通過總結(jié)，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些相關的范文和案例，以便更好地理解總結(jié)的要點。資深職場人士分享了一些實用的總結(jié)寫作技巧，快來看看吧。
教師調(diào)出申請書篇一
尊敬的學校領導：
你們好!
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，20xx年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學的需要和學生的實際，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師。
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。
1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學的規(guī)律，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型、專家型教師。
2、爭當課改先鋒，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。
3、加強對業(yè)務理論學習，虛心向老教師學習，取長補短，爭取取得更大的進步。
4、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用。
5、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇二
尊敬的xx縣中學領導：
本人于20xx年西北農(nóng)林科技大學旅游管理專業(yè)(管理學學士學位)畢業(yè)，并當年11月經(jīng)西藏自治區(qū)公務員考試分配到日喀則地區(qū)昂仁縣中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。
在思想上，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，我努力學習馬列主義、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。反對分裂，維護祖國統(tǒng)一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內(nèi)心里，我一直想當一名優(yōu)秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。
業(yè)務方面：三年中我一直從事七年級到九年級的英語、語文科目、地理、數(shù)學教學使我對新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
昂仁縣中學是日喀則最偏遠的區(qū)域，不夸張的`說也是最貧困落后的地區(qū)。三年里，我一直一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則!昂仁縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業(yè)能力;積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人是家中長子，是單親家庭的孩子，弟弟妹妹還在上學，需要本人在父母身邊照顧。特別是患有慢性咽炎和關節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調(diào)出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝!
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年x月x日。
教師調(diào)出申請書篇三
尊敬的xxx教育局領導：
我叫xxx，男，漢族，xxx年x月xx日出生，戶籍瀾滄，大學?？茖W歷，是瀾滄第二中學一名普普通通的老師。我深愛著教師這個職業(yè)，在這平凡的三尺講臺上用我的青春和熱情揮灑著汗水，并希望通過我的努力換得學生的一張張滿意的答卷和家長欣慰的笑靨。我深深地為這個職業(yè)感受著快樂和幸福。當然，我心中也埋藏著苦惱與困惑，那就是來自經(jīng)濟上的壓力。
我出生在一個普普通通的農(nóng)村家庭，從小家境就并不富裕，只靠著幾畝薄田來勉強度日，為了供我上大學父母傾盡所有，父母也不得不外出打工，長期從事重體力勞動讓父母辛勞成疾，身體每況日下。我參加工作后，雖然日子過得還是很緊，但我很享受家庭的和睦和溫馨。可突如其來的厄運卻把我這個家折磨得面目全非。
20xx年2月父親因身體不適到住院治療確診為胰腺癌晚期，為了延長父親壽命，讓他有一絲活下去的希望，我東挪西借為他湊齊了手術費用，但術后效果并不理想，父親的病情反復惡化，先后幾次住進普洱市第一人民醫(yī)院重癥監(jiān)護室，為了給父親做進一步的治療我更是債臺高筑，而父親勇敢地在與病魔抗爭了一年多后，最終于20xx年8月1日不幸病逝。
現(xiàn)在家中已一貧如洗，除卻新農(nóng)合報銷的10萬元錢，家中還負債近20萬元，母親又體弱多病，經(jīng)常住院。夫妻倆微薄的工資收入實在無力負擔這高昂的醫(yī)療費用。每每想到這些，心情就變得沉重。衷心地希望我的困難情況能夠符合申請救助的條件，請領導仔細考慮本人的家庭困難給予批準。
本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻終生。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
教師調(diào)出申請書篇四
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業(yè)于師范高等?？茖W?；瘜W教育專業(yè)，于20xx年8月分配到中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇五
尊敬的x縣工商局領導：
我叫xx，男，xx年xx月出生，xx族，于xx年從xx省xx學院畢業(yè)后分配到xx縣工商局從事執(zhí)法工作至今，xx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在xx縣工商局執(zhí)法隊工作。多年來，在歷屆局領導和同事的關懷和幫助下，在開展工商執(zhí)法的實踐工作中，遵紀守法、愛崗盡業(yè)、積極工作、團結(jié)同事、熱愛集體。
