讀后感是一種對(duì)所讀書籍內(nèi)容的概括和思考。那么如何寫一篇扣人心弦的讀后感呢？首先，我們可以先梳理書中的主題和細(xì)節(jié)，提煉出核心觀點(diǎn)，然后用自己的語言進(jìn)行表達(dá)；除此之外，我們還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入分析書中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，增加個(gè)人觀點(diǎn)和感情色彩，使讀后感更有深度和獨(dú)特性。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。讀完這些文章后，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。通過閱讀他人的讀后感，我們可以擴(kuò)展自己的思維和見解，加深對(duì)作品的理解，同時(shí)也可以提升自己的寫作能力。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧，相信它們會(huì)給大家?guī)硪恍┬碌囊暯呛退伎挤绞健?BR> 可貴的沉默讀后感篇一
《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長會(huì)，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇章，我感慨萬千，想起了媽媽對(duì)我的。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的.愛像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇二
我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母，關(guān)愛別人。
在生活中，由于有的家長過于溺愛孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準(zhǔn)備好飯菜，祝孩子生日快樂，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么禮物，僅僅祝父母快樂，父母也會(huì)覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙，他們也會(huì)覺得珍貴無比。
我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。
可貴的沉默讀后感篇三
講的是老師從學(xué)生中回答中知道每個(gè)孩子過生日，父母都有祝賀，而知道父母的生日很少很少，孩子們?cè)诔聊惺艿絾l(fā)，決定以行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生，連父母的生日是什么時(shí)候我一點(diǎn)兒也不知道。每次我過生日，爸爸媽媽都會(huì)給我送上生日蛋糕或者禮物，還會(huì)親切地對(duì)我說：“孩子，祝你健康成長每一天，快快樂樂的！”我覺得很幸福。想到這些，我也沉默了，從現(xiàn)在開始學(xué)著替父母著想，為他們多做一些家務(wù)事，生日的時(shí)候，給他們送上我自己做的賀卡，寫上祝福語，讓他們也開心一下吧！
讀了這篇文章，讓我懂得要關(guān)心父母，做一個(gè)能幫他們分擔(dān)家務(wù)的好孩子，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
可貴的沉默讀后感篇四
這個(gè)故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別說給父母?jìng)儜c賀生日，不懂得怎么去回報(bào)父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個(gè)重大的節(jié)日一樣，辦聚會(huì)，買禮物，送祝福，給孩子們過生日。
讀完這篇文章后，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過父母一個(gè)驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來說吧，那天是我生日，我回家看見家里非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進(jìn)門，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來，嘴里一邊唱著生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個(gè)生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心里感動(dòng)極了，那時(shí)我就能感受到，爸爸媽媽外公對(duì)我無盡的愛，他們不會(huì)錯(cuò)過我任何一個(gè)生日的，就算我自己忘記，他們也會(huì)記得的。
現(xiàn)在在回想起來，我覺得自己不能光只知道父母對(duì)我的.愛，也應(yīng)該盡自己最大的努力讓父母感受到我對(duì)他們的愛！從一點(diǎn)點(diǎn)的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個(gè)小小的驚喜，我還小現(xiàn)在給他們辦聚會(huì)過生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開始學(xué)著向父母一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)自己的愛，回報(bào)父母對(duì)我的愛！
可貴的沉默讀后感篇五
通過學(xué)習(xí)《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發(fā)。
