讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后產(chǎn)生的個(gè)人感受與體會(huì)的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感能夠加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶。在寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該盡量客觀地評(píng)價(jià)和分析作品，不受個(gè)人情感的干擾。以下是一些經(jīng)典的讀后感分享，希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情和寫(xiě)作的靈感。
記憶記憶讀后感篇一
是中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國(guó)航天的奠基人錢(qián)學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國(guó)已經(jīng)發(fā)射了“長(zhǎng)征七號(hào)”火箭和“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號(hào)”載人飛船和新一代大型運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征五號(hào)”，這將在全國(guó)掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司和中央電視臺(tái)的支持下，中國(guó)航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院（中國(guó)航天十二院）與央視中文國(guó)際頻道（cctv4）以高標(biāo)準(zhǔn)制作了專題紀(jì)錄片《國(guó)家記憶（錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天60年）》。該片共采訪了“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體設(shè)計(jì)師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計(jì)師王永志院士、“神舟5號(hào)”飛船總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔院士、錢(qián)學(xué)森之子錢(qián)永剛教授等24位專家，拍攝了原國(guó)防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館等10多處現(xiàn)場(chǎng)，查閱了大量歷史檔案。
經(jīng)過(guò)近4個(gè)月的緊張工作，順利完成了所有拍攝和制作工作，將于10月7日20：00在央視中文國(guó)際頻道播出。
該片共包括5集，分別是《艱難歸國(guó)路》、《命運(yùn)的抉擇》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)（上）》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)（下）》和《巡天第一星》。該片形象地反映了在毛主席、周總理和聶榮臻元帥等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天科技工作者創(chuàng)建中國(guó)航天事業(yè)和研制“兩彈一星”工程等重大歷史事件，內(nèi)容豐富，史實(shí)確鑿，畫(huà)面震撼，情節(jié)感人。該片也是我國(guó)今年計(jì)劃播出的、唯一一個(gè)紀(jì)念錢(qián)學(xué)森與航天事業(yè)60周年的專題片。
在同類記錄片中，本專題片實(shí)現(xiàn)了多個(gè)突破：
首次反映了錢(qián)學(xué)森主動(dòng)尋求歸國(guó)的艱難歷程。錢(qián)學(xué)森雖然具有優(yōu)渥的科研生活條件，但是，為了回到新中國(guó)，遭受了多重磨難，最后想盡辦法回到祖國(guó)。
首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國(guó)航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來(lái)的系統(tǒng)工程方法；該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全過(guò)程。
首次披露了許多重要?dú)v史事實(shí)，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈、國(guó)家困難時(shí)期航天工程“下馬”之爭(zhēng)、兩次啟動(dòng)衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個(gè)方面都達(dá)到一個(gè)新高度。
該紀(jì)錄片在送審時(shí)，得到了張文臺(tái)上將、錢(qián)永剛教授、“錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天課題組”專家、北京出版集團(tuán)和中國(guó)航天十二院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
記憶記憶讀后感篇二
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的紅色記憶讀后感，歡迎大家分享。
紅白色的封面底景下，二十三張滄桑的面孔飽含時(shí)光的印記。時(shí)光如流，歲月不居，《紅色記憶》以簡(jiǎn)短明快的文字裹挾著深紅色的記憶，引人們回到老一輩人那鮮紅光輝的崢嶸往昔！
共和國(guó)的歷史，是硝煙中鮮血與彈片的交織，是無(wú)數(shù)先烈前輩拋頭顱、灑熱血?jiǎng)?chuàng)造出的奇跡?；貞浲?，幕幕歷史猶如流光般閃熠，時(shí)代跌浪中形成的紅色精神，已成基因，烙印靈魂，世代延續(xù)！初讀《紅色記憶》，讓人難忘的是書(shū)中一個(gè)個(gè)英雄的事跡：姜星發(fā)營(yíng)長(zhǎng)浴血北票、陳克榮團(tuán)長(zhǎng)血戰(zhàn)西官、赤膽忠心烏蘭雙槍“紅司令”……正是這些偉大而又“平凡”的前輩們，懷揣著大無(wú)畏的革命精神與為祖國(guó)獻(xiàn)身的高尚情懷，帶給了川州新生，他們的.英雄事跡也必將于川州的歷史永鑄光輝！
任何偉大的事業(yè)，若想以微末的熱情與淡漠的意志來(lái)成就，那不過(guò)是一個(gè)美好的幻想?！都t色記憶》記述了發(fā)生在北票人民身邊的人和事，這里有獻(xiàn)身北票建設(shè)的老紅軍、有抗美援朝的老戰(zhàn)士、有繼續(xù)發(fā)揮余熱的離退老干部、有默默奉獻(xiàn)的老勞模、有支援北票的老知青……這里的每個(gè)人都有著深入血脈的浩然正氣，有著為祖國(guó)、為人民、為北票建設(shè)事業(yè)奮斗終身的高漲革命熱情與永不言棄的精神。正是這種熱情與精神的發(fā)揚(yáng)與傳承，使得北票在建國(guó)以來(lái)發(fā)展蒸蒸日上，各項(xiàng)事業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)鳴。“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭(zhēng)新”便可極言此盛況。紅色記憶的傳承、紅色基因的延續(xù)，是北票“與日月?tīng)?zhēng)輝”的發(fā)展史的見(jiàn)證，也是鼓舞激勵(lì)世代川州兒女投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不竭精神力量！
國(guó)家的繁榮昌盛、民族的興旺騰飛，需要?dú)v史沉淀的鞏基、也需現(xiàn)在與未來(lái)不懈奮斗的成就。泱泱中華，有著五千年的歷史沉淀，經(jīng)歷過(guò)大唐“白馬金鞍隨武皇，旌旗十萬(wàn)宿長(zhǎng)揚(yáng)”的無(wú)限繁榮，也遭受了近代資本主義沖擊下的百年恥辱，更有近代“紅色”老一輩的奉獻(xiàn)與奮斗。歷史的沉淀已經(jīng)為我們探出社會(huì)主義的偉大道路。改革的春雷乍響，社會(huì)主義的建設(shè)者發(fā)揚(yáng)“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的奮斗精神，力求在共產(chǎn)主義光輝的指引下長(zhǎng)風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)中華民族的的偉大復(fù)興。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò):“幸福都是奮斗出來(lái)的。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！薄都t色記憶》中也有支援北票的老知青、心系桑梓、愛(ài)勵(lì)后人的退休干部王穎暹，他們以自身的奮斗與情懷在北票建設(shè)的歷史上留下了光輝的一頁(yè)。
金色的朝陽(yáng)、深紅的光芒，五星紅旗在風(fēng)中颯颯動(dòng)響?；仡櫄v史、記憶深紅，傳承的紅色基因在川州的大地上閃耀光芒?！都t色記憶》為川州人的紅色記憶進(jìn)行了一次匯總，激勵(lì)了一代川州人。相信在紅色記憶的鼓舞下、在紅色基因的傳承中，中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)必能披荊斬棘，中華民族的崛起必將震驚世界?。ㄍ趺饔睿?BR> 記憶記憶讀后感篇三
看過(guò)金色記憶后，我感到童年是多么的美。在片段中亮在樹(shù)人中學(xué)讀高中，片段一開(kāi)始是兩只球隊(duì)在比賽打籃球其中一支球隊(duì)是樹(shù)人球隊(duì)，樹(shù)人球隊(duì)一拿到球就先出三分然后邊跑邊傳球到籃框前跳起來(lái)扣籃，就這樣1小時(shí)后，以69比64贏了這場(chǎng)比賽。
其中一位叫小明不知為什么他爸爸要他提出球隊(duì)好好學(xué)習(xí)，偶然老師說(shuō)打籃球比賽就有15分的加分，一次小亮在校門(mén)口遇到了小明他爸爸，他說(shuō)：“你是隊(duì)長(zhǎng)就讓小明入隊(duì)吧!你們不差這幾分，可我們要，這樣可以省下幾萬(wàn)塊錢(qián)呢!”晚上，那四位都到海灘邊有的說(shuō);“他看到有加分就入隊(duì)，沒(méi)有加分就離開(kāi)這算什么?”“就是!”“我們不同意!”“隊(duì)長(zhǎng)你到是說(shuō)句話呀!”這有什么好看的!隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這是他離開(kāi)前錄得他為了修改11。12點(diǎn)才能修改發(fā)到我的手機(jī)上來(lái)他說(shuō)怕你們說(shuō)他!”最后他們還是同意了，一周后……比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始樹(shù)人球隊(duì)不是得到3分就是得到2分，比賽結(jié)束后以197比196一了這場(chǎng)比賽。
通過(guò)這部電影的觀看，使我受到了一個(gè)很深的教育，我們自然應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)做準(zhǔn)備，也要正確地處理好學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系，理解父母對(duì)自己嚴(yán)格要求的一番苦心。但是，也希望我們的家長(zhǎng)給我們一定的個(gè)人空間，不要對(duì)我們提出過(guò)高過(guò)分的學(xué)習(xí)要求。盡管父母這樣做的出發(fā)點(diǎn)是為了我們好，但是如果操之過(guò)急，只會(huì)像電影里那個(gè)叫梁晨的大哥哥一樣，最終的結(jié)果是適得其反。所以我希望，我們的學(xué)校、家長(zhǎng)、乃至于整個(gè)社會(huì)多給我們一些關(guān)愛(ài)，少給我們一些壓力，給我們一片能夠自由飛翔的天空。
有有很多的事想起來(lái)都是在童年，在童年里要留下快樂(lè)的時(shí)光!
