讀后感是我們?cè)谧x完一本書后，根據(jù)自己的理解和感受來寫出的一篇文章。讀后感要突出個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)和獨(dú)到見解，避免陷入泛泛而談的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用豐富的語言表達(dá)、獨(dú)到的分析思維以及深入的情感抒發(fā)，來寫一篇出色的讀后感。現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞這些范文吧，相信它們會(huì)給你帶來靈感和啟示。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇一
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在十天內(nèi)造十萬支箭，想用此來為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。
讀了這篇文章，我知道，我們不能對(duì)比自己優(yōu)秀的人心存妒忌，更不能因?yàn)槎始啥ゼ雍e人。我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí)，應(yīng)該自己給自己打氣，努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，那樣我們才會(huì)成功。
就像我，上學(xué)期，我沒有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績(jī)都不如她，但是我并不妒忌她，我還主動(dòng)向她請(qǐng)教她的學(xué)習(xí)方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好朋友告訴我的方法，把語文書和語文教輔書的重點(diǎn)內(nèi)容讀了又讀，記了又記。最后功夫不負(fù)有心人，期末考試我考了九十二分。
英國(guó)哲學(xué)家培根說：嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，并以自己的成功歸之于天佑和幸運(yùn)而不歸之于一己的才德或權(quán)術(shù)。我認(rèn)為，妒忌就是人生中的害蟲，它會(huì)阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌，就應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，努力做好自己的事情，爭(zhēng)取自己的成功。
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草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇二
暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊?？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇三
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊！
由此我也反思自己。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣就不會(huì)超過自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎?假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng)，它就會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧?。∑鋵?shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇四
《草船借箭讀后感文本例文》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。
在我國(guó)文學(xué)的空中，閃耀著四顆無比明亮的星星。那就是一一四大名著。其中《三國(guó)演義》最引人矚目，在寒假充實(shí)的時(shí)間里，我看完了這本書，領(lǐng)略了《草船借箭》中周瑜妒忌賢能和諸葛亮有膽有識(shí)。下面是由小編為大家整理的“草船借箭讀后感文本例文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)”借”了十萬支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，受到人們的尊敬和愛戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多么愚昧無知的表現(xiàn)?。∥也挥傻孟氲搅俗约?，思想?yún)R報(bào)范文嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己****成績(jī)不好，諸葛亮怎么會(huì)那么聰明呢?因?yàn)樗鲋e善于動(dòng)腦筋，遇事鎮(zhèn)定，所以才會(huì)成為人們心目中的活神仙。
令大家對(duì)他敬佩。而我呢，為什么看上去沒有諸葛亮聰明?原因是我沒有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗?，F(xiàn)在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過來，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來分析原因，而是希望別人在下次****也出一些差錯(cuò)，好和自己拉平，結(jié)果，自己成績(jī)沒上去，還打擊了別人學(xué)習(xí)的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來，是多么慚愧呀！認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的人。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里****。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。
諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭；
他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法“對(duì)癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，全面的范文參考寫作網(wǎng)站是經(jīng)過****苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。
從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績(jī)好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，全面的范文寫作網(wǎng)站我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)****成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢?這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎?"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，工作總結(jié)范文如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與****，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。心得體會(huì)范文而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了?？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，入黨申請(qǐng)書他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。
經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種刻苦努力的精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。?BR> 以前，我每次****后，成績(jī)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
這篇課文主要寫周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，用造箭的事來陷害他。諸葛亮托魯肅周密準(zhǔn)備了船和草人。第三天凌晨，諸葛亮趁大霧駛向曹營(yíng)，大聲吶喊、擂鼓，船體兩面受箭，船周圍插滿箭枝。最后，諸葛亮得勝回營(yíng)，周瑜自嘆不如。
這篇課文既生動(dòng)的描寫出借箭的經(jīng)過，也體現(xiàn)出各個(gè)人物的性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險(xiǎn)，而諸葛亮聰明機(jī)智、心胸寬廣、神機(jī)妙算。
這些都是小說描寫的，可是，歷史上真實(shí)的周瑜和諸葛亮與小說中的是否相同呢?****是否定的。周瑜在歷史不是心胸狹窄，而是心胸寬廣的。劉備稱他“氣量頗大”，蔣干稱他“心胸寬大”。本站可是為什么小說中的周瑜被羅貫中寫得心胸狹窄呢?那是因?yàn)榱_貫中想神化諸葛亮，為了把諸葛亮寫得神機(jī)妙算、心胸寬廣，只好把周瑜給冤枉了。
《三國(guó)演義》這本書里還有很多不符合實(shí)際的記載，推薦大家去看看《三國(guó)志》或《后漢書》，這些記載才是符合實(shí)際的。不過我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他為了神化諸葛亮和劉備而刪改、添加了很多文章呢！
諸葛亮，字孔明，是三國(guó)中最足智多謀的人物，其中他最著名的一戰(zhàn)是草船借箭。
話說劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉諸葛亮，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)?duì)東吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長(zhǎng)，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。
一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營(yíng)，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營(yíng)，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。
讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，范文大全他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營(yíng)，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地知道那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。
今天我們?cè)谡n上學(xué)了一篇課文叫《草船借箭》，讀了這個(gè)故事，我感慨良多。
故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分妒忌諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮十天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來，原來是諸葛亮早就算好了三天后有一場(chǎng)大霧，借著這場(chǎng)大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，曹操生性多疑，正中諸葛亮的妙計(jì)，于是諸葛亮成功地利用草船“借”到了十萬支箭。
在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇敢挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫英語小作文。一直到游泳被稱為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語作文比賽那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，有把每件事都做得的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到諸葛亮、周瑜、自己、心胸、妒忌、孔明、不是、別人等范文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇五
