無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇一
作為巡察組的成員，我們每次到基層進(jìn)行巡察時(shí)都會(huì)給基層的干部們講話，告訴他們我們的目的和各項(xiàng)工作重點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們有很多的感觸和心得，接下來我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和思考，總結(jié)一下關(guān)于“巡察組講話稿心得體會(huì)”的主題，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、謙虛和尊重是巡察組與被巡察對(duì)象溝通的基礎(chǔ)
巡察組的代表講話，在與被巡察對(duì)象的溝通過程中，首先要展示的品質(zhì)就是謙虛和尊重。無論是法定代表、領(lǐng)導(dǎo)干部、還是一線工作人員，都是我們巡察組的合作伙伴，每一個(gè)人都應(yīng)該得到嚴(yán)謹(jǐn)而禮貌的對(duì)待。因此，在發(fā)言時(shí)，我們需要摒棄一切沖動(dòng)和輕慢的態(tài)度，對(duì)被巡察對(duì)象應(yīng)該以真誠(chéng)友善的語(yǔ)氣進(jìn)行溝通，展現(xiàn)出我們溫和而敬業(yè)的工作態(tài)度。
二、講話宜簡(jiǎn)潔而有重點(diǎn)，凸顯工作目標(biāo)和重點(diǎn)
正如巡察組和被巡察對(duì)象一樣，其職責(zé)和任務(wù)都是相當(dāng)繁重和緊急的。因此，在講話中，我們需要用簡(jiǎn)短、明確的語(yǔ)言闡明基本工作方向和重點(diǎn)，突出事項(xiàng)的重要性和緊迫性。特別是在第一次巡察時(shí)，我們要向被巡察對(duì)象說明巡察的目標(biāo)和任務(wù)重點(diǎn)，以便下一步在實(shí)際工作中更加有針對(duì)性地推進(jìn)。
三、講話宜客觀而不失主導(dǎo)，要促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)
巡察組在講話中不僅要讓被巡查單位了解自己，更重要的是要了解被巡查單位。我們應(yīng)該詳細(xì)了解被巡查單位的情況、考慮困難瓶頸、了解突破點(diǎn)，通過溝通交流，深入思考如何幫助被巡查單位解決突出問題，進(jìn)一步促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。我們需要顯露自己的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)和技能，通過指導(dǎo)、討論和共創(chuàng)，幫助被巡查單位找到解決困難的方法和方案。
四、講話要注意語(yǔ)言和態(tài)度的把握，避免不當(dāng)言辭
巡察組的講話要與被巡查單位溝通，需要注意使用語(yǔ)言和態(tài)度的把握。在言語(yǔ)和態(tài)度上要嚴(yán)格自律，根據(jù)干部們的文化程度和習(xí)慣，通過合適的表述、恰當(dāng)?shù)氖痉?，激發(fā)被巡查單位的工作熱情。我們需要協(xié)調(diào)相關(guān)方面，規(guī)避和解決各種紛爭(zhēng)和矛盾，避免不當(dāng)?shù)难赞o導(dǎo)致不必要的沖突與誤解。
五、講話要留有余地，體現(xiàn)溝通的求同存異
在講話的時(shí)候，巡察組需要注意留有余地。巡察組所揭示的問題和存在的問題都是需要被解決的，但不是所有的問題都可以一次性就能得到解決。在溝通過程中，我們必須尊重巡察對(duì)象的實(shí)際情況和基礎(chǔ)條件，以達(dá)到求同存異的效果，讓我們充分了解對(duì)方的思考、管理習(xí)慣和個(gè)性，以及他們希望我們幫助的方向。我們需要同被巡查單位開展廣泛的協(xié)商和合作，以幫助他們克服困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
總之，巡察組講話稿的宗旨是要讓干部們清楚地了解巡察組的意圖和任務(wù)，理解巡察組所關(guān)注的內(nèi)容和方向，并且展示出我們嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在巡察中，我們也需要不斷開拓自己和了解自己的工作，多參加培訓(xùn)和交流，提高自己的工作素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，為建設(shè)“四個(gè)服務(wù)”創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。當(dāng)然，除了這些，我們還要記住，理性而不失溫度，真誠(chéng)而不失敬畏的態(tài)度，愿意深入了解和推動(dòng)巡察工作，不斷提高巡察質(zhì)量和效率。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇二
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是“遠(yuǎn)離*品，健康成就未來”。
“煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散，錫紙半片，不見煙火沖天，燒盡財(cái)產(chǎn)家園?！斑@是解放前對(duì)吸毒者危害家庭的寫照。
一個(gè)多世紀(jì)前，林則徐主持下震驚世界的虎門銷煙壯舉，洗去腐*無能的清政府強(qiáng)加給中華民族的恥辱，向全世界表明了中國(guó)人民決心禁煙和反抗外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫了近代史上中國(guó)人民反對(duì)外國(guó)侵略光輝篇章的第一頁(yè)。然而，80年代以來死灰復(fù)燃的*品開始泛濫，吞噬著人民的身心健康，消耗著國(guó)家的巨額財(cái)富，如不及時(shí)制止，任其肆虐下去，“東亞病夫”的稱號(hào)就有可能再次回到中國(guó)人的頭上。這絕不是危言聳聽。上任聯(lián)合國(guó)秘書卡安南曾說：“*品在吞噬著我們整個(gè)社會(huì)，*品在毀掉我們的青少年和未來。”
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，違法犯罪的成員中吸毒者占到了30%，構(gòu)成了嚴(yán)重的社會(huì)隱患。曾有過這么一個(gè)事例：我省一個(gè)16歲的男孩小華從小學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，是老師家長(zhǎng)眼里的乖乖孩。這個(gè)年紀(jì)的孩子，愛打游戲機(jī)的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機(jī)房里，小華認(rèn)識(shí)了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當(dāng)“哥們”慫恿他嘗一口時(shí)，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后來，為了弄錢吸毒，小華開始學(xué)會(huì)說謊，學(xué)也沒心思上了，甚至騙起低年級(jí)同學(xué)的錢，在一次向父母索要錢時(shí)，父母不允許，最終殘忍將他們殺害。
所以，我們一定要攜起手來，遠(yuǎn)離*品，打擊*品，擁抱陽(yáng)光，讓健康在就未來！
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：
大家好！近期，我們黨開展了一系列黨史教育活動(dòng)，通過回顧黨的發(fā)展歷程和光輝的革命斗爭(zhēng)歷史，不僅激發(fā)了廣大黨員干部的紅色熱情，也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的偉大，提高了黨的執(zhí)政能力和群眾工作能力。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我深刻體會(huì)到了黨史教育的深刻意義，下面我將從黨史教育的重要性、投身黨的事業(yè)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)黨史的堅(jiān)定信念、鞏固黨性修養(yǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、牢記歷史使命的實(shí)踐行動(dòng)這五個(gè)方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，黨史教育具有重要的意義。黨史是我們黨的精神家園，是我們每個(gè)黨員的精神營(yíng)養(yǎng)來源。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠深刻領(lǐng)會(huì)黨的發(fā)展的輝煌歷程，認(rèn)識(shí)到黨是從百年前一個(gè)小小的政黨發(fā)展成為今天中國(guó)最大的政黨，執(zhí)掌著國(guó)家的大權(quán)。這種歷史感使我更加自豪，更加堅(jiān)定了我們黨的正確性和進(jìn)步性。
其次，黨史教育激發(fā)了我為黨的事業(yè)投身的動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)黨史，我看到了黨的前輩們?yōu)榱死硐?、為了民族解放、為了人民的幸福而不辭辛勞、甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們面對(duì)種種壓力和困難，始終保持著錚錚鐵骨和高尚品格。這些英雄事跡深深地感動(dòng)了我，激發(fā)了我為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)烈愿望。
第三，學(xué)習(xí)黨史要有堅(jiān)定的信念。黨史告訴我們，一切黨的事業(yè)的發(fā)展都是由歷經(jīng)磨難和失敗中汲取智慧而取得成功的。只有堅(jiān)定信念，才能在黨的事業(yè)中始終保持為人民服務(wù)的初心和使命，在困難面前不屈不撓，在挫折中不言放棄。正如我們的前輩們?cè)?jīng)做出的努力和犧牲，他們堅(jiān)信黨是正確的，堅(jiān)信黨有能力完成偉大的事業(yè)，我們作為新時(shí)代的黨員，也要在困難和挑戰(zhàn)面前，始終保持堅(jiān)定的信念。
第四，鞏固黨性修養(yǎng)需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。黨史教育讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的崇高性和紀(jì)律性，使我更加明確了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深深體會(huì)到黨員干部要有清正廉潔的政治操守，要養(yǎng)成言行一致的好習(xí)慣。我們要時(shí)刻銘記，黨的事業(yè)是為了人民，不能脫離群眾，不能腐化墮落，更不能背離初心和使命。
最后，保持歷史使命需要實(shí)踐行動(dòng)。學(xué)黨史、強(qiáng)信仰，我們要把黨史教育的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我們要不忘初心，牢記使命，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不斷努力為人民群眾謀福祉、為中國(guó)崛起謀前程。我們要提高自身素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
同志們，黨史教育是我們黨的寶貴財(cái)富，它教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)持信仰、堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、保持紀(jì)律。我們要始終保持學(xué)黨史、強(qiáng)信仰、踐使命的精神狀態(tài)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇四
