勇于面對(duì)挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇一
祖國(guó)的奉獻(xiàn)是多么的偉大光榮，從中國(guó)人民由平困到溫飽，再到整體制度小康的快事轉(zhuǎn)變。祖國(guó)現(xiàn)實(shí)了由封閉、平困、落后和缺乏到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。祖國(guó)人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康，教育水平和文明程度明顯提高，祖國(guó)不斷發(fā)展壯大，經(jīng)濟(jì)政治化建設(shè)成就有效顯著，整體文明程度大幅度的提升，這一切都是祖國(guó)的奉獻(xiàn)。被成為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是祖國(guó)。祖國(guó)還為我們這個(gè)過去平困落后的農(nóng)業(yè)發(fā)生了天翻地覆的變化，取得了偉大的成就，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、群眾的生活水平和發(fā)展水平得到了極大的提高，感受到祖國(guó)為我們?nèi)嗣竦姆瞰I(xiàn)是巨大無比的。
人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神，就是在長(zhǎng)期的奮斗中形成的中華民族的思想精髓：團(tuán)結(jié)一致，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。我們要時(shí)刻牢記。
我們要從小樹立起愛國(guó)精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說過，有的人學(xué)習(xí)看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒有出息的人，我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己的國(guó)家自己的民族做貢獻(xiàn)。
國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每個(gè)人的本分，人類最高道德具有一顆愛國(guó)心，把自己的青春與精力全心全意投入到報(bào)效祖國(guó)的行列中，愛祖國(guó)猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設(shè)成強(qiáng)大的國(guó)家，才能屹立于世界民族之林。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。
“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。”是我們青年的使命，為祖國(guó)的繁榮昌盛而下定決心為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國(guó)未來的宏圖。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為了祖國(guó)光明的前途，為了共產(chǎn)主義的燦爛未來，干!拼!
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給舞臺(tái)。我們把青春奉獻(xiàn)給誰呢?奉獻(xiàn)給我們的未來，奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。
翻開歷史的畫卷。一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用我們的`內(nèi)心的熱情譜寫出動(dòng)人的樂章，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，再度讓我們沉浸于感動(dòng)之中。
雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績(jī)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)擁有一顆報(bào)效祖國(guó)的志愿，以振興民族的使命為已任，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并為此而堅(jiān)持不懈的奮斗。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的一腔熱血為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的智慧與力量為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的繁榮昌盛，社會(huì)主義江山的鞏固，任重而道遠(yuǎn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，難道你會(huì)無動(dòng)于衷，不為之感動(dòng)嗎?沒有一點(diǎn)想報(bào)效祖國(guó)的念頭嗎?那么就用你高深的學(xué)識(shí)和深造的眼光來報(bào)效祖國(guó)。
讓我們腳踏實(shí)地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的全部。
回顧這一個(gè)個(gè)飛旋的畫面，仰視這一個(gè)個(gè)鮮活的形象，我想：難道他們就不懂兒女情長(zhǎng)?難道他們就不知鳥語花香?難道他們就不懂幸福安康?不，他們之所以心無旁騖!只是因?yàn)樗麄冎币曌约旱淖鎳?guó)，從而忽視了個(gè)人的榮辱得失。
在他們的眼中，五星紅旗最漂亮，華夏神州最神圣!
戰(zhàn)亂之時(shí)，祖國(guó)的和平安定就是他們直視的目標(biāo)!
和平之時(shí)，祖國(guó)的繁榮興旺就是他們奮斗的終點(diǎn)!
同學(xué)們，讓我們繼承先輩的遺志，把我們的青春奉獻(xiàn)給偉大的母親——祖國(guó)吧!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二
像流星劃過天際，我們?nèi)紵啻?，絢爛，耀眼，演繹著成長(zhǎng)路上的年輕?，F(xiàn)在的我們正值青春最美好回憶，青春是挫折的，更是斗志昂揚(yáng)的。
漫步在細(xì)雨的路上，有一粒雨珠正好落在的小草耷拉的腦袋上，輕盈地濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長(zhǎng)也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過太多的事，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香的。
靜靜倚靠在藤椅上，心中秋波蕩漾，粼粼映著當(dāng)空潔白的明月，而時(shí)光則在那里悄然駐足。不經(jīng)意間，已沉醉于這深秋里，連心境都被洗滌得明凈而通透。那些銘心刻骨的點(diǎn)滴，共繪出最使人感動(dòng)的華美之作。
青春就像一只剛長(zhǎng)齊羽毛的鷹，將要用自己強(qiáng)而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻(xiàn)自己的色彩。
每當(dāng)悄無聲息之際，我總能聽到它擾人清夢(mèng)的腳步，我便不敢駐足。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成誠(chéng)信的道德品質(zhì)!因?yàn)樵S許多多的時(shí)刻，監(jiān)督我們一舉一動(dòng)的，我們自己的良心!開始以一顆熾熱的心去看世界，去感受每一縷陽光，心解凍了，我的世界成了一片汪洋大海。我終于能自由遨游了，我發(fā)現(xiàn)了世界的廣闊與美麗。
青春就像一只五彩艷麗的蝴蝶，悄悄地落在我們的肩膀上，只要我們懂得感受身邊的每個(gè)人，每樣事物，生活的美好就會(huì)體現(xiàn)出來，讓你撫摸到親情的溫暖，友情的純真，讓你生活變得更多姿多彩。
洋洋灑灑這青春路上的激情，用昂揚(yáng)的斗志，明澈的思緒，去成就那些最初的，如鷹擊長(zhǎng)空般的理想與勇氣，讓我們?cè)谀求@濤駭浪中揚(yáng)帆起航。追逐夢(mèng)想，向夢(mèng)想去努力，正值青春年華的是最好的我們。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇三
作為一個(gè)時(shí)代的見證者和參與者，我們觀看了無數(shù)的歷史瞬間和時(shí)代變遷，這給我們帶來了無盡的觸動(dòng)和感悟。觀看不僅是一種視覺享受，更是一次內(nèi)心的洗禮和成長(zhǎng)。觀看為時(shí)代育新人，讓我們不斷感受著時(shí)代的風(fēng)味和命運(yùn)，也讓我們?cè)谶@個(gè)過程中得到了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔?、?chǔ)備知識(shí)。
觀看豐富了我們的思想和智慧，通過觀看各種類型的節(jié)目、電影和紀(jì)錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊(yùn)。通過觀看歷史紀(jì)錄片，我們知曉了歷史的進(jìn)程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備；通過觀看科技類節(jié)目，我們了解到了諸多科學(xué)的奇跡和技術(shù)的飛速發(fā)展，獲得了科技知識(shí)的更新；通過觀看自然紀(jì)錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學(xué)到了生命的力量和生態(tài)的守護(hù)。這些觀看的過程，讓我們變得更加聰明和博學(xué)，為時(shí)代的進(jìn)步和未來的發(fā)展儲(chǔ)備了寶貴的知識(shí)。
第二段：?jiǎn)⒌锨椴?、陶冶品味?BR> 觀看為時(shí)代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如電影、電視劇和紀(jì)錄片，激發(fā)了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學(xué)會(huì)了理解和體驗(yàn)各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術(shù)創(chuàng)作的精湛與感悟，學(xué)會(huì)了領(lǐng)略美的真諦和內(nèi)涵；我們從中領(lǐng)悟到了生命的意義和人生的價(jià)值，更加明白了人與人之間的情感聯(lián)系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。
第三段：激發(fā)思考、拓寬視野。
觀看為時(shí)代育新人，激發(fā)了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領(lǐng)域的節(jié)目和紀(jì)錄片，我們了解到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，開闊了我們的思維邊界。通過觀看新聞節(jié)目，我們了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，增加了我們的世界觀；通過觀看科技節(jié)目，我們知悉了人類的創(chuàng)新和科技的發(fā)展趨勢(shì)，提高了我們對(duì)未來的預(yù)測(cè)能力；通過觀看人文類節(jié)目，我們深入了解到了不同文化的特點(diǎn)和精髓，培養(yǎng)了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗(yàn)，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開闊，為時(shí)代的發(fā)展和我們個(gè)人的成長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力。
第四段：磨礪意志、積蓄力量。
觀看為時(shí)代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見證和經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過程，激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了我們面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神和執(zhí)著的品質(zhì)。觀看為時(shí)代育新人，不僅僅觸動(dòng)了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們?cè)跁r(shí)代的征程中更加堅(jiān)定和自信。
第五段：傳承文明、展示個(gè)性。
觀看為時(shí)代育新人，還在于傳承和展示個(gè)性。觀看中，我們學(xué)習(xí)了先賢的智慧和經(jīng)驗(yàn)，汲取了前人的營(yíng)養(yǎng)和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，在觀看的過程中展現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性和個(gè)人風(fēng)采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨(dú)特性格的塑造和才華的展示。觀看為時(shí)代育新人，讓我們成為了時(shí)代的見證者和傳承者，展示了時(shí)代的風(fēng)采和個(gè)人的個(gè)性。
總結(jié)：
觀看為時(shí)代育新人，不僅豐富了我們的知識(shí)、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個(gè)性和風(fēng)采。讓我們?cè)谟^看中感受到時(shí)代的脈搏和激情，與時(shí)代心手相連，共同成長(zhǎng)，共同前行。觀看給予我們無數(shù)的感動(dòng)與體會(huì)，為我們的人生注入了無盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過程，繼續(xù)觀看，為時(shí)代育新人。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇四
俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步。老師如同旗幟，學(xué)生會(huì)如影隨行般地追隨。對(duì)于幼兒教師來說這一點(diǎn)便顯得尤為重要。幼兒們很喜歡模仿，而老師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，舉手投足，無不對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，這是一種無聲的引導(dǎo)，這種示范的引導(dǎo)，會(huì)在孩子們的心靈中烙下很深的印跡。所以說，作為幼兒教師，肩上的擔(dān)子很重，要在很多方面給孩子以正確的'引導(dǎo)與指引。孩子是未來，而我們作為老師，則是為“未來”們指引道路的路標(biāo)，由此可見，幼兒教師責(zé)任之重大，意義之深遠(yuǎn)。
《靜下心來教書，潛下心來育人》，綜合概括了幼兒教師工作中兩大重中之重，特別在孩子發(fā)展初期，尤為重要。教書，對(duì)于孩子來說，我們幼兒教師是帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入知識(shí)殿堂的人。育人，我們幼兒教師則是系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)，引導(dǎo)教育孩子的人。這兩個(gè)“第一”背后的重要意義與責(zé)任是我們幼兒教師義不容辭的使命。
對(duì)于我一個(gè)剛剛踏入教育行業(yè)的老師來說，《靜下心來教書，潛下心來育人》對(duì)我的啟迪十分地有意義，它在我教育之路出發(fā)之時(shí)，點(diǎn)播了我許多如何為人師的精髓，我十分珍惜，我會(huì)用我的良心，愛心，誠(chéng)心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心來教書育人，做到讓學(xué)校寬心，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們開心。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇五
觀看為時(shí)代育新人的重要性源自時(shí)代對(duì)于新人的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求，當(dāng)前的教育任務(wù)是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。
觀看為時(shí)代育新人的方式可以通過多種途徑來實(shí)施。首先，可以通過觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來啟迪學(xué)生的思維。例如，觀看一些啟發(fā)性的故事、紀(jì)錄片等，可以讓學(xué)生了解到很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)他們實(shí)踐的欲望。其次，觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學(xué)生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式，學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的潛力，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后，觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。通過觀看藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
觀看為時(shí)代育新人不僅要求學(xué)生主動(dòng)參與，也需要教師和家長(zhǎng)的共同配合。首先，教師可以組織學(xué)生觀看有教育意義的節(jié)目，并組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師還可以通過推薦一些優(yōu)秀的作品給學(xué)生觀看，來激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的興趣和樂趣。同時(shí)，學(xué)生觀看優(yōu)秀的人才表演的場(chǎng)合也可以增加學(xué)生的參與感，激發(fā)他們對(duì)自己未來發(fā)展的熱情。家長(zhǎng)在觀看為時(shí)代育新人過程中的作用也非常重要。家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目，和孩子一起觀看并進(jìn)行討論，引導(dǎo)孩子從中汲取有益的信息。
通過觀看為時(shí)代育新人的方式，可以獲得具體的實(shí)際成效。首先，觀看能夠激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生意義和發(fā)展目標(biāo)，從而形成自己的價(jià)值觀念，并對(duì)未來做出有意義的規(guī)劃。其次，觀看能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過觀看藝術(shù)作品和文學(xué)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美品味，培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，觀看可以引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴和激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過觀看優(yōu)秀的人才和作品，學(xué)生能夠看到成功的可能性，從而激發(fā)自己追求卓越的動(dòng)力。
觀看為時(shí)代育新人的方式在未來還有很大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著科技的不斷進(jìn)步和教育資源的日益豐富，觀看將會(huì)更加多樣化和便捷化。例如，通過虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，可以創(chuàng)造出更加逼真和互動(dòng)性強(qiáng)的觀看體驗(yàn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，觀看為時(shí)代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的新人才。
綜上所述，通過觀看為時(shí)代育新人，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)未來的能力。觀看方式的實(shí)施和實(shí)際成效都需要教師和家長(zhǎng)的共同配合和引導(dǎo)。未來觀看為時(shí)代育新人的方式還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和機(jī)遇。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇六
如太陽般耀眼，如烈焰般炙熱，這就是青春，迸發(fā)熱情。
校運(yùn)會(huì)上，那在田徑場(chǎng)飛奔的身姿，那震響天地的加油聲，還有那勝利的歡呼聲，讓我的視覺與聽覺受到了一次次沖擊，我的心也隨著那聲聲的加油聲怦怦的加快了起來，興奮激動(dòng)的情緒直沖我腦頭，此時(shí)此刻我只想大聲尖叫，大喊一聲--加油!
