當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇一
圖書進(jìn)是一種能夠充實(shí)自己、拓寬視野的學(xué)習(xí)方式。通過圖書進(jìn)，我們可以獲取各種知識(shí)，了解不同的觀點(diǎn)和思考方式。不僅如此，圖書進(jìn)還幫助我們提高閱讀理解能力和表達(dá)能力，同時(shí)也能陶冶情操、培養(yǎng)審美品味。在我多年的圖書進(jìn)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了圖書進(jìn)的樂趣和好處。下面我就我的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，圖書進(jìn)是一種豐富自己知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，無論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)，每本書都是一個(gè)寶庫。我曾在一本關(guān)于古代中國歷史的書中了解到了很多以前從未聽說過的故事和事件，這讓我對(duì)中國的歷史變得更加充滿興趣。而通過讀一本關(guān)于心理學(xué)的書，我了解到了很多人類心理活動(dòng)的奧秘，對(duì)人與人之間的交往和人性產(chǎn)生了更深的思考?？梢?，讀書不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以讓我們對(duì)世界有更深入的了解。
其次，圖書進(jìn)對(duì)培養(yǎng)我們的閱讀理解能力和表達(dá)能力也有很大的幫助。通過圖書進(jìn)，我們接觸到了各種不同的文章類型和寫作風(fēng)格，這可以幫助我們提高自己的閱讀理解和鑒賞能力。尤其是在閱讀一些經(jīng)典名著時(shí)，我們需要仔細(xì)品味每一個(gè)句子，體會(huì)作者的意圖和文學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，通過讀書還可以提高我們的寫作能力，因?yàn)榱己玫拈喿x習(xí)慣可以幫助我們積累各種寫作素材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的表達(dá)方式。這些對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常寶貴的。
此外，圖書進(jìn)還可以培養(yǎng)我們的審美品味和美學(xué)能力。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們可以欣賞到作者的藝術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)到文字的美感和情感的共鳴。通過讀詩書畫，我們可以品味到藝術(shù)的獨(dú)特魅力，對(duì)美的追求也會(huì)隨之升華。這些都是圖書進(jìn)給予我們的禮物，讓我們的人生更加豐富多彩。
最后，圖書進(jìn)是一種可以陶冶情操的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀一些哲學(xué)、經(jīng)典文學(xué)作品，我們可以借鑒其中的人生智慧，思考人生的意義和價(jià)值。讀書可以讓我們的思考更加深入，對(duì)生活有更高的追求。同時(shí)，在閱讀一些勵(lì)志或成功學(xué)方面的書籍時(shí)，我們也會(huì)被作者的故事和思想所感動(dòng)，更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和努力的方向。
總之，圖書進(jìn)是一種讓我們觸摸到世界的方式，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的能力，還可以陶冶我們的情操，讓我們成為一個(gè)更全面、更優(yōu)秀的人。我相信，通過不斷的圖書進(jìn)，我們的人生會(huì)變得更加充實(shí)和有意義。讓我們一起享受圖書進(jìn)帶來的樂趣吧！
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇二
對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。
xx年7月8日和9日兩天,我有幸參加了市中小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理的我茅塞頓開?？梢院敛豢鋸埖卣f：“勝讀十年書”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好。但和我市大多數(shù)中小學(xué)圖書管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問題，沒有人指導(dǎo)、交流。只能自己去查找資料、自己去體會(huì)，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。正在這個(gè)時(shí)候，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時(shí)，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)回來把工作做好。
在這次培訓(xùn)中，市教育局特別邀請(qǐng)了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他的課深入淺出，把深?yuàn)W、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽到原老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館促進(jìn)教育現(xiàn)代化”課后，我默默感嘆：圖書管理的學(xué)問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領(lǐng)教改和教科研，老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我這個(gè)既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋硪院螅乙欢ò堰@一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!
這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書，多讀好書，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級(jí)部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。
總之，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng)，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我相信，通過我們的努力，在上級(jí)部門的關(guān)懷下，在許多熱心人士的幫助下，在不久的將來，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，而全校的師生也必將都能快樂地在知識(shí)的海洋里遨游!
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇三
我看來，圖書館最大的特點(diǎn)就是“大”。在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書庫，種類繁多。圖書館也是韶關(guān)學(xué)院最具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書量豐富的'圖書館，可以獲得所需要的知識(shí)。
圖書館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書目齊全，分類清晰。從一樓到六樓，分門別類：文學(xué)類，社會(huì)科學(xué)類，自然科學(xué)類，外語類等等，還可以閱讀近期的報(bào)刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。
此外，圖書館也十分人性化。隨著大批的08級(jí)新生的到來，為圖書館正常的工作帶來了一定的影響。很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識(shí)海洋，為此，圖書館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書庫閱讀書籍，可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡，在報(bào)刊庫還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，給感到茫然失措的我們帶來心靈的慰藉。同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書館也存在著一些問題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對(duì)新生不是很有耐心;同時(shí)，書庫的書籍更新速度比較慢;電腦速度有點(diǎn)慢等。
期待著我們的圖書館越來越好!
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能設(shè)備的普及，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書被電子圖書所取代的趨勢越來越明顯。電子書的興起給閱讀帶來了巨大的便利，使得人們能夠隨時(shí)隨地地閱讀自己感興趣的內(nèi)容。然而，盡管電子書的優(yōu)勢眾多，但是仍有許多人對(duì)紙質(zhì)圖書情有獨(dú)鐘。近年來，圖書進(jìn)成為了一種流行的趨勢，許多人選擇購買精裝圖書來收藏。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，圖書進(jìn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和心得體會(huì)。
第二段：圖書進(jìn)帶來的心得
首先，通過收藏精裝圖書，我更加具備了保護(hù)圖書的意識(shí)。紙質(zhì)圖書相比于電子書來說更加脆弱，易受潮、蟲蛀等因素的影響，因此需要進(jìn)行必要的保護(hù)。在我收藏圖書的過程中，我開始注重圖書的保存環(huán)境，比如避免陽光直射、保持室內(nèi)干燥等。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了正確翻閱圖書的方法，避免對(duì)書脊和書頁造成過大的壓力。這種保護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成不僅僅是對(duì)圖書的尊重，也是對(duì)知識(shí)的尊重。
其次，圖書進(jìn)讓我更深入地了解圖書的價(jià)值。購買一本精裝圖書不僅僅是擁有一個(gè)閱讀的工具，更是擁有了一份藝術(shù)品和傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)。精裝圖書的裝幀精美，印刷質(zhì)量高，插圖精良，甚至還有一些特殊的工藝制作，增加了閱讀的愉悅和美感。每一本精裝圖書都是作者和出版商的精心工作的結(jié)晶，它們代表了一段歷史和文化的積淀。收藏這樣的精裝圖書，不僅僅是為了自己的享受，更是對(duì)文化傳承的貢獻(xiàn)。
第三段：圖書進(jìn)給我?guī)淼膯l(fā)
圖書進(jìn)也給我提供了一個(gè)更好的選擇禮物的方式。過去，當(dāng)我們送禮時(shí)往往會(huì)選擇一些常見的物品，比如衣服、鞋子、飾品等。然而，這些禮物往往只能給人帶來一時(shí)的快樂，很快就會(huì)被遺忘。而送一本精裝圖書，不僅僅是送給對(duì)方一份禮物，更是給對(duì)方一份思考和啟發(fā)。精心挑選一本適合對(duì)方的圖書，不僅能夠表達(dá)自己的情感，還能夠給對(duì)方帶來長久的收益。
第四段：自己選擇圖書進(jìn)的心得
在選擇圖書進(jìn)的時(shí)候，我更加注重圖書本身的質(zhì)量和作者的聲譽(yù)。好的圖書應(yīng)該是內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎、文字流暢的，它們能夠引發(fā)讀者思考和探索。作者的聲譽(yù)和專業(yè)性也是我選擇圖書時(shí)的重要指標(biāo)，因?yàn)樗麄兇碇环N價(jià)值觀和情感狀態(tài)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注圖書的版本和出版時(shí)間，盡量選擇新版和暢銷書，以保證閱讀的時(shí)效性和參考性。
第五段：總結(jié)
總的來說，圖書進(jìn)是我從紙質(zhì)圖書中獲取的一種愉悅和體驗(yàn)。通過收藏和閱讀精裝圖書，我更關(guān)注圖書的保護(hù)和保存，更深入地了解了圖書的文化價(jià)值。同時(shí)，圖書進(jìn)還給我?guī)砹烁玫倪x擇禮物的方式，能夠給對(duì)方帶來長久的思考和啟發(fā)。在選擇圖書進(jìn)的過程中，我更注重圖書的質(zhì)量和作者的聲譽(yù)，并盡量選擇新版和暢銷書。圖書進(jìn)的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，紙質(zhì)圖書并沒有因?yàn)殡娮訒呐d起而失去魅力，相反，它們?cè)趥鹘y(tǒng)與現(xiàn)代、收藏與閱讀之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，給我?guī)砹烁嗟目鞓放c收獲。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇五
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是本公司職員劉海員。于xx年4月8日進(jìn)入本公司以來，一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過目。
xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個(gè)月的主要參加圖書銷售工作，同時(shí)接觸大量來校參觀老師。對(duì)圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽課、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣。在見識(shí)了崔校長、李站長的超長個(gè)人魅力的同時(shí)，深感我等工作的長遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段，也就是我來杜郎口的第一階段，被我們公司、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng)。課改勢在必行!
xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務(wù)性具體工作。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂，研修班的報(bào)告當(dāng)中。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理、理念等有了更深的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎(jiǎng)。之后暑假到了，我與徐會(huì)曉、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份。我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解。
xx年9月--10月新學(xué)期開始了，這學(xué)期一開始由我主帶研修班，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報(bào)告，因?yàn)樽鲆粋€(gè)教育的“思考著”與“宣講著”一直以來是我的夢想和追求。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一個(gè)剛畢業(yè)的毛頭小孩子，就可以在臺(tái)上每周給那么多來自全國的領(lǐng)導(dǎo)和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂。是公司給了我這樣的平臺(tái)，對(duì)于我的一生而言這樣的機(jī)會(huì)絕對(duì)是支點(diǎn)性的?！蔽页３?duì)自己這樣說。但平臺(tái)是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口，講我的想法、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期。
xx年10月--xx年11月，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺非常好。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，于是92期“我終于知道該說些什么了?！边@是走下講臺(tái)我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂?duì)此我有深深感觸。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法，直到他們滿意。這是第四階段，我知道學(xué)員、老師們想要的是什么，并令他們滿意。
xx年11月--現(xiàn)在，雖然我知道他們想要的是什么了，他們對(duì)于我的工作也頗為滿意，期間我與學(xué)校老師和學(xué)員們的關(guān)系也是越來越融洽。但是我了解到其實(shí)許多老師把注意力局限在導(dǎo)學(xué)案的編制，這本無可厚非，但是他們卻忽視了學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)以及課改的主體路線。而在11月20--22期間出差東莞虎門，在22日臨作報(bào)告之前我突然知道我應(yīng)該給我的學(xué)員們的是什么了。并當(dāng)即對(duì)報(bào)告內(nèi)容做了大幅修改，在場老師們的熱情與初來乍到的時(shí)候有了巨大的變化。一開始可能他們以為自己付了錢，總是用挑剔的眼光看我們，但是后來就不一樣了。使我深感有自己的專業(yè)與專利是多么的有價(jià)值。有了公司和杜郎口的堅(jiān)強(qiáng)后盾才有了我的登臺(tái)機(jī)會(huì)。讓我感受最深的是“發(fā)展才是最大的尊嚴(yán)!”“學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來，配套的管理落實(shí)不到位，導(dǎo)學(xué)案編出花來也是中看不中用。”這是我在 96期開班報(bào)告上的原話，于是我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候是我們把學(xué)員引入了誤區(qū)。與此同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，剛來杜郎口的老師打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔骶拖裎覀兂赡耆藥Ш⒆庸涑幸粯?，他們想要的不一定就適合他們，他們不能買二鍋頭回家喝。這便是第五階段，切入點(diǎn)問題：我總結(jié)了一系列杜郎口的切入點(diǎn)，譬如說“小展示”、“爬黑板”、 “小組建制”、“開會(huì)”.并按照實(shí)際的轉(zhuǎn)化情況介紹一些一般情況下高效課堂推行路線圖。這一階段，老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點(diǎn)。在此期間，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告、交流交給我來打理，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次，講完之后在場的老師因?yàn)橐甲哒n件，各式各樣的u盤當(dāng)場交給我不下三十余個(gè)。
本學(xué)年即將結(jié)束，但我們的工作還在并還將繼續(xù)，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中。因此改變老師乃至校長、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變。“紙上得來終覺淺，緣知此事要躬行。”走上課堂是我這一年來的夙愿，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來。我們晚上睡的更晚一點(diǎn)，就越接近中國教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程，雖成績平平，但我會(huì)努力趕上，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇六
圖書角是我校為廣大師生提供的一個(gè)閱讀、借閱、分享書籍的小型圖書館。它位于學(xué)校圖書館西側(cè)建筑內(nèi)，面積雖然不大，但是館內(nèi)藏書豐富，種類齊全。每天放學(xué)后，圖書角的門口總是擠滿了讀者，大家來這里借書、看書，或者和朋友一起享受閱讀所帶來的樂趣。
第二段：圖書角所帶給我的收獲
我很幸運(yùn)地成為了圖書角的一員，每天能在這里閱讀一些優(yōu)秀的書籍。讀了這么多的書，讓我受益頗豐。我發(fā)現(xiàn)，每本書都是一面鏡子，一本好書不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)，拓展我們的眼界，更能讓我們成為更具自信和素質(zhì)的人。而且，當(dāng)我們有不懂的問題或者遭遇挫折時(shí)，讀書也能告訴我們?cè)撛趺慈ッ鎸?duì)和解決。因此，我認(rèn)為，讀書是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧?BR> 第三段：如何提高閱讀效率
在圖書角里，我接觸了很多書籍，不過如果閱讀效率不高，我就可能錯(cuò)失很多好書。因此，我想分享一下幾個(gè)提高閱讀效率的方法，供大家參考。一是先預(yù)習(xí)一下書的內(nèi)容，掌握大致情況，這樣能為后續(xù)的閱讀提供思路。二是在閱讀時(shí)不要過分強(qiáng)調(diào)糾結(jié)于細(xì)節(jié)，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，也分散了注意力。三是抓住重點(diǎn)，也就是關(guān)注書中的主題、重點(diǎn)、結(jié)論等，深度閱讀，才能真正學(xué)到東西。四是在閱讀的過程中加深理解，可以多思考、多問、多記，鍛煉自己的思維和記憶力，這樣就不容易忘記所讀的內(nèi)容。
第四段：分享讀完一本書后的心得體會(huì)
讀了這么多書，每一本都讓我學(xué)到不少東西，接下來我想分享一下我讀完一本書的心得體會(huì)。首先，我會(huì)總結(jié)出一些重要的觀點(diǎn)和思路，或是寫下感悟和心得，以歸納總結(jié)的方式，加深對(duì)書中知識(shí)和內(nèi)容的理解和記憶；其次，我也會(huì)和朋友交流，分享自己對(duì)這本書的看法，這不僅能加深我自己的理解，還可以聽取別人對(duì)同一本書的不同看法，從而促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和成長；最后，我也會(huì)盡量應(yīng)用到生活中，將書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓它真正落實(shí)到自己的生活中，從而擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
第五段：表述對(duì)圖書角的感激之情
最后，我要感謝學(xué)校為我們提供這么一個(gè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境----圖書角。在這里，我不僅能閱讀到許多好書，也能結(jié)交到許多對(duì)閱讀感興趣的同學(xué)，我們相互交流，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了自己的成長。我相信，隨著時(shí)間的推移，圖書角還會(huì)越來越好，越來越受歡迎。我也將努力讀更多的書，不斷提高自己的閱讀水平，愿我們永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷進(jìn)步。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇七
第一段：引入圖書的主題和作者（200字）