記憶記憶讀后感篇四
通過(guò)大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國(guó)家觀、歷史觀、價(jià)值觀，展現(xiàn)家國(guó)情懷、中國(guó)道路、中國(guó)精神、時(shí)代潮流、民族命運(yùn)、大國(guó)夢(mèng)想的沿革，為國(guó)家為社會(huì)凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國(guó)1949》將播出1-5集，通過(guò)查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國(guó)政局的變化、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展、中國(guó)共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進(jìn)北平》、《從香山到中南?！?、《定都北平》、《揭秘開(kāi)國(guó)大典》五集，節(jié)目通過(guò)講述這一時(shí)期各個(gè)重大事件背后的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了1949年新中國(guó)成立前夕中國(guó)發(fā)生的一系列重要事件，勾畫(huà)出半個(gè)世紀(jì)里中華民族為尋求民族獨(dú)立、自由解放的艱辛歷程。
央視將于10月10日起播出《國(guó)家記憶》航天專題紀(jì)錄片。
20__年是中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國(guó)航天的奠基人錢(qián)學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國(guó)已經(jīng)發(fā)射了“長(zhǎng)征七號(hào)”火箭和“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號(hào)”載人飛船和新一代大型運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征五號(hào)”，這將在全國(guó)掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司和中央電視臺(tái)的支持下，中國(guó)航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院(中國(guó)航天十二院)與央視中文國(guó)際頻道(cctv4)以高標(biāo)準(zhǔn)制作了專題紀(jì)錄片《國(guó)家記憶(錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天60年)》。該片共采訪了“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體設(shè)計(jì)師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計(jì)師王永志院士、“神舟5號(hào)”飛船總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔院士、錢(qián)學(xué)森之子錢(qián)永剛教授等24位專家，拍攝了原國(guó)防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館等10多處現(xiàn)場(chǎng)，查閱了大量歷史檔案。
經(jīng)過(guò)近4個(gè)月的緊張工作，順利完成了所有拍攝和制作工作，將于10月10日20:00在央視中文國(guó)際頻道播出。
該片共包括5集，分別是《艱難歸國(guó)路》、《命運(yùn)的抉擇》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)(上)》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)(下)》和《巡天第一星》。該片形象地反映了在毛主席、周和聶榮臻元帥等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天科技工作者創(chuàng)建中國(guó)航天事業(yè)和研制“兩彈一星”工程等重大歷史事件，內(nèi)容豐富，史實(shí)確鑿，畫(huà)面震撼，情節(jié)感人。該片也是我國(guó)今年計(jì)劃播出的、唯一一個(gè)紀(jì)念錢(qián)學(xué)森與航天事業(yè)60周年的專題片。
在同類記錄片中，本專題片實(shí)現(xiàn)了多個(gè)突破：
1)首次反映了錢(qián)學(xué)森主動(dòng)尋求歸國(guó)的艱難歷程。錢(qián)學(xué)森雖然具有優(yōu)渥的科研生活條件，但是，為了回到新中國(guó)，遭受了多重磨難，最后想盡辦法回到祖國(guó)。
2)首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國(guó)航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來(lái)的系統(tǒng)工程方法;該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全過(guò)程。
3)首次披露了許多重要?dú)v史事實(shí)，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈、國(guó)家困難時(shí)期航天工程“下馬”之爭(zhēng)、兩次啟動(dòng)衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個(gè)方面都達(dá)到一個(gè)新高度。
該紀(jì)錄片在送審時(shí)，得到了張文臺(tái)上將、錢(qián)永剛教授、“錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天課題組”專家、北京出版集團(tuán)和中國(guó)航天十二院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
記憶記憶讀后感篇五
我最近在看一本書(shū)，叫做《記憶傳授人》。本書(shū)作者是美國(guó)的洛伊斯·勞里。
這本書(shū)是科幻小說(shuō)，描寫(xiě)的故事發(fā)生在一個(gè)烏托邦的世界里，居民們?cè)谶@個(gè)世界里的一切事情都已經(jīng)被確定好，沒(méi)有改變的可能。孩子們都在規(guī)定的模式里長(zhǎng)大。當(dāng)12歲的喬納斯被選定成為新任“記憶傳授人”之后，他卻發(fā)現(xiàn)支撐這個(gè)社會(huì)的一切都是謊言，于是，他決定要改變這一切。
書(shū)里講述的這個(gè)世界非常沒(méi)自由，生活在這個(gè)烏托邦社會(huì)里的人民都必須遵守規(guī)定，如：女孩子9歲以前必須頭戴蝴蝶結(jié)，而且必須披著頭發(fā)；男孩子到了7歲才可以穿有扣子在前面的夾克；不論男女，八歲必須參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，到了9歲才可以騎自行車(chē)；女生十一歲統(tǒng)一發(fā)內(nèi)衣，男生十一歲必須穿有口袋的長(zhǎng)褲，書(shū)里面還講了孩子們不能聚在一起說(shuō)悄悄話，不可以有自己的秘密。人活著就沒(méi)有任何自由了。連父母和老師是誰(shuí)，都得服從分配的。任何事情都得向大人、老師匯報(bào)。我覺(jué)得，人活著都必須有自由，人的.生活應(yīng)該歸自己掌控，不應(yīng)該被他人所控。生活要有自己的目標(biāo)，而不是別人規(guī)定的，朝著自己的目標(biāo)去努力、去爭(zhēng)取，去為自己加油。
我喜歡這本書(shū)的主人公——喬納斯。我喜歡他敢于去改變這一切。他的弟弟加波眼看要被這個(gè)社區(qū)的執(zhí)行者驅(qū)逐，被驅(qū)逐的結(jié)果就是死亡，所以喬納斯不顧危險(xiǎn)，想盡辦法躲過(guò)執(zhí)行者們，終于帶著加波奔向夢(mèng)想的地方。我喜歡他的勇敢，我應(yīng)該像他一樣敢于突破，為了自己的目標(biāo)努力。
但是，這本書(shū)還有很多地方我看不懂，我準(zhǔn)備有空再好好看一遍。
記憶記憶讀后感篇六
第三次，情人節(jié)，又是快要絕望的時(shí)候，若是見(jiàn)不到你，我就要放棄的？這夢(mèng)，讓我醒后擁有了無(wú)限的遐思?？础督鹕洃洝酚懈凶魑墓枢l(xiāng)的杏樹(shù)落了葉，梨樹(shù)枯萎了，玉米搬回了家。750字作文有些東西，求之不得；可是，所有的事情，并沒(méi)有淡忘，只是墜落在心底。
正巧，江依然的父母在江依然的手機(jī)中找到了許多梁晨的照片，便認(rèn)定他們“早戀”，最后他們選擇了逃學(xué)，在逃學(xué)過(guò)程中，梁晨為了躲避父母不慎跌倒，去了醫(yī)院治療。梁晨出院后，兄弟連又參加了一場(chǎng)籃球賽，這次，他們比上次更認(rèn)真，更團(tuán)結(jié)，最終獲得冠軍！其實(shí)，“早戀”和“友誼”是不同的，同學(xué)之間純粹的友誼是比金子還寶貴的。記得有次我生病了，趴在了課桌上，感覺(jué)特別難受。有位男同學(xué)主動(dòng)向老師提出送我回家，當(dāng)時(shí)天下著大雨，這位男同學(xué)一邊攙著我，以便把傘盡量往我這邊送，我感激地看著他，說(shuō)了聲“謝謝。
”到了家，他連忙告訴奶奶我生病了，奶奶又讓爸爸送我去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的.病好了，從此，我便和那位男同學(xué)成為了好朋友。我們之間就是純粹的友誼，沒(méi)有其他。現(xiàn)在社會(huì)上，是有“早戀風(fēng)”，有些同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，暗戀上某同學(xué)，像這種現(xiàn)象作為家長(zhǎng)的老師是應(yīng)該阻止，勸阻和教育的，有次我在報(bào)紙上看到，有些男女生不念書(shū)，成為了所謂的“戀人”，每天去網(wǎng)吧打游戲，沾上了不良習(xí)慣，最終走上犯罪之路，等待他們的將是牢獄之苦，他們留下了后悔的眼淚。早知今日，何必當(dāng)初？所以說(shuō)男女之間正常的友誼，可以互相幫助，起到事半功倍的效果，相反，所謂的“早戀”讓人誤入迷途，耽誤了自己的一生，所以，我們應(yīng)該杜絕“早戀之風(fēng)”，讓“友誼”天長(zhǎng)地久！
記憶記憶讀后感篇七
《記憶傳授人》是一部科幻小說(shuō)，講的就是這樣一個(gè)故事，在一個(gè)烏托邦世界，一切都在控制之中，人們安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂，沒(méi)有痛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)。大家要做的事情一開(kāi)始就被確定好，沒(méi)有選擇和改變的可能。
主角喬納思是一個(gè)小男孩。在這個(gè)世界里，只有一個(gè)人能有豐富的情緒，看得見(jiàn)顏色，聽(tīng)得到音樂(lè)，這位長(zhǎng)老，現(xiàn)在就要吧這項(xiàng)職業(yè)傳給新的記憶傳承人―喬納思。
“如果我從記憶的長(zhǎng)河中學(xué)到了什么，那就是我們不能生活在一個(gè)墻圍起來(lái)的世界，生活在那種我們?nèi)家粯樱杏X(jué)一樣的只有我們，只有現(xiàn)在的世界中。果真如此，那我們犧牲的就太多了?！边@是本書(shū)作者伊絲獲獎(jiǎng)的感言。
是啊，一個(gè)充實(shí)的生活里不能沒(méi)有苦干，正是眼淚豐富了我們的生活，沒(méi)有痛苦也是感覺(jué)不到快樂(lè)的。我們?cè)撟龅?，并非是抱怨，而是在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，迎難而上！
記憶記憶讀后感篇八
梁晨因?yàn)檩斍蚨蜻\(yùn)纏身，本想用一張假簽名來(lái)晚會(huì)兄弟們失去的信心與團(tuán)結(jié)，誰(shuí)知局面卻因此一發(fā)不可收拾……最終事情敗露，兄弟連名譽(yù)掃地！在與母親吵架以后，母親睡在沙發(fā)上夢(mèng)里卻想著兒子的好……我知道了，不能用一個(gè)謊言去掩蓋別人的心靈。我也了解到了，無(wú)論母親為了什么批評(píng)我們，怎么批評(píng)我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實(shí)一直都在為我們著想！
在我們這種年紀(jì)，能一直保持優(yōu)秀是非常困難的，我很佩服梁晨，在承擔(dān)著“兄弟連”隊(duì)長(zhǎng)這么重大的任務(wù)之余，還能讓成績(jī)保持的很好，可能正如他的班主任所說(shuō)，他一直要求自己很優(yōu)秀，所以才這樣保持好成績(jī)的吧。但是我覺(jué)得凡事都不能做的太過(guò)，梁晨他凡事都要求自己優(yōu)秀是很好的，但是他不允許自己犯錯(cuò)誤，哪怕一次也不行，這種想法是不對(duì)，因?yàn)槭侨耍倳?huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。所以我認(rèn)為，要求自己優(yōu)秀是很好的，但不要太過(guò)。
由此，我總結(jié)出來(lái)我的學(xué)習(xí)志向：永遠(yuǎn)只追前一名。
相信我的學(xué)習(xí)志向很多成功人士都有過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這是很有效的讓自己進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總而言之，我認(rèn)為，在青春期中的我們，有很多都是很不穩(wěn)定的，需要我，老師，家長(zhǎng)三方面的支持，默契與配合，三點(diǎn)都很有效的做的很好了，我們也就會(huì)有一個(gè)很美好的人生。
記憶記憶讀后感篇九
《國(guó)家記憶》主要展現(xiàn)黨史、國(guó)史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時(shí)代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國(guó)特色社會(huì)主義探索史、改革開(kāi)放進(jìn)程史等。
通過(guò)大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國(guó)家觀、歷史觀、價(jià)值觀，展現(xiàn)家國(guó)情懷、中國(guó)道路、中國(guó)精神、時(shí)代潮流、民族命運(yùn)、大國(guó)夢(mèng)想的沿革，為國(guó)家為社會(huì)凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國(guó)1949》將播出1-5集，通過(guò)查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國(guó)政局的變化、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展、中國(guó)共產(chǎn)黨的.重大決策，以及當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進(jìn)北平》、《定都北平》、《揭秘開(kāi)國(guó)大典》五集，節(jié)目通過(guò)講述這一時(shí)期各個(gè)重大事件背后的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了1949年新中國(guó)成立前夕中國(guó)發(fā)生的一系列重要事件，勾畫(huà)出半個(gè)世紀(jì)里中華民族為尋求民族的獨(dú)立、自由解放的艱辛歷程。
記憶記憶讀后感篇十
第三次，情人節(jié)，又是快要絕望的時(shí)候，若是見(jiàn)不到你，我就要放棄的？這夢(mèng)，讓我醒后擁有了無(wú)限的遐思。故鄉(xiāng)的`杏樹(shù)落了葉，梨樹(shù)枯萎了，玉米搬回了家。有些東西，求之不得；可是，所有的事情，并沒(méi)有淡忘，只是墜落在心底。
正巧，江依然的父母在江依然的手機(jī)中找到了許多梁晨的照片，便認(rèn)定他們“早戀”，最后他們選擇了逃學(xué)，在逃學(xué)過(guò)程中，梁晨為了躲避父母不慎跌倒，去了醫(yī)院治療。梁晨出院后，兄弟連又參加了一場(chǎng)籃球賽，這次，他們比上次更認(rèn)真，更團(tuán)結(jié)，最終獲得冠軍！其實(shí)，“早戀”和“友誼”是不同的，同學(xué)之間純粹的友誼是比金子還寶貴的。記得有次我生病了，趴在了課桌上，感覺(jué)特別難受。有位男同學(xué)主動(dòng)向老師提出送我回家，當(dāng)時(shí)天下著大雨，這位男同學(xué)一邊攙著我，以便把傘盡量往我這邊送，我感激地看著他，說(shuō)了聲“謝謝。
