總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇一
工作總結(jié)報告
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本學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧做過的工作，總結(jié)如下:
一、黨務(wù)工作
1、制定了黨支部工作計劃，并按照計劃開展活動。
2、按照新黨費的計算方法，及時統(tǒng)計、收繳、上報，做到了準(zhǔn)確無誤。
1 3、完善了科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)材料，并及時按要求的上交材料。
4、與秦玉姝一同規(guī)范了學(xué)生的文明禮儀，使學(xué)生的隊禮、語言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。黨務(wù)工作者工作總結(jié)。
5、完善了雙高普九的材料，隨時迎接上級的檢查。
6、創(chuàng)建了黨員之家的博客，要求各校配備黨員之家的管理員，考慮到學(xué)校人員很緊，我便自己承擔(dān)了這個任務(wù)，自己寫或轉(zhuǎn)文章，上傳文章、圖片、視頻，學(xué)習(xí)制作相冊，辦公室的電腦慢就回家利用家里的電腦上傳圖片等。
7、為了做好工作，自己利用休息的時間，在家里學(xué)習(xí)，不會的就上網(wǎng)查，問同行，自己也學(xué)會了很多東西，感覺工作很充實。
8、召開了教師師德事跡報告會，及時的上報了師德典型事跡材料，進(jìn)行了錄像，材料進(jìn)行了存檔，效果很好。
9、帶隊參加了調(diào)xx市招商杯長跑比賽活動，我校李德軍老師一展英姿，勇奪冠軍。
10、完成了黨務(wù)風(fēng)采的相冊制作工作。
11、組織開展了 調(diào)xx市全民百日讀書活動，進(jìn)行了很好的貫徹落實，制定了實施方案，記錄了學(xué)習(xí)筆記，上交了學(xué)習(xí)心得文章，學(xué)生征文，活動圖片、并對活動進(jìn)行了總結(jié)。黨務(wù)工作者工作總結(jié)。
12、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，制定實施方案、召開動員大會、召開專題組織生活會等，按照要求開展活動，并及時的進(jìn)行總結(jié)，材料歸檔。
二、信息工作開展情況
3 按照教師學(xué)校信息工作考核細(xì)則的要求，完善我校的信息工作。
1、為了更好的做好信息工作，調(diào)動教師信息工作的積極性，與校長溝通，制定了我校的信息工作的考核細(xì)則，教師及信息員的工作積極性得到了極大的提高。
2、我校本學(xué)期發(fā)表了x篇文章，超額完成了任務(wù)，不但沒有被扣分，還得到了信息部張主任的認(rèn)可，說我們學(xué)校的信息領(lǐng)導(dǎo)和信息員能力都很強(qiáng)，尤其領(lǐng)導(dǎo)親自去做，也懂一些，很好。我想，這就像王福香說我的那樣，是我的性格使然，做事認(rèn)真，喜歡親歷親為。
3、信息員在博客大賽中獲獎，制作的相冊得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的認(rèn)可，并推薦到xx信息網(wǎng)上，很好的展示了我校的教育教學(xué)工作，信息領(lǐng)導(dǎo)、信息員盡全力報道我校的全面工作，讓博客這個平臺成為外界了解我校的窗口。
5、對教師、學(xué)生的信息稿及時的修改、上傳，對發(fā)表的文章做好統(tǒng)計，納入對教師的年度考核。訂閱的及時發(fā)放，按時參與信息部搞的作文比賽等等。
6、第一次參與教師學(xué)校信息部組織的一年一度的采風(fēng)活動，借著采風(fēng)活動，我及時的把自己采風(fēng)的收獲記錄下來，得到了信息部張主任的夸獎，還把我的這篇文章投到了刊物上，我也為自己的付出、收獲而感到高興，我會繼續(xù)加油，努力工作。
三、其他的迎檢工作
1、迎接了師訓(xùn)檢查中對師德的檢查工作。
2、迎接了教育局人事對師德工作的檢查。
3、迎接了九年一貫制小青學(xué)校的黨務(wù)檢查工作。
4、迎接了素質(zhì)教育評估的督學(xué)檢查工作。
5、參與領(lǐng)導(dǎo)校園安全值周工作一周。
6、完成了對各校的互檢工作。
7、參與教師的年度考核工作。
四、取得成績
1、在刊物上發(fā)表了一篇文章，赴xx學(xué)習(xí)的體會。
6 2、信息員采風(fēng)活動結(jié)束后，自己寫了一篇文章被x主任加為精華博文，給學(xué)校信息考核加分。
3、參與xx省教育科學(xué)xxx規(guī)劃課題，并獲科研課題結(jié)題證書。
4、我主持研究的課題成果獲 xx省教育科研協(xié)會頒發(fā)的xx省xx年教育科學(xué)優(yōu)秀成果x等獎。
5、獲xx年全國優(yōu)質(zhì)教育成果教育教學(xué)案例與教育敘事x等獎。
6、xx年黨務(wù)工作考核獲全市第x名。
五、工作設(shè)想
黨務(wù)工作:1、要盡快的熟悉黨務(wù)工作，創(chuàng)造性的開展，要有自己的特色。
信息工作:1、提高稿件的質(zhì)量，盡量全面及時的報道學(xué)校工作，不給學(xué)?？鄯?。
一、廉潔自律
堅定信念，增強(qiáng)對腐朽思想的免疫力。任職專職黨務(wù)副書記多年，對發(fā)展社區(qū)黨組織的事業(yè)充滿信心，始終保持旺盛的工作熱情，珍惜崗位，熱愛本職，我時刻以優(yōu)秀黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在工作和生活上堅持以身作則、率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，在政治上做明白人，在生活上做廉潔人，在工作上做帶頭人。
二、注重學(xué)習(xí)
主動抓好社區(qū)黨組織的建設(shè)工作，注重自身的學(xué)習(xí)與提高，并
8 將學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，適應(yīng)新時期黨建工作的新要求，在參加深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，制定了黨總支部的學(xué)習(xí)方案與實施計劃，組織社區(qū)黨員參加學(xué)習(xí)實踐活動，使全社區(qū)黨員的黨性得到了很好的鍛煉。
三、認(rèn)真履行好職責(zé)
當(dāng)好黨建帶頭人。在實際工作中，切實履行好自己的工作職責(zé)，自覺維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽，做到辦事公正、處事公平，敢于講真話講實話，敢于負(fù)責(zé)任，主動與社區(qū)黨員聯(lián)系與溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾。
四、適應(yīng)形勢抓好社區(qū)黨建
除抓好日常的組織生活和電化教育外，積極探索社區(qū)黨建新路子，為加強(qiáng)社區(qū)黨員的教育管理，今年6月份開通了網(wǎng)上黨員之家博客，收到了良好的效果，使社區(qū)黨員多渠道地學(xué)習(xí)黨的知識，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神。
五、不斷提高自身素質(zhì)
在思想上不斷完善，在政治上不斷求強(qiáng)，在工作上不斷求精，使自身綜合素質(zhì)不斷提高，作為一名中國共-產(chǎn)-黨黨員，我參加了大塘街黨工委舉行的多場黨員義工活動，在 創(chuàng)文 工作中，積極報名參加義工服務(wù)，不管是烈日當(dāng)空，還是寒風(fēng)細(xì)雨，堅持參加交通路口的文明出行志愿者服務(wù)，體現(xiàn)了共-產(chǎn)-黨員的先鋒模范作用。
六、今后的工作
取得的成績只能說明過去，展望明年，我要更加努力地工作，堅持學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會精神，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨建工作，積極進(jìn)娶不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，為搞好社區(qū)黨建工作而作出努力。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇二
一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異
第一，生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用機(jī)會較少，必然使幼兒感到枯燥。
第二，生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。
第三，師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會較少，師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。
第四，教學(xué)方法的變化。幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上幾方面說明，幼兒教師只有充分認(rèn)識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
二、從各方面切實做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作
(一)提高孩子的社會適應(yīng)能力
第一、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們可以通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒理解每個活動的規(guī)則，幫助幼兒掌握執(zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及沒有規(guī)則帶來的后果(破壞圖書等)。
第二、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感
老師要讓幼兒認(rèn)識任務(wù)的含義，意識到老師或成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂意接受任務(wù)的意識，并且?guī)椭麄冊趯嵺`中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。
第三，培養(yǎng)獨立性和生活自理能力。
務(wù)勞動，如掃地、揀菜等。
第四、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力
培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)孩子們的交往能力。家長們也應(yīng)多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