讀書，是一項(xiàng)引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)殿堂的活動(dòng)。在閱讀的過程中，我們可以與作者進(jìn)行一次對(duì)話，感受他們獨(dú)特的思想與創(chuàng)意。而今天，我將要向大家介紹的是一本令我深感觸動(dòng)的圖書——《活著》。這部小說是由中國作家余華所創(chuàng)作，講述了一個(gè)普通人在種種艱難險(xiǎn)阻中如何努力生存的故事。通過閱讀這本書，我對(duì)人生和人性都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：揭示圖書主題的關(guān)鍵情節(jié)（200字）
《活著》的故事背景設(shè)定在中國的農(nóng)村，主人公福貴是一個(gè)農(nóng)民，他在困苦中艱難生活。小說以福貴的經(jīng)歷為線索，敘述了從眼前的艱辛到累積成的人生苦難。作為讀者，我們看到福貴經(jīng)歷了家庭的變故、苦難的時(shí)刻以及對(duì)兒女的付出。而這些情節(jié)都引發(fā)了我的思考：為什么人生會(huì)如此艱難？人性中的善與惡在困境中是如何表現(xiàn)的？《活著》通過真實(shí)生動(dòng)的情節(jié)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的價(jià)值、家庭的重要性，并反思了自己與他人的關(guān)系。
第三段：分析圖書主題對(duì)自己的影響（200字）
閱讀《活著》讓我深感自身的幸運(yùn)和珍惜。這本書以淡化的筆調(diào)描寫了一家人的苦難，給予了我一次重新審視生活的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，即使生活在不如意的環(huán)境中，我們也可以通過努力和堅(jiān)持去改變自己的命運(yùn)。福貴雖然經(jīng)歷了艱難困苦，但他依然保持著對(duì)生活的熱愛和樂觀。通過福貴的經(jīng)歷，我明白了堅(jiān)韌的意義和奮斗的力量。同時(shí)，我也更加珍惜家庭和親情，明白了供我生活的親人是多么重要。因此，我下定決心要更加努力地活著，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的未來。
第四段：借鑒圖書主題的智慧（200字）
《活著》深刻地揭示了人性的善與惡，并讓我思考人性中的光與暗。在困境中，一些人會(huì)敞開心扉，幫助他人；而另一些人則會(huì)為了自身利益不擇手段。閱讀這本書，我從福貴的經(jīng)歷中學(xué)到了很多關(guān)于人性的智慧。我明白，在危機(jī)面前，我們能夠真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人的品格和操守。自我完善和道德修養(yǎng)才是培養(yǎng)善良品格的關(guān)鍵。此外，看似平凡的人生并不平凡，我們每個(gè)人都有著自己的價(jià)值和使命。因此，我要時(shí)刻保持善良的心態(tài)，用自己的行動(dòng)影響和改變身邊的人和環(huán)境。
第五段：總結(jié)個(gè)人對(duì)圖書的感悟（200字）
通過對(duì)《活著》的閱讀，我對(duì)生活和人性都有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。這本書以平淡的筆調(diào)描繪了一個(gè)普通人的艱辛人生，卻使我深感觸動(dòng)。它引發(fā)了我對(duì)家庭和親情的思考，明白了生命和親情的珍貴。同時(shí)，通過對(duì)主人公福貴的經(jīng)歷和人性的反思，我明白了人生的真正意義和價(jià)值，堅(jiān)定了活下去的勇氣和決心。我相信，通過閱讀，我們能夠不斷豐富自己的思想和智慧，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總結(jié)：通過對(duì)《活著》的閱讀，我認(rèn)識(shí)到了生命的美好和親情的重要性。這本書以平淡和真實(shí)的筆調(diào)描繪了一個(gè)普通人的艱辛生活，讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。通過福貴的經(jīng)歷和人性的思考，我明白了人生的價(jià)值和力量，堅(jiān)定了活下去的勇氣和決心。閱讀《活著》是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我對(duì)自己和世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，通過不斷閱讀和思考，我們能夠豐富自己的內(nèi)心世界，并為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇八
20xx年9月14日上午在我部曾主任帶領(lǐng)下，我和同事們來到廣州圖書館外文室參觀。
首先我們?cè)诮哟衣犃藦V州圖書館外文室的負(fù)責(zé)同事向我們介紹外文室的工作流程和藏書刊量。
然后他還介紹了外文室的兩大亮點(diǎn)。
一就是英語角，對(duì)于學(xué)習(xí)英語有興趣或有需要的讀者可以借這個(gè)平臺(tái)來進(jìn)行交流，還可以在定期舉辦的講座中獲益匪淺。
另外就是他部門的同事們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)方面有越來越多的人去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，于是成立了個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。
這個(gè)資料室采取會(huì)員制服務(wù)。
這樣做，吸引了學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生讀者和搞藝術(shù)創(chuàng)作或室內(nèi)設(shè)計(jì)的讀者來查找資料并就地創(chuàng)作。
同時(shí)還可以進(jìn)行作品展示和交流。
聽完他的介紹后，在他的帶領(lǐng)下，曾主任和我們一起參觀了廣州圖書館外文室和藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。
在外文室我見到明亮干凈的閱覽室，讀者在安靜地看書，書架上的書排列的很整齊。
工作人員穿著整潔的館服，見到讀者咨詢都熱情周到地回答。
整個(gè)外文室還很重視通過裝飾美來使讀者有更好的心情看書。
參觀完外文室后，我們來到藝術(shù)資料室。
里面的書架上整齊地?cái)[放著各種藝術(shù)類的書刊。
工作人員還把讀者的`繪畫作品擺放在入口顯眼的地方。
參觀中，還見到有讀者在利用藝術(shù)類書刊進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。
我感覺確實(shí)是個(gè)適合設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的好環(huán)境。
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的參觀，我和同事們結(jié)束了這次很有收獲的參觀活動(dòng)。
通過這次的參觀，我可以在幾方面向兄弟單位學(xué)習(xí)。
首先，工作崗位和讀者閱讀環(huán)境都要干凈整潔，使讀者擁有一個(gè)心情舒暢地閱讀環(huán)境。
其次，工作時(shí)間要嚴(yán)格按照館里的規(guī)章制度認(rèn)真工作，對(duì)待讀者要熱情周到。
然后，要熟悉本單位可以為讀者提供的服務(wù)，并且知道這些服務(wù)的程序，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。
當(dāng)讀者需要我?guī)椭檎屹Y料時(shí)，除了熱情為其服務(wù)外，更多些向讀者宣傳本圖書館可以為讀者提供的所有服務(wù)。
這樣可以使讀者全面了解本圖書館。
另外，配合主任和同事們多搞一些提升本館和本部門知名度的宣傳活動(dòng)和講座。
上述的這些做法，都是廣州圖書館能招來更多讀者的好方法。
尤其是搞大量地宣傳活動(dòng)和舉行各種適合廣大讀者的講座的做法，確實(shí)值得我和全體同事認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
參觀圖書館已經(jīng)有許多次了，作為新生的身份參加了一次，作為圖委會(huì)的成員有兩次經(jīng)歷。
不過雖然參觀了多次，但每一次都有新的發(fā)現(xiàn)，有不同的感受。
我看來，圖書館最大的特點(diǎn)就是“大”。
在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書庫，種類繁多。
圖書館也是韶關(guān)學(xué)院最具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。
在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。
在這面積大藏書量豐富的圖書館，可以獲得所需要的知識(shí)。
圖書館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書目齊全，分類清晰。
從一樓到六樓，分門別類：文學(xué)類，社會(huì)科學(xué)類，自然科學(xué)類，外語類等等，還可以閱讀近期的報(bào)刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。
此外，圖書館也十分人性化。
隨著大批的08級(jí)新生的到來，為圖書館正常的工作帶來了一定的影響。
很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識(shí)海洋，為此，圖書館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書庫閱讀書籍，可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡，在報(bào)刊庫還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，給感到茫然失措的我們帶來心靈的慰藉。
同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書館也存在著一些問題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對(duì)新生不是很有耐心;同時(shí)，書庫的書籍更新速度比較慢;電腦速度有點(diǎn)慢等。
期待著我們的圖書館越來越好!