青春如火，燃燒熱情。也許有的人會(huì)對(duì)這說法感到不屑，但我只能說這不是因?yàn)榍啻旱募で椴蛔?，而是那份熱情已?jīng)無法用言語來盡情描述。在校運(yùn)會(huì)上，我真切的感受到了同學(xué)們的熱情，他們的叫喊聲至今還在我耳旁回響，我眼前也頻頻閃過運(yùn)動(dòng)健兒們比賽的畫面：他們?cè)趫?chǎng)上揮灑著自己的汗水，眼睛堅(jiān)定地看著前方的終點(diǎn)，奮力奔跑……想到這，我的血液就沸騰起來。這是我們的天下，我們?cè)谶@兒揮灑著青春。
青春如太陽般耀眼。田徑場(chǎng)隨處可見運(yùn)動(dòng)健兒奔跑的身影。雖然，他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙而疏于運(yùn)動(dòng)，但他們的身姿仍是那么矯健，他們努力的向沖刺，汗水順著他們的臉龐滑落，在陽光下閃閃發(fā)光，還有50米，30米，10米……加油啊運(yùn)動(dòng)健兒們，只要再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，勝利就在眼前了!運(yùn)動(dòng)健兒們的汗水在這賽場(chǎng)上揮灑著，如太陽般耀眼。
青春如珍珠般美好。有比賽就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏。站在田徑場(chǎng)外，我看著運(yùn)動(dòng)健兒們圍繞著400米的田徑跑道奔跑，她們已經(jīng)累得氣喘吁吁了，速度也有所減緩。其中有一位運(yùn)動(dòng)員被身邊的參賽者一個(gè)個(gè)的超過，她的眼睛有些微紅，她咬著嘴唇奮力地奔跑，想要超越前面的參賽者，可惜已無力挽回……她輸了，但在對(duì)抗毅力的賽場(chǎng)上她贏了，所以就算淚水已無力隱藏，滑落，也依然如珍珠般美好。
青春是耀眼的，如烈焰般充滿了熱情，伴隨著汗水與淚水，而這一切都是為了讓青春更美麗、多彩!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇七
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開的全國(guó)教育大會(huì)上，“人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”在中國(guó)教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國(guó)教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見和要求。
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
為誰培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說:"著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，自覺踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇八
在當(dāng)今社會(huì)，觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，無論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時(shí)代育新人的角度，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：觀看的教育價(jià)值。
觀看不僅僅是娛樂放松的手段，它還承載著豐富的教育價(jià)值。通過觀看，人們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，開拓眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)和情商。觀看時(shí)代的作品，人們可以對(duì)比自己的生活和時(shí)代的變遷，思考自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。觀看也是一種學(xué)習(xí)方式，通過觀看優(yōu)秀的作品，人們可以學(xué)習(xí)到理念、態(tài)度、技能等方面的知識(shí)。總之，觀看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們?cè)诔砷L(zhǎng)中更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：觀看的價(jià)值觀引導(dǎo)。
觀看的作品中蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀，包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準(zhǔn)則的傳播等。通過觀看這些優(yōu)秀的作品，我們可以汲取正能量、樹立正確的價(jià)值觀。例如，通過看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學(xué)會(huì)秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)出色的品質(zhì)，并深化我們對(duì)道德的理解和遵循。
第四段：觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)。
觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強(qiáng)的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力，開發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維，從不同的角度來思考問題，乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。
第五段：觀看與實(shí)踐的結(jié)合。
然而，單純的觀看并不足以達(dá)到育新人的效果，必須將觀看與實(shí)踐結(jié)合起來。觀看只是認(rèn)知世界的一個(gè)途徑，而實(shí)踐則是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價(jià)值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時(shí)代育新人的基礎(chǔ)，而實(shí)踐則是為時(shí)代育新人的關(guān)鍵。只有通過實(shí)踐，我們才能真正融會(huì)貫通，將觀看中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。
觀看作為一種教育方式，對(duì)于為時(shí)代育新人具有重要意義。通過觀看，人們可以了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)創(chuàng)造力，并將觀看中的正能量與實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通，形成自己獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運(yùn)用它來育新人，不斷完善自身，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇九
高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽過，當(dāng)時(shí)就深深的被她的幽默，智慧、愛心所打動(dòng)?，F(xiàn)在我又認(rèn)認(rèn)真真的聽了幾次講座，每一次聽她的講座我都被深深的打動(dòng)。高老師不愧是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學(xué)生的老師，他更是千千萬教師的老師!
從她平凡而偉大的身上，我學(xué)習(xí)到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)，高金英老師用她踐行教育過程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行闡述，蘊(yùn)含大道理的小故事，無不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說過的以下幾方面是我印象最深刻的，從中也得到深深的`啟示。
愛心是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。
師德的核心是愛，愛自己的職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)校，最重要的是愛學(xué)生。有了這份愛，才會(huì)注重自己的形象，才會(huì)無時(shí)無刻不關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生。師愛是師生關(guān)系的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的愛，促進(jìn)師生平等關(guān)系的建立，使師生之間產(chǎn)生相互信任，便于和學(xué)生展開心靈的對(duì)話。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒有愛心的教育就沒有人類教育的輝煌;沒有愛心就沒有教師自己完善的動(dòng)力;沒有愛心就沒有全面發(fā)展的學(xué)生。付出了，能不能得到回報(bào)是一方面，是不是對(duì)得起那一雙雙眼睛，才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”，就必須把真摯的愛毫無保留地灑向自己耕耘的沃土，只要充滿愛心，甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)，任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
她說多數(shù)老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，喜歡“聽話”的學(xué)生，那并不是真正的愛他們，實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn)，在很大程度上，這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問題，教師也常常視而不見。這能說是真正的“愛”嗎?有一個(gè)很好的說法：作為一個(gè)教師，把學(xué)生視為天使，你就生活在天堂;作為一個(gè)教師，你把學(xué)生視為魔鬼，你就生活在地獄。這都是你的選擇。
通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“教師作為太陽底下最光輝的事業(yè)”說明教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師要象陶行知志說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成，在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)，排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)該記住一句話：人格的高度決定事業(yè)的高度，“師德”需要的是反璞歸真，是教師在生活工作中積淀出來的真情實(shí)感。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十
院子里的小樹已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，比起剛剛栽下他的時(shí)候健壯了許多。
時(shí)間過的真快，今天收拾書箱的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片，看起來有點(diǎn)陌生，照片上那個(gè)純真的小女孩是我嗎？說起來我的愿望一直是當(dāng)一名播音員，從小我就覺得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)！可惜隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)壓力的沉重，我這個(gè)小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長(zhǎng)大越明白金錢權(quán)利才是硬道理，我也免不了奔波在社會(huì)上嘗著實(shí)力，勢(shì)力的味道。我也開始阿諛奉承，見風(fēng)使舵。有時(shí)候想想，也討厭現(xiàn)在的自己，可是為了生活，為了更好的生活，為了自己的父母，為了自己的孩子，為了能讓自己的愛人可以多輕松一點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)，又算什么呢。
現(xiàn)在偶爾聽下自己年輕時(shí)最愛聽的歌曲居然還會(huì)有種想哭的感覺，沒有從事了自己兒時(shí)夢(mèng)想的工作;沒有在自己十幾二十歲的時(shí)候奮不顧身的愛過一個(gè)人;沒有和那些年輕時(shí)候的好姐妹坐下來聊聊最喜歡哪個(gè)明星?，F(xiàn)在想起真的感覺很可惜，雖然現(xiàn)在的生活：父母平安，愛人忠心，家庭幸福?？蔀槭裁次业男睦飼?huì)有一種空空的感覺？可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久，只是為了生活在生活，沒有了激情，沒有了色彩。我整個(gè)人好像被抽空了一樣，渾身無力。突然想起初中時(shí)我一直暗戀的那個(gè)男生，不知道他現(xiàn)在過得好不好。突然想起高中時(shí)的那些同學(xué)，不知道他（她）們現(xiàn)在人在中國(guó)外國(guó)哪個(gè)地點(diǎn)。突然想起以前學(xué)校門口那個(gè)買蓋澆飯的阿姨，不知道她的店還是不是繼續(xù)開著。突然想起了我的青春，沒有一點(diǎn)色彩的我的青春。我開始可憐自己，可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我，可是又有誰能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢！
前幾天拆遷辦的人來說我家這個(gè)小院要拆了，本來我還是不同意一直在僵著，這里承載了我太多太多的回憶，可是現(xiàn)在我釋然了，拆了吧！我走出門，抬頭看看蔚藍(lán)的天空，眼淚順著臉頰流下來，這是青春的淚水啊！我晚到了十幾年的青春的淚水?。?BR> 我看著推土機(jī)把這個(gè)小院連地卷起的時(shí)候，我終于找到了解脫！那棵我親手種下的小樹，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，一起鏟了吧！將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧！我要重走一回青春！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十一
總是認(rèn)為青春的路還很長(zhǎng)，但是時(shí)間的消逝卻證明了我們的青春正在一步步的消耗，總有那么一天，我們必將失去屬于我們的青春。
——題記。
我曾今認(rèn)為我還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的童年時(shí)光，我不必?fù)?dān)心歲月的流逝，因?yàn)槲疫€有大好時(shí)光夠我享用，還有很多年我才會(huì)失去。但是，如今我的童年已經(jīng)一去不復(fù)反了，而六年前的話語卻如同昨日說過的話，我不禁感慨：我這六年都做了些什么，我到底都明白了什么，為什么我現(xiàn)在卻覺得時(shí)光過得好快，六年時(shí)光卻仿若昨日。
我一直認(rèn)為我失去了童年還有大把大把的青春，但自從失去了整整個(gè)六年的光陰后，我才幡然醒悟：原來當(dāng)我失去童年后，我的青春也會(huì)隨著時(shí)光而消失，我應(yīng)該把這六年的警告帶到新的生活去，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，這六年是如何虛度的。讓我把握住青春，做出更多的事情。
最后，我要告誡大家：這六年的青春雖然在你人生的歷史中或許只是滄海一栗，但是你失去后，就會(huì)明白擁有時(shí)是何曾的快樂。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十二
中國(guó)之夢(mèng)，猶如翱翔在中國(guó)蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；中國(guó)之夢(mèng)猶如奔流在中國(guó)遼源之上的黃河，波瀾壯闊；而我的中國(guó)之夢(mèng)，猶如綻放在中國(guó)藤蔓上的牡丹，明艷美麗。
大家回想一下，在舊中國(guó)時(shí)，我們的生活過得是那樣的艱苦！每日每夜都不能不停地幫日本鬼子做苦力，還吃力不討好。當(dāng)時(shí)日本鬼子還在我們中國(guó)實(shí)施了三光政策：燒光、殺光、搶光。日本鬼子燒了我們中國(guó)多少房子？使多少人失去了美滿的家庭；日本鬼子殺了多少無辜的中國(guó)人？使多少人失去了摯愛親人；日本鬼子搶了我們多少東西？使多少人無依無靠。
如今二十一世紀(jì)，表面上是風(fēng)平浪靜，但是你看看電腦電視就會(huì)知道：日本、美國(guó)、菲律賓等國(guó)家都虎視眈眈地把兇惡的雙眸盯著我們中國(guó)。最近幾天日本正在勾引緬甸一起加入行列，拉近關(guān)系。
我們現(xiàn)在武器的威力可是大勝于從前，殺傷力可以毀滅地球！萬一第四次世界大戰(zhàn)打響了，核武器的使用會(huì)讓多少人消滅！現(xiàn)在，還有多少國(guó)家正處在戰(zhàn)爭(zhēng)的紛亂之中？還有多少兒童沒爸沒媽，沒吃沒喝？為了和平我想對(duì)正在打仗的國(guó)家說：“停下吧！回家看看親人吧！別讓他們?cè)贋槟懔鳒I！”對(duì)那些虎視眈眈的國(guó)家說：“住手吧！你們的野心會(huì)讓多少人喪失無辜的生命呀！”大家都希望和平，希望寧?kù)o！
讓世界和平吧！中國(guó)夢(mèng)，我的和平夢(mèng)！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十三
