總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)步，還能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖肌Ｓ煤?jiǎn)明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇一
陪伴，意味著在這個(gè)世界上有人愿意把自己最珍貴的時(shí)間給你。所以陪伴不僅是物質(zhì)上的給予，更是一種精神上的慰藉。
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓。它長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，一對(duì)三角形的旗子飄揚(yáng)在頭上，那條粗大美麗的長(zhǎng)尾巴永遠(yuǎn)優(yōu)雅地甩來(lái)甩去，表達(dá)它天真無(wú)邪的心意。
人們都說(shuō)貓是一種善解人意且通靈性的動(dòng)物，特別是黑貓和白貓。而我家的貓咪lucky，就是一只善解人意的貓。
有一次，我考試考砸啦，被老師毫不留情地罵了一頓。于是回到家，又被消息靈通的媽媽痛罵了一頓。這兩罵，讓我的心情跌到了谷底。這時(shí)，lucky邁著小碎步朝我走來(lái)，脖子上的銀鈴鐺發(fā)出一陣陣清脆的響聲。不一會(huì)兒，一條優(yōu)雅的尾巴便自然地圈住了我的腿。它這么溫柔的動(dòng)作讓我的淚水涌了出來(lái)，一顆淚珠滴在了lucky的身上。lucky顯然不知道這是什么，它眨著水靈靈的大眼睛想了想，抬起頭奮力舔掉了我流下的淚水，還用身體輕輕地蹭了蹭我，仿佛在說(shuō)：主人不哭了，陪我玩吧。
陪伴，是一件簡(jiǎn)單的事情。但一旦擁有了心靈相通，便讓一切都變得那么美好。
謝謝你，lucky！
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇二
沒(méi)有人的一生是注定孤獨(dú)的，每個(gè)人的一生中都有著許多極為重要的人，而每當(dāng)腦海中閃過(guò)這些人時(shí)，臉上總會(huì)掛上幸福的微笑。
父母是陪伴我們走過(guò)懵懂的童年時(shí)期的人，他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。父親贊許的目光令我感到幸福；母親一句溫暖的問(wèn)候令我感到幸福；兄長(zhǎng)一聲親切的鼓勵(lì)令我感到幸福。親情，是親人給予的感情，它伴著幼小的我走上了人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師，大概也就是除了親人之外最親近的人了吧！自從我們離開(kāi)父母的照顧，就迎來(lái)了老師那雙翅膀的庇護(hù)。不論是小學(xué)、初中乃至高中，老師都將陪伴我們走過(guò)我們的求學(xué)生涯。老師的陪伴令我感到幸福，它為我確定正確的航向，助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
同學(xué)，同老師一樣，是我們的學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一部分。在學(xué)校里，同學(xué)們陪伴著我們度過(guò)每一分每一秒，所謂獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)只有合作才能令我們走得更高更遠(yuǎn)。如果自身的努力是人成長(zhǎng)的一只翅膀，那么，伙伴就是另外一只翅膀，如果缺少了一只，就無(wú)法自由地翱翔。
人生的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這些幸福的時(shí)光也終將逝去，所以，珍惜眼前的幸福；珍惜現(xiàn)在的時(shí)光；珍惜每一個(gè)伴你成長(zhǎng)的人。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇三
有些話，或許帶過(guò)簡(jiǎn)單、太過(guò)俗爛可那些話，會(huì)被我記在心里。
“分開(kāi)以后我會(huì)想你的，你會(huì)么？我最好的朋友?！?BR> “要分開(kāi)了，別忘了我們是永遠(yuǎn)的好朋友，記得聯(lián)系我，別忘了我啊。”
“六年的時(shí)間匆匆過(guò)去了，希望長(zhǎng)大后還能見(jiàn)面，最好分在一個(gè)班，還在一起玩，哈哈?！?BR> 那些話，很簡(jiǎn)單，甚至太過(guò)通俗?！安粫?huì)忘”“永遠(yuǎn)的朋友”還有那句“哈哈”是笑著的，其實(shí)內(nèi)心卻在流淚。
關(guān)于小學(xué)，我有太多想說(shuō)的了，這些年，我們從一個(gè)天真爛漫的小孩，變成一個(gè)正值青春的少年少女，這是怎樣的一個(gè)過(guò)程。
畢業(yè)那天太匆忙，甚至不能好好的哭一場(chǎng)。
有段時(shí)間，我一直在想，畢業(yè)那天是怎樣的，可到了那天，我卻希望時(shí)間倒流，回到從前。
我有太多太多想對(duì)你們說(shuō)，可畢業(yè)那天，卻什么也說(shuō)不出，那些話，被淚水淹沒(méi)了。
班上的一切都是我們友誼的證明。
人生像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，總會(huì)有謝幕，只是我們改變不了的。愿我們?cè)傧嘁?jiàn)，新的劇情在等者我們。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇四
父母的愛(ài)不只表現(xiàn)在對(duì)你嚴(yán)格要求，不只表現(xiàn)在雨天送傘、帶你看病，更多的時(shí)候，它是一種陪伴。
爸媽一向?qū)ξ逸^嚴(yán)，但只要他們有時(shí)間，就會(huì)陪伴著我和妹妹。
最近，我的多篇習(xí)作被陳老師挑中“發(fā)表”，媽媽只好犧牲晚上休息的時(shí)間給我打作文。記得那是上周六的晚上，我和媽媽一起研究著我的作文，看看還可以作哪些修改。因?yàn)槲覍懽魑臅r(shí)較為粗心，有很多句和詞看似通順，其實(shí)還存在著這樣那樣的問(wèn)題。比如“一朵朵可愛(ài)的小黃花成了這棵像柳條一樣的植物最好的裝飾”這一句，讀上去總覺(jué)得有些別扭，“的”字重復(fù)使用了3次。應(yīng)該怎么改呢？我絞盡腦汁，皺緊眉頭。
媽媽見(jiàn)狀，拿過(guò)作文本，眼睛直直地盯著句子，好像要把它給吞了似的。
“‘可愛(ài)’，‘像柳條一樣’，‘最好’這三個(gè)修飾詞是使句子有這么多‘的`’的原因?！眿寢屜肓艘粫?huì)兒，“‘像柳條一樣’的東西，不就是藤嗎？這樣不就少了一個(gè)‘的’嗎？”
“對(duì)！媽媽你真聰明！”
媽媽仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的表?yè)P(yáng)，繼續(xù)認(rèn)真地盯著作文本。果然，她又提出了修改意見(jiàn)。
“還有，把‘可愛(ài)的黃花’改為‘一朵朵小黃花可愛(ài)極了’不行嗎？”
那么一句拗口的話，被媽媽改為了“一朵朵小黃花可愛(ài)極了，成了這條藤上最好的裝飾。”
好多使我頭痛欲裂的問(wèn)題都在媽媽的陪伴下化為烏有了，只剩下了最后一個(gè)問(wèn)題，在我的作文中，寫到一棵不知名字的植物，是啥呢？作文中“紫色的葉，紅色的花”使媽媽起了好奇心，特地從三樓跑到一樓查看，還是弄不明白?！坝袉?wèn)題，找度娘?！眿寢屝⌒牡卣乱黄~子和一朵花，帶回臥室仔細(xì)地翻看了幾遍，再找開(kāi)電腦搜索起來(lái)，終于，功夫不負(fù)有心人，原來(lái)是棵“紅花繼木”呀！最后一個(gè)疑問(wèn)也被消除了，我們這才把文章發(fā)送給了老師。這時(shí)，時(shí)針已指向十一點(diǎn)，我連打了幾個(gè)哈欠，媽媽卻微笑著說(shuō)：“好作文是改出來(lái)的！”
母愛(ài)為什么偉大，這就是證明。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇五
失去了音樂(lè)的世界是不完整的。是的，當(dāng)美妙的樂(lè)聲響起時(shí)，那聲音便化作一道清泉，流入了我的心田。成長(zhǎng)的路上，音樂(lè)的陪伴使我更充實(shí)。
幼時(shí)，也聽(tīng)過(guò)許多許多歌，多數(shù)都是各種早教機(jī)中發(fā)出的，那機(jī)械的.音樂(lè)至今已忘卻了許多。但，記憶中，似乎總有一個(gè)溫柔的聲音，在漆黑寧?kù)o的夜晚，為我唱著《小星星》一遍又一遍，安撫著我的心，使怕黑的我內(nèi)心不再驚慌恐懼，讓我覺(jué)得自己并非一人，是啊，天上還有一顆顆的星星，正眨著亮晶晶的眼睛看著我呢，我不怕！那個(gè)聲音，是母親的，印象里，母親唱歌很好聽(tīng)，細(xì)細(xì)的，柔柔的，好像黑夜里的月光，籠罩陪伴著幼時(shí)的我。再次哼響這童年時(shí)的曲子，還是一樣的旋律，還是一樣的歌詞，卻再也品不出當(dāng)年的那份柔情細(xì)膩。