”到了家，他連忙告訴奶奶我生病了，奶奶又讓爸爸送我去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的病好了，從此，我便和那位男同學(xué)成為了好朋友。我們之間就是純粹的友誼，沒(méi)有其他?，F(xiàn)在社會(huì)上，是有“早戀風(fēng)”，有些同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，暗戀上某同學(xué)，像這種現(xiàn)象作為家長(zhǎng)的老師是應(yīng)該阻止，勸阻和教育的，有次我在報(bào)紙上看到，有些男女生不念書(shū)，成為了所謂的“戀人”，每天去網(wǎng)吧打游戲，沾上了不良習(xí)慣，最終走上犯罪之路，等待他們的將是牢獄之苦，他們留下了后悔的眼淚。早知今日，何必當(dāng)初？所以說(shuō)男女之間正常的友誼，可以互相幫助，起到事半功倍的效果，相反，所謂的“早戀”讓人誤入迷途，耽誤了自己的一生，所以，我們應(yīng)該杜絕“早戀之風(fēng)”，讓“友誼”天長(zhǎng)地久！
記憶記憶讀后感篇十一
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話?！钡拇_，一本好書(shū)可以讓一個(gè)人受益一生。今年暑假，我校開(kāi)展了“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。在琳瑯滿目的推薦書(shū)目中，一本叫《記憶傳授人》的書(shū)，深深吸引了我。
在烏托邦世界，沒(méi)有顏色，因?yàn)轭伾珪?huì)讓人產(chǎn)生區(qū)別，這樣就會(huì)有不一樣，不一樣就會(huì)讓人與人變衍生出很多問(wèn)題，所以他們都分不清顏色。我可以想象得到色盲已幸自己的世界是五彩繽紛的，雖然有時(shí)候顏色得不一樣，就像是膚色，經(jīng)是很痛苦的事，那分不清顏色，世界就只剩下黑與白，還有灰。這讓我非常慶瞳孔的顏色，還有頭發(fā)的顏色，至少我們還活在有顏色的世界。還有，在那里也沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有旋律。他們想象不到旋律在耳邊“翩翩起舞”，是多么美妙的感覺(jué)，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音。
《記憶傳授人》讓我學(xué)會(huì)了珍惜、感恩。懂得了因?yàn)橛胁幻篮茫圆艜?huì)有美好；因?yàn)橛辛吮撑?，才懂得真心的可貴；因?yàn)橛辛耸?，才有了成功的驕傲……這真是一本值得永遠(yuǎn)珍藏的書(shū)！
記憶記憶讀后感篇十二
對(duì)于現(xiàn)代俄羅斯文學(xué)，我們了解的很少，俄羅斯大文豪輩出的黃金時(shí)代和白銀時(shí)代似乎一去而不復(fù)返。就在這樣的大背景下，俄國(guó)詩(shī)人瑪麗亞·斯捷潘諾娃寫(xiě)出了《記憶記憶》這本書(shū)?！栋亓謭?bào)》評(píng)價(jià)它有“片段式的反思和有力的詩(shī)性”，《莫斯科回聲》說(shuō)它是“近幾年最重要的俄語(yǔ)小說(shuō)，一場(chǎng)仍懂得閱讀之人的盛宴”。它還斬獲許多文學(xué)大獎(jiǎng)，比如“帕斯捷爾納克文學(xué)獎(jiǎng)”“安德烈·別雷獎(jiǎng)”“萊里奇·皮詩(shī)歌獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)。
《記憶記憶》真的有盛贊之中的那么優(yōu)秀嗎？在我看來(lái)，這是一部構(gòu)思精巧、介于詩(shī)歌和散文之間、充滿哲思和隱喻、現(xiàn)代藝術(shù)感極強(qiáng)的先鋒文學(xué)作品。盡管《記憶記憶》的內(nèi)涵如此豐富，我們?nèi)钥梢哉鐒e出它最重要的主題：它既是一部以俄國(guó)歷史和猶太民族命運(yùn)為線索的家族史，也是一部以記憶為主題的沉思錄。
但是，《記憶記憶》有點(diǎn)太過(guò)于注重于文本形式和藝術(shù)效果了，它在哲學(xué)思辨方面稍弱一些。詩(shī)人天馬行空的想象力和比喻句導(dǎo)致文本冗雜又繁復(fù)，她總是一邊追尋著各種記憶，又一邊否定記憶的真實(shí)性，難免顯得絮絮叨叨。讀者需要花很大力氣才能從瑪麗亞長(zhǎng)篇大論、意識(shí)流般的思維方式中提煉出一兩點(diǎn)哲學(xué)精髓。
在文本形式上，瑪麗亞搜尋了眾多可以反映她家族史的物品、地點(diǎn)、文字記錄和老照片，還做了很多實(shí)地考察和訪談，在書(shū)中對(duì)這些材料進(jìn)行了拼貼式的呈現(xiàn)和解讀?！队洃浻洃洝泛桶凑諘r(shí)間順序排列的傳統(tǒng)歷史著作不同，前兩部材料編排散亂且看不出來(lái)太強(qiáng)的邏輯，這是詩(shī)人寫(xiě)小說(shuō)的一大特點(diǎn)，有人喜歡，有人費(fèi)解。雖然瑪麗亞將自己的家族史在第三部中進(jìn)行了整合，但看前兩部時(shí)依然需要很強(qiáng)的記憶力才能明白她說(shuō)的到底是哪位家人。
在藝術(shù)形式上，《記憶記憶》就像一個(gè)時(shí)間膠囊，也像現(xiàn)代藝術(shù)家康奈爾的盒子，是一件無(wú)法被準(zhǔn)確定義的現(xiàn)代藝術(shù)品。它的內(nèi)部被滿滿地封入了能代表二十世紀(jì)俄國(guó)的文獻(xiàn)、物件和聲音?，旣悂喸凇队洃浻洃洝分腥谌肓撕芏嘞蠕h藝術(shù)家和作家的文藝評(píng)論，比如詩(shī)人曼德?tīng)柺┧泛痛木S塔耶娃、攝影師戈德切恩和伍德曼、畫(huà)家夏洛特·薩洛蒙、藝術(shù)家約瑟夫·康奈爾、作家塞巴爾德，這些人的作品基本都存在一些爭(zhēng)議，屬于文藝界特立獨(dú)行的人物。
瑪麗亞希望她的家族成員也和這些藝術(shù)家一樣，有一些獨(dú)特的氣質(zhì)，所以她把自己的家族和這些藝術(shù)家放到了一個(gè)平行的時(shí)空中。她還一直強(qiáng)調(diào)自己的家人和列寧的同志有朋友關(guān)系，或者刻意地說(shuō)自己的親戚和某位大人物住在同一條街道上。她通過(guò)優(yōu)美的文字掩飾了自己刻意和大人物攀親交友的痕跡，仿佛通過(guò)這種手法把自己家族在歷史上的地位暗暗地拔高了好幾個(gè)層次。不過(guò)我認(rèn)為，瑪麗亞這種做法并非出于一種虛榮心，而純粹是出于一種藝術(shù)手法和對(duì)家人的愛(ài)意，希望他們能在別人的記憶中存留的時(shí)間久一些?！队洃浻洃洝贩路鹱兂闪艘活w透明的琥珀，里面的小蟲(chóng)子就是瑪麗亞那平平常常的大家族。
從《記憶記憶》中可以讀出記憶分為三種形式，即私人的記憶、家族的記憶和民族的記憶。私人的記憶充滿種種誤導(dǎo)性，它虛虛實(shí)實(shí)，總是含有各種添油加醋的成分，這是世代相傳的結(jié)果。而家族的記憶，則是一種選擇性的記事，權(quán)利大者在家族記憶中占比就大，權(quán)利低下者占比就小。對(duì)于民族的記憶，災(zāi)難和變革會(huì)成為它的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：災(zāi)難有選擇在社會(huì)中能生存下去的幸運(yùn)兒的功效，一個(gè)民族對(duì)于災(zāi)難既排斥又牢記；變革總能導(dǎo)致不同的階級(jí)走到歷史的聚光燈之下。作者一家人的命運(yùn)就像俄羅斯套娃中較小的娃娃一樣，被包裹在猶太人的命運(yùn)和俄國(guó)的命運(yùn)之中，這也許是書(shū)名記憶記憶的一種解釋方式吧。
《記憶記憶》這本書(shū)中的核心喻體是“冰人夏洛特”，它缺胳膊斷腿，身體上到處都是磨損的痕跡，安然地躺在書(shū)封的純白色空地中央。即便傷痕累累，它還是擺出了一副努力向前奔跑的姿態(tài)，背影決絕而哀傷，看起來(lái)無(wú)比引人注目，可又無(wú)比脆弱，有一種出落凡塵的美感。
冰人夏洛特原本是作為貨物運(yùn)輸中的減震墊，它造價(jià)低廉，但是它依舊純白美好，在向前奔跑的決絕中也暗暗地期盼著有人理解它、愛(ài)護(hù)它、善待它。冰人夏洛特的其中一個(gè)寓意就是平凡人，他們?cè)诓龥坝康臅r(shí)代中被推來(lái)搡去，落得一身傷痕，也無(wú)法改變歷史浪潮的走向，但是他們依舊有著屬于自己的過(guò)去和七情六欲，雖然嘴上說(shuō)著不愿回憶過(guò)去，但依舊等待著有人，通常是他們的家人帶著愛(ài)的眼神來(lái)挖掘和整理他們存在過(guò)的證據(jù)。
這一點(diǎn)將我們聯(lián)系起來(lái)，就像無(wú)人荒島上的一群幸存者，每個(gè)人都是親人。我們的交談足以跨越代際、跨越距離、跨越語(yǔ)言。我能感受到這一親緣關(guān)系的溫度，盡管不無(wú)悲涼……我很幸福，我的這本書(shū)如今將呈現(xiàn)在中國(guó)讀者面前，或許，它能讓我們之間的共同性變得更多一些?！?BR> 瑪麗亞在書(shū)中寫(xiě)到一個(gè)細(xì)節(jié)：“五斗柜里疊放著足有一百歲的睡袍，鏡子后面的擱架上有個(gè)麻布口袋，那副麻將就裝在口袋里。它曾經(jīng)令我著迷了好多年，每年暑假我都渴望能夠窺破其奧秘，讓它造福于家人，但始終未能如愿。據(jù)說(shuō)，這副麻將是太姥姥從國(guó)外帶回來(lái)的，這個(gè)“國(guó)外”一直被我想當(dāng)然地理解成日本”。但是說(shuō)不定，這副麻將實(shí)際上來(lái)自于中國(guó)。
記憶記憶讀后感篇十三
南京是一座歷史古都，也是一座繁榮發(fā)達(dá)的大都市。它也是我們江蘇省的省會(huì)，曾經(jīng)是中國(guó)政府的所在地。但是，日本軍隊(duì)很快就一路南下，占領(lǐng)上海，又開(kāi)始攻打南京了。
在中國(guó)守軍與日軍的保衛(wèi)戰(zhàn)中，朱赤將軍、蕭山令將軍等戰(zhàn)士猛烈抵抗，雖然最終南京城失守，他們也已經(jīng)犧牲，但是他們那愛(ài)國(guó)、英勇抵抗的精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。當(dāng)日軍攻入城中，震驚中外的南京大屠殺開(kāi)始了。
他們十分瘋狂，這樣的暴行持續(xù)了一百多天。這其中，安全區(qū)的西方人士與國(guó)際紅十字會(huì)南京委員會(huì)的人們不斷救助難民，直到暴行結(jié)束了。而八年后的1945年，遠(yuǎn)東國(guó)際大審判的法槌聲與法官威嚴(yán)的判決聲使日本侵略者送上了絞刑架。這其中，中國(guó)的法官、檢察官們不斷的責(zé)問(wèn)、判決侵略者們。直到這一刻，所有人才拍手叫好。當(dāng)看完這本書(shū)，我不禁想起了二戰(zhàn)時(shí)，法西斯對(duì)猶太人的迫害與審判法西斯的紐倫堡大審判。這些讓世界所震驚的慘案都會(huì)有一個(gè)結(jié)果。而結(jié)果也就像遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭、紐倫堡軍事法庭的判決，那些作惡者都送上了絞刑架。看到這樣的結(jié)果，人們才會(huì)覺(jué)得世界上有正義與善良。
因此，一切作惡者只得作惡一時(shí)，而不能作惡一世。所以，我認(rèn)為日本人壞透了，他們沒(méi)有權(quán)力殺中國(guó)人！更沒(méi)有權(quán)利侵略我們最愛(ài)的故鄉(xiāng)——南京！
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記憶記憶讀后感篇十四
這周，我讀了一本書(shū)，叫《記憶傳授人》，我深有感觸。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家洛伊斯.勞里的反思烏托邦經(jīng)典“記憶傳授人”四部曲之首《記憶傳授人》，在美國(guó)文學(xué)界屢受好評(píng)。
這是一部科幻小說(shuō)，描寫(xiě)的是一個(gè)烏托邦世界。在這個(gè)世界里，人們衣食無(wú)憂，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有痛苦也沒(méi)有快樂(lè)，大家要做的事情一早就被“長(zhǎng)老團(tuán)”決定好，沒(méi)有選擇，也沒(méi)有改變的可能。
男孩喬納思在十二歲時(shí)被選為下一任記憶傳授人，并跟一位神秘的、自稱記憶傳授人的老人訓(xùn)練，喬納思漸漸發(fā)現(xiàn)支撐這個(gè)完美社會(huì)的竟是一個(gè)又一個(gè)的謊言。
讀了這本書(shū)，我深深地領(lǐng)悟到：理想中的烏托邦是不存在的，只要是現(xiàn)實(shí)世界，就會(huì)有無(wú)盡的挑戰(zhàn)。我們生活的世界縱然不完美，有太多的生、死、離、別，有各種的遺憾和缺陷，但這個(gè)世界依然值得我們珍惜，至少我們可以去改變、創(chuàng)新，讓我們的生活質(zhì)量提高，讓我們的相處更和睦。最近我看到大人們?cè)谟懻撓愀鄣氖虑?，?tīng)說(shuō)香港的一些青年就是因?yàn)橛X(jué)得所處的世界不夠完美，有很多的不滿，因此走上街頭，去破壞公共設(shè)施、對(duì)警察使用暴力，把香港推向了更加糟糕的處境。我在想，這些青年這樣做難道就會(huì)讓事情變得更好嗎？他們都應(yīng)該好好看看這本書(shū)，好好思考一下，如果他們覺(jué)得現(xiàn)實(shí)不夠完美，他們應(yīng)該用智慧和耐心，想出好的辦法來(lái)使世界變得更美好，而不是用破壞的方法使世界變得更糟糕。
記憶記憶讀后感篇十五
南京歷史悠久，有著60多萬(wàn)年的歷史，是中國(guó)的“四大古都”之一。自1937年12月13日起，日軍對(duì)南京人民展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)六年的慘絕人寰的大屠殺，使南京這座古城遭受了空前的劫難。每每走過(guò)水西門(mén)外的南京大屠殺紀(jì)念館，看到一尊尊南京大屠殺受難者的雕像，我的心中總有說(shuō)不出的難過(guò)。我想了解一下歷史的真相，懷著這種心理我細(xì)細(xì)品讀了《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭網(wǎng)讀本之學(xué)火記憶》。
這本書(shū)較為詳細(xì)的向我介紹了那段讓中國(guó)人難以忘卻的歷史，讓我對(duì)南京大屠殺有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。1937年12月悲壯的南京保衛(wèi)戰(zhàn)就此打響了，我國(guó)人民在條件艱苦的情況下與日軍張開(kāi)了殊死搏斗。一位位將士們頑強(qiáng)御敵，誓死護(hù)城的事跡深深的打動(dòng)了我。祖國(guó)有難，他們挺身而出，大多以身殉國(guó)。在國(guó)家有難時(shí)，作為國(guó)民我們都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的一份力，有國(guó)才有家。這也激勵(lì)我從小就要努力的學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。日本人在南京同樣犯下了令人恨之入骨的罪行。屠殺、縱火、搶劫等等殺害的30多萬(wàn)人中國(guó)人。不論是老弱病殘，還是即將生產(chǎn)的孕婦，或是剛剛會(huì)走路的孩子，見(jiàn)人便殺，使之變成了一座尸骨遍野，哀嚎遍地的荒涼之城。30多萬(wàn)?。《嗝从|目驚心的數(shù)字。美麗的南京城就這樣被日本人無(wú)情的肆意凌辱，日本人的罪行令我久久難以忘卻，而日本人在中國(guó)人身上刻下的傷痕深深地烙印在我的心里。這時(shí)，一些中外人士的人道主義救援也深深地打動(dòng)了我。拉貝、威爾遜、魏特琳……千千萬(wàn)萬(wàn)的國(guó)際友人無(wú)私的幫助有如一雙溫暖的手，將需要幫助的人從枯井中拉上來(lái)一樣，他們不顧自身安危，槍林彈雨中為中國(guó)人民提供了極大的幫助。她們的舉動(dòng)也令我十分的欽佩，讓我知道了，中西相隔甚遠(yuǎn)，助人為樂(lè)的精神都是值得學(xué)習(xí)的，這就是人類的光輝。大戰(zhàn)結(jié)束后，中國(guó)最終取得了勝利，日本人受到了正義的審判。法庭充分收集證據(jù)，依法進(jìn)行審判，最終讓罪魁禍?zhǔn)自萎吢?。中?guó)人在審判時(shí)并沒(méi)有用暴力解決問(wèn)題，而是以理服人，鐵證如山，這讓日本人無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)無(wú)法磨滅的歷史，我們更應(yīng)該珍惜眼前的和平生活，也希望和平之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落?！翱梢詫捤?，但不可以忘卻，”以史為鑒，珍視和平，警示未來(lái)。當(dāng)我看到了東史郎的懺悔，覺(jué)得與其永遠(yuǎn)的記恨，倒不如有一顆寬容的心，去原諒真心懺悔的人，學(xué)會(huì)尊重與諒解。
記憶記憶讀后感篇十六
戴望舒被稱為“雨巷詩(shī)人”,《雨巷》是其代表作,大家耳熟能詳,《我底記憶》也是戴望舒的作品。請(qǐng)讓小編我為大家推薦幾篇讀后感吧!