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當(dāng)了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅，因?yàn)轸斆C只為大局著想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對(duì)癥下藥，這使我明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認(rèn)真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧！轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇六
《簡(jiǎn)愛》，是一本非常不錯(cuò)的外國(guó)名著，初次閱讀時(shí)就被女主人公的精神所深深的折服。
在這一次的寒假讀書計(jì)劃書單中，我選擇了《簡(jiǎn)愛》這本書。打開書架，取出爸爸送給我的那本《簡(jiǎn)愛》翻了起來。在朦朦朧朧的迷霧中，出現(xiàn)了一個(gè)弱小的身影，慢慢地走近了。
簡(jiǎn)愛的第一個(gè)身份是里德太太的侄女。她自幼失去父母，唯一愛她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過早地棄她而逝。她從小受盡兩個(gè)表姐和表哥的欺負(fù)，總是待人受過。而且“無論怎么討別人的歡心，都有人從早到晚地罵我淘氣、陰暗、討厭、鬼頭鬼腦”。這種強(qiáng)烈的不公終于在簡(jiǎn)的心中激起了她的反抗。她鼓起勇氣教訓(xùn)了約翰，并且沖破了長(zhǎng)期以來一直束縛著她的那個(gè)服從長(zhǎng)輩的觀念。她勇敢的站起來，訴說心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。她一針見血地罵她是偽善的女人，把她斥責(zé)得抬不起頭。面對(duì)強(qiáng)權(quán)，她開始反抗，也開始走向成熟。她學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
當(dāng)走出舅媽的家時(shí)，簡(jiǎn)愛的心情是陰暗的。因?yàn)樗龔姆N種蛛絲馬跡中已經(jīng)領(lǐng)悟到第二個(gè)住所——?jiǎng)阡椎麓壬茖W(xué)校對(duì)她不可能會(huì)輕松。果然，一次又一次的打擊傷害了她的自尊心。但她并沒有下決心與全世界作戰(zhàn)。她對(duì)譚波爾小姐和好朋友海倫彭斯都有極大的熱心和熱愛。在勞渥德，她學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了區(qū)別對(duì)待。這給她的反抗蒙上了一層是非和正義。她以別人對(duì)待她的方式對(duì)待別人，她成熟了。隨著成長(zhǎng)，簡(jiǎn)愛的反抗精神真正的散發(fā)出光芒。
簡(jiǎn)愛一生的轉(zhuǎn)折發(fā)生之處便是桑菲爾德府。她來到這里，做了一名家庭女教師。而18歲的她，漸漸地與主人羅切斯特產(chǎn)生了愛情。羅切斯特家召開宴會(huì)，簡(jiǎn)愛以不卑不亢的態(tài)度與貴族的小姐太太們相處，為自己贏得了尊嚴(yán)。她對(duì)羅切斯特的愛情是炙熱的，也是強(qiáng)烈的。但她決不會(huì)因此失去原則。當(dāng)她誤認(rèn)為主人要娶一位貴族小姐，又要同時(shí)把她留在身邊，使她成為無足輕重的人時(shí)，她憤怒地反駁了羅切斯特。在這個(gè)時(shí)候，她的憤怒的斥責(zé)，正是使我們感到敬佩的。
而命運(yùn)似乎還要考驗(yàn)簡(jiǎn)。在她與羅切斯特的婚禮上，她才發(fā)現(xiàn)羅切斯特早已娶妻。她不顧內(nèi)心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她用法律的條款約束自己，為自己營(yíng)造了一個(gè)光明的天堂。她是自立而獨(dú)立的。她為自己的生命譜寫了一首華彩的樂章！
命運(yùn)是公正的。簡(jiǎn)最后與羅切斯特獲得了幸福的結(jié)局。而她的精神也如經(jīng)久不衰的珍寶，永不褪色。
最后，倫敦的迷霧又加深了。那個(gè)瘦小但堅(jiān)強(qiáng)的身影遠(yuǎn)去了。我合上書。19世紀(jì)的英國(guó)漸漸如一艘航船從思緒的海洋中退去。
簡(jiǎn)愛的一生，從幼稚到成熟；從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)；從懵懂到智慧，她改變了許多，成長(zhǎng)了許多。而我們，也在成長(zhǎng)，也在從幼稚變成熟，從懵懂變智慧。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇七
這個(gè)寒假，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個(gè)故事讓我印象最深，這個(gè)故事的名字叫做《草船借箭》。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就可以完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。
諸葛亮運(yùn)用自己的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個(gè)大霧天讓船靠近曹營(yíng)，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來?yè)敉藬橙耍Y(jié)果，箭都射在了船上的草人上面，就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆诜?BR> 這個(gè)故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)該心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時(shí)我也非常佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用自己的知識(shí)，出色地完成了任務(wù)，同時(shí)也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆诜?，我一定要向諸葛亮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有才華的人。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇八
第一次讀《昆蟲記》，不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、打獵與殞命的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，引人捧腹……人性化的蟲子們翩然退場(chǎng)，何等奇異、有趣的故事??！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些詳細(xì)而細(xì)致的文字，時(shí)時(shí)讓我感覺到縮小鏡、潮濕、星斗，還有蟲子氣息的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我輕忽太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過去，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，休息與打劫等很多題目上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家發(fā)明出來的世界，它差別于小說，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是單獨(dú)的，安靜的，幾乎與世隔絕的寥寂與艱苦。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
讀了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我曉得了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是怎樣滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代擺設(shè)食物。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
當(dāng)我連續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾過細(xì)入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他掉臂危險(xiǎn)捕獲黃蜂，我看到他大膽假定、審慎實(shí)行、反復(fù)推敲實(shí)行過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用工夫與結(jié)果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)間隔聯(lián)結(jié)……一次實(shí)行失敗了，他網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又計(jì)劃下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)行方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤奮的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“迷信精神”及其胸?zé)o點(diǎn)墨的內(nèi)涵。
讀了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我曉得了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是怎樣滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代擺設(shè)食物。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇九
60年崢嶸歲月，5000年血色中華。
歷史的長(zhǎng)卷翻過了一篇又一篇，而我們的祖國(guó)始終屹立在歷史的長(zhǎng)河。無論是苦難還是輝煌，都必將是人類歷史上絢麗的篇章。
秋天——一個(gè)充滿回憶的季節(jié)，一個(gè)個(gè)記憶的片段在腦海浮現(xiàn)……。
風(fēng)輕輕掠過，午后如金子般燦爛的陽光透過窗戶，照亮我桌的書，那兩個(gè)字在陽光下顯得更加耀眼——《紅巖》。
1948—1949年，正是新中國(guó)黎明前最黑暗的時(shí)候……在這時(shí)的山城x，中國(guó)共產(chǎn)黨地下黨的活動(dòng)比任何時(shí)期都要活躍，而同樣，在此時(shí)，敵人的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時(shí)候都要?dú)埧?。在渣滓洞和白公館，無數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人靠著不屈不撓的精神和毅力，反抗、斗爭(zhēng)，譜出一曲曲生命的贊歌！
在一個(gè)個(gè)鮮明的人物中，最被大家所熟知的應(yīng)該就是江姐了——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，寧死不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個(gè)真正的英雄！在渣滓洞集中營(yíng)，她曾飽受折磨。當(dāng)竹簽釘進(jìn)她的手指，熱血順著指尖流下，十指連心，而江姐把這種刻骨銘心的痛化作更加堅(jiān)定的信念，深深的埋進(jìn)心底。她說："毒形拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！"她用自己的行動(dòng)，鼓勵(lì)、激勵(lì)難友們堅(jiān)持斗爭(zhēng)。然而最終，江姐為了不暴露越獄的計(jì)劃，還是毅然決然地走向刑場(chǎng)，用自己的生命，與黑暗抗?fàn)?，譜出一曲感人肺腑，令人熱血沸騰的生命之歌。
在《紅巖》中，有一個(gè)很特別的人物，描寫他的文字并不算多，但他卻是給我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中，更加廣為人知的是他的外號(hào)——小蘿卜頭。
小蘿卜頭，別哭，擦干眼淚，跟著蝴蝶，飛到你夢(mèng)想的地方去吧，去一個(gè)陽光燦爛，沒有一絲陰霾的地方；小蘿卜頭，別怕，光明即將打敗黑暗，勝利已不再遙遠(yuǎn)，勇敢地向前飛吧，飛吧！
黎明前的黑暗終于快要結(jié)束了……。
那個(gè)黑暗的時(shí)代過去了……。
風(fēng)霜雪雨六十載，華夏大地已發(fā)生了翻天覆地的變化！中華民族就如同浴火重生的鳳凰，五星紅旗的光芒照亮了整個(gè)大地！
當(dāng)年江姐和她的難友們?cè)讵z中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國(guó)的每一個(gè)角落，甚至飄揚(yáng)在世界之巔！小蘿卜頭所向往的自由、快樂、幸福，早已在祖國(guó)的花朵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
60年來，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了輝煌也經(jīng)歷了苦難——。
