總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器?？偨Y(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。
    小學(xué)生活篇一
    這一刻我笑了的作文（一）。
    往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。而這其中的一件事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個(gè)回憶之中，記憶猶新。
    時(shí)間倒回到兩年前。因?yàn)?，?jì)老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。
    在一節(jié)語(yǔ)文課上，計(jì)老師告訴我們一個(gè)消息，說(shuō)是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動(dòng)開(kāi)始了，感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來(lái)參加。我聽(tīng)了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態(tài)，我決定參加。一回到家，我就忙開(kāi)了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。
    到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文寫得不好呢？”來(lái)到了門口，我鼓足勇氣走了進(jìn)去。計(jì)老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫得不錯(cuò)，再拿去修改一下，會(huì)更好的?！薄罢娴?？”我急切地問(wèn)，得到的是老師肯定的回答。
    我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應(yīng)該有個(gè)結(jié)果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動(dòng)，緊張。
    一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會(huì)有的。一天天過(guò)去了，還是沒(méi)有，我不灰心，也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈?，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的?BR>    皇天不付有心人，在一個(gè)晴朗的日子里，又發(fā)下了新的一期報(bào)紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開(kāi)報(bào)紙，急切地尋找著，一行，兩行……終于，在一個(gè)版塊中赫然刊登著我的作文！連日來(lái)積壓在心中的情感都出來(lái)了。一股喜悅之情涌上了我的心頭?？粗约旱淖魑淖兂闪算U字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么難得呀！
    我終于笑了，開(kāi)心地笑了。這笑容無(wú)比燦爛，這笑容里，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰！
    這一刻我笑了的作文（二）。
    有一種美叫做美不勝收，有一種感覺(jué)叫做妙不可言。生活中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，一絲愜意就藏在心底。
    那日，家附近的小溪潺潺流動(dòng)，喜鵲賣弄著清脆的嗓子與清風(fēng)流水應(yīng)和著，天氣格外的好。剛剛考試過(guò)后的我卻毫無(wú)雅興去欣賞這些美好的事物，知道弟弟叫我陪他去玩。()于是我和弟弟去了我們的秘密基地，我們?cè)谀睦锿浟艘磺胁挥淇斓氖隆Ｎ覀儠痴劕F(xiàn)在與未來(lái)，我說(shuō)我將來(lái)要當(dāng)一名老師，讓我的每個(gè)學(xué)生都不在為自己的成績(jī)而煩惱。弟弟說(shuō)他想當(dāng)一名交警，我說(shuō)；‘你好沒(méi)志氣啊，就當(dāng)這啊?！f(shuō)‘我不是沒(méi)志氣，我要更多的人活下去，因?yàn)樗麄兛梢宰龈嗟氖?，我可以用我的生命，去解救無(wú)數(shù)的人，讓我的生命綻放無(wú)限光彩，就和姐姐你的理想一樣啊。’我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，我知道弟弟與我的理想是一樣的，是想用自己的生命綻放無(wú)數(shù)的生命花朵。我們聊著聊著不知道時(shí)間了，知道父親找到我們，我們一起回家吃飯。雖然我們被罵了一頓，卻不知為何我吃飯時(shí)卻有一種說(shuō)不出的喜悅感。當(dāng)我和弟弟，四目相視時(shí)，竟然把飯噴出來(lái)了，因此少不了一頓罵。
