寫心得體會(huì)是一個(gè)很好的方法，可以幫助我們整理和梳理自己的思緒和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意審視自己的文字表達(dá)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，保持語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過閱讀心得體會(huì)范文，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇一
今年5月1日，最新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》正式實(shí)施，這是該法自1996年頒布施行26年來的首次大修。其中，產(chǎn)教融合、校企合作既是職業(yè)教育的發(fā)展模式，更是職業(yè)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
職業(yè)學(xué)校在校企合作具體的實(shí)踐中，目前還存在“一頭冷、一頭熱”的普遍現(xiàn)象。此次新職教法修訂后，在深化校企合作、搭建產(chǎn)教融合的路徑、構(gòu)建多元辦學(xué)格局上有了新要求。提出了促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教材開發(fā)、培養(yǎng)方案制定、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)全過程。
產(chǎn)教融合過程，主要還是在“融”字上下功夫。針對(duì)“校熱企冷”現(xiàn)象，職業(yè)學(xué)校要逆向思維，合作能給企業(yè)帶來什么？從這個(gè)層面上思考，其實(shí)是要主動(dòng)作為，更多為企業(yè)思考，比如提供必須的技術(shù)培訓(xùn)渠道，加快新員工的入職時(shí)間，提升老員工的職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)節(jié)約員工培養(yǎng)時(shí)間，招來就能用，進(jìn)企就能頂崗。職業(yè)學(xué)校要在深入調(diào)研企業(yè)需求“短板”、在雙方“共贏”的基礎(chǔ)上，把企業(yè)專項(xiàng)設(shè)備、企業(yè)技術(shù)骨干及生產(chǎn)制度引入學(xué)校，建立校企合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)技能大師工作室，對(duì)學(xué)生開展校企合作學(xué)徒制試點(diǎn)，訂單式定向培養(yǎng)技術(shù)員工，為企業(yè)提供技術(shù)后備力量；對(duì)企業(yè)開展在崗在職員工技術(shù)培訓(xùn)，借助職業(yè)學(xué)校的技能等級(jí)認(rèn)定資質(zhì)，為企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)技能等級(jí)升級(jí)認(rèn)定，逐步提升企業(yè)員工技能待遇，同時(shí)利用職校優(yōu)勢(shì)，開展企業(yè)員工團(tuán)建、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；開展職業(yè)素養(yǎng)、生產(chǎn)安全培訓(xùn)，全面提升企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的軟實(shí)力。只有深挖校企合作雙方的利益“共贏點(diǎn)”，才能促進(jìn)校企緊密合作，形成良性發(fā)展局面，推動(dòng)校企產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
軍事職業(yè)教育是培養(yǎng)軍隊(duì)需要的優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名軍事職業(yè)教育教師，我從事這一職業(yè)多年，深感教學(xué)工作的重要性與挑戰(zhàn)。通過不斷的實(shí)踐與思考，我積累了一些心得體會(huì)，想分享給同行們，以期促進(jìn)軍事職業(yè)教育的發(fā)展與進(jìn)步。
第二段：教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新（250字）。
在教學(xué)過程中，我主要探索和創(chuàng)新了多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過引入實(shí)際案例和故事，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們主動(dòng)參與到課堂討論中。此外，我還積極運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在互相交流和合作中提高解決問題的能力。通過這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了極大提升。
第三段：樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)與啟發(fā)學(xué)生思考（300字）。
在教學(xué)的過程中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并通過啟發(fā)學(xué)生思考來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我在課堂上經(jīng)常提問學(xué)生，鼓勵(lì)他們思考問題的本質(zhì)和解決方法，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。同時(shí)，我還幫助學(xué)生分析課程內(nèi)容與實(shí)際工作的關(guān)系，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和引導(dǎo)他們思考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。
第四段：教育教學(xué)實(shí)踐的個(gè)人反思（300字）。
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)軍事職業(yè)教育領(lǐng)域的前沿理論與研究了解不夠，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。其次，我在教學(xué)過程中有時(shí)缺乏耐心和耐心，需要改進(jìn)自己的教學(xué)態(tài)度，多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。此外，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求，個(gè)性化地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。通過對(duì)自身的反思，我相信我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）。
總結(jié)來說，軍事職業(yè)教育教學(xué)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。通過不斷的探索與創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)與啟發(fā)學(xué)生思考，以及對(duì)自身進(jìn)行反思與提高，我相信軍事職業(yè)教育的質(zhì)量將得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，我也希望與更多的教育工作者分享心得體會(huì)，共同推動(dòng)軍事職業(yè)教育的發(fā)展與繁榮。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇三
軍事職業(yè)教育是培養(yǎng)人才、傳承軍事文化的重要途徑之一。作為一名軍事職業(yè)教育工作者，多年來我一直在不斷摸索和實(shí)踐，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我深感軍事職業(yè)教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，軍事職業(yè)教育要注重思維培養(yǎng)。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們經(jīng)常存在“只知其然而不知其所以然”的現(xiàn)象。因此，我在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維鍛煉。我常常從實(shí)際情況出發(fā)，以問題引導(dǎo)思考，引導(dǎo)學(xué)生分析、解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決的能力，使他們具備更強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力。
其次，軍事職業(yè)教育要注重操作技能的培養(yǎng)。軍事職業(yè)的特點(diǎn)決定了學(xué)生們必須具備一定的實(shí)戰(zhàn)能力。因此，我在教學(xué)中注重實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生們能夠熟練掌握各種軍事技能。我采用分組對(duì)抗、模擬實(shí)際環(huán)境等方式，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，使他們真正成為合格的軍事人才。
再次，軍事職業(yè)教育要注重情感培養(yǎng)。軍事職業(yè)教育不僅是一門知識(shí)的傳授，更是一種情感的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在教學(xué)中，我常常通過講述軍人英勇事跡、英雄事跡等方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)軍人的尊重和崇敬之情。我還通過組織軍事訓(xùn)練、參觀軍營(yíng)等活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)軍人的辛勤付出和頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)他們對(duì)軍事職業(yè)的熱愛和向往。通過情感教育，學(xué)生們能夠更加堅(jiān)定從軍的信念，增強(qiáng)為國(guó)家和人民服務(wù)的意識(shí)。
此外，軍事職業(yè)教育要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是軍人必備的素質(zhì)之一，也是軍事職業(yè)教育的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生們樹立團(tuán)隊(duì)觀念，強(qiáng)調(diào)合作與互助的重要性。我通過團(tuán)隊(duì)作業(yè)、集體操練等方式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)他們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)軍事職業(yè)的工作環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高任務(wù)完成的效率。
最后，軍事職業(yè)教育要注重實(shí)踐教學(xué)。軍事職業(yè)的特點(diǎn)決定了學(xué)生不能僅停留在書本知識(shí)上，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重組織學(xué)生參加各種軍事演練和實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們親身感受軍事職業(yè)的特殊環(huán)境和緊張氛圍。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加軍事競(jìng)賽和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)變能力。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。
綜上所述，軍事職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)就是要注重思維培養(yǎng)、操作技能的培養(yǎng)、情感培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)以及實(shí)踐教學(xué)。通過這些方面的努力，我們能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的軍事人才，為國(guó)家的安全與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇四
劉選東，男，漢族，1968年5月生，中共黨員。依據(jù)國(guó)家及自治區(qū)職業(yè)教育工作方針政策，對(duì)北疆地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀充分調(diào)研論證，提出沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃意見和建議，并制定了具體的實(shí)施方案。
一、深入開展調(diào)查研究，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，對(duì)北疆地區(qū)職業(yè)教育工作做了深入細(xì)致的調(diào)查研究，詳細(xì)了解一些辦學(xué)效益學(xué)校突出的的學(xué)校、單位的成功經(jīng)驗(yàn)，并征詢各個(gè)方面的意見，按照自治區(qū)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》和《新疆維吾爾自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（-）》的總體要求，制定并完善了沙灣縣職業(yè)教育規(guī)劃建設(shè)若干實(shí)施方案，起草了《借助鞍山援沙推進(jìn)沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展》等意見和建議。
針對(duì)目前沙灣縣職業(yè)教育工作現(xiàn)狀，以及沙灣縣打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的旅游休閑之都建設(shè)對(duì)職業(yè)教育新的要求，提出來一些新的工作思路和措施辦法。積極配合制定“十三五”期間新的發(fā)展規(guī)劃，以及有關(guān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程建設(shè)的具體的實(shí)施辦法，一些基礎(chǔ)性的建設(shè)數(shù)據(jù)、參考文件以及發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)參考材料等業(yè)已準(zhǔn)備完畢。
二、積極與派出單位聯(lián)系，為沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好外部環(huán)境。
作為援疆干部人才，積極做好牽線搭橋工作，加強(qiáng)沙灣縣與鞍山市職教城的聯(lián)系，商討確定了鞍山職業(yè)教育援沙的實(shí)施辦法，建立鞍山職教城同沙灣縣經(jīng)常性聯(lián)系的機(jī)制。確定由鞍山市職教城多個(gè)學(xué)校對(duì)口支持沙灣縣職業(yè)學(xué)校，組織開展工作交流、教師培訓(xùn)、資源共享等方面的工作。10月19日至23日，鞍山市職教城領(lǐng)導(dǎo)及部分專家、教師專程到沙灣縣舉辦了“鞍山職教城、沙灣職校交流合作簽約暨鞍山技師學(xué)院沙灣分院掛牌”儀式，同時(shí)啟動(dòng)鞍山技師學(xué)院、沙灣縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)周活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)將作為兩地交流合作重要內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
三、抓住工作重點(diǎn)，努力提升職業(yè)教育辦學(xué)能力水平。
鞍山市職教城是全國(guó)知名的職業(yè)教育工作示范性單位，有許多沙灣縣可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。將鞍山先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)模式帶到沙灣縣是職業(yè)教育援疆的重點(diǎn)工作之一，目前，鞍山的教育教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等許多成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在沙灣縣得到應(yīng)用。
