擬定一個(gè)明確的計(jì)劃，有助于我們有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。計(jì)劃必須與實(shí)際情況相結(jié)合，不能脫離實(shí)際。如果你想了解更多關(guān)于計(jì)劃制定的內(nèi)容，不妨閱讀以下范文，相信會(huì)有所收獲。
李老師的工作計(jì)劃篇一
尊敬的老師：你好！我的李老師，老師你辛苦了，你在教我們知識(shí)時(shí)，你是嘔心吐血的給我們知識(shí)，在那盞明亮的臺(tái)燈下，給我們批改作業(yè)，起早摸黑的來(lái)到學(xué)校，上課時(shí)，你捂著胸口，同學(xué)們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說(shuō)：“同學(xué)們，沒(méi)關(guān)系，過(guò)一下就好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們就服從老師的命令，到了下課，老師來(lái)到辦公室，批改我們的課堂作業(yè)，我看見老師的皺紋，老師的黑眼圈，老師從美麗的臉變成蒼老的臉，我流下了淚水，老師看見了，說(shuō)：“有人欺負(fù)你了，你把他給我指出來(lái)，我去告訴他的班主任?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人欺負(fù)我，我眨眨眼睛就流出來(lái)眼淚了?！蔽乙郧罢J(rèn)為老師是一只高傲的獅子，但我漸漸改變想法了，我認(rèn)為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節(jié)。左盼右盼，終于到了教師節(jié)，這一天，我跟同學(xué)們商量好：“呆會(huì)上李老師的課時(shí)，我們一齊說(shuō)，老師您辛苦了，然后說(shuō)，祝老師萬(wàn)事如意.身體健康.一路風(fēng)順。”到了上李老師的課，我們送老師禮物賀卡，老師說(shuō)：“我最喜歡同學(xué)們親自做的賀卡?！蔽艺酒饋?lái)時(shí)同學(xué)們一起站起來(lái)，給老師說(shuō)：“我們商量的話”。老師笑了。記得有一次，教育局檢查老師上的課，到我們班，我們老師講課了，老師還向往常那樣講課，講的娓娓動(dòng)聽，講完課，教育局說(shuō)：“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。我喜歡我的老師，我尊敬她，她是我的好老師！
李老師的工作計(jì)劃篇二
這些日子，波濤洶涌、席卷非洲的“民主第四波”，弄得這個(gè)世界有點(diǎn)“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”的氣象。為此，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)上，歡呼聲、喝彩叫好聲、磨拳擦掌聲可謂絡(luò)繹不絕，一浪高過(guò)一浪?！锻米游舶烷L(zhǎng)不了》的歌也有人唱起來(lái)了…對(duì)此，有點(diǎn)迂腐、死腦筋的李悔之不合時(shí)宜地發(fā)出了《對(duì)非洲綻放的“茉莉花”，我們不能一味高興》、《除了愛和善，我們還有什么?“》等不和諧之聲。這惹得有些同胞心中很不高興的：”糊涂“、”老革命遇到新問(wèn)題“的婉轉(zhuǎn)批評(píng)聲有之；”別有用心“、”高級(jí)五毛“、”余則成“的斥責(zé)聲有之…不過(guò)，這些聲音卻絲毫不能動(dòng)搖咱這些天堅(jiān)定地制訂自己的新年”工作計(jì)劃“。原因是：中國(guó)的特色兔，并不是突尼斯和埃及的純種非洲短尾兔，而是用”主義“、”思想“和”論語(yǔ)“雜交孕育的、生命力特強(qiáng)的”轉(zhuǎn)基因兔“。如果不認(rèn)清這一點(diǎn)，一味地”守株待兔“，結(jié)果就可能期望越大，失望越大--轉(zhuǎn)眼之間，又讓它活了十幾二十年。甚至更長(zhǎng)時(shí)間。
所以，在世界革命形勢(shì)一片大好的情況下，咱們不能一味歡呼、喝彩、磨拳擦掌，而是要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。要制定長(zhǎng)、中、短期的”獵兔計(jì)劃“。要將那只極為狡猾、頑固，又極會(huì)咬人的”轉(zhuǎn)基因兔“早日馴服，并將它關(guān)進(jìn)鐵籠子里。
按咱老李看來(lái)，”悠悠萬(wàn)事，唯此為大：教育獨(dú)立！“--讓教育從體制中解放出來(lái)，是中國(guó)走向民主進(jìn)步的第一步！
說(shuō)直白一點(diǎn)吧：咱們的孩子，再也不能讓某個(gè)黨派培養(yǎng)成不會(huì)用自己頭腦思考的工具、機(jī)器、螺絲釘了。中華民族，再也不能在謊言教育中走向毀滅了！
為了達(dá)到這個(gè)目的，李悔之同志在新的一年中，將”工作重心“和精力集中在呼吁、推動(dòng)教育體制改革上，旗幟鮮明地提出”教育獨(dú)立、救救孩子，救救中華民族“的口號(hào)。為了達(dá)到這個(gè)目的，在新的一年中，咱老李將不再像過(guò)去那樣--”光說(shuō)不練“，而是又”說(shuō)“又”練“。所以，這些天經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，已初步制定出自認(rèn)為切實(shí)可行的”工作計(jì)劃“。只是鑒于這個(gè)計(jì)劃目前仍然處于”社會(huì)主義初級(jí)階段“，暫且不予詳盡公開，這里只公開一個(gè)最近的計(jì)劃：十天內(nèi)，將在國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)站推出呼吁教育獨(dú)立的音頻和視頻節(jié)目。
有網(wǎng)友得知我的想法后說(shuō)：老李，要抓綱帶目，綱舉才能目張。民主大事不做，去管教育的小事，糊涂…我的回答是：咱只是一介能力極為有限的小小老百姓，別對(duì)咱期望過(guò)高。小人物只配”抓目“，”抓綱“的”大事“就讓大人物去做吧。還有，如果認(rèn)為”教育“是小事，中國(guó)永遠(yuǎn)也不會(huì)有高質(zhì)量的民主。
英雄固然能創(chuàng)造歷史，但如果無(wú)數(shù)的小人物能”集中力量辦大事“，也會(huì)創(chuàng)造歷史的！
更堅(jiān)實(shí)的木疙瘩，也怕銳利的楔子！
從楔入到突破當(dāng)然是極為艱難的`。時(shí)間也可能會(huì)很長(zhǎng)。但如果因?yàn)槠D難而不楔入，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)而不作為，情況會(huì)更糟。黑夜會(huì)更漫長(zhǎng)。
羅馬不是一天建成的。民主進(jìn)步之路更是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。有了教育獨(dú)立，接著就會(huì)有工會(huì)獨(dú)立，就會(huì)有農(nóng)協(xié)的出現(xiàn)，有會(huì)有獨(dú)立的媒體，就會(huì)有獨(dú)立的民間社團(tuán)，就會(huì)有更多…有了這些，一個(gè)強(qiáng)大的公民社會(huì)也就建立了。只有到了這時(shí)，才是高唱”兔子尾巴長(zhǎng)不了“的時(shí)候！
這時(shí)，有人或許又會(huì)說(shuō)：”老李，按你的計(jì)劃，不知猴年馬月才能迎來(lái)民主和面包?你的計(jì)劃咱不同意。"這里，我要回答的是：推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的民主進(jìn)步，要靠這個(gè)國(guó)家的整體力量。咱老李只是中國(guó)十三億人中的一員，只能力所能及地、量力而行地做自己認(rèn)為適合作做的事情。當(dāng)然，我在做自己事情的同時(shí)，也支持更有氣魄、更有能耐的人去做更宏大，更能立竿見影的大事--我巴不得明天就得到民主和面包呢！
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
李老師的工作計(jì)劃篇三
我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì)難過(guò)地問(wèn)我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì)磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候，李老師凌厲的眼神突然飛過(guò)，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們很無(wú)聊。當(dāng)李先生過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過(guò)來(lái)，教了我們一個(gè)有趣的游戲。所以在課堂之外，無(wú)論遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱?？吹嚼蠋煂?duì)我們的理解和關(guān)心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
李老師的工作計(jì)劃篇四
我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個(gè)令人快樂(lè)的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動(dòng)，每一個(gè)內(nèi)容都講得非常細(xì)致，直到我們完全理解了，才接著講下一個(gè)問(wèn)題。李老師經(jīng)常每講一課，都會(huì)編出一段引人入勝的故事，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽，營(yíng)造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課，我們跟李老師就是無(wú)話不說(shuō)的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說(shuō)有笑，讓那歡樂(lè)的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事，也會(huì)跟善解人意的李老師傾訴，李老師會(huì)認(rèn)真地傾聽，并認(rèn)真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊(duì)”。有一次，我的考試成績(jī)非常不理想，便拿著試卷去請(qǐng)教李老師幾個(gè)問(wèn)題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因?yàn)槲遗吕罾蠋煏?huì)大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進(jìn)門，情況跟我預(yù)想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“加油!不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)”。在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于把問(wèn)題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵(lì)人，我們愛您！我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的辛勤勞動(dòng)。