戴望舒的《我底記憶》是其藝術(shù)詩(shī)歌成熟時(shí)期的代表作品之一，不同于前期的《雨巷》一類詩(shī)歌，《我底記憶》拋棄了華麗的意象表現(xiàn)手法，而采用了一種親切、樸素的語(yǔ)言敘述方式。
在《雨巷》中，詩(shī)人描繪的是個(gè)“像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”，全詩(shī)的語(yǔ)言正如江南的雨巷一般淋淋漓漓，飄動(dòng)著綿雨的惆悵。而《我底記憶》則是側(cè)重于內(nèi)心感悟的敘寫(xiě)，用各種日常事物去表達(dá)內(nèi)心一種抽象的情感，將這些無(wú)形的記憶表現(xiàn)在象征的意象之中。詩(shī)中“燃著的煙卷”，“繪著百合花的筆桿”，“破舊的粉盒”等一系列普通意象的組合，既十分形象的表現(xiàn)出記憶紛繁豐富的特點(diǎn)，同時(shí)也烘托出了詩(shī)人記憶的廣闊與微妙的結(jié)合。
在詩(shī)中，作者將自己的記憶賦予了鮮活的生命，成為了“我”“忠實(shí)的好友”。而第二段詩(shī)文中，那些意象的排列組合也是恰到好處的拉近了記憶與自己的關(guān)系。這些意象有遠(yuǎn)有近，有從前的有現(xiàn)在的;這些時(shí)空的錯(cuò)落組合，更是給記憶增添了親切、生活的氣息?！霸谝磺杏徐`魂沒(méi)有靈魂的東西上，它在到處生存著，像我在這世界一樣。”這句話其實(shí)正是對(duì)以上所有意象的概括，詩(shī)人的記憶正是詩(shī)人存在這個(gè)世界的憑證，是詩(shī)人那顆不斷咀嚼過(guò)去美好而酸楚生活的靈魂。
而第三段詩(shī)文，則是描寫(xiě)了當(dāng)記憶到來(lái)時(shí)的感受。“它膽小，它怕著人們底喧囂”，它是我寂寞的朋友，“在寂寥時(shí)，便對(duì)我來(lái)做密切的拜訪?！蔽艺J(rèn)為在這一段的記憶中，有很大程度上是詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的記憶?！皭?ài)嬌的少女底聲音”是一處十分明顯的對(duì)愛(ài)情記憶的象征。除此之外，“它底聲音是沒(méi)有氣力的，而且還夾著眼淚，夾著太息”也隱隱的透現(xiàn)記憶中青澀少年時(shí)那有笑有淚的愛(ài)戀。同時(shí)，將記憶認(rèn)定為“寂寞”時(shí)的拜訪，是對(duì)記憶涌現(xiàn)時(shí)總是在安靜獨(dú)處的環(huán)境中。
就全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人的記憶并不是美好的，在這些記憶到來(lái)時(shí)，詩(shī)人的情感是沉重的、苦悶的，是“夾著眼淚，夾著太息”的。記憶“鎖鎖的永遠(yuǎn)不肯休止，除非我凄凄的哭了，或是沉沉的睡了”。雖然詩(shī)人回憶的時(shí)光是悲傷的，但是詩(shī)人“永遠(yuǎn)不討厭它”，這不僅是因?yàn)椤盎貞浿覍?shí)于詩(shī)人”更因“詩(shī)人忠實(shí)于回憶”——無(wú)論是怎樣的回憶，這都是屬于詩(shī)人的。詩(shī)人這一生的價(jià)值都蘊(yùn)藏在這回憶中，因此，我們閱讀全詩(shī)絲毫沒(méi)有品讀出詩(shī)人對(duì)回憶的排斥。詩(shī)人在一襲襲感傷的記憶涌現(xiàn)時(shí)，仍然愿意去回味這一抹酸澀的味道。
《我的記憶》不同于《雨巷》的另一特點(diǎn)是其詩(shī)句長(zhǎng)短不齊的錯(cuò)落。全詩(shī)語(yǔ)句看似隨行編排，沒(méi)有韻律感，但實(shí)際上，詩(shī)人的這一種排列恰恰使詩(shī)意流露在了詩(shī)象上：在參差不齊間，我們似乎可看到詩(shī)人內(nèi)在情緒的起伏張弛。同時(shí)，這種不受約束的飄忽不定也映襯了“我底記憶”的朦朧與復(fù)雜。因此，雖然從外在文字看，這首詩(shī)似乎沒(méi)有音律節(jié)奏，但事實(shí)上，它的音樂(lè)美是蘊(yùn)藏在內(nèi)在思想與敘寫(xiě)邏輯上的。
就個(gè)人而言，我喜歡《我底記憶》勝于《雨巷》，這也許有生活經(jīng)歷、背景環(huán)境的影響，對(duì)于我那《我底記憶》中那種樸質(zhì)但又寓意雋永的語(yǔ)言是十分美麗的，在品讀中我常常能感受到作者通過(guò)“記憶”所散發(fā)出來(lái)的寂寞苦悶但又充滿向往的復(fù)雜情感，令我不免佩服與觸動(dòng)。
戴望舒的《我底記憶》是其藝術(shù)詩(shī)歌成熟時(shí)期的代表作品之一，不同于前期的《雨巷》一類詩(shī)歌，《我底記憶》拋棄了華麗的意象表現(xiàn)手法，而采用了一種親切、樸素的語(yǔ)言敘述方式。
在《雨巷》中，詩(shī)人描繪的是個(gè)“像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”，全詩(shī)的語(yǔ)言正如江南的雨巷一般淋淋漓漓，飄動(dòng)著綿雨的惆悵。而《我底記憶》則是側(cè)重于內(nèi)心感悟的敘寫(xiě)，用各種日常事物去表達(dá)內(nèi)心一種抽象的情感，將這些無(wú)形的記憶表現(xiàn)在象征的意象之中。詩(shī)中“燃著的煙卷”，“繪著百合花的筆桿”，“破舊的粉盒”等一系列普通意象的組合，既十分形象的表現(xiàn)出記憶紛繁豐富的特點(diǎn)，同時(shí)也烘托出了詩(shī)人記憶的廣闊與微妙的結(jié)合。 在詩(shī)中，作者將自己的記憶賦予了鮮活的`生命，成為了他“忠實(shí)的好友”。而第二段詩(shī)文中，那些意象的排列組合也是恰到好處的拉近了記憶與自己的關(guān)系。這些意象有遠(yuǎn)有近，有從前的有現(xiàn)在的;這些時(shí)空的錯(cuò)落組合，更是給記憶增添了親切、生活的氣息?！霸谝磺杏徐`魂沒(méi)有靈魂的東西上，它在到處生存著，像我在這世界一樣?！边@句話其實(shí)正是對(duì)以上所有意象的概括，詩(shī)人的記憶正是詩(shī)人存在這個(gè)世界的憑證，是詩(shī)人那顆不斷咀嚼過(guò)去美好而酸楚生活的靈魂。
而第三段詩(shī)文，則是描寫(xiě)了當(dāng)記憶到來(lái)時(shí)的感受。“它膽小，它怕著人們底喧囂”，它是我寂寞的朋友，“在寂寥時(shí)，便對(duì)我來(lái)做密切的拜訪?！蔽艺J(rèn)為在這一段的記憶中，有很大程度上是詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的記憶?！皭?ài)嬌的少女底聲音”是一處十分明顯的對(duì)愛(ài)情記憶的象征。除此之外，“它底聲音是沒(méi)有氣力的，而且還夾著眼淚，夾著太息”也隱隱的透現(xiàn)記憶中青澀少年時(shí)那有笑有淚的愛(ài)戀。同時(shí)，將記憶認(rèn)定為“寂寞”時(shí)的拜訪，是對(duì)記憶涌現(xiàn)時(shí)總是在安靜獨(dú)處的環(huán)境中。
就全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人的記憶并不是美好的，在這些記憶到來(lái)時(shí)，詩(shī)人的情感是沉重的、苦悶的，是“夾著眼淚，夾著太息”的。記憶“鎖鎖的永遠(yuǎn)不肯休止，除非我凄凄的哭了，或是沉沉的睡了”。雖然詩(shī)人回憶的時(shí)光是悲傷的，但是詩(shī)人“永遠(yuǎn)不討厭它”，這不僅是因?yàn)椤盎貞浿覍?shí)于詩(shī)人”更因“詩(shī)人忠實(shí)于回憶”——無(wú)論是怎樣的回憶，這都是屬于詩(shī)人的。詩(shī)人這一生的價(jià)值都蘊(yùn)藏在這回憶中，因此，我們閱讀全詩(shī)絲毫沒(méi)有品讀出詩(shī)人對(duì)回憶的排斥。詩(shī)人在一襲襲感傷的記憶涌現(xiàn)時(shí)，仍然愿意去回味這一抹酸澀的味道。
《我的記憶》不同于《雨巷》的另一特點(diǎn)是其詩(shī)句長(zhǎng)短不齊的錯(cuò)落。全詩(shī)語(yǔ)句看似隨行編排，沒(méi)有韻律感，但實(shí)際上，詩(shī)人的這一種排列恰恰使詩(shī)意流露在了詩(shī)象上：在參差不齊間，我們似乎可看到詩(shī)人內(nèi)在情緒的起伏張弛。同時(shí)，這種不受約束的飄忽不定也映襯了“我底記憶”的朦朧與復(fù)雜。因此，雖然從外在文字看，這首詩(shī)似乎沒(méi)有音律節(jié)奏，但事實(shí)上，它的音樂(lè)美是蘊(yùn)藏在內(nèi)在思想與敘寫(xiě)邏輯上的。
記憶記憶讀后感篇十七
在精彩的literature（文學(xué)）課堂上，我們開(kāi)始讀《記憶傳授人》，這本書(shū)讓我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，一個(gè)烏托邦的世界。這本書(shū)在1994年獲得了美國(guó)紐伯瑞金獎(jiǎng)，作者是來(lái)自美國(guó)的洛伊絲·勞里?！队洃泜魇谌恕肥且徊靠苹眯≌f(shuō)，講述了一個(gè)烏托邦的社區(qū)，在那里生活的人每天都過(guò)著千篇一律的生活。在那里，沒(méi)有與眾不同，沒(méi)有危險(xiǎn)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷，也沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有四季……“烏托邦”是希臘語(yǔ)，意思是“理想國(guó)”。在這里，一切事情都在操控之中，人們安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)或痛苦，大家所要做的事情都在一開(kāi)始就被限定好了，沒(méi)有改變的可能。孩子們也都在規(guī)定的統(tǒng)一模式里長(zhǎng)大。
小說(shuō)的主人公是12歲的喬納斯，他在一年一度的慶典上，被選為下一任的記憶傳授人。這是整個(gè)地區(qū)最德高望重的職位，只有他才有權(quán)力擁有那些被未來(lái)社會(huì)消滅的記憶。喬納斯在學(xué)習(xí)做記憶傳授人的'過(guò)程中，了解到人類歷史上曾經(jīng)有過(guò)許多美好或痛苦的事情，這令他感覺(jué)到現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)如此荒誕。最終，在上一任記憶傳授人的幫助下，喬納斯選擇了逃跑，把最終的記憶還給本該擁有它的人們。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是沒(méi)有痛苦才叫完美。在烏托邦的國(guó)度里，沒(méi)有痛苦，但是他們也沒(méi)有快樂(lè)。在我們的現(xiàn)實(shí)世界，雖然有了痛苦，生老病死教會(huì)我們珍惜和感恩，造就了我們的快樂(lè)和幸福。因?yàn)橛辛瞬豢鞓?lè)的感覺(jué)，我們才知道快樂(lè)是多么美好。這本書(shū)讓我懂得了很多，同時(shí)讓我更深刻地思考了人生，也更加珍惜現(xiàn)在，我所擁有的?！队洃泜魇谌恕纷屛覍W(xué)會(huì)了珍惜、感恩，懂得了因?yàn)橛胁幻篮茫圆艜?huì)有美好；因?yàn)橛辛吮撑眩乓r托出真心的可貴；因?yàn)橛辛耸。磐癸@出成功的驕傲。
記憶記憶讀后感篇一
是中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國(guó)航天的奠基人錢(qián)學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國(guó)已經(jīng)發(fā)射了“長(zhǎng)征七號(hào)”火箭和“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號(hào)”載人飛船和新一代大型運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征五號(hào)”，這將在全國(guó)掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司和中央電視臺(tái)的支持下，中國(guó)航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院（中國(guó)航天十二院）與央視中文國(guó)際頻道（cctv4）以高標(biāo)準(zhǔn)制作了專題紀(jì)錄片《國(guó)家記憶（錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天60年）》。該片共采訪了“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體設(shè)計(jì)師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計(jì)師王永志院士、“神舟5號(hào)”飛船總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔院士、錢(qián)學(xué)森之子錢(qián)永剛教授等24位專家，拍攝了原國(guó)防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館等10多處現(xiàn)場(chǎng)，查閱了大量歷史檔案。
經(jīng)過(guò)近4個(gè)月的緊張工作，順利完成了所有拍攝和制作工作，將于10月7日20：00在央視中文國(guó)際頻道播出。
該片共包括5集，分別是《艱難歸國(guó)路》、《命運(yùn)的抉擇》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)（上）》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)（下）》和《巡天第一星》。該片形象地反映了在毛主席、周總理和聶榮臻元帥等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天科技工作者創(chuàng)建中國(guó)航天事業(yè)和研制“兩彈一星”工程等重大歷史事件，內(nèi)容豐富，史實(shí)確鑿，畫(huà)面震撼，情節(jié)感人。該片也是我國(guó)今年計(jì)劃播出的、唯一一個(gè)紀(jì)念錢(qián)學(xué)森與航天事業(yè)60周年的專題片。
在同類記錄片中，本專題片實(shí)現(xiàn)了多個(gè)突破：