    在這個(gè)炎熱的夏季，我卻偏偏看到了九月的菊花怒放，三月的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，十一月的雪花紛揚(yáng)。心底流露出的感想勢(shì)不可擋，我永遠(yuǎn)記得那一次，我笑了，笑的是那么真摯，是那么歡樂(lè)。
    人人都有一個(gè)綻放的夢(mèng)想，人人都有一顆樂(lè)于助人的心，那么歡樂(lè)之神將永遠(yuǎn)伴隨著你。
    這一刻我笑了的作文（三）。
    我家附近有一個(gè)大院子，大院里住著一位老奶奶，頭發(fā)梳理得一絲不亂，衣服穿得整齊得體。每天清晨獨(dú)自在門前的小果園里忙碌著。每當(dāng)有一位行人從她身邊路過(guò)，她都會(huì)瞇起眼睛，一股發(fā)自內(nèi)心的微笑泉涌般出現(xiàn)在她密布皺紋的臉上。
    一天，我和幾個(gè)伙伴路過(guò)她家小果園，不知是哪個(gè)小家伙出的鬼主意，使的大家風(fēng)風(fēng)火火一擁而上，爬上枇杷樹(shù)，不一會(huì)兒，我們就滿載而歸，分享著“勝利”的果實(shí)。起初我覺(jué)得挺開(kāi)心挺有趣的，但回頭看見(jiàn)地上卷曲的落葉，想起老奶奶那睿智的雙眼，那慈祥的笑容，不知怎么的，心中總有些隱隱不安。
    第二天清晨路過(guò)果園，老奶奶依舊忙碌著，她微笑地看著我，沒(méi)有一絲怒意，但我還是不斷躲避她的眼光，加快了步伐。又過(guò)了兩天我確信沒(méi)什么事了，但內(nèi)心卻產(chǎn)生了一種深深的負(fù)罪感，一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚似乎在向我傳遞著什么，使我心再也靜不下來(lái)。我拿出了自己積攢許久的零花錢，把錢和信裝在一個(gè)信封里，信上是我用稚氣的語(yǔ)言向她述說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，并懇求她的原諒。那天，我等到晚上才悄悄地來(lái)到她家，把信封從門縫里塞了進(jìn)去，然后一溜煙地跑了，我長(zhǎng)吸了一口氣，一種贖罪后的解脫由內(nèi)而外遍布全身，久違的自由感又回到了身邊。
    幾天后，又是一個(gè)清晨，淅淅瀝瀝下起了小雨，我伸出雙手，讓雨水輕輕落在我手上，小雨好像在向訴說(shuō)著什么?？吹轿衣愤^(guò)果園，老奶奶立即放下手中的活兒，向我招手：“琦琦，過(guò)來(lái)，我有東西給你?！闭f(shuō)著，甩了甩手，將手在圍裙上擦了擦，進(jìn)屋拿了一本書(shū)，蹣跚地走到我面前。我低頭一看，是本我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，只見(jiàn)她打開(kāi)漫畫(huà)書(shū)，拿出一個(gè)信封，是我那天晚上悄悄塞到她家門縫里的信封，里面裝著我還她的錢。只見(jiàn)她沖我微笑了一下：“孩子，信奶奶收下了，我很快樂(lè)，相信你也很快樂(lè)。”這一刻，我笑了，笑得很燦爛。
    小學(xué)生活篇二
    天空下起了毛毛細(xì)雨，像一顆顆珍珠；地里的禾苗滋潤(rùn)著雨露，一片綠油油的景象；池塘的魚(yú)兒歡快地跳躍，濺起小小水花；路上的行人打著雨傘，悠閑漫步；小腳丫踩著春泥，歡聲笑語(yǔ)……春天來(lái)了，這一刻，我笑了。
    大街上，車水馬龍，人來(lái)人往，買賣聲，吆喝聲，談笑聲，連成一片；酒店里，美味佳肴，座無(wú)虛席，服務(wù)員來(lái)回穿梭著；電影院里，播放著各種影片，令人目不暇接；游戲廳內(nèi)，你來(lái)我往，忙過(guò)不?！亦l(xiāng)真是變了，變得更加繁華了，這一刻，我笑了。
    漫步在公園里，感受著花草的芳香，望著平靜的湖水，一陣微風(fēng)吹過(guò)，沁入心脾，愜意極了。更有，天上的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，不時(shí)還有清脆的歌聲傳來(lái)，這一刻，我笑了。
    坐在寬敞明亮的教室里，和同學(xué)們一起，聆聽(tīng)著老師的講課，每當(dāng)老師提問(wèn)，我都會(huì)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，回答之后，老師說(shuō)：“你答對(duì)了，希繼續(xù)努力”，這一刻，我笑了。
    躺在病床上，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，再睡一會(huì)兒吧，待會(huì)吃飯的時(shí)候，我會(huì)來(lái)喂你的”。剎那間，一股暖流淌過(guò)全身，虛弱的我一下變得有精神了，這一刻，我笑了。