時(shí)光漸漸流逝，記憶中的童謠也漸漸離我遠(yuǎn)去。歌單里的歌隨年齡的增長(zhǎng)也多了許多，大多數(shù)都是些流行歌曲，但，終究，這些流行歌曲不會(huì)吸引人的目光太久太久，就像哼唱它們的歌手那般，終究有過(guò)氣的一天，終究，時(shí)間才是對(duì)音樂(lè)的最好推敲。有些歌，被時(shí)光淘汰，有些歌，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，反而更加耀目，被世人珍藏。人們?cè)谑б鈺r(shí)，更加的依托，在那些寧?kù)o祥和的歌曲，而我，亦是。
隨著年齡增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)、壓力都?jí)旱奈覠o(wú)法喘息，在這時(shí)，我便會(huì)習(xí)慣性的打開(kāi)那一首歌：.《風(fēng)居住的街道》。已忘了我是如何與這首歌結(jié)識(shí)的，總之，第一次聽(tīng)便愛(ài)上了這平緩的感覺(jué)。但干凈祥和的旋律靜靜淌出，心也變得愈發(fā)寧?kù)o。閉上眼，心，隨著音樂(lè)一起上下波動(dòng)，不時(shí)的，被莫大的悲傷充斥，任由著淚，慢慢劃過(guò)臉龐，無(wú)聲的低落.....在這一刻，世間所有的煩惱都在剎那間消失不見(jiàn)，耳邊的鋼琴和二胡聲，便成了我的全世界。在自然舒緩的尾聲中，慢慢睜開(kāi)雙眼，心中卻仍在回味這巧奪天工的音樂(lè)。起身時(shí)，全身已被力量占滿，可以去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)世間的一切困苦。
音樂(lè)，總能是我感到無(wú)限平靜，在我心煩意亂時(shí)，就會(huì)把我細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中小心翼翼的取出，任它流滿心房，任淚流滿面頰。音樂(lè)，使我陶醉。
多少個(gè)春秋冬夏，多少個(gè)失意夜晚，是音樂(lè)的陪伴，是我平靜......
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇六
時(shí)間悄無(wú)聲息的過(guò)去，是有鬧鐘的陪伴……。
而我又有誰(shuí)的或什么陪伴呢？
它伴隨我度過(guò)多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。
每當(dāng)失敗，人都會(huì)遇見(jiàn)挫折，而當(dāng)遇見(jiàn)它是就要毫不猶豫的堅(jiān)強(qiáng)往前走，多少時(shí)間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最后是最幸福的人。
例如擁有“科學(xué)巨匠”之稱的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費(fèi)了多少的心血、時(shí)間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折，但正是這挫折伴著他，他才會(huì)有今天的成就。一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名字——史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記著，人們忘不了他為世界做出的貢獻(xiàn)。
挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門的必有之物。
挫折是一條路徑，選擇了它，你會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)，變得堅(jiān)定不移。
挫折是陽(yáng)光后的烏云，雖然從希望到失望另人傷心，但從失敗中積累的經(jīng)驗(yàn)，可以使你更有把握做好這件事。
我的生活中，有挫折伴我成長(zhǎng)。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇七
回到家，放下書包，走到窗邊，望向窗外，一切都是那么的寧?kù)o，我看著暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。
準(zhǔn)備寫作業(yè)了，我打開(kāi)書包，取出書本，忽然發(fā)現(xiàn)，我的課時(shí)練沒(méi)有拿回來(lái)，我又看了一眼屋外，有些黑。街上的行人也少了，看著外邊有一種恐怖的感覺(jué)。
我必須去拿書，不然作業(yè)沒(méi)法寫，可外面那么黑，怎么辦？我心急如焚，一直跺腳，這時(shí)一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“王玥，你沒(méi)事吧？”我一扭頭，是哥哥，哥哥一臉擔(dān)心“怎么了？”“我沒(méi)帶回課時(shí)練”，“我陪你去拿吧！”哥哥看著我，拍拍我的肩，笑了笑，“外面很黑，有些危險(xiǎn)，走，我們一起去！”
帶上鑰匙，走出家門，我們兩個(gè)向?qū)W校跑去，到了學(xué)校那條小道的道口，我們停下了，小道里黑黑的，幾乎望不到頭，仿佛我們一進(jìn)去就會(huì)有幽靈或怪獸抓住我們，并把我們吃掉。
哥哥深呼吸了一下，笑著鼓勵(lì)我，“走吧，沒(méi)事的，我會(huì)一直在你身邊陪你的。”
“嗯！”了我給自己壯了壯膽，和哥哥走進(jìn)了小道，我嚇得四處張望，這時(shí)，前面有一點(diǎn)動(dòng)靜，我一下子躲在了哥哥后面，他立刻進(jìn)入了防備狀態(tài)，警惕地四下看了看，沒(méi)人，我們繼續(xù)向前走，時(shí)刻注意著四周，終于，走到了校門口，順利進(jìn)入校園，取回了我的《課時(shí)練》。
我們又以時(shí)刻防備狀態(tài)出了小道，跑回了家。
到了家，在燈光的照耀下，我看到了哥哥額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，頓時(shí)，心中暖暖的。
夜深了，星星困的眨眼，我在床上回憶著哥哥對(duì)我的關(guān)心，漸漸入睡了，連夢(mèng)也是幸福的。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇八
小的時(shí)候，老屋就是我的樂(lè)園，是我玩耍的天地。一踏進(jìn)老屋，迎面撲來(lái)的就是一陣泥土夾雜著青草的清新氣息。我最愛(ài)的事情就是和小伙伴一起在院子中的那塊寬敞的空地上玩耍，什么跳皮筋啊，老鷹抓小孩啊，都是我們的拿手好戲。一時(shí)間，院子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶就會(huì)坐在榕樹(shù)底下的小板凳上，打著毛衣，時(shí)不時(shí)的用她那充滿慈愛(ài)的眼神望著我。樹(shù)上的小鳥唧唧喳喳的唱著歌，草叢中的小蟲子也在不停地附和，在那一剎那，定格的畫面美得像一幅水彩畫。老屋是我童年的樂(lè)園，兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)總是離不開(kāi)老屋的陪伴。長(zhǎng)大后，我和爸爸媽媽就離開(kāi)了老屋，前往了繁榮的大城市生活。雖然城市里遍地高樓大廈，一片車水馬龍，卻比不上我心中那老屋一片瓦房古樓，一條寧?kù)o小路那個(gè)時(shí)候，老屋就是我解壓的圣地。每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，就會(huì)回到老屋來(lái)，或是窩在奶奶的懷里，望著天上的星星，吐露著自己的煩惱，或是和伙伴一起躺在樓頂?shù)闹裣?，?tīng)著耳邊奏響的蟲兒音樂(lè)會(huì)，一邊談天說(shuō)地。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心情都會(huì)得到前所未有的放松。老屋是我解壓的圣地，心情煩悶郁結(jié)時(shí)總是離不開(kāi)老屋的陪伴。
現(xiàn)在，自從奶奶離開(kāi)以后，老屋昔日的歡聲笑語(yǔ)也隨著奶奶的離去而消失的無(wú)影無(wú)蹤。我們也漸漸的變得忙碌起來(lái)。而今天，當(dāng)我再踏進(jìn)這老屋，我卻感覺(jué)還像一切都沒(méi)有改變，恍惚間，我們似乎還在院子中打鬧嬉戲，一回頭，好像還能看到奶奶坐在榕樹(shù)底下打著毛衣，見(jiàn)我望去，抬手招呼我來(lái)吃桂花糕。可是，當(dāng)一片枯黃的葉子從我面前輕輕飄過(guò)，在空中旋轉(zhuǎn)，舞蹈，宛如一只在空中優(yōu)美的翩翩起舞的枯葉蝶一般，最后落在土地上，結(jié)束了它那短暫的一生。當(dāng)我看到這些，我才明白，原來(lái)老屋已經(jīng)陪伴了我將近十六年了。老屋，它陪我度過(guò)了天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束的童年，也陪我度過(guò)了青春活潑，熱血求知的少年，未來(lái)也許還會(huì)陪我度過(guò)繁花似錦，流年似水的花季。恍惚間，好像什么都沒(méi)有改變，又好像什么都變了。但我知道，變得是物是人非，不變的是曲終人依舊。
老屋，相伴，永不離。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇九
聞一聞墨香，觸一觸香。你的公司溫暖又熟悉。那天晚上，謝謝你的陪伴。
梔子花開(kāi)了，很香?；▋呵那牡亓镞M(jìn)我的房間，撩起我心里的溫暖。夜幕降臨時(shí)，我已經(jīng)忘記了在辦公桌上打架的時(shí)候.