首次反映了錢(qián)學(xué)森主動(dòng)尋求歸國(guó)的艱難歷程。錢(qián)學(xué)森雖然具有優(yōu)渥的科研生活條件，但是，為了回到新中國(guó)，遭受了多重磨難，最后想盡辦法回到祖國(guó)。
首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國(guó)航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來(lái)的系統(tǒng)工程方法；該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全過(guò)程。
首次披露了許多重要?dú)v史事實(shí)，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈、國(guó)家困難時(shí)期航天工程“下馬”之爭(zhēng)、兩次啟動(dòng)衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個(gè)方面都達(dá)到一個(gè)新高度。
該紀(jì)錄片在送審時(shí)，得到了張文臺(tái)上將、錢(qián)永剛教授、“錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天課題組”專家、北京出版集團(tuán)和中國(guó)航天十二院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
記憶記憶讀后感篇二
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的紅色記憶讀后感，歡迎大家分享。
紅白色的封面底景下，二十三張滄桑的面孔飽含時(shí)光的印記。時(shí)光如流，歲月不居，《紅色記憶》以簡(jiǎn)短明快的文字裹挾著深紅色的記憶，引人們回到老一輩人那鮮紅光輝的崢嶸往昔！
共和國(guó)的歷史，是硝煙中鮮血與彈片的交織，是無(wú)數(shù)先烈前輩拋頭顱、灑熱血?jiǎng)?chuàng)造出的奇跡?；貞浲?，幕幕歷史猶如流光般閃熠，時(shí)代跌浪中形成的紅色精神，已成基因，烙印靈魂，世代延續(xù)！初讀《紅色記憶》，讓人難忘的是書(shū)中一個(gè)個(gè)英雄的事跡：姜星發(fā)營(yíng)長(zhǎng)浴血北票、陳克榮團(tuán)長(zhǎng)血戰(zhàn)西官、赤膽忠心烏蘭雙槍“紅司令”……正是這些偉大而又“平凡”的前輩們，懷揣著大無(wú)畏的革命精神與為祖國(guó)獻(xiàn)身的高尚情懷，帶給了川州新生，他們的.英雄事跡也必將于川州的歷史永鑄光輝！
任何偉大的事業(yè)，若想以微末的熱情與淡漠的意志來(lái)成就，那不過(guò)是一個(gè)美好的幻想?！都t色記憶》記述了發(fā)生在北票人民身邊的人和事，這里有獻(xiàn)身北票建設(shè)的老紅軍、有抗美援朝的老戰(zhàn)士、有繼續(xù)發(fā)揮余熱的離退老干部、有默默奉獻(xiàn)的老勞模、有支援北票的老知青……這里的每個(gè)人都有著深入血脈的浩然正氣，有著為祖國(guó)、為人民、為北票建設(shè)事業(yè)奮斗終身的高漲革命熱情與永不言棄的精神。正是這種熱情與精神的發(fā)揚(yáng)與傳承，使得北票在建國(guó)以來(lái)發(fā)展蒸蒸日上，各項(xiàng)事業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)鳴。“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭(zhēng)新”便可極言此盛況。紅色記憶的傳承、紅色基因的延續(xù)，是北票“與日月?tīng)?zhēng)輝”的發(fā)展史的見(jiàn)證，也是鼓舞激勵(lì)世代川州兒女投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不竭精神力量！
國(guó)家的繁榮昌盛、民族的興旺騰飛，需要?dú)v史沉淀的鞏基、也需現(xiàn)在與未來(lái)不懈奮斗的成就。泱泱中華，有著五千年的歷史沉淀，經(jīng)歷過(guò)大唐“白馬金鞍隨武皇，旌旗十萬(wàn)宿長(zhǎng)揚(yáng)”的無(wú)限繁榮，也遭受了近代資本主義沖擊下的百年恥辱，更有近代“紅色”老一輩的奉獻(xiàn)與奮斗。歷史的沉淀已經(jīng)為我們探出社會(huì)主義的偉大道路。改革的春雷乍響，社會(huì)主義的建設(shè)者發(fā)揚(yáng)“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的奮斗精神，力求在共產(chǎn)主義光輝的指引下長(zhǎng)風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)中華民族的的偉大復(fù)興。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò):“幸福都是奮斗出來(lái)的。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！薄都t色記憶》中也有支援北票的老知青、心系桑梓、愛(ài)勵(lì)后人的退休干部王穎暹，他們以自身的奮斗與情懷在北票建設(shè)的歷史上留下了光輝的一頁(yè)。
金色的朝陽(yáng)、深紅的光芒，五星紅旗在風(fēng)中颯颯動(dòng)響?；仡櫄v史、記憶深紅，傳承的紅色基因在川州的大地上閃耀光芒?！都t色記憶》為川州人的紅色記憶進(jìn)行了一次匯總，激勵(lì)了一代川州人。相信在紅色記憶的鼓舞下、在紅色基因的傳承中，中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)必能披荊斬棘，中華民族的崛起必將震驚世界?。ㄍ趺饔睿?BR> 記憶記憶讀后感篇三
看過(guò)金色記憶后，我感到童年是多么的美。在片段中亮在樹(shù)人中學(xué)讀高中，片段一開(kāi)始是兩只球隊(duì)在比賽打籃球其中一支球隊(duì)是樹(shù)人球隊(duì)，樹(shù)人球隊(duì)一拿到球就先出三分然后邊跑邊傳球到籃框前跳起來(lái)扣籃，就這樣1小時(shí)后，以69比64贏了這場(chǎng)比賽。
其中一位叫小明不知為什么他爸爸要他提出球隊(duì)好好學(xué)習(xí)，偶然老師說(shuō)打籃球比賽就有15分的加分，一次小亮在校門(mén)口遇到了小明他爸爸，他說(shuō)：“你是隊(duì)長(zhǎng)就讓小明入隊(duì)吧!你們不差這幾分，可我們要，這樣可以省下幾萬(wàn)塊錢(qián)呢!”晚上，那四位都到海灘邊有的說(shuō);“他看到有加分就入隊(duì)，沒(méi)有加分就離開(kāi)這算什么?”“就是!”“我們不同意!”“隊(duì)長(zhǎng)你到是說(shuō)句話呀!”這有什么好看的!隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這是他離開(kāi)前錄得他為了修改11。12點(diǎn)才能修改發(fā)到我的手機(jī)上來(lái)他說(shuō)怕你們說(shuō)他!”最后他們還是同意了，一周后……比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始樹(shù)人球隊(duì)不是得到3分就是得到2分，比賽結(jié)束后以197比196一了這場(chǎng)比賽。
通過(guò)這部電影的觀看，使我受到了一個(gè)很深的教育，我們自然應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)做準(zhǔn)備，也要正確地處理好學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系，理解父母對(duì)自己嚴(yán)格要求的一番苦心。但是，也希望我們的家長(zhǎng)給我們一定的個(gè)人空間，不要對(duì)我們提出過(guò)高過(guò)分的學(xué)習(xí)要求。盡管父母這樣做的出發(fā)點(diǎn)是為了我們好，但是如果操之過(guò)急，只會(huì)像電影里那個(gè)叫梁晨的大哥哥一樣，最終的結(jié)果是適得其反。所以我希望，我們的學(xué)校、家長(zhǎng)、乃至于整個(gè)社會(huì)多給我們一些關(guān)愛(ài)，少給我們一些壓力，給我們一片能夠自由飛翔的天空。
有有很多的事想起來(lái)都是在童年，在童年里要留下快樂(lè)的時(shí)光!
記憶記憶讀后感篇四
通過(guò)大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國(guó)家觀、歷史觀、價(jià)值觀，展現(xiàn)家國(guó)情懷、中國(guó)道路、中國(guó)精神、時(shí)代潮流、民族命運(yùn)、大國(guó)夢(mèng)想的沿革，為國(guó)家為社會(huì)凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國(guó)1949》將播出1-5集，通過(guò)查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國(guó)政局的變化、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展、中國(guó)共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進(jìn)北平》、《從香山到中南?！?、《定都北平》、《揭秘開(kāi)國(guó)大典》五集，節(jié)目通過(guò)講述這一時(shí)期各個(gè)重大事件背后的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了1949年新中國(guó)成立前夕中國(guó)發(fā)生的一系列重要事件，勾畫(huà)出半個(gè)世紀(jì)里中華民族為尋求民族獨(dú)立、自由解放的艱辛歷程。
央視將于10月10日起播出《國(guó)家記憶》航天專題紀(jì)錄片。
20__年是中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國(guó)航天的奠基人錢(qián)學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國(guó)已經(jīng)發(fā)射了“長(zhǎng)征七號(hào)”火箭和“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號(hào)”載人飛船和新一代大型運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征五號(hào)”，這將在全國(guó)掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司和中央電視臺(tái)的支持下，中國(guó)航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院(中國(guó)航天十二院)與央視中文國(guó)際頻道(cctv4)以高標(biāo)準(zhǔn)制作了專題紀(jì)錄片《國(guó)家記憶(錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天60年)》。該片共采訪了“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體設(shè)計(jì)師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計(jì)師王永志院士、“神舟5號(hào)”飛船總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔院士、錢(qián)學(xué)森之子錢(qián)永剛教授等24位專家，拍攝了原國(guó)防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館等10多處現(xiàn)場(chǎng)，查閱了大量歷史檔案。
經(jīng)過(guò)近4個(gè)月的緊張工作，順利完成了所有拍攝和制作工作，將于10月10日20:00在央視中文國(guó)際頻道播出。
該片共包括5集，分別是《艱難歸國(guó)路》、《命運(yùn)的抉擇》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)(上)》、《長(zhǎng)箭趁東風(fēng)(下)》和《巡天第一星》。該片形象地反映了在毛主席、周和聶榮臻元帥等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天科技工作者創(chuàng)建中國(guó)航天事業(yè)和研制“兩彈一星”工程等重大歷史事件，內(nèi)容豐富，史實(shí)確鑿，畫(huà)面震撼，情節(jié)感人。該片也是我國(guó)今年計(jì)劃播出的、唯一一個(gè)紀(jì)念錢(qián)學(xué)森與航天事業(yè)60周年的專題片。
在同類記錄片中，本專題片實(shí)現(xiàn)了多個(gè)突破：
1)首次反映了錢(qián)學(xué)森主動(dòng)尋求歸國(guó)的艱難歷程。錢(qián)學(xué)森雖然具有優(yōu)渥的科研生活條件，但是，為了回到新中國(guó)，遭受了多重磨難，最后想盡辦法回到祖國(guó)。
2)首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國(guó)航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢(qián)學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來(lái)的系統(tǒng)工程方法;該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全過(guò)程。
3)首次披露了許多重要?dú)v史事實(shí)，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈、國(guó)家困難時(shí)期航天工程“下馬”之爭(zhēng)、兩次啟動(dòng)衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個(gè)方面都達(dá)到一個(gè)新高度。