月16日，鞍山職教城的三所學(xué)校5名專業(yè)教師到達(dá)沙灣縣，正式啟動(dòng)職業(yè)教育人才柔性援疆工作，開展教學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面工作，目前已經(jīng)初見成效，其中“結(jié)對(duì)子”傳幫帶工作效果明顯。
在2015年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽上，沙灣縣職業(yè)學(xué)校代表隊(duì)農(nóng)機(jī)維修項(xiàng)目代表自治區(qū)參加全國(guó)比賽，2015年學(xué)校7個(gè)參賽項(xiàng)目獲得了2個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，綜合成績(jī)?cè)诮畠?nèi)名列前茅，再創(chuàng)新高。
2015年自治區(qū)高等教育升學(xué)考試，有51名同學(xué)報(bào)考其中29名同學(xué)最終被烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了升學(xué)、就業(yè)兩條腿走路的良好的辦學(xué)模式。升學(xué)備考工作正在緊張籌備之中。
鞍山市職教城基本建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)也在沙灣縣得到應(yīng)用，正在實(shí)施沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎(chǔ)能力提升工程建設(shè)借鑒了鞍山市職教城的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法。
聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)疆內(nèi)的職業(yè)教育專家、學(xué)者到沙灣縣或登門拜訪，幫助指導(dǎo)職業(yè)教育工作，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、踏踏實(shí)實(shí)做事，塑造援疆專業(yè)技術(shù)人員良好形象。
努力適應(yīng)新疆工作實(shí)際，不斷調(diào)整工作、思維方式，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的`能力。到沙灣縣工作以后，工作思路發(fā)生變化，分管的工作涉及面不同了，特別是參與一些沙灣縣的職業(yè)教育工作決策，責(zé)任更加重大。近兩年來的實(shí)踐，理性思維能力、宏觀駕馭能力得到很好地鍛煉，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力不斷提高。
堅(jiān)持調(diào)查研究，加深對(duì)沙灣縣情的了解、對(duì)新疆發(fā)展穩(wěn)定的了解。為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，經(jīng)常性的采取各種方式開展調(diào)查研究，對(duì)疆內(nèi)的職業(yè)教育工作特別是對(duì)沙灣縣職業(yè)教育的未來發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，提出有針對(duì)性的建議，一些意見、建議和政策措施已被采納，為更好的完成援疆工作任務(wù)和將來回到派出單位的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇五
十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過了新修訂的職業(yè)教育法，將于2022年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。讓職業(yè)教育“有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭”，讓職業(yè)教育人歡欣鼓舞，倍感振奮。
一、新《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位?！奥殬I(yè)教育低人一等”“職業(yè)院校不是好學(xué)?！薄奥殬I(yè)院校學(xué)生找不到體面工作”……目前社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育認(rèn)同度不高的偏見和雜音時(shí)有出現(xiàn)，在公眾以往的認(rèn)知中，職業(yè)教育定位模糊。而新修法用法律形式確立職業(yè)教育的類型地位，在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，有利于塑造社會(huì)共識(shí)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、新《職業(yè)教育法》明確提出了職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才。根據(jù)《職業(yè)教育法》第四條第二款的規(guī)定：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。”作為思政教師，結(jié)合授教課程，勢(shì)必要求在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，更需結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)開展職業(yè)道德教育。這也促使我們?cè)谶M(jìn)行備課時(shí)要更多地思考如何利用身邊人、身邊事的優(yōu)秀案例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過案例分享、榜樣追尋等實(shí)踐教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和職業(yè)熱愛，在教與學(xué)中培育學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德技并修。
作為一名職教人，任重而道遠(yuǎn)，我們將嚴(yán)格按照新《職業(yè)教育法》的規(guī)定，積極投身于職教事業(yè)，為職業(yè)教育的新發(fā)展添磚加瓦。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇六
新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》于5月1日正式實(shí)施。這是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展又一個(gè)里程碑，也說明了國(guó)家高度認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在推動(dòng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。我在認(rèn)真閱讀了新修訂的《職教法》第三章二十七條后，針對(duì)本人培訓(xùn)工作深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)：
一、提升職業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。職業(yè)技能培訓(xùn)是民生問題，發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)，完善培訓(xùn)體系，整合培訓(xùn)資源，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，提高高素質(zhì)、高質(zhì)量的鄉(xiāng)村振興人才，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、加強(qiáng)校企精準(zhǔn)合作，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。校企合作、產(chǎn)教融合是學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的紐帶。創(chuàng)新高質(zhì)量的合作模式，明確校企合作初心和使命，促使校企雙方互通有無，精準(zhǔn)對(duì)接校企雙方需求；促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位、崗位對(duì)應(yīng)工作任務(wù)、任務(wù)對(duì)應(yīng)職業(yè)能能力的路徑，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，以實(shí)現(xiàn)三方共贏。
最后，我會(huì)以“守規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、要積極、抓具體”為工作目標(biāo)做好本職工作。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇七
我認(rèn)為人才培養(yǎng)質(zhì)量是教育的根本問題，是教育的永恒主題。作為職業(yè)教育工作人員，要根據(jù)群眾需求，創(chuàng)造性地開展教育培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)形式、擴(kuò)大學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓職業(yè)教育真正發(fā)揮作用，真正讓群眾有所收獲，能夠提高老百姓的生活品質(zhì)和生產(chǎn)水平，為推動(dòng)建設(shè)和振興新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇八
軍事職業(yè)教育是培養(yǎng)軍人的重要途徑，對(duì)于提高軍人的戰(zhàn)術(shù)技能、軍事素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力至關(guān)重要。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我在軍事職業(yè)教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)注重實(shí)踐操作和理論知識(shí)的融合。通過這些措施，我希望能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的軍事人才。
第二段：加強(qiáng)教學(xué)方法的多樣性。
在軍事職業(yè)教育中，我注重采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。除了傳統(tǒng)的課堂講授外，我還積極引進(jìn)實(shí)踐教學(xué)、案例分析和仿真實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法。通過將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，學(xué)生能夠更加深入地理解和掌握軍事技能。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
軍事職業(yè)教育培養(yǎng)的是軍人，他們的將來需要面對(duì)各種復(fù)雜的情況和任務(wù)。因此，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和觀點(diǎn)，讓他們充分展示他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作和有效溝通的能力。
第四段：融合實(shí)踐操作和理論知識(shí)的教學(xué)方法。
軍事職業(yè)教育是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)工作，因此，我在教學(xué)中注重實(shí)踐操作和理論知識(shí)的融合，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過組織實(shí)際操作演練和實(shí)地考察等活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，理論知識(shí)的講解也能夠?yàn)閷?shí)踐操作提供指導(dǎo)。
第五段：不斷優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。
在軍事職業(yè)教育教學(xué)中，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。通過引入先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，我可以更好地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還與同行進(jìn)行交流和研討，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
總結(jié)：軍事職業(yè)教育教學(xué)的成功與否關(guān)系到軍人的質(zhì)量和軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。因此，我們教師應(yīng)該不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的軍事人才。通過多樣化的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)踐操作和理論知識(shí)的融合，以及優(yōu)化教學(xué)模式，我們能夠?yàn)檐娛侣殬I(yè)教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇九
張塔洪同志，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，同年進(jìn)入湖南科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院任教，被評(píng)聘為講師，被評(píng)聘為副教授，高級(jí)室內(nèi)建筑師。現(xiàn)任湖南科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)教研室主任，專任教師，兼任湖南中誠(chéng)設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān)。
一、注重師德修養(yǎng)，工作積極主動(dòng)。
熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，精益求精;教學(xué)管理盡職盡責(zé)，不辭勞苦，關(guān)心同志，為人處事真誠(chéng)務(wù)實(shí)，獲得廣泛好評(píng)。遵紀(jì)守法，廉潔奉公，遵守社會(huì)公德，恪守教師職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺維護(hù)人民教師和教學(xué)管理干部的良好形象。注重教書育人，在教學(xué)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者，20、、、終均考核為優(yōu)秀，年、20、20被評(píng)為年度先進(jìn)工作者。
二、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成效顯著。
主動(dòng)承擔(dān)《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》、《公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《家居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等核心課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)任務(wù)，近五年來總計(jì)課時(shí)量為2983課時(shí)，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生、同行和院督導(dǎo)部門的好評(píng);在課程教學(xué)中引入實(shí)際工作項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生完成了“中國(guó)移動(dòng)終端公司湖南分公司辦公樓室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“湘潭縣政務(wù)中心辦公樓室內(nèi)設(shè)計(jì)”等項(xiàng)目;并利用業(yè)余時(shí)間給新生進(jìn)行專業(yè)講座，舉辦學(xué)術(shù)講座，上公開課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、專業(yè)技能及就業(yè)輔導(dǎo)，歷年在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量考核中成績(jī)優(yōu)秀，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家和師生的一致好評(píng)。近五年來，指導(dǎo)學(xué)生榮獲第四屆、第五屆湖南高校優(yōu)秀畢業(yè)作品展金獎(jiǎng)，年、年湖南省職業(yè)院校冬季技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，湖南省第八屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽公共空間方案類金獎(jiǎng)，湖南省第九屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽獲銀獎(jiǎng)，第八屆湖南高校優(yōu)秀畢業(yè)作品展銀獎(jiǎng)等，為學(xué)院搬回“五金兩銀”，被評(píng)定為湖南科技職業(yè)學(xué)院“首屆教學(xué)標(biāo)兵”。