李老師的工作計(jì)劃篇五
一天下午放學(xué)，李老師留我下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，因?yàn)榍耙惶斓募彝プ鳂I(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個(gè)作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點(diǎn)怨言。算了，聽天由命吧！
我在教室里和時(shí)間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來(lái)我得將這事跟她好好‘說(shuō)說(shuō)’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳，簡(jiǎn)直氣憤填膺也無(wú)法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過(guò)的人，可是“永無(wú)翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！
寫了快一半時(shí)，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒(méi)補(bǔ)完，我只有忍著唄！哎！就在這時(shí)，李老師走到窗外看著我，見到她我的第一感覺就是她是來(lái)看我寫沒(méi)寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子，我真想放肆地對(duì)她說(shuō)：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時(shí)我還不忘對(duì)她說(shuō)了一句：“哼！”
過(guò)了一會(huì)兒，“滅絕師太”又回來(lái)了，不過(guò)手里好像還拿著什么東西——天哪，不會(huì)是“倚天劍”吧！要用來(lái)催催我。
李老師走進(jìn)教室，原來(lái)她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇?biāo)牢伊?。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦，這是干什么？李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點(diǎn)吃的，來(lái)，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來(lái)我錯(cuò)怪老師了，真是不該呀！這時(shí)，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說(shuō)：“小林，老師讓你在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬(wàn)別怪老師呀！”老師的話讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬(wàn)千，百感交集，不知如何表達(dá)我對(duì)老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn)，將老師對(duì)我的懲罰全部寫成老師對(duì)我的愛。
老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺(tái)讓我自由展示；是您，傳授了我知識(shí)，讓我學(xué)富五車；是您，讓我明白：不管您對(duì)我是嚴(yán)厲還是慈愛，那都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是您對(duì)我的關(guān)愛。我永遠(yuǎn)尊敬您、愛您，李老師！
李老師的工作計(jì)劃篇六
李老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來(lái)能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時(shí)變小，抿著。在有別的班的人來(lái)打擾我們寫作業(yè)時(shí)，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說(shuō)“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準(zhǔn)備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。
李老師就是一個(gè)“無(wú)字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語(yǔ)或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢，她說(shuō)：“我們做事要雷厲風(fēng)行?！边€有一次，又有一同學(xué)犯了事不說(shuō)，后來(lái)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為?！?BR> 李老師的工作計(jì)劃篇七
在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學(xué)校長(zhǎng)的，李老師。
三年級(jí)時(shí)，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因?yàn)樵谝荒昙?jí)的新生的分配中，全班48名學(xué)生，僅有10名是在幼兒園的成績(jī)?cè)?0分以上，剩大38名學(xué)生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級(jí)時(shí)，僅有的10名好學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)2個(gè)，轉(zhuǎn)班3個(gè)，2名學(xué)生從好學(xué)生變?yōu)閴膶W(xué)生。僅僅只有3名學(xué)生，仍各列前茅。
三年級(jí)的開學(xué)第一天，李老師來(lái)到我們班，鄭重說(shuō)明：他將改變我們班全市年級(jí)到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠(yuǎn)近聞名的好班級(jí)。全班哄堂大笑。他卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“安靜現(xiàn)在我來(lái)自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學(xué)三年級(jí)的班主任，教你們語(yǔ)文，好，現(xiàn)在到我認(rèn)識(shí)你們了”。說(shuō)看便一一詢問(wèn)了全班45名學(xué)生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對(duì)這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課，可我仍對(duì)李老師有些不服氣，趁他在轉(zhuǎn)身向黑板上寫字時(shí)，吹了口哨。寫完字后，李老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會(huì)知道我吹的口哨。下課，我來(lái)到辦公室，李老師見我來(lái)了，立即請(qǐng)我坐下，對(duì)我說(shuō)：“你今天的口哨吹的不錯(cuò)嗎！正巧，我最近嗓子有點(diǎn)不好，而課文1和2又都是詩(shī)歌，接要求。我應(yīng)該教你們唱，或讓音樂(lè)老師教?？梢魳?lè)老師這幾天又去陪訓(xùn)了。所以，你能不能幫我教他們唱啊?！蔽业谝淮斡龅接腥嗽谝魳?lè)上表?yè)P(yáng)我，但我說(shuō)：“可我不懂唱呀”老師說(shuō)：“沒(méi)事說(shuō)著把一個(gè)電腦光盤給我”說(shuō)：“你用這個(gè)練習(xí)”。這時(shí)，從未被人表?yè)P(yáng)，從水讓人委托教授音樂(lè)的我，眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。后來(lái)，在我的指導(dǎo)下，我班獲得了，校園詩(shī)歌大賽，年級(jí)第一的好成績(jī)。
還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學(xué)的心理。與是李老師帶我來(lái)到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)：“剛開始覺得有點(diǎn)苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說(shuō)：“這就好比學(xué)習(xí)，你學(xué)的很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報(bào)，你越努力，回報(bào)就越大?！蔽一腥淮笪颍@就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績(jī)，得到了回報(bào)。