我從事工商執(zhí)法工作已有十多年了，知識老化，思維逐步僵化，工作效率不高，想通過改變工作崗位和環(huán)境增強對工作的熱忱，開闊眼界，擴大知識面。目前，xx縣紅十字會正需要人從事紅十字會工作，紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，遵循國際紅十字運動確立的人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統(tǒng)一、普遍的基本原則。保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)。動員人道力量、改善最易受損害人群的境況，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，是一個以社會公信力為立身之本的慈善組織，與農(nóng)業(yè)工作在救災、化解社會矛盾和幫助弱勢群眾方面有一定的共同性。我熱愛這樣的工作。所以，我特向局領導真實誠懇地提出工作調(diào)動申請，調(diào)入縣紅十字會后能為構(gòu)建和諧x縣貢獻自己的一份力量，懇請各位局領導批準為謝。
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇六
教師：調(diào)出健康心態(tài)渠淑坤作為教師都會有這樣的同感，即責任感與使命感、自信與自卑感、壓力與困惑感等。這些心理感受會依據(jù)每個人不同的經(jīng)歷與學歷、不同的性格特征和心理承受能力等多種因素，賦予自身相應的情緒、情感、動機、目標、態(tài)度、行為和結(jié)果。好的結(jié)果自然會給人一種成功而愉悅的心理體驗，使人更加自信；反之，不好的結(jié)果便會給人一種不良的、甚至很糟糕的心理體驗，使人感到自尊心受損而失去自信，壓力與困惑接踵而來。不僅工作的積極性和興趣受到壓抑，其身心健康和工作效率也會直接受到威脅。教師心理健康的標準能積極地悅納自我――即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己。承認人是有個體差異的，允許自己不如別人。有良好的教育認知水平――能面對現(xiàn)實并積極地去適應環(huán)境與教育工作要求。例如，具有敏銳的觀察力及客觀了解學生的能力；具有獲取信息、適宜地傳遞信息和有效運用信息的`能力；具有創(chuàng)造性地進行教育教學活動的能力。熱愛教師職業(yè)，積極地愛學生――能從愛的教育中獲得自我安慰與自我實現(xiàn)，從有成效的教育教學中得到成就感。具有穩(wěn)定而積極的教育心境――教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定、樂觀、積極，將影響教師整個心理狀態(tài)及行為，也關系到教育教學的工作效果。能自我控制各種情緒與情感――繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質(zhì)，即教學工作中明確目的性和堅定性；處理問題時決策的果斷性和堅持性；面對矛盾沉著冷靜的自制力，以及給予愛和接受愛的能力。和諧的教育人際關系――有健全的人格，在交往中能與他人和諧相處，積極態(tài)度(如尊重、真誠、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、多疑、嫉妒、憎惡等)。能適應和改造教育環(huán)境――能適應當前發(fā)展、改革與創(chuàng)新的教育環(huán)境，為積極改造不良教育環(huán)境、提高教學質(zhì)量獻計獻策?，F(xiàn)代教師心理壓力調(diào)節(jié)方法換位思考認同法――正確認知壓力，靈活調(diào)整自己的心態(tài)。例如，當你遇到認為不公平的生活事件或不協(xié)調(diào)的人際關系、以及不愉快的情感體驗時能換位思考。推移時間遺忘法―――有時時間是解決問題的最好方法。積極忘記過去的、眼前的不愉快，隨時修正自己的認知觀念。不要讓痛苦的過去牽制住你的未來。順其自然自我解脫法――學會自我放松，在適當?shù)那闆r下想說便說(找自己信得過的人)，想休息便休息(勞逸結(jié)合)，想娛樂便娛樂(自我發(fā)泄)……實在不想做事時可暫時放下，不追求十全十美(追求卓越并非追求完美)。注重過程淡化功利法――建立合理的、客觀的自我期望值。例如，對待學歷、職稱、職務、乃至人生，都應注重努力的過程而淡化結(jié)果。需注意兩點：一是你的奮斗目標要合理；二是有時做事可往最壞處著想，向最好處努力。眾人面前理智法――在眾人面前最好多觀察、思考，少盲目表現(xiàn)自己。人人都會有這樣的心理體驗：當自己在眾人面前盲目表現(xiàn)之后，卻后悔自己的言行舉止有損自己的形象而憂心忡忡。更新環(huán)境自我調(diào)節(jié)法――在壓力太大、心情不佳時變換一下環(huán)境。例如室外觀景、室內(nèi)養(yǎng)花、美好事物的想像、恐怖事件的回避(耳不聽、眼不見、心不煩)。音樂與生理保健法――各種聲音通過耳朵被人感受，如他人的贊揚聲、指責聲、議論聲、謾罵聲等都會影響你的心態(tài)，因此，你可以多聽一些優(yōu)美的音樂，以緩解不愉快的心情。養(yǎng)成良好的生活與自我保健行為習慣極為重要。同時，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍更不容忽視。自信自主激勵法――即相信自己是最好的、最可以依賴的。每樁偉業(yè)都是由信心開始。第一，要知道你所遇到的問題、壓力和挫折別人同樣也會遇到，只是時間早晚而已。因此，別人能正視并勇敢面對的事，你如果想做，通過努力你也能做到。就算你沒有成功，至少可以一搏，以防后悔。關鍵在于：機會對人是均等的，只有在準備中等待機會，才能善于抓住機會。所以，自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示，挖掘自己的潛能，培養(yǎng)并有效地展示自己的優(yōu)勢，走出屬于自己的路。第二，得與失貫穿于人一生之中循環(huán)往復，關鍵在于你的態(tài)度和價值取向。如果你能把困難和壓力視為成功的前兆，使逆境成為成功的墊腳石，將危機當作機遇的起點，那么，你就能積極看待人生的苦惱。第三，你所承擔的任務或你正在從事的工作，在你的心目中一定是最重要的。因此，千萬不要與現(xiàn)實的工作和生活對抗，而是盡力保持平靜的心情。
教師調(diào)出申請書篇七
**，女，*年*月出生，擬申報小學高級教師，現(xiàn)將本人學習工作情況簡介如下：
一、學歷。
*年*月畢業(yè)于*，分配于鎮(zhèn)江市八叉巷小學工作。
*年*月取得*頒發(fā)的*（大專/本科）畢業(yè)證書。
二、資歷。
*年*月取得小學一級教師專業(yè)技術職務資格證書，同年被八叉巷小學聘任為小學一級教師職務并一直續(xù)聘至今。
任現(xiàn)職以來，本人一直擔任班主任和語文教師的工作。
在此期間，本人在教育教學方面，教科研研究方面和自身理論學習方面都有所收獲。
自身理論學習方面：
*年*月取得*證書；
*年*月取得江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術》學科考核合格證書。
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
教科研研究方面：
*年*月論文*獲*（省、市、區(qū)）論文評選三等獎。
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
課題研究：
參加由學校申報的省級課題---*的研究，本課題正在研究中。