三、積極投身教研教改，廣泛參與專業(yè)建設(shè)。
近五年來，主持撰寫與修訂了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn);2007年主要參與完成國(guó)家級(jí)精品課程《三維空間藝術(shù)》的建設(shè)任務(wù);2009年主要負(fù)責(zé)與完成國(guó)家級(jí)精品課程《公共空間設(shè)計(jì)》的申報(bào)，并作為排名第一的主講教師完善該課程的建設(shè);2007年主要負(fù)責(zé)完成省級(jí)精品課程《室內(nèi)設(shè)計(jì)》的申報(bào)，并作為排名第二的主講教師完善該課程的建設(shè);2010-20主要參與完成國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”的申報(bào)與建設(shè)工作;2007-2009年主要負(fù)責(zé)完成“室內(nèi)設(shè)計(jì)”省級(jí)精品專業(yè)、“藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”的申報(bào)與建設(shè)工作;20主持并完成針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)3091班的系列專業(yè)課程“項(xiàng)目式”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，教學(xué)改革實(shí)際成效獲得院系部的一致認(rèn)可和好評(píng)，對(duì)有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力起到了良好的推動(dòng)作用。2007年主要參與完善家具制作實(shí)訓(xùn)室、材料與工藝實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作;2008年主要負(fù)責(zé)完成藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)樓項(xiàng)目式設(shè)計(jì)工作室的改造及建設(shè)工作;年主要負(fù)責(zé)完成湖南科技職業(yè)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意中心的籌備與建設(shè)工作。2011年及兩次獲得“專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)。
四、密切關(guān)注科研動(dòng)態(tài)，積極參與課題研究。
密切關(guān)注本專業(yè)和高等職業(yè)教育的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，具有較好的科研基礎(chǔ)和創(chuàng)新研究能力，作為主持人正在研究湖南省教育廳科學(xué)研究課題1個(gè)，作為核心成員正在參與研究湖南省教育廳科學(xué)研究課題1個(gè)，正在參與研究湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1個(gè)，研究完成《高職藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生專業(yè)能力形成途徑的研究》、《高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考核模式的改革與實(shí)踐研究》等省級(jí)課題3個(gè)(已結(jié)題);發(fā)表《智能化家居理念及其國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀》等論文5篇。主編《家居空間設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)制圖―autocad》等教材4本，主編高等職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)與題庫(kù)叢書《室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)》。
五、不斷提升自身能力，積極參加繼續(xù)教育。
不斷提高自身理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。2007年至2008年，參加山東大學(xué)碩士學(xué)位專業(yè)研修課程學(xué)習(xí);2009年參加同濟(jì)大學(xué)“國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)實(shí)務(wù)”的培訓(xùn);2010年參加湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)國(guó)家骨干校項(xiàng)目建設(shè)的培訓(xùn);2011年暑假參加江西廬山手繪特訓(xùn)營(yíng)“室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)”的培訓(xùn);2011年寒假參加火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地“3dsmax&vray室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)”的培訓(xùn);20暑假參加全國(guó)一級(jí)建造師培訓(xùn)。利用課余時(shí)間參與企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐;通過以上的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升了專業(yè)技術(shù)水平，深入了解了企業(yè)人才培養(yǎng)需求及能力要求，為教學(xué)工作能力的持續(xù)增長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。
六、自覺參與社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)院帶來良好的社會(huì)效應(yīng)。
利用業(yè)余時(shí)間，積極參加企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，目前兼任具有“設(shè)計(jì)甲級(jí)、施工壹級(jí)”資質(zhì)的“湖南中誠(chéng)設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司”設(shè)計(jì)總監(jiān)職務(wù)，主持設(shè)計(jì)“益陽(yáng)市博物館歷史文化陳列展示設(shè)計(jì)”、“國(guó)中置業(yè)紅墅灣二期高層營(yíng)銷中心室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“長(zhǎng)房集團(tuán)八方小區(qū)二期營(yíng)銷中心室內(nèi)設(shè)計(jì)”等三十多項(xiàng)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程，為學(xué)院帶來良好的社會(huì)效應(yīng)，為學(xué)生帶來市場(chǎng)一線的設(shè)計(jì)知識(shí)與資訊。目前為中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)會(huì)員，湖南藝術(shù)設(shè)計(jì)家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員，湖南省設(shè)計(jì)藝術(shù)家協(xié)會(huì)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，湖南省職業(yè)院校冬季技能競(jìng)賽項(xiàng)目裁判。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教育教學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
還記得初一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，骨子里帶著95后特有的叛逆和散漫。剛發(fā)的新書和本子隨便扔進(jìn)了課桌洞，出教室時(shí)直接站起來走人，絕不會(huì)把桌子排好、椅子塞到桌子下方。整個(gè)教室可以用亂七八糟來形容。
于是開學(xué)的第一天，教會(huì)這些孩子認(rèn)真對(duì)待每一件事成了當(dāng)務(wù)之急。我特地在吃飯前留下15分鐘，在講臺(tái)前示范給他們看：如何在出教室前整理好自己用過的桌椅和物品——書本文具理好后工整地在桌洞里碼好，不可以一塞了之，桌洞的整齊程度直接反映出它的主人是怎樣一個(gè)人;桌面上整潔無物后站起身把椅子全部塞到課桌下，必須保證“全部塞入”，否則就不整齊了;最后每個(gè)人再調(diào)整桌子的位置，對(duì)準(zhǔn)地上相應(yīng)的點(diǎn)。這樣，只要每人做好這3步，就算教室里空了也一樣整齊。雖然之后的2、3天，還是偶爾有同學(xué)會(huì)忘記做好3步驟，但整體已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。對(duì)于偶爾忘記的同學(xué)，我會(huì)在出操回教室前讓全班先在走廊里看看教室的桌椅。這時(shí)誰(shuí)忘了塞椅子或者沒有全部塞進(jìn)去，大家一目了然，當(dāng)事人也會(huì)因?yàn)楸淮蠹铱吹搅俗约旱氖д`而牢記這次教訓(xùn)，下不為例。所以開學(xué)后的第二個(gè)禮拜開始，班級(jí)的桌椅排放再也沒有出過問題。整齊的桌椅體現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)的認(rèn)真和細(xì)致。
另外，教室后面書包柜上整齊地?cái)傊?塊抹布。我也要求學(xué)生，無論誰(shuí)用過抹布以后都要沖洗干凈，擰干，如原樣整齊攤在后柜上。如果團(tuán)成一堆，一來不整齊，二來容易產(chǎn)生異味、滋生細(xì)菌。這條規(guī)定當(dāng)然一開始實(shí)行時(shí)也經(jīng)常有人做不到。畢竟平時(shí)在家這些小公主小皇帝可能連抹布都不會(huì)拿一下。每次課間巡視，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有抹布不齊時(shí)，就會(huì)叫停學(xué)生們的講話，讓全體朝后看向抹布，再由我整齊放好，提醒他們下次不要忘記。經(jīng)過2、3次后，抹布問題也解決了，我們教室的抹布現(xiàn)在總能整整齊齊地想畫布一樣展開在后柜上。
無論是桌椅的排放還是抹布的展開，雖然都是雞毛蒜皮的小事，但當(dāng)學(xué)生們學(xué)會(huì)用認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度去處理這些小事時(shí)，想必這股認(rèn)真的勁兒已經(jīng)被他帶到了學(xué)習(xí)和生活中去了。
我們教室的墻上，貼著這樣一篇文章《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》：
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
從今天起，你們要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣;
從今天起，你們要習(xí)慣于對(duì)自己的懈怠不能容忍，因?yàn)槟阋坏┬傅?，別人就會(huì)超越你;
從今天起，我不要聽到所謂的“我不優(yōu)秀，但我很快樂”的娘娘腔，因?yàn)檫@是自欺欺人，不要陶醉在這種低級(jí)的.自我安慰中。落后就要挨打是不變的真理。
從今天起，你們要習(xí)慣于被別人贊揚(yáng)——盡管你不是為別人而活;
從今天起，你們要習(xí)慣于堂堂正正地接受優(yōu)秀給你們帶來的榮譽(yù)花環(huán);
從今天起，你們要習(xí)慣于從優(yōu)秀中得到快樂——而不要認(rèn)為這樣很累;
這就是我們班級(jí)的精神，這就是我們做人的風(fēng)格。
讓別人去嫉妒吧，你們要習(xí)慣于被別人嫉妒，因?yàn)槟銈兊拇_優(yōu)秀。
當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣之后，你再想不優(yōu)秀都難!
請(qǐng)你們記住
播下一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣。
播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格。
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
加油吧!8班!讓優(yōu)秀成為你們的一種習(xí)慣!
每次周一班會(huì)課時(shí)，我都會(huì)和全班同學(xué)一起高聲朗讀這篇文章。在一次一次強(qiáng)化練習(xí)中給他們以鼓勵(lì)和信心，為他們提出一次高過一次的新要求，幫助他們以飽滿的熱情投身于新一周的學(xué)習(xí)和生活中去。而這樣積極的言辭鼓勵(lì)，可能正是班級(jí)一直在同年級(jí)中保持領(lǐng)先的動(dòng)力之源。
我常利用班會(huì)課時(shí)間，和學(xué)生們一起分享網(wǎng)上和報(bào)紙上一條條感人至深的真人真事，然后請(qǐng)他們上臺(tái)交流心中的感概。還會(huì)讓他們?cè)诩埳嫌弥谎云Z(yǔ)記錄下最近和父母、老師的接觸中有哪些感受、或者發(fā)生了什么不愉快，有何自我檢討。每當(dāng)我看到孩子們充滿真情實(shí)感地寫道“那天我其實(shí)特后悔對(duì)媽媽不理不睬的。。?！被蛘呤恰案兄x老師一直加班加點(diǎn)為我們指導(dǎo)不會(huì)的題目。。?！睍r(shí)，我心中也流淌著滿滿的感動(dòng)。并且我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，把這些充滿感恩的紙片發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)手中，讓他們自己去解讀孩子們平時(shí)因?yàn)楹π叨鴽]有說出口的情感，讓他們知道他們的孩子也同樣愛著他們。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十一
6月23號(hào)，我很榮幸地參加了在獨(dú)樹小學(xué)舉辦的xx縣小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的書法教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的講話，感觸頗深。
陳寶艷老師《寶蓋頭的寫法》講的非常精彩，孩子們練字的勁頭十足。在課堂上不光注重了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更是從讀帖、描紅、臨寫、評(píng)價(jià)等方面來詮釋了寶蓋頭的淵源和它的寫法、用法。不僅教孩子寫字，更教會(huì)了孩子如何做人，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。于萬(wàn)清老師講的是如何運(yùn)用毛筆來練習(xí)獨(dú)體字的書寫，講究一個(gè)“重心平穩(wěn)”。以前也拿過毛筆，但是總不知道如何下筆，于老師的課讓我學(xué)到了很多的東西。我們知道。中國(guó)的.漢字因其獨(dú)一無二的魅力而日益受到世界的關(guān)注。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶也是我們終生的良師益友每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想給人美好的享受。以前一直以為寫好字就學(xué)好了書法，幾位老師的課讓我意識(shí)到書法是門藝術(shù)，需要用心去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)。要想在書法上有所成就，首先得會(huì)觀察，觀察將直接影響到寫字的準(zhǔn)確度，只有全身心的“進(jìn)入”字帖才能進(jìn)行細(xì)致的觀察。觀察做到了，要會(huì)讀貼，讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法，要讀出每一筆畫的特點(diǎn)，讀出筆畫的律動(dòng)和節(jié)奏。讀貼讀準(zhǔn)了，就可以臨帖了，當(dāng)然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準(zhǔn)確地還原古人的用筆，臨帖的時(shí)候要入貼、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會(huì)和古人的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進(jìn)行仿作，仿到一定程度之后，便可進(jìn)行加進(jìn)自己的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。