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”每當(dāng)聽到別人朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》時(shí)，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，我慢慢能體會(huì)其中的意義。借用小英雄雨來在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著八千里山川河岳。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行，切實(shí)讓我深刻體會(huì)到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著五千年的文明史。歷朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代，更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù)，有捏糖有剪紙，有糖葫蘆，還有國(guó)粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù)，更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著千千萬萬的民族英雄，古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥，近有“為了新中國(guó)，沖啊”以身炸碉堡的董存瑞，今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以來，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平，神舟一號(hào)到十一號(hào)相繼發(fā)射成功;中國(guó)制造c919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國(guó)航空人的智慧與力量。
英國(guó)人發(fā)明了火車，但在中國(guó)得到了發(fā)揚(yáng)光大，中國(guó)高鐵達(dá)到了世界之最，令無數(shù)國(guó)家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國(guó)七十周年到來之際，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為最親愛的祖國(guó)點(diǎn)贊——未來還有夢(mèng)我們一起開拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人……讓這首《中國(guó)人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十四
青春銀鈴之歌，聆聽；青春悠揚(yáng)歲月，銘記。
——題記。
步入中學(xué)，我們便進(jìn)入了最蓬勃的青春時(shí)代。此時(shí)綠樹茁壯強(qiáng)盛，花朵鮮妍明媚，我們初中生，也最富活力。
那段時(shí)光怎能忘卻。
青春是孤燈苦讀。汲取知識(shí)的歲月。紙上得來終覺淺。絕知此事要躬行，清晨的校園里書聲瑯瑯，那是我們充滿求學(xué)希望的聲音，是每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)子聲音。每日兩點(diǎn)一線本已匆忙，現(xiàn)在我升入初三便愈發(fā)的忙碌了。從早晨七點(diǎn)迎著朝升的旭陽進(jìn)入校園，開始一天的學(xué)習(xí)生活，至暮色四合才匆匆往家趕?；氐郊?，面對(duì)堆成小山似的作業(yè)，揮筆，奮筆疾書，絲毫顧不上吃多少飯，睡多久的覺。那段難熬的日子竟成為我回想起來最欣慰的一幕。
有人說青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現(xiàn)在此時(shí)期。陰云密布的一天，剛發(fā)下來的月考成績(jī)不怎么盡人意，父母的疑問點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵大戰(zhàn)，蓄勢(shì)待發(fā)。青春期的我們應(yīng)該懂事也應(yīng)當(dāng)懂得父母的良苦用心，他們有時(shí)其實(shí)不善表達(dá)內(nèi)心情感，但他們是愛我們的。這一點(diǎn)毋庸置疑。
青春歲月美妙悠長(zhǎng)，樸素充實(shí)是最為濃重的一筆，讓我悵然，讓我追昔，讓我銘記。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十五
那是一個(gè)太陽生氣的山巔，那是一個(gè)綻放光芒的山巔，那是一個(gè)令人向往的山巔。我靜靜地眺望著，等待著。是的，它將要與我見面了!看啊，它開始射出光芒，仿佛是一個(gè)聚點(diǎn)向外延伸出了無數(shù)的精華之路，送給大地，送給每一個(gè)人。它心中似有萬重抱負(fù)，在努力地向上攀登，為的便是實(shí)現(xiàn)它的最終理想升向高空。
晨曦的小路散發(fā)著沁人的芳香，顯現(xiàn)出她那獨(dú)特的神韻。她的長(zhǎng)發(fā)飄逸，覆貼在地上，上面點(diǎn)綴著大自然的禮物有蒼翠欲滴的玉樹，有朝氣蓬勃的生靈。我靜靜地望著，視線移向遠(yuǎn)方，我不知這路面眼前向何方，總之，她的頭發(fā)無盡頭，但是有她的發(fā)，就有她的香。因?yàn)檫@條路伸向了城市，是鄉(xiāng)村與城市交通唯一道路，她延伸到村里人向往的城市，她延伸到了成功的地方。她的最終目的也是向成功發(fā)展。
一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍飛向南方，它們要去那里避寒過冬了。飛快的速度像是對(duì)這里的一切都毫無記憶，連很小的雁也跟著集體飛走了。漸漸地越來越遠(yuǎn)，飛向了遠(yuǎn)方。即使征途漫漫，也不辭勞苦，因?yàn)閳?jiān)持到最后是一定有所成功的，只是飛得越遠(yuǎn)，對(duì)自己的生存會(huì)更有益處。它們消失在我的視線里，它們向?qū)儆谧约旱纳姝h(huán)境飛走了。
猛然之間才想起，又一年將要過去了，我將又要與這個(gè)年齡說再見，飽含留戀的情感，我的眼前閃現(xiàn)出過去的一幕幕：我曾因貪玩荒廢時(shí)光;我曾因疏忽錯(cuò)失良機(jī);我曾因魯莽犯下錯(cuò)誤……過去的時(shí)光有很多是不堪回首的。我回味著一切，感受著旭日的進(jìn)取，小路的開拓，大雁的堅(jiān)持不懈。我明白了，我應(yīng)該像他們一樣迎難而上，做一個(gè)全新的自我。
眺望遠(yuǎn)方，飛向遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十六
做新時(shí)代志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和的民族，但這并不的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林。
曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)她是帝國(guó)主義傾銷鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，是野心家爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。
現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)充滿愛的社會(huì)，在同一平臺(tái)上學(xué)習(xí)，安然的座在教室里讀書，是因?yàn)闊o數(shù)愛國(guó)主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。
屈原投身汨羅江，岳飛精忠報(bào)國(guó)，聞一多拍案而起，周恩來為中華之崛起而讀書。
大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國(guó)鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。
在他生命接近死亡的時(shí)候，他戴著氧氣面罩，身上插導(dǎo)輸管，胃管，減壓管。
他仍在沖鋒，鼠標(biāo)在緩緩移動(dòng)著，手在不停顫抖著，一旁的生命監(jiān)護(hù)儀在不斷警告，生命的數(shù)據(jù)在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復(fù)叮嚀著需要交接的某項(xiàng)重大國(guó)防研究項(xiàng)目相關(guān)資料。
在生命的最后一天，他強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持伏案工作長(zhǎng)達(dá)74小時(shí)。
若與國(guó)相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。
這是中國(guó)有志知識(shí)分子愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠(chéng)之心的真實(shí)寫照。
值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。
熱愛祖國(guó)不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)，繁榮而奮斗。
梁?jiǎn)⒊谏⑽摹渡倌曛袊?guó)說》中提出：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于地球則國(guó)勝于地球?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，楊帆起航立志做個(gè)有志青年。
孔子日：“博學(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中?！蔽覀儜?yīng)謹(jǐn)記他的花，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以你彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。
在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
現(xiàn)在國(guó)家大力推行科教興國(guó)和新型農(nóng)村建筑，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年。
投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為中華民族更長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林而奮斗。
我們應(yīng)盡自己的綿薄之力，為國(guó)家的夢(mèng)想獻(xiàn)出自己的一份力量，讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十七
回首中國(guó)__年歷程，從“東亞病夫”到世界強(qiáng)國(guó)，中國(guó)人民披荊斬棘，成就了這不朽的輝煌盛世。
1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命的面貌煥然一新，直至__年后的今天，我們——中華民族，終于站在了世界的前列，這也標(biāo)志著中國(guó)民族的偉大復(fù)興夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了，這也是激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開辟未來的精神旗幟。
在這__年來，我們經(jīng)歷了火燒圓明園的悲痛經(jīng)歷，平型關(guān)大捷的勝利喜悅，以及新中國(guó)成立的激動(dòng)和自豪，中國(guó)民族的復(fù)興夢(mèng)圓滿就要實(shí)現(xiàn)了。
1946年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，中國(guó)成為世界第五個(gè)擁有原子彈的國(guó)家。1967年6月17日，我國(guó)西北騰空而起氫彈爆炸的蘑菇云，標(biāo)志著中國(guó)成為第四個(gè)擁有氫彈的國(guó)家。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)成為第五個(gè)發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家，由此開啟了中國(guó)人的航天紀(jì)元。我國(guó)從一個(gè)一窮二白的落后農(nóng)業(yè)國(guó)，到擁有“兩彈一星”，速度之快，舉世矚目。
2020年初發(fā)生的新冠疫情，是__年來全球最嚴(yán)重的傳染病大流行。病毒突襲而至，疫情來勢(shì)洶洶。人民生命安全和身體健康面臨著嚴(yán)重威脅，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中。中國(guó)人民和中國(guó)民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上，舉國(guó)同心，舍生致死、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的未來屬于我們，民族的未來屬于我們，時(shí)代的光榮也必將屬于我們!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十八
我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng);我們是祖國(guó)未來的棟梁，祖國(guó)母親對(duì)我們充滿著無限希望。
從我們來到這個(gè)世界的那一刻起，建設(shè)偉大的祖國(guó)，振興中華成為了我們義不容辭的責(zé)任。要想振興中華不僅要擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，還要擁有一顆高尚的靈魂。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x可以改變?nèi)松?，多讀可以豐富內(nèi)心。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀好書，多讀書，用好書。讀好書，利用自己的課余時(shí)間選擇一本感興趣的名著拿來閱讀，細(xì)細(xì)體味作者在書中所表達(dá)的`情感，還可以增添自己對(duì)句式的運(yùn)用，是文章更加神采飛揚(yáng)，讀書還可以增長(zhǎng)見識(shí)，愉悅心情。多讀書，對(duì)字詞的積累也有很大的幫助，若遇到不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長(zhǎng)我們的習(xí)作能力，遇到好句好詞時(shí)摘錄下來，對(duì)自己的寫作水平會(huì)有所提高。用好書，讀書也不能什么書都看，來者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書籍，而且在讀書的過程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食，而書籍是我們精神的糧食。
在科技日新月異的當(dāng)今世界里，只靠讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。從“神舟七號(hào)”到“天宮一號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破，也圓了千千萬萬個(gè)中國(guó)人的飛天夢(mèng)。神舟七號(hào)的成功發(fā)射，在這十三億中國(guó)人的航天夢(mèng)飛向遙遠(yuǎn)深邃的宇宙之際，宇航員翟志剛出色地完成了太空行走，并揮舞著五星紅旗向觀眾示意，讓中國(guó)來了個(gè)揚(yáng)眉吐氣。這一切都離不開國(guó)家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因?yàn)橛辛素S富的科學(xué)知識(shí)，才會(huì)在空間技術(shù)方面取得一個(gè)又一個(gè)重大的成就。知識(shí)的力量是無窮的。
俗話說：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步?還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大。天才源于勤奮，但學(xué)習(xí)也要講究方式和方法，不是簡(jiǎn)單地記住書本知識(shí)記住每個(gè)單詞這樣就可以成功的，是靠我們的勤奮努力，不斷探索和追求，把書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐充分結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而努力奮斗。
耳畔又回響起“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十九
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和變革，時(shí)代對(duì)于人才的需求也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。為了培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的新人，各種關(guān)于育新人的節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。我最近參加了一個(gè)名為“為時(shí)代育新人”的節(jié)目，深受鼓舞和啟發(fā)，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，從節(jié)目中我深刻體會(huì)到了個(gè)人能力的重要性。無論是現(xiàn)在還是未來，個(gè)人能力都是成就一名新人的關(guān)鍵因素。在節(jié)目中，我們參賽者不僅要展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備解決問題的能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)個(gè)人能力是時(shí)代育人的核心所在。只有通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化。
其次，節(jié)目中還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。時(shí)代發(fā)展速度驚人，各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能都在不斷涌現(xiàn)，一個(gè)人無法包攬所有的工作。因此，團(tuán)隊(duì)合作是時(shí)代育人的另一個(gè)重要方面。在節(jié)目中，我們需要與隊(duì)友緊密協(xié)作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠借助別人的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自己的不足。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有與他人合作，才能在時(shí)代激烈競(jìng)爭(zhēng)中一展所長(zhǎng)。
此外，節(jié)目中也提到了創(chuàng)新和實(shí)踐的重要性。時(shí)代變化快速，傳統(tǒng)的教育模式和方法已經(jīng)無法滿足時(shí)代的需求。只有通過創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代。在節(jié)目中，我們需要提出新穎的理念和方法，實(shí)踐出真知。通過實(shí)踐，我們能夠了解問題的本質(zhì)，掌握解決問題的方法。這讓我明白到，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。