sars肆虐時(shí)，我們的白衣天使在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn)；5.12汶川地震、8.8x水災(zāi)，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，繪出生命之光，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡！在這次瘋狂地席卷全球的h1n1流感大戰(zhàn)中，我們正在努力抗?fàn)?，愿在我們偉大的民族精神的支持下，在全球人們的努力下，我們可以盡早取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利！
當(dāng)然，我們所取得的成就也是值得驕傲的——從進(jìn)入wto到申奧成功，我們一大步一大步地進(jìn)步著。08年x奧運(yùn)，更是取得了巨大的成功，五星紅旗一次次飄揚(yáng)在最高的最耀眼的地方；在世界航天領(lǐng)域，我們有值得引以為傲的"神舟"和"嫦娥"；在席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們?cè)趭^力前行……現(xiàn)如今，中華民族已經(jīng)開始雄于地球！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！作為中國(guó)當(dāng)代之少年，我們要充分繼承并發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的精神，努力做好積累，打好基礎(chǔ)，為對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。60年前，有多少英雄甚至無辜百姓的犧牲才換來今天安定的生活，我們有責(zé)任和義務(wù)維持，并讓我們的家園更加美好！80后已經(jīng)逐漸得到社會(huì)的認(rèn)可，我們90后也決不會(huì)讓社會(huì)失望，我們看到了中國(guó)的輝煌與苦難，我們?cè)诟鞣N壓力中成長(zhǎng)，我們雖然會(huì)有叛逆與任性，但當(dāng)世界需要我們時(shí)，我們一定會(huì)毫不猶豫地用那不算太強(qiáng)壯的肩膀扛起那份屬于我們的責(zé)任！相信我們，相信中國(guó)少年！
我們的祖國(guó)，有著五千年文化的積淀，有六十年的成長(zhǎng)與歷練，在苦難與光輝下，我們的祖國(guó)在不斷復(fù)興，不斷進(jìn)步。在六十年的蹉跎歲月中，我們的祖國(guó)又在歷史的長(zhǎng)卷中添了絢爛的一筆！中華兒女在不斷努力著，血色中華在世界已越來越耀眼，中國(guó)紅已紅遍全球。相信會(huì)有一天，我們能讓60億人共享我們13億的成就與輝煌！
祖國(guó)，生日快樂！相信你的明天會(huì)更加燦爛！
加油，中國(guó)！轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十
魯濱遜漂流記這篇小說，是英國(guó)作者丹尼爾笛福，運(yùn)用自述型寫成的，一部具有傳奇色彩的回憶錄式冒險(xiǎn)小說。
講述了他在孤島上生活了二十八年的傳奇故事，在無人荒島上，他憑借自己的勇敢和智慧戰(zhàn)勝了種種的困難，徹底改變了自己無衣無食的苦難命運(yùn)，還救下了將被土著人吃掉的野人“星期五”，最終在好心人的幫助下回到了故鄉(xiāng)。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十一
愛是什么?這個(gè)問題對(duì)不同的人群有著不同的答案。愛可能是幾枚不起眼的硬幣；愛可能是一個(gè)小小的玩具；愛可能是一句溫暖的話語……這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。愛來自哪里?這個(gè)問題有著各種各樣的答案。愛，也許來自父母，也許來自朋友，也許來自弟弟妹妹……沒有任何人去規(guī)定愛只能來自某一個(gè)人。
書中有這許許多多的故事，最令我難以忘懷的是《清掃煙囪的小孩》。
《清掃煙囪的小孩》主要講了：在一個(gè)學(xué)校的對(duì)面，有一個(gè)小孩子正在哭泣。幾個(gè)小女孩跑過去問他怎么了?他說，他把清掃煙囪掙來的錢弄丟了。幾個(gè)小女孩聽后，伸出了援助之手：把自己身上的錢和花都給了這個(gè)正在哭泣的小男孩。小男孩看到錢和花后破涕為笑。
其實(shí)在生活中，類似的事情有很多很多，那些樂于助人的人，他們不求回報(bào)，他們的無私奉獻(xiàn)拯救了許許多多處于死亡邊界的人。我要多向他們學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人，不求回報(bào)。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十二
每一個(gè)平凡的世界，都有一個(gè)又一個(gè)不平凡的人，用汗水創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)不平凡的人，路遙，就是那個(gè)不平凡的人，在一個(gè)平凡的世界創(chuàng)造他的不平凡的人生?！镀椒驳氖澜纭贰槐精@得茅盾獎(jiǎng)的文學(xué)作品，可其中卻沒有一絲矯揉造作，更沒有華麗的辭藻，離奇獨(dú)特的故事，震撼人心的場(chǎng)面，有的只是平凡的遣詞造句，樸質(zhì)的情感。
路遙創(chuàng)造的這個(gè)世界里的村莊是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。主人公孫少安與孫少平兄弟倆，也只是一這個(gè)平凡的世界中群面朝黃土背朝天的一個(gè)?？伤麄儌z卻在這個(gè)世界中不斷超越自身的局限，最終書寫了新的人生之路。同樣是做皇帝，武則天卻成為了歷史上的唯一的女皇帝，書寫了一段傳奇，同樣被蘋果砸，牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力，同樣是殘疾人，有一些卻微笑面對(duì)……他們一個(gè)個(gè)用自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏戰(zhàn)勝困難，擺脫了屬于那個(gè)時(shí)代的束縛。
也許，不平凡的人生，就誕生在平凡的滴滴點(diǎn)點(diǎn)之中。一時(shí)極度貧窮曾讓多少有理想的青年意志消亡，停泊在幻想之海，可在逆境中，孫少安和孫少平戰(zhàn)勝了自卑與懦弱，用對(duì)夢(mèng)想的渴望給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，劃起堅(jiān)強(qiáng)之舟，用對(duì)美好生活的向往，體會(huì)生活中間的親情，友情甚至愛情，讓本來渺小而微不足道的自己，為這浩渺的世界添上幸福而溫暖的一筆。
擁有了磚窯，踏上了社會(huì)，就像所有美好的結(jié)局一樣，每個(gè)人都過上了幸福生活，可在這個(gè)平凡的世界中，一切都現(xiàn)實(shí)而殘酷。孫少安的賢妻因勞累而噴血，孫少平的女友田曉霞在一次采訪中去世，李向前雖和潤(rùn)葉在一起卻已殘廢，潤(rùn)生和金波的愛情也沒有著落。而路遙正是通過這一凄涼的結(jié)局來告訴我們，每一個(gè)世界都不完美，生活因苦難才美麗。
每一個(gè)平凡的世界，都需要一個(gè)不平凡的自己，潑墨揮灑書寫不平凡的人生！轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十三
我這星期讀了第一本革命小說——《紅巖》，我一直是用敬畏的心態(tài)來讀這本書。封面上的那兩個(gè)打字"紅巖"，似乎是用烈士的鮮血染紅的，一看見它們，我的心就沸騰了。
這本書講述了x地下黨和國(guó)民黨斗爭(zhēng)，因x的地下黨被叛徒出賣后，那些革命志士們被關(guān)在那"黑暗"的監(jiān)獄里，革命志士被敵人嚴(yán)刑拷打，但是他們堅(jiān)貞不屈，不向敵人透露半點(diǎn)關(guān)于地下黨的消息，他們?cè)诒O(jiān)獄里與敵人斗智斗勇。
這本書成功塑造了華子良、許云峰、江姐、宋振中、成鋼、成瑤、劉思揚(yáng)、雙槍老太婆等英雄形象。小蘿卜頭宋振中還是一個(gè)十來歲的小孩子，就參加了共產(chǎn)黨，但是后來全家都被殺光了。劉思揚(yáng)出身豪門卻參加共產(chǎn)黨，這種熱情為黨的精神，值得大家學(xué)習(xí)。而最讓人感動(dòng)的就是江姐，她的形象深深地樹立在了我的心中。
在渣滓洞中，無論鞭撻棒打，無論竹刺針扎，無論"十指連心"，她都咬緊牙關(guān)，終以微笑面對(duì)著大家，潔白的藍(lán)色旗袍上不沾一點(diǎn)浮沉，似乎告訴大家：咬緊牙關(guān)，不要泄露秘密，相信黨總是會(huì)勝利的。她總是毅然地說：毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。失敗膏黃土，成功濟(jì)蒼34"從來壯烈不貪生，許黨為民萬事輕"，"愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平"，那一首首鐵窗下的心歌無不表現(xiàn)了烈士們視死如歸的革命樂觀主義精神。而紅巖里面也有一些讓世人唾棄的，遺臭萬年的家伙，譬如叛徒甫至高，國(guó)民黨的狗腿子，他能在鮮艷的中國(guó)國(guó)旗下微笑嗎?不，他連站在中國(guó)國(guó)土上的資格都沒有。
這些革命英雄的壯烈事跡，我們必須銘記在心沒有他們揮灑熱血，哪有我們胸前飄揚(yáng)的。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十四
《假如給我三天光明》一書的一字一句莫不彌漫著海倫對(duì)生活的喜愛。海倫。凱勒，她出世在一個(gè)小城鎮(zhèn)建設(shè)，在她出世的第十九月因一次手足口病迫不得已失去英語聽力和眼睛視力。在黑喑和孤獨(dú)的全球內(nèi)她挑選了自甘墮落。她的老師lol安妮。沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中擺脫出去。使她學(xué)好用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力去擺脫生理缺陷導(dǎo)致的精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人而言并算不得什么，在大家的眼中那只不過是短暫性的幾日，也許大家總是像平常一樣做著日復(fù)一日的事兒。而針對(duì)海倫而言，卻能夠做很多自身想干的事兒。她能夠去細(xì)心看她的教師、家人、盆友；能夠去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜，凝望壯觀的黎明；能夠像正常人一樣在平時(shí)的全球中渡過一天。她能夠感受到這個(gè)世界的美。而此外，大家卻常常忽視這個(gè)世界讓我們產(chǎn)生的美。
海倫說：痛苦針對(duì)奇才只不過是一塊絆腳石。這類艱難困苦練出了海倫頑強(qiáng)的性情。在教師的協(xié)助下?lián)碛心酥潦浅隽似匠Ｈ说男睦斫】?。她沒去埋怨運(yùn)勢(shì)給她產(chǎn)生的不公平，不接納別人的同情，只是憑著自身的毅力和信念去鑄就一個(gè)新的自身，英勇的接受現(xiàn)實(shí)，接納運(yùn)勢(shì)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基以前說過：英勇蘊(yùn)涵生命當(dāng)中，而不僅憑一個(gè)健壯的身體。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十五
我今天看了本書，叫《三國(guó)演義》。我最佩服書當(dāng)中的一個(gè)人物——諸葛亮。每當(dāng)他拿著鵝毛扇輕輕扇風(fēng)時(shí)，就是他在思考問題了，書里令我記憶猶新的故事是：草船借箭。
在那個(gè)年代，魏國(guó)，吳國(guó)，蜀國(guó)三個(gè)國(guó)家不分勝負(fù)，諸葛亮是蜀國(guó)的丞相，劉備的軍師。有一次，他代表蜀國(guó)出使到吳國(guó)，吳國(guó)的大將軍周瑜是一個(gè)文武雙全的人，但周瑜心胸狹窄，他一直很嫉妒諸葛亮的聰明才智。他給諸葛亮出了個(gè)難題：在十天之內(nèi)造出10萬支箭。所有的人聽了都很驚訝。因?yàn)閯e說十天，就是一個(gè)月也造不完10萬支箭，但諸葛亮卻說只要三天就夠了。周瑜聽了非常高興，如果諸葛亮不能按時(shí)交出10萬支箭，他就要?dú)⒌糁T葛亮。
第一天和第二天，諸葛亮都在家里彈琴喝酒，直到第三天晚上，他才準(zhǔn)備了20條大船，并在船上放滿了稻草人，他叫士兵們把船往曹營(yíng)開去。不一會(huì)兒，江上大霧彌漫，曹軍看不清楚有多少船只，所以不敢輕易出兵，只能讓弓箭手不停地射箭。天亮?xí)r，稻草上面已經(jīng)插滿了箭，士兵們清點(diǎn)下來，數(shù)量比10萬還要多。周瑜雖然得到了10萬支箭，但心里卻更加的嫉妒諸葛亮了。
我非常喜歡諸葛亮，他讀過很多書，而且喜歡動(dòng)腦筋，總是能夠輕松地戰(zhàn)勝敵人，總能讓大家刮目相看。我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，在暑假里，我準(zhǔn)備多看歷史故事，了解古典文化，我也要成為一個(gè)聰明的人。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十六