“啪啪……”我的門被溫柔體貼的母親“迎接”。我打開(kāi)門，看見(jiàn)媽媽緊緊抱著一杯熱牛奶，怕牛奶涼了。我媽過(guò)去笑得很燦爛，特別有魅力，尤其是在——彎眼睛的時(shí)候。媽媽把牛奶放在桌子上說(shuō)：“小乖乖，快把牛奶喝了。涼了就不好吃了。很晚了。早睡?！?BR> 好久沒(méi)說(shuō)話了，眼睛一直盯著題目。直到解決了這個(gè)問(wèn)題，我才說(shuō)：“媽媽，牛奶我以后再喝。做完這兩件事我就要睡覺(jué)了。先睡吧！”
窗外的夜風(fēng)輕輕吹進(jìn)我的房間，樹(shù)影搖曳…。
晚風(fēng)把我從家里吵醒了?？吹竭@一幕，心里涌起一股暖流。我媽媽在我的桌子上睡著了，靜靜地打鼾，生怕打擾我。風(fēng)大的時(shí)候，我在衣柜里拿出一件披風(fēng)，小心翼翼的披在媽媽身上，卻把她吵醒了。
我先睜開(kāi)眼睛，然后精神一振，說(shuō)：“哎呀！媽媽想陪你完成作業(yè)。我想不到我媽的‘老傻瓜’睡著了?！蔽沂裁炊疾幌胝f(shuō)，因?yàn)槲艺f(shuō)不出媽媽的陪伴之愛(ài)。我的眼睛“失敗”地流淚了。我媽擦干我的眼淚說(shuō)：“我媽知道你學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多，但她就是想多陪陪你……”
你不用說(shuō)什么，你的公司是最溫暖最熟悉的…。
寫下你的公司，烙印在我心里，感謝那一夜，感謝你的公司。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十
大樹(shù)因?yàn)橛芯G葉的陪伴，所以蔥郁;天空因?yàn)橛续B兒的陪伴，所以廣闊;黑夜因?yàn)橛形灮鹣x的陪伴，所樣不會(huì)孤單;我因?yàn)橛心愕呐惆?，所以我幸?！?BR> 是否還記得我們一起走過(guò)的日子，是否還清晰的記得那些記憶的碎片，往事是否還殘留在過(guò)往的日子。
我總是愛(ài)說(shuō)會(huì)當(dāng)凌絕頂而此時(shí)不管在干什么的你總是能很快的接下一覽縱山小現(xiàn)在的我們都笑了。
還記得我們一起走過(guò)的這些日子嗎?
回望成長(zhǎng)路上的一切快樂(lè)，只因有你的陪伴。是你的包容與陪伴，讓我更加懂得怎樣去珍惜這份友誼。這一路的風(fēng)雨兼程只因有你的陪伴，所以才會(huì)如此精彩，只因?yàn)橛心愕陌殡S，我找到了幸福的源泉。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十一
“完了，這么晚才回到宿舍，肯定又要遲到了。”放好拖鞋，我坐在床上，想著想著，兩滴冰涼的淚珠不由自主地落了下來(lái)，滴在我的衣服上。
那是一個(gè)陰云密布的下午，我因?yàn)榕R時(shí)被學(xué)校選去參加舞蹈排練，導(dǎo)致訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在排隊(duì)吃飯了。我匆匆忙忙來(lái)到飯?zhí)?，狼吞虎咽地吃起飯?lái)。
但是，無(wú)論我多么快的吃完飯，整個(gè)飯?zhí)枚家呀?jīng)空無(wú)一人了，我連忙一步兩級(jí)地踏上樓梯。
等我回到宿舍時(shí)，整個(gè)宿舍就只剩下我和同伴小何了，外面開(kāi)始傳來(lái)風(fēng)的怒吼聲，將滴滴答答的雨聲襯托得更加刺耳。
我看了看小何，他已經(jīng)做完全部?jī)?nèi)務(wù)，奇怪的是，他卻呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，兩只手不知道在擺弄些什么，我走近一看，他竟然在幫我整理衣服。
“快點(diǎn)，趕緊去洗澡，我來(lái)幫你做內(nèi)務(wù)。”小何漫不經(jīng)心地對(duì)我說(shuō)，這一句話就像一劑強(qiáng)心劑，激發(fā)了我心里的斗志，我開(kāi)始飛速地沖涼，清洗內(nèi)衣褲，小何則幫我晾曬浴巾，整個(gè)過(guò)程無(wú)聲但有序地進(jìn)行著。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十二
藍(lán)天因?yàn)榘自聘利?，月亮因?yàn)樾切歉x，而我因?yàn)榕笥迅省?BR> 正好輪到小李抓我們，我們使勁跑，拼命地跑向不同的地方。小李如同風(fēng)一樣快，很快抓到了所有其他玩家，然后向我飛奔而來(lái)。他像一只惡狼，而我像一只綿羊，正在他要抓到我的時(shí)候，我的肚子馬上不聽(tīng)話了，一陣劇痛，我腳一滑，馬上摔了個(gè)狗啃泥。他一個(gè)箭步跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了?”