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
教育教學方面：
*年*月在*評課中獲*等獎；
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
綜上所述，特提出申報小學高級教師的申請，望批準為感！
申請人：*。
教師調(diào)出申請書篇八
敬愛的教育局領導：
您好！本人xxx，女，20xx年x月出生，20xx年畢業(yè)于xxxx大學xxx學院，同時獲得理學學士學位。同年（20xx年）通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xxx中學擔任xxxx教師。于20xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。
但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學進行任教。
個人發(fā)展原因：本人20xx年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于___科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的xx，知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。
為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
教師調(diào)出申請書篇九
尊敬的xxx縣長及各位領導：
你們好！
申請人：xxx，男，現(xiàn)年41歲，現(xiàn)任教于新疆庫爾勒市29團中學，中學一級教師，"全國百佳語文教師"，中共黨員，畢業(yè)于新疆大學，本科學歷。
本人系巫溪縣中崗鄉(xiāng)人，近年來，巫溪經(jīng)濟社會取得長足發(fā)展和喜人變化，強烈吸引著我報效家鄉(xiāng)的心愿，本人迫切希望回到巫溪教書，為巫溪培養(yǎng)更多人才盡自己一份力量。特此提出申請調(diào)回巫溪，希望領導批準接納并安排到巫溪中學教書，不勝感激，愿不遺余力、發(fā)揮專長，一報您的知遇之恩。
附個人基本情況于后，請考察。
特此申請
xxx
20xx年xx月xx日
教師調(diào)出申請書篇十
尊敬的xx縣中學領導：
本人于20xx年xx大學xx專業(yè)(管理學學士學位)畢業(yè)，并當年xx月經(jīng)xx區(qū)公務員考試分配到xx區(qū)xx縣中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。
在思想上，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，我努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。反對分裂，維護祖國統(tǒng)一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內(nèi)心里，我一直想當一名優(yōu)秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。
業(yè)務方面：三年中我一直從事七年級到九年級的英語、語文科目、地理、數(shù)學教學使我對新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
xx縣中學是xx最偏遠的區(qū)域，不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū)。三年里，我一直一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則!xx縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業(yè)能力;積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人是家中長子，是單親家庭的孩子，弟弟妹妹還在上學，需要本人在父母身邊照顧。特別是患有慢性咽炎和關節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的xx縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調(diào)出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇十一
尊敬的某縣工商局領導：
我叫李某某，男，19xx年12月出生，漢族，于19xx年從貴州省農(nóng)學院畢業(yè)后分配到某縣工商局從事執(zhí)法工作至今，20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在某縣工商局執(zhí)法隊工作。多年來，在歷屆局領導和同事的關懷和幫助下，在開展工商執(zhí)法的實踐工作中，遵紀守法、愛崗盡業(yè)、積極工作、團結(jié)同事、熱愛集體。
我從事工商執(zhí)法工作已有十多年了，知識老化，思維逐步僵化，工作效率不高，想通過改變工作崗位和環(huán)境增強對工作的熱忱，開闊眼界，擴大知識面。目前，某縣紅十字會正需要人從事紅十字會工作，紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，遵循國際紅十字運動確立的人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統(tǒng)一、普遍的基本原則。保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)。動員人道力量、改善最易受損害人群的境況，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，是一個以社會公信力為立身之本的慈善組織，與農(nóng)業(yè)工作在救災、化解社會矛盾和幫助弱勢群眾方面有一定的共同性。我熱愛這樣的工作。所以，我特向局領導真實誠懇地提出工作調(diào)動申請，調(diào)入縣紅十字會后能為構(gòu)建和諧某縣貢獻自己的一份力量，懇請各位局領導批準為謝。
此致
敬禮
申請人：
時間：20xx年x月x日。
教師調(diào)出申請書篇十二
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的'微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
日期：
教師調(diào)出申請書篇十三
一篇：
尊敬的領導:。
本人，xx,女，20xx年畢業(yè)于xx大學，20xx年x月結(jié)婚，現(xiàn)在公司xx科工作。在xx年的工作實踐中，在公司良好的工作氛圍中，我不但學到了較多的專業(yè)知識，培養(yǎng)出吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學到了更多做人的道理，心中萬分感謝公司領導對我的培養(yǎng)!