書，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書，其中《愛的教育》就算一本，很值得一看，尤其是對(duì)于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí)。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。全書主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯學(xué)年日記（包括作者所見的發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實(shí)感受）；他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；10則老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事（每月例話）。《愛的教育》的特色是以孩子的眼光去觀察周圍的事物，描述了學(xué)校孜孜不倦的老師們?nèi)绾侮P(guān)愛學(xué)生們的學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生們的心靈；描述家庭中父母親對(duì)子女心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)和潛移默化的影響；描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。書中表露了家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在努力營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛國(guó)愛民愛生活的感情。對(duì)于教育來說，除了知識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)和開導(dǎo)。
在《愛的教育》里，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好強(qiáng)心”這篇日記。這篇日記講了一個(gè)駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在“爬稈”這個(gè)項(xiàng)目上取得了及格以上的成績(jī)，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達(dá)5米的豎桿發(fā)起沖擊，最終，他沒有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿，取得了優(yōu)秀的好成績(jī)。然而，在他下桿時(shí)竟然暈倒了，這是因?yàn)樗暮脧?qiáng)心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實(shí)在堅(jiān)持不住，才會(huì)導(dǎo)致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。亞米契斯所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng)，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡(jiǎn)單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：
第一、老師對(duì)成績(jī)低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽?jī)低下的學(xué)生，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們，理解尊重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友。對(duì)成績(jī)低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績(jī)低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù)；對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情。我們的教育學(xué)首先是人學(xué)；而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)學(xué)生沒有同情心，決不是一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為，教師更應(yīng)該對(duì)成績(jī)低下學(xué)生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。
第二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績(jī)低下學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用。看了這本書，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績(jī)低下學(xué)生，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個(gè)孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng)，他很少服從老師的教育。但是，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了，成績(jī)逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng)，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng)，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生，可見，教師在生活中實(shí)際的、真心的去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對(duì)教育的影響很大，是改變教育方式的指南。
第三、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，是他們?cè)趯W(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?！我認(rèn)為這本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
所以在《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績(jī)低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長(zhǎng)。
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，就是——愛?！稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。
自從我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的溫馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的偉大。愛是和生活緊緊聯(lián)系在一起的，這故事讓我非常感動(dòng)。
大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學(xué)看到了笑她，于是她就問媽媽：“媽媽，你為什老牽著我的手呢?”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手，可是，現(xiàn)在你的外婆永遠(yuǎn)離開了我們，我又牽誰的手呢?”看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，長(zhǎng)大是一步步放手的過程，但在放手之前，必須學(xué)會(huì)牽手。我想到了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我每成長(zhǎng)一步都離不開媽媽的辛勞。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來到了整個(gè)世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會(huì)來到你的身邊。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用，從《愛的教育》中我找到了愛，在愛中我找到了教育。
也許有人會(huì)問：“是不是只要需要愛，愛就會(huì)來到?”答案是否定的。我想：我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個(gè)世界充滿愛。朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生吧！
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草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十七
在寒假里，我讀了一本書，叫《魯濱遜漂流記》。它是英國(guó)作家笛福寫的大作，看完以后我的心情久久不能平靜。直到現(xiàn)在，我還沉浸在魯濱遜那驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷之中。
書中描寫魯賓遜不聽父親勸誡，出海闖蕩、經(jīng)商，在海上遇險(xiǎn)后，流落到孤島28年。在島上，他與自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，并收留了野人“星期五”。還救了一艘叛變船只的原船長(zhǎng)，幫助原船長(zhǎng)打敗了叛變的水手，收復(fù)了這只大船，并乘這只大船回到了英國(guó)。
看完這里，我感受頗深，同時(shí)也受到了極大的震驚。
我更深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人要取得成就，就要堅(jiān)持不解的奮斗到底。不要被客觀的條件所束縛，要想方設(shè)法創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)，同樣如此。一次考好容易，難的在于要堅(jiān)持每次考好。
我想，只要自信，勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我以后也要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神！
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草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十八
一個(gè)聾啞盲人，向往著光明，雖然三天的時(shí)間很短，但對(duì)于一個(gè)對(duì)光明極度向往的人來說已經(jīng)是很滿足的了。海倫·凱勒這個(gè)偉大的女性，一次高燒后，她失去了光明，她聽不見，看不著，連說話也很困難。正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒有了活下去的理由，但堅(jiān)強(qiáng)的海倫在死亡的懸崖邊回過了頭，最終，他在沙利文的幫助下，一舉成名。
他站在了世界最明亮的地方。
作為一名身體健康的人，我實(shí)在佩服海倫·凱勒。一位正常人能做到的事，海倫·凱勒做到了，而一位正常人不能做到的，海倫·凱勒也能做到，我不禁被他那種頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)。一名從小就既聾又啞又盲的人，能夠憑著他的觸覺，憑著他的堅(jiān)持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個(gè)人傳記《假如給我三天光明》讓人們感受到了一個(gè)真實(shí)的故事。海倫是多么熱愛著豐富多彩的世界！她從不為自己的缺陷而感到多么的自卑，而是更加頑強(qiáng)努力，在艱難中獲的力量與堅(jiān)強(qiáng)的性格，而且獲得了人類的證明與佩服和巨大的成就！這些都讓我折服！
《假如給我三天光明》使我流下了淚水，我從海倫·凱勒身上更得到了一種力量！這是怎樣一種的力量??！頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進(jìn)去，我不知怎樣用語言去描述，但我知道這是一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)一個(gè)別人眼中不可能達(dá)成的目標(biāo)的力量。就像馬克·吐溫說的那樣：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！焙悺P勒已從一個(gè)嬌縱的姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的人，而這本書正講述了19世紀(jì)這個(gè)偉大的故事。
書中海倫有這樣的一段話，“失眠的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如你明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有的芳香，品嘗沒一口價(jià)要把，猶如你明天再也不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！不過，在所有的感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的?！?BR> 她是多么的向往光明，然而命運(yùn)卻帶給了她一片黑暗的世界；他卻又是這么的讓人向往，因?yàn)樗木褚呀?jīng)超越了一切。讀著海倫的自傳，聯(lián)想到了自己，我身體健康，各種感官器官良好，作為一名正常人，我卻有時(shí)應(yīng)為自身的惰性，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，只是一昧的追求舒服，實(shí)在感到自愧。
