教案的編寫需要考慮到學(xué)生的特點、教材的內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境等因素。教案的步驟要清晰明確，內(nèi)容要全面詳細，確保教學(xué)過程的順利進行。教案的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果的好壞，要認真對待教案的編寫工作。
大班彩蛋教案篇一
活動目標：
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動過程：
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽?。浚ㄔ谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1.師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇二
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認識材料。
老師為小朋友準備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的`要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇三
目標：1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動流程：故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價。
一、故事導(dǎo)入。
今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽?。浚ㄓ祝合耄┰谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的`小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
1、出示七彩蛋提問：
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。
（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？幼：（刮畫）。
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。
2、繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。
（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3、教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1、師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇四
3.學(xué)會用蛋殼能夠彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的過程。
空蛋殼若干個、蛋殼制品2-3個、圖片、水彩筆。
師幼以談話活動進行導(dǎo)入：
師：小朋友讓我們一起來回憶一下上周放了什么假??？（幼兒討論）你知道我們國家還有哪些節(jié)日？（幼兒在次談?wù)撍赖?中國節(jié)日）教師隨機引出西方節(jié)日并一起說出知道的節(jié)日與象征物，教師并且介紹本節(jié)課主題活動。
（1）師友共同欣賞圖片(教師播放圖片供幼兒欣賞)。
（2）了解彩蛋的由來。
（3）出示彩蛋制品激發(fā)幼兒的制作欲望。
讓幼兒觀察這些制品是用什么做成的。
請幼兒說一說，你會用蛋殼做什么？
（4）熟悉制作材料。
了解蛋殼的特性，提醒幼兒在制作過程中要細心。
了解輔助材料。
（5）幼兒進行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。
（6）作品制作大聚會（作品展示）。
將幼兒作品集中擺放，并請每位幼兒說一說他繪畫的是什么？
在蛋殼上繪畫要細心，會根據(jù)自己的想像繪畫出不同的圖案來，互相評析作品。
將幼兒分組用已做好的蛋殼制品創(chuàng)編故事并表演。
大班彩蛋教案篇五
一天，一只叫喔喔的母雞生下了一個五彩蛋。
喔喔驚喜萬分，心想：這個五彩蛋肯定能孵出世界上最最可愛的小雞，我一定要好好保護它！
喔喔非常疼愛自己的心肝寶貝——五彩蛋。她總是把五彩蛋放在身下最溫暖的地方。有一回，鄰居小狗蒂米想看看五彩蛋長什么樣。剛跨入喔喔家的的大門，就被喔喔轟了出去——喔喔可不想讓五彩蛋有任何的閃失。
喔喔決心把五彩蛋孵出來，整天都把五彩蛋抱在懷里，默默祈禱著自己的寶貝能早日鉆出蛋殼，親熱地叫她一聲媽媽，那該是多么幸福的事兒??！
一個月黑風高的夜晚，喔喔懷抱五彩蛋在溫暖的窩里睡大覺。忽然，警惕的她感覺身下有一個毛茸茸的東西。什么？黃鼠狼？她嚇得魂飛魄散，抱住五彩蛋跳了起來。待喔喔鎮(zhèn)定心神后，才看到原來是蒂炎?！澳阆敫墒裁?？”喔喔厲聲質(zhì)問。蒂炎冷笑一聲，說：“想借你的五彩蛋一用?！薄白鰤?！”說話間，喔喔急中生智，以迅雷不及掩耳之勢對準蒂炎的左眼啄去。蒂炎疼得“哇哇”直叫。怒火中燒的蒂炎張牙舞爪地向喔喔撲去。喔喔靈巧一閃，蒂炎撞到了柱子上昏了過去。喔喔連忙報警。不一會兒，白貓警長趕到，把蒂炎“送”進了監(jiān)獄。
“功夫不負有心雞?！比舾商煲院?，五彩蛋終于有動靜了，喔喔滿心期待。隨著“啪”的一聲。蛋里探出一個小腦袋。一雙水靈靈的大眼睛好奇地張望著四周。接著，一對小巧玲瓏的翅膀把她帶了出來。只見，她扎著沖天小辮兒，全身衣著紫色外衣，是個名副其實的“小精靈”。喔喔想：雖然事與愿違，但這個小家伙還是蠻可愛的嘛！
從此，她們倆過著幸福的生活。
大班彩蛋教案篇六
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇七
目標：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。
2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。
3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
準備：
1．雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
過程：
1．由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《五彩蛋》。
2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案、、、、、所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。
3．幼兒自己動手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。
4．幼兒欣賞評價。
向好朋友介紹自己的五彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附：故事《五彩蛋》。
森林市場里，白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡?？墒?，最近出怪事了，白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的.隊伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?？吹胶谀鸽u媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說：“你的蛋真的和我的不一樣，真是太漂亮了！”
反思：
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。
大班彩蛋教案篇八
在之前的教學(xué)進程中，幼兒解到蛋寶寶是來源于孿生動物，在科學(xué)課上，通過實驗，幼兒發(fā)現(xiàn)蛋寶寶在不同成分的液體中表現(xiàn)出沉浮兩種狀態(tài)，那么，蛋寶寶還有怎樣的用途，會發(fā)生怎樣的變化呢？“蛋”是生命之源的一種表現(xiàn)，因為它能孕育出許多新生命。比如小雞、小鴨、小鳥、企鵝等卵生動物都是從“蛋”中孵化出來。所以“蛋”是一種神秘的東西，它給幼兒無限的想象，我們可以充分利用幼兒對新鮮事物的好奇，帶領(lǐng)幼兒感知一個物體的多面性，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美、表達美。
（1）使幼兒感受參與美術(shù)活動的樂趣。
（2）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟。
（3）學(xué)會運用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的`過程和彩蛋的美。
雞蛋若干個、籃子若干個、水彩筆、顏料、畫筆、調(diào)色盤、
清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報紙等。
1、故事引入。
t:小朋友們早上好。今天由楊老師給你們上美工課。老師帶來了一個老朋友跟大家一起完成今天的任務(wù)，你們想知道它是誰么？（拿出籃子裝的雞蛋）這是誰呀？你們還認識么？這是蛋寶寶。我們在前兩天的課上是不是知道蛋寶寶是從孿生動物中來的呀，而且它在不同的水里能沉能浮對不對？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我們先來聽一個故事。
你們要豎起小耳朵認真聽故事，看看發(fā)現(xiàn)了什么。（噓！）春天到了，雞媽媽生下了一窩的蛋寶寶。這一天，外面的天氣非常好，陽光燦爛，小鳥在吱吱叫，花草樹木都在對著我們微笑，雞媽媽看到這樣美麗的風景高興極了，它決定帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散步，曬曬太陽。但是雞媽媽突然想到一個問題，它很著急。是什么問題呢？噢，原來是雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋寶寶沒有漂亮的花衣服穿，讓蛋寶寶光溜溜出去，蛋寶寶會害羞而且怕冷，怎么辦好呢？它想請小朋友們幫忙給蛋寶寶穿上漂亮的衣服。（故事結(jié)束）。
3、看視頻學(xué)繪畫。
那這些漂亮的蛋寶寶是怎么變出來的呢？我們來看一段視頻跟著里面的老師。
一起學(xué)習(xí)怎么畫彩蛋，小眼睛要認真觀察了。等一下要請小朋友來自己畫一畫。（適當加入解說）。
4、實際操作（事先強調(diào)注意事項）。
好，我們看完了，你們都知道怎么畫了嗎？視頻中的的彩蛋上有五顏六色的花對不對，色彩很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計呢？老師覺得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動物的圖案或者可愛的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報紙、廣告紙做一個蛋窩放在籃子里保護好我們的蛋寶寶。
那我們畫畫是要怎樣保護蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來，輕輕放下，如果有哪個小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負責，知道嗎？所以一定要小心。
每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫畫，要注意自己畫自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動手操作吧。要抓緊時間。畫好之后我們來欣賞一下大家的作品。
(操作過程中進行指導(dǎo))。
如果時間允許可以對各別作品點評并結(jié)合其特點來即興創(chuàng)編故事。
大班彩蛋教案篇九
1、認識紙漿畫，用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。
2、通過紙漿畫操作來激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。
3、體驗作品形成的成功喜悅感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
準備：
畫有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫。
過程：
1、出示紙漿，請幼兒猜猜是什么?猜完后請幼兒伸手去觸摸，并讓幼兒說一說是什么感覺。
提問：
1、紙漿是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。
1、帶著問題欣賞：猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?
