意識(shí)到時(shí)間的寶貴，并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，才能提高效率。了解作者的寫(xiě)作意圖和背景，有助于更好地理解文章?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議，或許能給我們的工作和學(xué)習(xí)提供一些啟示。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇一
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)如皋，它是中國(guó)大地上少有的長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)。
如皋的長(zhǎng)壽現(xiàn)象名揚(yáng)四海。如皋人長(zhǎng)壽史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，百歲老人遍布全市，但這種現(xiàn)象在全國(guó)范圍內(nèi)卻少有。在如皋，過(guò)生日都要吃長(zhǎng)壽面，這還是東方朔傳出來(lái)的。傳說(shuō)，東方朔來(lái)到如皋，看見(jiàn)一戶(hù)人家正在為老人賀壽，于是他走進(jìn)去，主人就盛了兩碗面給他，一碗是雞湯面，一碗是拌了一百粒蝦米的面，主人請(qǐng)他解釋他們的含義，他說(shuō)，湯面是滋補(bǔ)之物，百粒蝦米是對(duì)老人的祝福，因此，就用面為人慶祝生日。
你會(huì)感覺(jué)到很親切，很溫馨，有種家的感覺(jué)。我無(wú)論走到如皋的那里都會(huì)感覺(jué)在家里一樣，因此，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)—————如皋。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)特大城市——江城武漢。
來(lái)到武漢，給人印象最深的便是雄渾磅礴的長(zhǎng)江大橋。長(zhǎng)江大橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條鋼鐵巨龍。為了贊美它，毛主席還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一首詩(shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途?！?BR> 除了長(zhǎng)江大橋外，武漢還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。如：龜山、蛇山、黃鶴樓……還有最著名的東湖。東湖是中國(guó)第二大城中湖。走進(jìn)東湖，你馬上就會(huì)被美麗的荷花、荷葉、柳樹(shù)吸引住。東湖的柳樹(shù)的枝條十分翠綠，十分輕柔，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)漂蕩，有時(shí)落在水中，像一位少女正在清洗頭發(fā)。東湖的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位位亭亭玉立的少女，在碧綠的荷葉的襯托下十分嬌柔可愛(ài)。真是好一片“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色呀！
看了這么多的美景，你一定肚子餓了吧！那么，我就帶你去吃武漢的著名小吃。武漢的著名小吃有很多，如：豆皮、精武鴨脖和美味可口的熱干面等。熱干面是由芝麻醬、蝦米、小蔥制作而成，它也是最美味、最受人歡迎的著名小吃。還有一種四季美湯包，它有多種口味，如：蟹黃味湯包、玉米蝦仁湯包、香菜鮮肉味湯包……想的你都垂涎三尺了吧！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇三
我的家鄉(xiāng)--(保密吧，可不是現(xiàn)在的地址哦!)，那我覺(jué)得什么都美，唯獨(dú)縈繞家鄉(xiāng)的那條小河最使我情有獨(dú)鐘呀。
小河的水清澈見(jiàn)底。河中活潑的小魚(yú)也只有小拇指那么大，五顏六色的，可是河底的沙石也不遜色，有的像桃心;有的似葫蘆;有的如扇子;有的像雞蛋;有的成了香噴噴的燒餅等等，奇型怪狀。奇異的石頭們紅得像火，白得如雪，綠得似草，黑得如炭，灰得似鋁，黃得如土，還有許多我叫不出名的顏色。瞧!這塊鵝卵石圓圓的，摸起光滑無(wú)比。上面還零星地點(diǎn)綴著許多黑點(diǎn)。各狀的石頭躺在河床上，享受著河水溫柔的撫摸。
小河的水十分純凈，也讓他人感到清爽，幫人解憂(yōu)。不知為何只要當(dāng)我一看到小河我的一切煩惱便會(huì)飛到九霄云外，所有的雜念都被凈化了。每當(dāng)我在河水中與小伙伴嬉戲，傾瀉我們快樂(lè)的時(shí)候，我感覺(jué)到小河也很高興，即使我們?cè)谒砩喜妊?跑呀!跳呀!小河也沒(méi)有任何怨言。累時(shí)彎下頭喝口河水，甜滋滋的，令人神清氣爽。
在陽(yáng)光的照耀下，小河的颯爽英姿楚楚迷人。河水緩緩的流動(dòng)著，一層一層的，一股又一股，盡管石頭的百般阻撓，它還是永不氣餒地努力流著。波光粼粼的壯景，呈現(xiàn)在人們眼前，濺起的水珠如同星星一般閃閃發(fā)光。又如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金飄帶起伏跌宕，清幽，給人以柔感，這時(shí)躺在河床上讓人陶醉在依戀的意境中。
家鄉(xiāng)的小河幽幽地流著，它是那樣地歡樂(lè)，唱著熟悉而有古老的歌兒，奔向遠(yuǎn)方。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇四
我的家鄉(xiāng)在竹山下，那里風(fēng)景優(yōu)美，美麗極了。高高的山下，小河的流水聲是那么的動(dòng)聽(tīng)。
家鄉(xiāng)的.小河一年四季可美了。
春天小河邊開(kāi)滿(mǎn)了野花，長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，小牛和牛媽媽在草地上悠閑快樂(lè)地吃草。野花有各種各樣的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。它們的形狀也有好多呢，有圓的，有扁的，有含苞欲放的，有張開(kāi)來(lái)的，美麗極了。
夏天的小河真熱鬧??！小鴨子跟著鴨媽媽在水里嬉水，還有一些小朋友們?cè)诤舆呁嫠?，有時(shí)候他們下河里游泳，河水不深不淺。如果冷的話(huà)就可以去溫水區(qū)，如果熱的話(huà)可以去冷水區(qū)，真有趣。
秋天，河邊的大樹(shù)都結(jié)果子了。摘下來(lái)吃一口，呵！真美味了。還有一些小朋友爬上樹(shù)上去摘呢，真有趣！
冬天，雪花在空中翩翩起舞，小朋友在河邊堆雪人，手真冷??！就可以去溫水區(qū)，把手放進(jìn)去熱一下。手就暖和了，又可以玩雪了。小朋友在玩打雪仗，真有趣。因?yàn)檫@條小河是溫泉流下來(lái)的呀！
家鄉(xiāng)的小河真美??！歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇五
昨天晚上，我在夢(mèng)中來(lái)到了幾年后的家鄉(xiāng)。這里是全國(guó)有名的綠色環(huán)保小村莊。
我看見(jiàn)美景就在眼前，一條寬闊又一塵不染的大道上，川流著只用光，不用汽油，不排廢氣的環(huán)保型汽車(chē)，大道兩旁樹(shù)木郁郁蔥蔥，小鳥(niǎo)在盡情高歌，蝴蝶展開(kāi)了翅膀在花叢中翩翩起舞。蜜蜂也不甘落后，在忙著釆蜜呢。在道路兩旁的燈柱上掛著整齊的標(biāo)語(yǔ)——保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我來(lái)到了村子里，一棟棟干凈、整齊的環(huán)保型房屋被金色的陽(yáng)光照射著，閃著金光，像用金子拼成似的。在這里，有一棟最漂亮的教學(xué)大樓，教室前面有一個(gè)大大的屏幕，老師、同學(xué)都在用電腦上課，己不需要用粉筆在黑板上板書(shū)寫(xiě)字了，減少了空氣污染。學(xué)校操場(chǎng)上盛開(kāi)的木棉花火紅火紅的，讓學(xué)校充滿(mǎn)了朝氣蓬勃。村子四周種滿(mǎn)了桃樹(shù)，粉紅色的桃花掛滿(mǎn)樹(shù)枝，春風(fēng)吹來(lái)，飄出陣陣花香，讓人心曠神怡。
我又來(lái)到了小溪邊，小溪叮叮咚咚唱著歌，溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去。我不由地用手捧起一口水，那水干凈又純凈，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。走過(guò)旁邊的山坡，到處是蒼松、翠柏，還有銀杏、白樺、桉樹(shù)……一叢叢，一簇簇連成一片。山坡上還有一片果園，果園里的橙子、桔子、柿子、荔枝、龍眼、黃皮……它們?cè)诓煌募竟?jié)成熟，每個(gè)季節(jié)里，都有水果成熟，果實(shí)高高掛在樹(shù)上，可饞壞了我們這些孩子，每到果實(shí)成熟時(shí)，這里便是家鄉(xiāng)人們攀枝摘果的樂(lè)園。
“鈴、鈴、鈴……”鬧鐘把我從美夢(mèng)驚醒，我相信在勤勞的人民的努力下，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更美麗。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇六
我老家旁本來(lái)有一條清澈見(jiàn)底的河。
河就像一面鏡子，把旁邊的花草樹(shù)木都倒影在清澈的河里?！岸＿恕＿恕保嫦褚磺鸁o(wú)字的歌謠，我非常喜歡家鄉(xiāng)的河，可是現(xiàn)在河被造成了馬路，上面是路，下面是河，雖然河還在，但是河水變得很渾濁，不像以前的樣子了。
晨都會(huì)從河里挑一桶水，給樹(shù)、花澆水，在河里洗衣服。村民們是多么的喜歡這條河啊。
夏天樹(shù)木更加茂盛了，大家都坐在柳樹(shù)下乘涼，小伙伴們玩了一整天，非常熱，于是便一個(gè)個(gè)都跳進(jìn)河里游泳，他們嬉戲、互相潑水，快樂(lè)極了！太陽(yáng)照在河面，水面閃閃發(fā)光，像金色的絲帶，很耀眼?；锇閭円活^扎進(jìn)水里，就像一群鴨子在水中玩耍，孩子們是多么喜歡河??！
到了秋天，大樹(shù)、小野花都枯萎了，一片片的落葉像一只只金黃的蝴蝶，在空中飛舞。他們都飄到河上，又像一條條小船，他們慢慢地駛向遠(yuǎn)方?；ú輼?shù)木是那么喜歡這條河??！
下了一夜的雪，大地都披上了銀白色的大衣，把整個(gè)村子變成了白色的世界。河結(jié)了冰，大家往河里扔雪球，在河旁打雪仗，堆雪人。大家臉上都露出了喜悅，我們是多么喜歡這條河啊！
從前的河給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我很懷念他，我多么希望能再次看到那條清澈的、美麗的河啊！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇七
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，它伴隨著我走過(guò)了快樂(lè)的童年。后來(lái)，由于爸媽工作的原因，我們只好搬到城里去住了。在這優(yōu)雅的城市里我依然懷念著家鄉(xiāng)的小河。
春天，小河兩旁邊長(zhǎng)滿(mǎn)了花草.樹(shù)木，到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每當(dāng)夏天來(lái)臨，我和小伙伴們總喜歡在河里捉小魚(yú).小蝦.打水仗，可熱鬧啦。夜晚，屋子里悶熱悶熱地，讓人無(wú)法忍受。于是，人們不約而同地來(lái)到了小河邊，三五成群地下棋，聊天，很多的孩子也在追逐打鬧。我和爸爸媽媽也來(lái)到小河邊的大樹(shù)下乘涼，一邊吃著西瓜一邊嬉戲著。
秋天，小河邊雖然花謝草枯了，然而，樹(shù)上的落葉飄在水面上，像一艘艘戰(zhàn)艦順?biāo)?。瞧，這也別有一番情趣吧。
冬天小河結(jié)冰了，我們期盼已久的時(shí)刻也就到了。我和小伙伴們可以在河上自由滑冰，做出優(yōu)美的舞姿。雖然寒冷的天氣凍住了小河，卻沒(méi)有凍住它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。
可惜好景不長(zhǎng)，河的上游建了一個(gè)大型的工廠，那工廠天天排放污水，河里的魚(yú)成群成群地死去。工廠每天都排放大量的煙霧，煙霧籠罩了整個(gè)村莊，有時(shí)候連白天黑夜都分不清，河邊的樹(shù)木也都枯萎了，這兒再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的鳴叫了，到處死氣沉沉。
真希望小河恢復(fù)以前的面貌，所以在此呼吁人們要愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的小河。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇八
我來(lái)到曾經(jīng)的學(xué)校，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。原本簡(jiǎn)陋矮小的平房變成了美麗的三層樓，操場(chǎng)也不到處都是野草了，還曾添了許多健身設(shè)備。我不知不覺(jué)中走到了家，哇!家也變了，變成了一個(gè)兩層樓房，爸媽高興的走過(guò)來(lái)，把我給拉了進(jìn)來(lái)。爸媽說(shuō)它們已經(jīng)不用靠干苦力來(lái)維持生活了，爸爸笑著說(shuō):"你媽媽呀，已經(jīng)成了一個(gè)電腦狂了，整天什么事都不管，就知道坐在電腦旁賣(mài)東西?！罢f(shuō)完媽媽便笑了起來(lái)。我望著家中這些新奇的東西，臉上浮起一絲笑容!