這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來，孩子們爭著說：“知道，知道的！”當(dāng)老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的，請(qǐng)舉手。”“有誰在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的，請(qǐng)舉手”的時(shí)候，教室里寂靜無聲，沒有人說話，沒有人舉手。結(jié)束這堂課時(shí)，老師給孩子們提了個(gè)建議，讓孩子回報(bào)答父母的愛。孩子們采納了建議，父母?jìng)兏械胶苄牢俊?BR> 讀了這篇課文，我仿佛看見了媽媽在辛辛苦苦的干活，看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風(fēng)吹過。我想：是啊！爸爸媽媽做了這么多事，都是為了我能健健康康地成長，我一定要報(bào)答父母的愛。回家以后，我就以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了父母對(duì)我的愛，吃完晚飯，就主動(dòng)洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂滋滋地說：“我的兒子長大啦，都會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了！”我聽了，心里美滋滋的。
父母的愛是無私的，我們要學(xué)會(huì)感恩。正如《今天，我十歲》這首詩寫的那樣：“十歲的我們已經(jīng)長大，懂得感恩，我們明白該如何回報(bào)！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可貴的沉默讀后感篇六
《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時(shí)老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè)，且沒有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛父母。
我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，大膽發(fā)表自己的看法，對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見解，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)他們探究解疑的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自己讀課文，想問題，劃句子，并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，抓住重點(diǎn)句子去體會(huì)，組織學(xué)生小組討論，全班交流的合作學(xué)習(xí)方式，探究解疑。重點(diǎn)問題解決后，我通過“你還有什么不懂的”進(jìn)行提問，進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文，提問題，從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥，達(dá)到學(xué)生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們?cè)凇俺聊敝?，知道自己錯(cuò)了，懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說說自己應(yīng)該怎樣做，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關(guān)愛父母，還要關(guān)愛別人。
可貴的沉默讀后感篇七
每次到父母的生日，我都會(huì)想起那篇文章—《可貴的沉默》。
《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長會(huì)，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最好的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇八
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
文章主要講的是老師在上課的時(shí)候，問同學(xué)們：“同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請(qǐng)舉手?！苯淌依飬s沒有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了，同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下來，因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處，自己卻沒有意識(shí)到的東西：那就是對(duì)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛，我一定說到做到。
其實(shí)，回報(bào)父母的愛不僅僅是在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng)該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，取得優(yōu)秀的成績，健康快樂的成長，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴粒@對(duì)于他們來說才是最大的回報(bào)啊!
可貴的沉默讀后感篇九
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
有一位老師，用一節(jié)課的時(shí)間，讓孩子們懂得了愛與感恩：
老師一上課便問同學(xué)們：“你們的父母知道你們的生日嗎?他們會(huì)為你們慶祝生日嗎?”同學(xué)們幾乎全舉起了手，氣氛也十分活躍，大家都開始談起了生日。老師又問：“誰知道爸爸媽媽的生日?誰會(huì)為他們慶祝?”課堂一下子安靜了，不難看出孩子們的歉疚與自責(zé)。老師就啟發(fā)孩子們回報(bào)父母的愛，也為父母慶祝生日，懂事一些，果然收到了成效。
那么，大家也會(huì)為父母慶祝生日嗎?或許你不能像父母為你慶祝生日一樣，買蛋糕、去游樂場(chǎng)，但是，自己親手做一份小禮物，總還是可以的。不論你的禮物有多么笨拙，父母都會(huì)很開心、很感動(dòng)的。
如果你的父母生日還很遠(yuǎn)，那也不必難過，你可以把每一天都當(dāng)做他們的生日呀!每天都有驚喜、有快樂，這不是只在生日才有的一種感受啊!
隨著我們的漸漸長大，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)愛!回報(bào)給老師一份成績，回報(bào)給親人一份懂事，回報(bào)給同學(xué)一份友誼，回報(bào)給寵物一份關(guān)心、一份呵護(hù)。我們的付出，會(huì)讓這些愛著我們的人心中多一份寬慰，多一份開心!