2、仔細觀察，觸摸，進一步感受紙漿畫的立體效果。
1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的'圖案色彩。
2、老師示范彩蛋的制作(可請個別幼兒上來試試)。
對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創(chuàng)造。
大班彩蛋教案篇十
教材分析：《彩蛋拍賣會》由“繪畫裝飾”和“舉行拍賣會”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它結(jié)合了欣賞、感悟、游戲三個方面內(nèi)容的綜合探索課。通過在雞蛋上繪畫裝飾，使學(xué)生認識到平面的紙上造型與立體的蛋上造型的不同之處。拍賣會的主題根據(jù)社會需要而定（恰逢社會正捐助地震災(zāi)區(qū)），此課定為“獻愛心彩蛋拍賣會”，主要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生的能力獲得全面發(fā)展。
這部分教學(xué)應(yīng)將美術(shù)創(chuàng)作與生活、情感、價值觀緊密聯(lián)系起來。通過實踐性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在拍賣的游戲過程中將美術(shù)作品的創(chuàng)新活動得以延伸。
學(xué)生分析：一年級學(xué)生剛剛步入學(xué)校，對很多事物既新鮮又好奇，通過兒歌的形式（“裝飾蛋兒歌”），讓學(xué)生領(lǐng)悟基本裝飾的方法，并探究創(chuàng)新繪畫、裝飾新方法，做出更精美的`工藝品。
教學(xué)目標：
1、初步感悟平面造型和立體造型的區(qū)別。
2、領(lǐng)悟基本的制作要領(lǐng)和方法。
3、通過拍賣活動與實踐作業(yè)，鍛煉學(xué)生組織能力、協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，弘揚民族團結(jié)精神。
教學(xué)重點：掌握繪畫裝飾的方法。
教學(xué)難點：對繪畫裝飾方法的創(chuàng)新。
設(shè)計思路：
一年級學(xué)生見得少，社會經(jīng)驗不足，讓他們舉行拍賣會很困難，所以設(shè)計了拍賣會資料，讓學(xué)生觀看討論。蛋的立體造型對學(xué)生來說是沒有接觸過的新內(nèi)容，但是平面造型學(xué)生都已掌握，通過有趣的兒歌與蛋制作動畫，使學(xué)生認識平面造型和立體造型的區(qū)別。自己突破難點，進行創(chuàng)新。把策劃、編排彩蛋拍賣會的自主權(quán)完全交給學(xué)生，無論拍志會舉行得怎樣，都應(yīng)該針對學(xué)生的進步予以肯定，然后尋找不足。
體現(xiàn)的新理念
課前準備：
教師：錄像機、拍賣會資料（錄像資料）、課件“裝飾蛋兒歌”、拍賣作品的系列號碼、拍賣會的會標、拍賣紀錄單、鑼。
大班彩蛋教案篇十一
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師帶來了一個故事，你們想不想聽?。浚ㄔ谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與。
1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇十二
在國外很多地方，每年春分過后，第一次月圓后的第一個星期日就是“復(fù)活節(jié)”。許多西方人小時候會在當天玩一種找彩蛋的游戲，而彩蛋里面也會藏一些小禮物，找到彩蛋的人會很興奮，所以彩蛋是“復(fù)活節(jié)”最典型的象征，代表了驚喜與另藏玄機。
目錄一.復(fù)活節(jié)彩蛋二.傣族彩蛋三.埋藏于軟件和部分游戲中的彩蛋一.復(fù)活節(jié)彩蛋。
英國大部分節(jié)日都起源于宗教。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀念西亞異教神明巴力的同父異母妹妹亞斯塔路降生的日子，亞斯塔路也是巴力的情婦。相傳巴力得知妹妹亞斯塔路生于一枚天鵝蛋中，就去灌木中尋找；找到了，就抱在懷里孵化出了一只兔子；兔子長大后成了一個美女，和巴力同居，后來在巴力危難之際還救過巴力一命。英語單詞復(fù)活節(jié)easter的詞源就是亞斯塔路。
復(fù)活節(jié)有不少傳統(tǒng)的慶祝活動，彩蛋就是復(fù)活節(jié)最典型的象征。它象征著活力與生機。復(fù)活節(jié)人們常把蛋染成紅色，代表耶穌受難時流的鮮血，同時也象征復(fù)活后的快樂。當然，既然是“彩蛋”就不可能都是紅色的，不同的文化對于彩蛋的裝飾有著不同的傳統(tǒng)。希臘人為了紀念耶穌的殉難，便把雞蛋染成深紅色，以表示血的顏色。在德國和奧地利的部分地區(qū)，雞蛋被染成綠色用于滌足節(jié)（復(fù)活節(jié)前之最后一個星期四，按舊習(xí)英國國王或王后將錢施舍給窮人）。而斯拉夫族人則把雞蛋染成金色和銀色的各種圖案。
還有一種古老的習(xí)俗，是把煮熟的彩蛋送給街頭的孩子們做游戲。他們把彩蛋從山坡上滾下：誰的蛋最后破，誰就獲得勝利。全部彩蛋都歸他所有。美國白宮每年也玩這種游戲，只不過是把蛋放在草坪上滾動而已。
兔子也是復(fù)活節(jié)的象征。因為兔子繁殖力很強，所以人們也把它視為新生命的表現(xiàn)者。人們常常繪聲繪色地給孩子們講復(fù)活節(jié)彩蛋是兔子下的，并把彩蛋放在花園里，讓孩子們玩找蛋游戲。這種游戲大半部分的樂趣就在于鉆爬在矮樹叢里尋找彩蛋和包在塑膠球內(nèi)的糖果，好好的享用這些被找到的彩蛋和糖果反到在其次了。
在復(fù)活節(jié)期間，進行“滾蛋游戲”或把復(fù)活節(jié)彩蛋作為禮物贈予別人也成為了西方人的習(xí)俗。
1.在雞蛋上捅一個小洞，把蛋清蛋黃放出來。
2.在雞蛋殼上面用彩筆畫花紋。
3.等晾干后藏到某個地方，叫孩子來找。
二.傣族彩蛋。
傣族兒童農(nóng)歷二月初十彩蛋節(jié)習(xí)俗。到這一天，孩子們將染成黃、紅、綠、紫等五顏六色的熟雞蛋，用小兜帶到野外，游玩之后聚餐，吃各自帶來的彩蛋。他們只吃蛋白，蛋黃留下帶回家敬給父母兄長，以示對長者的尊敬。
三.埋藏于軟件和部分游戲中的彩蛋。
在我們常用的軟件當中隱藏了一些小東東，這些小東東我們稱之為復(fù)活節(jié)彩蛋（eastereggs）。復(fù)活節(jié)彩蛋的內(nèi)容包含得很廣，從單純地列出開發(fā)人員名單到3d影音游戲都有。我們常用的軟件如windows、word和excel以及我們用來上網(wǎng)的瀏覽器ie中都有這樣的彩蛋。
在軟件的“幫助”或“關(guān)于”中，一般都找不到這個軟件開發(fā)組的名單，如項目經(jīng)理、程序員、測試員等。難道開發(fā)者們想隱姓埋名嗎？當然不是！這是由于許多軟件公司的規(guī)定就是如此。不過開發(fā)者們很聰明，他們以另外的途徑公布他們的姓名――這種途徑就是“復(fù)活節(jié)彩蛋”（easteregg）。在編寫軟件的時候，將一些諸如編寫小組成員名單之類的'隱秘信息加入其中，這些信息需要通過特定的操作才能顯現(xiàn)。這就是早期的彩蛋。