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇九
小時(shí)候，大人們好像個(gè)個(gè)都很忙，很少有時(shí)間管我們。村前的小河便成了我們這些孩子們的快樂(lè)天堂。
春天，我們男孩會(huì)聚到河邊樹(shù)下，爬上樹(shù)，摘下一條樹(shù)枝，編成小帽，當(dāng)起了解放軍；女孩們可不一樣，她們迷上河邊的野花，經(jīng)常把那些五顏六色的野花采過(guò)來(lái)，插在我們這些解放軍的帽子上，我們就像得了勛章一樣，高興得又蹦又跳。
夏天，惡狠狠的太陽(yáng)照在大地上，讓人打不起精神，連路邊小草也彎下不腰。我們可不睡午覺(jué)，趁大人們午睡時(shí)，我們便偷偷的溜到小河里洗澡。每當(dāng)洗完，我們總要在河里摸貝殼，雖然不能說(shuō)是五光十色，但仍各富情趣。有時(shí)還可以摸到魚(yú)。記得有一次，哥哥一招“海底撈月”摸到了一條大鯽魚(yú)，這令一起來(lái)洗澡的伙伴們羨慕不已。我看到了，便過(guò)去叫他給我玩一下，可他說(shuō)“不讓你拿，會(huì)讓它逃走的?！薄安唬医^不會(huì)，否則我讓你打”,我立下了“軍令狀”.哥哥這才把魚(yú)放到我的手中，我用力緊捏著大鯽魚(yú)，看著它的嘴一張一合的樣子，我決定讓它洗最后一次澡。想著便松開(kāi)了手，魚(yú)從我的手中滑下去，逃走了。哥哥看到這情景，氣憤的說(shuō)：“我要告訴媽媽?！辈挥谜f(shuō)，回到家要挨一罵，可幼稚的我卻盼望它會(huì)回到我的手中。
秋天，小河漸漸地變得孤獨(dú)了，只有幾片孤葉在河面上飄動(dòng)。
冬天，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”.可我們也不閑著。下了雪，我們便在河邊沙地上打雪仗、堆雪人，小聲充滿(mǎn)了整個(gè)村子。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十
我的家鄉(xiāng)在修山，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在巍峨的修女峰下，還有一條綿長(zhǎng)秀麗的資水河，它養(yǎng)育著勤勞儉樸的家鄉(xiāng)人民，是我們修山人的母親河!
美麗的資水河，流水潺潺，河水日夜奔流不息。聽(tīng)爺爺講：這條美麗的河它流經(jīng)了邵陽(yáng)、新化、安化、桃江、益陽(yáng)等市縣，最后注入了洞庭湖，全長(zhǎng)653公里，流域面積達(dá)28142平方公里。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇了，資水河也從“冬眠”中蘇醒過(guò)來(lái)了。閃著波光的河水像一條銀色的游龍，生機(jī)勃勃，銀光閃閃，彎彎曲曲的向東流去。河水清澈見(jiàn)底，水中圓圓的小石頭清晰可見(jiàn)。如果你幸運(yùn)的話(huà)，還可以看見(jiàn)一群群黑溜溜的游魚(yú)在水里穿梭亂竄。河堤上有一排柳樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像一群披著長(zhǎng)發(fā)的姑娘，把自己綠色的長(zhǎng)辮子甩到了河水里，在興高采烈地洗著頭發(fā)呢！夏天，薰風(fēng)陣陣，熱浪灼人。但多情的河水總是熱情地為我們解除炎熱，不時(shí)還為我們送來(lái)一陣陣清涼的河風(fēng)。河灘上的流水波光閃閃，像堆積著的萬(wàn)點(diǎn)魚(yú)鱗，美極了。我們一群群小朋友索性挽起褲腳，跳到河里捉螃蟹、抓小魚(yú)，好玩極了!腳板踩在光滑的.小石頭上，癢癢的，心里不知有多高興啊!我捉了一條又一條小魚(yú)，回家還可以美美的吃上一頓呢!秋天，河面上浮著一片片蝴蝶似的落葉，勤勞的小螞蟻還把落葉當(dāng)著小船，它們乘著小船去外旅行。冬天，資水河沉睡了，它大概聽(tīng)信了名人的勸說(shuō)：“會(huì)休息的人就是會(huì)工作的人！”它選擇了今冬的休息，就是為了來(lái)年更加奮發(fā)圖強(qiáng)，澆灌萬(wàn)里田園！周?chē)幕ú輼?shù)木也睡著了，它們是在積蓄著精力，準(zhǔn)備在來(lái)年獻(xiàn)上更加芬芳的鮮花！
啊!家鄉(xiāng)的資水河，你清澈明亮，美麗動(dòng)人！我非常熱愛(ài)你，我還要高聲贊美你！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十一
河，一說(shuō)到河大家一定想到的是我國(guó)幾大長(zhǎng)河——洶涌澎湃的長(zhǎng)江，嘶聲轟鳴的黃河。而我想到的是我家鄉(xiāng)的一條不起眼小河。
我的家鄉(xiāng)在范崗鎮(zhèn)里的一座村莊——掛正！我家門(mén)前有一條小河，不寬只有兩米，它沒(méi)有名字因?yàn)樗芫镁屯诹宋覀兙徒兴虾樱】烧沁@條河，給了我童年的樂(lè)趣。
中午，河面上水波蕩漾著，金光閃閃，好似黃金就在水底。這時(shí)我們約好幾個(gè)小伙伴們一起去我家門(mén)前的小河岸上玩，玩什么呢，不知誰(shuí)說(shuō)玩比游“船”，這是鄉(xiāng)村的孩子玩的游戲。每個(gè)人先自己找一個(gè)容易浮起來(lái)的東西，然后我們經(jīng)過(guò)石頭剪刀布來(lái)決定先放“船”的順序。誰(shuí)的“船”游得快誰(shuí)就獲勝。也可以經(jīng)過(guò)黑白的手勢(shì)來(lái)獲取一次“砸船”的機(jī)會(huì)，誰(shuí)的“船”翻了就被淘汰了。還可以在自己的“船”的后面扔石頭可以讓自己的“船“游得更快，如果不小心把自己的”船“砸翻了，那么你就淘汰了。
開(kāi)始放”船“了，我們把一根木棍放在水里，讓激流把自己的”船“送得老遠(yuǎn)。我們每次都玩得滿(mǎn)臉笑容。
還有一種玩河的方法，我們站成一排，手里攥著一塊石頭。321扔！隨著我們手里的石頭扔出去，伴著濺起的浪花。我們站著一動(dòng)不動(dòng)，硬是讓水濺得滿(mǎn)身都是。然后，彼此望著對(duì)方，突然哈哈大笑?；氐郊依锸翘硬贿^(guò)一頓打的，但過(guò)了幾天又約好幾個(gè)好伙伴們一起玩水去了。
雖然家鄉(xiāng)的河沒(méi)那么偉大，但它給了我童年的樂(lè)趣。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十二
我愛(ài)家鄉(xiāng)的河。
穿過(guò)大爺家前的草地和樹(shù)林，盡頭便是一條大河，我時(shí)常光著腳丫坐在岸上，河水頑皮地跳上岸，輕輕拍打我的腳，陽(yáng)光照在我的臉上，真舒服！清涼的河水像進(jìn)入了我的全身，我愜意的觀望清澈的河水。再到河水里走走，腳下是軟軟的沙子，到了有泥的地方，讓腳伸進(jìn)泥里，越往下越?jīng)?，仔?xì)觀察，腳邊冒出許多泡泡，知道中間有一層空氣夾層。河水一直潺潺流著，不盡地流著。誰(shuí)人知道它從哪兒來(lái)？誰(shuí)人又曉得它流入哪兒？它就這樣向東流著，流著。
我歡快地向它流走的地方跑去，身后濺起白色的水花，看那頑皮的水花，有的像展開(kāi)的花朵，有的像在跳高，有的跳在我的身上。我心里有說(shuō)不出暢快，追呀，跑呀。
來(lái)到岸上，走在松軟的沙灘上，輕風(fēng)吹佛過(guò)我的臉頰，河的兩邊是樹(shù)林，有奇異壯麗的斷壁，斷壁上有土層，有土壤層，沙土層和泥石，記載了當(dāng)時(shí)的活動(dòng)過(guò)程，每一塊土層都有萬(wàn)年的歷史，這土層讓我明白了，當(dāng)時(shí)發(fā)過(guò)洪水，河面比以前窄了許多。當(dāng)我再以欽佩的目光眺望這萬(wàn)年古河時(shí)，我有一種親熱的感覺(jué)，這是家鄉(xiāng)的河，這是我家鄉(xiāng)的河呀！
在斷層上面，付著樹(shù)根，這是我第一次和樹(shù)根近在咫尺。這樹(shù)根有粗的，有細(xì)的，有紅的、棕的和米黃色的，一株一株地長(zhǎng)，真多。檢一根樹(shù)根，在地上抽，呼呼作響，這樹(shù)根柔韌而有彈性，是個(gè)不錯(cuò)的鞭子。
離開(kāi)的時(shí)候，我有一些留戀。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十三
今天下午的二、三兩堂課，是語(yǔ)文考試。
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，同學(xué)們才緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)都忙著翻書(shū)、查字典，畢竟，“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻甭铩?BR> 很快，張老師便“辜負(fù)”了全班同學(xué)的期望，抱著一摞試卷走來(lái)了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，讓我早點(diǎn)把這一關(guān)過(guò)掉。
拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來(lái)，畢竟現(xiàn)在的閱讀題地越來(lái)越難做了，不趕緊把基礎(chǔ)題給搞定，恐怕那寶貴的時(shí)間就不夠嘍!
一堂課下來(lái)，我已把全部基礎(chǔ)題和一道閱讀題做完，但還剩下一道閱讀題和一篇作文。“唉，一篇and一道閱讀題，要我在一堂課內(nèi)做完，天方夜譚!”我心急如焚。
當(dāng)我做到閱讀題的最后一題時(shí)，差點(diǎn)就暈倒了：這題的答案差不多要把一個(gè)自然段抄下來(lái)!“沒(méi)辦法，現(xiàn)在只任可惡的老天爺擺布了。“我嘆著氣想著，盡力忍受心中的怒火，無(wú)精打采也抄著答案。
也許是被時(shí)間逼迫的吧，我很快也抄完了一個(gè)自然段，開(kāi)始寫(xiě)作文。
作文的題目是記一場(chǎng)空雷陣雨或一場(chǎng)大雪?！斑@么簡(jiǎn)單，這篇作文我不知寫(xiě)了多少遍了，保證，二十分鐘搞定!”我自信地下了個(gè)擔(dān)保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫(xiě)完了。
由于已經(jīng)下課和過(guò)度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。
愿能考個(gè)好成績(jī)!