上周，我有幸參加了一次公安教授的講座。在這場(chǎng)講座中，教授闡述了他在公安工作領(lǐng)域的多年經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)與研究生涯中所得出的一些心得體會(huì)。我深受啟發(fā)，下面就是我的聽后感體會(huì)。
第二段：如何做好公安人員
教授從如何做好公安人員談起，他認(rèn)為，一名優(yōu)秀的公安人員需要具備三方面的素質(zhì)。第一，強(qiáng)烈的責(zé)任心。公安人員崗位的特殊性，使得他們經(jīng)常需要承擔(dān)重大的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，所以，他們必須要有足夠的責(zé)任心。第二，良好的心理素質(zhì)。公安人員常常面對(duì)高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)的工作，需要具備堅(jiān)韌不拔的精神和耐心。第三，專業(yè)素質(zhì)。公安人員必須掌握專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各種技能，才能更好地完成工作任務(wù)。
第三段：如何保持良好心態(tài)
教授還談到了如何保持良好的心態(tài)。他提出了一系列做法，比如充分休息、調(diào)整心態(tài)、多與家人朋友交往、充實(shí)自己的時(shí)間、保持健康的生活方式等等。高度壓力和緊張的工作環(huán)境，往往會(huì)影響公安人員的工作效率和情緒。因此，保持良好的心態(tài)非常重要，可以增強(qiáng)公安人員的工作能力和判斷力。
第四段：如何建立警民關(guān)系
教授還談到了如何建立警民關(guān)系。他指出，警民關(guān)系是公安維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了建立良好的警民關(guān)系，公安單位必須與民眾建立起良好的互信、互動(dòng)和溝通。與此同時(shí)，要提高公安機(jī)關(guān)的形象和服務(wù)品質(zhì)，為民眾解決實(shí)際問題，贏得民眾的敬重和支持。
第五段：結(jié)尾
總之，這場(chǎng)講座不僅僅是對(duì)公安工作的一次深入探討，更重要的是對(duì)我們所有人生活和工作的一份啟示。作為一名普通人，我們也可以從中學(xué)習(xí)到如何做好自己的本職工作，如何保持良好的心態(tài)，如何與人相處，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。最后，我希望我們能夠更加自律和自信，在今后的工作和生活中不斷追求進(jìn)步和完善。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇五
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！我是初一四班的xxx，這天我有幸代表全體學(xué)生在國(guó)旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報(bào)”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每一天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢？我認(rèn)為，我們就應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊(cè)趯Ｐ穆犞v，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，持續(xù)和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對(duì)新時(shí)代的.感恩，是對(duì)我們強(qiáng)大、和諧的社會(huì)主義祖國(guó)的感恩……因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇六
疫情是當(dāng)前全球所面臨的最大挑戰(zhàn)之一，它不僅威脅著人民的生命安全和健康，也對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了嚴(yán)重的沖擊。作為地方政府的負(fù)責(zé)人，局長(zhǎng)在疫情期間發(fā)表的講話具有至關(guān)重要的意義。局長(zhǎng)的講話不僅能夠及時(shí)向民眾傳遞疫情最新情況和防控措施，還能夠增強(qiáng)百姓對(duì)政府的信任和依賴，鼓舞人心，穩(wěn)定人心，使全社會(huì)形成共同抵御疫情的強(qiáng)大合力。
二、講話稿的精心準(zhǔn)備
局長(zhǎng)的疫情講話稿需要經(jīng)過精心準(zhǔn)備，以確保講話內(nèi)容準(zhǔn)確、積極、明確。首先，局長(zhǎng)需要了解疫情最新動(dòng)態(tài)，以便將最新信息傳遞給民眾。其次，局長(zhǎng)還需關(guān)注并研究其他地區(qū)的防控經(jīng)驗(yàn)，從中獲取啟發(fā)和借鑒，以便更好地應(yīng)對(duì)疫情。最后，局長(zhǎng)還需考慮到不同層次、不同需求的民眾，講話內(nèi)容應(yīng)包括針對(duì)不同群體的具體措施和建議，以便全面覆蓋大眾需求。
三、社會(huì)穩(wěn)定和信任重要性
局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了社會(huì)穩(wěn)定和信任的重要性。疫情期間，社會(huì)秩序的維護(hù)和人們的信任是至關(guān)重要的。在局長(zhǎng)的講話中，他提到了政府將加大力度保障居民的生活，鼓勵(lì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，使全社會(huì)形成抗擊疫情的強(qiáng)大合力。這不僅能夠增強(qiáng)人們對(duì)政府的信心和信任，也能夠在一定程度上穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，防止社會(huì)恐慌的發(fā)生。
四、激勵(lì)與號(hào)召
局長(zhǎng)的講話不僅是向民眾傳遞信息和政策的工具，也是激勵(lì)和號(hào)召民眾參與到疫情防控中的重要方式。在講話中，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全民共同抗擊疫情的重要性，號(hào)召人們?cè)谝咔槊媲氨３謭F(tuán)結(jié)和堅(jiān)定的信心。他提出了一系列防控措施和建議，鼓勵(lì)民眾積極響應(yīng)，并以實(shí)際行動(dòng)支持和配合政府的工作。這種激勵(lì)和號(hào)召的力量將有效地凝聚社會(huì)力量，推動(dòng)防控工作的開展。
五、科學(xué)防控與團(tuán)結(jié)合作
在疫情講話中，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了科學(xué)防控和團(tuán)結(jié)合作的重要性。他提到了全社會(huì)都需要堅(jiān)定信心，保持科學(xué)決策，執(zhí)行科學(xué)防控策略。局長(zhǎng)還鼓勵(lì)各級(jí)政府部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位以及廣大群眾加強(qiáng)合作，共同抗擊疫情。只有合力抗擊疫情，才能最大程度上減少人員感染風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)人民生命安全和社會(huì)穩(wěn)定。
總之，“局長(zhǎng)疫情講話稿心得體會(huì)”這一主題需要我們從講話的重要性開始，通過講話稿的準(zhǔn)備、社會(huì)穩(wěn)定和信任的重要性、激勵(lì)與號(hào)召的力量，以及科學(xué)防控和團(tuán)結(jié)合作等方面進(jìn)行闡述。局長(zhǎng)的疫情講話不僅是向民眾傳遞信息的重要途徑，也是鼓舞人心、穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)的重要方式。通過準(zhǔn)備充分、講話內(nèi)容精準(zhǔn)、對(duì)各社會(huì)力量的號(hào)召和團(tuán)結(jié)合作的強(qiáng)調(diào)，我們可以共同抗擊疫情，保護(hù)人民生命安全和社會(huì)穩(wěn)定。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇七
新冠疫情來襲，舉國(guó)上下萬眾一心，共同抗擊疫情。在疫情期間，各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)為抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的力量。作為學(xué)問事業(yè)中的一份子，校長(zhǎng)也要為學(xué)子的健康和安全做出自己的努力。在這篇文章中，我將分享一位抗疫校長(zhǎng)的講話稿心得體會(huì)，為大家介紹如何在困難時(shí)刻帶領(lǐng)著自己所在的學(xué)校航向明天。
第二段：高度重視疫情，主動(dòng)采取措施
在此次疫情中，抗疫校長(zhǎng)主動(dòng)出擊，高度重視疫情的發(fā)展，當(dāng)即成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)密的疫情防控措施，確保了開學(xué)及后續(xù)課程的安排。同時(shí)他著重強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)疫情知識(shí)的宣傳教育工作，全面提高師生的防疫意識(shí)和應(yīng)急處置能力。
第三段：積極協(xié)調(diào)教育部門，爭(zhēng)取最大的救助
在疫情中，抗疫校長(zhǎng)在積極采取防控措施的同時(shí)，也主動(dòng)聯(lián)系政府有關(guān)部門，協(xié)商爭(zhēng)取最大限度的救助，真正做到了學(xué)生無憂學(xué)習(xí)，家庭無后顧之憂。他還通過各種渠道，推動(dòng)教育公益行動(dòng)，多方籌措教育扶貧資金，為困難學(xué)生提供援助，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，幫助學(xué)校度過難題。
第四段：帶領(lǐng)全體師生共同抗擊疫情
面對(duì)疫情，學(xué)校師生眾志成城，全體師生都聽從了抗疫校長(zhǎng)的號(hào)召，自覺配合防控工作，全力以赴保障校園安全。正因?yàn)橛羞@樣一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目挂咝ｉL(zhǎng)，學(xué)校成功地度過了這一艱難時(shí)期，各項(xiàng)防控工作也得以落地實(shí)施。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在此次抗擊疫情的過程中，抗疫校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生積極應(yīng)對(duì)，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神和“生命至上，安全第一”的理念。我們要以抗疫校長(zhǎng)為榜樣，加強(qiáng)自身防疫意識(shí)，盡自己綿薄之力為全國(guó)疫情防控貢獻(xiàn)一份力量。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇八