幾位老師在講課的過程中十分注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)不時(shí)地提醒孩子的書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。而且，書法不是一朝一夕就能練就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力。這是參加此次觀摩課老師們普遍所達(dá)成的共識(shí)。所以，作為教師，特別是語(yǔ)文教師，平時(shí)一定要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能，這不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化，更值得我們每一個(gè)人盡自己的綿薄之力傳承好它。書法教學(xué)要從娃娃抓起，真正的讓“書法教學(xué)走進(jìn)課堂”，這不是一件容易的事情，但是我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持，不放棄，就一定能夠干好它。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十二
從事一年級(jí)教學(xué)工作已有多年。眾所周知，一年級(jí)是幼小過渡的關(guān)鍵點(diǎn)，也是后期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要年段。而一年級(jí)上冊(cè)最重要的教學(xué)內(nèi)容就是拼音的學(xué)習(xí)。拼音是學(xué)生進(jìn)入知識(shí)殿堂的鑰匙，其重要性不言而喻。作為一年級(jí)的語(yǔ)文老師，我既忐忑又興奮。這篇文章，我想分享一下我個(gè)人關(guān)于拼音教學(xué)的一些心得。
一年級(jí)學(xué)生剛剛升入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活感到很新鮮。主要特點(diǎn)是好奇，好動(dòng)，喜歡模仿，但難以專心聽講。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我把課堂分成三個(gè)部分，第一部分大概15分鐘，主要用來教授新知識(shí)。第二部分也是15分鐘，這一環(huán)節(jié)我主要是運(yùn)用各種操練方式，強(qiáng)化知識(shí)的鞏固。第三部分，利用最后的10分鐘進(jìn)行總結(jié)和課堂小測(cè)驗(yàn)，確保學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠參與其中。
拼音學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入一年級(jí)的一大難點(diǎn)。尤其是我所處鄉(xiāng)村小學(xué)，留守兒童幾乎占了80％，家中的爺爺奶奶很多都不識(shí)字，更不用說輔導(dǎo)作業(yè)了。這就給拼音教學(xué)又增加了一個(gè)難度。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，而放學(xué)后學(xué)生得不到充分的練習(xí)，那怎么辦？我把重點(diǎn)都放在了課堂上，向40分鐘要質(zhì)量！借助實(shí)物、投影、錄像、多媒體課件等多種手段，把所學(xué)內(nèi)容變靜為動(dòng)，變無聲為有聲，使單調(diào)、枯燥的教學(xué)生動(dòng)起來、使孩子們樂起來，從而激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。如，學(xué)習(xí)聲母“q”時(shí)，準(zhǔn)備幾個(gè)五顏六色的氣球作為教具，學(xué)生的注意力一下子被吸引過來了，借助氣球的形狀和“氣”的發(fā)音，學(xué)生很快就記住了“q”的音和形。再如，學(xué)習(xí)聲母“d”時(shí)，首先放錄像：一匹馬在公路上“得得得”地奔跑，路上留下一個(gè)個(gè)腳印。借助音像，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生很快掌握了“d”的音和形。
如果機(jī)械地讓學(xué)生去讀、去寫、去記、去練漢語(yǔ)拼音，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，也會(huì)挫傷剛?cè)雽W(xué)兒童的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中要根據(jù)兒童好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，采用形式多樣的練習(xí)，將大量的練習(xí)寓于游戲之中，鞏固所學(xué)知識(shí)。在拼音練習(xí)中，我主要采取的方式有“找朋友”、“摘果子”、“紙牌游戲”、“開火車”、小組pk、兒歌、充當(dāng)小老師等，寓教于樂，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。利用兒歌讓學(xué)生記憶怎樣給音節(jié)加聲調(diào)：“小小聲調(diào)給誰(shuí)戴：有a在，給a戴，a不在，o、e戴，i和u在一起，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴”。使他們感到學(xué)拼音是一種游戲，從而達(dá)到樂學(xué)，愿學(xué)，主動(dòng)學(xué)。
學(xué)生不論好壞都渴望被肯定，尤其低年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在平時(shí)的上課、批改作業(yè)的過程中會(huì)有意識(shí)的去表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。比如最有禮貌的、字寫得最規(guī)范的、最遵守紀(jì)律的、上課聽講最認(rèn)真的等等?？洫?jiǎng)學(xué)生的時(shí)候一定不要老是說“這位同學(xué)表現(xiàn)很好”。因?yàn)檫@樣說，并不能給學(xué)生起到一個(gè)很好的榜樣作用，減弱了表?yè)P(yáng)的價(jià)值。學(xué)生不知道他哪里表現(xiàn)好，也就無從學(xué)起了。我們夸獎(jiǎng)學(xué)生的時(shí)候，一定要注意夸點(diǎn)不夸面。同時(shí)著重表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，讓學(xué)生明確是因?yàn)槲遗@樣做了，才得到老師的表?yè)P(yáng)。進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
以上就是我對(duì)一年級(jí)拼音教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)。教學(xué)無止境。始終保持一顆對(duì)學(xué)生的愛心和耐心，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是我們對(duì)自己的內(nèi)在要求。在教書這條道路上，我們還有很長(zhǎng)的路要走。且行且學(xué)習(xí)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我作為一個(gè)年輕教師，參與作業(yè)七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和協(xié)助下，不斷地總結(jié)教育教育的閱歷和閱歷，使自己的教育教育潛力和水平都有了很大的前進(jìn)和前進(jìn)。作業(yè)這些年以來，在教育教育方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師要與學(xué)生相等對(duì)待，建立一個(gè)相等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首要做到。這樣，學(xué)生才華服氣，才華建立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要一馬當(dāng)先，建立威信，才華給學(xué)生以典范的示范作用。
教育學(xué)以為：“教育活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類直接閱歷為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的心境中的人際交往活動(dòng)?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體會(huì)的進(jìn)程。教師要充分信賴學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生自動(dòng)獲取知識(shí)的情感根底。在作業(yè)中，我以真摯、相等的心態(tài)與學(xué)生共處，我的誠(chéng)意換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅僅是教師，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和日子上有了困難愿意向我尋求協(xié)助，講堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探究中，講堂氣氛既嚴(yán)峻又簡(jiǎn)略，我們用心考慮，踴躍發(fā)言。甚至現(xiàn)已下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神態(tài)和言談中流顯露他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，出色的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂，可激起學(xué)生發(fā)作自傲、自強(qiáng)、猛進(jìn)向上的決計(jì)。
在講堂教育進(jìn)程中，不能老選用一種教育方式，這樣或許會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的愛好，簡(jiǎn)略在講堂上開小差。教師在規(guī)劃講堂教育時(shí)，應(yīng)使用各種教育辦法辦法，使教育進(jìn)程形象、生動(dòng)。除了使用多媒體教育外，在上課時(shí)，為了激起學(xué)生愛好，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行競(jìng)賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯吞烊粚W(xué)到了東西。教育閱歷證明，常常變換教育方式，簡(jiǎn)略激起學(xué)生的愛好，前進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。傾聽本身便是獎(jiǎng)賞對(duì)方說話的一種辦法，是接收對(duì)方、尊重、了解對(duì)方的具體表現(xiàn)。你能耐性聽別人傾吐，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無形之中會(huì)前進(jìn)對(duì)方的自尊心、自傲心，加深互相的情感溝通。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更不恥下問，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深重。在傾聽中師生了解溝通，畢竟實(shí)現(xiàn)教育相長(zhǎng)，講堂教育就有了靈性。
以上便是我參與教育作業(yè)以來的心得和體會(huì)，在教育教育上仍然存在著許多的缺少，但是我會(huì)持續(xù)盡力，不斷迎候新的挑戰(zhàn)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十四
在確定課題之后，我一直沒有動(dòng)手，一方面手頭的雜事比較多，感覺專心教研是一件比較奢侈的行為，但是學(xué)校還有一些“老”同志，他們承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)更重，雜事更多，卻處理的井井有條，反思自己，還是時(shí)間的安排上出現(xiàn)問題，這將是我不斷前行中一直要去修行和改正的地方，合理安排好時(shí)間，提高自己的工作效率！
不過在工作的同時(shí)，我也在構(gòu)思上課的思路，在去夢(mèng)園中學(xué)聽課的同時(shí)，也積極的與杜仆老師和張婷婷老師探討思路的可行性，他們也給我提供了許多的材料和火花?？梢哉f，如果沒有這次機(jī)會(huì)，大家不會(huì)如此迫切的想要去交流，而教學(xué)如果缺乏了同事們之間的交流，就會(huì)如同一潭死水，沒有任何生機(jī)，更談不上學(xué)生的發(fā)展了，怪不得有職業(yè)倦怠這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，如果年復(fù)一年，日復(fù)一日的教同一個(gè)知識(shí)，沒有新鮮的血液，沒有和同事們思想的碰撞，真的是很恐怖的一件事情，不僅對(duì)自己很殘忍，對(duì)學(xué)生更是不負(fù)責(zé)任，這是從事教師職業(yè)的一大忌諱。
11月17日，我在我們高新地理教師群里將我的初稿發(fā)上去，我的戰(zhàn)友們用他們專業(yè)的眼光，豐富的上課經(jīng)驗(yàn)給我提出了許多寶貴的意見，夢(mèng)園中學(xué)的我的師傅還將她的兩個(gè)班級(jí)借給我試上，結(jié)果暴露了許多問題，他們又一遍一遍的給我糾正，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我修改，供我積極的修改、調(diào)整、在實(shí)施，這讓我深深的感到，一個(gè)教師的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的努力，獨(dú)木不成林，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我是代表這個(gè)團(tuán)隊(duì)的，因此不能松懈，這也是那段時(shí)間一直的狀態(tài)。
終于11月27日來了，與我同課異構(gòu)的是中鐵四十二中森林湖校區(qū)的宗男老師，和我一樣是一個(gè)新進(jìn)的教師，由于太過緊張，教學(xué)過程也已經(jīng)模糊了，但是宗老師的語(yǔ)言魅力讓我折服，這也正是我所欠缺的，在平時(shí)的教學(xué)中就要注意改進(jìn)，課后許多專家老師給了我不一樣的視角來審視我的課，不禁讓我茅塞頓開，原來，如果我剛才這樣上，還可以成為一個(gè)亮點(diǎn)，可惜我沒有抓住，不過，下一次呢？我一定不會(huì)放過它的。
課雖然結(jié)束了，但是想法卻一直在頭腦中不斷盤旋，我要把它寫下來：
首先要合理的安排時(shí)間，這種大型的公開課，應(yīng)該更充分的前期準(zhǔn)備；上課內(nèi)容要與學(xué)生的生活有關(guān)，這才能激發(fā)孩子們的興趣；把基本的方法教給學(xué)生，讓他們自己去思維，去繪圖，要為思維而教，好老師要學(xué)會(huì)糾錯(cuò)；要注意課標(biāo)的落實(shí)；問題的設(shè)置要有針對(duì)性，高效性。在教學(xué)的路上，我一直在前行！
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十五
雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào)，就是靜靜的坐下來聽課，但，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)；雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛，但，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖。
下面，我就把我本次學(xué)習(xí)的體會(huì)具體談一談：
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不但是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展。
明確認(rèn)識(shí)到教育不但僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地利用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。因此我們要博覽群書，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識(shí)的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會(huì)實(shí)在太多了，讓自身深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)能不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們聆聽到了如此真實(shí)的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦！
