹上，25日早來園時(shí)自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕huhu》。
四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎(jiǎng)問答，有關(guān)圣誕知識(shí)的，答對(duì)的有獎(jiǎng)。
五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來舉行本次慶?；顒?dòng)。活動(dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
活動(dòng)開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請(qǐng)家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物”，所以，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。
活動(dòng)開始時(shí)，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，再睜開眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。
活動(dòng)中，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門口的家園互動(dòng)墻上。
活動(dòng)最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！
離園時(shí)，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！
孩子們開心，家長們高興，我們的活動(dòng)就是成功的！
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。
裝飾圣誕樹：
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。
長卷畫：
松子娃娃：
利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具。
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇九
20__年_月_日，博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：增加親子間的交流、互動(dòng)，增進(jìn)親子情感，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)等。
我們56號(hào)教室一共有15個(gè)孩子及其家長參加了本次活動(dòng)，他們都比較積極，從家里帶來了各式各樣的廢舊物品，大家展現(xiàn)手工，有3個(gè)孩子的爸爸、媽媽都來了，并且都很認(rèn)真的和孩子們一起做。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做出了筆筒、小豬、動(dòng)物游樂場(chǎng)、風(fēng)車、吊飾等手工作品，最終，經(jīng)過56號(hào)教室15位孩子及其家長的努力，取得了全園第三名的好成績，為班級(jí)贏得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
但是，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中，其實(shí)也暴露出了一定的問題。本次活動(dòng)是以班級(jí)為單位舉辦的，希望班級(jí)孩子及家長能齊心合力，共同完成幾件作品，但是，很顯然，大家還是以小家庭為單位，各忙各的，我們成人尚無集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，甚至是小組合作意識(shí)了，所以，在以后的教育教學(xué)過程中，希望我們56號(hào)教室的老師和家長一起，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十
活動(dòng)開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請(qǐng)家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物，所以，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。
活動(dòng)開始時(shí)，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，再睜開眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)甜甜蜜蜜結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。
活動(dòng)中，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門口的家園互動(dòng)墻上。
活動(dòng)最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它奧特蛋，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！
離園時(shí)，孩子們見到家人的第一句話基本上都是圣誕老人送我禮物了！
孩子們開心，家長們高興，我們的活動(dòng)就是成功的！
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十一
xxxx年12月24日星期五，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評(píng)。
可是在活動(dòng)中，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點(diǎn)情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會(huì)有點(diǎn)情緒化；特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒有帶動(dòng)起來，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動(dòng)特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問題時(shí)，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來了，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進(jìn)行氣球貼畫時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十二
20xx年xx月xx日，博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：增加親子間的交流、互動(dòng)，增進(jìn)親子情感，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)等。
我們56號(hào)教室一共有15個(gè)孩子及其家長參加了本次活動(dòng)，他們都比較積極，從家里帶來了各式各樣的廢舊物品，大家展現(xiàn)手工，有3個(gè)孩子的爸爸、媽媽都來了，并且都很認(rèn)真的和孩子們一起做。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做出了筆筒、小豬、動(dòng)物游樂場(chǎng)、風(fēng)車、吊飾等手工作品，最終，經(jīng)過56號(hào)教室15位孩子及其家長的努力，取得了全園第三名的.好成績，為班級(jí)贏得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
但是，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中，其實(shí)也暴露出了一定的問題。本次活動(dòng)是以班級(jí)為單位舉辦的，希望班級(jí)孩子及家長能齊心合力，共同完成幾件作品，但是，很顯然，大家還是以小家庭為單位，各忙各的，我們成人尚無集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，甚至是小組合作意識(shí)了，所以，在以后的教育教學(xué)過程中，希望我們56號(hào)教室的老師和家長一起，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十三
12月25日星期x上午，_幼兒園成功舉辦了圣誕親子游校活動(dòng)。24日下午，我校全校教職員工就頂著寒風(fēng)把_幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在_幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，_幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來。