“我的肚子痛了一下，摔倒了，好像腳扭到了?！蔽胰讨_痛說(shuō)。
“我們?nèi)メt(yī)院吧，你爸爸應(yīng)該還在那里，我還有錢，可以去那里看看?！毙±钪钡卣f(shuō)。
“好吧。”我小聲說(shuō)。小李把我這千斤重的人一下就拉起來(lái)了。他扶著我，我一瘸一拐的，向公交車站走去，終于到了車站，我們上了車。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)座位，一個(gè)飛步?jīng)_了上去。我以為他要自己坐，可我錯(cuò)了，小李背靠著座位急切地說(shuō)：“小徐，快過(guò)來(lái)，我好不容易發(fā)現(xiàn)了個(gè)座位，你的腳受傷了，趕快過(guò)來(lái)坐?！?BR> 他扶著我坐下，自己卻辛苦地站著。此時(shí)此刻，我十分感動(dòng)，滿懷感激地說(shuō)：“小李，你來(lái)坐一會(huì)把，你那么辛苦?！蔽遗擦伺财ü烧郎?zhǔn)備讓座位給他時(shí)，他連連擺手：“你受傷了，你是我最好的朋友，你坐，馬上就到了?！?BR> 終于到了醫(yī)院，他帶我找到了我爸爸。爸爸帶我看了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“還好，只是扭傷，并且來(lái)得很及時(shí)，如果到了下午來(lái)，扭傷就會(huì)加重，很可能很難治好?！?BR> 聽(tīng)完醫(yī)生的這番話，我望了望小李，心里頓時(shí)覺(jué)得特別溫暖，小李這一路的陪伴讓我覺(jué)得無(wú)比珍貴，會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記在心中。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十三
后來(lái)漸漸懂了，陪伴的意義，葉一茜生日時(shí)的一句話可以引起很多人的反思，葉一茜說(shuō)她的女兒今年10歲，大概還有九年的時(shí)間，可以陪在她們身邊，的確是這樣，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來(lái)說(shuō)，陪伴在孩子身邊的機(jī)會(huì)尚如此短暫，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)家庭不景氣的家庭來(lái)說(shuō)，有些孩子或許從一出生，便缺失了父母的陪伴，為了生計(jì)她們不得如此，有些孩子或許只有過(guò)年過(guò)節(jié)才可以有父母的陪伴。
對(duì)大部分的來(lái)說(shuō)，從出去開(kāi)始隨著年齡的增長(zhǎng)我們有家人和父母的陪伴是會(huì)越來(lái)越少的'，而孩子的大多數(shù)的時(shí)間是花費(fèi)在學(xué)校里的，對(duì)父母而言，她們也有自己的事情要做，在雙方都有自己的事情的情況下對(duì)彼此的陪伴更是少之又少。
假如一個(gè)人的一生有5個(gè)20歲，那么大多數(shù)人只有第一個(gè)20歲是幸福并且快樂(lè)重重的，第一個(gè)20歲我們與親人相處的日子最多，與她們快樂(lè)的記憶最多，那里有我們最可靠的港灣，而后半部分的20歲，我們將已踏入社會(huì)，人際關(guān)系不在像以前那么單純，與父母的相處不在那么真誠(chéng)，或許為了某些事情可以適當(dāng)?shù)娜鳇c(diǎn)慌，比如說(shuō)愛(ài)情對(duì)父母的陪伴也不在那么單純。
時(shí)光可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，我沒(méi)辦法留住家人日漸消瘦的容顏，我期望我可以給他們更多的陪伴，哪怕是彼此之間的小吵小鬧也好。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十四
“現(xiàn)在，念成績(jī)……”老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室，“小干八十七分……小豪九十分，小涵七十三分……”
我屏住呼吸聽(tīng)著，老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，還抬頭看了看我，我感覺(jué)那目光冰涼冰涼的。
這回怎么會(huì)考得這么差呢?回到了宿舍，做完了內(nèi)務(wù)，我躺在床上，冷風(fēng)撲在我的臉頰上，似乎在嘲笑：哈哈!才考七十幾分…窗外，樹(shù)不安分地?fù)u晃，外面陰沉沉的濕悶悶的，似乎全世界都披上了一層灰色的紗布，我輕輕地抽泣著。
“黃小葵，咋哩?”阿茹學(xué)著東北口音叫我，在我們宿舍，舍友們都叫我黃小葵，以前我聽(tīng)到大家這么叫我都會(huì)很開(kāi)心，可是現(xiàn)在我卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)，眼淚一陣緊似一陣地落下來(lái)。
“小葵，你不開(kāi)心嗎?”高高走過(guò)來(lái)問(wèn)，她好像一個(gè)小姐姐。
“我知道了，小葵是因?yàn)檫@次沒(méi)有考好才不開(kāi)心，別哭了，這次沒(méi)考好我們下次努力考好。”小干走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。
看著身邊的好朋友，聽(tīng)著她們的話，我感覺(jué)心里一下子暖了許多。
這時(shí)，如果你來(lái)到我們宿舍，便可以看到這樣一個(gè)景象：小干坐在我身邊安慰我，高高幫我擦眼淚，阿茹扮著鬼臉逗我開(kāi)心?！澳愠蛏?”阿茹像一個(gè)小丑，為了讓我開(kāi)心，面子都不要了，我心里如含了一塊甜甜的水果糖一樣，靜靜地感受著陪伴的快樂(lè)。
傷心時(shí)，有這么幾個(gè)人陪伴，你一定會(huì)很開(kāi)心，有個(gè)“女漢子”逗你笑，有個(gè)小姐姐幫你擦眼淚，還有好閨蜜來(lái)安慰你鼓勵(lì)你，是如此的美妙啊!
此時(shí)，風(fēng)和世界都變得柔和，樹(shù)也聽(tīng)話地輕輕搖晃著。你們溫暖的陪伴為我揭開(kāi)了那一層灰紗。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十五
那一刻，我茫然了，極差的分?jǐn)?shù)如一個(gè)重重的巴掌打在我高昂的臉上，我迅速低下了頭，從此頹廢！
起床，上學(xué)，放學(xué)，枯燥的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我被那次期末考的成績(jī)逼得節(jié)節(jié)敗退，最終落到無(wú)盡深海里。我好似陰冷發(fā)黑的角落中無(wú)人問(wèn)津的朽木，慢慢地被腐蝕。我過(guò)著行尸走肉般的日子，痛不欲生。
那一天放學(xué)，我踏上了回家的路。一旁幾排小黑點(diǎn)整齊地排列著，我心生好奇，走過(guò)去觀看。好一種靈動(dòng)有趣的小生靈！它們忙得不可開(kāi)交，傳遞著手中的食物，宛如一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍盡頭，一只十分顯眼的大螞蟻正指揮著小螞蟻，它披著一身發(fā)亮的鎧甲，儼然一個(gè)威嚴(yán)不凡的大將。我對(duì)這些小生靈甚是喜愛(ài)，他們雖小，卻有大智慧。
體育課上，在校園的一角，我與螞蟻偶遇了。這一群螞蟻以磅礴的氣勢(shì)，推動(dòng)著一只蟲的巨大軀殼，艱難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面，讓人想起建筑金字塔和古長(zhǎng)城的古代民工。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，好大！只見(jiàn)螞蟻快速抱成一團(tuán)，里層的螞蟻緊密地?cái)D在一起，想讓外面的伙伴進(jìn)來(lái)些。風(fēng)平息了，小螞蟻這才放松警戒。人生路上難免會(huì)遇到困難，但只要你迎難而上，成功就在不遠(yuǎn)處等著你！我心有所悟！
家里陽(yáng)臺(tái)上，我又發(fā)現(xiàn)了螞蟻的蹤跡。他們松松散散地聚在一起，三三兩兩地聊天。那一舉一動(dòng)，像有靈性似的，憨態(tài)可掬。我情不自禁用手指觸碰著它們，手里癢癢的、涼涼的。我用牙簽撥動(dòng)著它們，全神貫注地注視著。螞蟻被我弄得十分狼狽，一次次跌倒，一次次爬起。
那一刻，我沉默了，一縷春日的暖陽(yáng)照亮了我黑暗的世界。我抬起頭，注視著遠(yuǎn)方，美好的生活，即將到來(lái)！
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇一
陪伴，意味著在這個(gè)世界上有人愿意把自己最珍貴的時(shí)間給你。所以陪伴不僅是物質(zhì)上的給予，更是一種精神上的慰藉。