今天，校園記者中心組織了小記者們來到了焦作市圖書館，現(xiàn)在就由我?guī)ьI(lǐng)大家模擬走進(jìn)焦作市圖書館吧，圖書館從遠(yuǎn)處看四四方方的形狀，旁邊是一科技館，如果把圖書館比喻面包的話，那么科技館就是奶酪了，整座圖書館高14層，其中各樓層設(shè)有很多區(qū)，比如：成人區(qū)、電子閱覽室、老干部閱覽室、雜志和報(bào)紙區(qū)、兒童閱覽室，哦對(duì)了，還有我們的課本在工具書區(qū)里面!你別以為電子閱覽室里的電腦和家里的電腦一樣，可以隨便上網(wǎng)打游戲、偷菜，那你就錯(cuò)了，這一臺(tái)臺(tái)電腦里面可藏著整幢圖書館里的每一本書。
小朋友，你愛讀書嗎?如果你熱愛讀書，就趕快來圖書館吧，這里面有很多很多的知識(shí)需要我們進(jìn)來認(rèn)知它們，知識(shí)不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但讀書確實(shí)可以改變一個(gè)人。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇九
在學(xué)校的圖書館里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的地方——圖書角。在它的木質(zhì)書架上，放滿了大大小小的書籍。并且，這些書籍都是由同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的。在這里，我可以隨便翻看各種書籍，體驗(yàn)閱讀的快樂。同時(shí)，在閱讀過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的體驗(yàn)和感悟。本文將分享我在圖書角閱讀中所得到的心得體會(huì)。
第二段：感受自由閱讀的快樂
在圖書角閱讀，最令人欣喜的就是自由。沒有人會(huì)強(qiáng)迫你選擇某本書籍，沒有時(shí)間限制，比如借書時(shí)間、閱讀時(shí)間等等。自由讓我可以根據(jù)自己的興趣，隨意翻閱書籍。無論是科技、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等各種領(lǐng)域的書籍，都可以在這里找到。自由讓我有機(jī)會(huì)尋找我真正感興趣的書籍，而不受學(xué)校課程框架的限制。
第三段：豐富知識(shí)，拓寬視野
通過閱讀圖書角里的書籍，我逐漸拓寬了自己的視野。有些書籍甚至是我平常不會(huì)接觸的，比如一些經(jīng)濟(jì)、物理學(xué)等領(lǐng)域的書籍。閱讀這些書籍讓我有機(jī)會(huì)了解不完全一樣的世界觀和思考方式。同時(shí)，在閱讀名人傳記類的書籍時(shí)，我還可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好地規(guī)劃自己的人生。
第四段：培養(yǎng)讀書習(xí)慣和閱讀能力
圖書角還有一個(gè)重要的作用，就是培養(yǎng)讀書習(xí)慣和閱讀能力。養(yǎng)成讀書習(xí)慣的過程是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過程，而在圖書角這個(gè)自由的空間中閱讀，可以讓我漸漸地愛上讀書。而長時(shí)間的閱讀也有助于提升我的閱讀能力。它不僅提升了我的閱讀速度，更重要的是，讓我學(xué)會(huì)了不僅局限于文字的表面意思，更要深入挖掘書籍背后的內(nèi)涵。
第五段：結(jié)束語
在圖書角里，我不僅感受到了自由閱讀的快樂，還拓寬了自己的視野、培養(yǎng)了讀書習(xí)慣和閱讀能力。讀書是一種很好的生活方式，可以讓我們從書籍中汲取營養(yǎng)，了解到不同的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加善于利用圖書角這個(gè)資源，努力拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇十
作為一種重要的文化活動(dòng)，閱讀圖書在現(xiàn)代社會(huì)的地位越來越重要。讀書不僅可以豐富知識(shí)，提升思維能力，還能開闊眼界、提高文化素養(yǎng)。讀書可以讓人忘記煩惱，放松身心，是一種非常健康的娛樂方式。無論是課外讀物還是專業(yè)書籍，每一本書都能給人帶來不同的收獲和啟發(fā)。
第二段：汲取知識(shí)和提高技能
通過閱讀圖書，我們可以汲取各種知識(shí)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面。無論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是哲學(xué)，每一本書都是一個(gè)寶貴的知識(shí)庫。讀書可以讓我們了解到世界各地的文化，了解到人類的智慧和創(chuàng)造力。此外，讀書也可以提高技能。比如，讀一本教你做菜的書籍，你可以學(xué)習(xí)到各種廚藝技巧；讀一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，你可以學(xué)會(huì)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。不論何種書籍，都可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得技能上的突破。
第三段：培養(yǎng)思辨能力和批判思維
通過閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。閱讀不僅僅是一種被動(dòng)接受信息的過程，更是一種主動(dòng)思考和分析的過程。當(dāng)我們閱讀一本小說時(shí)，我們可以思考作者的創(chuàng)作意圖，分析人物的性格和行為；當(dāng)我們讀一本科普書時(shí)，我們可以思考其中的科學(xué)原理和應(yīng)用。通過閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的批判思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，分辨是非、善惡。這對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做決策和思考問題都起到了積極的作用。
第四段：豐富情感和體驗(yàn)生活
每一本書都有它獨(dú)特的情感和體驗(yàn)。通過閱讀圖書，我們可以與作者一同經(jīng)歷他們書中的故事或思緒。無論是悲傷、歡樂、希望還是絕望，每一個(gè)情感都可以通過文字傳達(dá)給我們。讀書可以讓我們體驗(yàn)到各種情感，真實(shí)感受到人類的情感世界。通過與書中的人物相伴，我們可以從他們的經(jīng)歷中汲取勇氣和智慧，為自己的人生積累經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
綜上所述，閱讀圖書對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步都起到了積極的作用。通過無數(shù)本書籍，我們可以獲得各種知識(shí)、技能，培養(yǎng)思辨能力和批判思維，豐富情感和體驗(yàn)生活。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)并提倡讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)大家對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)書籍的熱愛。只有通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們才能變得更加聰明、更加有智慧，并對(duì)自己的生活有更深刻的認(rèn)知和體驗(yàn)。讀書對(duì)于個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都不可或缺，讓我們共同努力，用心讀書，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇一
圖書進(jìn)是一種能夠充實(shí)自己、拓寬視野的學(xué)習(xí)方式。通過圖書進(jìn)，我們可以獲取各種知識(shí)，了解不同的觀點(diǎn)和思考方式。不僅如此，圖書進(jìn)還幫助我們提高閱讀理解能力和表達(dá)能力，同時(shí)也能陶冶情操、培養(yǎng)審美品味。在我多年的圖書進(jìn)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了圖書進(jìn)的樂趣和好處。下面我就我的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，圖書進(jìn)是一種豐富自己知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，無論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)，每本書都是一個(gè)寶庫。我曾在一本關(guān)于古代中國歷史的書中了解到了很多以前從未聽說過的故事和事件，這讓我對(duì)中國的歷史變得更加充滿興趣。而通過讀一本關(guān)于心理學(xué)的書，我了解到了很多人類心理活動(dòng)的奧秘，對(duì)人與人之間的交往和人性產(chǎn)生了更深的思考?？梢?，讀書不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以讓我們對(duì)世界有更深入的了解。
其次，圖書進(jìn)對(duì)培養(yǎng)我們的閱讀理解能力和表達(dá)能力也有很大的幫助。通過圖書進(jìn)，我們接觸到了各種不同的文章類型和寫作風(fēng)格，這可以幫助我們提高自己的閱讀理解和鑒賞能力。尤其是在閱讀一些經(jīng)典名著時(shí)，我們需要仔細(xì)品味每一個(gè)句子，體會(huì)作者的意圖和文學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，通過讀書還可以提高我們的寫作能力，因?yàn)榱己玫拈喿x習(xí)慣可以幫助我們積累各種寫作素材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的表達(dá)方式。這些對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常寶貴的。
此外，圖書進(jìn)還可以培養(yǎng)我們的審美品味和美學(xué)能力。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們可以欣賞到作者的藝術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)到文字的美感和情感的共鳴。通過讀詩書畫，我們可以品味到藝術(shù)的獨(dú)特魅力，對(duì)美的追求也會(huì)隨之升華。這些都是圖書進(jìn)給予我們的禮物，讓我們的人生更加豐富多彩。
最后，圖書進(jìn)是一種可以陶冶情操的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀一些哲學(xué)、經(jīng)典文學(xué)作品，我們可以借鑒其中的人生智慧，思考人生的意義和價(jià)值。讀書可以讓我們的思考更加深入，對(duì)生活有更高的追求。同時(shí)，在閱讀一些勵(lì)志或成功學(xué)方面的書籍時(shí)，我們也會(huì)被作者的故事和思想所感動(dòng)，更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和努力的方向。