第五、提高幼兒解決問題的能力
幼兒園是培養(yǎng)幼兒獨立解決問題能力的好場所。我們應(yīng)該主動從幼兒學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)上入手——如自己遇到難題時怎么辦？如何收拾玩具及學(xué)習(xí)用品？如何分碗筷、倒垃圾？同時，讓孩子學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動中，特別是自由活動，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問題。
第六、進(jìn)行安全意識教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境，會遇到很多不安全因素。老師就更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全。
第七、加強(qiáng)幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。
為了消除幼兒入學(xué)后對環(huán)境的陌生感，幼兒老師可以對教學(xué)做相應(yīng)的調(diào)整?？梢赃m當(dāng)減少孩子活動、游戲的時間，也可以讓孩子與小學(xué)生交流，觀察他們做作業(yè)的情況，從而激發(fā)孩子愛上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。這樣，從思想、習(xí)慣和認(rèn)識技能上逐步過渡，孩子入學(xué)后，就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
(二)發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算為主導(dǎo)。但是幼兒教師千萬不能進(jìn)入讓孩子提早接受具體課本知識的誤區(qū)，而應(yīng)重視孩子進(jìn)行認(rèn)、讀、算背后的智能發(fā)展，如：空間關(guān)系理解、觀察比較、抽象符號操作等。另外，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)。例如讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。其他學(xué)習(xí)適應(yīng)也不容忽視，例如教孩子一些與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)的知識內(nèi)容，提高他們的口語表達(dá)能力。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇三
檀營小學(xué)李明寶
我今年承擔(dān)了品德與生活課的教育教學(xué)工作，深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)。
教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我留意掌握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。
兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我留意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平時留意培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果，我也作為課程研究代表承擔(dān)了一節(jié)縣級公開展示課。今后我還要繼承學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇四
我們平時作文，是為了練習(xí)寫作，提高文字表達(dá)水平。應(yīng)試作文是為了展開寫作水平，接受選拔。應(yīng)試作文為了防止“虛構(gòu)”，它的題目和平時作文必須有所區(qū)別；為了叫絕大多數(shù)考生都有話可說，它的題目不能太偏，為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。
因此，必須在審題上下一番功夫，搞清楚題目的要求，嚴(yán)格的按題目的要求作文。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分?jǐn)?shù)，有時應(yīng)試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不茍不折不扣的照題目要求進(jìn)行構(gòu)思，嚴(yán)格按題目要求來寫。
2.把開頭結(jié)尾寫好
我們平時在課堂上學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法，應(yīng)試作文當(dāng)然都可以使用。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的一項就是切題。評卷老師最青睞的結(jié)尾就是收束全文點明主旨，因為結(jié)構(gòu)完整也是比較重要的一條評分標(biāo)準(zhǔn)。
3.把話說明白
有的同學(xué)作文時喜歡推敲字句，這在平時當(dāng)然很好。
但應(yīng)試作文時間有限，字斟句酌反而束縛住自己，妨礙思路的展開。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。
4.注意分段
有的同學(xué)愛寫三段的文章，開頭一小段，結(jié)尾一小段，中間一大段。這樣的文章顯得層次不清，因為所有的內(nèi)容都擠在第二段里了。
可以把中間的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。
5.把每段的第一句寫好
每段的首句，仿佛人的眉目，把這句寫好了，每清目秀，整個段落都顯得精神。每段的第一句寫成什么樣最好呢？按應(yīng)試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。
6.卷面上盡量少修改
文章某處改動一下是難免的，但改得多了，會影響卷面整潔。實在非改不可，也要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號，切記“涂鴉”。另外在卷面上作段落順序的調(diào)整也會影響卷面的整潔。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇五
李小峰
品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、實施措施
1、全面把握課程目標(biāo)
在教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的意識，奠定必備的思想知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，我在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
二、教學(xué)效果
通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在行為養(yǎng)成上有了很大的進(jìn)步，對社會規(guī)則也有了初步的認(rèn)識和了解，為以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。通過筆試發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率只有26.7%，很不理想。
三、不足之處
通過筆試，也發(fā)現(xiàn)有一些不足：如對一些感念模糊不清等。
四：今后努力的方向
在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，探索有效地教學(xué)法法，我要對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言多加贊揚，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇六
一年來，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，我園堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實效；優(yōu)課堂、強(qiáng)隊伍；促內(nèi)涵、創(chuàng)特色”，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理、隊伍管理，創(chuàng)造性的開展工作，保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)目標(biāo)，各項工作都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高科學(xué)管理水平
做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是開展好一切工作的前提。我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn)，堅持以人為本，構(gòu)建和諧的人文關(guān)系，組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件，進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo)，推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，形成了以園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教職工_，落實了園長談話制度。及時了解廣大教職工的心態(tài)，傾聽她們的心聲，及時解決教師工作和生活中存在的問題和困難，。一年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)年工作計劃，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，實現(xiàn)了隊伍建設(shè)、特色創(chuàng)建、課程改革，辦園水平不斷提升。
二、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班建立了種植區(qū)，組織幼兒開展了種植、管理、收獲等系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面，做到了生活化、情趣化、藝術(shù)化，體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶和良好的教育。同時加大園綠化建設(shè)，種植了桃樹、葡萄樹、石榴樹、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。