《假如給我三天光明》實(shí)在是本好書，它能振奮人心，它讓我越發(fā)覺得要珍惜生活中的美好瞬間，要懂得滿足，它給人以感動(dòng)，能鼓舞人心。希望大家都能走進(jìn)海倫的世界，感受那一份沒有光明的世界，體味或許我沒一身都不會(huì)感受到的生活。
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草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇一
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在十天內(nèi)造十萬支箭，想用此來為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。
讀了這篇文章，我知道，我們不能對(duì)比自己優(yōu)秀的人心存妒忌，更不能因?yàn)槎始啥ゼ雍e人。我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí)，應(yīng)該自己給自己打氣，努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，那樣我們才會(huì)成功。
就像我，上學(xué)期，我沒有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績(jī)都不如她，但是我并不妒忌她，我還主動(dòng)向她請(qǐng)教她的學(xué)習(xí)方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好朋友告訴我的方法，把語文書和語文教輔書的重點(diǎn)內(nèi)容讀了又讀，記了又記。最后功夫不負(fù)有心人，期末考試我考了九十二分。
英國(guó)哲學(xué)家培根說：嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，并以自己的成功歸之于天佑和幸運(yùn)而不歸之于一己的才德或權(quán)術(shù)。我認(rèn)為，妒忌就是人生中的害蟲，它會(huì)阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌，就應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，努力做好自己的事情，爭(zhēng)取自己的成功。
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草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇二
暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊?？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇三
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊！
由此我也反思自己。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣就不會(huì)超過自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎?假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng)，它就會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧?。∑鋵?shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇四
《草船借箭讀后感文本例文》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。
在我國(guó)文學(xué)的空中，閃耀著四顆無比明亮的星星。那就是一一四大名著。其中《三國(guó)演義》最引人矚目，在寒假充實(shí)的時(shí)間里，我看完了這本書，領(lǐng)略了《草船借箭》中周瑜妒忌賢能和諸葛亮有膽有識(shí)。下面是由小編為大家整理的“草船借箭讀后感文本例文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)”借”了十萬支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，受到人們的尊敬和愛戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多么愚昧無知的表現(xiàn)?。∥也挥傻孟氲搅俗约?，思想?yún)R報(bào)范文嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己****成績(jī)不好，諸葛亮怎么會(huì)那么聰明呢?因?yàn)樗鲋e善于動(dòng)腦筋，遇事鎮(zhèn)定，所以才會(huì)成為人們心目中的活神仙。
令大家對(duì)他敬佩。而我呢，為什么看上去沒有諸葛亮聰明?原因是我沒有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗?，F(xiàn)在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過來，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來分析原因，而是希望別人在下次****也出一些差錯(cuò)，好和自己拉平，結(jié)果，自己成績(jī)沒上去，還打擊了別人學(xué)習(xí)的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來，是多么慚愧呀！認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的人。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里****。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。
諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭；
他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法“對(duì)癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，全面的范文參考寫作網(wǎng)站是經(jīng)過****苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。
從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績(jī)好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，全面的范文寫作網(wǎng)站我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)****成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢?這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎?"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，工作總結(jié)范文如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與****，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。心得體會(huì)范文而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了?？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，入黨申請(qǐng)書他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。
經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種刻苦努力的精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。?BR> 以前，我每次****后，成績(jī)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
這篇課文主要寫周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，用造箭的事來陷害他。諸葛亮托魯肅周密準(zhǔn)備了船和草人。第三天凌晨，諸葛亮趁大霧駛向曹營(yíng)，大聲吶喊、擂鼓，船體兩面受箭，船周圍插滿箭枝。最后，諸葛亮得勝回營(yíng)，周瑜自嘆不如。
這篇課文既生動(dòng)的描寫出借箭的經(jīng)過，也體現(xiàn)出各個(gè)人物的性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險(xiǎn)，而諸葛亮聰明機(jī)智、心胸寬廣、神機(jī)妙算。
這些都是小說描寫的，可是，歷史上真實(shí)的周瑜和諸葛亮與小說中的是否相同呢?****是否定的。周瑜在歷史不是心胸狹窄，而是心胸寬廣的。劉備稱他“氣量頗大”，蔣干稱他“心胸寬大”。本站可是為什么小說中的周瑜被羅貫中寫得心胸狹窄呢?那是因?yàn)榱_貫中想神化諸葛亮，為了把諸葛亮寫得神機(jī)妙算、心胸寬廣，只好把周瑜給冤枉了。
《三國(guó)演義》這本書里還有很多不符合實(shí)際的記載，推薦大家去看看《三國(guó)志》或《后漢書》，這些記載才是符合實(shí)際的。不過我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他為了神化諸葛亮和劉備而刪改、添加了很多文章呢！
諸葛亮，字孔明，是三國(guó)中最足智多謀的人物，其中他最著名的一戰(zhàn)是草船借箭。
話說劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉諸葛亮，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)?duì)東吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長(zhǎng)，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。
一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營(yíng)，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營(yíng)，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。
讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，范文大全他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營(yíng)，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地知道那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。
今天我們?cè)谡n上學(xué)了一篇課文叫《草船借箭》，讀了這個(gè)故事，我感慨良多。
故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分妒忌諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮十天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來，原來是諸葛亮早就算好了三天后有一場(chǎng)大霧，借著這場(chǎng)大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，曹操生性多疑，正中諸葛亮的妙計(jì)，于是諸葛亮成功地利用草船“借”到了十萬支箭。
在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇敢挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫英語小作文。一直到游泳被稱為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語作文比賽那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，有把每件事都做得的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到諸葛亮、周瑜、自己、心胸、妒忌、孔明、不是、別人等范文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇五
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當(dāng)了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅，因?yàn)轸斆C只為大局著想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對(duì)癥下藥，這使我明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認(rèn)真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧！轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇六