一顆花生蘊(yùn)著怎樣的哲學(xué)呢？你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風(fēng)飄灑。這時(shí)，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，如花生一般，在挫折中淬煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來。”
但有些人一時(shí)間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風(fēng)波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風(fēng)暴后，他的公司被迫理解破產(chǎn)，這位以往是媒體評(píng)選出的最有潛力的年輕富翁，風(fēng)暴碾碎他所有夢(mèng)的果實(shí)，他無法理解挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”吧！相比之下，美國(guó)紐約醫(yī)科大學(xué)植物學(xué)不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅(jiān)強(qiáng)及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認(rèn)為瑪麗會(huì)自暴自棄的同時(shí)，瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網(wǎng)”為所有因化學(xué)污染而受到傷害的患者爭(zhēng)取權(quán)益。不僅僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧！”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢(mèng)的翅膀，堅(jiān)持著不屈的信念。
路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因?yàn)橐粋€(gè)方面不滿意就灰心?！敝钦哒f過，所有的勝利與征服自我的勝利比起來都是微不足道的；所有的失敗與失去自我的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應(yīng)當(dāng)自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于軟弱的人是一道深淵?！眴滩妓故冀K能抓住自我的命運(yùn)。在應(yīng)對(duì)人生的一系列打擊時(shí)，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利應(yīng)對(duì)雙目失明的壓力把它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終經(jīng)過努力讓全世界都看到了自我。刀削的臉龐，帶著金屬質(zhì)感的嗓音，以及野性的胡須，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發(fā)！這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人?！?BR> “受苦的人沒有悲觀的權(quán)利，一個(gè)受苦的人，如果悲觀了，就沒有應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，沒有與苦難抗?fàn)幍牧α?，結(jié)果是他將受到更大的苦。”尼采道出了迎難而上的真諦。
迎難而上，是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”描繪的鄭燮之不屈，顯露錚錚鐵骨；迎難而上，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海！”書寫的李白之雄心，言表凌云之志；迎難而上是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿，侃談破困之喜。他們都沒有悲觀，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
當(dāng)我們，收起歷史長(zhǎng)卷，那之前地道道身影，凝成了：愿我中華兒女，迎難而上，勿自暴自棄。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇九
近幾個(gè)月，全球都在經(jīng)歷著一場(chǎng)空前的戰(zhàn)疫。面對(duì)這種突如其來的疫情，我們每個(gè)人都在做出自己力所能及的努力，而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中有一群人卻承擔(dān)著特殊的責(zé)任——那就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們。作為一名教師，我特別注意到我校校長(zhǎng)在全體師生面前的講話。我深受鼓舞，下面我就把我對(duì)于校長(zhǎng)講話稿的心得體會(huì)和大家分享。
第二段：觀點(diǎn)闡述
校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了師生們的珍貴性以及學(xué)校的肩負(fù)重任。疫情下，我校出臺(tái)了一系列防疫措施，從學(xué)生體溫測(cè)量、消毒、課間不流動(dòng)等方面盡心盡力地保障師生的身體安全。而在與此同時(shí)，校長(zhǎng)還要保障學(xué)生在家遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。這不僅需要學(xué)校師生共同的努力，還需要很大程度上依靠校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的專門技能和意愿。
第三段：原因分析
校長(zhǎng)的演講激勵(lì)人們共同把抗擊疫情作為共同的戰(zhàn)斗。校長(zhǎng)既是一個(gè)師范院校的老師和管理人員，同時(shí)也是各年級(jí)學(xué)生自己的導(dǎo)師。在她的講話中，她用親身經(jīng)歷和前瞻性地思考來啟發(fā)大家。雖然這一次的疫情對(duì)我們每個(gè)人來講都是陌生的，但是我們不能放棄對(duì)自己的期望，更不能放棄對(duì)學(xué)生的期望和責(zé)任。這一點(diǎn)在校長(zhǎng)講話中尤為明顯。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
校長(zhǎng)的演講還提醒了我們應(yīng)該如何處理疫情后的各種問題和困難，更重要的是他在演講中還提出了應(yīng)對(duì)未來風(fēng)險(xiǎn)的一些建議。這些經(jīng)驗(yàn)為我們的日后帶來了有價(jià)值的建議和啟示，尤其是在處理未來負(fù)載、健康問題和讓學(xué)習(xí)有更清晰的目標(biāo)等方面。相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享，以及專家的幫助，同樣是我們未來在各自領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展的重要方面。
第五段：結(jié)論
總之，在這次疫情的背景下，我們看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的負(fù)責(zé)感和奉獻(xiàn)精神，也看到每位學(xué)生所需要的關(guān)心和和幫助。而校長(zhǎng)的講話，就是一個(gè)很好的典范，它建立了一種積極的態(tài)度，幫助我們激勵(lì)自己平日里的熱情和信念。希望我們都能繼續(xù)努力，在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中再次取得勝利。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇十
領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是傳達(dá)落實(shí)上級(jí)文件或會(huì)議精神的，本單位開展的工作也必須和上級(jí)精神保持一致。所以，一定要明確上級(jí)精神，弄清楚總體上講的是什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么，應(yīng)注意什么問題等，都要反復(fù)學(xué)習(xí)、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質(zhì)量的講話稿打下基礎(chǔ)。
如何吃透上級(jí)精神呢?要注意準(zhǔn)確歸納。因?yàn)樯霞?jí)文件、會(huì)議精神往往博大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點(diǎn)。否則就會(huì)覺得句句都重要，難以取舍，不得要領(lǐng)。一方面不能照搬照抄。但同時(shí)對(duì)基本精神、關(guān)鍵論述等也必須適當(dāng)學(xué)用，關(guān)鍵是要掌握好一個(gè)“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時(shí)，著力研究上級(jí)精神。深刻理解精神實(shí)質(zhì)，把握政策要準(zhǔn)確全面，引用政策要原汁原味，落實(shí)政策要不折不扣，確保上級(jí)精神在講話稿中得到切實(shí)體現(xiàn)。二是在審讀、核對(duì)講話稿時(shí)，看其內(nèi)容是否符合上級(jí)精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級(jí)精神全面不變形，體現(xiàn)上級(jí)政策規(guī)定具體不走樣。
吃透、弄準(zhǔn)。常言道，“定位不準(zhǔn)，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領(lǐng)會(huì)上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個(gè)重要方面。我們必須把握領(lǐng)導(dǎo)思想，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)思路去打磨講話稿，做到領(lǐng)導(dǎo)的思考深入到什么層次，講話稿就準(zhǔn)確表達(dá)到什么層次；領(lǐng)導(dǎo)的指向觸及什么方位，講話稿就準(zhǔn)確跟到什么方位；領(lǐng)導(dǎo)的要求具體到什么程度，講話稿就準(zhǔn)確反映到什么程度。
1．要進(jìn)一步明確講話稿寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系
講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人?！笔苊谡l，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個(gè)重要原則。在這個(gè)基礎(chǔ)上融會(huì)有關(guān)政策、精神和理論，在領(lǐng)導(dǎo)的意圖上進(jìn)行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)，寫進(jìn)講話稿之中。
2．明白領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑
明白、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑有：
（1）學(xué)習(xí)好黨和國(guó)家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個(gè)時(shí)期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨、國(guó)家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領(lǐng)導(dǎo)意圖的總體。