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇一
今年5月1日，最新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》正式實(shí)施，這是該法自1996年頒布施行26年來的首次大修。其中，產(chǎn)教融合、校企合作既是職業(yè)教育的發(fā)展模式，更是職業(yè)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
職業(yè)學(xué)校在校企合作具體的實(shí)踐中，目前還存在“一頭冷、一頭熱”的普遍現(xiàn)象。此次新職教法修訂后，在深化校企合作、搭建產(chǎn)教融合的路徑、構(gòu)建多元辦學(xué)格局上有了新要求。提出了促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教材開發(fā)、培養(yǎng)方案制定、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)全過程。
產(chǎn)教融合過程，主要還是在“融”字上下功夫。針對(duì)“校熱企冷”現(xiàn)象，職業(yè)學(xué)校要逆向思維，合作能給企業(yè)帶來什么？從這個(gè)層面上思考，其實(shí)是要主動(dòng)作為，更多為企業(yè)思考，比如提供必須的技術(shù)培訓(xùn)渠道，加快新員工的入職時(shí)間，提升老員工的職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)節(jié)約員工培養(yǎng)時(shí)間，招來就能用，進(jìn)企就能頂崗。職業(yè)學(xué)校要在深入調(diào)研企業(yè)需求“短板”、在雙方“共贏”的基礎(chǔ)上，把企業(yè)專項(xiàng)設(shè)備、企業(yè)技術(shù)骨干及生產(chǎn)制度引入學(xué)校，建立校企合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)技能大師工作室，對(duì)學(xué)生開展校企合作學(xué)徒制試點(diǎn)，訂單式定向培養(yǎng)技術(shù)員工，為企業(yè)提供技術(shù)后備力量；對(duì)企業(yè)開展在崗在職員工技術(shù)培訓(xùn)，借助職業(yè)學(xué)校的技能等級(jí)認(rèn)定資質(zhì)，為企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)技能等級(jí)升級(jí)認(rèn)定，逐步提升企業(yè)員工技能待遇，同時(shí)利用職校優(yōu)勢(shì)，開展企業(yè)員工團(tuán)建、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；開展職業(yè)素養(yǎng)、生產(chǎn)安全培訓(xùn)，全面提升企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的軟實(shí)力。只有深挖校企合作雙方的利益“共贏點(diǎn)”，才能促進(jìn)校企緊密合作，形成良性發(fā)展局面，推動(dòng)校企產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
軍事職業(yè)教育是培養(yǎng)軍隊(duì)需要的優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名軍事職業(yè)教育教師，我從事這一職業(yè)多年，深感教學(xué)工作的重要性與挑戰(zhàn)。通過不斷的實(shí)踐與思考，我積累了一些心得體會(huì)，想分享給同行們，以期促進(jìn)軍事職業(yè)教育的發(fā)展與進(jìn)步。
第二段：教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新（250字）。
在教學(xué)過程中，我主要探索和創(chuàng)新了多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過引入實(shí)際案例和故事，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們主動(dòng)參與到課堂討論中。此外，我還積極運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在互相交流和合作中提高解決問題的能力。通過這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了極大提升。
第三段：樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)與啟發(fā)學(xué)生思考（300字）。
在教學(xué)的過程中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并通過啟發(fā)學(xué)生思考來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我在課堂上經(jīng)常提問學(xué)生，鼓勵(lì)他們思考問題的本質(zhì)和解決方法，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。同時(shí)，我還幫助學(xué)生分析課程內(nèi)容與實(shí)際工作的關(guān)系，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和引導(dǎo)他們思考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。
第四段：教育教學(xué)實(shí)踐的個(gè)人反思（300字）。
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)軍事職業(yè)教育領(lǐng)域的前沿理論與研究了解不夠，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。其次，我在教學(xué)過程中有時(shí)缺乏耐心和耐心，需要改進(jìn)自己的教學(xué)態(tài)度，多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。此外，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求，個(gè)性化地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。通過對(duì)自身的反思，我相信我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）。
總結(jié)來說，軍事職業(yè)教育教學(xué)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。通過不斷的探索與創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)與啟發(fā)學(xué)生思考，以及對(duì)自身進(jìn)行反思與提高，我相信軍事職業(yè)教育的質(zhì)量將得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，我也希望與更多的教育工作者分享心得體會(huì)，共同推動(dòng)軍事職業(yè)教育的發(fā)展與繁榮。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇三
軍事職業(yè)教育是培養(yǎng)人才、傳承軍事文化的重要途徑之一。作為一名軍事職業(yè)教育工作者，多年來我一直在不斷摸索和實(shí)踐，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我深感軍事職業(yè)教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，軍事職業(yè)教育要注重思維培養(yǎng)。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們經(jīng)常存在“只知其然而不知其所以然”的現(xiàn)象。因此，我在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維鍛煉。我常常從實(shí)際情況出發(fā)，以問題引導(dǎo)思考，引導(dǎo)學(xué)生分析、解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決的能力，使他們具備更強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力。
其次，軍事職業(yè)教育要注重操作技能的培養(yǎng)。軍事職業(yè)的特點(diǎn)決定了學(xué)生們必須具備一定的實(shí)戰(zhàn)能力。因此，我在教學(xué)中注重實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生們能夠熟練掌握各種軍事技能。我采用分組對(duì)抗、模擬實(shí)際環(huán)境等方式，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，使他們真正成為合格的軍事人才。
再次，軍事職業(yè)教育要注重情感培養(yǎng)。軍事職業(yè)教育不僅是一門知識(shí)的傳授，更是一種情感的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在教學(xué)中，我常常通過講述軍人英勇事跡、英雄事跡等方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)軍人的尊重和崇敬之情。我還通過組織軍事訓(xùn)練、參觀軍營(yíng)等活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)軍人的辛勤付出和頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)他們對(duì)軍事職業(yè)的熱愛和向往。通過情感教育，學(xué)生們能夠更加堅(jiān)定從軍的信念，增強(qiáng)為國(guó)家和人民服務(wù)的意識(shí)。
此外，軍事職業(yè)教育要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是軍人必備的素質(zhì)之一，也是軍事職業(yè)教育的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生們樹立團(tuán)隊(duì)觀念，強(qiáng)調(diào)合作與互助的重要性。我通過團(tuán)隊(duì)作業(yè)、集體操練等方式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)他們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)軍事職業(yè)的工作環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高任務(wù)完成的效率。
最后，軍事職業(yè)教育要注重實(shí)踐教學(xué)。軍事職業(yè)的特點(diǎn)決定了學(xué)生不能僅停留在書本知識(shí)上，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重組織學(xué)生參加各種軍事演練和實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們親身感受軍事職業(yè)的特殊環(huán)境和緊張氛圍。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加軍事競(jìng)賽和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)變能力。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。
綜上所述，軍事職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)就是要注重思維培養(yǎng)、操作技能的培養(yǎng)、情感培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)以及實(shí)踐教學(xué)。通過這些方面的努力，我們能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的軍事人才，為國(guó)家的安全與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇四
劉選東，男，漢族，1968年5月生，中共黨員。依據(jù)國(guó)家及自治區(qū)職業(yè)教育工作方針政策，對(duì)北疆地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀充分調(diào)研論證，提出沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃意見和建議，并制定了具體的實(shí)施方案。
一、深入開展調(diào)查研究，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，對(duì)北疆地區(qū)職業(yè)教育工作做了深入細(xì)致的調(diào)查研究，詳細(xì)了解一些辦學(xué)效益學(xué)校突出的的學(xué)校、單位的成功經(jīng)驗(yàn)，并征詢各個(gè)方面的意見，按照自治區(qū)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》和《新疆維吾爾自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（-）》的總體要求，制定并完善了沙灣縣職業(yè)教育規(guī)劃建設(shè)若干實(shí)施方案，起草了《借助鞍山援沙推進(jìn)沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展》等意見和建議。
針對(duì)目前沙灣縣職業(yè)教育工作現(xiàn)狀，以及沙灣縣打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的旅游休閑之都建設(shè)對(duì)職業(yè)教育新的要求，提出來一些新的工作思路和措施辦法。積極配合制定“十三五”期間新的發(fā)展規(guī)劃，以及有關(guān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程建設(shè)的具體的實(shí)施辦法，一些基礎(chǔ)性的建設(shè)數(shù)據(jù)、參考文件以及發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)參考材料等業(yè)已準(zhǔn)備完畢。
二、積極與派出單位聯(lián)系，為沙灣縣職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好外部環(huán)境。
作為援疆干部人才，積極做好牽線搭橋工作，加強(qiáng)沙灣縣與鞍山市職教城的聯(lián)系，商討確定了鞍山職業(yè)教育援沙的實(shí)施辦法，建立鞍山職教城同沙灣縣經(jīng)常性聯(lián)系的機(jī)制。確定由鞍山市職教城多個(gè)學(xué)校對(duì)口支持沙灣縣職業(yè)學(xué)校，組織開展工作交流、教師培訓(xùn)、資源共享等方面的工作。10月19日至23日，鞍山市職教城領(lǐng)導(dǎo)及部分專家、教師專程到沙灣縣舉辦了“鞍山職教城、沙灣職校交流合作簽約暨鞍山技師學(xué)院沙灣分院掛牌”儀式，同時(shí)啟動(dòng)鞍山技師學(xué)院、沙灣縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)周活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)將作為兩地交流合作重要內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
三、抓住工作重點(diǎn)，努力提升職業(yè)教育辦學(xué)能力水平。
鞍山市職教城是全國(guó)知名的職業(yè)教育工作示范性單位，有許多沙灣縣可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。將鞍山先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)模式帶到沙灣縣是職業(yè)教育援疆的重點(diǎn)工作之一，目前，鞍山的教育教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等許多成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在沙灣縣得到應(yīng)用。