    就這樣，我笑過(guò)很多次。每一次都是一個(gè)故事，每一次都值得好好珍藏。讓我們多一些笑容，少一些煩惱吧！
    小學(xué)生活篇三
    寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，發(fā)展，高潮和結(jié)果這六大要素。
    要想文章內(nèi)容完整，主題明確，六點(diǎn)中的事情的起因，高潮和結(jié)果最為重要。
    小學(xué)生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來(lái)表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。
    進(jìn)行描寫時(shí),應(yīng)對(duì)事件的成因,人物的行動(dòng)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,特別是對(duì)文章的重要部分,如事情發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越具體越好。
    小學(xué)生活篇四
    長(zhǎng)大，不只是年齡、身高、體重的增長(zhǎng)。其實(shí)，心靈上的成長(zhǎng)才是真正的長(zhǎng)大。
    我從出生到現(xiàn)在，度過(guò)了10個(gè)春秋，這段時(shí)間里，有歡聲笑語(yǔ)的美好時(shí)光，也有失聲痛哭的陰暗日子。我不光在外表上長(zhǎng)大了許多，在心靈上也成長(zhǎng)了許多。
    我上五年級(jí)之前，我的心靈不成熟，還是一個(gè)孩子。但是，經(jīng)歷這件事過(guò)后，我的心靈成長(zhǎng)了。那一天，我的爸爸不在家，我媽媽想鍛煉我，讓我一個(gè)人刷碗，說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了，你得鍛煉自己，以后在社會(huì)上才能立足?！闭f(shuō)完，又教了我怎么刷碗。我面對(duì)一堆堆的臟碗，我心里想：這下慘了，手會(huì)斷的。
    我很快平靜了下來(lái)，連忙弄出了刷碗水，拿起一個(gè)碗，左刷刷，右刷刷，翻過(guò)來(lái)一看，還是沒(méi)干凈。好不容易才刷好一個(gè)碗，感覺(jué)特別累，再望望堆在一邊的臟碗，頓時(shí)力不從心——看見(jiàn)還要刷那么多，嚇到了。這時(shí)，我的思想好像分成了兩派，一派認(rèn)為我要好好刷碗，以后長(zhǎng)大了對(duì)生活有幫助。另一派認(rèn)為這樣的事應(yīng)該是六年級(jí)或初中再干才對(duì)，這么多碗，要刷到什么時(shí)候？不如和媽媽商量一下，少刷一點(diǎn)兒。
    我的內(nèi)心很矛盾，但我最終做出的選擇還是好好刷碗。好不容易才把所有的碗都刷了一遍，看上去里里外外都干凈了，我把碗都端出去，讓媽媽“驗(yàn)收”。我本以為訓(xùn)練就此結(jié)束時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“刷得不錯(cuò)，不過(guò)還得再刷兩遍。”我聽(tīng)了后都懷疑自己的耳朵出了問(wèn)題，我本想反駁，可我認(rèn)為反駁也沒(méi)有什么用，只好悶一肚子氣再次拿著碗走進(jìn)廚房。
    我看著堆成山的碗，想出來(lái)一個(gè)點(diǎn)子——粗略地刷幾下，反正也看不出來(lái)。正當(dāng)我想這樣做時(shí)，心里掠過(guò)一個(gè)念頭：我媽媽這樣鍛煉我是為了我好，媽媽不可能一直都陪伴我左右，我耍小聰明只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。我想到這，就下定決心好好刷碗了。那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
    經(jīng)過(guò)這次事情，感到耍小聰明是沒(méi)用的，只有實(shí)實(shí)在在地干才能增長(zhǎng)自己的能力。那一刻，我感到我長(zhǎng)大了。
    小學(xué)生活篇五
    一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云、晴空萬(wàn)里、清風(fēng)云淡的早晨，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶去菜市場(chǎng)買東西。
    到了菜市場(chǎng)，老奶奶看見(jiàn)里面人山人海的人擠來(lái)擠去，你擠我碰的。