三、多措并舉，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)，以新綱要、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí)。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個精品”活動。即：每學(xué)期設(shè)計一個精品教案；上一堂示范課；撰寫一篇高水平論文；寫一次高水平的教育博客；召開一次高水平的教研活動成果交流會。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學(xué)、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對教師基本功的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動，使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，了解教育信息，更新觀念，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。半年來有十余人次分別到濱州實驗園、縣開元幼兒園、韓店中心園進(jìn)行了詩畫教學(xué)、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí)，每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得，并進(jìn)行經(jīng)驗介紹，實現(xiàn)了知識共享。
四、強(qiáng)師德，樹形象
全面加強(qiáng)師德建設(shè)，以愛心責(zé)任為主題，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳學(xué)習(xí)活動，形成了人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣，同時開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽，通過各項活動開展，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī)，規(guī)范了教育管理，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì)，樹立了教育良好形象。
五、狠抓安全衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康活潑成長
我園始終堅持把安全工作放在首位，認(rèn)真落實上級各種安全工作文件精神，開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”、“手足口病”、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動，健全了各項安全工作制度，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實行追蹤報告制度，做到不緊張、不放松。由于我園對預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實到位，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒，有效保證了幼兒的健康。
六、拓寬家園聯(lián)系渠道，發(fā)揮教育合力
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作，組建了新的家委會，并定期召開家委會、家長會及家長開放日及親子活動，開展了獨具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加幼兒園教育教學(xué)活動的組織與實施，讓廣大家長積極參與幼兒園的管理，給幼兒園提出了合理化建議和要求，對幼兒園的各項工作起到較大的促進(jìn)作用。
（2）繼續(xù)開展家長評議教師活動，通過此項活動的開展，大大提高了全體教師的服務(wù)意識，充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長經(jīng)常溝通，完善了《幼兒成長檔案集》，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片，進(jìn)一步了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況。
七、大力實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長人才
我園堅持以“健康自信，博愛豁達(dá)；團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌；好奇質(zhì)疑，合作創(chuàng)新；興趣廣泛，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重幼兒個性發(fā)展，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，老師們做到了兩個面向，即“面向每一位幼兒、面向幼兒發(fā)展的每一個方向?！备靼嗬^續(xù)組建了美術(shù)、音樂、書法、講故事、經(jīng)典誦讀、口語表達(dá)興趣小組及舞蹈隊和體育隊，充分發(fā)揮了幼兒的個性特點，通過各種藝術(shù)活動，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高，收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運動會中，我園各項活動都取優(yōu)秀成績。在今年的慶“六一”活動中，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一、二等獎。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃；呂桂鑾、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子；有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子，同時有多幅繪畫作品獲市、縣獎，充分體現(xiàn)了實施素質(zhì)教育的成果。
八、加強(qiáng)特色創(chuàng)建，努力打造品牌幼兒園
1、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用，形成了適合自己的特色教育，創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動，如：大一班的編織，大二班的布貼，中班的剪紙，小一班的種子世界，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)了幼兒對民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力，實現(xiàn)了班班有特色，人人有特長。
2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲為內(nèi)容的園本教材，把游戲融入課堂之中，使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識。
3、開設(shè)各層次、各種類的棋類園本課程，通過棋類活動使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力得到了培養(yǎng)。
九、存在的主要問題
（1）缺乏專業(yè)型、特長型教師，幼兒特長發(fā)展有一定困難。
（2）教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。
3）因房屋缺乏，各功能室不夠健全，設(shè)施不夠完善，影響了某些活動的開展。
十、下半年計劃
1、工作總體思路是：
突出一個主題，圍繞一個目標(biāo)，抓住一個中心，推進(jìn)三項建設(shè)，實施四項工程。即突出“關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長”這一主題，圍繞“以基礎(chǔ)教育課程改革實驗和教學(xué)常規(guī)管理”這一目標(biāo)，抓住“特色創(chuàng)建，豐富內(nèi)涵”這一中心，推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子；師資隊伍；校園文化環(huán)境”這三項建設(shè)，實施“平安教育、素質(zhì)教育、和諧教育、民主管理”四項工程，實現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展。
2、工作重點：
（1）以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長為重點，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。以愛心與責(zé)任為主題，開展“師德建設(shè)教育年”活動，進(jìn)一步提高師德水平；注重青年教師培養(yǎng)，實施名師培養(yǎng)工程，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；加大特色創(chuàng)建，穩(wěn)步推進(jìn)，打造幼兒園新亮點。
（3）加大資金投入，進(jìn)一步完善園所設(shè)施和完成冬季取暖工程，
（4）進(jìn)一步做好家長工作，贏得社會、家長的關(guān)心和支持，促進(jìn)幼兒園的大發(fā)展。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建平安和諧校園。
（6）完成我園承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》的結(jié)題工作。
（7）繼續(xù)加大精細(xì)化管理力度，落實管理責(zé)任，使責(zé)任具體化，責(zé)任化。促進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理水平。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇七
一、護(hù)理科研方面：
1、今年在區(qū)級的立項項目有（1）護(hù)士對壓瘡危險因素預(yù)測能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究。市級的立項項目有兩項（1）社區(qū)高血壓患者認(rèn)知情況調(diào)查與研究；（2）醫(yī)后護(hù)理協(xié)作網(wǎng)在社區(qū)糖尿病病人的應(yīng)用研究。以上立項項目已如期開展。
2、今年完成市級的立項項目有：icu的微量注泵持續(xù)人工氣道濕化的應(yīng)用（已申請結(jié)題）。
二、論文完成情況
1、2月份舉辦了xx年優(yōu)秀護(hù)理論文交流會。（xx年總共收到護(hù)理論文220篇，其中有9篇論文發(fā)表在省級刊物，9篇文章在大會上進(jìn)行交流，并給予獎勵）。
三、存在問題：