總之，圖書進(jìn)是一種讓我們觸摸到世界的方式，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的能力，還可以陶冶我們的情操，讓我們成為一個(gè)更全面、更優(yōu)秀的人。我相信，通過不斷的圖書進(jìn)，我們的人生會(huì)變得更加充實(shí)和有意義。讓我們一起享受圖書進(jìn)帶來的樂趣吧！
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇二
對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。
xx年7月8日和9日兩天,我有幸參加了市中小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理的我茅塞頓開?？梢院敛豢鋸埖卣f：“勝讀十年書”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好。但和我市大多數(shù)中小學(xué)圖書管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問題，沒有人指導(dǎo)、交流。只能自己去查找資料、自己去體會(huì)，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。正在這個(gè)時(shí)候，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時(shí)，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)回來把工作做好。
在這次培訓(xùn)中，市教育局特別邀請(qǐng)了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他的課深入淺出，把深?yuàn)W、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽到原老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館促進(jìn)教育現(xiàn)代化”課后，我默默感嘆：圖書管理的學(xué)問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領(lǐng)教改和教科研，老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我這個(gè)既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋硪院螅乙欢ò堰@一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!
這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書，多讀好書，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級(jí)部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。
總之，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng)，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我相信，通過我們的努力，在上級(jí)部門的關(guān)懷下，在許多熱心人士的幫助下，在不久的將來，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，而全校的師生也必將都能快樂地在知識(shí)的海洋里遨游!
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇三
我看來，圖書館最大的特點(diǎn)就是“大”。在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書庫，種類繁多。圖書館也是韶關(guān)學(xué)院最具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書量豐富的'圖書館，可以獲得所需要的知識(shí)。
圖書館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書目齊全，分類清晰。從一樓到六樓，分門別類：文學(xué)類，社會(huì)科學(xué)類，自然科學(xué)類，外語類等等，還可以閱讀近期的報(bào)刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。
此外，圖書館也十分人性化。隨著大批的08級(jí)新生的到來，為圖書館正常的工作帶來了一定的影響。很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識(shí)海洋，為此，圖書館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書庫閱讀書籍，可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡，在報(bào)刊庫還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，給感到茫然失措的我們帶來心靈的慰藉。同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書館也存在著一些問題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對(duì)新生不是很有耐心;同時(shí)，書庫的書籍更新速度比較慢;電腦速度有點(diǎn)慢等。
期待著我們的圖書館越來越好!
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能設(shè)備的普及，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書被電子圖書所取代的趨勢越來越明顯。電子書的興起給閱讀帶來了巨大的便利，使得人們能夠隨時(shí)隨地地閱讀自己感興趣的內(nèi)容。然而，盡管電子書的優(yōu)勢眾多，但是仍有許多人對(duì)紙質(zhì)圖書情有獨(dú)鐘。近年來，圖書進(jìn)成為了一種流行的趨勢，許多人選擇購買精裝圖書來收藏。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，圖書進(jìn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和心得體會(huì)。
第二段：圖書進(jìn)帶來的心得
首先，通過收藏精裝圖書，我更加具備了保護(hù)圖書的意識(shí)。紙質(zhì)圖書相比于電子書來說更加脆弱，易受潮、蟲蛀等因素的影響，因此需要進(jìn)行必要的保護(hù)。在我收藏圖書的過程中，我開始注重圖書的保存環(huán)境，比如避免陽光直射、保持室內(nèi)干燥等。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了正確翻閱圖書的方法，避免對(duì)書脊和書頁造成過大的壓力。這種保護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成不僅僅是對(duì)圖書的尊重，也是對(duì)知識(shí)的尊重。
其次，圖書進(jìn)讓我更深入地了解圖書的價(jià)值。購買一本精裝圖書不僅僅是擁有一個(gè)閱讀的工具，更是擁有了一份藝術(shù)品和傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)。精裝圖書的裝幀精美，印刷質(zhì)量高，插圖精良，甚至還有一些特殊的工藝制作，增加了閱讀的愉悅和美感。每一本精裝圖書都是作者和出版商的精心工作的結(jié)晶，它們代表了一段歷史和文化的積淀。收藏這樣的精裝圖書，不僅僅是為了自己的享受，更是對(duì)文化傳承的貢獻(xiàn)。
第三段：圖書進(jìn)給我?guī)淼膯l(fā)
圖書進(jìn)也給我提供了一個(gè)更好的選擇禮物的方式。過去，當(dāng)我們送禮時(shí)往往會(huì)選擇一些常見的物品，比如衣服、鞋子、飾品等。然而，這些禮物往往只能給人帶來一時(shí)的快樂，很快就會(huì)被遺忘。而送一本精裝圖書，不僅僅是送給對(duì)方一份禮物，更是給對(duì)方一份思考和啟發(fā)。精心挑選一本適合對(duì)方的圖書，不僅能夠表達(dá)自己的情感，還能夠給對(duì)方帶來長久的收益。
第四段：自己選擇圖書進(jìn)的心得
在選擇圖書進(jìn)的時(shí)候，我更加注重圖書本身的質(zhì)量和作者的聲譽(yù)。好的圖書應(yīng)該是內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎、文字流暢的，它們能夠引發(fā)讀者思考和探索。作者的聲譽(yù)和專業(yè)性也是我選擇圖書時(shí)的重要指標(biāo)，因?yàn)樗麄兇碇环N價(jià)值觀和情感狀態(tài)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注圖書的版本和出版時(shí)間，盡量選擇新版和暢銷書，以保證閱讀的時(shí)效性和參考性。
第五段：總結(jié)
總的來說，圖書進(jìn)是我從紙質(zhì)圖書中獲取的一種愉悅和體驗(yàn)。通過收藏和閱讀精裝圖書，我更關(guān)注圖書的保護(hù)和保存，更深入地了解了圖書的文化價(jià)值。同時(shí)，圖書進(jìn)還給我?guī)砹烁玫倪x擇禮物的方式，能夠給對(duì)方帶來長久的思考和啟發(fā)。在選擇圖書進(jìn)的過程中，我更注重圖書的質(zhì)量和作者的聲譽(yù)，并盡量選擇新版和暢銷書。圖書進(jìn)的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，紙質(zhì)圖書并沒有因?yàn)殡娮訒呐d起而失去魅力，相反，它們?cè)趥鹘y(tǒng)與現(xiàn)代、收藏與閱讀之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，給我?guī)砹烁嗟目鞓放c收獲。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇五
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是本公司職員劉海員。于xx年4月8日進(jìn)入本公司以來，一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過目。
xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個(gè)月的主要參加圖書銷售工作，同時(shí)接觸大量來校參觀老師。對(duì)圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽課、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣。在見識(shí)了崔校長、李站長的超長個(gè)人魅力的同時(shí)，深感我等工作的長遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段，也就是我來杜郎口的第一階段，被我們公司、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng)。課改勢在必行!
xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務(wù)性具體工作。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂，研修班的報(bào)告當(dāng)中。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理、理念等有了更深的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎(jiǎng)。之后暑假到了，我與徐會(huì)曉、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份。我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解。
xx年9月--10月新學(xué)期開始了，這學(xué)期一開始由我主帶研修班，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報(bào)告，因?yàn)樽鲆粋€(gè)教育的“思考著”與“宣講著”一直以來是我的夢想和追求。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一個(gè)剛畢業(yè)的毛頭小孩子，就可以在臺(tái)上每周給那么多來自全國的領(lǐng)導(dǎo)和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂。是公司給了我這樣的平臺(tái)，對(duì)于我的一生而言這樣的機(jī)會(huì)絕對(duì)是支點(diǎn)性的?！蔽页３?duì)自己這樣說。但平臺(tái)是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口，講我的想法、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期。
xx年10月--xx年11月，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺非常好。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，于是92期“我終于知道該說些什么了?！边@是走下講臺(tái)我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂?duì)此我有深深感觸。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法，直到他們滿意。這是第四階段，我知道學(xué)員、老師們想要的是什么，并令他們滿意。
xx年11月--現(xiàn)在，雖然我知道他們想要的是什么了，他們對(duì)于我的工作也頗為滿意，期間我與學(xué)校老師和學(xué)員們的關(guān)系也是越來越融洽。但是我了解到其實(shí)許多老師把注意力局限在導(dǎo)學(xué)案的編制，這本無可厚非，但是他們卻忽視了學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)以及課改的主體路線。而在11月20--22期間出差東莞虎門，在22日臨作報(bào)告之前我突然知道我應(yīng)該給我的學(xué)員們的是什么了。并當(dāng)即對(duì)報(bào)告內(nèi)容做了大幅修改，在場老師們的熱情與初來乍到的時(shí)候有了巨大的變化。一開始可能他們以為自己付了錢，總是用挑剔的眼光看我們，但是后來就不一樣了。使我深感有自己的專業(yè)與專利是多么的有價(jià)值。有了公司和杜郎口的堅(jiān)強(qiáng)后盾才有了我的登臺(tái)機(jī)會(huì)。讓我感受最深的是“發(fā)展才是最大的尊嚴(yán)!”“學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來，配套的管理落實(shí)不到位，導(dǎo)學(xué)案編出花來也是中看不中用。”這是我在 96期開班報(bào)告上的原話，于是我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候是我們把學(xué)員引入了誤區(qū)。與此同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，剛來杜郎口的老師打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔骶拖裎覀兂赡耆藥Ш⒆庸涑幸粯?，他們想要的不一定就適合他們，他們不能買二鍋頭回家喝。這便是第五階段，切入點(diǎn)問題：我總結(jié)了一系列杜郎口的切入點(diǎn)，譬如說“小展示”、“爬黑板”、 “小組建制”、“開會(huì)”.并按照實(shí)際的轉(zhuǎn)化情況介紹一些一般情況下高效課堂推行路線圖。這一階段，老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點(diǎn)。在此期間，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告、交流交給我來打理，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次，講完之后在場的老師因?yàn)橐甲哒n件，各式各樣的u盤當(dāng)場交給我不下三十余個(gè)。
本學(xué)年即將結(jié)束，但我們的工作還在并還將繼續(xù)，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中。因此改變老師乃至校長、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變。“紙上得來終覺淺，緣知此事要躬行。”走上課堂是我這一年來的夙愿，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來。我們晚上睡的更晚一點(diǎn)，就越接近中國教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程，雖成績平平，但我會(huì)努力趕上，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇六
圖書角是我校為廣大師生提供的一個(gè)閱讀、借閱、分享書籍的小型圖書館。它位于學(xué)校圖書館西側(cè)建筑內(nèi)，面積雖然不大，但是館內(nèi)藏書豐富，種類齊全。每天放學(xué)后，圖書角的門口總是擠滿了讀者，大家來這里借書、看書，或者和朋友一起享受閱讀所帶來的樂趣。
第二段：圖書角所帶給我的收獲
我很幸運(yùn)地成為了圖書角的一員，每天能在這里閱讀一些優(yōu)秀的書籍。讀了這么多的書，讓我受益頗豐。我發(fā)現(xiàn)，每本書都是一面鏡子，一本好書不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)，拓展我們的眼界，更能讓我們成為更具自信和素質(zhì)的人。而且，當(dāng)我們有不懂的問題或者遭遇挫折時(shí)，讀書也能告訴我們?cè)撛趺慈ッ鎸?duì)和解決。因此，我認(rèn)為，讀書是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧?BR> 第三段：如何提高閱讀效率
在圖書角里，我接觸了很多書籍，不過如果閱讀效率不高，我就可能錯(cuò)失很多好書。因此，我想分享一下幾個(gè)提高閱讀效率的方法，供大家參考。一是先預(yù)習(xí)一下書的內(nèi)容，掌握大致情況，這樣能為后續(xù)的閱讀提供思路。二是在閱讀時(shí)不要過分強(qiáng)調(diào)糾結(jié)于細(xì)節(jié)，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，也分散了注意力。三是抓住重點(diǎn)，也就是關(guān)注書中的主題、重點(diǎn)、結(jié)論等，深度閱讀，才能真正學(xué)到東西。四是在閱讀的過程中加深理解，可以多思考、多問、多記，鍛煉自己的思維和記憶力，這樣就不容易忘記所讀的內(nèi)容。
第四段：分享讀完一本書后的心得體會(huì)
讀了這么多書，每一本都讓我學(xué)到不少東西，接下來我想分享一下我讀完一本書的心得體會(huì)。首先，我會(huì)總結(jié)出一些重要的觀點(diǎn)和思路，或是寫下感悟和心得，以歸納總結(jié)的方式，加深對(duì)書中知識(shí)和內(nèi)容的理解和記憶；其次，我也會(huì)和朋友交流，分享自己對(duì)這本書的看法，這不僅能加深我自己的理解，還可以聽取別人對(duì)同一本書的不同看法，從而促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和成長；最后，我也會(huì)盡量應(yīng)用到生活中，將書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓它真正落實(shí)到自己的生活中，從而擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
第五段：表述對(duì)圖書角的感激之情
最后，我要感謝學(xué)校為我們提供這么一個(gè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境----圖書角。在這里，我不僅能閱讀到許多好書，也能結(jié)交到許多對(duì)閱讀感興趣的同學(xué)，我們相互交流，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了自己的成長。我相信，隨著時(shí)間的推移，圖書角還會(huì)越來越好，越來越受歡迎。我也將努力讀更多的書，不斷提高自己的閱讀水平，愿我們永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷進(jìn)步。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇七
第一段：引入圖書的主題和作者（200字）