《簡(jiǎn)愛》，是一本非常不錯(cuò)的外國(guó)名著，初次閱讀時(shí)就被女主人公的精神所深深的折服。
在這一次的寒假讀書計(jì)劃書單中，我選擇了《簡(jiǎn)愛》這本書。打開書架，取出爸爸送給我的那本《簡(jiǎn)愛》翻了起來。在朦朦朧朧的迷霧中，出現(xiàn)了一個(gè)弱小的身影，慢慢地走近了。
簡(jiǎn)愛的第一個(gè)身份是里德太太的侄女。她自幼失去父母，唯一愛她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過早地棄她而逝。她從小受盡兩個(gè)表姐和表哥的欺負(fù)，總是待人受過。而且“無論怎么討別人的歡心，都有人從早到晚地罵我淘氣、陰暗、討厭、鬼頭鬼腦”。這種強(qiáng)烈的不公終于在簡(jiǎn)的心中激起了她的反抗。她鼓起勇氣教訓(xùn)了約翰，并且沖破了長(zhǎng)期以來一直束縛著她的那個(gè)服從長(zhǎng)輩的觀念。她勇敢的站起來，訴說心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。她一針見血地罵她是偽善的女人，把她斥責(zé)得抬不起頭。面對(duì)強(qiáng)權(quán)，她開始反抗，也開始走向成熟。她學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
當(dāng)走出舅媽的家時(shí)，簡(jiǎn)愛的心情是陰暗的。因?yàn)樗龔姆N種蛛絲馬跡中已經(jīng)領(lǐng)悟到第二個(gè)住所——?jiǎng)阡椎麓壬茖W(xué)校對(duì)她不可能會(huì)輕松。果然，一次又一次的打擊傷害了她的自尊心。但她并沒有下決心與全世界作戰(zhàn)。她對(duì)譚波爾小姐和好朋友海倫彭斯都有極大的熱心和熱愛。在勞渥德，她學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了區(qū)別對(duì)待。這給她的反抗蒙上了一層是非和正義。她以別人對(duì)待她的方式對(duì)待別人，她成熟了。隨著成長(zhǎng)，簡(jiǎn)愛的反抗精神真正的散發(fā)出光芒。
簡(jiǎn)愛一生的轉(zhuǎn)折發(fā)生之處便是桑菲爾德府。她來到這里，做了一名家庭女教師。而18歲的她，漸漸地與主人羅切斯特產(chǎn)生了愛情。羅切斯特家召開宴會(huì)，簡(jiǎn)愛以不卑不亢的態(tài)度與貴族的小姐太太們相處，為自己贏得了尊嚴(yán)。她對(duì)羅切斯特的愛情是炙熱的，也是強(qiáng)烈的。但她決不會(huì)因此失去原則。當(dāng)她誤認(rèn)為主人要娶一位貴族小姐，又要同時(shí)把她留在身邊，使她成為無足輕重的人時(shí)，她憤怒地反駁了羅切斯特。在這個(gè)時(shí)候，她的憤怒的斥責(zé)，正是使我們感到敬佩的。
而命運(yùn)似乎還要考驗(yàn)簡(jiǎn)。在她與羅切斯特的婚禮上，她才發(fā)現(xiàn)羅切斯特早已娶妻。她不顧內(nèi)心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她用法律的條款約束自己，為自己營(yíng)造了一個(gè)光明的天堂。她是自立而獨(dú)立的。她為自己的生命譜寫了一首華彩的樂章！
命運(yùn)是公正的。簡(jiǎn)最后與羅切斯特獲得了幸福的結(jié)局。而她的精神也如經(jīng)久不衰的珍寶，永不褪色。
最后，倫敦的迷霧又加深了。那個(gè)瘦小但堅(jiān)強(qiáng)的身影遠(yuǎn)去了。我合上書。19世紀(jì)的英國(guó)漸漸如一艘航船從思緒的海洋中退去。
簡(jiǎn)愛的一生，從幼稚到成熟；從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)；從懵懂到智慧，她改變了許多，成長(zhǎng)了許多。而我們，也在成長(zhǎng)，也在從幼稚變成熟，從懵懂變智慧。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇七
這個(gè)寒假，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個(gè)故事讓我印象最深，這個(gè)故事的名字叫做《草船借箭》。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就可以完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。
諸葛亮運(yùn)用自己的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個(gè)大霧天讓船靠近曹營(yíng)，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來?yè)敉藬橙耍Y(jié)果，箭都射在了船上的草人上面，就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆诜?BR> 這個(gè)故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)該心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時(shí)我也非常佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用自己的知識(shí)，出色地完成了任務(wù)，同時(shí)也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆诜?，我一定要向諸葛亮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有才華的人。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇八
第一次讀《昆蟲記》，不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、打獵與殞命的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，引人捧腹……人性化的蟲子們翩然退場(chǎng)，何等奇異、有趣的故事??！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些詳細(xì)而細(xì)致的文字，時(shí)時(shí)讓我感覺到縮小鏡、潮濕、星斗，還有蟲子氣息的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我輕忽太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過去，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，休息與打劫等很多題目上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家發(fā)明出來的世界，它差別于小說，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是單獨(dú)的，安靜的，幾乎與世隔絕的寥寂與艱苦。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
讀了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我曉得了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是怎樣滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代擺設(shè)食物。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
當(dāng)我連續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾過細(xì)入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他掉臂危險(xiǎn)捕獲黃蜂，我看到他大膽假定、審慎實(shí)行、反復(fù)推敲實(shí)行過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用工夫與結(jié)果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)間隔聯(lián)結(jié)……一次實(shí)行失敗了，他網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又計(jì)劃下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)行方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤奮的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“迷信精神”及其胸?zé)o點(diǎn)墨的內(nèi)涵。
讀了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我曉得了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是怎樣滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代擺設(shè)食物。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇九
60年崢嶸歲月，5000年血色中華。
歷史的長(zhǎng)卷翻過了一篇又一篇，而我們的祖國(guó)始終屹立在歷史的長(zhǎng)河。無論是苦難還是輝煌，都必將是人類歷史上絢麗的篇章。
秋天——一個(gè)充滿回憶的季節(jié)，一個(gè)個(gè)記憶的片段在腦海浮現(xiàn)……。
風(fēng)輕輕掠過，午后如金子般燦爛的陽光透過窗戶，照亮我桌的書，那兩個(gè)字在陽光下顯得更加耀眼——《紅巖》。
1948—1949年，正是新中國(guó)黎明前最黑暗的時(shí)候……在這時(shí)的山城x，中國(guó)共產(chǎn)黨地下黨的活動(dòng)比任何時(shí)期都要活躍，而同樣，在此時(shí)，敵人的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時(shí)候都要?dú)埧?。在渣滓洞和白公館，無數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人靠著不屈不撓的精神和毅力，反抗、斗爭(zhēng)，譜出一曲曲生命的贊歌！
在一個(gè)個(gè)鮮明的人物中，最被大家所熟知的應(yīng)該就是江姐了——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，寧死不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個(gè)真正的英雄！在渣滓洞集中營(yíng)，她曾飽受折磨。當(dāng)竹簽釘進(jìn)她的手指，熱血順著指尖流下，十指連心，而江姐把這種刻骨銘心的痛化作更加堅(jiān)定的信念，深深的埋進(jìn)心底。她說："毒形拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！"她用自己的行動(dòng)，鼓勵(lì)、激勵(lì)難友們堅(jiān)持斗爭(zhēng)。然而最終，江姐為了不暴露越獄的計(jì)劃，還是毅然決然地走向刑場(chǎng)，用自己的生命，與黑暗抗?fàn)?，譜出一曲感人肺腑，令人熱血沸騰的生命之歌。
在《紅巖》中，有一個(gè)很特別的人物，描寫他的文字并不算多，但他卻是給我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中，更加廣為人知的是他的外號(hào)——小蘿卜頭。
小蘿卜頭，別哭，擦干眼淚，跟著蝴蝶，飛到你夢(mèng)想的地方去吧，去一個(gè)陽光燦爛，沒有一絲陰霾的地方；小蘿卜頭，別怕，光明即將打敗黑暗，勝利已不再遙遠(yuǎn)，勇敢地向前飛吧，飛吧！
黎明前的黑暗終于快要結(jié)束了……。
那個(gè)黑暗的時(shí)代過去了……。
風(fēng)霜雪雨六十載，華夏大地已發(fā)生了翻天覆地的變化！中華民族就如同浴火重生的鳳凰，五星紅旗的光芒照亮了整個(gè)大地！
當(dāng)年江姐和她的難友們?cè)讵z中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國(guó)的每一個(gè)角落，甚至飄揚(yáng)在世界之巔！小蘿卜頭所向往的自由、快樂、幸福，早已在祖國(guó)的花朵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
60年來，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了輝煌也經(jīng)歷了苦難——。
sars肆虐時(shí)，我們的白衣天使在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn)；5.12汶川地震、8.8x水災(zāi)，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，繪出生命之光，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡！在這次瘋狂地席卷全球的h1n1流感大戰(zhàn)中，我們正在努力抗?fàn)?，愿在我們偉大的民族精神的支持下，在全球人們的努力下，我們可以盡早取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利！