到后來，也有程序設(shè)計師為了紀念某款軟件的誕生，設(shè)計一些可愛的圖片或音樂，隱匿其中，讓用戶自己去尋找?，F(xiàn)在，越來越多的人喜歡這一方式，逐漸發(fā)展成為一種眾所周知的習(xí)慣。尋找軟件中的彩蛋就像“復(fù)活節(jié)”尋找禮物一樣，充滿了新鮮和刺激。而彩蛋的表現(xiàn)方式也靈活多樣，一個小游戲，一段動聽的音樂，一些惡作劇等等都可以是彩蛋。它們給軟件注入了活力，成為一道另類的風景線。我們說，精彩也由此“復(fù)活”了。
復(fù)活節(jié)彩蛋是這樣的一個東西：它是軟件工程師有意隱藏在軟件供大家尋找的；它可以存在于微軟的各類操作系統(tǒng)中，也可以在蘋果的麥金塔系統(tǒng)中出現(xiàn)；復(fù)活節(jié)彩蛋并不是bug，并且它是無惡意代碼的，因此不會影響軟件的使用；它不會主動跑到你面前，而要你主動去找它；它不在軟件的任何地方標明自己，而要你去探索；它不光告訴你軟件的作者是誰，它還要告訴你什么是幽默，什么是企業(yè)文化；它不光讓你看，還讓你親自動手，你必須動一番腦筋才可能發(fā)現(xiàn)它們，它們就是象征著程序員智慧和創(chuàng)意結(jié)晶的――復(fù)活節(jié)彩蛋！復(fù)活節(jié)彩蛋有許多種表現(xiàn)形式，比方說開發(fā)人員名單，一個小游戲，一段動聽的音樂，幾個卡通人物，一幅幽默的圖片，幾句玩笑話，精彩的3d影音游戲……這么說吧，復(fù)活節(jié)彩蛋可以是文字，可以是音樂，可以是圖片，可以是游戲，它幾乎可以可以是任何形式，但總的來說，還是以以上表現(xiàn)形式為主。
小提示：挖掘“復(fù)活節(jié)彩蛋”時要注意軟件的版本號，同一款軟件中的彩蛋并不是所有版本都會有，后續(xù)版本也不一定會兼容老版本的彩蛋。
彩蛋（eastereggs）實際上是一些dvd上隱藏的內(nèi)容，在正常的菜單中是看不到這些內(nèi)容的，要用某些特殊的方法才能選出來。
彩蛋的內(nèi)容包括一些制作花絮、刪節(jié)片段、搞笑畫面、預(yù)告片等。
microsoftoffice系列。
(一)word里的彩蛋。
a．啟動“word”；
b．按“f1”鍵或點擊“幫助”菜單，選擇“顯示office助手”；
c．在“請問你要做什么？”下面的文本框中輸入“cast”；
d．單擊“搜索”按鈕；
e．在搜索結(jié)果中點擊“microsoftoffice2000用戶幫助...
大班彩蛋教案篇十三
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十四
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。
2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
1.由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的`黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《七彩蛋》。
2.欣賞七彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案，所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作七彩蛋。
3.幼兒自己動手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些七彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成七彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。
4.幼兒欣賞評價。
向好朋友介紹自己的七彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
大班彩蛋教案篇十五
1、運用多種材料和方法，大膽地為蛋寶寶畫眼睛、鼻子、嘴巴并進行裝飾。
2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。
能夠大膽裝飾，大膽想象。
蛋“照片”人手一張，蠟筆。
（一）引出課題：
（二）蛋寶寶的七彩衣。
1、請幼兒說說最喜歡哪一那個，你最喜歡這個蛋寶寶的什么地方？為什么？
2、教師重點示范操作過程：給他畫上眼睛，我們可以畫怎么樣的眼睛啊？對眼睛有圓溜溜的，笑咪咪的，彎彎的。蛋寶寶醒了，我們在給他們畫上高高的鼻子，鼻子畫好了再畫什么呢？畫上甜甜的嘴巴。現(xiàn)在我們來給他穿上衣服。
3、鼓勵幼兒大膽選用各種顏色給蛋寶寶設(shè)計與眾不同的衣服。
4、作畫過程中注意提醒幼兒涂色。
(三)蛋寶寶的舞會。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
2、播放音樂，請幼兒托著自己的蛋寶寶，一起跳個輕快的舞蹈。
大班彩蛋教案篇十六
“二百五十元一次，二百五十元兩次，還有人加價嗎？……”拍賣師再次說話了。咦，這是怎么回事？哦，原來是東方正在開拍賣會呀！
拍賣會開始之前，老師，啊不，是“拍賣師”向我們介紹了一下規(guī)則：每人帶一件物品上去拍賣，共8個名額。先介紹這件物品有什么好，然后說出起步價，接著由觀眾出價來買，出價最高者獲得這件物品，一旦得到，便不可退款，也不能轉(zhuǎn)手賣給他人。
還有一個重要的環(huán)節(jié)――摸代金券，一人摸四張，總價格為總錢數(shù)。我人品大爆發(fā)，抽到了一萬六千一十元，富豪榜第二名；第一名是劉暢，竟然抽到了一萬八千元！當然，有了土豪當然還有窮光蛋，最窮的是程與禹，只抽到了四百三十元。
拍賣會開始了，童儷洋她是第一個上去的，也是第一個流產(chǎn)的，她拍賣的東西是“瘋狂實驗室”，是用來做實驗的，東西還不錯，可她的介紹不夠豐富，語言不夠精彩，結(jié)果沒有人買。
到我上場了，同學(xué)們的目光向我投來，我忐忑地拿著我的拍賣品――爆米花上場了，同學(xué)們頓時哄堂大笑。我開始介紹我的拍賣品了：“這是毛主席當年吃過這種爆米花，這個理由，足矣?！蓖瑢W(xué)們又一次哄堂大笑。最終，殷明超花了六百元拍下了我的爆米花。
拍賣結(jié)束了，拍賣王是童儷洋和張鄭宇，因為童儷洋又拍又買最活躍，而張鄭宇賺的錢最多，從1160漲到6400元。
這真是一場有趣的拍賣會，真想再來一場。
大班彩蛋教案篇十七
“第一件拍賣物品是我們擁有十萬本書籍的圖書館！”陳老師一聲令下，下面的拍賣者們齊刷刷的舉起了手。你們看到了嗎？嘿嘿，沒錯，我們現(xiàn)在正在拍賣會的現(xiàn)場呢！
起價十萬，到底是誰會獲得我們擁有千萬本書籍的圖書館呢？第一個人站了起來：“八十萬！”哇！八十萬，一下就拍到了八十萬，那么接下來還有誰會提高價格呢？“九十萬！”第二個叫作子萱的人站了起來。哇！這是要攻破百萬的節(jié)奏嗎？“九十五第一次，九十五第……”陳老師即將拿起成交錘，在這一剎那，“一百萬！”哇，這個圖書館已經(jīng)被后到了百萬，難道還有人會繼續(xù)提升價格嗎？“一百萬第一次，一百萬第二次，一百萬第三次，”陳老師拿起成交錘，“成交！”我們的林語欣成功獲得了她自己心儀的圖書館！可見，她是多么喜歡看書啊，為了書，竟花掉了自己所有的積蓄！