由于本人配偶在x市工作，面臨著長期夫妻兩地分居、父母年邁需要照顧等諸多問題，工作和生活方面受到極大的困擾?，F(xiàn)獲悉我公司推薦人員去xx有限責任公司xx分工司工作，特向公司申請推薦本人前往工作。懇請領導能夠充分考慮我的實際情況，解決我兩地分居的困境。
不管我身在何處，永遠不忘公司對我的培養(yǎng)之恩，不忘公司領導對我的栽培之情，將在分公司繼續(xù)發(fā)揮我的工作特長，為公司發(fā)展出力。再次真誠的懇請公司領導能理解我的心情，批準我的工作調(diào)動請求。
20xx年x月x日二篇：
尊敬的xx縣教育局領導:。
本人，xx,xx人。20xx年畢業(yè)于xx學院，并于當年來到xx縣從事教育工作，現(xiàn)任職于xx中學。
在xx中學資教x年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，能夠說這x年是我人生的一次厚重的洗禮。在那里我有了很多的收獲。
-是工作，x年中我一向從事九年級xx教學的任務，對于課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高用心的幫忙，為學生的學習帶給了信心和動力。同時在xx教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。能夠說工作方面我能夠充分勝任校園交給我的多項教學任務，讓校園放心，讓學生滿意。在這x年的時間中，也用心與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發(fā)展。我校一名老教師在我的幫忙下，完成了xx大學自考本科論文的撰寫與學士學位論文答辯，并在2018年順利的獲得了學位證書。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的持續(xù)良好的合作關系是我的特長。
二是生活，xx中學是x最偏遠的山區(qū)，不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū)。x年中，我一向是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一齊開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當簡陋，是校園的重點危房。但是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象校園提出過任何要求，從來不給校園添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!
三是學習,xx中學地理位置導致了那里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并用心的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業(yè)潛力;用心學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業(yè)相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以應對未來的教育形勢。
四是思想，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，這與我學習的經(jīng)歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內(nèi)心里，我一向想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習潛力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與職責，更增添了我留下的決心。
x年的時間使我成熟與自信，在此我申請調(diào)離xx中學，到一次能夠發(fā)揮我才能和智慧的更高的舞臺，期望教育局能夠給予充分的思考，如果能夠調(diào)動我表示萬分感謝!
此致敬禮!
申請人:xxx2019年x月x日。
三篇：
尊敬的縣xx領導:。
我叫xxx,男，19xx年x月出生，xx人。20xx年x月通過xx省公務員招考，進入xx鄉(xiāng)人民政府工作，20xx年至20xx年共x年的時間里，我在xx單位從事xx工作。
來到xx工作后，我努力學習xx業(yè)務知識，盡快熟悉工作程序，爭取早日成為合格的xx人員。通過學習《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《行政監(jiān)察法》以及各級xx下發(fā)的文件與規(guī)定，我比較系統(tǒng)的了解了xx局的工作職責、工作依據(jù)以及相關的辦法和標準。通過參與xx鎮(zhèn)xx村舉報案件的(來自)辦理，我初步了解了信訪舉報案件的辦理程序、談話筆錄的記錄方法等基礎業(yè)務知識。在以后的工作中，我會堅持不懈的向書本學習，向他人學習，向?qū)嵺`學習，盡快提高從事紀檢監(jiān)察工作的能力和水平。
來到xx工作后，我深刻地認識到，xx工作處在反腐敗的風口浪尖，肩負著反腐倡廉的重要使命。紀檢工作者在不斷接受新的挑戰(zhàn)和嚴峻考驗。作為紀檢工作者，要有干一行，愛一行的敬業(yè)精神,要有對黨、對人民、對紀檢監(jiān)察事業(yè)高度負責的精神;要有受得氣、吃得苦、受得累、敢碰硬的決心和勇氣;要把人民利益高于一切的思想永遠作為工作的動力，多辦實事，多了解來自基層、來自群眾和社會各方面的信息，把解決群眾反映強烈的突出問題作為工作的重中之重，以反腐倡廉的實際成果來取信于民。
經(jīng)過在xx年的工作學習，我對xx工作從陌生到熟悉，從熟悉到熱愛，我發(fā)現(xiàn)xx工作是真正為民辦事、為民解憂的。對于群眾的每一條信訪舉報，我們都認真的去核查，還群眾一個公道。我希望加入xx這個團隊，成為其中的一員，加入到為民辦事、為民解憂的隊伍。如果能有幸加入，我會更加努力的學習業(yè)務知識，踏實工作，嚴肅執(zhí)紀，保守秘密，爭取早日成為一名優(yōu)秀的xx干部。
懇請領導批準為盼!