該紀(jì)錄片在送審時(shí)，得到了張文臺(tái)上將、錢(qián)永剛教授、“錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天課題組”專家、北京出版集團(tuán)和中國(guó)航天十二院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
記憶記憶讀后感篇五
我最近在看一本書(shū)，叫做《記憶傳授人》。本書(shū)作者是美國(guó)的洛伊斯·勞里。
這本書(shū)是科幻小說(shuō)，描寫(xiě)的故事發(fā)生在一個(gè)烏托邦的世界里，居民們?cè)谶@個(gè)世界里的一切事情都已經(jīng)被確定好，沒(méi)有改變的可能。孩子們都在規(guī)定的模式里長(zhǎng)大。當(dāng)12歲的喬納斯被選定成為新任“記憶傳授人”之后，他卻發(fā)現(xiàn)支撐這個(gè)社會(huì)的一切都是謊言，于是，他決定要改變這一切。
書(shū)里講述的這個(gè)世界非常沒(méi)自由，生活在這個(gè)烏托邦社會(huì)里的人民都必須遵守規(guī)定，如：女孩子9歲以前必須頭戴蝴蝶結(jié)，而且必須披著頭發(fā)；男孩子到了7歲才可以穿有扣子在前面的夾克；不論男女，八歲必須參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，到了9歲才可以騎自行車(chē)；女生十一歲統(tǒng)一發(fā)內(nèi)衣，男生十一歲必須穿有口袋的長(zhǎng)褲，書(shū)里面還講了孩子們不能聚在一起說(shuō)悄悄話，不可以有自己的秘密。人活著就沒(méi)有任何自由了。連父母和老師是誰(shuí)，都得服從分配的。任何事情都得向大人、老師匯報(bào)。我覺(jué)得，人活著都必須有自由，人的.生活應(yīng)該歸自己掌控，不應(yīng)該被他人所控。生活要有自己的目標(biāo)，而不是別人規(guī)定的，朝著自己的目標(biāo)去努力、去爭(zhēng)取，去為自己加油。
我喜歡這本書(shū)的主人公——喬納斯。我喜歡他敢于去改變這一切。他的弟弟加波眼看要被這個(gè)社區(qū)的執(zhí)行者驅(qū)逐，被驅(qū)逐的結(jié)果就是死亡，所以喬納斯不顧危險(xiǎn)，想盡辦法躲過(guò)執(zhí)行者們，終于帶著加波奔向夢(mèng)想的地方。我喜歡他的勇敢，我應(yīng)該像他一樣敢于突破，為了自己的目標(biāo)努力。
但是，這本書(shū)還有很多地方我看不懂，我準(zhǔn)備有空再好好看一遍。
記憶記憶讀后感篇六
第三次，情人節(jié)，又是快要絕望的時(shí)候，若是見(jiàn)不到你，我就要放棄的？這夢(mèng)，讓我醒后擁有了無(wú)限的遐思?？础督鹕洃洝酚懈凶魑墓枢l(xiāng)的杏樹(shù)落了葉，梨樹(shù)枯萎了，玉米搬回了家。750字作文有些東西，求之不得；可是，所有的事情，并沒(méi)有淡忘，只是墜落在心底。
正巧，江依然的父母在江依然的手機(jī)中找到了許多梁晨的照片，便認(rèn)定他們“早戀”，最后他們選擇了逃學(xué)，在逃學(xué)過(guò)程中，梁晨為了躲避父母不慎跌倒，去了醫(yī)院治療。梁晨出院后，兄弟連又參加了一場(chǎng)籃球賽，這次，他們比上次更認(rèn)真，更團(tuán)結(jié)，最終獲得冠軍！其實(shí)，“早戀”和“友誼”是不同的，同學(xué)之間純粹的友誼是比金子還寶貴的。記得有次我生病了，趴在了課桌上，感覺(jué)特別難受。有位男同學(xué)主動(dòng)向老師提出送我回家，當(dāng)時(shí)天下著大雨，這位男同學(xué)一邊攙著我，以便把傘盡量往我這邊送，我感激地看著他，說(shuō)了聲“謝謝。
”到了家，他連忙告訴奶奶我生病了，奶奶又讓爸爸送我去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的.病好了，從此，我便和那位男同學(xué)成為了好朋友。我們之間就是純粹的友誼，沒(méi)有其他。現(xiàn)在社會(huì)上，是有“早戀風(fēng)”，有些同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，暗戀上某同學(xué)，像這種現(xiàn)象作為家長(zhǎng)的老師是應(yīng)該阻止，勸阻和教育的，有次我在報(bào)紙上看到，有些男女生不念書(shū)，成為了所謂的“戀人”，每天去網(wǎng)吧打游戲，沾上了不良習(xí)慣，最終走上犯罪之路，等待他們的將是牢獄之苦，他們留下了后悔的眼淚。早知今日，何必當(dāng)初？所以說(shuō)男女之間正常的友誼，可以互相幫助，起到事半功倍的效果，相反，所謂的“早戀”讓人誤入迷途，耽誤了自己的一生，所以，我們應(yīng)該杜絕“早戀之風(fēng)”，讓“友誼”天長(zhǎng)地久！
記憶記憶讀后感篇七
《記憶傳授人》是一部科幻小說(shuō)，講的就是這樣一個(gè)故事，在一個(gè)烏托邦世界，一切都在控制之中，人們安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂，沒(méi)有痛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)。大家要做的事情一開(kāi)始就被確定好，沒(méi)有選擇和改變的可能。
主角喬納思是一個(gè)小男孩。在這個(gè)世界里，只有一個(gè)人能有豐富的情緒，看得見(jiàn)顏色，聽(tīng)得到音樂(lè)，這位長(zhǎng)老，現(xiàn)在就要吧這項(xiàng)職業(yè)傳給新的記憶傳承人―喬納思。
“如果我從記憶的長(zhǎng)河中學(xué)到了什么，那就是我們不能生活在一個(gè)墻圍起來(lái)的世界，生活在那種我們?nèi)家粯樱杏X(jué)一樣的只有我們，只有現(xiàn)在的世界中。果真如此，那我們犧牲的就太多了?！边@是本書(shū)作者伊絲獲獎(jiǎng)的感言。
是啊，一個(gè)充實(shí)的生活里不能沒(méi)有苦干，正是眼淚豐富了我們的生活，沒(méi)有痛苦也是感覺(jué)不到快樂(lè)的。我們?cè)撟龅?，并非是抱怨，而是在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，迎難而上！
記憶記憶讀后感篇八
梁晨因?yàn)檩斍蚨蜻\(yùn)纏身，本想用一張假簽名來(lái)晚會(huì)兄弟們失去的信心與團(tuán)結(jié)，誰(shuí)知局面卻因此一發(fā)不可收拾……最終事情敗露，兄弟連名譽(yù)掃地！在與母親吵架以后，母親睡在沙發(fā)上夢(mèng)里卻想著兒子的好……我知道了，不能用一個(gè)謊言去掩蓋別人的心靈。我也了解到了，無(wú)論母親為了什么批評(píng)我們，怎么批評(píng)我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實(shí)一直都在為我們著想！
在我們這種年紀(jì)，能一直保持優(yōu)秀是非常困難的，我很佩服梁晨，在承擔(dān)著“兄弟連”隊(duì)長(zhǎng)這么重大的任務(wù)之余，還能讓成績(jī)保持的很好，可能正如他的班主任所說(shuō)，他一直要求自己很優(yōu)秀，所以才這樣保持好成績(jī)的吧。但是我覺(jué)得凡事都不能做的太過(guò)，梁晨他凡事都要求自己優(yōu)秀是很好的，但是他不允許自己犯錯(cuò)誤，哪怕一次也不行，這種想法是不對(duì)，因?yàn)槭侨耍倳?huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。所以我認(rèn)為，要求自己優(yōu)秀是很好的，但不要太過(guò)。
由此，我總結(jié)出來(lái)我的學(xué)習(xí)志向：永遠(yuǎn)只追前一名。
相信我的學(xué)習(xí)志向很多成功人士都有過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這是很有效的讓自己進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總而言之，我認(rèn)為，在青春期中的我們，有很多都是很不穩(wěn)定的，需要我，老師，家長(zhǎng)三方面的支持，默契與配合，三點(diǎn)都很有效的做的很好了，我們也就會(huì)有一個(gè)很美好的人生。
記憶記憶讀后感篇九
《國(guó)家記憶》主要展現(xiàn)黨史、國(guó)史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時(shí)代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國(guó)特色社會(huì)主義探索史、改革開(kāi)放進(jìn)程史等。
通過(guò)大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國(guó)家觀、歷史觀、價(jià)值觀，展現(xiàn)家國(guó)情懷、中國(guó)道路、中國(guó)精神、時(shí)代潮流、民族命運(yùn)、大國(guó)夢(mèng)想的沿革，為國(guó)家為社會(huì)凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國(guó)1949》將播出1-5集，通過(guò)查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國(guó)政局的變化、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展、中國(guó)共產(chǎn)黨的.重大決策，以及當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進(jìn)北平》、《定都北平》、《揭秘開(kāi)國(guó)大典》五集，節(jié)目通過(guò)講述這一時(shí)期各個(gè)重大事件背后的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了1949年新中國(guó)成立前夕中國(guó)發(fā)生的一系列重要事件，勾畫(huà)出半個(gè)世紀(jì)里中華民族為尋求民族的獨(dú)立、自由解放的艱辛歷程。
記憶記憶讀后感篇十
第三次，情人節(jié)，又是快要絕望的時(shí)候，若是見(jiàn)不到你，我就要放棄的？這夢(mèng)，讓我醒后擁有了無(wú)限的遐思。故鄉(xiāng)的`杏樹(shù)落了葉，梨樹(shù)枯萎了，玉米搬回了家。有些東西，求之不得；可是，所有的事情，并沒(méi)有淡忘，只是墜落在心底。
正巧，江依然的父母在江依然的手機(jī)中找到了許多梁晨的照片，便認(rèn)定他們“早戀”，最后他們選擇了逃學(xué)，在逃學(xué)過(guò)程中，梁晨為了躲避父母不慎跌倒，去了醫(yī)院治療。梁晨出院后，兄弟連又參加了一場(chǎng)籃球賽，這次，他們比上次更認(rèn)真，更團(tuán)結(jié)，最終獲得冠軍！其實(shí)，“早戀”和“友誼”是不同的，同學(xué)之間純粹的友誼是比金子還寶貴的。記得有次我生病了，趴在了課桌上，感覺(jué)特別難受。有位男同學(xué)主動(dòng)向老師提出送我回家，當(dāng)時(shí)天下著大雨，這位男同學(xué)一邊攙著我，以便把傘盡量往我這邊送，我感激地看著他，說(shuō)了聲“謝謝。
”到了家，他連忙告訴奶奶我生病了，奶奶又讓爸爸送我去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的病好了，從此，我便和那位男同學(xué)成為了好朋友。我們之間就是純粹的友誼，沒(méi)有其他?，F(xiàn)在社會(huì)上，是有“早戀風(fēng)”，有些同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，暗戀上某同學(xué)，像這種現(xiàn)象作為家長(zhǎng)的老師是應(yīng)該阻止，勸阻和教育的，有次我在報(bào)紙上看到，有些男女生不念書(shū)，成為了所謂的“戀人”，每天去網(wǎng)吧打游戲，沾上了不良習(xí)慣，最終走上犯罪之路，等待他們的將是牢獄之苦，他們留下了后悔的眼淚。早知今日，何必當(dāng)初？所以說(shuō)男女之間正常的友誼，可以互相幫助，起到事半功倍的效果，相反，所謂的“早戀”讓人誤入迷途，耽誤了自己的一生，所以，我們應(yīng)該杜絕“早戀之風(fēng)”，讓“友誼”天長(zhǎng)地久！
記憶記憶讀后感篇十一
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話?！钡拇_，一本好書(shū)可以讓一個(gè)人受益一生。今年暑假，我校開(kāi)展了“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。在琳瑯滿目的推薦書(shū)目中，一本叫《記憶傳授人》的書(shū)，深深吸引了我。
在烏托邦世界，沒(méi)有顏色，因?yàn)轭伾珪?huì)讓人產(chǎn)生區(qū)別，這樣就會(huì)有不一樣，不一樣就會(huì)讓人與人變衍生出很多問(wèn)題，所以他們都分不清顏色。我可以想象得到色盲已幸自己的世界是五彩繽紛的，雖然有時(shí)候顏色得不一樣，就像是膚色，經(jīng)是很痛苦的事，那分不清顏色，世界就只剩下黑與白，還有灰。這讓我非常慶瞳孔的顏色，還有頭發(fā)的顏色，至少我們還活在有顏色的世界。還有，在那里也沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有旋律。他們想象不到旋律在耳邊“翩翩起舞”，是多么美妙的感覺(jué)，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音。
《記憶傳授人》讓我學(xué)會(huì)了珍惜、感恩。懂得了因?yàn)橛胁幻篮茫圆艜?huì)有美好；因?yàn)橛辛吮撑?，才懂得真心的可貴；因?yàn)橛辛耸?，才有了成功的驕傲……這真是一本值得永遠(yuǎn)珍藏的書(shū)！
記憶記憶讀后感篇十二