最后，節(jié)目中喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的反思。作為新時(shí)代的新人，我們應(yīng)當(dāng)有更多的社會(huì)責(zé)任感。在節(jié)目中，我們需要關(guān)注社會(huì)問題，提出解決方案，并通過實(shí)踐來落實(shí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，新人不僅要追求個(gè)人的成功和成就，還需要關(guān)心他人和社會(huì)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總而言之，參加“為時(shí)代育新人”節(jié)目讓我深受啟發(fā)和鼓舞。節(jié)目中的個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新實(shí)踐和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面恰恰是時(shí)代育新人所需要的關(guān)鍵因素。通過參與節(jié)目，我深刻體會(huì)到提升個(gè)人能力、積極參與團(tuán)隊(duì)合作、勇于創(chuàng)新實(shí)踐以及擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要性。只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成長(zhǎng)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新人，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十
夢(mèng)中又見到那寧?kù)o的大海。我前進(jìn)了，駛向遠(yuǎn)方。我知道我是船，只屬于遠(yuǎn)方。這一天，我用奮斗作為白帆，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。
作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：“來吧!搏擊風(fēng)雨!”我又看見星空、海底、浪尖上都有音符在飄，像海的子女那縹緲的歌聲，又似海神莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說：“搏擊風(fēng)雨――勇敢前進(jìn)――”
我知道前面有風(fēng)暴，有暗礁。但我也知道，我無法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴２恢且驗(yàn)槲沂谴?，所以愛海，還是因?yàn)槲覑酆?，所以是船。我熱愛海，愛她的平靜、兇猛、安詳、殘忍。
無論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著……哦!瞧，那是什么?從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛的精靈，它銜來了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來了，它鼓舞著我，像英勇的武士直面那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界。“遠(yuǎn)行吧!你屬于遠(yuǎn)方!”它對(duì)我說。
行，直到成功。
從窗口灑進(jìn)一縷陽光，我醒了。沒有大海，沒有星空，沒有暴風(fēng)雨，也沒有海燕，但它們都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，學(xué)習(xí)的小風(fēng)浪的確沒人能夠避免，但它也無法阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十一
近年來，政府和社會(huì)各界都在大力提倡培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的新一代人才。為此，各種為時(shí)代育新人的節(jié)目層出不窮。作為一位年輕教師，我最近觀看了一檔名為“為時(shí)代育新人”的節(jié)目，并深受啟發(fā)。本文將圍繞著節(jié)目所傳達(dá)的價(jià)值觀、教育理念、教育方式以及節(jié)目對(duì)我的影響等方面，對(duì)這個(gè)節(jié)目進(jìn)行分析和總結(jié)。
首先，該節(jié)目注重傳遞積極的價(jià)值觀。在如今快速發(fā)展的時(shí)代，許多年輕人對(duì)待夢(mèng)想和信仰時(shí)常常存有迷茫和焦慮。而這個(gè)節(jié)目以樂觀向上的視角講述熱愛工作、熱愛生活的故事，激勵(lì)年輕人堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，并傳遞出一種積極向上的人生觀和價(jià)值觀。這種價(jià)值觀可以引導(dǎo)年輕人在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持堅(jiān)定，相信自己的能力和希望，從而更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
其次，該節(jié)目倡導(dǎo)人本教育理念?，F(xiàn)如今，中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)變革的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新一代人才。這個(gè)節(jié)目并不僅僅注重知識(shí)的傳授，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的個(gè)性、智慧和創(chuàng)造力。比如，在節(jié)目中，嘉賓們會(huì)組織參與者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、思維訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，以培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種人本教育理念使我認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)新一代人才，教育必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，而不僅僅是片面追求分?jǐn)?shù)和知識(shí)。
再次，該節(jié)目采用多元化的教育方式。相比傳統(tǒng)的教育模式，這個(gè)節(jié)目更加注重學(xué)生的參與性、體驗(yàn)性和探索性。在節(jié)目中，主持人會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的成功人士分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并組織實(shí)踐活動(dòng)，讓參與者親身體驗(yàn)其中的挑戰(zhàn)與快樂。這種多元化的教育方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，多元化的教育方式還能培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展也大有裨益。
最后，觀看該節(jié)目對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識(shí)到，作為一位教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有品質(zhì)的社會(huì)成員。其次，我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)終身的過程，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)和能力不斷成長(zhǎng)和改善自我。最后，我開始重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，致力于探索一種更加切實(shí)有效的教育方式。
綜上所述，“為時(shí)代育新人”節(jié)目通過傳遞積極的價(jià)值觀、倡導(dǎo)人本教育理念、采用多元化的教育方式，給觀眾帶來了種種啟示。這一系列的教育觀念和體驗(yàn)可以引導(dǎo)我們更好地實(shí)施適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育方式和策略，為培養(yǎng)新一代人才提供更有力的支持。希望在未來的教育實(shí)踐中，能夠更多地參考和借鑒這些優(yōu)秀的教育節(jié)目，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十二
聽，一座千年古都在吟唱，沒錯(cuò)!她就是洛陽城!
清晨，聽到了許多的聲音傳來，有廣場(chǎng)上明星清脆的歌聲、警察在指揮的哨聲、以及人們歡天喜地的叫聲……這些聲音仿佛讓整個(gè)洛陽都充滿了生機(jī)，以前人數(shù)很少的長(zhǎng)樂街和應(yīng)天門附近的河道，從人煙稀少變成了人山人海，你肯定覺得人這么多，一定都是來看明星了，不!這些人啊，一大部分的人都是來看洛陽城的名勝古跡!
中午，當(dāng)你逛累了古跡，一定要去歷史文化古城：麗景門、洛邑古城去品嘗本地特色美食，洛陽不翻湯、洛陽燕菜、小街鍋貼、洛陽老八件、潘金和燒雞……這些都是洛陽的名吃，不僅吃到嘴里味道純正，食后滿口余香，而且光聽名字就讓人無限向往。
晚上回到應(yīng)天門附近，放眼望去，真是火樹銀花不夜天，燈火輝煌的應(yīng)天門遺址會(huì)有美輪美奐的燈光秀，各種高科技光線打在城墻上，隨著光線的變化顯現(xiàn)出應(yīng)天門歷史的悠久。如果你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大哥哥大姐姐穿著漢服，穿梭在廣場(chǎng)，如果沒有廣場(chǎng)舞的身影，你肯定以為你在古代呢!轉(zhuǎn)過身，你就會(huì)看到武則天工作和休息的地方——明堂、天堂。再往左邊看，就是古代帝王的居住地——九州池，這座唐宋園林白天是靜謐的，到了夜晚華燈閃耀，盡顯古代宮殿的輝煌，七彩的光倒映在池水中，波光中的皇宮如夢(mèng)如幻，讓人仿佛到了仙境一般。
如果你來到洛陽，這樣的美食美景一定不要錯(cuò)過呀，僅僅一天，一定會(huì)讓你喜歡上洛陽!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十三
“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香，殘留……”一首《暗香》透著淡淡的香氣，像那個(gè)人，在我的青春里散發(fā)著清甜的香氣。
她，是我前幾年在小區(qū)里剛認(rèn)識(shí)的新朋友，是一個(gè)陽光，開朗，活力四射的女孩，她是一個(gè)像剛綻放的花朵一樣，迷人，貼心，在那個(gè)繁花盛開的夏天，悄悄走進(jìn)我的生活。
她家樓下有一片茂盛的地雷花，每到夏來便會(huì)成群成片的開放，粉的，黃的，白的，色彩斑斕。她告訴我，這是她自己種的，就是從其他樹枝上摘下種子，一顆一顆種在這片土地里，就像種下夢(mèng)想，等著她們靜靜綻放。我感嘆她的勤勞與執(zhí)著，便和她一起照料那片花，穿梭在花香中。
暑假在照料花中一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)束，開學(xué)的第一次月考如約而至。正如我的意料，成績(jī)并不理想，初四學(xué)習(xí)的壓力鋪天蓋地向我涌來，我開始變得緊張，焦慮，惆悵，一連幾周都沒有找她，沒有照料花。周末她叫我去看花，我萬般無奈的下樓，提不起精神來?？吹剿覙窍碌幕ㄟ€是那樣絢麗奪目，不用問也知是她的功勞，一時(shí)的內(nèi)疚，后悔，近幾天的失望涌上心頭，我蹲在地上十分想哭。“嘿！干什么呢？”突然聞到一陣似有似無的花香，抬頭發(fā)現(xiàn)她舉著一大捧盛開的地雷花，“多好看呀！”“嗯”我應(yīng)著，“這就像我的夢(mèng)想，在我的精心照料下就會(huì)有收獲，它們的花期結(jié)束了，夏天就要結(jié)束了，把種子摘下吧，再種下一次盛開的花”。地雷花在她的手中隨風(fēng)搖曳，透著若有若無清甜的香氣，她的`話似乎帶上了花香，一直飄進(jìn)我的腦海，我一下子有了動(dòng)力。我們摘下種子，放到土地里。一顆顆小小的黑種子，帶著殘留的花香，就像我們那些卑微而渺小的夢(mèng)想，帶著我們的期望，我們的憧憬，埋在那片叫青春的土地里，她像一位花匠，教我怎樣經(jīng)營(yíng)照料這片土地，才能換來繁花似錦，絢麗奪目。她在花海里穿梭帶著香氣，我的夢(mèng)想也在花海里埋藏，帶著那陣幽香走進(jìn)我的青春。
每當(dāng)我看到那片地雷花，聞到熟悉的芳香，就會(huì)想起那個(gè)女孩，那個(gè)帶著花香。像花一樣綻放的女孩，還有她種下的夢(mèng)想，帶著淡淡的幽香，走進(jìn)我的青春。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十四
孔子云：“吾十有五志于學(xué)?！鄙倌曜詮?qiáng)，貴在有志，有志而勤勉，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
少年司馬遷有志有為，終成《史記》。他踏遍名山大川，實(shí)地考察歷史，憑借著非凡的志向，務(wù)實(shí)拼搏的耐力，終鑄成留芳后世的《史記》。班固曾評(píng)：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”。這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年茅以升有志有為，終成橋梁專家。他的志向源于十一歲那年的端午節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍舟比賽，他和伙伴約好去看個(gè)痛快，不料當(dāng)天他生病而不得不在家休養(yǎng)。晚上，伙伴們回來了，但一個(gè)個(gè)都沒精打采，眼淚盈眶，茅以升一問才知道是秦淮河上出了事，因?yàn)榭幢荣惖娜颂?，把一座叫文德橋的古老拱橋壓塌了，?dǎo)致許多人掉到河里淹死了。茅以升聽到以后，心情久久不能平靜，從此暗下決心:我長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)造橋，為大家造最結(jié)實(shí)的橋!從此以后，茅以升的頭腦就被橋占據(jù)了，他出門只要見到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)，讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容就立即將其抄在本子上，他搜集的各種橋的圖片、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。最終茅以升成了一代橋梁專家，為我國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年雷軍有志有為，終成創(chuàng)業(yè)佳話。在武漢大學(xué)的求學(xué)期間，他用兩年的時(shí)間完成了四年的學(xué)業(yè)。在日后的工作經(jīng)驗(yàn)積累中，他務(wù)實(shí)拼搏，終于打造了小米強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)，創(chuàng)造了數(shù)以萬計(jì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。這正啟示當(dāng)代少年發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)拼搏的精神，來實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，成為國(guó)之棟梁。
有志者，事竟成。作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者和踐行者，立志成功，濟(jì)世破壁，務(wù)實(shí)拼搏，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇一
祖國(guó)的奉獻(xiàn)是多么的偉大光榮，從中國(guó)人民由平困到溫飽，再到整體制度小康的快事轉(zhuǎn)變。祖國(guó)現(xiàn)實(shí)了由封閉、平困、落后和缺乏到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。祖國(guó)人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康，教育水平和文明程度明顯提高，祖國(guó)不斷發(fā)展壯大，經(jīng)濟(jì)政治化建設(shè)成就有效顯著，整體文明程度大幅度的提升，這一切都是祖國(guó)的奉獻(xiàn)。被成為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是祖國(guó)。祖國(guó)還為我們這個(gè)過去平困落后的農(nóng)業(yè)發(fā)生了天翻地覆的變化，取得了偉大的成就，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、群眾的生活水平和發(fā)展水平得到了極大的提高，感受到祖國(guó)為我們?nèi)嗣竦姆瞰I(xiàn)是巨大無比的。
人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神，就是在長(zhǎng)期的奮斗中形成的中華民族的思想精髓：團(tuán)結(jié)一致，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。我們要時(shí)刻牢記。
我們要從小樹立起愛國(guó)精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說過，有的人學(xué)習(xí)看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒有出息的人，我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己的國(guó)家自己的民族做貢獻(xiàn)。
國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每個(gè)人的本分，人類最高道德具有一顆愛國(guó)心，把自己的青春與精力全心全意投入到報(bào)效祖國(guó)的行列中，愛祖國(guó)猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設(shè)成強(qiáng)大的國(guó)家，才能屹立于世界民族之林。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。
“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。”是我們青年的使命，為祖國(guó)的繁榮昌盛而下定決心為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國(guó)未來的宏圖。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為了祖國(guó)光明的前途，為了共產(chǎn)主義的燦爛未來，干!拼!