1、重點?？莆赐瓿煽蒲小⒏镄马椖?。xx、xx年各有1項目由于立項前考慮欠周到未能如期開展（骨科的主動功能鍛煉聯(lián)合靜脈泵預(yù)防骨折術(shù)后肢體腫脹深靜脈栓塞的效果觀察。急診科的數(shù)字化管理分區(qū)輸液）。
2、在省級刊物發(fā)表論文數(shù)及在核心刊物發(fā)表論文數(shù)達(dá)醫(yī)療質(zhì)量管理年要求。
針對存在問題，今年繼續(xù)指導(dǎo)和管理護(hù)理科研工作，盡可能按計劃完成立項項目，爭取區(qū)級立項項目，并對不按計劃完成任務(wù)的科室，按獎懲條例處罰，年終做好總結(jié)，以此提高護(hù)理人員的理論水平和研究水平。
護(hù)理部
xx年12月31日
xx年護(hù)理科研工作計劃
隨著護(hù)理專業(yè)的發(fā)展，護(hù)理科研已成為護(hù)理專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，并逐步成為醫(yī)學(xué)研究的重要組成部分。我們?yōu)榱诉m應(yīng)新世紀(jì)對護(hù)理工作的更高要求，為了不斷提高護(hù)理人員理論水平和研究水平、開拓創(chuàng)新思維，有利于個人的成長，并通過總結(jié)護(hù)理工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以此來不斷提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)制訂計劃如下：
1、成立二級科研組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
2、各科室調(diào)整護(hù)理科研學(xué)術(shù)小組成員，專人負(fù)責(zé)，護(hù)士長為第一負(fù)責(zé)人，并積極組織開展科研、革新工作，要求重點?？泼磕暌?~2項科研項目，各科每年要有1項小革新項目，年初將課題報護(hù)理部，注意收集資料，做好記錄，年底做好總結(jié)，去年未完成的科研今年繼續(xù)按計劃完成，全院要有市級以上立項項目三項。
3、護(hù)理科研學(xué)術(shù)管理組成員對各科申報的項目進(jìn)行審批，并定期檢查各科科研或革新開展情況。
4、定期召開已立項課題進(jìn)展匯報會，督促課題按計劃完成。
5、學(xué)術(shù)小組長定期組織相關(guān)學(xué)術(shù)活動。
6、鼓勵護(hù)士積極撰寫論文，積極投稿，選派優(yōu)秀論文參加全國區(qū)內(nèi)的論壇交流會，要求全體護(hù)理人員年底交護(hù)理論文一篇到護(hù)理部，各科護(hù)長要求每年有1篇論文在省級以上刊物發(fā)表，年終普通科室有1篇論文、重點?？朴?篇論文在省級以上刊物發(fā)表，并與獎懲掛鉤。
7、開展護(hù)理科研、技術(shù)革新競賽活動，年度組織對護(hù)理科研、革新項目進(jìn)行評議并獎勵。
8、年初組織優(yōu)秀論文、新技術(shù)交流會一次并按規(guī)定給予獎勵。
護(hù)理部
xx年12月25日
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇八
[導(dǎo)讀]教師是人類靈魂的工程師，班主任更是當(dāng)之無愧。教官是對學(xué)生管理的補充，起著督導(dǎo)作用。學(xué)生日常工作由班主任負(fù)責(zé)，全校性活動由學(xué)生科負(fù)責(zé)；學(xué)生科在學(xué)生中設(shè)立學(xué)生會，通過學(xué)生會中的學(xué)生對全校學(xué)生督察，每天由教官帶領(lǐng)學(xué)生會人員對學(xué)生一日工作情況進(jìn)行檢查，每周每月對全校所有班級日常管理工作分類評比通報，每學(xué)期全校評選優(yōu)秀班級，評比情況和班主任崗位津貼掛鉤。
（2）、自我表現(xiàn)力強(qiáng)、彰顯個性突出；（3）、學(xué)習(xí)動機(jī)的多樣性及復(fù)雜性。
2 特殊性決定班主任工作有自身的特點
班主任工作對象是一群剛剛接受完初中教育轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，面臨人生的第二次轉(zhuǎn)折，決定了職業(yè)學(xué)校班主任工作有自身的特點。
2.1角色定位具有多重性
班主任既是班集體的組織者和教育者，也是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。從教育培養(yǎng)目標(biāo)來看，班主任是教育者，并起著教育活動的主導(dǎo)地位；從社會、家庭與學(xué)校關(guān)系來看，班主任又是調(diào)節(jié)者，促使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育綜合形成教育合力。在班級的管理與建設(shè)中，班主任又是一個組織者、管理者。用自己的人格魅力和感染力構(gòu)件班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。建立共同奮斗的目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)。在班級活動中，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者又是參與者。也是班干部的策劃者。班主任又是學(xué)生的長者和朋友。班主任在工作角色的多重性，需要班主任根據(jù)不同的情況，用自己的靈感和藝術(shù)，適時進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，心理定位，自我調(diào)整。
2.2獨立性與協(xié)調(diào)相結(jié)合班主任是班級體的靈魂，其教育職能和管理職能決定了在工作上必須具有相對的獨立性。班主任的工作上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對班級對學(xué)生負(fù)責(zé)。就要求班主任必須具有獨立工作的能力。能獨立處理工作中的各種事物。如：工作計劃總結(jié)，組織各種班級活動，學(xué)生干部培養(yǎng)等等。又要善于協(xié)調(diào)各個方同的關(guān)系，如：代課老師之間的關(guān)系，學(xué)校各部門之間的關(guān)系，和學(xué)生家長時間的關(guān)系等等。班主任的獨立性與協(xié)調(diào)性決定了班主任工作的全面性。
之間的智力差異、心理差異、思維差異、品德差異、行為習(xí)慣差異，有的放矢地做好學(xué)生個體的教育工作。對先進(jìn)學(xué)生提出更高的奮斗目標(biāo)；對后進(jìn)生要鼓勵他們。鞭策他們，使他們能夠逐步實現(xiàn)并逐步提高自己的目標(biāo)，最終達(dá)到教育的要求。
2.4責(zé)任與榜樣相結(jié)合學(xué)校教育要求的實現(xiàn)，尤其是思想品德的形成，在很大程度上取決于班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)。由此可見，班主任確實是責(zé)任重大，班主任的工作容不得馬虎與輕視。班主任不僅要對學(xué)生，對家長負(fù)責(zé)，另外要對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長會負(fù)責(zé)。這種高度的歷史責(zé)任感又會驅(qū)使班主任必須自覺地發(fā)揮自身的榜樣作用，用自己的德行、人格、意志、世界觀等感染學(xué)生。言行一致為人師表。
3 堅持師愛、全面、客觀、公正、民主、師表六原則
3.1師愛的原則
通過班主任真摯的愛心去感染、感動、感化教育的對象，從而取得良好的教育效果。師愛是面向全體教育對象的“博愛”，不是偏愛?，F(xiàn)代教師尤其是班主任，應(yīng)該繼續(xù)和發(fā)揚孔子“有教無類”和陶行知先生的“愛滿天下”這兩份珍貴的教育遺產(chǎn)，把愛灑向全體學(xué)生，一視同仁，不論帶怎樣的班，不論學(xué)生是優(yōu)中劣，面目端正與否，聽話與否、干凈與否，都要待之以愛，不能隨個人興趣，利益來選擇。否則就不是真正的“師愛”，而是“偏愛”，勢必影響一個人民教師的威信，影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。又說：“一個曾被人認(rèn)為不值一愛的學(xué)生身上確實存在著可愛的因素，存在可喜的苗頭?！薄皫煇邸笔且环N職業(yè)上的政治責(zé)任感?！皫煇邸笔菒凵?、愛國、愛社會主義三位一體的愛。劉純樸說過：一個人民教師熱愛自己的教育事業(yè)。就應(yīng)該通過愛學(xué)生體現(xiàn)出來。”又說：“愛不是一種策略，而是一顆熱情相待的心?！?BR> 3.2全面性原則
班主任工作中的全面性原則，是根據(jù)黨的教育方針和班主任的工作任務(wù)和特點提出的。它是指班主任在工作中，一要面向班上的全體學(xué)生；二是要關(guān)注每一個學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展；三是要充分發(fā)揮各種教育因素的積極作用，實現(xiàn)各種教育力量的全面協(xié)調(diào)與配合。
3.3客觀性原則
班主任工作中的客觀性原則，是黨的實事求是的思想路線和班主任工作動態(tài)性特點所決定的。這個原則主要指班主任在工作中要從變化著的客觀實際出發(fā)，防止認(rèn)識上的主觀主義。全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的情況是班主任進(jìn)行教育工作的基礎(chǔ)和前提。而班級中每一個學(xué)生都是活生生的個體。他們思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等都不一樣。班主任若不將這些客觀存在的差異如實地搞清楚，就不可能有的放矢地開展工作。況且，學(xué)生都處在成長、變化的過程中，班主任對學(xué)生的認(rèn)識若不從發(fā)展、變化著的時間出發(fā)，而不用孤立、靜止的眼光看學(xué)生，甚至以主觀臆測代替客觀實際，那么班主任的工作就會無的防矢。不能做到一把鑰匙開一把鎖。因此班主任在工作中必須貫徹客觀性的原則。既要防止情感因素的干擾，即不能從個人好惡出發(fā)。而要從客觀實際出發(fā)。尤其不能在學(xué)生中計較恩怨，區(qū)分親疏。這樣會使班主任遠(yuǎn)離實事求是和客觀存在，而陷入主觀主義和行而上學(xué)的泥淖，招致工作失敗。
3.4公正性原則
公正性原則是有班主任的任務(wù)決定的。班主任面對的是幾十名享有平等的受教育權(quán)利的學(xué)生。班主任的任務(wù)就是要把幾十名學(xué)生共同培養(yǎng)成全面發(fā)展的“四有”新人。因此，公正性原則是要求班主任在工作中無論對人對事要公允、平等、正直。對班集體中的每一個學(xué)生都要一視同仁。處理班集體中的每一件事都要公正合理，而絕不能分親疏、抱成見，感情用事。
3.5民主性原則
師生都有同等的權(quán)利發(fā)表意見和作出努力，這就要求我們的班主任在自己的工作中切忌獨斷
專利，搞一言掌。而應(yīng)集思廣益，博采眾長。
3.6師表性原則
3.6.1 凡是要求學(xué)生做到的，班主任應(yīng)首先做到