當(dāng)然，我們所取得的成就也是值得驕傲的——從進(jìn)入wto到申奧成功，我們一大步一大步地進(jìn)步著。08年x奧運(yùn)，更是取得了巨大的成功，五星紅旗一次次飄揚(yáng)在最高的最耀眼的地方；在世界航天領(lǐng)域，我們有值得引以為傲的"神舟"和"嫦娥"；在席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們?cè)趭^力前行……現(xiàn)如今，中華民族已經(jīng)開始雄于地球！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！作為中國(guó)當(dāng)代之少年，我們要充分繼承并發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的精神，努力做好積累，打好基礎(chǔ)，為對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。60年前，有多少英雄甚至無辜百姓的犧牲才換來今天安定的生活，我們有責(zé)任和義務(wù)維持，并讓我們的家園更加美好！80后已經(jīng)逐漸得到社會(huì)的認(rèn)可，我們90后也決不會(huì)讓社會(huì)失望，我們看到了中國(guó)的輝煌與苦難，我們?cè)诟鞣N壓力中成長(zhǎng)，我們雖然會(huì)有叛逆與任性，但當(dāng)世界需要我們時(shí)，我們一定會(huì)毫不猶豫地用那不算太強(qiáng)壯的肩膀扛起那份屬于我們的責(zé)任！相信我們，相信中國(guó)少年！
我們的祖國(guó)，有著五千年文化的積淀，有六十年的成長(zhǎng)與歷練，在苦難與光輝下，我們的祖國(guó)在不斷復(fù)興，不斷進(jìn)步。在六十年的蹉跎歲月中，我們的祖國(guó)又在歷史的長(zhǎng)卷中添了絢爛的一筆！中華兒女在不斷努力著，血色中華在世界已越來越耀眼，中國(guó)紅已紅遍全球。相信會(huì)有一天，我們能讓60億人共享我們13億的成就與輝煌！
祖國(guó)，生日快樂！相信你的明天會(huì)更加燦爛！
加油，中國(guó)！轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十
魯濱遜漂流記這篇小說，是英國(guó)作者丹尼爾笛福，運(yùn)用自述型寫成的，一部具有傳奇色彩的回憶錄式冒險(xiǎn)小說。
講述了他在孤島上生活了二十八年的傳奇故事，在無人荒島上，他憑借自己的勇敢和智慧戰(zhàn)勝了種種的困難，徹底改變了自己無衣無食的苦難命運(yùn)，還救下了將被土著人吃掉的野人“星期五”，最終在好心人的幫助下回到了故鄉(xiāng)。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十一
愛是什么?這個(gè)問題對(duì)不同的人群有著不同的答案。愛可能是幾枚不起眼的硬幣；愛可能是一個(gè)小小的玩具；愛可能是一句溫暖的話語……這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。愛來自哪里?這個(gè)問題有著各種各樣的答案。愛，也許來自父母，也許來自朋友，也許來自弟弟妹妹……沒有任何人去規(guī)定愛只能來自某一個(gè)人。
書中有這許許多多的故事，最令我難以忘懷的是《清掃煙囪的小孩》。
《清掃煙囪的小孩》主要講了：在一個(gè)學(xué)校的對(duì)面，有一個(gè)小孩子正在哭泣。幾個(gè)小女孩跑過去問他怎么了?他說，他把清掃煙囪掙來的錢弄丟了。幾個(gè)小女孩聽后，伸出了援助之手：把自己身上的錢和花都給了這個(gè)正在哭泣的小男孩。小男孩看到錢和花后破涕為笑。
其實(shí)在生活中，類似的事情有很多很多，那些樂于助人的人，他們不求回報(bào)，他們的無私奉獻(xiàn)拯救了許許多多處于死亡邊界的人。我要多向他們學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人，不求回報(bào)。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十二
每一個(gè)平凡的世界，都有一個(gè)又一個(gè)不平凡的人，用汗水創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)不平凡的人，路遙，就是那個(gè)不平凡的人，在一個(gè)平凡的世界創(chuàng)造他的不平凡的人生?！镀椒驳氖澜纭贰槐精@得茅盾獎(jiǎng)的文學(xué)作品，可其中卻沒有一絲矯揉造作，更沒有華麗的辭藻，離奇獨(dú)特的故事，震撼人心的場(chǎng)面，有的只是平凡的遣詞造句，樸質(zhì)的情感。
路遙創(chuàng)造的這個(gè)世界里的村莊是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。主人公孫少安與孫少平兄弟倆，也只是一這個(gè)平凡的世界中群面朝黃土背朝天的一個(gè)?？伤麄儌z卻在這個(gè)世界中不斷超越自身的局限，最終書寫了新的人生之路。同樣是做皇帝，武則天卻成為了歷史上的唯一的女皇帝，書寫了一段傳奇，同樣被蘋果砸，牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力，同樣是殘疾人，有一些卻微笑面對(duì)……他們一個(gè)個(gè)用自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏戰(zhàn)勝困難，擺脫了屬于那個(gè)時(shí)代的束縛。
也許，不平凡的人生，就誕生在平凡的滴滴點(diǎn)點(diǎn)之中。一時(shí)極度貧窮曾讓多少有理想的青年意志消亡，停泊在幻想之海，可在逆境中，孫少安和孫少平戰(zhàn)勝了自卑與懦弱，用對(duì)夢(mèng)想的渴望給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，劃起堅(jiān)強(qiáng)之舟，用對(duì)美好生活的向往，體會(huì)生活中間的親情，友情甚至愛情，讓本來渺小而微不足道的自己，為這浩渺的世界添上幸福而溫暖的一筆。
擁有了磚窯，踏上了社會(huì)，就像所有美好的結(jié)局一樣，每個(gè)人都過上了幸福生活，可在這個(gè)平凡的世界中，一切都現(xiàn)實(shí)而殘酷。孫少安的賢妻因勞累而噴血，孫少平的女友田曉霞在一次采訪中去世，李向前雖和潤(rùn)葉在一起卻已殘廢，潤(rùn)生和金波的愛情也沒有著落。而路遙正是通過這一凄涼的結(jié)局來告訴我們，每一個(gè)世界都不完美，生活因苦難才美麗。
每一個(gè)平凡的世界，都需要一個(gè)不平凡的自己，潑墨揮灑書寫不平凡的人生！轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十三
我這星期讀了第一本革命小說——《紅巖》，我一直是用敬畏的心態(tài)來讀這本書。封面上的那兩個(gè)打字"紅巖"，似乎是用烈士的鮮血染紅的，一看見它們，我的心就沸騰了。
這本書講述了x地下黨和國(guó)民黨斗爭(zhēng)，因x的地下黨被叛徒出賣后，那些革命志士們被關(guān)在那"黑暗"的監(jiān)獄里，革命志士被敵人嚴(yán)刑拷打，但是他們堅(jiān)貞不屈，不向敵人透露半點(diǎn)關(guān)于地下黨的消息，他們?cè)诒O(jiān)獄里與敵人斗智斗勇。
這本書成功塑造了華子良、許云峰、江姐、宋振中、成鋼、成瑤、劉思揚(yáng)、雙槍老太婆等英雄形象。小蘿卜頭宋振中還是一個(gè)十來歲的小孩子，就參加了共產(chǎn)黨，但是后來全家都被殺光了。劉思揚(yáng)出身豪門卻參加共產(chǎn)黨，這種熱情為黨的精神，值得大家學(xué)習(xí)。而最讓人感動(dòng)的就是江姐，她的形象深深地樹立在了我的心中。
在渣滓洞中，無論鞭撻棒打，無論竹刺針扎，無論"十指連心"，她都咬緊牙關(guān)，終以微笑面對(duì)著大家，潔白的藍(lán)色旗袍上不沾一點(diǎn)浮沉，似乎告訴大家：咬緊牙關(guān)，不要泄露秘密，相信黨總是會(huì)勝利的。她總是毅然地說：毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。失敗膏黃土，成功濟(jì)蒼34"從來壯烈不貪生，許黨為民萬事輕"，"愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平"，那一首首鐵窗下的心歌無不表現(xiàn)了烈士們視死如歸的革命樂觀主義精神。而紅巖里面也有一些讓世人唾棄的，遺臭萬年的家伙，譬如叛徒甫至高，國(guó)民黨的狗腿子，他能在鮮艷的中國(guó)國(guó)旗下微笑嗎?不，他連站在中國(guó)國(guó)土上的資格都沒有。
這些革命英雄的壯烈事跡，我們必須銘記在心沒有他們揮灑熱血，哪有我們胸前飄揚(yáng)的。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十四
《假如給我三天光明》一書的一字一句莫不彌漫著海倫對(duì)生活的喜愛。海倫。凱勒，她出世在一個(gè)小城鎮(zhèn)建設(shè)，在她出世的第十九月因一次手足口病迫不得已失去英語聽力和眼睛視力。在黑喑和孤獨(dú)的全球內(nèi)她挑選了自甘墮落。她的老師lol安妮。沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中擺脫出去。使她學(xué)好用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力去擺脫生理缺陷導(dǎo)致的精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人而言并算不得什么，在大家的眼中那只不過是短暫性的幾日，也許大家總是像平常一樣做著日復(fù)一日的事兒。而針對(duì)海倫而言，卻能夠做很多自身想干的事兒。她能夠去細(xì)心看她的教師、家人、盆友；能夠去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜，凝望壯觀的黎明；能夠像正常人一樣在平時(shí)的全球中渡過一天。她能夠感受到這個(gè)世界的美。而此外，大家卻常常忽視這個(gè)世界讓我們產(chǎn)生的美。
海倫說：痛苦針對(duì)奇才只不過是一塊絆腳石。這類艱難困苦練出了海倫頑強(qiáng)的性情。在教師的協(xié)助下?lián)碛心酥潦浅隽似匠Ｈ说男睦斫】?。她沒去埋怨運(yùn)勢(shì)給她產(chǎn)生的不公平，不接納別人的同情，只是憑著自身的毅力和信念去鑄就一個(gè)新的自身，英勇的接受現(xiàn)實(shí)，接納運(yùn)勢(shì)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基以前說過：英勇蘊(yùn)涵生命當(dāng)中，而不僅憑一個(gè)健壯的身體。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十五
我今天看了本書，叫《三國(guó)演義》。我最佩服書當(dāng)中的一個(gè)人物——諸葛亮。每當(dāng)他拿著鵝毛扇輕輕扇風(fēng)時(shí)，就是他在思考問題了，書里令我記憶猶新的故事是：草船借箭。
在那個(gè)年代，魏國(guó)，吳國(guó)，蜀國(guó)三個(gè)國(guó)家不分勝負(fù)，諸葛亮是蜀國(guó)的丞相，劉備的軍師。有一次，他代表蜀國(guó)出使到吳國(guó)，吳國(guó)的大將軍周瑜是一個(gè)文武雙全的人，但周瑜心胸狹窄，他一直很嫉妒諸葛亮的聰明才智。他給諸葛亮出了個(gè)難題：在十天之內(nèi)造出10萬支箭。所有的人聽了都很驚訝。因?yàn)閯e說十天，就是一個(gè)月也造不完10萬支箭，但諸葛亮卻說只要三天就夠了。周瑜聽了非常高興，如果諸葛亮不能按時(shí)交出10萬支箭，他就要?dú)⒌糁T葛亮。
第一天和第二天，諸葛亮都在家里彈琴喝酒，直到第三天晚上，他才準(zhǔn)備了20條大船，并在船上放滿了稻草人，他叫士兵們把船往曹營(yíng)開去。不一會(huì)兒，江上大霧彌漫，曹軍看不清楚有多少船只，所以不敢輕易出兵，只能讓弓箭手不停地射箭。天亮?xí)r，稻草上面已經(jīng)插滿了箭，士兵們清點(diǎn)下來，數(shù)量比10萬還要多。周瑜雖然得到了10萬支箭，但心里卻更加的嫉妒諸葛亮了。
我非常喜歡諸葛亮，他讀過很多書，而且喜歡動(dòng)腦筋，總是能夠輕松地戰(zhàn)勝敵人，總能讓大家刮目相看。我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，在暑假里，我準(zhǔn)備多看歷史故事，了解古典文化，我也要成為一個(gè)聰明的人。
草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十六
書，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書，其中《愛的教育》就算一本，很值得一看，尤其是對(duì)于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí)。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。全書主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯學(xué)年日記（包括作者所見的發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實(shí)感受）；他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；10則老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事（每月例話）。《愛的教育》的特色是以孩子的眼光去觀察周圍的事物，描述了學(xué)校孜孜不倦的老師們?nèi)绾侮P(guān)愛學(xué)生們的學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生們的心靈；描述家庭中父母親對(duì)子女心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)和潛移默化的影響；描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。書中表露了家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在努力營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛國(guó)愛民愛生活的感情。對(duì)于教育來說，除了知識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)和開導(dǎo)。