    老奶奶只好去超市里買東西了，到了超市，老奶奶看到貨臺(tái)上有蔬菜：綠油油的菠菜；火紅火紅的西紅柿；細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的黃瓜；毛絨絨的毛豆；長(zhǎng)而細(xì)的胡蘿卜；又白有嫩的白菜和又大又圓的等，肉類有：又肥又大的魚(yú)肉和牛肉等。這超市的東西真是品種繁多、各種各樣、應(yīng)有盡有。
    如果你把五個(gè)到六個(gè)不同顏色的水果或蔬菜拼成一個(gè)美麗的圖案，那是多么五顏六色?。?BR>    老奶奶買了蔬菜和肉類，提著大包小包的東西，喜笑顏開(kāi)、笑容滿面，慢慢地走著，心想：“今天我的兒子和女兒還有孫子還要來(lái)我家做客，我要給他們做一道最香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，飯后加上一盤新鮮的水果。
    老奶奶想著想著就離開(kāi)了超市回家了。老奶奶過(guò)了馬路上公交車時(shí)，一個(gè)身穿著深藍(lán)的上衣，紅色的褲子，戴著一頂灰色的帽子的小偷，鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地?cái)D在人群中，把老奶奶的錢包給偷走了，老奶奶下了車才發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見(jiàn)了。老奶奶身后的一位叔叔把錢包遞給了老奶奶，并說(shuō)：“您的錢包我在小偷手里搶了回來(lái)，并打了110報(bào)了警，把小偷抓了起來(lái)?！崩夏棠搪?tīng)了恍然大悟，笑瞇瞇地對(duì)著這位好心的叔叔說(shuō)：“真是太謝謝你了！你不僅把我的錢包給了我，還讓警察抓到了那缺德的小偷！你真是一位‘活雷鋒’！”老奶奶說(shuō)著說(shuō)著這位“活雷鋒”害羞的低下了頭，像一位小姑娘一樣，并說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的事情嘛！”
    這位叔叔不僅讓我忍不住的笑了，而且還讓我明白了一個(gè)道理：要學(xué)習(xí)雷鋒做好事的精神，如果全國(guó)人名都爭(zhēng)先學(xué)雷鋒，學(xué)習(xí)這位叔叔那么我們的社會(huì)、我們的生活就很平靜，而和諧。從今以后我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，每天至少要做一件好事，做到助人為樂(lè)的好學(xué)生。
    小學(xué)生活篇六
    “刷刷”
    是白雪告別的話音。
    冬的聲音，
    小溪準(zhǔn)備停止奔跑，
    “嘩嘩”
    是溪水離別時(shí)的叮嚀。
    一陣陣北風(fēng)掠過(guò)大地，
    撒下一陣溫暖的叮囑：
    “小樹(shù)呀，
    你要快快長(zhǎng)大，
    長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)?！?BR>    走進(jìn)冬，
    走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，
    你好好地去聽(tīng)冬的聲音。
    冬的聲音，
    在每一個(gè)雪人里，
    在每一個(gè)笑臉里，
    在每一件棉襖里，
    在每一朵綻開(kāi)的梅花里。
    冬的聲音，
    從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
    向遠(yuǎn)方匆匆地去。
    我們聽(tīng)到了冬的聲音。
    小學(xué)生活篇七
    六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，馬上就會(huì)像云霄一樣，煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中，母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想。
    六年的，記錄了多少酸甜苦辣！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，六年，兩千多日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。
    還記得六年前我剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小朋友都互相認(rèn)識(shí)，下課都有玩伴，可是我不同，我一個(gè)小同友也不認(rèn)識(shí)。于是我下課就一個(gè)人和蟲(chóng)子玩。老師看出來(lái)了，就走過(guò)來(lái)輕輕地拉起我的小手對(duì)我溫柔地說(shuō)：“走，我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)大家?！币婚_(kāi)始我還有些羞澀，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我和同學(xué)們就達(dá)成了一片在一起玩了。我們上了高年級(jí)，有了不會(huì)的題就去問(wèn)老師，老師一定會(huì)耐心的給我們解答。老師您是我永遠(yuǎn)的老師，我講永遠(yuǎn)謝謝您！