本次語(yǔ)文考試的作文題目是“那一刻，我們”。這是教研員武老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真揣摩09年天津市中考作文趨勢(shì)后精心選擇安排的一個(gè)作文題目。眾所周知，09年天津市中考作文要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻，我們”這個(gè)作文題也恰恰突出了對(duì)學(xué)生審題能力的考查。
由“我”到“我們”只是多了一個(gè)字，看似變化不大，實(shí)則難度陡然增加，尤其是因?yàn)檫@是第一次寫(xiě)這樣的題目(以前多少年來(lái)我們主要寫(xiě)的是“我”)。學(xué)生寫(xiě)作的難度增大了，教師閱卷的難度也增大了。我們都知道，只有教師對(duì)作文題目的把握和學(xué)生對(duì)作文題目的把握水平相當(dāng)，甚至超越學(xué)生，教師才有可能相對(duì)輕松自如，坦然公正地對(duì)學(xué)生的作文做出評(píng)判。但是就這樣一個(gè)題目，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課，恐怕也難以全面、準(zhǔn)確、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo)。但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目，這就出現(xiàn)了一個(gè)挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維。在一天半的閱卷過(guò)程中我們認(rèn)真聆聽(tīng)武老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，反復(fù)研討對(duì)作文的把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷交流各種新出現(xiàn)的問(wèn)題，本著“既要愛(ài)惜人才，又要為學(xué)生前途著想”的原則，艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的，實(shí)際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問(wèn)題，我們一直在想辦法解決它，今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好。因?yàn)檫@一問(wèn)題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫(xiě)作的動(dòng)力和導(dǎo)向。
考試雖然結(jié)束，但教學(xué)仍在繼續(xù)?！澳且豢?，我們”這個(gè)作文，我們絕對(duì)有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，修改完善。所以，下面我先講講如何理解、把握這個(gè)作文題，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過(guò)思考、交流、討論達(dá)成的共識(shí)。
“我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞。這個(gè)代詞，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個(gè)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成的群體的生活感受，文章須采取第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。群體中所包括的這個(gè)“我”嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就應(yīng)該是作者自己，就本次考試來(lái)說(shuō)作文中所包括的這個(gè)“我”給人的感覺(jué)應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的身份(天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離2011年中考還有不到六個(gè)月時(shí)間的一名初三學(xué)生)能理解得通，否則就會(huì)給人胡編亂造的感覺(jué)。像有的學(xué)生在作文中寫(xiě)到初三生活，說(shuō)“課間我們走出教室跑到山上，到操場(chǎng)玩……”。閱卷老師就給寫(xiě)了批語(yǔ)“操場(chǎng)設(shè)在山上嗎?”這是空間理解不通;像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻，我們畢業(yè)了”，回顧初中畢業(yè)時(shí)的情景，一看就是死搬別人的東西，時(shí)間理解不通。這里有三點(diǎn)補(bǔ)充：一、雖說(shuō)強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個(gè)“我”要與考生現(xiàn)在的'身份理解得通，但是要是在中考中也沒(méi)必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來(lái);二、“理解得通”不是說(shuō)作文中包括的那個(gè)“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣，因?yàn)檫€有“那一刻”這個(gè)限定語(yǔ)，既然是“那一刻”，作文中包括的這個(gè)“我”可以還沒(méi)上初中，也可以不在天津市紅橋區(qū)(要求或倡導(dǎo)初中生寫(xiě)真人真事，但我們都知道，沒(méi)有哪個(gè)老師在閱卷中給派出所打電話(huà)查問(wèn)過(guò)有無(wú)其人其事，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的這個(gè)“我”不是自己也沒(méi)有絕對(duì)地算不扣題，像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個(gè)群體中的一員，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一片樹(shù)葉”，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的，扣不扣題主要是看寫(xiě)的是“我們”還是“我”。當(dāng)然有的老師會(huì)認(rèn)為作文中包括的這個(gè)“我”如果不是自己就有點(diǎn)擦邊，所以個(gè)別學(xué)生喜歡這樣寫(xiě)，也能寫(xiě)好，不必反對(duì)，但不宜在班內(nèi)提倡。
下面說(shuō)說(shuō)如何理解把握“我們”。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫(xiě)“我”的言行表現(xiàn)，還要記敘描寫(xiě)別人的言行表現(xiàn)。幾個(gè)人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動(dòng)，要么具有共同的特征。
先說(shuō)幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動(dòng)。像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻，我們手牽手”，在最后寫(xiě)到，“我走過(guò)去，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友’”這樣就沒(méi)有表現(xiàn)出互動(dòng)，因而“我們”也沒(méi)得到落實(shí)。如果寫(xiě)成“我走過(guò)去，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。’他抬起頭用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了。還有像“那一刻，我們緊緊擁抱”“那一刻，我們彼此理解了”……這樣的作文，因?yàn)椤拔覀儭敝话▋蓚€(gè)人，所以都格外強(qiáng)調(diào)互動(dòng)?；?dòng)的前提一般是在同一時(shí)空下才可以進(jìn)行，但是不完全具備這個(gè)條件有時(shí)也可以。如，通過(guò)打電話(huà)，發(fā)短信，網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實(shí)現(xiàn)不在同一空間下的互動(dòng)?；?dòng)強(qiáng)調(diào)的是一種“我有來(lái)言，你有去語(yǔ)”“我投之以桃，你報(bào)之以李”。即便連這個(gè)條件也不具備，依然能寫(xiě)，因?yàn)榛?dòng)除了可以理解為言語(yǔ)、行為上的呼應(yīng)，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。
今天，我們進(jìn)行了期末全市統(tǒng)考。考試一考完，我與同學(xué)們就在對(duì)答案了，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多。“怎么辦，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿(mǎn)了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對(duì)的，他們的答案是錯(cuò)的。回到家，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說(shuō)了出來(lái)，阿姨說(shuō)，我的答案是錯(cuò)了。這下，我真的蔫了。
下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場(chǎng)考試都不想考了，心里在想著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)能考幾分，萬(wàn)一分?jǐn)?shù)很低，回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實(shí)，主要還是我自己心里過(guò)不去，不能接受分?jǐn)?shù)太低的現(xiàn)實(shí)。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學(xué)，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠(yuǎn)也不要發(fā)到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛等待了整整一個(gè)世紀(jì)。終于發(fā)到我了，語(yǔ)文96，還好還好，這個(gè)成績(jī)勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數(shù)學(xué)成績(jī)也能好點(diǎn)，可偏偏事不如人意，數(shù)學(xué)只有92，計(jì)算題居然扣了6分。我整個(gè)心像掉進(jìn)了冰窟窿。朱老師講試卷的時(shí)候重點(diǎn)批評(píng)了我，說(shuō)我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績(jī)也還是挺漂亮的。這個(gè)時(shí)候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時(shí)卻在后面聽(tīng)得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒(méi)消。在發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候，鮑老師只讓我拿著獎(jiǎng)狀拍了張照，就把獎(jiǎng)狀收回去了，說(shuō)是給我個(gè)教訓(xùn)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。放學(xué)了，我以為這下可以清凈一下了，誰(shuí)知同學(xué)又說(shuō)了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣(mài)呢，回到家還有一場(chǎng)暴風(fēng)雨等著我呢。還好阿姨這關(guān)好過(guò)，只是說(shuō)了我兩句，讓我吸取教訓(xùn)，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開(kāi)了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個(gè)暑假恐怕都不好過(guò)了，我只要有一點(diǎn)偷懶，媽媽就會(huì)舊事重提，連弟弟都會(huì)學(xué)媽媽的樣。啊，我的天吶!我的暑假簡(jiǎn)直要暗無(wú)天日了。
這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓(xùn)，不要再讓粗心害死自己了。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十四
期末考試已經(jīng)順利的結(jié)束了，在這次的考試中，我考的最不理想的就是外語(yǔ)，只考了88分，其他兩門(mén)都不錯(cuò)，語(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)考了100分，均分95分。
我的語(yǔ)文考的還可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后還要在作文上多下點(diǎn)工夫！
數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，100分，全班第一名。但是我不驕傲，爭(zhēng)取門(mén)門(mén)都考100分。
就是外語(yǔ)考的不理想，都沒(méi)有考到99分，真讓人不敢相信。不知道是我聽(tīng)錯(cuò)了，還是？
但是老師沒(méi)有把試卷發(fā)下來(lái)，不知道哪里錯(cuò)了?？傊?，我以后一定要好好聽(tīng)錄音、寫(xiě)單詞。
馬上要上四年級(jí)了，我一定更要腳踏實(shí)地，不辜負(fù)爸爸對(duì)我期望。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十五
春節(jié)前撫州廣播電視臺(tái)打電話(huà)來(lái)，馬上要來(lái)我家進(jìn)行春節(jié)采訪(fǎng)，我高興地跳起來(lái)，我迫不急待去迎接，出門(mén)就看見(jiàn)一輛撫州電視臺(tái)新聞采訪(fǎng)車(chē)向我家開(kāi)來(lái)。
進(jìn)門(mén)后便采訪(fǎng)了我外公，攝像頭對(duì)著外公問(wèn)道：“過(guò)去的春節(jié)和現(xiàn)在的春節(jié)有什么不同?”外公說(shuō)：“過(guò)去的春節(jié)沒(méi)有什么吃的，現(xiàn)在的春節(jié)什么都有，雞魚(yú)肉蛋山珍海味，真像過(guò)年的樣子?！苯又浾卟稍L(fǎng)我哥哥和我，并且我和哥哥現(xiàn)場(chǎng)表演了書(shū)法，最后采訪(fǎng)了我二姨，二姨說(shuō)了小時(shí)候過(guò)年的事，采訪(fǎng)完以后，記者還照了我們的全家福。
今天的采訪(fǎng)我太高興了，我家終于上了電視，我能在撫州電視臺(tái)看到我們?nèi)夜廨x形象，看到他們采訪(fǎng)，我腦海一閃，還真想當(dāng)一位記者。
【例文二：人生的一場(chǎng)考試】。
“希望老師千萬(wàn)別在辦公室里，千萬(wàn)別在辦公室!”我在心里不停的祈禱。你問(wèn)我這是為什么?當(dāng)然是作業(yè)遲交了唄，要知道老師昨天才強(qiáng)調(diào)我這個(gè)語(yǔ)文課代表作業(yè)不能遲交，而我今天就撞到了槍口上，想都不用想等待我的是什么!