對(duì)于現(xiàn)代俄羅斯文學(xué)，我們了解的很少，俄羅斯大文豪輩出的黃金時(shí)代和白銀時(shí)代似乎一去而不復(fù)返。就在這樣的大背景下，俄國(guó)詩(shī)人瑪麗亞·斯捷潘諾娃寫(xiě)出了《記憶記憶》這本書(shū)?！栋亓謭?bào)》評(píng)價(jià)它有“片段式的反思和有力的詩(shī)性”，《莫斯科回聲》說(shuō)它是“近幾年最重要的俄語(yǔ)小說(shuō)，一場(chǎng)仍懂得閱讀之人的盛宴”。它還斬獲許多文學(xué)大獎(jiǎng)，比如“帕斯捷爾納克文學(xué)獎(jiǎng)”“安德烈·別雷獎(jiǎng)”“萊里奇·皮詩(shī)歌獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)。
《記憶記憶》真的有盛贊之中的那么優(yōu)秀嗎？在我看來(lái)，這是一部構(gòu)思精巧、介于詩(shī)歌和散文之間、充滿哲思和隱喻、現(xiàn)代藝術(shù)感極強(qiáng)的先鋒文學(xué)作品。盡管《記憶記憶》的內(nèi)涵如此豐富，我們?nèi)钥梢哉鐒e出它最重要的主題：它既是一部以俄國(guó)歷史和猶太民族命運(yùn)為線索的家族史，也是一部以記憶為主題的沉思錄。
但是，《記憶記憶》有點(diǎn)太過(guò)于注重于文本形式和藝術(shù)效果了，它在哲學(xué)思辨方面稍弱一些。詩(shī)人天馬行空的想象力和比喻句導(dǎo)致文本冗雜又繁復(fù)，她總是一邊追尋著各種記憶，又一邊否定記憶的真實(shí)性，難免顯得絮絮叨叨。讀者需要花很大力氣才能從瑪麗亞長(zhǎng)篇大論、意識(shí)流般的思維方式中提煉出一兩點(diǎn)哲學(xué)精髓。
在文本形式上，瑪麗亞搜尋了眾多可以反映她家族史的物品、地點(diǎn)、文字記錄和老照片，還做了很多實(shí)地考察和訪談，在書(shū)中對(duì)這些材料進(jìn)行了拼貼式的呈現(xiàn)和解讀?！队洃浻洃洝泛桶凑諘r(shí)間順序排列的傳統(tǒng)歷史著作不同，前兩部材料編排散亂且看不出來(lái)太強(qiáng)的邏輯，這是詩(shī)人寫(xiě)小說(shuō)的一大特點(diǎn)，有人喜歡，有人費(fèi)解。雖然瑪麗亞將自己的家族史在第三部中進(jìn)行了整合，但看前兩部時(shí)依然需要很強(qiáng)的記憶力才能明白她說(shuō)的到底是哪位家人。
在藝術(shù)形式上，《記憶記憶》就像一個(gè)時(shí)間膠囊，也像現(xiàn)代藝術(shù)家康奈爾的盒子，是一件無(wú)法被準(zhǔn)確定義的現(xiàn)代藝術(shù)品。它的內(nèi)部被滿滿地封入了能代表二十世紀(jì)俄國(guó)的文獻(xiàn)、物件和聲音?，旣悂喸凇队洃浻洃洝分腥谌肓撕芏嘞蠕h藝術(shù)家和作家的文藝評(píng)論，比如詩(shī)人曼德?tīng)柺┧泛痛木S塔耶娃、攝影師戈德切恩和伍德曼、畫(huà)家夏洛特·薩洛蒙、藝術(shù)家約瑟夫·康奈爾、作家塞巴爾德，這些人的作品基本都存在一些爭(zhēng)議，屬于文藝界特立獨(dú)行的人物。
瑪麗亞希望她的家族成員也和這些藝術(shù)家一樣，有一些獨(dú)特的氣質(zhì)，所以她把自己的家族和這些藝術(shù)家放到了一個(gè)平行的時(shí)空中。她還一直強(qiáng)調(diào)自己的家人和列寧的同志有朋友關(guān)系，或者刻意地說(shuō)自己的親戚和某位大人物住在同一條街道上。她通過(guò)優(yōu)美的文字掩飾了自己刻意和大人物攀親交友的痕跡，仿佛通過(guò)這種手法把自己家族在歷史上的地位暗暗地拔高了好幾個(gè)層次。不過(guò)我認(rèn)為，瑪麗亞這種做法并非出于一種虛榮心，而純粹是出于一種藝術(shù)手法和對(duì)家人的愛(ài)意，希望他們能在別人的記憶中存留的時(shí)間久一些?！队洃浻洃洝贩路鹱兂闪艘活w透明的琥珀，里面的小蟲(chóng)子就是瑪麗亞那平平常常的大家族。
從《記憶記憶》中可以讀出記憶分為三種形式，即私人的記憶、家族的記憶和民族的記憶。私人的記憶充滿種種誤導(dǎo)性，它虛虛實(shí)實(shí)，總是含有各種添油加醋的成分，這是世代相傳的結(jié)果。而家族的記憶，則是一種選擇性的記事，權(quán)利大者在家族記憶中占比就大，權(quán)利低下者占比就小。對(duì)于民族的記憶，災(zāi)難和變革會(huì)成為它的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：災(zāi)難有選擇在社會(huì)中能生存下去的幸運(yùn)兒的功效，一個(gè)民族對(duì)于災(zāi)難既排斥又牢記；變革總能導(dǎo)致不同的階級(jí)走到歷史的聚光燈之下。作者一家人的命運(yùn)就像俄羅斯套娃中較小的娃娃一樣，被包裹在猶太人的命運(yùn)和俄國(guó)的命運(yùn)之中，這也許是書(shū)名記憶記憶的一種解釋方式吧。
《記憶記憶》這本書(shū)中的核心喻體是“冰人夏洛特”，它缺胳膊斷腿，身體上到處都是磨損的痕跡，安然地躺在書(shū)封的純白色空地中央。即便傷痕累累，它還是擺出了一副努力向前奔跑的姿態(tài)，背影決絕而哀傷，看起來(lái)無(wú)比引人注目，可又無(wú)比脆弱，有一種出落凡塵的美感。
冰人夏洛特原本是作為貨物運(yùn)輸中的減震墊，它造價(jià)低廉，但是它依舊純白美好，在向前奔跑的決絕中也暗暗地期盼著有人理解它、愛(ài)護(hù)它、善待它。冰人夏洛特的其中一個(gè)寓意就是平凡人，他們?cè)诓龥坝康臅r(shí)代中被推來(lái)搡去，落得一身傷痕，也無(wú)法改變歷史浪潮的走向，但是他們依舊有著屬于自己的過(guò)去和七情六欲，雖然嘴上說(shuō)著不愿回憶過(guò)去，但依舊等待著有人，通常是他們的家人帶著愛(ài)的眼神來(lái)挖掘和整理他們存在過(guò)的證據(jù)。
這一點(diǎn)將我們聯(lián)系起來(lái)，就像無(wú)人荒島上的一群幸存者，每個(gè)人都是親人。我們的交談足以跨越代際、跨越距離、跨越語(yǔ)言。我能感受到這一親緣關(guān)系的溫度，盡管不無(wú)悲涼……我很幸福，我的這本書(shū)如今將呈現(xiàn)在中國(guó)讀者面前，或許，它能讓我們之間的共同性變得更多一些?！?BR> 瑪麗亞在書(shū)中寫(xiě)到一個(gè)細(xì)節(jié)：“五斗柜里疊放著足有一百歲的睡袍，鏡子后面的擱架上有個(gè)麻布口袋，那副麻將就裝在口袋里。它曾經(jīng)令我著迷了好多年，每年暑假我都渴望能夠窺破其奧秘，讓它造福于家人，但始終未能如愿。據(jù)說(shuō)，這副麻將是太姥姥從國(guó)外帶回來(lái)的，這個(gè)“國(guó)外”一直被我想當(dāng)然地理解成日本”。但是說(shuō)不定，這副麻將實(shí)際上來(lái)自于中國(guó)。
記憶記憶讀后感篇十三
南京是一座歷史古都，也是一座繁榮發(fā)達(dá)的大都市。它也是我們江蘇省的省會(huì)，曾經(jīng)是中國(guó)政府的所在地。但是，日本軍隊(duì)很快就一路南下，占領(lǐng)上海，又開(kāi)始攻打南京了。
在中國(guó)守軍與日軍的保衛(wèi)戰(zhàn)中，朱赤將軍、蕭山令將軍等戰(zhàn)士猛烈抵抗，雖然最終南京城失守，他們也已經(jīng)犧牲，但是他們那愛(ài)國(guó)、英勇抵抗的精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。當(dāng)日軍攻入城中，震驚中外的南京大屠殺開(kāi)始了。
他們十分瘋狂，這樣的暴行持續(xù)了一百多天。這其中，安全區(qū)的西方人士與國(guó)際紅十字會(huì)南京委員會(huì)的人們不斷救助難民，直到暴行結(jié)束了。而八年后的1945年，遠(yuǎn)東國(guó)際大審判的法槌聲與法官威嚴(yán)的判決聲使日本侵略者送上了絞刑架。這其中，中國(guó)的法官、檢察官們不斷的責(zé)問(wèn)、判決侵略者們。直到這一刻，所有人才拍手叫好。當(dāng)看完這本書(shū)，我不禁想起了二戰(zhàn)時(shí)，法西斯對(duì)猶太人的迫害與審判法西斯的紐倫堡大審判。這些讓世界所震驚的慘案都會(huì)有一個(gè)結(jié)果。而結(jié)果也就像遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭、紐倫堡軍事法庭的判決，那些作惡者都送上了絞刑架。看到這樣的結(jié)果，人們才會(huì)覺(jué)得世界上有正義與善良。
因此，一切作惡者只得作惡一時(shí)，而不能作惡一世。所以，我認(rèn)為日本人壞透了，他們沒(méi)有權(quán)力殺中國(guó)人！更沒(méi)有權(quán)利侵略我們最愛(ài)的故鄉(xiāng)——南京！
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記憶記憶讀后感篇十四
這周，我讀了一本書(shū)，叫《記憶傳授人》，我深有感觸。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家洛伊斯.勞里的反思烏托邦經(jīng)典“記憶傳授人”四部曲之首《記憶傳授人》，在美國(guó)文學(xué)界屢受好評(píng)。
這是一部科幻小說(shuō)，描寫(xiě)的是一個(gè)烏托邦世界。在這個(gè)世界里，人們衣食無(wú)憂，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有痛苦也沒(méi)有快樂(lè)，大家要做的事情一早就被“長(zhǎng)老團(tuán)”決定好，沒(méi)有選擇，也沒(méi)有改變的可能。
男孩喬納思在十二歲時(shí)被選為下一任記憶傳授人，并跟一位神秘的、自稱記憶傳授人的老人訓(xùn)練，喬納思漸漸發(fā)現(xiàn)支撐這個(gè)完美社會(huì)的竟是一個(gè)又一個(gè)的謊言。
讀了這本書(shū)，我深深地領(lǐng)悟到：理想中的烏托邦是不存在的，只要是現(xiàn)實(shí)世界，就會(huì)有無(wú)盡的挑戰(zhàn)。我們生活的世界縱然不完美，有太多的生、死、離、別，有各種的遺憾和缺陷，但這個(gè)世界依然值得我們珍惜，至少我們可以去改變、創(chuàng)新，讓我們的生活質(zhì)量提高，讓我們的相處更和睦。最近我看到大人們?cè)谟懻撓愀鄣氖虑?，?tīng)說(shuō)香港的一些青年就是因?yàn)橛X(jué)得所處的世界不夠完美，有很多的不滿，因此走上街頭，去破壞公共設(shè)施、對(duì)警察使用暴力，把香港推向了更加糟糕的處境。我在想，這些青年這樣做難道就會(huì)讓事情變得更好嗎？他們都應(yīng)該好好看看這本書(shū)，好好思考一下，如果他們覺(jué)得現(xiàn)實(shí)不夠完美，他們應(yīng)該用智慧和耐心，想出好的辦法來(lái)使世界變得更美好，而不是用破壞的方法使世界變得更糟糕。
記憶記憶讀后感篇十五
南京歷史悠久，有著60多萬(wàn)年的歷史，是中國(guó)的“四大古都”之一。自1937年12月13日起，日軍對(duì)南京人民展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)六年的慘絕人寰的大屠殺，使南京這座古城遭受了空前的劫難。每每走過(guò)水西門(mén)外的南京大屠殺紀(jì)念館，看到一尊尊南京大屠殺受難者的雕像，我的心中總有說(shuō)不出的難過(guò)。我想了解一下歷史的真相，懷著這種心理我細(xì)細(xì)品讀了《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭網(wǎng)讀本之學(xué)火記憶》。
這本書(shū)較為詳細(xì)的向我介紹了那段讓中國(guó)人難以忘卻的歷史，讓我對(duì)南京大屠殺有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。1937年12月悲壯的南京保衛(wèi)戰(zhàn)就此打響了，我國(guó)人民在條件艱苦的情況下與日軍張開(kāi)了殊死搏斗。一位位將士們頑強(qiáng)御敵，誓死護(hù)城的事跡深深的打動(dòng)了我。祖國(guó)有難，他們挺身而出，大多以身殉國(guó)。在國(guó)家有難時(shí)，作為國(guó)民我們都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的一份力，有國(guó)才有家。這也激勵(lì)我從小就要努力的學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。日本人在南京同樣犯下了令人恨之入骨的罪行。屠殺、縱火、搶劫等等殺害的30多萬(wàn)人中國(guó)人。不論是老弱病殘，還是即將生產(chǎn)的孕婦，或是剛剛會(huì)走路的孩子，見(jiàn)人便殺，使之變成了一座尸骨遍野，哀嚎遍地的荒涼之城。30多萬(wàn)?。《嗝从|目驚心的數(shù)字。美麗的南京城就這樣被日本人無(wú)情的肆意凌辱，日本人的罪行令我久久難以忘卻，而日本人在中國(guó)人身上刻下的傷痕深深地烙印在我的心里。這時(shí)，一些中外人士的人道主義救援也深深地打動(dòng)了我。拉貝、威爾遜、魏特琳……千千萬(wàn)萬(wàn)的國(guó)際友人無(wú)私的幫助有如一雙溫暖的手，將需要幫助的人從枯井中拉上來(lái)一樣，他們不顧自身安危，槍林彈雨中為中國(guó)人民提供了極大的幫助。她們的舉動(dòng)也令我十分的欽佩，讓我知道了，中西相隔甚遠(yuǎn)，助人為樂(lè)的精神都是值得學(xué)習(xí)的，這就是人類的光輝。大戰(zhàn)結(jié)束后，中國(guó)最終取得了勝利，日本人受到了正義的審判。法庭充分收集證據(jù)，依法進(jìn)行審判，最終讓罪魁禍?zhǔn)自萎吢?。中?guó)人在審判時(shí)并沒(méi)有用暴力解決問(wèn)題，而是以理服人，鐵證如山，這讓日本人無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)無(wú)法磨滅的歷史，我們更應(yīng)該珍惜眼前的和平生活，也希望和平之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落?！翱梢詫捤?，但不可以忘卻，”以史為鑒，珍視和平，警示未來(lái)。當(dāng)我看到了東史郎的懺悔，覺(jué)得與其永遠(yuǎn)的記恨，倒不如有一顆寬容的心，去原諒真心懺悔的人，學(xué)會(huì)尊重與諒解。
記憶記憶讀后感篇十六
戴望舒被稱為“雨巷詩(shī)人”,《雨巷》是其代表作,大家耳熟能詳,《我底記憶》也是戴望舒的作品。請(qǐng)讓小編我為大家推薦幾篇讀后感吧!