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓。它長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，一對(duì)三角形的旗子飄揚(yáng)在頭上，那條粗大美麗的長(zhǎng)尾巴永遠(yuǎn)優(yōu)雅地甩來(lái)甩去，表達(dá)它天真無(wú)邪的心意。
人們都說(shuō)貓是一種善解人意且通靈性的動(dòng)物，特別是黑貓和白貓。而我家的貓咪lucky，就是一只善解人意的貓。
有一次，我考試考砸啦，被老師毫不留情地罵了一頓。于是回到家，又被消息靈通的媽媽痛罵了一頓。這兩罵，讓我的心情跌到了谷底。這時(shí)，lucky邁著小碎步朝我走來(lái)，脖子上的銀鈴鐺發(fā)出一陣陣清脆的響聲。不一會(huì)兒，一條優(yōu)雅的尾巴便自然地圈住了我的腿。它這么溫柔的動(dòng)作讓我的淚水涌了出來(lái)，一顆淚珠滴在了lucky的身上。lucky顯然不知道這是什么，它眨著水靈靈的大眼睛想了想，抬起頭奮力舔掉了我流下的淚水，還用身體輕輕地蹭了蹭我，仿佛在說(shuō)：主人不哭了，陪我玩吧。
陪伴，是一件簡(jiǎn)單的事情。但一旦擁有了心靈相通，便讓一切都變得那么美好。
謝謝你，lucky！
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇二
沒(méi)有人的一生是注定孤獨(dú)的，每個(gè)人的一生中都有著許多極為重要的人，而每當(dāng)腦海中閃過(guò)這些人時(shí)，臉上總會(huì)掛上幸福的微笑。
父母是陪伴我們走過(guò)懵懂的童年時(shí)期的人，他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。父親贊許的目光令我感到幸福；母親一句溫暖的問(wèn)候令我感到幸福；兄長(zhǎng)一聲親切的鼓勵(lì)令我感到幸福。親情，是親人給予的感情，它伴著幼小的我走上了人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師，大概也就是除了親人之外最親近的人了吧！自從我們離開(kāi)父母的照顧，就迎來(lái)了老師那雙翅膀的庇護(hù)。不論是小學(xué)、初中乃至高中，老師都將陪伴我們走過(guò)我們的求學(xué)生涯。老師的陪伴令我感到幸福，它為我確定正確的航向，助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
同學(xué)，同老師一樣，是我們的學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一部分。在學(xué)校里，同學(xué)們陪伴著我們度過(guò)每一分每一秒，所謂獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)只有合作才能令我們走得更高更遠(yuǎn)。如果自身的努力是人成長(zhǎng)的一只翅膀，那么，伙伴就是另外一只翅膀，如果缺少了一只，就無(wú)法自由地翱翔。
人生的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這些幸福的時(shí)光也終將逝去，所以，珍惜眼前的幸福；珍惜現(xiàn)在的時(shí)光；珍惜每一個(gè)伴你成長(zhǎng)的人。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇三
有些話，或許帶過(guò)簡(jiǎn)單、太過(guò)俗爛可那些話，會(huì)被我記在心里。
“分開(kāi)以后我會(huì)想你的，你會(huì)么？我最好的朋友?！?BR> “要分開(kāi)了，別忘了我們是永遠(yuǎn)的好朋友，記得聯(lián)系我，別忘了我啊。”
“六年的時(shí)間匆匆過(guò)去了，希望長(zhǎng)大后還能見(jiàn)面，最好分在一個(gè)班，還在一起玩，哈哈?！?BR> 那些話，很簡(jiǎn)單，甚至太過(guò)通俗?！安粫?huì)忘”“永遠(yuǎn)的朋友”還有那句“哈哈”是笑著的，其實(shí)內(nèi)心卻在流淚。
關(guān)于小學(xué)，我有太多想說(shuō)的了，這些年，我們從一個(gè)天真爛漫的小孩，變成一個(gè)正值青春的少年少女，這是怎樣的一個(gè)過(guò)程。
畢業(yè)那天太匆忙，甚至不能好好的哭一場(chǎng)。
有段時(shí)間，我一直在想，畢業(yè)那天是怎樣的，可到了那天，我卻希望時(shí)間倒流，回到從前。
我有太多太多想對(duì)你們說(shuō)，可畢業(yè)那天，卻什么也說(shuō)不出，那些話，被淚水淹沒(méi)了。
班上的一切都是我們友誼的證明。
人生像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，總會(huì)有謝幕，只是我們改變不了的。愿我們?cè)傧嘁?jiàn)，新的劇情在等者我們。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇四
父母的愛(ài)不只表現(xiàn)在對(duì)你嚴(yán)格要求，不只表現(xiàn)在雨天送傘、帶你看病，更多的時(shí)候，它是一種陪伴。
爸媽一向?qū)ξ逸^嚴(yán)，但只要他們有時(shí)間，就會(huì)陪伴著我和妹妹。
最近，我的多篇習(xí)作被陳老師挑中“發(fā)表”，媽媽只好犧牲晚上休息的時(shí)間給我打作文。記得那是上周六的晚上，我和媽媽一起研究著我的作文，看看還可以作哪些修改。因?yàn)槲覍懽魑臅r(shí)較為粗心，有很多句和詞看似通順，其實(shí)還存在著這樣那樣的問(wèn)題。比如“一朵朵可愛(ài)的小黃花成了這棵像柳條一樣的植物最好的裝飾”這一句，讀上去總覺(jué)得有些別扭，“的”字重復(fù)使用了3次。應(yīng)該怎么改呢？我絞盡腦汁，皺緊眉頭。
媽媽見(jiàn)狀，拿過(guò)作文本，眼睛直直地盯著句子，好像要把它給吞了似的。
“‘可愛(ài)’，‘像柳條一樣’，‘最好’這三個(gè)修飾詞是使句子有這么多‘的`’的原因?！眿寢屜肓艘粫?huì)兒，“‘像柳條一樣’的東西，不就是藤嗎？這樣不就少了一個(gè)‘的’嗎？”
“對(duì)！媽媽你真聰明！”
媽媽仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的表?yè)P(yáng)，繼續(xù)認(rèn)真地盯著作文本。果然，她又提出了修改意見(jiàn)。
“還有，把‘可愛(ài)的黃花’改為‘一朵朵小黃花可愛(ài)極了’不行嗎？”
那么一句拗口的話，被媽媽改為了“一朵朵小黃花可愛(ài)極了，成了這條藤上最好的裝飾。”
好多使我頭痛欲裂的問(wèn)題都在媽媽的陪伴下化為烏有了，只剩下了最后一個(gè)問(wèn)題，在我的作文中，寫到一棵不知名字的植物，是啥呢？作文中“紫色的葉，紅色的花”使媽媽起了好奇心，特地從三樓跑到一樓查看，還是弄不明白?！坝袉?wèn)題，找度娘?！眿寢屝⌒牡卣乱黄~子和一朵花，帶回臥室仔細(xì)地翻看了幾遍，再找開(kāi)電腦搜索起來(lái)，終于，功夫不負(fù)有心人，原來(lái)是棵“紅花繼木”呀！最后一個(gè)疑問(wèn)也被消除了，我們這才把文章發(fā)送給了老師。這時(shí)，時(shí)針已指向十一點(diǎn)，我連打了幾個(gè)哈欠，媽媽卻微笑著說(shuō)：“好作文是改出來(lái)的！”
母愛(ài)為什么偉大，這就是證明。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇五
失去了音樂(lè)的世界是不完整的。是的，當(dāng)美妙的樂(lè)聲響起時(shí)，那聲音便化作一道清泉，流入了我的心田。成長(zhǎng)的路上，音樂(lè)的陪伴使我更充實(shí)。
幼時(shí)，也聽(tīng)過(guò)許多許多歌，多數(shù)都是各種早教機(jī)中發(fā)出的，那機(jī)械的.音樂(lè)至今已忘卻了許多。但，記憶中，似乎總有一個(gè)溫柔的聲音，在漆黑寧?kù)o的夜晚，為我唱著《小星星》一遍又一遍，安撫著我的心，使怕黑的我內(nèi)心不再驚慌恐懼，讓我覺(jué)得自己并非一人，是啊，天上還有一顆顆的星星，正眨著亮晶晶的眼睛看著我呢，我不怕！那個(gè)聲音，是母親的，印象里，母親唱歌很好聽(tīng)，細(xì)細(xì)的，柔柔的，好像黑夜里的月光，籠罩陪伴著幼時(shí)的我。再次哼響這童年時(shí)的曲子，還是一樣的旋律，還是一樣的歌詞，卻再也品不出當(dāng)年的那份柔情細(xì)膩。
時(shí)光漸漸流逝，記憶中的童謠也漸漸離我遠(yuǎn)去。歌單里的歌隨年齡的增長(zhǎng)也多了許多，大多數(shù)都是些流行歌曲，但，終究，這些流行歌曲不會(huì)吸引人的目光太久太久，就像哼唱它們的歌手那般，終究有過(guò)氣的一天，終究，時(shí)間才是對(duì)音樂(lè)的最好推敲。有些歌，被時(shí)光淘汰，有些歌，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，反而更加耀目，被世人珍藏。人們?cè)谑б鈺r(shí)，更加的依托，在那些寧?kù)o祥和的歌曲，而我，亦是。