的具體體現(xiàn)形式，了解領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，有助于加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時(shí)有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。
（3）積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)，留意領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)摰囊恍﹩栴}，了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點(diǎn)問題。要掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行連貫思考，這樣，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會(huì)有系統(tǒng)、整體的了解。
（4）直接具體地領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的有關(guān)解決措施。對(duì)一些模糊問題要及時(shí)予以澄清。與其他文章寫作相比，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己將要作的講話，有時(shí)會(huì)提出比較成熟的見解和構(gòu)思，但更多的時(shí)候是只有要點(diǎn)，甚至連要點(diǎn)都沒有。領(lǐng)導(dǎo)已有成熟見解和構(gòu)思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記錄下來并轉(zhuǎn)化成順暢的文字就可以了；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)式意圖則要敢于將自己考慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)明確指示處理意見和辦法，切忌在動(dòng)筆之后再三番五次找領(lǐng)導(dǎo)問這問那；對(duì)連要點(diǎn)都沒有的擬稿任務(wù)，文秘人員則要全面思考、深刻分析，及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，征求各方意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費(fèi)了深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖的良機(jī)。否則，寫出的講話稿就會(huì)作大的改動(dòng)，甚至須推倒重來。
3．要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣
稿中去。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)和聽眾都會(huì)產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺，不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
從另一個(gè)方面來講，講話稿的特征與領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣相差太遠(yuǎn)而不被領(lǐng)導(dǎo)看中和接受的話，也很難完成任務(wù)，對(duì)撰寫者的影響也不好。熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維和講話習(xí)慣并不難，只要留心親耳細(xì)聽?zhēng)状晤I(lǐng)導(dǎo)脫稿講話，就會(huì)熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會(huì)適應(yīng)，其過程是可以縮短的。
總之，講話稿是表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)思想、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采的重要載體，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖對(duì)寫好講話稿至關(guān)重要。撰稿人要不斷了解領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。了解領(lǐng)導(dǎo)就要了解其理論素養(yǎng)、思想內(nèi)涵、決策取向。適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)就要適應(yīng)其思維特征、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)習(xí)其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、道德品質(zhì)、人格魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格充分對(duì)接。
要把握好9個(gè)字：知意圖，看對(duì)象，分輕重。知意圖就是把領(lǐng)導(dǎo)提出的重要觀點(diǎn)、想法及近期在其他場(chǎng)合的講話精神領(lǐng)會(huì)好，把領(lǐng)導(dǎo)還未想清楚、說明白的問題弄清楚，明確表述出來，并順藤摸瓜，完善領(lǐng)導(dǎo)意圖，把領(lǐng)導(dǎo)尚未談到且又比較重要的問題補(bǔ)充到講話稿中來?？磳?duì)象就是根據(jù)特定的場(chǎng)合和特定的對(duì)象來設(shè)計(jì)講話內(nèi)容，使講話緊扣會(huì)議的中心議題。分輕重就是對(duì)一篇講話稿的各個(gè)部分作深入分析，把應(yīng)當(dāng)突出的重點(diǎn)找出來，下大力氣寫深寫透。
常言道：“巧婦難為無米之炊?！彼夭?，是寫作的基礎(chǔ)，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎(chǔ)上，這實(shí)際上是對(duì)素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個(gè)含義，一個(gè)是要有足夠的文本材料，另一個(gè)就是平時(shí)要多注意思考，進(jìn)而形成有獨(dú)特見解的觀點(diǎn)群。
搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)事例及重要思想觀點(diǎn)?！皞淞稀币欢ㄒ湓?。有人覺得搜集材料并不重要，不把它當(dāng)一回事，但在寫作運(yùn)用時(shí)卻常常有了新的認(rèn)識(shí)，感覺到它的使用價(jià)值了，后悔沒有積累，再找已經(jīng)來不及了，甚至無法找到。
有時(shí)積累的一些材料可能平時(shí)用不上，但在關(guān)鍵時(shí)候能用上一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)事例、一句話，這個(gè)材料就沒有白積累。因此積累時(shí)不可嫌多，運(yùn)用時(shí)又不可很多．這也許就是素材積累與使用之間的一個(gè)特點(diǎn)。
收集材料途徑有：一是調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實(shí)材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時(shí)特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動(dòng)，真實(shí)可靠，印象深，感受深。常言道：“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍?！闭{(diào)查研究必須深入實(shí)際、深入群眾、深入現(xiàn)場(chǎng)，沉下去，摸實(shí)情。要堅(jiān)持實(shí)事求是，不唯上，不唯書，堅(jiān)持真理，不見風(fēng)使舵，不隨風(fēng)倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實(shí)。要客觀地傾聽、平等地討論、適當(dāng)?shù)靥釂?，注意點(diǎn)面情況的結(jié)合，對(duì)調(diào)查的材料要做必要的核實(shí)。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好！近日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情進(jìn)入了一個(gè)緊張的階段。我們學(xué)校作為教育系統(tǒng)的一分子，我們義不容辭地肩負(fù)著防疫宣傳、學(xué)生健康保障、課程進(jìn)行等重要責(zé)任。我的講話的主題是“抗疫校長(zhǎng)講話稿心得體會(huì)”。
第二段：肩負(fù)重任，無愧于師魂
在疫情面前，我們教育工作者義不容辭地扛起了一定的職能和角色。我們不僅僅是學(xué)生的老師和家長(zhǎng)，更是前方抗疫的戰(zhàn)斗者。我們的職責(zé)是為學(xué)生健康保障服務(wù)，是為疫情傳播防控貢獻(xiàn)一份力量。因此，在這個(gè)地方，我要感恩全校師生，感恩我們身邊的抗疫戰(zhàn)斗者們。我們的每一個(gè)舉動(dòng)和決策都是為著全校，為著更多的人。
第三段：盡心盡力，無悔初心
在這場(chǎng)疫情面前，作為校長(zhǎng)我深深地體會(huì)到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。疫情輸入后，學(xué)校迅速成立了防控領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織協(xié)調(diào)、精細(xì)落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作。在這個(gè)過程中，我和全校領(lǐng)導(dǎo)沒有放松松弛，全心全意投身這場(chǎng)戰(zhàn)斗。我們時(shí)刻關(guān)注疫情的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整落實(shí)相關(guān)防控工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
第四段：鐵心苦口，守護(hù)藍(lán)天
作為一名教育工作者，僅僅停留在教學(xué)層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們也要積極參與防疫宣傳，引導(dǎo)全校師生克服恐慌心理，自律健康生活，相關(guān)疫情研究，全面掌握疫情動(dòng)態(tài)。我們要帶著責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，及時(shí)把防疫宣傳做好，加強(qiáng)師生d心理衛(wèi)生，及時(shí)糾錯(cuò)，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)防疫情況，樹立抗疫信心，協(xié)力戰(zhàn)勝病毒。
第五段：結(jié)語(yǔ)
最后，在這樣的時(shí)刻希望全體師生再次重申，只有我們做好自己的工作，積極響應(yīng)防疫號(hào)召，保障自己的健康，才能為疫情防控作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，抗疫的過程，并非孤獨(dú)的，我們一起同行，一起抗疫，同心協(xié)力，全力以赴，我們定能取得最終的勝利！