后來(lái)，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學(xué)校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個(gè)方法讓我們這個(gè)壞班，變好班。
我永遠(yuǎn)愛你，李老師。
李老師的工作計(jì)劃篇八
升入三年級(jí)，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹?！钡故且粋€(gè)頂倆。
有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師?！毕抡n了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問(wèn)：“李老師真的教過(guò)這么多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶著說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮就不可能?！逼渌瑢W(xué)也都說(shuō)：“不可能?！边^(guò)后，我們偷著問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)李老師參加工作才三年多，真的是在“吹?！?。
不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動(dòng)員大會(huì)上打了包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的‘光榮稱號(hào)’?！蓖瑢W(xué)們私下里都說(shuō)：“李老師又‘吹?！??！笨墒悄阏f(shuō)怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的`汗水。自從動(dòng)員會(huì)那天開始，李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月?！芭R陣磨槍，不快也光?！边\(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。
這一會(huì)同學(xué)們可真服了李老師，大家都說(shuō)：“這樣的‘牛’應(yīng)該多吹幾個(gè)。
我們喜歡你——愛“吹?！钡睦罾蠋?。
李老師的工作計(jì)劃篇九
我班的班主任是，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，光紅的嘴唇，還是一個(gè)負(fù)有責(zé)任心的好老。
記得有一次，我們班幾位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好，特別是一個(gè)女孩子的成績(jī)一落千丈。著急的心底，被我從眼中探秘出來(lái)。老師又有一點(diǎn)感冒，聲音小，還為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。
上課的時(shí)候是那么認(rèn)真，記得有一次講《七顆鉆石》那一課時(shí)是那么令人感動(dòng)，每當(dāng)老師說(shuō)出“七顆鉆石”里面的重點(diǎn)“愛”是讓我感動(dòng)，她講得是那么淋漓盡致，用那張嘴把課文中那些重點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)。
你是蠟燭默默地燃燒著望著黑板上那一大片一大片的黑板字您寫上去的是汗水擦去的是功勞您是辛勤的園丁。是提燈人是方向盤。
尊敬的，我想對(duì)您說(shuō)：“您幸苦了。
李老師的工作計(jì)劃篇十
我的老師姓李，我們親切地喊她，她是我們二年級(jí)的時(shí)侯來(lái)我們班教我們語(yǔ)文的。
個(gè)子不高，瘦瘦的，但她有一個(gè)我們非常喜歡的地方，就是她的笑臉。非常親切，也很有耐心，不管是在課堂還是在放學(xué)的路上，始終微笑著。
記得有一次我和班里的一個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事，發(fā)生了矛盾。在放學(xué)的路上我們爭(zhēng)吵起來(lái)，當(dāng)時(shí)非常生氣，但沒(méi)有說(shuō)我們一句，而是非常耐心的告訴我們，班里的同學(xué)要互相幫助，互相關(guān)心，不能為了一點(diǎn)小事而互相傷害，說(shuō)這些話的時(shí)后始終帶著親切微笑。
每天老師站在講臺(tái)上教我們文化，知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> 放學(xué)后我們高高興興地回家，但還在給我們批改作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的課，老師肯定很累，但是老師的微笑始終掛在臉上。
老師，我真心對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”！
老師，我一定不辜負(fù)您的希望，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師，我愛您！
李老師的工作計(jì)劃篇十一
體育老師十分看重跑步這一運(yùn)動(dòng)。一上課，先整隊(duì)，然后一聲：“向右轉(zhuǎn)，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場(chǎng)跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當(dāng)“熱身”。等同學(xué)跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。
有時(shí)還有可能因?yàn)榕懿缓枚黾尤?shù)，所以許多同學(xué)求老師：“老師少一圈啦，累都累死了。”老師脖子一硬：“不行！”真搞不懂老師是怎么想的，同學(xué)們大聲抱怨。不過(guò)有時(shí)我們賴著不跑，老師也沒(méi)辦法。
不僅僅熱身是跑步，連上課開小差的懲罰也是跑步。老師規(guī)定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規(guī)定。在五年級(jí)上體育課在整隊(duì)時(shí)，我拉了一下褲帶，被老師當(dāng)作做小動(dòng)作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當(dāng)會(huì)事，跑得十分輕快；第二圈時(shí)我開始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來(lái)了。
還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動(dòng)。老師怕我們吵，又下規(guī)定：說(shuō)一句話罰跑一圈。結(jié)果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據(jù)他們說(shuō)，跑起來(lái)十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，這個(gè)喜好太令同學(xué)反感了。
李老師的工作計(jì)劃篇十二
是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來(lái)能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時(shí)變小，抿著。在有別的班的人來(lái)打擾我們寫作業(yè)時(shí)，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說(shuō)“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準(zhǔn)備，還待在教室里，就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。
就是一個(gè)“無(wú)字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語(yǔ)或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢，她說(shuō)：“我們做事要雷厲風(fēng)行?！边€有一次，又有一同學(xué)犯了事不說(shuō)，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，她又說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為?！?BR> 是一位很好的老師！
李老師的工作計(jì)劃篇十三
苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，總是穿著時(shí)尚的衣服，她就是我的老師——。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)我們?nèi)缤约旱膬号闾蹛?，是一位好老師?BR> 記得有一次，我們吃完午飯，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑到教室，對(duì)在場(chǎng)同學(xué)說(shuō)：“生病了！”我們聽后，都跑去辦公室看望，因?yàn)槲覀內(nèi)撕芏啵瑪D不進(jìn)去，只好先回教室。楊老師走進(jìn)教室，叫我們先做作業(yè)，才寫了幾行字，就看到一個(gè)熟悉的身影，是，只見臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)《成功》的答案?！鳖D時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)在坐得端端正正；話多的同學(xué)，現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛地望著，同學(xué)們都全神貫注地聽著，認(rèn)真地講著，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學(xué)們的關(guān)注，我更是感到心痛。我想：啊，您怎么不請(qǐng)假在家休息呢？生病了，還堅(jiān)持上課，怕耽誤我們的課程，我們應(yīng)該怎樣感謝您?。∧鷮?duì)工作盡職盡責(zé)，真是我們的榜樣，我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
聽著的課，我油然而出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