拍賣會正在火急火燎的進行中，“好，接下來我們拍的最后一件物品是父母的健康！”現(xiàn)場的拍賣者們紛紛舉起了雙手，第一個人出價一百萬，難道這個人將會獲得父母們的健康嗎？不，情況好像并不是這樣?！拔液退腻X一起合起來，一共兩百萬！”天哪，兩百萬，不可以，我也要這樣的物品，最終，我決定和另外兩個人一起競價三百萬?！八陌偃f！”我們沒機會了，四百萬可是天價??！
當我們失落時，一個同學(xué)站起來了：“我愿用我的健康搭進去，來換父母的健康！”這句話使全場安靜下來，舉手的人紛紛將手放下了，因為我們覺得一個可以用自己的健康換取她父母的健康的人，一定是一個了不起的人。當我們以為這份父母的健康已經(jīng)落入那位女孩的手中時，陳老師決定，他不將這份物品拍賣出去了，現(xiàn)場一片驚嘆。拍賣者們帶著驚訝和失落離開了拍賣現(xiàn)場。
這是一次觸動人心的拍賣會，也使我們懂得了金錢只是物質(zhì)上的必需品，但是愛卻是我們生命中是珍貴的東西。
大班彩蛋教案篇十八
活動目標：
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認識材料。
老師為小朋友準備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的？還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十九
1.學(xué)會用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗審美情趣，感受裝飾蛋活動的樂趣。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼（兩頭各開一個小洞）。
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶，蛋寶寶表情可愛卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶，看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦！”
提問：“你能幫助蛋寶寶嗎？”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
（1）以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。
（2）以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。
（3）以各種圖形來裝飾的.蛋寶寶。
3.提問：你最喜歡哪件花花衣？為什么？
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾？
小結(jié)：蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法。
1.教師出示一只蛋殼，請小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當示范，梳理方法。
小結(jié)：只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶，才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計。
（1）現(xiàn)在我們每個小朋友都有一個蛋寶寶，請小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。
（2）分兩組自由選擇小組裝飾：一個是色彩裝飾小組、一個是橡皮泥裝飾小組，小朋友可以自己自由選擇（同時播放輕音樂mp3）。
2.鼓勵幼兒大膽的用鮮艷的顏色進行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助制作。
小結(jié)：幼兒要耐心，細心的去克服制作七彩蛋寶寶時的困難。
1.幼兒自由組合，教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸：回家后可以嘗試以多種不同的材料進行裝飾。
大班彩蛋教案篇二十
今天，上帝召開了拍賣會，所有天使、大臣及神將都來了，只見上帝不緊不慢的說：“由于人類亂砍樹木，亂扔垃圾，所以便產(chǎn)生了洪水、沙塵暴、臺風等危機，人類自食其果，所以，我們不能再寬恕他們了，現(xiàn)在開始拍賣人類的東西。
“第一件金字塔?！鄙系壅f：“底價兩萬天幣”。這時，赤腳大仙舉牌：“兩萬五千天幣?！鄙系壅f，“還有人愿意出幣嗎？”托塔李天王舉牌：“3萬天幣”?！斑€有人出價嗎？三萬天幣一次，三萬天幣兩次，三萬天幣……”突然，牛魔王舉牌：“七萬天幣?！比巳褐斜l(fā)出一陣“哇”聲，毫無疑問，牛魔王順利買下了金字塔。“第二件,長城，底價3萬天幣?！边@時牛魔王再次舉牌：“9萬天幣！”大家都驚呆了，上帝說：“9萬天幣一次，9萬天幣兩次”這時孫悟空舉牌：“12萬天幣!”正當孫悟空洋洋得意時，又有人舉牌了：“17萬天幣！”原來是后羿，又一件東西在眾人目睹下即將被買走了，突然，在一旁沉默的天使團中的黑天使舉起了牌：“24萬天幣！”還是被黑天使給買走了，“第四件物品，世界上最后一棵樹，底價10萬天幣！東海龍王一下子就給出了高價：30萬天幣！可是克制天使開始瘋狂出價，他們爭到了50萬天幣，最后竟然爭到了200萬天幣！東海龍王本來還想出價，但是在沒有天幣了，只好讓給克制天使，滿臉帶著遺憾呀！
這時，克制天使說：“我必須不惜一切代價買下它，因為只有它才能讓我復(fù)制一樣的樹，拯救人類，給人類最后一次機會吧！”上帝點點頭，克制天使在大家的目光注視下，回去了。
大班彩蛋教案篇二十一
今天，一節(jié)自修課上，同學(xué)們正聚精會神的做作業(yè)。忽然，一只小鳥從窗外飛了進來，把同學(xué)們嚇了一大跳。還是張帆眼疾手快，挑起來一抓，可惜沒抓住。我緊接著一撲，抓住了！我們在歡喜之余，又犯愁了：這是只翅膀有些受傷的小鳥，該給誰養(yǎng)呢？我們的討論聲驚動了班主任，他接過小鳥，想了想，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個字－－拍賣會。
老師寫完字后，教室里沸騰起來，同學(xué)們都說：“哎呀，我沒帶錢，怎么辦？”老師說：“不要錢，是要你們用想法來買！”同學(xué)們疑惑不解，不知老師葫蘆里賣的什么藥。老師又說：“你們只要說說，拿到小鳥后準備怎么養(yǎng)，大家點評，公認者獲得小鳥。”“好！"同學(xué)們使勁鼓掌。老師首先叫了楊士利：“我得到小鳥就用繩子拴知它的腳，逗它飛著玩?！薄安恍胁恍?，小鳥還有傷呢，你也太殘忍了。”大家一致反對。接著老師叫了我這個抓到小鳥的人：“我一定回到家玩一會兒就把它放回大自然?！贝箨犻L王佳君反對：“小鳥現(xiàn)在受著傷，，如果放回大自然也是死路一條?！崩蠋焼枺骸澳悄阏f說準備怎么養(yǎng)？”王佳君答道：“我會先帶回去幫它療傷，傷好后再帶來和大家一起放回大自然！”“好！”大家熱烈鼓掌。，老師微笑著把小鳥交給了王佳君，并說：“我們期待著你把小鳥放回來的.那一天！”大家異口同聲：“對，我們期待著那一天！”
這節(jié)有趣的課就這樣結(jié)束了，，我雖然沒得到小鳥，但這節(jié)課給我的啟發(fā)太多，太多......