    同學(xué)們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候，也盡己所能幫助我。那次我上書(shū)法課沒(méi)帶書(shū)法用具，同學(xué)們知道后紛紛把自己多余出來(lái)的用具借給我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的時(shí)候，有的同學(xué)即使沒(méi)有多余的用具也幫助我向其他同學(xué)借，這就是我的一幫同學(xué)，也是我的一幫摯友。
    再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了那親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了我難忘的。
    小學(xué)生活篇八
    六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，臨近畢業(yè)，回望。許許多多難忘的事如泄了閘的洪水般朝我腦中傾泄而來(lái)，許許多多難忘的人也在我腦中一一閃過(guò)。而最令我難忘的，還是我的班主任馬老師。
    馬老師是很平易近人的，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，每天無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，并一直秉持健康第一，學(xué)習(xí)第二的教學(xué)理念，用馬老師的話來(lái)說(shuō)就是身體好才能學(xué)習(xí)好，大課間時(shí)馬老師總是來(lái)催著我們喝學(xué)生奶，不讓我們?cè)诮淌掖?，讓我們出去調(diào)節(jié)一下眼睛。在剛剛過(guò)去的體育節(jié)中，我們班一位同學(xué)在三人四組比賽中摔倒，臉上留了好多血，馬老師得知這個(gè)消息后立刻跑過(guò)去詢問(wèn)情況。看過(guò)那位同學(xué)的傷勢(shì)后，馬老師臉上早已沒(méi)有了往日的溫和笑容，擔(dān)憂的直皺眉頭，有些女同學(xué)甚至哭了出來(lái)。星期一那位同學(xué)來(lái)學(xué)后，馬老師更是噓寒問(wèn)暖，這足以說(shuō)明馬老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
    馬老師不僅對(duì)我們很好，還有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在上課的時(shí)候，馬老師會(huì)讓我們邊“玩”邊學(xué)習(xí)。比如說(shuō)做一些小游戲，開(kāi)火車就是其中一項(xiàng)，老師隨便抽一豎列的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)讀詞語(yǔ)，不會(huì)的就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，我們?cè)谡n堂上就把知識(shí)吸收了，課下根本就不用擔(dān)心作業(yè)不會(huì)寫。并且，馬老師還教授了我們?cè)鯓涌焖俦痴b，把一篇文章分成幾個(gè)部分，想著每一部分的大體意思就背出來(lái)了，而且記得又快又牢固，不容易忘喲！
    六年里，我們一起拼搏，一起歡笑，一起做過(guò)很多有意義的事。馬上，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們的老師，不要流淚，不要悲傷，因?yàn)?，暫時(shí)的分別是為了將來(lái)長(zhǎng)久的重逢。
    小學(xué)生活篇九
    我的，是一個(gè)色彩斑斕的調(diào)色板。
    橙色。
    六年的讓我認(rèn)識(shí)了一大堆好朋友，我們平時(shí)打打鬧鬧，生活就像橙色般轟轟烈烈.周末，大家一起去逛街，偶爾說(shuō)個(gè)笑話，或者討論著誰(shuí)請(qǐng)客，這都將是我們的快樂(lè).當(dāng)我困惑時(shí)，她們會(huì)理解我；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)和她們一起分享；當(dāng)我憂傷時(shí)，她們會(huì)想方設(shè)法逗我笑......我們是患難與共的好姐妹，互相關(guān)懷幫助，給我?guī)?lái)了陽(yáng)光般的溫暖.