讀書，是一項(xiàng)引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)殿堂的活動(dòng)。在閱讀的過程中，我們可以與作者進(jìn)行一次對(duì)話，感受他們獨(dú)特的思想與創(chuàng)意。而今天，我將要向大家介紹的是一本令我深感觸動(dòng)的圖書——《活著》。這部小說是由中國作家余華所創(chuàng)作，講述了一個(gè)普通人在種種艱難險(xiǎn)阻中如何努力生存的故事。通過閱讀這本書，我對(duì)人生和人性都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：揭示圖書主題的關(guān)鍵情節(jié)（200字）
《活著》的故事背景設(shè)定在中國的農(nóng)村，主人公福貴是一個(gè)農(nóng)民，他在困苦中艱難生活。小說以福貴的經(jīng)歷為線索，敘述了從眼前的艱辛到累積成的人生苦難。作為讀者，我們看到福貴經(jīng)歷了家庭的變故、苦難的時(shí)刻以及對(duì)兒女的付出。而這些情節(jié)都引發(fā)了我的思考：為什么人生會(huì)如此艱難？人性中的善與惡在困境中是如何表現(xiàn)的？《活著》通過真實(shí)生動(dòng)的情節(jié)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的價(jià)值、家庭的重要性，并反思了自己與他人的關(guān)系。
第三段：分析圖書主題對(duì)自己的影響（200字）
閱讀《活著》讓我深感自身的幸運(yùn)和珍惜。這本書以淡化的筆調(diào)描寫了一家人的苦難，給予了我一次重新審視生活的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，即使生活在不如意的環(huán)境中，我們也可以通過努力和堅(jiān)持去改變自己的命運(yùn)。福貴雖然經(jīng)歷了艱難困苦，但他依然保持著對(duì)生活的熱愛和樂觀。通過福貴的經(jīng)歷，我明白了堅(jiān)韌的意義和奮斗的力量。同時(shí)，我也更加珍惜家庭和親情，明白了供我生活的親人是多么重要。因此，我下定決心要更加努力地活著，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的未來。
第四段：借鑒圖書主題的智慧（200字）
《活著》深刻地揭示了人性的善與惡，并讓我思考人性中的光與暗。在困境中，一些人會(huì)敞開心扉，幫助他人；而另一些人則會(huì)為了自身利益不擇手段。閱讀這本書，我從福貴的經(jīng)歷中學(xué)到了很多關(guān)于人性的智慧。我明白，在危機(jī)面前，我們能夠真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人的品格和操守。自我完善和道德修養(yǎng)才是培養(yǎng)善良品格的關(guān)鍵。此外，看似平凡的人生并不平凡，我們每個(gè)人都有著自己的價(jià)值和使命。因此，我要時(shí)刻保持善良的心態(tài)，用自己的行動(dòng)影響和改變身邊的人和環(huán)境。
第五段：總結(jié)個(gè)人對(duì)圖書的感悟（200字）
通過對(duì)《活著》的閱讀，我對(duì)生活和人性都有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。這本書以平淡的筆調(diào)描繪了一個(gè)普通人的艱辛人生，卻使我深感觸動(dòng)。它引發(fā)了我對(duì)家庭和親情的思考，明白了生命和親情的珍貴。同時(shí)，通過對(duì)主人公福貴的經(jīng)歷和人性的反思，我明白了人生的真正意義和價(jià)值，堅(jiān)定了活下去的勇氣和決心。我相信，通過閱讀，我們能夠不斷豐富自己的思想和智慧，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總結(jié)：通過對(duì)《活著》的閱讀，我認(rèn)識(shí)到了生命的美好和親情的重要性。這本書以平淡和真實(shí)的筆調(diào)描繪了一個(gè)普通人的艱辛生活，讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。通過福貴的經(jīng)歷和人性的思考，我明白了人生的價(jià)值和力量，堅(jiān)定了活下去的勇氣和決心。閱讀《活著》是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我對(duì)自己和世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，通過不斷閱讀和思考，我們能夠豐富自己的內(nèi)心世界，并為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇八
20xx年9月14日上午在我部曾主任帶領(lǐng)下，我和同事們來到廣州圖書館外文室參觀。
首先我們?cè)诮哟衣犃藦V州圖書館外文室的負(fù)責(zé)同事向我們介紹外文室的工作流程和藏書刊量。
然后他還介紹了外文室的兩大亮點(diǎn)。
一就是英語角，對(duì)于學(xué)習(xí)英語有興趣或有需要的讀者可以借這個(gè)平臺(tái)來進(jìn)行交流，還可以在定期舉辦的講座中獲益匪淺。
另外就是他部門的同事們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)方面有越來越多的人去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，于是成立了個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。
這個(gè)資料室采取會(huì)員制服務(wù)。
這樣做，吸引了學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生讀者和搞藝術(shù)創(chuàng)作或室內(nèi)設(shè)計(jì)的讀者來查找資料并就地創(chuàng)作。
同時(shí)還可以進(jìn)行作品展示和交流。
聽完他的介紹后，在他的帶領(lǐng)下，曾主任和我們一起參觀了廣州圖書館外文室和藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。
在外文室我見到明亮干凈的閱覽室，讀者在安靜地看書，書架上的書排列的很整齊。
工作人員穿著整潔的館服，見到讀者咨詢都熱情周到地回答。
整個(gè)外文室還很重視通過裝飾美來使讀者有更好的心情看書。
參觀完外文室后，我們來到藝術(shù)資料室。
里面的書架上整齊地?cái)[放著各種藝術(shù)類的書刊。
工作人員還把讀者的`繪畫作品擺放在入口顯眼的地方。
參觀中，還見到有讀者在利用藝術(shù)類書刊進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。
我感覺確實(shí)是個(gè)適合設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的好環(huán)境。
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的參觀，我和同事們結(jié)束了這次很有收獲的參觀活動(dòng)。
通過這次的參觀，我可以在幾方面向兄弟單位學(xué)習(xí)。
首先，工作崗位和讀者閱讀環(huán)境都要干凈整潔，使讀者擁有一個(gè)心情舒暢地閱讀環(huán)境。
其次，工作時(shí)間要嚴(yán)格按照館里的規(guī)章制度認(rèn)真工作，對(duì)待讀者要熱情周到。
然后，要熟悉本單位可以為讀者提供的服務(wù)，并且知道這些服務(wù)的程序，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。
當(dāng)讀者需要我?guī)椭檎屹Y料時(shí)，除了熱情為其服務(wù)外，更多些向讀者宣傳本圖書館可以為讀者提供的所有服務(wù)。
這樣可以使讀者全面了解本圖書館。
另外，配合主任和同事們多搞一些提升本館和本部門知名度的宣傳活動(dòng)和講座。
上述的這些做法，都是廣州圖書館能招來更多讀者的好方法。
尤其是搞大量地宣傳活動(dòng)和舉行各種適合廣大讀者的講座的做法，確實(shí)值得我和全體同事認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
參觀圖書館已經(jīng)有許多次了，作為新生的身份參加了一次，作為圖委會(huì)的成員有兩次經(jīng)歷。
不過雖然參觀了多次，但每一次都有新的發(fā)現(xiàn)，有不同的感受。
我看來，圖書館最大的特點(diǎn)就是“大”。
在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書庫，種類繁多。
圖書館也是韶關(guān)學(xué)院最具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。
在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。
在這面積大藏書量豐富的圖書館，可以獲得所需要的知識(shí)。
圖書館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書目齊全，分類清晰。
從一樓到六樓，分門別類：文學(xué)類，社會(huì)科學(xué)類，自然科學(xué)類，外語類等等，還可以閱讀近期的報(bào)刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。
此外，圖書館也十分人性化。
隨著大批的08級(jí)新生的到來，為圖書館正常的工作帶來了一定的影響。
很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識(shí)海洋，為此，圖書館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書庫閱讀書籍，可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡，在報(bào)刊庫還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，給感到茫然失措的我們帶來心靈的慰藉。
同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書館也存在著一些問題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對(duì)新生不是很有耐心;同時(shí)，書庫的書籍更新速度比較慢;電腦速度有點(diǎn)慢等。
期待著我們的圖書館越來越好!