在《愛的教育》里，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好強(qiáng)心”這篇日記。這篇日記講了一個(gè)駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在“爬稈”這個(gè)項(xiàng)目上取得了及格以上的成績(jī)，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達(dá)5米的豎桿發(fā)起沖擊，最終，他沒有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿，取得了優(yōu)秀的好成績(jī)。然而，在他下桿時(shí)竟然暈倒了，這是因?yàn)樗暮脧?qiáng)心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實(shí)在堅(jiān)持不住，才會(huì)導(dǎo)致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。亞米契斯所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng)，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡(jiǎn)單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：
第一、老師對(duì)成績(jī)低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽?jī)低下的學(xué)生，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們，理解尊重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友。對(duì)成績(jī)低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績(jī)低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù)；對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情。我們的教育學(xué)首先是人學(xué)；而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)學(xué)生沒有同情心，決不是一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為，教師更應(yīng)該對(duì)成績(jī)低下學(xué)生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。
第二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績(jī)低下學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用。看了這本書，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績(jī)低下學(xué)生，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個(gè)孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng)，他很少服從老師的教育。但是，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了，成績(jī)逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng)，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng)，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生，可見，教師在生活中實(shí)際的、真心的去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對(duì)教育的影響很大，是改變教育方式的指南。
第三、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，是他們?cè)趯W(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?！我認(rèn)為這本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
所以在《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績(jī)低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長(zhǎng)。
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，就是——愛?！稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。
自從我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的溫馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的偉大。愛是和生活緊緊聯(lián)系在一起的，這故事讓我非常感動(dòng)。
大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學(xué)看到了笑她，于是她就問媽媽：“媽媽，你為什老牽著我的手呢?”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手，可是，現(xiàn)在你的外婆永遠(yuǎn)離開了我們，我又牽誰的手呢?”看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，長(zhǎng)大是一步步放手的過程，但在放手之前，必須學(xué)會(huì)牽手。我想到了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我每成長(zhǎng)一步都離不開媽媽的辛勞。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來到了整個(gè)世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會(huì)來到你的身邊。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用，從《愛的教育》中我找到了愛，在愛中我找到了教育。
也許有人會(huì)問：“是不是只要需要愛，愛就會(huì)來到?”答案是否定的。我想：我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個(gè)世界充滿愛。朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生吧！
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草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十七
在寒假里，我讀了一本書，叫《魯濱遜漂流記》。它是英國(guó)作家笛福寫的大作，看完以后我的心情久久不能平靜。直到現(xiàn)在，我還沉浸在魯濱遜那驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷之中。
書中描寫魯賓遜不聽父親勸誡，出海闖蕩、經(jīng)商，在海上遇險(xiǎn)后，流落到孤島28年。在島上，他與自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，并收留了野人“星期五”。還救了一艘叛變船只的原船長(zhǎng)，幫助原船長(zhǎng)打敗了叛變的水手，收復(fù)了這只大船，并乘這只大船回到了英國(guó)。
看完這里，我感受頗深，同時(shí)也受到了極大的震驚。
我更深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人要取得成就，就要堅(jiān)持不解的奮斗到底。不要被客觀的條件所束縛，要想方設(shè)法創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)，同樣如此。一次考好容易，難的在于要堅(jiān)持每次考好。
我想，只要自信，勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我以后也要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神！
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草船借箭讀后感文本優(yōu)選篇十八
一個(gè)聾啞盲人，向往著光明，雖然三天的時(shí)間很短，但對(duì)于一個(gè)對(duì)光明極度向往的人來說已經(jīng)是很滿足的了。海倫·凱勒這個(gè)偉大的女性，一次高燒后，她失去了光明，她聽不見，看不著，連說話也很困難。正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒有了活下去的理由，但堅(jiān)強(qiáng)的海倫在死亡的懸崖邊回過了頭，最終，他在沙利文的幫助下，一舉成名。
他站在了世界最明亮的地方。
作為一名身體健康的人，我實(shí)在佩服海倫·凱勒。一位正常人能做到的事，海倫·凱勒做到了，而一位正常人不能做到的，海倫·凱勒也能做到，我不禁被他那種頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)。一名從小就既聾又啞又盲的人，能夠憑著他的觸覺，憑著他的堅(jiān)持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個(gè)人傳記《假如給我三天光明》讓人們感受到了一個(gè)真實(shí)的故事。海倫是多么熱愛著豐富多彩的世界！她從不為自己的缺陷而感到多么的自卑，而是更加頑強(qiáng)努力，在艱難中獲的力量與堅(jiān)強(qiáng)的性格，而且獲得了人類的證明與佩服和巨大的成就！這些都讓我折服！
《假如給我三天光明》使我流下了淚水，我從海倫·凱勒身上更得到了一種力量！這是怎樣一種的力量??！頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進(jìn)去，我不知怎樣用語言去描述，但我知道這是一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)一個(gè)別人眼中不可能達(dá)成的目標(biāo)的力量。就像馬克·吐溫說的那樣：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！焙悺P勒已從一個(gè)嬌縱的姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的人，而這本書正講述了19世紀(jì)這個(gè)偉大的故事。
書中海倫有這樣的一段話，“失眠的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如你明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有的芳香，品嘗沒一口價(jià)要把，猶如你明天再也不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！不過，在所有的感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的?！?BR> 她是多么的向往光明，然而命運(yùn)卻帶給了她一片黑暗的世界；他卻又是這么的讓人向往，因?yàn)樗木褚呀?jīng)超越了一切。讀著海倫的自傳，聯(lián)想到了自己，我身體健康，各種感官器官良好，作為一名正常人，我卻有時(shí)應(yīng)為自身的惰性，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，只是一昧的追求舒服，實(shí)在感到自愧。
《假如給我三天光明》實(shí)在是本好書，它能振奮人心，它讓我越發(fā)覺得要珍惜生活中的美好瞬間，要懂得滿足，它給人以感動(dòng)，能鼓舞人心。希望大家都能走進(jìn)海倫的世界，感受那一份沒有光明的世界，體味或許我沒一身都不會(huì)感受到的生活。
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