呀!太好了，辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，我連忙把班上那一大摞作業(yè)本朝桌上一放，好，完工了，輕松了。當(dāng)我正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，老師的`茶杯與地面來(lái)了一個(gè)親密的接觸――碎了，我一下子呆住了，心里只有一個(gè)念頭閃過(guò)，那就是闖禍了，我拔腿就往門(mén)外跑去。
回到教室，心里緊張極了，七上八下，腦海里一個(gè)聲音在說(shuō)：“你怎么辦，他可是新來(lái)的老師，他要是知道是你打碎的，以后可沒(méi)你好日子過(guò)了?！绷硪粋€(gè)聲音又說(shuō)：“怕什么。辦公室里那么多人進(jìn)出，他怎么知道是你打碎的，管它呢?！蔽易谀抢铮駸o(wú)主，這邊耳朵好象有人在說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)!”那邊耳朵好象有人在說(shuō)：“你干脆來(lái)個(gè)負(fù)荊請(qǐng)罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個(gè)耳光。
事情過(guò)去了兩三天，一直風(fēng)平浪靜。好幾次，我碰見(jiàn)了老師，都想告訴他真相，可話(huà)到嘴邊，又咽了回去。老師也是若無(wú)其事的樣子，但我越來(lái)越心煩，越來(lái)越沉不住氣，思想斗爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)烈?！白隽隋e(cuò)事，卻不敢承認(rèn)，還算什么好學(xué)生?”我下了決心，向辦公室走去。
我到了辦公室，正好老師也在，我壯著膽子，走到老師跟前，說(shuō)：“老師，你的杯子是我打碎的?！崩蠋煷蛄苛宋覂裳?，說(shuō)道：“哦，我早知道了?！薄笆裁?，老師早知道了。”我頓時(shí)手足無(wú)措，臉漲得通紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我......我不是故意的，請(qǐng)你原諒我?！?BR> 老師微笑著說(shuō)：“傻孩子，這有什么?！?BR> 我心里一下子輕松了，覺(jué)的這幾天真是度日如年，是啊!老師怎么會(huì)怪罪我呢?我為我的小心眼感到好笑!
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十六
四.我的計(jì)算最準(zhǔn)確!(27分)。
1.直接寫(xiě)出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計(jì)算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計(jì)算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會(huì)統(tǒng)計(jì)。(8分)。
下表是三年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)情況。
項(xiàng)目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖。(5分)。
2.平均喜歡每個(gè)項(xiàng)目的有多少人?(3分)。
六.解決問(wèn)題。(30分)。
1.張奶奶家前8個(gè)月一共用水144噸，平均每個(gè)月用水多少?lài)?
3.一箱貨重75千克，一輛車(chē)運(yùn)12箱貨，5輛車(chē)一共運(yùn)多少千克貨?
5.春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車(chē)夠嗎?(每輛車(chē)準(zhǔn)乘45人)。
6.學(xué)?；@球場(chǎng)長(zhǎng)26米，寬14米，籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?占地面積是多少平方米?
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十七
一、通過(guò)這次考試我的感觸很深，為了今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將這次考試問(wèn)題進(jìn)行如下反思。
二、本次試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
1、重積累：作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)常用漢字，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：看拼音寫(xiě)漢字，成語(yǔ)填空，古詩(shī)、名句填空等。
2、重運(yùn)用：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)課文內(nèi)容填空，我能讀懂下面的短文。
3、重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。
三、存在的問(wèn)題及原因分析
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。
2、成語(yǔ)填空這些成語(yǔ)平時(shí)也全部訓(xùn)練過(guò)，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。
3、古詩(shī)、名句填空，根據(jù)課文內(nèi)容填空極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有認(rèn)真看清楚字的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，主要的錯(cuò)誤也是有錯(cuò)別字現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有認(rèn)真看清楚字的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)。
5、課內(nèi)閱讀大部分學(xué)生不能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言組織能力較差，說(shuō)不明白。
6、課外閱讀按要求摘抄句子中的擬人句找的到，但比喻句還找不正確，使我都搞不懂學(xué)生的思維力。
7、習(xí)作要求展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇童話(huà)。全班有好幾個(gè)同學(xué)作文跑題，如：寫(xiě)文具盒、動(dòng)物之間的故事等，有的是因?yàn)闆](méi)有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問(wèn)題很多。
四、改進(jìn)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
2、對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。
3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十八
一學(xué)期過(guò)得真快，眨眼間又到了期末考試了。還有半個(gè)月將要進(jìn)行期末考試，我們像沖刺的運(yùn)動(dòng)員伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)。這時(shí)，我更應(yīng)該以一個(gè)良好的態(tài)度迎接期末考試。
首先，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考問(wèn)題。另外下課做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。放學(xué)回家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，高效率高質(zhì)量地完成。待到作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，就要多看課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)。
其次，我們要有查漏補(bǔ)缺的能力，除了基礎(chǔ)知識(shí)要牢記在心，靈活運(yùn)用，還要清楚自己什么地方有問(wèn)題，再有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，時(shí)刻銘記：讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!在復(fù)習(xí)的日子里，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心請(qǐng)教，不因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而沾沾自喜，耽誤了自己前進(jìn)的腳。
保持良好的心態(tài)，可以使我們放松心情。在復(fù)習(xí)中不急于求成，在考試中放松了緊張的情緒，可以使我們穩(wěn)下心來(lái)，得心應(yīng)手地完成各科的考試。
說(shuō)了這么多，讓我們相信自己，讓我們用微笑去迎接這個(gè)期末考試吧!祝愿我們的每一位同學(xué)都取得良好的成績(jī)!加油!
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十九
這次期末考試在緊張的氣氛中度過(guò)了。
考試以前我最擔(dān)心的就是作文，媽媽讓我把以前寫(xiě)過(guò)的作文都拿出來(lái)，瀏覽一遍，我心中沒(méi)底，又仔細(xì)翻看了一遍，平常的練習(xí)確實(shí)都包括了所學(xué)的內(nèi)容，老師說(shuō)不外乎四種形式的文章，寫(xiě)人寫(xiě)事寫(xiě)信和寫(xiě)童話(huà)，這次考試作文題還真是讓寫(xiě)一件事，因?yàn)槲沂孪瓤戳藢?xiě)過(guò)的作文，這次考試我一點(diǎn)也不慌張，很快就順利地寫(xiě)完了作文。所以平常的練習(xí)很重要，看來(lái)知識(shí)的積累是在平時(shí)，而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數(shù)學(xué)，但平常媽媽老說(shuō)我，我就是粗心馬虎，只要我細(xì)心點(diǎn)，肯定能做對(duì)。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平?？傆X(jué)得數(shù)學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來(lái)，考完我就先檢查了一遍，保證沒(méi)有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最后才交了卷。
期末考試以前，我反復(fù)讀英語(yǔ)課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測(cè)驗(yàn)題，英語(yǔ)考試我都能答上來(lái)，所以功夫不是白費(fèi)的。
這次期末考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望能有好的結(jié)果。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二十
期末考試結(jié)束了，我一直以為我能考好，誰(shuí)知，老師將卷子發(fā)下時(shí)，我怔住了，我最擅長(zhǎng)的
語(yǔ)文
才考了94分，數(shù)學(xué)也考了94分，英語(yǔ)考了96分，不應(yīng)該呀，我在考試前復(fù)習(xí)那么努力，考試的時(shí)候那么認(rèn)真。卻沒(méi)考好，真遺憾。
我就像鳥(niǎo)籠中小鳥(niǎo)，一點(diǎn)也快活不起來(lái)了?；氐郊依?，將成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屻读艘幌拢f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不可能一直考那么好，肯定有好有差，你要學(xué)習(xí)沒(méi)有起伏，還對(duì)勁么?”我走進(jìn)小屋，將自己鎖起來(lái)，淚水奪眶而出，我想：為什么?為什么?為什么李一凡他就能考那么好，我就不能?我缺的是什么?是耐力?是細(xì)心?我今后一定要學(xué)好每一課，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字，卷子上的題都丟在了作文，查字典，判斷上，在以后寫(xiě)卷子時(shí)一定要仔細(xì)，爭(zhēng)取一邊寫(xiě)對(duì)，下次，我一定能考出一個(gè)好成績(jī)!
我擦干淚水，走出屋子，在心里大聲說(shuō)：“我會(huì)證明給你們看的!”
今天就期末考試了，到了教室，同學(xué)們都在議論，有的說(shuō)：“馬上就要考試了，真緊張?！庇械恼f(shuō)：“唉，要是考不好我的整個(gè)暑假都會(huì)過(guò)不好的。”還有的說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快啊... ...”
很快就開(kāi)始數(shù)學(xué)考試了，我的心像小兔子一樣“怦怦”直跳，緊張極了。發(fā)卷子了，我看著那雪白的.卷子，腦子里擠出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題：“題難不難?我會(huì)不會(huì)考不好?”我拿起卷子來(lái)，開(kāi)始答題，咦，不知不覺(jué)中我答完了，題沒(méi)有我想象中的難，我認(rèn)真檢查了兩遍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，把它改正了。
“叮叮叮...”下課鈴響了，監(jiān)考老師清了清嗓子說(shuō)：“交卷子了?！蔽野丫碜咏涣松先?，這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的手都磨紅了，而且還直冒汗。
我相信，只要我努力，接下來(lái)的
語(yǔ)文
和英語(yǔ)考試我一定會(huì)考好的。
時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺(jué)中我和學(xué)生們共同迎來(lái)了期末考試，這次考試有得也有失。年級(jí)共有55名學(xué)生，平均成績(jī)是94分，合格率是100%，優(yōu)秀率是86.5%，從試卷上反映出學(xué)生的應(yīng)變和基礎(chǔ)能力還是比較差，基礎(chǔ)題的失分較以前稍有進(jìn)步，但是應(yīng)用題的錯(cuò)誤率還是較高。雖然在平時(shí)做的比較多， 講的也比較多，但部分學(xué)生對(duì)概念掌握還不夠扎實(shí)，對(duì)應(yīng)用題的理解、分析能力還有待提高。有的學(xué)生做題不能認(rèn)真審題，不能根據(jù)題目的實(shí)際情況分析數(shù)量關(guān)系并正確列式。挑戰(zhàn)題盡管在考試之前講過(guò)，但還是失分較高的，這樣就說(shuō)明了上課給學(xué)生這類(lèi)題的練習(xí)和思考及反饋的時(shí)間較少。針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。
二、立足于教材，扎根于生活。教材是教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視那些自以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí);又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二十一