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇一
工作總結(jié)報告
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本學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧做過的工作，總結(jié)如下:
一、黨務(wù)工作
1、制定了黨支部工作計劃，并按照計劃開展活動。
2、按照新黨費的計算方法，及時統(tǒng)計、收繳、上報，做到了準(zhǔn)確無誤。
1 3、完善了科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)材料，并及時按要求的上交材料。
4、與秦玉姝一同規(guī)范了學(xué)生的文明禮儀，使學(xué)生的隊禮、語言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。黨務(wù)工作者工作總結(jié)。
5、完善了雙高普九的材料，隨時迎接上級的檢查。
6、創(chuàng)建了黨員之家的博客，要求各校配備黨員之家的管理員，考慮到學(xué)校人員很緊，我便自己承擔(dān)了這個任務(wù)，自己寫或轉(zhuǎn)文章，上傳文章、圖片、視頻，學(xué)習(xí)制作相冊，辦公室的電腦慢就回家利用家里的電腦上傳圖片等。
7、為了做好工作，自己利用休息的時間，在家里學(xué)習(xí)，不會的就上網(wǎng)查，問同行，自己也學(xué)會了很多東西，感覺工作很充實。
8、召開了教師師德事跡報告會，及時的上報了師德典型事跡材料，進(jìn)行了錄像，材料進(jìn)行了存檔，效果很好。
9、帶隊參加了調(diào)xx市招商杯長跑比賽活動，我校李德軍老師一展英姿，勇奪冠軍。
10、完成了黨務(wù)風(fēng)采的相冊制作工作。
11、組織開展了 調(diào)xx市全民百日讀書活動，進(jìn)行了很好的貫徹落實，制定了實施方案，記錄了學(xué)習(xí)筆記，上交了學(xué)習(xí)心得文章，學(xué)生征文，活動圖片、并對活動進(jìn)行了總結(jié)。黨務(wù)工作者工作總結(jié)。
12、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，制定實施方案、召開動員大會、召開專題組織生活會等，按照要求開展活動，并及時的進(jìn)行總結(jié)，材料歸檔。
二、信息工作開展情況
3 按照教師學(xué)校信息工作考核細(xì)則的要求，完善我校的信息工作。
1、為了更好的做好信息工作，調(diào)動教師信息工作的積極性，與校長溝通，制定了我校的信息工作的考核細(xì)則，教師及信息員的工作積極性得到了極大的提高。
2、我校本學(xué)期發(fā)表了x篇文章，超額完成了任務(wù)，不但沒有被扣分，還得到了信息部張主任的認(rèn)可，說我們學(xué)校的信息領(lǐng)導(dǎo)和信息員能力都很強(qiáng)，尤其領(lǐng)導(dǎo)親自去做，也懂一些，很好。我想，這就像王福香說我的那樣，是我的性格使然，做事認(rèn)真，喜歡親歷親為。
3、信息員在博客大賽中獲獎，制作的相冊得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的認(rèn)可，并推薦到xx信息網(wǎng)上，很好的展示了我校的教育教學(xué)工作，信息領(lǐng)導(dǎo)、信息員盡全力報道我校的全面工作，讓博客這個平臺成為外界了解我校的窗口。
5、對教師、學(xué)生的信息稿及時的修改、上傳，對發(fā)表的文章做好統(tǒng)計，納入對教師的年度考核。訂閱的及時發(fā)放，按時參與信息部搞的作文比賽等等。
6、第一次參與教師學(xué)校信息部組織的一年一度的采風(fēng)活動，借著采風(fēng)活動，我及時的把自己采風(fēng)的收獲記錄下來，得到了信息部張主任的夸獎，還把我的這篇文章投到了刊物上，我也為自己的付出、收獲而感到高興，我會繼續(xù)加油，努力工作。
三、其他的迎檢工作
1、迎接了師訓(xùn)檢查中對師德的檢查工作。
2、迎接了教育局人事對師德工作的檢查。
3、迎接了九年一貫制小青學(xué)校的黨務(wù)檢查工作。
4、迎接了素質(zhì)教育評估的督學(xué)檢查工作。
5、參與領(lǐng)導(dǎo)校園安全值周工作一周。
6、完成了對各校的互檢工作。
7、參與教師的年度考核工作。
四、取得成績
1、在刊物上發(fā)表了一篇文章，赴xx學(xué)習(xí)的體會。
6 2、信息員采風(fēng)活動結(jié)束后，自己寫了一篇文章被x主任加為精華博文，給學(xué)校信息考核加分。
3、參與xx省教育科學(xué)xxx規(guī)劃課題，并獲科研課題結(jié)題證書。
4、我主持研究的課題成果獲 xx省教育科研協(xié)會頒發(fā)的xx省xx年教育科學(xué)優(yōu)秀成果x等獎。
5、獲xx年全國優(yōu)質(zhì)教育成果教育教學(xué)案例與教育敘事x等獎。
6、xx年黨務(wù)工作考核獲全市第x名。
五、工作設(shè)想
黨務(wù)工作:1、要盡快的熟悉黨務(wù)工作，創(chuàng)造性的開展，要有自己的特色。
信息工作:1、提高稿件的質(zhì)量，盡量全面及時的報道學(xué)校工作，不給學(xué)?？鄯?。
一、廉潔自律
堅定信念，增強(qiáng)對腐朽思想的免疫力。任職專職黨務(wù)副書記多年，對發(fā)展社區(qū)黨組織的事業(yè)充滿信心，始終保持旺盛的工作熱情，珍惜崗位，熱愛本職，我時刻以優(yōu)秀黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在工作和生活上堅持以身作則、率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，在政治上做明白人，在生活上做廉潔人，在工作上做帶頭人。
二、注重學(xué)習(xí)
主動抓好社區(qū)黨組織的建設(shè)工作，注重自身的學(xué)習(xí)與提高，并
8 將學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，適應(yīng)新時期黨建工作的新要求，在參加深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，制定了黨總支部的學(xué)習(xí)方案與實施計劃，組織社區(qū)黨員參加學(xué)習(xí)實踐活動，使全社區(qū)黨員的黨性得到了很好的鍛煉。
三、認(rèn)真履行好職責(zé)
當(dāng)好黨建帶頭人。在實際工作中，切實履行好自己的工作職責(zé)，自覺維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽，做到辦事公正、處事公平，敢于講真話講實話，敢于負(fù)責(zé)任，主動與社區(qū)黨員聯(lián)系與溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾。
四、適應(yīng)形勢抓好社區(qū)黨建
除抓好日常的組織生活和電化教育外，積極探索社區(qū)黨建新路子，為加強(qiáng)社區(qū)黨員的教育管理，今年6月份開通了網(wǎng)上黨員之家博客，收到了良好的效果，使社區(qū)黨員多渠道地學(xué)習(xí)黨的知識，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神。
五、不斷提高自身素質(zhì)
在思想上不斷完善，在政治上不斷求強(qiáng)，在工作上不斷求精，使自身綜合素質(zhì)不斷提高，作為一名中國共-產(chǎn)-黨黨員，我參加了大塘街黨工委舉行的多場黨員義工活動，在 創(chuàng)文 工作中，積極報名參加義工服務(wù)，不管是烈日當(dāng)空，還是寒風(fēng)細(xì)雨，堅持參加交通路口的文明出行志愿者服務(wù)，體現(xiàn)了共-產(chǎn)-黨員的先鋒模范作用。
六、今后的工作
取得的成績只能說明過去，展望明年，我要更加努力地工作，堅持學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會精神，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨建工作，積極進(jìn)娶不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，為搞好社區(qū)黨建工作而作出努力。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇二
一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異
第一，生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用機(jī)會較少，必然使幼兒感到枯燥。
第二，生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。
第三，師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會較少，師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。
第四，教學(xué)方法的變化。幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上幾方面說明，幼兒教師只有充分認(rèn)識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
二、從各方面切實做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作
(一)提高孩子的社會適應(yīng)能力
第一、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們可以通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒理解每個活動的規(guī)則，幫助幼兒掌握執(zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及沒有規(guī)則帶來的后果(破壞圖書等)。
第二、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感
老師要讓幼兒認(rèn)識任務(wù)的含義，意識到老師或成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂意接受任務(wù)的意識，并且?guī)椭麄冊趯嵺`中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。
第三，培養(yǎng)獨立性和生活自理能力。
務(wù)勞動，如掃地、揀菜等。
第四、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力
培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)孩子們的交往能力。家長們也應(yīng)多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