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇一
作為巡察組的成員，我們每次到基層進(jìn)行巡察時(shí)都會(huì)給基層的干部們講話，告訴他們我們的目的和各項(xiàng)工作重點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們有很多的感觸和心得，接下來我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和思考，總結(jié)一下關(guān)于“巡察組講話稿心得體會(huì)”的主題，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、謙虛和尊重是巡察組與被巡察對(duì)象溝通的基礎(chǔ)
巡察組的代表講話，在與被巡察對(duì)象的溝通過程中，首先要展示的品質(zhì)就是謙虛和尊重。無論是法定代表、領(lǐng)導(dǎo)干部、還是一線工作人員，都是我們巡察組的合作伙伴，每一個(gè)人都應(yīng)該得到嚴(yán)謹(jǐn)而禮貌的對(duì)待。因此，在發(fā)言時(shí)，我們需要摒棄一切沖動(dòng)和輕慢的態(tài)度，對(duì)被巡察對(duì)象應(yīng)該以真誠(chéng)友善的語(yǔ)氣進(jìn)行溝通，展現(xiàn)出我們溫和而敬業(yè)的工作態(tài)度。
二、講話宜簡(jiǎn)潔而有重點(diǎn)，凸顯工作目標(biāo)和重點(diǎn)
正如巡察組和被巡察對(duì)象一樣，其職責(zé)和任務(wù)都是相當(dāng)繁重和緊急的。因此，在講話中，我們需要用簡(jiǎn)短、明確的語(yǔ)言闡明基本工作方向和重點(diǎn)，突出事項(xiàng)的重要性和緊迫性。特別是在第一次巡察時(shí)，我們要向被巡察對(duì)象說明巡察的目標(biāo)和任務(wù)重點(diǎn)，以便下一步在實(shí)際工作中更加有針對(duì)性地推進(jìn)。
三、講話宜客觀而不失主導(dǎo)，要促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)
巡察組在講話中不僅要讓被巡查單位了解自己，更重要的是要了解被巡查單位。我們應(yīng)該詳細(xì)了解被巡查單位的情況、考慮困難瓶頸、了解突破點(diǎn)，通過溝通交流，深入思考如何幫助被巡查單位解決突出問題，進(jìn)一步促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。我們需要顯露自己的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)和技能，通過指導(dǎo)、討論和共創(chuàng)，幫助被巡查單位找到解決困難的方法和方案。
四、講話要注意語(yǔ)言和態(tài)度的把握，避免不當(dāng)言辭
巡察組的講話要與被巡查單位溝通，需要注意使用語(yǔ)言和態(tài)度的把握。在言語(yǔ)和態(tài)度上要嚴(yán)格自律，根據(jù)干部們的文化程度和習(xí)慣，通過合適的表述、恰當(dāng)?shù)氖痉?，激發(fā)被巡查單位的工作熱情。我們需要協(xié)調(diào)相關(guān)方面，規(guī)避和解決各種紛爭(zhēng)和矛盾，避免不當(dāng)?shù)难赞o導(dǎo)致不必要的沖突與誤解。
五、講話要留有余地，體現(xiàn)溝通的求同存異
在講話的時(shí)候，巡察組需要注意留有余地。巡察組所揭示的問題和存在的問題都是需要被解決的，但不是所有的問題都可以一次性就能得到解決。在溝通過程中，我們必須尊重巡察對(duì)象的實(shí)際情況和基礎(chǔ)條件，以達(dá)到求同存異的效果，讓我們充分了解對(duì)方的思考、管理習(xí)慣和個(gè)性，以及他們希望我們幫助的方向。我們需要同被巡查單位開展廣泛的協(xié)商和合作，以幫助他們克服困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
總之，巡察組講話稿的宗旨是要讓干部們清楚地了解巡察組的意圖和任務(wù)，理解巡察組所關(guān)注的內(nèi)容和方向，并且展示出我們嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在巡察中，我們也需要不斷開拓自己和了解自己的工作，多參加培訓(xùn)和交流，提高自己的工作素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，為建設(shè)“四個(gè)服務(wù)”創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。當(dāng)然，除了這些，我們還要記住，理性而不失溫度，真誠(chéng)而不失敬畏的態(tài)度，愿意深入了解和推動(dòng)巡察工作，不斷提高巡察質(zhì)量和效率。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇二
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是“遠(yuǎn)離*品，健康成就未來”。
“煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散，錫紙半片，不見煙火沖天，燒盡財(cái)產(chǎn)家園?！斑@是解放前對(duì)吸毒者危害家庭的寫照。
一個(gè)多世紀(jì)前，林則徐主持下震驚世界的虎門銷煙壯舉，洗去腐*無能的清政府強(qiáng)加給中華民族的恥辱，向全世界表明了中國(guó)人民決心禁煙和反抗外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫了近代史上中國(guó)人民反對(duì)外國(guó)侵略光輝篇章的第一頁(yè)。然而，80年代以來死灰復(fù)燃的*品開始泛濫，吞噬著人民的身心健康，消耗著國(guó)家的巨額財(cái)富，如不及時(shí)制止，任其肆虐下去，“東亞病夫”的稱號(hào)就有可能再次回到中國(guó)人的頭上。這絕不是危言聳聽。上任聯(lián)合國(guó)秘書卡安南曾說：“*品在吞噬著我們整個(gè)社會(huì)，*品在毀掉我們的青少年和未來。”
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，違法犯罪的成員中吸毒者占到了30%，構(gòu)成了嚴(yán)重的社會(huì)隱患。曾有過這么一個(gè)事例：我省一個(gè)16歲的男孩小華從小學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，是老師家長(zhǎng)眼里的乖乖孩。這個(gè)年紀(jì)的孩子，愛打游戲機(jī)的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機(jī)房里，小華認(rèn)識(shí)了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當(dāng)“哥們”慫恿他嘗一口時(shí)，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后來，為了弄錢吸毒，小華開始學(xué)會(huì)說謊，學(xué)也沒心思上了，甚至騙起低年級(jí)同學(xué)的錢，在一次向父母索要錢時(shí)，父母不允許，最終殘忍將他們殺害。
所以，我們一定要攜起手來，遠(yuǎn)離*品，打擊*品，擁抱陽(yáng)光，讓健康在就未來！
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：
大家好！近期，我們黨開展了一系列黨史教育活動(dòng)，通過回顧黨的發(fā)展歷程和光輝的革命斗爭(zhēng)歷史，不僅激發(fā)了廣大黨員干部的紅色熱情，也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的偉大，提高了黨的執(zhí)政能力和群眾工作能力。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我深刻體會(huì)到了黨史教育的深刻意義，下面我將從黨史教育的重要性、投身黨的事業(yè)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)黨史的堅(jiān)定信念、鞏固黨性修養(yǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、牢記歷史使命的實(shí)踐行動(dòng)這五個(gè)方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，黨史教育具有重要的意義。黨史是我們黨的精神家園，是我們每個(gè)黨員的精神營(yíng)養(yǎng)來源。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠深刻領(lǐng)會(huì)黨的發(fā)展的輝煌歷程，認(rèn)識(shí)到黨是從百年前一個(gè)小小的政黨發(fā)展成為今天中國(guó)最大的政黨，執(zhí)掌著國(guó)家的大權(quán)。這種歷史感使我更加自豪，更加堅(jiān)定了我們黨的正確性和進(jìn)步性。
其次，黨史教育激發(fā)了我為黨的事業(yè)投身的動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)黨史，我看到了黨的前輩們?yōu)榱死硐?、為了民族解放、為了人民的幸福而不辭辛勞、甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們面對(duì)種種壓力和困難，始終保持著錚錚鐵骨和高尚品格。這些英雄事跡深深地感動(dòng)了我，激發(fā)了我為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)烈愿望。
第三，學(xué)習(xí)黨史要有堅(jiān)定的信念。黨史告訴我們，一切黨的事業(yè)的發(fā)展都是由歷經(jīng)磨難和失敗中汲取智慧而取得成功的。只有堅(jiān)定信念，才能在黨的事業(yè)中始終保持為人民服務(wù)的初心和使命，在困難面前不屈不撓，在挫折中不言放棄。正如我們的前輩們?cè)?jīng)做出的努力和犧牲，他們堅(jiān)信黨是正確的，堅(jiān)信黨有能力完成偉大的事業(yè)，我們作為新時(shí)代的黨員，也要在困難和挑戰(zhàn)面前，始終保持堅(jiān)定的信念。
第四，鞏固黨性修養(yǎng)需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。黨史教育讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的崇高性和紀(jì)律性，使我更加明確了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深深體會(huì)到黨員干部要有清正廉潔的政治操守，要養(yǎng)成言行一致的好習(xí)慣。我們要時(shí)刻銘記，黨的事業(yè)是為了人民，不能脫離群眾，不能腐化墮落，更不能背離初心和使命。
最后，保持歷史使命需要實(shí)踐行動(dòng)。學(xué)黨史、強(qiáng)信仰，我們要把黨史教育的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我們要不忘初心，牢記使命，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不斷努力為人民群眾謀福祉、為中國(guó)崛起謀前程。我們要提高自身素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
同志們，黨史教育是我們黨的寶貴財(cái)富，它教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)持信仰、堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、保持紀(jì)律。我們要始終保持學(xué)黨史、強(qiáng)信仰、踐使命的精神狀態(tài)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇四