月16日，鞍山職教城的三所學(xué)校5名專業(yè)教師到達(dá)沙灣縣，正式啟動(dòng)職業(yè)教育人才柔性援疆工作，開展教學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面工作，目前已經(jīng)初見成效，其中“結(jié)對(duì)子”傳幫帶工作效果明顯。
在2015年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽上，沙灣縣職業(yè)學(xué)校代表隊(duì)農(nóng)機(jī)維修項(xiàng)目代表自治區(qū)參加全國(guó)比賽，2015年學(xué)校7個(gè)參賽項(xiàng)目獲得了2個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，綜合成績(jī)?cè)诮畠?nèi)名列前茅，再創(chuàng)新高。
2015年自治區(qū)高等教育升學(xué)考試，有51名同學(xué)報(bào)考其中29名同學(xué)最終被烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了升學(xué)、就業(yè)兩條腿走路的良好的辦學(xué)模式。升學(xué)備考工作正在緊張籌備之中。
鞍山市職教城基本建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)也在沙灣縣得到應(yīng)用，正在實(shí)施沙灣縣職業(yè)教育資源整合及基礎(chǔ)能力提升工程建設(shè)借鑒了鞍山市職教城的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法。
聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)疆內(nèi)的職業(yè)教育專家、學(xué)者到沙灣縣或登門拜訪，幫助指導(dǎo)職業(yè)教育工作，為沙灣縣職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、踏踏實(shí)實(shí)做事，塑造援疆專業(yè)技術(shù)人員良好形象。
努力適應(yīng)新疆工作實(shí)際，不斷調(diào)整工作、思維方式，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的`能力。到沙灣縣工作以后，工作思路發(fā)生變化，分管的工作涉及面不同了，特別是參與一些沙灣縣的職業(yè)教育工作決策，責(zé)任更加重大。近兩年來的實(shí)踐，理性思維能力、宏觀駕馭能力得到很好地鍛煉，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力不斷提高。
堅(jiān)持調(diào)查研究，加深對(duì)沙灣縣情的了解、對(duì)新疆發(fā)展穩(wěn)定的了解。為了更好地做好沙灣縣的職業(yè)教育工作，經(jīng)常性的采取各種方式開展調(diào)查研究，對(duì)疆內(nèi)的職業(yè)教育工作特別是對(duì)沙灣縣職業(yè)教育的未來發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，提出有針對(duì)性的建議，一些意見、建議和政策措施已被采納，為更好的完成援疆工作任務(wù)和將來回到派出單位的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇五
十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過了新修訂的職業(yè)教育法，將于2022年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。讓職業(yè)教育“有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭”，讓職業(yè)教育人歡欣鼓舞，倍感振奮。
一、新《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位?！奥殬I(yè)教育低人一等”“職業(yè)院校不是好學(xué)?！薄奥殬I(yè)院校學(xué)生找不到體面工作”……目前社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育認(rèn)同度不高的偏見和雜音時(shí)有出現(xiàn)，在公眾以往的認(rèn)知中，職業(yè)教育定位模糊。而新修法用法律形式確立職業(yè)教育的類型地位，在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，有利于塑造社會(huì)共識(shí)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、新《職業(yè)教育法》明確提出了職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才。根據(jù)《職業(yè)教育法》第四條第二款的規(guī)定：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。”作為思政教師，結(jié)合授教課程，勢(shì)必要求在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，更需結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)開展職業(yè)道德教育。這也促使我們?cè)谶M(jìn)行備課時(shí)要更多地思考如何利用身邊人、身邊事的優(yōu)秀案例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過案例分享、榜樣追尋等實(shí)踐教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和職業(yè)熱愛，在教與學(xué)中培育學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德技并修。
作為一名職教人，任重而道遠(yuǎn)，我們將嚴(yán)格按照新《職業(yè)教育法》的規(guī)定，積極投身于職教事業(yè)，為職業(yè)教育的新發(fā)展添磚加瓦。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇六
新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》于5月1日正式實(shí)施。這是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展又一個(gè)里程碑，也說明了國(guó)家高度認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在推動(dòng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。我在認(rèn)真閱讀了新修訂的《職教法》第三章二十七條后，針對(duì)本人培訓(xùn)工作深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)：
一、提升職業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。職業(yè)技能培訓(xùn)是民生問題，發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)，完善培訓(xùn)體系，整合培訓(xùn)資源，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，提高高素質(zhì)、高質(zhì)量的鄉(xiāng)村振興人才，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、加強(qiáng)校企精準(zhǔn)合作，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。校企合作、產(chǎn)教融合是學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的紐帶。創(chuàng)新高質(zhì)量的合作模式，明確校企合作初心和使命，促使校企雙方互通有無，精準(zhǔn)對(duì)接校企雙方需求；促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位、崗位對(duì)應(yīng)工作任務(wù)、任務(wù)對(duì)應(yīng)職業(yè)能能力的路徑，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，以實(shí)現(xiàn)三方共贏。
最后，我會(huì)以“守規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、要積極、抓具體”為工作目標(biāo)做好本職工作。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇七
我認(rèn)為人才培養(yǎng)質(zhì)量是教育的根本問題，是教育的永恒主題。作為職業(yè)教育工作人員，要根據(jù)群眾需求，創(chuàng)造性地開展教育培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)形式、擴(kuò)大學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓職業(yè)教育真正發(fā)揮作用，真正讓群眾有所收獲，能夠提高老百姓的生活品質(zhì)和生產(chǎn)水平，為推動(dòng)建設(shè)和振興新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇八
軍事職業(yè)教育是培養(yǎng)軍人的重要途徑，對(duì)于提高軍人的戰(zhàn)術(shù)技能、軍事素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力至關(guān)重要。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我在軍事職業(yè)教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)注重實(shí)踐操作和理論知識(shí)的融合。通過這些措施，我希望能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的軍事人才。
第二段：加強(qiáng)教學(xué)方法的多樣性。
在軍事職業(yè)教育中，我注重采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。除了傳統(tǒng)的課堂講授外，我還積極引進(jìn)實(shí)踐教學(xué)、案例分析和仿真實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法。通過將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，學(xué)生能夠更加深入地理解和掌握軍事技能。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
軍事職業(yè)教育培養(yǎng)的是軍人，他們的將來需要面對(duì)各種復(fù)雜的情況和任務(wù)。因此，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和觀點(diǎn)，讓他們充分展示他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作和有效溝通的能力。
第四段：融合實(shí)踐操作和理論知識(shí)的教學(xué)方法。
軍事職業(yè)教育是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)工作，因此，我在教學(xué)中注重實(shí)踐操作和理論知識(shí)的融合，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過組織實(shí)際操作演練和實(shí)地考察等活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，理論知識(shí)的講解也能夠?yàn)閷?shí)踐操作提供指導(dǎo)。
第五段：不斷優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。
在軍事職業(yè)教育教學(xué)中，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。通過引入先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，我可以更好地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還與同行進(jìn)行交流和研討，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
總結(jié)：軍事職業(yè)教育教學(xué)的成功與否關(guān)系到軍人的質(zhì)量和軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。因此，我們教師應(yīng)該不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的軍事人才。通過多樣化的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)踐操作和理論知識(shí)的融合，以及優(yōu)化教學(xué)模式，我們能夠?yàn)檐娛侣殬I(yè)教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇九
張塔洪同志，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，同年進(jìn)入湖南科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院任教，被評(píng)聘為講師，被評(píng)聘為副教授，高級(jí)室內(nèi)建筑師。現(xiàn)任湖南科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)教研室主任，專任教師，兼任湖南中誠(chéng)設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān)。
一、注重師德修養(yǎng)，工作積極主動(dòng)。
熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，精益求精;教學(xué)管理盡職盡責(zé)，不辭勞苦，關(guān)心同志，為人處事真誠(chéng)務(wù)實(shí)，獲得廣泛好評(píng)。遵紀(jì)守法，廉潔奉公，遵守社會(huì)公德，恪守教師職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺維護(hù)人民教師和教學(xué)管理干部的良好形象。注重教書育人，在教學(xué)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者，20、、、終均考核為優(yōu)秀，年、20、20被評(píng)為年度先進(jìn)工作者。
二、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成效顯著。
主動(dòng)承擔(dān)《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》、《公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《家居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等核心課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)任務(wù)，近五年來總計(jì)課時(shí)量為2983課時(shí)，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生、同行和院督導(dǎo)部門的好評(píng);在課程教學(xué)中引入實(shí)際工作項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生完成了“中國(guó)移動(dòng)終端公司湖南分公司辦公樓室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“湘潭縣政務(wù)中心辦公樓室內(nèi)設(shè)計(jì)”等項(xiàng)目;并利用業(yè)余時(shí)間給新生進(jìn)行專業(yè)講座，舉辦學(xué)術(shù)講座，上公開課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、專業(yè)技能及就業(yè)輔導(dǎo)，歷年在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量考核中成績(jī)優(yōu)秀，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家和師生的一致好評(píng)。近五年來，指導(dǎo)學(xué)生榮獲第四屆、第五屆湖南高校優(yōu)秀畢業(yè)作品展金獎(jiǎng)，年、年湖南省職業(yè)院校冬季技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，湖南省第八屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽公共空間方案類金獎(jiǎng)，湖南省第九屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽獲銀獎(jiǎng)，第八屆湖南高校優(yōu)秀畢業(yè)作品展銀獎(jiǎng)等，為學(xué)院搬回“五金兩銀”，被評(píng)定為湖南科技職業(yè)學(xué)院“首屆教學(xué)標(biāo)兵”。