第五、提高幼兒解決問題的能力
幼兒園是培養(yǎng)幼兒獨立解決問題能力的好場所。我們應(yīng)該主動從幼兒學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)上入手——如自己遇到難題時怎么辦？如何收拾玩具及學(xué)習(xí)用品？如何分碗筷、倒垃圾？同時，讓孩子學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動中，特別是自由活動，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問題。
第六、進(jìn)行安全意識教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境，會遇到很多不安全因素。老師就更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全。
第七、加強(qiáng)幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。
為了消除幼兒入學(xué)后對環(huán)境的陌生感，幼兒老師可以對教學(xué)做相應(yīng)的調(diào)整?？梢赃m當(dāng)減少孩子活動、游戲的時間，也可以讓孩子與小學(xué)生交流，觀察他們做作業(yè)的情況，從而激發(fā)孩子愛上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。這樣，從思想、習(xí)慣和認(rèn)識技能上逐步過渡，孩子入學(xué)后，就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
(二)發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算為主導(dǎo)。但是幼兒教師千萬不能進(jìn)入讓孩子提早接受具體課本知識的誤區(qū)，而應(yīng)重視孩子進(jìn)行認(rèn)、讀、算背后的智能發(fā)展，如：空間關(guān)系理解、觀察比較、抽象符號操作等。另外，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)。例如讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。其他學(xué)習(xí)適應(yīng)也不容忽視，例如教孩子一些與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)的知識內(nèi)容，提高他們的口語表達(dá)能力。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇三
檀營小學(xué)李明寶
我今年承擔(dān)了品德與生活課的教育教學(xué)工作，深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)。
教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我留意掌握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。
兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我留意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平時留意培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果，我也作為課程研究代表承擔(dān)了一節(jié)縣級公開展示課。今后我還要繼承學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇四
我們平時作文，是為了練習(xí)寫作，提高文字表達(dá)水平。應(yīng)試作文是為了展開寫作水平，接受選拔。應(yīng)試作文為了防止“虛構(gòu)”，它的題目和平時作文必須有所區(qū)別；為了叫絕大多數(shù)考生都有話可說，它的題目不能太偏，為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。
因此，必須在審題上下一番功夫，搞清楚題目的要求，嚴(yán)格的按題目的要求作文。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分?jǐn)?shù)，有時應(yīng)試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不茍不折不扣的照題目要求進(jìn)行構(gòu)思，嚴(yán)格按題目要求來寫。
2.把開頭結(jié)尾寫好
我們平時在課堂上學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法，應(yīng)試作文當(dāng)然都可以使用。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的一項就是切題。評卷老師最青睞的結(jié)尾就是收束全文點明主旨，因為結(jié)構(gòu)完整也是比較重要的一條評分標(biāo)準(zhǔn)。
3.把話說明白
有的同學(xué)作文時喜歡推敲字句，這在平時當(dāng)然很好。
但應(yīng)試作文時間有限，字斟句酌反而束縛住自己，妨礙思路的展開。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。
4.注意分段
有的同學(xué)愛寫三段的文章，開頭一小段，結(jié)尾一小段，中間一大段。這樣的文章顯得層次不清，因為所有的內(nèi)容都擠在第二段里了。
可以把中間的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。
5.把每段的第一句寫好
每段的首句，仿佛人的眉目，把這句寫好了，每清目秀，整個段落都顯得精神。每段的第一句寫成什么樣最好呢？按應(yīng)試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。
6.卷面上盡量少修改
文章某處改動一下是難免的，但改得多了，會影響卷面整潔。實在非改不可，也要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號，切記“涂鴉”。另外在卷面上作段落順序的調(diào)整也會影響卷面的整潔。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇五
李小峰
品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、實施措施
1、全面把握課程目標(biāo)
在教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的意識，奠定必備的思想知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，我在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
二、教學(xué)效果
通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在行為養(yǎng)成上有了很大的進(jìn)步，對社會規(guī)則也有了初步的認(rèn)識和了解，為以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。通過筆試發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率只有26.7%，很不理想。
三、不足之處
通過筆試，也發(fā)現(xiàn)有一些不足：如對一些感念模糊不清等。
四：今后努力的方向
在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，探索有效地教學(xué)法法，我要對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言多加贊揚，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇六
一年來，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，我園堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實效；優(yōu)課堂、強(qiáng)隊伍；促內(nèi)涵、創(chuàng)特色”，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理、隊伍管理，創(chuàng)造性的開展工作，保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)目標(biāo)，各項工作都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高科學(xué)管理水平
做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是開展好一切工作的前提。我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn)，堅持以人為本，構(gòu)建和諧的人文關(guān)系，組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件，進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo)，推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，形成了以園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教職工_，落實了園長談話制度。及時了解廣大教職工的心態(tài)，傾聽她們的心聲，及時解決教師工作和生活中存在的問題和困難，。一年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)年工作計劃，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，實現(xiàn)了隊伍建設(shè)、特色創(chuàng)建、課程改革，辦園水平不斷提升。
二、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班建立了種植區(qū)，組織幼兒開展了種植、管理、收獲等系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面，做到了生活化、情趣化、藝術(shù)化，體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶和良好的教育。同時加大園綠化建設(shè)，種植了桃樹、葡萄樹、石榴樹、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。