李老師的工作計(jì)劃篇十四
在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位新班主任，我們都叫她，令人難忘的。
長(zhǎng)的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來(lái)歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。對(duì)我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。
不但和藹可親，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評(píng)課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被認(rèn)真修改過(guò)，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被一一地圈出來(lái)了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。
這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！
簡(jiǎn)評(píng)：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了的和藹可親，還看到了他的工作認(rèn)真，善于育人。
李老師的工作計(jì)劃篇十五
經(jīng)常下課的時(shí)候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無(wú)趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和說(shuō)，可以和你分享，傾聽，她可是不會(huì)說(shuō)的偶！哈哈，我可是深有體會(huì)。而且上的課，那可就不無(wú)聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動(dòng)的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個(gè)公式的意思。如果上完了課，還有了多余時(shí)間，還會(huì)體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹皮等等……可好玩啦！
怎么樣，我們的多平易近人啊！
李老師的工作計(jì)劃篇十六
“嗨，班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)秘密，李老師的生日是11月27日。”我們班的“小靈通”悄悄地告訴班長(zhǎng)。班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們給李老師一個(gè)意外的驚喜，開個(gè)給李老師100個(gè)快樂(lè)的主題隊(duì)會(huì)吧，怎么樣？”大家都贊同。
輪到我了，我空著手走上講臺(tái)。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱?，有時(shí)還帶病上課。以前我太任性，不聽您的話，在這里，我向您說(shuō)聲：對(duì)不起了，老師?！崩罾蠋熡H切地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌。這時(shí)同學(xué)們都動(dòng)情地唱起：“嘔心瀝血您在寫教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤(rùn)了，我知道那是幸福的、快樂(lè)的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時(shí)響起了激動(dòng)人心的掌聲。
李老師的工作計(jì)劃篇十七
三年級(jí)的`時(shí)候，我們班語(yǔ)文老師離開了我們，去了另一個(gè)學(xué)校教書了。離開了之后，新來(lái)的語(yǔ)文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)完成被老師罰了，要是就不會(huì)這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當(dāng)做是鼓勵(lì)我們的，成績(jī)考得好，也不會(huì)落的，給他們一人一個(gè)棒棒糖。
我都舍不得離開她。希望可以回來(lái)看看我們，繼續(xù)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。每當(dāng)同學(xué)們聊天時(shí)，都會(huì)聊到，走了一星期之后，我們聽到在道爾頓學(xué)校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。
李老師的工作計(jì)劃篇十八
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？那肯定就是了。
是我們的數(shù)學(xué)老師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常留戀她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯?，關(guān)心我，愛護(hù)我。
長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)該出錯(cuò)呀！當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！
我們跟的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
回想起三年間和一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：謝謝您！
李老師的工作計(jì)劃篇十九
我們的英語(yǔ)老師是，他中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學(xué)英語(yǔ)的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到zoom幣或藍(lán)幣。zoom幣是一種貼紙，它可以用來(lái)?yè)Q學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個(gè)可以換一個(gè)章，十個(gè)章可以當(dāng)大隊(duì)委）。十個(gè)藍(lán)幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)?！皟?yōu)待”表現(xiàn)好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。
不過(guò)，是很公平的。
第一單元考試過(guò)后，他說(shuō)：“今天開始，我們要嚴(yán)格起來(lái)了，被扣zoom幣或藍(lán)幣的同學(xué)，不能評(píng)優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話的同學(xué)扣一個(gè)或兩個(gè)zoom幣，如果沒(méi)有zoom幣，可以扣藍(lán)幣?！?BR> 為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長(zhǎng)中的、幼稚的小苗！
李老師的工作計(jì)劃篇二十
我特別喜歡我們的語(yǔ)文老師。她是一位愛生如子的好老師，她的愛猶如陽(yáng)光，溫暖著我們班上的每個(gè)同學(xué)。
我們班級(jí)有個(gè)別和爺爺奶奶生活在一起的同學(xué)，父母在外打工，成績(jī)比較落后。李老師得知這一情況后，為了使他們成績(jī)更進(jìn)一步，常利用課余時(shí)間幫助他們輔導(dǎo)功課。
剛上學(xué)的時(shí)候我不太愛主動(dòng)說(shuō)話。李老師發(fā)現(xiàn)后多次與我媽媽溝通，了解到我有膽怯的毛病。以后學(xué)校有活動(dòng)，她都鼓勵(lì)我參加，鍛煉我的膽量，增加我的自信，現(xiàn)在我基本克服了膽怯的毛病。
還有一件事讓我印象非常的深刻。二年級(jí)的時(shí)候，我們班分了一名特殊的學(xué)生。這個(gè)同學(xué)雖然9歲了，但由于先天原因，智力很低。有一天，我們正在上語(yǔ)文課，李老師正講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然那位同學(xué)大聲怪叫起來(lái)，惹得我們哈哈大笑。李老師也笑著說(shuō)：“同學(xué)們，剛才××同學(xué)一定嫌我上的課不生動(dòng)，所以想個(gè)辦法調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，呵呵……”接著她來(lái)到后排，用溫柔的眼神望著他，并撫摸著他的頭關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？不舒服嗎？”那同學(xué)好像也感受到了王老師語(yǔ)言的關(guān)切，低著頭不吱聲。王老師用自己的言行告訴我們?cè)鯓訉?duì)待一個(gè)殘疾兒童。
李老師的愛中還透著威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒。
二年級(jí)的時(shí)候，我突然有不想做家庭作業(yè)的念頭。王老師查出我家庭作業(yè)連續(xù)兩次沒(méi)交后，對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后你到辦公室來(lái)一下。”我聽了不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：唉！不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢。早知道寫起來(lái)算了。放學(xué)后，我默默地來(lái)到辦公室。王老師用溫柔中帶著嚴(yán)厲、嚴(yán)厲中帶著溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“在我眼里，你是一個(gè)非常乖巧、懂事的好學(xué)生，也是許多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。最近家里是不是有什么事，作業(yè)才沒(méi)交呀？老師等著你好的表現(xiàn)！”我聽了后，羞愧地低下了頭，以后再也不敢不做作業(yè)了。