隨著年齡增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)、壓力都?jí)旱奈覠o(wú)法喘息，在這時(shí)，我便會(huì)習(xí)慣性的打開(kāi)那一首歌：.《風(fēng)居住的街道》。已忘了我是如何與這首歌結(jié)識(shí)的，總之，第一次聽(tīng)便愛(ài)上了這平緩的感覺(jué)。但干凈祥和的旋律靜靜淌出，心也變得愈發(fā)寧?kù)o。閉上眼，心，隨著音樂(lè)一起上下波動(dòng)，不時(shí)的，被莫大的悲傷充斥，任由著淚，慢慢劃過(guò)臉龐，無(wú)聲的低落.....在這一刻，世間所有的煩惱都在剎那間消失不見(jiàn)，耳邊的鋼琴和二胡聲，便成了我的全世界。在自然舒緩的尾聲中，慢慢睜開(kāi)雙眼，心中卻仍在回味這巧奪天工的音樂(lè)。起身時(shí)，全身已被力量占滿，可以去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)世間的一切困苦。
音樂(lè)，總能是我感到無(wú)限平靜，在我心煩意亂時(shí)，就會(huì)把我細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中小心翼翼的取出，任它流滿心房，任淚流滿面頰。音樂(lè)，使我陶醉。
多少個(gè)春秋冬夏，多少個(gè)失意夜晚，是音樂(lè)的陪伴，是我平靜......
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇六
時(shí)間悄無(wú)聲息的過(guò)去，是有鬧鐘的陪伴……。
而我又有誰(shuí)的或什么陪伴呢？
它伴隨我度過(guò)多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。
每當(dāng)失敗，人都會(huì)遇見(jiàn)挫折，而當(dāng)遇見(jiàn)它是就要毫不猶豫的堅(jiān)強(qiáng)往前走，多少時(shí)間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最后是最幸福的人。
例如擁有“科學(xué)巨匠”之稱的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費(fèi)了多少的心血、時(shí)間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折，但正是這挫折伴著他，他才會(huì)有今天的成就。一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名字——史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記著，人們忘不了他為世界做出的貢獻(xiàn)。
挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門的必有之物。
挫折是一條路徑，選擇了它，你會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)，變得堅(jiān)定不移。
挫折是陽(yáng)光后的烏云，雖然從希望到失望另人傷心，但從失敗中積累的經(jīng)驗(yàn)，可以使你更有把握做好這件事。
我的生活中，有挫折伴我成長(zhǎng)。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇七
回到家，放下書包，走到窗邊，望向窗外，一切都是那么的寧?kù)o，我看著暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。
準(zhǔn)備寫作業(yè)了，我打開(kāi)書包，取出書本，忽然發(fā)現(xiàn)，我的課時(shí)練沒(méi)有拿回來(lái)，我又看了一眼屋外，有些黑。街上的行人也少了，看著外邊有一種恐怖的感覺(jué)。
我必須去拿書，不然作業(yè)沒(méi)法寫，可外面那么黑，怎么辦？我心急如焚，一直跺腳，這時(shí)一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“王玥，你沒(méi)事吧？”我一扭頭，是哥哥，哥哥一臉擔(dān)心“怎么了？”“我沒(méi)帶回課時(shí)練”，“我陪你去拿吧！”哥哥看著我，拍拍我的肩，笑了笑，“外面很黑，有些危險(xiǎn)，走，我們一起去！”
帶上鑰匙，走出家門，我們兩個(gè)向?qū)W校跑去，到了學(xué)校那條小道的道口，我們停下了，小道里黑黑的，幾乎望不到頭，仿佛我們一進(jìn)去就會(huì)有幽靈或怪獸抓住我們，并把我們吃掉。
哥哥深呼吸了一下，笑著鼓勵(lì)我，“走吧，沒(méi)事的，我會(huì)一直在你身邊陪你的。”
“嗯！”了我給自己壯了壯膽，和哥哥走進(jìn)了小道，我嚇得四處張望，這時(shí)，前面有一點(diǎn)動(dòng)靜，我一下子躲在了哥哥后面，他立刻進(jìn)入了防備狀態(tài)，警惕地四下看了看，沒(méi)人，我們繼續(xù)向前走，時(shí)刻注意著四周，終于，走到了校門口，順利進(jìn)入校園，取回了我的《課時(shí)練》。
我們又以時(shí)刻防備狀態(tài)出了小道，跑回了家。
到了家，在燈光的照耀下，我看到了哥哥額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，頓時(shí)，心中暖暖的。
夜深了，星星困的眨眼，我在床上回憶著哥哥對(duì)我的關(guān)心，漸漸入睡了，連夢(mèng)也是幸福的。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇八
小的時(shí)候，老屋就是我的樂(lè)園，是我玩耍的天地。一踏進(jìn)老屋，迎面撲來(lái)的就是一陣泥土夾雜著青草的清新氣息。我最愛(ài)的事情就是和小伙伴一起在院子中的那塊寬敞的空地上玩耍，什么跳皮筋啊，老鷹抓小孩啊，都是我們的拿手好戲。一時(shí)間，院子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶就會(huì)坐在榕樹(shù)底下的小板凳上，打著毛衣，時(shí)不時(shí)的用她那充滿慈愛(ài)的眼神望著我。樹(shù)上的小鳥唧唧喳喳的唱著歌，草叢中的小蟲子也在不停地附和，在那一剎那，定格的畫面美得像一幅水彩畫。老屋是我童年的樂(lè)園，兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)總是離不開(kāi)老屋的陪伴。長(zhǎng)大后，我和爸爸媽媽就離開(kāi)了老屋，前往了繁榮的大城市生活。雖然城市里遍地高樓大廈，一片車水馬龍，卻比不上我心中那老屋一片瓦房古樓，一條寧?kù)o小路那個(gè)時(shí)候，老屋就是我解壓的圣地。每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，就會(huì)回到老屋來(lái)，或是窩在奶奶的懷里，望著天上的星星，吐露著自己的煩惱，或是和伙伴一起躺在樓頂?shù)闹裣?，?tīng)著耳邊奏響的蟲兒音樂(lè)會(huì)，一邊談天說(shuō)地。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心情都會(huì)得到前所未有的放松。老屋是我解壓的圣地，心情煩悶郁結(jié)時(shí)總是離不開(kāi)老屋的陪伴。
現(xiàn)在，自從奶奶離開(kāi)以后，老屋昔日的歡聲笑語(yǔ)也隨著奶奶的離去而消失的無(wú)影無(wú)蹤。我們也漸漸的變得忙碌起來(lái)。而今天，當(dāng)我再踏進(jìn)這老屋，我卻感覺(jué)還像一切都沒(méi)有改變，恍惚間，我們似乎還在院子中打鬧嬉戲，一回頭，好像還能看到奶奶坐在榕樹(shù)底下打著毛衣，見(jiàn)我望去，抬手招呼我來(lái)吃桂花糕。可是，當(dāng)一片枯黃的葉子從我面前輕輕飄過(guò)，在空中旋轉(zhuǎn)，舞蹈，宛如一只在空中優(yōu)美的翩翩起舞的枯葉蝶一般，最后落在土地上，結(jié)束了它那短暫的一生。當(dāng)我看到這些，我才明白，原來(lái)老屋已經(jīng)陪伴了我將近十六年了。老屋，它陪我度過(guò)了天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束的童年，也陪我度過(guò)了青春活潑，熱血求知的少年，未來(lái)也許還會(huì)陪我度過(guò)繁花似錦，流年似水的花季。恍惚間，好像什么都沒(méi)有改變，又好像什么都變了。但我知道，變得是物是人非，不變的是曲終人依舊。
老屋，相伴，永不離。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇九
聞一聞墨香，觸一觸香。你的公司溫暖又熟悉。那天晚上，謝謝你的陪伴。
梔子花開(kāi)了，很香?；▋呵那牡亓镞M(jìn)我的房間，撩起我心里的溫暖。夜幕降臨時(shí)，我已經(jīng)忘記了在辦公桌上打架的時(shí)候.
“啪啪……”我的門被溫柔體貼的母親“迎接”。我打開(kāi)門，看見(jiàn)媽媽緊緊抱著一杯熱牛奶，怕牛奶涼了。我媽過(guò)去笑得很燦爛，特別有魅力，尤其是在——彎眼睛的時(shí)候。媽媽把牛奶放在桌子上說(shuō)：“小乖乖，快把牛奶喝了。涼了就不好吃了。很晚了。早睡?！?BR> 好久沒(méi)說(shuō)話了，眼睛一直盯著題目。直到解決了這個(gè)問(wèn)題，我才說(shuō)：“媽媽，牛奶我以后再喝。做完這兩件事我就要睡覺(jué)了。先睡吧！”
窗外的夜風(fēng)輕輕吹進(jìn)我的房間，樹(shù)影搖曳…。
晚風(fēng)把我從家里吵醒了?？吹竭@一幕，心里涌起一股暖流。我媽媽在我的桌子上睡著了，靜靜地打鼾，生怕打擾我。風(fēng)大的時(shí)候，我在衣柜里拿出一件披風(fēng)，小心翼翼的披在媽媽身上，卻把她吵醒了。
我先睜開(kāi)眼睛，然后精神一振，說(shuō)：“哎呀！媽媽想陪你完成作業(yè)。我想不到我媽的‘老傻瓜’睡著了?！蔽沂裁炊疾幌胝f(shuō)，因?yàn)槲艺f(shuō)不出媽媽的陪伴之愛(ài)。我的眼睛“失敗”地流淚了。我媽擦干我的眼淚說(shuō)：“我媽知道你學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多，但她就是想多陪陪你……”
你不用說(shuō)什么，你的公司是最溫暖最熟悉的…。
寫下你的公司，烙印在我心里，感謝那一夜，感謝你的公司。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十
大樹(shù)因?yàn)橛芯G葉的陪伴，所以蔥郁;天空因?yàn)橛续B兒的陪伴，所以廣闊;黑夜因?yàn)橛形灮鹣x的陪伴，所樣不會(huì)孤單;我因?yàn)橛心愕呐惆?，所以我幸?！?BR> 是否還記得我們一起走過(guò)的日子，是否還清晰的記得那些記憶的碎片，往事是否還殘留在過(guò)往的日子。
我總是愛(ài)說(shuō)會(huì)當(dāng)凌絕頂而此時(shí)不管在干什么的你總是能很快的接下一覽縱山小現(xiàn)在的我們都笑了。
還記得我們一起走過(guò)的這些日子嗎?
回望成長(zhǎng)路上的一切快樂(lè)，只因有你的陪伴。是你的包容與陪伴，讓我更加懂得怎樣去珍惜這份友誼。這一路的風(fēng)雨兼程只因有你的陪伴，所以才會(huì)如此精彩，只因?yàn)橛心愕陌殡S，我找到了幸福的源泉。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十一
“完了，這么晚才回到宿舍，肯定又要遲到了。”放好拖鞋，我坐在床上，想著想著，兩滴冰涼的淚珠不由自主地落了下來(lái)，滴在我的衣服上。
那是一個(gè)陰云密布的下午，我因?yàn)榕R時(shí)被學(xué)校選去參加舞蹈排練，導(dǎo)致訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在排隊(duì)吃飯了。我匆匆忙忙來(lái)到飯?zhí)?，狼吞虎咽地吃起飯?lái)。
但是，無(wú)論我多么快的吃完飯，整個(gè)飯?zhí)枚家呀?jīng)空無(wú)一人了，我連忙一步兩級(jí)地踏上樓梯。
等我回到宿舍時(shí)，整個(gè)宿舍就只剩下我和同伴小何了，外面開(kāi)始傳來(lái)風(fēng)的怒吼聲，將滴滴答答的雨聲襯托得更加刺耳。
我看了看小何，他已經(jīng)做完全部?jī)?nèi)務(wù)，奇怪的是，他卻呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，兩只手不知道在擺弄些什么，我走近一看，他竟然在幫我整理衣服。
“快點(diǎn)，趕緊去洗澡，我來(lái)幫你做內(nèi)務(wù)。”小何漫不經(jīng)心地對(duì)我說(shuō)，這一句話就像一劑強(qiáng)心劑，激發(fā)了我心里的斗志，我開(kāi)始飛速地沖涼，清洗內(nèi)衣褲，小何則幫我晾曬浴巾，整個(gè)過(guò)程無(wú)聲但有序地進(jìn)行著。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十二
藍(lán)天因?yàn)榘自聘利?，月亮因?yàn)樾切歉x，而我因?yàn)榕笥迅省?BR> 正好輪到小李抓我們，我們使勁跑，拼命地跑向不同的地方。小李如同風(fēng)一樣快，很快抓到了所有其他玩家，然后向我飛奔而來(lái)。他像一只惡狼，而我像一只綿羊，正在他要抓到我的時(shí)候，我的肚子馬上不聽(tīng)話了，一陣劇痛，我腳一滑，馬上摔了個(gè)狗啃泥。他一個(gè)箭步跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了?”