    綠色。
    走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的樹(shù)木對(duì)映著教學(xué)大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書(shū)聲。清早的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點(diǎn)點(diǎn)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，穿越的是同學(xué)們青春的夢(mèng)想，飛上湛藍(lán)的天空，寄托著夢(mèng)想消失在云際……休息在涼亭下，滿眼盡是綠色交織的畫(huà)面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。
    白色。
    課堂上，老師精彩的演說(shuō)，將我們帶入云霧繚繞的廬山；經(jīng)典的教學(xué)方案，讓我們學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的方塊漢字......課間，我和同學(xué)談?wù)剨蕵?lè)新聞，贊贊好人好事，抒抒自己的倒霉運(yùn)氣......反正就是樂(lè)哉樂(lè)哉.生活就在這白色的日子里一天天度過(guò).成為我的青春一個(gè)不太明朗的白色結(jié)尾。
    猶如一張剛剛展開(kāi)的潔白的宣紙，在每個(gè)人手中，都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調(diào)色，描繪出我們五彩的歲月，描繪出人生最美的風(fēng)景畫(huà)！
    小學(xué)生活篇十
    在我六年的中有許多個(gè)瞬間讓我難忘。
    瞬間一第一次考上年級(jí)第一。
    還記得三年級(jí)的時(shí)候，我第一次考上了年級(jí)第一，那是三年級(jí)上冊(cè)期中考試，我在考前認(rèn)真地復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覜Q心要考上年級(jí)前列。我將詞語(yǔ)全部抄了好幾遍，日積月累也默了好幾遍，在考試的時(shí)候也非常仔細(xì)，終于，在成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)大大的95。5給我?guī)?lái)了帶來(lái)了無(wú)限的喜悅與鼓勵(lì)。
    瞬間二第一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。
    評(píng)上三好學(xué)生一直是我的夢(mèng)想，因?yàn)槿绻u(píng)上三好學(xué)生，就可以說(shuō)明自己不光學(xué)習(xí)好，各方面的表現(xiàn)是班級(jí)前列的。我努力學(xué)習(xí)終于有了成果。在三年級(jí)的時(shí)候，我順利的被評(píng)為三好學(xué)生，當(dāng)拿到了那張紅彤彤的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我真的無(wú)比的激動(dòng)。我明白了，只有耕耘才有收獲。
    瞬間三英語(yǔ)周活動(dòng)。
    在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉辦了英語(yǔ)周的活動(dòng)。英語(yǔ)楊老師讓我們自行組織演課文劇或者講故事。我和劉靜煕、朱杭余等幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)商議，最終確定一起去演課本劇。朱杭余先找好了課本劇的劇本，我們這些演員又對(duì)劇本進(jìn)行了不少的改動(dòng)，加入了不少自己的東西。在這之后，我們又在每個(gè)雙休日來(lái)學(xué)校排練，并且相互提出意見(jiàn)，演的越來(lái)越好了。楊老師又在周五的社團(tuán)課給了我們?cè)S多指導(dǎo)。終于，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力下，到了真正演出的那一天，我們的表演獲得了許多掌聲。我們所有的演員臺(tái)上合影的那一瞬間，永遠(yuǎn)定格在我的心中。
    瞬間四摘柚子。
    無(wú)數(shù)個(gè)精彩瞬間，串起了我的，讓我難以忘懷！
    小學(xué)生活篇十一
    一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，快樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返。六年的，學(xué)校組織了許多有意義的令我難忘的活動(dòng)，其中最令我難忘的就是六年級(jí)的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
    早上八點(diǎn)，我拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手，開(kāi)始了小學(xué)的最后一次遠(yuǎn)足。當(dāng)我拉起一年級(jí)同學(xué)的手時(shí)，我不禁感嘆：啊！時(shí)間過(guò)得太快了。我曾經(jīng)還是一個(gè)被高年級(jí)拉著手遠(yuǎn)足的一年級(jí)小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手去遠(yuǎn)足。真快?。?BR>    我們走著走著，來(lái)到了第一個(gè)紅綠燈下，可是此時(shí)，我拉的一年級(jí)同學(xué)還在東瞧西看。我對(duì)他說(shuō)：“快點(diǎn)呀，別看了，注意腳下的路。馬上就要過(guò)馬路了，注意過(guò)往的車輛啊?！笨墒悄莻€(gè)小同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然在那里東張西望。過(guò)馬路的時(shí)候，我只好把他抱了起來(lái)，拖著他過(guò)了馬路。
    過(guò)了這個(gè)紅綠燈之后，我跟他講了過(guò)馬路的注意事項(xiàng)：“綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