25日一大早“圣誕老人”就在大門口笑迎著每一個(gè)小朋友。我們大班的好多同學(xué)早早來到_幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多同學(xué)都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望。接下來，同學(xué)們和家長一起進(jìn)行了親子涂鴉活動(dòng)和中文表演活動(dòng)。最后，同學(xué)們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎、慶圣誕一直是我校十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓同學(xué)感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我校積極動(dòng)腦，精心策劃，以游校的的形式來舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們玩得開心，每個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)到了成功的喜悅。也讓家長和同學(xué)共同感受濃濃的親情及活動(dòng)的樂趣。
在這次活動(dòng)中，我班同學(xué)表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)同學(xué)們經(jīng)過自己的努力集齊了所有6個(gè)印章，不愧為能干寶寶!同學(xué)們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎(jiǎng)品，好開心。通過這次的游?；顒?dòng)，讓同學(xué)們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過游?；顒?dòng)，讓師生們共同感受到了唐婧_幼兒園大家庭的溫暖;通過游?；顒?dòng)，加深了家校情、師生情、親子情。相信這是同學(xué)們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動(dòng)當(dāng)天，雖然很寒冷，但家長、同學(xué)還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在歡快的歌聲中，由唐婧校長抽取了幸運(yùn)寶寶(非常開心，我們班有三個(gè)寶貝被抽中)，最后由唐校長為幸運(yùn)寶貝們發(fā)放禮品，祝愿所有的同學(xué)們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十四
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)?！卑殡S著歡快的圣誕歌曲，帶著美好的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方文化的差異，xx幼兒園開展了以“美麗圣誕快樂相伴”為主題的圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。
圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們?cè)缭绲鼐烷_始著手布置，為孩子們營造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景！
xx月xx日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著無比的快樂、幸福。各班教師有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。在這樣一個(gè)快樂的節(jié)日里，當(dāng)然要來點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙里，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們?cè)谟眯拿枥L最美的圣誕節(jié)，五彩的線條編織著童話般的世界；中班老師帶著孩子們制作圣誕樹，綠色的卡紙?jiān)谛∏墒值募庸は伦兂闪艘豢每妹利惖氖フQ樹，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個(gè)教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛；小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們?cè)谟變簣@度過的第一個(gè)圣誕節(jié)，他們非常的開心，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁唱歌跳舞，溫馨無比。
雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c各類活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂，在學(xué)會(huì)分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學(xué)會(huì)感恩！
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幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十五
為讓幼兒感受西方的節(jié)日與中國節(jié)日的不同，xx年12月25日xx幼兒園組織“快樂圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，在一片歡樂的海洋中，全體師生度過了一個(gè)開心快樂的圣誕節(jié)。
各班組織幼兒了解了圣誕節(jié)的來歷、習(xí)俗；欣賞學(xué)習(xí)了關(guān)于圣誕節(jié)的故事、兒歌、歌曲、舞蹈等；教師和幼兒共同搜集材料，通過手工、繪畫等方式裝美麗的圣誕樹，裝飾環(huán)境。
清晨，幼兒園響起了歡快的圣誕歌曲，由家長義工和老師們精心扮演的圣誕老人早早地來到幼兒園門口迎接孩子們到來，給孩子們一個(gè)驚喜，為孩子們戴上圣誕帽，給孩子們送上圣誕禮物。圣誕老人還來到班級(jí)，來到孩子們中間，和孩子們合影，并給每一個(gè)孩子送上了象征平安如意的“平安果”，與孩子們共享節(jié)日的歡樂。
班級(jí)組織圣誕聯(lián)歡，唱起圣誕歌，跳起歡樂的舞蹈，做起開心的游戲，孩子們相聚在一起，唱啊、跳啊，玩的不亦樂乎!全園充滿了濃厚的節(jié)日的氛圍。
在圣誕節(jié)系列活動(dòng)中，讓孩子們對(duì)國外傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)有了一個(gè)更深刻的'認(rèn)識(shí)，孩子們?cè)诟惺軡鉂獾墓?jié)日氛圍和節(jié)日快樂的同時(shí)，懂得了分享的樂趣，增進(jìn)相互間的感情!
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思篇十六
我們xx幼兒園為了圣誕節(jié)的這一天是提前很久就開始做準(zhǔn)備了的，就為了能夠讓小朋友和家長們能夠度過一個(gè)愉快的圣誕節(jié)。這個(gè)節(jié)日是從西方傳過來的一個(gè)節(jié)日，所以我們幼兒園主要就是進(jìn)行了文娛活動(dòng)，讓小朋友和家長一起慶祝圣誕節(jié)的到來?，F(xiàn)在圣誕節(jié)也已經(jīng)過去了，為我們這一次的圣誕節(jié)做一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，這樣能夠更好的去舉辦之后的活動(dòng)。
圣誕節(jié)就是耶穌的誕生之日，這在西方是一個(gè)比較盛大的節(jié)日的，近些年受西方文化的影響我們國家也開始過西方的節(jié)日。但我們主要還是要過傳統(tǒng)的節(jié)日的，所以在圣誕節(jié)的這天就只舉行了文娛活動(dòng)，沒有對(duì)幼兒舉行節(jié)日知識(shí)方面的教育，但也還是讓幼兒給自己的家人送上了親手制作的賀卡。
我們老師準(zhǔn)備這一次的活動(dòng)大概是花了一個(gè)月的時(shí)間，我們?yōu)樾∨笥褌兣啪毠?jié)目就花了很多的時(shí)間。因?yàn)橛變簣@的小朋友大部分都是年齡比較小的，排練節(jié)目是非常的費(fèi)力的一件事情，不僅要整頓好排練時(shí)的紀(jì)律，也要教小朋友們學(xué)好舞蹈動(dòng)作和歌曲。所以前后花了大概有一個(gè)月的時(shí)間才排練好要在活動(dòng)上表演的節(jié)目，但好在最后的效果是很不錯(cuò)的，我們老師的辛苦也是沒有白費(fèi)的。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛是很好的，我們排練的節(jié)目也得到了很多老師和家長的好評(píng)。
在活動(dòng)開始前的一周的時(shí)間，我們園的所有老師就開始利用好下班的時(shí)間布置好教室和活動(dòng)場(chǎng)地，我們從網(wǎng)上購買了一顆小型的圣誕樹，在活動(dòng)當(dāng)日在樹上掛滿了彩燈和小禮物，在保證安全的情況下布置好了活動(dòng)當(dāng)天的場(chǎng)地。每個(gè)小朋友在圣誕節(jié)的當(dāng)天都受到了紅色的圣誕襪。雖然說這個(gè)過程是比較的辛苦的，但在活動(dòng)的時(shí)候看到小朋友們的笑臉就覺得是很值得的，也覺得我們的辛苦是沒有白費(fèi)的，至少小朋友們和家長都是很喜歡我們當(dāng)天的活動(dòng)的。
這一次的活動(dòng)整體可以說是很不錯(cuò)的，不管是效果還是活動(dòng)的氣氛都非常的好，很多的家長都說我們這一次的活動(dòng)舉辦的非常的有趣。雖然在這其中也出現(xiàn)過一些小的問題，但那是因?yàn)楸硌菡叩菍W(xué)齡前兒童，所以也在可接受的范圍之內(nèi)。這一次也讓我們很多的老師多了一次舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我相信之后幼兒園的活動(dòng)只會(huì)在我們所有老師的努力之下辦的越來越好，所以說這一次的活動(dòng)是很成功的。