“為學(xué)莫重于尊師”，這是我積累的一句名言，我要把它送給李老師。我愛李老師！
李老師的工作計(jì)劃篇一
尊敬的老師：你好！我的李老師，老師你辛苦了，你在教我們知識(shí)時(shí)，你是嘔心吐血的給我們知識(shí)，在那盞明亮的臺(tái)燈下，給我們批改作業(yè)，起早摸黑的來(lái)到學(xué)校，上課時(shí)，你捂著胸口，同學(xué)們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說(shuō)：“同學(xué)們，沒(méi)關(guān)系，過(guò)一下就好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們就服從老師的命令，到了下課，老師來(lái)到辦公室，批改我們的課堂作業(yè)，我看見老師的皺紋，老師的黑眼圈，老師從美麗的臉變成蒼老的臉，我流下了淚水，老師看見了，說(shuō)：“有人欺負(fù)你了，你把他給我指出來(lái)，我去告訴他的班主任?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人欺負(fù)我，我眨眨眼睛就流出來(lái)眼淚了?！蔽乙郧罢J(rèn)為老師是一只高傲的獅子，但我漸漸改變想法了，我認(rèn)為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節(jié)。左盼右盼，終于到了教師節(jié)，這一天，我跟同學(xué)們商量好：“呆會(huì)上李老師的課時(shí)，我們一齊說(shuō)，老師您辛苦了，然后說(shuō)，祝老師萬(wàn)事如意.身體健康.一路風(fēng)順。”到了上李老師的課，我們送老師禮物賀卡，老師說(shuō)：“我最喜歡同學(xué)們親自做的賀卡?！蔽艺酒饋?lái)時(shí)同學(xué)們一起站起來(lái)，給老師說(shuō)：“我們商量的話”。老師笑了。記得有一次，教育局檢查老師上的課，到我們班，我們老師講課了，老師還向往常那樣講課，講的娓娓動(dòng)聽，講完課，教育局說(shuō)：“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。我喜歡我的老師，我尊敬她，她是我的好老師！
李老師的工作計(jì)劃篇二
這些日子，波濤洶涌、席卷非洲的“民主第四波”，弄得這個(gè)世界有點(diǎn)“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”的氣象。為此，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)上，歡呼聲、喝彩叫好聲、磨拳擦掌聲可謂絡(luò)繹不絕，一浪高過(guò)一浪?！锻米游舶烷L(zhǎng)不了》的歌也有人唱起來(lái)了…對(duì)此，有點(diǎn)迂腐、死腦筋的李悔之不合時(shí)宜地發(fā)出了《對(duì)非洲綻放的“茉莉花”，我們不能一味高興》、《除了愛和善，我們還有什么?“》等不和諧之聲。這惹得有些同胞心中很不高興的：”糊涂“、”老革命遇到新問(wèn)題“的婉轉(zhuǎn)批評(píng)聲有之；”別有用心“、”高級(jí)五毛“、”余則成“的斥責(zé)聲有之…不過(guò)，這些聲音卻絲毫不能動(dòng)搖咱這些天堅(jiān)定地制訂自己的新年”工作計(jì)劃“。原因是：中國(guó)的特色兔，并不是突尼斯和埃及的純種非洲短尾兔，而是用”主義“、”思想“和”論語(yǔ)“雜交孕育的、生命力特強(qiáng)的”轉(zhuǎn)基因兔“。如果不認(rèn)清這一點(diǎn)，一味地”守株待兔“，結(jié)果就可能期望越大，失望越大--轉(zhuǎn)眼之間，又讓它活了十幾二十年。甚至更長(zhǎng)時(shí)間。
所以，在世界革命形勢(shì)一片大好的情況下，咱們不能一味歡呼、喝彩、磨拳擦掌，而是要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。要制定長(zhǎng)、中、短期的”獵兔計(jì)劃“。要將那只極為狡猾、頑固，又極會(huì)咬人的”轉(zhuǎn)基因兔“早日馴服，并將它關(guān)進(jìn)鐵籠子里。
按咱老李看來(lái)，”悠悠萬(wàn)事，唯此為大：教育獨(dú)立！“--讓教育從體制中解放出來(lái)，是中國(guó)走向民主進(jìn)步的第一步！
說(shuō)直白一點(diǎn)吧：咱們的孩子，再也不能讓某個(gè)黨派培養(yǎng)成不會(huì)用自己頭腦思考的工具、機(jī)器、螺絲釘了。中華民族，再也不能在謊言教育中走向毀滅了！
為了達(dá)到這個(gè)目的，李悔之同志在新的一年中，將”工作重心“和精力集中在呼吁、推動(dòng)教育體制改革上，旗幟鮮明地提出”教育獨(dú)立、救救孩子，救救中華民族“的口號(hào)。為了達(dá)到這個(gè)目的，在新的一年中，咱老李將不再像過(guò)去那樣--”光說(shuō)不練“，而是又”說(shuō)“又”練“。所以，這些天經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，已初步制定出自認(rèn)為切實(shí)可行的”工作計(jì)劃“。只是鑒于這個(gè)計(jì)劃目前仍然處于”社會(huì)主義初級(jí)階段“，暫且不予詳盡公開，這里只公開一個(gè)最近的計(jì)劃：十天內(nèi)，將在國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)站推出呼吁教育獨(dú)立的音頻和視頻節(jié)目。
有網(wǎng)友得知我的想法后說(shuō)：老李，要抓綱帶目，綱舉才能目張。民主大事不做，去管教育的小事，糊涂…我的回答是：咱只是一介能力極為有限的小小老百姓，別對(duì)咱期望過(guò)高。小人物只配”抓目“，”抓綱“的”大事“就讓大人物去做吧。還有，如果認(rèn)為”教育“是小事，中國(guó)永遠(yuǎn)也不會(huì)有高質(zhì)量的民主。
英雄固然能創(chuàng)造歷史，但如果無(wú)數(shù)的小人物能”集中力量辦大事“，也會(huì)創(chuàng)造歷史的！
更堅(jiān)實(shí)的木疙瘩，也怕銳利的楔子！
從楔入到突破當(dāng)然是極為艱難的`。時(shí)間也可能會(huì)很長(zhǎng)。但如果因?yàn)槠D難而不楔入，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)而不作為，情況會(huì)更糟。黑夜會(huì)更漫長(zhǎng)。
羅馬不是一天建成的。民主進(jìn)步之路更是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。有了教育獨(dú)立，接著就會(huì)有工會(huì)獨(dú)立，就會(huì)有農(nóng)協(xié)的出現(xiàn)，有會(huì)有獨(dú)立的媒體，就會(huì)有獨(dú)立的民間社團(tuán)，就會(huì)有更多…有了這些，一個(gè)強(qiáng)大的公民社會(huì)也就建立了。只有到了這時(shí)，才是高唱”兔子尾巴長(zhǎng)不了“的時(shí)候！
這時(shí)，有人或許又會(huì)說(shuō)：”老李，按你的計(jì)劃，不知猴年馬月才能迎來(lái)民主和面包?你的計(jì)劃咱不同意。"這里，我要回答的是：推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的民主進(jìn)步，要靠這個(gè)國(guó)家的整體力量。咱老李只是中國(guó)十三億人中的一員，只能力所能及地、量力而行地做自己認(rèn)為適合作做的事情。當(dāng)然，我在做自己事情的同時(shí)，也支持更有氣魄、更有能耐的人去做更宏大，更能立竿見影的大事--我巴不得明天就得到民主和面包呢！
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
李老師的工作計(jì)劃篇三
我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì)難過(guò)地問(wèn)我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì)磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候，李老師凌厲的眼神突然飛過(guò)，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們很無(wú)聊。當(dāng)李先生過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過(guò)來(lái)，教了我們一個(gè)有趣的游戲。所以在課堂之外，無(wú)論遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱?？吹嚼蠋煂?duì)我們的理解和關(guān)心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
李老師的工作計(jì)劃篇四
我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個(gè)令人快樂(lè)的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動(dòng)，每一個(gè)內(nèi)容都講得非常細(xì)致，直到我們完全理解了，才接著講下一個(gè)問(wèn)題。李老師經(jīng)常每講一課，都會(huì)編出一段引人入勝的故事，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽，營(yíng)造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課，我們跟李老師就是無(wú)話不說(shuō)的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說(shuō)有笑，讓那歡樂(lè)的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事，也會(huì)跟善解人意的李老師傾訴，李老師會(huì)認(rèn)真地傾聽，并認(rèn)真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊(duì)”。有一次，我的考試成績(jī)非常不理想，便拿著試卷去請(qǐng)教李老師幾個(gè)問(wèn)題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因?yàn)槲遗吕罾蠋煏?huì)大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進(jìn)門，情況跟我預(yù)想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“加油!不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)”。在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于把問(wèn)題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵(lì)人，我們愛您！我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的辛勤勞動(dòng)。