今天，校園記者中心組織了小記者們來到了焦作市圖書館，現(xiàn)在就由我?guī)ьI(lǐng)大家模擬走進(jìn)焦作市圖書館吧，圖書館從遠(yuǎn)處看四四方方的形狀，旁邊是一科技館，如果把圖書館比喻面包的話，那么科技館就是奶酪了，整座圖書館高14層，其中各樓層設(shè)有很多區(qū)，比如：成人區(qū)、電子閱覽室、老干部閱覽室、雜志和報(bào)紙區(qū)、兒童閱覽室，哦對(duì)了，還有我們的課本在工具書區(qū)里面!你別以為電子閱覽室里的電腦和家里的電腦一樣，可以隨便上網(wǎng)打游戲、偷菜，那你就錯(cuò)了，這一臺(tái)臺(tái)電腦里面可藏著整幢圖書館里的每一本書。
小朋友，你愛讀書嗎?如果你熱愛讀書，就趕快來圖書館吧，這里面有很多很多的知識(shí)需要我們進(jìn)來認(rèn)知它們，知識(shí)不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但讀書確實(shí)可以改變一個(gè)人。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇九
在學(xué)校的圖書館里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的地方——圖書角。在它的木質(zhì)書架上，放滿了大大小小的書籍。并且，這些書籍都是由同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的。在這里，我可以隨便翻看各種書籍，體驗(yàn)閱讀的快樂。同時(shí)，在閱讀過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的體驗(yàn)和感悟。本文將分享我在圖書角閱讀中所得到的心得體會(huì)。
第二段：感受自由閱讀的快樂
在圖書角閱讀，最令人欣喜的就是自由。沒有人會(huì)強(qiáng)迫你選擇某本書籍，沒有時(shí)間限制，比如借書時(shí)間、閱讀時(shí)間等等。自由讓我可以根據(jù)自己的興趣，隨意翻閱書籍。無論是科技、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等各種領(lǐng)域的書籍，都可以在這里找到。自由讓我有機(jī)會(huì)尋找我真正感興趣的書籍，而不受學(xué)校課程框架的限制。
第三段：豐富知識(shí)，拓寬視野
通過閱讀圖書角里的書籍，我逐漸拓寬了自己的視野。有些書籍甚至是我平常不會(huì)接觸的，比如一些經(jīng)濟(jì)、物理學(xué)等領(lǐng)域的書籍。閱讀這些書籍讓我有機(jī)會(huì)了解不完全一樣的世界觀和思考方式。同時(shí)，在閱讀名人傳記類的書籍時(shí)，我還可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好地規(guī)劃自己的人生。
第四段：培養(yǎng)讀書習(xí)慣和閱讀能力
圖書角還有一個(gè)重要的作用，就是培養(yǎng)讀書習(xí)慣和閱讀能力。養(yǎng)成讀書習(xí)慣的過程是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過程，而在圖書角這個(gè)自由的空間中閱讀，可以讓我漸漸地愛上讀書。而長時(shí)間的閱讀也有助于提升我的閱讀能力。它不僅提升了我的閱讀速度，更重要的是，讓我學(xué)會(huì)了不僅局限于文字的表面意思，更要深入挖掘書籍背后的內(nèi)涵。
第五段：結(jié)束語
在圖書角里，我不僅感受到了自由閱讀的快樂，還拓寬了自己的視野、培養(yǎng)了讀書習(xí)慣和閱讀能力。讀書是一種很好的生活方式，可以讓我們從書籍中汲取營養(yǎng)，了解到不同的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加善于利用圖書角這個(gè)資源，努力拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域。
進(jìn)圖書館心得體會(huì)篇十
作為一種重要的文化活動(dòng)，閱讀圖書在現(xiàn)代社會(huì)的地位越來越重要。讀書不僅可以豐富知識(shí)，提升思維能力，還能開闊眼界、提高文化素養(yǎng)。讀書可以讓人忘記煩惱，放松身心，是一種非常健康的娛樂方式。無論是課外讀物還是專業(yè)書籍，每一本書都能給人帶來不同的收獲和啟發(fā)。
第二段：汲取知識(shí)和提高技能
通過閱讀圖書，我們可以汲取各種知識(shí)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面。無論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是哲學(xué)，每一本書都是一個(gè)寶貴的知識(shí)庫。讀書可以讓我們了解到世界各地的文化，了解到人類的智慧和創(chuàng)造力。此外，讀書也可以提高技能。比如，讀一本教你做菜的書籍，你可以學(xué)習(xí)到各種廚藝技巧；讀一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，你可以學(xué)會(huì)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。不論何種書籍，都可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得技能上的突破。
第三段：培養(yǎng)思辨能力和批判思維
通過閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。閱讀不僅僅是一種被動(dòng)接受信息的過程，更是一種主動(dòng)思考和分析的過程。當(dāng)我們閱讀一本小說時(shí)，我們可以思考作者的創(chuàng)作意圖，分析人物的性格和行為；當(dāng)我們讀一本科普書時(shí)，我們可以思考其中的科學(xué)原理和應(yīng)用。通過閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的批判思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，分辨是非、善惡。這對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做決策和思考問題都起到了積極的作用。
第四段：豐富情感和體驗(yàn)生活
每一本書都有它獨(dú)特的情感和體驗(yàn)。通過閱讀圖書，我們可以與作者一同經(jīng)歷他們書中的故事或思緒。無論是悲傷、歡樂、希望還是絕望，每一個(gè)情感都可以通過文字傳達(dá)給我們。讀書可以讓我們體驗(yàn)到各種情感，真實(shí)感受到人類的情感世界。通過與書中的人物相伴，我們可以從他們的經(jīng)歷中汲取勇氣和智慧，為自己的人生積累經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
綜上所述，閱讀圖書對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步都起到了積極的作用。通過無數(shù)本書籍，我們可以獲得各種知識(shí)、技能，培養(yǎng)思辨能力和批判思維，豐富情感和體驗(yàn)生活。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)并提倡讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)大家對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)書籍的熱愛。只有通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們才能變得更加聰明、更加有智慧，并對(duì)自己的生活有更深刻的認(rèn)知和體驗(yàn)。讀書對(duì)于個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都不可或缺，讓我們共同努力，用心讀書，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。