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給舞臺(tái)。我們把青春奉獻(xiàn)給誰呢?奉獻(xiàn)給我們的未來，奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。
翻開歷史的畫卷。一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用我們的`內(nèi)心的熱情譜寫出動(dòng)人的樂章，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，再度讓我們沉浸于感動(dòng)之中。
雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績(jī)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)擁有一顆報(bào)效祖國(guó)的志愿，以振興民族的使命為已任，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并為此而堅(jiān)持不懈的奮斗。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的一腔熱血為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的智慧與力量為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的繁榮昌盛，社會(huì)主義江山的鞏固，任重而道遠(yuǎn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，難道你會(huì)無動(dòng)于衷，不為之感動(dòng)嗎?沒有一點(diǎn)想報(bào)效祖國(guó)的念頭嗎?那么就用你高深的學(xué)識(shí)和深造的眼光來報(bào)效祖國(guó)。
讓我們腳踏實(shí)地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的全部。
回顧這一個(gè)個(gè)飛旋的畫面，仰視這一個(gè)個(gè)鮮活的形象，我想：難道他們就不懂兒女情長(zhǎng)?難道他們就不知鳥語花香?難道他們就不懂幸福安康?不，他們之所以心無旁騖!只是因?yàn)樗麄冎币曌约旱淖鎳?guó)，從而忽視了個(gè)人的榮辱得失。
在他們的眼中，五星紅旗最漂亮，華夏神州最神圣!
戰(zhàn)亂之時(shí)，祖國(guó)的和平安定就是他們直視的目標(biāo)!
和平之時(shí)，祖國(guó)的繁榮興旺就是他們奮斗的終點(diǎn)!
同學(xué)們，讓我們繼承先輩的遺志，把我們的青春奉獻(xiàn)給偉大的母親——祖國(guó)吧!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二
像流星劃過天際，我們?nèi)紵啻?，絢爛，耀眼，演繹著成長(zhǎng)路上的年輕?，F(xiàn)在的我們正值青春最美好回憶，青春是挫折的，更是斗志昂揚(yáng)的。
漫步在細(xì)雨的路上，有一粒雨珠正好落在的小草耷拉的腦袋上，輕盈地濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長(zhǎng)也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過太多的事，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香的。
靜靜倚靠在藤椅上，心中秋波蕩漾，粼粼映著當(dāng)空潔白的明月，而時(shí)光則在那里悄然駐足。不經(jīng)意間，已沉醉于這深秋里，連心境都被洗滌得明凈而通透。那些銘心刻骨的點(diǎn)滴，共繪出最使人感動(dòng)的華美之作。
青春就像一只剛長(zhǎng)齊羽毛的鷹，將要用自己強(qiáng)而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻(xiàn)自己的色彩。
每當(dāng)悄無聲息之際，我總能聽到它擾人清夢(mèng)的腳步，我便不敢駐足。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成誠(chéng)信的道德品質(zhì)!因?yàn)樵S許多多的時(shí)刻，監(jiān)督我們一舉一動(dòng)的，我們自己的良心!開始以一顆熾熱的心去看世界，去感受每一縷陽光，心解凍了，我的世界成了一片汪洋大海。我終于能自由遨游了，我發(fā)現(xiàn)了世界的廣闊與美麗。
青春就像一只五彩艷麗的蝴蝶，悄悄地落在我們的肩膀上，只要我們懂得感受身邊的每個(gè)人，每樣事物，生活的美好就會(huì)體現(xiàn)出來，讓你撫摸到親情的溫暖，友情的純真，讓你生活變得更多姿多彩。
洋洋灑灑這青春路上的激情，用昂揚(yáng)的斗志，明澈的思緒，去成就那些最初的，如鷹擊長(zhǎng)空般的理想與勇氣，讓我們?cè)谀求@濤駭浪中揚(yáng)帆起航。追逐夢(mèng)想，向夢(mèng)想去努力，正值青春年華的是最好的我們。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇三
作為一個(gè)時(shí)代的見證者和參與者，我們觀看了無數(shù)的歷史瞬間和時(shí)代變遷，這給我們帶來了無盡的觸動(dòng)和感悟。觀看不僅是一種視覺享受，更是一次內(nèi)心的洗禮和成長(zhǎng)。觀看為時(shí)代育新人，讓我們不斷感受著時(shí)代的風(fēng)味和命運(yùn)，也讓我們?cè)谶@個(gè)過程中得到了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔?、?chǔ)備知識(shí)。
觀看豐富了我們的思想和智慧，通過觀看各種類型的節(jié)目、電影和紀(jì)錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊(yùn)。通過觀看歷史紀(jì)錄片，我們知曉了歷史的進(jìn)程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備；通過觀看科技類節(jié)目，我們了解到了諸多科學(xué)的奇跡和技術(shù)的飛速發(fā)展，獲得了科技知識(shí)的更新；通過觀看自然紀(jì)錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學(xué)到了生命的力量和生態(tài)的守護(hù)。這些觀看的過程，讓我們變得更加聰明和博學(xué)，為時(shí)代的進(jìn)步和未來的發(fā)展儲(chǔ)備了寶貴的知識(shí)。
第二段：?jiǎn)⒌锨椴?、陶冶品味?BR> 觀看為時(shí)代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如電影、電視劇和紀(jì)錄片，激發(fā)了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學(xué)會(huì)了理解和體驗(yàn)各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術(shù)創(chuàng)作的精湛與感悟，學(xué)會(huì)了領(lǐng)略美的真諦和內(nèi)涵；我們從中領(lǐng)悟到了生命的意義和人生的價(jià)值，更加明白了人與人之間的情感聯(lián)系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。
第三段：激發(fā)思考、拓寬視野。
觀看為時(shí)代育新人，激發(fā)了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領(lǐng)域的節(jié)目和紀(jì)錄片，我們了解到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，開闊了我們的思維邊界。通過觀看新聞節(jié)目，我們了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，增加了我們的世界觀；通過觀看科技節(jié)目，我們知悉了人類的創(chuàng)新和科技的發(fā)展趨勢(shì)，提高了我們對(duì)未來的預(yù)測(cè)能力；通過觀看人文類節(jié)目，我們深入了解到了不同文化的特點(diǎn)和精髓，培養(yǎng)了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗(yàn)，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開闊，為時(shí)代的發(fā)展和我們個(gè)人的成長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力。
第四段：磨礪意志、積蓄力量。
觀看為時(shí)代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見證和經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過程，激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了我們面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神和執(zhí)著的品質(zhì)。觀看為時(shí)代育新人，不僅僅觸動(dòng)了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們?cè)跁r(shí)代的征程中更加堅(jiān)定和自信。
第五段：傳承文明、展示個(gè)性。
觀看為時(shí)代育新人，還在于傳承和展示個(gè)性。觀看中，我們學(xué)習(xí)了先賢的智慧和經(jīng)驗(yàn)，汲取了前人的營(yíng)養(yǎng)和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，在觀看的過程中展現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性和個(gè)人風(fēng)采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨(dú)特性格的塑造和才華的展示。觀看為時(shí)代育新人，讓我們成為了時(shí)代的見證者和傳承者，展示了時(shí)代的風(fēng)采和個(gè)人的個(gè)性。
總結(jié)：
觀看為時(shí)代育新人，不僅豐富了我們的知識(shí)、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個(gè)性和風(fēng)采。讓我們?cè)谟^看中感受到時(shí)代的脈搏和激情，與時(shí)代心手相連，共同成長(zhǎng)，共同前行。觀看給予我們無數(shù)的感動(dòng)與體會(huì)，為我們的人生注入了無盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過程，繼續(xù)觀看，為時(shí)代育新人。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇四
俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步。老師如同旗幟，學(xué)生會(huì)如影隨行般地追隨。對(duì)于幼兒教師來說這一點(diǎn)便顯得尤為重要。幼兒們很喜歡模仿，而老師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，舉手投足，無不對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，這是一種無聲的引導(dǎo)，這種示范的引導(dǎo)，會(huì)在孩子們的心靈中烙下很深的印跡。所以說，作為幼兒教師，肩上的擔(dān)子很重，要在很多方面給孩子以正確的'引導(dǎo)與指引。孩子是未來，而我們作為老師，則是為“未來”們指引道路的路標(biāo)，由此可見，幼兒教師責(zé)任之重大，意義之深遠(yuǎn)。
《靜下心來教書，潛下心來育人》，綜合概括了幼兒教師工作中兩大重中之重，特別在孩子發(fā)展初期，尤為重要。教書，對(duì)于孩子來說，我們幼兒教師是帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入知識(shí)殿堂的人。育人，我們幼兒教師則是系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)，引導(dǎo)教育孩子的人。這兩個(gè)“第一”背后的重要意義與責(zé)任是我們幼兒教師義不容辭的使命。
對(duì)于我一個(gè)剛剛踏入教育行業(yè)的老師來說，《靜下心來教書，潛下心來育人》對(duì)我的啟迪十分地有意義，它在我教育之路出發(fā)之時(shí)，點(diǎn)播了我許多如何為人師的精髓，我十分珍惜，我會(huì)用我的良心，愛心，誠(chéng)心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心來教書育人，做到讓學(xué)校寬心，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們開心。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇五
觀看為時(shí)代育新人的重要性源自時(shí)代對(duì)于新人的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求，當(dāng)前的教育任務(wù)是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。
觀看為時(shí)代育新人的方式可以通過多種途徑來實(shí)施。首先，可以通過觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來啟迪學(xué)生的思維。例如，觀看一些啟發(fā)性的故事、紀(jì)錄片等，可以讓學(xué)生了解到很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)他們實(shí)踐的欲望。其次，觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學(xué)生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式，學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的潛力，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后，觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。通過觀看藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
觀看為時(shí)代育新人不僅要求學(xué)生主動(dòng)參與，也需要教師和家長(zhǎng)的共同配合。首先，教師可以組織學(xué)生觀看有教育意義的節(jié)目，并組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師還可以通過推薦一些優(yōu)秀的作品給學(xué)生觀看，來激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的興趣和樂趣。同時(shí)，學(xué)生觀看優(yōu)秀的人才表演的場(chǎng)合也可以增加學(xué)生的參與感，激發(fā)他們對(duì)自己未來發(fā)展的熱情。家長(zhǎng)在觀看為時(shí)代育新人過程中的作用也非常重要。家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目，和孩子一起觀看并進(jìn)行討論，引導(dǎo)孩子從中汲取有益的信息。
通過觀看為時(shí)代育新人的方式，可以獲得具體的實(shí)際成效。首先，觀看能夠激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生意義和發(fā)展目標(biāo)，從而形成自己的價(jià)值觀念，并對(duì)未來做出有意義的規(guī)劃。其次，觀看能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過觀看藝術(shù)作品和文學(xué)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美品味，培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，觀看可以引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴和激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過觀看優(yōu)秀的人才和作品，學(xué)生能夠看到成功的可能性，從而激發(fā)自己追求卓越的動(dòng)力。
觀看為時(shí)代育新人的方式在未來還有很大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著科技的不斷進(jìn)步和教育資源的日益豐富，觀看將會(huì)更加多樣化和便捷化。例如，通過虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，可以創(chuàng)造出更加逼真和互動(dòng)性強(qiáng)的觀看體驗(yàn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，觀看為時(shí)代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的新人才。
綜上所述，通過觀看為時(shí)代育新人，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)未來的能力。觀看方式的實(shí)施和實(shí)際成效都需要教師和家長(zhǎng)的共同配合和引導(dǎo)。未來觀看為時(shí)代育新人的方式還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和機(jī)遇。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇六
如太陽般耀眼，如烈焰般炙熱，這就是青春，迸發(fā)熱情。
校運(yùn)會(huì)上，那在田徑場(chǎng)飛奔的身姿，那震響天地的加油聲，還有那勝利的歡呼聲，讓我的視覺與聽覺受到了一次次沖擊，我的心也隨著那聲聲的加油聲怦怦的加快了起來，興奮激動(dòng)的情緒直沖我腦頭，此時(shí)此刻我只想大聲尖叫，大喊一聲--加油!