不知不覺(jué)的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們，同學(xué)們都為自己的考試做著充分的準(zhǔn)備，從和同學(xué)的交談中，我了解到：“有的同學(xué)在家里認(rèn)真的看課外書(shū)，有的在作家長(zhǎng)買(mǎi)回來(lái)的習(xí)題總匯，還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著媽媽買(mǎi)回來(lái)的試卷做了個(gè)一干二凈?！币?yàn)槲艺Z(yǔ)文差，媽媽花了很大的功夫，絞盡了腦汁，讓我成績(jī)有所提高，真是：“可憐天下父母心啊！”我也不能辜負(fù)媽媽的一片苦心，每天做作業(yè)、看書(shū)熬到11點(diǎn)、12點(diǎn)左右。媽媽經(jīng)常勸解地對(duì)我說(shuō)：“快睡了吧！過(guò)幾天就要考試了，要養(yǎng)好精神，這幾天老師講的是重點(diǎn)1快睡了，啊！”我自信地說(shuō)：“沒(méi)事，我有的是精神?！眿寢屨f(shuō)：“那好吧，早點(diǎn)睡，?。 ?BR> 為了防止不讓大多數(shù)同學(xué)追上來(lái)，我只有這么做，因?yàn)槊看慰荚囃瑢W(xué)們你追我趕、競(jìng)爭(zhēng)激烈，我也沒(méi)有辦法呀！
我終于等到老師這句話(huà)了：“明天就是期末考試了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二十二
到了期末考試的那天，我?guī)еo張的心情來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始復(fù)習(xí)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)了卷子了，我的心情還是很緊張?？荚囍形铱吹接械耐瑢W(xué)咬著鉛筆冥思苦想，有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面，我錯(cuò)了一個(gè)題，糟了，橡皮沒(méi)帶，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過(guò)來(lái)，哎，以后這樣錯(cuò)誤不能再犯了。
做到最后一道題，我想不出來(lái)了，真是穿過(guò)波浪，漩渦又來(lái)。仔細(xì)一想，會(huì)了。我又檢查了一遍。確定正確無(wú)誤后交上卷子。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇一
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)如皋，它是中國(guó)大地上少有的長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)。
如皋的長(zhǎng)壽現(xiàn)象名揚(yáng)四海。如皋人長(zhǎng)壽史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，百歲老人遍布全市，但這種現(xiàn)象在全國(guó)范圍內(nèi)卻少有。在如皋，過(guò)生日都要吃長(zhǎng)壽面，這還是東方朔傳出來(lái)的。傳說(shuō)，東方朔來(lái)到如皋，看見(jiàn)一戶(hù)人家正在為老人賀壽，于是他走進(jìn)去，主人就盛了兩碗面給他，一碗是雞湯面，一碗是拌了一百粒蝦米的面，主人請(qǐng)他解釋他們的含義，他說(shuō)，湯面是滋補(bǔ)之物，百粒蝦米是對(duì)老人的祝福，因此，就用面為人慶祝生日。
你會(huì)感覺(jué)到很親切，很溫馨，有種家的感覺(jué)。我無(wú)論走到如皋的那里都會(huì)感覺(jué)在家里一樣，因此，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)—————如皋。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)特大城市——江城武漢。
來(lái)到武漢，給人印象最深的便是雄渾磅礴的長(zhǎng)江大橋。長(zhǎng)江大橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條鋼鐵巨龍。為了贊美它，毛主席還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一首詩(shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途?！?BR> 除了長(zhǎng)江大橋外，武漢還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。如：龜山、蛇山、黃鶴樓……還有最著名的東湖。東湖是中國(guó)第二大城中湖。走進(jìn)東湖，你馬上就會(huì)被美麗的荷花、荷葉、柳樹(shù)吸引住。東湖的柳樹(shù)的枝條十分翠綠，十分輕柔，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)漂蕩，有時(shí)落在水中，像一位少女正在清洗頭發(fā)。東湖的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位位亭亭玉立的少女，在碧綠的荷葉的襯托下十分嬌柔可愛(ài)。真是好一片“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色呀！
看了這么多的美景，你一定肚子餓了吧！那么，我就帶你去吃武漢的著名小吃。武漢的著名小吃有很多，如：豆皮、精武鴨脖和美味可口的熱干面等。熱干面是由芝麻醬、蝦米、小蔥制作而成，它也是最美味、最受人歡迎的著名小吃。還有一種四季美湯包，它有多種口味，如：蟹黃味湯包、玉米蝦仁湯包、香菜鮮肉味湯包……想的你都垂涎三尺了吧！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇三
我的家鄉(xiāng)--(保密吧，可不是現(xiàn)在的地址哦!)，那我覺(jué)得什么都美，唯獨(dú)縈繞家鄉(xiāng)的那條小河最使我情有獨(dú)鐘呀。
小河的水清澈見(jiàn)底。河中活潑的小魚(yú)也只有小拇指那么大，五顏六色的，可是河底的沙石也不遜色，有的像桃心;有的似葫蘆;有的如扇子;有的像雞蛋;有的成了香噴噴的燒餅等等，奇型怪狀。奇異的石頭們紅得像火，白得如雪，綠得似草，黑得如炭，灰得似鋁，黃得如土，還有許多我叫不出名的顏色。瞧!這塊鵝卵石圓圓的，摸起光滑無(wú)比。上面還零星地點(diǎn)綴著許多黑點(diǎn)。各狀的石頭躺在河床上，享受著河水溫柔的撫摸。
小河的水十分純凈，也讓他人感到清爽，幫人解憂(yōu)。不知為何只要當(dāng)我一看到小河我的一切煩惱便會(huì)飛到九霄云外，所有的雜念都被凈化了。每當(dāng)我在河水中與小伙伴嬉戲，傾瀉我們快樂(lè)的時(shí)候，我感覺(jué)到小河也很高興，即使我們?cè)谒砩喜妊?跑呀!跳呀!小河也沒(méi)有任何怨言。累時(shí)彎下頭喝口河水，甜滋滋的，令人神清氣爽。
在陽(yáng)光的照耀下，小河的颯爽英姿楚楚迷人。河水緩緩的流動(dòng)著，一層一層的，一股又一股，盡管石頭的百般阻撓，它還是永不氣餒地努力流著。波光粼粼的壯景，呈現(xiàn)在人們眼前，濺起的水珠如同星星一般閃閃發(fā)光。又如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金飄帶起伏跌宕，清幽，給人以柔感，這時(shí)躺在河床上讓人陶醉在依戀的意境中。
家鄉(xiāng)的小河幽幽地流著，它是那樣地歡樂(lè)，唱著熟悉而有古老的歌兒，奔向遠(yuǎn)方。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇四
我的家鄉(xiāng)在竹山下，那里風(fēng)景優(yōu)美，美麗極了。高高的山下，小河的流水聲是那么的動(dòng)聽(tīng)。
家鄉(xiāng)的.小河一年四季可美了。
春天小河邊開(kāi)滿(mǎn)了野花，長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，小牛和牛媽媽在草地上悠閑快樂(lè)地吃草。野花有各種各樣的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。它們的形狀也有好多呢，有圓的，有扁的，有含苞欲放的，有張開(kāi)來(lái)的，美麗極了。
夏天的小河真熱鬧??！小鴨子跟著鴨媽媽在水里嬉水，還有一些小朋友們?cè)诤舆呁嫠?，有時(shí)候他們下河里游泳，河水不深不淺。如果冷的話(huà)就可以去溫水區(qū)，如果熱的話(huà)可以去冷水區(qū)，真有趣。
秋天，河邊的大樹(shù)都結(jié)果子了。摘下來(lái)吃一口，呵！真美味了。還有一些小朋友爬上樹(shù)上去摘呢，真有趣！
冬天，雪花在空中翩翩起舞，小朋友在河邊堆雪人，手真冷??！就可以去溫水區(qū)，把手放進(jìn)去熱一下。手就暖和了，又可以玩雪了。小朋友在玩打雪仗，真有趣。因?yàn)檫@條小河是溫泉流下來(lái)的呀！
家鄉(xiāng)的小河真美??！歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇五
昨天晚上，我在夢(mèng)中來(lái)到了幾年后的家鄉(xiāng)。這里是全國(guó)有名的綠色環(huán)保小村莊。
我看見(jiàn)美景就在眼前，一條寬闊又一塵不染的大道上，川流著只用光，不用汽油，不排廢氣的環(huán)保型汽車(chē)，大道兩旁樹(shù)木郁郁蔥蔥，小鳥(niǎo)在盡情高歌，蝴蝶展開(kāi)了翅膀在花叢中翩翩起舞。蜜蜂也不甘落后，在忙著釆蜜呢。在道路兩旁的燈柱上掛著整齊的標(biāo)語(yǔ)——保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我來(lái)到了村子里，一棟棟干凈、整齊的環(huán)保型房屋被金色的陽(yáng)光照射著，閃著金光，像用金子拼成似的。在這里，有一棟最漂亮的教學(xué)大樓，教室前面有一個(gè)大大的屏幕，老師、同學(xué)都在用電腦上課，己不需要用粉筆在黑板上板書(shū)寫(xiě)字了，減少了空氣污染。學(xué)校操場(chǎng)上盛開(kāi)的木棉花火紅火紅的，讓學(xué)校充滿(mǎn)了朝氣蓬勃。村子四周種滿(mǎn)了桃樹(shù)，粉紅色的桃花掛滿(mǎn)樹(shù)枝，春風(fēng)吹來(lái)，飄出陣陣花香，讓人心曠神怡。
我又來(lái)到了小溪邊，小溪叮叮咚咚唱著歌，溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去。我不由地用手捧起一口水，那水干凈又純凈，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。走過(guò)旁邊的山坡，到處是蒼松、翠柏，還有銀杏、白樺、桉樹(shù)……一叢叢，一簇簇連成一片。山坡上還有一片果園，果園里的橙子、桔子、柿子、荔枝、龍眼、黃皮……它們?cè)诓煌募竟?jié)成熟，每個(gè)季節(jié)里，都有水果成熟，果實(shí)高高掛在樹(shù)上，可饞壞了我們這些孩子，每到果實(shí)成熟時(shí)，這里便是家鄉(xiāng)人們攀枝摘果的樂(lè)園。
“鈴、鈴、鈴……”鬧鐘把我從美夢(mèng)驚醒，我相信在勤勞的人民的努力下，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更美麗。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇六
我老家旁本來(lái)有一條清澈見(jiàn)底的河。
河就像一面鏡子，把旁邊的花草樹(shù)木都倒影在清澈的河里?！岸＿恕＿恕保嫦褚磺鸁o(wú)字的歌謠，我非常喜歡家鄉(xiāng)的河，可是現(xiàn)在河被造成了馬路，上面是路，下面是河，雖然河還在，但是河水變得很渾濁，不像以前的樣子了。
晨都會(huì)從河里挑一桶水，給樹(shù)、花澆水，在河里洗衣服。村民們是多么的喜歡這條河啊。
夏天樹(shù)木更加茂盛了，大家都坐在柳樹(shù)下乘涼，小伙伴們玩了一整天，非常熱，于是便一個(gè)個(gè)都跳進(jìn)河里游泳，他們嬉戲、互相潑水，快樂(lè)極了！太陽(yáng)照在河面，水面閃閃發(fā)光，像金色的絲帶，很耀眼?；锇閭円活^扎進(jìn)水里，就像一群鴨子在水中玩耍，孩子們是多么喜歡河??！
到了秋天，大樹(shù)、小野花都枯萎了，一片片的落葉像一只只金黃的蝴蝶，在空中飛舞。他們都飄到河上，又像一條條小船，他們慢慢地駛向遠(yuǎn)方?；ú輼?shù)木是那么喜歡這條河??！
下了一夜的雪，大地都披上了銀白色的大衣，把整個(gè)村子變成了白色的世界。河結(jié)了冰，大家往河里扔雪球，在河旁打雪仗，堆雪人。大家臉上都露出了喜悅，我們是多么喜歡這條河啊！
從前的河給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我很懷念他，我多么希望能再次看到那條清澈的、美麗的河啊！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇七
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，它伴隨著我走過(guò)了快樂(lè)的童年。后來(lái)，由于爸媽工作的原因，我們只好搬到城里去住了。在這優(yōu)雅的城市里我依然懷念著家鄉(xiāng)的小河。
春天，小河兩旁邊長(zhǎng)滿(mǎn)了花草.樹(shù)木，到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每當(dāng)夏天來(lái)臨，我和小伙伴們總喜歡在河里捉小魚(yú).小蝦.打水仗，可熱鬧啦。夜晚，屋子里悶熱悶熱地，讓人無(wú)法忍受。于是，人們不約而同地來(lái)到了小河邊，三五成群地下棋，聊天，很多的孩子也在追逐打鬧。我和爸爸媽媽也來(lái)到小河邊的大樹(shù)下乘涼，一邊吃著西瓜一邊嬉戲著。
秋天，小河邊雖然花謝草枯了，然而，樹(shù)上的落葉飄在水面上，像一艘艘戰(zhàn)艦順?biāo)?。瞧，這也別有一番情趣吧。
冬天小河結(jié)冰了，我們期盼已久的時(shí)刻也就到了。我和小伙伴們可以在河上自由滑冰，做出優(yōu)美的舞姿。雖然寒冷的天氣凍住了小河，卻沒(méi)有凍住它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。
可惜好景不長(zhǎng)，河的上游建了一個(gè)大型的工廠，那工廠天天排放污水，河里的魚(yú)成群成群地死去。工廠每天都排放大量的煙霧，煙霧籠罩了整個(gè)村莊，有時(shí)候連白天黑夜都分不清，河邊的樹(shù)木也都枯萎了，這兒再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的鳴叫了，到處死氣沉沉。
真希望小河恢復(fù)以前的面貌，所以在此呼吁人們要愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的小河。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇八
我來(lái)到曾經(jīng)的學(xué)校，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。原本簡(jiǎn)陋矮小的平房變成了美麗的三層樓，操場(chǎng)也不到處都是野草了，還曾添了許多健身設(shè)備。我不知不覺(jué)中走到了家，哇!家也變了，變成了一個(gè)兩層樓房，爸媽高興的走過(guò)來(lái)，把我給拉了進(jìn)來(lái)。爸媽說(shuō)它們已經(jīng)不用靠干苦力來(lái)維持生活了，爸爸笑著說(shuō):"你媽媽呀，已經(jīng)成了一個(gè)電腦狂了，整天什么事都不管，就知道坐在電腦旁賣(mài)東西?！罢f(shuō)完媽媽便笑了起來(lái)。我望著家中這些新奇的東西，臉上浮起一絲笑容!