mp3瘋狂搜-新歌熱歌高速下。
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大班彩蛋教案篇二十二
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。
2、享受參與音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒在動作表演方面的能力。
活動準備：
活動過程：
1、熱身運動，帶幼兒進場春天來了，有很多的小動物都要來看看美麗的春天，來我們聽著音樂學(xué)一學(xué)小動物的樣子。（放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做各種小動物的動作進場）。
2、學(xué)習(xí)韻律活動。
（1）春天真美，還有一只小動物也想來看看春天，你們猜是誰呢？（教師出示雞蛋殼）它現(xiàn)在還藏在雞蛋殼里呢？猜出來了嗎？（小雞）。
（2）小雞在蛋殼里它會想些什么？干些什么呢？讓我們聽著音樂想一想，做一做。
（幼兒聽音樂自由表演）提問：小雞你在蛋殼里干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述，用動作表演）教師帶領(lǐng)幼兒完整表演一遍。
（3）小雞用尖尖的小嘴巴啄啄啄，把蛋殼啄破了，小雞鉆了出來，看到那么美的春天小雞心里覺得怎么樣？（很高興）它又會干什么呢？（幼兒聽音樂自由表演）來，讓雞媽媽問問你剛才在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。
大班彩蛋教案篇一
活動目標：
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動過程：
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽?。浚ㄔ谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1.師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇二
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認識材料。
老師為小朋友準備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的`要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇三
目標：1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動流程：故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價。
一、故事導(dǎo)入。
今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽?。浚ㄓ祝合耄┰谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的`小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
1、出示七彩蛋提問：
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。
（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？幼：（刮畫）。
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。
2、繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。
（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3、教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1、師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇四
3.學(xué)會用蛋殼能夠彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的過程。
空蛋殼若干個、蛋殼制品2-3個、圖片、水彩筆。
師幼以談話活動進行導(dǎo)入：
師：小朋友讓我們一起來回憶一下上周放了什么假??？（幼兒討論）你知道我們國家還有哪些節(jié)日？（幼兒在次談?wù)撍赖?中國節(jié)日）教師隨機引出西方節(jié)日并一起說出知道的節(jié)日與象征物，教師并且介紹本節(jié)課主題活動。
（1）師友共同欣賞圖片(教師播放圖片供幼兒欣賞)。
（2）了解彩蛋的由來。
（3）出示彩蛋制品激發(fā)幼兒的制作欲望。
讓幼兒觀察這些制品是用什么做成的。
請幼兒說一說，你會用蛋殼做什么？
（4）熟悉制作材料。
了解蛋殼的特性，提醒幼兒在制作過程中要細心。
了解輔助材料。
（5）幼兒進行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。
（6）作品制作大聚會（作品展示）。
將幼兒作品集中擺放，并請每位幼兒說一說他繪畫的是什么？
在蛋殼上繪畫要細心，會根據(jù)自己的想像繪畫出不同的圖案來，互相評析作品。
將幼兒分組用已做好的蛋殼制品創(chuàng)編故事并表演。
大班彩蛋教案篇五
一天，一只叫喔喔的母雞生下了一個五彩蛋。
喔喔驚喜萬分，心想：這個五彩蛋肯定能孵出世界上最最可愛的小雞，我一定要好好保護它！
喔喔非常疼愛自己的心肝寶貝——五彩蛋。她總是把五彩蛋放在身下最溫暖的地方。有一回，鄰居小狗蒂米想看看五彩蛋長什么樣。剛跨入喔喔家的的大門，就被喔喔轟了出去——喔喔可不想讓五彩蛋有任何的閃失。
喔喔決心把五彩蛋孵出來，整天都把五彩蛋抱在懷里，默默祈禱著自己的寶貝能早日鉆出蛋殼，親熱地叫她一聲媽媽，那該是多么幸福的事兒??！
一個月黑風高的夜晚，喔喔懷抱五彩蛋在溫暖的窩里睡大覺。忽然，警惕的她感覺身下有一個毛茸茸的東西。什么？黃鼠狼？她嚇得魂飛魄散，抱住五彩蛋跳了起來。待喔喔鎮(zhèn)定心神后，才看到原來是蒂炎?！澳阆敫墒裁?？”喔喔厲聲質(zhì)問。蒂炎冷笑一聲，說：“想借你的五彩蛋一用?！薄白鰤?！”說話間，喔喔急中生智，以迅雷不及掩耳之勢對準蒂炎的左眼啄去。蒂炎疼得“哇哇”直叫。怒火中燒的蒂炎張牙舞爪地向喔喔撲去。喔喔靈巧一閃，蒂炎撞到了柱子上昏了過去。喔喔連忙報警。不一會兒，白貓警長趕到，把蒂炎“送”進了監(jiān)獄。
“功夫不負有心雞?！比舾商煲院?，五彩蛋終于有動靜了，喔喔滿心期待。隨著“啪”的一聲。蛋里探出一個小腦袋。一雙水靈靈的大眼睛好奇地張望著四周。接著，一對小巧玲瓏的翅膀把她帶了出來。只見，她扎著沖天小辮兒，全身衣著紫色外衣，是個名副其實的“小精靈”。喔喔想：雖然事與愿違，但這個小家伙還是蠻可愛的嘛！
從此，她們倆過著幸福的生活。
大班彩蛋教案篇六
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇七
目標：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。
2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。
3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
準備：
1．雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
過程：
1．由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《五彩蛋》。
2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案、、、、、所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。
3．幼兒自己動手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。
4．幼兒欣賞評價。
向好朋友介紹自己的五彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附：故事《五彩蛋》。
森林市場里，白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡?？墒?，最近出怪事了，白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的.隊伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?？吹胶谀鸽u媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說：“你的蛋真的和我的不一樣，真是太漂亮了！”
反思：
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。
大班彩蛋教案篇八
在之前的教學(xué)進程中，幼兒解到蛋寶寶是來源于孿生動物，在科學(xué)課上，通過實驗，幼兒發(fā)現(xiàn)蛋寶寶在不同成分的液體中表現(xiàn)出沉浮兩種狀態(tài)，那么，蛋寶寶還有怎樣的用途，會發(fā)生怎樣的變化呢？“蛋”是生命之源的一種表現(xiàn)，因為它能孕育出許多新生命。比如小雞、小鴨、小鳥、企鵝等卵生動物都是從“蛋”中孵化出來。所以“蛋”是一種神秘的東西，它給幼兒無限的想象，我們可以充分利用幼兒對新鮮事物的好奇，帶領(lǐng)幼兒感知一個物體的多面性，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美、表達美。
（1）使幼兒感受參與美術(shù)活動的樂趣。
（2）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟。
（3）學(xué)會運用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的`過程和彩蛋的美。
雞蛋若干個、籃子若干個、水彩筆、顏料、畫筆、調(diào)色盤、
清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報紙等。
1、故事引入。
t:小朋友們早上好。今天由楊老師給你們上美工課。老師帶來了一個老朋友跟大家一起完成今天的任務(wù)，你們想知道它是誰么？（拿出籃子裝的雞蛋）這是誰呀？你們還認識么？這是蛋寶寶。我們在前兩天的課上是不是知道蛋寶寶是從孿生動物中來的呀，而且它在不同的水里能沉能浮對不對？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我們先來聽一個故事。
你們要豎起小耳朵認真聽故事，看看發(fā)現(xiàn)了什么。（噓！）春天到了，雞媽媽生下了一窩的蛋寶寶。這一天，外面的天氣非常好，陽光燦爛，小鳥在吱吱叫，花草樹木都在對著我們微笑，雞媽媽看到這樣美麗的風景高興極了，它決定帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散步，曬曬太陽。但是雞媽媽突然想到一個問題，它很著急。是什么問題呢？噢，原來是雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋寶寶沒有漂亮的花衣服穿，讓蛋寶寶光溜溜出去，蛋寶寶會害羞而且怕冷，怎么辦好呢？它想請小朋友們幫忙給蛋寶寶穿上漂亮的衣服。（故事結(jié)束）。
3、看視頻學(xué)繪畫。
那這些漂亮的蛋寶寶是怎么變出來的呢？我們來看一段視頻跟著里面的老師。
一起學(xué)習(xí)怎么畫彩蛋，小眼睛要認真觀察了。等一下要請小朋友來自己畫一畫。（適當加入解說）。
4、實際操作（事先強調(diào)注意事項）。
好，我們看完了，你們都知道怎么畫了嗎？視頻中的的彩蛋上有五顏六色的花對不對，色彩很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計呢？老師覺得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動物的圖案或者可愛的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報紙、廣告紙做一個蛋窩放在籃子里保護好我們的蛋寶寶。
那我們畫畫是要怎樣保護蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來，輕輕放下，如果有哪個小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負責，知道嗎？所以一定要小心。
每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫畫，要注意自己畫自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動手操作吧。要抓緊時間。畫好之后我們來欣賞一下大家的作品。
(操作過程中進行指導(dǎo))。
如果時間允許可以對各別作品點評并結(jié)合其特點來即興創(chuàng)編故事。
大班彩蛋教案篇九
1、認識紙漿畫，用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。
2、通過紙漿畫操作來激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。
3、體驗作品形成的成功喜悅感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
準備：
畫有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫。
過程：
1、出示紙漿，請幼兒猜猜是什么?猜完后請幼兒伸手去觸摸，并讓幼兒說一說是什么感覺。
提問：
1、紙漿是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。
1、帶著問題欣賞：猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?