此致敬禮
日
申請人:xxx20xx年x月x。
教師調(diào)出申請書篇一
尊敬的學校領導：
你們好!
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，20xx年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學的需要和學生的實際，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師。
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。
1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學的規(guī)律，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型、專家型教師。
2、爭當課改先鋒，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。
3、加強對業(yè)務理論學習，虛心向老教師學習，取長補短，爭取取得更大的進步。
4、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用。
5、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇二
尊敬的xx縣中學領導：
本人于20xx年西北農(nóng)林科技大學旅游管理專業(yè)(管理學學士學位)畢業(yè)，并當年11月經(jīng)西藏自治區(qū)公務員考試分配到日喀則地區(qū)昂仁縣中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。
在思想上，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，我努力學習馬列主義、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。反對分裂，維護祖國統(tǒng)一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內(nèi)心里，我一直想當一名優(yōu)秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。
業(yè)務方面：三年中我一直從事七年級到九年級的英語、語文科目、地理、數(shù)學教學使我對新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
昂仁縣中學是日喀則最偏遠的區(qū)域，不夸張的`說也是最貧困落后的地區(qū)。三年里，我一直一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則!昂仁縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業(yè)能力;積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人是家中長子，是單親家庭的孩子，弟弟妹妹還在上學，需要本人在父母身邊照顧。特別是患有慢性咽炎和關節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調(diào)出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝!
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年x月x日。
教師調(diào)出申請書篇三
尊敬的xxx教育局領導：
我叫xxx，男，漢族，xxx年x月xx日出生，戶籍瀾滄，大學?？茖W歷，是瀾滄第二中學一名普普通通的老師。我深愛著教師這個職業(yè)，在這平凡的三尺講臺上用我的青春和熱情揮灑著汗水，并希望通過我的努力換得學生的一張張滿意的答卷和家長欣慰的笑靨。我深深地為這個職業(yè)感受著快樂和幸福。當然，我心中也埋藏著苦惱與困惑，那就是來自經(jīng)濟上的壓力。
我出生在一個普普通通的農(nóng)村家庭，從小家境就并不富裕，只靠著幾畝薄田來勉強度日，為了供我上大學父母傾盡所有，父母也不得不外出打工，長期從事重體力勞動讓父母辛勞成疾，身體每況日下。我參加工作后，雖然日子過得還是很緊，但我很享受家庭的和睦和溫馨。可突如其來的厄運卻把我這個家折磨得面目全非。
20xx年2月父親因身體不適到住院治療確診為胰腺癌晚期，為了延長父親壽命，讓他有一絲活下去的希望，我東挪西借為他湊齊了手術費用，但術后效果并不理想，父親的病情反復惡化，先后幾次住進普洱市第一人民醫(yī)院重癥監(jiān)護室，為了給父親做進一步的治療我更是債臺高筑，而父親勇敢地在與病魔抗爭了一年多后，最終于20xx年8月1日不幸病逝。
現(xiàn)在家中已一貧如洗，除卻新農(nóng)合報銷的10萬元錢，家中還負債近20萬元，母親又體弱多病，經(jīng)常住院。夫妻倆微薄的工資收入實在無力負擔這高昂的醫(yī)療費用。每每想到這些，心情就變得沉重。衷心地希望我的困難情況能夠符合申請救助的條件，請領導仔細考慮本人的家庭困難給予批準。
本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻終生。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
教師調(diào)出申請書篇四
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業(yè)于師范高等?？茖W?；瘜W教育專業(yè)，于20xx年8月分配到中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇五
尊敬的x縣工商局領導：
我叫xx，男，xx年xx月出生，xx族，于xx年從xx省xx學院畢業(yè)后分配到xx縣工商局從事執(zhí)法工作至今，xx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在xx縣工商局執(zhí)法隊工作。多年來，在歷屆局領導和同事的關懷和幫助下，在開展工商執(zhí)法的實踐工作中，遵紀守法、愛崗盡業(yè)、積極工作、團結(jié)同事、熱愛集體。
我從事工商執(zhí)法工作已有十多年了，知識老化，思維逐步僵化，工作效率不高，想通過改變工作崗位和環(huán)境增強對工作的熱忱，開闊眼界，擴大知識面。目前，xx縣紅十字會正需要人從事紅十字會工作，紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，遵循國際紅十字運動確立的人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統(tǒng)一、普遍的基本原則。保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)。動員人道力量、改善最易受損害人群的境況，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，是一個以社會公信力為立身之本的慈善組織，與農(nóng)業(yè)工作在救災、化解社會矛盾和幫助弱勢群眾方面有一定的共同性。我熱愛這樣的工作。所以，我特向局領導真實誠懇地提出工作調(diào)動申請，調(diào)入縣紅十字會后能為構(gòu)建和諧x縣貢獻自己的一份力量，懇請各位局領導批準為謝。