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇九
小時(shí)候，大人們好像個(gè)個(gè)都很忙，很少有時(shí)間管我們。村前的小河便成了我們這些孩子們的快樂(lè)天堂。
春天，我們男孩會(huì)聚到河邊樹(shù)下，爬上樹(shù)，摘下一條樹(shù)枝，編成小帽，當(dāng)起了解放軍；女孩們可不一樣，她們迷上河邊的野花，經(jīng)常把那些五顏六色的野花采過(guò)來(lái)，插在我們這些解放軍的帽子上，我們就像得了勛章一樣，高興得又蹦又跳。
夏天，惡狠狠的太陽(yáng)照在大地上，讓人打不起精神，連路邊小草也彎下不腰。我們可不睡午覺(jué)，趁大人們午睡時(shí)，我們便偷偷的溜到小河里洗澡。每當(dāng)洗完，我們總要在河里摸貝殼，雖然不能說(shuō)是五光十色，但仍各富情趣。有時(shí)還可以摸到魚(yú)。記得有一次，哥哥一招“海底撈月”摸到了一條大鯽魚(yú)，這令一起來(lái)洗澡的伙伴們羨慕不已。我看到了，便過(guò)去叫他給我玩一下，可他說(shuō)“不讓你拿，會(huì)讓它逃走的?！薄安唬医^不會(huì)，否則我讓你打”,我立下了“軍令狀”.哥哥這才把魚(yú)放到我的手中，我用力緊捏著大鯽魚(yú)，看著它的嘴一張一合的樣子，我決定讓它洗最后一次澡。想著便松開(kāi)了手，魚(yú)從我的手中滑下去，逃走了。哥哥看到這情景，氣憤的說(shuō)：“我要告訴媽媽?！辈挥谜f(shuō)，回到家要挨一罵，可幼稚的我卻盼望它會(huì)回到我的手中。
秋天，小河漸漸地變得孤獨(dú)了，只有幾片孤葉在河面上飄動(dòng)。
冬天，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”.可我們也不閑著。下了雪，我們便在河邊沙地上打雪仗、堆雪人，小聲充滿(mǎn)了整個(gè)村子。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十
我的家鄉(xiāng)在修山，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在巍峨的修女峰下，還有一條綿長(zhǎng)秀麗的資水河，它養(yǎng)育著勤勞儉樸的家鄉(xiāng)人民，是我們修山人的母親河!
美麗的資水河，流水潺潺，河水日夜奔流不息。聽(tīng)爺爺講：這條美麗的河它流經(jīng)了邵陽(yáng)、新化、安化、桃江、益陽(yáng)等市縣，最后注入了洞庭湖，全長(zhǎng)653公里，流域面積達(dá)28142平方公里。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇了，資水河也從“冬眠”中蘇醒過(guò)來(lái)了。閃著波光的河水像一條銀色的游龍，生機(jī)勃勃，銀光閃閃，彎彎曲曲的向東流去。河水清澈見(jiàn)底，水中圓圓的小石頭清晰可見(jiàn)。如果你幸運(yùn)的話(huà)，還可以看見(jiàn)一群群黑溜溜的游魚(yú)在水里穿梭亂竄。河堤上有一排柳樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像一群披著長(zhǎng)發(fā)的姑娘，把自己綠色的長(zhǎng)辮子甩到了河水里，在興高采烈地洗著頭發(fā)呢！夏天，薰風(fēng)陣陣，熱浪灼人。但多情的河水總是熱情地為我們解除炎熱，不時(shí)還為我們送來(lái)一陣陣清涼的河風(fēng)。河灘上的流水波光閃閃，像堆積著的萬(wàn)點(diǎn)魚(yú)鱗，美極了。我們一群群小朋友索性挽起褲腳，跳到河里捉螃蟹、抓小魚(yú)，好玩極了!腳板踩在光滑的.小石頭上，癢癢的，心里不知有多高興啊!我捉了一條又一條小魚(yú)，回家還可以美美的吃上一頓呢!秋天，河面上浮著一片片蝴蝶似的落葉，勤勞的小螞蟻還把落葉當(dāng)著小船，它們乘著小船去外旅行。冬天，資水河沉睡了，它大概聽(tīng)信了名人的勸說(shuō)：“會(huì)休息的人就是會(huì)工作的人！”它選擇了今冬的休息，就是為了來(lái)年更加奮發(fā)圖強(qiáng)，澆灌萬(wàn)里田園！周?chē)幕ú輼?shù)木也睡著了，它們是在積蓄著精力，準(zhǔn)備在來(lái)年獻(xiàn)上更加芬芳的鮮花！
啊!家鄉(xiāng)的資水河，你清澈明亮，美麗動(dòng)人！我非常熱愛(ài)你，我還要高聲贊美你！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十一
河，一說(shuō)到河大家一定想到的是我國(guó)幾大長(zhǎng)河——洶涌澎湃的長(zhǎng)江，嘶聲轟鳴的黃河。而我想到的是我家鄉(xiāng)的一條不起眼小河。
我的家鄉(xiāng)在范崗鎮(zhèn)里的一座村莊——掛正！我家門(mén)前有一條小河，不寬只有兩米，它沒(méi)有名字因?yàn)樗芫镁屯诹宋覀兙徒兴虾樱】烧沁@條河，給了我童年的樂(lè)趣。
中午，河面上水波蕩漾著，金光閃閃，好似黃金就在水底。這時(shí)我們約好幾個(gè)小伙伴們一起去我家門(mén)前的小河岸上玩，玩什么呢，不知誰(shuí)說(shuō)玩比游“船”，這是鄉(xiāng)村的孩子玩的游戲。每個(gè)人先自己找一個(gè)容易浮起來(lái)的東西，然后我們經(jīng)過(guò)石頭剪刀布來(lái)決定先放“船”的順序。誰(shuí)的“船”游得快誰(shuí)就獲勝。也可以經(jīng)過(guò)黑白的手勢(shì)來(lái)獲取一次“砸船”的機(jī)會(huì)，誰(shuí)的“船”翻了就被淘汰了。還可以在自己的“船”的后面扔石頭可以讓自己的“船“游得更快，如果不小心把自己的”船“砸翻了，那么你就淘汰了。
開(kāi)始放”船“了，我們把一根木棍放在水里，讓激流把自己的”船“送得老遠(yuǎn)。我們每次都玩得滿(mǎn)臉笑容。
還有一種玩河的方法，我們站成一排，手里攥著一塊石頭。321扔！隨著我們手里的石頭扔出去，伴著濺起的浪花。我們站著一動(dòng)不動(dòng)，硬是讓水濺得滿(mǎn)身都是。然后，彼此望著對(duì)方，突然哈哈大笑?；氐郊依锸翘硬贿^(guò)一頓打的，但過(guò)了幾天又約好幾個(gè)好伙伴們一起玩水去了。
雖然家鄉(xiāng)的河沒(méi)那么偉大，但它給了我童年的樂(lè)趣。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河！
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十二
我愛(ài)家鄉(xiāng)的河。
穿過(guò)大爺家前的草地和樹(shù)林，盡頭便是一條大河，我時(shí)常光著腳丫坐在岸上，河水頑皮地跳上岸，輕輕拍打我的腳，陽(yáng)光照在我的臉上，真舒服！清涼的河水像進(jìn)入了我的全身，我愜意的觀望清澈的河水。再到河水里走走，腳下是軟軟的沙子，到了有泥的地方，讓腳伸進(jìn)泥里，越往下越?jīng)?，仔?xì)觀察，腳邊冒出許多泡泡，知道中間有一層空氣夾層。河水一直潺潺流著，不盡地流著。誰(shuí)人知道它從哪兒來(lái)？誰(shuí)人又曉得它流入哪兒？它就這樣向東流著，流著。
我歡快地向它流走的地方跑去，身后濺起白色的水花，看那頑皮的水花，有的像展開(kāi)的花朵，有的像在跳高，有的跳在我的身上。我心里有說(shuō)不出暢快，追呀，跑呀。
來(lái)到岸上，走在松軟的沙灘上，輕風(fēng)吹佛過(guò)我的臉頰，河的兩邊是樹(shù)林，有奇異壯麗的斷壁，斷壁上有土層，有土壤層，沙土層和泥石，記載了當(dāng)時(shí)的活動(dòng)過(guò)程，每一塊土層都有萬(wàn)年的歷史，這土層讓我明白了，當(dāng)時(shí)發(fā)過(guò)洪水，河面比以前窄了許多。當(dāng)我再以欽佩的目光眺望這萬(wàn)年古河時(shí)，我有一種親熱的感覺(jué)，這是家鄉(xiāng)的河，這是我家鄉(xiāng)的河呀！
在斷層上面，付著樹(shù)根，這是我第一次和樹(shù)根近在咫尺。這樹(shù)根有粗的，有細(xì)的，有紅的、棕的和米黃色的，一株一株地長(zhǎng)，真多。檢一根樹(shù)根，在地上抽，呼呼作響，這樹(shù)根柔韌而有彈性，是個(gè)不錯(cuò)的鞭子。
離開(kāi)的時(shí)候，我有一些留戀。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十三
今天下午的二、三兩堂課，是語(yǔ)文考試。
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，同學(xué)們才緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)都忙著翻書(shū)、查字典，畢竟，“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻甭铩?BR> 很快，張老師便“辜負(fù)”了全班同學(xué)的期望，抱著一摞試卷走來(lái)了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，讓我早點(diǎn)把這一關(guān)過(guò)掉。
拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來(lái)，畢竟現(xiàn)在的閱讀題地越來(lái)越難做了，不趕緊把基礎(chǔ)題給搞定，恐怕那寶貴的時(shí)間就不夠嘍!
一堂課下來(lái)，我已把全部基礎(chǔ)題和一道閱讀題做完，但還剩下一道閱讀題和一篇作文。“唉，一篇and一道閱讀題，要我在一堂課內(nèi)做完，天方夜譚!”我心急如焚。
當(dāng)我做到閱讀題的最后一題時(shí)，差點(diǎn)就暈倒了：這題的答案差不多要把一個(gè)自然段抄下來(lái)!“沒(méi)辦法，現(xiàn)在只任可惡的老天爺擺布了。“我嘆著氣想著，盡力忍受心中的怒火，無(wú)精打采也抄著答案。
也許是被時(shí)間逼迫的吧，我很快也抄完了一個(gè)自然段，開(kāi)始寫(xiě)作文。
作文的題目是記一場(chǎng)空雷陣雨或一場(chǎng)大雪?！斑@么簡(jiǎn)單，這篇作文我不知寫(xiě)了多少遍了，保證，二十分鐘搞定!”我自信地下了個(gè)擔(dān)保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫(xiě)完了。
由于已經(jīng)下課和過(guò)度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。
愿能考個(gè)好成績(jī)!