三、積極投身教研教改，廣泛參與專業(yè)建設(shè)。
近五年來，主持撰寫與修訂了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn);2007年主要參與完成國(guó)家級(jí)精品課程《三維空間藝術(shù)》的建設(shè)任務(wù);2009年主要負(fù)責(zé)與完成國(guó)家級(jí)精品課程《公共空間設(shè)計(jì)》的申報(bào)，并作為排名第一的主講教師完善該課程的建設(shè);2007年主要負(fù)責(zé)完成省級(jí)精品課程《室內(nèi)設(shè)計(jì)》的申報(bào)，并作為排名第二的主講教師完善該課程的建設(shè);2010-20主要參與完成國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”的申報(bào)與建設(shè)工作;2007-2009年主要負(fù)責(zé)完成“室內(nèi)設(shè)計(jì)”省級(jí)精品專業(yè)、“藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”的申報(bào)與建設(shè)工作;20主持并完成針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)3091班的系列專業(yè)課程“項(xiàng)目式”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，教學(xué)改革實(shí)際成效獲得院系部的一致認(rèn)可和好評(píng)，對(duì)有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力起到了良好的推動(dòng)作用。2007年主要參與完善家具制作實(shí)訓(xùn)室、材料與工藝實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作;2008年主要負(fù)責(zé)完成藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)樓項(xiàng)目式設(shè)計(jì)工作室的改造及建設(shè)工作;年主要負(fù)責(zé)完成湖南科技職業(yè)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意中心的籌備與建設(shè)工作。2011年及兩次獲得“專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)。
四、密切關(guān)注科研動(dòng)態(tài)，積極參與課題研究。
密切關(guān)注本專業(yè)和高等職業(yè)教育的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，具有較好的科研基礎(chǔ)和創(chuàng)新研究能力，作為主持人正在研究湖南省教育廳科學(xué)研究課題1個(gè)，作為核心成員正在參與研究湖南省教育廳科學(xué)研究課題1個(gè)，正在參與研究湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1個(gè)，研究完成《高職藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生專業(yè)能力形成途徑的研究》、《高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考核模式的改革與實(shí)踐研究》等省級(jí)課題3個(gè)(已結(jié)題);發(fā)表《智能化家居理念及其國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀》等論文5篇。主編《家居空間設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)制圖―autocad》等教材4本，主編高等職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)與題庫(kù)叢書《室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)》。
五、不斷提升自身能力，積極參加繼續(xù)教育。
不斷提高自身理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。2007年至2008年，參加山東大學(xué)碩士學(xué)位專業(yè)研修課程學(xué)習(xí);2009年參加同濟(jì)大學(xué)“國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)實(shí)務(wù)”的培訓(xùn);2010年參加湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)國(guó)家骨干校項(xiàng)目建設(shè)的培訓(xùn);2011年暑假參加江西廬山手繪特訓(xùn)營(yíng)“室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)”的培訓(xùn);2011年寒假參加火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地“3dsmax&vray室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)”的培訓(xùn);20暑假參加全國(guó)一級(jí)建造師培訓(xùn)。利用課余時(shí)間參與企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐;通過以上的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升了專業(yè)技術(shù)水平，深入了解了企業(yè)人才培養(yǎng)需求及能力要求，為教學(xué)工作能力的持續(xù)增長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。
六、自覺參與社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)院帶來良好的社會(huì)效應(yīng)。
利用業(yè)余時(shí)間，積極參加企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，目前兼任具有“設(shè)計(jì)甲級(jí)、施工壹級(jí)”資質(zhì)的“湖南中誠(chéng)設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司”設(shè)計(jì)總監(jiān)職務(wù)，主持設(shè)計(jì)“益陽(yáng)市博物館歷史文化陳列展示設(shè)計(jì)”、“國(guó)中置業(yè)紅墅灣二期高層營(yíng)銷中心室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“長(zhǎng)房集團(tuán)八方小區(qū)二期營(yíng)銷中心室內(nèi)設(shè)計(jì)”等三十多項(xiàng)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程，為學(xué)院帶來良好的社會(huì)效應(yīng)，為學(xué)生帶來市場(chǎng)一線的設(shè)計(jì)知識(shí)與資訊。目前為中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)會(huì)員，湖南藝術(shù)設(shè)計(jì)家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員，湖南省設(shè)計(jì)藝術(shù)家協(xié)會(huì)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，湖南省職業(yè)院校冬季技能競(jìng)賽項(xiàng)目裁判。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教育教學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
還記得初一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，骨子里帶著95后特有的叛逆和散漫。剛發(fā)的新書和本子隨便扔進(jìn)了課桌洞，出教室時(shí)直接站起來走人，絕不會(huì)把桌子排好、椅子塞到桌子下方。整個(gè)教室可以用亂七八糟來形容。
于是開學(xué)的第一天，教會(huì)這些孩子認(rèn)真對(duì)待每一件事成了當(dāng)務(wù)之急。我特地在吃飯前留下15分鐘，在講臺(tái)前示范給他們看：如何在出教室前整理好自己用過的桌椅和物品——書本文具理好后工整地在桌洞里碼好，不可以一塞了之，桌洞的整齊程度直接反映出它的主人是怎樣一個(gè)人;桌面上整潔無物后站起身把椅子全部塞到課桌下，必須保證“全部塞入”，否則就不整齊了;最后每個(gè)人再調(diào)整桌子的位置，對(duì)準(zhǔn)地上相應(yīng)的點(diǎn)。這樣，只要每人做好這3步，就算教室里空了也一樣整齊。雖然之后的2、3天，還是偶爾有同學(xué)會(huì)忘記做好3步驟，但整體已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。對(duì)于偶爾忘記的同學(xué)，我會(huì)在出操回教室前讓全班先在走廊里看看教室的桌椅。這時(shí)誰(shuí)忘了塞椅子或者沒有全部塞進(jìn)去，大家一目了然，當(dāng)事人也會(huì)因?yàn)楸淮蠹铱吹搅俗约旱氖д`而牢記這次教訓(xùn)，下不為例。所以開學(xué)后的第二個(gè)禮拜開始，班級(jí)的桌椅排放再也沒有出過問題。整齊的桌椅體現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)的認(rèn)真和細(xì)致。
另外，教室后面書包柜上整齊地?cái)傊?塊抹布。我也要求學(xué)生，無論誰(shuí)用過抹布以后都要沖洗干凈，擰干，如原樣整齊攤在后柜上。如果團(tuán)成一堆，一來不整齊，二來容易產(chǎn)生異味、滋生細(xì)菌。這條規(guī)定當(dāng)然一開始實(shí)行時(shí)也經(jīng)常有人做不到。畢竟平時(shí)在家這些小公主小皇帝可能連抹布都不會(huì)拿一下。每次課間巡視，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有抹布不齊時(shí)，就會(huì)叫停學(xué)生們的講話，讓全體朝后看向抹布，再由我整齊放好，提醒他們下次不要忘記。經(jīng)過2、3次后，抹布問題也解決了，我們教室的抹布現(xiàn)在總能整整齊齊地想畫布一樣展開在后柜上。
無論是桌椅的排放還是抹布的展開，雖然都是雞毛蒜皮的小事，但當(dāng)學(xué)生們學(xué)會(huì)用認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度去處理這些小事時(shí)，想必這股認(rèn)真的勁兒已經(jīng)被他帶到了學(xué)習(xí)和生活中去了。
我們教室的墻上，貼著這樣一篇文章《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》：
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
從今天起，你們要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣;
從今天起，你們要習(xí)慣于對(duì)自己的懈怠不能容忍，因?yàn)槟阋坏┬傅?，別人就會(huì)超越你;
從今天起，我不要聽到所謂的“我不優(yōu)秀，但我很快樂”的娘娘腔，因?yàn)檫@是自欺欺人，不要陶醉在這種低級(jí)的.自我安慰中。落后就要挨打是不變的真理。
從今天起，你們要習(xí)慣于被別人贊揚(yáng)——盡管你不是為別人而活;
從今天起，你們要習(xí)慣于堂堂正正地接受優(yōu)秀給你們帶來的榮譽(yù)花環(huán);
從今天起，你們要習(xí)慣于從優(yōu)秀中得到快樂——而不要認(rèn)為這樣很累;
這就是我們班級(jí)的精神，這就是我們做人的風(fēng)格。
讓別人去嫉妒吧，你們要習(xí)慣于被別人嫉妒，因?yàn)槟銈兊拇_優(yōu)秀。
當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣之后，你再想不優(yōu)秀都難!
請(qǐng)你們記住
播下一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣。
播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格。
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
加油吧!8班!讓優(yōu)秀成為你們的一種習(xí)慣!
每次周一班會(huì)課時(shí)，我都會(huì)和全班同學(xué)一起高聲朗讀這篇文章。在一次一次強(qiáng)化練習(xí)中給他們以鼓勵(lì)和信心，為他們提出一次高過一次的新要求，幫助他們以飽滿的熱情投身于新一周的學(xué)習(xí)和生活中去。而這樣積極的言辭鼓勵(lì)，可能正是班級(jí)一直在同年級(jí)中保持領(lǐng)先的動(dòng)力之源。
我常利用班會(huì)課時(shí)間，和學(xué)生們一起分享網(wǎng)上和報(bào)紙上一條條感人至深的真人真事，然后請(qǐng)他們上臺(tái)交流心中的感概。還會(huì)讓他們?cè)诩埳嫌弥谎云Z(yǔ)記錄下最近和父母、老師的接觸中有哪些感受、或者發(fā)生了什么不愉快，有何自我檢討。每當(dāng)我看到孩子們充滿真情實(shí)感地寫道“那天我其實(shí)特后悔對(duì)媽媽不理不睬的。。?！被蛘呤恰案兄x老師一直加班加點(diǎn)為我們指導(dǎo)不會(huì)的題目。。?！睍r(shí)，我心中也流淌著滿滿的感動(dòng)。并且我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，把這些充滿感恩的紙片發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)手中，讓他們自己去解讀孩子們平時(shí)因?yàn)楹π叨鴽]有說出口的情感，讓他們知道他們的孩子也同樣愛著他們。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十一
6月23號(hào)，我很榮幸地參加了在獨(dú)樹小學(xué)舉辦的xx縣小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的書法教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的講話，感觸頗深。
陳寶艷老師《寶蓋頭的寫法》講的非常精彩，孩子們練字的勁頭十足。在課堂上不光注重了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更是從讀帖、描紅、臨寫、評(píng)價(jià)等方面來詮釋了寶蓋頭的淵源和它的寫法、用法。不僅教孩子寫字，更教會(huì)了孩子如何做人，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。于萬(wàn)清老師講的是如何運(yùn)用毛筆來練習(xí)獨(dú)體字的書寫，講究一個(gè)“重心平穩(wěn)”。以前也拿過毛筆，但是總不知道如何下筆，于老師的課讓我學(xué)到了很多的東西。我們知道。中國(guó)的.漢字因其獨(dú)一無二的魅力而日益受到世界的關(guān)注。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶也是我們終生的良師益友每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想給人美好的享受。以前一直以為寫好字就學(xué)好了書法，幾位老師的課讓我意識(shí)到書法是門藝術(shù)，需要用心去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)。要想在書法上有所成就，首先得會(huì)觀察，觀察將直接影響到寫字的準(zhǔn)確度，只有全身心的“進(jìn)入”字帖才能進(jìn)行細(xì)致的觀察。觀察做到了，要會(huì)讀貼，讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法，要讀出每一筆畫的特點(diǎn)，讀出筆畫的律動(dòng)和節(jié)奏。讀貼讀準(zhǔn)了，就可以臨帖了，當(dāng)然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準(zhǔn)確地還原古人的用筆，臨帖的時(shí)候要入貼、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會(huì)和古人的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進(jìn)行仿作，仿到一定程度之后，便可進(jìn)行加進(jìn)自己的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。