三、多措并舉，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)，以新綱要、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí)。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個精品”活動。即：每學(xué)期設(shè)計一個精品教案；上一堂示范課；撰寫一篇高水平論文；寫一次高水平的教育博客；召開一次高水平的教研活動成果交流會。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學(xué)、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對教師基本功的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動，使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，了解教育信息，更新觀念，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。半年來有十余人次分別到濱州實驗園、縣開元幼兒園、韓店中心園進(jìn)行了詩畫教學(xué)、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí)，每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得，并進(jìn)行經(jīng)驗介紹，實現(xiàn)了知識共享。
四、強(qiáng)師德，樹形象
全面加強(qiáng)師德建設(shè)，以愛心責(zé)任為主題，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳學(xué)習(xí)活動，形成了人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣，同時開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽，通過各項活動開展，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī)，規(guī)范了教育管理，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì)，樹立了教育良好形象。
五、狠抓安全衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康活潑成長
我園始終堅持把安全工作放在首位，認(rèn)真落實上級各種安全工作文件精神，開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”、“手足口病”、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動，健全了各項安全工作制度，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實行追蹤報告制度，做到不緊張、不放松。由于我園對預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實到位，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒，有效保證了幼兒的健康。
六、拓寬家園聯(lián)系渠道，發(fā)揮教育合力
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作，組建了新的家委會，并定期召開家委會、家長會及家長開放日及親子活動，開展了獨具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加幼兒園教育教學(xué)活動的組織與實施，讓廣大家長積極參與幼兒園的管理，給幼兒園提出了合理化建議和要求，對幼兒園的各項工作起到較大的促進(jìn)作用。
（2）繼續(xù)開展家長評議教師活動，通過此項活動的開展，大大提高了全體教師的服務(wù)意識，充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長經(jīng)常溝通，完善了《幼兒成長檔案集》，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片，進(jìn)一步了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況。
七、大力實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長人才
我園堅持以“健康自信，博愛豁達(dá)；團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌；好奇質(zhì)疑，合作創(chuàng)新；興趣廣泛，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重幼兒個性發(fā)展，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，老師們做到了兩個面向，即“面向每一位幼兒、面向幼兒發(fā)展的每一個方向?！备靼嗬^續(xù)組建了美術(shù)、音樂、書法、講故事、經(jīng)典誦讀、口語表達(dá)興趣小組及舞蹈隊和體育隊，充分發(fā)揮了幼兒的個性特點，通過各種藝術(shù)活動，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高，收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運動會中，我園各項活動都取優(yōu)秀成績。在今年的慶“六一”活動中，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一、二等獎。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃；呂桂鑾、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子；有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子，同時有多幅繪畫作品獲市、縣獎，充分體現(xiàn)了實施素質(zhì)教育的成果。
八、加強(qiáng)特色創(chuàng)建，努力打造品牌幼兒園
1、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用，形成了適合自己的特色教育，創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動，如：大一班的編織，大二班的布貼，中班的剪紙，小一班的種子世界，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)了幼兒對民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力，實現(xiàn)了班班有特色，人人有特長。
2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲為內(nèi)容的園本教材，把游戲融入課堂之中，使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識。
3、開設(shè)各層次、各種類的棋類園本課程，通過棋類活動使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力得到了培養(yǎng)。
九、存在的主要問題
（1）缺乏專業(yè)型、特長型教師，幼兒特長發(fā)展有一定困難。
（2）教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。
3）因房屋缺乏，各功能室不夠健全，設(shè)施不夠完善，影響了某些活動的開展。
十、下半年計劃
1、工作總體思路是：
突出一個主題，圍繞一個目標(biāo)，抓住一個中心，推進(jìn)三項建設(shè)，實施四項工程。即突出“關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長”這一主題，圍繞“以基礎(chǔ)教育課程改革實驗和教學(xué)常規(guī)管理”這一目標(biāo)，抓住“特色創(chuàng)建，豐富內(nèi)涵”這一中心，推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子；師資隊伍；校園文化環(huán)境”這三項建設(shè)，實施“平安教育、素質(zhì)教育、和諧教育、民主管理”四項工程，實現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展。
2、工作重點：
（1）以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長為重點，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。以愛心與責(zé)任為主題，開展“師德建設(shè)教育年”活動，進(jìn)一步提高師德水平；注重青年教師培養(yǎng)，實施名師培養(yǎng)工程，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；加大特色創(chuàng)建，穩(wěn)步推進(jìn)，打造幼兒園新亮點。
（3）加大資金投入，進(jìn)一步完善園所設(shè)施和完成冬季取暖工程，
（4）進(jìn)一步做好家長工作，贏得社會、家長的關(guān)心和支持，促進(jìn)幼兒園的大發(fā)展。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建平安和諧校園。
（6）完成我園承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》的結(jié)題工作。
（7）繼續(xù)加大精細(xì)化管理力度，落實管理責(zé)任，使責(zé)任具體化，責(zé)任化。促進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理水平。
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇七
一、護(hù)理科研方面：
1、今年在區(qū)級的立項項目有（1）護(hù)士對壓瘡危險因素預(yù)測能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究。市級的立項項目有兩項（1）社區(qū)高血壓患者認(rèn)知情況調(diào)查與研究；（2）醫(yī)后護(hù)理協(xié)作網(wǎng)在社區(qū)糖尿病病人的應(yīng)用研究。以上立項項目已如期開展。
2、今年完成市級的立項項目有：icu的微量注泵持續(xù)人工氣道濕化的應(yīng)用（已申請結(jié)題）。
二、論文完成情況
1、2月份舉辦了xx年優(yōu)秀護(hù)理論文交流會。（xx年總共收到護(hù)理論文220篇，其中有9篇論文發(fā)表在省級刊物，9篇文章在大會上進(jìn)行交流，并給予獎勵）。