本次語(yǔ)文考試的作文題目是“那一刻，我們”。這是教研員武老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真揣摩09年天津市中考作文趨勢(shì)后精心選擇安排的一個(gè)作文題目。眾所周知，09年天津市中考作文要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻，我們”這個(gè)作文題也恰恰突出了對(duì)學(xué)生審題能力的考查。
由“我”到“我們”只是多了一個(gè)字，看似變化不大，實(shí)則難度陡然增加，尤其是因?yàn)檫@是第一次寫(xiě)這樣的題目(以前多少年來(lái)我們主要寫(xiě)的是“我”)。學(xué)生寫(xiě)作的難度增大了，教師閱卷的難度也增大了。我們都知道，只有教師對(duì)作文題目的把握和學(xué)生對(duì)作文題目的把握水平相當(dāng)，甚至超越學(xué)生，教師才有可能相對(duì)輕松自如，坦然公正地對(duì)學(xué)生的作文做出評(píng)判。但是就這樣一個(gè)題目，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課，恐怕也難以全面、準(zhǔn)確、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo)。但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目，這就出現(xiàn)了一個(gè)挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維。在一天半的閱卷過(guò)程中我們認(rèn)真聆聽(tīng)武老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，反復(fù)研討對(duì)作文的把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷交流各種新出現(xiàn)的問(wèn)題，本著“既要愛(ài)惜人才，又要為學(xué)生前途著想”的原則，艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的，實(shí)際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問(wèn)題，我們一直在想辦法解決它，今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好。因?yàn)檫@一問(wèn)題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫(xiě)作的動(dòng)力和導(dǎo)向。
考試雖然結(jié)束，但教學(xué)仍在繼續(xù)?！澳且豢?，我們”這個(gè)作文，我們絕對(duì)有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，修改完善。所以，下面我先講講如何理解、把握這個(gè)作文題，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過(guò)思考、交流、討論達(dá)成的共識(shí)。
“我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞。這個(gè)代詞，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個(gè)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成的群體的生活感受，文章須采取第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。群體中所包括的這個(gè)“我”嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就應(yīng)該是作者自己，就本次考試來(lái)說(shuō)作文中所包括的這個(gè)“我”給人的感覺(jué)應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的身份(天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離2011年中考還有不到六個(gè)月時(shí)間的一名初三學(xué)生)能理解得通，否則就會(huì)給人胡編亂造的感覺(jué)。像有的學(xué)生在作文中寫(xiě)到初三生活，說(shuō)“課間我們走出教室跑到山上，到操場(chǎng)玩……”。閱卷老師就給寫(xiě)了批語(yǔ)“操場(chǎng)設(shè)在山上嗎?”這是空間理解不通;像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻，我們畢業(yè)了”，回顧初中畢業(yè)時(shí)的情景，一看就是死搬別人的東西，時(shí)間理解不通。這里有三點(diǎn)補(bǔ)充：一、雖說(shuō)強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個(gè)“我”要與考生現(xiàn)在的'身份理解得通，但是要是在中考中也沒(méi)必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來(lái);二、“理解得通”不是說(shuō)作文中包括的那個(gè)“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣，因?yàn)檫€有“那一刻”這個(gè)限定語(yǔ)，既然是“那一刻”，作文中包括的這個(gè)“我”可以還沒(méi)上初中，也可以不在天津市紅橋區(qū)(要求或倡導(dǎo)初中生寫(xiě)真人真事，但我們都知道，沒(méi)有哪個(gè)老師在閱卷中給派出所打電話(huà)查問(wèn)過(guò)有無(wú)其人其事，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的這個(gè)“我”不是自己也沒(méi)有絕對(duì)地算不扣題，像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個(gè)群體中的一員，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一片樹(shù)葉”，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的，扣不扣題主要是看寫(xiě)的是“我們”還是“我”。當(dāng)然有的老師會(huì)認(rèn)為作文中包括的這個(gè)“我”如果不是自己就有點(diǎn)擦邊，所以個(gè)別學(xué)生喜歡這樣寫(xiě)，也能寫(xiě)好，不必反對(duì)，但不宜在班內(nèi)提倡。
下面說(shuō)說(shuō)如何理解把握“我們”。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫(xiě)“我”的言行表現(xiàn)，還要記敘描寫(xiě)別人的言行表現(xiàn)。幾個(gè)人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動(dòng)，要么具有共同的特征。
先說(shuō)幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動(dòng)。像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻，我們手牽手”，在最后寫(xiě)到，“我走過(guò)去，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友’”這樣就沒(méi)有表現(xiàn)出互動(dòng)，因而“我們”也沒(méi)得到落實(shí)。如果寫(xiě)成“我走過(guò)去，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。’他抬起頭用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了。還有像“那一刻，我們緊緊擁抱”“那一刻，我們彼此理解了”……這樣的作文，因?yàn)椤拔覀儭敝话▋蓚€(gè)人，所以都格外強(qiáng)調(diào)互動(dòng)?；?dòng)的前提一般是在同一時(shí)空下才可以進(jìn)行，但是不完全具備這個(gè)條件有時(shí)也可以。如，通過(guò)打電話(huà)，發(fā)短信，網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實(shí)現(xiàn)不在同一空間下的互動(dòng)?；?dòng)強(qiáng)調(diào)的是一種“我有來(lái)言，你有去語(yǔ)”“我投之以桃，你報(bào)之以李”。即便連這個(gè)條件也不具備，依然能寫(xiě)，因?yàn)榛?dòng)除了可以理解為言語(yǔ)、行為上的呼應(yīng)，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。
今天，我們進(jìn)行了期末全市統(tǒng)考。考試一考完，我與同學(xué)們就在對(duì)答案了，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多。“怎么辦，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿(mǎn)了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對(duì)的，他們的答案是錯(cuò)的。回到家，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說(shuō)了出來(lái)，阿姨說(shuō)，我的答案是錯(cuò)了。這下，我真的蔫了。
下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場(chǎng)考試都不想考了，心里在想著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)能考幾分，萬(wàn)一分?jǐn)?shù)很低，回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實(shí)，主要還是我自己心里過(guò)不去，不能接受分?jǐn)?shù)太低的現(xiàn)實(shí)。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學(xué)，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠(yuǎn)也不要發(fā)到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛等待了整整一個(gè)世紀(jì)。終于發(fā)到我了，語(yǔ)文96，還好還好，這個(gè)成績(jī)勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數(shù)學(xué)成績(jī)也能好點(diǎn)，可偏偏事不如人意，數(shù)學(xué)只有92，計(jì)算題居然扣了6分。我整個(gè)心像掉進(jìn)了冰窟窿。朱老師講試卷的時(shí)候重點(diǎn)批評(píng)了我，說(shuō)我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績(jī)也還是挺漂亮的。這個(gè)時(shí)候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時(shí)卻在后面聽(tīng)得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒(méi)消。在發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候，鮑老師只讓我拿著獎(jiǎng)狀拍了張照，就把獎(jiǎng)狀收回去了，說(shuō)是給我個(gè)教訓(xùn)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。放學(xué)了，我以為這下可以清凈一下了，誰(shuí)知同學(xué)又說(shuō)了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣(mài)呢，回到家還有一場(chǎng)暴風(fēng)雨等著我呢。還好阿姨這關(guān)好過(guò)，只是說(shuō)了我兩句，讓我吸取教訓(xùn)，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開(kāi)了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個(gè)暑假恐怕都不好過(guò)了，我只要有一點(diǎn)偷懶，媽媽就會(huì)舊事重提，連弟弟都會(huì)學(xué)媽媽的樣。啊，我的天吶!我的暑假簡(jiǎn)直要暗無(wú)天日了。
這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓(xùn)，不要再讓粗心害死自己了。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十四
期末考試已經(jīng)順利的結(jié)束了，在這次的考試中，我考的最不理想的就是外語(yǔ)，只考了88分，其他兩門(mén)都不錯(cuò)，語(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)考了100分，均分95分。
我的語(yǔ)文考的還可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后還要在作文上多下點(diǎn)工夫！
數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，100分，全班第一名。但是我不驕傲，爭(zhēng)取門(mén)門(mén)都考100分。
就是外語(yǔ)考的不理想，都沒(méi)有考到99分，真讓人不敢相信。不知道是我聽(tīng)錯(cuò)了，還是？
但是老師沒(méi)有把試卷發(fā)下來(lái)，不知道哪里錯(cuò)了?？傊?，我以后一定要好好聽(tīng)錄音、寫(xiě)單詞。
馬上要上四年級(jí)了，我一定更要腳踏實(shí)地，不辜負(fù)爸爸對(duì)我期望。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十五
春節(jié)前撫州廣播電視臺(tái)打電話(huà)來(lái)，馬上要來(lái)我家進(jìn)行春節(jié)采訪(fǎng)，我高興地跳起來(lái)，我迫不急待去迎接，出門(mén)就看見(jiàn)一輛撫州電視臺(tái)新聞采訪(fǎng)車(chē)向我家開(kāi)來(lái)。
進(jìn)門(mén)后便采訪(fǎng)了我外公，攝像頭對(duì)著外公問(wèn)道：“過(guò)去的春節(jié)和現(xiàn)在的春節(jié)有什么不同?”外公說(shuō)：“過(guò)去的春節(jié)沒(méi)有什么吃的，現(xiàn)在的春節(jié)什么都有，雞魚(yú)肉蛋山珍海味，真像過(guò)年的樣子?！苯又浾卟稍L(fǎng)我哥哥和我，并且我和哥哥現(xiàn)場(chǎng)表演了書(shū)法，最后采訪(fǎng)了我二姨，二姨說(shuō)了小時(shí)候過(guò)年的事，采訪(fǎng)完以后，記者還照了我們的全家福。
今天的采訪(fǎng)我太高興了，我家終于上了電視，我能在撫州電視臺(tái)看到我們?nèi)夜廨x形象，看到他們采訪(fǎng)，我腦海一閃，還真想當(dāng)一位記者。
【例文二：人生的一場(chǎng)考試】。
“希望老師千萬(wàn)別在辦公室里，千萬(wàn)別在辦公室!”我在心里不停的祈禱。你問(wèn)我這是為什么?當(dāng)然是作業(yè)遲交了唄，要知道老師昨天才強(qiáng)調(diào)我這個(gè)語(yǔ)文課代表作業(yè)不能遲交，而我今天就撞到了槍口上，想都不用想等待我的是什么!