上周，我有幸參加了一次公安教授的講座。在這場(chǎng)講座中，教授闡述了他在公安工作領(lǐng)域的多年經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)與研究生涯中所得出的一些心得體會(huì)。我深受啟發(fā)，下面就是我的聽后感體會(huì)。
第二段：如何做好公安人員
教授從如何做好公安人員談起，他認(rèn)為，一名優(yōu)秀的公安人員需要具備三方面的素質(zhì)。第一，強(qiáng)烈的責(zé)任心。公安人員崗位的特殊性，使得他們經(jīng)常需要承擔(dān)重大的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，所以，他們必須要有足夠的責(zé)任心。第二，良好的心理素質(zhì)。公安人員常常面對(duì)高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)的工作，需要具備堅(jiān)韌不拔的精神和耐心。第三，專業(yè)素質(zhì)。公安人員必須掌握專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各種技能，才能更好地完成工作任務(wù)。
第三段：如何保持良好心態(tài)
教授還談到了如何保持良好的心態(tài)。他提出了一系列做法，比如充分休息、調(diào)整心態(tài)、多與家人朋友交往、充實(shí)自己的時(shí)間、保持健康的生活方式等等。高度壓力和緊張的工作環(huán)境，往往會(huì)影響公安人員的工作效率和情緒。因此，保持良好的心態(tài)非常重要，可以增強(qiáng)公安人員的工作能力和判斷力。
第四段：如何建立警民關(guān)系
教授還談到了如何建立警民關(guān)系。他指出，警民關(guān)系是公安維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了建立良好的警民關(guān)系，公安單位必須與民眾建立起良好的互信、互動(dòng)和溝通。與此同時(shí)，要提高公安機(jī)關(guān)的形象和服務(wù)品質(zhì)，為民眾解決實(shí)際問題，贏得民眾的敬重和支持。
第五段：結(jié)尾
總之，這場(chǎng)講座不僅僅是對(duì)公安工作的一次深入探討，更重要的是對(duì)我們所有人生活和工作的一份啟示。作為一名普通人，我們也可以從中學(xué)習(xí)到如何做好自己的本職工作，如何保持良好的心態(tài)，如何與人相處，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。最后，我希望我們能夠更加自律和自信，在今后的工作和生活中不斷追求進(jìn)步和完善。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇五
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！我是初一四班的xxx，這天我有幸代表全體學(xué)生在國(guó)旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報(bào)”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每一天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢？我認(rèn)為，我們就應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊(cè)趯Ｐ穆犞v，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，持續(xù)和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對(duì)新時(shí)代的.感恩，是對(duì)我們強(qiáng)大、和諧的社會(huì)主義祖國(guó)的感恩……因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇六
疫情是當(dāng)前全球所面臨的最大挑戰(zhàn)之一，它不僅威脅著人民的生命安全和健康，也對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了嚴(yán)重的沖擊。作為地方政府的負(fù)責(zé)人，局長(zhǎng)在疫情期間發(fā)表的講話具有至關(guān)重要的意義。局長(zhǎng)的講話不僅能夠及時(shí)向民眾傳遞疫情最新情況和防控措施，還能夠增強(qiáng)百姓對(duì)政府的信任和依賴，鼓舞人心，穩(wěn)定人心，使全社會(huì)形成共同抵御疫情的強(qiáng)大合力。
二、講話稿的精心準(zhǔn)備
局長(zhǎng)的疫情講話稿需要經(jīng)過精心準(zhǔn)備，以確保講話內(nèi)容準(zhǔn)確、積極、明確。首先，局長(zhǎng)需要了解疫情最新動(dòng)態(tài)，以便將最新信息傳遞給民眾。其次，局長(zhǎng)還需關(guān)注并研究其他地區(qū)的防控經(jīng)驗(yàn)，從中獲取啟發(fā)和借鑒，以便更好地應(yīng)對(duì)疫情。最后，局長(zhǎng)還需考慮到不同層次、不同需求的民眾，講話內(nèi)容應(yīng)包括針對(duì)不同群體的具體措施和建議，以便全面覆蓋大眾需求。
三、社會(huì)穩(wěn)定和信任重要性
局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了社會(huì)穩(wěn)定和信任的重要性。疫情期間，社會(huì)秩序的維護(hù)和人們的信任是至關(guān)重要的。在局長(zhǎng)的講話中，他提到了政府將加大力度保障居民的生活，鼓勵(lì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，使全社會(huì)形成抗擊疫情的強(qiáng)大合力。這不僅能夠增強(qiáng)人們對(duì)政府的信心和信任，也能夠在一定程度上穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，防止社會(huì)恐慌的發(fā)生。
四、激勵(lì)與號(hào)召
局長(zhǎng)的講話不僅是向民眾傳遞信息和政策的工具，也是激勵(lì)和號(hào)召民眾參與到疫情防控中的重要方式。在講話中，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全民共同抗擊疫情的重要性，號(hào)召人們?cè)谝咔槊媲氨３謭F(tuán)結(jié)和堅(jiān)定的信心。他提出了一系列防控措施和建議，鼓勵(lì)民眾積極響應(yīng)，并以實(shí)際行動(dòng)支持和配合政府的工作。這種激勵(lì)和號(hào)召的力量將有效地凝聚社會(huì)力量，推動(dòng)防控工作的開展。
五、科學(xué)防控與團(tuán)結(jié)合作
在疫情講話中，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了科學(xué)防控和團(tuán)結(jié)合作的重要性。他提到了全社會(huì)都需要堅(jiān)定信心，保持科學(xué)決策，執(zhí)行科學(xué)防控策略。局長(zhǎng)還鼓勵(lì)各級(jí)政府部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位以及廣大群眾加強(qiáng)合作，共同抗擊疫情。只有合力抗擊疫情，才能最大程度上減少人員感染風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)人民生命安全和社會(huì)穩(wěn)定。
總之，“局長(zhǎng)疫情講話稿心得體會(huì)”這一主題需要我們從講話的重要性開始，通過講話稿的準(zhǔn)備、社會(huì)穩(wěn)定和信任的重要性、激勵(lì)與號(hào)召的力量，以及科學(xué)防控和團(tuán)結(jié)合作等方面進(jìn)行闡述。局長(zhǎng)的疫情講話不僅是向民眾傳遞信息的重要途徑，也是鼓舞人心、穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)的重要方式。通過準(zhǔn)備充分、講話內(nèi)容精準(zhǔn)、對(duì)各社會(huì)力量的號(hào)召和團(tuán)結(jié)合作的強(qiáng)調(diào)，我們可以共同抗擊疫情，保護(hù)人民生命安全和社會(huì)穩(wěn)定。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇七
新冠疫情來襲，舉國(guó)上下萬眾一心，共同抗擊疫情。在疫情期間，各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)為抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的力量。作為學(xué)問事業(yè)中的一份子，校長(zhǎng)也要為學(xué)子的健康和安全做出自己的努力。在這篇文章中，我將分享一位抗疫校長(zhǎng)的講話稿心得體會(huì)，為大家介紹如何在困難時(shí)刻帶領(lǐng)著自己所在的學(xué)校航向明天。
第二段：高度重視疫情，主動(dòng)采取措施
在此次疫情中，抗疫校長(zhǎng)主動(dòng)出擊，高度重視疫情的發(fā)展，當(dāng)即成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)密的疫情防控措施，確保了開學(xué)及后續(xù)課程的安排。同時(shí)他著重強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)疫情知識(shí)的宣傳教育工作，全面提高師生的防疫意識(shí)和應(yīng)急處置能力。
第三段：積極協(xié)調(diào)教育部門，爭(zhēng)取最大的救助
在疫情中，抗疫校長(zhǎng)在積極采取防控措施的同時(shí)，也主動(dòng)聯(lián)系政府有關(guān)部門，協(xié)商爭(zhēng)取最大限度的救助，真正做到了學(xué)生無憂學(xué)習(xí)，家庭無后顧之憂。他還通過各種渠道，推動(dòng)教育公益行動(dòng)，多方籌措教育扶貧資金，為困難學(xué)生提供援助，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，幫助學(xué)校度過難題。
第四段：帶領(lǐng)全體師生共同抗擊疫情
面對(duì)疫情，學(xué)校師生眾志成城，全體師生都聽從了抗疫校長(zhǎng)的號(hào)召，自覺配合防控工作，全力以赴保障校園安全。正因?yàn)橛羞@樣一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目挂咝ｉL(zhǎng)，學(xué)校成功地度過了這一艱難時(shí)期，各項(xiàng)防控工作也得以落地實(shí)施。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在此次抗擊疫情的過程中，抗疫校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生積極應(yīng)對(duì)，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神和“生命至上，安全第一”的理念。我們要以抗疫校長(zhǎng)為榜樣，加強(qiáng)自身防疫意識(shí)，盡自己綿薄之力為全國(guó)疫情防控貢獻(xiàn)一份力量。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇八