    行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)?！毙⊥瑢W(xué)聽(tīng)后，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了?！?BR>    經(jīng)過(guò)一小時(shí)二十分鐘的路程，我們終于到達(dá)了北海公園。
    小學(xué)生活篇十二
    我忘不了，我們敬愛(ài)的張老師，是她，拉著我的手把我?guī)нM(jìn)了小學(xué)校園。是張老師讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這一門科目。當(dāng)我的拼音發(fā)聲不準(zhǔn)確時(shí)，是張老師親耐自心的幫我糾正我的發(fā)音；當(dāng)我因背古詩(shī)而煩躁時(shí)，也是張老師教我一字一詞的認(rèn)真背誦；當(dāng)我因不會(huì)寫日記而抓耳撓腮時(shí)，還是張老師教我怎樣寫日記。我永遠(yuǎn)忘不了張老師讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這一門科目。當(dāng)我的拼音發(fā)聲不準(zhǔn)確時(shí)，是張老師親耐自心的幫我糾正我的發(fā)音；當(dāng)我因背古詩(shī)而煩躁時(shí)，也是張老師教我一字一詞的認(rèn)真背誦；當(dāng)我因不會(huì)寫日記而抓耳撓腮時(shí)，還是張老師教我怎樣寫日記。我永遠(yuǎn)忘不了張老師。
    我忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的劉老師。有一次我因?yàn)轵湴磷詽M數(shù)學(xué)考試只考了83分。當(dāng)時(shí)這張?jiān)嚲愍q如晴天霹靂擊碎了我的自尊心。但劉老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，使我重新樹(shù)立起了自信心。我經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于取得了98分的好成績(jī)。
    我也忘不了，和我一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的好朋友—陳彥宇。記得有一次，我們因?yàn)橐患∈卖[得很不愉快，一連幾天就像不認(rèn)識(shí)的人一樣。后來(lái)陳彥宇終于忍不住，偷偷給我了一張紙條，希望我們能重新和好。其實(shí)給我心里也一直很難過(guò)，就是不好意思向他道歉。于是我便愉快地答應(yīng)了，我們兩個(gè)就又成了一對(duì)好朋友。
    多么美好的，多么難忘的！它就像一張美好的圖片，將在我的心靈相冊(cè)里永遠(yuǎn)保存下去。
    小學(xué)生活篇十三
    時(shí)光飛逝，歲月如梭，六年的即將結(jié)束，我將離開(kāi)我的母校?；厥淄?，我覺(jué)得永遠(yuǎn)值得我好好珍藏。
    這一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，雖然讓第一名離我們遠(yuǎn)去，但我們并沒(méi)有責(zé)怪他，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭。我們應(yīng)該安慰他，而不是指責(zé)。
    我最應(yīng)感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因?yàn)槔蠋熛褚恢灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
    還記得當(dāng)時(shí)阮老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，我緊張的看著他，仿佛是一只會(huì)吃人的野獸一般。我正想著，這時(shí)阮老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手，可是又怕回答錯(cuò)了，我十分糾結(jié)。突然，阮老師的目光看向了我，眼神里似乎寫著：我知道你會(huì)的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那只仿佛有千斤重的手，老師點(diǎn)了我，我便行云流水般的說(shuō)出了答案，老師也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    美好而又快樂(lè)的就要結(jié)束了，有點(diǎn)傷感，但并不惆悵。因?yàn)槟菬o(wú)限的未來(lái)就要從現(xiàn)在開(kāi)始。再見(jiàn)，同學(xué)們，再見(jiàn)，老師們，再見(jiàn)，母校。
    小學(xué)生活篇十四
    過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，眼看著六年一晃而過(guò)，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，心想著就要離開(kāi)母校，跟她說(shuō)再見(jiàn)了。而這難忘的六年，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
    校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉幔s開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛(ài)的校園生活也快要告一段落了。
    再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴?，明天您一定為我們而光榮。
    再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
    再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
    忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)了我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識(shí)和懂得了做人的許多道理。
    童年的腳印留在校園的小路上。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別，去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
    難忘記，這多姿多彩的。