2、仔細觀察，觸摸，進一步感受紙漿畫的立體效果。
1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的'圖案色彩。
2、老師示范彩蛋的制作(可請個別幼兒上來試試)。
對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創(chuàng)造。
大班彩蛋教案篇十
教材分析：《彩蛋拍賣會》由“繪畫裝飾”和“舉行拍賣會”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它結(jié)合了欣賞、感悟、游戲三個方面內(nèi)容的綜合探索課。通過在雞蛋上繪畫裝飾，使學(xué)生認識到平面的紙上造型與立體的蛋上造型的不同之處。拍賣會的主題根據(jù)社會需要而定（恰逢社會正捐助地震災(zāi)區(qū)），此課定為“獻愛心彩蛋拍賣會”，主要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生的能力獲得全面發(fā)展。
這部分教學(xué)應(yīng)將美術(shù)創(chuàng)作與生活、情感、價值觀緊密聯(lián)系起來。通過實踐性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在拍賣的游戲過程中將美術(shù)作品的創(chuàng)新活動得以延伸。
學(xué)生分析：一年級學(xué)生剛剛步入學(xué)校，對很多事物既新鮮又好奇，通過兒歌的形式（“裝飾蛋兒歌”），讓學(xué)生領(lǐng)悟基本裝飾的方法，并探究創(chuàng)新繪畫、裝飾新方法，做出更精美的`工藝品。
教學(xué)目標：
1、初步感悟平面造型和立體造型的區(qū)別。
2、領(lǐng)悟基本的制作要領(lǐng)和方法。
3、通過拍賣活動與實踐作業(yè)，鍛煉學(xué)生組織能力、協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，弘揚民族團結(jié)精神。
教學(xué)重點：掌握繪畫裝飾的方法。
教學(xué)難點：對繪畫裝飾方法的創(chuàng)新。
設(shè)計思路：
一年級學(xué)生見得少，社會經(jīng)驗不足，讓他們舉行拍賣會很困難，所以設(shè)計了拍賣會資料，讓學(xué)生觀看討論。蛋的立體造型對學(xué)生來說是沒有接觸過的新內(nèi)容，但是平面造型學(xué)生都已掌握，通過有趣的兒歌與蛋制作動畫，使學(xué)生認識平面造型和立體造型的區(qū)別。自己突破難點，進行創(chuàng)新。把策劃、編排彩蛋拍賣會的自主權(quán)完全交給學(xué)生，無論拍志會舉行得怎樣，都應(yīng)該針對學(xué)生的進步予以肯定，然后尋找不足。
體現(xiàn)的新理念
課前準備：
教師：錄像機、拍賣會資料（錄像資料）、課件“裝飾蛋兒歌”、拍賣作品的系列號碼、拍賣會的會標、拍賣紀錄單、鑼。
大班彩蛋教案篇十一
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師帶來了一個故事，你們想不想聽?。浚ㄔ谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與。
1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇十二
在國外很多地方，每年春分過后，第一次月圓后的第一個星期日就是“復(fù)活節(jié)”。許多西方人小時候會在當天玩一種找彩蛋的游戲，而彩蛋里面也會藏一些小禮物，找到彩蛋的人會很興奮，所以彩蛋是“復(fù)活節(jié)”最典型的象征，代表了驚喜與另藏玄機。
目錄一.復(fù)活節(jié)彩蛋二.傣族彩蛋三.埋藏于軟件和部分游戲中的彩蛋一.復(fù)活節(jié)彩蛋。
英國大部分節(jié)日都起源于宗教。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀念西亞異教神明巴力的同父異母妹妹亞斯塔路降生的日子，亞斯塔路也是巴力的情婦。相傳巴力得知妹妹亞斯塔路生于一枚天鵝蛋中，就去灌木中尋找；找到了，就抱在懷里孵化出了一只兔子；兔子長大后成了一個美女，和巴力同居，后來在巴力危難之際還救過巴力一命。英語單詞復(fù)活節(jié)easter的詞源就是亞斯塔路。
復(fù)活節(jié)有不少傳統(tǒng)的慶祝活動，彩蛋就是復(fù)活節(jié)最典型的象征。它象征著活力與生機。復(fù)活節(jié)人們常把蛋染成紅色，代表耶穌受難時流的鮮血，同時也象征復(fù)活后的快樂。當然，既然是“彩蛋”就不可能都是紅色的，不同的文化對于彩蛋的裝飾有著不同的傳統(tǒng)。希臘人為了紀念耶穌的殉難，便把雞蛋染成深紅色，以表示血的顏色。在德國和奧地利的部分地區(qū)，雞蛋被染成綠色用于滌足節(jié)（復(fù)活節(jié)前之最后一個星期四，按舊習(xí)英國國王或王后將錢施舍給窮人）。而斯拉夫族人則把雞蛋染成金色和銀色的各種圖案。
還有一種古老的習(xí)俗，是把煮熟的彩蛋送給街頭的孩子們做游戲。他們把彩蛋從山坡上滾下：誰的蛋最后破，誰就獲得勝利。全部彩蛋都歸他所有。美國白宮每年也玩這種游戲，只不過是把蛋放在草坪上滾動而已。
兔子也是復(fù)活節(jié)的象征。因為兔子繁殖力很強，所以人們也把它視為新生命的表現(xiàn)者。人們常常繪聲繪色地給孩子們講復(fù)活節(jié)彩蛋是兔子下的，并把彩蛋放在花園里，讓孩子們玩找蛋游戲。這種游戲大半部分的樂趣就在于鉆爬在矮樹叢里尋找彩蛋和包在塑膠球內(nèi)的糖果，好好的享用這些被找到的彩蛋和糖果反到在其次了。
在復(fù)活節(jié)期間，進行“滾蛋游戲”或把復(fù)活節(jié)彩蛋作為禮物贈予別人也成為了西方人的習(xí)俗。
1.在雞蛋上捅一個小洞，把蛋清蛋黃放出來。
2.在雞蛋殼上面用彩筆畫花紋。
3.等晾干后藏到某個地方，叫孩子來找。
二.傣族彩蛋。
傣族兒童農(nóng)歷二月初十彩蛋節(jié)習(xí)俗。到這一天，孩子們將染成黃、紅、綠、紫等五顏六色的熟雞蛋，用小兜帶到野外，游玩之后聚餐，吃各自帶來的彩蛋。他們只吃蛋白，蛋黃留下帶回家敬給父母兄長，以示對長者的尊敬。
三.埋藏于軟件和部分游戲中的彩蛋。
在我們常用的軟件當中隱藏了一些小東東，這些小東東我們稱之為復(fù)活節(jié)彩蛋（eastereggs）。復(fù)活節(jié)彩蛋的內(nèi)容包含得很廣，從單純地列出開發(fā)人員名單到3d影音游戲都有。我們常用的軟件如windows、word和excel以及我們用來上網(wǎng)的瀏覽器ie中都有這樣的彩蛋。
在軟件的“幫助”或“關(guān)于”中，一般都找不到這個軟件開發(fā)組的名單，如項目經(jīng)理、程序員、測試員等。難道開發(fā)者們想隱姓埋名嗎？當然不是！這是由于許多軟件公司的規(guī)定就是如此。不過開發(fā)者們很聰明，他們以另外的途徑公布他們的姓名――這種途徑就是“復(fù)活節(jié)彩蛋”（easteregg）。在編寫軟件的時候，將一些諸如編寫小組成員名單之類的'隱秘信息加入其中，這些信息需要通過特定的操作才能顯現(xiàn)。這就是早期的彩蛋。
到后來，也有程序設(shè)計師為了紀念某款軟件的誕生，設(shè)計一些可愛的圖片或音樂，隱匿其中，讓用戶自己去尋找?，F(xiàn)在，越來越多的人喜歡這一方式，逐漸發(fā)展成為一種眾所周知的習(xí)慣。尋找軟件中的彩蛋就像“復(fù)活節(jié)”尋找禮物一樣，充滿了新鮮和刺激。而彩蛋的表現(xiàn)方式也靈活多樣，一個小游戲，一段動聽的音樂，一些惡作劇等等都可以是彩蛋。它們給軟件注入了活力，成為一道另類的風景線。我們說，精彩也由此“復(fù)活”了。