李老師的工作計(jì)劃篇五
一天下午放學(xué)，李老師留我下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，因?yàn)榍耙惶斓募彝プ鳂I(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個(gè)作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點(diǎn)怨言。算了，聽天由命吧！
我在教室里和時(shí)間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來(lái)我得將這事跟她好好‘說(shuō)說(shuō)’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳，簡(jiǎn)直氣憤填膺也無(wú)法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過(guò)的人，可是“永無(wú)翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！
寫了快一半時(shí)，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒(méi)補(bǔ)完，我只有忍著唄！哎！就在這時(shí)，李老師走到窗外看著我，見到她我的第一感覺就是她是來(lái)看我寫沒(méi)寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子，我真想放肆地對(duì)她說(shuō)：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時(shí)我還不忘對(duì)她說(shuō)了一句：“哼！”
過(guò)了一會(huì)兒，“滅絕師太”又回來(lái)了，不過(guò)手里好像還拿著什么東西——天哪，不會(huì)是“倚天劍”吧！要用來(lái)催催我。
李老師走進(jìn)教室，原來(lái)她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇?biāo)牢伊?。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦，這是干什么？李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點(diǎn)吃的，來(lái)，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來(lái)我錯(cuò)怪老師了，真是不該呀！這時(shí)，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說(shuō)：“小林，老師讓你在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬(wàn)別怪老師呀！”老師的話讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬(wàn)千，百感交集，不知如何表達(dá)我對(duì)老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn)，將老師對(duì)我的懲罰全部寫成老師對(duì)我的愛。
老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺(tái)讓我自由展示；是您，傳授了我知識(shí)，讓我學(xué)富五車；是您，讓我明白：不管您對(duì)我是嚴(yán)厲還是慈愛，那都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是您對(duì)我的關(guān)愛。我永遠(yuǎn)尊敬您、愛您，李老師！
李老師的工作計(jì)劃篇六
李老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來(lái)能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時(shí)變小，抿著。在有別的班的人來(lái)打擾我們寫作業(yè)時(shí)，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說(shuō)“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準(zhǔn)備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。
李老師就是一個(gè)“無(wú)字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語(yǔ)或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢，她說(shuō)：“我們做事要雷厲風(fēng)行?！边€有一次，又有一同學(xué)犯了事不說(shuō)，后來(lái)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為?！?BR> 李老師的工作計(jì)劃篇七
在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學(xué)校長(zhǎng)的，李老師。
三年級(jí)時(shí)，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因?yàn)樵谝荒昙?jí)的新生的分配中，全班48名學(xué)生，僅有10名是在幼兒園的成績(jī)?cè)?0分以上，剩大38名學(xué)生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級(jí)時(shí)，僅有的10名好學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)2個(gè)，轉(zhuǎn)班3個(gè)，2名學(xué)生從好學(xué)生變?yōu)閴膶W(xué)生。僅僅只有3名學(xué)生，仍各列前茅。
三年級(jí)的開學(xué)第一天，李老師來(lái)到我們班，鄭重說(shuō)明：他將改變我們班全市年級(jí)到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠(yuǎn)近聞名的好班級(jí)。全班哄堂大笑。他卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“安靜現(xiàn)在我來(lái)自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學(xué)三年級(jí)的班主任，教你們語(yǔ)文，好，現(xiàn)在到我認(rèn)識(shí)你們了”。說(shuō)看便一一詢問(wèn)了全班45名學(xué)生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對(duì)這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課，可我仍對(duì)李老師有些不服氣，趁他在轉(zhuǎn)身向黑板上寫字時(shí)，吹了口哨。寫完字后，李老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會(huì)知道我吹的口哨。下課，我來(lái)到辦公室，李老師見我來(lái)了，立即請(qǐng)我坐下，對(duì)我說(shuō)：“你今天的口哨吹的不錯(cuò)嗎！正巧，我最近嗓子有點(diǎn)不好，而課文1和2又都是詩(shī)歌，接要求。我應(yīng)該教你們唱，或讓音樂(lè)老師教?？梢魳?lè)老師這幾天又去陪訓(xùn)了。所以，你能不能幫我教他們唱啊?！蔽业谝淮斡龅接腥嗽谝魳?lè)上表?yè)P(yáng)我，但我說(shuō)：“可我不懂唱呀”老師說(shuō)：“沒(méi)事說(shuō)著把一個(gè)電腦光盤給我”說(shuō)：“你用這個(gè)練習(xí)”。這時(shí)，從未被人表?yè)P(yáng)，從水讓人委托教授音樂(lè)的我，眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。后來(lái)，在我的指導(dǎo)下，我班獲得了，校園詩(shī)歌大賽，年級(jí)第一的好成績(jī)。
還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學(xué)的心理。與是李老師帶我來(lái)到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)：“剛開始覺得有點(diǎn)苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說(shuō)：“這就好比學(xué)習(xí)，你學(xué)的很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報(bào)，你越努力，回報(bào)就越大?！蔽一腥淮笪颍@就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績(jī)，得到了回報(bào)。
后來(lái)，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學(xué)校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個(gè)方法讓我們這個(gè)壞班，變好班。
我永遠(yuǎn)愛你，李老師。