在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當(dāng)。
這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。
自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛呢?古詩說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感篇十
我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會(huì)記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會(huì)?？墒?，我卻從沒有主動(dòng)記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應(yīng)該去愛我們的親人，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動(dòng)問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動(dòng)為他們獻(xiàn)上生日的祝福。我還要學(xué)會(huì)體貼父母，讓他們感受到我對(duì)他們的愛。
可貴的沉默讀后感篇十一
老師的`兩個(gè)提問，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。
讀完這篇課文后，我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛：父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時(shí)候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活。
可貴的沉默讀后感篇十二
在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當(dāng)。
這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。
自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛呢？古詩說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個(gè)問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對(duì)我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛?！皨寢?、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會(huì)了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會(huì)和享受!給了孩子們回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
可貴的沉默讀后感篇十四
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
可貴的沉默讀后感篇十五
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識(shí)到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
可貴的沉默讀后感篇十六
《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長會(huì)，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最好的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇十七
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
內(nèi)容主要講了：在課堂上，當(dāng)老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時(shí)候，教室里一片沸騰，而當(dāng)老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個(gè)問題時(shí)，教室里安靜了下來，一片沉默。在這節(jié)課上，我們懂得要回報(bào)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛，我一定說到做到。
父母為我們每個(gè)人的成長都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母之愛。
可貴的沉默讀后感篇十八
這篇課文的意思是：有一天上課的時(shí)候，我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時(shí)候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報(bào)父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會(huì)關(guān)心父母回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感篇十九
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓妨耍?BR> 沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的'愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友；再比如一個(gè)人因?yàn)樘^于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長會(huì)，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇章，我感慨萬千，想起了媽媽對(duì)我的。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的.愛像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇二
我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母，關(guān)愛別人。
在生活中，由于有的家長過于溺愛孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準(zhǔn)備好飯菜，祝孩子生日快樂，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么禮物，僅僅祝父母快樂，父母也會(huì)覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙，他們也會(huì)覺得珍貴無比。
我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。
可貴的沉默讀后感篇三
講的是老師從學(xué)生中回答中知道每個(gè)孩子過生日，父母都有祝賀，而知道父母的生日很少很少，孩子們?cè)诔聊惺艿絾l(fā)，決定以行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生，連父母的生日是什么時(shí)候我一點(diǎn)兒也不知道。每次我過生日，爸爸媽媽都會(huì)給我送上生日蛋糕或者禮物，還會(huì)親切地對(duì)我說：“孩子，祝你健康成長每一天，快快樂樂的！”我覺得很幸福。想到這些，我也沉默了，從現(xiàn)在開始學(xué)著替父母著想，為他們多做一些家務(wù)事，生日的時(shí)候，給他們送上我自己做的賀卡，寫上祝福語，讓他們也開心一下吧！
讀了這篇文章，讓我懂得要關(guān)心父母，做一個(gè)能幫他們分擔(dān)家務(wù)的好孩子，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
可貴的沉默讀后感篇四
這個(gè)故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別說給父母?jìng)儜c賀生日，不懂得怎么去回報(bào)父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個(gè)重大的節(jié)日一樣，辦聚會(huì)，買禮物，送祝福，給孩子們過生日。
讀完這篇文章后，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過父母一個(gè)驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來說吧，那天是我生日，我回家看見家里非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進(jìn)門，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來，嘴里一邊唱著生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個(gè)生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心里感動(dòng)極了，那時(shí)我就能感受到，爸爸媽媽外公對(duì)我無盡的愛，他們不會(huì)錯(cuò)過我任何一個(gè)生日的，就算我自己忘記，他們也會(huì)記得的。
現(xiàn)在在回想起來，我覺得自己不能光只知道父母對(duì)我的.愛，也應(yīng)該盡自己最大的努力讓父母感受到我對(duì)他們的愛！從一點(diǎn)點(diǎn)的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個(gè)小小的驚喜，我還小現(xiàn)在給他們辦聚會(huì)過生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開始學(xué)著向父母一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)自己的愛，回報(bào)父母對(duì)我的愛！
可貴的沉默讀后感篇五
通過學(xué)習(xí)《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發(fā)。
這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來，孩子們爭著說：“知道，知道的！”當(dāng)老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的，請(qǐng)舉手。”“有誰在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的，請(qǐng)舉手”的時(shí)候，教室里寂靜無聲，沒有人說話，沒有人舉手。結(jié)束這堂課時(shí)，老師給孩子們提了個(gè)建議，讓孩子回報(bào)答父母的愛。孩子們采納了建議，父母?jìng)兏械胶苄牢俊?BR> 讀了這篇課文，我仿佛看見了媽媽在辛辛苦苦的干活，看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風(fēng)吹過。我想：是啊！爸爸媽媽做了這么多事，都是為了我能健健康康地成長，我一定要報(bào)答父母的愛。回家以后，我就以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了父母對(duì)我的愛，吃完晚飯，就主動(dòng)洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂滋滋地說：“我的兒子長大啦，都會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了！”我聽了，心里美滋滋的。
父母的愛是無私的，我們要學(xué)會(huì)感恩。正如《今天，我十歲》這首詩寫的那樣：“十歲的我們已經(jīng)長大，懂得感恩，我們明白該如何回報(bào)！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可貴的沉默讀后感篇六
《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時(shí)老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè)，且沒有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛父母。
我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，大膽發(fā)表自己的看法，對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見解，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)他們探究解疑的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自己讀課文，想問題，劃句子，并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，抓住重點(diǎn)句子去體會(huì)，組織學(xué)生小組討論，全班交流的合作學(xué)習(xí)方式，探究解疑。重點(diǎn)問題解決后，我通過“你還有什么不懂的”進(jìn)行提問，進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文，提問題，從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥，達(dá)到學(xué)生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們?cè)凇俺聊敝?，知道自己錯(cuò)了，懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說說自己應(yīng)該怎樣做，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關(guān)愛父母，還要關(guān)愛別人。
可貴的沉默讀后感篇七
每次到父母的生日，我都會(huì)想起那篇文章—《可貴的沉默》。
《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長會(huì)，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最好的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇八
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
文章主要講的是老師在上課的時(shí)候，問同學(xué)們：“同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請(qǐng)舉手?！苯淌依飬s沒有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了，同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下來，因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處，自己卻沒有意識(shí)到的東西：那就是對(duì)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛，我一定說到做到。
其實(shí)，回報(bào)父母的愛不僅僅是在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng)該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，取得優(yōu)秀的成績，健康快樂的成長，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴粒@對(duì)于他們來說才是最大的回報(bào)啊!