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇六
教師：調(diào)出健康心態(tài)渠淑坤作為教師都會有這樣的同感，即責任感與使命感、自信與自卑感、壓力與困惑感等。這些心理感受會依據(jù)每個人不同的經(jīng)歷與學歷、不同的性格特征和心理承受能力等多種因素，賦予自身相應的情緒、情感、動機、目標、態(tài)度、行為和結(jié)果。好的結(jié)果自然會給人一種成功而愉悅的心理體驗，使人更加自信；反之，不好的結(jié)果便會給人一種不良的、甚至很糟糕的心理體驗，使人感到自尊心受損而失去自信，壓力與困惑接踵而來。不僅工作的積極性和興趣受到壓抑，其身心健康和工作效率也會直接受到威脅。教師心理健康的標準能積極地悅納自我――即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己。承認人是有個體差異的，允許自己不如別人。有良好的教育認知水平――能面對現(xiàn)實并積極地去適應環(huán)境與教育工作要求。例如，具有敏銳的觀察力及客觀了解學生的能力；具有獲取信息、適宜地傳遞信息和有效運用信息的`能力；具有創(chuàng)造性地進行教育教學活動的能力。熱愛教師職業(yè)，積極地愛學生――能從愛的教育中獲得自我安慰與自我實現(xiàn)，從有成效的教育教學中得到成就感。具有穩(wěn)定而積極的教育心境――教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定、樂觀、積極，將影響教師整個心理狀態(tài)及行為，也關系到教育教學的工作效果。能自我控制各種情緒與情感――繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質(zhì)，即教學工作中明確目的性和堅定性；處理問題時決策的果斷性和堅持性；面對矛盾沉著冷靜的自制力，以及給予愛和接受愛的能力。和諧的教育人際關系――有健全的人格，在交往中能與他人和諧相處，積極態(tài)度(如尊重、真誠、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、多疑、嫉妒、憎惡等)。能適應和改造教育環(huán)境――能適應當前發(fā)展、改革與創(chuàng)新的教育環(huán)境，為積極改造不良教育環(huán)境、提高教學質(zhì)量獻計獻策?，F(xiàn)代教師心理壓力調(diào)節(jié)方法換位思考認同法――正確認知壓力，靈活調(diào)整自己的心態(tài)。例如，當你遇到認為不公平的生活事件或不協(xié)調(diào)的人際關系、以及不愉快的情感體驗時能換位思考。推移時間遺忘法―――有時時間是解決問題的最好方法。積極忘記過去的、眼前的不愉快，隨時修正自己的認知觀念。不要讓痛苦的過去牽制住你的未來。順其自然自我解脫法――學會自我放松，在適當?shù)那闆r下想說便說(找自己信得過的人)，想休息便休息(勞逸結(jié)合)，想娛樂便娛樂(自我發(fā)泄)……實在不想做事時可暫時放下，不追求十全十美(追求卓越并非追求完美)。注重過程淡化功利法――建立合理的、客觀的自我期望值。例如，對待學歷、職稱、職務、乃至人生，都應注重努力的過程而淡化結(jié)果。需注意兩點：一是你的奮斗目標要合理；二是有時做事可往最壞處著想，向最好處努力。眾人面前理智法――在眾人面前最好多觀察、思考，少盲目表現(xiàn)自己。人人都會有這樣的心理體驗：當自己在眾人面前盲目表現(xiàn)之后，卻后悔自己的言行舉止有損自己的形象而憂心忡忡。更新環(huán)境自我調(diào)節(jié)法――在壓力太大、心情不佳時變換一下環(huán)境。例如室外觀景、室內(nèi)養(yǎng)花、美好事物的想像、恐怖事件的回避(耳不聽、眼不見、心不煩)。音樂與生理保健法――各種聲音通過耳朵被人感受，如他人的贊揚聲、指責聲、議論聲、謾罵聲等都會影響你的心態(tài)，因此，你可以多聽一些優(yōu)美的音樂，以緩解不愉快的心情。養(yǎng)成良好的生活與自我保健行為習慣極為重要。同時，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍更不容忽視。自信自主激勵法――即相信自己是最好的、最可以依賴的。每樁偉業(yè)都是由信心開始。第一，要知道你所遇到的問題、壓力和挫折別人同樣也會遇到，只是時間早晚而已。因此，別人能正視并勇敢面對的事，你如果想做，通過努力你也能做到。就算你沒有成功，至少可以一搏，以防后悔。關鍵在于：機會對人是均等的，只有在準備中等待機會，才能善于抓住機會。所以，自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示，挖掘自己的潛能，培養(yǎng)并有效地展示自己的優(yōu)勢，走出屬于自己的路。第二，得與失貫穿于人一生之中循環(huán)往復，關鍵在于你的態(tài)度和價值取向。如果你能把困難和壓力視為成功的前兆，使逆境成為成功的墊腳石，將危機當作機遇的起點，那么，你就能積極看待人生的苦惱。第三，你所承擔的任務或你正在從事的工作，在你的心目中一定是最重要的。因此，千萬不要與現(xiàn)實的工作和生活對抗，而是盡力保持平靜的心情。
教師調(diào)出申請書篇七
**，女，*年*月出生，擬申報小學高級教師，現(xiàn)將本人學習工作情況簡介如下：
一、學歷。
*年*月畢業(yè)于*，分配于鎮(zhèn)江市八叉巷小學工作。
*年*月取得*頒發(fā)的*（大專/本科）畢業(yè)證書。
二、資歷。
*年*月取得小學一級教師專業(yè)技術職務資格證書，同年被八叉巷小學聘任為小學一級教師職務并一直續(xù)聘至今。
任現(xiàn)職以來，本人一直擔任班主任和語文教師的工作。
在此期間，本人在教育教學方面，教科研研究方面和自身理論學習方面都有所收獲。
自身理論學習方面：
*年*月取得*證書；
*年*月取得江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術》學科考核合格證書。
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
教科研研究方面：
*年*月論文*獲*（省、市、區(qū)）論文評選三等獎。
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
課題研究：
參加由學校申報的省級課題---*的研究，本課題正在研究中。
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