復(fù)活節(jié)彩蛋是這樣的一個東西：它是軟件工程師有意隱藏在軟件供大家尋找的；它可以存在于微軟的各類操作系統(tǒng)中，也可以在蘋果的麥金塔系統(tǒng)中出現(xiàn)；復(fù)活節(jié)彩蛋并不是bug，并且它是無惡意代碼的，因此不會影響軟件的使用；它不會主動跑到你面前，而要你主動去找它；它不在軟件的任何地方標明自己，而要你去探索；它不光告訴你軟件的作者是誰，它還要告訴你什么是幽默，什么是企業(yè)文化；它不光讓你看，還讓你親自動手，你必須動一番腦筋才可能發(fā)現(xiàn)它們，它們就是象征著程序員智慧和創(chuàng)意結(jié)晶的――復(fù)活節(jié)彩蛋！復(fù)活節(jié)彩蛋有許多種表現(xiàn)形式，比方說開發(fā)人員名單，一個小游戲，一段動聽的音樂，幾個卡通人物，一幅幽默的圖片，幾句玩笑話，精彩的3d影音游戲……這么說吧，復(fù)活節(jié)彩蛋可以是文字，可以是音樂，可以是圖片，可以是游戲，它幾乎可以可以是任何形式，但總的來說，還是以以上表現(xiàn)形式為主。
小提示：挖掘“復(fù)活節(jié)彩蛋”時要注意軟件的版本號，同一款軟件中的彩蛋并不是所有版本都會有，后續(xù)版本也不一定會兼容老版本的彩蛋。
彩蛋（eastereggs）實際上是一些dvd上隱藏的內(nèi)容，在正常的菜單中是看不到這些內(nèi)容的，要用某些特殊的方法才能選出來。
彩蛋的內(nèi)容包括一些制作花絮、刪節(jié)片段、搞笑畫面、預(yù)告片等。
microsoftoffice系列。
(一)word里的彩蛋。
a．啟動“word”；
b．按“f1”鍵或點擊“幫助”菜單，選擇“顯示office助手”；
c．在“請問你要做什么？”下面的文本框中輸入“cast”；
d．單擊“搜索”按鈕；
e．在搜索結(jié)果中點擊“microsoftoffice2000用戶幫助...
大班彩蛋教案篇十三
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十四
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。
2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
1.由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的`黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《七彩蛋》。
2.欣賞七彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案，所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作七彩蛋。
3.幼兒自己動手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些七彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成七彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。
4.幼兒欣賞評價。
向好朋友介紹自己的七彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
大班彩蛋教案篇十五
1、運用多種材料和方法，大膽地為蛋寶寶畫眼睛、鼻子、嘴巴并進行裝飾。
2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。
能夠大膽裝飾，大膽想象。
蛋“照片”人手一張，蠟筆。
（一）引出課題：
（二）蛋寶寶的七彩衣。
1、請幼兒說說最喜歡哪一那個，你最喜歡這個蛋寶寶的什么地方？為什么？
2、教師重點示范操作過程：給他畫上眼睛，我們可以畫怎么樣的眼睛啊？對眼睛有圓溜溜的，笑咪咪的，彎彎的。蛋寶寶醒了，我們在給他們畫上高高的鼻子，鼻子畫好了再畫什么呢？畫上甜甜的嘴巴。現(xiàn)在我們來給他穿上衣服。
3、鼓勵幼兒大膽選用各種顏色給蛋寶寶設(shè)計與眾不同的衣服。
4、作畫過程中注意提醒幼兒涂色。
(三)蛋寶寶的舞會。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
2、播放音樂，請幼兒托著自己的蛋寶寶，一起跳個輕快的舞蹈。
大班彩蛋教案篇十六
“二百五十元一次，二百五十元兩次，還有人加價嗎？……”拍賣師再次說話了。咦，這是怎么回事？哦，原來是東方正在開拍賣會呀！
拍賣會開始之前，老師，啊不，是“拍賣師”向我們介紹了一下規(guī)則：每人帶一件物品上去拍賣，共8個名額。先介紹這件物品有什么好，然后說出起步價，接著由觀眾出價來買，出價最高者獲得這件物品，一旦得到，便不可退款，也不能轉(zhuǎn)手賣給他人。
還有一個重要的環(huán)節(jié)――摸代金券，一人摸四張，總價格為總錢數(shù)。我人品大爆發(fā)，抽到了一萬六千一十元，富豪榜第二名；第一名是劉暢，竟然抽到了一萬八千元！當然，有了土豪當然還有窮光蛋，最窮的是程與禹，只抽到了四百三十元。
拍賣會開始了，童儷洋她是第一個上去的，也是第一個流產(chǎn)的，她拍賣的東西是“瘋狂實驗室”，是用來做實驗的，東西還不錯，可她的介紹不夠豐富，語言不夠精彩，結(jié)果沒有人買。
到我上場了，同學(xué)們的目光向我投來，我忐忑地拿著我的拍賣品――爆米花上場了，同學(xué)們頓時哄堂大笑。我開始介紹我的拍賣品了：“這是毛主席當年吃過這種爆米花，這個理由，足矣?！蓖瑢W(xué)們又一次哄堂大笑。最終，殷明超花了六百元拍下了我的爆米花。
拍賣結(jié)束了，拍賣王是童儷洋和張鄭宇，因為童儷洋又拍又買最活躍，而張鄭宇賺的錢最多，從1160漲到6400元。
這真是一場有趣的拍賣會，真想再來一場。
大班彩蛋教案篇十七
“第一件拍賣物品是我們擁有十萬本書籍的圖書館！”陳老師一聲令下，下面的拍賣者們齊刷刷的舉起了手。你們看到了嗎？嘿嘿，沒錯，我們現(xiàn)在正在拍賣會的現(xiàn)場呢！
起價十萬，到底是誰會獲得我們擁有千萬本書籍的圖書館呢？第一個人站了起來：“八十萬！”哇！八十萬，一下就拍到了八十萬，那么接下來還有誰會提高價格呢？“九十萬！”第二個叫作子萱的人站了起來。哇！這是要攻破百萬的節(jié)奏嗎？“九十五第一次，九十五第……”陳老師即將拿起成交錘，在這一剎那，“一百萬！”哇，這個圖書館已經(jīng)被后到了百萬，難道還有人會繼續(xù)提升價格嗎？“一百萬第一次，一百萬第二次，一百萬第三次，”陳老師拿起成交錘，“成交！”我們的林語欣成功獲得了她自己心儀的圖書館！可見，她是多么喜歡看書啊，為了書，竟花掉了自己所有的積蓄！
拍賣會正在火急火燎的進行中，“好，接下來我們拍的最后一件物品是父母的健康！”現(xiàn)場的拍賣者們紛紛舉起了雙手，第一個人出價一百萬，難道這個人將會獲得父母們的健康嗎？不，情況好像并不是這樣?！拔液退腻X一起合起來，一共兩百萬！”天哪，兩百萬，不可以，我也要這樣的物品，最終，我決定和另外兩個人一起競價三百萬?！八陌偃f！”我們沒機會了，四百萬可是天價??！
當我們失落時，一個同學(xué)站起來了：“我愿用我的健康搭進去，來換父母的健康！”這句話使全場安靜下來，舉手的人紛紛將手放下了，因為我們覺得一個可以用自己的健康換取她父母的健康的人，一定是一個了不起的人。當我們以為這份父母的健康已經(jīng)落入那位女孩的手中時，陳老師決定，他不將這份物品拍賣出去了，現(xiàn)場一片驚嘆。拍賣者們帶著驚訝和失落離開了拍賣現(xiàn)場。
這是一次觸動人心的拍賣會，也使我們懂得了金錢只是物質(zhì)上的必需品，但是愛卻是我們生命中是珍貴的東西。
大班彩蛋教案篇十八
活動目標：
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認識材料。