青春如火，燃燒熱情。也許有的人會(huì)對(duì)這說法感到不屑，但我只能說這不是因?yàn)榍啻旱募で椴蛔?，而是那份熱情已?jīng)無法用言語來盡情描述。在校運(yùn)會(huì)上，我真切的感受到了同學(xué)們的熱情，他們的叫喊聲至今還在我耳旁回響，我眼前也頻頻閃過運(yùn)動(dòng)健兒們比賽的畫面：他們?cè)趫?chǎng)上揮灑著自己的汗水，眼睛堅(jiān)定地看著前方的終點(diǎn)，奮力奔跑……想到這，我的血液就沸騰起來。這是我們的天下，我們?cè)谶@兒揮灑著青春。
青春如太陽般耀眼。田徑場(chǎng)隨處可見運(yùn)動(dòng)健兒奔跑的身影。雖然，他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙而疏于運(yùn)動(dòng)，但他們的身姿仍是那么矯健，他們努力的向沖刺，汗水順著他們的臉龐滑落，在陽光下閃閃發(fā)光，還有50米，30米，10米……加油啊運(yùn)動(dòng)健兒們，只要再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，勝利就在眼前了!運(yùn)動(dòng)健兒們的汗水在這賽場(chǎng)上揮灑著，如太陽般耀眼。
青春如珍珠般美好。有比賽就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏。站在田徑場(chǎng)外，我看著運(yùn)動(dòng)健兒們圍繞著400米的田徑跑道奔跑，她們已經(jīng)累得氣喘吁吁了，速度也有所減緩。其中有一位運(yùn)動(dòng)員被身邊的參賽者一個(gè)個(gè)的超過，她的眼睛有些微紅，她咬著嘴唇奮力地奔跑，想要超越前面的參賽者，可惜已無力挽回……她輸了，但在對(duì)抗毅力的賽場(chǎng)上她贏了，所以就算淚水已無力隱藏，滑落，也依然如珍珠般美好。
青春是耀眼的，如烈焰般充滿了熱情，伴隨著汗水與淚水，而這一切都是為了讓青春更美麗、多彩!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇七
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開的全國(guó)教育大會(huì)上，“人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”在中國(guó)教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國(guó)教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見和要求。
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
為誰培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說:"著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，自覺踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇八
在當(dāng)今社會(huì)，觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，無論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時(shí)代育新人的角度，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：觀看的教育價(jià)值。
觀看不僅僅是娛樂放松的手段，它還承載著豐富的教育價(jià)值。通過觀看，人們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，開拓眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)和情商。觀看時(shí)代的作品，人們可以對(duì)比自己的生活和時(shí)代的變遷，思考自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。觀看也是一種學(xué)習(xí)方式，通過觀看優(yōu)秀的作品，人們可以學(xué)習(xí)到理念、態(tài)度、技能等方面的知識(shí)。總之，觀看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們?cè)诔砷L(zhǎng)中更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：觀看的價(jià)值觀引導(dǎo)。
觀看的作品中蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀，包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準(zhǔn)則的傳播等。通過觀看這些優(yōu)秀的作品，我們可以汲取正能量、樹立正確的價(jià)值觀。例如，通過看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學(xué)會(huì)秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)出色的品質(zhì)，并深化我們對(duì)道德的理解和遵循。
第四段：觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)。
觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強(qiáng)的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力，開發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維，從不同的角度來思考問題，乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。
第五段：觀看與實(shí)踐的結(jié)合。
然而，單純的觀看并不足以達(dá)到育新人的效果，必須將觀看與實(shí)踐結(jié)合起來。觀看只是認(rèn)知世界的一個(gè)途徑，而實(shí)踐則是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價(jià)值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時(shí)代育新人的基礎(chǔ)，而實(shí)踐則是為時(shí)代育新人的關(guān)鍵。只有通過實(shí)踐，我們才能真正融會(huì)貫通，將觀看中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。
觀看作為一種教育方式，對(duì)于為時(shí)代育新人具有重要意義。通過觀看，人們可以了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)創(chuàng)造力，并將觀看中的正能量與實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通，形成自己獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運(yùn)用它來育新人，不斷完善自身，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇九
高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽過，當(dāng)時(shí)就深深的被她的幽默，智慧、愛心所打動(dòng)?，F(xiàn)在我又認(rèn)認(rèn)真真的聽了幾次講座，每一次聽她的講座我都被深深的打動(dòng)。高老師不愧是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學(xué)生的老師，他更是千千萬教師的老師!
從她平凡而偉大的身上，我學(xué)習(xí)到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)，高金英老師用她踐行教育過程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行闡述，蘊(yùn)含大道理的小故事，無不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說過的以下幾方面是我印象最深刻的，從中也得到深深的`啟示。
愛心是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。
師德的核心是愛，愛自己的職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)校，最重要的是愛學(xué)生。有了這份愛，才會(huì)注重自己的形象，才會(huì)無時(shí)無刻不關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生。師愛是師生關(guān)系的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的愛，促進(jìn)師生平等關(guān)系的建立，使師生之間產(chǎn)生相互信任，便于和學(xué)生展開心靈的對(duì)話。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒有愛心的教育就沒有人類教育的輝煌;沒有愛心就沒有教師自己完善的動(dòng)力;沒有愛心就沒有全面發(fā)展的學(xué)生。付出了，能不能得到回報(bào)是一方面，是不是對(duì)得起那一雙雙眼睛，才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”，就必須把真摯的愛毫無保留地灑向自己耕耘的沃土，只要充滿愛心，甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)，任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
她說多數(shù)老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，喜歡“聽話”的學(xué)生，那并不是真正的愛他們，實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn)，在很大程度上，這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問題，教師也常常視而不見。這能說是真正的“愛”嗎?有一個(gè)很好的說法：作為一個(gè)教師，把學(xué)生視為天使，你就生活在天堂;作為一個(gè)教師，你把學(xué)生視為魔鬼，你就生活在地獄。這都是你的選擇。
通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“教師作為太陽底下最光輝的事業(yè)”說明教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師要象陶行知志說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成，在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)，排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)該記住一句話：人格的高度決定事業(yè)的高度，“師德”需要的是反璞歸真，是教師在生活工作中積淀出來的真情實(shí)感。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十
院子里的小樹已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，比起剛剛栽下他的時(shí)候健壯了許多。
時(shí)間過的真快，今天收拾書箱的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片，看起來有點(diǎn)陌生，照片上那個(gè)純真的小女孩是我嗎？說起來我的愿望一直是當(dāng)一名播音員，從小我就覺得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)！可惜隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)壓力的沉重，我這個(gè)小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長(zhǎng)大越明白金錢權(quán)利才是硬道理，我也免不了奔波在社會(huì)上嘗著實(shí)力，勢(shì)力的味道。我也開始阿諛奉承，見風(fēng)使舵。有時(shí)候想想，也討厭現(xiàn)在的自己，可是為了生活，為了更好的生活，為了自己的父母，為了自己的孩子，為了能讓自己的愛人可以多輕松一點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)，又算什么呢。
現(xiàn)在偶爾聽下自己年輕時(shí)最愛聽的歌曲居然還會(huì)有種想哭的感覺，沒有從事了自己兒時(shí)夢(mèng)想的工作;沒有在自己十幾二十歲的時(shí)候奮不顧身的愛過一個(gè)人;沒有和那些年輕時(shí)候的好姐妹坐下來聊聊最喜歡哪個(gè)明星?，F(xiàn)在想起真的感覺很可惜，雖然現(xiàn)在的生活：父母平安，愛人忠心，家庭幸福?？蔀槭裁次业男睦飼?huì)有一種空空的感覺？可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久，只是為了生活在生活，沒有了激情，沒有了色彩。我整個(gè)人好像被抽空了一樣，渾身無力。突然想起初中時(shí)我一直暗戀的那個(gè)男生，不知道他現(xiàn)在過得好不好。突然想起高中時(shí)的那些同學(xué)，不知道他（她）們現(xiàn)在人在中國(guó)外國(guó)哪個(gè)地點(diǎn)。突然想起以前學(xué)校門口那個(gè)買蓋澆飯的阿姨，不知道她的店還是不是繼續(xù)開著。突然想起了我的青春，沒有一點(diǎn)色彩的我的青春。我開始可憐自己，可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我，可是又有誰能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢！
前幾天拆遷辦的人來說我家這個(gè)小院要拆了，本來我還是不同意一直在僵著，這里承載了我太多太多的回憶，可是現(xiàn)在我釋然了，拆了吧！我走出門，抬頭看看蔚藍(lán)的天空，眼淚順著臉頰流下來，這是青春的淚水啊！我晚到了十幾年的青春的淚水?。?BR> 我看著推土機(jī)把這個(gè)小院連地卷起的時(shí)候，我終于找到了解脫！那棵我親手種下的小樹，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，一起鏟了吧！將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧！我要重走一回青春！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十一
總是認(rèn)為青春的路還很長(zhǎng)，但是時(shí)間的消逝卻證明了我們的青春正在一步步的消耗，總有那么一天，我們必將失去屬于我們的青春。
——題記。
我曾今認(rèn)為我還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的童年時(shí)光，我不必?fù)?dān)心歲月的流逝，因?yàn)槲疫€有大好時(shí)光夠我享用，還有很多年我才會(huì)失去。但是，如今我的童年已經(jīng)一去不復(fù)反了，而六年前的話語卻如同昨日說過的話，我不禁感慨：我這六年都做了些什么，我到底都明白了什么，為什么我現(xiàn)在卻覺得時(shí)光過得好快，六年時(shí)光卻仿若昨日。
我一直認(rèn)為我失去了童年還有大把大把的青春，但自從失去了整整個(gè)六年的光陰后，我才幡然醒悟：原來當(dāng)我失去童年后，我的青春也會(huì)隨著時(shí)光而消失，我應(yīng)該把這六年的警告帶到新的生活去，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，這六年是如何虛度的。讓我把握住青春，做出更多的事情。
最后，我要告誡大家：這六年的青春雖然在你人生的歷史中或許只是滄海一栗，但是你失去后，就會(huì)明白擁有時(shí)是何曾的快樂。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十二
中國(guó)之夢(mèng)，猶如翱翔在中國(guó)蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；中國(guó)之夢(mèng)猶如奔流在中國(guó)遼源之上的黃河，波瀾壯闊；而我的中國(guó)之夢(mèng)，猶如綻放在中國(guó)藤蔓上的牡丹，明艷美麗。
大家回想一下，在舊中國(guó)時(shí)，我們的生活過得是那樣的艱苦！每日每夜都不能不停地幫日本鬼子做苦力，還吃力不討好。當(dāng)時(shí)日本鬼子還在我們中國(guó)實(shí)施了三光政策：燒光、殺光、搶光。日本鬼子燒了我們中國(guó)多少房子？使多少人失去了美滿的家庭；日本鬼子殺了多少無辜的中國(guó)人？使多少人失去了摯愛親人；日本鬼子搶了我們多少東西？使多少人無依無靠。
如今二十一世紀(jì)，表面上是風(fēng)平浪靜，但是你看看電腦電視就會(huì)知道：日本、美國(guó)、菲律賓等國(guó)家都虎視眈眈地把兇惡的雙眸盯著我們中國(guó)。最近幾天日本正在勾引緬甸一起加入行列，拉近關(guān)系。
我們現(xiàn)在武器的威力可是大勝于從前，殺傷力可以毀滅地球！萬一第四次世界大戰(zhàn)打響了，核武器的使用會(huì)讓多少人消滅！現(xiàn)在，還有多少國(guó)家正處在戰(zhàn)爭(zhēng)的紛亂之中？還有多少兒童沒爸沒媽，沒吃沒喝？為了和平我想對(duì)正在打仗的國(guó)家說：“停下吧！回家看看親人吧！別讓他們?cè)贋槟懔鳒I！”對(duì)那些虎視眈眈的國(guó)家說：“住手吧！你們的野心會(huì)讓多少人喪失無辜的生命呀！”大家都希望和平，希望寧?kù)o！
讓世界和平吧！中國(guó)夢(mèng)，我的和平夢(mèng)！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十三