呀!太好了，辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，我連忙把班上那一大摞作業(yè)本朝桌上一放，好，完工了，輕松了。當(dāng)我正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，老師的`茶杯與地面來(lái)了一個(gè)親密的接觸――碎了，我一下子呆住了，心里只有一個(gè)念頭閃過(guò)，那就是闖禍了，我拔腿就往門(mén)外跑去。
回到教室，心里緊張極了，七上八下，腦海里一個(gè)聲音在說(shuō)：“你怎么辦，他可是新來(lái)的老師，他要是知道是你打碎的，以后可沒(méi)你好日子過(guò)了?！绷硪粋€(gè)聲音又說(shuō)：“怕什么。辦公室里那么多人進(jìn)出，他怎么知道是你打碎的，管它呢?！蔽易谀抢铮駸o(wú)主，這邊耳朵好象有人在說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)!”那邊耳朵好象有人在說(shuō)：“你干脆來(lái)個(gè)負(fù)荊請(qǐng)罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個(gè)耳光。
事情過(guò)去了兩三天，一直風(fēng)平浪靜。好幾次，我碰見(jiàn)了老師，都想告訴他真相，可話(huà)到嘴邊，又咽了回去。老師也是若無(wú)其事的樣子，但我越來(lái)越心煩，越來(lái)越沉不住氣，思想斗爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)烈?！白隽隋e(cuò)事，卻不敢承認(rèn)，還算什么好學(xué)生?”我下了決心，向辦公室走去。
我到了辦公室，正好老師也在，我壯著膽子，走到老師跟前，說(shuō)：“老師，你的杯子是我打碎的?！崩蠋煷蛄苛宋覂裳?，說(shuō)道：“哦，我早知道了?！薄笆裁?，老師早知道了。”我頓時(shí)手足無(wú)措，臉漲得通紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我......我不是故意的，請(qǐng)你原諒我?！?BR> 老師微笑著說(shuō)：“傻孩子，這有什么?！?BR> 我心里一下子輕松了，覺(jué)的這幾天真是度日如年，是啊!老師怎么會(huì)怪罪我呢?我為我的小心眼感到好笑!
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十六
四.我的計(jì)算最準(zhǔn)確!(27分)。
1.直接寫(xiě)出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計(jì)算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計(jì)算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會(huì)統(tǒng)計(jì)。(8分)。
下表是三年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)情況。
項(xiàng)目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖。(5分)。
2.平均喜歡每個(gè)項(xiàng)目的有多少人?(3分)。
六.解決問(wèn)題。(30分)。
1.張奶奶家前8個(gè)月一共用水144噸，平均每個(gè)月用水多少?lài)?
3.一箱貨重75千克，一輛車(chē)運(yùn)12箱貨，5輛車(chē)一共運(yùn)多少千克貨?
5.春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車(chē)夠嗎?(每輛車(chē)準(zhǔn)乘45人)。
6.學(xué)?；@球場(chǎng)長(zhǎng)26米，寬14米，籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?占地面積是多少平方米?
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十七
一、通過(guò)這次考試我的感觸很深，為了今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將這次考試問(wèn)題進(jìn)行如下反思。
二、本次試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
1、重積累：作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)常用漢字，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：看拼音寫(xiě)漢字，成語(yǔ)填空，古詩(shī)、名句填空等。
2、重運(yùn)用：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)課文內(nèi)容填空，我能讀懂下面的短文。
3、重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。
三、存在的問(wèn)題及原因分析
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。
2、成語(yǔ)填空這些成語(yǔ)平時(shí)也全部訓(xùn)練過(guò)，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。
3、古詩(shī)、名句填空，根據(jù)課文內(nèi)容填空極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有認(rèn)真看清楚字的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，主要的錯(cuò)誤也是有錯(cuò)別字現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有認(rèn)真看清楚字的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)。
5、課內(nèi)閱讀大部分學(xué)生不能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言組織能力較差，說(shuō)不明白。
6、課外閱讀按要求摘抄句子中的擬人句找的到，但比喻句還找不正確，使我都搞不懂學(xué)生的思維力。
7、習(xí)作要求展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇童話(huà)。全班有好幾個(gè)同學(xué)作文跑題，如：寫(xiě)文具盒、動(dòng)物之間的故事等，有的是因?yàn)闆](méi)有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問(wèn)題很多。
四、改進(jìn)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
2、對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。
3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十八
一學(xué)期過(guò)得真快，眨眼間又到了期末考試了。還有半個(gè)月將要進(jìn)行期末考試，我們像沖刺的運(yùn)動(dòng)員伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)。這時(shí)，我更應(yīng)該以一個(gè)良好的態(tài)度迎接期末考試。
首先，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考問(wèn)題。另外下課做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。放學(xué)回家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，高效率高質(zhì)量地完成。待到作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，就要多看課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)。
其次，我們要有查漏補(bǔ)缺的能力，除了基礎(chǔ)知識(shí)要牢記在心，靈活運(yùn)用，還要清楚自己什么地方有問(wèn)題，再有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，時(shí)刻銘記：讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!在復(fù)習(xí)的日子里，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心請(qǐng)教，不因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而沾沾自喜，耽誤了自己前進(jìn)的腳。
保持良好的心態(tài)，可以使我們放松心情。在復(fù)習(xí)中不急于求成，在考試中放松了緊張的情緒，可以使我們穩(wěn)下心來(lái)，得心應(yīng)手地完成各科的考試。
說(shuō)了這么多，讓我們相信自己，讓我們用微笑去迎接這個(gè)期末考試吧!祝愿我們的每一位同學(xué)都取得良好的成績(jī)!加油!
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇十九
這次期末考試在緊張的氣氛中度過(guò)了。
考試以前我最擔(dān)心的就是作文，媽媽讓我把以前寫(xiě)過(guò)的作文都拿出來(lái)，瀏覽一遍，我心中沒(méi)底，又仔細(xì)翻看了一遍，平常的練習(xí)確實(shí)都包括了所學(xué)的內(nèi)容，老師說(shuō)不外乎四種形式的文章，寫(xiě)人寫(xiě)事寫(xiě)信和寫(xiě)童話(huà)，這次考試作文題還真是讓寫(xiě)一件事，因?yàn)槲沂孪瓤戳藢?xiě)過(guò)的作文，這次考試我一點(diǎn)也不慌張，很快就順利地寫(xiě)完了作文。所以平常的練習(xí)很重要，看來(lái)知識(shí)的積累是在平時(shí)，而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數(shù)學(xué)，但平常媽媽老說(shuō)我，我就是粗心馬虎，只要我細(xì)心點(diǎn)，肯定能做對(duì)。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平?？傆X(jué)得數(shù)學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來(lái)，考完我就先檢查了一遍，保證沒(méi)有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最后才交了卷。
期末考試以前，我反復(fù)讀英語(yǔ)課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測(cè)驗(yàn)題，英語(yǔ)考試我都能答上來(lái)，所以功夫不是白費(fèi)的。
這次期末考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望能有好的結(jié)果。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二十
期末考試結(jié)束了，我一直以為我能考好，誰(shuí)知，老師將卷子發(fā)下時(shí)，我怔住了，我最擅長(zhǎng)的
語(yǔ)文
才考了94分，數(shù)學(xué)也考了94分，英語(yǔ)考了96分，不應(yīng)該呀，我在考試前復(fù)習(xí)那么努力，考試的時(shí)候那么認(rèn)真。卻沒(méi)考好，真遺憾。
我就像鳥(niǎo)籠中小鳥(niǎo)，一點(diǎn)也快活不起來(lái)了?；氐郊依?，將成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屻读艘幌拢f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不可能一直考那么好，肯定有好有差，你要學(xué)習(xí)沒(méi)有起伏，還對(duì)勁么?”我走進(jìn)小屋，將自己鎖起來(lái)，淚水奪眶而出，我想：為什么?為什么?為什么李一凡他就能考那么好，我就不能?我缺的是什么?是耐力?是細(xì)心?我今后一定要學(xué)好每一課，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字，卷子上的題都丟在了作文，查字典，判斷上，在以后寫(xiě)卷子時(shí)一定要仔細(xì)，爭(zhēng)取一邊寫(xiě)對(duì)，下次，我一定能考出一個(gè)好成績(jī)!
我擦干淚水，走出屋子，在心里大聲說(shuō)：“我會(huì)證明給你們看的!”
今天就期末考試了，到了教室，同學(xué)們都在議論，有的說(shuō)：“馬上就要考試了，真緊張?！庇械恼f(shuō)：“唉，要是考不好我的整個(gè)暑假都會(huì)過(guò)不好的。”還有的說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快啊... ...”
很快就開(kāi)始數(shù)學(xué)考試了，我的心像小兔子一樣“怦怦”直跳，緊張極了。發(fā)卷子了，我看著那雪白的.卷子，腦子里擠出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題：“題難不難?我會(huì)不會(huì)考不好?”我拿起卷子來(lái)，開(kāi)始答題，咦，不知不覺(jué)中我答完了，題沒(méi)有我想象中的難，我認(rèn)真檢查了兩遍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，把它改正了。
“叮叮叮...”下課鈴響了，監(jiān)考老師清了清嗓子說(shuō)：“交卷子了?！蔽野丫碜咏涣松先?，這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的手都磨紅了，而且還直冒汗。
我相信，只要我努力，接下來(lái)的
語(yǔ)文
和英語(yǔ)考試我一定會(huì)考好的。
時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺(jué)中我和學(xué)生們共同迎來(lái)了期末考試，這次考試有得也有失。年級(jí)共有55名學(xué)生，平均成績(jī)是94分，合格率是100%，優(yōu)秀率是86.5%，從試卷上反映出學(xué)生的應(yīng)變和基礎(chǔ)能力還是比較差，基礎(chǔ)題的失分較以前稍有進(jìn)步，但是應(yīng)用題的錯(cuò)誤率還是較高。雖然在平時(shí)做的比較多， 講的也比較多，但部分學(xué)生對(duì)概念掌握還不夠扎實(shí)，對(duì)應(yīng)用題的理解、分析能力還有待提高。有的學(xué)生做題不能認(rèn)真審題，不能根據(jù)題目的實(shí)際情況分析數(shù)量關(guān)系并正確列式。挑戰(zhàn)題盡管在考試之前講過(guò)，但還是失分較高的，這樣就說(shuō)明了上課給學(xué)生這類(lèi)題的練習(xí)和思考及反饋的時(shí)間較少。針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。
二、立足于教材，扎根于生活。教材是教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視那些自以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí);又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二十一
不知不覺(jué)的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們，同學(xué)們都為自己的考試做著充分的準(zhǔn)備，從和同學(xué)的交談中，我了解到：“有的同學(xué)在家里認(rèn)真的看課外書(shū)，有的在作家長(zhǎng)買(mǎi)回來(lái)的習(xí)題總匯，還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著媽媽買(mǎi)回來(lái)的試卷做了個(gè)一干二凈?！币?yàn)槲艺Z(yǔ)文差，媽媽花了很大的功夫，絞盡了腦汁，讓我成績(jī)有所提高，真是：“可憐天下父母心啊！”我也不能辜負(fù)媽媽的一片苦心，每天做作業(yè)、看書(shū)熬到11點(diǎn)、12點(diǎn)左右。媽媽經(jīng)常勸解地對(duì)我說(shuō)：“快睡了吧！過(guò)幾天就要考試了，要養(yǎng)好精神，這幾天老師講的是重點(diǎn)1快睡了，啊！”我自信地說(shuō)：“沒(méi)事，我有的是精神?！眿寢屨f(shuō)：“那好吧，早點(diǎn)睡，?。 ?BR> 為了防止不讓大多數(shù)同學(xué)追上來(lái)，我只有這么做，因?yàn)槊看慰荚囃瑢W(xué)們你追我趕、競(jìng)爭(zhēng)激烈，我也沒(méi)有辦法呀！
我終于等到老師這句話(huà)了：“明天就是期末考試了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
三年級(jí)期末考試家鄉(xiāng)的環(huán)境篇二十二
到了期末考試的那天，我?guī)еo張的心情來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始復(fù)習(xí)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)了卷子了，我的心情還是很緊張?？荚囍形铱吹接械耐瑢W(xué)咬著鉛筆冥思苦想，有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面，我錯(cuò)了一個(gè)題，糟了，橡皮沒(méi)帶，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過(guò)來(lái)，哎，以后這樣錯(cuò)誤不能再犯了。
做到最后一道題，我想不出來(lái)了，真是穿過(guò)波浪，漩渦又來(lái)。仔細(xì)一想，會(huì)了。我又檢查了一遍。確定正確無(wú)誤后交上卷子。