幾位老師在講課的過程中十分注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)不時(shí)地提醒孩子的書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。而且，書法不是一朝一夕就能練就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力。這是參加此次觀摩課老師們普遍所達(dá)成的共識(shí)。所以，作為教師，特別是語(yǔ)文教師，平時(shí)一定要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能，這不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化，更值得我們每一個(gè)人盡自己的綿薄之力傳承好它。書法教學(xué)要從娃娃抓起，真正的讓“書法教學(xué)走進(jìn)課堂”，這不是一件容易的事情，但是我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持，不放棄，就一定能夠干好它。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十二
從事一年級(jí)教學(xué)工作已有多年。眾所周知，一年級(jí)是幼小過渡的關(guān)鍵點(diǎn)，也是后期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要年段。而一年級(jí)上冊(cè)最重要的教學(xué)內(nèi)容就是拼音的學(xué)習(xí)。拼音是學(xué)生進(jìn)入知識(shí)殿堂的鑰匙，其重要性不言而喻。作為一年級(jí)的語(yǔ)文老師，我既忐忑又興奮。這篇文章，我想分享一下我個(gè)人關(guān)于拼音教學(xué)的一些心得。
一年級(jí)學(xué)生剛剛升入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活感到很新鮮。主要特點(diǎn)是好奇，好動(dòng)，喜歡模仿，但難以專心聽講。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我把課堂分成三個(gè)部分，第一部分大概15分鐘，主要用來教授新知識(shí)。第二部分也是15分鐘，這一環(huán)節(jié)我主要是運(yùn)用各種操練方式，強(qiáng)化知識(shí)的鞏固。第三部分，利用最后的10分鐘進(jìn)行總結(jié)和課堂小測(cè)驗(yàn)，確保學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠參與其中。
拼音學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入一年級(jí)的一大難點(diǎn)。尤其是我所處鄉(xiāng)村小學(xué)，留守兒童幾乎占了80％，家中的爺爺奶奶很多都不識(shí)字，更不用說輔導(dǎo)作業(yè)了。這就給拼音教學(xué)又增加了一個(gè)難度。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，而放學(xué)后學(xué)生得不到充分的練習(xí)，那怎么辦？我把重點(diǎn)都放在了課堂上，向40分鐘要質(zhì)量！借助實(shí)物、投影、錄像、多媒體課件等多種手段，把所學(xué)內(nèi)容變靜為動(dòng)，變無聲為有聲，使單調(diào)、枯燥的教學(xué)生動(dòng)起來、使孩子們樂起來，從而激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。如，學(xué)習(xí)聲母“q”時(shí)，準(zhǔn)備幾個(gè)五顏六色的氣球作為教具，學(xué)生的注意力一下子被吸引過來了，借助氣球的形狀和“氣”的發(fā)音，學(xué)生很快就記住了“q”的音和形。再如，學(xué)習(xí)聲母“d”時(shí)，首先放錄像：一匹馬在公路上“得得得”地奔跑，路上留下一個(gè)個(gè)腳印。借助音像，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生很快掌握了“d”的音和形。
如果機(jī)械地讓學(xué)生去讀、去寫、去記、去練漢語(yǔ)拼音，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，也會(huì)挫傷剛?cè)雽W(xué)兒童的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中要根據(jù)兒童好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，采用形式多樣的練習(xí)，將大量的練習(xí)寓于游戲之中，鞏固所學(xué)知識(shí)。在拼音練習(xí)中，我主要采取的方式有“找朋友”、“摘果子”、“紙牌游戲”、“開火車”、小組pk、兒歌、充當(dāng)小老師等，寓教于樂，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。利用兒歌讓學(xué)生記憶怎樣給音節(jié)加聲調(diào)：“小小聲調(diào)給誰(shuí)戴：有a在，給a戴，a不在，o、e戴，i和u在一起，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴”。使他們感到學(xué)拼音是一種游戲，從而達(dá)到樂學(xué)，愿學(xué)，主動(dòng)學(xué)。
學(xué)生不論好壞都渴望被肯定，尤其低年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在平時(shí)的上課、批改作業(yè)的過程中會(huì)有意識(shí)的去表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。比如最有禮貌的、字寫得最規(guī)范的、最遵守紀(jì)律的、上課聽講最認(rèn)真的等等?？洫?jiǎng)學(xué)生的時(shí)候一定不要老是說“這位同學(xué)表現(xiàn)很好”。因?yàn)檫@樣說，并不能給學(xué)生起到一個(gè)很好的榜樣作用，減弱了表?yè)P(yáng)的價(jià)值。學(xué)生不知道他哪里表現(xiàn)好，也就無從學(xué)起了。我們夸獎(jiǎng)學(xué)生的時(shí)候，一定要注意夸點(diǎn)不夸面。同時(shí)著重表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，讓學(xué)生明確是因?yàn)槲遗@樣做了，才得到老師的表?yè)P(yáng)。進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
以上就是我對(duì)一年級(jí)拼音教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)。教學(xué)無止境。始終保持一顆對(duì)學(xué)生的愛心和耐心，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是我們對(duì)自己的內(nèi)在要求。在教書這條道路上，我們還有很長(zhǎng)的路要走。且行且學(xué)習(xí)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我作為一個(gè)年輕教師，參與作業(yè)七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和協(xié)助下，不斷地總結(jié)教育教育的閱歷和閱歷，使自己的教育教育潛力和水平都有了很大的前進(jìn)和前進(jìn)。作業(yè)這些年以來，在教育教育方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師要與學(xué)生相等對(duì)待，建立一個(gè)相等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首要做到。這樣，學(xué)生才華服氣，才華建立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要一馬當(dāng)先，建立威信，才華給學(xué)生以典范的示范作用。
教育學(xué)以為：“教育活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類直接閱歷為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的心境中的人際交往活動(dòng)?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體會(huì)的進(jìn)程。教師要充分信賴學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生自動(dòng)獲取知識(shí)的情感根底。在作業(yè)中，我以真摯、相等的心態(tài)與學(xué)生共處，我的誠(chéng)意換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅僅是教師，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和日子上有了困難愿意向我尋求協(xié)助，講堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探究中，講堂氣氛既嚴(yán)峻又簡(jiǎn)略，我們用心考慮，踴躍發(fā)言。甚至現(xiàn)已下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神態(tài)和言談中流顯露他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，出色的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂，可激起學(xué)生發(fā)作自傲、自強(qiáng)、猛進(jìn)向上的決計(jì)。
在講堂教育進(jìn)程中，不能老選用一種教育方式，這樣或許會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的愛好，簡(jiǎn)略在講堂上開小差。教師在規(guī)劃講堂教育時(shí)，應(yīng)使用各種教育辦法辦法，使教育進(jìn)程形象、生動(dòng)。除了使用多媒體教育外，在上課時(shí)，為了激起學(xué)生愛好，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行競(jìng)賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯吞烊粚W(xué)到了東西。教育閱歷證明，常常變換教育方式，簡(jiǎn)略激起學(xué)生的愛好，前進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。傾聽本身便是獎(jiǎng)賞對(duì)方說話的一種辦法，是接收對(duì)方、尊重、了解對(duì)方的具體表現(xiàn)。你能耐性聽別人傾吐，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無形之中會(huì)前進(jìn)對(duì)方的自尊心、自傲心，加深互相的情感溝通。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更不恥下問，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深重。在傾聽中師生了解溝通，畢竟實(shí)現(xiàn)教育相長(zhǎng)，講堂教育就有了靈性。
以上便是我參與教育作業(yè)以來的心得和體會(huì)，在教育教育上仍然存在著許多的缺少，但是我會(huì)持續(xù)盡力，不斷迎候新的挑戰(zhàn)。
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十四
在確定課題之后，我一直沒有動(dòng)手，一方面手頭的雜事比較多，感覺專心教研是一件比較奢侈的行為，但是學(xué)校還有一些“老”同志，他們承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)更重，雜事更多，卻處理的井井有條，反思自己，還是時(shí)間的安排上出現(xiàn)問題，這將是我不斷前行中一直要去修行和改正的地方，合理安排好時(shí)間，提高自己的工作效率！
不過在工作的同時(shí)，我也在構(gòu)思上課的思路，在去夢(mèng)園中學(xué)聽課的同時(shí)，也積極的與杜仆老師和張婷婷老師探討思路的可行性，他們也給我提供了許多的材料和火花?？梢哉f，如果沒有這次機(jī)會(huì)，大家不會(huì)如此迫切的想要去交流，而教學(xué)如果缺乏了同事們之間的交流，就會(huì)如同一潭死水，沒有任何生機(jī)，更談不上學(xué)生的發(fā)展了，怪不得有職業(yè)倦怠這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，如果年復(fù)一年，日復(fù)一日的教同一個(gè)知識(shí)，沒有新鮮的血液，沒有和同事們思想的碰撞，真的是很恐怖的一件事情，不僅對(duì)自己很殘忍，對(duì)學(xué)生更是不負(fù)責(zé)任，這是從事教師職業(yè)的一大忌諱。
11月17日，我在我們高新地理教師群里將我的初稿發(fā)上去，我的戰(zhàn)友們用他們專業(yè)的眼光，豐富的上課經(jīng)驗(yàn)給我提出了許多寶貴的意見，夢(mèng)園中學(xué)的我的師傅還將她的兩個(gè)班級(jí)借給我試上，結(jié)果暴露了許多問題，他們又一遍一遍的給我糾正，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我修改，供我積極的修改、調(diào)整、在實(shí)施，這讓我深深的感到，一個(gè)教師的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的努力，獨(dú)木不成林，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我是代表這個(gè)團(tuán)隊(duì)的，因此不能松懈，這也是那段時(shí)間一直的狀態(tài)。
終于11月27日來了，與我同課異構(gòu)的是中鐵四十二中森林湖校區(qū)的宗男老師，和我一樣是一個(gè)新進(jìn)的教師，由于太過緊張，教學(xué)過程也已經(jīng)模糊了，但是宗老師的語(yǔ)言魅力讓我折服，這也正是我所欠缺的，在平時(shí)的教學(xué)中就要注意改進(jìn)，課后許多專家老師給了我不一樣的視角來審視我的課，不禁讓我茅塞頓開，原來，如果我剛才這樣上，還可以成為一個(gè)亮點(diǎn)，可惜我沒有抓住，不過，下一次呢？我一定不會(huì)放過它的。
課雖然結(jié)束了，但是想法卻一直在頭腦中不斷盤旋，我要把它寫下來：
首先要合理的安排時(shí)間，這種大型的公開課，應(yīng)該更充分的前期準(zhǔn)備；上課內(nèi)容要與學(xué)生的生活有關(guān)，這才能激發(fā)孩子們的興趣；把基本的方法教給學(xué)生，讓他們自己去思維，去繪圖，要為思維而教，好老師要學(xué)會(huì)糾錯(cuò)；要注意課標(biāo)的落實(shí)；問題的設(shè)置要有針對(duì)性，高效性。在教學(xué)的路上，我一直在前行！
職業(yè)教育教學(xué)心得體會(huì)篇十五
雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào)，就是靜靜的坐下來聽課，但，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)；雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛，但，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖。
下面，我就把我本次學(xué)習(xí)的體會(huì)具體談一談：
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不但是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展。
明確認(rèn)識(shí)到教育不但僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地利用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。因此我們要博覽群書，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識(shí)的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會(huì)實(shí)在太多了，讓自身深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)能不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們聆聽到了如此真實(shí)的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦！