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        豐富的活動范文(17篇)

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            總結可以促進團隊成員之間的交流和協(xié)作,提高團隊的工作效率。寫作可以幫助我們理清思路,增加思考深度。資深自媒體人總結了自己的寫作經(jīng)驗,希望對大家的創(chuàng)作有所幫助。
            豐富的活動篇一
            ××我的課余生活豐富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。今天,老師帶領我們?nèi)ス珗@玩老鷹住小雞。首先,老師選了一位女同學做老鷹。老師做母雞。剩下的同學就做小雞。我們分配好角色就開始玩游戲。老鷹兇惡的向小雞們跑去,雞媽媽就奮力的去保護小雞。最后,在雞媽媽的保護下,一只小雞都沒抓走,小雞們得到最后的勝利,老鷹氣的說:一只小雞都沒有抓到。小雞們開心極了。游戲多好玩,我們又重新玩一次,分配好角色,這次請一個男同學做老鷹,老師做母雞。剩下的同學做小雞。游戲開始了,小雞多緊張??!怕老鷹抓走,這時母雞叫小雞跟好隊伍,這樣就不怕老鷹抓走了。在雞媽媽的保護下我們的小雞沒有被老鷹抓走。小雞們又得到勝利。老鷹捉不到小雞很生氣,小雞可開心了。
            老鷹捉小雞的游戲多好玩??!
            豐富的活動篇二
            我們學校的大課間活動定在吃午飯之后,每天的12:20到12:50分。為什么叫大課間呢?因為平常的課間只有10分鐘,所以這個長達30分鐘的大課間是同學們非常期盼的。
            在大課間期間我們學校對我們沒有限制,大家可以自己想干什么就干什么。我們學校操場很大。主席臺的一側(cè)是大操場,另一側(cè)是一片不小的活動區(qū)域。大課間的時候同學們都在這兩片區(qū)域上活動。大課間緩解了上午的緊張學習的疲勞,也讓我們放松了自己,盡情的享受玩耍的快樂。
            所以每到大課間活動,校園內(nèi)異常熱鬧,抓人游戲、扔飛機、乒乓球、足球、籃球各種活動異彩紛呈。全校同學,不把運動當成任務和技術來看待,單純享受著玩耍給我們帶來的無限樂趣。
            “丁鈴鈴……”下課鈴聲才剛響起,同學們就一窩蜂似的跑出教室。
            有的同學組隊一起踢足球、打籃球或者排球,有的一起組隊玩抓人游戲,有的繞著操場轉(zhuǎn)悠,有的在攀爬架上攀爬,還有的在主席臺上玩“彈筆”游戲。操場上人聲鼎沸,大家你追我趕好不熱鬧!這個那個操場好像沸騰起來了一樣,到處洋溢著生機與活力、歡聲與笑語。
            你看!低年級的同學們聚在一起,小女孩們靈巧的跳著大繩,他們從繩子中間進進出出、繞著八字,搖繩的同學也是賣力氣,累了換只手繼續(xù)搖。
            你看,那些同學繞著操場在跑步,邊跑步還便回身跟同學聊天,有說有笑的。
            有的同學在主席臺上彈筆。在上面畫一個正方形。彈筆的規(guī)則是用自己的筆把對方的筆彈出界外則為贏。如果不小心“自殺”了,可以在“邊線復活”繼續(xù)參與“戰(zhàn)斗”。只見一位穿藍色上衣的男生把中指別在大拇指后面牟足了勁,突然發(fā)力,彈出中指,把對方的筆彈出好遠。對手也不示弱,猛烈反擊,兩個人你來我往打了個難分難解。
            高年級的同學用粉筆在地上畫了一條白線,兩隊拿起跳繩就開始玩起拔河游戲。一方的同學咬著牙瞪著眼,身體使勁兒往后躺,攥著繩子的手上青筋爆出,腦門上都冒出了汗。
            這時候,“丁鈴鈴……”,大課間結束了,同學們依依不舍地離開操場,期盼著下一個大課間的到來。
            大課間的活動真是豐富多彩。我愛大課間活動給我們帶來了許多快樂,更讓我們在玩耍中獲得了身心的健康!
            豐富的活動篇三
            自從開展了大課間活動,每個同學都積極踴躍的參加。
            在操場的東南角有一群小伙伴在踢毽子,他們有的單踢,有的盤踢,一邊踢著毽子一邊唱著美妙的歌曲。此時。就連空中的小鳥聽見了,也停在樹枝上,靜靜的欣賞著這美妙的時光。
            再看操場南邊,樣子全變了,他們不像踢毽子那樣輕松了,累得氣喘吁吁的,即使這樣,同學們?nèi)匀煌娴脽峄鸪?。這可是我最喜歡的運動項目哦。場上,球員們?yōu)榱藸帄Z到一個球,你爭我搶,誰也不甘落后,那場面儼然是兩個國足隊在對峙,好不激烈!
            ……。
            不僅僅是同學們沉浸在歡快的活動中,就連勞累了一天的老師,也加入到了課間活動中,老師們顯得那么輕松愉悅,也好像回到了童年一樣,老師們有的在和同學們丟手絹,也有的在和同學們一塊比試實心球,看誰扔的遠,還有三三兩兩的老師他們在練習踢毽子,打乒乓球。操場上充滿了歡聲笑語。
            在豐富多彩的大課間活動中,讓我們體會到了勝利的喜悅,同時鍛煉了我們的身體。大課間活動讓我們的身心都得到了健康成長!
            豐富的活動篇四
            “下課時間到了,老師你辛苦了?!扁徛曃绰?,同學們就像小鳥一樣爭先恐后走出教室,安靜的操場頓時沸騰起來。
            訓練有素活動的同學們迅速的在操場上排成方隊,隨著激昂有力的樂曲開始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊伍前后的距離?!?234”我們班的同學發(fā)出洪亮的聲音,其他班的同學也不甘示弱,口號聲像比賽似的此起比伏,響徹校園內(nèi)外???,領隊的李思慧同學跑得多么認真?。核恳暻胺?,步子輕快有力,兩手有節(jié)奏的前后擺動,小臉通紅;而男生隊伍中的王旭正好相反,他裝著樣子跑步,趁老師不注意,一會兒沖同學們做個鬼臉,一會兒繞到隊伍的外面騷首弄姿。惹得同學們哈哈大笑……當碰到老師那嚴厲的目光時,他又一本正經(jīng)的跑起來,一副若無其事的樣子。
            再看看校長和其他老師,他們也隨著音樂跑著,動作優(yōu)美有力,身資矯健,顯得更加年輕……露出快樂的笑容,仿佛回到兒時的校園。
            悠揚舒緩的音樂響起,同學們在各個班長的帶領下拿出跳繩,迅速變成了體操隊形,整個過程竟然有序。開始做操啦,同學們目不轉(zhuǎn)晴地盯著領操員,一絲不茍的做起來。
            伸腿、擺臂、跳躍……是有人在無聲的指揮,上千人動作一致,協(xié)調(diào)優(yōu)美,校園成了我們展示活力的大舞臺。
            大課間結束的音樂響起來,同學們戀戀不舍的回到教室里。生命在于運動,快樂的大課間伴隨我們快樂健康的成長。
            豐富的活動篇五
            值此兒童節(jié)之際,我們學校組織了第一屆誠實貿(mào)易節(jié)。貿(mào)易節(jié)就是把你不需要的新老東西賣給有需要的人,然后用你賣的錢去付出愛。
            為了這次活動賣更多的東西,我們最大限度地獻出我們的愛。我們的班主任華老師做了全面的安排和精心的策劃,組成了不同的小組。我的小組有四名成員。為了使活動豐富多彩,令人興奮,我們已經(jīng)準備了兩周。每天放學后,我們呆在一起畫海報,做廣告牌,然后把這些東西放在學校各種顯眼的地方。
            盼星星盼月亮終于讓我們盼到了周五下午的貿(mào)易節(jié)。在蘇校長宣布開始之前,許多學生迫不及待地來到他們的攤位前大喊。我們店叫“森林花園”,因為主要以小盆景、小植物為主,加上一些文具和發(fā)飾,所以叫“森林花園”很合適。
            一開始我們把攤位放在5(2)班門口,但是這里人太少,賣東西比較困難。通過觀察,一樓人多,可能賣的比較好,所以我們果斷決定把戰(zhàn)場搬過來,把東西都搬到一樓。
            我們一搭好新攤位,一位阿姨就來了。我和同學趕緊給她介紹我們的植物:“這是驅(qū)蚊劑,這是含羞草,這是……”阿姨聽說有驅(qū)蚊劑就問我們。真的能防蚊嗎?怎么養(yǎng)?我們介紹了之前做過的所有功課,真的像個小商人。阿姨欽佩地向我們點頭。選完鍋,她問我們能不能便宜點。激動之下,以為第一家生意要倒閉了,趕緊對大媽說:“你拿兩盆,分20塊錢!”阿姨也爽快的答應了,我們的心情也隨著客戶發(fā)生了變化,從擔心變成了興奮。
            萬事開頭難。從第一筆交易做出來,我們的心情從緊張到放松,從被動反應到主動叫嚷,生意很紅火。發(fā)現(xiàn)盆景和小植物很受歡迎,一下子就賣完了。很多客戶都想跟我們下單!
            除了盆景,其他的東西也賣了不少??偟膩碚f,我們收獲了很多。然后我們把除了成本以外的所有收益都捐了,盡力幫助那些需要幫助的孩子。祝他們和我們一起度過這個美好快樂的兒童節(jié)!
            豐富的活動篇六
            每次早讀過后上完一節(jié)課之后,全校二、三、四、五、六年級的學生都是要到學校教學樓后面進行大課間活動——的操場上踏步和跑步的,而一年級的學生就在年級的面前跳舞的。
            話說春天和冬天的時候去踏步就冷得要縮著脖子,夏天的時候就熱得不行,每次回到班里都會像洗了頭發(fā)一樣,秋天就總是下雨咯,很少去。這樣的話一般人都會很討厭這樣的大課間活動,可我卻出奇的喜歡,原因你們肯定想不到,哇哈哈~就讓我們來看看吧:
            二年級的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了,校長只要一宣布解散,他們就會沖上去像人販子一樣捉住他們,當然,這都是鬧著玩的。
            講了這么多,你是不是也想來我們的大課間活動中插一插隊啊。
            這真是快樂無比的時光啊,升初中之后就再也看不到了……。
            豐富的活動篇七
            “叮鈴鈴”清脆悅耳的下課鈴聲響了。我們校園里豐富多彩的課間活動又開始了,同學們一擁而上,一個個都擠出了教室,來到了寬闊的操場上。原本安靜的操場,頓時變得熱鬧非凡。
            有的在使勁的拔河,一個個雙眉緊鎖,咬牙切齒都使出了九牛二虎之力大喊:“一、二、三、一、二、三……”有的滿頭大汗的在跑步,他們邁著整齊的步伐像馬路上的汽車飛快地奔馳著。有的在打籃球,一個同學接球,想投籃時突然周圍人截住了他去搶球,而那個同學也不甘示弱,就這樣他們互不相讓,忽然那個人把球一拋:“耶!進球!”有的在開心的打著羽毛球,她們手一伸,腳一跳,球拍一打……有的在拍皮球,旁邊的人津津有味地數(shù)道:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一……”有的在踢足球,有人大聲喊道:“看我的”說完把球踢得三尺高,守門員攔不住了趴在地上,那個同學叫道:“耶!進球”不一會兒十五分鐘的課間活動到了,同學們擦著滿頭大汗氣喘吁吁地說:“課間時間太短了,我還沒玩夠呢!”
            這就是我們熱鬧的操場,課間活動真是五花八門,其樂無窮。
            王君浩。
            “叮作文鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們紛紛跑向操場,安靜的操場頓時變成了歡樂的海洋。
            有的同學在綠茵場上踢足球,一個隊離球門越來越近,忽然,一個同學,右腳向后一抬,用力一踢,球像箭一樣飛進了球門?!耙?!球進了,球進了?!边M球的那一隊同學興奮得一蹦三尺高。有的同學在練習跑步,他們跑地氣喘吁吁,還有兩個同學在比賽跑步,哨聲一響,兩位同學就像離弦之箭一般,并駕齊驅(qū),不分上下。有的同學在打乒乓球比賽,只見打乒乓球的同學們揮動著球拍,瞪著眼睛看著球,來來回回打了三四個回合,也難分勝負。有的同學在跳高,那個同學想要挑戰(zhàn)高難度,他拼命向前跑,然后,腿用力一躍,身子一側(cè),竟然成功了,大家都不敢相信。有的同學在打羽毛球,一個同學用力一拍,另一個同學還沒來得及揮拍,球就已經(jīng)掉在地上了。有的同學在打籃球,白方發(fā)球,白方的5號把球傳給了23號,23號帶球前進,忽然,一個紅方隊員攔住了他,他只好把球傳給了4號,4號后腿一蹬,身子向上一躍,緊緊抓住籃筐,把球扣了進去。還有的同學在拔河,突然有一隊一個同學用力過猛,把另外一隊全隊拉倒在地,另外一隊大吃一驚。課間活動可真是豐富多彩啊!
            豐富的活動篇八
            現(xiàn)在的中學生,由于課業(yè)負擔繁重,很少有時間走進社會,接觸自然,感悟生活。這就導致了不少學生的寫作缺乏豐富多彩的生活素材,習作的取材僅僅局限于單一的校園生活層面,很難捕捉到鮮活的社會生活細節(jié),也難以迸發(fā)出啟迪人生的智慧火花。其實,目前很多中學都正在開展多種多樣的課外綜合實踐活動。如果我們在明確活動的宗旨時,除了考慮到開展這些活動能調(diào)節(jié)學生緊張的學習生活、培養(yǎng)學生的綜合實踐能力外,還能為學生提供豐富的寫作素材,充實學生習作的內(nèi)涵,培養(yǎng)學生觀察社會、思考人生的能力,那將會使課外綜合實踐活動的開展更具有現(xiàn)實意義。
            古代有個方仲永,從小就很聰明,四五歲時就能寫詩。照理說,對待這樣的天才神童,家長應該不遺余力地培養(yǎng),但他的爸爸并沒有這樣,而是整天背著他參加各種娛樂活動,讓他寫詩助興而從中牟利。時間一長,由于方仲永不再學習,生活的范圍也很有限,知識得不到更新,才能得不到長進,導致詩源枯竭,就像巧媳婦難為無米之炊一樣,他再也寫不出好的詩句來了。直到現(xiàn)在,每當人們談到方仲永,都為他扼腕痛惜。大文豪高爾基則不然,他在童年時,由于生活所迫,只能跟著外祖母四處流浪,苦難的流浪生活在使他備受煎熬的同時,也為他敞開了投身社會、感悟生活的智慧之門。春天里,他可以邊模仿著各種鳥的叫聲,邊沿著伏爾加河快樂地奔跑。顛沛流離的生活,使他了解到了社會最底層人民的生活,體味到了人世間的辛酸與冷暖,為他后來的文學創(chuàng)作提供了取之不盡、用之不竭的生活素材,也奠定了他要用手中的筆為窮苦人民吶喊鳴不平的寫作理想??梢哉f,如果沒有長期的生活體驗,高爾基不可能寫出那么多現(xiàn)實主義的偉大作品。曹雪芹在《紅樓夢》里,惟妙惟肖地描摹出的封建社會由盛轉(zhuǎn)衰時期的各種社會現(xiàn)象,實際上是他在自己遭遇了人生劇變以及對當時社會百態(tài)洞察入微之后的.真實的藝術再現(xiàn)。所以,寫作必須以社會生活為藍本,閉門造車式地描寫出的無源之水、無本之木,再漂亮、再精彩也只能是癡人說夢而已。豐富多彩、紛紜復雜的社會大環(huán)境、大背景,才是我們寫作的材料寶庫,我們的習作要具有生活的廣度和深度,要富有生命活力,就必須走進社會,走進生活,最為忠實地捕捉生活的精彩細節(jié)。
            還記得,去年的三月,一個草長鶯飛、“花落水流紅”的詩意時節(jié),我們帶著校文學社的十幾名學生到興化的水上森林公園采風。一到那里,孩子們就被水鄉(xiāng)所獨有的生態(tài)美景吸引了:魚翔淺底,鳥鳴柳枝,綠草如茵,水杉參天就連濕潤的空氣中,也氤氳著幽幽的花草的清香,引得蜜蜂和蝴蝶,“嗡嗡”振翅,上下翻飛同學們乘竹排漂流,與靈動的春水親密接觸;走羊腸小道,跟蒼松翠竹捉開了迷藏;觀百鳥飛舞,欣賞它們飄逸的風姿。在靜聽碧水潺湲,青鳥啁啾,仰觀蒼穹萬里,云卷云舒之際,盡情享受這大自然的神奇饋贈,放飛自己的思緒。神游一番之后,他們都情不自禁地掏出紙筆,描繪起眼前的美景,抒寫起內(nèi)心的激情。
            采風活動結束后,同學們紛紛交上了所寫的散文或隨筆。這些習作內(nèi)容豐富翔實,情感自然真摯,語言清新活潑,充分展現(xiàn)了孩子們的才華。有幾篇還作為優(yōu)秀習作,進行了全年級的交流欣賞。這次活動對寫作所起到的作用,遠遠超出了我們的預期,在進行活動總結時,帶隊的幾個老師都談到,正是走出校門,走進社會,讓學生與社會交流,與大自然對話,才激發(fā)了他們的寫作情趣,也為他們提供了豐富的寫作素材。如果還是將他們關在教室里,讓他們“潛心寫作”,是很難寫出這樣富有生活氣息的、文質(zhì)兼美的好作文的。
            也還記得那一次,我班的班長小王同學,參加了區(qū)教育局組織的向貧困學生獻愛心活動。她們乘著大巴車,去張甸某小學,給貧困孩子送去了他們最需要的書包、學桌、衣服、鉛筆等。到了那里,由于受到了熱烈的歡迎,小王情緒很激動,而當看到了貧困學生艱難的學習、生活條件時,她又很難過。在當天晚上的日記中,她寫道,不是親眼所見,怎能想象到小弟弟小妹妹們的條件竟有如此之差!自己要珍惜好的學習條件,認真學習,報效祖國。同時,還要再次發(fā)動同學們,向貧困線上的弟弟妹妹們獻愛心??粗娜沼洠疑钍軉l(fā):正因為小王參加了這次獻愛心活動,她的日記在敘述了整個活動經(jīng)過的同時,才可能很自然地通過議論和抒情,發(fā)表自己對這次活動的認識和打算,也才使得她的日記有了一定的思想深度。如果不是耳聞目睹、親身體驗,她是難以寫出如此“骨肉豐滿”的好日記的。我想,開展各種活動真好:既給了學生了解外面世界,接觸社會和思考人生的機會,豐富了他們的閱歷,又豐富了他們的習作內(nèi)容,提升了他們習作的思想高度。
            “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!本C上所述,我們不難看出,要為學生提供豐富、鮮活的寫作素材,必須有廣闊深厚的社會生活作為背景,因此,我們應該借助于形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合實踐活動的開展,引導孩子走向社會,投入生活的懷抱,去感知社會,感悟人生。當然,在開展活動的時候,我們應該要求學生帶上一雙慧眼去仔細觀察,帶上一副聰耳去認真傾聽,帶上善思的大腦去積極思考。這樣,才能將生活中的鮮活材料,內(nèi)化為豐富的寫作營養(yǎng),滋養(yǎng)我們的學生。
            豐富多彩的綜合實踐活動,是滋潤學生寫作的源頭活水之一。
            豐富的活動篇九
            叮零零!叮零零!大課間鈴聲響了。同學們?nèi)缤龌\的小鳥飛向操場。
            瞧!足球場上的同學你追我趕,熱火朝天的踢著足球。紅隊的球員斷球、鏟球、拉球、帶球、過人、助跑、瞄準、射門,足球小將們一路過關斬將,直搗黃龍,突破最后一道防線,射門進球,并做出了安德森的雙手指天以示勝利。
            一張乒乓桌前,同學們們蹦來跳去,打球方式五花八門,扣球、擦邊球、蓋球,弄得我眼花繚亂???,有位同學擅長扣球,就把手抬得高高的,示意對方要象打羽毛球一樣把球挑高,可對方卻故意刁難他,讓他措手不及,急的直跺腳。
            羽毛球場上熱火朝天,正在進行一場打全場的比賽。20分為底分,一個同學發(fā)球,他故意做出扣球的的姿勢,待對方退后準備接球時,卻突然往前一挪,輕輕一挑,成功勝出。
            球場旁,八個小朋友拔河,麻繩上系著一根紅領巾,紅領巾偏向哪方就算贏。1組先是很放松,但當2組快要贏時,只見他們異口同聲的喊一、二、三,然后一鼓作氣,猛的后拉,居然反敗為勝了。
            跳高場上,小朋友們踮、跳、翻、落,剛開始時他們個個精神煥發(fā),可是過了不久,個個都變成了一只只水老鼠。
            叮零零!叮零零!上課鈴聲響了。短暫卻豐富的課余活動,我們挺累卻很開心!
            豐富的活動篇十
            “叮鈴鈴!叮鈴鈴……”下課了!同學們像洪水一樣涌到操場上。
            同學們有的跳繩,有的.做摸人游戲,還有的踢毽子……小明和小紅在跳繩,小明說:“小紅我們來比一比誰跳得多,好不好?”小紅說:“那我們來比一比吧!”經(jīng)過激烈地比賽,小明跳了五十七個,小紅跳了五十個。小明說:“下次多努力,平時多練習,就能超過我了!”
            大英、小王、小張在玩摸人的游戲。小王當瞎子摸人,眼睛上蒙一條布條。按照規(guī)則,小張和大英必須站在原地,可以晃動身體,但不準走動。大英和小張屏住呼吸,大聲說:“來抓吧!”小王只能靠聲音來辨認方向,小張實在憋不住氣了,只好再吸一口氣。就在這時,小王聽見了目標,就跑過去抓,小張靈活的躲過去了,大英看見了大笑起來,可是,小王聽見了小英的笑聲,又循著聲音跑過去,大英被抓住了。
            “叮叮叮!叮叮?!?上課鈴響了,同學們排著整齊的隊上樓了!
            我喜歡課間活動,因為課間活動讓我們的身體更強壯了,心情更開朗了。
            豐富的活動篇十一
            星期一,最后一節(jié)課是地方活動課。
            這節(jié)課我們的活動游戲是“百花聯(lián)珠”。
            伍老師先在黑板上畫了兩個大圓圈,一個在外,一個在內(nèi),中間還有一朵大紅花。兩個圓圈的曲線上寫著像詞語接龍一樣的不完整成語。簡單的說就是“成語接龍”。
            接著,伍老師給我們介紹了什么是聯(lián)珠。這讓我知道了聯(lián)珠是修辭的一種,也叫頂針,就是把前一句后邊的詞語做為后一句開頭的詞語,這樣連續(xù)說下去。它的特點就是一個字“聯(lián)”。平時我們在習作中如果用上聯(lián)珠的表現(xiàn)手法,就可以反映事物的有機聯(lián)系,使語言暢通,嚴構嚴密,富有節(jié)奏感。
            后來伍老師為了我們更加了解它的好處,又給我們舉了兩個例子,例1是:“召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝?!边@個例子說明了聯(lián)珠使語言富有節(jié)奏感;例2是“百聞不如一見,目見不如實踐”。這句話又說明了聯(lián)珠使語言更流暢。
            這一節(jié)地方課使我收獲很大,它不僅豐富了我的詞匯,還使我明白了聯(lián)珠的作用,這真是堂豐富的地活課,我非常喜歡地活課,我盼望下節(jié)地方課早日到來。
            豐富的活動篇十二
            課外活動是學生在課程學習之外參與的各種形式的實踐、鍛煉和交流的活動。它是學生提高個人素質(zhì)、開闊眼界、拓展思路的重要途徑。作為一名學生,我深深感受到豐富多彩、生動有趣的課外活動對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。
            學校、社團、家庭和社會都提供了各種各樣的課外活動。比如學校舉辦的英語角、科技節(jié)、文化藝術節(jié)等;社團組織的野外拓展、音樂比賽、運動會等;家庭參與的戶外旅游、親子手工等;社會參與的志愿服務、文化分享等。這些活動囊括了文化、藝術、科技、體育、習慣等多個領域,使我們能夠全面發(fā)展,開拓視野,增強交際能力。
            通過參與課外活動,我逐漸形成了自己的個人發(fā)展規(guī)劃,認識到自己的長處和不足。比如,在英語角中,我克服了對語言及溝通的恐懼和自卑,自信、流利地講述自己的故事和想法;在文化藝術節(jié)中,我學習了打扮、化妝、講臺禮儀等社交技能;在親子手工中,我與父母共同完成了一個獨特的手工作品,體會到了互相幫助和團結合作的重要性。
            第四段:課外活動的價值與意義。
            課外活動不僅有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、減輕學習壓力,而且有益于促進個性生長、發(fā)掘潛能,提高自我管理和協(xié)作能力。此外,課外活動也可以為我們的未來發(fā)展奠定基礎,幫助我們更好地選擇職業(yè)、拓展人脈和交流機會等。
            第五段:總結。
            課外活動是一個綜合性、系統(tǒng)性的學習過程,是學校教育的重要組成部分。參與課外活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力、思維能力和領導能力等多方面的能力。我相信,課外活動將為我未來道路上的成長和發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和支持。
            豐富的活動篇十三
            “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們就像出籠的小鳥迫不及待的飛吹教室,奔向操場頓時沸騰起來。
            看!操場左邊的幾個女同學也不賴啊,她們正在玩編花籃游戲,她們一邊跳一邊唱:編編編花籃,花籃里面有個小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開的芙蓉。
            “加油,加油“咦?是哪兒傳來的加油聲。哦!原來是五(4)班的男同學在比賽跑步呢,這幾個都是田徑運動員,聽說一年一度的運動會就要來臨了,怪不得這么來勁。他們連課間休息時間也不放過。你聽“預備,開始”一聲令下他們幾個就像脫了韁的野馬奮力跑去。xx同學泡在最前面也毫不驕傲,仍然保持冷靜,加快速度,xx同學雖然落在后頭。但也不甘示弱,抓住時間,繼續(xù)向前,哪怕只有一絲希望,也決不放棄,這就是運動員的本色。他們你追我趕誰也不甘落后陸續(xù)到達終點。
            還有一些同學們玩,《老鷹捉小雞》的游戲只見“老鷹”兇惡的向小雞撲過來,“小雞”被嚇得慌了方寸,母雞急忙展開翅膀全力預防,只見“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子,歪著腦袋,在“媽媽”的雙翼下左躲右閃,“??!不好了!”一只“小雞”離開了隊伍被嚇得六神無主??此瓴皇厣岬臉幼与S時有危險的可能。這游戲還夠刺激的。
            課間活動真是豐富多彩五花八門,操場到處生機勃勃。
            豐富的活動篇十四
            我的課余生活是豐富多彩的。游泳、乒乓球、跳繩......都是我喜歡的活動。但是,我最喜歡的是打乒乓球。
            星期六,我和爸爸媽媽去公園玩乒乓球。只要誰沒有過乒乓球中間的攔網(wǎng),誰就輸了。爸爸顯得很得意,好像心里在想:你還是個孩子,我是大人,我一定可以贏你。第一局,我輸了。媽媽在一旁說:不要灰心,你一定要記住這一句話,只要堅持,就是勝利。
            豐富的活動篇十五
            同學們,“活動就像靈芝草。為什么要費事去找仙女配方呢?”運動就像靈芝。對我們來說,最重要的是我們必須多鍛煉,使我們的身體更健康。
            豐富多彩的活動今天早上上課時,語文老師告訴我們下午將舉行一個有趣的活動。我們疑惑地看著老師,希望老師現(xiàn)在就告訴我們。老師不得不回答我們下午有接力賽。請現(xiàn)在就做好準備。當時,許多學生高興地跳了起來,但其他人卻低頭嘆息。老師還向我們介紹了比賽規(guī)則。男孩比男孩好,女孩比女孩好,應從男隊中選出兩名隊長。
            接力賽開始時,看看整齊的步伐。聽聽熱烈的掌聲。整個操場在藍天白云的映襯下顯得格外醒目。
            比賽很快正式開始。
            首先,我們看到了女孩。他們中的一些人看上去很放松,邁著輕盈的步伐奔向終點線。他們中的一些人看起來很嚴肅,并以最快的速度完成了一次往返旅行。
            然后是男孩對吳。我跑過去和組長討論最佳計劃。我們的計劃是這樣的:讓跑得快的人跑在前面,給跑得慢的人更多的時間。組長同意了。比賽正式開始。石頁高昂著頭跑在前面。擺臂非常有節(jié)奏,節(jié)奏也非常靈活。他沒有不耐煩。顯然,他已經(jīng)有了一個計劃。敵軍不想被超越,緊緊跟隨。輪到我時,我盡力完成了一次往返旅行。比賽結束時,幾個同學扭打起來,但他們立即站了起來。敵軍仍然興高采烈,絲毫沒有減速,而是越來越快。我們隊的同學都紅著眼睛,渴望生出一對翅膀,并盡力趕上來。隨著激烈的競爭,啦啦隊的歡呼聲越來越大,一個接一個。只剩下最后幾個學生了。我們的團隊就像一顆流星在追月亮,并且會超越敵人。只剩下最后十米比賽了。誰贏誰輸?最后,敵軍首先沖出了終點線。
            這場接力賽,讓我看到的不僅是力量與美麗的結合,還有堅持不懈的奮斗。
            豐富的活動篇十六
            今天,我們學校五年級同學參加了一次十分有意義的綜合實踐活動。
            我們五個班相繼來到下城區(qū)青少年宮后,便按照秩序進入教室,我選擇的課程是“魔法切割”。
            一走進教師,我們就被那一臺臺奇怪的機器吸引住了,懷著無比的好奇心,我連忙仔細觀察起來。這臺機器有點像縫紉機,但是個頭可小的多啦!機器的下面有一個底座,上底和下底之間連著一條線。打開開關以后,這條線就會通上電,可以融化kt板了。這臺儀器就叫做“電熱絲切割機”。
            聽老師講完了基本的原理以及使用方法后,我們就心里癢癢的迫不及待地開始制作了,我首先要做一個邊長為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長方形拿出來,然后把kt板對著輔助工具,最后我屏住呼吸,非常小心,非常小心地把kt板慢慢地向前推,向前推,沒過多久一個邊長為六厘米的小正方形終于做出來了。我心里一陣高興,在贊嘆機器神奇的同時,不由也有一點暗暗得意!
            好不容易完成了杭標,我不由長長地吁了一口氣,這時才感覺到手心全是汗,看著制作完成的杭標,居然也是像模像樣的,我的心里甜甜的。啊,這真是一次有意義的綜合實踐活動。
            豐富的活動篇十七
            “加油!加油!”周五早上,六班的同學們玩起了“擠香油”。參與比賽的有8人,共分兩隊,每隊4人兩男兩女。四周攢了一圈黑腦袋。
            只見兩隊旗鼓相當,一會兒偏左,一會兒偏右,總是不能決出勝負。每當局勢反轉(zhuǎn),大家便沸騰了,“哦——”、“反超了!反超了!”、“加油!加油!干掉他們隊!”……一個高潮蓋過一個高潮,歡呼聲、吶喊聲、驚呼聲響成一片。
            快了,右邊那邊快贏了!大家恨不得屏住呼吸,等待著最后的結果?!暗降资怯谊犎〉脛倮?,還是左隊反超呢?讓我們拭目以待!”啊!反超了!左隊的隊員們拼盡最后一絲力氣,沖破了右隊的防線。
            獲勝方的4位同學蹦了起來,慶祝著勝利。剩下的4位同學如被扎破了的氣球,瞬間沒了氣。