教育教學方面：
*年*月在*評課中獲*等獎；
(以上可根據(jù)個人情況添加)。
綜上所述，特提出申報小學高級教師的申請，望批準為感！
申請人：*。
教師調(diào)出申請書篇八
敬愛的教育局領導：
您好！本人xxx，女，20xx年x月出生，20xx年畢業(yè)于xxxx大學xxx學院，同時獲得理學學士學位。同年（20xx年）通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xxx中學擔任xxxx教師。于20xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。
但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學進行任教。
個人發(fā)展原因：本人20xx年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于___科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的xx，知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。
為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
教師調(diào)出申請書篇九
尊敬的xxx縣長及各位領導：
你們好！
申請人：xxx，男，現(xiàn)年41歲，現(xiàn)任教于新疆庫爾勒市29團中學，中學一級教師，"全國百佳語文教師"，中共黨員，畢業(yè)于新疆大學，本科學歷。
本人系巫溪縣中崗鄉(xiāng)人，近年來，巫溪經(jīng)濟社會取得長足發(fā)展和喜人變化，強烈吸引著我報效家鄉(xiāng)的心愿，本人迫切希望回到巫溪教書，為巫溪培養(yǎng)更多人才盡自己一份力量。特此提出申請調(diào)回巫溪，希望領導批準接納并安排到巫溪中學教書，不勝感激，愿不遺余力、發(fā)揮專長，一報您的知遇之恩。
附個人基本情況于后，請考察。
特此申請
xxx
20xx年xx月xx日
教師調(diào)出申請書篇十
尊敬的xx縣中學領導：
本人于20xx年xx大學xx專業(yè)(管理學學士學位)畢業(yè)，并當年xx月經(jīng)xx區(qū)公務員考試分配到xx區(qū)xx縣中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。
在思想上，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，我努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。反對分裂，維護祖國統(tǒng)一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內(nèi)心里，我一直想當一名優(yōu)秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。
業(yè)務方面：三年中我一直從事七年級到九年級的英語、語文科目、地理、數(shù)學教學使我對新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
xx縣中學是xx最偏遠的區(qū)域，不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū)。三年里，我一直一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則!xx縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業(yè)能力;積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人是家中長子，是單親家庭的孩子，弟弟妹妹還在上學，需要本人在父母身邊照顧。特別是患有慢性咽炎和關節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的xx縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調(diào)出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師調(diào)出申請書篇十一
尊敬的某縣工商局領導：
我叫李某某，男，19xx年12月出生，漢族，于19xx年從貴州省農(nóng)學院畢業(yè)后分配到某縣工商局從事執(zhí)法工作至今，20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在某縣工商局執(zhí)法隊工作。多年來，在歷屆局領導和同事的關懷和幫助下，在開展工商執(zhí)法的實踐工作中，遵紀守法、愛崗盡業(yè)、積極工作、團結(jié)同事、熱愛集體。
我從事工商執(zhí)法工作已有十多年了，知識老化，思維逐步僵化，工作效率不高，想通過改變工作崗位和環(huán)境增強對工作的熱忱，開闊眼界，擴大知識面。目前，某縣紅十字會正需要人從事紅十字會工作，紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，遵循國際紅十字運動確立的人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統(tǒng)一、普遍的基本原則。保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)。動員人道力量、改善最易受損害人群的境況，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，是一個以社會公信力為立身之本的慈善組織，與農(nóng)業(yè)工作在救災、化解社會矛盾和幫助弱勢群眾方面有一定的共同性。我熱愛這樣的工作。所以，我特向局領導真實誠懇地提出工作調(diào)動申請，調(diào)入縣紅十字會后能為構(gòu)建和諧某縣貢獻自己的一份力量，懇請各位局領導批準為謝。
此致
敬禮
申請人：
時間：20xx年x月x日。
教師調(diào)出申請書篇十二
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的'微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
日期：
教師調(diào)出申請書篇十三
一篇：
尊敬的領導:。
本人，xx,女，20xx年畢業(yè)于xx大學，20xx年x月結(jié)婚，現(xiàn)在公司xx科工作。在xx年的工作實踐中，在公司良好的工作氛圍中，我不但學到了較多的專業(yè)知識，培養(yǎng)出吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學到了更多做人的道理，心中萬分感謝公司領導對我的培養(yǎng)!