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”每當(dāng)聽到別人朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》時(shí)，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，我慢慢能體會(huì)其中的意義。借用小英雄雨來在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著八千里山川河岳。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行，切實(shí)讓我深刻體會(huì)到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著五千年的文明史。歷朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代，更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù)，有捏糖有剪紙，有糖葫蘆，還有國(guó)粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù)，更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著千千萬萬的民族英雄，古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥，近有“為了新中國(guó)，沖啊”以身炸碉堡的董存瑞，今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以來，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平，神舟一號(hào)到十一號(hào)相繼發(fā)射成功;中國(guó)制造c919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國(guó)航空人的智慧與力量。
英國(guó)人發(fā)明了火車，但在中國(guó)得到了發(fā)揚(yáng)光大，中國(guó)高鐵達(dá)到了世界之最，令無數(shù)國(guó)家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國(guó)七十周年到來之際，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為最親愛的祖國(guó)點(diǎn)贊——未來還有夢(mèng)我們一起開拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人……讓這首《中國(guó)人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十四
青春銀鈴之歌，聆聽；青春悠揚(yáng)歲月，銘記。
——題記。
步入中學(xué)，我們便進(jìn)入了最蓬勃的青春時(shí)代。此時(shí)綠樹茁壯強(qiáng)盛，花朵鮮妍明媚，我們初中生，也最富活力。
那段時(shí)光怎能忘卻。
青春是孤燈苦讀。汲取知識(shí)的歲月。紙上得來終覺淺。絕知此事要躬行，清晨的校園里書聲瑯瑯，那是我們充滿求學(xué)希望的聲音，是每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)子聲音。每日兩點(diǎn)一線本已匆忙，現(xiàn)在我升入初三便愈發(fā)的忙碌了。從早晨七點(diǎn)迎著朝升的旭陽進(jìn)入校園，開始一天的學(xué)習(xí)生活，至暮色四合才匆匆往家趕?；氐郊?，面對(duì)堆成小山似的作業(yè)，揮筆，奮筆疾書，絲毫顧不上吃多少飯，睡多久的覺。那段難熬的日子竟成為我回想起來最欣慰的一幕。
有人說青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現(xiàn)在此時(shí)期。陰云密布的一天，剛發(fā)下來的月考成績(jī)不怎么盡人意，父母的疑問點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵大戰(zhàn)，蓄勢(shì)待發(fā)。青春期的我們應(yīng)該懂事也應(yīng)當(dāng)懂得父母的良苦用心，他們有時(shí)其實(shí)不善表達(dá)內(nèi)心情感，但他們是愛我們的。這一點(diǎn)毋庸置疑。
青春歲月美妙悠長(zhǎng)，樸素充實(shí)是最為濃重的一筆，讓我悵然，讓我追昔，讓我銘記。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十五
那是一個(gè)太陽生氣的山巔，那是一個(gè)綻放光芒的山巔，那是一個(gè)令人向往的山巔。我靜靜地眺望著，等待著。是的，它將要與我見面了!看啊，它開始射出光芒，仿佛是一個(gè)聚點(diǎn)向外延伸出了無數(shù)的精華之路，送給大地，送給每一個(gè)人。它心中似有萬重抱負(fù)，在努力地向上攀登，為的便是實(shí)現(xiàn)它的最終理想升向高空。
晨曦的小路散發(fā)著沁人的芳香，顯現(xiàn)出她那獨(dú)特的神韻。她的長(zhǎng)發(fā)飄逸，覆貼在地上，上面點(diǎn)綴著大自然的禮物有蒼翠欲滴的玉樹，有朝氣蓬勃的生靈。我靜靜地望著，視線移向遠(yuǎn)方，我不知這路面眼前向何方，總之，她的頭發(fā)無盡頭，但是有她的發(fā)，就有她的香。因?yàn)檫@條路伸向了城市，是鄉(xiāng)村與城市交通唯一道路，她延伸到村里人向往的城市，她延伸到了成功的地方。她的最終目的也是向成功發(fā)展。
一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍飛向南方，它們要去那里避寒過冬了。飛快的速度像是對(duì)這里的一切都毫無記憶，連很小的雁也跟著集體飛走了。漸漸地越來越遠(yuǎn)，飛向了遠(yuǎn)方。即使征途漫漫，也不辭勞苦，因?yàn)閳?jiān)持到最后是一定有所成功的，只是飛得越遠(yuǎn)，對(duì)自己的生存會(huì)更有益處。它們消失在我的視線里，它們向?qū)儆谧约旱纳姝h(huán)境飛走了。
猛然之間才想起，又一年將要過去了，我將又要與這個(gè)年齡說再見，飽含留戀的情感，我的眼前閃現(xiàn)出過去的一幕幕：我曾因貪玩荒廢時(shí)光;我曾因疏忽錯(cuò)失良機(jī);我曾因魯莽犯下錯(cuò)誤……過去的時(shí)光有很多是不堪回首的。我回味著一切，感受著旭日的進(jìn)取，小路的開拓，大雁的堅(jiān)持不懈。我明白了，我應(yīng)該像他們一樣迎難而上，做一個(gè)全新的自我。
眺望遠(yuǎn)方，飛向遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十六
做新時(shí)代志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和的民族，但這并不的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林。
曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)她是帝國(guó)主義傾銷鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，是野心家爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。
現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)充滿愛的社會(huì)，在同一平臺(tái)上學(xué)習(xí)，安然的座在教室里讀書，是因?yàn)闊o數(shù)愛國(guó)主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。
屈原投身汨羅江，岳飛精忠報(bào)國(guó)，聞一多拍案而起，周恩來為中華之崛起而讀書。
大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國(guó)鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。
在他生命接近死亡的時(shí)候，他戴著氧氣面罩，身上插導(dǎo)輸管，胃管，減壓管。
他仍在沖鋒，鼠標(biāo)在緩緩移動(dòng)著，手在不停顫抖著，一旁的生命監(jiān)護(hù)儀在不斷警告，生命的數(shù)據(jù)在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復(fù)叮嚀著需要交接的某項(xiàng)重大國(guó)防研究項(xiàng)目相關(guān)資料。
在生命的最后一天，他強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持伏案工作長(zhǎng)達(dá)74小時(shí)。
若與國(guó)相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。
這是中國(guó)有志知識(shí)分子愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠(chéng)之心的真實(shí)寫照。
值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。
熱愛祖國(guó)不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)，繁榮而奮斗。
梁?jiǎn)⒊谏⑽摹渡倌曛袊?guó)說》中提出：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于地球則國(guó)勝于地球?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，楊帆起航立志做個(gè)有志青年。
孔子日：“博學(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中?！蔽覀儜?yīng)謹(jǐn)記他的花，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以你彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。
在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
現(xiàn)在國(guó)家大力推行科教興國(guó)和新型農(nóng)村建筑，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年。
投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為中華民族更長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林而奮斗。
我們應(yīng)盡自己的綿薄之力，為國(guó)家的夢(mèng)想獻(xiàn)出自己的一份力量，讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十七
回首中國(guó)__年歷程，從“東亞病夫”到世界強(qiáng)國(guó)，中國(guó)人民披荊斬棘，成就了這不朽的輝煌盛世。
1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命的面貌煥然一新，直至__年后的今天，我們——中華民族，終于站在了世界的前列，這也標(biāo)志著中國(guó)民族的偉大復(fù)興夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了，這也是激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開辟未來的精神旗幟。
在這__年來，我們經(jīng)歷了火燒圓明園的悲痛經(jīng)歷，平型關(guān)大捷的勝利喜悅，以及新中國(guó)成立的激動(dòng)和自豪，中國(guó)民族的復(fù)興夢(mèng)圓滿就要實(shí)現(xiàn)了。
1946年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，中國(guó)成為世界第五個(gè)擁有原子彈的國(guó)家。1967年6月17日，我國(guó)西北騰空而起氫彈爆炸的蘑菇云，標(biāo)志著中國(guó)成為第四個(gè)擁有氫彈的國(guó)家。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)成為第五個(gè)發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家，由此開啟了中國(guó)人的航天紀(jì)元。我國(guó)從一個(gè)一窮二白的落后農(nóng)業(yè)國(guó)，到擁有“兩彈一星”，速度之快，舉世矚目。
2020年初發(fā)生的新冠疫情，是__年來全球最嚴(yán)重的傳染病大流行。病毒突襲而至，疫情來勢(shì)洶洶。人民生命安全和身體健康面臨著嚴(yán)重威脅，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中。中國(guó)人民和中國(guó)民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上，舉國(guó)同心，舍生致死、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的未來屬于我們，民族的未來屬于我們，時(shí)代的光榮也必將屬于我們!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十八
我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng);我們是祖國(guó)未來的棟梁，祖國(guó)母親對(duì)我們充滿著無限希望。
從我們來到這個(gè)世界的那一刻起，建設(shè)偉大的祖國(guó)，振興中華成為了我們義不容辭的責(zé)任。要想振興中華不僅要擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，還要擁有一顆高尚的靈魂。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x可以改變?nèi)松?，多讀可以豐富內(nèi)心。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀好書，多讀書，用好書。讀好書，利用自己的課余時(shí)間選擇一本感興趣的名著拿來閱讀，細(xì)細(xì)體味作者在書中所表達(dá)的`情感，還可以增添自己對(duì)句式的運(yùn)用，是文章更加神采飛揚(yáng)，讀書還可以增長(zhǎng)見識(shí)，愉悅心情。多讀書，對(duì)字詞的積累也有很大的幫助，若遇到不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長(zhǎng)我們的習(xí)作能力，遇到好句好詞時(shí)摘錄下來，對(duì)自己的寫作水平會(huì)有所提高。用好書，讀書也不能什么書都看，來者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書籍，而且在讀書的過程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食，而書籍是我們精神的糧食。
在科技日新月異的當(dāng)今世界里，只靠讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。從“神舟七號(hào)”到“天宮一號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破，也圓了千千萬萬個(gè)中國(guó)人的飛天夢(mèng)。神舟七號(hào)的成功發(fā)射，在這十三億中國(guó)人的航天夢(mèng)飛向遙遠(yuǎn)深邃的宇宙之際，宇航員翟志剛出色地完成了太空行走，并揮舞著五星紅旗向觀眾示意，讓中國(guó)來了個(gè)揚(yáng)眉吐氣。這一切都離不開國(guó)家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因?yàn)橛辛素S富的科學(xué)知識(shí)，才會(huì)在空間技術(shù)方面取得一個(gè)又一個(gè)重大的成就。知識(shí)的力量是無窮的。
俗話說：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步?還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大。天才源于勤奮，但學(xué)習(xí)也要講究方式和方法，不是簡(jiǎn)單地記住書本知識(shí)記住每個(gè)單詞這樣就可以成功的，是靠我們的勤奮努力，不斷探索和追求，把書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐充分結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而努力奮斗。
耳畔又回響起“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十九
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和變革，時(shí)代對(duì)于人才的需求也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。為了培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的新人，各種關(guān)于育新人的節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。我最近參加了一個(gè)名為“為時(shí)代育新人”的節(jié)目，深受鼓舞和啟發(fā)，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，從節(jié)目中我深刻體會(huì)到了個(gè)人能力的重要性。無論是現(xiàn)在還是未來，個(gè)人能力都是成就一名新人的關(guān)鍵因素。在節(jié)目中，我們參賽者不僅要展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備解決問題的能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)個(gè)人能力是時(shí)代育人的核心所在。只有通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化。