李老師的工作計(jì)劃篇八
升入三年級(jí)，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹?！钡故且粋€(gè)頂倆。
有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師?！毕抡n了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問(wèn)：“李老師真的教過(guò)這么多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶著說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮就不可能?！逼渌瑢W(xué)也都說(shuō)：“不可能?！边^(guò)后，我們偷著問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)李老師參加工作才三年多，真的是在“吹?！?。
不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動(dòng)員大會(huì)上打了包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的‘光榮稱號(hào)’?！蓖瑢W(xué)們私下里都說(shuō)：“李老師又‘吹?！??！笨墒悄阏f(shuō)怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的`汗水。自從動(dòng)員會(huì)那天開始，李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月?！芭R陣磨槍，不快也光?！边\(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。
這一會(huì)同學(xué)們可真服了李老師，大家都說(shuō)：“這樣的‘牛’應(yīng)該多吹幾個(gè)。
我們喜歡你——愛“吹?！钡睦罾蠋?。
李老師的工作計(jì)劃篇九
我班的班主任是，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，光紅的嘴唇，還是一個(gè)負(fù)有責(zé)任心的好老。
記得有一次，我們班幾位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好，特別是一個(gè)女孩子的成績(jī)一落千丈。著急的心底，被我從眼中探秘出來(lái)。老師又有一點(diǎn)感冒，聲音小，還為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。
上課的時(shí)候是那么認(rèn)真，記得有一次講《七顆鉆石》那一課時(shí)是那么令人感動(dòng)，每當(dāng)老師說(shuō)出“七顆鉆石”里面的重點(diǎn)“愛”是讓我感動(dòng)，她講得是那么淋漓盡致，用那張嘴把課文中那些重點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)。
你是蠟燭默默地燃燒著望著黑板上那一大片一大片的黑板字您寫上去的是汗水擦去的是功勞您是辛勤的園丁。是提燈人是方向盤。
尊敬的，我想對(duì)您說(shuō)：“您幸苦了。
李老師的工作計(jì)劃篇十
我的老師姓李，我們親切地喊她，她是我們二年級(jí)的時(shí)侯來(lái)我們班教我們語(yǔ)文的。
個(gè)子不高，瘦瘦的，但她有一個(gè)我們非常喜歡的地方，就是她的笑臉。非常親切，也很有耐心，不管是在課堂還是在放學(xué)的路上，始終微笑著。
記得有一次我和班里的一個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事，發(fā)生了矛盾。在放學(xué)的路上我們爭(zhēng)吵起來(lái)，當(dāng)時(shí)非常生氣，但沒(méi)有說(shuō)我們一句，而是非常耐心的告訴我們，班里的同學(xué)要互相幫助，互相關(guān)心，不能為了一點(diǎn)小事而互相傷害，說(shuō)這些話的時(shí)后始終帶著親切微笑。
每天老師站在講臺(tái)上教我們文化，知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈恕?BR> 放學(xué)后我們高高興興地回家，但還在給我們批改作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的課，老師肯定很累，但是老師的微笑始終掛在臉上。
老師，我真心對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”！
老師，我一定不辜負(fù)您的希望，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師，我愛您！
李老師的工作計(jì)劃篇十一
體育老師十分看重跑步這一運(yùn)動(dòng)。一上課，先整隊(duì)，然后一聲：“向右轉(zhuǎn)，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場(chǎng)跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當(dāng)“熱身”。等同學(xué)跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。
有時(shí)還有可能因?yàn)榕懿缓枚黾尤?shù)，所以許多同學(xué)求老師：“老師少一圈啦，累都累死了。”老師脖子一硬：“不行！”真搞不懂老師是怎么想的，同學(xué)們大聲抱怨。不過(guò)有時(shí)我們賴著不跑，老師也沒(méi)辦法。
不僅僅熱身是跑步，連上課開小差的懲罰也是跑步。老師規(guī)定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規(guī)定。在五年級(jí)上體育課在整隊(duì)時(shí)，我拉了一下褲帶，被老師當(dāng)作做小動(dòng)作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當(dāng)會(huì)事，跑得十分輕快；第二圈時(shí)我開始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來(lái)了。
還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動(dòng)。老師怕我們吵，又下規(guī)定：說(shuō)一句話罰跑一圈。結(jié)果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據(jù)他們說(shuō)，跑起來(lái)十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，這個(gè)喜好太令同學(xué)反感了。
李老師的工作計(jì)劃篇十二
是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來(lái)能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時(shí)變小，抿著。在有別的班的人來(lái)打擾我們寫作業(yè)時(shí)，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說(shuō)“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準(zhǔn)備，還待在教室里，就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。
就是一個(gè)“無(wú)字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語(yǔ)或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢，她說(shuō)：“我們做事要雷厲風(fēng)行?！边€有一次，又有一同學(xué)犯了事不說(shuō)，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，她又說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為?！?BR> 是一位很好的老師！
李老師的工作計(jì)劃篇十三
苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，總是穿著時(shí)尚的衣服，她就是我的老師——。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)我們?nèi)缤约旱膬号闾蹛?，是一位好老師?BR> 記得有一次，我們吃完午飯，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑到教室，對(duì)在場(chǎng)同學(xué)說(shuō)：“生病了！”我們聽后，都跑去辦公室看望，因?yàn)槲覀內(nèi)撕芏啵瑪D不進(jìn)去，只好先回教室。楊老師走進(jìn)教室，叫我們先做作業(yè)，才寫了幾行字，就看到一個(gè)熟悉的身影，是，只見臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)《成功》的答案?！鳖D時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)在坐得端端正正；話多的同學(xué)，現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛地望著，同學(xué)們都全神貫注地聽著，認(rèn)真地講著，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學(xué)們的關(guān)注，我更是感到心痛。我想：啊，您怎么不請(qǐng)假在家休息呢？生病了，還堅(jiān)持上課，怕耽誤我們的課程，我們應(yīng)該怎樣感謝您?。∧鷮?duì)工作盡職盡責(zé)，真是我們的榜樣，我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
聽著的課，我油然而出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
李老師的工作計(jì)劃篇十四
在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位新班主任，我們都叫她，令人難忘的。