一顆花生蘊(yùn)著怎樣的哲學(xué)呢？你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風(fēng)飄灑。這時(shí)，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，如花生一般，在挫折中淬煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來。”
但有些人一時(shí)間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風(fēng)波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風(fēng)暴后，他的公司被迫理解破產(chǎn)，這位以往是媒體評(píng)選出的最有潛力的年輕富翁，風(fēng)暴碾碎他所有夢(mèng)的果實(shí)，他無法理解挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”吧！相比之下，美國(guó)紐約醫(yī)科大學(xué)植物學(xué)不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅(jiān)強(qiáng)及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認(rèn)為瑪麗會(huì)自暴自棄的同時(shí)，瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網(wǎng)”為所有因化學(xué)污染而受到傷害的患者爭(zhēng)取權(quán)益。不僅僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧！”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢(mèng)的翅膀，堅(jiān)持著不屈的信念。
路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因?yàn)橐粋€(gè)方面不滿意就灰心?！敝钦哒f過，所有的勝利與征服自我的勝利比起來都是微不足道的；所有的失敗與失去自我的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應(yīng)當(dāng)自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于軟弱的人是一道深淵?！眴滩妓故冀K能抓住自我的命運(yùn)。在應(yīng)對(duì)人生的一系列打擊時(shí)，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利應(yīng)對(duì)雙目失明的壓力把它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終經(jīng)過努力讓全世界都看到了自我。刀削的臉龐，帶著金屬質(zhì)感的嗓音，以及野性的胡須，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發(fā)！這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人?！?BR> “受苦的人沒有悲觀的權(quán)利，一個(gè)受苦的人，如果悲觀了，就沒有應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，沒有與苦難抗?fàn)幍牧α?，結(jié)果是他將受到更大的苦。”尼采道出了迎難而上的真諦。
迎難而上，是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”描繪的鄭燮之不屈，顯露錚錚鐵骨；迎難而上，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海！”書寫的李白之雄心，言表凌云之志；迎難而上是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿，侃談破困之喜。他們都沒有悲觀，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
當(dāng)我們，收起歷史長(zhǎng)卷，那之前地道道身影，凝成了：愿我中華兒女，迎難而上，勿自暴自棄。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇九
近幾個(gè)月，全球都在經(jīng)歷著一場(chǎng)空前的戰(zhàn)疫。面對(duì)這種突如其來的疫情，我們每個(gè)人都在做出自己力所能及的努力，而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中有一群人卻承擔(dān)著特殊的責(zé)任——那就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們。作為一名教師，我特別注意到我校校長(zhǎng)在全體師生面前的講話。我深受鼓舞，下面我就把我對(duì)于校長(zhǎng)講話稿的心得體會(huì)和大家分享。
第二段：觀點(diǎn)闡述
校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了師生們的珍貴性以及學(xué)校的肩負(fù)重任。疫情下，我校出臺(tái)了一系列防疫措施，從學(xué)生體溫測(cè)量、消毒、課間不流動(dòng)等方面盡心盡力地保障師生的身體安全。而在與此同時(shí)，校長(zhǎng)還要保障學(xué)生在家遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。這不僅需要學(xué)校師生共同的努力，還需要很大程度上依靠校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的專門技能和意愿。
第三段：原因分析
校長(zhǎng)的演講激勵(lì)人們共同把抗擊疫情作為共同的戰(zhàn)斗。校長(zhǎng)既是一個(gè)師范院校的老師和管理人員，同時(shí)也是各年級(jí)學(xué)生自己的導(dǎo)師。在她的講話中，她用親身經(jīng)歷和前瞻性地思考來啟發(fā)大家。雖然這一次的疫情對(duì)我們每個(gè)人來講都是陌生的，但是我們不能放棄對(duì)自己的期望，更不能放棄對(duì)學(xué)生的期望和責(zé)任。這一點(diǎn)在校長(zhǎng)講話中尤為明顯。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
校長(zhǎng)的演講還提醒了我們應(yīng)該如何處理疫情后的各種問題和困難，更重要的是他在演講中還提出了應(yīng)對(duì)未來風(fēng)險(xiǎn)的一些建議。這些經(jīng)驗(yàn)為我們的日后帶來了有價(jià)值的建議和啟示，尤其是在處理未來負(fù)載、健康問題和讓學(xué)習(xí)有更清晰的目標(biāo)等方面。相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享，以及專家的幫助，同樣是我們未來在各自領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展的重要方面。
第五段：結(jié)論
總之，在這次疫情的背景下，我們看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的負(fù)責(zé)感和奉獻(xiàn)精神，也看到每位學(xué)生所需要的關(guān)心和和幫助。而校長(zhǎng)的講話，就是一個(gè)很好的典范，它建立了一種積極的態(tài)度，幫助我們激勵(lì)自己平日里的熱情和信念。希望我們都能繼續(xù)努力，在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中再次取得勝利。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇十
領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是傳達(dá)落實(shí)上級(jí)文件或會(huì)議精神的，本單位開展的工作也必須和上級(jí)精神保持一致。所以，一定要明確上級(jí)精神，弄清楚總體上講的是什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么，應(yīng)注意什么問題等，都要反復(fù)學(xué)習(xí)、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質(zhì)量的講話稿打下基礎(chǔ)。
如何吃透上級(jí)精神呢?要注意準(zhǔn)確歸納。因?yàn)樯霞?jí)文件、會(huì)議精神往往博大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點(diǎn)。否則就會(huì)覺得句句都重要，難以取舍，不得要領(lǐng)。一方面不能照搬照抄。但同時(shí)對(duì)基本精神、關(guān)鍵論述等也必須適當(dāng)學(xué)用，關(guān)鍵是要掌握好一個(gè)“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時(shí)，著力研究上級(jí)精神。深刻理解精神實(shí)質(zhì)，把握政策要準(zhǔn)確全面，引用政策要原汁原味，落實(shí)政策要不折不扣，確保上級(jí)精神在講話稿中得到切實(shí)體現(xiàn)。二是在審讀、核對(duì)講話稿時(shí)，看其內(nèi)容是否符合上級(jí)精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級(jí)精神全面不變形，體現(xiàn)上級(jí)政策規(guī)定具體不走樣。
吃透、弄準(zhǔn)。常言道，“定位不準(zhǔn)，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領(lǐng)會(huì)上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個(gè)重要方面。我們必須把握領(lǐng)導(dǎo)思想，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)思路去打磨講話稿，做到領(lǐng)導(dǎo)的思考深入到什么層次，講話稿就準(zhǔn)確表達(dá)到什么層次；領(lǐng)導(dǎo)的指向觸及什么方位，講話稿就準(zhǔn)確跟到什么方位；領(lǐng)導(dǎo)的要求具體到什么程度，講話稿就準(zhǔn)確反映到什么程度。
1．要進(jìn)一步明確講話稿寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系
講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人?！笔苊谡l，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個(gè)重要原則。在這個(gè)基礎(chǔ)上融會(huì)有關(guān)政策、精神和理論，在領(lǐng)導(dǎo)的意圖上進(jìn)行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)，寫進(jìn)講話稿之中。
2．明白領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑
明白、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑有：
（1）學(xué)習(xí)好黨和國(guó)家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個(gè)時(shí)期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨、國(guó)家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領(lǐng)導(dǎo)意圖的總體。