可貴的沉默讀后感篇九
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
有一位老師，用一節(jié)課的時(shí)間，讓孩子們懂得了愛與感恩：
老師一上課便問同學(xué)們：“你們的父母知道你們的生日嗎?他們會(huì)為你們慶祝生日嗎?”同學(xué)們幾乎全舉起了手，氣氛也十分活躍，大家都開始談起了生日。老師又問：“誰知道爸爸媽媽的生日?誰會(huì)為他們慶祝?”課堂一下子安靜了，不難看出孩子們的歉疚與自責(zé)。老師就啟發(fā)孩子們回報(bào)父母的愛，也為父母慶祝生日，懂事一些，果然收到了成效。
那么，大家也會(huì)為父母慶祝生日嗎?或許你不能像父母為你慶祝生日一樣，買蛋糕、去游樂場(chǎng)，但是，自己親手做一份小禮物，總還是可以的。不論你的禮物有多么笨拙，父母都會(huì)很開心、很感動(dòng)的。
如果你的父母生日還很遠(yuǎn)，那也不必難過，你可以把每一天都當(dāng)做他們的生日呀!每天都有驚喜、有快樂，這不是只在生日才有的一種感受啊!
隨著我們的漸漸長大，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)愛!回報(bào)給老師一份成績，回報(bào)給親人一份懂事，回報(bào)給同學(xué)一份友誼，回報(bào)給寵物一份關(guān)心、一份呵護(hù)。我們的付出，會(huì)讓這些愛著我們的人心中多一份寬慰，多一份開心!
在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當(dāng)。
這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。
自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛呢?古詩說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感篇十
我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會(huì)記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會(huì)?？墒?，我卻從沒有主動(dòng)記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應(yīng)該去愛我們的親人，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動(dòng)問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動(dòng)為他們獻(xiàn)上生日的祝福。我還要學(xué)會(huì)體貼父母，讓他們感受到我對(duì)他們的愛。
可貴的沉默讀后感篇十一
老師的`兩個(gè)提問，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。
讀完這篇課文后，我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛：父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時(shí)候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活。
可貴的沉默讀后感篇十二
在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當(dāng)。
這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。
自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛呢？古詩說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個(gè)問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對(duì)我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛?！皨寢?、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會(huì)了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會(huì)和享受!給了孩子們回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
可貴的沉默讀后感篇十四
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
可貴的沉默讀后感篇十五
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識(shí)到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
可貴的沉默讀后感篇十六
《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長會(huì)，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最好的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默讀后感篇十七
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
內(nèi)容主要講了：在課堂上，當(dāng)老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時(shí)候，教室里一片沸騰，而當(dāng)老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個(gè)問題時(shí)，教室里安靜了下來，一片沉默。在這節(jié)課上，我們懂得要回報(bào)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛，我一定說到做到。
父母為我們每個(gè)人的成長都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母之愛。
可貴的沉默讀后感篇十八
這篇課文的意思是：有一天上課的時(shí)候，我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時(shí)候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報(bào)父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會(huì)關(guān)心父母回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感篇十九
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓妨耍?BR> 沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的'愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友；再比如一個(gè)人因?yàn)樘^于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。