戴望舒的《我底記憶》是其藝術(shù)詩(shī)歌成熟時(shí)期的代表作品之一，不同于前期的《雨巷》一類詩(shī)歌，《我底記憶》拋棄了華麗的意象表現(xiàn)手法，而采用了一種親切、樸素的語(yǔ)言敘述方式。
在《雨巷》中，詩(shī)人描繪的是個(gè)“像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”，全詩(shī)的語(yǔ)言正如江南的雨巷一般淋淋漓漓，飄動(dòng)著綿雨的惆悵。而《我底記憶》則是側(cè)重于內(nèi)心感悟的敘寫(xiě)，用各種日常事物去表達(dá)內(nèi)心一種抽象的情感，將這些無(wú)形的記憶表現(xiàn)在象征的意象之中。詩(shī)中“燃著的煙卷”，“繪著百合花的筆桿”，“破舊的粉盒”等一系列普通意象的組合，既十分形象的表現(xiàn)出記憶紛繁豐富的特點(diǎn)，同時(shí)也烘托出了詩(shī)人記憶的廣闊與微妙的結(jié)合。
在詩(shī)中，作者將自己的記憶賦予了鮮活的生命，成為了“我”“忠實(shí)的好友”。而第二段詩(shī)文中，那些意象的排列組合也是恰到好處的拉近了記憶與自己的關(guān)系。這些意象有遠(yuǎn)有近，有從前的有現(xiàn)在的;這些時(shí)空的錯(cuò)落組合，更是給記憶增添了親切、生活的氣息?！霸谝磺杏徐`魂沒(méi)有靈魂的東西上，它在到處生存著，像我在這世界一樣。”這句話其實(shí)正是對(duì)以上所有意象的概括，詩(shī)人的記憶正是詩(shī)人存在這個(gè)世界的憑證，是詩(shī)人那顆不斷咀嚼過(guò)去美好而酸楚生活的靈魂。
而第三段詩(shī)文，則是描寫(xiě)了當(dāng)記憶到來(lái)時(shí)的感受。“它膽小，它怕著人們底喧囂”，它是我寂寞的朋友，“在寂寥時(shí)，便對(duì)我來(lái)做密切的拜訪?！蔽艺J(rèn)為在這一段的記憶中，有很大程度上是詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的記憶?！皭?ài)嬌的少女底聲音”是一處十分明顯的對(duì)愛(ài)情記憶的象征。除此之外，“它底聲音是沒(méi)有氣力的，而且還夾著眼淚，夾著太息”也隱隱的透現(xiàn)記憶中青澀少年時(shí)那有笑有淚的愛(ài)戀。同時(shí)，將記憶認(rèn)定為“寂寞”時(shí)的拜訪，是對(duì)記憶涌現(xiàn)時(shí)總是在安靜獨(dú)處的環(huán)境中。
就全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人的記憶并不是美好的，在這些記憶到來(lái)時(shí)，詩(shī)人的情感是沉重的、苦悶的，是“夾著眼淚，夾著太息”的。記憶“鎖鎖的永遠(yuǎn)不肯休止，除非我凄凄的哭了，或是沉沉的睡了”。雖然詩(shī)人回憶的時(shí)光是悲傷的，但是詩(shī)人“永遠(yuǎn)不討厭它”，這不僅是因?yàn)椤盎貞浿覍?shí)于詩(shī)人”更因“詩(shī)人忠實(shí)于回憶”——無(wú)論是怎樣的回憶，這都是屬于詩(shī)人的。詩(shī)人這一生的價(jià)值都蘊(yùn)藏在這回憶中，因此，我們閱讀全詩(shī)絲毫沒(méi)有品讀出詩(shī)人對(duì)回憶的排斥。詩(shī)人在一襲襲感傷的記憶涌現(xiàn)時(shí)，仍然愿意去回味這一抹酸澀的味道。
《我的記憶》不同于《雨巷》的另一特點(diǎn)是其詩(shī)句長(zhǎng)短不齊的錯(cuò)落。全詩(shī)語(yǔ)句看似隨行編排，沒(méi)有韻律感，但實(shí)際上，詩(shī)人的這一種排列恰恰使詩(shī)意流露在了詩(shī)象上：在參差不齊間，我們似乎可看到詩(shī)人內(nèi)在情緒的起伏張弛。同時(shí)，這種不受約束的飄忽不定也映襯了“我底記憶”的朦朧與復(fù)雜。因此，雖然從外在文字看，這首詩(shī)似乎沒(méi)有音律節(jié)奏，但事實(shí)上，它的音樂(lè)美是蘊(yùn)藏在內(nèi)在思想與敘寫(xiě)邏輯上的。
就個(gè)人而言，我喜歡《我底記憶》勝于《雨巷》，這也許有生活經(jīng)歷、背景環(huán)境的影響，對(duì)于我那《我底記憶》中那種樸質(zhì)但又寓意雋永的語(yǔ)言是十分美麗的，在品讀中我常常能感受到作者通過(guò)“記憶”所散發(fā)出來(lái)的寂寞苦悶但又充滿向往的復(fù)雜情感，令我不免佩服與觸動(dòng)。
戴望舒的《我底記憶》是其藝術(shù)詩(shī)歌成熟時(shí)期的代表作品之一，不同于前期的《雨巷》一類詩(shī)歌，《我底記憶》拋棄了華麗的意象表現(xiàn)手法，而采用了一種親切、樸素的語(yǔ)言敘述方式。
在《雨巷》中，詩(shī)人描繪的是個(gè)“像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”，全詩(shī)的語(yǔ)言正如江南的雨巷一般淋淋漓漓，飄動(dòng)著綿雨的惆悵。而《我底記憶》則是側(cè)重于內(nèi)心感悟的敘寫(xiě)，用各種日常事物去表達(dá)內(nèi)心一種抽象的情感，將這些無(wú)形的記憶表現(xiàn)在象征的意象之中。詩(shī)中“燃著的煙卷”，“繪著百合花的筆桿”，“破舊的粉盒”等一系列普通意象的組合，既十分形象的表現(xiàn)出記憶紛繁豐富的特點(diǎn)，同時(shí)也烘托出了詩(shī)人記憶的廣闊與微妙的結(jié)合。 在詩(shī)中，作者將自己的記憶賦予了鮮活的`生命，成為了他“忠實(shí)的好友”。而第二段詩(shī)文中，那些意象的排列組合也是恰到好處的拉近了記憶與自己的關(guān)系。這些意象有遠(yuǎn)有近，有從前的有現(xiàn)在的;這些時(shí)空的錯(cuò)落組合，更是給記憶增添了親切、生活的氣息?！霸谝磺杏徐`魂沒(méi)有靈魂的東西上，它在到處生存著，像我在這世界一樣?！边@句話其實(shí)正是對(duì)以上所有意象的概括，詩(shī)人的記憶正是詩(shī)人存在這個(gè)世界的憑證，是詩(shī)人那顆不斷咀嚼過(guò)去美好而酸楚生活的靈魂。
而第三段詩(shī)文，則是描寫(xiě)了當(dāng)記憶到來(lái)時(shí)的感受。“它膽小，它怕著人們底喧囂”，它是我寂寞的朋友，“在寂寥時(shí)，便對(duì)我來(lái)做密切的拜訪?！蔽艺J(rèn)為在這一段的記憶中，有很大程度上是詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的記憶?！皭?ài)嬌的少女底聲音”是一處十分明顯的對(duì)愛(ài)情記憶的象征。除此之外，“它底聲音是沒(méi)有氣力的，而且還夾著眼淚，夾著太息”也隱隱的透現(xiàn)記憶中青澀少年時(shí)那有笑有淚的愛(ài)戀。同時(shí)，將記憶認(rèn)定為“寂寞”時(shí)的拜訪，是對(duì)記憶涌現(xiàn)時(shí)總是在安靜獨(dú)處的環(huán)境中。
就全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人的記憶并不是美好的，在這些記憶到來(lái)時(shí)，詩(shī)人的情感是沉重的、苦悶的，是“夾著眼淚，夾著太息”的。記憶“鎖鎖的永遠(yuǎn)不肯休止，除非我凄凄的哭了，或是沉沉的睡了”。雖然詩(shī)人回憶的時(shí)光是悲傷的，但是詩(shī)人“永遠(yuǎn)不討厭它”，這不僅是因?yàn)椤盎貞浿覍?shí)于詩(shī)人”更因“詩(shī)人忠實(shí)于回憶”——無(wú)論是怎樣的回憶，這都是屬于詩(shī)人的。詩(shī)人這一生的價(jià)值都蘊(yùn)藏在這回憶中，因此，我們閱讀全詩(shī)絲毫沒(méi)有品讀出詩(shī)人對(duì)回憶的排斥。詩(shī)人在一襲襲感傷的記憶涌現(xiàn)時(shí)，仍然愿意去回味這一抹酸澀的味道。
《我的記憶》不同于《雨巷》的另一特點(diǎn)是其詩(shī)句長(zhǎng)短不齊的錯(cuò)落。全詩(shī)語(yǔ)句看似隨行編排，沒(méi)有韻律感，但實(shí)際上，詩(shī)人的這一種排列恰恰使詩(shī)意流露在了詩(shī)象上：在參差不齊間，我們似乎可看到詩(shī)人內(nèi)在情緒的起伏張弛。同時(shí)，這種不受約束的飄忽不定也映襯了“我底記憶”的朦朧與復(fù)雜。因此，雖然從外在文字看，這首詩(shī)似乎沒(méi)有音律節(jié)奏，但事實(shí)上，它的音樂(lè)美是蘊(yùn)藏在內(nèi)在思想與敘寫(xiě)邏輯上的。
記憶記憶讀后感篇十七
在精彩的literature（文學(xué)）課堂上，我們開(kāi)始讀《記憶傳授人》，這本書(shū)讓我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，一個(gè)烏托邦的世界。這本書(shū)在1994年獲得了美國(guó)紐伯瑞金獎(jiǎng)，作者是來(lái)自美國(guó)的洛伊絲·勞里?！队洃泜魇谌恕肥且徊靠苹眯≌f(shuō)，講述了一個(gè)烏托邦的社區(qū)，在那里生活的人每天都過(guò)著千篇一律的生活。在那里，沒(méi)有與眾不同，沒(méi)有危險(xiǎn)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷，也沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有四季……“烏托邦”是希臘語(yǔ)，意思是“理想國(guó)”。在這里，一切事情都在操控之中，人們安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)或痛苦，大家所要做的事情都在一開(kāi)始就被限定好了，沒(méi)有改變的可能。孩子們也都在規(guī)定的統(tǒng)一模式里長(zhǎng)大。
小說(shuō)的主人公是12歲的喬納斯，他在一年一度的慶典上，被選為下一任的記憶傳授人。這是整個(gè)地區(qū)最德高望重的職位，只有他才有權(quán)力擁有那些被未來(lái)社會(huì)消滅的記憶。喬納斯在學(xué)習(xí)做記憶傳授人的'過(guò)程中，了解到人類歷史上曾經(jīng)有過(guò)許多美好或痛苦的事情，這令他感覺(jué)到現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)如此荒誕。最終，在上一任記憶傳授人的幫助下，喬納斯選擇了逃跑，把最終的記憶還給本該擁有它的人們。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是沒(méi)有痛苦才叫完美。在烏托邦的國(guó)度里，沒(méi)有痛苦，但是他們也沒(méi)有快樂(lè)。在我們的現(xiàn)實(shí)世界，雖然有了痛苦，生老病死教會(huì)我們珍惜和感恩，造就了我們的快樂(lè)和幸福。因?yàn)橛辛瞬豢鞓?lè)的感覺(jué)，我們才知道快樂(lè)是多么美好。這本書(shū)讓我懂得了很多，同時(shí)讓我更深刻地思考了人生，也更加珍惜現(xiàn)在，我所擁有的?！队洃泜魇谌恕纷屛覍W(xué)會(huì)了珍惜、感恩，懂得了因?yàn)橛胁幻篮茫圆艜?huì)有美好；因?yàn)橛辛吮撑眩乓r托出真心的可貴；因?yàn)橛辛耸。磐癸@出成功的驕傲。