的具體體現(xiàn)形式，了解領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，有助于加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時(shí)有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。
（3）積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)，留意領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)摰囊恍﹩栴}，了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點(diǎn)問題。要掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行連貫思考，這樣，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會(huì)有系統(tǒng)、整體的了解。
（4）直接具體地領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的有關(guān)解決措施。對(duì)一些模糊問題要及時(shí)予以澄清。與其他文章寫作相比，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己將要作的講話，有時(shí)會(huì)提出比較成熟的見解和構(gòu)思，但更多的時(shí)候是只有要點(diǎn)，甚至連要點(diǎn)都沒有。領(lǐng)導(dǎo)已有成熟見解和構(gòu)思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記錄下來并轉(zhuǎn)化成順暢的文字就可以了；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)式意圖則要敢于將自己考慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)明確指示處理意見和辦法，切忌在動(dòng)筆之后再三番五次找領(lǐng)導(dǎo)問這問那；對(duì)連要點(diǎn)都沒有的擬稿任務(wù)，文秘人員則要全面思考、深刻分析，及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，征求各方意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費(fèi)了深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖的良機(jī)。否則，寫出的講話稿就會(huì)作大的改動(dòng)，甚至須推倒重來。
3．要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣
稿中去。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)和聽眾都會(huì)產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺，不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
從另一個(gè)方面來講，講話稿的特征與領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣相差太遠(yuǎn)而不被領(lǐng)導(dǎo)看中和接受的話，也很難完成任務(wù)，對(duì)撰寫者的影響也不好。熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維和講話習(xí)慣并不難，只要留心親耳細(xì)聽?zhēng)状晤I(lǐng)導(dǎo)脫稿講話，就會(huì)熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會(huì)適應(yīng)，其過程是可以縮短的。
總之，講話稿是表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)思想、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采的重要載體，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖對(duì)寫好講話稿至關(guān)重要。撰稿人要不斷了解領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。了解領(lǐng)導(dǎo)就要了解其理論素養(yǎng)、思想內(nèi)涵、決策取向。適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)就要適應(yīng)其思維特征、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)習(xí)其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、道德品質(zhì)、人格魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格充分對(duì)接。
要把握好9個(gè)字：知意圖，看對(duì)象，分輕重。知意圖就是把領(lǐng)導(dǎo)提出的重要觀點(diǎn)、想法及近期在其他場(chǎng)合的講話精神領(lǐng)會(huì)好，把領(lǐng)導(dǎo)還未想清楚、說明白的問題弄清楚，明確表述出來，并順藤摸瓜，完善領(lǐng)導(dǎo)意圖，把領(lǐng)導(dǎo)尚未談到且又比較重要的問題補(bǔ)充到講話稿中來?？磳?duì)象就是根據(jù)特定的場(chǎng)合和特定的對(duì)象來設(shè)計(jì)講話內(nèi)容，使講話緊扣會(huì)議的中心議題。分輕重就是對(duì)一篇講話稿的各個(gè)部分作深入分析，把應(yīng)當(dāng)突出的重點(diǎn)找出來，下大力氣寫深寫透。
常言道：“巧婦難為無米之炊?！彼夭?，是寫作的基礎(chǔ)，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎(chǔ)上，這實(shí)際上是對(duì)素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個(gè)含義，一個(gè)是要有足夠的文本材料，另一個(gè)就是平時(shí)要多注意思考，進(jìn)而形成有獨(dú)特見解的觀點(diǎn)群。
搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)事例及重要思想觀點(diǎn)?！皞淞稀币欢ㄒ湓?。有人覺得搜集材料并不重要，不把它當(dāng)一回事，但在寫作運(yùn)用時(shí)卻常常有了新的認(rèn)識(shí)，感覺到它的使用價(jià)值了，后悔沒有積累，再找已經(jīng)來不及了，甚至無法找到。
有時(shí)積累的一些材料可能平時(shí)用不上，但在關(guān)鍵時(shí)候能用上一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)事例、一句話，這個(gè)材料就沒有白積累。因此積累時(shí)不可嫌多，運(yùn)用時(shí)又不可很多．這也許就是素材積累與使用之間的一個(gè)特點(diǎn)。
收集材料途徑有：一是調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實(shí)材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時(shí)特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動(dòng)，真實(shí)可靠，印象深，感受深。常言道：“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍?！闭{(diào)查研究必須深入實(shí)際、深入群眾、深入現(xiàn)場(chǎng)，沉下去，摸實(shí)情。要堅(jiān)持實(shí)事求是，不唯上，不唯書，堅(jiān)持真理，不見風(fēng)使舵，不隨風(fēng)倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實(shí)。要客觀地傾聽、平等地討論、適當(dāng)?shù)靥釂?，注意點(diǎn)面情況的結(jié)合，對(duì)調(diào)查的材料要做必要的核實(shí)。
講話稿一分鐘說多少個(gè)詞篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好！近日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情進(jìn)入了一個(gè)緊張的階段。我們學(xué)校作為教育系統(tǒng)的一分子，我們義不容辭地肩負(fù)著防疫宣傳、學(xué)生健康保障、課程進(jìn)行等重要責(zé)任。我的講話的主題是“抗疫校長(zhǎng)講話稿心得體會(huì)”。
第二段：肩負(fù)重任，無愧于師魂
在疫情面前，我們教育工作者義不容辭地扛起了一定的職能和角色。我們不僅僅是學(xué)生的老師和家長(zhǎng)，更是前方抗疫的戰(zhàn)斗者。我們的職責(zé)是為學(xué)生健康保障服務(wù)，是為疫情傳播防控貢獻(xiàn)一份力量。因此，在這個(gè)地方，我要感恩全校師生，感恩我們身邊的抗疫戰(zhàn)斗者們。我們的每一個(gè)舉動(dòng)和決策都是為著全校，為著更多的人。
第三段：盡心盡力，無悔初心
在這場(chǎng)疫情面前，作為校長(zhǎng)我深深地體會(huì)到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。疫情輸入后，學(xué)校迅速成立了防控領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織協(xié)調(diào)、精細(xì)落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作。在這個(gè)過程中，我和全校領(lǐng)導(dǎo)沒有放松松弛，全心全意投身這場(chǎng)戰(zhàn)斗。我們時(shí)刻關(guān)注疫情的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整落實(shí)相關(guān)防控工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
第四段：鐵心苦口，守護(hù)藍(lán)天
作為一名教育工作者，僅僅停留在教學(xué)層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們也要積極參與防疫宣傳，引導(dǎo)全校師生克服恐慌心理，自律健康生活，相關(guān)疫情研究，全面掌握疫情動(dòng)態(tài)。我們要帶著責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，及時(shí)把防疫宣傳做好，加強(qiáng)師生d心理衛(wèi)生，及時(shí)糾錯(cuò)，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)防疫情況，樹立抗疫信心，協(xié)力戰(zhàn)勝病毒。
第五段：結(jié)語(yǔ)
最后，在這樣的時(shí)刻希望全體師生再次重申，只有我們做好自己的工作，積極響應(yīng)防疫號(hào)召，保障自己的健康，才能為疫情防控作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，抗疫的過程，并非孤獨(dú)的，我們一起同行，一起抗疫，同心協(xié)力，全力以赴，我們定能取得最終的勝利！