由于本人配偶在x市工作，面臨著長期夫妻兩地分居、父母年邁需要照顧等諸多問題，工作和生活方面受到極大的困擾?，F(xiàn)獲悉我公司推薦人員去xx有限責任公司xx分工司工作，特向公司申請推薦本人前往工作。懇請領導能夠充分考慮我的實際情況，解決我兩地分居的困境。
不管我身在何處，永遠不忘公司對我的培養(yǎng)之恩，不忘公司領導對我的栽培之情，將在分公司繼續(xù)發(fā)揮我的工作特長，為公司發(fā)展出力。再次真誠的懇請公司領導能理解我的心情，批準我的工作調(diào)動請求。
20xx年x月x日二篇：
尊敬的xx縣教育局領導:。
本人，xx,xx人。20xx年畢業(yè)于xx學院，并于當年來到xx縣從事教育工作，現(xiàn)任職于xx中學。
在xx中學資教x年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，能夠說這x年是我人生的一次厚重的洗禮。在那里我有了很多的收獲。
-是工作，x年中我一向從事九年級xx教學的任務，對于課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高用心的幫忙，為學生的學習帶給了信心和動力。同時在xx教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。能夠說工作方面我能夠充分勝任校園交給我的多項教學任務，讓校園放心，讓學生滿意。在這x年的時間中，也用心與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發(fā)展。我校一名老教師在我的幫忙下，完成了xx大學自考本科論文的撰寫與學士學位論文答辯，并在2018年順利的獲得了學位證書。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的持續(xù)良好的合作關系是我的特長。
二是生活，xx中學是x最偏遠的山區(qū)，不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū)。x年中，我一向是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一齊開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當簡陋，是校園的重點危房。但是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象校園提出過任何要求，從來不給校園添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!
三是學習,xx中學地理位置導致了那里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并用心的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業(yè)潛力;用心學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業(yè)相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以應對未來的教育形勢。
四是思想，對于教師這個職業(yè)我是終身向往，這與我學習的經(jīng)歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內(nèi)心里，我一向想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習潛力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與職責，更增添了我留下的決心。
x年的時間使我成熟與自信，在此我申請調(diào)離xx中學，到一次能夠發(fā)揮我才能和智慧的更高的舞臺，期望教育局能夠給予充分的思考，如果能夠調(diào)動我表示萬分感謝!
此致敬禮!
申請人:xxx2019年x月x日。
三篇：
尊敬的縣xx領導:。
我叫xxx,男，19xx年x月出生，xx人。20xx年x月通過xx省公務員招考，進入xx鄉(xiāng)人民政府工作，20xx年至20xx年共x年的時間里，我在xx單位從事xx工作。
來到xx工作后，我努力學習xx業(yè)務知識，盡快熟悉工作程序，爭取早日成為合格的xx人員。通過學習《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《行政監(jiān)察法》以及各級xx下發(fā)的文件與規(guī)定，我比較系統(tǒng)的了解了xx局的工作職責、工作依據(jù)以及相關的辦法和標準。通過參與xx鎮(zhèn)xx村舉報案件的(來自)辦理，我初步了解了信訪舉報案件的辦理程序、談話筆錄的記錄方法等基礎業(yè)務知識。在以后的工作中，我會堅持不懈的向書本學習，向他人學習，向?qū)嵺`學習，盡快提高從事紀檢監(jiān)察工作的能力和水平。
來到xx工作后，我深刻地認識到，xx工作處在反腐敗的風口浪尖，肩負著反腐倡廉的重要使命。紀檢工作者在不斷接受新的挑戰(zhàn)和嚴峻考驗。作為紀檢工作者，要有干一行，愛一行的敬業(yè)精神,要有對黨、對人民、對紀檢監(jiān)察事業(yè)高度負責的精神;要有受得氣、吃得苦、受得累、敢碰硬的決心和勇氣;要把人民利益高于一切的思想永遠作為工作的動力，多辦實事，多了解來自基層、來自群眾和社會各方面的信息，把解決群眾反映強烈的突出問題作為工作的重中之重，以反腐倡廉的實際成果來取信于民。
經(jīng)過在xx年的工作學習，我對xx工作從陌生到熟悉，從熟悉到熱愛，我發(fā)現(xiàn)xx工作是真正為民辦事、為民解憂的。對于群眾的每一條信訪舉報，我們都認真的去核查，還群眾一個公道。我希望加入xx這個團隊，成為其中的一員，加入到為民辦事、為民解憂的隊伍。如果能有幸加入，我會更加努力的學習業(yè)務知識，踏實工作，嚴肅執(zhí)紀，保守秘密，爭取早日成為一名優(yōu)秀的xx干部。
懇請領導批準為盼!
此致敬禮
日
申請人:xxx20xx年x月x。