“我的肚子痛了一下，摔倒了，好像腳扭到了?！蔽胰讨_痛說(shuō)。
“我們?nèi)メt(yī)院吧，你爸爸應(yīng)該還在那里，我還有錢，可以去那里看看?！毙±钪钡卣f(shuō)。
“好吧。”我小聲說(shuō)。小李把我這千斤重的人一下就拉起來(lái)了。他扶著我，我一瘸一拐的，向公交車站走去，終于到了車站，我們上了車。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)座位，一個(gè)飛步?jīng)_了上去。我以為他要自己坐，可我錯(cuò)了，小李背靠著座位急切地說(shuō)：“小徐，快過(guò)來(lái)，我好不容易發(fā)現(xiàn)了個(gè)座位，你的腳受傷了，趕快過(guò)來(lái)坐?！?BR> 他扶著我坐下，自己卻辛苦地站著。此時(shí)此刻，我十分感動(dòng)，滿懷感激地說(shuō)：“小李，你來(lái)坐一會(huì)把，你那么辛苦?！蔽遗擦伺财ü烧郎?zhǔn)備讓座位給他時(shí)，他連連擺手：“你受傷了，你是我最好的朋友，你坐，馬上就到了?！?BR> 終于到了醫(yī)院，他帶我找到了我爸爸。爸爸帶我看了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“還好，只是扭傷，并且來(lái)得很及時(shí)，如果到了下午來(lái)，扭傷就會(huì)加重，很可能很難治好?！?BR> 聽(tīng)完醫(yī)生的這番話，我望了望小李，心里頓時(shí)覺(jué)得特別溫暖，小李這一路的陪伴讓我覺(jué)得無(wú)比珍貴，會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記在心中。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十三
后來(lái)漸漸懂了，陪伴的意義，葉一茜生日時(shí)的一句話可以引起很多人的反思，葉一茜說(shuō)她的女兒今年10歲，大概還有九年的時(shí)間，可以陪在她們身邊，的確是這樣，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來(lái)說(shuō)，陪伴在孩子身邊的機(jī)會(huì)尚如此短暫，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)家庭不景氣的家庭來(lái)說(shuō)，有些孩子或許從一出生，便缺失了父母的陪伴，為了生計(jì)她們不得如此，有些孩子或許只有過(guò)年過(guò)節(jié)才可以有父母的陪伴。
對(duì)大部分的來(lái)說(shuō)，從出去開(kāi)始隨著年齡的增長(zhǎng)我們有家人和父母的陪伴是會(huì)越來(lái)越少的'，而孩子的大多數(shù)的時(shí)間是花費(fèi)在學(xué)校里的，對(duì)父母而言，她們也有自己的事情要做，在雙方都有自己的事情的情況下對(duì)彼此的陪伴更是少之又少。
假如一個(gè)人的一生有5個(gè)20歲，那么大多數(shù)人只有第一個(gè)20歲是幸福并且快樂(lè)重重的，第一個(gè)20歲我們與親人相處的日子最多，與她們快樂(lè)的記憶最多，那里有我們最可靠的港灣，而后半部分的20歲，我們將已踏入社會(huì)，人際關(guān)系不在像以前那么單純，與父母的相處不在那么真誠(chéng)，或許為了某些事情可以適當(dāng)?shù)娜鳇c(diǎn)慌，比如說(shuō)愛(ài)情對(duì)父母的陪伴也不在那么單純。
時(shí)光可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，我沒(méi)辦法留住家人日漸消瘦的容顏，我期望我可以給他們更多的陪伴，哪怕是彼此之間的小吵小鬧也好。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十四
“現(xiàn)在，念成績(jī)……”老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室，“小干八十七分……小豪九十分，小涵七十三分……”
我屏住呼吸聽(tīng)著，老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，還抬頭看了看我，我感覺(jué)那目光冰涼冰涼的。
這回怎么會(huì)考得這么差呢?回到了宿舍，做完了內(nèi)務(wù)，我躺在床上，冷風(fēng)撲在我的臉頰上，似乎在嘲笑：哈哈!才考七十幾分…窗外，樹(shù)不安分地?fù)u晃，外面陰沉沉的濕悶悶的，似乎全世界都披上了一層灰色的紗布，我輕輕地抽泣著。
“黃小葵，咋哩?”阿茹學(xué)著東北口音叫我，在我們宿舍，舍友們都叫我黃小葵，以前我聽(tīng)到大家這么叫我都會(huì)很開(kāi)心，可是現(xiàn)在我卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)，眼淚一陣緊似一陣地落下來(lái)。
“小葵，你不開(kāi)心嗎?”高高走過(guò)來(lái)問(wèn)，她好像一個(gè)小姐姐。
“我知道了，小葵是因?yàn)檫@次沒(méi)有考好才不開(kāi)心，別哭了，這次沒(méi)考好我們下次努力考好。”小干走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。
看著身邊的好朋友，聽(tīng)著她們的話，我感覺(jué)心里一下子暖了許多。
這時(shí)，如果你來(lái)到我們宿舍，便可以看到這樣一個(gè)景象：小干坐在我身邊安慰我，高高幫我擦眼淚，阿茹扮著鬼臉逗我開(kāi)心?！澳愠蛏?”阿茹像一個(gè)小丑，為了讓我開(kāi)心，面子都不要了，我心里如含了一塊甜甜的水果糖一樣，靜靜地感受著陪伴的快樂(lè)。
傷心時(shí)，有這么幾個(gè)人陪伴，你一定會(huì)很開(kāi)心，有個(gè)“女漢子”逗你笑，有個(gè)小姐姐幫你擦眼淚，還有好閨蜜來(lái)安慰你鼓勵(lì)你，是如此的美妙啊!
此時(shí)，風(fēng)和世界都變得柔和，樹(shù)也聽(tīng)話地輕輕搖晃著。你們溫暖的陪伴為我揭開(kāi)了那一層灰紗。
陪伴小學(xué)六年級(jí)篇十五
那一刻，我茫然了，極差的分?jǐn)?shù)如一個(gè)重重的巴掌打在我高昂的臉上，我迅速低下了頭，從此頹廢！
起床，上學(xué)，放學(xué)，枯燥的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我被那次期末考的成績(jī)逼得節(jié)節(jié)敗退，最終落到無(wú)盡深海里。我好似陰冷發(fā)黑的角落中無(wú)人問(wèn)津的朽木，慢慢地被腐蝕。我過(guò)著行尸走肉般的日子，痛不欲生。
那一天放學(xué)，我踏上了回家的路。一旁幾排小黑點(diǎn)整齊地排列著，我心生好奇，走過(guò)去觀看。好一種靈動(dòng)有趣的小生靈！它們忙得不可開(kāi)交，傳遞著手中的食物，宛如一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍盡頭，一只十分顯眼的大螞蟻正指揮著小螞蟻，它披著一身發(fā)亮的鎧甲，儼然一個(gè)威嚴(yán)不凡的大將。我對(duì)這些小生靈甚是喜愛(ài)，他們雖小，卻有大智慧。
體育課上，在校園的一角，我與螞蟻偶遇了。這一群螞蟻以磅礴的氣勢(shì)，推動(dòng)著一只蟲的巨大軀殼，艱難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面，讓人想起建筑金字塔和古長(zhǎng)城的古代民工。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，好大！只見(jiàn)螞蟻快速抱成一團(tuán)，里層的螞蟻緊密地?cái)D在一起，想讓外面的伙伴進(jìn)來(lái)些。風(fēng)平息了，小螞蟻這才放松警戒。人生路上難免會(huì)遇到困難，但只要你迎難而上，成功就在不遠(yuǎn)處等著你！我心有所悟！
家里陽(yáng)臺(tái)上，我又發(fā)現(xiàn)了螞蟻的蹤跡。他們松松散散地聚在一起，三三兩兩地聊天。那一舉一動(dòng)，像有靈性似的，憨態(tài)可掬。我情不自禁用手指觸碰著它們，手里癢癢的、涼涼的。我用牙簽撥動(dòng)著它們，全神貫注地注視著。螞蟻被我弄得十分狼狽，一次次跌倒，一次次爬起。
那一刻，我沉默了，一縷春日的暖陽(yáng)照亮了我黑暗的世界。我抬起頭，注視著遠(yuǎn)方，美好的生活，即將到來(lái)！