長(zhǎng)的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來(lái)歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。對(duì)我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。
不但和藹可親，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評(píng)課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被認(rèn)真修改過(guò)，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被一一地圈出來(lái)了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。
這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！
簡(jiǎn)評(píng)：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了的和藹可親，還看到了他的工作認(rèn)真，善于育人。
李老師的工作計(jì)劃篇十五
經(jīng)常下課的時(shí)候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無(wú)趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和說(shuō)，可以和你分享，傾聽，她可是不會(huì)說(shuō)的偶！哈哈，我可是深有體會(huì)。而且上的課，那可就不無(wú)聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動(dòng)的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個(gè)公式的意思。如果上完了課，還有了多余時(shí)間，還會(huì)體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹皮等等……可好玩啦！
怎么樣，我們的多平易近人啊！
李老師的工作計(jì)劃篇十六
“嗨，班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)秘密，李老師的生日是11月27日。”我們班的“小靈通”悄悄地告訴班長(zhǎng)。班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們給李老師一個(gè)意外的驚喜，開個(gè)給李老師100個(gè)快樂(lè)的主題隊(duì)會(huì)吧，怎么樣？”大家都贊同。
輪到我了，我空著手走上講臺(tái)。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱?，有時(shí)還帶病上課。以前我太任性，不聽您的話，在這里，我向您說(shuō)聲：對(duì)不起了，老師?！崩罾蠋熡H切地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌。這時(shí)同學(xué)們都動(dòng)情地唱起：“嘔心瀝血您在寫教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤(rùn)了，我知道那是幸福的、快樂(lè)的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時(shí)響起了激動(dòng)人心的掌聲。
李老師的工作計(jì)劃篇十七
三年級(jí)的`時(shí)候，我們班語(yǔ)文老師離開了我們，去了另一個(gè)學(xué)校教書了。離開了之后，新來(lái)的語(yǔ)文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)完成被老師罰了，要是就不會(huì)這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當(dāng)做是鼓勵(lì)我們的，成績(jī)考得好，也不會(huì)落的，給他們一人一個(gè)棒棒糖。
我都舍不得離開她。希望可以回來(lái)看看我們，繼續(xù)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。每當(dāng)同學(xué)們聊天時(shí)，都會(huì)聊到，走了一星期之后，我們聽到在道爾頓學(xué)校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。
李老師的工作計(jì)劃篇十八
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？那肯定就是了。
是我們的數(shù)學(xué)老師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常留戀她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯?，關(guān)心我，愛護(hù)我。
長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)該出錯(cuò)呀！當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！
我們跟的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
回想起三年間和一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：謝謝您！
李老師的工作計(jì)劃篇十九
我們的英語(yǔ)老師是，他中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學(xué)英語(yǔ)的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到zoom幣或藍(lán)幣。zoom幣是一種貼紙，它可以用來(lái)?yè)Q學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個(gè)可以換一個(gè)章，十個(gè)章可以當(dāng)大隊(duì)委）。十個(gè)藍(lán)幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)?！皟?yōu)待”表現(xiàn)好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。
不過(guò)，是很公平的。
第一單元考試過(guò)后，他說(shuō)：“今天開始，我們要嚴(yán)格起來(lái)了，被扣zoom幣或藍(lán)幣的同學(xué)，不能評(píng)優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話的同學(xué)扣一個(gè)或兩個(gè)zoom幣，如果沒(méi)有zoom幣，可以扣藍(lán)幣?！?BR> 為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長(zhǎng)中的、幼稚的小苗！
李老師的工作計(jì)劃篇二十
我特別喜歡我們的語(yǔ)文老師。她是一位愛生如子的好老師，她的愛猶如陽(yáng)光，溫暖著我們班上的每個(gè)同學(xué)。
我們班級(jí)有個(gè)別和爺爺奶奶生活在一起的同學(xué)，父母在外打工，成績(jī)比較落后。李老師得知這一情況后，為了使他們成績(jī)更進(jìn)一步，常利用課余時(shí)間幫助他們輔導(dǎo)功課。
剛上學(xué)的時(shí)候我不太愛主動(dòng)說(shuō)話。李老師發(fā)現(xiàn)后多次與我媽媽溝通，了解到我有膽怯的毛病。以后學(xué)校有活動(dòng)，她都鼓勵(lì)我參加，鍛煉我的膽量，增加我的自信，現(xiàn)在我基本克服了膽怯的毛病。
還有一件事讓我印象非常的深刻。二年級(jí)的時(shí)候，我們班分了一名特殊的學(xué)生。這個(gè)同學(xué)雖然9歲了，但由于先天原因，智力很低。有一天，我們正在上語(yǔ)文課，李老師正講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然那位同學(xué)大聲怪叫起來(lái)，惹得我們哈哈大笑。李老師也笑著說(shuō)：“同學(xué)們，剛才××同學(xué)一定嫌我上的課不生動(dòng)，所以想個(gè)辦法調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，呵呵……”接著她來(lái)到后排，用溫柔的眼神望著他，并撫摸著他的頭關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？不舒服嗎？”那同學(xué)好像也感受到了王老師語(yǔ)言的關(guān)切，低著頭不吱聲。王老師用自己的言行告訴我們?cè)鯓訉?duì)待一個(gè)殘疾兒童。
李老師的愛中還透著威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒。
二年級(jí)的時(shí)候，我突然有不想做家庭作業(yè)的念頭。王老師查出我家庭作業(yè)連續(xù)兩次沒(méi)交后，對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后你到辦公室來(lái)一下。”我聽了不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：唉！不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢。早知道寫起來(lái)算了。放學(xué)后，我默默地來(lái)到辦公室。王老師用溫柔中帶著嚴(yán)厲、嚴(yán)厲中帶著溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“在我眼里，你是一個(gè)非常乖巧、懂事的好學(xué)生，也是許多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。最近家里是不是有什么事，作業(yè)才沒(méi)交呀？老師等著你好的表現(xiàn)！”我聽了后，羞愧地低下了頭，以后再也不敢不做作業(yè)了。
“為學(xué)莫重于尊師”，這是我積累的一句名言，我要把它送給李老師。我愛李老師！