老師為小朋友準備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的？還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十九
1.學(xué)會用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗審美情趣，感受裝飾蛋活動的樂趣。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼（兩頭各開一個小洞）。
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶，蛋寶寶表情可愛卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶，看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦！”
提問：“你能幫助蛋寶寶嗎？”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
（1）以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。
（2）以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。
（3）以各種圖形來裝飾的.蛋寶寶。
3.提問：你最喜歡哪件花花衣？為什么？
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾？
小結(jié)：蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法。
1.教師出示一只蛋殼，請小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當示范，梳理方法。
小結(jié)：只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶，才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計。
（1）現(xiàn)在我們每個小朋友都有一個蛋寶寶，請小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。
（2）分兩組自由選擇小組裝飾：一個是色彩裝飾小組、一個是橡皮泥裝飾小組，小朋友可以自己自由選擇（同時播放輕音樂mp3）。
2.鼓勵幼兒大膽的用鮮艷的顏色進行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助制作。
小結(jié)：幼兒要耐心，細心的去克服制作七彩蛋寶寶時的困難。
1.幼兒自由組合，教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸：回家后可以嘗試以多種不同的材料進行裝飾。
大班彩蛋教案篇二十
今天，上帝召開了拍賣會，所有天使、大臣及神將都來了，只見上帝不緊不慢的說：“由于人類亂砍樹木，亂扔垃圾，所以便產(chǎn)生了洪水、沙塵暴、臺風等危機，人類自食其果，所以，我們不能再寬恕他們了，現(xiàn)在開始拍賣人類的東西。
“第一件金字塔?！鄙系壅f：“底價兩萬天幣”。這時，赤腳大仙舉牌：“兩萬五千天幣?！鄙系壅f，“還有人愿意出幣嗎？”托塔李天王舉牌：“3萬天幣”?！斑€有人出價嗎？三萬天幣一次，三萬天幣兩次，三萬天幣……”突然，牛魔王舉牌：“七萬天幣?！比巳褐斜l(fā)出一陣“哇”聲，毫無疑問，牛魔王順利買下了金字塔。“第二件,長城，底價3萬天幣?！边@時牛魔王再次舉牌：“9萬天幣！”大家都驚呆了，上帝說：“9萬天幣一次，9萬天幣兩次”這時孫悟空舉牌：“12萬天幣!”正當孫悟空洋洋得意時，又有人舉牌了：“17萬天幣！”原來是后羿，又一件東西在眾人目睹下即將被買走了，突然，在一旁沉默的天使團中的黑天使舉起了牌：“24萬天幣！”還是被黑天使給買走了，“第四件物品，世界上最后一棵樹，底價10萬天幣！東海龍王一下子就給出了高價：30萬天幣！可是克制天使開始瘋狂出價，他們爭到了50萬天幣，最后竟然爭到了200萬天幣！東海龍王本來還想出價，但是在沒有天幣了，只好讓給克制天使，滿臉帶著遺憾呀！
這時，克制天使說：“我必須不惜一切代價買下它，因為只有它才能讓我復(fù)制一樣的樹，拯救人類，給人類最后一次機會吧！”上帝點點頭，克制天使在大家的目光注視下，回去了。
大班彩蛋教案篇二十一
今天，一節(jié)自修課上，同學(xué)們正聚精會神的做作業(yè)。忽然，一只小鳥從窗外飛了進來，把同學(xué)們嚇了一大跳。還是張帆眼疾手快，挑起來一抓，可惜沒抓住。我緊接著一撲，抓住了！我們在歡喜之余，又犯愁了：這是只翅膀有些受傷的小鳥，該給誰養(yǎng)呢？我們的討論聲驚動了班主任，他接過小鳥，想了想，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個字－－拍賣會。
老師寫完字后，教室里沸騰起來，同學(xué)們都說：“哎呀，我沒帶錢，怎么辦？”老師說：“不要錢，是要你們用想法來買！”同學(xué)們疑惑不解，不知老師葫蘆里賣的什么藥。老師又說：“你們只要說說，拿到小鳥后準備怎么養(yǎng)，大家點評，公認者獲得小鳥。”“好！"同學(xué)們使勁鼓掌。老師首先叫了楊士利：“我得到小鳥就用繩子拴知它的腳，逗它飛著玩?！薄安恍胁恍?，小鳥還有傷呢，你也太殘忍了。”大家一致反對。接著老師叫了我這個抓到小鳥的人：“我一定回到家玩一會兒就把它放回大自然?！贝箨犻L王佳君反對：“小鳥現(xiàn)在受著傷，，如果放回大自然也是死路一條?！崩蠋焼枺骸澳悄阏f說準備怎么養(yǎng)？”王佳君答道：“我會先帶回去幫它療傷，傷好后再帶來和大家一起放回大自然！”“好！”大家熱烈鼓掌。，老師微笑著把小鳥交給了王佳君，并說：“我們期待著你把小鳥放回來的.那一天！”大家異口同聲：“對，我們期待著那一天！”
這節(jié)有趣的課就這樣結(jié)束了，，我雖然沒得到小鳥，但這節(jié)課給我的啟發(fā)太多，太多......
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大班彩蛋教案篇二十二
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。
2、享受參與音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒在動作表演方面的能力。
活動準備：
活動過程：
1、熱身運動，帶幼兒進場春天來了，有很多的小動物都要來看看美麗的春天，來我們聽著音樂學(xué)一學(xué)小動物的樣子。（放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做各種小動物的動作進場）。
2、學(xué)習(xí)韻律活動。
（1）春天真美，還有一只小動物也想來看看春天，你們猜是誰呢？（教師出示雞蛋殼）它現(xiàn)在還藏在雞蛋殼里呢？猜出來了嗎？（小雞）。
（2）小雞在蛋殼里它會想些什么？干些什么呢？讓我們聽著音樂想一想，做一做。
（幼兒聽音樂自由表演）提問：小雞你在蛋殼里干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述，用動作表演）教師帶領(lǐng)幼兒完整表演一遍。
（3）小雞用尖尖的小嘴巴啄啄啄，把蛋殼啄破了，小雞鉆了出來，看到那么美的春天小雞心里覺得怎么樣？（很高興）它又會干什么呢？（幼兒聽音樂自由表演）來，讓雞媽媽問問你剛才在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。