三、存在問題：
1、重點?？莆赐瓿煽蒲小⒏镄马椖?。xx、xx年各有1項目由于立項前考慮欠周到未能如期開展（骨科的主動功能鍛煉聯(lián)合靜脈泵預(yù)防骨折術(shù)后肢體腫脹深靜脈栓塞的效果觀察。急診科的數(shù)字化管理分區(qū)輸液）。
2、在省級刊物發(fā)表論文數(shù)及在核心刊物發(fā)表論文數(shù)達(dá)醫(yī)療質(zhì)量管理年要求。
針對存在問題，今年繼續(xù)指導(dǎo)和管理護(hù)理科研工作，盡可能按計劃完成立項項目，爭取區(qū)級立項項目，并對不按計劃完成任務(wù)的科室，按獎懲條例處罰，年終做好總結(jié)，以此提高護(hù)理人員的理論水平和研究水平。
護(hù)理部
xx年12月31日
xx年護(hù)理科研工作計劃
隨著護(hù)理專業(yè)的發(fā)展，護(hù)理科研已成為護(hù)理專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，并逐步成為醫(yī)學(xué)研究的重要組成部分。我們?yōu)榱诉m應(yīng)新世紀(jì)對護(hù)理工作的更高要求，為了不斷提高護(hù)理人員理論水平和研究水平、開拓創(chuàng)新思維，有利于個人的成長，并通過總結(jié)護(hù)理工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以此來不斷提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)制訂計劃如下：
1、成立二級科研組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
2、各科室調(diào)整護(hù)理科研學(xué)術(shù)小組成員，專人負(fù)責(zé)，護(hù)士長為第一負(fù)責(zé)人，并積極組織開展科研、革新工作，要求重點?？泼磕暌?~2項科研項目，各科每年要有1項小革新項目，年初將課題報護(hù)理部，注意收集資料，做好記錄，年底做好總結(jié)，去年未完成的科研今年繼續(xù)按計劃完成，全院要有市級以上立項項目三項。
3、護(hù)理科研學(xué)術(shù)管理組成員對各科申報的項目進(jìn)行審批，并定期檢查各科科研或革新開展情況。
4、定期召開已立項課題進(jìn)展匯報會，督促課題按計劃完成。
5、學(xué)術(shù)小組長定期組織相關(guān)學(xué)術(shù)活動。
6、鼓勵護(hù)士積極撰寫論文，積極投稿，選派優(yōu)秀論文參加全國區(qū)內(nèi)的論壇交流會，要求全體護(hù)理人員年底交護(hù)理論文一篇到護(hù)理部，各科護(hù)長要求每年有1篇論文在省級以上刊物發(fā)表，年終普通科室有1篇論文、重點?？朴?篇論文在省級以上刊物發(fā)表，并與獎懲掛鉤。
7、開展護(hù)理科研、技術(shù)革新競賽活動，年度組織對護(hù)理科研、革新項目進(jìn)行評議并獎勵。
8、年初組織優(yōu)秀論文、新技術(shù)交流會一次并按規(guī)定給予獎勵。
護(hù)理部
xx年12月25日
如何寫教學(xué)工作總結(jié)篇八
[導(dǎo)讀]教師是人類靈魂的工程師，班主任更是當(dāng)之無愧。教官是對學(xué)生管理的補充，起著督導(dǎo)作用。學(xué)生日常工作由班主任負(fù)責(zé)，全校性活動由學(xué)生科負(fù)責(zé)；學(xué)生科在學(xué)生中設(shè)立學(xué)生會，通過學(xué)生會中的學(xué)生對全校學(xué)生督察，每天由教官帶領(lǐng)學(xué)生會人員對學(xué)生一日工作情況進(jìn)行檢查，每周每月對全校所有班級日常管理工作分類評比通報，每學(xué)期全校評選優(yōu)秀班級，評比情況和班主任崗位津貼掛鉤。
（2）、自我表現(xiàn)力強(qiáng)、彰顯個性突出；（3）、學(xué)習(xí)動機(jī)的多樣性及復(fù)雜性。
2 特殊性決定班主任工作有自身的特點
班主任工作對象是一群剛剛接受完初中教育轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，面臨人生的第二次轉(zhuǎn)折，決定了職業(yè)學(xué)校班主任工作有自身的特點。
2.1角色定位具有多重性
班主任既是班集體的組織者和教育者，也是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。從教育培養(yǎng)目標(biāo)來看，班主任是教育者，并起著教育活動的主導(dǎo)地位；從社會、家庭與學(xué)校關(guān)系來看，班主任又是調(diào)節(jié)者，促使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育綜合形成教育合力。在班級的管理與建設(shè)中，班主任又是一個組織者、管理者。用自己的人格魅力和感染力構(gòu)件班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。建立共同奮斗的目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)。在班級活動中，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者又是參與者。也是班干部的策劃者。班主任又是學(xué)生的長者和朋友。班主任在工作角色的多重性，需要班主任根據(jù)不同的情況，用自己的靈感和藝術(shù)，適時進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，心理定位，自我調(diào)整。
2.2獨立性與協(xié)調(diào)相結(jié)合班主任是班級體的靈魂，其教育職能和管理職能決定了在工作上必須具有相對的獨立性。班主任的工作上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對班級對學(xué)生負(fù)責(zé)。就要求班主任必須具有獨立工作的能力。能獨立處理工作中的各種事物。如：工作計劃總結(jié)，組織各種班級活動，學(xué)生干部培養(yǎng)等等。又要善于協(xié)調(diào)各個方同的關(guān)系，如：代課老師之間的關(guān)系，學(xué)校各部門之間的關(guān)系，和學(xué)生家長時間的關(guān)系等等。班主任的獨立性與協(xié)調(diào)性決定了班主任工作的全面性。
之間的智力差異、心理差異、思維差異、品德差異、行為習(xí)慣差異，有的放矢地做好學(xué)生個體的教育工作。對先進(jìn)學(xué)生提出更高的奮斗目標(biāo)；對后進(jìn)生要鼓勵他們。鞭策他們，使他們能夠逐步實現(xiàn)并逐步提高自己的目標(biāo)，最終達(dá)到教育的要求。
2.4責(zé)任與榜樣相結(jié)合學(xué)校教育要求的實現(xiàn)，尤其是思想品德的形成，在很大程度上取決于班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)。由此可見，班主任確實是責(zé)任重大，班主任的工作容不得馬虎與輕視。班主任不僅要對學(xué)生，對家長負(fù)責(zé)，另外要對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長會負(fù)責(zé)。這種高度的歷史責(zé)任感又會驅(qū)使班主任必須自覺地發(fā)揮自身的榜樣作用，用自己的德行、人格、意志、世界觀等感染學(xué)生。言行一致為人師表。
3 堅持師愛、全面、客觀、公正、民主、師表六原則
3.1師愛的原則
通過班主任真摯的愛心去感染、感動、感化教育的對象，從而取得良好的教育效果。師愛是面向全體教育對象的“博愛”，不是偏愛?，F(xiàn)代教師尤其是班主任，應(yīng)該繼續(xù)和發(fā)揚孔子“有教無類”和陶行知先生的“愛滿天下”這兩份珍貴的教育遺產(chǎn)，把愛灑向全體學(xué)生，一視同仁，不論帶怎樣的班，不論學(xué)生是優(yōu)中劣，面目端正與否，聽話與否、干凈與否，都要待之以愛，不能隨個人興趣，利益來選擇。否則就不是真正的“師愛”，而是“偏愛”，勢必影響一個人民教師的威信，影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。又說：“一個曾被人認(rèn)為不值一愛的學(xué)生身上確實存在著可愛的因素，存在可喜的苗頭?！薄皫煇邸笔且环N職業(yè)上的政治責(zé)任感?！皫煇邸笔菒凵?、愛國、愛社會主義三位一體的愛。劉純樸說過：一個人民教師熱愛自己的教育事業(yè)。就應(yīng)該通過愛學(xué)生體現(xiàn)出來。”又說：“愛不是一種策略，而是一顆熱情相待的心?！?BR> 3.2全面性原則
班主任工作中的全面性原則，是根據(jù)黨的教育方針和班主任的工作任務(wù)和特點提出的。它是指班主任在工作中，一要面向班上的全體學(xué)生；二是要關(guān)注每一個學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展；三是要充分發(fā)揮各種教育因素的積極作用，實現(xiàn)各種教育力量的全面協(xié)調(diào)與配合。
3.3客觀性原則
班主任工作中的客觀性原則，是黨的實事求是的思想路線和班主任工作動態(tài)性特點所決定的。這個原則主要指班主任在工作中要從變化著的客觀實際出發(fā)，防止認(rèn)識上的主觀主義。全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的情況是班主任進(jìn)行教育工作的基礎(chǔ)和前提。而班級中每一個學(xué)生都是活生生的個體。他們思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等都不一樣。班主任若不將這些客觀存在的差異如實地搞清楚，就不可能有的放矢地開展工作。況且，學(xué)生都處在成長、變化的過程中，班主任對學(xué)生的認(rèn)識若不從發(fā)展、變化著的時間出發(fā)，而不用孤立、靜止的眼光看學(xué)生，甚至以主觀臆測代替客觀實際，那么班主任的工作就會無的防矢。不能做到一把鑰匙開一把鎖。因此班主任在工作中必須貫徹客觀性的原則。既要防止情感因素的干擾，即不能從個人好惡出發(fā)。而要從客觀實際出發(fā)。尤其不能在學(xué)生中計較恩怨，區(qū)分親疏。這樣會使班主任遠(yuǎn)離實事求是和客觀存在，而陷入主觀主義和行而上學(xué)的泥淖，招致工作失敗。
3.4公正性原則
公正性原則是有班主任的任務(wù)決定的。班主任面對的是幾十名享有平等的受教育權(quán)利的學(xué)生。班主任的任務(wù)就是要把幾十名學(xué)生共同培養(yǎng)成全面發(fā)展的“四有”新人。因此，公正性原則是要求班主任在工作中無論對人對事要公允、平等、正直。對班集體中的每一個學(xué)生都要一視同仁。處理班集體中的每一件事都要公正合理，而絕不能分親疏、抱成見，感情用事。
3.5民主性原則
師生都有同等的權(quán)利發(fā)表意見和作出努力，這就要求我們的班主任在自己的工作中切忌獨斷
專利，搞一言掌。而應(yīng)集思廣益，博采眾長。
3.6師表性原則
3.6.1 凡是要求學(xué)生做到的，班主任應(yīng)首先做到