其次，節(jié)目中還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。時(shí)代發(fā)展速度驚人，各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能都在不斷涌現(xiàn)，一個(gè)人無法包攬所有的工作。因此，團(tuán)隊(duì)合作是時(shí)代育人的另一個(gè)重要方面。在節(jié)目中，我們需要與隊(duì)友緊密協(xié)作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠借助別人的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自己的不足。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有與他人合作，才能在時(shí)代激烈競(jìng)爭(zhēng)中一展所長(zhǎng)。
此外，節(jié)目中也提到了創(chuàng)新和實(shí)踐的重要性。時(shí)代變化快速，傳統(tǒng)的教育模式和方法已經(jīng)無法滿足時(shí)代的需求。只有通過創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代。在節(jié)目中，我們需要提出新穎的理念和方法，實(shí)踐出真知。通過實(shí)踐，我們能夠了解問題的本質(zhì)，掌握解決問題的方法。這讓我明白到，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。
最后，節(jié)目中喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的反思。作為新時(shí)代的新人，我們應(yīng)當(dāng)有更多的社會(huì)責(zé)任感。在節(jié)目中，我們需要關(guān)注社會(huì)問題，提出解決方案，并通過實(shí)踐來落實(shí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，新人不僅要追求個(gè)人的成功和成就，還需要關(guān)心他人和社會(huì)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總而言之，參加“為時(shí)代育新人”節(jié)目讓我深受啟發(fā)和鼓舞。節(jié)目中的個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新實(shí)踐和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面恰恰是時(shí)代育新人所需要的關(guān)鍵因素。通過參與節(jié)目，我深刻體會(huì)到提升個(gè)人能力、積極參與團(tuán)隊(duì)合作、勇于創(chuàng)新實(shí)踐以及擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要性。只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成長(zhǎng)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新人，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十
夢(mèng)中又見到那寧?kù)o的大海。我前進(jìn)了，駛向遠(yuǎn)方。我知道我是船，只屬于遠(yuǎn)方。這一天，我用奮斗作為白帆，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。
作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：“來吧!搏擊風(fēng)雨!”我又看見星空、海底、浪尖上都有音符在飄，像海的子女那縹緲的歌聲，又似海神莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說：“搏擊風(fēng)雨――勇敢前進(jìn)――”
我知道前面有風(fēng)暴，有暗礁。但我也知道，我無法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴２恢且驗(yàn)槲沂谴?，所以愛海，還是因?yàn)槲覑酆?，所以是船。我熱愛海，愛她的平靜、兇猛、安詳、殘忍。
無論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著……哦!瞧，那是什么?從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛的精靈，它銜來了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來了，它鼓舞著我，像英勇的武士直面那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界。“遠(yuǎn)行吧!你屬于遠(yuǎn)方!”它對(duì)我說。
行，直到成功。
從窗口灑進(jìn)一縷陽光，我醒了。沒有大海，沒有星空，沒有暴風(fēng)雨，也沒有海燕，但它們都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，學(xué)習(xí)的小風(fēng)浪的確沒人能夠避免，但它也無法阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十一
近年來，政府和社會(huì)各界都在大力提倡培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的新一代人才。為此，各種為時(shí)代育新人的節(jié)目層出不窮。作為一位年輕教師，我最近觀看了一檔名為“為時(shí)代育新人”的節(jié)目，并深受啟發(fā)。本文將圍繞著節(jié)目所傳達(dá)的價(jià)值觀、教育理念、教育方式以及節(jié)目對(duì)我的影響等方面，對(duì)這個(gè)節(jié)目進(jìn)行分析和總結(jié)。
首先，該節(jié)目注重傳遞積極的價(jià)值觀。在如今快速發(fā)展的時(shí)代，許多年輕人對(duì)待夢(mèng)想和信仰時(shí)常常存有迷茫和焦慮。而這個(gè)節(jié)目以樂觀向上的視角講述熱愛工作、熱愛生活的故事，激勵(lì)年輕人堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，并傳遞出一種積極向上的人生觀和價(jià)值觀。這種價(jià)值觀可以引導(dǎo)年輕人在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持堅(jiān)定，相信自己的能力和希望，從而更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
其次，該節(jié)目倡導(dǎo)人本教育理念?，F(xiàn)如今，中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)變革的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新一代人才。這個(gè)節(jié)目并不僅僅注重知識(shí)的傳授，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的個(gè)性、智慧和創(chuàng)造力。比如，在節(jié)目中，嘉賓們會(huì)組織參與者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、思維訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，以培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種人本教育理念使我認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)新一代人才，教育必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，而不僅僅是片面追求分?jǐn)?shù)和知識(shí)。
再次，該節(jié)目采用多元化的教育方式。相比傳統(tǒng)的教育模式，這個(gè)節(jié)目更加注重學(xué)生的參與性、體驗(yàn)性和探索性。在節(jié)目中，主持人會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的成功人士分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并組織實(shí)踐活動(dòng)，讓參與者親身體驗(yàn)其中的挑戰(zhàn)與快樂。這種多元化的教育方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，多元化的教育方式還能培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展也大有裨益。
最后，觀看該節(jié)目對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識(shí)到，作為一位教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有品質(zhì)的社會(huì)成員。其次，我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)終身的過程，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)和能力不斷成長(zhǎng)和改善自我。最后，我開始重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，致力于探索一種更加切實(shí)有效的教育方式。
綜上所述，“為時(shí)代育新人”節(jié)目通過傳遞積極的價(jià)值觀、倡導(dǎo)人本教育理念、采用多元化的教育方式，給觀眾帶來了種種啟示。這一系列的教育觀念和體驗(yàn)可以引導(dǎo)我們更好地實(shí)施適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育方式和策略，為培養(yǎng)新一代人才提供更有力的支持。希望在未來的教育實(shí)踐中，能夠更多地參考和借鑒這些優(yōu)秀的教育節(jié)目，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十二
聽，一座千年古都在吟唱，沒錯(cuò)!她就是洛陽城!
清晨，聽到了許多的聲音傳來，有廣場(chǎng)上明星清脆的歌聲、警察在指揮的哨聲、以及人們歡天喜地的叫聲……這些聲音仿佛讓整個(gè)洛陽都充滿了生機(jī)，以前人數(shù)很少的長(zhǎng)樂街和應(yīng)天門附近的河道，從人煙稀少變成了人山人海，你肯定覺得人這么多，一定都是來看明星了，不!這些人啊，一大部分的人都是來看洛陽城的名勝古跡!
中午，當(dāng)你逛累了古跡，一定要去歷史文化古城：麗景門、洛邑古城去品嘗本地特色美食，洛陽不翻湯、洛陽燕菜、小街鍋貼、洛陽老八件、潘金和燒雞……這些都是洛陽的名吃，不僅吃到嘴里味道純正，食后滿口余香，而且光聽名字就讓人無限向往。
晚上回到應(yīng)天門附近，放眼望去，真是火樹銀花不夜天，燈火輝煌的應(yīng)天門遺址會(huì)有美輪美奐的燈光秀，各種高科技光線打在城墻上，隨著光線的變化顯現(xiàn)出應(yīng)天門歷史的悠久。如果你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大哥哥大姐姐穿著漢服，穿梭在廣場(chǎng)，如果沒有廣場(chǎng)舞的身影，你肯定以為你在古代呢!轉(zhuǎn)過身，你就會(huì)看到武則天工作和休息的地方——明堂、天堂。再往左邊看，就是古代帝王的居住地——九州池，這座唐宋園林白天是靜謐的，到了夜晚華燈閃耀，盡顯古代宮殿的輝煌，七彩的光倒映在池水中，波光中的皇宮如夢(mèng)如幻，讓人仿佛到了仙境一般。
如果你來到洛陽，這樣的美食美景一定不要錯(cuò)過呀，僅僅一天，一定會(huì)讓你喜歡上洛陽!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十三
“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香，殘留……”一首《暗香》透著淡淡的香氣，像那個(gè)人，在我的青春里散發(fā)著清甜的香氣。
她，是我前幾年在小區(qū)里剛認(rèn)識(shí)的新朋友，是一個(gè)陽光，開朗，活力四射的女孩，她是一個(gè)像剛綻放的花朵一樣，迷人，貼心，在那個(gè)繁花盛開的夏天，悄悄走進(jìn)我的生活。
她家樓下有一片茂盛的地雷花，每到夏來便會(huì)成群成片的開放，粉的，黃的，白的，色彩斑斕。她告訴我，這是她自己種的，就是從其他樹枝上摘下種子，一顆一顆種在這片土地里，就像種下夢(mèng)想，等著她們靜靜綻放。我感嘆她的勤勞與執(zhí)著，便和她一起照料那片花，穿梭在花香中。
暑假在照料花中一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)束，開學(xué)的第一次月考如約而至。正如我的意料，成績(jī)并不理想，初四學(xué)習(xí)的壓力鋪天蓋地向我涌來，我開始變得緊張，焦慮，惆悵，一連幾周都沒有找她，沒有照料花。周末她叫我去看花，我萬般無奈的下樓，提不起精神來?？吹剿覙窍碌幕ㄟ€是那樣絢麗奪目，不用問也知是她的功勞，一時(shí)的內(nèi)疚，后悔，近幾天的失望涌上心頭，我蹲在地上十分想哭。“嘿！干什么呢？”突然聞到一陣似有似無的花香，抬頭發(fā)現(xiàn)她舉著一大捧盛開的地雷花，“多好看呀！”“嗯”我應(yīng)著，“這就像我的夢(mèng)想，在我的精心照料下就會(huì)有收獲，它們的花期結(jié)束了，夏天就要結(jié)束了，把種子摘下吧，再種下一次盛開的花”。地雷花在她的手中隨風(fēng)搖曳，透著若有若無清甜的香氣，她的`話似乎帶上了花香，一直飄進(jìn)我的腦海，我一下子有了動(dòng)力。我們摘下種子，放到土地里。一顆顆小小的黑種子，帶著殘留的花香，就像我們那些卑微而渺小的夢(mèng)想，帶著我們的期望，我們的憧憬，埋在那片叫青春的土地里，她像一位花匠，教我怎樣經(jīng)營(yíng)照料這片土地，才能換來繁花似錦，絢麗奪目。她在花海里穿梭帶著香氣，我的夢(mèng)想也在花海里埋藏，帶著那陣幽香走進(jìn)我的青春。
每當(dāng)我看到那片地雷花，聞到熟悉的芳香，就會(huì)想起那個(gè)女孩，那個(gè)帶著花香。像花一樣綻放的女孩，還有她種下的夢(mèng)想，帶著淡淡的幽香，走進(jìn)我的青春。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二十四
孔子云：“吾十有五志于學(xué)?！鄙倌曜詮?qiáng)，貴在有志，有志而勤勉，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
少年司馬遷有志有為，終成《史記》。他踏遍名山大川，實(shí)地考察歷史，憑借著非凡的志向，務(wù)實(shí)拼搏的耐力，終鑄成留芳后世的《史記》。班固曾評(píng)：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”。這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年茅以升有志有為，終成橋梁專家。他的志向源于十一歲那年的端午節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍舟比賽，他和伙伴約好去看個(gè)痛快，不料當(dāng)天他生病而不得不在家休養(yǎng)。晚上，伙伴們回來了，但一個(gè)個(gè)都沒精打采，眼淚盈眶，茅以升一問才知道是秦淮河上出了事，因?yàn)榭幢荣惖娜颂?，把一座叫文德橋的古老拱橋壓塌了，?dǎo)致許多人掉到河里淹死了。茅以升聽到以后，心情久久不能平靜，從此暗下決心:我長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)造橋，為大家造最結(jié)實(shí)的橋!從此以后，茅以升的頭腦就被橋占據(jù)了，他出門只要見到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)，讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容就立即將其抄在本子上，他搜集的各種橋的圖片、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。最終茅以升成了一代橋梁專家，為我國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年雷軍有志有為，終成創(chuàng)業(yè)佳話。在武漢大學(xué)的求學(xué)期間，他用兩年的時(shí)間完成了四年的學(xué)業(yè)。在日后的工作經(jīng)驗(yàn)積累中，他務(wù)實(shí)拼搏，終于打造了小米強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)，創(chuàng)造了數(shù)以萬計(jì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。這正啟示當(dāng)代少年發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)拼搏的精神，來實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，成為國(guó)之棟梁。
有志者，事竟成。作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者和踐行者，立志成功，濟(jì)世破壁，務(wù)實(shí)拼搏，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。